El	113	77	134	102	612	792	1
aprendizaje	139	77	255	102	612	792	1
de	259	77	283	102	612	792	1
fenómenos	287	77	398	102	612	792	1
electromagnéticos	113	99	308	124	612	792	1
mediante	313	99	403	124	612	792	1
una	113	121	151	146	612	792	1
herramienta	155	121	279	146	612	792	1
interactiva	283	121	395	146	612	792	1
LEARNING	113	146	161	160	612	792	1
ELECTROMAGNETIC	164	146	258	160	612	792	1
PHENOMENA	260	146	322	160	612	792	1
THROUGH	324	146	372	160	612	792	1
AN	374	146	388	160	612	792	1
INTERACTIVE	390	146	451	160	612	792	1
TOOL	454	146	479	160	612	792	1
O	113	162	121	176	612	792	1
APRENDIZADO	123	162	191	176	612	792	1
DE	193	162	206	176	612	792	1
FENÔMENOS	209	162	270	176	612	792	1
ELETROMAGNÉTICOS	272	162	372	176	612	792	1
ATRAVÉS	375	162	416	176	612	792	1
DUMA	419	162	449	176	612	792	1
FERRAMENTA	113	178	177	192	612	792	1
INTERATIVA	179	178	233	192	612	792	1
Manuel	184	224	219	236	612	792	1
Villarreal******	221	224	296	236	612	792	1
mavu@ula.ve	184	236	235	248	612	792	1
Juan	184	248	206	260	612	792	1
Díaz	208	248	227	260	612	792	1
*******	229	248	258	260	612	792	1
juand@ula.ve	184	260	236	272	612	792	1
Francisco	184	272	232	284	612	792	1
Pineda********	234	272	298	284	612	792	1
pfran@ula.ve	184	284	234	296	612	792	1
Universidad	184	296	229	308	612	792	1
de	231	296	240	308	612	792	1
Los	242	296	256	308	612	792	1
Andes	258	296	282	308	612	792	1
Núcleo	184	308	210	320	612	792	1
Universitario	212	308	260	320	612	792	1
Rafael	262	308	285	320	612	792	1
Rangel	287	308	313	320	612	792	1
Trujillo,	184	320	212	332	612	792	1
Edo.	214	320	231	332	612	792	1
Trujillo	233	320	259	332	612	792	1
Venezuela	184	332	221	344	612	792	1
Fecha	74	360	91	370	612	792	1
de	93	360	100	370	612	792	1
recepción:	102	360	133	370	612	792	1
23	135	360	142	370	612	792	1
de	144	360	151	370	612	792	1
junio	153	360	168	370	612	792	1
de	170	360	177	370	612	792	1
2008	179	360	194	370	612	792	1
Fecha	74	370	91	379	612	792	1
de	93	370	100	379	612	792	1
revisión:	102	370	128	379	612	792	1
9	129	370	133	379	612	792	1
de	135	370	142	379	612	792	1
diciembre	144	370	173	379	612	792	1
de	175	370	182	379	612	792	1
2008	184	370	199	379	612	792	1
Fecha	74	380	91	389	612	792	1
de	93	380	100	389	612	792	1
aceptación:	102	380	136	389	612	792	1
20	137	380	145	389	612	792	1
de	147	380	154	389	612	792	1
enero	156	380	173	389	612	792	1
de	174	380	182	389	612	792	1
2009	183	380	199	389	612	792	1
Resumen	74	403	125	419	612	792	1
Palabras	94	503	124	513	612	792	1
clave:	126	503	147	513	612	792	1
enseñanza,	149	503	190	513	612	792	1
formato	192	503	220	513	612	792	1
electrónico,	223	503	265	513	612	792	1
fenómenos	267	503	308	513	612	792	1
electromagnéticos,	310	503	378	513	612	792	1
páginas	380	503	408	513	612	792	1
web,	410	503	428	513	612	792	1
herramienta	431	503	474	513	612	792	1
interactiva.	476	503	515	513	612	792	1
Abstract	74	521	126	537	612	792	1
Key	94	609	110	619	612	792	1
words:	112	609	140	619	612	792	1
teaching,	142	609	177	619	612	792	1
electronic	179	609	215	619	612	792	1
format,	217	609	245	619	612	792	1
electromagnetic	247	609	305	619	612	792	1
phenomena,	307	609	354	619	612	792	1
web	356	609	371	619	612	792	1
pages,	373	609	396	619	612	792	1
interactive	398	609	437	619	612	792	1
tool.	439	609	455	619	612	792	1
Resumo	74	627	118	643	612	792	1
Palavras	94	725	131	735	612	792	1
chave:	134	725	160	735	612	792	1
ensino,	162	725	189	735	612	792	1
formato	191	725	221	735	612	792	1
eletrônico,	223	725	262	735	612	792	1
fenômenos	264	725	304	735	612	792	1
eletromagnéticos,	306	725	370	735	612	792	1
sites	372	725	387	735	612	792	1
Web,	389	725	408	735	612	792	1
ferramentas	410	725	455	735	612	792	1
interativa	457	725	493	735	612	792	1
.	495	725	497	735	612	792	1
EDUCERE	575	710	585	735	612	792	1
•	578	705	583	707	612	792	1
I	575	701	585	703	612	792	1
n	575	697	585	699	612	792	1
v	575	692	585	695	612	792	1
e	575	688	585	691	612	792	1
s	575	684	585	687	612	792	1
t	575	681	585	682	612	792	1
i	575	678	585	679	612	792	1
g	575	673	585	676	612	792	1
a	575	669	585	672	612	792	1
c	575	665	585	668	612	792	1
i	575	662	585	663	612	792	1
ó	575	658	585	661	612	792	1
n	575	653	585	656	612	792	1
a	575	646	585	649	612	792	1
r	575	642	585	645	612	792	1
b	575	638	585	640	612	792	1
i	575	635	585	636	612	792	1
t	575	632	585	633	612	792	1
r	575	627	585	630	612	792	1
a	575	623	585	626	612	792	1
d	575	619	585	622	612	792	1
a	575	614	585	617	612	792	1
•	577	610	583	612	612	792	1
ISSN:	575	588	585	607	612	792	1
1316	575	569	585	587	612	792	1
-	575	564	585	568	612	792	1
4910	575	546	585	563	612	792	1
•	577	541	583	543	612	792	1
Año	575	524	585	538	612	792	1
13,	575	512	585	523	612	792	1
Nº	575	502	585	510	612	792	1
45	575	492	585	501	612	792	1
•	577	487	583	490	612	792	1
Abril	575	469	585	485	612	792	1
-	575	464	585	467	612	792	1
Mayo	575	443	585	462	612	792	1
-	575	438	585	442	612	792	1
Junio,	575	416	585	437	612	792	1
2009	575	397	585	415	612	792	1
•	577	393	583	396	612	792	1
501	575	378	585	391	612	792	1
-	575	373	585	377	612	792	1
507	575	359	585	372	612	792	1
Jesús	74	223	100	235	612	792	1
Briceño*	102	223	143	235	612	792	1
jesusb@ula.ve	74	235	129	247	612	792	1
Jesús	74	247	100	259	612	792	1
Rosario**	102	247	147	259	612	792	1
jrosario@ula.ve	74	259	133	271	612	792	1
Yasmelis	74	271	115	283	612	792	1
Rivas***	117	271	154	283	612	792	1
yasmeher@hotmail.com	74	283	166	295	612	792	1
Hebert	74	295	105	307	612	792	1
Lobo****	107	295	147	307	612	792	1
hlobo@ula.ve	74	307	127	319	612	792	1
Gladys	74	319	107	331	612	792	1
Gutiérrez*****	109	319	176	331	612	792	1
gladysg@ula.ve	74	331	134	343	612	792	1
501	567	748	584	762	612	792	1
Jesús	29	716	40	734	612	792	2
Briceño,	29	687	40	713	612	792	2
Jesús	29	666	40	684	612	792	2
Rosario,	29	637	40	663	612	792	2
Yasmelis	29	608	40	634	612	792	2
Rivas,	29	586	40	605	612	792	2
Hebert	29	563	40	583	612	792	2
Lobo,	29	544	40	560	612	792	2
Gladys	29	521	40	541	612	792	2
Gutiérrez,	29	487	40	518	612	792	2
Manuel	29	462	40	484	612	792	2
Villarreal,	29	427	40	459	612	792	2
Juan	29	410	40	424	612	792	2
Díaz,	29	393	40	407	612	792	2
Francisco	29	360	40	390	612	792	2
Pineda:	29	334	40	357	612	792	2
El	29	325	40	331	612	792	2
aprendizaje	29	283	40	323	612	792	2
de	29	273	40	282	612	792	2
fenómenos	29	233	40	271	612	792	2
electromagnéticos.	29	166	40	231	612	792	2
I	69	34	71	54	612	792	2
n	73	34	78	54	612	792	2
v	80	34	86	54	612	792	2
e	87	34	93	54	612	792	2
s	94	34	100	54	612	792	2
t	101	34	105	54	612	792	2
i	107	34	109	54	612	792	2
g	111	34	116	54	612	792	2
a	118	34	123	54	612	792	2
ción	125	34	149	54	612	792	2
502	22	748	38	763	612	792	2
as	113	260	122	271	612	792	2
perspectivas	127	260	178	271	612	792	2
actuales	183	260	216	271	612	792	2
en	222	260	232	271	612	792	2
la	238	260	245	271	612	792	2
dinámica	250	260	288	271	612	792	2
del	113	272	126	283	612	792	2
proceso	144	272	176	283	612	792	2
enseñanza-aprendizaje	194	272	288	283	612	792	2
en	113	284	124	295	612	792	2
el	130	284	137	295	612	792	2
marco	143	284	169	295	612	792	2
docente	175	284	208	295	612	792	2
actual	214	284	238	295	612	792	2
y	244	284	249	295	612	792	2
referido	255	284	288	295	612	792	2
específicamente	113	295	179	306	612	792	2
a	184	295	189	306	612	792	2
la	194	295	202	306	612	792	2
realidad	207	295	240	306	612	792	2
geográfica	245	295	288	306	612	792	2
del	113	307	126	318	612	792	2
estado	129	307	156	318	612	792	2
Trujillo,	158	307	189	318	612	792	2
en	192	307	202	318	612	792	2
sus	205	307	218	318	612	792	2
instituciones	221	307	272	318	612	792	2
del	275	307	288	318	612	792	2
ciclo	57	319	76	330	612	792	2
Diversificado	80	319	133	330	612	792	2
y	137	319	142	330	612	792	2
Profesional,	146	319	194	330	612	792	2
son	198	319	213	330	612	792	2
poco	216	319	237	330	612	792	2
atractivas	241	319	279	330	612	792	2
y	283	319	288	330	612	792	2
esperanzadoras,	57	330	123	341	612	792	2
pues	126	330	146	341	612	792	2
presentan	149	330	189	341	612	792	2
algunos	193	330	225	341	612	792	2
métodos	228	330	263	341	612	792	2
poco	267	330	288	341	612	792	2
eficaces	57	342	89	353	612	792	2
y	92	342	97	353	612	792	2
estimulantes	101	342	152	353	612	792	2
para	155	342	173	353	612	792	2
impartir	177	342	209	353	612	792	2
los	212	342	224	353	612	792	2
conocimientos	228	342	288	353	612	792	2
relativos	57	354	91	365	612	792	2
a	99	354	104	365	612	792	2
los	112	354	124	365	612	792	2
fenómenos	132	354	178	365	612	792	2
electromagnéticos.	186	354	263	365	612	792	2
1	262	354	265	360	612	792	2
Los	274	354	288	365	612	792	2
resultados	57	365	98	376	612	792	2
obtenidos	101	365	141	376	612	792	2
en	144	365	154	376	612	792	2
los	157	365	168	376	612	792	2
diversos	171	365	204	376	612	792	2
tipos	207	365	227	376	612	792	2
de	229	365	240	376	612	792	2
pruebas	242	365	275	376	612	792	2
de	277	365	288	376	612	792	2
evaluación	57	377	101	388	612	792	2
sobre	104	377	127	388	612	792	2
el	129	377	137	388	612	792	2
argumento	140	377	184	388	612	792	2
planteado	187	377	228	388	612	792	2
son	231	377	245	388	612	792	2
un	248	377	259	388	612	792	2
reflejo	262	377	288	388	612	792	2
de	57	389	67	400	612	792	2
esta	69	389	85	400	612	792	2
realidad.	87	389	123	400	612	792	2
2	122	389	125	395	612	792	2
Nuestros	128	389	164	400	612	792	2
estudiantes,	166	389	214	400	612	792	2
de	216	389	226	400	612	792	2
forma	228	389	253	400	612	792	2
general,	255	389	288	400	612	792	2
parecieran	57	401	100	412	612	792	2
sentir	104	401	126	412	612	792	2
o	130	401	136	412	612	792	2
haber	139	401	163	412	612	792	2
desarrollado	167	401	218	412	612	792	2
una	221	401	237	412	612	792	2
cierta	241	401	263	412	612	792	2
fobia	267	401	288	412	612	792	2
hacia	57	412	78	423	612	792	2
esta	82	412	98	423	612	792	2
materia.	101	412	134	423	612	792	2
La	137	412	146	423	612	792	2
dinámica	149	412	187	423	612	792	2
establecida	190	412	235	423	612	792	2
en	239	412	249	423	612	792	2
las	252	412	263	423	612	792	2
aulas	267	412	288	423	612	792	2
de	57	424	67	435	612	792	2
clase,	70	424	93	435	612	792	2
enmarcada	96	424	141	435	612	792	2
en	144	424	155	435	612	792	2
las	158	424	169	435	612	792	2
clases	172	424	196	435	612	792	2
teóricas,	199	424	233	435	612	792	2
las	236	424	247	435	612	792	2
clases	250	424	274	435	612	792	2
de	277	424	288	435	612	792	2
problemas	57	436	100	447	612	792	2
y	102	436	107	447	612	792	2
las	110	436	121	447	612	792	2
clases	123	436	147	447	612	792	2
en	150	436	160	447	612	792	2
el	162	436	170	447	612	792	2
laboratorio	172	436	217	447	612	792	2
(muy	219	436	241	447	612	792	2
raras,	243	436	265	447	612	792	2
pues	268	436	288	447	612	792	2
en	57	447	67	458	612	792	2
la	71	447	78	458	612	792	2
mayoría	82	447	115	458	612	792	2
de	118	447	129	458	612	792	2
los	132	447	144	458	612	792	2
casos	148	447	170	458	612	792	2
el	174	447	181	458	612	792	2
docente	185	447	218	458	612	792	2
se	221	447	230	458	612	792	2
limita	234	447	256	458	612	792	2
en	260	447	270	458	612	792	2
ese	274	447	288	458	612	792	2
tiempo	57	459	86	470	612	792	2
a	88	459	92	470	612	792	2
resolver	94	459	127	470	612	792	2
ejercicios	129	459	167	470	612	792	2
teóricos	169	459	201	470	612	792	2
o	203	459	209	470	612	792	2
a	211	459	215	470	612	792	2
corregir	217	459	249	470	612	792	2
pruebas)	251	459	288	470	612	792	2
no	57	471	68	482	612	792	2
constituye	71	471	113	482	612	792	2
estrategia	116	471	155	482	612	792	2
suficientemente	158	471	223	482	612	792	2
adecuada	227	471	266	482	612	792	2
para	269	471	288	482	612	792	2
alcanzar	57	482	90	493	612	792	2
los	94	482	106	493	612	792	2
objetivos	110	482	147	493	612	792	2
del	151	482	164	493	612	792	2
aprendizaje.	168	482	218	493	612	792	2
Las	222	482	235	493	612	792	2
sesiones	239	482	273	493	612	792	2
en	277	482	288	493	612	792	2
las	57	494	68	505	612	792	2
cuales	72	494	97	505	612	792	2
se	101	494	110	505	612	792	2
pueden	114	494	145	505	612	792	2
emplear	149	494	183	505	612	792	2
recursos	187	494	221	505	612	792	2
o	225	494	231	505	612	792	2
instrumentos	235	494	288	505	612	792	2
audiovisuales	57	506	112	517	612	792	2
(tales	119	506	141	517	612	792	2
como	149	506	172	517	612	792	2
los	179	506	191	517	612	792	2
multimedia),	198	506	250	517	612	792	2
por	258	506	272	517	612	792	2
lo	280	506	288	517	612	792	2
general	57	518	87	529	612	792	2
son	90	518	105	529	612	792	2
muy	108	518	126	529	612	792	2
raras	130	518	149	529	612	792	2
o	152	518	158	529	612	792	2
inexistentes.	161	518	211	529	612	792	2
O	214	518	222	529	612	792	2
sea,	225	518	241	529	612	792	2
el	244	518	252	529	612	792	2
proceso	255	518	288	529	612	792	2
enseñanza-aprendizaje	57	529	150	540	612	792	2
de	153	529	164	540	612	792	2
los	167	529	179	540	612	792	2
diversos	182	529	216	540	612	792	2
contenidos	219	529	264	540	612	792	2
de	267	529	277	540	612	792	2
la	280	529	288	540	612	792	2
materia,	57	541	89	552	612	792	2
carece	91	541	117	552	612	792	2
de	119	541	129	552	612	792	2
herramientas	131	541	184	552	612	792	2
alternativas	186	541	232	552	612	792	2
que	233	541	249	552	612	792	2
permitan	251	541	288	552	612	792	2
estimular	57	553	94	564	612	792	2
la	97	553	104	564	612	792	2
creación	107	553	141	564	612	792	2
y	144	553	149	564	612	792	2
fortalecimiento	152	553	213	564	612	792	2
del	216	553	229	564	612	792	2
conocimiento	231	553	288	564	612	792	2
de	57	564	67	575	612	792	2
manera	70	564	101	575	612	792	2
significativa	103	564	151	575	612	792	2
(Ausubel,	154	564	193	575	612	792	2
1991).	196	564	221	575	612	792	2
Se	77	588	86	599	612	792	2
puede	93	588	120	599	612	792	2
agregar	127	588	158	599	612	792	2
que	165	588	181	599	612	792	2
muchas	188	588	220	599	612	792	2
sugerencias	227	588	275	599	612	792	2
e	283	588	288	599	612	792	2
investigaciones,	57	599	121	610	612	792	2
que	129	599	145	610	612	792	2
aparecen	152	599	190	610	612	792	2
en	198	599	208	610	612	792	2
los	216	599	227	610	612	792	2
artículos	235	599	270	610	612	792	2
de	277	599	288	610	612	792	2
revistas	57	611	87	622	612	792	2
educativas,	93	611	138	622	612	792	2
las	144	611	155	622	612	792	2
cuales	161	611	186	622	612	792	2
parecen	192	611	225	622	612	792	2
tan	231	611	244	622	612	792	2
atractivas	250	611	288	622	612	792	2
y	57	623	62	634	612	792	2
estimulantes,	66	623	119	634	612	792	2
resultan	124	623	156	634	612	792	2
tan	161	623	174	634	612	792	2
poco	178	623	199	634	612	792	2
efectivas	204	623	239	634	612	792	2
en	244	623	254	634	612	792	2
el	258	623	266	634	612	792	2
aula	270	623	288	634	612	792	2
real,	57	635	74	646	612	792	2
pues	78	635	98	646	612	792	2
el	101	635	109	646	612	792	2
número	112	635	145	646	612	792	2
de	148	635	158	646	612	792	2
estudiantes	162	635	208	646	612	792	2
puede	211	635	238	646	612	792	2
ser	241	635	253	646	612	792	2
grande,	257	635	288	646	612	792	2
muchos	57	646	89	657	612	792	2
de	93	646	103	657	612	792	2
ellos	107	646	126	657	612	792	2
no	129	646	140	657	612	792	2
han	144	646	160	657	612	792	2
tenido	163	646	189	657	612	792	2
la	193	646	200	657	612	792	2
oportunidad	204	646	255	657	612	792	2
de	258	646	269	657	612	792	2
fijar	272	646	288	657	612	792	2
los	57	658	68	669	612	792	2
conceptos	71	658	113	669	612	792	2
previos	116	658	147	669	612	792	2
necesarios,	149	658	195	669	612	792	2
o	198	658	203	669	612	792	2
no	206	658	217	669	612	792	2
tienen	220	658	246	669	612	792	2
suficiente	249	658	288	669	612	792	2
capacidad	57	670	98	681	612	792	2
de	103	670	113	681	612	792	2
razonamiento	118	670	174	681	612	792	2
lógico	179	670	204	681	612	792	2
abstracto.	209	670	248	681	612	792	2
Por	253	670	267	681	612	792	2
otra	272	670	288	681	612	792	2
parte,	57	681	80	692	612	792	2
el	86	681	94	692	612	792	2
número	100	681	132	692	612	792	2
de	138	681	149	692	612	792	2
horas	155	681	178	692	612	792	2
que	184	681	200	692	612	792	2
deben	206	681	232	692	612	792	2
cumplir	238	681	270	692	612	792	2
los	276	681	288	692	612	792	2
profesores	57	693	100	704	612	792	2
para	104	693	122	704	612	792	2
ganar	126	693	149	704	612	792	2
un	153	693	164	704	612	792	2
salario	168	693	195	704	612	792	2
que	199	693	215	704	612	792	2
les	219	693	230	704	612	792	2
permita	234	693	266	704	612	792	2
vivir	270	693	288	704	612	792	2
con	57	705	72	716	612	792	2
dignidad	74	705	111	716	612	792	2
es	113	705	122	716	612	792	2
elevado,	160	705	195	716	612	792	2
lo	197	705	205	716	612	792	2
cual	207	705	224	716	612	792	2
no	226	705	237	716	612	792	2
deja	240	705	257	716	612	792	2
mucho	259	705	288	716	612	792	2
espacio	57	716	88	727	612	792	2
ni	93	716	101	727	612	792	2
tiempo	106	716	135	727	612	792	2
para	141	716	159	727	612	792	2
crear,	164	716	186	727	612	792	2
inventar	192	716	225	727	612	792	2
y	230	716	235	727	612	792	2
transformar	240	716	288	727	612	792	2
dentro	57	728	84	739	612	792	2
del	90	728	103	739	612	792	2
proceso	110	728	143	739	612	792	2
enseñanza-aprendizaje.	149	728	245	739	612	792	2
Además,	252	728	288	739	612	792	2
habría	307	62	333	73	612	792	2
que	339	62	355	73	612	792	2
destacar	361	62	395	73	612	792	2
que	401	62	417	73	612	792	2
el	423	62	430	73	612	792	2
estudio	436	62	466	73	612	792	2
de	472	62	483	73	612	792	2
las	489	62	500	73	612	792	2
ciencias	506	62	538	73	612	792	2
naturales	307	73	344	84	612	792	2
ha	349	73	359	84	612	792	2
representado	363	73	417	84	612	792	2
siempre	421	73	454	84	612	792	2
una	458	73	474	84	612	792	2
gran	478	73	496	84	612	792	2
dificultad	500	73	538	84	612	792	2
para	307	85	326	96	612	792	2
los	330	85	342	96	612	792	2
estudiantes,	347	85	395	96	612	792	2
el	400	85	407	96	612	792	2
apelativo	412	85	449	96	612	792	2
de	454	85	464	96	612	792	2
“las	469	85	484	96	612	792	2
tres	489	85	503	96	612	792	2
marías”	508	85	538	96	612	792	2
con	307	97	323	108	612	792	2
el	328	97	335	108	612	792	2
que	340	97	356	108	612	792	2
popularmente	361	97	419	108	612	792	2
han	424	97	440	108	612	792	2
sido	445	97	462	108	612	792	2
denominadas	467	97	523	108	612	792	2
(la	528	97	538	108	612	792	2
física,	307	109	330	119	612	792	2
la	334	109	341	119	612	792	2
química	345	109	378	119	612	792	2
y	382	109	387	119	612	792	2
la	391	109	398	119	612	792	2
matemática)	402	109	452	119	612	792	2
y	456	109	461	119	612	792	2
que	464	109	480	119	612	792	2
las	484	109	495	119	612	792	2
ha	499	109	509	119	612	792	2
hecho	513	109	538	119	612	792	2
particularmente	307	120	372	131	612	792	2
conocidas	385	120	427	131	612	792	2
(Rosenzweig,	440	120	496	131	612	792	2
García,	509	120	538	131	612	792	2
Torres,	307	132	336	143	612	792	2
Galindo,	341	132	376	143	612	792	2
Noguera	381	132	417	143	612	792	2
et	422	132	429	143	612	792	2
ál.,	435	132	447	143	612	792	2
2005),	452	132	477	143	612	792	2
es	482	132	491	143	612	792	2
indicativo,	496	132	538	143	612	792	2
entre	307	144	328	155	612	792	2
otras	333	144	353	155	612	792	2
cosas,	358	144	383	155	612	792	2
de	388	144	398	155	612	792	2
lo	403	144	411	155	612	792	2
expresado,	416	144	462	155	612	792	2
confirmado	467	144	514	155	612	792	2
a	519	144	524	155	612	792	2
su	529	144	538	155	612	792	2
vez	307	155	322	166	612	792	2
por	327	155	341	166	612	792	2
los	347	155	359	166	612	792	2
resultados	364	155	406	166	612	792	2
obtenidos	411	155	452	166	612	792	2
por	457	155	472	166	612	792	2
los	477	155	489	166	612	792	2
bachilleres	494	155	538	166	612	792	2
en	307	167	318	178	612	792	2
las	323	167	334	178	612	792	2
distintas	339	167	372	178	612	792	2
pruebas	377	167	410	178	612	792	2
de	415	167	426	178	612	792	2
ingreso	431	167	461	178	612	792	2
realizadas	466	167	507	178	612	792	2
en	512	167	522	178	612	792	2
las	527	167	538	178	612	792	2
instituciones	307	179	358	190	612	792	2
de	363	179	374	190	612	792	2
Educación	379	179	422	190	612	792	2
Superior.	427	179	464	190	612	792	2
Tal	469	179	481	190	612	792	2
dificultad	486	179	524	190	612	792	2
se	530	179	538	190	612	792	2
hace	307	190	327	201	612	792	2
evidente	331	190	366	201	612	792	2
en	371	190	381	201	612	792	2
el	386	190	393	201	612	792	2
caso	397	190	416	201	612	792	2
del	420	190	433	201	612	792	2
aprendizaje	437	190	485	201	612	792	2
de	489	190	500	201	612	792	2
la	504	190	511	201	612	792	2
Física	515	190	538	201	612	792	2
(Rivas,	307	202	335	213	612	792	2
2003).	338	202	363	213	612	792	2
Por	367	202	381	213	612	792	2
lo	385	202	393	213	612	792	2
antes	396	202	418	213	612	792	2
expuesto,	421	202	461	213	612	792	2
esta	465	202	481	213	612	792	2
investigación	485	202	538	213	612	792	2
se	307	214	316	225	612	792	2
plantea	319	214	350	225	612	792	2
la	353	214	360	225	612	792	2
exploración	363	214	412	225	612	792	2
de	415	214	425	225	612	792	2
una	428	214	444	225	612	792	2
alternativa	447	214	489	225	612	792	2
en	492	214	503	225	612	792	2
formato	506	214	538	225	612	792	2
electrónico	307	226	353	236	612	792	2
para	359	226	377	236	612	792	2
la	383	226	390	236	612	792	2
interpretación	396	226	453	236	612	792	2
de	458	226	469	236	612	792	2
los	475	226	486	236	612	792	2
fenómenos	492	226	538	236	612	792	2
electromagnéticos,	307	237	384	248	612	792	2
teniendo	387	237	424	248	612	792	2
como	427	237	450	248	612	792	2
ejes	454	237	469	248	612	792	2
primordiales	473	237	524	248	612	792	2
las	527	237	538	248	612	792	2
nuevas	307	249	336	260	612	792	2
corrientes	340	249	380	260	612	792	2
educativas,	384	249	430	260	612	792	2
considerando	433	249	489	260	612	792	2
los	493	249	505	260	612	792	2
nuevos	509	249	538	260	612	792	2
modelos	307	261	343	272	612	792	2
y	346	261	351	272	612	792	2
herramientas	354	261	407	272	612	792	2
surgidos	410	261	444	272	612	792	2
para	447	261	465	272	612	792	2
la	468	261	476	272	612	792	2
enseñanza,	479	261	524	272	612	792	2
así	527	261	538	272	612	792	2
como	307	272	331	283	612	792	2
también,	335	272	371	283	612	792	2
los	375	272	386	283	612	792	2
avances	390	272	423	283	612	792	2
tecnológicos,	427	272	481	283	612	792	2
la	485	272	492	283	612	792	2
educación	496	272	538	283	612	792	2
asistida	307	284	337	295	612	792	2
por	339	284	354	295	612	792	2
computadora	356	284	410	295	612	792	2
y	412	284	417	295	612	792	2
el	419	284	427	295	612	792	2
desarrollo	429	284	469	295	612	792	2
de	471	284	482	295	612	792	2
páginas	484	284	515	295	612	792	2
Web.	517	284	538	295	612	792	2
La	307	296	317	307	612	792	2
implementación	322	296	388	307	612	792	2
de	393	296	404	307	612	792	2
laboratorios	409	296	458	307	612	792	2
virtuales	463	296	497	307	612	792	2
y	502	296	507	307	612	792	2
cursos	512	296	538	307	612	792	2
interactivos,	307	307	356	318	612	792	2
en	360	307	370	318	612	792	2
un	373	307	384	318	612	792	2
todo	388	307	407	318	612	792	2
de	410	307	420	318	612	792	2
acuerdo	423	307	457	318	612	792	2
con	460	307	476	318	612	792	2
la	479	307	486	318	612	792	2
realidad	489	307	522	318	612	792	2
del	525	307	538	318	612	792	2
entorno	307	319	340	330	612	792	2
local,	342	319	364	330	612	792	2
es	365	319	374	330	612	792	2
decir	376	319	396	330	612	792	2
con	398	319	413	330	612	792	2
una	415	319	431	330	612	792	2
evaluación	433	319	477	330	612	792	2
del	479	319	492	330	612	792	2
proceso	493	319	526	330	612	792	2
de	528	319	538	330	612	792	2
enseñanza-aprendizaje,	307	331	403	342	612	792	2
de	407	331	418	342	612	792	2
los	421	331	433	342	612	792	2
métodos	437	331	473	342	612	792	2
y	476	331	481	342	612	792	2
herramientas	485	331	538	342	612	792	2
empleadas	307	343	352	353	612	792	2
en	354	343	365	353	612	792	2
dicho	367	343	390	353	612	792	2
proceso	393	343	426	353	612	792	2
que	428	343	444	353	612	792	2
actualmente	447	343	497	353	612	792	2
rige	499	343	515	353	612	792	2
entre	517	343	538	353	612	792	2
estudiantes	307	354	353	365	612	792	2
y	358	354	363	365	612	792	2
profesores	368	354	411	365	612	792	2
de	416	354	427	365	612	792	2
nuestros	432	354	466	365	612	792	2
liceos,	471	354	497	365	612	792	2
a	502	354	507	365	612	792	2
fin	512	354	523	365	612	792	2
de	528	354	538	365	612	792	2
presentarles	307	366	357	377	612	792	2
una	360	366	376	377	612	792	2
alternativa	380	366	422	377	612	792	2
que	426	366	442	377	612	792	2
complemente	445	366	502	377	612	792	2
y	505	366	510	377	612	792	2
aclare	514	366	538	377	612	792	2
ese	307	378	321	389	612	792	2
proceso.	324	378	359	389	612	792	2
El	327	408	335	425	612	792	2
problema,	339	408	391	425	612	792	2
su	327	420	339	436	612	792	2
planteamiento	343	420	416	436	612	792	2
y	420	420	426	436	612	792	2
solución	430	420	472	436	612	792	2
Se	327	448	337	459	612	792	2
planteó	343	448	374	459	612	792	2
respondiendo	379	448	437	459	612	792	2
la	442	448	450	459	612	792	2
siguiente	455	448	492	459	612	792	2
incógnita:	498	448	538	459	612	792	2
¿Cómo	307	460	335	470	612	792	2
se	340	460	349	470	612	792	2
puede	354	460	380	470	612	792	2
mejorar	385	460	416	470	612	792	2
y	421	460	426	470	612	792	2
consolidar	431	460	474	470	612	792	2
la	478	460	486	470	612	792	2
difusión,	490	460	526	470	612	792	2
el	531	460	538	470	612	792	2
aprendizaje	307	471	355	482	612	792	2
y	360	471	365	482	612	792	2
la	369	471	377	482	612	792	2
enseñanza	381	471	425	482	612	792	2
de	430	471	440	482	612	792	2
los	445	471	457	482	612	792	2
elementos	461	471	504	482	612	792	2
básicos	508	471	538	482	612	792	2
del	307	483	320	494	612	792	2
electromagnetismo	324	483	402	494	612	792	2
a	406	483	410	494	612	792	2
nivel	414	483	434	494	612	792	2
del	438	483	451	494	612	792	2
ciclo	455	483	474	494	612	792	2
diversificado	478	483	530	494	612	792	2
y	533	483	538	494	612	792	2
profesional?	307	495	356	506	612	792	2
Una	327	518	344	529	612	792	2
respuesta	352	518	391	529	612	792	2
apropiada	398	518	440	529	612	792	2
a	447	518	452	529	612	792	2
esta	460	518	476	529	612	792	2
pregunta,	483	518	523	529	612	792	2
lo	530	518	538	529	612	792	2
representa	307	530	350	541	612	792	2
la	352	530	359	541	612	792	2
elaboración	361	530	409	541	612	792	2
y	410	530	415	541	612	792	2
aplicación	417	530	459	541	612	792	2
de	460	530	471	541	612	792	2
una	472	530	488	541	612	792	2
herramienta	489	530	538	541	612	792	2
didáctica	307	541	344	552	612	792	2
interactiva	348	541	390	552	612	792	2
de	394	541	404	552	612	792	2
software	408	541	443	552	612	792	2
educativo	447	541	487	552	612	792	2
en	491	541	502	552	612	792	2
formato	506	541	538	552	612	792	2
multimedia	307	553	354	564	612	792	2
con	357	553	373	564	612	792	2
el	377	553	384	564	612	792	2
estilo	388	553	410	564	612	792	2
de	413	553	424	564	612	792	2
las	428	553	439	564	612	792	2
páginas	442	553	474	564	612	792	2
Web	478	553	496	564	612	792	2
(Matheus	500	553	538	564	612	792	2
y	307	565	312	576	612	792	2
Toro,	316	565	338	576	612	792	2
2004),	342	565	367	576	612	792	2
dirigido	371	565	402	576	612	792	2
a	406	565	411	576	612	792	2
los	415	565	427	576	612	792	2
estudiantes	430	565	476	576	612	792	2
y	480	565	485	576	612	792	2
educadores,	488	565	538	576	612	792	2
donde	307	577	334	587	612	792	2
el	336	577	343	587	612	792	2
contenido	345	577	387	587	612	792	2
sea	389	577	402	587	612	792	2
adecuado	404	577	445	587	612	792	2
a	447	577	451	587	612	792	2
dichos	453	577	480	587	612	792	2
niveles,	482	577	513	587	612	792	2
y	515	577	520	587	612	792	2
que	522	577	538	587	612	792	2
considere	307	588	347	599	612	792	2
los	352	588	363	599	612	792	2
intereses	368	588	403	599	612	792	2
y	408	588	413	599	612	792	2
necesidades	417	588	467	599	612	792	2
de	471	588	481	599	612	792	2
los	486	588	497	599	612	792	2
usuarios,	502	588	538	599	612	792	2
con	307	600	323	611	612	792	2
una	328	600	344	611	612	792	2
interfase	349	600	384	611	612	792	2
amena,	389	600	419	611	612	792	2
estimulante	425	600	472	611	612	792	2
y	477	600	482	611	612	792	2
transparente	487	600	538	611	612	792	2
que	307	612	323	623	612	792	2
permita	326	612	357	623	612	792	2
la	360	612	367	623	612	792	2
interactividad,	370	612	428	623	612	792	2
alimente	430	612	465	623	612	792	2
la	468	612	475	623	612	792	2
curiosidad	478	612	521	623	612	792	2
y	523	612	528	623	612	792	2
el	531	612	538	623	612	792	2
deseo	307	623	332	634	612	792	2
de	335	623	345	634	612	792	2
investigar.	348	623	389	634	612	792	2
Objetivos	327	654	375	670	612	792	2
Objetivo	327	679	364	693	612	792	2
general	366	679	398	693	612	792	2
El	327	705	335	716	612	792	2
objetivo	338	705	371	716	612	792	2
general	373	705	404	716	612	792	2
de	406	705	417	716	612	792	2
este	419	705	436	716	612	792	2
trabajo	438	705	466	716	612	792	2
es	469	705	478	716	612	792	2
la	480	705	487	716	612	792	2
elaboración	490	705	538	716	612	792	2
de	307	717	318	728	612	792	2
una	320	717	336	728	612	792	2
herramienta	339	717	388	728	612	792	2
didáctica	391	717	427	728	612	792	2
de	430	717	440	728	612	792	2
software	443	717	478	728	612	792	2
educativo	480	717	520	728	612	792	2
con	523	717	538	728	612	792	2
el	307	729	315	740	612	792	2
formato	320	729	352	740	612	792	2
de	357	729	368	740	612	792	2
página	373	729	400	740	612	792	2
Web	405	729	424	740	612	792	2
(Cabero	429	729	462	740	612	792	2
y	467	729	472	740	612	792	2
Gubert,	477	729	508	740	612	792	2
2002),	513	729	538	740	612	792	2
I	467	34	470	54	612	792	3
nvest	472	34	504	54	612	792	3
i	505	34	508	54	612	792	3
g	509	34	515	54	612	792	3
a	516	34	522	54	612	792	3
c	523	34	529	54	612	792	3
ió	530	34	540	54	612	792	3
n	542	34	547	54	612	792	3
Objetivos	94	200	135	213	612	792	3
específicos	137	200	186	213	612	792	3
1.	74	226	81	236	612	792	3
2.	74	284	81	295	612	792	3
3.	74	331	81	342	612	792	3
4.	74	389	81	400	612	792	3
Constatar	94	226	132	236	612	792	3
si	140	226	146	236	612	792	3
el	154	226	162	236	612	792	3
diseño	170	226	197	236	612	792	3
y	205	226	210	236	612	792	3
construcción	218	226	271	236	612	792	3
de	279	226	289	236	612	792	3
la	297	226	305	236	612	792	3
herramienta	94	237	143	248	612	792	3
didáctica	148	237	184	248	612	792	3
multimedia	189	237	235	248	612	792	3
al	240	237	247	248	612	792	3
estilo	252	237	274	248	612	792	3
de	278	237	289	248	612	792	3
las	294	237	305	248	612	792	3
páginas	94	249	125	260	612	792	3
Web	128	249	146	260	612	792	3
cumple	149	249	179	260	612	792	3
con	182	249	197	260	612	792	3
un	200	249	211	260	612	792	3
tratamiento	213	249	260	260	612	792	3
adecuado,	262	249	305	260	612	792	3
suficiente	94	261	133	272	612	792	3
y	135	261	140	272	612	792	3
bien	143	261	161	272	612	792	3
estructurado	163	261	214	272	612	792	3
de	217	261	227	272	612	792	3
los	230	261	242	272	612	792	3
contenidos	244	261	289	272	612	792	3
del	292	261	305	272	612	792	3
electromagnetismo.	94	272	174	283	612	792	3
Establecer	94	284	135	295	612	792	3
cuáles	140	284	165	295	612	792	3
son	170	284	185	295	612	792	3
las	189	284	200	295	612	792	3
características	205	284	261	295	612	792	3
generales	266	284	305	295	612	792	3
de	94	296	104	307	612	792	3
los	109	296	121	307	612	792	3
productos	126	296	167	307	612	792	3
multimedia	172	296	218	307	612	792	3
existentes	223	296	263	307	612	792	3
y	268	296	273	307	612	792	3
de	278	296	289	307	612	792	3
las	294	296	305	307	612	792	3
páginas	94	307	125	318	612	792	3
publicadas	128	307	172	318	612	792	3
en	176	307	186	318	612	792	3
Internet	189	307	221	318	612	792	3
relacionadas	224	307	276	318	612	792	3
con	279	307	294	318	612	792	3
el	297	307	305	318	612	792	3
tema	94	319	114	330	612	792	3
del	117	319	129	330	612	792	3
electromagnetismo.	132	319	212	330	612	792	3
Constatar	94	331	132	342	612	792	3
cuáles	138	331	164	342	612	792	3
son	170	331	184	342	612	792	3
los	191	331	202	342	612	792	3
elementos	208	331	251	342	612	792	3
que	257	331	272	342	612	792	3
deben	279	331	305	342	612	792	3
considerarse	94	343	145	353	612	792	3
en	148	343	158	353	612	792	3
el	160	343	168	353	612	792	3
diseño	170	343	198	353	612	792	3
de	200	343	211	353	612	792	3
un	213	343	224	353	612	792	3
software	227	343	262	353	612	792	3
educativo	265	343	305	353	612	792	3
multimedia	94	354	140	365	612	792	3
al	144	354	151	365	612	792	3
estilo	155	354	177	365	612	792	3
de	181	354	191	365	612	792	3
las	195	354	206	365	612	792	3
páginas	210	354	242	365	612	792	3
Web,	246	354	267	365	612	792	3
a	271	354	275	365	612	792	3
fin	279	354	290	365	612	792	3
de	294	354	305	365	612	792	3
garantizar	94	366	134	377	612	792	3
un	136	366	147	377	612	792	3
producto	150	366	188	377	612	792	3
que	190	366	206	377	612	792	3
cumpla	209	366	239	377	612	792	3
con	242	366	258	377	612	792	3
las	260	366	271	377	612	792	3
normas	274	366	305	377	612	792	3
de	94	378	104	389	612	792	3
calidad.	107	378	139	389	612	792	3
Verificar	94	389	127	400	612	792	3
qué	134	389	149	400	612	792	3
herramientas	156	389	209	400	612	792	3
(software,	216	389	256	400	612	792	3
hardware,	263	389	305	400	612	792	3
lenguajes	94	401	132	412	612	792	3
de	139	401	149	412	612	792	3
computación)	155	401	213	412	612	792	3
existen	219	401	248	412	612	792	3
actualmente	255	401	305	412	612	792	3
y	94	413	99	424	612	792	3
su	105	413	114	424	612	792	3
disponibilidad	120	413	179	424	612	792	3
para	185	413	203	424	612	792	3
la	209	413	217	424	612	792	3
elaboración	223	413	271	424	612	792	3
de	277	413	287	424	612	792	3
un	294	413	305	424	612	792	3
producto	94	424	131	435	612	792	3
multimedia	135	424	181	435	612	792	3
al	184	424	192	435	612	792	3
estilo	195	424	217	435	612	792	3
de	220	424	231	435	612	792	3
las	234	424	245	435	612	792	3
páginas	249	424	280	435	612	792	3
Web,	284	424	305	435	612	792	3
con	94	436	109	447	612	792	3
las	113	436	124	447	612	792	3
características	127	436	183	447	612	792	3
necesarias	187	436	229	447	612	792	3
para	233	436	251	447	612	792	3
un	255	436	266	447	612	792	3
software	270	436	305	447	612	792	3
educativo.	94	448	136	459	612	792	3
Detalles	94	478	135	495	612	792	3
experimentales	139	478	220	495	612	792	3
Programas	94	504	141	518	612	792	3
utilizados	144	504	185	518	612	792	3
Los	94	530	108	541	612	792	3
programas	110	530	153	541	612	792	3
editores	155	530	188	541	612	792	3
principales	190	530	235	541	612	792	3
son	237	530	252	541	612	792	3
el	254	530	261	541	612	792	3
FrontPage	263	530	305	541	612	792	3
de	74	541	84	552	612	792	3
Microsoft,	85	541	126	552	612	792	3
el	127	541	135	552	612	792	3
OpenCube	136	541	181	552	612	792	3
menú,	182	541	209	552	612	792	3
Firework,	210	541	249	552	612	792	3
Dreamweber	251	541	305	552	612	792	3
y	74	553	79	564	612	792	3
Flash	82	553	103	564	612	792	3
de	106	553	116	564	612	792	3
Macromedia.	119	553	172	564	612	792	3
Los	94	565	108	576	612	792	3
Applets	110	565	142	576	612	792	3
de	144	565	155	576	612	792	3
Java	158	565	175	576	612	792	3
se	178	565	186	576	612	792	3
editaron	189	565	223	576	612	792	3
utilizando	226	565	267	576	612	792	3
el	269	565	277	576	612	792	3
Visual	280	565	305	576	612	792	3
J++	94	577	108	587	612	792	3
ver.	111	577	126	587	612	792	3
6.0	129	577	141	587	612	792	3
de	145	577	155	587	612	792	3
Microsoft,	158	577	199	587	612	792	3
aplicación	202	577	244	587	612	792	3
Anfy	247	577	267	587	612	792	3
Java,	270	577	289	587	612	792	3
los	293	577	305	587	612	792	3
cuales	94	588	119	599	612	792	3
permiten	125	588	162	599	612	792	3
la	167	588	175	599	612	792	3
construcción	180	588	233	599	612	792	3
de	238	588	249	599	612	792	3
aplicaciones	254	588	305	599	612	792	3
portátiles	94	600	131	611	612	792	3
Para	94	612	112	623	612	792	3
la	114	612	121	623	612	792	3
elaboración	124	612	172	623	612	792	3
de	175	612	185	623	612	792	3
las	188	612	199	623	612	792	3
interactividades	201	612	265	623	612	792	3
se	268	612	277	623	612	792	3
utilizó	279	612	305	623	612	792	3
el	94	623	101	634	612	792	3
programa	104	623	144	634	612	792	3
Hot	146	623	162	634	612	792	3
Potatoes.	165	623	202	634	612	792	3
Para	94	635	112	646	612	792	3
las	115	635	126	646	612	792	3
animaciones	129	635	180	646	612	792	3
se	183	635	192	646	612	792	3
empleó	195	635	227	646	612	792	3
el	230	635	237	646	612	792	3
programa	240	635	280	646	612	792	3
Flash	283	635	305	646	612	792	3
de	94	647	104	658	612	792	3
Macromedia,	107	647	160	658	612	792	3
Xara	163	647	182	658	612	792	3
3D.	184	647	199	658	612	792	3
Los	94	658	108	669	612	792	3
videos	110	658	137	669	612	792	3
fueron	139	658	166	669	612	792	3
transformados	168	658	227	669	612	792	3
en	229	658	239	669	612	792	3
el	242	658	249	669	612	792	3
formato	251	658	284	669	612	792	3
SWF	286	658	305	669	612	792	3
con	94	670	109	681	612	792	3
el	112	670	119	681	612	792	3
programa	122	670	162	681	612	792	3
Flash.	165	670	188	681	612	792	3
.	74	554	79	576	612	792	3
.	74	601	79	623	612	792	3
.	74	625	79	646	612	792	3
.	74	648	79	670	612	792	3
Aspectos	94	691	133	705	612	792	3
técnicos	136	691	172	705	612	792	3
Los	94	717	108	728	612	792	3
requerimientos	111	717	173	728	612	792	3
mínimos	177	717	213	728	612	792	3
para	216	717	234	728	612	792	3
poder	238	717	263	728	612	792	3
operar	267	717	294	728	612	792	3
la	297	717	305	728	612	792	3
herramienta	74	729	123	740	612	792	3
propuesta	126	729	167	740	612	792	3
son:	170	729	187	740	612	792	3
1.	324	73	332	84	612	792	3
2.	324	85	332	96	612	792	3
3.	324	97	332	108	612	792	3
4.	324	109	332	119	612	792	3
1.	324	155	332	166	612	792	3
2.	324	167	332	178	612	792	3
3.	324	179	332	190	612	792	3
Hardware	344	62	385	73	612	792	3
requerido	388	62	428	73	612	792	3
Procesador	344	73	390	84	612	792	3
mínimo	393	73	425	84	612	792	3
recomendado:	427	73	487	84	612	792	3
PIII	490	73	504	84	612	792	3
Memoria	344	85	381	96	612	792	3
de	383	85	394	96	612	792	3
256	397	85	411	96	612	792	3
SDRAM	414	85	446	96	612	792	3
Multimedia	344	97	390	108	612	792	3
(Unidad	393	97	427	108	612	792	3
de	429	97	440	108	612	792	3
CD_ROM	443	97	482	108	612	792	3
y	485	97	490	108	612	792	3
cornetas)	492	97	530	108	612	792	3
Resolución	344	109	389	119	612	792	3
en	397	109	408	119	612	792	3
pantalla	415	109	448	119	612	792	3
1.024x768	456	109	497	119	612	792	3
de	505	109	515	119	612	792	3
monitor	523	109	555	119	612	792	3
SVGA,	344	120	371	131	612	792	3
Software	344	144	380	155	612	792	3
requerido:	383	144	426	155	612	792	3
Microsoft	344	155	382	166	612	792	3
Internet	385	155	417	166	612	792	3
Explorer	420	155	455	166	612	792	3
versión	458	155	488	166	612	792	3
5.5	491	155	503	166	612	792	3
o	506	155	511	166	612	792	3
superior	514	155	548	166	612	792	3
Máquina	344	167	380	178	612	792	3
virtual	383	167	408	178	612	792	3
de	411	167	422	178	612	792	3
Java	424	167	442	178	612	792	3
Macromedia	344	179	395	190	612	792	3
Flash.	398	179	422	190	612	792	3
Esquema	344	209	389	226	612	792	3
y	393	209	399	226	612	792	3
metodología	403	209	465	226	612	792	3
de	344	221	356	237	612	792	3
la	360	221	369	237	612	792	3
herramienta	373	221	438	237	612	792	3
elaborada	442	221	494	237	612	792	3
Dado	344	249	367	260	612	792	3
que	370	249	386	260	612	792	3
la	390	249	397	260	612	792	3
investigación	400	249	453	260	612	792	3
está	456	249	472	260	612	792	3
dirigida	476	249	506	260	612	792	3
al	510	249	517	260	612	792	3
segundo	521	249	555	260	612	792	3
año	324	261	340	272	612	792	3
del	342	261	355	272	612	792	3
ciclo	357	261	376	272	612	792	3
diversificado	378	261	429	272	612	792	3
y	432	261	437	272	612	792	3
profesional,	439	261	486	272	612	792	3
resulta	489	261	515	272	612	792	3
oportuno	517	261	555	272	612	792	3
desglosar	324	272	362	283	612	792	3
el	369	272	376	283	612	792	3
contenido	382	272	423	283	612	792	3
curricular	429	272	467	283	612	792	3
correspondiente	473	272	539	283	612	792	3
en	545	272	555	283	612	792	3
unidades;	324	284	363	295	612	792	3
las	367	284	378	295	612	792	3
cuales	382	284	407	295	612	792	3
son	411	284	426	295	612	792	3
presentadas	430	284	478	295	612	792	3
en	482	284	492	295	612	792	3
la	496	284	503	295	612	792	3
herramienta	507	284	555	295	612	792	3
propuesta	324	296	365	307	612	792	3
de	368	296	378	307	612	792	3
la	382	296	389	307	612	792	3
siguiente	392	296	428	307	612	792	3
forma:	432	296	458	307	612	792	3
Interacciones	461	296	514	307	612	792	3
y	518	296	523	307	612	792	3
Campo	526	296	555	307	612	792	3
eléctrico,	324	307	361	318	612	792	3
Corriente	363	307	400	318	612	792	3
eléctrica,	403	307	438	318	612	792	3
Fuentes	440	307	472	318	612	792	3
y	474	307	479	318	612	792	3
efectos	482	307	510	318	612	792	3
del	512	307	525	318	612	792	3
campo	528	307	555	318	612	792	3
magnético,	324	319	369	330	612	792	3
Leyes	373	319	395	330	612	792	3
y	400	319	405	330	612	792	3
aplicaciones	409	319	458	330	612	792	3
del	462	319	475	330	612	792	3
campo	479	319	507	330	612	792	3
magnético,	511	319	555	330	612	792	3
presentan	324	331	364	342	612	792	3
el	368	331	375	342	612	792	3
desarrollo	380	331	419	342	612	792	3
del	424	331	436	342	612	792	3
contenido	440	331	481	342	612	792	3
haciendo	485	331	522	342	612	792	3
uso	526	331	541	342	612	792	3
de	545	331	555	342	612	792	3
todo	324	343	343	353	612	792	3
el	347	343	354	353	612	792	3
potencial	357	343	394	353	612	792	3
que	398	343	413	353	612	792	3
ofrecen	417	343	447	353	612	792	3
los	451	343	462	353	612	792	3
multimedia,	466	343	513	353	612	792	3
lo	517	343	525	353	612	792	3
cual	528	343	545	353	612	792	3
la	548	343	555	353	612	792	3
hace	324	354	344	365	612	792	3
atractiva	347	354	380	365	612	792	3
y	384	354	389	365	612	792	3
estimulante	393	354	439	365	612	792	3
para	442	354	460	365	612	792	3
el	464	354	471	365	612	792	3
estudiante,	475	354	518	365	612	792	3
además,	522	354	555	365	612	792	3
de	324	366	335	377	612	792	3
incluir	338	366	363	377	612	792	3
actividades	367	366	411	377	612	792	3
de	414	366	425	377	612	792	3
tipo	428	366	444	377	612	792	3
experimental,	447	366	502	377	612	792	3
tomando	505	366	542	377	612	792	3
en	545	366	555	377	612	792	3
cuenta	324	378	351	389	612	792	3
los	356	378	368	389	612	792	3
ejes	372	378	387	389	612	792	3
transversales	392	378	443	389	612	792	3
del	447	378	460	389	612	792	3
Programa	465	378	504	389	612	792	3
Pedagógico	508	378	555	389	612	792	3
de	324	389	335	400	612	792	3
Aula.	341	389	362	400	612	792	3
Igualmente,	369	389	417	400	612	792	3
se	423	389	432	400	612	792	3
ha	439	389	449	400	612	792	3
desarrollado	455	389	505	400	612	792	3
para	512	389	530	400	612	792	3
cada	536	389	555	400	612	792	3
unidad	324	401	353	412	612	792	3
un	357	401	368	412	612	792	3
conjunto	372	401	407	412	612	792	3
de	411	401	422	412	612	792	3
ocho	426	401	446	412	612	792	3
estrategias	450	401	491	412	612	792	3
de	496	401	506	412	612	792	3
enseñanza-	510	401	555	412	612	792	3
aprendizaje	324	413	371	424	612	792	3
estructuradas	380	413	433	424	612	792	3
de	442	413	452	424	612	792	3
la	461	413	468	424	612	792	3
siguiente	478	413	514	424	612	792	3
manera:	523	413	555	424	612	792	3
estrategia	324	424	362	435	612	792	3
metodológica	369	424	424	435	612	792	3
conceptual	431	424	476	435	612	792	3
teórica	483	424	510	435	612	792	3
(resumen	517	424	555	435	612	792	3
animado),	324	436	365	447	612	792	3
estrategia	368	436	406	447	612	792	3
metodológica	408	436	463	447	612	792	3
conceptual	465	436	510	447	612	792	3
descriptiva	512	436	555	447	612	792	3
(descripción	324	448	374	459	612	792	3
animada	381	448	415	459	612	792	3
de	422	448	432	459	612	792	3
un	439	448	450	459	612	792	3
fenómeno,	456	448	500	459	612	792	3
principio	507	448	543	459	612	792	3
o	550	448	555	459	612	792	3
ley),	324	460	342	470	612	792	3
estrategia	347	460	384	470	612	792	3
experimental	389	460	442	470	612	792	3
(presentación	446	460	501	470	612	792	3
animada	506	460	540	470	612	792	3
de	545	460	555	470	612	792	3
un	324	471	335	482	612	792	3
experimento),	341	471	398	482	612	792	3
estrategia	403	471	441	482	612	792	3
organizativa	447	471	495	482	612	792	3
(presentación	500	471	555	482	612	792	3
animada	324	483	359	494	612	792	3
estructurada	365	483	414	494	612	792	3
del	420	483	433	494	612	792	3
contenido	439	483	479	494	612	792	3
mediante	485	483	523	494	612	792	3
mapas	529	483	555	494	612	792	3
conceptuales),	324	495	383	506	612	792	3
estrategia	385	495	423	506	612	792	3
interrogativa	425	495	475	506	612	792	3
(quiz	478	495	498	506	612	792	3
interactivo	501	495	543	506	612	792	3
de	545	495	555	506	612	792	3
selección	324	506	362	517	612	792	3
múltiple,	363	506	398	517	612	792	3
completación	399	506	454	517	612	792	3
y	455	506	460	517	612	792	3
asociaciones),	461	506	517	517	612	792	3
estrategia	518	506	555	517	612	792	3
ejercitativa	324	518	367	529	612	792	3
(se	369	518	381	529	612	792	3
presentan	384	518	424	529	612	792	3
en	427	518	437	529	612	792	3
forma	440	518	464	529	612	792	3
creciente	466	518	502	529	612	792	3
de	505	518	515	529	612	792	3
dificultad	518	518	555	529	612	792	3
y	324	530	329	541	612	792	3
de	332	530	342	541	612	792	3
manera	344	530	375	541	612	792	3
atractiva	377	530	410	541	612	792	3
los	412	530	424	541	612	792	3
desarrollos	426	530	470	541	612	792	3
de	472	530	482	541	612	792	3
algunos	485	530	516	541	612	792	3
ejercicios	518	530	555	541	612	792	3
seleccionados),	324	541	386	552	612	792	3
estrategia	388	541	426	552	612	792	3
biográfica,	428	541	470	552	612	792	3
se	472	541	480	552	612	792	3
presenta	483	541	517	552	612	792	3
de	519	541	529	552	612	792	3
forma	531	541	555	552	612	792	3
animada,	324	553	361	564	612	792	3
la	365	553	372	564	612	792	3
biografía	375	553	410	564	612	792	3
del	413	553	426	564	612	792	3
personaje	429	553	468	564	612	792	3
relevante	471	553	508	564	612	792	3
en	511	553	522	564	612	792	3
el	525	553	532	564	612	792	3
tema	535	553	555	564	612	792	3
tratado,	324	565	355	576	612	792	3
resaltando	358	565	400	576	612	792	3
los	403	565	414	576	612	792	3
hechos	418	565	447	576	612	792	3
y	450	565	455	576	612	792	3
eventos	458	565	490	576	612	792	3
enmarcados	493	565	542	576	612	792	3
en	545	565	555	576	612	792	3
el	324	577	332	587	612	792	3
contexto	334	577	369	587	612	792	3
histórico	372	577	406	587	612	792	3
del	409	577	422	587	612	792	3
personaje.	424	577	466	587	612	792	3
Análisis	344	607	385	623	612	792	3
y	389	607	394	623	612	792	3
discusión	398	607	447	623	612	792	3
de	451	607	463	623	612	792	3
resultados	467	607	523	623	612	792	3
Se	344	635	354	646	612	792	3
presentaron	356	635	405	646	612	792	3
diversos	408	635	441	646	612	792	3
ítems	444	635	466	646	612	792	3
a:	468	635	475	646	612	792	3
cuatro	478	635	503	646	612	792	3
(4)	506	635	518	646	612	792	3
expertos	520	635	555	646	612	792	3
de	324	647	335	658	612	792	3
la	341	647	348	658	612	792	3
materia,	354	647	387	658	612	792	3
catorce	393	647	423	658	612	792	3
(14)	429	647	445	658	612	792	3
profesores	451	647	495	658	612	792	3
y	501	647	506	658	612	792	3
doscientos	512	647	555	658	612	792	3
veinticuatro	324	658	373	669	612	792	3
(224)	382	658	403	669	612	792	3
estudiantes	412	658	458	669	612	792	3
de	467	658	477	669	612	792	3
bachillerato,	486	658	536	669	612	792	3
de	545	658	555	669	612	792	3
algunas	324	670	356	681	612	792	3
instituciones	364	670	415	681	612	792	3
educativas	423	670	466	681	612	792	3
representativas	473	670	535	681	612	792	3
del	543	670	555	681	612	792	3
estado.	324	682	354	693	612	792	3
Procediéndose	357	682	418	693	612	792	3
del	421	682	434	693	612	792	3
mismo	438	682	466	693	612	792	3
modo	469	682	494	693	612	792	3
con	497	682	512	693	612	792	3
un	516	682	527	693	612	792	3
grupo	530	682	555	693	612	792	3
de	324	694	335	704	612	792	3
diez	339	694	356	704	612	792	3
(10)	360	694	376	704	612	792	3
profesionales	380	694	435	704	612	792	3
que	439	694	455	704	612	792	3
cursaban	458	694	495	704	612	792	3
el	499	694	507	704	612	792	3
diplomado	511	694	555	704	612	792	3
en	324	705	335	716	612	792	3
el	338	705	345	716	612	792	3
Aprendizaje	348	705	397	716	612	792	3
de	400	705	410	716	612	792	3
la	413	705	420	716	612	792	3
Física	423	705	446	716	612	792	3
en	449	705	459	716	612	792	3
el	462	705	470	716	612	792	3
NURR-ULA,	472	705	520	716	612	792	3
avalado	523	705	555	716	612	792	3
por	324	717	339	728	612	792	3
el	343	717	350	728	612	792	3
Consejo	354	717	387	728	612	792	3
de	391	717	401	728	612	792	3
Estudios	405	717	439	728	612	792	3
de	443	717	454	728	612	792	3
Postgrado	457	717	498	728	612	792	3
y	502	717	507	728	612	792	3
el	511	717	518	728	612	792	3
Consejo	522	717	555	728	612	792	3
Universitario	324	729	376	740	612	792	3
de	381	729	391	740	612	792	3
la	395	729	402	740	612	792	3
Universidad	407	729	456	740	612	792	3
de	460	729	470	740	612	792	3
los	475	729	486	740	612	792	3
Andes,	491	729	519	740	612	792	3
quienes	523	729	555	740	612	792	3
EDUCERE	575	710	585	735	612	792	3
•	578	705	583	707	612	792	3
I	575	701	585	703	612	792	3
n	575	697	585	699	612	792	3
v	575	692	585	695	612	792	3
e	575	688	585	691	612	792	3
s	575	684	585	687	612	792	3
t	575	681	585	682	612	792	3
i	575	678	585	679	612	792	3
g	575	673	585	676	612	792	3
a	575	669	585	672	612	792	3
c	575	665	585	668	612	792	3
i	575	662	585	663	612	792	3
ó	575	658	585	661	612	792	3
n	575	653	585	656	612	792	3
a	575	646	585	649	612	792	3
r	575	642	585	645	612	792	3
b	575	638	585	640	612	792	3
i	575	635	585	636	612	792	3
t	575	632	585	633	612	792	3
r	575	627	585	630	612	792	3
a	575	623	585	626	612	792	3
d	575	619	585	622	612	792	3
a	575	614	585	617	612	792	3
•	577	610	583	612	612	792	3
ISSN:	575	588	585	607	612	792	3
1316	575	569	585	587	612	792	3
-	575	564	585	568	612	792	3
4910	575	546	585	563	612	792	3
•	577	541	583	543	612	792	3
Año	575	524	585	538	612	792	3
13,	575	512	585	523	612	792	3
Nº	575	502	585	510	612	792	3
45	575	492	585	501	612	792	3
•	577	487	583	490	612	792	3
Abril	575	469	585	485	612	792	3
-	575	464	585	467	612	792	3
Mayo	575	443	585	462	612	792	3
-	575	438	585	442	612	792	3
Junio,	575	416	585	437	612	792	3
2009	575	397	585	415	612	792	3
•	577	393	583	396	612	792	3
501	575	378	585	391	612	792	3
-	575	373	585	377	612	792	3
507	575	359	585	372	612	792	3
usando	74	62	104	73	612	792	3
los	109	62	120	73	612	792	3
lenguajes	125	62	164	73	612	792	3
HTML,	168	62	196	73	612	792	3
Flash	201	62	222	73	612	792	3
y	227	62	232	73	612	792	3
JAVA,	237	62	259	73	612	792	3
dirigido	263	62	295	73	612	792	3
a	300	62	305	73	612	792	3
los	74	73	86	84	612	792	3
estudiantes	89	73	134	84	612	792	3
y	138	73	143	84	612	792	3
educadores	146	73	193	84	612	792	3
del	196	73	209	84	612	792	3
segundo	212	73	248	84	612	792	3
año	251	73	266	84	612	792	3
del	269	73	282	84	612	792	3
ciclo	285	73	305	84	612	792	3
diversificado	74	85	126	96	612	792	3
y	128	85	133	96	612	792	3
profesional	135	85	181	96	612	792	3
de	184	85	194	96	612	792	3
nuestro	196	85	227	96	612	792	3
sistema	230	85	260	96	612	792	3
educativo,	262	85	305	96	612	792	3
referido	74	97	106	108	612	792	3
específicamente	113	97	179	108	612	792	3
al	187	97	194	108	612	792	3
entorno	201	97	234	108	612	792	3
geográfico	241	97	284	108	612	792	3
del	292	97	305	108	612	792	3
estado	74	109	101	119	612	792	3
Trujillo,	107	109	138	119	612	792	3
cuyo	144	109	164	119	612	792	3
contenido	170	109	211	119	612	792	3
sea	217	109	231	119	612	792	3
adecuado	237	109	277	119	612	792	3
a	283	109	288	119	612	792	3
las	294	109	305	119	612	792	3
necesidades	74	120	124	131	612	792	3
e	131	120	136	131	612	792	3
intereses	143	120	179	131	612	792	3
de	186	120	196	131	612	792	3
los	204	120	215	131	612	792	3
usuarios,	223	120	259	131	612	792	3
con	266	120	282	131	612	792	3
una	289	120	305	131	612	792	3
interfase	74	132	108	143	612	792	3
amena,	111	132	141	143	612	792	3
estimulante	144	132	191	143	612	792	3
y	193	132	198	143	612	792	3
transparente	201	132	252	143	612	792	3
que	255	132	270	143	612	792	3
permita	273	132	305	143	612	792	3
la	74	144	81	155	612	792	3
interactividad,	85	144	143	155	612	792	3
alimente	147	144	182	155	612	792	3
la	186	144	194	155	612	792	3
curiosidad	198	144	240	155	612	792	3
y	245	144	250	155	612	792	3
el	254	144	261	155	612	792	3
deseo	266	144	290	155	612	792	3
de	294	144	305	155	612	792	3
investigar,	74	155	115	166	612	792	3
permitiendo	117	155	168	166	612	792	3
así	170	155	181	166	612	792	3
mejorar,	184	155	217	166	612	792	3
difundir	219	155	252	166	612	792	3
y	254	155	259	166	612	792	3
consolidar	262	155	305	166	612	792	3
la	74	167	81	178	612	792	3
enseñanza	83	167	127	178	612	792	3
y	129	167	134	178	612	792	3
el	137	167	144	178	612	792	3
aprendizaje	147	167	194	178	612	792	3
de	197	167	207	178	612	792	3
los	210	167	222	178	612	792	3
aspectos	224	167	259	178	612	792	3
resaltantes	262	167	305	178	612	792	3
de	74	179	84	190	612	792	3
los	87	179	99	190	612	792	3
fenómenos	102	179	148	190	612	792	3
503	567	748	584	762	612	792	3
I	69	34	71	54	612	792	4
n	73	34	78	54	612	792	4
v	80	34	86	54	612	792	4
e	87	34	93	54	612	792	4
s	94	34	100	54	612	792	4
t	101	34	105	54	612	792	4
i	107	34	109	54	612	792	4
g	111	34	116	54	612	792	4
a	118	34	123	54	612	792	4
ción	125	34	149	54	612	792	4
laboran	57	62	88	73	612	792	4
en	95	62	106	73	612	792	4
distintos	113	62	147	73	612	792	4
niveles	154	62	183	73	612	792	4
del	190	62	203	73	612	792	4
sistema	210	62	240	73	612	792	4
educativo	248	62	288	73	612	792	4
venezolano,	57	73	107	84	612	792	4
para	110	73	128	84	612	792	4
indagar	132	73	163	84	612	792	4
sobre	166	73	189	84	612	792	4
algunos	192	73	224	84	612	792	4
aspectos	228	73	263	84	612	792	4
de	267	73	277	84	612	792	4
la	280	73	288	84	612	792	4
herramienta	57	85	106	96	612	792	4
propuesta;	109	85	153	96	612	792	4
de	156	85	166	96	612	792	4
las	170	85	181	96	612	792	4
opiniones,	184	85	227	96	612	792	4
se	231	85	239	96	612	792	4
obtuvieron	243	85	288	96	612	792	4
los	57	97	68	108	612	792	4
siguientes	71	97	112	108	612	792	4
resultados:	115	97	159	108	612	792	4
Validación	77	109	119	119	612	792	4
con	124	109	140	119	612	792	4
los	145	109	157	119	612	792	4
expertos.	162	109	200	119	612	792	4
Se	205	109	215	119	612	792	4
validaron,	220	109	261	119	612	792	4
entre	267	109	288	119	612	792	4
otros,	77	120	100	131	612	792	4
la	103	120	110	131	612	792	4
velocidad	113	120	153	131	612	792	4
y	157	120	162	131	612	792	4
el	165	120	172	131	612	792	4
entorno	176	120	208	131	612	792	4
de	212	120	222	131	612	792	4
la	225	120	233	131	612	792	4
herramienta,	236	120	288	131	612	792	4
la	77	132	84	143	612	792	4
característica	88	132	140	143	612	792	4
de	144	132	155	143	612	792	4
información	159	132	208	143	612	792	4
de	213	132	223	143	612	792	4
la	227	132	234	143	612	792	4
herramienta	238	132	288	143	612	792	4
y	77	144	82	155	612	792	4
presentación	88	144	140	155	612	792	4
y	146	144	151	155	612	792	4
enlaces.	157	144	190	155	612	792	4
Las	196	144	209	155	612	792	4
apreciaciones	215	144	271	155	612	792	4
de	277	144	288	155	612	792	4
los	77	155	88	166	612	792	4
expertos	93	155	128	166	612	792	4
expresadas	132	155	178	166	612	792	4
en	183	155	193	166	612	792	4
los	197	155	209	166	612	792	4
Gráficos	214	155	248	166	612	792	4
1,	252	155	259	166	612	792	4
2	264	155	269	166	612	792	4
y	273	155	278	166	612	792	4
3	283	155	288	166	612	792	4
respectivamente	77	167	143	178	612	792	4
indican	147	167	177	178	612	792	4
que	181	167	196	178	612	792	4
los	200	167	212	178	612	792	4
aspectos	215	167	251	178	612	792	4
técnicos	254	167	288	178	612	792	4
señalados	77	179	117	190	612	792	4
son	121	179	136	190	612	792	4
bien	140	179	158	190	612	792	4
tratados	162	179	194	190	612	792	4
en	198	179	209	190	612	792	4
la	213	179	220	190	612	792	4
herramienta,	224	179	276	190	612	792	4
lo	280	179	288	190	612	792	4
que	77	190	92	201	612	792	4
la	97	190	104	201	612	792	4
confirma	109	190	146	201	612	792	4
como	151	190	174	201	612	792	4
un	179	190	190	201	612	792	4
instrumento	195	190	244	201	612	792	4
funcional	249	190	288	201	612	792	4
y	77	202	82	213	612	792	4
operativo	85	202	124	213	612	792	4
desde	128	202	153	213	612	792	4
el	157	202	164	213	612	792	4
punto	168	202	193	213	612	792	4
de	197	202	207	213	612	792	4
vista	211	202	229	213	612	792	4
técnico,	233	202	265	213	612	792	4
para	269	202	288	213	612	792	4
ser	77	214	89	225	612	792	4
usada	94	214	118	225	612	792	4
como	124	214	148	225	612	792	4
recurso	154	214	184	225	612	792	4
de	190	214	200	225	612	792	4
aprendizaje	206	214	254	225	612	792	4
de	259	214	270	225	612	792	4
los	276	214	288	225	612	792	4
fenómenos	77	226	123	236	612	792	4
electromagnéticos.	125	226	202	236	612	792	4
Prueba	77	237	105	248	612	792	4
con	106	237	121	248	612	792	4
los	122	237	133	248	612	792	4
profesores.	134	237	178	248	612	792	4
Con	179	237	195	248	612	792	4
respecto	196	237	230	248	612	792	4
a	231	237	236	248	612	792	4
las	237	237	247	248	612	792	4
opiniones	248	237	288	248	612	792	4
emitidas	77	249	109	260	612	792	4
por	112	249	126	260	612	792	4
los	128	249	140	260	612	792	4
profesores	142	249	183	260	612	792	4
(Gráfico	186	249	218	260	612	792	4
No.	220	249	235	260	612	792	4
4),	237	249	248	260	612	792	4
podemos	250	249	288	260	612	792	4
decir	77	261	96	272	612	792	4
que:	100	261	117	272	612	792	4
la	121	261	128	272	612	792	4
mayoría	131	261	163	272	612	792	4
considera	166	261	204	272	612	792	4
que	208	261	223	272	612	792	4
la	227	261	234	272	612	792	4
presentación	237	261	288	272	612	792	4
de	77	272	87	283	612	792	4
la	94	272	101	283	612	792	4
herramienta	108	272	155	283	612	792	4
posee	162	272	186	283	612	792	4
un	193	272	204	283	612	792	4
agrado	211	272	239	283	612	792	4
estético	246	272	275	283	612	792	4
y	283	272	288	283	612	792	4
estimulante	77	284	122	295	612	792	4
al	125	284	132	295	612	792	4
usuario,	135	284	166	295	612	792	4
además	170	284	200	295	612	792	4
indica	203	284	227	295	612	792	4
que	231	284	246	295	612	792	4
el	249	284	256	295	612	792	4
uso	260	284	274	295	612	792	4
de	277	284	288	295	612	792	4
este	77	296	92	307	612	792	4
software	94	296	128	307	612	792	4
influye	130	296	157	307	612	792	4
positivamente	160	296	215	307	612	792	4
en	217	296	227	307	612	792	4
el	230	296	237	307	612	792	4
estímulo	239	296	273	307	612	792	4
del	275	296	288	307	612	792	4
estudiante	77	307	117	318	612	792	4
hacia	120	307	141	318	612	792	4
el	144	307	151	318	612	792	4
aprendizaje	155	307	200	318	612	792	4
de	203	307	214	318	612	792	4
la	217	307	224	318	612	792	4
física	227	307	247	318	612	792	4
y	250	307	255	318	612	792	4
que	259	307	274	318	612	792	4
en	277	307	288	318	612	792	4
gran	77	319	94	330	612	792	4
medida	96	319	126	330	612	792	4
permite	128	319	159	330	612	792	4
desarrollar	161	319	202	330	612	792	4
su	204	319	213	330	612	792	4
capacidad	215	319	255	330	612	792	4
creativa	257	319	288	330	612	792	4
e	77	331	82	342	612	792	4
imaginativa,	86	331	133	342	612	792	4
objetivo	138	331	169	342	612	792	4
primordial	174	331	215	342	612	792	4
en	219	331	229	342	612	792	4
un	234	331	245	342	612	792	4
programa	249	331	288	342	612	792	4
de	77	343	87	353	612	792	4
formación	92	343	133	353	612	792	4
educativa.	138	343	178	353	612	792	4
Todo	184	343	205	353	612	792	4
esto	210	343	226	353	612	792	4
hace	232	343	251	353	612	792	4
de	256	343	266	353	612	792	4
este	272	343	288	353	612	792	4
instrumento	77	354	124	365	612	792	4
una	126	354	141	365	612	792	4
herramienta	143	354	190	365	612	792	4
de	193	354	203	365	612	792	4
permanente	205	354	253	365	612	792	4
consulta	255	354	288	365	612	792	4
que	77	366	92	377	612	792	4
posiblemente	94	366	148	377	612	792	4
induzca,	150	366	184	377	612	792	4
conecte	186	366	217	377	612	792	4
y	219	366	224	377	612	792	4
desarrolle	227	366	265	377	612	792	4
otros	268	366	288	377	612	792	4
conocimientos	77	378	134	389	612	792	4
científico-tecnológicos,	138	378	227	389	612	792	4
por	230	378	244	389	612	792	4
lo	248	378	256	389	612	792	4
cual	259	378	276	389	612	792	4
es	279	378	288	389	612	792	4
altamente	77	389	115	400	612	792	4
recomendable	117	389	174	400	612	792	4
su	176	389	186	400	612	792	4
uso.	188	389	205	400	612	792	4
Prueba	77	401	106	412	612	792	4
con	112	401	127	412	612	792	4
los	133	401	145	412	612	792	4
estudiantes.	151	401	199	412	612	792	4
La	205	401	215	412	612	792	4
opinión	221	401	253	412	612	792	4
de	259	401	270	412	612	792	4
los	276	401	288	412	612	792	4
estudiantes	77	413	122	424	612	792	4
en	125	413	135	424	612	792	4
forma	137	413	162	424	612	792	4
general	164	413	194	424	612	792	4
también	196	413	230	424	612	792	4
fue	232	413	245	424	612	792	4
altamente	248	413	288	424	612	792	4
favorable	77	424	115	435	612	792	4
y	121	424	126	435	612	792	4
de	133	424	144	435	612	792	4
muy	150	424	169	435	612	792	4
buena	175	424	201	435	612	792	4
acogida	208	424	240	435	612	792	4
para	247	424	265	435	612	792	4
esta	272	424	288	435	612	792	4
herramienta,	77	436	128	447	612	792	4
los	131	436	143	447	612	792	4
cuales	145	436	171	447	612	792	4
apreciaron	173	436	217	447	612	792	4
las	220	436	231	447	612	792	4
posibilidades	234	436	288	447	612	792	4
de	77	448	87	459	612	792	4
comprensión	91	448	145	459	612	792	4
y	148	448	153	459	612	792	4
de	157	448	167	459	612	792	4
captación	171	448	210	459	612	792	4
de	214	448	224	459	612	792	4
los	228	448	240	459	612	792	4
conceptos,	243	448	288	459	612	792	4
fenómenos	77	460	123	470	612	792	4
y	126	460	131	470	612	792	4
leyes	135	460	156	470	612	792	4
presentados	160	460	209	470	612	792	4
en	213	460	223	470	612	792	4
el	227	460	235	470	612	792	4
instrumento	238	460	288	470	612	792	4
propuesto	77	471	119	482	612	792	4
(Gráfico	123	471	157	482	612	792	4
No.	161	471	176	482	612	792	4
5).	181	471	192	482	612	792	4
Habiéndose	196	471	246	482	612	792	4
realizado	250	471	288	482	612	792	4
además	77	483	108	494	612	792	4
una	112	483	127	494	612	792	4
prueba	131	483	161	494	612	792	4
adicional	165	483	202	494	612	792	4
con	206	483	221	494	612	792	4
estudiantes	225	483	271	494	612	792	4
del	275	483	288	494	612	792	4
Liceo	77	495	98	506	612	792	4
Cristóbal	102	495	138	506	612	792	4
Mendoza	142	495	180	506	612	792	4
de	184	495	195	506	612	792	4
la	199	495	206	506	612	792	4
ciudad	210	495	238	506	612	792	4
de	242	495	252	506	612	792	4
Trujillo,	256	495	288	506	612	792	4
Institución	77	506	120	517	612	792	4
emblemática	125	506	177	517	612	792	4
de	183	506	193	517	612	792	4
nuestro	199	506	230	517	612	792	4
estado	235	506	262	517	612	792	4
pues	268	506	288	517	612	792	4
representa	77	518	120	529	612	792	4
la	123	518	130	529	612	792	4
institución	134	518	177	529	612	792	4
educativa	180	518	219	529	612	792	4
más	223	518	240	529	612	792	4
antigua	243	518	273	529	612	792	4
de	277	518	288	529	612	792	4
Venezuela	77	530	119	541	612	792	4
con	123	530	138	541	612	792	4
ciento	142	530	167	541	612	792	4
ochenta	171	530	204	541	612	792	4
y	208	530	213	541	612	792	4
cinco	217	530	239	541	612	792	4
(185)	243	530	264	541	612	792	4
años	268	530	288	541	612	792	4
de	77	541	87	552	612	792	4
existencia.	91	541	133	552	612	792	4
Dicha	137	541	161	552	612	792	4
Institución	165	541	208	552	612	792	4
durante	212	541	243	552	612	792	4
el	247	541	254	552	612	792	4
año	258	541	273	552	612	792	4
de	277	541	288	552	612	792	4
realización	77	553	121	564	612	792	4
de	125	553	136	564	612	792	4
la	140	553	147	564	612	792	4
indagación	152	553	197	564	612	792	4
contó	202	553	225	564	612	792	4
con	229	553	245	564	612	792	4
diez	249	553	267	564	612	792	4
(10)	271	553	288	564	612	792	4
secciones	77	565	116	576	612	792	4
de	120	565	130	576	612	792	4
quinto	134	565	161	576	612	792	4
año.	165	565	183	576	612	792	4
Para	187	565	205	576	612	792	4
los	209	565	221	576	612	792	4
efectos	225	565	253	576	612	792	4
de	257	565	268	576	612	792	4
esta	272	565	288	576	612	792	4
prueba	77	577	106	587	612	792	4
se	111	577	120	587	612	792	4
seleccionó	126	577	169	587	612	792	4
una	175	577	190	587	612	792	4
sección	196	577	227	587	612	792	4
y	232	577	237	587	612	792	4
de	243	577	253	587	612	792	4
ella	259	577	273	587	612	792	4
se	279	577	288	587	612	792	4
eligieron,	77	588	115	599	612	792	4
siempre	118	588	151	599	612	792	4
casualmente,	154	588	207	599	612	792	4
quince	211	588	239	599	612	792	4
estudiantes	242	588	288	599	612	792	4
a	77	600	81	611	612	792	4
los	87	600	99	611	612	792	4
cuales	105	600	131	611	612	792	4
se	137	600	146	611	612	792	4
les	152	600	163	611	612	792	4
suministró	169	600	212	611	612	792	4
extra	218	600	238	611	612	792	4
cátedra	244	600	274	611	612	792	4
la	280	600	288	611	612	792	4
herramienta	77	612	126	623	612	792	4
como	129	612	153	623	612	792	4
refuerzo	156	612	190	623	612	792	4
o	193	612	199	623	612	792	4
complemento	202	612	259	623	612	792	4
de	263	612	273	623	612	792	4
las	277	612	288	623	612	792	4
clases	77	623	101	634	612	792	4
desarrolladas	103	623	157	634	612	792	4
por	159	623	173	634	612	792	4
el	176	623	183	634	612	792	4
profesor	185	623	220	634	612	792	4
de	222	623	233	634	612	792	4
la	235	623	242	634	612	792	4
materia	244	623	275	634	612	792	4
en	277	623	288	634	612	792	4
el	77	635	84	646	612	792	4
aula	86	635	104	646	612	792	4
(con	106	635	125	646	612	792	4
un	128	635	139	646	612	792	4
promedio	141	635	181	646	612	792	4
de	184	635	194	646	612	792	4
dos	197	635	212	646	612	792	4
horas	214	635	237	646	612	792	4
semanales),	239	635	288	646	612	792	4
haciéndoles	77	647	126	658	612	792	4
el	131	647	138	658	612	792	4
seguimiento	143	647	193	658	612	792	4
durante	199	647	230	658	612	792	4
todo	235	647	254	658	612	792	4
el	259	647	267	658	612	792	4
año	272	647	288	658	612	792	4
escolar,	77	658	107	669	612	792	4
los	112	658	124	669	612	792	4
resultados	128	658	170	669	612	792	4
obtenidos	175	658	215	669	612	792	4
durante	220	658	252	669	612	792	4
los	256	658	268	669	612	792	4
tres	273	658	288	669	612	792	4
lapsos	77	670	102	681	612	792	4
establecen	105	670	148	681	612	792	4
que	150	670	166	681	612	792	4
el	168	670	176	681	612	792	4
promedio	178	670	218	681	612	792	4
de	220	670	231	681	612	792	4
calificaciones	233	670	288	681	612	792	4
del	77	682	89	693	612	792	4
grupo	93	682	118	693	612	792	4
fue	122	682	135	693	612	792	4
de	138	682	149	693	612	792	4
bueno	153	682	179	693	612	792	4
a	183	682	188	693	612	792	4
excelente,	191	682	233	693	612	792	4
a	237	682	241	693	612	792	4
excepción	245	682	288	693	612	792	4
de	77	694	87	704	612	792	4
un	92	694	103	704	612	792	4
estudiante,	108	694	152	704	612	792	4
todos	157	694	180	704	612	792	4
los	184	694	196	704	612	792	4
demás	201	694	228	704	612	792	4
aprobaron	233	694	276	704	612	792	4
la	280	694	288	704	612	792	4
materia	77	705	107	716	612	792	4
(como	111	705	138	716	612	792	4
se	142	705	150	716	612	792	4
puede	154	705	181	716	612	792	4
apreciar	185	705	218	716	612	792	4
de	222	705	232	716	612	792	4
la	236	705	243	716	612	792	4
Figura	247	705	273	716	612	792	4
7).	277	705	288	716	612	792	4
Además	77	717	110	728	612	792	4
confrontando	112	717	168	728	612	792	4
los	170	717	182	728	612	792	4
datos	184	717	206	728	612	792	4
de	209	717	219	728	612	792	4
las	222	717	233	728	612	792	4
Figuras	235	717	265	728	612	792	4
7	268	717	273	728	612	792	4
y	275	717	280	728	612	792	4
8	283	717	288	728	612	792	4
y	77	729	82	740	612	792	4
los	85	729	96	740	612	792	4
referidos	99	729	135	740	612	792	4
en	138	729	149	740	612	792	4
la	152	729	159	740	612	792	4
Tabla	162	729	185	740	612	792	4
1,	188	729	195	740	612	792	4
se	198	729	207	740	612	792	4
aprecia	210	729	240	740	612	792	4
claramente	243	729	288	740	612	792	4
Jesús	29	716	40	734	612	792	4
Briceño,	29	687	40	713	612	792	4
Jesús	29	666	40	684	612	792	4
Rosario,	29	637	40	663	612	792	4
Yasmelis	29	608	40	634	612	792	4
Rivas,	29	586	40	605	612	792	4
Hebert	29	563	40	583	612	792	4
Lobo,	29	544	40	560	612	792	4
Gladys	29	521	40	541	612	792	4
Gutiérrez,	29	487	40	518	612	792	4
Manuel	29	462	40	484	612	792	4
Villarreal,	29	427	40	459	612	792	4
Juan	29	410	40	424	612	792	4
Díaz,	29	393	40	407	612	792	4
Francisco	29	360	40	390	612	792	4
Pineda:	29	334	40	357	612	792	4
El	29	325	40	331	612	792	4
aprendizaje	29	283	40	323	612	792	4
de	29	273	40	282	612	792	4
fenómenos	29	233	40	271	612	792	4
electromagnéticos.	29	166	40	231	612	792	4
.	57	98	62	120	612	792	4
504	22	748	38	763	612	792	4
.	57	227	62	249	612	792	4
.	57	391	62	412	612	792	4
.	307	203	313	225	612	792	4
la	327	62	334	73	612	792	4
diferencia	339	62	380	73	612	792	4
cualitativamente	385	62	451	73	612	792	4
y	456	62	461	73	612	792	4
cuantitativamente	466	62	538	73	612	792	4
del	327	73	340	84	612	792	4
grupo	343	73	368	84	612	792	4
de	371	73	382	84	612	792	4
prueba	385	73	414	84	612	792	4
con	417	73	433	84	612	792	4
respecto	436	73	471	84	612	792	4
a	474	73	479	84	612	792	4
los	482	73	493	84	612	792	4
resultados	497	73	538	84	612	792	4
obtenidos	327	85	368	96	612	792	4
por	373	85	387	96	612	792	4
el	392	85	399	96	612	792	4
grupo	404	85	428	96	612	792	4
de	433	85	443	96	612	792	4
referencia,	448	85	491	96	612	792	4
la	496	85	503	96	612	792	4
sección	508	85	538	96	612	792	4
y	327	97	332	108	612	792	4
el	336	97	344	108	612	792	4
conjunto	348	97	384	108	612	792	4
total	388	97	406	108	612	792	4
de	410	97	421	108	612	792	4
estudiantes	425	97	471	108	612	792	4
del	475	97	488	108	612	792	4
quinto	492	97	519	108	612	792	4
año	523	97	538	108	612	792	4
del	327	109	340	119	612	792	4
Liceo	344	109	366	119	612	792	4
Cristóbal	370	109	406	119	612	792	4
Mendoza.	410	109	450	119	612	792	4
Evidenciándose	454	109	519	119	612	792	4
una	523	109	538	119	612	792	4
diferencia	327	120	368	131	612	792	4
de	373	120	383	131	612	792	4
un	389	120	400	131	612	792	4
26,66	405	120	427	131	612	792	4
%	432	120	440	131	612	792	4
respecto	445	120	480	131	612	792	4
al	485	120	492	131	612	792	4
grupo	498	120	523	131	612	792	4
de	528	120	538	131	612	792	4
referencia,	327	132	370	143	612	792	4
un	375	132	386	143	612	792	4
16,66	390	132	412	143	612	792	4
%	416	132	424	143	612	792	4
con	428	132	443	143	612	792	4
respecto	448	132	483	143	612	792	4
a	487	132	492	143	612	792	4
la	496	132	503	143	612	792	4
sección	508	132	538	143	612	792	4
piloto	327	144	351	155	612	792	4
y	357	144	362	155	612	792	4
un	367	144	378	155	612	792	4
19,01	384	144	405	155	612	792	4
%	411	144	418	155	612	792	4
respecto	424	144	459	155	612	792	4
a	464	144	469	155	612	792	4
la	474	144	481	155	612	792	4
totalidad	487	144	522	155	612	792	4
de	528	144	538	155	612	792	4
estudiantes	327	155	373	166	612	792	4
del	375	155	388	166	612	792	4
quinto	390	155	417	166	612	792	4
año	419	155	435	166	612	792	4
de	437	155	448	166	612	792	4
la	450	155	457	166	612	792	4
referida	459	155	491	166	612	792	4
Institución.	493	155	538	166	612	792	4
Estos	327	167	348	178	612	792	4
datos	352	167	374	178	612	792	4
hablan	378	167	406	178	612	792	4
claramente	410	167	455	178	612	792	4
de	458	167	469	178	612	792	4
las	472	167	483	178	612	792	4
propiedades	487	167	538	178	612	792	4
de	327	179	338	190	612	792	4
la	340	179	347	190	612	792	4
herramienta	350	179	399	190	612	792	4
para	402	179	420	190	612	792	4
ser	422	179	434	190	612	792	4
usada	437	179	461	190	612	792	4
como	463	179	487	190	612	792	4
instrumento	489	179	538	190	612	792	4
didáctico	327	190	364	201	612	792	4
en	368	190	379	201	612	792	4
el	383	190	390	201	612	792	4
proceso	394	190	427	201	612	792	4
enseñanza-aprendizaje	430	190	524	201	612	792	4
de	528	190	538	201	612	792	4
los	327	202	339	213	612	792	4
fenómenos	342	202	388	213	612	792	4
electromagnéticos.	391	202	467	213	612	792	4
Convalidación	327	214	386	225	612	792	4
con	391	214	407	225	612	792	4
los	412	214	424	225	612	792	4
profesionales.	429	214	486	225	612	792	4
La	491	214	501	225	612	792	4
opinión	506	214	538	225	612	792	4
de	327	226	338	236	612	792	4
los	341	226	352	236	612	792	4
profesionales	355	226	410	236	612	792	4
cursantes	413	226	451	236	612	792	4
del	454	226	467	236	612	792	4
diplomado	470	226	514	236	612	792	4
en	517	226	528	236	612	792	4
el	531	226	538	236	612	792	4
Aprendizaje	327	237	376	248	612	792	4
de	378	237	388	248	612	792	4
la	390	237	397	248	612	792	4
Física	399	237	422	248	612	792	4
se	423	237	432	248	612	792	4
manifestó	434	237	474	248	612	792	4
a	476	237	480	248	612	792	4
favor	482	237	503	248	612	792	4
(Gráfico	505	237	538	248	612	792	4
6)	327	249	336	260	612	792	4
de	339	249	349	260	612	792	4
las	352	249	363	260	612	792	4
cualidades	367	249	410	260	612	792	4
y	413	249	418	260	612	792	4
bondades	421	249	462	260	612	792	4
de	465	249	475	260	612	792	4
la	479	249	486	260	612	792	4
herramienta	489	249	538	260	612	792	4
propuesta,	327	261	371	272	612	792	4
la	378	261	385	272	612	792	4
cual,	392	261	412	272	612	792	4
de	419	261	429	272	612	792	4
acuerdo	437	261	470	272	612	792	4
a	477	261	482	272	612	792	4
su	489	261	498	272	612	792	4
parecer,	506	261	538	272	612	792	4
constituye	327	272	369	283	612	792	4
un	372	272	383	283	612	792	4
instrumento	386	272	435	283	612	792	4
de	438	272	449	283	612	792	4
alta	452	272	466	283	612	792	4
potencialidad	469	272	525	283	612	792	4
en	528	272	538	283	612	792	4
el	327	284	335	295	612	792	4
uso	338	284	353	295	612	792	4
de	356	284	366	295	612	792	4
recursos	369	284	403	295	612	792	4
interactivos	406	284	453	295	612	792	4
y	456	284	461	295	612	792	4
audiovisuales	464	284	519	295	612	792	4
que	523	284	538	295	612	792	4
permiten	327	296	364	307	612	792	4
la	368	296	375	307	612	792	4
recreación	378	296	421	307	612	792	4
de	425	296	435	307	612	792	4
experiencias	438	296	490	307	612	792	4
y	493	296	498	307	612	792	4
leyes	501	296	522	307	612	792	4
del	526	296	538	307	612	792	4
electromagnetismo;	327	307	407	318	612	792	4
complementando,	410	307	485	318	612	792	4
estimulando	488	307	538	318	612	792	4
y	327	319	332	330	612	792	4
orientando	336	319	380	330	612	792	4
el	384	319	391	330	612	792	4
proceso	395	319	427	330	612	792	4
de	431	319	441	330	612	792	4
enseñanza-aprendizaje	445	319	538	330	612	792	4
de	327	331	338	342	612	792	4
dichos	340	331	367	342	612	792	4
fenómenos.	370	331	419	342	612	792	4
Conclusiones	327	361	395	378	612	792	4
La	327	389	337	400	612	792	4
herramienta	342	389	391	400	612	792	4
interactiva	396	389	438	400	612	792	4
implementada	443	389	502	400	612	792	4
permite	507	389	538	400	612	792	4
ofrecer	307	401	336	412	612	792	4
una	341	401	356	412	612	792	4
forma	361	401	385	412	612	792	4
alternativa	389	401	432	412	612	792	4
de	436	401	446	412	612	792	4
instrucción	451	401	496	412	612	792	4
mediante	500	401	538	412	612	792	4
la	307	413	315	424	612	792	4
utilización	319	413	361	424	612	792	4
de	366	413	376	424	612	792	4
los	381	413	393	424	612	792	4
multimedia	398	413	444	424	612	792	4
y	448	413	453	424	612	792	4
la	458	413	465	424	612	792	4
tecnología	470	413	513	424	612	792	4
Web;	517	413	538	424	612	792	4
mostrando	307	424	351	435	612	792	4
aplicaciones	355	424	406	435	612	792	4
y	410	424	415	435	612	792	4
applets	419	424	449	435	612	792	4
que	453	424	469	435	612	792	4
contienen	473	424	513	435	612	792	4
tanto	517	424	538	435	612	792	4
imágenes	307	436	346	447	612	792	4
estáticas,	351	436	387	447	612	792	4
como	392	436	416	447	612	792	4
animaciones,	420	436	474	447	612	792	4
secuencias	479	436	523	447	612	792	4
de	528	436	538	447	612	792	4
video	307	448	330	459	612	792	4
y	335	448	340	459	612	792	4
audio,	344	448	370	459	612	792	4
que	374	448	390	459	612	792	4
persiguen	395	448	435	459	612	792	4
despertar	440	448	478	459	612	792	4
el	482	448	490	459	612	792	4
interés	494	448	521	459	612	792	4
del	525	448	538	459	612	792	4
estudiante	307	460	349	470	612	792	4
en	352	460	363	470	612	792	4
la	365	460	373	470	612	792	4
materia.	375	460	408	470	612	792	4
Con	327	483	344	494	612	792	4
las	346	483	357	494	612	792	4
Interactividades	358	483	423	494	612	792	4
incluidas	424	483	461	494	612	792	4
en	462	483	473	494	612	792	4
las	474	483	485	494	612	792	4
páginas	487	483	518	494	612	792	4
Web	520	483	538	494	612	792	4
diseñadas	307	495	348	506	612	792	4
y	352	495	357	506	612	792	4
los	362	495	373	506	612	792	4
experimentos	378	495	434	506	612	792	4
virtuales,	438	495	475	506	612	792	4
se	479	495	488	506	612	792	4
ha	492	495	502	506	612	792	4
logrado	507	495	538	506	612	792	4
crear	307	506	328	517	612	792	4
un	332	506	343	517	612	792	4
conjunto	348	506	384	517	612	792	4
rico	388	506	404	517	612	792	4
de	408	506	419	517	612	792	4
experiencias	423	506	474	517	612	792	4
de	479	506	489	517	612	792	4
modo	494	506	518	517	612	792	4
que	523	506	538	517	612	792	4
los	307	518	319	529	612	792	4
estudiantes	323	518	369	529	612	792	4
adquieran	372	518	414	529	612	792	4
una	417	518	433	529	612	792	4
intuición	437	518	473	529	612	792	4
de	476	518	487	529	612	792	4
las	490	518	501	529	612	792	4
distintas	505	518	538	529	612	792	4
situaciones	307	530	353	541	612	792	4
físicas	355	530	380	541	612	792	4
programadas	383	530	436	541	612	792	4
en	439	530	449	541	612	792	4
el	452	530	460	541	612	792	4
computador.	462	530	515	541	612	792	4
Mediante	327	553	365	564	612	792	4
el	369	553	376	564	612	792	4
diálogo	380	553	411	564	612	792	4
interactivo	414	553	457	564	612	792	4
entre	461	553	482	564	612	792	4
el	485	553	493	564	612	792	4
estudiante	496	553	538	564	612	792	4
y	307	565	312	576	612	792	4
la	318	565	325	576	612	792	4
herramienta	331	565	380	576	612	792	4
se	386	565	394	576	612	792	4
logró	400	565	422	576	612	792	4
que	427	565	443	576	612	792	4
el	449	565	456	576	612	792	4
educando	462	565	503	576	612	792	4
sea	508	565	522	576	612	792	4
un	527	565	538	576	612	792	4
participante	307	577	356	587	612	792	4
activo	361	577	385	587	612	792	4
en	390	577	401	587	612	792	4
su	406	577	415	587	612	792	4
proceso	420	577	453	587	612	792	4
de	458	577	468	587	612	792	4
aprendizaje,	473	577	523	587	612	792	4
en	528	577	538	587	612	792	4
vez	307	588	322	599	612	792	4
de	326	588	337	599	612	792	4
un	341	588	352	599	612	792	4
espectador	357	588	401	599	612	792	4
pasivo	406	588	433	599	612	792	4
y	437	588	442	599	612	792	4
que	447	588	463	599	612	792	4
pueda	467	588	493	599	612	792	4
ajustar	498	588	524	599	612	792	4
su	529	588	538	599	612	792	4
proceso	307	600	340	611	612	792	4
de	343	600	354	611	612	792	4
aprendizaje	357	600	404	611	612	792	4
de	407	600	417	611	612	792	4
acuerdo	420	600	454	611	612	792	4
a	457	600	461	611	612	792	4
sus	464	600	478	611	612	792	4
necesidades	481	600	530	611	612	792	4
y	533	600	538	611	612	792	4
disposición	307	612	354	623	612	792	4
de	358	612	368	623	612	792	4
tiempo.	372	612	404	623	612	792	4
Además,	407	612	443	623	612	792	4
los	447	612	459	623	612	792	4
Ítems	462	612	485	623	612	792	4
presentados	489	612	538	623	612	792	4
a	307	623	312	634	612	792	4
expertos,	315	623	353	634	612	792	4
profesores,	356	623	401	634	612	792	4
estudiantes	404	623	450	634	612	792	4
y	452	623	457	634	612	792	4
otros	460	623	481	634	612	792	4
profesionales	484	623	538	634	612	792	4
han	307	635	323	646	612	792	4
ratificado	326	635	364	646	612	792	4
que	366	635	382	646	612	792	4
la	384	635	392	646	612	792	4
herramienta	394	635	443	646	612	792	4
propuesta	446	635	487	646	612	792	4
cumple	490	635	520	646	612	792	4
con	523	635	538	646	612	792	4
los	307	647	319	658	612	792	4
objetivos	322	647	359	658	612	792	4
previstos.	362	647	401	658	612	792	4
e	404	645	408	657	612	792	4
Financiado	307	671	342	681	612	792	4
por	344	671	354	681	612	792	4
Centro	356	671	377	681	612	792	4
de	379	671	387	681	612	792	4
Desarrollo	389	671	421	681	612	792	4
Cientifico	423	671	452	681	612	792	4
Humanístico	454	671	493	681	612	792	4
y	495	671	499	681	612	792	4
Tecnológico	501	671	538	681	612	792	4
de	307	682	315	692	612	792	4
la	317	682	322	692	612	792	4
Universidad	324	682	361	692	612	792	4
de	363	682	371	692	612	792	4
los	373	682	382	692	612	792	4
Andes	384	682	403	692	612	792	4
(CDCHT),	405	682	436	692	612	792	4
bajo	438	682	452	692	612	792	4
el	453	682	459	692	612	792	4
código	461	682	482	692	612	792	4
Nº	484	682	491	692	612	792	4
NURR-C-472-	493	682	538	692	612	792	4
07-04-B.	307	694	336	704	612	792	4
Al	307	706	314	716	612	792	4
Grupo	316	706	335	716	612	792	4
de	337	706	345	716	612	792	4
Investigación	346	706	387	716	612	792	4
Científica	388	706	417	716	612	792	4
y	419	706	423	716	612	792	4
de	424	706	432	716	612	792	4
la	433	706	439	716	612	792	4
Enseñanza	441	706	473	716	612	792	4
y	475	706	479	716	612	792	4
de	480	706	488	716	612	792	4
la	490	706	495	716	612	792	4
Física	497	706	515	716	612	792	4
(GRIN-	516	706	538	716	612	792	4
CEF)	307	718	323	727	612	792	4
de	325	718	332	727	612	792	4
la	334	718	339	727	612	792	4
ULA-NURR,	341	718	379	727	612	792	4
por	380	718	391	727	612	792	4
servir	392	718	410	727	612	792	4
de	411	718	419	727	612	792	4
plataforma	421	718	453	727	612	792	4
para	455	718	468	727	612	792	4
la	470	718	476	727	612	792	4
investigación	477	718	518	727	612	792	4
*Doctor	307	729	332	739	612	792	4
en	333	729	341	739	612	792	4
Física	342	729	360	739	612	792	4
Universidad	361	729	398	739	612	792	4
de	399	729	407	739	612	792	4
Turín-Italia),	408	729	445	739	612	792	4
con	446	729	457	739	612	792	4
una	459	729	470	739	612	792	4
Maestría	472	729	498	739	612	792	4
en	499	729	507	739	612	792	4
Ingeniería	508	729	538	739	612	792	4
I	467	34	470	54	612	792	5
nvest	472	34	504	54	612	792	5
i	505	34	508	54	612	792	5
g	509	34	515	54	612	792	5
a	516	34	522	54	612	792	5
c	523	34	529	54	612	792	5
ió	530	34	540	54	612	792	5
n	542	34	547	54	612	792	5
de	74	61	81	71	612	792	5
Control	83	61	106	71	612	792	5
(ULA)	108	61	126	71	612	792	5
y	128	61	132	71	612	792	5
la	134	61	139	71	612	792	5
Escolaridad	141	61	176	71	612	792	5
del	178	61	188	71	612	792	5
Doctorado	189	61	221	71	612	792	5
en	223	61	231	71	612	792	5
Instrumentación	232	61	282	71	612	792	5
(UCV).	283	61	305	71	612	792	5
Profesor	74	73	100	83	612	792	5
Titular	101	73	120	83	612	792	5
adscrito	122	73	146	83	612	792	5
al	148	73	153	83	612	792	5
Departamento	155	73	198	83	612	792	5
de	199	73	207	83	612	792	5
Física	208	73	226	83	612	792	5
(NURR-ULA	228	73	266	83	612	792	5
),	267	73	272	83	612	792	5
Coordina-	273	73	305	83	612	792	5
dor	74	85	84	94	612	792	5
General	86	85	109	94	612	792	5
del	111	85	120	94	612	792	5
grupo.	122	85	142	94	612	792	5
Realizando	143	85	176	94	612	792	5
el	178	85	183	94	612	792	5
Doctora	185	85	209	94	612	792	5
en	211	85	218	94	612	792	5
Educación	220	85	252	94	612	792	5
en	253	85	261	94	612	792	5
la	262	85	268	94	612	792	5
UNESR.	269	85	294	94	612	792	5
**Técnico	74	96	104	106	612	792	5
Superior	107	96	133	106	612	792	5
Universitario	136	96	175	106	612	792	5
en	177	96	185	106	612	792	5
Mantenimiento	188	96	234	106	612	792	5
de	237	96	244	106	612	792	5
Equipos	247	96	272	106	612	792	5
Eléctricos	275	96	305	106	612	792	5
(IUTET)	74	108	97	118	612	792	5
Estudiante	99	108	130	118	612	792	5
del	132	108	141	118	612	792	5
7mo.	143	108	159	118	612	792	5
Semestre	160	108	189	118	612	792	5
de	190	108	198	118	612	792	5
Ingeniería	199	108	229	118	612	792	5
Industrial	231	108	259	118	612	792	5
(UVM).	261	108	283	118	612	792	5
Diplo-	285	108	305	118	612	792	5
mado	74	120	91	130	612	792	5
en	92	120	100	130	612	792	5
Enseñanza	101	120	134	130	612	792	5
y	135	120	139	130	612	792	5
Aprendizaje	140	120	175	130	612	792	5
de	176	120	184	130	612	792	5
la	185	120	191	130	612	792	5
Física	192	120	210	130	612	792	5
(ULA).	211	120	231	130	612	792	5
Cofundador	232	120	269	130	612	792	5
e	270	120	273	130	612	792	5
Investiga-	275	120	305	130	612	792	5
dor	74	131	84	141	612	792	5
activo	86	131	104	141	612	792	5
del	105	131	114	141	612	792	5
Grupo	116	131	135	141	612	792	5
de	137	131	144	141	612	792	5
Investigación	145	131	186	141	612	792	5
y	187	131	191	141	612	792	5
de	192	131	200	141	612	792	5
Enseñanza	201	131	234	141	612	792	5
de	235	131	243	141	612	792	5
la	244	131	249	141	612	792	5
Física	251	131	269	141	612	792	5
(GRINCEF-	270	131	305	141	612	792	5
ULA).	74	143	92	153	612	792	5
Coordinador	93	143	132	153	612	792	5
del	133	143	143	153	612	792	5
Intercambio	144	143	180	153	612	792	5
con	182	143	193	153	612	792	5
la	195	143	200	153	612	792	5
Enseñanza	202	143	234	153	612	792	5
de	236	143	243	153	612	792	5
la	245	143	250	153	612	792	5
Ciencia.	252	143	277	153	612	792	5
***Licenciada	74	155	119	165	612	792	5
en	122	155	130	165	612	792	5
Educación	132	155	166	165	612	792	5
Mención	168	155	197	165	612	792	5
Física	199	155	218	165	612	792	5
(ULA-NURR),	220	155	264	165	612	792	5
Maestría	267	155	294	165	612	792	5
en	297	155	305	165	612	792	5
Gerencia	74	166	102	176	612	792	5
de	105	166	112	176	612	792	5
la	115	166	120	176	612	792	5
Educación	122	166	156	176	612	792	5
Diplomada	159	166	194	176	612	792	5
en	196	166	204	176	612	792	5
la	206	166	212	176	612	792	5
Enseñanza	214	166	249	176	612	792	5
y	251	166	254	176	612	792	5
Aprendizaje	257	166	295	176	612	792	5
de	297	166	305	176	612	792	5
la	74	178	79	188	612	792	5
Física.	81	178	102	188	612	792	5
Investigadora	104	178	148	188	612	792	5
del	149	178	159	188	612	792	5
Grupo	161	178	182	188	612	792	5
de	183	178	191	188	612	792	5
Investigación	193	178	236	188	612	792	5
y	238	178	242	188	612	792	5
de	243	178	251	188	612	792	5
Enseñanza	253	178	287	188	612	792	5
de	289	178	297	188	612	792	5
la	299	178	305	188	612	792	5
Física.	74	190	95	200	612	792	5
Ha	97	190	106	200	612	792	5
publicado	108	190	140	200	612	792	5
algunos	142	190	168	200	612	792	5
artículos	170	190	198	200	612	792	5
sobre	200	190	218	200	612	792	5
la	220	190	226	200	612	792	5
Física	228	190	247	200	612	792	5
y	249	190	252	200	612	792	5
la	254	190	260	200	612	792	5
Educación.	262	190	298	200	612	792	5
****Ingeniero	74	202	118	211	612	792	5
Civil,	120	202	137	211	612	792	5
(ULA).	139	202	160	211	612	792	5
Magíster	162	202	190	211	612	792	5
en	194	202	202	211	612	792	5
Ciencias	205	202	232	211	612	792	5
Aplicadas	234	202	265	211	612	792	5
(LUZ).	267	202	288	211	612	792	5
Cur-	290	202	305	211	612	792	5
sando	74	213	93	223	612	792	5
el	96	213	101	223	612	792	5
Doctorado	104	213	137	223	612	792	5
en	140	213	148	223	612	792	5
Educación	150	213	183	223	612	792	5
(ULA)	186	213	205	223	612	792	5
Profesor	207	213	234	223	612	792	5
Agregado	237	213	267	223	612	792	5
de	270	213	278	223	612	792	5
la	280	213	286	223	612	792	5
ULA.	289	213	305	223	612	792	5
Cofundador	74	225	111	235	612	792	5
e	113	225	117	235	612	792	5
investigador	119	225	158	235	612	792	5
activo	159	225	178	235	612	792	5
del	180	225	190	235	612	792	5
Grupo	192	225	212	235	612	792	5
de	213	225	221	235	612	792	5
Investigador	223	225	262	235	612	792	5
y	264	225	267	235	612	792	5
de	269	225	277	235	612	792	5
la	279	225	284	235	612	792	5
Ense-	286	225	305	235	612	792	5
ñanza	74	237	92	247	612	792	5
de	94	237	102	247	612	792	5
la	103	237	109	247	612	792	5
Física	111	237	129	247	612	792	5
(GRINCEF).	131	237	168	247	612	792	5
*****Licenciada	324	61	376	71	612	792	5
en	378	61	386	71	612	792	5
Educación	387	61	420	71	612	792	5
Mención	422	61	450	71	612	792	5
Física	452	61	471	71	612	792	5
(UPEL),	472	61	497	71	612	792	5
Maestría	499	61	526	71	612	792	5
en	528	61	536	71	612	792	5
Cien-	537	61	555	71	612	792	5
cias	324	73	337	83	612	792	5
Aplicadas	340	73	371	83	612	792	5
(LUZ).	374	73	395	83	612	792	5
Terminando	398	73	435	83	612	792	5
el	439	73	444	83	612	792	5
Doctorado	447	73	480	83	612	792	5
en	484	73	491	83	612	792	5
Ciencias	494	73	522	83	612	792	5
Humanas	525	73	555	83	612	792	5
(LUZ).	324	85	345	94	612	792	5
Profesora	347	85	378	94	612	792	5
Asociada	381	85	410	94	612	792	5
de	412	85	420	94	612	792	5
la	423	85	428	94	612	792	5
ULA.	431	85	447	94	612	792	5
Ha	450	85	459	94	612	792	5
sido	461	85	475	94	612	792	5
Vicerrectora	478	85	516	94	612	792	5
Decana	518	85	542	94	612	792	5
por	544	85	555	94	612	792	5
dos	324	96	336	106	612	792	5
períodos.	338	96	368	106	612	792	5
Cofundadora	370	96	411	106	612	792	5
e	413	96	417	106	612	792	5
Investigadora	419	96	462	106	612	792	5
del	464	96	474	106	612	792	5
Grupo	476	96	496	106	612	792	5
de	498	96	506	106	612	792	5
Investigación	508	96	550	106	612	792	5
y	552	96	555	106	612	792	5
de	324	108	332	118	612	792	5
Enseñanza	334	108	368	118	612	792	5
de	370	108	378	118	612	792	5
la	380	108	386	118	612	792	5
Física.	388	108	408	118	612	792	5
Galardonada	410	108	450	118	612	792	5
con	452	108	464	118	612	792	5
el	466	108	472	118	612	792	5
PEI	474	108	485	118	612	792	5
2005-2006,	487	108	525	118	612	792	5
ADG	527	108	542	118	612	792	5
y	544	108	548	118	612	792	5
el	550	108	555	118	612	792	5
PPI	324	120	336	130	612	792	5
(nivel	338	120	355	130	612	792	5
Candidata).	357	120	393	130	612	792	5
******	324	131	346	141	612	792	5
Licenciada	347	131	381	141	612	792	5
en	383	131	391	141	612	792	5
Física	392	131	411	141	612	792	5
(ULA),	412	131	433	141	612	792	5
Maestría	435	131	462	141	612	792	5
en	464	131	471	141	612	792	5
Ciencias	473	131	500	141	612	792	5
Aplicadas	502	131	533	141	612	792	5
(ULA).	534	131	555	141	612	792	5
Terminando	324	143	362	153	612	792	5
el	365	143	370	153	612	792	5
Doctorado	373	143	406	153	612	792	5
en	409	143	417	153	612	792	5
Ciencias	420	143	447	153	612	792	5
Aplicadas	450	143	481	153	612	792	5
(ULA).	484	143	505	153	612	792	5
Cofundadora	508	143	549	153	612	792	5
e	552	143	555	153	612	792	5
Investigadora	324	155	367	165	612	792	5
del	369	155	378	165	612	792	5
Grupo	380	155	400	165	612	792	5
de	402	155	409	165	612	792	5
Investigación	411	155	453	165	612	792	5
y	455	155	458	165	612	792	5
de	460	155	468	165	612	792	5
Enseñanza	469	155	503	165	612	792	5
de	505	155	512	165	612	792	5
la	514	155	520	165	612	792	5
Física.	521	155	542	165	612	792	5
Ga-	543	155	555	165	612	792	5
lardonada	324	166	356	176	612	792	5
con	358	166	370	176	612	792	5
el	371	166	377	176	612	792	5
PEI	379	166	390	176	612	792	5
2005-2007,	391	166	429	176	612	792	5
ADG.	431	166	448	176	612	792	5
*******	324	178	349	188	612	792	5
Licenciada	350	178	383	188	612	792	5
en	385	178	392	188	612	792	5
Química	394	178	419	188	612	792	5
(ULA),	421	178	441	188	612	792	5
con	443	178	454	188	612	792	5
un	456	178	464	188	612	792	5
Diplomado	465	178	500	188	612	792	5
en	501	178	509	188	612	792	5
Enseñanzas	510	178	546	188	612	792	5
de	548	178	555	188	612	792	5
la	324	190	330	200	612	792	5
Ciencia	332	190	356	200	612	792	5
(UCLA).	358	190	383	200	612	792	5
Actualmente	386	190	424	200	612	792	5
cursando	426	190	455	200	612	792	5
Maestría	457	190	484	200	612	792	5
en	486	190	494	200	612	792	5
Ciencias	496	190	523	200	612	792	5
Aplicadas	525	190	555	200	612	792	5
(ULA).	324	202	345	211	612	792	5
Investigador	346	202	384	211	612	792	5
del	386	202	395	211	612	792	5
Grupo	397	202	417	211	612	792	5
de	418	202	426	211	612	792	5
Investigación	427	202	468	211	612	792	5
y	470	202	473	211	612	792	5
de	475	202	483	211	612	792	5
Enseñanza	484	202	517	211	612	792	5
de	519	202	526	211	612	792	5
la	528	202	534	211	612	792	5
Física.	535	202	555	211	612	792	5
********	324	213	353	223	612	792	5
Licenciada	356	213	390	223	612	792	5
en	393	213	401	223	612	792	5
Física	404	213	423	223	612	792	5
(ULA),	426	213	447	223	612	792	5
Adscrito	450	213	477	223	612	792	5
en	480	213	488	223	612	792	5
el	491	213	497	223	612	792	5
Departamento	500	213	544	223	612	792	5
de	548	213	555	223	612	792	5
Física	324	225	343	235	612	792	5
y	346	225	350	235	612	792	5
Matemática	352	225	389	235	612	792	5
como	392	225	410	235	612	792	5
profesor	413	225	439	235	612	792	5
contratado	442	225	475	235	612	792	5
a	478	225	482	235	612	792	5
tiempo	485	225	507	235	612	792	5
completo.	510	225	541	235	612	792	5
Ac-	544	225	555	235	612	792	5
tualmente	324	237	355	247	612	792	5
cursando	358	237	388	247	612	792	5
Maestría	391	237	418	247	612	792	5
en	421	237	429	247	612	792	5
Ciencias	432	237	459	247	612	792	5
de	462	237	470	247	612	792	5
Materiales.	473	237	508	247	612	792	5
Cofundador	511	237	549	247	612	792	5
e	552	237	555	247	612	792	5
Investigador	324	248	363	258	612	792	5
del	365	248	375	258	612	792	5
Grupo	377	248	397	258	612	792	5
de	398	248	406	258	612	792	5
Investigación	408	248	450	258	612	792	5
y	452	248	455	258	612	792	5
de	457	248	465	258	612	792	5
Enseñanza	467	248	500	258	612	792	5
de	502	248	510	258	612	792	5
la	512	248	517	258	612	792	5
Física.	519	248	540	258	612	792	5
Gráfico	74	266	96	277	612	792	5
1.	97	266	103	277	612	792	5
Velocidad	105	266	134	277	612	792	5
y	136	266	140	277	612	792	5
entorno	141	266	164	277	612	792	5
de	166	266	173	277	612	792	5
la	175	266	180	277	612	792	5
herramienta	182	266	217	277	612	792	5
Validación:	110	287	145	297	612	792	5
Velocidad	147	287	179	297	612	792	5
y	180	287	184	297	612	792	5
Entorno	186	287	211	297	612	792	5
de	212	287	220	297	612	792	5
la	222	287	227	297	612	792	5
herramienta	229	287	267	297	612	792	5
número	72	365	82	391	612	792	5
de	72	355	82	363	612	792	5
Expertos	72	326	82	354	612	792	5
5	88	321	92	331	612	792	5
4	88	338	92	348	612	792	5
la	390	343	398	353	612	792	5
herramienta	400	343	436	353	612	792	5
previene	390	352	415	362	612	792	5
cualquier	417	352	446	362	612	792	5
tipo	390	361	403	371	612	792	5
de	404	361	412	371	612	792	5
respuesta	414	361	445	371	612	792	5
que	446	361	458	371	612	792	5
el	390	370	396	380	612	792	5
usuario	398	370	421	380	612	792	5
pueda	423	370	442	380	612	792	5
introducir	390	379	421	389	612	792	5
3	88	355	92	365	612	792	5
2	88	372	92	382	612	792	5
1	88	388	92	398	612	792	5
0	88	405	92	415	612	792	5
deficiente	103	412	133	422	612	792	5
regular	167	412	188	422	612	792	5
bueno	221	412	240	422	612	792	5
muy	268	412	282	422	612	792	5
bueno	284	412	304	422	612	792	5
excelente	320	412	350	422	612	792	5
calificaciones	209	426	255	435	612	792	5
la	390	394	398	404	612	792	5
velocidad	400	394	429	404	612	792	5
de	431	394	438	404	612	792	5
la	440	394	446	404	612	792	5
herramienta	390	403	427	412	612	792	5
es	429	403	436	412	612	792	5
adecuada	390	411	420	421	612	792	5
al	422	411	427	421	612	792	5
nivel	429	411	443	421	612	792	5
del	445	411	455	421	612	792	5
usuario	390	420	414	430	612	792	5
Gráfico	74	445	96	455	612	792	5
2.	97	445	103	455	612	792	5
Características	105	445	148	455	612	792	5
de	150	445	157	455	612	792	5
la	159	445	164	455	612	792	5
información	166	445	202	455	612	792	5
en	203	445	211	455	612	792	5
la	212	445	218	455	612	792	5
herramienta	219	445	255	455	612	792	5
Validación:	113	464	148	474	612	792	5
características	148	464	196	474	612	792	5
de	198	464	205	474	612	792	5
la	207	464	213	474	612	792	5
información	215	464	252	474	612	792	5
en	253	464	261	474	612	792	5
la	263	464	268	474	612	792	5
herramienta	270	464	309	474	612	792	5
número	72	533	82	558	612	792	5
de	72	523	82	531	612	792	5
Expertos	72	494	82	521	612	792	5
6	88	480	92	490	612	792	5
5	88	493	92	503	612	792	5
4	88	505	92	515	612	792	5
se	387	516	396	526	612	792	5
aprecia	398	516	420	526	612	792	5
claramente	387	525	422	535	612	792	5
la	424	525	429	535	612	792	5
integración	387	534	423	544	612	792	5
de	424	534	432	544	612	792	5
los	434	534	444	544	612	792	5
recursos	387	543	415	553	612	792	5
multimedia	417	543	453	553	612	792	5
3	88	518	92	528	612	792	5
2	88	531	92	541	612	792	5
1	88	544	92	554	612	792	5
0	88	556	92	566	612	792	5
la	388	466	396	476	612	792	5
herramienta	398	466	435	476	612	792	5
presenta	388	475	415	485	612	792	5
la	417	475	422	485	612	792	5
información	388	484	426	494	612	792	5
en	427	484	435	494	612	792	5
forma	437	484	455	494	612	792	5
clara,	388	493	405	503	612	792	5
actual	407	493	426	503	612	792	5
y	429	493	432	503	612	792	5
extructurada	388	502	427	512	612	792	5
deficiente	108	562	138	572	612	792	5
regular	160	562	182	572	612	792	5
bueno	210	562	229	572	612	792	5
muy	249	562	263	572	612	792	5
bueno	265	562	285	572	612	792	5
excelente	298	562	328	572	612	792	5
calificaciones	193	577	240	586	612	792	5
El	387	557	393	567	612	792	5
usuario	395	557	419	567	612	792	5
puede	421	557	440	567	612	792	5
ubicarse	387	566	414	576	612	792	5
en	416	566	423	576	612	792	5
la	425	566	431	576	612	792	5
herramienta	387	575	425	585	612	792	5
y	426	575	430	585	612	792	5
avanzar	387	583	409	593	612	792	5
y	411	583	415	593	612	792	5
retroceder	417	583	449	593	612	792	5
Gráfico	74	601	96	612	612	792	5
3.	97	601	103	612	612	792	5
Presentación	105	601	144	612	612	792	5
de	145	601	153	612	612	792	5
los	154	601	163	612	612	792	5
íconos	165	601	185	612	612	792	5
y	187	601	190	612	612	792	5
los	192	601	201	612	612	792	5
enlaces	203	601	225	612	612	792	5
en	227	601	234	612	612	792	5
la	236	601	241	612	612	792	5
herramienta	243	601	279	612	612	792	5
Validación:	113	622	148	632	612	792	5
presentación	148	622	189	632	612	792	5
de	192	622	199	632	612	792	5
los	202	622	211	632	612	792	5
iconos	213	622	235	632	612	792	5
y	237	622	241	632	612	792	5
enlaces	243	622	267	632	612	792	5
en	269	622	277	632	612	792	5
la	279	622	284	632	612	792	5
herramienta	287	622	324	632	612	792	5
número	72	691	82	716	612	792	5
de	72	681	82	689	612	792	5
Expertos	72	652	82	679	612	792	5
6	88	638	92	648	612	792	5
5	88	651	92	661	612	792	5
4	88	664	92	673	612	792	5
Existe	388	665	407	675	612	792	5
opción	409	665	431	675	612	792	5
de	433	665	441	675	612	792	5
comunicarse	388	674	429	684	612	792	5
con	431	674	443	684	612	792	5
el	388	684	394	694	612	792	5
autor	396	684	412	694	612	792	5
3	88	676	92	686	612	792	5
2	88	689	92	699	612	792	5
1	88	702	92	712	612	792	5
0	88	714	92	724	612	792	5
los	388	626	400	636	612	792	5
iconos	402	626	423	636	612	792	5
son	426	626	437	636	612	792	5
facilmente	388	635	421	645	612	792	5
reconocibles	423	635	463	645	612	792	5
y	388	645	392	655	612	792	5
generan	394	645	420	655	612	792	5
significado	422	645	456	655	612	792	5
deficiente	108	721	138	730	612	792	5
regular	160	721	182	730	612	792	5
bueno	210	721	229	730	612	792	5
muy	249	721	263	730	612	792	5
bueno	265	721	285	730	612	792	5
excelente	298	721	328	730	612	792	5
todos	388	704	407	714	612	792	5
los	410	704	419	714	612	792	5
enlaces	421	704	445	714	612	792	5
tienen	388	713	407	723	612	792	5
contenido	410	713	441	723	612	792	5
EDUCERE	575	710	585	735	612	792	5
•	578	705	583	707	612	792	5
I	575	701	585	703	612	792	5
n	575	697	585	699	612	792	5
v	575	692	585	695	612	792	5
e	575	688	585	691	612	792	5
s	575	684	585	687	612	792	5
t	575	681	585	682	612	792	5
i	575	678	585	679	612	792	5
g	575	673	585	676	612	792	5
a	575	669	585	672	612	792	5
c	575	665	585	668	612	792	5
i	575	662	585	663	612	792	5
ó	575	658	585	661	612	792	5
n	575	653	585	656	612	792	5
a	575	646	585	649	612	792	5
r	575	642	585	645	612	792	5
b	575	638	585	640	612	792	5
i	575	635	585	636	612	792	5
t	575	632	585	633	612	792	5
r	575	627	585	630	612	792	5
a	575	623	585	626	612	792	5
d	575	619	585	622	612	792	5
a	575	614	585	617	612	792	5
•	577	610	583	612	612	792	5
ISSN:	575	588	585	607	612	792	5
1316	575	569	585	587	612	792	5
-	575	564	585	568	612	792	5
4910	575	546	585	563	612	792	5
•	577	541	583	543	612	792	5
Año	575	524	585	538	612	792	5
13,	575	512	585	523	612	792	5
Nº	575	502	585	510	612	792	5
45	575	492	585	501	612	792	5
•	577	487	583	490	612	792	5
Abril	575	469	585	485	612	792	5
-	575	464	585	467	612	792	5
Mayo	575	443	585	462	612	792	5
-	575	438	585	442	612	792	5
Junio,	575	416	585	437	612	792	5
2009	575	397	585	415	612	792	5
•	577	393	583	396	612	792	5
501	575	378	585	391	612	792	5
-	575	373	585	377	612	792	5
507	575	359	585	372	612	792	5
El	390	294	397	304	612	792	5
entorno	399	294	423	304	612	792	5
comunicacional	390	303	441	312	612	792	5
de	443	303	450	312	612	792	5
la	452	303	458	312	612	792	5
herramienta	390	311	427	321	612	792	5
es	429	311	436	321	612	792	5
agradable,	390	320	422	330	612	792	5
sencillo	424	320	450	330	612	792	5
y	451	320	455	330	612	792	5
explicito	390	329	418	339	612	792	5
6	88	304	92	314	612	792	5
calificaciones	199	737	245	747	612	792	5
505	567	748	584	762	612	792	5
I	69	34	71	54	612	792	6
n	73	34	78	54	612	792	6
v	80	34	86	54	612	792	6
e	87	34	93	54	612	792	6
s	94	34	100	54	612	792	6
t	101	34	105	54	612	792	6
i	107	34	109	54	612	792	6
g	111	34	116	54	612	792	6
a	118	34	123	54	612	792	6
ción	125	34	149	54	612	792	6
Gráfico	307	62	329	73	612	792	6
5.	331	62	337	73	612	792	6
Validación	338	62	370	73	612	792	6
de	371	62	379	73	612	792	6
la	380	62	386	73	612	792	6
información	387	62	424	73	612	792	6
presentada	425	62	458	73	612	792	6
en	459	62	467	73	612	792	6
la	468	62	474	73	612	792	6
herramienta	307	74	343	85	612	792	6
por	345	74	355	85	612	792	6
parte	356	74	371	85	612	792	6
de	373	74	380	85	612	792	6
un	382	74	390	85	612	792	6
grupo	391	74	410	85	612	792	6
de	411	74	419	85	612	792	6
profesionales	420	74	460	85	612	792	6
506	22	748	38	763	612	792	6
7,14	147	106	160	115	612	792	6
8,10	189	106	202	115	612	792	6
92,86	145	152	162	161	612	792	6
91,90	187	152	203	161	612	792	6
17,27	230	113	247	122	612	792	6
21,43	96	117	113	126	612	792	6
70,57	96	159	113	168	612	792	6
Estimulación	87	199	122	208	612	792	6
87,23	230	157	247	166	612	792	6
recomendación	131	199	174	208	612	792	6
interf.	178	199	193	208	612	792	6
y	195	199	198	208	612	792	6
atract.	200	199	216	208	612	792	6
Med.	115	215	129	224	612	792	6
Favorable	131	215	157	224	612	792	6
prueba:	354	90	376	99	612	792	6
Aspectos	378	90	404	99	612	792	6
visuales	406	90	429	99	612	792	6
de	431	90	438	99	612	792	6
la	440	90	445	99	612	792	6
herramienta	447	90	480	99	612	792	6
(%)	315	91	326	100	612	792	6
100	314	102	325	111	612	792	6
90	318	110	325	119	612	792	6
80	318	118	325	128	612	792	6
70	318	127	325	136	612	792	6
60	318	136	325	145	612	792	6
50	318	145	325	155	612	792	6
40	318	154	325	163	612	792	6
30	318	163	325	172	612	792	6
20	318	172	325	181	612	792	6
10	318	181	325	190	612	792	6
0	321	191	325	200	612	792	6
prueba:	102	94	124	103	612	792	6
Aspectos	126	94	153	103	612	792	6
visuales	155	94	178	103	612	792	6
de	180	94	187	103	612	792	6
la	189	94	194	103	612	792	6
herramienta	196	94	230	103	612	792	6
20,50	348	113	364	122	612	792	6
Estudiantes	306	139	315	173	612	792	6
(%)	306	126	315	137	612	792	6
(%)	63	95	74	104	612	792	6
100	62	106	74	115	612	792	6
90	66	113	74	122	612	792	6
80	66	122	74	131	612	792	6
70	66	130	74	139	612	792	6
60	66	139	74	148	612	792	6
50	66	148	74	157	612	792	6
40	66	157	74	165	612	792	6
30	66	165	74	174	612	792	6
20	66	173	74	182	612	792	6
10	66	182	74	191	612	792	6
0	70	192	74	201	612	792	6
profesores	55	144	64	175	612	792	6
(%)	55	131	64	142	612	792	6
Adaptación	225	199	256	208	612	792	6
79,50	348	157	364	166	612	792	6
Estimulación	338	198	373	207	612	792	6
15,50	396	108	413	118	612	792	6
14,70	438	109	454	119	612	792	6
84,50	396	149	413	159	612	792	6
82,30	438	149	454	159	612	792	6
recomendación	382	198	425	207	612	792	6
interf.	429	198	444	207	612	792	6
y	446	198	449	207	612	792	6
atract.	451	198	467	207	612	792	6
Med.	366	215	380	223	612	792	6
Favorable	382	215	408	223	612	792	6
Med.	183	215	197	224	612	792	6
desfavorable	199	215	234	224	612	792	6
17,27	481	110	497	119	612	792	6
87,23	481	154	497	164	612	792	6
Adaptación	476	198	506	207	612	792	6
Med.	434	215	448	223	612	792	6
desfavorable	450	215	484	223	612	792	6
Gráfico	345	236	367	247	612	792	6
6.	368	236	374	247	612	792	6
Evaluación	376	236	408	247	612	792	6
de	410	236	417	247	612	792	6
los	419	236	428	247	612	792	6
aspectos	430	236	456	247	612	792	6
visuales	458	236	482	247	612	792	6
por	484	236	494	247	612	792	6
los	496	236	505	247	612	792	6
profesores	507	236	538	247	612	792	6
Validación	163	257	194	267	612	792	6
por	196	257	206	267	612	792	6
profesionales:	208	257	250	267	612	792	6
Características	251	257	295	267	612	792	6
de	297	257	304	267	612	792	6
la	306	257	311	267	612	792	6
información	313	257	349	267	612	792	6
en	350	257	358	267	612	792	6
la	359	257	365	267	612	792	6
herramienta	366	257	402	267	612	792	6
número	161	326	171	351	612	792	6
de	161	316	171	324	612	792	6
profesionales	161	271	171	314	612	792	6
Jesús	29	716	40	734	612	792	6
Briceño,	29	687	40	713	612	792	6
Jesús	29	666	40	684	612	792	6
Rosario,	29	637	40	663	612	792	6
Yasmelis	29	608	40	634	612	792	6
Rivas,	29	586	40	605	612	792	6
Hebert	29	563	40	583	612	792	6
Lobo,	29	544	40	560	612	792	6
Gladys	29	521	40	541	612	792	6
Gutiérrez,	29	487	40	518	612	792	6
Manuel	29	462	40	484	612	792	6
Villarreal,	29	427	40	459	612	792	6
Juan	29	410	40	424	612	792	6
Díaz,	29	393	40	407	612	792	6
Francisco	29	360	40	390	612	792	6
Pineda:	29	334	40	357	612	792	6
El	29	325	40	331	612	792	6
aprendizaje	29	283	40	323	612	792	6
de	29	273	40	282	612	792	6
fenómenos	29	233	40	271	612	792	6
electromagnéticos.	29	166	40	231	612	792	6
Gráfico	57	74	79	85	612	792	6
4.	80	74	86	85	612	792	6
Evaluación	88	74	120	85	612	792	6
de	122	74	129	85	612	792	6
los	131	74	140	85	612	792	6
aspectos	142	74	168	85	612	792	6
visuales	170	74	194	85	612	792	6
por	196	74	206	85	612	792	6
los	208	74	217	85	612	792	6
profesores	219	74	250	85	612	792	6
se	452	270	460	280	612	792	6
aprecia	463	270	485	280	612	792	6
de	487	270	495	280	612	792	6
forma	497	270	515	280	612	792	6
tangible	452	279	477	289	612	792	6
el	479	279	485	289	612	792	6
uso	487	279	499	289	612	792	6
de	501	279	509	289	612	792	6
los	511	279	521	289	612	792	6
recursos	452	289	479	299	612	792	6
multimedia	482	289	517	299	612	792	6
12	177	273	186	283	612	792	6
10	177	286	186	296	612	792	6
8	181	299	186	308	612	792	6
la	452	305	460	315	612	792	6
presentación	462	305	503	315	612	792	6
de	505	305	512	315	612	792	6
la	515	305	520	315	612	792	6
información	452	314	490	324	612	792	6
es	492	314	500	324	612	792	6
estimulante	502	314	538	324	612	792	6
y	452	324	456	334	612	792	6
creativa	458	324	482	334	612	792	6
6	181	311	186	321	612	792	6
4	181	324	186	334	612	792	6
2	181	337	186	347	612	792	6
0	181	349	186	359	612	792	6
deficiente	197	356	227	366	612	792	6
regular	250	356	271	366	612	792	6
bueno	300	356	319	366	612	792	6
muy	338	356	352	366	612	792	6
bueno	355	356	374	366	612	792	6
excelente	388	356	418	366	612	792	6
presenta	452	340	479	350	612	792	6
la	482	340	487	350	612	792	6
información	489	340	527	350	612	792	6
en	452	349	460	359	612	792	6
forma	462	349	480	359	612	792	6
funcional,	483	349	514	359	612	792	6
acualizada	452	359	485	369	612	792	6
y	487	359	491	369	612	792	6
organizada	493	359	527	369	612	792	6
calificaciones	288	373	335	382	612	792	6
Gráfico	57	392	79	403	612	792	6
7.	80	392	86	403	612	792	6
Promedio	88	392	117	403	612	792	6
anual	119	392	135	403	612	792	6
definitivo	137	392	165	403	612	792	6
del	166	392	176	403	612	792	6
rendimiento	177	392	213	403	612	792	6
estudiantil	215	392	246	403	612	792	6
del	247	392	257	403	612	792	6
grupo	258	392	276	403	612	792	6
de	278	392	285	403	612	792	6
prueba	287	392	308	403	612	792	6
Tabla	57	612	73	622	612	792	6
1.	74	612	80	622	612	792	6
Datos	82	612	99	622	612	792	6
generales	101	612	130	622	612	792	6
del	131	612	140	622	612	792	6
quinto	142	612	161	622	612	792	6
año	163	612	174	622	612	792	6
y	176	612	179	622	612	792	6
de	181	612	188	622	612	792	6
la	190	612	195	622	612	792	6
sección	57	623	80	633	612	792	6
piloto	81	623	99	633	612	792	6
del	100	623	110	633	612	792	6
Liceo	111	623	128	633	612	792	6
Cristóbal	129	623	156	633	612	792	6
Mendoza	158	623	186	633	612	792	6
Año	57	634	69	644	612	792	6
2007	71	634	86	644	612	792	6
AÑO	213	600	229	610	612	792	6
SEC.	244	600	261	610	612	792	6
E	275	600	280	610	612	792	6
Insc.	279	606	289	612	612	792	6
E	303	600	308	610	612	792	6
Ret	307	606	314	612	612	792	6
E	328	600	333	610	612	792	6
Total	333	606	342	612	612	792	6
E	355	600	359	610	612	792	6
Aplaz.	359	606	371	612	612	792	6
(%)E	394	600	412	610	612	792	6
Aplaz.	412	606	424	612	612	792	6
E	447	600	452	610	612	792	6
Aprob.	451	606	465	612	612	792	6
(%)E	489	600	507	610	612	792	6
Aprob	507	606	519	612	612	792	6
5º	218	614	225	624	612	792	6
5º	218	625	225	636	612	792	6
5º	218	637	225	647	612	792	6
5º	218	648	225	658	612	792	6
5º	218	659	225	670	612	792	6
5º	218	671	225	681	612	792	6
5º	218	682	225	692	612	792	6
5º	218	693	225	704	612	792	6
5º	218	705	225	715	612	792	6
5º	218	716	225	726	612	792	6
Tot.	215	727	228	738	612	792	6
A	250	614	255	624	612	792	6
B	250	625	255	636	612	792	6
C	250	637	255	647	612	792	6
D	250	648	255	658	612	792	6
E	250	659	255	670	612	792	6
F	250	671	254	681	612	792	6
G	250	682	255	692	612	792	6
H	250	693	255	704	612	792	6
I	251	705	254	715	612	792	6
J	250	716	254	726	612	792	6
S	242	727	247	738	612	792	6
T	247	734	250	740	612	792	6
=10	249	727	263	738	612	792	6
35	278	614	287	624	612	792	6
37	278	625	287	636	612	792	6
38	278	637	287	647	612	792	6
37	278	648	287	658	612	792	6
34	278	659	287	670	612	792	6
33	278	671	287	681	612	792	6
31	278	682	287	692	612	792	6
37	278	693	287	704	612	792	6
36	278	705	287	715	612	792	6
37	278	716	287	726	612	792	6
355	275	727	289	738	612	792	6
2	306	614	311	624	612	792	6
2	306	625	311	636	612	792	6
3	306	637	311	647	612	792	6
3	306	648	311	658	612	792	6
3	306	659	311	670	612	792	6
5	306	671	311	681	612	792	6
1	306	682	311	692	612	792	6
1	306	693	311	704	612	792	6
3	306	705	311	715	612	792	6
2	306	716	311	726	612	792	6
25	304	727	313	738	612	792	6
33	331	614	340	624	612	792	6
35	331	625	340	636	612	792	6
35	331	637	340	647	612	792	6
34	331	648	340	658	612	792	6
31	331	659	340	670	612	792	6
28	331	671	340	681	612	792	6
30	331	682	340	692	612	792	6
36	331	693	340	704	612	792	6
33	331	705	340	715	612	792	6
35	331	716	340	726	612	792	6
330	329	727	342	738	612	792	6
10	358	614	368	624	612	792	6
6	361	625	365	636	612	792	6
7	361	637	365	647	612	792	6
12	358	648	368	658	612	792	6
8	361	659	365	670	612	792	6
12	358	671	368	681	612	792	6
7	361	682	365	692	612	792	6
9	361	693	365	704	612	792	6
6	361	705	365	715	612	792	6
8	361	716	365	726	612	792	6
85	358	727	368	738	612	792	6
30.30	399	614	419	624	612	792	6
17.14	399	625	419	636	612	792	6
20.00	399	637	419	647	612	792	6
35.29	399	648	419	658	612	792	6
25.81	399	659	419	670	612	792	6
42.86	399	671	419	681	612	792	6
23.33	399	682	419	692	612	792	6
25.00	399	693	419	704	612	792	6
18.18	399	705	419	715	612	792	6
22.86	399	716	419	726	612	792	6
(%P	383	727	398	738	612	792	6
Aplaz	398	734	408	740	612	792	6
)=25.76	408	727	435	738	612	792	6
23	451	614	461	624	612	792	6
29	451	625	461	636	612	792	6
28	451	637	461	647	612	792	6
22	451	648	461	658	612	792	6
23	451	659	461	670	612	792	6
16	451	671	461	681	612	792	6
23	451	682	461	692	612	792	6
27	451	693	461	704	612	792	6
27	451	705	461	715	612	792	6
27	451	716	461	726	612	792	6
245	449	727	463	738	612	792	6
69.70	494	614	514	624	612	792	6
82.86	494	625	514	636	612	792	6
80.00	494	637	514	647	612	792	6
64.70	494	648	514	658	612	792	6
74.19	494	659	514	670	612	792	6
57.14	494	671	514	681	612	792	6
76.67	494	682	514	692	612	792	6
75.00	494	693	514	704	612	792	6
81.82	494	705	514	715	612	792	6
77.14	494	716	514	726	612	792	6
(%P	477	727	493	738	612	792	6
Aprob	492	734	505	740	612	792	6
)=74.24	504	727	532	738	612	792	6
I	467	34	470	54	612	792	7
nvest	472	34	504	54	612	792	7
i	505	34	508	54	612	792	7
g	509	34	515	54	612	792	7
a	516	34	522	54	612	792	7
c	523	34	529	54	612	792	7
ió	530	34	540	54	612	792	7
n	542	34	547	54	612	792	7
Bibliografía	78	63	162	79	612	792	7
EDUCERE	575	710	585	735	612	792	7
•	578	705	583	707	612	792	7
I	575	701	585	703	612	792	7
n	575	697	585	699	612	792	7
v	575	692	585	695	612	792	7
e	575	688	585	691	612	792	7
s	575	684	585	687	612	792	7
t	575	681	585	682	612	792	7
i	575	678	585	679	612	792	7
g	575	673	585	676	612	792	7
a	575	669	585	672	612	792	7
c	575	665	585	668	612	792	7
i	575	662	585	663	612	792	7
ó	575	658	585	661	612	792	7
n	575	653	585	656	612	792	7
a	575	646	585	649	612	792	7
r	575	642	585	645	612	792	7
b	575	638	585	640	612	792	7
i	575	635	585	636	612	792	7
t	575	632	585	633	612	792	7
r	575	627	585	630	612	792	7
a	575	623	585	626	612	792	7
d	575	619	585	622	612	792	7
a	575	614	585	617	612	792	7
•	577	610	583	612	612	792	7
ISSN:	575	588	585	607	612	792	7
1316	575	569	585	587	612	792	7
-	575	564	585	568	612	792	7
4910	575	546	585	563	612	792	7
•	577	541	583	543	612	792	7
Año	575	524	585	538	612	792	7
13,	575	512	585	523	612	792	7
Nº	575	502	585	510	612	792	7
45	575	492	585	501	612	792	7
•	577	487	583	490	612	792	7
Abril	575	469	585	485	612	792	7
-	575	464	585	467	612	792	7
Mayo	575	443	585	462	612	792	7
-	575	438	585	442	612	792	7
Junio,	575	416	585	437	612	792	7
2009	575	397	585	415	612	792	7
•	577	393	583	396	612	792	7
501	575	378	585	391	612	792	7
-	575	373	585	377	612	792	7
507	575	359	585	372	612	792	7
Ausubel,	74	86	107	98	612	792	7
D.;	109	86	120	98	612	792	7
Novak,	122	86	148	98	612	792	7
J.	151	86	157	98	612	792	7
y	160	86	164	98	612	792	7
Hanesian,	166	86	204	98	612	792	7
H.	206	86	215	98	612	792	7
(1991).	217	86	245	98	612	792	7
Psicología	247	86	286	98	612	792	7
educativa:	289	86	326	98	612	792	7
un	329	86	339	98	612	792	7
punto	341	86	363	98	612	792	7
de	365	86	374	98	612	792	7
vista	376	86	394	98	612	792	7
cog-	396	86	414	98	612	792	7
noscitivo.	94	98	130	110	612	792	7
México.	132	98	162	110	612	792	7
Trillas.	165	98	189	110	612	792	7
Cabero,	74	110	103	122	612	792	7
J.	106	110	113	122	612	792	7
y	115	110	120	122	612	792	7
Gubert,	123	110	150	122	612	792	7
M.	153	110	164	122	612	792	7
(2002).	166	110	194	122	612	792	7
Materiales	197	110	236	122	612	792	7
formativos	238	110	278	122	612	792	7
multimedia	281	110	323	122	612	792	7
en	326	110	335	122	612	792	7
la	338	110	344	122	612	792	7
red.	347	110	362	122	612	792	7
Guía	364	110	382	122	612	792	7
práctica	384	110	414	122	612	792	7
para	94	122	110	133	612	792	7
su	112	122	121	133	612	792	7
diseño.	123	122	151	133	612	792	7
Sevilla,	153	122	181	133	612	792	7
Servicio	183	122	214	133	612	792	7
de	216	122	225	133	612	792	7
Medios	227	122	255	133	612	792	7
Audiovisuales	258	122	311	133	612	792	7
y	313	122	317	133	612	792	7
Nuevas	319	122	347	133	612	792	7
Tecnologías	349	122	394	133	612	792	7
de	396	122	405	133	612	792	7
la	407	122	414	133	612	792	7
Universidad	94	133	139	145	612	792	7
de	141	133	150	145	612	792	7
Sevilla.	152	133	180	145	612	792	7
Matheus	74	145	107	157	612	792	7
de	109	145	118	157	612	792	7
V.,	120	145	130	157	612	792	7
R.	132	145	140	157	612	792	7
y	142	145	147	157	612	792	7
Toro,	149	145	168	157	612	792	7
M.	170	145	181	157	612	792	7
Y.	183	145	190	157	612	792	7
(2004).	192	145	220	157	612	792	7
Diseño	222	145	249	157	612	792	7
de	251	145	260	157	612	792	7
un	263	145	273	157	612	792	7
software	275	145	306	157	612	792	7
educativo	308	145	345	157	612	792	7
para	347	145	363	157	612	792	7
la	365	145	372	157	612	792	7
enseñanza	375	145	414	157	612	792	7
y	94	157	98	168	612	792	7
el	101	157	107	168	612	792	7
aprendizaje	110	157	153	168	612	792	7
de	156	157	165	168	612	792	7
la	168	157	174	168	612	792	7
Física,	177	157	202	168	612	792	7
en	204	157	214	168	612	792	7
el	216	157	223	168	612	792	7
contenido:	226	157	266	168	612	792	7
lanzamiento	268	157	314	168	612	792	7
de	316	157	326	168	612	792	7
proyectiles.	328	157	371	168	612	792	7
Trabajo	374	157	402	168	612	792	7
de	405	157	414	168	612	792	7
grado.	94	168	118	180	612	792	7
Universidad	120	168	165	180	612	792	7
de	167	168	176	180	612	792	7
Los	178	168	193	180	612	792	7
Andes,	195	168	221	180	612	792	7
Trujillo.	223	168	251	180	612	792	7
Mezza,	74	180	100	192	612	792	7
A.	102	180	110	192	612	792	7
(2002).	113	180	141	192	612	792	7
Comunidades	143	180	196	192	612	792	7
virtuales	199	180	230	192	612	792	7
de	233	180	242	192	612	792	7
aprendizaje	245	180	287	192	612	792	7
como	290	180	312	192	612	792	7
herramienta	314	180	359	192	612	792	7
didáctica	361	180	395	192	612	792	7
para	397	180	414	192	612	792	7
el	94	192	100	203	612	792	7
apoyo	102	192	126	203	612	792	7
de	128	192	137	203	612	792	7
la	139	192	146	203	612	792	7
labor	148	192	167	203	612	792	7
docente.	169	192	201	203	612	792	7
Recuperada	203	192	247	203	612	792	7
el	250	192	256	203	612	792	7
22	258	192	268	203	612	792	7
de	270	192	280	203	612	792	7
octubre	282	192	310	203	612	792	7
de	312	192	321	203	612	792	7
2005	323	192	343	203	612	792	7
en	345	192	354	203	612	792	7
http://funredes.	357	192	414	203	612	792	7
org/mistica/castellano/ciberoteca/participantes/docuparti/esp_doc_72.html	94	203	377	215	612	792	7
Reparaz,	74	215	106	227	612	792	7
Ch.	108	215	121	227	612	792	7
(200).	123	215	146	227	612	792	7
Nuevas	148	215	176	227	612	792	7
tecnologías	178	215	221	227	612	792	7
y	222	215	227	227	612	792	7
currículo	229	215	262	227	612	792	7
escolar.	264	215	293	227	612	792	7
Una	294	215	310	227	612	792	7
visión	312	215	335	227	612	792	7
global.	337	215	362	227	612	792	7
En	364	215	374	227	612	792	7
Ch,	376	215	389	227	612	792	7
Repa-	391	215	414	227	612	792	7
raz;	94	227	107	239	612	792	7
A.	109	227	117	239	612	792	7
Sobrino	119	227	149	239	612	792	7
y	152	227	156	239	612	792	7
J.	158	227	165	239	612	792	7
I.	167	227	172	239	612	792	7
Mir.	174	227	189	239	612	792	7
Integración	191	227	233	239	612	792	7
curricular	235	227	271	239	612	792	7
de	273	227	283	239	612	792	7
las	285	227	296	239	612	792	7
nuevas	298	227	324	239	612	792	7
tecnologías.	327	227	372	239	612	792	7
Barcelona,	374	227	414	239	612	792	7
España:	94	239	123	250	612	792	7
Ariel	125	239	143	250	612	792	7
Practicum.	145	239	185	250	612	792	7
Rivas,	74	250	97	262	612	792	7
P.	99	250	105	262	612	792	7
(2003,	107	250	132	262	612	792	7
mayo-junio).	134	250	183	262	612	792	7
La	185	250	194	262	612	792	7
enseñanza	196	250	235	262	612	792	7
de	237	250	246	262	612	792	7
las	248	250	259	262	612	792	7
ciencias	261	250	292	262	612	792	7
físico-naturales	294	250	352	262	612	792	7
y	354	250	358	262	612	792	7
la	360	250	367	262	612	792	7
matemática,	369	250	414	262	612	792	7
una	94	262	108	274	612	792	7
práctica	111	262	140	274	612	792	7
docente	143	262	173	274	612	792	7
que	176	262	190	274	612	792	7
niega	194	262	214	274	612	792	7
el	217	262	224	274	612	792	7
aprendizaje	227	262	270	274	612	792	7
de	273	262	283	274	612	792	7
las	286	262	297	274	612	792	7
ciencias.	300	262	333	274	612	792	7
EDUCERE,	336	262	377	274	612	792	7
21,	380	262	392	274	612	792	7
115-	396	262	414	274	612	792	7
117.	94	274	111	285	612	792	7
Rodríguez,	74	285	114	297	612	792	7
B.	116	285	124	297	612	792	7
(2005).	126	285	153	297	612	792	7
Internet	155	285	183	297	612	792	7
como	185	285	207	297	612	792	7
herramienta	209	285	253	297	612	792	7
educativa.	255	285	293	297	612	792	7
Recuperada	295	285	339	297	612	792	7
el	341	285	348	297	612	792	7
15	350	285	360	297	612	792	7
de	361	285	371	297	612	792	7
Noviembre	373	285	414	297	612	792	7
de	94	297	103	309	612	792	7
2007	106	297	125	309	612	792	7
en	128	297	138	309	612	792	7
http://funredes.org/mistica/castellano/ciberoteca/participantes/docuparti/	141	297	414	309	612	792	7
esp_doc_72.html	94	309	161	320	612	792	7
Rosenzweig,	74	320	121	332	612	792	7
P.,	124	320	133	332	612	792	7
García,	136	320	163	332	612	792	7
V.,	166	320	175	332	612	792	7
Torres,	179	320	204	332	612	792	7
J.,	208	320	217	332	612	792	7
Galindo,	220	320	252	332	612	792	7
H.,	255	320	266	332	612	792	7
Noguera,	270	320	304	332	612	792	7
A.,	308	320	318	332	612	792	7
Grisolía,	321	320	353	332	612	792	7
M.,	356	320	369	332	612	792	7
Briceño,	372	320	404	332	612	792	7
J.	407	320	414	332	612	792	7
Orlando	94	332	124	344	612	792	7
E.	126	332	133	344	612	792	7
(2005).	135	332	163	344	612	792	7
Las	165	332	179	344	612	792	7
tres	181	332	195	344	612	792	7
marías.	197	332	224	344	612	792	7
Caracas:	226	332	259	344	612	792	7
C.A.	261	332	277	344	612	792	7
Editora	279	332	306	344	612	792	7
El	308	332	315	344	612	792	7
Nacional.	317	332	353	344	612	792	7
507	567	748	584	762	612	792	7
