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Recibido:	88	789	120	796	595	842	1
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Aprobado:	167	789	201	796	595	842	1
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Versión	88	798	114	806	595	842	1
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V	293	37	299	44	595	842	2
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de	156	74	165	83	595	842	2
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la	72	120	79	129	595	842	2
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2013-2015	117	155	160	164	595	842	2
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Cuba,	203	431	226	440	595	842	2
la	231	431	238	440	595	842	2
que	243	431	258	440	595	842	2
se	262	431	271	440	595	842	2
extiende	72	442	106	451	595	842	2
hasta	109	442	130	451	595	842	2
el	133	442	140	451	595	842	2
noveno	144	442	173	451	595	842	2
grado,	177	442	202	451	595	842	2
en	205	442	215	451	595	842	2
la	218	442	225	451	595	842	2
Educación	228	442	271	451	595	842	2
Secundaria	72	454	116	463	595	842	2
Básica.	119	454	148	463	595	842	2
Constituye	72	477	115	486	595	842	2
propósito	120	477	157	486	595	842	2
de	162	477	171	486	595	842	2
esta	175	477	191	486	595	842	2
asignatura	195	477	236	486	595	842	2
que	240	477	255	486	595	842	2
los	259	477	271	486	595	842	2
escolares	72	488	109	497	595	842	2
continúen	121	488	160	497	595	842	2
apropiándose	172	488	225	497	595	842	2
de	238	488	247	497	595	842	2
los	259	488	271	497	595	842	2
conocimientos,	72	500	133	509	595	842	2
las	139	500	150	509	595	842	2
habilidades	157	500	203	509	595	842	2
y	209	500	214	509	595	842	2
valores	221	500	250	509	595	842	2
con	256	500	271	509	595	842	2
relación	72	511	104	520	595	842	2
en	107	511	117	520	595	842	2
el	120	511	127	520	595	842	2
estudio	130	511	159	520	595	842	2
del	162	511	175	520	595	842	2
país	178	511	194	520	595	842	2
natal,	197	511	219	520	595	842	2
iniciados	222	511	258	520	595	842	2
en	261	511	271	520	595	842	2
las	72	523	83	532	595	842	2
asignaturas	87	523	131	532	595	842	2
El	135	523	144	532	595	842	2
Mundo	147	523	176	532	595	842	2
en	180	523	189	532	595	842	2
que	193	523	207	532	595	842	2
Vivimos,	210	523	247	532	595	842	2
en	251	523	260	532	595	842	2
el	263	523	271	532	595	842	2
primer	72	534	98	543	595	842	2
ciclo	103	534	122	543	595	842	2
de	127	534	136	543	595	842	2
la	140	534	148	543	595	842	2
escuela	152	534	181	543	595	842	2
primaria	185	534	219	543	595	842	2
(1ro.	224	534	243	543	595	842	2
a	247	534	251	543	595	842	2
4to.	256	534	271	543	595	842	2
grados)	72	546	102	555	595	842	2
y	105	546	110	555	595	842	2
Ciencias	112	546	147	555	595	842	2
Naturales,	150	546	190	555	595	842	2
en	193	546	203	555	595	842	2
el	205	546	213	555	595	842	2
segundo	215	546	249	555	595	842	2
ciclo	251	546	271	555	595	842	2
(5to.	72	557	91	566	595	842	2
y	93	557	98	566	595	842	2
6to.	101	557	116	566	595	842	2
grados).	118	557	151	566	595	842	2
Es	86	580	96	589	595	842	2
por	102	580	116	589	595	842	2
ello	122	580	137	589	595	842	2
que	143	580	157	589	595	842	2
el	164	580	171	589	595	842	2
proceso	177	580	208	589	595	842	2
de	214	580	224	589	595	842	2
enseñanza	230	580	271	589	595	842	2
aprendizaje	72	592	118	601	595	842	2
de	126	592	135	601	595	842	2
la	143	592	150	601	595	842	2
Geografía	158	592	198	601	595	842	2
de	206	592	215	601	595	842	2
Cuba	223	592	244	601	595	842	2
debe	252	592	271	601	595	842	2
desarrollar	72	603	115	612	595	842	2
la	121	603	128	612	595	842	2
capacidad	133	603	173	612	595	842	2
de	179	603	189	612	595	842	2
observación	194	603	243	612	595	842	2
en	248	603	258	612	595	842	2
el	263	603	271	612	595	842	2
escolar	72	615	100	624	595	842	2
del	103	615	115	624	595	842	2
medio	117	615	142	624	595	842	2
local,	145	615	166	624	595	842	2
que	169	615	183	624	595	842	2
tiene	186	615	205	624	595	842	2
que	208	615	222	624	595	842	2
ser	224	615	236	624	595	842	2
el	238	615	246	624	595	842	2
punto	248	615	271	624	595	842	2
de	72	626	81	635	595	842	2
partida	85	626	113	635	595	842	2
obligado	117	626	152	635	595	842	2
para	155	626	172	635	595	842	2
la	176	626	183	635	595	842	2
interpretación	187	626	242	635	595	842	2
de	246	626	255	635	595	842	2
los	259	626	271	635	595	842	2
objetos,	72	638	103	647	595	842	2
fenómenos	105	638	149	647	595	842	2
y	151	638	156	647	595	842	2
procesos	158	638	193	647	595	842	2
que	195	638	210	647	595	842	2
se	212	638	220	647	595	842	2
producen	222	638	259	647	595	842	2
en	261	638	271	647	595	842	2
la	72	649	79	658	595	842	2
naturaleza	81	649	122	658	595	842	2
y	125	649	130	658	595	842	2
la	132	649	139	658	595	842	2
sociedad;	141	649	179	658	595	842	2
no	181	649	191	658	595	842	2
sólo	193	649	210	658	595	842	2
saber	212	649	233	658	595	842	2
¿dónde?,	235	649	271	658	595	842	2
es	72	661	80	670	595	842	2
también	83	661	115	670	595	842	2
buscar	117	661	143	670	595	842	2
la	146	661	153	670	595	842	2
relación	156	661	188	670	595	842	2
entre	190	661	210	670	595	842	2
los	213	661	224	670	595	842	2
fenómenos	227	661	271	670	595	842	2
y	72	672	77	681	595	842	2
procesos	79	672	114	681	595	842	2
que	116	672	130	681	595	842	2
se	132	672	141	681	595	842	2
dan	143	672	157	681	595	842	2
en	159	672	169	681	595	842	2
el	171	672	178	681	595	842	2
medio	180	672	205	681	595	842	2
ambiente,	207	672	246	681	595	842	2
es	248	672	256	681	595	842	2
dar	258	672	271	681	595	842	2
respuestas	72	684	113	693	595	842	2
a	118	684	122	693	595	842	2
un	127	684	137	693	595	842	2
¿por	141	684	159	693	595	842	2
qué?,	164	684	185	693	595	842	2
imprescindible	190	684	249	693	595	842	2
para	254	684	271	693	595	842	2
poder	72	695	95	704	595	842	2
educar	98	695	124	704	595	842	2
a	127	695	131	704	595	842	2
las	134	695	145	704	595	842	2
nuevas	148	695	175	704	595	842	2
y	178	695	183	704	595	842	2
futuras	186	695	213	704	595	842	2
generaciones.	216	695	271	704	595	842	2
Por	72	707	86	716	595	842	2
tanto,	90	707	113	716	595	842	2
interrogantes	117	707	169	716	595	842	2
como	174	707	196	716	595	842	2
las	201	707	212	716	595	842	2
siguiente	216	707	252	716	595	842	2
son	257	707	271	716	595	842	2
necesarias	72	718	113	727	595	842	2
para	120	718	138	727	595	842	2
la	145	718	152	727	595	842	2
cabal	159	718	181	727	595	842	2
comprensión	188	718	240	727	595	842	2
de	247	718	256	727	595	842	2
la	264	718	271	727	595	842	2
compleja	72	730	109	739	595	842	2
problemática	111	730	163	739	595	842	2
ambiental	165	730	205	739	595	842	2
contemporánea:	207	730	271	739	595	842	2
¿qué	72	741	91	750	595	842	2
pasará	94	741	120	750	595	842	2
si	123	741	129	750	595	842	2
no	133	741	143	750	595	842	2
se	146	741	154	750	595	842	2
estudia	157	741	186	750	595	842	2
la	189	741	196	750	595	842	2
contaminación	199	741	258	750	595	842	2
de	261	741	271	750	595	842	2
la	72	753	79	762	595	842	2
atmósfera?,	82	753	129	762	595	842	2
¿la	132	753	144	762	595	842	2
disminución	147	753	196	762	595	842	2
y	199	753	204	762	595	842	2
desaparición	207	753	258	762	595	842	2
de	261	753	271	762	595	842	2
especies?,	306	74	347	83	595	842	2
¿el	349	74	361	83	595	842	2
agotamiento	363	74	412	83	595	842	2
recursos	427	74	460	83	595	842	2
naturales?,	462	74	505	83	595	842	2
¿por	306	86	324	95	595	842	2
qué	335	86	349	95	595	842	2
crece	360	86	381	95	595	842	2
desproporcionadamente	392	86	487	95	595	842	2
la	498	86	505	95	595	842	2
población	306	97	346	106	595	842	2
en	348	97	358	106	595	842	2
los	360	97	372	106	595	842	2
países	374	97	399	106	595	842	2
de	401	97	411	106	595	842	2
Tercer	413	97	439	106	595	842	2
Mundo?	442	97	475	106	595	842	2
En	321	120	332	129	595	842	2
correspondencia,	337	120	405	129	595	842	2
en	411	120	420	129	595	842	2
el	426	120	433	129	595	842	2
programa	439	120	477	129	595	842	2
de	483	120	492	129	595	842	2
la	498	120	505	129	595	842	2
asignatura	306	132	347	141	595	842	2
(MINED	350	132	386	141	595	842	2
2001:	389	132	412	141	595	842	2
pp.	414	132	427	141	595	842	2
73-74)	429	132	456	141	595	842	2
se	459	132	467	141	595	842	2
expresan	470	132	505	141	595	842	2
exigencias	306	143	349	152	595	842	2
básicas	352	143	381	152	595	842	2
que	385	143	400	152	595	842	2
dan	404	143	418	152	595	842	2
cuenta	422	143	448	152	595	842	2
del	452	143	464	152	595	842	2
valor	468	143	489	152	595	842	2
del	493	143	505	152	595	842	2
contenido	306	155	346	164	595	842	2
de	351	155	360	164	595	842	2
esta	365	155	381	164	595	842	2
para	386	155	403	164	595	842	2
la	408	155	415	164	595	842	2
educación	420	155	461	164	595	842	2
ambiental	466	155	505	164	595	842	2
para	306	166	324	175	595	842	2
desarrollo	327	166	367	175	595	842	2
sostenible:	370	166	413	175	595	842	2
(a)	416	166	427	175	595	842	2
La	430	166	441	175	595	842	2
función	444	166	474	175	595	842	2
rectora	478	166	505	175	595	842	2
de	306	178	316	187	595	842	2
la	320	178	328	187	595	842	2
Educación	332	178	374	187	595	842	2
Ambiental,	379	178	424	187	595	842	2
como	428	178	450	187	595	842	2
parte	455	178	475	187	595	842	2
de	479	178	489	187	595	842	2
los	493	178	505	187	595	842	2
objetivos	306	189	343	198	595	842	2
básicos	346	189	375	198	595	842	2
de	378	189	387	198	595	842	2
la	390	189	397	198	595	842	2
asignatura	400	189	441	198	595	842	2
en	444	189	453	198	595	842	2
el	456	189	463	198	595	842	2
grado.	466	189	491	198	595	842	2
(b)	494	189	505	198	595	842	2
La	306	201	317	210	595	842	2
planeación	320	201	363	210	595	842	2
de	366	201	376	210	595	842	2
actividades	379	201	424	210	595	842	2
que	427	201	442	210	595	842	2
permitan,	445	201	483	210	595	842	2
a	486	201	490	210	595	842	2
los	493	201	505	210	595	842	2
escolares,	306	212	345	221	595	842	2
brindar	358	212	387	221	595	842	2
argumentos	400	212	447	221	595	842	2
sobre	460	212	481	221	595	842	2
las	494	212	505	221	595	842	2
principales	306	224	350	233	595	842	2
transformaciones	354	224	422	233	595	842	2
naturales	426	224	462	233	595	842	2
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en	350	235	359	244	595	842	2
el	365	235	373	244	595	842	2
país,	379	235	397	244	595	842	2
mediante	404	235	440	244	595	842	2
el	446	235	453	244	595	842	2
análisis	460	235	490	244	595	842	2
de	496	235	505	244	595	842	2
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la	354	258	361	267	595	842	2
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escrita,	395	258	423	267	595	842	2
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la	498	511	505	520	595	842	2
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Tiene	321	707	343	716	595	842	2
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antecedentes	376	707	427	716	595	842	2
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similares	469	707	505	716	595	842	2
relacionados	306	718	357	727	595	842	2
con	359	718	374	727	595	842	2
la	376	718	383	727	595	842	2
incorporación	386	718	441	727	595	842	2
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la	455	718	462	727	595	842	2
educación	465	718	505	727	595	842	2
ambiental	306	730	346	739	595	842	2
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el	378	730	385	739	595	842	2
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sostenible	439	730	479	739	595	842	2
a	486	730	491	739	595	842	2
la	498	730	505	739	595	842	2
didáctica	306	741	342	750	595	842	2
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las	360	741	371	750	595	842	2
Ciencias	375	741	409	750	595	842	2
de	413	741	422	750	595	842	2
la	426	741	434	750	595	842	2
Naturaleza	438	741	481	750	595	842	2
en	485	741	494	750	595	842	2
la	498	741	505	750	595	842	2
Educación	306	753	349	762	595	842	2
Primaria	357	753	391	762	595	842	2
(Moré	399	753	424	762	595	842	2
2013)	432	753	456	762	595	842	2
y	464	753	469	762	595	842	2
en	476	753	486	762	595	842	2
las	494	753	505	762	595	842	2
Saber,	171	790	192	797	595	842	2
Universidad	194	790	233	797	595	842	2
de	235	790	243	797	595	842	2
Oriente,	245	790	270	797	595	842	2
Venezuela.	273	790	308	797	595	842	2
Vol.	310	790	324	797	595	842	2
28	326	790	334	797	595	842	2
Nº	336	790	344	797	595	842	2
3:	346	790	353	797	595	842	2
615-625.	355	790	383	797	595	842	2
(2016)	385	790	407	797	595	842	2
616	283	799	295	806	595	842	2
La	210	37	218	44	595	842	3
geografía	220	37	251	44	595	842	3
de	253	37	260	44	595	842	3
Cuba	262	37	279	44	595	842	3
en	281	37	289	44	595	842	3
la	291	37	297	44	595	842	3
escuela	299	37	322	44	595	842	3
primaria	324	37	351	44	595	842	3
ante	353	37	366	44	595	842	3
los	368	37	378	44	595	842	3
retos…	380	37	403	44	595	842	3
asignaturas	90	74	135	83	595	842	3
de	137	74	147	83	595	842	3
las	149	74	160	83	595	842	3
Ciencias	162	74	197	83	595	842	3
de	199	74	208	83	595	842	3
la	211	74	218	83	595	842	3
Naturaleza	220	74	263	83	595	842	3
en	266	74	275	83	595	842	3
los	277	74	289	83	595	842	3
diferentes	90	86	129	95	595	842	3
subsistemas	134	86	182	95	595	842	3
del	186	86	198	95	595	842	3
Sistema	203	86	234	95	595	842	3
Nacional	239	86	275	95	595	842	3
de	279	86	289	95	595	842	3
Educación	90	97	132	106	595	842	3
(Moré	135	97	160	106	595	842	3
y	162	97	167	106	595	842	3
Sánchez	170	97	203	106	595	842	3
2015).	205	97	231	106	595	842	3
En	104	120	115	129	595	842	3
el	118	120	126	129	595	842	3
proceso	129	120	160	129	595	842	3
de	163	120	173	129	595	842	3
búsqueda	176	120	214	129	595	842	3
de	217	120	226	129	595	842	3
respuestas	230	120	271	129	595	842	3
a	274	120	278	129	595	842	3
la	281	120	289	129	595	842	3
problemática	90	132	142	141	595	842	3
descrita	147	132	178	141	595	842	3
se	183	132	191	141	595	842	3
utilizan	196	132	226	141	595	842	3
técnicas	231	132	263	141	595	842	3
de	267	132	277	141	595	842	3
la	282	132	289	141	595	842	3
investigación	90	143	143	152	595	842	3
acción	148	143	174	152	595	842	3
participativa	178	143	228	152	595	842	3
(IAP)	232	143	255	152	595	842	3
propias	260	143	289	152	595	842	3
del	90	153	102	164	595	842	3
“modelo	107	153	141	164	595	842	3
de	146	153	156	164	595	842	3
la	160	153	168	164	595	842	3
secuencia	173	153	211	164	595	842	3
de	216	153	226	164	595	842	3
ciclos”,	230	153	261	164	595	842	3
según	265	153	289	164	595	842	3
Lewin	90	166	116	175	595	842	3
(1947:	120	166	146	175	595	842	3
p.	150	166	157	175	595	842	3
45).	162	166	177	175	595	842	3
De	182	166	193	175	595	842	3
esta	197	166	213	175	595	842	3
forma,	217	166	243	175	595	842	3
durante	247	166	277	175	595	842	3
la	281	166	289	175	595	842	3
sistematización	90	178	152	187	595	842	3
de	159	178	168	187	595	842	3
experiencias	176	178	225	187	595	842	3
en	233	178	242	187	595	842	3
diferentes	249	178	289	187	595	842	3
ciclos,	90	189	116	198	595	842	3
a	119	189	123	198	595	842	3
partir	127	189	148	198	595	842	3
de	152	189	161	198	595	842	3
la	164	189	172	198	595	842	3
identificación	175	189	230	198	595	842	3
del	233	189	245	198	595	842	3
problema,	248	189	289	198	595	842	3
se	90	201	98	210	595	842	3
determinan	103	201	148	210	595	842	3
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y	218	201	223	210	595	842	3
necesidades	227	201	275	210	595	842	3
de	279	201	289	210	595	842	3
formación	90	212	131	221	595	842	3
del	137	212	150	221	595	842	3
docente,	156	212	190	221	595	842	3
se	196	212	204	221	595	842	3
aplican	211	212	240	221	595	842	3
y	246	212	251	221	595	842	3
evalúan	258	212	289	221	595	842	3
distintas	90	224	123	233	595	842	3
intervenciones	129	224	187	233	595	842	3
(acciones	193	224	231	233	595	842	3
de	237	224	246	233	595	842	3
posgrado	252	224	289	233	595	842	3
para	90	235	107	244	595	842	3
cada	112	235	130	244	595	842	3
ciclo)	135	235	157	244	595	842	3
que	162	235	176	244	595	842	3
permiten	181	235	216	244	595	842	3
un	221	235	231	244	595	842	3
acercamiento	235	235	289	244	595	842	3
paulatino	90	247	127	256	595	842	3
a	129	247	134	256	595	842	3
la	136	247	143	256	595	842	3
solución	146	247	179	256	595	842	3
del	182	247	194	256	595	842	3
problema	196	247	234	256	595	842	3
y	236	247	241	256	595	842	3
se	243	247	252	256	595	842	3
registran	254	247	289	256	595	842	3
reflexiones,	90	258	137	267	595	842	3
logros	145	258	170	267	595	842	3
e	178	258	182	267	595	842	3
insuficiencias,	191	258	248	267	595	842	3
para	256	258	274	267	595	842	3
el	282	258	289	267	595	842	3
perfeccionamiento	90	270	164	279	595	842	3
de	167	270	176	279	595	842	3
las	179	270	190	279	595	842	3
propuestas.	192	270	238	279	595	842	3
pensado,	324	74	360	83	595	842	3
para	362	74	379	83	595	842	3
precisar	382	74	413	83	595	842	3
los	416	74	427	83	595	842	3
resultados	430	74	470	83	595	842	3
obtenidos	473	74	511	83	595	842	3
en	514	74	523	83	595	842	3
el	324	86	332	95	595	842	3
proceso	339	86	370	95	595	842	3
investigativo;	378	86	432	95	595	842	3
inductivo-deductivo,	440	86	523	95	595	842	3
para	324	97	342	106	595	842	3
extraer	352	97	380	106	595	842	3
regularidades	391	97	444	106	595	842	3
referidas	455	97	490	106	595	842	3
a	501	97	505	106	595	842	3
la	516	97	523	106	595	842	3
incorporación	324	109	380	118	595	842	3
de	384	109	393	118	595	842	3
la	397	109	404	118	595	842	3
educación	408	109	448	118	595	842	3
ambiental	452	109	491	118	595	842	3
para	495	109	512	118	595	842	3
el	516	109	523	118	595	842	3
desarrollo	324	120	364	129	595	842	3
sostenible	370	120	410	129	595	842	3
al	416	120	423	129	595	842	3
proceso	429	120	461	129	595	842	3
de	467	120	476	129	595	842	3
enseñanza	482	120	523	129	595	842	3
aprendizaje	324	132	371	141	595	842	3
de	374	132	384	141	595	842	3
la	387	132	394	141	595	842	3
asignatura	398	132	439	141	595	842	3
Geografía	443	132	483	141	595	842	3
de	486	132	496	141	595	842	3
Cuba;	499	132	523	141	595	842	3
enfoque	324	143	356	152	595	842	3
de	359	143	368	152	595	842	3
sistema	371	143	400	152	595	842	3
y	403	143	408	152	595	842	3
modelación,	410	143	459	152	595	842	3
para	461	143	479	152	595	842	3
diseñar	481	143	510	152	595	842	3
las	512	143	523	152	595	842	3
propuestas	324	155	367	164	595	842	3
de	370	155	379	164	595	842	3
solución	381	155	415	164	595	842	3
al	418	155	425	164	595	842	3
problema,	427	155	467	164	595	842	3
su	470	155	479	164	595	842	3
estructura,	481	155	523	164	595	842	3
funcionamiento	324	166	387	175	595	842	3
y	390	166	395	175	595	842	3
relaciones.	397	166	440	175	595	842	3
Se	339	189	349	198	595	842	3
utilizan	352	189	382	198	595	842	3
como	385	189	407	198	595	842	3
métodos	411	189	445	198	595	842	3
estadísticos	448	189	494	198	595	842	3
y/o	498	189	510	198	595	842	3
de	514	189	523	198	595	842	3
procesamiento	324	201	383	210	595	842	3
matemático:	386	201	435	210	595	842	3
el	438	201	445	210	595	842	3
análisis	448	201	478	210	595	842	3
porcentual	481	201	523	210	595	842	3
y	324	212	329	221	595	842	3
la	332	212	339	221	595	842	3
estadística	341	212	383	221	595	842	3
descriptiva,	385	212	431	221	595	842	3
para	433	212	451	221	595	842	3
realizar	453	212	483	221	595	842	3
el	485	212	492	221	595	842	3
estudio	494	212	523	221	595	842	3
cuantitativo	324	224	372	233	595	842	3
de	374	224	383	233	595	842	3
los	385	224	397	233	595	842	3
indicadores	399	224	445	233	595	842	3
de	447	224	456	233	595	842	3
los	458	224	470	233	595	842	3
instrumentos	472	224	523	233	595	842	3
aplicados	324	235	362	244	595	842	3
en	373	235	382	244	595	842	3
las	393	235	404	244	595	842	3
diferentes	415	235	454	244	595	842	3
fases	465	235	485	244	595	842	3
de	496	235	505	244	595	842	3
la	516	235	523	244	595	842	3
investigación	324	247	378	256	595	842	3
y,	386	247	393	256	595	842	3
sobre	402	247	423	256	595	842	3
esta	432	247	447	256	595	842	3
base,	455	247	476	256	595	842	3
arribar	484	247	511	256	595	842	3
a	519	247	523	256	595	842	3
valoraciones	324	258	375	267	595	842	3
cualitativas.	377	258	425	267	595	842	3
Sujetos-objetos	324	281	389	290	595	842	3
del	392	281	405	290	595	842	3
estudio/investigación	407	281	496	290	595	842	3
La	104	293	115	302	595	842	3
sistematización	119	293	181	302	595	842	3
se	186	291	194	302	595	842	3
asume	198	291	224	302	595	842	3
como	229	291	251	302	595	842	3
“aquella	256	291	289	302	595	842	3
interpretación	90	304	145	313	595	842	3
crítica	148	304	173	313	595	842	3
de	176	304	185	313	595	842	3
una	188	304	202	313	595	842	3
o	205	304	210	313	595	842	3
varias	212	304	236	313	595	842	3
experiencias	239	304	289	313	595	842	3
que,	90	316	107	325	595	842	3
a	119	316	123	325	595	842	3
partir	135	316	156	325	595	842	3
de	168	316	177	325	595	842	3
sus	189	316	202	325	595	842	3
ordenamientos	213	316	272	325	595	842	3
y	284	316	289	325	595	842	3
reconstrucción,	90	327	151	336	595	842	3
descubre	154	327	190	336	595	842	3
o	193	327	198	336	595	842	3
explicita	201	327	236	336	595	842	3
la	239	327	246	336	595	842	3
lógica	249	327	273	336	595	842	3
del	276	327	289	336	595	842	3
proceso	90	339	121	348	595	842	3
vivido,	125	339	153	348	595	842	3
los	157	339	168	348	595	842	3
factores	172	339	203	348	595	842	3
que	207	339	221	348	595	842	3
han	225	339	240	348	595	842	3
intervenido	243	339	289	348	595	842	3
en	90	350	99	359	595	842	3
dicho	102	350	125	359	595	842	3
proceso,	128	350	161	359	595	842	3
cómo	165	350	187	359	595	842	3
se	190	350	198	359	595	842	3
han	202	350	216	359	595	842	3
relacionado	219	350	266	359	595	842	3
entre	269	350	289	359	595	842	3
sí	90	360	97	371	595	842	3
y	99	360	104	371	595	842	3
por	106	360	119	371	595	842	3
qué	121	360	135	371	595	842	3
lo	138	360	145	371	595	842	3
han	147	360	162	371	595	842	3
hecho	164	360	187	371	595	842	3
de	189	360	199	371	595	842	3
ese	201	360	214	371	595	842	3
modo”	216	360	243	371	595	842	3
(Jara	245	360	264	371	595	842	3
1994:	266	360	289	371	595	842	3
p.	90	373	98	382	595	842	3
13).	100	373	116	382	595	842	3
Siguiendo	104	396	145	405	595	842	3
esta	149	396	164	405	595	842	3
lógica,	169	396	195	405	595	842	3
se	200	396	208	405	595	842	3
articulan	212	396	247	405	595	842	3
de	251	396	261	405	595	842	3
forma	265	396	289	405	595	842	3
sistémica	90	408	127	417	595	842	3
métodos	131	408	164	417	595	842	3
empíricos	168	408	207	417	595	842	3
de	211	408	220	417	595	842	3
corte	223	408	243	417	595	842	3
cualitativo	247	408	289	417	595	842	3
y	90	419	95	428	595	842	3
cuantitativo,	97	419	147	428	595	842	3
permitiendo	150	419	198	428	595	842	3
la	200	419	208	428	595	842	3
complementación	210	419	281	428	595	842	3
y	284	419	289	428	595	842	3
el	90	431	97	440	595	842	3
nivel	101	431	121	440	595	842	3
de	126	431	135	440	595	842	3
profundidad	139	431	188	440	595	842	3
de	192	431	202	440	595	842	3
los	206	431	218	440	595	842	3
datos	222	431	243	440	595	842	3
obtenidos:	247	431	289	440	595	842	3
análisis	90	442	120	451	595	842	3
documental,	132	442	181	451	595	842	3
para	193	442	210	451	595	842	3
sistematizar	222	442	270	451	595	842	3
la	282	442	289	451	595	842	3
información	90	454	139	463	595	842	3
relacionada	142	454	188	463	595	842	3
con	192	454	206	463	595	842	3
la	210	454	217	463	595	842	3
incorporación	220	454	276	463	595	842	3
de	279	454	289	463	595	842	3
la	90	465	97	474	595	842	3
educación	107	465	147	474	595	842	3
ambiental	157	465	196	474	595	842	3
para	205	465	223	474	595	842	3
el	232	465	239	474	595	842	3
desarrollo	249	465	289	474	595	842	3
sostenible	90	477	130	486	595	842	3
al	132	477	140	486	595	842	3
proceso	142	477	173	486	595	842	3
de	176	477	185	486	595	842	3
enseñanza	187	477	228	486	595	842	3
aprendizaje	231	477	277	486	595	842	3
de	279	477	289	486	595	842	3
la	90	488	97	497	595	842	3
asignatura	100	488	141	497	595	842	3
Geografía	143	488	183	497	595	842	3
de	186	488	196	497	595	842	3
Cuba;	198	488	222	497	595	842	3
la	225	488	232	497	595	842	3
encuesta	235	488	269	497	595	842	3
para	272	488	289	497	595	842	3
diagnosticar	90	500	139	509	595	842	3
los	144	500	155	509	595	842	3
problemas	160	500	202	509	595	842	3
relacionados	207	500	257	509	595	842	3
con	262	500	277	509	595	842	3
la	281	500	289	509	595	842	3
problemática,	90	511	145	520	595	842	3
estudiar	150	511	182	520	595	842	3
experiencias	187	511	237	520	595	842	3
positivas	243	511	278	520	595	842	3
y	284	511	289	520	595	842	3
evaluar	90	523	119	532	595	842	3
los	122	523	133	532	595	842	3
resultados	135	523	176	532	595	842	3
obtenidos	178	523	217	532	595	842	3
con	219	523	234	532	595	842	3
las	236	523	247	532	595	842	3
diferentes	249	523	289	532	595	842	3
intervenciones;	90	534	151	543	595	842	3
los	155	534	167	543	595	842	3
informes	171	534	206	543	595	842	3
de	211	534	220	543	595	842	3
la	224	534	231	543	595	842	3
investigación	236	534	289	543	595	842	3
acción,	90	546	119	555	595	842	3
para	122	546	139	555	595	842	3
realizar	143	546	173	555	595	842	3
las	176	546	187	555	595	842	3
adecuaciones	191	546	244	555	595	842	3
necesarias	248	546	289	555	595	842	3
al	90	557	97	566	595	842	3
dar	100	557	113	566	595	842	3
por	115	557	129	566	595	842	3
terminada	131	557	171	566	595	842	3
una	174	557	188	566	595	842	3
espiral	191	557	217	566	595	842	3
de	220	557	230	566	595	842	3
investigación-	232	557	289	566	595	842	3
acción	90	569	116	578	595	842	3
(ciclo)	119	569	145	578	595	842	3
y	148	569	153	578	595	842	3
realizar	156	569	186	578	595	842	3
el	189	569	196	578	595	842	3
resumen	199	569	233	578	595	842	3
valorativo	236	569	276	578	595	842	3
de	279	569	289	578	595	842	3
las	90	580	101	589	595	842	3
experiencias;	110	580	162	589	595	842	3
la	171	580	178	589	595	842	3
escala	187	580	211	589	595	842	3
valorativa	220	580	259	589	595	842	3
y	268	580	273	589	595	842	3
la	282	580	289	589	595	842	3
triangulación	90	592	143	601	595	842	3
de	150	592	159	601	595	842	3
fuentes,	166	592	197	601	595	842	3
para	204	592	222	601	595	842	3
la	229	592	236	601	595	842	3
recogida	243	592	277	601	595	842	3
y	284	592	289	601	595	842	3
procesamiento	90	603	148	612	595	842	3
de	155	603	164	612	595	842	3
datos	171	603	192	612	595	842	3
relacionados	199	603	249	612	595	842	3
con	256	603	271	612	595	842	3
los	277	603	289	612	595	842	3
criterios	90	615	123	624	595	842	3
de	126	615	135	624	595	842	3
calidad	138	615	167	624	595	842	3
de	170	615	180	624	595	842	3
las	183	615	194	624	595	842	3
propuestas	197	615	239	624	595	842	3
de	242	615	252	624	595	842	3
solución	255	615	289	624	595	842	3
al	90	626	97	635	595	842	3
problema.	100	626	140	635	595	842	3
Asumiendo	339	304	385	313	595	842	3
las	390	304	401	313	595	842	3
consideraciones	407	304	471	313	595	842	3
de	476	304	486	313	595	842	3
Álvarez	492	304	523	313	595	842	3
(2005:	324	316	351	325	595	842	3
p.	355	316	362	325	595	842	3
8),	367	316	377	325	595	842	3
la	382	316	389	325	595	842	3
decisión	393	316	426	325	595	842	3
muestral	431	316	465	325	595	842	3
no	469	316	479	325	595	842	3
se	484	316	492	325	595	842	3
inclina	496	316	523	325	595	842	3
hacia	324	327	345	336	595	842	3
la	349	327	356	336	595	842	3
representatividad	360	327	429	336	595	842	3
de	432	327	442	336	595	842	3
una	445	327	459	336	595	842	3
población	463	327	503	336	595	842	3
para	506	327	523	336	595	842	3
generalizar	324	339	369	348	595	842	3
los	375	339	387	348	595	842	3
resultados,	393	339	436	348	595	842	3
pues	442	339	460	348	595	842	3
adquiere	467	339	501	348	595	842	3
más	507	339	523	348	595	842	3
importancia	324	350	372	359	595	842	3
la	374	350	381	359	595	842	3
selección	383	350	420	359	595	842	3
estratégica	422	350	465	359	595	842	3
de	467	350	477	359	595	842	3
los	479	350	490	359	595	842	3
sujetos-	492	350	523	359	595	842	3
objetos	324	362	353	371	595	842	3
para	356	362	373	371	595	842	3
la	376	362	383	371	595	842	3
obtención	386	362	425	371	595	842	3
de	427	362	437	371	595	842	3
una	440	362	454	371	595	842	3
propuesta	456	362	495	371	595	842	3
que	498	362	512	371	595	842	3
se	515	362	523	371	595	842	3
adecue	324	373	352	382	595	842	3
a	355	373	359	382	595	842	3
la	361	373	369	382	595	842	3
solución	371	373	405	382	595	842	3
del	407	373	419	382	595	842	3
problema	422	373	459	382	595	842	3
delimitado.	462	373	507	382	595	842	3
Por	509	373	523	382	595	842	3
ello,	324	385	342	394	595	842	3
en	345	385	355	394	595	842	3
correspondencia	358	385	423	394	595	842	3
con	426	385	441	394	595	842	3
los	444	385	456	394	595	842	3
objetivos	459	385	496	394	595	842	3
de	499	385	508	394	595	842	3
los	512	385	523	394	595	842	3
tres	324	396	339	405	595	842	3
ciclos	345	396	368	405	595	842	3
concebidos,	374	396	421	405	595	842	3
se	427	396	435	405	595	842	3
decide:	441	396	469	405	595	842	3
(a)	475	396	487	405	595	842	3
Para	493	396	511	405	595	842	3
el	516	396	523	405	595	842	3
primer	324	408	351	417	595	842	3
ciclo	357	408	377	417	595	842	3
(2004-2005):	383	408	436	417	595	842	3
23	442	408	452	417	595	842	3
docentes	459	408	494	417	595	842	3
de	500	408	510	417	595	842	3
la	516	408	523	417	595	842	3
escuela	324	419	354	428	595	842	3
primaria,	357	419	393	428	595	842	3
para	397	419	414	428	595	842	3
aprovechar	417	419	462	428	595	842	3
su	465	419	474	428	595	842	3
experiencia	477	419	523	428	595	842	3
profesional	324	431	369	440	595	842	3
en	378	431	387	440	595	842	3
la	396	431	403	440	595	842	3
evaluación	412	431	456	440	595	842	3
crítica	464	431	489	440	595	842	3
de	498	431	507	440	595	842	3
la	516	431	523	440	595	842	3
incorporación	324	442	380	451	595	842	3
de	384	442	393	451	595	842	3
la	397	442	404	451	595	842	3
educación	408	442	448	451	595	842	3
ambiental	452	442	491	451	595	842	3
para	495	442	512	451	595	842	3
el	516	442	523	451	595	842	3
desarrollo	324	454	364	463	595	842	3
sostenible	370	454	410	463	595	842	3
a	416	454	420	463	595	842	3
documentos	426	454	475	463	595	842	3
rectores	481	454	512	463	595	842	3
y	518	454	523	463	595	842	3
participar	324	465	363	474	595	842	3
en	366	465	375	474	595	842	3
la	378	465	385	474	595	842	3
elaboración	388	465	435	474	595	842	3
de	437	465	447	474	595	842	3
la	450	465	457	474	595	842	3
primera	460	465	491	474	595	842	3
versión	494	465	523	474	595	842	3
de	324	477	334	486	595	842	3
las	339	477	350	486	595	842	3
recomendaciones	355	477	424	486	595	842	3
didácticas.	429	477	472	486	595	842	3
(b)	477	477	489	486	595	842	3
Para	494	477	511	486	595	842	3
el	516	477	523	486	595	842	3
segundo	324	488	358	497	595	842	3
ciclo	363	488	382	497	595	842	3
(2005-2006):	388	488	441	497	595	842	3
24	446	488	456	497	595	842	3
docentes	461	488	496	497	595	842	3
de	501	488	511	497	595	842	3
la	516	488	523	497	595	842	3
escuela	324	500	354	509	595	842	3
primaria,	357	500	393	509	595	842	3
con	396	500	410	509	595	842	3
el	413	500	420	509	595	842	3
propósito	423	500	461	509	595	842	3
de	464	500	473	509	595	842	3
que	476	500	490	509	595	842	3
valoren	493	500	523	509	595	842	3
una	324	511	339	520	595	842	3
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preliminar	378	511	419	520	595	842	3
de	424	511	433	520	595	842	3
las	438	511	449	520	595	842	3
recomendaciones	454	511	523	520	595	842	3
didácticas	324	523	364	532	595	842	3
y	372	523	377	532	595	842	3
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a	423	523	427	532	595	842	3
la	434	523	442	532	595	842	3
determinación	449	523	506	532	595	842	3
de	514	523	523	532	595	842	3
dimensiones	324	534	374	543	595	842	3
e	377	534	382	543	595	842	3
indicadores	384	534	431	543	595	842	3
para	433	534	451	543	595	842	3
la	453	534	461	543	595	842	3
evaluación,	463	534	509	543	595	842	3
así	512	534	523	543	595	842	3
como	324	546	346	555	595	842	3
a	351	546	355	555	595	842	3
la	359	546	366	555	595	842	3
elaboración	370	546	417	555	595	842	3
de	421	546	430	555	595	842	3
ejercicios.	435	546	475	555	595	842	3
(c)	479	546	490	555	595	842	3
Para	494	546	512	555	595	842	3
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ciclo	353	557	373	566	595	842	3
(2006-2007),	379	557	432	566	595	842	3
seis	438	557	453	566	595	842	3
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primaria	361	569	395	578	595	842	3
que,	403	569	420	578	595	842	3
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desempeño	324	580	369	589	595	842	3
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un	473	580	483	589	595	842	3
Curso	486	580	510	589	595	842	3
de	514	580	523	589	595	842	3
Habilitación	324	592	374	601	595	842	3
para	380	592	397	601	595	842	3
Maestros	404	592	441	601	595	842	3
Primarios;	447	592	489	601	595	842	3
con	495	592	509	601	595	842	3
el	516	592	523	601	595	842	3
objetivo	324	603	357	612	595	842	3
de	359	603	369	612	595	842	3
que	371	603	385	612	595	842	3
valoren	387	603	417	612	595	842	3
la	419	603	426	612	595	842	3
calidad	428	603	457	612	595	842	3
de	459	603	469	612	595	842	3
las	471	603	482	612	595	842	3
diferentes	484	603	523	612	595	842	3
propuestas	324	615	367	624	595	842	3
de	370	615	379	624	595	842	3
solución.	382	615	418	624	595	842	3
RESULTADOS	356	638	424	647	595	842	3
Y	426	638	433	647	595	842	3
DISCUSIÓN	436	638	492	647	595	842	3
Se	104	649	114	658	595	842	3
emplean	119	649	152	658	595	842	3
los	157	649	169	658	595	842	3
métodos	173	649	207	658	595	842	3
teóricos:	212	649	246	658	595	842	3
histórico-	251	649	289	658	595	842	3
lógico,	90	661	117	670	595	842	3
para	121	661	138	670	595	842	3
revelar	142	661	170	670	595	842	3
la	173	661	180	670	595	842	3
génesis	184	661	213	670	595	842	3
y	217	661	222	670	595	842	3
evolución	225	661	265	670	595	842	3
de	268	661	278	670	595	842	3
la	282	661	289	670	595	842	3
educación	90	672	131	681	595	842	3
ambiental	133	672	173	681	595	842	3
para	176	672	193	681	595	842	3
el	196	672	203	681	595	842	3
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sostenible	249	672	289	681	595	842	3
y	90	684	95	693	595	842	3
de	99	684	109	693	595	842	3
su	113	684	122	693	595	842	3
incorporación	127	684	182	693	595	842	3
al	187	684	194	693	595	842	3
proceso	198	684	229	693	595	842	3
de	234	684	243	693	595	842	3
enseñanza	248	684	289	693	595	842	3
aprendizaje	90	695	136	704	595	842	3
de	139	695	148	704	595	842	3
la	151	695	158	704	595	842	3
asignatura	161	695	202	704	595	842	3
Geografía	205	695	245	704	595	842	3
de	248	695	257	704	595	842	3
Cuba	260	695	281	704	595	842	3
y	284	695	289	704	595	842	3
para	90	707	107	716	595	842	3
sistematizar	113	707	160	716	595	842	3
las	166	707	177	716	595	842	3
intervenciones	182	707	241	716	595	842	3
realizadas;	246	707	289	716	595	842	3
analítico-sintético,	90	718	164	727	595	842	3
para	167	718	184	727	595	842	3
el	187	718	194	727	595	842	3
procesamiento	197	718	256	727	595	842	3
de	259	718	268	727	595	842	3
todo	271	718	289	727	595	842	3
el	90	730	97	739	595	842	3
material	106	730	138	739	595	842	3
acopiado	147	730	183	739	595	842	3
durante	191	730	221	739	595	842	3
la	229	730	237	739	595	842	3
indagación	245	730	289	739	595	842	3
científica,	90	741	130	750	595	842	3
para	140	741	157	750	595	842	3
arribar	167	741	194	750	595	842	3
a	204	741	209	750	595	842	3
los	219	741	231	750	595	842	3
criterios	241	741	274	750	595	842	3
y	284	741	289	750	595	842	3
conclusiones;	90	753	144	762	595	842	3
tránsito	147	753	176	762	595	842	3
de	179	753	188	762	595	842	3
lo	190	753	198	762	595	842	3
abstracto	200	753	236	762	595	842	3
a	238	753	243	762	595	842	3
lo	245	753	252	762	595	842	3
concreto	255	753	289	762	595	842	3
En	339	661	350	670	595	842	3
el	352	661	359	670	595	842	3
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ciclo,	390	661	412	670	595	842	3
se	415	661	423	670	595	842	3
aplica	425	661	449	670	595	842	3
una	451	661	466	670	595	842	3
encuesta	468	661	503	670	595	842	3
a	505	661	509	670	595	842	3
los	512	661	523	670	595	842	3
23	324	672	334	681	595	842	3
docentes	340	672	375	681	595	842	3
que	380	672	394	681	595	842	3
participan	399	672	439	681	595	842	3
en	444	672	454	681	595	842	3
las	459	672	470	681	595	842	3
sesiones	475	672	508	681	595	842	3
de	514	672	523	681	595	842	3
preparación	324	684	372	693	595	842	3
metodológica	375	684	429	693	595	842	3
dirigidas	433	684	468	693	595	842	3
por	471	684	484	693	595	842	3
la	488	684	495	693	595	842	3
autora	498	684	523	693	595	842	3
(Tabla	324	695	351	704	595	842	3
1).	353	695	364	704	595	842	3
En	339	718	350	727	595	842	3
el	355	718	362	727	595	842	3
segundo	368	718	401	727	595	842	3
ciclo	406	718	426	727	595	842	3
se	431	718	439	727	595	842	3
emplea	445	718	474	727	595	842	3
una	479	718	493	727	595	842	3
escala	499	718	523	727	595	842	3
valorativa,	324	730	367	739	595	842	3
para	370	730	387	739	595	842	3
que	390	730	404	739	595	842	3
los	407	730	419	739	595	842	3
24	422	730	432	739	595	842	3
docentes	434	730	469	739	595	842	3
participantes	472	730	523	739	595	842	3
en	324	741	334	750	595	842	3
las	340	741	351	750	595	842	3
sesiones	358	741	391	750	595	842	3
de	397	741	407	750	595	842	3
preparación	413	741	460	750	595	842	3
metodológica,	467	741	523	750	595	842	3
dirigidas	324	753	359	762	595	842	3
por	368	753	381	762	595	842	3
la	389	753	396	762	595	842	3
autora,	405	753	432	762	595	842	3
valoren	440	753	470	762	595	842	3
la	478	753	486	762	595	842	3
versión	494	753	523	762	595	842	3
Saber,	189	790	210	797	595	842	3
Universidad	212	790	251	797	595	842	3
de	253	790	261	797	595	842	3
Oriente,	263	790	288	797	595	842	3
Venezuela.	291	790	326	797	595	842	3
Vol.	328	790	342	797	595	842	3
28	344	790	352	797	595	842	3
Nº	354	790	362	797	595	842	3
3:	364	790	371	797	595	842	3
615-625.	373	790	401	797	595	842	3
(2016)	403	790	425	797	595	842	3
617	301	799	313	806	595	842	3
M	226	37	233	44	595	842	4
ORÉ	233	38	246	44	595	842	4
E	248	37	253	44	595	842	4
STUPIÑÁN	253	38	285	44	595	842	4
Y	287	38	291	44	595	842	4
V	293	37	299	44	595	842	4
ILLALÓN	299	38	327	44	595	842	4
L	329	37	334	44	595	842	4
EGRÁ	333	38	351	44	595	842	4
preliminar	72	74	113	83	595	842	4
de	120	74	130	83	595	842	4
las	137	74	148	83	595	842	4
recomendaciones	155	74	224	83	595	842	4
didácticas	231	74	271	83	595	842	4
(Tabla	72	86	98	95	595	842	4
2)	101	86	109	95	595	842	4
y	112	86	117	95	595	842	4
tributen	119	86	150	95	595	842	4
a	152	86	157	95	595	842	4
su	159	86	168	95	595	842	4
perfeccionamiento.	171	86	248	95	595	842	4
propuestas	306	74	349	83	595	842	4
de	361	74	370	83	595	842	4
solución	382	74	416	83	595	842	4
elaboradas	428	74	470	83	595	842	4
a	482	74	486	83	595	842	4
la	498	74	505	83	595	842	4
consideración	306	86	362	95	595	842	4
de	366	86	375	95	595	842	4
6	379	86	384	95	595	842	4
docentes,	388	86	426	95	595	842	4
con	430	86	444	95	595	842	4
el	448	86	455	95	595	842	4
objetivo	459	86	492	95	595	842	4
de	496	86	505	95	595	842	4
que	306	97	321	106	595	842	4
valoren	323	97	353	106	595	842	4
su	356	97	365	106	595	842	4
calidad,	367	97	399	106	595	842	4
desde	401	97	424	106	595	842	4
las	426	97	438	106	595	842	4
respuestas	440	97	481	106	595	842	4
a	484	97	488	106	595	842	4
una	491	97	505	106	595	842	4
escala	306	109	331	118	595	842	4
valorativa	333	109	373	118	595	842	4
(Tabla	376	109	402	118	595	842	4
3).	404	109	415	118	595	842	4
En	86	109	97	118	595	842	4
el	101	109	109	118	595	842	4
tercer	113	109	136	118	595	842	4
ciclo,	140	109	162	118	595	842	4
se	166	109	174	118	595	842	4
someten	178	109	212	118	595	842	4
las	216	109	227	118	595	842	4
diferentes	231	109	271	118	595	842	4
Tabla	153	132	174	140	595	842	4
1.	176	132	183	140	595	842	4
Resultados	185	132	225	140	595	842	4
de	227	132	235	140	595	842	4
la	238	132	244	140	595	842	4
encuesta	246	132	277	140	595	842	4
aplicada	280	132	310	140	595	842	4
a	312	132	316	140	595	842	4
los	318	132	329	140	595	842	4
docentes	331	132	362	140	595	842	4
del	365	132	376	140	595	842	4
primer	378	132	402	140	595	842	4
ciclo.	404	132	424	140	595	842	4
Incorporación	287	153	342	161	595	842	4
de	344	153	353	161	595	842	4
la	356	153	363	161	595	842	4
educación	365	153	403	161	595	842	4
ambiental	406	153	444	161	595	842	4
para	446	153	464	161	595	842	4
el	467	153	473	161	595	842	4
desarrollo	475	153	514	161	595	842	4
sostenible:	380	163	421	171	595	842	4
Desconozco	472	174	516	182	595	842	4
si	518	174	524	182	595	842	4
Explícita	280	179	314	187	595	842	4
Implícita	336	179	371	187	595	842	4
No	393	179	404	187	595	842	4
se	407	179	414	187	595	842	4
evidencia	416	179	452	187	595	842	4
se	475	185	483	193	595	842	4
evidencia	485	185	521	193	595	842	4
43,47	339	197	359	205	595	842	4
%	361	197	369	205	595	842	4
43,47	408	197	428	205	595	842	4
%	431	197	438	205	595	842	4
13,04	483	197	504	205	595	842	4
%	506	197	513	205	595	842	4
Documentos	101	164	149	172	595	842	4
a	151	164	155	172	595	842	4
analizar	158	164	189	172	595	842	4
críticamente	191	164	239	172	595	842	4
(estructura)	147	174	193	182	595	842	4
Modelo	84	201	112	209	595	842	4
de	114	201	123	209	595	842	4
Escuela	89	211	117	219	595	842	4
Primaria	88	222	119	230	595	842	4
Programas	79	242	117	250	595	842	4
de	119	242	128	250	595	842	4
estudio	90	252	116	260	595	842	4
Fin	196	197	208	205	595	842	4
Objetivos	166	211	201	219	595	842	4
generales	203	211	237	219	595	842	4
34,78%	340	211	368	219	595	842	4
52,15%	409	211	437	219	595	842	4
13,04	483	211	504	219	595	842	4
%	506	211	513	219	595	842	4
Objetivos	164	225	199	233	595	842	4
por	201	225	213	233	595	842	4
grados	215	225	239	233	595	842	4
26,08%	340	225	368	233	595	842	4
60,86%	409	225	437	233	595	842	4
13,04	483	225	504	233	595	842	4
%	506	225	513	233	595	842	4
Objetivos	155	240	190	248	595	842	4
de	192	240	200	248	595	842	4
la	203	240	209	248	595	842	4
asignatura	211	240	248	248	595	842	4
100%	343	240	364	248	595	842	4
Objetivos	155	254	190	262	595	842	4
de	193	254	201	262	595	842	4
las	203	254	213	262	595	842	4
unidades	216	254	248	262	595	842	4
34,78%	340	254	368	262	595	842	4
43,47%	409	254	437	262	595	842	4
21,73	483	254	504	262	595	842	4
%	506	254	513	262	595	842	4
Orientaciones	89	268	139	276	595	842	4
metodológicas	141	268	193	276	595	842	4
de	196	268	204	276	595	842	4
la	206	268	213	276	595	842	4
asignatura	215	268	252	276	595	842	4
30,43%	340	268	368	276	595	842	4
43,47%	409	268	437	276	595	842	4
26,08	483	268	504	276	595	842	4
%	506	268	513	276	595	842	4
Libro	116	283	136	291	595	842	4
de	138	283	146	291	595	842	4
texto	149	283	167	291	595	842	4
de	169	283	177	291	595	842	4
la	180	283	186	291	595	842	4
asignatura	188	283	225	291	595	842	4
13,04%	340	283	368	291	595	842	4
73,91%	409	283	437	291	595	842	4
13,04	483	283	504	291	595	842	4
%	506	283	513	291	595	842	4
Fuente:	72	295	96	303	595	842	4
Moré	98	295	115	303	595	842	4
y	117	295	121	303	595	842	4
Villalón	123	295	149	303	595	842	4
(2005).	152	295	175	303	595	842	4
Tabla	136	314	156	322	595	842	4
2.	159	314	165	322	595	842	4
Resultados	168	314	207	322	595	842	4
de	209	314	218	322	595	842	4
la	220	314	227	322	595	842	4
escala	229	314	251	322	595	842	4
valorativa	253	314	289	322	595	842	4
aplicada	291	314	321	322	595	842	4
a	323	314	327	322	595	842	4
los	330	314	340	322	595	842	4
docentes	342	314	374	322	595	842	4
del	376	314	387	322	595	842	4
segundo	389	314	419	322	595	842	4
ciclo.	422	314	441	322	595	842	4
Escala	361	337	386	346	595	842	4
Aspectos	107	353	141	361	595	842	4
a	143	353	148	361	595	842	4
valorar	150	353	178	361	595	842	4
Muy	224	355	242	363	595	842	4
adecuado	245	355	281	363	595	842	4
(MA)	242	366	263	374	595	842	4
Pertinencia.	121	383	164	392	595	842	4
100%	242	383	263	392	595	842	4
Relevancia.	122	398	164	406	595	842	4
Evidencia	84	410	120	418	595	842	4
los	123	410	133	418	595	842	4
fundamentos	136	410	182	418	595	842	4
de	184	410	193	418	595	842	4
la	195	410	201	418	595	842	4
educación	92	420	129	428	595	842	4
ambiental	131	420	167	428	595	842	4
para	169	420	184	428	595	842	4
el	187	420	193	428	595	842	4
desarrollo	105	430	141	439	595	842	4
sostenible.	143	430	181	439	595	842	4
Tránsito	79	441	109	449	595	842	4
por	111	441	123	449	595	842	4
todos	125	441	145	449	595	842	4
los	147	441	157	449	595	842	4
componentes	160	441	207	449	595	842	4
del	97	451	108	459	595	842	4
proceso	111	451	138	459	595	842	4
de	141	451	149	459	595	842	4
enseñanza	152	451	188	459	595	842	4
aprendizaje.	121	462	165	470	595	842	4
Respeto	98	472	127	480	595	842	4
a	129	472	133	480	595	842	4
los	135	472	146	480	595	842	4
objetivos	148	472	181	480	595	842	4
y	183	472	188	480	595	842	4
contenidos	97	482	136	490	595	842	4
del	138	482	149	490	595	842	4
programa.	152	482	188	490	595	842	4
Contribución	92	493	139	501	595	842	4
a	142	493	146	501	595	842	4
la	148	493	154	501	595	842	4
formación	157	493	194	501	595	842	4
continua	105	503	136	511	595	842	4
del	138	503	149	511	595	842	4
docente.	151	503	181	511	595	842	4
100%	242	398	263	406	595	842	4
Bastante	307	350	340	358	595	842	4
adecuado	305	361	342	369	595	842	4
(BA)	314	371	333	379	595	842	4
Adecuado	368	355	407	363	595	842	4
(A)	381	366	394	374	595	842	4
Poco	438	350	457	358	595	842	4
adecuado	429	361	466	369	595	842	4
(PA)	439	371	457	379	595	842	4
No	499	350	510	358	595	842	4
adecuado	486	361	523	369	595	842	4
(NA)	495	371	514	379	595	842	4
100%	242	420	263	428	595	842	4
100%	242	451	263	459	595	842	4
91,66%	239	477	267	485	595	842	4
8,33%	312	477	335	485	595	842	4
87,5%	241	498	264	506	595	842	4
12,5%	312	498	335	506	595	842	4
Fuente:	72	513	96	521	595	842	4
Moré	98	513	115	521	595	842	4
y	117	513	121	521	595	842	4
Villalón	123	513	149	521	595	842	4
(2005).	152	513	175	521	595	842	4
La	86	532	97	541	595	842	4
encuesta	99	532	134	541	595	842	4
aplicada	136	532	169	541	595	842	4
en	172	532	181	541	595	842	4
el	184	532	191	541	595	842	4
primer	194	532	220	541	595	842	4
ciclo	223	532	242	541	595	842	4
(Tabla	245	532	271	541	595	842	4
1)	72	544	80	553	595	842	4
demuestra	88	544	129	553	595	842	4
que	136	544	151	553	595	842	4
86,95%	158	544	189	553	595	842	4
(20	196	544	210	553	595	842	4
docentes)	217	544	255	553	595	842	4
se	263	544	271	553	595	842	4
encuentra	72	555	111	564	595	842	4
en	113	555	122	564	595	842	4
capacidad	125	555	165	564	595	842	4
de	167	555	176	564	595	842	4
analizar	178	555	210	564	595	842	4
críticamente	212	555	261	564	595	842	4
la	264	555	271	564	595	842	4
incorporación	72	567	128	576	595	842	4
de	131	567	141	576	595	842	4
la	144	567	152	576	595	842	4
educación	155	567	196	576	595	842	4
ambiental	199	567	239	576	595	842	4
para	242	567	260	576	595	842	4
el	263	567	271	576	595	842	4
desarrollo	72	578	112	587	595	842	4
sostenible	115	578	155	587	595	842	4
en	158	578	167	587	595	842	4
los	171	578	182	587	595	842	4
documentos	185	578	234	587	595	842	4
rectores.	237	578	271	587	595	842	4
Estos	72	590	94	599	595	842	4
reconocen	99	590	140	599	595	842	4
que	144	590	159	599	595	842	4
en	164	590	173	599	595	842	4
el	178	590	185	599	595	842	4
Fin	190	590	203	599	595	842	4
del	208	590	221	599	595	842	4
Modelo	225	590	257	599	595	842	4
de	262	590	271	599	595	842	4
Escuela	72	601	103	610	595	842	4
Primaria	110	601	144	610	595	842	4
(documento	151	601	199	610	595	842	4
actualizado)	206	601	255	610	595	842	4
de	261	601	271	610	595	842	4
manera	72	613	101	622	595	842	4
implícita	105	613	140	622	595	842	4
o	143	613	148	622	595	842	4
no	152	613	162	622	595	842	4
se	165	613	173	622	595	842	4
asume	176	613	202	622	595	842	4
este	205	613	221	622	595	842	4
desafío.	224	613	255	622	595	842	4
No	258	613	271	622	595	842	4
obstante,	72	624	108	633	595	842	4
aunque	110	624	139	633	595	842	4
se	141	624	149	633	595	842	4
hace	152	624	170	633	595	842	4
referencia	172	624	212	633	595	842	4
a	214	624	219	633	595	842	4
la	221	624	228	633	595	842	4
educación	231	624	271	633	595	842	4
ambiental	72	636	111	645	595	842	4
en	117	636	126	645	595	842	4
la	131	636	138	645	595	842	4
primera	144	636	175	645	595	842	4
de	180	636	189	645	595	842	4
las	195	636	206	645	595	842	4
exigencias	211	636	253	645	595	842	4
del	258	636	271	645	595	842	4
programa	72	647	110	656	595	842	4
de	113	647	123	656	595	842	4
la	126	647	133	656	595	842	4
asignatura	136	647	177	656	595	842	4
(MINED	180	647	216	656	595	842	4
2001:	219	647	242	656	595	842	4
p.	245	647	252	656	595	842	4
73),	255	647	271	656	595	842	4
no	72	659	82	668	595	842	4
se	85	659	93	668	595	842	4
especifica	96	659	135	668	595	842	4
su	138	659	147	668	595	842	4
orientación	150	659	195	668	595	842	4
hacia	197	659	218	668	595	842	4
el	221	659	228	668	595	842	4
desarrollo	231	659	271	668	595	842	4
sostenible	72	670	112	679	595	842	4
ni	114	670	122	679	595	842	4
se	125	670	133	679	595	842	4
precisan	135	670	168	679	595	842	4
objetivos	171	670	208	679	595	842	4
en	210	670	219	679	595	842	4
las	222	670	233	679	595	842	4
unidades	235	670	271	679	595	842	4
que	72	682	86	691	595	842	4
den	95	682	109	691	595	842	4
cuenta	118	682	144	691	595	842	4
del	152	682	165	691	595	842	4
cumplimiento	173	682	229	691	595	842	4
de	237	682	247	691	595	842	4
esta	255	682	271	691	595	842	4
exigencia.	72	693	113	702	595	842	4
Estas	124	693	145	702	595	842	4
limitaciones	156	693	204	702	595	842	4
se	215	693	223	702	595	842	4
aprecian,	234	693	271	702	595	842	4
igualmente,	72	705	119	714	595	842	4
en	122	705	131	714	595	842	4
las	134	705	145	714	595	842	4
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y	266	705	271	714	595	842	4
el	72	716	79	725	595	842	4
libro	84	716	103	725	595	842	4
de	107	716	117	725	595	842	4
texto	122	716	141	725	595	842	4
de	146	716	155	725	595	842	4
la	160	716	167	725	595	842	4
asignatura	172	716	213	725	595	842	4
(Recio	218	716	244	725	595	842	4
et	249	716	256	725	595	842	4
al.	261	716	271	725	595	842	4
2005).	72	728	98	737	595	842	4
De	86	751	98	760	595	842	4
esta	102	751	117	760	595	842	4
forma	121	751	145	760	595	842	4
se	149	751	158	760	595	842	4
evidencian	162	751	205	760	595	842	4
los	209	751	221	760	595	842	4
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de	261	751	271	760	595	842	4
Moré	306	532	328	541	595	842	4
(2013)	333	532	359	541	595	842	4
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la	348	555	355	564	595	842	4
existencia	358	555	398	564	595	842	4
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foráneos	346	567	381	576	595	842	4
en	387	567	397	576	595	842	4
la	403	567	410	576	595	842	4
conformación	416	567	472	576	595	842	4
de	478	567	487	576	595	842	4
los	494	567	505	576	595	842	4
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las	373	578	384	587	595	842	4
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la	461	578	468	587	595	842	4
escuela	476	578	505	587	595	842	4
primaria,	306	590	343	599	595	842	4
que	347	590	362	599	595	842	4
datan	366	590	388	599	595	842	4
de	393	590	402	599	595	842	4
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80	446	590	456	599	595	842	4
del	461	590	473	599	595	842	4
pasado	477	590	505	599	595	842	4
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formaba	472	601	505	610	595	842	4
parte	306	613	326	622	595	842	4
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del	363	613	375	622	595	842	4
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que,	457	613	474	622	595	842	4
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han	306	624	321	633	595	842	4
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aún	424	624	439	633	595	842	4
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propician	456	624	494	633	595	842	4
la	498	624	505	633	595	842	4
discusión	306	636	344	645	595	842	4
de	352	636	361	645	595	842	4
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del	493	636	505	645	595	842	4
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de	337	647	347	656	595	842	4
hoy	350	647	365	656	595	842	4
o	368	647	373	656	595	842	4
no	377	647	387	656	595	842	4
los	390	647	401	656	595	842	4
atienden	405	647	439	656	595	842	4
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ni	306	659	314	668	595	842	4
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los	364	659	376	668	595	842	4
fundamentos	381	659	432	668	595	842	4
de	438	659	447	668	595	842	4
la	452	659	460	668	595	842	4
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para	352	670	369	679	595	842	4
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Estas	484	670	505	679	595	842	4
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refuerzan	339	682	377	691	595	842	4
la	379	682	387	691	595	842	4
necesidad	389	682	428	691	595	842	4
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la	443	682	450	691	595	842	4
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de	377	693	386	702	595	842	4
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para	419	693	437	702	595	842	4
ampliar	439	693	470	702	595	842	4
o	472	693	477	702	595	842	4
incluir	479	693	505	702	595	842	4
nuevos	306	705	335	714	595	842	4
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así	401	705	412	714	595	842	4
como	422	705	444	714	595	842	4
realizar	454	705	484	714	595	842	4
las	494	705	505	714	595	842	4
propuestas	306	716	349	725	595	842	4
didácticas	354	716	394	725	595	842	4
pertinentes	399	716	443	725	595	842	4
en	448	716	457	725	595	842	4
aras	462	716	478	725	595	842	4
de	483	716	493	725	595	842	4
la	498	716	505	725	595	842	4
incorporación	306	728	362	737	595	842	4
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la	379	728	386	737	595	842	4
educación	390	728	430	737	595	842	4
ambiental	434	728	473	737	595	842	4
para	477	728	494	737	595	842	4
el	498	728	505	737	595	842	4
desarrollo	306	739	346	748	595	842	4
sostenible	352	739	392	748	595	842	4
al	398	739	405	748	595	842	4
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de	449	739	458	748	595	842	4
enseñanza	464	739	505	748	595	842	4
aprendizaje	306	751	353	760	595	842	4
de	356	751	366	760	595	842	4
la	369	751	377	760	595	842	4
asignatura	380	751	421	760	595	842	4
Geografía	425	751	465	760	595	842	4
de	469	751	478	760	595	842	4
Cuba,	482	751	505	760	595	842	4
Saber,	171	790	192	797	595	842	4
Universidad	194	790	233	797	595	842	4
de	235	790	243	797	595	842	4
Oriente,	245	790	270	797	595	842	4
Venezuela.	273	790	308	797	595	842	4
Vol.	310	790	324	797	595	842	4
28	326	790	334	797	595	842	4
Nº	336	790	344	797	595	842	4
3:	346	790	353	797	595	842	4
615-625.	355	790	383	797	595	842	4
(2016)	385	790	407	797	595	842	4
618	283	799	295	806	595	842	4
La	210	37	218	44	595	842	5
geografía	220	37	251	44	595	842	5
de	253	37	260	44	595	842	5
Cuba	262	37	279	44	595	842	5
en	281	37	289	44	595	842	5
la	291	37	297	44	595	842	5
escuela	299	37	322	44	595	842	5
primaria	324	37	351	44	595	842	5
ante	353	37	366	44	595	842	5
los	368	37	378	44	595	842	5
retos…	380	37	403	44	595	842	5
en	90	74	99	83	595	842	5
la	102	74	109	83	595	842	5
escuela	112	74	141	83	595	842	5
primaria.	144	74	180	83	595	842	5
Por	104	97	118	106	595	842	5
otra	122	97	137	106	595	842	5
parte,	141	97	164	106	595	842	5
el	167	97	174	106	595	842	5
procesamiento	178	97	236	106	595	842	5
de	240	97	249	106	595	842	5
la	253	97	260	106	595	842	5
escala	264	97	289	106	595	842	5
del	90	109	102	118	595	842	5
segundo	106	109	139	118	595	842	5
ciclo	142	109	162	118	595	842	5
(Tabla	165	109	191	118	595	842	5
2)	194	109	203	118	595	842	5
da	206	109	215	118	595	842	5
fe	219	109	226	118	595	842	5
del	230	109	242	118	595	842	5
valor	245	109	266	118	595	842	5
de	269	109	278	118	595	842	5
la	282	109	289	118	595	842	5
primera	90	120	121	129	595	842	5
versión	133	120	163	129	595	842	5
de	175	120	184	129	595	842	5
las	196	120	207	129	595	842	5
recomendaciones	220	120	289	129	595	842	5
elaboradas	90	132	133	141	595	842	5
(100%	142	132	169	141	595	842	5
entre	179	132	198	141	595	842	5
Muy	208	132	227	141	595	842	5
adecuado	236	132	274	141	595	842	5
y	284	132	289	141	595	842	5
Adecuado	90	143	131	152	595	842	5
en	133	143	142	152	595	842	5
todos	145	143	167	152	595	842	5
los	169	143	181	152	595	842	5
aspectos	183	143	217	152	595	842	5
a	220	143	224	152	595	842	5
considerar).	227	143	274	152	595	842	5
Estos	104	166	126	175	595	842	5
docentes	130	166	165	175	595	842	5
sugieren:	170	166	206	175	595	842	5
elaborar	211	166	243	175	595	842	5
materiales	248	166	289	175	595	842	5
orientadores	90	178	139	187	595	842	5
con	142	178	157	187	595	842	5
los	159	178	171	187	595	842	5
contenidos	174	178	217	187	595	842	5
a	220	178	224	187	595	842	5
incluir,	227	178	255	187	595	842	5
ampliar	258	178	289	187	595	842	5
o	90	189	95	198	595	842	5
actualizar;	98	189	139	198	595	842	5
divulgar	142	189	175	198	595	842	5
la	178	189	186	198	595	842	5
experiencia,	188	189	237	198	595	842	5
por	240	189	253	198	595	842	5
diversas	256	189	289	198	595	842	5
vías,	90	201	108	210	595	842	5
entre	111	201	131	210	595	842	5
docentes	134	201	169	210	595	842	5
y	172	201	177	210	595	842	5
directivos;	179	201	222	210	595	842	5
y	225	201	230	210	595	842	5
precisar	232	201	264	210	595	842	5
cómo	266	201	289	210	595	842	5
realizar	90	212	120	221	595	842	5
la	130	212	137	221	595	842	5
evaluación,	147	212	193	221	595	842	5
así	203	212	214	221	595	842	5
como	224	212	246	221	595	842	5
modelar	256	212	289	221	595	842	5
ejercicios.	90	224	131	233	595	842	5
Durante	339	74	371	83	595	842	5
esta	376	74	392	83	595	842	5
intervención,	398	74	450	83	595	842	5
se	456	74	464	83	595	842	5
promueve	470	74	510	83	595	842	5
la	516	74	523	83	595	842	5
participación	324	86	377	95	595	842	5
de	379	86	389	95	595	842	5
los	391	86	403	95	595	842	5
docentes	406	86	440	95	595	842	5
en	443	86	452	95	595	842	5
el	455	86	462	95	595	842	5
análisis	465	86	495	95	595	842	5
crítico	498	86	523	95	595	842	5
de	324	97	334	106	595	842	5
ejercicios	342	97	381	106	595	842	5
propuestos	389	97	432	106	595	842	5
en	441	97	450	106	595	842	5
los	458	97	470	106	595	842	5
programas,	478	97	523	106	595	842	5
orientaciones	324	109	378	118	595	842	5
metodológicas	381	109	439	118	595	842	5
y	443	109	448	118	595	842	5
libro	451	109	470	118	595	842	5
de	473	109	483	118	595	842	5
texto;	486	109	509	118	595	842	5
así	512	109	523	118	595	842	5
como	324	120	346	129	595	842	5
en	353	120	362	129	595	842	5
la	369	120	376	129	595	842	5
determinación	383	120	440	129	595	842	5
de	446	120	456	129	595	842	5
dimensiones	462	120	512	129	595	842	5
e	519	120	523	129	595	842	5
indicadores	324	132	370	141	595	842	5
para	373	132	390	141	595	842	5
la	393	132	400	141	595	842	5
realización	402	132	446	141	595	842	5
de	449	132	458	141	595	842	5
la	461	132	468	141	595	842	5
evaluación.	471	132	516	141	595	842	5
Finalmente,	324	143	372	152	595	842	5
las	374	143	385	152	595	842	5
propuestas	388	143	430	152	595	842	5
de	432	143	442	152	595	842	5
solución	444	143	478	152	595	842	5
elaboradas	480	143	523	152	595	842	5
(recomendaciones	324	155	397	164	595	842	5
didácticas,	407	155	449	164	595	842	5
dimensiones	459	155	509	164	595	842	5
e	519	155	523	164	595	842	5
indicadores	324	166	370	175	595	842	5
y	372	166	377	175	595	842	5
ejercicios)	379	166	421	175	595	842	5
cuentan	423	166	454	175	595	842	5
con	456	166	470	175	595	842	5
la	472	166	479	175	595	842	5
valoración	481	166	523	175	595	842	5
positiva,	324	178	358	187	595	842	5
entre	364	178	384	187	595	842	5
Muy	390	178	408	187	595	842	5
adecuado	414	178	452	187	595	842	5
y	457	178	462	187	595	842	5
Adecuado	468	178	508	187	595	842	5
en	514	178	523	187	595	842	5
todos	324	189	346	198	595	842	5
los	349	189	361	198	595	842	5
aspectos,	364	189	401	198	595	842	5
del	404	189	416	198	595	842	5
100%	419	189	442	198	595	842	5
de	445	189	455	198	595	842	5
los	458	189	470	198	595	842	5
docentes	473	189	508	198	595	842	5
del	511	189	523	198	595	842	5
tercer	324	201	347	210	595	842	5
ciclo	356	201	375	210	595	842	5
(Tabla	384	201	410	210	595	842	5
3).	419	201	430	210	595	842	5
Se	439	201	448	210	595	842	5
registran	457	201	492	210	595	842	5
como	501	201	523	210	595	842	5
sugerencias:	324	212	374	221	595	842	5
enriquecer	376	212	419	221	595	842	5
la	421	212	429	221	595	842	5
propuesta	431	212	470	221	595	842	5
de	473	212	482	221	595	842	5
ejercicios	485	212	523	221	595	842	5
y	324	224	329	233	595	842	5
validar	332	224	360	233	595	842	5
los	362	224	374	233	595	842	5
resultados	376	224	417	233	595	842	5
propuestos.	419	224	465	233	595	842	5
Tabla	159	256	179	264	595	842	5
3.	181	256	188	264	595	842	5
Resultados	190	256	230	264	595	842	5
de	232	256	241	264	595	842	5
la	243	256	249	264	595	842	5
escala	252	256	274	264	595	842	5
valorativa	276	256	312	264	595	842	5
aplicada	314	256	344	264	595	842	5
a	346	256	350	264	595	842	5
los	352	256	363	264	595	842	5
docentes	365	256	397	264	595	842	5
del	399	256	410	264	595	842	5
tercer	412	256	433	264	595	842	5
ciclo.	435	256	455	264	595	842	5
Resultados	116	281	158	289	595	842	5
a	160	281	164	289	595	842	5
valorar	126	292	154	300	595	842	5
Recomendaciones	107	331	173	339	595	842	5
didácticas.	121	341	159	349	595	842	5
Aspectos	236	286	270	295	595	842	5
Pertinencia.	232	308	275	316	595	842	5
100%	339	308	360	316	595	842	5
Relevancia.	232	322	274	330	595	842	5
Tránsito	189	335	219	343	595	842	5
por	222	335	234	343	595	842	5
todos	236	335	255	343	595	842	5
los	258	335	268	343	595	842	5
componentes	270	335	318	343	595	842	5
del	185	345	196	353	595	842	5
proceso	198	345	226	353	595	842	5
de	228	345	237	353	595	842	5
enseñanza	239	345	276	353	595	842	5
aprendizaje.	278	345	322	353	595	842	5
Contribución	187	355	235	363	595	842	5
a	237	355	241	363	595	842	5
la	243	355	250	363	595	842	5
transformación	252	355	306	363	595	842	5
del	309	355	320	363	595	842	5
proceso	191	366	219	374	595	842	5
de	222	366	230	374	595	842	5
enseñanza	233	366	269	374	595	842	5
aprendizaje.	272	366	315	374	595	842	5
Pertinencia.	232	378	275	386	595	842	5
100%	339	322	360	330	595	842	5
BA	386	294	398	302	595	842	5
A	420	294	427	302	595	842	5
PA	450	294	462	302	595	842	5
NA	488	294	501	302	595	842	5
100%	339	340	360	348	595	842	5
100	338	360	351	368	595	842	5
%	353	360	361	368	595	842	5
100%	339	378	360	386	595	842	5
Relevancia.	232	393	274	401	595	842	5
Evidencia	195	405	231	413	595	842	5
los	233	405	244	413	595	842	5
fundamentos	246	405	292	413	595	842	5
de	295	405	303	413	595	842	5
la	305	405	312	413	595	842	5
educación	203	415	240	423	595	842	5
ambiental	242	415	277	423	595	842	5
para	280	415	295	423	595	842	5
el	297	415	304	423	595	842	5
desarrollo	215	425	251	434	595	842	5
sostenible.	254	425	292	434	595	842	5
Consideran	197	436	238	444	595	842	5
los	240	436	251	444	595	842	5
propósitos	253	436	291	444	595	842	5
de	293	436	301	444	595	842	5
la	303	436	310	444	595	842	5
evaluación.	233	446	274	454	595	842	5
Pertinencia.	232	459	275	467	595	842	5
100%	339	393	360	401	595	842	5
Relevancia.	232	474	274	482	595	842	5
Evidencian	193	486	233	494	595	842	5
los	236	486	246	494	595	842	5
fundamentos	248	486	295	494	595	842	5
de	297	486	306	494	595	842	5
la	308	486	314	494	595	842	5
educación	203	497	240	505	595	842	5
ambiental	242	497	277	505	595	842	5
para	280	497	295	505	595	842	5
el	297	497	304	505	595	842	5
desarrollo	215	507	251	515	595	842	5
sostenible.	254	507	292	515	595	842	5
Consideran	197	518	238	526	595	842	5
los	240	518	251	526	595	842	5
propósitos	253	518	291	526	595	842	5
de	293	518	301	526	595	842	5
la	303	518	310	526	595	842	5
evaluación.	233	528	274	536	595	842	5
Poseen	204	541	230	549	595	842	5
carácter	232	541	260	549	595	842	5
de	263	541	271	549	595	842	5
modelo.	273	541	303	549	595	842	5
100%	339	474	360	482	595	842	5
Dimensiones	113	406	160	414	595	842	5
e	163	406	167	414	595	842	5
indicadores.	118	416	162	425	595	842	5
Modelos	119	495	150	503	595	842	5
de	153	495	161	503	595	842	5
ejercicios.	122	505	158	513	595	842	5
Escala	408	279	432	287	595	842	5
MA	342	294	357	302	595	842	5
100%	339	415	360	423	595	842	5
100%	339	441	360	449	595	842	5
100%	339	459	360	467	595	842	5
100%	339	497	360	505	595	842	5
83,33	334	523	354	531	595	842	5
%	357	523	364	531	595	842	5
16,66%	378	523	406	531	595	842	5
100%	339	541	360	549	595	842	5
Fuente:	90	553	114	561	595	842	5
Moré	116	553	133	561	595	842	5
y	135	553	139	561	595	842	5
Villalón	141	553	167	561	595	842	5
(2005).	170	553	193	561	595	842	5
ALTERNATIVAS	114	584	193	593	595	842	5
DE	195	584	209	593	595	842	5
SOLUCIÓN	212	584	265	593	595	842	5
Las	104	607	118	616	595	842	5
aportaciones	132	607	183	616	595	842	5
realizadas	196	607	236	616	595	842	5
por	250	607	263	616	595	842	5
los	277	607	289	616	595	842	5
participantes	90	618	141	627	595	842	5
en	143	618	153	627	595	842	5
los	155	618	167	627	595	842	5
tres	169	618	184	627	595	842	5
ciclos,	186	618	212	627	595	842	5
permite	214	618	245	627	595	842	5
conformar	247	618	289	627	595	842	5
los	90	630	102	639	595	842	5
hallazgos	107	630	145	639	595	842	5
siguientes:	151	630	193	639	595	842	5
(a)	199	630	211	639	595	842	5
Recomendaciones	216	630	289	639	595	842	5
didácticas	90	641	130	650	595	842	5
para	134	641	151	650	595	842	5
la	154	641	162	650	595	842	5
incorporación	165	641	221	650	595	842	5
de	224	641	234	650	595	842	5
la	237	641	244	650	595	842	5
educación	248	641	289	650	595	842	5
ambiental	90	653	129	662	595	842	5
para	137	653	154	662	595	842	5
el	161	653	168	662	595	842	5
desarrollo	176	653	215	662	595	842	5
sostenible	223	653	263	662	595	842	5
a	270	653	274	662	595	842	5
la	282	653	289	662	595	842	5
asignatura	90	664	131	673	595	842	5
Geografía	137	664	177	673	595	842	5
de	184	664	193	673	595	842	5
Cuba,	200	664	224	673	595	842	5
en	230	664	239	673	595	842	5
la	246	664	253	673	595	842	5
escuela	260	664	289	673	595	842	5
primaria.	90	676	126	685	595	842	5
(b)	130	676	142	685	595	842	5
Dimensiones	146	676	198	685	595	842	5
e	202	676	206	685	595	842	5
indicadores	210	676	256	685	595	842	5
para	260	676	278	685	595	842	5
la	282	676	289	685	595	842	5
evaluación	90	687	133	696	595	842	5
de	138	687	147	696	595	842	5
la	152	687	159	696	595	842	5
incorporación	163	687	219	696	595	842	5
de	223	687	233	696	595	842	5
la	237	687	244	696	595	842	5
educación	249	687	289	696	595	842	5
ambiental	90	699	129	708	595	842	5
para	136	699	153	708	595	842	5
el	160	699	167	708	595	842	5
desarrollo	173	699	213	708	595	842	5
sostenible	219	699	259	708	595	842	5
en	266	699	275	708	595	842	5
el	282	699	289	708	595	842	5
proceso	90	710	121	719	595	842	5
de	123	710	133	719	595	842	5
enseñanza	135	710	176	719	595	842	5
aprendizaje	178	710	224	719	595	842	5
de	227	710	236	719	595	842	5
la	238	710	246	719	595	842	5
asignatura	248	710	289	719	595	842	5
Geografía	90	722	130	731	595	842	5
de	135	722	144	731	595	842	5
Cuba,	149	722	172	731	595	842	5
en	177	722	186	731	595	842	5
la	191	722	198	731	595	842	5
escuela	203	722	232	731	595	842	5
primaria.	237	722	273	731	595	842	5
(c)	278	722	289	731	595	842	5
Modelos	90	733	125	742	595	842	5
de	128	733	137	742	595	842	5
ejercicios	140	733	178	742	595	842	5
para	181	733	198	742	595	842	5
la	201	733	208	742	595	842	5
incorporación	211	733	267	742	595	842	5
de	269	733	279	742	595	842	5
la	282	733	289	742	595	842	5
educación	90	745	131	754	595	842	5
ambiental	133	745	173	754	595	842	5
para	176	745	193	754	595	842	5
el	196	745	203	754	595	842	5
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la	98	756	105	765	595	842	5
asignatura	108	756	149	765	595	842	5
Geografía	153	756	193	765	595	842	5
de	196	756	206	765	595	842	5
Cuba,	209	756	233	765	595	842	5
en	236	756	246	765	595	842	5
la	249	756	256	765	595	842	5
escuela	259	756	289	765	595	842	5
primaria.	324	584	361	593	595	842	5
En	339	607	350	616	595	842	5
los	352	607	363	616	595	842	5
subepígrafes	365	607	416	616	595	842	5
siguientes	417	607	457	616	595	842	5
se	459	607	468	616	595	842	5
detallan	470	607	501	616	595	842	5
estos	503	607	523	616	595	842	5
hallazgos.	324	618	365	627	595	842	5
Recomendaciones	324	642	400	651	595	842	5
didácticas	403	642	446	651	595	842	5
Considerando	339	664	394	673	595	842	5
que	397	664	411	673	595	842	5
los	414	664	425	673	595	842	5
objetivos	428	664	464	673	595	842	5
y	467	664	472	673	595	842	5
el	474	664	481	673	595	842	5
contenido	484	664	523	673	595	842	5
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la	337	676	344	685	595	842	5
enseñanza	346	676	387	685	595	842	5
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permanecen	403	676	451	685	595	842	5
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en	500	676	509	685	595	842	5
las	512	676	523	685	595	842	5
distintas	324	687	358	696	595	842	5
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se	469	687	478	696	595	842	5
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bajo	324	697	342	708	595	842	5
el	344	697	352	708	595	842	5
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las	396	697	407	708	595	842	5
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la	466	697	473	708	595	842	5
vida;	476	697	496	708	595	842	5
de	499	697	508	708	595	842	5
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su	324	710	333	719	595	842	5
carácter	337	710	369	719	595	842	5
histórico-clasista,	372	710	443	719	595	842	5
se	446	710	455	719	595	842	5
recomienda:	458	710	508	719	595	842	5
(a)	512	710	523	719	595	842	5
Rediseñar	324	722	364	731	595	842	5
objeto	371	722	396	731	595	842	5
de	402	722	411	731	595	842	5
estudio	418	722	447	731	595	842	5
de	453	722	462	731	595	842	5
la	469	722	476	731	595	842	5
asignatura	482	722	523	731	595	842	5
Geografía	324	733	364	742	595	842	5
de	367	733	376	742	595	842	5
Cuba,	379	733	403	742	595	842	5
explicitando	406	733	455	742	595	842	5
la	458	733	465	742	595	842	5
incorporación	468	733	523	742	595	842	5
de	324	745	334	754	595	842	5
los	339	745	350	754	595	842	5
fundamentos	355	745	407	754	595	842	5
de	412	745	421	754	595	842	5
la	426	745	433	754	595	842	5
educación	438	745	479	754	595	842	5
ambiental	484	745	523	754	595	842	5
para	324	756	342	765	595	842	5
el	344	756	351	765	595	842	5
desarrollo	353	756	393	765	595	842	5
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(b)	440	756	452	765	595	842	5
Reformular	455	756	500	765	595	842	5
el	503	756	510	765	595	842	5
fin	512	756	523	765	595	842	5
Saber,	189	790	210	797	595	842	5
Universidad	212	790	251	797	595	842	5
de	253	790	261	797	595	842	5
Oriente,	263	790	288	797	595	842	5
Venezuela.	291	790	326	797	595	842	5
Vol.	328	790	342	797	595	842	5
28	344	790	352	797	595	842	5
Nº	354	790	362	797	595	842	5
3:	364	790	371	797	595	842	5
615-625.	373	790	401	797	595	842	5
(2016)	403	790	425	797	595	842	5
619	301	799	313	806	595	842	5
M	226	37	233	44	595	842	6
ORÉ	233	38	246	44	595	842	6
E	248	37	253	44	595	842	6
STUPIÑÁN	253	38	285	44	595	842	6
Y	287	38	291	44	595	842	6
V	293	37	299	44	595	842	6
ILLALÓN	299	38	327	44	595	842	6
L	329	37	334	44	595	842	6
EGRÁ	333	38	351	44	595	842	6
del	72	74	84	83	595	842	6
Modelo	87	74	118	83	595	842	6
de	120	74	130	83	595	842	6
Escuela	132	74	163	83	595	842	6
Primaria,	166	74	203	83	595	842	6
los	205	74	217	83	595	842	6
objetivos	219	74	256	83	595	842	6
del	259	74	271	83	595	842	6
subsistema,	72	86	118	95	595	842	6
del	126	86	138	95	595	842	6
grado	146	86	169	95	595	842	6
y	177	86	182	95	595	842	6
de	190	86	199	95	595	842	6
las	207	86	218	95	595	842	6
asignaturas	226	86	271	95	595	842	6
(generales	72	97	113	106	595	842	6
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similar	196	97	223	106	595	842	6
propósito.	226	97	266	106	595	842	6
Al	86	120	96	129	595	842	6
respecto,	112	120	148	129	595	842	6
reconociendo	164	120	218	129	595	842	6
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reformulación	72	132	129	141	595	842	6
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objetivos	160	132	197	141	595	842	6
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los	214	132	225	141	595	842	6
programas	229	132	271	141	595	842	6
de	72	143	81	152	595	842	6
las	88	143	99	152	595	842	6
asignaturas	105	143	150	152	595	842	6
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constituye	172	143	213	152	595	842	6
potestad	219	143	252	152	595	842	6
del	259	143	271	152	595	842	6
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que	142	155	156	164	595	842	6
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ministeriales,	72	166	125	175	595	842	6
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y	266	166	271	175	595	842	6
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procesos	125	178	160	187	595	842	6
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enfatiza	210	189	242	198	595	842	6
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la	264	189	271	198	595	842	6
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del	259	201	271	210	595	842	6
currículo,	72	212	110	221	595	842	6
como	113	212	135	221	595	842	6
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alternativa	155	212	197	221	595	842	6
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Por	86	235	100	244	595	842	6
ello,	104	235	122	244	595	842	6
se	126	235	134	244	595	842	6
recomienda,	138	235	187	244	595	842	6
además:	191	235	224	244	595	842	6
(a)	228	235	240	244	595	842	6
Incluir	244	235	271	244	595	842	6
nuevos	72	247	100	256	595	842	6
contenidos,	108	247	154	256	595	842	6
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actualizar	213	247	251	256	595	842	6
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los	145	258	157	267	595	842	6
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considerando	72	270	125	279	595	842	6
temas	127	270	150	279	595	842	6
relacionados	152	270	203	279	595	842	6
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la	221	270	228	279	595	842	6
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sugiere:	72	316	104	325	595	842	6
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Sistematización	120	316	183	325	595	842	6
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la	197	316	204	325	595	842	6
actualización	206	316	259	325	595	842	6
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la	72	327	79	336	595	842	6
definición	82	327	122	336	595	842	6
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definición	205	339	246	348	595	842	6
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conceptos	72	350	112	359	595	842	6
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sostenible	169	350	209	359	595	842	6
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para	120	362	137	371	595	842	6
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sostenible.	209	362	251	371	595	842	6
(c)	260	362	271	371	595	842	6
Ampliación	72	373	119	382	595	842	6
del	125	373	138	382	595	842	6
tratamiento	144	373	189	382	595	842	6
de	196	373	205	382	595	842	6
los	211	373	223	382	595	842	6
problemas	229	373	271	382	595	842	6
ambientales	72	385	120	394	595	842	6
globales,	122	385	158	394	595	842	6
regionales,	160	385	203	394	595	842	6
de	206	385	215	394	595	842	6
Cuba,	217	385	241	394	595	842	6
locales	243	385	271	394	595	842	6
y	72	396	77	405	595	842	6
del	79	396	91	405	595	842	6
entorno	94	396	124	405	595	842	6
escolar:	127	396	158	405	595	842	6
su	160	396	169	405	595	842	6
identificación,	171	396	229	405	595	842	6
el	231	396	238	405	595	842	6
análisis	241	396	271	405	595	842	6
de	72	408	81	417	595	842	6
causas	86	408	112	417	595	842	6
y	116	408	121	417	595	842	6
consecuencias,	125	408	185	417	595	842	6
la	189	408	196	417	595	842	6
determinación	200	408	257	417	595	842	6
de	261	408	271	417	595	842	6
responsables	72	419	123	428	595	842	6
y	133	419	138	428	595	842	6
la	147	419	155	428	595	842	6
asunción	164	419	200	428	595	842	6
de	210	419	219	428	595	842	6
posiciones	229	419	271	428	595	842	6
protagónicas	72	431	123	440	595	842	6
en	128	431	138	440	595	842	6
su	143	431	152	440	595	842	6
prevención,	157	431	204	440	595	842	6
atenuación	209	431	253	440	595	842	6
y/o	258	431	271	440	595	842	6
solución.	72	442	108	451	595	842	6
Constituyen	86	465	134	474	595	842	6
otras	147	465	166	474	595	842	6
recomendaciones	178	465	247	474	595	842	6
las	260	465	271	474	595	842	6
siguientes:	72	477	115	486	595	842	6
(a)	119	477	131	486	595	842	6
Insertar,	136	477	169	486	595	842	6
sin	173	477	185	486	595	842	6
alterar	190	477	215	486	595	842	6
la	220	477	227	486	595	842	6
estructura	232	477	271	486	595	842	6
actual	72	488	96	497	595	842	6
de	102	488	112	497	595	842	6
las	118	488	129	497	595	842	6
unidades	136	488	172	497	595	842	6
de	178	488	188	497	595	842	6
los	194	488	206	497	595	842	6
programas	213	488	255	497	595	842	6
de	261	488	271	497	595	842	6
estudio,	72	500	103	509	595	842	6
los	110	500	122	509	595	842	6
contenidos	129	500	172	509	595	842	6
propuestos	179	500	222	509	595	842	6
realizando	229	500	271	509	595	842	6
adecuaciones,	72	511	128	520	595	842	6
no	130	511	140	520	595	842	6
significativas,	143	511	199	520	595	842	6
en	201	511	211	520	595	842	6
la	213	511	220	520	595	842	6
distribución	223	511	271	520	595	842	6
general	72	523	101	532	595	842	6
del	105	523	117	532	595	842	6
tiempo.	121	523	151	532	595	842	6
(b)	155	523	167	532	595	842	6
Considerar	170	523	214	532	595	842	6
la	218	523	225	532	595	842	6
utilización	229	523	271	532	595	842	6
de	72	534	81	543	595	842	6
un	84	534	94	543	595	842	6
sistema	96	534	126	543	595	842	6
de	129	534	138	543	595	842	6
métodos,	141	534	177	543	595	842	6
medios	179	534	208	543	595	842	6
de	211	534	220	543	595	842	6
enseñanza	222	534	263	543	595	842	6
y	266	534	271	543	595	842	6
formas	72	546	100	555	595	842	6
de	109	546	118	555	595	842	6
organización	128	546	179	555	595	842	6
que	189	546	203	555	595	842	6
garanticen	213	546	254	555	595	842	6
el	263	546	271	555	595	842	6
redimensionamiento	72	557	154	566	595	842	6
de	158	557	167	566	595	842	6
la	171	557	178	566	595	842	6
dirección	182	557	219	566	595	842	6
del	223	557	236	566	595	842	6
proceso	240	557	271	566	595	842	6
de	72	569	81	578	595	842	6
enseñanza	88	569	128	578	595	842	6
aprendizaje.	135	569	183	578	595	842	6
(c)	189	569	201	578	595	842	6
Estos	207	569	228	578	595	842	6
métodos,	235	569	271	578	595	842	6
medios	72	580	101	589	595	842	6
y	104	580	109	589	595	842	6
formas	111	580	139	589	595	842	6
de	141	580	151	589	595	842	6
organización	153	580	205	589	595	842	6
deben	208	580	232	589	595	842	6
asegurar:	234	580	271	589	595	842	6
(1)	72	592	84	601	595	842	6
El	90	592	99	601	595	842	6
intercambio	105	592	152	601	595	842	6
y	158	592	163	601	595	842	6
la	169	592	177	601	595	842	6
interacción	183	592	227	601	595	842	6
entre	233	592	253	601	595	842	6
los	259	592	271	601	595	842	6
componentes	72	603	125	612	595	842	6
personales	131	603	173	612	595	842	6
del	178	603	191	612	595	842	6
proceso:	197	603	231	612	595	842	6
docente-	236	603	271	612	595	842	6
escolar,	72	615	103	624	595	842	6
escolar-docente,	106	615	171	624	595	842	6
escolar-escolar,	174	615	236	624	595	842	6
escolar-	239	615	271	624	595	842	6
grupo,	72	626	98	635	595	842	6
grupo-escolar.	101	626	158	635	595	842	6
(2)	161	626	173	635	595	842	6
La	176	626	186	635	595	842	6
identificación	189	626	244	635	595	842	6
de	247	626	256	635	595	842	6
los	259	626	271	635	595	842	6
problemas	72	638	114	647	595	842	6
ambientales,	116	638	166	647	595	842	6
sobre	168	638	190	647	595	842	6
todo	192	638	210	647	595	842	6
los	212	638	224	647	595	842	6
del	226	638	238	647	595	842	6
entorno	240	638	271	647	595	842	6
escolar,	72	649	103	658	595	842	6
con	107	649	121	658	595	842	6
la	126	649	133	658	595	842	6
participación	137	649	189	658	595	842	6
de	193	649	203	658	595	842	6
los	207	649	219	658	595	842	6
escolares,	223	649	262	658	595	842	6
a	266	649	271	658	595	842	6
partir	72	661	94	670	595	842	6
de	96	661	105	670	595	842	6
sus	108	661	120	670	595	842	6
puntos	123	661	149	670	595	842	6
de	151	661	161	670	595	842	6
vista	163	661	182	670	595	842	6
y	184	661	189	670	595	842	6
valoraciones.	191	661	244	670	595	842	6
(3)	246	661	258	670	595	842	6
La	261	661	271	670	595	842	6
participación	72	672	124	681	595	842	6
de	127	672	136	681	595	842	6
los	139	672	150	681	595	842	6
escolares	153	672	189	681	595	842	6
en	192	672	201	681	595	842	6
la	204	672	211	681	595	842	6
determinación	214	672	271	681	595	842	6
de	72	684	81	693	595	842	6
las	85	684	97	693	595	842	6
causas	100	684	126	693	595	842	6
y	130	684	135	693	595	842	6
consecuencias	139	684	196	693	595	842	6
de	200	684	210	693	595	842	6
los	214	684	225	693	595	842	6
problemas	229	684	271	693	595	842	6
ambientales,	72	695	122	704	595	842	6
en	126	695	135	704	595	842	6
la	138	695	145	704	595	842	6
identificación	149	695	204	704	595	842	6
de	207	695	216	704	595	842	6
responsables	220	695	271	704	595	842	6
y	72	707	77	716	595	842	6
en	81	707	90	716	595	842	6
la	94	707	102	716	595	842	6
toma	105	707	125	716	595	842	6
de	129	707	139	716	595	842	6
decisiones	143	707	184	716	595	842	6
sobre	188	707	210	716	595	842	6
las	214	707	225	716	595	842	6
medidas	229	707	262	716	595	842	6
a	266	707	271	716	595	842	6
adoptar	72	718	102	727	595	842	6
para	107	718	125	727	595	842	6
prevenir,	130	718	166	727	595	842	6
atenuar	176	718	206	727	595	842	6
y/o	211	718	224	727	595	842	6
solucionar	229	718	271	727	595	842	6
estos	72	730	92	739	595	842	6
problemas.	95	730	139	739	595	842	6
(4)	141	730	153	739	595	842	6
El	156	730	165	739	595	842	6
trabajo	167	730	195	739	595	842	6
independiente	197	730	253	739	595	842	6
y	256	730	261	739	595	842	6
la	264	730	271	739	595	842	6
discusión	72	741	110	750	595	842	6
colectiva	116	741	152	750	595	842	6
de	159	741	168	750	595	842	6
los	175	741	186	750	595	842	6
resultados.	193	741	236	750	595	842	6
(5)	242	741	254	750	595	842	6
La	261	741	271	750	595	842	6
orientación,	72	753	119	762	595	842	6
ejecución,	124	753	165	762	595	842	6
control	170	753	198	762	595	842	6
y	203	753	208	762	595	842	6
evaluación	213	753	256	762	595	842	6
de	261	753	271	762	595	842	6
trabajos	306	74	338	83	595	842	6
de	342	74	351	83	595	842	6
investigación	355	74	409	83	595	842	6
y	413	74	418	83	595	842	6
prácticos,	422	74	460	83	595	842	6
para	464	74	481	83	595	842	6
crear	485	74	505	83	595	842	6
situaciones	306	86	351	95	595	842	6
de	360	86	370	95	595	842	6
aprendizaje	380	86	426	95	595	842	6
que	435	86	450	95	595	842	6
activen	460	86	488	95	595	842	6
la	498	86	505	95	595	842	6
búsqueda	306	97	344	106	595	842	6
de	347	97	357	106	595	842	6
la	360	97	367	106	595	842	6
verdad	370	97	398	106	595	842	6
científica	401	97	438	106	595	842	6
por	441	97	455	106	595	842	6
parte	458	97	478	106	595	842	6
de	481	97	490	106	595	842	6
los	493	97	505	106	595	842	6
escolares.	306	109	345	118	595	842	6
(6)	351	109	363	118	595	842	6
El	369	109	378	118	595	842	6
aprovechamiento	384	109	453	118	595	842	6
óptimo	459	109	487	118	595	842	6
del	493	109	505	118	595	842	6
entorno	306	120	337	129	595	842	6
escolar,	340	120	371	129	595	842	6
de	374	120	384	129	595	842	6
los	387	120	398	129	595	842	6
objetos	402	120	431	129	595	842	6
naturales	434	120	470	129	595	842	6
y	473	120	478	129	595	842	6
de	481	120	491	129	595	842	6
las	494	120	505	129	595	842	6
tecnologías	306	132	352	141	595	842	6
de	366	132	376	141	595	842	6
la	390	132	397	141	595	842	6
información	412	132	460	141	595	842	6
y	475	132	480	141	595	842	6
las	494	132	505	141	595	842	6
comunicaciones.	306	143	373	152	595	842	6
Consciente	321	166	365	175	595	842	6
de	370	166	379	175	595	842	6
que	384	166	398	175	595	842	6
la	403	166	410	175	595	842	6
reorientación	415	166	468	175	595	842	6
hacia	472	166	493	175	595	842	6
el	498	166	505	175	595	842	6
desarrollo	306	178	346	187	595	842	6
sostenible	349	178	389	187	595	842	6
de	392	178	401	187	595	842	6
los	404	178	416	187	595	842	6
programas	419	178	461	187	595	842	6
de	464	178	473	187	595	842	6
estudio	476	178	505	187	595	842	6
de	306	189	316	198	595	842	6
los	324	189	336	198	595	842	6
diferentes	344	189	383	198	595	842	6
subsistemas	391	189	439	198	595	842	6
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para	472	672	489	681	595	842	6
que	491	672	505	681	595	842	6
sirva	306	684	326	693	595	842	6
de	328	684	338	693	595	842	6
referente	340	684	375	693	595	842	6
al	378	684	385	693	595	842	6
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que	441	684	456	693	595	842	6
lo	458	684	466	693	595	842	6
hace	468	684	487	693	595	842	6
más	489	684	505	693	595	842	6
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para	488	695	505	704	595	842	6
enfrentarse	306	707	351	716	595	842	6
a	359	707	363	716	595	842	6
nuevas	371	707	399	716	595	842	6
situaciones,	407	707	454	716	595	842	6
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la	498	707	505	716	595	842	6
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adquirida	364	718	402	727	595	842	6
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la	429	718	436	727	595	842	6
toma	445	718	465	727	595	842	6
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sirva	395	753	414	762	595	842	6
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Oriente,	245	790	270	797	595	842	6
Venezuela.	273	790	308	797	595	842	6
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28	326	790	334	797	595	842	6
Nº	336	790	344	797	595	842	6
3:	346	790	353	797	595	842	6
615-625.	355	790	383	797	595	842	6
(2016)	385	790	407	797	595	842	6
620	283	799	295	806	595	842	6
La	210	37	218	44	595	842	7
geografía	220	37	251	44	595	842	7
de	253	37	260	44	595	842	7
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en	281	37	289	44	595	842	7
la	291	37	297	44	595	842	7
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retos…	380	37	403	44	595	842	7
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del	158	74	170	83	595	842	7
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aprendizaje:	90	86	139	95	595	842	7
lo	141	86	149	95	595	842	7
que	151	86	166	95	595	842	7
permite	168	86	198	95	595	842	7
recoger	201	86	231	95	595	842	7
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y	284	86	289	95	595	842	7
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de	152	97	161	106	595	842	7
valor;	164	97	187	106	595	842	7
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el	234	97	241	106	595	842	7
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de	279	97	289	106	595	842	7
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cualitativamente;	90	120	159	129	595	842	7
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las	223	120	234	129	595	842	7
dimensiones	239	120	289	129	595	842	7
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de	176	132	185	141	595	842	7
orientación	191	132	236	141	595	842	7
a	241	132	246	141	595	842	7
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escolares,	90	143	129	152	595	842	7
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nuevas	90	155	118	164	595	842	7
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de	167	155	177	164	595	842	7
la	180	155	187	164	595	842	7
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(en	234	155	246	164	595	842	7
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y	90	166	95	175	595	842	7
procesos);	99	166	140	175	595	842	7
así	145	166	156	175	595	842	7
como	160	166	182	175	595	842	7
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el	222	166	229	175	595	842	7
alcance	233	166	263	175	595	842	7
de	268	166	277	175	595	842	7
la	282	166	289	175	595	842	7
propia	324	74	350	83	595	842	7
evaluación,	356	74	401	83	595	842	7
a	407	74	412	83	595	842	7
todos	418	74	439	83	595	842	7
los	445	74	457	83	595	842	7
elementos	463	74	503	83	595	842	7
que	509	74	523	83	595	842	7
gravitan	324	86	357	95	595	842	7
en	362	86	372	95	595	842	7
torno	377	86	398	95	595	842	7
al	403	86	410	95	595	842	7
proceso:	415	86	449	95	595	842	7
docente,	454	86	487	95	595	842	7
familia,	492	86	523	95	595	842	7
currículo,	324	97	363	106	595	842	7
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(c)	443	97	454	106	595	842	7
Evaluar	456	97	487	106	595	842	7
para	489	97	507	106	595	842	7
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sirva	324	109	344	118	595	842	7
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referente	374	109	410	118	595	842	7
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que	457	109	471	118	595	842	7
garantiza	475	109	512	118	595	842	7
la	516	109	523	118	595	842	7
acreditación	324	120	373	129	595	842	7
adecuada	376	120	414	129	595	842	7
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la	430	120	437	129	595	842	7
educación,	440	120	483	129	595	842	7
posibilita	486	120	523	129	595	842	7
que	324	132	339	141	595	842	7
la	343	132	350	141	595	842	7
evaluación	354	132	398	141	595	842	7
gane	402	132	420	141	595	842	7
en	425	132	434	141	595	842	7
prestigio	438	132	473	141	595	842	7
social	477	132	500	141	595	842	7
y	505	132	510	141	595	842	7
en	514	132	523	141	595	842	7
rentabilidad	324	143	372	152	595	842	7
(sea	381	143	397	152	595	842	7
más	405	143	421	152	595	842	7
útil	430	143	443	152	595	842	7
y	451	143	456	152	595	842	7
productiva	465	143	507	152	595	842	7
la	516	143	523	152	595	842	7
aplicación	324	155	366	164	595	842	7
de	368	155	377	164	595	842	7
sus	380	155	393	164	595	842	7
resultados).	395	155	441	164	595	842	7
EVALUACIÓN	108	205	169	213	595	842	7
DE	171	205	184	213	595	842	7
LA	186	205	199	213	595	842	7
EDUCACIÓN	201	205	256	213	595	842	7
AMBIENTAL	259	205	314	213	595	842	7
PARA	317	205	341	213	595	842	7
EL	344	205	356	213	595	842	7
DESARROLLO	358	205	421	213	595	842	7
SOSTENIBLE	423	205	480	213	595	842	7
EN	483	205	495	213	595	842	7
EL	497	205	509	213	595	842	7
PROCESO	121	216	165	225	595	842	7
DE	167	216	179	225	595	842	7
ENSEÑANZA	182	216	237	225	595	842	7
APRENDIZAJE	240	216	303	225	595	842	7
DE	306	216	318	225	595	842	7
LA	320	216	333	225	595	842	7
ASIGNATURA	335	216	396	225	595	842	7
GEOGRAFÍA	398	216	453	225	595	842	7
DE	456	216	468	225	595	842	7
CUBA	470	216	496	225	595	842	7
DIMENSIONES	140	265	211	274	595	842	7
INDICADORES	358	266	429	275	595	842	7
COGNITIVA	137	310	195	319	595	842	7
Conocimientos	254	308	315	317	595	842	7
básicos	318	308	347	317	595	842	7
de	351	308	360	317	595	842	7
las	364	308	375	317	595	842	7
ciencias	378	308	410	317	595	842	7
de	414	308	423	317	595	842	7
la	427	308	434	317	595	842	7
naturaleza,	437	308	481	317	595	842	7
exactas,	484	308	516	317	595	842	7
sociales	254	320	286	329	595	842	7
y	288	320	293	329	595	842	7
humanísticas,	296	320	350	329	595	842	7
en	353	320	362	329	595	842	7
su	365	320	374	329	595	842	7
relación	376	320	408	329	595	842	7
dialéctica.	411	320	452	329	595	842	7
Identificación,	254	331	312	340	595	842	7
comprensión	321	331	373	340	595	842	7
y	382	331	387	340	595	842	7
estudio	395	331	424	340	595	842	7
de	433	331	443	340	595	842	7
los	451	331	463	340	595	842	7
principales	472	331	516	340	595	842	7
problemas	254	343	296	352	595	842	7
ambientales	299	343	347	352	595	842	7
del	350	343	363	352	595	842	7
planeta	366	343	395	352	595	842	7
y	398	343	403	352	595	842	7
los	407	343	418	352	595	842	7
localmente	422	343	466	352	595	842	7
pertinentes;	469	343	516	352	595	842	7
con	254	354	269	363	595	842	7
un	271	354	281	363	595	842	7
enfoque	284	354	316	363	595	842	7
holístico	318	354	353	363	595	842	7
y	355	354	360	363	595	842	7
sistémico.	363	354	403	363	595	842	7
Determinación	254	366	314	375	595	842	7
de	317	366	326	375	595	842	7
las	329	366	341	375	595	842	7
causas	344	366	370	375	595	842	7
y	373	366	378	375	595	842	7
consecuencias	381	366	439	375	595	842	7
de	442	366	451	375	595	842	7
los	455	366	466	375	595	842	7
fenómenos,	470	366	516	375	595	842	7
procesos,	254	377	292	386	595	842	7
problemas	294	377	336	386	595	842	7
ambientales.	338	377	388	386	595	842	7
Si	254	389	263	398	595	842	7
el	265	389	272	398	595	842	7
escolar	275	389	303	398	595	842	7
hace	306	389	324	398	595	842	7
suyo	327	389	346	398	595	842	7
los	349	389	361	398	595	842	7
instrumentos	363	389	415	398	595	842	7
y	418	389	423	398	595	842	7
herramientas	425	389	477	398	595	842	7
del	480	389	492	398	595	842	7
saber	495	389	516	398	595	842	7
(fuentes	254	400	286	409	595	842	7
del	289	400	301	409	595	842	7
conocimiento).	303	400	364	409	595	842	7
PROCEDIMENTAL	122	439	212	448	595	842	7
Habilidades	254	437	302	446	595	842	7
intelectuales,	305	437	357	446	595	842	7
a	360	437	364	446	595	842	7
las	367	437	378	446	595	842	7
que	381	437	395	446	595	842	7
se	398	437	406	446	595	842	7
integra	409	437	436	446	595	842	7
la	439	437	446	446	595	842	7
identificación	449	437	504	446	595	842	7
de	506	437	516	446	595	842	7
los	254	449	266	458	595	842	7
principales	278	449	321	458	595	842	7
problemas	333	449	375	458	595	842	7
ambientales,	387	449	437	458	595	842	7
sus	448	449	461	458	595	842	7
causas	473	449	499	458	595	842	7
y	511	449	516	458	595	842	7
consecuencias.	254	460	314	469	595	842	7
Habilidades	254	472	302	481	595	842	7
prácticas,	307	472	345	481	595	842	7
ponderando	350	472	398	481	595	842	7
las	403	472	414	481	595	842	7
que	419	472	434	481	595	842	7
tributen	439	472	470	481	595	842	7
a	475	472	479	481	595	842	7
que	485	472	499	481	595	842	7
los	504	472	516	481	595	842	7
escolares	254	483	291	492	595	842	7
pongan	295	483	325	492	595	842	7
en	329	483	339	492	595	842	7
práctica	343	483	375	492	595	842	7
y	379	483	384	492	595	842	7
apliquen	389	483	423	492	595	842	7
los	427	483	439	492	595	842	7
conocimientos	444	483	502	492	595	842	7
en	507	483	516	492	595	842	7
estrecha	254	495	287	504	595	842	7
relación	290	495	322	504	595	842	7
con	326	495	340	504	595	842	7
los	343	495	355	504	595	842	7
problemas	358	495	400	504	595	842	7
reales	403	495	427	504	595	842	7
de	430	495	439	504	595	842	7
la	443	495	450	504	595	842	7
vida	453	495	470	504	595	842	7
personal	474	495	507	504	595	842	7
y	511	495	516	504	595	842	7
social,	254	506	280	515	595	842	7
así	282	506	293	515	595	842	7
como	295	506	317	515	595	842	7
a	319	506	324	515	595	842	7
la	326	506	333	515	595	842	7
investigación	335	506	388	515	595	842	7
y	390	506	395	515	595	842	7
a	397	506	402	515	595	842	7
la	404	506	411	515	595	842	7
acción	413	506	439	515	595	842	7
para	441	506	458	515	595	842	7
solucionarlos.	460	506	516	515	595	842	7
Habilidades	254	518	302	527	595	842	7
docentes,	306	518	343	527	595	842	7
potenciando	347	518	395	527	595	842	7
el	399	518	406	527	595	842	7
empleo	410	518	439	527	595	842	7
de	443	518	452	527	595	842	7
las	456	518	467	527	595	842	7
tecnologías	470	518	516	527	595	842	7
de	254	529	264	538	595	842	7
la	270	529	277	538	595	842	7
información	283	529	332	538	595	842	7
y	338	529	343	538	595	842	7
las	349	529	360	538	595	842	7
comunicaciones,	366	529	433	538	595	842	7
para	439	529	456	538	595	842	7
la	462	529	470	538	595	842	7
búsqueda,	476	529	516	538	595	842	7
procesamiento	254	541	312	550	595	842	7
y	315	541	320	550	595	842	7
aplicación	322	541	364	550	595	842	7
del	366	541	378	550	595	842	7
conocimiento.	381	541	438	550	595	842	7
ACTITUDINAL	131	591	202	600	595	842	7
Formación	254	589	297	598	595	842	7
y	300	589	305	598	595	842	7
fortalecimiento	307	589	368	598	595	842	7
de	371	589	380	598	595	842	7
valores.	383	589	414	598	595	842	7
Realización	254	600	301	609	595	842	7
de	304	600	313	609	595	842	7
actividades	316	600	361	609	595	842	7
en	363	600	373	609	595	842	7
grupos,	375	600	405	609	595	842	7
equipos,	407	600	441	609	595	842	7
dúos.	443	600	465	609	595	842	7
Intercambio	254	612	302	621	595	842	7
de	305	612	314	621	595	842	7
criterios	317	612	350	621	595	842	7
sobre	352	612	374	621	595	842	7
la	376	612	383	621	595	842	7
base	386	612	404	621	595	842	7
del	406	612	418	621	595	842	7
respeto	421	612	450	621	595	842	7
y	452	612	457	621	595	842	7
el	460	612	467	621	595	842	7
consenso.	469	612	509	621	595	842	7
Espíritu	254	624	286	633	595	842	7
crítico	288	624	314	633	595	842	7
y	316	624	321	633	595	842	7
autocrítico.	324	624	369	633	595	842	7
Determinación	254	635	314	644	595	842	7
de	316	635	325	644	595	842	7
responsabilidades,	327	635	401	644	595	842	7
asunción	403	635	439	644	595	842	7
de	441	635	451	644	595	842	7
actitudes	453	635	488	644	595	842	7
y	491	635	496	644	595	842	7
toma	498	635	518	644	595	842	7
de	254	647	264	656	595	842	7
decisiones.	266	647	310	656	595	842	7
Implicación	254	658	302	667	595	842	7
personal	304	658	338	667	595	842	7
en	340	658	350	667	595	842	7
la	352	658	359	667	595	842	7
solución	362	658	396	667	595	842	7
de	398	658	407	667	595	842	7
problemas	410	658	451	667	595	842	7
reales	454	658	477	667	595	842	7
de	480	658	489	667	595	842	7
la	491	658	499	667	595	842	7
vida	501	658	518	667	595	842	7
personal	254	670	288	679	595	842	7
y	291	670	296	679	595	842	7
social.	298	670	324	679	595	842	7
Figura	206	718	232	727	595	842	7
1.	234	718	242	727	595	842	7
Dimensiones	244	718	296	727	595	842	7
e	299	718	303	727	595	842	7
indicadores	306	718	352	727	595	842	7
(Moré	354	718	379	727	595	842	7
2013).	382	718	408	727	595	842	7
Saber,	189	790	210	797	595	842	7
Universidad	212	790	251	797	595	842	7
de	253	790	261	797	595	842	7
Oriente,	263	790	288	797	595	842	7
Venezuela.	291	790	326	797	595	842	7
Vol.	328	790	342	797	595	842	7
28	344	790	352	797	595	842	7
Nº	354	790	362	797	595	842	7
3:	364	790	371	797	595	842	7
615-625.	373	790	401	797	595	842	7
(2016)	403	790	425	797	595	842	7
621	301	799	313	806	595	842	7
M	226	37	233	44	595	842	8
ORÉ	233	38	246	44	595	842	8
E	248	37	253	44	595	842	8
STUPIÑÁN	253	38	285	44	595	842	8
Y	287	38	291	44	595	842	8
V	293	37	299	44	595	842	8
ILLALÓN	299	38	327	44	595	842	8
L	329	37	334	44	595	842	8
EGRÁ	333	38	351	44	595	842	8
Por	86	74	100	83	595	842	8
lo	102	74	110	83	595	842	8
que	112	74	126	83	595	842	8
estas	129	74	148	83	595	842	8
dimensiones	150	74	200	83	595	842	8
e	202	74	207	83	595	842	8
indicadores	209	74	255	83	595	842	8
son	257	74	271	83	595	842	8
muy	72	86	90	95	595	842	8
útiles	95	86	117	95	595	842	8
en	123	86	132	95	595	842	8
el	137	86	145	95	595	842	8
diseño	150	86	176	95	595	842	8
de	182	86	191	95	595	842	8
ejercicios	197	86	235	95	595	842	8
para	241	86	258	95	595	842	8
la	264	86	271	95	595	842	8
evaluación	72	97	115	106	595	842	8
sistemática	119	97	163	106	595	842	8
de	167	97	176	106	595	842	8
la	180	97	187	106	595	842	8
incorporación	191	97	247	106	595	842	8
de	250	97	260	106	595	842	8
la	264	97	271	106	595	842	8
educación	72	109	113	118	595	842	8
ambiental	115	109	155	118	595	842	8
para	158	109	175	118	595	842	8
el	178	109	185	118	595	842	8
desarrollo	188	109	228	118	595	842	8
sostenible	231	109	271	118	595	842	8
al	72	120	79	129	595	842	8
proceso	87	120	118	129	595	842	8
de	126	120	136	129	595	842	8
enseñanza	143	120	184	129	595	842	8
aprendizaje	192	120	239	129	595	842	8
de	246	120	256	129	595	842	8
la	264	120	271	129	595	842	8
asignatura	72	132	113	141	595	842	8
Geografía	123	132	162	141	595	842	8
de	172	132	181	141	595	842	8
Cuba,	191	132	214	141	595	842	8
desde	224	132	247	141	595	842	8
una	257	132	271	141	595	842	8
perspectiva	72	141	117	152	595	842	8
“estrechamente	120	141	182	152	595	842	8
vinculada	185	141	223	152	595	842	8
a	226	141	231	152	595	842	8
la	234	141	241	152	595	842	8
noción	244	141	271	152	595	842	8
de	72	155	81	164	595	842	8
competencias,	88	155	145	164	595	842	8
entendida	151	155	190	164	595	842	8
como	196	155	218	164	595	842	8
un	225	155	235	164	595	842	8
sistema	241	155	271	164	595	842	8
complejo	72	166	109	175	595	842	8
de	114	166	123	175	595	842	8
acción	128	166	154	175	595	842	8
que	159	166	173	175	595	842	8
integra	178	166	205	175	595	842	8
conocimientos,	210	166	271	175	595	842	8
habilidades,	72	178	120	187	595	842	8
actitudes,	125	178	163	187	595	842	8
valores	167	178	196	187	595	842	8
que	201	178	215	187	595	842	8
se	219	178	228	187	595	842	8
ponen	232	178	257	187	595	842	8
en	261	178	271	187	595	842	8
juego	72	189	94	198	595	842	8
en	99	189	108	198	595	842	8
contextos	112	189	150	198	595	842	8
reales	155	189	178	198	595	842	8
de	182	189	192	198	595	842	8
ejecución”	196	189	239	198	595	842	8
(Montt	243	187	271	198	595	842	8
2009:	72	201	95	210	595	842	8
p.	97	201	105	210	595	842	8
34).	107	201	123	210	595	842	8
Modelos	72	224	108	233	595	842	8
de	111	224	121	233	595	842	8
ejercicios	123	224	163	233	595	842	8
La	86	247	97	256	595	842	8
consideración	105	247	161	256	595	842	8
de	170	247	179	256	595	842	8
las	188	247	199	256	595	842	8
dimensiones	208	247	258	256	595	842	8
e	266	247	271	256	595	842	8
indicadores	72	258	118	267	595	842	8
posibilita	120	258	158	267	595	842	8
la	160	258	167	267	595	842	8
revisión	170	258	202	267	595	842	8
de	204	258	214	267	595	842	8
propuestas	216	258	259	267	595	842	8
de	261	258	271	267	595	842	8
ejercicios	72	270	110	279	595	842	8
que	114	270	128	279	595	842	8
aparecen	131	270	167	279	595	842	8
en	170	270	179	279	595	842	8
el	183	270	190	279	595	842	8
libro	193	270	212	279	595	842	8
de	215	270	225	279	595	842	8
texto	228	270	248	279	595	842	8
de	251	270	260	279	595	842	8
la	264	270	271	279	595	842	8
asignatura.	72	281	115	290	595	842	8
Por	119	281	133	290	595	842	8
lo	137	281	145	290	595	842	8
que,	148	281	165	290	595	842	8
sin	169	281	181	290	595	842	8
demeritar	184	281	223	290	595	842	8
el	226	281	233	290	595	842	8
valor	237	281	258	290	595	842	8
de	261	281	271	290	595	842	8
estos,	306	74	329	83	595	842	8
se	332	74	340	83	595	842	8
determinan	344	74	389	83	595	842	8
las	392	74	403	83	595	842	8
limitaciones	407	74	456	83	595	842	8
asociadas	459	74	497	83	595	842	8
a	501	74	505	83	595	842	8
diversas	306	86	339	95	595	842	8
dimensiones	342	86	392	95	595	842	8
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citadas	477	258	505	267	595	842	8
anteriormente,	306	270	364	279	595	842	8
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continuación.	451	281	505	290	595	842	8
Capítulo	72	304	103	312	595	842	8
1:	105	304	112	312	595	842	8
Introducción.	115	304	163	312	595	842	8
Ejercicio:	72	314	107	323	595	842	8
Completa	72	325	107	333	595	842	8
la	109	325	116	333	595	842	8
tabla:	118	325	138	333	595	842	8
Conceptos	126	348	165	356	595	842	8
Definiciones	338	348	385	356	595	842	8
Sistema	225	361	253	369	595	842	8
complejo	265	361	299	369	595	842	8
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socioeconómicas	225	371	286	379	595	842	8
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que	335	371	348	379	595	842	8
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Capítulo	72	589	103	597	595	842	8
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Nuestro	115	589	143	597	595	842	8
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Ejercicio:	72	600	107	608	595	842	8
Completa	72	620	107	628	595	842	8
la	109	620	116	628	595	842	8
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que	157	620	170	628	595	842	8
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la	212	620	219	628	595	842	8
tabla:	221	620	241	628	595	842	8
Concepto	93	633	130	641	595	842	8
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Definición	326	633	365	641	595	842	8
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_______________	293	656	360	664	595	842	8
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Confecciona	108	750	154	758	595	842	8
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28	326	790	334	797	595	842	8
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la	291	37	297	44	595	842	9
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la	181	95	187	103	595	842	9
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reconoce	218	284	254	292	595	842	9
el	258	284	265	292	595	842	9
valor	269	284	289	292	595	842	9
instructivo	90	295	133	304	595	842	9
y	136	295	141	304	595	842	9
educativo	145	295	183	304	595	842	9
de	187	295	196	304	595	842	9
los	200	295	212	304	595	842	9
trabajos	215	295	247	304	595	842	9
prácticos,	250	295	289	304	595	842	9
por	90	307	103	316	595	842	9
las	107	307	118	316	595	842	9
potencialidades	122	307	184	316	595	842	9
que	188	307	202	316	595	842	9
poseen	206	307	234	316	595	842	9
al	238	307	245	316	595	842	9
establecer	249	307	289	316	595	842	9
relación	90	318	122	327	595	842	9
exacta	125	318	151	327	595	842	9
entre	154	318	174	327	595	842	9
el	177	318	184	327	595	842	9
contenido	187	318	227	327	595	842	9
asimilado	230	318	269	327	595	842	9
y	272	318	277	327	595	842	9
su	280	318	289	327	595	842	9
aplicación;	90	329	134	338	595	842	9
permitir	137	329	169	338	595	842	9
la	173	329	180	338	595	842	9
formación	183	329	224	338	595	842	9
y	228	329	233	338	595	842	9
desarrollo	236	329	276	338	595	842	9
de	279	329	289	338	595	842	9
intereses	90	341	125	350	595	842	9
cognoscitivos,	129	341	186	350	595	842	9
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se	219	341	228	350	595	842	9
revierte	231	341	262	350	595	842	9
en	266	341	275	350	595	842	9
un	279	341	289	350	595	842	9
mayor	90	353	115	361	595	842	9
rendimiento	120	353	168	361	595	842	9
de	172	353	181	361	595	842	9
los	185	353	197	361	595	842	9
escolares;	201	353	241	361	595	842	9
vincular	245	353	277	361	595	842	9
la	281	353	289	361	595	842	9
teoría	90	364	113	373	595	842	9
con	117	364	131	373	595	842	9
la	135	364	142	373	595	842	9
práctica,	146	364	180	373	595	842	9
por	184	364	197	373	595	842	9
lo	201	364	209	373	595	842	9
que	213	364	227	373	595	842	9
influyen	231	364	264	373	595	842	9
en	268	364	278	373	595	842	9
la	281	364	289	373	595	842	9
consolidación	90	376	145	385	595	842	9
de	151	376	161	385	595	842	9
los	166	376	178	385	595	842	9
contenidos;	184	376	230	385	595	842	9
demostrar	236	376	276	385	595	842	9
la	281	376	289	385	595	842	9
relación	90	387	122	396	595	842	9
causa	124	387	146	396	595	842	9
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las	278	387	289	396	595	842	9
bases	90	398	112	407	595	842	9
para	116	398	133	407	595	842	9
el	137	398	144	407	595	842	9
reconocimiento	148	398	210	407	595	842	9
de	214	398	224	407	595	842	9
la	228	398	235	407	595	842	9
materialidad	239	398	289	407	595	842	9
del	90	410	102	419	595	842	9
mundo.	105	410	135	419	595	842	9
Por	104	433	118	442	595	842	9
ello,	123	433	140	442	595	842	9
se	145	433	153	442	595	842	9
sugieren	158	433	192	442	595	842	9
los	196	433	208	442	595	842	9
siguientes	212	433	252	442	595	842	9
trabajos	257	433	289	442	595	842	9
prácticos,	90	445	129	454	595	842	9
como	133	445	155	454	595	842	9
modelos	160	445	194	454	595	842	9
de	198	445	207	454	595	842	9
ejercicios,	212	445	253	454	595	842	9
siempre	257	445	289	454	595	842	9
que	90	456	104	465	595	842	9
se	108	456	116	465	595	842	9
tomen	119	456	144	465	595	842	9
en	148	456	157	465	595	842	9
cuenta	161	456	187	465	595	842	9
las	190	456	201	465	595	842	9
características	204	456	261	465	595	842	9
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(a)	86	491	98	500	595	842	9
Realizar	104	491	137	500	595	842	9
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excursión	158	491	197	500	595	842	9
por	200	491	213	500	595	842	9
los	216	491	227	500	595	842	9
alrededores	230	491	277	500	595	842	9
de	279	491	289	500	595	842	9
la	104	502	111	511	595	842	9
escuela	119	502	149	511	595	842	9
para	157	502	174	511	595	842	9
la	182	502	189	511	595	842	9
identificación	197	502	252	511	595	842	9
de	260	502	269	511	595	842	9
los	277	502	289	511	595	842	9
problemas	104	514	146	523	595	842	9
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del	198	514	211	523	595	842	9
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(b)	86	537	98	545	595	842	9
Investigar	104	537	144	545	595	842	9
cómo	155	537	177	545	595	842	9
resolver	188	537	220	545	595	842	9
un	230	537	240	545	595	842	9
problema	251	537	289	545	595	842	9
ambiental	104	548	144	557	595	842	9
del	150	548	162	557	595	842	9
entorno	168	548	198	557	595	842	9
escolar,	204	548	235	557	595	842	9
a	241	548	246	557	595	842	9
partir	252	548	273	557	595	842	9
de	279	548	289	557	595	842	9
determinar	104	560	147	569	595	842	9
causas,	164	560	193	569	595	842	9
consecuencias	210	560	267	569	595	842	9
y	284	560	289	569	595	842	9
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(c)	86	594	97	603	595	842	9
Elaborar	104	594	139	603	595	842	9
y	141	594	146	603	595	842	9
divulgar	149	594	182	603	595	842	9
mensajes	185	594	222	603	595	842	9
de	224	594	234	603	595	842	9
bien	236	594	254	603	595	842	9
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en	104	606	114	614	595	842	9
correspondencia	124	606	190	614	595	842	9
con	200	606	215	614	595	842	9
los	225	606	237	614	595	842	9
problemas	247	606	289	614	595	842	9
identificados.	104	617	158	626	595	842	9
(d)	86	640	98	649	595	842	9
Participar	104	640	143	649	595	842	9
en	151	640	161	649	595	842	9
labores	169	640	197	649	595	842	9
de	205	640	215	649	595	842	9
conservación	223	640	276	649	595	842	9
y	284	640	289	649	595	842	9
protección	104	651	146	660	595	842	9
del	149	651	161	660	595	842	9
medio	164	651	188	660	595	842	9
ambiente.	191	651	230	660	595	842	9
(e)	86	675	97	684	595	842	9
Coleccionar	104	675	152	684	595	842	9
y	155	675	160	684	595	842	9
divulgar	163	675	196	684	595	842	9
fotos,	199	675	221	684	595	842	9
láminas,	224	675	258	684	595	842	9
afiches	260	675	289	684	595	842	9
en	104	686	114	695	595	842	9
los	117	686	128	695	595	842	9
que	131	686	146	695	595	842	9
se	149	686	157	695	595	842	9
observen	160	686	196	695	595	842	9
modelos	199	686	233	695	595	842	9
de	236	686	246	695	595	842	9
desarrollo	249	686	289	695	595	842	9
sostenible:	104	698	147	707	595	842	9
estilos	150	698	176	707	595	842	9
de	179	698	188	707	595	842	9
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Puede	104	732	129	741	595	842	9
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que	174	732	189	741	595	842	9
esta	191	732	207	741	595	842	9
pequeña	209	732	242	741	595	842	9
muestra	245	732	277	741	595	842	9
de	279	732	289	741	595	842	9
ejercicios	90	744	128	752	595	842	9
constituye	137	744	178	752	595	842	9
un	187	744	197	752	595	842	9
modesto	205	744	239	752	595	842	9
aporte	248	744	273	752	595	842	9
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cumplimiento	90	755	145	764	595	842	9
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exigencias	179	755	222	764	595	842	9
que	226	755	240	764	595	842	9
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a	273	755	277	764	595	842	9
la	281	755	289	764	595	842	9
evaluación	324	284	368	292	595	842	9
Román	373	284	401	292	595	842	9
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Murillo	416	284	447	292	595	842	9
(2009:	452	284	478	292	595	842	9
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6):	496	284	507	292	595	842	9
(a)	512	284	523	292	595	842	9
Debe	324	295	346	304	595	842	9
validar	348	295	375	304	595	842	9
y	377	295	382	304	595	842	9
reforzar	384	295	416	304	595	842	9
la	418	295	425	304	595	842	9
idea	427	295	444	304	595	842	9
de	446	295	455	304	595	842	9
que	457	295	472	304	595	842	9
la	474	295	481	304	595	842	9
educación	483	295	523	304	595	842	9
busca	324	307	347	316	595	842	9
el	352	307	359	316	595	842	9
desarrollo	363	307	403	316	595	842	9
integral	408	307	439	316	595	842	9
de	443	307	453	316	595	842	9
la	457	307	464	316	595	842	9
persona.	469	307	503	316	595	842	9
(b)	512	307	523	316	595	842	9
Necesita	324	318	359	327	595	842	9
contextualizar	361	318	418	327	595	842	9
los	420	318	432	327	595	842	9
aprendizajes	435	318	484	327	595	842	9
medidos.	487	318	523	327	595	842	9
(c)	324	329	336	338	595	842	9
ha	342	329	351	338	595	842	9
de	357	329	367	338	595	842	9
ofrecer	373	329	401	338	595	842	9
criterios	408	329	440	338	595	842	9
y	446	329	451	338	595	842	9
estrategias	457	329	500	338	595	842	9
para	506	329	523	338	595	842	9
mejorar	324	341	356	350	595	842	9
su	361	341	370	350	595	842	9
uso	376	341	389	350	595	842	9
a	395	341	399	350	595	842	9
nivel	405	341	425	350	595	842	9
de	431	341	440	350	595	842	9
las	446	341	457	350	595	842	9
escuelas	463	341	496	350	595	842	9
y	502	341	506	350	595	842	9
las	512	341	523	350	595	842	9
comunidades	324	353	377	361	595	842	9
educativas.	380	353	424	361	595	842	9
Como	339	376	363	385	595	842	9
respuesta	369	376	406	385	595	842	9
a	412	376	417	385	595	842	9
la	423	376	430	385	595	842	9
última	436	376	462	385	595	842	9
exigencia,	468	376	509	385	595	842	9
se	515	376	523	385	595	842	9
pondera	324	387	357	396	595	842	9
la	360	387	367	396	595	842	9
divulgación	370	387	417	396	595	842	9
de	420	387	429	396	595	842	9
estas	432	387	451	396	595	842	9
propuestas	454	387	497	396	595	842	9
en	500	387	509	396	595	842	9
las	512	387	523	396	595	842	9
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la	324	410	332	419	595	842	9
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resultados	367	491	407	500	595	842	9
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presentados	476	491	523	500	595	842	9
(recomendaciones	324	502	397	511	595	842	9
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para	377	514	394	523	595	842	9
la	400	514	407	523	595	842	9
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la	336	560	343	569	595	842	9
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positivos	456	629	492	638	595	842	9
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la	516	686	523	695	595	842	9
transformación	324	698	385	707	595	842	9
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de	462	698	471	707	595	842	9
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aprendizaje	324	709	371	718	595	842	9
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Geografía	443	709	483	718	595	842	9
de	486	709	496	718	595	842	9
Cuba,	500	709	523	718	595	842	9
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Saber,	189	790	210	797	595	842	9
Universidad	212	790	251	797	595	842	9
de	253	790	261	797	595	842	9
Oriente,	263	790	288	797	595	842	9
Venezuela.	291	790	326	797	595	842	9
Vol.	328	790	342	797	595	842	9
28	344	790	352	797	595	842	9
Nº	354	790	362	797	595	842	9
3:	364	790	371	797	595	842	9
615-625.	373	790	401	797	595	842	9
(2016)	403	790	425	797	595	842	9
623	301	799	313	806	595	842	9
M	226	37	233	44	595	842	10
ORÉ	233	38	246	44	595	842	10
E	248	37	253	44	595	842	10
STUPIÑÁN	253	38	285	44	595	842	10
Y	287	38	291	44	595	842	10
V	293	37	299	44	595	842	10
ILLALÓN	299	38	327	44	595	842	10
L	329	37	334	44	595	842	10
EGRÁ	333	38	351	44	595	842	10
proceso	72	74	103	83	595	842	10
pedagógico	117	74	163	83	595	842	10
villaclareñas”.	72	84	129	95	595	842	10
de	176	74	186	83	595	842	10
las	199	74	210	83	595	842	10
escuelas	237	74	271	83	595	842	10
REFERENCIAS	91	109	162	118	595	842	10
BIBLIOGRÁFICAS	165	109	252	118	595	842	10
Á	72	132	79	141	595	842	10
LVAREZ	79	133	111	140	595	842	10
IM.	116	132	131	141	595	842	10
2005.	138	132	160	141	595	842	10
Investigación	167	132	220	141	595	842	10
cualitativa.	227	132	271	141	595	842	10
Diseños	95	143	127	152	595	842	10
humanísticos	142	143	195	152	595	842	10
interpretativos.	211	143	271	152	595	842	10
Informe	95	155	127	164	595	842	10
de	135	155	145	164	595	842	10
investigación.	154	155	209	164	595	842	10
Facultad	218	155	253	164	595	842	10
de	262	155	271	164	595	842	10
Ciencias	95	166	129	175	595	842	10
Sociales	145	166	178	175	595	842	10
y	194	166	199	175	595	842	10
Humanísticas.	214	166	271	175	595	842	10
Departamento	95	178	151	187	595	842	10
de	157	178	166	187	595	842	10
Psicología.	172	178	216	187	595	842	10
Universidad	222	178	271	187	595	842	10
Central	95	187	124	198	595	842	10
“Marta	127	187	155	198	595	842	10
Abreu”	159	187	188	198	595	842	10
de	191	187	201	198	595	842	10
Las	204	187	218	198	595	842	10
Villas.	221	187	248	198	595	842	10
Villa	251	187	271	198	595	842	10
Clara,	95	201	119	210	595	842	10
Cuba,	121	201	145	210	595	842	10
p.	147	201	155	210	595	842	10
8.	157	201	165	210	595	842	10
CITMA-CIGEA	72	224	138	233	595	842	10
(M	150	224	162	233	595	842	10
INISTERIO	162	225	201	232	595	842	10
DE	213	225	223	232	595	842	10
C	235	224	241	233	595	842	10
IENCIA	241	225	269	232	595	842	10
,	268	224	271	233	595	842	10
T	95	235	101	244	595	842	10
ECNOLOGÍA	101	237	147	244	595	842	10
Y	149	237	155	244	595	842	10
M	157	235	166	244	595	842	10
EDIO	166	237	185	244	595	842	10
A	187	235	195	244	595	842	10
MBIENTE	195	237	230	244	595	842	10
-	232	235	235	244	595	842	10
C	238	235	244	244	595	842	10
ENTRO	244	237	271	244	595	842	10
DE	95	248	105	255	595	842	10
I	109	247	113	256	595	842	10
NFORMACIÓN	113	248	166	255	595	842	10
,	166	247	169	256	595	842	10
G	173	247	180	256	595	842	10
ESTIÓN	180	248	209	255	595	842	10
Y	213	248	219	255	595	842	10
E	223	247	229	256	595	842	10
DUCACIÓN	229	248	271	255	595	842	10
A	95	258	102	267	595	842	10
MBIENTAL	102	259	143	267	595	842	10
).	143	258	149	267	595	842	10
2010.	152	258	175	267	595	842	10
Estrategia	178	258	218	267	595	842	10
Nacional	222	258	258	267	595	842	10
de	261	258	271	267	595	842	10
Educación	95	270	137	279	595	842	10
Ambiental,	140	270	184	279	595	842	10
2010-2015.	188	270	234	279	595	842	10
Cuba,	237	270	260	279	595	842	10
p.	263	270	271	279	595	842	10
11.	95	281	107	290	595	842	10
G	72	304	79	313	595	842	10
ONZÁLEZ	79	306	116	313	595	842	10
AM,	119	304	138	313	595	842	10
R	141	304	148	313	595	842	10
EINOSO	148	306	177	313	595	842	10
C.	180	304	189	313	595	842	10
2002.	193	304	216	313	595	842	10
Nociones	220	304	258	313	595	842	10
de	262	304	271	313	595	842	10
sociología,	95	316	138	325	595	842	10
psicología	140	316	181	325	595	842	10
y	183	316	188	325	595	842	10
pedagogía.	190	316	234	325	595	842	10
Editorial	236	316	271	325	595	842	10
Pueblo	95	327	122	336	595	842	10
y	125	327	130	336	595	842	10
Educación,	133	327	178	336	595	842	10
Ciudad	181	327	209	336	595	842	10
de	212	327	222	336	595	842	10
La	225	327	235	336	595	842	10
Habana,	238	327	271	336	595	842	10
Cuba,	95	339	118	348	595	842	10
p.	121	339	128	348	595	842	10
171.	131	339	148	348	595	842	10
J	72	362	76	371	595	842	10
ARA	76	363	93	370	595	842	10
O.	98	362	107	371	595	842	10
1994.	113	362	136	371	595	842	10
Para	142	362	159	371	595	842	10
sistematizar	165	362	213	371	595	842	10
experiencias.	218	362	271	371	595	842	10
Alforja,	95	373	126	382	595	842	10
San	128	373	143	382	595	842	10
José	146	373	163	382	595	842	10
de	165	373	175	382	595	842	10
Costa	177	373	200	382	595	842	10
Rica,	202	373	223	382	595	842	10
Costa	225	373	248	382	595	842	10
Rica,	250	373	271	382	595	842	10
p.	95	385	102	394	595	842	10
13.	105	385	117	394	595	842	10
L	72	408	78	417	595	842	10
EWIN	78	409	99	416	595	842	10
K.	104	408	114	417	595	842	10
1947.	120	408	142	417	595	842	10
Frontiers	148	408	184	417	595	842	10
in	190	408	198	417	595	842	10
group	203	408	227	417	595	842	10
dynamics	232	408	271	417	595	842	10
channels	95	419	130	428	595	842	10
of	133	419	141	428	595	842	10
group	145	419	168	428	595	842	10
life:	172	419	188	428	595	842	10
social	191	419	214	428	595	842	10
planning	218	419	253	428	595	842	10
and	256	419	271	428	595	842	10
action	95	431	119	440	595	842	10
research,	122	431	157	440	595	842	10
Human	160	431	189	440	595	842	10
relation,	192	431	225	440	595	842	10
p.	227	431	235	440	595	842	10
45.	237	431	250	440	595	842	10
MINED	72	454	105	463	595	842	10
(M	112	454	124	463	595	842	10
INISTERIO	124	455	163	462	595	842	10
DE	170	455	180	462	595	842	10
E	187	454	193	463	595	842	10
DUCACIÓN	193	455	235	462	595	842	10
).	235	454	241	463	595	842	10
2001.	249	454	271	463	595	842	10
Programas.	95	465	140	474	595	842	10
Sexto	143	465	166	474	595	842	10
grado.	169	465	194	474	595	842	10
Editorial	197	465	232	474	595	842	10
Pueblo	235	465	263	474	595	842	10
y	266	465	271	474	595	842	10
Educación,	95	477	139	486	595	842	10
Ciudad	142	477	170	486	595	842	10
de	173	477	182	486	595	842	10
La	185	477	195	486	595	842	10
Habana,	197	477	230	486	595	842	10
Cuba,	232	477	256	486	595	842	10
pp.	258	477	271	486	595	842	10
73-74	95	488	118	497	595	842	10
MINED	72	511	105	520	595	842	10
(M	112	511	124	520	595	842	10
INISTERIO	124	512	163	520	595	842	10
DE	170	512	180	520	595	842	10
E	187	511	193	520	595	842	10
DUCACIÓN	193	512	235	520	595	842	10
).	235	511	241	520	595	842	10
2013.	249	511	271	520	595	842	10
Estrategia	95	523	135	532	595	842	10
de	138	523	148	532	595	842	10
Educación	151	523	193	532	595	842	10
Ambiental	197	523	239	532	595	842	10
para	243	523	260	532	595	842	10
el	263	523	271	532	595	842	10
Sector	95	534	120	543	595	842	10
de	123	534	132	543	595	842	10
la	135	534	142	543	595	842	10
Educación	144	534	186	543	595	842	10
2013-2015.	189	534	235	543	595	842	10
Carta	237	534	259	543	595	842	10
de	261	534	271	543	595	842	10
la	95	546	102	555	595	842	10
Ministra	105	546	139	555	595	842	10
de	143	546	152	555	595	842	10
Educación,	156	546	200	555	595	842	10
del	204	546	216	555	595	842	10
22	219	546	230	555	595	842	10
de	233	546	243	555	595	842	10
marzo	246	546	271	555	595	842	10
de	95	557	104	566	595	842	10
2013,	107	557	129	566	595	842	10
pp.	132	557	144	566	595	842	10
5.	147	557	154	566	595	842	10
M	72	580	81	589	595	842	10
ONTT	81	581	102	589	595	842	10
P.	109	580	117	589	595	842	10
2009.	124	580	147	589	595	842	10
La	154	580	165	589	595	842	10
experiencia	172	580	218	589	595	842	10
chilena	225	580	254	589	595	842	10
de	261	580	271	589	595	842	10
instalación	95	592	138	601	595	842	10
de	140	592	150	601	595	842	10
estándares	152	592	194	601	595	842	10
de	196	592	206	601	595	842	10
aprendizaje	208	592	254	601	595	842	10
y	256	592	261	601	595	842	10
la	264	592	271	601	595	842	10
nueva	95	603	118	612	595	842	10
institucionalidad	121	603	188	612	595	842	10
para	190	603	208	612	595	842	10
la	210	603	217	612	595	842	10
calidad	220	603	249	612	595	842	10
de	252	603	261	612	595	842	10
la	264	603	271	612	595	842	10
educación.	95	615	138	624	595	842	10
Rev.	146	615	165	624	595	842	10
Iberoam.	174	615	209	624	595	842	10
Eval.	218	615	239	624	595	842	10
Educ.	248	615	271	624	595	842	10
(RIEE).	95	626	126	635	595	842	10
2(1):30-47.	129	626	174	635	595	842	10
M	72	649	81	658	595	842	10
ORÉ	81	651	97	658	595	842	10
M.	106	649	118	658	595	842	10
2010.	128	649	150	658	595	842	10
La	160	649	170	658	595	842	10
formación	180	649	221	658	595	842	10
ambiental	231	649	271	658	595	842	10
permanente	95	661	141	670	595	842	10
del	147	661	159	670	595	842	10
directivo	164	661	200	670	595	842	10
educacional	205	661	253	670	595	842	10
del	258	661	271	670	595	842	10
siglo	95	672	114	681	595	842	10
XXI.	118	672	138	681	595	842	10
Villa	142	672	162	681	595	842	10
Clara,	166	672	190	681	595	842	10
Cuba:	194	672	218	681	595	842	10
Universidad	222	672	271	681	595	842	10
de	95	684	104	693	595	842	10
Ciencias	113	684	147	693	595	842	10
Pedagógicas	156	684	206	693	595	842	10
Félix	215	684	235	693	595	842	10
Varela	244	684	271	693	595	842	10
Morales	95	695	127	704	595	842	10
[Disertación	130	695	179	704	595	842	10
Doctorado],	182	695	230	704	595	842	10
pp.	232	695	245	704	595	842	10
247.	247	695	265	704	595	842	10
M	72	718	81	727	595	842	10
ORÉ	81	720	97	727	595	842	10
M.	99	718	110	727	595	842	10
2013.	113	718	135	727	595	842	10
La	138	718	148	727	595	842	10
incorporación	151	718	206	727	595	842	10
de	209	718	218	727	595	842	10
la	221	718	228	727	595	842	10
educación	230	718	271	727	595	842	10
ambiental	95	730	134	739	595	842	10
para	138	730	155	739	595	842	10
el	158	730	165	739	595	842	10
desarrollo	169	730	209	739	595	842	10
sostenible	212	730	252	739	595	842	10
a	256	730	260	739	595	842	10
la	264	730	271	739	595	842	10
didáctica	95	741	131	750	595	842	10
de	133	741	142	750	595	842	10
las	144	741	155	750	595	842	10
Ciencias	157	741	191	750	595	842	10
de	193	741	203	750	595	842	10
la	205	741	212	750	595	842	10
Naturaleza,	214	741	259	750	595	842	10
en	261	741	271	750	595	842	10
la	95	753	102	762	595	842	10
Educación	104	753	147	762	595	842	10
Primaria	149	753	183	762	595	842	10
de	186	753	195	762	595	842	10
Villa	198	753	218	762	595	842	10
Clara,	221	753	245	762	595	842	10
Cuba.	247	753	271	762	595	842	10
Alternativas	329	74	378	83	595	842	10
para	387	74	404	83	595	842	10
su	414	74	422	83	595	842	10
evaluación.	432	74	477	83	595	842	10
Rev.	487	74	505	83	595	842	10
Iberoam.	329	86	365	95	595	842	10
Eval.	367	86	388	95	595	842	10
Educ.	391	86	414	95	595	842	10
(RIEE).	416	86	447	95	595	842	10
6(1):115-134.	450	86	505	95	595	842	10
M	306	109	315	118	595	842	10
ORÉ	315	110	331	117	595	842	10
M,	338	109	349	118	595	842	10
S	356	109	361	118	595	842	10
ÁNCHEZ	361	110	394	117	595	842	10
A.	400	109	410	118	595	842	10
2015.	417	109	440	118	595	842	10
La	447	109	458	118	595	842	10
educación	465	109	505	118	595	842	10
ambiental	329	120	368	129	595	842	10
para	371	120	388	129	595	842	10
el	391	120	398	129	595	842	10
desarrollo	401	120	441	129	595	842	10
sostenible	444	120	483	129	595	842	10
en	486	120	495	129	595	842	10
la	498	120	505	129	595	842	10
didáctica	329	132	365	141	595	842	10
de	367	132	377	141	595	842	10
las	379	132	390	141	595	842	10
Ciencias	391	132	426	141	595	842	10
de	428	132	437	141	595	842	10
la	439	132	446	141	595	842	10
Naturaleza,	448	132	494	141	595	842	10
en	496	132	505	141	595	842	10
los	329	143	341	152	595	842	10
diferentes	349	143	388	152	595	842	10
subsistemas	397	143	445	152	595	842	10
del	453	143	465	152	595	842	10
Sistema	474	143	505	152	595	842	10
Nacional	329	155	365	164	595	842	10
de	377	155	387	164	595	842	10
Educación.	399	155	444	164	595	842	10
Conferencia	456	155	505	164	595	842	10
Temática	329	166	366	175	595	842	10
del	368	166	380	175	595	842	10
Evento	382	166	411	175	595	842	10
Provincial	412	166	454	175	595	842	10
Didáctica	456	166	494	175	595	842	10
de	496	166	505	175	595	842	10
las	329	178	340	187	595	842	10
Ciencias,	343	178	379	187	595	842	10
Santa	382	178	404	187	595	842	10
Clara,	406	178	430	187	595	842	10
Villa	433	178	453	187	595	842	10
Clara,	455	178	479	187	595	842	10
Cuba,	482	178	505	187	595	842	10
de	329	189	339	198	595	842	10
noviembre	341	189	384	198	595	842	10
de	386	189	396	198	595	842	10
2015,	398	189	421	198	595	842	10
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14.	438	189	451	198	595	842	10
M	306	212	315	221	595	842	10
ORÉ	315	214	331	221	595	842	10
M,	336	212	347	221	595	842	10
E	351	212	357	221	595	842	10
VORA	357	214	380	221	595	842	10
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G	404	212	412	221	595	842	10
ARCÍA	412	214	436	221	595	842	10
T,	440	212	449	221	595	842	10
S	454	212	459	221	595	842	10
ÁNCHEZ	459	214	491	221	595	842	10
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P	329	224	335	233	595	842	10
ÉREZ	335	225	355	232	595	842	10
F,	363	224	371	233	595	842	10
D	379	224	386	233	595	842	10
ÍAZ	386	225	400	232	595	842	10
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F	431	224	437	233	595	842	10
ERNÁNDEZ	437	225	480	232	595	842	10
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G	329	235	336	244	595	842	10
UERRA	336	237	364	244	595	842	10
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M	392	235	400	244	595	842	10
ÉNDEZ	400	237	427	244	595	842	10
B.	431	235	441	244	595	842	10
2015.	446	235	469	244	595	842	10
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para	329	247	346	256	595	842	10
la	354	247	361	256	595	842	10
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para	373	258	391	267	595	842	10
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subsistemas	329	281	377	290	595	842	10
del	387	281	399	290	595	842	10
Sistema	409	281	440	290	595	842	10
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Educación,	329	293	374	302	595	842	10
de	378	293	387	302	595	842	10
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Villa	457	293	477	302	595	842	10
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Centro	478	304	505	313	595	842	10
de	329	316	339	325	595	842	10
Estudios	346	316	380	325	595	842	10
de	387	316	397	325	595	842	10
Educación,	404	316	449	325	595	842	10
Universidad	456	316	505	325	595	842	10
Central	329	327	358	336	595	842	10
Marta	363	327	387	336	595	842	10
Abreu	392	327	416	336	595	842	10
de	421	327	431	336	595	842	10
Las	435	327	450	336	595	842	10
Villas,	454	327	481	336	595	842	10
Villa	485	327	505	336	595	842	10
Clara,	329	339	353	348	595	842	10
Cuba,	356	339	379	348	595	842	10
pp.	382	339	394	348	595	842	10
32.	397	339	409	348	595	842	10
M	306	362	315	371	595	842	10
ORÉ	315	363	331	370	595	842	10
M,	334	362	346	371	595	842	10
V	349	362	356	371	595	842	10
ILLALÓN	356	363	390	370	595	842	10
G.	393	362	403	371	595	842	10
2005.	407	362	429	371	595	842	10
Diagnóstico	433	362	481	371	595	842	10
de	485	362	495	371	595	842	10
la	498	362	506	371	595	842	10
incorporación	329	373	385	382	595	842	10
de	391	373	400	382	595	842	10
la	406	373	413	382	595	842	10
educación	419	373	460	382	595	842	10
ambiental	466	373	505	382	595	842	10
para	329	385	346	394	595	842	10
el	353	385	360	394	595	842	10
desarrollo	367	385	407	394	595	842	10
sostenible	414	385	454	394	595	842	10
al	460	385	467	394	595	842	10
proceso	474	385	505	394	595	842	10
pedagógico	329	396	375	405	595	842	10
en	377	396	386	405	595	842	10
los	388	396	400	405	595	842	10
diferentes	402	396	441	405	595	842	10
subsistemas	443	396	491	405	595	842	10
del	493	396	505	405	595	842	10
Sistema	329	408	361	417	595	842	10
Nacional	368	408	404	417	595	842	10
de	412	408	421	417	595	842	10
Educación,	429	408	473	417	595	842	10
de	481	408	491	417	595	842	10
la	498	408	505	417	595	842	10
provincia	329	419	367	428	595	842	10
de	373	419	382	428	595	842	10
Villa	388	419	408	428	595	842	10
Clara:	414	419	438	428	595	842	10
alternativas	444	419	490	428	595	842	10
de	496	419	505	428	595	842	10
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los	387	431	399	440	595	842	10
problemas	409	431	450	440	595	842	10
detectados.	460	431	505	440	595	842	10
Informe	329	442	361	451	595	842	10
de	374	442	383	451	595	842	10
tarea	396	442	415	451	595	842	10
de	427	442	437	451	595	842	10
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Universidad	329	452	378	463	595	842	10
de	380	452	390	463	595	842	10
Ciencias	392	452	426	463	595	842	10
Pedagógicas	428	452	478	463	595	842	10
“Félix	480	452	505	463	595	842	10
Varela	329	463	356	474	595	842	10
Morales”	360	463	397	474	595	842	10
de	401	463	410	474	595	842	10
Villa	414	463	434	474	595	842	10
Clara,	438	463	462	474	595	842	10
Cuba,	465	463	489	474	595	842	10
pp.	493	463	505	474	595	842	10
46.	329	477	342	486	595	842	10
N	306	500	314	509	595	842	10
OVO	314	501	331	508	595	842	10
M.	333	500	344	509	595	842	10
1996.	347	500	370	509	595	842	10
La	372	500	383	509	595	842	10
educación	386	500	426	509	595	842	10
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formal	471	500	497	509	595	842	10
y	500	500	505	509	595	842	10
no	329	511	339	520	595	842	10
formal:	343	511	373	520	595	842	10
dos	377	511	391	520	595	842	10
sistemas	396	511	429	520	595	842	10
complementarios.	434	511	505	520	595	842	10
Monográfico:	329	523	384	532	595	842	10
Educación	387	523	429	532	595	842	10
Ambiental:	431	523	476	532	595	842	10
Teoría	479	523	505	532	595	842	10
y	329	534	334	543	595	842	10
Práctica.	342	534	376	543	595	842	10
Rev.	384	534	403	543	595	842	10
Iberoam.	410	534	446	543	595	842	10
Eval.	454	534	475	543	595	842	10
Educ.	482	534	505	543	595	842	10
(RIEE).	329	546	360	555	595	842	10
11(Monográfico):75-102.	363	546	466	555	595	842	10
R	306	569	313	578	595	842	10
ECIO	313	570	332	577	595	842	10
PP,	338	569	352	578	595	842	10
H	359	569	366	578	595	842	10
ERNÁNDEZ	366	570	409	577	595	842	10
PA,	416	569	431	578	595	842	10
R	438	569	445	578	595	842	10
ODRÍGUEZ	445	570	485	577	595	842	10
JC,	492	569	505	578	595	842	10
C	329	580	336	589	595	842	10
ABRERA	336	581	368	589	595	842	10
I.	370	580	376	589	595	842	10
2005.	379	580	401	589	595	842	10
Libro	404	580	426	589	595	842	10
de	428	580	438	589	595	842	10
texto.	440	580	463	589	595	842	10
Geografía	465	580	505	589	595	842	10
de	329	592	339	601	595	842	10
Cuba.	343	592	367	601	595	842	10
Sexto	371	592	394	601	595	842	10
grado.	399	592	424	601	595	842	10
Editorial	428	592	463	601	595	842	10
Pueblo	468	592	496	601	595	842	10
y	500	592	505	601	595	842	10
Educación,	329	603	374	612	595	842	10
Ciudad	376	603	405	612	595	842	10
de	407	603	417	612	595	842	10
La	419	603	429	612	595	842	10
Habana,	432	603	465	612	595	842	10
Cuba,	467	603	490	612	595	842	10
pp.	493	603	505	612	595	842	10
188.	329	615	347	624	595	842	10
R	306	638	313	647	595	842	10
OMÁN	313	639	337	646	595	842	10
M,	340	638	351	647	595	842	10
M	354	638	363	647	595	842	10
URILLO	363	639	392	646	595	842	10
FJ.	395	638	407	647	595	842	10
2009.	410	638	432	647	595	842	10
La	436	638	446	647	595	842	10
evaluación	449	638	493	647	595	842	10
de	496	638	505	647	595	842	10
los	329	649	341	658	595	842	10
aprendizajes	350	649	400	658	595	842	10
escolares:	409	649	448	658	595	842	10
un	457	649	467	658	595	842	10
recurso	476	649	505	658	595	842	10
estratégico	329	661	372	670	595	842	10
para	384	661	402	670	595	842	10
mejorar	414	661	445	670	595	842	10
la	457	661	464	670	595	842	10
calidad	476	661	505	670	595	842	10
educativa.	329	672	370	681	595	842	10
Rev.	379	672	398	681	595	842	10
Iberoam.	407	672	443	681	595	842	10
Eval.	452	672	473	681	595	842	10
Educ.	482	672	505	681	595	842	10
(RIEE).	329	684	360	693	595	842	10
2(1):5-9.	363	684	398	693	595	842	10
S	306	707	312	716	595	842	10
ANTOS	312	708	339	715	595	842	10
I.	344	707	349	716	595	842	10
2002.	355	707	378	716	595	842	10
Estrategia	383	707	423	716	595	842	10
para	429	707	446	716	595	842	10
la	451	707	459	716	595	842	10
formación	464	707	505	716	595	842	10
continuada	329	718	373	727	595	842	10
del	381	718	393	727	595	842	10
personal	401	718	435	727	595	842	10
docente.	443	718	477	727	595	842	10
Villa	485	718	505	727	595	842	10
Clara,	329	730	353	739	595	842	10
Cuba:	362	730	386	739	595	842	10
Universidad	395	730	444	739	595	842	10
de	452	730	462	739	595	842	10
Ciencias	471	730	505	739	595	842	10
Pedagógicas	329	739	379	750	595	842	10
“Félix	392	739	416	750	595	842	10
Varela	429	739	456	750	595	842	10
Morales”	468	739	505	750	595	842	10
[Disertación	329	753	378	762	595	842	10
Doctorado],	381	753	429	762	595	842	10
pp.	432	753	444	762	595	842	10
258.	447	753	464	762	595	842	10
Saber,	171	790	192	797	595	842	10
Universidad	194	790	233	797	595	842	10
de	235	790	243	797	595	842	10
Oriente,	245	790	270	797	595	842	10
Venezuela.	273	790	308	797	595	842	10
Vol.	310	790	324	797	595	842	10
28	326	790	334	797	595	842	10
Nº	336	790	344	797	595	842	10
3:	346	790	353	797	595	842	10
615-625.	355	790	383	797	595	842	10
(2016)	385	790	407	797	595	842	10
624	283	799	295	806	595	842	10
La	210	37	218	44	595	842	11
geografía	220	37	251	44	595	842	11
de	253	37	260	44	595	842	11
Cuba	262	37	279	44	595	842	11
en	281	37	289	44	595	842	11
la	291	37	297	44	595	842	11
escuela	299	37	322	44	595	842	11
primaria	324	37	351	44	595	842	11
ante	353	37	366	44	595	842	11
los	368	37	378	44	595	842	11
retos…	380	37	403	44	595	842	11
UNESCO	90	86	130	95	595	842	11
(U	139	86	150	95	595	842	11
NITED	150	87	174	94	595	842	11
N	183	86	190	95	595	842	11
ATIONS	190	87	219	94	595	842	11
E	228	86	234	95	595	842	11
DUCATIONAL	234	87	287	94	595	842	11
,	286	86	289	95	595	842	11
S	113	97	118	106	595	842	11
CIENTIFIC	118	99	157	106	595	842	11
AND	192	99	210	106	595	842	11
C	245	97	252	106	595	842	11
ULTURAL	252	99	289	106	595	842	11
O	113	109	120	118	595	842	11
RGANIZATION	120	110	175	117	595	842	11
).	175	109	181	118	595	842	11
2005.	193	109	216	118	595	842	11
Directrices	228	109	272	118	595	842	11
y	284	109	289	118	595	842	11
recomendaciones	113	120	182	129	595	842	11
encaminadas	186	120	238	129	595	842	11
a	241	120	246	129	595	842	11
reorientar	250	120	289	129	595	842	11
la	113	132	120	141	595	842	11
formación	125	132	166	141	595	842	11
de	170	132	180	141	595	842	11
docentes	185	132	220	141	595	842	11
para	224	132	242	141	595	842	11
abordar	246	132	277	141	595	842	11
el	282	132	289	141	595	842	11
tema	347	74	366	83	595	842	11
de	369	74	378	83	595	842	11
la	380	74	388	83	595	842	11
sostenibilidad.	390	74	448	83	595	842	11
La	450	74	461	83	595	842	11
educación	463	74	504	83	595	842	11
para	506	74	523	83	595	842	11
el	347	86	354	95	595	842	11
desarrollo	362	86	402	95	595	842	11
sostenible	410	86	449	95	595	842	11
en	457	86	467	95	595	842	11
la	474	86	482	95	595	842	11
práctica.	489	86	523	95	595	842	11
Documento	347	97	394	106	595	842	11
técnico	404	97	433	106	595	842	11
#	444	97	449	106	595	842	11
2.	460	97	467	106	595	842	11
Sector	478	97	503	106	595	842	11
de	514	97	523	106	595	842	11
Educación	347	109	389	118	595	842	11
de	394	109	403	118	595	842	11
la	407	109	414	118	595	842	11
UNESCO.	419	109	461	118	595	842	11
Talleres	466	109	498	118	595	842	11
de	502	109	512	118	595	842	11
la	516	109	523	118	595	842	11
UNESCO,	347	120	389	129	595	842	11
Octubre,	392	120	427	129	595	842	11
pp.	429	120	442	129	595	842	11
74.	444	120	457	129	595	842	11
Saber,	189	790	210	797	595	842	11
Universidad	212	790	251	797	595	842	11
de	253	790	261	797	595	842	11
Oriente,	263	790	288	797	595	842	11
Venezuela.	291	790	326	797	595	842	11
Vol.	328	790	342	797	595	842	11
28	344	790	352	797	595	842	11
Nº	354	790	362	797	595	842	11
3:	364	790	371	797	595	842	11
615-625.	373	790	401	797	595	842	11
(2016)	403	790	425	797	595	842	11
625	301	799	313	806	595	842	11
