GUÍA	148	74	177	84	612	792	1
DE	179	74	195	84	612	792	1
EDUCACIÓN	197	74	265	84	612	792	1
PARA	268	74	299	84	612	792	1
EL	301	74	316	84	612	792	1
DESARROLLO	319	74	396	84	612	792	1
SUSTENTABLE	398	74	479	84	612	792	1
DIRIGIDA	220	86	273	96	612	792	1
AL	276	86	291	96	612	792	1
NIVEL	294	86	329	96	612	792	1
PREESCOLAR	331	86	407	96	612	792	1
María	444	113	476	124	612	792	1
Belén	479	113	508	124	612	792	1
Morales,	511	113	556	124	612	792	1
mbmorales2003@hotmail.com	408	126	556	137	612	792	1
Esmeya	486	141	526	151	612	792	1
Díaz,	529	141	556	151	612	792	1
ecdiaz@uc.edu.ve	469	154	555	165	612	792	1
Universidad	325	168	385	179	612	792	1
de	388	168	399	179	612	792	1
Carabobo;	402	168	455	179	612	792	1
Valencia,	458	168	503	179	612	792	1
Venezuela	506	168	555	179	612	792	1
Recibido:	71	195	112	204	612	792	1
18/01/2012	117	195	163	204	612	792	1
Aceptado:	165	195	209	204	612	792	1
23/05/2012	212	195	257	204	612	792	1
RESUMEN	301	207	361	218	612	792	1
Palabras	71	414	115	425	612	792	1
clave:	119	414	147	425	612	792	1
Educación	151	414	202	425	612	792	1
para	205	414	226	425	612	792	1
el	230	414	238	425	612	792	1
Desarrollo	242	414	293	425	612	792	1
Sustentable,	297	414	355	425	612	792	1
educación	359	414	407	425	612	792	1
infantil,	411	414	449	425	612	792	1
educación	453	414	501	425	612	792	1
ambiental,	505	414	555	425	612	792	1
currículo.	71	428	117	438	612	792	1
GUIDE	81	448	120	459	612	792	1
OF	123	448	140	459	612	792	1
EDUCATION	143	448	216	459	612	792	1
FOR	219	448	245	459	612	792	1
SUSTAINABLE	248	448	333	459	612	792	1
DIRECTED	336	448	399	459	612	792	1
TO	402	448	419	459	612	792	1
PRE-SCHOOL	422	448	502	459	612	792	1
LEVEL	505	448	545	459	612	792	1
ABSTRACT	281	468	346	478	612	792	1
Keywords:	71	680	123	691	612	792	1
Education	130	680	179	691	612	792	1
for	186	680	200	691	612	792	1
Sustainable	207	680	262	691	612	792	1
Development,	269	680	337	691	612	792	1
early	344	680	368	691	612	792	1
childhood	375	680	423	691	612	792	1
education,	430	680	479	691	612	792	1
environmental	486	680	556	691	612	792	1
education,	71	694	120	705	612	792	1
curriculum	124	694	176	705	612	792	1
Paradigma,	72	747	117	756	612	792	1
Vol.	120	747	137	756	612	792	1
XXXIII,	140	747	174	756	612	792	1
N°	177	747	188	756	612	792	1
1,	190	747	198	756	612	792	1
Junio	200	747	222	756	612	792	1
de	225	747	234	756	612	792	1
2012	237	747	257	756	612	792	1
/	259	747	262	756	612	792	1
83	264	747	274	756	612	792	1
-	277	747	280	756	612	792	1
101	283	747	298	756	612	792	1
83	546	747	556	756	612	792	1
María	57	44	82	53	612	792	2
Belén	84	44	107	53	612	792	2
Morales	109	44	143	53	612	792	2
&	145	44	153	53	612	792	2
Esmeya	155	44	187	53	612	792	2
Diaz	189	44	208	53	612	792	2
Introducción	266	74	332	85	612	792	2
El	71	93	81	104	612	792	2
concepto	85	93	129	104	612	792	2
de	133	93	144	104	612	792	2
Desarrollo	148	93	199	104	612	792	2
Sustentable	203	93	258	104	612	792	2
(DS)	262	93	285	104	612	792	2
fue	289	93	305	104	612	792	2
establecido	309	93	363	104	612	792	2
en	367	93	378	104	612	792	2
1987	382	93	406	104	612	792	2
por	410	93	426	104	612	792	2
la	430	93	439	104	612	792	2
Comisión	442	93	489	104	612	792	2
Bruntland	493	93	541	104	612	792	2
en	57	114	68	125	612	792	2
la	73	114	82	125	612	792	2
Organización	87	114	151	125	612	792	2
de	156	114	168	125	612	792	2
las	173	114	186	125	612	792	2
Naciones	191	114	236	125	612	792	2
Unidas	241	114	275	125	612	792	2
(ONU),	280	114	317	125	612	792	2
para	322	114	342	125	612	792	2
referirse	347	114	387	125	612	792	2
al	392	114	401	125	612	792	2
desarrollo	406	114	454	125	612	792	2
que	459	114	477	125	612	792	2
satisface	481	114	523	125	612	792	2
las	528	114	541	125	612	792	2
necesidades	57	135	114	146	612	792	2
del	117	135	132	146	612	792	2
presente	135	135	175	146	612	792	2
sin	178	135	192	146	612	792	2
comprometer	195	135	259	146	612	792	2
los	262	135	276	146	612	792	2
recursos	279	135	319	146	612	792	2
de	322	135	333	146	612	792	2
las	336	135	349	146	612	792	2
futuras	352	135	385	146	612	792	2
generaciones,	389	135	454	146	612	792	2
(ONU,	457	135	490	146	612	792	2
1987).	493	135	524	146	612	792	2
De	527	135	541	146	612	792	2
igual	57	156	81	166	612	792	2
manera,	84	156	122	166	612	792	2
entre	125	156	149	166	612	792	2
los	153	156	167	166	612	792	2
objetivos	170	156	214	166	612	792	2
del	217	156	232	166	612	792	2
milenio	235	156	272	166	612	792	2
la	275	156	284	166	612	792	2
ONU	287	156	313	166	612	792	2
(2008)	316	156	348	166	612	792	2
resaltó	352	156	384	166	612	792	2
la	387	156	395	166	612	792	2
importancia	399	156	456	166	612	792	2
de	459	156	471	166	612	792	2
incorporar	474	156	524	166	612	792	2
los	527	156	541	166	612	792	2
principios	57	176	105	187	612	792	2
del	109	176	124	187	612	792	2
DS	129	176	144	187	612	792	2
en	149	176	160	187	612	792	2
las	165	176	179	187	612	792	2
políticas	183	176	224	187	612	792	2
y	229	176	235	187	612	792	2
los	240	176	254	187	612	792	2
programas	258	176	309	187	612	792	2
nacionales,	314	176	368	187	612	792	2
con	373	176	390	187	612	792	2
miras	395	176	421	187	612	792	2
a	426	176	432	187	612	792	2
reducir	437	176	470	187	612	792	2
la	475	176	484	187	612	792	2
pérdida	489	176	525	187	612	792	2
de	530	176	541	187	612	792	2
recursos	57	197	97	208	612	792	2
naturales.	100	197	146	208	612	792	2
La	75	224	87	234	612	792	2
institucionalización	90	224	184	234	612	792	2
por	188	224	204	234	612	792	2
parte	207	224	231	234	612	792	2
de	234	224	246	234	612	792	2
la	249	224	258	234	612	792	2
ONU	261	224	287	234	612	792	2
de	290	224	302	234	612	792	2
la	305	224	313	234	612	792	2
Década	317	224	353	234	612	792	2
de	356	224	367	234	612	792	2
la	371	224	379	234	612	792	2
Educación	383	224	433	234	612	792	2
para	436	224	457	234	612	792	2
la	460	224	469	234	612	792	2
Sostenibilidad	472	224	541	234	612	792	2
(2005-2014)	57	244	117	255	612	792	2
se	121	244	131	255	612	792	2
fundamenta	136	244	193	255	612	792	2
en	198	244	209	255	612	792	2
la	214	244	222	255	612	792	2
necesidad	227	244	274	255	612	792	2
de	279	244	291	255	612	792	2
un	295	244	307	255	612	792	2
nuevo	312	244	342	255	612	792	2
paradigma	346	244	397	255	612	792	2
educativo	402	244	448	255	612	792	2
dirigido	453	244	491	255	612	792	2
a	496	244	501	255	612	792	2
todo	506	244	527	255	612	792	2
el	532	244	541	255	612	792	2
mundo,	57	265	93	276	612	792	2
que	99	265	116	276	612	792	2
ayude	121	265	150	276	612	792	2
a	156	265	161	276	612	792	2
prevenir	166	265	206	276	612	792	2
la	212	265	221	276	612	792	2
degradación	226	265	285	276	612	792	2
de	290	265	302	276	612	792	2
nuestro	307	265	343	276	612	792	2
planeta;	348	265	386	276	612	792	2
fomente	392	265	431	276	612	792	2
el	437	265	445	276	612	792	2
cuidado;	451	265	492	276	612	792	2
y,	498	265	507	276	612	792	2
forme	513	265	541	276	612	792	2
ciudadanos	57	286	111	297	612	792	2
responsables,	117	286	181	297	612	792	2
genuinos	188	286	231	297	612	792	2
y	238	286	244	297	612	792	2
capaces	250	286	287	297	612	792	2
de	293	286	305	297	612	792	2
contribuir	311	286	358	297	612	792	2
a	365	286	370	297	612	792	2
un	377	286	389	297	612	792	2
mundo	395	286	428	297	612	792	2
justo	435	286	458	297	612	792	2
y	465	286	471	297	612	792	2
pacífico.	477	286	518	297	612	792	2
Sin	525	286	541	297	612	792	2
embargo,	57	306	102	317	612	792	2
exponer	107	306	146	317	612	792	2
el	151	306	160	317	612	792	2
tema	165	306	188	317	612	792	2
de	194	306	205	317	612	792	2
DS	211	306	226	317	612	792	2
a	231	306	237	317	612	792	2
niños	242	306	268	317	612	792	2
de	273	306	285	317	612	792	2
preescolar	290	306	340	317	612	792	2
genera	345	306	377	317	612	792	2
opiniones	382	306	429	317	612	792	2
encontradas.	435	306	495	317	612	792	2
Algunos	500	306	541	317	612	792	2
consideran	57	327	108	338	612	792	2
que	114	327	131	338	612	792	2
el	137	327	145	338	612	792	2
tema	151	327	174	338	612	792	2
es	180	327	189	338	612	792	2
crítico	195	327	225	338	612	792	2
y	231	327	237	338	612	792	2
contradictorio,	242	327	313	338	612	792	2
que	318	327	335	338	612	792	2
puede	341	327	369	338	612	792	2
producir	375	327	415	338	612	792	2
una	421	327	438	338	612	792	2
presión	444	327	479	338	612	792	2
inadecuada,	484	327	541	338	612	792	2
tristeza	57	348	91	359	612	792	2
y	95	348	101	359	612	792	2
temor;	105	348	136	359	612	792	2
o	140	348	146	359	612	792	2
al	150	348	159	359	612	792	2
mismo	162	348	195	359	612	792	2
tiempo	199	348	232	359	612	792	2
es	236	348	246	359	612	792	2
muy	250	348	271	359	612	792	2
amplio	275	348	308	359	612	792	2
para	312	348	333	359	612	792	2
trabajarlo	337	348	383	359	612	792	2
con	386	348	404	359	612	792	2
los	408	348	422	359	612	792	2
niños.	426	348	455	359	612	792	2
Otros	458	348	485	359	612	792	2
consideran	489	348	541	359	612	792	2
que	57	369	74	379	612	792	2
hay	80	369	98	379	612	792	2
formas	104	369	137	379	612	792	2
posibles	143	369	183	379	612	792	2
de	189	369	200	379	612	792	2
introducir	207	369	254	379	612	792	2
el	260	369	269	379	612	792	2
tema	275	369	298	379	612	792	2
en	305	369	316	379	612	792	2
el	322	369	331	379	612	792	2
nivel	337	369	361	379	612	792	2
de	367	369	379	379	612	792	2
preescolar	385	369	434	379	612	792	2
de	441	369	452	379	612	792	2
manera	458	369	494	379	612	792	2
positiva,	500	369	541	379	612	792	2
constructiva	57	389	115	400	612	792	2
e	119	389	124	400	612	792	2
interesante	127	389	180	400	612	792	2
(Pramling	183	389	231	400	612	792	2
y	235	389	241	400	612	792	2
Kaga,	244	389	272	400	612	792	2
2008).	276	389	307	400	612	792	2
En	310	389	324	400	612	792	2
este	327	389	346	400	612	792	2
sentido	349	389	384	400	612	792	2
cabría	387	389	417	400	612	792	2
preguntarse:	420	389	479	400	612	792	2
¿Cuáles	483	389	521	400	612	792	2
son	524	389	541	400	612	792	2
las	57	410	70	421	612	792	2
características	77	410	144	421	612	792	2
que	151	410	168	421	612	792	2
debe	175	410	198	421	612	792	2
tener	204	410	228	421	612	792	2
una	235	410	252	421	612	792	2
guía	259	410	279	421	612	792	2
de	286	410	297	421	612	792	2
preescolar	304	410	353	421	612	792	2
enfocada	359	410	403	421	612	792	2
en	409	410	421	421	612	792	2
el	427	410	436	421	612	792	2
tema	443	410	466	421	612	792	2
de	472	410	484	421	612	792	2
Desarrollo	490	410	541	421	612	792	2
Sustentable?	57	431	117	441	612	792	2
¿De	120	431	140	441	612	792	2
qué	143	431	160	441	612	792	2
manera	163	431	198	441	612	792	2
debe	201	431	224	441	612	792	2
aproximarse	227	431	286	441	612	792	2
este	289	431	308	441	612	792	2
complejo	311	431	356	441	612	792	2
tema	359	431	382	441	612	792	2
a	385	431	390	441	612	792	2
nivel	393	431	417	441	612	792	2
preescolar?	420	431	475	441	612	792	2
Con	71	457	91	468	612	792	2
base	96	457	118	468	612	792	2
a	123	457	129	468	612	792	2
las	134	457	148	468	612	792	2
incógnitas	153	457	203	468	612	792	2
anteriores	208	457	256	468	612	792	2
se	261	457	271	468	612	792	2
desarrolla	277	457	324	468	612	792	2
la	330	457	339	468	612	792	2
presente	344	457	384	468	612	792	2
investigación,	390	457	457	468	612	792	2
que	462	457	480	468	612	792	2
tiene	485	457	509	468	612	792	2
como	514	457	541	468	612	792	2
finalidad	57	478	99	489	612	792	2
diseñar	103	478	138	489	612	792	2
y	142	478	148	489	612	792	2
validar	151	478	185	489	612	792	2
una	188	478	206	489	612	792	2
guía	209	478	230	489	612	792	2
de	234	478	245	489	612	792	2
actividades	249	478	303	489	612	792	2
dirigida	307	478	344	489	612	792	2
a	348	478	353	489	612	792	2
docentes	357	478	399	489	612	792	2
del	403	478	417	489	612	792	2
Nivel	421	478	448	489	612	792	2
Preescolar,	452	478	504	489	612	792	2
basada	508	478	541	489	612	792	2
en	57	499	68	510	612	792	2
el	72	499	80	510	612	792	2
concepto	84	499	128	510	612	792	2
de	131	499	143	510	612	792	2
DS	147	499	162	510	612	792	2
y	166	499	172	510	612	792	2
focalizada	176	499	225	510	612	792	2
en	229	499	240	510	612	792	2
el	244	499	253	510	612	792	2
tema	256	499	280	510	612	792	2
zoológico,	284	499	334	510	612	792	2
partiendo	338	499	383	510	612	792	2
de	387	499	398	510	612	792	2
la	402	499	411	510	612	792	2
premisa	415	499	453	510	612	792	2
de	456	499	468	510	612	792	2
que	471	499	489	510	612	792	2
este	493	499	511	510	612	792	2
es	515	499	525	510	612	792	2
un	529	499	541	510	612	792	2
espacio	57	520	93	530	612	792	2
que	96	520	113	530	612	792	2
genera	116	520	148	530	612	792	2
curiosidad	151	520	201	530	612	792	2
en	204	520	215	530	612	792	2
los	218	520	232	530	612	792	2
niños.	235	520	264	530	612	792	2
Con	267	520	287	530	612	792	2
estas	290	520	314	530	612	792	2
consideraciones	317	520	393	530	612	792	2
el	396	520	405	530	612	792	2
estudio	408	520	443	530	612	792	2
contempla	446	520	496	530	612	792	2
entre	499	520	523	530	612	792	2
sus	526	520	541	530	612	792	2
objetivos:	57	540	104	551	612	792	2
a)	110	540	119	551	612	792	2
obtener	125	540	161	551	612	792	2
lineamientos	167	540	229	551	612	792	2
para	235	540	255	551	612	792	2
elaborar	261	540	301	551	612	792	2
una	307	540	324	551	612	792	2
guía	330	540	351	551	612	792	2
de	357	540	368	551	612	792	2
preescolar	374	540	423	551	612	792	2
tomando	429	540	471	551	612	792	2
en	478	540	489	551	612	792	2
cuenta	495	540	526	551	612	792	2
el	533	540	541	551	612	792	2
currículo,	57	561	103	572	612	792	2
la	109	561	118	572	612	792	2
opinión	123	561	160	572	612	792	2
de	166	561	178	572	612	792	2
docentes,	183	561	228	572	612	792	2
los	234	561	248	572	612	792	2
especialistas	254	561	314	572	612	792	2
y	320	561	326	572	612	792	2
las	332	561	345	572	612	792	2
potencialidades	351	561	426	572	612	792	2
del	432	561	446	572	612	792	2
Parque	452	561	486	572	612	792	2
Zoológico	492	561	541	572	612	792	2
Caricuao	57	582	100	592	612	792	2
(PZC),	104	582	137	592	612	792	2
b)	141	582	151	592	612	792	2
diseñar	155	582	190	592	612	792	2
la	194	582	203	592	612	792	2
guía	207	582	228	592	612	792	2
considerando	232	582	296	592	612	792	2
las	300	582	314	592	612	792	2
dimensiones	318	582	378	592	612	792	2
del	382	582	397	592	612	792	2
Desarrollo	401	582	451	592	612	792	2
Sustentable;	456	582	514	592	612	792	2
y,	519	582	528	592	612	792	2
c)	532	582	541	592	612	792	2
validar	57	602	90	613	612	792	2
la	93	602	102	613	612	792	2
propuesta	105	602	151	613	612	792	2
con	154	602	171	613	612	792	2
un	175	602	187	613	612	792	2
grupo	190	602	217	613	612	792	2
de	220	602	232	613	612	792	2
niños	235	602	261	613	612	792	2
de	264	602	275	613	612	792	2
preescolar.	278	602	331	613	612	792	2
Marco	270	635	304	646	612	792	2
teórico	307	635	342	646	612	792	2
Educar	57	656	95	667	612	792	2
para	98	656	122	667	612	792	2
el	125	656	133	667	612	792	2
Desarrollo	136	656	190	667	612	792	2
Sustentable	193	656	253	667	612	792	2
desde	256	656	284	667	612	792	2
la	287	656	297	667	612	792	2
Educación	300	656	354	667	612	792	2
Inicial	357	656	389	667	612	792	2
La	75	682	87	693	612	792	2
Educación	92	682	142	693	612	792	2
para	147	682	168	693	612	792	2
el	172	682	181	693	612	792	2
Desarrollo	186	682	236	693	612	792	2
Sustentable	241	682	296	693	612	792	2
(EpDS)	301	682	338	693	612	792	2
debe	342	682	365	693	612	792	2
comenzar	370	682	416	693	612	792	2
desde	421	682	448	693	612	792	2
la	453	682	462	693	612	792	2
niñez,	466	682	495	693	612	792	2
etapa	500	682	525	693	612	792	2
de	530	682	541	693	612	792	2
gran	57	703	78	714	612	792	2
optimismo	81	703	133	714	612	792	2
sobre	136	703	162	714	612	792	2
el	166	703	174	714	612	792	2
futuro	178	703	207	714	612	792	2
(Page,	211	703	241	714	612	792	2
citado	245	703	274	714	612	792	2
en	278	703	289	714	612	792	2
Gidley	293	703	325	714	612	792	2
y	329	703	335	714	612	792	2
Hampson,	338	703	387	714	612	792	2
2005),	390	703	422	714	612	792	2
con	425	703	442	714	612	792	2
el	446	703	455	714	612	792	2
fin	458	703	471	714	612	792	2
de	475	703	486	714	612	792	2
desarrollar	490	703	541	714	612	792	2
84	63	747	73	756	612	792	2
Paradigma,	314	747	359	756	612	792	2
Vol.	361	747	379	756	612	792	2
XXXIII,	381	747	415	756	612	792	2
N°	418	747	429	756	612	792	2
1,	431	747	439	756	612	792	2
Junio	442	747	463	756	612	792	2
de	466	747	475	756	612	792	2
2012	478	747	498	756	612	792	2
/	500	747	503	756	612	792	2
83	505	747	515	756	612	792	2
-	518	747	521	756	612	792	2
101	524	747	539	756	612	792	2
Guía	245	38	265	47	612	792	3
de	267	38	277	47	612	792	3
educación	279	38	320	47	612	792	3
para	323	38	342	47	612	792	3
el	344	38	352	47	612	792	3
desarrollo	354	38	396	47	612	792	3
sustentable	398	38	443	47	612	792	3
dirigida	446	38	478	47	612	792	3
al	480	38	488	47	612	792	3
nivel	491	38	510	47	612	792	3
preescolar	513	38	555	47	612	792	3
valores,	71	74	108	84	612	792	3
actitudes,	114	74	160	84	612	792	3
habilidades,	165	74	223	84	612	792	3
comportamientos	229	74	312	84	612	792	3
y	318	74	324	84	612	792	3
hábitos,	329	74	367	84	612	792	3
que	372	74	390	84	612	792	3
pueden	395	74	430	84	612	792	3
ser	436	74	450	84	612	792	3
duraderos	455	74	503	84	612	792	3
e	508	74	514	84	612	792	3
implica	519	74	555	84	612	792	3
particularmente,	71	94	149	105	612	792	3
el	153	94	162	105	612	792	3
uso	165	94	182	105	612	792	3
racional	186	94	224	105	612	792	3
de	228	94	239	105	612	792	3
los	243	94	257	105	612	792	3
recursos,	261	94	304	105	612	792	3
aceptación	307	94	358	105	612	792	3
de	362	94	374	105	612	792	3
la	377	94	386	105	612	792	3
diversidad	390	94	440	105	612	792	3
cultural,	443	94	483	105	612	792	3
la	487	94	495	105	612	792	3
igualdad	499	94	540	105	612	792	3
de	544	94	555	105	612	792	3
género	71	115	103	126	612	792	3
y	107	115	113	126	612	792	3
la	115	115	124	126	612	792	3
democracia	127	115	182	126	612	792	3
(Chacón	185	115	226	126	612	792	3
y	229	115	235	126	612	792	3
Rastelli,	238	115	278	126	612	792	3
2010).	281	115	312	126	612	792	3
Es	89	142	101	153	612	792	3
mucho	105	142	138	153	612	792	3
más	142	142	161	153	612	792	3
que	166	142	183	153	612	792	3
la	187	142	196	153	612	792	3
Educación	200	142	251	153	612	792	3
Ambiental	255	142	306	153	612	792	3
(EA),	310	142	337	153	612	792	3
porque	341	142	374	153	612	792	3
además	379	142	415	153	612	792	3
de	419	142	430	153	612	792	3
llevar	435	142	462	153	612	792	3
a	466	142	471	153	612	792	3
los	476	142	490	153	612	792	3
niños	494	142	520	153	612	792	3
al	524	142	533	153	612	792	3
aire	537	142	555	153	612	792	3
libre,	71	162	96	173	612	792	3
para	101	162	122	173	612	792	3
descubrir	127	162	171	173	612	792	3
la	176	162	185	173	612	792	3
belleza	190	162	224	173	612	792	3
de	229	162	241	173	612	792	3
la	246	162	255	173	612	792	3
naturaleza	260	162	309	173	612	792	3
y	314	162	320	173	612	792	3
desarrollar	325	162	376	173	612	792	3
el	382	162	390	173	612	792	3
discurso	395	162	435	173	612	792	3
sobre	441	162	467	173	612	792	3
las	472	162	485	173	612	792	3
bondades	490	162	535	173	612	792	3
del	540	162	555	173	612	792	3
ambiente	71	183	115	194	612	792	3
natural	121	183	154	194	612	792	3
(Snezana,	160	183	207	194	612	792	3
Sonja	213	183	241	194	612	792	3
y	247	183	253	194	612	792	3
Jordan,.	259	183	297	194	612	792	3
2010),	303	183	334	194	612	792	3
es	340	183	350	194	612	792	3
una	356	183	373	194	612	792	3
oportunidad	379	183	437	194	612	792	3
para	443	183	464	194	612	792	3
que	470	183	487	194	612	792	3
los	493	183	507	194	612	792	3
niños	513	183	539	194	612	792	3
se	545	183	555	194	612	792	3
conecten	71	204	113	215	612	792	3
con	118	204	135	215	612	792	3
el	139	204	148	215	612	792	3
término	152	204	189	215	612	792	3
sustentabilidad	193	204	267	215	612	792	3
y	271	204	277	215	612	792	3
surjan	281	204	310	215	612	792	3
acciones	314	204	355	215	612	792	3
concretas	360	204	405	215	612	792	3
por	409	204	425	215	612	792	3
parte	429	204	453	215	612	792	3
de	457	204	468	215	612	792	3
los	472	204	486	215	612	792	3
niños	490	204	516	215	612	792	3
a	520	204	526	215	612	792	3
favor	530	204	555	215	612	792	3
del	71	225	86	235	612	792	3
ambiente	89	225	133	235	612	792	3
natural	136	225	169	235	612	792	3
y	172	225	178	235	612	792	3
social.	181	225	212	235	612	792	3
Existen	89	251	125	262	612	792	3
experiencias	129	251	189	262	612	792	3
de	193	251	204	262	612	792	3
inclusión	208	251	252	262	612	792	3
de	256	251	268	262	612	792	3
la	272	251	280	262	612	792	3
EpDS	284	251	313	262	612	792	3
a	317	251	323	262	612	792	3
nivel	327	251	351	262	612	792	3
curricular,	355	251	404	262	612	792	3
en	409	251	420	262	612	792	3
especial	424	251	463	262	612	792	3
en	467	251	478	262	612	792	3
aquellos	482	251	522	262	612	792	3
países	526	251	555	262	612	792	3
que	71	272	88	283	612	792	3
se	92	272	102	283	612	792	3
plantean	105	272	146	283	612	792	3
la	149	272	158	283	612	792	3
Educación	162	272	212	283	612	792	3
para	216	272	236	283	612	792	3
un	240	272	252	283	612	792	3
Futuro	255	272	287	283	612	792	3
Sostenible.	291	272	344	283	612	792	3
En	347	272	361	283	612	792	3
este	364	272	383	283	612	792	3
particular	386	272	432	283	612	792	3
Hicks	436	272	464	283	612	792	3
(2011)	467	272	499	283	612	792	3
refiere	503	272	534	283	612	792	3
que	538	272	555	283	612	792	3
en	71	293	82	303	612	792	3
el	88	293	97	303	612	792	3
año	103	293	120	303	612	792	3
2009	126	293	150	303	612	792	3
el	156	293	165	303	612	792	3
Reino	171	293	200	303	612	792	3
Unido,	206	293	239	303	612	792	3
incluyó	245	293	281	303	612	792	3
en	287	293	298	303	612	792	3
el	304	293	313	303	612	792	3
currículo	319	293	362	303	612	792	3
la	368	293	377	303	612	792	3
dimensión	383	293	433	303	612	792	3
Global	439	293	472	303	612	792	3
y	478	293	484	303	612	792	3
el	490	293	498	303	612	792	3
Desarrollo	505	293	555	303	612	792	3
Sustentable.	71	313	129	324	612	792	3
Por	133	313	150	324	612	792	3
su	153	313	164	324	612	792	3
parte	167	313	191	324	612	792	3
Mulà	195	313	220	324	612	792	3
y	224	313	230	324	612	792	3
Tilbury	234	313	270	324	612	792	3
(2011)	273	313	305	324	612	792	3
reseñan	309	313	345	324	612	792	3
iniciativas	349	313	398	324	612	792	3
similares	402	313	445	324	612	792	3
desde	449	313	476	324	612	792	3
el	480	313	489	324	612	792	3
año	492	313	510	324	612	792	3
2007,	513	313	540	324	612	792	3
en	544	313	555	324	612	792	3
Suecia,	71	334	106	345	612	792	3
a	110	334	115	345	612	792	3
través	120	334	148	345	612	792	3
de	152	334	164	345	612	792	3
la	168	334	176	345	612	792	3
elaboración	181	334	237	345	612	792	3
de	241	334	252	345	612	792	3
un	256	334	268	345	612	792	3
Plan	273	334	294	345	612	792	3
de	298	334	309	345	612	792	3
estudios	314	334	353	345	612	792	3
básico	357	334	388	345	612	792	3
de	392	334	403	345	612	792	3
aprendizaje	407	334	463	345	612	792	3
para	467	334	488	345	612	792	3
el	492	334	500	345	612	792	3
Desarrollo	504	334	555	345	612	792	3
Sostenible	71	355	121	366	612	792	3
y	125	355	131	366	612	792	3
una	135	355	152	366	612	792	3
guía	156	355	177	366	612	792	3
práctica	181	355	219	366	612	792	3
para	223	355	243	366	612	792	3
las	247	355	261	366	612	792	3
escuelas,	265	355	308	366	612	792	3
sin	312	355	326	366	612	792	3
embargo,	330	355	375	366	612	792	3
aclaran	379	355	413	366	612	792	3
que	417	355	435	366	612	792	3
actualmente	439	355	497	366	612	792	3
existe	501	355	529	366	612	792	3
poca	533	355	555	366	612	792	3
información	71	375	129	386	612	792	3
sobre	132	375	158	386	612	792	3
la	161	375	170	386	612	792	3
utilización	173	375	224	386	612	792	3
de	227	375	238	386	612	792	3
este	241	375	260	386	612	792	3
Plan	263	375	284	386	612	792	3
de	287	375	298	386	612	792	3
estudios.	301	375	344	386	612	792	3
La	89	400	101	413	612	792	3
didáctica	105	400	149	413	612	792	3
de	153	400	164	413	612	792	3
la	168	400	177	413	612	792	3
EpDS	181	400	209	413	612	792	3
desde	214	400	241	413	612	792	3
el	245	400	253	413	612	792	3
nivel	258	400	282	413	612	792	3
inicial	286	400	316	413	612	792	3
hasta	320	400	344	413	612	792	3
la	348	400	357	413	612	792	3
universidad,	361	400	420	413	612	792	3
“recurre	424	400	463	413	612	792	3
cada	467	400	489	413	612	792	3
vez	493	400	510	413	612	792	3
más	514	400	533	413	612	792	3
a	537	400	543	413	612	792	3
la	547	400	555	413	612	792	3
experiencia	71	423	126	434	612	792	3
directa,	131	423	166	434	612	792	3
la	171	423	179	434	612	792	3
experimentación	184	423	264	434	612	792	3
y	269	423	275	434	612	792	3
la	279	423	287	434	612	792	3
cooperación	292	423	351	434	612	792	3
con	355	423	372	434	612	792	3
una	377	423	394	434	612	792	3
variedad	399	423	440	434	612	792	3
de	445	420	456	434	612	792	3
partes	461	420	489	434	612	792	3
interesadas”.	494	420	556	434	612	792	3
(Mulà	71	444	100	454	612	792	3
y	106	444	112	454	612	792	3
Tilbury,	117	444	156	454	612	792	3
2011,	162	444	189	454	612	792	3
p.129).	195	444	229	454	612	792	3
Desde	235	444	265	454	612	792	3
nuestra	270	444	305	454	612	792	3
perspectiva	311	444	365	454	612	792	3
las	371	444	384	454	612	792	3
experiencias	390	444	450	454	612	792	3
directas	455	444	493	454	612	792	3
deben	498	444	527	454	612	792	3
estar	533	444	555	454	612	792	3
relacionadas	71	464	131	475	612	792	3
con	135	464	152	475	612	792	3
las	156	464	169	475	612	792	3
dimensiones	173	464	233	475	612	792	3
vinculadas	237	464	288	475	612	792	3
al	292	464	301	475	612	792	3
Desarrollo	305	464	355	475	612	792	3
Sustentable;	359	464	418	475	612	792	3
específicamente:	422	464	502	475	612	792	3
ecológica,	506	464	555	475	612	792	3
sociocultural,	71	485	136	496	612	792	3
científico–tecnológica	141	485	247	496	612	792	3
y	252	485	258	496	612	792	3
económica;	262	485	318	496	612	792	3
así	322	485	336	496	612	792	3
como	340	485	367	496	612	792	3
los	372	485	386	496	612	792	3
aspectos	390	485	431	496	612	792	3
éticos	436	485	463	496	612	792	3
que	468	485	485	496	612	792	3
incorporan	490	485	542	496	612	792	3
el	547	485	555	496	612	792	3
aprender	71	506	113	517	612	792	3
a	117	506	122	517	612	792	3
ser	126	506	140	517	612	792	3
compasivo,	144	506	199	517	612	792	3
el	203	506	212	517	612	792	3
respeto	216	506	250	517	612	792	3
a	254	506	259	517	612	792	3
las	263	506	277	517	612	792	3
diferencias,	281	506	336	517	612	792	3
la	340	506	349	517	612	792	3
igualdad	353	506	394	517	612	792	3
y	398	506	404	517	612	792	3
la	408	506	417	517	612	792	3
imparcialidad	421	506	487	517	612	792	3
en	491	506	502	517	612	792	3
un	506	506	518	517	612	792	3
mundo	522	506	555	517	612	792	3
cada	71	526	93	537	612	792	3
vez	98	526	115	537	612	792	3
más	121	526	140	537	612	792	3
interdependiente	145	526	225	537	612	792	3
e	231	526	236	537	612	792	3
interconectado.	242	526	315	537	612	792	3
Se	321	526	333	537	612	792	3
debe	338	526	361	537	612	792	3
fundamentar	367	526	427	537	612	792	3
en	433	526	444	537	612	792	3
ayudar	450	526	482	537	612	792	3
a	488	526	493	537	612	792	3
los	499	526	513	537	612	792	3
niños	518	526	544	537	612	792	3
a	550	526	555	537	612	792	3
adquirir	71	547	109	558	612	792	3
una	114	547	131	558	612	792	3
identidad	136	547	181	558	612	792	3
basada	186	547	218	558	612	792	3
en	223	547	235	558	612	792	3
su	240	547	250	558	612	792	3
cultura,	255	547	292	558	612	792	3
resaltando	297	547	346	558	612	792	3
los	351	547	365	558	612	792	3
valores	370	547	405	558	612	792	3
locales	410	547	443	558	612	792	3
sin	448	547	462	558	612	792	3
perder	467	547	498	558	612	792	3
de	503	547	514	558	612	792	3
vista	519	547	542	558	612	792	3
el	547	547	555	558	612	792	3
sentido	71	568	106	579	612	792	3
de	109	568	120	579	612	792	3
sí	123	568	131	579	612	792	3
mismos	134	568	171	579	612	792	3
como	174	568	201	579	612	792	3
ciudadanos	204	568	258	579	612	792	3
del	261	568	275	579	612	792	3
mundo,	278	568	315	579	612	792	3
considerando	318	568	382	579	612	792	3
la	385	568	393	579	612	792	3
educación	397	568	445	579	612	792	3
intercultural.	448	568	510	579	612	792	3
La	89	594	101	605	612	792	3
fase	106	594	126	605	612	792	3
de	131	594	142	605	612	792	3
implementación	147	594	224	605	612	792	3
de	229	594	241	605	612	792	3
la	246	594	254	605	612	792	3
EpDS	259	594	288	605	612	792	3
requiere	293	594	332	605	612	792	3
considerar	337	594	387	605	612	792	3
los	392	594	406	605	612	792	3
lineamientos	411	594	473	605	612	792	3
curriculares,	478	594	537	605	612	792	3
las	542	594	556	605	612	792	3
características	71	615	139	626	612	792	3
del	144	615	158	626	612	792	3
docente,	163	615	204	626	612	792	3
los	209	615	223	626	612	792	3
requerimientos	228	615	299	626	612	792	3
para	304	615	325	626	612	792	3
la	330	615	339	626	612	792	3
elaboración	344	615	400	626	612	792	3
del	405	615	419	626	612	792	3
material	424	615	464	626	612	792	3
instruccional	468	615	531	626	612	792	3
y	536	615	542	626	612	792	3
el	547	615	555	626	612	792	3
contexto	71	636	112	647	612	792	3
en	115	636	127	647	612	792	3
que	130	636	147	647	612	792	3
será	150	636	169	647	612	792	3
aplicado.	172	636	216	647	612	792	3
El	89	663	99	673	612	792	3
currículo	103	663	146	673	612	792	3
de	149	663	160	673	612	792	3
la	163	663	172	673	612	792	3
Educación	175	663	226	673	612	792	3
Inicial	229	663	260	673	612	792	3
(EI)	263	663	282	673	612	792	3
en	285	663	297	673	612	792	3
Venezuela,	300	663	353	673	612	792	3
fue	356	663	372	673	612	792	3
reformulado	375	663	434	673	612	792	3
en	437	663	449	673	612	792	3
el	452	663	461	673	612	792	3
año	464	663	481	673	612	792	3
2002	484	663	508	673	612	792	3
y	512	663	518	673	612	792	3
atiende	520	663	555	673	612	792	3
los	71	683	85	694	612	792	3
resultados	89	683	137	694	612	792	3
de	141	683	152	694	612	792	3
la	156	683	165	694	612	792	3
evaluación	168	683	220	694	612	792	3
curricular	224	683	270	694	612	792	3
realizada	274	683	317	694	612	792	3
por	321	683	337	694	612	792	3
el	341	683	349	694	612	792	3
Ministerio	353	683	403	694	612	792	3
de	407	683	418	694	612	792	3
Educación	422	683	472	694	612	792	3
(1996	476	683	504	694	612	792	3
–	508	681	514	694	612	792	3
1998)	518	683	546	694	612	792	3
y	550	683	556	694	612	792	3
los	71	704	85	715	612	792	3
compromisos	88	704	153	715	612	792	3
internacionales	156	704	229	715	612	792	3
asumidos	232	704	278	715	612	792	3
por	281	704	297	715	612	792	3
el	300	704	309	715	612	792	3
Estado	312	704	345	715	612	792	3
venezolano	348	704	403	715	612	792	3
en	406	704	417	715	612	792	3
materia	421	704	457	715	612	792	3
de	460	704	471	715	612	792	3
educación	475	704	523	715	612	792	3
de	527	704	538	715	612	792	3
los	541	704	555	715	612	792	3
Paradigma,	71	747	116	756	612	792	3
Vol.	119	747	136	756	612	792	3
XXXIII,	139	747	173	756	612	792	3
N°	175	747	186	756	612	792	3
1,	189	747	197	756	612	792	3
Junio	199	747	221	756	612	792	3
de	223	747	233	756	612	792	3
2012	235	747	255	756	612	792	3
/	258	747	261	756	612	792	3
83	263	747	273	756	612	792	3
-	276	747	279	756	612	792	3
101	281	747	297	756	612	792	3
85	539	747	549	756	612	792	3
María	57	44	82	53	612	792	4
Belén	84	44	107	53	612	792	4
Morales	109	44	143	53	612	792	4
&	145	44	153	53	612	792	4
Esmeya	155	44	187	53	612	792	4
Diaz	189	44	208	53	612	792	4
niños	57	74	83	84	612	792	4
y	86	74	92	84	612	792	4
niñas	96	74	121	84	612	792	4
entre	124	74	148	84	612	792	4
0	152	74	158	84	612	792	4
y	161	74	167	84	612	792	4
6	171	74	177	84	612	792	4
años	180	74	202	84	612	792	4
(MED,	206	74	239	84	612	792	4
2005).	243	74	274	84	612	792	4
La	277	74	290	84	612	792	4
EI	293	74	305	84	612	792	4
se	308	74	318	84	612	792	4
entiende	321	74	362	84	612	792	4
como	366	74	392	84	612	792	4
una	396	74	413	84	612	792	4
etapa	417	74	442	84	612	792	4
de	445	74	457	84	612	792	4
atención	460	74	501	84	612	792	4
integral	504	74	541	84	612	792	4
del	57	94	71	105	612	792	4
niño	75	94	96	105	612	792	4
y	100	94	106	105	612	792	4
la	109	94	118	105	612	792	4
niña,	122	94	145	105	612	792	4
desde	149	94	176	105	612	792	4
su	180	94	191	105	612	792	4
gestación	194	94	239	105	612	792	4
hasta	243	94	268	105	612	792	4
cumplir	271	94	309	105	612	792	4
los	312	94	326	105	612	792	4
6	330	94	336	105	612	792	4
años,	340	94	364	105	612	792	4
cuando	368	94	403	105	612	792	4
ingresen	406	94	447	105	612	792	4
al	451	94	459	105	612	792	4
primer	463	94	495	105	612	792	4
grado	499	94	526	105	612	792	4
de	529	94	541	105	612	792	4
Educación	57	115	107	126	612	792	4
Básica,	113	115	147	126	612	792	4
a	153	115	158	126	612	792	4
través	163	115	192	126	612	792	4
de	197	115	209	126	612	792	4
la	214	115	223	126	612	792	4
atención	228	115	269	126	612	792	4
convencional,	274	115	341	126	612	792	4
con	346	115	364	126	612	792	4
la	369	115	378	126	612	792	4
participación	383	115	446	126	612	792	4
de	451	115	462	126	612	792	4
la	468	115	476	126	612	792	4
familia	482	115	516	126	612	792	4
y	521	115	527	126	612	792	4
la	532	115	541	126	612	792	4
comunidad.	57	136	113	147	612	792	4
Comprende	116	136	172	147	612	792	4
dos	175	136	192	147	612	792	4
niveles:	195	136	232	147	612	792	4
maternal	235	136	277	147	612	792	4
y	280	136	286	147	612	792	4
preescolar	289	136	338	147	612	792	4
(MED,	341	136	375	147	612	792	4
2005).	378	136	409	147	612	792	4
Dentro	75	162	108	173	612	792	4
del	115	162	129	173	612	792	4
currículo	136	162	180	173	612	792	4
de	187	162	198	173	612	792	4
Educación	205	162	255	173	612	792	4
Inicial,	262	162	296	173	612	792	4
el	303	162	312	173	612	792	4
educador(a)	319	162	376	173	612	792	4
se	383	162	393	173	612	792	4
concibe	399	162	437	173	612	792	4
como	444	162	470	173	612	792	4
mediador	477	162	523	173	612	792	4
de	530	162	541	173	612	792	4
experiencias	57	183	117	194	612	792	4
de	120	183	131	194	612	792	4
aprendizaje	135	183	190	194	612	792	4
en	194	183	205	194	612	792	4
dos	208	183	225	194	612	792	4
ámbitos	228	183	266	194	612	792	4
integrados:	270	183	323	194	612	792	4
a)	327	183	336	194	612	792	4
la	339	183	348	194	612	792	4
escuela	352	183	387	194	612	792	4
y	391	183	397	194	612	792	4
b)	400	183	410	194	612	792	4
la	413	183	422	194	612	792	4
familia	425	183	459	194	612	792	4
y	463	183	469	194	612	792	4
la	472	183	481	194	612	792	4
comunidad.	484	183	541	194	612	792	4
Se	57	204	69	215	612	792	4
plantea	73	204	107	215	612	792	4
la	112	204	120	215	612	792	4
necesidad	124	204	172	215	612	792	4
de	176	204	187	215	612	792	4
que	192	204	209	215	612	792	4
los	213	204	227	215	612	792	4
docentes	231	204	273	215	612	792	4
conozcan	278	204	323	215	612	792	4
no	327	204	339	215	612	792	4
solo	343	204	363	215	612	792	4
del	368	204	382	215	612	792	4
desarrollo	386	204	434	215	612	792	4
de	439	204	450	215	612	792	4
los	454	204	468	215	612	792	4
niños	472	204	498	215	612	792	4
y	503	204	509	215	612	792	4
niñas,	513	204	541	215	612	792	4
sino	57	225	77	235	612	792	4
las	80	225	94	235	612	792	4
formas	97	225	130	235	612	792	4
en	134	225	145	235	612	792	4
que	149	225	166	235	612	792	4
aprenden,	170	225	217	235	612	792	4
sus	220	225	235	235	612	792	4
intereses,	239	225	284	235	612	792	4
potencialidades	288	225	362	235	612	792	4
y	366	225	372	235	612	792	4
las	375	225	389	235	612	792	4
realidades	392	225	441	235	612	792	4
del	444	225	459	235	612	792	4
entorno	463	225	499	235	612	792	4
familiar	503	225	541	235	612	792	4
y	57	245	63	256	612	792	4
comunitario	66	245	123	256	612	792	4
en	127	245	138	256	612	792	4
el	141	245	149	256	612	792	4
cual	152	245	173	256	612	792	4
están	176	245	200	256	612	792	4
inmersos.	203	245	249	256	612	792	4
Para	75	272	96	283	612	792	4
la	100	272	108	283	612	792	4
elaboración	112	272	168	283	612	792	4
de	172	272	183	283	612	792	4
un	187	272	199	283	612	792	4
material	203	272	243	283	612	792	4
educativo	247	272	293	283	612	792	4
dirigido	297	272	335	283	612	792	4
a	339	272	344	283	612	792	4
nivel	348	272	372	283	612	792	4
de	376	272	388	283	612	792	4
preescolar,	391	272	444	283	612	792	4
se	448	272	458	283	612	792	4
debe	461	272	484	283	612	792	4
consultar	488	272	532	283	612	792	4
a	536	272	541	283	612	792	4
los	57	293	71	303	612	792	4
docentes	75	293	117	303	612	792	4
(Diez	122	293	149	303	612	792	4
de	154	293	165	303	612	792	4
Tancredi,	170	293	215	303	612	792	4
2001)	220	293	248	303	612	792	4
y	253	293	259	303	612	792	4
considerar	264	293	313	303	612	792	4
las	318	293	332	303	612	792	4
teorías	336	293	368	303	612	792	4
y	373	293	379	303	612	792	4
los	384	293	398	303	612	792	4
métodos	403	293	444	303	612	792	4
para	448	293	469	303	612	792	4
su	474	293	484	303	612	792	4
diseño.	489	293	523	303	612	792	4
La	529	293	541	303	612	792	4
teoría	57	313	84	324	612	792	4
de	88	313	99	324	612	792	4
diseño	103	313	134	324	612	792	4
educativo	138	313	185	324	612	792	4
ofrece	189	313	219	324	612	792	4
una	223	313	240	324	612	792	4
guía	244	313	264	324	612	792	4
explícita	268	313	310	324	612	792	4
sobre	313	313	339	324	612	792	4
la	343	313	352	324	612	792	4
mejor	356	313	384	324	612	792	4
forma	388	313	416	324	612	792	4
de	420	313	432	324	612	792	4
ayudar	435	313	468	324	612	792	4
a	472	313	477	324	612	792	4
que	481	313	498	324	612	792	4
la	502	313	511	324	612	792	4
gente	515	313	541	324	612	792	4
aprenda	57	334	95	345	612	792	4
y	98	334	104	345	612	792	4
se	108	334	118	345	612	792	4
desarrolle	122	334	169	345	612	792	4
(Reigeluth,	173	334	226	345	612	792	4
1999).	230	334	261	345	612	792	4
Los	265	334	282	345	612	792	4
tipos	286	334	310	345	612	792	4
de	313	334	325	345	612	792	4
conocimiento	328	334	394	345	612	792	4
y	397	334	403	345	612	792	4
de	407	334	418	345	612	792	4
desarrollo	422	334	470	345	612	792	4
pueden	474	334	508	345	612	792	4
ser	512	334	526	345	612	792	4
de	529	334	541	345	612	792	4
tipo	57	355	75	366	612	792	4
cognitivos,	78	355	131	366	612	792	4
emocionales,	134	355	197	366	612	792	4
físicos	200	355	232	366	612	792	4
y	235	355	241	366	612	792	4
espirituales.	244	355	301	366	612	792	4
Dentro	305	355	338	366	612	792	4
de	341	355	352	366	612	792	4
los	355	355	369	366	612	792	4
modelos	372	355	413	366	612	792	4
de	416	355	427	366	612	792	4
diseños	430	355	466	366	612	792	4
instruccionales	469	355	541	366	612	792	4
destaca	57	375	92	386	612	792	4
Perkins	97	375	133	386	612	792	4
y	138	375	144	386	612	792	4
Unger	149	375	179	386	612	792	4
(citado	184	375	218	386	612	792	4
en	223	375	234	386	612	792	4
Reigeluth,	239	375	289	386	612	792	4
1999),	294	375	325	386	612	792	4
el	330	375	339	386	612	792	4
denominado	344	375	403	386	612	792	4
“Teoría	408	373	445	386	612	792	4
Uno”.	450	373	479	386	612	792	4
Este	484	373	505	386	612	792	4
diseño	510	373	541	386	612	792	4
ofrece	57	396	87	407	612	792	4
de	92	396	104	407	612	792	4
manera	109	396	145	407	612	792	4
resumida,	150	396	197	407	612	792	4
la	203	396	212	407	612	792	4
siguiente	218	396	261	407	612	792	4
orientación	267	396	321	407	612	792	4
acerca	326	396	357	407	612	792	4
de	363	396	374	407	612	792	4
lo	380	396	389	407	612	792	4
que	395	396	412	407	612	792	4
debería	418	396	453	407	612	792	4
incluir	459	396	490	407	612	792	4
cualquier	496	396	541	407	612	792	4
proyecto	57	417	98	428	612	792	4
educativo	104	417	150	428	612	792	4
para	155	417	176	428	612	792	4
fomentar	181	417	224	428	612	792	4
el	229	417	238	428	612	792	4
aprendizaje	243	417	298	428	612	792	4
cognitivo:	303	417	352	428	612	792	4
información	357	417	416	428	612	792	4
clara,	421	417	447	428	612	792	4
práctica	452	417	490	428	612	792	4
reflexiva,	495	417	541	428	612	792	4
respuesta	57	438	101	448	612	792	4
informativa,	104	438	163	448	612	792	4
fuerte	166	438	194	448	612	792	4
motivación	197	438	251	448	612	792	4
intrínseca	254	438	301	448	612	792	4
o	304	438	310	448	612	792	4
extrínseca.	313	438	364	448	612	792	4
En	75	464	88	475	612	792	4
cuanto	94	464	126	475	612	792	4
al	132	464	141	475	612	792	4
espacio	147	464	183	475	612	792	4
para	189	464	210	475	612	792	4
desarrollar	216	464	268	475	612	792	4
las	274	464	287	475	612	792	4
actividades,	294	464	350	475	612	792	4
el	357	464	365	475	612	792	4
aula	372	464	392	475	612	792	4
es	398	464	408	475	612	792	4
el	414	464	423	475	612	792	4
lugar	429	464	454	475	612	792	4
preferencial;	460	464	521	475	612	792	4
sin	527	464	541	475	612	792	4
embargo,	57	485	102	496	612	792	4
existen	106	485	140	496	612	792	4
lugares	144	485	178	496	612	792	4
motivadores	183	485	242	496	612	792	4
que	246	485	263	496	612	792	4
facilitan	268	485	307	496	612	792	4
el	311	485	320	496	612	792	4
aprendizaje	324	485	379	496	612	792	4
significativo,	383	485	446	496	612	792	4
entre	451	485	474	496	612	792	4
los	479	485	493	496	612	792	4
cuales	497	485	527	496	612	792	4
se	531	485	541	496	612	792	4
encuentran	57	506	109	517	612	792	4
los	113	506	127	517	612	792	4
zoológicos.	131	506	186	517	612	792	4
En	190	506	203	517	612	792	4
este	207	506	225	517	612	792	4
particular,	229	506	278	517	612	792	4
desde	282	506	309	517	612	792	4
el	313	506	321	517	612	792	4
punto	325	506	352	517	612	792	4
de	356	506	367	517	612	792	4
vista	371	506	394	517	612	792	4
educativo,	397	506	447	517	612	792	4
los	451	506	465	517	612	792	4
zoológicos	469	506	521	517	612	792	4
son	524	506	541	517	612	792	4
aulas	57	526	81	537	612	792	4
al	86	526	94	537	612	792	4
aire	99	526	117	537	612	792	4
libre	122	526	144	537	612	792	4
que	148	526	165	537	612	792	4
despiertan	170	526	219	537	612	792	4
el	224	526	233	537	612	792	4
interés,	237	526	272	537	612	792	4
motivan	277	526	316	537	612	792	4
y	321	526	327	537	612	792	4
estimulan	331	526	378	537	612	792	4
la	382	526	391	537	612	792	4
utilización	396	526	446	537	612	792	4
de	451	526	462	537	612	792	4
los	467	526	481	537	612	792	4
sentidos,	485	526	528	537	612	792	4
el	532	526	541	537	612	792	4
aprendizaje	57	547	112	558	612	792	4
y	119	547	125	558	612	792	4
la	132	547	141	558	612	792	4
educación	148	547	197	558	612	792	4
y	204	547	210	558	612	792	4
ofrecen	217	547	253	558	612	792	4
una	260	547	278	558	612	792	4
interesante	285	547	337	558	612	792	4
experiencia,	344	547	402	558	612	792	4
pues	409	547	431	558	612	792	4
propician	439	547	484	558	612	792	4
un	491	547	503	558	612	792	4
mayor	510	547	541	558	612	792	4
conocimiento	57	568	122	579	612	792	4
de	126	568	138	579	612	792	4
la	142	568	151	579	612	792	4
vida	156	568	176	579	612	792	4
silvestre,	181	568	224	579	612	792	4
hábitats	228	568	266	579	612	792	4
y	271	568	277	579	612	792	4
amenazas	281	568	328	579	612	792	4
que	332	568	349	579	612	792	4
enfrentan	354	568	399	579	612	792	4
en	404	568	415	579	612	792	4
la	420	568	429	579	612	792	4
naturaleza	433	568	482	579	612	792	4
(FUNPZA,	487	568	541	579	612	792	4
1995;	57	588	84	599	612	792	4
citado	88	588	117	599	612	792	4
en	121	588	132	599	612	792	4
Moncada,	136	588	184	599	612	792	4
1998).	188	588	219	599	612	792	4
El	223	588	233	599	612	792	4
reto	237	588	256	599	612	792	4
de	260	588	271	599	612	792	4
los	275	588	289	599	612	792	4
zoológicos	293	588	345	599	612	792	4
es	349	588	359	599	612	792	4
promover	363	588	410	599	612	792	4
el	413	588	422	599	612	792	4
conocimiento	426	588	491	599	612	792	4
acerca	495	588	526	599	612	792	4
de	530	588	541	599	612	792	4
los	57	609	71	620	612	792	4
animales	74	609	117	620	612	792	4
en	120	609	131	620	612	792	4
su	134	609	145	620	612	792	4
contexto	148	609	190	620	612	792	4
económico,	193	609	249	620	612	792	4
cultural	252	609	288	620	612	792	4
y	292	609	298	620	612	792	4
político,	301	609	341	620	612	792	4
así	344	609	357	620	612	792	4
como	361	609	387	620	612	792	4
biológico	391	609	436	620	612	792	4
y	440	609	446	620	612	792	4
explicar	449	609	487	620	612	792	4
el	491	609	499	620	612	792	4
impacto	502	609	541	620	612	792	4
humano	57	630	95	641	612	792	4
sobre	98	630	124	641	612	792	4
la	127	630	136	641	612	792	4
fauna,	139	630	169	641	612	792	4
tanto	172	630	196	641	612	792	4
en	199	630	210	641	612	792	4
ámbitos	213	630	251	641	612	792	4
locales	254	630	287	641	612	792	4
como	290	630	317	641	612	792	4
globales	320	630	360	641	612	792	4
(WAZA,	363	630	406	641	612	792	4
2005).	409	630	440	641	612	792	4
Entre	75	657	101	667	612	792	4
los	104	657	118	667	612	792	4
parques	122	657	160	667	612	792	4
zoológicos	164	657	216	667	612	792	4
venezolanos,	220	657	282	667	612	792	4
el	286	657	295	667	612	792	4
Zoológico	299	657	348	667	612	792	4
de	352	657	363	667	612	792	4
Caricuao	367	657	411	667	612	792	4
(PZC)	415	657	445	667	612	792	4
es	449	657	459	667	612	792	4
el	462	657	471	667	612	792	4
más	475	657	494	667	612	792	4
grande	499	657	531	667	612	792	4
y	535	657	541	667	612	792	4
uno	57	677	75	688	612	792	4
de	78	677	89	688	612	792	4
los	92	677	106	688	612	792	4
más	109	677	129	688	612	792	4
amplios	132	677	170	688	612	792	4
en	173	677	184	688	612	792	4
Latinoamérica.	187	677	260	688	612	792	4
Es	263	677	275	688	612	792	4
un	278	677	290	688	612	792	4
espacio	293	677	329	688	612	792	4
recreativo	332	677	380	688	612	792	4
ubicado	383	677	421	688	612	792	4
en	424	677	435	688	612	792	4
la	439	677	447	688	612	792	4
ciudad	450	677	482	688	612	792	4
de	485	677	497	688	612	792	4
Caracas,	500	677	541	688	612	792	4
Venezuela,	57	698	110	709	612	792	4
con	114	698	132	709	612	792	4
una	136	698	153	709	612	792	4
superficie	157	698	205	709	612	792	4
total	209	698	230	709	612	792	4
de	234	698	246	709	612	792	4
630	250	698	268	709	612	792	4
hectáreas	272	698	317	709	612	792	4
de	321	698	332	709	612	792	4
las	336	698	350	709	612	792	4
cuales	354	698	384	709	612	792	4
36	388	698	400	709	612	792	4
están	404	698	429	709	612	792	4
desarrolladas	433	698	496	709	612	792	4
en	501	698	512	709	612	792	4
áreas	516	698	541	709	612	792	4
86	63	747	73	756	612	792	4
Paradigma,	314	747	359	756	612	792	4
Vol.	361	747	379	756	612	792	4
XXXIII,	381	747	415	756	612	792	4
N°	418	747	429	756	612	792	4
1,	431	747	439	756	612	792	4
Junio	442	747	463	756	612	792	4
de	466	747	475	756	612	792	4
2012	478	747	498	756	612	792	4
/	500	747	503	756	612	792	4
83	505	747	515	756	612	792	4
-	518	747	521	756	612	792	4
101	524	747	539	756	612	792	4
Guía	245	38	265	47	612	792	5
de	267	38	277	47	612	792	5
educación	279	38	320	47	612	792	5
para	323	38	342	47	612	792	5
el	344	38	352	47	612	792	5
desarrollo	354	38	396	47	612	792	5
sustentable	398	38	443	47	612	792	5
dirigida	446	38	478	47	612	792	5
al	480	38	488	47	612	792	5
nivel	491	38	510	47	612	792	5
preescolar	513	38	555	47	612	792	5
verdes	71	74	102	84	612	792	5
e	105	74	111	84	612	792	5
instalaciones.	114	74	179	84	612	792	5
Dispone	182	74	223	84	612	792	5
de	226	74	237	84	612	792	5
un	240	74	252	84	612	792	5
Plan	256	74	277	84	612	792	5
Maestro,	280	74	323	84	612	792	5
(INPARQUES,	326	74	400	84	612	792	5
1993)	403	74	431	84	612	792	5
así	435	74	448	84	612	792	5
como	451	74	478	84	612	792	5
investigaciones	481	74	555	84	612	792	5
dirigidas	71	94	113	105	612	792	5
a	117	94	122	105	612	792	5
mejorar	127	94	164	105	612	792	5
la	168	94	177	105	612	792	5
oferta	181	94	209	105	612	792	5
educativa	213	94	259	105	612	792	5
a	264	94	269	105	612	792	5
través	273	94	302	105	612	792	5
del	306	94	321	105	612	792	5
Departamento	325	94	393	105	612	792	5
de	397	94	408	105	612	792	5
Educación	413	94	463	105	612	792	5
Ambiental	468	94	518	105	612	792	5
(DEA)	522	94	555	105	612	792	5
(Moncada,	71	115	122	126	612	792	5
Díaz,	129	115	155	126	612	792	5
Aranguren	161	115	212	126	612	792	5
y	219	115	225	126	612	792	5
Pellegrini,	231	115	280	126	612	792	5
2005),	287	115	318	126	612	792	5
con	324	115	342	126	612	792	5
base	348	115	369	126	612	792	5
a	376	115	381	126	612	792	5
las	387	115	401	126	612	792	5
preferencias	407	115	465	126	612	792	5
de	472	115	483	126	612	792	5
los	489	115	503	126	612	792	5
visitantes	510	115	556	126	612	792	5
(Moncada,	71	136	122	147	612	792	5
Aranguren,	126	136	180	147	612	792	5
Díaz,	184	136	210	147	612	792	5
Del	213	136	230	147	612	792	5
Castillo	234	136	271	147	612	792	5
y	275	136	281	147	612	792	5
Benayas,	284	136	328	147	612	792	5
2002).	331	136	362	147	612	792	5
Todo	366	136	391	147	612	792	5
lo	394	136	404	147	612	792	5
anterior	407	136	445	147	612	792	5
tiende	448	136	477	147	612	792	5
a	481	136	486	147	612	792	5
consolidar	490	136	540	147	612	792	5
un	543	136	555	147	612	792	5
modelo	71	156	107	167	612	792	5
de	111	156	123	167	612	792	5
gestión	127	156	162	167	612	792	5
en	166	156	177	167	612	792	5
zoológicos,	182	156	236	167	612	792	5
que	241	156	258	167	612	792	5
favorezca	262	156	309	167	612	792	5
la	314	156	322	167	612	792	5
conservación	326	156	390	167	612	792	5
in	394	156	404	167	612	792	5
situ	408	156	425	167	612	792	5
y	430	156	436	167	612	792	5
ex	440	156	451	167	612	792	5
situ	455	156	472	167	612	792	5
de	477	156	488	167	612	792	5
la	492	156	501	167	612	792	5
diversidad	505	156	555	167	612	792	5
biológica,	71	177	118	188	612	792	5
basado	124	177	157	188	612	792	5
en	163	177	174	188	612	792	5
las	180	177	193	188	612	792	5
características	199	177	267	188	612	792	5
y	273	177	279	188	612	792	5
el	284	177	293	188	612	792	5
contexto	299	177	340	188	612	792	5
en	346	177	357	188	612	792	5
el	363	177	372	188	612	792	5
que	377	177	395	188	612	792	5
se	400	177	410	188	612	792	5
encuentra	416	177	463	188	612	792	5
la	468	177	477	188	612	792	5
institución,	483	177	536	188	612	792	5
las	542	177	555	188	612	792	5
expectativas	71	198	130	209	612	792	5
de	134	198	145	209	612	792	5
los	149	198	163	209	612	792	5
usuarios	166	198	206	209	612	792	5
y	210	198	216	209	612	792	5
el	219	198	228	209	612	792	5
desarrollo	232	198	280	209	612	792	5
de	283	198	295	209	612	792	5
estrategias	298	198	349	209	612	792	5
educativas	352	198	403	209	612	792	5
acordes	406	198	443	209	612	792	5
a	447	198	452	209	612	792	5
la	456	198	464	209	612	792	5
Educación	468	198	518	209	612	792	5
para	522	198	543	209	612	792	5
la	546	198	555	209	612	792	5
Sustentabilidad	71	219	145	229	612	792	5
(Díaz,	148	219	178	229	612	792	5
1998).	181	219	212	229	612	792	5
Metodología	281	246	345	256	612	792	5
La	85	266	98	277	612	792	5
investigación	102	266	166	277	612	792	5
es	171	266	181	277	612	792	5
exploratoria,	186	266	247	277	612	792	5
descriptiva,	252	266	307	277	612	792	5
documental	312	266	368	277	612	792	5
y	373	266	379	277	612	792	5
de	384	266	395	277	612	792	5
campo,	400	266	435	277	612	792	5
desarrollada	440	266	498	277	612	792	5
en	503	266	515	277	612	792	5
tres	519	266	537	277	612	792	5
(3)	541	266	556	277	612	792	5
fases:	71	287	98	297	612	792	5
diagnóstica,	101	287	159	297	612	792	5
de	162	287	173	297	612	792	5
diseño	176	287	207	297	612	792	5
instruccional	210	287	272	297	612	792	5
y	276	287	282	297	612	792	5
validación.	284	287	337	297	612	792	5
A.	85	308	97	318	612	792	5
Fase	103	308	126	318	612	792	5
diagnóstica	129	308	187	318	612	792	5
La	85	328	98	339	612	792	5
finalidad	101	328	144	339	612	792	5
de	147	328	158	339	612	792	5
esta	162	328	180	339	612	792	5
fase	184	328	203	339	612	792	5
fue	206	328	222	339	612	792	5
identificar	225	328	274	339	612	792	5
los	277	328	291	339	612	792	5
lineamientos	295	328	356	339	612	792	5
filosóficos,	360	328	413	339	612	792	5
conceptuales,	416	328	481	339	612	792	5
metodológicos	485	328	555	339	612	792	5
para	71	349	92	360	612	792	5
el	97	349	105	360	612	792	5
diseño	111	349	142	360	612	792	5
de	148	349	159	360	612	792	5
la	164	349	173	360	612	792	5
guía	178	349	199	360	612	792	5
educativa.	204	349	253	360	612	792	5
Para	259	349	280	360	612	792	5
ello	285	349	303	360	612	792	5
se	309	349	319	360	612	792	5
realizó	324	349	357	360	612	792	5
la	362	349	371	360	612	792	5
revisión	376	349	415	360	612	792	5
del	420	349	435	360	612	792	5
currículo	440	349	483	360	612	792	5
para	489	349	509	360	612	792	5
el	515	349	523	360	612	792	5
Nivel	529	349	555	360	612	792	5
Preescolar,	71	369	124	380	612	792	5
entrevistas	129	369	180	380	612	792	5
a	185	369	190	380	612	792	5
docentes	196	369	237	380	612	792	5
y	243	369	249	380	612	792	5
especialistas,	253	369	316	380	612	792	5
así	321	369	335	380	612	792	5
como	340	369	366	380	612	792	5
el	372	369	380	380	612	792	5
análisis	385	369	421	380	612	792	5
de	426	369	438	380	612	792	5
las	442	369	456	380	612	792	5
potencialidades	461	369	535	380	612	792	5
del	540	369	555	380	612	792	5
PZC.	71	390	96	401	612	792	5
La	85	411	98	422	612	792	5
revisión	101	411	140	422	612	792	5
documental	143	411	199	422	612	792	5
del	203	411	217	422	612	792	5
currículo	221	411	264	422	612	792	5
del	268	411	282	422	612	792	5
Nivel	286	411	312	422	612	792	5
Preescolar	316	411	366	422	612	792	5
(MED,	369	411	403	422	612	792	5
2005),	407	411	438	422	612	792	5
se	441	411	451	422	612	792	5
efectuó	455	411	490	422	612	792	5
con	493	411	511	422	612	792	5
una	514	411	532	422	612	792	5
lista	535	411	555	422	612	792	5
de	71	432	82	442	612	792	5
verificación	86	432	143	442	612	792	5
integrada	147	432	192	442	612	792	5
por	196	432	212	442	612	792	5
seis	216	432	234	442	612	792	5
preguntas,	238	432	288	442	612	792	5
dirigidas	291	432	334	442	612	792	5
a	338	432	343	442	612	792	5
establecer	347	432	395	442	612	792	5
lo	399	432	408	442	612	792	5
siguiente:	412	432	459	442	612	792	5
1)	463	432	473	442	612	792	5
presencia	477	432	522	442	612	792	5
de	526	432	537	442	612	792	5
los	541	432	555	442	612	792	5
conceptos	71	452	119	463	612	792	5
Educación	125	452	176	463	612	792	5
Ambiental	182	452	233	463	612	792	5
y	239	452	245	463	612	792	5
Desarrollo	251	452	301	463	612	792	5
Sustentable,	308	452	366	463	612	792	5
2)	372	452	382	463	612	792	5
las	388	452	402	463	612	792	5
finalidades	408	452	461	463	612	792	5
y	467	452	473	463	612	792	5
objetivos	479	452	523	463	612	792	5
de	529	452	541	463	612	792	5
la	547	452	556	463	612	792	5
Educación	71	473	121	484	612	792	5
Preescolar	124	473	175	484	612	792	5
relacionados	178	473	238	484	612	792	5
con	241	473	258	484	612	792	5
el	261	473	270	484	612	792	5
Desarrollo	273	473	324	484	612	792	5
Sustentable,	327	473	385	484	612	792	5
3)	388	473	398	484	612	792	5
el	401	473	410	484	612	792	5
Desarrollo	413	473	464	484	612	792	5
Sustentable	467	473	522	484	612	792	5
dentro	525	473	556	484	612	792	5
del	71	494	86	505	612	792	5
ambiente	92	494	136	505	612	792	5
escolar	143	494	177	505	612	792	5
o	183	494	189	505	612	792	5
comunitario,	196	494	257	505	612	792	5
4)	264	494	274	505	612	792	5
presencia	281	494	326	505	612	792	5
del	332	494	347	505	612	792	5
Eje	354	494	370	505	612	792	5
Transversal	376	494	432	505	612	792	5
Ambiente,	439	494	489	505	612	792	5
5)	496	494	506	505	612	792	5
áreas	513	494	537	505	612	792	5
de	544	494	556	505	612	792	5
aprendizaje,	71	514	129	525	612	792	5
componentes	134	514	197	525	612	792	5
y	201	514	207	525	612	792	5
aprendizajes	212	514	272	525	612	792	5
esperados	276	514	323	525	612	792	5
relacionados	328	514	388	525	612	792	5
con	393	514	410	525	612	792	5
el	414	514	423	525	612	792	5
Desarrollo	428	514	478	525	612	792	5
Sustentable,	483	514	541	525	612	792	5
6)	545	514	555	525	612	792	5
metodologías	71	535	136	546	612	792	5
y	139	535	145	546	612	792	5
actividades	148	535	202	546	612	792	5
que	206	535	223	546	612	792	5
ayuden	227	535	261	546	612	792	5
a	265	535	270	546	612	792	5
comprender	274	535	331	546	612	792	5
el	334	535	343	546	612	792	5
concepto	346	535	390	546	612	792	5
de	393	535	404	546	612	792	5
Desarrollo	408	535	458	546	612	792	5
Sustentable	462	535	517	546	612	792	5
con	521	535	538	546	612	792	5
los	541	535	555	546	612	792	5
niños	71	556	97	567	612	792	5
en	100	556	111	567	612	792	5
ambientes	114	556	163	567	612	792	5
como	166	556	192	567	612	792	5
la	196	556	204	567	612	792	5
escuela,	207	556	245	567	612	792	5
la	248	556	257	567	612	792	5
comunidad	260	556	313	567	612	792	5
y	317	556	323	567	612	792	5
los	325	556	339	567	612	792	5
parques.	342	556	383	567	612	792	5
Para	85	582	106	593	612	792	5
conocer	110	582	148	593	612	792	5
la	152	582	161	593	612	792	5
opinión	165	582	201	593	612	792	5
de	205	582	217	593	612	792	5
docentes	220	582	262	593	612	792	5
y	266	582	272	593	612	792	5
especialistas	276	582	336	593	612	792	5
acerca	340	582	371	593	612	792	5
de	374	582	386	593	612	792	5
la	390	582	398	593	612	792	5
pertinencia	402	582	456	593	612	792	5
de	460	582	471	593	612	792	5
diseñar	475	582	509	593	612	792	5
una	513	582	531	593	612	792	5
guía	534	582	555	593	612	792	5
educativa,	71	603	120	614	612	792	5
sus	126	603	142	614	612	792	5
contenidos,	148	603	203	614	612	792	5
las	210	603	223	614	612	792	5
actividades	230	603	284	614	612	792	5
sugeridas	290	603	335	614	612	792	5
y	342	603	348	614	612	792	5
estrategias	354	603	405	614	612	792	5
de	412	603	423	614	612	792	5
evaluación,	429	603	484	614	612	792	5
se	491	603	501	614	612	792	5
realizó	507	603	540	614	612	792	5
la	547	603	555	614	612	792	5
consulta	71	624	111	635	612	792	5
a	119	624	124	635	612	792	5
sesenta	132	624	166	635	612	792	5
(60)	174	624	194	635	612	792	5
docentes	202	624	243	635	612	792	5
en	251	624	262	635	612	792	5
servicio	270	624	308	635	612	792	5
del	316	624	331	635	612	792	5
Nivel	338	624	365	635	612	792	5
Preescolar,	373	624	425	635	612	792	5
utilizando	433	624	481	635	612	792	5
una	489	624	506	635	612	792	5
encuesta	514	624	555	635	612	792	5
estructurada	71	645	130	655	612	792	5
en	134	645	146	655	612	792	5
cinco	150	645	176	655	612	792	5
apartados:	181	645	230	655	612	792	5
a)	235	645	245	655	612	792	5
perfil	249	645	275	655	612	792	5
del	280	645	295	655	612	792	5
docente,	300	645	340	655	612	792	5
b)	345	645	355	655	612	792	5
conocimiento	359	645	425	655	612	792	5
y	430	645	436	655	612	792	5
manejo	440	645	475	655	612	792	5
de	480	645	492	655	612	792	5
conceptos	496	645	544	655	612	792	5
y	549	645	555	655	612	792	5
temas	71	665	99	676	612	792	5
ambientales,	103	665	163	676	612	792	5
c)	167	665	176	676	612	792	5
conocimiento	180	665	245	676	612	792	5
relacionado	249	665	305	676	612	792	5
con	309	665	326	676	612	792	5
la	330	665	338	676	612	792	5
visita	342	665	368	676	612	792	5
a	372	665	377	676	612	792	5
zoológicos	381	665	433	676	612	792	5
y	437	665	443	676	612	792	5
en	446	665	458	676	612	792	5
especial	461	665	500	676	612	792	5
al	504	665	512	676	612	792	5
PZC,	516	665	541	676	612	792	5
d)	545	665	555	676	612	792	5
planificación	71	686	133	697	612	792	5
y	137	686	143	697	612	792	5
realización	146	686	199	697	612	792	5
de	202	686	213	697	612	792	5
visitas	216	686	247	697	612	792	5
al	250	686	259	697	612	792	5
PZC	262	686	284	697	612	792	5
con	287	686	305	697	612	792	5
niños	308	686	334	697	612	792	5
y	337	686	343	697	612	792	5
e)	346	686	355	697	612	792	5
las	359	686	372	697	612	792	5
recomendaciones	375	686	459	697	612	792	5
para	462	686	482	697	612	792	5
el	485	686	494	697	612	792	5
diseño	497	686	529	697	612	792	5
de	532	686	543	697	612	792	5
la	546	686	555	697	612	792	5
guía	71	707	91	717	612	792	5
educativa	95	707	140	717	612	792	5
del	143	707	158	717	612	792	5
PZC.	161	707	186	717	612	792	5
Paradigma,	71	747	116	756	612	792	5
Vol.	119	747	136	756	612	792	5
XXXIII,	139	747	173	756	612	792	5
N°	175	747	186	756	612	792	5
1,	189	747	197	756	612	792	5
Junio	199	747	221	756	612	792	5
de	223	747	233	756	612	792	5
2012	235	747	255	756	612	792	5
/	258	747	261	756	612	792	5
83	263	747	273	756	612	792	5
-	276	747	279	756	612	792	5
101	281	747	297	756	612	792	5
87	539	747	549	756	612	792	5
María	57	44	82	53	612	792	6
Belén	84	44	107	53	612	792	6
Morales	109	44	143	53	612	792	6
&	145	44	153	53	612	792	6
Esmeya	155	44	187	53	612	792	6
Diaz	189	44	208	53	612	792	6
De	71	74	85	84	612	792	6
igual	89	74	113	84	612	792	6
manera	118	74	153	84	612	792	6
a	158	74	163	84	612	792	6
once	167	74	190	84	612	792	6
(11)	195	74	215	84	612	792	6
especialistas	219	74	279	84	612	792	6
se	284	74	294	84	612	792	6
les	298	74	311	84	612	792	6
aplicó	316	74	345	84	612	792	6
un	350	74	362	84	612	792	6
instrumento	366	74	424	84	612	792	6
similar	428	74	461	84	612	792	6
estructurado	466	74	525	84	612	792	6
en	530	74	541	84	612	792	6
cuatro	57	94	87	105	612	792	6
secciones:	91	94	140	105	612	792	6
a)	145	94	154	105	612	792	6
perfil	158	94	184	105	612	792	6
del	189	94	203	105	612	792	6
entrevistado,	208	94	269	105	612	792	6
b)	274	94	284	105	612	792	6
conocimiento	288	94	353	105	612	792	6
y	358	94	364	105	612	792	6
manejo	368	94	403	105	612	792	6
del	408	94	422	105	612	792	6
concepto	427	94	470	105	612	792	6
de	475	94	486	105	612	792	6
Desarrollo	490	94	541	105	612	792	6
Sustentable	57	115	112	126	612	792	6
y	117	115	123	126	612	792	6
sustentabilidad,	127	115	202	126	612	792	6
c)	207	115	216	126	612	792	6
conocimiento	221	115	286	126	612	792	6
sobre	291	115	317	126	612	792	6
el	322	115	330	126	612	792	6
PZC,	335	115	360	126	612	792	6
apoyo	365	115	394	126	612	792	6
que	399	115	416	126	612	792	6
brinda	421	115	451	126	612	792	6
a	456	115	461	126	612	792	6
los	466	115	480	126	612	792	6
visitantes	485	115	530	126	612	792	6
y	535	115	541	126	612	792	6
opinión	57	136	93	147	612	792	6
sobre	98	136	124	147	612	792	6
las	128	136	141	147	612	792	6
actividades	146	136	199	147	612	792	6
realizadas	204	136	251	147	612	792	6
por	256	136	272	147	612	792	6
los	276	136	290	147	612	792	6
docentes	294	136	336	147	612	792	6
en	341	136	352	147	612	792	6
el	356	136	365	147	612	792	6
PZC	369	136	391	147	612	792	6
y	395	136	401	147	612	792	6
d)	406	136	416	147	612	792	6
recomendaciones	420	136	503	147	612	792	6
para	507	136	528	147	612	792	6
el	532	136	541	147	612	792	6
diseño	57	156	88	167	612	792	6
de	91	156	102	167	612	792	6
una	105	156	123	167	612	792	6
guía	126	156	146	167	612	792	6
educativa	149	156	195	167	612	792	6
dirigida	198	156	235	167	612	792	6
a	238	156	244	167	612	792	6
docentes	247	156	289	167	612	792	6
sobre	292	156	318	167	612	792	6
el	321	156	329	167	612	792	6
PZC.	332	156	357	167	612	792	6
La	71	183	83	194	612	792	6
potencialidad	87	183	152	194	612	792	6
del	156	183	171	194	612	792	6
PZC	175	183	197	194	612	792	6
en	201	183	212	194	612	792	6
el	216	183	224	194	612	792	6
tema	228	183	252	194	612	792	6
del	256	183	270	194	612	792	6
Desarrollo	274	183	325	194	612	792	6
Sustentable,	329	183	387	194	612	792	6
se	391	183	401	194	612	792	6
analizó	405	183	440	194	612	792	6
aplicando	444	183	490	194	612	792	6
la	494	183	503	194	612	792	6
técnica	507	183	541	194	612	792	6
de	57	204	68	215	612	792	6
triangulación	72	204	135	215	612	792	6
(Bisquerra,	139	204	193	215	612	792	6
2000),	197	204	227	215	612	792	6
considerando	231	204	295	215	612	792	6
la	299	204	308	215	612	792	6
referencia	312	204	360	215	612	792	6
en	364	204	375	215	612	792	6
el	379	204	388	215	612	792	6
currículo	392	204	435	215	612	792	6
del	439	204	453	215	612	792	6
Nivel	457	204	484	215	612	792	6
Preescolar,	488	204	541	215	612	792	6
la	57	225	65	235	612	792	6
opinión	69	225	105	235	612	792	6
de	109	225	120	235	612	792	6
los	123	225	137	235	612	792	6
docentes	141	225	183	235	612	792	6
y	186	225	192	235	612	792	6
la	195	225	204	235	612	792	6
de	207	225	219	235	612	792	6
los	222	225	236	235	612	792	6
especialistas	240	225	300	235	612	792	6
y	303	225	309	235	612	792	6
la	312	225	321	235	612	792	6
evaluación	324	225	376	235	612	792	6
de	380	225	391	235	612	792	6
campo	394	225	426	235	612	792	6
a	430	225	435	235	612	792	6
través	438	225	467	235	612	792	6
de	470	225	482	235	612	792	6
una	485	225	502	235	612	792	6
guía	506	225	526	235	612	792	6
de	530	225	541	235	612	792	6
observación	57	245	114	256	612	792	6
que	118	245	135	256	612	792	6
consideró	138	245	185	256	612	792	6
los	189	245	203	256	612	792	6
siguientes	206	245	254	256	612	792	6
elementos:	257	245	309	256	612	792	6
a)	313	245	322	256	612	792	6
objetivos,	325	245	372	256	612	792	6
misión	376	245	408	256	612	792	6
y	412	245	418	256	612	792	6
su	421	245	432	256	612	792	6
relación	435	245	473	256	612	792	6
con	477	245	494	256	612	792	6
el	497	245	506	256	612	792	6
DS,	509	245	528	256	612	792	6
b)	531	245	541	256	612	792	6
políticas	57	266	97	277	612	792	6
y	104	266	110	277	612	792	6
programas	116	266	167	277	612	792	6
educativos,	173	266	227	277	612	792	6
c)	234	266	243	277	612	792	6
orientaciones	250	266	314	277	612	792	6
del	320	266	335	277	612	792	6
Departamento	341	266	409	277	612	792	6
de	416	266	427	277	612	792	6
Educación	433	266	484	277	612	792	6
Ambiental	490	266	541	277	612	792	6
(DEA)	57	287	89	297	612	792	6
para	93	287	114	297	612	792	6
el	118	287	127	297	612	792	6
trabajo	131	287	164	297	612	792	6
con	168	287	185	297	612	792	6
el	189	287	198	297	612	792	6
DS,	202	287	220	297	612	792	6
d)	225	287	235	297	612	792	6
recursos	238	287	278	297	612	792	6
humanos	282	287	326	297	612	792	6
del	330	287	344	297	612	792	6
DEA,	348	287	376	297	612	792	6
e)	380	287	389	297	612	792	6
distribución,	393	287	454	297	612	792	6
características	458	287	526	297	612	792	6
de	530	287	541	297	612	792	6
las	57	307	70	318	612	792	6
áreas	76	307	100	318	612	792	6
y	106	307	112	318	612	792	6
usos,	117	307	142	318	612	792	6
f)	147	307	155	318	612	792	6
medios	161	307	196	318	612	792	6
de	201	307	213	318	612	792	6
información	218	307	277	318	612	792	6
al	283	307	291	318	612	792	6
visitante,	297	307	340	318	612	792	6
g)	346	307	356	318	612	792	6
información	362	307	420	318	612	792	6
en	426	307	437	318	612	792	6
las	443	307	456	318	612	792	6
exhibiciones,	462	307	526	318	612	792	6
h)	531	307	541	318	612	792	6
materiales	57	328	106	339	612	792	6
educativos	110	328	161	339	612	792	6
de	165	328	177	339	612	792	6
apoyo	181	328	210	339	612	792	6
al	214	328	223	339	612	792	6
preescolar,	227	328	279	339	612	792	6
i)	283	328	290	339	612	792	6
actividades	294	328	348	339	612	792	6
educativas	352	328	403	339	612	792	6
para	407	328	428	339	612	792	6
niños	432	328	458	339	612	792	6
de	462	328	473	339	612	792	6
preescolar,	477	328	529	339	612	792	6
j)	533	328	541	339	612	792	6
colección	57	349	102	360	612	792	6
de	105	349	117	360	612	792	6
fauna.	120	349	150	360	612	792	6
B.	71	382	82	393	612	792	6
Fase	85	382	108	393	612	792	6
de	111	382	123	393	612	792	6
diseño	126	382	159	393	612	792	6
instruccional	162	382	228	393	612	792	6
En	71	408	84	419	612	792	6
esta	87	408	106	419	612	792	6
fase	109	408	128	419	612	792	6
se	131	408	141	419	612	792	6
revisaron	144	408	189	419	612	792	6
los	192	408	206	419	612	792	6
modelos	209	408	249	419	612	792	6
de	252	408	264	419	612	792	6
diseño	267	408	298	419	612	792	6
educativo	301	408	348	419	612	792	6
que	351	408	368	419	612	792	6
abordan	371	408	410	419	612	792	6
el	413	408	421	419	612	792	6
ámbito	424	408	458	419	612	792	6
cognitivo,	461	408	509	419	612	792	6
con	512	408	529	419	612	792	6
el	532	408	541	419	612	792	6
fin	57	429	70	440	612	792	6
de	76	429	87	440	612	792	6
crear	93	429	117	440	612	792	6
un	123	429	135	440	612	792	6
producto	141	429	184	440	612	792	6
tecnológico	189	429	245	440	612	792	6
que	251	429	268	440	612	792	6
fuese	274	429	300	440	612	792	6
pertinente	306	429	354	440	612	792	6
con	360	429	377	440	612	792	6
la	383	429	391	440	612	792	6
realidad	397	429	436	440	612	792	6
educativa	442	429	488	440	612	792	6
del	494	429	508	440	612	792	6
Nivel	514	429	541	440	612	792	6
Preescolar	57	450	107	460	612	792	6
y	111	450	117	460	612	792	6
las	121	450	134	460	612	792	6
potencialidades	138	450	213	460	612	792	6
del	217	450	231	460	612	792	6
PZC.	236	450	261	460	612	792	6
Se	265	450	277	460	612	792	6
asumieron	281	450	331	460	612	792	6
las	335	450	348	460	612	792	6
etapas	352	450	382	460	612	792	6
del	387	450	401	460	612	792	6
modelo	405	450	441	460	612	792	6
de	445	450	457	460	612	792	6
Perkins	461	450	497	460	612	792	6
y	501	450	507	460	612	792	6
Unger	511	450	541	460	612	792	6
(citado	57	470	90	481	612	792	6
en	96	470	107	481	612	792	6
Reigeluth,	113	470	162	481	612	792	6
1999),	168	470	199	481	612	792	6
que	205	470	222	481	612	792	6
ofrece	228	470	258	481	612	792	6
una	263	470	281	481	612	792	6
orientación	286	470	340	481	612	792	6
sobre	346	470	372	481	612	792	6
lo	378	470	387	481	612	792	6
que	393	470	410	481	612	792	6
debe	416	470	439	481	612	792	6
incluir	444	470	476	481	612	792	6
un	481	470	493	481	612	792	6
proyecto	499	470	541	481	612	792	6
educativo	57	491	103	502	612	792	6
para	106	491	127	502	612	792	6
fomentar	130	491	173	502	612	792	6
el	176	491	185	502	612	792	6
aprendizaje	188	491	243	502	612	792	6
cognitivo.	246	491	294	502	612	792	6
C.	71	524	82	535	612	792	6
Fase	85	524	109	535	612	792	6
de	112	524	124	535	612	792	6
validación	127	524	179	535	612	792	6
La	71	550	83	561	612	792	6
validación	87	550	137	561	612	792	6
se	141	550	151	561	612	792	6
abordó	154	550	188	561	612	792	6
como	191	548	218	561	612	792	6
un	222	548	234	561	612	792	6
estudio	237	548	272	561	612	792	6
de	275	548	287	561	612	792	6
tipo	290	548	309	561	612	792	6
etnográfico,	313	548	370	561	612	792	6
ya	374	548	385	561	612	792	6
que	389	548	406	561	612	792	6
se	410	548	420	561	612	792	6
realizó	423	548	456	561	612	792	6
en	460	548	471	561	612	792	6
un	475	548	487	561	612	792	6
“escenario	490	548	541	561	612	792	6
pequeño,	57	569	100	582	612	792	6
homogéneo	104	569	159	582	612	792	6
y	163	569	169	582	612	792	6
geográficamente	172	569	252	582	612	792	6
limitado”	255	569	301	582	612	792	6
(Pérez,	304	569	338	582	612	792	6
citado	341	571	371	582	612	792	6
en	374	571	385	582	612	792	6
Cañizales,	389	571	438	582	612	792	6
2004).	442	571	473	582	612	792	6
Se	476	571	488	582	612	792	6
efectuó	491	571	526	582	612	792	6
en	530	571	541	582	612	792	6
la	57	592	65	603	612	792	6
Escuela	71	592	108	603	612	792	6
Uno,	113	592	137	603	612	792	6
ubicada	142	592	180	603	612	792	6
en	185	592	196	603	612	792	6
Santa	201	592	228	603	612	792	6
Mónica,	233	592	273	603	612	792	6
en	278	592	290	603	612	792	6
el	295	592	304	603	612	792	6
Municipio	309	592	359	603	612	792	6
Libertador,	364	592	418	603	612	792	6
Caracas,	423	592	464	603	612	792	6
Venezuela.	469	592	523	603	612	792	6
La	529	592	541	603	612	792	6
muestra	57	612	95	623	612	792	6
intencional	98	612	151	623	612	792	6
estuvo	155	612	186	623	612	792	6
constituida	190	612	242	623	612	792	6
por	246	612	262	623	612	792	6
una	265	612	282	623	612	792	6
docente	286	612	323	623	612	792	6
y	327	612	333	623	612	792	6
diez	336	612	356	623	612	792	6
y	359	612	365	623	612	792	6
seis	369	612	387	623	612	792	6
(16)	390	612	410	623	612	792	6
alumnos	413	612	454	623	612	792	6
(niños/niñas)	458	612	520	623	612	792	6
con	524	612	541	623	612	792	6
edades	57	633	89	644	612	792	6
comprendidas	96	633	163	644	612	792	6
entre	170	633	194	644	612	792	6
3	201	633	207	644	612	792	6
y	214	633	220	644	612	792	6
4	226	633	232	644	612	792	6
años.	239	633	264	644	612	792	6
Durante	271	633	310	644	612	792	6
tres	316	633	333	644	612	792	6
semanas	340	633	381	644	612	792	6
consecutivas,	388	633	452	644	612	792	6
desarrollaron	459	633	522	644	612	792	6
un	529	633	541	644	612	792	6
Proyecto	57	654	99	665	612	792	6
Didáctico	105	654	152	665	612	792	6
denominado	158	654	218	665	612	792	6
Animales	224	654	269	665	612	792	6
de	275	654	286	665	612	792	6
la	292	654	302	665	612	792	6
Granja,	308	654	346	665	612	792	6
con	352	654	369	665	612	792	6
base	376	654	397	665	612	792	6
en	403	654	414	665	612	792	6
el	421	654	429	665	612	792	6
tema	436	651	459	665	612	792	6
“Tocar,	465	651	501	665	612	792	6
Oler	508	651	529	665	612	792	6
y	535	651	541	665	612	792	6
Escuchar”	57	672	106	685	612	792	6
de	109	672	120	685	612	792	6
la	123	675	132	685	612	792	6
guía	135	675	156	685	612	792	6
educativa	159	675	205	685	612	792	6
propuesta.	207	675	257	685	612	792	6
88	63	747	73	756	612	792	6
Paradigma,	314	747	359	756	612	792	6
Vol.	361	747	379	756	612	792	6
XXXIII,	381	747	415	756	612	792	6
N°	418	747	429	756	612	792	6
1,	431	747	439	756	612	792	6
Junio	442	747	463	756	612	792	6
de	466	747	475	756	612	792	6
2012	478	747	498	756	612	792	6
/	500	747	503	756	612	792	6
83	505	747	515	756	612	792	6
-	518	747	521	756	612	792	6
101	524	747	539	756	612	792	6
Guía	245	38	265	47	612	792	7
de	267	38	277	47	612	792	7
educación	279	38	320	47	612	792	7
para	323	38	342	47	612	792	7
el	344	38	352	47	612	792	7
desarrollo	354	38	396	47	612	792	7
sustentable	398	38	443	47	612	792	7
dirigida	446	38	478	47	612	792	7
al	480	38	488	47	612	792	7
nivel	491	38	510	47	612	792	7
preescolar	513	38	555	47	612	792	7
Aplicando	106	74	156	84	612	792	7
la	160	74	168	84	612	792	7
técnica	172	74	206	84	612	792	7
de	209	74	220	84	612	792	7
observación	224	74	282	84	612	792	7
no	285	74	297	84	612	792	7
participante,	300	74	360	84	612	792	7
la	364	74	372	84	612	792	7
docente	376	74	413	84	612	792	7
y	417	74	423	84	612	792	7
las	426	74	439	84	612	792	7
investigadoras	443	74	512	84	612	792	7
tuvieron	515	74	555	84	612	792	7
reuniones	71	94	118	105	612	792	7
periódicas	121	94	171	105	612	792	7
de	175	94	186	105	612	792	7
recuento	190	94	231	105	612	792	7
para	235	94	256	105	612	792	7
revisar	260	94	292	105	612	792	7
el	296	94	305	105	612	792	7
registro	309	94	346	105	612	792	7
de	349	94	361	105	612	792	7
las	365	94	378	105	612	792	7
actividades,	382	94	439	105	612	792	7
las	443	94	456	105	612	792	7
observaciones	460	94	528	105	612	792	7
y	532	94	538	105	612	792	7
las	542	94	556	105	612	792	7
grabaciones	71	115	128	126	612	792	7
de	134	115	146	126	612	792	7
lo	152	115	161	126	612	792	7
manifestado	167	115	226	126	612	792	7
por	232	115	248	126	612	792	7
los	254	115	268	126	612	792	7
niños.	274	115	303	126	612	792	7
Este	309	115	330	126	612	792	7
método	336	115	372	126	612	792	7
colaborativo	378	115	438	126	612	792	7
y	444	115	450	126	612	792	7
de	456	115	467	126	612	792	7
acompañamiento	473	115	555	126	612	792	7
permitió	71	136	112	147	612	792	7
aclarar	116	136	149	147	612	792	7
dudas,	153	136	184	147	612	792	7
reflexionar	189	136	242	147	612	792	7
sobre	246	136	272	147	612	792	7
los	277	136	291	147	612	792	7
resultados,	295	136	347	147	612	792	7
planificar	351	136	397	147	612	792	7
la	402	136	410	147	612	792	7
fase	415	136	434	147	612	792	7
siguiente	439	136	482	147	612	792	7
y	487	136	493	147	612	792	7
mantener	497	136	542	147	612	792	7
la	546	136	555	147	612	792	7
motivación	71	156	125	167	612	792	7
hacia	130	156	155	167	612	792	7
el	160	156	168	167	612	792	7
conocimiento	173	156	239	167	612	792	7
y	244	156	250	167	612	792	7
el	254	156	263	167	612	792	7
logro,	268	156	296	167	612	792	7
tal	301	156	313	167	612	792	7
como	318	156	344	167	612	792	7
lo	349	156	359	167	612	792	7
establece	363	156	407	167	612	792	7
la	412	156	421	167	612	792	7
teoría	426	156	453	167	612	792	7
de	458	156	469	167	612	792	7
Perkins	474	156	510	167	612	792	7
y	515	156	521	167	612	792	7
Unger	525	156	555	167	612	792	7
(ob.cit).	71	177	109	188	612	792	7
Al	90	204	102	215	612	792	7
culminar	106	204	149	215	612	792	7
el	153	204	162	215	612	792	7
Proyecto	167	204	209	215	612	792	7
Didáctico,	214	204	264	215	612	792	7
se	268	204	278	215	612	792	7
realizó	283	204	316	215	612	792	7
una	320	204	337	215	612	792	7
entrevista	342	204	389	215	612	792	7
a	393	204	398	215	612	792	7
profundidad	403	204	462	215	612	792	7
a	466	204	472	215	612	792	7
la	476	204	485	215	612	792	7
docente,	489	204	530	215	612	792	7
para	534	204	555	215	612	792	7
obtener	71	225	107	235	612	792	7
su	111	225	122	235	612	792	7
opinión	126	225	163	235	612	792	7
sobre	167	225	193	235	612	792	7
el	197	225	206	235	612	792	7
contenido	210	225	257	235	612	792	7
de	261	225	273	235	612	792	7
la	277	225	286	235	612	792	7
guía	290	225	310	235	612	792	7
y	315	225	321	235	612	792	7
la	325	225	333	235	612	792	7
experiencia	338	225	393	235	612	792	7
obtenida;	397	225	442	235	612	792	7
las	446	225	460	235	612	792	7
sugerencias	464	225	520	235	612	792	7
fueron	524	225	555	235	612	792	7
incorporadas	71	245	133	256	612	792	7
al	136	245	144	256	612	792	7
diseño	147	245	179	256	612	792	7
definitivo	182	245	229	256	612	792	7
de	232	245	243	256	612	792	7
la	246	245	255	256	612	792	7
guía	258	245	278	256	612	792	7
educativa.	281	245	330	256	612	792	7
Resultados	285	280	341	291	612	792	7
El	112	301	123	312	612	792	7
tema	126	301	152	312	612	792	7
Desarrollo	155	301	209	312	612	792	7
Sustentable	212	301	271	312	612	792	7
en	274	301	286	312	612	792	7
el	289	301	298	312	612	792	7
currículo	301	301	348	312	612	792	7
y	351	301	357	312	612	792	7
la	360	301	369	312	612	792	7
opinión	372	301	411	312	612	792	7
de	414	301	426	312	612	792	7
los	429	301	443	312	612	792	7
entrevistados	446	301	514	312	612	792	7
La	89	327	101	338	612	792	7
educación	106	327	155	338	612	792	7
preescolar	160	327	209	338	612	792	7
en	214	327	225	338	612	792	7
el	230	327	238	338	612	792	7
currículo,	243	327	290	338	612	792	7
está	294	327	313	338	612	792	7
orientada	318	327	362	338	612	792	7
hacia	367	327	393	338	612	792	7
el	397	327	406	338	612	792	7
desarrollo	411	327	459	338	612	792	7
de	464	327	475	338	612	792	7
la	480	327	489	338	612	792	7
persona	493	327	531	338	612	792	7
(Ser	535	327	555	338	612	792	7
Social)	71	348	105	359	612	792	7
y	108	348	114	359	612	792	7
la	117	348	126	359	612	792	7
universalización	129	348	208	359	612	792	7
de	212	348	223	359	612	792	7
los	226	348	240	359	612	792	7
derechos	244	348	286	359	612	792	7
fundamentales,	289	348	362	359	612	792	7
desde	366	348	393	359	612	792	7
una	396	348	414	359	612	792	7
perspectiva	417	348	471	359	612	792	7
humanista	475	348	524	359	612	792	7
social	527	348	555	359	612	792	7
(MED,	71	369	105	380	612	792	7
2005).	109	369	140	380	612	792	7
El	144	369	155	380	612	792	7
currículo	160	369	203	380	612	792	7
concreta	207	369	248	380	612	792	7
sus	252	369	268	380	612	792	7
bases	272	369	298	380	612	792	7
pedagógicas	303	369	362	380	612	792	7
sobre	366	369	392	380	612	792	7
la	397	369	405	380	612	792	7
concepción	410	369	465	380	612	792	7
constructivista,	469	369	542	380	612	792	7
el	546	369	555	380	612	792	7
aprendizaje	71	389	126	400	612	792	7
significativo	130	389	190	400	612	792	7
y	194	389	200	400	612	792	7
la	203	389	212	400	612	792	7
globalización	216	389	281	400	612	792	7
de	285	389	296	400	612	792	7
los	300	389	314	400	612	792	7
aprendizajes.	317	389	380	400	612	792	7
La	384	389	397	400	612	792	7
concepción	401	389	455	400	612	792	7
del	459	389	474	400	612	792	7
conocimiento	478	389	543	400	612	792	7
la	547	389	556	400	612	792	7
fundamentan	71	410	133	421	612	792	7
en	138	410	149	421	612	792	7
cuatro	153	410	183	421	612	792	7
pilares	187	410	219	421	612	792	7
principales:	224	410	280	421	612	792	7
conocer,	284	410	325	421	612	792	7
hacer,	329	410	358	421	612	792	7
convivir	362	410	402	421	612	792	7
y	407	410	413	421	612	792	7
ser.	416	410	434	421	612	792	7
Si	438	410	448	421	612	792	7
bien	452	410	473	421	612	792	7
existen	477	410	511	421	612	792	7
tres	515	410	533	421	612	792	7
ejes	537	410	556	421	612	792	7
curriculares:	71	431	131	442	612	792	7
lúdico,	134	431	167	442	612	792	7
afectividad	170	431	223	442	612	792	7
e	226	431	231	442	612	792	7
inteligencia,	234	431	293	442	612	792	7
no	296	431	308	442	612	792	7
se	311	431	321	442	612	792	7
incluye	324	431	360	442	612	792	7
el	363	431	371	442	612	792	7
Eje	374	431	390	442	612	792	7
Ambiente.	393	431	444	442	612	792	7
El	90	458	100	468	612	792	7
concepto	104	458	147	468	612	792	7
de	151	458	162	468	612	792	7
Educación	166	458	216	468	612	792	7
Ambiental,	220	458	273	468	612	792	7
se	277	458	287	468	612	792	7
menciona	291	458	337	468	612	792	7
una	341	458	358	468	612	792	7
sola	362	458	381	468	612	792	7
vez	385	458	401	468	612	792	7
el	420	458	428	468	612	792	7
currículo,	432	458	478	468	612	792	7
cuando	482	458	516	468	612	792	7
se	520	458	530	468	612	792	7
hace	534	458	555	468	612	792	7
referencia	71	478	119	489	612	792	7
al	124	478	132	489	612	792	7
artículo	137	478	174	489	612	792	7
107	179	478	197	489	612	792	7
de	202	478	214	489	612	792	7
la	219	478	227	489	612	792	7
Constitución	232	478	294	489	612	792	7
de	299	478	310	489	612	792	7
la	315	478	324	489	612	792	7
República	329	478	377	489	612	792	7
Bolivariana	383	478	439	489	612	792	7
de	444	478	455	489	612	792	7
Venezuela	460	478	510	489	612	792	7
(CRBV,	515	478	555	489	612	792	7
1999),	71	496	102	510	612	792	7
que	106	496	123	510	612	792	7
la	127	496	136	510	612	792	7
describe	139	496	179	510	612	792	7
como	183	496	210	510	612	792	7
“obligatoria	214	496	271	510	612	792	7
en	275	496	286	510	612	792	7
todos	290	496	316	510	612	792	7
los	320	496	334	510	612	792	7
niveles	338	496	372	510	612	792	7
y	376	496	382	510	612	792	7
modalidades	386	496	446	510	612	792	7
del	450	496	465	510	612	792	7
sistema	469	496	505	510	612	792	7
educativo	509	496	555	510	612	792	7
venezolano”.	71	517	134	530	612	792	7
El	138	517	149	530	612	792	7
aspecto	153	517	189	530	612	792	7
del	193	517	208	530	612	792	7
Desarrollo	212	520	263	530	612	792	7
Sustentable	267	520	322	530	612	792	7
se	327	520	337	530	612	792	7
infiere	341	520	372	530	612	792	7
al	376	520	385	530	612	792	7
citar	389	520	411	530	612	792	7
el	415	520	423	530	612	792	7
artículo	428	520	464	530	612	792	7
127	469	520	487	530	612	792	7
dentro	491	520	521	530	612	792	7
de	526	520	537	530	612	792	7
los	541	520	555	530	612	792	7
“derechos	71	538	119	551	612	792	7
y	123	538	129	551	612	792	7
deberes	132	538	169	551	612	792	7
ambientales”,	172	538	238	551	612	792	7
sin	242	538	256	551	612	792	7
embargo	259	538	301	551	612	792	7
se	305	538	315	551	612	792	7
omite	319	538	346	551	612	792	7
el	350	538	358	551	612	792	7
artículo	362	538	399	551	612	792	7
128	402	538	420	551	612	792	7
donde	424	538	453	551	612	792	7
se	457	538	467	551	612	792	7
refiere	471	538	502	551	612	792	7
el	505	538	514	551	612	792	7
término	518	538	555	551	612	792	7
expresamente.	71	561	140	572	612	792	7
La	90	588	102	599	612	792	7
Tabla	105	588	133	599	612	792	7
1	136	588	142	599	612	792	7
muestra	145	588	183	599	612	792	7
el	186	588	195	599	612	792	7
análisis	198	588	234	599	612	792	7
curricular	238	588	284	599	612	792	7
del	287	588	302	599	612	792	7
Nivel	305	588	332	599	612	792	7
Preescolar,	335	588	388	599	612	792	7
señalando	391	588	439	599	612	792	7
los	443	588	457	599	612	792	7
conceptos	460	588	508	599	612	792	7
presentes	511	588	555	599	612	792	7
y	71	608	77	619	612	792	7
ausentes	82	608	123	619	612	792	7
en	128	608	139	619	612	792	7
cada	144	608	166	619	612	792	7
dimensión	171	608	221	619	612	792	7
del	226	608	241	619	612	792	7
DS:	246	608	264	619	612	792	7
ecológico,	269	608	319	619	612	792	7
social,	324	608	355	619	612	792	7
científico-tecnológico	360	608	465	619	612	792	7
y	471	608	477	619	612	792	7
económico,	481	608	537	619	612	792	7
las	542	608	556	619	612	792	7
cuales	71	629	101	640	612	792	7
deben	104	629	132	640	612	792	7
estar	135	629	158	640	612	792	7
integradas	161	629	211	640	612	792	7
para	214	629	234	640	612	792	7
proporcionar	237	629	299	640	612	792	7
calidad	302	629	337	640	612	792	7
de	340	629	351	640	612	792	7
vida	354	629	375	640	612	792	7
y	378	629	384	640	612	792	7
bienestar.	387	629	433	640	612	792	7
Paradigma,	71	747	116	756	612	792	7
Vol.	119	747	136	756	612	792	7
XXXIII,	139	747	173	756	612	792	7
N°	175	747	186	756	612	792	7
1,	189	747	197	756	612	792	7
Junio	199	747	221	756	612	792	7
de	223	747	233	756	612	792	7
2012	235	747	255	756	612	792	7
/	258	747	261	756	612	792	7
83	263	747	273	756	612	792	7
-	276	747	279	756	612	792	7
101	281	747	297	756	612	792	7
89	539	747	549	756	612	792	7
María	57	44	82	53	612	792	8
Belén	84	44	107	53	612	792	8
Morales	109	44	143	53	612	792	8
&	145	44	153	53	612	792	8
Esmeya	155	44	187	53	612	792	8
Diaz	189	44	208	53	612	792	8
El	75	278	86	288	612	792	8
currículo	91	278	134	288	612	792	8
muestra	140	278	178	288	612	792	8
una	183	278	200	288	612	792	8
importante	205	278	257	288	612	792	8
inclinación	262	278	316	288	612	792	8
hacia	321	278	347	288	612	792	8
el	352	278	360	288	612	792	8
aspecto	366	278	402	288	612	792	8
social-cultural	407	278	476	288	612	792	8
y	481	278	487	288	612	792	8
científico-	492	278	541	288	612	792	8
tecnológico;	57	298	116	309	612	792	8
centrado	120	298	161	309	612	792	8
en	164	298	176	309	612	792	8
la	179	298	188	309	612	792	8
socialización	191	298	254	309	612	792	8
del	258	298	272	309	612	792	8
individuo,	276	298	325	309	612	792	8
la	328	298	337	309	612	792	8
transmisión	341	298	397	309	612	792	8
de	400	298	412	309	612	792	8
la	415	298	424	309	612	792	8
cultura	427	298	460	309	612	792	8
y	464	298	470	309	612	792	8
el	473	298	482	309	612	792	8
aprendizaje	486	298	541	309	612	792	8
de	57	319	68	330	612	792	8
los	74	319	88	330	612	792	8
procesos	94	319	136	330	612	792	8
matemáticos	141	319	202	330	612	792	8
básicos.	208	319	246	330	612	792	8
La	252	319	265	330	612	792	8
dimensión	271	319	321	330	612	792	8
ecológica	327	319	373	330	612	792	8
presenta	378	319	418	330	612	792	8
un	424	319	436	330	612	792	8
enfoque	442	319	481	330	612	792	8
tradicional,	487	319	541	330	612	792	8
donde	57	340	86	350	612	792	8
no	92	340	104	350	612	792	8
se	110	340	120	350	612	792	8
hacen	126	340	154	350	612	792	8
explícitas	160	340	206	350	612	792	8
las	212	340	225	350	612	792	8
interrelaciones	231	340	302	350	612	792	8
y	308	340	314	350	612	792	8
la	320	340	328	350	612	792	8
dimensión	334	340	384	350	612	792	8
económica	390	340	442	350	612	792	8
está	448	340	467	350	612	792	8
ausente	473	340	509	350	612	792	8
en	515	340	527	350	612	792	8
el	533	340	541	350	612	792	8
currículo.	57	360	103	371	612	792	8
Al	75	387	87	398	612	792	8
consultar	91	387	135	398	612	792	8
a	138	387	143	398	612	792	8
los	147	387	161	398	612	792	8
docentes	164	387	206	398	612	792	8
de	209	387	221	398	612	792	8
preescolar	224	387	273	398	612	792	8
sobre	276	387	302	398	612	792	8
el	306	387	314	398	612	792	8
concepto	318	387	361	398	612	792	8
de	364	387	376	398	612	792	8
DS,	379	387	397	398	612	792	8
el	401	387	409	398	612	792	8
60%	413	387	435	398	612	792	8
no	438	387	450	398	612	792	8
respondió,	453	387	504	398	612	792	8
el	507	387	516	398	612	792	8
12%	519	387	541	398	612	792	8
lo	57	405	66	419	612	792	8
interpretó	73	405	119	419	612	792	8
como	126	405	153	419	612	792	8
el	159	405	168	419	612	792	8
“aprovechamiento	175	405	262	419	612	792	8
de	269	405	281	419	612	792	8
los	287	405	301	419	612	792	8
recursos	308	405	348	419	612	792	8
naturales”,	355	405	406	419	612	792	8
que	413	405	430	419	612	792	8
incluye	437	405	472	419	612	792	8
el	479	408	488	419	612	792	8
equilibrio	495	408	541	419	612	792	8
ecológico,	57	428	106	439	612	792	8
el	109	428	118	439	612	792	8
cambio	121	428	156	439	612	792	8
de	160	428	171	439	612	792	8
los	174	428	188	439	612	792	8
patrones	191	428	232	439	612	792	8
de	235	428	246	439	612	792	8
consumo	249	428	293	439	612	792	8
y	296	428	302	439	612	792	8
el	305	428	314	439	612	792	8
respeto	317	428	351	439	612	792	8
a	355	428	360	439	612	792	8
la	363	428	372	439	612	792	8
cultura,	375	428	411	439	612	792	8
pensando	414	428	460	439	612	792	8
siempre	463	428	501	439	612	792	8
hacia	504	428	529	439	612	792	8
el	532	428	541	439	612	792	8
futuro	57	447	86	460	612	792	8
y	90	447	96	460	612	792	8
el	99	447	108	460	612	792	8
12	112	447	124	460	612	792	8
%	128	447	138	460	612	792	8
restante	141	447	179	460	612	792	8
lo	182	447	192	460	612	792	8
describe	195	447	235	460	612	792	8
como	239	447	266	460	612	792	8
“vida	270	447	295	460	612	792	8
en	299	447	311	460	612	792	8
armonía	314	447	354	460	612	792	8
y	358	447	364	460	612	792	8
equilibrio”.	367	447	422	460	612	792	8
Por	426	447	442	460	612	792	8
su	446	447	457	460	612	792	8
parte,	461	447	488	460	612	792	8
el	491	447	500	460	612	792	8
78%	504	447	526	460	612	792	8
de	529	447	541	460	612	792	8
los	57	470	71	481	612	792	8
docentes	74	470	116	481	612	792	8
especialistas	120	470	180	481	612	792	8
declaró	183	470	218	481	612	792	8
conocer	222	470	260	481	612	792	8
lo	263	470	273	481	612	792	8
que	276	470	293	481	612	792	8
significa	297	470	338	481	612	792	8
el	342	470	350	481	612	792	8
término	354	470	391	481	612	792	8
DS	395	470	410	481	612	792	8
y	414	470	420	481	612	792	8
el	423	470	432	481	612	792	8
resto	435	470	458	481	612	792	8
(22%)	462	470	492	481	612	792	8
indicó	495	470	525	481	612	792	8
no	529	470	541	481	612	792	8
estar	57	491	79	501	612	792	8
seguro.	82	491	117	501	612	792	8
Las	102	517	121	528	612	792	8
potencialidades	124	517	203	528	612	792	8
del	206	517	221	528	612	792	8
PZC	224	517	248	528	612	792	8
para	251	517	275	528	612	792	8
difundir	278	517	321	528	612	792	8
el	324	517	333	528	612	792	8
tema	336	517	361	528	612	792	8
de	364	517	376	528	612	792	8
Desarrollo	379	517	433	528	612	792	8
Sustentable	436	517	495	528	612	792	8
El	75	544	86	555	612	792	8
currículo	90	544	133	555	612	792	8
de	137	544	148	555	612	792	8
preescolar	152	544	201	555	612	792	8
omite	205	544	232	555	612	792	8
el	236	544	244	555	612	792	8
trabajo	248	544	281	555	612	792	8
con	285	544	302	555	612	792	8
los	306	544	320	555	612	792	8
niños	324	544	350	555	612	792	8
en	354	544	365	555	612	792	8
ambientes	369	544	417	555	612	792	8
no	421	544	433	555	612	792	8
convencionales	437	544	511	555	612	792	8
como	514	544	541	555	612	792	8
zoológicos,	57	565	112	575	612	792	8
parques	117	565	154	575	612	792	8
y	159	565	165	575	612	792	8
museos,	170	565	209	575	612	792	8
entre	214	565	238	575	612	792	8
otros.	243	565	270	575	612	792	8
La	275	565	287	575	612	792	8
escuela	292	565	327	575	612	792	8
es	332	565	342	575	612	792	8
el	347	565	356	575	612	792	8
ambiente	361	565	405	575	612	792	8
de	410	565	421	575	612	792	8
aprendizaje	426	565	482	575	612	792	8
tradicional,	486	565	541	575	612	792	8
además	57	585	93	596	612	792	8
de	98	585	109	596	612	792	8
los	114	585	128	596	612	792	8
hogares,	133	585	173	596	612	792	8
ludotecas	178	585	224	596	612	792	8
y	229	585	235	596	612	792	8
los	240	585	254	596	612	792	8
centros	259	585	294	596	612	792	8
de	299	585	310	596	612	792	8
atención	315	585	356	596	612	792	8
infantil.	361	585	398	596	612	792	8
Sin	403	585	419	596	612	792	8
embargo,	424	585	469	596	612	792	8
a	474	585	480	596	612	792	8
partir	485	585	511	596	612	792	8
de	516	585	527	596	612	792	8
la	532	585	541	596	612	792	8
consulta	57	606	97	617	612	792	8
con	101	606	118	617	612	792	8
los	122	606	136	617	612	792	8
docentes,	140	606	185	617	612	792	8
se	189	606	199	617	612	792	8
demuestra	203	606	252	617	612	792	8
que	256	606	273	617	612	792	8
los	277	606	291	617	612	792	8
zoológicos	295	606	347	617	612	792	8
son	351	606	367	617	612	792	8
espacios	371	606	412	617	612	792	8
importantes	416	606	473	617	612	792	8
para	477	606	497	617	612	792	8
ellos.	501	606	527	617	612	792	8
El	531	606	541	617	612	792	8
84%	57	627	79	638	612	792	8
reveló	82	627	112	638	612	792	8
haber	115	627	141	638	612	792	8
visitado	145	627	183	638	612	792	8
por	186	627	202	638	612	792	8
lo	205	627	214	638	612	792	8
menos	217	627	249	638	612	792	8
algún	252	627	279	638	612	792	8
zoológico	282	627	329	638	612	792	8
con	332	627	349	638	612	792	8
estudiantes,	353	627	409	638	612	792	8
el	412	627	421	638	612	792	8
92%	424	627	446	638	612	792	8
conoce	449	627	483	638	612	792	8
el	486	627	495	638	612	792	8
PZC	498	627	520	638	612	792	8
y	523	627	529	638	612	792	8
el	532	627	541	638	612	792	8
59%	57	647	79	658	612	792	8
lo	82	647	92	658	612	792	8
ha	95	647	106	658	612	792	8
visitado	110	647	148	658	612	792	8
con	152	647	169	658	612	792	8
sus	173	647	188	658	612	792	8
alumnos.	191	647	235	658	612	792	8
Esto	239	647	260	658	612	792	8
coincide	264	647	304	658	612	792	8
con	308	647	325	658	612	792	8
las	328	647	342	658	612	792	8
observaciones	345	647	413	658	612	792	8
realizadas	417	647	465	658	612	792	8
por	468	647	484	658	612	792	8
el	488	647	497	658	612	792	8
personal	500	647	541	658	612	792	8
del	57	668	71	679	612	792	8
Departamento	76	668	144	679	612	792	8
de	149	668	160	679	612	792	8
Educación	165	668	216	679	612	792	8
Ambiental,	221	668	274	679	612	792	8
quienes	279	668	316	679	612	792	8
aseguran	321	668	363	679	612	792	8
que	368	668	385	679	612	792	8
los	390	668	404	679	612	792	8
niños	409	668	435	679	612	792	8
del	440	668	455	679	612	792	8
Nivel	460	668	486	679	612	792	8
Preescolar	491	668	541	679	612	792	8
están	57	689	81	700	612	792	8
entre	84	689	108	700	612	792	8
los	111	689	125	700	612	792	8
grupos	128	689	161	700	612	792	8
que	164	689	181	700	612	792	8
más	184	689	204	700	612	792	8
frecuentan	207	689	257	700	612	792	8
el	260	689	269	700	612	792	8
parque.	272	689	307	700	612	792	8
90	63	747	73	756	612	792	8
Paradigma,	314	747	359	756	612	792	8
Vol.	361	747	379	756	612	792	8
XXXIII,	381	747	415	756	612	792	8
N°	418	747	429	756	612	792	8
1,	431	747	439	756	612	792	8
Junio	442	747	463	756	612	792	8
de	466	747	475	756	612	792	8
2012	478	747	498	756	612	792	8
/	500	747	503	756	612	792	8
83	505	747	515	756	612	792	8
-	518	747	521	756	612	792	8
101	524	747	539	756	612	792	8
Guía	245	38	265	47	612	792	9
de	267	38	277	47	612	792	9
educación	279	38	320	47	612	792	9
para	323	38	342	47	612	792	9
el	344	38	352	47	612	792	9
desarrollo	354	38	396	47	612	792	9
sustentable	398	38	443	47	612	792	9
dirigida	446	38	478	47	612	792	9
al	480	38	488	47	612	792	9
nivel	491	38	510	47	612	792	9
preescolar	513	38	555	47	612	792	9
En	90	74	103	84	612	792	9
opinión	107	74	144	84	612	792	9
de	147	74	159	84	612	792	9
los	162	74	176	84	612	792	9
docentes,	180	74	225	84	612	792	9
el	229	74	238	84	612	792	9
valor	241	74	266	84	612	792	9
del	270	74	284	84	612	792	9
PZC	288	74	310	84	612	792	9
para	314	74	335	84	612	792	9
los	338	74	352	84	612	792	9
niños	356	74	382	84	612	792	9
de	386	74	397	84	612	792	9
preescolar,	401	74	453	84	612	792	9
se	457	74	467	84	612	792	9
fundamenta	471	74	528	84	612	792	9
en	531	74	543	84	612	792	9
el	546	74	555	84	612	792	9
acercamiento	71	94	135	105	612	792	9
a	140	94	145	105	612	792	9
otros	150	94	174	105	612	792	9
seres	179	94	203	105	612	792	9
vivos	207	94	233	105	612	792	9
(23%),	238	94	271	105	612	792	9
las	276	94	289	105	612	792	9
relaciones	294	94	343	105	612	792	9
y	348	94	354	105	612	792	9
comparaciones	359	94	431	105	612	792	9
entre	435	94	459	105	612	792	9
especies	464	94	504	105	612	792	9
(17%),	509	94	542	105	612	792	9
el	547	94	555	105	612	792	9
ejercicio	71	115	112	126	612	792	9
físico	116	115	143	126	612	792	9
y	147	115	153	126	612	792	9
la	156	115	165	126	612	792	9
realización	169	115	222	126	612	792	9
de	225	115	237	126	612	792	9
juegos	241	115	272	126	612	792	9
(16%),	276	115	309	126	612	792	9
el	313	115	321	126	612	792	9
desarrollo	325	115	373	126	612	792	9
de	377	115	388	126	612	792	9
los	392	115	406	126	612	792	9
sentidos	410	115	449	126	612	792	9
(14%),	453	115	486	126	612	792	9
la	490	115	499	126	612	792	9
realización	502	115	555	126	612	792	9
de	71	136	82	147	612	792	9
proyectos	86	136	133	147	612	792	9
y	137	136	143	147	612	792	9
experimentos	146	136	211	147	612	792	9
(13%),	215	136	248	147	612	792	9
el	252	136	260	147	612	792	9
desarrollo	264	136	312	147	612	792	9
de	316	136	327	147	612	792	9
la	331	136	340	147	612	792	9
paciencia	344	136	389	147	612	792	9
(8%),	393	136	420	147	612	792	9
la	424	136	432	147	612	792	9
resolución	436	136	486	147	612	792	9
de	490	136	501	147	612	792	9
problemas	505	136	556	147	612	792	9
concretos	71	156	117	167	612	792	9
(4%)	120	156	144	167	612	792	9
y	147	156	153	167	612	792	9
el	156	156	165	167	612	792	9
enriquecimiento	168	156	246	167	612	792	9
de	249	156	260	167	612	792	9
la	264	156	272	167	612	792	9
cultura	275	156	309	167	612	792	9
y	312	156	318	167	612	792	9
tradiciones	321	156	374	167	612	792	9
(3%).	377	156	404	167	612	792	9
Estos	407	156	433	167	612	792	9
resultados	436	156	485	167	612	792	9
coinciden	488	156	535	167	612	792	9
con	538	156	555	167	612	792	9
la	71	177	80	188	612	792	9
importancia	86	177	143	188	612	792	9
asignada	149	177	191	188	612	792	9
a	197	177	202	188	612	792	9
los	208	177	222	188	612	792	9
zoológicos	228	177	280	188	612	792	9
al	286	177	295	188	612	792	9
favorecer	301	177	346	188	612	792	9
el	352	177	361	188	612	792	9
conocimiento	367	177	432	188	612	792	9
y	438	177	444	188	612	792	9
la	450	177	459	188	612	792	9
observación	465	177	523	188	612	792	9
de	529	177	540	188	612	792	9
la	546	177	555	188	612	792	9
diversidad	71	198	121	209	612	792	9
animal	124	198	156	209	612	792	9
(WAZA,	159	198	203	209	612	792	9
2005).	206	198	237	209	612	792	9
Por	90	231	106	241	612	792	9
su	111	231	122	241	612	792	9
parte,	127	231	154	241	612	792	9
los	159	231	173	241	612	792	9
especialistas	179	231	239	241	612	792	9
reconocen	244	231	293	241	612	792	9
el	298	231	307	241	612	792	9
valor	312	231	337	241	612	792	9
educativo	342	231	388	241	612	792	9
del	393	231	408	241	612	792	9
PZC	413	231	435	241	612	792	9
en	440	231	452	241	612	792	9
el	457	231	466	241	612	792	9
contexto	471	231	512	241	612	792	9
del	517	231	532	241	612	792	9
DS,	537	231	555	241	612	792	9
opinan	71	251	104	262	612	792	9
que	108	251	126	262	612	792	9
es	131	251	141	262	612	792	9
un	146	251	158	262	612	792	9
recurso	163	251	198	262	612	792	9
didáctico,	203	251	250	262	612	792	9
aula	255	251	275	262	612	792	9
abierta,	280	251	315	262	612	792	9
para	320	251	341	262	612	792	9
trabajar	346	251	382	262	612	792	9
temas	387	251	415	262	612	792	9
de	420	251	432	262	612	792	9
conservación	437	251	500	262	612	792	9
ambiental,	505	251	555	262	612	792	9
diversidad	71	272	121	283	612	792	9
biológica,	128	272	176	283	612	792	9
áreas	183	272	207	283	612	792	9
naturales,	214	272	261	283	612	792	9
desarrollar	268	272	319	283	612	792	9
actividades	326	272	380	283	612	792	9
de	387	272	399	283	612	792	9
valoración	406	272	456	283	612	792	9
económica	463	272	515	283	612	792	9
de	523	272	534	283	612	792	9
los	541	272	555	283	612	792	9
recursos	71	293	111	303	612	792	9
y	117	293	123	303	612	792	9
aspectos	128	293	169	303	612	792	9
socio-culturales.	174	293	254	303	612	792	9
El	259	293	270	303	612	792	9
potencial	276	293	320	303	612	792	9
que	325	293	343	303	612	792	9
tienen	348	293	378	303	612	792	9
las	383	293	397	303	612	792	9
exhibiciones	402	293	463	303	612	792	9
de	469	293	480	303	612	792	9
fauna	486	293	512	303	612	792	9
y	518	293	524	303	612	792	9
flora,	530	293	555	303	612	792	9
ofrecen	71	313	107	324	612	792	9
posibilidades	111	313	174	324	612	792	9
infinitas	178	313	217	324	612	792	9
para	221	313	242	324	612	792	9
trabajar	246	313	282	324	612	792	9
con	286	313	304	324	612	792	9
los	308	313	322	324	612	792	9
niños	326	313	352	324	612	792	9
y	356	313	362	324	612	792	9
generar	365	313	401	324	612	792	9
aprendizajes	405	313	465	324	612	792	9
significativos	469	313	534	324	612	792	9
que	538	313	555	324	612	792	9
los	71	334	85	345	612	792	9
relacionen	89	334	139	345	612	792	9
con	143	334	161	345	612	792	9
su	165	334	176	345	612	792	9
contexto	180	334	221	345	612	792	9
local	226	334	249	345	612	792	9
y	253	334	259	345	612	792	9
regional.	263	334	306	345	612	792	9
De	310	334	324	345	612	792	9
igual	328	334	352	345	612	792	9
manera	356	334	392	345	612	792	9
resaltan	396	334	433	345	612	792	9
su	438	334	448	345	612	792	9
valor	453	334	477	345	612	792	9
comunitario,	482	334	542	345	612	792	9
al	547	334	555	345	612	792	9
considerarlo	71	355	130	366	612	792	9
un	133	355	145	366	612	792	9
espacio	148	355	184	366	612	792	9
que	187	355	205	366	612	792	9
promueve	208	355	256	366	612	792	9
la	259	355	267	366	612	792	9
participación	270	355	333	366	612	792	9
y	336	355	342	366	612	792	9
alianzas	345	355	384	366	612	792	9
de	387	355	398	366	612	792	9
instituciones	401	355	462	366	612	792	9
sociales,	465	355	506	366	612	792	9
culturales	509	355	555	366	612	792	9
y	71	375	77	386	612	792	9
ambientales,	80	375	140	386	612	792	9
necesarias	143	375	192	386	612	792	9
para	196	375	216	386	612	792	9
consolidar	219	375	269	386	612	792	9
la	272	375	281	386	612	792	9
propuesta	284	375	330	386	612	792	9
del	333	375	348	386	612	792	9
DS.	351	375	369	386	612	792	9
Los	90	402	108	413	612	792	9
especialistas	112	402	172	413	612	792	9
consideran	177	402	229	413	612	792	9
que	233	402	250	413	612	792	9
los	255	402	269	413	612	792	9
docentes	273	402	315	413	612	792	9
de	320	402	331	413	612	792	9
preescolar,	336	402	388	413	612	792	9
utilizan	392	402	429	413	612	792	9
el	433	402	442	413	612	792	9
PZC	446	402	468	413	612	792	9
como	473	402	499	413	612	792	9
espacio	504	402	540	413	612	792	9
de	544	402	555	413	612	792	9
esparcimiento	71	423	138	434	612	792	9
y	142	423	148	434	612	792	9
recreación	152	423	202	434	612	792	9
(64%),	206	423	239	434	612	792	9
especialmente	243	423	311	434	612	792	9
al	315	423	324	434	612	792	9
finalizar	328	423	368	434	612	792	9
el	372	423	381	434	612	792	9
año	385	423	402	434	612	792	9
escolar.	406	423	443	434	612	792	9
Las	447	423	464	434	612	792	9
visitas	468	423	499	434	612	792	9
se	503	423	513	434	612	792	9
realizan	517	423	555	434	612	792	9
con	71	444	88	454	612	792	9
poca	92	444	114	454	612	792	9
planificación	118	444	181	454	612	792	9
pedagógica	184	444	239	454	612	792	9
y	242	444	248	454	612	792	9
no	252	444	264	454	612	792	9
elaboran	267	444	309	454	612	792	9
una	312	444	330	454	612	792	9
guía	333	444	354	454	612	792	9
previa	357	444	387	454	612	792	9
a	391	444	396	454	612	792	9
la	400	444	408	454	612	792	9
misma.	412	444	447	454	612	792	9
El	450	444	461	454	612	792	9
41%	465	444	487	454	612	792	9
opina	490	444	517	454	612	792	9
que	520	444	538	454	612	792	9
los	541	444	555	454	612	792	9
recorridos	71	464	120	475	612	792	9
y	125	464	131	475	612	792	9
la	137	464	146	475	612	792	9
observación	151	464	209	475	612	792	9
de	215	464	226	475	612	792	9
exhibiciones	232	464	293	475	612	792	9
son	299	464	315	475	612	792	9
las	321	464	334	475	612	792	9
actividades	340	464	394	475	612	792	9
más	400	464	419	475	612	792	9
frecuentes,	425	464	477	475	612	792	9
seguida	483	464	519	475	612	792	9
de	525	464	536	475	612	792	9
las	542	464	555	475	612	792	9
actividades	71	485	125	496	612	792	9
de	128	485	139	496	612	792	9
descripción,	142	485	201	496	612	792	9
comparación	204	485	266	496	612	792	9
y	269	485	275	496	612	792	9
contacto	278	485	319	496	612	792	9
(29%).	322	485	355	496	612	792	9
Entre	358	485	384	496	612	792	9
las	387	485	400	496	612	792	9
limitaciones	403	485	462	496	612	792	9
resaltan	465	485	502	496	612	792	9
el	505	485	514	496	612	792	9
traslado	517	485	555	496	612	792	9
de	71	506	82	517	612	792	9
los	87	506	101	517	612	792	9
estudiantes	106	506	159	517	612	792	9
al	164	506	173	517	612	792	9
zoológico,	177	506	228	517	612	792	9
el	233	506	241	517	612	792	9
cual	246	506	266	517	612	792	9
exige	271	506	297	517	612	792	9
un	302	506	314	517	612	792	9
trámite	318	506	352	517	612	792	9
administrativo	357	506	427	517	612	792	9
y	432	506	438	517	612	792	9
legal	442	506	466	517	612	792	9
que	470	506	488	517	612	792	9
desmotiva	493	506	542	517	612	792	9
al	547	506	555	517	612	792	9
docente.	71	526	111	537	612	792	9
La	90	553	102	564	612	792	9
evaluación	108	553	160	564	612	792	9
de	166	553	177	564	612	792	9
las	183	553	196	564	612	792	9
potencialidades	202	553	277	564	612	792	9
del	282	553	297	564	612	792	9
PZC	303	553	325	564	612	792	9
a	331	553	336	564	612	792	9
través	342	553	370	564	612	792	9
del	376	553	391	564	612	792	9
trabajo	396	553	430	564	612	792	9
de	436	553	447	564	612	792	9
campo	453	553	485	564	612	792	9
y	491	553	497	564	612	792	9
la	502	553	511	564	612	792	9
revisión	516	553	555	564	612	792	9
documental	71	574	127	585	612	792	9
demostró	130	574	175	585	612	792	9
que:	178	574	198	585	612	792	9
-	106	600	110	611	612	792	9
Existe	114	600	144	611	612	792	9
el	147	600	155	611	612	792	9
Proyecto	159	600	201	611	612	792	9
de	204	600	216	611	612	792	9
Interpretación	219	600	286	611	612	792	9
Ambiental	289	600	340	611	612	792	9
(Díaz,	343	600	373	611	612	792	9
1999)	376	600	404	611	612	792	9
y	407	600	413	611	612	792	9
el	416	600	425	611	612	792	9
Plan	428	600	449	611	612	792	9
Educativo	453	600	501	611	612	792	9
Ambiental	504	600	555	611	612	792	9
(Moncada,	71	621	122	632	612	792	9
1998),	125	621	157	632	612	792	9
ambos	160	621	191	632	612	792	9
resaltan	194	621	231	632	612	792	9
entre	234	621	258	632	612	792	9
sus	261	621	276	632	612	792	9
ejes	279	621	298	632	612	792	9
temáticos	301	621	347	632	612	792	9
el	350	621	359	632	612	792	9
Desarrollo	362	621	412	632	612	792	9
sustentable.	415	621	472	632	612	792	9
-	106	648	110	659	612	792	9
Está	114	648	134	659	612	792	9
disponible	138	648	188	659	612	792	9
una	191	648	209	659	612	792	9
propuesta	212	648	259	659	612	792	9
de	262	648	273	659	612	792	9
un	277	648	289	659	612	792	9
programa	293	648	338	659	612	792	9
denominado	342	645	401	659	612	792	9
“Zoomateriales”,	405	645	487	659	612	792	9
(Del	490	648	512	659	612	792	9
Castillo,	515	648	556	659	612	792	9
2000)	71	669	99	679	612	792	9
que	102	669	119	679	612	792	9
recomienda	123	669	179	679	612	792	9
la	182	669	190	679	612	792	9
producción	194	669	248	679	612	792	9
de	251	669	262	679	612	792	9
elementos	265	669	314	679	612	792	9
que	317	669	335	679	612	792	9
satisfagan	338	669	386	679	612	792	9
la	389	669	398	679	612	792	9
demanda	401	669	444	679	612	792	9
de	448	669	459	679	612	792	9
los	462	669	476	679	612	792	9
visitantes	479	669	525	679	612	792	9
desde	528	669	556	679	612	792	9
un	71	689	83	700	612	792	9
punto	86	689	113	700	612	792	9
de	116	689	128	700	612	792	9
vista	131	689	153	700	612	792	9
informativo	156	689	213	700	612	792	9
y	216	689	222	700	612	792	9
de	225	689	236	700	612	792	9
apoyo	239	689	268	700	612	792	9
a	271	689	277	700	612	792	9
los	280	689	294	700	612	792	9
programas	297	689	347	700	612	792	9
del	350	689	365	700	612	792	9
zoológico	368	689	415	700	612	792	9
y	418	689	424	700	612	792	9
la	427	689	436	700	612	792	9
escuela.	439	689	477	700	612	792	9
Paradigma,	71	747	116	756	612	792	9
Vol.	119	747	136	756	612	792	9
XXXIII,	139	747	173	756	612	792	9
N°	175	747	186	756	612	792	9
1,	189	747	197	756	612	792	9
Junio	199	747	221	756	612	792	9
de	223	747	233	756	612	792	9
2012	235	747	255	756	612	792	9
/	258	747	261	756	612	792	9
83	263	747	273	756	612	792	9
-	276	747	279	756	612	792	9
101	281	747	297	756	612	792	9
91	539	747	549	756	612	792	9
María	57	44	82	53	612	792	10
Belén	84	44	107	53	612	792	10
Morales	109	44	143	53	612	792	10
&	145	44	153	53	612	792	10
Esmeya	155	44	187	53	612	792	10
Diaz	189	44	208	53	612	792	10
-	92	74	96	84	612	792	10
Está	103	74	124	84	612	792	10
ausente	131	74	167	84	612	792	10
la	174	74	183	84	612	792	10
información	190	74	249	84	612	792	10
interpretativa	256	74	320	84	612	792	10
relacionada	327	74	383	84	612	792	10
con	390	74	407	84	612	792	10
el	415	74	423	84	612	792	10
DS	431	74	446	84	612	792	10
y	453	74	459	84	612	792	10
las	466	74	480	84	612	792	10
actividades	487	74	541	84	612	792	10
pedagógicas	57	94	116	105	612	792	10
en	120	94	131	105	612	792	10
el	135	94	143	105	612	792	10
PZC,	147	94	172	105	612	792	10
así	176	94	189	105	612	792	10
como	193	94	219	105	612	792	10
de	223	94	234	105	612	792	10
propuestas	238	94	289	105	612	792	10
educativas	293	94	344	105	612	792	10
y	348	94	354	105	612	792	10
recursos	357	94	397	105	612	792	10
dirigidos	401	94	443	105	612	792	10
a	447	94	452	105	612	792	10
niños	456	94	482	105	612	792	10
pequeños	486	94	531	105	612	792	10
y	535	94	541	105	612	792	10
de	57	115	68	126	612	792	10
materiales	71	115	120	126	612	792	10
educativos	123	115	174	126	612	792	10
impresos	178	115	221	126	612	792	10
dirigidos	224	115	266	126	612	792	10
a	269	115	275	126	612	792	10
docentes	278	115	320	126	612	792	10
de	323	115	334	126	612	792	10
preescolar.	337	115	389	126	612	792	10
Lineamientos	108	142	177	153	612	792	10
para	180	142	204	153	612	792	10
el	207	142	215	153	612	792	10
diseño	218	142	251	153	612	792	10
del	254	142	270	153	612	792	10
material	273	142	316	153	612	792	10
educativo	319	142	368	153	612	792	10
a	371	142	377	153	612	792	10
partir	380	142	411	153	612	792	10
del	414	142	429	153	612	792	10
diagnóstico	432	142	490	153	612	792	10
Los	75	168	93	179	612	792	10
lineamientos	96	168	158	179	612	792	10
obtenidos	161	168	207	179	612	792	10
para	210	168	231	179	612	792	10
el	234	168	242	179	612	792	10
diseño	245	168	277	179	612	792	10
de	280	168	291	179	612	792	10
la	294	168	303	179	612	792	10
guía	306	168	327	179	612	792	10
educativa	330	168	375	179	612	792	10
fueron	379	168	410	179	612	792	10
los	413	168	427	179	612	792	10
siguientes:	430	168	481	179	612	792	10
Desde	75	195	105	206	612	792	10
el	112	195	121	206	612	792	10
punto	128	195	155	206	612	792	10
de	162	195	173	206	612	792	10
vista	180	195	202	206	612	792	10
del	209	195	224	206	612	792	10
currículo	231	195	274	206	612	792	10
la	281	195	289	206	612	792	10
guía	296	195	317	206	612	792	10
educativa	324	195	370	206	612	792	10
debe:	376	195	402	206	612	792	10
a)	409	195	418	206	612	792	10
destacar	425	195	465	206	612	792	10
el	471	195	480	206	612	792	10
aspecto	487	195	523	206	612	792	10
de	530	195	541	206	612	792	10
vinculación	57	216	113	227	612	792	10
escuela-comunidad;	116	216	212	227	612	792	10
b)	216	216	226	227	612	792	10
la	230	216	238	227	612	792	10
importancia	242	216	299	227	612	792	10
del	303	216	317	227	612	792	10
docente	321	216	358	227	612	792	10
como	362	216	389	227	612	792	10
mediador	392	216	438	227	612	792	10
del	441	216	456	227	612	792	10
aprendizaje,	460	216	518	227	612	792	10
esto	522	216	541	227	612	792	10
justifica	57	237	95	247	612	792	10
la	100	237	109	247	612	792	10
elaboración	114	237	170	247	612	792	10
de	175	237	186	247	612	792	10
una	191	237	209	247	612	792	10
guía	214	237	234	247	612	792	10
dirigida	239	237	277	247	612	792	10
al	282	237	290	247	612	792	10
mismo;	295	237	332	247	612	792	10
c)	337	237	346	247	612	792	10
las	351	237	364	247	612	792	10
áreas	369	237	394	247	612	792	10
de	399	237	410	247	612	792	10
aprendizaje	415	237	471	247	612	792	10
que	476	237	493	247	612	792	10
mejor	498	237	526	247	612	792	10
se	531	237	541	247	612	792	10
vinculan	57	257	98	268	612	792	10
con	102	257	119	268	612	792	10
el	123	257	131	268	612	792	10
tema	135	257	158	268	612	792	10
DS	162	257	177	268	612	792	10
son	181	257	197	268	612	792	10
Formación	201	257	254	268	612	792	10
y	258	257	263	268	612	792	10
Desarrollo	267	257	320	268	612	792	10
Social	323	257	353	268	612	792	10
y	357	257	362	268	612	792	10
la	366	257	375	268	612	792	10
Relación	379	257	422	268	612	792	10
con	425	257	443	268	612	792	10
el	446	257	455	268	612	792	10
Ambiente	459	257	504	268	612	792	10
y	508	257	514	268	612	792	10
entre	517	257	541	268	612	792	10
los	57	278	71	289	612	792	10
componentes:	77	278	143	289	612	792	10
Tecnología	149	278	203	289	612	792	10
y	209	278	215	289	612	792	10
Calidad	221	278	259	289	612	792	10
de	265	278	276	289	612	792	10
Vida;	282	278	309	289	612	792	10
Características,	315	278	392	289	612	792	10
Cuidado	398	278	439	289	612	792	10
y	445	278	450	289	612	792	10
Preservación	456	278	520	289	612	792	10
del	526	278	541	289	612	792	10
Ambiente,	57	299	105	309	612	792	10
y	109	299	114	309	612	792	10
Procesos	118	299	162	309	612	792	10
Matemáticos;	166	299	232	309	612	792	10
d)	236	299	246	309	612	792	10
si	250	299	258	309	612	792	10
bien	261	299	282	309	612	792	10
no	286	299	298	309	612	792	10
se	302	299	312	309	612	792	10
refieren	316	299	353	309	612	792	10
metodologías	357	299	422	309	612	792	10
o	426	299	432	309	612	792	10
estrategias	435	299	486	309	612	792	10
dirigidas	490	299	532	309	612	792	10
a	536	299	541	309	612	792	10
trabajar	57	319	93	330	612	792	10
el	99	319	108	330	612	792	10
tema	114	319	138	330	612	792	10
DS	144	319	159	330	612	792	10
con	166	319	183	330	612	792	10
los	189	319	203	330	612	792	10
niños,	210	319	239	330	612	792	10
en	245	319	256	330	612	792	10
general	263	319	298	330	612	792	10
sugieren	304	319	345	330	612	792	10
estrategias	351	319	402	330	612	792	10
didácticas	408	319	456	330	612	792	10
para	462	319	483	330	612	792	10
abordar	489	319	526	330	612	792	10
el	532	319	541	330	612	792	10
aprendizaje,	57	340	115	351	612	792	10
entre	126	340	150	351	612	792	10
ellas	161	340	184	351	612	792	10
destacan,	195	340	239	351	612	792	10
la	250	340	259	351	612	792	10
narración	270	340	316	351	612	792	10
e	327	340	332	351	612	792	10
invención	344	340	391	351	612	792	10
de	402	340	414	351	612	792	10
cuentos,	425	340	465	351	612	792	10
exposiciones,	476	340	541	351	612	792	10
dramatizaciones,	57	361	138	372	612	792	10
títeres,	141	361	173	372	612	792	10
collage,	176	361	214	372	612	792	10
juegos,	217	361	251	372	612	792	10
identificación	254	361	320	372	612	792	10
e	323	361	328	372	612	792	10
imitación	331	361	377	372	612	792	10
de	380	361	391	372	612	792	10
sonidos	394	361	431	372	612	792	10
y	434	361	440	372	612	792	10
proyectos	443	361	489	372	612	792	10
didácticos	492	361	541	372	612	792	10
y	57	381	63	392	612	792	10
comunitarios.	66	381	131	392	612	792	10
La	75	408	88	419	612	792	10
producción	91	408	145	419	612	792	10
de	148	408	160	419	612	792	10
una	163	408	180	419	612	792	10
guía	183	408	204	419	612	792	10
educativa	207	408	253	419	612	792	10
como	256	408	283	419	612	792	10
material	286	408	325	419	612	792	10
de	328	408	340	419	612	792	10
apoyo	343	408	372	419	612	792	10
en	375	408	387	419	612	792	10
el	390	408	399	419	612	792	10
zoológico,	402	408	452	419	612	792	10
fue	455	408	471	419	612	792	10
una	474	408	491	419	612	792	10
propuesta	494	408	541	419	612	792	10
aceptada	57	429	99	440	612	792	10
por	105	429	121	440	612	792	10
el	127	429	136	440	612	792	10
98%	142	429	164	440	612	792	10
de	170	429	182	440	612	792	10
los	188	429	202	440	612	792	10
docentes	208	429	250	440	612	792	10
entrevistados.	257	429	323	440	612	792	10
Entre	329	429	355	440	612	792	10
los	362	429	376	440	612	792	10
argumentos	382	429	438	440	612	792	10
favorables	444	429	494	440	612	792	10
resaltan:	501	429	541	440	612	792	10
motivación	57	450	111	460	612	792	10
al	116	450	124	460	612	792	10
docente,	129	450	169	460	612	792	10
mejorar	174	450	212	460	612	792	10
la	216	450	225	460	612	792	10
calidad	230	450	265	460	612	792	10
de	270	450	281	460	612	792	10
la	286	450	294	460	612	792	10
visita,	299	450	328	460	612	792	10
suministro	333	450	384	460	612	792	10
de	389	450	400	460	612	792	10
información	405	450	464	460	612	792	10
y	469	450	475	460	612	792	10
facilidad	479	450	521	460	612	792	10
del	526	450	541	460	612	792	10
trabajo	57	470	90	481	612	792	10
en	93	470	104	481	612	792	10
el	107	470	116	481	612	792	10
zoológico.	119	470	169	481	612	792	10
Las	75	497	93	508	612	792	10
recomendaciones	96	497	180	508	612	792	10
para	183	497	204	508	612	792	10
las	208	497	221	508	612	792	10
características	225	497	292	508	612	792	10
de	296	497	307	508	612	792	10
la	311	497	320	508	612	792	10
guía	323	497	344	508	612	792	10
educativa	348	497	394	508	612	792	10
en	397	497	409	508	612	792	10
opinión	412	497	449	508	612	792	10
de	453	497	464	508	612	792	10
los	468	497	482	508	612	792	10
docentes	485	497	527	508	612	792	10
se	531	497	541	508	612	792	10
orientan	57	518	96	529	612	792	10
hacia:	100	518	129	529	612	792	10
a)	134	518	143	529	612	792	10
estimular	148	518	192	529	612	792	10
el	197	518	205	529	612	792	10
aprendizaje	210	518	265	529	612	792	10
de	270	518	281	529	612	792	10
conceptos,	286	518	337	529	612	792	10
procedimientos	341	518	415	529	612	792	10
y	420	518	426	529	612	792	10
actitudes	430	518	473	529	612	792	10
favorables	478	518	528	529	612	792	10
al	532	518	541	529	612	792	10
ambiente	57	538	101	549	612	792	10
(21%);	104	538	137	549	612	792	10
b)	140	538	150	549	612	792	10
la	154	538	162	549	612	792	10
organización	166	538	228	549	612	792	10
de	231	538	242	549	612	792	10
actividades	246	538	299	549	612	792	10
para	303	538	323	549	612	792	10
el	327	538	335	549	612	792	10
docente	339	538	376	549	612	792	10
y	379	538	385	549	612	792	10
los	388	538	402	549	612	792	10
niños	406	538	432	549	612	792	10
(16%);	435	538	468	549	612	792	10
c)	472	538	481	549	612	792	10
relacionar	484	538	532	549	612	792	10
a	535	538	541	549	612	792	10
los	57	559	71	570	612	792	10
niños	74	559	100	570	612	792	10
y	103	559	109	570	612	792	10
niñas	112	559	137	570	612	792	10
con	140	559	157	570	612	792	10
la	160	559	169	570	612	792	10
información	172	559	231	570	612	792	10
contenida	234	559	281	570	612	792	10
en	284	559	295	570	612	792	10
el	298	559	307	570	612	792	10
PZC	310	559	332	570	612	792	10
(15%);	335	559	368	570	612	792	10
d)	371	559	381	570	612	792	10
entretenida	384	559	438	570	612	792	10
y	441	559	447	570	612	792	10
divertida	450	559	493	570	612	792	10
(14%);	496	559	529	570	612	792	10
e)	532	559	541	570	612	792	10
que	57	580	74	591	612	792	10
organice	80	580	121	591	612	792	10
información	127	580	185	591	612	792	10
relacionada	191	580	246	591	612	792	10
con	252	580	269	591	612	792	10
el	275	580	284	591	612	792	10
zoológico	289	580	337	591	612	792	10
(13%),	342	580	375	591	612	792	10
f)	381	580	389	591	612	792	10
que	395	580	412	591	612	792	10
sea	418	580	433	591	612	792	10
llamativa	439	580	484	591	612	792	10
y	489	580	495	591	612	792	10
graciosa	501	580	541	591	612	792	10
(12%);	57	600	90	611	612	792	10
g)	98	600	108	611	612	792	10
que	115	600	132	611	612	792	10
relacione	140	600	184	611	612	792	10
la	192	600	200	611	612	792	10
información	208	600	267	611	612	792	10
del	274	600	289	611	612	792	10
PZC	296	600	318	611	612	792	10
con	326	600	343	611	612	792	10
el	351	600	359	611	612	792	10
currículo	367	600	410	611	612	792	10
de	418	600	429	611	612	792	10
preescolar	437	600	486	611	612	792	10
y	494	600	500	611	612	792	10
oriente	507	600	541	611	612	792	10
metodológicamente	57	621	151	632	612	792	10
(8%)	155	621	179	632	612	792	10
y	182	621	188	632	612	792	10
h)	191	621	201	632	612	792	10
sea	205	621	220	632	612	792	10
de	223	621	235	632	612	792	10
fácil	238	621	259	632	612	792	10
comprensión	263	621	325	632	612	792	10
para	328	621	349	632	612	792	10
el	352	621	361	632	612	792	10
usuario	364	621	399	632	612	792	10
(2%).	403	621	430	632	612	792	10
La	433	621	446	632	612	792	10
Tabla	449	621	477	632	612	792	10
2	480	621	486	632	612	792	10
resume	489	621	524	632	612	792	10
los	527	621	541	632	612	792	10
aspectos	57	642	97	653	612	792	10
expresados	100	642	153	653	612	792	10
por	156	642	172	653	612	792	10
los	175	642	190	653	612	792	10
docentes	193	642	234	653	612	792	10
en	237	642	249	653	612	792	10
cuanto	252	642	284	653	612	792	10
a	287	642	292	653	612	792	10
la	295	642	304	653	612	792	10
planificación	307	642	369	653	612	792	10
de	372	642	384	653	612	792	10
una	387	642	404	653	612	792	10
visita	407	642	433	653	612	792	10
al	436	642	445	653	612	792	10
PZC.	448	642	473	653	612	792	10
92	63	747	73	756	612	792	10
Paradigma,	314	747	359	756	612	792	10
Vol.	361	747	379	756	612	792	10
XXXIII,	381	747	415	756	612	792	10
N°	418	747	429	756	612	792	10
1,	431	747	439	756	612	792	10
Junio	442	747	463	756	612	792	10
de	466	747	475	756	612	792	10
2012	478	747	498	756	612	792	10
/	500	747	503	756	612	792	10
83	505	747	515	756	612	792	10
-	518	747	521	756	612	792	10
101	524	747	539	756	612	792	10
Guía	245	38	265	47	612	792	11
de	267	38	277	47	612	792	11
educación	279	38	320	47	612	792	11
para	323	38	342	47	612	792	11
el	344	38	352	47	612	792	11
desarrollo	354	38	396	47	612	792	11
sustentable	398	38	443	47	612	792	11
dirigida	446	38	478	47	612	792	11
al	480	38	488	47	612	792	11
nivel	491	38	510	47	612	792	11
preescolar	513	38	555	47	612	792	11
Entre	90	296	116	306	612	792	11
los	121	296	135	306	612	792	11
contenidos	140	296	192	306	612	792	11
sugeridos	197	296	242	306	612	792	11
resaltan:	248	296	288	306	612	792	11
a)	293	296	302	306	612	792	11
las	307	296	321	306	612	792	11
actividades	326	296	380	306	612	792	11
prácticas	385	296	427	306	612	792	11
relacionadas	432	296	492	306	612	792	11
con	497	296	514	306	612	792	11
el	519	296	528	306	612	792	11
PZC	533	296	555	306	612	792	11
(20%);	71	316	104	327	612	792	11
b)	109	316	119	327	612	792	11
las	125	316	138	327	612	792	11
normas	143	316	179	327	612	792	11
de	184	316	195	327	612	792	11
comportamiento	200	316	279	327	612	792	11
y	284	316	290	327	612	792	11
seguridad	295	316	342	327	612	792	11
(18%);	347	316	381	327	612	792	11
c)	386	316	395	327	612	792	11
la	400	316	409	327	612	792	11
planificación	414	316	477	327	612	792	11
de	482	316	493	327	612	792	11
la	499	316	507	327	612	792	11
visita,	513	316	542	327	612	792	11
la	547	316	555	327	612	792	11
ubicación	71	337	117	348	612	792	11
e	123	337	128	348	612	792	11
información	133	337	191	348	612	792	11
del	197	337	211	348	612	792	11
zoológico,	216	337	267	348	612	792	11
los	272	337	286	348	612	792	11
conceptos	291	337	339	348	612	792	11
ambientales	344	337	401	348	612	792	11
y	406	337	412	348	612	792	11
actividades	417	337	471	348	612	792	11
de	476	337	488	348	612	792	11
participación	493	337	555	348	612	792	11
(17%);	71	358	104	368	612	792	11
d)	107	358	117	368	612	792	11
actividades	120	358	174	368	612	792	11
de	177	358	188	368	612	792	11
evaluación	192	358	243	368	612	792	11
(10%);	246	358	280	368	612	792	11
e)	283	358	292	368	612	792	11
añadir	295	358	325	368	612	792	11
conceptos	328	358	376	368	612	792	11
referidos	379	358	422	368	612	792	11
a	425	358	430	368	612	792	11
DS	433	358	448	368	612	792	11
y	451	358	457	368	612	792	11
juegos	460	358	492	368	612	792	11
(1%).	495	358	522	368	612	792	11
Estructura	144	385	200	395	612	792	11
de	203	385	215	395	612	792	11
la	218	385	227	395	612	792	11
guía	230	385	252	395	612	792	11
de	255	385	267	395	612	792	11
Educación	270	385	324	395	612	792	11
para	327	385	351	395	612	792	11
el	354	385	363	395	612	792	11
Desarrollo	366	385	420	395	612	792	11
Sustentable	423	385	482	395	612	792	11
La	89	411	101	422	612	792	11
guía	105	411	126	422	612	792	11
propuesta	130	411	177	422	612	792	11
tiene	181	411	204	422	612	792	11
un	208	411	220	422	612	792	11
total	224	411	246	422	612	792	11
de	250	411	261	422	612	792	11
dieciocho	265	411	312	422	612	792	11
(18)	316	411	336	422	612	792	11
páginas	340	411	376	422	612	792	11
y	380	411	386	422	612	792	11
se	390	411	400	422	612	792	11
estructuró	404	411	452	422	612	792	11
en	457	411	468	422	612	792	11
cuatro	472	411	502	422	612	792	11
secciones:	506	411	555	422	612	792	11
introductoria,	71	432	136	443	612	792	11
de	140	432	151	443	612	792	11
información	155	432	213	443	612	792	11
sobre	217	432	243	443	612	792	11
el	247	432	256	443	612	792	11
PZC,	260	432	284	443	612	792	11
actividades	288	432	342	443	612	792	11
prácticas	346	432	389	443	612	792	11
y	392	432	398	443	612	792	11
recomendaciones	402	432	485	443	612	792	11
para	489	432	510	443	612	792	11
la	514	432	522	443	612	792	11
visita.	526	432	555	443	612	792	11
En	71	452	84	463	612	792	11
la	88	452	97	463	612	792	11
Tabla	101	452	129	463	612	792	11
3	133	452	139	463	612	792	11
se	143	452	153	463	612	792	11
describe	157	452	197	463	612	792	11
la	201	452	210	463	612	792	11
correlación	214	452	268	463	612	792	11
entre	272	452	296	463	612	792	11
las	301	452	314	463	612	792	11
secciones,	318	452	367	463	612	792	11
los	371	452	385	463	612	792	11
contenidos	390	452	442	463	612	792	11
y	446	452	452	463	612	792	11
los	456	452	470	463	612	792	11
títulos	474	452	504	463	612	792	11
utilizados	508	452	555	463	612	792	11
para	71	473	92	484	612	792	11
abordar	94	473	131	484	612	792	11
la	134	473	143	484	612	792	11
información.	146	473	207	484	612	792	11
Paradigma,	71	747	116	756	612	792	11
Vol.	119	747	136	756	612	792	11
XXXIII,	139	747	173	756	612	792	11
N°	175	747	186	756	612	792	11
1,	189	747	197	756	612	792	11
Junio	199	747	221	756	612	792	11
de	223	747	233	756	612	792	11
2012	235	747	255	756	612	792	11
/	258	747	261	756	612	792	11
83	263	747	273	756	612	792	11
-	276	747	279	756	612	792	11
101	281	747	297	756	612	792	11
93	539	747	549	756	612	792	11
María	57	44	82	53	612	792	12
Belén	84	44	107	53	612	792	12
Morales	109	44	143	53	612	792	12
&	145	44	153	53	612	792	12
Esmeya	155	44	187	53	612	792	12
Diaz	189	44	208	53	612	792	12
Validación	179	74	234	85	612	792	12
de	237	74	249	85	612	792	12
la	252	74	262	85	612	792	12
guía	265	74	287	85	612	792	12
para	290	74	314	85	612	792	12
la	317	74	326	85	612	792	12
visita	329	74	356	85	612	792	12
al	359	74	369	85	612	792	12
zoológico	372	74	419	85	612	792	12
El	75	100	86	111	612	792	12
concepto	91	100	134	111	612	792	12
de	139	100	151	111	612	792	12
DS	155	100	171	111	612	792	12
fue	176	100	191	111	612	792	12
trabajado	196	100	241	111	612	792	12
por	245	100	262	111	612	792	12
la	266	100	275	111	612	792	12
educadora	280	100	329	111	612	792	12
de	334	100	346	111	612	792	12
manera	351	100	386	111	612	792	12
progresiva,	391	100	445	111	612	792	12
al	449	100	458	111	612	792	12
inicio	463	100	490	111	612	792	12
resaltó	495	100	527	111	612	792	12
la	532	100	541	111	612	792	12
diversidad	57	121	107	132	612	792	12
y	112	121	118	132	612	792	12
las	123	121	136	132	612	792	12
características	141	121	209	132	612	792	12
físicas	214	121	245	132	612	792	12
de	250	121	261	132	612	792	12
los	267	121	281	132	612	792	12
animales.	286	121	331	132	612	792	12
En	336	121	350	132	612	792	12
el	355	121	363	132	612	792	12
desarrollo	369	121	416	132	612	792	12
del	422	121	436	132	612	792	12
proyecto	441	121	483	132	612	792	12
enfatizó	488	121	527	132	612	792	12
el	532	121	541	132	612	792	12
significado	57	142	110	153	612	792	12
de	115	142	126	153	612	792	12
la	131	142	140	153	612	792	12
relación	145	142	183	153	612	792	12
de	188	142	200	153	612	792	12
las	205	142	218	153	612	792	12
personas	223	142	265	153	612	792	12
con	270	142	287	153	612	792	12
los	292	142	306	153	612	792	12
animales	311	142	354	153	612	792	12
del	359	142	373	153	612	792	12
zoológico	378	142	426	153	612	792	12
a	430	142	436	153	612	792	12
través	441	142	469	153	612	792	12
de	474	142	486	153	612	792	12
canciones,	491	142	541	153	612	792	12
cuentos	57	162	93	173	612	792	12
y	97	162	103	173	612	792	12
destreza	107	162	146	173	612	792	12
motriz.	150	162	184	173	612	792	12
La	188	162	201	173	612	792	12
visita	205	162	231	173	612	792	12
al	234	162	243	173	612	792	12
zoológico	247	162	294	173	612	792	12
y	298	162	304	173	612	792	12
el	308	162	316	173	612	792	12
contacto	320	162	361	173	612	792	12
directo	365	162	398	173	612	792	12
con	402	162	419	173	612	792	12
los	423	162	437	173	612	792	12
animales,	441	162	486	173	612	792	12
suministró	490	162	541	173	612	792	12
nuevos	57	183	91	194	612	792	12
elementos	94	183	143	194	612	792	12
de	147	183	158	194	612	792	12
análisis,	162	183	201	194	612	792	12
como	205	183	232	194	612	792	12
por	235	183	251	194	612	792	12
ejemplo:	255	183	297	194	612	792	12
la	301	183	310	194	612	792	12
identificación	313	183	379	194	612	792	12
del	383	183	398	194	612	792	12
ciclo	402	183	425	194	612	792	12
vital	429	183	450	194	612	792	12
(nacen,	454	183	489	194	612	792	12
crecen,	493	183	527	194	612	792	12
se	531	183	541	194	612	792	12
reproducen,	57	204	114	215	612	792	12
se	117	204	127	215	612	792	12
alimentan,	129	204	180	215	612	792	12
perciben	183	204	224	215	612	792	12
los	227	204	241	215	612	792	12
cambios	244	204	284	215	612	792	12
del	287	204	302	215	612	792	12
ambiente).	305	204	356	215	612	792	12
Entre	75	231	101	241	612	792	12
los	104	231	118	241	612	792	12
aspectos	121	231	162	241	612	792	12
relevantes	165	231	214	241	612	792	12
cabe	217	231	239	241	612	792	12
destacar	242	231	281	241	612	792	12
la	284	231	293	241	612	792	12
disposición	296	231	351	241	612	792	12
de	354	231	365	241	612	792	12
la	368	231	376	241	612	792	12
gerencia	380	231	420	241	612	792	12
del	423	231	438	241	612	792	12
zoológico	441	231	488	241	612	792	12
en	491	231	503	241	612	792	12
atender	506	231	541	241	612	792	12
visitantes	57	251	102	262	612	792	12
de	105	251	117	262	612	792	12
preescolar	120	251	169	262	612	792	12
en	172	251	184	262	612	792	12
la	187	251	195	262	612	792	12
cocina	199	251	230	262	612	792	12
y	233	251	239	262	612	792	12
la	242	251	251	262	612	792	12
clínica	254	251	286	262	612	792	12
veterinaria.	289	251	344	262	612	792	12
En	347	251	360	262	612	792	12
la	363	251	372	262	612	792	12
cocina	375	251	407	262	612	792	12
diferenciaron	410	251	474	262	612	792	12
los	477	251	491	262	612	792	12
alimentos	494	251	541	262	612	792	12
que	57	272	74	283	612	792	12
consumen	79	272	128	283	612	792	12
los	133	272	147	283	612	792	12
animales	152	272	194	283	612	792	12
del	199	272	214	283	612	792	12
zoológico.	219	272	269	283	612	792	12
En	274	272	288	283	612	792	12
la	293	272	301	283	612	792	12
clínica	306	272	338	283	612	792	12
fueron	343	272	375	283	612	792	12
recibidos	380	272	424	283	612	792	12
por	429	272	445	283	612	792	12
un	450	272	462	283	612	792	12
veterinario	467	272	518	283	612	792	12
que	523	272	541	283	612	792	12
contestó	57	293	97	303	612	792	12
las	100	293	114	303	612	792	12
preguntas	117	293	164	303	612	792	12
de	167	293	179	303	612	792	12
los	182	293	196	303	612	792	12
niños	200	293	226	303	612	792	12
y	230	293	236	303	612	792	12
de	239	293	250	303	612	792	12
la	254	293	263	303	612	792	12
docente,	266	293	307	303	612	792	12
se	310	293	320	303	612	792	12
les	324	293	337	303	612	792	12
permitió	341	293	381	303	612	792	12
entrar	385	293	413	303	612	792	12
a	417	293	422	303	612	792	12
uno	426	293	444	303	612	792	12
de	447	293	459	303	612	792	12
los	462	293	476	303	612	792	12
quirófanos	480	293	531	303	612	792	12
y	535	293	541	303	612	792	12
les	57	313	70	324	612	792	12
mostraron	77	313	126	324	612	792	12
los	133	313	147	324	612	792	12
equipos	155	313	192	324	612	792	12
y	199	313	205	324	612	792	12
el	212	313	221	324	612	792	12
instrumental	228	313	288	324	612	792	12
para	296	313	316	324	612	792	12
las	324	313	337	324	612	792	12
operaciones.	344	313	405	324	612	792	12
Esta	412	313	433	324	612	792	12
actividad	440	313	484	324	612	792	12
facilitó	491	313	525	324	612	792	12
la	532	313	541	324	612	792	12
comprensión	57	334	119	345	612	792	12
del	122	334	137	345	612	792	12
valor	140	334	165	345	612	792	12
de	168	334	180	345	612	792	12
la	183	334	192	345	612	792	12
ciencia	195	334	229	345	612	792	12
y	232	334	238	345	612	792	12
la	242	334	250	345	612	792	12
tecnología	254	334	304	345	612	792	12
para	307	334	328	345	612	792	12
el	331	334	340	345	612	792	12
bienestar	343	334	387	345	612	792	12
de	390	334	401	345	612	792	12
los	405	334	419	345	612	792	12
animales,	422	334	468	345	612	792	12
por	471	334	487	345	612	792	12
lo	491	334	500	345	612	792	12
cual	504	334	524	345	612	792	12
los	527	334	541	345	612	792	12
niños	57	355	83	366	612	792	12
expresaron	87	355	139	366	612	792	12
afirmaciones	144	355	206	366	612	792	12
como	210	355	236	366	612	792	12
la	241	355	249	366	612	792	12
siguiente:	254	355	300	366	612	792	12
“los	305	352	325	366	612	792	12
animales	330	352	373	366	612	792	12
también	377	352	416	366	612	792	12
se	420	352	430	366	612	792	12
enferman”…	434	352	497	366	612	792	12
“existen	501	352	541	366	612	792	12
médicos	57	375	96	386	612	792	12
especiales	99	375	148	386	612	792	12
que	151	375	169	386	612	792	12
curan	171	375	200	386	612	792	12
los	203	375	217	386	612	792	12
animales,	220	375	266	386	612	792	12
utilizando	269	373	317	386	612	792	12
medicinas”.	320	373	378	386	612	792	12
La	75	402	88	413	612	792	12
Tabla	92	402	119	413	612	792	12
4	123	402	129	413	612	792	12
presenta	133	402	174	413	612	792	12
los	178	402	192	413	612	792	12
criterios	196	402	235	413	612	792	12
de	239	402	250	413	612	792	12
validación	254	402	304	413	612	792	12
del	309	402	323	413	612	792	12
tema	327	402	351	413	612	792	12
seleccionado	355	402	417	413	612	792	12
distribuido	421	402	473	413	612	792	12
en	477	402	488	413	612	792	12
tres	492	402	510	413	612	792	12
fases:	514	402	541	413	612	792	12
inicio,	57	423	87	434	612	792	12
desarrollo	92	423	139	434	612	792	12
y	144	423	150	434	612	792	12
cierre.	155	423	185	434	612	792	12
Para	189	423	211	434	612	792	12
cada	215	423	237	434	612	792	12
fase	242	423	261	434	612	792	12
la	266	423	274	434	612	792	12
docente	279	423	316	434	612	792	12
que	321	423	338	434	612	792	12
participó	343	423	385	434	612	792	12
en	390	423	401	434	612	792	12
la	406	423	414	434	612	792	12
investigación,	419	423	486	434	612	792	12
seleccionó	491	423	541	434	612	792	12
contenidos	57	444	109	454	612	792	12
y	112	444	118	454	612	792	12
desarrolló	120	444	169	454	612	792	12
estrategias	172	444	222	454	612	792	12
con	225	444	242	454	612	792	12
los	245	444	259	454	612	792	12
niños	263	444	289	454	612	792	12
utilizando	292	444	340	454	612	792	12
la	343	444	351	454	612	792	12
guía	354	444	375	454	612	792	12
como	378	444	404	454	612	792	12
referencia.	407	444	458	454	612	792	12
En	75	671	89	682	612	792	12
las	95	671	108	682	612	792	12
actividades	114	671	168	682	612	792	12
de	173	671	185	682	612	792	12
cierre	191	671	218	682	612	792	12
se	224	671	234	682	612	792	12
completó	239	671	284	682	612	792	12
la	290	671	299	682	612	792	12
visión	304	671	334	682	612	792	12
de	340	671	351	682	612	792	12
las	357	671	370	682	612	792	12
cuatro	376	671	406	682	612	792	12
dimensiones	412	671	472	682	612	792	12
del	478	671	492	682	612	792	12
DS	498	671	513	682	612	792	12
y	519	671	525	682	612	792	12
se	531	671	541	682	612	792	12
representaron	57	691	122	702	612	792	12
las	126	691	139	702	612	792	12
complejas	143	691	191	702	612	792	12
y	195	691	201	702	612	792	12
dinámicas	205	691	253	702	612	792	12
relaciones	257	691	306	702	612	792	12
de	309	691	321	702	612	792	12
las	324	691	338	702	612	792	12
ciencias	341	691	380	702	612	792	12
naturales	384	691	427	702	612	792	12
y	431	691	437	702	612	792	12
las	441	691	454	702	612	792	12
ciencias	458	691	497	702	612	792	12
sociales.	500	691	541	702	612	792	12
94	63	747	73	756	612	792	12
Paradigma,	314	747	359	756	612	792	12
Vol.	361	747	379	756	612	792	12
XXXIII,	381	747	415	756	612	792	12
N°	418	747	429	756	612	792	12
1,	431	747	439	756	612	792	12
Junio	442	747	463	756	612	792	12
de	466	747	475	756	612	792	12
2012	478	747	498	756	612	792	12
/	500	747	503	756	612	792	12
83	505	747	515	756	612	792	12
-	518	747	521	756	612	792	12
101	524	747	539	756	612	792	12
Guía	245	38	265	47	612	792	13
de	267	38	277	47	612	792	13
educación	279	38	320	47	612	792	13
para	323	38	342	47	612	792	13
el	344	38	352	47	612	792	13
desarrollo	354	38	396	47	612	792	13
sustentable	398	38	443	47	612	792	13
dirigida	446	38	478	47	612	792	13
al	480	38	488	47	612	792	13
nivel	491	38	510	47	612	792	13
preescolar	513	38	555	47	612	792	13
En	71	74	84	84	612	792	13
esta	89	74	107	84	612	792	13
fase	112	74	131	84	612	792	13
se	135	74	145	84	612	792	13
utilizaron	150	74	196	84	612	792	13
lupas	200	74	226	84	612	792	13
y	230	74	236	84	612	792	13
una	240	74	258	84	612	792	13
cocina	262	74	293	84	612	792	13
eléctrica	298	74	339	84	612	792	13
para	343	74	364	84	612	792	13
la	368	74	377	84	612	792	13
preparación	381	74	438	84	612	792	13
de	442	74	454	84	612	792	13
una	458	74	475	84	612	792	13
comida	480	74	515	84	612	792	13
con	519	74	537	84	612	792	13
los	541	74	555	84	612	792	13
productos	71	92	118	105	612	792	13
de	121	92	133	105	612	792	13
la	136	92	145	105	612	792	13
granja	148	92	178	105	612	792	13
y	181	92	187	105	612	792	13
se	190	92	200	105	612	792	13
simuló	204	92	236	105	612	792	13
un	240	92	252	105	612	792	13
“mercado”,	255	92	310	105	612	792	13
donde	313	92	343	105	612	792	13
los	346	92	360	105	612	792	13
niños	363	92	389	105	612	792	13
realizaron	392	92	440	105	612	792	13
actividades	443	92	497	105	612	792	13
de	500	92	512	105	612	792	13
compra-	515	92	556	105	612	792	13
venta	71	115	97	126	612	792	13
incrementando	100	115	172	126	612	792	13
su	175	115	186	126	612	792	13
valoración	189	115	240	126	612	792	13
y	244	115	250	126	612	792	13
aprecio	253	115	288	126	612	792	13
hacia	292	115	317	126	612	792	13
los	321	115	335	126	612	792	13
animales,	338	115	384	126	612	792	13
la	387	115	396	126	612	792	13
importancia	399	115	457	126	612	792	13
cultural	460	115	497	126	612	792	13
y	500	115	506	126	612	792	13
el	510	115	518	126	612	792	13
rescate	522	115	555	126	612	792	13
de	71	136	82	147	612	792	13
los	85	136	99	147	612	792	13
usos	102	136	124	147	612	792	13
tradicionales.	127	136	191	147	612	792	13
Discusión	289	163	338	174	612	792	13
Los	89	189	107	200	612	792	13
resultados	113	189	162	200	612	792	13
obtenidos	168	189	214	200	612	792	13
demuestran	221	189	276	200	612	792	13
que	282	189	299	200	612	792	13
el	305	189	314	200	612	792	13
desafío	320	189	355	200	612	792	13
de	361	189	372	200	612	792	13
lograr	378	189	407	200	612	792	13
que	413	189	430	200	612	792	13
los	436	189	450	200	612	792	13
niños	456	189	482	200	612	792	13
de	489	189	500	200	612	792	13
preescolar	506	189	555	200	612	792	13
comprendan	71	210	130	221	612	792	13
el	134	210	142	221	612	792	13
concepto	146	210	189	221	612	792	13
del	192	210	207	221	612	792	13
Desarrollo	210	210	261	221	612	792	13
Sustentable	264	210	320	221	612	792	13
es	323	210	333	221	612	792	13
posible.	336	210	374	221	612	792	13
Desde	377	210	407	221	612	792	13
la	411	210	419	221	612	792	13
perspectiva	423	210	477	221	612	792	13
de	481	210	492	221	612	792	13
la	495	210	504	221	612	792	13
UNESCO	507	210	555	221	612	792	13
(2005),	71	231	106	241	612	792	13
la	113	231	121	241	612	792	13
EpDS	128	231	157	241	612	792	13
se	164	231	174	241	612	792	13
alcanza	181	231	216	241	612	792	13
cuando	223	231	258	241	612	792	13
las	265	231	278	241	612	792	13
personas	285	231	327	241	612	792	13
trabajan	334	231	372	241	612	792	13
juntas	379	231	408	241	612	792	13
y	415	231	421	241	612	792	13
recurren	428	231	467	241	612	792	13
al	474	231	483	241	612	792	13
conocimiento	490	231	555	241	612	792	13
académico	71	251	122	262	612	792	13
y	125	251	131	262	612	792	13
popular	134	251	171	262	612	792	13
para	174	251	195	262	612	792	13
reflexionar	198	251	250	262	612	792	13
críticamente	253	251	313	262	612	792	13
acerca	316	251	346	262	612	792	13
de	349	251	361	262	612	792	13
los	364	251	378	262	612	792	13
problemas	381	251	431	262	612	792	13
sociales	434	251	472	262	612	792	13
y	475	251	481	262	612	792	13
toman	484	251	514	262	612	792	13
parte	517	251	541	262	612	792	13
de	544	251	555	262	612	792	13
las	71	272	84	283	612	792	13
soluciones	89	272	140	283	612	792	13
que	144	272	162	283	612	792	13
requiere	167	272	206	283	612	792	13
la	210	272	219	283	612	792	13
acción	224	272	255	283	612	792	13
participativa.	260	272	323	283	612	792	13
En	328	272	341	283	612	792	13
este	346	272	364	283	612	792	13
estudio	369	272	404	283	612	792	13
los	409	272	423	283	612	792	13
alumnos	427	272	468	283	612	792	13
lograron	473	272	513	283	612	792	13
algunos	518	272	555	283	612	792	13
aspectos	71	293	111	303	612	792	13
de	119	293	130	303	612	792	13
estos	138	293	161	303	612	792	13
lineamientos,	169	293	233	303	612	792	13
como	241	293	267	303	612	792	13
por	274	293	290	303	612	792	13
ejemplo,	298	293	339	303	612	792	13
el	347	293	355	303	612	792	13
trabajo	363	293	396	303	612	792	13
en	403	293	415	303	612	792	13
equipo	422	293	455	303	612	792	13
y	462	293	468	303	612	792	13
la	475	293	484	303	612	792	13
búsqueda	491	293	537	303	612	792	13
de	544	293	555	303	612	792	13
información	71	313	129	324	612	792	13
en	132	313	144	324	612	792	13
su	147	313	157	324	612	792	13
ámbito	160	313	194	324	612	792	13
familiar	197	313	235	324	612	792	13
y	238	313	244	324	612	792	13
escolar.	247	313	284	324	612	792	13
Entre	89	340	115	351	612	792	13
los	119	340	133	351	612	792	13
logros	138	340	167	351	612	792	13
significativos	172	340	236	351	612	792	13
destacan	241	340	282	351	612	792	13
la	286	340	295	351	612	792	13
aplicación	299	340	348	351	612	792	13
de	353	340	364	351	612	792	13
los	368	340	382	351	612	792	13
procesos	387	340	429	351	612	792	13
básicos	433	340	468	351	612	792	13
del	473	340	487	351	612	792	13
pensamiento:	492	340	555	351	612	792	13
observación,	71	361	132	372	612	792	13
comparación,	137	361	202	372	612	792	13
clasificación	208	361	268	372	612	792	13
y	274	361	280	372	612	792	13
análisis	285	361	321	372	612	792	13
(Cañizales,	327	361	380	372	612	792	13
2004)	386	361	414	372	612	792	13
y	419	361	425	372	612	792	13
el	430	361	439	372	612	792	13
reconocimiento	444	361	519	372	612	792	13
de	524	361	536	372	612	792	13
los	541	361	555	372	612	792	13
animales	71	381	114	392	612	792	13
como	118	381	144	392	612	792	13
seres	148	381	172	392	612	792	13
vivos,	176	381	205	392	612	792	13
la	209	381	218	392	612	792	13
relación	222	381	261	392	612	792	13
e	265	381	270	392	612	792	13
importancia	274	381	331	392	612	792	13
para	335	381	356	392	612	792	13
las	360	381	373	392	612	792	13
personas	377	381	419	392	612	792	13
y	423	381	429	392	612	792	13
su	433	381	444	392	612	792	13
bienestar;	448	381	495	392	612	792	13
así	499	381	512	392	612	792	13
como	516	381	543	392	612	792	13
el	547	381	555	392	612	792	13
valor	71	402	96	413	612	792	13
cultural,	101	402	141	413	612	792	13
con	146	402	164	413	612	792	13
fines	169	402	193	413	612	792	13
recreativos	199	402	251	413	612	792	13
y	257	402	263	413	612	792	13
alimenticios	268	402	327	413	612	792	13
por	333	402	349	413	612	792	13
los	354	402	368	413	612	792	13
productos	374	402	421	413	612	792	13
que	427	402	444	413	612	792	13
se	450	402	460	413	612	792	13
obtienen	465	402	507	413	612	792	13
de	512	402	524	413	612	792	13
ellos;	529	402	555	413	612	792	13
coincidiendo	71	423	133	434	612	792	13
con	136	423	154	434	612	792	13
los	157	423	171	434	612	792	13
estudios	175	423	214	434	612	792	13
de	218	423	229	434	612	792	13
actitudes	233	423	275	434	612	792	13
ambientales	279	423	336	434	612	792	13
en	340	423	351	434	612	792	13
escolares	355	423	399	434	612	792	13
venezolanos	402	423	462	434	612	792	13
(Campos,	465	423	512	434	612	792	13
Pascuali	515	423	555	434	612	792	13
y	71	444	77	454	612	792	13
Peinado,	80	444	121	454	612	792	13
2008).	124	444	156	454	612	792	13
Si	89	470	99	481	612	792	13
bien	103	470	124	481	612	792	13
durante	128	470	164	481	612	792	13
la	168	470	177	481	612	792	13
experiencia	181	470	236	481	612	792	13
no	241	470	253	481	612	792	13
se	257	470	267	481	612	792	13
abordó	271	470	304	481	612	792	13
la	309	470	317	481	612	792	13
solución	321	470	362	481	612	792	13
de	366	470	378	481	612	792	13
un	382	470	394	481	612	792	13
problema	398	470	444	481	612	792	13
socioambiental	448	470	521	481	612	792	13
(como	525	470	556	481	612	792	13
por	71	491	87	502	612	792	13
ejemplo:	90	491	132	502	612	792	13
cacería,	136	491	173	502	612	792	13
extinción,	176	491	224	502	612	792	13
animales	228	491	270	502	612	792	13
silvestres	274	491	318	502	612	792	13
en	322	491	333	502	612	792	13
cautiverio	337	491	385	502	612	792	13
o	388	491	394	502	612	792	13
mascotas	398	491	442	502	612	792	13
silvestres,	446	491	493	502	612	792	13
entre	497	491	521	502	612	792	13
otros),	524	491	555	502	612	792	13
las	71	512	84	523	612	792	13
estrategias	88	512	139	523	612	792	13
permitieron	142	512	198	523	612	792	13
que	202	512	220	523	612	792	13
los	223	512	237	523	612	792	13
estudiantes	241	512	295	523	612	792	13
desarrollaran	298	512	361	523	612	792	13
un	365	512	377	523	612	792	13
aprendizaje	380	512	436	523	612	792	13
cognitivo,	440	512	488	523	612	792	13
afectivo	492	512	530	523	612	792	13
y	534	512	540	523	612	792	13
de	544	512	555	523	612	792	13
comportamiento	71	532	150	543	612	792	13
dirigido	154	532	192	543	612	792	13
a	197	532	202	543	612	792	13
favorecer	207	532	252	543	612	792	13
una	257	532	274	543	612	792	13
visión	279	532	308	543	612	792	13
integral	313	532	349	543	612	792	13
u	354	532	360	543	612	792	13
holística,	365	532	408	543	612	792	13
condición	413	532	460	543	612	792	13
indispensable	465	532	530	543	612	792	13
para	535	532	555	543	612	792	13
resolver	71	553	110	564	612	792	13
problemas	113	553	163	564	612	792	13
o	166	553	172	564	612	792	13
ejecutar	175	553	213	564	612	792	13
proyectos	217	553	263	564	612	792	13
de	267	553	278	564	612	792	13
acción.	281	553	315	564	612	792	13
En	319	553	332	564	612	792	13
este	335	553	354	564	612	792	13
sentido,	357	553	395	564	612	792	13
tal	398	553	410	564	612	792	13
como	413	553	440	564	612	792	13
lo	443	553	453	564	612	792	13
mencionan	456	553	509	564	612	792	13
Tréllez	512	553	546	564	612	792	13
y	549	553	555	564	612	792	13
Pérez	71	574	98	585	612	792	13
(2006),	102	574	137	585	612	792	13
concebir	141	574	182	585	612	792	13
al	186	574	195	585	612	792	13
ambiente	199	574	243	585	612	792	13
como	247	574	274	585	612	792	13
un	278	574	290	585	612	792	13
sistema,	295	574	334	585	612	792	13
permite	338	574	374	585	612	792	13
analizarlo	379	574	426	585	612	792	13
en	430	574	442	585	612	792	13
toda	446	574	466	585	612	792	13
su	471	574	481	585	612	792	13
complejidad	486	574	545	585	612	792	13
y	550	574	556	585	612	792	13
dinamismo,	71	594	127	605	612	792	13
enfatizando	130	594	186	605	612	792	13
interacciones	189	594	253	605	612	792	13
y	256	594	262	605	612	792	13
cambios,	265	594	308	605	612	792	13
esto	311	594	330	605	612	792	13
es	334	594	344	605	612	792	13
lo	347	594	356	605	612	792	13
que	359	594	377	605	612	792	13
permitirá	380	594	424	605	612	792	13
construir	427	594	470	605	612	792	13
una	473	594	490	605	612	792	13
comprensión	493	594	555	605	612	792	13
más	71	615	90	626	612	792	13
amplia	93	615	126	626	612	792	13
de	129	615	140	626	612	792	13
la	143	615	152	626	612	792	13
problemática	155	615	218	626	612	792	13
ambiental	220	615	268	626	612	792	13
y	271	615	277	626	612	792	13
lograr	280	615	308	626	612	792	13
un	311	615	323	626	612	792	13
avance	326	615	360	626	612	792	13
hacia	363	615	388	626	612	792	13
la	391	615	400	626	612	792	13
sustentabilidad.	403	615	478	626	612	792	13
Destaca	90	642	128	653	612	792	13
el	135	642	144	653	612	792	13
hecho	152	642	181	653	612	792	13
que	189	642	206	653	612	792	13
el	214	642	223	653	612	792	13
currículo	231	642	274	653	612	792	13
actual	282	642	310	653	612	792	13
del	318	642	333	653	612	792	13
Nivel	341	642	368	653	612	792	13
Preescolar	376	642	426	653	612	792	13
tiende	434	642	463	653	612	792	13
a	471	642	476	653	612	792	13
la	484	642	493	653	612	792	13
perspectiva	501	642	556	653	612	792	13
“Mecanicista”,	71	660	142	673	612	792	13
donde	145	660	175	673	612	792	13
se	178	660	188	673	612	792	13
resalta	191	660	222	673	612	792	13
el	225	660	234	673	612	792	13
aprendizaje	237	660	292	673	612	792	13
funcional	295	660	340	673	612	792	13
o	343	660	349	673	612	792	13
informativo,	352	660	412	673	612	792	13
orientado	415	660	461	673	612	792	13
a	464	660	469	673	612	792	13
la	472	660	481	673	612	792	13
socialización	484	660	546	673	612	792	13
y	549	660	555	673	612	792	13
objetivos	71	683	115	694	612	792	13
vocacionales	121	683	183	694	612	792	13
(Sterling,	190	683	235	694	612	792	13
2001).	241	683	272	694	612	792	13
Presenta	279	683	320	694	612	792	13
fuertes	326	683	359	694	612	792	13
limitaciones	365	683	424	694	612	792	13
de	430	683	442	694	612	792	13
transdisciplinaridad	448	683	543	694	612	792	13
y	550	683	556	694	612	792	13
flexibilidad,	71	704	129	715	612	792	13
al	133	704	142	715	612	792	13
no	146	704	158	715	612	792	13
tomar	161	704	189	715	612	792	13
en	193	704	204	715	612	792	13
cuenta	208	704	239	715	612	792	13
la	243	704	252	715	612	792	13
creciente	256	704	299	715	612	792	13
complejidad	303	704	362	715	612	792	13
de	366	704	377	715	612	792	13
la	381	704	390	715	612	792	13
realidad	394	704	432	715	612	792	13
y	436	704	442	715	612	792	13
la	446	704	454	715	612	792	13
interdependencia	458	704	540	715	612	792	13
de	544	704	555	715	612	792	13
Paradigma,	71	747	116	756	612	792	13
Vol.	119	747	136	756	612	792	13
XXXIII,	139	747	173	756	612	792	13
N°	175	747	186	756	612	792	13
1,	189	747	197	756	612	792	13
Junio	199	747	221	756	612	792	13
de	223	747	233	756	612	792	13
2012	235	747	255	756	612	792	13
/	258	747	261	756	612	792	13
83	263	747	273	756	612	792	13
-	276	747	279	756	612	792	13
101	281	747	297	756	612	792	13
95	539	747	549	756	612	792	13
María	57	44	82	53	612	792	14
Belén	84	44	107	53	612	792	14
Morales	109	44	143	53	612	792	14
&	145	44	153	53	612	792	14
Esmeya	155	44	187	53	612	792	14
Diaz	189	44	208	53	612	792	14
los	57	74	71	84	612	792	14
sistemas,	77	74	121	84	612	792	14
como	127	74	153	84	612	792	14
enfoque	160	74	198	84	612	792	14
que	205	74	222	84	612	792	14
promueva	228	74	276	84	612	792	14
la	282	74	291	84	612	792	14
sustentabilidad.	297	74	372	84	612	792	14
Lo	379	74	392	84	612	792	14
deseable	398	74	439	84	612	792	14
es	446	74	455	84	612	792	14
un	462	74	474	84	612	792	14
currículo	480	74	523	84	612	792	14
de	529	74	541	84	612	792	14
perspectiva	57	92	111	105	612	792	14
“Ecologista”	118	92	179	105	612	792	14
en	185	92	197	105	612	792	14
donde	203	92	232	105	612	792	14
se	238	92	248	105	612	792	14
promuevan	255	94	309	105	612	792	14
mecanismos	315	94	375	105	612	792	14
de	381	94	392	105	612	792	14
participación,	399	94	464	105	612	792	14
negociación	471	94	529	105	612	792	14
y	535	94	541	105	612	792	14
búsqueda	57	115	102	126	612	792	14
de	108	115	119	126	612	792	14
consensos,	126	115	177	126	612	792	14
se	184	115	194	126	612	792	14
resalte	200	115	231	126	612	792	14
lo	237	115	247	126	612	792	14
local,	253	115	279	126	612	792	14
personal-nacional	285	115	371	126	612	792	14
y	377	115	383	126	612	792	14
se	389	115	399	126	612	792	14
aproveche	405	115	455	126	612	792	14
el	461	115	470	126	612	792	14
conocimiento	476	115	541	126	612	792	14
aplicado	57	136	97	147	612	792	14
y	100	136	106	147	612	792	14
de	109	136	121	147	612	792	14
primera	123	136	161	147	612	792	14
mano.	164	136	194	147	612	792	14
Es	75	162	87	173	612	792	14
notorio	91	162	126	173	612	792	14
que	130	162	147	173	612	792	14
los	151	162	165	173	612	792	14
docentes	169	162	211	173	612	792	14
entrevistados	215	162	278	173	612	792	14
no	282	162	294	173	612	792	14
estaban	298	162	334	173	612	792	14
al	338	162	347	173	612	792	14
corriente	351	162	393	173	612	792	14
del	397	162	412	173	612	792	14
tema	416	162	439	173	612	792	14
DS	443	162	459	173	612	792	14
y	463	162	469	173	612	792	14
dudaban	472	162	513	173	612	792	14
de	517	162	528	173	612	792	14
la	532	162	541	173	612	792	14
posibilidad	57	183	110	194	612	792	14
de	114	183	126	194	612	792	14
enlazarlo	130	183	174	194	612	792	14
con	178	183	195	194	612	792	14
el	199	183	208	194	612	792	14
Nivel	212	183	239	194	612	792	14
Preescolar.	243	183	296	194	612	792	14
Este	300	183	321	194	612	792	14
resultado	325	183	369	194	612	792	14
coincide	373	183	414	194	612	792	14
con	418	183	435	194	612	792	14
las	439	183	453	194	612	792	14
apreciaciones	457	183	522	194	612	792	14
del	526	183	541	194	612	792	14
taller	57	204	81	215	612	792	14
organizado	84	204	138	215	612	792	14
en	141	204	152	215	612	792	14
Suecia	155	204	187	215	612	792	14
(UNESCO,	190	204	245	215	612	792	14
2008),	248	204	279	215	612	792	14
en	282	204	293	215	612	792	14
donde	297	204	326	215	612	792	14
todos	329	204	355	215	612	792	14
intuían	358	204	391	215	612	792	14
la	394	204	403	215	612	792	14
importancia	406	204	463	215	612	792	14
de	466	204	478	215	612	792	14
la	481	204	489	215	612	792	14
educación	492	204	541	215	612	792	14
preescolar	57	225	106	235	612	792	14
en	111	225	122	235	612	792	14
la	127	225	136	235	612	792	14
construcción	141	225	202	235	612	792	14
de	208	225	219	235	612	792	14
sociedades	224	225	276	235	612	792	14
sostenibles;	281	225	337	235	612	792	14
sin	342	225	356	235	612	792	14
embargo,	361	225	406	235	612	792	14
desconocían	411	225	471	235	612	792	14
la	476	225	484	235	612	792	14
manera	489	225	525	235	612	792	14
de	530	225	541	235	612	792	14
acoplar	57	245	92	256	612	792	14
el	95	245	104	256	612	792	14
tema	107	245	130	256	612	792	14
en	133	245	144	256	612	792	14
este	147	245	166	256	612	792	14
nivel	169	245	193	256	612	792	14
educativo.	196	245	245	256	612	792	14
En	75	272	89	283	612	792	14
este	93	272	112	283	612	792	14
particular	117	272	163	283	612	792	14
Gil,	168	272	186	283	612	792	14
Contreras	191	272	238	283	612	792	14
y	243	272	249	283	612	792	14
Gómez	253	272	288	283	612	792	14
(2006)	293	272	325	283	612	792	14
señalan	330	272	365	283	612	792	14
que	370	272	388	283	612	792	14
el	392	272	401	283	612	792	14
docente	406	272	443	283	612	792	14
de	448	272	459	283	612	792	14
preescolar	464	272	514	283	612	792	14
debe	518	272	541	283	612	792	14
procurar	57	293	97	303	612	792	14
el	102	293	110	303	612	792	14
logro	114	293	140	303	612	792	14
de	144	293	155	303	612	792	14
un	160	293	172	303	612	792	14
aprendizaje	176	293	231	303	612	792	14
cognitivo	235	293	281	303	612	792	14
complejo	285	293	330	303	612	792	14
y	334	293	340	303	612	792	14
sus	344	293	360	303	612	792	14
prácticas	364	293	406	303	612	792	14
han	411	293	428	303	612	792	14
de	432	293	444	303	612	792	14
estar	448	293	471	303	612	792	14
basadas	475	293	512	303	612	792	14
en	517	293	528	303	612	792	14
la	532	293	541	303	612	792	14
investigación,	57	313	123	324	612	792	14
formación	127	313	177	324	612	792	14
y	181	313	187	324	612	792	14
autoevaluación	190	313	263	324	612	792	14
profesional	267	313	321	324	612	792	14
continua,	325	313	369	324	612	792	14
en	373	313	384	324	612	792	14
el	388	313	397	324	612	792	14
cultivo	401	313	434	324	612	792	14
de	438	313	449	324	612	792	14
una	453	313	470	324	612	792	14
profesión	474	313	520	324	612	792	14
que	523	313	541	324	612	792	14
valore	57	334	87	345	612	792	14
la	90	334	99	345	612	792	14
resolución	102	334	152	345	612	792	14
de	156	334	167	345	612	792	14
problemas,	170	334	224	345	612	792	14
enfrente	227	334	266	345	612	792	14
el	270	334	278	345	612	792	14
cambio,	282	334	320	345	612	792	14
el	324	334	332	345	612	792	14
compromiso	336	334	396	345	612	792	14
con	399	334	417	345	612	792	14
la	420	334	429	345	612	792	14
mejora	432	334	466	345	612	792	14
continua	469	334	511	345	612	792	14
y	514	334	520	345	612	792	14
una	524	334	541	345	612	792	14
autoestima	57	355	109	366	612	792	14
elevada	112	355	148	366	612	792	14
(Ramia,	151	355	190	366	612	792	14
2002).	193	355	224	366	612	792	14
Las	75	381	93	392	612	792	14
investigaciones	97	381	171	392	612	792	14
de	176	381	187	392	612	792	14
Álvarez,	192	381	233	392	612	792	14
Vega	238	381	263	392	612	792	14
y	268	381	274	392	612	792	14
De	279	381	293	392	612	792	14
La	298	381	310	392	612	792	14
Fuente	315	381	348	392	612	792	14
(2006)	352	381	384	392	612	792	14
suministran	389	381	445	392	612	792	14
indicios	450	381	488	392	612	792	14
de	493	381	504	392	612	792	14
que	509	381	526	392	612	792	14
es	531	381	541	392	612	792	14
posible	57	402	91	413	612	792	14
modificar	95	402	142	413	612	792	14
significativamente	146	402	234	413	612	792	14
los	238	402	252	413	612	792	14
conocimientos	256	402	326	413	612	792	14
conceptuales,	330	402	395	413	612	792	14
mejorar	399	402	436	413	612	792	14
el	440	402	448	413	612	792	14
nivel	452	402	476	413	612	792	14
actitudinal	480	402	531	413	612	792	14
y	535	402	541	413	612	792	14
el	57	423	65	434	612	792	14
compromiso	70	423	130	434	612	792	14
a	135	423	141	434	612	792	14
realizar	146	423	182	434	612	792	14
acciones,	187	423	231	434	612	792	14
con	236	423	253	434	612	792	14
criterios	258	423	298	434	612	792	14
de	303	423	314	434	612	792	14
sustentabilidad,	319	423	394	434	612	792	14
en	399	423	411	434	612	792	14
profesores	416	423	466	434	612	792	14
en	471	423	482	434	612	792	14
proceso	488	423	525	434	612	792	14
de	530	423	541	434	612	792	14
formación.	57	444	109	454	612	792	14
Conclusiones	265	471	333	481	612	792	14
En	71	497	84	508	612	792	14
términos	88	497	130	508	612	792	14
generales,	134	497	183	508	612	792	14
el	187	497	195	508	612	792	14
currículo	200	497	243	508	612	792	14
de	247	497	258	508	612	792	14
preescolar	262	497	312	508	612	792	14
contiene	316	497	356	508	612	792	14
elementos	360	497	409	508	612	792	14
filosóficos,	413	497	467	508	612	792	14
pedagógicos	471	497	531	508	612	792	14
y	535	497	541	508	612	792	14
metodológicos	57	518	127	529	612	792	14
que	131	518	149	529	612	792	14
facilitan	153	518	192	529	612	792	14
la	196	518	205	529	612	792	14
incorporación	209	518	276	529	612	792	14
de	280	518	291	529	612	792	14
las	295	518	309	529	612	792	14
dimensiones	313	518	373	529	612	792	14
del	377	518	392	529	612	792	14
DS.	396	518	414	529	612	792	14
Sin	418	518	434	529	612	792	14
embargo,	439	518	483	529	612	792	14
se	487	518	497	529	612	792	14
requiere	502	518	541	529	612	792	14
conceptualizarlos,	57	538	144	549	612	792	14
cohesionarlos	150	538	216	549	612	792	14
y	222	538	228	549	612	792	14
hacerlos	234	538	274	549	612	792	14
evidentes	280	538	325	549	612	792	14
a	332	538	337	549	612	792	14
través	343	538	372	549	612	792	14
de	378	538	389	549	612	792	14
los	395	538	409	549	612	792	14
aprendizajes	415	538	475	549	612	792	14
esperados	481	538	529	549	612	792	14
y	535	538	541	549	612	792	14
sugerir	57	559	90	570	612	792	14
estrategias	94	559	144	570	612	792	14
integradoras	148	559	207	570	612	792	14
que	211	559	228	570	612	792	14
faciliten	232	559	271	570	612	792	14
su	275	559	286	570	612	792	14
implementación	289	559	367	570	612	792	14
por	370	559	386	570	612	792	14
parte	390	559	414	570	612	792	14
de	418	559	429	570	612	792	14
los	433	559	447	570	612	792	14
docentes	451	559	493	570	612	792	14
o	496	559	502	570	612	792	14
adultos	506	559	541	570	612	792	14
significativos.	57	580	124	591	612	792	14
Los	75	606	93	617	612	792	14
docentes	100	606	142	617	612	792	14
de	149	606	160	617	612	792	14
educación	167	606	215	617	612	792	14
preescolar	222	606	271	617	612	792	14
desconocen	278	606	334	617	612	792	14
el	341	606	349	617	612	792	14
término	356	606	393	617	612	792	14
DS.	400	606	418	617	612	792	14
Su	425	606	438	617	612	792	14
aporte	444	606	474	617	612	792	14
fundamental	481	606	541	617	612	792	14
consistió	57	627	99	638	612	792	14
en	104	627	115	638	612	792	14
la	119	627	128	638	612	792	14
identificación	132	627	198	638	612	792	14
de	203	627	214	638	612	792	14
las	218	627	232	638	612	792	14
etapas	236	627	266	638	612	792	14
de	270	627	282	638	612	792	14
planificación	286	627	348	638	612	792	14
y	353	627	359	638	612	792	14
los	363	627	377	638	612	792	14
criterios	382	627	421	638	612	792	14
para	425	627	446	638	612	792	14
efectuar	450	627	489	638	612	792	14
una	493	627	510	638	612	792	14
visita	515	627	541	638	612	792	14
educativa	57	648	103	659	612	792	14
al	107	648	116	659	612	792	14
PZC.	121	648	146	659	612	792	14
Por	150	648	167	659	612	792	14
su	172	648	182	659	612	792	14
parte,	187	648	214	659	612	792	14
los	219	648	233	659	612	792	14
especialistas	237	648	297	659	612	792	14
en	302	648	313	659	612	792	14
el	318	648	327	659	612	792	14
área	332	648	352	659	612	792	14
de	356	648	368	659	612	792	14
educación	372	648	421	659	612	792	14
ambiental,	426	648	476	659	612	792	14
preescolar	481	648	530	659	612	792	14
y	535	648	541	659	612	792	14
zoológico,	57	669	107	679	612	792	14
conocen	114	669	154	679	612	792	14
el	161	669	170	679	612	792	14
concepto	177	669	220	679	612	792	14
de	227	669	238	679	612	792	14
DS	245	669	261	679	612	792	14
e	268	669	273	679	612	792	14
hicieron	280	669	320	679	612	792	14
propuestas	327	669	378	679	612	792	14
específicas	385	669	438	679	612	792	14
con	445	669	462	679	612	792	14
relación	469	669	508	679	612	792	14
a	515	669	520	679	612	792	14
los	527	669	541	679	612	792	14
contenidos,	57	689	112	700	612	792	14
estrategias	115	689	165	700	612	792	14
y	168	689	174	700	612	792	14
evaluación	177	689	229	700	612	792	14
para	232	689	253	700	612	792	14
la	256	689	264	700	612	792	14
guía	267	689	288	700	612	792	14
educativa.	291	689	340	700	612	792	14
96	63	747	73	756	612	792	14
Paradigma,	314	747	359	756	612	792	14
Vol.	361	747	379	756	612	792	14
XXXIII,	381	747	415	756	612	792	14
N°	418	747	429	756	612	792	14
1,	431	747	439	756	612	792	14
Junio	442	747	463	756	612	792	14
de	466	747	475	756	612	792	14
2012	478	747	498	756	612	792	14
/	500	747	503	756	612	792	14
83	505	747	515	756	612	792	14
-	518	747	521	756	612	792	14
101	524	747	539	756	612	792	14
Guía	245	38	265	47	612	792	15
de	267	38	277	47	612	792	15
educación	279	38	320	47	612	792	15
para	323	38	342	47	612	792	15
el	344	38	352	47	612	792	15
desarrollo	354	38	396	47	612	792	15
sustentable	398	38	443	47	612	792	15
dirigida	446	38	478	47	612	792	15
al	480	38	488	47	612	792	15
nivel	491	38	510	47	612	792	15
preescolar	513	38	555	47	612	792	15
El	90	74	100	84	612	792	15
PZC	105	74	127	84	612	792	15
es	131	74	141	84	612	792	15
un	145	74	157	84	612	792	15
espacio	161	74	197	84	612	792	15
idóneo	202	74	235	84	612	792	15
para	239	74	260	84	612	792	15
implementar	264	74	324	84	612	792	15
actividades	329	74	383	84	612	792	15
enmarcadas	387	74	444	84	612	792	15
en	448	74	459	84	612	792	15
el	464	74	472	84	612	792	15
concepto	477	74	520	84	612	792	15
de	524	74	535	84	612	792	15
DS	540	74	555	84	612	792	15
para	71	94	92	105	612	792	15
niños	95	94	121	105	612	792	15
de	125	94	136	105	612	792	15
preescolar.	140	94	192	105	612	792	15
El	196	94	207	105	612	792	15
área	211	94	231	105	612	792	15
de	235	94	246	105	612	792	15
contacto	250	94	290	105	612	792	15
facilitó	294	94	328	105	612	792	15
la	332	94	341	105	612	792	15
comprensión	344	94	407	105	612	792	15
de	410	94	422	105	612	792	15
las	426	94	439	105	612	792	15
relaciones	443	94	491	105	612	792	15
ser	495	94	509	105	612	792	15
humano-	513	94	555	105	612	792	15
animal	71	115	104	126	612	792	15
y	107	115	113	126	612	792	15
su	115	115	126	126	612	792	15
interdependencia.	129	115	214	126	612	792	15
La	90	142	102	153	612	792	15
Guía	105	142	129	153	612	792	15
de	132	142	143	153	612	792	15
Educación	147	142	197	153	612	792	15
para	200	142	221	153	612	792	15
el	224	142	233	153	612	792	15
Desarrollo	236	142	287	153	612	792	15
Sustentable	290	142	345	153	612	792	15
propuesta	349	142	395	153	612	792	15
para	398	142	419	153	612	792	15
el	422	142	431	153	612	792	15
nivel	434	142	458	153	612	792	15
de	462	142	473	153	612	792	15
preescolar,	476	142	528	153	612	792	15
tiene	532	142	555	153	612	792	15
como	71	162	98	173	612	792	15
fortalezas	101	162	148	173	612	792	15
que	151	162	169	173	612	792	15
sitúa	172	162	195	173	612	792	15
al	198	162	207	173	612	792	15
docente	211	162	248	173	612	792	15
en	251	162	263	173	612	792	15
un	266	162	278	173	612	792	15
contexto	282	162	323	173	612	792	15
real	327	162	344	173	612	792	15
para	348	162	369	173	612	792	15
ampliar	372	162	409	173	612	792	15
los	412	162	426	173	612	792	15
temas	430	162	458	173	612	792	15
relacionados	462	162	522	173	612	792	15
con	526	162	543	173	612	792	15
el	547	162	556	173	612	792	15
DS,	71	183	89	194	612	792	15
lo	92	183	102	194	612	792	15
motiva	105	183	138	194	612	792	15
con	141	183	159	194	612	792	15
una	162	183	179	194	612	792	15
información	182	183	240	194	612	792	15
sencilla	244	183	280	194	612	792	15
y	283	183	289	194	612	792	15
ajustada	292	183	332	194	612	792	15
al	335	183	343	194	612	792	15
lenguaje	347	183	387	194	612	792	15
pedagógico,	390	183	448	194	612	792	15
lo	452	183	461	194	612	792	15
orienta	464	183	497	194	612	792	15
en	500	183	512	194	612	792	15
cuanto	515	183	547	194	612	792	15
a	550	183	555	194	612	792	15
la	71	204	80	215	612	792	15
planificación,	85	204	150	215	612	792	15
los	156	204	170	215	612	792	15
contenidos,	175	204	230	215	612	792	15
la	235	204	244	215	612	792	15
información	249	204	308	215	612	792	15
sobre	313	204	339	215	612	792	15
el	344	204	353	215	612	792	15
PZC,	358	204	383	215	612	792	15
las	388	204	402	215	612	792	15
actividades	407	204	461	215	612	792	15
prácticas	466	204	509	215	612	792	15
y	514	204	520	215	612	792	15
ofrece	525	204	555	215	612	792	15
recomendaciones	71	225	154	235	612	792	15
para	157	225	178	235	612	792	15
la	181	225	189	235	612	792	15
visita	192	225	219	235	612	792	15
a	222	225	227	235	612	792	15
fin	230	225	243	235	612	792	15
de	246	225	257	235	612	792	15
lograr	260	225	289	235	612	792	15
los	292	225	306	235	612	792	15
objetivos	309	225	353	235	612	792	15
planificados.	356	225	418	235	612	792	15
La	90	251	102	262	612	792	15
validación	109	251	159	262	612	792	15
de	166	251	177	262	612	792	15
la	184	251	192	262	612	792	15
guía	199	251	220	262	612	792	15
educativa	226	251	272	262	612	792	15
demostró	279	251	324	262	612	792	15
en	330	251	342	262	612	792	15
este	348	251	367	262	612	792	15
caso,	374	251	398	262	612	792	15
que	405	251	422	262	612	792	15
la	429	251	437	262	612	792	15
clave	444	251	469	262	612	792	15
para	476	251	497	262	612	792	15
abordar	503	251	540	262	612	792	15
la	547	251	555	262	612	792	15
complejidad	71	272	130	283	612	792	15
del	134	272	148	283	612	792	15
concepto	152	272	195	283	612	792	15
DS,	199	272	217	283	612	792	15
consiste	221	272	260	283	612	792	15
en	263	272	274	283	612	792	15
presentar	278	272	322	283	612	792	15
separadamente	325	272	397	283	612	792	15
las	400	272	414	283	612	792	15
dimensiones	417	272	477	283	612	792	15
e	481	272	486	283	612	792	15
integrarlas	490	272	540	283	612	792	15
de	544	272	555	283	612	792	15
manera	71	293	106	303	612	792	15
progresiva,	111	293	165	303	612	792	15
desde	170	293	197	303	612	792	15
lo	202	293	211	303	612	792	15
ecológico,	216	293	266	303	612	792	15
lo	270	293	280	303	612	792	15
sociocultural,	285	293	350	303	612	792	15
lo	355	293	364	303	612	792	15
científico-tecnológico	369	293	474	303	612	792	15
y	479	293	485	303	612	792	15
finalmente	490	293	541	303	612	792	15
lo	546	293	555	303	612	792	15
económico.	71	313	126	324	612	792	15
La	130	313	143	324	612	792	15
docente	146	313	183	324	612	792	15
que	187	313	204	324	612	792	15
participó	208	313	250	324	612	792	15
en	254	313	265	324	612	792	15
la	269	313	277	324	612	792	15
investigación,	281	313	348	324	612	792	15
abordó	351	313	385	324	612	792	15
la	388	313	397	324	612	792	15
complejidad	400	313	459	324	612	792	15
de	463	313	474	324	612	792	15
manera	478	313	513	324	612	792	15
gradual,	516	313	555	324	612	792	15
porque	71	334	104	345	612	792	15
planificó	109	334	152	345	612	792	15
contenidos	157	334	209	345	612	792	15
y	214	334	220	345	612	792	15
actividades	225	334	279	345	612	792	15
dirigidas	284	334	326	345	612	792	15
inicialmente	331	334	391	345	612	792	15
a	396	334	401	345	612	792	15
lo	406	334	415	345	612	792	15
ecológico,	420	334	470	345	612	792	15
dado	475	334	498	345	612	792	15
el	504	334	512	345	612	792	15
carácter	517	334	555	345	612	792	15
familiar	71	355	109	366	612	792	15
del	112	355	127	366	612	792	15
tema	130	355	154	366	612	792	15
de	157	355	168	366	612	792	15
los	172	355	186	366	612	792	15
animales	189	355	232	366	612	792	15
y	235	355	241	366	612	792	15
la	244	355	253	366	612	792	15
facilidad	256	355	298	366	612	792	15
de	302	355	313	366	612	792	15
obtener	316	355	352	366	612	792	15
documentación;	356	355	432	366	612	792	15
seguidamente	436	355	502	366	612	792	15
la	505	355	514	366	612	792	15
visita	517	355	543	366	612	792	15
al	546	355	555	366	612	792	15
zoológico	71	375	118	386	612	792	15
permitió	123	375	164	386	612	792	15
conectar	169	375	210	386	612	792	15
los	215	375	229	386	612	792	15
animales	234	375	277	386	612	792	15
de	282	375	293	386	612	792	15
la	298	375	307	386	612	792	15
granja	312	375	342	386	612	792	15
con	347	375	364	386	612	792	15
las	369	375	383	386	612	792	15
personas,	388	375	433	386	612	792	15
enlazando	438	375	486	386	612	792	15
la	492	375	500	386	612	792	15
dimensión	505	375	555	386	612	792	15
social.	71	396	102	407	612	792	15
La	106	396	118	407	612	792	15
entrevista	122	396	169	407	612	792	15
con	173	396	190	407	612	792	15
el	194	396	202	407	612	792	15
veterinario	206	396	258	407	612	792	15
y	262	396	268	407	612	792	15
el	272	396	281	407	612	792	15
personal	284	396	325	407	612	792	15
de	329	396	340	407	612	792	15
la	344	396	353	407	612	792	15
cocina	357	396	388	407	612	792	15
del	392	396	407	407	612	792	15
zoológico	411	396	458	407	612	792	15
permitió	462	396	502	407	612	792	15
abordar	506	396	543	407	612	792	15
la	547	396	556	407	612	792	15
dimensión	71	417	121	428	612	792	15
científica-tecnológica	124	417	228	428	612	792	15
y	231	417	237	428	612	792	15
finalmente	241	417	292	428	612	792	15
con	295	417	312	428	612	792	15
todos	316	417	342	428	612	792	15
estos	345	417	369	428	612	792	15
antecedentes,	372	417	436	428	612	792	15
fue	440	417	455	428	612	792	15
más	458	417	477	428	612	792	15
fácil	481	417	502	428	612	792	15
incorporar	505	417	555	428	612	792	15
la	71	438	80	448	612	792	15
dimensión	83	438	133	448	612	792	15
económica	136	438	188	448	612	792	15
a	191	438	196	448	612	792	15
través	199	438	227	448	612	792	15
de	230	438	242	448	612	792	15
la	245	438	253	448	612	792	15
simulación	256	438	309	448	612	792	15
del	312	438	327	448	612	792	15
mercado.	330	438	374	448	612	792	15
En	90	464	103	475	612	792	15
el	107	464	115	475	612	792	15
proceso	119	464	156	475	612	792	15
de	160	464	171	475	612	792	15
validación,	175	464	228	475	612	792	15
la	231	464	240	475	612	792	15
docente	244	464	281	475	612	792	15
se	284	464	294	475	612	792	15
reconoció	298	464	345	475	612	792	15
como	349	464	376	475	612	792	15
un	379	464	391	475	612	792	15
facilitador	395	464	444	475	612	792	15
en	448	464	459	475	612	792	15
la	463	464	471	475	612	792	15
organización	475	464	537	475	612	792	15
del	541	464	555	475	612	792	15
aprendizaje,	71	485	129	496	612	792	15
implementando	133	485	208	496	612	792	15
estrategias	212	485	263	496	612	792	15
en	267	485	278	496	612	792	15
consenso	282	485	327	496	612	792	15
con	331	485	348	496	612	792	15
los	352	485	366	496	612	792	15
estudiantes.	370	485	427	496	612	792	15
Orientó	431	485	467	496	612	792	15
las	472	485	485	496	612	792	15
estrategias	489	485	540	496	612	792	15
de	544	485	555	496	612	792	15
forma	71	506	100	517	612	792	15
creativa	103	506	140	517	612	792	15
según	143	506	171	517	612	792	15
las	174	506	188	517	612	792	15
respuestas	191	506	240	517	612	792	15
de	243	506	254	517	612	792	15
los	257	506	271	517	612	792	15
niños,	274	506	303	517	612	792	15
sus	306	506	322	517	612	792	15
inquietudes	325	506	380	517	612	792	15
y	383	506	389	517	612	792	15
la	392	506	401	517	612	792	15
disponibilidad	404	506	473	517	612	792	15
de	476	506	487	517	612	792	15
los	490	506	504	517	612	792	15
recursos.	507	506	550	517	612	792	15
En	90	532	103	543	612	792	15
definitiva,	110	532	159	543	612	792	15
el	166	532	175	543	612	792	15
reto	182	532	200	543	612	792	15
pedagógico	208	532	263	543	612	792	15
consistió	270	532	312	543	612	792	15
en	320	532	331	543	612	792	15
lograr	338	532	367	543	612	792	15
conectar	374	532	414	543	612	792	15
simultáneamente	421	532	502	543	612	792	15
todas	509	532	535	543	612	792	15
las	542	532	555	543	612	792	15
dimensiones	71	553	131	564	612	792	15
del	137	553	151	564	612	792	15
DS	157	553	173	564	612	792	15
desde	179	553	206	564	612	792	15
el	212	553	220	564	612	792	15
tema	226	553	250	564	612	792	15
seleccionado.	256	553	321	564	612	792	15
La	327	553	339	564	612	792	15
guía	345	553	366	564	612	792	15
elaborada	372	553	418	564	612	792	15
y	424	553	430	564	612	792	15
validada	436	553	477	564	612	792	15
representa	483	553	532	564	612	792	15
una	538	553	555	564	612	792	15
estrategia	71	574	117	585	612	792	15
educativa	120	574	166	585	612	792	15
adecuada	169	574	214	585	612	792	15
para	217	574	237	585	612	792	15
abordar	241	574	277	585	612	792	15
la	280	574	289	585	612	792	15
complejidad	292	574	352	585	612	792	15
(Tilbury,	355	574	398	585	612	792	15
2011),	401	574	432	585	612	792	15
aproximar	435	574	484	585	612	792	15
a	487	574	493	585	612	792	15
los	496	574	510	585	612	792	15
docentes	513	574	555	585	612	792	15
y	71	594	77	605	612	792	15
los	81	594	95	605	612	792	15
niños	99	594	125	605	612	792	15
del	128	594	143	605	612	792	15
Nivel	147	594	173	605	612	792	15
Preescolar	177	594	227	605	612	792	15
al	231	594	240	605	612	792	15
concepto	243	594	287	605	612	792	15
de	291	594	302	605	612	792	15
DS,	306	594	324	605	612	792	15
focalizado	328	594	378	605	612	792	15
en	382	594	393	605	612	792	15
el	397	594	405	605	612	792	15
tema	409	594	433	605	612	792	15
zoológico.	436	594	487	605	612	792	15
Sin	490	594	506	605	612	792	15
embargo,	510	594	555	605	612	792	15
en	71	615	82	626	612	792	15
su	86	615	96	626	612	792	15
diseño	100	615	131	626	612	792	15
definitivo,	134	615	184	626	612	792	15
debe	187	615	210	626	612	792	15
añadirse	213	615	253	626	612	792	15
una	256	615	274	626	612	792	15
sección	277	615	313	626	612	792	15
que	316	615	334	626	612	792	15
integre	337	615	370	626	612	792	15
todos	373	615	399	626	612	792	15
los	403	615	417	626	612	792	15
componentes	420	615	483	626	612	792	15
del	487	615	501	626	612	792	15
DS	505	615	520	626	612	792	15
en	523	615	535	626	612	792	15
una	538	615	555	626	612	792	15
imagen	71	636	106	647	612	792	15
globalizadora,	111	636	179	647	612	792	15
donde	183	636	213	647	612	792	15
se	217	636	227	647	612	792	15
evidencien	232	636	284	647	612	792	15
las	288	636	302	647	612	792	15
conexiones	306	636	360	647	612	792	15
y	365	636	371	647	612	792	15
se	375	636	385	647	612	792	15
promueva	390	636	438	647	612	792	15
la	442	636	451	647	612	792	15
síntesis.	456	636	494	647	612	792	15
Así	499	636	515	647	612	792	15
mismo,	520	636	556	647	612	792	15
debe	71	657	94	667	612	792	15
incorporarse	97	657	157	667	612	792	15
una	159	657	177	667	612	792	15
reflexión	180	657	223	667	612	792	15
ética	226	657	249	667	612	792	15
con	252	657	269	667	612	792	15
énfasis	272	657	305	667	612	792	15
en	308	657	320	667	612	792	15
los	323	657	337	667	612	792	15
valores.	340	657	377	667	612	792	15
De	85	683	99	694	612	792	15
esta	106	683	124	694	612	792	15
manera,	131	683	170	694	612	792	15
la	176	683	185	694	612	792	15
investigación	192	683	256	694	612	792	15
contribuye	263	683	314	694	612	792	15
a	321	683	326	694	612	792	15
la	333	683	342	694	612	792	15
formación	348	683	398	694	612	792	15
de	404	683	416	694	612	792	15
una	423	683	440	694	612	792	15
cultura	447	683	480	694	612	792	15
que	487	683	504	694	612	792	15
apoya	511	683	540	694	612	792	15
el	546	683	555	694	612	792	15
mejoramiento	71	704	138	715	612	792	15
de	142	704	153	715	612	792	15
las	157	704	171	715	612	792	15
condiciones	175	704	232	715	612	792	15
ecológicas	236	704	287	715	612	792	15
y	291	704	297	715	612	792	15
sociales	301	704	339	715	612	792	15
de	343	704	355	715	612	792	15
los	359	704	373	715	612	792	15
grupos	377	704	410	715	612	792	15
humanos	414	704	457	715	612	792	15
que	462	704	479	715	612	792	15
conviven	483	704	527	715	612	792	15
en	531	704	543	715	612	792	15
el	547	704	555	715	612	792	15
Paradigma,	71	747	116	756	612	792	15
Vol.	119	747	136	756	612	792	15
XXXIII,	139	747	173	756	612	792	15
N°	175	747	186	756	612	792	15
1,	189	747	197	756	612	792	15
Junio	199	747	221	756	612	792	15
de	223	747	233	756	612	792	15
2012	235	747	255	756	612	792	15
/	258	747	261	756	612	792	15
83	263	747	273	756	612	792	15
-	276	747	279	756	612	792	15
101	281	747	297	756	612	792	15
97	539	747	549	756	612	792	15
María	57	44	82	53	612	792	16
Belén	84	44	107	53	612	792	16
Morales	109	44	143	53	612	792	16
&	145	44	153	53	612	792	16
Esmeya	155	44	187	53	612	792	16
Diaz	189	44	208	53	612	792	16
planeta,	57	71	94	84	612	792	16
en	98	71	109	84	612	792	16
el	113	71	122	84	612	792	16
marco	125	71	155	84	612	792	16
del	159	71	174	84	612	792	16
“Decenio	178	71	223	84	612	792	16
de	227	71	238	84	612	792	16
la	242	71	250	84	612	792	16
Educación	254	71	305	84	612	792	16
para	308	71	329	84	612	792	16
el	333	71	341	84	612	792	16
Desarrollo	345	71	396	84	612	792	16
Sostenible”	400	71	455	84	612	792	16
impulsado	459	71	509	84	612	792	16
por	512	71	528	84	612	792	16
la	532	71	541	84	612	792	16
UNESCO	57	94	105	105	612	792	16
(2005).	108	94	143	105	612	792	16
Se	146	94	158	105	612	792	16
demuestra	162	94	211	105	612	792	16
así,	214	94	230	105	612	792	16
la	234	94	242	105	612	792	16
pertinencia	246	94	299	105	612	792	16
de	302	94	314	105	612	792	16
atender	317	94	352	105	612	792	16
este	356	94	374	105	612	792	16
concepto	378	94	421	105	612	792	16
y	424	94	430	105	612	792	16
trabajarlo	434	94	480	105	612	792	16
en	483	94	494	105	612	792	16
todos	498	94	524	105	612	792	16
los	527	94	541	105	612	792	16
ámbitos,	57	115	98	126	612	792	16
formales,	102	115	147	126	612	792	16
no	151	115	163	126	612	792	16
formales	168	115	210	126	612	792	16
e	214	115	220	126	612	792	16
informales	224	115	275	126	612	792	16
en	280	115	291	126	612	792	16
sintonía	296	115	334	126	612	792	16
con	338	115	355	126	612	792	16
las	360	115	373	126	612	792	16
tendencias	378	115	428	126	612	792	16
pedagógicas	433	115	492	126	612	792	16
del	496	115	511	126	612	792	16
Siglo	515	115	541	126	612	792	16
XXI	57	136	78	147	612	792	16
(Gidley,	82	136	121	147	612	792	16
2011),	125	136	156	147	612	792	16
con	160	136	177	147	612	792	16
la	181	136	190	147	612	792	16
finalidad	194	136	236	147	612	792	16
de	240	136	251	147	612	792	16
involucrar	255	136	305	147	612	792	16
a	308	136	314	147	612	792	16
toda	317	136	338	147	612	792	16
la	342	136	351	147	612	792	16
sociedad	355	136	396	147	612	792	16
hacia	400	136	426	147	612	792	16
el	429	136	438	147	612	792	16
logro	442	136	467	147	612	792	16
de	471	136	482	147	612	792	16
una	486	136	504	147	612	792	16
cultura	507	136	541	147	612	792	16
que	57	156	74	167	612	792	16
resalte	77	156	108	167	612	792	16
y	111	156	117	167	612	792	16
practique	120	156	165	167	612	792	16
los	168	156	182	167	612	792	16
valores	185	156	219	167	612	792	16
y	223	156	229	167	612	792	16
principios	231	156	279	167	612	792	16
de	282	156	294	167	612	792	16
la	297	156	305	167	612	792	16
sustentabilidad	308	156	380	167	612	792	16
(Novo,	383	156	417	167	612	792	16
2005).	420	156	451	167	612	792	16
Implicaciones	231	183	301	194	612	792	16
Pedagógicas	305	183	367	194	612	792	16
Reorientar	57	203	107	214	612	792	16
el	110	203	119	214	612	792	16
currículo,	122	203	168	214	612	792	16
capacitara	172	203	220	214	612	792	16
los	223	203	237	214	612	792	16
docentes	240	203	282	214	612	792	16
y	286	203	292	214	612	792	16
adecuar	295	203	332	214	612	792	16
el	335	203	344	214	612	792	16
Parque	347	203	380	214	612	792	16
Zoológico	383	203	433	214	612	792	16
Caricuao	436	203	479	214	612	792	16
para	482	203	503	214	612	792	16
el	506	203	514	214	612	792	16
tema	518	203	541	214	612	792	16
del	57	224	71	234	612	792	16
Desarrollo	74	224	125	234	612	792	16
Sustentable.	128	224	186	234	612	792	16
La	75	258	88	269	612	792	16
reorientación	93	258	157	269	612	792	16
del	162	258	177	269	612	792	16
currículo	182	258	225	269	612	792	16
debe	231	258	253	269	612	792	16
ser	259	258	273	269	612	792	16
amplia,	278	258	314	269	612	792	16
favorecer	319	258	364	269	612	792	16
el	370	258	378	269	612	792	16
contacto	384	258	424	269	612	792	16
con	430	258	447	269	612	792	16
la	452	258	461	269	612	792	16
naturaleza	466	258	516	269	612	792	16
y	521	258	527	269	612	792	16
la	532	258	541	269	612	792	16
realidad	57	279	95	290	612	792	16
social.	99	279	130	290	612	792	16
Debe	133	279	159	290	612	792	16
incluir	162	279	194	290	612	792	16
oportunidades	197	279	265	290	612	792	16
para	269	279	289	290	612	792	16
que	293	279	310	290	612	792	16
los	314	279	328	290	612	792	16
niños	331	279	357	290	612	792	16
se	361	279	371	290	612	792	16
enlacen	375	279	411	290	612	792	16
con	415	279	432	290	612	792	16
un	436	279	448	290	612	792	16
diálogo	451	279	487	290	612	792	16
intelectual	491	279	541	290	612	792	16
que	57	300	74	311	612	792	16
relacione	78	300	122	311	612	792	16
la	127	300	135	311	612	792	16
sustentabilidad	140	300	212	311	612	792	16
con	216	300	234	311	612	792	16
las	238	300	251	311	612	792	16
acciones	256	300	297	311	612	792	16
concretas	301	300	347	311	612	792	16
a	351	300	356	311	612	792	16
favor	361	300	386	311	612	792	16
del	391	300	405	311	612	792	16
ambiente,	410	300	457	311	612	792	16
el	461	300	470	311	612	792	16
bienestar	474	300	517	311	612	792	16
y	522	300	528	311	612	792	16
la	532	300	541	311	612	792	16
calidad	57	320	91	331	612	792	16
de	96	320	108	331	612	792	16
vida.	113	320	136	331	612	792	16
La	141	320	154	331	612	792	16
sustentabilidad	159	320	231	331	612	792	16
incluye	236	320	271	331	612	792	16
la	276	320	285	331	612	792	16
formación	290	320	339	331	612	792	16
en	344	320	356	331	612	792	16
valores	361	320	396	331	612	792	16
donde	401	320	430	331	612	792	16
el	435	320	444	331	612	792	16
niño	449	320	470	331	612	792	16
de	475	320	487	331	612	792	16
preescolar	492	320	541	331	612	792	16
aprenda	57	341	95	352	612	792	16
a	98	341	104	352	612	792	16
ser	107	341	121	352	612	792	16
compasivo,	125	341	180	352	612	792	16
respete	184	341	218	352	612	792	16
las	221	341	235	352	612	792	16
diferencias,	238	341	294	352	612	792	16
fomente	298	341	337	352	612	792	16
la	340	341	349	352	612	792	16
igualdad,	353	341	397	352	612	792	16
la	401	341	409	352	612	792	16
imparcialidad	413	341	479	352	612	792	16
y	483	341	489	352	612	792	16
reconozca	492	341	541	352	612	792	16
que	57	362	74	373	612	792	16
el	77	362	86	373	612	792	16
mundo	89	362	122	373	612	792	16
es	125	362	135	373	612	792	16
cada	138	362	160	373	612	792	16
vez	163	362	180	373	612	792	16
más	183	362	202	373	612	792	16
interdependiente	205	362	285	373	612	792	16
e	288	362	293	373	612	792	16
interconectado	296	362	367	373	612	792	16
(Pramling	370	362	418	373	612	792	16
y	421	362	427	373	612	792	16
Kaga,	430	362	458	373	612	792	16
ob.cit.).	461	362	498	373	612	792	16
Es	75	396	87	407	612	792	16
indispensable	93	396	158	407	612	792	16
que	164	396	181	407	612	792	16
las	187	396	201	407	612	792	16
pautas	207	396	237	407	612	792	16
pedagógicas	243	396	303	407	612	792	16
diseñadas	309	396	355	407	612	792	16
en	361	396	372	407	612	792	16
el	378	396	387	407	612	792	16
currículo	393	396	436	407	612	792	16
incorporen	442	396	494	407	612	792	16
y	501	396	507	407	612	792	16
hagan	512	396	541	407	612	792	16
evidente	57	417	97	428	612	792	16
la	102	417	111	428	612	792	16
visión	115	417	145	428	612	792	16
holística	150	417	190	428	612	792	16
e	195	417	200	428	612	792	16
interdisciplinaria	205	417	286	428	612	792	16
del	291	417	306	428	612	792	16
DS	311	417	326	428	612	792	16
y	331	417	337	428	612	792	16
considere	341	417	388	428	612	792	16
la	392	417	401	428	612	792	16
EpDS	406	417	434	428	612	792	16
como	439	417	466	428	612	792	16
un	471	417	483	428	612	792	16
proceso	487	417	525	428	612	792	16
de	529	417	541	428	612	792	16
aprendizaje	57	438	112	449	612	792	16
continuo	115	438	157	449	612	792	16
y	160	438	166	449	612	792	16
no	169	438	181	449	612	792	16
un	184	438	196	449	612	792	16
producto	199	438	242	449	612	792	16
(Pramling	245	438	292	449	612	792	16
y	296	438	302	449	612	792	16
Kaga,	304	438	333	449	612	792	16
ob.cit.).	336	438	373	449	612	792	16
Se	75	465	87	475	612	792	16
requiere	94	465	134	475	612	792	16
incluir	140	465	172	475	612	792	16
en	179	465	190	475	612	792	16
los	197	465	211	475	612	792	16
programas	218	465	269	475	612	792	16
de	276	465	287	475	612	792	16
estudio	294	465	329	475	612	792	16
universitario	336	465	396	475	612	792	16
de	403	465	415	475	612	792	16
los	422	465	436	475	612	792	16
docentes,	443	465	488	475	612	792	16
las	495	465	508	475	612	792	16
bases	515	465	541	475	612	792	16
conceptuales	57	485	119	496	612	792	16
del	126	485	141	496	612	792	16
término	149	485	186	496	612	792	16
Desarrollo	194	485	244	496	612	792	16
Sustentable;	252	485	311	496	612	792	16
así	318	485	332	496	612	792	16
como	339	485	366	496	612	792	16
las	374	485	387	496	612	792	16
estrategias	395	485	446	496	612	792	16
pedagógicas	453	485	512	496	612	792	16
para	520	485	541	496	612	792	16
abordarlo,	57	506	106	517	612	792	16
(Özlem,	109	506	148	517	612	792	16
Nilgün	151	506	185	517	612	792	16
y	188	506	194	517	612	792	16
Adalet,	197	506	232	517	612	792	16
2010;	236	506	263	517	612	792	16
Suárez	266	506	299	517	612	792	16
de	302	506	314	517	612	792	16
Navas,	317	506	350	517	612	792	16
2008),	353	506	384	517	612	792	16
las	388	506	401	517	612	792	16
acciones	404	506	446	517	612	792	16
y	449	506	455	517	612	792	16
la	458	506	467	517	612	792	16
elaboración	470	506	526	517	612	792	16
de	530	506	541	517	612	792	16
materiales	57	527	106	538	612	792	16
instruccionales	109	527	181	538	612	792	16
para	184	527	205	538	612	792	16
el	207	527	216	538	612	792	16
mejoramiento	219	527	286	538	612	792	16
de	289	527	300	538	612	792	16
su	303	527	314	538	612	792	16
práctica	317	527	355	538	612	792	16
educativa.	358	527	407	538	612	792	16
El	75	553	86	564	612	792	16
PZC	89	553	111	564	612	792	16
presenta	115	553	155	564	612	792	16
una	158	553	175	564	612	792	16
infraestructura	179	553	249	564	612	792	16
espaciosa,	252	553	301	564	612	792	16
con	305	553	322	564	612	792	16
comunidades	325	553	388	564	612	792	16
naturales	392	553	435	564	612	792	16
y	439	553	445	564	612	792	16
fauna	448	553	475	564	612	792	16
en	478	553	489	564	612	792	16
cautiverio	493	553	541	564	612	792	16
significativa,	57	574	119	585	612	792	16
sin	123	574	137	585	612	792	16
embargo,	142	574	187	585	612	792	16
debe	191	574	213	585	612	792	16
evidenciar	218	574	268	585	612	792	16
en	272	574	283	585	612	792	16
sus	288	574	303	585	612	792	16
políticas	307	574	348	585	612	792	16
educativas	352	574	403	585	612	792	16
y	407	574	413	585	612	792	16
de	418	574	429	585	612	792	16
gestión	433	574	468	585	612	792	16
administrativa	472	574	541	585	612	792	16
las	57	595	70	606	612	792	16
acciones	74	595	116	606	612	792	16
dirigidas	120	595	162	606	612	792	16
a	166	595	172	606	612	792	16
la	176	595	185	606	612	792	16
sustentabilidad.	189	595	264	606	612	792	16
Esto	269	595	290	606	612	792	16
involucra	295	595	340	606	612	792	16
desde	344	595	371	606	612	792	16
implementar	376	595	436	606	612	792	16
recorridos	441	595	489	606	612	792	16
y	494	595	500	606	612	792	16
carteles	504	595	541	606	612	792	16
interpretativos	57	616	126	626	612	792	16
que	135	616	152	626	612	792	16
incluyan	161	616	203	626	612	792	16
los	212	616	226	626	612	792	16
aspectos	235	616	276	626	612	792	16
ecológicos,	285	616	339	626	612	792	16
sociales,	348	616	389	626	612	792	16
científico-tecnológicos	398	616	508	626	612	792	16
y	518	616	524	626	612	792	16
la	533	616	541	626	612	792	16
importancia	57	636	114	647	612	792	16
económica	119	636	171	647	612	792	16
de	176	636	187	647	612	792	16
los	192	636	206	647	612	792	16
elementos	211	636	259	647	612	792	16
existentes	264	636	311	647	612	792	16
en	316	636	327	647	612	792	16
el	332	636	341	647	612	792	16
parque,	346	636	382	647	612	792	16
hasta	386	636	411	647	612	792	16
desarrollar	416	636	467	647	612	792	16
y	472	636	478	647	612	792	16
divulgar	483	636	523	647	612	792	16
las	528	636	541	647	612	792	16
medidas	57	657	97	668	612	792	16
asumidas	100	657	144	668	612	792	16
en	147	657	159	668	612	792	16
el	162	657	170	668	612	792	16
manejo	173	657	209	668	612	792	16
integral	212	657	248	668	612	792	16
de	251	657	262	668	612	792	16
los	265	657	279	668	612	792	16
recursos	282	657	323	668	612	792	16
(WAZA,	326	657	368	668	612	792	16
2005).	371	657	402	668	612	792	16
Es	75	684	87	695	612	792	16
indispensable	91	684	157	695	612	792	16
hacer	160	684	186	695	612	792	16
esfuerzos	190	684	235	695	612	792	16
para	239	684	260	695	612	792	16
que	263	684	281	695	612	792	16
en	285	684	296	695	612	792	16
todos	300	684	326	695	612	792	16
los	330	684	344	695	612	792	16
niveles	348	684	381	695	612	792	16
educativos	385	684	437	695	612	792	16
se	440	684	450	695	612	792	16
logre	454	684	479	695	612	792	16
entender	482	684	524	695	612	792	16
las	528	684	541	695	612	792	16
interacciones,	57	704	123	715	612	792	16
los	126	704	140	715	612	792	16
cambios	144	704	184	715	612	792	16
e	188	704	193	715	612	792	16
interrelaciones	196	704	267	715	612	792	16
como	271	704	297	715	612	792	16
una	301	704	318	715	612	792	16
vía	322	704	337	715	612	792	16
para	340	704	361	715	612	792	16
comprender	364	704	422	715	612	792	16
la	425	704	434	715	612	792	16
complejidad;	438	704	500	715	612	792	16
proceso	504	704	541	715	612	792	16
98	63	747	73	756	612	792	16
Paradigma,	314	747	359	756	612	792	16
Vol.	361	747	379	756	612	792	16
XXXIII,	381	747	415	756	612	792	16
N°	418	747	429	756	612	792	16
1,	431	747	439	756	612	792	16
Junio	442	747	463	756	612	792	16
de	466	747	475	756	612	792	16
2012	478	747	498	756	612	792	16
/	500	747	503	756	612	792	16
83	505	747	515	756	612	792	16
-	518	747	521	756	612	792	16
101	524	747	539	756	612	792	16
Guía	245	38	265	47	612	792	17
de	267	38	277	47	612	792	17
educación	279	38	320	47	612	792	17
para	323	38	342	47	612	792	17
el	344	38	352	47	612	792	17
desarrollo	354	38	396	47	612	792	17
sustentable	398	38	443	47	612	792	17
dirigida	446	38	478	47	612	792	17
al	480	38	488	47	612	792	17
nivel	491	38	510	47	612	792	17
preescolar	513	38	555	47	612	792	17
vital	71	74	92	84	612	792	17
de	97	74	108	84	612	792	17
carácter	112	74	150	84	612	792	17
interdisciplinario,	155	74	240	84	612	792	17
creativo	244	74	283	84	612	792	17
y	288	74	294	84	612	792	17
dinámico	298	74	343	84	612	792	17
que	347	74	364	84	612	792	17
debe	369	74	391	84	612	792	17
estar	396	74	419	84	612	792	17
asociado	423	74	465	84	612	792	17
a	469	74	475	84	612	792	17
la	479	74	488	84	612	792	17
participación	492	74	555	84	612	792	17
(Chawla	71	94	112	105	612	792	17
y	115	94	121	105	612	792	17
Heft,	125	94	149	105	612	792	17
2002)	153	94	181	105	612	792	17
y	185	94	191	105	612	792	17
desarrollo	194	94	242	105	612	792	17
de	246	94	257	105	612	792	17
acciones,	261	94	305	105	612	792	17
alineadas	309	94	353	105	612	792	17
con	357	94	374	105	612	792	17
la	378	94	386	105	612	792	17
conservación	390	94	453	105	612	792	17
y	457	94	463	105	612	792	17
uso	466	94	483	105	612	792	17
sustentable	487	94	540	105	612	792	17
de	544	94	555	105	612	792	17
los	71	115	85	126	612	792	17
recursos	90	115	129	126	612	792	17
naturales,	134	115	180	126	612	792	17
y	185	115	191	126	612	792	17
el	195	115	204	126	612	792	17
logro	209	115	234	126	612	792	17
del	238	115	253	126	612	792	17
bienestar	257	115	301	126	612	792	17
colectivo	305	115	349	126	612	792	17
(Tréllez	354	115	392	126	612	792	17
y	396	115	402	126	612	792	17
Pérez,	407	115	436	126	612	792	17
2005).	441	115	472	126	612	792	17
El	477	115	487	126	612	792	17
desarrollo	492	115	540	126	612	792	17
de	544	115	556	126	612	792	17
estas	71	136	94	147	612	792	17
competencias	97	136	163	147	612	792	17
es	166	136	175	147	612	792	17
un	178	136	190	147	612	792	17
arduo	194	136	221	147	612	792	17
camino	224	136	259	147	612	792	17
por	262	136	278	147	612	792	17
recorrer.	281	136	322	147	612	792	17
Agradecimientos	270	163	356	173	612	792	17
A	106	182	115	193	612	792	17
la	121	182	129	193	612	792	17
Unidad	135	182	170	193	612	792	17
Educativa	176	182	224	193	612	792	17
Uno,	229	182	253	193	612	792	17
docentes,	259	182	304	193	612	792	17
especialistas	309	182	369	193	612	792	17
y	375	182	381	193	612	792	17
al	386	182	395	193	612	792	17
personal	400	182	441	193	612	792	17
del	447	182	461	193	612	792	17
Parque	467	182	500	193	612	792	17
Zoológico	506	182	555	193	612	792	17
Caricuao.	71	196	117	207	612	792	17
Referencias	283	216	343	227	612	792	17
Álvarez,	71	242	112	253	612	792	17
P.,	116	242	129	253	612	792	17
Vega	133	242	158	253	612	792	17
P.,	162	242	175	253	612	792	17
De	179	242	193	253	612	792	17
La	197	242	209	253	612	792	17
Fuente,	213	242	249	253	612	792	17
E.	253	242	264	253	612	792	17
(2006).	268	242	303	253	612	792	17
Hacia	307	242	335	253	612	792	17
el	339	242	347	253	612	792	17
desarrollo	351	242	399	253	612	792	17
sostenible	403	242	452	253	612	792	17
en	456	242	467	253	612	792	17
el	471	242	480	253	612	792	17
tercer	484	242	511	253	612	792	17
milenio:	515	242	555	253	612	792	17
Análisis	89	256	129	267	612	792	17
de	135	256	146	267	612	792	17
una	152	256	169	267	612	792	17
estrategia	175	256	221	267	612	792	17
educativa	226	256	272	267	612	792	17
para	278	256	299	267	612	792	17
la	304	256	313	267	612	792	17
concienciación	319	256	391	267	612	792	17
y	397	256	403	267	612	792	17
la	408	256	417	267	612	792	17
estimulación	423	256	484	267	612	792	17
de	490	256	501	267	612	792	17
conductas	507	256	555	267	612	792	17
sostenibles.	89	270	145	281	612	792	17
Paradigma.	148	270	205	281	612	792	17
XXVII	208	270	238	281	612	792	17
(2)	241	270	255	281	612	792	17
55-72.	258	270	289	281	612	792	17
Bisquerra,	71	287	120	298	612	792	17
R.	124	287	135	298	612	792	17
(2000).	138	287	172	298	612	792	17
Métodos	175	287	217	298	612	792	17
de	220	287	231	298	612	792	17
investigación	234	287	298	298	612	792	17
educativa.	301	287	351	298	612	792	17
Guía	354	287	378	298	612	792	17
Práctica.	381	287	425	298	612	792	17
Barcelona:	428	287	480	298	612	792	17
CEAC.	483	287	518	298	612	792	17
Campos,	71	304	113	314	612	792	17
M.,	120	304	136	314	612	792	17
Pascuali,	142	304	185	314	612	792	17
C.,	192	304	206	314	612	792	17
Peinado,	212	304	253	314	612	792	17
S.	260	304	269	314	612	792	17
(2008).	276	304	311	314	612	792	17
Evaluación	317	304	371	314	612	792	17
psicométrica	377	304	438	314	612	792	17
de	445	304	456	314	612	792	17
un	462	304	474	314	612	792	17
instrumento	480	304	538	314	612	792	17
de	544	304	555	314	612	792	17
medición	89	317	134	328	612	792	17
de	137	317	148	328	612	792	17
actitudes	151	317	194	328	612	792	17
pro	197	317	213	328	612	792	17
ambientales	216	317	273	328	612	792	17
en	276	317	288	328	612	792	17
escolares	291	317	335	328	612	792	17
venezolanos.	338	317	400	328	612	792	17
Paradigma.	403	317	460	328	612	792	17
29	463	317	475	328	612	792	17
(2).135-153.	478	317	538	328	612	792	17
Cañizales,	71	334	121	345	612	792	17
J.	125	334	133	345	612	792	17
(2004).	138	334	173	345	612	792	17
Estrategias	178	334	230	345	612	792	17
para	235	334	256	345	612	792	17
activar	260	334	293	345	612	792	17
el	298	334	306	345	612	792	17
desarrollo	311	334	359	345	612	792	17
de	364	334	375	345	612	792	17
los	380	334	394	345	612	792	17
procesos	399	334	441	345	612	792	17
del	446	334	460	345	612	792	17
pensamiento	465	334	526	345	612	792	17
en	530	334	542	345	612	792	17
el	547	334	555	345	612	792	17
preescolar.	89	348	142	359	612	792	17
Investigación	145	348	209	359	612	792	17
y	212	348	218	359	612	792	17
Postgrado.	221	348	274	359	612	792	17
12(2).	277	348	306	359	612	792	17
179-200.	309	348	352	359	612	792	17
Chacón,	71	365	111	376	612	792	17
R	116	365	124	376	612	792	17
y	130	365	136	376	612	792	17
Rastelli,	141	365	181	376	612	792	17
V.	186	365	198	376	612	792	17
(Comps.).	203	365	251	376	612	792	17
(2010).	257	365	292	376	612	792	17
Educar	298	365	333	376	612	792	17
para	338	365	361	376	612	792	17
el	367	365	375	376	612	792	17
desarrollo	381	365	431	376	612	792	17
sostenible.	436	365	487	376	612	792	17
Experiencias	493	365	555	376	612	792	17
Iberoamericanas.	89	379	174	389	612	792	17
Venezuela:	177	379	231	389	612	792	17
Equinoccio.	234	379	292	389	612	792	17
Universidad	295	379	354	389	612	792	17
Simón	357	379	388	389	612	792	17
Bolívar.	391	379	430	389	612	792	17
Chawla,	71	395	111	406	612	792	17
L.	114	395	124	406	612	792	17
y	128	395	134	406	612	792	17
Heft,	140	395	164	406	612	792	17
H.	168	395	179	406	612	792	17
(2002).	183	395	218	406	612	792	17
Children's	221	393	272	406	612	792	17
competence	275	393	333	406	612	792	17
and	336	393	353	406	612	792	17
the	357	393	371	406	612	792	17
ecology	375	393	413	406	612	792	17
of	416	393	426	406	612	792	17
communities:	429	393	495	406	612	792	17
a	498	393	503	406	612	792	17
functional	507	393	555	406	612	792	17
approach	89	409	133	420	612	792	17
to	136	409	146	420	612	792	17
the	149	409	163	420	612	792	17
evaluation	166	409	216	420	612	792	17
of	219	409	229	420	612	792	17
participation.	232	409	296	420	612	792	17
Journal	299	409	336	420	612	792	17
of	339	409	349	420	612	792	17
Environmental	352	409	423	420	612	792	17
Psychology.	426	409	484	420	612	792	17
22,	487	409	502	420	612	792	17
201-	505	409	527	420	612	792	17
216.	530	409	551	420	612	792	17
Constitución	71	426	132	437	612	792	17
de	138	426	149	437	612	792	17
la	155	426	164	437	612	792	17
República	170	426	218	437	612	792	17
Bolivariana	224	426	280	437	612	792	17
de	285	426	297	437	612	792	17
Venezuela	303	426	353	437	612	792	17
(CRBV).	359	426	403	437	612	792	17
(1999).	408	426	443	437	612	792	17
Gaceta	450	426	484	437	612	792	17
Oficial	490	426	523	437	612	792	17
de	529	426	540	437	612	792	17
la	546	426	556	437	612	792	17
República	89	440	138	451	612	792	17
Bolivariana	141	440	198	451	612	792	17
de	201	440	213	451	612	792	17
Venezuela.	216	440	268	451	612	792	17
N°	271	440	284	451	612	792	17
5.453.	287	440	317	451	612	792	17
(E),	320	440	339	451	612	792	17
marzo	342	440	372	451	612	792	17
24,	375	440	390	451	612	792	17
2000.	393	440	420	451	612	792	17
Del	71	457	88	467	612	792	17
Castillo,	93	457	133	467	612	792	17
M.	138	457	152	467	612	792	17
(2000).	156	457	191	467	612	792	17
Propuesta	196	457	245	467	612	792	17
de	250	457	261	467	612	792	17
un	266	457	278	467	612	792	17
modelo	282	457	318	467	612	792	17
educativo	322	457	369	467	612	792	17
ambiental	374	457	421	467	612	792	17
para	426	457	449	467	612	792	17
el	454	457	462	467	612	792	17
Parque	467	457	502	467	612	792	17
Zoológico	507	457	555	467	612	792	17
Caricuao:	89	468	139	481	612	792	17
“Zoomóvil:	143	468	199	481	612	792	17
punto	203	468	231	481	612	792	17
de	235	468	246	481	612	792	17
información	251	468	309	481	612	792	17
y	314	468	319	481	612	792	17
divulgación”.	323	468	390	481	612	792	17
Trabajo	394	470	431	481	612	792	17
de	436	470	447	481	612	792	17
grado	451	470	479	481	612	792	17
de	483	470	494	481	612	792	17
maestría	498	470	539	481	612	792	17
no	543	470	555	481	612	792	17
publicado,	89	484	140	495	612	792	17
Universidad	144	484	203	495	612	792	17
Pedagógica	207	484	262	495	612	792	17
Experimental	267	484	332	495	612	792	17
Libertador,	336	484	390	495	612	792	17
Instituto	394	484	434	495	612	792	17
Pedagógico	438	484	494	495	612	792	17
de	499	484	510	495	612	792	17
Caracas,	514	484	555	495	612	792	17
Caracas.	89	498	130	509	612	792	17
Díaz,	71	515	97	526	612	792	17
E.	101	515	112	526	612	792	17
(1998).	116	515	151	526	612	792	17
Educación	156	515	207	526	612	792	17
para	212	515	235	526	612	792	17
la	239	515	249	526	612	792	17
Conservación.	253	515	323	526	612	792	17
Modelo	328	515	364	526	612	792	17
de	369	515	380	526	612	792	17
Gestión	385	515	422	526	612	792	17
en	427	515	438	526	612	792	17
Núcleos	443	515	482	526	612	792	17
Zoológicos	486	515	540	526	612	792	17
de	544	515	556	526	612	792	17
España.	89	529	128	539	612	792	17
Tesis	131	529	157	539	612	792	17
Doctoral	160	529	202	539	612	792	17
no	205	529	217	539	612	792	17
publicada.,	220	529	272	539	612	792	17
Universidad	275	529	334	539	612	792	17
Autónoma	337	529	388	539	612	792	17
de	391	529	402	539	612	792	17
Madrid,	405	529	443	539	612	792	17
Madrid.	446	529	485	539	612	792	17
Díaz,	71	545	97	556	612	792	17
E.	104	545	114	556	612	792	17
(1999).	122	545	157	556	612	792	17
Proyecto	165	545	208	556	612	792	17
de	216	545	227	556	612	792	17
Interpretación	234	545	304	556	612	792	17
de	311	545	323	556	612	792	17
la	330	545	340	556	612	792	17
Naturaleza.	347	545	404	556	612	792	17
Parque	411	545	445	556	612	792	17
Zoológico	452	545	501	556	612	792	17
Caricuao.	509	545	555	556	612	792	17
INPARQUES.	89	559	160	570	612	792	17
Mimeografiado.	163	559	240	570	612	792	17
Diez	71	576	94	587	612	792	17
de	100	576	112	587	612	792	17
Tancredi,	119	576	164	587	612	792	17
D.	171	576	183	587	612	792	17
(2001).	190	576	225	587	612	792	17
Una	231	576	251	587	612	792	17
propuesta	258	576	305	587	612	792	17
metodológica	312	576	377	587	612	792	17
para	384	576	405	587	612	792	17
la	411	576	420	587	612	792	17
producción	427	576	481	587	612	792	17
de	488	576	499	587	612	792	17
materiales	506	576	555	587	612	792	17
educativos.	89	590	144	601	612	792	17
Revista	147	590	182	601	612	792	17
de	185	590	196	601	612	792	17
Investigación.	199	590	267	601	612	792	17
48.	270	590	285	601	612	792	17
11-37.	288	590	319	601	612	792	17
Gidley,	71	607	106	617	612	792	17
J.	111	607	119	617	612	792	17
(2011).	124	607	159	617	612	792	17
Evolution	164	607	212	617	612	792	17
of	217	607	227	617	612	792	17
education:	232	607	282	617	612	792	17
From	287	607	313	617	612	792	17
weak	318	607	343	617	612	792	17
signals	348	607	381	617	612	792	17
to	386	607	395	617	612	792	17
rich	400	607	419	617	612	792	17
imaginaries	424	607	480	617	612	792	17
of	485	607	495	617	612	792	17
educational	500	607	555	617	612	792	17
futures.	89	620	126	631	612	792	17
Futures	129	620	166	631	612	792	17
(2011),	169	620	204	631	612	792	17
doi:10.1016/j.futures.2011.08.006.	207	620	374	631	612	792	17
Gidley,	71	637	106	648	612	792	17
J.	111	637	118	648	612	792	17
y	122	637	128	648	612	792	17
Hampson,	132	637	181	648	612	792	17
G.	185	637	197	648	612	792	17
(2005).	201	637	236	648	612	792	17
The	240	637	259	648	612	792	17
evolution	263	637	308	648	612	792	17
of	312	637	322	648	612	792	17
futures	326	637	360	648	612	792	17
in	364	637	373	648	612	792	17
school	377	637	408	648	612	792	17
education.	412	637	462	648	612	792	17
Futures	466	637	504	648	612	792	17
(37)	508	637	528	648	612	792	17
255–	532	637	556	648	612	792	17
271.	89	651	110	662	612	792	17
Gil,	71	668	89	679	612	792	17
P.,	92	668	105	679	612	792	17
Contreras,	108	668	158	679	612	792	17
O.,	161	668	175	679	612	792	17
Gomez,	178	668	216	679	612	792	17
I.	219	668	226	679	612	792	17
(2006).	229	668	264	679	612	792	17
La	267	668	280	679	612	792	17
educación	283	668	332	679	612	792	17
infantil	335	668	369	679	612	792	17
según	372	668	400	679	612	792	17
el	403	668	412	679	612	792	17
color	415	668	440	679	612	792	17
del	443	668	457	679	612	792	17
cristal	460	668	490	679	612	792	17
con	493	668	510	679	612	792	17
el	513	668	522	679	612	792	17
que	525	668	542	679	612	792	17
se	545	668	555	679	612	792	17
mire:	89	682	115	692	612	792	17
una	121	682	138	692	612	792	17
investigación	145	682	209	692	612	792	17
en	215	682	226	692	612	792	17
el	233	682	241	692	612	792	17
marco	248	682	278	692	612	792	17
de	284	682	296	692	612	792	17
la	302	682	311	692	612	792	17
innovación	317	682	370	692	612	792	17
de	377	682	388	692	612	792	17
la	394	682	403	692	612	792	17
Educación	409	682	460	692	612	792	17
Superior	466	682	508	692	612	792	17
europea.	514	682	555	692	612	792	17
Paradigma,	89	695	146	706	612	792	17
Vol.	149	695	169	706	612	792	17
XXVII	172	695	202	706	612	792	17
(2)	205	695	219	706	612	792	17
109-144.	222	695	265	706	612	792	17
Paradigma,	71	747	116	756	612	792	17
Vol.	119	747	136	756	612	792	17
XXXIII,	139	747	173	756	612	792	17
N°	175	747	186	756	612	792	17
1,	189	747	197	756	612	792	17
Junio	199	747	221	756	612	792	17
de	223	747	233	756	612	792	17
2012	235	747	255	756	612	792	17
/	258	747	261	756	612	792	17
83	263	747	273	756	612	792	17
-	276	747	279	756	612	792	17
101	281	747	297	756	612	792	17
99	539	747	549	756	612	792	17
María	57	44	82	53	612	792	18
Belén	84	44	107	53	612	792	18
Morales	109	44	143	53	612	792	18
&	145	44	153	53	612	792	18
Esmeya	155	44	187	53	612	792	18
Diaz	189	44	208	53	612	792	18
Hicks,D.(2011).The	57	74	153	84	612	792	18
future	161	74	189	84	612	792	18
only	197	74	218	84	612	792	18
arrives	226	74	258	84	612	792	18
when	266	74	292	84	612	792	18
things	300	74	329	84	612	792	18
look	337	74	358	84	612	792	18
dangerous:	366	74	418	84	612	792	18
Reflections	426	74	480	84	612	792	18
on	488	74	500	84	612	792	18
futures	508	74	541	84	612	792	18
education	75	87	122	98	612	792	18
in	125	87	134	98	612	792	18
the	137	87	152	98	612	792	18
UK.	155	87	175	98	612	792	18
Futures.	178	87	218	98	612	792	18
En	221	87	235	98	612	792	18
prensa.	238	87	272	98	612	792	18
oi:10.1016/j.futures.2011.08.002.	275	87	436	98	612	792	18
[30/10/2011].	439	87	505	98	612	792	18
Instituto	57	104	97	115	612	792	18
Nacional	100	104	144	115	612	792	18
de	147	104	159	115	612	792	18
Parques	162	104	201	115	612	792	18
(INPARQUES)	204	104	280	115	612	792	18
(1993).	283	104	318	115	612	792	18
Plan	322	104	345	115	612	792	18
de	349	104	360	115	612	792	18
consolidación	364	104	431	115	612	792	18
del	435	104	449	115	612	792	18
Parque	453	104	489	115	612	792	18
Zoológico	492	104	541	115	612	792	18
Caricuao.	75	118	124	129	612	792	18
Caracas:	126	118	168	129	612	792	18
autor.	171	118	198	129	612	792	18
Ministerio	57	135	107	146	612	792	18
de	114	135	125	146	612	792	18
Educación	133	135	184	146	612	792	18
y	191	135	197	146	612	792	18
Deportes	204	135	248	146	612	792	18
(MED).	255	135	293	146	612	792	18
(2005).	300	135	335	146	612	792	18
Educación	343	135	394	146	612	792	18
Inicial	402	135	433	146	612	792	18
Bases	441	135	469	146	612	792	18
Curriculares.	476	135	541	146	612	792	18
Editorial	75	149	117	159	612	792	18
Noriega.	120	149	162	159	612	792	18
Caracas.	165	149	206	159	612	792	18
Moncada,	57	165	104	176	612	792	18
J.	111	165	119	176	612	792	18
(1998).	126	165	161	176	612	792	18
Propuesta	168	165	218	176	612	792	18
de	225	165	236	176	612	792	18
un	243	165	255	176	612	792	18
Plan	262	165	285	176	612	792	18
Educativo	292	165	341	176	612	792	18
Ambiental	348	165	397	176	612	792	18
para	404	165	427	176	612	792	18
el	434	165	443	176	612	792	18
Parque	450	165	485	176	612	792	18
Zoológico	492	165	541	176	612	792	18
Caricuao.	75	179	124	190	612	792	18
Trabajo	128	179	166	190	612	792	18
de	171	179	182	190	612	792	18
grado	187	179	214	190	612	792	18
de	219	179	230	190	612	792	18
maestría	235	179	276	190	612	792	18
no	281	179	293	190	612	792	18
publicado,	298	179	348	190	612	792	18
Universidad	353	179	411	190	612	792	18
Pedagógica	416	179	472	190	612	792	18
Experimental	476	179	541	190	612	792	18
Libertador,	75	193	129	204	612	792	18
Instituto	132	193	172	204	612	792	18
Pedagógico	175	193	231	204	612	792	18
de	234	193	245	204	612	792	18
Caracas,	248	193	289	204	612	792	18
Caracas.	292	193	333	204	612	792	18
Moncada,	57	210	104	221	612	792	18
J.,	108	210	119	221	612	792	18
Aranguren,	123	210	177	221	612	792	18
J.,	181	210	192	221	612	792	18
Díaz,	196	210	221	221	612	792	18
E.,	225	210	239	221	612	792	18
Del	242	210	260	221	612	792	18
Castillo,	264	210	304	221	612	792	18
M.,	308	210	325	221	612	792	18
Benayas,	329	210	372	221	612	792	18
J.	376	210	384	221	612	792	18
(2002).	388	210	423	221	612	792	18
Implicaciones	427	210	494	221	612	792	18
Prácticas	498	210	541	221	612	792	18
de	75	224	86	234	612	792	18
las	90	224	103	234	612	792	18
Preferencias	106	224	166	234	612	792	18
de	169	224	180	234	612	792	18
los	183	224	197	234	612	792	18
Visitantes	201	224	249	234	612	792	18
del	252	224	267	234	612	792	18
Parque	270	224	303	234	612	792	18
Zoológico	307	224	356	234	612	792	18
de	359	224	370	234	612	792	18
Caricuao,	374	224	420	234	612	792	18
Caracas.	423	224	464	234	612	792	18
Investigación	468	224	533	234	612	792	18
y	536	224	541	234	612	792	18
Postgrado.	75	237	128	248	612	792	18
17	131	237	143	248	612	792	18
(1),	146	237	163	248	612	792	18
135-158.	166	237	209	248	612	792	18
Moncada,	57	254	104	265	612	792	18
J.,	108	254	119	265	612	792	18
Díaz,	122	254	148	265	612	792	18
E.,	151	254	164	265	612	792	18
Aranguren,	168	254	222	265	612	792	18
J.,	226	254	237	265	612	792	18
Pellegrini,	240	254	290	265	612	792	18
N.	293	254	305	265	612	792	18
(2005).	309	254	343	265	612	792	18
Características	347	254	418	265	612	792	18
de	421	254	433	265	612	792	18
los	436	254	450	265	612	792	18
Departamentos	454	254	526	265	612	792	18
de	530	254	541	265	612	792	18
Educación	75	268	126	279	612	792	18
en	134	268	145	279	612	792	18
las	154	268	167	279	612	792	18
Instalaciones	176	268	238	279	612	792	18
Zoológicas	247	268	300	279	612	792	18
Venezolanas	308	268	369	279	612	792	18
y	378	268	384	279	612	792	18
Propuestas	392	268	444	279	612	792	18
para	453	268	473	279	612	792	18
su	482	268	492	279	612	792	18
Gestión.	501	268	541	279	612	792	18
Investigación	75	282	140	293	612	792	18
y	143	282	148	293	612	792	18
Postgrado.	151	282	204	293	612	792	18
20	207	282	219	293	612	792	18
(1),	222	282	239	293	612	792	18
175-205.	242	282	285	293	612	792	18
Mulà,	57	299	85	309	612	792	18
I.	91	299	98	309	612	792	18
y	103	299	109	309	612	792	18
Tilbury,	115	299	154	309	612	792	18
D.	160	299	171	309	612	792	18
(Comp.).	177	299	220	309	612	792	18
(2011).	226	299	261	309	612	792	18
Recorridos	267	299	320	309	612	792	18
nacionales	326	299	378	309	612	792	18
rumbo	383	299	415	309	612	792	18
a	420	299	426	309	612	792	18
la	432	299	441	309	612	792	18
Educación	447	299	498	309	612	792	18
para	504	299	527	309	612	792	18
el	533	299	541	309	612	792	18
Desarrollo	75	312	128	323	612	792	18
Sostenible.	131	312	183	323	612	792	18
2011.	186	312	213	323	612	792	18
París,	216	312	243	323	612	792	18
UNESCO.	246	312	297	323	612	792	18
Novo,	57	329	86	340	612	792	18
M.	92	329	105	340	612	792	18
(2005).	111	329	146	340	612	792	18
La	151	329	163	340	612	792	18
Educación	169	329	219	340	612	792	18
Ambiental	225	329	275	340	612	792	18
formal	281	329	313	340	612	792	18
y	318	329	324	340	612	792	18
no	329	329	341	340	612	792	18
formal:	347	329	382	340	612	792	18
dos	387	329	404	340	612	792	18
sistemas	409	329	450	340	612	792	18
complementarios.	455	329	541	340	612	792	18
Revista	75	343	110	354	612	792	18
Iberoamericana	114	343	191	354	612	792	18
de	195	343	207	354	612	792	18
Educación.	210	343	265	354	612	792	18
OEA.	268	343	296	354	612	792	18
N°	300	343	313	354	612	792	18
11	317	343	329	354	612	792	18
–	333	340	339	354	612	792	18
Educación	343	343	393	354	612	792	18
Ambiental:	397	343	451	354	612	792	18
Teoría	455	343	486	354	612	792	18
y	490	343	496	354	612	792	18
Práctica.	499	343	541	354	612	792	18
[Documento	75	357	135	368	612	792	18
en	146	357	157	368	612	792	18
línea]	168	357	195	368	612	792	18
Disponible:	206	357	262	368	612	792	18
http://www.campus-oei.org/oeivirt/riel	272	357	458	368	612	792	18
2007.la02.htm.	469	357	541	368	612	792	18
[Consulta:	75	371	125	381	612	792	18
2006,	128	371	155	381	612	792	18
Diciembre	158	371	209	381	612	792	18
20].	212	371	231	381	612	792	18
Organización	57	387	121	398	612	792	18
de	126	387	137	398	612	792	18
las	142	387	156	398	612	792	18
Naciones	161	387	205	398	612	792	18
Unidas	210	387	244	398	612	792	18
(ONU).	249	387	286	398	612	792	18
(1987).	291	387	326	398	612	792	18
Informe	331	387	369	398	612	792	18
de	374	387	385	398	612	792	18
la	390	387	399	398	612	792	18
Comisión	404	387	450	398	612	792	18
Mundial	455	387	496	398	612	792	18
sobre	501	387	528	398	612	792	18
el	533	387	541	398	612	792	18
Medio	75	401	106	412	612	792	18
ambiente	110	401	154	412	612	792	18
y	159	401	164	412	612	792	18
el	169	401	178	412	612	792	18
Desarrollo.	182	401	238	412	612	792	18
Asamblea	243	401	290	412	612	792	18
General	295	401	334	412	612	792	18
de	339	401	350	412	612	792	18
las	355	401	369	412	612	792	18
Naciones	373	401	418	412	612	792	18
Unidas.	423	401	460	412	612	792	18
[Documento	465	401	525	412	612	792	18
en	530	401	541	412	612	792	18
línea]	75	415	102	426	612	792	18
disponible:	488	415	541	426	612	792	18
http://daccessdds.un.org/doc/RESOLUTION/GEN/NR0/521/06/IMG/NR052106.pdf?OpenElem	75	429	539	440	612	792	18
ent.	75	443	93	453	612	792	18
[Consulta:	96	443	146	453	612	792	18
2008,	149	443	176	453	612	792	18
Noviembre	179	443	233	453	612	792	18
13].	236	443	255	453	612	792	18
Organización	57	459	121	470	612	792	18
de	128	459	140	470	612	792	18
las	147	459	160	470	612	792	18
Naciones	167	459	212	470	612	792	18
Unidas	219	459	253	470	612	792	18
(ONU).	261	459	298	470	612	792	18
(2008).	305	459	340	470	612	792	18
Objetivos	347	459	393	470	612	792	18
de	400	459	412	470	612	792	18
Desarrollo	419	459	472	470	612	792	18
del	479	459	494	470	612	792	18
Milenio.	501	459	541	470	612	792	18
[Documento	75	473	135	484	612	792	18
en	144	473	155	484	612	792	18
línea]	164	473	191	484	612	792	18
Disponible:	200	473	256	484	612	792	18
http://www.un.org/spanish/millenniumgoals/.	264	473	483	484	612	792	18
[Consulta:	491	473	541	484	612	792	18
2008,	75	487	102	498	612	792	18
Noviembre	105	487	159	498	612	792	18
19].	162	487	181	498	612	792	18
Organización	57	504	121	515	612	792	18
de	125	504	136	515	612	792	18
las	139	504	153	515	612	792	18
Naciones	156	504	200	515	612	792	18
Unidas	204	504	238	515	612	792	18
para	241	504	262	515	612	792	18
la	265	504	274	515	612	792	18
Educación,	277	504	331	515	612	792	18
la	334	504	343	515	612	792	18
Ciencia	346	504	383	515	612	792	18
y	386	504	392	515	612	792	18
la	395	504	404	515	612	792	18
Cultura	407	504	443	515	612	792	18
(UNESCO)	447	504	502	515	612	792	18
(2005).	506	504	541	515	612	792	18
Decenio	75	518	115	528	612	792	18
de	118	518	130	528	612	792	18
las	133	518	147	528	612	792	18
Naciones	150	518	195	528	612	792	18
Unidas	198	518	233	528	612	792	18
de	236	518	247	528	612	792	18
la	250	518	260	528	612	792	18
Educación	263	518	314	528	612	792	18
para	318	518	340	528	612	792	18
el	343	518	352	528	612	792	18
Desarrollo	355	518	408	528	612	792	18
Sostenible.	411	518	463	528	612	792	18
[Documento	467	518	527	528	612	792	18
en	530	518	541	528	612	792	18
línea]	75	531	102	542	612	792	18
Disponible:	485	531	541	542	612	792	18
http://portal.unesco.org/education/es/ev.phpURL_ID=27234&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SE	75	545	540	556	612	792	18
CTION=201.html.	75	559	165	570	612	792	18
[Consulta:	168	559	218	570	612	792	18
2007,	221	559	248	570	612	792	18
Diciembre	251	559	301	570	612	792	18
3].	304	559	317	570	612	792	18
Organización	57	576	121	587	612	792	18
de	125	576	136	587	612	792	18
las	139	576	153	587	612	792	18
Naciones	156	576	200	587	612	792	18
Unidas	204	576	238	587	612	792	18
para	241	576	262	587	612	792	18
la	265	576	274	587	612	792	18
Educación,	277	576	331	587	612	792	18
la	334	576	343	587	612	792	18
Ciencia	346	576	383	587	612	792	18
y	386	576	392	587	612	792	18
la	395	576	404	587	612	792	18
Cultura	407	576	443	587	612	792	18
(UNESCO)	447	576	502	587	612	792	18
(2008).	506	576	541	587	612	792	18
The	75	589	93	600	612	792	18
contribution	97	589	156	600	612	792	18
of	160	589	169	600	612	792	18
early	173	589	198	600	612	792	18
childhood	201	589	249	600	612	792	18
education	253	589	300	600	612	792	18
to	304	589	313	600	612	792	18
a	317	589	323	600	612	792	18
sustainable	327	589	382	600	612	792	18
society.	385	589	422	600	612	792	18
Editor	426	589	456	600	612	792	18
Pramling,	459	589	506	600	612	792	18
I.,	510	589	520	600	612	792	18
and	524	589	541	600	612	792	18
Kaga	75	603	100	614	612	792	18
Y.	131	603	142	614	612	792	18
Paris,	173	603	200	614	612	792	18
France.	230	603	265	614	612	792	18
[Documento	296	603	356	614	612	792	18
en	386	603	397	614	612	792	18
línea]	427	603	455	614	612	792	18
Disponible:	485	603	541	614	612	792	18
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001593/159355E.pdf.	75	617	371	628	612	792	18
[Consulta:	374	617	424	628	612	792	18
2008,	427	617	454	628	612	792	18
Septiembre	457	617	512	628	612	792	18
27].	515	617	534	628	612	792	18
Özlem	57	634	89	645	612	792	18
Y.,	93	634	108	645	612	792	18
Nilgün,	112	634	148	645	612	792	18
C.,	152	634	167	645	612	792	18
Adalet,	171	634	206	645	612	792	18
K.	210	634	222	645	612	792	18
(2010).	226	634	261	645	612	792	18
Investigation	265	634	328	645	612	792	18
of	332	634	342	645	612	792	18
the	346	634	361	645	612	792	18
environmental	365	634	435	645	612	792	18
attitudes	439	634	480	645	612	792	18
of	484	634	494	645	612	792	18
the	498	634	513	645	612	792	18
early	517	634	541	645	612	792	18
childhood	75	648	123	659	612	792	18
teacher	126	648	161	659	612	792	18
candidates.	164	648	217	659	612	792	18
Procedia	223	648	267	659	612	792	18
Social	270	648	300	659	612	792	18
and	303	648	321	659	612	792	18
Behavioral	324	648	378	659	612	792	18
Sciences.	381	648	425	659	612	792	18
2.	428	648	437	659	612	792	18
4977–4984.	440	648	497	659	612	792	18
Pramling,	57	665	104	675	612	792	18
I	107	665	111	675	612	792	18
y	115	665	121	675	612	792	18
Kaga	124	665	150	675	612	792	18
Y.	153	665	165	675	612	792	18
(Ed).	169	665	193	675	612	792	18
(2008).	197	665	232	675	612	792	18
The	235	665	253	675	612	792	18
contribution	257	665	316	675	612	792	18
of	320	665	329	675	612	792	18
early	333	665	358	675	612	792	18
childhood	361	665	409	675	612	792	18
education	413	665	460	675	612	792	18
to	464	665	473	675	612	792	18
a	477	665	483	675	612	792	18
sustainable	486	665	541	675	612	792	18
society.	75	678	111	689	612	792	18
Sumary	115	678	152	689	612	792	18
of	155	678	165	689	612	792	18
presentations.	169	678	235	689	612	792	18
[Documento	239	678	299	689	612	792	18
en	302	678	313	689	612	792	18
línea]	317	678	344	689	612	792	18
Disponible:	347	678	404	689	612	792	18
United	407	678	440	689	612	792	18
Nations	443	678	480	689	612	792	18
Educational	484	678	541	689	612	792	18
Scientific	75	692	121	703	612	792	18
and	167	692	184	703	612	792	18
Cutural	230	692	266	703	612	792	18
Organitation	311	692	372	703	612	792	18
UNESCO.	417	692	468	703	612	792	18
Paris:	514	692	541	703	612	792	18
http://unesdoc.unesco.org/images/0015/001593/159355E.pdf.	75	706	371	717	612	792	18
[Consulta:	374	706	424	717	612	792	18
2008,	427	706	454	717	612	792	18
Septiembre	457	706	512	717	612	792	18
27].	515	706	534	717	612	792	18
100	58	747	73	756	612	792	18
Paradigma,	313	747	358	756	612	792	18
Vol.	361	747	378	756	612	792	18
XXXIII,	381	747	415	756	612	792	18
N°	418	747	429	756	612	792	18
1,	431	747	439	756	612	792	18
Junio	441	747	463	756	612	792	18
de	465	747	475	756	612	792	18
2012	477	747	497	756	612	792	18
/	500	747	503	756	612	792	18
83	505	747	515	756	612	792	18
-	518	747	521	756	612	792	18
101	524	747	539	756	612	792	18
Guía	245	38	265	47	612	792	19
de	267	38	277	47	612	792	19
educación	279	38	320	47	612	792	19
para	323	38	342	47	612	792	19
el	344	38	352	47	612	792	19
desarrollo	354	38	396	47	612	792	19
sustentable	398	38	443	47	612	792	19
dirigida	446	38	478	47	612	792	19
al	480	38	488	47	612	792	19
nivel	491	38	510	47	612	792	19
preescolar	513	38	555	47	612	792	19
Ramia,	71	74	105	84	612	792	19
M.	109	74	123	84	612	792	19
(2002).	126	74	161	84	612	792	19
La	165	74	178	84	612	792	19
autoestima	181	74	233	84	612	792	19
en	237	74	248	84	612	792	19
los	252	74	266	84	612	792	19
estudiantes	270	74	323	84	612	792	19
de	327	74	338	84	612	792	19
la	342	74	351	84	612	792	19
mención	354	74	396	84	612	792	19
Educación	399	74	450	84	612	792	19
Preescolar	454	74	504	84	612	792	19
y	508	74	514	84	612	792	19
Primera	517	74	555	84	612	792	19
Etapa	89	87	117	98	612	792	19
de	120	87	131	98	612	792	19
Educación	135	87	185	98	612	792	19
Básica	189	87	221	98	612	792	19
de	224	87	235	98	612	792	19
la	238	87	247	98	612	792	19
Escuela	250	87	288	98	612	792	19
de	291	87	302	98	612	792	19
Educación	306	87	356	98	612	792	19
de	360	87	371	98	612	792	19
la	374	87	383	98	612	792	19
Universidad	386	87	445	98	612	792	19
Central	448	87	484	98	612	792	19
de	487	87	498	98	612	792	19
Venezuela.	502	87	555	98	612	792	19
Revista	89	101	125	112	612	792	19
de	128	101	139	112	612	792	19
Pedagogía.	142	101	197	112	612	792	19
23	200	101	212	112	612	792	19
(68).	215	101	238	112	612	792	19
411-441.	241	101	284	112	612	792	19
Reigeluth,	71	118	120	129	612	792	19
C.	124	118	135	129	612	792	19
(Ed.).	138	118	165	129	612	792	19
(1999).	168	118	203	129	612	792	19
Diseño	207	118	241	129	612	792	19
de	244	118	255	129	612	792	19
la	259	118	268	129	612	792	19
instrucción.	271	118	328	129	612	792	19
Teorías	331	118	368	129	612	792	19
y	371	118	377	129	612	792	19
modelos.	380	118	423	129	612	792	19
Un	426	118	441	129	612	792	19
nuevo	444	118	472	129	612	792	19
paradigma	476	118	528	129	612	792	19
de	531	118	543	129	612	792	19
la	546	118	555	129	612	792	19
instrucción.	89	132	146	143	612	792	19
Aula	149	132	173	143	612	792	19
XXI.	176	132	200	143	612	792	19
Madrid:	203	132	242	143	612	792	19
Santillana.	245	132	296	143	612	792	19
Snezana	71	149	111	159	612	792	19
S.,	114	149	127	159	612	792	19
Sonja	130	149	157	159	612	792	19
P.,	161	149	173	159	612	792	19
Jordan.	177	149	212	159	612	792	19
(2010).	215	149	250	159	612	792	19
How	253	149	277	159	612	792	19
to	280	149	289	159	612	792	19
help	292	149	313	159	612	792	19
children	316	149	356	159	612	792	19
understand	359	149	412	159	612	792	19
and	415	149	432	159	612	792	19
respect	435	149	469	159	612	792	19
nature?	473	149	508	159	612	792	19
Procedia	512	149	555	159	612	792	19
Social	89	162	119	173	612	792	19
and	122	162	140	173	612	792	19
Behavioral	143	162	197	173	612	792	19
Sciences.	200	162	244	173	612	792	19
2.	247	162	256	173	612	792	19
2244–2247	259	162	313	173	612	792	19
Sterling,	71	179	112	190	612	792	19
S.	120	179	130	190	612	792	19
(2001).	138	179	173	190	612	792	19
Sustainable	181	179	237	190	612	792	19
Education.	246	179	298	190	612	792	19
Re-visioning	306	179	367	190	612	792	19
learning	375	179	416	190	612	792	19
and	424	179	442	190	612	792	19
change.	450	179	488	190	612	792	19
Schumacher	496	179	555	190	612	792	19
Briefings.	89	193	137	204	612	792	19
Nº	140	193	152	204	612	792	19
6.	155	193	164	204	612	792	19
Bristol:	167	193	203	204	612	792	19
Green	206	193	236	204	612	792	19
Books.	239	193	272	204	612	792	19
Suárez	71	210	104	221	612	792	19
de	107	210	118	221	612	792	19
Navas,	122	210	155	221	612	792	19
O.	158	210	170	221	612	792	19
(2008).	174	210	209	221	612	792	19
Un	212	210	227	221	612	792	19
modelo	231	210	267	221	612	792	19
de	270	210	281	221	612	792	19
escuela	285	210	320	221	612	792	19
ecopedagógica	324	210	395	221	612	792	19
Comunitaria	398	210	458	221	612	792	19
que	462	210	479	221	612	792	19
contribuya	483	210	534	221	612	792	19
a	538	210	543	221	612	792	19
la	547	210	555	221	612	792	19
preservación	89	224	151	234	612	792	19
del	154	224	168	234	612	792	19
ambiente.	171	224	218	234	612	792	19
Investigación	221	224	286	234	612	792	19
y	289	224	294	234	612	792	19
Postgrado.	297	224	350	234	612	792	19
23	353	224	365	234	612	792	19
(2)	368	224	382	234	612	792	19
295-318.	385	224	428	234	612	792	19
Tilbury,	71	240	110	251	612	792	19
D.	116	240	127	251	612	792	19
(2011).	133	240	168	251	612	792	19
Educación	174	240	225	251	612	792	19
para	231	240	254	251	612	792	19
el	260	240	268	251	612	792	19
Desarrollo	274	240	327	251	612	792	19
Sostenible.	333	240	385	251	612	792	19
Examen	391	240	430	251	612	792	19
por	435	240	452	251	612	792	19
los	458	240	472	251	612	792	19
expertos	478	240	518	251	612	792	19
de	524	240	536	251	612	792	19
los	541	240	555	251	612	792	19
procesos	89	254	132	265	612	792	19
y	135	254	140	265	612	792	19
el	143	254	152	265	612	792	19
aprendizaje.	155	254	215	265	612	792	19
París,	218	254	245	265	612	792	19
UNESCO.	248	254	299	265	612	792	19
Tréllez,	71	271	108	282	612	792	19
E.	115	271	125	282	612	792	19
y	132	271	138	282	612	792	19
Pérez,	145	271	174	282	612	792	19
A.	181	271	193	282	612	792	19
(2005).	200	271	235	282	612	792	19
Interculturalidad	242	271	324	282	612	792	19
y	331	271	337	282	612	792	19
Ambiente.	343	271	392	282	612	792	19
Una	399	271	419	282	612	792	19
Propuesta	426	271	476	282	612	792	19
Educativa	482	271	531	282	612	792	19
con	538	271	555	282	612	792	19
Adolescentes,	89	285	155	296	612	792	19
comunidades	160	285	223	296	612	792	19
y	228	285	233	296	612	792	19
Centros	238	285	276	296	612	792	19
Educativos	280	285	334	296	612	792	19
de	338	285	350	296	612	792	19
la	354	285	364	296	612	792	19
Sierra	368	285	398	296	612	792	19
y	403	285	408	296	612	792	19
Selva	413	285	439	296	612	792	19
del	443	285	458	296	612	792	19
Perú.	463	285	489	296	612	792	19
Cooperación	494	285	555	296	612	792	19
Alemana	89	299	133	309	612	792	19
al	136	299	144	309	612	792	19
Desarrollo-GTZ.	147	299	228	309	612	792	19
Proyecto	231	299	274	309	612	792	19
Los	277	299	295	309	612	792	19
Niños	298	299	327	309	612	792	19
del	330	299	344	309	612	792	19
Bosque.	347	299	386	309	612	792	19
Perú.	389	299	414	309	612	792	19
Tréllez,	71	315	108	326	612	792	19
E.	115	315	126	326	612	792	19
y	133	315	139	326	612	792	19
Pérez,	146	315	176	326	612	792	19
A.	183	315	195	326	612	792	19
(2006).	202	315	237	326	612	792	19
Educación	244	315	295	326	612	792	19
Ambiental	303	315	352	326	612	792	19
Intercultural.	359	315	424	326	612	792	19
Por	431	315	449	326	612	792	19
los	456	315	470	326	612	792	19
Caminos	478	315	520	326	612	792	19
de	527	315	539	326	612	792	19
la	546	315	555	326	612	792	19
Naturaleza	89	329	143	340	612	792	19
y	147	329	153	340	612	792	19
las	157	329	171	340	612	792	19
Culturas.	176	329	221	340	612	792	19
Cooperación	225	329	287	340	612	792	19
Alemana	291	329	335	340	612	792	19
al	339	329	348	340	612	792	19
Desarrollo-GTZ.	352	329	433	340	612	792	19
Programa	438	329	484	340	612	792	19
de	489	329	500	340	612	792	19
Desarrollo	505	329	555	340	612	792	19
Rural	89	343	116	354	612	792	19
Sostenible.	119	343	172	354	612	792	19
Perú.	175	343	200	354	612	792	19
World	71	360	102	371	612	792	19
Association	105	360	162	371	612	792	19
of	165	360	175	371	612	792	19
Zoos	178	360	202	371	612	792	19
and	206	360	223	371	612	792	19
Aquarius	226	360	270	371	612	792	19
(WAZA).	274	360	321	371	612	792	19
(2005).	324	360	359	371	612	792	19
Construyendo	363	360	430	371	612	792	19
un	433	360	445	371	612	792	19
Futuro	449	360	482	371	612	792	19
para	485	360	508	371	612	792	19
la	511	360	521	371	612	792	19
Fauna	524	360	555	371	612	792	19
Salvaje.	89	374	128	384	612	792	19
La	131	374	144	384	612	792	19
Estrategia	147	374	197	384	612	792	19
Mundial	200	374	241	384	612	792	19
de	244	374	256	384	612	792	19
los	259	374	273	384	612	792	19
Zoos	276	374	300	384	612	792	19
y	303	374	308	384	612	792	19
Acuarios	312	374	355	384	612	792	19
para	358	374	381	384	612	792	19
la	384	374	394	384	612	792	19
Conservación.	397	374	466	384	612	792	19
Editor:	470	374	504	384	612	792	19
Peter	507	374	532	384	612	792	19
J.	535	374	543	384	612	792	19
S.	546	374	556	384	612	792	19
Olney.	89	387	122	398	612	792	19
Berna.	158	387	190	398	612	792	19
Suiza.	226	387	256	398	612	792	19
[Documento	292	387	352	398	612	792	19
en	388	387	400	398	612	792	19
línea]	436	387	463	398	612	792	19
Disponible:	500	387	555	398	612	792	19
http://www.alpza.com/WZACS%20spanish.pdf.	89	401	321	412	612	792	19
[Consulta:	324	401	375	412	612	792	19
2006,	378	401	405	412	612	792	19
noviembre	408	401	459	412	612	792	19
7].	462	401	475	412	612	792	19
LAS	467	435	490	446	612	792	19
AUTORAS:	493	435	556	446	612	792	19
María	444	452	476	463	612	792	19
Belén	479	452	508	463	612	792	19
Morales.	511	452	556	463	612	792	19
Licenciada	190	465	243	476	612	792	19
en	246	465	257	476	612	792	19
Biología.	260	465	304	476	612	792	19
UCV.	308	465	336	476	612	792	19
Licenciada	339	465	391	476	612	792	19
en	394	465	406	476	612	792	19
Educación.	409	465	462	476	612	792	19
Mención	465	465	508	476	612	792	19
Biología.	511	465	555	476	612	792	19
Master	204	479	237	490	612	792	19
en	240	479	251	490	612	792	19
Educación	254	479	305	490	612	792	19
Ambiental.	308	479	362	490	612	792	19
Instituto	365	479	405	490	612	792	19
de	408	479	419	490	612	792	19
Investigaciones	422	479	497	490	612	792	19
Ecológicas.	500	479	555	490	612	792	19
(INIEC).	322	493	365	504	612	792	19
España.	368	493	406	504	612	792	19
2004.	409	493	436	504	612	792	19
Líneas	439	493	471	504	612	792	19
de	474	493	485	504	612	792	19
investigación:	488	493	555	504	612	792	19
Educación	342	507	392	518	612	792	19
Ambiental,	395	507	449	518	612	792	19
Gestión	452	507	490	518	612	792	19
Comunitaria.	493	507	556	518	612	792	19
E	369	521	376	531	612	792	19
mail:	379	521	404	531	612	792	19
mbmorales2003@hotmail.com	407	521	556	531	612	792	19
Esmeya	489	548	529	559	612	792	19
Díaz	532	548	555	559	612	792	19
Doctora	230	562	269	573	612	792	19
en	272	562	283	573	612	792	19
Ciencias	286	562	327	573	612	792	19
Biológicas,	330	562	385	573	612	792	19
Universidad	388	562	446	573	612	792	19
Autónoma	449	562	500	573	612	792	19
de	503	562	514	573	612	792	19
Madrid.	517	562	555	573	612	792	19
Docente	164	576	204	587	612	792	19
-	207	576	211	587	612	792	19
Investigador	214	576	274	587	612	792	19
del	277	576	292	587	612	792	19
Instituto	295	576	335	587	612	792	19
de	338	576	349	587	612	792	19
Investigaciones	352	576	427	587	612	792	19
de	430	576	441	587	612	792	19
la	444	576	452	587	612	792	19
Facultad	456	576	497	587	612	792	19
de	500	576	511	587	612	792	19
Ciencias	514	576	556	587	612	792	19
Económicas	214	589	272	600	612	792	19
y	275	589	281	600	612	792	19
Sociales	284	589	324	600	612	792	19
de	327	589	339	600	612	792	19
la	342	589	350	600	612	792	19
Universidad	353	589	412	600	612	792	19
de	415	589	426	600	612	792	19
Carabobo.	429	589	479	600	612	792	19
INFACES-UC.	482	589	556	600	612	792	19
Campus	180	603	219	614	612	792	19
de	222	603	233	614	612	792	19
Bárbula.	236	603	277	614	612	792	19
Área	280	603	304	614	612	792	19
ambiente.	307	603	354	614	612	792	19
Desarrollo	357	603	407	614	612	792	19
sustentable,	410	603	467	614	612	792	19
Educación	470	603	520	614	612	792	19
para	523	603	544	614	612	792	19
la	547	603	555	614	612	792	19
Sustentabilidad	376	617	450	628	612	792	19
y	453	617	459	628	612	792	19
Gestión	461	617	499	628	612	792	19
Ambiental.	502	617	555	628	612	792	19
E	427	631	434	642	612	792	19
mail:	437	631	463	642	612	792	19
ecdiaz@uc.edu.ve.	466	631	556	642	612	792	19
Paradigma,	71	747	116	756	612	792	19
Vol.	119	747	136	756	612	792	19
XXXIII,	139	747	173	756	612	792	19
N°	175	747	186	756	612	792	19
1,	189	747	197	756	612	792	19
Junio	199	747	221	756	612	792	19
de	223	747	233	756	612	792	19
2012	235	747	255	756	612	792	19
/	258	747	261	756	612	792	19
83	263	747	273	756	612	792	19
-	276	747	279	756	612	792	19
101	281	747	297	756	612	792	19
101	539	747	554	756	612	792	19
