IDEAS	189	126	240	155	612	792	1
PARA	245	126	291	155	612	792	1
INNOVAR:	295	126	377	155	612	792	1
LA	189	151	207	176	612	792	1
EVALUACIÓN	210	151	304	176	612	792	1
FIGUROANALÓGICA	308	151	452	176	612	792	1
OSCAR	74	232	103	246	612	792	1
ENRIQUE	105	232	143	246	612	792	1
BLANCO	145	232	179	246	612	792	1
G.*	181	232	193	246	612	792	1
oscarblanco52@yahoo.es	74	244	169	258	612	792	1
SERGIO	74	256	106	270	612	792	1
ALEJANDRO	107	256	157	270	612	792	1
ARIAS	158	256	183	270	612	792	1
LARA**	185	256	213	270	612	792	1
alsaal@yahoo.es	74	268	137	282	612	792	1
Universidad	74	280	117	294	612	792	1
de	119	280	128	294	612	792	1
Los	131	280	144	294	612	792	1
Andes.	146	280	171	294	612	792	1
Núcleo	74	292	99	306	612	792	1
Universitario	102	292	147	306	612	792	1
Pedro	74	304	96	318	612	792	1
Rincón	98	304	123	318	612	792	1
Gutiérrez.	126	304	162	318	612	792	1
San	74	316	88	330	612	792	1
Cristóbal,	91	316	125	330	612	792	1
Edo.	127	316	144	330	612	792	1
Táchira.	146	316	176	330	612	792	1
Venezuela.	74	328	114	342	612	792	1
Fecha	74	344	93	355	612	792	1
de	95	344	102	355	612	792	1
recepción:	104	344	136	355	612	792	1
9	138	344	142	355	612	792	1
de	144	344	151	355	612	792	1
julio	154	344	166	355	612	792	1
de	168	344	175	355	612	792	1
2007	178	344	193	355	612	792	1
Fecha	74	354	93	365	612	792	1
de	95	354	102	365	612	792	1
revisión:	104	354	130	365	612	792	1
3	132	354	136	365	612	792	1
de	138	354	145	365	612	792	1
octubre	148	354	170	365	612	792	1
de	173	354	180	365	612	792	1
2007	182	354	197	365	612	792	1
Fecha	74	363	92	374	612	792	1
de	94	363	101	374	612	792	1
aceptación:	103	363	136	374	612	792	1
25	138	363	146	374	612	792	1
de	147	363	155	374	612	792	1
enero	156	363	173	374	612	792	1
de	175	363	182	374	612	792	1
2008	184	363	199	374	612	792	1
Resumen	74	406	125	425	612	792	1
Palabras	140	545	177	559	612	792	1
clave:	181	545	206	559	612	792	1
evaluación	210	545	253	559	612	792	1
de	257	545	266	559	612	792	1
los	270	545	282	559	612	792	1
aprendizajes,	285	545	338	559	612	792	1
analogía,	342	545	378	559	612	792	1
educación,	382	545	425	559	612	792	1
analógica,	428	545	469	559	612	792	1
evaluación	473	545	516	559	612	792	1
figuroanalógica.	117	557	182	571	612	792	1
Abstract	74	597	129	616	612	792	1
Key	140	725	155	739	612	792	1
words:	158	725	185	739	612	792	1
knowledge	188	725	230	739	612	792	1
evaluation,	233	725	278	739	612	792	1
analogy,	280	725	314	739	612	792	1
education,	317	725	359	739	612	792	1
analogical,	361	725	406	739	612	792	1
figure-analogy	409	725	467	739	612	792	1
evaluation.	470	725	515	739	612	792	1
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	1
•	574	704	586	706	612	792	1
A	574	697	586	701	612	792	1
r	574	693	586	696	612	792	1
t	574	689	586	692	612	792	1
í	574	687	586	689	612	792	1
c	574	683	586	686	612	792	1
u	574	679	586	682	612	792	1
l	574	676	586	678	612	792	1
o	574	672	586	675	612	792	1
s	574	668	586	671	612	792	1
a	574	661	586	664	612	792	1
r	574	657	586	660	612	792	1
b	574	653	586	656	612	792	1
i	574	650	586	652	612	792	1
t	574	647	586	649	612	792	1
r	574	642	586	646	612	792	1
a	574	638	586	641	612	792	1
d	574	634	586	637	612	792	1
o	574	630	586	633	612	792	1
s	574	626	586	629	612	792	1
•	574	621	586	623	612	792	1
ISSN:	573	596	586	616	612	792	1
1316	573	578	586	594	612	792	1
-	573	574	586	576	612	792	1
4910	573	555	586	572	612	792	1
•	573	550	586	553	612	792	1
Año	573	535	586	548	612	792	1
12,	573	523	586	533	612	792	1
Nº	573	512	586	521	612	792	1
43	573	502	586	510	612	792	1
•	573	497	586	500	612	792	1
Octubre	573	468	586	495	612	792	1
-	573	463	586	466	612	792	1
Noviembre	573	425	586	461	612	792	1
-	573	420	586	422	612	792	1
Diciembre,	573	382	586	418	612	792	1
2008	573	362	586	379	612	792	1
•	573	358	586	360	612	792	1
707	573	343	586	356	612	792	1
-	573	339	586	341	612	792	1
714.	573	323	586	337	612	792	1
IDEAS	189	174	218	190	612	792	1
TO	221	174	234	190	612	792	1
INNOVATE:	237	174	289	190	612	792	1
FIGURE-ANALOGY	291	174	379	190	612	792	1
EVALUATION	382	174	443	190	612	792	1
707	569	747	584	763	612	792	1
Artículos	72	33	123	54	612	792	2
Oscar	24	718	36	736	612	792	2
Enrique	24	692	36	715	612	792	2
Blanco	24	670	36	690	612	792	2
G.	24	662	36	668	612	792	2
y	24	657	36	660	612	792	2
Sergio	24	634	36	654	612	792	2
Alejandro	24	602	36	632	612	792	2
Arias	24	583	36	600	612	792	2
Lara:	24	565	36	581	612	792	2
Ideas	23	545	36	563	612	792	2
para	23	528	36	543	612	792	2
innovar:	23	500	36	526	612	792	2
la	23	492	36	498	612	792	2
evaluación	23	454	36	490	612	792	2
figuroanalógica.	23	400	36	452	612	792	2
1.	57	73	63	91	612	792	2
Hacia	66	73	94	91	612	792	2
un	97	73	108	91	612	792	2
cambio	111	73	147	91	612	792	2
de	150	73	162	91	612	792	2
la	165	73	174	91	612	792	2
evaluación	177	73	231	91	612	792	2
de	57	88	68	106	612	792	2
los	71	88	86	106	612	792	2
aprendizajes	89	88	152	106	612	792	2
708	24	747	38	763	612	792	2
a	113	313	118	326	612	792	2
evaluación	122	313	165	326	612	792	2
como	169	313	191	326	612	792	2
acción	195	313	221	326	612	792	2
inherente	225	313	262	326	612	792	2
y	266	313	271	326	612	792	2
de-	275	313	288	326	612	792	2
terminante	113	325	156	338	612	792	2
de	162	325	171	338	612	792	2
la	178	325	185	338	612	792	2
práctica	191	325	222	338	612	792	2
educativa,	228	325	269	338	612	792	2
ac-	275	325	288	338	612	792	2
tualmente	113	337	153	350	612	792	2
ha	158	337	167	350	612	792	2
alcanzado	172	337	212	350	612	792	2
un	217	337	227	350	612	792	2
protagonismo	233	337	288	350	612	792	2
indiscutible,	57	349	106	362	612	792	2
a	109	349	113	362	612	792	2
tal	116	349	126	362	612	792	2
punto	129	349	152	362	612	792	2
de	155	349	164	362	612	792	2
convertirse	167	349	212	362	612	792	2
en	215	349	224	362	612	792	2
el	227	349	234	362	612	792	2
eje	237	349	249	362	612	792	2
principal	252	349	288	362	612	792	2
de	57	361	66	374	612	792	2
gran	69	361	87	374	612	792	2
número	91	361	121	374	612	792	2
de	124	361	134	374	612	792	2
reflexiones,	137	361	184	374	612	792	2
discusiones	187	361	233	374	612	792	2
y	236	361	241	374	612	792	2
debates	245	361	275	374	612	792	2
en	278	361	288	374	612	792	2
diversas	57	373	89	386	612	792	2
áreas	93	373	114	386	612	792	2
del	118	373	130	386	612	792	2
saber.	134	373	157	386	612	792	2
Al	160	373	170	386	612	792	2
concientizarse	174	373	231	386	612	792	2
del	235	373	247	386	612	792	2
hecho	250	373	274	386	612	792	2
de	278	373	288	386	612	792	2
que	57	385	71	398	612	792	2
la	73	385	80	398	612	792	2
evaluación	83	385	126	398	612	792	2
en	128	385	137	398	612	792	2
los	139	385	151	398	612	792	2
procesos	153	385	188	398	612	792	2
de	190	385	200	398	612	792	2
aprendizaje	202	385	248	398	612	792	2
es	250	385	258	398	612	792	2
mucho	260	385	288	398	612	792	2
más	57	397	73	410	612	792	2
que	76	397	90	410	612	792	2
la	93	397	100	410	612	792	2
mera	103	397	123	410	612	792	2
cuantificación	125	397	182	410	612	792	2
de	184	397	194	410	612	792	2
adquisición	197	397	243	410	612	792	2
de	245	397	255	410	612	792	2
conoci-	258	397	288	410	612	792	2
mientos,	57	409	91	422	612	792	2
paulatinamente	95	409	156	422	612	792	2
se	160	409	168	422	612	792	2
ha	172	409	181	422	612	792	2
ido	185	409	198	422	612	792	2
abandonando	202	409	255	422	612	792	2
aquella	259	409	288	422	612	792	2
percepción	57	421	101	434	612	792	2
de	105	421	114	434	612	792	2
que	118	421	133	434	612	792	2
evaluar	137	421	166	434	612	792	2
consiste	170	421	202	434	612	792	2
en	206	421	216	434	612	792	2
asignar	220	421	249	434	612	792	2
un	253	421	263	434	612	792	2
valor	267	421	288	434	612	792	2
numérico	57	433	94	446	612	792	2
o	98	433	103	446	612	792	2
literal	107	433	130	446	612	792	2
a	133	433	138	446	612	792	2
una	141	433	156	446	612	792	2
serie	159	433	178	446	612	792	2
de	182	433	191	446	612	792	2
actividades	195	433	240	446	612	792	2
manifiesta-	243	433	288	446	612	792	2
mente	57	445	81	458	612	792	2
ejecutadas	83	445	125	458	612	792	2
por	127	445	140	458	612	792	2
el	142	445	150	458	612	792	2
estudiantado.	152	445	205	458	612	792	2
A	206	445	214	458	612	792	2
tal	215	445	225	458	612	792	2
efecto,	227	445	254	458	612	792	2
Castillo	256	445	288	458	612	792	2
y	57	457	62	470	612	792	2
Cabrerizo	65	457	104	470	612	792	2
(2003)	107	457	134	470	612	792	2
afirman	137	457	167	470	612	792	2
que	170	457	185	470	612	792	2
la	187	457	195	470	612	792	2
evaluación	198	457	241	470	612	792	2
es	244	457	252	470	612	792	2
un	255	457	265	470	612	792	2
tema	268	457	288	470	612	792	2
principal	57	469	92	482	612	792	2
de	97	469	106	482	612	792	2
discusión	111	469	149	482	612	792	2
no	154	469	164	482	612	792	2
sólo	169	469	185	482	612	792	2
en	190	469	200	482	612	792	2
ámbitos	204	469	236	482	612	792	2
académicos	241	469	288	482	612	792	2
sino	57	481	73	494	612	792	2
políticos	76	481	111	494	612	792	2
debido	113	481	140	494	612	792	2
a	143	481	148	494	612	792	2
que	150	481	165	494	612	792	2
la	167	481	175	494	612	792	2
administración	177	481	237	494	612	792	2
educativa	239	481	278	494	612	792	2
la	280	481	288	494	612	792	2
considera	57	493	95	506	612	792	2
como	98	493	120	506	612	792	2
un	123	493	133	506	612	792	2
requisito	136	493	171	506	612	792	2
esencial	173	493	205	506	612	792	2
en	208	493	218	506	612	792	2
pro	220	493	234	506	612	792	2
de	237	493	246	506	612	792	2
la	249	493	256	506	612	792	2
calidad	259	493	288	506	612	792	2
educativa.	57	505	98	518	612	792	2
En	100	505	111	518	612	792	2
nuestros	113	505	146	518	612	792	2
días	148	505	165	518	612	792	2
toma	167	505	187	518	612	792	2
nuevas	189	505	217	518	612	792	2
caracterizaciones	219	505	288	518	612	792	2
en	57	517	66	530	612	792	2
el	69	517	77	530	612	792	2
sentido	80	517	109	530	612	792	2
de	112	517	122	530	612	792	2
entenderla	125	517	167	530	612	792	2
como	170	517	192	530	612	792	2
una	195	517	210	530	612	792	2
actividad	213	517	250	530	612	792	2
que	253	517	268	530	612	792	2
pro-	271	517	288	530	612	792	2
cura	57	529	74	542	612	792	2
auxiliar	77	529	107	542	612	792	2
y	110	529	115	542	612	792	2
optimizar	118	529	156	542	612	792	2
los	159	529	170	542	612	792	2
trabajos	173	529	205	542	612	792	2
instruccionales	208	529	268	542	612	792	2
y	270	529	275	542	612	792	2
de	278	529	288	542	612	792	2
aprendizaje;	57	541	106	554	612	792	2
además	109	541	139	554	612	792	2
existe	142	541	165	554	612	792	2
cierta	169	541	191	554	612	792	2
inclinación	194	541	239	554	612	792	2
de	242	541	251	554	612	792	2
los	255	541	266	554	612	792	2
edu-	270	541	288	554	612	792	2
cadores	57	553	87	566	612	792	2
y	90	553	95	566	612	792	2
profesionales	98	553	151	566	612	792	2
de	154	553	164	566	612	792	2
la	166	553	174	566	612	792	2
educación	176	553	217	566	612	792	2
para	220	553	237	566	612	792	2
comprender	240	553	288	566	612	792	2
que	57	565	71	578	612	792	2
la	73	565	80	578	612	792	2
evaluación	83	565	126	578	612	792	2
se	128	565	136	578	612	792	2
ha	138	565	148	578	612	792	2
constituido	150	565	194	578	612	792	2
y	196	565	201	578	612	792	2
fortalecido	203	565	247	578	612	792	2
como	249	565	271	578	612	792	2
una	273	565	288	578	612	792	2
disciplina	57	577	96	590	612	792	2
científica	98	577	135	590	612	792	2
que	137	577	152	590	612	792	2
orienta	154	577	182	590	612	792	2
la	184	577	191	590	612	792	2
motivación	194	577	239	590	612	792	2
y	241	577	246	590	612	792	2
secuencia	249	577	288	590	612	792	2
de	57	589	66	602	612	792	2
los	69	589	80	602	612	792	2
aprendizajes.	83	589	135	602	612	792	2
Es	85	613	95	626	612	792	2
así,	97	613	111	626	612	792	2
como	112	613	135	626	612	792	2
crece	137	613	158	626	612	792	2
en	160	613	169	626	612	792	2
el	171	613	178	626	612	792	2
interior	180	613	209	626	612	792	2
de	211	613	221	626	612	792	2
los	223	613	234	626	612	792	2
docentes	236	613	271	626	612	792	2
una	273	613	288	626	612	792	2
acelerada	57	625	94	638	612	792	2
expectativa	98	625	143	638	612	792	2
y	147	625	152	638	612	792	2
preocupación	155	625	209	638	612	792	2
por	212	625	225	638	612	792	2
fundamentarse	229	625	288	638	612	792	2
y	57	637	62	650	612	792	2
desarrollar	64	637	107	650	612	792	2
acciones	110	637	144	650	612	792	2
acordes	147	637	177	650	612	792	2
con	180	637	194	650	612	792	2
las	197	637	208	650	612	792	2
actuales	211	637	243	650	612	792	2
exigencias	245	637	288	650	612	792	2
en	57	649	66	662	612	792	2
materia	68	649	98	662	612	792	2
evaluativa	101	649	142	662	612	792	2
al	144	649	151	662	612	792	2
buscar	153	649	179	662	612	792	2
la	182	649	189	662	612	792	2
introducción	191	649	242	662	612	792	2
o	244	649	249	662	612	792	2
adopción	251	649	288	662	612	792	2
de	57	661	66	674	612	792	2
cambios	69	661	103	674	612	792	2
en	106	661	115	674	612	792	2
los	118	661	130	674	612	792	2
modelos	133	661	167	674	612	792	2
educativos	170	661	213	674	612	792	2
y	216	661	221	674	612	792	2
en	224	661	233	674	612	792	2
las	236	661	247	674	612	792	2
gestiones	250	661	288	674	612	792	2
pertinentes.	57	673	103	686	612	792	2
Dentro	106	673	134	686	612	792	2
de	136	673	146	686	612	792	2
los	149	673	160	686	612	792	2
cambios	163	673	196	686	612	792	2
que	199	673	214	686	612	792	2
los	216	673	228	686	612	792	2
nuevos	231	673	259	686	612	792	2
mode-	262	673	288	686	612	792	2
los	57	685	68	698	612	792	2
de	71	685	81	698	612	792	2
gestión	84	685	113	698	612	792	2
educativa	116	685	154	698	612	792	2
enfatizan,	157	685	197	698	612	792	2
está	200	685	215	698	612	792	2
el	218	685	226	698	612	792	2
de	229	685	238	698	612	792	2
propiciar	241	685	277	698	612	792	2
la	280	685	288	698	612	792	2
diversidad	57	697	98	710	612	792	2
en	102	697	111	710	612	792	2
el	114	697	122	710	612	792	2
tema	125	697	145	710	612	792	2
de	148	697	157	710	612	792	2
evaluación	161	697	204	710	612	792	2
de	207	697	217	710	612	792	2
los	220	697	232	710	612	792	2
aprendizajes,	235	697	288	710	612	792	2
más	57	709	73	722	612	792	2
aún	75	709	89	722	612	792	2
en	92	709	101	722	612	792	2
las	103	709	114	722	612	792	2
dos	117	709	131	722	612	792	2
primeras	133	709	168	722	612	792	2
etapas	170	709	195	722	612	792	2
del	197	709	209	722	612	792	2
nivel	212	709	232	722	612	792	2
de	234	709	243	722	612	792	2
Educación	245	709	288	722	612	792	2
Básica	57	721	83	734	612	792	2
del	86	721	98	734	612	792	2
sistema	101	721	131	734	612	792	2
escolar	134	721	162	734	612	792	2
venezolano,	165	721	213	734	612	792	2
donde	215	721	240	734	612	792	2
la	243	721	250	734	612	792	2
estructu-	253	721	288	734	612	792	2
ración	307	59	332	72	612	792	2
curricular	335	59	374	72	612	792	2
amerita	376	59	406	72	612	792	2
que	409	59	423	72	612	792	2
los	426	59	437	72	612	792	2
docentes	440	59	475	72	612	792	2
propicien	477	59	515	72	612	792	2
e	517	59	522	72	612	792	2
im-	524	59	538	72	612	792	2
pulsen	307	71	334	84	612	792	2
el	336	71	343	84	612	792	2
surgimiento	346	71	394	84	612	792	2
de	396	71	406	84	612	792	2
nuevas	408	71	436	84	612	792	2
formas	439	71	466	84	612	792	2
integradoras	469	71	518	84	612	792	2
para	521	71	538	84	612	792	2
evaluar;	307	83	340	96	612	792	2
de	344	83	353	96	612	792	2
manera	357	83	386	96	612	792	2
que,	390	83	407	96	612	792	2
apremia	411	83	444	96	612	792	2
la	448	83	455	96	612	792	2
necesidad	459	83	498	96	612	792	2
de	502	83	512	96	612	792	2
poner	516	83	538	96	612	792	2
en	307	95	317	108	612	792	2
práctica	319	95	351	108	612	792	2
nuevas	353	95	381	108	612	792	2
estrategias	384	95	426	108	612	792	2
para	428	95	445	108	612	792	2
valorar	448	95	476	108	612	792	2
la	478	95	486	108	612	792	2
actuación	488	95	526	108	612	792	2
de	529	95	538	108	612	792	2
los	307	107	319	120	612	792	2
estudiantes;	323	107	370	120	612	792	2
donde	374	107	398	120	612	792	2
su	402	107	410	120	612	792	2
evaluación	414	107	457	120	612	792	2
en	461	107	470	120	612	792	2
la	474	107	481	120	612	792	2
multiplicidad	485	107	538	120	612	792	2
constituya	307	119	349	132	612	792	2
momentos	351	119	393	132	612	792	2
privilegiados	396	119	448	132	612	792	2
que	451	119	465	132	612	792	2
el	468	119	475	132	612	792	2
profesor	478	119	512	132	612	792	2
pueda	514	119	538	132	612	792	2
utilizar	307	131	336	144	612	792	2
para	338	131	355	144	612	792	2
ayudar	357	131	384	144	612	792	2
a	386	131	391	144	612	792	2
ajustar	393	131	420	144	612	792	2
las	422	131	433	144	612	792	2
asistencias	435	131	478	144	612	792	2
pedagógicas	480	131	529	144	612	792	2
al	531	131	538	144	612	792	2
estudiantado.	307	143	360	156	612	792	2
En	363	143	374	156	612	792	2
este	377	143	393	156	612	792	2
sentido,	396	143	427	156	612	792	2
la	430	143	437	156	612	792	2
evaluación	440	143	483	156	612	792	2
se	486	143	494	156	612	792	2
constituye	497	143	538	156	612	792	2
en	307	155	317	168	612	792	2
un	319	155	329	168	612	792	2
medio	331	155	356	168	612	792	2
moderador	358	155	401	168	612	792	2
de	403	155	413	168	612	792	2
la	415	155	422	168	612	792	2
enseñanza	424	155	465	168	612	792	2
que	467	155	482	168	612	792	2
permite	484	155	515	168	612	792	2
hacer	517	155	538	168	612	792	2
acomodos	307	167	348	180	612	792	2
a	351	167	355	180	612	792	2
los	358	167	370	180	612	792	2
apoyos	373	167	401	180	612	792	2
pedagógicos	404	167	454	180	612	792	2
que	457	167	472	180	612	792	2
dará	475	167	492	180	612	792	2
el	495	167	502	180	612	792	2
profesor	505	167	538	180	612	792	2
en	307	179	317	192	612	792	2
la	320	179	327	192	612	792	2
construcción	330	179	381	192	612	792	2
de	384	179	394	192	612	792	2
los	397	179	408	192	612	792	2
conocimientos.	411	179	472	192	612	792	2
Los	475	179	490	192	612	792	2
ajustes	493	179	521	192	612	792	2
a	524	179	528	192	612	792	2
la	531	179	538	192	612	792	2
diversidad	307	191	349	204	612	792	2
de	354	191	363	204	612	792	2
necesidades,	368	191	419	204	612	792	2
capacidades	424	191	472	204	612	792	2
e	477	191	481	204	612	792	2
intereses	486	191	521	204	612	792	2
del	526	191	538	204	612	792	2
alumno,	307	203	340	216	612	792	2
permiten	344	203	380	216	612	792	2
establecer	384	203	424	216	612	792	2
las	428	203	439	216	612	792	2
bases	443	203	465	216	612	792	2
para	469	203	486	216	612	792	2
una	490	203	505	216	612	792	2
evalua-	509	203	538	216	612	792	2
ción	307	215	325	228	612	792	2
variada,	327	215	359	228	612	792	2
enriquecedora,	361	215	420	228	612	792	2
formadora	422	215	464	228	612	792	2
y	466	215	471	228	612	792	2
contextualizada.	473	215	538	228	612	792	2
Desde	307	227	332	240	612	792	2
esta	336	227	351	240	612	792	2
óptica,	354	227	381	240	612	792	2
la	384	227	392	240	612	792	2
evaluación	395	227	438	240	612	792	2
pasa	441	227	459	240	612	792	2
por	462	227	475	240	612	792	2
la	479	227	486	240	612	792	2
inclusión	489	227	526	240	612	792	2
de	529	227	538	240	612	792	2
actividades	307	239	352	252	612	792	2
novedosas	356	239	398	252	612	792	2
no	402	239	412	252	612	792	2
sólo	415	239	432	252	612	792	2
en	436	239	445	252	612	792	2
su	449	239	458	252	612	792	2
práctica,	462	239	496	252	612	792	2
sino	500	239	516	252	612	792	2
tam-	520	239	538	252	612	792	2
bién	307	251	325	264	612	792	2
en	328	251	338	264	612	792	2
su	341	251	350	264	612	792	2
diseño	354	251	380	264	612	792	2
didáctico	383	251	420	264	612	792	2
y	424	251	429	264	612	792	2
en	432	251	442	264	612	792	2
el	445	251	452	264	612	792	2
desarrollo	456	251	496	264	612	792	2
curricular	499	251	538	264	612	792	2
de	307	263	317	276	612	792	2
la	321	263	328	276	612	792	2
misma.	332	263	361	276	612	792	2
Por	365	263	379	276	612	792	2
eso,	383	263	399	276	612	792	2
en	402	263	412	276	612	792	2
la	416	263	423	276	612	792	2
actualidad,	427	263	471	276	612	792	2
los	474	263	486	276	612	792	2
docentes	490	263	525	276	612	792	2
de	529	263	538	276	612	792	2
Educación	307	275	350	288	612	792	2
Básica	354	275	381	288	612	792	2
deben	385	275	409	288	612	792	2
abocarse	413	275	448	288	612	792	2
a	453	275	457	288	612	792	2
superar	461	275	491	288	612	792	2
las	495	275	506	288	612	792	2
formas	511	275	538	288	612	792	2
tradicionales	307	287	359	300	612	792	2
de	362	287	371	300	612	792	2
evaluar	375	287	404	300	612	792	2
para	408	287	425	300	612	792	2
asumir	428	287	455	300	612	792	2
nuevas	459	287	487	300	612	792	2
actitudes	490	287	525	300	612	792	2
en	529	287	538	300	612	792	2
ese	307	299	320	312	612	792	2
ámbito	324	299	351	312	612	792	2
en	355	299	364	312	612	792	2
consonancia	368	299	417	312	612	792	2
con	420	299	435	312	612	792	2
la	438	299	445	312	612	792	2
realidad	449	299	481	312	612	792	2
educativa	484	299	523	312	612	792	2
del	526	299	538	312	612	792	2
momento	307	311	345	324	612	792	2
presente,	348	311	384	324	612	792	2
por	387	311	401	324	612	792	2
lo	404	311	412	324	612	792	2
que	415	311	429	324	612	792	2
urgen	433	311	455	324	612	792	2
formas	458	311	486	324	612	792	2
innovadoras	489	311	538	324	612	792	2
de	307	323	317	336	612	792	2
evaluar	319	323	349	336	612	792	2
que	351	323	365	336	612	792	2
sean	368	323	386	336	612	792	2
más	388	323	404	336	612	792	2
participativas	406	323	460	336	612	792	2
y	463	323	468	336	612	792	2
equilibradas,	470	323	522	336	612	792	2
que	524	323	538	336	612	792	2
respondan	307	335	349	348	612	792	2
a	351	335	356	348	612	792	2
esquemas	358	335	397	348	612	792	2
pedagógicos	400	335	450	348	612	792	2
mejor	453	335	476	348	612	792	2
personalizados	479	335	538	348	612	792	2
mediante	307	347	344	360	612	792	2
la	347	347	355	360	612	792	2
utilización	358	347	400	360	612	792	2
de	404	347	413	360	612	792	2
técnicas	416	347	449	360	612	792	2
e	452	347	457	360	612	792	2
instrumentos	460	347	512	360	612	792	2
varia-	515	347	538	360	612	792	2
dos	307	359	321	372	612	792	2
y	324	359	329	372	612	792	2
adecuados	331	359	373	372	612	792	2
a	375	359	380	372	612	792	2
cada	382	359	401	372	612	792	2
modalidad	403	359	445	372	612	792	2
y	448	359	453	372	612	792	2
circunstancias	456	359	512	372	612	792	2
de	515	359	524	372	612	792	2
los	527	359	538	372	612	792	2
alumnos.	307	371	344	384	612	792	2
La	346	371	357	384	612	792	2
evaluación	359	371	403	384	612	792	2
figuroanalógica	405	371	467	384	612	792	2
responde	470	371	506	384	612	792	2
en	509	371	518	384	612	792	2
gran	521	371	538	384	612	792	2
parte	307	383	327	396	612	792	2
a	330	383	334	396	612	792	2
los	337	383	349	396	612	792	2
planteamientos	351	383	412	396	612	792	2
descritos	415	383	450	396	612	792	2
en	453	383	462	396	612	792	2
estas	465	383	484	396	612	792	2
reflexiones	487	383	531	396	612	792	2
y	533	383	538	396	612	792	2
puede	307	395	331	408	612	792	2
constituirse	334	395	380	408	612	792	2
en	382	395	392	408	612	792	2
gran	394	395	412	408	612	792	2
aliada	414	395	438	408	612	792	2
de	440	395	450	408	612	792	2
los	452	395	464	408	612	792	2
docentes	466	395	501	408	612	792	2
del	504	395	516	408	612	792	2
nivel	518	395	538	408	612	792	2
Básico	307	407	335	420	612	792	2
en	337	407	347	420	612	792	2
los	349	407	361	420	612	792	2
momentos	363	407	405	420	612	792	2
de	407	407	417	420	612	792	2
evaluar.	419	407	451	420	612	792	2
2.	307	441	315	459	612	792	2
Evaluación	318	441	371	459	612	792	2
figuroanalógica	374	441	453	459	612	792	2
Es	330	469	340	482	612	792	2
un	345	469	355	482	612	792	2
procedimiento	359	469	417	482	612	792	2
mediante	421	469	458	482	612	792	2
el	463	469	470	482	612	792	2
cual	474	469	491	482	612	792	2
se	495	469	504	482	612	792	2
utilizan	508	469	538	482	612	792	2
figuras,	307	481	337	494	612	792	2
imágenes	343	481	380	494	612	792	2
y	386	481	391	494	612	792	2
representaciones	397	481	463	494	612	792	2
(que	469	481	487	494	612	792	2
pueden	492	481	521	494	612	792	2
ser	527	481	538	494	612	792	2
animales,	307	493	345	506	612	792	2
plantas,	349	493	380	506	612	792	2
música,	384	493	415	506	612	792	2
bailes,	419	493	445	506	612	792	2
situaciones	448	493	493	506	612	792	2
de	497	493	506	506	612	792	2
la	510	493	517	506	612	792	2
vida	521	493	538	506	612	792	2
cotidiana,	307	505	347	518	612	792	2
pinturas,	349	505	384	518	612	792	2
juegos,	387	505	416	518	612	792	2
etc.)	418	505	436	518	612	792	2
para	439	505	456	518	612	792	2
que	459	505	473	518	612	792	2
los	476	505	488	518	612	792	2
alumnos	490	505	524	518	612	792	2
las	527	505	538	518	612	792	2
relacionen	307	517	349	530	612	792	2
con	352	517	367	530	612	792	2
posturas,	370	517	406	530	612	792	2
logros	409	517	434	530	612	792	2
o	437	517	442	530	612	792	2
nivel	445	517	465	530	612	792	2
de	468	517	478	530	612	792	2
desempeño	481	517	526	530	612	792	2
en	529	517	538	530	612	792	2
la	307	529	315	542	612	792	2
realización	318	529	362	542	612	792	2
de	365	529	375	542	612	792	2
alguna	378	529	405	542	612	792	2
actividad	408	529	445	542	612	792	2
de	449	529	458	542	612	792	2
aprendizaje	461	529	508	542	612	792	2
o	511	529	516	542	612	792	2
esta-	519	529	538	542	612	792	2
blezcan	307	541	338	554	612	792	2
una	342	541	356	554	612	792	2
analogía	360	541	394	554	612	792	2
o	398	541	403	554	612	792	2
comparación	407	541	458	554	612	792	2
con	462	541	477	554	612	792	2
su	481	541	489	554	612	792	2
desempeño	493	541	538	554	612	792	2
en	307	553	317	566	612	792	2
la	319	553	327	566	612	792	2
misma.	329	553	358	566	612	792	2
La	340	577	350	590	612	792	2
evaluación	353	577	397	590	612	792	2
figuroanalógica	400	577	462	590	612	792	2
es	465	577	474	590	612	792	2
un	477	577	487	590	612	792	2
terreno	490	577	518	590	612	792	2
pro-	522	577	538	590	612	792	2
picio	307	589	327	602	612	792	2
para	332	589	349	602	612	792	2
la	354	589	361	602	612	792	2
creatividad	365	589	410	602	612	792	2
docente.	414	589	448	602	612	792	2
En	452	589	463	602	612	792	2
dicho	468	589	490	602	612	792	2
proceso	494	589	526	602	612	792	2
se	530	589	538	602	612	792	2
pueden	307	601	336	614	612	792	2
ir	340	601	346	614	612	792	2
incorporando	350	601	403	614	612	792	2
continuamente	407	601	466	614	612	792	2
otras	470	601	489	614	612	792	2
actividades	493	601	538	614	612	792	2
y	307	613	312	626	612	792	2
propuestas.	317	613	362	626	612	792	2
Se	367	613	377	626	612	792	2
pueden	381	613	410	626	612	792	2
descubrir	415	613	452	626	612	792	2
y	456	613	461	626	612	792	2
establecer	466	613	506	626	612	792	2
nuevas	511	613	538	626	612	792	2
analogías	307	625	345	638	612	792	2
entre	348	625	368	638	612	792	2
cualquier	371	625	408	638	612	792	2
aspecto	411	625	441	638	612	792	2
que	444	625	459	638	612	792	2
se	462	625	470	638	612	792	2
quiera	473	625	498	638	612	792	2
evaluar	501	625	530	638	612	792	2
y	533	625	538	638	612	792	2
las	307	637	319	650	612	792	2
imágenes	321	637	359	650	612	792	2
o	361	637	366	650	612	792	2
los	369	637	381	650	612	792	2
materiales	383	637	424	650	612	792	2
más	427	637	443	650	612	792	2
insospechados.	446	637	506	650	612	792	2
De	508	637	520	650	612	792	2
esta	523	637	538	650	612	792	2
manera,	307	649	339	662	612	792	2
no	342	649	352	662	612	792	2
sólo	355	649	372	662	612	792	2
favorece	375	649	409	662	612	792	2
el	412	649	419	662	612	792	2
establecimiento	422	649	485	662	612	792	2
de	488	649	497	662	612	792	2
un	500	649	510	662	612	792	2
hábito	513	649	538	662	612	792	2
evaluador,	307	661	349	674	612	792	2
sino	353	661	369	674	612	792	2
que	373	661	388	674	612	792	2
adicionalmente	392	661	453	674	612	792	2
permite	457	661	487	674	612	792	2
que	491	661	506	674	612	792	2
el	509	661	517	674	612	792	2
pen-	521	661	538	674	612	792	2
samiento	307	673	344	686	612	792	2
del	347	673	359	686	612	792	2
docente	362	673	393	686	612	792	2
y	397	673	402	686	612	792	2
el	405	673	412	686	612	792	2
de	415	673	425	686	612	792	2
los	428	673	440	686	612	792	2
niños	443	673	465	686	612	792	2
sea	468	673	481	686	612	792	2
más	484	673	500	686	612	792	2
creativo.	504	673	538	686	612	792	2
En	307	685	319	698	612	792	2
tal	321	685	331	698	612	792	2
sentido,	334	685	365	698	612	792	2
la	368	685	375	698	612	792	2
evaluación	377	685	421	698	612	792	2
figuroanalógica	423	685	486	698	612	792	2
precisa	488	685	516	698	612	792	2
de	519	685	528	698	612	792	2
la	531	685	538	698	612	792	2
participación	307	697	360	710	612	792	2
democrática	363	697	412	710	612	792	2
y	415	697	420	710	612	792	2
cooperativa	423	697	470	710	612	792	2
de	473	697	483	710	612	792	2
todos	486	697	508	710	612	792	2
los	511	697	523	710	612	792	2
ac-	526	697	538	710	612	792	2
tores	307	709	327	722	612	792	2
en	330	709	339	722	612	792	2
el	342	709	349	722	612	792	2
hecho	352	709	376	722	612	792	2
educativo;	378	709	420	722	612	792	2
es	423	709	431	722	612	792	2
por	434	709	447	722	612	792	2
ello	450	709	465	722	612	792	2
que	468	709	482	722	612	792	2
posee	485	709	508	722	612	792	2
un	511	709	521	722	612	792	2
alto	523	709	538	722	612	792	2
valor	307	721	328	734	612	792	2
formativo,	332	721	374	734	612	792	2
útil	377	721	391	734	612	792	2
para	394	721	412	734	612	792	2
conocer	415	721	447	734	612	792	2
los	451	721	462	734	612	792	2
problemas,	466	721	510	734	612	792	2
afron-	514	721	538	734	612	792	2
Artículos	488	33	539	54	612	792	3
3.	324	57	333	75	612	792	3
Evaluación	336	57	389	75	612	792	3
analógica	392	57	440	75	612	792	3
Esta	347	85	364	98	612	792	3
forma	368	85	392	98	612	792	3
de	395	85	405	98	612	792	3
evaluación	408	85	452	98	612	792	3
también	455	85	487	98	612	792	3
es	491	85	499	98	612	792	3
llamada	503	85	535	98	612	792	3
ana-	538	85	555	98	612	792	3
lógica,	324	97	351	110	612	792	3
para	354	97	371	110	612	792	3
Andrés	374	97	403	110	612	792	3
y	405	97	410	110	612	792	3
otros	413	97	433	110	612	792	3
(2005),	436	97	465	110	612	792	3
consiste	468	97	500	110	612	792	3
en	503	97	513	110	612	792	3
relacionar	515	97	555	110	612	792	3
dos	324	109	338	122	612	792	3
o	342	109	347	122	612	792	3
más	351	109	367	122	612	792	3
ideas,	370	109	393	122	612	792	3
palabras,	397	109	433	122	612	792	3
objetos,	436	109	468	122	612	792	3
por	471	109	485	122	612	792	3
lo	488	109	496	122	612	792	3
que	500	109	514	122	612	792	3
el	518	109	525	122	612	792	3
uso	528	109	542	122	612	792	3
de	546	109	555	122	612	792	3
las	324	121	336	134	612	792	3
analogías,	340	121	381	134	612	792	3
se	385	121	394	134	612	792	3
convierte	398	121	436	134	612	792	3
en	440	121	450	134	612	792	3
una	455	121	469	134	612	792	3
vertiente	474	121	509	134	612	792	3
inagotable	514	121	555	134	612	792	3
de	324	133	334	146	612	792	3
comprensiones	338	133	398	146	612	792	3
que	402	133	417	146	612	792	3
generan	421	133	453	146	612	792	3
nuevos	457	133	485	146	612	792	3
discernimientos,	489	133	555	146	612	792	3
nuevas	324	145	352	158	612	792	3
interrelaciones,	358	145	420	158	612	792	3
nuevas	426	145	453	158	612	792	3
conclusiones,	460	145	514	158	612	792	3
logrando	520	145	555	158	612	792	3
un	324	157	334	170	612	792	3
aprendizaje	337	157	383	170	612	792	3
más	386	157	403	170	612	792	3
significativo	406	157	455	170	612	792	3
y,	458	157	465	170	612	792	3
además	468	157	498	170	612	792	3
pueden	501	157	530	170	612	792	3
servir	533	157	555	170	612	792	3
para	324	169	342	182	612	792	3
ilustrar	345	169	373	182	612	792	3
criterios	376	169	409	182	612	792	3
diferentes.	412	169	454	182	612	792	3
El	461	169	470	182	612	792	3
razonamiento	473	169	527	182	612	792	3
analó-	530	169	555	182	612	792	3
gico,	324	181	344	194	612	792	3
es	347	181	355	194	612	792	3
útil	358	181	371	194	612	792	3
para	374	181	391	194	612	792	3
describir	394	181	429	194	612	792	3
aquel	432	181	453	194	612	792	3
proceso	456	181	487	194	612	792	3
del	490	181	502	194	612	792	3
pensamiento	505	181	555	194	612	792	3
que,	324	193	341	206	612	792	3
sobre	344	193	365	206	612	792	3
la	368	193	375	206	612	792	3
base	378	193	395	206	612	792	3
de	398	193	407	206	612	792	3
similitudes,	410	193	456	206	612	792	3
permite	458	193	489	206	612	792	3
la	491	193	499	206	612	792	3
comprensión,	501	193	555	206	612	792	3
representación,	324	205	385	218	612	792	3
explicación...	389	205	442	218	612	792	3
de	446	205	455	218	612	792	3
algún	459	205	481	218	612	792	3
objeto,	484	205	512	218	612	792	3
fenómeno	515	205	555	218	612	792	3
o	324	217	329	230	612	792	3
suceso.	332	217	361	230	612	792	3
Como	364	217	388	230	612	792	3
importante	390	217	434	230	612	792	3
componente	436	217	485	230	612	792	3
del	488	217	500	230	612	792	3
pensamiento,	502	217	555	230	612	792	3
el	324	229	332	242	612	792	3
razonamiento	334	229	388	242	612	792	3
analógico	390	229	429	242	612	792	3
está	432	229	447	242	612	792	3
estrechamente	449	229	506	242	612	792	3
relacionado	509	229	555	242	612	792	3
con	324	241	339	254	612	792	3
la	343	241	350	254	612	792	3
inteligencia,	353	241	403	254	612	792	3
el	406	241	413	254	612	792	3
aprendizaje,	417	241	466	254	612	792	3
el	469	241	477	254	612	792	3
proceso	480	241	511	254	612	792	3
de	515	241	524	254	612	792	3
forma-	528	241	555	254	612	792	3
ción	324	253	342	266	612	792	3
de	345	253	354	266	612	792	3
conceptos	358	253	398	266	612	792	3
y	401	253	406	266	612	792	3
la	409	253	417	266	612	792	3
resolución	420	253	462	266	612	792	3
de	465	253	474	266	612	792	3
problemas.	478	253	522	266	612	792	3
Uno	525	253	543	266	612	792	3
de	546	253	555	266	612	792	3
los	324	265	336	278	612	792	3
propósitos	340	265	381	278	612	792	3
de	385	265	394	278	612	792	3
la	398	265	405	278	612	792	3
evaluación	409	265	452	278	612	792	3
es	456	265	464	278	612	792	3
no	467	265	477	278	612	792	3
sólo	481	265	498	278	612	792	3
determinar	501	265	545	278	612	792	3
la	548	265	555	278	612	792	3
internalización	324	277	384	290	612	792	3
de	386	277	396	290	612	792	3
los	399	277	410	290	612	792	3
contenidos	413	277	456	290	612	792	3
por	459	277	472	290	612	792	3
parte	475	277	495	290	612	792	3
de	497	277	507	290	612	792	3
los	509	277	521	290	612	792	3
educan-	524	277	555	290	612	792	3
dos,	324	289	341	302	612	792	3
sino	343	289	360	302	612	792	3
también	363	289	395	302	612	792	3
que	398	289	412	302	612	792	3
la	415	289	422	302	612	792	3
misma	424	289	451	302	612	792	3
responda	454	289	490	302	612	792	3
a	492	289	497	302	612	792	3
un	500	289	510	302	612	792	3
proceso	512	289	543	302	612	792	3
de	546	289	555	302	612	792	3
distinción	324	301	364	314	612	792	3
de	366	301	376	314	612	792	3
los	378	301	389	314	612	792	3
detalles,	392	301	425	314	612	792	3
de	427	301	436	314	612	792	3
las	438	301	450	314	612	792	3
contradicciones,	452	301	517	314	612	792	3
de	519	301	529	314	612	792	3
las	531	301	542	314	612	792	3
re-	544	301	555	314	612	792	3
laciones	324	313	357	326	612	792	3
que	360	313	374	326	612	792	3
se	377	313	385	326	612	792	3
deben	387	313	411	326	612	792	3
de	414	313	423	326	612	792	3
establecer	426	313	466	326	612	792	3
entre	468	313	488	326	612	792	3
los	490	313	502	326	612	792	3
temas	505	313	528	326	612	792	3
objeto	530	313	555	326	612	792	3
de	324	325	334	338	612	792	3
enseñanza-aprendizaje	337	325	428	338	612	792	3
y	431	325	436	338	612	792	3
los	439	325	451	338	612	792	3
conocimientos	454	325	513	338	612	792	3
existentes	516	325	555	338	612	792	3
o	324	337	329	350	612	792	3
nuevos	332	337	360	350	612	792	3
que	363	337	377	350	612	792	3
dicho	380	337	402	350	612	792	3
proceso	404	337	436	350	612	792	3
genere	438	337	465	350	612	792	3
en	467	337	477	350	612	792	3
su	479	337	488	350	612	792	3
praxis.	490	337	517	350	612	792	3
De	347	361	359	374	612	792	3
hecho,	362	361	388	374	612	792	3
la	392	361	399	374	612	792	3
necesidad	402	361	442	374	612	792	3
de	445	361	454	374	612	792	3
evaluar	458	361	487	374	612	792	3
en	490	361	500	374	612	792	3
la	503	361	510	374	612	792	3
diversidad	514	361	555	374	612	792	3
conduce	324	373	358	386	612	792	3
a	359	373	364	386	612	792	3
proponer	366	373	402	386	612	792	3
estrategias	403	373	446	386	612	792	3
de	447	373	457	386	612	792	3
evaluación	459	373	502	386	612	792	3
que	504	373	518	386	612	792	3
permitan	520	373	555	386	612	792	3
apreciar	324	385	357	398	612	792	3
diferenciadamente	359	385	433	398	612	792	3
a	436	385	440	398	612	792	3
cada	442	385	461	398	612	792	3
estudiante	463	385	504	398	612	792	3
como	506	385	529	398	612	792	3
un	531	385	541	398	612	792	3
ser	544	385	555	398	612	792	3
único	413	399	435	413	612	792	3
e	439	399	444	413	612	792	3
irrepetible	448	399	489	413	612	792	3
en	493	399	503	413	612	792	3
las	507	399	518	413	612	792	3
diversas	523	399	555	413	612	792	3
situaciones	413	411	457	425	612	792	3
de	461	411	471	425	612	792	3
aprendizaje,	474	411	523	425	612	792	3
en	527	411	536	425	612	792	3
este	540	411	555	425	612	792	3
Gráficamente	96	418	150	431	612	792	3
se	154	418	163	431	612	792	3
puede	167	418	191	431	612	792	3
conceptualizar	195	418	254	431	612	792	3
la	258	418	265	431	612	792	3
evaluación	269	418	313	431	612	792	3
figuroanalógica	317	418	379	431	612	792	3
caso	413	423	431	437	612	792	3
la	434	423	441	437	612	792	3
evaluación	444	423	488	437	612	792	3
analógica	491	423	529	437	612	792	3
busca	533	423	555	437	612	792	3
mediante	74	430	110	443	612	792	3
el	113	430	120	443	612	792	3
siguiente	123	430	159	443	612	792	3
diagrama:	161	430	201	443	612	792	3
consolidar	413	435	455	449	612	792	3
un	461	435	471	449	612	792	3
proceso	477	435	508	449	612	792	3
evaluativo	514	435	555	449	612	792	3
constructivista,	413	447	474	461	612	792	3
individualizado,	491	447	555	461	612	792	3
E	185	451	190	464	612	792	3
v	192	451	196	464	612	792	3
a	198	451	202	464	612	792	3
l	203	451	205	464	612	792	3
u	206	451	211	464	612	792	3
a	212	451	217	464	612	792	3
c	218	451	221	464	612	792	3
i	223	451	225	464	612	792	3
ó	226	451	230	464	612	792	3
n	233	451	237	464	612	792	3
integral,	413	459	446	473	612	792	3
participativo	453	459	504	473	612	792	3
y	511	459	516	473	612	792	3
flexible.	523	459	555	473	612	792	3
f	174	461	176	474	612	792	3
i	178	461	180	474	612	792	3
g	181	461	185	474	612	792	3
u	187	461	191	474	612	792	3
r	193	461	195	474	612	792	3
o	197	461	201	474	612	792	3
a	203	461	207	474	612	792	3
n	209	461	213	474	612	792	3
a	214	461	218	474	612	792	3
l	220	461	222	474	612	792	3
ó	223	461	227	474	612	792	3
g	229	461	233	474	612	792	3
i	235	461	237	474	612	792	3
c	238	461	242	474	612	792	3
a	244	461	248	474	612	792	3
Al	413	471	423	485	612	792	3
analizar	426	471	458	485	612	792	3
la	461	471	468	485	612	792	3
situación	472	471	508	485	612	792	3
o	511	471	516	485	612	792	3
concepto	519	471	555	485	612	792	3
nuevo	413	483	437	497	612	792	3
con	439	483	454	497	612	792	3
lo	456	483	464	497	612	792	3
que	466	483	480	497	612	792	3
ya	482	483	491	497	612	792	3
se	493	483	502	497	612	792	3
conoce	504	483	532	497	612	792	3
o	534	483	539	497	612	792	3
con	541	483	555	497	612	792	3
su	413	495	422	509	612	792	3
grado	424	495	447	509	612	792	3
de	449	495	459	509	612	792	3
apreciación,	461	495	510	509	612	792	3
la	512	495	519	509	612	792	3
analogía	521	495	555	509	612	792	3
permite	413	507	444	521	612	792	3
hacer	448	507	470	521	612	792	3
la	475	507	482	521	612	792	3
comparación	487	507	538	521	612	792	3
del	543	507	555	521	612	792	3
E	184	514	189	527	612	792	3
s	191	514	195	527	612	792	3
u	199	514	203	527	612	792	3
t	204	514	207	527	612	792	3
i	208	514	210	527	612	792	3
l	211	514	213	527	612	792	3
i	215	514	216	527	612	792	3
z	218	514	221	527	612	792	3
a	223	514	227	527	612	792	3
r	228	514	231	527	612	792	3
tema	413	519	432	533	612	792	3
y	436	519	441	533	612	792	3
realizar	445	519	475	533	612	792	3
la	479	519	486	533	612	792	3
transferencia	490	519	542	533	612	792	3
de	546	519	555	533	612	792	3
F	300	531	305	543	612	792	3
i	307	531	308	543	612	792	3
g	310	531	314	543	612	792	3
u	316	531	320	543	612	792	3
r	322	531	324	543	612	792	3
a	326	531	330	543	612	792	3
s	331	531	335	543	612	792	3
ese	413	531	426	545	612	792	3
conocimiento,	429	531	486	545	612	792	3
sólo	490	531	507	545	612	792	3
es	510	531	518	545	612	792	3
cuestión	522	531	555	545	612	792	3
I	75	532	77	544	612	792	3
m	79	532	85	544	612	792	3
á	86	532	90	544	612	792	3
g	91	532	95	544	612	792	3
e	97	532	101	544	612	792	3
n	102	532	107	544	612	792	3
e	108	532	112	544	612	792	3
s	114	532	117	544	612	792	3
de	413	543	422	557	612	792	3
asumir	425	543	452	557	612	792	3
una	455	543	469	557	612	792	3
perspectiva.	472	543	520	557	612	792	3
C	182	577	187	590	612	792	3
o	190	577	194	590	612	792	3
n	196	577	200	590	612	792	3
t	202	577	204	590	612	792	3
e	205	577	210	590	612	792	3
n	211	577	215	590	612	792	3
g	216	577	221	590	612	792	3
a	222	577	227	590	612	792	3
n	228	577	232	590	612	792	3
e	184	588	188	600	612	792	3
l	189	588	191	600	612	792	3
e	192	588	196	600	612	792	3
m	198	588	204	600	612	792	3
e	207	588	211	600	612	792	3
n	212	588	216	600	612	792	3
t	218	588	220	600	612	792	3
o	222	588	226	600	612	792	3
s	228	588	231	600	612	792	3
C	300	609	305	622	612	792	3
u	307	609	311	622	612	792	3
l	312	609	314	622	612	792	3
t	315	609	317	622	612	792	3
u	319	609	323	622	612	792	3
r	324	609	326	622	612	792	3
a	329	609	333	622	612	792	3
l	334	609	335	622	612	792	3
e	336	609	341	622	612	792	3
s	341	609	345	622	612	792	3
A	74	612	79	624	612	792	3
r	80	612	83	624	612	792	3
t	84	612	86	624	612	792	3
í	88	612	90	624	612	792	3
s	91	612	95	624	612	792	3
t	96	612	98	624	612	792	3
i	99	612	101	624	612	792	3
c	102	612	106	624	612	792	3
o	108	612	112	624	612	792	3
s	114	612	117	624	612	792	3
S	185	633	190	645	612	792	3
í	192	633	194	645	612	792	3
m	195	633	201	645	612	792	3
b	204	633	208	645	612	792	3
o	210	633	214	645	612	792	3
l	217	633	218	645	612	792	3
o	219	633	224	645	612	792	3
s	226	633	229	645	612	792	3
m	180	643	186	656	612	792	3
e	189	643	193	656	612	792	3
d	194	643	199	656	612	792	3
i	201	643	202	656	612	792	3
a	204	643	208	656	612	792	3
d	209	643	213	656	612	792	3
o	215	643	219	656	612	792	3
r	221	643	224	656	612	792	3
e	225	643	230	656	612	792	3
s	231	643	234	656	612	792	3
A	128	684	133	696	612	792	3
c	135	684	138	696	612	792	3
t	140	684	142	696	612	792	3
o	144	684	148	696	612	792	3
d	153	684	157	696	612	792	3
e	159	684	163	696	612	792	3
e	167	684	171	696	612	792	3
v	172	684	176	696	612	792	3
a	178	684	182	696	612	792	3
l	184	684	185	696	612	792	3
u	187	684	191	696	612	792	3
a	193	684	197	696	612	792	3
r	198	684	200	696	612	792	3
a	129	692	133	704	612	792	3
n	134	692	138	704	612	792	3
a	140	692	144	704	612	792	3
l	145	692	147	704	612	792	3
ó	148	692	152	704	612	792	3
g	154	692	158	704	612	792	3
i	160	692	162	704	612	792	3
c	164	692	167	704	612	792	3
a	169	692	173	704	612	792	3
m	175	692	181	704	612	792	3
e	184	692	188	704	612	792	3
n	189	692	193	704	612	792	3
t	195	692	197	704	612	792	3
e	199	692	203	704	612	792	3
R	234	684	239	696	612	792	3
a	242	684	246	696	612	792	3
z	247	684	251	696	612	792	3
o	252	684	256	696	612	792	3
n	259	684	263	696	612	792	3
a	264	684	268	696	612	792	3
r	270	684	272	696	612	792	3
q	277	684	281	696	612	792	3
u	283	684	287	696	612	792	3
e	289	684	293	696	612	792	3
c	243	692	246	704	612	792	3
a	248	692	252	704	612	792	3
p	253	692	257	704	612	792	3
a	259	692	263	704	612	792	3
c	265	692	268	704	612	792	3
i	270	692	272	704	612	792	3
t	273	692	275	704	612	792	3
a	277	692	281	704	612	792	3
:	282	692	284	704	612	792	3
H	311	666	316	679	612	792	3
a	318	666	322	679	612	792	3
c	322	666	326	679	612	792	3
e	327	666	331	679	612	792	3
r	331	666	334	679	612	792	3
c	310	676	314	688	612	792	3
o	314	676	318	688	612	792	3
m	319	676	325	688	612	792	3
p	326	676	330	688	612	792	3
a	331	676	335	688	612	792	3
r	335	676	338	688	612	792	3
a	339	676	343	688	612	792	3
c	343	676	347	688	612	792	3
i	348	676	349	688	612	792	3
o	351	676	355	688	612	792	3
n	355	676	359	688	612	792	3
e	361	676	365	688	612	792	3
s	365	676	369	688	612	792	3
E	311	689	315	701	612	792	3
s	317	689	320	701	612	792	3
t	321	689	323	701	612	792	3
a	324	689	328	701	612	792	3
b	328	689	332	701	612	792	3
l	333	689	335	701	612	792	3
e	336	689	340	701	612	792	3
c	340	689	344	701	612	792	3
e	344	689	348	701	612	792	3
r	349	689	351	701	612	792	3
r	355	689	357	701	612	792	3
e	358	689	362	701	612	792	3
l	363	689	364	701	612	792	3
a	365	689	369	701	612	792	3
c	370	689	373	701	612	792	3
i	374	689	376	701	612	792	3
o	377	689	381	701	612	792	3
n	382	689	386	701	612	792	3
e	387	689	391	701	612	792	3
s	391	689	395	701	612	792	3
P	311	703	316	716	612	792	3
e	317	703	321	716	612	792	3
r	321	703	323	716	612	792	3
c	324	703	328	716	612	792	3
i	329	703	330	716	612	792	3
b	332	703	336	716	612	792	3
i	336	703	338	716	612	792	3
r	339	703	342	716	612	792	3
s	345	703	349	716	612	792	3
e	349	703	353	716	612	792	3
m	353	703	360	716	612	792	3
e	361	703	365	716	612	792	3
j	366	703	367	716	612	792	3
a	368	703	372	716	612	792	3
n	373	703	377	716	612	792	3
z	378	703	382	716	612	792	3
a	382	703	387	716	612	792	3
s	387	703	391	716	612	792	3
y	311	713	315	725	612	792	3
d	318	713	322	725	612	792	3
i	323	713	325	725	612	792	3
f	326	713	329	725	612	792	3
e	330	713	334	725	612	792	3
r	334	713	336	725	612	792	3
e	338	713	342	725	612	792	3
n	342	713	346	725	612	792	3
c	347	713	351	725	612	792	3
i	351	713	353	725	612	792	3
a	354	713	358	725	612	792	3
s	359	713	363	725	612	792	3
Esta	436	567	453	581	612	792	3
nueva	455	567	479	581	612	792	3
alternativa	482	567	524	581	612	792	3
de	526	567	536	581	612	792	3
eva-	538	567	555	581	612	792	3
luación,	413	579	445	593	612	792	3
se	449	579	457	593	612	792	3
puede	462	579	486	593	612	792	3
incluir	490	579	516	593	612	792	3
entre	520	579	540	593	612	792	3
las	544	579	555	593	612	792	3
que	413	591	427	605	612	792	3
se	431	591	439	605	612	792	3
aplican	443	591	472	605	612	792	3
en	475	591	484	605	612	792	3
el	488	591	495	605	612	792	3
aula	498	591	515	605	612	792	3
de	519	591	528	605	612	792	3
clases	531	591	555	605	612	792	3
como	413	603	435	617	612	792	3
parte	438	603	458	617	612	792	3
de	460	603	470	617	612	792	3
la	472	603	480	617	612	792	3
evaluación	482	603	526	617	612	792	3
forma-	528	603	555	617	612	792	3
tiva,	413	615	431	629	612	792	3
lo	433	615	441	629	612	792	3
que	443	615	457	629	612	792	3
constituye	460	615	501	629	612	792	3
un	503	615	513	629	612	792	3
nuevo	516	615	540	629	612	792	3
pa-	543	615	555	629	612	792	3
radigma	413	627	446	641	612	792	3
dentro	449	627	474	641	612	792	3
de	477	627	487	641	612	792	3
la	490	627	497	641	612	792	3
evaluación	500	627	543	641	612	792	3
de	546	627	555	641	612	792	3
los	413	639	425	653	612	792	3
aprendizajes.	427	639	480	653	612	792	3
4.	413	674	421	692	612	792	3
Juego	424	674	452	692	612	792	3
e	455	674	460	692	612	792	3
investigación	463	674	531	692	612	792	3
Los	447	702	462	715	612	792	3
juegos	465	702	491	715	612	792	3
son	494	702	508	715	612	792	3
actividades	510	702	555	715	612	792	3
propias	413	714	442	727	612	792	3
del	447	714	459	727	612	792	3
niño	464	714	482	727	612	792	3
que	487	714	501	727	612	792	3
propician	506	714	543	727	612	792	3
la	548	714	555	727	612	792	3
configuración	413	726	468	739	612	792	3
de	474	726	483	739	612	792	3
su	489	726	498	739	612	792	3
personalidad	504	726	555	739	612	792	3
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	3
•	574	704	586	706	612	792	3
A	574	697	586	701	612	792	3
r	574	693	586	696	612	792	3
t	574	689	586	692	612	792	3
í	574	687	586	689	612	792	3
c	574	683	586	686	612	792	3
u	574	679	586	682	612	792	3
l	574	676	586	678	612	792	3
o	574	672	586	675	612	792	3
s	574	668	586	671	612	792	3
a	574	661	586	664	612	792	3
r	574	657	586	660	612	792	3
b	574	653	586	656	612	792	3
i	574	650	586	652	612	792	3
t	574	647	586	649	612	792	3
r	574	642	586	646	612	792	3
a	574	638	586	641	612	792	3
d	574	634	586	637	612	792	3
o	574	630	586	633	612	792	3
s	574	626	586	629	612	792	3
•	574	621	586	623	612	792	3
ISSN:	573	596	586	616	612	792	3
1316	573	578	586	594	612	792	3
-	573	574	586	576	612	792	3
4910	573	555	586	572	612	792	3
•	573	550	586	553	612	792	3
Año	573	535	586	548	612	792	3
12,	573	523	586	533	612	792	3
Nº	573	512	586	521	612	792	3
43	573	502	586	510	612	792	3
•	573	497	586	500	612	792	3
Octubre	573	468	586	495	612	792	3
-	573	463	586	466	612	792	3
Noviembre	573	425	586	461	612	792	3
-	573	420	586	422	612	792	3
Diciembre,	573	382	586	418	612	792	3
2008	573	362	586	379	612	792	3
•	573	358	586	360	612	792	3
707	573	343	586	356	612	792	3
-	573	339	586	341	612	792	3
714.	573	323	586	337	612	792	3
tarlos	74	61	96	74	612	792	3
y	100	61	105	74	612	792	3
asumir	109	61	136	74	612	792	3
posturas.	140	61	176	74	612	792	3
Es	180	61	190	74	612	792	3
oportuno	194	61	230	74	612	792	3
destacar	234	61	267	74	612	792	3
que	271	61	285	74	612	792	3
esta	289	61	305	74	612	792	3
estrategia	74	73	112	86	612	792	3
evaluativa	116	73	157	86	612	792	3
tiene	160	73	180	86	612	792	3
una	184	73	198	86	612	792	3
conexión	202	73	238	86	612	792	3
sistemática	242	73	286	86	612	792	3
que	290	73	305	86	612	792	3
supera	74	85	100	98	612	792	3
el	103	85	110	98	612	792	3
clásico	114	85	142	98	612	792	3
procedimiento	145	85	203	98	612	792	3
de	206	85	216	98	612	792	3
centrar	219	85	247	98	612	792	3
la	251	85	258	98	612	792	3
evaluación	261	85	305	98	612	792	3
en	74	97	83	110	612	792	3
el	86	97	93	110	612	792	3
aprendizaje	96	97	142	110	612	792	3
del	145	97	157	110	612	792	3
estudiante	160	97	200	110	612	792	3
y	203	97	208	110	612	792	3
en	211	97	221	110	612	792	3
los	223	97	235	110	612	792	3
productos	238	97	277	110	612	792	3
termi-	280	97	305	110	612	792	3
nales,	74	109	97	122	612	792	3
en	99	109	108	122	612	792	3
los	110	109	122	122	612	792	3
cuales	124	109	149	122	612	792	3
hay	151	109	165	122	612	792	3
que	167	109	182	122	612	792	3
describir,	184	109	221	122	612	792	3
analizar	223	109	254	122	612	792	3
e	256	109	261	122	612	792	3
interpretar	263	109	305	122	612	792	3
contextualmente	74	121	140	134	612	792	3
a	142	121	147	134	612	792	3
través	149	121	173	134	612	792	3
del	176	121	188	134	612	792	3
registro	190	121	221	134	612	792	3
y	223	121	228	134	612	792	3
la	231	121	238	134	612	792	3
sistematización.	240	121	305	134	612	792	3
Sin	74	133	87	146	612	792	3
embargo,	89	133	127	146	612	792	3
con	129	133	143	146	612	792	3
la	146	133	153	146	612	792	3
evaluación	155	133	199	146	612	792	3
figuroanalógica	201	133	263	146	612	792	3
no	265	133	275	146	612	792	3
se	278	133	286	146	612	792	3
pre-	288	133	305	146	612	792	3
tende,	74	145	98	158	612	792	3
ni	101	145	109	158	612	792	3
sustituye	112	145	147	158	612	792	3
otras	150	145	170	158	612	792	3
formas	173	145	201	158	612	792	3
de	204	145	213	158	612	792	3
evaluación	216	145	260	158	612	792	3
en	263	145	272	158	612	792	3
las	275	145	286	158	612	792	3
ins-	290	145	305	158	612	792	3
tituciones	74	157	113	170	612	792	3
educativas,	115	157	160	170	612	792	3
pero	163	157	181	170	612	792	3
sí	183	157	190	170	612	792	3
constituye	193	157	234	170	612	792	3
una	237	157	251	170	612	792	3
buena	254	157	278	170	612	792	3
herra-	281	157	305	170	612	792	3
mienta	74	169	101	182	612	792	3
para	105	169	122	182	612	792	3
complementar	127	169	184	182	612	792	3
ciertas	188	169	214	182	612	792	3
acciones	218	169	253	182	612	792	3
evaluativas;	257	169	305	182	612	792	3
por	74	181	87	194	612	792	3
ello,	90	181	108	194	612	792	3
en	111	181	120	194	612	792	3
el	123	181	131	194	612	792	3
contexto	134	181	168	194	612	792	3
de	171	181	181	194	612	792	3
la	184	181	191	194	612	792	3
nueva	194	181	218	194	612	792	3
cultura	221	181	249	194	612	792	3
sobre	252	181	274	194	612	792	3
la	277	181	284	194	612	792	3
eva-	287	181	305	194	612	792	3
luación	74	193	103	206	612	792	3
se	106	193	115	206	612	792	3
puede	118	193	142	206	612	792	3
decir	145	193	165	206	612	792	3
que	168	193	182	206	612	792	3
la	186	193	193	206	612	792	3
evaluación	196	193	239	206	612	792	3
figuroanalógica	242	193	305	206	612	792	3
se	74	205	82	218	612	792	3
sitúa	85	205	104	218	612	792	3
fundamentalmente	107	205	181	218	612	792	3
en	184	205	194	218	612	792	3
una	197	205	211	218	612	792	3
perspectiva	214	205	260	218	612	792	3
de	263	205	272	218	612	792	3
evalua-	275	205	305	218	612	792	3
ción	74	217	91	230	612	792	3
formativa	93	217	132	230	612	792	3
y	135	217	140	230	612	792	3
formadora,	142	217	187	230	612	792	3
por	189	217	202	230	612	792	3
un	205	217	215	230	612	792	3
lado,	218	217	237	230	612	792	3
porque	240	217	268	230	612	792	3
pretende	270	217	305	230	612	792	3
comprender	74	229	121	242	612	792	3
para	124	229	142	242	612	792	3
mejorar	144	229	175	242	612	792	3
y,	178	229	185	242	612	792	3
por	188	229	201	242	612	792	3
otro,	204	229	223	242	612	792	3
porque	226	229	253	242	612	792	3
la	256	229	263	242	612	792	3
participa-	266	229	305	242	612	792	3
ción	74	241	91	254	612	792	3
del	95	241	107	254	612	792	3
alumnado	111	241	150	254	612	792	3
en	154	241	163	254	612	792	3
el	167	241	174	254	612	792	3
propio	178	241	204	254	612	792	3
proceso	208	241	239	254	612	792	3
es	242	241	251	254	612	792	3
decisiva.	254	241	290	254	612	792	3
En	293	241	305	254	612	792	3
este	74	253	89	266	612	792	3
sentido,	93	253	124	266	612	792	3
también	128	253	160	266	612	792	3
se	164	253	172	266	612	792	3
puede	176	253	200	266	612	792	3
hablar	204	253	229	266	612	792	3
de	232	253	242	266	612	792	3
un	245	253	255	266	612	792	3
mecanismo	259	253	305	266	612	792	3
de	74	265	83	278	612	792	3
autoevaluación,	85	265	148	278	612	792	3
de	151	265	160	278	612	792	3
manera	162	265	192	278	612	792	3
tal,	194	265	206	278	612	792	3
que	209	265	223	278	612	792	3
el	225	265	232	278	612	792	3
docente	235	265	266	278	612	792	3
al	268	265	275	278	612	792	3
aplicar	277	265	305	278	612	792	3
los	74	277	85	290	612	792	3
diferentes	88	277	128	290	612	792	3
tipos	131	277	150	290	612	792	3
de	153	277	163	290	612	792	3
evaluación	166	277	209	290	612	792	3
(explorativa,	212	277	263	290	612	792	3
formativa	266	277	305	290	612	792	3
y	74	289	79	302	612	792	3
final)	82	289	103	302	612	792	3
puede	105	289	129	302	612	792	3
adaptarlas	132	289	173	302	612	792	3
a	176	289	180	302	612	792	3
las	183	289	194	302	612	792	3
diferencias	197	289	241	302	612	792	3
individuales	243	289	292	302	612	792	3
de	295	289	305	302	612	792	3
cada	74	301	92	314	612	792	3
niño.	94	301	114	314	612	792	3
Actualmente,	116	301	169	314	612	792	3
la	172	301	179	314	612	792	3
enseñanza	181	301	222	314	612	792	3
está	224	301	240	314	612	792	3
supeditada	242	301	284	314	612	792	3
a	286	301	291	314	612	792	3
los	293	301	305	314	612	792	3
aprendizajes,	74	313	126	326	612	792	3
por	129	313	143	326	612	792	3
lo	146	313	153	326	612	792	3
tanto,	156	313	179	326	612	792	3
deja	182	313	199	326	612	792	3
de	202	313	211	326	612	792	3
ser	214	313	226	326	612	792	3
objetivo	229	313	262	326	612	792	3
central	265	313	292	326	612	792	3
de	295	313	305	326	612	792	3
la	74	325	81	338	612	792	3
programación	84	325	140	338	612	792	3
la	143	325	151	338	612	792	3
simple	154	325	181	338	612	792	3
transmisión	184	325	231	338	612	792	3
de	234	325	244	338	612	792	3
información	247	325	296	338	612	792	3
y	300	325	305	338	612	792	3
conocimientos,	74	337	135	350	612	792	3
al	137	337	145	350	612	792	3
emerger	147	337	180	350	612	792	3
la	183	337	190	350	612	792	3
necesidad	193	337	232	350	612	792	3
de	235	337	244	350	612	792	3
que	247	337	262	350	612	792	3
el	265	337	272	350	612	792	3
alumno	275	337	305	350	612	792	3
aprenda	74	349	105	362	612	792	3
a	109	349	113	362	612	792	3
aprender,	117	349	154	362	612	792	3
que	157	349	172	362	612	792	3
asimile	175	349	204	362	612	792	3
de	207	349	217	362	612	792	3
manera	220	349	250	362	612	792	3
significativa,	253	349	305	362	612	792	3
en	74	361	83	374	612	792	3
que	86	361	100	374	612	792	3
la	103	361	110	374	612	792	3
formación	113	361	154	374	612	792	3
del	156	361	169	374	612	792	3
alumnado	171	361	211	374	612	792	3
está	213	361	229	374	612	792	3
centrada	231	361	265	374	612	792	3
en	268	361	277	374	612	792	3
lo	280	361	288	374	612	792	3
que	290	361	305	374	612	792	3
él	74	373	81	386	612	792	3
mismo	85	373	112	386	612	792	3
hace,	116	373	137	386	612	792	3
en	140	373	150	386	612	792	3
el	154	373	161	386	612	792	3
autoaprendizaje,	165	373	230	386	612	792	3
como	234	373	256	386	612	792	3
proceso	260	373	291	386	612	792	3
de	295	373	305	386	612	792	3
desarrollo	74	385	114	398	612	792	3
personal.	116	385	153	398	612	792	3
709	569	747	584	763	612	792	3
Artículos	72	33	123	54	612	792	4
porque	57	59	84	72	612	792	4
fusionan	89	59	123	72	612	792	4
aspectos	128	59	162	72	612	792	4
básicos	167	59	196	72	612	792	4
para	201	59	218	72	612	792	4
su	222	59	231	72	612	792	4
desarrollo	236	59	276	72	612	792	4
al	280	59	288	72	612	792	4
permitirle	57	71	96	84	612	792	4
desplegar	100	71	138	84	612	792	4
necesidades	142	71	190	84	612	792	4
fundamentales	194	71	252	84	612	792	4
de	256	71	266	84	612	792	4
ejer-	269	71	288	84	612	792	4
cicio	57	83	76	96	612	792	4
y	79	83	84	96	612	792	4
manifestación,	88	83	146	96	612	792	4
al	150	83	157	96	612	792	4
mismo	160	83	188	96	612	792	4
tiempo	191	83	219	96	612	792	4
que	222	83	236	96	612	792	4
le	240	83	247	96	612	792	4
posibilita	250	83	288	96	612	792	4
descubrir	57	95	94	108	612	792	4
las	96	95	108	108	612	792	4
particularidades	110	95	174	108	612	792	4
de	177	95	186	108	612	792	4
su	189	95	198	108	612	792	4
hábitat	200	95	227	108	612	792	4
social.	230	95	256	108	612	792	4
Las	258	95	273	108	612	792	4
ac-	275	95	288	108	612	792	4
tividades	57	107	93	120	612	792	4
lúdicas	96	107	124	120	612	792	4
provocan	128	107	165	120	612	792	4
en	168	107	178	120	612	792	4
los	181	107	192	120	612	792	4
infantes	196	107	227	120	612	792	4
un	231	107	241	120	612	792	4
gran	244	107	262	120	612	792	4
deseo	265	107	288	120	612	792	4
de	57	119	66	132	612	792	4
aprender,	69	119	106	132	612	792	4
razón	110	119	132	132	612	792	4
por	135	119	149	132	612	792	4
la	152	119	159	132	612	792	4
cual,	162	119	181	132	612	792	4
a	185	119	189	132	612	792	4
través	192	119	216	132	612	792	4
de	219	119	229	132	612	792	4
estos	232	119	252	132	612	792	4
se	255	119	264	132	612	792	4
logra	267	119	288	132	612	792	4
la	57	131	64	144	612	792	4
transmisión	68	131	114	144	612	792	4
de	118	131	127	144	612	792	4
nuevos	131	131	159	144	612	792	4
conocimientos	163	131	221	144	612	792	4
y	225	131	230	144	612	792	4
destrezas,	234	131	273	144	612	792	4
así	276	131	288	144	612	792	4
como	57	143	79	156	612	792	4
la	81	143	88	156	612	792	4
adquisición	90	143	137	156	612	792	4
de	139	143	148	156	612	792	4
criterios	150	143	183	156	612	792	4
y	185	143	190	156	612	792	4
actitudes,	193	143	231	156	612	792	4
o	233	143	238	156	612	792	4
en	240	143	249	156	612	792	4
su	252	143	260	156	612	792	4
defec-	263	143	288	156	612	792	4
to	57	155	64	168	612	792	4
la	67	155	74	168	612	792	4
consolidación	77	155	132	168	612	792	4
de	135	155	144	168	612	792	4
las	147	155	158	168	612	792	4
ya	160	155	170	168	612	792	4
existentes.	172	155	214	168	612	792	4
Oscar	24	718	36	736	612	792	4
Enrique	24	692	36	715	612	792	4
Blanco	24	670	36	690	612	792	4
G.	24	662	36	668	612	792	4
y	24	657	36	660	612	792	4
Sergio	24	634	36	654	612	792	4
Alejandro	24	602	36	632	612	792	4
Arias	24	583	36	600	612	792	4
Lara:	24	565	36	581	612	792	4
Ideas	23	545	36	563	612	792	4
para	23	528	36	543	612	792	4
innovar:	23	500	36	526	612	792	4
la	23	492	36	498	612	792	4
evaluación	23	454	36	490	612	792	4
figuroanalógica.	23	400	36	452	612	792	4
Los	79	179	94	192	612	792	4
autores	96	179	125	192	612	792	4
del	127	179	139	192	612	792	4
presente	141	179	174	192	612	792	4
trabajo	176	179	203	192	612	792	4
en	205	179	215	192	612	792	4
su	216	179	225	192	612	792	4
labor	227	179	247	192	612	792	4
de	249	179	259	192	612	792	4
forma-	260	179	288	192	612	792	4
dores	57	191	78	204	612	792	4
en	80	191	90	204	612	792	4
la	92	191	99	204	612	792	4
carrera	101	191	129	204	612	792	4
de	131	191	140	204	612	792	4
Educación	142	191	185	204	612	792	4
Básica	187	191	213	204	612	792	4
Integral	215	191	246	204	612	792	4
de	248	191	258	204	612	792	4
la	260	191	267	204	612	792	4
Uni-	269	191	288	204	612	792	4
versidad	57	203	91	216	612	792	4
de	94	203	103	216	612	792	4
Los	106	203	121	216	612	792	4
Andes	124	203	150	216	612	792	4
Táchira,	153	203	186	216	612	792	4
Pedro	189	203	212	216	612	792	4
Rincón	215	203	244	216	612	792	4
Gutiérrez,	247	203	288	216	612	792	4
en	57	215	66	228	612	792	4
las	68	215	79	228	612	792	4
cátedras	82	215	114	228	612	792	4
de	117	215	126	228	612	792	4
evaluación	128	215	171	228	612	792	4
y	174	215	179	228	612	792	4
estadística,	181	215	225	228	612	792	4
pretendiendo	227	215	279	228	612	792	4
ir	281	215	288	228	612	792	4
más	57	227	73	240	612	792	4
allá	76	227	90	240	612	792	4
de	94	227	103	240	612	792	4
la	106	227	114	240	612	792	4
simple	117	227	143	240	612	792	4
transmisión	147	227	193	240	612	792	4
de	196	227	206	240	612	792	4
conocimientos,	209	227	270	240	612	792	4
han	273	227	288	240	612	792	4
dedicado	57	239	93	252	612	792	4
espacios	95	239	129	252	612	792	4
para	131	239	149	252	612	792	4
investigar	151	239	190	252	612	792	4
sobre	193	239	214	252	612	792	4
su	217	239	226	252	612	792	4
propia	228	239	254	252	612	792	4
práctica	256	239	288	252	612	792	4
en	57	251	66	264	612	792	4
el	69	251	77	264	612	792	4
contexto	80	251	114	264	612	792	4
natural	118	251	146	264	612	792	4
del	149	251	161	264	612	792	4
aula	164	251	181	264	612	792	4
de	184	251	194	264	612	792	4
clase	197	251	217	264	612	792	4
sobre	220	251	242	264	612	792	4
estrategias	245	251	288	264	612	792	4
de	57	263	66	276	612	792	4
enseñanza	69	263	110	276	612	792	4
mediante	112	263	149	276	612	792	4
actividades	152	263	197	276	612	792	4
que	199	263	214	276	612	792	4
involucran	216	263	259	276	612	792	4
juegos	261	263	288	276	612	792	4
con	57	275	71	288	612	792	4
su	74	275	83	288	612	792	4
correspondiente	87	275	150	288	612	792	4
valoración	154	275	196	288	612	792	4
y	199	275	204	288	612	792	4
evaluación.	207	275	253	288	612	792	4
Para	257	275	274	288	612	792	4
tal	278	275	288	288	612	792	4
efecto,	57	287	84	300	612	792	4
a	87	287	91	300	612	792	4
los	95	287	106	300	612	792	4
estudiantes	110	287	154	300	612	792	4
se	158	287	166	300	612	792	4
les	169	287	180	300	612	792	4
solicita	184	287	213	300	612	792	4
que	216	287	230	300	612	792	4
siguiendo	234	287	273	300	612	792	4
los	276	287	288	300	612	792	4
lineamientos	57	299	108	312	612	792	4
del	111	299	124	312	612	792	4
Currículo	127	299	166	312	612	792	4
Básico	169	299	197	312	612	792	4
Nacional,	200	299	239	312	612	792	4
planifiquen	243	299	288	312	612	792	4
y	57	311	62	324	612	792	4
desarrollen	66	311	110	324	612	792	4
los	114	311	126	324	612	792	4
contenidos	129	311	173	324	612	792	4
programáticos	177	311	234	324	612	792	4
de	238	311	247	324	612	792	4
un	251	311	261	324	612	792	4
grado	265	311	288	324	612	792	4
en	57	323	66	336	612	792	4
particular	69	323	107	336	612	792	4
y	109	323	114	336	612	792	4
si	117	323	124	336	612	792	4
es	126	323	134	336	612	792	4
posible	137	323	166	336	612	792	4
(ya	168	323	181	336	612	792	4
que	183	323	198	336	612	792	4
algunos	200	323	232	336	612	792	4
ejercen	234	323	263	336	612	792	4
como	265	323	288	336	612	792	4
docentes),	57	335	98	348	612	792	4
desarrollen	100	335	145	348	612	792	4
dicha	148	335	169	348	612	792	4
programación	172	335	228	348	612	792	4
con	231	335	245	348	612	792	4
sus	248	335	261	348	612	792	4
niños.	263	335	288	348	612	792	4
De	57	347	68	360	612	792	4
no	71	347	81	360	612	792	4
ser	83	347	95	360	612	792	4
así,	97	347	111	360	612	792	4
se	113	347	121	360	612	792	4
ejecuta	124	347	152	360	612	792	4
con	154	347	169	360	612	792	4
sus	171	347	184	360	612	792	4
compañeros	186	347	234	360	612	792	4
de	237	347	246	360	612	792	4
clase	249	347	269	360	612	792	4
asu-	271	347	288	360	612	792	4
miendo	57	359	87	372	612	792	4
un	89	359	99	372	612	792	4
nivel	102	359	122	372	612	792	4
y	124	359	129	372	612	792	4
provocando	132	359	179	372	612	792	4
un	182	359	192	372	612	792	4
ambiente	194	359	231	372	612	792	4
acorde	234	359	260	372	612	792	4
con	263	359	277	372	612	792	4
lo	280	359	288	372	612	792	4
que	57	371	71	384	612	792	4
sería	74	371	93	384	612	792	4
compartir	96	371	135	384	612	792	4
con	138	371	152	384	612	792	4
infantes	155	371	187	384	612	792	4
con	190	371	204	384	612	792	4
edades	207	371	234	384	612	792	4
del	237	371	249	384	612	792	4
grado	252	371	275	384	612	792	4
en	278	371	288	384	612	792	4
particular.	57	383	97	396	612	792	4
710	25	747	38	763	612	792	4
Los	79	407	94	420	612	792	4
resultados	98	407	138	420	612	792	4
de	141	407	151	420	612	792	4
estas	154	407	173	420	612	792	4
acciones	176	407	211	420	612	792	4
muestran	214	407	251	420	612	792	4
como	254	407	276	420	612	792	4
se	279	407	288	420	612	792	4
motivan	57	419	89	432	612	792	4
e	93	419	98	432	612	792	4
interesan	102	419	138	432	612	792	4
los	142	419	153	432	612	792	4
participantes	157	419	208	432	612	792	4
en	212	419	222	432	612	792	4
la	225	419	233	432	612	792	4
búsqueda	237	419	274	432	612	792	4
de	278	419	288	432	612	792	4
alternativas	57	431	103	444	612	792	4
para	106	431	124	444	612	792	4
el	127	431	134	444	612	792	4
compartir	138	431	177	444	612	792	4
de	181	431	190	444	612	792	4
las	194	431	205	444	612	792	4
prácticas	208	431	244	444	612	792	4
pedagógi-	248	431	288	444	612	792	4
cas,	57	443	72	456	612	792	4
así	75	443	86	456	612	792	4
como	89	443	111	456	612	792	4
el	114	443	121	456	612	792	4
incremento	127	443	172	456	612	792	4
del	175	443	187	456	612	792	4
grado	190	443	213	456	612	792	4
de	216	443	225	456	612	792	4
satisfacción	228	443	275	456	612	792	4
en	278	443	288	456	612	792	4
la	57	455	64	468	612	792	4
misión	67	455	94	468	612	792	4
educativa	97	455	135	468	612	792	4
cumplida	138	455	175	468	612	792	4
con	178	455	192	468	612	792	4
las	195	455	206	468	612	792	4
actividades	209	455	254	468	612	792	4
lúdicas.	257	455	288	468	612	792	4
Manifiestan	57	467	104	480	612	792	4
percibir	106	467	138	480	612	792	4
que	140	467	155	480	612	792	4
mediante	157	467	194	480	612	792	4
este	196	467	212	480	612	792	4
tipo	214	467	230	480	612	792	4
de	233	467	242	480	612	792	4
dinámicas,	245	467	288	480	612	792	4
los	57	479	68	492	612	792	4
escolares	70	479	107	492	612	792	4
de	109	479	119	492	612	792	4
Educación	121	479	163	492	612	792	4
Básica	165	479	191	492	612	792	4
logran	194	479	219	492	612	792	4
aprendizajes	221	479	271	492	612	792	4
con	273	479	288	492	612	792	4
sentido	57	491	86	504	612	792	4
de	89	491	98	504	612	792	4
pertenencia	102	491	148	504	612	792	4
y	151	491	156	504	612	792	4
aplicabilidad.	160	491	214	504	612	792	4
De	217	491	229	504	612	792	4
igual	232	491	252	504	612	792	4
manera,	256	491	288	504	612	792	4
en	57	503	66	516	612	792	4
este	69	503	85	516	612	792	4
orden	88	503	111	516	612	792	4
de	114	503	123	516	612	792	4
ideas,	127	503	150	516	612	792	4
se	153	503	161	516	612	792	4
expresa	164	503	195	516	612	792	4
el	198	503	205	516	612	792	4
criterio	208	503	237	516	612	792	4
unánime	241	503	275	516	612	792	4
de	278	503	288	516	612	792	4
que	57	515	71	528	612	792	4
evaluar	73	515	102	528	612	792	4
mediante	104	515	141	528	612	792	4
técnicas	143	515	175	528	612	792	4
e	177	515	181	528	612	792	4
instrumentos	183	515	235	528	612	792	4
tradicionales	236	515	288	528	612	792	4
resulta	57	527	83	540	612	792	4
contraproducente,	85	527	157	540	612	792	4
por	159	527	173	540	612	792	4
lo	175	527	183	540	612	792	4
que	185	527	199	540	612	792	4
la	201	527	208	540	612	792	4
evaluación	211	527	254	540	612	792	4
figuroa-	256	527	288	540	612	792	4
nalógica	57	539	91	552	612	792	4
asume	93	539	119	552	612	792	4
un	121	539	131	552	612	792	4
rol	134	539	145	552	612	792	4
propicio	147	539	181	552	612	792	4
e	183	539	188	552	612	792	4
ideal	190	539	209	552	612	792	4
para	212	539	229	552	612	792	4
su	232	539	241	552	612	792	4
aplicación.	243	539	287	552	612	792	4
Entre	79	563	101	576	612	792	4
algunas	104	563	134	576	612	792	4
de	137	563	147	576	612	792	4
las	150	563	161	576	612	792	4
opiniones	164	563	203	576	612	792	4
que	206	563	220	576	612	792	4
expresan	223	563	258	576	612	792	4
los	261	563	273	576	612	792	4
es-	276	563	288	576	612	792	4
tudiantes	57	575	93	588	612	792	4
se	95	575	103	588	612	792	4
tienen:	106	575	133	588	612	792	4
“…Es	138	575	162	588	612	792	4
una	164	575	179	588	612	792	4
nueva	181	575	205	588	612	792	4
manera	207	575	237	588	612	792	4
de	239	575	249	588	612	792	4
evaluar	251	575	280	588	612	792	4
y	283	575	288	588	612	792	4
autoevaluarnos	57	587	117	600	612	792	4
mediante	120	587	157	600	612	792	4
juegos;	160	587	189	600	612	792	4
de	192	587	201	600	612	792	4
este	204	587	220	600	612	792	4
modo	223	587	246	600	612	792	4
se	249	587	257	600	612	792	4
obvian	260	587	288	600	612	792	4
los	57	599	68	612	612	792	4
métodos	71	599	105	612	612	792	4
tradicionales	107	599	158	612	612	792	4
donde	160	599	185	612	612	792	4
se	187	599	195	612	612	792	4
aplican	198	599	226	612	612	792	4
exámenes	229	599	268	612	612	792	4
para	270	599	288	612	612	792	4
plasmar	57	611	88	624	612	792	4
lo	91	611	99	624	612	792	4
que	102	611	117	624	612	792	4
se	120	611	128	624	612	792	4
aprende.	131	611	166	624	612	792	4
El	169	611	178	624	612	792	4
uso	181	611	195	624	612	792	4
de	198	611	207	624	612	792	4
esta	210	611	226	624	612	792	4
actividad	229	611	266	624	612	792	4
lúdi-	269	611	288	624	612	792	4
ca	57	623	66	636	612	792	4
como	69	623	91	636	612	792	4
método	95	623	125	636	612	792	4
para	128	623	146	636	612	792	4
evaluarnos	149	623	193	636	612	792	4
es	196	623	204	636	612	792	4
muy	208	623	226	636	612	792	4
bueno,	229	623	256	636	612	792	4
porque	260	623	288	636	612	792	4
se	57	635	65	648	612	792	4
puede	68	635	92	648	612	792	4
observar	95	635	129	648	612	792	4
si	132	635	139	648	612	792	4
se	142	635	150	648	612	792	4
aprendió	153	635	188	648	612	792	4
algo	191	635	208	648	612	792	4
o	211	635	216	648	612	792	4
no,	219	635	231	648	612	792	4
además	234	635	264	648	612	792	4
es	267	635	275	648	612	792	4
de	278	635	288	648	612	792	4
mucha	57	647	83	660	612	792	4
ayuda	87	647	110	660	612	792	4
porque	114	647	141	660	612	792	4
se	145	647	153	660	612	792	4
usa	156	647	169	660	612	792	4
la	173	647	180	660	612	792	4
creatividad	183	647	227	660	612	792	4
e	231	647	235	660	612	792	4
imaginación	238	647	288	660	612	792	4
logrando	57	659	92	672	612	792	4
explicar	94	659	127	672	612	792	4
la	129	659	136	672	612	792	4
clase	138	659	158	672	612	792	4
y	160	659	165	672	612	792	4
que	167	659	182	672	612	792	4
sea	184	659	197	672	612	792	4
de	199	659	208	672	612	792	4
fácil	210	659	228	672	612	792	4
entendimiento	230	659	288	672	612	792	4
para	57	671	74	684	612	792	4
los	77	671	88	684	612	792	4
niños	91	671	113	684	612	792	4
ya	115	671	125	684	612	792	4
que	127	671	142	684	612	792	4
es	144	671	153	684	612	792	4
muy	155	671	173	684	612	792	4
interactiva…”;	176	671	235	684	612	792	4
“...Me	238	671	263	684	612	792	4
gustó	266	671	288	684	612	792	4
mucho	57	683	84	696	612	792	4
la	87	683	94	696	612	792	4
idea	97	683	113	696	612	792	4
de	116	683	125	696	612	792	4
trabajar	128	683	159	696	612	792	4
con	161	683	176	696	612	792	4
juegos	179	683	205	696	612	792	4
y	207	683	212	696	612	792	4
dinámicas,	215	683	258	696	612	792	4
ya	261	683	270	696	612	792	4
que	273	683	288	696	612	792	4
es	57	695	65	708	612	792	4
la	68	695	75	708	612	792	4
mejor	78	695	101	708	612	792	4
forma	104	695	128	708	612	792	4
de	130	695	140	708	612	792	4
incentivar	142	695	182	708	612	792	4
al	185	695	192	708	612	792	4
niño	195	695	213	708	612	792	4
para	216	695	233	708	612	792	4
que	235	695	250	708	612	792	4
participe	253	695	288	708	612	792	4
en	57	707	66	720	612	792	4
clases	69	707	93	720	612	792	4
y	96	707	101	720	612	792	4
tenga	104	707	125	720	612	792	4
más	128	707	144	720	612	792	4
deseos	147	707	174	720	612	792	4
de	177	707	186	720	612	792	4
aprender…”;	189	707	241	720	612	792	4
“...Nos	244	707	272	720	612	792	4
pa-	275	707	288	720	612	792	4
rece	57	719	73	732	612	792	4
que	76	719	90	732	612	792	4
implementar	93	719	144	732	612	792	4
este	146	719	162	732	612	792	4
tipo	164	719	180	732	612	792	4
de	183	719	192	732	612	792	4
estrategias	195	719	237	732	612	792	4
lúdicas	239	719	268	732	612	792	4
para	270	719	288	732	612	792	4
evaluar	307	59	337	72	612	792	4
la	340	59	347	72	612	792	4
asignatura	350	59	391	72	612	792	4
estadística	394	59	435	72	612	792	4
es	438	59	446	72	612	792	4
positivo	449	59	482	72	612	792	4
para	484	59	502	72	612	792	4
nosotros	504	59	538	72	612	792	4
en	307	71	317	84	612	792	4
nuestra	319	71	348	84	612	792	4
formación	350	71	391	84	612	792	4
docente,	394	71	427	84	612	792	4
ya	429	71	439	84	612	792	4
que,	441	71	458	84	612	792	4
no	460	71	470	84	612	792	4
sólo	473	71	489	84	612	792	4
nos	492	71	505	84	612	792	4
permite	508	71	538	84	612	792	4
tener	307	83	327	96	612	792	4
conocimiento	330	83	385	96	612	792	4
acerca	388	83	414	96	612	792	4
de	417	83	426	96	612	792	4
los	429	83	441	96	612	792	4
temas	444	83	467	96	612	792	4
relacionados	470	83	521	96	612	792	4
con	524	83	538	96	612	792	4
la	307	95	315	108	612	792	4
estadística;	318	95	363	108	612	792	4
sino	367	95	383	108	612	792	4
que	387	95	401	108	612	792	4
además	405	95	435	108	612	792	4
nos	439	95	453	108	612	792	4
da	457	95	466	108	612	792	4
la	470	95	477	108	612	792	4
posibilidad	481	95	525	108	612	792	4
de	529	95	538	108	612	792	4
interactuar	307	107	350	120	612	792	4
y	354	107	359	120	612	792	4
compartir	362	107	401	120	612	792	4
con	404	107	419	120	612	792	4
nuestros	422	107	455	120	612	792	4
compañeros	459	107	507	120	612	792	4
de	510	107	520	120	612	792	4
cla-	523	107	538	120	612	792	4
se,	307	119	318	132	612	792	4
así	322	119	333	132	612	792	4
como	337	119	359	132	612	792	4
también	363	119	395	132	612	792	4
planificar	399	119	437	132	612	792	4
dinámicas	440	119	481	132	612	792	4
y	485	119	490	132	612	792	4
actividades	493	119	538	132	612	792	4
que	307	131	322	144	612	792	4
involucren	324	131	367	144	612	792	4
juegos	369	131	395	144	612	792	4
para	398	131	415	144	612	792	4
desarrollarlos	417	131	472	144	612	792	4
en	474	131	484	144	612	792	4
clase,	486	131	509	144	612	792	4
de	511	131	520	144	612	792	4
esta	523	131	538	144	612	792	4
manera	307	143	337	156	612	792	4
podemos	341	143	377	156	612	792	4
decir	382	143	402	156	612	792	4
que	406	143	421	156	612	792	4
enriquecemos	425	143	481	156	612	792	4
tanto	485	143	505	156	612	792	4
nuestra	509	143	538	156	612	792	4
formación	307	155	349	168	612	792	4
como	351	155	373	168	612	792	4
nuestra	376	155	405	168	612	792	4
practica	407	155	439	168	612	792	4
docente…”.	441	155	489	168	612	792	4
Por	330	358	344	371	612	792	4
lo	346	358	354	371	612	792	4
tanto,	356	358	378	371	612	792	4
se	380	358	388	371	612	792	4
puede	390	358	414	371	612	792	4
afirmar	416	358	445	371	612	792	4
que	447	358	461	371	612	792	4
siendo	463	358	489	371	612	792	4
los	491	358	503	371	612	792	4
aprendi-	505	358	538	371	612	792	4
zajes	307	370	327	383	612	792	4
la	330	370	337	383	612	792	4
consecuencia	339	370	393	383	612	792	4
de	395	370	404	383	612	792	4
lo	407	370	415	383	612	792	4
adquirido,	417	370	458	383	612	792	4
desde	460	370	483	383	612	792	4
fuera	485	370	506	383	612	792	4
o	508	370	513	383	612	792	4
desde	516	370	538	383	612	792	4
dentro,	307	382	335	395	612	792	4
que	338	382	352	395	612	792	4
garantiza	354	382	391	395	612	792	4
una	393	382	407	395	612	792	4
experiencia	409	382	456	395	612	792	4
y	458	382	463	395	612	792	4
a	465	382	469	395	612	792	4
partir	471	382	493	395	612	792	4
de	495	382	505	395	612	792	4
ello	507	382	522	395	612	792	4
una	524	382	538	395	612	792	4
influencia	307	394	347	407	612	792	4
en	350	394	359	407	612	792	4
la	362	394	369	407	612	792	4
vida,	372	394	392	407	612	792	4
también	394	394	427	407	612	792	4
de	429	394	439	407	612	792	4
algún	442	394	464	407	612	792	4
modo	467	394	489	407	612	792	4
queda	492	394	516	407	612	792	4
plas-	519	394	538	407	612	792	4
mado	307	406	330	419	612	792	4
y	333	406	338	419	612	792	4
demostrado	341	406	387	419	612	792	4
que	390	406	405	419	612	792	4
todas	408	406	429	419	612	792	4
las	432	406	443	419	612	792	4
actividades	446	406	491	419	612	792	4
que	494	406	508	419	612	792	4
sea	511	406	524	419	612	792	4
in-	527	406	538	419	612	792	4
novadoras,	307	418	351	431	612	792	4
renovadoras	353	418	402	431	612	792	4
y	404	418	409	431	612	792	4
motivadoras,	411	418	463	431	612	792	4
como	465	418	487	431	612	792	4
en	489	418	498	431	612	792	4
este	500	418	516	431	612	792	4
caso,	518	418	538	431	612	792	4
los	307	430	319	443	612	792	4
juegos	322	430	348	443	612	792	4
y	352	430	357	443	612	792	4
las	360	430	371	443	612	792	4
dinámicas	374	430	415	443	612	792	4
lúdicas,	418	430	449	443	612	792	4
influyen	452	430	485	443	612	792	4
para	488	430	506	443	612	792	4
que	509	430	523	443	612	792	4
los	527	430	538	443	612	792	4
procesos	307	442	342	455	612	792	4
de	344	442	354	455	612	792	4
transmisión	356	442	403	455	612	792	4
y	405	442	410	455	612	792	4
aprehensión	412	442	460	455	612	792	4
de	462	442	471	455	612	792	4
conocimientos	473	442	532	455	612	792	4
e	534	442	538	455	612	792	4
ideas	307	454	328	467	612	792	4
se	331	454	339	467	612	792	4
obtengan	342	454	378	467	612	792	4
de	381	454	391	467	612	792	4
forma	393	454	417	467	612	792	4
gratificante	420	454	465	467	612	792	4
y	468	454	473	467	612	792	4
óptima,	475	454	506	467	612	792	4
además	508	454	538	467	612	792	4
con	307	466	322	479	612	792	4
el	325	466	332	479	612	792	4
aliciente	335	466	369	479	612	792	4
de	372	466	381	479	612	792	4
que	384	466	399	479	612	792	4
este	402	466	417	479	612	792	4
tipo	420	466	436	479	612	792	4
de	439	466	448	479	612	792	4
estrategias	451	466	493	479	612	792	4
repercuten	496	466	538	479	612	792	4
en	307	478	317	491	612	792	4
el	320	478	328	491	612	792	4
desenvolvimiento	331	478	402	491	612	792	4
y	406	478	411	491	612	792	4
rol	414	478	425	491	612	792	4
social	429	478	452	491	612	792	4
que	456	478	470	491	612	792	4
desempeñan	474	478	523	491	612	792	4
los	527	478	538	491	612	792	4
niños.	307	490	332	503	612	792	4
Así	333	490	347	503	612	792	4
como,	350	490	375	503	612	792	4
se	377	490	385	503	612	792	4
puede	388	490	412	503	612	792	4
establecer	414	490	454	503	612	792	4
que	456	490	471	503	612	792	4
en	473	490	483	503	612	792	4
las	485	490	496	503	612	792	4
etapas	499	490	524	503	612	792	4
del	526	490	538	503	612	792	4
nivel	307	502	327	515	612	792	4
Básico	331	502	359	515	612	792	4
de	362	502	372	515	612	792	4
la	376	502	383	515	612	792	4
escolaridad	387	502	433	515	612	792	4
es	436	502	445	515	612	792	4
cuando	449	502	478	515	612	792	4
se	482	502	490	515	612	792	4
presenta	494	502	527	515	612	792	4
el	531	502	538	515	612	792	4
momento	307	514	345	527	612	792	4
trascendental	348	514	401	527	612	792	4
en	403	514	413	527	612	792	4
materia	416	514	446	527	612	792	4
de	448	514	458	527	612	792	4
aprendizajes	461	514	511	527	612	792	4
y	513	514	518	527	612	792	4
esti-	521	514	538	527	612	792	4
los	307	526	319	539	612	792	4
de	321	526	331	539	612	792	4
actuación	333	526	371	539	612	792	4
que	373	526	387	539	612	792	4
dejarán	389	526	419	539	612	792	4
marca	421	526	445	539	612	792	4
en	447	526	457	539	612	792	4
el	459	526	466	539	612	792	4
ser	468	526	480	539	612	792	4
humano	482	526	514	539	612	792	4
y,	516	526	523	539	612	792	4
por	525	526	538	539	612	792	4
ende,	307	538	329	551	612	792	4
redundarán	331	538	376	551	612	792	4
a	379	538	383	551	612	792	4
lo	386	538	393	551	612	792	4
largo	396	538	416	551	612	792	4
de	419	538	428	551	612	792	4
su	431	538	440	551	612	792	4
vida.	442	538	462	551	612	792	4
5.	307	573	316	591	612	792	4
El	319	573	327	591	612	792	4
juego	330	573	357	591	612	792	4
y	360	573	365	591	612	792	4
la	368	573	377	591	612	792	4
evaluación	380	573	434	591	612	792	4
El	341	601	350	614	612	792	4
ser	354	601	365	614	612	792	4
humano	369	601	401	614	612	792	4
inmerso	405	601	437	614	612	792	4
en	441	601	450	614	612	792	4
la	454	601	461	614	612	792	4
sociedad,	465	601	502	614	612	792	4
necesita	506	601	538	614	612	792	4
de	307	613	317	626	612	792	4
la	321	613	328	626	612	792	4
interacción	332	613	376	626	612	792	4
continua	380	613	414	626	612	792	4
con	418	613	433	626	612	792	4
sus	436	613	449	626	612	792	4
semejantes	453	613	497	626	612	792	4
para	501	613	518	626	612	792	4
des-	522	613	538	626	612	792	4
envolverse	307	625	351	638	612	792	4
y	355	625	360	638	612	792	4
actuar	364	625	389	638	612	792	4
bajo	393	625	410	638	612	792	4
culturas	415	625	446	638	612	792	4
que	450	625	465	638	612	792	4
le	469	625	476	638	612	792	4
han	481	625	495	638	612	792	4
inculcado	499	625	538	638	612	792	4
características	307	637	364	650	612	792	4
de	368	637	377	650	612	792	4
constante	380	637	418	650	612	792	4
evaluador,	422	637	463	650	612	792	4
pues,	467	637	487	650	612	792	4
intrínseca	491	637	530	650	612	792	4
o	533	637	538	650	612	792	4
extrínsecamente	307	649	372	662	612	792	4
a	376	649	381	662	612	792	4
diario	385	649	408	662	612	792	4
las	412	649	423	662	612	792	4
personas	427	649	462	662	612	792	4
evalúan	466	649	497	662	612	792	4
desde	501	649	523	662	612	792	4
las	527	649	538	662	612	792	4
más	307	661	324	674	612	792	4
simples	327	661	358	674	612	792	4
hasta	362	661	382	674	612	792	4
las	386	661	397	674	612	792	4
más	401	661	417	674	612	792	4
complejas	421	661	462	674	612	792	4
de	466	661	475	674	612	792	4
las	479	661	490	674	612	792	4
situaciones	494	661	538	674	612	792	4
que	307	673	322	686	612	792	4
se	325	673	334	686	612	792	4
les	337	673	348	686	612	792	4
presentan,	352	673	392	686	612	792	4
para	396	673	413	686	612	792	4
así,	417	673	430	686	612	792	4
poder	434	673	456	686	612	792	4
decidir	460	673	488	686	612	792	4
entre	491	673	511	686	612	792	4
diver-	515	673	538	686	612	792	4
sas	307	685	320	698	612	792	4
alternativas.	323	685	372	698	612	792	4
En	376	685	387	698	612	792	4
este	390	685	406	698	612	792	4
sentido,	410	685	441	698	612	792	4
Andrés	444	685	473	698	612	792	4
y	477	685	482	698	612	792	4
otros	485	685	505	698	612	792	4
(2005),	509	685	538	698	612	792	4
sostienen	307	697	345	710	612	792	4
que	348	697	363	710	612	792	4
la	366	697	373	710	612	792	4
evaluación	377	697	420	710	612	792	4
es	424	697	432	710	612	792	4
uno	435	697	450	710	612	792	4
de	454	697	463	710	612	792	4
los	467	697	478	710	612	792	4
asuntos	482	697	512	710	612	792	4
de	515	697	525	710	612	792	4
no	528	697	538	710	612	792	4
acabar,	307	709	336	722	612	792	4
al	339	709	347	722	612	792	4
entenderse	351	709	393	722	612	792	4
no	397	709	407	722	612	792	4
solamente	411	709	452	722	612	792	4
como	456	709	478	722	612	792	4
un	482	709	492	722	612	792	4
acto	496	709	512	722	612	792	4
pecu-	516	709	538	722	612	792	4
liar	307	721	321	734	612	792	4
de	324	721	333	734	612	792	4
la	336	721	343	734	612	792	4
labor	346	721	366	734	612	792	4
pedagógica,	369	721	417	734	612	792	4
sino,	420	721	439	734	612	792	4
como	442	721	464	734	612	792	4
una	467	721	482	734	612	792	4
dinámica	484	721	521	734	612	792	4
que	524	721	538	734	612	792	4
Artículos	488	33	539	54	612	792	5
En	105	178	116	191	612	792	5
este	119	178	135	191	612	792	5
orden	138	178	160	191	612	792	5
de	163	178	173	191	612	792	5
ideas,	176	178	199	191	612	792	5
los	201	178	213	191	612	792	5
mismos	216	178	247	191	612	792	5
autores	250	178	279	191	612	792	5
expo-	282	178	305	191	612	792	5
nen	74	190	88	203	612	792	5
que	91	190	105	203	612	792	5
si	107	190	114	203	612	792	5
se	117	190	125	203	612	792	5
admite	127	190	155	203	612	792	5
que	157	190	171	203	612	792	5
el	174	190	181	203	612	792	5
hombre	184	190	214	203	612	792	5
es	217	190	225	203	612	792	5
un	227	190	237	203	612	792	5
ser	240	190	251	203	612	792	5
que	254	190	268	203	612	792	5
constan-	271	190	305	203	612	792	5
temente	74	202	105	215	612	792	5
evalúa,	109	202	138	215	612	792	5
se	141	202	150	215	612	792	5
debe	154	202	172	215	612	792	5
admitir	176	202	205	215	612	792	5
también	209	202	241	215	612	792	5
que	245	202	259	215	612	792	5
evaluar	263	202	292	215	612	792	5
es	296	202	305	215	612	792	5
una	74	214	88	227	612	792	5
parte	91	214	111	227	612	792	5
consustanciada	114	214	174	227	612	792	5
con	177	214	191	227	612	792	5
el	194	214	201	227	612	792	5
ser	204	214	215	227	612	792	5
humano	218	214	250	227	612	792	5
por	253	214	266	227	612	792	5
naturale-	269	214	305	227	612	792	5
za,	74	226	85	239	612	792	5
por	87	226	101	239	612	792	5
lo	103	226	111	239	612	792	5
que	113	226	127	239	612	792	5
no	130	226	140	239	612	792	5
se	142	226	150	239	612	792	5
puede	153	226	177	239	612	792	5
tratar	179	226	200	239	612	792	5
el	202	226	209	239	612	792	5
asunto	212	226	238	239	612	792	5
de	240	226	250	239	612	792	5
la	252	226	259	239	612	792	5
evaluación	261	226	305	239	612	792	5
sólo	74	238	90	251	612	792	5
desde	94	238	117	251	612	792	5
una	121	238	135	251	612	792	5
configuración	139	238	194	251	612	792	5
de	198	238	208	251	612	792	5
estrategia	212	238	250	251	612	792	5
técnica	254	238	282	251	612	792	5
o	286	238	291	251	612	792	5
de	295	238	305	251	612	792	5
procedimiento	74	250	131	263	612	792	5
pedagógico,	135	250	183	263	612	792	5
sino	187	250	203	263	612	792	5
que	207	250	221	263	612	792	5
es	225	250	233	263	612	792	5
necesario	236	250	274	263	612	792	5
asumir	277	250	305	263	612	792	5
que	74	262	88	275	612	792	5
forma	90	262	114	275	612	792	5
parte	116	262	136	275	612	792	5
del	138	262	151	275	612	792	5
pensamiento	153	262	203	275	612	792	5
y	205	262	210	275	612	792	5
además	213	262	243	275	612	792	5
es	245	262	253	275	612	792	5
un	255	262	265	275	612	792	5
dispositi-	267	262	305	275	612	792	5
vo	74	274	84	287	612	792	5
constitutivo	86	274	133	287	612	792	5
de	136	274	145	287	612	792	5
la	148	274	155	287	612	792	5
racionalidad.	157	274	209	287	612	792	5
Las	212	274	226	287	612	792	5
actividades	229	274	274	287	612	792	5
lúdicas	276	274	305	287	612	792	5
son	74	286	88	299	612	792	5
significativas	90	286	143	299	612	792	5
para	146	286	163	299	612	792	5
cualquier	166	286	203	299	612	792	5
ser	206	286	218	299	612	792	5
humano	221	286	253	299	612	792	5
sin	256	286	267	299	612	792	5
importar	270	286	305	299	612	792	5
la	74	298	81	311	612	792	5
edad	84	298	103	311	612	792	5
que	105	298	120	311	612	792	5
se	122	298	131	311	612	792	5
tenga,	133	298	158	311	612	792	5
razón	160	298	183	311	612	792	5
determinante	185	298	238	311	612	792	5
para	240	298	257	311	612	792	5
trasladar	260	298	295	311	612	792	5
la	297	298	305	311	612	792	5
ludicidad	74	310	111	323	612	792	5
más	114	310	130	323	612	792	5
allá	133	310	148	323	612	792	5
de	151	310	160	323	612	792	5
los	163	310	175	323	612	792	5
estadios	178	310	210	323	612	792	5
de	214	310	223	323	612	792	5
la	226	310	233	323	612	792	5
infancia,	236	310	271	323	612	792	5
o	274	310	279	323	612	792	5
acaso	282	310	305	323	612	792	5
¿alguien	74	322	108	335	612	792	5
puede	111	322	135	335	612	792	5
afirmar	138	322	167	335	612	792	5
que	170	322	184	335	612	792	5
nunca	188	322	211	335	612	792	5
ha	215	322	224	335	612	792	5
jugado?.	227	322	262	335	612	792	5
Los	265	322	280	335	612	792	5
niños	283	322	305	335	612	792	5
a	74	334	78	347	612	792	5
través	82	334	106	347	612	792	5
de	109	334	119	347	612	792	5
los	122	334	134	347	612	792	5
juegos	138	334	164	347	612	792	5
se	167	334	176	347	612	792	5
conocen	179	334	213	347	612	792	5
y	216	334	221	347	612	792	5
comprenden	225	334	275	347	612	792	5
el	278	334	285	347	612	792	5
me-	289	334	305	347	612	792	5
dio	74	346	86	359	612	792	5
que	90	346	105	359	612	792	5
les	108	346	119	359	612	792	5
rodea,	123	346	148	359	612	792	5
con	151	346	166	359	612	792	5
el	169	346	177	359	612	792	5
ingrediente	180	346	225	359	612	792	5
de	229	346	238	359	612	792	5
que	242	346	256	359	612	792	5
aprenden	260	346	297	359	612	792	5
a	300	346	305	359	612	792	5
construir	74	358	109	371	612	792	5
su	113	358	122	371	612	792	5
identidad	127	358	164	371	612	792	5
personal	168	358	202	371	612	792	5
y	206	358	211	371	612	792	5
cultural	215	358	246	371	612	792	5
al	250	358	257	371	612	792	5
cuestionar,	261	358	305	371	612	792	5
transformar	74	370	120	383	612	792	5
y	124	370	129	383	612	792	5
desvelar	133	370	166	383	612	792	5
la	170	370	177	383	612	792	5
realidad,	181	370	215	383	612	792	5
lo	219	370	227	383	612	792	5
que	230	370	245	383	612	792	5
les	248	370	260	383	612	792	5
conduce	263	370	296	383	612	792	5
a	300	370	305	383	612	792	5
diferenciar	74	382	117	395	612	792	5
diversos	119	382	153	395	612	792	5
puntos	155	382	182	395	612	792	5
de	184	382	194	395	612	792	5
vista	196	382	215	395	612	792	5
y	217	382	222	395	612	792	5
a	225	382	229	395	612	792	5
defender	232	382	266	395	612	792	5
cada	269	382	287	395	612	792	5
uno	290	382	305	395	612	792	5
los	74	394	85	407	612	792	5
suyos.	88	394	113	407	612	792	5
Al	115	394	125	407	612	792	5
jugar,	128	394	151	407	612	792	5
las	153	394	165	407	612	792	5
personas	167	394	202	407	612	792	5
pueden	205	394	234	407	612	792	5
elaborar	236	394	269	407	612	792	5
conjetu-	272	394	305	407	612	792	5
ras	74	406	85	419	612	792	5
que	87	406	102	419	612	792	5
le	104	406	111	419	612	792	5
incentivan	113	406	155	419	612	792	5
a	157	406	162	419	612	792	5
analizar	164	406	195	419	612	792	5
la	197	406	205	419	612	792	5
realidad	207	406	239	419	612	792	5
haciendo	241	406	277	419	612	792	5
uso	279	406	293	419	612	792	5
de	295	406	305	419	612	792	5
informaciones	74	418	131	431	612	792	5
y	134	418	139	431	612	792	5
percepciones	142	418	194	431	612	792	5
previas;	196	418	228	431	612	792	5
por	231	418	244	431	612	792	5
estos	247	418	267	431	612	792	5
motivos,	270	418	305	431	612	792	5
evaluar	74	430	103	443	612	792	5
lúdicamente	107	430	156	443	612	792	5
mediante	159	430	196	443	612	792	5
razonamientos	200	430	258	443	612	792	5
analógicos	262	430	305	443	612	792	5
ofrece	74	442	99	455	612	792	5
una	101	442	115	455	612	792	5
alternativa	118	442	160	455	612	792	5
tentadora	162	442	200	455	612	792	5
e	202	442	206	455	612	792	5
interesante	209	442	252	455	612	792	5
para	254	442	272	455	612	792	5
innovar	274	442	305	455	612	792	5
y	74	454	79	467	612	792	5
rejuvenecer	81	454	128	467	612	792	5
la	130	454	138	467	612	792	5
evaluación.	140	454	186	467	612	792	5
Procedimiento	324	57	372	70	612	792	5
para	374	57	388	70	612	792	5
realizar	390	57	415	70	612	792	5
la	417	57	422	70	612	792	5
evaluación	425	57	460	70	612	792	5
1.	324	77	332	90	612	792	5
Aspecto	334	77	367	90	612	792	5
u	370	77	375	90	612	792	5
objeto	378	77	403	90	612	792	5
que	406	77	421	90	612	792	5
se	424	77	432	90	612	792	5
evalúa:	435	77	464	90	612	792	5
Determinar	467	77	513	90	612	792	5
el	516	77	523	90	612	792	5
área	526	77	543	90	612	792	5
de	546	77	555	90	612	792	5
conocimiento.	333	89	390	102	612	792	5
2.	324	101	332	114	612	792	5
Descripción	334	101	382	114	612	792	5
de	385	101	394	114	612	792	5
los	396	101	408	114	612	792	5
objetivos	410	101	447	114	612	792	5
y	449	101	454	114	612	792	5
contenidos	456	101	500	114	612	792	5
evaluados	502	101	542	114	612	792	5
(lo	544	101	555	114	612	792	5
que	333	113	347	126	612	792	5
se	350	113	358	126	612	792	5
pretende).	361	113	401	126	612	792	5
3.	324	125	332	138	612	792	5
Criterios	334	125	368	138	612	792	5
preestablecidos	371	125	431	138	612	792	5
en	433	125	443	138	612	792	5
la	445	125	452	138	612	792	5
evaluación	454	125	497	138	612	792	5
(indicadores).	499	125	553	138	612	792	5
4.	324	137	332	150	612	792	5
Instrumento	334	137	383	150	612	792	5
de	385	137	395	150	612	792	5
evaluación:	397	137	443	150	612	792	5
a)	334	149	342	162	612	792	5
Materiales	345	149	387	162	612	792	5
(lo	389	149	401	162	612	792	5
que	403	149	417	162	612	792	5
se	420	149	428	162	612	792	5
le	431	149	438	162	612	792	5
presenta	441	149	474	162	612	792	5
al	476	149	484	162	612	792	5
alumno)	486	149	519	162	612	792	5
b)	334	161	343	174	612	792	5
Justificación	345	161	395	174	612	792	5
(el	398	161	408	174	612	792	5
porqué	411	161	439	174	612	792	5
de	441	161	451	174	612	792	5
este	453	161	469	174	612	792	5
material)	471	161	507	174	612	792	5
c)	333	173	341	186	612	792	5
Los	343	173	358	186	612	792	5
criterios	360	173	393	186	612	792	5
implícitos	395	173	435	186	612	792	5
en	437	173	446	186	612	792	5
las	448	173	460	186	612	792	5
imágenes	462	173	499	186	612	792	5
(lo	502	173	513	186	612	792	5
que	515	173	529	186	612	792	5
repre-	531	173	555	186	612	792	5
senta	344	185	365	198	612	792	5
cada	367	185	386	198	612	792	5
imagen)	388	185	421	198	612	792	5
5.	324	197	332	210	612	792	5
Pregunta	335	197	370	210	612	792	5
de	373	197	382	210	612	792	5
evaluación	385	197	428	210	612	792	5
¿Cuál	431	197	454	210	612	792	5
de	457	197	466	210	612	792	5
estas	469	197	488	210	612	792	5
imágenes	491	197	529	210	612	792	5
repre-	531	197	555	210	612	792	5
senta	333	209	353	222	612	792	5
mejor	356	209	379	222	612	792	5
tu	382	209	390	222	612	792	5
actuación	392	209	430	222	612	792	5
o	433	209	438	222	612	792	5
con	440	209	455	222	612	792	5
cuál	457	209	474	222	612	792	5
te	477	209	484	222	612	792	5
identificas?	486	209	532	222	612	792	5
6.	324	221	332	234	612	792	5
Sugerencias,	335	221	386	234	612	792	5
que	388	221	403	234	612	792	5
más	406	221	422	234	612	792	5
se	425	221	433	234	612	792	5
puede	436	221	460	234	612	792	5
hacer,	463	221	486	234	612	792	5
observar,	489	221	526	234	612	792	5
en	529	221	538	234	612	792	5
qué	541	221	555	234	612	792	5
aplicar,	333	233	362	246	612	792	5
otras	365	233	384	246	612	792	5
alternativas,	387	233	435	246	612	792	5
incorporar.	438	233	481	246	612	792	5
6.	324	268	333	286	612	792	5
Aplicaciones	336	268	400	286	612	792	5
de	403	268	414	286	612	792	5
una	417	268	435	286	612	792	5
evaluación	438	268	492	286	612	792	5
figuroanalógica	324	282	403	300	612	792	5
Los	357	310	372	323	612	792	5
siguientes	375	310	415	323	612	792	5
ejemplos	418	310	454	323	612	792	5
plantean	457	310	491	323	612	792	5
algunas	494	310	525	323	612	792	5
aplica-	528	310	555	323	612	792	5
ciones	324	322	350	335	612	792	5
que	354	322	368	335	612	792	5
se	372	322	380	335	612	792	5
pueden	384	322	413	335	612	792	5
utilizar	416	322	445	335	612	792	5
con	448	322	463	335	612	792	5
ligeros	466	322	494	335	612	792	5
retoques	497	322	531	335	612	792	5
en	535	322	544	335	612	792	5
el	548	322	555	335	612	792	5
proceso	324	334	356	347	612	792	5
de	358	334	367	347	612	792	5
enseñanza	370	334	411	347	612	792	5
aprendizaje	414	334	460	347	612	792	5
de	462	334	472	347	612	792	5
Educación	484	334	526	347	612	792	5
Básica	529	334	555	347	612	792	5
del	324	346	337	359	612	792	5
sistema	340	346	370	359	612	792	5
escolar	372	346	401	359	612	792	5
venezolano.	404	346	452	359	612	792	5
En	455	346	466	359	612	792	5
ese	469	346	481	359	612	792	5
sentido,	484	346	516	359	612	792	5
se	519	346	527	359	612	792	5
diseña	530	346	555	359	612	792	5
un	324	358	334	371	612	792	5
conjunto	338	358	373	371	612	792	5
de	377	358	386	371	612	792	5
gráficos	390	358	422	371	612	792	5
ilustrados	426	358	465	371	612	792	5
contentivos	468	358	514	371	612	792	5
de	518	358	528	371	612	792	5
repre-	531	358	555	371	612	792	5
sentaciones	324	370	371	383	612	792	5
que	373	370	388	383	612	792	5
facilitan	390	370	423	383	612	792	5
la	426	370	433	383	612	792	5
evaluación	435	370	479	383	612	792	5
del	481	370	494	383	612	792	5
tema	496	370	516	383	612	792	5
objeto	518	370	543	383	612	792	5
de	546	370	555	383	612	792	5
estudio;	324	382	356	395	612	792	5
además	360	382	390	395	612	792	5
del	394	382	406	395	612	792	5
diseño	409	382	436	395	612	792	5
de	439	382	449	395	612	792	5
un	452	382	462	395	612	792	5
instrumento	466	382	514	395	612	792	5
como	518	382	540	395	612	792	5
es-	544	382	555	395	612	792	5
trategia	324	394	354	407	612	792	5
analógica	357	394	395	407	612	792	5
que	398	394	412	407	612	792	5
favorece	415	394	449	407	612	792	5
la	452	394	459	407	612	792	5
evaluación	462	394	505	407	612	792	5
por	507	394	521	407	612	792	5
parte	523	394	543	407	612	792	5
de	546	394	555	407	612	792	5
los	324	406	336	419	612	792	5
alumnos	340	406	374	419	612	792	5
del	378	406	390	419	612	792	5
conjunto	394	406	429	419	612	792	5
de	433	406	442	419	612	792	5
gráficos	446	406	478	419	612	792	5
ilustrativos	482	406	526	419	612	792	5
de	530	406	540	419	612	792	5
los	544	406	555	419	612	792	5
valores	324	418	353	431	612	792	5
personales	356	418	398	431	612	792	5
y	401	418	406	431	612	792	5
sociales,	409	418	443	431	612	792	5
el	445	418	453	431	612	792	5
cual,	455	418	475	431	612	792	5
contendrá	477	418	517	431	612	792	5
una	519	418	534	431	612	792	5
serie	536	418	555	431	612	792	5
de	324	430	334	443	612	792	5
parámetros	336	430	381	443	612	792	5
evaluativos	383	430	429	443	612	792	5
que	431	430	446	443	612	792	5
invitan	448	430	476	443	612	792	5
a	478	430	483	443	612	792	5
la	485	430	492	443	612	792	5
autoevaluación	495	430	555	443	612	792	5
y	324	442	329	455	612	792	5
coevaluación	332	442	384	455	612	792	5
por	387	442	400	455	612	792	5
parte	402	442	422	455	612	792	5
de	424	442	434	455	612	792	5
los	436	442	448	455	612	792	5
educandos	450	442	492	455	612	792	5
sobre	494	442	516	455	612	792	5
los	518	442	530	455	612	792	5
temas	532	442	555	455	612	792	5
a	324	454	329	467	612	792	5
ser	331	454	343	467	612	792	5
analizados.	346	454	390	467	612	792	5
1.-	238	471	247	484	612	792	5
Utilizar	249	471	272	484	612	792	5
el	274	471	279	484	612	792	5
tamaño	281	471	306	484	612	792	5
de	308	471	316	484	612	792	5
las	318	471	328	484	612	792	5
plantas	330	471	354	484	612	792	5
para	356	471	370	484	612	792	5
evaluar	373	471	397	484	612	792	5
el	399	471	405	484	612	792	5
nivel	407	471	422	484	612	792	5
de	424	471	432	484	612	792	5
conocimientos	434	471	481	484	612	792	5
alcanzado	483	471	517	484	612	792	5
Para	102	478	119	491	612	792	5
evaluar	122	478	151	491	612	792	5
los	154	478	166	491	612	792	5
aprendizajes,	168	478	221	491	612	792	5
por	238	482	249	495	612	792	5
los	251	482	261	495	612	792	5
alumnos.	265	482	295	495	612	792	5
se	74	490	82	503	612	792	5
puede	87	490	110	503	612	792	5
utilizar	115	490	143	503	612	792	5
una	148	490	162	503	612	792	5
rica	167	490	182	503	612	792	5
variedad	186	490	221	503	612	792	5
de	74	502	83	515	612	792	5
recursos	88	502	121	515	612	792	5
e	126	502	131	515	612	792	5
ideas	135	502	156	515	612	792	5
que	161	502	175	515	612	792	5
surgen	180	502	206	515	612	792	5
de	211	502	221	515	612	792	5
la	74	514	81	527	612	792	5
misma	85	514	111	527	612	792	5
actividad	118	514	155	527	612	792	5
en	159	514	168	527	612	792	5
sí;	172	514	181	527	612	792	5
se	185	514	193	527	612	792	5
puede	197	514	221	527	612	792	5
iniciar	74	526	99	539	612	792	5
con	103	526	117	539	612	792	5
ejemplos	121	526	157	539	612	792	5
sencillos	160	526	195	539	612	792	5
como	198	526	221	539	612	792	5
diseñar	74	538	103	551	612	792	5
tarjetones	106	538	145	551	612	792	5
con	148	538	162	551	612	792	5
tres	165	538	180	551	612	792	5
caras	183	538	203	551	612	792	5
que	206	538	221	551	612	792	5
expresen	74	550	109	563	612	792	5
alegría,	112	550	142	563	612	792	5
indiferencia	145	550	192	563	612	792	5
y	195	550	200	563	612	792	5
abu-	203	550	221	563	612	792	5
rrimiento	74	562	111	575	612	792	5
para	115	562	132	575	612	792	5
expresar	136	562	170	575	612	792	5
el	174	562	181	575	612	792	5
grado	185	562	207	575	612	792	5
de	211	562	221	575	612	792	5
aceptación	74	574	116	587	612	792	5
al	119	574	126	587	612	792	5
evaluar	129	574	158	587	612	792	5
un	161	574	171	587	612	792	5
tópico	173	574	198	587	612	792	5
cual-	201	574	221	587	612	792	5
quiera	74	586	99	599	612	792	5
de	102	586	111	599	612	792	5
un	114	586	124	599	612	792	5
programa	127	586	165	599	612	792	5
o	168	586	173	599	612	792	5
un	176	586	186	599	612	792	5
tema	189	586	208	599	612	792	5
en	211	586	221	599	612	792	5
particular,	74	598	114	611	612	792	5
y	117	598	122	611	612	792	5
resulta	125	598	151	611	612	792	5
impresionante	154	598	211	611	612	792	5
la	213	598	221	611	612	792	5
multiplicidad	74	610	127	623	612	792	5
de	131	610	140	623	612	792	5
ideas	144	610	165	623	612	792	5
y	169	610	174	623	612	792	5
propuestas	178	610	221	623	612	792	5
que	74	622	88	635	612	792	5
florecen	92	622	124	635	612	792	5
y	128	622	133	635	612	792	5
emergen	136	622	171	635	612	792	5
de	174	622	184	635	612	792	5
los	188	622	199	635	612	792	5
mis-	203	622	221	635	612	792	5
mos	74	636	90	649	612	792	5
participantes	94	636	145	649	612	792	5
evaluados.	148	636	191	649	612	792	5
Evidentemente	194	636	254	649	612	792	5
el	258	636	265	649	612	792	5
infante	268	636	296	649	612	792	5
o	300	636	305	649	612	792	5
cualquier	74	648	111	661	612	792	5
persona	114	648	145	661	612	792	5
que	148	648	162	661	612	792	5
se	165	648	174	661	612	792	5
motive	177	648	205	661	612	792	5
a	208	648	212	661	612	792	5
la	215	648	222	661	612	792	5
participación	225	648	277	661	612	792	5
en	280	648	290	661	612	792	5
los	293	648	305	661	612	792	5
procesos	74	660	109	673	612	792	5
de	112	660	121	673	612	792	5
enseñanza	124	660	166	673	612	792	5
y	169	660	174	673	612	792	5
aprendizaje	177	660	223	673	612	792	5
mediante	226	660	263	673	612	792	5
la	266	660	273	673	612	792	5
utiliza-	276	660	305	673	612	792	5
ción	74	672	91	685	612	792	5
de	93	672	103	685	612	792	5
tareas	105	672	128	685	612	792	5
que	131	672	145	685	612	792	5
tengan	148	672	174	685	612	792	5
que	177	672	191	685	612	792	5
ver	194	672	206	685	612	792	5
con	209	672	223	685	612	792	5
juegos,	226	672	254	685	612	792	5
desborda	257	672	293	685	612	792	5
en	295	672	305	685	612	792	5
su	74	684	83	697	612	792	5
accionar	85	684	119	697	612	792	5
aportando	121	684	161	697	612	792	5
datos	164	684	185	697	612	792	5
y	188	684	193	697	612	792	5
sugerencias	195	684	242	697	612	792	5
novedosas.	244	684	288	697	612	792	5
-	324	636	328	649	612	792	5
Aspecto	331	636	362	649	612	792	5
a	366	636	371	649	612	792	5
evaluar.	374	636	406	649	612	792	5
El	409	636	418	649	612	792	5
contenido	421	636	460	649	612	792	5
y	463	636	468	649	612	792	5
el	471	636	479	649	612	792	5
nivel	482	636	502	649	612	792	5
alcanzado	505	636	545	649	612	792	5
al	548	636	555	649	612	792	5
final	333	648	351	661	612	792	5
de	353	648	363	661	612	792	5
una	365	648	379	661	612	792	5
clase.	382	648	404	661	612	792	5
La	407	648	417	661	612	792	5
propia	420	648	445	661	612	792	5
idea	448	648	464	661	612	792	5
de	467	648	476	661	612	792	5
altura	479	648	502	661	612	792	5
alcanzada	504	648	543	661	612	792	5
ya	546	648	555	661	612	792	5
es	333	660	341	673	612	792	5
una	344	660	358	673	612	792	5
analogía,	360	660	397	673	612	792	5
paradójicamente	399	660	465	673	612	792	5
similar	467	660	495	673	612	792	5
a	497	660	502	673	612	792	5
la	504	660	511	673	612	792	5
de	514	660	523	673	612	792	5
profun-	525	660	555	673	612	792	5
didad	333	672	355	685	612	792	5
de	357	672	367	685	612	792	5
conocimientos	369	672	427	685	612	792	5
adquiridos	430	672	472	685	612	792	5
sobre	474	672	496	685	612	792	5
un	498	672	508	685	612	792	5
tema.	510	672	532	685	612	792	5
En	535	672	546	685	612	792	5
la	548	672	555	685	612	792	5
medida	333	684	362	697	612	792	5
que	365	684	379	697	612	792	5
los	382	684	394	697	612	792	5
alumnos	396	684	430	697	612	792	5
van	432	684	447	697	612	792	5
respondiendo	449	684	503	697	612	792	5
se	506	684	514	697	612	792	5
les	517	684	528	697	612	792	5
valora	530	684	555	697	612	792	5
de	333	696	342	709	612	792	5
la	345	696	352	709	612	792	5
siguiente	355	696	391	709	612	792	5
manera:	393	696	425	709	612	792	5
-	324	708	328	721	612	792	5
Materiales:	332	708	378	721	612	792	5
plantas	382	708	411	721	612	792	5
de	415	708	424	721	612	792	5
juguete	428	708	457	721	612	792	5
o	461	708	466	721	612	792	5
imágenes	470	708	508	721	612	792	5
de	512	708	521	721	612	792	5
los	525	708	537	721	612	792	5
tres	541	708	555	721	612	792	5
estratos	333	720	363	733	612	792	5
vegetales:	366	720	406	733	612	792	5
hierba,	408	720	436	733	612	792	5
arbusto	438	720	468	733	612	792	5
y	470	720	475	733	612	792	5
árbol.	478	720	501	733	612	792	5
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	5
•	574	704	586	706	612	792	5
A	574	697	586	701	612	792	5
r	574	693	586	696	612	792	5
t	574	689	586	692	612	792	5
í	574	687	586	689	612	792	5
c	574	683	586	686	612	792	5
u	574	679	586	682	612	792	5
l	574	676	586	678	612	792	5
o	574	672	586	675	612	792	5
s	574	668	586	671	612	792	5
a	574	661	586	664	612	792	5
r	574	657	586	660	612	792	5
b	574	653	586	656	612	792	5
i	574	650	586	652	612	792	5
t	574	647	586	649	612	792	5
r	574	642	586	646	612	792	5
a	574	638	586	641	612	792	5
d	574	634	586	637	612	792	5
o	574	630	586	633	612	792	5
s	574	626	586	629	612	792	5
•	574	621	586	623	612	792	5
ISSN:	573	596	586	616	612	792	5
1316	573	578	586	594	612	792	5
-	573	574	586	576	612	792	5
4910	573	555	586	572	612	792	5
•	573	550	586	553	612	792	5
Año	573	535	586	548	612	792	5
12,	573	523	586	533	612	792	5
Nº	573	512	586	521	612	792	5
43	573	502	586	510	612	792	5
•	573	497	586	500	612	792	5
Octubre	573	468	586	495	612	792	5
-	573	463	586	466	612	792	5
Noviembre	573	425	586	461	612	792	5
-	573	420	586	422	612	792	5
Diciembre,	573	382	586	418	612	792	5
2008	573	362	586	379	612	792	5
•	573	358	586	360	612	792	5
707	573	343	586	356	612	792	5
-	573	339	586	341	612	792	5
714.	573	323	586	337	612	792	5
se	74	58	82	71	612	792	5
hace	85	58	103	71	612	792	5
presente	106	58	139	71	612	792	5
en	142	58	151	71	612	792	5
todas	154	58	175	71	612	792	5
las	178	58	189	71	612	792	5
actividades	192	58	237	71	612	792	5
humanas.	239	58	277	71	612	792	5
Por	280	58	294	71	612	792	5
lo	297	58	305	71	612	792	5
tanto,	74	70	96	83	612	792	5
si	100	70	107	83	612	792	5
los	111	70	122	83	612	792	5
juegos	126	70	152	83	612	792	5
y	156	70	161	83	612	792	5
las	165	70	176	83	612	792	5
actividades	180	70	225	83	612	792	5
recreativas	229	70	272	83	612	792	5
forman	276	70	305	83	612	792	5
parte	74	82	94	95	612	792	5
de	97	82	107	95	612	792	5
las	110	82	121	95	612	792	5
acciones	125	82	160	95	612	792	5
que	163	82	178	95	612	792	5
el	181	82	188	95	612	792	5
hombre	192	82	223	95	612	792	5
desarrolla	226	82	266	95	612	792	5
desde	269	82	292	95	612	792	5
su	296	82	305	95	612	792	5
infancia,	74	94	108	107	612	792	5
¿por	111	94	129	107	612	792	5
qué	132	94	147	107	612	792	5
no	150	94	160	107	612	792	5
se	163	94	171	107	612	792	5
evalúa	174	94	200	107	612	792	5
bajo	203	94	220	107	612	792	5
esta	223	94	239	107	612	792	5
perspectiva?,	242	94	294	107	612	792	5
al	297	94	305	107	612	792	5
ser	74	106	85	119	612	792	5
el	88	106	95	119	612	792	5
juego	98	106	120	119	612	792	5
la	123	106	130	119	612	792	5
ocupación	132	106	174	119	612	792	5
más	176	106	192	119	612	792	5
importante	195	106	238	119	612	792	5
del	241	106	253	119	612	792	5
niño,	256	106	276	119	612	792	5
puesto	278	106	305	119	612	792	5
que	74	118	88	131	612	792	5
mediante	92	118	129	131	612	792	5
éste	133	118	148	131	612	792	5
se	152	118	161	131	612	792	5
relaciona	165	118	201	131	612	792	5
y	205	118	210	131	612	792	5
percibe	214	118	244	131	612	792	5
la	248	118	255	131	612	792	5
realidad,	259	118	293	131	612	792	5
al	297	118	305	131	612	792	5
igual	74	130	94	143	612	792	5
que	96	130	110	143	612	792	5
desarrolla	113	130	152	143	612	792	5
aspectos	154	130	188	143	612	792	5
afectivos	191	130	227	143	612	792	5
y	229	130	234	143	612	792	5
sociales,	236	130	271	143	612	792	5
¿cuál	273	130	294	143	612	792	5
es	296	130	305	143	612	792	5
la	74	142	81	155	612	792	5
razón	83	142	106	155	612	792	5
de	108	142	117	155	612	792	5
no	120	142	130	155	612	792	5
incluir	132	142	158	155	612	792	5
aspectos	161	142	194	155	612	792	5
lúdicos	197	142	226	155	612	792	5
en	228	142	237	155	612	792	5
la	240	142	247	155	612	792	5
evaluación	249	142	293	155	612	792	5
de	295	142	305	155	612	792	5
los	74	154	85	167	612	792	5
aprendizajes?	88	154	142	167	612	792	5
711	573	747	584	763	612	792	5
Artículos	72	33	123	54	612	792	6
-	57	61	60	74	612	792	6
Procedimiento.	65	61	126	74	612	792	6
Valorar	131	61	160	74	612	792	6
un	165	61	175	74	612	792	6
aspecto	180	61	210	74	612	792	6
determinado	214	61	264	74	612	792	6
apli-	269	61	288	74	612	792	6
cando	65	73	89	86	612	792	6
una	93	73	107	86	612	792	6
escala	111	73	135	86	612	792	6
basada	139	73	166	86	612	792	6
en	170	73	179	86	612	792	6
los	183	73	194	86	612	792	6
tres	198	73	213	86	612	792	6
estratos	216	73	247	86	612	792	6
vegetales	250	73	288	86	612	792	6
(enfatizando	65	85	115	98	612	792	6
que	119	85	133	98	612	792	6
en	136	85	146	98	612	792	6
la	149	85	156	98	612	792	6
realidad	160	85	192	98	612	792	6
estos	195	85	215	98	612	792	6
estratos	219	85	249	98	612	792	6
tienen	253	85	277	98	612	792	6
la	280	85	288	98	612	792	6
connotación	65	97	114	110	612	792	6
que	116	97	131	110	612	792	6
se	133	97	141	110	612	792	6
les	144	97	155	110	612	792	6
asigna	157	97	183	110	612	792	6
aquí,	185	97	205	110	612	792	6
y	207	97	212	110	612	792	6
que	214	97	229	110	612	792	6
uno	231	97	246	110	612	792	6
no	249	97	259	110	612	792	6
es	261	97	269	110	612	792	6
más	271	97	288	110	612	792	6
positivo	65	109	97	122	612	792	6
que	101	109	115	122	612	792	6
otro).	119	109	141	122	612	792	6
En	144	109	155	122	612	792	6
la	159	109	166	122	612	792	6
medida	170	109	199	122	612	792	6
que	203	109	217	122	612	792	6
los	221	109	232	122	612	792	6
alumnos	236	109	270	122	612	792	6
van	273	109	288	122	612	792	6
respondiendo	65	121	119	134	612	792	6
se	122	121	130	134	612	792	6
les	132	121	144	134	612	792	6
valora	146	121	171	134	612	792	6
de	174	121	183	134	612	792	6
la	185	121	193	134	612	792	6
siguiente	195	121	231	134	612	792	6
manera:	234	121	266	134	612	792	6
-	57	133	60	146	612	792	6
Hierba:	63	133	95	146	612	792	6
Poco	98	133	118	146	612	792	6
desarrollado,	121	133	173	146	612	792	6
tema	176	133	195	146	612	792	6
poco	198	133	218	146	612	792	6
logrado.	221	133	254	146	612	792	6
Aquí	256	133	276	146	612	792	6
se	279	133	288	146	612	792	6
utiliza	65	145	90	158	612	792	6
un	93	145	103	158	612	792	6
bonsai,	105	145	134	158	612	792	6
por	136	145	150	158	612	792	6
la	152	145	159	158	612	792	6
poca	162	145	181	158	612	792	6
altura	183	145	206	158	612	792	6
que	209	145	223	158	612	792	6
estos	225	145	245	158	612	792	6
alcanzan.	248	145	285	158	612	792	6
-	57	157	60	170	612	792	6
Arbusto:	62	157	96	170	612	792	6
Nivel	98	157	119	170	612	792	6
intermedio.	121	157	165	170	612	792	6
Se	167	157	177	170	612	792	6
empleó	179	157	207	170	612	792	6
un	209	157	219	170	612	792	6
arbusto	221	157	250	170	612	792	6
de	252	157	261	170	612	792	6
jardín.	263	157	288	170	612	792	6
-	57	169	60	182	612	792	6
Árbol:	63	169	89	182	612	792	6
Se	92	169	102	182	612	792	6
ha	105	169	114	182	612	792	6
alcanzado	117	169	157	182	612	792	6
una	160	169	174	182	612	792	6
altura	177	169	200	182	612	792	6
notable	203	169	232	182	612	792	6
en	235	169	245	182	612	792	6
el	247	169	255	182	612	792	6
aspecto	258	169	288	182	612	792	6
que	65	181	80	194	612	792	6
queremos	82	181	121	194	612	792	6
valorar.	124	181	154	194	612	792	6
Esta	79	205	97	218	612	792	6
actividad	100	205	136	218	612	792	6
es	139	205	147	218	612	792	6
especialmente	150	205	207	218	612	792	6
interesante	210	205	253	218	612	792	6
para	256	205	274	218	612	792	6
re-	276	205	288	218	612	792	6
forzar	57	217	81	230	612	792	6
los	84	217	95	230	612	792	6
conocimientos	99	217	157	230	612	792	6
adquiridos	160	217	202	230	612	792	6
en	206	217	215	230	612	792	6
cualquier	218	217	255	230	612	792	6
asigna-	259	217	288	230	612	792	6
tura,	57	229	75	242	612	792	6
y	78	229	83	242	612	792	6
especialmente	86	229	142	242	612	792	6
los	145	229	157	242	612	792	6
aspectos	160	229	194	242	612	792	6
relacionados	197	229	247	242	612	792	6
con	250	229	265	242	612	792	6
cien-	268	229	288	242	612	792	6
cias	57	241	72	254	612	792	6
de	75	241	84	254	612	792	6
la	87	241	94	254	612	792	6
naturaleza.	96	241	140	254	612	792	6
Oscar	24	718	36	736	612	792	6
Enrique	24	692	36	715	612	792	6
Blanco	24	670	36	690	612	792	6
G.	24	662	36	668	612	792	6
y	24	657	36	660	612	792	6
Sergio	24	634	36	654	612	792	6
Alejandro	24	602	36	632	612	792	6
Arias	24	583	36	600	612	792	6
Lara:	24	565	36	581	612	792	6
Ideas	23	545	36	563	612	792	6
para	23	528	36	543	612	792	6
innovar:	23	500	36	526	612	792	6
la	23	492	36	498	612	792	6
evaluación	23	454	36	490	612	792	6
figuroanalógica.	23	400	36	452	612	792	6
2.-	57	265	65	278	612	792	6
Utilizar	67	265	90	278	612	792	6
diferentes	92	265	124	278	612	792	6
texturas	126	265	153	278	612	792	6
de	155	265	163	278	612	792	6
pelotas	165	265	189	278	612	792	6
como	191	265	209	278	612	792	6
escala	211	265	232	278	612	792	6
de	234	265	243	278	612	792	6
valoración.	245	265	280	278	612	792	6
712	26	747	38	763	612	792	6
-	57	349	60	362	612	792	6
Aspecto	62	349	93	362	612	792	6
que	95	349	110	362	612	792	6
se	112	349	120	362	612	792	6
evalúa.	122	349	151	362	612	792	6
La	153	349	163	362	612	792	6
consistencia	166	349	213	362	612	792	6
en	216	349	225	362	612	792	6
el	227	349	234	362	612	792	6
planteamien-	236	349	288	362	612	792	6
to	65	361	73	374	612	792	6
de	76	361	85	374	612	792	6
los	88	361	99	374	612	792	6
temas,	102	361	127	374	612	792	6
es	130	361	138	374	612	792	6
decir,	141	361	163	374	612	792	6
si	165	361	172	374	612	792	6
hemos	175	361	200	374	612	792	6
llegado	203	361	232	374	612	792	6
a	235	361	239	374	612	792	6
formularlos	242	361	288	374	612	792	6
bien,	65	373	85	386	612	792	6
o	87	373	92	386	612	792	6
si	94	373	101	386	612	792	6
hemos	103	373	129	386	612	792	6
dado	131	373	150	386	612	792	6
razones	152	373	182	386	612	792	6
suficientemente	185	373	246	386	612	792	6
firmes.	248	373	275	386	612	792	6
-	57	385	60	398	612	792	6
Materiales:	63	385	109	398	612	792	6
pelotas	112	385	140	398	612	792	6
de	143	385	152	398	612	792	6
diferentes	154	385	194	398	612	792	6
texturas	196	385	228	398	612	792	6
-	57	397	60	410	612	792	6
Procedimiento.	63	397	124	410	612	792	6
¿Qué	127	397	148	410	612	792	6
pelota	152	397	176	410	612	792	6
representa	179	397	220	410	612	792	6
mejor	223	397	247	410	612	792	6
los	250	397	262	410	612	792	6
cono-	265	397	288	410	612	792	6
cimientos	65	409	104	422	612	792	6
adquiridos	107	409	149	422	612	792	6
al	152	409	159	422	612	792	6
finalizar	162	409	195	422	612	792	6
la	198	409	205	422	612	792	6
clase	208	409	228	422	612	792	6
utilizando	230	409	270	422	612	792	6
una	273	409	288	422	612	792	6
pelota	65	421	90	434	612	792	6
de	92	421	102	434	612	792	6
softball,	104	421	137	434	612	792	6
basketball	139	421	180	434	612	792	6
o	182	421	187	434	612	792	6
de	190	421	199	434	612	792	6
goma?	202	421	228	434	612	792	6
Se	79	445	89	458	612	792	6
puede	92	445	116	458	612	792	6
dar	119	445	132	458	612	792	6
como	135	445	158	458	612	792	6
criterio	161	445	189	458	612	792	6
cerrado	193	445	223	458	612	792	6
una	226	445	240	458	612	792	6
escala,	243	445	270	458	612	792	6
que	273	445	288	458	612	792	6
va	57	457	66	470	612	792	6
desde	68	457	91	470	612	792	6
la	93	457	100	470	612	792	6
rígida	102	457	126	470	612	792	6
y	128	457	133	470	612	792	6
dura	135	457	153	470	612	792	6
pelota	155	457	179	470	612	792	6
de	181	457	191	470	612	792	6
softball	193	457	223	470	612	792	6
(argumentación	225	457	288	470	612	792	6
consistente)	57	469	104	482	612	792	6
a	107	469	112	482	612	792	6
blanda	115	469	141	482	612	792	6
pelota	144	469	169	482	612	792	6
de	172	469	181	482	612	792	6
goma	184	469	206	482	612	792	6
(argumentación	209	469	272	482	612	792	6
dé-	275	469	288	482	612	792	6
bil),	57	481	73	494	612	792	6
y	76	481	81	494	612	792	6
hacer	85	481	106	494	612	792	6
la	109	481	117	494	612	792	6
elección	120	481	153	494	612	792	6
en	156	481	166	494	612	792	6
función	169	481	200	494	612	792	6
de	203	481	212	494	612	792	6
las	216	481	227	494	612	792	6
pelotas	230	481	258	494	612	792	6
que	262	481	276	494	612	792	6
se	279	481	288	494	612	792	6
tengan	57	493	83	506	612	792	6
en	86	493	96	506	612	792	6
la	99	493	106	506	612	792	6
clase.	109	493	131	506	612	792	6
Más	134	493	152	506	612	792	6
allá	155	493	169	506	612	792	6
de	172	493	181	506	612	792	6
la	184	493	192	506	612	792	6
consistencia,	195	493	246	506	612	792	6
de	249	493	258	506	612	792	6
vez	261	493	275	506	612	792	6
en	278	493	288	506	612	792	6
cuando	57	505	86	518	612	792	6
también	88	505	120	518	612	792	6
aparecen	122	505	158	518	612	792	6
expresiones	160	505	207	518	612	792	6
que	209	505	223	518	612	792	6
se	226	505	234	518	612	792	6
fijan	236	505	254	518	612	792	6
en	256	505	265	518	612	792	6
otros	268	505	288	518	612	792	6
aspectos.	57	517	93	530	612	792	6
Así,	95	517	112	530	612	792	6
una	115	517	129	530	612	792	6
pelota	132	517	156	530	612	792	6
dura	159	517	177	530	612	792	6
puede	180	517	204	530	612	792	6
representar	207	517	251	530	612	792	6
un	254	517	264	530	612	792	6
plan-	267	517	288	530	612	792	6
teamiento	57	529	96	542	612	792	6
sólido	99	529	123	542	612	792	6
de	126	529	135	542	612	792	6
una	138	529	152	542	612	792	6
cuestión	154	529	188	542	612	792	6
o	190	529	195	542	612	792	6
una	198	529	212	542	612	792	6
cierta	215	529	237	542	612	792	6
rigidez	240	529	267	542	612	792	6
(una	270	529	288	542	612	792	6
pelota	57	541	81	554	612	792	6
muy	84	541	102	554	612	792	6
dura	105	541	123	554	612	792	6
puede	126	541	150	554	612	792	6
hacer	153	541	175	554	612	792	6
daño,	178	541	200	554	612	792	6
como	203	541	225	554	612	792	6
sucede	228	541	256	554	612	792	6
con	259	541	273	554	612	792	6
las	276	541	288	554	612	792	6
ideas	57	553	77	566	612	792	6
muy	80	553	97	566	612	792	6
rígidas...,).	100	553	143	566	612	792	6
Algunas	144	553	178	566	612	792	6
pelotas	180	553	208	566	612	792	6
son	211	553	225	566	612	792	6
más	227	553	243	566	612	792	6
blandas	245	553	276	566	612	792	6
de	278	553	288	566	612	792	6
lo	57	565	64	578	612	792	6
que	67	565	81	578	612	792	6
aparentan,	83	565	125	578	612	792	6
lo	127	565	135	578	612	792	6
que	137	565	151	578	612	792	6
introduce	153	565	191	578	612	792	6
un	193	565	203	578	612	792	6
elemento	205	565	242	578	612	792	6
interesante	244	565	288	578	612	792	6
referente	57	577	92	590	612	792	6
a	95	577	99	590	612	792	6
la	102	577	109	590	612	792	6
apariencia	111	577	152	590	612	792	6
y	155	577	160	590	612	792	6
la	162	577	170	590	612	792	6
realidad.	172	577	207	590	612	792	6
3.-	57	600	65	613	612	792	6
Utilizar	67	600	90	613	612	792	6
piezas	92	600	113	613	612	792	6
de	115	600	124	613	612	792	6
un	126	600	134	613	612	792	6
ajedrez	136	600	160	613	612	792	6
para	162	600	177	613	612	792	6
valorar	179	600	201	613	612	792	6
jerarquías	204	600	236	613	612	792	6
-	307	61	311	74	612	792	6
Aspecto	314	61	345	74	612	792	6
a	349	61	354	74	612	792	6
evaluar.	357	61	389	74	612	792	6
Se	392	61	402	74	612	792	6
utiliza	405	61	430	74	612	792	6
para	433	61	451	74	612	792	6
evaluar	454	61	483	74	612	792	6
tanto	486	61	506	74	612	792	6
lo	510	61	517	74	612	792	6
cog-	521	61	538	74	612	792	6
nitivo	316	73	339	86	612	792	6
como	343	73	365	86	612	792	6
lo	368	73	376	86	612	792	6
afectivo.	380	73	414	86	612	792	6
Por	418	73	432	86	612	792	6
ejemplo,	435	73	470	86	612	792	6
la	474	73	481	86	612	792	6
aplicación	484	73	525	86	612	792	6
de	529	73	538	86	612	792	6
conocimientos	316	85	374	98	612	792	6
en	378	85	387	98	612	792	6
tres	390	85	405	98	612	792	6
niveles	408	85	436	98	612	792	6
diferentes,	440	85	482	98	612	792	6
considerando	485	85	538	98	612	792	6
las	316	97	327	110	612	792	6
figuras	330	97	357	110	612	792	6
del	361	97	373	110	612	792	6
peón,	376	97	398	110	612	792	6
caballo	401	97	430	110	612	792	6
y	433	97	438	110	612	792	6
el	441	97	449	110	612	792	6
rey;	452	97	467	110	612	792	6
que	470	97	485	110	612	792	6
en	488	97	498	110	612	792	6
orden	501	97	523	110	612	792	6
as-	527	97	538	110	612	792	6
cendente,	316	109	354	122	612	792	6
ya	356	109	366	122	612	792	6
sea	368	109	381	122	612	792	6
por	384	109	397	122	612	792	6
su	399	109	408	122	612	792	6
tamaño	411	109	440	122	612	792	6
o	443	109	448	122	612	792	6
poder	450	109	473	122	612	792	6
que	475	109	490	122	612	792	6
representan	492	109	538	122	612	792	6
en	316	121	325	134	612	792	6
el	328	121	335	134	612	792	6
juego,	338	121	363	134	612	792	6
es	365	121	374	134	612	792	6
un	376	121	386	134	612	792	6
recurso	389	121	419	134	612	792	6
valioso	421	121	450	134	612	792	6
a	453	121	457	134	612	792	6
considerar.	460	121	503	134	612	792	6
Por	506	121	520	134	612	792	6
otra	523	121	538	134	612	792	6
parte,	316	133	338	146	612	792	6
en	342	133	352	146	612	792	6
la	356	133	363	146	612	792	6
apreciación	367	133	413	146	612	792	6
de	417	133	427	146	612	792	6
destrezas	431	133	467	146	612	792	6
y	471	133	476	146	612	792	6
habilidades	480	133	526	146	612	792	6
es	530	133	538	146	612	792	6
propicio	316	145	349	158	612	792	6
utilizar	352	145	380	158	612	792	6
la	383	145	390	158	612	792	6
jerarquía	393	145	428	158	612	792	6
y	431	145	436	158	612	792	6
superioridad	438	145	488	158	612	792	6
personifica-	491	145	538	158	612	792	6
da	316	157	325	170	612	792	6
por	328	157	341	170	612	792	6
estas	344	157	363	170	612	792	6
piezas	366	157	391	170	612	792	6
para	393	157	410	170	612	792	6
valorar	413	157	441	170	612	792	6
aspectos	444	157	478	170	612	792	6
diversos	480	157	514	170	612	792	6
como	516	157	538	170	612	792	6
liderazgo,	316	169	356	182	612	792	6
responsabilidad,	358	169	423	182	612	792	6
presentación	426	169	476	182	612	792	6
personal,	479	169	515	182	612	792	6
hábi-	518	169	538	182	612	792	6
tos	316	181	328	194	612	792	6
entre	330	181	350	194	612	792	6
otros.	353	181	375	194	612	792	6
-	307	193	311	206	612	792	6
Materiales:	314	193	360	206	612	792	6
piezas	363	193	388	206	612	792	6
de	391	193	401	206	612	792	6
un	403	193	413	206	612	792	6
juego	416	193	439	206	612	792	6
de	441	193	451	206	612	792	6
ajedrez.	454	193	485	206	612	792	6
En	488	193	499	206	612	792	6
este	502	193	518	206	612	792	6
caso	521	193	538	206	612	792	6
se	316	205	324	218	612	792	6
emplean	327	205	361	218	612	792	6
el	363	205	370	218	612	792	6
peón,	373	205	395	218	612	792	6
el	397	205	405	218	612	792	6
caballo	407	205	436	218	612	792	6
y	438	205	443	218	612	792	6
el	446	205	453	218	612	792	6
rey.	456	205	470	218	612	792	6
-	307	217	311	230	612	792	6
Procedimiento.	313	217	374	230	612	792	6
El	376	217	385	230	612	792	6
rey	388	217	400	230	612	792	6
es	403	217	411	230	612	792	6
la	413	217	421	230	612	792	6
pieza	423	217	444	230	612	792	6
máxima	446	217	479	230	612	792	6
en	481	217	490	230	612	792	6
poder	493	217	515	230	612	792	6
e	518	217	522	230	612	792	6
im-	524	217	538	230	612	792	6
portancia,	316	229	356	242	612	792	6
el	359	229	366	242	612	792	6
caballo	369	229	398	242	612	792	6
es	400	229	409	242	612	792	6
una	412	229	426	242	612	792	6
pieza	429	229	450	242	612	792	6
de	453	229	462	242	612	792	6
menor	465	229	491	242	612	792	6
poder	494	229	517	242	612	792	6
cuya	519	229	538	242	612	792	6
misión	316	241	343	254	612	792	6
es	345	241	353	254	612	792	6
defender	356	241	390	254	612	792	6
y	393	241	398	254	612	792	6
sacrificarse	400	241	445	254	612	792	6
por	447	241	460	254	612	792	6
su	462	241	471	254	612	792	6
rey,	473	241	487	254	612	792	6
es	489	241	498	254	612	792	6
decir,	500	241	522	254	612	792	6
una	524	241	538	254	612	792	6
pieza	316	253	337	266	612	792	6
de	340	253	350	266	612	792	6
importancia	353	253	401	266	612	792	6
media;	405	253	432	266	612	792	6
y	435	253	440	266	612	792	6
el	444	253	451	266	612	792	6
peón	454	253	474	266	612	792	6
es	477	253	486	266	612	792	6
la	489	253	496	266	612	792	6
de	500	253	509	266	612	792	6
menor	513	253	538	266	612	792	6
grado	316	265	339	278	612	792	6
que	342	265	357	278	612	792	6
va	361	265	370	278	612	792	6
como	374	265	396	278	612	792	6
punta	400	265	422	278	612	792	6
de	426	265	435	278	612	792	6
lanza	439	265	460	278	612	792	6
sacrificada	464	265	506	278	612	792	6
por	510	265	523	278	612	792	6
las	527	265	538	278	612	792	6
dos	316	277	330	290	612	792	6
piezas	332	277	357	290	612	792	6
anteriores.	360	277	402	290	612	792	6
Por	330	301	344	314	612	792	6
lo	347	301	355	314	612	792	6
tanto,	357	301	380	314	612	792	6
se	383	301	391	314	612	792	6
procede	394	301	425	314	612	792	6
a	428	301	433	314	612	792	6
valorar	435	301	464	314	612	792	6
y	467	301	472	314	612	792	6
apreciar	474	301	507	314	612	792	6
en	509	301	519	314	612	792	6
fun-	522	301	538	314	612	792	6
ción	307	313	325	326	612	792	6
de	327	313	336	326	612	792	6
establecer	339	313	379	326	612	792	6
analogías	381	313	419	326	612	792	6
bien	421	313	438	326	612	792	6
sea	441	313	454	326	612	792	6
por	456	313	469	326	612	792	6
la	472	313	479	326	612	792	6
jerarquía	481	313	517	326	612	792	6
otor-	519	313	538	326	612	792	6
gada	307	325	326	338	612	792	6
a	328	325	333	338	612	792	6
las	335	325	346	338	612	792	6
piezas,	348	325	376	338	612	792	6
es	378	325	386	338	612	792	6
decir,	388	325	410	338	612	792	6
un	412	325	422	338	612	792	6
estudiante	424	325	465	338	612	792	6
al	467	325	474	338	612	792	6
que	476	325	491	338	612	792	6
se	493	325	501	338	612	792	6
le	503	325	511	338	612	792	6
asigne	513	325	538	338	612	792	6
el	307	337	315	350	612	792	6
rey,	318	337	333	350	612	792	6
es	337	337	345	350	612	792	6
por	349	337	362	350	612	792	6
haber	366	337	388	350	612	792	6
logrado	392	337	423	350	612	792	6
en	426	337	436	350	612	792	6
su	440	337	449	350	612	792	6
totalidad	452	337	487	350	612	792	6
lo	491	337	499	350	612	792	6
esperado	503	337	538	350	612	792	6
en	307	349	317	362	612	792	6
la	320	349	328	362	612	792	6
escala	331	349	356	362	612	792	6
de	359	349	369	362	612	792	6
apreciación,	372	349	421	362	612	792	6
y	424	349	429	362	612	792	6
así	433	349	444	362	612	792	6
sucesivamente	447	349	506	362	612	792	6
con	509	349	524	362	612	792	6
las	527	349	538	362	612	792	6
piezas	307	361	332	374	612	792	6
restantes.	335	361	372	374	612	792	6
Estos,	330	385	354	398	612	792	6
son	357	385	371	398	612	792	6
tan	374	385	386	398	612	792	6
sólo	389	385	406	398	612	792	6
algunos	409	385	440	398	612	792	6
casos	443	385	465	398	612	792	6
del	468	385	480	398	612	792	6
gran	483	385	501	398	612	792	6
universo	504	385	538	398	612	792	6
de	307	397	317	410	612	792	6
situaciones	320	397	365	410	612	792	6
que	368	397	383	410	612	792	6
se	387	397	395	410	612	792	6
pueden	398	397	427	410	612	792	6
plantear	431	397	463	410	612	792	6
para	467	397	484	410	612	792	6
realizar	488	397	518	410	612	792	6
eva-	521	397	538	410	612	792	6
luaciones	307	409	345	422	612	792	6
figuroanalógicas	349	409	415	422	612	792	6
en	418	409	428	422	612	792	6
los	431	409	443	422	612	792	6
diferentes	446	409	485	422	612	792	6
niveles	489	409	517	422	612	792	6
edu-	521	409	538	422	612	792	6
cativos.	307	421	338	434	612	792	6
Queda	342	421	368	434	612	792	6
el	371	421	378	434	612	792	6
docente	381	421	412	434	612	792	6
comprometido	416	421	474	434	612	792	6
en	477	421	487	434	612	792	6
la	490	421	497	434	612	792	6
búsqueda	501	421	538	434	612	792	6
de	307	433	317	446	612	792	6
confeccionar	321	433	373	446	612	792	6
nuevas	377	433	405	446	612	792	6
alternativas	409	433	455	446	612	792	6
de	459	433	469	446	612	792	6
evaluaciones	473	433	525	446	612	792	6
en	529	433	538	446	612	792	6
concordancia	307	445	361	458	612	792	6
con	364	445	378	458	612	792	6
las	381	445	392	458	612	792	6
estrategias	396	445	438	458	612	792	6
de	441	445	450	458	612	792	6
enseñanza	453	445	494	458	612	792	6
utilizadas,	497	445	538	458	612	792	6
como	307	457	330	470	612	792	6
lo	333	457	341	470	612	792	6
establece	344	457	380	470	612	792	6
Pulgar	384	457	410	470	612	792	6
(2005),	413	457	442	470	612	792	6
cualquier	445	457	483	470	612	792	6
técnica	486	457	514	470	612	792	6
o	517	457	522	470	612	792	6
he-	526	457	538	470	612	792	6
rramienta	307	469	346	482	612	792	6
de	348	469	358	482	612	792	6
aprendizaje	360	469	406	482	612	792	6
fácilmente	409	469	451	482	612	792	6
se	453	469	462	482	612	792	6
puede	464	469	488	482	612	792	6
convertir	490	469	526	482	612	792	6
en	529	469	538	482	612	792	6
una	307	481	322	494	612	792	6
herramienta	325	481	373	494	612	792	6
adecuada	375	481	413	494	612	792	6
para	416	481	433	494	612	792	6
obtener	436	481	466	494	612	792	6
información	469	481	518	494	612	792	6
sufi-	521	481	538	494	612	792	6
ciente	307	493	331	506	612	792	6
a	333	493	338	506	612	792	6
fin	340	493	350	506	612	792	6
de	352	493	362	506	612	792	6
lograr	364	493	388	506	612	792	6
evaluar	390	493	419	506	612	792	6
ese	421	493	434	506	612	792	6
aprendizaje,	436	493	484	506	612	792	6
dando	486	493	511	506	612	792	6
origen	513	493	538	506	612	792	6
a	307	505	312	518	612	792	6
que	316	505	330	518	612	792	6
se	334	505	343	518	612	792	6
empleen	346	505	380	518	612	792	6
una	384	505	399	518	612	792	6
serie	403	505	422	518	612	792	6
de	425	505	435	518	612	792	6
instrumentos	439	505	491	518	612	792	6
apropiados	494	505	538	518	612	792	6
para	307	517	325	530	612	792	6
evaluar	327	517	356	530	612	792	6
unas	359	517	377	530	612	792	6
capacidades	379	517	428	530	612	792	6
y	430	517	435	530	612	792	6
no	437	517	447	530	612	792	6
otras,	450	517	471	530	612	792	6
unos	474	517	493	530	612	792	6
contenidos	495	517	538	530	612	792	6
específicos	307	529	351	542	612	792	6
y	354	529	359	542	612	792	6
no	361	529	371	542	612	792	6
otros.	374	529	396	542	612	792	6
De	398	529	410	542	612	792	6
igual	413	529	433	542	612	792	6
manera,	435	529	467	542	612	792	6
cualquier	469	529	506	542	612	792	6
cambio	509	529	538	542	612	792	6
que	307	541	322	554	612	792	6
no	325	541	335	554	612	792	6
salga	337	541	358	554	612	792	6
de	361	541	370	554	612	792	6
los	373	541	384	554	612	792	6
análisis	387	541	417	554	612	792	6
de	420	541	429	554	612	792	6
la	432	541	439	554	612	792	6
situación	442	541	478	554	612	792	6
que	481	541	495	554	612	792	6
se	498	541	506	554	612	792	6
vive	509	541	526	554	612	792	6
en	529	541	538	554	612	792	6
el	307	553	315	566	612	792	6
centro	317	553	342	566	612	792	6
educativo	345	553	384	566	612	792	6
y	386	553	391	566	612	792	6
todo	394	553	412	566	612	792	6
cuanto	414	553	441	566	612	792	6
le	444	553	451	566	612	792	6
rodee,	453	553	478	566	612	792	6
estaría	481	553	507	566	612	792	6
penado	509	553	538	566	612	792	6
al	307	565	315	578	612	792	6
fracaso,	319	565	350	578	612	792	6
así	354	565	365	578	612	792	6
como,	369	565	394	578	612	792	6
debe	402	565	420	578	612	792	6
surgir	424	565	448	578	612	792	6
del	452	565	464	578	612	792	6
conocimiento	468	565	522	578	612	792	6
del	526	565	538	578	612	792	6
cómo	307	577	330	590	612	792	6
ha	332	577	341	590	612	792	6
sido	344	577	360	590	612	792	6
estructurado	363	577	412	590	612	792	6
el	415	577	422	590	612	792	6
currículo,	424	577	463	590	612	792	6
cómo	465	577	487	590	612	792	6
se	490	577	498	590	612	792	6
operacio-	501	577	538	590	612	792	6
naliza	307	589	331	602	612	792	6
y	334	589	339	602	612	792	6
desarrolla,	342	589	384	602	612	792	6
cómo	387	589	410	602	612	792	6
se	413	589	421	602	612	792	6
realizan	424	589	456	602	612	792	6
las	459	589	470	602	612	792	6
prácticas	473	589	509	602	612	792	6
diarias	512	589	538	602	612	792	6
de	307	601	317	614	612	792	6
los	321	601	332	614	612	792	6
profesores	336	601	377	614	612	792	6
para	381	601	398	614	612	792	6
juzgar	402	601	427	614	612	792	6
las	431	601	442	614	612	792	6
posibilidades	445	601	498	614	612	792	6
reales	502	601	525	614	612	792	6
de	529	601	538	614	612	792	6
cualquier	307	613	345	626	612	792	6
innovación	347	613	392	626	612	792	6
que	394	613	409	626	612	792	6
se	411	613	419	626	612	792	6
piense	422	613	447	626	612	792	6
introducir.	450	613	491	626	612	792	6
Siguiendo	330	637	371	650	612	792	6
estos	374	637	394	650	612	792	6
lineamientos,	397	637	450	650	612	792	6
esta	453	637	469	650	612	792	6
forma	472	637	495	650	612	792	6
personali-	498	637	538	650	612	792	6
zada	307	649	326	662	612	792	6
de	328	649	337	662	612	792	6
evaluar,	339	649	371	662	612	792	6
se	373	649	381	662	612	792	6
dirige	383	649	407	662	612	792	6
al	409	649	416	662	612	792	6
ejercicio	418	649	452	662	612	792	6
de	454	649	464	662	612	792	6
la	466	649	473	662	612	792	6
autoevaluación,	475	649	538	662	612	792	6
recurrentemente	307	661	372	674	612	792	6
a	375	661	379	674	612	792	6
medida	381	661	411	674	612	792	6
que	413	661	427	674	612	792	6
docentes	429	661	464	674	612	792	6
y	467	661	472	674	612	792	6
estudiantes	474	661	518	674	612	792	6
con-	521	661	538	674	612	792	6
fluyan	307	673	332	686	612	792	6
hacia	336	673	357	686	612	792	6
un	360	673	370	686	612	792	6
cooperativismo	373	673	435	686	612	792	6
que	438	673	452	686	612	792	6
permita	455	673	486	686	612	792	6
y	489	673	494	686	612	792	6
facilite	497	673	525	686	612	792	6
un	528	673	538	686	612	792	6
desarrollo	307	685	347	698	612	792	6
integral.	351	685	384	698	612	792	6
La	388	685	398	698	612	792	6
evaluación	402	685	445	698	612	792	6
entendida	449	685	488	698	612	792	6
de	491	685	501	698	612	792	6
esta	504	685	520	698	612	792	6
for-	524	685	538	698	612	792	6
ma,	307	697	322	710	612	792	6
constituye	325	697	366	710	612	792	6
una	369	697	383	710	612	792	6
vía	386	697	398	710	612	792	6
para	401	697	418	710	612	792	6
que	421	697	436	710	612	792	6
el	438	697	446	710	612	792	6
estudiante	448	697	489	710	612	792	6
conozca	492	697	524	710	612	792	6
in-	527	697	538	710	612	792	6
mediatamente	307	709	364	722	612	792	6
su	366	709	375	722	612	792	6
propio	378	709	404	722	612	792	6
proceso	407	709	438	722	612	792	6
y	441	709	446	722	612	792	6
avances,	449	709	484	722	612	792	6
y	486	709	491	722	612	792	6
evoluciona	494	709	538	722	612	792	6
como	307	721	330	734	612	792	6
factor	333	721	356	734	612	792	6
básico	359	721	385	734	612	792	6
de	388	721	397	734	612	792	6
motivación	400	721	445	734	612	792	6
y	448	721	453	734	612	792	6
refuerzo	456	721	489	734	612	792	6
de	493	721	502	734	612	792	6
aprendi-	505	721	538	734	612	792	6
Artículos	488	33	539	54	612	792	7
zajes.	74	61	96	74	612	792	7
Álvarez	99	61	130	74	612	792	7
(2003),	133	61	162	74	612	792	7
en	165	61	174	74	612	792	7
este	177	61	192	74	612	792	7
sentido,	195	61	226	74	612	792	7
opina	229	61	251	74	612	792	7
que	254	61	268	74	612	792	7
la	271	61	278	74	612	792	7
evaluación	281	61	324	74	612	792	7
nunca	327	61	350	74	612	792	7
debe	353	61	372	74	612	792	7
ser	375	61	386	74	612	792	7
una	389	61	403	74	612	792	7
actividad	406	61	442	74	612	792	7
postergada,	74	73	119	86	612	792	7
o	122	73	127	86	612	792	7
de	130	73	139	86	612	792	7
intervención	142	73	192	86	612	792	7
situada	195	73	223	86	612	792	7
al	226	73	233	86	612	792	7
final	236	73	254	86	612	792	7
de	257	73	266	86	612	792	7
los	269	73	281	86	612	792	7
procesos	283	73	318	86	612	792	7
de	321	73	331	86	612	792	7
aprendizaje,	333	73	382	86	612	792	7
sino	385	73	401	86	612	792	7
que	404	73	419	86	612	792	7
actúe	421	73	442	86	612	792	7
como	74	85	96	98	612	792	7
parte	99	85	119	98	612	792	7
íntima	122	85	148	98	612	792	7
de	151	85	161	98	612	792	7
todos	164	85	186	98	612	792	7
los	189	85	200	98	612	792	7
estados,	204	85	236	98	612	792	7
para	239	85	256	98	612	792	7
que	259	85	274	98	612	792	7
pueda	277	85	301	98	612	792	7
desempeñar	304	85	352	98	612	792	7
su	355	85	364	98	612	792	7
función	367	85	398	98	612	792	7
formativa,	401	85	442	98	612	792	7
interviniendo	74	97	127	110	612	792	7
como	131	97	153	110	612	792	7
garante	156	97	186	110	612	792	7
del	189	97	201	110	612	792	7
éxito	205	97	225	110	612	792	7
de	228	97	238	110	612	792	7
los	241	97	253	110	612	792	7
aprendizajes,	256	97	309	110	612	792	7
así	312	97	324	110	612	792	7
como,	327	97	352	110	612	792	7
de	355	97	365	110	612	792	7
quien	368	97	390	110	612	792	7
enseña	394	97	421	110	612	792	7
y	425	97	430	110	612	792	7
de	433	97	442	110	612	792	7
quien	74	109	96	122	612	792	7
aprende.	98	109	133	122	612	792	7
A	103	133	110	146	612	792	7
continuación,	112	133	166	146	612	792	7
se	168	133	176	146	612	792	7
presenta	179	133	212	146	612	792	7
un	214	133	224	146	612	792	7
esquema	227	133	262	146	612	792	7
general	264	133	293	146	612	792	7
de	295	133	305	146	612	792	7
lo	307	133	315	146	612	792	7
que	317	133	332	146	612	792	7
se	334	133	342	146	612	792	7
puede	345	133	368	146	612	792	7
considerar	371	133	412	146	612	792	7
a	415	133	419	146	612	792	7
gran-	421	133	442	146	612	792	7
des	74	145	87	158	612	792	7
rasgos	90	145	115	158	612	792	7
como	118	145	140	158	612	792	7
una	142	145	157	158	612	792	7
evaluación	159	145	203	158	612	792	7
figuroanalógica:	205	145	270	158	612	792	7
EVALUACIÓN	213	173	261	186	612	792	7
FIGUROANALÓGICA	263	173	335	186	612	792	7
JUEGOS	131	207	162	220	612	792	7
Establece	237	209	269	222	612	792	7
la	271	209	277	222	612	792	7
Analogía	279	209	308	222	612	792	7
como	253	219	271	231	612	792	7
medio	275	219	295	231	612	792	7
ACTIVIDADES	368	204	417	217	612	792	7
LÚDICAS	378	213	410	226	612	792	7
Analogías	118	359	151	372	612	792	7
con	118	368	129	381	612	792	7
dibujos	131	368	155	381	612	792	7
Analogías	213	359	246	372	612	792	7
con	219	368	231	381	612	792	7
objetos	233	368	257	381	612	792	7
Analogías	304	354	337	366	612	792	7
con	304	364	316	376	612	792	7
piezas	318	364	339	376	612	792	7
musicales	304	373	336	386	612	792	7
Analogías	390	359	423	372	612	792	7
de	390	368	398	380	612	792	7
comodín	400	368	429	380	612	792	7
REFLEXIÓN	252	427	294	439	612	792	7
Y	246	436	251	448	612	792	7
APRECIACIÓN	253	436	304	448	612	792	7
DE	241	445	251	458	612	792	7
APRENDIZAJES	253	445	309	458	612	792	7
Como	96	472	121	485	612	792	7
se	125	472	133	485	612	792	7
expuso	137	472	166	485	612	792	7
en	170	472	179	485	612	792	7
párrafos	183	472	216	485	612	792	7
anteriores,	220	472	262	485	612	792	7
la	266	472	273	485	612	792	7
evaluación	278	472	321	485	612	792	7
figuroanalógica	325	472	387	485	612	792	7
no	391	472	401	485	612	792	7
centra	405	472	430	485	612	792	7
su	434	472	443	485	612	792	7
atención	74	484	108	497	612	792	7
en	111	484	120	497	612	792	7
eliminar	123	484	157	497	612	792	7
las	160	484	171	497	612	792	7
formas	174	484	202	497	612	792	7
convencionales	205	484	267	497	612	792	7
existentes	270	484	309	497	612	792	7
ni	312	484	320	497	612	792	7
de	323	484	333	497	612	792	7
competir	336	484	371	497	612	792	7
con	375	484	389	497	612	792	7
éstas,	392	484	414	497	612	792	7
lo	417	484	425	497	612	792	7
que	428	484	443	497	612	792	7
pretende	74	496	108	509	612	792	7
es	111	496	119	509	612	792	7
complementar	122	496	179	509	612	792	7
otras	182	496	202	509	612	792	7
acciones	204	496	239	509	612	792	7
evaluativas,	242	496	289	509	612	792	7
o	292	496	297	509	612	792	7
abordar	300	496	330	509	612	792	7
momentos	333	496	375	509	612	792	7
en	378	496	387	509	612	792	7
los	390	496	402	509	612	792	7
que	404	496	419	509	612	792	7
no	422	496	432	509	612	792	7
se	434	496	443	509	612	792	7
tiene	74	508	93	521	612	792	7
muy	96	508	114	521	612	792	7
claro	117	508	137	521	612	792	7
el	140	508	147	521	612	792	7
cómo	150	508	173	521	612	792	7
proceder.	176	508	213	521	612	792	7
En	216	508	227	521	612	792	7
general,	230	508	262	521	612	792	7
procura	265	508	295	521	612	792	7
la	298	508	306	521	612	792	7
comprensión	309	508	360	521	612	792	7
de	364	508	373	521	612	792	7
la	376	508	383	521	612	792	7
situación	386	508	422	521	612	792	7
para	425	508	443	521	612	792	7
mejorarla	74	520	112	533	612	792	7
con	115	520	130	533	612	792	7
la	133	520	141	533	612	792	7
firme	144	520	165	533	612	792	7
intención	169	520	206	533	612	792	7
de	209	520	219	533	612	792	7
que	222	520	236	533	612	792	7
la	240	520	247	533	612	792	7
participación	251	520	303	533	612	792	7
del	306	520	318	533	612	792	7
estudiante	322	520	362	533	612	792	7
sea	366	520	379	533	612	792	7
decisiva	382	520	415	533	612	792	7
en	418	520	428	533	612	792	7
los	431	520	443	533	612	792	7
procesos.	74	532	111	545	612	792	7
Seguidamente	114	532	170	545	612	792	7
se	173	532	181	545	612	792	7
muestra	183	532	215	545	612	792	7
un	217	532	227	545	612	792	7
cuadro	230	532	257	545	612	792	7
comparativo	259	532	309	545	612	792	7
entre	312	532	332	545	612	792	7
la	334	532	341	545	612	792	7
evaluación	344	532	387	545	612	792	7
convencional	389	532	443	545	612	792	7
y	74	544	79	557	612	792	7
la	81	544	88	557	612	792	7
figuroanalógica.	91	544	156	557	612	792	7
EVALUACIÓN	77	569	124	581	612	792	7
CONVENCIONAL	128	569	187	581	612	792	7
EVALUACIÓN	254	569	302	581	612	792	7
FIGUROANALÓGICA	304	569	375	581	612	792	7
Evaluador	77	586	110	598	612	792	7
centra	112	586	133	598	612	792	7
su	135	586	143	598	612	792	7
atención	145	586	173	598	612	792	7
en	175	586	183	598	612	792	7
técnicas	185	586	212	598	612	792	7
usuales	214	586	240	598	612	792	7
(tradicionales)	77	596	124	609	612	792	7
Evaluador	254	586	288	598	612	792	7
dispuesto	290	586	321	598	612	792	7
al	323	586	329	598	612	792	7
cambio,	331	586	357	598	612	792	7
a	359	586	363	598	612	792	7
introducir	365	586	396	598	612	792	7
mejoras,	398	586	426	598	612	792	7
a	428	586	432	598	612	792	7
transformar	254	596	292	609	612	792	7
El	77	615	84	627	612	792	7
tiempo	86	615	108	627	612	792	7
no	110	615	118	627	612	792	7
es	120	615	128	627	612	792	7
limitante	130	615	158	627	612	792	7
Amerita	256	615	282	627	612	792	7
tiempo	284	615	306	627	612	792	7
y	308	615	311	627	612	792	7
dedicación	314	615	349	627	612	792	7
para	351	615	366	627	612	792	7
desarrollarla	368	615	408	627	612	792	7
La	77	640	85	653	612	792	7
motivación	87	640	123	653	612	792	7
del	125	640	135	653	612	792	7
estudiante	137	640	171	653	612	792	7
es	173	640	181	653	612	792	7
aprobar	183	640	208	653	612	792	7
Mantiene	257	635	287	648	612	792	7
motivado	289	635	319	648	612	792	7
al	321	635	327	648	612	792	7
estudiante	329	635	363	648	612	792	7
apreciando	365	635	401	648	612	792	7
su	403	635	411	648	612	792	7
aprendizaje	254	646	293	658	612	792	7
Acaba	77	665	98	678	612	792	7
por	100	665	111	678	612	792	7
adoptar	113	665	138	678	612	792	7
métodos	140	665	168	678	612	792	7
tradicionales	170	665	212	678	612	792	7
de	214	665	222	678	612	792	7
evaluación	77	676	112	688	612	792	7
Introduce	254	665	285	678	612	792	7
nuevas	287	665	311	678	612	792	7
formas	313	665	336	678	612	792	7
de	338	665	346	678	612	792	7
evaluación,	348	665	385	678	612	792	7
juegos	387	665	409	678	612	792	7
y	411	665	415	678	612	792	7
actividades	254	676	291	688	612	792	7
lúdicas	293	676	316	688	612	792	7
Da	77	695	87	707	612	792	7
instrucciones	89	695	132	707	612	792	7
generales	134	695	166	707	612	792	7
sobre	168	695	187	707	612	792	7
la	189	695	195	707	612	792	7
técnica	197	695	220	707	612	792	7
La	254	695	263	707	612	792	7
analogía	265	695	293	707	612	792	7
es	295	695	303	707	612	792	7
el	305	695	311	707	612	792	7
medio	313	695	333	707	612	792	7
principal	335	695	362	707	612	792	7
Establece	77	712	110	725	612	792	7
los	112	712	121	725	612	792	7
criterios	123	712	149	725	612	792	7
de	151	712	159	725	612	792	7
evaluación	161	712	197	725	612	792	7
Discute	254	712	279	725	612	792	7
los	281	712	291	725	612	792	7
criterios	293	712	318	725	612	792	7
de	320	712	329	725	612	792	7
evaluación	331	712	366	725	612	792	7
EDUCERE	574	708	586	735	612	792	7
•	574	704	586	706	612	792	7
A	574	697	586	701	612	792	7
r	574	693	586	696	612	792	7
t	574	689	586	692	612	792	7
í	574	687	586	689	612	792	7
c	574	683	586	686	612	792	7
u	574	679	586	682	612	792	7
l	574	676	586	678	612	792	7
o	574	672	586	675	612	792	7
s	574	668	586	671	612	792	7
a	574	661	586	664	612	792	7
r	574	657	586	660	612	792	7
b	574	653	586	656	612	792	7
i	574	650	586	652	612	792	7
t	574	647	586	649	612	792	7
r	574	642	586	646	612	792	7
a	574	638	586	641	612	792	7
d	574	634	586	637	612	792	7
o	574	630	586	633	612	792	7
s	574	626	586	629	612	792	7
•	574	621	586	623	612	792	7
ISSN:	573	596	586	616	612	792	7
1316	573	578	586	594	612	792	7
-	573	574	586	576	612	792	7
4910	573	555	586	572	612	792	7
•	573	550	586	553	612	792	7
Año	573	535	586	548	612	792	7
12,	573	523	586	533	612	792	7
Nº	573	512	586	521	612	792	7
43	573	502	586	510	612	792	7
•	573	497	586	500	612	792	7
Octubre	573	468	586	495	612	792	7
-	573	463	586	466	612	792	7
Noviembre	573	425	586	461	612	792	7
-	573	420	586	422	612	792	7
Diciembre,	573	382	586	418	612	792	7
2008	573	362	586	379	612	792	7
•	573	358	586	360	612	792	7
707	573	343	586	356	612	792	7
-	573	339	586	341	612	792	7
714.	573	323	586	337	612	792	7
Alumnos	263	276	291	289	612	792	7
como	255	285	273	298	612	792	7
sujetos	275	285	299	298	612	792	7
Evaluadores	256	295	297	307	612	792	7
713	571	747	584	763	612	792	7
Artículos	72	33	123	54	612	792	8
Procedimientos	60	67	111	79	612	792	8
y	113	67	117	79	612	792	8
detalles	119	67	144	79	612	792	8
organizados,	146	67	189	79	612	792	8
permite	191	67	215	79	612	792	8
tomar	60	78	79	90	612	792	8
decisiones	81	78	116	90	612	792	8
Procedimientos	237	67	288	79	612	792	8
dudosos,	290	67	320	79	612	792	8
puede	322	67	343	79	612	792	8
originar	345	67	370	79	612	792	8
confusión	372	67	403	79	612	792	8
y	405	67	409	79	612	792	8
afectar	237	78	260	90	612	792	8
el	262	78	268	90	612	792	8
autoestima	270	78	306	90	612	792	8
Sistematización	60	94	112	106	612	792	8
en	114	94	122	106	612	792	8
el	124	94	130	106	612	792	8
logro	132	94	148	106	612	792	8
de	150	94	159	106	612	792	8
metas	161	94	181	106	612	792	8
y	183	94	187	106	612	792	8
competen-	189	94	223	106	612	792	8
cias	60	105	73	117	612	792	8
de	75	105	84	117	612	792	8
la	86	105	91	117	612	792	8
evaluación	93	105	129	117	612	792	8
Corre	237	94	256	106	612	792	8
riesgos	258	94	282	106	612	792	8
de	284	94	292	106	612	792	8
no	294	94	302	106	612	792	8
evaluar	304	94	329	106	612	792	8
lo	331	94	336	106	612	792	8
que	338	94	351	106	612	792	8
realmente	353	94	386	106	612	792	8
se	388	94	395	106	612	792	8
pretende	237	105	267	117	612	792	8
Básicamente	60	128	103	140	612	792	8
procesos	105	128	135	140	612	792	8
de	137	128	145	140	612	792	8
heteroevaluación	147	128	203	140	612	792	8
Promueve	237	128	271	140	612	792	8
y	273	128	277	140	612	792	8
orienta	279	128	301	140	612	792	8
la	304	128	309	140	612	792	8
autoevaluación	311	128	361	140	612	792	8
y	363	128	367	140	612	792	8
la	369	128	374	140	612	792	8
coevaluación	377	128	420	140	612	792	8
Asociada	60	156	91	168	612	792	8
a	93	156	97	168	612	792	8
la	99	156	104	168	612	792	8
medición	107	156	136	168	612	792	8
con	138	156	150	168	612	792	8
carácter	152	156	179	168	612	792	8
administrativo	181	156	226	168	612	792	8
Mutualmente,	237	156	282	168	612	792	8
evaluar	284	156	308	168	612	792	8
es	310	156	318	168	612	792	8
innovar,	320	156	346	168	612	792	8
reflexionar	348	156	383	168	612	792	8
y	385	156	388	168	612	792	8
apreciar	390	156	417	168	612	792	8
Este	57	185	71	197	612	792	8
trabajo	74	185	96	197	612	792	8
de	98	185	106	197	612	792	8
investigación	109	185	151	197	612	792	8
se	153	185	161	197	612	792	8
realizó	163	185	185	197	612	792	8
con	187	185	199	197	612	792	8
el	201	185	207	197	612	792	8
financiamiento	209	185	256	197	612	792	8
del	259	185	268	197	612	792	8
Consejo	270	185	298	197	612	792	8
de	300	185	308	197	612	792	8
Desarrollo	310	185	344	197	612	792	8
Científico,	346	185	379	197	612	792	8
Humanístico	381	185	422	197	612	792	8
y	424	185	427	197	612	792	8
Tecnológico	57	195	96	208	612	792	8
(CDCHT)	98	195	128	208	612	792	8
de	130	195	139	208	612	792	8
la	141	195	146	208	612	792	8
Universidad	148	195	187	208	612	792	8
de	189	195	198	208	612	792	8
Los	200	195	212	208	612	792	8
Andes	213	195	234	208	612	792	8
bajo	236	195	250	208	612	792	8
el	252	195	258	208	612	792	8
proyecto	260	195	288	208	612	792	8
de	290	195	298	208	612	792	8
investigación	301	195	343	208	612	792	8
con	345	195	357	208	612	792	8
código	359	195	381	208	612	792	8
NUTA-H-227-	383	195	427	208	612	792	8
05-04-C.	57	206	85	219	612	792	8
Institución	87	206	121	219	612	792	8
a	123	206	127	219	612	792	8
la	129	206	135	219	612	792	8
cual	137	206	150	219	612	792	8
le	152	206	158	219	612	792	8
agradecemos	160	206	205	219	612	792	8
su	207	206	215	219	612	792	8
valioso	217	206	240	219	612	792	8
aporte	242	206	263	219	612	792	8
económico.	265	206	302	219	612	792	8
*	57	228	60	240	612	792	8
Licenciado	61	228	97	240	612	792	8
en	99	228	107	240	612	792	8
Educación,	109	228	145	240	612	792	8
mención	147	228	175	240	612	792	8
Administración	177	228	225	240	612	792	8
Educativa.	227	228	262	240	612	792	8
Magíster	264	228	292	240	612	792	8
en	294	228	302	240	612	792	8
Administración	304	228	352	240	612	792	8
y	354	228	358	240	612	792	8
Supervisión	360	228	398	240	612	792	8
Educati-	400	228	427	240	612	792	8
va.	57	239	67	251	612	792	8
Doctor	69	239	90	251	612	792	8
en	92	239	101	251	612	792	8
Pedagogía.	103	239	140	251	612	792	8
Profesor	142	239	170	251	612	792	8
de	172	239	181	251	612	792	8
la	183	239	188	251	612	792	8
Universidad	190	239	229	251	612	792	8
de	231	239	240	251	612	792	8
Los	242	239	254	251	612	792	8
Andes.	255	239	278	251	612	792	8
Núcleo	280	239	303	251	612	792	8
Universitario	305	239	346	251	612	792	8
Pedro	348	239	368	251	612	792	8
Rincón	370	239	393	251	612	792	8
Gutiérrez.	395	239	427	251	612	792	8
Táchira.	57	249	83	262	612	792	8
**	57	260	62	273	612	792	8
Licenciado	65	260	100	273	612	792	8
en	102	260	111	273	612	792	8
Educación,	113	260	150	273	612	792	8
mención	152	260	180	273	612	792	8
Física	182	260	202	273	612	792	8
y	204	260	208	273	612	792	8
Matemática.	210	260	250	273	612	792	8
Especialista	253	260	292	273	612	792	8
en	295	260	303	273	612	792	8
Evaluación	305	260	341	273	612	792	8
Educacional.	344	260	386	273	612	792	8
Magíster	388	260	417	273	612	792	8
en	419	260	427	273	612	792	8
Evaluación	57	271	93	283	612	792	8
Educativa.	95	271	129	283	612	792	8
Profesor	131	271	159	283	612	792	8
asociado	160	271	190	283	612	792	8
de	192	271	200	283	612	792	8
la	202	271	207	283	612	792	8
Universidad	209	271	248	283	612	792	8
de	250	271	258	283	612	792	8
Los	260	271	272	283	612	792	8
Andes,	273	271	296	283	612	792	8
adscrito	298	271	324	283	612	792	8
al	325	271	331	283	612	792	8
Departamento	333	271	380	283	612	792	8
de	381	271	390	283	612	792	8
Evaluación	391	271	427	283	612	792	8
y	57	282	60	294	612	792	8
Estadística.	62	282	101	294	612	792	8
Núcleo	103	282	126	294	612	792	8
Universitario	128	282	169	294	612	792	8
Pedro	171	282	190	294	612	792	8
Rincón	192	282	215	294	612	792	8
Gutiérrez.	217	282	250	294	612	792	8
Táchira.	252	282	278	294	612	792	8
Oscar	24	718	36	736	612	792	8
Enrique	24	692	36	715	612	792	8
Blanco	24	670	36	690	612	792	8
G.	24	662	36	668	612	792	8
y	24	657	36	660	612	792	8
Sergio	24	634	36	654	612	792	8
Alejandro	24	602	36	632	612	792	8
Arias	24	583	36	600	612	792	8
Lara:	24	565	36	581	612	792	8
Ideas	23	545	36	563	612	792	8
para	23	528	36	543	612	792	8
innovar:	23	500	36	526	612	792	8
la	23	492	36	498	612	792	8
evaluación	23	454	36	490	612	792	8
figuroanalógica.	23	400	36	452	612	792	8
Bibliografía	61	303	143	321	612	792	8
714	25	747	38	763	612	792	8
Álvarez,	57	327	87	341	612	792	8
J.	92	327	98	341	612	792	8
(2003).	103	327	129	341	612	792	8
La	134	327	143	341	612	792	8
evaluación	147	327	188	341	612	792	8
a	192	327	197	341	612	792	8
examen.	201	327	233	341	612	792	8
Ensayos	238	327	270	341	612	792	8
críticos.	274	327	303	341	612	792	8
Madrid-España:	308	327	367	341	612	792	8
Niño	372	327	389	341	612	792	8
y	393	327	397	341	612	792	8
Dávila	402	327	425	341	612	792	8
Editores.	71	339	104	353	612	792	8
Andrés,	57	351	86	365	612	792	8
Iñaki	88	351	106	365	612	792	8
y	108	351	113	365	612	792	8
otros	115	351	134	365	612	792	8
(2005).	136	351	163	365	612	792	8
Reevaluar.	166	351	206	365	612	792	8
La	208	351	217	365	612	792	8
evaluación	220	351	260	365	612	792	8
reflexiva	263	351	294	365	612	792	8
en	297	351	306	365	612	792	8
la	308	351	315	365	612	792	8
escuela.	318	351	349	365	612	792	8
Barcelona-España:	354	351	425	365	612	792	8
Editorial	71	363	101	377	612	792	8
Recursos	104	363	139	377	612	792	8
59.	142	363	153	377	612	792	8
EUMO	156	363	181	377	612	792	8
OCTAEDRO.	183	363	232	377	612	792	8
Blanco,	57	375	85	389	612	792	8
O.	88	375	97	389	612	792	8
(2006).	101	375	127	389	612	792	8
Evaluación	131	375	172	389	612	792	8
y	176	375	180	389	612	792	8
diversidad	184	375	222	389	612	792	8
educacional.	226	375	273	389	612	792	8
Evaluación	277	375	318	389	612	792	8
e	321	375	326	389	612	792	8
investigación.	330	375	381	389	612	792	8
Revista	384	375	412	389	612	792	8
de	416	375	425	389	612	792	8
Investigación	71	387	120	401	612	792	8
Evaluativo.	122	387	164	401	612	792	8
No	166	387	177	401	612	792	8
1.	179	387	186	401	612	792	8
2007.	188	387	209	401	612	792	8
pp.	212	387	223	401	612	792	8
17-24.	226	387	250	401	612	792	8
San	252	387	267	401	612	792	8
Cristóbal-Venezuela:	269	387	347	401	612	792	8
Litoandes.	350	387	388	401	612	792	8
S.A.	391	387	407	401	612	792	8
Castillo,	57	399	87	413	612	792	8
S.	91	399	99	413	612	792	8
y	103	399	107	413	612	792	8
Cabrerizo,	111	399	150	413	612	792	8
J.	154	399	161	413	612	792	8
(2003).	165	399	192	413	612	792	8
Evaluación	196	399	237	413	612	792	8
educativa	241	399	277	413	612	792	8
y	281	399	285	413	612	792	8
promoción	289	399	329	413	612	792	8
escolar.	333	399	362	413	612	792	8
Madrid-España:	366	399	425	413	612	792	8
Editorial	71	411	101	425	612	792	8
Pearson.	104	411	137	425	612	792	8
Prentice	140	411	171	425	612	792	8
Hall.	173	411	190	425	612	792	8
Pulgar,	57	423	83	437	612	792	8
L.	86	423	93	437	612	792	8
(2005).	96	423	122	437	612	792	8
Evaluación	125	423	166	437	612	792	8
del	169	423	180	437	612	792	8
aprendizaje	183	423	227	437	612	792	8
en	230	423	239	437	612	792	8
educación	242	423	280	437	612	792	8
no	283	423	292	437	612	792	8
formal.	295	423	321	437	612	792	8
Recursos	324	423	359	437	612	792	8
prácticos	362	423	396	437	612	792	8
para	399	423	416	437	612	792	8
el	419	423	425	437	612	792	8
profesorado.	71	435	118	449	612	792	8
Madrid-España:	120	435	180	449	612	792	8
Narcea,	182	435	211	449	612	792	8
S.	214	435	222	449	612	792	8
A.	224	435	232	449	612	792	8
de	234	435	243	449	612	792	8
ediciones.	246	435	284	449	612	792	8
es	64	517	85	549	612	792	8
circulación	64	524	211	572	612	792	8
y	217	524	230	572	612	792	8
visibilidad	236	524	372	572	612	792	8
electrónica	378	524	526	572	612	792	8
POR	66	564	83	583	612	792	8
SU	86	564	98	583	612	792	8
EFECTIVA	101	564	142	583	612	792	8
CAPACIDAD	145	564	196	583	612	792	8
DE	199	564	210	583	612	792	8
DIVULGACIÓN	213	564	271	583	612	792	8
INFORMATIVA	274	564	336	583	612	792	8
EN	66	586	77	600	612	792	8
MÉXICO	80	586	112	600	612	792	8
La	66	598	74	610	612	792	8
publicación	76	598	113	610	612	792	8
del	115	598	125	610	612	792	8
Area	127	598	142	610	612	792	8
de	144	598	153	610	612	792	8
Educación	155	598	189	610	612	792	8
más	191	598	205	610	612	792	8
leída	207	598	223	610	612	792	8
del	225	598	235	610	612	792	8
Repositorio	66	609	103	621	612	792	8
Institucional,	105	609	146	621	612	792	8
REDALYC	149	609	183	621	612	792	8
con	185	609	197	621	612	792	8
más	199	609	213	621	612	792	8
de	215	609	223	621	612	792	8
50.000	225	609	248	621	612	792	8
descargas	66	619	100	632	612	792	8
mensuales	102	619	138	632	612	792	8
(corte	140	620	157	632	612	792	8
octubre/2006)	159	620	199	632	612	792	8
EN	279	587	291	601	612	792	8
VENEZUELA	293	587	342	601	612	792	8
La	279	598	288	611	612	792	8
publicación	290	598	327	611	612	792	8
más	329	598	343	611	612	792	8
consultada	345	598	380	611	612	792	8
del	382	598	392	611	612	792	8
REPOSITORIO	394	598	445	611	612	792	8
INSTITUCIONAL	447	598	504	611	612	792	8
SABER-	505	598	533	611	612	792	8
ULA	279	609	294	622	612	792	8
y	295	609	299	622	612	792	8
del	301	609	311	622	612	792	8
país.	313	609	329	622	612	792	8
Más	120	668	140	684	612	792	8
de	144	668	155	684	612	792	8
80.000	159	668	192	684	612	792	8
consultas	196	668	245	684	612	792	8
mensuales	249	668	301	684	612	792	8
en	305	668	316	684	612	792	8
el	320	668	328	684	612	792	8
2007	332	668	356	684	612	792	8
www.actualizaciondocente.ula.ve/educere	120	685	470	710	612	792	8
