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E-mail:	240	173	265	182	595	842	1
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:	131	587	134	597	595	842	1
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la	498	710	505	721	595	842	1
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de	354	722	363	733	595	842	1
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centrada	398	733	432	744	595	842	1
en	434	733	444	744	595	842	1
el	446	733	454	744	595	842	1
humanismo,	456	733	505	744	595	842	1
la	306	745	314	756	595	842	1
investigación	320	745	374	756	595	842	1
en	380	745	390	756	595	842	1
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de	429	745	438	756	595	842	1
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en	341	756	351	767	595	842	1
el	354	756	361	767	595	842	1
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por	414	756	428	767	595	842	1
proyectos	431	756	470	767	595	842	1
sobre	473	756	495	767	595	842	1
la	498	756	505	767	595	842	1
INTRODUCCIÓN	131	619	212	630	595	842	1
Los	86	641	101	652	595	842	1
desafíos	111	641	143	652	595	842	1
que	153	641	167	652	595	842	1
presenta	177	641	210	652	595	842	1
la	219	641	227	652	595	842	1
sociedad	236	641	271	652	595	842	1
latinoamericana	72	653	136	664	595	842	1
y	141	653	146	664	595	842	1
caribeña	151	653	185	664	595	842	1
caracterizada,	190	653	246	664	595	842	1
entre	251	653	271	664	595	842	1
otras,	72	664	94	675	595	842	1
por	97	664	110	675	595	842	1
la	112	664	120	675	595	842	1
masificación	122	664	173	675	595	842	1
de	175	664	185	675	595	842	1
la	187	664	195	675	595	842	1
educación	197	664	238	675	595	842	1
a	240	664	245	675	595	842	1
través	247	664	271	675	595	842	1
de	72	676	81	687	595	842	1
las	91	676	102	687	595	842	1
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la	185	676	192	687	595	842	1
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entrever	173	687	206	698	595	842	1
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de	262	687	271	698	595	842	1
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en	157	699	167	710	595	842	1
todos	174	699	195	710	595	842	1
los	202	699	214	710	595	842	1
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del	259	699	271	710	595	842	1
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De	160	710	172	721	595	842	1
allí,	177	710	192	721	595	842	1
que	198	710	212	721	595	842	1
la	218	710	225	721	595	842	1
educación	230	710	271	721	595	842	1
universitaria,	72	722	124	733	595	842	1
también	136	722	168	733	595	842	1
amerite	180	722	210	733	595	842	1
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y	266	722	271	733	595	842	1
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que	148	733	163	744	595	842	1
permitan	170	733	205	744	595	842	1
formar	213	733	240	744	595	842	1
a	247	733	252	744	595	842	1
los	259	733	271	744	595	842	1
sujetos	72	745	100	756	595	842	1
para	110	745	127	756	595	842	1
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con	179	745	194	756	595	842	1
pertinencia,	203	745	250	756	595	842	1
las	260	745	271	756	595	842	1
problemáticas	72	756	128	767	595	842	1
de	130	756	140	767	595	842	1
la	142	756	150	767	595	842	1
sociedad	152	756	187	767	595	842	1
actual.	190	756	216	767	595	842	1
Recibido:	69	786	100	795	595	842	1
diciembre	102	786	134	795	595	842	1
2015.	136	786	154	795	595	842	1
Aprobado:	156	786	190	795	595	842	1
abril	192	786	207	795	595	842	1
2016.	209	786	227	795	595	842	1
Versión	69	795	93	804	595	842	1
final:	96	795	112	804	595	842	1
junio	114	795	131	804	595	842	1
2016.	133	795	151	804	595	842	1
592	283	799	295	806	595	842	1
A	293	37	299	44	595	842	2
COSTA	299	38	320	44	595	842	2
base	90	72	108	83	595	842	2
de	115	72	125	83	595	842	2
los	132	72	143	83	595	842	2
requerimiento	151	72	207	83	595	842	2
comunitarios.	214	72	268	83	595	842	2
Así	275	72	289	83	595	842	2
mismo,	90	84	120	95	595	842	2
deberá	131	84	158	95	595	842	2
trabajar	170	84	200	95	595	842	2
para	212	84	229	95	595	842	2
superar	241	84	270	95	595	842	2
la	282	84	289	95	595	842	2
desigualdad	90	95	138	106	595	842	2
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la	170	95	177	106	595	842	2
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del	240	95	253	106	595	842	2
saber,	256	95	279	106	595	842	2
la	282	95	289	106	595	842	2
sobrevaloración	90	107	154	118	595	842	2
de	157	107	167	118	595	842	2
las	170	107	181	118	595	842	2
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través	90	130	114	141	595	842	2
de	116	130	125	141	595	842	2
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que	217	130	232	141	595	842	2
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el	157	187	165	198	595	842	2
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“las	273	222	289	233	595	842	2
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que	250	233	265	244	595	842	2
en	269	233	278	244	595	842	2
el	282	233	289	244	595	842	2
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habrá	267	268	289	279	595	842	2
universidad”	90	279	141	290	595	842	2
(De	150	279	165	290	595	842	2
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2008:	206	279	229	290	595	842	2
p.	238	279	245	290	595	842	2
84).	254	279	270	290	595	842	2
La	279	279	289	290	595	842	2
universidad	90	291	136	302	595	842	2
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ha	247	291	257	302	595	842	2
de	259	291	268	302	595	842	2
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en	134	302	143	313	595	842	2
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sociológicos,	236	302	289	313	595	842	2
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en	151	314	161	325	595	842	2
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histórico-	251	314	289	325	595	842	2
cultural	90	325	120	336	595	842	2
que	123	325	137	336	595	842	2
le	139	325	147	336	595	842	2
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establecer	182	325	222	336	595	842	2
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curriculares	90	337	137	348	595	842	2
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en	162	337	171	348	595	842	2
pregrado	173	337	209	348	595	842	2
como	211	337	233	348	595	842	2
en	235	337	245	348	595	842	2
postgrado.	247	337	289	348	595	842	2
De	90	348	102	359	595	842	2
allí	108	348	121	359	595	842	2
que	127	348	141	359	595	842	2
la	148	348	155	359	595	842	2
adopción	161	348	198	359	595	842	2
de	204	348	214	359	595	842	2
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postulados	246	348	289	359	595	842	2
definirán	90	360	126	371	595	842	2
la	129	360	136	371	595	842	2
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y	207	360	212	371	595	842	2
la	214	360	222	371	595	842	2
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curricular	90	371	129	382	595	842	2
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esta	146	371	162	382	595	842	2
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coadyuvando	214	371	268	382	595	842	2
para	272	371	289	382	595	842	2
que	90	383	104	394	595	842	2
la	112	383	119	394	595	842	2
universidad	126	383	173	394	595	842	2
por	180	383	194	394	595	842	2
venir	201	383	221	394	595	842	2
reivindique	229	383	274	394	595	842	2
el	282	383	289	394	595	842	2
carácter	90	394	122	405	595	842	2
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la	184	394	191	405	595	842	2
educación	195	394	235	405	595	842	2
universitaria	239	394	289	405	595	842	2
como	90	406	112	417	595	842	2
ámbito	114	406	142	417	595	842	2
de	144	406	154	417	595	842	2
realización	156	406	200	417	595	842	2
y	202	406	207	417	595	842	2
construcción	210	406	261	417	595	842	2
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plenitud,	150	417	186	428	595	842	2
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su	280	417	289	428	595	842	2
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con	123	429	137	440	595	842	2
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para	187	429	205	440	595	842	2
la	207	429	214	440	595	842	2
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por	167	463	180	474	595	842	2
venir,	183	463	205	474	595	842	2
por	208	463	222	474	595	842	2
tanto,	224	463	247	474	595	842	2
servirá	249	463	277	474	595	842	2
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para	124	475	141	486	595	842	2
la	144	475	151	486	595	842	2
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y	194	475	199	486	595	842	2
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que	90	486	104	497	595	842	2
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a	154	486	159	497	595	842	2
la	164	486	171	497	595	842	2
formación	177	486	218	497	595	842	2
integral	223	486	254	497	595	842	2
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ser	277	486	289	497	595	842	2
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la	134	498	141	509	595	842	2
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para	237	498	254	509	595	842	2
afrontar	257	498	289	509	595	842	2
el	90	509	97	520	595	842	2
modelo	100	509	130	520	595	842	2
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por	171	509	185	520	595	842	2
la	187	509	194	520	595	842	2
universidad	197	509	243	520	595	842	2
tradicional	246	509	289	520	595	842	2
que	90	521	104	532	595	842	2
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el	142	521	149	532	595	842	2
conocimiento	152	521	206	532	595	842	2
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el	262	521	270	532	595	842	2
cual	272	521	289	532	595	842	2
“fue	90	532	107	543	595	842	2
a	112	532	116	543	595	842	2
lo	121	532	129	543	595	842	2
largo	134	532	154	543	595	842	2
del	159	532	171	543	595	842	2
siglo	176	532	195	543	595	842	2
XX	200	532	215	543	595	842	2
un	219	532	230	543	595	842	2
conocimiento	234	532	289	543	595	842	2
predominantemente	90	544	169	555	595	842	2
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cuya	223	544	242	555	595	842	2
autonomía	246	544	289	555	595	842	2
impone	90	555	120	566	595	842	2
un	124	555	134	566	595	842	2
proceso	137	555	169	566	595	842	2
de	172	555	182	566	595	842	2
producción	186	555	231	566	595	842	2
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con	169	567	183	578	595	842	2
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(De	248	578	263	589	595	842	2
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Cabe	150	590	170	601	595	842	2
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que	212	590	226	601	595	842	2
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(Lanz	255	601	278	612	595	842	2
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11):	169	613	184	624	595	842	2
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la	324	84	332	95	595	842	2
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como	501	84	523	95	595	842	2
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contexto	489	95	523	106	595	842	2
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la	466	118	473	129	595	842	2
que	481	118	495	129	595	842	2
están	503	118	523	129	595	842	2
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multiétnica	466	141	511	152	595	842	2
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(De	428	222	442	233	595	842	2
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se	489	268	497	279	595	842	2
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su	463	291	472	302	595	842	2
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Transitar	339	348	374	359	595	842	2
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pluriuniversitario	324	360	394	371	595	842	2
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que	324	383	339	394	595	842	2
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la	516	383	523	394	595	842	2
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la	401	394	408	405	595	842	2
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enorme	324	417	354	428	595	842	2
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-subrepticios-	324	429	379	440	595	842	2
con	389	429	403	440	595	842	2
los	412	429	424	440	595	842	2
que	433	429	448	440	595	842	2
trabaja....	457	429	495	440	595	842	2
lleva	504	429	523	440	595	842	2
aparejada	324	440	363	451	595	842	2
una	371	440	386	451	595	842	2
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a	470	440	474	451	595	842	2
la	483	440	490	451	595	842	2
super-	498	440	523	451	595	842	2
especialización:	324	452	388	463	595	842	2
el	393	452	400	463	595	842	2
conocer	404	452	436	463	595	842	2
cada	440	452	458	463	595	842	2
vez	463	452	477	463	595	842	2
más	481	452	497	463	595	842	2
sobre	502	452	523	463	595	842	2
cada	324	463	343	474	595	842	2
vez	345	463	359	474	595	842	2
menos”	362	463	392	474	595	842	2
(Lanz	395	463	418	474	595	842	2
2010:	421	463	444	474	595	842	2
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201).	456	463	477	474	595	842	2
Por	480	463	494	474	595	842	2
lo	496	463	504	474	595	842	2
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es	437	475	445	486	595	842	2
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de	357	509	366	520	595	842	2
desarrollo	369	509	409	520	595	842	2
de	411	509	421	520	595	842	2
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Los	339	532	353	543	595	842	2
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de	394	532	403	543	595	842	2
postgrado,	407	532	449	543	595	842	2
por	452	532	466	543	595	842	2
tanto,	470	532	492	543	595	842	2
han	496	532	510	543	595	842	2
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la	404	544	411	555	595	842	2
creación	421	544	455	555	595	842	2
de	464	544	474	555	595	842	2
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sobre	502	567	523	578	595	842	2
todo,	324	578	345	589	595	842	2
que	351	578	366	589	595	842	2
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la	417	578	424	589	595	842	2
cooperación	431	578	480	589	595	842	2
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las	512	578	523	589	595	842	2
instituciones	324	590	375	601	595	842	2
de	385	590	394	601	595	842	2
educación	404	590	444	601	595	842	2
universitaria,	454	590	506	601	595	842	2
la	516	590	523	601	595	842	2
vinculación	324	601	371	612	595	842	2
con	379	601	393	612	595	842	2
los	401	601	413	612	595	842	2
organismos	421	601	467	612	595	842	2
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empresas	324	613	362	624	595	842	2
y	366	613	371	624	595	842	2
organizaciones	376	613	436	624	595	842	2
comunales;	441	613	486	624	595	842	2
todo	491	613	509	624	595	842	2
en	514	613	523	624	595	842	2
función	324	624	355	635	595	842	2
de	357	624	367	635	595	842	2
dinamizar	369	624	409	635	595	842	2
los	412	624	423	635	595	842	2
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Lograr	339	647	366	658	595	842	2
lo	368	647	376	658	595	842	2
anterior,	379	647	412	658	595	842	2
en	414	647	424	658	595	842	2
la	426	647	433	658	595	842	2
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por	485	647	498	658	595	842	2
venir,	501	647	523	658	595	842	2
requiere	324	659	357	670	595	842	2
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la	380	659	388	670	595	842	2
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y	454	659	459	670	595	842	2
el	465	659	472	670	595	842	2
aporte	479	659	504	670	595	842	2
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colectivo	324	670	361	681	595	842	2
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para	416	670	433	681	595	842	2
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la	470	670	477	681	595	842	2
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la	324	682	332	693	595	842	2
ciencia	334	682	362	693	595	842	2
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al	425	682	432	693	595	842	2
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del	469	682	481	693	595	842	2
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nacional;	324	693	361	704	595	842	2
a	366	693	370	704	595	842	2
través	375	693	399	704	595	842	2
de	404	693	413	704	595	842	2
una	418	693	432	704	595	842	2
formación	437	693	478	704	595	842	2
integral	483	693	514	704	595	842	2
y	518	693	523	704	595	842	2
humanista,	324	705	368	716	595	842	2
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los	444	705	455	716	595	842	2
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universitarios	324	716	379	727	595	842	2
con	382	716	396	727	595	842	2
la	399	716	406	727	595	842	2
pluralidad	409	716	450	727	595	842	2
de	453	716	462	727	595	842	2
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éticos,	498	716	524	727	595	842	2
culturales,	324	728	366	739	595	842	2
políticos,	368	728	405	739	595	842	2
históricos	408	728	447	739	595	842	2
y	449	728	454	739	595	842	2
sociológicos.	457	728	509	739	595	842	2
Lo	339	751	350	762	595	842	2
antes	352	751	372	762	595	842	2
señalado	374	751	409	762	595	842	2
aporta,	411	751	439	762	595	842	2
a	441	751	445	762	595	842	2
este	447	751	463	762	595	842	2
trabajo,	465	751	495	762	595	842	2
ciertas	497	751	523	762	595	842	2
Saber,	189	790	210	797	595	842	2
Universidad	212	790	251	797	595	842	2
de	253	790	261	797	595	842	2
Oriente,	263	790	288	797	595	842	2
Venezuela.	291	790	326	797	595	842	2
Vol.	328	790	342	797	595	842	2
28	344	790	352	797	595	842	2
Nº	354	790	362	797	595	842	2
3:	364	790	371	797	595	842	2
592-600.	373	790	401	797	595	842	2
(2016)	403	790	425	797	595	842	2
593	301	799	313	806	595	842	2
Los	198	37	210	44	595	842	3
estudios	212	37	238	44	595	842	3
de	240	37	248	44	595	842	3
postgrado	250	37	281	44	595	842	3
en	283	37	291	44	595	842	3
la	293	37	299	44	595	842	3
universidad	301	37	338	44	595	842	3
por	340	37	351	44	595	842	3
venir:…	353	37	380	44	595	842	3
claves	72	72	97	83	595	842	3
que	99	72	114	83	595	842	3
plantean	116	72	150	83	595	842	3
interrogantes	152	72	204	83	595	842	3
acerca	207	72	232	83	595	842	3
del	235	72	247	83	595	842	3
papel	249	72	271	83	595	842	3
que	72	84	86	95	595	842	3
debe	89	84	108	95	595	842	3
asumir	111	84	138	95	595	842	3
el	141	84	149	95	595	842	3
docente	152	84	183	95	595	842	3
en	186	84	195	95	595	842	3
la	198	84	205	95	595	842	3
universidad	208	84	255	95	595	842	3
por	258	84	271	95	595	842	3
venir	72	95	92	106	595	842	3
frente	98	95	121	106	595	842	3
a	126	95	131	106	595	842	3
los	136	95	148	106	595	842	3
retos	153	95	173	106	595	842	3
y	178	95	183	106	595	842	3
propósitos	189	95	230	106	595	842	3
que	236	95	250	106	595	842	3
esta	256	95	271	106	595	842	3
institución	72	107	114	118	595	842	3
aspira	117	107	141	118	595	842	3
alcanzar.	144	107	179	118	595	842	3
En	181	107	193	118	595	842	3
consecuencia,	195	107	251	118	595	842	3
para	254	107	271	118	595	842	3
orientar	72	118	103	129	595	842	3
el	109	118	116	129	595	842	3
desarrollo	122	118	162	129	595	842	3
de	167	118	177	129	595	842	3
esta	182	118	198	129	595	842	3
investigación	204	118	257	129	595	842	3
se	262	118	271	129	595	842	3
planteó	72	130	101	141	595	842	3
el	106	130	114	141	595	842	3
siguiente	118	130	154	141	595	842	3
objetivo:	159	130	195	141	595	842	3
proponer	200	130	236	141	595	842	3
ejes	241	130	257	141	595	842	3
de	261	130	271	141	595	842	3
formación	72	141	113	152	595	842	3
que,	116	141	133	152	595	842	3
sustentados	136	141	182	152	595	842	3
en	185	141	194	152	595	842	3
la	198	141	205	152	595	842	3
transversalidad,	208	141	271	152	595	842	3
permitan	72	153	107	164	595	842	3
concebir	110	153	145	164	595	842	3
los	147	153	159	164	595	842	3
estudios	162	153	194	164	595	842	3
de	197	153	207	164	595	842	3
postgrado	209	153	249	164	595	842	3
de	252	153	261	164	595	842	3
la	264	153	271	164	595	842	3
universidad	72	164	118	175	595	842	3
por	121	164	134	175	595	842	3
venir.	137	164	159	175	595	842	3
ABORDAJE	100	190	154	201	595	842	3
METODOLÓGICO	157	190	243	201	595	842	3
El	86	212	95	223	595	842	3
desarrollo	98	212	138	223	595	842	3
de	142	212	151	223	595	842	3
esta	155	212	170	223	595	842	3
investigación	174	212	227	223	595	842	3
se	230	212	239	223	595	842	3
asumió	242	212	271	223	595	842	3
desde	72	224	95	235	595	842	3
la	102	224	109	235	595	842	3
hermenéutica,	117	224	173	235	595	842	3
según	181	224	204	235	595	842	3
la	212	224	219	235	595	842	3
mirada	226	224	254	235	595	842	3
de	261	224	271	235	595	842	3
Gadamer	72	235	109	246	595	842	3
(2000),	112	235	141	246	595	842	3
lo	145	235	153	246	595	842	3
que	156	235	171	246	595	842	3
permitió	174	235	208	246	595	842	3
ir	211	235	218	246	595	842	3
más	221	235	237	246	595	842	3
allá	241	235	255	246	595	842	3
del	259	235	271	246	595	842	3
método	72	247	102	258	595	842	3
para	104	247	121	258	595	842	3
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un	156	247	166	258	595	842	3
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las	260	718	271	729	595	842	3
coordenadas	72	730	122	741	595	842	3
referenciales	137	730	188	741	595	842	3
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el	173	741	180	752	595	842	3
proceso	183	741	214	752	595	842	3
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la	467	613	475	624	595	842	3
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la	375	647	382	658	595	842	3
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este	348	728	363	739	595	842	3
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28	326	790	334	797	595	842	3
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3:	346	790	353	797	595	842	3
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A	293	37	299	44	595	842	4
COSTA	299	38	320	44	595	842	4
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de	125	72	135	83	595	842	4
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más	180	72	196	83	595	842	4
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en	237	72	247	83	595	842	4
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Morles	376	72	404	83	595	842	4
refiriéndose	407	72	454	83	595	842	4
a	457	72	461	83	595	842	4
los	464	72	476	83	595	842	4
estudios	478	72	511	83	595	842	4
de	514	72	523	83	595	842	4
postgrado	324	84	364	95	595	842	4
señala	366	84	391	95	595	842	4
que	394	84	408	95	595	842	4
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54):	449	84	466	95	595	842	4
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las	465	141	476	152	595	842	4
últimas	480	141	509	152	595	842	4
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con	375	153	389	164	595	842	4
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poco	490	153	509	164	595	842	4
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esta	429	199	445	210	595	842	4
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negocio	339	210	370	221	595	842	4
...	372	210	380	221	595	842	4
En	382	210	393	221	595	842	4
consecuencia,	394	210	450	221	595	842	4
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podido	368	222	396	233	595	842	4
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su	483	222	492	233	595	842	4
alta	494	222	509	233	595	842	4
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de	377	233	386	244	595	842	4
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desarrollo	339	245	379	256	595	842	4
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la	394	245	401	256	595	842	4
ciencia,	405	245	435	256	595	842	4
la	438	245	446	256	595	842	4
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y	414	256	419	267	595	842	4
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la	502	256	509	267	595	842	4
calidad	339	268	367	279	595	842	4
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de	149	130	159	141	595	842	4
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la	226	130	234	141	595	842	4
universidad	238	130	289	141	595	842	4
tradicional	90	141	137	152	595	842	4
En	104	164	115	175	595	842	4
la	119	164	126	175	595	842	4
universidad	130	164	177	175	595	842	4
tradicional	181	164	223	175	595	842	4
los	227	164	239	175	595	842	4
estudios	243	164	275	175	595	842	4
de	279	164	289	175	595	842	4
postgrado,	90	176	132	187	595	842	4
por	135	176	148	187	595	842	4
lo	151	176	159	187	595	842	4
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son	196	176	210	187	595	842	4
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su	280	187	289	198	595	842	4
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que	260	199	274	210	595	842	4
los	277	199	289	210	595	842	4
sustente,	90	210	125	221	595	842	4
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iniciativas	248	210	289	221	595	842	4
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las	223	233	234	244	595	842	4
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2004,	218	245	240	256	595	842	4
Marval	248	245	277	256	595	842	4
y	284	245	289	256	595	842	4
Acosta	90	256	118	267	595	842	4
2009,	121	256	144	267	595	842	4
Capote	147	256	175	267	595	842	4
2011).	178	256	204	267	595	842	4
En	207	256	218	267	595	842	4
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docente	223	613	254	624	595	842	4
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su	177	624	186	635	595	842	4
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En	104	659	115	670	595	842	4
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especializaciones,	142	682	214	693	595	842	4
es	216	682	224	693	595	842	4
decir,	226	682	249	693	595	842	4
privilegia	251	682	289	693	595	842	4
una	90	693	104	704	595	842	4
formación	111	693	152	704	595	842	4
sustentada	158	693	199	704	595	842	4
en	206	693	215	704	595	842	4
el	221	693	228	704	595	842	4
conocimiento	234	693	289	704	595	842	4
universitario	90	705	140	716	595	842	4
sin	149	705	161	716	595	842	4
posibilidades	169	705	222	716	595	842	4
de	230	705	239	716	595	842	4
integrarlo,	248	705	289	716	595	842	4
contextualizarlo	90	716	154	727	595	842	4
y	165	716	170	727	595	842	4
complejizarlo	179	716	234	727	595	842	4
con	245	716	259	727	595	842	4
otros	269	716	289	727	595	842	4
saberes,	90	728	122	739	595	842	4
lo	126	728	134	739	595	842	4
que	139	728	153	739	595	842	4
coacciona	158	728	198	739	595	842	4
la	202	728	209	739	595	842	4
reflexión	214	728	250	739	595	842	4
crítica	254	728	279	739	595	842	4
y	284	728	289	739	595	842	4
autocrítica	90	739	132	750	595	842	4
sobre	137	739	158	750	595	842	4
la	163	739	170	750	595	842	4
realidad	174	739	207	750	595	842	4
educativa,	211	739	252	750	595	842	4
social	256	739	279	750	595	842	4
y	284	739	289	750	595	842	4
cultural	90	751	120	762	595	842	4
que	123	751	137	762	595	842	4
los	140	751	152	762	595	842	4
docentes	154	751	189	762	595	842	4
deben	191	751	215	762	595	842	4
poner	218	751	240	762	595	842	4
en	243	751	252	762	595	842	4
práctica.	255	751	289	762	595	842	4
Son	339	291	354	302	595	842	4
los	358	291	370	302	595	842	4
fundamentos	374	291	426	302	595	842	4
disciplinares,	430	291	483	302	595	842	4
con	487	291	501	302	595	842	4
base	505	291	523	302	595	842	4
en	324	302	334	313	595	842	4
lo	338	302	346	313	595	842	4
anterior,	350	302	383	313	595	842	4
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del	511	728	523	739	595	842	4
contexto	324	739	359	750	595	842	4
académico	361	739	404	750	595	842	4
que	406	739	420	750	595	842	4
ofrezca	422	739	452	750	595	842	4
la	454	739	461	750	595	842	4
oportunidad	464	739	512	750	595	842	4
de	514	739	524	750	595	842	4
formarse	324	751	360	762	595	842	4
como	362	751	384	762	595	842	4
profesionales	387	751	440	762	595	842	4
y	443	751	448	762	595	842	4
ciudadanos.	450	751	498	762	595	842	4
Saber,	189	790	210	797	595	842	4
Universidad	212	790	251	797	595	842	4
de	253	790	261	797	595	842	4
Oriente,	263	790	288	797	595	842	4
Venezuela.	291	790	326	797	595	842	4
Vol.	328	790	342	797	595	842	4
28	344	790	352	797	595	842	4
Nº	354	790	362	797	595	842	4
3:	364	790	371	797	595	842	4
592-600.	373	790	401	797	595	842	4
(2016)	403	790	425	797	595	842	4
595	301	799	313	806	595	842	4
Los	198	37	210	44	595	842	5
estudios	212	37	238	44	595	842	5
de	240	37	248	44	595	842	5
postgrado	250	37	281	44	595	842	5
en	283	37	291	44	595	842	5
la	293	37	299	44	595	842	5
universidad	301	37	338	44	595	842	5
por	340	37	351	44	595	842	5
venir:…	353	37	380	44	595	842	5
Los	86	72	101	83	595	842	5
estudios	105	72	138	83	595	842	5
de	142	72	152	83	595	842	5
postgrado,	156	72	198	83	595	842	5
por	203	72	216	83	595	842	5
tanto,	220	72	243	83	595	842	5
deben	247	72	271	83	595	842	5
estar	72	84	91	95	595	842	5
vinculados	98	84	142	95	595	842	5
con	149	84	163	95	595	842	5
los	171	84	182	95	595	842	5
referentes	190	84	229	95	595	842	5
teóricos,	237	84	271	95	595	842	5
epistemológicos,	72	95	139	106	595	842	5
filosóficos	143	95	185	106	595	842	5
y	189	95	194	106	595	842	5
pedagógicos	197	95	247	106	595	842	5
de	251	95	260	106	595	842	5
la	264	95	271	106	595	842	5
universidad	72	107	118	118	595	842	5
que	122	107	136	118	595	842	5
se	140	107	148	118	595	842	5
anhela	151	107	177	118	595	842	5
para	180	107	198	118	595	842	5
el	201	107	208	118	595	842	5
siglo	211	107	231	118	595	842	5
XXI.	234	107	254	118	595	842	5
Así	257	107	271	118	595	842	5
mismo,	72	118	102	129	595	842	5
la	109	118	116	129	595	842	5
formación	124	118	165	129	595	842	5
que	173	118	187	129	595	842	5
emprenda	195	118	234	129	595	842	5
deberá:	242	118	271	129	595	842	5
promover	72	130	111	141	595	842	5
el	119	130	126	141	595	842	5
diálogo	134	130	164	141	595	842	5
de	173	130	182	141	595	842	5
saberes,	191	130	222	141	595	842	5
avivar	231	130	255	141	595	842	5
el	264	130	271	141	595	842	5
pensamiento	72	141	122	152	595	842	5
crítico,	130	141	158	152	595	842	5
así	165	141	176	152	595	842	5
como,	183	141	207	152	595	842	5
impulsar	214	141	249	152	595	842	5
una	257	141	271	152	595	842	5
investigación	72	153	125	164	595	842	5
con	132	153	146	164	595	842	5
pertinencia,	153	153	200	164	595	842	5
tanto	207	153	227	164	595	842	5
científica	234	153	271	164	595	842	5
como	72	164	94	175	595	842	5
social,	104	164	130	175	595	842	5
la	140	164	147	175	595	842	5
cual	157	164	174	175	595	842	5
permita	184	164	214	175	595	842	5
superar	224	164	254	175	595	842	5
la	264	164	271	175	595	842	5
fragmentación	72	176	130	187	595	842	5
del	151	176	163	187	595	842	5
conocimiento,	185	176	242	187	595	842	5
la	264	176	271	187	595	842	5
sobrevaloración	72	187	136	198	595	842	5
de	138	187	148	198	595	842	5
las	150	187	161	198	595	842	5
disciplinas,	164	187	209	198	595	842	5
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Con	86	210	103	221	595	842	5
base	109	210	127	221	595	842	5
en	134	210	143	221	595	842	5
lo	150	210	157	221	595	842	5
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los	204	210	215	221	595	842	5
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de	261	210	271	221	595	842	5
postgrado	72	222	111	233	595	842	5
en	114	222	124	233	595	842	5
la	126	222	134	233	595	842	5
universidad	136	222	183	233	595	842	5
por	186	222	199	233	595	842	5
venir	202	222	222	233	595	842	5
deberán	225	222	257	233	595	842	5
ser	259	222	271	233	595	842	5
concebidos	72	233	117	244	595	842	5
como	122	233	144	244	595	842	5
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para	196	233	213	244	595	842	5
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y	266	233	271	244	595	842	5
desencuentros,	72	245	131	256	595	842	5
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y	202	245	207	256	595	842	5
desaprender,	220	245	271	256	595	842	5
sustentados	72	256	118	267	595	842	5
sobre	125	256	146	267	595	842	5
la	153	256	160	267	595	842	5
base	167	256	185	267	595	842	5
de	192	256	201	267	595	842	5
aproximaciones	208	256	271	267	595	842	5
teóricas,	72	268	106	279	595	842	5
como	111	268	133	279	595	842	5
la	139	268	146	279	595	842	5
transversalidad,	152	268	215	279	595	842	5
que	221	268	235	279	595	842	5
podrían	241	268	271	279	595	842	5
asumirse	72	279	107	290	595	842	5
como	110	279	132	290	595	842	5
vía	135	279	147	290	595	842	5
para	150	279	167	290	595	842	5
transgredir	170	279	213	290	595	842	5
la	216	279	223	290	595	842	5
figura	226	279	249	290	595	842	5
de	252	279	261	290	595	842	5
la	264	279	271	290	595	842	5
predeterminación	72	291	142	302	595	842	5
y	149	291	154	302	595	842	5
la	161	291	169	302	595	842	5
rigidez	176	291	204	302	595	842	5
de	211	291	221	302	595	842	5
estructuras	228	291	271	302	595	842	5
curriculares,	72	302	122	313	595	842	5
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de	158	302	168	313	595	842	5
la	172	302	179	313	595	842	5
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disciplinar	211	302	253	313	595	842	5
que	257	302	271	313	595	842	5
ejerce	72	314	96	325	595	842	5
dominio	98	314	132	325	595	842	5
a	134	314	139	325	595	842	5
lo	141	314	149	325	595	842	5
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de	182	314	192	325	595	842	5
la	194	314	201	325	595	842	5
formación	204	314	245	325	595	842	5
de	247	314	257	325	595	842	5
los	259	314	271	325	595	842	5
docentes	72	325	107	336	595	842	5
en	109	325	119	336	595	842	5
este	121	325	137	336	595	842	5
nivel.	139	325	162	336	595	842	5
La	86	348	97	359	595	842	5
transversalidad,	102	348	165	359	595	842	5
según	170	348	193	359	595	842	5
lo	199	348	206	359	595	842	5
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Sánchez	72	360	105	371	595	842	5
(2011),	112	360	141	371	595	842	5
rebasa	148	360	173	371	595	842	5
la	180	360	187	371	595	842	5
fragmentación	194	360	252	371	595	842	5
del	259	360	271	371	595	842	5
saber,	72	371	95	382	595	842	5
el	99	371	106	382	595	842	5
parcelamiento	110	371	167	382	595	842	5
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que	182	371	196	382	595	842	5
son	200	371	214	382	595	842	5
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las	260	371	271	382	595	842	5
disciplinas	72	383	115	394	595	842	5
y	126	383	131	394	595	842	5
la	142	383	150	394	595	842	5
desvinculación	161	383	221	394	595	842	5
entre	232	383	252	394	595	842	5
la	264	383	271	394	595	842	5
universidad	72	394	118	405	595	842	5
y	123	394	128	405	595	842	5
la	132	394	139	405	595	842	5
sociedad.	143	394	180	405	595	842	5
Esta	184	394	202	405	595	842	5
perspectiva,	206	394	254	405	595	842	5
por	258	394	271	405	595	842	5
tanto,	72	406	94	417	595	842	5
no	99	406	109	417	595	842	5
puede	114	406	137	417	595	842	5
asumirse	142	406	177	417	595	842	5
como	182	406	204	417	595	842	5
contenidos	209	406	252	417	595	842	5
que	256	406	271	417	595	842	5
permean	72	417	106	428	595	842	5
los	118	417	129	428	595	842	5
currículos,	141	417	183	428	595	842	5
ni	195	417	202	428	595	842	5
como	214	417	236	428	595	842	5
temas	247	417	271	428	595	842	5
incorporados	72	429	124	440	595	842	5
por	128	429	141	440	595	842	5
su	145	429	154	440	595	842	5
relación	157	429	189	440	595	842	5
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Pérez	126	440	148	451	595	842	5
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que	181	440	195	451	595	842	5
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transversalidad	210	440	271	451	595	842	5
“no	72	452	86	463	595	842	5
es	89	452	97	463	595	842	5
un	99	452	109	463	595	842	5
concepto,	111	452	150	463	595	842	5
ni	152	452	160	463	595	842	5
una	162	452	176	463	595	842	5
categoría,	179	452	218	463	595	842	5
es	220	452	228	463	595	842	5
una	230	452	245	463	595	842	5
forma	247	452	271	463	595	842	5
de	72	463	81	474	595	842	5
pensar	84	463	110	474	595	842	5
para	112	463	130	474	595	842	5
formar	132	463	159	474	595	842	5
y	162	463	167	474	595	842	5
actuar	169	463	193	474	595	842	5
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lo	220	463	228	474	595	842	5
real...	230	463	252	474	595	842	5
si	255	463	262	474	595	842	5
la	264	463	271	474	595	842	5
transversalidad	72	475	132	486	595	842	5
fuera	137	475	158	486	595	842	5
una	162	475	177	486	595	842	5
categoría	181	475	218	486	595	842	5
normativa...	223	475	271	486	595	842	5
entonces	72	486	107	497	595	842	5
significaría	111	486	156	497	595	842	5
ruptura	160	486	188	497	595	842	5
con	192	486	207	497	595	842	5
la	211	486	218	497	595	842	5
imaginación	222	486	271	497	595	842	5
como	72	498	94	509	595	842	5
fuerza	97	498	122	509	595	842	5
creadora”	124	498	163	509	595	842	5
(2000:	166	498	192	509	595	842	5
p.	194	498	202	509	595	842	5
2).	204	498	215	509	595	842	5
En	86	521	97	532	595	842	5
este	101	521	116	532	595	842	5
sentido,	120	521	151	532	595	842	5
la	155	521	162	532	595	842	5
propuesta	165	521	204	532	595	842	5
de	208	521	217	532	595	842	5
cambio	221	521	250	532	595	842	5
para	254	521	271	532	595	842	5
los	72	532	84	543	595	842	5
estudios	88	532	120	543	595	842	5
de	125	532	134	543	595	842	5
postgrado	138	532	178	543	595	842	5
en	182	532	191	543	595	842	5
la	196	532	203	543	595	842	5
universidad	207	532	253	543	595	842	5
por	258	532	271	543	595	842	5
venir	72	544	92	555	595	842	5
ha	101	544	111	555	595	842	5
de	119	544	129	555	595	842	5
incorporar	137	544	179	555	595	842	5
ejes	188	544	203	555	595	842	5
de	212	544	221	555	595	842	5
formación	230	544	271	555	595	842	5
concebidos	72	555	117	566	595	842	5
como	128	555	150	566	595	842	5
aquellos	161	555	195	566	595	842	5
que	206	555	220	566	595	842	5
“implican	231	555	271	566	595	842	5
concientización,	72	567	137	578	595	842	5
encuentro	141	567	181	578	595	842	5
o	185	567	190	578	595	842	5
interencuentro	195	567	252	578	595	842	5
con	257	567	271	578	595	842	5
las	72	578	83	589	595	842	5
raíces	87	578	110	589	595	842	5
ontológicas,	114	578	163	589	595	842	5
relacionan	167	578	209	589	595	842	5
las	213	578	224	589	595	842	5
disciplinas	228	578	271	589	595	842	5
del	72	590	84	601	595	842	5
saber	88	590	109	601	595	842	5
con	112	590	127	601	595	842	5
la	130	590	137	601	595	842	5
cultura	140	590	168	601	595	842	5
pública”	171	590	205	601	595	842	5
(Pérez	208	590	234	601	595	842	5
2003:	237	590	260	601	595	842	5
p.	263	590	271	601	595	842	5
145).	72	601	93	612	595	842	5
Dichos	100	601	128	612	595	842	5
ejes,	135	601	153	612	595	842	5
en	160	601	170	612	595	842	5
consecuencia,	177	601	233	612	595	842	5
han	240	601	254	612	595	842	5
de	261	601	271	612	595	842	5
posibilitar	72	613	112	624	595	842	5
valores,	115	613	147	624	595	842	5
prácticas,	150	613	188	624	595	842	5
vivencias,	190	613	231	624	595	842	5
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y	266	613	271	624	595	842	5
experiencias	72	624	122	635	595	842	5
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en	176	624	185	635	595	842	5
la	189	624	197	635	595	842	5
imaginación	201	624	250	635	595	842	5
y	255	624	260	635	595	842	5
la	264	624	271	635	595	842	5
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conformando	129	636	182	647	595	842	5
de	189	636	198	647	595	842	5
esta	205	636	221	647	595	842	5
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el	263	636	271	647	595	842	5
proceso	72	647	103	658	595	842	5
de	113	647	122	658	595	842	5
formación	131	647	172	658	595	842	5
integral,	181	647	215	658	595	842	5
igualmente,	224	647	271	658	595	842	5
acogerán	72	659	108	670	595	842	5
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humanos,	141	659	180	670	595	842	5
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más	255	670	271	681	595	842	5
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contribuye	72	693	115	704	595	842	5
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para	156	705	173	716	595	842	5
descifrar	177	705	212	716	595	842	5
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es	237	705	246	716	595	842	5
la	250	705	257	716	595	842	5
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cada	72	716	90	727	595	842	5
momento	94	716	132	727	595	842	5
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el	216	716	224	727	595	842	5
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de	261	716	271	727	595	842	5
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más	156	728	172	739	595	842	5
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Este	321	72	338	83	595	842	5
trabajo,	341	72	372	83	595	842	5
con	375	72	390	83	595	842	5
base	394	72	411	83	595	842	5
en	415	72	424	83	595	842	5
lo	428	72	436	83	595	842	5
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plantea	476	72	505	83	595	842	5
tres	306	84	321	95	595	842	5
ejes	330	84	346	95	595	842	5
de	355	84	364	95	595	842	5
formación:	373	84	417	95	595	842	5
pertinencia	426	84	470	95	595	842	5
social,	479	84	505	95	595	842	5
formación	306	95	347	106	595	842	5
socio-crítica-reflexiva	351	95	439	106	595	842	5
e	442	95	446	106	595	842	5
investigación.	450	95	505	106	595	842	5
Dichos	306	107	335	118	595	842	5
ejes	340	107	355	118	595	842	5
transversarán	360	107	414	118	595	842	5
e	419	107	423	118	595	842	5
integrarán	428	107	469	118	595	842	5
los	474	107	486	118	595	842	5
tres	491	107	505	118	595	842	5
componentes	306	118	359	129	595	842	5
curriculares	364	118	411	129	595	842	5
considerados	417	118	469	129	595	842	5
(básico,	474	118	505	129	595	842	5
específico-electivo	306	130	382	141	595	842	5
e	387	130	391	141	595	842	5
investigación)	396	130	452	141	595	842	5
que	457	130	472	141	595	842	5
han	476	130	491	141	595	842	5
de	496	130	505	141	595	842	5
presentar	306	141	343	152	595	842	5
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de	395	141	404	152	595	842	5
postgrado.	407	141	449	152	595	842	5
Con	321	164	337	175	595	842	5
relación	342	164	374	175	595	842	5
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formación	406	164	447	175	595	842	5
socio-crítica-	452	164	505	175	595	842	5
reflexiva,	306	176	343	187	595	842	5
cabe	351	176	370	187	595	842	5
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que	413	176	428	187	595	842	5
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estudios	455	176	488	187	595	842	5
de	496	176	505	187	595	842	5
postgrado	306	187	346	198	595	842	5
han	349	187	363	198	595	842	5
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como	403	187	426	198	595	842	5
escenario	428	187	466	198	595	842	5
en	469	187	478	198	595	842	5
el	481	187	488	198	595	842	5
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la	306	199	314	210	595	842	5
educación	321	199	361	210	595	842	5
implica	369	199	399	210	595	842	5
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con	476	199	490	210	595	842	5
lo	498	199	505	210	595	842	5
social,	306	210	332	221	595	842	5
espacio	341	210	371	221	595	842	5
para	380	210	397	221	595	842	5
impulsar	406	210	441	221	595	842	5
el	450	210	457	221	595	842	5
desarrollo	465	210	505	221	595	842	5
sostenible,	306	222	349	233	595	842	5
ámbito	351	222	379	233	595	842	5
ético-político	381	222	435	233	595	842	5
para	437	222	455	233	595	842	5
promover	457	222	496	233	595	842	5
la	498	222	505	233	595	842	5
construcción	306	233	357	244	595	842	5
de	363	233	373	244	595	842	5
otra	378	233	394	244	595	842	5
ciudadanía,	400	233	445	244	595	842	5
la	451	233	458	244	595	842	5
formación	464	233	505	244	595	842	5
integral	306	245	337	256	595	842	5
inclusiva	341	245	377	256	595	842	5
de	382	245	391	256	595	842	5
lo	395	245	403	256	595	842	5
científico-humanista	407	245	489	256	595	842	5
sin	494	245	505	256	595	842	5
discriminación	306	256	366	267	595	842	5
de	374	256	384	267	595	842	5
los	392	256	404	267	595	842	5
saberes	413	256	442	267	595	842	5
cotidianos	451	256	492	267	595	842	5
y	500	256	505	267	595	842	5
populares.	306	268	348	279	595	842	5
Sin	351	268	364	279	595	842	5
embargo,	367	268	404	279	595	842	5
estas	407	268	426	279	595	842	5
bases	429	268	451	279	595	842	5
conceptuales	454	268	505	279	595	842	5
resultarían	306	279	349	290	595	842	5
insuficientes	353	279	404	290	595	842	5
sino	409	279	425	290	595	842	5
se	430	279	438	290	595	842	5
concibe	443	279	474	290	595	842	5
que	479	279	494	290	595	842	5
la	498	279	506	290	595	842	5
formación	306	291	347	302	595	842	5
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es	384	291	392	302	595	842	5
para	395	291	412	302	595	842	5
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la	457	291	464	302	595	842	5
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la	306	302	314	313	595	842	5
autoreflexión,	319	302	374	313	595	842	5
la	379	302	387	313	595	842	5
crítica	392	302	417	313	595	842	5
y	422	302	427	313	595	842	5
la	432	302	439	313	595	842	5
autocrítica	444	302	486	313	595	842	5
que	491	302	505	313	595	842	5
fluye	306	314	327	325	595	842	5
con	334	314	348	325	595	842	5
las	356	314	367	325	595	842	5
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que	433	314	448	325	595	842	5
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que	435	325	449	336	595	842	5
se	451	325	459	336	595	842	5
complejiza	462	325	505	336	595	842	5
cuando	306	337	335	348	595	842	5
se	337	337	346	348	595	842	5
asume	348	337	373	348	595	842	5
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o	487	337	492	348	595	842	5
los	494	337	505	348	595	842	5
desconciertos	306	348	361	359	595	842	5
que	367	348	381	359	595	842	5
ocasionan	387	348	427	359	595	842	5
los	433	348	445	359	595	842	5
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y	500	348	505	359	595	842	5
desencuentros	306	360	363	371	595	842	5
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los	450	360	462	371	595	842	5
distintos	471	360	505	371	595	842	5
actores.	306	371	337	382	595	842	5
Por	321	394	335	405	595	842	5
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el	354	394	362	405	595	842	5
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los	431	406	443	417	595	842	5
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que	491	406	505	417	595	842	5
acciona	306	417	337	428	595	842	5
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transformación	404	417	464	428	595	842	5
y	466	417	471	428	595	842	5
con	473	417	488	428	595	842	5
ésta	490	417	505	428	595	842	5
la	306	429	314	440	595	842	5
transformación	316	429	377	440	595	842	5
de	379	429	389	440	595	842	5
la	391	429	399	440	595	842	5
universidad	401	429	448	440	595	842	5
y	451	429	456	440	595	842	5
la	458	429	465	440	595	842	5
sociedad.	468	429	505	440	595	842	5
Servirá	306	440	335	451	595	842	5
de	341	440	350	451	595	842	5
soporte	356	440	385	451	595	842	5
para	390	440	407	451	595	842	5
la	413	440	420	451	595	842	5
reflexión	425	440	461	451	595	842	5
sobre	467	440	488	451	595	842	5
los	494	440	505	451	595	842	5
temas	306	452	330	463	595	842	5
que	334	452	348	463	595	842	5
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del	382	452	394	463	595	842	5
clima	398	452	420	463	595	842	5
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para	461	452	479	463	595	842	5
trazar	483	452	505	463	595	842	5
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que	325	463	340	474	595	842	5
den	343	463	357	474	595	842	5
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que	410	463	424	474	595	842	5
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se	306	475	315	486	595	842	5
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de	422	486	432	497	595	842	5
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los	494	486	506	497	595	842	5
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y	393	498	398	509	595	842	5
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estrategias	357	509	399	520	595	842	5
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nuevos	423	509	451	520	595	842	5
sentidos;	455	509	491	520	595	842	5
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la	360	521	367	532	595	842	5
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para	353	532	370	543	595	842	5
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que	417	532	431	543	595	842	5
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en	496	532	505	543	595	842	5
muchos	306	544	337	555	595	842	5
casos	342	544	363	555	595	842	5
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ser	494	544	505	555	595	842	5
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o	450	555	455	566	595	842	5
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nuevos	306	567	335	578	595	842	5
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El	321	590	329	601	595	842	5
segundo	336	590	369	601	595	842	5
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de	394	590	403	601	595	842	5
formación,	410	590	453	601	595	842	5
pertinencia	460	590	505	601	595	842	5
social,	306	601	333	612	595	842	5
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que	381	601	396	612	595	842	5
el	398	601	405	612	595	842	5
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formativo	440	601	480	612	595	842	5
en	482	601	491	612	595	842	5
los	494	601	505	612	595	842	5
estudios	306	613	339	624	595	842	5
de	347	613	356	624	595	842	5
postgrado	364	613	404	624	595	842	5
debe	412	613	431	624	595	842	5
orientarse	439	613	478	624	595	842	5
a	486	613	490	624	595	842	5
la	498	613	505	624	595	842	5
formación	306	624	347	635	595	842	5
de	352	624	362	635	595	842	5
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para	407	624	424	635	595	842	5
que	429	624	444	635	595	842	5
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(Girox	479	624	505	635	595	842	5
1993:	306	636	329	647	595	842	5
p.	332	636	339	647	595	842	5
264):	342	636	363	647	595	842	5
En	321	659	331	669	595	842	5
contacto	333	659	364	669	595	842	5
con	366	659	379	669	595	842	5
la	382	659	388	669	595	842	5
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comprenderla,	372	669	423	679	595	842	5
es	428	669	435	679	595	842	5
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la	465	669	471	679	595	842	5
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y	417	679	422	689	595	842	5
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las	481	679	491	689	595	842	5
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Los	357	690	370	700	595	842	5
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que	407	690	420	700	595	842	5
asuman	422	690	449	700	595	842	5
el	452	690	458	700	595	842	5
papel	461	690	480	700	595	842	5
de	483	690	491	700	595	842	5
intelectuales	321	700	366	710	595	842	5
transformadores...	371	700	436	710	595	842	5
cuestionan	441	700	480	710	595	842	5
la	485	700	491	710	595	842	5
forma	321	710	342	720	595	842	5
como	350	710	370	720	595	842	5
se	377	710	385	720	595	842	5
produce	392	710	422	720	595	842	5
y	429	710	434	720	595	842	5
distribuye	441	710	477	720	595	842	5
el	485	710	491	720	595	842	5
conocimiento,	321	721	372	731	595	842	5
utilizan	376	721	403	731	595	842	5
el	408	721	414	731	595	842	5
diálogo	419	721	446	731	595	842	5
y	450	721	455	731	595	842	5
hacen	459	721	480	731	595	842	5
el	485	721	491	731	595	842	5
conocimiento	321	731	370	741	595	842	5
significativo,	383	731	430	741	595	842	5
crítico	444	731	467	741	595	842	5
y...	481	731	491	741	595	842	5
emancipatorio.	321	741	374	751	595	842	5
Saber,	171	790	192	797	595	842	5
Universidad	194	790	233	797	595	842	5
de	235	790	243	797	595	842	5
Oriente,	245	790	270	797	595	842	5
Venezuela.	273	790	308	797	595	842	5
Vol.	310	790	324	797	595	842	5
28	326	790	334	797	595	842	5
Nº	336	790	344	797	595	842	5
3:	346	790	353	797	595	842	5
592-600.	355	790	383	797	595	842	5
(2016)	385	790	407	797	595	842	5
596	283	799	295	806	595	842	5
A	293	37	299	44	595	842	6
COSTA	299	38	320	44	595	842	6
De	104	72	116	83	595	842	6
igual	118	72	138	83	595	842	6
modo,	141	72	166	83	595	842	6
serán	169	72	190	83	595	842	6
docentes	193	72	228	83	595	842	6
que	230	72	245	83	595	842	6
pongan	247	72	277	83	595	842	6
en	279	72	289	83	595	842	6
práctica	90	84	122	95	595	842	6
los	125	84	137	95	595	842	6
valores	140	84	169	95	595	842	6
que	173	84	187	95	595	842	6
permitirán	190	84	232	95	595	842	6
construir	235	84	271	95	595	842	6
una	274	84	289	95	595	842	6
nueva	90	95	114	106	595	842	6
ciudadanía	121	95	164	106	595	842	6
participativa	171	95	221	106	595	842	6
y	228	95	233	106	595	842	6
protagónica,	239	95	289	106	595	842	6
como	90	107	112	118	595	842	6
profesionales	115	107	169	118	595	842	6
y	172	107	177	118	595	842	6
líderes	180	107	207	118	595	842	6
de	210	107	220	118	595	842	6
los	223	107	235	118	595	842	6
cambios	238	107	271	118	595	842	6
que	274	107	289	118	595	842	6
demandan	90	118	131	129	595	842	6
la	139	118	146	129	595	842	6
sociedad,	154	118	191	129	595	842	6
por	199	118	212	129	595	842	6
lo	220	118	228	129	595	842	6
que	235	118	250	129	595	842	6
deberán	257	118	289	129	595	842	6
ocuparse	90	130	126	141	595	842	6
de	129	130	138	141	595	842	6
promover	141	130	180	141	595	842	6
una	183	130	198	141	595	842	6
ética	201	130	220	141	595	842	6
y	223	130	228	141	595	842	6
una	231	130	245	141	595	842	6
educación	248	130	289	141	595	842	6
solidaria	90	141	124	152	595	842	6
y	128	141	133	152	595	842	6
liberadora.	136	141	179	152	595	842	6
Por	182	141	196	152	595	842	6
tanto,	199	141	222	152	595	842	6
la	225	141	232	152	595	842	6
formación	235	141	276	152	595	842	6
en	279	141	289	152	595	842	6
este	90	153	106	164	595	842	6
nivel	108	153	128	164	595	842	6
no	131	153	141	164	595	842	6
puede	144	153	168	164	595	842	6
quedar	171	153	198	164	595	842	6
sólo	201	153	217	164	595	842	6
en	220	153	230	164	595	842	6
la	232	153	239	164	595	842	6
transmisión	242	153	289	164	595	842	6
de	90	164	99	175	595	842	6
conocimientos,	103	164	163	175	595	842	6
por	167	164	180	175	595	842	6
el	183	164	191	175	595	842	6
contrario,	194	164	233	175	595	842	6
debe	236	164	255	175	595	842	6
avanzar	258	164	289	175	595	842	6
hacia	90	176	111	187	595	842	6
la	114	176	122	187	595	842	6
inclusión	125	176	162	187	595	842	6
deliberada	165	176	207	187	595	842	6
de	211	176	220	187	595	842	6
temas	224	176	247	187	595	842	6
que	250	176	265	187	595	842	6
giren	268	176	289	187	595	842	6
en	90	187	99	198	595	842	6
torno	102	187	123	198	595	842	6
a	126	187	131	198	595	842	6
la	134	187	141	198	595	842	6
adquisición	144	187	190	198	595	842	6
de	193	187	202	198	595	842	6
principios	205	187	245	198	595	842	6
éticos	248	187	272	198	595	842	6
que	275	187	289	198	595	842	6
posibiliten	90	199	132	210	595	842	6
a	142	199	147	210	595	842	6
los	157	199	169	210	595	842	6
participantes	179	199	230	210	595	842	6
actuar	240	199	264	210	595	842	6
con	274	199	289	210	595	842	6
pertinencia	90	210	134	221	595	842	6
en	139	210	149	221	595	842	6
la	153	210	160	221	595	842	6
sociedad.	165	210	203	221	595	842	6
Así	207	210	221	221	595	842	6
los	226	210	237	221	595	842	6
estudios	242	210	275	221	595	842	6
de	279	210	289	221	595	842	6
postgrado	90	222	129	233	595	842	6
podrán	140	222	168	233	595	842	6
impulsar	178	222	213	233	595	842	6
una	224	222	238	233	595	842	6
educación	248	222	289	233	595	842	6
científica-técnica-humanista,	90	233	206	244	595	842	6
con	209	233	224	244	595	842	6
el	227	233	235	244	595	842	6
propósito	238	233	276	244	595	842	6
de	280	233	289	244	595	842	6
contribuir	90	245	129	256	595	842	6
al	138	245	145	256	595	842	6
fortalecimiento	153	245	214	256	595	842	6
de	223	245	232	256	595	842	6
los	240	245	252	256	595	842	6
valores	260	245	289	256	595	842	6
humanos	90	256	126	267	595	842	6
y	129	256	134	267	595	842	6
del	136	256	148	267	595	842	6
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la	218	256	225	267	595	842	6
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Por	104	279	118	290	595	842	6
otra	124	279	140	290	595	842	6
parte,	145	279	168	290	595	842	6
el	174	279	181	290	595	842	6
tercer	187	279	209	290	595	842	6
eje	215	279	227	290	595	842	6
de	233	279	242	290	595	842	6
formación	248	279	289	290	595	842	6
denominado	90	291	139	302	595	842	6
investigación	142	291	195	302	595	842	6
se	198	291	206	302	595	842	6
concibe	209	291	240	302	595	842	6
como	243	291	265	302	595	842	6
el	267	291	275	302	595	842	6
eje	277	291	289	302	595	842	6
nuclear,	90	302	121	313	595	842	6
es	126	302	135	313	595	842	6
el	139	302	147	313	595	842	6
que	151	302	166	313	595	842	6
dinamizará	171	302	215	313	595	842	6
los	220	302	232	313	595	842	6
mencionados	236	302	289	313	595	842	6
anteriormente	90	314	145	325	595	842	6
y	152	314	157	325	595	842	6
a	162	314	167	325	595	842	6
los	173	314	185	325	595	842	6
diferentes	191	314	230	325	595	842	6
componentes	236	314	289	325	595	842	6
curriculares,	90	325	140	336	595	842	6
éste	143	325	158	336	595	842	6
los	161	325	173	336	595	842	6
bordea	176	325	203	336	595	842	6
y	206	325	211	336	595	842	6
atraviesa	214	325	250	336	595	842	6
en	253	325	262	336	595	842	6
forma	265	325	289	336	595	842	6
de	90	337	99	348	595	842	6
espiral,	104	337	133	348	595	842	6
impregnando	138	337	190	348	595	842	6
así	195	337	206	348	595	842	6
todo	210	337	228	348	595	842	6
el	232	337	240	348	595	842	6
proceso	244	337	275	348	595	842	6
de	280	337	289	348	595	842	6
formación.	90	348	133	359	595	842	6
Centrará	136	348	170	359	595	842	6
su	173	348	181	359	595	842	6
interés	184	348	210	359	595	842	6
en	213	348	222	359	595	842	6
la	224	348	232	359	595	842	6
promoción	234	348	277	359	595	842	6
de	279	348	289	359	595	842	6
la	90	360	97	371	595	842	6
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la	146	360	153	371	595	842	6
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la	198	360	205	371	595	842	6
creatividad,	210	360	257	371	595	842	6
lo	262	360	270	371	595	842	6
que	274	360	289	371	595	842	6
permitirá	90	371	127	382	595	842	6
a	130	371	134	382	595	842	6
los	137	371	149	382	595	842	6
docentes	152	371	187	382	595	842	6
en	190	371	199	382	595	842	6
formación	202	371	243	382	595	842	6
desarrollar	246	371	289	382	595	842	6
un	90	383	100	394	595	842	6
pensamiento	105	383	156	394	595	842	6
complejo	161	383	198	394	595	842	6
que	204	383	218	394	595	842	6
coadyuve	223	383	262	394	595	842	6
en	267	383	276	394	595	842	6
la	282	383	289	394	595	842	6
elaboración	90	394	137	405	595	842	6
de	145	394	154	405	595	842	6
soluciones	162	394	205	405	595	842	6
pertinentes	213	394	257	405	595	842	6
a	265	394	269	405	595	842	6
los	277	394	289	405	595	842	6
requerimientos	90	406	150	417	595	842	6
de	152	406	161	417	595	842	6
la	164	406	171	417	595	842	6
región,	173	406	201	417	595	842	6
generando	203	406	245	417	595	842	6
estrategias	247	406	289	417	595	842	6
con	90	417	104	428	595	842	6
la	110	417	117	428	595	842	6
misma	123	417	150	428	595	842	6
rapidez	155	417	185	428	595	842	6
con	191	417	205	428	595	842	6
la	211	417	218	428	595	842	6
que	224	417	238	428	595	842	6
la	244	417	251	428	595	842	6
realidad	257	417	289	428	595	842	6
cambia.	90	429	121	440	595	842	6
Para	125	429	143	440	595	842	6
Fontalvo,	146	429	184	440	595	842	6
el	187	429	194	440	595	842	6
pensamiento	198	429	248	440	595	842	6
complejo	252	429	289	440	595	842	6
es	90	440	98	451	595	842	6
un	103	440	113	451	595	842	6
“pensamiento	118	440	173	451	595	842	6
al	177	440	184	451	595	842	6
mismo	189	440	216	451	595	842	6
tiempo	221	440	249	451	595	842	6
crítico	254	440	279	451	595	842	6
y	284	440	289	451	595	842	6
creativo,	90	452	125	463	595	842	6
que	132	452	147	463	595	842	6
tiene	154	452	174	463	595	842	6
en	181	452	191	463	595	842	6
cuenta	199	452	225	463	595	842	6
la	232	452	239	463	595	842	6
dimensión	247	452	289	463	595	842	6
cognitiva	90	463	127	474	595	842	6
y	131	463	136	474	595	842	6
la	140	463	148	474	595	842	6
afectividad	152	463	196	474	595	842	6
de	200	463	210	474	595	842	6
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permitiendo	90	475	138	486	595	842	6
al	147	475	154	486	595	842	6
ser	162	475	174	486	595	842	6
humano	183	475	215	486	595	842	6
una	223	475	237	486	595	842	6
visión	246	475	270	486	595	842	6
…	279	475	289	486	595	842	6
integradora	90	486	136	497	595	842	6
de	141	486	151	497	595	842	6
su	157	486	165	497	595	842	6
inteligencia”	171	486	222	497	595	842	6
(1999:	228	486	254	497	595	842	6
p.	260	486	267	497	595	842	6
24).	273	486	289	497	595	842	6
Dicho	90	498	114	509	595	842	6
pensamiento	118	498	168	509	595	842	6
reconoce	171	498	207	509	595	842	6
las	211	498	222	509	595	842	6
interpretaciones	225	498	289	509	595	842	6
del	90	509	102	520	595	842	6
acervo	108	509	135	520	595	842	6
de	141	509	150	520	595	842	6
saberes	157	509	186	520	595	842	6
y	192	509	197	520	595	842	6
vivencias	203	509	241	520	595	842	6
del	247	509	259	520	595	842	6
sujeto	265	509	289	520	595	842	6
cognoscente,	90	521	142	532	595	842	6
para	154	521	172	532	595	842	6
alcanzar	184	521	217	532	595	842	6
no	230	521	240	532	595	842	6
solo	253	521	269	532	595	842	6
el	282	521	289	532	595	842	6
conocimiento	90	532	144	543	595	842	6
universitario	147	532	197	543	595	842	6
sino	200	532	217	543	595	842	6
la	219	532	226	543	595	842	6
actitud	229	532	256	543	595	842	6
frente	258	532	282	543	595	842	6
a	284	532	289	543	595	842	6
las	90	544	101	555	595	842	6
situaciones	104	544	149	555	595	842	6
de	152	544	162	555	595	842	6
observación	165	544	213	555	595	842	6
y	217	544	222	555	595	842	6
reflexión	225	544	261	555	595	842	6
de	264	544	274	555	595	842	6
los	277	544	289	555	595	842	6
procesos	90	555	125	566	595	842	6
humanos,	128	555	166	566	595	842	6
en	168	555	178	566	595	842	6
los	180	555	192	566	595	842	6
debates	195	555	225	566	595	842	6
colectivos.	227	555	270	566	595	842	6
relación	324	72	357	83	595	842	6
dialéctica	360	72	399	83	595	842	6
y	402	72	407	83	595	842	6
dialógica	411	72	448	83	595	842	6
entre	452	72	471	83	595	842	6
las	475	72	486	83	595	842	6
distintas	490	72	523	83	595	842	6
disciplinas,	324	84	370	95	595	842	6
motivada	373	84	410	95	595	842	6
tanto	414	84	434	95	595	842	6
por	437	84	451	95	595	842	6
fines	454	84	473	95	595	842	6
académicos	477	84	523	95	595	842	6
como	324	95	346	106	595	842	6
sociales.	349	95	383	106	595	842	6
Debe,	385	95	408	106	595	842	6
de	410	95	420	106	595	842	6
igual	422	95	442	106	595	842	6
manera,	444	95	476	106	595	842	6
propiciar	478	95	514	106	595	842	6
el	516	95	523	106	595	842	6
diálogo	324	107	354	118	595	842	6
constante	369	107	407	118	595	842	6
sobre	422	107	443	118	595	842	6
las	458	107	469	118	595	842	6
diferentes	484	107	523	118	595	842	6
posibilidades	324	118	377	129	595	842	6
de	381	118	390	129	595	842	6
movilidad	394	118	434	129	595	842	6
de	438	118	447	129	595	842	6
los	451	118	462	129	595	842	6
saberes	466	118	495	129	595	842	6
en	499	118	508	129	595	842	6
los	512	118	523	129	595	842	6
diversos	324	130	358	141	595	842	6
escenarios	364	130	406	141	595	842	6
del	413	130	425	141	595	842	6
contexto	432	130	466	141	595	842	6
universitario	473	130	523	141	595	842	6
como	324	141	346	152	595	842	6
fuera	349	141	370	152	595	842	6
de	372	141	382	152	595	842	6
el.	384	141	394	152	595	842	6
La	339	164	349	175	595	842	6
investigación,	355	164	411	175	595	842	6
desde	418	164	440	175	595	842	6
este	447	164	462	175	595	842	6
horizonte,	469	164	509	175	595	842	6
se	515	164	523	175	595	842	6
aparta	324	176	349	187	595	842	6
de	353	176	362	187	595	842	6
la	366	176	373	187	595	842	6
inmovilidad	377	176	425	187	595	842	6
y	429	176	434	187	595	842	6
rigidez	437	176	465	187	595	842	6
del	469	176	481	187	595	842	6
currículo,	485	176	523	187	595	842	6
por	324	187	338	198	595	842	6
lo	342	187	350	198	595	842	6
que	354	187	368	198	595	842	6
pondrá	373	187	400	198	595	842	6
a	405	187	409	198	595	842	6
dialogar	413	187	446	198	595	842	6
a	450	187	455	198	595	842	6
los	459	187	471	198	595	842	6
docentes	475	187	510	198	595	842	6
en	514	187	523	198	595	842	6
torno	324	199	345	210	595	842	6
a	350	199	354	210	595	842	6
situaciones	358	199	403	210	595	842	6
y	407	199	412	210	595	842	6
problemas	416	199	457	210	595	842	6
abordados	462	199	503	210	595	842	6
a	507	199	512	210	595	842	6
lo	516	199	523	210	595	842	6
interno	324	210	353	221	595	842	6
de	355	210	365	221	595	842	6
los	367	210	379	221	595	842	6
estudios	382	210	414	221	595	842	6
de	417	210	426	221	595	842	6
postgrado	429	210	468	221	595	842	6
o	471	210	476	221	595	842	6
fuera	479	210	499	221	595	842	6
de	502	210	511	221	595	842	6
él.	514	210	524	221	595	842	6
Sin	324	222	338	233	595	842	6
embargo,	345	222	383	233	595	842	6
dichos	391	222	417	233	595	842	6
problemas	424	222	466	233	595	842	6
no	474	222	484	233	595	842	6
deberán	492	222	523	233	595	842	6
considerarse	324	233	374	244	595	842	6
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una	403	233	417	244	595	842	6
sola	420	233	436	244	595	842	6
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desde	501	233	523	244	595	842	6
diversos	324	245	358	256	595	842	6
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de	393	245	403	256	595	842	6
vista	407	245	426	256	595	842	6
(diferentes	430	245	473	256	595	842	6
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que	324	256	339	267	595	842	6
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Por	324	268	338	279	595	842	6
tanto,	345	268	368	279	595	842	6
la	375	268	382	279	595	842	6
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interrelacionen,	366	291	429	302	595	842	6
se	431	291	439	302	595	842	6
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y	459	314	464	325	595	842	6
visiones	470	314	503	325	595	842	6
que	509	314	523	325	595	842	6
faciliten	324	325	357	336	595	842	6
el	360	325	367	336	595	842	6
proceso	369	325	400	336	595	842	6
investigativo	403	325	455	336	595	842	6
y	457	325	462	336	595	842	6
formativo.	465	325	507	336	595	842	6
Así,	339	348	355	359	595	842	6
el	358	348	365	359	595	842	6
currículo	368	348	404	359	595	842	6
de	407	348	416	359	595	842	6
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de	469	348	479	359	595	842	6
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anteriores,	463	360	504	371	595	842	6
se	515	360	523	371	595	842	6
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en	389	371	399	382	595	842	6
una	408	371	422	382	595	842	6
propuesta	431	371	470	382	595	842	6
flexible	479	371	509	382	595	842	6
y	518	371	523	382	595	842	6
pertinente,	324	383	367	394	595	842	6
es	370	383	378	394	595	842	6
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que	509	383	523	394	595	842	6
determina	324	394	364	405	595	842	6
la	367	394	375	405	595	842	6
dinámica	378	394	414	405	595	842	6
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social,	454	394	479	405	595	842	6
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tiempo	443	406	471	417	595	842	6
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que	324	417	339	428	595	842	6
permitirá	341	417	378	428	595	842	6
“reconocer	381	417	424	428	595	842	6
la	427	417	434	428	595	842	6
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reuniendo	360	429	400	440	595	842	6
y	403	429	408	440	595	842	6
organizando	412	429	461	440	595	842	6
conocimientos	465	429	523	440	595	842	6
dispersos	324	440	362	451	595	842	6
en	365	440	375	451	595	842	6
las	378	440	389	451	595	842	6
ciencias	393	440	425	451	595	842	6
de	428	440	438	451	595	842	6
la	441	440	449	451	595	842	6
naturaleza,	452	440	496	451	595	842	6
en	499	440	509	451	595	842	6
las	512	440	523	451	595	842	6
ciencias	324	452	356	463	595	842	6
humanas,	363	452	401	463	595	842	6
la	407	452	414	463	595	842	6
literatura,	420	452	459	463	595	842	6
la	465	452	473	463	595	842	6
filosofía	479	452	512	463	595	842	6
y	518	452	523	463	595	842	6
mostrar	324	463	355	474	595	842	6
la	358	463	366	474	595	842	6
unión	369	463	392	474	595	842	6
indisoluble	395	463	439	474	595	842	6
entre	443	463	463	474	595	842	6
la	466	463	474	474	595	842	6
unidad	477	463	504	474	595	842	6
y	508	463	513	474	595	842	6
la	516	463	523	474	595	842	6
diversidad	324	475	366	486	595	842	6
de	371	475	380	486	595	842	6
todo	385	475	403	486	595	842	6
lo	408	475	416	486	595	842	6
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humano”	453	475	490	486	595	842	6
(Morin	495	475	523	486	595	842	6
1999:	324	486	347	497	595	842	6
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15),	359	486	374	497	595	842	6
para	376	486	394	497	595	842	6
lo	395	486	403	497	595	842	6
cual	405	486	422	497	595	842	6
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de	445	486	455	497	595	842	6
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integral	422	498	453	509	595	842	6
sustentada	462	498	504	509	595	842	6
en	514	498	523	509	595	842	6
procesos	324	509	359	520	595	842	6
académicos	364	509	411	520	595	842	6
dinámicos,	416	509	459	520	595	842	6
innovadores	464	509	513	520	595	842	6
y	518	509	523	520	595	842	6
flexibles	324	521	359	532	595	842	6
que	361	521	376	532	595	842	6
respondan	378	521	419	532	595	842	6
a	421	521	426	532	595	842	6
los	428	521	440	532	595	842	6
ejes	442	521	458	532	595	842	6
de	460	521	469	532	595	842	6
desarrollo	472	521	512	532	595	842	6
de	514	521	524	532	595	842	6
la	324	532	332	543	595	842	6
región.	334	532	362	543	595	842	6
Es	104	578	114	589	595	842	6
necesario,	119	578	159	589	595	842	6
entonces,	163	578	201	589	595	842	6
que	205	578	220	589	595	842	6
la	224	578	231	589	595	842	6
investigación	236	578	289	589	595	842	6
permee	90	590	119	601	595	842	6
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currículo	133	590	169	601	595	842	6
de	173	590	182	601	595	842	6
los	186	590	197	601	595	842	6
estudios	201	590	233	601	595	842	6
de	237	590	246	601	595	842	6
postgrado	250	590	289	601	595	842	6
para	90	601	107	612	595	842	6
que	110	601	125	612	595	842	6
así	128	601	139	612	595	842	6
ésta	142	601	157	612	595	842	6
no	160	601	170	612	595	842	6
quede	173	601	197	612	595	842	6
subsumida	200	601	243	612	595	842	6
o	246	601	251	612	595	842	6
solapada	254	601	289	612	595	842	6
en	90	613	99	624	595	842	6
un	102	613	112	624	595	842	6
plan	115	613	132	624	595	842	6
de	135	613	145	624	595	842	6
estudios;	148	613	183	624	595	842	6
debe	186	613	205	624	595	842	6
asumirse	208	613	243	624	595	842	6
como	247	613	269	624	595	842	6
algo	272	613	289	624	595	842	6
más	90	624	106	635	595	842	6
que	109	624	124	635	595	842	6
la	127	624	135	635	595	842	6
realización	138	624	182	635	595	842	6
de	185	624	195	635	595	842	6
proyectos,	198	624	240	635	595	842	6
como	243	624	265	635	595	842	6
parte	269	624	289	635	595	842	6
de	90	636	99	647	595	842	6
la	103	636	110	647	595	842	6
evaluación	113	636	156	647	595	842	6
final	160	636	178	647	595	842	6
de	181	636	191	647	595	842	6
una	194	636	208	647	595	842	6
asignatura,	212	636	255	647	595	842	6
o	259	636	264	647	595	842	6
como	267	636	289	647	595	842	6
requisito	90	647	125	658	595	842	6
para	135	647	152	658	595	842	6
la	162	647	169	658	595	842	6
obtención	178	647	218	658	595	842	6
de	227	647	237	658	595	842	6
un	247	647	257	658	595	842	6
grado	266	647	289	658	595	842	6
académico.	90	659	135	670	595	842	6
En	339	555	350	566	595	842	6
este	353	555	368	566	595	842	6
contexto,	371	555	408	566	595	842	6
se	411	555	419	566	595	842	6
propone	422	555	455	566	595	842	6
que	458	555	473	566	595	842	6
los	476	555	487	566	595	842	6
estudios	490	555	523	566	595	842	6
de	324	567	334	578	595	842	6
postgrado	345	567	384	578	595	842	6
presenten	396	567	434	578	595	842	6
tres	445	567	459	578	595	842	6
componentes	471	567	523	578	595	842	6
curriculares:	324	578	374	589	595	842	6
básico,	388	578	416	589	595	842	6
específico-electivo	430	578	505	589	595	842	6
e	519	578	523	589	595	842	6
investigación.	324	590	380	601	595	842	6
Entendiendo	390	590	441	601	595	842	6
por	451	590	465	601	595	842	6
componente	475	590	523	601	595	842	6
curricular	324	601	363	612	595	842	6
cada	366	601	384	612	595	842	6
una	387	601	401	612	595	842	6
de	404	601	413	612	595	842	6
las	416	601	427	612	595	842	6
partes	429	601	453	612	595	842	6
del	456	601	468	612	595	842	6
currículo	470	601	506	612	595	842	6
que	509	601	523	612	595	842	6
contribuyen,	324	613	375	624	595	842	6
de	377	613	386	624	595	842	6
manera	389	613	418	624	595	842	6
integral,	421	613	454	624	595	842	6
con	456	613	471	624	595	842	6
la	473	613	480	624	595	842	6
formación	482	613	523	624	595	842	6
de	324	624	334	635	595	842	6
los	338	624	350	635	595	842	6
sujetos,	355	624	385	635	595	842	6
organizados	389	624	437	635	595	842	6
por	442	624	455	635	595	842	6
un	460	624	470	635	595	842	6
conjunto	474	624	509	635	595	842	6
de	514	624	523	635	595	842	6
contenidos	324	636	368	647	595	842	6
de	372	636	382	647	595	842	6
diversas	386	636	419	647	595	842	6
disciplinas,	424	636	469	647	595	842	6
entrelazados	473	636	523	647	595	842	6
en	324	647	334	658	595	842	6
función	339	647	369	658	595	842	6
de	374	647	383	658	595	842	6
los	388	647	400	658	595	842	6
propósitos	404	647	446	658	595	842	6
de	451	647	460	658	595	842	6
la	465	647	472	658	595	842	6
universidad	477	647	523	658	595	842	6
(Magendzo	324	659	370	670	595	842	6
2003).	372	659	398	670	595	842	6
Los	104	682	119	693	595	842	6
estudios	123	682	156	693	595	842	6
de	159	682	169	693	595	842	6
postgrado,	172	682	214	693	595	842	6
en	218	682	228	693	595	842	6
la	231	682	238	693	595	842	6
universidad	242	682	289	693	595	842	6
por	90	693	103	704	595	842	6
venir,	107	693	130	704	595	842	6
deben	133	693	157	704	595	842	6
concebir	161	693	195	704	595	842	6
la	199	693	206	704	595	842	6
investigación	210	693	263	704	595	842	6
como	267	693	289	704	595	842	6
una	90	705	104	716	595	842	6
función	109	705	139	716	595	842	6
esencial,	144	705	178	716	595	842	6
tanto	183	705	203	716	595	842	6
en	207	705	217	716	595	842	6
lo	221	705	229	716	595	842	6
referente	233	705	268	716	595	842	6
a	273	705	277	716	595	842	6
la	282	705	289	716	595	842	6
generación	90	716	134	727	595	842	6
de	142	716	151	727	595	842	6
nuevos	159	716	187	727	595	842	6
saberes,	195	716	227	727	595	842	6
como	234	716	256	727	595	842	6
en	264	716	273	727	595	842	6
lo	281	716	289	727	595	842	6
relacionado	90	728	137	739	595	842	6
al	140	728	148	739	595	842	6
aporte	151	728	176	739	595	842	6
de	180	728	190	739	595	842	6
soluciones	193	728	235	739	595	842	6
a	239	728	244	739	595	842	6
problemas	247	728	289	739	595	842	6
científicos,	90	739	134	750	595	842	6
culturales,	138	739	179	750	595	842	6
sociales	183	739	214	750	595	842	6
y	218	739	223	750	595	842	6
educativos.	226	739	271	750	595	842	6
Así	275	739	289	750	595	842	6
mismo,	90	751	120	762	595	842	6
debe	125	751	144	762	595	842	6
servir	150	751	173	762	595	842	6
de	178	751	188	762	595	842	6
puente	193	751	220	762	595	842	6
que	226	751	240	762	595	842	6
permita	246	751	276	762	595	842	6
la	282	751	289	762	595	842	6
En	339	682	350	693	595	842	6
cuanto	354	682	381	693	595	842	6
al	386	682	393	693	595	842	6
componente	398	682	447	693	595	842	6
curricular	452	682	490	693	595	842	6
básico,	495	682	523	693	595	842	6
corresponde	324	693	373	704	595	842	6
al	376	693	383	704	595	842	6
conocimiento	386	693	441	704	595	842	6
necesario	444	693	481	704	595	842	6
que	484	693	499	704	595	842	6
sobre	502	693	523	704	595	842	6
determinada	324	705	374	716	595	842	6
disciplina	377	705	416	716	595	842	6
deben	420	705	444	716	595	842	6
ser	447	705	459	716	595	842	6
apropiados	463	705	507	716	595	842	6
por	510	705	523	716	595	842	6
los	324	716	336	727	595	842	6
docentes,	339	716	376	727	595	842	6
sin	379	716	391	727	595	842	6
llegar	394	716	417	727	595	842	6
a	419	716	424	727	595	842	6
constituirse	427	716	473	727	595	842	6
en	476	716	485	727	595	842	6
el	488	716	495	727	595	842	6
centro	498	716	523	727	595	842	6
de	324	728	334	739	595	842	6
la	336	728	343	739	595	842	6
oferta	346	728	369	739	595	842	6
académica.	371	728	416	739	595	842	6
Por	418	728	432	739	595	842	6
tanto,	434	728	457	739	595	842	6
los	459	728	471	739	595	842	6
seminarios	473	728	516	739	595	842	6
o	518	728	523	739	595	842	6
unidades	324	739	360	750	595	842	6
curriculares	366	739	413	750	595	842	6
que	418	739	433	750	595	842	6
se	439	739	447	750	595	842	6
ofrezcan	453	739	487	750	595	842	6
en	493	739	502	750	595	842	6
este	508	739	523	750	595	842	6
componente	324	751	373	762	595	842	6
podrían	379	751	410	762	595	842	6
ser	416	751	428	762	595	842	6
comunes	434	751	469	762	595	842	6
para	476	751	493	762	595	842	6
varios	499	751	523	762	595	842	6
Saber,	189	790	210	797	595	842	6
Universidad	212	790	251	797	595	842	6
de	253	790	261	797	595	842	6
Oriente,	263	790	288	797	595	842	6
Venezuela.	291	790	326	797	595	842	6
Vol.	328	790	342	797	595	842	6
28	344	790	352	797	595	842	6
Nº	354	790	362	797	595	842	6
3:	364	790	371	797	595	842	6
592-600.	373	790	401	797	595	842	6
(2016)	403	790	425	797	595	842	6
597	301	799	313	806	595	842	6
Los	198	37	210	44	595	842	7
estudios	212	37	238	44	595	842	7
de	240	37	248	44	595	842	7
postgrado	250	37	281	44	595	842	7
en	283	37	291	44	595	842	7
la	293	37	299	44	595	842	7
universidad	301	37	338	44	595	842	7
por	340	37	351	44	595	842	7
venir:…	353	37	380	44	595	842	7
programas	72	72	114	83	595	842	7
académicos	134	72	180	83	595	842	7
(menciones	200	72	246	83	595	842	7
o	266	72	271	83	595	842	7
especializaciones)	72	84	145	95	595	842	7
dentro	150	84	175	95	595	842	7
de	181	84	190	95	595	842	7
la	196	84	203	95	595	842	7
misma	208	84	234	95	595	842	7
área	240	84	256	95	595	842	7
de	262	84	271	95	595	842	7
conocimiento.	72	95	129	106	595	842	7
e	306	72	311	83	595	842	7
implique	313	72	349	83	595	842	7
una	351	72	366	83	595	842	7
preparación	368	72	416	83	595	842	7
para	418	72	435	83	595	842	7
la	438	72	445	83	595	842	7
vida.	448	72	467	83	595	842	7
El	86	118	95	129	595	842	7
componente	98	118	147	129	595	842	7
curricular	151	118	189	129	595	842	7
específico-electivo,	193	118	271	129	595	842	7
compete	72	130	106	141	595	842	7
a	114	130	118	141	595	842	7
las	126	130	138	141	595	842	7
experiencias	146	130	196	141	595	842	7
requeridas	204	130	246	141	595	842	7
para	254	130	271	141	595	842	7
apropiarse	72	141	114	152	595	842	7
del	123	141	135	152	595	842	7
carácter	144	141	176	152	595	842	7
específico	185	141	225	152	595	842	7
de	234	141	244	152	595	842	7
cada	253	141	271	152	595	842	7
programa	72	153	110	164	595	842	7
de	116	153	126	164	595	842	7
postgrado.	132	153	174	164	595	842	7
A	179	153	186	164	595	842	7
través	191	153	215	164	595	842	7
de	221	153	231	164	595	842	7
éstos	237	153	257	164	595	842	7
se	263	153	271	164	595	842	7
adquiere	72	164	106	175	595	842	7
el	114	164	122	175	595	842	7
perfil	130	164	151	175	595	842	7
profesional,	159	164	207	175	595	842	7
mediante	215	164	251	175	595	842	7
los	259	164	271	175	595	842	7
saberes	72	176	101	187	595	842	7
que	109	176	123	187	595	842	7
los	130	176	142	187	595	842	7
docentes	149	176	184	187	595	842	7
deben	191	176	215	187	595	842	7
manejar	222	176	254	187	595	842	7
en	262	176	271	187	595	842	7
función	72	187	103	198	595	842	7
de	109	187	119	198	595	842	7
su	126	187	134	198	595	842	7
profesión.	141	187	181	198	595	842	7
Dicho	188	187	213	198	595	842	7
componente,	220	187	271	198	595	842	7
integrará	72	199	107	210	595	842	7
un	111	199	121	210	595	842	7
conjunto	125	199	160	210	595	842	7
de	164	199	173	210	595	842	7
contenidos	177	199	220	210	595	842	7
y	224	199	229	210	595	842	7
temáticas	233	199	271	210	595	842	7
que	72	210	86	221	595	842	7
serán	95	210	116	221	595	842	7
seleccionadas	125	210	180	221	595	842	7
de	188	210	198	221	595	842	7
acuerdo	207	210	238	221	595	842	7
a	247	210	251	221	595	842	7
las	260	210	271	221	595	842	7
expectativas	72	222	121	233	595	842	7
de	124	222	134	233	595	842	7
los	136	222	148	233	595	842	7
participantes;	151	222	204	233	595	842	7
estará	207	222	231	233	595	842	7
integrado	233	222	271	233	595	842	7
por	72	233	85	244	595	842	7
seminarios,	94	233	140	244	595	842	7
cursos	149	233	175	244	595	842	7
u	184	233	189	244	595	842	7
otras	198	233	217	244	595	842	7
actividades	226	233	271	244	595	842	7
académicas,	72	245	120	256	595	842	7
algunas	126	245	157	256	595	842	7
de	163	245	172	256	595	842	7
carácter	178	245	210	256	595	842	7
obligatorio	216	245	260	256	595	842	7
y	266	245	271	256	595	842	7
otros	72	256	92	267	595	842	7
del	95	256	108	267	595	842	7
tipo	111	256	126	267	595	842	7
electivo,	130	256	164	267	595	842	7
donde	167	256	191	267	595	842	7
el	195	256	202	267	595	842	7
número	205	256	235	267	595	842	7
a	239	256	243	267	595	842	7
cursar	247	256	271	267	595	842	7
estará	72	268	95	279	595	842	7
determinado	102	268	152	279	595	842	7
por	158	268	172	279	595	842	7
la	178	268	186	279	595	842	7
pertinencia	192	268	237	279	595	842	7
de	243	268	253	279	595	842	7
los	259	268	271	279	595	842	7
seminarios	72	279	115	290	595	842	7
o	121	279	126	290	595	842	7
actividades	133	279	178	290	595	842	7
que	184	279	198	290	595	842	7
los	205	279	216	290	595	842	7
estudios	223	279	255	290	595	842	7
de	261	279	271	290	595	842	7
postgrado	72	291	111	302	595	842	7
ofrezcan,	114	291	150	302	595	842	7
es	153	291	161	302	595	842	7
decir,	163	291	185	302	595	842	7
el	187	291	195	302	595	842	7
participante	197	291	244	302	595	842	7
tendrá	246	291	271	302	595	842	7
la	72	302	79	313	595	842	7
libertad	82	302	113	313	595	842	7
de	116	302	125	313	595	842	7
cursar	128	302	153	313	595	842	7
los	156	302	167	313	595	842	7
que	170	302	185	313	595	842	7
considere	188	302	226	313	595	842	7
necesarios	229	302	271	313	595	842	7
para	72	314	89	325	595	842	7
su	93	314	102	325	595	842	7
formación	105	314	146	325	595	842	7
aun	150	314	164	325	595	842	7
cuando	168	314	196	325	595	842	7
exista	200	314	223	325	595	842	7
un	227	314	237	325	595	842	7
número	240	314	271	325	595	842	7
mínimo	72	325	103	336	595	842	7
como	106	325	128	336	595	842	7
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La	321	120	331	131	595	842	7
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en	413	120	423	131	595	842	7
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postgrado,	306	132	348	143	595	842	7
presenta	352	132	385	143	595	842	7
como	388	132	410	143	595	842	7
desafío	414	132	442	143	595	842	7
“la	446	132	457	143	595	842	7
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histórica	306	143	341	154	595	842	7
de	350	143	359	154	595	842	7
hacer	368	143	389	154	595	842	7
frente	398	143	422	154	595	842	7
a	431	143	435	154	595	842	7
la	444	143	451	154	595	842	7
concepción	460	143	505	154	595	842	7
compartimentada	306	155	376	166	595	842	7
del	378	155	390	166	595	842	7
saber	393	155	414	166	595	842	7
que	416	155	431	166	595	842	7
ha	433	155	442	166	595	842	7
caracterizado	445	155	498	166	595	842	7
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nuestra	306	166	335	177	595	842	7
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últimos	442	166	472	177	595	842	7
años”	482	166	505	177	595	842	7
(Fernández	306	178	351	189	595	842	7
2003:	355	178	378	189	595	842	7
p.	381	178	389	189	595	842	7
5),	392	178	403	189	595	842	7
por	406	178	420	189	595	842	7
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que	434	178	449	189	595	842	7
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debe	464	178	483	189	595	842	7
estar	487	178	505	189	595	842	7
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que	387	189	402	200	595	842	7
tradicionalmente	416	189	483	200	595	842	7
el	498	189	505	200	595	842	7
conocimiento	306	201	361	212	595	842	7
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en	407	201	416	212	595	842	7
este	421	201	436	212	595	842	7
nivel	441	201	461	212	595	842	7
formativo	466	201	505	212	595	842	7
carece	306	212	332	223	595	842	7
de	334	212	343	223	595	842	7
contextualización	345	212	415	223	595	842	7
y	417	212	422	223	595	842	7
pertinencia	424	212	469	223	595	842	7
social	470	212	494	223	595	842	7
ya	496	212	505	223	595	842	7
que	306	224	321	235	595	842	7
cada	325	224	343	235	595	842	7
disciplina	347	224	386	235	595	842	7
se	390	224	398	235	595	842	7
enmarca	402	224	436	235	595	842	7
en	440	224	450	235	595	842	7
su	454	224	463	235	595	842	7
objeto	467	224	492	235	595	842	7
de	496	224	505	235	595	842	7
estudio,	306	235	338	246	595	842	7
sin	342	235	353	246	595	842	7
contemplar	357	235	402	246	595	842	7
la	406	235	414	246	595	842	7
integración	418	235	463	246	595	842	7
con	467	235	481	246	595	842	7
otros	485	235	505	246	595	842	7
saberes.	306	247	338	258	595	842	7
Por	86	348	100	359	595	842	7
último,	106	348	134	359	595	842	7
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importante,	212	348	258	359	595	842	7
el	264	348	271	359	595	842	7
componente	72	360	121	371	595	842	7
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de	190	360	200	371	595	842	7
investigación,	215	360	271	371	595	842	7
concierne	72	371	111	382	595	842	7
al	120	371	127	382	595	842	7
conjunto	136	371	171	382	595	842	7
de	180	371	189	382	595	842	7
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que	256	371	271	382	595	842	7
fomentan	72	383	110	394	595	842	7
la	112	383	119	394	595	842	7
apropiación	122	383	169	394	595	842	7
de	171	383	181	394	595	842	7
conocimientos	183	383	242	394	595	842	7
para	244	383	261	394	595	842	7
la	264	383	271	394	595	842	7
indagación,	72	394	118	405	595	842	7
el	125	394	132	405	595	842	7
análisis	138	394	169	405	595	842	7
crítico	175	394	201	405	595	842	7
y	207	394	212	405	595	842	7
la	219	394	226	405	595	842	7
reflexión,	232	394	271	405	595	842	7
permitiendo	72	406	120	417	595	842	7
el	130	406	138	417	595	842	7
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del	198	406	210	417	595	842	7
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complejo	72	417	109	428	595	842	7
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propósito	133	417	171	428	595	842	7
debe	174	417	193	428	595	842	7
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pertinentes	72	429	116	440	595	842	7
para	121	429	138	440	595	842	7
el	143	429	151	440	595	842	7
desarrollo	156	429	196	440	595	842	7
de	201	429	210	440	595	842	7
la	215	429	223	440	595	842	7
ciencia,	228	429	258	440	595	842	7
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y	106	440	111	451	595	842	7
la	113	440	121	451	595	842	7
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Desde	164	440	189	451	595	842	7
este	192	440	208	451	595	842	7
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espera	72	452	98	463	595	842	7
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los	167	452	179	463	595	842	7
docentes	190	452	225	463	595	842	7
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sistemáticas	72	463	120	474	595	842	7
y	128	463	133	474	595	842	7
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la	264	463	271	474	595	842	7
investigación,	72	475	128	486	595	842	7
durante	131	475	161	486	595	842	7
su	164	475	173	486	595	842	7
transitar	177	475	209	486	595	842	7
por	213	475	226	486	595	842	7
este	229	475	245	486	595	842	7
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desarrollando	72	486	126	497	595	842	7
las	132	486	143	497	595	842	7
habilidades	149	486	195	497	595	842	7
para	200	486	218	497	595	842	7
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de	148	498	158	509	595	842	7
acuerdo	161	498	192	509	595	842	7
a	195	498	199	509	595	842	7
las	202	498	214	509	595	842	7
exigencias	217	498	259	509	595	842	7
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estudios	89	509	122	520	595	842	7
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postgrado,	142	509	184	520	595	842	7
la	189	509	196	520	595	842	7
universidad	202	509	248	520	595	842	7
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la	264	509	271	520	595	842	7
sociedad.	72	521	110	532	595	842	7
Debido	86	544	116	555	595	842	7
al	119	544	126	555	595	842	7
enfoque	129	544	161	555	595	842	7
transversal	164	544	207	555	595	842	7
que	210	544	224	555	595	842	7
contiene	227	544	261	555	595	842	7
la	264	544	271	555	595	842	7
propuesta,	72	555	113	566	595	842	7
los	121	555	132	566	595	842	7
tres	140	555	154	566	595	842	7
componentes	161	555	214	566	595	842	7
curriculares,	221	555	271	566	595	842	7
mencionados	72	567	125	578	595	842	7
previamente,	132	567	184	578	595	842	7
guardarán	191	567	231	578	595	842	7
estrecha	238	567	271	578	595	842	7
relación	72	578	104	589	595	842	7
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manera	124	578	154	589	595	842	7
que	159	578	173	589	595	842	7
los	179	578	190	589	595	842	7
contenidos	196	578	239	589	595	842	7
de	245	578	254	589	595	842	7
los	259	578	271	589	595	842	7
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(asignaturas,	120	590	170	601	595	842	7
unidades	175	590	210	601	595	842	7
curriculares	215	590	262	601	595	842	7
o	266	590	271	601	595	842	7
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nombre	112	601	142	612	595	842	7
que	145	601	160	612	595	842	7
se	163	601	171	612	595	842	7
le	174	601	181	612	595	842	7
asigne)	184	601	212	612	595	842	7
se	215	601	224	612	595	842	7
fortalezcan	227	601	271	612	595	842	7
de	72	613	81	624	595	842	7
forma	88	613	112	624	595	842	7
consistente	118	613	163	624	595	842	7
e	169	613	174	624	595	842	7
interrelacional.	180	613	241	624	595	842	7
Dicha	247	613	271	624	595	842	7
relación	72	624	104	635	595	842	7
se	107	624	115	635	595	842	7
sustentará	117	624	157	635	595	842	7
y	160	624	165	635	595	842	7
dinamizará	167	624	212	635	595	842	7
a	214	624	219	635	595	842	7
través	221	624	245	635	595	842	7
de	247	624	257	635	595	842	7
los	259	624	271	635	595	842	7
ejes	72	636	88	647	595	842	7
de	90	636	100	647	595	842	7
formación	102	636	143	647	595	842	7
anteriormente	145	636	201	647	595	842	7
presentados.	204	636	253	647	595	842	7
Desde	86	659	111	670	595	842	7
esta	117	659	132	670	595	842	7
perspectiva,	137	659	185	670	595	842	7
el	191	659	198	670	595	842	7
que	204	659	218	670	595	842	7
los	223	659	235	670	595	842	7
ejes	240	659	256	670	595	842	7
de	261	659	271	670	595	842	7
formación	72	670	113	681	595	842	7
se	116	670	124	681	595	842	7
articulen,	128	670	165	681	595	842	7
penetren	168	670	203	681	595	842	7
y	206	670	211	681	595	842	7
desarrollen	214	670	258	681	595	842	7
en	262	670	271	681	595	842	7
cada	72	682	90	693	595	842	7
uno	99	682	114	693	595	842	7
de	122	682	132	693	595	842	7
los	140	682	152	693	595	842	7
componentes	160	682	213	693	595	842	7
curriculares,	221	682	271	693	595	842	7
viabilizará	72	693	114	704	595	842	7
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la	144	429	151	440	595	842	8
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(a)	104	454	116	463	595	842	8
Contextualizar	125	452	183	463	595	842	8
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a	160	532	165	543	595	842	8
través	168	532	192	543	595	842	8
de	195	532	205	543	595	842	8
programas	208	532	250	543	595	842	8
dirigidos	253	532	289	543	595	842	8
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a	157	544	161	555	595	842	8
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(c)	104	603	115	612	595	842	8
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crítica	122	613	147	624	595	842	8
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transversalidad	122	682	182	693	595	842	8
como	193	682	215	693	595	842	8
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que	274	682	289	693	595	842	8
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la	174	693	182	704	595	842	8
integración	184	693	229	704	595	842	8
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las	278	705	289	716	595	842	8
transformaciones	122	716	191	727	595	842	8
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requiera	234	716	267	727	595	842	8
la	282	716	289	727	595	842	8
dinámica	122	728	158	739	595	842	8
socio-educativa.	171	728	236	739	595	842	8
De	249	728	261	739	595	842	8
esta	273	728	289	739	595	842	8
manera,	122	739	154	750	595	842	8
se	171	739	180	750	595	842	8
formarían	197	739	236	750	595	842	8
docentes	254	739	289	750	595	842	8
comprometidos	122	751	184	762	595	842	8
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dispuestos	202	751	244	762	595	842	8
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(f)	339	235	348	244	595	842	8
Promover,	357	233	398	244	595	842	8
desde	402	233	425	244	595	842	8
los	430	233	441	244	595	842	8
ejes	446	233	461	244	595	842	8
de	466	233	475	244	595	842	8
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pedagógicos	414	245	464	256	595	842	8
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los	512	245	523	256	595	842	8
participantes	357	256	408	267	595	842	8
de	410	256	420	267	595	842	8
los	422	256	434	267	595	842	8
estudios	437	256	469	267	595	842	8
de	472	256	481	267	595	842	8
postgrado	484	256	523	267	595	842	8
y	357	268	362	279	595	842	8
los	372	268	383	279	595	842	8
actores	394	268	422	279	595	842	8
sociales,	432	268	466	279	595	842	8
donde	477	268	501	279	595	842	8
los	512	268	523	279	595	842	8
intercambios	357	279	408	290	595	842	8
dialéctico	415	279	454	290	595	842	8
compresivos	461	279	512	290	595	842	8
e	519	279	523	290	595	842	8
intersubjetivos	357	291	415	302	595	842	8
inviten	418	291	446	302	595	842	8
al	449	291	456	302	595	842	8
abordaje	459	291	494	302	595	842	8
de	497	291	506	302	595	842	8
una	509	291	523	302	595	842	8
práctica	357	302	388	313	595	842	8
pedagógica	395	302	441	313	595	842	8
imbricada	448	302	488	313	595	842	8
con	495	302	509	313	595	842	8
la	516	302	523	313	595	842	8
realidad	357	314	389	325	595	842	8
contemporánea.	391	314	455	325	595	842	8
REFERENCIAS	343	337	414	348	595	842	8
BIBLIOGRÁFICAS	417	337	505	348	595	842	8
C	324	362	331	371	595	842	8
APOTE	331	363	357	370	595	842	8
M.	359	362	371	371	595	842	8
2011.	373	360	396	371	595	842	8
Tendencias	398	360	443	371	595	842	8
sociopolíticas	446	360	501	371	595	842	8
en	504	360	513	371	595	842	8
la	516	360	523	371	595	842	8
universidad	347	371	394	382	595	842	8
latinoamericana	398	371	462	382	595	842	8
y	466	371	471	382	595	842	8
venezolana.	476	371	523	382	595	842	8
In:	347	383	358	394	595	842	8
Córdova	362	383	396	394	595	842	8
M	400	383	409	394	595	842	8
(Ed).	413	383	433	394	595	842	8
Formación	437	383	480	394	595	842	8
y	484	383	489	394	595	842	8
Cultura	493	383	523	394	595	842	8
Universitaria.	347	394	402	405	595	842	8
Ediciones	406	394	445	405	595	842	8
MPPUE,	449	394	485	405	595	842	8
Caracas,	489	394	523	405	595	842	8
Venezuela,	347	406	390	417	595	842	8
pp.	393	406	406	417	595	842	8
131.	408	406	426	417	595	842	8
C	324	431	331	440	595	842	8
ASTRO	331	432	357	439	595	842	8
G.	375	431	385	440	595	842	8
1998.	403	429	426	440	595	842	8
Hermenéutica	444	429	500	440	595	842	8
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13(1):62-77.	347	452	397	463	595	842	8
D	324	477	332	486	595	842	8
E	332	478	337	485	595	842	8
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Caracas,	374	164	408	175	595	842	9
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pp.	457	164	469	175	595	842	9
72.	472	164	484	175	595	842	9
P	306	189	312	198	595	842	9
ÉREZ	312	190	332	198	595	842	9
L.	335	189	343	198	595	842	9
2000.	347	187	369	198	595	842	9
Perspectivas	372	187	422	198	595	842	9
de	426	187	435	198	595	842	9
fin	438	187	449	198	595	842	9
de	453	187	462	198	595	842	9
siglo	466	187	485	198	595	842	9
para	488	187	506	198	595	842	9
la	329	199	336	210	595	842	9
formación	340	199	381	210	595	842	9
del	385	199	397	210	595	842	9
docente	401	199	432	210	595	842	9
venezolano.	436	199	484	210	595	842	9
Rev.	487	199	505	210	595	842	9
Sociología.	329	210	374	221	595	842	9
2(2):2-11.	377	210	417	221	595	842	9
P	306	235	312	244	595	842	9
ÉREZ	312	237	332	244	595	842	9
L.	338	235	346	244	595	842	9
2003.	352	233	375	244	595	842	9
Epistemología,	381	233	441	244	595	842	9
Curriculum	448	233	494	244	595	842	9
y	500	233	505	244	595	842	9
Formación	329	245	372	256	595	842	9
Docente.	383	245	419	256	595	842	9
Coordinación	430	245	485	256	595	842	9
de	496	245	505	256	595	842	9
Publicaciones	329	256	385	267	595	842	9
de	396	256	405	267	595	842	9
la	416	256	423	267	595	842	9
UDO,	434	256	458	267	595	842	9
Cumaná,	469	256	505	267	595	842	9
Venezuela,	329	268	372	279	595	842	9
pp.	375	268	388	279	595	842	9
145.	390	268	408	279	595	842	9
S	306	293	312	302	595	842	9
ÁNCHEZ	312	294	344	301	595	842	9
J.	353	293	360	302	595	842	9
2011.	370	291	392	302	595	842	9
Escuela,	401	291	435	302	595	842	9
Currículum	445	291	491	302	595	842	9
y	500	291	505	302	595	842	9
Transversalidad.	329	302	395	313	595	842	9
Antología.	398	302	440	313	595	842	9
1(1):10-20.	443	302	488	313	595	842	9
Saber,	171	790	192	797	595	842	9
Universidad	194	790	233	797	595	842	9
de	235	790	243	797	595	842	9
Oriente,	245	790	270	797	595	842	9
Venezuela.	273	790	308	797	595	842	9
Vol.	310	790	324	797	595	842	9
28	326	790	334	797	595	842	9
Nº	336	790	344	797	595	842	9
3:	346	790	353	797	595	842	9
592-600.	355	790	383	797	595	842	9
(2016)	385	790	407	797	595	842	9
600	283	799	295	806	595	842	9
