ENSEÑANZA	101	74	175	85	612	792	1
DEL	178	74	203	85	612	792	1
CONTROL	206	74	267	85	612	792	1
BIOLÓGICO	270	74	341	85	612	792	1
DE	344	74	361	85	612	792	1
PLAGAS	364	74	412	85	612	792	1
EN	415	74	432	85	612	792	1
LAS	435	74	458	85	612	792	1
ESCUELAS	461	74	525	85	612	792	1
AGROPECUARIAS.	95	88	204	98	612	792	1
Caso:	207	88	236	98	612	792	1
Escuela	239	88	279	98	612	792	1
Técnica	282	88	322	98	612	792	1
Agropecuaria	325	88	395	98	612	792	1
“AREGUE”,	398	85	465	98	612	792	1
Estado	468	85	503	98	612	792	1
Lara	506	85	531	98	612	792	1
Henry	483	115	516	126	612	792	1
Mujica	519	115	556	126	612	792	1
hmujicar@yahoo.com	449	129	556	140	612	792	1
Yelitza	462	143	498	154	612	792	1
Zambrano	501	143	555	154	612	792	1
lakika51@hotmail.com	444	156	555	167	612	792	1
Universidad	310	170	370	181	612	792	1
Pedagógica	373	170	430	181	612	792	1
Experimental	433	170	497	181	612	792	1
Libertador,	500	170	555	181	612	792	1
Núcleo	454	184	488	195	612	792	1
Barquisimeto	491	184	556	195	612	792	1
Recibido:	71	211	112	220	612	792	1
19/10/2011	114	211	160	220	612	792	1
Aceptado:	163	211	206	220	612	792	1
14/03/2012	208	211	254	220	612	792	1
RESUMEN	283	237	343	248	612	792	1
Palabras	71	389	115	399	612	792	1
Clave:	118	389	149	399	612	792	1
Enseñanza,	152	389	207	399	612	792	1
control	210	389	243	399	612	792	1
biológico,	246	389	294	399	612	792	1
agropecuaria.	297	389	361	399	612	792	1
BIOLOGICAL	74	416	153	427	612	792	1
CONTROL	156	416	216	427	612	792	1
TEACHING	219	416	285	427	612	792	1
ABOUT	288	416	331	427	612	792	1
PESTS	334	416	370	427	612	792	1
IN	373	416	387	427	612	792	1
AGRICULTURAL	390	416	488	427	612	792	1
SCHOOLS.	491	416	552	427	612	792	1
ONE	83	430	109	441	612	792	1
CASE	112	430	144	441	612	792	1
OF	147	430	164	441	612	792	1
ESCUELA	167	428	224	441	612	792	1
TÉCNICA	227	428	282	441	612	792	1
AGROPECUARIA	285	428	384	441	612	792	1
“AREGUE”,	387	428	454	441	612	792	1
ESTADO	457	428	506	441	612	792	1
LARA	509	428	543	441	612	792	1
ABSTRACT	281	458	346	469	612	792	1
Key	71	582	90	593	612	792	1
words:	93	582	125	593	612	792	1
Education,	128	582	180	593	612	792	1
biological	183	582	231	593	612	792	1
control,	234	582	271	593	612	792	1
agriculture.	274	582	329	593	612	792	1
Introducción	280	608	347	619	612	792	1
La	106	635	119	645	612	792	1
educación	122	635	171	645	612	792	1
y	174	635	180	645	612	792	1
el	183	635	192	645	612	792	1
desarrollo	195	635	243	645	612	792	1
social	246	635	274	645	612	792	1
se	277	635	287	645	612	792	1
han	290	635	307	645	612	792	1
considerado	311	635	368	645	612	792	1
siempre	371	635	410	645	612	792	1
como	413	635	439	645	612	792	1
eje	442	635	456	645	612	792	1
fundamental	460	635	519	645	612	792	1
para	523	635	543	645	612	792	1
el	546	635	555	645	612	792	1
desarrollo	71	655	119	666	612	792	1
de	124	655	135	666	612	792	1
los	140	655	154	666	612	792	1
países.	158	655	191	666	612	792	1
Es	196	655	208	666	612	792	1
por	213	655	229	666	612	792	1
esa	233	655	249	666	612	792	1
razón	253	655	280	666	612	792	1
que	285	655	302	666	612	792	1
actualmente	307	655	365	666	612	792	1
se	370	655	380	666	612	792	1
ha	384	655	396	666	612	792	1
dado	401	655	424	666	612	792	1
suma	429	655	454	666	612	792	1
importancia	459	655	516	666	612	792	1
a	521	655	526	666	612	792	1
estos	531	655	555	666	612	792	1
sectores,	71	676	112	687	612	792	1
con	117	676	134	687	612	792	1
el	139	676	148	687	612	792	1
objeto	152	676	182	687	612	792	1
de	187	676	198	687	612	792	1
mejorar	203	676	240	687	612	792	1
la	245	676	254	687	612	792	1
formación	258	676	307	687	612	792	1
de	312	676	323	687	612	792	1
los	328	676	342	687	612	792	1
jóvenes	347	676	383	687	612	792	1
y	388	676	394	687	612	792	1
la	399	676	407	687	612	792	1
participación	412	676	474	687	612	792	1
comunitaria,	479	676	539	687	612	792	1
en	544	676	555	687	612	792	1
función	71	697	108	707	612	792	1
de	113	697	124	707	612	792	1
la	129	697	138	707	612	792	1
necesidad	143	697	190	707	612	792	1
que	196	697	213	707	612	792	1
ellos	218	697	241	707	612	792	1
presentan	246	697	292	707	612	792	1
para	297	697	318	707	612	792	1
orientar	323	697	360	707	612	792	1
sus	365	697	381	707	612	792	1
aptitudes,	386	697	432	707	612	792	1
destrezas,	438	697	484	707	612	792	1
habilidades	490	697	544	707	612	792	1
y	550	697	556	707	612	792	1
Paradigma,	73	747	118	756	612	792	1
Vol.	120	747	138	756	612	792	1
XXXIII,	140	747	174	756	612	792	1
N°	177	747	188	756	612	792	1
1,	191	747	198	756	612	792	1
Junio	201	747	222	756	612	792	1
de	225	747	234	756	612	792	1
2012	237	747	257	756	612	792	1
/	259	747	262	756	612	792	1
67	264	747	274	756	612	792	1
-	277	747	281	756	612	792	1
82	283	747	293	756	612	792	1
67	546	747	556	756	612	792	1
Henry	57	38	82	47	612	792	2
Mujica	84	38	112	47	612	792	2
&	115	38	123	47	612	792	2
Yelitz	125	38	147	47	612	792	2
Zambrano	150	38	192	47	612	792	2
elevar	57	74	86	84	612	792	2
su	90	74	101	84	612	792	2
potencial	105	74	149	84	612	792	2
por	153	74	169	84	612	792	2
el	173	74	182	84	612	792	2
sentir	186	74	212	84	612	792	2
cultural	216	74	253	84	612	792	2
e	257	74	262	84	612	792	2
histórico.	266	74	311	84	612	792	2
Por	316	74	332	84	612	792	2
ello	336	74	354	84	612	792	2
se	358	74	368	84	612	792	2
hace	372	74	394	84	612	792	2
perentorio	398	74	448	84	612	792	2
hoy	452	74	470	84	612	792	2
en	474	74	485	84	612	792	2
día	489	74	504	84	612	792	2
formar	508	74	541	84	612	792	2
jóvenes	57	94	93	105	612	792	2
aptos	96	94	122	105	612	792	2
para	125	94	145	105	612	792	2
la	149	94	157	105	612	792	2
vida	160	94	181	105	612	792	2
en	184	94	195	105	612	792	2
las	199	94	212	105	612	792	2
escuelas	215	94	255	105	612	792	2
técnicas,	258	94	300	105	612	792	2
proporcionándoles	303	94	392	105	612	792	2
una	395	94	413	105	612	792	2
educación	416	94	464	105	612	792	2
integral	467	94	504	105	612	792	2
que	507	94	524	105	612	792	2
les	528	94	541	105	612	792	2
brinde	57	115	87	126	612	792	2
la	90	115	99	126	612	792	2
oportunidad	102	115	160	126	612	792	2
de	163	115	174	126	612	792	2
insertarse	177	115	223	126	612	792	2
en	226	115	237	126	612	792	2
el	240	115	249	126	612	792	2
desarrollo	252	115	300	126	612	792	2
social	303	115	331	126	612	792	2
y	334	115	340	126	612	792	2
productivo	343	115	395	126	612	792	2
que	398	115	415	126	612	792	2
reclama	418	115	456	126	612	792	2
el	459	115	468	126	612	792	2
país.	471	115	493	126	612	792	2
En	92	142	105	153	612	792	2
este	110	142	128	153	612	792	2
sentido,	133	142	170	153	612	792	2
las	175	142	188	153	612	792	2
estrategias	192	142	243	153	612	792	2
de	247	142	259	153	612	792	2
enseñanza	263	142	312	153	612	792	2
y	317	142	323	153	612	792	2
de	327	142	338	153	612	792	2
aprendizaje	343	142	398	153	612	792	2
constituyen	402	142	458	153	612	792	2
una	462	142	479	153	612	792	2
herramienta	483	142	541	153	612	792	2
fundamental	57	162	117	173	612	792	2
para	123	162	144	173	612	792	2
alcanzar	150	162	190	173	612	792	2
ese	197	162	212	173	612	792	2
propósito,	219	162	267	173	612	792	2
donde	273	162	303	173	612	792	2
los	309	162	323	173	612	792	2
estudiantes	330	162	383	173	612	792	2
participen	390	162	438	173	612	792	2
en	444	162	455	173	612	792	2
la	462	162	471	173	612	792	2
ejecución	477	162	523	173	612	792	2
de	530	162	541	173	612	792	2
actividades	57	183	111	194	612	792	2
prácticas	114	183	157	194	612	792	2
con	161	183	178	194	612	792	2
el	182	183	190	194	612	792	2
fin	194	183	207	194	612	792	2
de	211	183	222	194	612	792	2
adquirir	226	183	264	194	612	792	2
conocimientos	268	183	338	194	612	792	2
y	341	183	347	194	612	792	2
desarrollar	351	183	402	194	612	792	2
las	406	183	419	194	612	792	2
competencias	423	183	488	194	612	792	2
necesarias	492	183	541	194	612	792	2
mediante	57	204	101	215	612	792	2
una	105	204	123	215	612	792	2
visión	127	204	157	215	612	792	2
científica	162	204	206	215	612	792	2
de	211	204	222	215	612	792	2
las	227	204	240	215	612	792	2
mismas.	245	204	285	215	612	792	2
Al	290	204	302	215	612	792	2
respecto	307	204	346	215	612	792	2
Pujol	351	204	377	215	612	792	2
(1992),	381	204	416	215	612	792	2
señala	421	204	451	215	612	792	2
que	456	204	473	215	612	792	2
la	478	204	487	215	612	792	2
enseñanza	492	204	541	215	612	792	2
experimental	57	225	119	235	612	792	2
es	126	225	135	235	612	792	2
un	142	225	154	235	612	792	2
componente	160	225	219	235	612	792	2
fundamental	225	225	285	235	612	792	2
en	291	225	302	235	612	792	2
cualquier	308	225	353	235	612	792	2
círculo	359	225	393	235	612	792	2
perteneciente	399	225	463	235	612	792	2
al	469	225	478	235	612	792	2
área	484	225	504	235	612	792	2
de	510	225	521	235	612	792	2
las	528	225	541	235	612	792	2
ciencias	57	245	95	256	612	792	2
naturales.	99	245	146	256	612	792	2
El	150	245	160	256	612	792	2
trabajo	164	245	198	256	612	792	2
experimental	202	245	265	256	612	792	2
propicia	269	245	308	256	612	792	2
que	312	245	329	256	612	792	2
el	333	245	342	256	612	792	2
joven	346	245	373	256	612	792	2
desarrolle	377	245	424	256	612	792	2
habilidades	428	245	483	256	612	792	2
y	487	245	493	256	612	792	2
destrezas	497	245	541	256	612	792	2
utilizando	57	266	105	277	612	792	2
para	111	266	131	277	612	792	2
ello	137	266	155	277	612	792	2
los	162	266	176	277	612	792	2
procesos	182	266	224	277	612	792	2
de	230	266	241	277	612	792	2
la	247	266	256	277	612	792	2
ciencia.	262	266	299	277	612	792	2
Mediante	305	266	350	277	612	792	2
diseños	356	266	392	277	612	792	2
experimentales	399	266	471	277	612	792	2
el	477	266	486	277	612	792	2
estudiante	492	266	541	277	612	792	2
comprende	57	287	110	297	612	792	2
mejor	115	287	143	297	612	792	2
no	148	287	160	297	612	792	2
sólo	166	287	186	297	612	792	2
los	191	287	205	297	612	792	2
fenómenos	211	287	263	297	612	792	2
y	269	287	275	297	612	792	2
conceptos,	280	287	331	297	612	792	2
sino	336	287	356	297	612	792	2
también	361	287	400	297	612	792	2
el	405	287	414	297	612	792	2
espíritu	419	287	455	297	612	792	2
y	461	287	467	297	612	792	2
la	472	287	480	297	612	792	2
esencia	486	287	521	297	612	792	2
del	526	287	541	297	612	792	2
pensamiento	57	307	117	318	612	792	2
científico.	120	307	168	318	612	792	2
Por	92	334	109	345	612	792	2
otro	113	334	132	345	612	792	2
lado,	137	334	161	345	612	792	2
resulta	165	334	197	345	612	792	2
imperioso	201	334	249	345	612	792	2
que	254	334	271	345	612	792	2
los	275	334	289	345	612	792	2
docentes	294	334	336	345	612	792	2
encargados	340	334	394	345	612	792	2
de	399	334	410	345	612	792	2
facilitar	414	334	452	345	612	792	2
los	456	334	470	345	612	792	2
programas	475	334	525	345	612	792	2
de	530	334	541	345	612	792	2
ciencias	57	355	95	366	612	792	2
biológicas	105	355	155	366	612	792	2
tengan	165	355	197	366	612	792	2
la	208	355	216	366	612	792	2
formación	226	355	276	366	612	792	2
teórico-práctica	286	355	362	366	612	792	2
que	372	355	389	366	612	792	2
les	399	355	413	366	612	792	2
permita	423	355	460	366	612	792	2
compartir	470	355	517	366	612	792	2
los	527	355	541	366	612	792	2
conocimientos,	57	375	130	386	612	792	2
y	136	375	142	386	612	792	2
las	148	375	161	386	612	792	2
experiencias,	167	375	230	386	612	792	2
pero	236	375	258	386	612	792	2
que	264	375	281	386	612	792	2
además	287	375	323	386	612	792	2
pueda	330	375	358	386	612	792	2
inducir	364	375	398	386	612	792	2
a	404	375	410	386	612	792	2
los	416	375	430	386	612	792	2
educandos	436	375	487	386	612	792	2
al	493	375	502	386	612	792	2
trabajo	508	375	541	386	612	792	2
práctico.	57	396	98	407	612	792	2
Sin	102	396	118	407	612	792	2
embargo,	121	396	166	407	612	792	2
es	170	396	180	407	612	792	2
necesario	184	396	229	407	612	792	2
a	232	396	238	407	612	792	2
su	241	396	252	407	612	792	2
vez,	255	396	275	407	612	792	2
la	279	396	287	407	612	792	2
dotación	291	396	332	407	612	792	2
de	336	396	347	407	612	792	2
laboratorios,	351	396	411	407	612	792	2
finca	414	396	438	407	612	792	2
escolar	442	396	476	407	612	792	2
y	480	396	486	407	612	792	2
bibliotecas	489	396	541	407	612	792	2
con	57	417	74	428	612	792	2
materiales	79	417	128	428	612	792	2
actualizados,	131	417	194	428	612	792	2
ya	197	417	208	428	612	792	2
que	211	417	228	428	612	792	2
el	231	417	240	428	612	792	2
docente	243	417	280	428	612	792	2
confronta	283	417	329	428	612	792	2
una	332	417	349	428	612	792	2
serie	352	417	375	428	612	792	2
de	378	417	389	428	612	792	2
problemas	392	417	442	428	612	792	2
y	445	417	451	428	612	792	2
dificultades	454	417	510	428	612	792	2
en	513	417	525	428	612	792	2
las	528	417	541	428	612	792	2
escuelas	57	438	97	448	612	792	2
donde	102	438	132	448	612	792	2
por	137	438	153	448	612	792	2
lo	159	438	168	448	612	792	2
general	174	438	209	448	612	792	2
no	215	438	227	448	612	792	2
se	233	438	243	448	612	792	2
cuenta	249	438	280	448	612	792	2
con	286	438	303	448	612	792	2
los	309	438	323	448	612	792	2
recursos	329	438	369	448	612	792	2
necesarios	375	438	425	448	612	792	2
para	430	438	451	448	612	792	2
la	457	438	466	448	612	792	2
realización	471	438	524	448	612	792	2
de	530	438	541	448	612	792	2
actividades	57	458	111	469	612	792	2
prácticas.	114	458	159	469	612	792	2
En	92	485	105	496	612	792	2
este	109	485	128	496	612	792	2
mismo	131	485	164	496	612	792	2
orden	168	485	195	496	612	792	2
de	199	485	210	496	612	792	2
ideas,	214	485	241	496	612	792	2
se	245	485	255	496	612	792	2
infiere	259	485	290	496	612	792	2
que	294	485	311	496	612	792	2
el	315	485	323	496	612	792	2
docente	327	485	364	496	612	792	2
debe	368	485	391	496	612	792	2
estar	394	485	417	496	612	792	2
preparado	421	485	469	496	612	792	2
para	472	485	493	496	612	792	2
el	497	485	505	496	612	792	2
campo	509	485	541	496	612	792	2
de	57	506	68	517	612	792	2
la	72	506	81	517	612	792	2
experimentación,	85	506	168	517	612	792	2
planificando	172	506	232	517	612	792	2
actividades	236	506	290	517	612	792	2
de	294	506	306	517	612	792	2
carácter	310	506	348	517	612	792	2
práctico	352	506	390	517	612	792	2
donde	395	506	424	517	612	792	2
el	428	506	437	517	612	792	2
estudiante	441	506	490	517	612	792	2
desarrolle	494	506	541	517	612	792	2
sus	57	526	72	537	612	792	2
habilidades	75	526	130	537	612	792	2
y	133	526	139	537	612	792	2
destrezas	142	526	186	537	612	792	2
para	190	526	210	537	612	792	2
el	213	526	222	537	612	792	2
trabajo	225	526	259	537	612	792	2
científico	262	526	307	537	612	792	2
in	310	526	320	537	612	792	2
situ.	323	526	343	537	612	792	2
De	347	526	361	537	612	792	2
acuerdo	364	526	402	537	612	792	2
con	405	526	422	537	612	792	2
este	426	526	444	537	612	792	2
enfoque,	447	526	489	537	612	792	2
una	492	526	510	537	612	792	2
de	513	526	524	537	612	792	2
las	527	526	541	537	612	792	2
áreas	57	547	81	558	612	792	2
que	84	547	102	558	612	792	2
contribuye	105	547	156	558	612	792	2
con	160	547	177	558	612	792	2
este	181	547	199	558	612	792	2
propósito	202	547	248	558	612	792	2
es	251	547	261	558	612	792	2
la	265	547	273	558	612	792	2
biotecnología	276	547	342	558	612	792	2
aplicada	345	547	385	558	612	792	2
a	388	547	393	558	612	792	2
la	397	547	405	558	612	792	2
agricultura.	409	547	464	558	612	792	2
En	467	547	480	558	612	792	2
la	484	547	492	558	612	792	2
misma	496	547	528	558	612	792	2
se	531	547	541	558	612	792	2
estimula	57	568	97	579	612	792	2
a	104	568	109	579	612	792	2
los	116	568	130	579	612	792	2
docentes	136	568	178	579	612	792	2
a	184	568	190	579	612	792	2
laborar	196	568	230	579	612	792	2
de	237	568	248	579	612	792	2
manera	254	568	290	579	612	792	2
actualizada	296	568	350	579	612	792	2
aplicando	357	568	403	579	612	792	2
y	410	568	416	579	612	792	2
desarrollando	422	568	487	579	612	792	2
diferentes	494	568	541	579	612	792	2
actividades	57	588	111	599	612	792	2
experimentales	115	588	188	599	612	792	2
para	192	588	212	599	612	792	2
el	217	588	225	599	612	792	2
manejo	230	588	265	599	612	792	2
de	269	588	281	599	612	792	2
los	285	588	299	599	612	792	2
cultivos,	303	588	344	599	612	792	2
entre	349	588	373	599	612	792	2
las	377	588	390	599	612	792	2
cuales	395	588	424	599	612	792	2
se	429	588	439	599	612	792	2
encuentra	443	588	490	599	612	792	2
el	494	588	503	599	612	792	2
control	507	588	541	599	612	792	2
biológico	57	609	102	620	612	792	2
de	105	609	116	620	612	792	2
plagas.	119	609	153	620	612	792	2
Bajo	92	636	115	647	612	792	2
esta	120	636	139	647	612	792	2
perspectiva,	144	636	202	647	612	792	2
la	208	636	216	647	612	792	2
enseñanza	222	636	271	647	612	792	2
de	277	636	288	647	612	792	2
las	294	636	307	647	612	792	2
nuevas	312	636	346	647	612	792	2
tecnologías	351	636	406	647	612	792	2
agrícolas	412	636	455	647	612	792	2
como	460	636	487	647	612	792	2
el	493	636	502	647	612	792	2
control	507	636	541	647	612	792	2
biológico	57	657	102	667	612	792	2
de	107	657	118	667	612	792	2
plagas	123	657	153	667	612	792	2
representa	158	657	208	667	612	792	2
una	212	657	230	667	612	792	2
alternativa	235	657	285	667	612	792	2
viable	290	657	319	667	612	792	2
para	324	657	345	667	612	792	2
las	350	657	363	667	612	792	2
escuelas	368	657	408	667	612	792	2
agropecuarias	413	657	479	667	612	792	2
que	484	657	501	667	612	792	2
aspiran	506	657	541	667	612	792	2
lograr	57	677	85	688	612	792	2
una	93	677	110	688	612	792	2
mayor	117	677	148	688	612	792	2
apertura	156	677	195	688	612	792	2
de	202	677	214	688	612	792	2
los	221	677	235	688	612	792	2
procesos	243	677	285	688	612	792	2
productivos	292	677	349	688	612	792	2
y	356	677	362	688	612	792	2
sociales	370	677	408	688	612	792	2
en	415	677	426	688	612	792	2
sus	434	677	449	688	612	792	2
profesores	457	677	507	688	612	792	2
como	514	677	541	688	612	792	2
estudiantes,	57	698	113	709	612	792	2
para	116	698	137	709	612	792	2
que	139	698	157	709	612	792	2
sea	160	698	175	709	612	792	2
posible	178	698	213	709	612	792	2
crear,	216	698	243	709	612	792	2
resolver	246	698	284	709	612	792	2
problemas	287	698	338	709	612	792	2
y	341	698	347	709	612	792	2
ejecutar	350	698	388	709	612	792	2
proyectos	391	698	437	709	612	792	2
en	440	698	451	709	612	792	2
contextos	454	698	500	709	612	792	2
reales.	503	698	534	709	612	792	2
68	58	747	68	756	612	792	2
Paradigma,	318	747	363	756	612	792	2
Vol.	366	747	383	756	612	792	2
XXXIII,	386	747	420	756	612	792	2
N°	423	747	434	756	612	792	2
1,	436	747	444	756	612	792	2
Junio	446	747	468	756	612	792	2
de	470	747	480	756	612	792	2
2012	482	747	502	756	612	792	2
/	505	747	508	756	612	792	2
67	510	747	520	756	612	792	2
-	523	747	526	756	612	792	2
82	529	747	539	756	612	792	2
Enseñanza	252	44	296	53	612	792	3
del	298	44	311	53	612	792	3
control	313	44	342	53	612	792	3
biológico	344	44	382	53	612	792	3
de	384	44	394	53	612	792	3
plagas	396	44	423	53	612	792	3
en	426	42	435	53	612	792	3
las	438	42	449	53	612	792	3
escuelas	452	42	486	53	612	792	3
agropecuarias…	488	42	555	53	612	792	3
Al	106	76	118	86	612	792	3
respecto,	125	76	168	86	612	792	3
el	174	76	183	86	612	792	3
Centro	189	76	222	86	612	792	3
Nacional	229	76	272	86	612	792	3
para	278	76	299	86	612	792	3
el	305	76	314	86	612	792	3
Mejoramiento	320	76	389	86	612	792	3
en	395	76	406	86	612	792	3
la	413	76	421	86	612	792	3
Enseñanza	428	76	479	86	612	792	3
de	486	76	497	86	612	792	3
la	504	76	512	86	612	792	3
Ciencia	519	76	555	86	612	792	3
(CENAMEC,	71	96	137	107	612	792	3
1998),	141	96	171	107	612	792	3
publicó	175	96	211	107	612	792	3
una	215	96	233	107	612	792	3
carpeta	237	96	271	107	612	792	3
de	275	96	286	107	612	792	3
ciencias	290	96	329	107	612	792	3
naturales	333	96	376	107	612	792	3
para	380	96	401	107	612	792	3
docentes	405	96	447	107	612	792	3
de	451	96	462	107	612	792	3
Educación	466	96	516	107	612	792	3
Básica,	520	96	555	107	612	792	3
en	71	117	82	128	612	792	3
la	88	117	97	128	612	792	3
misma	102	117	134	128	612	792	3
se	140	117	150	128	612	792	3
señala	156	117	186	128	612	792	3
que	192	117	209	128	612	792	3
con	215	117	232	128	612	792	3
un	238	117	250	128	612	792	3
poco	256	117	279	128	612	792	3
de	285	117	296	128	612	792	3
creatividad	302	117	355	128	612	792	3
y	361	117	367	128	612	792	3
voluntad	373	117	415	128	612	792	3
se	421	117	431	128	612	792	3
pueden	437	117	471	128	612	792	3
diseñar	477	117	512	128	612	792	3
trabajos	517	117	555	128	612	792	3
prácticos	71	138	114	149	612	792	3
muy	117	138	139	149	612	792	3
sencillos	141	138	183	149	612	792	3
que	186	138	204	149	612	792	3
requieran	207	138	252	149	612	792	3
de	255	138	266	149	612	792	3
materiales	269	138	319	149	612	792	3
de	322	138	333	149	612	792	3
bajos	336	138	361	149	612	792	3
costo	364	138	390	149	612	792	3
y	393	138	399	149	612	792	3
fáciles	402	138	433	149	612	792	3
de	436	138	447	149	612	792	3
conseguir.	450	138	500	149	612	792	3
Sobre	106	165	134	175	612	792	3
la	138	165	146	175	612	792	3
base	150	165	171	175	612	792	3
de	175	165	186	175	612	792	3
las	190	165	203	175	612	792	3
consideraciones	206	165	283	175	612	792	3
anteriores,	286	165	337	175	612	792	3
se	344	165	354	175	612	792	3
desarrolló	357	165	405	175	612	792	3
la	409	165	417	175	612	792	3
presente	421	165	461	175	612	792	3
investigación	464	165	528	175	612	792	3
cuyo	532	165	555	175	612	792	3
propósito	71	185	116	196	612	792	3
fue	121	185	136	196	612	792	3
analizar	141	185	179	196	612	792	3
la	183	185	192	196	612	792	3
percepción	197	185	249	196	612	792	3
de	254	185	265	196	612	792	3
la	270	185	278	196	612	792	3
enseñanza	283	185	332	196	612	792	3
del	337	185	351	196	612	792	3
control	356	185	390	196	612	792	3
biológico	395	185	440	196	612	792	3
de	444	185	456	196	612	792	3
plagas	460	185	491	196	612	792	3
dentro	496	185	526	196	612	792	3
de	531	185	542	196	612	792	3
la	547	185	555	196	612	792	3
asignatura	71	203	120	217	612	792	3
biología	125	203	164	217	612	792	3
agrícola	169	203	208	217	612	792	3
en	212	203	223	217	612	792	3
la	228	203	237	217	612	792	3
Escuela	241	203	279	217	612	792	3
Técnica	284	203	322	217	612	792	3
Agropecuaria	326	203	391	217	612	792	3
“Aregue”	396	203	442	217	612	792	3
del	447	203	461	217	612	792	3
Municipio	466	203	516	217	612	792	3
Torres,	521	203	555	217	612	792	3
Estado	71	227	104	237	612	792	3
Lara,	109	227	134	237	612	792	3
como	139	227	166	237	612	792	3
contribución	171	227	232	237	612	792	3
al	237	227	246	237	612	792	3
mejoramiento	251	227	318	237	612	792	3
de	323	227	335	237	612	792	3
la	340	227	349	237	612	792	3
calidad	354	227	389	237	612	792	3
de	394	227	405	237	612	792	3
la	411	227	419	237	612	792	3
enseñanza	425	227	474	237	612	792	3
en	479	227	491	237	612	792	3
este	496	227	515	237	612	792	3
tipo	520	227	539	237	612	792	3
de	544	227	556	237	612	792	3
instituciones.	71	247	135	258	612	792	3
Planteamiento	241	274	315	285	612	792	3
del	318	274	333	285	612	792	3
Problema	336	274	386	285	612	792	3
La	106	301	119	312	612	792	3
educación	123	301	172	312	612	792	3
entendida	177	301	223	312	612	792	3
en	228	301	239	312	612	792	3
su	244	301	254	312	612	792	3
verdadero	259	301	307	312	612	792	3
sentido,	311	301	349	312	612	792	3
conlleva	354	301	394	312	612	792	3
a	399	301	404	312	612	792	3
un	408	301	420	312	612	792	3
aprendizaje	425	301	480	312	612	792	3
vinculado	485	301	532	312	612	792	3
a	537	301	542	312	612	792	3
la	547	301	555	312	612	792	3
vida	71	321	92	332	612	792	3
que	97	321	115	332	612	792	3
se	120	321	130	332	612	792	3
nutre	136	321	161	332	612	792	3
del	167	321	181	332	612	792	3
ambiente,	187	321	234	332	612	792	3
de	240	321	251	332	612	792	3
la	257	321	265	332	612	792	3
experiencia,	271	321	329	332	612	792	3
del	335	321	350	332	612	792	3
contacto	356	321	396	332	612	792	3
con	402	321	419	332	612	792	3
el	425	321	434	332	612	792	3
entorno	439	321	476	332	612	792	3
social	482	321	510	332	612	792	3
y	516	321	522	332	612	792	3
de	527	321	539	332	612	792	3
su	544	321	555	332	612	792	3
composición,	71	342	135	353	612	792	3
tal	139	342	151	353	612	792	3
como	154	342	181	353	612	792	3
la	184	342	193	353	612	792	3
estipula	196	342	233	353	612	792	3
la	237	342	245	353	612	792	3
Constitución	249	342	310	353	612	792	3
de	313	342	325	353	612	792	3
la	328	342	337	353	612	792	3
República	340	342	389	353	612	792	3
Bolivariana	392	342	448	353	612	792	3
de	451	342	463	353	612	792	3
Venezuela	466	342	517	353	612	792	3
(1999),	520	342	555	353	612	792	3
en	71	363	82	374	612	792	3
los	86	363	100	374	612	792	3
artículos	104	363	145	374	612	792	3
102,	149	363	170	374	612	792	3
103	174	363	192	374	612	792	3
y	196	363	202	374	612	792	3
104	206	363	224	374	612	792	3
los	228	363	242	374	612	792	3
cuales	246	363	276	374	612	792	3
hacen	280	363	308	374	612	792	3
referencia	312	363	359	374	612	792	3
a	363	363	369	374	612	792	3
que	373	363	390	374	612	792	3
toda	394	363	414	374	612	792	3
persona	418	363	456	374	612	792	3
tiene	460	363	483	374	612	792	3
derecho	487	363	525	374	612	792	3
a	529	363	534	374	612	792	3
una	538	363	555	374	612	792	3
educación	71	384	120	394	612	792	3
integral	123	384	159	394	612	792	3
de	163	384	174	394	612	792	3
calidad,	177	384	215	394	612	792	3
permanente,	218	384	277	394	612	792	3
en	280	384	292	394	612	792	3
igualdad	295	384	336	394	612	792	3
de	339	384	351	394	612	792	3
condiciones	354	384	411	394	612	792	3
y	415	384	421	394	612	792	3
oportunidades,	424	384	495	394	612	792	3
fomentando	498	384	556	394	612	792	3
así	71	404	84	415	612	792	3
el	89	404	97	415	612	792	3
desarrollo	102	404	150	415	612	792	3
del	155	404	169	415	612	792	3
potencial	174	404	218	415	612	792	3
creativo	222	404	261	415	612	792	3
de	266	404	277	415	612	792	3
cada	282	404	303	415	612	792	3
individuo	308	404	354	415	612	792	3
y	359	404	365	415	612	792	3
el	369	404	378	415	612	792	3
pleno	382	404	409	415	612	792	3
ejercicio	414	404	455	415	612	792	3
de	459	404	471	415	612	792	3
su	475	404	486	415	612	792	3
personalidad,	491	404	555	415	612	792	3
orientados	71	425	121	436	612	792	3
bajo	124	425	145	436	612	792	3
personas	148	425	190	436	612	792	3
de	194	425	205	436	612	792	3
reconocida	209	425	261	436	612	792	3
moralidad	265	425	314	436	612	792	3
y	317	425	323	436	612	792	3
comprobadas	327	425	390	436	612	792	3
virtudes	394	425	433	436	612	792	3
académicas	436	425	491	436	612	792	3
que	495	425	512	436	612	792	3
faciliten	516	425	555	436	612	792	3
el	71	446	80	456	612	792	3
proceso	83	446	120	456	612	792	3
de	123	446	134	456	612	792	3
aprendizaje.	137	446	195	456	612	792	3
En	106	472	120	483	612	792	3
este	123	472	142	483	612	792	3
sentido,	145	472	183	483	612	792	3
uno	186	472	204	483	612	792	3
de	207	472	219	483	612	792	3
los	222	472	236	483	612	792	3
propósitos	239	472	289	483	612	792	3
transcendentales	292	472	372	483	612	792	3
que	375	472	392	483	612	792	3
tiene	396	472	419	483	612	792	3
la	422	472	431	483	612	792	3
educación	434	472	483	483	612	792	3
para	486	472	507	483	612	792	3
el	510	472	518	483	612	792	3
trabajo	522	472	555	483	612	792	3
es	71	493	81	504	612	792	3
fomentar	88	493	131	504	612	792	3
la	138	493	146	504	612	792	3
creatividad,	153	493	209	504	612	792	3
permitiéndole	216	493	283	504	612	792	3
al	289	493	298	504	612	792	3
alumno	305	493	341	504	612	792	3
crear	347	493	371	504	612	792	3
ideas	378	493	403	504	612	792	3
y	409	493	415	504	612	792	3
transferir	422	493	466	504	612	792	3
conocimientos	473	493	543	504	612	792	3
y	549	493	555	504	612	792	3
experiencias	71	514	131	525	612	792	3
en	134	514	145	525	612	792	3
la	148	514	157	525	612	792	3
solución	160	514	201	525	612	792	3
de	204	514	215	525	612	792	3
problemas	218	514	268	525	612	792	3
de	271	514	282	525	612	792	3
su	285	514	296	525	612	792	3
entorno	299	514	336	525	612	792	3
con	339	514	356	525	612	792	3
una	359	514	376	525	612	792	3
actitud	379	514	412	525	612	792	3
crítica	415	514	445	525	612	792	3
y	448	514	454	525	612	792	3
madura.	457	514	496	525	612	792	3
Sin	106	540	122	551	612	792	3
embargo,	126	540	171	551	612	792	3
para	175	540	196	551	612	792	3
lograr	200	540	228	551	612	792	3
esta	232	540	251	551	612	792	3
misión	255	540	288	551	612	792	3
la	292	540	300	551	612	792	3
educación	304	540	353	551	612	792	3
para	357	540	377	551	612	792	3
el	381	540	390	551	612	792	3
trabajo	394	540	427	551	612	792	3
ha	431	540	442	551	612	792	3
sufrido	446	540	480	551	612	792	3
cambios	484	540	524	551	612	792	3
desde	528	540	555	551	612	792	3
sus	71	561	86	572	612	792	3
comienzos	91	561	143	572	612	792	3
hasta	147	561	172	572	612	792	3
los	177	561	191	572	612	792	3
actuales	196	561	234	572	612	792	3
días,	239	561	262	572	612	792	3
uno	266	561	284	572	612	792	3
de	289	561	301	572	612	792	3
ellos	306	561	328	572	612	792	3
está	333	561	352	572	612	792	3
representado	357	561	418	572	612	792	3
en	423	561	434	572	612	792	3
el	439	561	448	572	612	792	3
personal	453	561	493	572	612	792	3
docente.	498	561	538	572	612	792	3
Al	543	561	555	572	612	792	3
inicio	71	582	98	593	612	792	3
fue	103	582	118	593	612	792	3
atendida	123	582	164	593	612	792	3
por	169	582	185	593	612	792	3
artesanos,	189	582	237	593	612	792	3
pero	242	582	263	593	612	792	3
con	268	582	285	593	612	792	3
la	290	582	299	593	612	792	3
implementación	304	582	381	593	612	792	3
de	386	582	397	593	612	792	3
la	402	582	411	593	612	792	3
Educación	415	582	466	593	612	792	3
Básica	471	582	503	593	612	792	3
(EB)	508	582	531	593	612	792	3
y	536	582	542	593	612	792	3
la	547	582	555	593	612	792	3
Educación	71	603	121	613	612	792	3
Media	127	603	157	613	612	792	3
Diversificada	163	603	227	613	612	792	3
y	233	603	239	613	612	792	3
Profesional	244	603	299	613	612	792	3
(EMDP),	304	603	348	613	612	792	3
se	354	603	364	613	612	792	3
hizo	369	603	389	613	612	792	3
necesario	395	603	440	613	612	792	3
un	445	603	457	613	612	792	3
personal	463	603	503	613	612	792	3
altamente	509	603	555	613	612	792	3
capacitado	71	623	122	634	612	792	3
para	127	623	148	634	612	792	3
facilitar	153	623	190	634	612	792	3
al	196	623	204	634	612	792	3
educando	209	623	255	634	612	792	3
los	261	623	275	634	612	792	3
conocimientos	280	623	350	634	612	792	3
y	355	623	361	634	612	792	3
las	366	623	379	634	612	792	3
técnicas	384	623	423	634	612	792	3
que	428	623	446	634	612	792	3
produzcan	451	623	501	634	612	792	3
y	506	623	512	634	612	792	3
generen	517	623	555	634	612	792	3
transformación	71	644	144	655	612	792	3
desde	147	644	174	655	612	792	3
la	177	644	185	655	612	792	3
escuela	189	644	224	655	612	792	3
hasta	227	644	251	655	612	792	3
la	254	644	263	655	612	792	3
comunidad.	266	644	322	655	612	792	3
Hoy	106	671	127	681	612	792	3
en	132	671	144	681	612	792	3
día,	149	671	167	681	612	792	3
la	172	671	181	681	612	792	3
educación	186	671	235	681	612	792	3
para	240	671	261	681	612	792	3
el	266	671	275	681	612	792	3
trabajo	280	671	314	681	612	792	3
en	319	671	331	681	612	792	3
EMDP	336	671	369	681	612	792	3
se	375	671	385	681	612	792	3
centra	390	671	419	681	612	792	3
en	425	671	436	681	612	792	3
la	442	671	450	681	612	792	3
formación	456	671	505	681	612	792	3
científica	510	671	555	681	612	792	3
tecnológica,	71	691	129	702	612	792	3
y	134	691	140	702	612	792	3
constituye	145	691	194	702	612	792	3
la	199	691	207	702	612	792	3
base	212	691	233	702	612	792	3
para	238	691	259	702	612	792	3
alcanzar	263	691	303	702	612	792	3
una	308	691	325	702	612	792	3
adecuada	330	691	374	702	612	792	3
preparación	379	691	436	702	612	792	3
del	441	691	455	702	612	792	3
futuro	460	691	489	702	612	792	3
técnico	494	691	528	702	612	792	3
y	533	691	539	702	612	792	3
en	544	691	555	702	612	792	3
Paradigma,	73	747	118	756	612	792	3
Vol.	120	747	138	756	612	792	3
XXXIII,	140	747	174	756	612	792	3
N°	177	747	188	756	612	792	3
1,	191	747	198	756	612	792	3
Junio	201	747	222	756	612	792	3
de	225	747	234	756	612	792	3
2012	237	747	257	756	612	792	3
/	259	747	262	756	612	792	3
67	264	747	274	756	612	792	3
-	277	747	281	756	612	792	3
82	283	747	293	756	612	792	3
69	546	747	556	756	612	792	3
Henry	57	38	82	47	612	792	4
Mujica	84	38	112	47	612	792	4
&	115	38	123	47	612	792	4
Yelitz	125	38	147	47	612	792	4
Zambrano	150	38	192	47	612	792	4
general	57	74	92	84	612	792	4
de	97	74	108	84	612	792	4
todo	114	74	135	84	612	792	4
el	140	74	149	84	612	792	4
individuo	154	74	200	84	612	792	4
como	206	74	232	84	612	792	4
persona.	237	74	278	84	612	792	4
Considerando	283	74	350	84	612	792	4
que	355	74	372	84	612	792	4
la	377	74	386	84	612	792	4
tecnología	391	74	441	84	612	792	4
es	447	74	456	84	612	792	4
el	462	74	470	84	612	792	4
conocimiento	476	74	541	84	612	792	4
racional	57	94	95	105	612	792	4
y	100	94	106	105	612	792	4
científico	110	94	156	105	612	792	4
de	160	94	172	105	612	792	4
los	176	94	190	105	612	792	4
mecanismos	195	94	254	105	612	792	4
y	259	94	265	105	612	792	4
procesos	269	94	311	105	612	792	4
para	316	94	336	105	612	792	4
producir	341	94	382	105	612	792	4
un	386	94	398	105	612	792	4
bien	403	94	424	105	612	792	4
o	428	94	434	105	612	792	4
servicio,	439	94	480	105	612	792	4
entonces	484	94	526	105	612	792	4
es	531	94	541	105	612	792	4
necesario	57	115	102	126	612	792	4
que	109	115	126	126	612	792	4
la	133	115	142	126	612	792	4
formación	149	115	198	126	612	792	4
integral	205	115	242	126	612	792	4
del	249	115	263	126	612	792	4
estudiante	270	115	319	126	612	792	4
sea	326	115	341	126	612	792	4
compatible	348	115	402	126	612	792	4
con	409	115	426	126	612	792	4
su	433	115	444	126	612	792	4
futuro	451	115	480	126	612	792	4
desempeño	487	115	541	126	612	792	4
profesional,	57	136	114	147	612	792	4
de	117	136	128	147	612	792	4
manera	132	136	167	147	612	792	4
que	170	136	187	147	612	792	4
pueda	191	136	219	147	612	792	4
comprender	223	136	280	147	612	792	4
la	283	136	292	147	612	792	4
razón	295	136	322	147	612	792	4
de	325	136	337	147	612	792	4
ser	340	136	354	147	612	792	4
un	357	136	369	147	612	792	4
fenómeno	372	136	420	147	612	792	4
para	424	136	444	147	612	792	4
sacarle	448	136	481	147	612	792	4
provecho	484	136	529	147	612	792	4
el	532	136	541	147	612	792	4
máximo	57	156	96	167	612	792	4
provecho	99	156	144	167	612	792	4
en	147	156	158	167	612	792	4
su	161	156	172	167	612	792	4
propio	175	156	206	167	612	792	4
beneficio	209	156	253	167	612	792	4
(Weissmann,	256	156	320	167	612	792	4
2000).	323	156	353	167	612	792	4
Al	92	183	104	194	612	792	4
respecto,	107	183	150	194	612	792	4
Martínez	153	183	197	194	612	792	4
(2003)	200	183	232	194	612	792	4
expresa	235	183	272	194	612	792	4
que	275	183	293	194	612	792	4
esta	296	183	315	194	612	792	4
situación	318	183	361	194	612	792	4
produce	364	183	403	194	612	792	4
cambios	406	183	446	194	612	792	4
significativos	450	183	514	194	612	792	4
en	518	183	529	194	612	792	4
el	532	183	541	194	612	792	4
sector	57	204	85	215	612	792	4
educativo,	91	204	141	215	612	792	4
puesto	147	204	178	215	612	792	4
que	184	204	201	215	612	792	4
“la	207	201	221	215	612	792	4
educación	227	201	276	215	612	792	4
como	282	201	308	215	612	792	4
fenómeno	314	201	362	215	612	792	4
social	368	201	396	215	612	792	4
es	402	201	412	215	612	792	4
un	418	201	430	215	612	792	4
proceso	436	201	473	215	612	792	4
dinámico	479	201	524	215	612	792	4
en	530	201	541	215	612	792	4
constante	57	225	102	235	612	792	4
transformaciones	107	225	190	235	612	792	4
durante	195	225	231	235	612	792	4
el	237	225	245	235	612	792	4
cual	251	225	271	235	612	792	4
los	276	225	290	235	612	792	4
estudiantes	295	225	349	235	612	792	4
deben	354	225	383	235	612	792	4
relacionar	388	225	436	235	612	792	4
las	441	225	455	235	612	792	4
ciencias	460	225	499	235	612	792	4
con	504	225	521	235	612	792	4
los	527	225	541	235	612	792	4
aspectos	57	243	97	256	612	792	4
tecnológicos,	100	243	164	256	612	792	4
científicos,	167	243	220	256	612	792	4
sociales	223	243	261	256	612	792	4
y	264	243	270	256	612	792	4
culturales	273	243	319	256	612	792	4
de	322	243	334	256	612	792	4
su	337	243	347	256	612	792	4
entorno”.	350	243	395	256	612	792	4
(p.	398	243	411	256	612	792	4
15).	414	243	433	256	612	792	4
Tal	92	272	108	283	612	792	4
como	115	272	142	283	612	792	4
refiere	149	272	180	283	612	792	4
Verdugo	187	272	229	283	612	792	4
(2000),	236	272	271	283	612	792	4
en	278	272	290	283	612	792	4
una	297	272	314	283	612	792	4
sociedad	321	272	363	283	612	792	4
llena	370	272	393	283	612	792	4
de	400	272	412	283	612	792	4
avances	419	272	457	283	612	792	4
científicos,	464	272	517	283	612	792	4
con	524	272	541	283	612	792	4
aplicaciones	57	293	116	303	612	792	4
novedosas	125	293	175	303	612	792	4
que	184	293	201	303	612	792	4
científicos	211	293	260	303	612	792	4
y	270	293	276	303	612	792	4
tecnólogos	285	293	337	303	612	792	4
ponen	346	293	375	303	612	792	4
a	384	293	390	303	612	792	4
nuestra	399	293	433	303	612	792	4
disposición,	442	293	500	303	612	792	4
resulta	509	293	541	303	612	792	4
fundamental	57	313	117	324	612	792	4
el	120	313	129	324	612	792	4
aprender	133	313	175	324	612	792	4
a	179	313	184	324	612	792	4
convivir	188	313	228	324	612	792	4
con	232	313	249	324	612	792	4
estos	253	313	277	324	612	792	4
saberes,	281	313	319	324	612	792	4
los	323	313	337	324	612	792	4
cuales	341	313	371	324	612	792	4
son	375	313	392	324	612	792	4
para	396	313	416	324	612	792	4
algunos	420	313	458	324	612	792	4
parte	462	313	486	324	612	792	4
de	489	313	501	324	612	792	4
la	505	313	513	324	612	792	4
vida,	517	313	541	324	612	792	4
pero	57	334	78	345	612	792	4
otros	83	334	107	345	612	792	4
se	111	334	121	345	612	792	4
requieren	126	334	171	345	612	792	4
procesos	176	334	218	345	612	792	4
de	222	334	234	345	612	792	4
aprendizaje,	238	334	297	345	612	792	4
a	301	334	307	345	612	792	4
veces	311	334	338	345	612	792	4
con	342	334	360	345	612	792	4
complejas	364	334	413	345	612	792	4
operaciones	418	334	475	345	612	792	4
que	480	334	497	345	612	792	4
llegan	502	334	531	345	612	792	4
a	536	334	541	345	612	792	4
atemorizar	57	355	108	366	612	792	4
a	111	355	116	366	612	792	4
los	119	355	133	366	612	792	4
estudiantes.	136	355	193	366	612	792	4
De	92	381	106	392	612	792	4
igual	110	381	134	392	612	792	4
manera,	138	381	176	392	612	792	4
el	180	381	189	392	612	792	4
Ministerio	193	381	243	392	612	792	4
de	247	381	258	392	612	792	4
Educación	262	381	313	392	612	792	4
(1999)	317	381	349	392	612	792	4
en	353	381	364	392	612	792	4
el	368	381	377	392	612	792	4
Manual	381	381	417	392	612	792	4
Formativo	421	381	471	392	612	792	4
de	475	381	487	392	612	792	4
Educación	491	381	541	392	612	792	4
Básica,	57	402	92	413	612	792	4
específicamente	96	402	173	413	612	792	4
para	178	402	198	413	612	792	4
la	203	402	211	413	612	792	4
II	216	402	224	413	612	792	4
etapa	228	402	254	413	612	792	4
en	258	402	269	413	612	792	4
el	274	402	282	413	612	792	4
eje	287	402	301	413	612	792	4
transversal	305	402	357	413	612	792	4
trabajo,	362	402	398	413	612	792	4
contempla	402	402	452	413	612	792	4
varios	457	402	486	413	612	792	4
programas	490	402	541	413	612	792	4
que	57	423	74	434	612	792	4
deben	77	423	106	434	612	792	4
ser	109	423	123	434	612	792	4
seleccionados	126	423	193	434	612	792	4
según	196	423	224	434	612	792	4
el	227	423	235	434	612	792	4
desarrollo	238	423	286	434	612	792	4
de	289	423	301	434	612	792	4
cada	304	423	326	434	612	792	4
región.	329	423	363	434	612	792	4
El	366	423	376	434	612	792	4
propósito	379	423	425	434	612	792	4
de	428	423	439	434	612	792	4
este	442	423	461	434	612	792	4
eje	464	423	478	434	612	792	4
curricular	481	423	528	434	612	792	4
es	531	423	541	434	612	792	4
logar	57	444	81	454	612	792	4
en	85	444	96	454	612	792	4
el	100	444	109	454	612	792	4
estudiante	113	444	161	454	612	792	4
la	165	444	174	454	612	792	4
valoración	178	444	228	454	612	792	4
del	232	444	247	454	612	792	4
trabajo	251	444	284	454	612	792	4
a	288	444	294	454	612	792	4
través	297	444	326	454	612	792	4
del	330	444	345	454	612	792	4
manejo	348	444	384	454	612	792	4
de	388	444	399	454	612	792	4
herramientas	403	444	465	454	612	792	4
y	469	444	475	454	612	792	4
materiales,	478	444	531	454	612	792	4
y	535	444	541	454	612	792	4
establezca	57	464	106	475	612	792	4
relaciones	109	464	157	475	612	792	4
de	160	464	172	475	612	792	4
empatía	175	464	213	475	612	792	4
con	216	464	233	475	612	792	4
otras	236	464	259	475	612	792	4
personas	262	464	304	475	612	792	4
de	308	464	319	475	612	792	4
su	322	464	332	475	612	792	4
comunidad.	335	464	392	475	612	792	4
En	92	491	105	502	612	792	4
este	111	491	130	502	612	792	4
mismo	136	491	169	502	612	792	4
orden	175	491	202	502	612	792	4
de	208	491	220	502	612	792	4
ideas,	226	491	253	502	612	792	4
el	259	491	268	502	612	792	4
Plan	274	491	295	502	612	792	4
de	301	491	313	502	612	792	4
Estudios	319	491	360	502	612	792	4
de	366	491	377	502	612	792	4
EMDP	383	491	417	502	612	792	4
para	423	491	443	502	612	792	4
la	449	491	458	502	612	792	4
especialidad	464	491	523	502	612	792	4
de	529	491	541	502	612	792	4
agropecuaria	57	512	119	523	612	792	4
contiene	123	512	164	523	612	792	4
la	168	512	177	523	612	792	4
asignatura	181	512	230	523	612	792	4
de	235	512	246	523	612	792	4
biología	251	512	290	523	612	792	4
agrícola,	295	512	336	523	612	792	4
en	341	512	352	523	612	792	4
la	356	512	365	523	612	792	4
cual	370	512	389	523	612	792	4
se	394	512	404	523	612	792	4
requiere	408	512	448	523	612	792	4
un	452	512	464	523	612	792	4
docente	469	512	506	523	612	792	4
con	510	512	528	523	612	792	4
la	532	512	541	523	612	792	4
capacidad	57	532	105	543	612	792	4
de	108	532	120	543	612	792	4
organizar,	123	532	172	543	612	792	4
diseñar	176	532	210	543	612	792	4
y	214	532	220	543	612	792	4
ejecutar	224	532	262	543	612	792	4
estrategias	266	532	316	543	612	792	4
y	320	532	326	543	612	792	4
actividades	330	532	384	543	612	792	4
didácticas	388	532	436	543	612	792	4
con	440	532	457	543	612	792	4
el	461	532	469	543	612	792	4
fin	473	532	487	543	612	792	4
de	490	532	502	543	612	792	4
que	506	532	523	543	612	792	4
los	527	532	541	543	612	792	4
alumnos	57	553	97	564	612	792	4
alcancen	103	553	145	564	612	792	4
las	151	553	165	564	612	792	4
competencias	171	553	236	564	612	792	4
del	242	553	257	564	612	792	4
proceso	263	553	300	564	612	792	4
educativo	306	553	353	564	612	792	4
en	359	553	370	564	612	792	4
esa	376	553	391	564	612	792	4
especialidad,	397	553	460	564	612	792	4
pero	466	553	487	564	612	792	4
a	493	553	498	564	612	792	4
su	504	553	515	564	612	792	4
vez,	521	553	541	564	612	792	4
reconociendo	57	574	121	585	612	792	4
la	125	574	133	585	612	792	4
diversidad	137	574	187	585	612	792	4
de	191	574	202	585	612	792	4
los	206	574	220	585	612	792	4
grupos	223	574	256	585	612	792	4
y	260	574	266	585	612	792	4
atendiendo	269	574	322	585	612	792	4
a	325	574	331	585	612	792	4
su	334	574	345	585	612	792	4
enseñanza	349	574	398	585	612	792	4
de	402	574	413	585	612	792	4
manera	417	574	452	585	612	792	4
creativa;	456	574	497	585	612	792	4
es	500	574	510	585	612	792	4
decir,	514	574	541	585	612	792	4
el	57	594	65	605	612	792	4
docente	70	594	107	605	612	792	4
debe	111	594	134	605	612	792	4
encontrar	138	594	184	605	612	792	4
formas	188	594	221	605	612	792	4
de	226	594	237	605	612	792	4
enseñanza	241	594	291	605	612	792	4
que	295	594	312	605	612	792	4
sean	317	594	338	605	612	792	4
interesantes	342	594	399	605	612	792	4
para	403	594	424	605	612	792	4
el	428	594	437	605	612	792	4
educando	442	594	487	605	612	792	4
del	492	594	506	605	612	792	4
medio	511	594	541	605	612	792	4
rural.	57	615	82	626	612	792	4
Por	92	642	109	653	612	792	4
otra	114	642	133	653	612	792	4
parte,	138	642	165	653	612	792	4
actualmente	171	642	229	653	612	792	4
se	240	642	250	653	612	792	4
observa	255	642	292	653	612	792	4
en	298	642	309	653	612	792	4
el	315	642	323	653	612	792	4
sistema	329	642	365	653	612	792	4
educativo	370	642	417	653	612	792	4
venezolano	422	642	477	653	612	792	4
un	482	642	494	653	612	792	4
marcado	500	642	541	653	612	792	4
interés	57	663	89	673	612	792	4
por	93	663	109	673	612	792	4
fortalecer	113	663	159	673	612	792	4
el	163	663	172	673	612	792	4
desarrollo	176	663	224	673	612	792	4
endógeno	229	663	275	673	612	792	4
sostenible	279	663	327	673	612	792	4
desde	332	663	359	673	612	792	4
el	363	663	372	673	612	792	4
punto	376	663	403	673	612	792	4
de	408	663	419	673	612	792	4
vista	423	663	446	673	612	792	4
social,	450	663	481	673	612	792	4
económico,	485	663	541	673	612	792	4
productivo	57	683	109	694	612	792	4
y	115	683	121	694	612	792	4
ambiental,	127	683	177	694	612	792	4
a	183	683	189	694	612	792	4
partir	195	683	221	694	612	792	4
de	227	683	238	694	612	792	4
los	244	683	258	694	612	792	4
recursos	264	683	305	694	612	792	4
existentes	311	683	358	694	612	792	4
y	364	683	370	694	612	792	4
el	376	683	385	694	612	792	4
esfuerzo	391	683	432	694	612	792	4
de	438	683	449	694	612	792	4
los	455	683	469	694	612	792	4
estudiantes	475	683	529	694	612	792	4
y	535	683	541	694	612	792	4
docentes.	57	704	102	715	612	792	4
Ser	109	704	125	715	612	792	4
congruente	132	704	185	715	612	792	4
con	193	704	210	715	612	792	4
esa	217	704	232	715	612	792	4
orientación	240	704	294	715	612	792	4
demanda	301	704	344	715	612	792	4
concentrar	351	704	402	715	612	792	4
esfuerzos	409	704	454	715	612	792	4
por	462	704	478	715	612	792	4
dominar	485	704	525	715	612	792	4
la	532	704	541	715	612	792	4
70	58	747	68	756	612	792	4
Paradigma,	318	747	363	756	612	792	4
Vol.	366	747	383	756	612	792	4
XXXIII,	386	747	420	756	612	792	4
N°	423	747	434	756	612	792	4
1,	436	747	444	756	612	792	4
Junio	446	747	468	756	612	792	4
de	470	747	480	756	612	792	4
2012	482	747	502	756	612	792	4
/	505	747	508	756	612	792	4
67	510	747	520	756	612	792	4
-	523	747	526	756	612	792	4
82	529	747	539	756	612	792	4
Enseñanza	252	44	296	53	612	792	5
del	298	44	311	53	612	792	5
control	313	44	342	53	612	792	5
biológico	344	44	382	53	612	792	5
de	384	44	394	53	612	792	5
plagas	396	44	423	53	612	792	5
en	426	42	435	53	612	792	5
las	438	42	449	53	612	792	5
escuelas	452	42	486	53	612	792	5
agropecuarias…	488	42	555	53	612	792	5
tecnología,	71	76	124	86	612	792	5
crear	129	76	153	86	612	792	5
soluciones	157	76	208	86	612	792	5
propias,	213	76	251	86	612	792	5
producir	256	76	296	86	612	792	5
más	301	76	320	86	612	792	5
y	325	76	331	86	612	792	5
romper	336	76	371	86	612	792	5
la	375	76	384	86	612	792	5
dependencia.	389	76	452	86	612	792	5
Para	457	76	478	86	612	792	5
el	483	76	491	86	612	792	5
docente	496	76	533	86	612	792	5
que	538	76	556	86	612	792	5
ejerce	71	96	100	107	612	792	5
su	104	96	114	107	612	792	5
rol	119	96	132	107	612	792	5
eficientemente,	136	96	210	107	612	792	5
en	214	96	226	107	612	792	5
un	230	96	242	107	612	792	5
momento	246	96	292	107	612	792	5
donde	296	96	325	107	612	792	5
la	330	96	338	107	612	792	5
transformación	342	96	415	107	612	792	5
escolar	419	96	453	107	612	792	5
cobra	458	96	484	107	612	792	5
el	489	96	497	107	612	792	5
carácter	502	96	539	107	612	792	5
de	544	96	555	107	612	792	5
necesidad,	71	117	121	128	612	792	5
es	124	117	134	128	612	792	5
fundamental	137	117	197	128	612	792	5
revisar	200	117	233	128	612	792	5
hechos,	236	117	272	128	612	792	5
costumbres,	276	117	333	128	612	792	5
actividades,	336	117	393	128	612	792	5
forma	396	117	425	128	612	792	5
de	428	117	440	128	612	792	5
organización	443	117	505	128	612	792	5
en	508	117	519	128	612	792	5
tiempo	522	117	555	128	612	792	5
y	71	138	77	149	612	792	5
espacio	80	138	116	149	612	792	5
de	119	138	130	149	612	792	5
los	133	138	147	149	612	792	5
alumnos,	150	138	194	149	612	792	5
como	197	138	224	149	612	792	5
la	227	138	235	149	612	792	5
única	238	138	264	149	612	792	5
forma	267	138	296	149	612	792	5
posible	299	138	334	149	612	792	5
de	337	138	348	149	612	792	5
enseñar	351	138	387	149	612	792	5
y	391	138	397	149	612	792	5
aprender.	399	138	444	149	612	792	5
Sin	106	165	122	175	612	792	5
embargo,	126	165	171	175	612	792	5
en	175	165	187	175	612	792	5
la	191	165	199	175	612	792	5
realidad	203	165	242	175	612	792	5
educativa	246	165	292	175	612	792	5
cotidiana	296	165	340	175	612	792	5
es	344	165	354	175	612	792	5
casi	358	165	377	175	612	792	5
nula	381	165	402	175	612	792	5
la	406	165	414	175	612	792	5
incorporación	418	165	485	175	612	792	5
de	489	165	500	175	612	792	5
las	504	165	518	175	612	792	5
nuevas	522	165	555	175	612	792	5
tecnologías	71	185	126	196	612	792	5
agrícolas	129	185	173	196	612	792	5
en	176	185	188	196	612	792	5
la	192	185	200	196	612	792	5
planificación	204	185	267	196	612	792	5
de	270	185	282	196	612	792	5
la	286	185	294	196	612	792	5
enseñanza	298	185	347	196	612	792	5
en	351	185	363	196	612	792	5
las	366	185	380	196	612	792	5
escuelas	384	185	423	196	612	792	5
agropecuarias,	427	185	497	196	612	792	5
impidiendo	501	185	555	196	612	792	5
de	71	206	82	217	612	792	5
esta	85	206	104	217	612	792	5
manera	107	206	143	217	612	792	5
el	146	206	154	217	612	792	5
desarrollo	158	206	206	217	612	792	5
de	209	206	220	217	612	792	5
contenidos	224	206	276	217	612	792	5
orientados	279	206	329	217	612	792	5
hacia	332	206	357	217	612	792	5
la	360	206	369	217	612	792	5
preservación	372	206	434	217	612	792	5
del	437	206	452	217	612	792	5
ambiente,	455	206	502	217	612	792	5
necesarios	505	206	555	217	612	792	5
para	71	227	92	237	612	792	5
sistematizar	95	227	153	237	612	792	5
la	157	227	165	237	612	792	5
enseñanza	169	227	219	237	612	792	5
y	223	227	229	237	612	792	5
el	233	227	241	237	612	792	5
aprendizaje	245	227	301	237	612	792	5
sobre	305	227	331	237	612	792	5
la	335	227	343	237	612	792	5
agricultura	347	227	399	237	612	792	5
sustentable.	403	227	460	237	612	792	5
En	464	227	477	237	612	792	5
este	481	227	500	237	612	792	5
sentido,	503	227	541	237	612	792	5
se	545	227	555	237	612	792	5
evidencia	71	247	117	258	612	792	5
la	120	247	129	258	612	792	5
carencia	132	247	172	258	612	792	5
de	175	247	186	258	612	792	5
opciones	189	247	232	258	612	792	5
de	235	247	246	258	612	792	5
enseñanza	249	247	299	258	612	792	5
en	302	247	313	258	612	792	5
asignaturas	316	247	370	258	612	792	5
teórico-prácticas	373	247	453	258	612	792	5
que	457	247	474	258	612	792	5
involucren	477	247	528	258	612	792	5
tanto	531	247	555	258	612	792	5
al	71	268	80	279	612	792	5
docente	83	268	120	279	612	792	5
como	124	268	150	279	612	792	5
al	154	268	162	279	612	792	5
estudiante,	166	268	217	279	612	792	5
en	221	268	232	279	612	792	5
la	235	268	244	279	612	792	5
construcción	247	268	309	279	612	792	5
de	312	268	324	279	612	792	5
los	327	268	341	279	612	792	5
conocimientos	344	268	414	279	612	792	5
acerca	418	268	448	279	612	792	5
de	452	268	463	279	612	792	5
cómo	466	268	493	279	612	792	5
conservar	496	268	543	279	612	792	5
el	546	268	555	279	612	792	5
medio	71	289	101	300	612	792	5
ambiente	104	289	148	300	612	792	5
ante	151	289	171	300	612	792	5
el	174	289	182	300	612	792	5
uso	185	289	202	300	612	792	5
excesivo	205	289	247	300	612	792	5
de	250	289	262	300	612	792	5
los	264	289	278	300	612	792	5
productos	281	289	329	300	612	792	5
tóxicos.	332	289	370	300	612	792	5
En	106	315	120	326	612	792	5
este	123	315	142	326	612	792	5
orden	146	315	173	326	612	792	5
de	177	315	189	326	612	792	5
ideas,	192	315	220	326	612	792	5
a	224	315	229	326	612	792	5
la	233	315	242	326	612	792	5
situación	246	315	289	326	612	792	5
planteada	293	315	339	326	612	792	5
no	343	315	355	326	612	792	5
escapa	359	315	390	326	612	792	5
la	394	315	403	326	612	792	5
Escuela	407	315	444	326	612	792	5
Técnica	448	315	486	326	612	792	5
Agropecuaria	490	315	555	326	612	792	5
“Aregue”,	71	334	120	347	612	792	5
cuyo	127	334	150	347	612	792	5
objetivo	157	334	196	347	612	792	5
principal	203	334	246	347	612	792	5
es	253	334	263	347	612	792	5
preparar	270	334	310	347	612	792	5
técnicos	317	334	356	347	612	792	5
agropecuarios	363	334	430	347	612	792	5
a	437	334	443	347	612	792	5
nivel	450	334	474	347	612	792	5
medio	481	334	511	347	612	792	5
con	517	334	535	347	612	792	5
las	542	334	555	347	612	792	5
competencias	71	357	136	368	612	792	5
necesarias	139	357	188	368	612	792	5
para	192	357	212	368	612	792	5
el	215	357	224	368	612	792	5
manejo	227	357	262	368	612	792	5
de	265	357	276	368	612	792	5
las	279	357	293	368	612	792	5
explotaciones	296	357	362	368	612	792	5
agrícolas	365	357	408	368	612	792	5
bajo	411	357	432	368	612	792	5
un	435	357	447	368	612	792	5
enfoque	450	357	489	368	612	792	5
sustentable.	491	357	548	368	612	792	5
En	106	384	120	394	612	792	5
la	124	384	133	394	612	792	5
referida	138	384	175	394	612	792	5
institución,	180	384	234	394	612	792	5
la	238	384	247	394	612	792	5
educación	252	384	300	394	612	792	5
para	305	384	326	394	612	792	5
el	331	384	339	394	612	792	5
trabajo	344	384	377	394	612	792	5
está	382	384	401	394	612	792	5
conformada	405	384	463	394	612	792	5
por	468	384	484	394	612	792	5
programas	488	384	539	394	612	792	5
de	544	384	555	394	612	792	5
agricultura,	71	404	126	415	612	792	5
mediante	131	404	175	415	612	792	5
los	180	404	195	415	612	792	5
cuales	200	404	230	415	612	792	5
el	235	404	244	415	612	792	5
estudiante	249	404	298	415	612	792	5
debe	303	404	326	415	612	792	5
recibir	331	404	363	415	612	792	5
los	368	404	382	415	612	792	5
conocimientos	387	404	457	415	612	792	5
teóricos	463	404	501	415	612	792	5
que	506	404	523	415	612	792	5
luego	529	404	555	415	612	792	5
aplicarán	71	425	115	436	612	792	5
en	119	425	130	436	612	792	5
la	134	425	143	436	612	792	5
práctica	147	425	185	436	612	792	5
y	189	425	195	436	612	792	5
de	198	425	210	436	612	792	5
esta	214	425	232	436	612	792	5
manera	236	425	272	436	612	792	5
adquirir	276	425	314	436	612	792	5
las	318	425	331	436	612	792	5
competencias	335	425	400	436	612	792	5
necesarias	408	425	457	436	612	792	5
para	461	425	482	436	612	792	5
incorporarse	486	425	546	436	612	792	5
a	550	425	555	436	612	792	5
las	71	446	84	456	612	792	5
actividades	87	446	141	456	612	792	5
laborales	144	446	187	456	612	792	5
de	191	446	202	456	612	792	5
su	205	446	215	456	612	792	5
localidad.	218	446	265	456	612	792	5
Sin	106	472	122	483	612	792	5
embargo,	127	472	172	483	612	792	5
algunas	177	472	213	483	612	792	5
de	218	472	229	483	612	792	5
las	234	472	247	483	612	792	5
limitantes	252	472	299	483	612	792	5
para	304	472	324	483	612	792	5
alcanzar	329	472	369	483	612	792	5
este	374	472	392	483	612	792	5
propósito	397	472	442	483	612	792	5
son	447	472	463	483	612	792	5
la	468	472	477	483	612	792	5
debilidad	481	472	526	483	612	792	5
en	531	472	542	483	612	792	5
la	547	472	555	483	612	792	5
enseñanza	71	493	120	504	612	792	5
de	125	493	136	504	612	792	5
las	141	493	155	504	612	792	5
ciencias	160	493	198	504	612	792	5
experimentales	203	493	276	504	612	792	5
dentro	281	493	311	504	612	792	5
del	316	493	331	504	612	792	5
currículo	336	493	379	504	612	792	5
de	384	493	396	504	612	792	5
EMDP,	400	493	437	504	612	792	5
donde	442	493	471	504	612	792	5
se	476	493	486	504	612	792	5
reconozca	491	493	540	504	612	792	5
su	545	493	555	504	612	792	5
valor	71	514	96	525	612	792	5
en	99	514	110	525	612	792	5
la	114	514	123	525	612	792	5
formación	126	514	175	525	612	792	5
de	179	514	190	525	612	792	5
individuos	194	514	245	525	612	792	5
que	248	514	266	525	612	792	5
responsablemente	269	514	355	525	612	792	5
apoyen	359	514	393	525	612	792	5
el	397	514	405	525	612	792	5
desarrollo	409	514	457	525	612	792	5
sustentable,	460	514	517	525	612	792	5
la	520	514	529	525	612	792	5
poca	533	514	555	525	612	792	5
diversificación	71	534	142	545	612	792	5
de	146	534	157	545	612	792	5
recursos	161	534	201	545	612	792	5
didácticos	205	534	254	545	612	792	5
en	258	534	269	545	612	792	5
el	273	534	282	545	612	792	5
aula	286	534	306	545	612	792	5
para	309	534	330	545	612	792	5
enriquecer	334	534	385	545	612	792	5
las	388	534	402	545	612	792	5
experiencias	406	534	466	545	612	792	5
de	470	534	481	545	612	792	5
aprendizaje	485	534	540	545	612	792	5
de	544	534	555	545	612	792	5
los	71	555	85	566	612	792	5
alumnos	88	555	129	566	612	792	5
y	132	555	138	566	612	792	5
la	141	555	149	566	612	792	5
capacitación	152	555	212	566	612	792	5
del	215	555	230	566	612	792	5
docente	233	555	270	566	612	792	5
con	273	555	291	566	612	792	5
relación	294	555	332	566	612	792	5
a	335	555	341	566	612	792	5
las	344	555	357	566	612	792	5
nuevas	360	555	394	566	612	792	5
tecnologías	397	555	451	566	612	792	5
agrícolas,	454	555	501	566	612	792	5
puesto	504	555	535	566	612	792	5
que	538	555	555	566	612	792	5
posiblemente	71	576	135	587	612	792	5
no	139	576	151	587	612	792	5
está	156	576	174	587	612	792	5
preparado	178	576	226	587	612	792	5
para	230	576	251	587	612	792	5
aplicar	255	576	288	587	612	792	5
nuevas	292	576	326	587	612	792	5
metodologías	330	576	395	587	612	792	5
e	399	576	404	587	612	792	5
en	476	576	487	587	612	792	5
el	492	576	500	587	612	792	5
campo,	505	576	539	587	612	792	5
ya	544	576	555	587	612	792	5
que	71	597	88	607	612	792	5
carece	92	597	122	607	612	792	5
de	126	597	137	607	612	792	5
estrategias	141	597	191	607	612	792	5
y	195	597	201	607	612	792	5
herramientas	204	597	266	607	612	792	5
necesarias	270	597	319	607	612	792	5
para	322	597	343	607	612	792	5
llevar	347	597	374	607	612	792	5
a	377	597	383	607	612	792	5
cabo	386	597	409	607	612	792	5
una	412	597	430	607	612	792	5
labor	433	597	458	607	612	792	5
docente	462	597	499	607	612	792	5
acorde	503	597	535	607	612	792	5
con	538	597	556	607	612	792	5
la	71	617	80	628	612	792	5
realidad	83	617	121	628	612	792	5
científica	124	617	169	628	612	792	5
actual,	172	617	203	628	612	792	5
tal	206	617	218	628	612	792	5
como	221	617	248	628	612	792	5
lo	251	617	260	628	612	792	5
señala	263	617	293	628	612	792	5
Mujica	296	617	330	628	612	792	5
(2006).	333	617	368	628	612	792	5
Por	106	644	123	655	612	792	5
lo	126	644	136	655	612	792	5
anteriormente	139	644	206	655	612	792	5
expuesto,	209	644	254	655	612	792	5
se	258	644	268	655	612	792	5
planteó	271	644	306	655	612	792	5
el	310	644	318	655	612	792	5
presente	322	644	362	655	612	792	5
estudio	365	644	400	655	612	792	5
con	403	644	420	655	612	792	5
la	424	644	432	655	612	792	5
finalidad	436	644	478	655	612	792	5
de	481	644	493	655	612	792	5
describir	496	644	538	655	612	792	5
los	541	644	555	655	612	792	5
elementos	71	665	120	675	612	792	5
didácticos	124	665	172	675	612	792	5
que	177	665	194	675	612	792	5
apoyan	198	665	233	675	612	792	5
la	237	665	245	675	612	792	5
enseñanza	250	665	299	675	612	792	5
del	303	665	318	675	612	792	5
control	322	665	356	675	612	792	5
biológico	360	665	405	675	612	792	5
de	410	665	421	675	612	792	5
plagas,	425	665	459	675	612	792	5
desarrollados	463	665	527	675	612	792	5
en	531	665	543	675	612	792	5
el	547	665	556	675	612	792	5
aula	71	683	91	696	612	792	5
por	94	683	110	696	612	792	5
los	113	683	127	696	612	792	5
docentes	130	683	172	696	612	792	5
de	175	683	186	696	612	792	5
la	189	683	198	696	612	792	5
Escuela	201	683	238	696	612	792	5
Técnica	241	683	279	696	612	792	5
Agropecuaria	282	683	347	696	612	792	5
“Aregue”.	350	683	399	696	612	792	5
Paradigma,	73	747	118	756	612	792	5
Vol.	120	747	138	756	612	792	5
XXXIII,	140	747	174	756	612	792	5
N°	177	747	188	756	612	792	5
1,	191	747	198	756	612	792	5
Junio	201	747	222	756	612	792	5
de	225	747	234	756	612	792	5
2012	237	747	257	756	612	792	5
/	259	747	262	756	612	792	5
67	264	747	274	756	612	792	5
-	277	747	281	756	612	792	5
82	283	747	293	756	612	792	5
71	546	747	556	756	612	792	5
Henry	57	38	82	47	612	792	6
Mujica	84	38	112	47	612	792	6
&	115	38	123	47	612	792	6
Yelitz	125	38	147	47	612	792	6
Zambrano	150	38	192	47	612	792	6
Metodología	267	74	331	85	612	792	6
Naturaleza	57	101	113	111	612	792	6
de	116	101	128	111	612	792	6
la	131	101	140	111	612	792	6
Investigación	143	101	212	111	612	792	6
La	92	127	105	138	612	792	6
investigación	111	127	175	138	612	792	6
se	181	127	191	138	612	792	6
enmarcó	198	127	239	138	612	792	6
dentro	245	127	276	138	612	792	6
del	282	127	297	138	612	792	6
paradigma	303	127	354	138	612	792	6
positivista	360	127	410	138	612	792	6
con	416	127	433	138	612	792	6
enfoque	440	127	478	138	612	792	6
cuantitativo	485	127	541	138	612	792	6
apoyada	57	148	97	159	612	792	6
en	102	148	113	159	612	792	6
un	119	148	131	159	612	792	6
trabajo	136	148	170	159	612	792	6
de	175	148	186	159	612	792	6
campo	192	148	224	159	612	792	6
de	229	148	241	159	612	792	6
tipo	246	148	265	159	612	792	6
descriptivo.	270	148	327	159	612	792	6
El	332	148	343	159	612	792	6
estudio	348	148	383	159	612	792	6
se	389	148	399	159	612	792	6
realizó	404	148	437	159	612	792	6
con	442	148	459	159	612	792	6
el	465	148	474	159	612	792	6
propósito	479	148	524	159	612	792	6
de	530	148	541	159	612	792	6
determinar	57	168	109	179	612	792	6
el	113	168	121	179	612	792	6
nivel	126	168	150	179	612	792	6
de	154	168	165	179	612	792	6
enseñanza	169	168	219	179	612	792	6
del	223	168	238	179	612	792	6
control	242	168	276	179	612	792	6
biológico	280	168	325	179	612	792	6
de	329	168	340	179	612	792	6
plagas	344	168	375	179	612	792	6
en	379	168	390	179	612	792	6
la	394	168	403	179	612	792	6
asignatura	407	168	456	179	612	792	6
biología	460	168	499	179	612	792	6
agrícola	503	168	541	179	612	792	6
del	57	189	71	200	612	792	6
l	74	189	78	200	612	792	6
er	78	186	85	194	612	792	6
año	89	189	106	200	612	792	6
de	109	189	121	200	612	792	6
EMDP	124	189	157	200	612	792	6
en	160	189	171	200	612	792	6
la	174	189	183	200	612	792	6
Escuela	186	189	223	200	612	792	6
Técnica	226	189	264	200	612	792	6
Agropecuaria	267	189	333	200	612	792	6
“Aregue”.	335	187	384	200	612	792	6
Para	92	216	113	227	612	792	6
ello	117	216	135	227	612	792	6
se	140	216	150	227	612	792	6
aplicó	154	216	183	227	612	792	6
un	187	216	199	227	612	792	6
instrumento	203	216	261	227	612	792	6
dirigido	265	216	303	227	612	792	6
a	307	216	312	227	612	792	6
los	317	216	331	227	612	792	6
docentes	335	216	377	227	612	792	6
que	381	216	398	227	612	792	6
administran	402	216	459	227	612	792	6
la	463	216	472	227	612	792	6
asignatura	476	216	525	227	612	792	6
en	529	216	541	227	612	792	6
referencia	57	237	105	247	612	792	6
y	109	237	115	247	612	792	6
otras	118	237	142	247	612	792	6
afines	146	237	174	247	612	792	6
a	178	237	184	247	612	792	6
la	188	237	196	247	612	792	6
especialidad	200	237	260	247	612	792	6
de	263	237	275	247	612	792	6
agropecuaria	279	237	341	247	612	792	6
que	345	237	362	247	612	792	6
trabajan	366	237	405	247	612	792	6
en	409	237	420	247	612	792	6
1er	424	237	439	247	612	792	6
año	443	237	461	247	612	792	6
de	465	237	476	247	612	792	6
EMDP	480	237	513	247	612	792	6
de	517	237	529	247	612	792	6
la	533	237	541	247	612	792	6
referida	57	257	94	268	612	792	6
institución.	97	257	151	268	612	792	6
Sujetos	57	284	94	295	612	792	6
de	97	284	109	295	612	792	6
la	112	284	121	295	612	792	6
Investigación	124	284	192	295	612	792	6
Los	92	311	110	321	612	792	6
sujetos	117	311	150	321	612	792	6
de	157	311	169	321	612	792	6
la	176	311	184	321	612	792	6
investigación	191	311	255	321	612	792	6
estuvieron	262	311	312	321	612	792	6
constituidos	319	311	378	321	612	792	6
por	385	311	401	321	612	792	6
trece	408	311	431	321	612	792	6
(13)	438	311	458	321	612	792	6
docentes	465	311	507	321	612	792	6
de	514	311	525	321	612	792	6
la	532	311	541	321	612	792	6
especialidad	57	331	116	342	612	792	6
agropecuaria	121	331	183	342	612	792	6
que	188	331	205	342	612	792	6
laboran	210	331	246	342	612	792	6
el	251	331	259	342	612	792	6
1er	264	331	280	342	612	792	6
año	284	331	302	342	612	792	6
de	307	331	318	342	612	792	6
EMDP	323	331	356	342	612	792	6
de	361	331	373	342	612	792	6
la	377	331	386	342	612	792	6
Escuela	391	331	428	342	612	792	6
Técnica	433	331	471	342	612	792	6
Agropecuaria	476	331	541	342	612	792	6
“Aregue”	57	350	103	363	612	792	6
durante	106	352	142	363	612	792	6
el	146	352	155	363	612	792	6
año	158	352	176	363	612	792	6
escolar	179	352	213	363	612	792	6
2009-2010.	217	352	272	363	612	792	6
Cabe	276	352	300	363	612	792	6
señalar,	304	352	341	363	612	792	6
que	345	352	362	363	612	792	6
debido	366	352	398	363	612	792	6
a	402	352	407	363	612	792	6
su	411	352	422	363	612	792	6
tamaño	426	352	461	363	612	792	6
se	465	352	475	363	612	792	6
seleccionó	478	352	529	363	612	792	6
la	533	352	541	363	612	792	6
totalidad	57	373	99	384	612	792	6
de	102	373	113	384	612	792	6
la	116	373	125	384	612	792	6
población	128	373	175	384	612	792	6
para	178	373	199	384	612	792	6
la	201	373	210	384	612	792	6
muestra.	213	373	254	384	612	792	6
Técnica	57	400	97	411	612	792	6
de	100	400	112	411	612	792	6
Recolección	115	400	175	411	612	792	6
de	178	400	190	411	612	792	6
Datos	193	400	223	411	612	792	6
Instrumento	92	426	150	437	612	792	6
Para	92	453	114	464	612	792	6
obtener	119	453	156	464	612	792	6
la	161	453	170	464	612	792	6
información	174	453	235	464	612	792	6
se	239	453	250	464	612	792	6
diseñó	254	453	287	464	612	792	6
un	292	453	304	464	612	792	6
instrumento	309	453	368	464	612	792	6
en	373	453	384	464	612	792	6
escala	389	453	419	464	612	792	6
tipo	424	453	443	464	612	792	6
Lickert,	448	453	487	464	612	792	6
dirigido	492	453	531	464	612	792	6
a	536	453	541	464	612	792	6
los	57	474	71	484	612	792	6
docentes	75	474	119	484	612	792	6
con	123	474	140	484	612	792	6
un	144	474	157	484	612	792	6
total	161	474	183	484	612	792	6
de	187	474	198	484	612	792	6
treinta	202	474	234	484	612	792	6
(30)	238	474	259	484	612	792	6
ítems,	263	474	293	484	612	792	6
estructurado	297	474	358	484	612	792	6
en	363	474	374	484	612	792	6
dos	378	474	395	484	612	792	6
partes,	399	474	432	484	612	792	6
la	436	474	445	484	612	792	6
primera	449	474	488	484	612	792	6
referida	492	474	530	484	612	792	6
a	534	474	540	484	612	792	6
las	57	494	70	505	612	792	6
instrucciones	74	494	140	505	612	792	6
generales	144	494	191	505	612	792	6
y	195	494	201	505	612	792	6
la	205	494	214	505	612	792	6
segunda	218	494	259	505	612	792	6
enfocada	263	494	307	505	612	792	6
a	312	494	317	505	612	792	6
una	321	494	339	505	612	792	6
serie	343	494	366	505	612	792	6
de	370	494	382	505	612	792	6
preguntas	386	494	434	505	612	792	6
relacionadas	438	494	500	505	612	792	6
con	504	494	522	505	612	792	6
las	526	494	540	505	612	792	6
dimensiones	57	515	119	526	612	792	6
e	122	515	127	526	612	792	6
indicadores	131	515	188	526	612	792	6
de	191	515	203	526	612	792	6
la	206	515	215	526	612	792	6
variable	218	515	258	526	612	792	6
en	262	515	273	526	612	792	6
estudio.	277	515	316	526	612	792	6
Validación	92	542	145	553	612	792	6
Para	92	568	113	579	612	792	6
determinar	118	568	170	579	612	792	6
la	176	568	184	579	612	792	6
validez	189	568	224	579	612	792	6
de	229	568	241	579	612	792	6
los	246	568	260	579	612	792	6
instrumentos	265	568	327	579	612	792	6
se	332	568	342	579	612	792	6
utilizó	347	568	378	579	612	792	6
el	383	568	392	579	612	792	6
criterio	397	568	431	579	612	792	6
de	437	568	448	579	612	792	6
juicio	453	568	480	579	612	792	6
de	486	568	497	579	612	792	6
experto,	502	568	541	579	612	792	6
realizado	57	589	101	600	612	792	6
por	111	589	127	600	612	792	6
cinco	137	589	163	600	612	792	6
profesores	173	589	223	600	612	792	6
especialistas	233	589	293	600	612	792	6
pertenecientes	304	589	372	600	612	792	6
a	382	589	388	600	612	792	6
la	398	589	407	600	612	792	6
Universidad	417	589	475	600	612	792	6
Pedagógica	486	589	541	600	612	792	6
Experimental	57	610	121	621	612	792	6
Libertador	128	610	178	621	612	792	6
(UPEL-IPB),	185	610	248	621	612	792	6
con	254	610	272	621	612	792	6
el	278	610	287	621	612	792	6
fin	293	610	306	621	612	792	6
de	313	610	324	621	612	792	6
revisar	330	610	363	621	612	792	6
y/o	369	610	384	621	612	792	6
rediseñar	391	610	435	621	612	792	6
los	441	610	455	621	612	792	6
instrumentos	462	610	524	621	612	792	6
en	530	610	541	621	612	792	6
relación	57	630	95	641	612	792	6
con	101	630	119	641	612	792	6
el	125	630	133	641	612	792	6
objetivo	139	630	179	641	612	792	6
y	185	630	191	641	612	792	6
su	197	630	207	641	612	792	6
construcción,	213	630	278	641	612	792	6
utilizando	284	630	332	641	612	792	6
para	338	630	358	641	612	792	6
ello	364	630	382	641	612	792	6
un	388	630	400	641	612	792	6
formato	406	630	444	641	612	792	6
de	450	630	462	641	612	792	6
validación	468	630	517	641	612	792	6
que	523	630	541	641	612	792	6
contenía	57	651	97	662	612	792	6
claridad,	101	651	143	662	612	792	6
congruencia,	147	651	209	662	612	792	6
redacción	213	651	260	662	612	792	6
y	264	651	270	662	612	792	6
pertinencia	274	651	328	662	612	792	6
de	332	651	343	662	612	792	6
los	347	651	361	662	612	792	6
mismos	365	651	403	662	612	792	6
a	407	651	412	662	612	792	6
fin	417	651	430	662	612	792	6
de	434	651	446	662	612	792	6
permitir	450	651	488	662	612	792	6
recabar	493	651	528	662	612	792	6
la	532	651	541	662	612	792	6
información	57	672	115	683	612	792	6
precisa.	118	672	155	683	612	792	6
72	58	747	68	756	612	792	6
Paradigma,	318	747	363	756	612	792	6
Vol.	366	747	383	756	612	792	6
XXXIII,	386	747	420	756	612	792	6
N°	423	747	434	756	612	792	6
1,	436	747	444	756	612	792	6
Junio	446	747	468	756	612	792	6
de	470	747	480	756	612	792	6
2012	482	747	502	756	612	792	6
/	505	747	508	756	612	792	6
67	510	747	520	756	612	792	6
-	523	747	526	756	612	792	6
82	529	747	539	756	612	792	6
Enseñanza	252	44	296	53	612	792	7
del	298	44	311	53	612	792	7
control	313	44	342	53	612	792	7
biológico	344	44	382	53	612	792	7
de	384	44	394	53	612	792	7
plagas	396	44	423	53	612	792	7
en	426	42	435	53	612	792	7
las	438	42	449	53	612	792	7
escuelas	452	42	486	53	612	792	7
agropecuarias…	488	42	555	53	612	792	7
Confiabilidad	106	76	172	86	612	792	7
La	106	102	119	113	612	792	7
confiabilidad	131	102	194	113	612	792	7
del	206	102	220	113	612	792	7
instrumento	238	102	295	113	612	792	7
para	301	102	322	113	612	792	7
los	328	102	342	113	612	792	7
docentes	348	102	389	113	612	792	7
se	401	102	411	113	612	792	7
determinó	423	102	472	113	612	792	7
a	483	102	489	113	612	792	7
través	500	102	529	113	612	792	7
del	541	102	555	113	612	792	7
coeficiente	71	123	124	134	612	792	7
de	131	123	142	134	612	792	7
consistencia	146	123	204	134	612	792	7
interna	208	123	241	134	612	792	7
Alpha	245	123	274	134	612	792	7
de	278	123	289	134	612	792	7
Cronbach	292	123	339	134	612	792	7
con	343	123	360	134	612	792	7
un	364	123	376	134	612	792	7
valor	379	123	404	134	612	792	7
de	407	123	419	134	612	792	7
0,84.	422	123	446	134	612	792	7
Esto	450	123	471	134	612	792	7
permitió	475	123	516	134	612	792	7
obtener	519	123	555	134	612	792	7
una	71	144	88	155	612	792	7
medida	92	144	128	155	612	792	7
de	132	144	143	155	612	792	7
grado	147	144	175	155	612	792	7
de	179	144	190	155	612	792	7
homogeneidad	194	144	265	155	612	792	7
de	269	144	280	155	612	792	7
los	284	144	298	155	612	792	7
ítems	303	144	329	155	612	792	7
de	333	144	344	155	612	792	7
los	348	144	362	155	612	792	7
instrumentos,	367	144	431	155	612	792	7
así	436	144	449	155	612	792	7
como	453	144	480	155	612	792	7
la	484	144	493	155	612	792	7
consistencia	497	144	556	155	612	792	7
interna	71	165	104	175	612	792	7
de	112	165	123	175	612	792	7
los	131	165	145	175	612	792	7
mismos,	153	165	194	175	612	792	7
el	201	165	210	175	612	792	7
cual	218	165	238	175	612	792	7
es	246	165	256	175	612	792	7
significativo	264	165	324	175	612	792	7
porque	331	165	365	175	612	792	7
los	373	165	387	175	612	792	7
valores	395	165	429	175	612	792	7
se	437	165	447	175	612	792	7
acercan	455	165	491	175	612	792	7
a	499	165	505	175	612	792	7
uno	512	165	530	175	612	792	7
(1),	538	165	555	175	612	792	7
proporcionando	71	185	147	196	612	792	7
estabilidad	150	185	202	196	612	792	7
y	205	185	211	196	612	792	7
confiabilidad	214	185	277	196	612	792	7
a	280	185	285	196	612	792	7
los	288	185	302	196	612	792	7
instrumento.	305	185	366	196	612	792	7
Análisis	71	212	112	223	612	792	7
e	115	212	120	223	612	792	7
interpretación	123	212	196	223	612	792	7
de	199	212	211	223	612	792	7
los	214	212	228	223	612	792	7
resultados	231	212	284	223	612	792	7
El	106	239	117	249	612	792	7
análisis	122	239	158	249	612	792	7
de	162	239	174	249	612	792	7
la	178	239	187	249	612	792	7
información	192	239	250	249	612	792	7
se	255	239	265	249	612	792	7
efectuó	270	239	305	249	612	792	7
en	310	239	321	249	612	792	7
la	326	239	335	249	612	792	7
secuencia	339	239	386	249	612	792	7
cuantitativa	391	239	447	249	612	792	7
para	451	239	472	249	612	792	7
cada	477	239	499	249	612	792	7
uno	503	239	521	249	612	792	7
de	526	239	537	249	612	792	7
las	542	239	555	249	612	792	7
dimensiones	71	259	131	270	612	792	7
presentes	134	259	178	270	612	792	7
en	181	259	193	270	612	792	7
el	196	259	204	270	612	792	7
estudio	207	259	242	270	612	792	7
con	245	259	262	270	612	792	7
el	265	259	274	270	612	792	7
objeto	277	259	307	270	612	792	7
de	310	259	321	270	612	792	7
medir	324	259	352	270	612	792	7
el	355	259	364	270	612	792	7
comportamiento	367	259	446	270	612	792	7
de	449	259	460	270	612	792	7
la	463	259	472	270	612	792	7
variable.	475	259	516	270	612	792	7
Los	106	286	125	297	612	792	7
valores	130	286	166	297	612	792	7
parciales	171	286	216	297	612	792	7
que	221	286	239	297	612	792	7
sustentan	244	286	291	297	612	792	7
la	296	286	305	297	612	792	7
información,	310	286	374	297	612	792	7
se	379	286	390	297	612	792	7
obtuvieron	395	286	449	297	612	792	7
de	454	286	466	297	612	792	7
cada	471	286	494	297	612	792	7
uno	499	286	518	297	612	792	7
de	523	286	535	297	612	792	7
los	540	286	554	297	612	792	7
reactivos	71	307	116	318	612	792	7
agrupados	121	307	171	318	612	792	7
por	176	307	192	318	612	792	7
dimensión	197	307	249	318	612	792	7
e	253	307	259	318	612	792	7
identificados	263	307	327	318	612	792	7
por	332	307	348	318	612	792	7
estratos,	353	307	394	318	612	792	7
los	399	307	413	318	612	792	7
mismos	418	307	456	318	612	792	7
se	461	307	471	318	612	792	7
presentan	475	307	523	318	612	792	7
como	527	307	555	318	612	792	7
resultados	71	327	121	338	612	792	7
ordenados	125	327	176	338	612	792	7
y	180	327	186	338	612	792	7
tabulados	190	327	237	338	612	792	7
en	241	327	253	338	612	792	7
cuadros,	257	327	299	338	612	792	7
correspondiéndose	302	327	395	338	612	792	7
con	399	327	417	338	612	792	7
un	421	327	433	338	612	792	7
gráfico	437	327	472	338	612	792	7
estadístico.	476	327	532	338	612	792	7
Los	536	327	554	338	612	792	7
datos	71	348	97	359	612	792	7
registrados	102	348	157	359	612	792	7
en	162	348	173	359	612	792	7
dichos	178	348	210	359	612	792	7
cuadros	215	348	254	359	612	792	7
se	258	348	269	359	612	792	7
presentan	274	348	321	359	612	792	7
en	326	348	337	359	612	792	7
frecuencias	342	348	399	359	612	792	7
absolutas,	404	348	453	359	612	792	7
traducidas	458	348	509	359	612	792	7
éstas	514	348	538	359	612	792	7
en	543	348	554	359	612	792	7
porcentaje	71	369	123	380	612	792	7
y	130	369	136	380	612	792	7
promedio,	143	369	194	380	612	792	7
con	201	369	219	380	612	792	7
el	227	369	235	380	612	792	7
fin	243	369	256	380	612	792	7
de	264	369	275	380	612	792	7
representar	283	369	338	380	612	792	7
las	345	369	359	380	612	792	7
respuestas	367	369	418	380	612	792	7
emitidas	425	369	467	380	612	792	7
por	474	369	491	380	612	792	7
los	498	369	513	380	612	792	7
sujetos	520	369	554	380	612	792	7
investigados.	71	390	136	400	612	792	7
Para	141	390	162	400	612	792	7
el	166	390	175	400	612	792	7
análisis	179	390	215	400	612	792	7
de	219	390	230	400	612	792	7
los	234	390	248	400	612	792	7
datos	252	390	278	400	612	792	7
referidos	282	390	324	400	612	792	7
a	328	390	334	400	612	792	7
cada	338	390	360	400	612	792	7
dimensión	364	390	414	400	612	792	7
se	418	390	428	400	612	792	7
tomó	432	390	457	400	612	792	7
en	461	390	472	400	612	792	7
consideración	476	390	542	400	612	792	7
el	547	390	555	400	612	792	7
mayor	71	410	101	421	612	792	7
promedio	106	410	152	421	612	792	7
por	156	410	172	421	612	792	7
estrato,	176	410	211	421	612	792	7
a	215	410	221	421	612	792	7
partir	225	410	251	421	612	792	7
de	255	410	266	421	612	792	7
los	270	410	284	421	612	792	7
ítems	288	410	314	421	612	792	7
de	319	410	330	421	612	792	7
mayor	334	410	365	421	612	792	7
frecuencia	369	410	419	421	612	792	7
en	423	410	435	421	612	792	7
la	439	410	448	421	612	792	7
respuesta,	452	410	499	421	612	792	7
entre	503	410	527	421	612	792	7
otros	532	410	556	421	612	792	7
aspectos	71	431	111	442	612	792	7
pertinentes	114	431	167	442	612	792	7
para	170	431	191	442	612	792	7
el	194	431	203	442	612	792	7
estudio.	206	431	243	442	612	792	7
Resultados	255	458	311	469	612	792	7
y	314	458	320	469	612	792	7
Discusión	323	458	372	469	612	792	7
Dimensión	71	485	126	495	612	792	7
Conocimiento	129	485	200	495	612	792	7
Científico	203	485	253	495	612	792	7
En	106	511	120	522	612	792	7
el	124	511	132	522	612	792	7
cuadro	137	511	169	522	612	792	7
1	173	511	179	522	612	792	7
se	184	511	194	522	612	792	7
presenta	198	511	238	522	612	792	7
la	242	511	251	522	612	792	7
percepción	255	511	308	522	612	792	7
que	312	511	329	522	612	792	7
tienen	333	511	363	522	612	792	7
los	367	511	381	522	612	792	7
docentes	385	511	427	522	612	792	7
en	431	511	442	522	612	792	7
cuanto	447	511	479	522	612	792	7
a	483	511	488	522	612	792	7
la	492	511	501	522	612	792	7
dimensión	505	511	555	522	612	792	7
conocimiento	71	532	136	543	612	792	7
científico.	139	532	187	543	612	792	7
Paradigma,	73	747	118	756	612	792	7
Vol.	120	747	138	756	612	792	7
XXXIII,	140	747	174	756	612	792	7
N°	177	747	188	756	612	792	7
1,	191	747	198	756	612	792	7
Junio	201	747	222	756	612	792	7
de	225	747	234	756	612	792	7
2012	237	747	257	756	612	792	7
/	259	747	262	756	612	792	7
67	264	747	274	756	612	792	7
-	277	747	281	756	612	792	7
82	283	747	293	756	612	792	7
73	546	747	556	756	612	792	7
Henry	57	38	82	47	612	792	8
Mujica	84	38	112	47	612	792	8
&	115	38	123	47	612	792	8
Yelitz	125	38	147	47	612	792	8
Zambrano	150	38	192	47	612	792	8
Para	92	255	113	265	612	792	8
el	117	255	126	265	612	792	8
indicador	130	255	175	265	612	792	8
control	179	255	213	265	612	792	8
biológico,	217	255	265	265	612	792	8
el	269	255	277	265	612	792	8
ítem	281	255	302	265	612	792	8
que	306	255	324	265	612	792	8
indagó	331	255	364	265	612	792	8
sobre	368	255	394	265	612	792	8
la	397	255	406	265	612	792	8
incorporación	410	255	477	265	612	792	8
del	480	255	495	265	612	792	8
tema	499	255	522	265	612	792	8
en	530	255	541	265	612	792	8
algunos	57	275	94	286	612	792	8
contenidos	97	275	149	286	612	792	8
de	152	275	164	286	612	792	8
la	170	275	178	286	612	792	8
asignatura	182	275	231	286	612	792	8
Biología	234	275	275	286	612	792	8
Agrícola,	278	275	323	286	612	792	8
se	327	275	337	286	612	792	8
desprende	340	275	388	286	612	792	8
que	391	275	409	286	612	792	8
el	412	275	421	286	612	792	8
46,15	424	275	451	286	612	792	8
%	454	275	464	286	612	792	8
de	467	275	478	286	612	792	8
los	481	275	495	286	612	792	8
docentes	499	275	541	286	612	792	8
encuestados	57	296	115	307	612	792	8
consideró	118	296	165	307	612	792	8
la	169	296	178	307	612	792	8
opción	182	296	214	307	612	792	8
muy	218	296	239	307	612	792	8
necesario,	243	296	291	307	612	792	8
seguido	295	296	332	307	612	792	8
de	336	296	348	307	612	792	8
un	352	296	364	307	612	792	8
30,77	367	296	395	307	612	792	8
%	399	296	409	307	612	792	8
que	412	296	430	307	612	792	8
visualizó	434	296	477	307	612	792	8
en	481	296	492	307	612	792	8
la	496	296	505	307	612	792	8
opción	508	296	541	307	612	792	8
necesario.	57	317	105	327	612	792	8
En	110	317	123	327	612	792	8
el	129	317	137	327	612	792	8
caso	142	317	164	327	612	792	8
del	169	317	184	327	612	792	8
reactivo	189	317	227	327	612	792	8
relacionado	232	317	288	327	612	792	8
con	294	317	311	327	612	792	8
la	316	317	325	327	612	792	8
aplicación	330	317	379	327	612	792	8
de	384	317	396	327	612	792	8
algunas	401	317	437	327	612	792	8
prácticas	443	317	485	327	612	792	8
de	490	317	502	327	612	792	8
control	507	317	541	327	612	792	8
biológico	57	337	102	348	612	792	8
como	105	337	132	348	612	792	8
una	135	337	153	348	612	792	8
técnica	156	337	190	348	612	792	8
innovadora	193	337	247	348	612	792	8
para	251	337	271	348	612	792	8
el	275	337	283	348	612	792	8
manejo	287	337	322	348	612	792	8
sanitario	325	337	367	348	612	792	8
de	370	337	381	348	612	792	8
los	385	337	399	348	612	792	8
cultivos,	402	337	443	348	612	792	8
el	450	337	458	348	612	792	8
69,23	462	337	489	348	612	792	8
%	492	337	502	348	612	792	8
afirmó	509	337	541	348	612	792	8
que	57	358	74	369	612	792	8
era	78	358	92	369	612	792	8
muy	96	358	118	369	612	792	8
necesario,	121	358	170	369	612	792	8
mientras	178	358	219	369	612	792	8
que	223	358	240	369	612	792	8
el	244	358	253	369	612	792	8
30,77	256	358	283	369	612	792	8
%	287	358	297	369	612	792	8
lo	301	358	311	369	612	792	8
consideraron	314	358	376	369	612	792	8
necesario.	384	358	432	369	612	792	8
Para	436	358	458	369	612	792	8
el	461	358	470	369	612	792	8
ítem	474	358	495	369	612	792	8
asociado	499	358	541	369	612	792	8
con	57	379	74	390	612	792	8
la	77	379	86	390	612	792	8
disponibilidad	89	379	158	390	612	792	8
de	161	379	172	390	612	792	8
bibliografía	175	379	231	390	612	792	8
actualizada	235	379	288	390	612	792	8
con	292	379	309	390	612	792	8
información	312	379	371	390	612	792	8
sobre	374	379	400	390	612	792	8
nuevas	403	379	436	390	612	792	8
tecnologías	440	379	494	390	612	792	8
agrícolas	498	379	541	390	612	792	8
como	57	399	83	410	612	792	8
el	87	399	95	410	612	792	8
control	99	399	133	410	612	792	8
biológico,	136	399	185	410	612	792	8
un	188	399	200	410	612	792	8
76,92	203	399	230	410	612	792	8
%	234	399	244	410	612	792	8
señaló	247	399	278	410	612	792	8
que	281	399	299	410	612	792	8
era	302	399	317	410	612	792	8
muy	320	399	342	410	612	792	8
necesario	345	399	390	410	612	792	8
y	394	399	400	410	612	792	8
un	403	399	415	410	612	792	8
23,08	418	399	445	410	612	792	8
%	449	399	459	410	612	792	8
lo	462	399	472	410	612	792	8
calificó	475	399	511	410	612	792	8
como	515	399	541	410	612	792	8
necesario.	57	420	105	431	612	792	8
Al	108	420	120	431	612	792	8
indagar	123	420	157	431	612	792	8
la	159	420	168	431	612	792	8
discusión	170	420	213	431	612	792	8
del	215	420	229	431	612	792	8
tema	232	420	254	431	612	792	8
para	257	420	276	431	612	792	8
la	279	420	287	431	612	792	8
comprensión	290	420	348	431	612	792	8
y	351	420	357	431	612	792	8
el	359	420	368	431	612	792	8
análisis	370	420	404	431	612	792	8
de	406	420	417	431	612	792	8
los	420	420	433	431	612	792	8
problemas	436	420	483	431	612	792	8
de	485	420	496	431	612	792	8
plagas	499	420	528	431	612	792	8
en	531	420	542	431	612	792	8
los	57	441	70	452	612	792	8
cultivos,	73	441	110	452	612	792	8
el	113	441	121	452	612	792	8
69,23	123	441	149	452	612	792	8
%	151	441	161	452	612	792	8
de	164	441	175	452	612	792	8
los	177	441	190	452	612	792	8
docentes	193	441	232	452	612	792	8
consideraron	235	441	292	452	612	792	8
que	294	441	311	452	612	792	8
era	313	441	327	452	612	792	8
muy	330	441	350	452	612	792	8
necesario	353	441	395	452	612	792	8
y	397	441	403	452	612	792	8
un	406	441	417	452	612	792	8
23,08	420	441	445	452	612	792	8
%	448	441	458	452	612	792	8
se	460	441	470	452	612	792	8
expresan	472	441	512	452	612	792	8
con	515	441	531	452	612	792	8
la	533	441	542	452	612	792	8
opción	57	462	87	472	612	792	8
necesaria.	90	462	134	472	612	792	8
En	92	488	105	499	612	792	8
el	108	488	116	499	612	792	8
caso	119	488	139	499	612	792	8
del	142	488	156	499	612	792	8
indicador	158	488	200	499	612	792	8
agricultura	203	488	251	499	612	792	8
sustentable,	254	488	306	499	612	792	8
el	308	488	317	499	612	792	8
61,54	320	488	347	499	612	792	8
%	351	488	361	499	612	792	8
de	364	488	376	499	612	792	8
los	379	488	393	499	612	792	8
encuestados	397	488	455	499	612	792	8
consideraron	458	488	520	499	612	792	8
que	524	488	541	499	612	792	8
era	57	509	71	520	612	792	8
muy	75	509	96	520	612	792	8
necesaria	99	509	144	520	612	792	8
su	147	509	158	520	612	792	8
aplicación	161	509	211	520	612	792	8
para	217	509	237	520	612	792	8
la	240	509	249	520	612	792	8
conservación	252	509	313	520	612	792	8
del	316	509	330	520	612	792	8
medio	333	509	362	520	612	792	8
ambiente,	365	509	410	520	612	792	8
seguido	413	509	449	520	612	792	8
de	452	509	464	520	612	792	8
un	467	509	478	520	612	792	8
23,08	481	509	508	520	612	792	8
%	511	509	521	520	612	792	8
que	524	509	541	520	612	792	8
indicó	57	530	87	541	612	792	8
la	90	530	99	541	612	792	8
opción	102	530	135	541	612	792	8
medianamente	139	530	209	541	612	792	8
necesaria.	212	530	260	541	612	792	8
Para	263	530	285	541	612	792	8
el	288	530	297	541	612	792	8
ítem	300	530	322	541	612	792	8
relacionado	325	530	381	541	612	792	8
con	385	530	402	541	612	792	8
la	406	530	415	541	612	792	8
inclusión	418	530	462	541	612	792	8
del	466	530	480	541	612	792	8
tópico	484	530	514	541	612	792	8
en	518	530	529	541	612	792	8
el	533	530	541	541	612	792	8
desarrollo	57	550	105	561	612	792	8
de	108	550	120	561	612	792	8
los	124	550	138	561	612	792	8
objetivos	142	550	186	561	612	792	8
del	190	550	204	561	612	792	8
programa	208	550	254	561	612	792	8
Biología	258	550	299	561	612	792	8
Agrícola,	303	550	348	561	612	792	8
un	352	550	364	561	612	792	8
significativo	368	550	428	561	612	792	8
53,85	432	550	459	561	612	792	8
%	463	550	473	561	612	792	8
coincidió	481	550	526	561	612	792	8
en	530	550	541	561	612	792	8
señalar	57	571	91	582	612	792	8
que	94	571	111	582	612	792	8
era	114	571	129	582	612	792	8
muy	132	571	154	582	612	792	8
necesario,	157	571	206	582	612	792	8
mientras	209	571	252	582	612	792	8
que	256	571	274	582	612	792	8
un	281	571	293	582	612	792	8
38,46	297	571	324	582	612	792	8
%	328	571	338	582	612	792	8
sostuvo	342	571	379	582	612	792	8
que	382	571	399	582	612	792	8
era	403	571	417	582	612	792	8
necesario	421	571	466	582	612	792	8
incorporar	469	571	519	582	612	792	8
este	523	571	541	582	612	792	8
contenido	57	592	104	603	612	792	8
a	108	592	113	603	612	792	8
la	117	592	125	603	612	792	8
citada	129	592	158	603	612	792	8
asignatura.	161	592	214	603	612	792	8
De	218	592	232	603	612	792	8
igual	235	592	259	603	612	792	8
manera,	263	592	301	603	612	792	8
el	305	592	314	603	612	792	8
46,15	317	592	344	603	612	792	8
%	348	592	358	603	612	792	8
señaló	362	592	393	603	612	792	8
que	396	592	414	603	612	792	8
el	417	592	426	603	612	792	8
uso	430	592	446	603	612	792	8
de	450	592	462	603	612	792	8
nuevas	465	592	499	603	612	792	8
técnicas	502	592	541	603	612	792	8
agrícolas	57	613	100	623	612	792	8
sería	108	613	131	623	612	792	8
muy	139	613	161	623	612	792	8
necesario	169	613	214	623	612	792	8
para	223	613	243	623	612	792	8
desarrollar	252	613	303	623	612	792	8
la	311	613	320	623	612	792	8
agricultura	328	613	380	623	612	792	8
sustentable,	389	613	445	623	612	792	8
mientras	453	613	495	623	612	792	8
que	503	613	520	623	612	792	8
un	529	613	541	623	612	792	8
30,77	57	633	84	644	612	792	8
%	87	633	97	644	612	792	8
se	100	633	110	644	612	792	8
expresó	113	633	150	644	612	792	8
en	153	633	164	644	612	792	8
la	167	633	176	644	612	792	8
categoría	179	633	223	644	612	792	8
necesario.	226	633	274	644	612	792	8
En	92	660	105	671	612	792	8
cuanto	109	660	141	671	612	792	8
al	144	660	153	671	612	792	8
indicador	157	660	202	671	612	792	8
contaminación	206	660	276	671	612	792	8
ambiental,	280	660	330	671	612	792	8
el	334	660	342	671	612	792	8
ítem	346	660	368	671	612	792	8
que	371	660	389	671	612	792	8
indagó	393	660	426	671	612	792	8
sobre	429	660	456	671	612	792	8
la	460	660	468	671	612	792	8
aplicación	472	660	522	671	612	792	8
del	526	660	541	671	612	792	8
control	57	681	91	691	612	792	8
biológico	95	681	141	691	612	792	8
para	145	681	166	691	612	792	8
el	170	681	179	691	612	792	8
desarrollo	182	681	231	691	612	792	8
de	235	681	247	691	612	792	8
conciencia	250	681	302	691	612	792	8
conservacionista,	306	681	391	691	612	792	8
la	395	681	403	691	612	792	8
mayoría	407	681	447	691	612	792	8
de	451	681	462	691	612	792	8
los	466	681	480	691	612	792	8
docentes	484	681	527	691	612	792	8
lo	531	681	540	691	612	792	8
74	58	747	68	756	612	792	8
Paradigma,	318	747	363	756	612	792	8
Vol.	366	747	383	756	612	792	8
XXXIII,	386	747	420	756	612	792	8
N°	423	747	434	756	612	792	8
1,	436	747	444	756	612	792	8
Junio	446	747	468	756	612	792	8
de	470	747	480	756	612	792	8
2012	482	747	502	756	612	792	8
/	505	747	508	756	612	792	8
67	510	747	520	756	612	792	8
-	523	747	526	756	612	792	8
82	529	747	539	756	612	792	8
Enseñanza	252	44	296	53	612	792	9
del	298	44	311	53	612	792	9
control	313	44	342	53	612	792	9
biológico	344	44	382	53	612	792	9
de	384	44	394	53	612	792	9
plagas	396	44	423	53	612	792	9
en	426	42	435	53	612	792	9
las	438	42	449	53	612	792	9
escuelas	452	42	486	53	612	792	9
agropecuarias…	488	42	555	53	612	792	9
consideraron	71	76	134	86	612	792	9
como	138	76	165	86	612	792	9
muy	170	76	191	86	612	792	9
necesario	196	76	241	86	612	792	9
(46,15	246	76	277	86	612	792	9
%),	282	76	299	86	612	792	9
mientras	303	76	345	86	612	792	9
que	350	76	367	86	612	792	9
un	372	76	384	86	612	792	9
38,46	389	76	416	86	612	792	9
%	421	76	431	86	612	792	9
lo	435	76	444	86	612	792	9
percibió	449	76	489	86	612	792	9
en	493	76	505	86	612	792	9
la	509	76	518	86	612	792	9
opción	522	76	555	86	612	792	9
necesario.	71	96	120	107	612	792	9
Al	106	123	118	134	612	792	9
promediar	123	123	173	134	612	792	9
los	178	123	192	134	612	792	9
resultados	197	123	245	134	612	792	9
de	250	123	262	134	612	792	9
estos	267	123	291	134	612	792	9
ocho	296	123	319	134	612	792	9
primeros	324	123	366	134	612	792	9
ítemes	371	123	403	134	612	792	9
correspondientes	408	123	489	134	612	792	9
a	494	123	499	134	612	792	9
la	504	123	513	134	612	792	9
primera	518	123	555	134	612	792	9
dimensión,	71	144	124	155	612	792	9
se	128	144	138	155	612	792	9
tiene	141	144	164	155	612	792	9
que	168	144	185	155	612	792	9
el	189	144	198	155	612	792	9
58,65	201	144	228	155	612	792	9
%	232	144	242	155	612	792	9
de	246	144	257	155	612	792	9
los	260	144	274	155	612	792	9
docentes	278	144	320	155	612	792	9
encuestados	324	144	382	155	612	792	9
consideraron	385	144	447	155	612	792	9
que	451	144	468	155	612	792	9
es	472	144	482	155	612	792	9
muy	485	144	507	155	612	792	9
necesaria	510	144	555	155	612	792	9
la	71	165	80	175	612	792	9
incorporación	84	165	150	175	612	792	9
del	154	165	169	175	612	792	9
tema	173	165	196	175	612	792	9
de	200	165	211	175	612	792	9
control	215	165	249	175	612	792	9
biológico	253	165	299	175	612	792	9
en	303	165	314	175	612	792	9
la	318	165	327	175	612	792	9
asignatura	330	165	380	175	612	792	9
Biología	384	165	425	175	612	792	9
Agrícola,	429	165	474	175	612	792	9
de	478	165	490	175	612	792	9
igual	493	165	517	175	612	792	9
manera	521	165	556	175	612	792	9
un	71	185	83	196	612	792	9
segundo	86	185	125	196	612	792	9
grupo	129	185	156	196	612	792	9
se	159	185	169	196	612	792	9
ubicó	172	185	199	196	612	792	9
en	202	185	213	196	612	792	9
la	216	185	225	196	612	792	9
opción	228	185	260	196	612	792	9
necesario	263	185	307	196	612	792	9
con	311	185	328	196	612	792	9
un	331	185	343	196	612	792	9
28,85	346	185	372	196	612	792	9
%,	376	185	389	196	612	792	9
lo	392	185	401	196	612	792	9
cual	405	185	425	196	612	792	9
indica	428	185	458	196	612	792	9
que	461	185	478	196	612	792	9
existe	481	185	510	196	612	792	9
amplitud	513	185	555	196	612	792	9
de	71	206	82	217	612	792	9
criterios	87	206	126	217	612	792	9
en	131	206	142	217	612	792	9
cuanto	147	206	179	217	612	792	9
a	183	206	189	217	612	792	9
la	194	206	202	217	612	792	9
enseñanza	207	206	256	217	612	792	9
de	261	206	272	217	612	792	9
las	277	206	290	217	612	792	9
nuevas	295	206	328	217	612	792	9
tecnologías	333	206	387	217	612	792	9
agrícolas	392	206	435	217	612	792	9
en	440	206	451	217	612	792	9
la	456	206	465	217	612	792	9
escuela	469	206	505	217	612	792	9
objeto	509	206	539	217	612	792	9
de	544	206	555	217	612	792	9
estudio.	71	227	109	237	612	792	9
Esta	106	253	127	264	612	792	9
apreciación	132	253	188	264	612	792	9
se	193	253	203	264	612	792	9
apoya	209	253	237	264	612	792	9
en	243	253	254	264	612	792	9
el	260	253	268	264	612	792	9
Currículo	274	253	320	264	612	792	9
Básico	325	253	358	264	612	792	9
Nacional	363	253	407	264	612	792	9
del	412	253	427	264	612	792	9
Ministerio	432	253	482	264	612	792	9
de	488	253	499	264	612	792	9
Educación	505	253	555	264	612	792	9
(1999),	71	274	106	285	612	792	9
donde	110	274	139	285	612	792	9
se	143	274	153	285	612	792	9
incluye	157	274	192	285	612	792	9
como	196	274	222	285	612	792	9
principio,	226	274	273	285	612	792	9
la	277	274	285	285	612	792	9
planificación	289	274	351	285	612	792	9
estratégica,	355	274	409	285	612	792	9
es	413	274	423	285	612	792	9
decir,	427	274	454	285	612	792	9
que	458	274	475	285	612	792	9
el	479	274	488	285	612	792	9
docente	491	274	529	285	612	792	9
debe	533	274	555	285	612	792	9
prever	71	295	101	306	612	792	9
los	106	295	120	306	612	792	9
contenidos	125	295	177	306	612	792	9
a	182	295	188	306	612	792	9
desarrollar	193	295	244	306	612	792	9
apoyándose	249	295	306	306	612	792	9
en	311	295	322	306	612	792	9
la	327	295	335	306	612	792	9
visión	340	295	370	306	612	792	9
holística	375	295	415	306	612	792	9
del	420	295	435	306	612	792	9
individuo,	440	295	489	306	612	792	9
acorde	494	295	526	306	612	792	9
a	531	295	537	306	612	792	9
los	542	295	556	306	612	792	9
cambios	71	315	111	326	612	792	9
vertiginosos	115	315	174	326	612	792	9
del	178	315	192	326	612	792	9
conocimiento	196	315	262	326	612	792	9
científico,	266	315	314	326	612	792	9
convirtiéndose	318	315	389	326	612	792	9
así	393	315	406	326	612	792	9
en	410	315	422	326	612	792	9
un	426	315	438	326	612	792	9
elemento	442	315	486	326	612	792	9
indispensable	490	315	555	326	612	792	9
para	71	336	92	347	612	792	9
cubrir	96	336	125	347	612	792	9
un	130	336	142	347	612	792	9
cabal	147	336	172	347	612	792	9
proceso	177	336	214	347	612	792	9
de	219	336	231	347	612	792	9
formación,	236	336	288	347	612	792	9
lo	293	336	302	347	612	792	9
cual	307	336	327	347	612	792	9
repercutiría	332	336	387	347	612	792	9
favorablemente	392	336	467	347	612	792	9
en	472	336	483	347	612	792	9
el	488	336	497	347	612	792	9
proceso	502	336	539	347	612	792	9
de	544	336	555	347	612	792	9
aprendizaje	71	357	126	368	612	792	9
del	129	357	144	368	612	792	9
alumno.	147	357	186	368	612	792	9
De	106	384	120	394	612	792	9
estos	124	384	148	394	612	792	9
resultados	152	384	200	394	612	792	9
se	204	384	214	394	612	792	9
desprende	218	384	266	394	612	792	9
la	270	384	279	394	612	792	9
alta	282	384	300	394	612	792	9
necesidad	303	384	350	394	612	792	9
que	354	384	372	394	612	792	9
los	375	384	389	394	612	792	9
docentes	393	384	435	394	612	792	9
asignan	439	384	475	394	612	792	9
la	479	384	488	394	612	792	9
enseñanza	491	384	540	394	612	792	9
de	544	384	555	394	612	792	9
las	71	404	84	415	612	792	9
nuevas	89	404	122	415	612	792	9
tecnologías	127	404	182	415	612	792	9
agrícolas	187	404	230	415	612	792	9
para	235	404	255	415	612	792	9
la	260	404	269	415	612	792	9
formación	273	404	323	415	612	792	9
de	328	404	339	415	612	792	9
los	344	404	358	415	612	792	9
futuros	363	404	397	415	612	792	9
técnicos	401	404	441	415	612	792	9
del	446	404	460	415	612	792	9
campo	465	404	497	415	612	792	9
capaces	502	404	539	415	612	792	9
de	544	404	555	415	612	792	9
participar	71	425	117	436	612	792	9
en	121	425	132	436	612	792	9
discusiones	136	425	192	436	612	792	9
sobre	196	425	222	436	612	792	9
el	226	425	234	436	612	792	9
manejo	238	425	274	436	612	792	9
de	278	425	289	436	612	792	9
la	293	425	302	436	612	792	9
agricultura	306	425	358	436	612	792	9
sostenible.	362	425	413	436	612	792	9
Pero	417	425	439	436	612	792	9
ese	443	425	458	436	612	792	9
conocimiento	462	425	528	436	612	792	9
tiene	532	425	556	436	612	792	9
que	71	446	88	456	612	792	9
abarcar	92	446	128	456	612	792	9
dos	132	446	148	456	612	792	9
aspectos	153	446	193	456	612	792	9
fundamentales:	197	446	271	456	612	792	9
primero	275	446	313	456	612	792	9
un	317	446	329	456	612	792	9
vocabulario	333	446	390	456	612	792	9
básico	394	446	425	456	612	792	9
de	429	446	440	456	612	792	9
términos	444	446	486	456	612	792	9
y	491	446	497	456	612	792	9
constructos	500	446	555	456	612	792	9
científicos,	71	466	124	477	612	792	9
y	127	466	133	477	612	792	9
segundo	136	466	176	477	612	792	9
la	179	466	188	477	612	792	9
asimilación	191	466	246	477	612	792	9
general	249	466	284	477	612	792	9
de	287	466	299	477	612	792	9
la	302	466	310	477	612	792	9
naturaleza	313	466	363	477	612	792	9
de	366	466	377	477	612	792	9
esa	380	466	395	477	612	792	9
información,	398	466	460	477	612	792	9
tal	463	466	475	477	612	792	9
como	478	466	505	477	612	792	9
lo	508	466	517	477	612	792	9
destaca	520	466	555	477	612	792	9
Miller	71	487	101	498	612	792	9
(2000).	104	487	139	498	612	792	9
Dimensión	71	514	126	525	612	792	9
Estrategias	129	514	186	525	612	792	9
de	189	514	201	525	612	792	9
enseñanza	204	514	256	525	612	792	9
En	106	540	120	551	612	792	9
el	124	540	132	551	612	792	9
Cuadro	136	540	172	551	612	792	9
2	176	540	182	551	612	792	9
se	186	540	196	551	612	792	9
presenta	200	540	240	551	612	792	9
la	244	540	253	551	612	792	9
percepción	257	540	309	551	612	792	9
que	313	540	330	551	612	792	9
tienen	334	540	364	551	612	792	9
los	368	540	382	551	612	792	9
docentes	386	540	428	551	612	792	9
en	432	540	443	551	612	792	9
cuanto	447	540	479	551	612	792	9
a	483	540	489	551	612	792	9
la	493	540	501	551	612	792	9
dimensión	505	540	555	551	612	792	9
estrategias	71	561	121	572	612	792	9
de	124	561	136	572	612	792	9
enseñanza.	139	561	191	572	612	792	9
Paradigma,	73	747	118	756	612	792	9
Vol.	120	747	138	756	612	792	9
XXXIII,	140	747	174	756	612	792	9
N°	177	747	188	756	612	792	9
1,	191	747	198	756	612	792	9
Junio	201	747	222	756	612	792	9
de	225	747	234	756	612	792	9
2012	237	747	257	756	612	792	9
/	259	747	262	756	612	792	9
67	264	747	274	756	612	792	9
-	277	747	281	756	612	792	9
82	283	747	293	756	612	792	9
75	546	747	556	756	612	792	9
Henry	57	38	82	47	612	792	10
Mujica	84	38	112	47	612	792	10
&	115	38	123	47	612	792	10
Yelitz	125	38	147	47	612	792	10
Zambrano	150	38	192	47	612	792	10
Para	92	364	113	375	612	792	10
el	117	364	126	375	612	792	10
indicador	130	364	175	375	612	792	10
mapas	179	364	210	375	612	792	10
mentales,	214	364	260	375	612	792	10
el	268	364	277	375	612	792	10
38,46	281	364	308	375	612	792	10
%	312	364	322	375	612	792	10
de	326	364	337	375	612	792	10
los	341	364	355	375	612	792	10
docentes	359	364	401	375	612	792	10
consideró	405	364	452	375	612	792	10
muy	456	364	477	375	612	792	10
necesario	481	364	526	375	612	792	10
su	530	364	541	375	612	792	10
uso	57	385	73	396	612	792	10
en	77	385	88	396	612	792	10
la	91	385	100	396	612	792	10
administración	103	385	174	396	612	792	10
del	178	385	192	396	612	792	10
curso	195	385	221	396	612	792	10
Biología	225	385	266	396	612	792	10
Agrícola	269	385	311	396	612	792	10
y	314	385	320	396	612	792	10
un	323	385	335	396	612	792	10
30,77	339	385	366	396	612	792	10
%	369	385	379	396	612	792	10
lo	382	385	392	396	612	792	10
calificó	395	385	431	396	612	792	10
como	434	385	461	396	612	792	10
necesario.	464	385	512	396	612	792	10
En	515	385	529	396	612	792	10
el	532	385	541	396	612	792	10
ítem	57	405	78	416	612	792	10
referido	81	405	119	416	612	792	10
a	123	405	128	416	612	792	10
la	132	405	140	416	612	792	10
utilidad	144	405	180	416	612	792	10
de	184	405	195	416	612	792	10
las	199	405	212	416	612	792	10
ilustraciones	216	405	276	416	612	792	10
con	280	405	297	416	612	792	10
el	300	405	309	416	612	792	10
ciclo	313	405	336	416	612	792	10
de	339	405	351	416	612	792	10
vida	354	405	375	416	612	792	10
de	378	405	390	416	612	792	10
parásitos	393	405	436	416	612	792	10
que	439	405	457	416	612	792	10
intervienen	460	405	514	416	612	792	10
en	518	405	529	416	612	792	10
el	532	405	541	416	612	792	10
control	57	426	91	437	612	792	10
biológico,	95	426	143	437	612	792	10
se	148	426	158	437	612	792	10
observa	163	426	200	437	612	792	10
que	205	426	222	437	612	792	10
el	227	426	235	437	612	792	10
46,15	240	426	267	437	612	792	10
%	271	426	281	437	612	792	10
de	286	426	297	437	612	792	10
los	302	426	316	437	612	792	10
encuestados	320	426	378	437	612	792	10
la	383	426	392	437	612	792	10
consideraron	396	426	458	437	612	792	10
muy	467	426	489	437	612	792	10
necesaria,	493	426	541	437	612	792	10
pero	57	447	78	458	612	792	10
un	81	447	93	458	612	792	10
30,77	97	447	124	458	612	792	10
%	128	447	138	458	612	792	10
afirmó	141	447	173	458	612	792	10
que	177	447	194	458	612	792	10
era	198	447	212	458	612	792	10
medianamente	216	447	286	458	612	792	10
necesaria.	289	447	337	458	612	792	10
Con	341	447	361	458	612	792	10
respecto	364	447	404	458	612	792	10
al	408	447	417	458	612	792	10
indicador	420	447	466	458	612	792	10
ideogramas,	469	447	528	458	612	792	10
se	531	447	541	458	612	792	10
desprende	57	468	105	478	612	792	10
que	110	468	127	478	612	792	10
el	132	468	141	478	612	792	10
46,15	146	468	173	478	612	792	10
%	178	468	188	478	612	792	10
aseveró	193	468	229	478	612	792	10
como	234	468	261	478	612	792	10
medianamente	266	468	336	478	612	792	10
necesario	341	468	386	478	612	792	10
su	391	468	401	478	612	792	10
empleo	406	468	442	478	612	792	10
para	447	468	467	478	612	792	10
el	472	468	481	478	612	792	10
aprendizaje	486	468	541	478	612	792	10
significativo	57	488	117	499	612	792	10
de	120	488	131	499	612	792	10
control	134	488	168	499	612	792	10
biológico	171	488	216	499	612	792	10
y	219	488	225	499	612	792	10
un	231	488	243	499	612	792	10
30,77	246	488	273	499	612	792	10
%	276	488	286	499	612	792	10
lo	289	488	298	499	612	792	10
consideró	302	488	348	499	612	792	10
necesario.	351	488	400	499	612	792	10
Para	92	515	113	526	612	792	10
el	117	515	125	526	612	792	10
indicador	129	515	174	526	612	792	10
mapas	181	515	211	526	612	792	10
conceptuales,	215	515	280	526	612	792	10
más	283	515	302	526	612	792	10
de	306	515	317	526	612	792	10
la	320	515	329	526	612	792	10
mitad	332	515	360	526	612	792	10
de	363	515	374	526	612	792	10
los	378	515	392	526	612	792	10
docentes	395	515	437	526	612	792	10
en	440	515	451	526	612	792	10
estudio	455	515	489	526	612	792	10
(69,23	493	515	524	526	612	792	10
%)	527	515	541	526	612	792	10
señalaron	57	536	103	547	612	792	10
que	107	536	124	547	612	792	10
era	129	536	143	547	612	792	10
necesario	148	536	193	547	612	792	10
su	198	536	208	547	612	792	10
aplicación	213	536	262	547	612	792	10
para	267	536	287	547	612	792	10
la	292	536	301	547	612	792	10
enseñanza	305	536	354	547	612	792	10
de	359	536	370	547	612	792	10
control	375	536	408	547	612	792	10
biológico	413	536	458	547	612	792	10
en	463	536	474	547	612	792	10
la	478	536	487	547	612	792	10
asignatura	492	536	541	547	612	792	10
Biología	57	556	98	567	612	792	10
Agrícola,	103	556	148	567	612	792	10
también	154	556	192	567	612	792	10
un	198	556	210	567	612	792	10
23,08	215	556	242	567	612	792	10
%	247	556	257	567	612	792	10
lo	263	556	272	567	612	792	10
consideró	278	556	324	567	612	792	10
medianamente	330	556	400	567	612	792	10
necesario.	405	556	453	567	612	792	10
Para	459	556	480	567	612	792	10
el	485	556	494	567	612	792	10
caso	499	556	521	567	612	792	10
del	526	556	541	567	612	792	10
indicador	57	577	102	588	612	792	10
cuadros	110	577	148	588	612	792	10
comparativos,	153	577	223	588	612	792	10
un	227	577	239	588	612	792	10
53,85	243	577	271	588	612	792	10
%	276	577	286	588	612	792	10
destacó	290	577	327	588	612	792	10
que	331	577	349	588	612	792	10
eran	353	577	374	588	612	792	10
muy	379	577	401	588	612	792	10
necesarios	405	577	456	588	612	792	10
para	461	577	482	588	612	792	10
diferenci	486	577	530	588	612	792	10
ar	532	577	541	588	612	792	10
la	57	598	66	609	612	792	10
agricultura	71	598	125	609	612	792	10
tradicional	131	598	184	609	612	792	10
de	190	598	202	609	612	792	10
la	207	598	216	609	612	792	10
moderna,	222	598	268	609	612	792	10
seguido	274	598	313	609	612	792	10
de	318	598	330	609	612	792	10
23,08	336	598	364	609	612	792	10
%	369	598	379	609	612	792	10
para	385	598	406	609	612	792	10
las	412	598	426	609	612	792	10
opciones	432	598	476	609	612	792	10
necesario	481	598	528	609	612	792	10
y	534	598	540	609	612	792	10
medianamente	57	619	129	629	612	792	10
necesario,	132	619	182	629	612	792	10
respectivamente.	185	619	270	629	612	792	10
En	92	645	106	656	612	792	10
el	114	645	123	656	612	792	10
caso	131	645	153	656	612	792	10
del	161	645	176	656	612	792	10
indicador	184	645	231	656	612	792	10
actividades	239	645	295	656	612	792	10
prácticas,	303	645	350	656	612	792	10
se	358	645	369	656	612	792	10
observó	378	645	417	656	612	792	10
un	425	645	437	656	612	792	10
reparto	445	645	480	656	612	792	10
porcentual	488	645	541	656	612	792	10
mayoritario	57	666	115	677	612	792	10
(61,54	121	666	153	677	612	792	10
%),	160	666	177	677	612	792	10
que	183	666	201	677	612	792	10
destacaron	207	666	260	677	612	792	10
muy	267	666	289	677	612	792	10
necesaria	296	666	342	677	612	792	10
la	348	666	357	677	612	792	10
motivación	364	666	419	677	612	792	10
del	426	666	441	677	612	792	10
estudiante	447	666	498	677	612	792	10
para	504	666	525	677	612	792	10
el	532	666	540	677	612	792	10
desarrollo	57	687	106	697	612	792	10
de	110	687	122	697	612	792	10
prácticas	125	687	169	697	612	792	10
creativas	173	687	217	697	612	792	10
sobre	221	687	247	697	612	792	10
control	251	687	286	697	612	792	10
biológico;	290	687	340	697	612	792	10
mientras	344	687	386	697	612	792	10
que	390	687	408	697	612	792	10
un	411	687	423	697	612	792	10
30,77	427	687	455	697	612	792	10
%	458	687	468	697	612	792	10
se	472	687	482	697	612	792	10
expresaron	485	687	540	697	612	792	10
con	57	707	74	718	612	792	10
la	78	707	87	718	612	792	10
opción	91	707	124	718	612	792	10
necesaria.	128	707	177	718	612	792	10
En	181	707	195	718	612	792	10
el	199	707	207	718	612	792	10
ítem	211	707	233	718	612	792	10
relacionado	237	707	295	718	612	792	10
con	298	707	316	718	612	792	10
las	320	707	334	718	612	792	10
prácticas	338	707	382	718	612	792	10
de	386	707	397	718	612	792	10
campo	401	707	434	718	612	792	10
con	438	707	455	718	612	792	10
algunas	459	707	497	718	612	792	10
técnicas	501	707	541	718	612	792	10
76	58	747	68	756	612	792	10
Paradigma,	318	747	363	756	612	792	10
Vol.	366	747	383	756	612	792	10
XXXIII,	386	747	420	756	612	792	10
N°	423	747	434	756	612	792	10
1,	436	747	444	756	612	792	10
Junio	446	747	468	756	612	792	10
de	470	747	480	756	612	792	10
2012	482	747	502	756	612	792	10
/	505	747	508	756	612	792	10
67	510	747	520	756	612	792	10
-	523	747	526	756	612	792	10
82	529	747	539	756	612	792	10
Enseñanza	252	44	296	53	612	792	11
del	298	44	311	53	612	792	11
control	313	44	342	53	612	792	11
biológico	344	44	382	53	612	792	11
de	384	44	394	53	612	792	11
plagas	396	44	423	53	612	792	11
en	426	42	435	53	612	792	11
las	438	42	449	53	612	792	11
escuelas	452	42	486	53	612	792	11
agropecuarias…	488	42	555	53	612	792	11
de	71	76	82	86	612	792	11
control	86	76	121	86	612	792	11
biológico,	124	76	175	86	612	792	11
un	178	76	190	86	612	792	11
69,23	193	76	221	86	612	792	11
%	225	76	235	86	612	792	11
señaló	238	76	270	86	612	792	11
que	273	76	291	86	612	792	11
eran	294	76	315	86	612	792	11
muy	319	76	340	86	612	792	11
necesarias,	344	76	398	86	612	792	11
secundado	401	76	454	86	612	792	11
por	457	76	473	86	612	792	11
un	477	76	489	86	612	792	11
30,77	492	76	520	86	612	792	11
%	523	76	533	86	612	792	11
que	537	76	555	86	612	792	11
lo	71	96	81	107	612	792	11
percibió	85	96	125	107	612	792	11
como	129	96	156	107	612	792	11
necesario.	160	96	210	107	612	792	11
Para	214	96	236	107	612	792	11
el	240	96	249	107	612	792	11
ítem	253	96	275	107	612	792	11
sobre	279	96	306	107	612	792	11
la	310	96	318	107	612	792	11
aplicación	322	96	373	107	612	792	11
de	378	96	389	107	612	792	11
trampas	394	96	432	107	612	792	11
amarillas	435	96	479	107	612	792	11
como	483	96	509	107	612	792	11
parte	513	96	537	107	612	792	11
del	541	96	555	107	612	792	11
control	71	117	105	128	612	792	11
biológico,	109	117	157	128	612	792	11
el	162	117	170	128	612	792	11
61,54	174	117	201	128	612	792	11
%	206	117	216	128	612	792	11
afirmó	220	117	252	128	612	792	11
que	256	117	273	128	612	792	11
era	277	117	292	128	612	792	11
muy	296	117	318	128	612	792	11
necesario	322	117	367	128	612	792	11
y	371	117	377	128	612	792	11
un	381	117	393	128	612	792	11
23,08	397	117	424	128	612	792	11
%	429	117	439	128	612	792	11
se	443	117	453	128	612	792	11
agrupó	457	117	490	128	612	792	11
en	494	117	506	128	612	792	11
la	510	117	519	128	612	792	11
opción	523	117	556	128	612	792	11
necesaria.	71	138	118	149	612	792	11
De	106	165	120	175	612	792	11
igual	126	165	149	175	612	792	11
manera,	155	165	193	175	612	792	11
para	198	165	219	175	612	792	11
el	224	165	233	175	612	792	11
ítem	238	165	260	175	612	792	11
referido	265	165	303	175	612	792	11
a	308	165	313	175	612	792	11
la	319	165	327	175	612	792	11
preparación	333	165	389	175	612	792	11
de	395	165	406	175	612	792	11
los	411	165	425	175	612	792	11
purines	431	165	466	175	612	792	11
como	471	165	498	175	612	792	11
medida	503	165	538	175	612	792	11
de	544	165	555	175	612	792	11
control	71	185	105	196	612	792	11
biológico,	109	185	157	196	612	792	11
se	161	185	171	196	612	792	11
observa	175	185	213	196	612	792	11
que	217	185	234	196	612	792	11
un	238	185	250	196	612	792	11
84,62	254	185	281	196	612	792	11
%	285	185	295	196	612	792	11
lo	299	185	309	196	612	792	11
consideró	313	185	360	196	612	792	11
muy	364	185	385	196	612	792	11
necesario,	389	185	437	196	612	792	11
seguido	441	185	479	196	612	792	11
de	483	185	494	196	612	792	11
un	498	185	510	196	612	792	11
15,38	514	185	541	196	612	792	11
%	545	185	555	196	612	792	11
que	71	206	88	217	612	792	11
lo	91	206	101	217	612	792	11
percibió	104	206	143	217	612	792	11
como	146	206	173	217	612	792	11
necesario.	176	206	224	217	612	792	11
Al	228	206	240	217	612	792	11
preguntar	243	206	289	217	612	792	11
sobre	292	206	318	217	612	792	11
el	321	206	330	217	612	792	11
empleo	333	206	369	217	612	792	11
de	372	206	383	217	612	792	11
feromonas	386	206	437	217	612	792	11
como	440	206	467	217	612	792	11
control	470	206	504	217	612	792	11
biológico,	507	206	555	217	612	792	11
el	71	227	80	237	612	792	11
84,62	83	227	110	237	612	792	11
%	113	227	123	237	612	792	11
sostuvo	126	227	163	237	612	792	11
que	166	227	184	237	612	792	11
era	187	227	202	237	612	792	11
muy	205	227	226	237	612	792	11
necesario,	229	227	278	237	612	792	11
mientras	281	227	322	237	612	792	11
el	325	227	334	237	612	792	11
segundo	337	227	377	237	612	792	11
y	381	227	387	237	612	792	11
tercer	390	227	417	237	612	792	11
grupo	421	227	449	237	612	792	11
(7,69	452	227	477	237	612	792	11
%),	480	227	497	237	612	792	11
se	500	227	510	237	612	792	11
ubicó	514	227	540	237	612	792	11
en	544	227	555	237	612	792	11
la	71	247	80	258	612	792	11
opción	85	247	117	258	612	792	11
necesaria	122	247	167	258	612	792	11
y	172	247	178	258	612	792	11
medianamente	183	247	253	258	612	792	11
necesaria,	258	247	305	258	612	792	11
respectivamente.	310	247	391	258	612	792	11
Asimismo,	396	247	449	258	612	792	11
se	454	247	464	258	612	792	11
extrae	469	247	498	258	612	792	11
del	503	247	518	258	612	792	11
cuadro	523	247	556	258	612	792	11
que	71	268	88	279	612	792	11
un	92	268	104	279	612	792	11
69,23	108	268	135	279	612	792	11
%	139	268	149	279	612	792	11
consideró	158	268	204	279	612	792	11
muy	208	268	230	279	612	792	11
necesaria	233	268	278	279	612	792	11
la	282	268	291	279	612	792	11
utilización	295	268	346	279	612	792	11
de	350	268	361	279	612	792	11
especies	365	268	405	279	612	792	11
antagónicas	409	268	466	279	612	792	11
conocidas	470	268	518	279	612	792	11
para	522	268	542	279	612	792	11
la	546	268	555	279	612	792	11
realización	71	289	123	300	612	792	11
de	126	289	138	300	612	792	11
prácticas	141	289	183	300	612	792	11
de	187	289	198	300	612	792	11
control	201	289	235	300	612	792	11
biológico,	238	289	286	300	612	792	11
seguido	289	289	327	300	612	792	11
de	330	289	341	300	612	792	11
un	344	289	356	300	612	792	11
23,08	359	289	386	300	612	792	11
%	389	289	399	300	612	792	11
que	402	289	420	300	612	792	11
se	423	289	433	300	612	792	11
expresó	436	289	473	300	612	792	11
con	476	289	493	300	612	792	11
la	496	289	505	300	612	792	11
opción	508	289	541	300	612	792	11
de	544	289	555	300	612	792	11
necesario.	71	309	119	320	612	792	11
El	106	336	117	347	612	792	11
cruce	122	336	148	347	612	792	11
de	153	336	164	347	612	792	11
estos	170	336	193	347	612	792	11
datos	198	336	223	347	612	792	11
permitió	229	336	269	347	612	792	11
precisar	274	336	311	347	612	792	11
que	317	336	334	347	612	792	11
en	339	336	350	347	612	792	11
la	356	336	364	347	612	792	11
segunda	369	336	408	347	612	792	11
dimensión	414	336	463	347	612	792	11
identificada	468	336	524	347	612	792	11
como	529	336	556	347	612	792	11
estrategias	71	357	120	368	612	792	11
de	123	357	135	368	612	792	11
enseñanza,	138	357	189	368	612	792	11
el	192	357	201	368	612	792	11
53,15	204	357	230	368	612	792	11
%	234	357	244	368	612	792	11
de	247	357	258	368	612	792	11
los	261	357	275	368	612	792	11
docentes	278	357	319	368	612	792	11
en	322	357	333	368	612	792	11
estudio	336	357	370	368	612	792	11
se	373	357	383	368	612	792	11
expresó	386	357	423	368	612	792	11
en	426	357	438	368	612	792	11
la	440	357	449	368	612	792	11
opción	452	357	484	368	612	792	11
muy	487	357	509	368	612	792	11
necesaria	511	357	555	368	612	792	11
lo	71	378	80	388	612	792	11
cual	85	378	105	388	612	792	11
significa	110	378	150	388	612	792	11
que	155	378	172	388	612	792	11
los	177	378	191	388	612	792	11
mismos	196	378	233	388	612	792	11
están	238	378	262	388	612	792	11
conscientes	267	378	321	388	612	792	11
de	326	378	338	388	612	792	11
su	342	378	353	388	612	792	11
rol	358	378	371	388	612	792	11
como	376	378	402	388	612	792	11
mediador	407	378	452	388	612	792	11
utilizando	457	378	504	388	612	792	11
diferentes	509	378	555	388	612	792	11
estrategias	71	398	120	409	612	792	11
para	125	398	145	409	612	792	11
su	149	398	160	409	612	792	11
labor	164	398	188	409	612	792	11
educativa.	193	398	241	409	612	792	11
En	245	398	258	409	612	792	11
este	262	398	281	409	612	792	11
sentido	285	398	319	409	612	792	11
Covey	323	398	354	409	612	792	11
(1996),	358	398	393	409	612	792	11
afirma	401	398	432	409	612	792	11
que	436	398	453	409	612	792	11
las	457	398	470	409	612	792	11
instituciones	475	398	534	409	612	792	11
con	538	398	556	409	612	792	11
personas	71	419	112	430	612	792	11
altamente	117	419	163	430	612	792	11
eficientes	168	419	213	430	612	792	11
mantienen	218	419	267	430	612	792	11
un	272	419	284	430	612	792	11
constante	289	419	333	430	612	792	11
y	338	419	344	430	612	792	11
renovado	349	419	393	430	612	792	11
trabajo	398	419	431	430	612	792	11
en	436	419	447	430	612	792	11
concordancia	452	419	515	430	612	792	11
con	519	419	537	430	612	792	11
los	541	419	555	430	612	792	11
aspectos	71	440	111	450	612	792	11
afectivos	117	440	159	450	612	792	11
del	165	440	179	450	612	792	11
grupo,	185	440	216	450	612	792	11
de	221	440	233	450	612	792	11
lo	238	440	248	450	612	792	11
contrario	253	440	296	450	612	792	11
los	302	440	315	450	612	792	11
fracasos	321	440	360	450	612	792	11
individuales	365	440	423	450	612	792	11
se	429	440	439	450	612	792	11
convierten	444	440	494	450	612	792	11
en	500	440	511	450	612	792	11
fracasos	517	440	556	450	612	792	11
institucionales	71	460	139	471	612	792	11
y	142	460	148	471	612	792	11
por	151	460	167	471	612	792	11
ende	171	460	193	471	612	792	11
en	196	460	207	471	612	792	11
fracasos	211	460	249	471	612	792	11
sociales,	253	460	293	471	612	792	11
por	296	460	312	471	612	792	11
tanto	315	460	339	471	612	792	11
es	342	460	352	471	612	792	11
necesario	355	460	400	471	612	792	11
atender	403	460	438	471	612	792	11
el	441	460	449	471	612	792	11
cambio	453	460	488	471	612	792	11
de	491	460	502	471	612	792	11
paradigma	505	460	555	471	612	792	11
del	71	481	85	492	612	792	11
docente	88	481	125	492	612	792	11
en	128	481	139	492	612	792	11
cuanto	142	481	173	492	612	792	11
a	176	481	181	492	612	792	11
la	184	481	193	492	612	792	11
innovación	196	481	248	492	612	792	11
pues	251	481	272	492	612	792	11
de	275	481	286	492	612	792	11
allí	289	481	304	492	612	792	11
depende	307	481	346	492	612	792	11
en	349	481	360	492	612	792	11
gran	363	481	384	492	612	792	11
medida	387	481	422	492	612	792	11
la	425	481	433	492	612	792	11
eficiencia	436	481	482	492	612	792	11
y	485	481	491	492	612	792	11
eficacia	493	481	530	492	612	792	11
en	533	481	544	492	612	792	11
el	547	481	555	492	612	792	11
desarrollo	71	502	118	513	612	792	11
de	121	502	132	513	612	792	11
las	135	502	148	513	612	792	11
competencias	151	502	215	513	612	792	11
del	218	502	232	513	612	792	11
alumno.	235	502	273	513	612	792	11
No	106	528	121	539	612	792	11
obstante,	125	528	167	539	612	792	11
existe	171	528	198	539	612	792	11
un	202	528	214	539	612	792	11
importante	217	528	268	539	612	792	11
46,85	272	528	299	539	612	792	11
%	302	528	312	539	612	792	11
de	316	528	327	539	612	792	11
ellos	331	528	354	539	612	792	11
que	357	528	374	539	612	792	11
no	378	528	390	539	612	792	11
aprecian	394	528	434	539	612	792	11
la	437	528	446	539	612	792	11
efectividad	450	528	502	539	612	792	11
del	506	528	520	539	612	792	11
uso	524	528	540	539	612	792	11
de	544	528	555	539	612	792	11
las	71	549	84	560	612	792	11
estrategias	87	549	137	560	612	792	11
innovadoras,	141	549	201	560	612	792	11
ya	205	549	216	560	612	792	11
sea	219	549	235	560	612	792	11
por	238	549	254	560	612	792	11
la	257	549	266	560	612	792	11
resistencia	269	549	319	560	612	792	11
al	322	549	331	560	612	792	11
cambio	335	549	369	560	612	792	11
o	373	549	379	560	612	792	11
por	382	549	398	560	612	792	11
desconocimiento	402	549	481	560	612	792	11
de	485	549	496	560	612	792	11
las	500	549	513	560	612	792	11
mismas.	516	549	555	560	612	792	11
Al	71	570	83	581	612	792	11
respecto,	87	570	129	581	612	792	11
Silberman	133	570	181	581	612	792	11
(2001)	185	570	217	581	612	792	11
señala	220	570	250	581	612	792	11
que	254	570	271	581	612	792	11
a	275	570	280	581	612	792	11
veces	284	570	310	581	612	792	11
los	314	570	328	581	612	792	11
docentes	332	570	373	581	612	792	11
tienden	377	570	412	581	612	792	11
a	415	570	421	581	612	792	11
enseñar	424	570	461	581	612	792	11
de	464	570	476	581	612	792	11
la	479	570	488	581	612	792	11
misma	492	570	523	581	612	792	11
forma	527	570	555	581	612	792	11
como	71	591	97	601	612	792	11
ellos	101	591	123	601	612	792	11
fueron	127	591	158	601	612	792	11
enseñados,	162	591	213	601	612	792	11
centrados	217	591	262	601	612	792	11
en	266	591	277	601	612	792	11
la	281	591	290	601	612	792	11
tiza	293	591	310	601	612	792	11
y	314	591	320	601	612	792	11
el	324	591	333	601	612	792	11
pizarrón.	336	591	379	601	612	792	11
Sin	382	591	398	601	612	792	11
embargo,	402	591	446	601	612	792	11
existe	450	591	478	601	612	792	11
la	481	591	490	601	612	792	11
necesidad	494	591	540	601	612	792	11
de	544	591	555	601	612	792	11
proporcionar	71	611	132	622	612	792	11
mucha	135	611	166	622	612	792	11
actividad	169	611	213	622	612	792	11
y	216	611	222	622	612	792	11
agilidad	224	611	262	622	612	792	11
a	265	611	271	622	612	792	11
los	274	611	287	622	612	792	11
estudiantes	291	611	343	622	612	792	11
para	346	611	366	622	612	792	11
lograr	369	611	397	622	612	792	11
un	400	611	412	622	612	792	11
aprendizaje	415	611	470	622	612	792	11
con	473	611	490	622	612	792	11
eficacia,	493	611	532	622	612	792	11
para	535	611	556	622	612	792	11
ello	71	632	89	643	612	792	11
hay	95	632	112	643	612	792	11
que	118	632	135	643	612	792	11
recurrir	141	632	176	643	612	792	11
a	182	632	188	643	612	792	11
estrategias	194	632	243	643	612	792	11
diferentes	249	632	296	643	612	792	11
a	302	632	307	643	612	792	11
las	313	632	326	643	612	792	11
tradicionales,	332	632	396	643	612	792	11
donde	402	632	431	643	612	792	11
el	437	632	445	643	612	792	11
docente	451	632	488	643	612	792	11
no	494	632	506	643	612	792	11
se	512	632	522	643	612	792	11
sienta	528	632	556	643	612	792	11
constreñido	71	653	126	663	612	792	11
por	129	653	144	663	612	792	11
su	147	653	158	663	612	792	11
materia	161	653	196	663	612	792	11
ni	199	653	208	663	612	792	11
presionado	211	653	262	663	612	792	11
por	265	653	281	663	612	792	11
el	284	653	292	663	612	792	11
tiempo	295	653	328	663	612	792	11
que	331	653	348	663	612	792	11
dispone	351	653	388	663	612	792	11
para	390	653	411	663	612	792	11
facilitarla.	414	653	461	663	612	792	11
De	106	679	120	690	612	792	11
esta	123	679	142	690	612	792	11
manera	145	679	180	690	612	792	11
se	183	679	193	690	612	792	11
corrobora	196	679	242	690	612	792	11
lo	245	679	255	690	612	792	11
que	258	679	275	690	612	792	11
mencionan	278	679	330	690	612	792	11
Contreras	334	679	380	690	612	792	11
y	384	679	390	690	612	792	11
Díaz-Quero	393	679	450	690	612	792	11
(2007)	454	679	486	690	612	792	11
de	493	679	504	690	612	792	11
que	507	679	525	690	612	792	11
desde	528	679	555	690	612	792	11
la	71	700	80	711	612	792	11
complejidad	89	700	148	711	612	792	11
de	157	700	168	711	612	792	11
la	177	700	186	711	612	792	11
enseñanza	195	700	244	711	612	792	11
se	253	700	263	711	612	792	11
obtienen	273	700	314	711	612	792	11
procesos	323	700	365	711	612	792	11
relevantes	374	700	422	711	612	792	11
como	432	700	458	711	612	792	11
la	467	700	476	711	612	792	11
humanización,	485	700	555	711	612	792	11
Paradigma,	73	747	118	756	612	792	11
Vol.	120	747	138	756	612	792	11
XXXIII,	140	747	174	756	612	792	11
N°	177	747	188	756	612	792	11
1,	191	747	198	756	612	792	11
Junio	201	747	222	756	612	792	11
de	225	747	234	756	612	792	11
2012	237	747	257	756	612	792	11
/	259	747	262	756	612	792	11
67	264	747	274	756	612	792	11
-	277	747	281	756	612	792	11
82	283	747	293	756	612	792	11
77	546	747	556	756	612	792	11
Henry	57	38	82	47	612	792	12
Mujica	84	38	112	47	612	792	12
&	115	38	123	47	612	792	12
Yelitz	125	38	147	47	612	792	12
Zambrano	150	38	192	47	612	792	12
socialización,	57	74	122	84	612	792	12
profesionalización	126	74	215	84	612	792	12
y	219	74	225	84	612	792	12
desarrollo	229	74	277	84	612	792	12
personal.	281	74	325	84	612	792	12
De	329	74	343	84	612	792	12
igual	347	74	371	84	612	792	12
manera,	375	74	414	84	612	792	12
destaca	418	74	453	84	612	792	12
que	457	74	475	84	612	792	12
la	479	74	487	84	612	792	12
enseñanza	492	74	541	84	612	792	12
es	57	94	67	105	612	792	12
un	70	94	82	105	612	792	12
componente	86	94	145	105	612	792	12
de	149	94	160	105	612	792	12
la	164	94	172	105	612	792	12
práctica	176	94	214	105	612	792	12
pedagógica	218	94	272	105	612	792	12
y	276	94	282	105	612	792	12
su	286	94	297	105	612	792	12
complejidad	301	94	360	105	612	792	12
es	364	94	374	105	612	792	12
dada	378	94	400	105	612	792	12
por	404	94	420	105	612	792	12
la	424	94	433	105	612	792	12
ontología	436	94	482	105	612	792	12
del	486	94	500	105	612	792	12
proceso	504	94	541	105	612	792	12
que	57	115	74	126	612	792	12
tiene	77	115	100	126	612	792	12
como	103	115	130	126	612	792	12
protagonistas	133	115	197	126	612	792	12
a	200	115	205	126	612	792	12
docentes	208	115	250	126	612	792	12
y	253	115	259	126	612	792	12
alumnos	262	115	303	126	612	792	12
en	306	115	317	126	612	792	12
el	320	115	329	126	612	792	12
desarrollo	332	115	380	126	612	792	12
de	383	115	394	126	612	792	12
la	397	115	406	126	612	792	12
acción	409	115	440	126	612	792	12
formativa.	443	115	493	126	612	792	12
Dimensión	57	142	111	153	612	792	12
Estrategias	114	142	172	153	612	792	12
de	175	142	187	153	612	792	12
Evaluación	190	142	247	153	612	792	12
En	92	168	105	179	612	792	12
el	108	168	117	179	612	792	12
Cuadro	120	168	155	179	612	792	12
3	158	168	164	179	612	792	12
se	167	168	177	179	612	792	12
presenta	180	168	220	179	612	792	12
la	223	168	232	179	612	792	12
eprcepción	235	168	287	179	612	792	12
que	290	168	308	179	612	792	12
tiene	311	168	334	179	612	792	12
los	337	168	351	179	612	792	12
docentes	354	168	396	179	612	792	12
acerca	399	168	430	179	612	792	12
de	433	168	444	179	612	792	12
la	447	168	456	179	612	792	12
evaluación	459	168	511	179	612	792	12
Para	92	337	113	348	612	792	12
el	121	337	130	348	612	792	12
indicador	138	337	183	348	612	792	12
informes	191	337	233	348	612	792	12
escritos,	241	337	281	348	612	792	12
el	289	337	297	348	612	792	12
61,54	305	337	332	348	612	792	12
%	340	337	350	348	612	792	12
destacó	358	337	393	348	612	792	12
que	401	337	418	348	612	792	12
era	426	337	441	348	612	792	12
muy	449	337	470	348	612	792	12
necesaria	478	337	522	348	612	792	12
su	530	337	541	348	612	792	12
implementación	57	358	134	369	612	792	12
para	137	358	158	369	612	792	12
la	161	358	169	369	612	792	12
evaluación	173	358	224	369	612	792	12
de	228	358	239	369	612	792	12
las	242	358	255	369	612	792	12
prácticas	258	358	301	369	612	792	12
en	304	358	315	369	612	792	12
la	319	358	327	369	612	792	12
asignatura	330	358	380	369	612	792	12
de	383	358	394	369	612	792	12
Biología	397	358	438	369	612	792	12
Agrícola,	442	358	487	369	612	792	12
y	490	358	496	369	612	792	12
un	499	358	511	369	612	792	12
30,77	514	358	541	369	612	792	12
%	57	378	67	389	612	792	12
se	70	378	80	389	612	792	12
identificó	84	378	130	389	612	792	12
con	134	378	151	389	612	792	12
la	155	378	164	389	612	792	12
opción	168	378	200	389	612	792	12
necesario.	204	378	252	389	612	792	12
En	256	378	270	389	612	792	12
el	273	378	282	389	612	792	12
ítem	286	378	307	389	612	792	12
referido	311	378	349	389	612	792	12
a	353	378	358	389	612	792	12
la	362	378	370	389	612	792	12
aplicación	374	378	424	389	612	792	12
de	427	378	439	389	612	792	12
guías	443	378	468	389	612	792	12
como	476	378	502	389	612	792	12
recurso	506	378	541	389	612	792	12
para	57	399	77	410	612	792	12
facilitar	81	399	118	410	612	792	12
el	121	399	130	410	612	792	12
seguimiento	134	399	192	410	612	792	12
de	196	399	207	410	612	792	12
procedimientos	210	399	284	410	612	792	12
utilizados	288	399	335	410	612	792	12
en	338	399	349	410	612	792	12
el	353	399	361	410	612	792	12
control	365	399	399	410	612	792	12
biológico,	402	399	451	410	612	792	12
el	454	399	463	410	612	792	12
92,31	467	399	494	410	612	792	12
%	497	399	507	410	612	792	12
señaló	510	399	541	410	612	792	12
que	57	420	74	431	612	792	12
era	77	420	92	431	612	792	12
muy	95	420	117	431	612	792	12
necesario,	120	420	169	431	612	792	12
mientras	172	420	213	431	612	792	12
que	217	420	234	431	612	792	12
sólo	238	420	258	431	612	792	12
el	261	420	270	431	612	792	12
7,69	273	420	294	431	612	792	12
%	298	420	308	431	612	792	12
se	311	420	321	431	612	792	12
expresó	324	420	362	431	612	792	12
en	365	420	376	431	612	792	12
la	380	420	389	431	612	792	12
opción	392	420	425	431	612	792	12
necesario.	428	420	477	431	612	792	12
En	480	420	494	431	612	792	12
cuanto	497	420	529	431	612	792	12
al	533	420	541	431	612	792	12
indicador	57	441	102	451	612	792	12
prácticas	105	441	148	451	612	792	12
de	151	441	162	451	612	792	12
laboratorio,	165	441	221	451	612	792	12
el	224	441	233	451	612	792	12
84,62	236	441	263	451	612	792	12
%	267	441	277	451	612	792	12
de	280	441	291	451	612	792	12
los	294	441	308	451	612	792	12
docentes	311	441	353	451	612	792	12
consideraron	357	441	419	451	612	792	12
que	422	441	439	451	612	792	12
era	442	441	457	451	612	792	12
muy	460	441	481	451	612	792	12
necesaria	484	441	529	451	612	792	12
la	532	441	541	451	612	792	12
ejecución	57	461	102	472	612	792	12
de	107	461	118	472	612	792	12
algunas	123	461	159	472	612	792	12
prácticas	163	461	206	472	612	792	12
de	210	461	222	472	612	792	12
laboratorio	226	461	279	472	612	792	12
sobre	283	461	309	472	612	792	12
control	313	461	347	472	612	792	12
biológico	351	461	397	472	612	792	12
para	401	461	422	472	612	792	12
valorar	426	461	460	472	612	792	12
el	464	461	473	472	612	792	12
desarrollo	477	461	525	472	612	792	12
de	529	461	541	472	612	792	12
competencias	57	482	122	493	612	792	12
en	126	482	137	493	612	792	12
el	141	482	149	493	612	792	12
uso	153	482	170	493	612	792	12
de	174	482	185	493	612	792	12
nuevas	189	482	222	493	612	792	12
tecnologías,	226	482	284	493	612	792	12
y	292	482	298	493	612	792	12
solamente	301	482	350	493	612	792	12
el	354	482	362	493	612	792	12
15,38	366	482	393	493	612	792	12
%	397	482	407	493	612	792	12
de	411	482	422	493	612	792	12
ellos	426	482	449	493	612	792	12
se	453	482	463	493	612	792	12
expresó	466	482	504	493	612	792	12
bajo	508	482	529	493	612	792	12
la	533	482	541	493	612	792	12
opción	57	503	89	514	612	792	12
necesaria.	93	503	140	514	612	792	12
En	144	503	157	514	612	792	12
el	161	503	170	514	612	792	12
ítem	173	503	194	514	612	792	12
relacionado	198	503	254	514	612	792	12
con	257	503	275	514	612	792	12
el	278	503	287	514	612	792	12
uso	291	503	307	514	612	792	12
de	311	503	322	514	612	792	12
insumos	326	503	366	514	612	792	12
de	369	503	381	514	612	792	12
bajo	384	503	405	514	612	792	12
costo	408	503	434	514	612	792	12
para	437	503	458	514	612	792	12
la	461	503	470	514	612	792	12
aplicación	474	503	523	514	612	792	12
del	526	503	541	514	612	792	12
control	57	523	91	534	612	792	12
biológico,	97	523	145	534	612	792	12
el	151	523	160	534	612	792	12
76,92	166	523	193	534	612	792	12
%	199	523	209	534	612	792	12
opinó	215	523	243	534	612	792	12
que	249	523	266	534	612	792	12
era	272	523	287	534	612	792	12
muy	293	523	314	534	612	792	12
necesaria	320	523	365	534	612	792	12
la	371	523	380	534	612	792	12
evaluación	386	523	438	534	612	792	12
de	444	523	455	534	612	792	12
las	461	523	475	534	612	792	12
prácticas	481	523	523	534	612	792	12
de	530	523	541	534	612	792	12
laboratorio	57	544	109	555	612	792	12
utilizando	112	544	160	555	612	792	12
esos	163	544	184	555	612	792	12
insumos,	187	544	230	555	612	792	12
mientras	233	544	274	555	612	792	12
que	277	544	295	555	612	792	12
un	298	544	310	555	612	792	12
15,38	313	544	340	555	612	792	12
%	343	544	353	555	612	792	12
expresó	356	544	393	555	612	792	12
que	396	544	413	555	612	792	12
era	416	544	431	555	612	792	12
necesaria.	434	544	481	555	612	792	12
En	92	571	105	582	612	792	12
relación	108	571	147	582	612	792	12
al	150	571	159	582	612	792	12
indicador	162	571	207	582	612	792	12
prácticas	211	571	253	582	612	792	12
de	256	571	268	582	612	792	12
campo,	271	571	306	582	612	792	12
en	309	571	320	582	612	792	12
el	323	571	332	582	612	792	12
ítem	335	571	356	582	612	792	12
asociado	360	571	401	582	612	792	12
a	405	571	410	582	612	792	12
la	413	571	422	582	612	792	12
evaluación	425	571	477	582	612	792	12
en	480	571	491	582	612	792	12
campo	494	571	526	582	612	792	12
de	530	571	541	582	612	792	12
las	57	592	70	602	612	792	12
prácticas	73	592	116	602	612	792	12
de	119	592	131	602	612	792	12
control	134	592	168	602	612	792	12
biológico,	171	592	220	602	612	792	12
el	226	592	235	602	612	792	12
92,31	238	592	265	602	612	792	12
%	269	592	279	602	612	792	12
destacó	282	592	318	602	612	792	12
que	321	592	339	602	612	792	12
era	342	592	357	602	612	792	12
muy	360	592	381	602	612	792	12
necesario	385	592	430	602	612	792	12
y	433	592	439	602	612	792	12
sólo	442	592	462	602	612	792	12
7,69	466	592	487	602	612	792	12
%	490	592	500	602	612	792	12
expresó	503	592	541	602	612	792	12
la	57	612	65	623	612	792	12
opción	68	612	101	623	612	792	12
necesario.	104	612	152	623	612	792	12
Estos	92	639	118	650	612	792	12
datos	123	639	148	650	612	792	12
muestran	153	639	196	650	612	792	12
que	201	639	218	650	612	792	12
un	223	639	235	650	612	792	12
81,54	239	639	266	650	612	792	12
%	271	639	281	650	612	792	12
de	285	639	297	650	612	792	12
los	301	639	315	650	612	792	12
sujetos	320	639	353	650	612	792	12
en	357	639	369	650	612	792	12
estudio	373	639	408	650	612	792	12
consideraron	412	639	474	650	612	792	12
que	479	639	496	650	612	792	12
era	501	639	515	650	612	792	12
muy	520	639	541	650	612	792	12
necesario	57	660	102	670	612	792	12
incorporar	108	660	158	670	612	792	12
estrategias	164	660	214	670	612	792	12
de	220	660	232	670	612	792	12
evaluación	238	660	290	670	612	792	12
acordes	296	660	332	670	612	792	12
al	338	660	347	670	612	792	12
desarrollo	353	660	401	670	612	792	12
de	407	660	418	670	612	792	12
las	424	660	438	670	612	792	12
competencias	444	660	509	670	612	792	12
sobre	515	660	541	670	612	792	12
control	57	680	91	691	612	792	12
biológico	95	680	140	691	612	792	12
de	144	680	156	691	612	792	12
plagas	160	680	190	691	612	792	12
en	195	680	206	691	612	792	12
la	210	680	219	691	612	792	12
asignatura	223	680	273	691	612	792	12
Biología	277	680	318	691	612	792	12
Agrícola,	322	680	367	691	612	792	12
lo	372	680	381	691	612	792	12
cual	385	680	405	691	612	792	12
evidencia	409	680	455	691	612	792	12
un	460	680	472	691	612	792	12
alto	476	680	494	691	612	792	12
grado	498	680	526	691	612	792	12
de	530	680	541	691	612	792	12
78	58	747	68	756	612	792	12
Paradigma,	318	747	363	756	612	792	12
Vol.	366	747	383	756	612	792	12
XXXIII,	386	747	420	756	612	792	12
N°	423	747	434	756	612	792	12
1,	436	747	444	756	612	792	12
Junio	446	747	468	756	612	792	12
de	470	747	480	756	612	792	12
2012	482	747	502	756	612	792	12
/	505	747	508	756	612	792	12
67	510	747	520	756	612	792	12
-	523	747	526	756	612	792	12
82	529	747	539	756	612	792	12
Enseñanza	252	44	296	53	612	792	13
del	298	44	311	53	612	792	13
control	313	44	342	53	612	792	13
biológico	344	44	382	53	612	792	13
de	384	44	394	53	612	792	13
plagas	396	44	423	53	612	792	13
en	426	42	435	53	612	792	13
las	438	42	449	53	612	792	13
escuelas	452	42	486	53	612	792	13
agropecuarias…	488	42	555	53	612	792	13
compromiso	71	76	131	86	612	792	13
en	135	76	146	86	612	792	13
la	149	76	158	86	612	792	13
labor	162	76	186	86	612	792	13
pedagógica	193	76	248	86	612	792	13
del	251	76	266	86	612	792	13
docente	270	76	307	86	612	792	13
en	311	76	322	86	612	792	13
cuanto	326	76	358	86	612	792	13
a	361	76	366	86	612	792	13
la	370	76	379	86	612	792	13
valoración	382	76	433	86	612	792	13
del	437	76	451	86	612	792	13
aprendizaje	455	76	510	86	612	792	13
en	514	76	525	86	612	792	13
dicho	528	76	555	86	612	792	13
curso.	71	96	100	107	612	792	13
Este	106	123	127	134	612	792	13
factor	133	123	161	134	612	792	13
del	167	123	181	134	612	792	13
proceso	187	123	224	134	612	792	13
educativo	230	123	277	134	612	792	13
es	283	123	293	134	612	792	13
muy	298	123	320	134	612	792	13
importante	325	123	378	134	612	792	13
porque	383	123	417	134	612	792	13
como	422	123	449	134	612	792	13
lo	455	123	464	134	612	792	13
señala	470	123	500	134	612	792	13
Sarmiento	506	123	555	134	612	792	13
(2003)	71	144	103	155	612	792	13
permite	108	144	145	155	612	792	13
establecer	151	144	199	155	612	792	13
si	204	144	212	155	612	792	13
los	218	144	232	155	612	792	13
estudiantes	238	144	291	155	612	792	13
van	297	144	314	155	612	792	13
reuniendo	325	144	373	155	612	792	13
los	379	144	393	155	612	792	13
pre-requisitos	399	144	465	155	612	792	13
para	470	144	491	155	612	792	13
alcanzar	496	144	536	155	612	792	13
las	542	144	555	155	612	792	13
competencias,	71	165	139	175	612	792	13
puede	143	165	172	175	612	792	13
facilitar	176	165	213	175	612	792	13
el	217	165	225	175	612	792	13
agrupamiento	229	165	295	175	612	792	13
de	299	165	310	175	612	792	13
los	314	165	328	175	612	792	13
alumnos	332	165	373	175	612	792	13
según	377	165	404	175	612	792	13
el	408	165	417	175	612	792	13
nivel	421	165	445	175	612	792	13
de	449	165	460	175	612	792	13
avance,	464	165	500	175	612	792	13
además	504	165	540	175	612	792	13
de	544	165	555	175	612	792	13
evaluar	71	185	106	196	612	792	13
aspectos	111	185	152	196	612	792	13
afectivos	158	185	201	196	612	792	13
y	206	185	212	196	612	792	13
psicomotores,	217	185	284	196	612	792	13
los	290	185	304	196	612	792	13
cuales	309	185	339	196	612	792	13
son	344	185	361	196	612	792	13
muy	366	185	388	196	612	792	13
relevantes	393	185	442	196	612	792	13
en	447	185	458	196	612	792	13
los	464	185	478	196	612	792	13
jóvenes	483	185	520	196	612	792	13
de	525	185	537	196	612	792	13
las	542	185	555	196	612	792	13
poblaciones	71	206	128	217	612	792	13
rurales.	131	206	167	217	612	792	13
Dimensión	71	233	126	244	612	792	13
Proceso	129	233	168	244	612	792	13
de	171	233	184	244	612	792	13
enseñanza	186	233	239	244	612	792	13
En	106	259	120	270	612	792	13
el	124	259	132	270	612	792	13
Cuadro	136	259	172	270	612	792	13
4	176	259	182	270	612	792	13
se	186	259	196	270	612	792	13
presenta	200	259	240	270	612	792	13
la	244	259	253	270	612	792	13
percepción	257	259	309	270	612	792	13
que	313	259	330	270	612	792	13
tienen	334	259	364	270	612	792	13
los	368	259	382	270	612	792	13
docentes	386	259	428	270	612	792	13
en	432	259	443	270	612	792	13
cuanto	447	259	479	270	612	792	13
a	483	259	489	270	612	792	13
la	493	259	501	270	612	792	13
dimensión	505	259	555	270	612	792	13
proceso	71	280	108	291	612	792	13
de	111	280	122	291	612	792	13
enseñanza.	126	280	178	291	612	792	13
Para	106	624	128	635	612	792	13
el	134	624	142	635	612	792	13
indicador	148	624	194	635	612	792	13
motivación,	200	624	257	635	612	792	13
el	263	624	272	635	612	792	13
69,23	278	624	305	635	612	792	13
%	311	624	321	635	612	792	13
de	327	624	338	635	612	792	13
los	345	624	359	635	612	792	13
docentes	365	624	407	635	612	792	13
objetos	413	624	447	635	612	792	13
del	454	624	468	635	612	792	13
presente	474	624	514	635	612	792	13
estudio	520	624	555	635	612	792	13
señalaron	71	645	117	656	612	792	13
que	120	645	138	656	612	792	13
la	141	645	150	656	612	792	13
motivación	154	645	208	656	612	792	13
era	211	645	226	656	612	792	13
muy	229	645	251	656	612	792	13
necesaria	254	645	299	656	612	792	13
para	303	645	323	656	612	792	13
el	327	645	335	656	612	792	13
aprendizaje	339	645	394	656	612	792	13
del	398	645	413	656	612	792	13
control	416	645	450	656	612	792	13
biológico	454	645	499	656	612	792	13
y	503	645	509	656	612	792	13
un	512	645	524	656	612	792	13
23,08	528	645	555	656	612	792	13
%	71	666	81	676	612	792	13
estimó	84	666	116	676	612	792	13
que	120	666	137	676	612	792	13
era	141	666	156	676	612	792	13
necesario.	159	666	208	676	612	792	13
En	211	666	224	676	612	792	13
el	228	666	237	676	612	792	13
ítem	240	666	262	676	612	792	13
referido	265	666	303	676	612	792	13
a	307	666	312	676	612	792	13
la	316	666	324	676	612	792	13
correlación	328	666	382	676	612	792	13
de	386	666	397	676	612	792	13
los	400	666	414	676	612	792	13
conocimientos	418	666	488	676	612	792	13
sobre	492	666	518	676	612	792	13
control	521	666	555	676	612	792	13
biológico	71	686	116	697	612	792	13
con	122	686	139	697	612	792	13
otros	144	686	168	697	612	792	13
afines	179	686	208	697	612	792	13
a	213	686	219	697	612	792	13
Biología	224	686	265	697	612	792	13
Agrícola,	271	686	316	697	612	792	13
se	321	686	331	697	612	792	13
observa	336	686	374	697	612	792	13
que	379	686	396	697	612	792	13
un	402	686	414	697	612	792	13
76,92	419	686	446	697	612	792	13
%	452	686	462	697	612	792	13
lo	467	686	476	697	612	792	13
consideró	482	686	528	697	612	792	13
muy	534	686	555	697	612	792	13
necesario,	71	707	119	718	612	792	13
similarmente	122	707	185	718	612	792	13
un	188	707	200	718	612	792	13
15,38	203	707	230	718	612	792	13
%	233	707	243	718	612	792	13
lo	246	707	255	718	612	792	13
como	277	707	303	718	612	792	13
necesario.	306	707	354	718	612	792	13
Paradigma,	73	747	118	756	612	792	13
Vol.	120	747	138	756	612	792	13
XXXIII,	140	747	174	756	612	792	13
N°	177	747	188	756	612	792	13
1,	191	747	198	756	612	792	13
Junio	201	747	222	756	612	792	13
de	225	747	234	756	612	792	13
2012	237	747	257	756	612	792	13
/	259	747	262	756	612	792	13
67	264	747	274	756	612	792	13
-	277	747	281	756	612	792	13
82	283	747	293	756	612	792	13
79	546	747	556	756	612	792	13
Henry	57	38	82	47	612	792	14
Mujica	84	38	112	47	612	792	14
&	115	38	123	47	612	792	14
Yelitz	125	38	147	47	612	792	14
Zambrano	150	38	192	47	612	792	14
Con	92	74	112	84	612	792	14
respecto	115	74	155	84	612	792	14
al	158	74	167	84	612	792	14
indicador	170	74	215	84	612	792	14
formación,	218	74	271	84	612	792	14
el	274	74	283	84	612	792	14
53,85	286	74	313	84	612	792	14
%	316	74	326	84	612	792	14
expresó	329	74	366	84	612	792	14
que	370	74	387	84	612	792	14
era	390	74	405	84	612	792	14
muy	408	74	429	84	612	792	14
necesaria	432	74	477	84	612	792	14
la	480	74	489	84	612	792	14
formación	492	74	541	84	612	792	14
especializada	57	94	121	105	612	792	14
del	126	94	140	105	612	792	14
docente	146	94	183	105	612	792	14
para	189	94	209	105	612	792	14
desarrollar	215	94	266	105	612	792	14
su	271	94	282	105	612	792	14
labor	287	94	312	105	612	792	14
con	318	94	335	105	612	792	14
estrategias	340	94	391	105	612	792	14
sobre	396	94	422	105	612	792	14
las	428	94	441	105	612	792	14
técnicas	446	94	485	105	612	792	14
de	490	94	502	105	612	792	14
control	507	94	541	105	612	792	14
biológico,	57	115	105	126	612	792	14
seguido	114	115	152	126	612	792	14
de	161	115	172	126	612	792	14
23,08	182	115	209	126	612	792	14
%	218	115	228	126	612	792	14
para	238	115	259	126	612	792	14
las	268	115	281	126	612	792	14
opciones	291	115	334	126	612	792	14
necesario	343	115	388	126	612	792	14
y	398	115	404	126	612	792	14
medianamente	413	115	483	126	612	792	14
necesario,	493	115	541	126	612	792	14
respectivamente.	57	136	138	147	612	792	14
Para	141	136	162	147	612	792	14
el	165	136	174	147	612	792	14
reactivo	177	136	216	147	612	792	14
asociado	219	136	261	147	612	792	14
a	264	136	269	147	612	792	14
la	272	136	281	147	612	792	14
experiencia	284	136	339	147	612	792	14
del	343	136	358	147	612	792	14
docente	361	136	398	147	612	792	14
para	401	136	422	147	612	792	14
la	425	136	434	147	612	792	14
enseñanza	437	136	486	147	612	792	14
del	489	136	504	147	612	792	14
control	507	136	541	147	612	792	14
biológico,	57	156	105	167	612	792	14
se	108	156	118	167	612	792	14
tiene	121	156	145	167	612	792	14
que	148	156	165	167	612	792	14
un	168	156	180	167	612	792	14
61,54	183	156	210	167	612	792	14
%	214	156	223	167	612	792	14
reconoció	227	156	274	167	612	792	14
como	277	156	304	167	612	792	14
medianamente	307	156	377	167	612	792	14
necesaria	380	156	425	167	612	792	14
esta	428	156	447	167	612	792	14
cualidad,	450	156	493	167	612	792	14
y	497	156	503	167	612	792	14
sólo	506	156	526	167	612	792	14
un	529	156	541	167	612	792	14
15,38%	57	177	94	188	612	792	14
la	97	177	106	188	612	792	14
consideró	109	177	155	188	612	792	14
muy	159	177	180	188	612	792	14
necesaria.	183	177	231	188	612	792	14
Para	234	177	256	188	612	792	14
el	259	177	267	188	612	792	14
ítem	271	177	292	188	612	792	14
relacionado	295	177	351	188	612	792	14
con	355	177	372	188	612	792	14
la	378	177	387	188	612	792	14
vocación	390	177	434	188	612	792	14
del	437	177	452	188	612	792	14
docente,	455	177	496	188	612	792	14
el	502	177	511	188	612	792	14
61,54	514	177	541	188	612	792	14
%	57	198	67	209	612	792	14
destacó	71	198	107	209	612	792	14
que	111	198	129	209	612	792	14
la	133	198	142	209	612	792	14
misma	146	198	178	209	612	792	14
era	182	198	197	209	612	792	14
necesaria	201	198	246	209	612	792	14
para	250	198	271	209	612	792	14
facilitar	275	198	313	209	612	792	14
el	317	198	326	209	612	792	14
aprendizaje	330	198	385	209	612	792	14
del	390	198	404	209	612	792	14
control	409	198	443	209	612	792	14
biológico,	447	198	495	209	612	792	14
mientras	499	198	541	209	612	792	14
que	57	219	74	229	612	792	14
el	77	219	86	229	612	792	14
38,46	89	219	116	229	612	792	14
%	119	219	129	229	612	792	14
expresó	132	219	169	229	612	792	14
que	172	219	189	229	612	792	14
era	192	219	207	229	612	792	14
muy	210	219	231	229	612	792	14
necesaria.	234	219	282	229	612	792	14
De	92	245	106	256	612	792	14
igual	112	245	136	256	612	792	14
manera,	143	245	181	256	612	792	14
para	187	245	208	256	612	792	14
el	214	245	223	256	612	792	14
indicador	229	245	275	256	612	792	14
participación,	281	245	347	256	612	792	14
de	353	245	365	256	612	792	14
los	371	245	385	256	612	792	14
datos	391	245	417	256	612	792	14
correspondientes	423	245	504	256	612	792	14
a	511	245	516	256	612	792	14
este	522	245	541	256	612	792	14
reactivo	57	266	95	277	612	792	14
se	99	266	109	277	612	792	14
desprende	112	266	161	277	612	792	14
que	164	266	182	277	612	792	14
el	185	266	194	277	612	792	14
61,54	197	266	224	277	612	792	14
%	228	266	238	277	612	792	14
de	241	266	252	277	612	792	14
los	256	266	270	277	612	792	14
encuestados	273	266	331	277	612	792	14
afirmaron	335	266	382	277	612	792	14
que	385	266	403	277	612	792	14
la	406	266	415	277	612	792	14
participación	418	266	481	277	612	792	14
de	484	266	496	277	612	792	14
docentes	499	266	541	277	612	792	14
especialistas	57	287	117	297	612	792	14
en	121	287	132	297	612	792	14
el	136	287	145	297	612	792	14
diseño	149	287	180	297	612	792	14
de	184	287	195	297	612	792	14
las	199	287	213	297	612	792	14
técnicas	217	287	255	297	612	792	14
de	259	287	271	297	612	792	14
control	275	287	309	297	612	792	14
biológico	313	287	358	297	612	792	14
era	362	287	377	297	612	792	14
muy	381	287	402	297	612	792	14
necesaria,	406	287	454	297	612	792	14
secundado	458	287	508	297	612	792	14
por	512	287	528	297	612	792	14
el	532	287	541	297	612	792	14
38,46	57	307	84	318	612	792	14
%	87	307	97	318	612	792	14
que	100	307	117	318	612	792	14
se	120	307	130	318	612	792	14
expresó	133	307	170	318	612	792	14
en	173	307	185	318	612	792	14
necesaria.	188	307	235	318	612	792	14
Con	92	334	113	345	612	792	14
el	119	334	128	345	612	792	14
apoyo	134	334	164	345	612	792	14
de	170	334	181	345	612	792	14
estos	188	334	212	345	612	792	14
resultados	219	334	269	345	612	792	14
(52,56	275	334	307	345	612	792	14
%	313	334	323	345	612	792	14
en	329	334	341	345	612	792	14
promedio	347	334	394	345	612	792	14
de	401	334	412	345	612	792	14
los	418	334	433	345	612	792	14
sujetos	440	334	474	345	612	792	14
en	480	334	492	345	612	792	14
estudio),	498	334	541	345	612	792	14
correspondientes	57	355	141	366	612	792	14
a	145	355	150	366	612	792	14
la	154	355	162	366	612	792	14
dimensión	166	355	218	366	612	792	14
proceso	221	355	260	366	612	792	14
de	264	355	275	366	612	792	14
enseñanza,	279	355	333	366	612	792	14
se	336	355	347	366	612	792	14
determinó	350	355	401	366	612	792	14
que	408	355	425	366	612	792	14
existe	430	355	459	366	612	792	14
un	463	355	475	366	612	792	14
significativo	479	355	541	366	612	792	14
número	57	375	94	386	612	792	14
de	99	375	111	386	612	792	14
educadores	115	375	171	386	612	792	14
interesados	176	375	232	386	612	792	14
en	236	375	248	386	612	792	14
el	253	375	262	386	612	792	14
tema	266	375	290	386	612	792	14
que	295	375	313	386	612	792	14
les	317	375	331	386	612	792	14
facilite	336	375	371	386	612	792	14
su	375	375	386	386	612	792	14
labor	391	375	416	386	612	792	14
educativa	421	375	468	386	612	792	14
en	473	375	485	386	612	792	14
el	489	375	498	386	612	792	14
área	503	375	524	386	612	792	14
de	528	375	540	386	612	792	14
Biología	57	396	99	407	612	792	14
Agrícola,	104	396	151	407	612	792	14
de	155	396	167	407	612	792	14
esta	171	396	190	407	612	792	14
manera	195	396	231	407	612	792	14
se	236	396	246	407	612	792	14
logrará	251	396	286	407	612	792	14
incrementar	290	396	350	407	612	792	14
el	354	396	363	407	612	792	14
desarrollo	368	396	417	407	612	792	14
de	422	396	433	407	612	792	14
las	438	396	452	407	612	792	14
competencias	456	396	524	407	612	792	14
de	528	396	540	407	612	792	14
los	57	417	71	428	612	792	14
alumnos,	77	417	122	428	612	792	14
ya	127	417	138	428	612	792	14
que	144	417	162	428	612	792	14
ello	167	417	186	428	612	792	14
facilitará	191	417	236	428	612	792	14
la	241	417	250	428	612	792	14
interacción	256	417	311	428	612	792	14
del	317	417	332	428	612	792	14
docente	337	417	376	428	612	792	14
y	382	417	388	428	612	792	14
el	393	417	402	428	612	792	14
estudiante	407	417	458	428	612	792	14
en	463	417	475	428	612	792	14
un	480	417	492	428	612	792	14
eficiente	498	417	541	428	612	792	14
proceso	57	438	95	448	612	792	14
de	99	438	110	448	612	792	14
enseñanza	114	438	164	448	612	792	14
y	168	438	174	448	612	792	14
de	177	438	189	448	612	792	14
aprendizaje	192	438	249	448	612	792	14
dentro	253	438	284	448	612	792	14
y	288	438	294	448	612	792	14
fuera	297	438	322	448	612	792	14
del	326	438	341	448	612	792	14
aula.	344	438	368	448	612	792	14
En	92	464	106	475	612	792	14
el	110	464	119	475	612	792	14
análisis	123	464	160	475	612	792	14
de	164	464	176	475	612	792	14
estos	180	464	205	475	612	792	14
datos	209	464	235	475	612	792	14
se	239	464	249	475	612	792	14
reconoce	254	464	298	475	612	792	14
un	302	464	315	475	612	792	14
alto	319	464	337	475	612	792	14
grado	341	464	369	475	612	792	14
de	374	464	385	475	612	792	14
motivación	389	464	445	475	612	792	14
con	449	464	467	475	612	792	14
respecto	471	464	513	475	612	792	14
a	517	464	522	475	612	792	14
las	526	464	540	475	612	792	14
técnicas	57	485	97	496	612	792	14
de	101	485	113	496	612	792	14
control	117	485	152	496	612	792	14
biológico,	156	485	206	496	612	792	14
para	210	485	232	496	612	792	14
que	236	485	254	496	612	792	14
el	258	485	267	496	612	792	14
docente	271	485	309	496	612	792	14
lleve	313	485	338	496	612	792	14
a	342	485	347	496	612	792	14
cabo	352	485	375	496	612	792	14
de	379	485	391	496	612	792	14
una	395	485	413	496	612	792	14
manera	417	485	453	496	612	792	14
más	458	485	477	496	612	792	14
efectiva	482	485	521	496	612	792	14
sus	525	485	541	496	612	792	14
actividades	57	506	113	517	612	792	14
pedagógicas,	117	506	181	517	612	792	14
toda	185	506	206	517	612	792	14
vez	210	506	227	517	612	792	14
que	232	506	249	517	612	792	14
la	253	506	262	517	612	792	14
opción	266	506	300	517	612	792	14
muy	304	506	326	517	612	792	14
necesario	330	506	377	517	612	792	14
resultó	381	506	415	517	612	792	14
con	419	506	436	517	612	792	14
un	441	506	453	517	612	792	14
76,92	457	506	484	517	612	792	14
%,	489	506	502	517	612	792	14
lo	506	506	515	517	612	792	14
cual	520	506	540	517	612	792	14
permite	57	526	95	537	612	792	14
deducir	106	526	143	537	612	792	14
que	154	526	172	537	612	792	14
dicha	183	526	210	537	612	792	14
variable	221	526	261	537	612	792	14
presenta	272	526	314	537	612	792	14
un	325	526	337	537	612	792	14
comportamiento	348	526	430	537	612	792	14
favorable	441	526	488	537	612	792	14
para	499	526	520	537	612	792	14
la	531	526	540	537	612	792	14
implementación	57	547	137	558	612	792	14
del	140	547	155	558	612	792	14
tema	159	547	183	558	612	792	14
y	187	547	193	558	612	792	14
un	197	547	209	558	612	792	14
posible	213	547	249	558	612	792	14
mejoramiento	253	547	322	558	612	792	14
del	326	547	341	558	612	792	14
proceso	345	547	384	558	612	792	14
de	388	547	399	558	612	792	14
enseñanza	403	547	454	558	612	792	14
y	458	547	464	558	612	792	14
de	468	547	479	558	612	792	14
aprendizaje	483	547	541	558	612	792	14
en	57	568	68	579	612	792	14
la	72	568	81	579	612	792	14
escuela	84	568	120	579	612	792	14
agropecuaria	124	568	188	579	612	792	14
de	191	568	203	579	612	792	14
Aregue.	206	568	245	579	612	792	14
Estos	92	594	119	605	612	792	14
hechos	123	594	157	605	612	792	14
corroboran	161	594	215	605	612	792	14
lo	219	594	229	605	612	792	14
señalado	232	594	276	605	612	792	14
por	280	594	296	605	612	792	14
Sarmiento	300	594	351	605	612	792	14
(2003)	355	594	388	605	612	792	14
en	392	594	403	605	612	792	14
cuanto	407	594	440	605	612	792	14
a	444	594	449	605	612	792	14
que	453	594	471	605	612	792	14
el	474	594	483	605	612	792	14
éxito	487	594	512	605	612	792	14
en	516	594	527	605	612	792	14
el	531	594	540	605	612	792	14
proceso	57	615	95	626	612	792	14
de	99	615	111	626	612	792	14
enseñanza	114	615	165	626	612	792	14
depende	169	615	210	626	612	792	14
no	214	615	226	626	612	792	14
sólo	230	615	250	626	612	792	14
de	254	615	266	626	612	792	14
la	270	615	278	626	612	792	14
motivación	282	615	338	626	612	792	14
del	342	615	357	626	612	792	14
educando,	361	615	411	626	612	792	14
sino	415	615	435	626	612	792	14
también	439	615	479	626	612	792	14
de	483	615	494	626	612	792	14
l	496	615	499	626	612	792	14
docente	503	615	541	626	612	792	14
y	57	636	63	647	612	792	14
del	67	636	82	647	612	792	14
contexto	87	636	130	647	612	792	14
en	134	636	146	647	612	792	14
que	150	636	168	647	612	792	14
la	173	636	181	647	612	792	14
misma	186	636	219	647	612	792	14
se	224	636	234	647	612	792	14
desarrolle.	238	636	291	647	612	792	14
Por	295	636	312	647	612	792	14
otro	317	636	337	647	612	792	14
lado,	341	636	366	647	612	792	14
con	370	636	388	647	612	792	14
estos	393	636	417	647	612	792	14
resultados	422	636	472	647	612	792	14
se	477	636	487	647	612	792	14
reafirman	492	636	540	647	612	792	14
que	57	657	74	667	612	792	14
algunos	78	657	117	667	612	792	14
factores	121	657	160	667	612	792	14
como	164	657	191	667	612	792	14
la	195	657	204	667	612	792	14
formación	208	657	259	667	612	792	14
y	263	657	269	667	612	792	14
la	273	657	282	667	612	792	14
participación	286	657	351	667	612	792	14
son	355	657	372	667	612	792	14
necesarias	376	657	427	667	612	792	14
para	431	657	452	667	612	792	14
la	456	657	465	667	612	792	14
labor	469	657	494	667	612	792	14
docente,	498	657	540	667	612	792	14
ya	57	677	68	688	612	792	14
que	72	677	90	688	612	792	14
aprender	94	677	137	688	612	792	14
a	142	677	147	688	612	792	14
enseñar	151	677	189	688	612	792	14
y	193	677	199	688	612	792	14
enseñar	203	677	241	688	612	792	14
a	245	677	250	688	612	792	14
aprender	254	677	298	688	612	792	14
permite	302	677	339	688	612	792	14
al	344	677	353	688	612	792	14
profesor	357	677	399	688	612	792	14
desarrollar	403	677	456	688	612	792	14
un	460	677	472	688	612	792	14
trabajo	476	677	511	688	612	792	14
útil	515	677	531	688	612	792	14
a	535	677	541	688	612	792	14
la	57	698	66	709	612	792	14
sociedad,	69	698	115	709	612	792	14
donde	119	698	149	709	612	792	14
el	152	698	161	709	612	792	14
fin	165	698	178	709	612	792	14
último	182	698	214	709	612	792	14
del	217	698	232	709	612	792	14
proceso	236	698	274	709	612	792	14
educativo	278	698	326	709	612	792	14
es	329	698	339	709	612	792	14
la	343	698	351	709	612	792	14
realización	355	698	409	709	612	792	14
del	413	698	428	709	612	792	14
individuo.	431	698	482	709	612	792	14
80	58	747	68	756	612	792	14
Paradigma,	318	747	363	756	612	792	14
Vol.	366	747	383	756	612	792	14
XXXIII,	386	747	420	756	612	792	14
N°	423	747	434	756	612	792	14
1,	436	747	444	756	612	792	14
Junio	446	747	468	756	612	792	14
de	470	747	480	756	612	792	14
2012	482	747	502	756	612	792	14
/	505	747	508	756	612	792	14
67	510	747	520	756	612	792	14
-	523	747	526	756	612	792	14
82	529	747	539	756	612	792	14
Enseñanza	252	44	296	53	612	792	15
del	298	44	311	53	612	792	15
control	313	44	342	53	612	792	15
biológico	344	44	382	53	612	792	15
de	384	44	394	53	612	792	15
plagas	396	44	423	53	612	792	15
en	426	42	435	53	612	792	15
las	438	42	449	53	612	792	15
escuelas	452	42	486	53	612	792	15
agropecuarias…	488	42	555	53	612	792	15
En	106	73	120	86	612	792	15
este	124	73	143	86	612	792	15
sentido,	147	73	186	86	612	792	15
Weissmann	190	73	247	86	612	792	15
(2000)	251	73	284	86	612	792	15
afirma	288	73	320	86	612	792	15
que	324	73	341	86	612	792	15
“no	345	73	363	86	612	792	15
hay	367	73	384	86	612	792	15
propuesta	388	73	436	86	612	792	15
didáctica	440	73	485	86	612	792	15
innovadora	489	73	545	86	612	792	15
y	549	73	555	86	612	792	15
eventualmente	71	96	143	107	612	792	15
exitosa	148	96	183	107	612	792	15
que	188	96	206	107	612	792	15
pueda	211	96	240	107	612	792	15
superar	245	96	282	107	612	792	15
la	287	94	296	107	612	792	15
falta	300	94	323	107	612	792	15
de	327	94	339	107	612	792	15
conocimientos	344	94	416	107	612	792	15
del	421	94	436	107	612	792	15
docente”	441	94	485	107	612	792	15
p.38.	490	94	514	107	612	792	15
Para	519	94	541	107	612	792	15
el	546	94	555	107	612	792	15
caso	71	117	93	128	612	792	15
de	97	117	109	128	612	792	15
la	113	117	122	128	612	792	15
enseñanza	126	117	177	128	612	792	15
en	181	117	192	128	612	792	15
las	197	117	210	128	612	792	15
escuelas	215	117	256	128	612	792	15
agropecuarias,	260	117	332	128	612	792	15
esta	336	117	356	128	612	792	15
apreciación	360	117	417	128	612	792	15
es	421	117	432	128	612	792	15
obvia	436	117	463	128	612	792	15
y	468	117	474	128	612	792	15
sensata,	478	117	517	128	612	792	15
ya	521	117	532	128	612	792	15
que	536	117	554	128	612	792	15
no	71	138	83	149	612	792	15
es	90	138	100	149	612	792	15
posible	106	138	142	149	612	792	15
que	149	138	166	149	612	792	15
un	173	138	185	149	612	792	15
docente	192	138	230	149	612	792	15
se	237	138	247	149	612	792	15
comprometa	253	138	315	149	612	792	15
en	321	138	333	149	612	792	15
una	339	138	357	149	612	792	15
relación	364	138	404	149	612	792	15
pedagógica,	410	138	469	149	612	792	15
actuando	476	138	521	149	612	792	15
como	527	138	554	149	612	792	15
mediador	71	159	118	169	612	792	15
entre	124	159	148	169	612	792	15
un	154	159	166	169	612	792	15
sujeto	172	159	202	169	612	792	15
un	208	159	220	169	612	792	15
saber	225	159	252	169	612	792	15
sin	257	159	272	169	612	792	15
que	278	159	295	169	612	792	15
haya	301	159	324	169	612	792	15
accedido	330	159	374	169	612	792	15
a	380	159	385	169	612	792	15
la	391	159	400	169	612	792	15
apropiación	406	159	464	169	612	792	15
adecuada	470	159	516	169	612	792	15
de	522	159	533	169	612	792	15
ese	539	159	555	169	612	792	15
conocimiento.	71	179	142	190	612	792	15
Por	106	206	124	217	612	792	15
otro	127	206	147	217	612	792	15
lado,	151	206	175	217	612	792	15
las	179	206	193	217	612	792	15
discrepancias	196	206	263	217	612	792	15
detectadas	267	206	319	217	612	792	15
en	322	206	334	217	612	792	15
la	337	206	346	217	612	792	15
formación	350	206	401	217	612	792	15
especializada	405	206	471	217	612	792	15
de	474	206	486	217	612	792	15
los	490	206	504	217	612	792	15
docentes,	508	206	554	217	612	792	15
reafirma	71	227	113	237	612	792	15
el	121	227	130	237	612	792	15
planteamiento	137	227	208	237	612	792	15
de	215	227	227	237	612	792	15
Aguirre	235	227	273	237	612	792	15
(2003)	281	227	314	237	612	792	15
en	321	227	333	237	612	792	15
el	341	227	349	237	612	792	15
sentido	357	227	393	237	612	792	15
de	401	227	412	237	612	792	15
que	420	227	438	237	612	792	15
los	445	227	460	237	612	792	15
docentes	468	227	511	237	612	792	15
que	519	227	536	237	612	792	15
se	545	227	555	237	612	792	15
desempeñan	71	247	132	258	612	792	15
en	137	247	148	258	612	792	15
ciencias	153	247	193	258	612	792	15
biológicas	198	247	249	258	612	792	15
requieren	254	247	301	258	612	792	15
capacitación	306	247	368	258	612	792	15
desde	372	247	401	258	612	792	15
el	405	247	414	258	612	792	15
punto	419	247	447	258	612	792	15
de	452	247	463	258	612	792	15
vista	468	247	492	258	612	792	15
cognitivo	497	247	543	258	612	792	15
y	548	247	554	258	612	792	15
metodológico	71	268	139	279	612	792	15
para	142	268	164	279	612	792	15
desempeñarse	167	268	236	279	612	792	15
eficientemente	240	268	313	279	612	792	15
en	316	268	328	279	612	792	15
su	331	268	342	279	612	792	15
labor	345	268	371	279	612	792	15
de	374	268	386	279	612	792	15
enseñanza.	389	268	443	279	612	792	15
Conclusiones	280	295	347	306	612	792	15
	89	318	94	333	612	792	15
Los	107	322	125	333	612	792	15
docentes	131	322	173	333	612	792	15
expresaron	179	322	232	333	612	792	15
una	238	322	255	333	612	792	15
alta	261	322	278	333	612	792	15
necesidad	284	322	331	333	612	792	15
en	337	322	349	333	612	792	15
la	355	322	363	333	612	792	15
enseñanza	369	322	419	333	612	792	15
de	424	322	436	333	612	792	15
las	442	322	455	333	612	792	15
nuevas	461	322	495	333	612	792	15
tecnologías	501	322	555	333	612	792	15
agrícolas	107	343	150	354	612	792	15
como	159	343	185	354	612	792	15
el	194	343	202	354	612	792	15
control	211	343	245	354	612	792	15
biológico	253	343	299	354	612	792	15
para	307	343	328	354	612	792	15
la	336	343	345	354	612	792	15
formación	353	343	402	354	612	792	15
de	411	343	422	354	612	792	15
los	431	343	445	354	612	792	15
técnicos	453	343	492	354	612	792	15
medios	501	343	535	354	612	792	15
en	544	343	555	354	612	792	15
agropecuaria.	107	364	172	374	612	792	15
	89	381	94	396	612	792	15
La	107	385	119	396	612	792	15
mayoría	125	385	165	396	612	792	15
de	170	385	182	396	612	792	15
los	188	385	202	396	612	792	15
docentes	208	385	250	396	612	792	15
del	255	385	270	396	612	792	15
estudio	276	385	311	396	612	792	15
están	316	385	341	396	612	792	15
conscientes	347	385	401	396	612	792	15
de	407	385	418	396	612	792	15
su	424	385	434	396	612	792	15
rol	440	385	453	396	612	792	15
como	459	385	485	396	612	792	15
mediador	491	385	535	396	612	792	15
del	541	385	556	396	612	792	15
aprendizaje	107	406	161	417	612	792	15
utilizando	164	406	211	417	612	792	15
diferentes	214	406	260	417	612	792	15
estrategias	263	406	313	417	612	792	15
para	316	406	336	417	612	792	15
su	339	406	349	417	612	792	15
labor	352	406	376	417	612	792	15
educativa.	379	406	427	417	612	792	15
	89	424	94	438	612	792	15
El	107	427	118	438	612	792	15
81,54	122	427	149	438	612	792	15
%	153	427	163	438	612	792	15
de	167	427	179	438	612	792	15
los	183	427	197	438	612	792	15
docentes	201	427	243	438	612	792	15
consideró	247	427	294	438	612	792	15
muy	298	427	320	438	612	792	15
importante	324	427	376	438	612	792	15
el	380	427	389	438	612	792	15
uso	393	427	410	438	612	792	15
de	414	427	425	438	612	792	15
actividades	429	427	483	438	612	792	15
de	488	427	499	438	612	792	15
evaluación	503	427	555	438	612	792	15
acordes	107	448	143	459	612	792	15
al	147	448	156	459	612	792	15
desarrollo	160	448	207	459	612	792	15
de	211	448	222	459	612	792	15
las	226	448	240	459	612	792	15
habilidades	243	448	298	459	612	792	15
y	302	448	308	459	612	792	15
destrezas	311	448	355	459	612	792	15
para	359	448	380	459	612	792	15
el	383	448	392	459	612	792	15
control	396	448	430	459	612	792	15
biológico	433	448	479	459	612	792	15
de	482	448	494	459	612	792	15
plagas	497	448	528	459	612	792	15
en	532	448	543	459	612	792	15
la	547	448	555	459	612	792	15
asignatura	107	469	156	480	612	792	15
Biología	159	469	200	480	612	792	15
Agrícola.	203	469	248	480	612	792	15
	89	487	94	501	612	792	15
Los	107	490	125	501	612	792	15
docentes	129	490	171	501	612	792	15
reconocen	176	490	227	501	612	792	15
en	232	490	243	501	612	792	15
alto	248	490	266	501	612	792	15
grado	271	490	299	501	612	792	15
la	304	490	313	501	612	792	15
motivación,	318	490	377	501	612	792	15
su	382	490	393	501	612	792	15
formación	398	490	448	501	612	792	15
y	453	490	459	501	612	792	15
participación	464	490	529	501	612	792	15
para	534	490	555	501	612	792	15
llevar	107	511	135	522	612	792	15
a	139	511	145	522	612	792	15
cabo	148	511	172	522	612	792	15
de	176	511	187	522	612	792	15
una	191	511	209	522	612	792	15
manera	213	511	249	522	612	792	15
más	253	511	273	522	612	792	15
efectiva	277	511	316	522	612	792	15
sus	320	511	336	522	612	792	15
actividades	340	511	395	522	612	792	15
pedagógicas	399	511	460	522	612	792	15
con	464	511	482	522	612	792	15
respecto	486	511	527	522	612	792	15
a	531	511	537	522	612	792	15
las	541	511	554	522	612	792	15
técnicas	107	532	147	543	612	792	15
de	150	532	162	543	612	792	15
control	165	532	200	543	612	792	15
biológico	204	532	250	543	612	792	15
de	254	532	265	543	612	792	15
plagas.	269	532	304	543	612	792	15
Referencias	283	559	343	570	612	792	15
Aguirre,	71	585	111	596	612	792	15
J.	117	585	125	596	612	792	15
(2003).	130	585	165	596	612	792	15
Programa	171	585	221	596	612	792	15
teórico-práctico	226	585	304	596	612	792	15
sobre	310	585	337	596	612	792	15
las	342	585	356	596	612	792	15
técnicas	362	585	402	596	612	792	15
de	407	585	419	596	612	792	15
cultivo	424	585	457	596	612	792	15
in	463	585	472	596	612	792	15
vitro	478	585	501	596	612	792	15
de	506	585	518	596	612	792	15
tejidos	523	585	555	596	612	792	15
vegetales	89	599	134	610	612	792	15
en	142	599	153	610	612	792	15
la	161	599	170	610	612	792	15
UPEL-IPB.	178	599	234	610	612	792	15
Trabajo	242	599	279	610	612	792	15
de	287	599	298	610	612	792	15
Maestría	306	599	348	610	612	792	15
no	356	599	368	610	612	792	15
publicado.	375	599	426	610	612	792	15
Universidad	434	599	492	610	612	792	15
Pedagógica	500	599	555	610	612	792	15
Experimental	89	613	154	624	612	792	15
Libertador.	157	613	211	624	612	792	15
Barquisimeto.	214	613	281	624	612	792	15
Campos,	71	630	113	640	612	792	15
G.	116	630	128	640	612	792	15
(2000).	131	630	166	640	612	792	15
El	169	630	180	640	612	792	15
juego	183	630	209	640	612	792	15
en	212	630	223	640	612	792	15
la	226	630	236	640	612	792	15
educación	239	630	288	640	612	792	15
básica.	291	630	326	640	612	792	15
Editorial	329	630	370	640	612	792	15
Kinesis.	373	630	412	640	612	792	15
Colombia.	415	630	466	640	612	792	15
Centro	71	646	104	657	612	792	15
Nacional	107	646	150	657	612	792	15
para	153	646	174	657	612	792	15
el	177	646	185	657	612	792	15
Mejoramiento	188	646	256	657	612	792	15
en	259	646	271	657	612	792	15
la	274	646	282	657	612	792	15
Enseñanza	285	646	337	657	612	792	15
de	340	646	351	657	612	792	15
la	354	646	363	657	612	792	15
Ciencia	366	646	402	657	612	792	15
(CENAMEC).	405	646	475	657	612	792	15
(1998).	478	646	513	657	612	792	15
Carpeta	516	646	556	657	612	792	15
de	89	660	101	671	612	792	15
ciencias	104	660	143	671	612	792	15
naturales	146	660	191	671	612	792	15
para	194	660	217	671	612	792	15
docentes	220	660	262	671	612	792	15
de	265	660	276	671	612	792	15
Educación	279	660	331	671	612	792	15
Básica.	334	660	369	671	612	792	15
Caracas.	372	660	413	671	612	792	15
Autor.	416	660	447	671	612	792	15
Constitución	71	677	132	688	612	792	15
de	141	677	152	688	612	792	15
la	160	677	169	688	612	792	15
República	177	677	226	688	612	792	15
Bolivariana	234	677	290	688	612	792	15
de	299	677	310	688	612	792	15
Venezuela.	318	677	372	688	612	792	15
(1999).	380	677	415	688	612	792	15
Gaceta	424	677	458	688	612	792	15
Oficial	467	677	500	688	612	792	15
Nº	509	677	520	688	612	792	15
2635,	529	677	556	688	612	792	15
(Extraordinario).	89	691	173	702	612	792	15
Diciembre	176	691	227	702	612	792	15
28,	230	691	245	702	612	792	15
1999.	248	691	275	702	612	792	15
Caracas:	278	691	319	702	612	792	15
Autor.	322	691	353	702	612	792	15
Contreras,	71	708	120	718	612	792	15
A.	123	708	135	718	612	792	15
y	138	708	144	718	612	792	15
V.	147	708	159	718	612	792	15
Díaz-Quero.	162	708	221	718	612	792	15
(2007).	224	708	260	718	612	792	15
La	263	708	275	718	612	792	15
enseñanza	278	708	328	718	612	792	15
de	330	708	342	718	612	792	15
la	345	708	353	718	612	792	15
ciencia.	356	708	393	718	612	792	15
Laurus	396	708	430	718	612	792	15
13	434	708	446	718	612	792	15
(25):	449	708	472	718	612	792	15
114-145.	475	708	518	718	612	792	15
Paradigma,	73	747	118	756	612	792	15
Vol.	120	747	138	756	612	792	15
XXXIII,	140	747	174	756	612	792	15
N°	177	747	188	756	612	792	15
1,	191	747	198	756	612	792	15
Junio	201	747	222	756	612	792	15
de	225	747	234	756	612	792	15
2012	237	747	257	756	612	792	15
/	259	747	262	756	612	792	15
67	264	747	274	756	612	792	15
-	277	747	281	756	612	792	15
82	283	747	293	756	612	792	15
81	546	747	556	756	612	792	15
Henry	57	38	82	47	612	792	16
Mujica	84	38	112	47	612	792	16
&	115	38	123	47	612	792	16
Yelitz	125	38	147	47	612	792	16
Zambrano	150	38	192	47	612	792	16
Covey,	57	74	91	84	612	792	16
S.	94	74	104	84	612	792	16
(1996).	107	74	142	84	612	792	16
Los	144	74	162	84	612	792	16
7	165	74	171	84	612	792	16
hábitos	174	74	209	84	612	792	16
de	212	74	224	84	612	792	16
la	227	74	236	84	612	792	16
gente	239	74	265	84	612	792	16
altamente	268	74	315	84	612	792	16
efectiva.	318	74	359	84	612	792	16
Barcelona,	362	74	413	84	612	792	16
España:	416	74	454	84	612	792	16
Paidós.	457	74	492	84	612	792	16
Martínez,	57	90	103	101	612	792	16
B.	107	90	118	101	612	792	16
(2003).	122	90	157	101	612	792	16
Diseño	162	90	196	101	612	792	16
de	200	90	211	101	612	792	16
guías	215	90	241	101	612	792	16
prácticas	246	90	290	101	612	792	16
para	295	90	317	101	612	792	16
la	322	90	331	101	612	792	16
enseñanza	335	90	385	101	612	792	16
del	389	90	404	101	612	792	16
control	408	90	443	101	612	792	16
biológico	447	90	493	101	612	792	16
de	497	90	508	101	612	792	16
Aedes	512	90	541	101	612	792	16
Egypthis	75	104	117	115	612	792	16
por	121	104	137	115	612	792	16
Poecilia	141	104	181	115	612	792	16
Reticula	185	104	224	115	612	792	16
aplicada	228	104	270	115	612	792	16
a	274	104	280	115	612	792	16
nivel	283	104	306	115	612	792	16
de	310	104	321	115	612	792	16
2º	325	104	335	115	612	792	16
año	338	104	356	115	612	792	16
de	360	104	371	115	612	792	16
Educación	375	104	426	115	612	792	16
Media,	430	104	463	115	612	792	16
Diversificada	467	104	532	115	612	792	16
y	536	104	541	115	612	792	16
Profesional	75	118	131	129	612	792	16
en	136	118	147	129	612	792	16
ciencias.	151	118	194	129	612	792	16
Trabajo	198	118	235	129	612	792	16
de	240	118	251	129	612	792	16
Grado	255	118	285	129	612	792	16
de	290	118	301	129	612	792	16
Maestría	305	118	347	129	612	792	16
no	352	118	364	129	612	792	16
publicado.	368	118	418	129	612	792	16
Universidad	423	118	481	129	612	792	16
Pedagógica	486	118	541	129	612	792	16
Experimental	75	132	140	143	612	792	16
Libertador,	143	132	196	143	612	792	16
Instituto	200	132	239	143	612	792	16
Pedagógico	242	132	298	143	612	792	16
de	301	132	313	143	612	792	16
Barquisimeto.	316	132	383	143	612	792	16
Barquisimeto.	386	132	454	143	612	792	16
Miller,	57	149	90	159	612	792	16
C.	95	149	106	159	612	792	16
(2000).	110	149	145	159	612	792	16
Consequences	150	149	219	159	612	792	16
of	224	149	234	159	612	792	16
reducing	239	149	281	159	612	792	16
nonresponsive	286	149	355	159	612	792	16
in	360	149	369	159	612	792	16
national	374	149	413	159	612	792	16
telephone	418	149	465	159	612	792	16
survey.	469	149	504	159	612	792	16
Public	510	149	541	159	612	792	16
Opinion	75	162	114	173	612	792	16
Quarterly,	117	162	168	173	612	792	16
64:	171	162	187	173	612	792	16
125-148.	190	162	233	173	612	792	16
Ministerio	57	179	107	190	612	792	16
de	116	179	127	190	612	792	16
Educación	136	179	187	190	612	792	16
y	196	179	202	190	612	792	16
Deportes.	211	179	257	190	612	792	16
(2004).	266	179	302	190	612	792	16
Proyecto	311	179	354	190	612	792	16
Escuelas	363	179	406	190	612	792	16
Técnicas	415	179	458	190	612	792	16
Robinsonianas.	467	179	541	190	612	792	16
Resolución	75	193	129	204	612	792	16
Ministerial	132	193	185	204	612	792	16
Nº	188	193	200	204	612	792	16
177.	203	193	224	204	612	792	16
Caracas.	227	193	268	204	612	792	16
Ministerio	57	210	107	221	612	792	16
de	113	210	124	221	612	792	16
Educación.	130	210	184	221	612	792	16
(1999).	190	210	225	221	612	792	16
Programa	231	210	280	221	612	792	16
de	286	210	297	221	612	792	16
capacitación	303	210	365	221	612	792	16
para	371	210	394	221	612	792	16
docentes	400	210	442	221	612	792	16
de	448	210	459	221	612	792	16
la	466	210	475	221	612	792	16
II	481	210	489	221	612	792	16
Etapa	495	210	524	221	612	792	16
de	530	210	541	221	612	792	16
Educación	75	224	126	234	612	792	16
Básica.	129	224	165	234	612	792	16
Caracas:	168	224	209	234	612	792	16
Autor.	212	224	243	234	612	792	16
Mujica,	57	240	94	251	612	792	16
H.	99	240	110	251	612	792	16
(2006).	115	240	150	251	612	792	16
Necesidad	155	240	205	251	612	792	16
de	210	240	221	251	612	792	16
incorporar	226	240	279	251	612	792	16
las	284	240	298	251	612	792	16
nuevas	302	240	336	251	612	792	16
tecnologías	341	240	396	251	612	792	16
agrícolas	401	240	446	251	612	792	16
en	451	240	463	251	612	792	16
la	467	240	477	251	612	792	16
III	482	240	494	251	612	792	16
etapa	498	240	525	251	612	792	16
de	530	240	541	251	612	792	16
Educación	75	254	126	265	612	792	16
Básica	130	254	162	265	612	792	16
en	166	254	177	265	612	792	16
Venezuela.	180	254	232	265	612	792	16
VI	236	254	249	265	612	792	16
Foro	252	254	274	265	612	792	16
Argentino	278	254	326	265	612	792	16
de	330	254	341	265	612	792	16
Biotecnología.	344	254	415	265	612	792	16
Memorias.	418	254	470	265	612	792	16
Buenos	473	254	509	265	612	792	16
Aires,	512	254	541	265	612	792	16
Argentina:	75	268	126	279	612	792	16
Autor.	129	268	160	279	612	792	16
Pujol,	57	285	85	296	612	792	16
R.	89	285	100	296	612	792	16
(1992).	103	285	138	296	612	792	16
Evaluación	142	285	195	296	612	792	16
de	199	285	210	296	612	792	16
los	214	285	228	296	612	792	16
laboratorios	231	285	288	296	612	792	16
de	292	285	303	296	612	792	16
biología,	307	285	349	296	612	792	16
ciencia	352	285	386	296	612	792	16
de	390	285	401	296	612	792	16
la	405	285	413	296	612	792	16
tierra,	417	285	445	296	612	792	16
física	449	285	475	296	612	792	16
y	478	285	484	296	612	792	16
química	488	285	526	296	612	792	16
de	530	285	541	296	612	792	16
la	75	299	84	309	612	792	16
Educación	87	299	137	309	612	792	16
Media,	140	299	174	309	612	792	16
Diversificada	177	299	242	309	612	792	16
y	245	299	251	309	612	792	16
Profesional.	254	299	311	309	612	792	16
Boletín	314	299	349	309	612	792	16
del	355	299	370	309	612	792	16
CENAMEC.	373	299	432	309	612	792	16
Caracas.	435	299	476	309	612	792	16
Sarmiento,	57	315	109	326	612	792	16
M.	113	315	126	326	612	792	16
I.	130	315	137	326	612	792	16
(2003).	141	315	176	326	612	792	16
Cómo	180	315	209	326	612	792	16
aprender	213	315	256	326	612	792	16
a	260	315	266	326	612	792	16
enseñar	270	315	308	326	612	792	16
y	312	315	317	326	612	792	16
cómo	321	315	347	326	612	792	16
enseñar	351	315	389	326	612	792	16
a	393	315	399	326	612	792	16
aprender.	403	315	450	326	612	792	16
Edic.	454	315	479	326	612	792	16
Universidad	482	315	541	326	612	792	16
de	75	329	86	340	612	792	16
Santo	89	329	117	340	612	792	16
Tomás.	120	329	155	340	612	792	16
Colombia.	158	329	209	340	612	792	16
Silberman,	57	346	109	357	612	792	16
M.	113	346	127	357	612	792	16
(2001).	131	346	166	357	612	792	16
Aprendizaje	171	346	229	357	612	792	16
activo.	233	346	265	357	612	792	16
101	270	346	288	357	612	792	16
estrategias	292	346	345	357	612	792	16
para	349	346	372	357	612	792	16
enseñar	376	346	414	357	612	792	16
cualquier	418	346	464	357	612	792	16
tema.	469	346	495	357	612	792	16
Editorial	499	346	541	357	612	792	16
Troquel.	75	360	116	371	612	792	16
Argentina.	119	360	170	371	612	792	16
Verdugo,	57	377	102	387	612	792	16
H.	108	377	120	387	612	792	16
(2000).	127	377	162	387	612	792	16
Sobre	168	377	196	387	612	792	16
la	203	377	212	387	612	792	16
enseñanza	219	377	269	387	612	792	16
de	276	377	287	387	612	792	16
las	294	377	308	387	612	792	16
ciencias.	314	377	357	387	612	792	16
[Documento	364	377	424	387	612	792	16
en	430	377	442	387	612	792	16
línea].	448	377	479	387	612	792	16
Disponible:	485	377	541	387	612	792	16
http://www.contexto-educativo.com.ar//nota.htm	75	390	310	401	612	792	16
[Consulta:	313	390	363	401	612	792	16
2011,	366	390	393	401	612	792	16
marzo	396	390	426	401	612	792	16
10].	429	390	448	401	612	792	16
Weissmann,	57	407	116	418	612	792	16
H.	120	407	131	418	612	792	16
(2000).	135	407	170	418	612	792	16
Didáctica	174	407	222	418	612	792	16
de	226	407	237	418	612	792	16
las	241	407	255	418	612	792	16
ciencias	259	407	298	418	612	792	16
naturales.	302	407	350	418	612	792	16
Aporte	354	407	387	418	612	792	16
y	391	407	396	418	612	792	16
reflexiones.	400	407	456	418	612	792	16
Editorial	460	407	502	418	612	792	16
Páidos.	506	407	541	418	612	792	16
Argentina.	75	421	126	432	612	792	16
LOS	452	438	476	449	612	792	16
AUTORES:	479	438	541	449	612	792	16
Henry	430	452	463	463	612	792	16
Mujica-Rivero	466	452	541	463	612	792	16
Profesor	290	465	330	476	612	792	16
Agregado	333	465	380	476	612	792	16
DE,	383	465	402	476	612	792	16
Dpto	405	465	429	476	612	792	16
de	432	465	444	476	612	792	16
Educación	447	465	497	476	612	792	16
Técnica.	500	465	541	476	612	792	16
Universidad	300	479	359	490	612	792	16
Pedagógica	362	479	417	490	612	792	16
Experimental	420	479	485	490	612	792	16
Libertador,	488	479	541	490	612	792	16
Instituto	331	493	371	504	612	792	16
Pedagógico	374	493	430	504	612	792	16
de	433	493	444	504	612	792	16
Barquisimeto	447	493	511	504	612	792	16
(IPB)	514	493	541	504	612	792	16
Integrante	368	507	416	518	612	792	16
del	419	507	434	518	612	792	16
PEI.	437	507	458	518	612	792	16
CATEGORIA	461	507	530	518	612	792	16
B	533	507	541	518	612	792	16
Coord.	243	521	276	531	612	792	16
Línea	279	521	306	531	612	792	16
de	309	521	321	531	612	792	16
Invest.	324	521	356	531	612	792	16
Enseñanza	359	521	410	531	612	792	16
de	413	521	424	531	612	792	16
Biotecnología	428	521	495	531	612	792	16
Moderna	498	521	541	531	612	792	16
E	396	534	403	545	612	792	16
mail:	406	534	432	545	612	792	16
hmujicar@yahoo.com	435	534	541	545	612	792	16
Yelitza	448	562	483	573	612	792	16
Zambrano	487	562	541	573	612	792	16
Profesora	243	576	289	587	612	792	16
Tiempo	292	576	330	587	612	792	16
Convencional,	333	576	402	587	612	792	16
Dpto	405	576	429	587	612	792	16
de	432	576	444	587	612	792	16
Educación	447	576	497	587	612	792	16
Técnica.	500	576	541	587	612	792	16
Universidad	300	589	359	600	612	792	16
Pedagógica	362	589	417	600	612	792	16
Experimental	420	589	485	600	612	792	16
Libertador,	488	589	541	600	612	792	16
Instituto	339	603	379	614	612	792	16
Pedagógico	382	603	438	614	612	792	16
de	441	603	452	614	612	792	16
Barquisimeto	455	603	519	614	612	792	16
IPB	523	603	541	614	612	792	16
Docente	288	615	328	628	612	792	16
de	331	615	343	628	612	792	16
Escuela	346	615	383	628	612	792	16
Técnica	386	615	424	628	612	792	16
Agropecuaria	427	615	492	628	612	792	16
“Aregue”	495	615	541	628	612	792	16
Miembro	259	631	304	642	612	792	16
de	307	631	318	642	612	792	16
la	321	631	330	642	612	792	16
línea	333	631	356	642	612	792	16
Enseñanza	359	631	410	642	612	792	16
de	413	631	425	642	612	792	16
Biotecnología	428	631	495	642	612	792	16
Moderna	498	631	541	642	612	792	16
E	391	645	398	656	612	792	16
mail:	401	645	426	656	612	792	16
lakika51@hotmail.com	429	645	541	656	612	792	16
82	58	747	68	756	612	792	16
Paradigma,	318	747	363	756	612	792	16
Vol.	366	747	383	756	612	792	16
XXXIII,	386	747	420	756	612	792	16
N°	423	747	434	756	612	792	16
1,	436	747	444	756	612	792	16
Junio	446	747	468	756	612	792	16
de	470	747	480	756	612	792	16
2012	482	747	502	756	612	792	16
/	505	747	508	756	612	792	16
67	510	747	520	756	612	792	16
-	523	747	526	756	612	792	16
82	529	747	539	756	612	792	16
