LITERATURA	171	138	277	167	612	792	1
PARA	281	138	327	167	612	792	1
NIÑOS:	330	138	390	167	612	792	1
UNA	171	163	202	188	612	792	1
FORMA	206	163	259	188	612	792	1
NATURAL	262	163	330	188	612	792	1
DE	334	163	354	188	612	792	1
APRENDER	357	163	439	188	612	792	1
A	443	163	453	188	612	792	1
LEER	456	163	494	188	612	792	1
DILIA	74	257	94	271	612	792	1
TERESA	96	257	129	271	612	792	1
ESCALANTE*	131	257	182	271	612	792	1
diliaesc@hotmail.com	74	269	154	283	612	792	1
REINA	74	281	99	295	612	792	1
VIOLETA	101	281	135	295	612	792	1
CALDERA**	136	281	182	295	612	792	1
reinacaldera@latinmail.com	74	293	175	307	612	792	1
Universidad	74	305	117	319	612	792	1
de	119	305	128	319	612	792	1
Los	131	305	144	319	612	792	1
Andes	146	305	169	319	612	792	1
Núcleo	74	317	99	331	612	792	1
Rafael	102	317	125	331	612	792	1
Rangel.	127	317	156	331	612	792	1
Trujillo,	74	329	100	343	612	792	1
Edo.	102	329	119	343	612	792	1
Trujillo.	121	329	147	343	612	792	1
Venezuela.	74	341	114	355	612	792	1
Fecha	74	363	92	374	612	792	1
de	94	363	101	374	612	792	1
recepción:	103	363	133	374	612	792	1
18	135	363	142	374	612	792	1
de	144	363	151	374	612	792	1
noviembre	153	363	184	374	612	792	1
de	186	363	193	374	612	792	1
2006	195	363	209	374	612	792	1
Fecha	74	373	94	384	612	792	1
de	97	373	105	384	612	792	1
revisión:	108	373	137	384	612	792	1
6	140	373	143	384	612	792	1
de	146	373	154	384	612	792	1
junio	157	373	173	384	612	792	1
de	176	373	184	384	612	792	1
2007	187	373	203	384	612	792	1
Fecha	74	382	92	393	612	792	1
de	94	382	101	393	612	792	1
aceptación:	103	382	136	393	612	792	1
18	138	382	146	393	612	792	1
de	147	382	155	393	612	792	1
enero	156	382	173	393	612	792	1
de	175	382	182	393	612	792	1
2008	184	382	199	393	612	792	1
Resumen	74	455	125	474	612	792	1
Palabras	162	567	200	580	612	792	1
clave:	203	567	228	580	612	792	1
literatura	230	567	266	580	612	792	1
infantil,	269	567	300	580	612	792	1
lectura,	303	567	332	580	612	792	1
enseñanza,	335	567	378	580	612	792	1
aprendizaje,	381	567	429	580	612	792	1
estrategias.	432	567	477	580	612	792	1
Abstract	74	612	129	631	612	792	1
Key	162	723	178	736	612	792	1
words:	180	723	208	736	612	792	1
children's	211	723	250	736	612	792	1
literature,	252	723	292	736	612	792	1
reading,	294	723	328	736	612	792	1
teaching,	330	723	367	736	612	792	1
learning,	370	723	406	736	612	792	1
strategies.	408	723	450	736	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
A	574	697	586	701	612	792	1
r	574	693	586	696	612	792	1
t	574	689	586	692	612	792	1
í	574	687	586	689	612	792	1
c	574	683	586	686	612	792	1
u	574	679	586	682	612	792	1
l	574	676	586	678	612	792	1
o	574	672	586	675	612	792	1
s	574	668	586	671	612	792	1
a	574	661	586	664	612	792	1
r	574	657	586	660	612	792	1
b	574	653	586	656	612	792	1
i	574	650	586	652	612	792	1
t	574	647	586	649	612	792	1
r	574	642	586	646	612	792	1
a	574	638	586	641	612	792	1
d	574	634	586	637	612	792	1
o	574	630	586	633	612	792	1
s	574	626	586	629	612	792	1
•	574	621	586	623	612	792	1
ISSN:	573	596	586	616	612	792	1
1316	573	578	586	594	612	792	1
-	573	574	586	576	612	792	1
4910	573	555	586	572	612	792	1
•	573	550	586	553	612	792	1
Año	573	535	586	548	612	792	1
12,	573	523	586	533	612	792	1
Nº	573	512	586	521	612	792	1
43	573	502	586	510	612	792	1
•	573	497	586	500	612	792	1
Octubre	573	468	586	495	612	792	1
-	573	463	586	466	612	792	1
Noviembre	573	425	586	461	612	792	1
-	573	420	586	422	612	792	1
Diciembre,	573	382	586	418	612	792	1
2008	573	362	586	379	612	792	1
•	573	358	586	360	612	792	1
669	573	343	586	355	612	792	1
-	573	338	586	341	612	792	1
678.	573	321	586	336	612	792	1
CHILDREN'S	171	187	230	203	612	792	1
LITERATURE:	233	187	296	203	612	792	1
A	298	187	305	203	612	792	1
NATURAL	307	187	352	203	612	792	1
WAY	355	187	376	203	612	792	1
OF	379	187	392	203	612	792	1
LEARNING	395	187	445	203	612	792	1
HOW	448	187	472	203	612	792	1
TO	475	187	488	203	612	792	1
READ	491	187	518	203	612	792	1
669	570	747	584	763	612	792	1
Artículos	72	33	123	54	612	792	2
representado	307	61	359	74	612	792	2
por	361	61	374	74	612	792	2
las	376	61	387	74	612	792	2
fábulas,	390	61	421	74	612	792	2
leyendas	423	61	458	74	612	792	2
y	460	61	465	74	612	792	2
mitos;	468	61	493	74	612	792	2
c)	495	61	502	74	612	792	2
fantasía,	505	61	538	74	612	792	2
relacionado	307	73	354	86	612	792	2
con	357	73	371	86	612	792	2
temas	374	73	397	86	612	792	2
fantásticos;	399	73	445	86	612	792	2
d)	447	73	456	86	612	792	2
poesía;	458	73	487	86	612	792	2
y	489	73	494	86	612	792	2
e)	497	73	504	86	612	792	2
realista,	507	73	538	86	612	792	2
vinculado	307	85	347	98	612	792	2
con	349	85	364	98	612	792	2
las	366	85	377	98	612	792	2
biografías.	380	85	422	98	612	792	2
Dilia	23	720	35	733	612	792	2
Teresa	23	696	35	717	612	792	2
Escalante	23	664	35	694	612	792	2
y	23	658	35	662	612	792	2
Reina	23	639	35	656	612	792	2
Violeta	23	615	35	637	612	792	2
Caldera:	23	588	35	613	612	792	2
Literatura	23	554	35	585	612	792	2
para	23	537	35	552	612	792	2
niños:	23	516	35	535	612	792	2
una	23	501	35	513	612	792	2
forma	23	480	35	499	612	792	2
natural	23	456	35	478	612	792	2
de	23	445	35	454	612	792	2
aprender	23	414	35	443	612	792	2
a	23	408	35	412	612	792	2
leer.	23	392	35	406	612	792	2
El	330	109	339	122	612	792	2
fundamento	342	109	389	122	612	792	2
de	392	109	402	122	612	792	2
todos	405	109	426	122	612	792	2
estos	430	109	449	122	612	792	2
géneros	452	109	483	122	612	792	2
es	486	109	495	122	612	792	2
la	498	109	505	122	612	792	2
función	508	109	538	122	612	792	2
imaginativa	307	121	354	134	612	792	2
de	357	121	366	134	612	792	2
la	369	121	376	134	612	792	2
literatura	379	121	415	134	612	792	2
que	417	121	432	134	612	792	2
permite	434	121	465	134	612	792	2
al	467	121	475	134	612	792	2
alumno	477	121	507	134	612	792	2
el	510	121	517	134	612	792	2
enri-	520	121	538	134	612	792	2
quecimiento	307	133	356	146	612	792	2
personal,	359	133	395	146	612	792	2
el	398	133	405	146	612	792	2
conocimiento	408	133	461	146	612	792	2
del	464	133	476	146	612	792	2
acervo	479	133	505	146	612	792	2
cultural	508	133	538	146	612	792	2
de	307	145	317	158	612	792	2
su	320	145	329	158	612	792	2
contexto	331	145	365	158	612	792	2
social,	368	145	394	158	612	792	2
la	397	145	404	158	612	792	2
reafirmación	407	145	457	158	612	792	2
de	460	145	469	158	612	792	2
su	472	145	481	158	612	792	2
identidad	484	145	520	158	612	792	2
y	523	145	528	158	612	792	2
el	531	145	538	158	612	792	2
contacto	307	157	341	170	612	792	2
con	343	157	357	170	612	792	2
diferentes	359	157	398	170	612	792	2
mundos	400	157	431	170	612	792	2
lo	433	157	441	170	612	792	2
cual	443	157	459	170	612	792	2
favorece	461	157	495	170	612	792	2
el	497	157	504	170	612	792	2
desarro-	506	157	538	170	612	792	2
llo	307	169	318	182	612	792	2
del	320	169	332	182	612	792	2
pensamiento	334	169	384	182	612	792	2
divergente.	386	169	430	182	612	792	2
Así,	431	169	447	182	612	792	2
la	449	169	456	182	612	792	2
literatura	458	169	494	182	612	792	2
para	496	169	513	182	612	792	2
niños,	514	169	538	182	612	792	2
en	307	181	317	194	612	792	2
su	319	181	328	194	612	792	2
mayoría	331	181	363	194	612	792	2
escrita	365	181	391	194	612	792	2
por	394	181	407	194	612	792	2
adultos,	409	181	440	194	612	792	2
es	443	181	451	194	612	792	2
aquella	454	181	482	194	612	792	2
que	485	181	499	194	612	792	2
pudiendo	501	181	538	194	612	792	2
tener	307	193	327	206	612	792	2
o	329	193	334	206	612	792	2
no	336	193	346	206	612	792	2
al	348	193	355	206	612	792	2
niño	357	193	375	206	612	792	2
como	377	193	399	206	612	792	2
protagonista,	401	193	452	206	612	792	2
refleja	455	193	479	206	612	792	2
sus	481	193	494	206	612	792	2
emociones	496	193	538	206	612	792	2
y	307	205	312	218	612	792	2
experiencias;	315	205	368	218	612	792	2
es	371	205	379	218	612	792	2
aquella	382	205	411	218	612	792	2
que	414	205	428	218	612	792	2
teniendo	431	205	465	218	612	792	2
la	468	205	475	218	612	792	2
óptica	478	205	503	218	612	792	2
del	506	205	518	218	612	792	2
niño	521	205	538	218	612	792	2
como	307	217	329	230	612	792	2
centro	332	217	357	230	612	792	2
les	359	217	370	230	612	792	2
ofrece,	372	217	400	230	612	792	2
no	402	217	412	230	612	792	2
siempre,	414	217	448	230	612	792	2
finales	451	217	476	230	612	792	2
felices.	479	217	507	230	612	792	2
670	24	747	38	763	612	792	2
l	113	245	116	258	612	792	2
contacto	120	245	154	258	612	792	2
con	158	245	173	258	612	792	2
libros	177	245	200	258	612	792	2
para	204	245	221	258	612	792	2
niños	225	245	247	258	612	792	2
se	251	245	259	258	612	792	2
puede	264	245	288	258	612	792	2
presentar	113	257	150	270	612	792	2
desde	154	257	177	270	612	792	2
antes	181	257	201	270	612	792	2
de	205	257	215	270	612	792	2
nacer	219	257	240	270	612	792	2
o	245	257	250	270	612	792	2
desde	254	257	276	270	612	792	2
la	280	257	288	270	612	792	2
cuna,	113	269	135	282	612	792	2
cuando	139	269	168	282	612	792	2
se	172	269	181	282	612	792	2
coloca	185	269	211	282	612	792	2
en	215	269	225	282	612	792	2
las	229	269	240	282	612	792	2
manos	245	269	271	282	612	792	2
del	275	269	288	282	612	792	2
niño	57	281	74	294	612	792	2
su	78	281	87	294	612	792	2
primer	90	281	116	294	612	792	2
libro	120	281	139	294	612	792	2
o	142	281	147	294	612	792	2
cuando	150	281	179	294	612	792	2
escucha	182	281	214	294	612	792	2
las	217	281	228	294	612	792	2
rimas	231	281	253	294	612	792	2
y	257	281	262	294	612	792	2
nanas	265	281	288	294	612	792	2
que	57	293	71	306	612	792	2
por	75	293	88	306	612	792	2
generaciones	92	293	144	306	612	792	2
cantaron	148	293	182	306	612	792	2
madres	186	293	215	306	612	792	2
y	218	293	223	306	612	792	2
abuelas.	227	293	259	306	612	792	2
Cómo	263	293	288	306	612	792	2
olvidar:	57	305	88	318	612	792	2
Arroz	92	305	115	318	612	792	2
con	120	305	134	318	612	792	2
leche,	139	305	163	318	612	792	2
El	168	305	176	318	612	792	2
chorrito,	181	305	215	318	612	792	2
Los	220	305	235	318	612	792	2
pollitos,	240	305	272	318	612	792	2
La	277	305	288	318	612	792	2
muñeca	57	317	88	330	612	792	2
vestida	91	317	119	330	612	792	2
de	123	317	132	330	612	792	2
azul,	136	317	155	330	612	792	2
Duérmete	158	317	198	330	612	792	2
mi	201	317	211	330	612	792	2
niño,	215	317	235	330	612	792	2
Mambrú,	238	317	275	330	612	792	2
El	279	317	288	330	612	792	2
Barquito…,	57	329	104	342	612	792	2
El	108	329	117	342	612	792	2
juego	121	329	143	342	612	792	2
de	147	329	156	342	612	792	2
cosquillas	160	329	200	342	612	792	2
(Pom	204	329	226	342	612	792	2
Pom	229	329	248	342	612	792	2
la	252	329	259	342	612	792	2
viejita	263	329	288	342	612	792	2
en	57	341	66	354	612	792	2
un	70	341	80	354	612	792	2
rincón	83	341	109	354	612	792	2
comiéndose	113	341	160	354	612	792	2
un	164	341	174	354	612	792	2
papelón,	178	341	212	354	612	792	2
chorrito,	216	341	250	354	612	792	2
chorrito,	253	341	288	354	612	792	2
chorrón).	57	353	94	366	612	792	2
Estos	97	353	118	366	612	792	2
eventos	122	353	152	366	612	792	2
llenos	155	353	179	366	612	792	2
de	182	353	192	366	612	792	2
melodía,	195	353	230	366	612	792	2
vocabulario	233	353	280	366	612	792	2
e	283	353	288	366	612	792	2
imágenes	57	365	94	378	612	792	2
van	97	365	112	378	612	792	2
constituyendo	114	365	171	378	612	792	2
el	173	365	180	378	612	792	2
lenguaje	183	365	217	378	612	792	2
que	220	365	234	378	612	792	2
le	237	365	244	378	612	792	2
permite	247	365	278	378	612	792	2
al	280	365	288	378	612	792	2
niño	57	377	74	390	612	792	2
entender	77	377	112	390	612	792	2
el	115	377	122	390	612	792	2
mundo	125	377	153	390	612	792	2
y	156	377	161	390	612	792	2
el	163	377	171	390	612	792	2
lugar	174	377	194	390	612	792	2
que	197	377	211	390	612	792	2
él	214	377	222	390	612	792	2
ocupa.	224	377	251	390	612	792	2
Tal	254	377	266	390	612	792	2
es	269	377	277	390	612	792	2
el	280	377	288	390	612	792	2
caso	57	389	74	402	612	792	2
de	78	389	88	402	612	792	2
Rubén	92	389	118	402	612	792	2
quien,	122	389	146	402	612	792	2
al	150	389	157	402	612	792	2
año,	161	389	178	402	612	792	2
ante	182	389	199	402	612	792	2
la	203	389	210	402	612	792	2
lectura	214	389	241	402	612	792	2
del	245	389	257	402	612	792	2
cuento	261	389	288	402	612	792	2
Juguemos	57	401	97	414	612	792	2
en	100	401	109	414	612	792	2
el	113	401	120	414	612	792	2
bosque,	123	401	154	414	612	792	2
reaccionaba	157	401	205	414	612	792	2
con	208	401	223	414	612	792	2
risas	226	401	244	414	612	792	2
de	248	401	257	414	612	792	2
agrado	260	401	288	414	612	792	2
al	57	413	64	426	612	792	2
escuchar	67	413	102	426	612	792	2
la	104	413	112	426	612	792	2
voz	114	413	129	426	612	792	2
“grave”	132	413	163	426	612	792	2
del	165	413	178	426	612	792	2
lobo	180	413	198	426	612	792	2
a	201	413	205	426	612	792	2
medida	208	413	238	426	612	792	2
que	240	413	255	426	612	792	2
se	258	413	266	426	612	792	2
viste	269	413	288	426	612	792	2
para	57	425	74	438	612	792	2
salir	77	425	94	438	612	792	2
a	97	425	102	438	612	792	2
atrapar	105	425	132	438	612	792	2
a	135	425	140	438	612	792	2
las	143	425	154	438	612	792	2
ovejas	157	425	183	438	612	792	2
y	186	425	191	438	612	792	2
las	194	425	205	438	612	792	2
voces	208	425	230	438	612	792	2
“risueñas”	233	425	275	438	612	792	2
de	278	425	288	438	612	792	2
éstas	57	437	76	450	612	792	2
quienes	80	437	110	450	612	792	2
quieren	114	437	144	450	612	792	2
jugarle	147	437	175	450	612	792	2
una	178	437	193	450	612	792	2
broma.	196	437	224	450	612	792	2
Hoy,	228	437	247	450	612	792	2
a	251	437	255	450	612	792	2
los	259	437	270	450	612	792	2
dos	274	437	288	450	612	792	2
años,	57	449	78	462	612	792	2
es	80	449	88	462	612	792	2
Rubén	90	449	116	462	612	792	2
quien	118	449	140	462	612	792	2
al	143	449	150	462	612	792	2
pasar	152	449	173	462	612	792	2
las	175	449	186	462	612	792	2
hojas	188	449	209	462	612	792	2
del	211	449	224	462	612	792	2
libro	226	449	245	462	612	792	2
hace	247	449	265	462	612	792	2
emo-	267	449	288	462	612	792	2
cionado	57	461	88	474	612	792	2
la	92	461	99	474	612	792	2
voz	103	461	117	474	612	792	2
del	121	461	133	474	612	792	2
lobo	137	461	155	474	612	792	2
mientras	158	461	193	474	612	792	2
señala	197	461	222	474	612	792	2
cada	225	461	244	474	612	792	2
prenda	247	461	274	474	612	792	2
de	278	461	288	474	612	792	2
ropa	57	473	74	486	612	792	2
que	77	473	91	486	612	792	2
éste	94	473	109	486	612	792	2
se	112	473	120	486	612	792	2
va	123	473	132	486	612	792	2
poniendo.	135	473	174	486	612	792	2
Los	79	497	94	510	612	792	2
niños	98	497	119	510	612	792	2
aprenden	123	497	159	510	612	792	2
a	163	497	167	510	612	792	2
partir	171	497	192	510	612	792	2
del	196	497	208	510	612	792	2
lenguaje	211	497	245	510	612	792	2
que	249	497	263	510	612	792	2
escu-	266	497	288	510	612	792	2
chan;	57	509	78	522	612	792	2
de	81	509	90	522	612	792	2
ahí	93	509	105	522	612	792	2
que,	108	509	125	522	612	792	2
cuanto	127	509	154	522	612	792	2
más	156	509	173	522	612	792	2
rico	175	509	191	522	612	792	2
sea	193	509	206	522	612	792	2
el	209	509	216	522	612	792	2
entorno	218	509	249	522	612	792	2
lingüísti-	251	509	288	522	612	792	2
co,	57	521	69	534	612	792	2
más	71	521	87	534	612	792	2
rico	90	521	105	534	612	792	2
será	108	521	124	534	612	792	2
el	127	521	134	534	612	792	2
desarrollo	137	521	177	534	612	792	2
del	179	521	191	534	612	792	2
lenguaje.	194	521	230	534	612	792	2
El	233	521	242	534	612	792	2
proceso	244	521	276	534	612	792	2
de	278	521	288	534	612	792	2
apropiación	57	533	104	546	612	792	2
del	107	533	120	546	612	792	2
lenguaje	123	533	157	546	612	792	2
continúa	160	533	195	546	612	792	2
a	198	533	203	546	612	792	2
lo	206	533	214	546	612	792	2
largo	217	533	238	546	612	792	2
de	241	533	251	546	612	792	2
los	254	533	266	546	612	792	2
años	269	533	288	546	612	792	2
escolares,	57	545	96	558	612	792	2
así	98	545	109	558	612	792	2
que	112	545	126	558	612	792	2
esos	129	545	146	558	612	792	2
años	149	545	167	558	612	792	2
deben	169	545	193	558	612	792	2
estar	196	545	215	558	612	792	2
llenos	217	545	241	558	612	792	2
de	244	545	253	558	612	792	2
las	256	545	267	558	612	792	2
imá-	269	545	288	558	612	792	2
genes	57	557	79	570	612	792	2
y	83	557	88	570	612	792	2
el	92	557	99	570	612	792	2
vocabulario	103	557	150	570	612	792	2
excitante	154	557	190	570	612	792	2
que	194	557	208	570	612	792	2
ofrece	212	557	237	570	612	792	2
la	241	557	248	570	612	792	2
literatura	251	557	288	570	612	792	2
para	57	569	74	582	612	792	2
niños.	76	569	100	582	612	792	2
El	102	569	111	582	612	792	2
término	113	569	144	582	612	792	2
literatura	146	569	182	582	612	792	2
podría	184	569	210	582	612	792	2
definirse	212	569	246	582	612	792	2
desde	248	569	271	582	612	792	2
una	273	569	288	582	612	792	2
perspectiva	57	581	102	594	612	792	2
histórica	105	581	139	594	612	792	2
o	142	581	147	594	612	792	2
cultural,	150	581	183	594	612	792	2
desde	186	581	209	594	612	792	2
la	211	581	219	594	612	792	2
óptica	221	581	246	594	612	792	2
de	249	581	258	594	612	792	2
un	261	581	271	594	612	792	2
crí-	274	581	288	594	612	792	2
tico	57	593	72	606	612	792	2
u	75	593	80	606	612	792	2
otro,	83	593	102	606	612	792	2
o	105	593	110	606	612	792	2
desde	114	593	137	606	612	792	2
uno	140	593	155	606	612	792	2
u	158	593	163	606	612	792	2
otro	167	593	183	606	612	792	2
lector.	186	593	211	606	612	792	2
Como	214	593	239	606	612	792	2
promotoras	242	593	288	606	612	792	2
de	57	605	66	618	612	792	2
lectura	69	605	97	618	612	792	2
entendemos	100	605	148	618	612	792	2
la	151	605	158	618	612	792	2
literatura	161	605	197	618	612	792	2
como	201	605	223	618	612	792	2
la	226	605	233	618	612	792	2
construcción	236	605	288	618	612	792	2
imaginaria	57	617	99	630	612	792	2
de	102	617	111	630	612	792	2
la	113	617	121	630	612	792	2
vida	123	617	140	630	612	792	2
y	142	617	147	630	612	792	2
el	149	617	157	630	612	792	2
pensamiento	159	617	209	630	612	792	2
en	212	617	221	630	612	792	2
formas	223	617	251	630	612	792	2
y	253	617	258	630	612	792	2
estruc-	260	617	288	630	612	792	2
turas	57	629	76	642	612	792	2
de	79	629	89	642	612	792	2
lenguaje,	92	629	128	642	612	792	2
integrados	131	629	173	642	612	792	2
en	176	629	185	642	612	792	2
un	188	629	198	642	612	792	2
conjunto	201	629	236	642	612	792	2
de	239	629	248	642	612	792	2
símbolos	251	629	288	642	612	792	2
que	57	641	71	654	612	792	2
provocan	75	641	112	654	612	792	2
una	116	641	130	654	612	792	2
experiencia	134	641	180	654	612	792	2
estética.	184	641	217	654	612	792	2
Esta	220	641	238	654	612	792	2
experiencia	241	641	288	654	612	792	2
puede	57	653	81	666	612	792	2
ser	83	653	94	666	612	792	2
la	97	653	104	666	612	792	2
reconstrucción	106	653	165	666	612	792	2
viva	167	653	184	666	612	792	2
o	186	653	191	666	612	792	2
la	193	653	201	666	612	792	2
expansión	203	653	243	666	612	792	2
de	245	653	255	666	612	792	2
eventos	257	653	288	666	612	792	2
anteriores,	57	665	99	678	612	792	2
o	102	665	107	678	612	792	2
la	111	665	118	678	612	792	2
creación	122	665	156	678	612	792	2
de	159	665	169	678	612	792	2
nuevas	173	665	200	678	612	792	2
experiencias	204	665	254	678	612	792	2
a	258	665	262	678	612	792	2
partir	266	665	288	678	612	792	2
de	57	677	66	690	612	792	2
la	70	677	77	690	612	792	2
interacción	81	677	125	690	612	792	2
con	129	677	143	690	612	792	2
géneros	147	677	178	690	612	792	2
diferentes.	182	677	224	690	612	792	2
Lukens	228	677	257	690	612	792	2
(1999)	261	677	288	690	612	792	2
señala	57	689	82	702	612	792	2
que	84	689	99	702	612	792	2
“un	101	689	115	702	612	792	2
género	118	689	145	702	612	792	2
es	147	689	156	702	612	792	2
una	158	689	173	702	612	792	2
clase	175	689	195	702	612	792	2
o	197	689	202	702	612	792	2
tipo	205	689	220	702	612	792	2
de	223	689	232	702	612	792	2
literatura	235	689	271	702	612	792	2
que	273	689	288	702	612	792	2
tiene	57	701	76	714	612	792	2
un	79	701	89	714	612	792	2
conjunto	92	701	127	714	612	792	2
de	129	701	139	714	612	792	2
características	142	701	198	714	612	792	2
comunes”	201	701	241	714	612	792	2
(p.	244	701	255	714	612	792	2
13).	257	701	273	714	612	792	2
De	276	701	288	714	612	792	2
manera	57	713	86	726	612	792	2
que	88	713	103	726	612	792	2
podemos	105	713	141	726	612	792	2
hablar	144	713	169	726	612	792	2
de	171	713	180	726	612	792	2
cinco	183	713	204	726	612	792	2
géneros:	207	713	241	726	612	792	2
a)	243	713	251	726	612	792	2
ficción	253	713	280	726	612	792	2
o	283	713	288	726	612	792	2
literatura	57	725	93	738	612	792	2
novelesca	95	725	134	738	612	792	2
o	137	725	142	738	612	792	2
de	144	725	153	738	612	792	2
misterio;	156	725	191	738	612	792	2
b)	193	725	202	738	612	792	2
literatura	204	725	240	738	612	792	2
tradicional,	242	725	288	738	612	792	2
Se	330	241	340	254	612	792	2
afirmar	371	241	399	254	612	792	2
que	403	241	417	254	612	792	2
el	421	241	428	254	612	792	2
niño,	431	241	451	254	612	792	2
desde	455	241	477	254	612	792	2
muy	481	241	499	254	612	792	2
pequeño,	502	241	538	254	612	792	2
participa	307	253	342	266	612	792	2
de	345	253	355	266	612	792	2
la	358	253	365	266	612	792	2
literatura	368	253	404	266	612	792	2
como	407	253	429	266	612	792	2
juego,	432	253	457	266	612	792	2
diversión	460	253	497	266	612	792	2
o	500	253	505	266	612	792	2
entrete-	508	253	538	266	612	792	2
nimiento.	307	265	345	278	612	792	2
Cuando	349	265	380	278	612	792	2
va	383	265	392	278	612	792	2
a	396	265	400	278	612	792	2
la	403	265	411	278	612	792	2
escuela	414	265	443	278	612	792	2
también	446	265	479	278	612	792	2
tiene	482	265	501	278	612	792	2
contacto	504	265	538	278	612	792	2
con	307	277	322	290	612	792	2
la	325	277	332	290	612	792	2
literatura	336	277	372	290	612	792	2
no	375	277	385	290	612	792	2
sólo	389	277	405	290	612	792	2
con	409	277	423	290	612	792	2
fines	426	277	445	290	612	792	2
lúdicos	449	277	478	290	612	792	2
sino	481	277	498	290	612	792	2
con	501	277	515	290	612	792	2
otras	519	277	538	290	612	792	2
intenciones:	307	289	356	302	612	792	2
aprender	359	289	394	302	612	792	2
a	398	289	403	302	612	792	2
leer	406	289	421	302	612	792	2
y	425	289	430	302	612	792	2
escribir,	434	289	466	302	612	792	2
culturales,	469	289	511	302	612	792	2
mora-	514	289	538	302	612	792	2
les,	307	301	321	314	612	792	2
religiosas	323	301	362	314	612	792	2
y	364	301	369	314	612	792	2
pedagógicas.	372	301	424	314	612	792	2
En	426	301	437	314	612	792	2
este	440	301	455	314	612	792	2
sentido,	458	301	489	314	612	792	2
es	491	301	500	314	612	792	2
oportuno	502	301	538	314	612	792	2
mencionar	307	313	350	326	612	792	2
a	353	313	358	326	612	792	2
Rodríguez	361	313	403	326	612	792	2
(1991)	407	313	433	326	612	792	2
quien	437	313	459	326	612	792	2
señala	463	313	488	326	612	792	2
que	492	313	506	326	612	792	2
el	510	313	517	326	612	792	2
niño	521	313	538	326	612	792	2
desde	307	325	330	338	612	792	2
su	334	325	343	338	612	792	2
nacimiento	346	325	390	338	612	792	2
está	394	325	409	338	612	792	2
expuesto	413	325	448	338	612	792	2
a	452	325	456	338	612	792	2
productos	460	325	499	338	612	792	2
literarios	503	325	538	338	612	792	2
que	307	337	322	350	612	792	2
su	326	337	334	350	612	792	2
cultura	338	337	366	350	612	792	2
le	370	337	377	350	612	792	2
propone	381	337	413	350	612	792	2
para	417	337	434	350	612	792	2
diversos	438	337	471	350	612	792	2
fines	475	337	494	350	612	792	2
y	498	337	503	350	612	792	2
a	506	337	511	350	612	792	2
través	514	337	538	350	612	792	2
de	307	349	317	362	612	792	2
distintos	319	349	353	362	612	792	2
medios	356	349	385	362	612	792	2
(e.g.	387	349	405	362	612	792	2
televisión,	407	349	449	362	612	792	2
radio,	451	349	474	362	612	792	2
cine).	477	349	499	362	612	792	2
Oye	502	349	519	362	612	792	2
can-	521	349	538	362	612	792	2
ciones	307	361	333	374	612	792	2
de	336	361	345	374	612	792	2
cuna,	348	361	370	374	612	792	2
se	373	361	381	374	612	792	2
le	384	361	391	374	612	792	2
narran	394	361	419	374	612	792	2
o	422	361	427	374	612	792	2
se	430	361	439	374	612	792	2
le	442	361	449	374	612	792	2
leen	452	361	468	374	612	792	2
cuentos.	471	361	504	374	612	792	2
Cuando	507	361	538	374	612	792	2
habla,	307	373	332	386	612	792	2
juega	335	373	357	386	612	792	2
con	360	373	374	386	612	792	2
las	378	373	389	386	612	792	2
palabras,	392	373	428	386	612	792	2
canta	431	373	452	386	612	792	2
canciones	456	373	495	386	612	792	2
y	498	373	503	386	612	792	2
aprende	507	373	538	386	612	792	2
adivinanzas.	307	385	357	398	612	792	2
Este	360	385	378	398	612	792	2
hecho	381	385	405	398	612	792	2
determina	408	385	448	398	612	792	2
que	452	385	466	398	612	792	2
los	469	385	481	398	612	792	2
niños	484	385	506	398	612	792	2
pueden	509	385	538	398	612	792	2
aprender	307	397	342	410	612	792	2
algunas	346	397	376	410	612	792	2
reglas	380	397	404	410	612	792	2
de	407	397	416	410	612	792	2
funcionamiento	420	397	483	410	612	792	2
o	486	397	491	410	612	792	2
marcas	494	397	523	410	612	792	2
del	526	397	538	410	612	792	2
texto	307	409	327	422	612	792	2
literario	329	409	361	422	612	792	2
de	363	409	372	422	612	792	2
manera	374	409	404	422	612	792	2
inconsciente.	406	409	458	422	612	792	2
Esto	460	409	478	422	612	792	2
les	480	409	491	422	612	792	2
permite	493	409	524	422	612	792	2
de-	526	409	538	422	612	792	2
sarrollar	307	421	341	434	612	792	2
esquemas	343	421	382	434	612	792	2
anticipatorios	385	421	439	434	612	792	2
sobre	442	421	463	434	612	792	2
el	466	421	473	434	612	792	2
funcionamiento	476	421	538	434	612	792	2
del	307	433	320	446	612	792	2
lenguaje	322	433	355	446	612	792	2
escrito,	357	433	387	446	612	792	2
lo	389	433	396	446	612	792	2
cual	398	433	415	446	612	792	2
les	417	433	428	446	612	792	2
será	430	433	446	446	612	792	2
de	448	433	458	446	612	792	2
gran	460	433	477	446	612	792	2
utilidad	479	433	510	446	612	792	2
para	512	433	529	446	612	792	2
el	531	433	538	446	612	792	2
aprendizaje	307	445	354	458	612	792	2
de	356	445	366	458	612	792	2
la	369	445	376	458	612	792	2
lectura.	379	445	409	458	612	792	2
Por	411	445	425	458	612	792	2
ello,	428	445	446	458	612	792	2
dentro	449	445	474	458	612	792	2
de	477	445	486	458	612	792	2
las	489	445	500	458	612	792	2
primeras	503	445	538	458	612	792	2
actividades	307	457	352	470	612	792	2
espontáneas	355	457	404	470	612	792	2
de	406	457	416	470	612	792	2
expresión	419	457	458	470	612	792	2
oral	460	457	476	470	612	792	2
y	479	457	484	470	612	792	2
de	487	457	496	470	612	792	2
lectura	499	457	526	470	612	792	2
en	529	457	538	470	612	792	2
el	307	469	315	482	612	792	2
niño	317	469	335	482	612	792	2
está	337	469	352	482	612	792	2
el	355	469	362	482	612	792	2
disfrute	364	469	395	482	612	792	2
de	397	469	406	482	612	792	2
los	409	469	420	482	612	792	2
cuentos.	422	469	456	482	612	792	2
Este	458	469	475	482	612	792	2
género	477	469	504	482	612	792	2
literario	507	469	538	482	612	792	2
es	307	481	316	494	612	792	2
el	318	481	325	494	612	792	2
más	328	481	344	494	612	792	2
utilizado	347	481	382	494	612	792	2
por	384	481	397	494	612	792	2
los	400	481	412	494	612	792	2
docentes	414	481	449	494	612	792	2
para	452	481	469	494	612	792	2
enseñar	471	481	502	494	612	792	2
a	504	481	509	494	612	792	2
leer	511	481	526	494	612	792	2
en	529	481	538	494	612	792	2
el	307	493	315	506	612	792	2
aula;	318	493	337	506	612	792	2
por	341	493	354	506	612	792	2
cuanto,	357	493	386	506	612	792	2
es	390	493	398	506	612	792	2
más	401	493	417	506	612	792	2
común,	421	493	450	506	612	792	2
adecuado	454	493	491	506	612	792	2
y	495	493	500	506	612	792	2
aceptado	503	493	538	506	612	792	2
en	307	505	317	518	612	792	2
todas	319	505	340	518	612	792	2
las	343	505	354	518	612	792	2
edades	357	505	384	518	612	792	2
(Vannini,	386	505	423	518	612	792	2
1995).	426	505	452	518	612	792	2
Asimismo,	330	529	374	542	612	792	2
el	379	529	386	542	612	792	2
cuento	392	529	419	542	612	792	2
constituye	424	529	465	542	612	792	2
una	471	529	485	542	612	792	2
herramienta	491	529	538	542	612	792	2
que	307	541	322	554	612	792	2
estimula	325	541	359	554	612	792	2
el	362	541	370	554	612	792	2
pensamiento	373	541	424	554	612	792	2
creativo,	427	541	462	554	612	792	2
imaginativo	465	541	513	554	612	792	2
y	516	541	521	554	612	792	2
crí-	524	541	538	554	612	792	2
tico	307	553	322	566	612	792	2
de	326	553	336	566	612	792	2
los	339	553	351	566	612	792	2
niños,	355	553	379	566	612	792	2
permitiéndoles	383	553	442	566	612	792	2
expresarse	446	553	488	566	612	792	2
en	492	553	502	566	612	792	2
diversas	506	553	538	566	612	792	2
formas.	307	565	338	578	612	792	2
Desde	341	565	366	578	612	792	2
el	368	565	376	578	612	792	2
nivel	379	565	399	578	612	792	2
de	401	565	411	578	612	792	2
Educación	414	565	456	578	612	792	2
Inicial	459	565	484	578	612	792	2
y	487	565	492	578	612	792	2
preescolar,	495	565	538	578	612	792	2
los	307	577	319	590	612	792	2
niños	324	577	345	590	612	792	2
demuestran	350	577	396	590	612	792	2
interés	401	577	428	590	612	792	2
por	432	577	446	590	612	792	2
explorar	451	577	484	590	612	792	2
y	489	577	494	590	612	792	2
establecer	498	577	538	590	612	792	2
contacto	307	589	341	602	612	792	2
con	345	589	359	602	612	792	2
diferentes	362	589	402	602	612	792	2
materiales	405	589	446	602	612	792	2
de	450	589	459	602	612	792	2
lectura	462	589	490	602	612	792	2
y	493	589	498	602	612	792	2
escritura,	501	589	538	602	612	792	2
los	307	601	319	614	612	792	2
cuales	322	601	347	614	612	792	2
inducen	351	601	382	614	612	792	2
a	386	601	390	614	612	792	2
manifestar	393	601	436	614	612	792	2
vivencias	439	601	477	614	612	792	2
y	480	601	485	614	612	792	2
experiencias	488	601	538	614	612	792	2
reales	307	613	331	626	612	792	2
e	333	613	338	626	612	792	2
imaginativas,	340	613	394	626	612	792	2
dando	396	613	420	626	612	792	2
lugar	423	613	443	626	612	792	2
a	446	613	450	626	612	792	2
la	453	613	460	626	612	792	2
expresión	462	613	501	626	612	792	2
de	503	613	513	626	612	792	2
ideas,	515	613	538	626	612	792	2
emociones	307	625	350	638	612	792	2
y	353	625	358	638	612	792	2
sentimientos	360	625	411	638	612	792	2
propios	413	625	443	638	612	792	2
que	446	625	460	638	612	792	2
permiten	463	625	498	638	612	792	2
aflorar	501	625	527	638	612	792	2
su	529	625	538	638	612	792	2
mundo	307	637	335	650	612	792	2
interior.	338	637	369	650	612	792	2
Por	372	637	386	650	612	792	2
ello,	388	637	406	650	612	792	2
el	408	637	415	650	612	792	2
uso	418	637	432	650	612	792	2
del	434	637	447	650	612	792	2
cuento	449	637	476	650	612	792	2
se	478	637	487	650	612	792	2
convierte	489	637	526	650	612	792	2
en	529	637	538	650	612	792	2
instrumento	307	649	355	662	612	792	2
de	358	649	367	662	612	792	2
enseñanza	370	649	411	662	612	792	2
útil	414	649	427	662	612	792	2
para	430	649	447	662	612	792	2
acompañar	450	649	494	662	612	792	2
emocional	497	649	538	662	612	792	2
y	307	661	312	674	612	792	2
creativamente	315	661	371	674	612	792	2
a	374	661	378	674	612	792	2
los	380	661	392	674	612	792	2
niños	395	661	416	674	612	792	2
en	419	661	428	674	612	792	2
su	431	661	440	674	612	792	2
proceso	442	661	473	674	612	792	2
de	476	661	485	674	612	792	2
formación.	488	661	531	674	612	792	2
Estas	330	685	351	698	612	792	2
ideas	353	685	374	698	612	792	2
se	376	685	384	698	612	792	2
complementan	386	685	445	698	612	792	2
con	447	685	461	698	612	792	2
Puerta,	463	685	492	698	612	792	2
Gutiérrez	494	685	531	698	612	792	2
y	533	685	538	698	612	792	2
Ball	307	697	324	710	612	792	2
(2006)	326	697	353	710	612	792	2
quienes	355	697	386	710	612	792	2
afirman	388	697	419	710	612	792	2
que	421	697	435	710	612	792	2
“la	438	697	449	710	612	792	2
literatura	452	697	488	710	612	792	2
proporciona	490	697	538	710	612	792	2
a	307	709	312	722	612	792	2
los	316	709	327	722	612	792	2
niños	331	709	353	722	612	792	2
conocimiento,	357	709	414	722	612	792	2
placer	418	709	442	722	612	792	2
y	446	709	451	722	612	792	2
gratificación,	455	709	508	722	612	792	2
es	512	709	520	722	612	792	2
una	524	709	538	722	612	792	2
experiencia	307	721	354	734	612	792	2
enriquecedora	357	721	413	734	612	792	2
que	417	721	431	734	612	792	2
les	434	721	445	734	612	792	2
brinda	449	721	474	734	612	792	2
oportunidad	477	721	526	734	612	792	2
de	529	721	538	734	612	792	2
Artículos	488	33	539	54	612	792	3
Lo	96	228	107	241	612	792	3
anterior	111	228	142	241	612	792	3
se	145	228	153	241	612	792	3
ajusta	157	228	180	241	612	792	3
a	183	228	188	241	612	792	3
lo	191	228	199	241	612	792	3
expresado	202	228	243	241	612	792	3
por	246	228	259	241	612	792	3
Alliende	262	228	296	241	612	792	3
y	300	228	305	241	612	792	3
Condemarín	74	240	123	253	612	792	3
(1997),	126	240	155	253	612	792	3
Quintero	158	240	194	253	612	792	3
(1992)	197	240	223	253	612	792	3
y	226	240	231	253	612	792	3
Vannini	234	240	265	253	612	792	3
(1995)	268	240	294	253	612	792	3
al	297	240	305	253	612	792	3
describir	74	252	109	265	612	792	3
las	111	252	122	265	612	792	3
funciones	125	252	164	265	612	792	3
de	166	252	176	265	612	792	3
la	178	252	185	265	612	792	3
literatura	188	252	224	265	612	792	3
infantil	226	252	255	265	612	792	3
y	258	252	263	265	612	792	3
juvenil:	265	252	296	265	612	792	3
1.	74	264	81	277	612	792	3
Amplía	85	264	115	277	612	792	3
el	118	264	125	277	612	792	3
horizonte	128	264	166	277	612	792	3
intelectual	169	264	210	277	612	792	3
y	213	264	218	277	612	792	3
artístico	221	264	253	277	612	792	3
de	256	264	266	277	612	792	3
los	268	264	280	277	612	792	3
niños	283	264	305	277	612	792	3
y	85	276	90	289	612	792	3
adolescentes,	94	276	147	289	612	792	3
así	150	276	161	289	612	792	3
como	165	276	187	289	612	792	3
su	190	276	199	289	612	792	3
universo	203	276	237	289	612	792	3
social,	241	276	266	289	612	792	3
afectivo,	270	276	305	289	612	792	3
imaginativo	85	288	133	301	612	792	3
y	135	288	140	301	612	792	3
lingüístico.	143	288	188	301	612	792	3
2.	74	300	81	313	612	792	3
Divierte	85	300	118	313	612	792	3
y	120	300	125	313	612	792	3
activa	128	300	152	313	612	792	3
la	154	300	161	313	612	792	3
curiosidad.	164	300	208	313	612	792	3
3.	74	312	81	325	612	792	3
Estimula	85	312	121	325	612	792	3
el	123	312	130	325	612	792	3
desarrollo	133	312	173	325	612	792	3
del	175	312	188	325	612	792	3
pensamiento	190	312	241	325	612	792	3
libre	243	312	261	325	612	792	3
y	264	312	269	325	612	792	3
creativo	271	312	304	325	612	792	3
4.	74	324	81	337	612	792	3
Proporciona	85	324	134	337	612	792	3
temas,	138	324	164	337	612	792	3
motivos	168	324	200	337	612	792	3
y	204	324	209	337	612	792	3
detalles	213	324	244	337	612	792	3
para	248	324	265	337	612	792	3
nutrir	269	324	292	337	612	792	3
su	296	324	305	337	612	792	3
inspiración.	85	336	132	349	612	792	3
5.	74	348	81	361	612	792	3
Ayuda	85	348	111	361	612	792	3
a	114	348	118	361	612	792	3
comprender	121	348	169	361	612	792	3
el	171	348	179	361	612	792	3
mundo	182	348	209	361	612	792	3
en	212	348	222	361	612	792	3
el	224	348	232	361	612	792	3
que	234	348	249	361	612	792	3
el	252	348	259	361	612	792	3
lector	262	348	285	361	612	792	3
vive	287	348	305	361	612	792	3
y	85	360	90	373	612	792	3
lo	93	360	100	373	612	792	3
ayuda	103	360	127	373	612	792	3
a	129	360	134	373	612	792	3
enfrentarlo.	136	360	183	373	612	792	3
En	96	384	107	397	612	792	3
Venezuela,	110	384	154	397	612	792	3
los	157	384	169	397	612	792	3
antecedentes	172	384	223	397	612	792	3
que	226	384	241	397	612	792	3
reflejan	244	384	274	397	612	792	3
esfuer-	277	384	305	397	612	792	3
zos	74	396	87	409	612	792	3
por	90	396	103	409	612	792	3
incorporar	106	396	147	409	612	792	3
y	150	396	155	409	612	792	3
dar	157	396	170	409	612	792	3
lugar	173	396	193	409	612	792	3
de	196	396	205	409	612	792	3
relevancia	208	396	249	409	612	792	3
a	252	396	256	409	612	792	3
la	259	396	266	409	612	792	3
literatura	269	396	305	409	612	792	3
en	74	408	83	421	612	792	3
el	86	408	93	421	612	792	3
aula	96	408	113	421	612	792	3
se	116	408	124	421	612	792	3
aprecian	127	408	161	421	612	792	3
en	164	408	174	421	612	792	3
la	177	408	184	421	612	792	3
Resolución	187	408	232	421	612	792	3
No.	235	408	250	421	612	792	3
208	253	408	268	421	612	792	3
de	271	408	280	421	612	792	3
fecha	283	408	305	421	612	792	3
23	74	420	84	433	612	792	3
de	87	420	96	433	612	792	3
abril	99	420	117	433	612	792	3
de	121	420	130	433	612	792	3
1986	133	420	153	433	612	792	3
del	156	420	168	433	612	792	3
Ministerio	171	420	213	433	612	792	3
de	216	420	225	433	612	792	3
Educación.	228	420	273	433	612	792	3
En	276	420	287	433	612	792	3
ella	290	420	305	433	612	792	3
se	74	432	82	445	612	792	3
establece	86	432	122	445	612	792	3
una	126	432	140	445	612	792	3
política	144	432	174	445	612	792	3
nacional	178	432	212	445	612	792	3
de	215	432	225	445	612	792	3
lectura,	228	432	258	445	612	792	3
que	262	432	276	445	612	792	3
luego,	280	432	305	445	612	792	3
en	74	444	83	457	612	792	3
agosto	86	444	112	457	612	792	3
de	115	444	124	457	612	792	3
ese	127	444	140	457	612	792	3
mismo	143	444	170	457	612	792	3
año,	173	444	190	457	612	792	3
se	193	444	201	457	612	792	3
concreta	204	444	238	457	612	792	3
como	241	444	263	457	612	792	3
Comisión	266	444	305	457	612	792	3
Nacional	74	456	110	469	612	792	3
de	112	456	122	469	612	792	3
Lectura	124	456	155	469	612	792	3
(FUNDALECTURA)	157	456	244	469	612	792	3
bajo	247	456	264	469	612	792	3
la	266	456	273	469	612	792	3
coordi-	276	456	305	469	612	792	3
nación	74	468	100	481	612	792	3
del	103	468	115	481	612	792	3
Instituto	117	468	150	481	612	792	3
Autónomo	152	468	195	481	612	792	3
Biblioteca	197	468	238	481	612	792	3
Nacional.	240	468	279	481	612	792	3
Dicha	281	468	305	481	612	792	3
comisión,	74	480	113	493	612	792	3
conjuntamente	117	480	175	493	612	792	3
con	179	480	194	493	612	792	3
otros	197	480	217	493	612	792	3
organismos	221	480	267	493	612	792	3
públicos	271	480	305	493	612	792	3
y	74	492	79	505	612	792	3
privados,	81	492	118	505	612	792	3
delineó	121	492	150	505	612	792	3
acciones	153	492	187	505	612	792	3
orientadas	190	492	231	505	612	792	3
a	234	492	238	505	612	792	3
fortalecer	241	492	279	505	612	792	3
el	282	492	289	505	612	792	3
há-	292	492	305	505	612	792	3
bito	74	504	89	517	612	792	3
de	93	504	102	517	612	792	3
lectura	105	504	132	517	612	792	3
en	136	504	145	517	612	792	3
la	148	504	156	517	612	792	3
población	159	504	198	517	612	792	3
venezolana.	202	504	249	517	612	792	3
Una	252	504	269	517	612	792	3
de	272	504	282	517	612	792	3
estas	285	504	305	517	612	792	3
acciones	74	516	108	529	612	792	3
se	110	516	119	529	612	792	3
conoce	121	516	149	529	612	792	3
como	151	516	174	529	612	792	3
el	176	516	183	529	612	792	3
Plan	185	516	203	529	612	792	3
Lector	205	516	231	529	612	792	3
de	234	516	243	529	612	792	3
Cajas	245	516	267	529	612	792	3
Viajeras,	269	516	305	529	612	792	3
iniciado	74	528	106	541	612	792	3
en	110	528	120	541	612	792	3
1990	124	528	144	541	612	792	3
y	148	528	153	541	612	792	3
que	157	528	171	541	612	792	3
contempla	176	528	217	541	612	792	3
entre	221	528	241	541	612	792	3
sus	245	528	258	541	612	792	3
estrategias	262	528	305	541	612	792	3
“brindar	74	540	107	553	612	792	3
acceso	110	540	136	553	612	792	3
a	139	540	143	553	612	792	3
materiales	146	540	187	553	612	792	3
de	190	540	199	553	612	792	3
lectura	202	540	229	553	612	792	3
con	231	540	246	553	612	792	3
temas	248	540	272	553	612	792	3
de	274	540	284	553	612	792	3
inte-	286	540	305	553	612	792	3
rés	74	552	85	565	612	792	3
y	88	552	93	565	612	792	3
alta	95	552	109	565	612	792	3
calidad	112	552	140	565	612	792	3
de	143	552	152	565	612	792	3
ilustración	154	552	197	565	612	792	3
y	199	552	204	565	612	792	3
edición	206	552	236	565	612	792	3
para	238	552	255	565	612	792	3
los	257	552	269	565	612	792	3
niños	271	552	293	565	612	792	3
de	295	552	305	565	612	792	3
la	74	564	81	577	612	792	3
Primera	83	564	115	577	612	792	3
Etapa	117	564	140	577	612	792	3
de	142	564	152	577	612	792	3
Educación	154	564	196	577	612	792	3
Básica	198	564	225	577	612	792	3
(selección,	227	564	270	577	612	792	3
adquisi-	272	564	305	577	612	792	3
ción	74	576	91	589	612	792	3
y	93	576	98	589	612	792	3
distribución)”	101	576	156	589	612	792	3
(FUNDALECTURA,	159	576	245	589	612	792	3
1997:	248	576	271	589	612	792	3
3).	273	576	284	589	612	792	3
1.	76	610	83	628	612	792	3
¿Por	86	610	108	628	612	792	3
qué	111	610	129	628	612	792	3
la	132	610	141	628	612	792	3
literatura	144	610	191	628	612	792	3
para	194	610	216	628	612	792	3
niños?	219	610	252	628	612	792	3
La	96	638	107	651	612	792	3
literatura	109	638	145	651	612	792	3
para	147	638	165	651	612	792	3
niños	167	638	189	651	612	792	3
constituye	191	638	232	651	612	792	3
un	234	638	244	651	612	792	3
medio	246	638	271	651	612	792	3
podero-	273	638	305	651	612	792	3
so	74	650	83	663	612	792	3
para	86	650	103	663	612	792	3
la	106	650	113	663	612	792	3
transmisión	116	650	163	663	612	792	3
de	166	650	176	663	612	792	3
la	179	650	186	663	612	792	3
cultura,	189	650	219	663	612	792	3
la	222	650	230	663	612	792	3
integración	233	650	278	663	612	792	3
de	281	650	290	663	612	792	3
las	293	650	305	663	612	792	3
áreas	74	662	94	675	612	792	3
del	97	662	109	675	612	792	3
saber:	111	662	135	675	612	792	3
historia,	138	662	170	675	612	792	3
música,	173	662	204	675	612	792	3
arte,	206	662	224	675	612	792	3
psicología,	226	662	270	675	612	792	3
sociolo-	272	662	305	675	612	792	3
gía,	74	674	88	687	612	792	3
etc.,	91	674	107	687	612	792	3
el	110	674	117	687	612	792	3
enriquecimiento	119	674	184	687	612	792	3
de	187	674	196	687	612	792	3
los	198	674	210	687	612	792	3
universos	212	674	251	687	612	792	3
conceptuales	253	674	305	687	612	792	3
y	74	686	79	699	612	792	3
la	82	686	90	699	612	792	3
formación	93	686	134	699	612	792	3
en	138	686	147	699	612	792	3
valores.	151	686	182	699	612	792	3
Además,	186	686	221	699	612	792	3
la	225	686	232	699	612	792	3
literatura	235	686	272	699	612	792	3
cumple	275	686	305	699	612	792	3
un	74	698	84	711	612	792	3
papel	87	698	109	711	612	792	3
fundamental	112	698	162	711	612	792	3
en	165	698	175	711	612	792	3
la	178	698	185	711	612	792	3
escuela	189	698	218	711	612	792	3
y	221	698	226	711	612	792	3
el	230	698	237	711	612	792	3
hogar	240	698	263	711	612	792	3
como	266	698	289	711	612	792	3
he-	292	698	305	711	612	792	3
rramienta	74	710	112	723	612	792	3
que	115	710	129	723	612	792	3
favorece	131	710	166	723	612	792	3
un	168	710	178	723	612	792	3
acercamiento	181	710	234	723	612	792	3
a	237	710	241	723	612	792	3
los	244	710	255	723	612	792	3
procesos	258	710	293	723	612	792	3
de	295	710	305	723	612	792	3
lectura	74	722	101	735	612	792	3
y	103	722	108	735	612	792	3
escritura.	111	722	148	735	612	792	3
La	350	60	361	73	612	792	3
importancia	364	60	411	73	612	792	3
de	414	60	424	73	612	792	3
la	427	60	434	73	612	792	3
literatura	437	60	473	73	612	792	3
se	476	60	485	73	612	792	3
puede	488	60	512	73	612	792	3
reflejar	515	60	543	73	612	792	3
en	546	60	555	73	612	792	3
el	324	72	332	85	612	792	3
valor	334	72	355	85	612	792	3
afectivo	357	72	389	85	612	792	3
que	392	72	406	85	612	792	3
ofrece	409	72	434	85	612	792	3
al	436	72	444	85	612	792	3
niño(a)	446	72	475	85	612	792	3
a	477	72	482	85	612	792	3
través	484	72	508	85	612	792	3
de:	511	72	523	85	612	792	3
a)	347	96	355	109	612	792	3
Deleite	357	96	386	109	612	792	3
y	388	96	393	109	612	792	3
gozo:	395	96	417	109	612	792	3
La	419	96	430	109	612	792	3
literatura	432	96	468	109	612	792	3
educa	470	96	493	109	612	792	3
al	496	96	503	109	612	792	3
mismo	505	96	532	109	612	792	3
tiem-	534	96	555	109	612	792	3
po	324	108	334	121	612	792	3
que	338	108	353	121	612	792	3
entretiene.	357	108	398	121	612	792	3
Al	402	108	412	121	612	792	3
crear	416	108	436	121	612	792	3
espacios	439	108	473	121	612	792	3
en	477	108	487	121	612	792	3
el	490	108	498	121	612	792	3
aula	502	108	518	121	612	792	3
de	522	108	531	121	612	792	3
clase	535	108	555	121	612	792	3
para	324	120	342	133	612	792	3
la	344	120	351	133	612	792	3
literatura	353	120	389	133	612	792	3
se	392	120	400	133	612	792	3
abren	402	120	424	133	612	792	3
puertas	427	120	456	133	612	792	3
a	458	120	462	133	612	792	3
la	464	120	472	133	612	792	3
creatividad,	474	120	521	133	612	792	3
al	523	120	530	133	612	792	3
poder	533	120	555	133	612	792	3
creador	324	132	354	145	612	792	3
de	357	132	366	145	612	792	3
la	369	132	376	145	612	792	3
palabra	378	132	408	145	612	792	3
y	410	132	415	145	612	792	3
lo	417	132	425	145	612	792	3
imaginario;	427	132	474	145	612	792	3
llevando	476	132	510	145	612	792	3
a	513	132	517	145	612	792	3
los	520	132	531	145	612	792	3
niños	534	132	555	145	612	792	3
a	324	144	329	157	612	792	3
descubrir	332	144	369	157	612	792	3
el	373	144	380	157	612	792	3
deleite	383	144	410	157	612	792	3
que	413	144	427	157	612	792	3
brindan	431	144	461	157	612	792	3
los	464	144	476	157	612	792	3
libros	479	144	502	157	612	792	3
antes	505	144	526	157	612	792	3
que	529	144	544	157	612	792	3
se	547	144	555	157	612	792	3
les	324	156	336	169	612	792	3
pida	339	156	357	169	612	792	3
que	360	156	375	169	612	792	3
desarrollen	379	156	423	169	612	792	3
destrezas	427	156	464	169	612	792	3
de	468	156	477	169	612	792	3
lectura	481	156	508	169	612	792	3
(i.e.	512	156	528	169	612	792	3
desci-	531	156	555	169	612	792	3
frar).	324	168	345	181	612	792	3
Así,	347	168	363	181	612	792	3
la	365	168	373	181	612	792	3
lectura	375	168	402	181	612	792	3
tendría	405	168	433	181	612	792	3
tanto	435	168	455	181	612	792	3
sentido	457	168	486	181	612	792	3
como	489	168	511	181	612	792	3
montar	513	168	542	181	612	792	3
bi-	544	168	555	181	612	792	3
cicleta;	324	180	353	193	612	792	3
ellos	356	180	375	193	612	792	3
saben	377	180	400	193	612	792	3
lo	402	180	410	193	612	792	3
divertido	413	180	449	193	612	792	3
que	451	180	466	193	612	792	3
será	468	180	484	193	612	792	3
la	487	180	494	193	612	792	3
experiencia.	497	180	545	193	612	792	3
La	347	204	358	217	612	792	3
asociación	361	204	404	217	612	792	3
de	407	204	417	217	612	792	3
la	421	204	428	217	612	792	3
literatura	432	204	468	217	612	792	3
con	472	204	486	217	612	792	3
diversión	490	204	527	217	612	792	3
y	531	204	536	217	612	792	3
jue-	540	204	555	217	612	792	3
go	324	216	334	229	612	792	3
se	338	216	346	229	612	792	3
aprecia	349	216	378	229	612	792	3
en	382	216	391	229	612	792	3
los	394	216	406	229	612	792	3
planteamientos	409	216	470	229	612	792	3
de	473	216	483	229	612	792	3
Huizinga	486	216	523	229	612	792	3
(1987),	526	216	555	229	612	792	3
quien	324	228	347	241	612	792	3
ve	349	228	359	241	612	792	3
en	361	228	371	241	612	792	3
la	373	228	381	241	612	792	3
poesía	383	228	409	241	612	792	3
una	411	228	426	241	612	792	3
función	428	228	459	241	612	792	3
lúdica,	462	228	489	241	612	792	3
“La	491	228	506	241	612	792	3
poesía	509	228	534	241	612	792	3
nace	537	228	555	241	612	792	3
del	324	240	337	253	612	792	3
juego	340	240	362	253	612	792	3
y	365	240	370	253	612	792	3
con	373	240	388	253	612	792	3
el	391	240	398	253	612	792	3
juego”	401	240	428	253	612	792	3
(p.	431	240	442	253	612	792	3
144).	445	240	465	253	612	792	3
De	469	240	480	253	612	792	3
ahí	483	240	496	253	612	792	3
que	499	240	513	253	612	792	3
este	516	240	532	253	612	792	3
autor	535	240	555	253	612	792	3
sugiere	324	252	353	265	612	792	3
algunas	356	252	387	265	612	792	3
características	390	252	447	265	612	792	3
comunes	450	252	485	265	612	792	3
entre	488	252	508	265	612	792	3
poesía	511	252	537	265	612	792	3
y	540	252	545	265	612	792	3
el	548	252	555	265	612	792	3
juego:	324	264	349	277	612	792	3
a)	353	264	360	277	612	792	3
Son	363	264	379	277	612	792	3
acciones	382	264	416	277	612	792	3
desarrolladas	420	264	472	277	612	792	3
dentro	475	264	501	277	612	792	3
de	504	264	514	277	612	792	3
ciertos	517	264	543	277	612	792	3
lí-	546	264	555	277	612	792	3
mites	324	276	346	289	612	792	3
de	350	276	359	289	612	792	3
tiempo,	363	276	393	289	612	792	3
espacio	396	276	426	289	612	792	3
y	430	276	435	289	612	792	3
sentido,	438	276	470	289	612	792	3
en	473	276	483	289	612	792	3
un	486	276	496	289	612	792	3
orden	500	276	522	289	612	792	3
visible;	526	276	555	289	612	792	3
b)	324	288	333	301	612	792	3
Operan	336	288	366	301	612	792	3
con	369	288	384	301	612	792	3
reglas	387	288	411	301	612	792	3
libremente	414	288	457	301	612	792	3
aceptadas	460	288	499	301	612	792	3
y	503	288	508	301	612	792	3
fuera	511	288	532	301	612	792	3
de	535	288	545	301	612	792	3
la	548	288	555	301	612	792	3
esfera	324	300	348	313	612	792	3
de	351	300	361	313	612	792	3
la	364	300	371	313	612	792	3
utilidad	374	300	405	313	612	792	3
o	408	300	413	313	612	792	3
de	416	300	426	313	612	792	3
la	429	300	436	313	612	792	3
necesidad	439	300	479	313	612	792	3
material;	482	300	518	313	612	792	3
c)	521	300	528	313	612	792	3
El	532	300	540	313	612	792	3
es-	544	300	555	313	612	792	3
tado	324	312	342	325	612	792	3
de	344	312	354	325	612	792	3
ánimo	356	312	381	325	612	792	3
es	384	312	392	325	612	792	3
el	395	312	402	325	612	792	3
arrebato	404	312	437	325	612	792	3
y	440	312	445	325	612	792	3
entusiasmo;	447	312	495	325	612	792	3
y	498	312	503	325	612	792	3
d)	505	312	514	325	612	792	3
La	516	312	527	325	612	792	3
acción	529	312	555	325	612	792	3
se	324	324	333	337	612	792	3
acompaña	336	324	377	337	612	792	3
de	380	324	389	337	612	792	3
sentimiento	393	324	439	337	612	792	3
de	443	324	452	337	612	792	3
elevación	455	324	494	337	612	792	3
y	497	324	502	337	612	792	3
de	505	324	515	337	612	792	3
tensión	518	324	547	337	612	792	3
y	550	324	555	337	612	792	3
conduce	324	336	358	349	612	792	3
a	362	336	366	349	612	792	3
la	370	336	378	349	612	792	3
alegría	382	336	409	349	612	792	3
y	413	336	418	349	612	792	3
al	422	336	429	349	612	792	3
abandono.	433	336	475	349	612	792	3
Asimismo,	478	336	522	349	612	792	3
Bethel-	526	336	555	349	612	792	3
heim	324	348	344	361	612	792	3
(1978)	347	348	374	361	612	792	3
expresa	377	348	408	361	612	792	3
que	411	348	425	361	612	792	3
para	428	348	445	361	612	792	3
que	448	348	463	361	612	792	3
una	466	348	480	361	612	792	3
historia	483	348	513	361	612	792	3
mantenga	516	348	555	361	612	792	3
la	324	360	332	373	612	792	3
atención	334	360	368	373	612	792	3
del	370	360	382	373	612	792	3
niño	385	360	402	373	612	792	3
debe	405	360	423	373	612	792	3
divertirle;	426	360	465	373	612	792	3
ha	467	360	477	373	612	792	3
de	479	360	489	373	612	792	3
estar	491	360	510	373	612	792	3
de	512	360	521	373	612	792	3
acuerdo	524	360	555	373	612	792	3
con	324	372	339	385	612	792	3
sus	342	372	354	385	612	792	3
ansiedades	357	372	401	385	612	792	3
y	403	372	408	385	612	792	3
aspiraciones,	411	372	463	385	612	792	3
hacerle	466	372	495	385	612	792	3
reconocer	498	372	537	385	612	792	3
ple-	540	372	555	385	612	792	3
namente	324	384	358	397	612	792	3
sus	361	384	374	397	612	792	3
dificultades,	377	384	425	397	612	792	3
al	428	384	435	397	612	792	3
mismo	438	384	466	397	612	792	3
tiempo	468	384	496	397	612	792	3
que	499	384	513	397	612	792	3
le	516	384	524	397	612	792	3
sugiere	526	384	555	397	612	792	3
soluciones	324	396	367	409	612	792	3
a	370	396	375	409	612	792	3
los	378	396	390	409	612	792	3
problemas	394	396	435	409	612	792	3
que	439	396	453	409	612	792	3
le	457	396	464	409	612	792	3
inquietan.	468	396	508	409	612	792	3
Según	511	396	536	409	612	792	3
este	540	396	555	409	612	792	3
autor,	324	408	347	421	612	792	3
en	351	408	360	421	612	792	3
la	364	408	371	421	612	792	3
literatura	375	408	411	421	612	792	3
infantil	415	408	443	421	612	792	3
nada	447	408	466	421	612	792	3
enriquece	470	408	509	421	612	792	3
y	512	408	517	421	612	792	3
satisface	521	408	555	421	612	792	3
tanto	324	420	344	433	612	792	3
al	347	420	354	433	612	792	3
niño	356	420	374	433	612	792	3
como	377	420	399	433	612	792	3
los	401	420	413	433	612	792	3
cuentos	415	420	446	433	612	792	3
populares	448	420	487	433	612	792	3
de	490	420	499	433	612	792	3
hadas,	501	420	527	433	612	792	3
ya	529	420	538	433	612	792	3
que	541	420	555	433	612	792	3
le	324	432	332	445	612	792	3
permiten	334	432	370	445	612	792	3
aprender	373	432	408	445	612	792	3
mucho	410	432	437	445	612	792	3
sobre	440	432	462	445	612	792	3
los	464	432	476	445	612	792	3
problemas	479	432	520	445	612	792	3
internos	523	432	555	445	612	792	3
de	324	444	334	457	612	792	3
los	336	444	348	457	612	792	3
seres	351	444	371	457	612	792	3
humanos	373	444	409	457	612	792	3
y	412	444	417	457	612	792	3
sobre	419	444	441	457	612	792	3
sus	443	444	456	457	612	792	3
soluciones.	459	444	503	457	612	792	3
b)	347	468	355	481	612	792	3
Refuerzo	360	468	396	481	612	792	3
a	401	468	405	481	612	792	3
la	409	468	417	481	612	792	3
narrativa	421	468	456	481	612	792	3
como	461	468	483	481	612	792	3
forma	487	468	511	481	612	792	3
de	515	468	525	481	612	792	3
pensa-	529	468	555	481	612	792	3
miento:	324	480	355	493	612	792	3
Contar	358	480	385	493	612	792	3
cuentos	387	480	418	493	612	792	3
es	420	480	429	493	612	792	3
tan	431	480	444	493	612	792	3
antiguo	446	480	476	493	612	792	3
como	479	480	501	493	612	792	3
la	504	480	511	493	612	792	3
historia	513	480	543	493	612	792	3
de	546	480	555	493	612	792	3
la	324	492	332	505	612	792	3
humanidad	334	492	379	505	612	792	3
y	382	492	387	505	612	792	3
tan	390	492	402	505	612	792	3
nuevo	405	492	429	505	612	792	3
como	432	492	454	505	612	792	3
el	457	492	464	505	612	792	3
hecho	467	492	491	505	612	792	3
acontecido	494	492	537	505	612	792	3
esta	540	492	555	505	612	792	3
mañana.	324	504	358	517	612	792	3
Preguntémosle	361	504	421	517	612	792	3
a	424	504	429	517	612	792	3
cualquier	432	504	469	517	612	792	3
amigo	472	504	497	517	612	792	3
cómo	501	504	523	517	612	792	3
pasó	526	504	545	517	612	792	3
el	548	504	555	517	612	792	3
fin	324	516	335	529	612	792	3
de	339	516	348	529	612	792	3
semana	352	516	382	529	612	792	3
o	386	516	391	529	612	792	3
las	395	516	406	529	612	792	3
vacaciones,	410	516	456	529	612	792	3
y	460	516	465	529	612	792	3
podremos	469	516	508	529	612	792	3
apreciar	512	516	544	529	612	792	3
la	548	516	555	529	612	792	3
construcción	324	528	376	541	612	792	3
organizada	379	528	423	541	612	792	3
de	427	528	436	541	612	792	3
los	440	528	452	541	612	792	3
eventos	456	528	486	541	612	792	3
vividos.	490	528	522	541	612	792	3
Podría-	526	528	555	541	612	792	3
mos	324	540	341	553	612	792	3
decir,	344	540	366	553	612	792	3
entonces,	368	540	406	553	612	792	3
que	408	540	423	553	612	792	3
la	425	540	432	553	612	792	3
narración	435	540	472	553	612	792	3
es	475	540	483	553	612	792	3
hoy	486	540	501	553	612	792	3
la	503	540	510	553	612	792	3
forma	513	540	537	553	612	792	3
más	539	540	555	553	612	792	3
efectiva	324	552	356	565	612	792	3
y	358	552	363	565	612	792	3
común	366	552	393	565	612	792	3
de	395	552	405	565	612	792	3
ordenar	407	552	437	565	612	792	3
nuestro	440	552	469	565	612	792	3
mundo.	471	552	502	565	612	792	3
En	504	552	515	565	612	792	3
los	517	552	529	565	612	792	3
niños,	531	552	555	565	612	792	3
la	324	564	332	577	612	792	3
narración	335	564	372	577	612	792	3
es	375	564	383	577	612	792	3
la	386	564	394	577	612	792	3
forma	396	564	420	577	612	792	3
típica	423	564	445	577	612	792	3
de	448	564	458	577	612	792	3
pensamiento	461	564	511	577	612	792	3
que	514	564	529	577	612	792	3
puede	531	564	555	577	612	792	3
observarse	324	576	367	589	612	792	3
en	370	576	379	589	612	792	3
las	382	576	393	589	612	792	3
diferentes	396	576	436	589	612	792	3
situaciones	438	576	483	589	612	792	3
de	486	576	495	589	612	792	3
sus	498	576	511	589	612	792	3
vidas	514	576	535	589	612	792	3
(e.g.	538	576	555	589	612	792	3
la	324	588	332	601	612	792	3
molestia	335	588	369	601	612	792	3
que	372	588	386	601	612	792	3
siente	389	588	413	601	612	792	3
por	416	588	429	601	612	792	3
tener	432	588	452	601	612	792	3
que	455	588	470	601	612	792	3
compartir	473	588	512	601	612	792	3
los	515	588	527	601	612	792	3
jugue-	530	588	555	601	612	792	3
tes	324	600	336	613	612	792	3
o	338	600	343	613	612	792	3
la	346	600	353	613	612	792	3
emoción	356	600	391	613	612	792	3
de	393	600	403	613	612	792	3
la	406	600	413	613	612	792	3
aventura	416	600	450	613	612	792	3
de	453	600	462	613	612	792	3
ir	465	600	471	613	612	792	3
por	474	600	487	613	612	792	3
primera	490	600	521	613	612	792	3
vez	524	600	538	613	612	792	3
a	541	600	545	613	612	792	3
la	548	600	555	613	612	792	3
playa).	324	612	352	625	612	792	3
La	354	612	365	625	612	792	3
narración	367	612	405	625	612	792	3
en	407	612	416	625	612	792	3
el	419	612	426	625	612	792	3
libro	428	612	447	625	612	792	3
ofrece	449	612	474	625	612	792	3
una	476	612	491	625	612	792	3
reafirmación	493	612	544	625	612	792	3
de	546	612	555	625	612	792	3
la	324	624	332	637	612	792	3
historia	335	624	365	637	612	792	3
personal	368	624	401	637	612	792	3
que	404	624	419	637	612	792	3
el	422	624	429	637	612	792	3
niño	432	624	450	637	612	792	3
se	453	624	461	637	612	792	3
ha	464	624	473	637	612	792	3
contado	476	624	508	637	612	792	3
a	511	624	515	637	612	792	3
sí	518	624	525	637	612	792	3
mismo	528	624	555	637	612	792	3
y	324	636	329	649	612	792	3
que	332	636	346	649	612	792	3
podemos	349	636	385	649	612	792	3
asociar	388	636	416	649	612	792	3
a	418	636	423	649	612	792	3
lo	425	636	433	649	612	792	3
que	436	636	450	649	612	792	3
Vygotsky	452	636	490	649	612	792	3
(1982)	493	636	519	649	612	792	3
describe	522	636	555	649	612	792	3
como	324	648	347	661	612	792	3
lenguaje	349	648	383	661	612	792	3
interior.	386	648	417	661	612	792	3
Escuchar	347	672	384	685	612	792	3
cuentos	387	672	418	685	612	792	3
constituye	421	672	462	685	612	792	3
una	466	672	480	685	612	792	3
fuerte	484	672	507	685	612	792	3
motivación	510	672	555	685	612	792	3
para	324	684	342	697	612	792	3
que	345	684	359	697	612	792	3
el	363	684	370	697	612	792	3
niño	373	684	391	697	612	792	3
desee	394	684	416	697	612	792	3
querer	419	684	445	697	612	792	3
aprender	448	684	483	697	612	792	3
a	486	684	491	697	612	792	3
leer.	494	684	511	697	612	792	3
Al	514	684	524	697	612	792	3
asociar	527	684	555	697	612	792	3
la	324	696	332	709	612	792	3
lectura	334	696	361	709	612	792	3
con	364	696	378	709	612	792	3
placer,	381	696	408	709	612	792	3
los	410	696	422	709	612	792	3
niños	424	696	446	709	612	792	3
quieren	449	696	479	709	612	792	3
aprender	481	696	516	709	612	792	3
a	519	696	523	709	612	792	3
hacerlo	526	696	555	709	612	792	3
también.	324	708	359	721	612	792	3
Con	362	708	379	721	612	792	3
frecuencia	382	708	424	721	612	792	3
se	427	708	435	721	612	792	3
le	439	708	446	721	612	792	3
habla	449	708	471	721	612	792	3
al	474	708	481	721	612	792	3
niño	484	708	502	721	612	792	3
de	505	708	515	721	612	792	3
la	518	708	525	721	612	792	3
impor-	528	708	555	721	612	792	3
tancia	324	720	348	733	612	792	3
que	352	720	366	733	612	792	3
tiene	369	720	389	733	612	792	3
la	392	720	399	733	612	792	3
lectura,	403	720	432	733	612	792	3
pero	436	720	453	733	612	792	3
con	457	720	471	733	612	792	3
nuestras	474	720	507	733	612	792	3
acciones	510	720	545	733	612	792	3
le	548	720	555	733	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
A	574	697	586	701	612	792	3
r	574	693	586	696	612	792	3
t	574	689	586	692	612	792	3
í	574	687	586	689	612	792	3
c	574	683	586	686	612	792	3
u	574	679	586	682	612	792	3
l	574	676	586	678	612	792	3
o	574	672	586	675	612	792	3
s	574	668	586	671	612	792	3
a	574	661	586	664	612	792	3
r	574	657	586	660	612	792	3
b	574	653	586	656	612	792	3
i	574	650	586	652	612	792	3
t	574	647	586	649	612	792	3
r	574	642	586	646	612	792	3
a	574	638	586	641	612	792	3
d	574	634	586	637	612	792	3
o	574	630	586	633	612	792	3
s	574	626	586	629	612	792	3
•	574	621	586	623	612	792	3
ISSN:	573	596	586	616	612	792	3
1316	573	578	586	594	612	792	3
-	573	574	586	576	612	792	3
4910	573	555	586	572	612	792	3
•	573	550	586	553	612	792	3
Año	573	535	586	548	612	792	3
12,	573	523	586	533	612	792	3
Nº	573	512	586	521	612	792	3
43	573	502	586	510	612	792	3
•	573	497	586	500	612	792	3
Octubre	573	468	586	495	612	792	3
-	573	463	586	466	612	792	3
Noviembre	573	425	586	461	612	792	3
-	573	420	586	422	612	792	3
Diciembre,	573	382	586	418	612	792	3
2008	573	362	586	379	612	792	3
•	573	358	586	360	612	792	3
669	573	343	586	355	612	792	3
-	573	338	586	341	612	792	3
678.	573	321	586	336	612	792	3
compartir	74	60	113	73	612	792	3
sentimientos,	115	60	168	73	612	792	3
significados	170	60	218	73	612	792	3
y	220	60	225	73	612	792	3
demás	227	60	253	73	612	792	3
construccio-	255	60	305	73	612	792	3
nes	74	72	87	85	612	792	3
en	89	72	99	85	612	792	3
función	101	72	131	85	612	792	3
de	133	72	143	85	612	792	3
sus	145	72	158	85	612	792	3
necesidades	160	72	208	85	612	792	3
e	210	72	214	85	612	792	3
intereses	216	72	251	85	612	792	3
particulares”	254	72	305	85	612	792	3
(p.	74	84	85	97	612	792	3
24).	87	84	103	97	612	792	3
Asimismo,	104	84	148	97	612	792	3
Navas	150	84	175	97	612	792	3
(1995)	177	84	204	97	612	792	3
considera	206	84	244	97	612	792	3
que	247	84	261	97	612	792	3
“el	263	84	275	97	612	792	3
discur-	277	84	305	97	612	792	3
so	74	96	83	109	612	792	3
literario	86	96	118	109	612	792	3
difiere	122	96	147	109	612	792	3
de	151	96	161	109	612	792	3
otros	164	96	184	109	612	792	3
discursos	188	96	225	109	612	792	3
porque	229	96	257	109	612	792	3
propicia	261	96	294	109	612	792	3
la	297	96	305	109	612	792	3
libertad	74	108	104	121	612	792	3
interpretativa	107	108	161	121	612	792	3
del	164	108	176	121	612	792	3
lector,	179	108	204	121	612	792	3
de	208	108	217	121	612	792	3
ahí	220	108	232	121	612	792	3
que	236	108	250	121	612	792	3
cada	253	108	272	121	612	792	3
lectura,	275	108	305	121	612	792	3
aún	74	120	88	133	612	792	3
del	90	120	103	133	612	792	3
mismo	105	120	132	133	612	792	3
texto,	134	120	157	133	612	792	3
se	159	120	168	133	612	792	3
transforma	170	120	213	133	612	792	3
en	216	120	225	133	612	792	3
una	227	120	242	133	612	792	3
nueva	244	120	268	133	612	792	3
aventura	270	120	305	133	612	792	3
para	74	132	91	145	612	792	3
el	94	132	101	145	612	792	3
niño”	104	132	126	145	612	792	3
(p.33).	129	132	156	145	612	792	3
Por	159	132	173	145	612	792	3
su	176	132	184	145	612	792	3
parte,	187	132	210	145	612	792	3
Goldin	213	132	241	145	612	792	3
(en	244	132	256	145	612	792	3
Rosenblatt,	259	132	305	145	612	792	3
2000)	74	144	97	157	612	792	3
señala	100	144	125	157	612	792	3
que	128	144	143	157	612	792	3
no	146	144	156	157	612	792	3
sólo	159	144	176	157	612	792	3
ve	179	144	188	157	612	792	3
la	191	144	198	157	612	792	3
enseñanza	201	144	243	157	612	792	3
de	246	144	255	157	612	792	3
la	258	144	265	157	612	792	3
literatura	269	144	305	157	612	792	3
como	74	156	96	169	612	792	3
una	98	156	113	169	612	792	3
forma	115	156	139	169	612	792	3
de	141	156	150	169	612	792	3
gozar,	152	156	177	169	612	792	3
ni	179	156	187	169	612	792	3
como	189	156	211	169	612	792	3
una	213	156	228	169	612	792	3
forma	230	156	254	169	612	792	3
de	256	156	265	169	612	792	3
acercarse	267	156	305	169	612	792	3
al	74	168	81	181	612	792	3
espíritu	84	168	114	181	612	792	3
porque	117	168	145	181	612	792	3
“leer	148	168	167	181	612	792	3
literatura	170	168	207	181	612	792	3
es	210	168	218	181	612	792	3
una	221	168	235	181	612	792	3
experiencia,	238	168	287	181	612	792	3
una	290	168	305	181	612	792	3
forma	74	180	98	193	612	792	3
de	101	180	111	193	612	792	3
vivir	114	180	133	193	612	792	3
vicariamente	136	180	188	193	612	792	3
vidas	192	180	213	193	612	792	3
y	216	180	221	193	612	792	3
emociones	225	180	268	193	612	792	3
ajenas	271	180	296	193	612	792	3
y	300	180	305	193	612	792	3
acercarse	74	192	111	205	612	792	3
a	113	192	117	205	612	792	3
las	120	192	131	205	612	792	3
propias	133	192	162	205	612	792	3
y,	165	192	171	205	612	792	3
por	174	192	187	205	612	792	3
lo	189	192	197	205	612	792	3
tanto,	199	192	221	205	612	792	3
de	224	192	233	205	612	792	3
enfrentar	235	192	271	205	612	792	3
dilemas	273	192	305	205	612	792	3
vitales”	74	204	104	217	612	792	3
(p.	107	204	118	217	612	792	3
27).	120	204	136	217	612	792	3
671	571	747	584	763	612	792	3
Artículos	72	33	123	54	612	792	4
demostramos	57	60	110	73	612	792	4
que	114	60	129	73	612	792	4
valoramos	133	60	174	73	612	792	4
más	178	60	194	73	612	792	4
otras	198	60	218	73	612	792	4
actividades	222	60	267	73	612	792	4
(Es-	271	60	288	73	612	792	4
calante,	57	72	88	85	612	792	4
1991).	91	72	117	85	612	792	4
El	121	72	130	85	612	792	4
alcance	134	72	164	85	612	792	4
de	167	72	177	85	612	792	4
la	181	72	188	85	612	792	4
narración	192	72	230	85	612	792	4
se	233	72	242	85	612	792	4
aprecia	245	72	274	85	612	792	4
en	278	72	288	85	612	792	4
los	57	84	68	97	612	792	4
planteamientos	71	84	132	97	612	792	4
que	134	84	149	97	612	792	4
hacen	151	84	174	97	612	792	4
Correa,	177	84	207	97	612	792	4
Etchebarne,	209	84	257	97	612	792	4
Sigal	259	84	280	97	612	792	4
y	283	84	288	97	612	792	4
Weber	57	96	83	109	612	792	4
(1995)	85	96	112	109	612	792	4
en	114	96	124	109	612	792	4
relación	126	96	158	109	612	792	4
al	161	96	168	109	612	792	4
cuento:	171	96	200	109	612	792	4
Un	68	120	80	133	612	792	4
modelo	82	120	110	133	612	792	4
vincular	112	120	144	133	612	792	4
de	146	120	155	133	612	792	4
aprendizaje	157	120	201	133	612	792	4
y	203	120	208	133	612	792	4
acompañamiento	210	120	276	133	612	792	4
emocional	68	132	108	144	612	792	4
que	112	132	125	144	612	792	4
el	129	132	136	144	612	792	4
niño	140	132	157	144	612	792	4
naturalmente	161	132	212	144	612	792	4
ha	215	132	224	144	612	792	4
desarrollado	228	132	276	144	612	792	4
con	68	143	82	156	612	792	4
los	85	143	96	156	612	792	4
padres	100	143	125	156	612	792	4
o	128	143	133	156	612	792	4
sustitutos	136	143	173	156	612	792	4
tales	177	143	194	156	612	792	4
como	198	143	219	156	612	792	4
los	222	143	233	156	612	792	4
abuelos,	237	143	268	156	612	792	4
y	271	143	276	156	612	792	4
por	68	155	81	167	612	792	4
medio	84	155	108	167	612	792	4
de	111	155	120	167	612	792	4
él	123	155	130	167	612	792	4
se	133	155	141	167	612	792	4
ha	144	155	153	167	612	792	4
tendido	156	155	185	167	612	792	4
un	188	155	197	167	612	792	4
puente	200	155	226	167	612	792	4
entre	229	155	248	167	612	792	4
el	251	155	258	167	612	792	4
len-	261	155	276	167	612	792	4
guaje	68	166	89	179	612	792	4
simbólico-imaginario	92	166	175	179	612	792	4
de	178	166	187	179	612	792	4
su	189	166	198	179	612	792	4
mundo	200	166	227	179	612	792	4
interno,	229	166	260	179	612	792	4
y	262	166	267	179	612	792	4
el	269	166	276	179	612	792	4
lenguaje	68	178	101	190	612	792	4
social	103	178	126	190	612	792	4
real	129	178	143	190	612	792	4
de	146	178	155	190	612	792	4
la	157	178	164	190	612	792	4
vida	167	178	184	190	612	792	4
en	187	178	196	190	612	792	4
relación:	198	178	232	190	612	792	4
a	234	178	239	190	612	792	4
través	241	178	264	190	612	792	4
de	267	178	276	190	612	792	4
la	68	189	75	202	612	792	4
narración	79	189	115	202	612	792	4
de	119	189	128	202	612	792	4
cuentos	132	189	161	202	612	792	4
el	165	189	172	202	612	792	4
progenitor	175	189	215	202	612	792	4
o	219	189	224	202	612	792	4
sustituto	227	189	260	202	612	792	4
pa-	264	189	276	202	612	792	4
rental	68	201	90	213	612	792	4
se	94	201	102	213	612	792	4
ha	105	201	115	213	612	792	4
incluido	118	201	150	213	612	792	4
activamente	153	201	200	213	612	792	4
dentro	204	201	228	213	612	792	4
del	232	201	244	213	612	792	4
espacio	247	201	276	213	612	792	4
imaginario	68	212	110	225	612	792	4
del	113	212	124	225	612	792	4
niño	127	212	144	225	612	792	4
(p.	147	212	157	225	612	792	4
16)	159	212	172	225	612	792	4
Dilia	23	720	35	733	612	792	4
Teresa	23	696	35	717	612	792	4
Escalante	23	664	35	694	612	792	4
y	23	658	35	662	612	792	4
Reina	23	639	35	656	612	792	4
Violeta	23	615	35	637	612	792	4
Caldera:	23	588	35	613	612	792	4
Literatura	23	554	35	585	612	792	4
para	23	537	35	552	612	792	4
niños:	23	516	35	535	612	792	4
una	23	501	35	513	612	792	4
forma	23	480	35	499	612	792	4
natural	23	456	35	478	612	792	4
de	23	445	35	454	612	792	4
aprender	23	414	35	443	612	792	4
a	23	408	35	412	612	792	4
leer.	23	392	35	406	612	792	4
c)	79	236	87	249	612	792	4
Desarrollo	90	236	132	249	612	792	4
de	136	236	145	249	612	792	4
la	148	236	155	249	612	792	4
imaginación:	158	236	211	249	612	792	4
La	214	236	224	249	612	792	4
literatura	227	236	263	249	612	792	4
desa-	266	236	288	249	612	792	4
rrolla	57	248	78	261	612	792	4
la	81	248	88	261	612	792	4
imaginación	91	248	140	261	612	792	4
y	143	248	148	261	612	792	4
curiosidad	150	248	192	261	612	792	4
de	195	248	204	261	612	792	4
los	207	248	218	261	612	792	4
niños	221	248	243	261	612	792	4
ayudándo-	245	248	288	261	612	792	4
les	57	260	68	273	612	792	4
a	71	260	76	273	612	792	4
apreciar	79	260	111	273	612	792	4
la	114	260	122	273	612	792	4
naturaleza,	125	260	168	273	612	792	4
la	172	260	179	273	612	792	4
gente	182	260	204	273	612	792	4
y	207	260	212	273	612	792	4
las	215	260	227	273	612	792	4
experiencias	230	260	280	273	612	792	4
a	283	260	288	273	612	792	4
través	57	272	81	285	612	792	4
de	84	272	93	285	612	792	4
formas	96	272	124	285	612	792	4
no	127	272	137	285	612	792	4
consideradas	140	272	191	285	612	792	4
por	194	272	208	285	612	792	4
ellos.	211	272	232	285	612	792	4
Ante	234	272	254	285	612	792	4
la	257	272	264	285	612	792	4
inva-	267	272	288	285	612	792	4
sión	57	284	73	297	612	792	4
explícita	76	284	111	297	612	792	4
que	114	284	128	297	612	792	4
ofrece	131	284	156	297	612	792	4
la	159	284	166	297	612	792	4
televisión,	169	284	210	297	612	792	4
la	213	284	221	297	612	792	4
literatura	224	284	260	297	612	792	4
ofrece	263	284	288	297	612	792	4
nuevas	57	296	84	309	612	792	4
dimensiones	87	296	137	309	612	792	4
a	139	296	144	309	612	792	4
la	146	296	154	309	612	792	4
imaginación	156	296	206	309	612	792	4
del	208	296	220	309	612	792	4
niño	223	296	241	309	612	792	4
que	243	296	258	309	612	792	4
solo	260	296	277	309	612	792	4
se	279	296	288	309	612	792	4
le	57	308	64	321	612	792	4
haría	68	308	87	321	612	792	4
difícil	91	308	115	321	612	792	4
descubrir.	119	308	158	321	612	792	4
Los	161	308	176	321	612	792	4
libros	180	308	203	321	612	792	4
para	206	308	223	321	612	792	4
niños	227	308	249	321	612	792	4
tienen	252	308	277	321	612	792	4
el	280	308	288	321	612	792	4
poder	57	320	79	333	612	792	4
para	82	320	100	333	612	792	4
crear	102	320	122	333	612	792	4
imágenes	125	320	163	333	612	792	4
en	166	320	175	333	612	792	4
las	178	320	189	333	612	792	4
mentes	192	320	221	333	612	792	4
del	223	320	236	333	612	792	4
lector	238	320	261	333	612	792	4
y	264	320	269	333	612	792	4
am-	272	320	288	333	612	792	4
pliar	57	332	75	345	612	792	4
su	77	332	86	345	612	792	4
imaginación.	89	332	141	345	612	792	4
Lo	143	332	154	345	612	792	4
imaginario	156	332	200	345	612	792	4
se	202	332	210	345	612	792	4
define	213	332	237	345	612	792	4
por	240	332	253	345	612	792	4
el	255	332	262	345	612	792	4
grado	265	332	288	345	612	792	4
de	57	344	66	357	612	792	4
transposición	69	344	122	357	612	792	4
de	124	344	134	357	612	792	4
la	136	344	143	357	612	792	4
realidad	146	344	178	357	612	792	4
y	180	344	185	357	612	792	4
se	188	344	196	357	612	792	4
opone	198	344	223	357	612	792	4
a	225	344	230	357	612	792	4
lo	232	344	240	357	612	792	4
referencial.	242	344	288	357	612	792	4
Se	57	356	67	369	612	792	4
parte	69	356	89	369	612	792	4
de	92	356	102	369	612	792	4
lo	104	356	112	369	612	792	4
real,	115	356	132	369	612	792	4
pero	135	356	153	369	612	792	4
no	156	356	166	369	612	792	4
es	169	356	177	369	612	792	4
una	180	356	194	369	612	792	4
copia,	197	356	221	369	612	792	4
es	224	356	232	369	612	792	4
una	235	356	249	369	612	792	4
imagina-	252	356	288	369	612	792	4
ción	57	368	74	381	612	792	4
activa	76	368	100	381	612	792	4
(Rodríguez,	103	368	150	381	612	792	4
1991).	153	368	179	381	612	792	4
672	24	747	38	763	612	792	4
La	79	392	90	405	612	792	4
imaginación	92	392	142	405	612	792	4
no	144	392	154	405	612	792	4
es	157	392	165	405	612	792	4
una	168	392	182	405	612	792	4
evasión,	184	392	217	405	612	792	4
una	220	392	234	405	612	792	4
huída,	237	392	262	405	612	792	4
un	264	392	274	405	612	792	4
re-	276	392	288	405	612	792	4
fugio	57	404	78	417	612	792	4
fuera	81	404	101	417	612	792	4
de	104	404	114	417	612	792	4
lo	117	404	125	417	612	792	4
real,	128	404	145	417	612	792	4
sino	148	404	165	417	612	792	4
una	168	404	183	417	612	792	4
mirada	186	404	213	417	612	792	4
diferente	216	404	252	417	612	792	4
sobre	255	404	277	417	612	792	4
lo	280	404	288	417	612	792	4
real	57	416	72	429	612	792	4
(Jean,	74	416	98	429	612	792	4
1991).	101	416	126	429	612	792	4
En	129	416	140	429	612	792	4
este	143	416	158	429	612	792	4
sentido,	161	416	192	429	612	792	4
la	195	416	202	429	612	792	4
poesía	205	416	230	429	612	792	4
es	233	416	241	429	612	792	4
un	244	416	254	429	612	792	4
podero-	256	416	288	429	612	792	4
so	57	428	66	441	612	792	4
instrumento	69	428	117	441	612	792	4
para	120	428	137	441	612	792	4
estimular	140	428	177	441	612	792	4
la	181	428	188	441	612	792	4
imaginación,	191	428	243	441	612	792	4
al	246	428	253	441	612	792	4
dotar	257	428	277	441	612	792	4
al	280	428	288	441	612	792	4
lenguaje	57	440	91	453	612	792	4
con	94	440	109	453	612	792	4
otra	113	440	128	453	612	792	4
dimensión	132	440	174	453	612	792	4
que	178	440	192	453	612	792	4
la	196	440	203	453	612	792	4
de	207	440	217	453	612	792	4
la	220	440	228	453	612	792	4
comunicación	232	440	288	453	612	792	4
utilitaria.	57	452	93	465	612	792	4
Este	96	452	113	465	612	792	4
género	116	452	143	465	612	792	4
literario	146	452	178	465	612	792	4
permite	181	452	211	465	612	792	4
tener	214	452	234	465	612	792	4
sobre	237	452	259	465	612	792	4
lo	262	452	270	465	612	792	4
real	273	452	288	465	612	792	4
un	57	464	67	477	612	792	4
poder	69	464	92	477	612	792	4
de	95	464	104	477	612	792	4
transformación,	106	464	170	477	612	792	4
de	172	464	181	477	612	792	4
modificación,	184	464	239	477	612	792	4
de	241	464	251	477	612	792	4
prospec-	253	464	288	477	612	792	4
ción	57	476	74	489	612	792	4
y	78	476	83	489	612	792	4
de	87	476	96	489	612	792	4
creación.	100	476	136	489	612	792	4
De	140	476	152	489	612	792	4
ahí	156	476	168	489	612	792	4
que,	172	476	189	489	612	792	4
cultivar	193	476	223	489	612	792	4
la	227	476	234	489	612	792	4
imaginación	238	476	288	489	612	792	4
es	57	488	65	501	612	792	4
enriquecer	68	488	111	501	612	792	4
la	114	488	121	501	612	792	4
capacidad	125	488	165	501	612	792	4
de	168	488	178	501	612	792	4
conocer	181	488	213	501	612	792	4
y	216	488	221	501	612	792	4
de	224	488	234	501	612	792	4
creación.	237	488	274	501	612	792	4
La	277	488	288	501	612	792	4
capacidad	57	500	97	513	612	792	4
de	99	500	108	513	612	792	4
creación,	111	500	147	513	612	792	4
según	150	500	173	513	612	792	4
Gardié	175	500	203	513	612	792	4
y	205	500	210	513	612	792	4
Quintero	212	500	248	513	612	792	4
(1994)	250	500	277	513	612	792	4
se	279	500	288	513	612	792	4
pone	57	512	76	525	612	792	4
de	79	512	88	525	612	792	4
manifiesto	91	512	133	525	612	792	4
a	136	512	140	525	612	792	4
través	143	512	167	525	612	792	4
de	170	512	179	525	612	792	4
la:	182	512	192	525	612	792	4
fluidez,	195	512	225	525	612	792	4
capacidad	228	512	268	525	612	792	4
para	270	512	288	525	612	792	4
recordar	57	524	90	537	612	792	4
o	93	524	98	537	612	792	4
producir	100	524	134	537	612	792	4
palabras,	137	524	173	537	612	792	4
ideas,	175	524	198	537	612	792	4
asociaciones,	201	524	254	537	612	792	4
frases	257	524	280	537	612	792	4
o	283	524	288	537	612	792	4
expresiones;	57	536	107	549	612	792	4
originalidad,	110	536	161	549	612	792	4
capacidad	164	536	204	549	612	792	4
para	207	536	224	549	612	792	4
emitir	227	536	251	549	612	792	4
respues-	254	536	288	549	612	792	4
tas	57	548	68	561	612	792	4
raras,	71	548	93	561	612	792	4
ingeniosas,	97	548	142	561	612	792	4
humorísticas	145	548	197	561	612	792	4
e	200	548	205	561	612	792	4
impactantes;	208	548	259	561	612	792	4
elabo-	263	548	288	561	612	792	4
ración,	57	560	84	573	612	792	4
capacidad	87	560	127	573	612	792	4
que	130	560	144	573	612	792	4
permite	147	560	178	573	612	792	4
proceder	181	560	216	573	612	792	4
a	219	560	223	573	612	792	4
la	226	560	233	573	612	792	4
planificación	236	560	288	573	612	792	4
cuidadosa	57	572	97	585	612	792	4
y	101	572	106	585	612	792	4
detallada	109	572	146	585	612	792	4
de	149	572	159	585	612	792	4
una	163	572	177	585	612	792	4
idea;	181	572	201	585	612	792	4
sensibilidad,	205	572	255	585	612	792	4
capaci-	259	572	288	585	612	792	4
dad	57	584	71	597	612	792	4
para	74	584	91	597	612	792	4
detectar	93	584	125	597	612	792	4
situaciones	128	584	172	597	612	792	4
problemáticas	175	584	231	597	612	792	4
inusuales	233	584	271	597	612	792	4
que	273	584	288	597	612	792	4
tienden	57	596	86	609	612	792	4
a	88	596	93	609	612	792	4
pasar	95	596	116	609	612	792	4
inadvertidas;	118	596	170	609	612	792	4
y	172	596	177	609	612	792	4
redefinición,	179	596	229	609	612	792	4
capacidad	231	596	271	609	612	792	4
permite	57	608	87	621	612	792	4
pensar	90	608	116	621	612	792	4
en	119	608	128	621	612	792	4
la	131	608	138	621	612	792	4
utilización	141	608	183	621	612	792	4
novedosa	186	608	224	621	612	792	4
e	227	608	231	621	612	792	4
inusual	234	608	263	621	612	792	4
de	265	608	275	621	612	792	4
un	278	608	288	621	612	792	4
objeto,	57	620	84	633	612	792	4
o	87	620	92	633	612	792	4
parte	95	620	115	633	612	792	4
de	118	620	127	633	612	792	4
él,	130	620	140	633	612	792	4
mediante	142	620	179	633	612	792	4
un	182	620	192	633	612	792	4
proceso	195	620	226	633	612	792	4
de	229	620	238	633	612	792	4
transforma-	241	620	288	633	612	792	4
ción	57	632	74	645	612	792	4
de	76	632	86	645	612	792	4
sus	88	632	101	645	612	792	4
propiedades.	104	632	154	645	612	792	4
d)	79	656	88	669	612	792	4
Percepción	90	656	133	669	612	792	4
del	135	656	147	669	612	792	4
comportamiento	150	656	213	669	612	792	4
humano:	215	656	250	669	612	792	4
La	252	656	262	669	612	792	4
litera-	265	656	288	669	612	792	4
tura	57	668	72	681	612	792	4
tiene	75	668	94	681	612	792	4
la	97	668	104	681	612	792	4
potencialidad	107	668	159	681	612	792	4
de	162	668	171	681	612	792	4
reflejar	174	668	202	681	612	792	4
la	205	668	212	681	612	792	4
vida,	215	668	234	681	612	792	4
delineando	237	668	280	681	612	792	4
y	283	668	288	681	612	792	4
dando	57	680	81	693	612	792	4
coherencia	83	680	125	693	612	792	4
a	128	680	133	693	612	792	4
la	135	680	143	693	612	792	4
experiencia	145	680	190	693	612	792	4
humana.	193	680	226	693	612	792	4
Contrario	229	680	266	693	612	792	4
a	269	680	273	693	612	792	4
los	276	680	288	693	612	792	4
hechos	57	692	84	705	612	792	4
que	87	692	101	705	612	792	4
ofrece	104	692	128	705	612	792	4
la	131	692	138	705	612	792	4
escuela,	141	692	172	705	612	792	4
la	175	692	182	705	612	792	4
literatura	185	692	220	705	612	792	4
expresa	223	692	253	705	612	792	4
emocio-	256	692	288	705	612	792	4
nes	57	704	70	717	612	792	4
y	72	704	77	717	612	792	4
calidad	79	704	107	717	612	792	4
de	110	704	119	717	612	792	4
vida.	121	704	140	717	612	792	4
Como	143	704	167	717	612	792	4
señala	169	704	193	717	612	792	4
Chukovsky	195	704	240	717	612	792	4
(1963):	242	704	271	717	612	792	4
“La	273	704	288	717	612	792	4
meta	57	716	76	729	612	792	4
de	78	716	87	729	612	792	4
todo	89	716	106	729	612	792	4
cuenta	108	716	133	729	612	792	4
cuentos	135	716	165	729	612	792	4
consiste	167	716	198	729	612	792	4
en	200	716	209	729	612	792	4
fomentar	211	716	246	729	612	792	4
en	248	716	257	729	612	792	4
el	259	716	266	729	612	792	4
niño,	268	716	288	729	612	792	4
a	57	728	61	741	612	792	4
cualquier	64	728	100	741	612	792	4
costo,	103	728	126	741	612	792	4
compasión	129	728	171	741	612	792	4
y	174	728	179	741	612	792	4
humanidad,	183	728	228	741	612	792	4
esta	231	728	246	741	612	792	4
milagrosa	249	728	288	741	612	792	4
habilidad	307	60	343	73	612	792	4
del	346	60	358	73	612	792	4
hombre	361	60	391	73	612	792	4
para	394	60	410	73	612	792	4
conmoverse	413	60	460	73	612	792	4
con	463	60	477	73	612	792	4
las	480	60	491	73	612	792	4
penurias	493	60	526	73	612	792	4
de	529	60	538	73	612	792	4
otro	307	72	323	85	612	792	4
ser	325	72	336	85	612	792	4
humano,	338	72	372	85	612	792	4
sentir	374	72	396	85	612	792	4
alegría	398	72	424	85	612	792	4
por	426	72	439	85	612	792	4
la	441	72	448	85	612	792	4
felicidad	450	72	484	85	612	792	4
de	486	72	495	85	612	792	4
otro,	497	72	515	85	612	792	4
expe-	517	72	538	85	612	792	4
rimentar	307	84	340	97	612	792	4
la	342	84	350	97	612	792	4
fatalidad	352	84	386	97	612	792	4
de	388	84	397	97	612	792	4
otro	399	84	415	97	612	792	4
como	417	84	439	97	612	792	4
propia.”	441	84	472	97	612	792	4
(p.	475	84	485	97	612	792	4
138)	487	84	505	97	612	792	4
De	330	108	342	121	612	792	4
igual	345	108	365	121	612	792	4
manera,	368	108	400	121	612	792	4
según	404	108	427	121	612	792	4
Reyes	430	108	455	121	612	792	4
(2003),	458	108	487	121	612	792	4
vincular	491	108	523	121	612	792	4
los	527	108	538	121	612	792	4
libros	307	120	330	133	612	792	4
con	334	120	348	133	612	792	4
el	352	120	359	133	612	792	4
afecto	362	120	387	133	612	792	4
de	390	120	400	133	612	792	4
los	403	120	415	133	612	792	4
seres	418	120	438	133	612	792	4
más	442	120	458	133	612	792	4
importantes	461	120	509	133	612	792	4
y	512	120	517	133	612	792	4
que-	521	120	538	133	612	792	4
ridos	307	132	327	145	612	792	4
permite	331	132	362	145	612	792	4
crear	366	132	386	145	612	792	4
un	389	132	399	145	612	792	4
nido	403	132	421	145	612	792	4
emocional	425	132	466	145	612	792	4
para	470	132	487	145	612	792	4
afrontar	491	132	523	145	612	792	4
los	527	132	538	145	612	792	4
retos	307	144	327	157	612	792	4
posteriores	329	144	373	157	612	792	4
de	376	144	385	157	612	792	4
la	388	144	395	157	612	792	4
alfabetización,	397	144	456	157	612	792	4
pues	459	144	477	157	612	792	4
antes	479	144	500	157	612	792	4
de	502	144	512	157	612	792	4
ingre-	514	144	538	157	612	792	4
sar	307	156	319	169	612	792	4
al	322	156	329	169	612	792	4
código	333	156	360	169	612	792	4
escrito,	363	156	392	169	612	792	4
el	395	156	402	169	612	792	4
niño	405	156	423	169	612	792	4
ha	426	156	436	169	612	792	4
tenido	439	156	464	169	612	792	4
la	467	156	474	169	612	792	4
oportunidad	477	156	526	169	612	792	4
de	529	156	538	169	612	792	4
experimentar	307	168	360	181	612	792	4
las	363	168	374	181	612	792	4
compensaciones	377	168	443	181	612	792	4
vitales	446	168	472	181	612	792	4
de	475	168	485	181	612	792	4
la	488	168	495	181	612	792	4
lectura:	498	168	528	181	612	792	4
el	531	168	538	181	612	792	4
vínculo	307	180	337	193	612	792	4
afectivo	341	180	373	193	612	792	4
que	376	180	391	193	612	792	4
conecta	394	180	425	193	612	792	4
las	428	180	439	193	612	792	4
palabras,	442	180	478	193	612	792	4
las	482	180	493	193	612	792	4
historias	496	180	530	193	612	792	4
y	533	180	538	193	612	792	4
los	307	192	319	205	612	792	4
libros	322	192	345	205	612	792	4
con	348	192	362	205	612	792	4
los	365	192	377	205	612	792	4
seres	380	192	400	205	612	792	4
humanos.	403	192	441	205	612	792	4
El	444	192	453	205	612	792	4
argumento	456	192	499	205	612	792	4
más	501	192	518	205	612	792	4
con-	521	192	538	205	612	792	4
tundente	307	204	342	217	612	792	4
para	344	204	362	217	612	792	4
trabajar	364	204	395	217	612	792	4
lectura	397	204	424	217	612	792	4
desde	427	204	450	217	612	792	4
la	452	204	459	217	612	792	4
primera	462	204	493	217	612	792	4
infancia	495	204	527	217	612	792	4
es	530	204	538	217	612	792	4
garantizar	307	216	347	229	612	792	4
la	349	216	357	229	612	792	4
inclusión	359	216	395	229	612	792	4
de	397	216	407	229	612	792	4
la	409	216	416	229	612	792	4
familia	418	216	447	229	612	792	4
en	449	216	458	229	612	792	4
torno	460	216	481	229	612	792	4
a	483	216	488	229	612	792	4
un	490	216	500	229	612	792	4
gran	502	216	520	229	612	792	4
pro-	522	216	538	229	612	792	4
yecto	307	228	329	241	612	792	4
de	332	228	341	241	612	792	4
educación	344	228	385	241	612	792	4
integral	388	228	418	241	612	792	4
que	421	228	435	241	612	792	4
fortalece	438	228	473	241	612	792	4
vínculos	476	228	510	241	612	792	4
afecti-	513	228	538	241	612	792	4
vos	307	240	321	253	612	792	4
y	324	240	329	253	612	792	4
comunicativos	332	240	391	253	612	792	4
y	394	240	399	253	612	792	4
enriquece	402	240	440	253	612	792	4
el	443	240	451	253	612	792	4
desarrollo	454	240	494	253	612	792	4
emocional	497	240	538	253	612	792	4
e	307	252	312	265	612	792	4
intelectual.	315	252	359	265	612	792	4
Al	362	252	372	265	612	792	4
hacer	376	252	397	265	612	792	4
conexiones	401	252	446	265	612	792	4
entre	449	252	469	265	612	792	4
la	473	252	480	265	612	792	4
literatura	483	252	519	265	612	792	4
y	523	252	528	265	612	792	4
la	531	252	538	265	612	792	4
vida	307	264	325	277	612	792	4
se	327	264	335	277	612	792	4
estará	338	264	361	277	612	792	4
fomentando	364	264	412	277	612	792	4
el	414	264	421	277	612	792	4
amor	424	264	444	277	612	792	4
por	447	264	460	277	612	792	4
la	463	264	470	277	612	792	4
lectura.	472	264	502	277	612	792	4
Estimamos	330	288	374	301	612	792	4
que	377	288	391	301	612	792	4
los	394	288	406	301	612	792	4
valores	408	288	437	301	612	792	4
antes	440	288	460	301	612	792	4
señalados	463	288	501	301	612	792	4
deberían	504	288	538	301	612	792	4
ser	307	300	319	313	612	792	4
suficientes	322	300	363	313	612	792	4
para	366	300	383	313	612	792	4
darle	386	300	405	313	612	792	4
un	408	300	418	313	612	792	4
lugar	421	300	441	313	612	792	4
de	444	300	453	313	612	792	4
importancia	456	300	503	313	612	792	4
a	506	300	510	313	612	792	4
la	513	300	520	313	612	792	4
lite-	522	300	538	313	612	792	4
ratura	307	312	330	325	612	792	4
en	333	312	343	325	612	792	4
la	346	312	353	325	612	792	4
escuela;	356	312	388	325	612	792	4
desdichadamente	391	312	459	325	612	792	4
esto	462	312	478	325	612	792	4
no	481	312	491	325	612	792	4
es	494	312	502	325	612	792	4
así.	505	312	518	325	612	792	4
Esta	521	312	538	325	612	792	4
recibe	307	324	332	337	612	792	4
atención	334	324	368	337	612	792	4
sólo	371	324	387	337	612	792	4
cuando	390	324	419	337	612	792	4
forma	422	324	445	337	612	792	4
parte	448	324	468	337	612	792	4
de	471	324	480	337	612	792	4
contenidos	483	324	526	337	612	792	4
de	529	324	538	337	612	792	4
un	307	336	317	349	612	792	4
programa	320	336	358	349	612	792	4
que	360	336	374	349	612	792	4
deben	377	336	401	349	612	792	4
ser	403	336	415	349	612	792	4
memorizados	417	336	470	349	612	792	4
por	473	336	486	349	612	792	4
los	488	336	500	349	612	792	4
alumnos.	502	336	538	349	612	792	4
En	330	360	341	373	612	792	4
la	345	360	352	373	612	792	4
práctica	355	360	387	373	612	792	4
educativa	390	360	429	373	612	792	4
diaria	432	360	455	373	612	792	4
se	458	360	466	373	612	792	4
ha	470	360	479	373	612	792	4
podido	483	360	510	373	612	792	4
detec-	514	360	538	373	612	792	4
tar	307	372	318	385	612	792	4
que	322	372	337	385	612	792	4
se	341	372	349	385	612	792	4
sigue	354	372	375	385	612	792	4
aplicando	379	372	418	385	612	792	4
una	422	372	437	385	612	792	4
metodología	441	372	491	385	612	792	4
tradicional	496	372	538	385	612	792	4
(memorística,	307	384	363	397	612	792	4
reproductiva,	365	384	419	397	612	792	4
poco	421	384	441	397	612	792	4
participativa	444	384	494	397	612	792	4
y	496	384	501	397	612	792	4
creativa,	504	384	538	397	612	792	4
irreflexiva	307	396	349	409	612	792	4
y	351	396	356	409	612	792	4
acrítica),	359	396	394	409	612	792	4
y	397	396	402	409	612	792	4
el	405	396	412	409	612	792	4
texto	415	396	435	409	612	792	4
literario,	438	396	472	409	612	792	4
generalmente	474	396	528	409	612	792	4
el	531	396	538	409	612	792	4
cuento,	307	408	337	421	612	792	4
es	340	408	348	421	612	792	4
utilizado	351	408	386	421	612	792	4
como	390	408	412	421	612	792	4
un	415	408	425	421	612	792	4
tranquilizante	429	408	484	421	612	792	4
para	487	408	504	421	612	792	4
el	507	408	514	421	612	792	4
com-	518	408	538	421	612	792	4
portamiento	307	420	356	433	612	792	4
de	359	420	369	433	612	792	4
los	372	420	384	433	612	792	4
niños.	388	420	412	433	612	792	4
De	415	420	427	433	612	792	4
ahí	431	420	443	433	612	792	4
que,	446	420	463	433	612	792	4
consideramos	467	420	522	433	612	792	4
ne-	526	420	538	433	612	792	4
cesario	307	432	336	445	612	792	4
enfatizar	338	432	373	445	612	792	4
que	376	432	390	445	612	792	4
la	393	432	400	445	612	792	4
literatura	403	432	439	445	612	792	4
es	442	432	450	445	612	792	4
un	453	432	463	445	612	792	4
recurso	465	432	495	445	612	792	4
clave	497	432	518	445	612	792	4
para	521	432	538	445	612	792	4
lograr	307	444	331	457	612	792	4
el	335	444	342	457	612	792	4
sano	345	444	364	457	612	792	4
desarrollo	367	444	407	457	612	792	4
del	411	444	423	457	612	792	4
pensamiento	426	444	477	457	612	792	4
creativo,	480	444	515	457	612	792	4
y	519	444	524	457	612	792	4
así	527	444	538	457	612	792	4
favorecer	307	456	345	469	612	792	4
su	349	456	358	469	612	792	4
expresión	361	456	400	469	612	792	4
espontánea	404	456	448	469	612	792	4
ante	452	456	468	469	612	792	4
cualquier	472	456	509	469	612	792	4
activi-	513	456	538	469	612	792	4
dad	307	468	322	481	612	792	4
del	326	468	338	481	612	792	4
aprendizaje	342	468	388	481	612	792	4
escolar.	392	468	422	481	612	792	4
La	426	468	436	481	612	792	4
lectura	440	468	467	481	612	792	4
y	471	468	476	481	612	792	4
producción	480	468	525	481	612	792	4
de	529	468	538	481	612	792	4
textos	307	480	331	493	612	792	4
literarios	334	480	370	493	612	792	4
como	373	480	395	493	612	792	4
cuentos,	398	480	431	493	612	792	4
poemas	434	480	464	493	612	792	4
o	467	480	472	493	612	792	4
canciones	475	480	514	493	612	792	4
desa-	517	480	538	493	612	792	4
rrollan	307	492	334	505	612	792	4
las	337	492	348	505	612	792	4
capacidades	350	492	398	505	612	792	4
creativas	401	492	437	505	612	792	4
de	439	492	448	505	612	792	4
los	451	492	463	505	612	792	4
niños.	465	492	489	505	612	792	4
Además	330	516	363	529	612	792	4
del	367	516	379	529	612	792	4
valor	383	516	404	529	612	792	4
afectivo	408	516	440	529	612	792	4
de	444	516	454	529	612	792	4
la	458	516	465	529	612	792	4
literatura,	469	516	508	529	612	792	4
es	512	516	520	529	612	792	4
im-	524	516	538	529	612	792	4
portante	307	528	340	541	612	792	4
destacar	344	528	377	541	612	792	4
el	380	528	388	541	612	792	4
valor	391	528	412	541	612	792	4
educativo	416	528	455	541	612	792	4
que	458	528	473	541	612	792	4
ella	477	528	491	541	612	792	4
tiene	495	528	514	541	612	792	4
en	518	528	527	541	612	792	4
el	531	528	538	541	612	792	4
aprendizaje	307	540	354	553	612	792	4
de	356	540	366	553	612	792	4
la	369	540	376	553	612	792	4
lectura	379	540	406	553	612	792	4
y	409	540	414	553	612	792	4
la	417	540	424	553	612	792	4
escritura,	427	540	464	553	612	792	4
y	467	540	472	553	612	792	4
en	475	540	485	553	612	792	4
la	488	540	495	553	612	792	4
educación	498	540	538	553	612	792	4
en	307	552	317	565	612	792	4
general:	319	552	352	565	612	792	4
a.	330	576	337	589	612	792	4
Desarrollo	340	576	383	589	612	792	4
del	386	576	398	589	612	792	4
lenguaje:	401	576	438	589	612	792	4
Los	441	576	456	589	612	792	4
estudios	460	576	492	589	612	792	4
de	496	576	505	589	612	792	4
Cazden	508	576	538	589	612	792	4
(1972)	307	588	334	601	612	792	4
y	338	588	343	601	612	792	4
Teale,	346	588	370	601	612	792	4
W.	373	588	384	601	612	792	4
(1988)	388	588	414	601	612	792	4
ya	418	588	427	601	612	792	4
señalaban	431	588	470	601	612	792	4
la	474	588	481	601	612	792	4
potencialidad	484	588	538	601	612	792	4
de	307	600	317	613	612	792	4
la	320	600	328	613	612	792	4
literatura	331	600	367	613	612	792	4
en	371	600	380	613	612	792	4
el	384	600	391	613	612	792	4
desarrollo	394	600	434	613	612	792	4
del	438	600	450	613	612	792	4
lenguaje	453	600	487	613	612	792	4
en	491	600	500	613	612	792	4
niños	504	600	525	613	612	792	4
en	529	600	538	613	612	792	4
edades	307	612	335	625	612	792	4
de	337	612	347	625	612	792	4
ocho	349	612	369	625	612	792	4
meses	371	612	396	625	612	792	4
hasta	398	612	419	625	612	792	4
2	421	612	426	625	612	792	4
½	429	612	436	625	612	792	4
años,	439	612	460	625	612	792	4
al	462	612	469	625	612	792	4
permitirles	472	612	515	625	612	792	4
iden-	518	612	538	625	612	792	4
tificar	307	624	331	637	612	792	4
patrones	334	624	368	637	612	792	4
del	371	624	383	637	612	792	4
lenguaje	386	624	420	637	612	792	4
y	423	624	428	637	612	792	4
ampliar	431	624	462	637	612	792	4
el	465	624	472	637	612	792	4
vocabulario.	475	624	525	637	612	792	4
La	528	624	538	637	612	792	4
experiencia	307	636	354	649	612	792	4
de	357	636	367	649	612	792	4
los	370	636	382	649	612	792	4
padres	385	636	411	649	612	792	4
en	415	636	425	649	612	792	4
diálogo	428	636	458	649	612	792	4
con	462	636	476	649	612	792	4
el	480	636	487	649	612	792	4
niño	491	636	508	649	612	792	4
que	512	636	526	649	612	792	4
se	530	636	538	649	612	792	4
ajusta	307	648	331	661	612	792	4
gradualmente	334	648	389	661	612	792	4
a	392	648	396	661	612	792	4
medida	400	648	429	661	612	792	4
que	433	648	447	661	612	792	4
puede	451	648	475	661	612	792	4
participar	478	648	516	661	612	792	4
más,	520	648	538	661	612	792	4
es	307	660	316	673	612	792	4
reconocida	318	660	362	673	612	792	4
por	364	660	378	673	612	792	4
Ninio	380	660	403	673	612	792	4
y	405	660	410	673	612	792	4
Bruner	413	660	441	673	612	792	4
(1978)	443	660	470	673	612	792	4
como	472	660	494	673	612	792	4
“andamia-	497	660	538	673	612	792	4
je”.	307	672	322	685	612	792	4
El	325	672	334	685	612	792	4
beneficio	337	672	373	685	612	792	4
de	377	672	386	685	612	792	4
estas	389	672	409	685	612	792	4
experiencias	412	672	462	685	612	792	4
tempranas	465	672	506	685	612	792	4
con	509	672	523	685	612	792	4
los	527	672	538	685	612	792	4
libros	307	684	330	697	612	792	4
también	333	684	365	697	612	792	4
debe	367	684	386	697	612	792	4
ser	389	684	400	697	612	792	4
asumido	403	684	437	697	612	792	4
por	439	684	453	697	612	792	4
la	455	684	462	697	612	792	4
escuela.	465	684	497	697	612	792	4
b.	330	708	338	721	612	792	4
Desarrollo	340	708	383	721	612	792	4
de	386	708	395	721	612	792	4
la	398	708	405	721	612	792	4
estructura	408	708	447	721	612	792	4
discursiva:	450	708	494	721	612	792	4
El	497	708	505	721	612	792	4
conoci-	508	708	538	721	612	792	4
miento	307	720	335	733	612	792	4
de	338	720	348	733	612	792	4
los	351	720	362	733	612	792	4
tipos	366	720	385	733	612	792	4
de	388	720	398	733	612	792	4
textos	401	720	425	733	612	792	4
y	428	720	433	733	612	792	4
sus	436	720	448	733	612	792	4
propiedades	452	720	500	733	612	792	4
facilita	503	720	531	733	612	792	4
a	534	720	538	733	612	792	4
Artículos	488	33	539	54	612	792	5
Los	85	216	99	229	612	792	5
niños	103	216	124	229	612	792	5
necesitan	127	216	163	229	612	792	5
enterarse	167	216	202	229	612	792	5
acerca	205	216	230	229	612	792	5
del	233	216	245	229	612	792	5
lenguaje	248	216	281	229	612	792	5
de	284	216	293	229	612	792	5
los	85	228	96	240	612	792	5
libros;	100	228	124	240	612	792	5
este	128	228	143	240	612	792	5
no	147	228	156	240	612	792	5
es	160	228	168	240	612	792	5
el	172	228	179	240	612	792	5
lenguaje	182	228	215	240	612	792	5
que	219	228	232	240	612	792	5
ellos	236	228	254	240	612	792	5
escuchan	258	228	293	240	612	792	5
hablar	85	239	109	252	612	792	5
a	111	239	116	252	612	792	5
su	118	239	126	252	612	792	5
alrededor	129	239	165	252	612	792	5
en	168	239	177	252	612	792	5
su	179	239	187	252	612	792	5
vida	190	239	206	252	612	792	5
diaria,	209	239	234	252	612	792	5
y	236	239	241	252	612	792	5
no	243	239	252	252	612	792	5
es	255	239	263	252	612	792	5
realista	265	239	293	252	612	792	5
esperar	85	251	113	263	612	792	5
que	116	251	130	263	612	792	5
ellos	132	251	150	263	612	792	5
aprendan	153	251	188	263	612	792	5
este	191	251	206	263	612	792	5
estilo	208	251	229	263	612	792	5
poco	232	251	250	263	612	792	5
familiar	253	251	284	263	612	792	5
al	286	251	293	263	612	792	5
mismo	85	262	111	275	612	792	5
tiempo	114	262	140	275	612	792	5
que	143	262	157	275	612	792	5
ellos	159	262	177	275	612	792	5
aprenden	179	262	215	275	612	792	5
a	217	262	221	275	612	792	5
leer.	224	262	240	275	612	792	5
(p.	242	262	253	275	612	792	5
136)	255	262	272	275	612	792	5
c.	99	286	105	299	612	792	5
Literatura	108	286	147	299	612	792	5
y	149	286	154	299	612	792	5
escritura:	156	286	194	299	612	792	5
La	196	286	206	299	612	792	5
relación	209	286	241	299	612	792	5
literatura-escri-	243	286	305	299	612	792	5
tura	74	298	89	311	612	792	5
ha	92	298	102	311	612	792	5
sido	105	298	122	311	612	792	5
comprobada	125	298	174	311	612	792	5
en	178	298	187	311	612	792	5
muchas	190	298	221	311	612	792	5
investigaciones,	224	298	288	311	612	792	5
lle-	291	298	305	311	612	792	5
gándose	74	310	106	323	612	792	5
a	109	310	114	323	612	792	5
afirmar	116	310	145	323	612	792	5
que	148	310	163	323	612	792	5
la	165	310	172	323	612	792	5
interacción	175	310	220	323	612	792	5
permanente	222	310	269	323	612	792	5
del	272	310	284	323	612	792	5
niño	287	310	305	323	612	792	5
con	74	322	88	335	612	792	5
la	91	322	98	335	612	792	5
lengua	102	322	128	335	612	792	5
escrita	131	322	157	335	612	792	5
en	160	322	170	335	612	792	5
el	173	322	180	335	612	792	5
hogar	183	322	206	335	612	792	5
y	209	322	214	335	612	792	5
la	217	322	224	335	612	792	5
escuela	227	322	257	335	612	792	5
favorece	260	322	294	335	612	792	5
la	297	322	305	335	612	792	5
producción	74	334	119	347	612	792	5
de	122	334	131	347	612	792	5
textos,	134	334	160	347	612	792	5
pues,	163	334	184	347	612	792	5
la	187	334	194	347	612	792	5
lectura	197	334	225	347	612	792	5
frecuente	228	334	265	347	612	792	5
ayuda	268	334	292	347	612	792	5
no	295	334	305	347	612	792	5
sólo	74	346	90	359	612	792	5
a	93	346	97	359	612	792	5
escribir	99	346	129	359	612	792	5
correctamente,	131	346	191	359	612	792	5
sino	193	346	209	359	612	792	5
también	212	346	244	359	612	792	5
creativamente.	246	346	305	359	612	792	5
La	74	358	84	371	612	792	5
producción	87	358	132	371	612	792	5
escrita	135	358	161	371	612	792	5
de	164	358	174	371	612	792	5
los	177	358	188	371	612	792	5
niños	191	358	213	371	612	792	5
que	216	358	231	371	612	792	5
provienen	234	358	274	371	612	792	5
de	277	358	286	371	612	792	5
am-	289	358	305	371	612	792	5
bientes	74	370	102	383	612	792	5
con	106	370	120	383	612	792	5
abundante	124	370	165	383	612	792	5
literatura,	168	370	207	383	612	792	5
refleja	211	370	236	383	612	792	5
mayor	239	370	265	383	612	792	5
sofistica-	268	370	305	383	612	792	5
ción	74	382	91	395	612	792	5
en	93	382	103	395	612	792	5
cuanto	105	382	132	395	612	792	5
a	134	382	139	395	612	792	5
manejo	141	382	171	395	612	792	5
del	173	382	185	395	612	792	5
vocabulario	188	382	235	395	612	792	5
y	237	382	242	395	612	792	5
la	245	382	252	395	612	792	5
sintaxis;	254	382	288	395	612	792	5
asi-	290	382	305	395	612	792	5
mismo,	74	394	103	407	612	792	5
presentan	106	394	144	407	612	792	5
palabras,	146	394	182	407	612	792	5
frases	184	394	207	407	612	792	5
y	210	394	215	407	612	792	5
patrones	217	394	251	407	612	792	5
que	253	394	267	407	612	792	5
pudieran	270	394	305	407	612	792	5
haber	74	406	96	419	612	792	5
sido	99	406	115	419	612	792	5
tomas	118	406	142	419	612	792	5
de	145	406	154	419	612	792	5
manera	157	406	187	419	612	792	5
consciente	189	406	232	419	612	792	5
o	235	406	240	419	612	792	5
inconsciente	242	406	292	419	612	792	5
de	295	406	305	419	612	792	5
los	74	418	85	431	612	792	5
libros	88	418	111	431	612	792	5
leídos.	114	418	141	431	612	792	5
De	144	418	155	431	612	792	5
ahí	158	418	171	431	612	792	5
que,	174	418	191	431	612	792	5
“el	194	418	205	431	612	792	5
desarrollo	208	418	248	431	612	792	5
de	251	418	261	431	612	792	5
la	264	418	271	431	612	792	5
compo-	274	418	305	431	612	792	5
sición	74	430	98	443	612	792	5
en	101	430	110	443	612	792	5
la	114	430	121	443	612	792	5
escritura	124	430	159	443	612	792	5
no	162	430	172	443	612	792	5
reside	176	430	200	443	612	792	5
en	203	430	212	443	612	792	5
escribir	216	430	246	443	612	792	5
solo,	249	430	268	443	612	792	5
requiere	272	430	305	443	612	792	5
leer	74	442	89	455	612	792	5
y	91	442	96	455	612	792	5
ser	99	442	111	455	612	792	5
leído.	114	442	136	455	612	792	5
Sólo	139	442	157	455	612	792	5
a	160	442	164	455	612	792	5
partir	167	442	189	455	612	792	5
del	191	442	204	455	612	792	5
lenguaje	206	442	240	455	612	792	5
escrito	243	442	270	455	612	792	5
de	272	442	282	455	612	792	5
otros	285	442	305	455	612	792	5
pueden	74	454	103	467	612	792	5
los	106	454	117	467	612	792	5
niños	121	454	142	467	612	792	5
observar	146	454	180	467	612	792	5
y	183	454	188	467	612	792	5
comprender	192	454	239	467	612	792	5
convenciones	242	454	297	467	612	792	5
e	300	454	305	467	612	792	5
ideas	74	466	94	479	612	792	5
en	97	466	106	479	612	792	5
conjunto”	109	466	148	479	612	792	5
(Smith,	151	466	180	479	612	792	5
1982;	183	466	206	479	612	792	5
p.	208	466	216	479	612	792	5
75).	218	466	234	479	612	792	5
2.	74	500	82	518	612	792	5
¿Cuál	85	500	112	518	612	792	5
es	115	500	127	518	612	792	5
la	130	500	139	518	612	792	5
magia?	142	500	178	518	612	792	5
El	96	528	105	541	612	792	5
objetivo	107	528	140	541	612	792	5
principal	142	528	178	541	612	792	5
de	180	528	189	541	612	792	5
la	192	528	199	541	612	792	5
incorporación	201	528	256	541	612	792	5
de	259	528	268	541	612	792	5
períodos	270	528	305	541	612	792	5
permanentes	74	540	124	553	612	792	5
de	127	540	136	553	612	792	5
lectura	138	540	166	553	612	792	5
en	168	540	178	553	612	792	5
el	180	540	187	553	612	792	5
aula	190	540	206	553	612	792	5
debe	209	540	227	553	612	792	5
estar	230	540	249	553	612	792	5
orientado	251	540	289	553	612	792	5
por	291	540	305	553	612	792	5
la	74	552	81	565	612	792	5
recreación	84	552	125	565	612	792	5
y	128	552	133	565	612	792	5
curiosidad,	136	552	180	565	612	792	5
y	183	552	188	565	612	792	5
no	191	552	201	565	612	792	5
como	204	552	226	565	612	792	5
asignación	229	552	272	565	612	792	5
escolar.	274	552	305	565	612	792	5
Para	74	564	91	577	612	792	5
ello,	95	564	113	577	612	792	5
el	117	564	124	577	612	792	5
contacto	128	564	162	577	612	792	5
inicial	166	564	191	577	612	792	5
de	195	564	204	577	612	792	5
los	208	564	220	577	612	792	5
primeros	224	564	259	577	612	792	5
años	263	564	282	577	612	792	5
debe	286	564	305	577	612	792	5
ser	74	576	85	589	612	792	5
interesante	88	576	131	589	612	792	5
y	134	576	139	589	612	792	5
agradable,	142	576	183	589	612	792	5
donde	186	576	210	589	612	792	5
la	213	576	220	589	612	792	5
docente	223	576	254	589	612	792	5
lea	256	576	268	589	612	792	5
y	271	576	276	589	612	792	5
cuente	278	576	305	589	612	792	5
historias	74	588	108	601	612	792	5
a	110	588	114	601	612	792	5
los	116	588	128	601	612	792	5
pequeños	130	588	168	601	612	792	5
utilizando	170	588	210	601	612	792	5
libros	212	588	235	601	612	792	5
con	237	588	252	601	612	792	5
ilustraciones	254	588	305	601	612	792	5
atractivas.	74	600	115	613	612	792	5
Durante	117	600	149	613	612	792	5
la	151	600	159	613	612	792	5
Primera	161	600	193	613	612	792	5
Etapa,	195	600	220	613	612	792	5
primero	223	600	254	613	612	792	5
a	257	600	261	613	612	792	5
tercer	263	600	286	613	612	792	5
gra-	288	600	305	613	612	792	5
do,	74	612	86	625	612	792	5
se	90	612	98	625	612	792	5
deben	102	612	126	625	612	792	5
ofrecer	130	612	158	625	612	792	5
contactos	162	612	200	625	612	792	5
agradables	204	612	246	625	612	792	5
con	250	612	265	625	612	792	5
literatura	268	612	305	625	612	792	5
infantil	74	624	103	637	612	792	5
a	106	624	110	637	612	792	5
través	113	624	137	637	612	792	5
de	140	624	150	637	612	792	5
dramatizaciones,	153	624	220	637	612	792	5
la	223	624	231	637	612	792	5
hora	234	624	251	637	612	792	5
del	255	624	267	637	612	792	5
cuento	270	624	296	637	612	792	5
o	300	624	305	637	612	792	5
en	74	636	83	649	612	792	5
actividades	85	636	130	649	612	792	5
del	132	636	145	649	612	792	5
área	147	636	163	649	612	792	5
de	166	636	175	649	612	792	5
lengua.	177	636	206	649	612	792	5
En	209	636	220	649	612	792	5
la	222	636	229	649	612	792	5
Segunda	231	636	266	649	612	792	5
y	268	636	273	649	612	792	5
Tercera	275	636	305	649	612	792	5
Etapa,	74	648	99	661	612	792	5
los	103	648	114	661	612	792	5
intereses	118	648	153	661	612	792	5
por	157	648	170	661	612	792	5
temas	174	648	197	661	612	792	5
que	201	648	215	661	612	792	5
surjan	219	648	243	661	612	792	5
a	247	648	251	661	612	792	5
partir	255	648	277	661	612	792	5
de	280	648	290	661	612	792	5
las	293	648	305	661	612	792	5
actividades	74	660	119	673	612	792	5
regulares	121	660	158	673	612	792	5
de	161	660	170	673	612	792	5
clase	173	660	193	673	612	792	5
deben	196	660	220	673	612	792	5
ser	222	660	234	673	612	792	5
complementados	237	660	305	673	612	792	5
con	74	672	88	685	612	792	5
la	91	672	98	685	612	792	5
lectura	101	672	128	685	612	792	5
independiente	131	672	187	685	612	792	5
de	190	672	199	685	612	792	5
literatura	202	672	238	685	612	792	5
para	241	672	258	685	612	792	5
niños	261	672	283	685	612	792	5
y	286	672	291	685	612	792	5
jó-	293	672	305	685	612	792	5
venes,	74	684	99	697	612	792	5
tal	102	684	112	697	612	792	5
es	115	684	123	697	612	792	5
el	126	684	133	697	612	792	5
caso	136	684	154	697	612	792	5
de	157	684	166	697	612	792	5
lectura	169	684	196	697	612	792	5
de	199	684	208	697	612	792	5
poemas,	211	684	244	697	612	792	5
novelas	247	684	278	697	612	792	5
cortas	281	684	305	697	612	792	5
y	74	696	79	709	612	792	5
períodos	82	696	116	709	612	792	5
para	120	696	137	709	612	792	5
compartir	140	696	179	709	612	792	5
experiencias.	183	696	235	709	612	792	5
Durante	238	696	271	709	612	792	5
el	274	696	281	709	612	792	5
nivel	285	696	305	709	612	792	5
medio,	74	708	101	721	612	792	5
los	105	708	116	721	612	792	5
eventos	120	708	150	721	612	792	5
que	154	708	168	721	612	792	5
se	172	708	180	721	612	792	5
promuevan	183	708	228	721	612	792	5
deben	232	708	256	721	612	792	5
tener	259	708	279	721	612	792	5
como	282	708	305	721	612	792	5
principal	74	720	109	733	612	792	5
objetivo	111	720	144	733	612	792	5
contribuir	146	720	186	733	612	792	5
al	188	720	195	733	612	792	5
desarrollo	197	720	237	733	612	792	5
de	239	720	248	733	612	792	5
un	250	720	260	733	612	792	5
agrado	263	720	290	733	612	792	5
ge-	292	720	305	733	612	792	5
nuino	324	60	347	73	612	792	5
hacia	350	60	371	73	612	792	5
la	374	60	381	73	612	792	5
literatura,	384	60	422	73	612	792	5
el	425	60	432	73	612	792	5
despertar	435	60	472	73	612	792	5
de	475	60	484	73	612	792	5
nuevos	487	60	515	73	612	792	5
intereses,	518	60	555	73	612	792	5
y	324	72	329	85	612	792	5
el	332	72	339	85	612	792	5
cultivo	342	72	370	85	612	792	5
de	372	72	382	85	612	792	5
actitudes	385	72	420	85	612	792	5
favorables	423	72	465	85	612	792	5
hacia	467	72	488	85	612	792	5
diferentes	491	72	530	85	612	792	5
géne-	533	72	555	85	612	792	5
ros	324	84	337	97	612	792	5
literarios.	339	84	377	97	612	792	5
Creemos	379	84	415	97	612	792	5
importante	417	84	460	97	612	792	5
recordar	462	84	496	97	612	792	5
que	498	84	512	97	612	792	5
el	514	84	521	97	612	792	5
maestro	524	84	555	97	612	792	5
es	324	96	333	109	612	792	5
el	335	96	343	109	612	792	5
mediador	345	96	383	109	612	792	5
entre	386	96	406	109	612	792	5
el	409	96	416	109	612	792	5
niño	419	96	436	109	612	792	5
y	439	96	444	109	612	792	5
el	447	96	454	109	612	792	5
texto,	457	96	479	109	612	792	5
porque	482	96	510	109	612	792	5
se	513	96	521	109	612	792	5
aprende	524	96	555	109	612	792	5
a	324	108	329	121	612	792	5
leer	332	108	347	121	612	792	5
leyendo	349	108	381	121	612	792	5
buenas	384	108	412	121	612	792	5
lecturas,	414	108	448	121	612	792	5
inteligentemente	451	108	518	121	612	792	5
dirigidas	520	108	555	121	612	792	5
y	324	120	329	133	612	792	5
avanzando	332	120	375	133	612	792	5
gradualmente.	377	120	434	133	612	792	5
La	347	144	358	157	612	792	5
incorporación	362	144	417	157	612	792	5
de	422	144	431	157	612	792	5
la	435	144	443	157	612	792	5
literatura	447	144	483	157	612	792	5
para	487	144	504	157	612	792	5
niños	509	144	530	157	612	792	5
en	534	144	544	157	612	792	5
el	548	144	555	157	612	792	5
aula	324	156	341	169	612	792	5
tiene	345	156	364	169	612	792	5
su	368	156	377	169	612	792	5
fundamento	381	156	429	169	612	792	5
pedagógico	433	156	479	169	612	792	5
en	483	156	492	169	612	792	5
el	496	156	503	169	612	792	5
enfoque	507	156	539	169	612	792	5
del	543	156	555	169	612	792	5
Lenguaje	324	168	362	181	612	792	5
Integral	365	168	396	181	612	792	5
(Goodman,	399	168	444	181	612	792	5
1986).	447	168	473	181	612	792	5
Entre	476	168	498	181	612	792	5
los	501	168	512	181	612	792	5
principios	515	168	555	181	612	792	5
que	324	180	339	193	612	792	5
soportan	341	180	376	193	612	792	5
este	378	180	394	193	612	792	5
enfoque	396	180	428	193	612	792	5
se	431	180	439	193	612	792	5
destaca	442	180	471	193	612	792	5
la	474	180	481	193	612	792	5
utilización	483	180	525	193	612	792	5
de	528	180	537	193	612	792	5
ma-	540	180	555	193	612	792	5
terial	324	192	345	205	612	792	5
de	348	192	357	205	612	792	5
lectura	360	192	387	205	612	792	5
“verdadero”	390	192	439	205	612	792	5
correspondiente	442	192	506	205	612	792	5
a	509	192	513	205	612	792	5
diferentes	516	192	555	205	612	792	5
géneros	324	204	356	217	612	792	5
literarios	359	204	395	217	612	792	5
(e.g.	398	204	416	217	612	792	5
poesía,	420	204	448	217	612	792	5
fantasía,	452	204	485	217	612	792	5
ficción	489	204	516	217	612	792	5
y	520	204	525	217	612	792	5
no-fic-	529	204	555	217	612	792	5
ción);	324	216	348	229	612	792	5
estos	350	216	370	229	612	792	5
“enriquecen	373	216	421	229	612	792	5
la	424	216	431	229	612	792	5
vida	434	216	451	229	612	792	5
de	453	216	463	229	612	792	5
los	465	216	477	229	612	792	5
niños	480	216	501	229	612	792	5
con	504	216	518	229	612	792	5
variedad	521	216	555	229	612	792	5
de	324	228	334	241	612	792	5
experiencias	337	228	387	241	612	792	5
que	390	228	404	241	612	792	5
ellos	407	228	426	241	612	792	5
disfrutan,	429	228	467	241	612	792	5
y	470	228	475	241	612	792	5
que	478	228	493	241	612	792	5
son	496	228	510	241	612	792	5
significati-	513	228	555	241	612	792	5
vas	324	240	338	253	612	792	5
a	340	240	345	253	612	792	5
sus	347	240	360	253	612	792	5
intereses	362	240	397	253	612	792	5
y	400	240	405	253	612	792	5
necesidades	407	240	455	253	612	792	5
por	457	240	470	253	612	792	5
realizarse	473	240	511	253	612	792	5
en	513	240	523	253	612	792	5
contex-	525	240	555	253	612	792	5
to,	324	252	335	265	612	792	5
en	337	252	347	265	612	792	5
oposición	349	252	388	265	612	792	5
a	391	252	395	265	612	792	5
un	398	252	408	265	612	792	5
enfoque	410	252	442	265	612	792	5
centrado	445	252	479	265	612	792	5
en	482	252	491	265	612	792	5
el	494	252	501	265	612	792	5
desarrollo	503	252	543	265	612	792	5
de	546	252	555	265	612	792	5
destrezas	324	264	361	277	612	792	5
aisladas”	364	264	400	277	612	792	5
(Escalante,	402	264	446	277	612	792	5
1995:	449	264	472	277	612	792	5
32).	474	264	490	277	612	792	5
Pero,	347	288	368	301	612	792	5
no	371	288	381	301	612	792	5
es	383	288	392	301	612	792	5
suficiente	394	288	433	301	612	792	5
estimular	435	288	473	301	612	792	5
el	475	288	482	301	612	792	5
interés	485	288	512	301	612	792	5
por	514	288	528	301	612	792	5
la	530	288	538	301	612	792	5
lec-	540	288	555	301	612	792	5
tura,	324	300	342	313	612	792	5
si	346	300	353	313	612	792	5
no	356	300	366	313	612	792	5
se	369	300	378	313	612	792	5
cultiva	381	300	408	313	612	792	5
su	412	300	421	313	612	792	5
gozo.	424	300	446	313	612	792	5
La	450	300	460	313	612	792	5
necesidad	464	300	503	313	612	792	5
de	506	300	516	313	612	792	5
fomentar	519	300	555	313	612	792	5
el	324	312	332	325	612	792	5
placer	334	312	359	325	612	792	5
por	361	312	375	325	612	792	5
la	378	312	385	325	612	792	5
lectura	387	312	415	325	612	792	5
tanto	417	312	437	325	612	792	5
en	440	312	450	325	612	792	5
la	452	312	459	325	612	792	5
educación	462	312	503	325	612	792	5
básica	505	312	530	325	612	792	5
como	533	312	555	325	612	792	5
en	324	324	334	337	612	792	5
la	336	324	344	337	612	792	5
secundaria	346	324	389	337	612	792	5
es	391	324	400	337	612	792	5
urgente,	402	324	435	337	612	792	5
dado	437	324	457	337	612	792	5
el	459	324	466	337	612	792	5
aumento	469	324	503	337	612	792	5
en	506	324	515	337	612	792	5
el	518	324	525	337	612	792	5
tiempo	528	324	555	337	612	792	5
libre	324	336	343	349	612	792	5
de	346	336	356	349	612	792	5
los	359	336	371	349	612	792	5
niños	374	336	396	349	612	792	5
y	399	336	404	349	612	792	5
jóvenes.	407	336	441	349	612	792	5
Saber	444	336	467	349	612	792	5
cómo	470	336	492	349	612	792	5
se	496	336	504	349	612	792	5
lee	507	336	519	349	612	792	5
no	522	336	532	349	612	792	5
tiene	536	336	555	349	612	792	5
sentido	324	348	353	361	612	792	5
al	357	348	364	361	612	792	5
menos	367	348	393	361	612	792	5
que	397	348	411	361	612	792	5
uno	415	348	430	361	612	792	5
lea.	433	348	447	361	612	792	5
Los	451	348	466	361	612	792	5
docentes	469	348	504	361	612	792	5
que	507	348	522	361	612	792	5
valoran	525	348	555	361	612	792	5
esta	324	360	340	373	612	792	5
premisa	342	360	374	373	612	792	5
ofrecen	377	360	407	373	612	792	5
oportunidades	409	360	466	373	612	792	5
y	468	360	473	373	612	792	5
ponen	476	360	500	373	612	792	5
a	503	360	507	373	612	792	5
disposición	510	360	555	373	612	792	5
de	324	372	334	385	612	792	5
los	337	372	349	385	612	792	5
niños	353	372	374	385	612	792	5
la	378	372	385	385	612	792	5
mayor	389	372	414	385	612	792	5
cantidad	418	372	452	385	612	792	5
de	456	372	465	385	612	792	5
literatura	469	372	505	385	612	792	5
escrita	508	372	534	385	612	792	5
para	538	372	555	385	612	792	5
ellos.	324	384	346	397	612	792	5
El	348	384	357	397	612	792	5
aprendizaje	360	384	406	397	612	792	5
de	408	384	418	397	612	792	5
la	421	384	428	397	612	792	5
lectura	430	384	458	397	612	792	5
se	460	384	468	397	612	792	5
logra	471	384	492	397	612	792	5
poniendo	494	384	531	397	612	792	5
al	534	384	541	397	612	792	5
es-	544	384	555	397	612	792	5
colar	324	396	344	409	612	792	5
en	347	396	356	409	612	792	5
contacto	358	396	392	409	612	792	5
con	394	396	409	409	612	792	5
buenos	411	396	439	409	612	792	5
libros.	441	396	467	409	612	792	5
El	469	396	478	409	612	792	5
encuentro	480	396	519	409	612	792	5
entre	521	396	541	409	612	792	5
los	544	396	555	409	612	792	5
niños	324	408	346	421	612	792	5
y	349	408	354	421	612	792	5
los	356	408	368	421	612	792	5
libros	371	408	394	421	612	792	5
en	396	408	406	421	612	792	5
la	408	408	416	421	612	792	5
escuela	418	408	448	421	612	792	5
puede	450	408	474	421	612	792	5
ser	477	408	488	421	612	792	5
de	491	408	501	421	612	792	5
manera	503	408	533	421	612	792	5
crea-	535	408	555	421	612	792	5
tiva	324	420	339	433	612	792	5
(i.e.	342	420	357	433	612	792	5
constructivista)	359	420	421	433	612	792	5
o	423	420	428	433	612	792	5
tradicional	431	420	473	433	612	792	5
(i.e.	476	420	491	433	612	792	5
conductista).	493	420	545	433	612	792	5
Si	547	420	555	433	612	792	5
se	324	432	333	445	612	792	5
produce	336	432	368	445	612	792	5
una	371	432	385	445	612	792	5
situación	388	432	424	445	612	792	5
creativa,	427	432	461	445	612	792	5
donde	464	432	488	445	612	792	5
cuenta	491	432	517	445	612	792	5
la	520	432	527	445	612	792	5
vida	530	432	547	445	612	792	5
y	550	432	555	445	612	792	5
no	324	444	334	457	612	792	5
la	336	444	344	457	612	792	5
rutina,	346	444	372	457	612	792	5
podrá	374	444	396	457	612	792	5
surgir	398	444	422	457	612	792	5
el	424	444	431	457	612	792	5
gusto	433	444	455	457	612	792	5
por	457	444	470	457	612	792	5
la	472	444	479	457	612	792	5
lectura,	481	444	511	457	612	792	5
con	513	444	527	457	612	792	5
el	529	444	537	457	612	792	5
cual	539	444	555	457	612	792	5
no	324	456	334	469	612	792	5
se	337	456	345	469	612	792	5
nace	348	456	366	469	612	792	5
sino	369	456	385	469	612	792	5
que	388	456	402	469	612	792	5
se	405	456	413	469	612	792	5
forma.	416	456	442	469	612	792	5
En	347	480	358	493	612	792	5
este	361	480	376	493	612	792	5
sentido,	379	480	410	493	612	792	5
llama	412	480	435	493	612	792	5
la	437	480	444	493	612	792	5
atención	447	480	481	493	612	792	5
que	483	480	497	493	612	792	5
el	500	480	507	493	612	792	5
disfrute	510	480	540	493	612	792	5
ha-	543	480	555	493	612	792	5
cia	324	492	336	505	612	792	5
la	340	492	347	505	612	792	5
literatura	350	492	386	505	612	792	5
para	390	492	407	505	612	792	5
niños	410	492	432	505	612	792	5
y	436	492	441	505	612	792	5
jóvenes,	444	492	477	505	612	792	5
iniciada	481	492	512	505	612	792	5
en	516	492	525	505	612	792	5
el	529	492	536	505	612	792	5
pre-	539	492	555	505	612	792	5
escolar	324	504	353	517	612	792	5
y	357	504	362	517	612	792	5
primeros	366	504	401	517	612	792	5
grados	405	504	432	517	612	792	5
a	436	504	440	517	612	792	5
través	444	504	468	517	612	792	5
del	472	504	484	517	612	792	5
cuento	488	504	515	517	612	792	5
y	519	504	524	517	612	792	5
la	528	504	535	517	612	792	5
dra-	539	504	555	517	612	792	5
matización	324	516	368	529	612	792	5
se	372	516	380	529	612	792	5
interrumpe	384	516	428	529	612	792	5
a	432	516	436	529	612	792	5
medida	440	516	469	529	612	792	5
que	473	516	488	529	612	792	5
se	491	516	500	529	612	792	5
avanza	503	516	531	529	612	792	5
en	535	516	544	529	612	792	5
la	548	516	555	529	612	792	5
escolaridad.	324	528	372	541	612	792	5
Resulta	375	528	405	541	612	792	5
desafortunada	407	528	463	541	612	792	5
la	465	528	472	541	612	792	5
poca	474	528	493	541	612	792	5
dedicación	495	528	539	541	612	792	5
que	541	528	555	541	612	792	5
el	324	540	332	553	612	792	5
aula	334	540	350	553	612	792	5
brinda	353	540	378	553	612	792	5
a	380	540	385	553	612	792	5
este	387	540	402	553	612	792	5
material	405	540	437	553	612	792	5
de	440	540	449	553	612	792	5
lectura	451	540	478	553	612	792	5
durante	480	540	510	553	612	792	5
un	513	540	523	553	612	792	5
período	525	540	555	553	612	792	5
en	324	552	334	565	612	792	5
el	338	552	345	565	612	792	5
cual	349	552	365	565	612	792	5
niños	369	552	391	565	612	792	5
y	394	552	399	565	612	792	5
jóvenes	403	552	434	565	612	792	5
comienzan	438	552	481	565	612	792	5
a	485	552	489	565	612	792	5
leer	493	552	508	565	612	792	5
con	512	552	526	565	612	792	5
mayor	530	552	555	565	612	792	5
independencia,	324	564	385	577	612	792	5
y	387	564	392	577	612	792	5
cuando	394	564	423	577	612	792	5
sus	425	564	437	577	612	792	5
intereses	439	564	474	577	612	792	5
y	476	564	481	577	612	792	5
agrado	484	564	511	577	612	792	5
pueden	513	564	542	577	612	792	5
ser	544	564	555	577	612	792	5
fácilmente	324	576	367	589	612	792	5
cultivados.	369	576	413	589	612	792	5
Esta	347	600	364	613	612	792	5
situación	367	600	403	613	612	792	5
puede	405	600	429	613	612	792	5
atribuirse	431	600	469	613	612	792	5
a	471	600	476	613	612	792	5
la	478	600	485	613	612	792	5
marcada	487	600	521	613	612	792	5
diferen-	524	600	555	613	612	792	5
cia	324	612	336	625	612	792	5
entre	339	612	359	625	612	792	5
las	362	612	373	625	612	792	5
funciones	376	612	415	625	612	792	5
de	418	612	427	625	612	792	5
la	430	612	438	625	612	792	5
literatura	441	612	477	625	612	792	5
y	480	612	485	625	612	792	5
lo	488	612	495	625	612	792	5
que	498	612	513	625	612	792	5
se	516	612	524	625	612	792	5
ejecuta	527	612	555	625	612	792	5
en	324	624	334	637	612	792	5
el	337	624	344	637	612	792	5
aula	347	624	364	637	612	792	5
por	367	624	380	637	612	792	5
el	383	624	391	637	612	792	5
maestro	394	624	425	637	612	792	5
para	428	624	446	637	612	792	5
la	449	624	456	637	612	792	5
enseñanza	459	624	500	637	612	792	5
de	503	624	513	637	612	792	5
la	516	624	523	637	612	792	5
misma.	526	624	555	637	612	792	5
Entre	324	636	346	649	612	792	5
las	350	636	361	649	612	792	5
razones	365	636	396	649	612	792	5
que	400	636	415	649	612	792	5
explican	419	636	453	649	612	792	5
tal	457	636	467	649	612	792	5
situación	471	636	507	649	612	792	5
se	511	636	520	649	612	792	5
encuen-	524	636	555	649	612	792	5
tran:	324	648	343	661	612	792	5
deficiente	345	648	384	661	612	792	5
competencia	387	648	437	661	612	792	5
lingüística	440	648	482	661	612	792	5
del	484	648	496	661	612	792	5
maestro	499	648	531	661	612	792	5
como	533	648	555	661	612	792	5
usuario	324	660	354	673	612	792	5
del	358	660	370	673	612	792	5
lenguaje;	374	660	411	673	612	792	5
ausencia	415	660	450	673	612	792	5
de	454	660	463	673	612	792	5
una	468	660	482	673	612	792	5
formación	486	660	527	673	612	792	5
sólida	531	660	555	673	612	792	5
en	324	672	334	685	612	792	5
el	337	672	344	685	612	792	5
área	347	672	363	685	612	792	5
de	366	672	375	685	612	792	5
la	378	672	385	685	612	792	5
lectura	388	672	415	685	612	792	5
y	418	672	423	685	612	792	5
escritura;	426	672	463	685	612	792	5
desconocimiento	465	672	533	685	612	792	5
de	536	672	545	685	612	792	5
la	548	672	555	685	612	792	5
propuesta	324	684	363	697	612	792	5
oficial	367	684	392	697	612	792	5
o	395	684	400	697	612	792	5
interpretación	404	684	459	697	612	792	5
pobre	463	684	486	697	612	792	5
y	489	684	494	697	612	792	5
superficial	498	684	540	697	612	792	5
del	543	684	555	697	612	792	5
programa;	324	696	366	709	612	792	5
y	368	696	373	709	612	792	5
falta	376	696	394	709	612	792	5
de	396	696	406	709	612	792	5
capacitación	408	696	458	709	612	792	5
y	461	696	466	709	612	792	5
actualización	469	696	522	709	612	792	5
docente	524	696	555	709	612	792	5
(Caldera,	324	708	361	721	612	792	5
2006).	363	708	389	721	612	792	5
Por	391	708	405	721	612	792	5
ello,	407	708	425	721	612	792	5
estimamos	427	708	470	721	612	792	5
que	472	708	486	721	612	792	5
el	488	708	495	721	612	792	5
docente	497	708	528	721	612	792	5
es	530	708	539	721	612	792	5
una	541	708	555	721	612	792	5
figura	324	720	348	733	612	792	5
clave	351	720	372	733	612	792	5
para	376	720	393	733	612	792	5
organizar	396	720	434	733	612	792	5
experiencias	437	720	487	733	612	792	5
pedagógicas;	491	720	543	733	612	792	5
su	546	720	555	733	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
A	574	697	586	701	612	792	5
r	574	693	586	696	612	792	5
t	574	689	586	692	612	792	5
í	574	687	586	689	612	792	5
c	574	683	586	686	612	792	5
u	574	679	586	682	612	792	5
l	574	676	586	678	612	792	5
o	574	672	586	675	612	792	5
s	574	668	586	671	612	792	5
a	574	661	586	664	612	792	5
r	574	657	586	660	612	792	5
b	574	653	586	656	612	792	5
i	574	650	586	652	612	792	5
t	574	647	586	649	612	792	5
r	574	642	586	646	612	792	5
a	574	638	586	641	612	792	5
d	574	634	586	637	612	792	5
o	574	630	586	633	612	792	5
s	574	626	586	629	612	792	5
•	574	621	586	623	612	792	5
ISSN:	573	596	586	616	612	792	5
1316	573	578	586	594	612	792	5
-	573	574	586	576	612	792	5
4910	573	555	586	572	612	792	5
•	573	550	586	553	612	792	5
Año	573	535	586	548	612	792	5
12,	573	523	586	533	612	792	5
Nº	573	512	586	521	612	792	5
43	573	502	586	510	612	792	5
•	573	497	586	500	612	792	5
Octubre	573	468	586	495	612	792	5
-	573	463	586	466	612	792	5
Noviembre	573	425	586	461	612	792	5
-	573	420	586	422	612	792	5
Diciembre,	573	382	586	418	612	792	5
2008	573	362	586	379	612	792	5
•	573	358	586	360	612	792	5
669	573	343	586	355	612	792	5
-	573	338	586	341	612	792	5
678.	573	321	586	336	612	792	5
los	74	60	85	73	612	792	5
niños	88	60	110	73	612	792	5
lectores	113	60	144	73	612	792	5
y	147	60	152	73	612	792	5
escritores	155	60	193	73	612	792	5
su	196	60	205	73	612	792	5
comprensión.	208	60	262	73	612	792	5
El	265	60	274	73	612	792	5
trabajo	277	60	305	73	612	792	5
con	74	72	88	85	612	792	5
textos	91	72	115	85	612	792	5
completos	118	72	159	85	612	792	5
y	162	72	167	85	612	792	5
variados	170	72	204	85	612	792	5
da	207	72	217	85	612	792	5
a	220	72	224	85	612	792	5
los	227	72	239	85	612	792	5
niños	242	72	264	85	612	792	5
la	267	72	274	85	612	792	5
posibi-	277	72	305	85	612	792	5
lidad	74	84	94	97	612	792	5
de	97	84	107	97	612	792	5
leerlos,	111	84	140	97	612	792	5
observarlos,	143	84	192	97	612	792	5
compararlos,	196	84	248	97	612	792	5
intertextualmente,	74	96	146	109	612	792	5
diferenciarlos	150	96	205	109	612	792	5
y	208	96	213	109	612	792	5
ubicar	216	96	241	109	612	792	5
su	245	96	253	109	612	792	5
uso	257	96	271	109	612	792	5
en	274	96	283	109	612	792	5
con-	287	96	305	109	612	792	5
textos	74	108	98	121	612	792	5
definidos	102	108	139	121	612	792	5
y	143	108	148	121	612	792	5
significativos.	153	108	209	121	612	792	5
Según	213	108	238	121	612	792	5
Caldera	243	108	274	121	612	792	5
(2006:	278	108	305	121	612	792	5
250)	74	120	92	133	612	792	5
“conocer	94	120	130	133	612	792	5
la	133	120	140	133	612	792	5
estructura	142	120	182	133	612	792	5
discursiva	184	120	225	133	612	792	5
de	227	120	236	133	612	792	5
los	239	120	250	133	612	792	5
textos	253	120	277	133	612	792	5
(cuen-	279	120	305	133	612	792	5
to,	74	132	84	145	612	792	5
poema,	88	132	117	145	612	792	5
carta,	121	132	143	145	612	792	5
ensayos,	146	132	180	145	612	792	5
canciones)	184	132	227	145	612	792	5
le	231	132	238	145	612	792	5
permite	242	132	272	145	612	792	5
al	276	132	283	145	612	792	5
niño	287	132	305	145	612	792	5
comprender	74	144	121	157	612	792	5
que	126	144	141	157	612	792	5
la	145	144	153	157	612	792	5
estructura	157	144	197	157	612	792	5
(formato	202	144	237	157	612	792	5
o	241	144	246	157	612	792	5
patrón)	251	144	280	157	612	792	5
varía	285	144	305	157	612	792	5
según	74	156	97	169	612	792	5
los	100	156	112	169	612	792	5
géneros	115	156	146	169	612	792	5
discursivos,	149	156	196	169	612	792	5
lo	199	156	207	169	612	792	5
que	210	156	225	169	612	792	5
se	228	156	236	169	612	792	5
hace	239	156	257	169	612	792	5
evidente	260	156	294	169	612	792	5
al	297	156	305	169	612	792	5
comparar	74	168	111	181	612	792	5
por	114	168	127	181	612	792	5
ejemplo	130	168	162	181	612	792	5
la	165	168	172	181	612	792	5
arquitectura	175	168	223	181	612	792	5
de	225	168	235	181	612	792	5
un	238	168	248	181	612	792	5
texto	250	168	270	181	612	792	5
literario	273	168	305	181	612	792	5
(cuento)	74	180	107	193	612	792	5
con	110	180	124	193	612	792	5
la	126	180	134	193	612	792	5
de	136	180	146	193	612	792	5
un	148	180	158	193	612	792	5
texto	161	180	181	193	612	792	5
académico	183	180	226	193	612	792	5
(monografía)”.	228	180	288	193	612	792	5
Por	291	180	305	193	612	792	5
su	74	192	83	205	612	792	5
parte,	85	192	108	205	612	792	5
Smith	110	192	134	205	612	792	5
(1979)	136	192	163	205	612	792	5
señala:	166	192	193	205	612	792	5
673	570	747	584	763	612	792	5
Artículos	72	33	123	54	612	792	6
actuación	57	57	95	70	612	792	6
debe	98	57	117	70	612	792	6
permitir	121	57	153	70	612	792	6
detectar	156	57	188	70	612	792	6
las	191	57	202	70	612	792	6
áreas	206	57	226	70	612	792	6
potenciales	230	57	275	70	612	792	6
de	278	57	288	70	612	792	6
los	57	69	68	82	612	792	6
niños	71	69	93	82	612	792	6
y	96	69	101	82	612	792	6
brindar	104	69	133	82	612	792	6
importancia	136	69	184	82	612	792	6
a	187	69	191	82	612	792	6
los	195	69	206	82	612	792	6
intereses,	209	69	247	82	612	792	6
experien-	250	69	288	82	612	792	6
cias	57	81	72	94	612	792	6
previas	74	81	103	94	612	792	6
y	105	81	110	94	612	792	6
contexto	112	81	147	94	612	792	6
sociocultural	148	81	200	94	612	792	6
en	202	81	212	94	612	792	6
el	214	81	221	94	612	792	6
cual	223	81	239	94	612	792	6
el	241	81	249	94	612	792	6
niño	251	81	268	94	612	792	6
vive	270	81	288	94	612	792	6
y	57	93	62	106	612	792	6
comparte,	64	93	104	106	612	792	6
para	106	93	124	106	612	792	6
promover	126	93	165	106	612	792	6
el	167	93	175	106	612	792	6
aprendizaje	177	93	223	106	612	792	6
significativo.	226	93	278	106	612	792	6
Dilia	23	720	35	733	612	792	6
Teresa	23	696	35	717	612	792	6
Escalante	23	664	35	694	612	792	6
y	23	658	35	662	612	792	6
Reina	23	639	35	656	612	792	6
Violeta	23	615	35	637	612	792	6
Caldera:	23	588	35	613	612	792	6
Literatura	23	554	35	585	612	792	6
para	23	537	35	552	612	792	6
niños:	23	516	35	535	612	792	6
una	23	501	35	513	612	792	6
forma	23	480	35	499	612	792	6
natural	23	456	35	478	612	792	6
de	23	445	35	454	612	792	6
aprender	23	414	35	443	612	792	6
a	23	408	35	412	612	792	6
leer.	23	392	35	406	612	792	6
3.	57	127	65	145	612	792	6
¿Dónde	68	127	105	145	612	792	6
está	108	127	129	145	612	792	6
la	131	127	140	145	612	792	6
magia?	143	127	180	145	612	792	6
674	24	747	38	763	612	792	6
Sabemos	79	155	115	168	612	792	6
que	118	155	133	168	612	792	6
algunos	136	155	167	168	612	792	6
niños	170	155	191	168	612	792	6
aprenden	194	155	231	168	612	792	6
a	234	155	238	168	612	792	6
leer	241	155	256	168	612	792	6
con	259	155	274	168	612	792	6
fa-	276	155	288	168	612	792	6
cilidad,	57	167	86	180	612	792	6
mientras	90	167	124	180	612	792	6
otros	128	167	148	180	612	792	6
lo	151	167	159	180	612	792	6
hacen	163	167	186	180	612	792	6
transitando	189	167	234	180	612	792	6
por	237	167	251	180	612	792	6
una	254	167	269	180	612	792	6
ruta	272	167	288	180	612	792	6
llena	57	179	76	192	612	792	6
de	80	179	89	192	612	792	6
tropiezos.	93	179	132	192	612	792	6
Cualquiera	135	179	179	192	612	792	6
sea	183	179	195	192	612	792	6
la	199	179	206	192	612	792	6
manera	210	179	239	192	612	792	6
que	242	179	257	192	612	792	6
docen-	260	179	288	192	612	792	6
tes	57	191	68	204	612	792	6
y	72	191	77	204	612	792	6
padres	80	191	106	204	612	792	6
utilicen	110	191	140	204	612	792	6
para	144	191	161	204	612	792	6
ayudarlos,	165	191	206	204	612	792	6
existe	210	191	233	204	612	792	6
la	237	191	244	204	612	792	6
necesidad	248	191	288	204	612	792	6
de	57	203	66	216	612	792	6
exponerlos	71	203	115	216	612	792	6
e	119	203	124	216	612	792	6
involucrarlos	128	203	181	216	612	792	6
con	186	203	200	216	612	792	6
“libros	205	203	232	216	612	792	6
verdaderos”.	237	203	288	216	612	792	6
Cuando	57	215	88	228	612	792	6
los	91	215	102	228	612	792	6
libros	105	215	128	228	612	792	6
están	131	215	151	228	612	792	6
a	154	215	158	228	612	792	6
la	161	215	169	228	612	792	6
disponibilidad	171	215	229	228	612	792	6
de	231	215	241	228	612	792	6
los	244	215	255	228	612	792	6
niños	258	215	280	228	612	792	6
y	283	215	288	228	612	792	6
jóvenes,	57	227	90	240	612	792	6
ellos	92	227	111	240	612	792	6
comienzan	114	227	157	240	612	792	6
a	159	227	164	240	612	792	6
buscarlos,	166	227	207	240	612	792	6
y	209	227	214	240	612	792	6
su	217	227	225	240	612	792	6
capacidad	228	227	268	240	612	792	6
para	270	227	288	240	612	792	6
la	57	239	64	252	612	792	6
lectura	67	239	94	252	612	792	6
se	98	239	106	252	612	792	6
incrementa.	109	239	156	252	612	792	6
Asociado	159	239	197	252	612	792	6
a	200	239	205	252	612	792	6
la	208	239	215	252	612	792	6
disponibilidad	219	239	276	252	612	792	6
se	279	239	288	252	612	792	6
encuentra	57	251	96	264	612	792	6
el	98	251	105	264	612	792	6
interés;	107	251	136	264	612	792	6
ya	138	251	148	264	612	792	6
que	150	251	164	264	612	792	6
la	167	251	174	264	612	792	6
falta	176	251	194	264	612	792	6
del	196	251	208	264	612	792	6
mismo	210	251	237	264	612	792	6
puede	239	251	263	264	612	792	6
origi-	265	251	288	264	612	792	6
nar,	57	263	72	276	612	792	6
tanto	74	263	94	276	612	792	6
en	97	263	106	276	612	792	6
niños	109	263	131	276	612	792	6
como	133	263	156	276	612	792	6
en	158	263	168	276	612	792	6
adultos,	170	263	202	276	612	792	6
fracaso	204	263	233	276	612	792	6
en	236	263	245	276	612	792	6
la	248	263	255	276	612	792	6
lectura.	258	263	288	276	612	792	6
Por	57	275	71	288	612	792	6
el	74	275	81	288	612	792	6
contrario,	85	275	124	288	612	792	6
cuando	127	275	156	288	612	792	6
existe	160	275	183	288	612	792	6
un	187	275	197	288	612	792	6
alto	200	275	215	288	612	792	6
grado	219	275	242	288	612	792	6
de	245	275	255	288	612	792	6
interés,	258	275	288	288	612	792	6
los	57	287	68	300	612	792	6
estudiantes	72	287	116	300	612	792	6
persisten	120	287	155	300	612	792	6
en	159	287	168	300	612	792	6
el	172	287	179	300	612	792	6
trabajo	182	287	210	300	612	792	6
que	213	287	228	300	612	792	6
involucra	231	287	269	300	612	792	6
lec-	273	287	288	300	612	792	6
tura	57	299	72	312	612	792	6
hasta	76	299	96	312	612	792	6
obtener	99	299	129	312	612	792	6
satisfacción	133	299	180	312	612	792	6
(Escalante,	183	299	227	312	612	792	6
1991).	231	299	257	312	612	792	6
Al	259	299	269	312	612	792	6
res-	273	299	288	312	612	792	6
pecto,	57	311	81	324	612	792	6
Howes	85	311	112	324	612	792	6
(1963)	116	311	143	324	612	792	6
enfatiza	147	311	178	324	612	792	6
la	182	311	189	324	612	792	6
importancia	193	311	241	324	612	792	6
del	245	311	257	324	612	792	6
interés	261	311	288	324	612	792	6
como	57	323	79	336	612	792	6
clave	82	323	104	336	612	792	6
para	107	323	124	336	612	792	6
el	128	323	135	336	612	792	6
aprendizaje	139	323	185	336	612	792	6
exitoso	188	323	217	336	612	792	6
y	221	323	226	336	612	792	6
destaca	229	323	259	336	612	792	6
que	262	323	277	336	612	792	6
el	280	323	288	336	612	792	6
docente	57	335	88	348	612	792	6
que	91	335	106	348	612	792	6
identifica,	109	335	149	348	612	792	6
usa,	152	335	168	348	612	792	6
incentiva,	171	335	210	348	612	792	6
cultiva	213	335	241	348	612	792	6
y	244	335	249	348	612	792	6
en	252	335	262	348	612	792	6
cierto	265	335	288	348	612	792	6
grado	57	347	79	360	612	792	6
protege	82	347	112	360	612	792	6
el	115	347	122	360	612	792	6
interés,	125	347	154	360	612	792	6
actúa	157	347	178	360	612	792	6
mejor	181	347	204	360	612	792	6
en	207	347	216	360	612	792	6
la	219	347	226	360	612	792	6
promoción	229	347	273	360	612	792	6
del	275	347	288	360	612	792	6
aprendizaje	57	359	103	372	612	792	6
eficiente.	106	359	142	372	612	792	6
Así	144	359	158	372	612	792	6
que,	161	359	178	372	612	792	6
el	181	359	188	372	612	792	6
interés	191	359	218	372	612	792	6
por	221	359	234	372	612	792	6
la	237	359	244	372	612	792	6
lectura	247	359	275	372	612	792	6
no	278	359	288	372	612	792	6
es	57	371	65	384	612	792	6
innato,	67	371	95	384	612	792	6
en	97	371	107	384	612	792	6
este	109	371	125	384	612	792	6
sentido	127	371	156	384	612	792	6
puede	158	371	182	384	612	792	6
ser	184	371	196	384	612	792	6
formado	198	371	232	384	612	792	6
o	235	371	240	384	612	792	6
cambiado	242	371	281	384	612	792	6
a	283	371	288	384	612	792	6
fin	57	383	67	396	612	792	6
de	70	383	79	396	612	792	6
centrarse	82	383	118	396	612	792	6
en	120	383	130	396	612	792	6
ese	132	383	145	396	612	792	6
objetivo	147	383	180	396	612	792	6
en	183	383	192	396	612	792	6
particular.	195	383	235	396	612	792	6
Para	79	407	97	420	612	792	6
Kopel	101	407	125	420	612	792	6
(1993),	129	407	158	420	612	792	6
el	161	407	169	420	612	792	6
interés	172	407	199	420	612	792	6
es	202	407	211	420	612	792	6
más	214	407	230	420	612	792	6
que	234	407	248	420	612	792	6
una	252	407	266	420	612	792	6
acti-	270	407	288	420	612	792	6
tud	57	419	69	432	612	792	6
positiva	72	419	104	432	612	792	6
hacia	106	419	127	432	612	792	6
algo,	129	419	149	432	612	792	6
tiene	152	419	171	432	612	792	6
su	173	419	182	432	612	792	6
origen	185	419	210	432	612	792	6
en	213	419	222	432	612	792	6
la	224	419	232	432	612	792	6
experiencia	234	419	280	432	612	792	6
y	283	419	288	432	612	792	6
constituye	57	431	98	444	612	792	6
un	101	431	111	444	612	792	6
desafío	114	431	143	444	612	792	6
que	146	431	161	444	612	792	6
incita	164	431	186	444	612	792	6
al	189	431	196	444	612	792	6
individuo	200	431	238	444	612	792	6
aún	241	431	256	444	612	792	6
cuando	259	431	288	444	612	792	6
no	57	443	67	456	612	792	6
exista	69	443	92	456	612	792	6
necesidad	94	443	133	456	612	792	6
biológica.	135	443	175	456	612	792	6
De	176	443	188	456	612	792	6
manera	190	443	219	456	612	792	6
que	221	443	236	456	612	792	6
para	237	443	255	456	612	792	6
algunos	256	443	288	456	612	792	6
la	57	455	64	468	612	792	6
lectura	67	455	94	468	612	792	6
de	96	455	106	468	612	792	6
textos	109	455	132	468	612	792	6
literarios	135	455	171	468	612	792	6
podría	173	455	199	468	612	792	6
ser	201	455	213	468	612	792	6
un	216	455	226	468	612	792	6
camino	228	455	258	468	612	792	6
para	260	455	278	468	612	792	6
el	280	455	288	468	612	792	6
descubrimiento	57	467	118	480	612	792	6
de	121	467	130	480	612	792	6
nuevos	133	467	161	480	612	792	6
puntos	164	467	190	480	612	792	6
de	193	467	202	480	612	792	6
vista	205	467	224	480	612	792	6
y	226	467	231	480	612	792	6
la	233	467	241	480	612	792	6
ampliación	243	467	288	480	612	792	6
de	57	479	66	492	612	792	6
la	68	479	76	492	612	792	6
experiencia	78	479	124	492	612	792	6
o,	126	479	133	492	612	792	6
podrá	136	479	158	492	612	792	6
ser	161	479	172	492	612	792	6
para	174	479	192	492	612	792	6
otros	194	479	214	492	612	792	6
una	216	479	230	492	612	792	6
actitud	233	479	260	492	612	792	6
pasiva	262	479	288	492	612	792	6
y	57	491	62	504	612	792	6
rutinaria	65	491	99	504	612	792	6
que	102	491	116	504	612	792	6
hace	119	491	137	504	612	792	6
perder	140	491	166	504	612	792	6
el	169	491	176	504	612	792	6
tiempo,	179	491	209	504	612	792	6
derrocha	212	491	247	504	612	792	6
energía	250	491	280	504	612	792	6
y	283	491	288	504	612	792	6
distrae	57	503	83	516	612	792	6
la	86	503	93	516	612	792	6
atención	96	503	129	516	612	792	6
de	132	503	141	516	612	792	6
la	144	503	151	516	612	792	6
realidad.	154	503	188	516	612	792	6
La	79	527	90	540	612	792	6
lectura	93	527	120	540	612	792	6
de	123	527	132	540	612	792	6
textos	135	527	159	540	612	792	6
literarios	161	527	197	540	612	792	6
puede	200	527	223	540	612	792	6
llegar	226	527	249	540	612	792	6
a	252	527	256	540	612	792	6
ser	259	527	270	540	612	792	6
una	273	527	288	540	612	792	6
de	57	539	66	552	612	792	6
las	68	539	80	552	612	792	6
actividades	82	539	127	552	612	792	6
más	129	539	145	552	612	792	6
entretenidas	148	539	196	552	612	792	6
y	198	539	203	552	612	792	6
gozosas,	206	539	240	552	612	792	6
la	242	539	249	552	612	792	6
preferida	252	539	288	552	612	792	6
de	57	551	66	564	612	792	6
los	69	551	80	564	612	792	6
niños,	83	551	107	564	612	792	6
si	110	551	116	564	612	792	6
les	119	551	130	564	612	792	6
brindamos	133	551	175	564	612	792	6
buenos	178	551	206	564	612	792	6
y	209	551	214	564	612	792	6
hermosos	216	551	255	564	612	792	6
libros	257	551	280	564	612	792	6
y	283	551	288	564	612	792	6
si	57	563	63	576	612	792	6
los	66	563	78	576	612	792	6
rodeamos	81	563	120	576	612	792	6
de	123	563	132	576	612	792	6
un	135	563	145	576	612	792	6
ambiente	148	563	185	576	612	792	6
cálido	188	563	212	576	612	792	6
y	215	563	220	576	612	792	6
placentero.	223	563	268	576	612	792	6
Por-	271	563	288	576	612	792	6
que	57	575	71	588	612	792	6
la	74	575	81	588	612	792	6
literatura	84	575	121	588	612	792	6
es	124	575	132	588	612	792	6
ciertamente	135	575	182	588	612	792	6
un	185	575	195	588	612	792	6
placer.	198	575	224	588	612	792	6
Un	227	575	239	588	612	792	6
placer	242	575	267	588	612	792	6
muy	270	575	288	588	612	792	6
particular	57	587	95	600	612	792	6
que	98	587	113	600	612	792	6
nos	116	587	130	600	612	792	6
permite	134	587	164	600	612	792	6
imaginar	167	587	203	600	612	792	6
sucesos,	206	587	239	600	612	792	6
personajes,	243	587	288	600	612	792	6
parajes;	57	599	88	612	612	792	6
así	90	599	101	612	612	792	6
como,	103	599	128	612	612	792	6
enriquecer	130	599	172	612	612	792	6
nuestra	174	599	203	612	612	792	6
experiencia	205	599	252	612	612	792	6
personal	254	599	288	612	612	792	6
y	57	611	62	624	612	792	6
desarrollar	65	611	108	624	612	792	6
nuestra	111	611	140	624	612	792	6
capacidad	143	611	183	624	612	792	6
de	186	611	196	624	612	792	6
comprensión	199	611	251	624	612	792	6
y	254	611	259	624	612	792	6
expre-	262	611	288	624	612	792	6
sión.	57	623	76	636	612	792	6
En	79	623	90	636	612	792	6
tal	94	623	104	636	612	792	6
sentido,	107	623	139	636	612	792	6
un	142	623	152	636	612	792	6
buen	156	623	175	636	612	792	6
lector	178	623	201	636	612	792	6
podrá	205	623	227	636	612	792	6
desenvolverse	231	623	288	636	612	792	6
con	57	635	71	648	612	792	6
mayor	75	635	101	648	612	792	6
fluidez	105	635	132	648	612	792	6
en	136	635	145	648	612	792	6
sus	150	635	162	648	612	792	6
estudios	166	635	199	648	612	792	6
y	203	635	208	648	612	792	6
tendrá,	212	635	240	648	612	792	6
además,	244	635	276	648	612	792	6
la	280	635	288	648	612	792	6
posibilidad	57	647	101	660	612	792	6
de	104	647	113	660	612	792	6
llegar	116	647	139	660	612	792	6
a	141	647	146	660	612	792	6
ser	148	647	160	660	612	792	6
un	163	647	173	660	612	792	6
ciudadano	175	647	216	660	612	792	6
informado,	219	647	263	660	612	792	6
cons-	266	647	288	660	612	792	6
ciente	57	659	81	672	612	792	6
de	83	659	93	672	612	792	6
sus	95	659	108	672	612	792	6
decisiones	110	659	152	672	612	792	6
(FUNDALECTURA,	154	659	241	672	612	792	6
1997).	243	659	269	672	612	792	6
El	79	683	88	696	612	792	6
aprendizaje	91	683	137	696	612	792	6
del	140	683	152	696	612	792	6
bien	155	683	172	696	612	792	6
leer	174	683	189	696	612	792	6
se	192	683	200	696	612	792	6
logra	203	683	224	696	612	792	6
poniendo	226	683	263	696	612	792	6
al	266	683	273	696	612	792	6
es-	276	683	288	696	612	792	6
colar	57	695	77	708	612	792	6
en	80	695	90	708	612	792	6
contacto	93	695	127	708	612	792	6
con	131	695	145	708	612	792	6
los	149	695	160	708	612	792	6
mejores	164	695	196	708	612	792	6
profesores	199	695	241	708	612	792	6
de	245	695	254	708	612	792	6
lectura:	258	695	288	708	612	792	6
los	57	707	68	720	612	792	6
buenos	73	707	101	720	612	792	6
libros.	105	707	130	720	612	792	6
En	135	707	146	720	612	792	6
relación	150	707	182	720	612	792	6
con	186	707	201	720	612	792	6
esto,	205	707	224	720	612	792	6
Pennac	228	707	257	720	612	792	6
(1993)	261	707	288	720	612	792	6
afirma:	57	719	85	732	612	792	6
El	319	57	327	69	612	792	6
niño	331	57	348	69	612	792	6
seguiría	351	57	382	69	612	792	6
siendo	386	57	411	69	612	792	6
un	414	57	424	69	612	792	6
buen	427	57	446	69	612	792	6
lector	449	57	471	69	612	792	6
si	475	57	481	69	612	792	6
los	484	57	496	69	612	792	6
adultos	499	57	527	69	612	792	6
que	319	68	333	81	612	792	6
lo	336	68	343	81	612	792	6
rodean	346	68	372	81	612	792	6
alimentaran	375	68	422	81	612	792	6
su	425	68	433	81	612	792	6
entusiasmo	436	68	480	81	612	792	6
en	483	68	492	81	612	792	6
lugar	495	68	515	81	612	792	6
de	518	68	527	81	612	792	6
poner	319	80	341	92	612	792	6
a	344	80	348	92	612	792	6
prueba	351	80	377	92	612	792	6
su	380	80	388	92	612	792	6
competencia,	391	80	443	92	612	792	6
si	445	80	452	92	612	792	6
estimularan	455	80	500	92	612	792	6
su	503	80	512	92	612	792	6
de-	515	80	527	92	612	792	6
seo	319	91	332	104	612	792	6
de	334	91	343	104	612	792	6
aprender	346	91	380	104	612	792	6
en	383	91	392	104	612	792	6
lugar	394	91	414	104	612	792	6
de	417	91	426	104	612	792	6
imponer	429	91	461	104	612	792	6
el	464	91	471	104	612	792	6
deber	473	91	495	104	612	792	6
de	498	91	507	104	612	792	6
reci-	509	91	527	104	612	792	6
tar,	319	103	331	115	612	792	6
si	334	103	341	115	612	792	6
le	344	103	351	115	612	792	6
acompañaran	354	103	405	115	612	792	6
en	409	103	418	115	612	792	6
su	421	103	429	115	612	792	6
esfuerzo	432	103	465	115	612	792	6
sin	468	103	480	115	612	792	6
contentarse	483	103	527	115	612	792	6
en	319	114	328	127	612	792	6
esperarle	331	114	366	127	612	792	6
a	369	114	373	127	612	792	6
la	376	114	383	127	612	792	6
vuelta	386	114	410	127	612	792	6
de	413	114	422	127	612	792	6
la	425	114	432	127	612	792	6
esquina,	435	114	467	127	612	792	6
si	470	114	476	127	612	792	6
consintieran	479	114	527	127	612	792	6
en	319	126	328	138	612	792	6
perder	331	126	355	138	612	792	6
tardes	358	126	382	138	612	792	6
en	385	126	394	138	612	792	6
lugar	397	126	416	138	612	792	6
de	419	126	428	138	612	792	6
intentar	431	126	461	138	612	792	6
ganar	464	126	486	138	612	792	6
tiempo,	489	126	518	138	612	792	6
si	521	126	527	138	612	792	6
hicieran	319	137	350	150	612	792	6
vibrar	353	137	376	150	612	792	6
el	379	137	386	150	612	792	6
presente	389	137	421	150	612	792	6
sin	424	137	435	150	612	792	6
blandir	438	137	466	150	612	792	6
la	469	137	475	150	612	792	6
amenaza	478	137	512	150	612	792	6
del	515	137	527	150	612	792	6
futuro,	319	149	345	161	612	792	6
si	348	149	355	161	612	792	6
se	358	149	366	161	612	792	6
negaran	369	149	399	161	612	792	6
a	402	149	407	161	612	792	6
convertir	410	149	445	161	612	792	6
en	448	149	457	161	612	792	6
dura	460	149	478	161	612	792	6
tarea	481	149	500	161	612	792	6
lo	503	149	510	161	612	792	6
que	513	149	527	161	612	792	6
era	319	160	331	173	612	792	6
un	333	160	343	173	612	792	6
placer,	345	160	370	173	612	792	6
si	372	160	379	173	612	792	6
alimentaran	381	160	427	173	612	792	6
este	429	160	444	173	612	792	6
placer	446	160	470	173	612	792	6
hasta	472	160	492	173	612	792	6
se	494	160	502	173	612	792	6
trans-	504	160	527	173	612	792	6
mutara	319	172	346	184	612	792	6
en	348	172	357	184	612	792	6
deber,	359	172	382	184	612	792	6
si	384	172	391	184	612	792	6
se	393	172	401	184	612	792	6
sustentaran	403	172	447	184	612	792	6
este	449	172	464	184	612	792	6
deber	466	172	487	184	612	792	6
en	489	172	499	184	612	792	6
gratui-	501	172	527	184	612	792	6
dad	319	183	333	196	612	792	6
de	336	183	345	196	612	792	6
cualquier	349	183	385	196	612	792	6
aprendizaje	388	183	433	196	612	792	6
cultural,	436	183	469	196	612	792	6
y	472	183	477	196	612	792	6
recuperaran	481	183	527	196	612	792	6
ellos	319	195	337	207	612	792	6
mismos	339	195	369	207	612	792	6
el	371	195	378	207	612	792	6
placer	381	195	404	207	612	792	6
de	406	195	415	207	612	792	6
esta	418	195	433	207	612	792	6
gratuidad.	435	195	475	207	612	792	6
(p.	477	195	488	207	612	792	6
13)	490	195	502	207	612	792	6
Por	334	218	348	231	612	792	6
tanto,	351	218	374	231	612	792	6
según	377	218	401	231	612	792	6
Salinas	404	218	433	231	612	792	6
(1993),	437	218	466	231	612	792	6
la	469	218	477	231	612	792	6
actitud	480	218	508	231	612	792	6
lectora	511	218	538	231	612	792	6
de	307	230	317	243	612	792	6
los	320	230	332	243	612	792	6
niños	335	230	357	243	612	792	6
se	360	230	368	243	612	792	6
ve	372	230	381	243	612	792	6
afectada	385	230	418	243	612	792	6
por	421	230	435	243	612	792	6
el	438	230	445	243	612	792	6
trabajo	448	230	476	243	612	792	6
controlador	479	230	526	243	612	792	6
de	529	230	538	243	612	792	6
los	307	242	319	255	612	792	6
maestros,	324	242	362	255	612	792	6
las	366	242	377	255	612	792	6
prisas	382	242	405	255	612	792	6
en	410	242	419	255	612	792	6
la	424	242	431	255	612	792	6
comprensión,	435	242	489	255	612	792	6
situaciones	494	242	538	255	612	792	6
rutinarias-tradicionales	307	254	400	267	612	792	6
en	403	254	412	267	612	792	6
las	415	254	426	267	612	792	6
que	429	254	444	267	612	792	6
el	447	254	454	267	612	792	6
libro	457	254	476	267	612	792	6
es	479	254	487	267	612	792	6
instrumento	491	254	538	267	612	792	6
de	307	266	317	279	612	792	6
ejercitaciones	320	266	374	279	612	792	6
(e.g.	377	266	395	279	612	792	6
copia,	398	266	422	279	612	792	6
resúmenes,	424	266	469	279	612	792	6
análisis	472	266	502	279	612	792	6
gramati-	504	266	538	279	612	792	6
cal)	307	278	322	291	612	792	6
y	325	278	330	291	612	792	6
de	333	278	343	291	612	792	6
“examen-juicio”,	346	278	414	291	612	792	6
y	417	278	422	291	612	792	6
el	425	278	432	291	612	792	6
afán	435	278	452	291	612	792	6
por	455	278	469	291	612	792	6
animar	472	278	499	291	612	792	6
haciendo	502	278	538	291	612	792	6
actividades	307	290	352	303	612	792	6
de	355	290	365	303	612	792	6
diversión	368	290	405	303	612	792	6
que	408	290	423	303	612	792	6
no	426	290	436	303	612	792	6
dejan	439	290	461	303	612	792	6
espacio	464	290	494	303	612	792	6
para	497	290	514	303	612	792	6
la	517	290	524	303	612	792	6
re-	527	290	538	303	612	792	6
flexión.	307	302	338	315	612	792	6
Ello	341	302	357	315	612	792	6
podrá	360	302	383	315	612	792	6
generar	386	302	416	315	612	792	6
cierta	419	302	441	315	612	792	6
técnica	444	302	472	315	612	792	6
de	475	302	485	315	612	792	6
lectura,	488	302	518	315	612	792	6
pero	521	302	538	315	612	792	6
no	307	314	317	327	612	792	6
el	319	314	327	327	612	792	6
gusto;	329	314	353	327	612	792	6
los	355	314	367	327	612	792	6
niños	369	314	391	327	612	792	6
sabrán	393	314	419	327	612	792	6
leer,	421	314	438	327	612	792	6
pero	440	314	458	327	612	792	6
sólo	460	314	476	327	612	792	6
si	478	314	485	327	612	792	6
se	487	314	496	327	612	792	6
les	498	314	509	327	612	792	6
obliga.	511	314	538	327	612	792	6
Otro	307	326	326	339	612	792	6
factor	328	326	352	339	612	792	6
que	354	326	369	339	612	792	6
influye	372	326	399	339	612	792	6
es	402	326	410	339	612	792	6
la	413	326	420	339	612	792	6
escasa	423	326	449	339	612	792	6
formación	451	326	492	339	612	792	6
literaria	495	326	526	339	612	792	6
de	529	326	538	339	612	792	6
los	307	338	319	351	612	792	6
docentes,	322	338	360	351	612	792	6
hijos	362	338	382	351	612	792	6
de	385	338	394	351	612	792	6
una	397	338	412	351	612	792	6
generación	415	338	459	351	612	792	6
de	461	338	471	351	612	792	6
no	474	338	484	351	612	792	6
lectores	487	338	518	351	612	792	6
y	521	338	526	351	612	792	6
de	529	338	538	351	612	792	6
una	307	350	322	363	612	792	6
sociedad	325	350	360	363	612	792	6
semianalfabeta,	363	350	425	363	612	792	6
ignorante	429	350	466	363	612	792	6
en	469	350	479	363	612	792	6
buena	482	350	506	363	612	792	6
medida	509	350	538	363	612	792	6
de	307	362	317	375	612	792	6
una	319	362	333	375	612	792	6
literatura	335	362	371	375	612	792	6
infantil	374	362	402	375	612	792	6
y	404	362	409	375	612	792	6
juvenil	411	362	439	375	612	792	6
que	441	362	456	375	612	792	6
no	458	362	468	375	612	792	6
tiene	470	362	489	375	612	792	6
tradición	491	362	527	375	612	792	6
en	529	362	538	375	612	792	6
nuestro	307	374	337	387	612	792	6
país,	339	374	358	387	612	792	6
que	360	374	375	387	612	792	6
sigue	377	374	399	387	612	792	6
siendo	401	374	427	387	612	792	6
una	430	374	444	387	612	792	6
gran	447	374	464	387	612	792	6
desconocida.	467	374	519	387	612	792	6
4.	307	409	315	427	612	792	6
¿Cómo	318	409	352	427	612	792	6
mantener	354	409	402	427	612	792	6
la	405	409	413	427	612	792	6
magia?	416	409	453	427	612	792	6
Leemos	330	437	362	450	612	792	6
para	365	437	382	450	612	792	6
aprender	385	437	420	450	612	792	6
y	423	437	428	450	612	792	6
leemos	431	437	459	450	612	792	6
para	462	437	480	450	612	792	6
disfrutar.	483	437	519	450	612	792	6
Con	522	437	538	450	612	792	6
los	307	449	319	462	612	792	6
libros	322	449	345	462	612	792	6
podemos	348	449	384	462	612	792	6
reír	386	449	400	462	612	792	6
y	403	449	408	462	612	792	6
llorar,	411	449	435	462	612	792	6
viajar	438	449	460	462	612	792	6
a	463	449	468	462	612	792	6
lugares	470	449	499	462	612	792	6
nuevos	502	449	530	462	612	792	6
y	533	449	538	462	612	792	6
vivir	307	461	326	474	612	792	6
aventuras	329	461	367	474	612	792	6
excitantes.	369	461	412	474	612	792	6
¿Cómo	414	461	443	474	612	792	6
hacer	445	461	467	474	612	792	6
para	469	461	486	474	612	792	6
que	488	461	503	474	612	792	6
nuestros	505	461	538	474	612	792	6
alumnos	307	473	341	486	612	792	6
sientan	344	473	372	486	612	792	6
lo	375	473	383	486	612	792	6
mismo?	386	473	418	486	612	792	6
¿Cuál	420	473	444	486	612	792	6
estrategia	447	473	485	486	612	792	6
didáctica	488	473	524	486	612	792	6
se-	527	473	538	486	612	792	6
guir	307	485	324	498	612	792	6
para	326	485	344	498	612	792	6
lograrlo?	346	485	383	498	612	792	6
Para	385	485	403	498	612	792	6
responder	406	485	445	498	612	792	6
a	448	485	453	498	612	792	6
estas	456	485	475	498	612	792	6
preguntas,	478	485	519	498	612	792	6
pre-	522	485	538	498	612	792	6
sentamos	307	497	345	510	612	792	6
algunas	348	497	379	510	612	792	6
consideraciones	383	497	447	510	612	792	6
educativas	451	497	493	510	612	792	6
que	497	497	511	510	612	792	6
hacen	515	497	538	510	612	792	6
de	307	509	317	522	612	792	6
la	321	509	328	522	612	792	6
lectura	331	509	359	522	612	792	6
un	362	509	372	522	612	792	6
proceso	376	509	407	522	612	792	6
activo	411	509	435	522	612	792	6
de	439	509	448	522	612	792	6
simbolización	452	509	508	522	612	792	6
–cons-	512	509	538	522	612	792	6
trucción	307	521	340	534	612	792	6
de	342	521	352	534	612	792	6
significados–	354	521	407	534	612	792	6
que	409	521	423	534	612	792	6
pone	425	521	445	534	612	792	6
de	447	521	456	534	612	792	6
manifiesto	458	521	500	534	612	792	6
el	502	521	510	534	612	792	6
disfru-	512	521	538	534	612	792	6
te	307	533	315	546	612	792	6
y	317	533	322	546	612	792	6
valoración	324	533	366	546	612	792	6
de	368	533	378	546	612	792	6
los	380	533	392	546	612	792	6
libros,	394	533	419	546	612	792	6
y	421	533	426	546	612	792	6
educa	428	533	452	546	612	792	6
la	454	533	461	546	612	792	6
imaginación	463	533	513	546	612	792	6
de	515	533	524	546	612	792	6
los	527	533	538	546	612	792	6
niños.	307	545	332	558	612	792	6
Con	334	545	351	558	612	792	6
frecuencia,	353	545	397	558	612	792	6
los	399	545	411	558	612	792	6
alumnos	413	545	447	558	612	792	6
asumen	450	545	480	558	612	792	6
un	483	545	493	558	612	792	6
libro	495	545	514	558	612	792	6
como	516	545	538	558	612	792	6
favorito	307	557	339	570	612	792	6
sobre	342	557	363	570	612	792	6
la	366	557	373	570	612	792	6
base	375	557	393	570	612	792	6
del	396	557	408	570	612	792	6
placer	410	557	435	570	612	792	6
y	437	557	442	570	612	792	6
entretenimiento	445	557	508	570	612	792	6
que	510	557	525	570	612	792	6
les	527	557	538	570	612	792	6
proporcionan	307	569	361	582	612	792	6
la	364	569	371	582	612	792	6
trama	374	569	397	582	612	792	6
y	401	569	406	582	612	792	6
las	409	569	420	582	612	792	6
ilustraciones.	423	569	476	582	612	792	6
Las	479	569	494	582	612	792	6
respuestas	497	569	538	582	612	792	6
de	307	581	317	594	612	792	6
aceptación	319	581	362	594	612	792	6
o	365	581	370	594	612	792	6
rechazo	372	581	403	594	612	792	6
usualmente	406	581	452	594	612	792	6
se	454	581	462	594	612	792	6
centra	465	581	489	594	612	792	6
en	492	581	501	594	612	792	6
las	504	581	515	594	612	792	6
emo-	518	581	538	594	612	792	6
ciones,	307	593	335	606	612	792	6
sensaciones	338	593	385	606	612	792	6
e	388	593	392	606	612	792	6
imágenes	395	593	433	606	612	792	6
que	435	593	450	606	612	792	6
ellos	453	593	471	606	612	792	6
experimentan	474	593	528	606	612	792	6
al	531	593	538	606	612	792	6
leer	307	605	322	618	612	792	6
la	326	605	333	618	612	792	6
historia.	337	605	369	618	612	792	6
Estas	373	605	394	618	612	792	6
respuestas,	397	605	441	618	612	792	6
según	444	605	468	618	612	792	6
Cullinan	471	605	506	618	612	792	6
(1987),	509	605	538	618	612	792	6
se	307	617	316	630	612	792	6
van	318	617	333	630	612	792	6
desarrollando	335	617	389	630	612	792	6
desde	392	617	414	630	612	792	6
el	417	617	424	630	612	792	6
hogar	426	617	449	630	612	792	6
a	451	617	456	630	612	792	6
través	458	617	482	630	612	792	6
de	484	617	494	630	612	792	6
estrategias	496	617	538	630	612	792	6
que	307	629	322	642	612	792	6
debe	325	629	343	642	612	792	6
asumir	346	629	373	642	612	792	6
y	376	629	381	642	612	792	6
redimensionar	384	629	441	642	612	792	6
la	444	629	451	642	612	792	6
escuela	454	629	483	642	612	792	6
con	486	629	501	642	612	792	6
el	503	629	511	642	612	792	6
objeto	513	629	538	642	612	792	6
de	307	641	317	654	612	792	6
lograr	319	641	343	654	612	792	6
un	346	641	356	654	612	792	6
comportamiento	358	641	424	654	612	792	6
positivo	426	641	459	654	612	792	6
hacia	461	641	482	654	612	792	6
la	485	641	492	654	612	792	6
lectura.	494	641	524	654	612	792	6
La	330	665	340	678	612	792	6
revisión	346	665	376	678	612	792	6
de	381	665	391	678	612	792	6
los	396	665	407	678	612	792	6
trabajos	412	665	442	678	612	792	6
de	448	665	457	678	612	792	6
Buss	462	665	481	678	612	792	6
y	486	665	491	678	612	792	6
Karnowski	496	665	538	678	612	792	6
(2000),	307	677	335	690	612	792	6
Cullinan	338	677	372	690	612	792	6
(1987),	375	677	403	690	612	792	6
Moss	406	677	427	690	612	792	6
y	430	677	435	690	612	792	6
Fenster	438	677	466	690	612	792	6
(2002)	469	677	495	690	612	792	6
y,	498	677	505	690	612	792	6
Roser	508	677	530	690	612	792	6
y	533	677	538	690	612	792	6
Frith	307	689	326	702	612	792	6
(1983)	328	689	354	702	612	792	6
entre	356	689	376	702	612	792	6
otros,	378	689	399	702	612	792	6
nos	402	689	415	702	612	792	6
permiten	418	689	452	702	612	792	6
resumir	454	689	483	702	612	792	6
las	486	689	496	702	612	792	6
caracterís-	499	689	538	702	612	792	6
ticas	307	701	325	714	612	792	6
de	327	701	336	714	612	792	6
los	338	701	349	714	612	792	6
ambientes	351	701	389	714	612	792	6
escolares	391	701	426	714	612	792	6
que,	428	701	444	714	612	792	6
según	446	701	468	714	612	792	6
estos	470	701	489	714	612	792	6
investigado-	491	701	538	714	612	792	6
res,	307	713	321	726	612	792	6
promueven	323	713	366	726	612	792	6
respuestas	368	713	407	726	612	792	6
favorables	409	713	449	726	612	792	6
de	451	713	460	726	612	792	6
los	462	713	473	726	612	792	6
alumnos	475	713	507	726	612	792	6
hacia	509	713	530	726	612	792	6
la	531	713	538	726	612	792	6
literatura.	307	725	344	738	612	792	6
Algunas	346	725	378	738	612	792	6
respuestas	380	725	419	738	612	792	6
comunes	421	725	456	738	612	792	6
entre	458	725	477	738	612	792	6
los	479	725	490	738	612	792	6
autores	492	725	520	738	612	792	6
son:	522	725	538	738	612	792	6
Artículos	488	33	539	54	612	792	7
Ambiente	96	156	134	170	612	792	7
rico	137	156	153	170	612	792	7
en	156	156	166	170	612	792	7
libros	169	156	192	170	612	792	7
selectos:	195	156	230	170	612	792	7
un	233	156	243	170	612	792	7
aula	246	156	262	170	612	792	7
donde	265	156	290	170	612	792	7
los	293	156	305	170	612	792	7
alumnos	74	168	108	182	612	792	7
estén	111	168	131	182	612	792	7
involucrados	134	168	186	182	612	792	7
con	189	168	203	182	612	792	7
literatura	206	168	242	182	612	792	7
debe	245	168	264	182	612	792	7
tener	267	168	287	182	612	792	7
una	290	168	305	182	612	792	7
biblioteca	74	180	113	194	612	792	7
con	115	180	130	194	612	792	7
espacio	132	180	162	194	612	792	7
suficiente	164	180	202	194	612	792	7
para	204	180	222	194	612	792	7
que	224	180	238	194	612	792	7
los	240	180	252	194	612	792	7
niños	254	180	276	194	612	792	7
disfru-	278	180	305	194	612	792	7
ten	74	192	86	206	612	792	7
de	89	192	98	206	612	792	7
sus	101	192	114	206	612	792	7
libros	117	192	140	206	612	792	7
preferidos.	143	192	186	206	612	792	7
La	189	192	199	206	612	792	7
procedencia	202	192	251	206	612	792	7
de	254	192	263	206	612	792	7
estos	266	192	286	206	612	792	7
ma-	289	192	305	206	612	792	7
teriales	74	204	103	218	612	792	7
puede	106	204	130	218	612	792	7
ser	133	204	145	218	612	792	7
el	148	204	155	218	612	792	7
maestro,	159	204	193	218	612	792	7
la	196	204	203	218	612	792	7
biblioteca	207	204	246	218	612	792	7
de	249	204	259	218	612	792	7
la	262	204	269	218	612	792	7
escuela,	273	204	305	218	612	792	7
la	74	216	81	230	612	792	7
caja	83	216	99	230	612	792	7
viajera	102	216	129	230	612	792	7
de	131	216	141	230	612	792	7
la	143	216	150	230	612	792	7
biblioteca	153	216	192	230	612	792	7
pública,	195	216	227	230	612	792	7
o	229	216	234	230	612	792	7
los	236	216	248	230	612	792	7
hogares;	251	216	284	230	612	792	7
pero	287	216	305	230	612	792	7
siempre	74	228	105	242	612	792	7
debe	109	228	128	242	612	792	7
haber	131	228	153	242	612	792	7
en	157	228	166	242	612	792	7
los	169	228	181	242	612	792	7
estantes	184	228	216	242	612	792	7
los	219	228	231	242	612	792	7
libros	235	228	257	242	612	792	7
favoritos	261	228	296	242	612	792	7
y	300	228	305	242	612	792	7
otros	74	240	94	254	612	792	7
títulos	96	240	121	254	612	792	7
nuevos	123	240	151	254	612	792	7
e	153	240	158	254	612	792	7
interesantes.	160	240	210	254	612	792	7
La	212	240	222	254	612	792	7
selección	224	240	262	254	612	792	7
de	264	240	273	254	612	792	7
los	275	240	287	254	612	792	7
ma-	289	240	305	254	612	792	7
teriales	74	252	103	266	612	792	7
debe	105	252	124	266	612	792	7
ser	126	252	138	266	612	792	7
cuidadosa,	140	252	182	266	612	792	7
acorde	185	252	211	266	612	792	7
a	214	252	218	266	612	792	7
la	220	252	228	266	612	792	7
edad	230	252	249	266	612	792	7
e	251	252	256	266	612	792	7
intereses	258	252	293	266	612	792	7
de	295	252	305	266	612	792	7
los	74	264	85	278	612	792	7
alumnos,	89	264	125	278	612	792	7
y	129	264	134	278	612	792	7
disponible	137	264	179	278	612	792	7
en	182	264	192	278	612	792	7
varios	195	264	219	278	612	792	7
ejemplares	223	264	266	278	612	792	7
para	270	264	287	278	612	792	7
que	290	264	305	278	612	792	7
pequeños	74	276	111	290	612	792	7
grupos	114	276	142	290	612	792	7
lean	144	276	161	290	612	792	7
y	164	276	169	290	612	792	7
luego	172	276	194	290	612	792	7
conversen	197	276	237	290	612	792	7
acerca	240	276	266	290	612	792	7
de	268	276	278	290	612	792	7
lo	281	276	288	290	612	792	7
leí-	291	276	305	290	612	792	7
do.	74	288	86	302	612	792	7
De	89	288	101	302	612	792	7
ahí	104	288	116	302	612	792	7
que	119	288	134	302	612	792	7
deban	137	288	160	302	612	792	7
existir	163	288	188	302	612	792	7
libros	191	288	214	302	612	792	7
que	217	288	232	302	612	792	7
tengan	235	288	261	302	612	792	7
una	264	288	279	302	612	792	7
atrac-	282	288	305	302	612	792	7
ción	74	300	91	314	612	792	7
inmediata,	94	300	136	314	612	792	7
que	139	300	154	314	612	792	7
amplíen	157	300	189	314	612	792	7
la	193	300	200	314	612	792	7
imaginación	203	300	253	314	612	792	7
y	256	300	261	314	612	792	7
las	264	300	275	314	612	792	7
habili-	278	300	305	314	612	792	7
dades,	74	312	99	326	612	792	7
historias	102	312	136	326	612	792	7
con	138	312	153	326	612	792	7
cierta	155	312	177	326	612	792	7
profundidad	180	312	229	326	612	792	7
que	232	312	246	326	612	792	7
reten	249	312	269	326	612	792	7
a	271	312	276	326	612	792	7
leerlas	278	312	305	326	612	792	7
varias	74	324	98	338	612	792	7
veces	100	324	122	338	612	792	7
y	124	324	129	338	612	792	7
reflexionar,	132	324	177	338	612	792	7
variedad	179	324	214	338	612	792	7
de	216	324	225	338	612	792	7
géneros,	228	324	261	338	612	792	7
materiales	263	324	305	338	612	792	7
vinculados	74	336	117	350	612	792	7
con	120	336	134	350	612	792	7
los	136	336	148	350	612	792	7
Proyectos	151	336	190	350	612	792	7
de	193	336	202	350	612	792	7
Aula.	204	336	226	350	612	792	7
Fácil	96	360	117	374	612	792	7
acceso	121	360	149	374	612	792	7
a	152	360	157	374	612	792	7
los	161	360	173	374	612	792	7
libros:	177	360	203	374	612	792	7
los	207	360	219	374	612	792	7
libros	222	360	245	374	612	792	7
que	249	360	264	374	612	792	7
captan	267	360	294	374	612	792	7
la	297	360	305	374	612	792	7
atención	74	372	108	386	612	792	7
inmediata	111	372	151	386	612	792	7
de	154	372	163	386	612	792	7
los	167	372	179	386	612	792	7
alumnos	182	372	216	386	612	792	7
son	220	372	233	386	612	792	7
aquellos	237	372	270	386	612	792	7
de	274	372	283	386	612	792	7
fácil	287	372	305	386	612	792	7
acceso	74	384	100	398	612	792	7
y	105	384	110	398	612	792	7
con	114	384	128	398	612	792	7
una	133	384	147	398	612	792	7
exhibición	151	384	193	398	612	792	7
atractiva.	198	384	235	398	612	792	7
Los	239	384	254	398	612	792	7
alumnos	258	384	292	398	612	792	7
se	296	384	305	398	612	792	7
inclinan	74	396	106	410	612	792	7
a	109	396	114	410	612	792	7
decir	117	396	137	410	612	792	7
más	140	396	157	410	612	792	7
cosas	160	396	182	410	612	792	7
acerca	185	396	211	410	612	792	7
de	214	396	223	410	612	792	7
lo	227	396	234	410	612	792	7
que	238	396	252	410	612	792	7
leen	256	396	272	410	612	792	7
cuando	276	396	305	410	612	792	7
pueden	74	408	103	422	612	792	7
sostener	105	408	138	422	612	792	7
el	140	408	147	422	612	792	7
libro	149	408	168	422	612	792	7
en	170	408	180	422	612	792	7
sus	182	408	195	422	612	792	7
manos.	197	408	226	422	612	792	7
Disponer	228	408	265	422	612	792	7
en	267	408	276	422	612	792	7
el	278	408	286	422	612	792	7
aula	288	408	305	422	612	792	7
de	74	420	83	434	612	792	7
clase	86	420	106	434	612	792	7
de	108	420	118	434	612	792	7
materiales	120	420	161	434	612	792	7
de	164	420	173	434	612	792	7
lectura	176	420	203	434	612	792	7
variados	206	420	240	434	612	792	7
(i.e.	242	420	258	434	612	792	7
periódicos,	260	420	305	434	612	792	7
cuentos,	74	432	107	446	612	792	7
enciclopedias,	109	432	166	446	612	792	7
manuales,	167	432	208	446	612	792	7
revistas,	210	432	243	446	612	792	7
catálogos,	245	432	285	446	612	792	7
poe-	287	432	305	446	612	792	7
marios,	74	444	103	458	612	792	7
etc.)	107	444	124	458	612	792	7
favorece	128	444	162	458	612	792	7
que	166	444	180	458	612	792	7
los	184	444	195	458	612	792	7
niños	199	444	220	458	612	792	7
vayan	224	444	248	458	612	792	7
apropiándose	251	444	305	458	612	792	7
de	74	456	83	470	612	792	7
los	85	456	97	470	612	792	7
usos	99	456	117	470	612	792	7
del	119	456	132	470	612	792	7
lenguaje,	134	456	170	470	612	792	7
de	173	456	182	470	612	792	7
sus	184	456	197	470	612	792	7
funciones	199	456	238	470	612	792	7
y	241	456	246	470	612	792	7
características	248	456	305	470	612	792	7
(Carlino	74	468	107	482	612	792	7
y	110	468	115	482	612	792	7
Santana,	117	468	151	482	612	792	7
1996).	154	468	180	482	612	792	7
Tiempo	96	492	126	506	612	792	7
para	129	492	148	506	612	792	7
mirar,	151	492	176	506	612	792	7
escoger	179	492	210	506	612	792	7
y	213	492	218	506	612	792	7
leer:	221	492	239	506	612	792	7
la	243	492	250	506	612	792	7
organización	253	492	305	506	612	792	7
llamativa	74	504	111	518	612	792	7
de	114	504	123	518	612	792	7
los	126	504	138	518	612	792	7
libros	140	504	163	518	612	792	7
tendrá	166	504	191	518	612	792	7
poco	194	504	213	518	612	792	7
valor	216	504	237	518	612	792	7
a	239	504	244	518	612	792	7
menos	247	504	273	518	612	792	7
que	276	504	290	518	612	792	7
los	293	504	305	518	612	792	7
niños	74	516	95	530	612	792	7
tengan	100	516	126	530	612	792	7
abundantes	131	516	176	530	612	792	7
oportunidades	180	516	236	530	612	792	7
de	241	516	250	530	612	792	7
usarlos.	254	516	285	530	612	792	7
Los	290	516	305	530	612	792	7
alumnos	74	528	108	542	612	792	7
necesitan	111	528	148	542	612	792	7
tiempo	152	528	179	542	612	792	7
para	183	528	200	542	612	792	7
ojear	203	528	223	542	612	792	7
y	227	528	232	542	612	792	7
decidir,	235	528	265	542	612	792	7
y	268	528	273	542	612	792	7
tiempo	277	528	305	542	612	792	7
para	74	540	91	554	612	792	7
leer	94	540	109	554	612	792	7
su	113	540	121	554	612	792	7
selección;	125	540	165	554	612	792	7
así	168	540	179	554	612	792	7
como	182	540	205	554	612	792	7
tiempo	208	540	236	554	612	792	7
para	239	540	256	554	612	792	7
seleccionar	260	540	305	554	612	792	7
un	74	552	84	566	612	792	7
libro	87	552	106	566	612	792	7
una	110	552	125	566	612	792	7
vez	128	552	142	566	612	792	7
se	146	552	154	566	612	792	7
haya	158	552	177	566	612	792	7
cumplido	181	552	219	566	612	792	7
la	222	552	230	566	612	792	7
tarea.	233	552	255	566	612	792	7
Aprender	259	552	296	566	612	792	7
a	300	552	305	566	612	792	7
leer	74	564	89	578	612	792	7
puede	91	564	115	578	612	792	7
compararse	118	564	164	578	612	792	7
a	166	564	171	578	612	792	7
aprender	173	564	208	578	612	792	7
a	211	564	215	578	612	792	7
tocar	218	564	238	578	612	792	7
el	241	564	248	578	612	792	7
piano:	250	564	275	578	612	792	7
cuanto	278	564	305	578	612	792	7
más	74	576	90	590	612	792	7
se	93	576	102	590	612	792	7
practica	105	576	137	590	612	792	7
más	140	576	156	590	612	792	7
diestros	160	576	191	590	612	792	7
seremos.	195	576	230	590	612	792	7
En	233	576	245	590	612	792	7
la	248	576	255	590	612	792	7
mayoría	259	576	292	590	612	792	7
de	295	576	305	590	612	792	7
las	74	588	85	602	612	792	7
aulas	88	588	108	602	612	792	7
que	111	588	126	602	612	792	7
sirven	129	588	153	602	612	792	7
de	156	588	166	602	612	792	7
ejemplo	169	588	201	602	612	792	7
a	204	588	209	602	612	792	7
esta	212	588	227	602	612	792	7
caracterización,	230	588	293	602	612	792	7
se	296	588	305	602	612	792	7
establecen	74	600	115	614	612	792	7
períodos	118	600	152	614	612	792	7
diarios	155	600	182	614	612	792	7
de	184	600	194	614	612	792	7
lectura	196	600	223	614	612	792	7
silenciosa	226	600	265	614	612	792	7
sostenida	267	600	305	614	612	792	7
durante	74	612	104	626	612	792	7
los	107	612	119	626	612	792	7
cuales	122	612	147	626	612	792	7
los	151	612	162	626	612	792	7
niños	166	612	187	626	612	792	7
disfrutan	191	612	226	626	612	792	7
de	230	612	239	626	612	792	7
libros	243	612	265	626	612	792	7
por	269	612	282	626	612	792	7
ellos	286	612	305	626	612	792	7
seleccionados.	74	624	132	638	612	792	7
Trabajo	96	648	128	662	612	792	7
valorado,	132	648	170	662	612	792	7
expuesto	174	648	209	662	612	792	7
y	212	648	217	662	612	792	7
compartido:	220	648	270	662	612	792	7
los	273	648	285	662	612	792	7
mu-	288	648	305	662	612	792	7
rales,	74	660	95	674	612	792	7
carteleras	98	660	137	674	612	792	7
y	140	660	145	674	612	792	7
dioramas	148	660	185	674	612	792	7
producto	188	660	223	674	612	792	7
de	226	660	236	674	612	792	7
los	239	660	251	674	612	792	7
alumnos,	254	660	290	674	612	792	7
re-	293	660	305	674	612	792	7
flejan	74	672	96	686	612	792	7
el	100	672	107	686	612	792	7
nivel	111	672	131	686	612	792	7
de	135	672	145	686	612	792	7
aceptación	149	672	191	686	612	792	7
e	195	672	200	686	612	792	7
importancia	204	672	252	686	612	792	7
que	256	672	270	686	612	792	7
tiene	274	672	293	686	612	792	7
la	297	672	305	686	612	792	7
literatura	74	684	110	698	612	792	7
en	113	684	123	698	612	792	7
el	126	684	134	698	612	792	7
aula;	137	684	157	698	612	792	7
además	160	684	190	698	612	792	7
de	194	684	203	698	612	792	7
presentar	207	684	243	698	612	792	7
el	247	684	254	698	612	792	7
esfuerzo	258	684	292	698	612	792	7
de	295	684	305	698	612	792	7
los	74	696	85	710	612	792	7
docentes	88	696	123	710	612	792	7
en	126	696	136	710	612	792	7
ayudar	139	696	166	710	612	792	7
a	169	696	173	710	612	792	7
los	176	696	188	710	612	792	7
alumnos	191	696	225	710	612	792	7
a	228	696	232	710	612	792	7
hacer	235	696	257	710	612	792	7
conexiones	260	696	305	710	612	792	7
y	74	708	79	722	612	792	7
comparaciones	82	708	142	722	612	792	7
al	146	708	153	722	612	792	7
visualizar	157	708	196	722	612	792	7
los	200	708	212	722	612	792	7
libros	215	708	238	722	612	792	7
en	242	708	251	722	612	792	7
perspectivas	255	708	305	722	612	792	7
más	74	720	90	734	612	792	7
amplias.	92	720	126	734	612	792	7
Valoración	347	60	391	74	612	792	7
a	394	60	399	74	612	792	7
partir	403	60	426	74	612	792	7
de	429	60	439	74	612	792	7
la	442	60	450	74	612	792	7
experiencia:	453	60	503	74	612	792	7
los	506	60	518	74	612	792	7
alumnos	521	60	555	74	612	792	7
no	324	72	334	86	612	792	7
se	337	72	346	86	612	792	7
convierten	349	72	391	86	612	792	7
en	394	72	403	86	612	792	7
lectores	406	72	437	86	612	792	7
de	440	72	450	86	612	792	7
la	453	72	460	86	612	792	7
noche	463	72	487	86	612	792	7
a	490	72	494	86	612	792	7
la	497	72	505	86	612	792	7
mañana.	508	72	541	86	612	792	7
En	544	72	555	86	612	792	7
algunos	324	84	356	98	612	792	7
grupos,	359	84	389	98	612	792	7
el	393	84	400	98	612	792	7
volver	404	84	430	98	612	792	7
sobre	433	84	455	98	612	792	7
un	459	84	469	98	612	792	7
libro	473	84	492	98	612	792	7
en	495	84	505	98	612	792	7
particular	509	84	547	98	612	792	7
a	551	84	555	98	612	792	7
través	324	96	348	110	612	792	7
de	351	96	360	110	612	792	7
diferentes	363	96	402	110	612	792	7
actividades	405	96	450	110	612	792	7
(e.g.	453	96	470	110	612	792	7
escritura,	473	96	510	110	612	792	7
dramatiza-	513	96	555	110	612	792	7
ción,	324	108	344	122	612	792	7
lectura,	348	108	378	122	612	792	7
discusión)	381	108	422	122	612	792	7
es	426	108	434	122	612	792	7
un	438	108	448	122	612	792	7
patrón	452	108	477	122	612	792	7
que	481	108	495	122	612	792	7
permite	499	108	530	122	612	792	7
la	533	108	541	122	612	792	7
re-	544	108	555	122	612	792	7
flexión	324	120	352	134	612	792	7
y	356	120	361	134	612	792	7
ofrece	364	120	389	134	612	792	7
oportunidad	393	120	441	134	612	792	7
de	444	120	454	134	612	792	7
aprender	457	120	492	134	612	792	7
a	496	120	500	134	612	792	7
querer	504	120	529	134	612	792	7
libros	533	120	555	134	612	792	7
que	324	132	339	146	612	792	7
de	342	132	352	146	612	792	7
otra	355	132	371	146	612	792	7
manera	375	132	404	146	612	792	7
pasarían	408	132	441	146	612	792	7
desapercibidos.	445	132	506	146	612	792	7
El	510	132	519	146	612	792	7
máximo	523	132	555	146	612	792	7
beneficio	324	144	361	158	612	792	7
que	364	144	378	158	612	792	7
permite	381	144	412	158	612	792	7
la	415	144	422	158	612	792	7
experiencia	425	144	471	158	612	792	7
acumulada	474	144	517	158	612	792	7
proviene	520	144	555	158	612	792	7
con	324	156	339	170	612	792	7
los	341	156	353	170	612	792	7
años,	355	156	376	170	612	792	7
a	378	156	383	170	612	792	7
medida	385	156	414	170	612	792	7
que	417	156	431	170	612	792	7
los	433	156	445	170	612	792	7
niños	447	156	469	170	612	792	7
y	471	156	476	170	612	792	7
jóvenes	479	156	509	170	612	792	7
construyen	511	156	555	170	612	792	7
un	324	168	334	182	612	792	7
marco	337	168	362	182	612	792	7
de	365	168	374	182	612	792	7
referencia	377	168	417	182	612	792	7
acerca	419	168	445	182	612	792	7
de	448	168	457	182	612	792	7
la	460	168	467	182	612	792	7
literatura	469	168	506	182	612	792	7
y	508	168	513	182	612	792	7
adquieren	516	168	555	182	612	792	7
confianza	324	180	363	194	612	792	7
como	365	180	387	194	612	792	7
lectores.	390	180	424	194	612	792	7
En	347	204	358	218	612	792	7
relación	361	204	394	218	612	792	7
con	397	204	411	218	612	792	7
la	415	204	422	218	612	792	7
dinámica	425	204	462	218	612	792	7
de	465	204	474	218	612	792	7
la	478	204	485	218	612	792	7
clase,	488	204	511	218	612	792	7
Teberosky	514	204	555	218	612	792	7
(1992)	324	216	351	230	612	792	7
ha	354	216	363	230	612	792	7
estudiado	366	216	404	230	612	792	7
la	407	216	414	230	612	792	7
interacción	417	216	461	230	612	792	7
entre	464	216	484	230	612	792	7
pares	486	216	507	230	612	792	7
cuando	510	216	539	230	612	792	7
tra-	541	216	555	230	612	792	7
bajan	324	228	346	242	612	792	7
en	349	228	359	242	612	792	7
pequeños	362	228	400	242	612	792	7
grupos	403	228	430	242	612	792	7
y	433	228	438	242	612	792	7
destaca	441	228	471	242	612	792	7
el	474	228	481	242	612	792	7
valor	484	228	505	242	612	792	7
de	508	228	517	242	612	792	7
las	520	228	531	242	612	792	7
apor-	534	228	555	242	612	792	7
taciones	324	240	357	254	612	792	7
efectuadas	361	240	403	254	612	792	7
entre	407	240	427	254	612	792	7
los	431	240	443	254	612	792	7
propios	447	240	477	254	612	792	7
niños.	481	240	505	254	612	792	7
Esta	509	240	526	254	612	792	7
autora	530	240	555	254	612	792	7
advierte:	324	252	359	266	612	792	7
“Si	363	252	376	266	612	792	7
bien	380	252	397	266	612	792	7
la	401	252	409	266	612	792	7
situación	413	252	449	266	612	792	7
de	453	252	462	266	612	792	7
intercambio	466	252	514	266	612	792	7
se	518	252	526	266	612	792	7
da	530	252	540	266	612	792	7
es-	544	252	555	266	612	792	7
pontáneamente	324	264	385	278	612	792	7
entre	388	264	408	278	612	792	7
los	411	264	423	278	612	792	7
niños,	426	264	450	278	612	792	7
no	453	264	463	278	612	792	7
suele	466	264	487	278	612	792	7
ser	490	264	502	278	612	792	7
aprovechada	505	264	555	278	612	792	7
por	324	276	338	290	612	792	7
la	340	276	347	290	612	792	7
escuela,	350	276	382	290	612	792	7
e	384	276	389	290	612	792	7
incluso	391	276	420	290	612	792	7
se	422	276	431	290	612	792	7
la	433	276	440	290	612	792	7
reprime,	443	276	476	290	612	792	7
por	479	276	492	290	612	792	7
temor	494	276	518	290	612	792	7
a	520	276	524	290	612	792	7
que	527	276	541	290	612	792	7
los	544	276	555	290	612	792	7
intercambios	324	288	376	302	612	792	7
de	379	288	389	302	612	792	7
información	392	288	440	302	612	792	7
sean	443	288	461	302	612	792	7
más	464	288	480	302	612	792	7
bien	483	288	501	302	612	792	7
intercambios	504	288	555	302	612	792	7
de	324	300	334	314	612	792	7
errores	337	300	365	314	612	792	7
que	369	300	383	314	612	792	7
dificultan	387	300	424	314	612	792	7
la	428	300	435	314	612	792	7
enseñanza	439	300	480	314	612	792	7
y	483	300	488	314	612	792	7
alteran	492	300	519	314	612	792	7
la	522	300	530	314	612	792	7
disci-	533	300	555	314	612	792	7
plina”	324	312	349	326	612	792	7
(p.	352	312	362	326	612	792	7
36).	365	312	381	326	612	792	7
Los	383	312	398	326	612	792	7
niños	401	312	423	326	612	792	7
trabajan	425	312	458	326	612	792	7
individualmente,	460	312	528	326	612	792	7
en	530	312	540	326	612	792	7
pa-	543	312	555	326	612	792	7
rejas,	324	324	346	338	612	792	7
tríos,	349	324	369	338	612	792	7
cuartetos	373	324	409	338	612	792	7
y	412	324	417	338	612	792	7
grupo	420	324	443	338	612	792	7
general.	447	324	479	338	612	792	7
Cada	482	324	502	338	612	792	7
una	506	324	520	338	612	792	7
de	523	324	533	338	612	792	7
estas	536	324	555	338	612	792	7
modalidades	324	336	375	350	612	792	7
necesita	377	336	409	350	612	792	7
de	412	336	421	350	612	792	7
la	423	336	431	350	612	792	7
orientación	433	336	478	350	612	792	7
y	480	336	485	350	612	792	7
guía	487	336	504	350	612	792	7
del	507	336	519	350	612	792	7
maestro,	521	336	555	350	612	792	7
por	324	348	338	362	612	792	7
ello	340	348	355	362	612	792	7
es	358	348	366	362	612	792	7
conveniente	369	348	417	362	612	792	7
alterarlas	420	348	457	362	612	792	7
según	460	348	483	362	612	792	7
el	486	348	493	362	612	792	7
propósito	495	348	533	362	612	792	7
de	536	348	545	362	612	792	7
la	548	348	555	362	612	792	7
actividad.	324	360	364	374	612	792	7
De	367	360	379	374	612	792	7
manera	382	360	411	374	612	792	7
que,	415	360	432	374	612	792	7
las	435	360	446	374	612	792	7
agrupaciones	450	360	502	374	612	792	7
de	506	360	515	374	612	792	7
los	519	360	530	374	612	792	7
niños	534	360	555	374	612	792	7
no	324	372	334	386	612	792	7
se	337	372	345	386	612	792	7
constituyen	348	372	394	386	612	792	7
siempre	397	372	428	386	612	792	7
de	431	372	440	386	612	792	7
manera	443	372	472	386	612	792	7
espontánea	475	372	519	386	612	792	7
sino	522	372	538	386	612	792	7
que	541	372	555	386	612	792	7
el	324	384	332	398	612	792	7
docente	335	384	366	398	612	792	7
las	370	384	381	398	612	792	7
organiza	384	384	419	398	612	792	7
de	422	384	431	398	612	792	7
acuerdo	435	384	467	398	612	792	7
con	470	384	484	398	612	792	7
las	488	384	499	398	612	792	7
posibilidades	503	384	555	398	612	792	7
cognoscitivas,	324	396	381	410	612	792	7
para	384	396	401	410	612	792	7
que	404	396	418	410	612	792	7
el	421	396	428	410	612	792	7
intercambio	431	396	479	410	612	792	7
sea	482	396	494	410	612	792	7
fructífero	497	396	535	410	612	792	7
y	538	396	543	410	612	792	7
no	545	396	555	410	612	792	7
queden	324	408	353	422	612	792	7
algunos	357	408	388	422	612	792	7
niños	391	408	413	422	612	792	7
relegados	416	408	454	422	612	792	7
en	457	408	467	422	612	792	7
una	470	408	484	422	612	792	7
actividad	488	408	524	422	612	792	7
porque	528	408	555	422	612	792	7
saben	324	420	347	434	612	792	7
menos.	350	420	378	434	612	792	7
Por	347	444	361	458	612	792	7
el	364	444	372	458	612	792	7
contrario,	375	444	414	458	612	792	7
un	417	444	427	458	612	792	7
acercamiento	430	444	484	458	612	792	7
inadecuado	487	444	532	458	612	792	7
a	536	444	540	458	612	792	7
los	544	444	555	458	612	792	7
libros	324	456	347	470	612	792	7
reduce	351	456	377	470	612	792	7
la	381	456	388	470	612	792	7
lectura	391	456	418	470	612	792	7
a	422	456	426	470	612	792	7
la	430	456	437	470	612	792	7
alfabetización	440	456	496	470	612	792	7
mecánica	500	456	537	470	612	792	7
que	541	456	555	470	612	792	7
genera	324	468	351	482	612	792	7
en	354	468	364	482	612	792	7
los	367	468	379	482	612	792	7
niños	382	468	404	482	612	792	7
“odio	407	468	429	482	612	792	7
hacia	432	468	453	482	612	792	7
la	457	468	464	482	612	792	7
lectura”.	467	468	501	482	612	792	7
Pero	504	468	523	482	612	792	7
hay	526	468	540	482	612	792	7
es-	544	468	555	482	612	792	7
tudios	324	480	349	494	612	792	7
e	353	480	357	494	612	792	7
investigaciones	361	480	423	494	612	792	7
que	427	480	441	494	612	792	7
demuestran	445	480	491	494	612	792	7
que	495	480	510	494	612	792	7
lo	514	480	521	494	612	792	7
que	525	480	540	494	612	792	7
los	544	480	555	494	612	792	7
niños	324	492	346	506	612	792	7
dicen	349	492	371	506	612	792	7
odiar	374	492	394	506	612	792	7
no	398	492	408	506	612	792	7
es	411	492	419	506	612	792	7
la	422	492	429	506	612	792	7
lectura	432	492	460	506	612	792	7
en	463	492	472	506	612	792	7
sí	475	492	482	506	612	792	7
misma,	485	492	514	506	612	792	7
ni	517	492	525	506	612	792	7
mucho	528	492	555	506	612	792	7
menos	324	504	351	518	612	792	7
las	354	504	365	518	612	792	7
historias	369	504	403	518	612	792	7
sino	406	504	423	518	612	792	7
la	427	504	434	518	612	792	7
práctica	438	504	469	518	612	792	7
escolar	473	504	501	518	612	792	7
de	505	504	514	518	612	792	7
la	518	504	525	518	612	792	7
misma	529	504	555	518	612	792	7
que	324	516	339	530	612	792	7
enfatiza	343	516	374	530	612	792	7
la	378	516	385	530	612	792	7
decodificación,	389	516	449	530	612	792	7
fragmentación	453	516	511	530	612	792	7
y	514	516	519	530	612	792	7
mecani-	523	516	555	530	612	792	7
zación	324	528	351	542	612	792	7
del	355	528	367	542	612	792	7
lenguaje;	371	528	408	542	612	792	7
así	412	528	423	542	612	792	7
como	427	528	449	542	612	792	7
la	453	528	460	542	612	792	7
división	464	528	497	542	612	792	7
lector/texto	501	528	546	542	612	792	7
y	550	528	555	542	612	792	7
lectura/comprensión	324	540	406	554	612	792	7
(Lerner,	409	540	441	554	612	792	7
1994).	443	540	469	554	612	792	7
Aprender	471	540	509	554	612	792	7
a	511	540	516	554	612	792	7
leer	519	540	533	554	612	792	7
en	536	540	546	554	612	792	7
el	548	540	555	554	612	792	7
sentido	324	552	353	566	612	792	7
alfabético	357	552	397	566	612	792	7
es	401	552	409	566	612	792	7
una	413	552	427	566	612	792	7
tarea	431	552	451	566	612	792	7
árida,	454	552	477	566	612	792	7
lenta	481	552	500	566	612	792	7
y	504	552	509	566	612	792	7
difícil	513	552	537	566	612	792	7
que	541	552	555	566	612	792	7
implica	324	564	354	578	612	792	7
lidiar	356	564	378	578	612	792	7
con	380	564	394	578	612	792	7
todas	396	564	417	578	612	792	7
las	419	564	430	578	612	792	7
arbitrariedades	432	564	492	578	612	792	7
y	494	564	499	578	612	792	7
convenciones	501	564	555	578	612	792	7
del	324	576	337	590	612	792	7
lenguaje	339	576	373	590	612	792	7
escrito.	375	576	404	590	612	792	7
De	407	576	418	590	612	792	7
esta	421	576	436	590	612	792	7
forma,	439	576	465	590	612	792	7
leer	467	576	482	590	612	792	7
puede	485	576	509	590	612	792	7
convertirse	511	576	555	590	612	792	7
en	324	588	334	602	612	792	7
una	336	588	351	602	612	792	7
actividad	353	588	390	602	612	792	7
carente	392	588	421	602	612	792	7
de	424	588	433	602	612	792	7
sentido.	436	588	467	602	612	792	7
A	347	612	354	626	612	792	7
continuación	356	612	408	626	612	792	7
presentamos	411	612	460	626	612	792	7
algunas	463	612	494	626	612	792	7
estrategias	496	612	538	626	612	792	7
que	541	612	555	626	612	792	7
favorecen	324	624	364	638	612	792	7
el	366	624	373	638	612	792	7
aprendizaje	375	624	421	638	612	792	7
de	424	624	433	638	612	792	7
la	435	624	442	638	612	792	7
lectura,	445	624	474	638	612	792	7
enmarcadas	477	624	524	638	612	792	7
en	526	624	535	638	612	792	7
acti-	538	624	555	638	612	792	7
vidades	324	636	355	650	612	792	7
donde	357	636	382	650	612	792	7
se	384	636	393	650	612	792	7
utilice	395	636	420	650	612	792	7
literatura	423	636	459	650	612	792	7
para	461	636	479	650	612	792	7
niños:	481	636	506	650	612	792	7
a.-	324	660	335	674	612	792	7
Lectura	337	660	368	674	612	792	7
oral	370	660	386	674	612	792	7
por	388	660	402	674	612	792	7
parte	404	660	424	674	612	792	7
del	427	660	439	674	612	792	7
docente	441	660	472	674	612	792	7
Varias	337	672	362	686	612	792	7
veces	365	672	388	686	612	792	7
al	391	672	398	686	612	792	7
día,	402	672	416	686	612	792	7
el	420	672	427	686	612	792	7
docente	430	672	461	686	612	792	7
lee	464	672	476	686	612	792	7
en	479	672	489	686	612	792	7
voz	492	672	507	686	612	792	7
alta	510	672	524	686	612	792	7
para	528	672	545	686	612	792	7
el	548	672	555	686	612	792	7
entretenimiento	337	684	400	698	612	792	7
de	403	684	412	698	612	792	7
los	415	684	427	698	612	792	7
alumnos	430	684	463	698	612	792	7
historias	466	684	500	698	612	792	7
que	503	684	517	698	612	792	7
pudieran	520	684	555	698	612	792	7
no	337	696	347	710	612	792	7
estar	350	696	369	710	612	792	7
en	373	696	382	710	612	792	7
capacidad	385	696	425	710	612	792	7
de	428	696	438	710	612	792	7
leer	441	696	456	710	612	792	7
solos.	459	696	482	710	612	792	7
Esta	486	696	503	710	612	792	7
actividad	506	696	543	710	612	792	7
de	546	696	555	710	612	792	7
reconocida	337	708	381	722	612	792	7
importancia	385	708	433	722	612	792	7
provoca	437	708	469	722	612	792	7
gran	473	708	490	722	612	792	7
impacto	494	708	526	722	612	792	7
en	530	708	540	722	612	792	7
los	544	708	555	722	612	792	7
recuerdos	337	720	376	734	612	792	7
de	380	720	389	734	612	792	7
los	393	720	405	734	612	792	7
niños,	408	720	432	734	612	792	7
por	436	720	450	734	612	792	7
cuanto	453	720	480	734	612	792	7
al	484	720	491	734	612	792	7
leer	495	720	510	734	612	792	7
el	513	720	521	734	612	792	7
docente	524	720	555	734	612	792	7
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	7
•	574	704	586	706	612	792	7
A	574	697	586	701	612	792	7
r	574	693	586	696	612	792	7
t	574	689	586	692	612	792	7
í	574	687	586	689	612	792	7
c	574	683	586	686	612	792	7
u	574	679	586	682	612	792	7
l	574	676	586	678	612	792	7
o	574	672	586	675	612	792	7
s	574	668	586	671	612	792	7
a	574	661	586	664	612	792	7
r	574	657	586	660	612	792	7
b	574	653	586	656	612	792	7
i	574	650	586	652	612	792	7
t	574	647	586	649	612	792	7
r	574	642	586	646	612	792	7
a	574	638	586	641	612	792	7
d	574	634	586	637	612	792	7
o	574	630	586	633	612	792	7
s	574	626	586	629	612	792	7
•	574	621	586	623	612	792	7
ISSN:	573	596	586	616	612	792	7
1316	573	578	586	594	612	792	7
-	573	574	586	576	612	792	7
4910	573	555	586	572	612	792	7
•	573	550	586	553	612	792	7
Año	573	535	586	548	612	792	7
12,	573	523	586	533	612	792	7
Nº	573	512	586	521	612	792	7
43	573	502	586	510	612	792	7
•	573	497	586	500	612	792	7
Octubre	573	468	586	495	612	792	7
-	573	463	586	466	612	792	7
Noviembre	573	425	586	461	612	792	7
-	573	420	586	422	612	792	7
Diciembre,	573	382	586	418	612	792	7
2008	573	362	586	379	612	792	7
•	573	358	586	360	612	792	7
669	573	343	586	355	612	792	7
-	573	338	586	341	612	792	7
678.	573	321	586	336	612	792	7
Entusiasmo	96	60	143	74	612	792	7
de	146	60	155	74	612	792	7
los	158	60	170	74	612	792	7
docentes:	172	60	211	74	612	792	7
el	214	60	221	74	612	792	7
entusiasmo	224	60	269	74	612	792	7
es	271	60	280	74	612	792	7
siem-	282	60	305	74	612	792	7
pre	74	72	86	86	612	792	7
contagioso.	91	72	136	86	612	792	7
Los	141	72	156	86	612	792	7
docentes	160	72	195	86	612	792	7
que	199	72	213	86	612	792	7
hablan	218	72	244	86	612	792	7
acerca	248	72	274	86	612	792	7
de	278	72	288	86	612	792	7
sus	292	72	305	86	612	792	7
preferencias	74	84	123	98	612	792	7
o	127	84	132	98	612	792	7
libros	136	84	159	98	612	792	7
favoritos	163	84	199	98	612	792	7
a	203	84	207	98	612	792	7
menudo	212	84	244	98	612	792	7
se	248	84	256	98	612	792	7
encuentran	261	84	305	98	612	792	7
con	74	96	88	110	612	792	7
alumnos	91	96	125	110	612	792	7
deseosos	128	96	163	110	612	792	7
de	166	96	175	110	612	792	7
leer	178	96	193	110	612	792	7
los	196	96	208	110	612	792	7
mismos	210	96	242	110	612	792	7
libros.	244	96	270	110	612	792	7
El	272	96	281	110	612	792	7
entu-	284	96	305	110	612	792	7
siasmo	74	108	101	122	612	792	7
manifiesto	104	108	146	122	612	792	7
ayuda	148	108	172	122	612	792	7
a	175	108	179	122	612	792	7
construir	182	108	217	122	612	792	7
un	220	108	230	122	612	792	7
entorno	233	108	263	122	612	792	7
donde	266	108	290	122	612	792	7
los	293	108	305	122	612	792	7
alumnos	74	120	108	134	612	792	7
comprenden	111	120	161	134	612	792	7
que	164	120	178	134	612	792	7
la	182	120	189	134	612	792	7
atención	193	120	227	134	612	792	7
hacia	230	120	251	134	612	792	7
los	255	120	266	134	612	792	7
libros	270	120	293	134	612	792	7
es	296	120	305	134	612	792	7
legítima	74	132	106	146	612	792	7
y	109	132	114	146	612	792	7
deseable.	116	132	153	146	612	792	7
675	570	747	584	763	612	792	7
Artículos	72	33	123	54	612	792	8
se	69	61	78	74	612	792	8
convierte	80	61	117	74	612	792	8
en	120	61	129	74	612	792	8
un	132	61	142	74	612	792	8
modelo	144	61	174	74	612	792	8
de	177	61	186	74	612	792	8
lectura	189	61	216	74	612	792	8
mostrando	218	61	260	74	612	792	8
lo	263	61	271	74	612	792	8
que	273	61	288	74	612	792	8
un	69	73	79	86	612	792	8
lector	82	73	105	86	612	792	8
hace	108	73	126	86	612	792	8
y	129	73	134	86	612	792	8
ofreciendo	137	73	180	86	612	792	8
oportunidades	182	73	239	86	612	792	8
para	242	73	259	86	612	792	8
desear	262	73	288	86	612	792	8
leer.	69	85	86	98	612	792	8
Esta	88	85	105	98	612	792	8
estrategia	107	85	146	98	612	792	8
permite	148	85	178	98	612	792	8
a	180	85	184	98	612	792	8
los	186	85	198	98	612	792	8
niños	200	85	221	98	612	792	8
tener	223	85	243	98	612	792	8
temas	245	85	268	98	612	792	8
para	270	85	288	98	612	792	8
conversar,	69	97	110	110	612	792	8
y	113	97	118	110	612	792	8
así	120	97	132	110	612	792	8
ampliar	134	97	165	110	612	792	8
sus	167	97	180	110	612	792	8
habilidades	182	97	228	110	612	792	8
expresivas.	230	97	275	110	612	792	8
Dilia	23	720	35	733	612	792	8
Teresa	23	696	35	717	612	792	8
Escalante	23	664	35	694	612	792	8
y	23	658	35	662	612	792	8
Reina	23	639	35	656	612	792	8
Violeta	23	615	35	637	612	792	8
Caldera:	23	588	35	613	612	792	8
Literatura	23	554	35	585	612	792	8
para	23	537	35	552	612	792	8
niños:	23	516	35	535	612	792	8
una	23	501	35	513	612	792	8
forma	23	480	35	499	612	792	8
natural	23	456	35	478	612	792	8
de	23	445	35	454	612	792	8
aprender	23	414	35	443	612	792	8
a	23	408	35	412	612	792	8
leer.	23	392	35	406	612	792	8
La	79	121	90	134	612	792	8
actividad	93	121	129	134	612	792	8
de	132	121	142	134	612	792	8
lectura	145	121	172	134	612	792	8
debe	175	121	194	134	612	792	8
generar	196	121	226	134	612	792	8
conocimientos	229	121	288	134	612	792	8
y	57	133	62	146	612	792	8
despertar	65	133	101	146	612	792	8
experiencias	104	133	154	146	612	792	8
previas	157	133	186	146	612	792	8
sobre	189	133	210	146	612	792	8
el	213	133	220	146	612	792	8
tema,	223	133	245	146	612	792	8
los	248	133	260	146	612	792	8
perso-	263	133	288	146	612	792	8
najes	57	145	77	158	612	792	8
y	80	145	85	158	612	792	8
los	89	145	100	158	612	792	8
eventos	103	145	134	158	612	792	8
que	137	145	152	158	612	792	8
suceden	155	145	187	158	612	792	8
en	190	145	200	158	612	792	8
la	203	145	210	158	612	792	8
narración.	213	145	253	158	612	792	8
A	256	145	263	158	612	792	8
partir	266	145	288	158	612	792	8
del	57	157	69	170	612	792	8
tercer	72	157	94	170	612	792	8
grado,	97	157	122	170	612	792	8
esta	125	157	140	170	612	792	8
lectura	143	157	170	170	612	792	8
debe	173	157	192	170	612	792	8
incorporar	194	157	236	170	612	792	8
información	239	157	288	170	612	792	8
acerca	57	169	82	182	612	792	8
del	86	169	99	182	612	792	8
género	103	169	130	182	612	792	8
literario	134	169	166	182	612	792	8
que	170	169	184	182	612	792	8
se	188	169	197	182	612	792	8
vaya	201	169	219	182	612	792	8
a	224	169	228	182	612	792	8
compartir.	232	169	273	182	612	792	8
La	277	169	288	182	612	792	8
lectura	57	181	84	194	612	792	8
en	88	181	97	194	612	792	8
voz	101	181	115	194	612	792	8
alta	119	181	133	194	612	792	8
lleva	137	181	157	194	612	792	8
a	160	181	165	194	612	792	8
momentos	169	181	210	194	612	792	8
claves,	214	181	241	194	612	792	8
a	245	181	250	194	612	792	8
decir:	253	181	276	194	612	792	8
a)	280	181	288	194	612	792	8
Concentrar	57	193	101	206	612	792	8
a	103	193	108	206	612	792	8
los	110	193	122	206	612	792	8
alumnos	124	193	158	206	612	792	8
en	160	193	169	206	612	792	8
una	172	193	186	206	612	792	8
espacio	188	193	218	206	612	792	8
relajado	220	193	253	206	612	792	8
y	255	193	260	206	612	792	8
a	262	193	266	206	612	792	8
poca	269	193	288	206	612	792	8
distancia	57	205	92	218	612	792	8
del	96	205	108	218	612	792	8
libro	112	205	131	218	612	792	8
a	135	205	140	218	612	792	8
compartir,	144	205	185	218	612	792	8
b)	189	205	197	218	612	792	8
Conversar	201	205	242	218	612	792	8
acerca	246	205	271	218	612	792	8
del	275	205	288	218	612	792	8
título,	57	217	80	230	612	792	8
autor,	83	217	106	230	612	792	8
carátula,	109	217	143	230	612	792	8
c)	146	217	154	230	612	792	8
Sujetar	157	217	185	230	612	792	8
los	188	217	200	230	612	792	8
libros	203	217	225	230	612	792	8
de	228	217	238	230	612	792	8
manera	241	217	270	230	612	792	8
que	273	217	288	230	612	792	8
todos	57	229	78	242	612	792	8
los	80	229	92	242	612	792	8
niños	94	229	116	242	612	792	8
puedan	118	229	147	242	612	792	8
apreciar	149	229	181	242	612	792	8
el	183	229	190	242	612	792	8
texto	192	229	212	242	612	792	8
y	214	229	219	242	612	792	8
las	221	229	232	242	612	792	8
ilustraciones,	235	229	288	242	612	792	8
d)	57	241	65	254	612	792	8
Crear	69	241	91	254	612	792	8
voces	95	241	118	254	612	792	8
o	121	241	126	254	612	792	8
sonidos	130	241	161	254	612	792	8
que	164	241	179	254	612	792	8
den	183	241	197	254	612	792	8
vida	201	241	218	254	612	792	8
a	222	241	226	254	612	792	8
los	230	241	242	254	612	792	8
personajes	245	241	288	254	612	792	8
y	57	253	62	266	612	792	8
eventos,	65	253	98	266	612	792	8
c)	101	253	109	266	612	792	8
Mantener	112	253	151	266	612	792	8
la	154	253	161	266	612	792	8
atención	164	253	198	266	612	792	8
a	201	253	206	266	612	792	8
través	209	253	233	266	612	792	8
de	236	253	245	266	612	792	8
preguntas	249	253	288	266	612	792	8
de	57	265	66	278	612	792	8
predicción	69	265	111	278	612	792	8
e	113	265	118	278	612	792	8
inferencia.	120	265	163	278	612	792	8
Una	165	265	182	278	612	792	8
variante	185	265	217	278	612	792	8
de	219	265	229	278	612	792	8
esta	231	265	247	278	612	792	8
estrategia	249	265	288	278	612	792	8
es	57	277	65	290	612	792	8
la	68	277	75	290	612	792	8
lectura	78	277	105	290	612	792	8
en	108	277	117	290	612	792	8
pequeños	120	277	158	290	612	792	8
grupos,	161	277	191	290	612	792	8
para	193	277	211	290	612	792	8
lo	214	277	221	290	612	792	8
cual	224	277	241	290	612	792	8
se	244	277	252	290	612	792	8
requiere	255	277	288	290	612	792	8
disponer	57	289	91	302	612	792	8
de	94	289	103	302	612	792	8
3	106	289	111	302	612	792	8
-	114	289	117	302	612	792	8
4	120	289	125	302	612	792	8
copias	127	289	153	302	612	792	8
de	156	289	165	302	612	792	8
un	168	289	178	302	612	792	8
mismo	180	289	208	302	612	792	8
título;	210	289	234	302	612	792	8
en	237	289	246	302	612	792	8
este	249	289	265	302	612	792	8
caso,	267	289	288	302	612	792	8
el	57	301	64	314	612	792	8
Programa	66	301	105	314	612	792	8
Caja	107	301	125	314	612	792	8
Viajera	127	301	156	314	612	792	8
de	158	301	168	314	612	792	8
FUNDALECTURA	170	301	251	314	612	792	8
es	252	301	260	314	612	792	8
un	263	301	273	314	612	792	8
ex-	275	301	288	314	612	792	8
celente	57	313	85	326	612	792	8
apoyo	88	313	112	326	612	792	8
al	114	313	122	326	612	792	8
docente.	124	313	158	326	612	792	8
676	24	747	38	763	612	792	8
b.-	57	337	68	350	612	792	8
Canciones	70	337	112	350	612	792	8
en	114	337	124	350	612	792	8
láminas	126	337	157	350	612	792	8
Las	69	349	84	362	612	792	8
canciones	87	349	126	362	612	792	8
que	129	349	144	362	612	792	8
presentan	147	349	185	362	612	792	8
versos	188	349	214	362	612	792	8
que	217	349	231	362	612	792	8
se	234	349	243	362	612	792	8
repiten	246	349	273	362	612	792	8
re-	276	349	288	362	612	792	8
producidas	69	361	113	374	612	792	8
en	116	361	126	374	612	792	8
láminas	129	361	160	374	612	792	8
de	163	361	173	374	612	792	8
papel	176	361	197	374	612	792	8
bond	200	361	220	374	612	792	8
o	223	361	228	374	612	792	8
en	231	361	241	374	612	792	8
el	244	361	251	374	612	792	8
pizarrón	254	361	288	374	612	792	8
ayudan	69	373	98	386	612	792	8
a	102	373	107	386	612	792	8
los	111	373	122	386	612	792	8
niños	126	373	148	386	612	792	8
a	152	373	157	386	612	792	8
hacer	161	373	182	386	612	792	8
conexiones	186	373	231	386	612	792	8
con	235	373	250	386	612	792	8
patrones	254	373	288	386	612	792	8
que	69	385	84	398	612	792	8
luego	86	385	108	398	612	792	8
pueden	111	385	140	398	612	792	8
encontrar	142	385	180	398	612	792	8
en	182	385	192	398	612	792	8
los	194	385	206	398	612	792	8
libros,	208	385	233	398	612	792	8
como	236	385	258	398	612	792	8
el	260	385	267	398	612	792	8
caso	270	385	288	398	612	792	8
de	69	397	79	410	612	792	8
“Juguemos	81	397	126	410	612	792	8
en	128	397	138	410	612	792	8
el	140	397	147	410	612	792	8
Bosque”	150	397	184	410	612	792	8
(e.g.	186	397	204	410	612	792	8
Juguemos	207	397	247	410	612	792	8
en	249	397	258	410	612	792	8
el	261	397	268	410	612	792	8
bos-	270	397	288	410	612	792	8
que	69	409	84	422	612	792	8
mientras	88	409	122	422	612	792	8
el	126	409	133	422	612	792	8
lobo	136	409	154	422	612	792	8
no	158	409	168	422	612	792	8
está.	171	409	189	422	612	792	8
Lobo	193	409	214	422	612	792	8
estás,	218	409	240	422	612	792	8
¿Qué	243	409	264	422	612	792	8
estás	268	409	288	422	612	792	8
haciendo?)	69	421	113	434	612	792	8
En	116	421	127	434	612	792	8
un	130	421	140	434	612	792	8
nivel	143	421	163	434	612	792	8
inicial,	166	421	194	434	612	792	8
es	197	421	205	434	612	792	8
el	208	421	215	434	612	792	8
aprender	218	421	253	434	612	792	8
concep-	256	421	288	434	612	792	8
tos	69	433	81	446	612	792	8
que	84	433	98	446	612	792	8
aparecen	101	433	136	446	612	792	8
escritos	139	433	170	446	612	792	8
mientras	172	433	207	446	612	792	8
se	210	433	218	446	612	792	8
juega	221	433	242	446	612	792	8
con	245	433	259	446	612	792	8
el	262	433	269	446	612	792	8
len-	272	433	288	446	612	792	8
guaje	69	445	91	458	612	792	8
oral;	94	445	113	458	612	792	8
más	116	445	132	458	612	792	8
adelante	135	445	168	458	612	792	8
es	171	445	180	458	612	792	8
inventar	183	445	216	458	612	792	8
nuevas	219	445	247	458	612	792	8
versiones	250	445	288	458	612	792	8
cambiando	69	457	113	470	612	792	8
nombres	116	457	151	470	612	792	8
o	153	457	158	470	612	792	8
ambientes	161	457	202	470	612	792	8
(e.g.	205	457	222	470	612	792	8
Juguemos	225	457	265	470	612	792	8
en	268	457	278	470	612	792	8
la	280	457	288	470	612	792	8
playa	69	469	91	482	612	792	8
mientas	94	469	125	482	612	792	8
María	127	469	151	482	612	792	8
no	154	469	164	482	612	792	8
está…).	166	469	197	482	612	792	8
c.-	57	493	67	506	612	792	8
Poesía	69	493	96	506	612	792	8
Así	72	505	86	518	612	792	8
como	88	505	111	518	612	792	8
en	114	505	123	518	612	792	8
las	126	505	137	518	612	792	8
canciones,	140	505	182	518	612	792	8
los	185	505	196	518	612	792	8
poemas	199	505	230	518	612	792	8
están	232	505	253	518	612	792	8
para	256	505	273	518	612	792	8
ser	276	505	288	518	612	792	8
escuchados.	69	517	117	530	612	792	8
Los	120	517	135	530	612	792	8
niños	138	517	159	530	612	792	8
que	162	517	176	530	612	792	8
escuchan	179	517	216	530	612	792	8
poemas,	218	517	251	530	612	792	8
repitien-	254	517	288	530	612	792	8
do	69	529	79	542	612	792	8
o	83	529	88	542	612	792	8
añadiendo	91	529	132	542	612	792	8
efectos	135	529	163	542	612	792	8
sonoros	166	529	197	542	612	792	8
al	200	529	208	542	612	792	8
mismo,	211	529	240	542	612	792	8
se	243	529	252	542	612	792	8
motivan	255	529	288	542	612	792	8
a	69	541	74	554	612	792	8
querer	76	541	102	554	612	792	8
leer	104	541	119	554	612	792	8
la	121	541	128	554	612	792	8
versión	131	541	160	554	612	792	8
impresa;	162	541	197	554	612	792	8
la	199	541	206	554	612	792	8
razón	209	541	231	554	612	792	8
para	233	541	250	554	612	792	8
tal	253	541	263	554	612	792	8
deseo	265	541	288	554	612	792	8
radica	69	553	94	566	612	792	8
en	96	553	106	566	612	792	8
la	109	553	116	566	612	792	8
familiaridad	118	553	167	566	612	792	8
que	170	553	184	566	612	792	8
adquieren	187	553	226	566	612	792	8
acerca	229	553	255	566	612	792	8
del	257	553	269	566	612	792	8
len-	272	553	288	566	612	792	8
guaje	69	565	91	578	612	792	8
(i.e.	93	565	109	578	612	792	8
melodía,	111	565	146	578	612	792	8
rima).	148	565	172	578	612	792	8
La	174	565	184	578	612	792	8
lectura	186	565	214	578	612	792	8
de	216	565	225	578	612	792	8
poesía	227	565	253	578	612	792	8
debe	255	565	274	578	612	792	8
ser	276	565	288	578	612	792	8
una	69	577	84	590	612	792	8
actividad	86	577	123	590	612	792	8
diaria	125	577	148	590	612	792	8
en	150	577	160	590	612	792	8
el	162	577	170	590	612	792	8
aula;	172	577	191	590	612	792	8
para	194	577	211	590	612	792	8
ello	213	577	228	590	612	792	8
es	231	577	239	590	612	792	8
importante:	241	577	288	590	612	792	8
a)	69	589	77	602	612	792	8
seleccionar	80	589	125	602	612	792	8
poemas	127	589	158	602	612	792	8
cortos	161	589	185	602	612	792	8
que	188	589	202	602	612	792	8
además	205	589	235	602	612	792	8
de	237	589	247	602	612	792	8
ser	249	589	261	602	612	792	8
leídos	264	589	288	602	612	792	8
por	69	601	83	614	612	792	8
el	86	601	93	614	612	792	8
docente,	96	601	129	614	612	792	8
se	132	601	141	614	612	792	8
transcriben	144	601	188	614	612	792	8
en	191	601	200	614	612	792	8
láminas	203	601	234	614	612	792	8
y	237	601	242	614	612	792	8
se	245	601	254	614	612	792	8
colocan	256	601	288	614	612	792	8
en	69	613	79	626	612	792	8
lugares	82	613	111	626	612	792	8
donde	114	613	138	626	612	792	8
los	142	613	153	626	612	792	8
niños	156	613	178	626	612	792	8
puedan	181	613	210	626	612	792	8
leerlos	213	613	240	626	612	792	8
fácilmente,	243	613	288	626	612	792	8
b)	69	625	78	638	612	792	8
incorporar	82	625	123	638	612	792	8
a	127	625	131	638	612	792	8
los	135	625	147	638	612	792	8
niños	151	625	172	638	612	792	8
en	176	625	185	638	612	792	8
la	189	625	196	638	612	792	8
selección	200	625	237	638	612	792	8
de	241	625	251	638	612	792	8
los	254	625	266	638	612	792	8
poe-	270	625	288	638	612	792	8
mas;	69	637	88	650	612	792	8
repetir	92	637	118	650	612	792	8
poemas	122	637	153	650	612	792	8
favoritos,	157	637	195	650	612	792	8
c)	199	637	206	650	612	792	8
conjuntamente	210	637	269	650	612	792	8
con	273	637	288	650	612	792	8
los	69	649	81	662	612	792	8
niños	83	649	105	662	612	792	8
buscar	107	649	133	662	612	792	8
música	136	649	164	662	612	792	8
que	166	649	180	662	612	792	8
acompañe	183	649	223	662	612	792	8
la	225	649	233	662	612	792	8
lectura	235	649	262	662	612	792	8
de	264	649	274	662	612	792	8
los	276	649	288	662	612	792	8
poemas,	69	661	102	674	612	792	8
d)	105	661	113	674	612	792	8
invitar	115	661	141	674	612	792	8
a	144	661	148	674	612	792	8
los	150	661	162	674	612	792	8
niños	164	661	186	674	612	792	8
a	188	661	193	674	612	792	8
representar	195	661	239	674	612	792	8
(i.e.	241	661	257	674	612	792	8
drama-	259	661	288	674	612	792	8
tizaciones,	69	673	112	686	612	792	8
dibujos,	114	673	146	686	612	792	8
plastilina)	149	673	189	686	612	792	8
los	191	673	203	686	612	792	8
poemas	206	673	236	686	612	792	8
escuchados.	239	673	287	686	612	792	8
d.-	57	697	68	710	612	792	8
Lectura	70	697	101	710	612	792	8
silenciosa	103	697	143	710	612	792	8
En	69	709	81	722	612	792	8
el	84	709	91	722	612	792	8
aula,	94	709	114	722	612	792	8
es	117	709	125	722	612	792	8
poca	128	709	147	722	612	792	8
la	151	709	158	722	612	792	8
lectura	161	709	188	722	612	792	8
que	192	709	206	722	612	792	8
se	209	709	218	722	612	792	8
realiza	221	709	248	722	612	792	8
por	251	709	264	722	612	792	8
deci-	268	709	288	722	612	792	8
sión	69	721	86	734	612	792	8
de	90	721	99	734	612	792	8
los	102	721	114	734	612	792	8
niños	117	721	139	734	612	792	8
ya	143	721	152	734	612	792	8
que	155	721	170	734	612	792	8
se	173	721	182	734	612	792	8
ha	185	721	194	734	612	792	8
hecho	198	721	222	734	612	792	8
norma	225	721	251	734	612	792	8
que	254	721	269	734	612	792	8
ésta	272	721	288	734	612	792	8
debe	320	61	339	74	612	792	8
ser	342	61	354	74	612	792	8
asignada	358	61	393	74	612	792	8
por	396	61	409	74	612	792	8
el	413	61	420	74	612	792	8
docente;	423	61	457	74	612	792	8
de	461	61	470	74	612	792	8
ahí	473	61	486	74	612	792	8
que,	489	61	506	74	612	792	8
cuando	509	61	538	74	612	792	8
ellos	320	73	339	86	612	792	8
visitan	343	73	369	86	612	792	8
la	373	73	380	86	612	792	8
biblioteca	384	73	423	86	612	792	8
parezcan	427	73	462	86	612	792	8
“perdidos”	466	73	509	86	612	792	8
en	513	73	522	86	612	792	8
sus	526	73	538	86	612	792	8
preferencias.	320	85	372	98	612	792	8
Eventos	375	85	408	98	612	792	8
diarios	411	85	439	98	612	792	8
de	442	85	452	98	612	792	8
lectura	456	85	483	98	612	792	8
silenciosa	487	85	526	98	612	792	8
es	530	85	538	98	612	792	8
una	320	97	335	110	612	792	8
estrategia	338	97	376	110	612	792	8
importante	379	97	423	110	612	792	8
en	426	97	435	110	612	792	8
el	438	97	446	110	612	792	8
desarrollo	449	97	489	110	612	792	8
del	492	97	504	110	612	792	8
proceso	507	97	538	110	612	792	8
de	320	109	330	122	612	792	8
lectura,	333	109	363	122	612	792	8
inclusive	367	109	403	122	612	792	8
en	406	109	416	122	612	792	8
los	419	109	431	122	612	792	8
más	435	109	451	122	612	792	8
pequeños	455	109	492	122	612	792	8
ya	496	109	505	122	612	792	8
que	509	109	524	122	612	792	8
les	527	109	538	122	612	792	8
brinda	320	121	346	134	612	792	8
el	348	121	355	134	612	792	8
sentido	357	121	386	134	612	792	8
de	388	121	398	134	612	792	8
independencia	400	121	458	134	612	792	8
e	460	121	464	134	612	792	8
individualidad	466	121	524	134	612	792	8
del	526	121	538	134	612	792	8
lector	320	133	343	146	612	792	8
diestro.	345	133	375	146	612	792	8
e.-	307	157	318	170	612	792	8
Anticipación	320	157	371	170	612	792	8
de	374	157	383	170	612	792	8
un	386	157	396	170	612	792	8
texto	398	157	418	170	612	792	8
a	421	157	425	170	612	792	8
partir	428	157	449	170	612	792	8
del	452	157	464	170	612	792	8
título	467	157	488	170	612	792	8
El	320	169	329	182	612	792	8
maestro	332	169	363	182	612	792	8
(a)	366	169	377	182	612	792	8
leerá	380	169	399	182	612	792	8
a	402	169	406	182	612	792	8
los	409	169	421	182	612	792	8
alumnos	423	169	457	182	612	792	8
el	460	169	467	182	612	792	8
título	470	169	491	182	612	792	8
de	494	169	503	182	612	792	8
un	506	169	516	182	612	792	8
texto	518	169	538	182	612	792	8
seleccionado.	320	181	374	194	612	792	8
Conociendo	378	181	426	194	612	792	8
sólo	429	181	446	194	612	792	8
el	449	181	457	194	612	792	8
título	460	181	481	194	612	792	8
los	484	181	496	194	612	792	8
niños	499	181	521	194	612	792	8
tra-	524	181	538	194	612	792	8
tarán	320	193	340	206	612	792	8
de	343	193	352	206	612	792	8
anticipar,	355	193	392	206	612	792	8
individualmente,	395	193	462	206	612	792	8
el	465	193	472	206	612	792	8
tema	475	193	494	206	612	792	8
que	497	193	511	206	612	792	8
sugie-	514	193	538	206	612	792	8
re	320	205	328	218	612	792	8
el	331	205	338	218	612	792	8
título.	342	205	365	218	612	792	8
Luego,	369	205	397	218	612	792	8
cada	400	205	418	218	612	792	8
niño	422	205	440	218	612	792	8
expondrá	443	205	480	218	612	792	8
y	483	205	488	218	612	792	8
razonará	492	205	526	218	612	792	8
su	529	205	538	218	612	792	8
versión.	320	217	352	230	612	792	8
Esta	354	217	371	230	612	792	8
actividad	374	217	410	230	612	792	8
permitirá	412	217	449	230	612	792	8
desarrollar	451	217	494	230	612	792	8
estrategias	496	217	538	230	612	792	8
para	320	229	337	242	612	792	8
variar,	341	229	366	242	612	792	8
adecuar	370	229	401	242	612	792	8
y	405	229	410	242	612	792	8
comprobar	414	229	457	242	612	792	8
la	461	229	468	242	612	792	8
hipótesis	472	229	507	242	612	792	8
inicial.	511	229	538	242	612	792	8
Posteriormente,	320	241	383	254	612	792	8
se	386	241	395	254	612	792	8
leerá	398	241	417	254	612	792	8
el	420	241	428	254	612	792	8
texto	431	241	451	254	612	792	8
completo	454	241	491	254	612	792	8
y	494	241	499	254	612	792	8
se	502	241	511	254	612	792	8
discu-	514	241	538	254	612	792	8
tirán	320	253	339	266	612	792	8
y	343	253	348	266	612	792	8
analizarán	353	253	394	266	612	792	8
las	399	253	410	266	612	792	8
coincidencias	415	253	470	266	612	792	8
y	475	253	480	266	612	792	8
discrepancias	484	253	538	266	612	792	8
entre	320	265	340	278	612	792	8
el	343	265	351	278	612	792	8
texto	354	265	374	278	612	792	8
original	377	265	408	278	612	792	8
y	411	265	416	278	612	792	8
las	420	265	431	278	612	792	8
anticipaciones	434	265	491	278	612	792	8
producidas	494	265	538	278	612	792	8
por	320	277	334	290	612	792	8
los	337	277	349	290	612	792	8
niños.	352	277	376	290	612	792	8
Recuerde	379	277	417	290	612	792	8
que	421	277	435	290	612	792	8
estas	438	277	458	290	612	792	8
conversaciones	461	277	522	290	612	792	8
de-	526	277	538	290	612	792	8
ben	320	289	335	302	612	792	8
fomentar	338	289	374	302	612	792	8
una	378	289	392	302	612	792	8
reflexión	396	289	432	302	612	792	8
personal	435	289	469	302	612	792	8
y	473	289	478	302	612	792	8
no	482	289	492	302	612	792	8
olvide	495	289	520	302	612	792	8
que	524	289	538	302	612	792	8
la	320	301	327	314	612	792	8
finalidad	330	301	365	314	612	792	8
de	368	301	377	314	612	792	8
toda	380	301	397	314	612	792	8
auténtica	400	301	436	314	612	792	8
discusión	439	301	477	314	612	792	8
sobre	480	301	501	314	612	792	8
un	504	301	514	314	612	792	8
libro,	517	301	538	314	612	792	8
es	320	313	329	326	612	792	8
ayudar	332	313	359	326	612	792	8
al	362	313	369	326	612	792	8
lector	373	313	395	326	612	792	8
a	399	313	403	326	612	792	8
conocer	406	313	438	326	612	792	8
y	441	313	446	326	612	792	8
apreciar	450	313	482	326	612	792	8
sus	485	313	498	326	612	792	8
múltiples	501	313	538	326	612	792	8
contenidos	320	325	364	338	612	792	8
y	366	325	371	338	612	792	8
las	373	325	384	338	612	792	8
diversas	387	325	420	338	612	792	8
maneras	422	325	455	338	612	792	8
de	458	325	467	338	612	792	8
abordarlo	470	325	508	338	612	792	8
y	510	325	515	338	612	792	8
com-	518	325	538	338	612	792	8
prenderlo.	320	337	361	350	612	792	8
d.-	307	361	318	374	612	792	8
Lectura	321	361	351	374	612	792	8
dramatizada	354	361	403	374	612	792	8
de	405	361	415	374	612	792	8
cuentos	417	361	448	374	612	792	8
Niños	320	373	344	386	612	792	8
y	350	373	355	386	612	792	8
maestros	362	373	397	386	612	792	8
seleccionan	403	373	450	386	612	792	8
distintos	456	373	490	386	612	792	8
cuentos	496	373	527	386	612	792	8
y	533	373	538	386	612	792	8
forman	320	385	349	398	612	792	8
grupos	353	385	380	398	612	792	8
con	384	385	398	398	612	792	8
un	402	385	412	398	612	792	8
número	416	385	446	398	612	792	8
de	450	385	460	398	612	792	8
miembros	464	385	504	398	612	792	8
igual	507	385	527	398	612	792	8
al	531	385	538	398	612	792	8
número	320	397	351	410	612	792	8
de	354	397	363	410	612	792	8
personajes	366	397	408	410	612	792	8
que	411	397	426	410	612	792	8
poseen	428	397	456	410	612	792	8
los	459	397	471	410	612	792	8
cuentos	474	397	504	410	612	792	8
a	507	397	512	410	612	792	8
repre-	514	397	538	410	612	792	8
sentar.	320	409	346	422	612	792	8
Para	350	409	368	422	612	792	8
ello	371	409	386	422	612	792	8
se	390	409	399	422	612	792	8
recomienda	402	409	449	422	612	792	8
libros	453	409	476	422	612	792	8
en	480	409	489	422	612	792	8
los	493	409	505	422	612	792	8
que	508	409	523	422	612	792	8
los	527	409	538	422	612	792	8
diálogos	320	421	354	434	612	792	8
de	359	421	369	434	612	792	8
los	374	421	386	434	612	792	8
personajes	391	421	433	434	612	792	8
resulten	439	421	470	434	612	792	8
particularmente	476	421	538	434	612	792	8
ágiles	320	433	344	446	612	792	8
y	349	433	354	446	612	792	8
entretenidos,	359	433	410	446	612	792	8
para	416	433	433	446	612	792	8
realizar	438	433	468	446	612	792	8
dramatizaciones	473	433	538	446	612	792	8
en	320	445	330	458	612	792	8
aula.	332	445	351	458	612	792	8
Posteriormente,	354	445	417	458	612	792	8
a	420	445	424	458	612	792	8
cada	427	445	445	458	612	792	8
niño	448	445	466	458	612	792	8
se	469	445	477	458	612	792	8
le	480	445	487	458	612	792	8
pide	490	445	507	458	612	792	8
que	510	445	524	458	612	792	8
lea	527	445	538	458	612	792	8
el	320	457	327	470	612	792	8
cuento	331	457	358	470	612	792	8
en	362	457	371	470	612	792	8
silencio	375	457	406	470	612	792	8
y	410	457	415	470	612	792	8
se	419	457	427	470	612	792	8
procede	431	457	463	470	612	792	8
a	466	457	471	470	612	792	8
que	475	457	489	470	612	792	8
cada	493	457	511	470	612	792	8
grupo	515	457	538	470	612	792	8
dramatice	320	469	360	482	612	792	8
su	363	469	372	482	612	792	8
propio	375	469	402	482	612	792	8
cuento.	405	469	434	482	612	792	8
Luego,	438	469	466	482	612	792	8
cuando	469	469	498	482	612	792	8
los	501	469	513	482	612	792	8
niños	517	469	538	482	612	792	8
hayan	320	481	344	494	612	792	8
tenido	347	481	372	494	612	792	8
la	375	481	383	494	612	792	8
ocasión	386	481	416	494	612	792	8
de	419	481	429	494	612	792	8
preparar	432	481	465	494	612	792	8
y	468	481	473	494	612	792	8
ensayar	476	481	507	494	612	792	8
sus	510	481	523	494	612	792	8
ac-	526	481	538	494	612	792	8
tuaciones,	320	493	360	506	612	792	8
invite	364	493	387	506	612	792	8
a	391	493	396	506	612	792	8
los	400	493	411	506	612	792	8
alumnos	415	493	449	506	612	792	8
de	453	493	462	506	612	792	8
otro	466	493	483	506	612	792	8
salón	486	493	508	506	612	792	8
a	512	493	516	506	612	792	8
asis-	520	493	538	506	612	792	8
tir	320	505	329	518	612	792	8
a	332	505	337	518	612	792	8
las	340	505	351	518	612	792	8
representaciones	355	505	421	518	612	792	8
de	425	505	434	518	612	792	8
teatro.	437	505	463	518	612	792	8
Elijan	466	505	490	518	612	792	8
un	493	505	503	518	612	792	8
maestro	507	505	538	518	612	792	8
de	320	517	330	530	612	792	8
ceremonias	333	517	378	530	612	792	8
que	381	517	396	530	612	792	8
presente	399	517	432	530	612	792	8
las	436	517	447	530	612	792	8
dramatizaciones.	450	517	517	530	612	792	8
Para	521	517	538	530	612	792	8
finalizar,	320	529	355	542	612	792	8
se	359	529	367	542	612	792	8
propicia	371	529	404	542	612	792	8
una	408	529	422	542	612	792	8
discusión	426	529	464	542	612	792	8
con	467	529	482	542	612	792	8
respecto	486	529	519	542	612	792	8
a	523	529	527	542	612	792	8
la	531	529	538	542	612	792	8
actividad	320	541	357	554	612	792	8
realizada,	360	541	399	554	612	792	8
los	402	541	413	554	612	792	8
niños	417	541	438	554	612	792	8
comentarán	441	541	488	554	612	792	8
la	491	541	498	554	612	792	8
actividad	502	541	538	554	612	792	8
considerando	320	553	373	566	612	792	8
la	377	553	384	566	612	792	8
expresividad,	388	553	442	566	612	792	8
y	446	553	451	566	612	792	8
su	454	553	463	566	612	792	8
compresión	467	553	514	566	612	792	8
de	517	553	527	566	612	792	8
lo	531	553	538	566	612	792	8
dramatizado	320	565	370	578	612	792	8
por	372	565	385	578	612	792	8
los	387	565	399	578	612	792	8
compañeros.	401	565	452	578	612	792	8
Esta	454	565	471	578	612	792	8
estrategia	473	565	511	578	612	792	8
ofrece	513	565	538	578	612	792	8
un	320	577	330	590	612	792	8
espacio	333	577	363	590	612	792	8
para	366	577	383	590	612	792	8
conversar	386	577	425	590	612	792	8
sobre	427	577	449	590	612	792	8
la	452	577	459	590	612	792	8
experiencia,	462	577	511	590	612	792	8
dirigir	513	577	538	590	612	792	8
preguntas	320	589	359	602	612	792	8
de	362	589	371	602	612	792	8
comprensión	373	589	425	602	612	792	8
y	428	589	433	602	612	792	8
trabajar	435	589	466	602	612	792	8
en	468	589	478	602	612	792	8
equipo.	480	589	510	602	612	792	8
Además	330	613	363	626	612	792	8
de	367	613	377	626	612	792	8
las	381	613	392	626	612	792	8
estrategias	396	613	438	626	612	792	8
señaladas,	442	613	483	626	612	792	8
los	487	613	499	626	612	792	8
docentes	503	613	538	626	612	792	8
pueden	307	625	336	638	612	792	8
utilizar	339	625	367	638	612	792	8
otras	370	625	389	638	612	792	8
como	391	625	414	638	612	792	8
“Diario	416	625	446	638	612	792	8
de	449	625	458	638	612	792	8
lecturas”,	461	625	499	638	612	792	8
“Graban-	501	625	538	638	612	792	8
do	307	637	317	650	612	792	8
lecturas	319	637	351	650	612	792	8
y	353	637	358	650	612	792	8
narraciones”,	360	637	413	650	612	792	8
“Concurso	415	637	458	650	612	792	8
de	460	637	469	650	612	792	8
cuentos”,	471	637	509	650	612	792	8
“Taller	511	637	538	650	612	792	8
de	307	649	317	662	612	792	8
libros”,	320	649	350	662	612	792	8
“Visitas	353	649	385	662	612	792	8
a	388	649	392	662	612	792	8
la	395	649	403	662	612	792	8
biblioteca”,	406	649	452	662	612	792	8
“Carteleras	455	649	500	662	612	792	8
de	503	649	513	662	612	792	8
cuen-	516	649	538	662	612	792	8
tos	307	661	319	674	612	792	8
y	322	661	327	674	612	792	8
poemas”	330	661	365	674	612	792	8
o	369	661	374	674	612	792	8
“Leer	377	661	400	674	612	792	8
un	403	661	413	674	612	792	8
libro	416	661	435	674	612	792	8
en	438	661	447	674	612	792	8
varias	451	661	474	674	612	792	8
sesiones”,	478	661	518	674	612	792	8
para	521	661	538	674	612	792	8
crear	307	673	327	686	612	792	8
un	330	673	340	686	612	792	8
ambiente	343	673	380	686	612	792	8
estimulante	382	673	428	686	612	792	8
en	431	673	441	686	612	792	8
torno	443	673	465	686	612	792	8
a	467	673	472	686	612	792	8
la	474	673	482	686	612	792	8
literatura	484	673	521	686	612	792	8
y	523	673	528	686	612	792	8
la	531	673	538	686	612	792	8
lectura.	307	685	337	698	612	792	8
El	340	685	349	698	612	792	8
encuentro	351	685	391	698	612	792	8
de	393	685	403	698	612	792	8
los	405	685	417	698	612	792	8
niños	419	685	441	698	612	792	8
con	444	685	458	698	612	792	8
la	461	685	468	698	612	792	8
literatura	470	685	507	698	612	792	8
se	509	685	517	698	612	792	8
faci-	520	685	538	698	612	792	8
lita	307	697	320	710	612	792	8
con	322	697	337	710	612	792	8
una	339	697	353	710	612	792	8
ambientación	356	697	409	710	612	792	8
textualizada	412	697	460	710	612	792	8
del	462	697	474	710	612	792	8
aula	476	697	493	710	612	792	8
(Inostroza,	495	697	538	710	612	792	8
1997),	307	709	333	722	612	792	8
es	336	709	345	722	612	792	8
decir,	348	709	370	722	612	792	8
un	373	709	383	722	612	792	8
aula	386	709	402	722	612	792	8
potencialmente	405	709	466	722	612	792	8
significativa	469	709	518	722	612	792	8
para	521	709	538	722	612	792	8
que	307	721	322	734	612	792	8
los	325	721	336	734	612	792	8
niños	339	721	361	734	612	792	8
puedan	363	721	392	734	612	792	8
aprender	395	721	430	734	612	792	8
descubriendo,	433	721	489	734	612	792	8
elaborando,	491	721	538	734	612	792	8
Artículos	488	33	539	54	612	792	9
5.	74	107	82	125	612	792	9
Consideraciones	85	107	168	125	612	792	9
finales	171	107	205	125	612	792	9
Los	96	135	111	148	612	792	9
niños	115	135	136	148	612	792	9
se	140	135	148	148	612	792	9
forman	152	135	180	148	612	792	9
como	184	135	206	148	612	792	9
lectores	209	135	241	148	612	792	9
literarios	244	135	279	148	612	792	9
a	283	135	287	148	612	792	9
tra-	291	135	305	148	612	792	9
vés	74	147	87	160	612	792	9
de	89	147	99	160	612	792	9
la	101	147	108	160	612	792	9
lectura	111	147	138	160	612	792	9
de	140	147	149	160	612	792	9
libros	152	147	175	160	612	792	9
infantiles.	177	147	217	160	612	792	9
Saber	219	147	242	160	612	792	9
cómo	244	147	266	160	612	792	9
son	268	147	282	160	612	792	9
estos	285	147	305	160	612	792	9
textos,	74	159	100	172	612	792	9
qué	103	159	117	172	612	792	9
temas	120	159	143	172	612	792	9
abordan,	145	159	180	172	612	792	9
que	183	159	197	172	612	792	9
características	200	159	256	172	612	792	9
presentan	259	159	297	172	612	792	9
y	300	159	305	172	612	792	9
qué	74	171	88	184	612	792	9
valores	92	171	121	184	612	792	9
transmiten	124	171	167	184	612	792	9
es	170	171	179	184	612	792	9
un	182	171	192	184	612	792	9
conocimiento	196	171	250	184	612	792	9
imprescindi-	254	171	305	184	612	792	9
ble	74	183	86	196	612	792	9
para	88	183	106	196	612	792	9
todos	108	183	130	196	612	792	9
aquellos	132	183	166	196	612	792	9
que	168	183	183	196	612	792	9
están	185	183	206	196	612	792	9
interesados	208	183	253	196	612	792	9
en	256	183	265	196	612	792	9
la	268	183	275	196	612	792	9
forma-	277	183	305	196	612	792	9
ción	74	195	91	208	612	792	9
como	94	195	116	208	612	792	9
lectores	119	195	150	208	612	792	9
de	153	195	162	208	612	792	9
las	165	195	176	208	612	792	9
nuevas	179	195	206	208	612	792	9
generaciones	209	195	261	208	612	792	9
(Colomer,	264	195	305	208	612	792	9
1998).	74	207	100	220	612	792	9
Lo	102	207	113	220	612	792	9
importante	116	207	160	220	612	792	9
no	162	207	172	220	612	792	9
es	175	207	183	220	612	792	9
sólo	186	207	203	220	612	792	9
reconocer	206	207	245	220	612	792	9
el	248	207	255	220	612	792	9
texto	258	207	278	220	612	792	9
litera-	281	207	305	220	612	792	9
rio	74	219	85	232	612	792	9
como	88	219	110	232	612	792	9
la	113	219	120	232	612	792	9
forma	123	219	147	232	612	792	9
más	149	219	166	232	612	792	9
compleja	168	219	205	232	612	792	9
de	208	219	217	232	612	792	9
articulación	220	219	267	232	612	792	9
discursi-	270	219	305	232	612	792	9
va	74	231	83	244	612	792	9
caracterizada	86	231	138	244	612	792	9
por	141	231	154	244	612	792	9
una	157	231	171	244	612	792	9
retórica	173	231	204	244	612	792	9
específica	206	231	246	244	612	792	9
y	248	231	253	244	612	792	9
compleja,	256	231	295	244	612	792	9
el	297	231	305	244	612	792	9
predominio	74	243	120	256	612	792	9
de	123	243	133	256	612	792	9
las	136	243	147	256	612	792	9
funciones	150	243	189	256	612	792	9
poéticas	193	243	225	256	612	792	9
y	229	243	234	256	612	792	9
metalingüísticas,	237	243	305	256	612	792	9
los	74	255	85	268	612	792	9
procedimientos	89	255	151	268	612	792	9
de	155	255	164	268	612	792	9
connotación,	168	255	219	268	612	792	9
los	223	255	235	268	612	792	9
préstamos	239	255	279	268	612	792	9
inter-	283	255	305	268	612	792	9
textuales,	74	267	112	280	612	792	9
el	116	267	123	280	612	792	9
particular	127	267	165	280	612	792	9
modo	169	267	192	280	612	792	9
de	196	267	206	280	612	792	9
trabajar	210	267	240	280	612	792	9
la	244	267	252	280	612	792	9
referencia	256	267	296	280	612	792	9
o	300	267	305	280	612	792	9
las	74	279	85	292	612	792	9
peculiaridades	89	279	147	292	612	792	9
del	151	279	163	292	612	792	9
sistema	167	279	197	292	612	792	9
de	201	279	210	292	612	792	9
enunciación	214	279	263	292	612	792	9
(Bombin,	267	279	305	292	612	792	9
1996);	74	291	100	304	612	792	9
sino	103	291	120	304	612	792	9
también,	123	291	158	304	612	792	9
como	161	291	183	304	612	792	9
instrumento	186	291	234	304	612	792	9
pedagógico	237	291	283	304	612	792	9
rela-	286	291	305	304	612	792	9
cionado	74	303	105	316	612	792	9
con:	108	303	125	316	612	792	9
a)	128	303	135	316	612	792	9
Lenguaje	138	303	175	316	612	792	9
y	177	303	182	316	612	792	9
formación	185	303	226	316	612	792	9
integral;	229	303	262	316	612	792	9
b)	264	303	273	316	612	792	9
Forma-	275	303	305	316	612	792	9
ción	74	315	91	328	612	792	9
de	93	315	102	328	612	792	9
lectores	105	315	136	328	612	792	9
autónomos	138	315	182	328	612	792	9
y	184	315	189	328	612	792	9
escritores	191	315	229	328	612	792	9
críticos;	231	315	264	328	612	792	9
c)	266	315	274	328	612	792	9
Disfru-	276	315	305	328	612	792	9
te,	74	327	83	340	612	792	9
recreación,	87	327	131	340	612	792	9
creatividad	135	327	179	340	612	792	9
y	183	327	188	340	612	792	9
desarrollo	191	327	231	340	612	792	9
de	235	327	244	340	612	792	9
la	248	327	255	340	612	792	9
fantasía;	259	327	293	340	612	792	9
d)	296	327	305	340	612	792	9
Conocimiento	74	339	130	352	612	792	9
de	133	339	143	352	612	792	9
la	146	339	153	352	612	792	9
realidad	156	339	188	352	612	792	9
y	191	339	196	352	612	792	9
una	199	339	214	352	612	792	9
mayor	216	339	242	352	612	792	9
apropiación	245	339	292	352	612	792	9
de	295	339	305	352	612	792	9
los	74	351	85	364	612	792	9
saberes;	88	351	120	364	612	792	9
y	122	351	127	364	612	792	9
e)	129	351	137	364	612	792	9
Dimensión	139	351	183	364	612	792	9
ética,	185	351	207	364	612	792	9
ya	209	351	218	364	612	792	9
que	221	351	235	364	612	792	9
son	237	351	251	364	612	792	9
múltiples	253	351	291	364	612	792	9
los	293	351	305	364	612	792	9
valores	74	363	103	376	612	792	9
universales,	106	363	154	376	612	792	9
nacionales	157	363	199	376	612	792	9
y	203	363	208	376	612	792	9
locales	212	363	239	376	612	792	9
que	243	363	257	376	612	792	9
se	261	363	269	376	612	792	9
encuen-	273	363	305	376	612	792	9
tran	74	375	89	388	612	792	9
presentes	92	375	129	388	612	792	9
en	131	375	141	388	612	792	9
las	143	375	155	388	612	792	9
obras	157	375	179	388	612	792	9
literarias.	181	375	219	388	612	792	9
La	96	399	107	412	612	792	9
tarea	111	399	130	412	612	792	9
como	134	399	156	412	612	792	9
mediadores	159	399	206	412	612	792	9
de	209	399	219	412	612	792	9
literatura	222	399	258	412	612	792	9
para	262	399	279	412	612	792	9
niños	283	399	305	412	612	792	9
en	74	411	83	424	612	792	9
la	86	411	93	424	612	792	9
escuela	96	411	126	424	612	792	9
nos	128	411	142	424	612	792	9
lleva	145	411	165	424	612	792	9
a	167	411	172	424	612	792	9
identificar,	175	411	217	424	612	792	9
analizar,	220	411	254	424	612	792	9
comprender	257	411	305	424	612	792	9
y	74	423	79	436	612	792	9
explicar	81	423	114	436	612	792	9
los	116	423	128	436	612	792	9
múltiples	131	423	168	436	612	792	9
factores	171	423	202	436	612	792	9
que	205	423	220	436	612	792	9
intervienen	222	423	267	436	612	792	9
para	270	423	287	436	612	792	9
que	290	423	305	436	612	792	9
la	74	435	81	448	612	792	9
literatura	85	435	121	448	612	792	9
llegue	125	435	149	448	612	792	9
a	153	435	157	448	612	792	9
los	161	435	173	448	612	792	9
lectores,	176	435	210	448	612	792	9
tales	214	435	232	448	612	792	9
como:	236	435	261	448	612	792	9
medio	265	435	290	448	612	792	9
fa-	293	435	305	448	612	792	9
miliar	74	447	98	460	612	792	9
y	100	447	105	460	612	792	9
escolar,	108	447	139	460	612	792	9
práctica	142	447	173	460	612	792	9
pedagógica,	176	447	224	460	612	792	9
formación	227	447	268	460	612	792	9
docente,	271	447	305	460	612	792	9
contacto	74	459	108	472	612	792	9
con	111	459	126	472	612	792	9
los	129	459	141	472	612	792	9
textos,	145	459	171	472	612	792	9
experiencia	175	459	221	472	612	792	9
personal	224	459	258	472	612	792	9
de	262	459	271	472	612	792	9
lectura,	275	459	305	472	612	792	9
o	74	471	79	484	612	792	9
contexto	81	471	116	484	612	792	9
cultural.	119	471	152	484	612	792	9
De	154	471	166	484	612	792	9
esta	169	471	184	484	612	792	9
manera	187	471	216	484	612	792	9
se	219	471	227	484	612	792	9
aspira	230	471	254	484	612	792	9
a	256	471	261	484	612	792	9
lograr	264	471	287	484	612	792	9
una	290	471	305	484	612	792	9
comprensión	74	483	125	496	612	792	9
más	129	483	145	496	612	792	9
profunda	148	483	184	496	612	792	9
del	188	483	200	496	612	792	9
problema	203	483	241	496	612	792	9
y	244	483	249	496	612	792	9
ofrecer	252	483	281	496	612	792	9
razo-	284	483	305	496	612	792	9
nes	74	495	87	508	612	792	9
para	90	495	107	508	612	792	9
instalar	110	495	139	508	612	792	9
un	142	495	152	508	612	792	9
espacio	154	495	184	508	612	792	9
que	187	495	201	508	612	792	9
permita	204	495	234	508	612	792	9
otras	237	495	257	508	612	792	9
maneras	259	495	293	508	612	792	9
de	295	495	305	508	612	792	9
relacionarse	74	507	122	520	612	792	9
con	125	507	139	520	612	792	9
la	141	507	149	520	612	792	9
literatura.	151	507	190	520	612	792	9
Es	96	531	106	544	612	792	9
necesario	111	531	149	544	612	792	9
comprender	154	531	202	544	612	792	9
que	207	531	222	544	612	792	9
desde	227	531	249	544	612	792	9
el	255	531	262	544	612	792	9
momento	267	531	305	544	612	792	9
en	74	543	83	556	612	792	9
que	86	543	100	556	612	792	9
el	103	543	111	556	612	792	9
niño	113	543	131	556	612	792	9
entra	134	543	154	556	612	792	9
en	157	543	166	556	612	792	9
contacto	169	543	203	556	612	792	9
con	206	543	220	556	612	792	9
los	223	543	235	556	612	792	9
libros	238	543	261	556	612	792	9
y	263	543	268	556	612	792	9
empieza	271	543	305	556	612	792	9
a	74	555	78	568	612	792	9
leer	82	555	97	568	612	792	9
hasta	100	555	121	568	612	792	9
el	124	555	131	568	612	792	9
tiempo	135	555	163	568	612	792	9
en	166	555	175	568	612	792	9
que	179	555	193	568	612	792	9
va	197	555	206	568	612	792	9
dominando	210	555	255	568	612	792	9
la	258	555	265	568	612	792	9
lectura	269	555	296	568	612	792	9
y	300	555	305	568	612	792	9
encuentra	324	61	363	74	612	792	9
en	367	61	376	74	612	792	9
ella	380	61	394	74	612	792	9
un	397	61	407	74	612	792	9
placer,	411	61	437	74	612	792	9
hay	441	61	455	74	612	792	9
un	459	61	469	74	612	792	9
largo	472	61	492	74	612	792	9
proceso	496	61	527	74	612	792	9
que	530	61	545	74	612	792	9
la	548	61	555	74	612	792	9
escuela	324	73	354	86	612	792	9
debe	356	73	375	86	612	792	9
alimentar	377	73	415	86	612	792	9
y	418	73	423	86	612	792	9
guiar,	425	73	448	86	612	792	9
pero	450	73	468	86	612	792	9
que	470	73	485	86	612	792	9
lamentablemente	487	73	555	86	612	792	9
no	324	85	334	98	612	792	9
siempre	338	85	370	98	612	792	9
lo	374	85	382	98	612	792	9
logra.	385	85	408	98	612	792	9
El	412	85	421	98	612	792	9
niño	425	85	443	98	612	792	9
que	447	85	461	98	612	792	9
percibe	465	85	494	98	612	792	9
el	498	85	505	98	612	792	9
aprendizaje	509	85	555	98	612	792	9
de	324	97	334	110	612	792	9
la	337	97	344	110	612	792	9
lectura	347	97	374	110	612	792	9
como	377	97	399	110	612	792	9
un	402	97	412	110	612	792	9
proceso	415	97	446	110	612	792	9
difícil	449	97	473	110	612	792	9
y	476	97	481	110	612	792	9
punitivo	484	97	517	110	612	792	9
no	520	97	530	110	612	792	9
senti-	533	97	555	110	612	792	9
rá	324	109	332	122	612	792	9
placer	335	109	360	122	612	792	9
ni	363	109	370	122	612	792	9
se	373	109	382	122	612	792	9
acercará	385	109	418	122	612	792	9
en	421	109	430	122	612	792	9
forma	433	109	457	122	612	792	9
espontánea	460	109	505	122	612	792	9
a	508	109	512	122	612	792	9
la	515	109	522	122	612	792	9
lectura;	525	109	555	122	612	792	9
porque	324	121	352	134	612	792	9
el	354	121	362	134	612	792	9
gusto	364	121	385	134	612	792	9
por	388	121	401	134	612	792	9
la	403	121	410	134	612	792	9
lectura	413	121	440	134	612	792	9
no	442	121	452	134	612	792	9
se	454	121	463	134	612	792	9
desarrolla	465	121	504	134	612	792	9
bajo	506	121	524	134	612	792	9
presión	526	121	555	134	612	792	9
ni	324	133	332	146	612	792	9
como	335	133	357	146	612	792	9
obligación,	359	133	404	146	612	792	9
ni	406	133	414	146	612	792	9
con	416	133	431	146	612	792	9
libros	433	133	456	146	612	792	9
de	458	133	468	146	612	792	9
textos	470	133	494	146	612	792	9
aburridos	496	133	534	146	612	792	9
o	536	133	541	146	612	792	9
sin	544	133	555	146	612	792	9
sentido,	324	145	356	158	612	792	9
cuya	358	145	377	158	612	792	9
única	379	145	400	158	612	792	9
utilidad	402	145	433	158	612	792	9
es	435	145	443	158	612	792	9
enseñar	445	145	476	158	612	792	9
a	478	145	482	158	612	792	9
leer.	484	145	501	158	612	792	9
De	503	145	515	158	612	792	9
ahí,	517	145	531	158	612	792	9
la	533	145	541	158	612	792	9
ne-	543	145	555	158	612	792	9
cesidad	324	157	354	170	612	792	9
de	358	157	367	170	612	792	9
proporcionarle	370	157	429	170	612	792	9
a	432	157	437	170	612	792	9
los	440	157	451	170	612	792	9
alumnos	455	157	488	170	612	792	9
abundantes	492	157	537	170	612	792	9
ma-	540	157	555	170	612	792	9
teriales	324	169	353	182	612	792	9
de	356	169	365	182	612	792	9
lectura,	368	169	398	182	612	792	9
amenos	400	169	431	182	612	792	9
e	433	169	438	182	612	792	9
interesantes,	441	169	490	182	612	792	9
adaptados	493	169	533	182	612	792	9
a	535	169	540	182	612	792	9
sus	543	169	555	182	612	792	9
necesidades,	324	181	375	194	612	792	9
gustos	377	181	403	194	612	792	9
y	406	181	411	194	612	792	9
de	414	181	423	194	612	792	9
gran	426	181	444	194	612	792	9
variedad:	446	181	484	194	612	792	9
cuentos,	486	181	519	194	612	792	9
poemas,	522	181	555	194	612	792	9
cancioneros,	324	193	375	206	612	792	9
libros	377	193	400	206	612	792	9
de	402	193	412	206	612	792	9
adivinanzas,	414	193	464	206	612	792	9
chistes	467	193	494	206	612	792	9
y	496	193	501	206	612	792	9
refranes.	504	193	539	206	612	792	9
En	347	217	358	230	612	792	9
este	361	217	377	230	612	792	9
sentido,	380	217	411	230	612	792	9
el	414	217	421	230	612	792	9
reto	424	217	440	230	612	792	9
de	442	217	452	230	612	792	9
la	455	217	462	230	612	792	9
escuela	465	217	494	230	612	792	9
de	497	217	507	230	612	792	9
hoy	510	217	525	230	612	792	9
es	527	217	536	230	612	792	9
pro-	539	217	555	230	612	792	9
mover	324	229	350	242	612	792	9
un	354	229	364	242	612	792	9
cambio:	368	229	400	242	612	792	9
de	404	229	413	242	612	792	9
no	417	229	427	242	612	792	9
lectores	431	229	462	242	612	792	9
a	466	229	470	242	612	792	9
lectores	474	229	505	242	612	792	9
eficientes	509	229	547	242	612	792	9
a	551	229	555	242	612	792	9
través	324	241	348	254	612	792	9
de	351	241	360	254	612	792	9
la	363	241	370	254	612	792	9
literatura	373	241	409	254	612	792	9
para	412	241	429	254	612	792	9
niños.	432	241	456	254	612	792	9
Se	459	241	469	254	612	792	9
persigue	472	241	505	254	612	792	9
estimular	508	241	545	254	612	792	9
el	548	241	555	254	612	792	9
poder	324	253	347	266	612	792	9
creativo	350	253	382	266	612	792	9
y	385	253	390	266	612	792	9
desarrollar	393	253	436	266	612	792	9
la	439	253	446	266	612	792	9
imaginación.	449	253	501	266	612	792	9
Ello	504	253	521	266	612	792	9
se	523	253	532	266	612	792	9
logra	535	253	555	266	612	792	9
con	324	265	339	278	612	792	9
docentes	342	265	377	278	612	792	9
que	380	265	394	278	612	792	9
orienten	397	265	430	278	612	792	9
y	433	265	438	278	612	792	9
proporcionen	441	265	494	278	612	792	9
estímulos,	497	265	538	278	612	792	9
que	541	265	555	278	612	792	9
ofrezcan	324	277	359	290	612	792	9
un	362	277	372	290	612	792	9
clima	375	277	398	290	612	792	9
para	401	277	418	290	612	792	9
la	421	277	429	290	612	792	9
lectura	432	277	459	290	612	792	9
y	462	277	467	290	612	792	9
producción	470	277	515	290	612	792	9
de	519	277	528	290	612	792	9
textos	531	277	555	290	612	792	9
literarios,	324	289	362	302	612	792	9
que	366	289	380	302	612	792	9
motiven,	384	289	419	302	612	792	9
involucren	422	289	465	302	612	792	9
al	468	289	475	302	612	792	9
niño	479	289	497	302	612	792	9
con	500	289	514	302	612	792	9
la	518	289	525	302	612	792	9
lectura	528	289	555	302	612	792	9
y	324	301	329	314	612	792	9
conversación	333	301	385	314	612	792	9
sobre	388	301	410	314	612	792	9
textos	413	301	437	314	612	792	9
literarios;	440	301	478	314	612	792	9
todo,	482	301	502	314	612	792	9
a	505	301	509	314	612	792	9
fin	512	301	523	314	612	792	9
de	526	301	536	314	612	792	9
des-	539	301	555	314	612	792	9
pertar	324	313	348	326	612	792	9
y	350	313	355	326	612	792	9
canalizar	358	313	394	326	612	792	9
su	396	313	405	326	612	792	9
actitud	407	313	434	326	612	792	9
crítica.	437	313	464	326	612	792	9
Siempre	467	313	500	326	612	792	9
teniendo	502	313	537	326	612	792	9
pre-	539	313	555	326	612	792	9
sente	324	325	345	338	612	792	9
que	347	325	362	338	612	792	9
los	364	325	375	338	612	792	9
alumnos	378	325	411	338	612	792	9
se	414	325	422	338	612	792	9
transforman	424	325	472	338	612	792	9
en	474	325	484	338	612	792	9
lectores	486	325	517	338	612	792	9
críticos	519	325	549	338	612	792	9
a	551	325	555	338	612	792	9
medida	324	337	354	350	612	792	9
que	356	337	371	350	612	792	9
van	373	337	388	350	612	792	9
utilizando	390	337	430	350	612	792	9
sus	432	337	445	350	612	792	9
conocimientos	448	337	506	350	612	792	9
anteriores	508	337	548	350	612	792	9
y	550	337	555	350	612	792	9
sus	324	349	337	362	612	792	9
experiencias	340	349	390	362	612	792	9
previas	392	349	421	362	612	792	9
para	424	349	441	362	612	792	9
conocer,	443	349	477	362	612	792	9
predecir,	480	349	515	362	612	792	9
clasificar,	517	349	555	362	612	792	9
analizar,	324	361	358	374	612	792	9
evaluar,	361	361	392	374	612	792	9
comparar,	394	361	434	374	612	792	9
opinar	437	361	462	374	612	792	9
e	465	361	469	374	612	792	9
interpretar.	472	361	515	374	612	792	9
Mediante	518	361	555	374	612	792	9
el	324	373	332	386	612	792	9
manejo	334	373	363	386	612	792	9
de	365	373	375	386	612	792	9
situaciones	377	373	421	386	612	792	9
lúdicas	423	373	452	386	612	792	9
el	454	373	461	386	612	792	9
niño	463	373	481	386	612	792	9
logrará	483	373	511	386	612	792	9
la	513	373	520	386	612	792	9
confian-	523	373	555	386	612	792	9
za	324	385	333	398	612	792	9
en	336	385	345	398	612	792	9
lo	347	385	355	398	612	792	9
que	357	385	372	398	612	792	9
es	374	385	382	398	612	792	9
capaz	385	385	407	398	612	792	9
de	410	385	419	398	612	792	9
inventar	421	385	454	398	612	792	9
mediante	456	385	493	398	612	792	9
el	495	385	502	398	612	792	9
uso	505	385	519	398	612	792	9
cada	521	385	539	398	612	792	9
vez	541	385	555	398	612	792	9
más	324	397	341	410	612	792	9
preciso	343	397	372	410	612	792	9
de	374	397	384	410	612	792	9
la	386	397	394	410	612	792	9
lengua.	396	397	425	410	612	792	9
*	324	430	327	442	612	792	9
Licenciada	330	430	365	442	612	792	9
en	368	430	377	442	612	792	9
Educación,	380	430	416	442	612	792	9
mención	419	430	447	442	612	792	9
Inglés.	450	430	471	442	612	792	9
Ph.	474	430	485	442	612	792	9
D.	488	430	496	442	612	792	9
en	499	430	507	442	612	792	9
Alfabetización	509	430	555	442	612	792	9
y	324	440	328	453	612	792	9
Lenguaje.	331	440	364	453	612	792	9
Profesora	367	440	399	453	612	792	9
titular	402	440	420	453	612	792	9
jubilada	424	440	449	453	612	792	9
del	452	440	462	453	612	792	9
Departamento	465	440	512	453	612	792	9
de	516	440	524	453	612	792	9
Ciencias	527	440	555	453	612	792	9
Pedagógicas	324	451	367	464	612	792	9
de	370	451	378	464	612	792	9
la	385	451	391	464	612	792	9
Universidad	394	451	433	464	612	792	9
de	436	451	444	464	612	792	9
Los	447	451	459	464	612	792	9
Andes,	462	451	485	464	612	792	9
Núcleo	488	451	511	464	612	792	9
Universitario	514	451	555	464	612	792	9
“Rafael	324	462	348	475	612	792	9
Rangel”.	350	462	378	475	612	792	9
Línea	382	462	401	475	612	792	9
de	403	462	411	475	612	792	9
Investigación:	413	462	458	475	612	792	9
Alfabetización	460	462	506	475	612	792	9
y	508	462	512	475	612	792	9
Lenguaje.	514	462	546	475	612	792	9
**	324	473	330	485	612	792	9
Licenciada	332	473	368	485	612	792	9
en	370	473	378	485	612	792	9
Educación,	380	473	416	485	612	792	9
mención	419	473	446	485	612	792	9
Castellano	449	473	483	485	612	792	9
y	485	473	489	485	612	792	9
Literatura.	491	473	524	485	612	792	9
Magíster	527	473	555	485	612	792	9
en	324	484	333	496	612	792	9
Literatura	336	484	367	496	612	792	9
Latinoamericana.	370	484	426	496	612	792	9
Magíster	429	484	458	496	612	792	9
en	461	484	469	496	612	792	9
Docencia	472	484	503	496	612	792	9
para	506	484	520	496	612	792	9
la	523	484	529	496	612	792	9
Educa-	532	484	555	496	612	792	9
ción	324	494	338	507	612	792	9
Superior.	340	494	370	507	612	792	9
Doctora	372	494	398	507	612	792	9
en	400	494	408	507	612	792	9
Ciencias	410	494	438	507	612	792	9
de	441	494	449	507	612	792	9
la	451	494	457	507	612	792	9
Educación.	459	494	495	507	612	792	9
Profesora	497	494	529	507	612	792	9
asocia-	532	494	555	507	612	792	9
da	324	505	333	518	612	792	9
del	335	505	345	518	612	792	9
Departamento	348	505	394	518	612	792	9
de	400	505	408	518	612	792	9
Ciencias	410	505	439	518	612	792	9
Pedagógicas	441	505	484	518	612	792	9
de	486	505	495	518	612	792	9
la	497	505	503	518	612	792	9
Universidad	506	505	545	518	612	792	9
de	547	505	555	518	612	792	9
Los	324	516	336	529	612	792	9
Andes,	338	516	361	529	612	792	9
Núcleo	364	516	387	529	612	792	9
Universitario	389	516	430	529	612	792	9
“Rafael	433	516	456	529	612	792	9
Rangel”.	459	516	487	529	612	792	9
Línea	492	516	510	529	612	792	9
de	513	516	521	529	612	792	9
Investiga-	523	516	555	529	612	792	9
ción:	324	527	340	539	612	792	9
Alfabetización	342	527	388	539	612	792	9
y	390	527	393	539	612	792	9
Lenguaje.	395	527	428	539	612	792	9
Bibliografía	79	583	162	601	612	792	9
Alliende,	74	604	106	618	612	792	9
F.	109	604	115	618	612	792	9
y	118	604	122	618	612	792	9
Condemarín,	125	604	174	618	612	792	9
M.	177	604	186	618	612	792	9
(1997).	189	604	216	618	612	792	9
De	218	604	229	618	612	792	9
la	232	604	239	618	612	792	9
asignatura	241	604	281	618	612	792	9
de	284	604	293	618	612	792	9
Castellano	296	604	335	618	612	792	9
al	338	604	345	618	612	792	9
área	348	604	365	618	612	792	9
del	368	604	379	618	612	792	9
Lenguaje.	382	604	418	618	612	792	9
Chile:	421	604	443	618	612	792	9
Dolmen.	88	616	119	630	612	792	9
Bettelheim,	74	628	116	642	612	792	9
B.	121	628	129	642	612	792	9
(1978).	134	628	160	642	612	792	9
Psicoanálisis	165	628	214	642	612	792	9
de	219	628	228	642	612	792	9
los	233	628	244	642	612	792	9
cuentos	249	628	278	642	612	792	9
de	283	628	292	642	612	792	9
hadas	297	628	320	642	612	792	9
(J.	325	628	334	642	612	792	9
Beltrán,	339	628	368	642	612	792	9
Trad.).	373	628	398	642	612	792	9
Barcelona:	403	628	443	642	612	792	9
Grijalbo.	88	640	119	654	612	792	9
Bombin,	74	652	104	666	612	792	9
G.	106	652	115	666	612	792	9
(1996).	117	652	144	666	612	792	9
Sobre	146	652	168	666	612	792	9
el	170	652	177	666	612	792	9
sentido	179	652	206	666	612	792	9
de	208	652	217	666	612	792	9
enseñar	219	652	249	666	612	792	9
literatura.	251	652	286	666	612	792	9
Fuentes	288	652	319	666	612	792	9
para	321	652	337	666	612	792	9
la	339	652	346	666	612	792	9
transformación	348	652	403	666	612	792	9
curricular-	405	652	443	666	612	792	9
lengua.	88	664	115	678	612	792	9
Buenos	118	664	146	678	612	792	9
Aires:	148	664	170	678	612	792	9
Ministerio	172	664	208	678	612	792	9
de	211	664	220	678	612	792	9
Cultura	222	664	249	678	612	792	9
y	252	664	256	678	612	792	9
Educación	258	664	297	678	612	792	9
de	300	664	309	678	612	792	9
la	312	664	318	678	612	792	9
Nación.	321	664	349	678	612	792	9
Buss,	74	676	95	690	612	792	9
K.	98	676	106	690	612	792	9
y	109	676	113	690	612	792	9
Karnowski,	116	676	157	690	612	792	9
L.	160	676	167	690	612	792	9
(2000).	170	676	197	690	612	792	9
Reading	200	676	231	690	612	792	9
and	234	676	248	690	612	792	9
writing	251	676	276	690	612	792	9
literature	279	676	311	690	612	792	9
genres.	315	676	343	690	612	792	9
Newark,	346	676	376	690	612	792	9
DE:	380	676	393	690	612	792	9
International	397	676	443	690	612	792	9
Reading	88	688	119	702	612	792	9
Association.	121	688	166	702	612	792	9
Caldera,	75	700	107	714	612	792	9
R.	108	700	117	714	612	792	9
(2006).	118	700	145	714	612	792	9
Enseñanza-aprendizaje	146	700	234	714	612	792	9
de	236	700	245	714	612	792	9
la	246	700	253	714	612	792	9
escritura:	254	700	289	714	612	792	9
Una	291	700	306	714	612	792	9
propuesta	307	700	345	714	612	792	9
a	346	700	351	714	612	792	9
partir	352	700	371	714	612	792	9
de	373	700	382	714	612	792	9
la	383	700	390	714	612	792	9
investigación-	391	700	443	714	612	792	9
acción.	88	712	114	726	612	792	9
Mérida-Venezuela:	117	712	187	726	612	792	9
Consejo	189	712	220	726	612	792	9
de	223	712	232	726	612	792	9
Publicaciones	234	712	286	726	612	792	9
de	289	712	298	726	612	792	9
la	300	712	307	726	612	792	9
Universidad	309	712	353	726	612	792	9
de	356	712	365	726	612	792	9
Los	368	712	381	726	612	792	9
Andes.	383	712	409	726	612	792	9
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	9
•	574	704	586	706	612	792	9
A	574	697	586	701	612	792	9
r	574	693	586	696	612	792	9
t	574	689	586	692	612	792	9
í	574	687	586	689	612	792	9
c	574	683	586	686	612	792	9
u	574	679	586	682	612	792	9
l	574	676	586	678	612	792	9
o	574	672	586	675	612	792	9
s	574	668	586	671	612	792	9
a	574	661	586	664	612	792	9
r	574	657	586	660	612	792	9
b	574	653	586	656	612	792	9
i	574	650	586	652	612	792	9
t	574	647	586	649	612	792	9
r	574	642	586	646	612	792	9
a	574	638	586	641	612	792	9
d	574	634	586	637	612	792	9
o	574	630	586	633	612	792	9
s	574	626	586	629	612	792	9
•	574	621	586	623	612	792	9
ISSN:	573	596	586	616	612	792	9
1316	573	578	586	594	612	792	9
-	573	574	586	576	612	792	9
4910	573	555	586	572	612	792	9
•	573	550	586	553	612	792	9
Año	573	535	586	548	612	792	9
12,	573	523	586	533	612	792	9
Nº	573	512	586	521	612	792	9
43	573	502	586	510	612	792	9
•	573	497	586	500	612	792	9
Octubre	573	468	586	495	612	792	9
-	573	463	586	466	612	792	9
Noviembre	573	425	586	461	612	792	9
-	573	420	586	422	612	792	9
Diciembre,	573	382	586	418	612	792	9
2008	573	362	586	379	612	792	9
•	573	358	586	360	612	792	9
669	573	343	586	355	612	792	9
-	573	338	586	341	612	792	9
678.	573	321	586	336	612	792	9
construyendo	74	61	128	74	612	792	9
significados	131	61	179	74	612	792	9
en	182	61	191	74	612	792	9
una	194	61	209	74	612	792	9
interacción	212	61	257	74	612	792	9
dinámica	260	61	296	74	612	792	9
y	300	61	305	74	612	792	9
permanente	74	73	120	86	612	792	9
con	123	73	137	86	612	792	9
los	140	73	151	86	612	792	9
textos	154	73	178	86	612	792	9
existentes	180	73	220	86	612	792	9
en	222	73	232	86	612	792	9
su	234	73	243	86	612	792	9
entorno.	246	73	279	86	612	792	9
677	570	747	584	763	612	792	9
Artículos	72	33	123	54	612	792	10
Dilia	23	720	35	733	612	792	10
Teresa	23	696	35	717	612	792	10
Escalante	23	664	35	694	612	792	10
y	23	658	35	662	612	792	10
Reina	23	639	35	656	612	792	10
Violeta	23	615	35	637	612	792	10
Caldera:	23	588	35	613	612	792	10
Literatura	23	554	35	585	612	792	10
para	23	537	35	552	612	792	10
niños:	23	516	35	535	612	792	10
una	23	501	35	513	612	792	10
forma	23	480	35	499	612	792	10
natural	23	456	35	478	612	792	10
de	23	445	35	454	612	792	10
aprender	23	414	35	443	612	792	10
a	23	408	35	412	612	792	10
leer.	23	392	35	406	612	792	10
Bibliografía	61	55	143	73	612	792	10
678	24	747	38	763	612	792	10
Carlino,	57	77	86	91	612	792	10
P.	89	77	96	91	612	792	10
y	99	77	103	91	612	792	10
Santana,	107	77	140	91	612	792	10
D.	143	77	152	91	612	792	10
(1999).	155	77	182	91	612	792	10
Leer	185	77	202	91	612	792	10
y	205	77	209	91	612	792	10
escribir	212	77	240	91	612	792	10
con	243	77	256	91	612	792	10
sentido.	260	77	289	91	612	792	10
Una	292	77	308	91	612	792	10
experiencia	311	77	354	91	612	792	10
constructivista	357	77	411	91	612	792	10
en	414	77	423	91	612	792	10
educación	71	89	109	103	612	792	10
infantil	112	89	136	103	612	792	10
y	138	89	143	103	612	792	10
primaria.	145	89	178	103	612	792	10
Madrid:	180	89	208	103	612	792	10
Visor.	211	89	231	103	612	792	10
Cazden,	57	101	88	115	612	792	10
C.	90	101	99	115	612	792	10
(1972).	101	101	128	115	612	792	10
Children	130	101	161	115	612	792	10
language	164	101	198	115	612	792	10
and	201	101	215	115	612	792	10
education.	217	101	256	115	612	792	10
New	258	101	275	115	612	792	10
York:	277	101	296	115	612	792	10
Holt.	299	101	316	115	612	792	10
Colomer,	57	113	90	127	612	792	10
T.	93	113	100	127	612	792	10
(1998).	103	113	129	127	612	792	10
La	133	113	142	127	612	792	10
formación	145	113	182	127	612	792	10
del	185	113	196	127	612	792	10
lector	199	113	220	127	612	792	10
literario.	223	113	253	127	612	792	10
Narrativa	256	113	290	127	612	792	10
infantil	293	113	318	127	612	792	10
y	321	113	325	127	612	792	10
juvenil	328	113	352	127	612	792	10
actual.	355	113	380	127	612	792	10
Barcelona:	383	113	423	127	612	792	10
Fundación	71	125	110	139	612	792	10
Germán	112	125	143	139	612	792	10
Sánchez	145	125	178	139	612	792	10
Ruipérez.	180	125	216	139	612	792	10
Correa,	57	137	85	151	612	792	10
J.,	87	137	96	151	612	792	10
Etchebarne,	98	137	143	151	612	792	10
D.,	146	137	156	151	612	792	10
Sigal,	159	137	180	151	612	792	10
C.	182	137	190	151	612	792	10
y	193	137	197	151	612	792	10
Weber,	199	137	226	151	612	792	10
M.	228	137	237	151	612	792	10
(1995).	239	137	266	151	612	792	10
El	268	137	276	151	612	792	10
cuento	278	137	303	151	612	792	10
como	306	137	326	151	612	792	10
puente	328	137	354	151	612	792	10
entre	356	137	375	151	612	792	10
el	378	137	384	151	612	792	10
maestro	386	137	417	151	612	792	10
y	419	137	423	151	612	792	10
el	71	149	77	163	612	792	10
alumno.	80	149	110	163	612	792	10
Lectura	112	149	140	163	612	792	10
y	143	149	147	163	612	792	10
Vida	149	149	166	163	612	792	10
(3).	168	149	181	163	612	792	10
pp.	183	149	195	163	612	792	10
16-21.	197	149	221	163	612	792	10
Cullinan,	57	161	89	175	612	792	10
B.	92	161	99	175	612	792	10
(1987).	102	161	128	175	612	792	10
Children´s	130	161	169	175	612	792	10
literature	171	161	204	175	612	792	10
in	206	161	212	175	612	792	10
the	215	161	226	175	612	792	10
reading	229	161	256	175	612	792	10
program.	259	161	292	175	612	792	10
Newark,	294	161	325	175	612	792	10
DE:	327	161	341	175	612	792	10
International	343	161	390	175	612	792	10
Reading	392	161	423	175	612	792	10
Association.	71	173	116	187	612	792	10
Chukovsky,	57	185	99	199	612	792	10
K.	102	185	110	199	612	792	10
(1963).	112	185	139	199	612	792	10
From	141	185	161	199	612	792	10
two	163	185	176	199	612	792	10
to	179	185	186	199	612	792	10
five.	188	185	203	199	612	792	10
Norton,	206	185	233	199	612	792	10
Berkely:	236	185	266	199	612	792	10
University	269	185	306	199	612	792	10
Press.	308	185	332	199	612	792	10
Escalante,	57	197	96	211	612	792	10
D.	98	197	106	211	612	792	10
(1991).	108	197	135	211	612	792	10
Adquisición	137	197	180	211	612	792	10
de	182	197	191	211	612	792	10
la	193	197	199	211	612	792	10
lectoescritura.	201	197	254	211	612	792	10
Mérida-Venezuela:	256	197	325	211	612	792	10
Consejo	327	197	358	211	612	792	10
de	360	197	369	211	612	792	10
Publicaciones	371	197	423	211	612	792	10
de	71	209	80	223	612	792	10
la	83	209	89	223	612	792	10
Universidad	92	209	136	223	612	792	10
de	138	209	148	223	612	792	10
Los	150	209	163	223	612	792	10
Andes.	165	209	191	223	612	792	10
Escalante,	57	221	96	235	612	792	10
D.	99	221	108	235	612	792	10
(1995).	111	221	138	235	612	792	10
Literacy	141	221	170	235	612	792	10
practices	174	221	207	235	612	792	10
in	211	221	217	235	612	792	10
a	221	221	225	235	612	792	10
first	229	221	242	235	612	792	10
grade	246	221	267	235	612	792	10
whole	270	221	292	235	612	792	10
language	296	221	330	235	612	792	10
classroom:	333	221	374	235	612	792	10
A	377	221	382	235	612	792	10
teacher	385	221	413	235	612	792	10
in	417	221	423	235	612	792	10
transition.	71	233	107	247	612	792	10
Tesis	110	233	129	247	612	792	10
doctoral.	131	233	164	247	612	792	10
Universidad	166	233	210	247	612	792	10
de	213	233	222	247	612	792	10
Purdue,	225	233	254	247	612	792	10
EEUU.	256	233	282	247	612	792	10
Fundalectura.	57	245	108	259	612	792	10
(1997).	111	245	137	259	612	792	10
Plan	140	245	156	259	612	792	10
Lector	159	245	182	259	612	792	10
de	185	245	194	259	612	792	10
cajas	196	245	216	259	612	792	10
viajeras.	218	245	250	259	612	792	10
Caracas.	252	245	286	259	612	792	10
Gardien,	57	257	89	271	612	792	10
O.	93	257	102	271	612	792	10
y	106	257	110	271	612	792	10
Quintero,	115	257	149	271	612	792	10
T.	154	257	160	271	612	792	10
(1994).	164	257	191	271	612	792	10
Evaluación	195	257	236	271	612	792	10
y	241	257	245	271	612	792	10
desarrollo	249	257	286	271	612	792	10
de	291	257	300	271	612	792	10
la	304	257	311	271	612	792	10
creatividad	315	257	356	271	612	792	10
verbal.	360	257	385	271	612	792	10
Caracas:	390	257	423	271	612	792	10
CIEAPRO.	71	269	111	283	612	792	10
Goodman,	57	281	96	295	612	792	10
K.	98	281	106	295	612	792	10
(1986).	108	281	135	295	612	792	10
What´s	138	281	164	295	612	792	10
whole	167	281	188	295	612	792	10
in	191	281	197	295	612	792	10
whole	200	281	222	295	612	792	10
language?	224	281	263	295	612	792	10
Portsmouth:	266	281	311	295	612	792	10
Heinemann.	313	281	358	295	612	792	10
Huizinga,	57	293	92	307	612	792	10
J.	94	293	101	307	612	792	10
(1987).	103	293	130	307	612	792	10
Homo	132	293	154	307	612	792	10
ludens.	157	293	184	307	612	792	10
Madrid:	186	293	214	307	612	792	10
Alianza.	216	293	246	307	612	792	10
Howes,	57	305	85	319	612	792	10
V.	87	305	94	319	612	792	10
(1963).	97	305	123	319	612	792	10
Children´s	126	305	164	319	612	792	10
interest:	167	305	197	319	612	792	10
A	199	305	204	319	612	792	10
keynote	206	305	236	319	612	792	10
to	238	305	245	319	612	792	10
teaching	248	305	279	319	612	792	10
reading.	282	305	312	319	612	792	10
Revista	315	305	343	319	612	792	10
de	345	305	355	319	612	792	10
Educación,	357	305	399	319	612	792	10
66(8).	401	305	423	319	612	792	10
Pp.	71	317	83	331	612	792	10
83-102.	86	317	114	331	612	792	10
Inostroza,	57	329	94	343	612	792	10
G.	96	329	105	343	612	792	10
(1997).	107	329	134	343	612	792	10
Aprender	136	329	171	343	612	792	10
a	173	329	178	343	612	792	10
formar	180	329	205	343	612	792	10
niños	207	329	227	343	612	792	10
lectores	229	329	259	343	612	792	10
y	261	329	265	343	612	792	10
escritores.	268	329	307	343	612	792	10
Chile:	309	329	331	343	612	792	10
Dolmen.	333	329	364	343	612	792	10
Jean,	57	341	77	355	612	792	10
G.	80	341	88	355	612	792	10
(1991).	91	341	117	355	612	792	10
Pour	120	341	138	355	612	792	10
une	140	341	154	355	612	792	10
pédagogie	156	341	196	355	612	792	10
de	198	341	207	355	612	792	10
I´imaginaire.	210	341	256	355	612	792	10
Casterman	258	341	299	355	612	792	10
Kopel,	57	353	80	367	612	792	10
D.	83	353	91	367	612	792	10
(1963).	94	353	120	367	612	792	10
The	123	353	137	367	612	792	10
nature	139	353	163	367	612	792	10
of	166	353	173	367	612	792	10
interests.	175	353	209	367	612	792	10
En	212	353	222	367	612	792	10
Revista	224	353	252	367	612	792	10
de	255	353	264	367	612	792	10
Educación,	266	353	308	367	612	792	10
83(8).	310	353	332	367	612	792	10
Pp.	335	353	347	367	612	792	10
490-497.	350	353	383	367	612	792	10
Lerner,	57	365	83	379	612	792	10
D.	85	365	94	379	612	792	10
(1994).	96	365	123	379	612	792	10
Capacitación	125	365	174	379	612	792	10
en	176	365	186	379	612	792	10
servicio	188	365	217	379	612	792	10
y	219	365	223	379	612	792	10
cambio	226	365	253	379	612	792	10
en	255	365	265	379	612	792	10
la	267	365	274	379	612	792	10
propuesta	276	365	314	379	612	792	10
didáctica.	316	365	352	379	612	792	10
Lectura	354	365	382	379	612	792	10
y	385	365	389	379	612	792	10
Vida	391	365	408	379	612	792	10
(3).	410	365	423	379	612	792	10
pp.	71	377	82	391	612	792	10
35-55.	85	377	109	391	612	792	10
Lukens,	57	389	86	403	612	792	10
R.J.	89	389	104	403	612	792	10
(1999).	107	389	133	403	612	792	10
A	136	389	141	403	612	792	10
critical	144	389	168	403	612	792	10
handbook	171	389	207	403	612	792	10
of	210	389	217	403	612	792	10
children´s	220	389	256	403	612	792	10
literature.	259	389	294	403	612	792	10
Glenview,	297	389	334	403	612	792	10
IL	336	389	343	403	612	792	10
y	346	389	350	403	612	792	10
Boston,	353	389	381	403	612	792	10
MA:	384	389	399	403	612	792	10
Scott,	402	389	423	403	612	792	10
Foresman/Little	71	401	129	415	612	792	10
y	131	401	135	415	612	792	10
Brown.	138	401	164	415	612	792	10
Moss,	57	413	79	427	612	792	10
J.,	83	413	92	427	612	792	10
y	96	413	100	427	612	792	10
Fenster,	105	413	135	427	612	792	10
M.	139	413	149	427	612	792	10
(2002).	153	413	179	427	612	792	10
From	184	413	203	427	612	792	10
literature	207	413	240	427	612	792	10
to	244	413	251	427	612	792	10
literacy.	256	413	284	427	612	792	10
Newark;	288	413	319	427	612	792	10
DE:	323	413	337	427	612	792	10
International	341	413	388	427	612	792	10
Reading	392	413	423	427	612	792	10
Association.	71	425	116	439	612	792	10
Navas,	57	437	83	451	612	792	10
E.	86	437	93	451	612	792	10
(1995).	96	437	123	451	612	792	10
Incidencia	126	437	164	451	612	792	10
de	167	437	176	451	612	792	10
la	179	437	185	451	612	792	10
narración	188	437	223	451	612	792	10
oral	226	437	240	451	612	792	10
de	243	437	252	451	612	792	10
cuentos	255	437	284	451	612	792	10
para	287	437	304	451	612	792	10
el	307	437	313	451	612	792	10
desarrollo	316	437	353	451	612	792	10
del	356	437	367	451	612	792	10
lenguaje	370	437	402	451	612	792	10
en	404	437	414	451	612	792	10
el	417	437	423	451	612	792	10
niño	71	449	87	463	612	792	10
de	89	449	98	463	612	792	10
preescolar.	101	449	142	463	612	792	10
Caracas:	144	449	178	463	612	792	10
UNESR.	180	449	212	463	612	792	10
Ninio,	57	461	78	475	612	792	10
A.	82	461	90	475	612	792	10
y	95	461	99	475	612	792	10
Bruner,	104	461	131	475	612	792	10
J.	135	461	142	475	612	792	10
(1978).	146	461	173	475	612	792	10
The	177	461	192	475	612	792	10
achivement	196	461	239	475	612	792	10
and	244	461	258	475	612	792	10
antecedents	262	461	308	475	612	792	10
of	313	461	320	475	612	792	10
labelling.	324	461	357	475	612	792	10
Journal	362	461	390	475	612	792	10
of	394	461	401	475	612	792	10
child	406	461	423	475	612	792	10
language(5).	71	473	118	487	612	792	10
Pp.	120	473	133	487	612	792	10
1-15.	135	473	155	487	612	792	10
Pennac,	57	485	87	499	612	792	10
D.	90	485	98	499	612	792	10
(1993).	101	485	127	499	612	792	10
Como	130	485	152	499	612	792	10
una	154	485	168	499	612	792	10
novela.	171	485	198	499	612	792	10
Barcelona:	200	485	240	499	612	792	10
Anagrama.	242	485	283	499	612	792	10
Puerta,	57	497	84	511	612	792	10
M.,	86	497	98	511	612	792	10
Gutiérrez,	100	497	137	511	612	792	10
M.	140	497	149	511	612	792	10
y	151	497	155	511	612	792	10
Ball,	158	497	174	511	612	792	10
M.	177	497	186	511	612	792	10
(2006).	188	497	215	511	612	792	10
Presencia	218	497	255	511	612	792	10
de	257	497	266	511	612	792	10
la	269	497	275	511	612	792	10
literatura.	278	497	313	511	612	792	10
Caracas:	316	497	349	511	612	792	10
El	352	497	359	511	612	792	10
Nacional.	361	497	396	511	612	792	10
Quintero,	57	509	91	523	612	792	10
D.	94	509	102	523	612	792	10
(1992).	104	509	131	523	612	792	10
Tipos	134	509	154	523	612	792	10
de	156	509	166	523	612	792	10
escrito.	168	509	195	523	612	792	10
Madrid:	198	509	226	523	612	792	10
Arco	228	509	245	523	612	792	10
Libros.	247	509	272	523	612	792	10
Reyes,	57	521	83	535	612	792	10
Y.	86	521	93	535	612	792	10
(2003).	96	521	123	535	612	792	10
Lectura	126	521	154	535	612	792	10
en	157	521	167	535	612	792	10
la	170	521	176	535	612	792	10
primera	180	521	208	535	612	792	10
infancia.	212	521	243	535	612	792	10
Cuando	246	521	276	535	612	792	10
leer	279	521	293	535	612	792	10
es	296	521	305	535	612	792	10
mucho	308	521	333	535	612	792	10
más	337	521	352	535	612	792	10
que	356	521	370	535	612	792	10
hacer	373	521	394	535	612	792	10
tareas.	397	521	423	535	612	792	10
Nuevas	71	533	99	547	612	792	10
hojas	102	533	122	547	612	792	10
de	124	533	133	547	612	792	10
lectura.	136	533	163	547	612	792	10
No.	166	533	179	547	612	792	10
3.	181	533	188	547	612	792	10
República	57	545	94	559	612	792	10
de	96	545	106	559	612	792	10
Venezuela	108	545	147	559	612	792	10
(1986).	150	545	176	559	612	792	10
Gaceta	179	545	206	559	612	792	10
Oficial	208	545	232	559	612	792	10
No.	234	545	247	559	612	792	10
33.456.	250	545	277	559	612	792	10
Caracas:	280	545	313	559	612	792	10
Ministerio	316	545	352	559	612	792	10
de	354	545	364	559	612	792	10
Educación.	366	545	408	559	612	792	10
Rodríguez,	57	557	98	571	612	792	10
L.	101	557	108	571	612	792	10
(1991).	111	557	138	571	612	792	10
Procesos	141	557	176	571	612	792	10
retóricos	180	557	212	571	612	792	10
y	215	557	219	571	612	792	10
literarios	223	557	255	571	612	792	10
en	258	557	267	571	612	792	10
cuentos	271	557	300	571	612	792	10
escritos	303	557	332	571	612	792	10
por	336	557	348	571	612	792	10
niños.	351	557	374	571	612	792	10
Caracas:	377	557	410	571	612	792	10
La	414	557	423	571	612	792	10
Casa	71	569	90	583	612	792	10
de	93	569	102	583	612	792	10
Bello.	104	569	125	583	612	792	10
Rosenblatt,	57	581	99	595	612	792	10
L.	102	581	109	595	612	792	10
(2000).	111	581	138	595	612	792	10
La	140	581	149	595	612	792	10
literatura	152	581	185	595	612	792	10
como	187	581	207	595	612	792	10
exploración.	210	581	255	595	612	792	10
México:	258	581	287	595	612	792	10
Fondo	289	581	313	595	612	792	10
de	315	581	324	595	612	792	10
Cultura	327	581	354	595	612	792	10
Económica.	356	581	400	595	612	792	10
Roser,	57	593	81	607	612	792	10
N.	84	593	92	607	612	792	10
y	96	593	100	607	612	792	10
Frith,	103	593	122	607	612	792	10
M.	126	593	135	607	612	792	10
(1983).	138	593	165	607	612	792	10
Children´s	168	593	206	607	612	792	10
choices:	210	593	240	607	612	792	10
Teaching	244	593	277	607	612	792	10
with	280	593	295	607	612	792	10
books	299	593	321	607	612	792	10
children	324	593	354	607	612	792	10
like.	357	593	372	607	612	792	10
Newark,	375	593	406	607	612	792	10
DE:	409	593	423	607	612	792	10
International	71	605	117	619	612	792	10
Reading	120	605	151	619	612	792	10
Association.	153	605	198	619	612	792	10
Salinas,	57	617	87	631	612	792	10
P.	89	617	96	631	612	792	10
(1993).	98	617	125	631	612	792	10
El	127	617	135	631	612	792	10
defensor.	137	617	172	631	612	792	10
Madrid:	174	617	202	631	612	792	10
Alianza.	204	617	234	631	612	792	10
Smith,	57	629	80	643	612	792	10
F.	83	629	89	643	612	792	10
(1979).	92	629	118	643	612	792	10
Reading	121	629	152	643	612	792	10
without	155	629	181	643	612	792	10
nonsense.	184	629	222	643	612	792	10
New	225	629	241	643	612	792	10
York:	244	629	262	643	612	792	10
Teachers	265	629	299	643	612	792	10
College	301	629	330	643	612	792	10
Press.	332	629	356	643	612	792	10
Smith,	57	641	80	655	612	792	10
F.	83	641	89	655	612	792	10
(1982).	92	641	118	655	612	792	10
Writing	121	641	147	655	612	792	10
and	149	641	163	655	612	792	10
the	166	641	177	655	612	792	10
writer.	180	641	202	655	612	792	10
New	205	641	221	655	612	792	10
York:	224	641	243	655	612	792	10
Holt.	245	641	262	655	612	792	10
Teale,	57	653	79	667	612	792	10
W.	83	653	93	667	612	792	10
(1988).	97	653	124	667	612	792	10
Developmentally	128	653	190	667	612	792	10
appropriate	194	653	236	667	612	792	10
assessment	240	653	285	667	612	792	10
of	289	653	296	667	612	792	10
reading	300	653	328	667	612	792	10
and	332	653	346	667	612	792	10
writing	350	653	374	667	612	792	10
in	379	653	385	667	612	792	10
the	389	653	401	667	612	792	10
early	405	653	423	667	612	792	10
childhood	71	665	107	679	612	792	10
classroom.	109	665	150	679	612	792	10
Elementary	152	665	195	679	612	792	10
School	197	665	223	679	612	792	10
Journal,	225	665	255	679	612	792	10
(89).	258	665	275	679	612	792	10
Pp.	277	665	290	679	612	792	10
173-206.	292	665	325	679	612	792	10
Teberosky,	57	677	97	691	612	792	10
A.	100	677	108	691	612	792	10
(1992).	112	677	139	691	612	792	10
Aprendiendo	143	677	190	691	612	792	10
a	194	677	199	691	612	792	10
escribir.	203	677	232	691	612	792	10
Cuaderno	236	677	273	691	612	792	10
de	277	677	286	691	612	792	10
Educación	291	677	330	691	612	792	10
No.	334	677	347	691	612	792	10
8.	351	677	358	691	612	792	10
Barcelona:	362	677	402	691	612	792	10
ICE-	406	677	423	691	612	792	10
HORSORI.	71	689	112	703	612	792	10
Vannini,	57	701	86	715	612	792	10
M.	89	701	98	715	612	792	10
(1995).	101	701	127	715	612	792	10
Literatura	130	701	165	715	612	792	10
infantil.	168	701	194	715	612	792	10
Caracas:	197	701	230	715	612	792	10
Universidad	233	701	277	715	612	792	10
Nacional	280	701	312	715	612	792	10
Abierta.	314	701	343	715	612	792	10
Vygotsky,	57	713	92	727	612	792	10
L.	95	713	102	727	612	792	10
S.	104	713	112	727	612	792	10
(1982).	114	713	141	727	612	792	10
Obras	143	713	166	727	612	792	10
Escogidas	169	713	207	727	612	792	10
II.	210	713	217	727	612	792	10
Madrid:	219	713	247	727	612	792	10
Visor.	250	713	271	727	612	792	10
