Calidad	131	74	171	85	612	792	1
Educativa	175	74	227	85	612	792	1
del	230	74	246	85	612	792	1
Ambiente	249	74	299	85	612	792	1
Familiar	303	74	346	85	612	792	1
y	349	74	355	85	612	792	1
Escolaridad	358	74	419	85	612	792	1
Materna	422	74	468	85	612	792	1
Carlos	397	100	431	111	612	792	1
Rodríguez	434	100	488	111	612	792	1
Garcés	491	100	527	111	612	792	1
carlosro@ubiobio.cl	433	113	529	124	612	792	1
Johana	425	127	463	138	612	792	1
Muñoz	465	127	502	138	612	792	1
Soto	504	127	527	138	612	792	1
jmunoz@ubiobio.cl	437	141	529	152	612	792	1
Centro	94	154	128	165	612	792	1
de	130	154	142	165	612	792	1
Investigación	145	154	212	165	612	792	1
y	214	154	219	165	612	792	1
Desarrollo	222	154	275	165	612	792	1
en	277	154	289	165	612	792	1
Computación	292	154	357	165	612	792	1
e	360	154	365	165	612	792	1
Informática	368	154	425	165	612	792	1
Educativa	428	154	477	165	612	792	1
(CIDCIE)	479	154	527	165	612	792	1
Universidad	409	168	470	179	612	792	1
del	472	168	488	179	612	792	1
Bío-Bío	490	168	527	179	612	792	1
Recibido:	71	193	112	202	612	792	1
6	115	193	121	202	612	792	1
de	123	193	133	202	612	792	1
febrero	135	193	165	202	612	792	1
de	167	193	177	202	612	792	1
2016	178	193	198	202	612	792	1
Aceptado:	205	193	248	202	612	792	1
14	252	193	262	202	612	792	1
de	264	193	275	202	612	792	1
abril	276	193	295	202	612	792	1
de	297	193	307	202	612	792	1
2016	309	193	329	202	612	792	1
Resumen	275	218	325	229	612	792	1
Palabras	71	383	116	394	612	792	1
claves:	128	383	163	394	612	792	1
calidad	175	383	209	394	612	792	1
educativa	220	383	265	394	612	792	1
del	277	383	292	394	612	792	1
hogar,	302	383	331	394	612	792	1
responsividad,	342	383	408	394	612	792	1
compromiso	419	383	476	394	612	792	1
materno,	487	383	528	394	612	792	1
implicación	71	397	124	408	612	792	1
parental,	131	397	172	408	612	792	1
ambiente	175	397	218	408	612	792	1
familiar,	223	397	261	408	612	792	1
interacción	267	397	318	408	612	792	1
materno-infantil,	323	397	401	408	612	792	1
estimulación	407	397	465	408	612	792	1
temprana.	472	397	519	408	612	792	1
Educational	71	411	127	421	612	792	1
quality	131	411	162	421	612	792	1
of	168	411	178	421	612	792	1
family	181	411	210	421	612	792	1
environment	215	411	273	421	612	792	1
and	279	411	296	421	612	792	1
maternal	299	411	341	421	612	792	1
education	344	411	389	421	612	792	1
Quality	123	437	161	448	612	792	1
education	165	437	216	448	612	792	1
of	218	437	229	448	612	792	1
the	231	437	247	448	612	792	1
family	251	437	282	448	612	792	1
environment	286	437	352	448	612	792	1
and	355	437	374	448	612	792	1
maternal	377	437	423	448	612	792	1
schooling	426	437	475	448	612	792	1
Abstract	277	463	322	474	612	792	1
Keywords:	71	614	124	625	612	792	1
educational	136	614	190	625	612	792	1
quality	201	614	232	625	612	792	1
home,	243	614	272	625	612	792	1
responsiveness,	283	614	356	625	612	792	1
commitment	367	614	424	625	612	792	1
maternal,	435	614	479	625	612	792	1
parental	490	614	528	625	612	792	1
involvement,	71	628	131	639	612	792	1
family	137	628	166	639	612	792	1
atmosphere,	171	628	229	639	612	792	1
maternal-infant	233	628	304	639	612	792	1
interaction,	310	628	362	639	612	792	1
early	368	628	391	639	612	792	1
stimulation.	395	628	447	639	612	792	1
Introducción	266	654	333	665	612	792	1
La	107	677	119	688	612	792	1
familia	127	677	158	688	612	792	1
es	167	677	177	688	612	792	1
la	185	677	193	688	612	792	1
primera	201	677	237	688	612	792	1
y	244	677	250	688	612	792	1
principal	257	677	297	688	612	792	1
fuente	304	677	333	688	612	792	1
encargada	340	677	389	688	612	792	1
de	396	677	407	688	612	792	1
promover	415	677	460	688	612	792	1
el	467	677	476	688	612	792	1
desarrollo	482	677	528	688	612	792	1
cognitivo,	71	698	116	709	612	792	1
social	120	698	147	709	612	792	1
y	151	698	157	709	612	792	1
emocional	162	698	210	709	612	792	1
de	214	698	225	709	612	792	1
sus	230	698	245	709	612	792	1
hijos	250	698	271	709	612	792	1
desde	276	698	302	709	612	792	1
los	307	698	319	709	612	792	1
primeros	324	698	364	709	612	792	1
años	368	698	390	709	612	792	1
de	394	698	405	709	612	792	1
vida	409	698	428	709	612	792	1
y,	433	698	441	709	612	792	1
por	445	698	460	709	612	792	1
lo	464	698	472	709	612	792	1
tanto,	476	698	502	709	612	792	1
es	505	698	516	709	612	792	1
el	520	698	529	709	612	792	1
76	71	747	81	757	612	792	1
Paradigma,	304	747	351	757	612	792	1
Vol	352	747	367	757	612	792	1
XXXVII,	369	747	406	757	612	792	1
Nº	410	747	420	757	612	792	1
1,	423	747	430	757	612	792	1
Junio	432	747	455	757	612	792	1
de	457	747	467	757	612	792	1
2016	469	747	489	757	612	792	1
/	491	747	494	757	612	792	1
76	496	747	506	757	612	792	1
–	509	745	515	757	612	792	1
98	517	747	527	757	612	792	1
Calidad	276	37	310	46	612	792	2
Educativa	312	37	353	46	612	792	2
del	355	37	368	46	612	792	2
Ambiente	370	37	408	46	612	792	2
Familiar	410	37	447	46	612	792	2
y	448	37	453	46	612	792	2
Escolaridad	455	37	505	46	612	792	2
Materna	506	37	541	46	612	792	2
contexto	85	73	125	83	612	792	2
más	133	73	152	83	612	792	2
deseable	160	73	201	83	612	792	2
de	209	73	220	83	612	792	2
crianza	228	73	261	83	612	792	2
y	270	73	276	83	612	792	2
educación	283	73	331	83	612	792	2
para	338	73	359	83	612	792	2
los	368	73	380	83	612	792	2
niños.	388	73	415	83	612	792	2
El	422	73	433	83	612	792	2
ambiente	439	73	481	83	612	792	2
familiar	489	73	524	83	612	792	2
se	531	73	541	83	612	792	2
constituye	85	93	132	104	612	792	2
así	138	93	152	104	612	792	2
en	158	93	169	104	612	792	2
la	175	93	183	104	612	792	2
primera	190	93	226	104	612	792	2
experiencia	232	93	286	104	612	792	2
de	292	93	303	104	612	792	2
aprendizaje	310	93	362	104	612	792	2
y	369	93	375	104	612	792	2
conocimiento	380	93	442	104	612	792	2
con	447	93	465	104	612	792	2
la	470	93	478	104	612	792	2
cual	483	93	503	104	612	792	2
el	508	93	517	104	612	792	2
niño	522	93	541	104	612	792	2
interactúa,	85	114	134	124	612	792	2
jugando	138	114	174	124	612	792	2
un	178	114	189	124	612	792	2
papel	193	114	219	124	612	792	2
clave	222	114	246	124	612	792	2
desde	251	114	278	124	612	792	2
el	282	114	291	124	612	792	2
momento	294	114	338	124	612	792	2
en	341	114	353	124	612	792	2
que	356	114	373	124	612	792	2
este	377	114	396	124	612	792	2
empieza	401	114	439	124	612	792	2
a	443	114	448	124	612	792	2
darle	453	114	475	124	612	792	2
sentido	480	114	513	124	612	792	2
a	517	114	522	124	612	792	2
sus	526	114	541	124	612	792	2
experiencias	85	134	143	145	612	792	2
tanto	149	134	172	145	612	792	2
físicas	178	134	207	145	612	792	2
como	213	134	239	145	612	792	2
sociales	244	134	281	145	612	792	2
(Muñoz,	287	134	326	145	612	792	2
2005).	331	134	360	145	612	792	2
La	365	134	378	145	612	792	2
familia	383	134	414	145	612	792	2
se	419	134	429	145	612	792	2
convierte	434	134	477	145	612	792	2
en	482	134	494	145	612	792	2
el	498	134	507	145	612	792	2
primer	511	134	541	145	612	792	2
agente	85	155	116	166	612	792	2
socializador	121	155	175	166	612	792	2
del	180	155	195	166	612	792	2
niño	199	155	218	166	612	792	2
al	223	155	232	166	612	792	2
ser	235	155	250	166	612	792	2
el	255	155	263	166	612	792	2
nexo	267	155	290	166	612	792	2
entre	295	155	318	166	612	792	2
este	323	155	343	166	612	792	2
y	348	155	354	166	612	792	2
la	358	155	366	166	612	792	2
sociedad	371	155	412	166	612	792	2
en	417	155	428	166	612	792	2
la	433	155	440	166	612	792	2
que	444	155	461	166	612	792	2
se	465	155	475	166	612	792	2
desenvolverá	480	155	541	166	612	792	2
durante	85	176	120	187	612	792	2
el	124	176	133	187	612	792	2
resto	135	176	159	187	612	792	2
de	162	176	173	187	612	792	2
su	176	176	187	187	612	792	2
vida	190	176	209	187	612	792	2
(Rodríguez,	214	176	268	187	612	792	2
2007).	274	176	303	187	612	792	2
Los	120	197	138	208	612	792	2
padres	143	197	174	208	612	792	2
cumplen	180	197	220	208	612	792	2
un	225	197	237	208	612	792	2
rol	242	197	255	208	612	792	2
fundamental	259	197	318	208	612	792	2
y	323	197	329	208	612	792	2
difícilmente	334	197	387	208	612	792	2
sustituible	393	197	439	208	612	792	2
dentro	444	197	474	208	612	792	2
de	480	197	491	208	612	792	2
la	496	197	504	208	612	792	2
familia	510	197	541	208	612	792	2
en	85	218	97	228	612	792	2
la	103	218	111	228	612	792	2
crianza	118	218	152	228	612	792	2
de	159	218	170	228	612	792	2
sus	178	218	193	228	612	792	2
hijos.	199	218	223	228	612	792	2
Estos	230	218	255	228	612	792	2
no	262	218	273	228	612	792	2
solo	279	218	298	228	612	792	2
deben	304	218	333	228	612	792	2
proporcionar	339	218	398	228	612	792	2
cuidado	405	218	441	228	612	792	2
y	447	218	453	228	612	792	2
protección	459	218	508	228	612	792	2
a	514	218	519	228	612	792	2
sus	526	218	541	228	612	792	2
vástagos,	85	238	129	249	612	792	2
sino	136	238	155	249	612	792	2
que	163	238	179	249	612	792	2
además	187	238	223	249	612	792	2
tienen	231	238	260	249	612	792	2
que	267	238	284	249	612	792	2
cumplir	292	238	326	249	612	792	2
con	334	238	352	249	612	792	2
la	359	238	367	249	612	792	2
función	374	238	409	249	612	792	2
de	416	238	427	249	612	792	2
educadores	434	238	488	249	612	792	2
brindando	496	238	542	249	612	792	2
experiencias	85	258	143	269	612	792	2
educativas	152	258	202	269	612	792	2
y	210	258	216	269	612	792	2
de	225	258	236	269	612	792	2
sociabilización	244	258	311	269	612	792	2
de	319	258	330	269	612	792	2
calidad	338	258	371	269	612	792	2
provechosas	379	258	437	269	612	792	2
para	445	258	466	269	612	792	2
su	474	258	485	269	612	792	2
desarrollo.	492	258	541	269	612	792	2
Cuando	85	279	121	290	612	792	2
el	126	279	135	290	612	792	2
ambiente	140	279	182	290	612	792	2
familiar	188	279	223	290	612	792	2
educativo	229	279	274	290	612	792	2
en	279	279	291	290	612	792	2
el	296	279	305	290	612	792	2
que	310	279	326	290	612	792	2
vive	332	279	351	290	612	792	2
el	357	279	366	290	612	792	2
niño	370	279	390	290	612	792	2
es	395	279	405	290	612	792	2
precario	410	279	449	290	612	792	2
y	454	279	460	290	612	792	2
deficiente,	465	279	513	290	612	792	2
estos	517	279	541	290	612	792	2
presentarían	85	300	143	311	612	792	2
en	146	300	158	311	612	792	2
el	162	300	171	311	612	792	2
futuro	174	300	202	311	612	792	2
retrasos	206	300	243	311	612	792	2
escolares.	247	300	295	311	612	792	2
Si	299	300	308	311	612	792	2
por	312	300	327	311	612	792	2
el	331	300	340	311	612	792	2
contrario	343	300	385	311	612	792	2
tienen	388	300	417	311	612	792	2
una	421	300	437	311	612	792	2
adecuada	441	300	485	311	612	792	2
y	488	300	495	311	612	792	2
temprana	497	300	541	311	612	792	2
estimulación	85	321	143	332	612	792	2
en	149	321	160	332	612	792	2
el	166	321	175	332	612	792	2
hogar,	181	321	210	332	612	792	2
se	216	321	226	332	612	792	2
favorecería	233	321	286	332	612	792	2
el	292	321	301	332	612	792	2
desarrollo	306	321	352	332	612	792	2
de	357	321	368	332	612	792	2
habilidades	374	321	425	332	612	792	2
y	431	321	437	332	612	792	2
competencias	442	321	506	332	612	792	2
en	511	321	523	332	612	792	2
los	528	321	541	332	612	792	2
infantes.	85	342	125	353	612	792	2
En	130	342	143	353	612	792	2
consecuencia,	147	342	214	353	612	792	2
la	218	342	225	353	612	792	2
Calidad	231	342	266	353	612	792	2
Educativa	271	342	317	353	612	792	2
del	321	342	336	353	612	792	2
Ambiente	339	342	384	353	612	792	2
Familiar	388	342	426	353	612	792	2
está	430	342	449	353	612	792	2
en	453	342	465	353	612	792	2
directa	468	342	500	353	612	792	2
relación	504	342	542	353	612	792	2
con	85	363	102	373	612	792	2
el	110	363	119	373	612	792	2
perfil	126	363	151	373	612	792	2
de	158	363	169	373	612	792	2
idoneidad	177	363	221	373	612	792	2
y	228	363	234	373	612	792	2
competencia	241	363	300	373	612	792	2
que	307	363	324	373	612	792	2
evidencian	331	363	381	373	612	792	2
los	388	363	401	373	612	792	2
padres,	408	363	443	373	612	792	2
siendo	449	363	479	373	612	792	2
el	486	363	495	373	612	792	2
nivel	501	363	524	373	612	792	2
de	530	363	541	373	612	792	2
escolaridad	85	383	138	394	612	792	2
alcanzado,	143	383	193	394	612	792	2
sobre	198	383	223	394	612	792	2
todo	229	383	249	394	612	792	2
por	255	383	270	394	612	792	2
las	275	383	288	394	612	792	2
madres,	294	383	331	394	612	792	2
un	336	383	348	394	612	792	2
importante	353	383	403	394	612	792	2
predictor	408	383	450	394	612	792	2
de	455	383	466	394	612	792	2
la	471	383	479	394	612	792	2
modalidad	484	383	531	394	612	792	2
y	536	383	542	394	612	792	2
calidad	85	404	118	415	612	792	2
de	122	404	133	415	612	792	2
los	139	404	151	415	612	792	2
estilos	156	404	185	415	612	792	2
educativos	190	404	239	415	612	792	2
que	244	404	261	415	612	792	2
se	266	404	276	415	612	792	2
realicen	281	404	318	415	612	792	2
dentro	323	404	353	415	612	792	2
del	356	404	371	415	612	792	2
hogar.	374	404	403	415	612	792	2
La	407	404	420	415	612	792	2
diversidad	425	404	472	415	612	792	2
de	476	404	487	415	612	792	2
estrategias	491	404	541	415	612	792	2
implementadas,	85	424	157	435	612	792	2
la	163	424	171	435	612	792	2
definición	178	424	223	435	612	792	2
de	229	424	240	435	612	792	2
metas	246	424	274	435	612	792	2
educativas	279	424	329	435	612	792	2
y	335	424	341	435	612	792	2
la	346	424	354	435	612	792	2
calidad	360	424	393	435	612	792	2
del	398	424	413	435	612	792	2
apoyo	417	424	446	435	612	792	2
emocional	451	424	499	435	612	792	2
parental	504	424	542	435	612	792	2
recibido,	85	445	125	456	612	792	2
estarían	132	445	169	456	612	792	2
asociados	177	445	222	456	612	792	2
con	231	445	248	456	612	792	2
un	255	445	267	456	612	792	2
ambiente	275	445	317	456	612	792	2
familiar	325	445	360	456	612	792	2
rico	368	445	386	456	612	792	2
en	394	445	405	456	612	792	2
capital	412	445	444	456	612	792	2
humano	450	445	487	456	612	792	2
y	494	445	500	456	612	792	2
cultural	507	445	542	456	612	792	2
(Grusec,	85	466	125	477	612	792	2
2002;	130	466	156	477	612	792	2
Palacios,	162	466	204	477	612	792	2
2001).	209	466	238	477	612	792	2
Por	244	466	261	477	612	792	2
el	267	466	276	477	612	792	2
contrario,	280	466	325	477	612	792	2
padres	330	466	361	477	612	792	2
con	367	466	384	477	612	792	2
un	389	466	401	477	612	792	2
bajo	406	466	426	477	612	792	2
nivel	430	466	453	477	612	792	2
socioeconómico	456	466	531	477	612	792	2
y	536	466	542	477	612	792	2
reducido	85	487	125	498	612	792	2
capital	134	487	165	498	612	792	2
cultural	173	487	208	498	612	792	2
evidenciarán	216	487	276	498	612	792	2
dificultades	283	487	336	498	612	792	2
para	344	487	365	498	612	792	2
proveer	373	487	409	498	612	792	2
un	417	487	429	498	612	792	2
ambiente	436	487	479	498	612	792	2
de	487	487	498	498	612	792	2
calidad,	506	487	542	498	612	792	2
estimulante	85	508	137	518	612	792	2
y	145	508	151	518	612	792	2
eficiente	158	508	197	518	612	792	2
en	205	508	216	518	612	792	2
la	223	508	231	518	612	792	2
instalación	238	508	288	518	612	792	2
de	294	508	305	518	612	792	2
habilidades	313	508	364	518	612	792	2
y	371	508	377	518	612	792	2
actitudes,	384	508	429	518	612	792	2
precisando,	434	508	488	518	612	792	2
en	493	508	505	518	612	792	2
mayor	511	508	541	518	612	792	2
medida,	85	528	122	539	612	792	2
del	128	528	143	539	612	792	2
apoyo	149	528	177	539	612	792	2
externo	184	528	220	539	612	792	2
que	227	528	243	539	612	792	2
posibilite	250	528	289	539	612	792	2
el	296	528	305	539	612	792	2
reforzamiento	311	528	376	539	612	792	2
e	382	528	387	539	612	792	2
implementación	394	528	467	539	612	792	2
de	473	528	484	539	612	792	2
estrategias	490	528	541	539	612	792	2
educativas	85	549	134	560	612	792	2
más	139	549	158	560	612	792	2
efectivas.	162	549	207	560	612	792	2
El	211	549	222	560	612	792	2
adelantamiento	225	549	296	560	612	792	2
en	299	549	311	560	612	792	2
el	315	549	324	560	612	792	2
proceso	327	549	364	560	612	792	2
de	368	549	378	560	612	792	2
escolarización	383	549	449	560	612	792	2
a	452	549	458	560	612	792	2
edades	462	549	495	560	612	792	2
cada	499	549	521	560	612	792	2
vez	525	549	542	560	612	792	2
más	85	570	104	581	612	792	2
tempranas	108	570	157	581	612	792	2
es	161	570	171	581	612	792	2
expresión	175	570	220	581	612	792	2
de	224	570	235	581	612	792	2
este	239	570	258	581	612	792	2
fenómeno,	262	570	312	581	612	792	2
donde,	316	570	347	581	612	792	2
mediante	350	570	392	581	612	792	2
la	396	570	404	581	612	792	2
acción	408	570	439	581	612	792	2
sistemática,	443	570	498	581	612	792	2
formal	501	570	533	581	612	792	2
e	536	570	541	581	612	792	2
intencionada,	85	590	146	601	612	792	2
se	152	590	162	601	612	792	2
busca	166	590	193	601	612	792	2
compensar	196	590	247	601	612	792	2
las	251	590	263	601	612	792	2
deficiencias	267	590	322	601	612	792	2
del	327	590	342	601	612	792	2
entorno	345	590	381	601	612	792	2
socioeducativo	384	590	453	601	612	792	2
del	459	590	474	601	612	792	2
niño.	477	590	499	601	612	792	2
Determinadas	120	611	186	622	612	792	2
características	193	611	261	622	612	792	2
de	268	611	279	622	612	792	2
los	287	611	299	622	612	792	2
hogares,	307	611	346	622	612	792	2
del	353	611	368	622	612	792	2
perfil	374	611	399	622	612	792	2
de	405	611	416	622	612	792	2
los	424	611	436	622	612	792	2
padres	444	611	475	622	612	792	2
y	482	611	488	622	612	792	2
dinámicas	495	611	541	622	612	792	2
familiares	85	632	130	642	612	792	2
tendrían	135	632	173	642	612	792	2
la	178	632	185	642	612	792	2
capacidad	190	632	238	642	612	792	2
de	242	632	253	642	612	792	2
influir	258	632	285	642	612	792	2
en	290	632	301	642	612	792	2
el	306	632	314	642	612	792	2
desarrollo	318	632	364	642	612	792	2
cognitivo	369	632	411	642	612	792	2
y	416	632	422	642	612	792	2
psicosocial	426	632	477	642	612	792	2
de	481	632	492	642	612	792	2
los	497	632	510	642	612	792	2
niños.	514	632	541	642	612	792	2
Un	85	652	100	663	612	792	2
ambiente	106	652	148	663	612	792	2
familiar	154	652	190	663	612	792	2
de	196	652	207	663	612	792	2
calidad	214	652	247	663	612	792	2
empobrecida	253	652	313	663	612	792	2
restringe	320	652	360	663	612	792	2
la	367	652	375	663	612	792	2
experiencia	381	652	435	663	612	792	2
cognitiva	440	652	482	663	612	792	2
del	488	652	502	663	612	792	2
infante,	507	652	542	663	612	792	2
cuyas	85	673	112	684	612	792	2
repercusiones	118	673	182	684	612	792	2
se	188	673	198	684	612	792	2
manifiestan	203	673	257	684	612	792	2
en	262	673	273	684	612	792	2
el	278	673	287	684	612	792	2
futuro	291	673	319	684	612	792	2
aprendizaje	324	673	376	684	612	792	2
escolar.	381	673	418	684	612	792	2
Así	423	673	440	684	612	792	2
por	444	673	459	684	612	792	2
ejemplo,	464	673	503	684	612	792	2
el	507	673	516	684	612	792	2
nivel	520	673	542	684	612	792	2
cultural	85	694	120	705	612	792	2
y	125	694	131	705	612	792	2
educativo	136	694	181	705	612	792	2
de	187	694	198	705	612	792	2
los	203	694	216	705	612	792	2
padres	222	694	253	705	612	792	2
estaría	259	694	289	705	612	792	2
asociado	295	694	337	705	612	792	2
a	342	694	347	705	612	792	2
la	352	694	360	705	612	792	2
instalación	365	694	414	705	612	792	2
de	419	694	430	705	612	792	2
hábitos	435	694	468	705	612	792	2
de	473	694	483	705	612	792	2
lectura.	489	694	524	705	612	792	2
En	529	694	542	705	612	792	2
Paradigma,	86	747	133	757	612	792	2
Vol	134	747	149	757	612	792	2
XXXVII,	152	747	189	757	612	792	2
Nº	192	747	202	757	612	792	2
1,	205	747	212	757	612	792	2
Junio	215	747	238	757	612	792	2
de	240	747	250	757	612	792	2
2016	252	747	272	757	612	792	2
/	274	747	276	757	612	792	2
76	279	747	289	757	612	792	2
–	292	745	297	757	612	792	2
98	300	747	310	757	612	792	2
77	532	747	542	757	612	792	2
Carlos	71	37	101	46	612	792	3
Rodríguez	102	37	145	46	612	792	3
Garcés	146	37	176	46	612	792	3
&	178	37	186	46	612	792	3
Johana	188	37	218	46	612	792	3
Muñoz	220	37	248	46	612	792	3
Soto	250	37	268	46	612	792	3
hogares	71	73	108	83	612	792	3
donde	114	73	142	83	612	792	3
no	149	73	160	83	612	792	3
se	166	73	177	83	612	792	3
acostumbra	183	73	237	83	612	792	3
leer	244	73	262	83	612	792	3
a	268	73	273	83	612	792	3
los	280	73	293	83	612	792	3
niños	299	73	323	83	612	792	3
las	329	73	342	83	612	792	3
brechas	348	73	385	83	612	792	3
de	390	73	401	83	612	792	3
aprendizaje	407	73	460	83	612	792	3
son	465	73	483	83	612	792	3
mayores	488	73	528	83	612	792	3
respecto	71	93	112	104	612	792	3
de	116	93	127	104	612	792	3
aquellos	132	93	170	104	612	792	3
donde	174	93	202	104	612	792	3
sí	207	93	215	104	612	792	3
se	219	93	229	104	612	792	3
les	234	93	247	104	612	792	3
lee.	252	93	269	104	612	792	3
De	274	93	288	104	612	792	3
igual	293	93	316	104	612	792	3
modo,	320	93	348	104	612	792	3
distintas	352	93	390	104	612	792	3
actitudes	395	93	436	104	612	792	3
expresadas	441	93	494	104	612	792	3
en	499	93	510	104	612	792	3
las	515	93	527	104	612	792	3
interacciones	71	114	133	124	612	792	3
de	140	114	151	124	612	792	3
tipo	158	114	176	124	612	792	3
verbal	182	114	212	124	612	792	3
o	218	114	224	124	612	792	3
emocional	231	114	279	124	612	792	3
materno-infantil,	286	114	363	124	612	792	3
tenderían	369	114	413	124	612	792	3
a	420	114	425	124	612	792	3
definir	432	114	461	124	612	792	3
un	468	114	479	124	612	792	3
ambiente	485	114	527	124	612	792	3
estimulador	71	134	125	145	612	792	3
o	130	134	136	145	612	792	3
no	142	134	153	145	612	792	3
para	158	134	179	145	612	792	3
el	185	134	194	145	612	792	3
desarrollo	199	134	245	145	612	792	3
del	250	134	264	145	612	792	3
niño.	269	134	291	145	612	792	3
Las	297	134	314	145	612	792	3
madres	320	134	354	145	612	792	3
que	360	134	377	145	612	792	3
presentan	383	134	429	145	612	792	3
mayores	434	134	474	145	612	792	3
niveles	480	134	511	145	612	792	3
de	516	134	527	145	612	792	3
afecto	71	155	101	166	612	792	3
y	109	155	115	166	612	792	3
comunicación	122	155	187	166	612	792	3
con	194	155	212	166	612	792	3
sus	219	155	234	166	612	792	3
hijos,	242	155	266	166	612	792	3
también	274	155	311	166	612	792	3
son	318	155	334	166	612	792	3
las	341	155	353	166	612	792	3
que	361	155	377	166	612	792	3
tienen	385	155	413	166	612	792	3
menores	420	155	460	166	612	792	3
actitudes	467	155	509	166	612	792	3
de	516	155	527	166	612	792	3
descalificación	71	176	140	187	612	792	3
y	148	176	154	187	612	792	3
rechazo	162	176	199	187	612	792	3
hacia	206	176	231	187	612	792	3
estos,	239	176	267	187	612	792	3
estableciendo	274	176	338	187	612	792	3
un	345	176	357	187	612	792	3
apego	364	176	393	187	612	792	3
seguro,	399	176	434	187	612	792	3
que	440	176	457	187	612	792	3
es	464	176	475	187	612	792	3
capaz	482	176	510	187	612	792	3
de	516	176	527	187	612	792	3
transferir	71	197	114	208	612	792	3
mayores	120	197	160	208	612	792	3
habilidades	166	197	217	208	612	792	3
sociales	222	197	259	208	612	792	3
y	265	197	271	208	612	792	3
mejores	276	197	313	208	612	792	3
resultados	318	197	366	208	612	792	3
escolares	372	197	415	208	612	792	3
en	421	197	433	208	612	792	3
sus	438	197	453	208	612	792	3
hijos	458	197	479	208	612	792	3
(Jiménez,	484	197	528	208	612	792	3
2010;	71	218	97	228	612	792	3
Bersabé,	103	218	145	228	612	792	3
María	150	218	177	228	612	792	3
y	183	218	189	228	612	792	3
Motrico,	194	218	234	228	612	792	3
2001).	239	218	269	228	612	792	3
Por	275	218	292	228	612	792	3
el	297	218	306	228	612	792	3
contrario,	311	218	355	228	612	792	3
la	359	218	367	228	612	792	3
coexistencia	372	218	430	228	612	792	3
de	435	218	446	228	612	792	3
bajos	451	218	475	228	612	792	3
niveles	480	218	512	228	612	792	3
de	517	218	527	228	612	792	3
afecto,	71	238	104	249	612	792	3
apoyo	109	238	137	249	612	792	3
y	142	238	148	249	612	792	3
comunicación	154	238	218	249	612	792	3
dentro	223	238	253	249	612	792	3
de	258	238	269	249	612	792	3
la	274	238	281	249	612	792	3
familia,	286	238	321	249	612	792	3
generarían	325	238	375	249	612	792	3
problemas	380	238	428	249	612	792	3
de	432	238	443	249	612	792	3
tipo	448	238	466	249	612	792	3
emocional	470	238	518	249	612	792	3
y	522	238	528	249	612	792	3
conductual	71	258	123	269	612	792	3
en	127	258	139	269	612	792	3
el	144	258	153	269	612	792	3
futuro	158	258	186	269	612	792	3
(Repetti,	191	258	232	269	612	792	3
Taylor	237	258	268	269	612	792	3
y	273	258	279	269	612	792	3
Seeman,	284	258	325	269	612	792	3
2002).	330	258	359	269	612	792	3
Madres	365	258	401	269	612	792	3
responsivas	407	258	461	269	612	792	3
fortalecen	467	258	514	269	612	792	3
el	520	258	529	269	612	792	3
desarrollo	71	279	117	290	612	792	3
emocional	125	279	173	290	612	792	3
del	180	279	195	290	612	792	3
niño	202	279	221	290	612	792	3
a	229	279	234	290	612	792	3
través	243	279	271	290	612	792	3
de	280	279	290	290	612	792	3
constantes	299	279	348	290	612	792	3
conductas	356	279	403	290	612	792	3
expresivas	411	279	461	290	612	792	3
y	469	279	475	290	612	792	3
dialógicas	482	279	528	290	612	792	3
enfocadas	71	300	119	311	612	792	3
a	126	300	131	311	612	792	3
promover	144	300	189	311	612	792	3
la	195	300	203	311	612	792	3
participación	209	300	269	311	612	792	3
de	274	300	285	311	612	792	3
este,	291	300	313	311	612	792	3
posibilitando	318	300	375	311	612	792	3
el	380	300	389	311	612	792	3
desarrollo	394	300	440	311	612	792	3
de	445	300	456	311	612	792	3
su	462	300	473	311	612	792	3
lenguaje	478	300	516	311	612	792	3
e	522	300	528	311	612	792	3
imaginación	71	321	127	332	612	792	3
(Gutierréz	135	321	182	332	612	792	3
y	190	321	196	332	612	792	3
López,	203	321	235	332	612	792	3
2005).	243	321	272	332	612	792	3
Competencia	280	321	342	332	612	792	3
parental	350	321	388	332	612	792	3
educativa	395	321	440	332	612	792	3
que	447	321	464	332	612	792	3
evidenciaría	471	321	527	332	612	792	3
niveles	71	342	103	353	612	792	3
y	108	342	114	353	612	792	3
resultados	118	342	166	353	612	792	3
diferenciados	170	342	233	353	612	792	3
con	238	342	255	353	612	792	3
base	259	342	280	353	612	792	3
al	285	342	294	353	612	792	3
capital	297	342	328	353	612	792	3
cultural	331	342	366	353	612	792	3
educativo.	369	342	417	353	612	792	3
Madres	421	342	457	353	612	792	3
con	461	342	479	353	612	792	3
un	482	342	494	353	612	792	3
mayor	497	342	527	353	612	792	3
nivel	71	363	94	373	612	792	3
educativo	101	363	146	373	612	792	3
tenderían	154	363	197	373	612	792	3
a	205	363	210	373	612	792	3
ser	218	363	233	373	612	792	3
menos	241	363	271	373	612	792	3
directas,	279	363	319	373	612	792	3
presentarían	327	363	385	373	612	792	3
una	401	363	417	373	612	792	3
mayor	425	363	455	373	612	792	3
diversidad	462	363	510	373	612	792	3
de	516	363	527	373	612	792	3
expresiones	71	383	126	394	612	792	3
verbales	133	383	172	394	612	792	3
durante	178	383	213	394	612	792	3
el	220	383	229	394	612	792	3
diálogo	234	383	268	394	612	792	3
con	274	383	291	394	612	792	3
el	297	383	306	394	612	792	3
hijo	311	383	328	394	612	792	3
y	334	383	340	394	612	792	3
serían	346	383	374	394	612	792	3
más	380	383	399	394	612	792	3
tolerantes	406	383	451	394	612	792	3
en	457	383	469	394	612	792	3
aceptar	474	383	509	394	612	792	3
los	515	383	527	394	612	792	3
errores	71	404	105	415	612	792	3
lingüísticos	110	404	161	415	612	792	3
de	166	404	177	415	612	792	3
estos.	183	404	210	415	612	792	3
Interacción	216	404	269	415	612	792	3
dialógica	275	404	315	415	612	792	3
que	321	404	338	415	612	792	3
tributaría	343	404	385	415	612	792	3
al	390	404	399	415	612	792	3
desarrollo	403	404	449	415	612	792	3
del	453	404	467	415	612	792	3
vocabulario,	471	404	528	415	612	792	3
a	71	424	77	435	612	792	3
la	82	424	89	435	612	792	3
expresión	94	424	140	435	612	792	3
comunicativa	144	424	205	435	612	792	3
y	210	424	216	435	612	792	3
la	221	424	229	435	612	792	3
coherencia	234	424	284	435	612	792	3
en	290	424	302	435	612	792	3
el	306	424	315	435	612	792	3
uso	319	424	335	435	612	792	3
del	340	424	354	435	612	792	3
lenguaje.	357	424	399	435	612	792	3
Por	403	424	420	435	612	792	3
otra	424	424	442	435	612	792	3
parte,	446	424	473	435	612	792	3
las	476	424	489	435	612	792	3
madres	493	424	528	435	612	792	3
de	71	445	82	456	612	792	3
menor	87	445	117	456	612	792	3
nivel	122	445	144	456	612	792	3
educativo	148	445	193	456	612	792	3
tenderían	198	445	241	456	612	792	3
a	245	445	250	456	612	792	3
ocupar	255	445	287	456	612	792	3
menos	291	445	321	456	612	792	3
tiempo	325	445	357	456	612	792	3
en	360	445	372	456	612	792	3
interactuar	375	445	426	456	612	792	3
verbalmente	430	445	488	456	612	792	3
con	492	445	509	456	612	792	3
sus	513	445	528	456	612	792	3
hijos,	71	466	95	477	612	792	3
les	102	466	114	477	612	792	3
harían	122	466	151	477	612	792	3
menos	158	466	188	477	612	792	3
declaraciones	195	466	259	477	612	792	3
y	267	466	273	477	612	792	3
más	279	466	298	477	612	792	3
preguntas,	306	466	355	477	612	792	3
mostrándose	361	466	420	477	612	792	3
más	428	466	447	477	612	792	3
desaprobadoras	454	466	528	477	612	792	3
cuando	71	487	105	498	612	792	3
el	109	487	118	498	612	792	3
niño	121	487	141	498	612	792	3
se	145	487	155	498	612	792	3
equivoca	158	487	200	498	612	792	3
(Yoder	204	487	238	498	612	792	3
y	241	487	247	498	612	792	3
Warren,	251	487	290	498	612	792	3
2001).	292	487	322	498	612	792	3
La	107	508	119	518	612	792	3
mayoría	124	508	162	518	612	792	3
de	167	508	178	518	612	792	3
los	183	508	195	518	612	792	3
padres	200	508	231	518	612	792	3
y	236	508	242	518	612	792	3
madres	246	508	281	518	612	792	3
estarían	286	508	323	518	612	792	3
conscientes	328	508	382	518	612	792	3
de	387	508	398	518	612	792	3
los	402	508	415	518	612	792	3
beneficios	419	508	466	518	612	792	3
futuros	474	508	507	518	612	792	3
que	511	508	527	518	612	792	3
tendría	71	528	103	539	612	792	3
imponerle	109	528	154	539	612	792	3
al	160	528	169	539	612	792	3
niño	174	528	193	539	612	792	3
castigos	199	528	236	539	612	792	3
con	242	528	259	539	612	792	3
base	264	528	286	539	612	792	3
al	292	528	300	539	612	792	3
diálogo	305	528	338	539	612	792	3
y	343	528	349	539	612	792	3
al	353	528	362	539	612	792	3
razonamiento	366	528	429	539	612	792	3
inductivo,	433	528	478	539	612	792	3
por	482	528	497	539	612	792	3
sobre	502	528	528	539	612	792	3
aquellos	71	549	109	560	612	792	3
que	116	549	133	560	612	792	3
menoscaban	139	549	198	560	612	792	3
su	204	549	215	560	612	792	3
integridad	221	549	267	560	612	792	3
física	273	549	297	560	612	792	3
y	304	549	310	560	612	792	3
psicológica.	316	549	370	560	612	792	3
En	377	549	390	560	612	792	3
consecuencia	396	549	459	560	612	792	3
estos	466	549	490	560	612	792	3
padres	497	549	528	560	612	792	3
transmiten	71	570	120	581	612	792	3
y	129	570	135	581	612	792	3
demuestran	143	570	198	581	612	792	3
a	206	570	212	581	612	792	3
sus	221	570	236	581	612	792	3
hijos	245	570	265	581	612	792	3
más	274	570	293	581	612	792	3
afecto	302	570	332	581	612	792	3
e	341	570	346	581	612	792	3
interés	355	570	386	581	612	792	3
estableciendo	394	570	458	581	612	792	3
una	465	570	482	581	612	792	3
relación	490	570	527	581	612	792	3
parentofilial	71	590	127	601	612	792	3
basada	134	590	166	601	612	792	3
en	174	590	186	601	612	792	3
altos	194	590	215	601	612	792	3
niveles	223	590	255	601	612	792	3
de	262	590	273	601	612	792	3
confianza	281	590	325	601	612	792	3
y	333	590	339	601	612	792	3
comunicación,	346	590	413	601	612	792	3
situación	419	590	460	601	612	792	3
contraria	467	590	508	601	612	792	3
en	516	590	527	601	612	792	3
padres	71	611	102	622	612	792	3
maltratadores	110	611	174	622	612	792	3
(Bersabé,	181	611	227	622	612	792	3
María	234	611	262	622	612	792	3
y	269	611	275	622	612	792	3
Motrico,	282	611	322	622	612	792	3
2001).	328	611	358	622	612	792	3
Beneficios	364	611	414	622	612	792	3
que	420	611	437	622	612	792	3
se	444	611	454	622	612	792	3
traducirían	461	611	511	622	612	792	3
en	517	611	528	622	612	792	3
jóvenes	71	632	106	642	612	792	3
que	113	632	129	642	612	792	3
confían	136	632	171	642	612	792	3
en	176	632	188	642	612	792	3
sus	193	632	208	642	612	792	3
habilidades,	214	632	268	642	612	792	3
que	273	632	289	642	612	792	3
son	295	632	312	642	612	792	3
más	317	632	336	642	612	792	3
independientes,	342	632	414	642	612	792	3
que	419	632	435	642	612	792	3
se	441	632	451	642	612	792	3
relacionan	457	632	506	642	612	792	3
con	511	632	528	642	612	792	3
facilidad	71	652	111	663	612	792	3
con	117	652	134	663	612	792	3
sus	140	652	155	663	612	792	3
pares	162	652	187	663	612	792	3
y	194	652	200	663	612	792	3
que	206	652	222	663	612	792	3
presentarían	229	652	287	663	612	792	3
un	293	652	305	663	612	792	3
mayor	311	652	340	663	612	792	3
éxito	347	652	370	663	612	792	3
académico.	376	652	429	663	612	792	3
(Martínez,	436	652	484	663	612	792	3
Fuertes,	490	652	528	663	612	792	3
Ramos	71	673	104	684	612	792	3
y	109	673	115	684	612	792	3
Hernández,	119	673	173	684	612	792	3
2003).	178	673	207	684	612	792	3
No	212	673	227	684	612	792	3
obstante	231	673	270	684	612	792	3
ello,	275	673	294	684	612	792	3
investigaciones	298	673	368	684	612	792	3
señalan	372	673	408	684	612	792	3
diferencias	412	673	463	684	612	792	3
familiares	467	673	512	684	612	792	3
en	516	673	528	684	612	792	3
las	71	694	84	705	612	792	3
estrategias	89	694	139	705	612	792	3
de	144	694	155	705	612	792	3
disciplinamiento	160	694	234	705	612	792	3
que	238	694	255	705	612	792	3
establecen	260	694	310	705	612	792	3
los	314	694	327	705	612	792	3
padres	332	694	363	705	612	792	3
hacia	368	694	392	705	612	792	3
sus	397	694	412	705	612	792	3
hijos	417	694	438	705	612	792	3
en	443	694	455	705	612	792	3
razón	458	694	484	705	612	792	3
del	488	694	502	705	612	792	3
nivel	505	694	528	705	612	792	3
78	71	747	81	757	612	792	3
Paradigma,	307	747	353	757	612	792	3
Vol	355	747	370	757	612	792	3
XXXVII,	372	747	409	757	612	792	3
Nº	412	747	423	757	612	792	3
1,	425	747	433	757	612	792	3
Junio	436	747	458	757	612	792	3
de	460	747	470	757	612	792	3
2016	472	747	492	757	612	792	3
/	494	747	497	757	612	792	3
76	499	747	509	757	612	792	3
-	512	747	515	757	612	792	3
98	517	747	527	757	612	792	3
Calidad	276	37	310	46	612	792	4
Educativa	312	37	353	46	612	792	4
del	355	37	368	46	612	792	4
Ambiente	370	37	408	46	612	792	4
Familiar	410	37	447	46	612	792	4
y	448	37	453	46	612	792	4
Escolaridad	455	37	505	46	612	792	4
Materna	506	37	541	46	612	792	4
socioeconómico	85	73	160	83	612	792	4
y	165	73	171	83	612	792	4
que	176	73	193	83	612	792	4
tendrían	199	73	237	83	612	792	4
repercusiones	242	73	306	83	612	792	4
en	311	73	323	83	612	792	4
la	327	73	335	83	612	792	4
Calidad	340	73	376	83	612	792	4
Educativa	380	73	427	83	612	792	4
del	432	73	446	83	612	792	4
Ambiente	450	73	496	83	612	792	4
Familiar.	501	73	541	83	612	792	4
El	85	93	95	104	612	792	4
establecimiento	101	93	173	104	612	792	4
de	179	93	190	104	612	792	4
normas	197	93	231	104	612	792	4
o	238	93	244	104	612	792	4
reglas	250	93	278	104	612	792	4
que	284	93	301	104	612	792	4
contemplan	308	93	362	104	612	792	4
la	367	93	375	104	612	792	4
imposición	381	93	430	104	612	792	4
de	435	93	446	104	612	792	4
castigos	452	93	490	104	612	792	4
físicos	495	93	525	104	612	792	4
se	531	93	541	104	612	792	4
tenderían	85	114	129	124	612	792	4
a	133	114	138	124	612	792	4
utilizar	143	114	174	124	612	792	4
con	179	114	196	124	612	792	4
mayor	200	114	230	124	612	792	4
frecuencia	234	114	284	124	612	792	4
por	289	114	304	124	612	792	4
madres	309	114	343	124	612	792	4
y	348	114	354	124	612	792	4
en	358	114	369	124	612	792	4
familias	373	114	409	124	612	792	4
de	413	114	424	124	612	792	4
menor	428	114	458	124	612	792	4
nivel	462	114	484	124	612	792	4
de	487	114	498	124	612	792	4
ingresos	502	114	541	124	612	792	4
(Ellen,	85	134	115	145	612	792	4
y	122	134	128	145	612	792	4
otros,	135	134	161	145	612	792	4
2000).	167	134	197	145	612	792	4
En	204	134	217	145	612	792	4
sectores	223	134	263	145	612	792	4
de	269	134	280	145	612	792	4
clase	287	134	310	145	612	792	4
media,	317	134	348	145	612	792	4
en	354	134	365	145	612	792	4
cambio,	371	134	408	145	612	792	4
se	414	134	424	145	612	792	4
utilizarían	431	134	475	145	612	792	4
como	481	134	507	145	612	792	4
medio	513	134	541	145	612	792	4
disciplinar	85	155	131	166	612	792	4
formas	139	155	172	166	612	792	4
pasivas	180	155	215	166	612	792	4
que	223	155	239	166	612	792	4
privilegiarían	247	155	307	166	612	792	4
el	315	155	324	166	612	792	4
diálogo	331	155	364	166	612	792	4
por	372	155	387	166	612	792	4
sobre	394	155	419	166	612	792	4
el	427	155	436	166	612	792	4
castigo	442	155	475	166	612	792	4
corporal,	482	155	523	166	612	792	4
no	530	155	542	166	612	792	4
obstante	85	176	124	187	612	792	4
al	129	176	138	187	612	792	4
llamarle	142	176	178	187	612	792	4
la	183	176	191	187	612	792	4
atención	196	176	236	187	612	792	4
al	240	176	249	187	612	792	4
niño	253	176	273	187	612	792	4
frente	277	176	305	187	612	792	4
al	309	176	318	187	612	792	4
error,	321	176	347	187	612	792	4
ocupen	351	176	385	187	612	792	4
técnicas,	388	176	430	187	612	792	4
no	433	176	445	187	612	792	4
siempre	448	176	485	187	612	792	4
adecuadas,	489	176	542	187	612	792	4
en	85	197	97	208	612	792	4
las	99	197	112	208	612	792	4
que	115	197	132	208	612	792	4
excluyen	136	197	178	208	612	792	4
el	182	197	191	208	612	792	4
amor	194	197	218	208	612	792	4
maternal	222	197	263	208	612	792	4
(Jiménez,	267	197	311	208	612	792	4
2010).	316	197	346	208	612	792	4
Además	120	218	159	228	612	792	4
de	164	218	175	228	612	792	4
las	180	218	193	228	612	792	4
demostraciones	198	218	270	228	612	792	4
de	275	218	286	228	612	792	4
afecto	291	218	321	228	612	792	4
como	326	218	352	228	612	792	4
expresión	356	218	401	228	612	792	4
del	405	218	419	228	612	792	4
apego,	422	218	454	228	612	792	4
el	457	218	466	228	612	792	4
establecimiento	469	218	542	228	612	792	4
del	85	238	99	249	612	792	4
diálogo	105	238	138	249	612	792	4
para	144	238	165	249	612	792	4
el	171	238	180	249	612	792	4
desarrollo	186	238	232	249	612	792	4
del	238	238	252	249	612	792	4
pensamiento	258	238	316	249	612	792	4
y	322	238	328	249	612	792	4
como	334	238	360	249	612	792	4
estrategia	365	238	411	249	612	792	4
de	416	238	427	249	612	792	4
disciplina,	433	238	479	249	612	792	4
así	484	238	497	249	612	792	4
como	502	238	528	249	612	792	4
la	533	238	541	249	612	792	4
consistencia	85	258	141	269	612	792	4
conductual	149	258	200	269	612	792	4
de	206	258	217	269	612	792	4
aprendizaje	223	258	276	269	612	792	4
vicario,	283	258	317	269	612	792	4
la	323	258	330	269	612	792	4
Calidad	337	258	373	269	612	792	4
Educativa	379	258	425	269	612	792	4
del	432	258	446	269	612	792	4
Ambiente	452	258	497	269	612	792	4
Familiar	504	258	541	269	612	792	4
también	85	279	122	290	612	792	4
estaría	127	279	158	290	612	792	4
determinada	163	279	221	290	612	792	4
por	226	279	241	290	612	792	4
las	246	279	258	290	612	792	4
condiciones	263	279	318	290	612	792	4
materiales	323	279	371	290	612	792	4
de	375	279	386	290	612	792	4
existencia.	391	279	441	290	612	792	4
La	446	279	458	290	612	792	4
disponibilidad	463	279	525	290	612	792	4
de	530	279	541	290	612	792	4
artefactos	85	300	132	311	612	792	4
culturales	138	300	183	311	612	792	4
y	190	300	196	311	612	792	4
simbólicos	202	300	250	311	612	792	4
permiten	256	300	298	311	612	792	4
reforzar	303	300	340	311	612	792	4
el	346	300	355	311	612	792	4
rol	359	300	372	311	612	792	4
educador	377	300	420	311	612	792	4
de	426	300	437	311	612	792	4
los	443	300	455	311	612	792	4
padres	461	300	492	311	612	792	4
hacia	498	300	522	311	612	792	4
los	528	300	541	311	612	792	4
hijos,	85	321	109	332	612	792	4
al	115	321	123	332	612	792	4
posibilitar	129	321	173	332	612	792	4
el	179	321	188	332	612	792	4
desarrollo	194	321	240	332	612	792	4
de	246	321	257	332	612	792	4
experiencias	263	321	322	332	612	792	4
educativas	328	321	378	332	612	792	4
novedosas	384	321	433	332	612	792	4
y	440	321	446	332	612	792	4
estimulantes	452	321	509	332	612	792	4
en	516	321	527	332	612	792	4
el	533	321	542	332	612	792	4
hogar.	85	342	114	353	612	792	4
Así	121	342	138	353	612	792	4
por	143	342	158	353	612	792	4
ejemplo,	165	342	204	353	612	792	4
disponer	209	342	248	353	612	792	4
de	254	342	265	353	612	792	4
libros,	270	342	298	353	612	792	4
en	303	342	315	353	612	792	4
cantidad,	320	342	362	353	612	792	4
calidad	367	342	400	353	612	792	4
y	406	342	412	353	612	792	4
pertinencia,	417	342	471	353	612	792	4
influiría	476	342	510	353	612	792	4
en	516	342	528	353	612	792	4
el	533	342	542	353	612	792	4
establecimiento	85	363	157	373	612	792	4
de	164	363	175	373	612	792	4
hábitos	182	363	214	373	612	792	4
de	221	363	232	373	612	792	4
lectura	238	363	270	373	612	792	4
y	277	363	283	373	612	792	4
reforzaría	289	363	334	373	612	792	4
la	341	363	348	373	612	792	4
comprensión	355	363	415	373	612	792	4
lingüística,	421	363	469	373	612	792	4
el	475	363	484	373	612	792	4
manejo	489	363	523	373	612	792	4
de	529	363	540	373	612	792	4
vocabulario,	85	383	142	394	612	792	4
la	146	383	153	394	612	792	4
gramática	158	383	205	394	612	792	4
y	210	383	216	394	612	792	4
la	220	383	228	394	612	792	4
ortografía	233	383	278	394	612	792	4
(Bus,	284	383	309	394	612	792	4
Van	313	383	334	394	612	792	4
Ijzendoorn	338	383	387	394	612	792	4
y	392	383	398	394	612	792	4
Pellegrini,	402	383	448	394	612	792	4
1995).	453	383	482	394	612	792	4
Experiencia	486	383	541	394	612	792	4
que,	85	404	105	415	612	792	4
por	108	404	123	415	612	792	4
lo	127	404	136	415	612	792	4
demás,	139	404	173	415	612	792	4
resultaría	176	404	219	415	612	792	4
más	224	404	243	415	612	792	4
enriquecedora	247	404	313	415	612	792	4
a	317	404	322	415	612	792	4
más	326	404	345	415	612	792	4
temprana	348	404	392	415	612	792	4
edad.	395	404	421	415	612	792	4
La	120	424	133	435	612	792	4
disponibilidad	139	424	201	435	612	792	4
de	205	424	216	435	612	792	4
materiales	221	424	269	435	612	792	4
de	274	424	285	435	612	792	4
aprendizaje	290	424	342	435	612	792	4
con	347	424	364	435	612	792	4
los	369	424	381	435	612	792	4
cuales	386	424	416	435	612	792	4
el	421	424	430	435	612	792	4
niño	434	424	453	435	612	792	4
puede	458	424	485	435	612	792	4
interactuar	490	424	541	435	612	792	4
solo	85	445	104	456	612	792	4
o	108	445	114	456	612	792	4
en	118	445	130	456	612	792	4
compañía	134	445	179	456	612	792	4
de	184	445	195	456	612	792	4
su	200	445	211	456	612	792	4
padre	215	445	242	456	612	792	4
o	247	445	253	456	612	792	4
madre	257	445	286	456	612	792	4
está	291	445	310	456	612	792	4
en	315	445	327	456	612	792	4
directa	331	445	363	456	612	792	4
relación	367	445	405	456	612	792	4
con	408	445	425	456	612	792	4
el	429	445	438	456	612	792	4
nivel	441	445	464	456	612	792	4
socioeconómico	467	445	541	456	612	792	4
de	85	466	96	477	612	792	4
los	103	466	116	477	612	792	4
progenitores,	123	466	184	477	612	792	4
así	191	466	204	477	612	792	4
como	211	466	237	477	612	792	4
de	243	466	254	477	612	792	4
su	262	466	273	477	612	792	4
mayor	280	466	309	477	612	792	4
escolaridad.	316	466	372	477	612	792	4
Madres	379	466	415	477	612	792	4
con	423	466	440	477	612	792	4
un	447	466	458	477	612	792	4
mayor	465	466	495	477	612	792	4
nivel	502	466	524	477	612	792	4
de	530	466	541	477	612	792	4
educación	85	487	132	498	612	792	4
serían	138	487	166	498	612	792	4
más	171	487	190	498	612	792	4
rigurosas	195	487	237	498	612	792	4
y	242	487	248	498	612	792	4
exigentes	252	487	296	498	612	792	4
en	301	487	313	498	612	792	4
la	317	487	325	498	612	792	4
selección	330	487	373	498	612	792	4
de	378	487	389	498	612	792	4
material	394	487	432	498	612	792	4
educativo	436	487	481	498	612	792	4
acorde	486	487	517	498	612	792	4
a	522	487	528	498	612	792	4
la	533	487	540	498	612	792	4
edad	85	508	108	518	612	792	4
de	113	508	124	518	612	792	4
sus	130	508	145	518	612	792	4
hijos	150	508	171	518	612	792	4
y	177	508	183	518	612	792	4
evidenciarían	188	508	250	518	612	792	4
una	255	508	272	518	612	792	4
mayor	278	508	307	518	612	792	4
preocupación	313	508	376	518	612	792	4
y	381	508	387	518	612	792	4
conocimiento	392	508	454	518	612	792	4
acerca	459	508	490	518	612	792	4
de	495	508	506	518	612	792	4
lo	511	508	520	518	612	792	4
que	524	508	541	518	612	792	4
sus	85	528	100	539	612	792	4
hijos	105	528	126	539	612	792	4
están	130	528	156	539	612	792	4
leyendo	160	528	196	539	612	792	4
y	201	528	207	539	612	792	4
cómo	211	528	237	539	612	792	4
lo	242	528	250	539	612	792	4
están	254	528	280	539	612	792	4
comprendiendo,	284	528	358	539	612	792	4
a	362	528	368	539	612	792	4
diferencia	373	528	419	539	612	792	4
de	424	528	435	539	612	792	4
las	440	528	453	539	612	792	4
madres	458	528	492	539	612	792	4
de	496	528	507	539	612	792	4
menor	512	528	541	539	612	792	4
nivel	85	549	107	560	612	792	4
educativo	112	549	157	560	612	792	4
(Piacente	163	549	207	560	612	792	4
y	212	549	218	560	612	792	4
Tittarelli,	223	549	264	560	612	792	4
2009).	268	549	298	560	612	792	4
El	303	549	313	560	612	792	4
nivel	317	549	340	560	612	792	4
parental	344	549	382	560	612	792	4
educativo	386	549	431	560	612	792	4
no	436	549	447	560	612	792	4
tan	452	549	467	560	612	792	4
solo	471	549	490	560	612	792	4
influye	494	549	525	560	612	792	4
en	530	549	542	560	612	792	4
la	85	570	93	581	612	792	4
variedad	102	570	142	581	612	792	4
y	150	570	156	581	612	792	4
pertinencia	165	570	216	581	612	792	4
del	225	570	239	581	612	792	4
material	247	570	286	581	612	792	4
educativo	294	570	339	581	612	792	4
disponible	347	570	393	581	612	792	4
en	402	570	413	581	612	792	4
casa,	422	570	446	581	612	792	4
sino	454	570	472	581	612	792	4
que	480	570	496	581	612	792	4
además	505	570	541	581	612	792	4
condiciona	85	590	134	601	612	792	4
el	140	590	149	601	612	792	4
tipo	154	590	171	601	612	792	4
de	176	590	187	601	612	792	4
relación	193	590	230	601	612	792	4
que	235	590	252	601	612	792	4
se	257	590	267	601	612	792	4
establece	272	590	316	601	612	792	4
con	321	590	338	601	612	792	4
ellos.	342	590	366	601	612	792	4
Así	371	590	388	601	612	792	4
por	392	590	407	601	612	792	4
ejemplo,	412	590	451	601	612	792	4
en	456	590	467	601	612	792	4
las	472	590	484	601	612	792	4
familias	489	590	525	601	612	792	4
de	530	590	541	601	612	792	4
menores	85	611	125	622	612	792	4
recursos	130	611	170	622	612	792	4
no	175	611	186	622	612	792	4
tan	190	611	205	622	612	792	4
solo	208	611	227	622	612	792	4
la	231	611	238	622	612	792	4
práctica	243	611	280	622	612	792	4
de	284	611	295	622	612	792	4
la	299	611	307	622	612	792	4
lectura,	311	611	347	622	612	792	4
como	350	611	376	622	612	792	4
lo	380	611	388	622	612	792	4
serían	392	611	420	622	612	792	4
los	424	611	436	622	612	792	4
cuentos,	441	611	480	622	612	792	4
sería	483	611	505	622	612	792	4
escasa	509	611	541	622	612	792	4
por	85	632	100	642	612	792	4
cuanto	108	632	140	642	612	792	4
la	147	632	155	642	612	792	4
pobreza	163	632	200	642	612	792	4
tiene	208	632	230	642	612	792	4
un	239	632	250	642	612	792	4
amplio	258	632	289	642	612	792	4
impacto	296	632	333	642	612	792	4
sobre	341	632	366	642	612	792	4
el	374	632	383	642	612	792	4
acceso	390	632	424	642	612	792	4
a	430	632	436	642	612	792	4
estos	444	632	468	642	612	792	4
materiales	475	632	523	642	612	792	4
de	530	632	541	642	612	792	4
aprendizaje	85	652	137	663	612	792	4
(Soler,	145	652	176	663	612	792	4
Rivera,	183	652	217	663	612	792	4
Figueroa,	223	652	267	663	612	792	4
Sánchez	274	652	313	663	612	792	4
y	320	652	326	663	612	792	4
Sánchez,	333	652	375	663	612	792	4
2007),	382	652	412	663	612	792	4
sino	418	652	437	663	612	792	4
que	443	652	459	663	612	792	4
además	466	652	502	663	612	792	4
su	508	652	519	663	612	792	4
uso	525	652	542	663	612	792	4
tiende	85	673	113	684	612	792	4
a	117	673	122	684	612	792	4
ser	126	673	140	684	612	792	4
monótono	143	673	189	684	612	792	4
e	195	673	200	684	612	792	4
insuficiente	203	673	256	684	612	792	4
para	262	673	282	684	612	792	4
el	286	673	295	684	612	792	4
desarrollo	297	673	343	684	612	792	4
de	348	673	359	684	612	792	4
la	363	673	371	684	612	792	4
capacidad	374	673	422	684	612	792	4
comprensiva	425	673	484	684	612	792	4
del	489	673	504	684	612	792	4
niño.	507	673	529	684	612	792	4
Paradigma,	86	747	133	757	612	792	4
Vol	134	747	149	757	612	792	4
XXXVII,	152	747	189	757	612	792	4
Nº	192	747	202	757	612	792	4
1,	205	747	212	757	612	792	4
Junio	215	747	238	757	612	792	4
de	240	747	250	757	612	792	4
2016	252	747	272	757	612	792	4
/	274	747	276	757	612	792	4
76	279	747	289	757	612	792	4
–	292	745	297	757	612	792	4
98	300	747	310	757	612	792	4
79	532	747	542	757	612	792	4
Carlos	71	37	101	46	612	792	5
Rodríguez	102	37	145	46	612	792	5
Garcés	146	37	176	46	612	792	5
&	178	37	186	46	612	792	5
Johana	188	37	218	46	612	792	5
Muñoz	220	37	248	46	612	792	5
Soto	250	37	268	46	612	792	5
En	107	73	120	83	612	792	5
síntesis,	124	73	161	83	612	792	5
en	165	73	177	83	612	792	5
atención	181	73	221	83	612	792	5
a	225	73	230	83	612	792	5
la	235	73	243	83	612	792	5
importancia	248	73	302	83	612	792	5
que	308	73	324	83	612	792	5
tiene	328	73	350	83	612	792	5
la	355	73	362	83	612	792	5
familia,	367	73	401	83	612	792	5
en	404	73	416	83	612	792	5
especial	420	73	458	83	612	792	5
la	461	73	469	83	612	792	5
figura	473	73	500	83	612	792	5
de	504	73	515	83	612	792	5
la	520	73	527	83	612	792	5
madre	71	93	101	104	612	792	5
durante	107	93	141	104	612	792	5
la	147	93	155	104	612	792	5
primera	161	93	197	104	612	792	5
infancia	202	93	239	104	612	792	5
en	245	93	256	104	612	792	5
el	262	93	271	104	612	792	5
desarrollo	274	93	320	104	612	792	5
integral	325	93	360	104	612	792	5
del	364	93	379	104	612	792	5
niño	382	93	402	104	612	792	5
y	406	93	412	104	612	792	5
sus	417	93	432	104	612	792	5
implicancias	437	93	493	104	612	792	5
en	498	93	510	104	612	792	5
las	514	93	527	104	612	792	5
condiciones	71	114	126	124	612	792	5
de	135	114	146	124	612	792	5
sociabilidad,	156	114	213	124	612	792	5
autoconfianza,	222	114	290	124	612	792	5
educabilidad	298	114	356	124	612	792	5
y	364	114	370	124	612	792	5
desarrollo	379	114	425	124	612	792	5
cognitivo	433	114	475	124	612	792	5
del	483	114	498	124	612	792	5
niño,	506	114	528	124	612	792	5
resulta	71	134	102	145	612	792	5
de	109	134	120	145	612	792	5
interés	126	134	157	145	612	792	5
determinar	164	134	214	145	612	792	5
la	221	134	229	145	612	792	5
calidad	236	134	269	145	612	792	5
educativa	275	134	319	145	612	792	5
que	326	134	342	145	612	792	5
se	349	134	359	145	612	792	5
gesta	366	134	390	145	612	792	5
al	397	134	406	145	612	792	5
interior	411	134	444	145	612	792	5
de	451	134	461	145	612	792	5
los	469	134	481	145	612	792	5
hogares.	488	134	528	145	612	792	5
Atendiendo	71	155	125	166	612	792	5
a	130	155	135	166	612	792	5
este	140	155	159	166	612	792	5
fin	164	155	176	166	612	792	5
se	181	155	191	166	612	792	5
analiza	196	155	228	166	612	792	5
el	233	155	242	166	612	792	5
comportamiento	246	155	321	166	612	792	5
de	326	155	337	166	612	792	5
los	342	155	354	166	612	792	5
índices	360	155	392	166	612	792	5
y	396	155	403	166	612	792	5
dimensiones	407	155	464	166	612	792	5
de	468	155	479	166	612	792	5
la	484	155	492	166	612	792	5
Escala	497	155	528	166	612	792	5
Calidad	71	176	107	187	612	792	5
Educativa	115	176	161	187	612	792	5
del	170	176	184	187	612	792	5
Ambiente	191	176	237	187	612	792	5
Familiar,	245	176	286	187	612	792	5
aplicada	293	176	331	187	612	792	5
con	340	176	357	187	612	792	5
ocasión	364	176	400	187	612	792	5
de	407	176	418	187	612	792	5
la	427	176	434	187	612	792	5
realización	443	176	493	187	612	792	5
de	500	176	511	187	612	792	5
la	520	176	528	187	612	792	5
Encuesta	71	197	114	208	612	792	5
Longitudinal	119	197	177	208	612	792	5
de	180	197	191	208	612	792	5
la	195	197	203	208	612	792	5
Primera	207	197	245	208	612	792	5
Infancia	249	197	287	208	612	792	5
(ELPI)	291	197	325	208	612	792	5
realizada	329	197	371	208	612	792	5
el	375	197	384	208	612	792	5
año	387	197	404	208	612	792	5
2012.	408	197	433	208	612	792	5
Se	437	197	449	208	612	792	5
caracterizan	453	197	511	208	612	792	5
las	515	197	528	208	612	792	5
dinámicas	71	218	118	228	612	792	5
que	123	218	140	228	612	792	5
se	146	218	156	228	612	792	5
generan	162	218	200	228	612	792	5
en	205	218	217	228	612	792	5
el	222	218	231	228	612	792	5
hogar	236	218	262	228	612	792	5
entre	267	218	291	228	612	792	5
los	297	218	310	228	612	792	5
niños	315	218	339	228	612	792	5
de	345	218	356	228	612	792	5
menores	362	218	402	228	612	792	5
edades	407	218	439	228	612	792	5
y	444	218	450	228	612	792	5
sus	455	218	470	228	612	792	5
respectivas	474	218	527	228	612	792	5
madres.	71	238	109	249	612	792	5
En	114	238	127	249	612	792	5
especial	131	238	170	249	612	792	5
se	174	238	184	249	612	792	5
exploran,	189	238	232	249	612	792	5
con	236	238	254	249	612	792	5
base	258	238	279	249	612	792	5
al	284	238	293	249	612	792	5
nivel	297	238	320	249	612	792	5
educacional	323	238	379	249	612	792	5
que	382	238	398	249	612	792	5
las	403	238	415	249	612	792	5
madres	419	238	454	249	612	792	5
han	458	238	475	249	612	792	5
alcanzado,	479	238	528	249	612	792	5
el	71	258	80	269	612	792	5
tipo	88	258	105	269	612	792	5
y	114	258	120	269	612	792	5
nivel	128	258	151	269	612	792	5
de	158	258	169	269	612	792	5
interacción	178	258	230	269	612	792	5
que	238	258	255	269	612	792	5
establecen	264	258	314	269	612	792	5
con	322	258	339	269	612	792	5
sus	346	258	362	269	612	792	5
hijos,	370	258	394	269	612	792	5
su	401	258	412	269	612	792	5
compromiso	420	258	477	269	612	792	5
maternal,	484	258	528	269	612	792	5
disponibilidad	71	279	133	290	612	792	5
y	139	279	145	290	612	792	5
pertinencia	150	279	201	290	612	792	5
de	206	279	217	290	612	792	5
los	223	279	236	290	612	792	5
materiales	242	279	290	290	612	792	5
didácticos	296	279	342	290	612	792	5
existentes	348	279	394	290	612	792	5
en	400	279	411	290	612	792	5
el	416	279	425	290	612	792	5
hogar	430	279	456	290	612	792	5
que	462	279	479	290	612	792	5
estimulan	484	279	528	290	612	792	5
su	71	300	82	311	612	792	5
aprendizaje,	89	300	145	311	612	792	5
los	151	300	164	311	612	792	5
cuales	171	300	201	311	612	792	5
serían	208	300	237	311	612	792	5
determinantes	244	300	309	311	612	792	5
para	316	300	337	311	612	792	5
establecer	344	300	392	311	612	792	5
un	399	300	411	311	612	792	5
menor	417	300	446	311	612	792	5
o	453	300	459	311	612	792	5
mayor	465	300	494	311	612	792	5
índice	501	300	528	311	612	792	5
promedio	71	321	115	332	612	792	5
en	119	321	131	332	612	792	5
las	135	321	148	332	612	792	5
dimensiones	153	321	210	332	612	792	5
de	215	321	225	332	612	792	5
la	231	321	238	332	612	792	5
Escala.	243	321	277	332	612	792	5
Componentes	283	321	347	332	612	792	5
que,	352	321	371	332	612	792	5
a	375	321	380	332	612	792	5
juicio	384	321	409	332	612	792	5
de	412	321	423	332	612	792	5
los	428	321	440	332	612	792	5
enfoques	444	321	487	332	612	792	5
teóricos	491	321	527	332	612	792	5
e	71	342	77	353	612	792	5
investigaciones	82	342	153	353	612	792	5
realizadas,	158	342	208	353	612	792	5
condicionarían	213	342	280	353	612	792	5
en	286	342	297	353	612	792	5
gran	302	342	324	353	612	792	5
medida	329	342	362	353	612	792	5
el	368	342	377	353	612	792	5
desempeño	382	342	435	353	612	792	5
social	440	342	468	353	612	792	5
y	472	342	478	353	612	792	5
educativo	483	342	528	353	612	792	5
futuro	71	363	100	373	612	792	5
del	103	363	118	373	612	792	5
niño	121	363	141	373	612	792	5
una	146	363	162	373	612	792	5
vez	166	363	182	373	612	792	5
que	186	363	202	373	612	792	5
se	228	363	238	373	612	792	5
inserta	242	363	272	373	612	792	5
en	276	363	288	373	612	792	5
el	290	363	299	373	612	792	5
sistema	301	363	336	373	612	792	5
educacional.	341	363	399	373	612	792	5
Metodología	266	384	333	395	612	792	5
Caracterización	71	405	152	416	612	792	5
de	156	405	168	416	612	792	5
la	171	405	180	416	612	792	5
muestra	183	405	226	416	612	792	5
La	107	424	119	435	612	792	5
Escala	129	424	160	435	612	792	5
para	170	424	190	435	612	792	5
Calidad	200	424	236	435	612	792	5
Educativa	244	424	290	435	612	792	5
del	299	424	314	435	612	792	5
Ambiente	322	424	367	435	612	792	5
Familiar,	376	424	417	435	612	792	5
HOME	425	424	460	435	612	792	5
I,	469	424	476	435	612	792	5
es	485	424	495	435	612	792	5
parte	504	424	528	435	612	792	5
constituyente	71	445	133	456	612	792	5
de	138	445	149	456	612	792	5
la	154	445	161	456	612	792	5
Segunda	167	445	206	456	612	792	5
Encuesta	211	445	254	456	612	792	5
Longitudinal	259	445	317	456	612	792	5
de	320	445	331	456	612	792	5
la	335	445	342	456	612	792	5
Primera	347	445	384	456	612	792	5
Infancia	388	445	426	456	612	792	5
(ELPI).	431	445	468	456	612	792	5
Instrumento	472	445	528	456	612	792	5
que	71	466	88	477	612	792	5
tiene	94	466	116	477	612	792	5
por	122	466	137	477	612	792	5
objeto	142	466	171	477	612	792	5
realizar	176	466	210	477	612	792	5
un	216	466	228	477	612	792	5
seguimiento	233	466	288	477	612	792	5
de	294	466	305	477	612	792	5
la	310	466	318	477	612	792	5
primera	324	466	360	477	612	792	5
infancia,	366	466	405	477	612	792	5
su	410	466	421	477	612	792	5
nivel	426	466	449	477	612	792	5
de	454	466	464	477	612	792	5
desarrollo	470	466	516	477	612	792	5
y	521	466	527	477	612	792	5
características	71	487	139	498	612	792	5
del	146	487	161	498	612	792	5
hogar	166	487	193	498	612	792	5
y	199	487	205	498	612	792	5
cuidador	211	487	251	498	612	792	5
principal	258	487	298	498	612	792	5
a	303	487	308	498	612	792	5
fin	315	487	328	498	612	792	5
de	334	487	344	498	612	792	5
evaluar	351	487	386	498	612	792	5
el	392	487	401	498	612	792	5
accionar	407	487	447	498	612	792	5
de	453	487	464	498	612	792	5
las	471	487	483	498	612	792	5
políticas	490	487	527	498	612	792	5
públicas	71	508	109	518	612	792	5
en	114	508	125	518	612	792	5
este	130	508	149	518	612	792	5
ámbito.	154	508	188	518	612	792	5
El	193	508	203	518	612	792	5
levantamiento	207	508	273	518	612	792	5
de	277	508	288	518	612	792	5
la	293	508	301	518	612	792	5
información	306	508	361	518	612	792	5
se	366	508	376	518	612	792	5
realizó	381	508	412	518	612	792	5
durante	416	508	451	518	612	792	5
el	456	508	465	518	612	792	5
2012	469	508	492	518	612	792	5
bajo	496	508	516	518	612	792	5
la	519	508	527	518	612	792	5
modalidad	71	528	119	539	612	792	5
de	127	528	138	539	612	792	5
entrevista	147	528	193	539	612	792	5
y	202	528	208	539	612	792	5
cotejo	216	528	244	539	612	792	5
observacional	253	528	318	539	612	792	5
a	326	528	331	539	612	792	5
madres	340	528	374	539	612	792	5
y	383	528	389	539	612	792	5
niños	398	528	421	539	612	792	5
en	430	528	442	539	612	792	5
sus	450	528	465	539	612	792	5
respectivas	474	528	527	539	612	792	5
residencias.	71	549	126	560	612	792	5
Fue	133	549	150	560	612	792	5
aplicada	156	549	194	560	612	792	5
a	200	549	205	560	612	792	5
un	211	549	223	560	612	792	5
total	228	549	249	560	612	792	5
de	254	549	265	560	612	792	5
2.855	271	549	297	560	612	792	5
madres	302	549	336	560	612	792	5
o	342	549	348	560	612	792	5
cuidadores	353	549	403	560	612	792	5
principales	409	549	458	560	612	792	5
de	464	549	475	560	612	792	5
niños	481	549	505	560	612	792	5
con	510	549	528	560	612	792	5
edades	71	570	104	581	612	792	5
comprendidas	111	570	176	581	612	792	5
entre	183	570	207	581	612	792	5
los	214	570	226	581	612	792	5
6	233	570	239	581	612	792	5
a	245	570	250	581	612	792	5
35	257	570	268	581	612	792	5
meses.	274	570	307	581	612	792	5
Sujetos	314	570	347	581	612	792	5
que	354	570	371	581	612	792	5
fueron	377	570	408	581	612	792	5
seleccionados	414	570	479	581	612	792	5
mediante	485	570	527	581	612	792	5
muestreo	71	590	115	601	612	792	5
estratificado	122	590	180	601	612	792	5
por	186	590	202	601	612	792	5
nivel	209	590	231	601	612	792	5
socioeconómico	237	590	312	601	612	792	5
de	318	590	329	601	612	792	5
conglomerados	335	590	405	601	612	792	5
comunales	412	590	461	601	612	792	5
garantizando	468	590	527	601	612	792	5
representatividad	71	611	152	622	612	792	5
nacional.	157	611	198	622	612	792	5
En	204	611	217	622	612	792	5
su	223	611	233	622	612	792	5
mayoría	239	611	276	622	612	792	5
son	282	611	298	622	612	792	5
madres	304	611	338	622	612	792	5
biológicas	344	611	389	622	612	792	5
(99,5%),	395	611	436	622	612	792	5
con	441	611	458	622	612	792	5
una	462	611	479	622	612	792	5
media	484	611	512	622	612	792	5
de	517	611	528	622	612	792	5
edad	71	632	94	642	612	792	5
de	100	632	111	642	612	792	5
28,7	118	632	137	642	612	792	5
años,	143	632	168	642	612	792	5
presentan	174	632	220	642	612	792	5
11,7	226	632	245	642	612	792	5
años	251	632	273	642	612	792	5
de	279	632	290	642	612	792	5
escolaridad	297	632	350	642	612	792	5
en	356	632	368	642	612	792	5
promedio,	374	632	420	642	612	792	5
el	425	632	434	642	612	792	5
36,4%	439	632	468	642	612	792	5
de	474	632	485	642	612	792	5
ellas	491	632	512	642	612	792	5
se	517	632	528	642	612	792	5
encuentran	71	652	124	663	612	792	5
en	127	652	139	663	612	792	5
estado	142	652	173	663	612	792	5
de	175	652	186	663	612	792	5
convivencia	190	652	245	663	612	792	5
y	251	652	257	663	612	792	5
solo	260	652	278	663	612	792	5
un	283	652	294	663	612	792	5
32,6%	297	652	326	663	612	792	5
está	332	652	351	663	612	792	5
casada.	354	652	390	663	612	792	5
80	71	747	81	757	612	792	5
Paradigma,	307	747	353	757	612	792	5
Vol	355	747	370	757	612	792	5
XXXVII,	372	747	409	757	612	792	5
Nº	412	747	423	757	612	792	5
1,	425	747	433	757	612	792	5
Junio	436	747	458	757	612	792	5
de	460	747	470	757	612	792	5
2016	472	747	492	757	612	792	5
/	494	747	497	757	612	792	5
76	499	747	509	757	612	792	5
-	512	747	515	757	612	792	5
98	517	747	527	757	612	792	5
Calidad	276	37	310	46	612	792	6
Educativa	312	37	353	46	612	792	6
del	355	37	368	46	612	792	6
Ambiente	370	37	408	46	612	792	6
Familiar	410	37	447	46	612	792	6
y	448	37	453	46	612	792	6
Escolaridad	455	37	505	46	612	792	6
Materna	506	37	541	46	612	792	6
Caracterización	85	73	166	84	612	792	6
del	170	73	186	84	612	792	6
instrumento	188	73	251	84	612	792	6
La	120	93	133	104	612	792	6
escala	138	93	167	104	612	792	6
aplicada	172	93	210	104	612	792	6
pertenece	214	93	261	104	612	792	6
al	265	93	274	104	612	792	6
instrumento	277	93	332	104	612	792	6
“Home	336	90	371	103	612	792	6
Observation	375	90	436	103	612	792	6
for	441	93	456	104	612	792	6
Measurement	460	93	527	104	612	792	6
of	531	93	541	104	612	792	6
the	85	114	100	124	612	792	6
Environment”	107	111	177	124	612	792	6
realizada	184	114	226	124	612	792	6
por	233	114	248	124	612	792	6
Caldwell	255	114	297	124	612	792	6
Bradley	303	114	341	124	612	792	6
en	347	114	359	124	612	792	6
1984	366	114	389	124	612	792	6
y	395	114	401	124	612	792	6
adaptada	407	114	449	124	612	792	6
por	455	114	471	124	612	792	6
el	477	114	486	124	612	792	6
Centro	491	114	524	124	612	792	6
de	530	114	541	124	612	792	6
Microdatos	85	134	138	145	612	792	6
del	142	134	157	145	612	792	6
Departamento	161	134	228	145	612	792	6
de	233	134	244	145	612	792	6
Economía	249	134	295	145	612	792	6
de	300	134	311	145	612	792	6
la	316	134	324	145	612	792	6
Universidad	329	134	385	145	612	792	6
de	390	134	400	145	612	792	6
Chile.	406	134	433	145	612	792	6
El	437	134	448	145	612	792	6
fin	452	134	464	145	612	792	6
del	469	134	483	145	612	792	6
instrumento	486	134	541	145	612	792	6
es	85	155	95	166	612	792	6
medir,	100	155	129	166	612	792	6
en	134	155	145	166	612	792	6
el	150	155	159	166	612	792	6
contexto	162	155	203	166	612	792	6
familiar,	207	155	245	166	612	792	6
la	250	155	257	166	612	792	6
calidad	262	155	296	166	612	792	6
y	300	155	306	166	612	792	6
cantidad	311	155	350	166	612	792	6
de	355	155	366	166	612	792	6
estimulación,	371	155	432	166	612	792	6
y	436	155	442	166	612	792	6
el	446	155	455	166	612	792	6
apoyo	459	155	487	166	612	792	6
que	492	155	508	166	612	792	6
recibe	513	155	541	166	612	792	6
el	85	176	94	187	612	792	6
niño	98	176	118	187	612	792	6
en	123	176	135	187	612	792	6
su	140	176	151	187	612	792	6
hogar,	156	176	185	187	612	792	6
a	190	176	196	187	612	792	6
través	202	176	230	187	612	792	6
de	236	176	247	187	612	792	6
una	253	176	269	187	612	792	6
serie	275	176	297	187	612	792	6
de	303	176	314	187	612	792	6
ítems	320	176	345	187	612	792	6
o	349	176	355	187	612	792	6
reactivos	360	176	402	187	612	792	6
que	407	176	424	187	612	792	6
son	429	176	445	187	612	792	6
completados	449	176	508	187	612	792	6
por	513	176	528	187	612	792	6
el	533	176	541	187	612	792	6
encuestador	85	197	142	208	612	792	6
mediante	146	197	188	208	612	792	6
la	192	197	200	208	612	792	6
observación	204	197	261	208	612	792	6
directa	264	197	296	208	612	792	6
que	300	197	317	208	612	792	6
este	321	197	340	208	612	792	6
mantiene	344	197	387	208	612	792	6
con	391	197	408	208	612	792	6
la	411	197	419	208	612	792	6
madre.	422	197	455	208	612	792	6
Las	458	197	475	208	612	792	6
categorías	479	197	527	208	612	792	6
de	530	197	541	208	612	792	6
respuesta	85	218	129	228	612	792	6
del	135	218	150	228	612	792	6
instrumento	154	218	209	228	612	792	6
son	214	218	231	228	612	792	6
de	236	218	247	228	612	792	6
carácter	253	218	292	228	612	792	6
dicotómico,	298	218	351	228	612	792	6
donde	356	218	383	228	612	792	6
se	388	218	399	228	612	792	6
responde	404	218	446	228	612	792	6
1,	451	218	460	228	612	792	6
si	464	218	472	228	612	792	6
la	476	218	483	228	612	792	6
conducta	489	218	531	228	612	792	6
o	536	218	542	228	612	792	6
situación	85	238	126	249	612	792	6
es	131	238	142	249	612	792	6
observada,	145	238	196	249	612	792	6
y	198	238	204	249	612	792	6
0,	208	238	217	249	612	792	6
si	220	238	228	249	612	792	6
la	230	238	238	249	612	792	6
conducta	242	238	285	249	612	792	6
o	289	238	295	249	612	792	6
situación	298	238	339	249	612	792	6
no	344	238	356	249	612	792	6
es	359	238	369	249	612	792	6
observada.	373	238	424	249	612	792	6
Tabla	85	270	114	281	612	792	6
1	118	270	124	281	612	792	6
Características	127	270	198	281	612	792	6
de	201	270	212	281	612	792	6
las	214	270	227	281	612	792	6
Dimensiones	231	270	291	281	612	792	6
de	297	270	308	281	612	792	6
la	311	270	319	281	612	792	6
Escala	322	270	353	281	612	792	6
HOME	357	270	392	281	612	792	6
Nombre	85	296	123	307	612	792	6
de	127	296	138	307	612	792	6
la	142	296	149	307	612	792	6
Dimensión	153	296	203	307	612	792	6
Descripción	350	296	406	307	612	792	6
Cuenta	232	311	266	321	612	792	6
con	273	311	290	321	612	792	6
ocho	297	311	320	321	612	792	6
ítems,	327	311	355	321	612	792	6
los	361	311	374	321	612	792	6
cuales	381	311	411	321	612	792	6
están	418	311	443	321	612	792	6
referidos	450	311	491	321	612	792	6
a	499	311	504	321	612	792	6
las	511	311	523	321	612	792	6
Responsividad	119	324	187	335	612	792	6
interacciones	232	324	294	335	612	792	6
de	303	324	314	335	612	792	6
tipo	322	324	339	335	612	792	6
verbal	347	324	376	335	612	792	6
y	383	324	389	335	612	792	6
emocional	397	324	445	335	612	792	6
que	452	324	469	335	612	792	6
realiza	477	324	507	335	612	792	6
la	515	324	523	335	612	792	6
madre	232	338	262	349	612	792	6
con	265	338	282	349	612	792	6
el	286	338	295	349	612	792	6
niño	297	338	317	349	612	792	6
durante	322	338	357	349	612	792	6
la	360	338	368	349	612	792	6
realización	372	338	422	349	612	792	6
de	427	338	438	349	612	792	6
la	442	338	450	349	612	792	6
encuesta.	454	338	498	349	612	792	6
Se	232	352	244	363	612	792	6
compone	249	352	291	363	612	792	6
de	296	352	307	363	612	792	6
cuatro	312	352	342	363	612	792	6
ítems	347	352	372	363	612	792	6
referidos	376	352	418	363	612	792	6
a	423	352	428	363	612	792	6
la	433	352	441	363	612	792	6
disciplina	446	352	488	363	612	792	6
que	492	352	509	363	612	792	6
se	513	352	524	363	612	792	6
Anulación	102	366	149	377	612	792	6
de	155	366	165	377	612	792	6
Castigo	169	366	204	377	612	792	6
establece	232	366	276	377	612	792	6
en	281	366	293	377	612	792	6
el	297	366	306	377	612	792	6
hogar	310	366	336	377	612	792	6
por	341	366	356	377	612	792	6
parte	361	366	385	377	612	792	6
de	390	366	401	377	612	792	6
la	406	366	414	377	612	792	6
madre	419	366	448	377	612	792	6
hacia	453	366	478	377	612	792	6
el	483	366	492	377	612	792	6
niño	495	366	514	377	612	792	6
y	518	366	524	377	612	792	6
que	232	380	249	391	612	792	6
evitan	255	380	283	391	612	792	6
el	288	380	297	391	612	792	6
uso	302	380	318	391	612	792	6
de	324	380	335	391	612	792	6
castigos,	340	380	380	391	612	792	6
como	384	380	411	391	612	792	6
gritos,	415	380	444	391	612	792	6
regaños,	448	380	487	391	612	792	6
golpes,	492	380	524	391	612	792	6
etc.	232	394	250	405	612	792	6
Cuenta	232	408	266	419	612	792	6
con	276	408	294	419	612	792	6
ocho	304	408	326	419	612	792	6
ítems,	336	408	364	419	612	792	6
referidos	374	408	415	419	612	792	6
a	425	408	431	419	612	792	6
la	440	408	448	419	612	792	6
presencia	458	408	502	419	612	792	6
de	512	408	523	419	612	792	6
Materiales	91	422	140	433	612	792	6
de	144	422	155	433	612	792	6
Aprendizaje	158	422	214	433	612	792	6
materiales	232	422	280	433	612	792	6
de	287	422	298	433	612	792	6
aprendizaje	304	422	357	433	612	792	6
en	363	422	375	433	612	792	6
el	381	422	390	433	612	792	6
hogar,	395	422	425	433	612	792	6
tales	437	422	458	433	612	792	6
como	465	422	491	433	612	792	6
libros,	497	422	524	433	612	792	6
material	232	435	271	446	612	792	6
musical	275	435	312	446	612	792	6
y	316	435	322	446	612	792	6
juguetes,	327	435	369	446	612	792	6
los	374	435	387	446	612	792	6
cuales	392	435	422	446	612	792	6
tienden	427	435	461	446	612	792	6
a	466	435	471	446	612	792	6
estimular	481	435	523	446	612	792	6
el	232	449	241	460	612	792	6
aprendizaje	244	449	297	460	612	792	6
de	302	449	313	460	612	792	6
acuerdo	316	449	354	460	612	792	6
a	358	449	363	460	612	792	6
la	367	449	374	460	612	792	6
edad	378	449	401	460	612	792	6
del	403	449	418	460	612	792	6
niño.	421	449	443	460	612	792	6
Se	232	463	244	474	612	792	6
compone	255	463	298	474	612	792	6
de	309	463	320	474	612	792	6
dos	332	463	347	474	612	792	6
ítems,	359	463	386	474	612	792	6
los	397	463	410	474	612	792	6
cuales	421	463	451	474	612	792	6
expresan	462	463	505	474	612	792	6
la	515	463	523	474	612	792	6
Compromiso	99	478	158	489	612	792	6
Maternal	164	478	207	489	612	792	6
preocupación	232	478	295	489	612	792	6
que	300	478	317	489	612	792	6
tiene	323	478	345	489	612	792	6
la	351	478	359	489	612	792	6
madre	364	478	394	489	612	792	6
para	400	478	420	489	612	792	6
con	425	478	442	489	612	792	6
el	447	478	456	489	612	792	6
niño	460	478	479	489	612	792	6
mientras	484	478	524	489	612	792	6
se	232	492	242	502	612	792	6
realiza	246	492	276	502	612	792	6
la	280	492	288	502	612	792	6
encuesta.	292	492	337	502	612	792	6
Cuenta	232	506	266	517	612	792	6
con	273	506	290	517	612	792	6
cinco	297	506	322	517	612	792	6
ítems,	329	506	357	517	612	792	6
referidos	363	506	405	517	612	792	6
a	411	506	417	517	612	792	6
la	423	506	431	517	612	792	6
preocupación	438	506	501	517	612	792	6
que	507	506	523	517	612	792	6
Variedad	131	520	175	530	612	792	6
tiene	232	520	254	530	612	792	6
la	263	520	271	530	612	792	6
madre	280	520	310	530	612	792	6
hacia	319	520	343	530	612	792	6
el	352	520	361	530	612	792	6
niño,	369	520	391	530	612	792	6
además	399	520	435	530	612	792	6
de	443	520	454	530	612	792	6
la	463	520	470	530	612	792	6
constante	479	520	523	530	612	792	6
estimulación	232	533	290	544	612	792	6
en	296	533	308	544	612	792	6
el	311	533	320	544	612	792	6
hogar.	323	533	352	544	612	792	6
Fuente:	85	547	120	558	612	792	6
ELPI-2012.	124	547	179	558	612	792	6
Elaboración	183	547	239	558	612	792	6
propia.	244	547	276	558	612	792	6
Esta	120	571	141	582	612	792	6
escala	148	571	177	582	612	792	6
con	185	571	202	582	612	792	6
sus	209	571	224	582	612	792	6
27	231	571	243	582	612	792	6
ítems	250	571	275	582	612	792	6
distribuidos	281	571	333	582	612	792	6
en	339	571	351	582	612	792	6
5	357	571	363	582	612	792	6
dimensiones	369	571	426	582	612	792	6
presenta	433	571	472	582	612	792	6
un	479	571	490	582	612	792	6
índice	496	571	523	582	612	792	6
de	530	571	541	582	612	792	6
confiabilidad	85	592	144	602	612	792	6
del	150	592	165	602	612	792	6
.799	171	592	192	602	612	792	6
lo	198	592	207	602	612	792	6
que	213	592	229	602	612	792	6
da	236	592	247	602	612	792	6
cuenta	254	592	285	602	612	792	6
de	291	592	302	602	612	792	6
un	309	592	320	602	612	792	6
adecuado	326	592	372	602	612	792	6
nivel	378	592	400	602	612	792	6
de	406	592	416	602	612	792	6
consistencia	423	592	480	602	612	792	6
interna.	486	592	521	602	612	792	6
La	528	592	540	602	612	792	6
fiabilidad	85	612	127	623	612	792	6
de	134	612	145	623	612	792	6
tres	152	612	170	623	612	792	6
de	177	612	188	623	612	792	6
sus	195	612	210	623	612	792	6
dimensiones	218	612	274	623	612	792	6
son	282	612	298	623	612	792	6
también	304	612	342	623	612	792	6
elevados	348	612	388	623	612	792	6
(Anulación	395	612	446	623	612	792	6
de	452	612	463	623	612	792	6
Castigo=	470	612	512	623	612	792	6
.955;	518	612	541	623	612	792	6
Materiales	85	632	134	643	612	792	6
de	140	632	151	643	612	792	6
Aprendizaje=.773	157	632	240	643	612	792	6
y	245	632	251	643	612	792	6
Responsividad=.716).	256	632	357	643	612	792	6
Por	362	632	379	643	612	792	6
otra	384	632	402	643	612	792	6
parte,	407	632	434	643	612	792	6
presentan	438	632	484	643	612	792	6
dificultades	488	632	541	643	612	792	6
de	85	653	96	664	612	792	6
fiabilidad	99	653	141	664	612	792	6
deficiente	148	653	193	664	612	792	6
las	198	653	211	664	612	792	6
dimensiones	214	653	271	664	612	792	6
Variedad	278	653	321	664	612	792	6
(.442)	325	653	353	664	612	792	6
y	357	653	363	664	612	792	6
Compromiso	366	653	425	664	612	792	6
Maternal	432	653	475	664	612	792	6
(.	478	653	485	664	612	792	6
526).	485	654	509	664	612	792	6
Paradigma,	86	747	133	757	612	792	6
Vol	134	747	149	757	612	792	6
XXXVII,	152	747	189	757	612	792	6
Nº	192	747	202	757	612	792	6
1,	205	747	212	757	612	792	6
Junio	215	747	238	757	612	792	6
de	240	747	250	757	612	792	6
2016	252	747	272	757	612	792	6
/	274	747	276	757	612	792	6
76	279	747	289	757	612	792	6
–	292	745	297	757	612	792	6
98	300	747	310	757	612	792	6
81	532	747	542	757	612	792	6
Carlos	71	37	101	46	612	792	7
Rodríguez	102	37	145	46	612	792	7
Garcés	146	37	176	46	612	792	7
&	178	37	186	46	612	792	7
Johana	188	37	218	46	612	792	7
Muñoz	220	37	248	46	612	792	7
Soto	250	37	268	46	612	792	7
Tabla	71	73	101	84	612	792	7
2.	104	73	114	84	612	792	7
Resumen	116	73	161	84	612	792	7
Estadístico	164	73	215	84	612	792	7
de	223	71	234	84	612	792	7
las	237	71	250	84	612	792	7
Dimensiones	253	71	313	84	612	792	7
de	319	71	330	84	612	792	7
la	333	71	341	84	612	792	7
Escala	345	71	376	84	612	792	7
“Calidad	379	71	420	84	612	792	7
Educativa	425	71	471	84	612	792	7
del	476	71	491	84	612	792	7
Ambiente	71	84	117	97	612	792	7
Familiar”	122	84	165	97	612	792	7
DH1	71	153	95	164	612	792	7
Responsividad	98	153	165	164	612	792	7
DH2	71	167	95	178	612	792	7
Anulación	111	167	159	178	612	792	7
de	175	167	186	178	612	792	7
Castigo	71	181	107	192	612	792	7
DH3	71	195	95	206	612	792	7
Materiales	111	195	160	206	612	792	7
de	175	195	186	206	612	792	7
Aprendizaje	71	209	127	220	612	792	7
DH4	71	223	95	234	612	792	7
Compromiso	127	223	187	234	612	792	7
Maternal	71	237	115	248	612	792	7
DH5	71	251	95	262	612	792	7
Variedad	98	251	141	262	612	792	7
Home	71	266	102	277	612	792	7
I	106	266	110	277	612	792	7
N°	199	111	212	122	612	792	7
de	215	111	226	122	612	792	7
Items	199	125	226	136	612	792	7
Media	251	111	280	122	612	792	7
elementos	242	125	289	136	612	792	7
Media	319	111	348	122	612	792	7
escala	319	125	348	136	612	792	7
Confiabilidad	376	111	438	122	612	792	7
8	210	153	216	164	612	792	7
4	210	167	216	178	612	792	7
.915	243	153	263	164	612	792	7
(.06)	267	153	289	164	612	792	7
.852	243	167	263	178	612	792	7
(.00)	267	167	289	178	612	792	7
7.32	308	153	328	164	612	792	7
(1.26)	332	153	360	164	612	792	7
1.778(1.15)	307	167	360	178	612	792	7
.716	397	153	418	164	612	792	7
.955	397	167	418	178	612	792	7
Correlación	459	111	514	122	612	792	7
subescala/esc	453	125	518	136	612	792	7
ala	479	138	492	149	612	792	7
.601**	470	153	502	164	612	792	7
.474**	470	167	502	178	612	792	7
8	210	195	216	206	612	792	7
.528	256	195	276	206	612	792	7
(.173)	252	209	280	220	612	792	7
.890	256	223	276	234	612	792	7
(.031)	252	237	280	248	612	792	7
.523	243	251	263	262	612	792	7
(.31)	267	251	289	262	612	792	7
.717	241	266	263	277	612	792	7
(.24)	267	266	291	277	612	792	7
4.225	304	195	330	206	612	792	7
(2.35)	335	195	363	206	612	792	7
.773	397	195	418	206	612	792	7
.788**	470	195	502	206	612	792	7
1.78	310	223	330	234	612	792	7
(.51)	334	223	356	234	612	792	7
.526	397	223	418	234	612	792	7
.459**	470	223	502	234	612	792	7
2.61	308	251	328	262	612	792	7
(1.14)	332	251	360	262	612	792	7
19.34(4.12)	304	266	363	277	612	792	7
.442	397	251	418	262	612	792	7
.799	396	266	418	277	612	792	7
.565**	470	251	502	262	612	792	7
2	210	223	216	234	612	792	7
5	210	251	216	262	612	792	7
27	207	266	219	277	612	792	7
Nota:	71	280	96	290	612	792	7
**=	98	280	116	290	612	792	7
correlación	119	280	170	290	612	792	7
significativa	173	280	227	290	612	792	7
al	230	280	237	290	612	792	7
nivel	240	280	261	290	612	792	7
del	264	280	277	290	612	792	7
1%.	283	280	301	290	612	792	7
Fuente:	71	293	105	303	612	792	7
ELPI-2012.	107	293	160	303	612	792	7
Elaboración	163	293	216	303	612	792	7
propia.	219	293	250	303	612	792	7
Análisis	71	318	112	329	612	792	7
de	115	318	127	329	612	792	7
datos	131	318	158	329	612	792	7
Tabla	77	342	106	353	612	792	7
3.	110	342	119	353	612	792	7
Índice	123	339	151	353	612	792	7
Promedio	155	339	200	353	612	792	7
de	205	339	216	353	612	792	7
las	219	339	232	353	612	792	7
Dimensiones	235	339	295	353	612	792	7
de	301	339	312	353	612	792	7
la	315	339	323	353	612	792	7
Escala	326	339	357	353	612	792	7
“Calidad	361	339	401	353	612	792	7
Educativa	406	339	452	353	612	792	7
del	458	339	472	353	612	792	7
Ambiente	475	339	520	353	612	792	7
Familiar”	149	353	192	366	612	792	7
según	198	355	225	366	612	792	7
Nivel	229	355	255	366	612	792	7
de	259	355	270	366	612	792	7
Escolaridad	273	355	328	366	612	792	7
Alcanzado	333	355	383	366	612	792	7
por	387	355	402	366	612	792	7
la	406	355	413	366	612	792	7
Madre	418	355	449	366	612	792	7
media	276	370	302	380	612	792	7
(ds)	305	370	323	380	612	792	7
Bajo	71	417	90	427	612	792	7
Medio	71	433	99	442	612	792	7
Alto	71	447	90	456	612	792	7
F	71	462	77	472	612	792	7
HSD	71	477	92	487	612	792	7
de	94	477	104	487	612	792	7
Tukey	71	489	98	498	612	792	7
Total	71	501	93	510	612	792	7
Responsividad	119	382	183	391	612	792	7
Anulación	206	382	251	391	612	792	7
de	206	393	216	403	612	792	7
Castigo	219	393	253	403	612	792	7
Compromiso	331	382	386	391	612	792	7
Maternal	331	393	371	403	612	792	7
Variedad	399	382	439	391	612	792	7
Total	459	382	481	391	612	792	7
.805	206	417	223	427	612	792	7
(.373)	226	417	249	427	612	792	7
.855	206	433	223	442	612	792	7
(.330)	226	433	249	442	612	792	7
.875	206	447	223	456	612	792	7
(.312)	226	447	249	456	612	792	7
5.461*	206	462	233	472	612	792	7
A>B;	206	477	229	487	612	792	7
M>B	231	477	253	487	612	792	7
Materiales	269	382	316	391	612	792	7
de	288	393	298	403	612	792	7
Aprendizaje	267	405	318	415	612	792	7
.401	266	417	283	427	612	792	7
(.281)	286	417	309	427	612	792	7
.524	266	433	283	442	612	792	7
(.291)	286	433	309	442	612	792	7
.627	266	447	283	456	612	792	7
(.274)	286	447	309	456	612	792	7
75.771*	266	462	298	472	612	792	7
A>M>	266	477	295	487	612	792	7
B	296	477	303	487	612	792	7
.870	119	417	137	427	612	792	7
(.206)	139	417	163	427	612	792	7
.914	119	433	137	442	612	792	7
(.157)	139	433	163	442	612	792	7
.950	119	447	137	456	612	792	7
(.107)	139	447	163	456	612	792	7
31.682*	119	462	151	472	612	792	7
A>M>B	119	477	155	487	612	792	7
.843	331	417	348	427	612	792	7
(.298)	351	417	374	427	612	792	7
.887	331	433	348	442	612	792	7
(.260)	351	433	374	442	612	792	7
.931	331	447	348	456	612	792	7
(.212)	351	447	374	456	612	792	7
14.638*	331	462	362	472	612	792	7
A>M>B	331	477	367	487	612	792	7
.486	399	417	416	427	612	792	7
(.237)	419	417	442	427	612	792	7
.521	399	433	416	442	612	792	7
(.227)	419	433	442	442	612	792	7
.555	399	447	416	456	612	792	7
(.224)	419	447	442	456	612	792	7
11.309*	399	462	431	472	612	792	7
A>M>B	399	477	435	487	612	792	7
.648	459	417	478	427	612	792	7
(.167)	481	417	506	427	612	792	7
.715	459	433	478	442	612	792	7
(.150)	481	433	506	442	612	792	7
.769	459	447	478	456	612	792	7
(.129)	481	447	506	456	612	792	7
79.073*	461	462	497	472	612	792	7
A>M>B	459	477	493	487	612	792	7
.915	119	501	138	510	612	792	7
(.158)	141	501	167	510	612	792	7
.852	206	501	225	510	612	792	7
(.333)	227	501	253	510	612	792	7
.528	266	501	285	510	612	792	7
(.293)	288	501	313	510	612	792	7
.890	331	501	350	510	612	792	7
(.258)	352	501	378	510	612	792	7
.523	399	501	418	510	612	792	7
(.229)	420	501	446	510	612	792	7
.717	459	501	478	510	612	792	7
(.153)	481	501	506	510	612	792	7
Nota:	71	517	96	527	612	792	7
Bajo=	99	517	125	527	612	792	7
hasta	129	517	152	527	612	792	7
8	156	517	162	527	612	792	7
años	166	517	186	527	612	792	7
de	190	517	201	527	612	792	7
escolaridad;	205	517	258	527	612	792	7
Medio=	263	517	297	527	612	792	7
de	301	517	312	527	612	792	7
9	316	517	321	527	612	792	7
a	324	517	329	527	612	792	7
12	336	517	347	527	612	792	7
años	350	517	370	527	612	792	7
de	374	517	385	527	612	792	7
escolaridad;	388	517	441	527	612	792	7
Alto=	445	517	469	527	612	792	7
más	473	517	490	527	612	792	7
de	494	517	505	527	612	792	7
12	508	517	519	527	612	792	7
años	71	529	92	539	612	792	7
de	98	529	109	539	612	792	7
escolaridad.	115	529	168	539	612	792	7
A=Alto;	175	529	210	539	612	792	7
M=Medio;	217	529	264	539	612	792	7
B=Bajo.	270	529	305	539	612	792	7
*=p<.05.	312	529	353	539	612	792	7
En	360	529	372	539	612	792	7
la	378	529	386	539	612	792	7
prueba	391	529	422	539	612	792	7
HSD	427	529	449	539	612	792	7
de	454	529	465	539	612	792	7
Tukey,	470	529	502	539	612	792	7
de	508	529	518	539	612	792	7
encontrar	71	539	114	552	612	792	7
diferencias	117	539	165	552	612	792	7
signiﬁcativas,	168	539	229	552	612	792	7
se	231	542	241	552	612	792	7
indica	244	542	271	552	612	792	7
entre	274	542	296	552	612	792	7
qué	300	542	316	552	612	792	7
nivel	319	542	340	552	612	792	7
se	343	542	353	552	612	792	7
produjo,	356	542	393	552	612	792	7
indicando	396	542	440	552	612	792	7
con	443	542	459	552	612	792	7
el	463	542	471	552	612	792	7
símbolo	473	542	509	552	612	792	7
>	512	542	519	552	612	792	7
la	71	555	79	565	612	792	7
dirección	82	555	123	565	612	792	7
de	126	555	137	565	612	792	7
tal	140	555	151	565	612	792	7
diferencia.	154	555	201	565	612	792	7
Fuente:	71	567	105	577	612	792	7
ELPI-2012.	107	567	160	577	612	792	7
Elaboración	163	567	216	577	612	792	7
propia.	219	567	250	577	612	792	7
La	107	589	119	600	612	792	7
Calidad	125	589	161	600	612	792	7
Educativa	165	589	211	600	612	792	7
del	216	589	231	600	612	792	7
Ambiente	235	589	280	600	612	792	7
Familiar	285	589	323	600	612	792	7
de	327	589	338	600	612	792	7
los	343	589	356	600	612	792	7
niños	361	589	385	600	612	792	7
chilenos	390	589	427	600	612	792	7
menores	433	589	472	600	612	792	7
de	477	589	488	600	612	792	7
3	493	589	499	600	612	792	7
años,	504	589	528	600	612	792	7
medido	71	610	105	621	612	792	7
con	113	610	130	621	612	792	7
base	138	610	159	621	612	792	7
a	167	610	173	621	612	792	7
la	181	610	189	621	612	792	7
escala	197	610	226	621	612	792	7
HOME	234	610	270	621	612	792	7
I,	278	610	285	621	612	792	7
es	292	610	303	621	612	792	7
moderada	311	610	357	621	612	792	7
alcanzando	365	610	418	621	612	792	7
una	424	610	441	621	612	792	7
puntación	448	610	493	621	612	792	7
global	500	610	528	621	612	792	7
estandarizada	71	632	135	643	612	792	7
de	140	632	151	643	612	792	7
.717	156	632	176	643	612	792	7
	181	629	225	643	612	792	7
evidenciándose	230	632	301	643	612	792	7
significativos	306	632	366	643	612	792	7
contrastes	370	632	418	643	612	792	7
entre	422	632	446	643	612	792	7
las	450	632	462	643	612	792	7
puntuaciones	467	632	527	643	612	792	7
de	71	654	82	665	612	792	7
sus	86	654	102	665	612	792	7
dimensiones.	106	654	165	665	612	792	7
Variedad	170	654	213	665	612	792	7
)	217	650	293	665	612	792	7
y	297	654	303	665	612	792	7
Materiales	306	654	355	665	612	792	7
de	359	654	370	665	612	792	7
Aprendizaje	373	654	429	665	612	792	7
)	433	650	509	665	612	792	7
son	512	654	528	665	612	792	7
las	71	675	84	686	612	792	7
dimensiones	93	675	150	686	612	792	7
que	158	675	175	686	612	792	7
alcanzan	184	675	225	686	612	792	7
menores	234	675	274	686	612	792	7
puntuaciones,	283	675	346	686	612	792	7
distando	355	675	393	686	612	792	7
significativamente	402	675	486	686	612	792	7
de	495	675	505	686	612	792	7
las	515	675	528	686	612	792	7
restantes.	71	697	117	708	612	792	7
En	127	697	140	708	612	792	7
las	150	697	163	708	612	792	7
subescalas	173	697	223	708	612	792	7
de	233	697	244	708	612	792	7
Responsividad	254	697	322	708	612	792	7
	331	693	407	708	612	792	7
Compromiso	417	697	476	708	612	792	7
Maternal	485	697	529	708	612	792	7
82	71	747	81	757	612	792	7
Paradigma,	307	747	353	757	612	792	7
Vol	355	747	370	757	612	792	7
XXXVII,	372	747	409	757	612	792	7
Nº	412	747	423	757	612	792	7
1,	425	747	433	757	612	792	7
Junio	436	747	458	757	612	792	7
de	460	747	470	757	612	792	7
2016	472	747	492	757	612	792	7
/	494	747	497	757	612	792	7
76	499	747	509	757	612	792	7
-	512	747	515	757	612	792	7
98	517	747	527	757	612	792	7
Calidad	276	37	310	46	612	792	8
Educativa	312	37	353	46	612	792	8
del	355	37	368	46	612	792	8
Ambiente	370	37	408	46	612	792	8
Familiar	410	37	447	46	612	792	8
y	448	37	453	46	612	792	8
Escolaridad	455	37	505	46	612	792	8
Materna	506	37	541	46	612	792	8
y	85	70	170	85	612	792	8
Anulación	175	74	222	85	612	792	8
de	227	74	238	85	612	792	8
Castigo	243	74	278	85	612	792	8
(.),	283	74	362	85	612	792	8
las	365	74	378	85	612	792	8
medias	382	74	415	85	612	792	8
no	419	74	430	85	612	792	8
tan	434	74	449	85	612	792	8
solo	452	74	471	85	612	792	8
son	475	74	491	85	612	792	8
altas,	495	74	519	85	612	792	8
sino	523	74	542	85	612	792	8
que	85	94	101	105	612	792	8
además	107	94	143	105	612	792	8
una	149	94	165	105	612	792	8
gran	171	94	192	105	612	792	8
mayoría	198	94	235	105	612	792	8
de	241	94	252	105	612	792	8
las	258	94	270	105	612	792	8
madres	276	94	310	105	612	792	8
alcanza	316	94	351	105	612	792	8
en	357	94	368	105	612	792	8
esta	373	94	392	105	612	792	8
pauta	397	94	423	105	612	792	8
de	428	94	439	105	612	792	8
cotejo	444	94	472	105	612	792	8
observacional	477	94	541	105	612	792	8
máxima	85	115	121	126	612	792	8
puntuación	126	115	177	126	612	792	8
(82%	182	115	207	126	612	792	8
para	212	115	233	126	612	792	8
Compromiso	238	115	297	126	612	792	8
Maternal,	302	115	347	126	612	792	8
80,7%	352	115	381	126	612	792	8
para	386	115	407	126	612	792	8
Anulación	412	115	459	126	612	792	8
de	464	115	475	126	612	792	8
Castigo	480	115	515	126	612	792	8
y	520	115	526	126	612	792	8
un	530	115	542	126	612	792	8
67%	85	136	106	147	612	792	8
para	111	136	132	147	612	792	8
Responsividad),	137	136	211	147	612	792	8
mientras	215	136	255	147	612	792	8
en	260	136	272	147	612	792	8
las	276	136	289	147	612	792	8
dimensiones	294	136	350	147	612	792	8
restantes	355	136	397	147	612	792	8
la	401	136	409	147	612	792	8
puntuación	413	136	464	147	612	792	8
máxima	467	136	504	147	612	792	8
solo	508	136	527	147	612	792	8
es	530	136	541	147	612	792	8
alcanzada	85	157	131	168	612	792	8
por	135	157	150	168	612	792	8
un	154	157	166	168	612	792	8
6,5%	169	157	192	168	612	792	8
(Variedad)	197	157	248	168	612	792	8
y	252	157	258	168	612	792	8
9,5%	261	157	284	168	612	792	8
(Materiales	289	157	342	168	612	792	8
de	346	157	357	168	612	792	8
Aprendizaje)	361	157	421	168	612	792	8
de	427	157	438	168	612	792	8
las	441	157	454	168	612	792	8
madres.	458	157	495	168	612	792	8
Uno	120	178	141	188	612	792	8
de	145	178	156	188	612	792	8
los	161	178	174	188	612	792	8
factores	179	178	217	188	612	792	8
más	222	178	241	188	612	792	8
determinantes	246	178	311	188	612	792	8
en	316	178	328	188	612	792	8
la	332	178	340	188	612	792	8
Calidad	344	178	380	188	612	792	8
Educativa	383	178	429	188	612	792	8
del	434	178	448	188	612	792	8
Ambiente	452	178	497	188	612	792	8
Familiar,	501	178	542	188	612	792	8
tanto	85	198	109	209	612	792	8
en	114	198	125	209	612	792	8
su	130	198	141	209	612	792	8
dimensión	146	198	193	209	612	792	8
global	198	198	226	209	612	792	8
como	230	198	256	209	612	792	8
en	260	198	272	209	612	792	8
el	276	198	285	209	612	792	8
comportamiento	289	198	364	209	612	792	8
de	369	198	380	209	612	792	8
sus	385	198	400	209	612	792	8
subescalas	405	198	455	209	612	792	8
es	460	198	470	209	612	792	8
la	475	198	483	209	612	792	8
escolaridad	488	198	541	209	612	792	8
alcanzada	85	218	131	229	612	792	8
por	137	218	152	229	612	792	8
la	158	218	165	229	612	792	8
madre.	171	218	204	229	612	792	8
Se	210	218	222	229	612	792	8
tiene	227	218	250	229	612	792	8
que	255	218	272	229	612	792	8
conforme	278	218	322	229	612	792	8
aumentan	328	218	374	229	612	792	8
los	379	218	392	229	612	792	8
años	398	218	419	229	612	792	8
de	425	218	436	229	612	792	8
escolaridad	442	218	495	229	612	792	8
de	501	218	512	229	612	792	8
éstas	517	218	541	229	612	792	8
también	85	239	122	250	612	792	8
aumenta,	129	239	172	250	612	792	8
en	179	239	190	250	612	792	8
promedio,	197	239	243	250	612	792	8
la	250	239	257	250	612	792	8
Calidad	265	239	301	250	612	792	8
Educativa	308	239	354	250	612	792	8
del	360	239	375	250	612	792	8
Ambiente	380	239	426	250	612	792	8
Familiar	432	239	470	250	612	792	8
del	477	239	491	250	612	792	8
niño.	497	239	519	250	612	792	8
Así	525	239	542	250	612	792	8
cuando	85	260	119	271	612	792	8
las	122	260	135	271	612	792	8
madres	139	260	174	271	612	792	8
alcanzan	178	260	219	271	612	792	8
hasta	222	260	247	271	612	792	8
8	251	260	257	271	612	792	8
años	261	260	282	271	612	792	8
de	286	260	297	271	612	792	8
escolaridad	302	260	355	271	612	792	8
tienen	359	260	387	271	612	792	8
una	391	260	407	271	612	792	8
puntuación	412	260	462	271	612	792	8
en	466	260	478	271	612	792	8
HOME	481	260	517	271	612	792	8
I	521	260	525	271	612	792	8
del	528	260	542	271	612	792	8
.648,	85	282	108	293	612	792	8
cuando	111	282	145	293	612	792	8
tienen	149	282	177	293	612	792	8
entre	181	282	205	293	612	792	8
9	209	282	215	293	612	792	8
a	219	282	224	293	612	792	8
12	228	282	240	293	612	792	8
años	243	282	265	293	612	792	8
de	269	282	280	293	612	792	8
educación	284	282	332	293	612	792	8
ésta	335	282	354	293	612	792	8
es	359	282	369	293	612	792	8
10%	373	282	394	293	612	792	8
superior	399	282	436	293	612	792	8
(.	440	282	516	293	612	792	8
y	521	282	527	293	612	792	8
un	530	282	542	293	612	792	8
19%	85	305	106	316	612	792	8
más	114	305	133	316	612	792	8
alta	140	305	157	316	612	792	8
cuando	164	305	198	316	612	792	8
traspasa	205	305	244	316	612	792	8
la	251	305	258	316	612	792	8
barrera	265	305	299	316	612	792	8
de	306	305	317	316	612	792	8
los	324	305	336	316	612	792	8
12	343	305	354	316	612	792	8
años	360	305	382	316	612	792	8
de	388	305	399	316	612	792	8
escolaridad	406	305	459	316	612	792	8
	465	301	541	316	612	792	8
Diferencias	85	325	139	336	612	792	8
de	146	325	157	336	612	792	8
medias	163	325	196	336	612	792	8
estadísticamente	202	325	280	336	612	792	8
significativas	287	325	347	336	612	792	8
en	353	325	365	336	612	792	8
la	371	325	378	336	612	792	8
prueba	385	325	417	336	612	792	8
de	423	325	434	336	612	792	8
contrate	441	325	479	336	612	792	8
de	485	325	496	336	612	792	8
varianza	502	325	541	336	612	792	8
[F=79.073;	85	346	136	357	612	792	8
gl=2;	143	346	167	357	612	792	8
p<.001]	174	346	210	357	612	792	8
y	217	346	223	357	612	792	8
que	230	346	246	357	612	792	8
se	254	346	264	357	612	792	8
mantienen	271	346	319	357	612	792	8
entre	325	346	349	357	612	792	8
los	355	346	368	357	612	792	8
tres	375	346	392	357	612	792	8
grupos	399	346	430	357	612	792	8
de	437	346	447	357	612	792	8
escolaridad	454	346	507	357	612	792	8
(Bajo,	513	346	542	357	612	792	8
Medio	85	367	115	377	612	792	8
y	119	367	125	377	612	792	8
Alto)	129	367	153	377	612	792	8
con	157	367	174	377	612	792	8
base	178	367	199	377	612	792	8
a	203	367	209	377	612	792	8
la	213	367	221	377	612	792	8
Prueba	225	367	258	377	612	792	8
de	263	367	274	377	612	792	8
Diferencia	278	367	327	377	612	792	8
Honestamente	331	367	399	377	612	792	8
Significativa	403	367	460	377	612	792	8
de	465	367	475	377	612	792	8
Tukey	480	367	510	377	612	792	8
(HSD	513	367	541	377	612	792	8
de	85	387	96	398	612	792	8
Tukey;	102	387	135	398	612	792	8
p<.001).	140	387	179	398	612	792	8
Igual	185	387	209	398	612	792	8
situación	214	387	255	398	612	792	8
de	260	387	271	398	612	792	8
diferencias	277	387	328	398	612	792	8
significativas	334	387	394	398	612	792	8
entre	399	387	423	398	612	792	8
las	429	387	442	398	612	792	8
puntuaciones	446	387	507	398	612	792	8
de	512	387	523	398	612	792	8
los	528	387	541	398	612	792	8
grupos	85	408	116	419	612	792	8
de	121	408	132	419	612	792	8
escolaridad	137	408	190	419	612	792	8
de	194	408	205	419	612	792	8
la	210	408	218	419	612	792	8
madre	223	408	253	419	612	792	8
se	258	408	268	419	612	792	8
mantienen	272	408	321	419	612	792	8
al	324	408	333	419	612	792	8
momento	336	408	380	419	612	792	8
de	384	408	395	419	612	792	8
analizar	399	408	435	419	612	792	8
el	439	408	448	419	612	792	8
comportamiento	451	408	526	419	612	792	8
de	530	408	541	419	612	792	8
cada	85	429	107	440	612	792	8
una	113	429	129	440	612	792	8
de	135	429	146	440	612	792	8
las	152	429	165	440	612	792	8
dimensiones	170	429	227	440	612	792	8
o	233	429	239	440	612	792	8
subescala	244	429	289	440	612	792	8
(p<.001).	295	429	338	440	612	792	8
La	344	429	356	440	612	792	8
excepción	362	429	410	440	612	792	8
la	415	429	423	440	612	792	8
constituye	429	429	476	440	612	792	8
la	481	429	489	440	612	792	8
subescala	495	429	540	440	612	792	8
Anulación	85	449	133	460	612	792	8
de	139	449	150	460	612	792	8
Castigo	158	449	193	460	612	792	8
quien	200	449	225	460	612	792	8
en	232	449	244	460	612	792	8
el	250	449	259	460	612	792	8
contraste	266	449	309	460	612	792	8
post	316	449	335	460	612	792	8
hoc	342	449	359	460	612	792	8
de	366	449	376	460	612	792	8
Tukey	383	449	413	460	612	792	8
no	419	449	431	460	612	792	8
encuentra	437	449	483	460	612	792	8
diferencias	489	449	541	460	612	792	8
significativas	85	470	145	481	612	792	8
entre	150	470	174	481	612	792	8
los	180	470	193	481	612	792	8
grupos	198	470	230	481	612	792	8
de	236	470	246	481	612	792	8
escolaridad	252	470	306	481	612	792	8
Medio	311	470	341	481	612	792	8
y	346	470	352	481	612	792	8
Alto	357	470	378	481	612	792	8
(p>.417)	383	470	423	481	612	792	8
pero	428	470	449	481	612	792	8
sí	453	470	461	481	612	792	8
entre	465	470	489	481	612	792	8
estos	494	470	518	481	612	792	8
y	523	470	529	481	612	792	8
el	533	470	542	481	612	792	8
grupo	85	491	112	502	612	792	8
de	116	491	127	502	612	792	8
menor	130	491	160	502	612	792	8
nivel	164	491	187	502	612	792	8
de	190	491	201	502	612	792	8
educación	205	491	252	502	612	792	8
(p<.001).	257	491	300	502	612	792	8
Paradigma,	86	747	133	757	612	792	8
Vol	134	747	149	757	612	792	8
XXXVII,	152	747	189	757	612	792	8
Nº	192	747	202	757	612	792	8
1,	205	747	212	757	612	792	8
Junio	215	747	238	757	612	792	8
de	240	747	250	757	612	792	8
2016	252	747	272	757	612	792	8
/	274	747	276	757	612	792	8
76	279	747	289	757	612	792	8
–	292	745	297	757	612	792	8
98	300	747	310	757	612	792	8
83	532	747	542	757	612	792	8
Carlos	71	37	101	46	612	792	9
Rodríguez	102	37	145	46	612	792	9
Garcés	146	37	176	46	612	792	9
&	178	37	186	46	612	792	9
Johana	188	37	218	46	612	792	9
Muñoz	220	37	248	46	612	792	9
Soto	250	37	268	46	612	792	9
Tabla	71	73	101	84	612	792	9
4.	104	73	114	84	612	792	9
Subescala	116	73	168	84	612	792	9
Responsividad	170	73	246	84	612	792	9
Materna	248	73	293	84	612	792	9
Nivel	420	96	444	107	612	792	9
escolaridad	447	96	497	107	612	792	9
madre	500	96	528	107	612	792	9
Total	315	109	337	118	612	792	9
Responsividad	71	125	134	134	612	792	9
.915(.158)	304	125	348	134	612	792	9
La	71	140	82	150	612	792	9
madre	84	140	109	150	612	792	9
le	112	140	119	150	612	792	9
habla	122	140	145	150	612	792	9
al	146	140	154	150	612	792	9
niño	155	140	174	150	612	792	9
al	176	140	184	150	612	792	9
menos	186	140	213	150	612	792	9
dos	215	140	230	150	612	792	9
veces	233	140	257	150	612	792	9
durante	260	140	292	150	612	792	9
la	71	151	78	161	612	792	9
visita	81	151	104	161	612	792	9
.973(.161)	305	151	349	161	612	792	9
El	71	163	80	173	612	792	9
habla	82	163	105	173	612	792	9
de	107	163	117	173	612	792	9
la	119	163	126	173	612	792	9
madre	128	163	153	173	612	792	9
es	156	163	165	173	612	792	9
claro	167	163	188	173	612	792	9
y	190	163	195	173	612	792	9
audible	197	163	228	173	612	792	9
en	230	163	240	173	612	792	9
la	241	163	249	173	612	792	9
entrevista	250	163	292	173	612	792	9
.973(.163)	305	167	349	176	612	792	9
La	71	179	82	188	612	792	9
madre	93	179	118	188	612	792	9
inicia	130	179	152	188	612	792	9
intercambio	162	179	212	188	612	792	9
verbal	223	179	249	188	612	792	9
con	259	179	275	188	612	792	9
el	286	179	293	188	612	792	9
entrevistador	71	190	128	199	612	792	9
.945(.229)	305	190	349	199	612	792	9
La	71	202	82	211	612	792	9
madre	87	202	113	211	612	792	9
expresa	118	202	150	211	612	792	9
ideas	155	202	177	211	612	792	9
fácilmente,	182	202	228	211	612	792	9
conversa	233	202	272	211	612	792	9
con	277	202	292	211	612	792	9
fluidez	71	213	100	222	612	792	9
.947(.223)	305	213	349	222	612	792	9
La	71	225	82	235	612	792	9
madre	84	225	109	235	612	792	9
alaba	112	225	134	235	612	792	9
las	139	225	150	235	612	792	9
cualidades	154	225	198	235	612	792	9
del	202	225	215	235	612	792	9
niño	217	225	236	235	612	792	9
.827(.378)	305	228	349	238	612	792	9
Se	71	240	82	250	612	792	9
pueden	86	240	118	250	612	792	9
observar	123	240	161	250	612	792	9
besos	166	240	190	250	612	792	9
o	195	240	200	250	612	792	9
caricias	205	240	236	250	612	792	9
maternas,	241	240	282	250	612	792	9
al	285	240	293	250	612	792	9
menos	71	252	99	261	612	792	9
una	102	252	117	261	612	792	9
vez	120	252	135	261	612	792	9
durante	137	252	169	261	612	792	9
la	172	252	179	261	612	792	9
visita	182	252	205	261	612	792	9
.839(.367)	305	252	349	261	612	792	9
La	71	264	82	273	612	792	9
madre	84	264	109	273	612	792	9
muestra	112	264	145	273	612	792	9
alguna	147	264	175	273	612	792	9
respuesta	177	264	215	273	612	792	9
emocional	216	264	259	273	612	792	9
positiva	260	264	293	273	612	792	9
hacia	71	275	93	284	612	792	9
el	96	275	104	284	612	792	9
niño	106	275	124	284	612	792	9
.874(.332)	305	275	349	284	612	792	9
La	71	287	82	296	612	792	9
madre	84	287	109	296	612	792	9
responde	112	287	150	296	612	792	9
rápidamente	152	287	202	296	612	792	9
ante	204	287	221	296	612	792	9
las	223	287	234	296	612	792	9
necesidades	237	287	285	296	612	792	9
y	287	287	292	296	612	792	9
vocalizaciones	71	298	133	307	612	792	9
del	136	298	149	307	612	792	9
niño	151	298	170	307	612	792	9
.942(.223)	305	298	349	307	612	792	9
Bajo	373	109	392	118	612	792	9
Medio	426	109	454	118	612	792	9
Alto	486	109	505	118	612	792	9
.870(.206)	360	125	405	134	612	792	9
.914(.157)	417	125	462	134	612	792	9
.950(.107)	473	125	518	134	612	792	9
.948(.223)	360	151	401	161	612	792	9
.938(.242)	366	167	406	176	612	792	9
.976(.154)	423	151	463	161	612	792	9
.974(.156)	423	167	463	176	612	792	9
.983(.129)	479	151	519	161	612	792	9
.992(.091)	479	167	519	176	612	792	9
.915(.279)	366	190	406	199	612	792	9
.941(.236)	423	190	463	199	612	792	9
.977(.152)	479	190	519	199	612	792	9
.873(.334)	366	213	406	222	612	792	9
.758(.429)	366	228	406	238	612	792	9
.953(.221)	423	213	463	222	612	792	9
.822(.383)	423	228	463	238	612	792	9
.980(.141)	479	213	519	222	612	792	9
.891(.312)	479	228	519	238	612	792	9
.778(.416)	366	252	406	261	612	792	9
.837(.370)	423	252	463	261	612	792	9
.888(.316)	479	252	519	261	612	792	9
.835(.371)	366	275	406	284	612	792	9
.867(.340)	423	275	463	284	612	792	9
.924(.264)	479	275	519	284	612	792	9
.913(.283)	366	298	406	307	612	792	9
.942(.234)	423	298	463	307	612	792	9
.965(.185)	479	298	519	307	612	792	9
Fuente:	71	310	105	320	612	792	9
ELPI-2012.	107	310	160	320	612	792	9
Elaboración	163	310	216	320	612	792	9
propia.	219	310	250	320	612	792	9
La	107	332	119	343	612	792	9
subescala	124	332	169	343	612	792	9
Responsividad	175	332	242	343	612	792	9
alcanza	247	332	282	343	612	792	9
en	287	332	298	343	612	792	9
promedio	303	332	346	343	612	792	9
un	351	332	362	343	612	792	9
índice	367	332	394	343	612	792	9
estandarizado	399	332	463	343	612	792	9
de	468	332	479	343	612	792	9
.915	484	332	504	343	612	792	9
y	508	332	514	343	612	792	9
se	517	332	527	343	612	792	9
posiciona	71	353	114	364	612	792	9
como	120	353	146	364	612	792	9
la	151	353	159	364	612	792	9
de	165	353	176	364	612	792	9
mayor	181	353	211	364	612	792	9
puntuación,	215	353	269	364	612	792	9
aunque	273	353	306	364	612	792	9
con	311	353	329	364	612	792	9
un	333	353	345	364	612	792	9
comportamiento	349	353	425	364	612	792	9
diferencial	429	353	479	364	612	792	9
según	483	353	510	364	612	792	9
los	515	353	527	364	612	792	9
años	71	374	93	385	612	792	9
de	98	374	109	385	612	792	9
escolaridad	114	374	167	385	612	792	9
de	171	374	182	385	612	792	9
la	187	374	195	385	612	792	9
madre,	200	374	233	385	612	792	9
encontrándose	237	374	304	385	612	792	9
diferencias	309	374	360	385	612	792	9
de	364	374	375	385	612	792	9
8	379	374	385	385	612	792	9
puntos	389	374	419	385	612	792	9
porcentuales	423	374	482	385	612	792	9
entre	486	374	510	385	612	792	9
los	514	374	527	385	612	792	9
grupos	71	395	102	405	612	792	9
de	109	395	120	405	612	792	9
Alto	126	395	147	405	612	792	9
y	152	395	158	405	612	792	9
Bajo	163	395	185	405	612	792	9
nivel	190	395	213	405	612	792	9
educativo.	218	395	266	405	612	792	9
Las	272	395	289	405	612	792	9
madres	295	395	329	405	612	792	9
tienden	335	395	369	405	612	792	9
a	374	395	379	405	612	792	9
ser	385	395	399	405	612	792	9
altamente	405	395	450	405	612	792	9
sensibles	456	395	498	405	612	792	9
a	503	395	509	405	612	792	9
los	515	395	527	405	612	792	9
requerimientos	71	415	140	426	612	792	9
de	148	415	159	426	612	792	9
sus	167	415	182	426	612	792	9
hijos	190	415	210	426	612	792	9
desde	218	415	245	426	612	792	9
muy	252	415	272	426	612	792	9
temprana	279	415	323	426	612	792	9
edad,	330	415	356	426	612	792	9
aunque	362	415	396	426	612	792	9
manifestarían	403	415	467	426	612	792	9
una	473	415	490	426	612	792	9
mayor	497	415	527	426	612	792	9
responsividad	71	436	135	447	612	792	9
frente	141	436	169	447	612	792	9
a	175	436	181	447	612	792	9
las	187	436	200	447	612	792	9
vocalizaciones	206	436	273	447	612	792	9
del	278	436	293	447	612	792	9
niño	298	436	317	447	612	792	9
por	322	436	338	447	612	792	9
sobre	343	436	368	447	612	792	9
otras	374	436	397	447	612	792	9
conductas	403	436	450	447	612	792	9
de	456	436	467	447	612	792	9
interacción.	473	436	527	447	612	792	9
Involucramiento	71	457	147	468	612	792	9
en	154	457	165	468	612	792	9
intercambios	172	457	231	468	612	792	9
verbales	238	457	277	468	612	792	9
con	285	457	302	468	612	792	9
el	309	457	318	468	612	792	9
niño	324	457	344	468	612	792	9
que	350	457	367	468	612	792	9
incrementaría	374	457	438	468	612	792	9
su	446	457	456	468	612	792	9
tasa	463	457	482	468	612	792	9
vocal	489	457	516	468	612	792	9
y	522	457	528	468	612	792	9
aprendizaje	71	478	124	489	612	792	9
lingüístico	134	478	180	489	612	792	9
(Castañeda,	189	478	246	489	612	792	9
1999).	255	478	284	489	612	792	9
A	294	478	303	489	612	792	9
su	312	478	323	489	612	792	9
vez,	332	478	351	489	612	792	9
una	360	478	377	489	612	792	9
mejor	387	478	413	489	612	792	9
responsividad	423	478	486	489	612	792	9
y	496	478	502	489	612	792	9
una	511	478	527	489	612	792	9
estimulación	71	498	129	509	612	792	9
interactiva	137	498	186	509	612	792	9
que	193	498	209	509	612	792	9
profundice	217	498	266	509	612	792	9
el	274	498	283	509	612	792	9
apego,	289	498	320	509	612	792	9
no	326	498	338	509	612	792	9
solo	345	498	364	509	612	792	9
posibilitaría	370	498	422	509	612	792	9
un	430	498	441	509	612	792	9
mejor	448	498	474	509	612	792	9
desarrollo	482	498	528	509	612	792	9
emocional,	71	519	122	530	612	792	9
sino	126	519	145	530	612	792	9
que	150	519	167	530	612	792	9
además	173	519	209	530	612	792	9
enriquecería	214	519	272	530	612	792	9
las	278	519	290	530	612	792	9
experiencias	296	519	354	530	612	792	9
vitales	360	519	389	530	612	792	9
durante	395	519	430	530	612	792	9
la	436	519	444	530	612	792	9
primera	449	519	486	530	612	792	9
infancia	491	519	527	530	612	792	9
favoreciendo	71	540	132	550	612	792	9
su	141	540	152	550	612	792	9
aprendizaje,	160	540	216	550	612	792	9
desarrollo	224	540	270	550	612	792	9
intelectual	278	540	327	550	612	792	9
y	334	540	340	550	612	792	9
de	348	540	359	550	612	792	9
habilidades	367	540	418	550	612	792	9
prosociales	426	540	478	550	612	792	9
del	486	540	501	550	612	792	9
niño	508	540	527	550	612	792	9
(Jiménez,	71	560	116	571	612	792	9
2010;	121	560	147	571	612	792	9
Gil,	151	560	167	571	612	792	9
2007).	172	560	202	571	612	792	9
Las	107	581	124	592	612	792	9
conductas	131	581	178	592	612	792	9
de	184	581	195	592	612	792	9
Responsividad	202	581	269	592	612	792	9
maternal	275	581	317	592	612	792	9
menos	322	581	352	592	612	792	9
observadas	358	581	411	592	612	792	9
dicen	417	581	442	592	612	792	9
relación	447	581	484	592	612	792	9
con	489	581	506	592	612	792	9
“la	512	579	527	592	612	792	9
madre	71	600	102	613	612	792	9
alaba	107	600	136	613	612	792	9
las	144	600	158	613	612	792	9
cualidades	162	600	217	613	612	792	9
del	221	600	236	613	612	792	9
niño”	240	600	269	613	612	792	9
(82,7%),“…observar	273	602	375	613	612	792	9
besos	379	600	407	613	612	792	9
o	411	600	417	613	612	792	9
caricias	421	600	461	613	612	792	9
maternas…”	465	600	528	613	612	792	9
(83,9%)	71	620	109	634	612	792	9
y	114	620	120	634	612	792	9
“…muestra	124	620	180	634	612	792	9
alguna	185	620	220	634	612	792	9
respuesta	225	620	272	634	612	792	9
positiva	277	620	316	634	612	792	9
hacia	321	620	349	634	612	792	9
el	354	620	363	634	612	792	9
niño”	368	620	397	634	612	792	9
(87,4%).	402	623	443	634	612	792	9
Ítems	448	623	474	634	612	792	9
que	479	623	495	634	612	792	9
por	501	623	516	634	612	792	9
lo	520	623	528	634	612	792	9
demás	71	644	102	654	612	792	9
presentan	108	644	154	654	612	792	9
las	160	644	173	654	612	792	9
mayores	179	644	219	654	612	792	9
diferencias	226	644	277	654	612	792	9
entre	282	644	306	654	612	792	9
los	312	644	325	654	612	792	9
grupos	330	644	361	654	612	792	9
extremos	367	644	410	654	612	792	9
de	416	644	427	654	612	792	9
escolaridad	433	644	486	654	612	792	9
en	491	644	503	654	612	792	9
esta	508	644	527	654	612	792	9
subescala,	71	664	120	675	612	792	9
con	125	664	142	675	612	792	9
diferencias	146	664	197	675	612	792	9
de	202	664	213	675	612	792	9
un	219	664	230	675	612	792	9
17,5%,	235	664	267	675	612	792	9
14%	272	664	293	675	612	792	9
y	298	664	304	675	612	792	9
10,6%	308	664	338	675	612	792	9
respectivamente	343	664	419	675	612	792	9
y	425	664	431	675	612	792	9
siempre	435	664	471	675	612	792	9
a	476	664	482	675	612	792	9
favor	487	664	512	675	612	792	9
de	516	664	527	675	612	792	9
las	71	684	84	695	612	792	9
madres	89	684	123	695	612	792	9
con	128	684	145	695	612	792	9
mayor	150	684	179	695	612	792	9
nivel	184	684	207	695	612	792	9
de	210	684	221	695	612	792	9
escolaridad.	226	684	282	695	612	792	9
Según	286	684	315	695	612	792	9
los	319	684	331	695	612	792	9
autores	336	684	370	695	612	792	9
Gutiérrez	374	684	418	695	612	792	9
y	421	684	427	695	612	792	9
López	431	684	460	695	612	792	9
(2005),	464	684	497	695	612	792	9
existe	500	684	527	695	612	792	9
una	71	705	88	716	612	792	9
relación	93	705	130	716	612	792	9
directa	134	705	166	716	612	792	9
entre	171	705	195	716	612	792	9
responsividad	200	705	264	716	612	792	9
y	268	705	274	716	612	792	9
nivel	279	705	301	716	612	792	9
educativo	305	705	350	716	612	792	9
de	355	705	366	716	612	792	9
la	371	705	379	716	612	792	9
madre.	384	705	416	716	612	792	9
Las	421	705	439	716	612	792	9
madres	444	705	478	716	612	792	9
de	483	705	494	716	612	792	9
menor	498	705	528	716	612	792	9
84	71	747	81	757	612	792	9
Paradigma,	307	747	353	757	612	792	9
Vol	355	747	370	757	612	792	9
XXXVII,	372	747	409	757	612	792	9
Nº	412	747	423	757	612	792	9
1,	425	747	433	757	612	792	9
Junio	436	747	458	757	612	792	9
de	460	747	470	757	612	792	9
2016	472	747	492	757	612	792	9
/	494	747	497	757	612	792	9
76	499	747	509	757	612	792	9
-	512	747	515	757	612	792	9
98	517	747	527	757	612	792	9
Calidad	276	37	310	46	612	792	10
Educativa	312	37	353	46	612	792	10
del	355	37	368	46	612	792	10
Ambiente	370	37	408	46	612	792	10
Familiar	410	37	447	46	612	792	10
y	448	37	453	46	612	792	10
Escolaridad	455	37	505	46	612	792	10
Materna	506	37	541	46	612	792	10
escolaridad	85	73	138	83	612	792	10
tienden	146	73	180	83	612	792	10
a	187	73	193	83	612	792	10
ocupar	201	73	233	83	612	792	10
menos	241	73	271	83	612	792	10
tiempo	279	73	310	83	612	792	10
en	317	73	329	83	612	792	10
sus	335	73	350	83	612	792	10
hijos,	358	73	382	83	612	792	10
a	388	73	393	83	612	792	10
diferencia	401	73	447	83	612	792	10
de	454	73	465	83	612	792	10
las	473	73	486	83	612	792	10
de	493	73	504	83	612	792	10
mayor	512	73	541	83	612	792	10
escolaridad	85	93	138	104	612	792	10
las	143	93	156	104	612	792	10
que	162	93	178	104	612	792	10
no	184	93	196	104	612	792	10
solo	201	93	220	104	612	792	10
invierten	225	93	265	104	612	792	10
más	271	93	290	104	612	792	10
tiempo,	295	93	330	104	612	792	10
sino	334	93	353	104	612	792	10
que	357	93	374	104	612	792	10
además	379	93	415	104	612	792	10
estimulan	420	93	464	104	612	792	10
las	469	93	481	104	612	792	10
expresiones	486	93	541	104	612	792	10
verbales	85	114	124	124	612	792	10
en	130	114	141	124	612	792	10
estos.	147	114	174	124	612	792	10
Las	179	114	197	124	612	792	10
actitudes	203	114	244	124	612	792	10
referidas	250	114	291	124	612	792	10
a	296	114	301	124	612	792	10
las	306	114	319	124	612	792	10
interacciones	324	114	386	124	612	792	10
de	390	114	401	124	612	792	10
tipo	406	114	424	124	612	792	10
verbal	428	114	458	124	612	792	10
y	462	114	468	124	612	792	10
emocional	472	114	520	124	612	792	10
que	524	114	540	124	612	792	10
realizan	85	134	121	145	612	792	10
las	126	134	138	145	612	792	10
madres	143	134	178	145	612	792	10
con	182	134	200	145	612	792	10
sus	203	134	218	145	612	792	10
hijos	222	134	243	145	612	792	10
se	247	134	257	145	612	792	10
establecen	262	134	312	145	612	792	10
de	315	134	326	145	612	792	10
manera	330	134	365	145	612	792	10
más	369	134	389	145	612	792	10
positiva	393	134	428	145	612	792	10
en	432	134	443	145	612	792	10
contextos	447	134	492	145	612	792	10
de	496	134	507	145	612	792	10
mayor	511	134	541	145	612	792	10
capital	85	155	116	166	612	792	10
humano.	122	155	162	166	612	792	10
En	169	155	182	166	612	792	10
consecuencia,	188	155	254	166	612	792	10
en	260	155	272	166	612	792	10
lo	278	155	286	166	612	792	10
que	292	155	309	166	612	792	10
a	315	155	321	166	612	792	10
este	327	155	346	166	612	792	10
componente	353	155	409	166	612	792	10
se	416	155	426	166	612	792	10
refiere,	433	155	467	166	612	792	10
estaríamos	473	155	523	166	612	792	10
en	529	155	541	166	612	792	10
presencia	85	176	129	187	612	792	10
de	135	176	146	187	612	792	10
una	152	176	169	187	612	792	10
calidad	174	176	207	187	612	792	10
educativa	211	176	256	187	612	792	10
del	261	176	275	187	612	792	10
hogar	279	176	306	187	612	792	10
segmentada	310	176	366	187	612	792	10
con	371	176	388	187	612	792	10
base	393	176	414	187	612	792	10
a	419	176	424	187	612	792	10
la	429	176	437	187	612	792	10
escolaridad	442	176	496	187	612	792	10
materna,	501	176	542	187	612	792	10
cuyos	85	197	112	208	612	792	10
efectos	122	197	156	208	612	792	10
se	166	197	176	208	612	792	10
manifestarían	186	197	249	208	612	792	10
en	258	197	270	208	612	792	10
el	279	197	288	208	612	792	10
desarrollo	297	197	343	208	612	792	10
del	352	197	367	208	612	792	10
infante,	375	197	410	208	612	792	10
por	418	197	434	208	612	792	10
cuanto	442	197	474	208	612	792	10
el	482	197	491	208	612	792	10
nivel	500	197	522	208	612	792	10
de	530	197	541	208	612	792	10
responsividad	85	218	148	228	612	792	10
configura	154	218	197	228	612	792	10
el	203	218	212	228	612	792	10
tipo	217	218	234	228	612	792	10
de	239	218	250	228	612	792	10
apego	256	218	285	228	612	792	10
que	290	218	306	228	612	792	10
el	312	218	321	228	612	792	10
niño	325	218	345	228	612	792	10
establece	349	218	393	228	612	792	10
con	398	218	415	228	612	792	10
su	420	218	430	228	612	792	10
madre	435	218	464	228	612	792	10
y	469	218	475	228	612	792	10
tiene	479	218	502	228	612	792	10
efectos	507	218	541	228	612	792	10
positivos	85	238	125	249	612	792	10
sobre	130	238	156	249	612	792	10
su	162	238	172	249	612	792	10
desarrollo	178	238	224	249	612	792	10
emocional	229	238	277	249	612	792	10
(Jaffe,	282	238	313	249	612	792	10
y	318	238	324	249	612	792	10
otros,	329	238	355	249	612	792	10
2001).	360	238	390	249	612	792	10
No	396	238	411	249	612	792	10
es	416	238	426	249	612	792	10
que	431	238	447	249	612	792	10
la	453	238	460	249	612	792	10
escolaridad	465	238	518	249	612	792	10
y	523	238	529	249	612	792	10
el	533	238	542	249	612	792	10
nivel	85	258	107	269	612	792	10
socioeconómico	112	258	187	269	612	792	10
alcanzado	191	258	238	269	612	792	10
por	242	258	258	269	612	792	10
la	262	258	270	269	612	792	10
madre	275	258	305	269	612	792	10
determinen	310	258	362	269	612	792	10
en	366	258	378	269	612	792	10
exclusividad	382	258	440	269	612	792	10
e	444	258	449	269	612	792	10
irremediablemente	454	258	540	269	612	792	10
la	85	279	93	290	612	792	10
calidad	98	279	132	290	612	792	10
de	137	279	148	290	612	792	10
la	154	279	161	290	612	792	10
relación	167	279	204	290	612	792	10
con	210	279	227	290	612	792	10
el	232	279	241	290	612	792	10
hijo	246	279	262	290	612	792	10
y	267	279	273	290	612	792	10
el	278	279	287	290	612	792	10
nivel	292	279	315	290	612	792	10
de	319	279	330	290	612	792	10
apego.	336	279	367	290	612	792	10
Más	373	279	394	290	612	792	10
bien	399	279	418	290	612	792	10
condicionan,	423	279	481	290	612	792	10
hasta	485	279	510	290	612	792	10
cierto	515	279	542	290	612	792	10
punto,	85	300	114	311	612	792	10
las	117	300	130	311	612	792	10
bases	134	300	160	311	612	792	10
a	164	300	169	311	612	792	10
partir	174	300	198	311	612	792	10
de	202	300	213	311	612	792	10
las	218	300	231	311	612	792	10
cuales	235	300	264	311	612	792	10
se	268	300	278	311	612	792	10
articulan	283	300	323	311	612	792	10
con	327	300	344	311	612	792	10
mayor	348	300	377	311	612	792	10
probabilidad	381	300	438	311	612	792	10
y	441	300	447	311	612	792	10
fuerza	451	300	480	311	612	792	10
la	484	300	492	311	612	792	10
presencia	496	300	541	311	612	792	10
de	85	321	96	332	612	792	10
determinados	103	321	166	332	612	792	10
agentes	173	321	209	332	612	792	10
estresores.	216	321	267	332	612	792	10
La	275	321	287	332	612	792	10
pobreza	295	321	331	332	612	792	10
material,	339	321	379	332	612	792	10
la	385	321	393	332	612	792	10
insuficiencia	399	321	457	332	612	792	10
de	463	321	474	332	612	792	10
ingresos,	481	321	522	332	612	792	10
las	528	321	541	332	612	792	10
condiciones	85	342	139	353	612	792	10
de	146	342	157	353	612	792	10
habitabilidad	162	342	220	353	612	792	10
de	226	342	237	353	612	792	10
la	242	342	250	353	612	792	10
vivienda	256	342	294	353	612	792	10
y	300	342	306	353	612	792	10
la	311	342	319	353	612	792	10
vulnerabilidad	325	342	389	353	612	792	10
social,	394	342	424	353	612	792	10
generan	429	342	467	353	612	792	10
un	473	342	484	353	612	792	10
espacio	489	342	525	353	612	792	10
de	530	342	541	353	612	792	10
incertidumbre	85	363	149	373	612	792	10
que	154	363	171	373	612	792	10
tensiona	177	363	215	373	612	792	10
los	220	363	233	373	612	792	10
estados	238	363	273	373	612	792	10
emocionales	278	363	335	373	612	792	10
de	340	363	351	373	612	792	10
la	356	363	364	373	612	792	10
madre,	369	363	402	373	612	792	10
afectando	406	363	453	373	612	792	10
sus	457	363	472	373	612	792	10
competencias	477	363	541	373	612	792	10
atencionales	85	383	142	394	612	792	10
y	149	383	155	394	612	792	10
capacidad	161	383	209	394	612	792	10
de	215	383	226	394	612	792	10
codificación	232	383	289	394	612	792	10
de	294	383	305	394	612	792	10
los	311	383	323	394	612	792	10
estímulos	329	383	372	394	612	792	10
procedentes	378	383	435	394	612	792	10
del	441	383	455	394	612	792	10
niño,	460	383	482	394	612	792	10
haciéndolas	487	383	541	394	612	792	10
menos	85	404	115	415	612	792	10
sensibles	122	404	163	415	612	792	10
en	170	404	181	415	612	792	10
su	187	404	198	415	612	792	10
capacidad	204	404	252	415	612	792	10
de	258	404	269	415	612	792	10
respuesta	275	404	319	415	612	792	10
a	325	404	331	415	612	792	10
las	336	404	349	415	612	792	10
demandas	355	404	402	415	612	792	10
infantiles,	408	404	452	415	612	792	10
actuando	457	404	500	415	612	792	10
muchas	505	404	541	415	612	792	10
veces	85	424	112	435	612	792	10
de	115	424	126	435	612	792	10
forma	130	424	157	435	612	792	10
asincrónica,	161	424	217	435	612	792	10
inapropiada	221	424	274	435	612	792	10
e	281	424	286	435	612	792	10
insatisfactoria	290	424	354	435	612	792	10
(Cerezo,	360	424	400	435	612	792	10
Trenado	404	424	443	435	612	792	10
y	447	424	453	435	612	792	10
Salvador,	456	424	500	435	612	792	10
2006).	505	424	534	435	612	792	10
La	120	445	133	456	612	792	10
interacción	140	445	192	456	612	792	10
verbal	199	445	228	456	612	792	10
y	234	445	240	456	612	792	10
no	247	445	259	456	612	792	10
verbal	266	445	295	456	612	792	10
respondiendo	302	445	364	456	612	792	10
a	370	445	376	456	612	792	10
las	383	445	396	456	612	792	10
vocalizaciones	403	445	470	456	612	792	10
y	478	445	484	456	612	792	10
proximidad	490	445	541	456	612	792	10
física	85	466	109	477	612	792	10
del	114	466	129	477	612	792	10
niño	133	466	152	477	612	792	10
en	157	466	168	477	612	792	10
forma	173	466	201	477	612	792	10
adecuada	205	466	249	477	612	792	10
y	254	466	260	477	612	792	10
persistente,	263	466	317	477	612	792	10
refuerza	320	466	359	477	612	792	10
los	364	466	376	477	612	792	10
vínculos	380	466	418	477	612	792	10
afectivos	422	466	464	477	612	792	10
de	468	466	479	477	612	792	10
una	484	466	500	477	612	792	10
relación	505	466	542	477	612	792	10
de	85	487	96	498	612	792	10
confianza	102	487	146	498	612	792	10
que	152	487	169	498	612	792	10
establece	174	487	218	498	612	792	10
el	224	487	233	498	612	792	10
niño	238	487	257	498	612	792	10
con	262	487	280	498	612	792	10
su	285	487	296	498	612	792	10
madre	301	487	330	498	612	792	10
y	336	487	342	498	612	792	10
que	346	487	363	498	612	792	10
otorga	368	487	397	498	612	792	10
estabilidad	402	487	451	498	612	792	10
emocional	456	487	504	498	612	792	10
a	508	487	513	498	612	792	10
este.	518	487	540	498	612	792	10
Adecuados	85	508	138	518	612	792	10
niveles	146	508	178	518	612	792	10
de	186	508	197	518	612	792	10
responsividad	205	508	269	518	612	792	10
brindarían	276	508	323	518	612	792	10
al	331	508	340	518	612	792	10
niño	347	508	366	518	612	792	10
una	374	508	391	518	612	792	10
sensación	399	508	445	518	612	792	10
de	452	508	463	518	612	792	10
mayor	472	508	501	518	612	792	10
control	509	508	542	518	612	792	10
respecto	85	528	125	539	612	792	10
del	130	528	144	539	612	792	10
ambiente	148	528	190	539	612	792	10
y	194	528	200	539	612	792	10
le	204	528	212	539	612	792	10
permitiría	216	528	260	539	612	792	10
establecer	264	528	312	539	612	792	10
un	316	528	328	539	612	792	10
adecuado	331	528	377	539	612	792	10
nivel	380	528	403	539	612	792	10
de	406	528	417	539	612	792	10
expectativas	421	528	480	539	612	792	10
respecto	484	528	524	539	612	792	10
del	528	528	542	539	612	792	10
impacto	85	549	122	560	612	792	10
y	126	549	132	560	612	792	10
efectos	135	549	170	560	612	792	10
que	174	549	190	560	612	792	10
tendría	194	549	226	560	612	792	10
su	230	549	241	560	612	792	10
propia	245	549	273	560	612	792	10
conducta	278	549	320	560	612	792	10
(Jaffe,	324	549	355	560	612	792	10
y	359	549	365	560	612	792	10
otros,	368	549	395	560	612	792	10
2001).	398	549	428	560	612	792	10
El	432	549	442	560	612	792	10
niño	445	549	465	560	612	792	10
en	469	549	480	560	612	792	10
esta	483	549	502	560	612	792	10
edad	505	549	528	560	612	792	10
es	531	549	541	560	612	792	10
especialmente	85	570	151	581	612	792	10
sensible	156	570	193	581	612	792	10
a	198	570	203	581	612	792	10
la	208	570	216	581	612	792	10
responsividad	221	570	284	581	612	792	10
materna	289	570	327	581	612	792	10
exhibida,	331	570	373	581	612	792	10
de	376	570	387	581	612	792	10
forma	392	570	419	581	612	792	10
tal	424	570	436	581	612	792	10
que	439	570	455	581	612	792	10
la	460	570	467	581	612	792	10
indiferencia	472	570	526	581	612	792	10
de	530	570	541	581	612	792	10
esta	85	590	104	601	612	792	10
puede	109	590	137	601	612	792	10
modelar	142	590	179	601	612	792	10
su	184	590	195	601	612	792	10
conducta	199	590	241	601	612	792	10
negativamente.	246	590	318	601	612	792	10
Cuando	323	590	359	601	612	792	10
la	363	590	370	601	612	792	10
acción	375	590	405	601	612	792	10
comunicativa	409	590	470	601	612	792	10
del	475	590	489	601	612	792	10
niño	492	590	512	601	612	792	10
no	515	590	527	601	612	792	10
es	531	590	541	601	612	792	10
capaz	85	611	113	622	612	792	10
de	117	611	128	622	612	792	10
despertar	133	611	177	622	612	792	10
la	182	611	189	622	612	792	10
atención	194	611	234	622	612	792	10
de	239	611	250	622	612	792	10
la	255	611	262	622	612	792	10
madre,	267	611	299	622	612	792	10
este,	303	611	325	622	612	792	10
bien	328	611	348	622	612	792	10
por	352	611	367	622	612	792	10
modelamiento	371	611	436	622	612	792	10
o	440	611	446	622	612	792	10
frustración	449	611	500	622	612	792	10
frente	504	611	531	622	612	792	10
a	535	611	541	622	612	792	10
la	85	632	93	642	612	792	10
falta	103	632	123	642	612	792	10
de	133	632	144	642	612	792	10
respuesta	154	632	198	642	612	792	10
materna,	208	632	249	642	612	792	10
tenderá	258	632	293	642	612	792	10
a	303	632	309	642	612	792	10
inhibir	318	632	346	642	612	792	10
la	356	632	364	642	612	792	10
emisión	374	632	410	642	612	792	10
de	418	632	429	642	612	792	10
futuras	438	632	471	642	612	792	10
interacciones	480	632	541	642	612	792	10
conductuales	85	652	146	663	612	792	10
con	151	652	168	663	612	792	10
ella	172	652	188	663	612	792	10
concentrándose	193	652	266	663	612	792	10
en	271	652	283	663	612	792	10
otras	287	652	310	663	612	792	10
actividades,	315	652	370	663	612	792	10
tales	374	652	396	663	612	792	10
como	401	652	427	663	612	792	10
jugar	432	652	455	663	612	792	10
con	460	652	477	663	612	792	10
sus	480	652	496	663	612	792	10
juguetes.	500	652	541	663	612	792	10
Así	85	673	102	684	612	792	10
mismo,	106	673	139	684	612	792	10
la	143	673	151	684	612	792	10
indiferencia	156	673	210	684	612	792	10
materna	215	673	253	684	612	792	10
generaría	258	673	302	684	612	792	10
en	307	673	319	684	612	792	10
el	323	673	332	684	612	792	10
niño	335	673	355	684	612	792	10
comportamientos	358	673	438	684	612	792	10
de	442	673	453	684	612	792	10
sumisión	457	673	498	684	612	792	10
hacia	501	673	526	684	612	792	10
su	530	673	541	684	612	792	10
Paradigma,	86	747	133	757	612	792	10
Vol	134	747	149	757	612	792	10
XXXVII,	152	747	189	757	612	792	10
Nº	192	747	202	757	612	792	10
1,	205	747	212	757	612	792	10
Junio	215	747	238	757	612	792	10
de	240	747	250	757	612	792	10
2016	252	747	272	757	612	792	10
/	274	747	276	757	612	792	10
76	279	747	289	757	612	792	10
–	292	745	297	757	612	792	10
98	300	747	310	757	612	792	10
85	532	747	542	757	612	792	10
Carlos	71	37	101	46	612	792	11
Rodríguez	102	37	145	46	612	792	11
Garcés	146	37	176	46	612	792	11
&	178	37	186	46	612	792	11
Johana	188	37	218	46	612	792	11
Muñoz	220	37	248	46	612	792	11
Soto	250	37	268	46	612	792	11
madre	71	73	101	83	612	792	11
con	106	73	123	83	612	792	11
el	127	73	136	83	612	792	11
objeto	140	73	168	83	612	792	11
de	173	73	184	83	612	792	11
provocar	189	73	230	83	612	792	11
en	235	73	247	83	612	792	11
ella	251	73	267	83	612	792	11
la	272	73	280	83	612	792	11
emisión	285	73	320	83	612	792	11
de	325	73	336	83	612	792	11
una	341	73	357	83	612	792	11
respuesta	362	73	407	83	612	792	11
positiva	412	73	447	83	612	792	11
(Perea,	453	73	488	83	612	792	11
y	492	73	498	83	612	792	11
otros,	502	73	528	83	612	792	11
2011).	71	93	101	104	612	792	11
Tabla	71	114	101	125	612	792	11
5.	104	114	114	125	612	792	11
Subescala	116	114	168	125	612	792	11
Compromiso	170	114	237	125	612	792	11
Maternal	239	114	287	125	612	792	11
Nivel	372	138	396	148	612	792	11
escolaridad	400	138	450	148	612	792	11
madre	453	138	481	148	612	792	11
Compromiso	71	166	127	175	612	792	11
Maternal	130	166	169	175	612	792	11
Mantiene	71	184	112	194	612	792	11
al	113	184	121	194	612	792	11
niño	122	184	140	194	612	792	11
dentro	142	184	169	194	612	792	11
de	171	184	181	194	612	792	11
su	184	184	194	194	612	792	11
rango	197	184	221	194	612	792	11
visual	224	184	250	194	612	792	11
y	252	184	257	194	612	792	11
lo	71	196	79	206	612	792	11
mira	82	196	99	206	612	792	11
a	102	196	107	206	612	792	11
menudo	110	196	144	206	612	792	11
Le	71	212	82	222	612	792	11
habla	84	212	107	222	612	792	11
al	109	212	117	222	612	792	11
niño	118	212	137	222	612	792	11
mientras	139	212	174	222	612	792	11
contesta	177	212	211	222	612	792	11
la	212	212	219	222	612	792	11
encuesta	221	212	257	222	612	792	11
Total	284	151	306	160	612	792	11
.890(.258)	268	166	313	175	612	792	11
.909(.288)	272	200	317	210	612	792	11
.870(.336)	272	216	317	225	612	792	11
Bajo	344	151	363	160	612	792	11
.843(.298)	332	166	377	175	612	792	11
Medio	397	151	425	160	612	792	11
.887(.260)	388	166	433	175	612	792	11
Alto	458	151	477	160	612	792	11
.931(.212)	445	166	490	175	612	792	11
.880(.325)	334	200	374	210	612	792	11
.805(.396)	334	216	374	225	612	792	11
.903(.296)	391	200	431	210	612	792	11
.870(.336)	391	216	431	225	612	792	11
.948(.222)	448	200	488	210	612	792	11
.914(.280)	448	216	488	225	612	792	11
Fuente:	71	228	105	238	612	792	11
ELPI-2012.	107	228	160	238	612	792	11
Elaboración	163	228	216	238	612	792	11
propia.	219	228	250	238	612	792	11
La	107	250	119	260	612	792	11
subescala	127	250	172	260	612	792	11
“Compromiso	179	247	244	260	612	792	11
Maternal”,	251	250	302	260	612	792	11
dimensión	308	247	355	260	612	792	11
que	361	250	378	260	612	792	11
busca	384	250	411	260	612	792	11
cuantificar	418	250	468	260	612	792	11
el	474	250	483	260	612	792	11
nivel	488	250	511	260	612	792	11
de	516	250	527	260	612	792	11
preocupación	71	270	134	281	612	792	11
que	141	270	157	281	612	792	11
tiene	165	270	187	281	612	792	11
la	194	270	202	281	612	792	11
madre	210	270	239	281	612	792	11
para	246	270	266	281	612	792	11
con	273	270	290	281	612	792	11
el	296	270	305	281	612	792	11
niño	310	270	330	281	612	792	11
y	336	270	342	281	612	792	11
es	348	270	359	281	612	792	11
observado	365	270	414	281	612	792	11
mientras	420	270	460	281	612	792	11
se	466	270	476	281	612	792	11
realiza	483	270	513	281	612	792	11
la	520	270	527	281	612	792	11
entrevista,	71	291	120	302	612	792	11
se	126	291	136	302	612	792	11
posiciona	143	291	185	302	612	792	11
como	192	291	218	302	612	792	11
el	224	291	233	302	612	792	11
segundo	238	291	277	302	612	792	11
índice	282	291	309	302	612	792	11
de	315	291	326	302	612	792	11
mayor	332	291	362	302	612	792	11
puntuación	367	291	418	302	612	792	11
(.890),	423	291	454	302	612	792	11
con	459	291	476	302	612	792	11
marcadas	482	291	527	302	612	792	11
diferencias	71	312	122	323	612	792	11
según	127	312	155	323	612	792	11
la	159	312	167	323	612	792	11
escolaridad	172	312	225	323	612	792	11
alcanzada	229	312	275	323	612	792	11
por	279	312	294	323	612	792	11
la	298	312	306	323	612	792	11
madre,	310	312	343	323	612	792	11
en	346	312	358	323	612	792	11
especial	361	312	400	323	612	792	11
entre	403	312	427	323	612	792	11
los	431	312	444	323	612	792	11
grupos	448	312	479	323	612	792	11
de	484	312	495	323	612	792	11
baja	499	312	518	323	612	792	11
y	522	312	528	323	612	792	11
alta	71	333	88	344	612	792	11
escolaridad,	95	333	151	344	612	792	11
observándose	158	333	221	344	612	792	11
aquí	228	333	248	344	612	792	11
diferencias	254	333	305	344	612	792	11
del	311	333	326	344	612	792	11
10%.	331	333	356	344	612	792	11
No	362	333	377	344	612	792	11
obstante	383	333	422	344	612	792	11
estas	429	333	452	344	612	792	11
diferencias,	459	333	514	344	612	792	11
la	520	333	528	344	612	792	11
generalidad	71	354	125	365	612	792	11
de	136	354	147	365	612	792	11
las	158	354	171	365	612	792	11
madres	182	354	217	365	612	792	11
manifiesta	228	354	276	365	612	792	11
conductas	287	354	334	365	612	792	11
de	346	354	357	365	612	792	11
implicación	368	354	420	365	612	792	11
para	431	354	452	365	612	792	11
con	462	354	480	365	612	792	11
el	490	354	499	365	612	792	11
niño	508	354	528	365	612	792	11
“..manteniéndolo	71	371	156	385	612	792	11
dentro	160	371	192	385	612	792	11
de	197	371	208	385	612	792	11
su	213	371	223	385	612	792	11
rango	228	371	258	385	612	792	11
visual”	262	371	298	385	612	792	11
(90.9%)	303	371	341	385	612	792	11
e	345	371	351	385	612	792	11
incluso	354	371	386	385	612	792	11
hablarle	389	371	426	385	612	792	11
“..mientras	429	371	483	385	612	792	11
contesta	486	374	527	385	612	792	11
la	71	392	81	405	612	792	11
encuesta”	86	392	136	405	612	792	11
(87%).	141	395	174	405	612	792	11
Este	179	395	199	405	612	792	11
último	204	395	233	405	612	792	11
ítem	237	395	257	405	612	792	11
no	262	395	273	405	612	792	11
tan	278	395	293	405	612	792	11
solo	296	395	315	405	612	792	11
es	318	395	329	405	612	792	11
el	333	395	342	405	612	792	11
de	345	395	356	405	612	792	11
menor	360	395	390	405	612	792	11
puntuación	394	395	444	405	612	792	11
sino	448	395	467	405	612	792	11
que	470	395	487	405	612	792	11
además	491	395	527	405	612	792	11
donde	71	415	99	426	612	792	11
mayores	107	415	147	426	612	792	11
diferencias	155	415	206	426	612	792	11
se	214	415	225	426	612	792	11
observan	233	415	276	426	612	792	11
según	284	415	311	426	612	792	11
grupos	319	415	350	426	612	792	11
extremos	358	415	401	426	612	792	11
de	408	415	419	426	612	792	11
escolaridad	427	415	480	426	612	792	11
materna,	487	415	528	426	612	792	11
cercanas	71	436	114	447	612	792	11
al	117	436	126	447	612	792	11
14%.	128	436	153	447	612	792	11
El	107	457	117	468	612	792	11
involucramiento	121	457	195	468	612	792	11
parental	199	457	238	468	612	792	11
es	242	457	252	468	612	792	11
una	257	457	274	468	612	792	11
gradiente	279	457	322	468	612	792	11
que	327	457	343	468	612	792	11
transita	348	457	383	468	612	792	11
desde	388	457	414	468	612	792	11
la	420	457	427	468	612	792	11
aprensión	432	457	477	468	612	792	11
patológica	481	457	528	468	612	792	11
hasta	71	478	96	489	612	792	11
la	103	478	111	489	612	792	11
negligencia	119	478	170	489	612	792	11
criminal,	178	478	218	489	612	792	11
con	224	478	241	489	612	792	11
un	248	478	260	489	612	792	11
impacto	267	478	304	489	612	792	11
decisivo	311	478	349	489	612	792	11
en	355	478	367	489	612	792	11
el	373	478	382	489	612	792	11
desarrollo	387	478	433	489	612	792	11
de	439	478	450	489	612	792	11
habilidades	476	478	527	489	612	792	11
cognitivas	71	499	118	510	612	792	11
y	122	499	128	510	612	792	11
prosociales	133	499	185	510	612	792	11
infantiles,	190	499	234	510	612	792	11
en	238	499	250	510	612	792	11
el	254	499	263	510	612	792	11
corto	267	499	292	510	612	792	11
y	295	499	301	510	612	792	11
largo	305	499	328	510	612	792	11
plazo	332	499	356	510	612	792	11
(Lara	360	499	387	510	612	792	11
y	391	499	397	510	612	792	11
Rojas,	400	499	430	510	612	792	11
2014).	433	499	463	510	612	792	11
Los	467	499	484	510	612	792	11
niños	489	499	512	510	612	792	11
de	517	499	528	510	612	792	11
temprana	71	520	115	530	612	792	11
edad	119	520	142	530	612	792	11
no	146	520	157	530	612	792	11
tan	161	520	176	530	612	792	11
solo	179	520	198	530	612	792	11
son	202	520	218	530	612	792	11
altamente	222	520	267	530	612	792	11
demandantes	271	520	333	530	612	792	11
de	337	520	348	530	612	792	11
sus	352	520	367	530	612	792	11
padres	371	520	402	530	612	792	11
sino	406	520	425	530	612	792	11
que	429	520	445	530	612	792	11
además	449	520	485	530	612	792	11
precisan	488	520	528	530	612	792	11
de	71	540	82	550	612	792	11
atención	90	540	130	550	612	792	11
y	138	540	144	550	612	792	11
cuidado	151	540	188	550	612	792	11
permanente	195	540	250	550	612	792	11
con	258	540	276	550	612	792	11
base	283	540	305	550	612	792	11
a	313	540	318	550	612	792	11
los	327	540	339	550	612	792	11
limitados	348	540	388	550	612	792	11
niveles	396	540	428	550	612	792	11
de	436	540	447	550	612	792	11
autonomía	456	540	503	550	612	792	11
que	511	540	528	550	612	792	11
presentan.	71	560	120	571	612	792	11
La	128	560	141	571	612	792	11
dependencia	148	560	206	571	612	792	11
infantil	214	560	246	571	612	792	11
en	252	560	264	571	612	792	11
consecuencia	270	560	333	571	612	792	11
tiene	341	560	363	571	612	792	11
sustrato	370	560	407	571	612	792	11
biológico	414	560	455	571	612	792	11
que	462	560	479	571	612	792	11
tiende	486	560	514	571	612	792	11
a	521	560	527	571	612	792	11
despertar	71	581	115	592	612	792	11
instintivamente	122	581	192	592	612	792	11
la	199	581	207	592	612	792	11
necesidad	215	581	261	592	612	792	11
de	268	581	279	592	612	792	11
protección	287	581	336	592	612	792	11
parental,	343	581	383	592	612	792	11
en	390	581	402	592	612	792	11
especial	408	581	447	592	612	792	11
de	453	581	464	592	612	792	11
las	471	581	483	592	612	792	11
madres.	490	581	528	592	612	792	11
Situación	71	602	114	613	612	792	11
que	120	602	137	613	612	792	11
se	143	602	153	613	612	792	11
presentaría,	160	602	215	613	612	792	11
no	221	602	233	613	612	792	11
obstante	239	602	278	613	612	792	11
los	284	602	297	613	612	792	11
matices,	303	602	342	613	612	792	11
con	348	602	366	613	612	792	11
relativa	372	602	406	613	612	792	11
independencia	412	602	479	613	612	792	11
del	484	602	499	613	612	792	11
perfil	504	602	529	613	612	792	11
sociocultural	71	623	131	634	612	792	11
de	138	623	149	634	612	792	11
estas.	156	623	183	634	612	792	11
Investigaciones	190	623	262	634	612	792	11
reportan	270	623	309	634	612	792	11
que	316	623	332	634	612	792	11
el	340	623	349	634	612	792	11
apoyo	355	623	384	634	612	792	11
y	390	623	396	634	612	792	11
control	403	623	436	634	612	792	11
parental	442	623	481	634	612	792	11
hacia	487	623	512	634	612	792	11
la	519	623	527	634	612	792	11
progenie	71	644	111	654	612	792	11
disminuye	118	644	165	654	612	792	11
a	172	644	177	654	612	792	11
medida	185	644	218	654	612	792	11
que	225	644	242	654	612	792	11
aumenta	248	644	288	654	612	792	11
la	295	644	302	654	612	792	11
edad	309	644	332	654	612	792	11
de	338	644	349	654	612	792	11
los	355	644	368	654	612	792	11
hijos	375	644	395	654	612	792	11
(Spera,	402	644	436	654	612	792	11
2005;	442	644	468	654	612	792	11
Kivijärvi,	474	644	516	654	612	792	11
y	522	644	528	654	612	792	11
otros,	71	664	97	675	612	792	11
2001),	106	664	135	675	612	792	11
así	143	664	157	675	612	792	11
como	165	664	191	675	612	792	11
también,	199	664	239	675	612	792	11
conforme	247	664	292	675	612	792	11
aumenta	301	664	341	675	612	792	11
la	350	664	357	675	612	792	11
edad	366	664	389	675	612	792	11
de	398	664	409	675	612	792	11
estos,	417	664	444	675	612	792	11
se	451	664	461	675	612	792	11
incrementan	470	664	528	675	612	792	11
comportamientos	71	685	151	696	612	792	11
de	157	685	168	696	612	792	11
rechazo,	174	685	213	696	612	792	11
negligencia,	218	685	273	696	612	792	11
hostilidad	278	685	322	696	612	792	11
y/o	327	685	342	696	612	792	11
permisividad	347	685	406	696	612	792	11
por	411	685	426	696	612	792	11
parte	431	685	455	696	612	792	11
de	460	685	471	696	612	792	11
los	476	685	488	696	612	792	11
padres.	493	685	528	696	612	792	11
La	71	705	84	716	612	792	11
supervisión	89	705	141	716	612	792	11
visual	146	705	173	716	612	792	11
constante	176	705	221	716	612	792	11
no	225	705	236	716	612	792	11
tan	240	705	255	716	612	792	11
solo	258	705	277	716	612	792	11
permite	281	705	316	716	612	792	11
a	320	705	325	716	612	792	11
la	330	705	337	716	612	792	11
madre	342	705	371	716	612	792	11
saber	375	705	401	716	612	792	11
qué	405	705	421	716	612	792	11
está	425	705	444	716	612	792	11
haciendo	449	705	491	716	612	792	11
su	494	705	505	716	612	792	11
hijo,	509	705	528	716	612	792	11
86	71	747	81	757	612	792	11
Paradigma,	307	747	353	757	612	792	11
Vol	355	747	370	757	612	792	11
XXXVII,	372	747	409	757	612	792	11
Nº	412	747	423	757	612	792	11
1,	425	747	433	757	612	792	11
Junio	436	747	458	757	612	792	11
de	460	747	470	757	612	792	11
2016	472	747	492	757	612	792	11
/	494	747	497	757	612	792	11
76	499	747	509	757	612	792	11
-	512	747	515	757	612	792	11
98	517	747	527	757	612	792	11
Calidad	276	37	310	46	612	792	12
Educativa	312	37	353	46	612	792	12
del	355	37	368	46	612	792	12
Ambiente	370	37	408	46	612	792	12
Familiar	410	37	447	46	612	792	12
y	448	37	453	46	612	792	12
Escolaridad	455	37	505	46	612	792	12
Materna	506	37	541	46	612	792	12
sino	85	73	104	83	612	792	12
que	111	73	128	83	612	792	12
además	136	73	172	83	612	792	12
le	180	73	188	83	612	792	12
posibilita	196	73	236	83	612	792	12
prevenir	243	73	282	83	612	792	12
comportamientos	289	73	369	83	612	792	12
eventualmente	376	73	444	83	612	792	12
riesgosos	451	73	494	83	612	792	12
y	501	73	507	83	612	792	12
evitar	514	73	541	83	612	792	12
accidentes	85	93	134	104	612	792	12
con	145	93	162	104	612	792	12
ocasión	172	93	208	104	612	792	12
de	218	93	229	104	612	792	12
un	239	93	251	104	612	792	12
comportamiento	261	93	337	104	612	792	12
negligente.	347	93	397	104	612	792	12
En	407	93	421	104	612	792	12
igual	431	93	453	104	612	792	12
sentido	462	93	495	104	612	792	12
hablarle	505	93	541	104	612	792	12
constantemente	85	114	158	124	612	792	12
no	166	114	177	124	612	792	12
solo	184	114	203	124	612	792	12
sería	210	114	232	124	612	792	12
expresión	239	114	284	124	612	792	12
de	290	114	301	124	612	792	12
responsividad	307	114	371	124	612	792	12
e	377	114	382	124	612	792	12
interacción	389	114	441	124	612	792	12
verbal	446	114	476	124	612	792	12
frente	482	114	509	124	612	792	12
a	516	114	521	124	612	792	12
las	528	114	541	124	612	792	12
demandas	85	134	132	145	612	792	12
comunicativas	139	134	206	145	612	792	12
de	213	134	224	145	612	792	12
sus	231	134	246	145	612	792	12
hijos,	253	134	277	145	612	792	12
sino	282	134	301	145	612	792	12
que	307	134	324	145	612	792	12
además	330	134	366	145	612	792	12
sería	373	134	395	145	612	792	12
una	401	134	418	145	612	792	12
modalidad	425	134	472	145	612	792	12
expresiva	478	134	523	145	612	792	12
de	529	134	540	145	612	792	12
señalarle	85	155	126	166	612	792	12
al	133	155	142	166	612	792	12
niño	147	155	167	166	612	792	12
que	173	155	189	166	612	792	12
se	195	155	205	166	612	792	12
está	211	155	230	166	612	792	12
pendiente	236	155	280	166	612	792	12
de	286	155	297	166	612	792	12
él,	303	155	314	166	612	792	12
reforzando	319	155	370	166	612	792	12
así	375	155	389	166	612	792	12
el	393	155	403	166	612	792	12
control	408	155	441	166	612	792	12
que	445	155	462	166	612	792	12
se	468	155	478	166	612	792	12
establece	484	155	527	166	612	792	12
al	533	155	542	166	612	792	12
mantenerlo	85	176	137	187	612	792	12
dentro	142	176	172	187	612	792	12
de	175	176	186	187	612	792	12
su	190	176	200	187	612	792	12
rango	203	176	230	187	612	792	12
visual.	234	176	263	187	612	792	12
Los	120	197	138	208	612	792	12
hogares	143	197	179	208	612	792	12
en	184	197	196	208	612	792	12
los	200	197	213	208	612	792	12
que	218	197	234	208	612	792	12
los	240	197	252	208	612	792	12
padres	257	197	288	208	612	792	12
tienen	293	197	322	208	612	792	12
elevados	326	197	367	208	612	792	12
niveles	372	197	403	208	612	792	12
de	408	197	419	208	612	792	12
implicación	425	197	477	208	612	792	12
y	481	197	487	208	612	792	12
aceptación	491	197	542	208	612	792	12
con	85	218	102	228	612	792	12
sus	108	218	123	228	612	792	12
hijos,	130	218	153	228	612	792	12
son	159	218	176	228	612	792	12
afectivos	182	218	224	228	612	792	12
cuando	230	218	264	228	612	792	12
estos	270	218	295	228	612	792	12
se	300	218	310	228	612	792	12
comportan	316	218	366	228	612	792	12
apropiadamente	372	218	446	228	612	792	12
y,	451	218	460	228	612	792	12
por	465	218	481	228	612	792	12
el	486	218	495	228	612	792	12
contrario	500	218	542	228	612	792	12
cuando	85	238	119	249	612	792	12
sus	129	238	144	249	612	792	12
comportamientos	155	238	234	249	612	792	12
son	245	238	261	249	612	792	12
inadecuados,	271	238	332	249	612	792	12
optan	342	238	368	249	612	792	12
por	378	238	393	249	612	792	12
el	403	238	412	249	612	792	12
dialogo	422	238	455	249	612	792	12
y	464	238	470	249	612	792	12
la	479	238	487	249	612	792	12
reflexión.	497	238	541	249	612	792	12
Manifestaciones	85	258	162	269	612	792	12
de	166	258	177	269	612	792	12
apoyo,	182	258	213	269	612	792	12
afecto	218	258	248	269	612	792	12
e	252	258	257	269	612	792	12
interacciones	262	258	323	269	612	792	12
apropiadas	327	258	377	269	612	792	12
que	381	258	398	269	612	792	12
son	402	258	419	269	612	792	12
vitales	422	258	452	269	612	792	12
para	456	258	476	269	612	792	12
promover	481	258	525	269	612	792	12
un	529	258	541	269	612	792	12
mejor	85	279	111	290	612	792	12
desarrollo	116	279	162	290	612	792	12
psicosocial	166	279	218	290	612	792	12
y	222	279	228	290	612	792	12
cognitivo	232	279	274	290	612	792	12
en	278	279	290	290	612	792	12
los	294	279	307	290	612	792	12
niños,	312	279	339	290	612	792	12
sobre	343	279	369	290	612	792	12
todo	374	279	394	290	612	792	12
durante	398	279	433	290	612	792	12
sus	438	279	453	290	612	792	12
primeros	458	279	499	290	612	792	12
años	504	279	525	290	612	792	12
de	529	279	541	290	612	792	12
vida	85	300	104	311	612	792	12
(Cuervo,	109	300	150	311	612	792	12
2010).	154	300	183	311	612	792	12
Los	120	321	138	332	612	792	12
padres	144	321	175	332	612	792	12
con	182	321	199	332	612	792	12
bajos	205	321	229	332	612	792	12
niveles	235	321	267	332	612	792	12
de	274	321	285	332	612	792	12
implicación	291	321	344	332	612	792	12
demuestran	350	321	404	332	612	792	12
apatía	410	321	438	332	612	792	12
cuando	444	321	478	332	612	792	12
sus	483	321	498	332	612	792	12
hijos	504	321	525	332	612	792	12
se	530	321	540	332	612	792	12
comportan	85	342	135	353	612	792	12
apropiadamente	142	342	216	353	612	792	12
y	223	342	229	353	612	792	12
cuando	236	342	270	353	612	792	12
sus	277	342	292	353	612	792	12
conductas	299	342	346	353	612	792	12
son,	354	342	373	353	612	792	12
por	378	342	394	353	612	792	12
el	400	342	409	353	612	792	12
contrario,	414	342	459	353	612	792	12
inapropiadas	465	342	523	353	612	792	12
no	529	342	541	353	612	792	12
suelen	85	363	115	373	612	792	12
reflexionar	122	363	172	373	612	792	12
acerca	179	363	211	373	612	792	12
de	218	363	229	373	612	792	12
ello,	237	363	256	373	612	792	12
los	263	363	275	373	612	792	12
descuidan,	283	363	332	373	612	792	12
siendo	339	363	369	373	612	792	12
negligentes	375	363	427	373	612	792	12
con	435	363	452	373	612	792	12
sus	459	363	474	373	612	792	12
procesos	481	363	522	373	612	792	12
de	530	363	541	373	612	792	12
desarrollo	85	383	131	394	612	792	12
personal	138	383	178	394	612	792	12
(Martínez,	184	383	233	394	612	792	12
2005;	239	383	265	394	612	792	12
Lago,	272	383	299	394	612	792	12
2007).	306	383	335	394	612	792	12
En	343	383	356	394	612	792	12
estos	363	383	387	394	612	792	12
hogares	394	383	431	394	612	792	12
los	438	383	451	394	612	792	12
padres	458	383	489	394	612	792	12
no	496	383	507	394	612	792	12
tienen	513	383	542	394	612	792	12
consciencia	85	404	139	415	612	792	12
acerca	143	404	175	415	612	792	12
de	179	404	190	415	612	792	12
las	194	404	207	415	612	792	12
verdaderas	211	404	263	415	612	792	12
necesidades	267	404	324	415	612	792	12
de	328	404	339	415	612	792	12
sus	343	404	358	415	612	792	12
hijos,	362	404	386	415	612	792	12
tanto	389	404	413	415	612	792	12
físicas	417	404	446	415	612	792	12
como	449	404	475	415	612	792	12
afectivas	478	404	521	415	612	792	12
y	525	404	531	415	612	792	12
la	533	404	541	415	612	792	12
comunicación	85	424	149	435	612	792	12
paternafilial	156	424	212	435	612	792	12
es	218	424	228	435	612	792	12
débil	235	424	258	435	612	792	12
con	264	424	282	435	612	792	12
interacciones	288	424	350	435	612	792	12
mínimas.	357	424	398	435	612	792	12
En	406	424	419	435	612	792	12
consecuencia,	426	424	492	435	612	792	12
los	498	424	511	435	612	792	12
niños	517	424	541	435	612	792	12
suelen	85	445	115	456	612	792	12
presentar	122	445	166	456	612	792	12
perfiles	175	445	209	456	612	792	12
problemáticos	217	445	282	456	612	792	12
a	290	445	295	456	612	792	12
edades	304	445	336	456	612	792	12
más	344	445	363	456	612	792	12
avanzadas;	371	445	424	456	612	792	12
pues	432	445	453	456	612	792	12
tienen	461	445	490	456	612	792	12
una	497	445	514	456	612	792	12
baja	522	445	541	456	612	792	12
motivación	85	466	136	477	612	792	12
y	140	466	146	477	612	792	12
autoestima,	150	466	204	477	612	792	12
dificultades	208	466	261	477	612	792	12
en	266	466	277	477	612	792	12
el	282	466	291	477	612	792	12
autocontrol,	295	466	350	477	612	792	12
en	354	466	366	477	612	792	12
las	370	466	383	477	612	792	12
relaciones	388	466	435	477	612	792	12
con	439	466	456	477	612	792	12
sus	460	466	475	477	612	792	12
pares	479	466	504	477	612	792	12
y	509	466	515	477	612	792	12
en	518	466	530	477	612	792	12
el	533	466	542	477	612	792	12
rendimiento	85	487	140	498	612	792	12
escolar	146	487	179	498	612	792	12
(Muñoz,	183	487	222	498	612	792	12
2005;	227	487	252	498	612	792	12
Aponte,	257	487	295	498	612	792	12
2009).	299	487	328	498	612	792	12
Tabla	85	508	114	519	612	792	12
6.	118	508	127	519	612	792	12
Subescala	130	508	181	519	612	792	12
Anulación	183	508	236	519	612	792	12
de	239	508	251	519	612	792	12
Castigo	254	508	294	519	612	792	12
Nivel	393	532	417	542	612	792	12
escolaridad	420	532	471	542	612	792	12
madre	474	532	502	542	612	792	12
Total	313	545	335	554	612	792	12
Bajo	367	545	386	554	612	792	12
Medio	416	545	443	554	612	792	12
Alto	473	545	492	554	612	792	12
Anulación	85	572	130	581	612	792	12
de	132	572	141	581	612	792	12
Castigo	144	572	178	581	612	792	12
.852(.333)	304	572	347	581	612	792	12
.805(.373)	356	572	399	581	612	792	12
.855(.330)	409	572	452	581	612	792	12
.875(.312)	461	572	506	581	612	792	12
La	85	596	95	605	612	792	12
madre	98	596	123	605	612	792	12
no	126	596	136	605	612	792	12
le	139	596	146	605	612	792	12
grita	149	596	168	605	612	792	12
al	170	596	178	605	612	792	12
niño	180	596	199	605	612	792	12
durante	202	596	234	605	612	792	12
la	237	596	244	605	612	792	12
visita	247	596	270	605	612	792	12
.843(.364)	304	596	347	605	612	792	12
.783(.413)	356	596	396	605	612	792	12
.847(.360)	409	596	449	605	612	792	12
.872(.334)	461	596	502	605	612	792	12
La	85	619	95	629	612	792	12
madre	98	619	123	629	612	792	12
no	126	619	136	629	612	792	12
expresa	139	619	171	629	612	792	12
hostilidad	174	619	216	629	612	792	12
hacia	218	619	241	629	612	792	12
el	243	619	251	629	612	792	12
niño	253	619	271	629	612	792	12
.856(.351)	304	619	347	629	612	792	12
.818(.386)	356	619	397	629	612	792	12
.858(.349)	409	619	450	629	612	792	12
.876(.330)	463	619	503	629	612	792	12
La	85	643	95	653	612	792	12
madre	98	643	123	653	612	792	12
no	126	643	136	653	612	792	12
le	139	643	146	653	612	792	12
pega	149	643	169	653	612	792	12
al	172	643	180	653	612	792	12
niño	184	643	203	653	612	792	12
durante	206	643	238	653	612	792	12
la	241	643	248	653	612	792	12
visita	250	643	273	653	612	792	12
.865(.342)	304	643	347	653	612	792	12
.825(.380)	356	643	396	653	612	792	12
.868(.339)	409	643	450	653	612	792	12
.883(.322)	463	643	503	653	612	792	12
.843(.363)	304	690	347	700	612	792	12
.793(.406)	356	690	397	700	612	792	12
.847(.360)	409	690	450	700	612	792	12
.867(.339)	463	690	503	700	612	792	12
La	85	667	95	677	612	792	12
madre	99	667	125	677	612	792	12
no	129	667	140	677	612	792	12
regaña	144	667	173	677	612	792	12
o	177	667	182	677	612	792	12
critica	186	667	212	677	612	792	12
al	216	667	224	677	612	792	12
niño	226	667	245	677	612	792	12
durante	249	667	281	677	612	792	12
la	285	667	292	677	612	792	12
visita	85	678	108	688	612	792	12
Fuente:	85	703	118	713	612	792	12
ELPI-2012.	121	703	173	713	612	792	12
Elaboración	177	703	230	713	612	792	12
propia.	233	703	264	713	612	792	12
Paradigma,	86	747	133	757	612	792	12
Vol	134	747	149	757	612	792	12
XXXVII,	152	747	189	757	612	792	12
Nº	192	747	202	757	612	792	12
1,	205	747	212	757	612	792	12
Junio	215	747	238	757	612	792	12
de	240	747	250	757	612	792	12
2016	252	747	272	757	612	792	12
/	274	747	276	757	612	792	12
76	279	747	289	757	612	792	12
–	292	745	297	757	612	792	12
98	300	747	310	757	612	792	12
87	532	747	542	757	612	792	12
Carlos	71	37	101	46	612	792	13
Rodríguez	102	37	145	46	612	792	13
Garcés	146	37	176	46	612	792	13
&	178	37	186	46	612	792	13
Johana	188	37	218	46	612	792	13
Muñoz	220	37	248	46	612	792	13
Soto	250	37	268	46	612	792	13
El	107	73	117	83	612	792	13
maltrato	121	73	160	83	612	792	13
así	164	73	178	83	612	792	13
como	182	73	208	83	612	792	13
el	212	73	221	83	612	792	13
castigo	224	73	257	83	612	792	13
sistemático	261	73	313	83	612	792	13
y	317	73	323	83	612	792	13
recursivo	326	73	370	83	612	792	13
como	374	73	400	83	612	792	13
estrategia	403	73	448	83	612	792	13
para	453	73	474	83	612	792	13
modelar	478	73	516	83	612	792	13
el	520	73	529	83	612	792	13
comportamiento	71	93	147	104	612	792	13
repercute	154	93	199	104	612	792	13
negativamente	207	93	275	104	612	792	13
en	284	93	295	104	612	792	13
el	303	93	312	104	612	792	13
niño	319	93	338	104	612	792	13
alterando	346	93	390	104	612	792	13
no	397	93	409	104	612	792	13
tan	416	93	431	104	612	792	13
solo	439	93	458	104	612	792	13
su	464	93	475	104	612	792	13
desarrollo	482	93	528	104	612	792	13
emocional	71	114	119	124	612	792	13
sino	127	114	146	124	612	792	13
que	154	114	170	124	612	792	13
además	178	114	214	124	612	792	13
le	222	114	230	124	612	792	13
permite	238	114	273	124	612	792	13
internalizar	282	114	333	124	612	792	13
modelos	341	114	379	124	612	792	13
mentales	387	114	429	124	612	792	13
que	437	114	454	124	612	792	13
incorporan	462	114	512	124	612	792	13
la	520	114	527	124	612	792	13
violencia	71	134	112	145	612	792	13
de	117	134	128	145	612	792	13
la	133	134	141	145	612	792	13
cual	145	134	165	145	612	792	13
es	168	134	178	145	612	792	13
objeto	182	134	211	145	612	792	13
como	214	134	240	145	612	792	13
forma	244	134	272	145	612	792	13
legítima	276	134	312	145	612	792	13
de	316	134	327	145	612	792	13
relación	331	134	368	145	612	792	13
social	372	134	399	145	612	792	13
en	403	134	415	145	612	792	13
el	418	134	427	145	612	792	13
futuro	430	134	459	145	612	792	13
con	462	134	479	145	612	792	13
sus	483	134	498	145	612	792	13
pares	502	134	527	145	612	792	13
(Chaux,	71	155	109	166	612	792	13
2003;	117	155	143	166	612	792	13
Estévez,	151	155	191	166	612	792	13
y	199	155	205	166	612	792	13
otros,	213	155	239	166	612	792	13
2006;	247	155	272	166	612	792	13
Cava,	280	155	308	166	612	792	13
Musitu	316	155	348	166	612	792	13
y	356	155	362	166	612	792	13
Murgui,	369	155	406	166	612	792	13
2006;	413	155	439	166	612	792	13
Rodrigo,	447	155	487	166	612	792	13
García,	494	155	528	166	612	792	13
Máiquez	71	176	112	187	612	792	13
y	118	176	124	187	612	792	13
Triana,	129	176	162	187	612	792	13
2005;	167	176	193	187	612	792	13
Fernández,	199	176	250	187	612	792	13
Sánchez	255	176	295	187	612	792	13
y	300	176	306	187	612	792	13
Beltrán,	311	176	349	187	612	792	13
2004).	354	176	384	187	612	792	13
Efectos	389	176	425	187	612	792	13
negativos	431	176	475	187	612	792	13
que	480	176	497	187	612	792	13
en	503	176	514	187	612	792	13
el	520	176	529	187	612	792	13
largo	71	197	95	208	612	792	13
plazo	102	197	126	208	612	792	13
pueden	133	197	167	208	612	792	13
escalar	173	197	207	208	612	792	13
hasta	213	197	237	208	612	792	13
las	244	197	257	208	612	792	13
conductas	263	197	310	208	612	792	13
psicopatológicas,	317	197	396	208	612	792	13
tales	402	197	424	208	612	792	13
como	430	197	456	208	612	792	13
los	462	197	475	208	612	792	13
trastornos	481	197	528	208	612	792	13
ansiosos	71	218	110	228	612	792	13
de	116	218	127	228	612	792	13
personalidad	133	218	192	228	612	792	13
y	197	218	203	228	612	792	13
alimentarios,	208	218	267	228	612	792	13
los	272	218	285	228	612	792	13
abusos	291	218	323	228	612	792	13
de	327	218	338	228	612	792	13
drogas,	343	218	378	228	612	792	13
la	382	218	390	228	612	792	13
somatización	395	218	455	228	612	792	13
y	460	218	466	228	612	792	13
la	470	218	478	228	612	792	13
depresión	483	218	528	228	612	792	13
(Marty	71	238	105	249	612	792	13
y	107	238	113	249	612	792	13
Carvajal,	117	238	159	249	612	792	13
2005).	163	238	193	249	612	792	13
El	107	258	117	269	612	792	13
maltrato	121	258	160	269	612	792	13
tiende	164	258	192	269	612	792	13
a	197	258	202	269	612	792	13
ser	207	258	222	269	612	792	13
menos	226	258	257	269	612	792	13
evidente	262	258	301	269	612	792	13
conforme	306	258	350	269	612	792	13
disminuye	355	258	401	269	612	792	13
la	406	258	414	269	612	792	13
edad	419	258	442	269	612	792	13
del	446	258	461	269	612	792	13
niño	465	258	484	269	612	792	13
(Solís,	489	258	518	269	612	792	13
y	522	258	528	269	612	792	13
otros,	71	279	98	290	612	792	13
2002).	102	279	131	290	612	792	13
Su	136	279	149	290	612	792	13
nivel	153	279	176	290	612	792	13
de	179	279	190	290	612	792	13
vulnerabilidad	195	279	260	290	612	792	13
y	264	279	270	290	612	792	13
alta	275	279	291	290	612	792	13
dependencia	296	279	354	290	612	792	13
despertaría	359	279	411	290	612	792	13
en	415	279	427	290	612	792	13
la	430	279	438	290	612	792	13
madre	442	279	471	290	612	792	13
una	476	279	492	290	612	792	13
actitud	496	279	528	290	612	792	13
más	71	300	90	311	612	792	13
solícita	97	300	129	311	612	792	13
frente	135	300	163	311	612	792	13
a	170	300	175	311	612	792	13
las	182	300	194	311	612	792	13
demandas	201	300	248	311	612	792	13
de	254	300	265	311	612	792	13
su	272	300	283	311	612	792	13
hijo,	289	300	308	311	612	792	13
haciendo	314	300	356	311	612	792	13
de	362	300	373	311	612	792	13
la	380	300	387	311	612	792	13
responsividad	393	300	457	311	612	792	13
positiva	462	300	497	311	612	792	13
y	503	300	509	311	612	792	13
del	514	300	528	311	612	792	13
afecto	71	321	101	332	612	792	13
un	107	321	119	332	612	792	13
lugar	125	321	148	332	612	792	13
común	154	321	186	332	612	792	13
en	192	321	204	332	612	792	13
la	210	321	217	332	612	792	13
relación	224	321	261	332	612	792	13
madre	267	321	297	332	612	792	13
e	303	321	308	332	612	792	13
hijo.	315	321	334	332	612	792	13
Ello	341	321	359	332	612	792	13
explica	365	321	397	332	612	792	13
por	404	321	419	332	612	792	13
qué	425	321	442	332	612	792	13
la	449	321	456	332	612	792	13
Anulación	463	321	511	332	612	792	13
de	517	321	528	332	612	792	13
Castigo,	71	342	110	353	612	792	13
entendida	115	342	159	353	612	792	13
como	165	342	191	353	612	792	13
la	196	342	204	353	612	792	13
evitación	210	342	252	353	612	792	13
de	256	342	267	353	612	792	13
conductas	272	342	319	353	612	792	13
correctivas	324	342	376	353	612	792	13
de	381	342	392	353	612	792	13
la	397	342	405	353	612	792	13
madre	410	342	439	353	612	792	13
hacia	444	342	469	353	612	792	13
el	474	342	483	353	612	792	13
niño	487	342	506	353	612	792	13
que	511	342	527	353	612	792	13
contemplan	71	363	125	373	612	792	13
el	130	363	139	373	612	792	13
uso	144	363	160	373	612	792	13
del	166	363	180	373	612	792	13
castigo	185	363	218	373	612	792	13
físico	223	363	248	373	612	792	13
o	254	363	260	373	612	792	13
verbal	265	363	295	373	612	792	13
agresivo	300	363	339	373	612	792	13
como	344	363	370	373	612	792	13
medio	374	363	402	373	612	792	13
de	407	363	418	373	612	792	13
disciplina,	423	363	468	373	612	792	13
obtiene	472	363	506	373	612	792	13
una	511	363	527	373	612	792	13
puntuación	71	383	122	394	612	792	13
promedio	127	383	171	394	612	792	13
estandarizada	176	383	240	394	612	792	13
tan	246	383	261	394	612	792	13
elevada	266	383	302	394	612	792	13
(.852).	307	383	338	394	612	792	13
En	343	383	356	394	612	792	13
esta	360	383	379	394	612	792	13
pauta	384	383	410	394	612	792	13
de	415	383	426	394	612	792	13
cotejo	431	383	459	394	612	792	13
observacional	464	383	528	394	612	792	13
de	71	404	82	415	612	792	13
carácter	86	404	126	415	612	792	13
binario	130	404	161	415	612	792	13
en	165	404	176	415	612	792	13
que	180	404	197	415	612	792	13
están	201	404	226	415	612	792	13
estructurado	230	402	289	415	612	792	13
los	292	402	305	415	612	792	13
ítems	309	402	334	415	612	792	13
se	338	402	348	415	612	792	13
aprecia	352	402	386	415	612	792	13
que	391	402	407	415	612	792	13
la	411	402	419	415	612	792	13
madre	423	402	453	415	612	792	13
“…no	457	402	487	415	612	792	13
le	491	404	500	415	612	792	13
pega	503	404	527	415	612	792	13
al	71	422	81	435	612	792	13
niño	90	422	112	435	612	792	13
durante	117	422	156	435	612	792	13
la	160	422	169	435	612	792	13
visita”	173	422	207	435	612	792	13
(86.5%),	211	424	252	435	612	792	13
“...no	256	422	282	435	612	792	13
le	287	422	295	435	612	792	13
expresa	299	422	338	435	612	792	13
hostilidad..”(85.6%),	343	422	447	435	612	792	13
“..no	450	422	474	435	612	792	13
le	478	422	487	435	612	792	13
grita..”	491	422	528	435	612	792	13
(84.3%)	71	445	110	456	612	792	13
y	118	445	124	456	612	792	13
“..no	131	443	156	456	612	792	13
regaña	163	443	199	456	612	792	13
o	206	443	212	456	612	792	13
critica…”	220	443	269	456	612	792	13
(84.3%.).	276	445	321	456	612	792	13
Estas	328	445	354	456	612	792	13
manifestaciones	361	445	436	456	612	792	13
conductuales	443	445	504	456	612	792	13
son	511	445	528	456	612	792	13
diferenciales	71	466	130	477	612	792	13
según	139	466	166	477	612	792	13
la	174	466	181	477	612	792	13
escolaridad	190	466	243	477	612	792	13
materna	250	466	289	477	612	792	13
alcanzada,	297	466	346	477	612	792	13
apreciándose	354	466	415	477	612	792	13
conductas	423	466	470	477	612	792	13
de	478	466	489	477	612	792	13
mayor	497	466	527	477	612	792	13
hostilidad	71	487	115	498	612	792	13
hacia	121	487	145	498	612	792	13
el	152	487	161	498	612	792	13
niño	166	487	186	498	612	792	13
conforme	192	487	237	498	612	792	13
disminuye	242	487	289	498	612	792	13
la	295	487	302	498	612	792	13
escolaridad	308	487	361	498	612	792	13
de	367	487	378	498	612	792	13
ésta.	383	487	406	498	612	792	13
Se	411	487	423	498	612	792	13
habla	429	487	454	498	612	792	13
de	459	487	470	498	612	792	13
diferencias	476	487	527	498	612	792	13
porcentuales	71	508	130	518	612	792	13
que	137	508	154	518	612	792	13
transitan	160	508	201	518	612	792	13
entre	207	508	230	518	612	792	13
un	237	508	248	518	612	792	13
7%	254	508	270	518	612	792	13
y	276	508	282	518	612	792	13
11%	287	508	309	518	612	792	13
dependiendo	314	508	373	518	612	792	13
del	378	508	393	518	612	792	13
tipo	398	508	415	518	612	792	13
de	420	508	431	518	612	792	13
ítem	437	508	457	518	612	792	13
y	462	508	468	518	612	792	13
siempre	474	508	510	518	612	792	13
en	516	508	528	518	612	792	13
detrimento	71	528	121	539	612	792	13
de	127	528	137	539	612	792	13
las	141	528	154	539	612	792	13
madres	157	528	191	539	612	792	13
de	194	528	205	539	612	792	13
menor	209	528	238	539	612	792	13
escolaridad.	242	528	299	539	612	792	13
Se	107	549	118	560	612	792	13
constata	126	549	165	560	612	792	13
que	172	549	189	560	612	792	13
actitudes	196	549	238	560	612	792	13
de	245	549	256	560	612	792	13
disciplinamiento	263	549	337	560	612	792	13
establecidas	343	549	400	560	612	792	13
en	407	549	418	560	612	792	13
el	424	549	433	560	612	792	13
hogar,	438	549	468	560	612	792	13
tales	474	549	496	560	612	792	13
como	502	549	528	560	612	792	13
gritos,	71	570	100	581	612	792	13
regaños	105	570	142	581	612	792	13
y	147	570	153	581	612	792	13
golpes	158	570	188	581	612	792	13
hacia	194	570	218	581	612	792	13
el	224	570	233	581	612	792	13
niño,	237	570	259	581	612	792	13
estarían	264	570	301	581	612	792	13
asociados	305	570	351	581	612	792	13
con	355	570	373	581	612	792	13
el	377	570	386	581	612	792	13
nivel	390	570	412	581	612	792	13
educativo	416	570	461	581	612	792	13
de	466	570	477	581	612	792	13
la	482	570	490	581	612	792	13
madre.	495	570	528	581	612	792	13
Hallazgos	71	590	117	601	612	792	13
que	128	590	145	601	612	792	13
estarían	156	590	193	601	612	792	13
en	203	590	215	601	612	792	13
sintonía	225	590	260	601	612	792	13
con	271	590	288	601	612	792	13
la	298	590	306	601	612	792	13
evidencia	316	590	360	601	612	792	13
también	371	590	408	601	612	792	13
constatada	418	590	468	601	612	792	13
por	479	590	494	601	612	792	13
otras	504	590	528	601	612	792	13
investigaciones	71	611	142	622	612	792	13
en	147	611	159	622	612	792	13
el	164	611	173	622	612	792	13
área,	178	611	202	622	612	792	13
los	207	611	219	622	612	792	13
cuales	225	611	254	622	612	792	13
señalan	260	611	296	622	612	792	13
que	300	611	317	622	612	792	13
las	322	611	334	622	612	792	13
madres	339	611	374	622	612	792	13
de	378	611	389	622	612	792	13
nivel	394	611	417	622	612	792	13
socioeconómico	421	611	496	622	612	792	13
alto	500	611	517	622	612	792	13
o	522	611	528	622	612	792	13
mayor	71	632	101	642	612	792	13
nivel	106	632	129	642	612	792	13
de	134	632	145	642	612	792	13
escolaridad	150	632	204	642	612	792	13
tienden	209	632	243	642	612	792	13
a	248	632	253	642	612	792	13
evaluar	259	632	294	642	612	792	13
negativamente	299	632	367	642	612	792	13
estilos	373	632	401	642	612	792	13
correctivos	407	632	459	642	612	792	13
que	465	632	481	642	612	792	13
usan	487	632	509	642	612	792	13
los	514	632	527	642	612	792	13
gritos,	71	652	100	663	612	792	13
golpes	106	652	135	663	612	792	13
o	142	652	148	663	612	792	13
el	154	652	163	663	612	792	13
amedrentamiento	167	652	249	663	612	792	13
para	254	652	274	663	612	792	13
disciplinar,	280	652	330	663	612	792	13
pues	335	652	356	663	612	792	13
estos	362	652	386	663	612	792	13
les	392	652	404	663	612	792	13
representarían	410	652	478	663	612	792	13
un	483	652	495	663	612	792	13
riesgo	500	652	528	663	612	792	13
para	71	673	92	684	612	792	13
el	97	673	106	684	612	792	13
normal	110	673	143	684	612	792	13
proceso	146	673	184	684	612	792	13
de	188	673	199	684	612	792	13
desarrollo	204	673	250	684	612	792	13
del	254	673	269	684	612	792	13
niño	273	673	292	684	612	792	13
modelando	297	673	348	684	612	792	13
sus	352	673	367	684	612	792	13
estilos	372	673	401	684	612	792	13
de	405	673	416	684	612	792	13
crianza	421	673	455	684	612	792	13
con	460	673	477	684	612	792	13
base	481	673	503	684	612	792	13
a	507	673	512	684	612	792	13
su	517	673	528	684	612	792	13
función	71	694	106	705	612	792	13
adaptativa	114	694	161	705	612	792	13
(Melvin,	170	694	209	705	612	792	13
Kohn,	216	694	245	705	612	792	13
Curry	252	694	280	705	612	792	13
y	287	694	293	705	612	792	13
Hinton,	301	694	335	705	612	792	13
1995).	343	694	372	705	612	792	13
Madres	380	694	416	705	612	792	13
con	424	694	442	705	612	792	13
mayor	449	694	479	705	612	792	13
nivel	487	694	509	705	612	792	13
de	516	694	527	705	612	792	13
88	71	747	81	757	612	792	13
Paradigma,	307	747	353	757	612	792	13
Vol	355	747	370	757	612	792	13
XXXVII,	372	747	409	757	612	792	13
Nº	412	747	423	757	612	792	13
1,	425	747	433	757	612	792	13
Junio	436	747	458	757	612	792	13
de	460	747	470	757	612	792	13
2016	472	747	492	757	612	792	13
/	494	747	497	757	612	792	13
76	499	747	509	757	612	792	13
-	512	747	515	757	612	792	13
98	517	747	527	757	612	792	13
Calidad	276	37	310	46	612	792	14
Educativa	312	37	353	46	612	792	14
del	355	37	368	46	612	792	14
Ambiente	370	37	408	46	612	792	14
Familiar	410	37	447	46	612	792	14
y	448	37	453	46	612	792	14
Escolaridad	455	37	505	46	612	792	14
Materna	506	37	541	46	612	792	14
escolaridad	85	73	138	83	612	792	14
tenderían	143	73	187	83	612	792	14
a	192	73	197	83	612	792	14
establecer	203	73	251	83	612	792	14
relaciones	257	73	304	83	612	792	14
que	310	73	326	83	612	792	14
promuevan	331	73	384	83	612	792	14
normas	388	73	423	83	612	792	14
en	428	73	439	83	612	792	14
donde	444	73	471	83	612	792	14
el	476	73	485	83	612	792	14
niño	489	73	509	83	612	792	14
pueda	513	73	541	83	612	792	14
negociar	85	93	125	104	612	792	14
con	131	93	149	104	612	792	14
ellas	155	93	175	104	612	792	14
durante	182	93	217	104	612	792	14
su	223	93	234	104	612	792	14
establecimiento,	240	93	315	104	612	792	14
situación	321	93	362	104	612	792	14
que	367	93	384	104	612	792	14
favorecería	390	93	443	104	612	792	14
el	449	93	458	104	612	792	14
desarrollo	463	93	509	104	612	792	14
de	514	93	525	104	612	792	14
su	531	93	542	104	612	792	14
personalidad,	85	114	146	124	612	792	14
brindándoles	154	114	212	124	612	792	14
estabilidad	220	114	269	124	612	792	14
emocional	277	114	325	124	612	792	14
y	332	114	338	124	612	792	14
una	346	114	362	124	612	792	14
mayor	371	114	400	124	612	792	14
autoestima	408	114	458	124	612	792	14
(Torío,	466	114	498	124	612	792	14
Peña	505	114	528	124	612	792	14
y	536	114	542	124	612	792	14
Rodríguez,	85	134	135	145	612	792	14
2008).	141	134	170	145	612	792	14
Las	120	155	138	166	612	792	14
estrategias	144	155	194	166	612	792	14
de	201	155	212	166	612	792	14
disciplina	218	155	261	166	612	792	14
que	267	155	284	166	612	792	14
buscan	290	155	324	166	612	792	14
modelar	330	155	367	166	612	792	14
la	373	155	380	166	612	792	14
conducta	386	155	428	166	612	792	14
mediante	434	155	476	166	612	792	14
la	482	155	490	166	612	792	14
respuesta	496	155	540	166	612	792	14
agresiva	85	176	124	187	612	792	14
e	130	176	136	187	612	792	14
incluso	142	176	175	187	612	792	14
violenta,	181	176	220	187	612	792	14
se	226	176	236	187	612	792	14
presentarían	242	176	300	187	612	792	14
en	306	176	318	187	612	792	14
madres	324	176	358	187	612	792	14
sobrepasadas	365	176	428	187	612	792	14
ante	434	176	454	187	612	792	14
la	461	176	468	187	612	792	14
demanda	475	176	517	187	612	792	14
que	524	176	540	187	612	792	14
involucra	85	197	127	208	612	792	14
educar	132	197	164	208	612	792	14
a	169	197	174	208	612	792	14
sus	179	197	194	208	612	792	14
hijos,	199	197	223	208	612	792	14
mostrándose	227	197	286	208	612	792	14
inseguras	292	197	335	208	612	792	14
y	340	197	346	208	612	792	14
careciendo	351	197	403	208	612	792	14
de	406	197	417	208	612	792	14
un	421	197	433	208	612	792	14
repertorio	436	197	482	208	612	792	14
de	486	197	497	208	612	792	14
recursos	501	197	541	208	612	792	14
para	85	218	105	228	612	792	14
enfrentar	111	218	154	228	612	792	14
adecuadamente	160	218	234	228	612	792	14
esta	239	218	258	228	612	792	14
tarea	264	218	288	228	612	792	14
de	294	218	305	228	612	792	14
crianza	310	218	343	228	612	792	14
(Simó,	348	218	379	228	612	792	14
2003).	383	218	412	228	612	792	14
Ello	417	218	435	228	612	792	14
explicaría,	440	218	488	228	612	792	14
el	492	218	501	228	612	792	14
por	504	218	520	228	612	792	14
qué	524	218	541	228	612	792	14
son	85	238	101	249	612	792	14
precisamente	109	238	171	249	612	792	14
los	179	238	192	249	612	792	14
niños	200	238	224	249	612	792	14
de	232	238	243	249	612	792	14
familias	251	238	287	249	612	792	14
en	295	238	307	249	612	792	14
riesgo	314	238	342	249	612	792	14
psicosocial	349	238	400	249	612	792	14
y	407	238	413	249	612	792	14
vulnerabilidad	419	238	484	249	612	792	14
económica	491	238	541	249	612	792	14
quienes	85	258	120	269	612	792	14
mayormente	126	258	184	269	612	792	14
se	190	258	200	269	612	792	14
ven	206	258	223	269	612	792	14
afectados	228	258	274	269	612	792	14
por	278	258	294	269	612	792	14
diversas	298	258	337	269	612	792	14
situaciones	342	258	393	269	612	792	14
de	398	258	409	269	612	792	14
violencia	414	258	454	269	612	792	14
doméstica	460	258	507	269	612	792	14
(Oros,	512	258	542	269	612	792	14
2008;	85	279	111	290	612	792	14
Bruce,	115	279	147	290	612	792	14
Mann,	150	279	180	290	612	792	14
Palker	184	279	215	290	612	792	14
y	218	279	224	290	612	792	14
Ludy-Dobson,	227	279	294	290	612	792	14
2002).	300	279	329	290	612	792	14
Tabla	85	302	114	313	612	792	14
7.	118	302	127	313	612	792	14
Subescala	130	302	181	313	612	792	14
Materiales	183	302	239	313	612	792	14
de	243	302	254	313	612	792	14
Aprendizaje	258	302	319	313	612	792	14
Nivel	393	315	419	325	612	792	14
escolaridad	423	315	476	325	612	792	14
madre	480	315	510	325	612	792	14
Materiales	85	344	131	353	612	792	14
de	134	344	144	353	612	792	14
Aprendizaje	147	344	199	353	612	792	14
Al	85	359	96	368	612	792	14
menos	99	359	126	368	612	792	14
diez	131	359	149	368	612	792	14
libros	152	359	175	368	612	792	14
infantiles	180	359	218	368	612	792	14
están	222	359	245	368	612	792	14
presentes	249	359	289	368	612	792	14
y	293	359	299	368	612	792	14
visibles	85	371	117	380	612	792	14
en	120	371	130	380	612	792	14
la	133	371	140	380	612	792	14
casa	142	371	161	380	612	792	14
La	85	382	95	391	612	792	14
familia	98	382	126	391	612	792	14
tiene	129	382	149	391	612	792	14
un	153	382	164	391	612	792	14
animal	167	382	195	391	612	792	14
doméstico	198	382	241	391	612	792	14
con	245	382	260	391	612	792	14
el	264	382	272	391	612	792	14
que	273	382	289	391	612	792	14
el	292	382	299	391	612	792	14
niño	85	394	104	403	612	792	14
juega	106	394	129	403	612	792	14
En	85	405	96	415	612	792	14
el	100	405	108	415	612	792	14
hogar	111	405	136	415	612	792	14
hay	140	405	156	415	612	792	14
juguetes	160	405	196	415	612	792	14
que	201	405	216	415	612	792	14
implican	221	405	255	415	612	792	14
actividad	260	405	299	415	612	792	14
muscular	85	417	124	427	612	792	14
En	85	429	96	438	612	792	14
el	98	429	106	438	612	792	14
hogar	108	429	133	438	612	792	14
hay	135	429	151	438	612	792	14
juguetes	154	429	190	438	612	792	14
para	193	429	211	438	612	792	14
empujar	214	429	247	438	612	792	14
o	249	429	255	438	612	792	14
tirar	257	429	275	438	612	792	14
En	85	444	96	453	612	792	14
el	99	444	107	453	612	792	14
hogar	110	444	135	453	612	792	14
hay	138	444	153	453	612	792	14
juguetes	157	444	193	453	612	792	14
con	197	444	212	453	612	792	14
ruedas	216	444	244	453	612	792	14
en	248	444	258	453	612	792	14
el	262	444	270	453	612	792	14
que	272	444	287	453	612	792	14
se	290	444	299	453	612	792	14
pueda	85	456	111	465	612	792	14
subir	114	456	135	465	612	792	14
el	138	456	145	465	612	792	14
niño	147	456	166	465	612	792	14
En	85	467	96	476	612	792	14
el	99	467	107	476	612	792	14
hogar	110	467	135	476	612	792	14
hay	138	467	153	476	612	792	14
juegos	157	467	185	476	612	792	14
de	189	467	199	476	612	792	14
disfraces	202	467	240	476	612	792	14
(de	244	467	257	476	612	792	14
animales,	260	467	299	476	612	792	14
oficios	85	479	113	488	612	792	14
o	116	479	121	488	612	792	14
personajes)	124	479	174	488	612	792	14
En	85	491	96	500	612	792	14
el	98	491	106	500	612	792	14
hogar	108	491	133	500	612	792	14
hay	134	491	150	500	612	792	14
equipos	152	491	185	500	612	792	14
de	188	491	198	500	612	792	14
aprendizaje	201	491	249	500	612	792	14
apropiados	251	491	298	500	612	792	14
para	85	502	103	512	612	792	14
la	106	502	113	512	612	792	14
edad	115	502	136	512	612	792	14
del	139	502	152	512	612	792	14
niño	154	502	172	512	612	792	14
En	85	514	96	524	612	792	14
el	98	514	106	524	612	792	14
hogar	108	514	133	524	612	792	14
hay	135	514	151	524	612	792	14
material	154	514	187	524	612	792	14
literario	189	514	220	524	612	792	14
y	223	514	228	524	612	792	14
musical	231	514	264	524	612	792	14
Fuente:	85	529	117	538	612	792	14
ELPI-2012.	119	529	164	538	612	792	14
Elaboración	167	529	217	538	612	792	14
propia.	219	529	249	538	612	792	14
Total	322	328	344	338	612	792	14
.528(.293)	311	344	356	353	612	792	14
Bajo	380	328	399	338	612	792	14
.401(.281)	368	344	413	353	612	792	14
Medio	433	328	460	338	612	792	14
.524(.291)	424	344	469	353	612	792	14
Alto	493	328	512	338	612	792	14
.627(.274)	481	344	526	353	612	792	14
.300(.458)	311	371	355	380	612	792	14
.180(.384)	370	371	410	380	612	792	14
.292(.455)	426	371	466	380	612	792	14
.404(.491)	483	371	523	380	612	792	14
.488(.500)	311	394	355	403	612	792	14
.451(.498)	370	394	410	403	612	792	14
.490(.500)	426	394	466	403	612	792	14
.508(.500)	483	394	523	403	612	792	14
.779(.415)	311	417	355	427	612	792	14
.651(.477)	311	429	355	438	612	792	14
.673(.470)	370	417	410	427	612	792	14
.506(.501)	370	433	410	442	612	792	14
.776(.417)	426	417	466	427	612	792	14
.650(.477)	426	433	466	442	612	792	14
.857(.350)	483	417	523	427	612	792	14
.748(.434)	483	433	523	442	612	792	14
.606(.489)	311	456	355	465	612	792	14
.466(.499)	370	456	410	465	612	792	14
.603(.	425	456	447	465	612	792	14
489)	450	456	468	465	612	792	14
.706(.456)	483	456	523	465	612	792	14
.270(.444)	311	479	355	488	612	792	14
.162(.369)	370	479	410	488	612	792	14
.259(.438)	426	479	466	488	612	792	14
.378(.485)	483	479	523	488	612	792	14
.620(.485)	311	502	355	512	612	792	14
.514(.500)	311	514	355	524	612	792	14
.444(.497)	370	502	410	512	612	792	14
.322(.468)	370	517	410	527	612	792	14
.615(.487)	426	502	466	512	612	792	14
.508(.500)	426	517	466	527	612	792	14
.753(.431)	483	502	523	512	612	792	14
.661(.474)	483	517	523	527	612	792	14
La	120	551	133	562	612	792	14
dimensión	140	551	187	562	612	792	14
Materiales	194	551	243	562	612	792	14
de	251	551	261	562	612	792	14
Aprendizaje	269	551	325	562	612	792	14
presenta	332	551	372	562	612	792	14
en	380	551	391	562	612	792	14
promedio	398	551	442	562	612	792	14
uno	448	551	466	562	612	792	14
de	472	551	483	562	612	792	14
los	490	551	503	562	612	792	14
índices	509	551	541	562	612	792	14
estandarizados	85	571	154	582	612	792	14
más	158	571	177	582	612	792	14
bajos	181	571	205	582	612	792	14
de	209	571	220	582	612	792	14
la	224	571	232	582	612	792	14
escala	236	571	265	582	612	792	14
(.528)	270	571	298	582	612	792	14
y	302	571	308	582	612	792	14
registra	312	571	346	582	612	792	14
una	351	571	367	582	612	792	14
de	371	571	382	582	612	792	14
las	387	571	399	582	612	792	14
mayores	403	571	443	582	612	792	14
brechas	448	571	484	582	612	792	14
observadas	489	571	541	582	612	792	14
entre	85	592	109	602	612	792	14
grupos	113	592	144	602	612	792	14
de	148	592	159	602	612	792	14
escolaridad	163	592	216	602	612	792	14
materna	220	592	258	602	612	792	14
con	262	592	280	602	612	792	14
base	283	592	304	602	612	792	14
a	309	592	314	602	612	792	14
este	318	592	337	602	612	792	14
indicador.	341	592	387	602	612	792	14
Especialmente	391	592	459	602	612	792	14
relevante	462	592	505	602	612	792	14
son	509	592	525	602	612	792	14
los	528	592	540	602	612	792	14
delta	85	612	107	623	612	792	14
entre	113	612	137	623	612	792	14
los	142	612	154	623	612	792	14
grupos	159	612	190	623	612	792	14
educativos	195	612	245	623	612	792	14
extremos	250	612	293	623	612	792	14
donde	298	612	326	623	612	792	14
las	331	612	343	623	612	792	14
madres	348	612	383	623	612	792	14
con	388	612	405	623	612	792	14
alta	409	612	426	623	612	792	14
escolaridad	431	612	484	623	612	792	14
superan	488	612	526	623	612	792	14
en	530	612	542	623	612	792	14
un	85	633	97	644	612	792	14
56%	101	633	122	644	612	792	14
a	127	633	133	644	612	792	14
la	138	633	145	644	612	792	14
puntuación	150	633	201	644	612	792	14
alcanzada	206	633	252	644	612	792	14
por	257	633	272	644	612	792	14
las	277	633	289	644	612	792	14
madres	294	633	329	644	612	792	14
de	334	633	344	644	612	792	14
baja	349	633	368	644	612	792	14
escolaridad.	372	633	428	644	612	792	14
En	432	633	445	644	612	792	14
general	449	633	484	644	612	792	14
los	487	633	500	644	612	792	14
hogares	504	633	540	644	612	792	14
disponen	85	654	126	665	612	792	14
de	130	654	141	665	612	792	14
juguetes	146	654	185	665	612	792	14
de	190	654	201	665	612	792	14
distinta	206	654	238	665	612	792	14
finalidad	243	654	283	665	612	792	14
y	287	654	293	665	612	792	14
naturaleza	298	654	345	665	612	792	14
apropiados	350	654	401	665	612	792	14
para	405	654	425	665	612	792	14
la	429	654	437	665	612	792	14
edad	441	654	464	665	612	792	14
del	468	654	482	665	612	792	14
niño	485	654	505	665	612	792	14
(62%),	509	654	541	665	612	792	14
sean	85	675	107	686	612	792	14
para	113	675	133	686	612	792	14
el	140	675	149	686	612	792	14
desarrollo	154	675	200	686	612	792	14
de	205	675	216	686	612	792	14
una	222	675	238	686	612	792	14
actividad	244	675	286	686	612	792	14
muscular	292	675	334	686	612	792	14
(77.9%),	339	675	381	686	612	792	14
para	386	675	406	686	612	792	14
empujar	412	675	450	686	612	792	14
o	455	675	461	686	612	792	14
tirar	467	675	486	686	612	792	14
(65.1%)	491	675	530	686	612	792	14
o	535	675	541	686	612	792	14
subir	85	696	107	707	612	792	14
al	113	696	122	707	612	792	14
niño	126	696	146	707	612	792	14
(60.6%).	151	696	193	707	612	792	14
Los	198	696	216	707	612	792	14
materiales	222	696	269	707	612	792	14
de	275	696	286	707	612	792	14
aprendizaje	292	696	345	707	612	792	14
de	350	696	361	707	612	792	14
acceso	367	696	400	707	612	792	14
más	405	696	425	707	612	792	14
restringidos	430	696	484	707	612	792	14
y	489	696	495	707	612	792	14
limitados	500	696	541	707	612	792	14
Paradigma,	86	747	133	757	612	792	14
Vol	134	747	149	757	612	792	14
XXXVII,	152	747	189	757	612	792	14
Nº	192	747	202	757	612	792	14
1,	205	747	212	757	612	792	14
Junio	215	747	238	757	612	792	14
de	240	747	250	757	612	792	14
2016	252	747	272	757	612	792	14
/	274	747	276	757	612	792	14
76	279	747	289	757	612	792	14
–	292	745	297	757	612	792	14
98	300	747	310	757	612	792	14
89	532	747	542	757	612	792	14
Carlos	71	37	101	46	612	792	15
Rodríguez	102	37	145	46	612	792	15
Garcés	146	37	176	46	612	792	15
&	178	37	186	46	612	792	15
Johana	188	37	218	46	612	792	15
Muñoz	220	37	248	46	612	792	15
Soto	250	37	268	46	612	792	15
dicen	71	73	97	83	612	792	15
relación	107	73	144	83	612	792	15
con	154	73	171	83	612	792	15
componentes	181	73	242	83	612	792	15
didáctico-culturales,	253	73	347	83	612	792	15
tales	356	73	378	83	612	792	15
como	388	73	414	83	612	792	15
artículos	424	73	463	83	612	792	15
literarios	472	73	512	83	612	792	15
y	522	73	528	83	612	792	15
musicales	71	93	117	104	612	792	15
(51%)	123	93	153	104	612	792	15
en	159	93	171	104	612	792	15
cantidad	177	93	217	104	612	792	15
suficiente	223	93	267	104	612	792	15
presentes	274	93	318	104	612	792	15
y	325	93	331	104	612	792	15
visibles	337	93	370	104	612	792	15
a	377	93	382	104	612	792	15
ojos	389	93	407	104	612	792	15
del	414	93	428	104	612	792	15
encuestador	433	93	490	104	612	792	15
(30%),	495	93	528	104	612	792	15
siendo	71	114	101	124	612	792	15
especialmente	111	114	177	124	612	792	15
escasa	188	114	220	124	612	792	15
la	230	114	238	124	612	792	15
presencia	249	114	293	124	612	792	15
de	304	114	315	124	612	792	15
disfraces	326	114	368	124	612	792	15
(27%)	378	114	408	124	612	792	15
que	418	114	435	124	612	792	15
permita	446	114	481	124	612	792	15
al	490	114	499	124	612	792	15
niño	508	114	528	124	612	792	15
representaciones	71	134	150	145	612	792	15
lúdicas	154	134	186	145	612	792	15
de	191	134	202	145	612	792	15
animales,	206	134	249	145	612	792	15
personajes	254	134	304	145	612	792	15
u	308	134	314	145	612	792	15
oficios.	317	134	350	145	612	792	15
Si	107	155	116	166	612	792	15
bien	123	155	143	166	612	792	15
tanto	151	155	174	166	612	792	15
en	182	155	193	166	612	792	15
la	201	155	209	166	612	792	15
dimensión	216	155	263	166	612	792	15
como	270	155	296	166	612	792	15
en	302	155	314	166	612	792	15
los	321	155	334	166	612	792	15
ítems	341	155	366	166	612	792	15
que	373	155	390	166	612	792	15
la	397	155	405	166	612	792	15
componen	412	155	461	166	612	792	15
se	468	155	478	166	612	792	15
observan	485	155	528	166	612	792	15
diferencias	71	176	122	187	612	792	15
significativas	130	176	190	187	612	792	15
en	197	176	208	187	612	792	15
la	215	176	223	187	612	792	15
disponibilidad	230	176	292	187	612	792	15
de	299	176	310	187	612	792	15
material	318	176	356	187	612	792	15
de	362	176	373	187	612	792	15
aprendizaje	381	176	433	187	612	792	15
entre	440	176	464	187	612	792	15
los	470	176	483	187	612	792	15
distintos	489	176	527	187	612	792	15
grupos	71	197	102	208	612	792	15
de	107	197	118	208	612	792	15
escolaridad	123	197	176	208	612	792	15
materna,	181	197	222	208	612	792	15
en	226	197	238	208	612	792	15
especial	242	197	281	208	612	792	15
entre	285	197	308	208	612	792	15
extremos,	313	197	360	208	612	792	15
estas	364	197	388	208	612	792	15
diferencias	392	197	443	208	612	792	15
no	447	197	459	208	612	792	15
se	462	197	472	208	612	792	15
distribuyen	476	197	527	208	612	792	15
homogéneamente	71	218	153	228	612	792	15
entre	158	218	182	228	612	792	15
los	187	218	200	228	612	792	15
distintos	205	218	242	228	612	792	15
ítems.	248	218	275	228	612	792	15
Las	280	218	298	228	612	792	15
brechas	303	218	339	228	612	792	15
más	344	218	363	228	612	792	15
abultadas	367	218	411	228	612	792	15
entre	415	218	439	228	612	792	15
los	443	218	456	228	612	792	15
grupos	460	218	491	228	612	792	15
de	495	218	506	228	612	792	15
alta	510	218	527	228	612	792	15
y	71	238	77	249	612	792	15
baja	82	238	101	249	612	792	15
escolaridad	106	238	159	249	612	792	15
materna	162	238	201	249	612	792	15
se	205	238	215	249	612	792	15
encuentran	219	238	272	249	612	792	15
en	275	238	287	249	612	792	15
los	290	238	303	249	612	792	15
ítems	307	238	332	249	612	792	15
6	336	238	342	249	612	792	15
y	346	238	352	249	612	792	15
1	356	238	362	249	612	792	15
que	365	238	382	249	612	792	15
hacen	386	238	414	249	612	792	15
mención	418	238	458	249	612	792	15
a	461	238	467	249	612	792	15
la	471	238	478	249	612	792	15
presencia	483	238	527	249	612	792	15
de	71	258	82	269	612	792	15
disfraces	87	258	130	269	612	792	15
y	134	258	140	269	612	792	15
textos	145	258	173	269	612	792	15
en	178	258	189	269	612	792	15
el	194	258	202	269	612	792	15
hogar,	206	258	236	269	612	792	15
con	240	258	257	269	612	792	15
diferencias	262	258	313	269	612	792	15
del	317	258	331	269	612	792	15
134%	334	258	361	269	612	792	15
y	365	258	371	269	612	792	15
124%	375	258	402	269	612	792	15
respectivamente	406	258	483	269	612	792	15
en	487	258	499	269	612	792	15
favor	502	258	527	269	612	792	15
de	71	279	82	290	612	792	15
los	91	279	104	290	612	792	15
hogares	113	279	150	290	612	792	15
de	159	279	169	290	612	792	15
mayor	178	279	207	290	612	792	15
escolaridad.	215	279	271	290	612	792	15
Los	279	279	297	290	612	792	15
elementos	305	279	352	290	612	792	15
articuladores	360	279	420	290	612	792	15
de	428	279	439	290	612	792	15
aprendizaje	447	279	500	290	612	792	15
más	508	279	527	290	612	792	15
homogéneamente	71	300	153	311	612	792	15
distribuidos	160	300	212	311	612	792	15
entre	218	300	241	311	612	792	15
los	247	300	260	311	612	792	15
distintos	266	300	303	311	612	792	15
segmentos	309	300	358	311	612	792	15
socioeducativos	364	300	437	311	612	792	15
hacen	443	300	472	311	612	792	15
mención	477	300	516	311	612	792	15
a	521	300	527	311	612	792	15
la	71	321	79	332	612	792	15
existencia	87	321	133	332	612	792	15
de	142	321	153	332	612	792	15
mascotas	160	321	204	332	612	792	15
y	211	321	217	332	612	792	15
presencia	224	321	269	332	612	792	15
de	276	321	287	332	612	792	15
juguetes	295	321	333	332	612	792	15
que	340	321	357	332	612	792	15
implican	364	321	403	332	612	792	15
actividad	410	321	452	332	612	792	15
muscular,	459	321	504	332	612	792	15
con	511	321	528	332	612	792	15
diferencias	71	342	122	353	612	792	15
del	127	342	142	353	612	792	15
13%	145	342	166	353	612	792	15
y	170	342	176	353	612	792	15
27%	178	342	200	353	612	792	15
respectivamente	203	342	280	353	612	792	15
entre	285	342	309	353	612	792	15
los	312	342	325	353	612	792	15
grupos	329	342	360	353	612	792	15
alto	364	342	381	353	612	792	15
y	385	342	391	353	612	792	15
bajo.	394	342	417	353	612	792	15
Que	107	363	126	373	612	792	15
las	133	363	146	373	612	792	15
mayores	152	363	192	373	612	792	15
diferencias	198	363	249	373	612	792	15
observadas	254	363	307	373	612	792	15
en	313	363	324	373	612	792	15
la	330	363	337	373	612	792	15
medición	343	363	385	373	612	792	15
de	390	363	401	373	612	792	15
la	407	363	415	373	612	792	15
Calidad	421	363	456	373	612	792	15
Educativa	461	363	508	373	612	792	15
del	513	363	528	373	612	792	15
Hogar	71	383	101	394	612	792	15
se	108	383	118	394	612	792	15
presenten	126	383	172	394	612	792	15
precisamente	178	383	240	394	612	792	15
en	248	383	260	394	612	792	15
la	266	383	273	394	612	792	15
existencia	280	383	326	394	612	792	15
de	333	383	344	394	612	792	15
materiales	350	383	398	394	612	792	15
de	405	383	416	394	612	792	15
aprendizaje	422	383	475	394	612	792	15
no	481	383	493	394	612	792	15
es	499	383	509	394	612	792	15
de	516	383	527	394	612	792	15
extrañar.	71	404	113	415	612	792	15
En	119	404	132	415	612	792	15
las	138	404	150	415	612	792	15
sociedades	156	404	207	415	612	792	15
contemporáneas	213	404	290	415	612	792	15
los	295	404	308	415	612	792	15
grupos	314	404	345	415	612	792	15
sociales	350	404	386	415	612	792	15
se	391	404	401	415	612	792	15
distinguen	406	404	453	415	612	792	15
con	458	404	475	415	612	792	15
base	479	404	501	415	612	792	15
a	506	404	511	415	612	792	15
un	517	404	528	415	612	792	15
nivel	71	424	94	435	612	792	15
de	99	424	109	435	612	792	15
ingreso	115	424	149	435	612	792	15
que	154	424	171	435	612	792	15
les	177	424	190	435	612	792	15
posibilita	195	424	235	435	612	792	15
un	241	424	252	435	612	792	15
mayor	258	424	287	435	612	792	15
poder	293	424	319	435	612	792	15
adquisitivo	324	424	373	435	612	792	15
y	378	424	384	435	612	792	15
nivel	388	424	411	435	612	792	15
de	414	424	425	435	612	792	15
consumo	430	424	472	435	612	792	15
material,	477	424	518	435	612	792	15
a	522	424	528	435	612	792	15
través	71	445	100	456	612	792	15
del	106	445	120	456	612	792	15
cual	125	445	145	456	612	792	15
logran	150	445	179	456	612	792	15
asimilarse	184	445	230	456	612	792	15
a	236	445	241	456	612	792	15
determinados	246	445	309	456	612	792	15
segmentos	314	445	363	456	612	792	15
y	368	445	374	456	612	792	15
diferenciarse	378	445	439	456	612	792	15
de	444	445	455	456	612	792	15
otros.	460	445	486	456	612	792	15
Es	492	445	504	456	612	792	15
esta	509	445	528	456	612	792	15
acción	71	466	102	477	612	792	15
de	110	466	121	477	612	792	15
identificación/diferenciación	128	466	259	477	612	792	15
por	266	466	281	477	612	792	15
medio	288	466	316	477	612	792	15
de	323	466	334	477	612	792	15
las	342	466	354	477	612	792	15
pautas	362	466	392	477	612	792	15
de	399	466	410	477	612	792	15
consumo	418	466	460	477	612	792	15
de	466	466	477	477	612	792	15
bienes	485	466	514	477	612	792	15
y	521	466	527	477	612	792	15
servicios,	71	487	115	498	612	792	15
lo	119	487	127	498	612	792	15
que	131	487	147	498	612	792	15
está	151	487	170	498	612	792	15
en	175	487	186	498	612	792	15
la	190	487	197	498	612	792	15
base	202	487	223	498	612	792	15
de	227	487	238	498	612	792	15
la	243	487	250	498	612	792	15
estratificación	255	487	321	498	612	792	15
social	324	487	352	498	612	792	15
y	355	487	361	498	612	792	15
es	364	487	375	498	612	792	15
expresión	379	487	424	498	612	792	15
de	428	487	439	498	612	792	15
la	443	487	451	498	612	792	15
cultura	455	487	487	498	612	792	15
material	490	487	529	498	612	792	15
sobre	71	508	97	518	612	792	15
la	102	508	110	518	612	792	15
cual	116	508	136	518	612	792	15
descansan	140	508	189	518	612	792	15
los	194	508	206	518	612	792	15
componentes	211	508	273	518	612	792	15
simbólicos	278	508	325	518	612	792	15
de	330	508	341	518	612	792	15
la	346	508	354	518	612	792	15
misma.	359	508	393	518	612	792	15
Así	398	508	415	518	612	792	15
el	419	508	428	518	612	792	15
capital	432	508	463	518	612	792	15
económico	467	508	518	518	612	792	15
y	522	508	528	518	612	792	15
cultural	71	528	107	539	612	792	15
no	112	528	124	539	612	792	15
tan	130	528	144	539	612	792	15
solo	150	528	169	539	612	792	15
está	175	528	194	539	612	792	15
relacionado	201	528	255	539	612	792	15
con	260	528	277	539	612	792	15
la	282	528	290	539	612	792	15
pobreza	296	528	332	539	612	792	15
material,	338	528	379	539	612	792	15
sino	384	528	403	539	612	792	15
que	408	528	424	539	612	792	15
además	430	528	466	539	612	792	15
extiende	472	528	511	539	612	792	15
su	517	528	527	539	612	792	15
influencia	71	549	116	560	612	792	15
a	126	549	131	560	612	792	15
los	141	549	154	560	612	792	15
hábitos	163	549	196	560	612	792	15
de	206	549	217	560	612	792	15
vida,	227	549	249	560	612	792	15
las	258	549	270	560	612	792	15
pautas	280	549	310	560	612	792	15
de	320	549	331	560	612	792	15
interacción	341	549	392	560	612	792	15
familiar,	401	549	439	560	612	792	15
los	447	549	460	560	612	792	15
modelos	469	549	507	560	612	792	15
de	516	549	527	560	612	792	15
comunicación	71	570	136	581	612	792	15
lingüística	141	570	186	581	612	792	15
al	192	570	201	581	612	792	15
interior	206	570	238	581	612	792	15
del	244	570	259	581	612	792	15
hogar,	263	570	293	581	612	792	15
así	298	570	311	581	612	792	15
como	316	570	342	581	612	792	15
a	348	570	353	581	612	792	15
las	359	570	372	581	612	792	15
expectativas	377	570	435	581	612	792	15
educativas	441	570	491	581	612	792	15
que	496	570	512	581	612	792	15
se	517	570	527	581	612	792	15
tiene	71	590	93	601	612	792	15
para	98	590	118	601	612	792	15
con	122	590	139	601	612	792	15
los	142	590	154	601	612	792	15
hijos.	158	590	182	601	612	792	15
La	107	611	119	622	612	792	15
educación	129	611	177	622	612	792	15
para	186	611	206	622	612	792	15
la	216	611	224	622	612	792	15
teoría	234	611	260	622	612	792	15
económica	270	611	320	622	612	792	15
es	329	611	339	622	612	792	15
un	348	611	360	622	612	792	15
capital	368	611	399	622	612	792	15
humano	407	611	444	622	612	792	15
que	453	611	469	622	612	792	15
mejora	478	611	510	622	612	792	15
la	520	611	528	622	612	792	15
productividad	71	632	134	642	612	792	15
del	139	632	154	642	612	792	15
trabajador,	158	632	209	642	612	792	15
condiciones	214	632	268	642	612	792	15
laborales	273	632	314	642	612	792	15
y	320	632	326	642	612	792	15
rentas,	330	632	362	642	612	792	15
las	366	632	379	642	612	792	15
cuales	384	632	413	642	612	792	15
posibilitan	418	632	464	642	612	792	15
aumentar	469	632	513	642	612	792	15
su	517	632	528	642	612	792	15
nivel	71	652	94	663	612	792	15
de	98	652	109	663	612	792	15
consumo.	114	652	158	663	612	792	15
En	163	652	176	663	612	792	15
consecuencia,	181	652	247	663	612	792	15
el	251	652	260	663	612	792	15
bajo	264	652	284	663	612	792	15
nivel	288	652	310	663	612	792	15
de	313	652	324	663	612	792	15
educación	328	652	376	663	612	792	15
de	379	652	390	663	612	792	15
los	395	652	407	663	612	792	15
padres,	411	652	446	663	612	792	15
especialmente	449	652	515	663	612	792	15
el	519	652	528	663	612	792	15
de	71	673	82	684	612	792	15
las	90	673	102	684	612	792	15
madres,	110	673	147	684	612	792	15
implica	154	673	186	684	612	792	15
disminuir	194	673	235	684	612	792	15
la	242	673	250	684	612	792	15
probabilidad	258	673	314	684	612	792	15
de	321	673	332	684	612	792	15
adquirir	339	673	374	684	612	792	15
bienes,	382	673	415	684	612	792	15
en	421	673	433	684	612	792	15
especial	439	673	477	684	612	792	15
los	483	673	496	684	612	792	15
de	502	673	513	684	612	792	15
la	520	673	527	684	612	792	15
dimensión	71	694	118	705	612	792	15
lúdico-recreativa.	123	694	205	705	612	792	15
Con	211	694	230	705	612	792	15
base	235	694	256	705	612	792	15
a	261	694	266	705	612	792	15
un	271	694	283	705	612	792	15
reducido	287	694	328	705	612	792	15
nivel	332	694	355	705	612	792	15
de	359	694	369	705	612	792	15
ingreso	374	694	408	705	612	792	15
y	413	694	419	705	612	792	15
menor	423	694	453	705	612	792	15
capital	458	694	489	705	612	792	15
cultural	493	694	529	705	612	792	15
90	71	747	81	757	612	792	15
Paradigma,	307	747	353	757	612	792	15
Vol	355	747	370	757	612	792	15
XXXVII,	372	747	409	757	612	792	15
Nº	412	747	423	757	612	792	15
1,	425	747	433	757	612	792	15
Junio	436	747	458	757	612	792	15
de	460	747	470	757	612	792	15
2016	472	747	492	757	612	792	15
/	494	747	497	757	612	792	15
76	499	747	509	757	612	792	15
-	512	747	515	757	612	792	15
98	517	747	527	757	612	792	15
Calidad	276	37	310	46	612	792	16
Educativa	312	37	353	46	612	792	16
del	355	37	368	46	612	792	16
Ambiente	370	37	408	46	612	792	16
Familiar	410	37	447	46	612	792	16
y	448	37	453	46	612	792	16
Escolaridad	455	37	505	46	612	792	16
Materna	506	37	541	46	612	792	16
las	85	73	98	83	612	792	16
prioridades	103	73	154	83	612	792	16
de	160	73	171	83	612	792	16
consumo	177	73	219	83	612	792	16
se	223	73	233	83	612	792	16
reducen	238	73	276	83	612	792	16
y	281	73	287	83	612	792	16
redefinen	291	73	336	83	612	792	16
haciendo	340	73	382	83	612	792	16
que	386	73	403	83	612	792	16
la	408	73	416	83	612	792	16
presencia	421	73	465	83	612	792	16
de	470	73	481	83	612	792	16
objetos	486	73	519	83	612	792	16
que	524	73	540	83	612	792	16
estimulen	85	93	129	104	612	792	16
el	134	93	143	104	612	792	16
aprendizaje	146	93	199	104	612	792	16
de	204	93	215	104	612	792	16
niños	220	93	244	104	612	792	16
y	249	93	255	104	612	792	16
niñas	259	93	283	104	612	792	16
en	288	93	300	104	612	792	16
el	304	93	313	104	612	792	16
hogar,	317	93	346	104	612	792	16
tales	350	93	372	104	612	792	16
como	377	93	403	104	612	792	16
juegos	407	93	437	104	612	792	16
didácticos	441	93	488	104	612	792	16
y	493	93	499	104	612	792	16
material	503	93	542	104	612	792	16
literario,	85	114	123	124	612	792	16
se	129	114	139	124	612	792	16
vea	146	114	162	124	612	792	16
ampliamente	169	114	228	124	612	792	16
reducida	234	114	274	124	612	792	16
en	281	114	292	124	612	792	16
familias	298	114	334	124	612	792	16
con	341	114	358	124	612	792	16
madres	364	114	398	124	612	792	16
de	405	114	416	124	612	792	16
menor	422	114	453	124	612	792	16
escolaridad	459	114	512	124	612	792	16
y	518	114	524	124	612	792	16
de	530	114	541	124	612	792	16
menores	85	134	125	145	612	792	16
recursos.	130	134	173	145	612	792	16
Esta	178	134	198	145	612	792	16
segmentación	203	134	268	145	612	792	16
en	272	134	284	145	612	792	16
la	288	134	296	145	612	792	16
presencia	301	134	345	145	612	792	16
de	350	134	361	145	612	792	16
materiales	365	134	413	145	612	792	16
de	418	134	429	145	612	792	16
aprendizaje	433	134	486	145	612	792	16
incidiría	490	134	526	145	612	792	16
en	530	134	542	145	612	792	16
la	85	155	93	166	612	792	16
Calidad	102	155	137	166	612	792	16
Educativa	146	155	192	166	612	792	16
del	201	155	216	166	612	792	16
Ambiente	224	155	269	166	612	792	16
Familiar.	278	155	319	166	612	792	16
La	328	155	340	166	612	792	16
limitada	349	155	385	166	612	792	16
existencia	394	155	440	166	612	792	16
de	449	155	460	166	612	792	16
objetos	469	155	502	166	612	792	16
lúdico-	510	155	542	166	612	792	16
educativos	85	176	134	187	612	792	16
influiría	139	176	173	187	612	792	16
en	179	176	190	187	612	792	16
la	195	176	202	187	612	792	16
calidad	207	176	241	187	612	792	16
y	245	176	251	187	612	792	16
variedad	255	176	296	187	612	792	16
de	300	176	311	187	612	792	16
estrategias	316	176	367	187	612	792	16
educativas	372	176	421	187	612	792	16
que	426	176	443	187	612	792	16
puedan	448	176	482	187	612	792	16
articular	486	176	524	187	612	792	16
los	528	176	541	187	612	792	16
padres	85	197	116	208	612	792	16
hacia	122	197	146	208	612	792	16
sus	152	197	167	208	612	792	16
hijos,	173	197	197	208	612	792	16
en	202	197	213	208	612	792	16
un	219	197	230	208	612	792	16
intento	235	197	266	208	612	792	16
por	271	197	286	208	612	792	16
desarrollar	291	197	340	208	612	792	16
intencionadamente	345	197	432	208	612	792	16
habilidades	437	197	488	208	612	792	16
motoras	493	197	530	208	612	792	16
y	536	197	542	208	612	792	16
cognitivas	85	218	131	228	612	792	16
para	137	218	158	228	612	792	16
el	161	218	170	228	612	792	16
futuro.	173	218	204	228	612	792	16
Así	120	238	137	249	612	792	16
entendido,	142	238	190	249	612	792	16
la	195	238	202	249	612	792	16
disponibilidad	208	238	270	249	612	792	16
de	275	238	286	249	612	792	16
artefactos	291	238	338	249	612	792	16
culturales	343	238	388	249	612	792	16
y	393	238	399	249	612	792	16
materiales	403	238	451	249	612	792	16
de	456	238	467	249	612	792	16
aprendizaje	472	238	525	249	612	792	16
en	530	238	541	249	612	792	16
el	85	258	94	269	612	792	16
hogar	103	258	129	269	612	792	16
brinda	139	258	167	269	612	792	16
la	177	258	185	269	612	792	16
posibilidad	195	258	243	269	612	792	16
de	252	258	263	269	612	792	16
desarrollar	273	258	323	269	612	792	16
acciones	332	258	373	269	612	792	16
parentofiliales	382	258	446	269	612	792	16
significativas	455	258	515	269	612	792	16
que	524	258	541	269	612	792	16
enriquezcan	85	279	141	290	612	792	16
el	146	279	155	290	612	792	16
espectro	160	279	200	290	612	792	16
experiencial	206	279	263	290	612	792	16
del	267	279	282	290	612	792	16
niño,	287	279	309	290	612	792	16
por	314	279	329	290	612	792	16
lo	335	279	343	290	612	792	16
que	348	279	365	290	612	792	16
su	370	279	381	290	612	792	16
ausencia	385	279	426	290	612	792	16
y	431	279	437	290	612	792	16
tenencia	441	279	480	290	612	792	16
segmentada	485	279	541	290	612	792	16
profundizará	85	300	143	311	612	792	16
las	149	300	162	311	612	792	16
brechas	166	300	203	311	612	792	16
socioeducativas	208	300	281	311	612	792	16
existentes.	286	300	336	311	612	792	16
Si	341	300	350	311	612	792	16
bien	354	300	374	311	612	792	16
no	378	300	390	311	612	792	16
es	394	300	405	311	612	792	16
la	409	300	417	311	612	792	16
mayor	422	300	452	311	612	792	16
cantidad	457	300	497	311	612	792	16
de	501	300	512	311	612	792	16
estos	517	300	541	311	612	792	16
materiales	85	321	133	332	612	792	16
lo	138	321	146	332	612	792	16
que	150	321	166	332	612	792	16
garantiza	170	321	213	332	612	792	16
una	217	321	233	332	612	792	16
mejor	238	321	264	332	612	792	16
calidad	268	321	301	332	612	792	16
educativa	305	321	349	332	612	792	16
en	354	321	365	332	612	792	16
el	369	321	378	332	612	792	16
hogar,	381	321	410	332	612	792	16
sino	414	321	432	332	612	792	16
el	436	321	445	332	612	792	16
uso	448	321	464	332	612	792	16
que	468	321	484	332	612	792	16
se	489	321	499	332	612	792	16
hace	503	321	525	332	612	792	16
de	529	321	540	332	612	792	16
ellos	85	342	106	353	612	792	16
(Condemarín	115	342	176	353	612	792	16
y	184	342	190	353	612	792	16
Medina,	199	342	237	353	612	792	16
1999),	244	342	274	353	612	792	16
su	281	342	292	353	612	792	16
ausencia	300	342	340	353	612	792	16
limitaría	348	342	385	353	612	792	16
fuertemente	393	342	450	353	612	792	16
la	458	342	466	353	612	792	16
posibilidad	474	342	522	353	612	792	16
de	530	342	541	353	612	792	16
desarrollo	85	363	131	373	612	792	16
de	139	363	150	373	612	792	16
la	159	363	167	373	612	792	16
experiencia	175	363	229	373	612	792	16
educativa.	237	363	285	373	612	792	16
La	293	363	305	373	612	792	16
presencia	314	363	358	373	612	792	16
de	366	363	377	373	612	792	16
libros,	385	363	414	373	612	792	16
en	421	363	433	373	612	792	16
variedad	440	363	481	373	612	792	16
y	488	363	494	373	612	792	16
cantidad	502	363	542	373	612	792	16
suficiente,	85	383	133	394	612	792	16
por	137	383	152	394	612	792	16
ejemplo,	157	383	196	394	612	792	16
se	200	383	210	394	612	792	16
relaciona	215	383	257	394	612	792	16
no	262	383	274	394	612	792	16
tan	278	383	293	394	612	792	16
solo	298	383	316	394	612	792	16
con	321	383	338	394	612	792	16
un	342	383	354	394	612	792	16
mayor	358	383	388	394	612	792	16
nivel	393	383	415	394	612	792	16
cultural,	419	383	456	394	612	792	16
sino	461	383	479	394	612	792	16
que	484	383	500	394	612	792	16
además	505	383	541	394	612	792	16
con	85	404	102	415	612	792	16
el	106	404	115	415	612	792	16
mayor	119	404	149	415	612	792	16
interés	154	404	185	415	612	792	16
por	190	404	205	415	612	792	16
la	210	404	217	415	612	792	16
lectura	222	404	254	415	612	792	16
que	259	404	276	415	612	792	16
muestran	280	404	324	415	612	792	16
los	327	404	340	415	612	792	16
padres,	344	404	379	415	612	792	16
hábito	382	404	411	415	612	792	16
que	414	404	431	415	612	792	16
transfieren	435	404	486	415	612	792	16
a	489	404	495	415	612	792	16
sus	499	404	514	415	612	792	16
hijos,	518	404	542	415	612	792	16
con	85	424	102	435	612	792	16
la	108	424	116	435	612	792	16
consiguiente	122	424	180	435	612	792	16
mayor	186	424	216	435	612	792	16
expectativa	222	424	276	435	612	792	16
de	283	424	294	435	612	792	16
logro	300	424	324	435	612	792	16
académico.	330	424	383	435	612	792	16
Es	390	424	402	435	612	792	16
por	408	424	424	435	612	792	16
ello	430	424	446	435	612	792	16
que	452	424	469	435	612	792	16
la	476	424	484	435	612	792	16
tenencia	490	424	529	435	612	792	16
y	536	424	542	435	612	792	16
acceso	85	445	118	456	612	792	16
a	125	445	130	456	612	792	16
libros,	138	445	165	456	612	792	16
acompañado	172	445	232	456	612	792	16
por	238	445	254	456	612	792	16
una	261	445	277	456	612	792	16
acción	285	445	316	456	612	792	16
promotora	322	445	370	456	612	792	16
de	378	445	388	456	612	792	16
la	395	445	403	456	612	792	16
familia	410	445	440	456	612	792	16
y	447	445	453	456	612	792	16
la	459	445	467	456	612	792	16
escuela	473	445	508	456	612	792	16
en	515	445	527	456	612	792	16
la	533	445	540	456	612	792	16
temprana	85	466	129	477	612	792	16
edad	135	466	158	477	612	792	16
cimenta	164	466	201	477	612	792	16
los	207	466	220	477	612	792	16
hábitos	227	466	259	477	612	792	16
de	266	466	277	477	612	792	16
lectura,	283	466	318	477	612	792	16
la	323	466	331	477	612	792	16
curiosidad	337	466	385	477	612	792	16
y	390	466	396	477	612	792	16
el	401	466	410	477	612	792	16
interés	415	466	446	477	612	792	16
por	451	466	467	477	612	792	16
el	472	466	481	477	612	792	16
aprendizaje,	486	466	541	477	612	792	16
actitudes	85	487	126	498	612	792	16
y	131	487	137	498	612	792	16
conductas	142	487	189	498	612	792	16
que	194	487	210	498	612	792	16
les	215	487	227	498	612	792	16
serán	231	487	257	498	612	792	16
necesarias	261	487	311	498	612	792	16
y	315	487	321	498	612	792	16
beneficiosas	324	487	382	498	612	792	16
en	386	487	397	498	612	792	16
el	401	487	410	498	612	792	16
futuro	413	487	441	498	612	792	16
(Piacenti	445	487	488	498	612	792	16
y	491	487	497	498	612	792	16
Tittarelli,	501	487	542	498	612	792	16
2009;	85	508	111	518	612	792	16
Sénéchal,	115	508	161	518	612	792	16
Ouellette	165	508	207	518	612	792	16
y	211	508	217	518	612	792	16
Rodney,	221	508	260	518	612	792	16
2006;	264	508	290	518	612	792	16
Bus,	295	508	316	518	612	792	16
2003).	319	508	348	518	612	792	16
Tabla	85	530	114	541	612	792	16
8.	118	530	127	541	612	792	16
Subescala	130	530	181	541	612	792	16
Variedad	183	530	230	541	612	792	16
Nivel	393	543	419	554	612	792	16
escolaridad	423	543	476	554	612	792	16
madre	480	543	510	554	612	792	16
Variedad	96	572	136	581	612	792	16
La	96	587	106	596	612	792	16
madre	111	587	137	596	612	792	16
sabe	141	587	161	596	612	792	16
mucho	165	587	193	596	612	792	16
acerca	198	587	225	596	612	792	16
del	229	587	242	596	612	792	16
niño,	246	587	267	596	612	792	16
es	271	587	280	596	612	792	16
buen	285	587	306	596	612	792	16
informante	96	598	141	608	612	792	16
La	96	610	106	620	612	792	16
madre	111	610	136	620	612	792	16
somete	140	610	170	620	612	792	16
al	174	610	181	620	612	792	16
niño	184	610	203	620	612	792	16
a	206	610	211	620	612	792	16
una	214	610	230	620	612	792	16
constante	234	610	276	620	612	792	16
sobre-	279	610	307	620	612	792	16
estimulación,	96	622	152	631	612	792	16
el	154	622	162	631	612	792	16
niño	164	622	183	631	612	792	16
se	186	622	195	631	612	792	16
ve	198	622	208	631	612	792	16
abrumado	210	622	252	631	612	792	16
La	96	634	106	643	612	792	16
madre	110	634	135	643	612	792	16
le	138	634	146	643	612	792	16
señala	149	634	176	643	612	792	16
al	179	634	187	643	612	792	16
niño	190	634	208	643	612	792	16
cuando	212	634	244	643	612	792	16
va	246	634	257	643	612	792	16
a	259	634	264	643	612	792	16
salir	266	634	284	643	612	792	16
de	286	634	296	643	612	792	16
la	299	634	306	643	612	792	16
habitación	96	645	140	654	612	792	16
La	96	657	106	666	612	792	16
madre	109	657	134	666	612	792	16
señala	137	657	164	666	612	792	16
e	166	657	170	666	612	792	16
identifica	172	657	211	666	612	792	16
cosas	213	657	235	666	612	792	16
interesantes	237	657	285	666	612	792	16
en	286	657	296	666	612	792	16
el	299	657	307	666	612	792	16
ambiente	96	668	134	677	612	792	16
del	137	668	150	677	612	792	16
niño	152	668	171	677	612	792	16
A	96	680	104	689	612	792	16
primera	106	680	137	689	612	792	16
vista	139	680	160	689	612	792	16
hay	162	680	177	689	612	792	16
poca	179	680	199	689	612	792	16
evidencia	201	680	241	689	612	792	16
de	243	680	254	689	612	792	16
la	256	680	263	689	612	792	16
presencia	266	680	306	689	612	792	16
de	96	691	106	701	612	792	16
un	109	691	120	701	612	792	16
niño	122	691	141	701	612	792	16
en	144	691	154	701	612	792	16
el	157	691	165	701	612	792	16
hogar	166	691	191	701	612	792	16
Fuente:	85	703	117	713	612	792	16
ELPI-2012.	119	703	164	713	612	792	16
Elaboración	167	703	217	713	612	792	16
propia.	219	703	249	713	612	792	16
Paradigma,	86	747	133	757	612	792	16
Vol	134	747	149	757	612	792	16
XXXVII,	152	747	189	757	612	792	16
Nº	192	747	202	757	612	792	16
1,	205	747	212	757	612	792	16
Junio	215	747	238	757	612	792	16
de	240	747	250	757	612	792	16
2016	252	747	272	757	612	792	16
/	274	747	276	757	612	792	16
76	279	747	289	757	612	792	16
–	292	745	297	757	612	792	16
98	300	747	310	757	612	792	16
Total	329	557	351	566	612	792	16
.523(.229)	318	572	363	581	612	792	16
Bajo	388	557	406	566	612	792	16
.486(.237)	375	572	420	581	612	792	16
Medio	440	557	467	566	612	792	16
.521(.227)	431	572	476	581	612	792	16
Alto	499	557	518	566	612	792	16
.555(.224)	488	572	531	581	612	792	16
.966(.181)	318	598	363	608	612	792	16
.935(.247)	377	598	418	608	612	792	16
.968(.177)	433	598	474	608	612	792	16
.983(.129)	489	598	529	608	612	792	16
.147(.354)	318	622	363	631	612	792	16
.150(.357)	377	622	418	631	612	792	16
.147(.355)	433	622	474	631	612	792	16
.144(.352)	489	622	529	631	612	792	16
.465(.499)	318	645	363	654	612	792	16
.399(.490)	377	645	418	654	612	792	16
.460(.499)	433	645	474	654	612	792	16
.522(.500)	489	645	529	654	612	792	16
.693(.461)	318	668	363	677	612	792	16
.589(.493)	377	668	418	677	612	792	16
.691(.462)	433	668	474	677	612	792	16
.768(.422)	489	668	529	677	612	792	16
.345(.475)	318	691	363	701	612	792	16
.359(.480)	377	691	418	701	612	792	16
.337(.473)	433	691	474	701	612	792	16
.359(.480)	489	691	529	701	612	792	16
91	532	747	542	757	612	792	16
Carlos	71	37	101	46	612	792	17
Rodríguez	102	37	145	46	612	792	17
Garcés	146	37	176	46	612	792	17
&	178	37	186	46	612	792	17
Johana	188	37	218	46	612	792	17
Muñoz	220	37	248	46	612	792	17
Soto	250	37	268	46	612	792	17
Finalmente	107	73	157	83	612	792	17
la	168	73	176	83	612	792	17
subescala	187	73	232	83	612	792	17
Variedad,	243	73	289	83	612	792	17
presenta	298	73	337	83	612	792	17
el	348	73	357	83	612	792	17
menor	365	73	395	83	612	792	17
índice	404	73	431	83	612	792	17
promedio	441	73	485	83	612	792	17
de	494	73	505	83	612	792	17
las	515	73	528	83	612	792	17
dimensiones,	71	93	131	104	612	792	17
con	137	93	154	104	612	792	17
un	160	93	172	104	612	792	17
.523	178	93	198	104	612	792	17
puntos,	204	93	237	104	612	792	17
presentando	243	93	300	104	612	792	17
índices	306	93	338	104	612	792	17
según	344	93	371	104	612	792	17
la	376	93	384	104	612	792	17
escolaridad	390	93	443	104	612	792	17
de	449	93	460	104	612	792	17
la	465	93	473	104	612	792	17
madre	479	93	508	104	612	792	17
del	514	93	529	104	612	792	17
niño	71	114	91	124	612	792	17
de;	95	114	110	124	612	792	17
Bajo=48.6%,	115	114	176	124	612	792	17
Medio=52.1%	180	114	246	124	612	792	17
y	251	114	257	124	612	792	17
Alto=55.5%.	262	114	322	124	612	792	17
Diferencias	326	114	381	124	612	792	17
porcentuales	386	114	445	124	612	792	17
entre	450	114	474	124	612	792	17
los	479	114	492	124	612	792	17
grupos	497	114	528	124	612	792	17
extremos	71	134	114	145	612	792	17
de	118	134	129	145	612	792	17
un	134	134	145	145	612	792	17
6.9	149	134	164	145	612	792	17
puntos,	167	134	201	145	612	792	17
mostrando	204	134	253	145	612	792	17
diadas	257	134	286	145	612	792	17
en	291	134	302	145	612	792	17
las	306	134	318	145	612	792	17
estrategias	323	134	373	145	612	792	17
referidas	377	134	418	145	612	792	17
a	422	134	428	145	612	792	17
la	432	134	440	145	612	792	17
preocupación	444	134	507	145	612	792	17
que	510	134	527	145	612	792	17
tienen	71	155	100	166	612	792	17
las	104	155	117	166	612	792	17
madres	122	155	156	166	612	792	17
hacia	161	155	185	166	612	792	17
los	190	155	203	166	612	792	17
niños,	208	155	235	166	612	792	17
según	239	155	267	166	612	792	17
estas	272	155	295	166	612	792	17
presenten	300	155	346	166	612	792	17
un	351	155	362	166	612	792	17
menor	367	155	396	166	612	792	17
o	400	155	406	166	612	792	17
mayor	410	155	439	166	612	792	17
nivel	443	155	466	166	612	792	17
educacional.	469	155	527	166	612	792	17
Aquellas	71	176	112	187	612	792	17
actitudes	117	176	158	187	612	792	17
referentes	162	176	210	187	612	792	17
a	213	176	218	187	612	792	17
“la	221	173	237	187	612	792	17
madre	240	173	271	187	612	792	17
sabe	274	173	297	187	612	792	17
mucho	299	173	332	187	612	792	17
acerca	334	173	368	187	612	792	17
del	371	173	387	187	612	792	17
niño..”	390	173	425	187	612	792	17
(96.6%)	429	173	467	187	612	792	17
y	470	173	476	187	612	792	17
“la	479	173	493	187	612	792	17
madre	497	176	527	187	612	792	17
identifica	71	194	118	208	612	792	17
cosas	122	194	150	208	612	792	17
interesantes	154	194	214	208	612	792	17
en	218	194	230	208	612	792	17
el	233	194	242	208	612	792	17
ambiente	245	194	290	208	612	792	17
del	293	194	309	208	612	792	17
niño”	312	194	341	208	612	792	17
(69.3%),	344	197	386	208	612	792	17
se	388	197	399	208	612	792	17
observa	402	197	439	208	612	792	17
que	442	197	459	208	612	792	17
prevalecen	462	197	514	208	612	792	17
en	517	197	528	208	612	792	17
la	71	218	79	228	612	792	17
mayoría	86	218	123	228	612	792	17
de	130	218	141	228	612	792	17
los	147	218	160	228	612	792	17
hogares	167	218	203	228	612	792	17
chilenos,	209	218	250	228	612	792	17
lo	255	218	263	228	612	792	17
cual	268	218	288	228	612	792	17
denota	293	218	324	228	612	792	17
importantes	330	218	384	228	612	792	17
niveles	390	218	422	228	612	792	17
de	428	218	439	228	612	792	17
preocupación	445	218	507	228	612	792	17
por	513	218	528	228	612	792	17
parte	71	238	95	249	612	792	17
de	100	238	111	249	612	792	17
las	115	238	128	249	612	792	17
madres	132	238	166	249	612	792	17
hacia	171	238	195	249	612	792	17
sus	199	238	214	249	612	792	17
hijos	219	238	239	249	612	792	17
más	243	238	262	249	612	792	17
pequeños.	266	238	313	249	612	792	17
Sin	318	238	332	249	612	792	17
embargo,	336	238	380	249	612	792	17
en	384	238	395	249	612	792	17
el	399	238	408	249	612	792	17
primer	411	238	441	249	612	792	17
ítem	445	238	466	249	612	792	17
mencionado,	469	238	528	249	612	792	17
existen	71	258	104	269	612	792	17
reducidas	110	258	154	269	612	792	17
brechas	160	258	197	269	612	792	17
porcentuales	202	258	261	269	612	792	17
según	266	258	293	269	612	792	17
la	298	258	305	269	612	792	17
madre	310	258	340	269	612	792	17
del	345	258	359	269	612	792	17
niño	363	258	383	269	612	792	17
alcance	387	258	423	269	612	792	17
un	428	258	439	269	612	792	17
nivel	444	258	466	269	612	792	17
Bajo	470	258	492	269	612	792	17
o	497	258	503	269	612	792	17
Alto	508	258	528	269	612	792	17
de	71	279	82	290	612	792	17
escolaridad	88	279	141	290	612	792	17
(4.8	146	279	165	290	612	792	17
puntos	170	279	201	290	612	792	17
porcentuales),	206	279	273	290	612	792	17
situación	278	279	319	290	612	792	17
distinta	324	279	356	290	612	792	17
ocurre	362	279	392	290	612	792	17
en	398	279	410	290	612	792	17
el	415	279	424	290	612	792	17
segundo	429	279	467	290	612	792	17
ítem,	472	279	495	290	612	792	17
donde	499	279	527	290	612	792	17
las	71	300	84	311	612	792	17
diferencias	87	300	138	311	612	792	17
son	143	300	160	311	612	792	17
de	163	300	174	311	612	792	17
17.9	178	300	198	311	612	792	17
puntos	201	300	231	311	612	792	17
porcentuales	236	300	295	311	612	792	17
en	300	300	312	311	612	792	17
los	315	300	327	311	612	792	17
mismos	331	300	366	311	612	792	17
grupos.	371	300	405	311	612	792	17
En	107	321	120	332	612	792	17
efecto,	125	321	158	332	612	792	17
tener	163	321	187	332	612	792	17
conocimiento	192	321	254	332	612	792	17
acerca	260	321	291	332	612	792	17
de	296	321	307	332	612	792	17
las	312	321	325	332	612	792	17
conductas	330	321	377	332	612	792	17
de	382	321	393	332	612	792	17
los	398	321	410	332	612	792	17
hijos,	415	321	439	332	612	792	17
sobre	443	321	469	332	612	792	17
todo	474	321	494	332	612	792	17
de	498	321	509	332	612	792	17
los	514	321	527	332	612	792	17
más	71	342	90	353	612	792	17
pequeños,	99	342	146	353	612	792	17
por	154	342	170	353	612	792	17
parte	178	342	201	353	612	792	17
de	210	342	221	353	612	792	17
sus	229	342	244	353	612	792	17
madres	252	342	286	353	612	792	17
implica	294	342	327	353	612	792	17
tener	336	342	360	353	612	792	17
algún	368	342	393	353	612	792	17
grado	400	342	427	353	612	792	17
de	435	342	446	353	612	792	17
involucramiento	454	342	528	353	612	792	17
constante	71	363	116	373	612	792	17
con	121	363	138	373	612	792	17
estos.	142	363	169	373	612	792	17
Situación	174	363	217	373	612	792	17
que	222	363	238	373	612	792	17
no	243	363	255	373	612	792	17
tiene	259	363	281	373	612	792	17
que	285	363	302	373	612	792	17
ver	306	363	321	373	612	792	17
con	325	363	342	373	612	792	17
el	346	363	355	373	612	792	17
nivel	358	363	380	373	612	792	17
de	383	363	394	373	612	792	17
competencia	399	363	458	373	612	792	17
maternal,	462	363	506	373	612	792	17
sino	509	363	528	373	612	792	17
que	71	383	88	394	612	792	17
más	94	383	114	394	612	792	17
bien	120	383	140	394	612	792	17
con	146	383	163	394	612	792	17
estrategias	169	383	219	394	612	792	17
de	226	383	237	394	612	792	17
cuidado	243	383	280	394	612	792	17
que	286	383	303	394	612	792	17
están	309	383	334	394	612	792	17
fuertemente	340	383	397	394	612	792	17
ligadas	404	383	435	394	612	792	17
a	442	383	447	394	612	792	17
la	453	383	461	394	612	792	17
condición	467	383	511	394	612	792	17
de	517	383	528	394	612	792	17
madre,	71	404	104	415	612	792	17
sobre	110	404	135	415	612	792	17
todo	142	404	162	415	612	792	17
cuando	168	404	202	415	612	792	17
los	208	404	221	415	612	792	17
infantes	227	404	264	415	612	792	17
son	270	404	287	415	612	792	17
muy	293	404	313	415	612	792	17
pequeños.	319	404	366	415	612	792	17
Según	373	404	402	415	612	792	17
(Lara	408	404	434	415	612	792	17
y	440	404	446	415	612	792	17
Rojas,	451	404	480	415	612	792	17
2014),	485	404	515	415	612	792	17
el	520	404	529	415	612	792	17
involucramiento	71	424	145	435	612	792	17
maternal	150	424	192	435	612	792	17
afecta	197	424	226	435	612	792	17
de	232	424	243	435	612	792	17
manera	248	424	283	435	612	792	17
positiva	288	424	323	435	612	792	17
el	328	424	337	435	612	792	17
desarrollo	341	424	387	435	612	792	17
de	392	424	403	435	612	792	17
las	408	424	420	435	612	792	17
habilidades	425	424	476	435	612	792	17
cognitivas	481	424	528	435	612	792	17
y	71	445	77	456	612	792	17
psicosociales	82	445	142	456	612	792	17
de	147	445	158	456	612	792	17
los	163	445	176	456	612	792	17
niños,	181	445	208	456	612	792	17
independiente	212	445	276	456	612	792	17
del	281	445	295	456	612	792	17
nivel	299	445	322	456	612	792	17
socioeconómico	326	445	401	456	612	792	17
de	405	445	416	456	612	792	17
sus	421	445	436	456	612	792	17
padres.	441	445	475	456	612	792	17
En	480	445	493	456	612	792	17
cuanto	497	445	528	456	612	792	17
al	71	466	80	477	612	792	17
nivel	85	466	107	477	612	792	17
de	112	466	123	477	612	792	17
discriminación	129	466	196	477	612	792	17
entre	201	466	225	477	612	792	17
aquellos	230	466	268	477	612	792	17
elementos	274	466	321	477	612	792	17
interesantes,	326	466	385	477	612	792	17
de	390	466	401	477	612	792	17
los	407	466	420	477	612	792	17
que	425	466	442	477	612	792	17
no	448	466	459	477	612	792	17
lo	464	466	472	477	612	792	17
son	477	466	493	477	612	792	17
dentro	497	466	527	477	612	792	17
del	71	487	86	498	612	792	17
ambiente	91	487	133	498	612	792	17
en	140	487	152	498	612	792	17
el	158	487	167	498	612	792	17
que	172	487	189	498	612	792	17
se	195	487	205	498	612	792	17
desarrolla	212	487	257	498	612	792	17
el	264	487	273	498	612	792	17
niño,	278	487	301	498	612	792	17
tienen	307	487	335	498	612	792	17
que	341	487	358	498	612	792	17
ver	364	487	380	498	612	792	17
con	385	487	402	498	612	792	17
un	408	487	419	498	612	792	17
mayor	425	487	454	498	612	792	17
o	460	487	466	498	612	792	17
menor	471	487	501	498	612	792	17
nivel	506	487	529	498	612	792	17
educacional	71	508	127	518	612	792	17
alcanzado	133	508	180	518	612	792	17
por	186	508	201	518	612	792	17
la	207	508	215	518	612	792	17
madre.	222	508	254	518	612	792	17
Pues,	261	508	287	518	612	792	17
a	293	508	298	518	612	792	17
mayor	305	508	335	518	612	792	17
escolaridad	341	508	394	518	612	792	17
se	400	508	410	518	612	792	17
tiende	417	508	445	518	612	792	17
a	451	508	457	518	612	792	17
seleccionar	463	508	516	518	612	792	17
y	522	508	528	518	612	792	17
fomentar	71	528	114	539	612	792	17
el	119	528	128	539	612	792	17
desarrollo	133	528	179	539	612	792	17
integral	184	528	219	539	612	792	17
del	224	528	239	539	612	792	17
niño,	243	528	265	539	612	792	17
mediante	270	528	313	539	612	792	17
la	318	528	326	539	612	792	17
implementación	332	528	405	539	612	792	17
de	410	528	421	539	612	792	17
elementos	427	528	474	539	612	792	17
materiales	479	528	527	539	612	792	17
especialmente	71	549	137	560	612	792	17
adaptados	145	549	192	560	612	792	17
para	199	549	220	560	612	792	17
ellos	226	549	247	560	612	792	17
y	254	549	260	560	612	792	17
con	266	549	283	560	612	792	17
los	289	549	302	560	612	792	17
cuales	308	549	338	560	612	792	17
los	344	549	357	560	612	792	17
niños	363	549	387	560	612	792	17
se	394	549	404	560	612	792	17
mantienen	411	549	459	560	612	792	17
en	465	549	477	560	612	792	17
constante	483	549	527	560	612	792	17
contacto	71	570	112	581	612	792	17
dentro	123	570	153	581	612	792	17
de	165	570	176	581	612	792	17
su	188	570	199	581	612	792	17
entorno	211	570	246	581	612	792	17
físico.	258	570	286	581	612	792	17
Situación	298	570	341	581	612	792	17
distinta	352	570	385	581	612	792	17
en	397	570	409	581	612	792	17
contextos	420	570	465	581	612	792	17
deprivados	477	570	527	581	612	792	17
socioculturalmente,	71	590	162	601	612	792	17
donde	169	590	197	601	612	792	17
existen	201	590	234	601	612	792	17
escasos	238	590	274	601	612	792	17
o	278	590	284	601	612	792	17
nulos	286	590	310	601	612	792	17
elementos	315	590	362	601	612	792	17
que	366	590	383	601	612	792	17
caigan	386	590	417	601	612	792	17
en	421	590	432	601	612	792	17
esta	435	590	454	601	612	792	17
categoría.	457	590	504	601	612	792	17
Conclusiones	264	624	334	634	612	792	17
Los	107	644	124	654	612	792	17
padres,	130	644	164	654	612	792	17
en	169	644	181	654	612	792	17
especial	186	644	224	654	612	792	17
las	229	644	242	654	612	792	17
madres,	247	644	285	654	612	792	17
cumplen	290	644	330	654	612	792	17
un	335	644	346	654	612	792	17
rol	352	644	365	654	612	792	17
fundamental	369	644	428	654	612	792	17
dentro	432	644	462	654	612	792	17
de	468	644	478	654	612	792	17
la	484	644	491	654	612	792	17
familia	496	644	527	654	612	792	17
durante	71	664	106	675	612	792	17
la	116	664	124	675	612	792	17
crianza	134	664	167	675	612	792	17
de	177	664	188	675	612	792	17
sus	198	664	213	675	612	792	17
hijos	223	664	243	675	612	792	17
más	253	664	272	675	612	792	17
pequeños.	282	664	329	675	612	792	17
Ellas	339	664	361	675	612	792	17
no	371	664	382	675	612	792	17
solo	392	664	410	675	612	792	17
deben	419	664	447	675	612	792	17
proporcionarles	456	664	527	675	612	792	17
alimentación	71	685	130	696	612	792	17
y	135	685	141	696	612	792	17
cuidados,	147	685	190	696	612	792	17
sino	195	685	214	696	612	792	17
que	219	685	236	696	612	792	17
también	242	685	279	696	612	792	17
deben	284	685	313	696	612	792	17
cumplir	318	685	352	696	612	792	17
con	357	685	374	696	612	792	17
el	379	685	388	696	612	792	17
rol	392	685	405	696	612	792	17
de	409	685	419	696	612	792	17
educadoras,	425	685	481	696	612	792	17
mediante	485	685	528	696	612	792	17
el	71	706	80	717	612	792	17
establecimiento	87	706	160	717	612	792	17
de	167	706	178	717	612	792	17
una	186	706	203	717	612	792	17
diversidad	211	706	259	717	612	792	17
de	266	706	277	717	612	792	17
dinámicas	286	706	332	717	612	792	17
interactivas	340	706	394	717	612	792	17
con	401	706	418	717	612	792	17
sus	425	706	440	717	612	792	17
hijos,	448	706	472	717	612	792	17
las	478	706	491	717	612	792	17
cuales	498	706	528	717	612	792	17
92	71	747	81	757	612	792	17
Paradigma,	307	747	353	757	612	792	17
Vol	355	747	370	757	612	792	17
XXXVII,	372	747	409	757	612	792	17
Nº	412	747	423	757	612	792	17
1,	425	747	433	757	612	792	17
Junio	436	747	458	757	612	792	17
de	460	747	470	757	612	792	17
2016	472	747	492	757	612	792	17
/	494	747	497	757	612	792	17
76	499	747	509	757	612	792	17
-	512	747	515	757	612	792	17
98	517	747	527	757	612	792	17
Calidad	276	37	310	46	612	792	18
Educativa	312	37	353	46	612	792	18
del	355	37	368	46	612	792	18
Ambiente	370	37	408	46	612	792	18
Familiar	410	37	447	46	612	792	18
y	448	37	453	46	612	792	18
Escolaridad	455	37	505	46	612	792	18
Materna	506	37	541	46	612	792	18
determinarían	85	73	149	83	612	792	18
la	155	73	162	83	612	792	18
calidad	168	73	201	83	612	792	18
educativa	207	73	251	83	612	792	18
del	257	73	272	83	612	792	18
hogar.	276	73	306	83	612	792	18
Con	312	73	331	83	612	792	18
el	336	73	345	83	612	792	18
propósito	349	73	392	83	612	792	18
de	396	73	407	83	612	792	18
configurar	412	73	460	83	612	792	18
dicho	465	73	490	83	612	792	18
evento	495	73	526	83	612	792	18
se	531	73	541	83	612	792	18
utiliza	85	93	111	104	612	792	18
la	116	93	124	104	612	792	18
Escala	129	90	160	103	612	792	18
“Calidad	165	90	205	103	612	792	18
Educativa	210	90	256	103	612	792	18
del	261	90	275	103	612	792	18
Ambiente	279	90	325	103	612	792	18
Familiar”	330	90	373	103	612	792	18
(HOME	378	93	417	104	612	792	18
I),	422	93	433	104	612	792	18
la	437	93	445	104	612	792	18
cual	450	93	470	104	612	792	18
fue	474	93	489	104	612	792	18
aplicada	493	93	532	104	612	792	18
a	536	93	541	104	612	792	18
un	85	114	97	124	612	792	18
total	100	114	121	124	612	792	18
de	124	114	135	124	612	792	18
2.855	138	114	164	124	612	792	18
madres	169	114	203	124	612	792	18
de	206	114	217	124	612	792	18
niños	221	114	245	124	612	792	18
con	250	114	267	124	612	792	18
edades	270	114	302	124	612	792	18
comprendidas	306	114	370	124	612	792	18
entre	376	114	400	124	612	792	18
los	403	114	416	124	612	792	18
6	420	114	426	124	612	792	18
a	429	114	434	124	612	792	18
35	437	114	449	124	612	792	18
meses.	452	114	484	124	612	792	18
La	120	134	133	145	612	792	18
Escala,	140	134	174	145	612	792	18
conformada	181	134	237	145	612	792	18
por	244	134	259	145	612	792	18
27	267	134	278	145	612	792	18
ítems	284	134	309	145	612	792	18
distribuidos	316	134	367	145	612	792	18
en	374	134	386	145	612	792	18
5	391	134	398	145	612	792	18
dimensiones,	403	134	463	145	612	792	18
cuenta	469	134	500	145	612	792	18
con	507	134	524	145	612	792	18
un	530	134	542	145	612	792	18
adecuado	85	155	130	166	612	792	18
nivel	134	155	157	166	612	792	18
de	161	155	172	166	612	792	18
consistencia	177	155	233	166	612	792	18
interna	239	155	270	166	612	792	18
(.799).	276	155	307	166	612	792	18
Igual	312	155	336	166	612	792	18
situación	340	155	381	166	612	792	18
se	385	155	395	166	612	792	18
evidencia	400	155	444	166	612	792	18
en	449	155	461	166	612	792	18
sus	465	155	480	166	612	792	18
dimensiones	485	155	541	166	612	792	18
Anulación	85	176	133	187	612	792	18
de	139	176	150	187	612	792	18
castigo	158	176	191	187	612	792	18
(.955),	198	176	229	187	612	792	18
Materiales	235	176	285	187	612	792	18
de	292	176	303	187	612	792	18
aprendizaje	311	176	363	187	612	792	18
(.773)	371	176	399	187	612	792	18
y	406	176	412	187	612	792	18
Responsividad	419	176	486	187	612	792	18
(.716),	493	176	524	187	612	792	18
no	530	176	542	187	612	792	18
obstante	85	197	124	208	612	792	18
las	133	197	146	208	612	792	18
dimensiones	154	197	211	208	612	792	18
de	220	197	231	208	612	792	18
Variedad	240	197	284	208	612	792	18
(.442)	292	197	320	208	612	792	18
y	328	197	334	208	612	792	18
Compromiso	342	197	401	208	612	792	18
Maternal	409	197	452	208	612	792	18
(.526)	459	197	487	208	612	792	18
presentan	495	197	541	208	612	792	18
dificultades	85	218	138	228	612	792	18
de	144	218	155	228	612	792	18
fiabilidad.	158	218	203	228	612	792	18
Se	120	238	132	249	612	792	18
encuentra	137	238	183	249	612	792	18
que	188	238	205	249	612	792	18
la	210	238	217	249	612	792	18
Calidad	222	238	258	249	612	792	18
Educativa	262	238	309	249	612	792	18
del	314	238	328	249	612	792	18
Ambiente	332	238	377	249	612	792	18
Familiar	382	238	419	249	612	792	18
en	423	238	435	249	612	792	18
el	438	238	447	249	612	792	18
que	450	238	467	249	612	792	18
viven	471	238	496	249	612	792	18
los	500	238	513	249	612	792	18
niños	517	238	541	249	612	792	18
menores	85	258	125	269	612	792	18
de	130	258	141	269	612	792	18
3	147	258	153	269	612	792	18
años	158	258	180	269	612	792	18
es	186	258	196	269	612	792	18
adecuada	202	258	246	269	612	792	18
llegando	252	258	291	269	612	792	18
a	296	258	301	269	612	792	18
alcanzar	306	258	345	269	612	792	18
una	350	258	367	269	612	792	18
puntuación	372	258	422	269	612	792	18
global	427	258	455	269	612	792	18
estandarizada	459	258	523	269	612	792	18
del	528	258	542	269	612	792	18
.).	85	281	158	292	612	792	18
No	163	281	177	292	612	792	18
obstante	181	281	220	292	612	792	18
ello	224	281	241	292	612	792	18
se	244	281	254	292	612	792	18
observa	259	281	295	292	612	792	18
una	299	281	316	292	612	792	18
segmentación	320	281	384	292	612	792	18
y	388	281	394	292	612	792	18
puntuación	398	281	448	292	612	792	18
diferenciada	452	281	509	292	612	792	18
según	514	281	541	292	612	792	18
el	85	302	94	313	612	792	18
nivel	100	302	123	313	612	792	18
de	129	302	140	313	612	792	18
escolaridad	147	302	200	313	612	792	18
de	207	302	218	313	612	792	18
la	226	302	233	313	612	792	18
madre,	241	302	273	313	612	792	18
en	280	302	292	313	612	792	18
especial	298	302	337	313	612	792	18
en	343	302	355	313	612	792	18
algunas	362	302	397	313	612	792	18
dimensiones	403	302	460	313	612	792	18
e	466	302	472	313	612	792	18
ítems	478	302	503	313	612	792	18
que	509	302	526	313	612	792	18
la	533	302	540	313	612	792	18
componen.	85	323	136	333	612	792	18
La	120	343	133	354	612	792	18
dimensión	140	343	187	354	612	792	18
Responsividad	194	343	261	354	612	792	18
es	268	343	278	354	612	792	18
la	286	343	294	354	612	792	18
que	301	343	318	354	612	792	18
se	324	343	334	354	612	792	18
posiciona	341	343	384	354	612	792	18
como	391	343	417	354	612	792	18
la	423	343	430	354	612	792	18
de	437	343	448	354	612	792	18
mayor	455	343	484	354	612	792	18
puntuación	491	343	541	354	612	792	18
(.915)	85	364	113	375	612	792	18
dentro	118	364	148	375	612	792	18
de	152	364	163	375	612	792	18
la	168	364	176	375	612	792	18
escala,	181	364	213	375	612	792	18
no	218	364	229	375	612	792	18
obstante	234	364	273	375	612	792	18
las	278	364	290	375	612	792	18
diferencias	295	364	346	375	612	792	18
observadas	351	364	404	375	612	792	18
con	409	364	426	375	612	792	18
base	430	364	451	375	612	792	18
al	457	364	465	375	612	792	18
nivel	469	364	492	375	612	792	18
educativo	496	364	541	375	612	792	18
de	85	384	96	395	612	792	18
la	102	384	110	395	612	792	18
madre.	117	384	149	395	612	792	18
Siendo	155	384	187	395	612	792	18
precisamente	192	384	254	395	612	792	18
las	260	384	273	395	612	792	18
de	278	384	289	395	612	792	18
mayor	295	384	325	395	612	792	18
escolaridad	330	384	383	395	612	792	18
las	389	384	401	395	612	792	18
que	407	384	424	395	612	792	18
manifiestan	429	384	483	395	612	792	18
una	489	384	505	395	612	792	18
mayor	511	384	541	395	612	792	18
tendencia	85	405	129	416	612	792	18
a	137	405	142	416	612	792	18
responder	150	405	196	416	612	792	18
a	203	405	209	416	612	792	18
los	216	405	229	416	612	792	18
estímulos	236	405	279	416	612	792	18
de	287	405	298	416	612	792	18
sus	305	405	320	416	612	792	18
hijos.	327	405	351	416	612	792	18
Las	359	405	376	416	612	792	18
madres	383	405	417	416	612	792	18
en	423	405	435	416	612	792	18
general	441	405	476	416	612	792	18
se	482	405	492	416	612	792	18
observan	498	405	541	416	612	792	18
altamente	85	426	130	437	612	792	18
sensibles	135	426	177	437	612	792	18
a	182	426	187	437	612	792	18
los	192	426	205	437	612	792	18
requerimientos	210	426	278	437	612	792	18
de	283	426	294	437	612	792	18
sus	299	426	314	437	612	792	18
hijos,	319	426	343	437	612	792	18
aunque	348	426	381	437	612	792	18
manifiestan	386	426	440	437	612	792	18
mayor	445	426	474	437	612	792	18
responsividad	478	426	542	437	612	792	18
frente	85	447	113	457	612	792	18
a	116	447	121	457	612	792	18
sus	125	447	140	457	612	792	18
vocalizaciones	143	447	210	457	612	792	18
por	216	447	231	457	612	792	18
sobre	235	447	261	457	612	792	18
otras	264	447	287	457	612	792	18
conductas	291	447	338	457	612	792	18
de	342	447	353	457	612	792	18
interacción.	356	447	410	457	612	792	18
Respecto	120	467	165	478	612	792	18
del	170	467	185	478	612	792	18
Compromiso	190	467	250	478	612	792	18
Maternal,	256	467	302	478	612	792	18
segundo	308	467	346	478	612	792	18
índice	352	467	379	478	612	792	18
de	386	467	397	478	612	792	18
mayor	404	467	433	478	612	792	18
puntuación	439	467	490	478	612	792	18
(.890),	495	467	526	478	612	792	18
se	531	467	541	478	612	792	18
observa	85	488	121	499	612	792	18
que	127	488	144	499	612	792	18
la	150	488	157	499	612	792	18
generalidad	163	488	217	499	612	792	18
de	222	488	233	499	612	792	18
las	238	488	251	499	612	792	18
madres	256	488	290	499	612	792	18
manifiestan	295	488	349	499	612	792	18
conductas	353	488	401	499	612	792	18
de	405	488	416	499	612	792	18
implicación	421	488	474	499	612	792	18
para	478	488	499	499	612	792	18
con	504	488	521	499	612	792	18
sus	525	488	540	499	612	792	18
hijos,	85	509	109	520	612	792	18
observándose	115	509	178	520	612	792	18
reducidos	184	509	229	520	612	792	18
niveles	234	509	266	520	612	792	18
de	272	509	283	520	612	792	18
apatía	289	509	317	520	612	792	18
materna.	322	509	364	520	612	792	18
Las	370	509	387	520	612	792	18
madres	393	509	427	520	612	792	18
tienden	433	509	467	520	612	792	18
a	472	509	477	520	612	792	18
mantener	483	509	527	520	612	792	18
al	533	509	542	520	612	792	18
niño	85	530	105	541	612	792	18
dentro	111	530	141	541	612	792	18
de	148	530	159	541	612	792	18
su	166	530	177	541	612	792	18
rango	183	530	210	541	612	792	18
visual	216	530	244	541	612	792	18
(90.9%)	249	530	288	541	612	792	18
o	294	530	300	541	612	792	18
hablarles	306	530	347	541	612	792	18
mientras	354	530	394	541	612	792	18
contesta	400	530	439	541	612	792	18
la	446	530	454	541	612	792	18
encuesta	460	530	502	541	612	792	18
(87%).	509	530	541	541	612	792	18
Observándose	85	550	152	561	612	792	18
también	157	550	194	561	612	792	18
diferencias	198	550	249	561	612	792	18
con	254	550	272	561	612	792	18
base	276	550	297	561	612	792	18
al	302	550	311	561	612	792	18
nivel	315	550	338	561	612	792	18
de	341	550	352	561	612	792	18
escolaridad	357	550	411	561	612	792	18
materna	415	550	453	561	612	792	18
cercanas	457	550	500	561	612	792	18
al	504	550	513	561	612	792	18
14%.	516	550	540	561	612	792	18
Su	85	571	97	582	612	792	18
alta	102	571	119	582	612	792	18
dependencia	125	571	183	582	612	792	18
y	189	571	195	582	612	792	18
vulnerabilidad	200	571	264	582	612	792	18
no	270	571	281	582	612	792	18
tan	286	571	301	582	612	792	18
solo	306	571	324	582	612	792	18
hace	329	571	351	582	612	792	18
altamente	356	571	401	582	612	792	18
demandantes	406	571	468	582	612	792	18
a	473	571	478	582	612	792	18
los	483	571	496	582	612	792	18
niños	501	571	525	582	612	792	18
de	529	571	540	582	612	792	18
sus	85	592	100	602	612	792	18
madres,	109	592	146	602	612	792	18
sino	155	592	173	602	612	792	18
que	182	592	198	602	612	792	18
además	207	592	242	602	612	792	18
despertaría	251	592	302	602	612	792	18
en	310	592	322	602	612	792	18
ellas	330	592	350	602	612	792	18
instintivamente	358	592	428	602	612	792	18
conductas	436	592	483	602	612	792	18
de	491	592	502	602	612	792	18
apego,	510	592	541	602	612	792	18
protección	85	612	134	623	612	792	18
y	139	612	145	623	612	792	18
cuidado;	150	612	190	623	612	792	18
las	195	612	208	623	612	792	18
que	214	612	230	623	612	792	18
se	236	612	246	623	612	792	18
articularían,	252	612	307	623	612	792	18
no	312	612	324	623	612	792	18
obstante	329	612	368	623	612	792	18
los	374	612	387	623	612	792	18
matices,	392	612	431	623	612	792	18
con	435	612	452	623	612	792	18
independencia	457	612	523	623	612	792	18
del	528	612	542	623	612	792	18
nivel	85	633	107	644	612	792	18
sociocultural	111	633	171	644	612	792	18
de	174	633	185	644	612	792	18
la	190	633	198	644	612	792	18
madre.	203	633	236	644	612	792	18
Ser	241	633	257	644	612	792	18
solícita	262	633	294	644	612	792	18
a	298	633	303	644	612	792	18
las	307	633	320	644	612	792	18
demandas	324	633	371	644	612	792	18
de	375	633	386	644	612	792	18
atención	391	633	430	644	612	792	18
así	434	633	447	644	612	792	18
como	450	633	477	644	612	792	18
la	481	633	488	644	612	792	18
inspección	493	633	542	644	612	792	18
visual	85	654	112	665	612	792	18
constante	118	654	163	665	612	792	18
permite	170	654	205	665	612	792	18
a	213	654	218	665	612	792	18
la	226	654	233	665	612	792	18
madre	241	654	270	665	612	792	18
saber	277	654	302	665	612	792	18
qué	309	654	325	665	612	792	18
está	332	654	351	665	612	792	18
haciendo	357	654	399	665	612	792	18
su	405	654	416	665	612	792	18
hijo	422	654	439	665	612	792	18
y	445	654	451	665	612	792	18
de	457	654	468	665	612	792	18
paso	474	654	496	665	612	792	18
prevenir	502	654	541	665	612	792	18
comportamientos	85	675	165	686	612	792	18
eventualmente	171	675	239	686	612	792	18
riesgosos.	244	675	290	686	612	792	18
Paradigma,	86	747	133	757	612	792	18
Vol	134	747	149	757	612	792	18
XXXVII,	152	747	189	757	612	792	18
Nº	192	747	202	757	612	792	18
1,	205	747	212	757	612	792	18
Junio	215	747	238	757	612	792	18
de	240	747	250	757	612	792	18
2016	252	747	272	757	612	792	18
/	274	747	276	757	612	792	18
76	279	747	289	757	612	792	18
–	292	745	297	757	612	792	18
98	300	747	310	757	612	792	18
93	532	747	542	757	612	792	18
Carlos	71	37	101	46	612	792	19
Rodríguez	102	37	145	46	612	792	19
Garcés	146	37	176	46	612	792	19
&	178	37	186	46	612	792	19
Johana	188	37	218	46	612	792	19
Muñoz	220	37	248	46	612	792	19
Soto	250	37	268	46	612	792	19
La	107	73	119	83	612	792	19
Anulación	125	73	173	83	612	792	19
de	178	73	189	83	612	792	19
Castigo,	195	73	233	83	612	792	19
entendida	238	73	282	83	612	792	19
como	288	73	314	83	612	792	19
la	319	73	327	83	612	792	19
evitación	332	73	374	83	612	792	19
de	378	73	389	83	612	792	19
conductas	394	73	441	83	612	792	19
correctivas	446	73	498	83	612	792	19
de	503	73	514	83	612	792	19
la	519	73	527	83	612	792	19
madre	71	93	101	104	612	792	19
hacia	106	93	130	104	612	792	19
el	135	93	144	104	612	792	19
niño	148	93	168	104	612	792	19
que	172	93	189	104	612	792	19
contemplen	194	93	248	104	612	792	19
el	252	93	261	104	612	792	19
uso	265	93	282	104	612	792	19
del	286	93	300	104	612	792	19
castigo	303	93	337	104	612	792	19
físico	340	93	365	104	612	792	19
o	369	93	375	104	612	792	19
verbal	379	93	408	104	612	792	19
agresivo	411	93	451	104	612	792	19
como	455	93	481	104	612	792	19
medio	484	93	513	104	612	792	19
de	516	93	527	104	612	792	19
disciplina,	71	114	117	124	612	792	19
obtiene	129	114	162	124	612	792	19
una	175	114	192	124	612	792	19
puntuación	205	114	256	124	612	792	19
igualmente	268	114	318	124	612	792	19
elevada	331	114	367	124	612	792	19
(.852).	380	114	411	124	612	792	19
No	424	114	439	124	612	792	19
obstante	451	114	490	124	612	792	19
estas	503	114	527	124	612	792	19
manifestaciones	71	134	146	145	612	792	19
conductuales	155	134	216	145	612	792	19
son	225	134	241	145	612	792	19
diferenciales	250	134	309	145	612	792	19
según	318	134	345	145	612	792	19
la	354	134	361	145	612	792	19
escolaridad	370	134	423	145	612	792	19
materna	432	134	470	145	612	792	19
alcanzada,	478	134	528	145	612	792	19
apreciándose	71	155	133	166	612	792	19
conductas	138	155	186	166	612	792	19
de	191	155	202	166	612	792	19
mayor	208	155	238	166	612	792	19
hostilidad	244	155	287	166	612	792	19
hacia	292	155	317	166	612	792	19
el	323	155	332	166	612	792	19
niño	336	155	356	166	612	792	19
conforme	361	155	406	166	612	792	19
disminuye	411	155	457	166	612	792	19
la	462	155	470	166	612	792	19
escolaridad	475	155	528	166	612	792	19
de	71	176	82	187	612	792	19
ésta,	87	176	110	187	612	792	19
con	113	176	130	187	612	792	19
diferencias	134	176	185	187	612	792	19
porcentuales	189	176	248	187	612	792	19
que	252	176	269	187	612	792	19
transitan	273	176	313	187	612	792	19
entre	317	176	341	187	612	792	19
un	345	176	357	187	612	792	19
7%	360	176	376	187	612	792	19
y	380	176	386	187	612	792	19
11%	390	176	411	187	612	792	19
dependiendo	415	176	474	187	612	792	19
del	478	176	492	187	612	792	19
tipo	495	176	513	187	612	792	19
de	516	176	527	187	612	792	19
ítem	71	197	92	208	612	792	19
y	97	197	103	208	612	792	19
siempre	108	197	145	208	612	792	19
en	150	197	162	208	612	792	19
detrimento	167	197	217	208	612	792	19
de	222	197	233	208	612	792	19
las	239	197	252	208	612	792	19
madres	258	197	292	208	612	792	19
de	298	197	308	208	612	792	19
menor	314	197	344	208	612	792	19
escolaridad.	350	197	405	208	612	792	19
El	412	197	422	208	612	792	19
maltrato	427	197	466	208	612	792	19
y	471	197	477	208	612	792	19
el	482	197	491	208	612	792	19
castigo	495	197	528	208	612	792	19
tienden	71	218	105	228	612	792	19
a	113	218	118	228	612	792	19
ser	126	218	141	228	612	792	19
menos	149	218	179	228	612	792	19
evidentes	187	218	231	228	612	792	19
conforme	240	218	284	228	612	792	19
disminuye	292	218	338	228	612	792	19
la	347	218	354	228	612	792	19
edad	363	218	385	228	612	792	19
del	393	218	408	228	612	792	19
niño.	415	218	437	228	612	792	19
Componentes	445	218	509	228	612	792	19
de	516	218	527	228	612	792	19
vulnerabilidad	71	238	136	249	612	792	19
y	140	238	146	249	612	792	19
alta	150	238	167	249	612	792	19
dependencia	172	238	230	249	612	792	19
despertarían	235	238	293	249	612	792	19
en	297	238	308	249	612	792	19
la	312	238	320	249	612	792	19
madre	324	238	353	249	612	792	19
una	358	238	374	249	612	792	19
actitud	378	238	410	249	612	792	19
más	414	238	433	249	612	792	19
solícita	437	238	468	249	612	792	19
frente	473	238	500	249	612	792	19
a	505	238	510	249	612	792	19
las	514	238	527	249	612	792	19
demandas	71	258	118	269	612	792	19
de	123	258	134	269	612	792	19
su	139	258	150	269	612	792	19
hijo,	154	258	173	269	612	792	19
haciendo	178	258	220	269	612	792	19
de	224	258	235	269	612	792	19
la	240	258	248	269	612	792	19
responsividad	253	258	316	269	612	792	19
positiva	321	258	356	269	612	792	19
y	361	258	367	269	612	792	19
del	371	258	386	269	612	792	19
afecto	389	258	419	269	612	792	19
un	424	258	435	269	612	792	19
lugar	440	258	463	269	612	792	19
común	468	258	499	269	612	792	19
en	504	258	515	269	612	792	19
la	520	258	528	269	612	792	19
relación	71	279	108	290	612	792	19
con	114	279	131	290	612	792	19
él,	136	279	147	290	612	792	19
aunque	152	279	185	290	612	792	19
la	190	279	198	290	612	792	19
presencia	203	279	248	290	612	792	19
de	253	279	264	290	612	792	19
determinados	269	279	331	290	612	792	19
estresores	336	279	384	290	612	792	19
tales	389	279	410	290	612	792	19
como	415	279	441	290	612	792	19
pobreza	445	279	482	290	612	792	19
material,	487	279	528	290	612	792	19
vulnerabilidad	71	300	136	311	612	792	19
económica	143	300	193	311	612	792	19
y	200	300	206	311	612	792	19
deficientes	213	300	263	311	612	792	19
condiciones	270	300	325	311	612	792	19
de	332	300	343	311	612	792	19
habitabilidad	350	300	408	311	612	792	19
pueden	414	300	448	311	612	792	19
tensionar	454	300	496	311	612	792	19
dicha	502	300	527	311	612	792	19
relación.	71	321	111	332	612	792	19
Finalmente	107	342	157	353	612	792	19
la	166	342	173	353	612	792	19
subescala	182	342	227	353	612	792	19
Materiales	234	342	284	353	612	792	19
de	291	342	302	353	612	792	19
Aprendizaje	310	342	365	353	612	792	19
es	373	342	383	353	612	792	19
la	390	342	398	353	612	792	19
que	406	342	423	353	612	792	19
alcanza	430	342	465	353	612	792	19
una	473	342	489	353	612	792	19
de	497	342	508	353	612	792	19
las	515	342	528	353	612	792	19
menores	71	363	111	373	612	792	19
puntuaciones	116	363	177	373	612	792	19
(.528),	181	363	212	373	612	792	19
además	215	363	251	373	612	792	19
de	255	363	266	373	612	792	19
registrar	271	363	310	373	612	792	19
una	314	363	331	373	612	792	19
de	335	363	346	373	612	792	19
las	350	363	363	373	612	792	19
mayores	367	363	407	373	612	792	19
brechas	411	363	447	373	612	792	19
entre	451	363	475	373	612	792	19
los	479	363	492	373	612	792	19
grupos	496	363	527	373	612	792	19
de	71	383	82	394	612	792	19
escolaridad	90	383	143	394	612	792	19
materna	150	383	188	394	612	792	19
en	195	383	207	394	612	792	19
cada	214	383	236	394	612	792	19
ítem	243	383	263	394	612	792	19
que	269	383	286	394	612	792	19
la	292	383	300	394	612	792	19
compone.	307	383	352	394	612	792	19
Tan	359	383	378	394	612	792	19
solo	384	383	402	394	612	792	19
un	408	383	420	394	612	792	19
62%	426	383	447	394	612	792	19
de	454	383	465	394	612	792	19
los	472	383	484	394	612	792	19
hogares	491	383	527	394	612	792	19
disponen	71	404	113	415	612	792	19
de	118	404	129	415	612	792	19
juguetes	135	404	173	415	612	792	19
de	179	404	189	415	612	792	19
distinta	195	404	228	415	612	792	19
finalidad	233	404	272	415	612	792	19
y	277	404	283	415	612	792	19
naturaleza	287	404	335	415	612	792	19
apropiados	340	404	391	415	612	792	19
para	396	404	416	415	612	792	19
la	421	404	429	415	612	792	19
edad	434	404	457	415	612	792	19
del	461	404	476	415	612	792	19
niño,	480	404	502	415	612	792	19
sean	506	404	528	415	612	792	19
para	71	424	92	435	612	792	19
el	98	424	107	435	612	792	19
desarrollo	111	424	157	435	612	792	19
de	162	424	173	435	612	792	19
una	178	424	194	435	612	792	19
actividad	199	424	241	435	612	792	19
muscular	246	424	288	435	612	792	19
(77.9%),	293	424	334	435	612	792	19
para	338	424	359	435	612	792	19
empujar	364	424	402	435	612	792	19
o	406	424	412	435	612	792	19
tirar	417	424	436	435	612	792	19
(65.1%).	441	424	482	435	612	792	19
Por	487	424	504	435	612	792	19
otra	509	424	527	435	612	792	19
parte,	71	445	98	456	612	792	19
los	103	445	116	456	612	792	19
materiales	121	445	169	456	612	792	19
de	174	445	185	456	612	792	19
aprendizaje	190	445	242	456	612	792	19
de	247	445	258	456	612	792	19
acceso	263	445	296	456	612	792	19
más	301	445	320	456	612	792	19
restringidos	325	445	378	456	612	792	19
y	383	445	389	456	612	792	19
limitados	393	445	434	456	612	792	19
dicen	439	445	464	456	612	792	19
relación	469	445	506	456	612	792	19
con	510	445	527	456	612	792	19
componentes	71	466	133	477	612	792	19
didáctico-culturales,	140	466	234	477	612	792	19
tales	240	466	262	477	612	792	19
como	269	466	295	477	612	792	19
libros	301	466	326	477	612	792	19
y	332	466	338	477	612	792	19
música	344	466	377	477	612	792	19
(51%)	384	466	413	477	612	792	19
en	420	466	431	477	612	792	19
cantidad	437	466	477	477	612	792	19
suficiente	483	466	527	477	612	792	19
presentes	71	487	116	498	612	792	19
y	121	487	127	498	612	792	19
visibles	131	487	165	498	612	792	19
a	169	487	174	498	612	792	19
ojos	178	487	197	498	612	792	19
del	201	487	215	498	612	792	19
encuestador	218	487	275	498	612	792	19
(30%),	279	487	312	498	612	792	19
siendo	315	487	345	498	612	792	19
especialmente	349	487	415	498	612	792	19
escasa	419	487	451	498	612	792	19
la	455	487	463	498	612	792	19
presencia	467	487	511	498	612	792	19
de	516	487	527	498	612	792	19
disfraces	71	508	114	518	612	792	19
(27%).	117	508	149	518	612	792	19
El	110	528	120	539	612	792	19
capital	126	528	157	539	612	792	19
económico	163	528	213	539	612	792	19
y	219	528	225	539	612	792	19
cultural	231	528	267	539	612	792	19
de	272	528	283	539	612	792	19
los	290	528	303	539	612	792	19
padres	309	528	340	539	612	792	19
influye	346	528	377	539	612	792	19
en	383	528	394	539	612	792	19
la	400	528	407	539	612	792	19
adquisición	413	528	465	539	612	792	19
de	470	528	481	539	612	792	19
bienes	487	528	516	539	612	792	19
y	522	528	528	539	612	792	19
servicios	71	549	112	560	612	792	19
del	118	549	132	560	612	792	19
hogar,	137	549	166	560	612	792	19
alcanzando	171	549	224	560	612	792	19
incluso	229	549	261	560	612	792	19
a	267	549	272	560	612	792	19
la	278	549	286	560	612	792	19
disponibilidad	291	549	353	560	612	792	19
de	359	549	370	560	612	792	19
materiales	375	549	423	560	612	792	19
de	429	549	440	560	612	792	19
aprendizaje	446	549	498	560	612	792	19
a	504	549	509	560	612	792	19
los	515	549	528	560	612	792	19
que	71	570	88	581	612	792	19
el	93	570	102	581	612	792	19
niño	106	570	125	581	612	792	19
puede	130	570	157	581	612	792	19
tener	162	570	186	581	612	792	19
acceso.	191	570	227	581	612	792	19
Frente	232	570	262	581	612	792	19
a	267	570	273	581	612	792	19
un	278	570	290	581	612	792	19
precario	294	570	333	581	612	792	19
nivel	337	570	360	581	612	792	19
de	363	570	374	581	612	792	19
ingreso	378	570	412	581	612	792	19
y	416	570	422	581	612	792	19
menor	425	570	455	581	612	792	19
capital	459	570	490	581	612	792	19
cultural	493	570	528	581	612	792	19
las	71	590	84	601	612	792	19
prioridades	90	590	141	601	612	792	19
de	146	590	157	601	612	792	19
consumo	162	590	204	601	612	792	19
se	208	590	218	601	612	792	19
limitan	224	590	254	601	612	792	19
y	259	590	265	601	612	792	19
definen	269	590	304	601	612	792	19
diferenciadamente,	308	590	398	601	612	792	19
haciendo	402	590	444	601	612	792	19
que	449	590	465	601	612	792	19
la	470	590	478	601	612	792	19
presencia	483	590	527	601	612	792	19
de	71	611	82	622	612	792	19
objetos	90	611	122	622	612	792	19
que	130	611	146	622	612	792	19
estimulen	154	611	198	622	612	792	19
el	205	611	214	622	612	792	19
aprendizaje	220	611	273	622	612	792	19
de	280	611	291	622	612	792	19
niños	298	611	321	622	612	792	19
y	328	611	334	622	612	792	19
niñas	340	611	364	622	612	792	19
en	370	611	382	622	612	792	19
el	388	611	397	622	612	792	19
hogar,	402	611	432	622	612	792	19
tales	437	611	459	622	612	792	19
como	465	611	491	622	612	792	19
juegos	497	611	527	622	612	792	19
didácticos	71	632	118	642	612	792	19
y	123	632	129	642	612	792	19
material	134	632	172	642	612	792	19
literario,	176	632	214	642	612	792	19
se	218	632	229	642	612	792	19
vea	234	632	250	642	612	792	19
ampliamente	255	632	314	642	612	792	19
reducida	319	632	359	642	612	792	19
en	364	632	375	642	612	792	19
familias	380	632	416	642	612	792	19
con	421	632	438	642	612	792	19
madres	442	632	476	642	612	792	19
de	481	632	492	642	612	792	19
menor	497	632	527	642	612	792	19
escolaridad	71	652	124	663	612	792	19
y	129	652	135	663	612	792	19
de	139	652	150	663	612	792	19
menores	155	652	195	663	612	792	19
recursos.	200	652	243	663	612	792	19
Segmentación	248	652	314	663	612	792	19
y	319	652	325	663	612	792	19
pobreza	329	652	366	663	612	792	19
en	371	652	382	663	612	792	19
la	387	652	395	663	612	792	19
presencia	400	652	444	663	612	792	19
de	449	652	460	663	612	792	19
materiales	464	652	512	663	612	792	19
de	516	652	527	663	612	792	19
aprendizaje	71	673	124	684	612	792	19
que	134	673	150	684	612	792	19
incidiría	160	673	196	684	612	792	19
negativamente	206	673	273	684	612	792	19
en	283	673	295	684	612	792	19
la	304	673	312	684	612	792	19
calidad	322	673	355	684	612	792	19
educativa	364	673	409	684	612	792	19
del	418	673	433	684	612	792	19
ambiente	441	673	483	684	612	792	19
familiar	492	673	527	684	612	792	19
94	71	747	81	757	612	792	19
Paradigma,	307	747	353	757	612	792	19
Vol	355	747	370	757	612	792	19
XXXVII,	372	747	409	757	612	792	19
Nº	412	747	423	757	612	792	19
1,	425	747	433	757	612	792	19
Junio	436	747	458	757	612	792	19
de	460	747	470	757	612	792	19
2016	472	747	492	757	612	792	19
/	494	747	497	757	612	792	19
76	499	747	509	757	612	792	19
-	512	747	515	757	612	792	19
98	517	747	527	757	612	792	19
Calidad	276	37	310	46	612	792	20
Educativa	312	37	353	46	612	792	20
del	355	37	368	46	612	792	20
Ambiente	370	37	408	46	612	792	20
Familiar	410	37	447	46	612	792	20
y	448	37	453	46	612	792	20
Escolaridad	455	37	505	46	612	792	20
Materna	506	37	541	46	612	792	20
inhibiendo	85	73	132	83	612	792	20
el	137	73	146	83	612	792	20
desarrollo	151	73	197	83	612	792	20
de	202	73	213	83	612	792	20
estrategias	218	73	269	83	612	792	20
educativas	274	73	324	83	612	792	20
que	330	73	347	83	612	792	20
pueda	352	73	380	83	612	792	20
articular	386	73	424	83	612	792	20
la	430	73	438	83	612	792	20
madre	444	73	473	83	612	792	20
en	478	73	490	83	612	792	20
un	494	73	506	83	612	792	20
intento	510	73	542	83	612	792	20
por	85	93	100	104	612	792	20
desarrollar	104	93	154	104	612	792	20
intencionadamente	158	93	245	104	612	792	20
habilidades	252	93	303	104	612	792	20
motoras	310	93	347	104	612	792	20
y	351	93	357	104	612	792	20
cognitivas.	360	93	410	104	612	792	20
Referencias	282	126	343	137	612	792	20
Aponte,	85	150	122	161	612	792	20
D.	129	150	141	161	612	792	20
(2009).	148	150	181	161	612	792	20
Relación	189	150	230	161	612	792	20
entre	237	150	261	161	612	792	20
estilo	268	150	292	161	612	792	20
de	299	150	310	161	612	792	20
crianza	318	150	351	161	612	792	20
parental,	358	150	399	161	612	792	20
la	405	150	412	161	612	792	20
resiliencia	419	150	465	161	612	792	20
y	472	150	478	161	612	792	20
la	484	150	492	161	612	792	20
conducta	498	150	540	161	612	792	20
violenta	103	163	139	174	612	792	20
aplicada	145	163	183	174	612	792	20
en	188	163	200	174	612	792	20
adolescentes.	202	163	265	174	612	792	20
Lima:	269	163	296	174	612	792	20
Universidad	301	163	357	174	612	792	20
Nacional	362	163	405	174	612	792	20
Mayor	409	163	440	174	612	792	20
de	443	163	454	174	612	792	20
San	458	163	476	174	612	792	20
Marcos.	478	163	517	174	612	792	20
Bersabé,	85	184	127	195	612	792	20
R.,	134	184	148	195	612	792	20
María,	154	184	185	195	612	792	20
F.,	192	184	205	195	612	792	20
&	211	184	221	195	612	792	20
Motrico,	228	184	268	195	612	792	20
E.	274	184	284	195	612	792	20
(2001).	291	184	324	195	612	792	20
Análisis	331	184	367	195	612	792	20
psicométrico	374	184	433	195	612	792	20
de	439	184	450	195	612	792	20
dos	457	184	473	195	612	792	20
escalas	479	184	514	195	612	792	20
para	520	184	541	195	612	792	20
evaluar	103	197	138	208	612	792	20
estilos	142	197	170	208	612	792	20
educativos	175	197	225	208	612	792	20
parentales.	230	197	281	208	612	792	20
Psicothema,	284	197	344	208	612	792	20
13	348	197	360	208	612	792	20
(4),	364	197	381	208	612	792	20
678-684.	384	197	430	208	612	792	20
Bruce,	85	218	117	228	612	792	20
P.,	122	218	136	228	612	792	20
Mann,	142	218	172	228	612	792	20
D.,	178	218	193	228	612	792	20
Palker,	198	218	232	228	612	792	20
A.,	238	218	253	228	612	792	20
&	258	218	268	228	612	792	20
Ludy-Dobson,	274	218	342	228	612	792	20
C.	348	218	359	228	612	792	20
(2002).	365	218	399	228	612	792	20
Child	405	218	430	228	612	792	20
physical	436	218	474	228	612	792	20
abuse.	480	218	510	228	612	792	20
Sage	517	218	541	228	612	792	20
Publications	103	230	166	241	612	792	20
,	169	230	172	241	612	792	20
1,	175	230	185	241	612	792	20
197-201.	188	230	234	241	612	792	20
Bus,	85	251	106	262	612	792	20
A.	110	251	122	262	612	792	20
(2003).	127	251	161	262	612	792	20
Joint	166	251	187	262	612	792	20
caregiver-child	192	251	262	262	612	792	20
storybook	267	251	313	262	612	792	20
reading:	317	251	355	262	612	792	20
a	359	251	364	262	612	792	20
route	369	251	393	262	612	792	20
to	397	251	406	262	612	792	20
literacy	410	251	445	262	612	792	20
development.	448	251	510	262	612	792	20
En	515	251	528	262	612	792	20
S.	531	251	541	262	612	792	20
Neuman,	103	265	146	276	612	792	20
&	150	265	160	276	612	792	20
D.	165	265	177	276	612	792	20
Dickinson,	182	265	231	276	612	792	20
Handbook	236	265	289	276	612	792	20
of	295	265	304	276	612	792	20
Early	310	265	337	276	612	792	20
Literacy	341	265	381	276	612	792	20
Research	386	265	432	276	612	792	20
(págs.	437	265	465	276	612	792	20
171-191).	469	265	514	276	612	792	20
New	518	265	541	276	612	792	20
York:	103	278	131	289	612	792	20
The	135	278	153	289	612	792	20
Guilford	156	278	194	289	612	792	20
Press.	200	278	229	289	612	792	20
Bus,	85	299	106	309	612	792	20
A.,	110	299	125	309	612	792	20
Van	130	299	150	309	612	792	20
Ijzendoorn,	154	299	206	309	612	792	20
M.,	210	299	227	309	612	792	20
&	231	299	241	309	612	792	20
Pellegrini,	246	299	292	309	612	792	20
A.	296	299	308	309	612	792	20
(1995).	312	299	345	309	612	792	20
Joint	350	299	371	309	612	792	20
book	375	299	398	309	612	792	20
reading	402	299	436	309	612	792	20
makes	440	299	471	309	612	792	20
for	475	299	489	309	612	792	20
success	493	299	529	309	612	792	20
in	533	299	542	309	612	792	20
learning	103	313	141	324	612	792	20
to	146	313	155	324	612	792	20
read:	160	313	184	324	612	792	20
a	189	313	194	324	612	792	20
meta-analysis	200	313	264	324	612	792	20
on	270	313	281	324	612	792	20
intergenerational	287	313	365	324	612	792	20
transmission	370	313	428	324	612	792	20
of	433	313	443	324	612	792	20
literacy.	448	313	486	324	612	792	20
Review	491	313	526	324	612	792	20
of	531	313	541	324	612	792	20
Educational	103	326	164	337	612	792	20
Research,	167	326	217	337	612	792	20
65	220	326	233	337	612	792	20
(1),	236	326	254	337	612	792	20
1-21.	257	326	283	337	612	792	20
Castañeda,	85	347	137	357	612	792	20
P.	142	347	152	357	612	792	20
(1999).	157	347	190	357	612	792	20
El	195	347	206	357	612	792	20
lenguaje	210	347	248	357	612	792	20
verbal	253	347	282	357	612	792	20
del	286	347	300	357	612	792	20
niño:	303	347	326	357	612	792	20
¿cómo	329	347	360	357	612	792	20
estimular,	364	347	409	357	612	792	20
corregir	413	347	450	357	612	792	20
y	453	347	460	357	612	792	20
ayudar	463	347	495	357	612	792	20
para	500	347	520	357	612	792	20
que	525	347	541	357	612	792	20
aprenda	103	359	141	370	612	792	20
a	144	359	149	370	612	792	20
hablar	153	359	182	370	612	792	20
bien?.	186	359	214	370	612	792	20
San	218	359	236	370	612	792	20
Marcos:	239	359	278	370	612	792	20
UNMSM.	281	359	329	370	612	792	20
Cava,	85	380	113	391	612	792	20
M.,	118	380	134	391	612	792	20
Musitu,	138	380	174	391	612	792	20
G.,	178	380	192	391	612	792	20
&	196	380	205	391	612	792	20
Murgui,	210	380	247	391	612	792	20
S.	251	380	261	391	612	792	20
(2006).	266	380	299	391	612	792	20
Familia	304	380	337	391	612	792	20
y	342	380	348	391	612	792	20
violencia	353	380	393	391	612	792	20
escolar:	398	380	435	391	612	792	20
el	439	380	448	391	612	792	20
rol	452	380	465	391	612	792	20
mediador	469	380	512	391	612	792	20
de	517	380	528	391	612	792	20
la	533	380	540	391	612	792	20
autoestima	103	393	153	404	612	792	20
y	158	393	164	404	612	792	20
la	167	393	175	404	612	792	20
actitud	179	393	211	404	612	792	20
hacia	214	393	239	404	612	792	20
la	243	393	251	404	612	792	20
autoridad	254	393	298	404	612	792	20
institucional.	302	393	361	404	612	792	20
Psicothema,	368	393	428	404	612	792	20
18	432	393	444	404	612	792	20
(3),	448	393	465	404	612	792	20
367-373.	468	393	514	404	612	792	20
Cerezo,	85	414	121	425	612	792	20
M.,	126	414	143	425	612	792	20
Trenado,	148	414	190	425	612	792	20
R.,	195	414	209	425	612	792	20
&	214	414	224	425	612	792	20
Salvador,	229	414	273	425	612	792	20
G.	277	414	288	425	612	792	20
(2006).	293	414	326	425	612	792	20
Interacción	332	414	385	425	612	792	20
temprana	389	414	433	425	612	792	20
madre-hijo	438	414	488	425	612	792	20
y	493	414	499	425	612	792	20
factores	503	414	541	425	612	792	20
que	103	427	120	437	612	792	20
afectan	123	427	159	437	612	792	20
negativamente	162	427	230	437	612	792	20
a	235	427	240	437	612	792	20
la	243	427	251	437	612	792	20
parentalidad.	255	427	314	437	612	792	20
Psicothema,	320	427	379	437	612	792	20
18	383	427	395	437	612	792	20
(3),	399	427	416	437	612	792	20
544-550.	420	427	465	437	612	792	20
Chaux,	85	447	118	458	612	792	20
E.	123	447	134	458	612	792	20
(2003).	139	447	173	458	612	792	20
Agresión	178	447	221	458	612	792	20
reactiva,	226	447	267	458	612	792	20
agresión	272	447	312	458	612	792	20
instrumental	316	447	374	458	612	792	20
y	378	447	384	458	612	792	20
el	388	447	397	458	612	792	20
ciclo	401	447	423	458	612	792	20
de	427	447	438	458	612	792	20
la	443	447	451	458	612	792	20
violencia.	456	447	500	458	612	792	20
Revista	505	447	541	458	612	792	20
de	103	460	115	471	612	792	20
Estudios	118	460	161	471	612	792	20
Sociales	164	460	205	471	612	792	20
(15),	209	460	232	471	612	792	20
47-68.	236	460	269	471	612	792	20
Condemarín,	85	481	145	492	612	792	20
M.,	151	481	168	492	612	792	20
&	175	481	184	492	612	792	20
Medina,	191	481	230	492	612	792	20
A.	236	481	248	492	612	792	20
(1999).	255	481	289	492	612	792	20
Taller	296	481	323	492	612	792	20
de	331	481	341	492	612	792	20
lenguaje	349	481	387	492	612	792	20
II:	395	481	406	492	612	792	20
un	411	481	423	492	612	792	20
programa	429	481	473	492	612	792	20
integrado	480	481	524	492	612	792	20
de	530	481	541	492	612	792	20
desarrollo	103	495	149	506	612	792	20
de	155	495	166	506	612	792	20
las	173	495	186	506	612	792	20
competencias	192	495	256	506	612	792	20
linguísticas	262	495	313	506	612	792	20
y	319	495	325	506	612	792	20
comunicativas	331	495	397	506	612	792	20
de	404	495	415	506	612	792	20
los	421	495	434	506	612	792	20
alumnos	441	495	479	506	612	792	20
de	485	495	496	506	612	792	20
segundo	502	495	541	506	612	792	20
ciclo	103	508	125	518	612	792	20
básico.	130	508	162	518	612	792	20
Santiago:	166	508	210	518	612	792	20
Dolmen	214	508	252	518	612	792	20
Ediciones.	256	508	304	518	612	792	20
Cuervo,	85	528	122	539	612	792	20
Á.	130	528	141	539	612	792	20
(2010).	150	528	183	539	612	792	20
Pautas	191	528	223	539	612	792	20
de	230	528	241	539	612	792	20
crianza	249	528	282	539	612	792	20
y	290	528	296	539	612	792	20
desarrollo	302	528	348	539	612	792	20
socioafectivo	355	528	418	539	612	792	20
en	424	528	436	539	612	792	20
la	443	528	451	539	612	792	20
infancia.	458	528	498	539	612	792	20
Revista	505	528	541	539	612	792	20
Diversitas,	103	541	157	552	612	792	20
6	160	541	166	552	612	792	20
(1),	170	541	187	552	612	792	20
111-121.	190	541	236	552	612	792	20
Ellen,	85	562	111	573	612	792	20
P.,	116	562	129	573	612	792	20
Dodge,	134	562	169	573	612	792	20
K.,	174	562	189	573	612	792	20
Bates,	193	562	223	573	612	792	20
J.,	227	562	238	573	612	792	20
Pettit,	242	562	270	573	612	792	20
G.,	274	562	289	573	612	792	20
&	293	562	302	573	612	792	20
Zelli,	307	562	330	573	612	792	20
A.	334	562	346	573	612	792	20
(2000).	351	562	384	573	612	792	20
Discipline	390	562	435	573	612	792	20
responses:	440	562	490	573	612	792	20
influences	494	562	541	573	612	792	20
of	103	573	113	586	612	792	20
parents'	120	573	158	586	612	792	20
socioeconomic	166	573	234	586	612	792	20
status,	242	573	272	586	612	792	20
ethnicity,	278	573	321	586	612	792	20
beliefsaboutparenting,	327	573	429	586	612	792	20
stress,	436	573	466	586	612	792	20
and	472	573	489	586	612	792	20
cognitive-	495	573	542	586	612	792	20
emotionalprocesses.	103	588	198	599	612	792	20
Journal	203	588	243	599	612	792	20
of	246	588	255	599	612	792	20
Family	259	588	293	599	612	792	20
Psychology,	296	588	357	599	612	792	20
14	360	588	372	599	612	792	20
(3),	376	588	393	599	612	792	20
380-400.	397	588	443	599	612	792	20
Estévez,	85	609	125	620	612	792	20
E.,	131	609	145	620	612	792	20
Martínez,	151	609	196	620	612	792	20
B.,	202	609	217	620	612	792	20
Moreno,	223	609	263	620	612	792	20
D.,	270	609	285	620	612	792	20
&	291	609	301	620	612	792	20
Musitu,	308	609	343	620	612	792	20
G.	350	609	361	620	612	792	20
(2006).	368	609	401	620	612	792	20
Estévez,	409	609	449	620	612	792	20
E.	456	609	466	620	612	792	20
et	473	609	482	620	612	792	20
al.	489	609	500	620	612	792	20
(2006).	508	609	541	620	612	792	20
Relaciones	103	623	154	634	612	792	20
familiares,	159	623	208	634	612	792	20
rechazo	212	623	249	634	612	792	20
entre	254	623	277	634	612	792	20
iguales	282	623	314	634	612	792	20
y	319	623	325	634	612	792	20
violencia	330	623	370	634	612	792	20
escolar.	374	623	411	634	612	792	20
Cultura	416	623	454	634	612	792	20
y	458	623	463	634	612	792	20
Educación,	468	623	524	634	612	792	20
18	528	623	541	634	612	792	20
(3),	103	636	121	647	612	792	20
335–344.	124	636	172	647	612	792	20
Fernández,	85	656	137	667	612	792	20
M.,	143	656	159	667	612	792	20
Sánchez,	165	656	207	667	612	792	20
A.,	213	656	228	667	612	792	20
&	234	656	243	667	612	792	20
Beltrán,	250	656	287	667	612	792	20
J.	292	656	300	667	612	792	20
(2004).	306	656	339	667	612	792	20
Análisis	345	656	381	667	612	792	20
cualitativo	387	656	435	667	612	792	20
de	440	656	451	667	612	792	20
la	457	656	464	667	612	792	20
percepción	470	656	522	667	612	792	20
del	527	656	542	667	612	792	20
profesorado	103	671	160	682	612	792	20
y	163	671	169	682	612	792	20
de	173	671	184	682	612	792	20
las	188	671	201	682	612	792	20
familias	205	671	241	682	612	792	20
sobre	245	671	270	682	612	792	20
los	274	671	287	682	612	792	20
conflictos	291	671	336	682	612	792	20
y	340	671	346	682	612	792	20
las	350	671	362	682	612	792	20
conductas	366	671	413	682	612	792	20
agresivas	417	671	461	682	612	792	20
entre	465	671	489	682	612	792	20
escolares.	493	671	540	682	612	792	20
Revista	103	684	139	695	612	792	20
Española	142	684	189	695	612	792	20
de	193	684	204	695	612	792	20
Pedagogía,	208	684	265	695	612	792	20
62	269	684	281	695	612	792	20
(229),	285	684	315	695	612	792	20
483-503.	318	684	364	695	612	792	20
Paradigma,	86	747	133	757	612	792	20
Vol	134	747	149	757	612	792	20
XXXVII,	152	747	189	757	612	792	20
Nº	192	747	202	757	612	792	20
1,	205	747	212	757	612	792	20
Junio	215	747	238	757	612	792	20
de	240	747	250	757	612	792	20
2016	252	747	272	757	612	792	20
/	274	747	276	757	612	792	20
76	279	747	289	757	612	792	20
–	292	745	297	757	612	792	20
98	300	747	310	757	612	792	20
95	532	747	542	757	612	792	20
Carlos	71	37	101	46	612	792	21
Rodríguez	102	37	145	46	612	792	21
Garcés	146	37	176	46	612	792	21
&	178	37	186	46	612	792	21
Johana	188	37	218	46	612	792	21
Muñoz	220	37	248	46	612	792	21
Soto	250	37	268	46	612	792	21
Gil,	71	73	87	84	612	792	21
M.	93	73	106	84	612	792	21
(2007).	113	73	146	84	612	792	21
La	153	73	165	84	612	792	21
familia.	172	73	206	84	612	792	21
Claves	213	73	245	84	612	792	21
para	251	73	271	84	612	792	21
una	277	73	294	84	612	792	21
correcta	299	73	338	84	612	792	21
gestión	344	73	377	84	612	792	21
de	382	73	393	84	612	792	21
las	399	73	412	84	612	792	21
personas	418	73	459	84	612	792	21
y	465	73	471	84	612	792	21
situaciones	476	73	527	84	612	792	21
familiares.	90	86	138	97	612	792	21
Barcelona:	143	86	195	97	612	792	21
Amat.	199	86	228	97	612	792	21
Grusec,	71	105	108	118	612	792	21
J.	112	105	120	118	612	792	21
(2002).	125	105	158	118	612	792	21
Parental	163	105	203	118	612	792	21
socialization	207	105	264	118	612	792	21
and	268	105	285	118	612	792	21
children's	290	105	335	118	612	792	21
acquisition	340	105	389	118	612	792	21
of	393	105	403	118	612	792	21
values.	408	105	440	118	612	792	21
En	445	105	459	118	612	792	21
M.	462	105	476	118	612	792	21
Bornstein,	480	105	528	118	612	792	21
Handbook	90	120	142	131	612	792	21
of	146	120	156	131	612	792	21
parenting	160	120	208	131	612	792	21
(Second	212	120	251	131	612	792	21
Edition	254	120	286	131	612	792	21
ed.,	289	120	306	131	612	792	21
Vol.	309	120	329	131	612	792	21
5,	332	120	341	131	612	792	21
págs.	343	120	368	131	612	792	21
143-167).	372	120	416	131	612	792	21
London:	420	120	458	131	612	792	21
LEA.	464	120	490	131	612	792	21
Gutierréz,	71	141	117	152	612	792	21
M.,	127	141	144	152	612	792	21
&	154	141	163	152	612	792	21
López,	174	141	206	152	612	792	21
F.	215	141	225	152	612	792	21
(2005).	235	141	269	152	612	792	21
Interacción	279	141	333	152	612	792	21
verbal	343	141	372	152	612	792	21
madre-bebé:	381	141	441	152	612	792	21
responsividad	449	141	513	152	612	792	21
e	522	141	527	152	612	792	21
intencionalidad.	90	154	162	164	612	792	21
Revista	170	154	205	164	612	792	21
Mexicana	209	154	258	164	612	792	21
de	262	154	273	164	612	792	21
Psicología,	277	154	333	164	612	792	21
22	336	154	348	164	612	792	21
(2),	352	154	369	164	612	792	21
491-503.	373	154	419	164	612	792	21
Jaffe,	71	174	98	185	612	792	21
J.,	102	174	113	185	612	792	21
Beebe,	116	174	149	185	612	792	21
B.,	153	174	167	185	612	792	21
Feldstein,	170	174	215	185	612	792	21
S.,	218	174	231	185	612	792	21
Crown,	234	174	269	185	612	792	21
C.,	273	174	287	185	612	792	21
Jasnow,	290	174	328	185	612	792	21
M.,	332	174	349	185	612	792	21
Rochat,	352	174	388	185	612	792	21
P.,	392	174	405	185	612	792	21
y	409	174	415	185	612	792	21
otros.	418	174	444	185	612	792	21
(2001).	449	174	483	185	612	792	21
Rhythms	486	174	528	185	612	792	21
of	90	188	99	199	612	792	21
dialogue	104	188	142	199	612	792	21
in	147	188	156	199	612	792	21
infancy:	160	188	198	199	612	792	21
coordinated	201	188	256	199	612	792	21
timing	259	188	288	199	612	792	21
in	291	188	300	199	612	792	21
development.	303	188	365	199	612	792	21
Monographs	370	188	435	199	612	792	21
of	439	188	448	199	612	792	21
the	453	188	468	199	612	792	21
Society	472	188	508	199	612	792	21
for	512	188	528	199	612	792	21
Research	90	201	136	212	612	792	21
in	139	201	148	212	612	792	21
Child	152	201	179	212	612	792	21
Development,	182	201	251	212	612	792	21
66	254	201	266	212	612	792	21
(2),	270	201	287	212	612	792	21
1-149.	291	201	323	212	612	792	21
Jiménez,	71	221	112	232	612	792	21
M.	117	221	130	232	612	792	21
(2010).	134	221	167	232	612	792	21
Estilos	171	221	202	232	612	792	21
educativos	207	221	257	232	612	792	21
parentales	261	221	309	232	612	792	21
y	313	221	319	232	612	792	21
su	322	221	332	232	612	792	21
implicación	335	221	388	232	612	792	21
en	395	221	407	232	612	792	21
diferentes	410	221	456	232	612	792	21
trastornos.	460	221	509	232	612	792	21
Kivijärvi,	71	242	114	252	612	792	21
M.,	119	242	136	252	612	792	21
Voeten,	142	242	179	252	612	792	21
M.,	184	242	201	252	612	792	21
Niemelä,	206	242	248	252	612	792	21
P.,	253	242	266	252	612	792	21
Räihä,	271	242	302	252	612	792	21
H.,	307	242	322	252	612	792	21
Lertola,	327	242	363	252	612	792	21
K.,	368	242	383	252	612	792	21
&	388	242	397	252	612	792	21
Piha,	403	242	427	252	612	792	21
J.	432	242	440	252	612	792	21
(2001).	446	242	479	252	612	792	21
Maternal	485	242	529	252	612	792	21
sensitivity	90	255	136	266	612	792	21
behavior	139	255	179	266	612	792	21
and	183	255	200	266	612	792	21
infant	204	255	231	266	612	792	21
behavior	234	255	274	266	612	792	21
in	278	255	287	266	612	792	21
early	290	255	314	266	612	792	21
interaction.	318	255	369	266	612	792	21
Infant	374	255	405	266	612	792	21
Mental	408	255	444	266	612	792	21
Health	448	255	481	266	612	792	21
Journal,	485	255	528	266	612	792	21
22	90	268	102	279	612	792	21
(6),	106	268	123	279	612	792	21
627-640.	126	268	172	279	612	792	21
Lago,	71	288	98	299	612	792	21
G.	102	288	113	299	612	792	21
(2007).	117	288	150	299	612	792	21
Negligencia	154	288	209	299	612	792	21
o	215	288	221	299	612	792	21
descuido.	225	288	269	299	612	792	21
Bogotá:	273	288	310	299	612	792	21
Universidad	314	288	371	299	612	792	21
Javeriana.	376	288	424	299	612	792	21
Lara,	71	309	97	320	612	792	21
R.,	102	309	116	320	612	792	21
&	121	309	130	320	612	792	21
Rojas,	136	309	165	320	612	792	21
M.	170	309	184	320	612	792	21
(2014).	190	309	223	320	612	792	21
Involucramiento	229	309	305	320	612	792	21
parental	310	309	348	320	612	792	21
y	353	309	359	320	612	792	21
desarrollo	364	309	410	320	612	792	21
en	415	309	427	320	612	792	21
la	432	309	440	320	612	792	21
primera	446	309	482	320	612	792	21
infancia.	487	309	527	320	612	792	21
Santiago:	90	322	133	333	612	792	21
Universidad	138	322	194	333	612	792	21
de	199	322	210	333	612	792	21
Chile.	214	322	241	333	612	792	21
Mártinez,	71	343	116	353	612	792	21
I.	123	343	130	353	612	792	21
(2005).	137	343	170	353	612	792	21
Estudio	178	343	212	353	612	792	21
transcultural	219	343	278	353	612	792	21
de	284	343	295	353	612	792	21
los	302	343	315	353	612	792	21
estilos	322	343	351	353	612	792	21
de	358	343	369	353	612	792	21
socialización	377	343	436	353	612	792	21
parental.	442	343	482	353	612	792	21
Cuenca:	489	343	528	353	612	792	21
Universidad	90	355	146	366	612	792	21
de	151	355	162	366	612	792	21
Castilla-La	166	355	217	366	612	792	21
Mancha.	222	355	263	366	612	792	21
Martínez,	71	376	116	387	612	792	21
J.,	122	376	133	387	612	792	21
Fuertes,	138	376	177	387	612	792	21
A.,	182	376	197	387	612	792	21
Ramos,	203	376	239	387	612	792	21
M.,	245	376	261	387	612	792	21
&	267	376	277	387	612	792	21
Hernández,	283	376	337	387	612	792	21
A.	342	376	354	387	612	792	21
(2003).	360	376	393	387	612	792	21
Consumo	399	376	443	387	612	792	21
de	449	376	460	387	612	792	21
drogas	465	376	497	387	612	792	21
en	502	376	514	387	612	792	21
la	519	376	527	387	612	792	21
adolescencia:	90	390	153	401	612	792	21
importancia	158	390	212	401	612	792	21
del	218	390	232	401	612	792	21
afecto	237	390	267	401	612	792	21
y	272	390	278	401	612	792	21
la	283	390	291	401	612	792	21
supervisión	297	390	349	401	612	792	21
parental.	354	390	394	401	612	792	21
Psicothema,	400	390	459	401	612	792	21
15	464	390	477	401	612	792	21
(2),	482	390	499	401	612	792	21
161-	504	390	528	401	612	792	21
166.	90	403	112	413	612	792	21
Marty,	71	423	103	434	612	792	21
C.,	109	423	123	434	612	792	21
&	129	423	138	434	612	792	21
Carvajal,	145	423	187	434	612	792	21
C.	193	423	204	434	612	792	21
(2005).	210	423	244	434	612	792	21
Maltrato	250	423	291	434	612	792	21
infantil	296	423	328	434	612	792	21
como	333	423	359	434	612	792	21
factor	364	423	392	434	612	792	21
de	398	423	408	434	612	792	21
riesgo	414	423	443	434	612	792	21
de	448	423	459	434	612	792	21
trastorno	465	423	507	434	612	792	21
por	513	423	528	434	612	792	21
estrés	90	436	118	447	612	792	21
postraumático	121	436	187	447	612	792	21
en	191	436	203	447	612	792	21
la	206	436	213	447	612	792	21
adultez.	217	436	253	447	612	792	21
Chil	258	436	279	447	612	792	21
Neuro-Psiquiat,	282	436	361	447	612	792	21
43	364	436	377	447	612	792	21
(3),	380	436	398	447	612	792	21
180-187.	401	436	447	447	612	792	21
Melvin,	71	457	106	468	612	792	21
W.,	113	457	130	468	612	792	21
Kohn,	137	457	166	468	612	792	21
L.,	172	457	186	468	612	792	21
Curry,	192	457	222	468	612	792	21
J.,	229	457	240	468	612	792	21
&	246	457	256	468	612	792	21
Hinton,	263	457	297	468	612	792	21
I.	304	457	311	468	612	792	21
(1995).	318	457	352	468	612	792	21
The	359	457	377	468	612	792	21
influence	385	457	427	468	612	792	21
of	434	457	444	468	612	792	21
family	450	457	480	468	612	792	21
structure	486	457	527	468	612	792	21
characteristics	90	471	158	482	612	792	21
on	165	471	176	482	612	792	21
the	182	471	197	482	612	792	21
child-rearing	203	471	262	482	612	792	21
behaviors	268	471	313	482	612	792	21
of	319	471	329	482	612	792	21
african	335	471	369	482	612	792	21
american	375	471	418	482	612	792	21
mothers.	424	471	465	482	612	792	21
Journal	472	471	511	482	612	792	21
of	517	471	527	482	612	792	21
Black	90	483	117	494	612	792	21
Psychology,	122	483	182	494	612	792	21
21	186	483	198	494	612	792	21
(4),	202	483	219	494	612	792	21
450-462.	223	483	268	494	612	792	21
Muñoz,	71	504	106	515	612	792	21
A.	112	504	124	515	612	792	21
(2005).	130	504	164	515	612	792	21
La	170	504	183	515	612	792	21
familia	190	504	221	515	612	792	21
como	226	504	252	515	612	792	21
contexto	258	504	298	515	612	792	21
de	303	504	314	515	612	792	21
desarrollo	320	504	366	515	612	792	21
infantil.	371	504	405	515	612	792	21
Dimensiones	411	504	471	515	612	792	21
de	477	504	488	515	612	792	21
análisis	494	504	527	515	612	792	21
relevantes	90	517	138	528	612	792	21
para	142	517	162	528	612	792	21
la	166	517	173	528	612	792	21
intervención	177	517	234	528	612	792	21
educativa	240	517	284	528	612	792	21
y	289	517	295	528	612	792	21
social.	298	517	327	528	612	792	21
Portularia,	332	517	387	528	612	792	21
5	390	517	396	528	612	792	21
(2),	400	517	417	528	612	792	21
147-163.	420	517	466	528	612	792	21
Oros,	71	538	97	549	612	792	21
L.	105	538	115	549	612	792	21
(2008).	123	538	157	549	612	792	21
Promoviendo	165	538	227	549	612	792	21
la	234	538	242	549	612	792	21
serenidad	250	538	296	549	612	792	21
infantil	303	538	336	549	612	792	21
en	343	538	354	549	612	792	21
el	361	538	370	549	612	792	21
contexto	376	538	417	549	612	792	21
escolar.	424	538	460	549	612	792	21
Experiencias	468	538	527	549	612	792	21
preliminares	90	551	146	562	612	792	21
en	153	551	164	562	612	792	21
una	167	551	184	562	612	792	21
zona	187	551	209	562	612	792	21
de	213	551	224	562	612	792	21
riesgo	227	551	256	562	612	792	21
ambiental.	259	551	307	562	612	792	21
Interdisciplinaria,	313	551	403	562	612	792	21
25	407	551	419	562	612	792	21
(2),	423	551	440	562	612	792	21
1-184.	443	551	476	562	612	792	21
Palacios,	71	572	113	582	612	792	21
J.	118	572	126	582	612	792	21
(2001).	132	572	165	582	612	792	21
La	171	572	184	582	612	792	21
familia	190	572	221	582	612	792	21
y	226	572	232	582	612	792	21
su	238	572	248	582	612	792	21
papel	254	572	279	582	612	792	21
en	284	572	296	582	612	792	21
el	301	572	310	582	612	792	21
desarrollo	314	572	360	582	612	792	21
afectivo	365	572	403	582	612	792	21
y	407	572	413	582	612	792	21
social.	417	572	447	582	612	792	21
En	452	572	465	582	612	792	21
F.	469	572	479	582	612	792	21
López,	484	572	516	582	612	792	21
I.	520	572	527	582	612	792	21
Etxebarria,	90	585	142	596	612	792	21
M.	145	585	158	596	612	792	21
Fuentes,	163	585	202	596	612	792	21
&	206	585	215	596	612	792	21
M.	219	585	233	596	612	792	21
Ortiz,	237	585	263	596	612	792	21
Desarrollo	267	585	321	596	612	792	21
afectivo	325	585	365	596	612	792	21
y	369	585	374	596	612	792	21
social	379	585	408	596	612	792	21
(págs.	412	585	440	596	612	792	21
267-284).	444	585	488	596	612	792	21
Madrid:	492	585	529	596	612	792	21
Pirámide.	90	599	134	610	612	792	21
Perea,	71	619	102	630	612	792	21
L.,	108	619	121	630	612	792	21
Martínez,	127	619	172	630	612	792	21
M.,	178	619	194	630	612	792	21
Pérez,	200	619	230	630	612	792	21
J.,	236	619	247	630	612	792	21
&	253	619	262	630	612	792	21
Díaz,	269	619	293	630	612	792	21
Á.	299	619	311	630	612	792	21
(2011).	317	619	351	630	612	792	21
Interacción	357	619	410	630	612	792	21
madre-hijo	415	619	466	630	612	792	21
y	471	619	477	630	612	792	21
desarrollo	482	619	528	630	612	792	21
mental	90	633	122	644	612	792	21
infantil:	125	633	159	644	612	792	21
implicaciones	163	633	225	644	612	792	21
para	229	633	249	644	612	792	21
la	254	633	261	644	612	792	21
atención	266	633	305	644	612	792	21
temprana.	309	633	356	644	612	792	21
Revista	360	633	396	644	612	792	21
de	400	633	411	644	612	792	21
Psicología,	415	633	470	644	612	792	21
1	474	633	480	644	612	792	21
(1),	483	633	501	644	612	792	21
521-	504	633	528	644	612	792	21
530.	90	646	112	657	612	792	21
Piacente,	71	667	115	678	612	792	21
T.,	119	667	133	678	612	792	21
&	137	667	146	678	612	792	21
Tittarelli,	151	667	193	678	612	792	21
A.	197	667	209	678	612	792	21
(2009).	214	667	247	678	612	792	21
La	252	667	265	678	612	792	21
lectura	270	667	301	678	612	792	21
de	306	667	317	678	612	792	21
cuentos	321	667	357	678	612	792	21
dialógica	361	667	401	678	612	792	21
y	406	667	412	678	612	792	21
las	415	667	428	678	612	792	21
características	432	667	500	678	612	792	21
de	504	667	515	678	612	792	21
la	519	667	527	678	612	792	21
interacción	90	680	141	691	612	792	21
según	146	680	173	691	612	792	21
estrato	177	680	209	691	612	792	21
social	212	680	239	691	612	792	21
de	243	680	254	691	612	792	21
procedencia.	258	680	317	691	612	792	21
Evaluar,	321	680	364	691	612	792	21
9,	368	680	377	691	612	792	21
1-18.	380	680	407	691	612	792	21
96	71	747	81	757	612	792	21
Paradigma,	307	747	353	757	612	792	21
Vol	355	747	370	757	612	792	21
XXXVII,	372	747	409	757	612	792	21
Nº	412	747	423	757	612	792	21
1,	425	747	433	757	612	792	21
Junio	436	747	458	757	612	792	21
de	460	747	470	757	612	792	21
2016	472	747	492	757	612	792	21
/	494	747	497	757	612	792	21
76	499	747	509	757	612	792	21
-	512	747	515	757	612	792	21
98	517	747	527	757	612	792	21
Calidad	276	37	310	46	612	792	22
Educativa	312	37	353	46	612	792	22
del	355	37	368	46	612	792	22
Ambiente	370	37	408	46	612	792	22
Familiar	410	37	447	46	612	792	22
y	448	37	453	46	612	792	22
Escolaridad	455	37	505	46	612	792	22
Materna	506	37	541	46	612	792	22
Repetti,	85	73	121	84	612	792	22
R.,	126	73	141	84	612	792	22
Taylor,	146	73	179	84	612	792	22
S.,	184	73	197	84	612	792	22
&	202	73	211	84	612	792	22
Seeman,	217	73	257	84	612	792	22
T.	262	73	272	84	612	792	22
(2002).	277	73	310	84	612	792	22
Risky	315	73	342	84	612	792	22
families:	346	73	386	84	612	792	22
Family	390	73	421	84	612	792	22
social	426	73	453	84	612	792	22
environments	457	73	519	84	612	792	22
and	524	73	541	84	612	792	22
the	103	86	117	97	612	792	22
mental	121	86	153	97	612	792	22
and	157	86	174	97	612	792	22
physical	177	86	215	97	612	792	22
health	220	86	249	97	612	792	22
of	252	86	262	97	612	792	22
offspring.	265	86	310	97	612	792	22
Psychological	316	86	386	97	612	792	22
Bulletin,	389	86	430	97	612	792	22
28	434	86	446	97	612	792	22
(2),	450	86	467	97	612	792	22
330-366.	471	86	516	97	612	792	22
Rodrigo,	85	107	125	118	612	792	22
M.,	129	107	146	118	612	792	22
García,	150	107	184	118	612	792	22
M.,	187	107	204	118	612	792	22
Máiquez,	207	107	250	118	612	792	22
M.,	254	107	270	118	612	792	22
&	274	107	283	118	612	792	22
Triana,	287	107	321	118	612	792	22
B.	324	107	335	118	612	792	22
(2005).	339	107	373	118	612	792	22
Discrepancias	377	107	443	118	612	792	22
entre	447	107	471	118	612	792	22
padres	475	107	506	118	612	792	22
e	510	107	516	118	612	792	22
hijos	520	107	541	118	612	792	22
adolescentes	103	121	163	132	612	792	22
en	168	121	180	132	612	792	22
la	184	121	192	132	612	792	22
frecuencia	197	121	246	132	612	792	22
percibida	251	121	293	132	612	792	22
e	298	121	304	132	612	792	22
intensidad	309	121	356	132	612	792	22
emocional	360	121	408	132	612	792	22
en	411	121	423	132	612	792	22
los	426	121	439	132	612	792	22
conflictos	443	121	488	132	612	792	22
familiares.	492	121	541	132	612	792	22
Estudios	103	134	146	144	612	792	22
de	149	134	161	144	612	792	22
Psicología,	164	134	220	144	612	792	22
26	223	134	235	144	612	792	22
(1),	239	134	256	144	612	792	22
21-34.	260	134	293	144	612	792	22
Rodríguez,	85	154	135	165	612	792	22
A.	141	154	153	165	612	792	22
(2007).	159	154	193	165	612	792	22
Principales	198	154	249	165	612	792	22
modelos	255	154	293	165	612	792	22
de	299	154	310	165	612	792	22
socialización	316	154	375	165	612	792	22
familiar.	380	154	418	165	612	792	22
Foro	425	154	449	165	612	792	22
de	455	154	467	165	612	792	22
Educación,	472	154	529	165	612	792	22
5	535	154	541	165	612	792	22
(9),	103	167	121	178	612	792	22
91-97.	124	167	157	178	612	792	22
Sénéchal,	85	188	130	199	612	792	22
M.,	134	188	151	199	612	792	22
Ouellette,	155	188	201	199	612	792	22
G.,	205	188	219	199	612	792	22
&	223	188	233	199	612	792	22
Rodney,	238	188	277	199	612	792	22
D.	281	188	293	199	612	792	22
(2006).	298	188	331	199	612	792	22
The	336	188	354	199	612	792	22
misunderstood	359	188	427	199	612	792	22
giant:	431	188	457	199	612	792	22
on	461	188	472	199	612	792	22
the	477	188	491	199	612	792	22
predictive	495	188	540	199	612	792	22
role	103	202	121	212	612	792	22
of	126	202	135	212	612	792	22
early	140	202	164	212	612	792	22
vocabulary	168	202	220	212	612	792	22
to	224	202	233	212	612	792	22
future	238	202	266	212	612	792	22
reading.	271	202	308	212	612	792	22
En	313	202	326	212	612	792	22
D.	330	202	342	212	612	792	22
Dickinson,	346	202	396	212	612	792	22
&	399	202	409	212	612	792	22
S.	413	202	422	212	612	792	22
Neuman,	426	202	469	212	612	792	22
Handbook	473	202	526	212	612	792	22
of	531	202	541	212	612	792	22
early	103	214	129	225	612	792	22
literacy	132	214	169	225	612	792	22
research	173	214	216	225	612	792	22
(Vol.	220	214	244	225	612	792	22
2,	247	214	256	225	612	792	22
págs.	259	214	283	225	612	792	22
173-182).	287	214	331	225	612	792	22
New	335	214	358	225	612	792	22
York:	361	214	388	225	612	792	22
The	391	214	409	225	612	792	22
Guilford	412	214	450	225	612	792	22
Press.	456	214	486	225	612	792	22
Simó,	85	235	111	246	612	792	22
S.	118	235	127	246	612	792	22
(2003).	134	235	168	246	612	792	22
Algunas	175	235	214	246	612	792	22
indicaciones	221	235	278	246	612	792	22
de	284	235	295	246	612	792	22
la	302	235	309	246	612	792	22
teoría	316	235	342	246	612	792	22
del	349	235	363	246	612	792	22
apego	369	235	397	246	612	792	22
para	403	235	424	246	612	792	22
la	430	235	438	246	612	792	22
comprensión	445	235	504	246	612	792	22
de	510	235	521	246	612	792	22
los	528	235	540	246	612	792	22
efectos	103	249	138	260	612	792	22
socioemocionales	148	249	230	260	612	792	22
del	240	249	255	260	612	792	22
maltrato	263	249	302	260	612	792	22
infantil	311	249	344	260	612	792	22
en	352	249	364	260	612	792	22
la	373	249	381	260	612	792	22
primera	391	249	426	260	612	792	22
infancia.	436	249	476	260	612	792	22
Informació	486	249	541	260	612	792	22
Psicológica	103	262	161	273	612	792	22
(82),	165	262	189	273	612	792	22
21-29.	192	262	225	273	612	792	22
Soler,	85	282	112	293	612	792	22
K.,	118	282	133	293	612	792	22
Rivera,	138	282	173	293	612	792	22
I.,	178	282	189	293	612	792	22
Figueroa,	194	282	238	293	612	792	22
M.,	244	282	261	293	612	792	22
Sánchez,	266	282	308	293	612	792	22
L.,	313	282	326	293	612	792	22
&	331	282	341	293	612	792	22
Sánchez,	346	282	389	293	612	792	22
M.	394	282	407	293	612	792	22
(2007).	413	282	446	293	612	792	22
Relación	452	282	493	293	612	792	22
entre	498	282	522	293	612	792	22
las	528	282	541	293	612	792	22
características	103	297	171	308	612	792	22
del	177	297	191	308	612	792	22
ambiente	196	297	238	308	612	792	22
psicosocial	244	297	295	308	612	792	22
en	300	297	312	308	612	792	22
el	317	297	326	308	612	792	22
hogar	330	297	357	308	612	792	22
y	362	297	368	308	612	792	22
el	374	297	382	308	612	792	22
desarrollo	386	297	432	308	612	792	22
psicomotor	437	297	489	308	612	792	22
en	493	297	505	308	612	792	22
el	509	297	518	308	612	792	22
niño	522	297	542	308	612	792	22
menor	103	310	133	321	612	792	22
a	137	310	142	321	612	792	22
36	146	310	157	321	612	792	22
meses	160	310	190	321	612	792	22
de	193	310	204	321	612	792	22
edad.	207	310	233	321	612	792	22
Mediagraphic	236	310	307	321	612	792	22
Artemisa,	311	310	357	321	612	792	22
64,	360	310	376	321	612	792	22
273-287.	379	310	425	321	612	792	22
Solís,	85	331	110	341	612	792	22
P.,	117	331	130	341	612	792	22
Díaz,	138	331	162	341	612	792	22
M.,	170	331	186	341	612	792	22
Medina,	194	331	232	341	612	792	22
Y.,	239	331	254	341	612	792	22
Barranco,	261	331	308	341	612	792	22
L.,	315	331	328	341	612	792	22
Montejano,	335	331	387	341	612	792	22
H.,	394	331	409	341	612	792	22
&	415	331	425	341	612	792	22
Tiscareño,	432	331	482	341	612	792	22
A.	488	331	500	341	612	792	22
(2002).	507	331	541	341	612	792	22
Estructura	103	344	152	355	612	792	22
factorial	157	344	196	355	612	792	22
y	200	344	206	355	612	792	22
propiedades	210	344	266	355	612	792	22
de	271	344	282	355	612	792	22
la	287	344	295	355	612	792	22
escala	300	344	329	355	612	792	22
de	334	344	345	355	612	792	22
comportamientos	350	344	430	355	612	792	22
para	435	344	456	355	612	792	22
madres	461	344	495	355	612	792	22
y	500	344	506	355	612	792	22
padres	509	344	540	355	612	792	22
con	103	357	121	368	612	792	22
niños	123	357	147	368	612	792	22
pequeños	153	357	197	368	612	792	22
(ECMP).	201	357	245	368	612	792	22
Psicothema,	248	357	308	368	612	792	22
14	312	357	324	368	612	792	22
(3),	328	357	345	368	612	792	22
637-642.	348	357	394	368	612	792	22
Spera,	85	378	115	389	612	792	22
C.	119	378	130	389	612	792	22
(2005).	135	378	169	389	612	792	22
A	174	378	182	389	612	792	22
review	187	378	219	389	612	792	22
of	224	378	234	389	612	792	22
the	238	378	252	389	612	792	22
relationship	256	378	309	389	612	792	22
among	313	378	344	389	612	792	22
parenting	348	378	392	389	612	792	22
practices,	396	378	441	389	612	792	22
parenting	444	378	488	389	612	792	22
styles,	492	378	521	389	612	792	22
and	524	378	542	389	612	792	22
adolescent	103	391	153	401	612	792	22
school	157	391	187	401	612	792	22
achievement.	191	391	254	401	612	792	22
Educational	258	391	319	401	612	792	22
Psychology	322	391	379	401	612	792	22
Review,	382	391	421	401	612	792	22
17	425	391	437	401	612	792	22
(2),	440	391	458	401	612	792	22
125-146.	461	391	507	401	612	792	22
Torío,	85	411	113	422	612	792	22
S.,	122	411	134	422	612	792	22
Peña,	143	411	170	422	612	792	22
J.,	179	411	190	422	612	792	22
&	199	411	209	422	612	792	22
Rodríguez,	219	411	269	422	612	792	22
M.	278	411	291	422	612	792	22
(2008).	301	411	334	422	612	792	22
Estilos	343	411	374	422	612	792	22
educativos	383	411	432	422	612	792	22
parentales.	441	411	492	422	612	792	22
Revisión	501	411	541	422	612	792	22
bibliográfica	103	424	161	435	612	792	22
y	167	424	173	435	612	792	22
reformulación	177	424	242	435	612	792	22
teórica.	247	424	282	435	612	792	22
Teoría	287	424	319	435	612	792	22
de	323	424	335	435	612	792	22
la	338	424	347	435	612	792	22
Educación,	351	424	407	435	612	792	22
20,	411	424	427	435	612	792	22
151-178.	430	424	476	435	612	792	22
Yoder,	85	445	117	456	612	792	22
P.,	122	445	135	456	612	792	22
&	139	445	149	456	612	792	22
Warren,	154	445	193	456	612	792	22
S.	197	445	206	456	612	792	22
(2001).	210	445	244	456	612	792	22
Relative	248	445	286	456	612	792	22
treatment	291	445	336	456	612	792	22
effects	339	445	372	456	612	792	22
of	376	445	386	456	612	792	22
two	390	445	408	456	612	792	22
prelinguistic	411	445	466	456	612	792	22
communication	471	445	541	456	612	792	22
interventions	103	459	162	469	612	792	22
of	170	459	180	469	612	792	22
language	188	459	229	469	612	792	22
development	238	459	297	469	612	792	22
in	304	459	312	469	612	792	22
toddlers	319	459	356	469	612	792	22
with	363	459	384	469	612	792	22
developmental	390	459	459	469	612	792	22
delays	465	459	494	469	612	792	22
vary	502	459	523	469	612	792	22
by	530	459	542	469	612	792	22
maternal	103	472	145	483	612	792	22
characteristics.	148	472	219	483	612	792	22
Journal	224	472	263	483	612	792	22
of	267	472	276	483	612	792	22
Speech,	281	472	320	483	612	792	22
Language	324	472	374	483	612	792	22
and	379	472	397	483	612	792	22
Hearing	401	472	442	483	612	792	22
Research,	446	472	496	483	612	792	22
44,	499	472	515	483	612	792	22
224-	518	472	542	483	612	792	22
237.	103	486	126	497	612	792	22
Autores	503	505	541	516	612	792	22
Carlos	411	532	444	543	612	792	22
Rodríguez	448	532	502	543	612	792	22
Garcés	504	532	540	543	612	792	22
Doctor	306	558	339	569	612	792	22
por	342	558	357	569	612	792	22
la	361	558	369	569	612	792	22
Universidad	373	558	430	569	612	792	22
de	435	558	446	569	612	792	22
Barcelona,	449	558	500	569	612	792	22
España.	504	558	541	569	612	792	22
Institución	117	572	165	582	612	792	22
y	171	572	177	582	612	792	22
dependencia	180	572	238	582	612	792	22
de	243	572	254	582	612	792	22
trabajo:	258	572	293	582	612	792	22
Director	297	572	336	582	612	792	22
del	340	572	355	582	612	792	22
Centro	358	572	390	582	612	792	22
de	394	572	405	582	612	792	22
Investigación	408	572	470	582	612	792	22
CIDCIE	475	572	515	582	612	792	22
de	518	572	529	582	612	792	22
la	533	572	540	582	612	792	22
Universidad	423	586	479	597	612	792	22
del	485	586	499	597	612	792	22
Bío-Bío.	502	586	541	597	612	792	22
Líneas	175	600	206	610	612	792	22
de	210	600	221	610	612	792	22
investigación:	224	600	288	610	612	792	22
Educación,	295	600	347	610	612	792	22
Tecnologías	351	600	407	610	612	792	22
de	412	600	423	610	612	792	22
la	427	600	434	610	612	792	22
Información,	439	600	498	610	612	792	22
Familia.	504	600	541	610	612	792	22
Domicilio	240	613	285	624	612	792	22
postal	291	613	320	624	612	792	22
de	323	613	334	624	612	792	22
ambos	337	613	367	624	612	792	22
autores:	371	613	409	624	612	792	22
Casilla	413	613	443	624	612	792	22
447,	449	613	469	624	612	792	22
Chillán,	473	613	508	624	612	792	22
Chile.	514	613	541	624	612	792	22
Teléfono:	344	627	389	638	612	792	22
(56)	393	627	412	638	612	792	22
(42)	416	627	436	638	612	792	22
2463616,	440	627	482	638	612	792	22
anexo	488	627	516	638	612	792	22
3616	519	627	542	638	612	792	22
carlosro@ubiobio.cl	447	640	542	651	612	792	22
Johana	439	669	476	680	612	792	22
Muñoz	479	669	515	680	612	792	22
Soto	518	669	541	680	612	792	22
Licenciada	304	682	355	693	612	792	22
por	360	682	375	693	612	792	22
la	378	682	386	693	612	792	22
Universidad	390	682	446	693	612	792	22
del	452	682	466	693	612	792	22
Bío-Bío,	469	682	508	693	612	792	22
Chile.	514	682	541	693	612	792	22
Institución	90	696	138	707	612	792	22
y	144	696	150	707	612	792	22
dependencia	153	696	211	707	612	792	22
de	216	696	227	707	612	792	22
trabajo:	230	696	266	707	612	792	22
Coinvestigadora	270	696	345	707	612	792	22
del	352	696	366	707	612	792	22
Centro	369	696	402	707	612	792	22
de	405	696	416	707	612	792	22
Investigación	419	696	481	707	612	792	22
CIDCIE	487	696	528	707	612	792	22
de	530	696	541	707	612	792	22
la	411	710	419	721	612	792	22
Universidad	423	710	479	721	612	792	22
del	484	710	499	721	612	792	22
Bío-Bío.	502	710	541	721	612	792	22
Paradigma,	86	747	133	757	612	792	22
Vol	134	747	149	757	612	792	22
XXXVII,	152	747	189	757	612	792	22
Nº	192	747	202	757	612	792	22
1,	205	747	212	757	612	792	22
Junio	215	747	238	757	612	792	22
de	240	747	250	757	612	792	22
2016	252	747	272	757	612	792	22
/	274	747	276	757	612	792	22
76	279	747	289	757	612	792	22
–	292	745	297	757	612	792	22
98	300	747	310	757	612	792	22
97	532	747	542	757	612	792	22
Carlos	71	37	101	46	612	792	23
Rodríguez	102	37	145	46	612	792	23
Garcés	146	37	176	46	612	792	23
&	178	37	186	46	612	792	23
Johana	188	37	218	46	612	792	23
Muñoz	220	37	248	46	612	792	23
Soto	250	37	268	46	612	792	23
Líneas	161	73	192	84	612	792	23
de	196	73	207	84	612	792	23
investigación:	211	73	275	84	612	792	23
Educación,	281	73	333	84	612	792	23
Tecnologías	337	73	393	84	612	792	23
de	399	73	410	84	612	792	23
la	413	73	421	84	612	792	23
Información,	425	73	485	84	612	792	23
Familia.	491	73	527	84	612	792	23
jomunoz@ubiobio.cl	430	87	529	98	612	792	23
Enviar	161	114	191	125	612	792	23
correspondencia	196	114	273	125	612	792	23
o	278	114	284	125	612	792	23
informaciones	287	114	352	125	612	792	23
al	359	114	368	125	612	792	23
Autor:	370	114	400	125	612	792	23
Carlos	404	114	435	125	612	792	23
Rodríguez	439	114	486	125	612	792	23
Garcés,	491	114	528	125	612	792	23
carlosro@ubiobio.cl	433	129	529	140	612	792	23
98	71	747	81	757	612	792	23
Paradigma,	307	747	353	757	612	792	23
Vol	355	747	370	757	612	792	23
XXXVII,	372	747	409	757	612	792	23
Nº	412	747	423	757	612	792	23
1,	425	747	433	757	612	792	23
Junio	436	747	458	757	612	792	23
de	460	747	470	757	612	792	23
2016	472	747	492	757	612	792	23
/	494	747	497	757	612	792	23
76	499	747	509	757	612	792	23
-	512	747	515	757	612	792	23
98	517	747	527	757	612	792	23
