Las	109	119	143	143	612	792	1
ideas	147	119	199	143	612	792	1
de	203	119	227	143	612	792	1
Bruner:	231	119	307	143	612	792	1
“de	311	121	339	143	612	792	1
la	343	121	363	143	612	792	1
revolución	367	121	469	143	612	792	1
cognitiva”	109	143	201	165	612	792	1
a	205	143	215	165	612	792	1
la	219	143	239	165	612	792	1
“revolución	243	143	352	165	612	792	1
cultural”	356	143	444	165	612	792	1
BRUNER'S	109	167	157	180	612	792	1
PEDAGOGICAL	159	167	227	180	612	792	1
IDEAS:	230	167	261	180	612	792	1
FROM	263	167	292	180	612	792	1
THE	294	167	313	180	612	792	1
“COGNITIVE	315	167	371	180	612	792	1
REVOLUTION”	373	167	438	180	612	792	1
TO	109	184	122	197	612	792	1
THE	125	184	143	197	612	792	1
“CULTURAL	146	184	200	197	612	792	1
REVOLUTION”	202	184	267	197	612	792	1
Fecha	74	369	91	379	612	792	1
de	93	369	100	379	612	792	1
recepción:	102	369	133	379	612	792	1
31	135	369	142	379	612	792	1
de	144	369	151	379	612	792	1
marzo	153	369	171	379	612	792	1
de	173	369	180	379	612	792	1
2008	182	369	197	379	612	792	1
Fecha	74	379	91	388	612	792	1
de	93	379	100	388	612	792	1
revisión:	102	379	128	388	612	792	1
10	129	379	137	388	612	792	1
de	139	379	146	388	612	792	1
septiembre	148	379	181	388	612	792	1
de	182	379	189	388	612	792	1
2008	191	379	207	388	612	792	1
Fecha	74	388	91	398	612	792	1
de	93	388	100	398	612	792	1
aceptación:	102	388	136	398	612	792	1
20	137	388	145	398	612	792	1
de	147	388	154	398	612	792	1
marzo	156	388	174	398	612	792	1
de	176	388	183	398	612	792	1
2009	185	388	200	398	612	792	1
Resumen	74	437	125	453	612	792	1
Palabras	167	559	201	570	612	792	1
clave:	202	559	226	570	612	792	1
teoría	228	559	251	570	612	792	1
pedagógica,	253	559	302	570	612	792	1
Jerome	304	559	333	570	612	792	1
S.	335	559	342	570	612	792	1
Bruner,	344	559	374	570	612	792	1
currículo	376	559	412	570	612	792	1
en	414	559	424	570	612	792	1
espiral,	426	559	455	570	612	792	1
reforma	457	559	489	570	612	792	1
educativa,	491	559	532	570	612	792	1
andamiaje,	147	571	191	582	612	792	1
enseñanza	194	571	237	582	612	792	1
recíproca.	240	571	281	582	612	792	1
Abstract	74	600	126	616	612	792	1
Key	167	711	184	722	612	792	1
words:	186	711	218	722	612	792	1
pedagogical	220	711	269	722	612	792	1
theory,	271	711	299	722	612	792	1
Jerome	301	711	329	722	612	792	1
S.	331	711	338	722	612	792	1
Bruner,	340	711	372	722	612	792	1
spiral	374	711	397	722	612	792	1
curriculum,	398	711	448	722	612	792	1
educational	450	711	500	722	612	792	1
reform,	502	711	533	722	612	792	1
scaffolding,	147	723	194	734	612	792	1
reciprocal	197	723	238	734	612	792	1
teaching.	241	723	279	734	612	792	1
EDUCERE	575	710	585	735	612	792	1
•	578	705	583	707	612	792	1
I	575	701	585	703	612	792	1
d	575	697	585	699	612	792	1
e	575	692	585	695	612	792	1
a	575	688	585	691	612	792	1
s	575	684	585	687	612	792	1
y	575	676	585	679	612	792	1
p	575	669	585	672	612	792	1
e	575	665	585	668	612	792	1
r	575	661	585	663	612	792	1
s	575	656	585	659	612	792	1
o	575	652	585	655	612	792	1
n	575	648	585	651	612	792	1
a	575	643	585	646	612	792	1
j	575	641	585	642	612	792	1
e	575	636	585	639	612	792	1
s	575	632	585	635	612	792	1
•	577	627	583	630	612	792	1
ISSN:	575	606	585	625	612	792	1
1316	575	587	585	604	612	792	1
-	575	582	585	585	612	792	1
4910	575	563	585	580	612	792	1
•	577	558	583	561	612	792	1
Año	575	542	585	555	612	792	1
13,	575	530	585	540	612	792	1
Nº	575	520	585	528	612	792	1
44	575	509	585	518	612	792	1
•	577	505	583	507	612	792	1
Enero	575	483	585	502	612	792	1
-	575	478	585	481	612	792	1
Febrero	575	451	585	476	612	792	1
-	575	446	585	449	612	792	1
Marzo,	575	421	585	444	612	792	1
2009	575	402	585	420	612	792	1
•	577	398	583	401	612	792	1
235	575	384	585	396	612	792	1
-	575	378	585	382	612	792	1
241.	575	362	585	377	612	792	1
Moisés	74	309	106	321	612	792	1
Esteban	108	309	145	321	612	792	1
Guilar*	148	309	182	321	612	792	1
moises.esteban@edg.edu	74	321	171	333	612	792	1
Universidad	74	333	119	345	612	792	1
de	121	333	130	345	612	792	1
Girona	132	333	158	345	612	792	1
España	74	345	101	357	612	792	1
235	567	748	584	762	612	792	1
Ideas	68	36	99	56	612	792	2
Moisés	29	713	39	735	612	792	2
Esteban	29	687	39	710	612	792	2
Guilar:	29	663	39	684	612	792	2
Las	28	648	39	660	612	792	2
ideas	28	627	39	646	612	792	2
de	28	617	39	626	612	792	2
Bruner:	28	590	39	615	612	792	2
“de	28	576	39	588	612	792	2
la	28	568	39	574	612	792	2
revolución	28	529	39	566	612	792	2
cognitiva”	28	493	39	528	612	792	2
a	28	487	39	491	612	792	2
la	28	479	39	485	612	792	2
“revolución	28	437	39	477	612	792	2
cultural”.	28	404	39	435	612	792	2
Introducción	77	96	142	113	612	792	2
236	22	748	38	763	612	792	2
erome	113	259	139	270	612	792	2
S.	145	259	152	270	612	792	2
Bruner	157	259	185	270	612	792	2
es,	191	259	202	270	612	792	2
sin	207	259	219	270	612	792	2
lugar	225	259	245	270	612	792	2
a	251	259	255	270	612	792	2
dudas,	261	259	288	270	612	792	2
uno	113	271	129	282	612	792	2
de	134	271	144	282	612	792	2
los	148	271	160	282	612	792	2
psicólogos	164	271	208	282	612	792	2
y	212	271	217	282	612	792	2
científicos	221	271	261	282	612	792	2
de	266	271	276	282	612	792	2
la	280	271	288	282	612	792	2
educación	113	283	155	294	612	792	2
más	162	283	178	294	612	792	2
importante	185	283	229	294	612	792	2
de	236	283	247	294	612	792	2
nuestros	254	283	288	294	612	792	2
días.	57	294	75	305	612	792	2
No	79	294	91	305	612	792	2
solamente	95	294	136	305	612	792	2
por	139	294	154	305	612	792	2
su	157	294	166	305	612	792	2
amplia	170	294	197	305	612	792	2
trayectoria	201	294	243	305	612	792	2
intelectual	246	294	288	305	612	792	2
sino	57	306	74	317	612	792	2
por	79	306	93	317	612	792	2
la	99	306	106	317	612	792	2
profundidad	112	306	162	317	612	792	2
de	167	306	178	317	612	792	2
la	183	306	190	317	612	792	2
misma.	196	306	225	317	612	792	2
Como	230	306	255	317	612	792	2
hiciera	261	306	288	317	612	792	2
Wittgenstein	57	318	107	329	612	792	2
en	110	318	120	329	612	792	2
filosofía,	124	318	158	329	612	792	2
Bruner	161	318	189	329	612	792	2
ha	193	318	203	329	612	792	2
conseguido,	206	318	256	329	612	792	2
en	259	318	269	329	612	792	2
dos	273	318	288	329	612	792	2
ocasiones,	57	329	99	340	612	792	2
revolucionar	104	329	156	340	612	792	2
la	162	329	169	340	612	792	2
psicología.	174	329	217	340	612	792	2
Primero	223	329	255	340	612	792	2
siendo	261	329	288	340	612	792	2
un	57	341	68	352	612	792	2
destacado	73	341	114	352	612	792	2
protagonista	119	341	169	352	612	792	2
de	175	341	185	352	612	792	2
la	191	341	198	352	612	792	2
llamada	204	341	235	352	612	792	2
“revolución	241	341	288	352	612	792	2
cognitiva”.	57	353	99	364	612	792	2
En	103	353	114	364	612	792	2
Harvard	118	353	151	364	612	792	2
dirige	155	353	178	364	612	792	2
el	183	353	190	364	612	792	2
prestigioso	194	353	238	364	612	792	2
“Centro	242	353	273	364	612	792	2
de	277	353	288	364	612	792	2
Estudios	57	364	91	375	612	792	2
Cognitivos”.	93	364	142	375	612	792	2
Después,	145	364	182	375	612	792	2
en	185	364	195	375	612	792	2
su	198	364	207	375	612	792	2
estancia	210	364	242	375	612	792	2
en	245	364	256	375	612	792	2
Oxford	258	364	288	375	612	792	2
y	57	376	62	387	612	792	2
su	64	376	73	387	612	792	2
regreso	75	376	105	387	612	792	2
a	108	376	112	387	612	792	2
Nueva	114	376	141	387	612	792	2
York,	143	376	165	387	612	792	2
protagoniza	167	376	215	387	612	792	2
una	217	376	232	387	612	792	2
lectura	235	376	262	387	612	792	2
crítica	264	376	288	387	612	792	2
de	57	388	67	399	612	792	2
la	69	388	76	399	612	792	2
Ciencia	78	388	108	399	612	792	2
Cognitiva	110	388	148	399	612	792	2
impulsada	151	388	192	399	612	792	2
en	195	388	205	399	612	792	2
los	207	388	219	399	612	792	2
50	221	388	231	399	612	792	2
que	233	388	248	399	612	792	2
le	251	388	258	399	612	792	2
motiva	260	388	288	399	612	792	2
a	57	400	61	411	612	792	2
proponer	64	400	102	411	612	792	2
una	104	400	120	411	612	792	2
“revolución	122	400	169	411	612	792	2
cultural”	171	400	205	411	612	792	2
(Bruner,	207	400	240	411	612	792	2
1991;	242	400	264	411	612	792	2
2005;	266	400	288	411	612	792	2
2008).	57	411	81	422	612	792	2
De	83	411	95	422	612	792	2
la	97	411	104	422	612	792	2
consideración	106	411	162	422	612	792	2
de	164	411	174	422	612	792	2
la	176	411	183	422	612	792	2
mente	185	411	211	422	612	792	2
en	212	411	223	422	612	792	2
tanto	224	411	245	422	612	792	2
capacidad	247	411	288	422	612	792	2
que	57	423	72	434	612	792	2
nos	76	423	90	434	612	792	2
permite	94	423	125	434	612	792	2
representarnos	128	423	188	434	612	792	2
la	191	423	199	434	612	792	2
realidad	202	423	234	434	612	792	2
(“revolución	238	423	288	434	612	792	2
cognitiva”)	57	435	100	446	612	792	2
se	107	435	116	446	612	792	2
pasa	122	435	141	446	612	792	2
a	148	435	153	446	612	792	2
considerar	159	435	201	446	612	792	2
la	208	435	215	446	612	792	2
mente	222	435	248	446	612	792	2
humana	254	435	288	446	612	792	2
como	57	446	80	457	612	792	2
producto	84	446	121	457	612	792	2
de	125	446	136	457	612	792	2
las	140	446	151	457	612	792	2
fuerzas	155	446	183	457	612	792	2
históricas	188	446	225	457	612	792	2
culturales	229	446	268	457	612	792	2
que	272	446	288	457	612	792	2
conforman	57	458	101	469	612	792	2
toda	104	458	122	469	612	792	2
sociedad	124	458	160	469	612	792	2
(“revolución	163	458	213	469	612	792	2
cultural”).	215	458	255	469	612	792	2
Bruner	77	481	105	492	612	792	2
que	108	481	123	492	612	792	2
de	126	481	137	492	612	792	2
bien	139	481	158	492	612	792	2
pronto	160	481	188	492	612	792	2
ya	191	481	200	492	612	792	2
muestra	203	481	236	492	612	792	2
intereses	239	481	274	492	612	792	2
en	277	481	288	492	612	792	2
la	57	493	64	504	612	792	2
reforma	68	493	101	504	612	792	2
educativa	105	493	144	504	612	792	2
y	149	493	154	504	612	792	2
en	158	493	169	504	612	792	2
las	173	493	184	504	612	792	2
cuestiones	189	493	232	504	612	792	2
pedagógicas	236	493	288	504	612	792	2
desarrolló	57	505	98	516	612	792	2
importantes	104	505	153	516	612	792	2
trabajos	159	505	191	516	612	792	2
sobre	197	505	220	516	612	792	2
la	227	505	234	516	612	792	2
materia	240	505	271	516	612	792	2
en	277	505	288	516	612	792	2
ambos	57	517	84	528	612	792	2
episodios	87	517	126	528	612	792	2
o	128	517	134	528	612	792	2
momentos	136	517	180	528	612	792	2
de	182	517	193	528	612	792	2
su	195	517	204	528	612	792	2
vida.	207	517	227	528	612	792	2
El	229	517	237	528	612	792	2
objetivo	239	517	272	528	612	792	2
del	275	517	288	528	612	792	2
presente	57	528	92	539	612	792	2
trabajo	94	528	122	539	612	792	2
es,	125	528	136	539	612	792	2
precisamente,	139	528	196	539	612	792	2
explorar	198	528	232	539	612	792	2
y	235	528	240	539	612	792	2
analizar	242	528	274	539	612	792	2
las	277	528	288	539	612	792	2
nociones	57	540	94	551	612	792	2
más	97	540	113	551	612	792	2
importantes	116	540	165	551	612	792	2
desarrolladas	167	540	221	551	612	792	2
por	224	540	239	551	612	792	2
el	241	540	249	551	612	792	2
autor.	252	540	275	551	612	792	2
“En	77	570	94	587	612	792	2
busca	98	570	128	587	612	792	2
de	132	570	144	587	612	792	2
la	148	570	157	587	612	792	2
pedagogía”	161	570	219	587	612	792	2
de	223	570	235	587	612	792	2
Bruner	239	570	276	587	612	792	2
En	77	598	88	609	612	792	2
el	93	598	100	609	612	792	2
año	105	598	121	609	612	792	2
2006	126	598	145	609	612	792	2
la	150	598	157	609	612	792	2
editorial	162	598	196	609	612	792	2
Routledge	201	598	242	609	612	792	2
publicaba	247	598	288	609	612	792	2
In	57	610	66	621	612	792	2
search	70	610	97	621	612	792	2
of	102	610	109	621	612	792	2
Pedagogy.	114	610	156	621	612	792	2
The	160	610	175	621	612	792	2
select	180	610	201	621	612	792	2
Works	206	610	231	621	612	792	2
of	235	610	243	621	612	792	2
Jerome	248	610	276	621	612	792	2
S.	280	610	288	621	612	792	2
Bruner,	57	622	89	633	612	792	2
una	96	622	111	633	612	792	2
compilación,	118	622	171	633	612	792	2
en	178	622	189	633	612	792	2
dos	196	622	210	633	612	792	2
volúmenes,	217	622	265	633	612	792	2
que	272	622	288	633	612	792	2
recoge	57	634	85	645	612	792	2
los	88	634	99	645	612	792	2
principales	103	634	147	645	612	792	2
trabajos	151	634	182	645	612	792	2
escritos	185	634	216	645	612	792	2
sobre	219	634	242	645	612	792	2
educación	245	634	288	645	612	792	2
del	57	645	69	656	612	792	2
psicólogo	75	645	115	656	612	792	2
americano.	120	645	165	656	612	792	2
El	170	645	178	656	612	792	2
primer	183	645	211	656	612	792	2
volumen,	216	645	255	656	612	792	2
va	260	645	270	656	612	792	2
del	275	645	288	656	612	792	2
año	57	657	72	668	612	792	2
1957	76	657	96	668	612	792	2
hasta	100	657	121	668	612	792	2
el	125	657	132	668	612	792	2
1978	136	657	156	668	612	792	2
(para	160	657	181	668	612	792	2
nosotros	185	657	221	668	612	792	2
la	225	657	232	668	612	792	2
“etapa	236	657	262	668	612	792	2
de	266	657	276	668	612	792	2
la	280	657	288	668	612	792	2
revolución	57	669	101	680	612	792	2
cognitiva”)	104	669	149	680	612	792	2
y	152	669	157	680	612	792	2
el	161	669	168	680	612	792	2
segundo	172	669	208	680	612	792	2
volumen	211	669	248	680	612	792	2
del	252	669	264	680	612	792	2
1979	268	669	288	680	612	792	2
hasta	57	680	78	691	612	792	2
el	81	680	89	691	612	792	2
2006	92	680	112	691	612	792	2
(la	115	680	126	691	612	792	2
“etapa	129	680	155	691	612	792	2
de	158	680	169	691	612	792	2
la	172	680	179	691	612	792	2
revolución	183	680	227	691	612	792	2
cultural”)	230	680	268	691	612	792	2
(ver	271	680	288	691	612	792	2
Bruner,	57	692	87	703	612	792	2
2006).	90	692	115	703	612	792	2
Bruner	77	715	105	726	612	792	2
nace	111	715	131	726	612	792	2
en	137	715	148	726	612	792	2
Nueva	154	715	181	726	612	792	2
York	187	715	207	726	612	792	2
en	213	715	224	726	612	792	2
el	230	715	237	726	612	792	2
año	244	715	259	726	612	792	2
1915.	266	715	288	726	612	792	2
Veintidós	57	727	94	738	612	792	2
años	99	727	118	738	612	792	2
después	122	727	156	738	612	792	2
se	161	727	169	738	612	792	2
graduaba	174	727	212	738	612	792	2
en	217	727	227	738	612	792	2
psicología	231	727	273	738	612	792	2
en	277	727	288	738	612	792	2
la	307	61	315	72	612	792	2
Universidad	319	61	368	72	612	792	2
de	372	61	382	72	612	792	2
Duke	387	61	409	72	612	792	2
y,	414	61	421	72	612	792	2
en	425	61	436	72	612	792	2
el	440	61	447	72	612	792	2
año	451	61	467	72	612	792	2
1941,	471	61	493	72	612	792	2
conseguía	497	61	538	72	612	792	2
el	307	72	315	83	612	792	2
título	320	72	341	83	612	792	2
de	345	72	356	83	612	792	2
doctor	360	72	387	83	612	792	2
con	392	72	407	83	612	792	2
una	412	72	427	83	612	792	2
tesis	432	72	450	83	612	792	2
dedicada	454	72	492	83	612	792	2
al	496	72	504	83	612	792	2
estudio	508	72	538	83	612	792	2
de	307	84	318	95	612	792	2
las	323	84	334	95	612	792	2
emisiones	339	84	380	95	612	792	2
radiofónicas	385	84	435	95	612	792	2
de	441	84	451	95	612	792	2
propaganda	456	84	506	95	612	792	2
de	511	84	521	95	612	792	2
los	526	84	538	95	612	792	2
países	307	96	333	107	612	792	2
implicados	336	96	381	107	612	792	2
en	384	96	395	107	612	792	2
la	398	96	406	107	612	792	2
II	409	96	415	107	612	792	2
Guerra	419	96	448	107	612	792	2
Mundial.	451	96	487	107	612	792	2
Es	491	96	500	107	612	792	2
en	504	96	514	107	612	792	2
estos	518	96	538	107	612	792	2
años	307	108	327	118	612	792	2
que	331	108	347	118	612	792	2
visita,	352	108	375	118	612	792	2
por	380	108	394	118	612	792	2
vez	399	108	413	118	612	792	2
primera,	417	108	452	118	612	792	2
Europa.	456	108	489	118	612	792	2
Durante	493	108	526	118	612	792	2
la	531	108	538	118	612	792	2
Segunda	307	119	343	130	612	792	2
Guerra	348	119	377	130	612	792	2
Mundial	382	119	416	130	612	792	2
trabaja	421	119	448	130	612	792	2
como	454	119	477	130	612	792	2
psicólogo	483	119	523	130	612	792	2
en	528	119	538	130	612	792	2
investigación	307	131	361	142	612	792	2
de	363	131	374	142	612	792	2
propaganda	376	131	426	142	612	792	2
y	428	131	433	142	612	792	2
actitudes	436	131	472	142	612	792	2
populares	475	131	516	142	612	792	2
en	518	131	528	142	612	792	2
el	531	131	538	142	612	792	2
cuartel	307	143	335	154	612	792	2
general	338	143	368	154	612	792	2
de	371	143	381	154	612	792	2
Eisenhower	384	143	432	154	612	792	2
en	435	143	445	154	612	792	2
Francia.	448	143	480	154	612	792	2
“Durante	483	143	522	154	612	792	2
este	524	143	538	154	612	792	2
tiempo	307	154	335	165	612	792	2
fue	338	154	351	165	612	792	2
cuando	355	154	387	165	612	792	2
tomé	390	154	410	165	612	792	2
conciencia	414	154	459	165	612	792	2
de	462	154	472	165	612	792	2
la	476	154	484	165	612	792	2
importancia	487	154	538	165	612	792	2
y	307	166	312	177	612	792	2
las	316	166	327	177	612	792	2
consecuencias	331	166	390	177	612	792	2
de	394	166	404	177	612	792	2
la	407	166	415	177	612	792	2
reforma	419	166	453	177	612	792	2
educativa”	456	166	501	177	612	792	2
(Bruner,	505	166	538	177	612	792	2
1988,	307	178	329	189	612	792	2
p.	333	178	341	189	612	792	2
230).	345	178	365	189	612	792	2
El	368	178	376	189	612	792	2
prestigioso	380	178	425	189	612	792	2
físico	428	178	450	189	612	792	2
francés	453	178	482	189	612	792	2
Pierre	486	178	510	189	612	792	2
Auger	513	178	538	189	612	792	2
invita	307	189	330	200	612	792	2
a	333	189	338	200	612	792	2
Jerome	341	189	371	200	612	792	2
Bruner	374	189	402	200	612	792	2
a	406	189	410	200	612	792	2
participar	414	189	452	200	612	792	2
en	456	189	466	200	612	792	2
las	469	189	480	200	612	792	2
reuniones	484	189	525	200	612	792	2
de	528	189	538	200	612	792	2
la	307	201	315	212	612	792	2
Comisión	318	201	357	212	612	792	2
Langevin-Wallon,	361	201	432	212	612	792	2
creada	435	201	463	212	612	792	2
en	466	201	477	212	612	792	2
el	480	201	488	212	612	792	2
año	491	201	507	212	612	792	2
1947	510	201	530	212	612	792	2
y	533	201	538	212	612	792	2
que	307	213	323	224	612	792	2
elaboró	326	213	357	224	612	792	2
un	360	213	371	224	612	792	2
valioso	373	213	402	224	612	792	2
proyecto	405	213	441	224	612	792	2
de	443	213	454	224	612	792	2
reforma	456	213	489	224	612	792	2
escolar	491	213	520	224	612	792	2
que	523	213	538	224	612	792	2
nunca	307	225	333	235	612	792	2
fue	335	225	349	235	612	792	2
puesto	351	225	379	235	612	792	2
en	382	225	392	235	612	792	2
práctica.	395	225	429	235	612	792	2
Sin	432	225	444	235	612	792	2
embargo,	447	225	486	235	612	792	2
la	488	225	495	235	612	792	2
redacción	498	225	538	235	612	792	2
del	307	236	320	247	612	792	2
libro	327	236	346	247	612	792	2
blanco	352	236	380	247	612	792	2
de	386	236	396	247	612	792	2
la	403	236	410	247	612	792	2
Educación	416	236	459	247	612	792	2
Pública	466	236	496	247	612	792	2
Francesa	502	236	538	247	612	792	2
tuvo	307	248	326	259	612	792	2
una	331	248	346	259	612	792	2
influencia	352	248	392	259	612	792	2
decisiva	397	248	430	259	612	792	2
y	435	248	440	259	612	792	2
despertó	445	248	481	259	612	792	2
los	486	248	497	259	612	792	2
intereses	502	248	538	259	612	792	2
pedagógicos	307	260	359	271	612	792	2
que	362	260	378	271	612	792	2
seguirían	380	260	417	271	612	792	2
desarrollándose	420	260	485	271	612	792	2
a	487	260	492	271	612	792	2
lo	494	260	502	271	612	792	2
largo	505	260	525	271	612	792	2
de	528	260	538	271	612	792	2
la	307	271	315	282	612	792	2
vida	317	271	335	282	612	792	2
de	338	271	348	282	612	792	2
Jerome	351	271	380	282	612	792	2
Seymour	383	271	419	282	612	792	2
Bruner.	422	271	453	282	612	792	2
En	327	295	338	306	612	792	2
este	347	295	363	306	612	792	2
artículo	372	295	403	306	612	792	2
proponemos	411	295	464	306	612	792	2
que	473	295	489	306	612	792	2
las	497	295	508	306	612	792	2
ideas	517	295	538	306	612	792	2
pedagógicas	307	306	359	317	612	792	2
en	368	306	379	317	612	792	2
la	388	306	396	317	612	792	2
vida	405	306	423	317	612	792	2
y	433	306	438	317	612	792	2
obra	447	306	466	317	612	792	2
del	476	306	489	317	612	792	2
psicólogo	498	306	538	317	612	792	2
norteamericano	307	318	372	329	612	792	2
padecen	375	318	410	329	612	792	2
dos	413	318	428	329	612	792	2
revoluciones	431	318	483	329	612	792	2
o	486	318	492	329	612	792	2
momentos	495	318	538	329	612	792	2
cumbre	307	330	339	341	612	792	2
que	341	330	357	341	612	792	2
marcan	359	330	389	341	612	792	2
direcciones	391	330	438	341	612	792	2
particulares.	440	330	489	341	612	792	2
Por	491	330	505	341	612	792	2
un	507	330	518	341	612	792	2
lado	520	330	538	341	612	792	2
están	307	342	329	352	612	792	2
los	332	342	344	352	612	792	2
trabajos	347	342	379	352	612	792	2
desarrollados	382	342	437	352	612	792	2
en	440	342	450	352	612	792	2
los	454	342	465	352	612	792	2
años	469	342	488	352	612	792	2
pasados	491	342	525	352	612	792	2
en	528	342	538	352	612	792	2
Harvard	307	353	341	364	612	792	2
y,	343	353	350	364	612	792	2
por	353	353	367	364	612	792	2
otro,	370	353	389	364	612	792	2
aquellos	391	353	426	364	612	792	2
posteriores	428	353	473	364	612	792	2
y	476	353	481	364	612	792	2
más	483	353	500	364	612	792	2
recientes	502	353	538	364	612	792	2
elaborados	307	365	353	376	612	792	2
en	358	365	369	376	612	792	2
Oxford	375	365	404	376	612	792	2
y	410	365	415	376	612	792	2
en	421	365	432	376	612	792	2
Nueva	437	365	464	376	612	792	2
York.	470	365	492	376	612	792	2
Vamos,	498	365	528	376	612	792	2
a	533	365	538	376	612	792	2
continuación,	307	377	363	388	612	792	2
a	366	377	371	388	612	792	2
destacar	374	377	407	388	612	792	2
las	410	377	421	388	612	792	2
principales	424	377	469	388	612	792	2
ideas	471	377	493	388	612	792	2
educativas	495	377	538	388	612	792	2
que	307	388	323	399	612	792	2
se	326	388	335	399	612	792	2
desarrollan	338	388	383	399	612	792	2
en	386	388	396	399	612	792	2
ambos	399	388	426	399	612	792	2
momentos.	429	388	475	399	612	792	2
Las	327	419	345	435	612	792	2
ideas	349	419	376	435	612	792	2
pedagógicas	380	419	444	435	612	792	2
de	448	419	460	435	612	792	2
Bruner	464	419	501	435	612	792	2
en	327	430	339	447	612	792	2
la	343	430	352	447	612	792	2
“etapa	356	430	391	447	612	792	2
de	395	430	407	447	612	792	2
la	411	430	419	447	612	792	2
revolución	423	430	479	447	612	792	2
cognitiva”	482	430	536	447	612	792	2
Invitado	327	459	361	469	612	792	2
por	368	459	382	469	612	792	2
el	389	459	396	469	612	792	2
profesor	403	459	437	469	612	792	2
y	444	459	449	469	612	792	2
también	456	459	489	469	612	792	2
psicólogo,	496	459	538	469	612	792	2
Gordon	307	470	340	481	612	792	2
Allport,	344	470	374	481	612	792	2
Jerome	378	470	408	481	612	792	2
Bruner	412	470	440	481	612	792	2
se	444	470	453	481	612	792	2
trasladó	457	470	490	481	612	792	2
a	494	470	499	481	612	792	2
Harvard,	503	470	538	481	612	792	2
donde	307	482	334	493	612	792	2
ejerció	338	482	365	493	612	792	2
de	369	482	379	493	612	792	2
profesor	383	482	417	493	612	792	2
entre	421	482	442	493	612	792	2
los	446	482	458	493	612	792	2
años	461	482	481	493	612	792	2
1952	485	482	504	493	612	792	2
y	508	482	513	493	612	792	2
1972.	516	482	538	493	612	792	2
Allí,	307	494	323	505	612	792	2
entre	328	494	349	505	612	792	2
otros	353	494	373	505	612	792	2
trabajos	378	494	409	505	612	792	2
e	413	494	418	505	612	792	2
ideas,	423	494	446	505	612	792	2
desarrolló	450	494	491	505	612	792	2
una	495	494	511	505	612	792	2
teoría	515	494	538	505	612	792	2
del	307	505	320	516	612	792	2
aprendizaje	326	505	374	516	612	792	2
en	380	505	390	516	612	792	2
la	397	505	404	516	612	792	2
que	410	505	426	516	612	792	2
describió	432	505	469	516	612	792	2
el	475	505	483	516	612	792	2
proceso	489	505	522	516	612	792	2
de	528	505	538	516	612	792	2
aprender,	307	517	347	528	612	792	2
los	351	517	363	528	612	792	2
distintos	367	517	401	528	612	792	2
modos	405	517	434	528	612	792	2
de	438	517	448	528	612	792	2
representación	453	517	514	528	612	792	2
y	518	517	523	528	612	792	2
las	527	517	538	528	612	792	2
características	307	529	363	540	612	792	2
de	366	529	376	540	612	792	2
una	378	529	394	540	612	792	2
teoría	396	529	419	540	612	792	2
de	422	529	432	540	612	792	2
la	434	529	441	540	612	792	2
instrucción.	444	529	491	540	612	792	2
Es	493	529	503	540	612	792	2
en	505	529	515	540	612	792	2
estos	518	529	538	540	612	792	2
años	307	540	327	551	612	792	2
que,	329	540	347	551	612	792	2
reaccionando	349	540	405	551	612	792	2
contra	407	540	433	551	612	792	2
Skinner	435	540	466	551	612	792	2
y	469	540	474	551	612	792	2
el	476	540	483	551	612	792	2
conductismo	486	540	538	551	612	792	2
del	307	552	320	563	612	792	2
momento,	325	552	367	563	612	792	2
funda	372	552	396	563	612	792	2
y	401	552	406	563	612	792	2
dirige	411	552	435	563	612	792	2
el	440	552	447	563	612	792	2
“Centro	452	552	483	563	612	792	2
de	488	552	499	563	612	792	2
Estudios	504	552	538	563	612	792	2
Cognitivos”	307	564	354	575	612	792	2
(era	356	564	372	575	612	792	2
el	374	564	382	575	612	792	2
año	383	564	399	575	612	792	2
1962),	401	564	426	575	612	792	2
institución	428	564	470	575	612	792	2
que	472	564	488	575	612	792	2
se	490	564	498	575	612	792	2
convierte	500	564	538	575	612	792	2
en	307	576	318	586	612	792	2
protagonista	321	576	371	586	612	792	2
de	374	576	385	586	612	792	2
la	387	576	395	586	612	792	2
emergente	397	576	441	586	612	792	2
ciencia	444	576	472	586	612	792	2
cognitiva.	475	576	515	586	612	792	2
Unos	327	599	349	610	612	792	2
años	352	599	372	610	612	792	2
antes,	375	599	399	610	612	792	2
en	402	599	412	610	612	792	2
el	416	599	423	610	612	792	2
1956,	427	599	448	610	612	792	2
publicaba	452	599	492	610	612	792	2
A	495	599	502	610	612	792	2
Study	505	599	528	610	612	792	2
of	530	599	538	610	612	792	2
thinking,	307	611	345	622	612	792	2
traducido	349	611	388	622	612	792	2
al	391	611	398	622	612	792	2
castellano	402	611	443	622	612	792	2
por	446	611	461	622	612	792	2
El	464	611	472	622	612	792	2
proceso	475	611	506	622	612	792	2
mental	509	611	538	622	612	792	2
en	307	622	318	633	612	792	2
el	321	622	328	633	612	792	2
aprendizaje,	331	622	384	633	612	792	2
donde	388	622	414	633	612	792	2
juntamente	418	622	464	633	612	792	2
con	468	622	483	633	612	792	2
Goodnow	487	622	529	633	612	792	2
y	533	622	538	633	612	792	2
Austin,	307	634	336	645	612	792	2
estudiaron	340	634	383	645	612	792	2
como	387	634	411	645	612	792	2
la	415	634	422	645	612	792	2
inteligencia	426	634	473	645	612	792	2
humana	477	634	510	645	612	792	2
busca	515	634	538	645	612	792	2
clasificar	307	646	343	657	612	792	2
su	346	646	356	657	612	792	2
entorno	359	646	392	657	612	792	2
en	396	646	406	657	612	792	2
clases	410	646	434	657	612	792	2
significativas	437	646	489	657	612	792	2
de	492	646	503	657	612	792	2
hechos,	507	646	538	657	612	792	2
tratando	307	657	341	668	612	792	2
cosas	344	657	366	668	612	792	2
distintas	368	657	401	668	612	792	2
como	403	657	427	668	612	792	2
equivalentes.	429	657	482	668	612	792	2
Es	485	657	494	668	612	792	2
el	496	657	503	668	612	792	2
proceso	506	657	538	668	612	792	2
de	307	669	318	680	612	792	2
categorización	322	669	383	680	612	792	2
o	388	669	393	680	612	792	2
conceptualización	398	669	474	680	612	792	2
(formación	478	669	524	680	612	792	2
de	528	669	538	680	612	792	2
conceptos,	307	681	352	692	612	792	2
toma	357	681	378	692	612	792	2
de	383	681	393	692	612	792	2
decisiones,	398	681	443	692	612	792	2
inferencia,	448	681	491	692	612	792	2
etc.).	496	681	516	692	612	792	2
Este	521	681	538	692	612	792	2
libro	307	693	326	703	612	792	2
se	330	693	338	703	612	792	2
considera	342	693	381	703	612	792	2
el	384	693	392	703	612	792	2
inicio	395	693	417	703	612	792	2
de	421	693	431	703	612	792	2
la	434	693	441	703	612	792	2
“revolución	445	693	492	703	612	792	2
cognitiva”.	495	693	538	703	612	792	2
Es	307	704	317	715	612	792	2
decir,	320	704	342	715	612	792	2
el	345	704	352	715	612	792	2
paso	355	704	374	715	612	792	2
de	377	704	387	715	612	792	2
la	390	704	397	715	612	792	2
conducta	400	704	438	715	612	792	2
como	441	704	464	715	612	792	2
objeto	467	704	492	715	612	792	2
de	495	704	506	715	612	792	2
estudio	508	704	538	715	612	792	2
(según	307	716	335	727	612	792	2
el	339	716	347	727	612	792	2
conductismo	351	716	403	727	612	792	2
la	407	716	415	727	612	792	2
conducta	419	716	456	727	612	792	2
funciona	460	716	496	727	612	792	2
con	500	716	516	727	612	792	2
base	520	716	538	727	612	792	2
en	307	728	318	739	612	792	2
el	321	728	329	739	612	792	2
principio	332	728	369	739	612	792	2
estímulo-respuesta)	373	728	453	739	612	792	2
a	456	728	461	739	612	792	2
la	465	728	472	739	612	792	2
mente	475	728	501	739	612	792	2
humana	505	728	538	739	612	792	2
Ideas	510	36	541	56	612	792	3
En	94	283	105	294	612	792	3
el	108	283	115	294	612	792	3
mismo	118	283	146	294	612	792	3
año	150	283	165	294	612	792	3
que	168	283	184	294	612	792	3
se	187	283	196	294	612	792	3
inauguraba	200	283	246	294	612	792	3
el	249	283	256	294	612	792	3
“Centro	260	283	291	294	612	792	3
de	294	283	305	294	612	792	3
Estudios	74	295	108	306	612	792	3
Cognitivos”	110	295	157	306	612	792	3
de	160	295	170	306	612	792	3
Harvard	172	295	206	306	612	792	3
se	210	295	219	306	612	792	3
publicaba	221	295	262	306	612	792	3
El	264	295	272	306	612	792	3
proceso	274	295	305	306	612	792	3
de	74	307	84	317	612	792	3
la	85	307	93	317	612	792	3
educación	95	307	138	317	612	792	3
y,	140	306	148	317	612	792	3
seis	149	306	164	317	612	792	3
años	166	306	186	317	612	792	3
más	188	306	204	317	612	792	3
tarde,	206	306	229	317	612	792	3
en	231	306	241	317	612	792	3
el	243	306	251	317	612	792	3
1966,	253	306	274	317	612	792	3
el	276	306	284	317	612	792	3
libro	286	306	305	317	612	792	3
Hacia	74	318	99	329	612	792	3
una	101	318	119	329	612	792	3
teoría	121	318	145	329	612	792	3
de	147	318	157	329	612	792	3
la	159	318	167	329	612	792	3
instrucción.	169	318	218	329	612	792	3
Podemos	221	318	259	329	612	792	3
considerar	262	318	305	329	612	792	3
que	74	330	90	341	612	792	3
ambos	93	330	120	341	612	792	3
trabajos	124	330	156	341	612	792	3
son	159	330	174	341	612	792	3
fruto	177	330	197	341	612	792	3
de	200	330	211	341	612	792	3
la	214	330	221	341	612	792	3
urgencia.	225	330	262	341	612	792	3
He	266	330	278	341	612	792	3
dicho	281	330	305	341	612	792	3
que	74	342	90	352	612	792	3
Bruner	91	342	120	352	612	792	3
se	121	342	130	352	612	792	3
encuentra	132	342	173	352	612	792	3
frente	174	342	198	352	612	792	3
al	200	342	207	352	612	792	3
problema	209	342	248	352	612	792	3
de	250	342	261	352	612	792	3
la	262	342	269	352	612	792	3
reforma	271	342	305	352	612	792	3
educativa	74	353	115	364	612	792	3
en	118	353	128	364	612	792	3
el	131	353	139	364	612	792	3
marco	142	353	168	364	612	792	3
francés,	171	353	202	364	612	792	3
pues	206	353	225	364	612	792	3
a	229	353	233	364	612	792	3
finales	237	353	263	364	612	792	3
de	266	353	277	364	612	792	3
los	280	353	292	364	612	792	3
50	295	353	305	364	612	792	3
Bruner	74	365	102	376	612	792	3
es	105	365	113	376	612	792	3
invitado	116	365	149	376	612	792	3
a	151	365	156	376	612	792	3
un	159	365	170	376	612	792	3
importante	172	365	217	376	612	792	3
encuentro	219	365	261	376	612	792	3
en	263	365	274	376	612	792	3
Woods	276	365	305	376	612	792	3
Hole	74	377	94	388	612	792	3
dedicado	96	377	134	388	612	792	3
a	137	377	142	388	612	792	3
la	144	377	152	388	612	792	3
educación	154	377	197	388	612	792	3
y	199	377	204	388	612	792	3
su	207	377	216	388	612	792	3
reforma.	219	377	254	388	612	792	3
En	257	377	268	388	612	792	3
aquellos	270	377	305	388	612	792	3
momentos,	74	388	120	399	612	792	3
distintos	126	388	160	399	612	792	3
físicos	165	388	191	399	612	792	3
del	196	388	209	399	612	792	3
Instituto	215	388	248	399	612	792	3
Tecnológico	254	388	305	399	612	792	3
de	74	400	84	411	612	792	3
Massachussets	88	400	146	411	612	792	3
(MIT)	150	400	173	411	612	792	3
estaban	177	400	208	411	612	792	3
diseñando	212	400	255	411	612	792	3
un	258	400	269	411	612	792	3
plan	273	400	291	411	612	792	3
de	294	400	305	411	612	792	3
estudios	74	412	108	423	612	792	3
para	111	412	129	423	612	792	3
la	132	412	139	423	612	792	3
asignatura	143	412	185	423	612	792	3
de	188	412	198	423	612	792	3
física.	202	412	225	423	612	792	3
El	228	412	236	423	612	792	3
resultado	239	412	277	423	612	792	3
fue	280	412	293	423	612	792	3
El	297	412	305	423	612	792	3
proceso	74	424	104	434	612	792	3
de	106	424	116	434	612	792	3
la	118	424	126	434	612	792	3
educación	129	424	172	434	612	792	3
donde	175	423	201	434	612	792	3
se	204	423	212	434	612	792	3
concibe	215	423	247	434	612	792	3
la	250	423	257	434	612	792	3
instrucción	260	423	305	434	612	792	3
como	74	435	97	446	612	792	3
un	102	435	113	446	612	792	3
vehiculo	117	435	152	446	612	792	3
que	157	435	173	446	612	792	3
debe	177	435	198	446	612	792	3
permitir	203	435	235	446	612	792	3
penetrar	240	435	274	446	612	792	3
en	279	435	289	446	612	792	3
las	294	435	305	446	612	792	3
estructuras	74	447	118	458	612	792	3
subyacentes	121	447	171	458	612	792	3
de	175	447	185	458	612	792	3
proposiciones	189	447	246	458	612	792	3
que	250	447	266	458	612	792	3
contiene	269	447	305	458	612	792	3
todo	74	459	93	469	612	792	3
ámbito	97	459	125	469	612	792	3
de	130	459	140	469	612	792	3
conocimiento.	144	459	203	469	612	792	3
En	207	459	218	469	612	792	3
este	222	459	238	469	612	792	3
sentido	242	459	272	469	612	792	3
Bruner	276	459	305	469	612	792	3
(1988)	74	470	100	481	612	792	3
plantea	103	470	133	481	612	792	3
que	136	470	152	481	612	792	3
“el	154	470	165	481	612	792	3
alumno	168	470	200	481	612	792	3
no	202	470	213	481	612	792	3
debe	216	470	237	481	612	792	3
hablar	240	470	266	481	612	792	3
de	268	470	279	481	612	792	3
física,	282	470	305	481	612	792	3
historia,	74	482	106	493	612	792	3
matemáticas…	113	482	173	493	612	792	3
sino	180	482	197	493	612	792	3
hacer	204	482	226	493	612	792	3
física,	233	482	256	493	612	792	3
historia	262	482	292	493	612	792	3
o	299	482	305	493	612	792	3
matemáticas.	74	494	127	505	612	792	3
El	129	494	137	505	612	792	3
conocimiento	138	494	195	505	612	792	3
verdaderamente	196	494	263	505	612	792	3
adquirido	265	494	305	505	612	792	3
es	74	505	83	516	612	792	3
aquel	87	505	110	516	612	792	3
que	114	505	130	516	612	792	3
se	135	505	143	516	612	792	3
redescubre.	148	505	196	516	612	792	3
Un	200	505	213	516	612	792	3
currículo	217	505	253	516	612	792	3
se	258	505	267	516	612	792	3
basa	271	505	290	516	612	792	3
en	294	505	305	516	612	792	3
pasos	74	517	97	528	612	792	3
sucesivos	99	517	138	528	612	792	3
por	140	517	154	528	612	792	3
un	156	517	167	528	612	792	3
mismo	169	517	197	528	612	792	3
dominio	199	517	234	528	612	792	3
de	236	517	246	528	612	792	3
conocimiento	248	517	305	528	612	792	3
y	74	529	79	540	612	792	3
tiene	83	529	104	540	612	792	3
el	108	529	116	540	612	792	3
objetivo	120	529	153	540	612	792	3
de	158	529	168	540	612	792	3
promover	173	529	214	540	612	792	3
el	218	529	226	540	612	792	3
aprendizaje	230	529	278	540	612	792	3
de	282	529	293	540	612	792	3
la	297	529	305	540	612	792	3
estructura	74	540	114	551	612	792	3
subyacente	117	540	163	551	612	792	3
de	166	540	177	551	612	792	3
forma	180	540	204	551	612	792	3
cada	207	540	226	551	612	792	3
vez	229	540	243	551	612	792	3
más	247	540	263	551	612	792	3
poderosa	266	540	305	551	612	792	3
y	74	552	79	563	612	792	3
razonada;	81	552	121	563	612	792	3
este	123	552	139	563	612	792	3
concepto	141	552	180	563	612	792	3
se	182	552	191	563	612	792	3
ha	193	552	203	563	612	792	3
dado	205	552	226	563	612	792	3
en	228	552	239	563	612	792	3
llamar	241	552	266	563	612	792	3
currículo	268	552	305	563	612	792	3
en	74	564	84	575	612	792	3
espiral”	87	564	118	575	612	792	3
(p.	120	564	131	575	612	792	3
247).	134	564	155	575	612	792	3
El	94	587	102	598	612	792	3
aprendizaje	105	587	153	598	612	792	3
se	156	587	165	598	612	792	3
basa,	168	587	189	598	612	792	3
según	193	587	218	598	612	792	3
el	221	587	229	598	612	792	3
Bruner	232	587	261	598	612	792	3
cognitivo,	264	587	305	598	612	792	3
en	74	599	84	610	612	792	3
la	89	599	96	610	612	792	3
categorización	102	599	161	610	612	792	3
o	166	599	172	610	612	792	3
procesos	177	599	213	610	612	792	3
mediante	219	599	257	610	612	792	3
los	262	599	274	610	612	792	3
cuales	279	599	305	610	612	792	3
simplificamos	74	611	130	622	612	792	3
la	134	611	141	622	612	792	3
interacción	145	611	190	622	612	792	3
con	193	611	209	622	612	792	3
la	213	611	220	622	612	792	3
realidad	223	611	256	622	612	792	3
a	260	611	265	622	612	792	3
partir	269	611	291	622	612	792	3
de	294	611	305	622	612	792	3
la	74	622	81	633	612	792	3
agrupación	86	622	133	633	612	792	3
de	138	622	148	633	612	792	3
objetos,	154	622	186	633	612	792	3
sucesos	191	622	223	633	612	792	3
o	228	622	234	633	612	792	3
conceptos	239	622	281	633	612	792	3
(por	287	622	305	633	612	792	3
ejemplo,	74	634	109	645	612	792	3
el	113	634	121	645	612	792	3
perro	124	634	147	645	612	792	3
y	151	634	156	645	612	792	3
el	159	634	167	645	612	792	3
gato	171	634	188	645	612	792	3
son	192	634	207	645	612	792	3
animales).	211	634	253	645	612	792	3
El	257	634	265	645	612	792	3
aprendiz	269	634	305	645	612	792	3
construye	74	646	114	657	612	792	3
conocimiento	117	646	173	657	612	792	3
(genera	177	646	208	657	612	792	3
proposiciones,	211	646	272	657	612	792	3
verifica	275	646	305	657	612	792	3
hipótesis,	74	657	113	668	612	792	3
realiza	114	657	141	668	612	792	3
inferencias)	142	657	190	668	612	792	3
según	191	657	215	668	612	792	3
sus	217	657	230	668	612	792	3
propias	231	657	262	668	612	792	3
categorías	264	657	305	668	612	792	3
que	74	669	90	680	612	792	3
se	95	669	104	680	612	792	3
van	110	669	125	680	612	792	3
modificando	131	669	183	680	612	792	3
a	189	669	194	680	612	792	3
partir	200	669	222	680	612	792	3
de	228	669	238	680	612	792	3
su	244	669	253	680	612	792	3
interacción	259	669	305	680	612	792	3
con	74	681	89	692	612	792	3
el	93	681	101	692	612	792	3
ambiente.	105	681	145	692	612	792	3
Es	150	681	159	692	612	792	3
por	163	681	177	692	612	792	3
todo	182	681	201	692	612	792	3
esto	205	681	222	692	612	792	3
que	226	681	241	692	612	792	3
el	246	681	253	692	612	792	3
aprendizaje	257	681	305	692	612	792	3
es	74	693	83	703	612	792	3
un	88	693	99	703	612	792	3
proceso	104	693	137	703	612	792	3
activo,	143	693	170	703	612	792	3
de	175	693	185	703	612	792	3
asociación,	191	693	236	703	612	792	3
construcción	242	693	294	703	612	792	3
y	300	693	305	703	612	792	3
representación.	74	704	137	715	612	792	3
La	139	704	148	715	612	792	3
estructura	150	704	190	715	612	792	3
cognitiva	192	704	229	715	612	792	3
previa	231	704	257	715	612	792	3
del	259	704	271	715	612	792	3
alumno	273	704	305	715	612	792	3
provee	74	716	103	727	612	792	3
significado,	105	716	152	727	612	792	3
permite	154	716	186	727	612	792	3
organizar	189	716	227	727	612	792	3
sus	230	716	243	727	612	792	3
experiencias	246	716	297	727	612	792	3
e	300	716	305	727	612	792	3
ir	74	728	80	739	612	792	3
más	84	728	101	739	612	792	3
allá	105	728	119	739	612	792	3
de	124	728	134	739	612	792	3
la	138	728	146	739	612	792	3
información	150	728	200	739	612	792	3
dada	204	728	224	739	612	792	3
(Bruner,	229	728	263	739	612	792	3
1963).	267	728	292	739	612	792	3
El	297	728	305	739	612	792	3
aprendizaje	324	61	372	72	612	792	3
es,	373	61	385	72	612	792	3
he	386	61	397	72	612	792	3
dicho,	398	61	424	72	612	792	3
un	425	61	436	72	612	792	3
proceso	438	61	471	72	612	792	3
activo	472	61	496	72	612	792	3
de	498	61	508	72	612	792	3
asociación,	510	61	555	72	612	792	3
construcción	324	72	377	83	612	792	3
y,	380	72	387	83	612	792	3
también,	390	72	426	83	612	792	3
representación.	428	72	491	83	612	792	3
Bruner	344	96	373	107	612	792	3
ha	375	96	385	107	612	792	3
distinguido	388	96	434	107	612	792	3
tres	436	96	451	107	612	792	3
modos	454	96	482	107	612	792	3
básicos	484	96	514	107	612	792	3
mediante	517	96	555	107	612	792	3
los	324	108	336	118	612	792	3
cuales	340	108	365	118	612	792	3
el	369	108	376	118	612	792	3
hombre	379	108	412	118	612	792	3
y	415	108	420	118	612	792	3
la	423	108	431	118	612	792	3
mujer	434	108	457	118	612	792	3
se	461	108	470	118	612	792	3
vuelven	473	108	506	118	612	792	3
a	509	108	514	118	612	792	3
presentar	517	108	555	118	612	792	3
(representar)	324	119	377	130	612	792	3
la	379	119	387	130	612	792	3
realidad.	388	119	424	130	612	792	3
Estos	426	119	447	130	612	792	3
son:	449	119	466	130	612	792	3
a)	468	119	476	130	612	792	3
el	478	119	485	130	612	792	3
modo	487	119	512	130	612	792	3
“enactivo”	513	119	555	130	612	792	3
(representar	324	131	374	142	612	792	3
una	377	131	392	142	612	792	3
determinada	395	131	446	142	612	792	3
cosa	449	131	467	142	612	792	3
mediante	470	131	508	142	612	792	3
la	511	131	518	142	612	792	3
reacción	520	131	555	142	612	792	3
inmediata	324	143	365	154	612	792	3
con	368	143	383	154	612	792	3
ella,	386	143	403	154	612	792	3
por	406	143	421	154	612	792	3
ejemplo,	424	143	459	154	612	792	3
montando	462	143	505	154	612	792	3
en	508	143	518	154	612	792	3
bici	521	143	536	154	612	792	3
uno	539	143	555	154	612	792	3
se	324	154	333	165	612	792	3
representa	335	154	378	165	612	792	3
la	380	154	387	165	612	792	3
bici).	389	154	409	165	612	792	3
b)	411	154	420	165	612	792	3
“Icónico”	422	154	460	165	612	792	3
(en	461	154	475	165	612	792	3
este	477	154	493	165	612	792	3
caso	495	154	513	165	612	792	3
se	515	154	524	165	612	792	3
utilizan	525	154	555	165	612	792	3
imágenes	324	166	363	177	612	792	3
o	368	166	374	177	612	792	3
esquemas	379	166	420	177	612	792	3
para	424	166	443	177	612	792	3
representar,	447	166	496	177	612	792	3
por	500	166	515	177	612	792	3
ejemplo,	520	166	555	177	612	792	3
un	324	178	335	189	612	792	3
dibujo	340	178	366	189	612	792	3
puede	370	178	397	189	612	792	3
representar	401	178	447	189	612	792	3
una	452	178	467	189	612	792	3
bici).	472	178	492	189	612	792	3
Y,	497	178	505	189	612	792	3
finalmente,	510	178	555	189	612	792	3
c)	324	189	332	200	612	792	3
el	336	189	343	200	612	792	3
modo	346	189	371	200	612	792	3
“simbólico”	374	189	421	200	612	792	3
(representar	424	189	474	200	612	792	3
una	477	189	492	200	612	792	3
cosa	496	189	514	200	612	792	3
mediante	517	189	555	200	612	792	3
un	324	201	335	212	612	792	3
símbolo	339	201	372	212	612	792	3
arbitrario	375	201	412	212	612	792	3
por	415	201	430	212	612	792	3
ejemplo,	433	201	469	212	612	792	3
representar	472	201	518	212	612	792	3
una	522	201	537	212	612	792	3
bici	541	201	555	212	612	792	3
mediante	324	213	363	224	612	792	3
la	365	213	373	224	612	792	3
palabra	375	213	406	224	612	792	3
“bici”).	409	213	437	224	612	792	3
La	344	236	354	247	612	792	3
propuesta	356	236	396	247	612	792	3
de	398	236	408	247	612	792	3
Bruner	410	236	438	247	612	792	3
consiste	440	236	472	247	612	792	3
en	475	236	485	247	612	792	3
afirmar	487	236	515	247	612	792	3
que	517	236	533	247	612	792	3
estos	535	236	555	247	612	792	3
modos	324	248	352	259	612	792	3
de	356	248	367	259	612	792	3
representación	371	248	430	259	612	792	3
se	435	248	443	259	612	792	3
desarrollan	448	248	492	259	612	792	3
a	496	248	501	259	612	792	3
medida	505	248	535	259	612	792	3
que	540	248	555	259	612	792	3
los	324	260	336	271	612	792	3
niños	341	260	363	271	612	792	3
y	368	260	373	271	612	792	3
niñas	378	260	399	271	612	792	3
cambian	404	260	438	271	612	792	3
-cognitivamente	443	260	507	271	612	792	3
hablando-.	512	260	555	271	612	792	3
La	324	271	334	282	612	792	3
“representación	340	271	403	282	612	792	3
enactiva”	410	271	446	282	612	792	3
corresponde	453	271	503	282	612	792	3
al	510	271	517	282	612	792	3
período	524	271	555	282	612	792	3
sensorio-motor	324	283	385	294	612	792	3
de	392	283	403	294	612	792	3
Piaget	410	283	434	294	612	792	3
(primer	441	283	471	294	612	792	3
año	479	283	494	294	612	792	3
de	501	283	511	294	612	792	3
vida),	518	283	541	294	612	792	3
la	548	283	555	294	612	792	3
“representación	324	295	387	306	612	792	3
icónica”	389	295	421	306	612	792	3
es	424	295	432	306	612	792	3
posible	434	295	464	306	612	792	3
cuando	466	295	496	306	612	792	3
las	498	295	509	306	612	792	3
criaturas	511	295	545	306	612	792	3
se	547	295	555	306	612	792	3
encuentran	324	306	370	317	612	792	3
en	373	306	383	317	612	792	3
el	386	306	394	317	612	792	3
período	397	306	429	317	612	792	3
preoperatorio	432	306	487	317	612	792	3
(3,	490	306	501	317	612	792	3
4,	504	306	511	317	612	792	3
5	514	306	519	317	612	792	3
años)	522	306	545	317	612	792	3
y,	548	306	555	317	612	792	3
finalmente,	324	318	369	329	612	792	3
alrededor	372	318	410	329	612	792	3
de	413	318	423	329	612	792	3
los	425	318	437	329	612	792	3
seis	439	318	454	329	612	792	3
años	456	318	475	329	612	792	3
de	478	318	488	329	612	792	3
edad,	490	318	513	329	612	792	3
es	515	318	524	329	612	792	3
posible	526	318	555	329	612	792	3
la	324	330	332	341	612	792	3
“representación	333	330	396	341	612	792	3
simbólica”,	397	330	441	341	612	792	3
cuando	443	330	473	341	612	792	3
los	475	330	486	341	612	792	3
niños	488	330	510	341	612	792	3
y	511	330	516	341	612	792	3
niñas	518	330	539	341	612	792	3
son	541	330	555	341	612	792	3
capaces	324	342	356	352	612	792	3
de	359	342	370	352	612	792	3
utilizar	373	342	400	352	612	792	3
ideas	403	342	424	352	612	792	3
abstractas,	427	342	468	352	612	792	3
símbolos	471	342	508	352	612	792	3
lingüísticos	511	342	555	352	612	792	3
y	324	353	329	364	612	792	3
lógicos	332	353	360	364	612	792	3
para	363	353	381	364	612	792	3
entender	384	353	419	364	612	792	3
y	422	353	427	364	612	792	3
representar	430	353	475	364	612	792	3
la	478	353	485	364	612	792	3
realidad.	487	353	522	364	612	792	3
Los	525	353	538	364	612	792	3
tres	541	353	555	364	612	792	3
modos	324	365	352	376	612	792	3
de	355	365	365	376	612	792	3
representación	367	365	427	376	612	792	3
son,	429	365	446	376	612	792	3
pues,	449	365	470	376	612	792	3
reflejo	473	365	498	376	612	792	3
del	500	365	513	376	612	792	3
desarrollo	515	365	555	376	612	792	3
cognitivo	324	377	362	388	612	792	3
pero	366	377	385	388	612	792	3
pueden	389	377	420	388	612	792	3
actuar	424	377	448	388	612	792	3
en	452	377	463	388	612	792	3
paralelo,	467	377	502	388	612	792	3
es	506	377	514	388	612	792	3
decir,	519	377	540	388	612	792	3
un	544	377	555	388	612	792	3
niño	324	388	343	399	612	792	3
o	346	388	352	399	612	792	3
niña	355	388	373	399	612	792	3
de	376	388	386	399	612	792	3
primaria	390	388	423	399	612	792	3
puede	426	388	452	399	612	792	3
utilizar	455	388	482	399	612	792	3
la	486	388	493	399	612	792	3
representación	496	388	555	399	612	792	3
simbólica	324	400	363	411	612	792	3
y	369	400	374	411	612	792	3
icónica	380	400	408	411	612	792	3
para	414	400	432	411	612	792	3
representarse,	438	400	494	411	612	792	3
por	500	400	514	411	612	792	3
ejemplo,	520	400	555	411	612	792	3
una	324	412	340	423	612	792	3
operación	344	412	385	423	612	792	3
matemática.	390	412	438	423	612	792	3
Desde	443	412	468	423	612	792	3
este	473	412	489	423	612	792	3
punto	494	412	518	423	612	792	3
de	522	412	533	423	612	792	3
vista	537	412	555	423	612	792	3
Bruner	324	423	352	434	612	792	3
(1984)	356	423	381	434	612	792	3
sostiene	385	423	417	434	612	792	3
que	421	423	437	434	612	792	3
“si	440	423	450	434	612	792	3
la	453	423	460	434	612	792	3
educación	464	423	505	434	612	792	3
no	509	423	520	434	612	792	3
consiste	523	423	555	434	612	792	3
en	324	435	335	446	612	792	3
inculcar	338	435	370	446	612	792	3
habilidades	374	435	419	446	612	792	3
y	423	435	428	446	612	792	3
fomentar	432	435	468	446	612	792	3
la	471	435	478	446	612	792	3
representación	482	435	541	446	612	792	3
de	545	435	555	446	612	792	3
la	324	447	332	458	612	792	3
propia	336	447	363	458	612	792	3
experiencia	367	447	414	458	612	792	3
y	418	447	423	458	612	792	3
del	428	447	440	458	612	792	3
conocimiento	445	447	500	458	612	792	3
buscando	504	447	544	458	612	792	3
el	548	447	555	458	612	792	3
equilibrio	324	459	363	469	612	792	3
entre	366	459	387	469	612	792	3
la	390	459	397	469	612	792	3
riqueza	400	459	429	469	612	792	3
de	432	459	443	469	612	792	3
lo	446	459	454	469	612	792	3
particular	457	459	494	469	612	792	3
y	497	459	502	469	612	792	3
la	505	459	512	469	612	792	3
economía	515	459	555	469	612	792	3
de	324	470	335	481	612	792	3
lo	337	470	345	481	612	792	3
general,	348	470	380	481	612	792	3
entonces	383	470	419	481	612	792	3
no	421	470	432	481	612	792	3
sé	435	470	443	481	612	792	3
en	446	470	456	481	612	792	3
qué	459	470	475	481	612	792	3
consiste”	477	470	513	481	612	792	3
(p.	515	470	527	481	612	792	3
124).	529	470	549	481	612	792	3
Dicho	344	494	369	505	612	792	3
con	375	494	390	505	612	792	3
otras	395	494	415	505	612	792	3
palabras,	420	494	457	505	612	792	3
la	462	494	470	505	612	792	3
educación	475	494	517	505	612	792	3
consiste	522	494	555	505	612	792	3
en	324	505	335	516	612	792	3
construir	338	505	374	516	612	792	3
“currículos	378	505	421	516	612	792	3
en	425	505	435	516	612	792	3
espiral”.	439	505	472	516	612	792	3
Es	475	505	484	516	612	792	3
decir,	488	505	510	516	612	792	3
modos	513	505	542	516	612	792	3
de	545	505	555	516	612	792	3
profundizar	324	517	372	528	612	792	3
más	378	517	394	528	612	792	3
y	399	517	404	528	612	792	3
mejor	409	517	433	528	612	792	3
en	438	517	449	528	612	792	3
un	454	517	465	528	612	792	3
determinado	470	517	522	528	612	792	3
corpus	527	517	555	528	612	792	3
de	324	529	335	540	612	792	3
conocimiento	341	529	397	540	612	792	3
en	402	529	413	540	612	792	3
función	419	529	450	540	612	792	3
del	456	529	468	540	612	792	3
entendimiento	474	529	534	540	612	792	3
que	539	529	555	540	612	792	3
corresponda	324	540	376	551	612	792	3
al	381	540	388	551	612	792	3
desarrollo	394	540	435	551	612	792	3
cognitivo	440	540	478	551	612	792	3
del	484	540	496	551	612	792	3
alumno.	502	540	536	551	612	792	3
Por	541	540	555	551	612	792	3
ejemplo,	324	552	360	563	612	792	3
profundizar	364	552	412	563	612	792	3
más	416	552	433	563	612	792	3
y	437	552	442	563	612	792	3
mejor	446	552	469	563	612	792	3
en	473	552	484	563	612	792	3
el	488	552	495	563	612	792	3
conocimiento	499	552	555	563	612	792	3
de	324	564	335	575	612	792	3
la	339	564	346	575	612	792	3
“bicicleta”.	350	564	394	575	612	792	3
Primero	398	564	430	575	612	792	3
mediante	435	564	473	575	612	792	3
una	477	564	493	575	612	792	3
acción	497	564	524	575	612	792	3
directa	528	564	555	575	612	792	3
con	324	576	340	586	612	792	3
ella:	344	576	361	586	612	792	3
“montar	366	576	399	586	612	792	3
en	404	576	414	586	612	792	3
bicicleta”,	419	576	458	586	612	792	3
después	463	576	497	586	612	792	3
mediante	501	576	540	586	612	792	3
un	544	576	555	586	612	792	3
dibujo	324	587	351	598	612	792	3
o	354	587	360	598	612	792	3
representación	363	587	423	598	612	792	3
gráfica	427	587	454	598	612	792	3
y,	457	587	465	598	612	792	3
finalmente,	468	587	514	598	612	792	3
mediante	517	587	555	598	612	792	3
una	324	599	340	610	612	792	3
definición	345	599	386	610	612	792	3
de	391	599	401	610	612	792	3
ella.	406	599	423	610	612	792	3
Por	428	599	442	610	612	792	3
eso	447	599	461	610	612	792	3
el	466	599	473	610	612	792	3
autor	478	599	500	610	612	792	3
sostiene,	504	599	540	610	612	792	3
en	545	599	555	610	612	792	3
El	324	611	332	622	612	792	3
proceso	337	611	368	622	612	792	3
de	373	611	382	622	612	792	3
la	387	611	395	622	612	792	3
educación,	400	611	446	622	612	792	3
que	452	611	467	622	612	792	3
es	473	611	482	622	612	792	3
posible	487	611	517	622	612	792	3
enseñar	523	611	555	622	612	792	3
cualquier	324	622	363	633	612	792	3
materia	365	622	396	633	612	792	3
a	398	622	403	633	612	792	3
cualquier	406	622	444	633	612	792	3
niño	447	622	466	633	612	792	3
de	468	622	479	633	612	792	3
un	481	622	492	633	612	792	3
modo	495	622	520	633	612	792	3
honesto	522	622	555	633	612	792	3
(respetando	324	634	374	645	612	792	3
su	377	634	387	645	612	792	3
etapa	390	634	412	645	612	792	3
o	416	634	422	645	612	792	3
momento	425	634	465	645	612	792	3
evolutivo).	468	634	512	645	612	792	3
Se	516	634	526	645	612	792	3
puede	529	634	555	645	612	792	3
enseñar	324	646	357	657	612	792	3
literatura	361	646	397	657	612	792	3
o	400	646	406	657	612	792	3
ciencia	410	646	439	657	612	792	3
de	443	646	453	657	612	792	3
varios	457	646	481	657	612	792	3
modos:	485	646	516	657	612	792	3
desde	520	646	544	657	612	792	3
la	548	646	555	657	612	792	3
utilización	324	657	366	668	612	792	3
de	370	657	380	668	612	792	3
cuentos,	383	657	418	668	612	792	3
mitos,	421	657	446	668	612	792	3
historias,	449	657	485	668	612	792	3
juegos,	488	657	517	668	612	792	3
pasando	520	657	555	668	612	792	3
por	324	669	339	680	612	792	3
dibujos	345	669	375	680	612	792	3
y	381	669	386	680	612	792	3
gráficos	391	669	423	680	612	792	3
o	429	669	435	680	612	792	3
palabras	441	669	475	680	612	792	3
y	481	669	486	680	612	792	3
enunciados	492	669	539	680	612	792	3
de	545	669	555	680	612	792	3
acuerdo	324	681	358	692	612	792	3
el	362	681	369	692	612	792	3
nivel	373	681	393	692	612	792	3
de	396	681	407	692	612	792	3
representación	410	681	471	692	612	792	3
que	475	681	491	692	612	792	3
el	494	681	502	692	612	792	3
niño	505	681	524	692	612	792	3
o	528	681	534	692	612	792	3
niña	537	681	555	692	612	792	3
tiene	324	693	345	703	612	792	3
asumido	347	693	383	703	612	792	3
(Bruner,	385	693	419	703	612	792	3
1963).	422	693	447	703	612	792	3
Seis	344	716	360	727	612	792	3
años	364	716	383	727	612	792	3
después	387	716	421	727	612	792	3
de	424	716	435	727	612	792	3
la	439	716	446	727	612	792	3
publicación	449	716	497	727	612	792	3
de	501	716	510	727	612	792	3
El	514	716	521	727	612	792	3
proceso	525	716	555	727	612	792	3
de	324	728	334	739	612	792	3
la	339	728	347	739	612	792	3
educación	352	728	395	739	612	792	3
Bruner	400	728	428	739	612	792	3
defiende,	433	728	472	739	612	792	3
en	477	728	488	739	612	792	3
su	493	728	502	739	612	792	3
Hacia	508	728	533	739	612	792	3
una	538	728	555	739	612	792	3
EDUCERE	575	710	585	735	612	792	3
•	578	705	583	707	612	792	3
I	575	701	585	703	612	792	3
d	575	697	585	699	612	792	3
e	575	692	585	695	612	792	3
a	575	688	585	691	612	792	3
s	575	684	585	687	612	792	3
y	575	676	585	679	612	792	3
p	575	669	585	672	612	792	3
e	575	665	585	668	612	792	3
r	575	661	585	663	612	792	3
s	575	656	585	659	612	792	3
o	575	652	585	655	612	792	3
n	575	648	585	651	612	792	3
a	575	643	585	646	612	792	3
j	575	641	585	642	612	792	3
e	575	636	585	639	612	792	3
s	575	632	585	635	612	792	3
•	577	627	583	630	612	792	3
ISSN:	575	606	585	625	612	792	3
1316	575	587	585	604	612	792	3
-	575	582	585	585	612	792	3
4910	575	563	585	580	612	792	3
•	577	558	583	561	612	792	3
Año	575	542	585	555	612	792	3
13,	575	530	585	540	612	792	3
Nº	575	520	585	528	612	792	3
44	575	509	585	518	612	792	3
•	577	505	583	507	612	792	3
Enero	575	483	585	502	612	792	3
-	575	478	585	481	612	792	3
Febrero	575	451	585	476	612	792	3
-	575	446	585	449	612	792	3
Marzo,	575	421	585	444	612	792	3
2009	575	402	585	420	612	792	3
•	577	398	583	401	612	792	3
235	575	384	585	396	612	792	3
-	575	378	585	382	612	792	3
241.	575	362	585	377	612	792	3
en	74	61	84	72	612	792	3
tanto	88	61	108	72	612	792	3
que	112	61	128	72	612	792	3
facultad	131	61	164	72	612	792	3
que	167	61	183	72	612	792	3
procesa,	187	61	221	72	612	792	3
filtra	225	61	243	72	612	792	3
y	247	61	252	72	612	792	3
manipula	255	61	294	72	612	792	3
la	297	61	305	72	612	792	3
información	74	72	123	83	612	792	3
que	127	72	142	83	612	792	3
recibe	146	72	171	83	612	792	3
(ahora	174	72	201	83	612	792	3
el	204	72	211	83	612	792	3
esquema	214	72	251	83	612	792	3
es	254	72	263	83	612	792	3
ambiente	266	72	305	83	612	792	3
–	74	84	79	95	612	792	3
cognición	82	84	123	95	612	792	3
-	127	84	130	95	612	792	3
conducta).	134	84	177	95	612	792	3
Dicho	181	84	206	95	612	792	3
con	210	84	225	95	612	792	3
pocas	229	84	253	95	612	792	3
palabras,	257	84	293	95	612	792	3
el	297	84	305	95	612	792	3
sujeto	74	96	98	107	612	792	3
codifica	103	96	135	107	612	792	3
y	139	96	144	107	612	792	3
clasifica	149	96	181	107	612	792	3
los	186	96	198	107	612	792	3
datos	203	96	225	107	612	792	3
que	229	96	245	107	612	792	3
le	250	96	257	107	612	792	3
llegan	262	96	287	107	612	792	3
del	292	96	305	107	612	792	3
entorno	74	108	106	118	612	792	3
a	110	108	114	118	612	792	3
través	118	108	142	118	612	792	3
de	145	108	155	118	612	792	3
categorías	159	108	200	118	612	792	3
de	203	108	213	118	612	792	3
las	217	108	228	118	612	792	3
que	231	108	247	118	612	792	3
dispone	250	108	283	118	612	792	3
para	286	108	305	118	612	792	3
comprenderlo.	74	119	134	130	612	792	3
Estos	141	119	162	130	612	792	3
procesos	168	119	205	130	612	792	3
intermedios	211	119	259	130	612	792	3
entre	266	119	287	130	612	792	3
los	293	119	305	130	612	792	3
estímulos	74	131	113	142	612	792	3
y	115	131	120	142	612	792	3
las	123	131	134	142	612	792	3
conductas	137	131	178	142	612	792	3
dependen	181	131	223	142	612	792	3
de	226	131	236	142	612	792	3
las	239	131	250	142	612	792	3
necesidades,	252	131	305	142	612	792	3
las	74	143	85	154	612	792	3
experiencias,	91	143	145	154	612	792	3
las	152	143	163	154	612	792	3
expectativas	169	143	219	154	612	792	3
y	226	143	231	154	612	792	3
los	238	143	249	154	612	792	3
valores	256	143	285	154	612	792	3
del	292	143	305	154	612	792	3
sujeto	74	154	98	165	612	792	3
(Bruner,	101	154	135	165	612	792	3
Goodnaw	138	154	180	165	612	792	3
y	183	154	188	165	612	792	3
Austin,	191	154	220	165	612	792	3
1978).	223	154	248	165	612	792	3
Lo	252	154	262	165	612	792	3
que	265	154	281	165	612	792	3
unos	284	154	305	165	612	792	3
años	74	166	93	177	612	792	3
antes	97	166	119	177	612	792	3
se	123	166	131	177	612	792	3
había	135	166	158	177	612	792	3
dado	162	166	183	177	612	792	3
en	187	166	197	177	612	792	3
llamar	201	166	227	177	612	792	3
el	231	166	238	177	612	792	3
“new	242	166	264	177	612	792	3
look”	268	166	290	177	612	792	3
en	294	166	305	177	612	792	3
percepción.	74	178	122	189	612	792	3
Sujetos	126	178	155	189	612	792	3
pobres	158	178	187	189	612	792	3
percibían	190	178	229	189	612	792	3
las	232	178	243	189	612	792	3
monedas	247	178	284	189	612	792	3
más	288	178	305	189	612	792	3
grandes	74	189	106	200	612	792	3
que	108	189	124	200	612	792	3
sujetos	125	189	153	200	612	792	3
ricos.	155	189	177	200	612	792	3
Lo	178	189	189	200	612	792	3
cual	190	189	207	200	612	792	3
mostraba	209	189	247	200	612	792	3
que	248	189	264	200	612	792	3
el	266	189	273	200	612	792	3
interés,	275	189	305	200	612	792	3
la	74	201	81	212	612	792	3
expectativa,	86	201	134	212	612	792	3
el	139	201	147	212	612	792	3
valor	151	201	172	212	612	792	3
configuran	177	201	221	212	612	792	3
la	226	201	233	212	612	792	3
percepción	238	201	284	212	612	792	3
que	289	201	305	212	612	792	3
uno	74	213	90	224	612	792	3
o	94	213	100	224	612	792	3
una	103	213	119	224	612	792	3
tiene	123	213	143	224	612	792	3
sobre	147	213	170	224	612	792	3
un	174	213	185	224	612	792	3
determinado	189	213	241	224	612	792	3
objeto.	245	213	273	224	612	792	3
Pronto	277	213	305	224	612	792	3
Piaget	74	225	99	235	612	792	3
mostró	102	225	130	235	612	792	3
una	133	225	149	235	612	792	3
buena	152	225	178	235	612	792	3
recepción	181	225	222	235	612	792	3
del	225	225	238	235	612	792	3
libro	241	225	260	235	612	792	3
de	263	225	273	235	612	792	3
Bruner	276	225	305	235	612	792	3
y	74	236	79	247	612	792	3
sus	81	236	95	247	612	792	3
colaboradores,	97	236	158	247	612	792	3
según	161	236	185	247	612	792	3
el	188	236	195	247	612	792	3
psicólogo	198	236	238	247	612	792	3
suizo	241	236	263	247	612	792	3
se	265	236	274	247	612	792	3
trataba	277	236	305	247	612	792	3
de	74	248	84	259	612	792	3
una	87	248	102	259	612	792	3
revolución	105	248	149	259	612	792	3
en	151	248	162	259	612	792	3
la	164	248	171	259	612	792	3
psicología	174	248	216	259	612	792	3
del	218	248	231	259	612	792	3
pensamiento,	234	248	289	259	612	792	3
era	292	248	305	259	612	792	3
la	74	260	81	271	612	792	3
revolución	84	260	128	271	612	792	3
cognitiva.	130	260	170	271	612	792	3
237	567	748	584	762	612	792	3
Ideas	68	36	99	56	612	792	4
teoría	57	61	81	72	612	792	4
de	83	61	93	72	612	792	4
la	96	61	104	72	612	792	4
instrucción	107	61	154	72	612	792	4
(Bruner,	158	61	191	72	612	792	4
1969),	195	61	220	72	612	792	4
que	223	61	239	72	612	792	4
toda	243	61	261	72	612	792	4
teoría	264	61	288	72	612	792	4
pedagógica	57	72	104	83	612	792	4
debe	111	72	131	83	612	792	4
tener	138	72	159	83	612	792	4
en	166	72	176	83	612	792	4
cuenta	183	72	211	83	612	792	4
cuatro	217	72	243	83	612	792	4
aspectos.	250	72	288	83	612	792	4
A	57	84	63	95	612	792	4
saber:	67	84	92	95	612	792	4
1)	96	84	105	95	612	792	4
La	109	84	118	95	612	792	4
predisposición	123	84	183	95	612	792	4
hacia	187	84	209	95	612	792	4
el	213	84	221	95	612	792	4
aprendizaje;	225	84	275	95	612	792	4
2)	279	84	288	95	612	792	4
El	57	96	65	107	612	792	4
modo	69	96	94	107	612	792	4
como	98	96	121	107	612	792	4
un	126	96	137	107	612	792	4
conjunto	141	96	178	107	612	792	4
de	182	96	192	107	612	792	4
conocimientos	197	96	257	107	612	792	4
puede	261	96	288	107	612	792	4
estructurarse	57	108	109	118	612	792	4
para	111	108	129	118	612	792	4
que	132	108	148	118	612	792	4
sea	150	108	164	118	612	792	4
interiorizado	166	108	218	118	612	792	4
lo	221	108	229	118	612	792	4
mejor	231	108	255	118	612	792	4
posible	258	108	288	118	612	792	4
por	57	119	71	130	612	792	4
el	75	119	82	130	612	792	4
estudiante;	86	119	130	130	612	792	4
3)	134	119	142	130	612	792	4
Las	146	119	159	130	612	792	4
secuencias	163	119	207	130	612	792	4
más	210	119	227	130	612	792	4
efectivas	231	119	266	130	612	792	4
para	269	119	288	130	612	792	4
presentar	57	131	95	142	612	792	4
un	98	131	109	142	612	792	4
material;	112	131	147	142	612	792	4
4)	150	131	158	142	612	792	4
La	161	131	170	142	612	792	4
naturaleza	173	131	215	142	612	792	4
de	218	131	229	142	612	792	4
los	232	131	243	142	612	792	4
premios	246	131	280	142	612	792	4
y	283	131	288	142	612	792	4
castigos.	57	143	91	154	612	792	4
Moisés	29	713	39	735	612	792	4
Esteban	29	687	39	710	612	792	4
Guilar:	29	663	39	684	612	792	4
Las	28	648	39	660	612	792	4
ideas	28	627	39	646	612	792	4
de	28	617	39	626	612	792	4
Bruner:	28	590	39	615	612	792	4
“de	28	576	39	588	612	792	4
la	28	568	39	574	612	792	4
revolución	28	529	39	566	612	792	4
cognitiva”	28	493	39	528	612	792	4
a	28	487	39	491	612	792	4
la	28	479	39	485	612	792	4
“revolución	28	437	39	477	612	792	4
cultural”.	28	404	39	435	612	792	4
El	77	166	85	177	612	792	4
mismo	91	166	119	177	612	792	4
Bruner	126	166	154	177	612	792	4
aplicó	161	166	186	177	612	792	4
estas	193	166	213	177	612	792	4
premisas	220	166	256	177	612	792	4
en	263	166	274	177	612	792	4
la	280	166	288	177	612	792	4
reforma	57	178	89	189	612	792	4
del	92	178	105	189	612	792	4
currículo	109	178	145	189	612	792	4
en	148	178	159	189	612	792	4
ciencias	162	178	195	189	612	792	4
sociales	198	178	230	189	612	792	4
desarrollado	237	178	288	189	612	792	4
entre	57	189	78	200	612	792	4
los	81	189	92	200	612	792	4
años	95	189	115	200	612	792	4
1962-1966	117	189	159	200	612	792	4
por	162	189	176	200	612	792	4
un	179	189	190	200	612	792	4
equipo	193	189	222	200	612	792	4
interdisciplinar.	225	189	288	200	612	792	4
El	57	201	65	212	612	792	4
proyecto,	68	201	107	212	612	792	4
llamado	110	201	143	212	612	792	4
“una	147	201	166	212	612	792	4
asignatura	169	201	211	212	612	792	4
sobre	215	201	237	212	612	792	4
el	241	201	248	212	612	792	4
hombre”	252	201	288	212	612	792	4
(MACOS),	57	213	98	224	612	792	4
se	102	213	111	224	612	792	4
basaba	115	213	143	224	612	792	4
en	147	213	157	224	612	792	4
presentar	161	213	199	224	612	792	4
los	203	213	215	224	612	792	4
conocimientos	219	213	279	224	612	792	4
y	283	213	288	224	612	792	4
contenidos	57	225	102	235	612	792	4
de	104	225	115	235	612	792	4
ciencias	117	225	150	235	612	792	4
sociales	152	225	184	235	612	792	4
en	186	225	197	235	612	792	4
base	199	225	218	235	612	792	4
a	220	225	225	235	612	792	4
tres	228	225	242	235	612	792	4
preguntas:	245	225	288	235	612	792	4
¿Qué	57	236	77	247	612	792	4
es	84	236	93	247	612	792	4
lo	99	236	107	247	612	792	4
que	113	236	129	247	612	792	4
distingue	136	236	173	247	612	792	4
el	179	236	187	247	612	792	4
hombre	193	236	226	247	612	792	4
de	232	236	242	247	612	792	4
los	249	236	261	247	612	792	4
otros	267	236	288	247	612	792	4
animales?,	57	248	98	259	612	792	4
¿cómo	102	248	128	259	612	792	4
ha	132	248	142	259	612	792	4
llegado	146	248	176	259	612	792	4
a	180	248	184	259	612	792	4
ser	188	248	200	259	612	792	4
lo	204	248	212	259	612	792	4
que	215	248	231	259	612	792	4
es?,	235	248	249	259	612	792	4
y	253	248	258	259	612	792	4
¿cómo	261	248	288	259	612	792	4
puede	57	260	83	271	612	792	4
mejorar	86	260	118	271	612	792	4
el	121	260	128	271	612	792	4
curso	131	260	154	271	612	792	4
de	157	260	167	271	612	792	4
su	171	260	180	271	612	792	4
desarrollo?	183	260	227	271	612	792	4
A	230	260	236	271	612	792	4
través	240	260	264	271	612	792	4
de	267	260	277	271	612	792	4
la	280	260	288	271	612	792	4
experiencia	57	271	104	282	612	792	4
directa	108	271	136	282	612	792	4
con	140	271	155	282	612	792	4
hechos	159	271	188	282	612	792	4
(transmitidos	192	271	245	282	612	792	4
mediante	249	271	288	282	612	792	4
películas,	57	283	95	294	612	792	4
un	98	283	109	294	612	792	4
diario	112	283	135	294	612	792	4
de	138	283	149	294	612	792	4
campo,	152	283	182	294	612	792	4
documentales	185	283	242	294	612	792	4
y	245	283	250	294	612	792	4
registros	253	283	288	294	612	792	4
de	57	295	67	306	612	792	4
conducta)	72	295	113	306	612	792	4
el	118	295	125	306	612	792	4
profesor	130	295	164	306	612	792	4
debía	169	295	191	306	612	792	4
despertar	196	295	234	306	612	792	4
el	239	295	246	306	612	792	4
interés	251	295	278	306	612	792	4
y	283	295	288	306	612	792	4
la	57	306	64	317	612	792	4
reflexión	68	306	104	317	612	792	4
crítica	108	306	132	317	612	792	4
de	136	306	146	317	612	792	4
los	150	306	162	317	612	792	4
alumnos	166	306	201	317	612	792	4
de	205	306	215	317	612	792	4
modo	219	306	244	317	612	792	4
que	247	306	263	317	612	792	4
estos	267	306	288	317	612	792	4
descubrieran,	57	318	112	329	612	792	4
aprendieran,	117	318	169	329	612	792	4
cosas	174	318	196	329	612	792	4
relativas	200	318	234	329	612	792	4
al	239	318	246	329	612	792	4
lenguaje,	251	318	288	329	612	792	4
la	57	330	64	341	612	792	4
fabricación	69	330	114	341	612	792	4
y	119	330	124	341	612	792	4
uso	128	330	143	341	612	792	4
de	148	330	158	341	612	792	4
instrumentos,	163	330	218	341	612	792	4
la	223	330	230	341	612	792	4
organización	235	330	288	341	612	792	4
social,	57	342	82	352	612	792	4
la	85	342	92	352	612	792	4
cura	95	342	113	352	612	792	4
de	115	342	126	352	612	792	4
las	128	342	139	352	612	792	4
criaturas	142	342	176	352	612	792	4
y	179	342	184	352	612	792	4
la	187	342	194	352	612	792	4
visión	197	342	221	352	612	792	4
del	224	342	237	352	612	792	4
mundo	239	342	269	352	612	792	4
que	272	342	288	352	612	792	4
tenían	57	353	82	364	612	792	4
distintos	85	353	119	364	612	792	4
grupos	122	353	150	364	612	792	4
culturales.	153	353	195	364	612	792	4
238	22	748	38	763	612	792	4
En	77	377	88	388	612	792	4
esta	93	377	109	388	612	792	4
primera	114	377	146	388	612	792	4
fase	152	377	168	388	612	792	4
cognitiva	174	377	211	388	612	792	4
del	216	377	229	388	612	792	4
pensamiento	235	377	288	388	612	792	4
pedagógico	57	388	105	399	612	792	4
de	113	388	123	399	612	792	4
Jerome	131	388	160	399	612	792	4
Seymour	168	388	205	399	612	792	4
Bruner	213	388	241	399	612	792	4
podemos	249	388	288	399	612	792	4
destacar	57	400	90	411	612	792	4
tres	93	400	108	411	612	792	4
implicaciones	111	400	167	411	612	792	4
educativas.	170	400	215	411	612	792	4
a.	57	412	64	423	612	792	4
Aprendizaje	77	412	126	423	612	792	4
por	128	412	143	423	612	792	4
descubrimiento.	146	412	212	423	612	792	4
El	215	412	223	423	612	792	4
instructor	225	412	264	423	612	792	4
debe	267	412	288	423	612	792	4
motivar	77	423	108	434	612	792	4
a	109	423	114	434	612	792	4
los	116	423	128	434	612	792	4
estudiantes	130	423	175	434	612	792	4
para	177	423	195	434	612	792	4
que	197	423	213	434	612	792	4
sean	215	423	233	434	612	792	4
ellos	235	423	254	434	612	792	4
mismos	256	423	288	434	612	792	4
los	77	435	88	446	612	792	4
que	94	435	109	446	612	792	4
descubran	115	435	157	446	612	792	4
relaciones	162	435	204	446	612	792	4
entre	209	435	230	446	612	792	4
conceptos	235	435	277	446	612	792	4
y	283	435	288	446	612	792	4
construyan	77	447	122	458	612	792	4
conocimientos.	125	447	188	458	612	792	4
La	192	447	201	458	612	792	4
influencia	205	447	245	458	612	792	4
de	248	447	259	458	612	792	4
Piaget	263	447	288	458	612	792	4
al	77	459	84	469	612	792	4
respecto	87	459	121	469	612	792	4
es	124	459	133	469	612	792	4
evidente.	136	459	173	469	612	792	4
b.	57	470	65	481	612	792	4
La	77	470	86	481	612	792	4
información	95	470	144	481	612	792	4
o	153	470	159	481	612	792	4
contenidos	167	470	212	481	612	792	4
de	221	470	231	481	612	792	4
aprendizaje	240	470	288	481	612	792	4
se	77	482	85	493	612	792	4
deben	90	482	116	493	612	792	4
presentar	120	482	159	493	612	792	4
de	163	482	174	493	612	792	4
una	178	482	194	493	612	792	4
forma	198	482	223	493	612	792	4
adecuada	227	482	266	493	612	792	4
a	271	482	276	493	612	792	4
la	280	482	288	493	612	792	4
estructura	77	494	117	505	612	792	4
cognitiva	122	494	159	505	612	792	4
(el	164	494	174	505	612	792	4
modo	179	494	204	505	612	792	4
de	208	494	219	505	612	792	4
representación)	224	494	288	505	612	792	4
del	77	505	89	516	612	792	4
aprendiz.	92	505	131	516	612	792	4
c.	57	517	64	528	612	792	4
El	77	517	85	528	612	792	4
currículo,	88	517	126	528	612	792	4
en	129	517	140	528	612	792	4
consecuencia,	143	517	201	528	612	792	4
debe	204	517	224	528	612	792	4
organizarse	227	517	274	528	612	792	4
de	277	517	288	528	612	792	4
forma	77	529	101	540	612	792	4
espiral,	103	529	132	540	612	792	4
es	135	529	143	540	612	792	4
decir,	146	529	168	540	612	792	4
se	170	529	179	540	612	792	4
deben	181	529	207	540	612	792	4
trabajar	209	529	240	540	612	792	4
los	242	529	254	540	612	792	4
mismos	256	529	288	540	612	792	4
contenidos,	77	540	124	551	612	792	4
ideas	127	540	148	551	612	792	4
o	150	540	156	551	612	792	4
conceptos,	158	540	203	551	612	792	4
cada	205	540	224	551	612	792	4
vez	227	540	241	551	612	792	4
con	243	540	259	551	612	792	4
mayor	261	540	288	551	612	792	4
profundidad.	77	552	130	563	612	792	4
Los	135	552	149	563	612	792	4
niños	153	552	176	563	612	792	4
y	180	552	185	563	612	792	4
niñas	189	552	211	563	612	792	4
irán	216	552	231	563	612	792	4
modificando	236	552	288	563	612	792	4
sus	77	564	90	575	612	792	4
representaciones	95	564	164	575	612	792	4
mentales	170	564	206	575	612	792	4
a	211	564	216	575	612	792	4
medida	222	564	252	575	612	792	4
que	258	564	273	575	612	792	4
se	279	564	288	575	612	792	4
desarrolla	77	576	117	586	612	792	4
su	119	576	129	586	612	792	4
cognición	132	576	172	586	612	792	4
o	175	576	180	586	612	792	4
capacidad	183	576	225	586	612	792	4
de	228	576	238	586	612	792	4
categorizar,	241	576	288	586	612	792	4
conceptualizar	77	587	136	598	612	792	4
y	139	587	144	598	612	792	4
representar	147	587	193	598	612	792	4
el	196	587	203	598	612	792	4
mundo.	206	587	238	598	612	792	4
Las	77	617	94	634	612	792	4
ideas	98	617	125	634	612	792	4
pedagógicas	129	617	193	634	612	792	4
de	197	617	209	634	612	792	4
Bruner	213	617	250	634	612	792	4
en	77	629	88	646	612	792	4
la	92	629	101	646	612	792	4
“etapa	105	629	140	646	612	792	4
de	144	629	156	646	612	792	4
la	160	629	169	646	612	792	4
revolución	173	629	228	646	612	792	4
cultural”	232	629	279	646	612	792	4
“Hace	77	657	101	668	612	792	4
unos	107	657	127	668	612	792	4
años	133	657	152	668	612	792	4
escribí	158	657	185	668	612	792	4
un	190	657	201	668	612	792	4
articulo	207	657	238	668	612	792	4
insistiendo	244	657	288	668	612	792	4
en	57	669	67	680	612	792	4
la	71	669	79	680	612	792	4
importancia	83	669	132	680	612	792	4
del	136	669	149	680	612	792	4
aprendizaje	153	669	201	680	612	792	4
por	205	669	220	680	612	792	4
descubrimiento	224	669	288	680	612	792	4
–aprendizaje	57	681	109	692	612	792	4
por	112	681	126	692	612	792	4
uno	129	681	145	692	612	792	4
mismo	148	681	176	692	612	792	4
o,	179	681	187	692	612	792	4
como	190	681	213	692	612	792	4
Piaget	216	681	241	692	612	792	4
lo	244	681	252	692	612	792	4
expresó	255	681	288	692	612	792	4
más	57	693	73	703	612	792	4
tarde	78	693	99	703	612	792	4
(y	104	693	112	703	612	792	4
creo	117	693	135	703	612	792	4
que	140	693	156	703	612	792	4
con	160	693	176	703	612	792	4
más	181	693	197	703	612	792	4
acierto),	202	693	235	703	612	792	4
aprendizaje	240	693	288	703	612	792	4
por	57	704	71	715	612	792	4
invención	76	704	117	715	612	792	4
[…]	122	704	137	715	612	792	4
En	142	704	153	715	612	792	4
aquella	158	704	188	715	612	792	4
época	194	704	219	715	612	792	4
mi	224	704	234	715	612	792	4
concepción	240	704	288	715	612	792	4
del	57	716	69	727	612	792	4
niño	74	716	92	727	612	792	4
podía	97	716	120	727	612	792	4
subscribirse	124	716	173	727	612	792	4
en	177	716	187	727	612	792	4
su	191	716	201	727	612	792	4
mayor	205	716	231	727	612	792	4
parte	235	716	256	727	612	792	4
dentro	261	716	288	727	612	792	4
de	57	728	67	739	612	792	4
la	71	728	78	739	612	792	4
tradición	82	728	118	739	612	792	4
que	123	728	138	739	612	792	4
lo	142	728	150	739	612	792	4
estudiaba	154	728	194	739	612	792	4
como	198	728	221	739	612	792	4
un	225	728	236	739	612	792	4
ser	240	728	252	739	612	792	4
aislado,	256	728	288	739	612	792	4
que	307	61	323	72	612	792	4
domina	328	61	360	72	612	792	4
el	365	61	372	72	612	792	4
mundo	377	61	407	72	612	792	4
representándolo.	412	61	481	72	612	792	4
En	486	61	497	72	612	792	4
los	502	61	514	72	612	792	4
años	519	61	538	72	612	792	4
posteriores	307	72	353	83	612	792	4
[…]	356	72	370	83	612	792	4
he	373	72	384	83	612	792	4
llegado	387	72	417	83	612	792	4
a	420	72	425	83	612	792	4
la	428	72	436	83	612	792	4
conclusión	439	72	483	83	612	792	4
de	487	72	497	83	612	792	4
que	500	72	516	83	612	792	4
cada	519	72	538	83	612	792	4
vez	307	84	322	95	612	792	4
más	325	84	342	95	612	792	4
claramente	345	84	390	95	612	792	4
la	394	84	401	95	612	792	4
mayor	404	84	430	95	612	792	4
parte	434	84	455	95	612	792	4
del	458	84	471	95	612	792	4
aprendizaje,	475	84	524	95	612	792	4
en	528	84	538	95	612	792	4
la	307	96	315	107	612	792	4
mayoría	319	96	352	107	612	792	4
de	356	96	366	107	612	792	4
los	370	96	382	107	612	792	4
entornos,	386	96	425	107	612	792	4
es	429	96	437	107	612	792	4
una	441	96	457	107	612	792	4
actividad	461	96	498	107	612	792	4
realizada	502	96	538	107	612	792	4
en	307	108	318	118	612	792	4
común,	321	108	352	118	612	792	4
[…]	355	108	369	118	612	792	4
Es	372	108	382	118	612	792	4
esto	385	108	402	118	612	792	4
lo	405	108	413	118	612	792	4
que	416	108	432	118	612	792	4
me	435	108	448	118	612	792	4
ha	451	108	461	118	612	792	4
llevado	464	108	494	118	612	792	4
a	497	108	502	118	612	792	4
destacar	505	108	538	118	612	792	4
no	307	119	318	130	612	792	4
solamente	323	119	365	130	612	792	4
el	370	119	378	130	612	792	4
descubrimiento	383	119	446	130	612	792	4
y	451	119	456	130	612	792	4
la	461	119	468	130	612	792	4
invención,	473	119	516	130	612	792	4
sino	521	119	538	130	612	792	4
también	307	131	341	142	612	792	4
la	344	131	351	142	612	792	4
importancia	354	131	403	142	612	792	4
de	406	131	416	142	612	792	4
negociar	419	131	454	142	612	792	4
y	457	131	462	142	612	792	4
compartir,	465	131	506	142	612	792	4
en	509	131	520	142	612	792	4
una	523	131	538	142	612	792	4
palabra,	307	143	340	154	612	792	4
de	343	143	353	154	612	792	4
una	355	143	371	154	612	792	4
creación	373	143	408	154	612	792	4
común	410	143	438	154	612	792	4
de	440	143	451	154	612	792	4
la	453	143	460	154	612	792	4
cultura	462	143	490	154	612	792	4
como	493	143	516	154	612	792	4
tema	518	143	538	154	612	792	4
escolar	307	154	336	165	612	792	4
y	340	154	345	165	612	792	4
como	348	154	372	165	612	792	4
preparación	375	154	425	165	612	792	4
adecuada	428	154	468	165	612	792	4
para	471	154	490	165	612	792	4
convertirse	493	154	538	165	612	792	4
en	307	166	318	177	612	792	4
un	320	166	331	177	612	792	4
miembro	333	166	371	177	612	792	4
adulto	373	166	399	177	612	792	4
de	401	166	411	177	612	792	4
la	414	166	421	177	612	792	4
sociedad	423	166	459	177	612	792	4
donde	462	166	488	177	612	792	4
desarrollará	491	166	538	177	612	792	4
su	307	178	317	189	612	792	4
vida”	320	178	341	189	612	792	4
(p.	343	178	354	189	612	792	4
203).	357	178	378	189	612	792	4
La	327	201	337	212	612	792	4
cita	343	201	357	212	612	792	4
extraída	364	201	396	212	612	792	4
del	403	201	415	212	612	792	4
trabajo	422	201	450	212	612	792	4
“el	456	201	467	212	612	792	4
lenguaje	473	201	508	212	612	792	4
de	514	201	525	212	612	792	4
la	531	201	538	212	612	792	4
educación”	307	213	353	224	612	792	4
(Bruner,	358	213	392	224	612	792	4
1984)	397	213	420	224	612	792	4
es	424	213	433	224	612	792	4
larga	438	213	458	224	612	792	4
pero	463	213	482	224	612	792	4
nos	487	213	502	224	612	792	4
permite	507	213	538	224	612	792	4
entender	307	225	344	235	612	792	4
el	350	225	357	235	612	792	4
paso	363	225	382	235	612	792	4
de	388	225	399	235	612	792	4
Harvard	404	225	437	235	612	792	4
a	443	225	448	235	612	792	4
Oxford,	454	225	486	235	612	792	4
del	491	225	504	235	612	792	4
Bruner	510	225	538	235	612	792	4
cognitivo	307	236	345	247	612	792	4
al	348	236	355	247	612	792	4
Bruner	358	236	387	247	612	792	4
cultural.	389	236	422	247	612	792	4
En	327	260	338	271	612	792	4
el	343	260	350	271	612	792	4
año	355	260	370	271	612	792	4
1970	375	260	394	271	612	792	4
se	399	260	408	271	612	792	4
publica	412	260	443	271	612	792	4
La	447	260	457	271	612	792	4
importancia	461	260	513	271	612	792	4
de	516	260	526	271	612	792	4
la	530	260	538	271	612	792	4
educación,	307	271	353	282	612	792	4
un	357	271	368	282	612	792	4
trabajo	371	271	399	282	612	792	4
que	403	271	419	282	612	792	4
reúne	422	271	446	282	612	792	4
una	450	271	465	282	612	792	4
serie	469	271	488	282	612	792	4
de	492	271	502	282	612	792	4
ensayos	506	271	538	282	612	792	4
escritos	307	283	338	294	612	792	4
entre	340	283	361	294	612	792	4
el	363	283	370	294	612	792	4
1964	373	283	392	294	612	792	4
y	394	283	399	294	612	792	4
el	401	283	408	294	612	792	4
1970	410	283	430	294	612	792	4
(Bruner,	432	283	465	294	612	792	4
1987).	467	283	493	294	612	792	4
Esta	495	283	511	294	612	792	4
época	513	283	538	294	612	792	4
es	307	295	316	306	612	792	4
descrita,	320	295	354	306	612	792	4
por	359	295	373	306	612	792	4
el	377	295	385	306	612	792	4
mismo	389	295	417	306	612	792	4
autor,	421	295	444	306	612	792	4
como	449	295	472	306	612	792	4
unos	476	295	496	306	612	792	4
“años	501	295	524	306	612	792	4
de	528	295	538	306	612	792	4
cambios	307	306	342	317	612	792	4
profundos	344	306	387	317	612	792	4
y	389	306	394	317	612	792	4
tumultuosos”.	396	306	453	317	612	792	4
La	455	306	464	317	612	792	4
turbulencia	467	306	513	317	612	792	4
social	515	306	538	317	612	792	4
desencadenada	307	318	371	329	612	792	4
por	376	318	390	329	612	792	4
los	395	318	407	329	612	792	4
movimientos	412	318	465	329	612	792	4
de	470	318	481	329	612	792	4
los	485	318	497	329	612	792	4
60	502	318	512	329	612	792	4
pone	517	318	538	329	612	792	4
encima	307	330	337	341	612	792	4
la	341	330	348	341	612	792	4
mesa	352	330	373	341	612	792	4
el	377	330	384	341	612	792	4
desamparo	388	330	434	341	612	792	4
humano,	437	330	474	341	612	792	4
la	478	330	485	341	612	792	4
desigualdad	489	330	538	341	612	792	4
socioeconómica	307	342	374	352	612	792	4
y	376	342	381	352	612	792	4
la	383	342	390	352	612	792	4
reacción	393	342	427	352	612	792	4
de	430	342	440	352	612	792	4
la	442	342	449	352	612	792	4
juventud	452	342	488	352	612	792	4
frente	490	342	514	352	612	792	4
a	516	342	521	352	612	792	4
una	523	342	538	352	612	792	4
educación	307	353	350	364	612	792	4
percibida	351	353	390	364	612	792	4
como	391	353	415	364	612	792	4
impuesta	416	353	454	364	612	792	4
por	455	353	470	364	612	792	4
el	471	353	479	364	612	792	4
establishment.	480	353	538	364	612	792	4
Son	307	365	323	376	612	792	4
los	326	365	338	376	612	792	4
años	341	365	360	376	612	792	4
del	363	365	376	376	612	792	4
Mayo	379	365	402	376	612	792	4
francés	405	365	434	376	612	792	4
y	437	365	442	376	612	792	4
la	445	365	452	376	612	792	4
Primavera	455	365	496	376	612	792	4
de	500	365	510	376	612	792	4
Praga,	513	365	538	376	612	792	4
de	307	377	318	388	612	792	4
las	322	377	333	388	612	792	4
reivindicaciones	336	377	402	388	612	792	4
de	406	377	417	388	612	792	4
los	420	377	432	388	612	792	4
estudiantes	436	377	482	388	612	792	4
de	485	377	496	388	612	792	4
Berkeley,	499	377	538	388	612	792	4
Columbia,	307	388	350	399	612	792	4
Harvard	355	388	389	399	612	792	4
y	394	388	399	399	612	792	4
la	405	388	412	399	612	792	4
Sorbona.	418	388	455	399	612	792	4
Ahora	467	388	492	399	612	792	4
ya	497	388	507	399	612	792	4
no	513	388	524	399	612	792	4
se	530	388	538	399	612	792	4
cuestiona	307	400	346	411	612	792	4
la	352	400	359	411	612	792	4
reforma	364	400	396	411	612	792	4
educativa	402	400	441	411	612	792	4
en	446	400	457	411	612	792	4
tanto	462	400	483	411	612	792	4
reforma	488	400	520	411	612	792	4
del	526	400	538	411	612	792	4
currículo,	307	412	346	423	612	792	4
sino	350	412	367	423	612	792	4
que	371	412	387	423	612	792	4
se	391	412	400	423	612	792	4
persigue	404	412	439	423	612	792	4
la	443	412	450	423	612	792	4
reforma	454	412	487	423	612	792	4
integral	491	412	521	423	612	792	4
del	525	412	538	423	612	792	4
sistema	307	423	338	434	612	792	4
educativo	342	423	382	434	612	792	4
en	386	423	396	434	612	792	4
tanto	400	423	421	434	612	792	4
fuente	425	423	451	434	612	792	4
de	455	423	465	434	612	792	4
discriminación	469	423	529	434	612	792	4
y	533	423	538	434	612	792	4
reproducción	307	435	363	446	612	792	4
social.	365	435	391	446	612	792	4
Siendo	327	459	355	469	612	792	4
asesor	365	459	391	469	612	792	4
del	400	459	413	469	612	792	4
Science	423	459	453	469	612	792	4
Advisory	462	459	497	469	612	792	4
Comitee	505	459	538	469	612	792	4
durante	307	470	339	481	612	792	4
las	344	470	355	481	612	792	4
administraciones	361	470	429	481	612	792	4
de	435	470	445	481	612	792	4
J.	451	470	456	481	612	792	4
F.	462	470	468	481	612	792	4
Kennedy	474	470	511	481	612	792	4
y,	516	470	524	481	612	792	4
su	529	470	538	481	612	792	4
seguidor,	307	482	345	493	612	792	4
L.	350	482	357	493	612	792	4
B.	363	482	371	493	612	792	4
Johnson,	377	482	413	493	612	792	4
copartícipe,	418	482	466	493	612	792	4
juntamente	472	482	518	493	612	792	4
con	523	482	538	493	612	792	4
Bronfenbrenner,	307	494	375	505	612	792	4
del	380	494	393	505	612	792	4
proyecto	398	494	434	505	612	792	4
educativo	439	494	479	505	612	792	4
“Head	484	494	510	505	612	792	4
Start”,	514	494	538	505	612	792	4
Bruner	307	505	336	516	612	792	4
empieza	340	505	375	516	612	792	4
a	379	505	384	516	612	792	4
preocuparse	389	505	440	516	612	792	4
por	444	505	459	516	612	792	4
las	463	505	474	516	612	792	4
interrelaciones	478	505	538	516	612	792	4
entre	307	517	328	528	612	792	4
la	332	517	339	528	612	792	4
evolución	343	517	384	528	612	792	4
humana	388	517	421	528	612	792	4
y	425	517	430	528	612	792	4
la	434	517	441	528	612	792	4
cultura,	445	517	476	528	612	792	4
los	480	517	491	528	612	792	4
efectos	495	517	524	528	612	792	4
de	528	517	538	528	612	792	4
la	307	529	315	540	612	792	4
pobreza	318	529	352	540	612	792	4
o	355	529	361	540	612	792	4
la	364	529	372	540	612	792	4
transmisión	375	529	422	540	612	792	4
cultural	426	529	456	540	612	792	4
(sistema	460	529	494	540	612	792	4
de	497	529	507	540	612	792	4
clases)	511	529	538	540	612	792	4
promovida	307	540	352	551	612	792	4
por	356	540	370	551	612	792	4
el	374	540	381	551	612	792	4
sistema	385	540	415	551	612	792	4
educativo.	418	540	461	551	612	792	4
Todo	464	540	486	551	612	792	4
ello	489	540	505	551	612	792	4
le	508	540	516	551	612	792	4
lleva	519	540	538	551	612	792	4
a	307	552	312	563	612	792	4
proponer	315	552	354	563	612	792	4
un	357	552	368	563	612	792	4
programa	371	552	411	563	612	792	4
educacional	414	552	463	563	612	792	4
capaz	466	552	490	563	612	792	4
de	493	552	503	563	612	792	4
conferir	507	552	538	563	612	792	4
al	307	564	315	575	612	792	4
niño	319	564	338	575	612	792	4
y	342	564	347	575	612	792	4
niña	352	564	370	575	612	792	4
la	374	564	382	575	612	792	4
libertad	386	564	417	575	612	792	4
suficiente	422	564	461	575	612	792	4
para	465	564	483	575	612	792	4
desempeñar	488	564	538	575	612	792	4
sus	307	576	321	586	612	792	4
habilidades	324	576	371	586	612	792	4
e	375	576	380	586	612	792	4
ir	384	576	390	586	612	792	4
“más	394	576	414	586	612	792	4
allá	418	576	432	586	612	792	4
de	436	576	446	586	612	792	4
la	450	576	457	586	612	792	4
información	461	576	511	586	612	792	4
dada”	515	576	538	586	612	792	4
(Bruner,	307	587	341	598	612	792	4
1973).	344	587	369	598	612	792	4
La	372	587	381	598	612	792	4
educación	384	587	426	598	612	792	4
debe	429	587	449	598	612	792	4
responder	452	587	494	598	612	792	4
a	496	587	501	598	612	792	4
los	504	587	516	598	612	792	4
retos	518	587	538	598	612	792	4
y	307	599	312	610	612	792	4
desafíos	315	599	348	610	612	792	4
que	351	599	367	610	612	792	4
plantean	369	599	405	610	612	792	4
las	407	599	418	610	612	792	4
necesidades	421	599	471	610	612	792	4
sociales	473	599	505	610	612	792	4
y	508	599	513	610	612	792	4
debe,	515	599	538	610	612	792	4
en	307	611	318	622	612	792	4
consecuencia,	321	611	379	622	612	792	4
ocuparse	382	611	420	622	612	792	4
de	423	611	433	622	612	792	4
aquellos	437	611	471	622	612	792	4
que	475	611	490	622	612	792	4
tienen	494	611	519	622	612	792	4
una	523	611	538	622	612	792	4
desventaja	307	622	350	633	612	792	4
al	353	622	361	633	612	792	4
nacer	364	622	386	633	612	792	4
(los	389	622	404	633	612	792	4
niños	407	622	430	633	612	792	4
y	433	622	438	633	612	792	4
niñas	441	622	463	633	612	792	4
con	465	622	481	633	612	792	4
un	484	622	495	633	612	792	4
bajo	498	622	515	633	612	792	4
nivel	518	622	538	633	612	792	4
socioeconómico).	307	634	380	645	612	792	4
Precisamente	383	634	437	645	612	792	4
el	440	634	447	645	612	792	4
Proyecto	450	634	486	645	612	792	4
“Head	489	634	514	645	612	792	4
Start”	517	634	538	645	612	792	4
fue	307	646	321	657	612	792	4
concebido	324	646	367	657	612	792	4
durante	370	646	402	657	612	792	4
la	405	646	412	657	612	792	4
administración	416	646	476	657	612	792	4
del	479	646	492	657	612	792	4
presidente	495	646	538	657	612	792	4
Lyndon	307	657	339	668	612	792	4
B.	343	657	352	668	612	792	4
Johnson	356	657	390	668	612	792	4
como	394	657	417	668	612	792	4
parte	421	657	442	668	612	792	4
de	446	657	457	668	612	792	4
la	461	657	468	668	612	792	4
llamada	472	657	504	668	612	792	4
“guerra	508	657	538	668	612	792	4
contra	307	669	333	680	612	792	4
la	338	669	345	680	612	792	4
pobreza”.	350	669	389	680	612	792	4
Originariamente	394	669	460	680	612	792	4
fue	465	669	478	680	612	792	4
un	483	669	494	680	612	792	4
programa	499	669	538	680	612	792	4
de	307	681	318	692	612	792	4
verano	321	681	349	692	612	792	4
pero	353	681	372	692	612	792	4
se	375	681	384	692	612	792	4
convirtió	387	681	423	692	612	792	4
en	426	681	437	692	612	792	4
un	440	681	451	692	612	792	4
ambicioso	454	681	496	692	612	792	4
proyecto,	500	681	538	692	612	792	4
aún	307	693	323	703	612	792	4
en	326	693	336	703	612	792	4
vida,	339	693	359	703	612	792	4
que	362	693	377	703	612	792	4
pretende	380	693	417	703	612	792	4
mejorar	420	693	451	703	612	792	4
la	454	693	461	703	612	792	4
salud,	464	693	488	703	612	792	4
el	491	693	498	703	612	792	4
bienestar	501	693	538	703	612	792	4
personal,	307	704	345	715	612	792	4
afectivo	348	704	380	715	612	792	4
y	382	704	387	715	612	792	4
social,	389	704	415	715	612	792	4
el	417	704	425	715	612	792	4
rendimiento	427	704	477	715	612	792	4
intelectual	479	704	521	715	612	792	4
y	524	704	529	715	612	792	4
el	531	704	538	715	612	792	4
interés	307	716	335	727	612	792	4
en	337	716	347	727	612	792	4
la	350	716	357	727	612	792	4
escuela	359	716	390	727	612	792	4
en	392	716	403	727	612	792	4
población	405	716	446	727	612	792	4
considerada	449	716	498	727	612	792	4
de	501	716	511	727	612	792	4
riesgo	513	716	538	727	612	792	4
de	307	728	318	739	612	792	4
exclusión	320	728	360	739	612	792	4
social	362	728	385	739	612	792	4
(con	388	728	407	739	612	792	4
pocos	410	728	434	739	612	792	4
recursos	437	728	471	739	612	792	4
económicos).	474	728	529	739	612	792	4
A	532	728	538	739	612	792	4
Ideas	510	36	541	56	612	792	5
A	94	166	100	177	612	792	5
principios	106	166	147	177	612	792	5
de	153	166	163	177	612	792	5
los	169	166	181	177	612	792	5
70,	187	166	199	177	612	792	5
Urie	205	166	222	177	612	792	5
Bronfenbrenner	228	166	294	177	612	792	5
y	300	166	305	177	612	792	5
Jerome	74	178	103	189	612	792	5
S.	108	178	115	189	612	792	5
Bruner	119	178	148	189	612	792	5
publicaron	152	178	196	189	612	792	5
un	201	178	212	189	612	792	5
polémico	216	178	255	189	612	792	5
artículo	259	178	290	189	612	792	5
en	294	178	305	189	612	792	5
el	74	189	81	200	612	792	5
New	87	190	104	200	612	792	5
York	109	190	128	200	612	792	5
Times	132	190	156	200	612	792	5
donde	162	189	188	200	612	792	5
criticaban,	194	189	236	200	612	792	5
duramente,	241	189	288	200	612	792	5
las	294	189	305	200	612	792	5
políticas	74	201	108	212	612	792	5
educativas	110	201	153	212	612	792	5
del	156	201	169	212	612	792	5
entonces	171	201	208	212	612	792	5
presidente	211	201	254	212	612	792	5
Nixon.	256	201	284	212	612	792	5
Para	287	201	305	212	612	792	5
Bruner	74	213	102	224	612	792	5
el	106	213	113	224	612	792	5
triunfo	117	213	144	224	612	792	5
de	148	213	158	224	612	792	5
Nixon	162	213	187	224	612	792	5
representó	190	213	234	224	612	792	5
el	238	213	245	224	612	792	5
abandono	249	213	291	224	612	792	5
de	294	213	305	224	612	792	5
una	74	225	89	235	612	792	5
concepción	92	225	140	235	612	792	5
de	143	225	153	235	612	792	5
la	156	225	163	235	612	792	5
educación	166	225	209	235	612	792	5
dibujada	212	225	247	235	612	792	5
por	250	225	264	235	612	792	5
Kennedy	267	225	305	235	612	792	5
y	74	236	79	247	612	792	5
Johnson.	83	236	119	247	612	792	5
Nixon	124	236	149	247	612	792	5
vetó	153	236	171	247	612	792	5
las	176	236	187	247	612	792	5
propuestas	191	236	236	247	612	792	5
de	240	236	251	247	612	792	5
Bruner	255	236	283	247	612	792	5
y	288	236	293	247	612	792	5
el	297	236	305	247	612	792	5
Pentágono	74	248	118	259	612	792	5
atacó	126	248	148	259	612	792	5
la	156	248	163	259	612	792	5
propuesta	171	248	213	259	612	792	5
curricular	221	248	259	259	612	792	5
(MACO),	268	248	305	259	612	792	5
brevemente	74	260	123	271	612	792	5
descrita	125	260	156	271	612	792	5
anteriormente.	158	260	218	271	612	792	5
Además,	221	260	256	271	612	792	5
el	258	260	266	271	612	792	5
rector	268	260	292	271	612	792	5
de	294	260	305	271	612	792	5
Harvard	74	271	107	282	612	792	5
se	110	271	119	282	612	792	5
negó	123	271	144	282	612	792	5
a	147	271	152	282	612	792	5
ofrecer	156	271	184	282	612	792	5
una	188	271	204	282	612	792	5
escuela	207	271	237	282	612	792	5
para	241	271	259	282	612	792	5
atender	263	271	294	282	612	792	5
la	297	271	305	282	612	792	5
primera	74	283	106	294	612	792	5
infancia,	108	283	143	294	612	792	5
tal	145	283	155	294	612	792	5
y	158	283	163	294	612	792	5
como	165	283	189	294	612	792	5
había	191	283	214	294	612	792	5
sugerido	216	283	252	294	612	792	5
el	255	283	262	294	612	792	5
psicólogo	265	283	305	294	612	792	5
norteamericano.	74	295	141	306	612	792	5
Todo	143	295	165	306	612	792	5
ello	168	295	183	306	612	792	5
llevó	186	295	206	306	612	792	5
a	209	295	214	306	612	792	5
Bruner	217	295	245	306	612	792	5
a	248	295	253	306	612	792	5
aceptar	256	295	286	306	612	792	5
una	289	295	305	306	612	792	5
oferta	74	306	97	317	612	792	5
de	100	306	111	317	612	792	5
Oxford,	114	306	146	317	612	792	5
era	149	306	162	317	612	792	5
el	165	306	172	317	612	792	5
año	175	306	191	317	612	792	5
1972.	194	306	216	317	612	792	5
Momento	219	306	258	317	612	792	5
en	261	306	272	317	612	792	5
que	275	306	291	317	612	792	5
las	294	306	305	317	612	792	5
relaciones	74	318	115	329	612	792	5
con	118	318	134	329	612	792	5
Piaget	137	318	162	329	612	792	5
se	165	318	174	329	612	792	5
habían	177	318	205	329	612	792	5
roto	208	318	225	329	612	792	5
y	228	318	233	329	612	792	5
en	237	318	247	329	612	792	5
que	250	318	266	329	612	792	5
las	269	318	280	329	612	792	5
ideas	283	318	305	329	612	792	5
de	74	330	84	341	612	792	5
Vygotsky	87	330	125	341	612	792	5
le	127	330	135	341	612	792	5
convencían	138	330	185	341	612	792	5
cada	188	330	207	341	612	792	5
vez	210	330	224	341	612	792	5
más.	227	330	246	341	612	792	5
Unos	94	353	115	364	612	792	5
años	120	353	140	364	612	792	5
antes	145	353	166	364	612	792	5
de	171	353	181	364	612	792	5
irse	186	353	201	364	612	792	5
a	206	353	211	364	612	792	5
Oxford	216	353	245	364	612	792	5
se	250	353	259	364	612	792	5
publicaba	264	353	305	364	612	792	5
Estudios	74	365	107	376	612	792	5
sobre	114	365	135	376	612	792	5
el	141	365	148	376	612	792	5
desarrollo	154	365	195	376	612	792	5
cognitivo,	201	365	241	376	612	792	5
era	248	365	261	376	612	792	5
el	268	365	276	376	612	792	5
1966,	283	365	305	376	612	792	5
dedicado	74	377	112	388	612	792	5
al	116	377	124	388	612	792	5
maestro	128	377	161	388	612	792	5
suizo,	166	377	190	388	612	792	5
Jean	195	377	213	388	612	792	5
Piaget,	217	377	245	388	612	792	5
quién	250	377	273	388	612	792	5
quedó	278	377	305	388	612	792	5
profundamente	74	388	137	399	612	792	5
decepcionado	139	388	197	399	612	792	5
del	199	388	211	399	612	792	5
trabajo.	213	388	243	399	612	792	5
La	245	388	254	399	612	792	5
importancia	256	388	305	399	612	792	5
del	74	400	87	411	612	792	5
aprendizaje,	91	400	141	411	612	792	5
el	145	400	153	411	612	792	5
papel	157	400	180	411	612	792	5
del	185	400	197	411	612	792	5
adulto,	202	400	230	411	612	792	5
la	235	400	242	411	612	792	5
relación	246	400	279	411	612	792	5
entre	284	400	305	411	612	792	5
lenguaje	74	412	108	423	612	792	5
y	111	412	116	423	612	792	5
pensamiento	119	412	172	423	612	792	5
y	174	412	179	423	612	792	5
papel	192	412	216	423	612	792	5
de	218	412	229	423	612	792	5
la	231	412	239	423	612	792	5
cultura	241	412	269	423	612	792	5
toparon	272	412	305	423	612	792	5
con	74	423	89	434	612	792	5
los	95	423	106	434	612	792	5
intereses	112	423	148	434	612	792	5
epistemológicos	153	423	219	434	612	792	5
de	225	423	235	434	612	792	5
Piaget	241	423	266	434	612	792	5
(Bruner,	271	423	305	434	612	792	5
1980).	74	435	99	446	612	792	5
A	102	435	108	446	612	792	5
partir	111	435	133	446	612	792	5
de	135	435	146	446	612	792	5
entonces	149	435	185	446	612	792	5
las	188	435	199	446	612	792	5
relaciones	202	435	243	446	612	792	5
con	246	435	262	446	612	792	5
el	264	435	272	446	612	792	5
patrón,	275	435	305	446	612	792	5
tal	74	447	84	458	612	792	5
y	85	447	90	458	612	792	5
como	92	447	115	458	612	792	5
lo	117	447	125	458	612	792	5
llama	127	447	149	458	612	792	5
Bruner,	151	447	181	458	612	792	5
no	183	447	194	458	612	792	5
hicieron	196	447	229	458	612	792	5
más	231	447	248	458	612	792	5
que	249	447	265	458	612	792	5
enfriarse.	267	447	305	458	612	792	5
Se	74	459	83	469	612	792	5
desvanecía,	87	459	134	469	612	792	5
paralelamente,	137	459	198	469	612	792	5
la	201	459	208	469	612	792	5
revolución	212	459	255	469	612	792	5
cognitiva	258	459	296	469	612	792	5
y	300	459	305	469	612	792	5
los	74	470	86	481	612	792	5
intereses	89	470	125	481	612	792	5
pedagógicos	128	470	180	481	612	792	5
centrados	183	470	223	481	612	792	5
en	226	470	236	481	612	792	5
los	239	470	251	481	612	792	5
procesos	254	470	291	481	612	792	5
de	294	470	305	481	612	792	5
representación	74	482	134	493	612	792	5
de	137	482	148	493	612	792	5
los	151	482	162	493	612	792	5
alumnos.	165	482	203	493	612	792	5
Buena	206	482	232	493	612	792	5
muestra	235	482	268	493	612	792	5
de	271	482	281	493	612	792	5
estos	284	482	305	493	612	792	5
cambios	74	494	108	505	612	792	5
es	111	494	120	505	612	792	5
la	122	494	130	505	612	792	5
famosa	132	494	162	505	612	792	5
“metáfora	165	494	204	505	612	792	5
del	207	494	220	505	612	792	5
andamiaje”.	223	494	271	505	612	792	5
La	94	517	103	528	612	792	5
metáfora	114	517	150	528	612	792	5
del	161	517	173	528	612	792	5
andamiaje	184	517	226	528	612	792	5
fue	237	517	250	528	612	792	5
propuesta,	261	517	305	528	612	792	5
originariamente,	74	529	141	540	612	792	5
en	144	529	154	540	612	792	5
un	157	529	168	540	612	792	5
trabajo	171	529	199	540	612	792	5
de	203	529	213	540	612	792	5
Wood,	216	529	243	540	612	792	5
Bruner	246	529	275	540	612	792	5
y	278	529	283	540	612	792	5
Ross	286	529	305	540	612	792	5
para	74	540	92	551	612	792	5
ilustrar	96	540	124	551	612	792	5
los	128	540	140	551	612	792	5
procesos	144	540	181	551	612	792	5
de	185	540	196	551	612	792	5
enseñanza	200	540	244	551	612	792	5
y	248	540	253	551	612	792	5
aprendizaje	257	540	305	551	612	792	5
que	74	552	90	563	612	792	5
tienen	93	552	118	563	612	792	5
lugar	121	552	142	563	612	792	5
en	145	552	156	563	612	792	5
las	159	552	170	563	612	792	5
interacciones	173	552	227	563	612	792	5
entre	230	552	251	563	612	792	5
las	254	552	265	563	612	792	5
personas	268	552	305	563	612	792	5
adultas	74	564	103	575	612	792	5
y	106	564	111	575	612	792	5
las	114	564	125	575	612	792	5
criaturas	128	564	162	575	612	792	5
(Word,	165	564	193	575	612	792	5
Bruner	196	564	225	575	612	792	5
y	228	564	233	575	612	792	5
Ross,	236	564	257	575	612	792	5
1976).	260	564	285	575	612	792	5
Esta	288	564	305	575	612	792	5
metáfora	74	576	110	586	612	792	5
hace	116	576	135	586	612	792	5
referencia	141	576	181	586	612	792	5
a	187	576	192	586	612	792	5
un	198	576	209	586	612	792	5
hecho	214	576	240	586	612	792	5
observado	246	576	289	586	612	792	5
en	294	576	305	586	612	792	5
distintos	74	587	108	598	612	792	5
trabajos.	112	587	146	598	612	792	5
Cuando	150	587	182	598	612	792	5
un	186	587	197	598	612	792	5
adulto	201	587	227	598	612	792	5
interactúa	230	587	271	598	612	792	5
con	274	587	290	598	612	792	5
un	294	587	305	598	612	792	5
niño	74	599	93	610	612	792	5
o	96	599	102	610	612	792	5
niña	106	599	124	610	612	792	5
con	128	599	143	610	612	792	5
la	147	599	154	610	612	792	5
intención	158	599	196	610	612	792	5
de	200	599	210	610	612	792	5
enseñarle	214	599	254	610	612	792	5
algo	258	599	275	610	612	792	5
tiende	279	599	305	610	612	792	5
a	74	611	79	622	612	792	5
adecuar	83	611	115	622	612	792	5
el	119	611	127	622	612	792	5
grado	131	611	155	622	612	792	5
de	159	611	169	622	612	792	5
ayuda	173	611	198	622	612	792	5
al	202	611	209	622	612	792	5
nivel	213	611	233	622	612	792	5
de	238	611	248	622	612	792	5
competencia	252	611	305	622	612	792	5
que	74	622	90	633	612	792	5
percibe	93	622	124	633	612	792	5
de	127	622	137	633	612	792	5
él	141	622	148	633	612	792	5
o	151	622	157	633	612	792	5
ella.	160	622	177	633	612	792	5
A	180	622	187	633	612	792	5
menor	190	622	217	633	612	792	5
competencia,	220	622	275	633	612	792	5
mayor	278	622	305	633	612	792	5
será	74	634	90	645	612	792	5
la	97	634	104	645	612	792	5
ayuda	110	634	135	645	612	792	5
que	141	634	157	645	612	792	5
le	163	634	171	645	612	792	5
proporcionará	177	634	236	645	612	792	5
el	242	634	249	645	612	792	5
adulto.	256	634	284	645	612	792	5
Por	290	634	305	645	612	792	5
ejemplo,	74	646	109	657	612	792	5
cuando	114	646	144	657	612	792	5
un	149	646	160	657	612	792	5
instructor	164	646	202	657	612	792	5
de	207	646	217	657	612	792	5
autoescuela	221	646	270	657	612	792	5
percibe	274	646	305	657	612	792	5
que	74	657	90	668	612	792	5
su	94	657	103	668	612	792	5
alumno	107	657	139	668	612	792	5
no	143	657	154	668	612	792	5
sabe	158	657	177	668	612	792	5
conducir	181	657	217	668	612	792	5
aumenta	221	657	257	668	612	792	5
las	261	657	272	668	612	792	5
ayudas	276	657	305	668	612	792	5
(verbales,	74	669	114	680	612	792	5
incluso	117	669	146	680	612	792	5
físicas)	149	669	177	680	612	792	5
que	181	669	196	680	612	792	5
ejercen	200	669	229	680	612	792	5
de	232	669	243	680	612	792	5
andamio.	246	669	285	680	612	792	5
Este	288	669	305	680	612	792	5
andamio	74	681	110	692	612	792	5
permite	114	681	145	692	612	792	5
que	149	681	165	692	612	792	5
el	169	681	176	692	612	792	5
aprendiz	180	681	216	692	612	792	5
vaya	220	681	239	692	612	792	5
aprendiendo	243	681	296	692	612	792	5
a	300	681	305	692	612	792	5
usar	74	693	91	703	612	792	5
el	94	693	101	703	612	792	5
instrumento	104	693	153	703	612	792	5
correctamente	156	693	215	703	612	792	5
(el	217	693	228	703	612	792	5
coche).	231	693	262	703	612	792	5
A	264	693	271	703	612	792	5
medida	274	693	305	703	612	792	5
que	74	704	90	715	612	792	5
la	93	704	100	715	612	792	5
persona	103	704	136	715	612	792	5
va	139	704	148	715	612	792	5
siendo	151	704	179	715	612	792	5
más	182	704	198	715	612	792	5
competente	201	704	250	715	612	792	5
el	253	704	260	715	612	792	5
monitor	263	704	296	715	612	792	5
o	299	704	305	715	612	792	5
enseñante	74	716	116	727	612	792	5
retira	117	716	138	727	612	792	5
su	140	716	149	727	612	792	5
ayuda	151	716	176	727	612	792	5
y	178	716	183	727	612	792	5
concede	185	716	220	727	612	792	5
más	221	716	238	727	612	792	5
responsabilidad	240	716	305	727	612	792	5
y	74	728	79	739	612	792	5
control	84	728	113	739	612	792	5
de	119	728	129	739	612	792	5
la	135	728	142	739	612	792	5
tarea	148	728	168	739	612	792	5
al	174	728	181	739	612	792	5
aprendiz,	187	728	225	739	612	792	5
para	231	728	249	739	612	792	5
que	255	728	270	739	612	792	5
pueda,	276	728	305	739	612	792	5
finalmente,	324	61	370	72	612	792	5
realizar	373	61	403	72	612	792	5
la	405	61	413	72	612	792	5
actividad	415	61	452	72	612	792	5
o	455	61	460	72	612	792	5
tarea	463	61	483	72	612	792	5
autónomamente.	486	61	555	72	612	792	5
El	324	72	332	83	612	792	5
resultado	336	72	374	83	612	792	5
final	378	72	396	83	612	792	5
es	400	72	409	83	612	792	5
que	413	72	429	83	612	792	5
el	433	72	440	83	612	792	5
“andamio”	444	72	487	83	612	792	5
(las	491	72	506	83	612	792	5
ayudas	510	72	539	83	612	792	5
del	543	72	555	83	612	792	5
instructor),	324	84	369	95	612	792	5
al	372	84	379	95	612	792	5
ser	382	84	394	95	612	792	5
innecesario,	396	84	446	95	612	792	5
se	451	84	460	95	612	792	5
retira.	463	84	486	95	612	792	5
En	344	108	355	118	612	792	5
esta	362	108	378	118	612	792	5
nueva	385	108	410	118	612	792	5
visión	417	108	441	118	612	792	5
de	448	108	459	118	612	792	5
la	465	108	473	118	612	792	5
educación	479	108	522	118	612	792	5
no	529	108	540	118	612	792	5
se	547	108	555	118	612	792	5
acentúa	324	119	356	130	612	792	5
el	361	119	369	130	612	792	5
trabajo	373	119	401	130	612	792	5
en	406	119	416	130	612	792	5
solitario	421	119	453	130	612	792	5
de	458	119	468	130	612	792	5
la	473	119	480	130	612	792	5
representación	485	119	546	130	612	792	5
y	550	119	555	130	612	792	5
categorización	324	131	384	142	612	792	5
cognitiva.	386	131	425	142	612	792	5
Al	427	131	436	142	612	792	5
contrario,	438	131	478	142	612	792	5
la	480	131	487	142	612	792	5
educación	489	131	531	142	612	792	5
es	533	131	542	142	612	792	5
un	544	131	555	142	612	792	5
proceso	324	143	357	154	612	792	5
público	360	143	391	154	612	792	5
que	393	143	409	154	612	792	5
consiste	412	143	445	154	612	792	5
en	447	143	458	154	612	792	5
intercambiar,	460	143	513	154	612	792	5
compartir	516	143	555	154	612	792	5
y	324	154	329	165	612	792	5
negociar	334	154	370	165	612	792	5
significados.	375	154	425	165	612	792	5
Los	430	154	444	165	612	792	5
andamios	449	154	488	165	612	792	5
o,	493	154	501	165	612	792	5
sistemas	506	154	540	165	612	792	5
de	545	154	555	165	612	792	5
ayuda	324	166	349	177	612	792	5
en	355	166	365	177	612	792	5
los	371	166	383	177	612	792	5
procesos	388	166	425	177	612	792	5
de	430	166	441	177	612	792	5
enseñanza	446	166	489	177	612	792	5
–	495	166	500	177	612	792	5
aprendizaje,	505	166	555	177	612	792	5
permiten	324	178	362	189	612	792	5
moverse	363	178	398	189	612	792	5
en	400	178	410	189	612	792	5
seguridad	411	178	452	189	612	792	5
hacia	453	178	475	189	612	792	5
el	476	178	484	189	612	792	5
próximo	485	178	520	189	612	792	5
escalón.	522	178	555	189	612	792	5
Y	324	189	331	200	612	792	5
el	334	189	341	200	612	792	5
próximo	344	189	380	200	612	792	5
escalón	383	189	414	200	612	792	5
es	416	189	425	200	612	792	5
siempre	428	189	461	200	612	792	5
la	464	189	471	200	612	792	5
apropiación	474	189	523	200	612	792	5
de	526	189	537	200	612	792	5
una	540	189	555	200	612	792	5
determinada	324	201	376	212	612	792	5
herramienta	378	201	428	212	612	792	5
cultural	430	201	461	212	612	792	5
(la	463	201	474	212	612	792	5
lectura,	476	201	506	212	612	792	5
la	509	201	516	212	612	792	5
escritura,	518	201	555	212	612	792	5
la	324	213	332	224	612	792	5
notación	334	213	370	224	612	792	5
matemática,	373	213	422	224	612	792	5
el	425	213	432	224	612	792	5
uso	435	213	450	224	612	792	5
de	452	213	463	224	612	792	5
Internet,	465	213	500	224	612	792	5
etc.).	503	213	523	224	612	792	5
En	525	213	536	224	612	792	5
este	539	213	555	224	612	792	5
sentido	324	225	354	235	612	792	5
la	357	225	364	235	612	792	5
mente	366	225	392	235	612	792	5
no	394	225	405	235	612	792	5
se	408	225	416	235	612	792	5
forma	419	225	443	235	612	792	5
de	445	225	456	235	612	792	5
dentro	458	225	485	235	612	792	5
hacia	487	225	509	235	612	792	5
fuera	511	225	532	235	612	792	5
(tesis	534	225	555	235	612	792	5
piagetiana),	324	236	372	247	612	792	5
sino	377	236	394	247	612	792	5
que	399	236	414	247	612	792	5
las	419	236	430	247	612	792	5
“prótesis”	435	236	474	247	612	792	5
de	478	236	489	247	612	792	5
la	493	236	500	247	612	792	5
cultura	505	236	533	247	612	792	5
(por	538	236	555	247	612	792	5
ejemplo,	324	248	360	259	612	792	5
sistemas	364	248	398	259	612	792	5
institucionalizados	402	248	478	259	612	792	5
para	482	248	500	259	612	792	5
recordar,	504	248	540	259	612	792	5
un	544	248	555	259	612	792	5
cuerpo	324	260	353	271	612	792	5
de	356	260	367	271	612	792	5
leyes,	370	260	393	271	612	792	5
Internet,	396	260	431	271	612	792	5
un	434	260	445	271	612	792	5
conjunto	448	260	484	271	612	792	5
de	487	260	497	271	612	792	5
historias)	500	260	538	271	612	792	5
nos	541	260	555	271	612	792	5
permiten	324	271	362	282	612	792	5
amplificar	364	271	404	282	612	792	5
nuestras	407	271	441	282	612	792	5
capacidades	443	271	493	282	612	792	5
psicológicas	495	271	545	282	612	792	5
o,	547	271	555	282	612	792	5
dicho	324	283	348	294	612	792	5
con	350	283	366	294	612	792	5
otras	369	283	388	294	612	792	5
palabras,	391	283	428	294	612	792	5
nos	431	283	446	294	612	792	5
permiten	449	283	486	294	612	792	5
recordar,	489	283	525	294	612	792	5
pensar	528	283	555	294	612	792	5
o	324	295	330	306	612	792	5
intercambiar	336	295	387	306	612	792	5
información.	393	295	445	306	612	792	5
No	451	295	463	306	612	792	5
podemos	469	295	507	306	612	792	5
recordarlo	513	295	555	306	612	792	5
todo	324	306	343	317	612	792	5
y	348	306	353	317	612	792	5
por	357	306	371	317	612	792	5
eso	376	306	390	317	612	792	5
inventamos	394	306	441	317	612	792	5
la	446	306	453	317	612	792	5
escritura	457	306	492	317	612	792	5
y	496	306	501	317	612	792	5
construimos	505	306	555	317	612	792	5
monumentos,	324	318	381	329	612	792	5
al	384	318	391	329	612	792	5
igual	393	318	413	329	612	792	5
que	415	318	431	329	612	792	5
no	434	318	445	329	612	792	5
podemos	447	318	486	329	612	792	5
ver	488	318	501	329	612	792	5
de	503	318	514	329	612	792	5
muy	516	318	534	329	612	792	5
lejos	537	318	555	329	612	792	5
y	324	330	329	341	612	792	5
por	334	330	348	341	612	792	5
eso	352	330	367	341	612	792	5
construimos	371	330	421	341	612	792	5
telescopios.	425	330	473	341	612	792	5
La	477	330	487	341	612	792	5
cultura	491	330	519	341	612	792	5
permite	524	330	555	341	612	792	5
construir	324	342	360	352	612	792	5
la	365	342	372	352	612	792	5
mente	377	342	403	352	612	792	5
humana	407	342	441	352	612	792	5
a	446	342	450	352	612	792	5
través	455	342	479	352	612	792	5
de	484	342	494	352	612	792	5
la	499	342	506	352	612	792	5
educación.	510	342	555	352	612	792	5
Desde	324	353	351	364	612	792	5
este	353	353	369	364	612	792	5
punto	372	353	396	364	612	792	5
de	399	353	409	364	612	792	5
vista	411	353	430	364	612	792	5
no	432	353	443	364	612	792	5
resulta	445	353	472	364	612	792	5
extraño	475	353	506	364	612	792	5
que	508	353	524	364	612	792	5
el	526	353	534	364	612	792	5
libro	536	353	555	364	612	792	5
The	324	365	339	376	612	792	5
culture	341	365	371	376	612	792	5
of	373	365	381	376	612	792	5
education	383	365	425	376	612	792	5
se	426	365	435	376	612	792	5
tradujera	438	365	474	376	612	792	5
al	476	365	483	376	612	792	5
castellano	486	365	526	376	612	792	5
por	528	365	543	376	612	792	5
La	545	365	555	376	612	792	5
Educación,	324	377	372	388	612	792	5
puerta	374	377	401	388	612	792	5
de	404	377	414	388	612	792	5
la	416	377	424	388	612	792	5
cultura.	427	377	460	388	612	792	5
Y	463	377	470	388	612	792	5
es	473	377	481	388	612	792	5
que	485	377	500	388	612	792	5
participando	504	377	555	388	612	792	5
en	324	388	335	399	612	792	5
situaciones	338	388	383	399	612	792	5
de	386	388	397	399	612	792	5
enseñanza	400	388	444	399	612	792	5
y	447	388	452	399	612	792	5
aprendizaje	455	388	502	399	612	792	5
es	506	388	514	399	612	792	5
como	518	388	541	399	612	792	5
las	544	388	555	399	612	792	5
personas	324	400	361	411	612	792	5
adquieren	363	400	404	411	612	792	5
los	406	400	418	411	612	792	5
instrumentos	419	400	472	411	612	792	5
culturales	474	400	513	411	612	792	5
(lenguaje,	515	400	555	411	612	792	5
oral	324	412	340	423	612	792	5
y	346	412	351	423	612	792	5
escrito,	356	412	385	423	612	792	5
notación	390	412	426	423	612	792	5
matemática,	432	412	481	423	612	792	5
representaciones	486	412	555	423	612	792	5
gráficas)	324	423	359	434	612	792	5
que	363	423	379	434	612	792	5
les	383	423	395	434	612	792	5
permiten	399	423	436	434	612	792	5
dar	440	423	454	434	612	792	5
sentido	458	423	488	434	612	792	5
y	493	423	498	434	612	792	5
significado	502	423	546	434	612	792	5
a	551	423	555	434	612	792	5
la	324	435	332	446	612	792	5
realidad.	337	435	373	446	612	792	5
Según	379	435	404	446	612	792	5
Bruner	410	435	438	446	612	792	5
(1997)	444	435	470	446	612	792	5
“el	476	435	487	446	612	792	5
objetivo	493	435	526	446	612	792	5
de	532	435	542	446	612	792	5
la	548	435	555	446	612	792	5
educación	324	447	367	458	612	792	5
consiste	371	447	404	458	612	792	5
en	409	447	419	458	612	792	5
ayudarnos	424	447	467	458	612	792	5
a	471	447	476	458	612	792	5
encontrar	481	447	520	458	612	792	5
nuestro	525	447	555	458	612	792	5
camino	324	459	355	469	612	792	5
dentro	359	459	386	469	612	792	5
nuestra	390	459	420	469	612	792	5
cultura,	423	459	454	469	612	792	5
a	458	459	463	469	612	792	5
comprenderla	467	459	524	469	612	792	5
en	528	459	538	469	612	792	5
sus	542	459	555	469	612	792	5
complejidades	324	470	384	481	612	792	5
y	388	470	393	481	612	792	5
contradicciones	398	470	462	481	612	792	5
[…]	467	470	481	481	612	792	5
No	486	470	498	481	612	792	5
sólo	503	470	520	481	612	792	5
de	524	470	535	481	612	792	5
pan	539	470	555	481	612	792	5
vive	324	482	341	493	612	792	5
el	344	482	351	493	612	792	5
hombre;	354	482	389	493	612	792	5
ni	391	482	399	493	612	792	5
sólo	401	482	419	493	612	792	5
de	421	482	431	493	612	792	5
matemáticas,	434	482	487	493	612	792	5
ciencias	489	482	522	493	612	792	5
y	524	482	529	493	612	792	5
de	531	482	542	493	612	792	5
las	544	482	555	493	612	792	5
nuevas	324	494	353	505	612	792	5
tecnologías	356	494	402	505	612	792	5
de	405	494	415	505	612	792	5
la	418	494	425	505	612	792	5
información.	427	494	480	505	612	792	5
La	482	494	491	505	612	792	5
tarea	494	494	514	505	612	792	5
central	516	494	544	505	612	792	5
es	547	494	555	505	612	792	5
crear	324	505	345	516	612	792	5
un	348	505	359	516	612	792	5
mundo	363	505	393	516	612	792	5
que	396	505	412	516	612	792	5
dé	416	505	426	516	612	792	5
significado	430	505	474	516	612	792	5
a	478	505	482	516	612	792	5
nuestras	486	505	520	516	612	792	5
vidas,	523	505	547	516	612	792	5
a	550	505	555	516	612	792	5
nuestros	324	517	359	528	612	792	5
actos,	362	517	385	528	612	792	5
a	388	517	392	528	612	792	5
nuestras	395	517	429	528	612	792	5
relaciones”	432	517	477	528	612	792	5
(p.	479	517	491	528	612	792	5
10).	493	517	509	528	612	792	5
Y	512	517	518	528	612	792	5
el	521	517	528	528	612	792	5
modo	531	517	555	528	612	792	5
que	324	529	340	540	612	792	5
tenemos	345	529	380	540	612	792	5
para	385	529	403	540	612	792	5
dar	408	529	422	540	612	792	5
significado	427	529	471	540	612	792	5
a	476	529	480	540	612	792	5
nuestras	485	529	519	540	612	792	5
vidas	524	529	545	540	612	792	5
y	550	529	555	540	612	792	5
comprender	324	540	375	551	612	792	5
las	379	540	390	551	612	792	5
ajenas,	393	540	421	551	612	792	5
para	425	540	443	551	612	792	5
entender	447	540	483	551	612	792	5
nuestros	487	540	522	551	612	792	5
actos	526	540	547	551	612	792	5
e	550	540	555	551	612	792	5
interpretar	324	552	367	563	612	792	5
las	370	552	381	563	612	792	5
acciones	384	552	420	563	612	792	5
de	423	552	433	563	612	792	5
los	436	552	448	563	612	792	5
otros	451	552	471	563	612	792	5
y	474	552	479	563	612	792	5
otras	482	552	502	563	612	792	5
es	505	552	514	563	612	792	5
mediante	517	552	555	563	612	792	5
narraciones,	324	564	377	575	612	792	5
relatos	385	564	412	575	612	792	5
que	420	564	436	575	612	792	5
permiten	444	564	481	575	612	792	5
comprender	489	564	539	575	612	792	5
lo	547	564	555	575	612	792	5
extraño	324	576	356	586	612	792	5
o	358	576	364	586	612	792	5
aquello	367	576	397	586	612	792	5
que	400	576	416	586	612	792	5
quebranta	418	576	460	586	612	792	5
lo	462	576	470	586	612	792	5
esperable,	473	576	515	586	612	792	5
canónico	518	576	555	586	612	792	5
o	324	587	330	598	612	792	5
normativo	333	587	375	598	612	792	5
(Bruner,	378	587	411	598	612	792	5
2008).	414	587	439	598	612	792	5
Este	344	611	361	622	612	792	5
es	364	611	373	622	612	792	5
el	376	611	384	622	612	792	5
momento	387	611	427	622	612	792	5
en	430	611	440	622	612	792	5
que	444	611	459	622	612	792	5
Bruner	463	611	491	622	612	792	5
va	494	611	504	622	612	792	5
más	507	611	524	622	612	792	5
allá	527	611	543	622	612	792	5
de	545	611	555	622	612	792	5
la	324	622	332	633	612	792	5
revolución	335	622	379	633	612	792	5
cognitiva	381	622	419	633	612	792	5
y	421	622	426	633	612	792	5
se	428	622	437	633	612	792	5
sitúa	440	622	459	633	612	792	5
en	461	622	472	633	612	792	5
la	474	622	481	633	612	792	5
búsqueda	484	622	524	633	612	792	5
de	527	622	537	633	612	792	5
una	540	622	555	633	612	792	5
ciencia	324	634	353	645	612	792	5
de	355	634	366	645	612	792	5
lo	368	634	376	645	612	792	5
mental	378	634	406	645	612	792	5
alrededor	408	634	447	645	612	792	5
de	449	634	460	645	612	792	5
los	462	634	474	645	612	792	5
actos	476	634	497	645	612	792	5
de	498	634	508	645	612	792	5
significado	510	634	555	645	612	792	5
y	324	646	329	657	612	792	5
los	332	646	344	657	612	792	5
procesos	347	646	383	657	612	792	5
mediante	386	646	425	657	612	792	5
los	427	646	439	657	612	792	5
cuales	442	646	468	657	612	792	5
se	470	646	479	657	612	792	5
crean,	482	646	507	657	612	792	5
negocian	510	646	548	657	612	792	5
y	550	646	555	657	612	792	5
comparten	324	657	369	668	612	792	5
dentro	371	657	398	668	612	792	5
de	401	657	412	668	612	792	5
una	414	657	430	668	612	792	5
comunidad	433	657	479	668	612	792	5
(Bruner,	482	657	516	668	612	792	5
1991).	519	657	544	668	612	792	5
Si	344	681	351	692	612	792	5
en	358	681	368	692	612	792	5
la	375	681	382	692	612	792	5
“etapa	388	681	414	692	612	792	5
de	420	681	431	692	612	792	5
la	437	681	444	692	612	792	5
revolución	451	681	494	692	612	792	5
cognitiva”	501	681	542	692	612	792	5
el	548	681	555	692	612	792	5
psicólogo	324	693	364	703	612	792	5
norteamericano	372	693	437	703	612	792	5
estaba	445	693	471	703	612	792	5
interesado	479	693	522	703	612	792	5
en	530	693	540	703	612	792	5
la	548	693	555	703	612	792	5
inteligencia	324	704	371	715	612	792	5
racional,	375	704	410	715	612	792	5
en	414	704	425	715	612	792	5
el	429	704	436	715	612	792	5
pensamiento	440	704	493	715	612	792	5
paradigmático	497	704	555	715	612	792	5
que	324	716	340	727	612	792	5
permite	343	716	375	727	612	792	5
explicar	378	716	410	727	612	792	5
los	413	716	425	727	612	792	5
sucesos	428	716	459	727	612	792	5
del	462	716	475	727	612	792	5
mundo	478	716	507	727	612	792	5
físico	510	716	531	727	612	792	5
y	534	716	539	727	612	792	5
sus	542	716	555	727	612	792	5
causas;	324	728	354	739	612	792	5
en	357	728	368	739	612	792	5
la	372	728	379	739	612	792	5
“etapa	383	728	409	739	612	792	5
de	412	728	423	739	612	792	5
la	427	728	434	739	612	792	5
revolución	438	728	481	739	612	792	5
cultural”	485	728	519	739	612	792	5
aparece	523	728	555	739	612	792	5
EDUCERE	575	710	585	735	612	792	5
•	578	705	583	707	612	792	5
I	575	701	585	703	612	792	5
d	575	697	585	699	612	792	5
e	575	692	585	695	612	792	5
a	575	688	585	691	612	792	5
s	575	684	585	687	612	792	5
y	575	676	585	679	612	792	5
p	575	669	585	672	612	792	5
e	575	665	585	668	612	792	5
r	575	661	585	663	612	792	5
s	575	656	585	659	612	792	5
o	575	652	585	655	612	792	5
n	575	648	585	651	612	792	5
a	575	643	585	646	612	792	5
j	575	641	585	642	612	792	5
e	575	636	585	639	612	792	5
s	575	632	585	635	612	792	5
•	577	627	583	630	612	792	5
ISSN:	575	606	585	625	612	792	5
1316	575	587	585	604	612	792	5
-	575	582	585	585	612	792	5
4910	575	563	585	580	612	792	5
•	577	558	583	561	612	792	5
Año	575	542	585	555	612	792	5
13,	575	530	585	540	612	792	5
Nº	575	520	585	528	612	792	5
44	575	509	585	518	612	792	5
•	577	505	583	507	612	792	5
Enero	575	483	585	502	612	792	5
-	575	478	585	481	612	792	5
Febrero	575	451	585	476	612	792	5
-	575	446	585	449	612	792	5
Marzo,	575	421	585	444	612	792	5
2009	575	402	585	420	612	792	5
•	577	398	583	401	612	792	5
235	575	384	585	396	612	792	5
-	575	378	585	382	612	792	5
241.	575	362	585	377	612	792	5
finales	74	61	100	72	612	792	5
del	102	61	115	72	612	792	5
año	117	61	133	72	612	792	5
2005,	135	61	157	72	612	792	5
cuando	159	61	190	72	612	792	5
Bronfenbrenner	192	61	257	72	612	792	5
moría,	260	61	286	72	612	792	5
más	288	61	305	72	612	792	5
de	74	72	84	83	612	792	5
22	87	72	97	83	612	792	5
millones	100	72	134	83	612	792	5
de	137	72	148	83	612	792	5
niños	151	72	173	83	612	792	5
y	176	72	181	83	612	792	5
niñas	184	72	206	83	612	792	5
en	208	72	219	83	612	792	5
edad	222	72	242	83	612	792	5
escolar	245	72	274	83	612	792	5
habían	277	72	305	83	612	792	5
participado	74	84	120	95	612	792	5
en	123	84	133	95	612	792	5
dicho	136	84	159	95	612	792	5
programa.	162	84	204	95	612	792	5
Los	206	84	220	95	612	792	5
más	223	84	240	95	612	792	5
de	242	84	253	95	612	792	5
6'8	255	84	267	95	612	792	5
millones	270	84	305	95	612	792	5
de	74	96	84	107	612	792	5
dólares	88	96	118	107	612	792	5
de	122	96	133	107	612	792	5
presupuesto	137	96	188	107	612	792	5
por	192	96	206	107	612	792	5
el	211	96	218	107	612	792	5
año	222	96	238	107	612	792	5
2005	242	96	262	107	612	792	5
prestaron	266	96	305	107	612	792	5
atención	74	108	109	118	612	792	5
a	111	108	116	118	612	792	5
más	119	108	135	118	612	792	5
de	138	108	148	118	612	792	5
900	151	108	166	118	612	792	5
mil	168	108	181	118	612	792	5
niños	184	108	206	118	612	792	5
y	209	108	214	118	612	792	5
niñas.	216	108	241	118	612	792	5
Pero	243	108	262	118	612	792	5
la	265	108	272	118	612	792	5
“guerra	275	108	305	118	612	792	5
contra	74	119	100	130	612	792	5
la	102	119	109	130	612	792	5
pobreza”	112	119	149	130	612	792	5
promovida	151	119	196	130	612	792	5
por	199	119	213	130	612	792	5
el	215	119	223	130	612	792	5
presidente	225	119	268	130	612	792	5
Johnson	271	119	305	130	612	792	5
sufrió	74	131	97	142	612	792	5
el	101	131	108	142	612	792	5
varapalo	112	131	148	142	612	792	5
del	152	131	165	142	612	792	5
trigésimo	169	131	206	142	612	792	5
séptimo	211	131	243	142	612	792	5
Presidente	247	131	290	142	612	792	5
de	294	131	305	142	612	792	5
los	74	143	86	154	612	792	5
Estados	88	143	120	154	612	792	5
Unidos,	122	143	154	154	612	792	5
Richard	157	143	188	154	612	792	5
Nixon	191	143	216	154	612	792	5
(de	219	143	233	154	612	792	5
1969	236	143	255	154	612	792	5
a	258	143	263	154	612	792	5
1974).	265	143	291	154	612	792	5
239	567	748	584	762	612	792	5
Ideas	68	36	99	56	612	792	6
Moisés	29	713	39	735	612	792	6
Esteban	29	687	39	710	612	792	6
Guilar:	29	663	39	684	612	792	6
Las	28	648	39	660	612	792	6
ideas	28	627	39	646	612	792	6
de	28	617	39	626	612	792	6
Bruner:	28	590	39	615	612	792	6
“de	28	576	39	588	612	792	6
la	28	568	39	574	612	792	6
revolución	28	529	39	566	612	792	6
cognitiva”	28	493	39	528	612	792	6
a	28	487	39	491	612	792	6
la	28	479	39	485	612	792	6
“revolución	28	437	39	477	612	792	6
cultural”.	28	404	39	435	612	792	6
el	57	61	64	72	612	792	6
pensamiento	69	61	121	72	612	792	6
narrativo	126	61	165	72	612	792	6
como	169	61	193	72	612	792	6
el	198	61	205	72	612	792	6
instrumento	210	61	259	72	612	792	6
capaz	264	61	288	72	612	792	6
de	57	72	67	83	612	792	6
captar	71	72	96	83	612	792	6
las	99	72	110	83	612	792	6
vicisitudes	114	72	156	83	612	792	6
de	160	72	170	83	612	792	6
la	174	72	181	83	612	792	6
intencionalidad	185	72	248	83	612	792	6
humana.	252	72	288	83	612	792	6
Se	57	84	66	95	612	792	6
trata	71	84	89	95	612	792	6
de	93	84	104	95	612	792	6
la	108	84	115	95	612	792	6
clásica	120	84	147	95	612	792	6
diferenciación	151	84	209	95	612	792	6
de	214	84	224	95	612	792	6
Bruner	228	84	257	95	612	792	6
(1981)	261	84	288	95	612	792	6
entre	57	96	78	107	612	792	6
el	82	96	90	107	612	792	6
pensamiento	94	96	147	107	612	792	6
racional	152	96	185	107	612	792	6
y	189	96	194	107	612	792	6
el	199	96	206	107	612	792	6
narrativo:	211	96	250	107	612	792	6
“Existen	254	96	288	107	612	792	6
dos	57	108	71	118	612	792	6
modalidades	78	108	131	118	612	792	6
de	137	108	148	118	612	792	6
funcionamiento	154	108	219	118	612	792	6
cognitivo,	226	108	266	118	612	792	6
dos	273	108	288	118	612	792	6
modalidades	57	119	109	130	612	792	6
de	115	119	126	130	612	792	6
pensamiento,	132	119	187	130	612	792	6
y	193	119	198	130	612	792	6
cada	204	119	223	130	612	792	6
uno	230	119	246	130	612	792	6
de	252	119	262	130	612	792	6
ellos	269	119	288	130	612	792	6
brinda	57	131	83	142	612	792	6
maneras	86	131	120	142	612	792	6
características	123	131	179	142	612	792	6
de	181	131	191	142	612	792	6
ordenar	194	131	226	142	612	792	6
la	228	131	235	142	612	792	6
experiencia,	238	131	288	142	612	792	6
de	57	143	67	154	612	792	6
construir	70	143	106	154	612	792	6
la	109	143	116	154	612	792	6
realidad”	119	143	155	154	612	792	6
(p.	158	143	170	154	612	792	6
23).	173	143	188	154	612	792	6
240	22	748	38	763	612	792	6
La	77	166	86	177	612	792	6
educación	89	166	131	177	612	792	6
no	134	166	145	177	612	792	6
es	148	166	157	177	612	792	6
más,	160	166	179	177	612	792	6
ni	182	166	190	177	612	792	6
menos,	193	166	223	177	612	792	6
que	226	166	241	177	612	792	6
un	244	166	255	177	612	792	6
cosmos	258	166	288	177	612	792	6
donde	57	178	83	189	612	792	6
se	88	178	97	189	612	792	6
comprende,	102	178	152	189	612	792	6
explica	157	178	186	189	612	792	6
y	191	178	196	189	612	792	6
predice	202	178	232	189	612	792	6
la	237	178	245	189	612	792	6
conducta	250	178	288	189	612	792	6
de	57	189	67	200	612	792	6
los	72	189	84	200	612	792	6
objetos	90	189	119	200	612	792	6
y	124	189	129	200	612	792	6
las	135	189	146	200	612	792	6
intenciones,	151	189	200	200	612	792	6
deseos	206	189	234	200	612	792	6
y	239	189	244	200	612	792	6
creencias	250	189	288	200	612	792	6
de	57	201	67	212	612	792	6
los	71	201	83	212	612	792	6
sujetos.	87	201	117	212	612	792	6
Es	122	201	131	212	612	792	6
decir,	135	201	157	212	612	792	6
un	161	201	172	212	612	792	6
espacio	176	201	208	212	612	792	6
construido	212	201	255	212	612	792	6
gracias	259	201	288	212	612	792	6
a	57	213	61	224	612	792	6
las	65	213	76	224	612	792	6
historias,	80	213	117	224	612	792	6
relatos	121	213	148	224	612	792	6
y	152	213	157	224	612	792	6
narraciones	161	213	208	224	612	792	6
que	212	213	228	224	612	792	6
nos	232	213	246	224	612	792	6
permiten	250	213	288	224	612	792	6
dar	57	225	70	235	612	792	6
sentido	74	225	104	235	612	792	6
y	108	225	113	235	612	792	6
significado	116	225	161	235	612	792	6
a	164	225	169	235	612	792	6
la	173	225	180	235	612	792	6
realidad	184	225	217	235	612	792	6
y	221	225	226	235	612	792	6
a	230	225	234	235	612	792	6
nosotros	238	225	273	235	612	792	6
en	277	225	288	235	612	792	6
ella.	57	236	73	247	612	792	6
El	77	236	85	247	612	792	6
reto	88	236	105	247	612	792	6
consiste	108	236	141	247	612	792	6
en	144	236	155	247	612	792	6
conseguir	158	236	198	247	612	792	6
que	202	236	217	247	612	792	6
nuestras	221	236	255	247	612	792	6
mentes	258	236	288	247	612	792	6
se	57	248	65	259	612	792	6
encuentren.	70	248	118	259	612	792	6
O	123	248	130	259	612	792	6
sea,	135	248	150	259	612	792	6
que	155	248	170	259	612	792	6
los	174	248	186	259	612	792	6
intereses	190	248	226	259	612	792	6
y	230	248	235	259	612	792	6
significados	240	248	288	259	612	792	6
del	57	260	69	271	612	792	6
profesor	72	260	107	271	612	792	6
se	110	260	119	271	612	792	6
alíen	121	260	141	271	612	792	6
con	144	260	160	271	612	792	6
los	163	260	174	271	612	792	6
intereses	177	260	213	271	612	792	6
y	216	260	221	271	612	792	6
significados	224	260	272	271	612	792	6
del	275	260	288	271	612	792	6
alumno.	57	271	90	282	612	792	6
Recuperando	95	271	150	282	612	792	6
la	155	271	162	282	612	792	6
cita	167	271	181	282	612	792	6
con	186	271	201	282	612	792	6
la	206	271	213	282	612	792	6
que	218	271	234	282	612	792	6
iniciábamos	239	271	288	282	612	792	6
este	57	283	73	294	612	792	6
apartado:	76	283	115	294	612	792	6
“La	118	283	131	294	612	792	6
importancia	134	283	183	294	612	792	6
de	186	283	196	294	612	792	6
negociar	199	283	235	294	612	792	6
y	238	283	243	294	612	792	6
compartir,	246	283	288	294	612	792	6
en	57	295	67	306	612	792	6
una	71	295	86	306	612	792	6
palabra,	90	295	123	306	612	792	6
de	126	295	137	306	612	792	6
una	140	295	156	306	612	792	6
creación	159	295	194	306	612	792	6
comuna	198	295	231	306	612	792	6
de	235	295	245	306	612	792	6
la	249	295	256	306	612	792	6
cultura	259	295	288	306	612	792	6
como	57	306	80	317	612	792	6
tema	83	306	104	317	612	792	6
escolar	107	306	136	317	612	792	6
y	139	306	144	317	612	792	6
como	147	306	171	317	612	792	6
preparación	174	306	223	317	612	792	6
adecuada	227	306	266	317	612	792	6
para	269	306	288	317	612	792	6
convertirse	57	318	102	329	612	792	6
en	104	318	115	329	612	792	6
un	117	318	128	329	612	792	6
miembro	131	318	168	329	612	792	6
de	171	318	182	329	612	792	6
la	184	318	191	329	612	792	6
sociedad	194	318	230	329	612	792	6
adulta	233	318	258	329	612	792	6
donde	261	318	288	329	612	792	6
desarrollará	57	330	105	341	612	792	6
su	108	330	117	341	612	792	6
vida”.	121	330	144	341	612	792	6
Nuestras	148	330	183	341	612	792	6
vidas	187	330	208	341	612	792	6
cobran	211	330	240	341	612	792	6
sentido	244	330	274	341	612	792	6
en	277	330	288	341	612	792	6
el	57	342	64	352	612	792	6
marco	68	342	93	352	612	792	6
de	97	342	107	352	612	792	6
una	111	342	127	352	612	792	6
cultura	130	342	158	352	612	792	6
que	162	342	178	352	612	792	6
siempre	181	342	214	352	612	792	6
es	218	342	227	352	612	792	6
una	230	342	246	352	612	792	6
dialéctica	249	342	288	352	612	792	6
entre	57	353	78	364	612	792	6
lo	82	353	90	364	612	792	6
esperable,	94	353	136	364	612	792	6
canónico	141	353	178	364	612	792	6
y	183	353	188	364	612	792	6
normativo	192	353	234	364	612	792	6
(el	239	353	250	364	612	792	6
derecho	254	353	288	364	612	792	6
y	57	365	62	376	612	792	6
sus	67	365	80	376	612	792	6
leyes,	85	365	108	376	612	792	6
por	114	365	128	376	612	792	6
ejemplo)	133	365	170	376	612	792	6
y	175	365	180	376	612	792	6
lo	185	365	193	376	612	792	6
posible	198	365	228	376	612	792	6
o	233	365	239	376	612	792	6
imaginado	244	365	288	376	612	792	6
(la	57	377	67	388	612	792	6
creación	71	377	106	388	612	792	6
de	110	377	120	388	612	792	6
la	124	377	131	388	612	792	6
literatura	135	377	171	388	612	792	6
o	175	377	180	388	612	792	6
la	184	377	192	388	612	792	6
música,	195	377	227	388	612	792	6
por	230	377	245	388	612	792	6
ejemplo).	249	377	288	388	612	792	6
Tenemos	57	388	94	399	612	792	6
identidad	98	388	137	399	612	792	6
porque	141	388	171	399	612	792	6
podemos	175	388	213	399	612	792	6
fabricar	217	388	251	399	612	792	6
historias	254	388	288	399	612	792	6
sobre	57	400	80	411	612	792	6
nosotros	84	400	119	411	612	792	6
mismos.	123	400	157	411	612	792	6
En	161	400	172	411	612	792	6
la	176	400	183	411	612	792	6
narrativa	187	400	223	411	612	792	6
autobiográfica,	227	400	288	411	612	792	6
el	57	412	64	423	612	792	6
tema	68	412	88	423	612	792	6
que	92	412	108	423	612	792	6
tanto	112	412	133	423	612	792	6
apasiona	137	412	173	423	612	792	6
en	177	412	188	423	612	792	6
la	191	412	199	423	612	792	6
actualidad	203	412	245	423	612	792	6
a	249	412	253	423	612	792	6
Bruner,	257	412	288	423	612	792	6
confluyen	57	423	98	434	612	792	6
la	101	423	108	434	612	792	6
memoria	112	423	148	434	612	792	6
y	152	423	157	434	612	792	6
la	160	423	167	434	612	792	6
fantasía	170	423	201	434	612	792	6
(Bruner,	205	423	239	434	612	792	6
2003).	242	423	267	434	612	792	6
Y	270	423	277	434	612	792	6
la	280	423	288	434	612	792	6
educación	57	435	99	446	612	792	6
es	104	435	113	446	612	792	6
precisamente	118	435	172	446	612	792	6
la	177	435	184	446	612	792	6
encargada	189	435	231	446	612	792	6
de	236	435	247	446	612	792	6
construir	252	435	288	446	612	792	6
nuestras	57	447	90	458	612	792	6
vidas	94	447	116	458	612	792	6
enseñando	120	447	165	458	612	792	6
nuestro	169	447	200	458	612	792	6
pasado	204	447	233	458	612	792	6
(la	237	447	248	458	612	792	6
historia),	252	447	288	458	612	792	6
nuestro	57	459	88	469	612	792	6
presente	89	459	124	469	612	792	6
(ciencias	126	459	162	469	612	792	6
sociales)	163	459	199	469	612	792	6
y	200	459	205	469	612	792	6
lo	207	459	215	469	612	792	6
posible	217	459	247	469	612	792	6
(literatura	248	459	288	469	612	792	6
y	57	470	62	481	612	792	6
arte).	65	470	86	481	612	792	6
El	93	470	101	481	612	792	6
mejor	105	470	128	481	612	792	6
modo	132	470	156	481	612	792	6
de	159	470	170	481	612	792	6
mostrar	173	470	204	481	612	792	6
esta	207	470	223	481	612	792	6
nueva	227	470	252	481	612	792	6
filosofía	255	470	288	481	612	792	6
de	57	482	67	493	612	792	6
la	70	482	77	493	612	792	6
educación	80	482	122	493	612	792	6
es	125	482	134	493	612	792	6
recurriendo	136	482	184	493	612	792	6
al	187	482	194	493	612	792	6
ejemplo	197	482	230	493	612	792	6
preferido	233	482	270	493	612	792	6
por	273	482	288	493	612	792	6
el	57	494	64	505	612	792	6
autor,	66	494	90	505	612	792	6
se	92	494	100	505	612	792	6
trata	103	494	120	505	612	792	6
de	123	494	133	505	612	792	6
la	135	494	142	505	612	792	6
“enseñanza	144	494	191	505	612	792	6
recíproca”	194	494	235	505	612	792	6
desarrollada	238	494	288	505	612	792	6
por	57	505	71	516	612	792	6
Ann	74	505	91	516	612	792	6
Brown	94	505	122	516	612	792	6
(1943-1999).	125	505	176	516	612	792	6
Ann	77	529	94	540	612	792	6
Brown	100	529	128	540	612	792	6
es	134	529	143	540	612	792	6
famosa	149	529	178	540	612	792	6
en	184	529	194	540	612	792	6
Estados	200	529	232	540	612	792	6
Unidos	238	529	267	540	612	792	6
por	273	529	288	540	612	792	6
el	57	540	64	551	612	792	6
éxito	69	540	90	551	612	792	6
mostrado	95	540	134	551	612	792	6
en	139	540	149	551	612	792	6
el	155	540	162	551	612	792	6
proyecto	167	540	204	551	612	792	6
de	209	540	219	551	612	792	6
Oakland	225	540	260	551	612	792	6
(altos	265	540	288	551	612	792	6
rendimientos	57	552	111	563	612	792	6
en	114	552	125	563	612	792	6
lectura,	129	552	159	563	612	792	6
aumento	163	552	199	563	612	792	6
de	203	552	213	563	612	792	6
las	217	552	228	563	612	792	6
puntuaciones	232	552	288	563	612	792	6
en	57	564	67	575	612	792	6
matemáticas,	72	564	125	575	612	792	6
etc.).	129	564	149	575	612	792	6
Alrededor	154	564	195	575	612	792	6
de	199	564	210	575	612	792	6
los	214	564	226	575	612	792	6
10	230	564	240	575	612	792	6
–	244	564	249	575	612	792	6
11	254	564	264	575	612	792	6
años	268	564	288	575	612	792	6
niños	57	576	79	586	612	792	6
y	81	576	86	586	612	792	6
niñas	88	576	109	586	612	792	6
procedentes	111	576	162	586	612	792	6
de	163	576	174	586	612	792	6
contextos	175	576	215	586	612	792	6
socioeconómicos	217	576	288	586	612	792	6
pobres	57	587	85	598	612	792	6
asisten	89	587	117	598	612	792	6
a	121	587	126	598	612	792	6
una	130	587	145	598	612	792	6
escuela	149	587	180	598	612	792	6
que	184	587	199	598	612	792	6
está	204	587	220	598	612	792	6
integrada	224	587	262	598	612	792	6
en	266	587	276	598	612	792	6
el	280	587	288	598	612	792	6
sistema	57	599	87	610	612	792	6
escolar	91	599	119	610	612	792	6
de	123	599	133	610	612	792	6
Oakland,	137	599	175	610	612	792	6
California.	179	599	221	610	612	792	6
Allí	224	599	238	610	612	792	6
se	242	599	250	610	612	792	6
integran	254	599	288	610	612	792	6
en	57	611	67	622	612	792	6
una	73	611	89	622	612	792	6
“comunidad	94	611	145	622	612	792	6
de	150	611	161	622	612	792	6
aprendices”	167	611	215	622	612	792	6
donde	221	611	247	622	612	792	6
frente	253	611	277	622	612	792	6
a	283	611	288	622	612	792	6
un	57	622	68	633	612	792	6
determinado	74	622	126	633	612	792	6
problema	132	622	172	633	612	792	6
(por	178	622	196	633	612	792	6
ejemplo,	202	622	238	633	612	792	6
el	244	622	251	633	612	792	6
cambio	257	622	288	633	612	792	6
climático)	57	634	97	645	612	792	6
deben	104	634	130	645	612	792	6
plantear	137	634	171	645	612	792	6
soluciones.	178	634	224	645	612	792	6
Los	231	634	245	645	612	792	6
alumnos	252	634	288	645	612	792	6
generan	57	646	90	657	612	792	6
sus	93	646	106	657	612	792	6
propias	108	646	139	657	612	792	6
hipótesis,	142	646	180	657	612	792	6
sus	183	646	196	657	612	792	6
propias	199	646	229	657	612	792	6
explicaciones	232	646	288	657	612	792	6
(narraciones)	57	657	111	668	612	792	6
y	118	657	123	668	612	792	6
las	130	657	141	668	612	792	6
negocian	149	657	186	668	612	792	6
con	194	657	209	668	612	792	6
sus	216	657	229	668	612	792	6
compañeros	237	657	288	668	612	792	6
a	57	669	61	680	612	792	6
través	66	669	90	680	612	792	6
de	95	669	105	680	612	792	6
la	110	669	117	680	612	792	6
combinación	121	669	175	680	612	792	6
de	179	669	190	680	612	792	6
trabajo	194	669	222	680	612	792	6
individual	227	669	268	680	612	792	6
con	272	669	288	680	612	792	6
trabajo	57	681	85	692	612	792	6
cooperativo.	88	681	140	692	612	792	6
Incluso	143	681	173	692	612	792	6
toman	177	681	203	692	612	792	6
el	207	681	214	692	612	792	6
rol	218	681	229	692	612	792	6
de	232	681	243	692	612	792	6
maestro	246	681	279	692	612	792	6
y	283	681	288	692	612	792	6
ofrecen	57	693	88	703	612	792	6
conocimientos	92	693	152	703	612	792	6
a	157	693	162	703	612	792	6
sus	166	693	180	703	612	792	6
compañeros.	184	693	237	703	612	792	6
El	242	693	250	703	612	792	6
objetivo	255	693	288	703	612	792	6
es	57	704	65	715	612	792	6
construir	69	704	105	715	612	792	6
conocimientos	109	704	169	715	612	792	6
a	173	704	178	715	612	792	6
partir	182	704	203	715	612	792	6
de	207	704	218	715	612	792	6
la	221	704	229	715	612	792	6
discusión	232	704	271	715	612	792	6
del	275	704	288	715	612	792	6
grupo	57	716	81	727	612	792	6
y	84	716	89	727	612	792	6
la	92	716	99	727	612	792	6
ayuda	102	716	127	727	612	792	6
mutua	129	716	155	727	612	792	6
entre	158	716	179	727	612	792	6
profesores	182	716	225	727	612	792	6
y	228	716	233	727	612	792	6
alumnos.	235	716	273	727	612	792	6
De	275	716	288	727	612	792	6
hecho,	57	728	85	739	612	792	6
el	88	728	95	739	612	792	6
aprendizaje	99	728	146	739	612	792	6
cooperativo	150	728	198	739	612	792	6
no	202	728	213	739	612	792	6
es	216	728	225	739	612	792	6
un	228	728	239	739	612	792	6
invento	243	728	274	739	612	792	6
de	277	728	288	739	612	792	6
nuestros	307	61	342	72	612	792	6
días,	344	61	363	72	612	792	6
pero	368	61	387	72	612	792	6
si	389	61	396	72	612	792	6
que	398	61	414	72	612	792	6
parece	416	61	444	72	612	792	6
ser	446	61	458	72	612	792	6
una	460	61	476	72	612	792	6
buena	478	61	504	72	612	792	6
fórmula	506	61	538	72	612	792	6
para	307	72	326	83	612	792	6
“enseñar	334	72	370	83	612	792	6
compartiendo”,	377	73	440	83	612	792	6
es	448	72	457	83	612	792	6
decir,	465	72	487	83	612	792	6
desarrollar	495	72	538	83	612	792	6
comunidades	307	84	363	95	612	792	6
mutuas	374	84	404	95	612	792	6
de	416	84	426	95	612	792	6
aprendices	438	84	482	95	612	792	6
implicados	494	84	538	95	612	792	6
conjuntamente	307	96	368	107	612	792	6
en	371	96	382	107	612	792	6
la	385	96	392	107	612	792	6
resolución	395	96	438	107	612	792	6
de	441	96	451	107	612	792	6
problemas.	454	96	500	107	612	792	6
Además,	503	96	538	107	612	792	6
lo	307	108	315	118	612	792	6
interesante	320	108	365	118	612	792	6
de	370	108	381	118	612	792	6
la	386	108	393	118	612	792	6
experiencia	398	108	445	118	612	792	6
de	450	108	461	118	612	792	6
Oakland,	466	108	504	118	612	792	6
es	509	108	517	118	612	792	6
que	522	108	538	118	612	792	6
permiten,	307	119	347	130	612	792	6
según	352	119	377	130	612	792	6
Bruner	382	119	410	130	612	792	6
(1997),	416	119	444	130	612	792	6
captar	450	119	475	130	612	792	6
“la	480	119	491	130	612	792	6
naturaleza	496	119	538	130	612	792	6
íntima	307	131	333	142	612	792	6
de	338	131	348	142	612	792	6
la	354	131	361	142	612	792	6
enseñanza	366	131	409	142	612	792	6
y	414	131	419	142	612	792	6
el	424	131	432	142	612	792	6
aprendizaje	437	131	484	142	612	792	6
escolar”	489	131	522	142	612	792	6
(p.	527	131	538	142	612	792	6
105).	307	143	328	154	612	792	6
Es	331	143	340	154	612	792	6
decir,	344	143	366	154	612	792	6
no	369	143	380	154	612	792	6
se	383	143	392	154	612	792	6
trata	395	143	413	154	612	792	6
de	416	143	427	154	612	792	6
centrarse,	430	143	469	154	612	792	6
exclusivamente,	472	143	538	154	612	792	6
en	307	154	318	165	612	792	6
los	324	154	335	165	612	792	6
resultados	341	154	383	165	612	792	6
(aquello	388	154	422	165	612	792	6
que	428	154	444	165	612	792	6
los	450	154	462	165	612	792	6
alumnos	467	154	503	165	612	792	6
saben),	508	154	538	165	612	792	6
sino	307	166	325	177	612	792	6
en	328	166	339	177	612	792	6
cómo	342	166	366	177	612	792	6
saben	369	166	394	177	612	792	6
lo	397	166	405	177	612	792	6
que	409	166	425	177	612	792	6
conocen	428	166	464	177	612	792	6
o,	468	166	476	177	612	792	6
dicho	479	166	502	177	612	792	6
con	506	166	521	177	612	792	6
sus	525	166	538	177	612	792	6
propias	307	178	338	189	612	792	6
palabras,	341	178	378	189	612	792	6
“los	381	178	396	189	612	792	6
chavales	399	178	434	189	612	792	6
de	437	178	447	189	612	792	6
Oakland	450	178	485	189	612	792	6
aprendieron	488	178	538	189	612	792	6
mucho	307	189	336	200	612	792	6
más	340	189	356	200	612	792	6
que	360	189	376	200	612	792	6
la	379	189	386	200	612	792	6
forma	390	189	414	200	612	792	6
de	418	189	428	200	612	792	6
pensar	431	189	459	200	612	792	6
sobre	463	189	485	200	612	792	6
un	489	189	500	200	612	792	6
entorno.	503	189	538	200	612	792	6
Aprendieron	307	201	359	212	612	792	6
formas	365	201	393	212	612	792	6
capacitadotas	398	201	454	212	612	792	6
de	459	201	469	212	612	792	6
usar	475	201	492	212	612	792	6
la	497	201	505	212	612	792	6
mente,	510	201	538	212	612	792	6
incluyendo	307	213	353	224	612	792	6
cómo	360	213	383	224	612	792	6
usar	390	213	407	224	612	792	6
la	414	213	421	224	612	792	6
tecnología	428	213	471	224	612	792	6
para	477	213	495	224	612	792	6
extender	502	213	538	224	612	792	6
sus	307	225	321	235	612	792	6
capacidades”	325	225	379	235	612	792	6
(p.	383	225	395	235	612	792	6
105).	399	225	420	235	612	792	6
Aprendieron	424	225	476	235	612	792	6
a	481	225	485	235	612	792	6
controlar	490	225	527	235	612	792	6
la	531	225	538	235	612	792	6
propia	307	236	334	247	612	792	6
actividad	337	236	374	247	612	792	6
mental,	376	236	406	247	612	792	6
reflexionar	409	236	453	247	612	792	6
sobre	456	236	478	247	612	792	6
lo	481	236	489	247	612	792	6
que	491	236	507	247	612	792	6
sabían,	509	236	538	247	612	792	6
compartir	307	248	347	259	612	792	6
los	352	248	364	259	612	792	6
recursos	370	248	404	259	612	792	6
de	409	248	420	259	612	792	6
las	425	248	436	259	612	792	6
personas	442	248	479	259	612	792	6
implicadas	484	248	528	259	612	792	6
y	533	248	538	259	612	792	6
dar	307	260	321	271	612	792	6
vida	326	260	343	271	612	792	6
a	348	260	353	271	612	792	6
una	358	260	374	271	612	792	6
forma	379	260	403	271	612	792	6
negociada	408	260	450	271	612	792	6
e	455	260	460	271	612	792	6
institucionalizada.	465	260	538	271	612	792	6
“Aprendieron	307	271	363	282	612	792	6
a	368	271	373	282	612	792	6
reflexionar	379	271	423	282	612	792	6
sobre	428	271	451	282	612	792	6
lo	457	271	465	282	612	792	6
que	470	271	486	282	612	792	6
sabían	491	271	518	282	612	792	6
y	523	271	528	282	612	792	6
a	533	271	538	282	612	792	6
hacerse	307	283	339	294	612	792	6
con	341	283	357	294	612	792	6
un	359	283	370	294	612	792	6
somero	373	283	404	294	612	792	6
esquema	407	283	444	294	612	792	6
para	446	283	465	294	612	792	6
enseñarlo	467	283	507	294	612	792	6
a	510	283	515	294	612	792	6
otros	518	283	538	294	612	792	6
y	307	295	312	306	612	792	6
para	315	295	333	306	612	792	6
usarlo	336	295	361	306	612	792	6
más	364	295	381	306	612	792	6
ellos	384	295	403	306	612	792	6
mismos.	405	295	439	306	612	792	6
Y	442	295	449	306	612	792	6
adquirieron	452	295	500	306	612	792	6
una	502	295	518	306	612	792	6
idea	521	295	538	306	612	792	6
viva	307	306	324	317	612	792	6
de	327	306	337	317	612	792	6
lo	339	306	347	317	612	792	6
que	350	306	365	317	612	792	6
puede	368	306	394	317	612	792	6
ser	396	306	408	317	612	792	6
una	411	306	426	317	612	792	6
cultura	429	306	457	317	612	792	6
de	459	306	470	317	612	792	6
aprendizaje.	472	306	522	317	612	792	6
Por	524	306	538	317	612	792	6
supuesto,	307	318	347	329	612	792	6
el	351	318	358	329	612	792	6
rendimiento	363	318	413	329	612	792	6
“mejoró	417	318	449	329	612	792	6
entre	454	318	475	329	612	792	6
esos	479	318	497	329	612	792	6
chavales:	501	318	538	329	612	792	6
¿cómo	307	330	334	341	612	792	6
no	336	330	347	341	612	792	6
iba	350	330	363	341	612	792	6
a	366	330	370	341	612	792	6
hacerlo?”	373	330	410	341	612	792	6
(p.	413	330	424	341	612	792	6
106).	427	330	448	341	612	792	6
A	327	353	334	364	612	792	6
modo	336	353	361	364	612	792	6
de	366	353	376	364	612	792	6
resumen,	379	353	417	364	612	792	6
al	419	353	426	364	612	792	6
igual	429	353	449	364	612	792	6
que	451	353	467	364	612	792	6
hemos	470	353	497	364	612	792	6
hecho	500	353	525	364	612	792	6
en	528	353	538	364	612	792	6
la	307	365	315	376	612	792	6
explicación	317	365	364	376	612	792	6
de	366	365	377	376	612	792	6
la	379	365	386	376	612	792	6
“etapa	388	365	414	376	612	792	6
de	417	365	427	376	612	792	6
la	429	365	436	376	612	792	6
revolución	439	365	483	376	612	792	6
cognitiva”	485	365	526	376	612	792	6
de	528	365	538	376	612	792	6
Bruner,	307	377	338	388	612	792	6
podemos	340	377	379	388	612	792	6
destacar	381	377	415	388	612	792	6
tres	417	377	432	388	612	792	6
implicaciones	434	377	490	388	612	792	6
educativas,	493	377	538	388	612	792	6
en	307	388	318	399	612	792	6
este	324	388	340	399	612	792	6
caso	347	388	365	399	612	792	6
de	372	388	382	399	612	792	6
la	389	388	396	399	612	792	6
segunda	402	388	437	399	612	792	6
fase	443	388	460	399	612	792	6
del	466	388	479	399	612	792	6
pensamiento	485	388	538	399	612	792	6
pedagógico	307	400	356	411	612	792	6
del	361	400	374	411	612	792	6
autor,	379	400	402	411	612	792	6
para	408	400	426	411	612	792	6
nosotros	431	400	466	411	612	792	6
la	472	400	479	411	612	792	6
“etapa	484	400	510	411	612	792	6
de	515	400	526	411	612	792	6
la	531	400	538	411	612	792	6
revolución	307	412	351	423	612	792	6
cultural”.	354	412	391	423	612	792	6
a.	307	435	315	446	612	792	6
b.	307	529	315	540	612	792	6
c.	307	611	314	622	612	792	6
El	327	435	335	446	612	792	6
profesor	338	435	372	446	612	792	6
debe	375	435	395	446	612	792	6
guiar	398	435	418	446	612	792	6
los	421	435	433	446	612	792	6
procesos	436	435	472	446	612	792	6
de	475	435	485	446	612	792	6
enseñanza	488	435	530	446	612	792	6
–	533	435	538	446	612	792	6
aprendizaje	327	447	374	458	612	792	6
adecuando	377	447	422	458	612	792	6
su	426	447	435	458	612	792	6
grado	439	447	462	458	612	792	6
de	466	447	476	458	612	792	6
ayuda	480	447	504	458	612	792	6
al	508	447	515	458	612	792	6
nivel	519	447	538	458	612	792	6
de	327	459	338	469	612	792	6
competencia	341	459	393	469	612	792	6
que	396	459	412	469	612	792	6
percibe	415	459	445	469	612	792	6
del	449	459	462	469	612	792	6
aprendiz	465	459	500	469	612	792	6
y	504	459	509	469	612	792	6
dando	512	459	538	469	612	792	6
más	327	470	344	481	612	792	6
responsabilidad	346	470	410	481	612	792	6
y	412	470	417	481	612	792	6
dominio	420	470	454	481	612	792	6
de	456	470	466	481	612	792	6
la	469	470	476	481	612	792	6
tarea	479	470	498	481	612	792	6
a	501	470	505	481	612	792	6
medida	508	470	538	481	612	792	6
que	327	482	343	493	612	792	6
el	345	482	352	493	612	792	6
niño	354	482	373	493	612	792	6
o	375	482	380	493	612	792	6
niña	382	482	400	493	612	792	6
se	402	482	411	493	612	792	6
apropia	413	482	444	493	612	792	6
(aprende	446	482	483	493	612	792	6
a	485	482	490	493	612	792	6
dominar)	492	482	529	493	612	792	6
el	531	482	538	493	612	792	6
instrumento,	327	494	378	505	612	792	6
concepto,	379	494	419	505	612	792	6
habilidad	420	494	457	505	612	792	6
o	459	494	464	505	612	792	6
conocimiento.	466	494	523	505	612	792	6
Sea	524	494	538	505	612	792	6
dicho	327	505	350	516	612	792	6
de	352	505	363	516	612	792	6
paso,	365	505	387	516	612	792	6
esta	389	505	405	516	612	792	6
noción	407	505	435	516	612	792	6
debe	438	505	458	516	612	792	6
mucho	460	505	489	516	612	792	6
al	491	505	498	516	612	792	6
concepto	501	505	538	516	612	792	6
vygotskiano	327	517	376	528	612	792	6
de	378	517	389	528	612	792	6
“zona	391	517	415	528	612	792	6
de	417	517	427	528	612	792	6
desarrollo	430	517	470	528	612	792	6
próximo”.	473	517	513	528	612	792	6
Mediante	327	529	365	540	612	792	6
las	366	529	377	540	612	792	6
narraciones	379	529	426	540	612	792	6
construimos	427	529	477	540	612	792	6
y	478	529	483	540	612	792	6
compartimos	485	529	538	540	612	792	6
significados	327	540	375	551	612	792	6
para	382	540	400	551	612	792	6
entender	406	540	443	551	612	792	6
el	450	540	457	551	612	792	6
mundo	463	540	493	551	612	792	6
y	500	540	505	551	612	792	6
buscar	511	540	538	551	612	792	6
un	327	552	338	563	612	792	6
sitio	343	552	359	563	612	792	6
en	364	552	374	563	612	792	6
él.	378	552	388	563	612	792	6
Se	392	552	402	563	612	792	6
deben	406	552	432	563	612	792	6
utilizar	437	552	464	563	612	792	6
relatos,	468	552	498	563	612	792	6
historias,	502	552	538	563	612	792	6
narraciones	327	564	375	575	612	792	6
en	378	564	388	575	612	792	6
clase.	391	564	413	575	612	792	6
Podemos	416	564	455	575	612	792	6
entender	458	564	494	575	612	792	6
la	497	564	504	575	612	792	6
ciencia,	507	564	538	575	612	792	6
por	327	576	342	586	612	792	6
ejemplo,	345	576	381	586	612	792	6
como	384	576	407	586	612	792	6
una	410	576	426	586	612	792	6
historia	429	576	459	586	612	792	6
de	463	576	473	586	612	792	6
seres	476	576	497	586	612	792	6
humanos	500	576	538	586	612	792	6
que	327	587	343	598	612	792	6
superan	352	587	385	598	612	792	6
ideas	393	587	415	598	612	792	6
recibidas	423	587	460	598	612	792	6
para	469	587	487	598	612	792	6
solucionar	496	587	538	598	612	792	6
problemas	327	599	371	610	612	792	6
“nuevos”.	373	599	413	610	612	792	6
Los	327	611	341	622	612	792	6
procesos	344	611	381	622	612	792	6
de	383	611	394	622	612	792	6
enseñanza	397	611	440	622	612	792	6
y	443	611	448	622	612	792	6
aprendizaje	451	611	498	622	612	792	6
se	501	611	510	622	612	792	6
deben	512	611	538	622	612	792	6
desarrollar	327	622	370	633	612	792	6
en	374	622	384	633	612	792	6
prácticas	388	622	424	633	612	792	6
cooperativas	427	622	479	633	612	792	6
de	482	622	493	633	612	792	6
trabajo	496	622	524	633	612	792	6
en	528	622	538	633	612	792	6
grupo.	327	634	354	645	612	792	6
La	357	634	367	645	612	792	6
“enseñanza	370	634	417	645	612	792	6
recíproca”	420	634	462	645	612	792	6
de	465	634	475	645	612	792	6
Ann	478	634	495	645	612	792	6
Brown	498	634	526	645	612	792	6
es	530	634	538	645	612	792	6
un	327	646	338	657	612	792	6
ejemplo	341	646	374	657	612	792	6
práctico.	376	646	412	657	612	792	6
Se	414	646	424	657	612	792	6
trata	426	646	444	657	612	792	6
de	446	646	457	657	612	792	6
enseñar	459	646	491	657	612	792	6
y	494	646	499	657	612	792	6
aprender	501	646	538	657	612	792	6
compartiendo,	327	657	387	668	612	792	6
“haciendo	394	657	435	668	612	792	6
cosas	442	657	464	668	612	792	6
conjuntamente”,	471	657	538	668	612	792	6
mediante	327	669	365	680	612	792	6
comunidades	369	669	425	680	612	792	6
de	429	669	439	680	612	792	6
aprendizaje	443	669	490	680	612	792	6
implicadas	494	669	538	680	612	792	6
en	327	681	338	692	612	792	6
la	347	681	355	692	612	792	6
resolución	364	681	407	692	612	792	6
de	417	681	427	692	612	792	6
problemas.	437	681	483	692	612	792	6
El	493	681	501	692	612	792	6
trabajo	510	681	538	692	612	792	6
individual,	327	693	370	703	612	792	6
el	375	693	382	703	612	792	6
trabajo	386	693	414	703	612	792	6
cooperativo,	419	693	470	703	612	792	6
la	474	693	481	703	612	792	6
enseñanza	486	693	529	703	612	792	6
a	534	693	538	703	612	792	6
otros	327	704	348	715	612	792	6
compañeros,	350	704	404	715	612	792	6
el	406	704	414	715	612	792	6
uso	416	704	431	715	612	792	6
de	434	704	444	715	612	792	6
apoyos	447	704	476	715	612	792	6
instrumentales	479	704	538	715	612	792	6
como	327	716	351	727	612	792	6
la	357	716	364	727	612	792	6
wikipedia,	371	716	414	727	612	792	6
el	420	716	427	727	612	792	6
youtube	434	716	468	727	612	792	6
o	474	716	480	727	612	792	6
el	486	716	494	727	612	792	6
facebook	500	716	538	727	612	792	6
son	327	728	342	739	612	792	6
instrumentos	351	728	404	739	612	792	6
inseparables	412	728	463	739	612	792	6
para	471	728	490	739	612	792	6
garantizar	498	728	538	739	612	792	6
Ideas	510	36	541	56	612	792	7
De	94	173	106	190	612	792	7
la	110	173	119	190	612	792	7
cognición	123	173	172	190	612	792	7
a	176	173	181	190	612	792	7
la	185	173	194	190	612	792	7
cultura.	198	173	240	190	612	792	7
A	94	185	100	201	612	792	7
modo	104	185	131	201	612	792	7
de	135	185	147	201	612	792	7
conclusión	151	185	206	201	612	792	7
final	210	185	232	201	612	792	7
Consideraciones	94	213	161	224	612	792	7
como	167	213	190	224	612	792	7
las	196	213	207	224	612	792	7
apuntadas	213	213	255	224	612	792	7
nutren	261	213	288	224	612	792	7
un	294	213	305	224	612	792	7
puente	74	225	103	235	612	792	7
que	107	225	122	235	612	792	7
permite	126	225	158	235	612	792	7
cruzar	162	225	188	235	612	792	7
y,	192	225	199	235	612	792	7
tal	203	225	213	235	612	792	7
vez	217	225	231	235	612	792	7
unir,	235	225	254	235	612	792	7
la	258	225	265	235	612	792	7
distancia	269	225	305	235	612	792	7
que	74	236	90	247	612	792	7
separa	93	236	120	247	612	792	7
la	123	236	131	247	612	792	7
psicología	134	236	176	247	612	792	7
cognitiva	179	236	217	247	612	792	7
(“el	220	236	235	247	612	792	7
primer	238	236	266	247	612	792	7
Bruner”)	269	236	305	247	612	792	7
de	74	248	84	259	612	792	7
la	87	248	94	259	612	792	7
psicología	97	248	139	259	612	792	7
cultural	141	248	172	259	612	792	7
(“el	175	248	189	259	612	792	7
segundo	192	248	227	259	612	792	7
Bruner”).	230	248	268	259	612	792	7
Según	94	271	119	282	612	792	7
el	124	271	132	282	612	792	7
psicólogo	137	271	178	282	612	792	7
americano	183	271	227	282	612	792	7
Bruner	232	271	261	282	612	792	7
(2005)	266	271	292	282	612	792	7
la	297	271	305	282	612	792	7
“psicología	74	283	120	294	612	792	7
cultural”	122	283	157	294	612	792	7
no	159	283	170	294	612	792	7
es	172	283	181	294	612	792	7
más	183	283	200	294	612	792	7
que	202	283	218	294	612	792	7
“el	219	283	231	294	612	792	7
estudio	233	283	263	294	612	792	7
de	265	283	276	294	612	792	7
la	278	283	285	294	612	792	7
vida	287	283	305	294	612	792	7
mental	74	295	102	306	612	792	7
situada,	105	295	137	306	612	792	7
el	141	295	148	306	612	792	7
estudio	151	295	182	306	612	792	7
del	185	295	198	306	612	792	7
proceso	201	295	235	306	612	792	7
mental	238	295	266	306	612	792	7
en	269	295	280	306	612	792	7
vivo”	283	295	305	306	612	792	7
(p.	74	306	86	317	612	792	7
54).	88	306	104	317	612	792	7
Cuando	106	306	139	317	612	792	7
los	141	306	153	317	612	792	7
alumnos	155	306	191	317	612	792	7
asisten	193	306	222	317	612	792	7
a	224	306	229	317	612	792	7
una	231	306	247	317	612	792	7
escuela	249	306	280	317	612	792	7
o	282	306	288	317	612	792	7
a	290	306	295	317	612	792	7
la	297	306	305	317	612	792	7
Universidad,	74	318	126	329	612	792	7
un	129	318	140	329	612	792	7
contexto	142	318	179	329	612	792	7
natural	181	318	210	329	612	792	7
situado	212	318	243	329	612	792	7
o	245	318	251	329	612	792	7
“in	253	318	265	329	612	792	7
vivo”,	267	318	291	329	612	792	7
no	293	318	305	329	612	792	7
están	74	330	96	341	612	792	7
haciendo	99	330	138	341	612	792	7
más	141	330	158	341	612	792	7
que	161	330	177	341	612	792	7
interiorizar	181	330	226	341	612	792	7
las	229	330	240	341	612	792	7
prescripciones	244	330	305	341	612	792	7
normativas	74	342	120	352	612	792	7
culturales	130	342	170	352	612	792	7
(las	180	342	194	352	612	792	7
reglas,	204	342	231	352	612	792	7
conocimientos,	241	342	305	352	612	792	7
normas	74	353	105	364	612	792	7
y	109	353	114	364	612	792	7
tradiciones)	118	353	167	364	612	792	7
y,	171	353	178	364	612	792	7
además,	182	353	217	364	612	792	7
construir	221	353	258	364	612	792	7
modos	262	353	290	364	612	792	7
de	294	353	305	364	612	792	7
imaginar	74	365	110	376	612	792	7
y	112	365	117	376	612	792	7
compartir	119	365	160	376	612	792	7
la	161	365	169	376	612	792	7
realidad	171	365	204	376	612	792	7
(Bruner,	206	365	241	376	612	792	7
2008).	243	365	268	376	612	792	7
Es	270	365	280	376	612	792	7
decir,	282	365	305	376	612	792	7
están	74	377	96	388	612	792	7
construyendo	99	377	156	388	612	792	7
su	159	377	169	388	612	792	7
identidad,	172	377	214	388	612	792	7
su	217	377	226	388	612	792	7
personalidad	229	377	284	388	612	792	7
y	287	377	292	388	612	792	7
su	295	377	305	388	612	792	7
autoestima,	74	388	122	399	612	792	7
así	127	388	138	399	612	792	7
como	144	388	168	399	612	792	7
aprendiendo	173	388	227	399	612	792	7
los	233	388	245	399	612	792	7
instrumentos	250	388	305	399	612	792	7
que	74	400	90	411	612	792	7
les	94	400	106	411	612	792	7
permitirán	110	400	154	411	612	792	7
manejarse	158	400	201	411	612	792	7
y	205	400	210	411	612	792	7
operar	215	400	242	411	612	792	7
en	247	400	258	411	612	792	7
el	262	400	270	411	612	792	7
mundo	274	400	305	411	612	792	7
real.	74	412	92	423	612	792	7
El	97	412	105	423	612	792	7
artefacto,	110	412	148	423	612	792	7
cognitivo	153	412	192	423	612	792	7
y	197	412	202	423	612	792	7
cultural	206	412	238	423	612	792	7
a	243	412	247	423	612	792	7
la	252	412	259	423	612	792	7
vez,	264	412	281	423	612	792	7
para	286	412	305	423	612	792	7
que	74	423	90	434	612	792	7
todo	93	423	112	434	612	792	7
ello	116	423	131	434	612	792	7
sea	135	423	148	434	612	792	7
posible	152	423	182	434	612	792	7
es,	186	423	197	434	612	792	7
según	200	423	225	434	612	792	7
Bruner	229	423	258	434	612	792	7
(2008),	261	423	290	434	612	792	7
“la	294	423	305	434	612	792	7
narración”.	74	435	120	446	612	792	7
Es	122	435	131	446	612	792	7
decir,	134	435	157	446	612	792	7
el	159	435	166	446	612	792	7
modo	169	435	193	446	612	792	7
más	196	435	213	446	612	792	7
humano	215	435	250	446	612	792	7
y	252	435	257	446	612	792	7
eficaz	260	435	284	446	612	792	7
para	286	435	305	446	612	792	7
construir,	74	447	112	458	612	792	7
negociar	118	447	154	458	612	792	7
y	159	447	164	458	612	792	7
compartir	169	447	209	458	612	792	7
nuestras	214	447	249	458	612	792	7
intenciones,	254	447	305	458	612	792	7
pensamientos,	74	459	134	469	612	792	7
informaciones	136	459	196	469	612	792	7
y	198	459	203	469	612	792	7
deseos.	206	459	237	469	612	792	7
Y	239	459	246	469	612	792	7
no	248	459	259	469	612	792	7
solamente	262	459	305	469	612	792	7
esto,	74	470	93	481	612	792	7
sino	97	470	114	481	612	792	7
el	118	470	125	481	612	792	7
instrumento	129	470	179	481	612	792	7
que	183	470	199	481	612	792	7
nos	202	470	217	481	612	792	7
permite	221	470	253	481	612	792	7
entender	256	470	294	481	612	792	7
la	297	470	305	481	612	792	7
realidad	74	482	107	493	612	792	7
cuando	111	482	142	493	612	792	7
se	146	482	155	493	612	792	7
quebranta	158	482	201	493	612	792	7
aquello	204	482	235	493	612	792	7
que	239	482	255	493	612	792	7
damos	259	482	286	493	612	792	7
por	290	482	305	493	612	792	7
supuesto,	324	61	365	72	612	792	7
lo	367	61	375	72	612	792	7
normativo,	378	61	424	72	612	792	7
deontológico,	426	61	484	72	612	792	7
aquello	487	61	518	72	612	792	7
pautado	521	61	555	72	612	792	7
culturalmente.	324	72	384	83	612	792	7
El	344	96	352	107	612	792	7
único	355	96	378	107	612	792	7
modo	381	96	405	107	612	792	7
de	409	96	419	107	612	792	7
poder	422	96	446	107	612	792	7
reestablecer	449	96	498	107	612	792	7
la	501	96	508	107	612	792	7
coherencia	511	96	555	107	612	792	7
cuando	324	108	355	118	612	792	7
hay	360	108	375	118	612	792	7
un	380	108	391	118	612	792	7
suceso	397	108	424	118	612	792	7
que	429	108	445	118	612	792	7
rompe	450	108	477	118	612	792	7
lo	483	108	490	118	612	792	7
cotidiano,	496	108	536	118	612	792	7
por	541	108	555	118	612	792	7
ejemplo,	324	119	359	130	612	792	7
“un	366	119	381	130	612	792	7
hombre	387	119	419	130	612	792	7
nos	426	119	441	130	612	792	7
ataca	447	119	468	130	612	792	7
en	475	119	485	130	612	792	7
la	492	119	499	130	612	792	7
calle”,	505	119	530	130	612	792	7
“una	536	119	555	130	612	792	7
explosión”	324	131	368	142	612	792	7
o	370	131	376	142	612	792	7
“nos	379	131	397	142	612	792	7
ha	400	131	410	142	612	792	7
dejado	413	131	440	142	612	792	7
la	443	131	450	142	612	792	7
pareja”,	453	131	483	142	612	792	7
es	486	131	495	142	612	792	7
a	497	131	502	142	612	792	7
través	505	131	529	142	612	792	7
de	531	131	542	142	612	792	7
las	544	131	555	142	612	792	7
historias,	324	143	360	154	612	792	7
relatos	363	143	389	154	612	792	7
o	392	143	397	154	612	792	7
narraciones	400	143	447	154	612	792	7
que	449	143	465	154	612	792	7
nos	468	143	482	154	612	792	7
permiten	485	143	521	154	612	792	7
conferir	524	143	555	154	612	792	7
intencionalidad	324	154	387	165	612	792	7
y	390	154	395	165	612	792	7
explicar	399	154	431	165	612	792	7
estos	435	154	455	165	612	792	7
sucesos:	459	154	492	165	612	792	7
“era	496	154	512	165	612	792	7
mi	516	154	526	165	612	792	7
amigo	530	154	555	165	612	792	7
Juan	324	166	343	177	612	792	7
que	345	166	360	177	612	792	7
me	362	166	375	177	612	792	7
ha	377	166	387	177	612	792	7
dado	389	166	410	177	612	792	7
un	412	166	423	177	612	792	7
susto	425	166	446	177	612	792	7
de	448	166	458	177	612	792	7
muerte,	460	166	491	177	612	792	7
quería	493	166	518	177	612	792	7
hacerme	520	166	555	177	612	792	7
una	324	178	340	189	612	792	7
broma	343	178	370	189	612	792	7
y	373	178	378	189	612	792	7
se	381	178	390	189	612	792	7
ha	394	178	404	189	612	792	7
disfrazado	407	178	448	189	612	792	7
de	452	178	462	189	612	792	7
atracador”,	466	178	509	189	612	792	7
“el	512	178	523	189	612	792	7
equipo	526	178	555	189	612	792	7
de	324	189	335	200	612	792	7
constructores	338	189	392	200	612	792	7
ha	396	189	406	200	612	792	7
destruido	409	189	447	200	612	792	7
el	451	189	458	200	612	792	7
antiguo	462	189	492	200	612	792	7
edificio	496	189	526	200	612	792	7
con	529	189	544	200	612	792	7
el	548	189	555	200	612	792	7
objetivo	324	201	357	212	612	792	7
de	359	201	369	212	612	792	7
realizar	371	201	401	212	612	792	7
uno	403	201	419	212	612	792	7
nuevo”	421	201	450	212	612	792	7
o	453	201	458	212	612	792	7
“la	460	201	471	212	612	792	7
relación	473	201	505	212	612	792	7
no	507	201	518	212	612	792	7
iba	520	201	533	212	612	792	7
bien,	535	201	555	212	612	792	7
ella	324	213	339	224	612	792	7
se	340	213	349	224	612	792	7
ha	351	213	361	224	612	792	7
cansado	363	213	396	224	612	792	7
de	398	213	408	224	612	792	7
mí,	410	213	423	224	612	792	7
ha	425	213	435	224	612	792	7
conocido	436	213	474	224	612	792	7
otra	476	213	492	224	612	792	7
persona	494	213	526	224	612	792	7
y	528	213	533	224	612	792	7
se	535	213	543	224	612	792	7
ha	545	213	555	224	612	792	7
enamorado”.	324	225	377	235	612	792	7
De	380	225	392	235	612	792	7
un	395	225	405	235	612	792	7
modo	408	225	433	235	612	792	7
natural,	435	225	466	235	612	792	7
educados	469	225	507	235	612	792	7
desde	510	225	534	235	612	792	7
bien	537	225	555	235	612	792	7
pequeños,	324	236	367	247	612	792	7
los	372	236	383	247	612	792	7
cuentos,	388	236	422	247	612	792	7
historias	427	236	460	247	612	792	7
y	465	236	470	247	612	792	7
narraciones	475	236	521	247	612	792	7
forman	526	236	555	247	612	792	7
parte	324	248	345	259	612	792	7
de	350	248	360	259	612	792	7
nuestra	365	248	395	259	612	792	7
vida.	400	248	419	259	612	792	7
Lo	424	248	434	259	612	792	7
que	439	248	455	259	612	792	7
se	460	248	468	259	612	792	7
trata,	473	248	493	259	612	792	7
según	498	248	522	259	612	792	7
Bruner	527	248	555	259	612	792	7
(2005),	324	260	353	271	612	792	7
es	354	260	363	271	612	792	7
de	365	260	375	271	612	792	7
desenmascarar	377	260	437	271	612	792	7
estas	439	260	459	271	612	792	7
realidades,	460	260	504	271	612	792	7
comprender	506	260	555	271	612	792	7
y	324	271	329	282	612	792	7
explicar	333	271	365	282	612	792	7
psicológica	369	271	414	282	612	792	7
y	418	271	423	282	612	792	7
educativamente,	427	271	493	282	612	792	7
estas	497	271	517	282	612	792	7
acciones	520	271	555	282	612	792	7
tan	324	283	337	294	612	792	7
cotidianas	341	283	381	294	612	792	7
que,	385	283	403	294	612	792	7
al	406	283	413	294	612	792	7
final,	417	283	437	294	612	792	7
se	440	283	449	294	612	792	7
convierten	453	283	495	294	612	792	7
en	499	283	509	294	612	792	7
cuestiones	513	283	555	294	612	792	7
poco	324	295	345	306	612	792	7
estudiadas	350	295	392	306	612	792	7
y	397	295	402	306	612	792	7
poco	407	295	428	306	612	792	7
presentes	433	295	471	306	612	792	7
en	476	295	486	306	612	792	7
la	491	295	499	306	612	792	7
escuela	503	295	533	306	612	792	7
y	538	295	543	306	612	792	7
la	548	295	555	306	612	792	7
universidad.	324	306	374	317	612	792	7
“Hay	378	306	399	317	612	792	7
algo	403	306	421	317	612	792	7
profundamente	425	306	488	317	612	792	7
anómalo	493	306	528	317	612	792	7
en	533	306	543	317	612	792	7
el	548	306	555	317	612	792	7
poder	324	318	349	329	612	792	7
de	352	318	362	329	612	792	7
la	365	318	372	329	612	792	7
cultura	375	318	402	329	612	792	7
sobre	405	318	428	329	612	792	7
la	430	318	437	329	612	792	7
vida	440	318	457	329	612	792	7
mental	460	318	488	329	612	792	7
individual.	491	318	533	329	612	792	7
Es	536	318	545	329	612	792	7
el	548	318	555	329	612	792	7
hecho	324	330	350	341	612	792	7
que	353	330	368	341	612	792	7
la	371	330	378	341	612	792	7
cultura	381	330	409	341	612	792	7
actúa	412	330	433	341	612	792	7
implícitamente	436	330	496	341	612	792	7
y	499	330	504	341	612	792	7
por	507	330	521	341	612	792	7
eso	524	330	538	341	612	792	7
nos	541	330	555	341	612	792	7
pasa	324	342	343	352	612	792	7
como	345	342	368	352	612	792	7
el	370	342	377	352	612	792	7
proverbio	379	342	419	352	612	792	7
según	421	342	445	352	612	792	7
el	447	342	454	352	612	792	7
cual	456	342	473	352	612	792	7
el	475	342	482	352	612	792	7
pez	484	342	499	352	612	792	7
es	500	342	509	352	612	792	7
el	511	342	518	352	612	792	7
único	520	342	543	352	612	792	7
en	545	342	555	352	612	792	7
descubrir	324	353	362	364	612	792	7
el	364	353	371	364	612	792	7
agua”	373	353	397	364	612	792	7
(p.	399	353	410	364	612	792	7
54).	412	353	427	364	612	792	7
Recuperar	429	353	471	364	612	792	7
“la	473	353	483	364	612	792	7
inconmensurable	485	353	555	364	612	792	7
y	324	365	329	376	612	792	7
fructífera	332	365	368	376	612	792	7
relación	370	365	402	376	612	792	7
entre	405	365	426	376	612	792	7
mente	428	365	454	376	612	792	7
y	456	365	461	376	612	792	7
cultura”	464	365	495	376	612	792	7
(Bruner,	497	365	530	376	612	792	7
2008)	533	365	555	376	612	792	7
es	324	377	333	388	612	792	7
aquello	337	377	367	388	612	792	7
que	370	377	386	388	612	792	7
se	389	377	398	388	612	792	7
propone	402	377	437	388	612	792	7
el	440	377	448	388	612	792	7
segundo	451	377	486	388	612	792	7
y	490	377	495	388	612	792	7
actual	498	377	522	388	612	792	7
Bruner,	525	377	555	388	612	792	7
heredero	324	388	361	399	612	792	7
de	364	388	374	399	612	792	7
su	377	388	386	399	612	792	7
periplo	389	388	418	399	612	792	7
vital.	420	388	439	399	612	792	7
Licenciado	324	424	359	434	612	792	7
en	361	424	369	434	612	792	7
psicología	372	424	405	434	612	792	7
y	407	424	411	434	612	792	7
filosofía	413	424	438	434	612	792	7
por	441	424	452	434	612	792	7
la	454	424	460	434	612	792	7
Universidad	463	424	501	434	612	792	7
de	503	424	511	434	612	792	7
Girona.	513	424	537	434	612	792	7
Doc-	539	424	555	434	612	792	7
torado	324	436	345	446	612	792	7
Interuniversitario	348	436	401	446	612	792	7
en	404	436	412	446	612	792	7
Psicología	414	436	448	446	612	792	7
de	450	436	458	446	612	792	7
la	461	436	467	446	612	792	7
Educación	470	436	503	446	612	792	7
coordinado	506	436	542	446	612	792	7
por	545	436	555	446	612	792	7
el	324	447	330	457	612	792	7
Dr.	333	447	342	457	612	792	7
César	345	447	363	457	612	792	7
Coll	366	447	379	457	612	792	7
de	382	447	390	457	612	792	7
la	393	447	398	457	612	792	7
Universidad	401	447	439	457	612	792	7
de	442	447	450	457	612	792	7
Barcelona.	452	447	486	457	612	792	7
Profesor	489	447	516	457	612	792	7
asociado	518	447	547	457	612	792	7
al	550	447	555	457	612	792	7
Dpto.	324	459	342	469	612	792	7
de	344	459	352	469	612	792	7
Psicología	354	459	388	469	612	792	7
de	390	459	398	469	612	792	7
la	400	459	406	469	612	792	7
Universidad	409	459	447	469	612	792	7
de	449	459	457	469	612	792	7
Girona.	459	459	483	469	612	792	7
Amplia	485	459	508	469	612	792	7
estudios	510	459	537	469	612	792	7
en	539	459	547	469	612	792	7
el	550	459	555	469	612	792	7
Leed	324	471	340	481	612	792	7
Social	342	471	362	481	612	792	7
Science	365	471	390	481	612	792	7
Instituto,	392	471	420	481	612	792	7
Universidad	423	471	461	481	612	792	7
de	463	471	471	481	612	792	7
Salamanca	474	471	508	481	612	792	7
y	511	471	515	481	612	792	7
Universidad	517	471	555	481	612	792	7
Intercultural	324	483	362	492	612	792	7
de	364	483	372	492	612	792	7
Chiapas.	373	483	401	492	612	792	7
Bibliografía	78	500	162	516	612	792	7
Bruner,	74	524	101	536	612	792	7
J.	103	524	109	536	612	792	7
S.	112	524	120	536	612	792	7
(1963).	122	524	149	536	612	792	7
El	151	524	159	536	612	792	7
proceso	161	524	191	536	612	792	7
de	193	524	202	536	612	792	7
la	205	524	211	536	612	792	7
educación.	213	524	254	536	612	792	7
México:	256	524	287	536	612	792	7
UTEHA.	289	524	319	536	612	792	7
Bruner,	74	536	101	548	612	792	7
J.	103	536	109	548	612	792	7
S.	112	536	120	548	612	792	7
(1969).	122	536	149	548	612	792	7
Hacia	151	536	173	548	612	792	7
una	175	536	189	548	612	792	7
teoría	191	536	212	548	612	792	7
de	214	536	223	548	612	792	7
la	225	536	232	548	612	792	7
instrucción.	234	536	278	548	612	792	7
México:	280	536	311	548	612	792	7
UTEHA.	313	536	343	548	612	792	7
Bruner,	74	548	101	559	612	792	7
J.	103	548	109	559	612	792	7
S.	112	548	120	559	612	792	7
(1973).	122	548	149	559	612	792	7
Going	151	548	175	559	612	792	7
Beyond	177	548	205	559	612	792	7
the	207	548	219	559	612	792	7
Information	221	548	264	559	612	792	7
Given.	266	548	291	559	612	792	7
New	293	548	309	559	612	792	7
York:	311	548	331	559	612	792	7
Norton.	333	548	361	559	612	792	7
Bruner,	74	559	101	571	612	792	7
J.	103	559	109	571	612	792	7
S.	112	559	120	571	612	792	7
(Ed.).	122	559	142	571	612	792	7
(1980).	144	559	172	571	612	792	7
Investigaciones	174	559	232	571	612	792	7
sobre	234	559	255	571	612	792	7
el	257	559	264	571	612	792	7
desarrollo	266	559	304	571	612	792	7
cognitivo.	306	559	343	571	612	792	7
Madrid:	345	559	375	571	612	792	7
Pablo	377	559	399	571	612	792	7
del	401	559	413	571	612	792	7
Río.	415	559	430	571	612	792	7
Bruner,	74	571	101	583	612	792	7
J.	103	571	109	583	612	792	7
S.	112	571	120	583	612	792	7
(1981).	122	571	149	583	612	792	7
Realidad	151	571	184	583	612	792	7
mental	186	571	212	583	612	792	7
y	214	571	218	583	612	792	7
mundos	220	571	251	583	612	792	7
posibles.	253	571	288	583	612	792	7
Madrid:	290	571	319	583	612	792	7
Gedisa.	321	571	350	583	612	792	7
Bruner,	74	583	101	594	612	792	7
J.	103	583	109	594	612	792	7
S.	112	583	120	594	612	792	7
(1984).	122	583	149	594	612	792	7
Acción,	151	583	180	594	612	792	7
pensamiento	182	583	230	594	612	792	7
y	232	583	237	594	612	792	7
lenguaje.	239	583	273	594	612	792	7
Madrid:	275	583	305	594	612	792	7
Alianza.	307	583	336	594	612	792	7
Bruner,	74	594	101	606	612	792	7
J.	103	594	109	606	612	792	7
S.	112	594	120	606	612	792	7
(1987).	122	594	149	606	612	792	7
La	154	594	163	606	612	792	7
importancia	165	594	210	606	612	792	7
de	212	594	221	606	612	792	7
la	223	594	230	606	612	792	7
educación.	232	594	273	606	612	792	7
Barcelona:	275	594	315	606	612	792	7
Paidós.	317	594	345	606	612	792	7
Bruner,	74	606	101	618	612	792	7
J.	103	606	109	618	612	792	7
S.	112	606	120	618	612	792	7
(1988).	122	606	149	618	612	792	7
Desarrollo	151	606	191	618	612	792	7
educativo	193	606	229	618	612	792	7
y	231	606	235	618	612	792	7
educación.	237	606	278	618	612	792	7
Madrid:	280	606	310	618	612	792	7
Morata.	312	606	341	618	612	792	7
Bruner,	74	618	101	630	612	792	7
J.	103	618	109	630	612	792	7
S.	112	618	120	630	612	792	7
(1991).	122	618	149	630	612	792	7
Actos	151	618	173	630	612	792	7
de	175	618	184	630	612	792	7
significado:	186	618	230	630	612	792	7
más	232	618	248	630	612	792	7
allá	250	618	263	630	612	792	7
de	265	618	275	630	612	792	7
la	277	618	284	630	612	792	7
revolución	286	618	325	630	612	792	7
cognitiva.	327	618	364	630	612	792	7
Madrid:	366	618	396	630	612	792	7
Alianza.	398	618	427	630	612	792	7
Bruner,	74	630	101	641	612	792	7
J.	103	630	109	641	612	792	7
S.	112	630	120	641	612	792	7
(1997).	122	630	149	641	612	792	7
La	151	630	161	641	612	792	7
educación,	163	630	204	641	612	792	7
puerta	206	630	229	641	612	792	7
de	231	630	241	641	612	792	7
la	243	630	250	641	612	792	7
cultura.	252	630	280	641	612	792	7
Madrid:	282	630	311	641	612	792	7
Visor.	314	630	335	641	612	792	7
Bruner,	74	641	101	653	612	792	7
J.	103	641	109	653	612	792	7
S.	112	641	120	653	612	792	7
(2003).	122	641	149	653	612	792	7
La	151	641	161	653	612	792	7
fábrica	163	641	188	653	612	792	7
de	190	641	199	653	612	792	7
historias.	201	641	236	653	612	792	7
Derecho,	238	641	272	653	612	792	7
literatura,	274	641	309	653	612	792	7
vida.	311	641	329	653	612	792	7
México:	331	641	362	653	612	792	7
Fondo	364	641	388	653	612	792	7
de	390	641	399	653	612	792	7
Cultura	402	641	429	653	612	792	7
Económica.	431	641	476	653	612	792	7
Bruner,	74	653	101	665	612	792	7
J.	103	653	109	665	612	792	7
S.	112	653	120	665	612	792	7
(2005).	122	653	149	665	612	792	7
Cultural	151	653	181	665	612	792	7
Psychology	184	653	228	665	612	792	7
and	230	653	244	665	612	792	7
its	246	653	255	665	612	792	7
Functions.	257	653	297	665	612	792	7
Constructivism	299	653	356	665	612	792	7
in	358	653	365	665	612	792	7
the	368	653	379	665	612	792	7
Human	381	653	409	665	612	792	7
Sciences,	411	653	447	665	612	792	7
10,	449	653	461	665	612	792	7
53-63.	463	653	489	665	612	792	7
Bruner,	74	665	101	676	612	792	7
J.	103	665	109	676	612	792	7
S.	112	665	120	676	612	792	7
(2006).	122	665	149	676	612	792	7
In	151	665	159	676	612	792	7
Search	161	665	187	676	612	792	7
of	189	665	196	676	612	792	7
Pedagogy.	198	665	238	676	612	792	7
Selected	240	665	272	676	612	792	7
Works	274	665	298	676	612	792	7
of	300	665	308	676	612	792	7
Jerome	310	665	338	676	612	792	7
Bruner.	340	665	367	676	612	792	7
London,	369	665	400	676	612	792	7
New	402	665	419	676	612	792	7
York:	421	665	440	676	612	792	7
Routledge.	442	665	483	676	612	792	7
Bruner,	74	676	101	688	612	792	7
J.	103	676	109	688	612	792	7
S.	112	676	120	688	612	792	7
(2008).	122	676	149	688	612	792	7
Culture	151	676	179	688	612	792	7
and	181	676	195	688	612	792	7
Mind:	197	676	220	688	612	792	7
Their	222	676	241	688	612	792	7
Fruitful	243	676	270	688	612	792	7
Incommensurability.	272	676	349	688	612	792	7
Ethos,	351	676	374	688	612	792	7
36,	376	676	389	688	612	792	7
29-45.	391	676	416	688	612	792	7
Bruner,	74	688	101	700	612	792	7
J.	103	688	109	700	612	792	7
S.,	112	688	122	700	612	792	7
Goodnaw,	124	688	162	700	612	792	7
J.	164	688	171	700	612	792	7
J.	173	688	179	700	612	792	7
y	181	688	186	700	612	792	7
Austin,	188	688	214	700	612	792	7
G.	217	688	225	700	612	792	7
A.	227	688	235	700	612	792	7
(1978).	237	688	265	700	612	792	7
El	267	688	274	700	612	792	7
proceso	277	688	307	700	612	792	7
mental	309	688	334	700	612	792	7
en	336	688	346	700	612	792	7
el	348	688	355	700	612	792	7
aprendizaje.	357	688	402	700	612	792	7
Madrid:	404	688	433	700	612	792	7
Nancea.	435	688	466	700	612	792	7
Wood,	74	700	99	711	612	792	7
D.,	101	700	112	711	612	792	7
Bruner,	114	700	141	711	612	792	7
J.	143	700	149	711	612	792	7
S.	151	700	159	711	612	792	7
y	162	700	166	711	612	792	7
Ross,	168	700	189	711	612	792	7
G.	191	700	200	711	612	792	7
(1976).	202	700	230	711	612	792	7
The	232	700	246	711	612	792	7
role	248	700	263	711	612	792	7
of	265	700	272	711	612	792	7
tutoring	274	700	303	711	612	792	7
in	306	700	313	711	612	792	7
problem	315	700	347	711	612	792	7
solving.	349	700	379	711	612	792	7
Journal	381	700	409	711	612	792	7
of	411	700	419	711	612	792	7
Child	421	700	441	711	612	792	7
Psychology	443	700	488	711	612	792	7
and	490	700	504	711	612	792	7
Psychiatry,	506	700	547	711	612	792	7
17,	94	711	106	723	612	792	7
89-100.	108	711	138	723	612	792	7
EDUCERE	575	710	585	735	612	792	7
•	578	705	583	707	612	792	7
I	575	701	585	703	612	792	7
d	575	697	585	699	612	792	7
e	575	692	585	695	612	792	7
a	575	688	585	691	612	792	7
s	575	684	585	687	612	792	7
y	575	676	585	679	612	792	7
p	575	669	585	672	612	792	7
e	575	665	585	668	612	792	7
r	575	661	585	663	612	792	7
s	575	656	585	659	612	792	7
o	575	652	585	655	612	792	7
n	575	648	585	651	612	792	7
a	575	643	585	646	612	792	7
j	575	641	585	642	612	792	7
e	575	636	585	639	612	792	7
s	575	632	585	635	612	792	7
•	577	627	583	630	612	792	7
ISSN:	575	606	585	625	612	792	7
1316	575	587	585	604	612	792	7
-	575	582	585	585	612	792	7
4910	575	563	585	580	612	792	7
•	577	558	583	561	612	792	7
Año	575	542	585	555	612	792	7
13,	575	530	585	540	612	792	7
Nº	575	520	585	528	612	792	7
44	575	509	585	518	612	792	7
•	577	505	583	507	612	792	7
Enero	575	483	585	502	612	792	7
-	575	478	585	481	612	792	7
Febrero	575	451	585	476	612	792	7
-	575	446	585	449	612	792	7
Marzo,	575	421	585	444	612	792	7
2009	575	402	585	420	612	792	7
•	577	398	583	401	612	792	7
235	575	384	585	396	612	792	7
-	575	378	585	382	612	792	7
241.	575	362	585	377	612	792	7
el	94	61	101	72	612	792	7
aprendizaje	106	61	154	72	612	792	7
de	159	61	170	72	612	792	7
contenidos	175	61	220	72	612	792	7
y,	226	61	233	72	612	792	7
lo	239	61	247	72	612	792	7
que	252	61	268	72	612	792	7
es	274	61	282	72	612	792	7
más	288	61	305	72	612	792	7
importante	94	72	138	83	612	792	7
aún,	142	72	160	83	612	792	7
formas	163	72	191	83	612	792	7
de	195	72	205	83	612	792	7
expresión,	208	72	251	83	612	792	7
negociación	255	72	305	83	612	792	7
y	94	84	99	95	612	792	7
utilización	105	84	147	95	612	792	7
de	153	84	164	95	612	792	7
la	170	84	177	95	612	792	7
mente	184	84	210	95	612	792	7
(aprender	216	84	257	95	612	792	7
a	263	84	268	95	612	792	7
trabajar	274	84	305	95	612	792	7
en	94	96	104	107	612	792	7
equipo,	111	96	142	107	612	792	7
a	149	96	154	107	612	792	7
reflexionar	160	96	205	107	612	792	7
sobre	211	96	234	107	612	792	7
el	241	96	248	107	612	792	7
proceso	255	96	288	107	612	792	7
de	294	96	305	107	612	792	7
aprendizaje,	94	108	143	118	612	792	7
a	145	108	150	118	612	792	7
utilizar	152	108	179	118	612	792	7
la	181	108	188	118	612	792	7
narración	190	108	229	118	612	792	7
como	230	108	254	118	612	792	7
instrumento	255	108	305	118	612	792	7
de	94	119	104	130	612	792	7
pensamiento	111	119	164	130	612	792	7
y	172	119	177	130	612	792	7
de	184	119	195	130	612	792	7
intercambio,	202	119	253	130	612	792	7
a	261	119	265	130	612	792	7
usar	273	119	290	130	612	792	7
la	297	119	305	130	612	792	7
tecnología	94	131	136	142	612	792	7
disponible	140	131	184	142	612	792	7
o	188	131	193	142	612	792	7
a	198	131	202	142	612	792	7
enseñar	207	131	239	142	612	792	7
y	243	131	248	142	612	792	7
comunicar	252	131	296	142	612	792	7
a	300	131	305	142	612	792	7
otros	94	143	114	154	612	792	7
los	117	143	129	154	612	792	7
conocimientos	132	143	192	154	612	792	7
adquiridos).	194	143	244	154	612	792	7
241	567	748	584	762	612	792	7
