La	130	128	151	158	612	792	1
evaluación	155	128	264	158	612	792	1
por	269	128	307	158	612	792	1
competencias,	311	128	454	158	612	792	1
mitos,	130	151	189	181	612	792	1
peligros	194	151	282	181	612	792	1
y	286	151	298	181	612	792	1
desafíos	302	151	389	181	612	792	1
EVALUATION	130	177	191	194	612	792	1
BASED	193	177	227	194	612	792	1
ON	229	177	244	194	612	792	1
COMPETENCES,	247	177	326	194	612	792	1
MYTHS,	328	177	366	194	612	792	1
DANGERS	368	177	417	194	612	792	1
AND	419	177	440	194	612	792	1
CHALLENGES	443	177	509	194	612	792	1
Fecha	74	322	93	333	612	792	1
de	95	322	102	333	612	792	1
recepción:	105	322	137	333	612	792	1
12	139	322	146	333	612	792	1
de	149	322	156	333	612	792	1
mayo	158	322	175	333	612	792	1
de	177	322	185	333	612	792	1
2008	187	322	202	333	612	792	1
Fecha	74	331	92	343	612	792	1
de	94	331	101	343	612	792	1
aceptación:	103	331	136	343	612	792	1
12	138	331	146	343	612	792	1
de	148	331	155	343	612	792	1
mayo	158	331	174	343	612	792	1
de	177	331	184	343	612	792	1
2008	186	331	201	343	612	792	1
Artículo	74	341	96	352	612	792	1
solicitado	98	341	125	352	612	792	1
por	127	341	136	352	612	792	1
el	138	341	143	352	612	792	1
Comité	145	341	166	352	612	792	1
Editorial	168	341	191	352	612	792	1
de	193	341	201	352	612	792	1
EDUCERE	202	341	234	352	612	792	1
en	74	351	81	362	612	792	1
2007	83	351	97	362	612	792	1
especialmente	99	351	142	362	612	792	1
para	143	351	156	362	612	792	1
Foro	158	351	172	362	612	792	1
Universitario.	174	351	212	362	612	792	1
Resumen	74	362	125	381	612	792	1
Palabras	146	520	184	533	612	792	1
clave:	187	520	212	533	612	792	1
competencias,	214	520	271	533	612	792	1
evaluación	274	520	317	533	612	792	1
de	319	520	329	533	612	792	1
competencias,	331	520	388	533	612	792	1
validez	391	520	420	533	612	792	1
de	422	520	432	533	612	792	1
la	434	520	441	533	612	792	1
evaluación	444	520	487	533	612	792	1
mitos,	490	520	514	533	612	792	1
desafíos.	517	520	552	533	612	792	1
Abstract	75	554	129	573	612	792	1
Key	146	724	162	737	612	792	1
words:	165	724	192	737	612	792	1
competences,	195	724	248	737	612	792	1
competence	251	724	298	737	612	792	1
evaluation,	301	724	345	737	612	792	1
evaluation	348	724	390	737	612	792	1
validity,	393	724	424	737	612	792	1
myths,	427	724	453	737	612	792	1
challenges.	455	724	501	737	612	792	1
EDUCERE	574	711	587	737	612	792	1
•	574	706	587	708	612	792	1
F	574	701	587	703	612	792	1
o	574	696	587	700	612	792	1
r	574	692	587	695	612	792	1
o	574	688	587	691	612	792	1
U	574	681	587	685	612	792	1
n	574	677	587	680	612	792	1
i	574	675	587	676	612	792	1
v	574	670	587	673	612	792	1
e	574	666	587	669	612	792	1
r	574	662	587	665	612	792	1
s	574	658	587	661	612	792	1
i	574	655	587	657	612	792	1
t	574	651	587	654	612	792	1
a	574	647	587	650	612	792	1
r	574	643	587	646	612	792	1
i	574	641	587	642	612	792	1
o	574	636	587	640	612	792	1
•	574	631	587	633	612	792	1
ISSN:	574	607	586	627	612	792	1
1316	574	589	586	605	612	792	1
-	574	584	586	587	612	792	1
4910	574	566	586	582	612	792	1
•	574	561	586	564	612	792	1
Año	574	546	586	559	612	792	1
12,	574	533	586	543	612	792	1
Nº	574	523	586	531	612	792	1
43	574	512	586	521	612	792	1
•	574	508	586	510	612	792	1
Octubre	574	478	586	505	612	792	1
-	574	474	586	476	612	792	1
Noviembre	574	435	586	472	612	792	1
-	574	431	586	433	612	792	1
Diciembre,	574	392	586	428	612	792	1
2008	574	373	586	390	612	792	1
•	574	368	586	371	612	792	1
805	574	353	586	366	612	792	1
-	574	349	586	351	612	792	1
814.	574	333	586	347	612	792	1
MERCEDES	74	256	120	270	612	792	1
CAMPEROS	122	256	169	270	612	792	1
CAMERO*	172	256	211	270	612	792	1
mercedescamperos@yahoo.com	74	268	194	282	612	792	1
Universidad	74	280	116	294	612	792	1
Central	118	280	144	294	612	792	1
de	146	280	155	294	612	792	1
Venezuela	157	280	195	294	612	792	1
Caracas.	74	292	107	306	612	792	1
Venezuela.	109	292	149	306	612	792	1
805	571	747	586	763	612	792	1
Foro	74	33	98	54	612	792	2
Mercedes	28	705	40	735	612	792	2
Camperos	28	672	40	702	612	792	2
Camero:	28	644	40	670	612	792	2
La	27	634	40	642	612	792	2
evaluación	27	597	40	632	612	792	2
por	27	584	40	594	612	792	2
competencias,	27	534	40	582	612	792	2
mitos,	27	512	40	532	612	792	2
peligros	27	485	40	510	612	792	2
y	27	479	40	482	612	792	2
desafíos.	27	447	40	477	612	792	2
1.	307	59	314	77	612	792	2
En	317	59	328	77	612	792	2
torno	331	59	357	77	612	792	2
a	360	59	365	77	612	792	2
los	368	59	383	77	612	792	2
términos	386	59	430	77	612	792	2
competencia	433	59	497	77	612	792	2
y	310	74	315	92	612	792	2
competente	318	74	376	92	612	792	2
806	28	747	42	763	612	792	2
bicarnos	113	312	146	325	612	792	2
en	148	312	158	325	612	792	2
el	160	312	167	325	612	792	2
tópico	169	312	193	325	612	792	2
que	196	312	210	325	612	792	2
aborda	212	312	239	325	612	792	2
este	241	312	256	325	612	792	2
dossier,	258	312	288	325	612	792	2
exige	113	324	134	337	612	792	2
clarificar	136	324	171	337	612	792	2
los	173	324	184	337	612	792	2
conceptos	186	324	225	337	612	792	2
de	227	324	236	337	612	792	2
evaluación	239	324	281	337	612	792	2
y	283	324	288	337	612	792	2
el	113	336	120	349	612	792	2
de	123	336	132	349	612	792	2
competencias,	134	336	190	349	612	792	2
sin	192	336	203	349	612	792	2
pretender	206	336	242	349	612	792	2
exhaustivi-	245	336	288	349	612	792	2
dad	57	348	71	361	612	792	2
en	73	348	83	361	612	792	2
su	85	348	94	361	612	792	2
tratamiento;	96	348	143	361	612	792	2
el	145	348	152	361	612	792	2
deslinde	155	348	187	361	612	792	2
responde	190	348	225	361	612	792	2
a	227	348	232	361	612	792	2
principios	234	348	273	361	612	792	2
pe-	275	348	288	361	612	792	2
dagógicas	57	360	95	373	612	792	2
que	97	360	112	373	612	792	2
soportan	114	360	147	373	612	792	2
la	149	360	156	373	612	792	2
evaluación	158	360	200	373	612	792	2
educativa,	202	360	241	373	612	792	2
ya	243	360	253	373	612	792	2
que	255	360	269	373	612	792	2
para	271	360	288	373	612	792	2
hablar	57	372	81	385	612	792	2
con	83	372	97	385	612	792	2
propiedad	99	372	138	385	612	792	2
de	140	372	150	385	612	792	2
una	152	372	166	385	612	792	2
situación	168	372	203	385	612	792	2
evaluada,	205	372	242	385	612	792	2
se	244	372	252	385	612	792	2
debe	255	372	273	385	612	792	2
co-	275	372	288	385	612	792	2
nocer	57	384	78	397	612	792	2
lo	80	384	88	397	612	792	2
que	90	384	104	397	612	792	2
se	106	384	114	397	612	792	2
va	116	384	126	397	612	792	2
a	128	384	132	397	612	792	2
evaluar;	134	384	166	397	612	792	2
de	168	384	177	397	612	792	2
ahí	179	384	191	397	612	792	2
lo	193	384	201	397	612	792	2
oportuno	203	384	238	397	612	792	2
de	240	384	249	397	612	792	2
este	251	384	266	397	612	792	2
viejo	268	384	288	397	612	792	2
adagio:”Dime	57	396	112	409	612	792	2
qué	114	396	129	409	612	792	2
intentas	131	396	163	409	612	792	2
que	165	396	180	409	612	792	2
el	182	396	189	409	612	792	2
alumno	191	396	222	409	612	792	2
aprenda	224	396	257	409	612	792	2
y	259	396	264	409	612	792	2
cómo	266	396	288	409	612	792	2
haces	57	408	79	421	612	792	2
para	82	408	100	421	612	792	2
que	103	408	118	421	612	792	2
lo	120	408	128	421	612	792	2
logre	130	408	151	421	612	792	2
y	153	408	158	421	612	792	2
te	160	408	167	421	612	792	2
diré	170	408	186	421	612	792	2
qué	188	408	203	421	612	792	2
y	205	408	210	421	612	792	2
cómo	212	408	234	421	612	792	2
evaluar”.	237	408	275	421	612	792	2
Su	277	408	288	421	612	792	2
valor	57	420	77	433	612	792	2
pedagógico	80	420	125	433	612	792	2
está	129	420	144	433	612	792	2
en	148	420	157	433	612	792	2
reafirmarnos	161	420	210	433	612	792	2
que	213	420	228	433	612	792	2
si	231	420	238	433	612	792	2
no	242	420	251	433	612	792	2
tenemos	255	420	288	433	612	792	2
claro	57	432	76	445	612	792	2
qué	79	432	93	445	612	792	2
son	96	432	110	445	612	792	2
las	113	432	123	445	612	792	2
competencias	126	432	179	445	612	792	2
y	182	432	187	445	612	792	2
cuáles	190	432	214	445	612	792	2
necesitan	217	432	253	445	612	792	2
desarro-	256	432	288	445	612	792	2
llar	57	444	70	457	612	792	2
los	73	444	84	457	612	792	2
estudiantes,	88	444	133	457	612	792	2
así	136	444	147	457	612	792	2
cómo	150	444	172	457	612	792	2
qué	175	444	190	457	612	792	2
hacen	193	444	216	457	612	792	2
los	219	444	230	457	612	792	2
docentes	234	444	268	457	612	792	2
para	271	444	288	457	612	792	2
atenderlas,	57	456	98	469	612	792	2
no	100	456	110	469	612	792	2
sabremos	112	456	149	469	612	792	2
qué	151	456	165	469	612	792	2
evaluar	167	456	195	469	612	792	2
ni	197	456	205	469	612	792	2
cómo	207	456	229	469	612	792	2
hacerlo.	231	456	261	469	612	792	2
Esa	263	456	277	469	612	792	2
es	279	456	288	469	612	792	2
la	57	468	64	481	612	792	2
razón	66	468	88	481	612	792	2
para	90	468	107	481	612	792	2
caracterizar	109	468	154	481	612	792	2
cada	156	468	174	481	612	792	2
uno	176	468	191	481	612	792	2
de	193	468	202	481	612	792	2
esos	204	468	221	481	612	792	2
conceptos,	223	468	264	481	612	792	2
Las	81	492	96	505	612	792	2
competencias	97	492	152	505	612	792	2
son	153	492	167	505	612	792	2
un	169	492	179	505	612	792	2
constructo	181	492	222	505	612	792	2
complejo,	224	492	264	505	612	792	2
de	265	492	275	505	612	792	2
in-	276	492	288	505	612	792	2
terpretaciones	57	504	113	517	612	792	2
interdisciplinarias,	116	504	190	517	612	792	2
tiene	194	504	213	517	612	792	2
aristas	216	504	242	517	612	792	2
explicadas	245	504	288	517	612	792	2
por	57	516	70	529	612	792	2
distintas	72	516	106	529	612	792	2
áreas,	108	516	131	529	612	792	2
Torres	133	516	158	529	612	792	2
(2001)	160	516	187	529	612	792	2
y	189	516	194	529	612	792	2
Zubiría	197	516	226	529	612	792	2
(2002)	228	516	255	529	612	792	2
refieren	257	516	288	529	612	792	2
que	57	528	71	541	612	792	2
la	74	528	81	541	612	792	2
diversidad	84	528	125	541	612	792	2
de	128	528	137	541	612	792	2
aspectos	140	528	174	541	612	792	2
que	177	528	191	541	612	792	2
las	194	528	205	541	612	792	2
conforman	207	528	251	541	612	792	2
y	253	528	258	541	612	792	2
las	261	528	272	541	612	792	2
va-	275	528	288	541	612	792	2
riadas	57	540	81	553	612	792	2
acepciones	83	540	127	553	612	792	2
bajo	130	540	147	553	612	792	2
las	149	540	160	553	612	792	2
que	163	540	177	553	612	792	2
se	180	540	188	553	612	792	2
emplean,	191	540	227	553	612	792	2
han	230	540	244	553	612	792	2
hecho	247	540	271	553	612	792	2
que	273	540	288	553	612	792	2
se	57	552	65	565	612	792	2
le	68	552	75	565	612	792	2
tilde	77	552	95	565	612	792	2
de	97	552	107	565	612	792	2
polisémico;	109	552	156	565	612	792	2
lo	159	552	166	565	612	792	2
que	169	552	183	565	612	792	2
obliga	186	552	211	565	612	792	2
a	213	552	218	565	612	792	2
reflexionar	220	552	263	565	612	792	2
sobre	266	552	288	565	612	792	2
su	57	564	66	577	612	792	2
significado	68	564	112	577	612	792	2
y	114	564	119	577	612	792	2
alcances,	121	564	158	577	612	792	2
de	160	564	169	577	612	792	2
modo	172	564	195	577	612	792	2
de	197	564	206	577	612	792	2
estar	209	564	227	577	612	792	2
conscientes	230	564	276	577	612	792	2
de	278	564	288	577	612	792	2
lo	57	576	64	589	612	792	2
que	67	576	81	589	612	792	2
implican;	83	576	121	589	612	792	2
aquí	123	576	140	589	612	792	2
daremos	142	576	176	589	612	792	2
nuestra	178	576	207	589	612	792	2
posición	210	576	243	589	612	792	2
en	246	576	255	589	612	792	2
torno	257	576	278	589	612	792	2
al	280	576	288	589	612	792	2
trabajo	57	588	84	601	612	792	2
pedagógico	87	588	133	601	612	792	2
que	136	588	151	601	612	792	2
impone	153	588	183	601	612	792	2
un	186	588	196	601	612	792	2
modelo	199	588	229	601	612	792	2
educativo	232	588	270	601	612	792	2
que	273	588	288	601	612	792	2
promueve	57	600	97	613	612	792	2
el	99	600	106	613	612	792	2
desarrollo	109	600	149	613	612	792	2
y	151	600	156	613	612	792	2
formación	159	600	200	613	612	792	2
de	202	600	212	613	612	792	2
competencias.	214	600	271	613	612	792	2
Su	79	624	90	637	612	792	2
advenimiento	94	624	149	637	612	792	2
obedece	153	624	186	637	612	792	2
a	190	624	194	637	612	792	2
varias	198	624	222	637	612	792	2
razones	226	624	257	637	612	792	2
y	261	624	266	637	612	792	2
bajo	270	624	288	637	612	792	2
el	57	636	64	649	612	792	2
riesgo	68	636	93	649	612	792	2
de	97	636	107	649	612	792	2
equivocarnos,	111	636	167	649	612	792	2
indicaremos	172	636	221	649	612	792	2
algunos	225	636	256	649	612	792	2
de	261	636	270	649	612	792	2
sus	275	636	288	649	612	792	2
beneficios;	57	648	100	661	612	792	2
ya	103	648	113	661	612	792	2
que	116	648	131	661	612	792	2
el	134	648	141	661	612	792	2
segundo	145	648	178	661	612	792	2
término,	181	648	215	661	612	792	2
la	218	648	226	661	612	792	2
evaluación,	229	648	275	661	612	792	2
ha	278	648	288	661	612	792	2
estado	57	660	82	673	612	792	2
siempre	85	660	117	673	612	792	2
en	120	660	129	673	612	792	2
la	132	660	139	673	612	792	2
aulas	142	660	163	673	612	792	2
de	166	660	175	673	612	792	2
clase,	178	660	201	673	612	792	2
con	204	660	218	673	612	792	2
distintas	221	660	255	673	612	792	2
tenden-	258	660	288	673	612	792	2
cias,	57	672	75	685	612	792	2
desviaciones	77	672	128	685	612	792	2
e	131	672	135	685	612	792	2
incluso	138	672	166	685	612	792	2
desaciertos,	169	672	216	685	612	792	2
pero	218	672	236	685	612	792	2
los	238	672	250	685	612	792	2
docentes	253	672	288	685	612	792	2
lo	57	684	64	697	612	792	2
utilizan	68	684	98	697	612	792	2
para	101	684	119	697	612	792	2
valorar	122	684	150	697	612	792	2
y	154	684	159	697	612	792	2
decidir	162	684	190	697	612	792	2
sobre	193	684	215	697	612	792	2
los	218	684	230	697	612	792	2
logros	234	684	259	697	612	792	2
de	262	684	271	697	612	792	2
sus	275	684	288	697	612	792	2
estudiantes,	57	696	104	709	612	792	2
Por	107	696	121	709	612	792	2
consiguiente,	125	696	178	709	612	792	2
daremos	182	696	216	709	612	792	2
algunas	220	696	250	709	612	792	2
ideas	254	696	274	709	612	792	2
en	278	696	288	709	612	792	2
relación	57	708	89	721	612	792	2
a	93	708	97	721	612	792	2
cómo	101	708	123	721	612	792	2
evaluar	126	708	156	721	612	792	2
pedagógicamente	160	708	230	721	612	792	2
competencias	233	708	288	721	612	792	2
desde	57	720	79	733	612	792	2
las	82	720	93	733	612	792	2
instituciones	96	720	146	733	612	792	2
educativas.	149	720	193	733	612	792	2
La	330	102	341	115	612	792	2
bibliografía	342	102	389	115	612	792	2
refiere	391	102	416	115	612	792	2
que	418	102	433	115	612	792	2
competencia	434	102	485	115	612	792	2
tiene	487	102	506	115	612	792	2
muchas	508	102	538	115	612	792	2
acepciones,	307	114	354	127	612	792	2
suele	357	114	377	127	612	792	2
tildársele	380	114	416	127	612	792	2
de	419	114	429	127	612	792	2
confuso	431	114	463	127	612	792	2
y	466	114	471	127	612	792	2
vinculado	473	114	513	127	612	792	2
al	516	114	523	127	612	792	2
ad-	526	114	538	127	612	792	2
jetivo	307	126	330	139	612	792	2
competente.	333	126	382	139	612	792	2
Viene	384	126	408	139	612	792	2
del	411	126	423	139	612	792	2
verbo	426	126	449	139	612	792	2
latino	451	126	474	139	612	792	2
competere,	477	125	521	139	612	792	2
que	524	126	538	139	612	792	2
significa	307	138	341	151	612	792	2
ir	343	138	349	151	612	792	2
una	352	138	366	151	612	792	2
cosa	368	138	386	151	612	792	2
al	388	138	395	151	612	792	2
encuentro	397	138	437	151	612	792	2
de	439	138	448	151	612	792	2
otra,	450	138	468	151	612	792	2
por	470	138	484	151	612	792	2
eso	486	138	499	151	612	792	2
hay	501	138	516	151	612	792	2
quie-	518	138	538	151	612	792	2
nes	307	150	321	163	612	792	2
lo	323	150	331	163	612	792	2
ubican	333	150	360	163	612	792	2
en	362	150	372	163	612	792	2
la	374	150	381	163	612	792	2
antigua	384	150	413	163	612	792	2
Grecia	416	150	442	163	612	792	2
con	445	150	459	163	612	792	2
la	462	150	469	163	612	792	2
formación	471	150	512	163	612	792	2
de	515	150	524	163	612	792	2
los	527	150	538	163	612	792	2
gladiadores.	307	162	356	175	612	792	2
Se	359	162	369	175	612	792	2
dice	372	162	388	175	612	792	2
que,	391	162	408	175	612	792	2
tanto	411	162	431	175	612	792	2
el	434	162	441	175	612	792	2
sustantivo	444	162	485	175	612	792	2
competencia	488	162	538	175	612	792	2
como	307	174	330	187	612	792	2
el	333	174	340	187	612	792	2
adjetivo	343	174	375	187	612	792	2
competente	378	174	424	187	612	792	2
aparecen	427	174	463	187	612	792	2
en	466	174	475	187	612	792	2
nuestro	478	174	508	187	612	792	2
idioma	511	174	538	187	612	792	2
a	307	186	312	199	612	792	2
partir	314	186	336	199	612	792	2
de	338	186	347	199	612	792	2
siglo	350	186	369	199	612	792	2
XV,	371	186	387	199	612	792	2
bajo	389	186	407	199	612	792	2
el	409	186	416	199	612	792	2
significado	418	186	462	199	612	792	2
de	464	186	474	199	612	792	2
“apto	476	186	498	199	612	792	2
o	500	186	505	199	612	792	2
adecua-	507	186	538	199	612	792	2
do”.	307	198	324	211	612	792	2
Competencia	327	197	383	211	612	792	2
en	387	198	396	211	612	792	2
María	399	198	423	211	612	792	2
Moliner	426	198	458	211	612	792	2
(1998)	461	198	488	211	612	792	2
tiene	491	198	510	211	612	792	2
cuatro	513	198	538	211	612	792	2
acepciones;	307	210	354	223	612	792	2
1.	357	210	364	223	612	792	2
Acción	367	210	396	223	612	792	2
de	399	210	408	223	612	792	2
competir,	411	210	448	223	612	792	2
relación	451	210	484	223	612	792	2
entre	486	210	506	223	612	792	2
los	509	210	521	223	612	792	2
que	524	210	538	223	612	792	2
compiten;	307	222	347	235	612	792	2
2.	350	222	358	235	612	792	2
Circunstancia	361	222	416	235	612	792	2
de	419	222	428	235	612	792	2
ser	431	222	443	235	612	792	2
una	446	222	460	235	612	792	2
persona,	463	222	496	235	612	792	2
empleado	499	222	538	235	612	792	2
o	307	234	312	247	612	792	2
autoridad,	314	234	355	247	612	792	2
la	357	234	364	247	612	792	2
competente	366	234	412	247	612	792	2
en	414	234	424	247	612	792	2
cierto	426	234	448	247	612	792	2
asunto;	450	234	479	247	612	792	2
3.	481	234	489	247	612	792	2
Cualidad	491	234	527	247	612	792	2
de	529	234	538	247	612	792	2
competente	307	246	354	259	612	792	2
(conocedor	357	246	402	259	612	792	2
de	406	246	415	259	612	792	2
cierta	419	246	441	259	612	792	2
ciencia,	445	246	475	259	612	792	2
experto,	479	246	512	259	612	792	2
apto),	515	246	538	259	612	792	2
y	307	258	312	271	612	792	2
4.	316	258	324	271	612	792	2
Competición	328	258	379	271	612	792	2
deportiva.	383	258	423	271	612	792	2
A	427	258	434	271	612	792	2
Competente	437	257	489	271	612	792	2
Moliner	493	258	525	271	612	792	2
da	529	258	538	271	612	792	2
también	307	270	340	283	612	792	2
cuatro	342	270	367	283	612	792	2
acepciones:	369	270	416	283	612	792	2
1.	418	270	426	283	612	792	2
Es	428	270	438	283	612	792	2
adjetivo,	440	270	475	283	612	792	2
se	477	270	486	283	612	792	2
aplica	488	270	512	283	612	792	2
al	514	270	522	283	612	792	2
que	524	270	538	283	612	792	2
tiene	307	282	327	295	612	792	2
aptitud	329	282	357	295	612	792	2
legal	360	282	379	295	612	792	2
o	382	282	387	295	612	792	2
autoridad	389	282	427	295	612	792	2
para	430	282	447	295	612	792	2
resolver	449	282	482	295	612	792	2
cierto	484	282	507	295	612	792	2
asunto;	509	282	538	295	612	792	2
2.	307	294	315	307	612	792	2
Conocedor	318	294	362	307	612	792	2
de	365	294	375	307	612	792	2
cierta	378	294	400	307	612	792	2
ciencia	404	294	432	307	612	792	2
o	435	294	440	307	612	792	2
materia,	444	294	476	307	612	792	2
experto	479	294	509	307	612	792	2
o	513	294	518	307	612	792	2
apto	521	294	538	307	612	792	2
en	307	306	317	319	612	792	2
la	320	306	327	319	612	792	2
cosa	330	306	348	319	612	792	2
que	351	306	366	319	612	792	2
se	369	306	377	319	612	792	2
expresa	380	306	411	319	612	792	2
o	414	306	419	319	612	792	2
a	422	306	426	319	612	792	2
la	429	306	437	319	612	792	2
que	440	306	454	319	612	792	2
se	457	306	466	319	612	792	2
refiere	469	306	494	319	612	792	2
el	497	306	505	319	612	792	2
nombre	508	306	538	319	612	792	2
afectado	307	318	341	331	612	792	2
por	345	318	358	331	612	792	2
“competente”;	361	318	419	331	612	792	2
3.	422	318	430	331	612	792	2
Adecuado,	433	318	476	331	612	792	2
apropiado	479	318	519	331	612	792	2
y	522	318	527	331	612	792	2
4.	531	318	538	331	612	792	2
Alude	307	330	332	343	612	792	2
al	334	330	341	343	612	792	2
hecho	344	330	368	343	612	792	2
de	370	330	379	343	612	792	2
que	382	330	396	343	612	792	2
en	398	330	408	343	612	792	2
los	410	330	422	343	612	792	2
primitivos	424	330	465	343	612	792	2
cristianos	468	330	506	343	612	792	2
equiva-	508	330	538	343	612	792	2
lía	307	342	317	355	612	792	2
a	320	342	324	355	612	792	2
“Catecúmeno”	327	342	386	355	612	792	2
o	388	342	393	355	612	792	2
apto	396	342	413	355	612	792	2
para	415	342	433	355	612	792	2
recibir	435	342	461	355	612	792	2
el	464	342	471	355	612	792	2
bautismo.	473	342	513	355	612	792	2
En	330	366	341	379	612	792	2
esas	345	366	361	379	612	792	2
acepciones	365	366	408	379	612	792	2
está	412	366	427	379	612	792	2
el	431	366	438	379	612	792	2
asignado	441	366	477	379	612	792	2
a	480	366	484	379	612	792	2
competencia	488	366	538	379	612	792	2
en	307	378	317	391	612	792	2
la	319	378	327	391	612	792	2
formación	329	378	370	391	612	792	2
laboral.	373	378	403	391	612	792	2
La	406	378	416	391	612	792	2
2da.	419	378	436	391	612	792	2
y	438	378	443	391	612	792	2
3era	446	378	463	391	612	792	2
acepción	465	378	501	391	612	792	2
de	504	378	513	391	612	792	2
Moli-	516	378	538	391	612	792	2
ner,	307	390	322	403	612	792	2
se	325	390	333	403	612	792	2
uso	335	390	349	403	612	792	2
en	351	390	361	403	612	792	2
el	363	390	370	403	612	792	2
concepto	373	390	409	403	612	792	2
incorporado	411	390	460	403	612	792	2
a	462	390	466	403	612	792	2
la	469	390	476	403	612	792	2
formación	478	390	519	403	612	792	2
pro-	522	390	538	403	612	792	2
fesional,	307	402	342	415	612	792	2
sin	345	402	356	415	612	792	2
que	360	402	374	415	612	792	2
la	377	402	385	415	612	792	2
de	388	402	397	415	612	792	2
competir	400	402	436	415	612	792	2
no	439	402	449	415	612	792	2
esté	452	402	468	415	612	792	2
inmersa	471	402	503	415	612	792	2
también	506	402	538	415	612	792	2
en	307	414	317	427	612	792	2
ella.	320	414	337	427	612	792	2
La	341	414	351	427	612	792	2
inclusión	355	414	391	427	612	792	2
del	395	414	407	427	612	792	2
término	411	414	442	427	612	792	2
al	445	414	452	427	612	792	2
campo	456	414	482	427	612	792	2
educativo	486	414	525	427	612	792	2
no	528	414	538	427	612	792	2
ocurre	307	426	333	439	612	792	2
en	336	426	345	439	612	792	2
forma	348	426	372	439	612	792	2
neutral,	375	426	406	439	612	792	2
ni	409	426	416	439	612	792	2
es	419	426	428	439	612	792	2
ajeno	431	426	452	439	612	792	2
a	455	426	460	439	612	792	2
los	463	426	475	439	612	792	2
cambios	478	426	511	439	612	792	2
socio-	514	426	538	439	612	792	2
económicos	307	438	355	451	612	792	2
y	359	438	364	451	612	792	2
políticos,	368	438	405	451	612	792	2
al	409	438	416	451	612	792	2
igual	420	438	440	451	612	792	2
que	444	438	459	451	612	792	2
a	463	438	467	451	612	792	2
intereses	471	438	506	451	612	792	2
ideoló-	510	438	538	451	612	792	2
gicos,	307	450	331	463	612	792	2
como	335	450	357	463	612	792	2
tampoco	360	450	395	463	612	792	2
lo	399	450	406	463	612	792	2
es	410	450	418	463	612	792	2
el	422	450	429	463	612	792	2
currículum.	433	450	479	463	612	792	2
Su	483	450	493	463	612	792	2
ingreso	497	450	526	463	612	792	2
se	530	450	538	463	612	792	2
produjo	307	462	339	475	612	792	2
por	341	462	355	475	612	792	2
los	358	462	369	475	612	792	2
avances	372	462	404	475	612	792	2
de	407	462	416	475	612	792	2
la	419	462	427	475	612	792	2
globalización	429	462	483	475	612	792	2
y	486	462	491	475	612	792	2
las	494	462	505	475	612	792	2
exigen-	508	462	538	475	612	792	2
cias	307	474	323	487	612	792	2
de	326	474	336	487	612	792	2
las	339	474	350	487	612	792	2
empresas	353	474	390	487	612	792	2
de	393	474	403	487	612	792	2
producir	406	474	440	487	612	792	2
más	443	474	459	487	612	792	2
y	462	474	467	487	612	792	2
de	470	474	480	487	612	792	2
mejor	483	474	506	487	612	792	2
calidad	509	474	538	487	612	792	2
para	307	486	325	499	612	792	2
competir	328	486	364	499	612	792	2
con	367	486	382	499	612	792	2
otras.	385	486	407	499	612	792	2
Se	410	486	420	499	612	792	2
habló	424	486	446	499	612	792	2
de	450	486	459	499	612	792	2
competencias	463	486	517	499	612	792	2
y	520	486	525	499	612	792	2
de	529	486	538	499	612	792	2
normas	307	498	337	511	612	792	2
de	340	498	349	511	612	792	2
competencia	353	498	403	511	612	792	2
porque	406	498	434	511	612	792	2
las	437	498	448	511	612	792	2
empresas	451	498	489	511	612	792	2
necesitaban	492	498	538	511	612	792	2
capacitar,	307	510	346	523	612	792	2
evaluar	349	510	378	523	612	792	2
y	381	510	386	523	612	792	2
calificar	390	510	422	523	612	792	2
a	425	510	429	523	612	792	2
sus	433	510	445	523	612	792	2
empleados	449	510	491	523	612	792	2
para	495	510	512	523	612	792	2
incre-	515	510	538	523	612	792	2
mentar	307	522	335	535	612	792	2
la	338	522	345	535	612	792	2
producción.	348	522	396	535	612	792	2
Lo	398	522	410	535	612	792	2
importante	412	522	456	535	612	792	2
es	459	522	467	535	612	792	2
que	470	522	484	535	612	792	2
los	487	522	499	535	612	792	2
educado-	502	522	538	535	612	792	2
res	307	534	319	547	612	792	2
conozcamos	321	534	371	547	612	792	2
su	373	534	382	547	612	792	2
origen	384	534	409	547	612	792	2
y	411	534	416	547	612	792	2
velemos	418	534	452	547	612	792	2
por	454	534	467	547	612	792	2
formar	469	534	496	547	612	792	2
a	498	534	503	547	612	792	2
nuestros	505	534	538	547	612	792	2
profesionales	307	546	361	559	612	792	2
para	364	546	381	559	612	792	2
que	384	546	398	559	612	792	2
consigan	401	546	437	559	612	792	2
empleo	440	546	469	559	612	792	2
(porque	472	546	503	559	612	792	2
hoy	506	546	521	559	612	792	2
son	524	546	538	559	612	792	2
escasos	307	558	337	571	612	792	2
los	340	558	352	571	612	792	2
estudiantes	355	558	400	571	612	792	2
que	403	558	417	571	612	792	2
van	420	558	435	571	612	792	2
a	438	558	442	571	612	792	2
la	445	558	452	571	612	792	2
universidad	456	558	502	571	612	792	2
sólo	505	558	522	571	612	792	2
por	525	558	538	571	612	792	2
amor	307	570	328	583	612	792	2
al	331	570	338	583	612	792	2
saber,	341	570	365	583	612	792	2
la	368	570	375	583	612	792	2
mayoría	378	570	411	583	612	792	2
necesita	414	570	446	583	612	792	2
formarse	449	570	485	583	612	792	2
para	488	570	505	583	612	792	2
obtener	508	570	538	583	612	792	2
un	307	582	317	595	612	792	2
trabajo,	320	582	351	595	612	792	2
prepararse	354	582	395	595	612	792	2
para	398	582	416	595	612	792	2
ser	419	582	430	595	612	792	2
útiles	433	582	455	595	612	792	2
y	458	582	463	595	612	792	2
ejercer	466	582	493	595	612	792	2
una	496	582	511	595	612	792	2
profe-	514	582	538	595	612	792	2
sión)	307	594	327	607	612	792	2
se	330	594	338	607	612	792	2
necesita	341	594	373	607	612	792	2
prepararlos	376	594	421	607	612	792	2
para	424	594	441	607	612	792	2
que	444	594	458	607	612	792	2
se	461	594	469	607	612	792	2
desempeñen	472	594	521	607	612	792	2
con	524	594	538	607	612	792	2
eficiencia,	307	606	348	619	612	792	2
pero	350	606	368	619	612	792	2
también	370	606	402	619	612	792	2
para	404	606	422	619	612	792	2
que	424	606	438	619	612	792	2
sean	440	606	458	619	612	792	2
ciudadanos,	460	606	508	619	612	792	2
padres,	510	606	538	619	612	792	2
personas	307	618	342	631	612	792	2
y	345	618	350	631	612	792	2
amigos	352	618	381	631	612	792	2
responsables	383	618	434	631	612	792	2
y	437	618	442	631	612	792	2
comprometidos	444	618	506	631	612	792	2
con	509	618	523	631	612	792	2
sus	525	618	538	631	612	792	2
semejantes.	307	630	354	643	612	792	2
2.	307	666	315	684	612	792	2
Las	318	666	334	684	612	792	2
competencias	337	666	407	684	612	792	2
en	410	666	421	684	612	792	2
el	424	666	433	684	612	792	2
ámbito	436	666	470	684	612	792	2
curricular	473	666	523	684	612	792	2
La	330	694	341	707	612	792	2
creciente	344	694	380	707	612	792	2
profesionalización	383	694	457	707	612	792	2
trajo	459	694	478	707	612	792	2
al	481	694	488	707	612	792	2
campo	491	694	518	707	612	792	2
edu-	521	694	538	707	612	792	2
cativo	307	706	332	719	612	792	2
elementos	337	706	378	719	612	792	2
evaluativos,	383	706	431	719	612	792	2
como:	436	706	461	719	612	792	2
calidad,	466	706	498	719	612	792	2
equidad,	504	706	538	719	612	792	2
competitividad,	307	718	369	731	612	792	2
eficiencia,	372	718	412	731	612	792	2
eficacia;	415	718	449	731	612	792	2
junto	451	718	471	731	612	792	2
con	474	718	488	731	612	792	2
ellos	490	718	509	731	612	792	2
arriba-	512	718	538	731	612	792	2
Foro	515	33	539	54	612	792	3
Las	96	217	111	230	612	792	3
competencias	113	217	167	230	612	792	3
vienen	170	217	196	230	612	792	3
de	199	217	208	230	612	792	3
las	210	217	221	230	612	792	3
calificaciones	224	217	278	230	612	792	3
profe-	280	217	305	230	612	792	3
sionales,	74	229	108	242	612	792	3
vistas	111	229	134	242	612	792	3
éstas	137	229	156	242	612	792	3
como	159	229	181	242	612	792	3
un	183	229	193	242	612	792	3
conjunto	196	229	231	242	612	792	3
de	234	229	243	242	612	792	3
tareas	246	229	269	242	612	792	3
comple-	272	229	305	242	612	792	3
jas,	74	241	87	254	612	792	3
inherentes	89	241	130	254	612	792	3
a	132	241	136	254	612	792	3
un	138	241	148	254	612	792	3
determinado	150	241	200	254	612	792	3
trabajo.	202	241	232	254	612	792	3
Las	234	241	248	254	612	792	3
calificaciones	250	241	305	254	612	792	3
profesionales	74	253	127	266	612	792	3
se	129	253	137	266	612	792	3
usaron	139	253	166	266	612	792	3
desde	168	253	191	266	612	792	3
su	193	253	202	266	612	792	3
origen	204	253	230	266	612	792	3
para	232	253	249	266	612	792	3
establecer	251	253	291	266	612	792	3
sa-	293	253	305	266	612	792	3
larios	74	265	96	278	612	792	3
y	99	265	104	278	612	792	3
negociaciones	107	265	163	278	612	792	3
colectivas,	166	265	209	278	612	792	3
eran	212	265	229	278	612	792	3
medidas	232	265	265	278	612	792	3
mediante	268	265	305	278	612	792	3
el	74	277	81	290	612	792	3
diploma	84	277	117	290	612	792	3
y	121	277	126	290	612	792	3
la	129	277	136	290	612	792	3
antigüedad;	140	277	187	290	612	792	3
lo	190	277	198	290	612	792	3
que	201	277	216	290	612	792	3
significa	219	277	253	290	612	792	3
que	257	277	271	290	612	792	3
estaban	275	277	305	290	612	792	3
integradas	74	289	115	302	612	792	3
por	118	289	132	302	612	792	3
experiencia	135	289	181	302	612	792	3
y	185	289	190	302	612	792	3
aprendizaje	193	289	239	302	612	792	3
adquirido	243	289	281	302	612	792	3
en	284	289	294	302	612	792	3
el	297	289	305	302	612	792	3
propio	74	301	100	314	612	792	3
desempeño	103	301	148	314	612	792	3
del	151	301	163	314	612	792	3
cargo,	167	301	191	314	612	792	3
requerían	194	301	232	314	612	792	3
un	235	301	245	314	612	792	3
tiempo	249	301	276	314	612	792	3
de	280	301	289	314	612	792	3
ca-	292	301	305	314	612	792	3
pacitación	74	313	115	326	612	792	3
en	118	313	128	326	612	792	3
el	131	313	138	326	612	792	3
trabajo	141	313	169	326	612	792	3
para	173	313	190	326	612	792	3
su	193	313	202	326	612	792	3
dominio.	205	313	241	326	612	792	3
Ese	245	313	259	326	612	792	3
tiempo	262	313	290	326	612	792	3
in-	293	313	305	326	612	792	3
vertido	74	325	102	338	612	792	3
por	105	325	119	338	612	792	3
las	122	325	133	338	612	792	3
empresas	137	325	174	338	612	792	3
para	177	325	195	338	612	792	3
capacitar	198	325	234	338	612	792	3
a	238	325	242	338	612	792	3
sus	246	325	258	338	612	792	3
empleados	262	325	305	338	612	792	3
y	74	337	79	350	612	792	3
hacerlos	81	337	115	350	612	792	3
expertos,	117	337	154	350	612	792	3
aptos	156	337	177	350	612	792	3
para	180	337	197	350	612	792	3
impulsar	200	337	235	350	612	792	3
su	237	337	246	350	612	792	3
producción	249	337	294	350	612	792	3
es	296	337	305	350	612	792	3
uno	74	349	89	362	612	792	3
de	92	349	102	362	612	792	3
los	105	349	117	362	612	792	3
motivos	120	349	152	362	612	792	3
que	156	349	170	362	612	792	3
llevó	174	349	194	362	612	792	3
a	197	349	201	362	612	792	3
exigir	205	349	228	362	612	792	3
a	232	349	236	362	612	792	3
las	239	349	251	362	612	792	3
instituciones	254	349	305	362	612	792	3
educacionales	74	361	130	374	612	792	3
que	133	361	147	374	612	792	3
se	150	361	158	374	612	792	3
ocupasen	161	361	198	374	612	792	3
de	201	361	211	374	612	792	3
preparar	213	361	247	374	612	792	3
al	250	361	257	374	612	792	3
profesional	260	361	305	374	612	792	3
en	74	373	83	386	612	792	3
las	86	373	97	386	612	792	3
funciones	99	373	138	386	612	792	3
y	141	373	146	386	612	792	3
tareas	148	373	172	386	612	792	3
propias	174	373	204	386	612	792	3
del	206	373	219	386	612	792	3
empleo,	221	373	253	386	612	792	3
pero	256	373	273	386	612	792	3
esto	276	373	292	386	612	792	3
no	295	373	305	386	612	792	3
significa	74	385	108	398	612	792	3
que	110	385	124	398	612	792	3
la	126	385	133	398	612	792	3
escuela	135	385	165	398	612	792	3
debe	167	385	186	398	612	792	3
responder	188	385	227	398	612	792	3
en	229	385	239	398	612	792	3
forma	241	385	265	398	612	792	3
exclusiva	267	385	305	398	612	792	3
a	74	397	78	410	612	792	3
esa	82	397	95	410	612	792	3
exigencia,	99	397	139	410	612	792	3
sí	143	397	150	410	612	792	3
le	154	397	161	410	612	792	3
corresponde	165	397	214	410	612	792	3
la	217	397	225	410	612	792	3
responsabilidad	229	397	291	410	612	792	3
de	295	397	305	410	612	792	3
formar	74	409	101	422	612	792	3
para	103	409	121	422	612	792	3
el	123	409	131	422	612	792	3
trabajo	133	409	161	422	612	792	3
creador	163	409	193	422	612	792	3
y	196	409	201	422	612	792	3
productivo,	204	409	249	422	612	792	3
pero	252	409	270	422	612	792	3
también	272	409	305	422	612	792	3
para	74	421	91	434	612	792	3
generar	94	421	124	434	612	792	3
calidad	128	421	157	434	612	792	3
de	160	421	170	434	612	792	3
vida	173	421	190	434	612	792	3
y	194	421	199	434	612	792	3
promover	202	421	241	434	612	792	3
bienestar	245	421	281	434	612	792	3
de	284	421	294	434	612	792	3
la	297	421	305	434	612	792	3
sociedad	74	433	109	446	612	792	3
en	111	433	121	446	612	792	3
general.	123	433	155	446	612	792	3
Hoy	96	457	114	470	612	792	3
se	117	457	125	470	612	792	3
exige	128	457	150	470	612	792	3
que	153	457	168	470	612	792	3
la	171	457	178	470	612	792	3
institución	181	457	223	470	612	792	3
educativa	227	457	265	470	612	792	3
forme	268	457	292	470	612	792	3
en	295	457	305	470	612	792	3
los	74	469	85	482	612	792	3
años	87	469	106	482	612	792	3
de	108	469	117	482	612	792	3
estudio	120	469	148	482	612	792	3
personas	151	469	185	482	612	792	3
competentes;	188	469	240	482	612	792	3
esto	242	469	259	482	612	792	3
condiciona	261	469	305	482	612	792	3
la	74	481	81	494	612	792	3
formación	85	481	126	494	612	792	3
del	129	481	142	494	612	792	3
profesional	145	481	190	494	612	792	3
e	194	481	198	494	612	792	3
impone	202	481	232	494	612	792	3
vincularla	236	481	276	494	612	792	3
con	279	481	294	494	612	792	3
el	297	481	305	494	612	792	3
campo	74	493	100	506	612	792	3
profesional	103	493	148	506	612	792	3
o	151	493	156	506	612	792	3
de	159	493	168	506	612	792	3
desempeño	171	493	216	506	612	792	3
social,	219	493	245	506	612	792	3
porque	248	493	276	506	612	792	3
la	278	493	286	506	612	792	3
sola	288	493	305	506	612	792	3
ejercitación	74	505	120	518	612	792	3
académica	123	505	165	518	612	792	3
y	168	505	173	518	612	792	3
la	176	505	183	518	612	792	3
adquisición	185	505	232	518	612	792	3
de	234	505	244	518	612	792	3
conocimientos	246	505	305	518	612	792	3
no	74	517	84	530	612	792	3
garantizan	86	517	128	530	612	792	3
dominio	131	517	164	530	612	792	3
y	167	517	172	530	612	792	3
pericia	175	517	202	530	612	792	3
en	205	517	214	530	612	792	3
las	217	517	228	530	612	792	3
competencias	231	517	285	530	612	792	3
pro-	288	517	305	530	612	792	3
fesionales,	74	529	116	542	612	792	3
menos	118	529	144	542	612	792	3
si	146	529	153	542	612	792	3
esa	155	529	168	542	612	792	3
formación	170	529	211	542	612	792	3
se	213	529	222	542	612	792	3
hace	224	529	242	542	612	792	3
por	244	529	257	542	612	792	3
asignaturas	260	529	305	542	612	792	3
o	74	541	79	554	612	792	3
disciplinas	82	541	125	554	612	792	3
aisladas	129	541	160	554	612	792	3
sin	164	541	175	554	612	792	3
un	179	541	189	554	612	792	3
hilo	192	541	208	554	612	792	3
integrador	211	541	253	554	612	792	3
que	256	541	271	554	612	792	3
permita	274	541	305	554	612	792	3
aprehender	74	553	118	566	612	792	3
la	121	553	128	566	612	792	3
complejidad	131	553	181	566	612	792	3
e	184	553	188	566	612	792	3
interrelaciones	191	553	250	566	612	792	3
de	253	553	263	566	612	792	3
funciones	266	553	305	566	612	792	3
y	74	565	79	578	612	792	3
sistemas	81	565	115	578	612	792	3
propios	118	565	148	578	612	792	3
del	150	565	162	578	612	792	3
ejercicio	165	565	199	578	612	792	3
profesional	202	565	247	578	612	792	3
y	249	565	254	578	612	792	3
social.	257	565	283	578	612	792	3
Bacarat	96	589	127	602	612	792	3
y	129	589	134	602	612	792	3
Graciano	137	589	173	602	612	792	3
(2000)	175	589	202	602	612	792	3
refieren	204	589	235	602	612	792	3
que	237	589	252	602	612	792	3
la	254	589	261	602	612	792	3
sociología	263	589	305	602	612	792	3
del	74	601	86	614	612	792	3
trabajo	88	601	116	614	612	792	3
define	118	601	143	614	612	792	3
las	145	601	156	614	612	792	3
competencias	158	601	213	614	612	792	3
como	215	601	237	614	612	792	3
“conjunto	240	601	279	614	612	792	3
de	281	601	291	614	612	792	3
sa-	293	601	305	614	612	792	3
beres	74	613	95	626	612	792	3
puestos	98	613	128	626	612	792	3
en	131	613	140	626	612	792	3
juego	144	613	166	626	612	792	3
por	169	613	182	626	612	792	3
los	185	613	197	626	612	792	3
trabajadores	200	613	249	626	612	792	3
para	252	613	269	626	612	792	3
resolver	272	613	305	626	612	792	3
situaciones	74	625	118	638	612	792	3
concretas	121	625	159	638	612	792	3
del	161	625	174	638	612	792	3
trabajo.	176	625	207	638	612	792	3
Las	209	625	224	638	612	792	3
situaban	226	625	260	638	612	792	3
a	262	625	267	638	612	792	3
mitad	270	625	292	638	612	792	3
de	295	625	305	638	612	792	3
camino	74	637	103	650	612	792	3
entre	105	637	125	650	612	792	3
los	127	637	139	650	612	792	3
saberes	141	637	171	650	612	792	3
y	173	637	178	650	612	792	3
las	180	637	191	650	612	792	3
habilidades,	193	637	241	650	612	792	3
inseparables	244	637	293	650	612	792	3
de	295	637	305	650	612	792	3
la	74	649	81	662	612	792	3
acción,	83	649	112	662	612	792	3
pero	114	649	132	662	612	792	3
exigen	134	649	161	662	612	792	3
conocimiento”.	163	649	224	662	612	792	3
Braslavsky	227	649	271	662	612	792	3
(1993a)	274	649	305	662	612	792	3
indicaba	74	661	108	674	612	792	3
que	110	661	125	674	612	792	3
las	127	661	139	674	612	792	3
competencias,	141	661	198	674	612	792	3
aluden	201	661	228	674	612	792	3
a	230	661	235	674	612	792	3
un	238	661	248	674	612	792	3
“saber	250	661	276	674	612	792	3
hacer”	279	661	305	674	612	792	3
razonado	74	673	110	686	612	792	3
que	114	673	128	686	612	792	3
permite	132	673	162	686	612	792	3
hacer	165	673	187	686	612	792	3
frente	191	673	214	686	612	792	3
a	217	673	222	686	612	792	3
la	225	673	232	686	612	792	3
incertidumbre	236	673	292	686	612	792	3
de	295	673	305	686	612	792	3
un	74	685	84	698	612	792	3
mundo	88	685	116	698	612	792	3
cambiante	120	685	161	698	612	792	3
en	165	685	174	698	612	792	3
lo	178	685	186	698	612	792	3
político,	190	685	223	698	612	792	3
económico	227	685	271	698	612	792	3
y	275	685	280	698	612	792	3
labo-	284	685	305	698	612	792	3
ral;	74	697	87	710	612	792	3
están	90	697	111	710	612	792	3
teñidas	114	697	143	710	612	792	3
de	146	697	156	710	612	792	3
competitividad.	159	697	222	710	612	792	3
Braslavsky	225	697	269	710	612	792	3
(1993b)	273	697	305	710	612	792	3
presagiaba	74	709	116	722	612	792	3
que	120	709	135	722	612	792	3
en	139	709	148	722	612	792	3
el	152	709	159	722	612	792	3
inicio	163	709	186	722	612	792	3
del	190	709	202	722	612	792	3
siglo	206	709	225	722	612	792	3
XXI,	229	709	250	722	612	792	3
el	253	709	261	722	612	792	3
desarrollo	265	709	305	722	612	792	3
de	74	721	83	734	612	792	3
América	86	721	120	734	612	792	3
Latina,	124	721	152	734	612	792	3
se	155	721	163	734	612	792	3
sustentaba	166	721	208	734	612	792	3
en	211	721	221	734	612	792	3
diseños	224	721	254	734	612	792	3
curriculares	257	721	305	734	612	792	3
basados	324	61	356	74	612	792	3
en	361	61	371	74	612	792	3
competencias	376	61	430	74	612	792	3
y	436	61	441	74	612	792	3
recomendaba	446	61	499	74	612	792	3
como	505	61	527	74	612	792	3
áreas:	532	61	555	74	612	792	3
“formación	324	73	370	86	612	792	3
ciudadana,	375	73	418	86	612	792	3
afectiva,	422	73	457	86	612	792	3
tecnológica,	461	73	510	86	612	792	3
ecológica,	514	73	555	86	612	792	3
socio-histórica	324	85	383	98	612	792	3
y	385	85	390	98	612	792	3
comunicacional”.	393	85	463	98	612	792	3
Ya	465	85	475	98	612	792	3
asignaba	478	85	513	98	612	792	3
a	515	85	519	98	612	792	3
las	521	85	533	98	612	792	3
com-	535	85	555	98	612	792	3
petencias	324	97	362	110	612	792	3
la	365	97	372	110	612	792	3
conservación	375	97	427	110	612	792	3
de	430	97	440	110	612	792	3
la	443	97	450	110	612	792	3
vida	453	97	470	110	612	792	3
y	473	97	478	110	612	792	3
del	481	97	493	110	612	792	3
planeta,	496	97	527	110	612	792	3
lo	530	97	538	110	612	792	3
que	541	97	555	110	612	792	3
de	324	109	334	122	612	792	3
hecho	336	109	360	122	612	792	3
merma	363	109	391	122	612	792	3
el	393	109	400	122	612	792	3
sello	403	109	422	122	612	792	3
mercantilista	424	109	476	122	612	792	3
que	478	109	493	122	612	792	3
les	495	109	506	122	612	792	3
dio	509	109	522	122	612	792	3
origen.	524	109	552	122	612	792	3
La	347	133	358	146	612	792	3
polémica	361	133	398	146	612	792	3
en	401	133	411	146	612	792	3
el	414	133	422	146	612	792	3
campo	425	133	452	146	612	792	3
educativo	455	133	494	146	612	792	3
está	498	133	513	146	612	792	3
planteada	517	133	555	146	612	792	3
entre	324	145	344	158	612	792	3
saberes	347	145	376	158	612	792	3
y	378	145	383	158	612	792	3
competencias.	385	145	442	158	612	792	3
La	444	145	455	158	612	792	3
tendencia,	457	145	498	158	612	792	3
anterior	500	145	531	158	612	792	3
(la	533	145	544	158	612	792	3
de	546	145	555	158	612	792	3
los	324	157	336	170	612	792	3
saberes)	339	157	372	170	612	792	3
aspiraba	374	157	408	170	612	792	3
a	410	157	415	170	612	792	3
promover	417	157	456	170	612	792	3
“saberes	459	156	495	170	612	792	3
y	497	156	502	170	612	792	3
aprendizajes	505	156	555	170	612	792	3
significativos”;	324	168	384	182	612	792	3
exigía	387	169	411	182	612	792	3
colocar	413	169	443	182	612	792	3
al	445	169	452	182	612	792	3
alumno	454	169	484	182	612	792	3
en	486	169	496	182	612	792	3
ambientes	498	169	539	182	612	792	3
que	541	169	555	182	612	792	3
lo	324	181	332	194	612	792	3
indujeran	334	181	372	194	612	792	3
a	374	181	379	194	612	792	3
“aprender	381	180	423	194	612	792	3
a	425	180	430	194	612	792	3
aprender”;	432	180	476	194	612	792	3
debía	478	181	500	194	612	792	3
conectárseles	502	181	555	194	612	792	3
con	324	193	339	206	612	792	3
sus	342	193	355	206	612	792	3
conocimientos	358	193	416	206	612	792	3
previos	419	193	448	206	612	792	3
y	451	193	456	206	612	792	3
con	459	193	473	206	612	792	3
su	476	193	485	206	612	792	3
entorno,	488	193	521	206	612	792	3
crearles	524	193	555	206	612	792	3
el	324	205	332	218	612	792	3
conflicto	334	205	369	218	612	792	3
cognitivo	371	205	409	218	612	792	3
para	411	205	428	218	612	792	3
producir	430	205	464	218	612	792	3
el	466	205	474	218	612	792	3
aprendizaje.	476	205	524	218	612	792	3
La	526	205	537	218	612	792	3
pre-	539	205	555	218	612	792	3
misa	324	217	343	230	612	792	3
era	346	217	358	230	612	792	3
preparar	360	217	393	230	612	792	3
ambientes	396	217	436	230	612	792	3
de	438	217	448	230	612	792	3
aprendizaje	450	217	496	230	612	792	3
que	499	217	513	230	612	792	3
lo	515	217	523	230	612	792	3
estimu-	525	217	555	230	612	792	3
laran	324	229	344	242	612	792	3
a	348	229	352	242	612	792	3
la	356	229	363	242	612	792	3
construcción	366	229	417	242	612	792	3
de	421	229	430	242	612	792	3
su	434	229	443	242	612	792	3
aprendizaje,	446	229	495	242	612	792	3
algo	498	229	515	242	612	792	3
así	519	229	530	242	612	792	3
como	533	229	555	242	612	792	3
traer	324	241	343	254	612	792	3
la	347	241	354	254	612	792	3
comunidad	358	241	402	254	612	792	3
a	406	241	410	254	612	792	3
la	414	241	421	254	612	792	3
escuela.	425	241	457	254	612	792	3
La	461	241	471	254	612	792	3
exigencia	475	241	514	254	612	792	3
de	517	241	527	254	612	792	3
ahora,	531	241	555	254	612	792	3
(la	324	253	335	266	612	792	3
de	338	253	348	266	612	792	3
las	351	252	363	266	612	792	3
competencias),	366	252	427	266	612	792	3
pide	430	253	447	266	612	792	3
colocar	451	253	480	266	612	792	3
al	484	253	491	266	612	792	3
aprendiz	495	253	529	266	612	792	3
en	532	253	542	266	612	792	3
si-	545	253	555	266	612	792	3
tuaciones	324	265	362	278	612	792	3
similares	365	265	401	278	612	792	3
a	403	265	408	278	612	792	3
las	410	265	421	278	612	792	3
del	424	265	436	278	612	792	3
mundo	438	265	466	278	612	792	3
del	469	265	481	278	612	792	3
trabajo,	483	265	513	278	612	792	3
ofrecerles	516	265	555	278	612	792	3
experiencias	324	277	374	290	612	792	3
concretas	379	277	417	290	612	792	3
inherentes	422	277	463	290	612	792	3
al	468	277	476	290	612	792	3
futuro	481	277	505	290	612	792	3
desempeño	510	277	555	290	612	792	3
profesional,	324	289	372	302	612	792	3
a	374	289	379	302	612	792	3
su	381	289	390	302	612	792	3
hacer	392	289	414	302	612	792	3
en	416	289	425	302	612	792	3
la	428	289	435	302	612	792	3
sociedad	437	289	472	302	612	792	3
una	475	289	489	302	612	792	3
vez	491	289	505	302	612	792	3
que	507	289	522	302	612	792	3
tenga	524	289	546	302	612	792	3
el	548	289	555	302	612	792	3
título.	324	301	348	314	612	792	3
Es	350	301	360	314	612	792	3
el	362	301	369	314	612	792	3
caso	372	301	389	314	612	792	3
inverso,	391	301	423	314	612	792	3
se	425	301	434	314	612	792	3
pide	436	301	453	314	612	792	3
a	455	301	460	314	612	792	3
la	462	301	469	314	612	792	3
universidad	471	301	518	314	612	792	3
que	520	301	534	314	612	792	3
vaya	536	301	555	314	612	792	3
a	324	313	329	326	612	792	3
la	331	313	338	326	612	792	3
comunidad,	340	313	387	326	612	792	3
que	389	313	404	326	612	792	3
se	406	313	414	326	612	792	3
involucre	416	313	454	326	612	792	3
en	456	313	466	326	612	792	3
la	468	313	475	326	612	792	3
solución	477	313	511	326	612	792	3
de	513	313	523	326	612	792	3
los	525	313	537	326	612	792	3
pro-	539	313	555	326	612	792	3
blemas	324	325	353	338	612	792	3
sociales.	356	325	390	338	612	792	3
Por	393	325	407	338	612	792	3
ende,	410	325	431	338	612	792	3
en	434	325	443	338	612	792	3
su	446	325	455	338	612	792	3
formación,	458	325	502	338	612	792	3
el	505	325	512	338	612	792	3
estudiante	515	325	555	338	612	792	3
debe	324	337	343	350	612	792	3
aprender	347	336	384	350	612	792	3
el	388	336	395	350	612	792	3
quehacer	399	336	436	350	612	792	3
del	440	336	452	350	612	792	3
ejercicio	456	336	491	350	612	792	3
profesional;	495	336	544	350	612	792	3
lo	548	337	555	350	612	792	3
cual	324	349	341	362	612	792	3
no	344	349	354	362	612	792	3
es	356	349	365	362	612	792	3
cuestionable,	367	349	420	362	612	792	3
es	422	349	431	362	612	792	3
deseable,	433	349	470	362	612	792	3
sólo	473	349	490	362	612	792	3
debe	492	349	511	362	612	792	3
recordarse	514	349	555	362	612	792	3
que	324	361	339	374	612	792	3
la	342	361	349	374	612	792	3
formación	353	361	394	374	612	792	3
universitaria	397	361	447	374	612	792	3
no	450	361	460	374	612	792	3
puede	464	361	488	374	612	792	3
centrarse	491	361	527	374	612	792	3
única-	530	361	555	374	612	792	3
mente	324	373	349	386	612	792	3
en	352	373	361	386	612	792	3
el	364	373	371	386	612	792	3
hacer	374	373	396	386	612	792	3
del	399	373	411	386	612	792	3
campo	414	373	441	386	612	792	3
de	444	373	453	386	612	792	3
trabajo.	456	373	487	386	612	792	3
Debe	490	373	511	386	612	792	3
incorporar	514	373	555	386	612	792	3
esas	324	385	341	398	612	792	3
exigencias	344	385	386	398	612	792	3
y	388	385	393	398	612	792	3
formar	396	385	423	398	612	792	3
en	426	385	435	398	612	792	3
esa	438	385	451	398	612	792	3
dirección,	453	385	493	398	612	792	3
pero	496	385	513	398	612	792	3
reconocer	516	385	555	398	612	792	3
la	324	397	332	410	612	792	3
existencia	335	397	375	410	612	792	3
de	378	397	387	410	612	792	3
otros	390	397	410	410	612	792	3
campos	413	397	443	410	612	792	3
y	446	397	451	410	612	792	3
aspectos	454	397	488	410	612	792	3
académicos	491	397	538	410	612	792	3
que	541	397	555	410	612	792	3
no	324	409	334	422	612	792	3
deben	338	409	361	422	612	792	3
descuidarse.	365	409	414	422	612	792	3
Existen	417	409	447	422	612	792	3
diversos	450	409	483	422	612	792	3
escenarios	486	409	528	422	612	792	3
en	531	409	541	422	612	792	3
los	544	409	555	422	612	792	3
que	324	421	339	434	612	792	3
el	342	421	349	434	612	792	3
egresado	352	421	388	434	612	792	3
debe	391	421	410	434	612	792	3
actuar,	413	421	440	434	612	792	3
incluso	443	421	472	434	612	792	3
puede	475	421	499	434	612	792	3
llegar	502	421	525	434	612	792	3
a	528	421	532	434	612	792	3
cam-	535	421	555	434	612	792	3
biar	324	433	340	446	612	792	3
de	343	433	352	446	612	792	3
empleo.	355	433	387	446	612	792	3
Hay	390	433	407	446	612	792	3
que	410	433	425	446	612	792	3
prepararlo	428	433	469	446	612	792	3
para	472	433	489	446	612	792	3
el	492	433	499	446	612	792	3
trabajo	502	433	530	446	612	792	3
como	533	433	555	446	612	792	3
para	324	445	342	458	612	792	3
que	344	445	358	458	612	792	3
siga	361	445	377	458	612	792	3
aprendiendo;	379	445	431	458	612	792	3
formarlo	434	445	469	458	612	792	3
con	471	445	485	458	612	792	3
inclinación	488	445	532	458	612	792	3
hacia	534	445	555	458	612	792	3
la	324	457	332	470	612	792	3
educación	335	457	375	470	612	792	3
continua	378	457	413	470	612	792	3
que	416	457	430	470	612	792	3
lo	433	457	441	470	612	792	3
estimule	444	457	478	470	612	792	3
hacia	481	457	502	470	612	792	3
su	506	457	514	470	612	792	3
constante	518	457	555	470	612	792	3
progreso	324	469	359	482	612	792	3
y	362	469	367	482	612	792	3
actualización.	369	469	425	482	612	792	3
Las	347	493	362	506	612	792	3
competencias	364	493	418	506	612	792	3
arribaron	421	493	457	506	612	792	3
a	460	493	464	506	612	792	3
la	466	493	473	506	612	792	3
educación	476	493	516	506	612	792	3
hace	519	493	537	506	612	792	3
más	539	493	555	506	612	792	3
de	324	505	334	518	612	792	3
tres	337	505	351	518	612	792	3
décadas,	354	505	388	518	612	792	3
lo	391	505	398	518	612	792	3
hicieron	401	505	434	518	612	792	3
en	436	505	446	518	612	792	3
Estados	449	505	480	518	612	792	3
Unidos,	482	505	514	518	612	792	3
su	517	505	525	518	612	792	3
expan-	528	505	555	518	612	792	3
sión	324	517	341	530	612	792	3
tiene	344	517	363	530	612	792	3
20	366	517	376	530	612	792	3
años,	378	517	399	530	612	792	3
se	402	517	410	530	612	792	3
generalizan	413	517	459	530	612	792	3
con	461	517	476	530	612	792	3
la	478	517	486	530	612	792	3
aplicación	488	517	529	530	612	792	3
hecha	532	517	555	530	612	792	3
en	324	529	334	542	612	792	3
el	337	529	344	542	612	792	3
Reino	347	529	370	542	612	792	3
Unido,	373	529	401	542	612	792	3
con	403	529	418	542	612	792	3
la	421	529	428	542	612	792	3
formulación	431	529	479	542	612	792	3
de	482	529	492	542	612	792	3
normas	494	529	524	542	612	792	3
para	526	529	544	542	612	792	3
su	546	529	555	542	612	792	3
calificación,	324	541	373	554	612	792	3
bajo	376	541	393	554	612	792	3
un	395	541	405	554	612	792	3
enfoque	408	541	440	554	612	792	3
próximo	442	541	476	554	612	792	3
al	479	541	486	554	612	792	3
conductismo.	489	541	542	554	612	792	3
Su	545	541	555	554	612	792	3
expansión	324	553	365	566	612	792	3
en	367	553	377	566	612	792	3
el	379	553	387	566	612	792	3
medio	389	553	414	566	612	792	3
educativo	416	553	455	566	612	792	3
superó	458	553	484	566	612	792	3
el	487	553	494	566	612	792	3
reduccionismo	496	553	555	566	612	792	3
conductista,	324	565	372	578	612	792	3
pero	376	565	393	578	612	792	3
siguen	396	565	423	578	612	792	3
presentes,	426	565	465	578	612	792	3
por	468	565	482	578	612	792	3
lo	485	565	493	578	612	792	3
menos	496	565	522	578	612	792	3
tres	525	565	539	578	612	792	3
en-	543	565	555	578	612	792	3
foques	324	577	351	590	612	792	3
para	355	577	372	590	612	792	3
su	376	577	385	590	612	792	3
formulación,	388	577	440	590	612	792	3
según	443	577	467	590	612	792	3
Arcila	470	577	495	590	612	792	3
(2003.	498	577	524	590	612	792	3
p.	528	577	535	590	612	792	3
40):	539	577	555	590	612	792	3
conductista,	324	589	372	602	612	792	3
funcionalista	377	589	429	602	612	792	3
y	433	589	438	602	612	792	3
constructivista.	443	589	504	602	612	792	3
McClelland	508	589	555	602	612	792	3
impulsó	324	601	357	614	612	792	3
el	359	601	366	614	612	792	3
primero,	369	601	403	614	612	792	3
su	405	601	414	614	612	792	3
énfasis	416	601	444	614	612	792	3
fue	447	601	459	614	612	792	3
generar	462	601	492	614	612	792	3
competencias	494	601	548	614	612	792	3
a	551	601	555	614	612	792	3
partir	324	613	346	626	612	792	3
de	349	613	358	626	612	792	3
la	361	613	368	626	612	792	3
observación	371	613	419	626	612	792	3
y	422	613	427	626	612	792	3
descripción	429	613	475	626	612	792	3
de	478	613	488	626	612	792	3
los	490	613	502	626	612	792	3
cargos	505	613	531	626	612	792	3
y	533	613	538	626	612	792	3
una	541	613	555	626	612	792	3
vez	324	625	338	638	612	792	3
que	341	625	355	638	612	792	3
se	358	625	366	638	612	792	3
iban	369	625	386	638	612	792	3
evaluando,	388	625	432	638	612	792	3
mediante	435	625	471	638	612	792	3
estímulos,	474	625	515	638	612	792	3
impulsar-	517	625	555	638	612	792	3
las;	324	637	338	650	612	792	3
el	341	637	348	650	612	792	3
segundo,	351	637	387	650	612	792	3
se	390	637	398	650	612	792	3
sustenta	401	637	433	650	612	792	3
en	436	637	445	650	612	792	3
la	448	637	455	650	612	792	3
descripción	458	637	504	650	612	792	3
detallada	507	637	543	650	612	792	3
de	546	637	555	650	612	792	3
funciones	324	649	363	662	612	792	3
y	366	649	371	662	612	792	3
tareas	373	649	397	662	612	792	3
requeridas	399	649	441	662	612	792	3
para	443	649	460	662	612	792	3
puestos	463	649	493	662	612	792	3
de	495	649	505	662	612	792	3
trabajo,	507	649	537	662	612	792	3
lue-	540	649	555	662	612	792	3
go	324	661	334	674	612	792	3
se	337	661	345	674	612	792	3
capacita	347	661	380	674	612	792	3
a	382	661	386	674	612	792	3
las	389	661	400	674	612	792	3
personas	402	661	437	674	612	792	3
y	439	661	444	674	612	792	3
se	446	661	454	674	612	792	3
evalúa	457	661	483	674	612	792	3
su	485	661	494	674	612	792	3
desempeño;	496	661	544	674	612	792	3
en	546	661	555	674	612	792	3
este	324	673	340	686	612	792	3
caso	342	673	360	686	612	792	3
juega	363	673	384	686	612	792	3
un	387	673	397	686	612	792	3
papel	399	673	421	686	612	792	3
importante	423	673	467	686	612	792	3
el	469	673	476	686	612	792	3
experto,	479	673	511	686	612	792	3
conocedor	514	673	555	686	612	792	3
del	324	685	337	698	612	792	3
cargo,	339	685	363	698	612	792	3
quien	365	685	387	698	612	792	3
ayuda	389	685	413	698	612	792	3
a	415	685	419	698	612	792	3
precisar	421	685	453	698	612	792	3
los	455	685	466	698	612	792	3
tipos	468	685	488	698	612	792	3
de	490	685	499	698	612	792	3
competencias	501	685	555	698	612	792	3
que	324	697	339	710	612	792	3
deben	342	697	366	710	612	792	3
desarrollarse.	369	697	423	710	612	792	3
El	426	697	435	710	612	792	3
constructivismo,	438	697	505	710	612	792	3
se	508	697	516	710	612	792	3
distancia	520	697	555	710	612	792	3
del	324	709	337	722	612	792	3
cargo	341	709	363	722	612	792	3
y	367	709	372	722	612	792	3
asigna	376	709	402	722	612	792	3
importancia	406	709	454	722	612	792	3
al	458	709	465	722	612	792	3
ejecutante,	469	709	512	722	612	792	3
por	516	709	530	722	612	792	3
ende,	534	709	555	722	612	792	3
la	324	721	332	734	612	792	3
competencia	336	721	386	734	612	792	3
no	390	721	400	734	612	792	3
sólo	404	721	421	734	612	792	3
depende	425	721	458	734	612	792	3
de	462	721	471	734	612	792	3
la	475	721	482	734	612	792	3
función	486	721	517	734	612	792	3
derivada	521	721	555	734	612	792	3
EDUCERE	574	711	587	737	612	792	3
•	574	706	587	708	612	792	3
F	574	701	587	703	612	792	3
o	574	696	587	700	612	792	3
r	574	692	587	695	612	792	3
o	574	688	587	691	612	792	3
U	574	681	587	685	612	792	3
n	574	677	587	680	612	792	3
i	574	675	587	676	612	792	3
v	574	670	587	673	612	792	3
e	574	666	587	669	612	792	3
r	574	662	587	665	612	792	3
s	574	658	587	661	612	792	3
i	574	655	587	657	612	792	3
t	574	651	587	654	612	792	3
a	574	647	587	650	612	792	3
r	574	643	587	646	612	792	3
i	574	641	587	642	612	792	3
o	574	636	587	640	612	792	3
•	574	631	587	633	612	792	3
ISSN:	574	607	586	627	612	792	3
1316	574	589	586	605	612	792	3
-	574	584	586	587	612	792	3
4910	574	566	586	582	612	792	3
•	574	561	586	564	612	792	3
Año	574	546	586	559	612	792	3
12,	574	533	586	543	612	792	3
Nº	574	523	586	531	612	792	3
43	574	512	586	521	612	792	3
•	574	508	586	510	612	792	3
Octubre	574	478	586	505	612	792	3
-	574	474	586	476	612	792	3
Noviembre	574	435	586	472	612	792	3
-	574	431	586	433	612	792	3
Diciembre,	574	392	586	428	612	792	3
2008	574	373	586	390	612	792	3
•	574	368	586	371	612	792	3
805	574	353	586	366	612	792	3
-	574	349	586	351	612	792	3
814.	574	333	586	347	612	792	3
ron	74	61	87	74	612	792	3
las	89	61	100	74	612	792	3
competencias,	103	61	160	74	612	792	3
que	162	61	176	74	612	792	3
pasaron	178	61	210	74	612	792	3
a	212	61	216	74	612	792	3
jugar	218	61	239	74	612	792	3
papel	241	61	263	74	612	792	3
importan-	265	61	305	74	612	792	3
te	74	73	81	86	612	792	3
en	84	73	93	86	612	792	3
el	96	73	103	86	612	792	3
contexto	105	73	140	86	612	792	3
educativo.	142	73	184	86	612	792	3
Hoy,	186	73	205	86	612	792	3
vinculan	208	73	243	86	612	792	3
el	245	73	252	86	612	792	3
mundo	255	73	283	86	612	792	3
de	285	73	295	86	612	792	3
la	297	73	305	86	612	792	3
educación	74	85	114	98	612	792	3
con	117	85	131	98	612	792	3
el	134	85	141	98	612	792	3
del	144	85	156	98	612	792	3
trabajo,	159	85	189	98	612	792	3
vinieron	191	85	225	98	612	792	3
a	227	85	232	98	612	792	3
reactivar	234	85	269	98	612	792	3
el	272	85	279	98	612	792	3
signi-	282	85	305	98	612	792	3
ficado	74	97	98	110	612	792	3
de	100	97	110	110	612	792	3
la	112	97	119	110	612	792	3
expresión	121	97	160	110	612	792	3
“pertinencia	162	97	211	110	612	792	3
social”	213	97	241	110	612	792	3
en	243	97	252	110	612	792	3
la	254	97	261	110	612	792	3
formación	263	97	305	110	612	792	3
de	74	109	83	122	612	792	3
los	87	109	98	122	612	792	3
profesionales,	102	109	158	122	612	792	3
resaltaron	161	109	201	122	612	792	3
la	204	109	211	122	612	792	3
necesidad	215	109	254	122	612	792	3
de	258	109	267	122	612	792	3
reflexio-	271	109	305	122	612	792	3
nar	74	121	86	134	612	792	3
sobre	90	121	112	134	612	792	3
los	116	121	127	134	612	792	3
aprendizajes	131	121	181	134	612	792	3
que	185	121	199	134	612	792	3
se	203	121	211	134	612	792	3
ofrecen	215	121	245	134	612	792	3
en	249	121	258	134	612	792	3
la	262	121	269	134	612	792	3
escuela,	273	121	305	134	612	792	3
los	74	133	85	146	612	792	3
cuales	88	133	113	146	612	792	3
deben	116	133	140	146	612	792	3
servir	142	133	165	146	612	792	3
al	168	133	175	146	612	792	3
alumno	177	133	207	146	612	792	3
no	210	133	220	146	612	792	3
sólo	223	133	239	146	612	792	3
para	242	133	259	146	612	792	3
que	262	133	276	146	612	792	3
crezca	279	133	305	146	612	792	3
como	74	145	96	158	612	792	3
persona,	98	145	131	158	612	792	3
sino	133	145	150	158	612	792	3
también	152	145	184	158	612	792	3
para	186	145	203	158	612	792	3
ser	205	145	217	158	612	792	3
útil	219	145	232	158	612	792	3
a	234	145	239	158	612	792	3
la	241	145	248	158	612	792	3
sociedad,	250	145	287	158	612	792	3
a	289	145	294	158	612	792	3
su	296	145	305	158	612	792	3
entorno	74	157	104	170	612	792	3
inmediato,	107	157	149	170	612	792	3
lo	151	157	159	170	612	792	3
que	161	157	176	170	612	792	3
supone	178	157	207	170	612	792	3
una	209	157	223	170	612	792	3
mutua	226	157	251	170	612	792	3
colaboración	253	157	305	170	612	792	3
entre	74	169	94	182	612	792	3
las	97	169	108	182	612	792	3
instituciones	111	169	162	182	612	792	3
educativas	165	169	207	182	612	792	3
y	210	169	215	182	612	792	3
su	219	169	228	182	612	792	3
entorno,	231	169	264	182	612	792	3
sociedad,	267	169	305	182	612	792	3
Estado,	74	181	103	194	612	792	3
centros	106	181	135	194	612	792	3
y	138	181	143	194	612	792	3
organismos	145	181	191	194	612	792	3
empleadores;	194	181	247	194	612	792	3
e	250	181	254	194	612	792	3
imponen	257	181	292	194	612	792	3
un	295	181	305	194	612	792	3
cambio	74	193	103	206	612	792	3
en	106	193	115	206	612	792	3
el	118	193	125	206	612	792	3
quehacer	127	193	163	206	612	792	3
de	166	193	175	206	612	792	3
la	178	193	185	206	612	792	3
escuela.	188	193	219	206	612	792	3
807	571	747	586	763	612	792	3
Foro	74	33	98	54	612	792	4
del	57	61	69	74	612	792	4
cargo	73	61	95	74	612	792	4
sino	99	61	115	74	612	792	4
también	119	61	151	74	612	792	4
de	155	61	164	74	612	792	4
la	168	61	175	74	612	792	4
persona	179	61	210	74	612	792	4
que	214	61	228	74	612	792	4
se	232	61	241	74	612	792	4
apropia	244	61	274	74	612	792	4
de	278	61	288	74	612	792	4
la	57	73	64	86	612	792	4
competencia	67	73	118	86	612	792	4
para	121	73	138	86	612	792	4
desempeñarla,	141	73	199	86	612	792	4
en	202	73	211	86	612	792	4
quien	214	73	237	86	612	792	4
la	240	73	247	86	612	792	4
voluntad,	250	73	288	86	612	792	4
la	57	85	64	98	612	792	4
motivación,	66	85	114	98	612	792	4
los	117	85	128	98	612	792	4
sentimientos	131	85	181	98	612	792	4
cobran	184	85	211	98	612	792	4
significación,	214	85	267	98	612	792	4
pero	270	85	288	98	612	792	4
todo	57	97	74	110	612	792	4
ello	77	97	92	110	612	792	4
siempre	94	97	125	110	612	792	4
determinado	127	97	177	110	612	792	4
por	179	97	193	110	612	792	4
una	195	97	209	110	612	792	4
relación	211	97	243	110	612	792	4
sujeto/me-	245	97	288	110	612	792	4
dio.	57	109	72	122	612	792	4
Quizás,	75	109	105	122	612	792	4
lo	108	109	115	122	612	792	4
importante	118	109	161	122	612	792	4
es	164	109	172	122	612	792	4
precisar	175	109	207	122	612	792	4
que	209	109	224	122	612	792	4
hoy	227	109	242	122	612	792	4
prevalecen	244	109	288	122	612	792	4
enfoques	57	121	93	134	612	792	4
más	96	121	112	134	612	792	4
holísticos	115	121	153	134	612	792	4
y	156	121	161	134	612	792	4
con	164	121	179	134	612	792	4
tendencia	182	121	220	134	612	792	4
al	223	121	230	134	612	792	4
constructivis-	233	121	288	134	612	792	4
mo.	57	133	72	146	612	792	4
También	74	133	109	146	612	792	4
dejar	111	133	131	146	612	792	4
claro	133	133	153	146	612	792	4
que	156	133	170	146	612	792	4
su	172	133	181	146	612	792	4
avance	184	133	211	146	612	792	4
debe	214	133	232	146	612	792	4
explicarse	235	133	275	146	612	792	4
no	278	133	288	146	612	792	4
sólo	57	145	73	158	612	792	4
como	77	145	99	158	612	792	4
producto	102	145	138	158	612	792	4
de	141	145	151	158	612	792	4
la	154	145	161	158	612	792	4
presión	165	145	194	158	612	792	4
del	197	145	210	158	612	792	4
mundo	213	145	241	158	612	792	4
del	244	145	256	158	612	792	4
trabajo	260	145	288	158	612	792	4
y	57	157	62	170	612	792	4
el	65	157	72	170	612	792	4
poder	76	157	98	170	612	792	4
económico,	102	157	148	170	612	792	4
ello	151	157	166	170	612	792	4
ejerció	170	157	197	170	612	792	4
su	200	157	209	170	612	792	4
influencia,	212	157	254	170	612	792	4
pero	258	157	275	170	612	792	4
su	279	157	288	170	612	792	4
difusión	57	169	89	182	612	792	4
actual	93	169	117	182	612	792	4
se	120	169	128	182	612	792	4
debe	132	169	151	182	612	792	4
al	154	169	161	182	612	792	4
aporte	164	169	189	182	612	792	4
realizado	193	169	229	182	612	792	4
por	233	169	246	182	612	792	4
la	249	169	256	182	612	792	4
Comu-	260	169	288	182	612	792	4
nidad	57	181	79	194	612	792	4
Europea,	82	181	118	194	612	792	4
a	121	181	126	194	612	792	4
través	129	181	153	194	612	792	4
del	156	181	168	194	612	792	4
Proyecto	172	181	207	194	612	792	4
Tuning.	210	181	241	194	612	792	4
(Wagenaar	245	181	288	194	612	792	4
y	57	193	62	206	612	792	4
González	65	193	102	206	612	792	4
2003	105	193	125	206	612	792	4
y	128	193	133	206	612	792	4
2006),	136	193	162	206	612	792	4
cuya	165	193	184	206	612	792	4
divulgación	187	193	234	206	612	792	4
y	237	193	242	206	612	792	4
alcance	245	193	275	206	612	792	4
ha	278	193	288	206	612	792	4
permitido	57	205	96	218	612	792	4
conocer	98	205	130	218	612	792	4
sus	132	205	145	218	612	792	4
propuestas.	148	205	193	218	612	792	4
Muchos	79	229	112	242	612	792	4
autores	114	229	143	242	612	792	4
han	145	229	160	242	612	792	4
trabajado	162	229	199	242	612	792	4
sobre	202	229	223	242	612	792	4
competencias	226	229	280	242	612	792	4
y	283	229	288	242	612	792	4
se	57	241	65	254	612	792	4
han	67	241	82	254	612	792	4
involucrado	84	241	132	254	612	792	4
en	135	241	144	254	612	792	4
estudios	146	241	179	254	612	792	4
para	182	241	199	254	612	792	4
definirlas,	201	241	241	254	612	792	4
entre	243	241	263	254	612	792	4
ellos:	266	241	288	254	612	792	4
Argudin	57	253	90	266	612	792	4
(2005),	93	253	122	266	612	792	4
Bunk	125	253	146	266	612	792	4
(1994),	149	253	178	266	612	792	4
Gámez,	181	253	212	266	612	792	4
A.	214	253	224	266	612	792	4
(2001),	227	253	256	266	612	792	4
Le	259	253	270	266	612	792	4
Bo-	273	253	288	266	612	792	4
terf	57	265	71	278	612	792	4
(2000),	73	265	102	278	612	792	4
Levy	105	265	126	278	612	792	4
Leboyer	128	265	161	278	612	792	4
(2000),	164	265	193	278	612	792	4
Irigoin,	196	265	226	278	612	792	4
M.	228	265	240	278	612	792	4
(2002),	242	265	271	278	612	792	4
To-	274	265	288	278	612	792	4
bon	57	277	72	290	612	792	4
(2006)	75	277	102	290	612	792	4
y	105	277	110	290	612	792	4
muchos	114	277	145	290	612	792	4
otros,	149	277	171	290	612	792	4
nos	175	277	189	290	612	792	4
apoyaremos	192	277	240	290	612	792	4
en	244	277	253	290	612	792	4
quienes	257	277	288	290	612	792	4
ayudan	57	289	86	302	612	792	4
a	89	289	93	302	612	792	4
precisar	96	289	128	302	612	792	4
o	131	289	136	302	612	792	4
aclarar	139	289	166	302	612	792	4
nuestra	169	289	198	302	612	792	4
posición;	201	289	238	302	612	792	4
así	241	289	252	302	612	792	4
Barriga,	255	289	288	302	612	792	4
C	57	301	63	314	612	792	4
(s/f)	67	301	83	314	612	792	4
refiere	87	301	112	314	612	792	4
que	115	301	130	314	612	792	4
es	133	301	141	314	612	792	4
común	145	301	172	314	612	792	4
hablar	175	301	200	314	612	792	4
de	203	301	213	314	612	792	4
los	216	301	228	314	612	792	4
“currícula	231	301	271	314	612	792	4
por	274	301	288	314	612	792	4
competencias	57	313	111	326	612	792	4
como	115	313	137	326	612	792	4
expresión	141	313	179	326	612	792	4
de	183	313	193	326	612	792	4
modernidad	196	313	244	326	612	792	4
pedagógi-	248	313	288	326	612	792	4
ca,	57	325	68	338	612	792	4
frente	71	325	94	338	612	792	4
a	97	325	101	338	612	792	4
los	104	325	116	338	612	792	4
currícula	118	325	154	338	612	792	4
por	156	325	170	338	612	792	4
objetivos	172	325	209	338	612	792	4
como	212	325	234	338	612	792	4
expresión	237	325	275	338	612	792	4
de	278	325	288	338	612	792	4
obsolescencia	57	337	112	350	612	792	4
pedagógica”.	114	337	167	350	612	792	4
Propone	169	337	202	350	612	792	4
la	204	337	212	350	612	792	4
siguiente	214	337	250	350	612	792	4
tipología	252	337	288	350	612	792	4
de	57	349	66	362	612	792	4
competencias:	69	349	126	362	612	792	4
Las	68	361	82	374	612	792	4
competencias	85	361	139	374	612	792	4
como	141	361	163	374	612	792	4
capacidad:	165	361	208	374	612	792	4
Según	210	361	235	374	612	792	4
esto,	237	361	256	374	612	792	4
la	258	361	265	374	612	792	4
com-	267	361	288	374	612	792	4
petencia	68	373	101	386	612	792	4
es	104	373	113	386	612	792	4
una	115	373	130	386	612	792	4
aptitud,	133	373	163	386	612	792	4
una	166	373	180	386	612	792	4
capacidad	183	373	223	386	612	792	4
para	226	373	243	386	612	792	4
hacer	246	373	268	386	612	792	4
algo	270	373	288	386	612	792	4
de	68	385	77	398	612	792	4
modo	80	385	103	398	612	792	4
eficaz.	105	385	131	398	612	792	4
Las	68	397	82	410	612	792	4
competencias	85	397	139	410	612	792	4
como	142	397	164	410	612	792	4
saber	167	397	188	410	612	792	4
hacer	190	397	212	410	612	792	4
y	214	397	219	410	612	792	4
hacer:	222	397	246	410	612	792	4
la	249	397	256	410	612	792	4
capaci-	259	397	288	410	612	792	4
dad	68	409	82	422	612	792	4
para	85	409	102	422	612	792	4
hacer	104	409	126	422	612	792	4
puede	128	409	152	422	612	792	4
entenderse	154	409	197	422	612	792	4
de	199	409	208	422	612	792	4
dos	210	409	224	422	612	792	4
maneras	227	409	260	422	612	792	4
distin-	262	409	288	422	612	792	4
tas:	68	421	82	434	612	792	4
“como	84	421	111	434	612	792	4
una	113	421	128	434	612	792	4
capacidad	130	421	170	434	612	792	4
potencial	173	421	209	434	612	792	4
que	212	421	226	434	612	792	4
posee	229	421	252	434	612	792	4
el	254	421	261	434	612	792	4
sujeto	264	421	288	434	612	792	4
para	68	433	85	446	612	792	4
hacer	88	433	110	446	612	792	4
algo	113	433	130	446	612	792	4
y	133	433	138	446	612	792	4
como	141	433	163	446	612	792	4
la	166	433	173	446	612	792	4
ejecución	176	433	214	446	612	792	4
de	217	433	226	446	612	792	4
esta	229	433	245	446	612	792	4
capacidad	248	433	288	446	612	792	4
en	68	445	77	458	612	792	4
una	80	445	94	458	612	792	4
actividad	97	445	134	458	612	792	4
concreta”.	136	445	177	458	612	792	4
Las	68	457	82	470	612	792	4
competencias	86	457	140	470	612	792	4
y	143	457	148	470	612	792	4
el	151	457	158	470	612	792	4
saber	162	457	183	470	612	792	4
instrumental:	186	457	238	470	612	792	4
Se	241	457	251	470	612	792	4
dijo	255	457	270	470	612	792	4
que	273	457	288	470	612	792	4
saber	68	469	89	482	612	792	4
hacer	91	469	112	482	612	792	4
algo	114	469	131	482	612	792	4
es	133	469	142	482	612	792	4
conocer	144	469	175	482	612	792	4
y	177	469	182	482	612	792	4
aplicar	184	469	211	482	612	792	4
los	213	469	225	482	612	792	4
procedimientos	227	469	288	482	612	792	4
para	68	481	85	494	612	792	4
realizar	88	481	118	494	612	792	4
ese	120	481	133	494	612	792	4
algo.	136	481	155	494	612	792	4
Por	158	481	172	494	612	792	4
consiguiente,	175	481	227	494	612	792	4
se	230	481	238	494	612	792	4
puede	241	481	265	494	612	792	4
decir	268	481	288	494	612	792	4
que	68	493	82	506	612	792	4
“saber	85	493	110	506	612	792	4
hacer	112	493	134	506	612	792	4
es	136	493	145	506	612	792	4
un	147	493	157	506	612	792	4
saber	159	493	180	506	612	792	4
procedimental”.	183	493	246	506	612	792	4
Las	68	505	82	518	612	792	4
competencias	85	505	140	518	612	792	4
y	143	505	148	518	612	792	4
el	151	505	158	518	612	792	4
saber	161	505	182	518	612	792	4
técnico:	185	505	217	518	612	792	4
los	220	505	231	518	612	792	4
procedimien-	234	505	288	518	612	792	4
tos,	68	517	82	530	612	792	4
se	84	517	93	530	612	792	4
expresan	95	517	131	530	612	792	4
en	133	517	142	530	612	792	4
forma	144	517	168	530	612	792	4
de	171	517	180	530	612	792	4
reglas	182	517	206	530	612	792	4
o	208	517	213	530	612	792	4
normas	216	517	245	530	612	792	4
de	247	517	257	530	612	792	4
acción.	259	517	288	530	612	792	4
“Si	68	529	81	542	612	792	4
tenemos	84	529	117	542	612	792	4
un	120	529	130	542	612	792	4
cuerpo	133	529	161	542	612	792	4
organizado	164	529	208	542	612	792	4
de	211	529	221	542	612	792	4
reglas	224	529	248	542	612	792	4
para	251	529	268	542	612	792	4
pro-	271	529	288	542	612	792	4
ducir	68	541	89	554	612	792	4
algo,	91	541	111	554	612	792	4
decimos	113	541	147	554	612	792	4
que	149	541	164	554	612	792	4
esto	166	541	182	554	612	792	4
constituye	185	541	226	554	612	792	4
una	228	541	243	554	612	792	4
técnica”.	245	541	280	554	612	792	4
Las	68	553	82	566	612	792	4
competencias	85	553	139	566	612	792	4
como	141	553	164	566	612	792	4
actividades	166	553	211	566	612	792	4
técnicas:	213	553	248	566	612	792	4
las	250	553	261	566	612	792	4
reglas	264	553	288	566	612	792	4
señaladas	68	565	106	578	612	792	4
antes	109	565	129	578	612	792	4
son	132	565	146	578	612	792	4
de	148	565	158	578	612	792	4
carácter	160	565	192	578	612	792	4
técnico,	194	565	226	578	612	792	4
sirven	228	565	253	578	612	792	4
para	255	565	272	578	612	792	4
ha-	275	565	288	578	612	792	4
cer	68	577	80	590	612	792	4
algo,	84	577	103	590	612	792	4
para	107	577	124	590	612	792	4
producir	128	577	162	590	612	792	4
algo	165	577	182	590	612	792	4
como	186	577	208	590	612	792	4
resultado	212	577	248	590	612	792	4
de	252	577	261	590	612	792	4
la	265	577	272	590	612	792	4
ac-	275	577	288	590	612	792	4
ción;	68	589	88	602	612	792	4
pero	91	589	109	602	612	792	4
“los	112	589	128	602	612	792	4
comportamientos	132	589	201	602	612	792	4
morales	204	589	236	602	612	792	4
no	239	589	249	602	612	792	4
constitu-	253	589	288	602	612	792	4
yen	68	601	82	614	612	792	4
competencias”,	86	601	147	614	612	792	4
porque	150	601	178	614	612	792	4
no	181	601	191	614	612	792	4
implican	194	601	229	614	612	792	4
la	232	601	239	614	612	792	4
producción	243	601	288	614	612	792	4
de	68	613	77	626	612	792	4
algo	80	613	97	626	612	792	4
externo	99	613	129	626	612	792	4
al	132	613	139	626	612	792	4
mismo	141	613	168	626	612	792	4
comportamiento.	171	613	239	626	612	792	4
Las	241	613	255	626	612	792	4
compe-	258	613	288	626	612	792	4
tencias	68	625	96	638	612	792	4
constituyen	99	625	145	638	612	792	4
un	147	625	157	638	612	792	4
hacer,	160	625	184	638	612	792	4
“se	187	625	199	638	612	792	4
distinguen	202	625	244	638	612	792	4
netamente	246	625	288	638	612	792	4
de	68	637	77	650	612	792	4
las	81	637	92	650	612	792	4
actitudes,	96	637	134	650	612	792	4
porque	138	637	166	650	612	792	4
estas	169	637	189	650	612	792	4
últimas	192	637	222	650	612	792	4
son	226	637	239	650	612	792	4
predisposi-	243	637	288	650	612	792	4
ciones	68	649	94	662	612	792	4
favorables	97	649	139	662	612	792	4
o	142	649	147	662	612	792	4
desfavorables	151	649	206	662	612	792	4
frente	209	649	233	662	612	792	4
a	236	649	241	662	612	792	4
las	244	649	255	662	612	792	4
cosas”.	259	649	288	662	612	792	4
Esto	68	661	86	674	612	792	4
significa	89	661	123	674	612	792	4
que	125	661	140	674	612	792	4
“las	143	661	158	674	612	792	4
competencias	161	661	215	674	612	792	4
concebidas	218	661	263	674	612	792	4
como	265	661	288	674	612	792	4
aptitudes	68	673	104	686	612	792	4
no	107	673	117	686	612	792	4
incluyen	119	673	154	686	612	792	4
las	156	673	167	686	612	792	4
actitudes.”	170	673	212	686	612	792	4
.	57	348	62	374	612	792	4
Mercedes	28	705	40	735	612	792	4
Camperos	28	672	40	702	612	792	4
Camero:	28	644	40	670	612	792	4
La	27	634	40	642	612	792	4
evaluación	27	597	40	632	612	792	4
por	27	584	40	594	612	792	4
competencias,	27	534	40	582	612	792	4
mitos,	27	512	40	532	612	792	4
peligros	27	485	40	510	612	792	4
y	27	479	40	482	612	792	4
desafíos.	27	447	40	477	612	792	4
.	57	384	62	410	612	792	4
808	28	747	42	763	612	792	4
.	57	444	62	470	612	792	4
.	57	492	62	518	612	792	4
.	57	540	62	566	612	792	4
Esta	79	697	97	710	612	792	4
tipología	102	697	137	710	612	792	4
ayuda	142	697	166	710	612	792	4
a	171	697	176	710	612	792	4
decantar	181	697	215	710	612	792	4
posiciones,	220	697	265	710	612	792	4
pero	270	697	288	710	612	792	4
hace	57	709	75	722	612	792	4
imperativo	78	709	122	722	612	792	4
aclarar	124	709	152	722	612	792	4
que,	155	709	172	722	612	792	4
desde	175	709	197	722	612	792	4
el	200	709	208	722	612	792	4
ámbito	211	709	238	722	612	792	4
pedagógico	241	709	288	722	612	792	4
y	57	721	62	734	612	792	4
universitario,	65	721	118	734	612	792	4
no	121	721	131	734	612	792	4
puede	135	721	159	734	612	792	4
aceptarse	162	721	199	734	612	792	4
que	202	721	217	734	612	792	4
formar	220	721	247	734	612	792	4
por	250	721	264	734	612	792	4
com-	267	721	288	734	612	792	4
petencias	307	61	345	74	612	792	4
implica	349	61	379	74	612	792	4
enfatizar	383	61	419	74	612	792	4
la	423	61	430	74	612	792	4
formación	434	61	475	74	612	792	4
técnica	480	61	508	74	612	792	4
y	512	61	517	74	612	792	4
pro-	522	61	538	74	612	792	4
cedimental,	307	73	354	86	612	792	4
referida	358	73	389	86	612	792	4
al	393	73	400	86	612	792	4
hacer,	404	73	428	86	612	792	4
aun	432	73	446	86	612	792	4
cuando	450	73	479	86	612	792	4
ese	483	73	496	86	612	792	4
hacer	500	73	522	86	612	792	4
sea	526	73	538	86	612	792	4
sólo	307	85	324	98	612	792	4
científico;	328	85	368	98	612	792	4
ello	372	85	387	98	612	792	4
es	390	85	399	98	612	792	4
inaceptable,	402	85	451	98	612	792	4
porque	454	85	482	98	612	792	4
el	486	85	493	98	612	792	4
saber	497	85	518	98	612	792	4
pro-	522	85	538	98	612	792	4
cedimental,	307	97	354	110	612	792	4
que	359	97	373	110	612	792	4
involucra	378	97	416	110	612	792	4
motricidad	421	97	465	110	612	792	4
fina,	470	97	487	110	612	792	4
experiencia	492	97	538	110	612	792	4
y	307	109	312	122	612	792	4
pericia	316	109	343	122	612	792	4
en	346	109	356	122	612	792	4
la	359	109	366	122	612	792	4
ejecución	370	109	408	122	612	792	4
de	411	109	421	122	612	792	4
diferentes	424	109	464	122	612	792	4
responsabilidades	467	109	538	122	612	792	4
(quirúrgicas	307	121	356	134	612	792	4
por	358	121	372	134	612	792	4
ejemplo	374	121	407	134	612	792	4
del	409	121	422	134	612	792	4
campo	424	121	451	134	612	792	4
médico)	453	121	486	134	612	792	4
en	489	121	498	134	612	792	4
cualquier	501	121	538	134	612	792	4
campo	307	133	334	146	612	792	4
profesional	337	133	382	146	612	792	4
(Klausmeier	385	133	435	146	612	792	4
y	438	133	443	146	612	792	4
Godwin	446	133	478	146	612	792	4
1977),	481	133	507	146	612	792	4
supone	510	133	538	146	612	792	4
siempre	307	145	339	158	612	792	4
una	342	145	357	158	612	792	4
formación	360	145	401	158	612	792	4
conceptual	404	145	448	158	612	792	4
y	451	145	456	158	612	792	4
teórica	459	145	486	158	612	792	4
de	489	145	499	158	612	792	4
lo	502	145	509	158	612	792	4
que	512	145	527	158	612	792	4
se	530	145	538	158	612	792	4
va	307	157	317	170	612	792	4
a	321	157	325	170	612	792	4
realizar,	329	157	361	170	612	792	4
primero	365	157	397	170	612	792	4
se	401	157	409	170	612	792	4
estructuran	413	157	458	170	612	792	4
pistas	461	157	484	170	612	792	4
cognitivas	488	157	529	170	612	792	4
y	533	157	538	170	612	792	4
volitivas	307	169	342	182	612	792	4
o	345	169	350	182	612	792	4
actitudinales	353	169	404	182	612	792	4
que	407	169	422	182	612	792	4
llevan	425	169	449	182	612	792	4
a	453	169	457	182	612	792	4
comprender	460	169	508	182	612	792	4
el	511	169	518	182	612	792	4
pro-	522	169	538	182	612	792	4
cedimiento	307	181	352	194	612	792	4
a	354	181	359	194	612	792	4
seguir,	361	181	388	194	612	792	4
luego	390	181	413	194	612	792	4
se	415	181	424	194	612	792	4
instaura	426	181	458	194	612	792	4
el	460	181	468	194	612	792	4
comportamiento,	470	181	538	194	612	792	4
motor	307	193	331	206	612	792	4
autónomo.	336	193	378	206	612	792	4
Ello	383	193	400	206	612	792	4
reafirma	404	193	438	206	612	792	4
que	442	193	456	206	612	792	4
desarrollar	461	193	504	206	612	792	4
compe-	508	193	538	206	612	792	4
tencias	307	205	335	218	612	792	4
requiere	338	205	371	218	612	792	4
formar	373	205	401	218	612	792	4
integralmente	403	205	458	218	612	792	4
al	461	205	468	218	612	792	4
profesional,	471	205	518	218	612	792	4
para	521	205	538	218	612	792	4
lo	307	217	315	230	612	792	4
cual	319	217	336	230	612	792	4
las	340	217	351	230	612	792	4
aptitudes,	355	217	393	230	612	792	4
habilidades,	397	217	445	230	612	792	4
actitudes,	449	217	487	230	612	792	4
los	491	217	503	230	612	792	4
valores,	507	217	538	230	612	792	4
los	307	229	319	242	612	792	4
afectos	323	229	351	242	612	792	4
y	355	229	360	242	612	792	4
sentimientos	363	229	414	242	612	792	4
son	417	229	431	242	612	792	4
conjugados	435	229	480	242	612	792	4
con	484	229	498	242	612	792	4
los	502	229	514	242	612	792	4
sabe-	517	229	538	242	612	792	4
res	307	241	319	254	612	792	4
científicos,	322	241	366	254	612	792	4
tecnológicos	369	241	420	254	612	792	4
y	423	241	428	254	612	792	4
humanísticos,	431	241	486	254	612	792	4
entendiendo	489	241	538	254	612	792	4
saberes	307	253	337	266	612	792	4
en	340	253	349	266	612	792	4
toda	352	253	369	266	612	792	4
su	372	253	381	266	612	792	4
extensión	384	253	422	266	612	792	4
y	425	253	430	266	612	792	4
complejidad,	433	253	485	266	612	792	4
su	488	253	497	266	612	792	4
compren-	500	253	538	266	612	792	4
sión,	307	265	327	278	612	792	4
análisis	331	265	361	278	612	792	4
y	366	265	371	278	612	792	4
aplicación	375	265	417	278	612	792	4
en	421	265	431	278	612	792	4
sus	435	265	448	278	612	792	4
diversas	453	265	486	278	612	792	4
habilidades.	490	265	538	278	612	792	4
Bunk	307	277	329	290	612	792	4
(1994)	335	277	361	290	612	792	4
argumentaba	367	277	418	290	612	792	4
que	424	277	438	290	612	792	4
es	444	277	452	290	612	792	4
competente,	457	277	506	290	612	792	4
“quien	512	277	538	290	612	792	4
dispone	307	289	339	302	612	792	4
de	341	289	351	302	612	792	4
los	353	289	365	302	612	792	4
conocimientos,	367	289	428	302	612	792	4
destrezas	431	289	468	302	612	792	4
y	470	289	475	302	612	792	4
aptitudes	478	289	514	302	612	792	4
nece-	517	289	538	302	612	792	4
sarios	307	301	331	314	612	792	4
para	334	301	351	314	612	792	4
ejercer	355	301	382	314	612	792	4
una	385	301	400	314	612	792	4
profesión,	403	301	443	314	612	792	4
puede	447	301	470	314	612	792	4
resolver	474	301	506	314	612	792	4
proble-	509	301	538	314	612	792	4
mas	307	313	324	326	612	792	4
profesionales	326	313	379	326	612	792	4
de	382	313	391	326	612	792	4
forma	393	313	417	326	612	792	4
autónoma	419	313	459	326	612	792	4
y	461	313	466	326	612	792	4
flexible”.	468	313	505	326	612	792	4
Hoy	508	313	525	326	612	792	4
las	527	313	538	326	612	792	4
competencias	307	325	362	338	612	792	4
se	365	325	374	338	612	792	4
conciben	377	325	413	338	612	792	4
como	416	325	439	338	612	792	4
un	442	325	452	338	612	792	4
complejo	455	325	493	338	612	792	4
entramado	496	325	538	338	612	792	4
de	307	337	317	350	612	792	4
comportamientos	320	337	390	350	612	792	4
en	393	337	403	350	612	792	4
los	406	337	418	350	612	792	4
cuales	421	337	446	350	612	792	4
se	449	337	458	350	612	792	4
conjugan	461	337	498	350	612	792	4
múltiples	501	337	538	350	612	792	4
aspectos	307	349	341	362	612	792	4
derivados	345	349	384	362	612	792	4
del	387	349	399	362	612	792	4
aprendizaje	402	349	448	362	612	792	4
formal	451	349	478	362	612	792	4
e	481	349	486	362	612	792	4
informal,	489	349	526	362	612	792	4
de	529	349	538	362	612	792	4
la	307	361	315	374	612	792	4
experiencia,	318	361	366	374	612	792	4
de	369	361	379	374	612	792	4
la	382	361	389	374	612	792	4
voluntad	392	361	427	374	612	792	4
y	430	361	435	374	612	792	4
la	438	361	445	374	612	792	4
interacción	448	361	492	374	612	792	4
del	495	361	507	374	612	792	4
ser	510	361	522	374	612	792	4
hu-	525	361	538	374	612	792	4
mano	307	373	330	386	612	792	4
con	332	373	347	386	612	792	4
su	350	373	358	386	612	792	4
medio,	361	373	389	386	612	792	4
se	391	373	400	386	612	792	4
manifiestan	403	373	449	386	612	792	4
en	452	373	461	386	612	792	4
diversos	464	373	497	386	612	792	4
contextos	500	373	538	386	612	792	4
y	307	385	312	398	612	792	4
no	315	385	325	398	612	792	4
sólo	328	385	344	398	612	792	4
en	347	385	356	398	612	792	4
el	359	385	366	398	612	792	4
campo	369	385	395	398	612	792	4
laboral.	398	385	428	398	612	792	4
El	330	409	339	422	612	792	4
Proyecto	342	409	378	422	612	792	4
Tuning	381	409	409	422	612	792	4
(Wagenaar	412	409	455	422	612	792	4
y	459	409	464	422	612	792	4
González,	467	409	507	422	612	792	4
2003	510	409	530	422	612	792	4
y	533	409	538	422	612	792	4
2006)	307	421	331	434	612	792	4
antes	333	421	353	434	612	792	4
mencionado,	355	421	406	434	612	792	4
refiere	408	421	434	434	612	792	4
la	435	421	443	434	612	792	4
experiencia	445	421	491	434	612	792	4
de	492	421	502	434	612	792	4
la	504	421	511	434	612	792	4
comu-	513	421	538	434	612	792	4
nidad	307	433	330	446	612	792	4
europea,	332	433	366	446	612	792	4
a	369	433	373	446	612	792	4
fin	376	433	387	446	612	792	4
de	389	433	399	446	612	792	4
generar	401	433	431	446	612	792	4
consensos	434	433	474	446	612	792	4
sobre	477	433	499	446	612	792	4
la	501	433	508	446	612	792	4
forma-	511	433	538	446	612	792	4
ción	307	445	325	458	612	792	4
de	328	445	337	458	612	792	4
sus	340	445	353	458	612	792	4
profesionales;	356	445	412	458	612	792	4
por	415	445	428	458	612	792	4
la	431	445	438	458	612	792	4
movilidad	441	445	482	458	612	792	4
de	485	445	494	458	612	792	4
graduados	497	445	538	458	612	792	4
entre	307	457	327	470	612	792	4
sus	331	457	343	470	612	792	4
países,	347	457	374	470	612	792	4
lo	377	457	385	470	612	792	4
que	388	457	402	470	612	792	4
exigió	405	457	430	470	612	792	4
títulos	434	457	459	470	612	792	4
con	462	457	476	470	612	792	4
una	480	457	494	470	612	792	4
formación	497	457	538	470	612	792	4
equivalente.	307	469	356	482	612	792	4
Según	359	469	384	482	612	792	4
éste,	388	469	406	482	612	792	4
las	409	469	420	482	612	792	4
competencias	423	469	478	482	612	792	4
“transmiten	481	469	528	482	612	792	4
el	531	469	538	482	612	792	4
significado	307	481	351	494	612	792	4
de	354	481	364	494	612	792	4
lo	367	481	374	494	612	792	4
que	377	481	392	494	612	792	4
la	395	481	402	494	612	792	4
persona	405	481	436	494	612	792	4
es	439	481	447	494	612	792	4
capaz	450	481	473	494	612	792	4
de…	476	481	496	494	612	792	4
o	498	481	503	494	612	792	4
es	506	481	515	494	612	792	4
com-	518	481	538	494	612	792	4
petente	307	493	336	506	612	792	4
para	339	493	356	506	612	792	4
ejecutar”,	358	493	397	506	612	792	4
y	399	493	404	506	612	792	4
es	407	493	415	506	612	792	4
“el	417	493	429	506	612	792	4
grado	431	493	454	506	612	792	4
de	457	493	466	506	612	792	4
preparación,	468	493	518	506	612	792	4
sufi-	521	493	538	506	612	792	4
ciencia	307	505	336	518	612	792	4
o	338	505	343	518	612	792	4
responsabilidad	346	505	409	518	612	792	4
para	412	505	429	518	612	792	4
ciertas	432	505	458	518	612	792	4
tareas”.	460	505	491	518	612	792	4
Se	493	505	503	518	612	792	4
sustenta	506	505	538	518	612	792	4
en	307	517	317	530	612	792	4
un	321	517	331	530	612	792	4
enfoque	335	517	367	530	612	792	4
integrador,	371	517	414	530	612	792	4
considerando	418	517	471	530	612	792	4
las	475	517	486	530	612	792	4
capacidades	490	517	538	530	612	792	4
como	307	529	330	542	612	792	4
una	332	529	346	542	612	792	4
dinámica	349	529	385	542	612	792	4
combinación	388	529	439	542	612	792	4
de	442	529	451	542	612	792	4
conocimientos	454	529	512	542	612	792	4
y	514	529	519	542	612	792	4
atri-	522	529	538	542	612	792	4
butos,	307	541	332	554	612	792	4
que	334	541	349	554	612	792	4
permiten	351	541	387	554	612	792	4
un	389	541	399	554	612	792	4
desempeño	402	541	447	554	612	792	4
competente	449	541	495	554	612	792	4
como	498	541	520	554	612	792	4
par-	522	541	538	554	612	792	4
te	307	553	315	566	612	792	4
del	318	553	330	566	612	792	4
producto	333	553	369	566	612	792	4
final	372	553	389	566	612	792	4
de	393	553	402	566	612	792	4
un	405	553	415	566	612	792	4
proceso	418	553	449	566	612	792	4
educativo,	452	553	494	566	612	792	4
que	497	553	511	566	612	792	4
puede	514	553	538	566	612	792	4
enlazarse	307	565	345	578	612	792	4
con	348	565	362	578	612	792	4
el	366	565	373	578	612	792	4
trabajo	376	565	404	578	612	792	4
realizado	407	565	444	578	612	792	4
en	447	565	457	578	612	792	4
educación	460	565	500	578	612	792	4
superior.	504	565	538	578	612	792	4
Define	307	577	334	590	612	792	4
las	337	577	348	590	612	792	4
competencias	350	577	405	590	612	792	4
y	407	577	412	590	612	792	4
las	415	577	426	590	612	792	4
destrezas	428	577	465	590	612	792	4
como:	467	577	492	590	612	792	4
Conocer	319	601	351	613	612	792	4
y	355	601	360	613	612	792	4
comprender	365	601	410	613	612	792	4
(conocimiento	414	601	468	613	612	792	4
teórico	473	601	499	613	612	792	4
de	504	601	513	613	612	792	4
un	517	601	527	613	612	792	4
campo	319	612	344	625	612	792	4
académico,	347	612	390	625	612	792	4
implica	394	612	422	625	612	792	4
la	425	612	432	625	612	792	4
capacidad	435	612	473	625	612	792	4
de	477	612	485	625	612	792	4
conocer	489	612	519	625	612	792	4
y	522	612	527	625	612	792	4
comprender),	319	624	369	636	612	792	4
saber	370	624	390	636	612	792	4
cómo	392	624	413	636	612	792	4
actuar	414	624	438	636	612	792	4
(la	439	624	449	636	612	792	4
aplicación	451	624	489	636	612	792	4
práctica	491	624	521	636	612	792	4
y	522	624	527	636	612	792	4
operativa	319	635	354	648	612	792	4
del	356	635	368	648	612	792	4
conocimiento	370	635	421	648	612	792	4
a	424	635	428	648	612	792	4
ciertas	431	635	456	648	612	792	4
situaciones),	458	635	504	648	612	792	4
saber	507	635	527	648	612	792	4
cómo	319	647	340	659	612	792	4
ser	342	647	353	659	612	792	4
(los	355	647	369	659	612	792	4
valores	371	647	398	659	612	792	4
como	400	647	421	659	612	792	4
parte	423	647	442	659	612	792	4
integrante	444	647	482	659	612	792	4
de	484	647	493	659	612	792	4
la	495	647	502	659	612	792	4
forma	504	647	527	659	612	792	4
de	319	658	328	671	612	792	4
percibir	329	658	359	671	612	792	4
a	360	658	365	671	612	792	4
los	366	658	377	671	612	792	4
otros	379	658	398	671	612	792	4
y	400	658	404	671	612	792	4
vivir	406	658	424	671	612	792	4
en	426	658	435	671	612	792	4
un	437	658	446	671	612	792	4
contexto	448	658	480	671	612	792	4
social).	482	658	509	671	612	792	4
[Por	511	658	527	671	612	792	4
consiguiente]	319	670	369	682	612	792	4
las	371	670	382	682	612	792	4
competencias	384	670	436	682	612	792	4
representan	438	670	482	682	612	792	4
una	484	670	498	682	612	792	4
combi-	501	670	527	682	612	792	4
nación	319	681	344	694	612	792	4
de	346	681	355	694	612	792	4
atributos	357	681	390	694	612	792	4
(con	393	681	409	694	612	792	4
respecto	411	681	443	694	612	792	4
al	445	681	452	694	612	792	4
conocimiento	454	681	505	694	612	792	4
y	508	681	512	694	612	792	4
sus	515	681	527	694	612	792	4
aplicaciones,	319	693	367	705	612	792	4
aptitudes,	371	693	407	705	612	792	4
destrezas	411	693	445	705	612	792	4
y	449	693	454	705	612	792	4
responsabilidades)	457	693	527	705	612	792	4
que	319	704	332	717	612	792	4
describen	336	704	372	717	612	792	4
el	375	704	382	717	612	792	4
nivel	386	704	404	717	612	792	4
o	407	704	412	717	612	792	4
grado	415	704	437	717	612	792	4
de	441	704	450	717	612	792	4
suficiencia	453	704	493	717	612	792	4
con	496	704	510	717	612	792	4
que	513	704	527	717	612	792	4
una	319	716	333	728	612	792	4
persona	335	716	364	728	612	792	4
es	366	716	374	728	612	792	4
capaz	376	716	398	728	612	792	4
de	400	716	409	728	612	792	4
desempeñarlos.	411	716	469	728	612	792	4
(p.	472	716	482	728	612	792	4
80).	484	716	498	728	612	792	4
Foro	515	33	539	54	612	792	5
Sobre	96	217	120	230	612	792	5
perfiles	124	217	154	230	612	792	5
profesionales	159	217	212	230	612	792	5
este	217	217	232	230	612	792	5
proyecto	237	217	272	230	612	792	5
da	277	217	286	230	612	792	5
im-	291	217	305	230	612	792	5
portancia	74	229	111	242	612	792	5
al	114	229	121	242	612	792	5
desempeño	124	229	169	242	612	792	5
en	172	229	181	242	612	792	5
el	184	229	191	242	612	792	5
lugar	194	229	215	242	612	792	5
de	217	229	227	242	612	792	5
trabajo,	230	229	260	242	612	792	5
indica	263	229	287	242	612	792	5
que	290	229	305	242	612	792	5
“las	74	241	89	254	612	792	5
competencias	92	241	147	254	612	792	5
y	150	241	155	254	612	792	5
destrezas	158	241	195	254	612	792	5
pueden	198	241	227	254	612	792	5
relacionarse	230	241	278	254	612	792	5
mejor	281	241	305	254	612	792	5
y	74	253	79	266	612	792	5
preparar	82	253	116	266	612	792	5
a	120	253	124	266	612	792	5
los	128	253	139	266	612	792	5
graduandos	143	253	189	266	612	792	5
para	193	253	210	266	612	792	5
la	214	253	221	266	612	792	5
solución	225	253	259	266	612	792	5
de	263	253	272	266	612	792	5
proble-	276	253	305	266	612	792	5
mas	74	265	90	278	612	792	5
vinculados	94	265	137	278	612	792	5
directamente	141	265	193	278	612	792	5
con	196	265	211	278	612	792	5
el	215	265	222	278	612	792	5
mundo	226	265	254	278	612	792	5
laboral”	258	265	290	278	612	792	5
(p.	294	265	305	278	612	792	5
75).	74	277	90	290	612	792	5
Aconseja	93	277	130	290	612	792	5
que	134	277	148	290	612	792	5
la	152	277	159	290	612	792	5
educación	162	277	203	290	612	792	5
para	207	277	224	290	612	792	5
el	228	277	235	290	612	792	5
empleo	238	277	268	290	612	792	5
“debe	272	277	295	290	612	792	5
ir	298	277	305	290	612	792	5
en	74	289	83	302	612	792	5
paralelo	86	289	118	302	612	792	5
a	120	289	125	302	612	792	5
la	127	289	134	302	612	792	5
educación	137	289	177	302	612	792	5
para	180	289	197	302	612	792	5
la	199	289	207	302	612	792	5
ciudadanía	209	289	252	302	612	792	5
responsable,	255	289	305	302	612	792	5
que	74	301	88	314	612	792	5
incluya	91	301	120	314	612	792	5
la	123	301	130	314	612	792	5
necesidad	133	301	172	314	612	792	5
de	175	301	184	314	612	792	5
desarrollarse	187	301	238	314	612	792	5
como	241	301	263	314	612	792	5
persona	266	301	297	314	612	792	5
y	300	301	305	314	612	792	5
ser	74	313	85	326	612	792	5
capaz	88	313	111	326	612	792	5
de	113	313	123	326	612	792	5
afrontar	125	313	157	326	612	792	5
responsabilidades.”	160	313	238	326	612	792	5
Aclara	240	313	267	326	612	792	5
que	269	313	284	326	612	792	5
cada	286	313	305	326	612	792	5
institución	74	325	116	338	612	792	5
puede	118	325	142	338	612	792	5
incorporar	145	325	187	338	612	792	5
a	189	325	193	338	612	792	5
los	196	325	208	338	612	792	5
perfiles	210	325	240	338	612	792	5
y	242	325	247	338	612	792	5
planes	250	325	275	338	612	792	5
de	278	325	287	338	612	792	5
for-	290	325	305	338	612	792	5
mación	74	337	103	350	612	792	5
aspectos	106	337	139	350	612	792	5
académicos	142	337	188	350	612	792	5
que	191	337	205	350	612	792	5
respondan	208	337	249	350	612	792	5
a	251	337	256	350	612	792	5
su	258	337	267	350	612	792	5
filosofía,	269	337	305	350	612	792	5
naturaleza	74	349	115	362	612	792	5
y	118	349	123	362	612	792	5
principios.	126	349	169	362	612	792	5
Un	172	349	184	362	612	792	5
rasgo	187	349	209	362	612	792	5
importante	212	349	255	362	612	792	5
es	259	349	267	362	612	792	5
concebir	270	349	305	362	612	792	5
los	74	361	85	374	612	792	5
títulos	89	361	114	374	612	792	5
en	118	361	128	374	612	792	5
términos	131	361	166	374	612	792	5
de	170	361	180	374	612	792	5
competencias:	184	361	241	374	612	792	5
genéricas	245	361	282	374	612	792	5
(ins-	286	361	305	374	612	792	5
trumentales,	74	373	123	386	612	792	5
interpersonales	127	373	188	386	612	792	5
y	192	373	197	386	612	792	5
sistémicas)	201	373	246	386	612	792	5
junto	250	373	270	386	612	792	5
con	275	373	289	386	612	792	5
las	293	373	305	386	612	792	5
competencias	74	385	128	398	612	792	5
específicas	131	385	174	398	612	792	5
a	177	385	182	398	612	792	5
cada	185	385	203	398	612	792	5
carrera,	206	385	236	398	612	792	5
las	239	385	250	398	612	792	5
que	253	385	267	398	612	792	5
incluyen	270	385	305	398	612	792	5
destrezas	74	397	110	410	612	792	5
y	114	397	119	410	612	792	5
conocimiento	123	397	177	410	612	792	5
propio	181	397	207	410	612	792	5
del	211	397	223	410	612	792	5
campo	227	397	253	410	612	792	5
profesional.	257	397	305	410	612	792	5
Ello	74	409	90	422	612	792	5
tiene	94	409	113	422	612	792	5
efectos	116	409	144	422	612	792	5
relevantes	148	409	188	422	612	792	5
en	191	409	201	422	612	792	5
la	204	409	211	422	612	792	5
planificación	214	409	266	422	612	792	5
y	269	409	274	422	612	792	5
la	277	409	284	422	612	792	5
eva-	287	409	305	422	612	792	5
luación,	74	421	106	434	612	792	5
si	109	421	116	434	612	792	5
la	119	421	127	434	612	792	5
formación	130	421	171	434	612	792	5
profesional	175	421	220	434	612	792	5
se	223	421	232	434	612	792	5
da	235	421	245	434	612	792	5
en	248	421	258	434	612	792	5
función	261	421	292	434	612	792	5
de	295	421	305	434	612	792	5
competencias	74	433	128	446	612	792	5
genéricas	131	433	169	446	612	792	5
y	172	433	177	446	612	792	5
profesionales,	181	433	236	446	612	792	5
ambos	240	433	266	446	612	792	5
tipos	269	433	289	446	612	792	5
de-	292	433	305	446	612	792	5
ben	74	445	88	458	612	792	5
atenderse	90	445	128	458	612	792	5
desde	130	445	153	458	612	792	5
la	155	445	162	458	612	792	5
escuela	164	445	194	458	612	792	5
y	196	445	201	458	612	792	5
ser	203	445	215	458	612	792	5
evaluadas	217	445	256	458	612	792	5
para	259	445	276	458	612	792	5
certifi-	278	445	305	458	612	792	5
car	74	457	86	470	612	792	5
su	89	457	98	470	612	792	5
logro.	100	457	124	470	612	792	5
Las	127	457	141	470	612	792	5
competencias	144	457	198	470	612	792	5
genéricas	201	457	239	470	612	792	5
se	241	457	250	470	612	792	5
refieren	252	457	283	470	612	792	5
a	286	457	290	470	612	792	5
los	293	457	305	470	612	792	5
elementos	74	469	114	482	612	792	5
compartidos	117	469	166	482	612	792	5
que	168	469	183	482	612	792	5
pueden	185	469	214	482	612	792	5
ser	217	469	228	482	612	792	5
comunes	231	469	266	482	612	792	5
a	269	469	273	482	612	792	5
todos	276	469	297	482	612	792	5
o	300	469	305	482	612	792	5
a	74	481	78	494	612	792	5
la	80	481	88	494	612	792	5
mayoría	90	481	123	494	612	792	5
de	125	481	135	494	612	792	5
las	137	481	148	494	612	792	5
titulaciones;	150	481	199	494	612	792	5
mientras	202	481	236	494	612	792	5
que	238	481	253	494	612	792	5
las	255	481	266	494	612	792	5
profesio-	269	481	305	494	612	792	5
nales	74	493	94	506	612	792	5
o	97	493	102	506	612	792	5
específicas	105	493	148	506	612	792	5
atañen	151	493	177	506	612	792	5
a	180	493	185	506	612	792	5
la	188	493	195	506	612	792	5
formación	198	493	239	506	612	792	5
de	242	493	251	506	612	792	5
cada	254	493	272	506	612	792	5
escuela	275	493	305	506	612	792	5
profesional	74	505	119	518	612	792	5
o	122	505	127	518	612	792	5
carrera	130	505	157	518	612	792	5
universitaria	160	505	210	518	612	792	5
y	213	505	218	518	612	792	5
están	221	505	242	518	612	792	5
vinculadas	244	505	287	518	612	792	5
con	290	505	305	518	612	792	5
el	74	517	81	530	612	792	5
campo	84	517	110	530	612	792	5
de	113	517	123	530	612	792	5
desempeño	126	517	171	530	612	792	5
profesional,	173	517	221	530	612	792	5
que	224	517	238	530	612	792	5
es	241	517	249	530	612	792	5
lo	252	517	260	530	612	792	5
que	263	517	277	530	612	792	5
carac-	280	517	305	530	612	792	5
teriza	74	529	96	542	612	792	5
los	98	529	110	542	612	792	5
currícula	113	529	148	542	612	792	5
por	151	529	164	542	612	792	5
competencias.	166	529	223	542	612	792	5
Para	96	553	114	566	612	792	5
nosotros,	121	553	157	566	612	792	5
las	163	553	175	566	612	792	5
competencias	181	553	236	566	612	792	5
constituyen	242	553	288	566	612	792	5
un	295	553	305	566	612	792	5
complejo	74	565	111	578	612	792	5
entramado	115	565	157	578	612	792	5
de	161	565	171	578	612	792	5
comportamientos	175	565	244	578	612	792	5
que	248	565	263	578	612	792	5
ponen	267	565	291	578	612	792	5
en	295	565	305	578	612	792	5
evidencia	74	577	112	590	612	792	5
la	116	577	123	590	612	792	5
capacidad	127	577	167	590	612	792	5
del	171	577	183	590	612	792	5
profesional	187	577	232	590	612	792	5
para	236	577	253	590	612	792	5
movilizar	257	577	296	590	612	792	5
y	300	577	305	590	612	792	5
conjugar	74	589	109	602	612	792	5
armónicamente	114	589	176	602	612	792	5
sus	182	589	195	602	612	792	5
conocimientos,	200	589	261	602	612	792	5
experien-	267	589	305	602	612	792	5
cias,	74	601	92	614	612	792	5
disposiciones,	97	601	153	614	612	792	5
habilidades,	159	601	207	614	612	792	5
actitudes	212	601	248	614	612	792	5
y	253	601	258	614	612	792	5
valores,	263	601	295	614	612	792	5
a	300	601	305	614	612	792	5
fin	74	613	84	626	612	792	5
de	88	613	97	626	612	792	5
abordar,	101	613	134	626	612	792	5
resolver	137	613	169	626	612	792	5
o	173	613	178	626	612	792	5
actuar	181	613	206	626	612	792	5
frente	209	613	233	626	612	792	5
a	236	613	241	626	612	792	5
situaciones	244	613	289	626	612	792	5
del	292	613	305	626	612	792	5
mundo	74	625	101	638	612	792	5
personal,	104	625	141	638	612	792	5
ciudadano,	144	625	187	638	612	792	5
profesional	190	625	235	638	612	792	5
y	238	625	243	638	612	792	5
social.	246	625	272	638	612	792	5
En	275	625	286	638	612	792	5
este	289	625	305	638	612	792	5
contexto,	74	637	111	650	612	792	5
las	113	637	124	650	612	792	5
competencias	127	637	181	650	612	792	5
son	184	637	198	650	612	792	5
dinámicas,	201	637	244	650	612	792	5
pese	246	637	264	650	612	792	5
a	267	637	271	650	612	792	5
que	274	637	288	650	612	792	5
im-	291	637	305	650	612	792	5
plican	74	649	98	662	612	792	5
capacidades	101	649	149	662	612	792	5
y	151	649	156	662	612	792	5
atributos	159	649	194	662	612	792	5
personales,	196	649	241	662	612	792	5
que	243	649	258	662	612	792	5
podrían	260	649	291	662	612	792	5
ser	293	649	305	662	612	792	5
permanentes,	74	661	127	674	612	792	5
pero	130	661	147	674	612	792	5
éstos	150	661	170	674	612	792	5
se	173	661	181	674	612	792	5
convierten,	184	661	229	674	612	792	5
por	232	661	245	674	612	792	5
así	248	661	259	674	612	792	5
decirlo,	262	661	292	674	612	792	5
en	295	661	305	674	612	792	5
medios	74	673	103	686	612	792	5
para	106	673	123	686	612	792	5
alcanzar	127	673	160	686	612	792	5
propósitos	164	673	205	686	612	792	5
diversos.	209	673	245	686	612	792	5
La	248	673	259	686	612	792	5
competen-	262	673	305	686	612	792	5
cia	74	685	85	698	612	792	5
se	88	685	97	698	612	792	5
sirve	99	685	119	698	612	792	5
del	122	685	134	698	612	792	5
conocimiento,	137	685	194	698	612	792	5
las	196	685	208	698	612	792	5
habilidades,	210	685	258	698	612	792	5
los	261	685	273	698	612	792	5
valores	276	685	305	698	612	792	5
y	74	697	79	710	612	792	5
las	82	697	93	710	612	792	5
actitudes;	96	697	135	710	612	792	5
movilizan	138	697	178	710	612	792	5
los	181	697	193	710	612	792	5
saberes,	196	697	228	710	612	792	5
las	231	697	242	710	612	792	5
cualidades,	246	697	290	710	612	792	5
las	293	697	305	710	612	792	5
habilidades,	74	709	122	722	612	792	5
los	125	709	136	722	612	792	5
atributos	140	709	175	722	612	792	5
personales	178	709	220	722	612	792	5
para	223	709	240	722	612	792	5
enfrentar	243	709	279	722	612	792	5
situa-	282	709	305	722	612	792	5
ciones	74	721	99	734	612	792	5
variadas,	102	721	138	734	612	792	5
dentro	140	721	166	734	612	792	5
de	168	721	178	734	612	792	5
lo	180	721	188	734	612	792	5
humano	190	721	223	734	612	792	5
y	225	721	230	734	612	792	5
socialmente	233	721	280	734	612	792	5
acep-	283	721	305	734	612	792	5
table	324	61	344	74	612	792	5
y	346	61	351	74	612	792	5
valioso.	353	61	384	74	612	792	5
Es	387	61	397	74	612	792	5
un	399	61	409	74	612	792	5
desempeño	411	61	456	74	612	792	5
racional	458	61	490	74	612	792	5
y	492	61	497	74	612	792	5
razonado	499	61	536	74	612	792	5
para	538	61	555	74	612	792	5
responder	324	73	364	86	612	792	5
a	368	73	372	86	612	792	5
las	376	73	387	86	612	792	5
demandas	391	73	431	86	612	792	5
sociales	435	73	467	86	612	792	5
que	471	73	485	86	612	792	5
se	489	73	498	86	612	792	5
le	502	73	509	86	612	792	5
plantean	513	73	547	86	612	792	5
a	551	73	555	86	612	792	5
la	324	85	332	98	612	792	5
profesión	336	85	373	98	612	792	5
y	377	85	382	98	612	792	5
a	386	85	391	98	612	792	5
las	395	85	406	98	612	792	5
personas	410	85	445	98	612	792	5
como	449	85	471	98	612	792	5
ciudadanos	475	85	520	98	612	792	5
y	524	85	529	98	612	792	5
como	533	85	555	98	612	792	5
integrantes	324	97	368	110	612	792	5
de	371	97	380	110	612	792	5
la	382	97	390	110	612	792	5
comunidad	392	97	436	110	612	792	5
Esto	439	97	457	110	612	792	5
significa	459	97	493	110	612	792	5
que	495	97	510	110	612	792	5
los	512	97	524	110	612	792	5
saberes	526	97	555	110	612	792	5
disciplinares,	324	109	377	122	612	792	5
así	380	109	391	122	612	792	5
como	394	109	417	122	612	792	5
la	419	109	427	122	612	792	5
experiencia	429	109	476	122	612	792	5
y	478	109	483	122	612	792	5
las	486	109	497	122	612	792	5
prácticas	500	109	536	122	612	792	5
aca-	539	109	555	122	612	792	5
démicas,	324	121	360	134	612	792	5
pasan	362	121	385	134	612	792	5
a	388	121	392	134	612	792	5
ser	395	121	407	134	612	792	5
recursos	409	121	443	134	612	792	5
para	445	121	463	134	612	792	5
crear,	465	121	487	134	612	792	5
inventar	490	121	523	134	612	792	5
o	525	121	530	134	612	792	5
adap-	533	121	555	134	612	792	5
tar	324	133	335	146	612	792	5
soluciones	337	133	380	146	612	792	5
a	382	133	387	146	612	792	5
situaciones	389	133	434	146	612	792	5
que	436	133	451	146	612	792	5
plantea	453	133	482	146	612	792	5
la	484	133	492	146	612	792	5
realidad	494	133	526	146	612	792	5
en	529	133	538	146	612	792	5
que	541	133	555	146	612	792	5
se	324	145	333	158	612	792	5
desenvuelve	335	145	385	158	612	792	5
el	387	145	395	158	612	792	5
profesional.	397	145	445	158	612	792	5
Por	447	145	461	158	612	792	5
ende,	464	145	485	158	612	792	5
el	488	145	495	158	612	792	5
currículo	498	145	534	158	612	792	5
debe	536	145	555	158	612	792	5
disponer	324	157	359	170	612	792	5
de	362	157	372	170	612	792	5
espacios	375	157	409	170	612	792	5
y	412	157	417	170	612	792	5
tiempo	420	157	448	170	612	792	5
para	452	157	469	170	612	792	5
el	472	157	479	170	612	792	5
desarrollo	483	157	523	170	612	792	5
de	526	157	535	170	612	792	5
esas	539	157	555	170	612	792	5
prácticas	324	169	360	182	612	792	5
que	363	169	378	182	612	792	5
ejerciten	381	169	416	182	612	792	5
al	419	169	426	182	612	792	5
estudiante	430	169	470	182	612	792	5
en	474	169	483	182	612	792	5
el	487	169	494	182	612	792	5
desempeño	497	169	542	182	612	792	5
de	546	169	555	182	612	792	5
esas	324	181	341	194	612	792	5
competencias,	343	181	400	194	612	792	5
en	402	181	412	194	612	792	5
la	414	181	421	194	612	792	5
movilización	423	181	476	194	612	792	5
armónica	478	181	515	194	612	792	5
de	517	181	527	194	612	792	5
sus	529	181	541	194	612	792	5
sa-	544	181	555	194	612	792	5
beres,	324	193	348	206	612	792	5
capacidades	350	193	399	206	612	792	5
y	401	193	406	206	612	792	5
habilidades;	408	193	456	206	612	792	5
porque	459	193	487	206	612	792	5
como	489	193	511	206	612	792	5
argumenta	513	193	555	206	612	792	5
Perrenoud	324	205	366	218	612	792	5
(2006)	369	205	396	218	612	792	5
“Aprender	399	205	441	218	612	792	5
a	445	205	449	218	612	792	5
usar	453	205	470	218	612	792	5
los	473	205	485	218	612	792	5
conocimientos	488	205	547	218	612	792	5
y	550	205	555	218	612	792	5
las	324	217	336	230	612	792	5
habilidades	339	217	384	230	612	792	5
adquiridas	388	217	429	230	612	792	5
es	433	217	441	230	612	792	5
un	445	217	455	230	612	792	5
desafío	458	217	487	230	612	792	5
de	490	217	500	230	612	792	5
la	503	216	511	230	612	792	5
formación	514	216	555	230	612	792	5
inicial,	324	228	352	242	612	792	5
a	356	229	360	242	612	792	5
la	363	229	370	242	612	792	5
cual	373	229	390	242	612	792	5
se	393	229	401	242	612	792	5
debe	405	229	423	242	612	792	5
dedicar	427	229	456	242	612	792	5
una	459	229	473	242	612	792	5
parte	477	229	497	242	612	792	5
del	500	229	512	242	612	792	5
tiempo	515	229	543	242	612	792	5
de	546	229	555	242	612	792	5
los	324	241	336	254	612	792	5
estudios	339	241	371	254	612	792	5
superiores”	374	241	419	254	612	792	5
(p.	422	241	433	254	612	792	5
70)	435	241	449	254	612	792	5
La	347	265	358	278	612	792	5
construcción	360	265	411	278	612	792	5
de	414	265	423	278	612	792	5
competencias,	426	265	483	278	612	792	5
según	485	265	509	278	612	792	5
el	511	265	519	278	612	792	5
autor	521	265	542	278	612	792	5
re-	544	265	555	278	612	792	5
señado,	324	277	355	290	612	792	5
plantea	359	277	388	290	612	792	5
dos	391	277	405	290	612	792	5
momentos:	409	277	454	290	612	792	5
uno,	458	277	475	290	612	792	5
para	479	277	496	290	612	792	5
apropiarse	500	277	542	290	612	792	5
de	546	277	555	290	612	792	5
los	324	289	336	302	612	792	5
recursos	339	289	373	302	612	792	5
y,	376	289	383	302	612	792	5
otro,	386	289	404	302	612	792	5
para	407	289	425	302	612	792	5
aprender	428	289	463	302	612	792	5
a	466	289	470	302	612	792	5
movilizarlos,	474	289	526	302	612	792	5
ambos	529	289	555	302	612	792	5
no	324	301	334	314	612	792	5
tienen	337	301	362	314	612	792	5
porque	365	301	393	314	612	792	5
ir	396	301	402	314	612	792	5
separados	405	301	444	314	612	792	5
o	447	301	452	314	612	792	5
uno	456	301	471	314	612	792	5
tras	474	301	488	314	612	792	5
otro,	491	301	510	314	612	792	5
ilustra	513	301	538	314	612	792	5
con	541	301	555	314	612	792	5
los	324	313	336	326	612	792	5
progresos	340	313	379	326	612	792	5
en	383	313	392	326	612	792	5
la	396	313	403	326	612	792	5
formación	407	313	448	326	612	792	5
médica,	452	313	483	326	612	792	5
que	487	313	502	326	612	792	5
allí	505	313	518	326	612	792	5
la	522	313	529	326	612	792	5
estra-	533	313	555	326	612	792	5
tegia	324	325	344	338	612	792	5
sustentada	348	325	389	338	612	792	5
en	393	325	403	338	612	792	5
problemas	407	325	448	338	612	792	5
permitió	452	325	486	338	612	792	5
conjugar	490	325	525	338	612	792	5
ambos	529	325	555	338	612	792	5
momentos.	324	337	369	350	612	792	5
Lo	373	337	384	350	612	792	5
esencial	389	337	421	350	612	792	5
son	426	337	439	350	612	792	5
los	444	337	456	350	612	792	5
espacios	460	337	494	350	612	792	5
para	499	337	516	350	612	792	5
practicar	520	337	555	350	612	792	5
la	324	349	332	362	612	792	5
movilización	335	349	387	362	612	792	5
de	391	349	400	362	612	792	5
los	404	349	415	362	612	792	5
saberes,	419	349	451	362	612	792	5
las	454	349	465	362	612	792	5
capacidades	469	349	517	362	612	792	5
y	521	349	526	362	612	792	5
habili-	529	349	555	362	612	792	5
dades	324	361	347	374	612	792	5
en	351	361	360	374	612	792	5
pro	364	361	377	374	612	792	5
de	381	361	390	374	612	792	5
propósitos	394	361	436	374	612	792	5
formativos,	439	361	485	374	612	792	5
igual	489	361	509	374	612	792	5
que	512	361	527	374	612	792	5
contar	530	361	555	374	612	792	5
con	324	373	339	386	612	792	5
estrategias	341	373	384	386	612	792	5
válidas	386	373	414	386	612	792	5
que	417	373	431	386	612	792	5
concilien	434	373	471	386	612	792	5
la	473	373	480	386	612	792	5
adquisición	483	373	529	386	612	792	5
de	532	373	541	386	612	792	5
los	544	373	555	386	612	792	5
saberes	324	385	354	398	612	792	5
y	358	385	363	398	612	792	5
su	366	385	375	398	612	792	5
aplicación	379	385	420	398	612	792	5
a	424	385	428	398	612	792	5
situaciones	432	385	476	398	612	792	5
similares	480	385	516	398	612	792	5
a	520	385	524	398	612	792	5
las	528	385	539	398	612	792	5
del	543	385	555	398	612	792	5
ejercicio	324	397	359	410	612	792	5
profesional,	363	397	410	410	612	792	5
pero	414	397	432	410	612	792	5
lo	435	397	443	410	612	792	5
primordial	447	397	489	410	612	792	5
es	493	397	501	410	612	792	5
clarificar	505	397	540	410	612	792	5
las	544	397	555	410	612	792	5
competencias	324	409	379	422	612	792	5
a	383	409	387	422	612	792	5
desarrollar	391	409	434	422	612	792	5
y	438	409	443	422	612	792	5
qué	447	409	461	422	612	792	5
saberes,	465	409	497	422	612	792	5
habilidades	501	409	546	422	612	792	5
y	550	409	555	422	612	792	5
experiencias	324	421	374	434	612	792	5
se	377	421	386	434	612	792	5
necesitan	389	421	426	434	612	792	5
para	429	421	446	434	612	792	5
movilizarlas.	449	421	501	434	612	792	5
Es	504	421	514	434	612	792	5
saber	517	421	538	434	612	792	5
qué	541	421	555	434	612	792	5
aprender	324	433	359	446	612	792	5
y	362	433	367	446	612	792	5
cómo	370	433	392	446	612	792	5
facilitar	395	433	426	446	612	792	5
su	428	433	437	446	612	792	5
aprendizaje,	440	433	489	446	612	792	5
a	491	433	496	446	612	792	5
fin	498	433	509	446	612	792	5
de	512	433	521	446	612	792	5
precisar	524	433	555	446	612	792	5
cómo	324	445	347	458	612	792	5
evaluarlo,	349	445	388	458	612	792	5
punto	391	445	413	458	612	792	5
clave	416	445	437	458	612	792	5
en	439	445	448	458	612	792	5
nuestro	450	445	480	458	612	792	5
eslogan	482	445	512	458	612	792	5
inicial.	515	445	542	458	612	792	5
En	544	445	555	458	612	792	5
la	324	457	332	470	612	792	5
formación	335	457	376	470	612	792	5
o	380	457	385	470	612	792	5
desarrollo	389	457	428	470	612	792	5
de	432	457	442	470	612	792	5
las	445	457	456	470	612	792	5
competencias	460	457	514	470	612	792	5
es	518	457	526	470	612	792	5
insufi-	530	457	555	470	612	792	5
ciente	324	469	348	482	612	792	5
el	352	469	359	482	612	792	5
apropiarse	362	469	404	482	612	792	5
de	407	469	416	482	612	792	5
saberes,	420	469	452	482	612	792	5
se	455	469	463	482	612	792	5
necesitan	467	469	504	482	612	792	5
capacidades	507	469	555	482	612	792	5
y	324	481	329	494	612	792	5
habilidades,	333	481	381	494	612	792	5
ello	384	481	399	494	612	792	5
se	402	481	411	494	612	792	5
logra	414	481	434	494	612	792	5
con	438	481	452	494	612	792	5
la	455	481	463	494	612	792	5
práctica,	466	481	500	494	612	792	5
las	503	481	514	494	612	792	5
vivencias	518	481	555	494	612	792	5
reales	324	493	348	506	612	792	5
con	351	493	365	506	612	792	5
situaciones	368	493	412	506	612	792	5
complejas	415	493	456	506	612	792	5
y	459	493	464	506	612	792	5
concretas,	466	493	507	506	612	792	5
no	510	493	520	506	612	792	5
con	522	493	537	506	612	792	5
me-	540	493	555	506	612	792	5
ros	324	505	337	518	612	792	5
ejercicios	340	505	379	518	612	792	5
académicos,	383	505	432	518	612	792	5
Perrenoud	436	505	477	518	612	792	5
(2006)	480	505	507	518	612	792	5
es	511	505	519	518	612	792	5
enfático	523	505	555	518	612	792	5
al	324	517	332	530	612	792	5
indicar:	334	517	365	530	612	792	5
La	336	541	346	553	612	792	5
facultad	350	541	381	553	612	792	5
de	385	541	394	553	612	792	5
servirse	398	541	429	553	612	792	5
de	433	541	442	553	612	792	5
estos	446	541	465	553	612	792	5
recursos	469	541	502	553	612	792	5
oportuna-	506	541	544	553	612	792	5
mente,	336	552	362	565	612	792	5
en	365	552	374	565	612	792	5
tiempo	377	552	404	565	612	792	5
real,	407	552	424	565	612	792	5
para	427	552	443	565	612	792	5
guiar	447	552	467	565	612	792	5
las	470	552	481	565	612	792	5
buenas	484	552	510	565	612	792	5
decisio-	513	552	544	565	612	792	5
nes,	336	564	351	576	612	792	5
no	355	564	364	576	612	792	5
se	368	564	376	576	612	792	5
da	380	564	389	576	612	792	5
de	392	564	401	576	612	792	5
cualquier	405	564	441	576	612	792	5
manera,	445	564	476	576	612	792	5
exige	479	564	500	576	612	792	5
un	504	564	514	576	612	792	5
trabajo	517	564	544	576	612	792	5
específico	336	575	375	588	612	792	5
de	377	575	386	588	612	792	5
formación…	388	575	437	588	612	792	5
Es	439	575	449	588	612	792	5
por	451	575	464	588	612	792	5
eso	466	575	479	588	612	792	5
que	482	575	495	588	612	792	5
se	498	575	506	588	612	792	5
les	508	575	519	588	612	792	5
pide	521	575	537	588	612	792	5
a	540	575	544	588	612	792	5
los	336	587	347	599	612	792	5
estudiantes	349	587	392	599	612	792	5
en	394	587	403	599	612	792	5
ingeniería,	405	587	446	599	612	792	5
en	448	587	457	599	612	792	5
medicina	459	587	494	599	612	792	5
o	496	587	501	599	612	792	5
en	503	587	512	599	612	792	5
derecho	513	587	544	599	612	792	5
que	336	598	350	611	612	792	5
hagan	353	598	376	611	612	792	5
años	379	598	396	611	612	792	5
de	399	598	408	611	612	792	5
trabajo	411	598	438	611	612	792	5
práctico	441	598	472	611	612	792	5
o	475	598	480	611	612	792	5
de	483	598	492	611	612	792	5
clínica	495	598	521	611	612	792	5
antes	524	598	544	611	612	792	5
de	336	610	345	622	612	792	5
lanzarlos	347	610	382	622	612	792	5
a	385	610	389	622	612	792	5
un	391	610	401	622	612	792	5
trabajo	404	610	430	622	612	792	5
profesional	433	610	476	622	612	792	5
autónomo.	478	610	519	622	612	792	5
Nadie	521	610	544	622	612	792	5
quisiera	336	621	366	634	612	792	5
ser	369	621	381	634	612	792	5
curado	384	621	410	634	612	792	5
por	414	621	426	634	612	792	5
un	430	621	439	634	612	792	5
científico	443	621	478	634	612	792	5
que	482	621	495	634	612	792	5
ha	499	621	508	634	612	792	5
leído	511	621	530	634	612	792	5
los	533	621	544	634	612	792	5
libros	336	633	358	645	612	792	5
de	360	633	369	645	612	792	5
medicina,	371	633	409	645	612	792	5
pero	411	633	429	645	612	792	5
que	431	633	445	645	612	792	5
nunca	447	633	470	645	612	792	5
fue	472	633	485	645	612	792	5
ejercitado	487	633	525	645	612	792	5
para	527	633	544	645	612	792	5
hacer	336	644	357	657	612	792	5
un	359	644	369	657	612	792	5
diagnóstico…	371	644	425	657	612	792	5
(p.	428	644	438	657	612	792	5
70)	440	644	453	657	612	792	5
La	347	668	358	681	612	792	5
cita	360	668	375	681	612	792	5
evoca	377	668	401	681	612	792	5
la	403	668	410	681	612	792	5
inquietud	413	668	451	681	612	792	5
de	453	668	463	681	612	792	5
este	465	668	481	681	612	792	5
dossier,	483	668	514	681	612	792	5
¿es	516	668	529	681	612	792	5
el	532	668	539	681	612	792	5
tra-	541	668	555	681	612	792	5
bajo	324	680	342	693	612	792	5
por	345	680	359	693	612	792	5
competencias	362	680	417	693	612	792	5
sólo	421	680	437	693	612	792	5
una	441	680	456	693	612	792	5
ilusión,	459	680	489	693	612	792	5
un	493	680	503	693	612	792	5
mito?	507	680	529	693	612	792	5
¿Será	533	680	555	693	612	792	5
un	324	692	334	705	612	792	5
disfraz	338	692	365	705	612	792	5
de	368	692	377	705	612	792	5
cambio?	380	692	414	705	612	792	5
–como	417	692	445	705	612	792	5
aludió	448	692	473	705	612	792	5
Ángel	476	692	500	705	612	792	5
Díaz	503	692	522	705	612	792	5
Barriga	525	692	555	705	612	792	5
(2006)–	324	704	356	717	612	792	5
que	358	704	373	717	612	792	5
permite	375	704	406	717	612	792	5
seguir	408	704	432	717	612	792	5
a	435	704	439	717	612	792	5
muchos	442	704	473	717	612	792	5
docentes	475	704	510	717	612	792	5
con	512	704	527	717	612	792	5
su	529	704	538	717	612	792	5
dis-	540	704	555	717	612	792	5
tribución	324	716	361	729	612	792	5
del	362	716	375	729	612	792	5
saber	377	716	398	729	612	792	5
generado	400	716	436	729	612	792	5
o	438	716	443	729	612	792	5
construido	445	716	487	729	612	792	5
por	489	716	503	729	612	792	5
otros,	505	716	527	729	612	792	5
¿Es	529	716	543	729	612	792	5
un	545	716	555	729	612	792	5
EDUCERE	574	711	587	737	612	792	5
•	574	706	587	708	612	792	5
F	574	701	587	703	612	792	5
o	574	696	587	700	612	792	5
r	574	692	587	695	612	792	5
o	574	688	587	691	612	792	5
U	574	681	587	685	612	792	5
n	574	677	587	680	612	792	5
i	574	675	587	676	612	792	5
v	574	670	587	673	612	792	5
e	574	666	587	669	612	792	5
r	574	662	587	665	612	792	5
s	574	658	587	661	612	792	5
i	574	655	587	657	612	792	5
t	574	651	587	654	612	792	5
a	574	647	587	650	612	792	5
r	574	643	587	646	612	792	5
i	574	641	587	642	612	792	5
o	574	636	587	640	612	792	5
•	574	631	587	633	612	792	5
ISSN:	574	607	586	627	612	792	5
1316	574	589	586	605	612	792	5
-	574	584	586	587	612	792	5
4910	574	566	586	582	612	792	5
•	574	561	586	564	612	792	5
Año	574	546	586	559	612	792	5
12,	574	533	586	543	612	792	5
Nº	574	523	586	531	612	792	5
43	574	512	586	521	612	792	5
•	574	508	586	510	612	792	5
Octubre	574	478	586	505	612	792	5
-	574	474	586	476	612	792	5
Noviembre	574	435	586	472	612	792	5
-	574	431	586	433	612	792	5
Diciembre,	574	392	586	428	612	792	5
2008	574	373	586	390	612	792	5
•	574	368	586	371	612	792	5
805	574	353	586	366	612	792	5
-	574	349	586	351	612	792	5
814.	574	333	586	347	612	792	5
Según	96	61	121	74	612	792	5
este	123	61	138	74	612	792	5
proyecto,	141	61	177	74	612	792	5
las	179	61	190	74	612	792	5
competencias	192	61	246	74	612	792	5
pueden	248	61	276	74	612	792	5
ser	278	61	290	74	612	792	5
ve-	292	61	305	74	612	792	5
rificadas	74	73	107	86	612	792	5
y	109	73	114	86	612	792	5
evaluadas;	117	73	158	86	612	792	5
aclara	161	73	184	86	612	792	5
que:	186	73	203	86	612	792	5
“una	206	73	224	86	612	792	5
persona	227	73	257	86	612	792	5
corriente	260	73	294	86	612	792	5
ni	297	73	305	86	612	792	5
posee	74	85	96	98	612	792	5
ni	98	85	106	98	612	792	5
carece	108	85	133	98	612	792	5
de	135	85	144	98	612	792	5
competencia	146	85	196	98	612	792	5
en	198	85	207	98	612	792	5
términos	209	85	244	98	612	792	5
absolutos,	246	85	285	98	612	792	5
pero	287	85	305	98	612	792	5
sí	74	97	80	110	612	792	5
la	84	97	91	110	612	792	5
domina	94	97	123	110	612	792	5
en	127	97	136	110	612	792	5
cierto	139	97	162	110	612	792	5
grado,	165	97	190	110	612	792	5
de	193	97	202	110	612	792	5
modo	206	97	228	110	612	792	5
que	231	97	246	110	612	792	5
las	249	97	260	110	612	792	5
competen-	263	97	305	110	612	792	5
cias	74	109	89	122	612	792	5
pueden	91	109	119	122	612	792	5
situarse	121	109	151	122	612	792	5
en	153	109	163	122	612	792	5
un	165	109	175	122	612	792	5
continuo”.	177	109	218	122	612	792	5
Esto	220	109	237	122	612	792	5
es	239	109	248	122	612	792	5
relevante	250	109	286	122	612	792	5
para	288	109	305	122	612	792	5
efectos	74	121	101	134	612	792	5
de	104	121	113	134	612	792	5
su	115	121	124	134	612	792	5
desarrollo	126	121	165	134	612	792	5
y	167	121	172	134	612	792	5
evaluación,	174	121	219	134	612	792	5
porque	221	121	248	134	612	792	5
la	250	121	257	134	612	792	5
experiencia	259	121	305	134	612	792	5
inglesa	74	133	101	146	612	792	5
pautó	103	133	125	146	612	792	5
un	127	133	137	146	612	792	5
esquema	139	133	173	146	612	792	5
bipolar,	175	133	205	146	612	792	5
bajo	207	133	224	146	612	792	5
el	226	133	233	146	612	792	5
cual	235	133	251	146	612	792	5
se	253	133	262	146	612	792	5
era	264	133	276	146	612	792	5
o	278	133	283	146	612	792	5
no	284	133	294	146	612	792	5
se	296	133	305	146	612	792	5
era	74	145	86	158	612	792	5
competente.	88	145	135	158	612	792	5
Al	136	145	146	158	612	792	5
concebir	148	145	182	158	612	792	5
el	184	145	191	158	612	792	5
dominio	193	145	226	158	612	792	5
de	227	145	237	158	612	792	5
las	239	145	249	158	612	792	5
competencias	251	145	305	158	612	792	5
en	74	157	83	170	612	792	5
un	85	157	95	170	612	792	5
proceso	97	157	128	170	612	792	5
progresivo,	130	157	174	170	612	792	5
se	176	157	184	170	612	792	5
puede	186	157	210	170	612	792	5
generar	212	157	241	170	612	792	5
la	243	157	250	170	612	792	5
base	252	157	270	170	612	792	5
para	272	157	289	170	612	792	5
im-	291	157	305	170	612	792	5
plementar	74	169	113	182	612	792	5
un	116	169	125	182	612	792	5
sistema	128	169	157	182	612	792	5
de	160	169	169	182	612	792	5
evaluación	172	169	215	182	612	792	5
que	217	169	231	182	612	792	5
lleve	234	169	253	182	612	792	5
a	256	169	260	182	612	792	5
verificar	263	169	295	182	612	792	5
si	298	169	305	182	612	792	5
el	74	181	81	194	612	792	5
logro	84	181	104	194	612	792	5
de	107	181	116	194	612	792	5
las	119	181	130	194	612	792	5
competencias	133	181	186	194	612	792	5
se	189	181	197	194	612	792	5
está	199	181	215	194	612	792	5
iniciando,	217	181	256	194	612	792	5
cimentando	259	181	305	194	612	792	5
o	74	193	79	206	612	792	5
se	81	193	89	206	612	792	5
ha	92	193	101	206	612	792	5
consolidado.	103	193	153	206	612	792	5
809	571	747	586	763	612	792	5
Foro	74	33	98	54	612	792	6
Mercedes	28	705	40	735	612	792	6
Camperos	28	672	40	702	612	792	6
Camero:	28	644	40	670	612	792	6
La	27	634	40	642	612	792	6
evaluación	27	597	40	632	612	792	6
por	27	584	40	594	612	792	6
competencias,	27	534	40	582	612	792	6
mitos,	27	512	40	532	612	792	6
peligros	27	485	40	510	612	792	6
y	27	479	40	482	612	792	6
desafíos.	27	447	40	477	612	792	6
desafío	57	61	86	74	612	792	6
al	88	61	95	74	612	792	6
hacer	97	61	119	74	612	792	6
académico	121	61	163	74	612	792	6
de	166	61	175	74	612	792	6
las	177	61	188	74	612	792	6
instituciones	190	61	241	74	612	792	6
educativas,	243	61	288	74	612	792	6
en	57	73	66	86	612	792	6
particular	69	73	107	86	612	792	6
a	110	73	115	86	612	792	6
las	117	73	129	86	612	792	6
universidades,	131	73	189	86	612	792	6
a	192	73	196	86	612	792	6
los	199	73	211	86	612	792	6
catedráticos	214	73	261	86	612	792	6
de	264	73	274	86	612	792	6
las	276	73	288	86	612	792	6
carreras	57	85	88	98	612	792	6
profesionalizantes,	92	85	167	98	612	792	6
como	171	85	193	98	612	792	6
por	197	85	210	98	612	792	6
ejemplo:	214	85	249	98	612	792	6
las	252	85	264	98	612	792	6
de	267	85	277	98	612	792	6
la	280	85	288	98	612	792	6
salud,	57	97	80	110	612	792	6
ingeniería,	83	97	126	110	612	792	6
economía,	129	97	170	110	612	792	6
las	173	97	184	110	612	792	6
ciencias	187	97	220	110	612	792	6
del	223	97	235	110	612	792	6
agro,	238	97	258	110	612	792	6
la	261	97	268	110	612	792	6
bio-	271	97	288	110	612	792	6
logía,	57	109	79	122	612	792	6
la	82	109	89	122	612	792	6
bioética	91	109	123	122	612	792	6
y	125	109	130	122	612	792	6
la	133	109	140	122	612	792	6
educación?	142	109	187	122	612	792	6
A	189	109	196	122	612	792	6
estas	198	109	218	122	612	792	6
carreras	220	109	252	122	612	792	6
los	254	109	266	122	612	792	6
retos	268	109	288	122	612	792	6
actuales	57	121	89	134	612	792	6
de	93	121	102	134	612	792	6
hambrunas,	106	121	152	134	612	792	6
devastaciones,	156	121	214	134	612	792	6
insalubridad,	218	121	270	134	612	792	6
mi-	274	121	288	134	612	792	6
seria,	57	133	78	146	612	792	6
pobreza,	82	133	116	146	612	792	6
abandono,	120	133	161	146	612	792	6
enfermedades,	165	133	223	146	612	792	6
contaminación,	226	133	288	146	612	792	6
hacinamiento,	57	145	113	158	612	792	6
analfabetismo,	119	145	178	158	612	792	6
discriminación,	183	145	245	158	612	792	6
agresión,	251	145	288	158	612	792	6
etc.	57	157	71	170	612	792	6
son	73	157	87	170	612	792	6
gritos	89	157	112	170	612	792	6
de	115	157	124	170	612	792	6
auxilio	126	157	154	170	612	792	6
y	157	157	162	170	612	792	6
espera	164	157	189	170	612	792	6
apremiante	192	157	236	170	612	792	6
por	239	157	252	170	612	792	6
respues-	254	157	288	170	612	792	6
tas	57	169	68	182	612	792	6
pedagógicas	70	169	120	182	612	792	6
que	122	169	137	182	612	792	6
contribuyan,	139	169	190	182	612	792	6
no	192	169	202	182	612	792	6
a	205	169	209	182	612	792	6
eliminarlos	212	169	257	182	612	792	6
quizás,	260	169	288	182	612	792	6
pero	57	181	74	194	612	792	6
sí	78	181	84	194	612	792	6
a	87	181	92	194	612	792	6
atenuarlos	95	181	136	194	612	792	6
y	139	181	144	194	612	792	6
a	147	181	151	194	612	792	6
mejorar	154	181	185	194	612	792	6
la	188	181	196	194	612	792	6
calidad	199	181	228	194	612	792	6
de	231	181	240	194	612	792	6
vida	243	181	260	194	612	792	6
de	263	181	273	194	612	792	6
los	276	181	288	194	612	792	6
habitantes	57	193	97	206	612	792	6
del	99	193	112	206	612	792	6
planeta.	114	193	145	206	612	792	6
He	147	193	159	206	612	792	6
ahí	161	193	173	206	612	792	6
un	176	193	186	206	612	792	6
llamado	188	193	220	206	612	792	6
de	222	193	232	206	612	792	6
la	234	193	241	206	612	792	6
pertinencia	243	193	288	206	612	792	6
social	57	205	80	218	612	792	6
al	83	205	90	218	612	792	6
hacer	93	205	115	218	612	792	6
académico,	118	205	163	218	612	792	6
a	167	205	171	218	612	792	6
las	174	205	185	218	612	792	6
instituciones	188	205	239	218	612	792	6
formadoras	242	205	288	218	612	792	6
de	57	217	66	230	612	792	6
profesionales,	70	217	126	230	612	792	6
es	129	217	138	230	612	792	6
probable	141	217	176	230	612	792	6
que	180	217	194	230	612	792	6
el	198	217	205	230	612	792	6
enfoque	209	217	241	230	612	792	6
de	245	217	254	230	612	792	6
compe-	258	217	288	230	612	792	6
tencias	57	229	84	242	612	792	6
sea	88	229	101	242	612	792	6
una	104	229	119	242	612	792	6
opción	122	229	149	242	612	792	6
válida	153	229	177	242	612	792	6
y	181	229	186	242	612	792	6
les	189	229	200	242	612	792	6
ayude	204	229	228	242	612	792	6
a	231	229	236	242	612	792	6
encontrar	239	229	277	242	612	792	6
el	280	229	288	242	612	792	6
camino	57	241	86	254	612	792	6
a	89	241	93	254	612	792	6
estos	96	241	116	254	612	792	6
apremios.	118	241	157	254	612	792	6
810	29	747	42	763	612	792	6
El	79	265	88	278	612	792	6
desarrollo	92	265	131	278	612	792	6
de	134	265	144	278	612	792	6
competencias	147	265	200	278	612	792	6
profesionales	204	265	256	278	612	792	6
plantea	259	265	288	278	612	792	6
varios	57	277	81	290	612	792	6
requerimientos,	84	277	145	290	612	792	6
tanto	148	277	167	290	612	792	6
a	170	277	175	290	612	792	6
los	177	277	189	290	612	792	6
planificadores	192	277	247	290	612	792	6
curricula-	250	277	288	290	612	792	6
res	57	289	68	302	612	792	6
como	71	289	92	302	612	792	6
a	95	289	99	302	612	792	6
los	102	289	113	302	612	792	6
ejecutores	115	289	155	302	612	792	6
del	157	289	169	302	612	792	6
currículum	172	289	215	302	612	792	6
y	217	289	222	302	612	792	6
los	225	289	236	302	612	792	6
evaluadores,	238	289	288	302	612	792	6
entre	57	301	76	314	612	792	6
estos:	79	301	101	314	612	792	6
formular	104	301	138	314	612	792	6
pocas	141	301	163	314	612	792	6
competencias,	166	301	221	314	612	792	6
precisarlas	224	301	266	314	612	792	6
y	268	301	273	314	612	792	6
es-	276	301	288	314	612	792	6
tructurarlas	57	313	101	326	612	792	6
sobre	105	313	126	326	612	792	6
logros	130	313	154	326	612	792	6
complejos	158	313	198	326	612	792	6
e	202	313	207	326	612	792	6
integradores;	210	313	261	326	612	792	6
enun-	265	313	288	326	612	792	6
ciarlas	57	325	82	338	612	792	6
en	85	325	94	338	612	792	6
forma	97	325	121	338	612	792	6
clara,	124	325	145	338	612	792	6
comprensibles	148	325	204	338	612	792	6
a	207	325	212	338	612	792	6
los	215	325	226	338	612	792	6
interesados,	229	325	275	338	612	792	6
en	278	325	288	338	612	792	6
especial	57	337	88	350	612	792	6
a	91	337	95	350	612	792	6
los	98	337	109	350	612	792	6
docentes;	112	337	149	350	612	792	6
difundirlas	151	337	193	350	612	792	6
institucionalmente	196	337	268	350	612	792	6
para	271	337	288	350	612	792	6
que	57	349	71	362	612	792	6
toda	73	349	90	362	612	792	6
la	92	349	99	362	612	792	6
comunidad	101	349	145	362	612	792	6
las	147	349	158	362	612	792	6
conozca.	160	349	195	362	612	792	6
Incorporar	197	349	238	362	612	792	6
en	240	349	250	362	612	792	6
su	252	349	260	362	612	792	6
apren-	263	349	288	362	612	792	6
dizaje	57	361	80	374	612	792	6
situaciones	83	361	127	374	612	792	6
reales,	130	361	155	374	612	792	6
derivadas	158	361	196	374	612	792	6
del	199	361	211	374	612	792	6
mundo	215	361	242	374	612	792	6
del	245	361	257	374	612	792	6
trabajo	260	361	288	374	612	792	6
(de	57	373	69	386	612	792	6
la	72	373	79	386	612	792	6
sociedad,	82	373	119	386	612	792	6
de	121	373	131	386	612	792	6
la	133	373	140	386	612	792	6
vida).	143	373	166	386	612	792	6
Emplear	169	373	202	386	612	792	6
estrategias	205	373	246	386	612	792	6
didácticas	248	373	288	386	612	792	6
diversas	57	385	89	398	612	792	6
como:	93	385	117	398	612	792	6
solución	121	385	154	398	612	792	6
de	158	385	168	398	612	792	6
problemas,	171	385	215	398	612	792	6
estudio	219	385	247	398	612	792	6
de	251	385	260	398	612	792	6
casos,	264	385	288	398	612	792	6
ejercicios	57	397	94	410	612	792	6
y	97	397	102	410	612	792	6
simulaciones	105	397	156	410	612	792	6
vinculadas	159	397	201	410	612	792	6
al	203	397	211	410	612	792	6
desempeño	213	397	258	410	612	792	6
laboral	260	397	288	410	612	792	6
(al	57	409	67	422	612	792	6
acontecer,	70	409	110	422	612	792	6
a	113	409	117	422	612	792	6
los	121	409	132	422	612	792	6
dilemas	135	409	166	422	612	792	6
del	169	409	181	422	612	792	6
vivir).	184	409	208	422	612	792	6
Capacitar	211	409	249	422	612	792	6
a	252	409	257	422	612	792	6
los	260	409	271	422	612	792	6
do-	274	409	288	422	612	792	6
centes	57	421	81	434	612	792	6
y	83	421	88	434	612	792	6
lograr	90	421	114	434	612	792	6
que	115	421	130	434	612	792	6
dominen	132	421	166	434	612	792	6
las	168	421	179	434	612	792	6
competencias	181	421	234	434	612	792	6
que	236	421	250	434	612	792	6
van	252	421	267	434	612	792	6
a	269	421	273	434	612	792	6
de-	275	421	288	434	612	792	6
sarrollar	57	433	89	446	612	792	6
en	92	433	101	446	612	792	6
sus	104	433	116	446	612	792	6
alumnos.	119	433	154	446	612	792	6
Establecer	157	433	198	446	612	792	6
convenios	200	433	240	446	612	792	6
con	243	433	257	446	612	792	6
centros	259	433	288	446	612	792	6
de	57	445	66	458	612	792	6
trabajo,	69	445	98	458	612	792	6
instituciones,	101	445	153	458	612	792	6
organismos	155	445	200	458	612	792	6
públicos	203	445	236	458	612	792	6
y	239	445	244	458	612	792	6
privados	247	445	280	458	612	792	6
e	283	445	288	458	612	792	6
incorporar	57	457	97	470	612	792	6
a	100	457	105	470	612	792	6
la	108	457	115	470	612	792	6
docencia	118	457	153	470	612	792	6
personal	156	457	189	470	612	792	6
en	192	457	202	470	612	792	6
ejercicio	205	457	238	470	612	792	6
profesional.	241	457	288	470	612	792	6
Definir	57	469	85	482	612	792	6
y	87	469	92	482	612	792	6
desarrollar	94	469	135	482	612	792	6
fuertes	137	469	164	482	612	792	6
componentes	166	469	218	482	612	792	6
de	220	469	229	482	612	792	6
prácticas	231	469	266	482	612	792	6
y	268	469	273	482	612	792	6
pa-	275	469	288	482	612	792	6
santías.	57	481	86	494	612	792	6
Aplicar	87	481	117	494	612	792	6
los	119	481	130	494	612	792	6
aportes	132	481	160	494	612	792	6
de	163	481	172	494	612	792	6
la	174	481	181	494	612	792	6
evaluación	183	481	226	494	612	792	6
formativa,	228	481	268	494	612	792	6
apo-	270	481	288	494	612	792	6
yándose	57	493	89	506	612	792	6
en	92	493	101	506	612	792	6
la	104	493	111	506	612	792	6
autoevaluación,	113	493	175	506	612	792	6
la	178	493	185	506	612	792	6
coevaluación	188	493	239	506	612	792	6
y	242	493	247	506	612	792	6
la	250	493	257	506	612	792	6
partici-	259	493	288	506	612	792	6
pación	57	505	83	518	612	792	6
de	85	505	94	518	612	792	6
los	97	505	108	518	612	792	6
organismos	111	505	156	518	612	792	6
o	158	505	163	518	612	792	6
centros	165	505	193	518	612	792	6
de	196	505	205	518	612	792	6
pasantías	207	505	243	518	612	792	6
y	246	505	251	518	612	792	6
prácticas	253	505	288	518	612	792	6
para	57	517	74	530	612	792	6
verificar	76	517	109	530	612	792	6
el	111	517	118	530	612	792	6
logro	120	517	141	530	612	792	6
de	143	517	153	530	612	792	6
competencias	155	517	208	530	612	792	6
por	211	517	224	530	612	792	6
los	226	517	237	530	612	792	6
estudiantes.	240	517	286	530	612	792	6
4.	57	551	65	569	612	792	6
El	70	551	78	569	612	792	6
trabajo	81	551	116	569	612	792	6
pedagógico	119	551	177	569	612	792	6
por	180	551	196	569	612	792	6
competencias	199	551	269	569	612	792	6
¿es	57	565	74	583	612	792	6
un	77	565	89	583	612	792	6
mito,	92	565	116	583	612	792	6
un	119	565	131	583	612	792	6
peligro	134	565	169	583	612	792	6
y	172	565	177	583	612	792	6
un	180	565	192	583	612	792	6
desafío?	195	565	237	583	612	792	6
Realizar	79	593	113	606	612	792	6
un	115	593	125	606	612	792	6
trabajo	127	593	156	606	612	792	6
aceptable	157	593	196	606	612	792	6
desde	198	593	221	606	612	792	6
el	223	593	230	606	612	792	6
punto	232	593	255	606	612	792	6
de	257	593	267	606	612	792	6
vista	268	593	288	606	612	792	6
pedagógico	57	605	104	618	612	792	6
con	106	605	121	618	612	792	6
el	123	605	131	618	612	792	6
enfoque	133	605	166	618	612	792	6
de	168	605	178	618	612	792	6
competencias,	180	605	239	618	612	792	6
exige	241	605	263	618	612	792	6
acep-	266	605	288	618	612	792	6
tar	57	617	67	630	612	792	6
que	70	617	85	630	612	792	6
hay	88	617	103	630	612	792	6
barreras,	106	617	141	630	612	792	6
externas	144	617	178	630	612	792	6
e	181	617	186	630	612	792	6
internas	189	617	221	630	612	792	6
a	224	617	229	630	612	792	6
las	232	617	243	630	612	792	6
institucio-	246	617	288	630	612	792	6
nes	57	629	70	642	612	792	6
educativas	73	629	116	642	612	792	6
que	118	629	133	642	612	792	6
conspiran	135	629	175	642	612	792	6
para	177	629	194	642	612	792	6
su	197	629	206	642	612	792	6
implementación.	208	629	276	642	612	792	6
El	279	629	288	642	612	792	6
matiz	57	641	79	654	612	792	6
utilitario	82	641	118	654	612	792	6
de	120	641	130	654	612	792	6
su	133	641	142	654	612	792	6
origen	145	641	171	654	612	792	6
y	173	641	178	654	612	792	6
su	181	641	190	654	612	792	6
arribo	193	641	217	654	612	792	6
al	220	641	228	654	612	792	6
medio	230	641	256	654	612	792	6
escolar	259	641	288	654	612	792	6
es	57	653	65	666	612	792	6
un	68	653	79	666	612	792	6
lastre	82	653	104	666	612	792	6
que	107	653	122	666	612	792	6
siempre	125	653	158	666	612	792	6
encontrará	161	653	204	666	612	792	6
detractores,	208	653	255	666	612	792	6
más	258	653	275	666	612	792	6
en	278	653	288	666	612	792	6
un	57	665	67	678	612	792	6
medio	70	665	95	678	612	792	6
polarizado	98	665	141	678	612	792	6
en	144	665	154	678	612	792	6
lo	156	665	164	678	612	792	6
político	167	665	199	678	612	792	6
e	201	665	206	678	612	792	6
ideológico	209	665	252	678	612	792	6
como	255	665	277	678	612	792	6
el	280	665	288	678	612	792	6
nuestro	57	677	87	690	612	792	6
(el	89	677	100	690	612	792	6
venezolano);	103	677	156	690	612	792	6
pero	158	677	176	690	612	792	6
ello	179	677	194	690	612	792	6
podría	197	677	223	690	612	792	6
atenuarse,	226	677	267	690	612	792	6
si	270	677	276	690	612	792	6
se	279	677	288	690	612	792	6
logra	57	689	78	702	612	792	6
consenso	81	689	119	702	612	792	6
en	122	689	132	702	612	792	6
la	136	689	143	702	612	792	6
comunidad	147	689	192	702	612	792	6
académica	195	689	238	702	612	792	6
de	242	689	252	702	612	792	6
carreras	255	689	288	702	612	792	6
que	57	701	71	714	612	792	6
promuevan	74	701	120	714	612	792	6
este	122	701	138	714	612	792	6
modelo.	141	701	174	714	612	792	6
Esta	176	701	194	714	612	792	6
es	196	701	205	714	612	792	6
la	207	701	215	714	612	792	6
barrera	217	701	246	714	612	792	6
principal,	249	701	288	714	612	792	6
porque	57	713	85	726	612	792	6
las	88	713	99	726	612	792	6
comunidades	101	713	155	726	612	792	6
académicas	158	713	205	726	612	792	6
comulgan,	207	713	250	726	612	792	6
en	253	713	262	726	612	792	6
el	265	713	272	726	612	792	6
pa-	275	713	288	726	612	792	6
pel,	57	725	72	738	612	792	6
con	74	725	89	738	612	792	6
la	92	725	99	738	612	792	6
intencionalidad	102	725	165	738	612	792	6
curricular	167	725	207	738	612	792	6
de	210	725	219	738	612	792	6
ofrecer	222	725	251	738	612	792	6
un	253	725	263	738	612	792	6
perfil	266	725	288	738	612	792	6
por	307	61	321	74	612	792	6
competencias;	323	61	381	74	612	792	6
los	384	61	395	74	612	792	6
desacuerdos	398	61	447	74	612	792	6
emergen	450	61	484	74	612	792	6
en	487	61	496	74	612	792	6
la	498	61	506	74	612	792	6
concre-	508	61	538	74	612	792	6
ción	307	73	325	86	612	792	6
de	328	73	337	86	612	792	6
los	340	73	352	86	612	792	6
saberes	355	73	385	86	612	792	6
y	387	73	392	86	612	792	6
experiencias;	395	73	449	86	612	792	6
al	452	73	459	86	612	792	6
arribar	462	73	489	86	612	792	6
a	492	73	496	86	612	792	6
la	499	73	506	86	612	792	6
organi-	509	73	538	86	612	792	6
zación	307	85	334	98	612	792	6
de	337	85	346	98	612	792	6
las	349	85	360	98	612	792	6
áreas	362	85	383	98	612	792	6
o	386	85	391	98	612	792	6
unidades	394	85	430	98	612	792	6
curriculares	432	85	481	98	612	792	6
aparecen	483	85	519	98	612	792	6
“los	522	85	538	98	612	792	6
celadores	307	97	346	110	612	792	6
del	348	97	361	110	612	792	6
contenido”,	363	97	410	110	612	792	6
Camperos	412	97	454	110	612	792	6
(1997),	456	97	486	110	612	792	6
la	488	97	495	110	612	792	6
propiedad	498	97	538	110	612	792	6
privada	307	109	338	122	612	792	6
del	341	109	353	122	612	792	6
saber	356	109	378	122	612	792	6
manejado	381	109	420	122	612	792	6
por	423	109	437	122	612	792	6
años.	440	109	461	122	612	792	6
Los	464	109	479	122	612	792	6
dueños	482	109	511	122	612	792	6
de	514	109	524	122	612	792	6
és-	526	109	538	122	612	792	6
tos	307	121	319	134	612	792	6
no	322	121	332	134	612	792	6
ceden	334	121	358	134	612	792	6
y	361	121	366	134	612	792	6
si	368	121	375	134	612	792	6
lo	377	121	385	134	612	792	6
hacen	388	121	411	134	612	792	6
no	414	121	424	134	612	792	6
los	426	121	438	134	612	792	6
conceden	441	121	479	134	612	792	6
en	482	121	491	134	612	792	6
la	494	121	501	134	612	792	6
práctica.	503	121	538	134	612	792	6
De	307	133	319	146	612	792	6
ahí	323	133	335	146	612	792	6
que	339	133	354	146	612	792	6
los	357	133	369	146	612	792	6
recursos	373	133	407	146	612	792	6
requeridos	411	133	454	146	612	792	6
para	457	133	475	146	612	792	6
estructurar	478	133	522	146	612	792	6
ca-	526	133	538	146	612	792	6
pacidades,	307	145	350	158	612	792	6
habilidades,	353	145	402	158	612	792	6
actitudes	406	145	442	158	612	792	6
y	445	145	450	158	612	792	6
valores	453	145	483	158	612	792	6
se	486	145	494	158	612	792	6
dispersan,	497	145	538	158	612	792	6
se	307	157	316	170	612	792	6
vuelve	320	157	347	170	612	792	6
sobre	351	157	373	170	612	792	6
cada	377	157	396	170	612	792	6
parcela	400	157	430	170	612	792	6
del	434	157	446	170	612	792	6
saber,	450	157	474	170	612	792	6
–debido	478	157	511	170	612	792	6
a	515	157	520	170	612	792	6
que	524	157	538	170	612	792	6
por	307	169	321	182	612	792	6
años	324	169	342	182	612	792	6
hemos	345	169	371	182	612	792	6
tenido	374	169	399	182	612	792	6
planes	402	169	428	182	612	792	6
de	431	169	440	182	612	792	6
estudios	443	169	476	182	612	792	6
sustentados	479	169	526	182	612	792	6
en	529	169	538	182	612	792	6
una	307	181	322	194	612	792	6
estructura	327	181	367	194	612	792	6
de	372	181	382	194	612	792	6
derivación	387	181	430	194	612	792	6
lógica,	435	181	462	194	612	792	6
Camperos(1999),	467	181	538	194	612	792	6
cuya	307	193	327	206	612	792	6
base	330	193	348	206	612	792	6
son	352	193	366	206	612	792	6
las	370	193	381	206	612	792	6
asignaturas	385	193	431	206	612	792	6
o	435	193	440	206	612	792	6
disciplinas–	443	193	492	206	612	792	6
y	496	193	501	206	612	792	6
con	505	193	519	206	612	792	6
ello	523	193	538	206	612	792	6
se	307	205	316	218	612	792	6
escapa	320	205	347	218	612	792	6
la	351	205	359	218	612	792	6
integración,	363	205	412	218	612	792	6
la	416	205	423	218	612	792	6
vinculación	427	205	475	218	612	792	6
teoría-práctica	479	205	538	218	612	792	6
y	307	217	312	230	612	792	6
la	316	217	323	230	612	792	6
interdisciplinaridad	327	217	406	230	612	792	6
tan	410	217	422	230	612	792	6
necesaria	426	217	464	230	612	792	6
en	467	217	477	230	612	792	6
un	480	217	490	230	612	792	6
currículum	494	217	538	230	612	792	6
por	307	229	321	242	612	792	6
competencias;	324	229	382	242	612	792	6
en	386	229	395	242	612	792	6
consecuencia,	398	229	455	242	612	792	6
se	458	229	467	242	612	792	6
pierden	470	229	501	242	612	792	6
espacios	504	229	538	242	612	792	6
y	307	241	312	254	612	792	6
tiempos	315	241	347	254	612	792	6
para	349	241	367	254	612	792	6
dar	369	241	382	254	612	792	6
cabida	385	241	411	254	612	792	6
a	414	241	418	254	612	792	6
estrategias	421	241	464	254	612	792	6
que	466	241	481	254	612	792	6
movilicen	483	241	524	254	612	792	6
los	526	241	538	254	612	792	6
saberes,	307	253	340	266	612	792	6
capacidades	343	253	392	266	612	792	6
y	394	253	399	266	612	792	6
habilidades.	402	253	451	266	612	792	6
No	453	253	466	266	612	792	6
se	468	253	477	266	612	792	6
logra	479	253	500	266	612	792	6
estructu-	502	253	538	266	612	792	6
rar	307	265	319	278	612	792	6
en	321	265	330	278	612	792	6
el	333	265	340	278	612	792	6
papel,	342	265	367	278	612	792	6
y	369	265	374	278	612	792	6
menos	376	265	403	278	612	792	6
en	405	265	415	278	612	792	6
la	417	265	424	278	612	792	6
práctica,	426	265	461	278	612	792	6
un	464	265	474	278	612	792	6
trabajo	476	265	504	278	612	792	6
integra-	507	265	538	278	612	792	6
dor	307	277	321	290	612	792	6
que	324	277	339	290	612	792	6
oriente	342	277	370	290	612	792	6
hacia	374	277	395	290	612	792	6
el	398	277	406	290	612	792	6
desarrollo	409	277	450	290	612	792	6
de	453	277	462	290	612	792	6
las	466	277	477	290	612	792	6
competencias.	480	277	538	290	612	792	6
¿Estos	307	289	334	302	612	792	6
son	337	289	351	302	612	792	6
los	354	289	365	302	612	792	6
retos?	368	289	392	302	612	792	6
Esas	330	313	348	326	612	792	6
circunstancias	351	313	408	326	612	792	6
hacen	410	313	434	326	612	792	6
pensar	436	313	463	326	612	792	6
que	465	313	480	326	612	792	6
las	482	313	493	326	612	792	6
competen-	496	313	538	326	612	792	6
cias	307	325	323	338	612	792	6
pueden	325	325	354	338	612	792	6
ser	356	325	367	338	612	792	6
vistas	369	325	392	338	612	792	6
como	394	325	416	338	612	792	6
un	418	325	428	338	612	792	6
peligro	430	325	459	338	612	792	6
para	461	325	478	338	612	792	6
quienes	480	325	510	338	612	792	6
se	512	325	521	338	612	792	6
afe-	523	325	538	338	612	792	6
rran	307	337	324	350	612	792	6
a	326	337	330	350	612	792	6
sus	333	337	346	350	612	792	6
prácticas	348	337	384	350	612	792	6
y	386	337	391	350	612	792	6
se	394	337	402	350	612	792	6
sienten	404	337	433	350	612	792	6
dueños	435	337	463	350	612	792	6
de	466	337	475	350	612	792	6
los	478	337	490	350	612	792	6
saberes	492	337	521	350	612	792	6
que	524	337	538	350	612	792	6
han	307	349	322	362	612	792	6
impartido	324	349	363	362	612	792	6
año	365	349	380	362	612	792	6
tras	382	349	396	362	612	792	6
año;	398	349	416	362	612	792	6
ese	418	349	431	362	612	792	6
es	433	349	441	362	612	792	6
su	443	349	452	362	612	792	6
escudo	455	349	482	362	612	792	6
y	484	349	489	362	612	792	6
se	492	349	500	362	612	792	6
oponen	502	349	532	362	612	792	6
a	534	349	538	362	612	792	6
las	307	361	319	374	612	792	6
competencias.	320	361	377	374	612	792	6
También	379	361	414	374	612	792	6
puede	416	361	440	374	612	792	6
catalogárseles	442	361	498	374	612	792	6
como	500	361	522	374	612	792	6
una	524	361	538	374	612	792	6
ilusión,	307	373	337	386	612	792	6
una	340	373	354	386	612	792	6
especie	357	373	387	386	612	792	6
de	389	373	399	386	612	792	6
mito	401	373	420	386	612	792	6
o	423	373	428	386	612	792	6
“disfraz	430	373	462	386	612	792	6
de	465	373	474	386	612	792	6
cambio”,	477	373	513	386	612	792	6
(Díaz	516	373	538	386	612	792	6
Barriga,	307	385	340	398	612	792	6
2006)	343	385	366	398	612	792	6
porque	370	385	397	398	612	792	6
en	401	385	410	398	612	792	6
la	413	385	420	398	612	792	6
práctica	424	385	455	398	612	792	6
todo	458	385	476	398	612	792	6
sigue	479	385	501	398	612	792	6
igual.	504	385	526	398	612	792	6
El	529	385	538	398	612	792	6
desafío	307	397	336	410	612	792	6
que	339	397	353	410	612	792	6
su	356	397	365	410	612	792	6
desarrollo	368	397	408	410	612	792	6
plantea	410	397	439	410	612	792	6
no	442	397	452	410	612	792	6
se	455	397	463	410	612	792	6
acepta	466	397	491	410	612	792	6
o	494	397	499	410	612	792	6
se	501	397	510	410	612	792	6
evade,	512	397	538	410	612	792	6
porque	307	409	335	422	612	792	6
implica	337	409	367	422	612	792	6
cambios,	369	409	405	422	612	792	6
actualización,	407	409	463	422	612	792	6
preparación,	465	409	515	422	612	792	6
sobre	517	409	538	422	612	792	6
todo,	307	421	328	434	612	792	6
compromiso	330	421	380	434	612	792	6
de	383	421	392	434	612	792	6
los	395	421	407	434	612	792	6
académicos	409	421	456	434	612	792	6
para	458	421	476	434	612	792	6
crear,	478	421	500	434	612	792	6
construir	503	421	538	434	612	792	6
y	307	433	312	446	612	792	6
abrirse	316	433	343	446	612	792	6
a	346	433	350	446	612	792	6
nuevas	353	433	381	446	612	792	6
experiencias	384	433	434	446	612	792	6
que	437	433	452	446	612	792	6
pongan	455	433	484	446	612	792	6
al	487	433	495	446	612	792	6
estudiante	498	433	538	446	612	792	6
en	307	445	317	458	612	792	6
la	320	445	327	458	612	792	6
situación	331	445	367	458	612	792	6
no	370	445	380	458	612	792	6
sólo	383	445	400	458	612	792	6
de	403	445	413	458	612	792	6
adquirir	416	445	448	458	612	792	6
el	451	445	458	458	612	792	6
conocimiento,	461	445	518	458	612	792	6
sino	522	445	538	458	612	792	6
de	307	457	317	470	612	792	6
aplicarlo	320	457	355	470	612	792	6
a	358	457	363	470	612	792	6
diversos	366	457	400	470	612	792	6
contextos	403	457	441	470	612	792	6
propios	444	457	474	470	612	792	6
del	478	457	490	470	612	792	6
desempeño	493	457	538	470	612	792	6
profesional	307	469	352	482	612	792	6
y	355	469	360	482	612	792	6
social.	362	469	388	482	612	792	6
La	330	493	341	506	612	792	6
formación	344	493	386	506	612	792	6
por	389	493	402	506	612	792	6
competencias	405	493	461	506	612	792	6
puede	464	493	488	506	612	792	6
estar	491	493	510	506	612	792	6
teñida	513	493	538	506	612	792	6
de	307	505	317	518	612	792	6
intereses	320	505	356	518	612	792	6
utilitarios,	359	505	401	518	612	792	6
pero	404	505	423	518	612	792	6
el	426	505	433	518	612	792	6
mundo	436	505	465	518	612	792	6
actual	468	505	492	518	612	792	6
en	495	505	505	518	612	792	6
escasas	508	505	538	518	612	792	6
áreas	307	517	328	530	612	792	6
escapa	332	517	359	530	612	792	6
a	363	517	367	530	612	792	6
ellos,	371	517	393	530	612	792	6
nuestros	396	517	430	530	612	792	6
educandos	434	517	477	530	612	792	6
desde	480	517	503	530	612	792	6
el	507	517	514	530	612	792	6
nivel	518	517	538	530	612	792	6
inicial	307	529	333	542	612	792	6
hasta	336	529	357	542	612	792	6
el	360	529	367	542	612	792	6
de	370	529	380	542	612	792	6
los	383	529	395	542	612	792	6
doctorados	398	529	443	542	612	792	6
acuden	446	529	474	542	612	792	6
a	477	529	482	542	612	792	6
la	485	529	492	542	612	792	6
institución	495	529	538	542	612	792	6
formadora	307	541	350	554	612	792	6
para	354	541	371	554	612	792	6
adquirir	375	541	407	554	612	792	6
y	411	541	416	554	612	792	6
lograr	420	541	444	554	612	792	6
algo,	448	541	468	554	612	792	6
aunque	472	541	501	554	612	792	6
sea	505	541	518	554	612	792	6
sólo	521	541	538	554	612	792	6
un	307	553	318	566	612	792	6
título,	320	553	344	566	612	792	6
los	346	553	358	566	612	792	6
docentes	360	553	396	566	612	792	6
somos	398	553	424	566	612	792	6
quienes	426	553	458	566	612	792	6
debemos	460	553	496	566	612	792	6
velar	498	553	519	566	612	792	6
para	521	553	538	566	612	792	6
que	307	565	322	578	612	792	6
el	326	565	333	578	612	792	6
título	337	565	358	578	612	792	6
no	362	565	372	578	612	792	6
sea	376	565	389	578	612	792	6
hueco,	392	565	419	578	612	792	6
tenga	423	565	445	578	612	792	6
un	449	565	459	578	612	792	6
nivel	462	565	483	578	612	792	6
aceptable	487	565	525	578	612	792	6
de	529	565	538	578	612	792	6
aprendizaje,	307	577	357	590	612	792	6
de	361	577	371	590	612	792	6
competencias.	375	577	433	590	612	792	6
Ello	437	577	454	590	612	792	6
enfoca	459	577	486	590	612	792	6
la	490	577	497	590	612	792	6
pertinen-	501	577	538	590	612	792	6
cia	307	589	319	602	612	792	6
social	323	589	347	602	612	792	6
de	351	589	361	602	612	792	6
lo	365	589	373	602	612	792	6
que	377	589	391	602	612	792	6
se	395	589	404	602	612	792	6
aprende	408	589	440	602	612	792	6
y	444	589	449	602	612	792	6
ofrece	453	589	479	602	612	792	6
la	483	589	490	602	612	792	6
escuela;	494	589	527	602	612	792	6
el	531	589	538	602	612	792	6
reto	307	601	323	614	612	792	6
está	327	601	343	614	612	792	6
en	346	601	356	614	612	792	6
identificarlo.	359	601	411	614	612	792	6
Para	415	601	433	614	612	792	6
ubicar	437	601	462	614	612	792	6
algunos	466	601	498	614	612	792	6
aspectos,	501	601	538	614	612	792	6
miramos	307	613	343	626	612	792	6
sólo	347	613	364	626	612	792	6
en	368	613	378	626	612	792	6
lo	382	613	389	626	612	792	6
propuesto	393	613	434	626	612	792	6
por	438	613	451	626	612	792	6
Morin	455	613	481	626	612	792	6
(2000)	485	613	512	626	612	792	6
como	516	613	538	626	612	792	6
saberes	307	625	337	638	612	792	6
para	341	625	358	638	612	792	6
el	362	625	369	638	612	792	6
siglo	372	625	392	638	612	792	6
XXI,	395	625	416	638	612	792	6
estos	419	625	440	638	612	792	6
ratificarán	443	625	484	638	612	792	6
o	488	625	493	638	612	792	6
negarán	496	625	528	638	612	792	6
si	532	625	538	638	612	792	6
hay	307	637	322	650	612	792	6
desafíos,	326	637	362	650	612	792	6
¿las	366	637	382	650	612	792	6
universidades	386	637	443	650	612	792	6
pueden	447	637	476	650	612	792	6
estar	480	637	500	650	612	792	6
ciegas	504	637	529	650	612	792	6
y	533	637	538	650	612	792	6
ajenas	307	649	333	662	612	792	6
a	336	649	341	662	612	792	6
esos	344	649	362	662	612	792	6
llamados?	365	649	406	662	612	792	6
Siete	410	649	430	662	612	792	6
describió	433	649	471	662	612	792	6
Morin,	474	649	502	662	612	792	6
aquí	506	649	523	662	612	792	6
es-	526	649	538	662	612	792	6
bozamos	307	661	344	674	612	792	6
seis:	346	661	364	674	612	792	6
1.	307	673	315	686	612	792	6
Formar	319	673	348	686	612	792	6
(o	350	673	359	686	612	792	6
enseñar)	361	673	395	686	612	792	6
en	397	673	406	686	612	792	6
y	408	673	413	686	612	792	6
para	416	673	433	686	612	792	6
lo	435	673	443	686	612	792	6
pertinente,	445	673	487	686	612	792	6
que	490	673	504	686	612	792	6
incluye:	506	673	538	686	612	792	6
lo	319	685	327	698	612	792	6
contextual,	329	685	373	698	612	792	6
lo	376	685	384	698	612	792	6
global,	386	685	414	698	612	792	6
lo	417	685	424	698	612	792	6
multidimensional	427	685	497	698	612	792	6
y	500	685	505	698	612	792	6
lo	507	685	515	698	612	792	6
com-	518	685	538	698	612	792	6
plejo,	319	697	341	710	612	792	6
¿Acaso,	344	697	376	710	612	792	6
esto	378	697	395	710	612	792	6
que	397	697	412	710	612	792	6
sugirió	414	697	442	710	612	792	6
el	445	697	452	710	612	792	6
autor	454	697	475	710	612	792	6
no	478	697	488	710	612	792	6
tiene	490	697	510	710	612	792	6
cabida	512	697	538	710	612	792	6
y	319	709	324	722	612	792	6
puede	327	709	351	722	612	792	6
servir	354	709	376	722	612	792	6
de	380	709	389	722	612	792	6
soporte	392	709	421	722	612	792	6
a	424	709	429	722	612	792	6
un	432	709	442	722	612	792	6
trabajo	445	709	473	722	612	792	6
pedagógico	476	709	522	722	612	792	6
por	525	709	538	722	612	792	6
competencias?	319	721	378	734	612	792	6
Foro	515	33	539	54	612	792	7
Los	96	517	111	530	612	792	7
saberes	115	517	144	530	612	792	7
sugeridos	148	517	186	530	612	792	7
por	190	517	204	530	612	792	7
Morin,	207	517	235	530	612	792	7
revelan	238	517	268	530	612	792	7
parte	271	517	291	530	612	792	7
de	295	517	305	530	612	792	7
la	74	529	81	542	612	792	7
enorme	85	529	115	542	612	792	7
tarea,	119	529	141	542	612	792	7
el	145	529	152	542	612	792	7
desafío	156	529	185	542	612	792	7
que	189	529	203	542	612	792	7
imponen	208	529	243	542	612	792	7
a	247	529	251	542	612	792	7
los	255	529	267	542	612	792	7
sistemas	271	529	305	542	612	792	7
educativos	74	541	116	554	612	792	7
y	121	541	126	554	612	792	7
a	131	541	135	554	612	792	7
las	140	541	151	554	612	792	7
universidades,	155	541	213	554	612	792	7
allí	217	541	230	554	612	792	7
hay	235	541	249	554	612	792	7
lineamientos	253	541	305	554	612	792	7
para	74	553	91	566	612	792	7
quienes	93	553	124	566	612	792	7
se	126	553	135	566	612	792	7
ocupen	137	553	166	566	612	792	7
formal	169	553	195	566	612	792	7
e	198	553	202	566	612	792	7
informalmente	205	553	264	566	612	792	7
de	266	553	275	566	612	792	7
educar	278	553	305	566	612	792	7
a	74	565	78	578	612	792	7
las	81	565	93	578	612	792	7
próximas	96	565	133	578	612	792	7
generaciones,	136	565	191	578	612	792	7
tarea	194	565	214	578	612	792	7
en	217	565	226	578	612	792	7
la	230	565	237	578	612	792	7
cual	240	565	257	578	612	792	7
las	260	565	271	578	612	792	7
compe-	275	565	305	578	612	792	7
tencias,	74	577	104	590	612	792	7
quizás,	107	577	135	590	612	792	7
desprovistas	139	577	188	590	612	792	7
de	192	577	201	590	612	792	7
sesgos,	205	577	233	590	612	792	7
vistas	237	577	259	590	612	792	7
como	263	577	285	590	612	792	7
vías	288	577	305	590	612	792	7
para	74	589	91	602	612	792	7
canalizar	95	589	131	602	612	792	7
el	135	589	142	602	612	792	7
trabajo	146	589	174	602	612	792	7
educativo,	178	589	220	602	612	792	7
pueden	224	589	253	602	612	792	7
contribuir	257	589	296	602	612	792	7
a	300	589	305	602	612	792	7
orientarlo.	74	601	115	614	612	792	7
Consideramos	118	601	175	614	612	792	7
que	177	601	192	614	612	792	7
el	194	601	202	614	612	792	7
trabajo	204	601	232	614	612	792	7
por	234	601	248	614	612	792	7
competencias	250	601	305	614	612	792	7
constituye	74	613	115	626	612	792	7
un	118	613	128	626	612	792	7
desafío	130	613	159	626	612	792	7
pedagógico	162	613	208	626	612	792	7
para	211	613	228	626	612	792	7
los	231	613	243	626	612	792	7
educadores,	245	613	293	626	612	792	7
su	296	613	305	626	612	792	7
abordaje	74	625	108	638	612	792	7
depende	110	625	144	638	612	792	7
del	146	625	158	638	612	792	7
compromiso	160	625	210	638	612	792	7
de	212	625	222	638	612	792	7
las	224	625	235	638	612	792	7
instituciones	237	625	288	638	612	792	7
for-	290	625	305	638	612	792	7
madoras	74	637	108	650	612	792	7
de	110	637	120	650	612	792	7
profesionales,	122	637	178	650	612	792	7
pero	180	637	198	650	612	792	7
su	201	637	210	650	612	792	7
éxito	212	637	232	650	612	792	7
y	235	637	240	650	612	792	7
proyección	242	637	287	650	612	792	7
está	289	637	305	650	612	792	7
en	74	649	83	662	612	792	7
manos	86	649	112	662	612	792	7
de	114	649	124	662	612	792	7
los	127	649	138	662	612	792	7
docentes	141	649	176	662	612	792	7
y	178	649	183	662	612	792	7
estudiantes	186	649	230	662	612	792	7
universitarios	233	649	288	662	612	792	7
que	290	649	305	662	612	792	7
en	74	661	83	674	612	792	7
forma	87	661	110	674	612	792	7
consciente	114	661	156	674	612	792	7
se	159	661	168	674	612	792	7
involucren	171	661	214	674	612	792	7
en	217	661	227	674	612	792	7
su	230	661	239	674	612	792	7
desarrollo,	242	661	285	674	612	792	7
por-	288	661	305	674	612	792	7
que	74	673	88	686	612	792	7
como	91	673	113	686	612	792	7
indicamos,	116	673	160	686	612	792	7
las	163	673	174	686	612	792	7
competencias	177	673	231	686	612	792	7
no	234	673	244	686	612	792	7
dependen	247	673	285	686	612	792	7
sólo	288	673	305	686	612	792	7
de	74	685	83	698	612	792	7
las	86	685	97	698	612	792	7
capacidades,	100	685	151	698	612	792	7
los	154	685	165	698	612	792	7
conocimientos	168	685	226	698	612	792	7
y	229	685	234	698	612	792	7
habilidades,	237	685	285	698	612	792	7
sino	288	685	305	698	612	792	7
que	74	697	88	710	612	792	7
se	90	697	98	710	612	792	7
conjugan	101	697	137	710	612	792	7
con	139	697	154	710	612	792	7
los	156	697	167	710	612	792	7
afectos;	169	697	200	710	612	792	7
lo	202	697	210	710	612	792	7
volitivo,	212	697	246	710	612	792	7
la	248	697	255	710	612	792	7
motivación,	257	697	305	710	612	792	7
el	74	709	81	722	612	792	7
interés	84	709	111	722	612	792	7
y	114	709	119	722	612	792	7
la	122	709	129	722	612	792	7
responsabilidad	132	709	195	722	612	792	7
de	198	709	207	722	612	792	7
quien	210	709	233	722	612	792	7
se	236	709	244	722	612	792	7
esté	247	709	263	722	612	792	7
formando	266	709	305	722	612	792	7
es	74	721	82	734	612	792	7
casi	85	721	100	734	612	792	7
determinante.	103	721	157	734	612	792	7
4.	324	59	332	77	612	792	7
La	338	59	348	77	612	792	7
evaluación	351	59	405	77	612	792	7
en	408	59	420	77	612	792	7
el	423	59	432	77	612	792	7
marco	435	59	465	77	612	792	7
de	324	74	336	92	612	792	7
un	339	74	351	92	612	792	7
trabajo	354	74	389	92	612	792	7
por	392	74	408	92	612	792	7
competencias	411	74	481	92	612	792	7
Evaluar	347	102	378	115	612	792	7
supone	381	102	409	115	612	792	7
siempre	412	102	443	115	612	792	7
un	446	102	456	115	612	792	7
proceso	458	102	489	115	612	792	7
de	492	102	501	115	612	792	7
comparación	504	102	555	115	612	792	7
entre	324	114	344	127	612	792	7
dos	347	114	361	127	612	792	7
componentes:	363	114	419	127	612	792	7
lo	421	114	429	127	612	792	7
que	432	114	446	127	612	792	7
se	449	114	457	127	612	792	7
evalúa	459	114	486	127	612	792	7
(en	488	114	501	127	612	792	7
este	503	114	519	127	612	792	7
caso,	521	114	542	127	612	792	7
las	544	114	555	127	612	792	7
competencias	324	126	379	139	612	792	7
definidas	383	126	419	139	612	792	7
para	423	126	440	139	612	792	7
una	444	126	458	139	612	792	7
determinada	462	126	511	139	612	792	7
carrera)	515	126	546	139	612	792	7
y	550	126	555	139	612	792	7
unos	324	138	343	151	612	792	7
referentes	348	138	387	151	612	792	7
evaluativos,	391	138	439	151	612	792	7
explícitos	444	138	483	151	612	792	7
o	487	138	492	151	612	792	7
implícitos	497	138	536	151	612	792	7
que	541	138	555	151	612	792	7
van	324	150	339	163	612	792	7
a	342	150	347	163	612	792	7
servir	350	150	373	163	612	792	7
de	377	150	386	163	612	792	7
patrón	390	150	415	163	612	792	7
para	419	150	436	163	612	792	7
valorar	439	150	467	163	612	792	7
o	471	150	476	163	612	792	7
juzgar	480	150	504	163	612	792	7
lo	508	150	516	163	612	792	7
evaluado	519	150	555	163	612	792	7
y	324	162	329	175	612	792	7
emitir	332	162	356	175	612	792	7
el	359	162	366	175	612	792	7
juicio	369	162	392	175	612	792	7
valorativo.	395	162	438	175	612	792	7
Esa	440	162	455	175	612	792	7
comparación	458	162	509	175	612	792	7
responde	512	162	548	175	612	792	7
a	551	162	555	175	612	792	7
unos	324	174	343	187	612	792	7
propósitos,	345	174	390	187	612	792	7
dependiendo	392	174	443	187	612	792	7
de	445	174	454	187	612	792	7
estos	456	174	476	187	612	792	7
se	478	174	487	187	612	792	7
decide	489	174	515	187	612	792	7
sobre	517	174	539	187	612	792	7
qué	541	174	555	187	612	792	7
aspectos	324	186	358	199	612	792	7
centrar	361	186	389	199	612	792	7
la	392	186	399	199	612	792	7
atención	402	186	435	199	612	792	7
en	438	186	448	199	612	792	7
lo	450	186	458	199	612	792	7
que	461	186	475	199	612	792	7
se	478	186	486	199	612	792	7
va	489	186	499	199	612	792	7
a	502	186	506	199	612	792	7
evaluar;	509	186	541	199	612	792	7
los	544	186	555	199	612	792	7
propósitos	324	198	366	211	612	792	7
dan	368	198	383	211	612	792	7
indicaciones	385	198	435	211	612	792	7
sobre	437	198	459	211	612	792	7
lo	461	198	469	211	612	792	7
que	471	198	486	211	612	792	7
debe	488	198	507	211	612	792	7
definirse	509	198	544	211	612	792	7
en	546	198	555	211	612	792	7
el	324	210	332	223	612	792	7
modelo	334	210	364	223	612	792	7
que	366	210	380	223	612	792	7
sirve	382	210	401	223	612	792	7
de	403	210	413	223	612	792	7
patrón;	415	210	443	223	612	792	7
orientan	445	210	478	223	612	792	7
hacia	480	210	501	223	612	792	7
cuáles	503	210	528	223	612	792	7
aspec-	530	210	555	223	612	792	7
tos,	324	222	339	235	612	792	7
criterios	341	222	374	235	612	792	7
y	377	222	382	235	612	792	7
estándares	385	222	426	235	612	792	7
son	429	222	443	235	612	792	7
los	446	222	458	235	612	792	7
necesarios	460	222	502	235	612	792	7
para	505	222	522	235	612	792	7
la	525	222	532	235	612	792	7
com-	535	222	555	235	612	792	7
paración.	324	234	361	247	612	792	7
Al	363	234	373	247	612	792	7
efectuar	375	234	407	247	612	792	7
cualquier	410	234	447	247	612	792	7
evaluación	449	234	492	247	612	792	7
deben	495	234	518	247	612	792	7
precisar-	521	234	555	247	612	792	7
se	324	246	333	259	612	792	7
estos	335	246	355	259	612	792	7
cuatro	357	246	382	259	612	792	7
componentes:	384	246	439	259	612	792	7
lo	441	246	449	259	612	792	7
que	451	246	465	259	612	792	7
se	467	246	476	259	612	792	7
evalúa,	478	246	506	259	612	792	7
el	508	246	516	259	612	792	7
propósito	518	246	555	259	612	792	7
o	324	258	329	271	612	792	7
para	333	258	350	271	612	792	7
qué	353	258	367	271	612	792	7
se	371	258	379	271	612	792	7
evalúa,	382	258	411	271	612	792	7
el	414	258	421	271	612	792	7
patrón	424	258	450	271	612	792	7
o	453	258	458	271	612	792	7
referente	461	258	497	271	612	792	7
para	500	258	517	271	612	792	7
juzgar	521	258	545	271	612	792	7
si	549	258	555	271	612	792	7
lo	324	270	332	283	612	792	7
evaluado	334	270	370	283	612	792	7
reúne	373	270	395	283	612	792	7
las	397	270	408	283	612	792	7
condiciones	410	270	458	283	612	792	7
esperadas	460	270	499	283	612	792	7
y	501	270	506	283	612	792	7
los	508	270	520	283	612	792	7
procedi-	522	270	555	283	612	792	7
mientos	324	282	356	295	612	792	7
para	359	282	376	295	612	792	7
obtener	378	282	408	295	612	792	7
las	411	282	422	295	612	792	7
evidencias	424	282	466	295	612	792	7
de	469	282	478	295	612	792	7
lo	481	282	488	295	612	792	7
evaluado.	491	282	529	295	612	792	7
Quien	347	306	371	319	612	792	7
realiza	374	306	400	319	612	792	7
una	402	306	416	319	612	792	7
evaluación	419	306	461	319	612	792	7
necesita	463	306	495	319	612	792	7
tener	497	306	517	319	612	792	7
claro	519	306	539	319	612	792	7
qué	541	306	555	319	612	792	7
es	324	318	333	331	612	792	7
lo	335	318	343	331	612	792	7
deseable	346	318	380	331	612	792	7
y	382	318	387	331	612	792	7
esperado	390	318	425	331	612	792	7
de	428	318	437	331	612	792	7
la	440	318	447	331	612	792	7
situación	450	318	485	331	612	792	7
a	488	318	493	331	612	792	7
evaluar,	495	318	526	331	612	792	7
que	529	318	543	331	612	792	7
en	546	318	555	331	612	792	7
general	324	330	353	343	612	792	7
corresponde	356	330	404	343	612	792	7
con	407	330	421	343	612	792	7
lo	425	330	432	343	612	792	7
planificado	435	330	479	343	612	792	7
(son	482	330	499	343	612	792	7
los	502	330	513	343	612	792	7
logros	516	330	541	343	612	792	7
es-	544	330	555	343	612	792	7
perados);	324	342	361	355	612	792	7
es	364	342	372	355	612	792	7
definir	375	342	401	355	612	792	7
hasta	404	342	424	355	612	792	7
dónde	427	342	451	355	612	792	7
debe	454	342	473	355	612	792	7
aproximarse	476	342	525	355	612	792	7
lo	528	342	535	355	612	792	7
eva-	538	342	555	355	612	792	7
luado	324	354	346	367	612	792	7
a	349	354	354	367	612	792	7
ese	357	354	369	367	612	792	7
patrón	372	354	397	367	612	792	7
para	400	354	417	367	612	792	7
decidir	420	354	447	367	612	792	7
que	450	354	464	367	612	792	7
reúne	467	354	489	367	612	792	7
o	492	354	497	367	612	792	7
no	500	354	510	367	612	792	7
lo	513	354	521	367	612	792	7
exigido.	524	354	555	367	612	792	7
Es	324	366	334	379	612	792	7
establecer	336	366	375	379	612	792	7
los	377	366	389	379	612	792	7
elementos	391	366	431	379	612	792	7
que	433	366	447	379	612	792	7
van	449	366	463	379	612	792	7
a	465	366	470	379	612	792	7
indicar	472	366	499	379	612	792	7
cuánto	501	366	527	379	612	792	7
le	529	366	536	379	612	792	7
falta	538	366	555	379	612	792	7
a	324	378	329	391	612	792	7
lo	332	378	339	391	612	792	7
evaluado	342	378	378	391	612	792	7
para	380	378	397	391	612	792	7
ser	400	378	412	391	612	792	7
igual	414	378	434	391	612	792	7
a	437	378	441	391	612	792	7
lo	444	378	452	391	612	792	7
deseado;	454	378	489	391	612	792	7
se	492	378	500	391	612	792	7
necesitan	503	378	539	391	612	792	7
cri-	542	378	555	391	612	792	7
terios	324	390	346	403	612	792	7
y	349	390	354	403	612	792	7
estándares	357	390	398	403	612	792	7
para	401	390	417	403	612	792	7
emitir	420	390	444	403	612	792	7
el	447	390	454	403	612	792	7
juicio	457	390	479	403	612	792	7
valorativo.	482	390	524	403	612	792	7
Esto	527	390	544	403	612	792	7
se	547	390	555	403	612	792	7
conoce	324	402	352	415	612	792	7
como	354	402	376	415	612	792	7
la	378	402	385	415	612	792	7
definición	387	402	426	415	612	792	7
del	428	402	440	415	612	792	7
referente	442	402	477	415	612	792	7
evaluativo,	479	402	522	415	612	792	7
y	524	402	529	415	612	792	7
es	531	402	539	415	612	792	7
una	541	402	555	415	612	792	7
responsabilidad	324	414	386	427	612	792	7
que	388	414	402	427	612	792	7
todo	404	414	421	427	612	792	7
docente	423	414	454	427	612	792	7
debe	456	414	475	427	612	792	7
cumplir	477	414	507	427	612	792	7
al	509	414	516	427	612	792	7
momento	518	414	555	427	612	792	7
de	324	426	334	439	612	792	7
valorar	337	426	364	439	612	792	7
los	367	426	379	439	612	792	7
logros	382	426	406	439	612	792	7
de	409	426	419	439	612	792	7
los	422	426	433	439	612	792	7
estudiantes;	436	426	482	439	612	792	7
pero,	485	426	505	439	612	792	7
pocas	508	426	531	439	612	792	7
veces	534	426	555	439	612	792	7
se	324	438	333	451	612	792	7
establece	335	438	371	451	612	792	7
con	374	438	388	451	612	792	7
claridad,	390	438	424	451	612	792	7
y	427	438	432	451	612	792	7
la	434	438	441	451	612	792	7
evaluación	444	438	486	451	612	792	7
queda	489	438	512	451	612	792	7
a	515	438	519	451	612	792	7
la	522	438	529	451	612	792	7
subje-	531	438	555	451	612	792	7
tividad	324	450	352	463	612	792	7
de	355	450	364	463	612	792	7
cada	368	450	386	463	612	792	7
profesor.	389	450	424	463	612	792	7
De	427	450	439	463	612	792	7
ahí,	442	450	457	463	612	792	7
lo	460	450	468	463	612	792	7
importante	471	450	514	463	612	792	7
de	517	450	526	463	612	792	7
definir	530	450	555	463	612	792	7
qué	324	462	339	475	612	792	7
son	341	462	355	475	612	792	7
las	357	462	368	475	612	792	7
competencias,	370	462	426	475	612	792	7
qué	429	462	443	475	612	792	7
tipo	445	462	461	475	612	792	7
de	463	462	472	475	612	792	7
competencias	475	462	528	475	612	792	7
se	530	462	539	475	612	792	7
van	541	462	555	475	612	792	7
a	324	474	329	487	612	792	7
desarrollar	332	474	374	487	612	792	7
y	377	474	382	487	612	792	7
qué	385	474	399	487	612	792	7
manifestaciones	403	474	466	487	612	792	7
ayudan	469	474	497	487	612	792	7
a	500	474	505	487	612	792	7
decidir	508	474	535	487	612	792	7
si	538	474	545	487	612	792	7
el	548	474	555	487	612	792	7
estudiante	324	486	364	499	612	792	7
ha	366	486	376	499	612	792	7
logrado	378	486	408	499	612	792	7
y	410	486	415	499	612	792	7
se	417	486	425	499	612	792	7
ha	427	486	437	499	612	792	7
aproximado	439	486	486	499	612	792	7
o	488	486	493	499	612	792	7
no	495	486	505	499	612	792	7
a	507	486	511	499	612	792	7
lo	513	486	521	499	612	792	7
definido	523	486	555	499	612	792	7
como	324	498	346	511	612	792	7
deseable.	348	498	385	511	612	792	7
Se	387	498	396	511	612	792	7
necesita	399	498	430	511	612	792	7
el	432	498	439	511	612	792	7
modelo	441	498	471	511	612	792	7
de	473	498	482	511	612	792	7
lo	484	498	492	511	612	792	7
que	494	498	508	511	612	792	7
se	510	498	518	511	612	792	7
va	520	498	530	511	612	792	7
a	532	498	536	511	612	792	7
eva-	538	498	555	511	612	792	7
luar,	324	510	342	523	612	792	7
incluyendo	344	510	387	523	612	792	7
las	389	510	400	523	612	792	7
manifestaciones	402	510	465	523	612	792	7
que	467	510	482	523	612	792	7
indican	484	510	513	523	612	792	7
si	515	510	521	523	612	792	7
el	523	510	530	523	612	792	7
alum-	532	510	555	523	612	792	7
no	324	522	334	535	612	792	7
logró	337	522	357	535	612	792	7
el	360	522	367	535	612	792	7
nivel	369	522	389	535	612	792	7
requerido	391	522	428	535	612	792	7
para	431	522	448	535	612	792	7
desempeñarse	450	522	505	535	612	792	7
con	507	522	522	535	612	792	7
éxito.	524	522	546	535	612	792	7
Volvamos	347	546	387	559	612	792	7
a	391	546	396	559	612	792	7
esos	400	546	417	559	612	792	7
cuatro	421	546	446	559	612	792	7
momentos,	450	546	494	559	612	792	7
el	498	546	506	559	612	792	7
primero,	510	546	544	559	612	792	7
la	548	546	555	559	612	792	7
situación	324	558	361	571	612	792	7
a	364	558	368	571	612	792	7
evaluar,	371	558	403	571	612	792	7
que	406	558	420	571	612	792	7
son	423	558	437	571	612	792	7
las	440	558	451	571	612	792	7
competencias.	454	558	511	571	612	792	7
Éstas	514	558	535	571	612	792	7
para	538	558	555	571	612	792	7
la	324	570	332	583	612	792	7
evaluación	336	570	379	583	612	792	7
como	383	570	405	583	612	792	7
para	409	570	426	583	612	792	7
su	430	570	439	583	612	792	7
atención	443	570	477	583	612	792	7
didáctica	481	570	517	583	612	792	7
deberían	521	570	555	583	612	792	7
estar	324	582	343	595	612	792	7
en	347	582	357	595	612	792	7
los	360	582	372	595	612	792	7
programas	376	582	418	595	612	792	7
o	422	582	427	595	612	792	7
módulos	431	582	465	595	612	792	7
del	469	582	481	595	612	792	7
plan	485	582	503	595	612	792	7
de	506	582	516	595	612	792	7
estudios;	520	582	555	595	612	792	7
los	324	594	336	607	612	792	7
docentes	340	594	375	607	612	792	7
deben	378	594	402	607	612	792	7
conocer	406	594	437	607	612	792	7
el	441	594	448	607	612	792	7
perfil	452	594	473	607	612	792	7
del	476	594	489	607	612	792	7
profesional	492	594	537	607	612	792	7
que	541	594	555	607	612	792	7
explicita	324	606	359	619	612	792	7
las	362	606	373	619	612	792	7
competencias.	377	606	434	619	612	792	7
Esto	437	606	455	619	612	792	7
es	459	606	467	619	612	792	7
esencial	471	606	503	619	612	792	7
para	506	606	523	619	612	792	7
efectos	527	606	555	619	612	792	7
de	324	618	334	631	612	792	7
evaluación,	338	618	384	631	612	792	7
porque	388	618	415	631	612	792	7
la	419	618	427	631	612	792	7
característica	431	618	483	631	612	792	7
indispensable	487	618	542	631	612	792	7
de	546	618	555	631	612	792	7
toda	324	630	342	643	612	792	7
evaluación	344	630	387	643	612	792	7
es	390	630	398	643	612	792	7
su	401	630	410	643	612	792	7
validez,	412	630	444	643	612	792	7
que	446	630	461	643	612	792	7
atañe	463	630	484	643	612	792	7
a	487	630	491	643	612	792	7
la	494	630	501	643	612	792	7
capacidad	503	630	543	643	612	792	7
de	546	630	555	643	612	792	7
ese	324	642	337	655	612	792	7
proceso	340	642	371	655	612	792	7
de	373	642	383	655	612	792	7
valorar	385	642	414	655	612	792	7
exactamente	416	642	466	655	612	792	7
lo	469	642	477	655	612	792	7
que	479	642	494	655	612	792	7
se	496	642	504	655	612	792	7
propone.	507	642	542	655	612	792	7
La	545	642	555	655	612	792	7
misma	324	654	351	667	612	792	7
exige	354	654	376	667	612	792	7
que	379	654	393	667	612	792	7
al	396	654	403	667	612	792	7
evaluar	406	654	436	667	612	792	7
se	439	654	447	667	612	792	7
cumpla,	450	654	482	667	612	792	7
por	485	654	498	667	612	792	7
lo	501	654	509	667	612	792	7
menos	512	654	538	667	612	792	7
con	541	654	555	667	612	792	7
estas	324	666	344	679	612	792	7
tres	346	666	360	679	612	792	7
pautas:	362	666	391	679	612	792	7
1.-	393	666	404	679	612	792	7
Coherencia	406	666	451	679	612	792	7
entre	453	666	473	679	612	792	7
la	475	666	483	679	612	792	7
naturaleza	485	666	526	679	612	792	7
y	528	666	533	679	612	792	7
com-	535	666	555	679	612	792	7
plejidad	324	678	357	691	612	792	7
de	359	678	369	691	612	792	7
lo	372	678	379	691	612	792	7
deseado	382	678	415	691	612	792	7
como	417	678	440	691	612	792	7
aprendizaje	442	678	488	691	612	792	7
y	491	678	496	691	612	792	7
lo	499	678	507	691	612	792	7
que	510	678	524	691	612	792	7
se	527	678	535	691	612	792	7
eva-	538	678	555	691	612	792	7
lúa;	324	690	339	703	612	792	7
2.-	342	690	353	703	612	792	7
Coherencia	355	690	400	703	612	792	7
entre	403	690	423	703	612	792	7
las	425	690	436	703	612	792	7
condiciones	438	690	486	703	612	792	7
en	488	690	498	703	612	792	7
que	500	690	515	703	612	792	7
ocurrió	517	690	546	703	612	792	7
el	548	690	555	703	612	792	7
aprendizaje	324	702	371	715	612	792	7
y	374	702	379	715	612	792	7
cómo	382	702	404	715	612	792	7
se	407	702	415	715	612	792	7
evalúa;	418	702	447	715	612	792	7
y	450	702	455	715	612	792	7
3.-	458	702	469	715	612	792	7
Coherencia	472	702	518	715	612	792	7
entre	521	702	541	715	612	792	7
los	544	702	555	715	612	792	7
contextos	324	714	363	727	612	792	7
a	366	714	371	727	612	792	7
que	374	714	389	727	612	792	7
se	392	714	400	727	612	792	7
refiere	404	714	430	727	612	792	7
lo	433	714	441	727	612	792	7
aprendido	444	714	484	727	612	792	7
y	488	714	493	727	612	792	7
las	496	714	507	727	612	792	7
situaciones	511	714	555	727	612	792	7
propuestas	324	726	367	739	612	792	7
en	370	726	379	739	612	792	7
la	382	726	390	739	612	792	7
evaluación.	392	726	438	739	612	792	7
Exige	441	726	464	739	612	792	7
una	467	726	482	739	612	792	7
red	485	726	497	739	612	792	7
de	500	726	510	739	612	792	7
correspon-	513	726	555	739	612	792	7
EDUCERE	574	711	587	737	612	792	7
•	574	706	587	708	612	792	7
F	574	701	587	703	612	792	7
o	574	696	587	700	612	792	7
r	574	692	587	695	612	792	7
o	574	688	587	691	612	792	7
U	574	681	587	685	612	792	7
n	574	677	587	680	612	792	7
i	574	675	587	676	612	792	7
v	574	670	587	673	612	792	7
e	574	666	587	669	612	792	7
r	574	662	587	665	612	792	7
s	574	658	587	661	612	792	7
i	574	655	587	657	612	792	7
t	574	651	587	654	612	792	7
a	574	647	587	650	612	792	7
r	574	643	587	646	612	792	7
i	574	641	587	642	612	792	7
o	574	636	587	640	612	792	7
•	574	631	587	633	612	792	7
ISSN:	574	607	586	627	612	792	7
1316	574	589	586	605	612	792	7
-	574	584	586	587	612	792	7
4910	574	566	586	582	612	792	7
•	574	561	586	564	612	792	7
Año	574	546	586	559	612	792	7
12,	574	533	586	543	612	792	7
Nº	574	523	586	531	612	792	7
43	574	512	586	521	612	792	7
•	574	508	586	510	612	792	7
Octubre	574	478	586	505	612	792	7
-	574	474	586	476	612	792	7
Noviembre	574	435	586	472	612	792	7
-	574	431	586	433	612	792	7
Diciembre,	574	392	586	428	612	792	7
2008	574	373	586	390	612	792	7
•	574	368	586	371	612	792	7
805	574	353	586	366	612	792	7
-	574	349	586	351	612	792	7
814.	574	333	586	347	612	792	7
2.	74	61	81	74	612	792	7
Desarrollar	85	61	130	74	612	792	7
la	132	61	139	74	612	792	7
inteligencia	141	61	188	74	612	792	7
general	190	61	219	74	612	792	7
que	221	61	235	74	612	792	7
permite	237	61	268	74	612	792	7
conjugar	270	61	305	74	612	792	7
el	85	73	92	86	612	792	7
conocimiento	95	73	149	86	612	792	7
general	152	73	182	86	612	792	7
con	184	73	199	86	612	792	7
el	201	73	209	86	612	792	7
especializado	211	73	265	86	612	792	7
sin	268	73	280	86	612	792	7
privi-	282	73	305	86	612	792	7
legiar	85	85	108	98	612	792	7
a	111	85	116	98	612	792	7
ninguno	120	85	152	98	612	792	7
de	156	85	165	98	612	792	7
los	169	85	181	98	612	792	7
dos.	184	85	201	98	612	792	7
Igual	204	85	225	98	612	792	7
interrogante	229	85	277	98	612	792	7
surge,	281	85	305	98	612	792	7
las	85	97	96	110	612	792	7
competencias	98	97	153	110	612	792	7
suponen	155	97	189	110	612	792	7
conjugación	191	97	240	110	612	792	7
armónica	242	97	279	110	612	792	7
de	282	97	291	110	612	792	7
las	293	97	305	110	612	792	7
capacidades	85	109	133	122	612	792	7
generales	136	109	174	122	612	792	7
y	177	109	182	122	612	792	7
especializadas,	185	109	244	122	612	792	7
según	247	109	271	122	612	792	7
los	273	109	285	122	612	792	7
pro-	288	109	305	122	612	792	7
pósitos	85	121	113	134	612	792	7
y	116	121	121	134	612	792	7
fines	124	121	143	134	612	792	7
que	146	121	161	134	612	792	7
las	164	121	175	134	612	792	7
situaciones	178	121	222	134	612	792	7
sociales,	225	121	259	134	612	792	7
personales	262	121	305	134	612	792	7
o	85	133	90	146	612	792	7
profesionales	93	133	146	146	612	792	7
plantean.	148	133	185	146	612	792	7
3.	74	145	81	158	612	792	7
Examinar	85	145	124	158	612	792	7
y	126	145	131	158	612	792	7
abordar	134	145	164	158	612	792	7
los	167	145	179	158	612	792	7
problemas	181	145	223	158	612	792	7
esenciales.	225	145	268	158	612	792	7
Son	271	145	287	158	612	792	7
tan-	289	145	305	158	612	792	7
tos	85	157	97	170	612	792	7
que	100	157	115	170	612	792	7
hay	119	157	133	170	612	792	7
necesidad	137	157	176	170	612	792	7
de	180	157	189	170	612	792	7
priorizar	193	157	227	170	612	792	7
para	231	157	248	170	612	792	7
satisfacer	252	157	290	170	612	792	7
las	293	157	305	170	612	792	7
necesidades,	85	169	135	182	612	792	7
sin	139	169	151	182	612	792	7
discriminar.	154	169	202	182	612	792	7
Aprender	205	169	243	182	612	792	7
a	246	169	251	182	612	792	7
coordinarlos	255	169	305	182	612	792	7
para	85	181	102	194	612	792	7
resolverlos,	106	181	153	194	612	792	7
puede	157	181	181	194	612	792	7
favorecerse	185	181	231	194	612	792	7
por	235	181	248	194	612	792	7
igual	252	181	272	194	612	792	7
con	276	181	291	194	612	792	7
un	295	181	305	194	612	792	7
trabajo	85	193	113	206	612	792	7
canalizado	115	193	158	206	612	792	7
con	160	193	174	206	612	792	7
propósitos	176	193	218	206	612	792	7
pedagógicos	220	193	270	206	612	792	7
desde	272	193	295	206	612	792	7
la	297	193	305	206	612	792	7
escuela	85	205	114	218	612	792	7
y	117	205	122	218	612	792	7
bajo	124	205	142	218	612	792	7
el	144	205	151	218	612	792	7
enfoque	154	205	186	218	612	792	7
de	189	205	198	218	612	792	7
competencias.	201	205	257	218	612	792	7
4.	74	217	81	230	612	792	7
Superar	85	217	116	230	612	792	7
la	120	217	127	230	612	792	7
falsa	130	217	149	230	612	792	7
conciencia	153	217	195	230	612	792	7
y	199	217	204	230	612	792	7
racionalidad	207	217	257	230	612	792	7
que	260	217	274	230	612	792	7
genera	278	217	305	230	612	792	7
la	85	229	92	242	612	792	7
ceguera	95	229	126	242	612	792	7
global.	129	229	156	242	612	792	7
Ubicarnos	159	229	200	242	612	792	7
en	203	229	212	242	612	792	7
los	215	229	227	242	612	792	7
pro	229	229	243	242	612	792	7
y	245	229	250	242	612	792	7
los	253	229	265	242	612	792	7
contra	267	229	292	242	612	792	7
de	295	229	305	242	612	792	7
las	85	241	96	254	612	792	7
acciones	99	241	134	254	612	792	7
o	137	241	142	254	612	792	7
decisiones	145	241	186	254	612	792	7
para	189	241	206	254	612	792	7
optar	209	241	230	254	612	792	7
por	233	241	246	254	612	792	7
la	249	241	257	254	612	792	7
menos	260	241	286	254	612	792	7
per-	289	241	305	254	612	792	7
judicial	85	253	115	266	612	792	7
para	118	253	135	266	612	792	7
todos,	139	253	163	266	612	792	7
la	166	253	173	266	612	792	7
que	177	253	191	266	612	792	7
contemple	194	253	236	266	612	792	7
lo	239	253	247	266	612	792	7
multifactorial	250	253	305	266	612	792	7
y	85	265	90	278	612	792	7
lleve	93	265	112	278	612	792	7
menos	115	265	141	278	612	792	7
riesgo	144	265	169	278	612	792	7
de	172	265	181	278	612	792	7
error	184	265	203	278	612	792	7
y	206	265	211	278	612	792	7
daño	214	265	234	278	612	792	7
a	237	265	241	278	612	792	7
otros	244	265	264	278	612	792	7
próximos	267	265	305	278	612	792	7
o	85	277	90	290	612	792	7
distantes.	92	277	130	290	612	792	7
Esto	132	277	150	290	612	792	7
es	152	277	160	290	612	792	7
plausible	163	277	199	290	612	792	7
de	201	277	211	290	612	792	7
abordarlo	213	277	251	290	612	792	7
por	253	277	267	290	612	792	7
igual	269	277	289	290	612	792	7
por	291	277	305	290	612	792	7
el	85	289	92	302	612	792	7
desarrollo	95	289	135	302	612	792	7
de	137	289	147	302	612	792	7
competencias.	149	289	206	302	612	792	7
5.	74	301	81	314	612	792	7
Enseñar	85	301	117	314	612	792	7
la	121	301	128	314	612	792	7
identidad	131	301	169	314	612	792	7
terrenal	172	301	203	314	612	792	7
(estamos	206	301	242	314	612	792	7
en	245	301	255	314	612	792	7
el	258	301	265	314	612	792	7
cosmos).	269	301	305	314	612	792	7
Es	85	313	95	326	612	792	7
formar	98	313	125	326	612	792	7
para	128	313	145	326	612	792	7
ser	147	313	159	326	612	792	7
ciudadanos	162	313	207	326	612	792	7
del	209	313	222	326	612	792	7
cosmos	224	313	254	326	612	792	7
y	257	313	262	326	612	792	7
garantizar	265	313	305	326	612	792	7
la	85	325	92	338	612	792	7
sustentabilidad	96	325	156	338	612	792	7
de	160	325	169	338	612	792	7
los	173	325	184	338	612	792	7
ecosistemas.	188	325	238	338	612	792	7
¿Puede	242	325	271	338	612	792	7
ser	274	325	286	338	612	792	7
uno	290	325	305	338	612	792	7
de	85	337	94	350	612	792	7
los	98	337	110	350	612	792	7
nortes	114	337	138	350	612	792	7
del	142	337	154	350	612	792	7
trabajo	158	337	186	350	612	792	7
por	190	337	203	350	612	792	7
competencias?	207	337	266	350	612	792	7
La	270	337	280	350	612	792	7
com-	284	337	305	350	612	792	7
plejidad	85	349	117	362	612	792	7
y	120	349	125	362	612	792	7
las	128	349	139	362	612	792	7
interrelaciones	142	349	201	362	612	792	7
de	203	349	213	362	612	792	7
situaciones	216	349	260	362	612	792	7
y	263	349	268	362	612	792	7
sistemas	271	349	305	362	612	792	7
están	85	361	106	374	612	792	7
en	108	361	118	374	612	792	7
su	120	361	129	374	612	792	7
sustento.	131	361	167	374	612	792	7
6.	74	373	81	386	612	792	7
Enseñar	85	373	117	386	612	792	7
la	120	373	127	386	612	792	7
esencia	129	373	159	386	612	792	7
de	161	373	170	386	612	792	7
la	173	373	180	386	612	792	7
comprensión.	182	373	237	386	612	792	7
Esto,	239	373	259	386	612	792	7
porque	262	373	289	386	612	792	7
pa-	292	373	305	386	612	792	7
reciera	85	385	112	398	612	792	7
que	115	385	130	398	612	792	7
hemos	133	385	159	398	612	792	7
fortalecido	162	385	205	398	612	792	7
la	209	385	216	398	612	792	7
búsqueda,	219	385	259	398	612	792	7
valoración	262	385	305	398	612	792	7
y	85	397	90	410	612	792	7
reconocimiento	93	397	155	410	612	792	7
a	158	397	162	410	612	792	7
la	165	397	172	410	612	792	7
comprensión	175	397	226	410	612	792	7
intelectual,	229	397	273	410	612	792	7
pero	276	397	294	410	612	792	7
se	296	397	305	410	612	792	7
ha	85	409	94	422	612	792	7
desatendido	98	409	146	422	612	792	7
la	149	409	156	422	612	792	7
comprensión	160	409	211	422	612	792	7
humana	215	409	247	422	612	792	7
que	250	409	264	422	612	792	7
lleva	268	409	287	422	612	792	7
im-	291	409	305	422	612	792	7
plícita	85	421	110	434	612	792	7
a	114	421	118	434	612	792	7
la	122	421	129	434	612	792	7
empatía,	133	421	167	434	612	792	7
el	171	421	178	434	612	792	7
saber	182	421	203	434	612	792	7
ubicarse	207	421	240	434	612	792	7
en	244	421	253	434	612	792	7
el	257	421	264	434	612	792	7
lugar	268	421	289	434	612	792	7
del	292	421	305	434	612	792	7
otro	85	433	101	446	612	792	7
y	104	433	109	446	612	792	7
el	111	433	119	446	612	792	7
practicar	121	433	156	446	612	792	7
por	159	433	172	446	612	792	7
principio	175	433	211	446	612	792	7
y	213	433	218	446	612	792	7
convicción	221	433	265	446	612	792	7
la	268	433	275	446	612	792	7
solida-	277	433	305	446	612	792	7
ridad	85	445	106	458	612	792	7
humana	108	445	140	458	612	792	7
en	142	445	152	458	612	792	7
su	154	445	163	458	612	792	7
más	165	445	182	458	612	792	7
amplio	184	445	212	458	612	792	7
sentido	214	445	243	458	612	792	7
y	246	445	251	458	612	792	7
alcance.	253	445	285	458	612	792	7
Ello	288	445	305	458	612	792	7
es	85	457	93	470	612	792	7
posible	96	457	125	470	612	792	7
conjugarlo	128	457	171	470	612	792	7
en	173	457	183	470	612	792	7
cualquier	186	457	223	470	612	792	7
relación	226	457	258	470	612	792	7
que	261	457	275	470	612	792	7
lleve	278	457	297	470	612	792	7
a	300	457	305	470	612	792	7
formar	85	469	112	482	612	792	7
profesionales	116	469	169	482	612	792	7
competentes	172	469	222	482	612	792	7
que	226	469	240	482	612	792	7
atiendan	244	469	278	482	612	792	7
y	281	469	286	482	612	792	7
res-	290	469	305	482	612	792	7
pondan	85	481	114	494	612	792	7
a	117	481	121	494	612	792	7
las	124	481	135	494	612	792	7
necesidades	137	481	185	494	612	792	7
sociales	187	481	219	494	612	792	7
e	221	481	225	494	612	792	7
incluso	228	481	257	494	612	792	7
profesiona-	259	481	305	494	612	792	7
les	85	493	96	506	612	792	7
de	99	493	108	506	612	792	7
cualquier	111	493	148	506	612	792	7
carrera.	150	493	181	506	612	792	7
811	575	747	586	763	612	792	7
Foro	74	33	98	54	612	792	8
dencia	57	61	83	74	612	792	8
entre	85	61	105	74	612	792	8
lo	107	61	115	74	612	792	8
deseado,	118	61	152	74	612	792	8
lo	155	61	162	74	612	792	8
que	165	61	179	74	612	792	8
se	181	61	190	74	612	792	8
hace	192	61	210	74	612	792	8
para	213	61	230	74	612	792	8
que	232	61	247	74	612	792	8
se	249	61	257	74	612	792	8
logre	260	61	280	74	612	792	8
y	283	61	288	74	612	792	8
entre	57	73	77	86	612	792	8
esto	79	73	95	86	612	792	8
con	98	73	112	86	612	792	8
lo	115	73	123	86	612	792	8
que	125	73	139	86	612	792	8
se	142	73	150	86	612	792	8
evalúa	153	73	179	86	612	792	8
y	181	73	186	86	612	792	8
cómo	189	73	211	86	612	792	8
se	214	73	222	86	612	792	8
evalúa.	224	73	253	86	612	792	8
Mercedes	28	705	40	735	612	792	8
Camperos	28	672	40	702	612	792	8
Camero:	28	644	40	670	612	792	8
La	27	634	40	642	612	792	8
evaluación	27	597	40	632	612	792	8
por	27	584	40	594	612	792	8
competencias,	27	534	40	582	612	792	8
mitos,	27	512	40	532	612	792	8
peligros	27	485	40	510	612	792	8
y	27	479	40	482	612	792	8
desafíos.	27	447	40	477	612	792	8
La	79	97	90	110	612	792	8
inferencia	93	97	132	110	612	792	8
derivada	134	97	168	110	612	792	8
de	171	97	180	110	612	792	8
la	183	97	190	110	612	792	8
validez,	193	96	225	110	612	792	8
induce	227	97	254	110	612	792	8
a	256	97	261	110	612	792	8
que	263	97	278	110	612	792	8
al	280	97	288	110	612	792	8
evaluar	57	109	86	122	612	792	8
competencias	89	109	142	122	612	792	8
se	145	109	154	122	612	792	8
evidencie	157	109	194	122	612	792	8
el	198	109	205	122	612	792	8
domino	208	109	238	122	612	792	8
de	241	109	251	122	612	792	8
los	254	109	265	122	612	792	8
tipos	269	109	288	122	612	792	8
de	57	121	66	134	612	792	8
competencias	70	121	123	134	612	792	8
establecidas	127	121	174	134	612	792	8
para	177	121	194	134	612	792	8
la	198	121	205	134	612	792	8
formación	208	121	249	134	612	792	8
profesio-	252	121	288	134	612	792	8
nal;	57	133	71	146	612	792	8
cuidar	73	133	98	146	612	792	8
que	100	133	114	146	612	792	8
haya	116	133	134	146	612	792	8
ajuste	136	133	159	146	612	792	8
entre	161	133	180	146	612	792	8
el	182	133	189	146	612	792	8
concepto	191	133	227	146	612	792	8
adoptado	229	133	264	146	612	792	8
sobre	266	133	288	146	612	792	8
competencia	57	145	106	158	612	792	8
y	110	145	115	158	612	792	8
el	118	145	125	158	612	792	8
asumido	128	145	162	158	612	792	8
en	165	145	174	158	612	792	8
la	177	145	185	158	612	792	8
evaluación;	188	145	233	158	612	792	8
que	236	145	250	158	612	792	8
los	254	145	265	158	612	792	8
tipos	269	145	288	158	612	792	8
de	57	157	66	170	612	792	8
competencias	69	157	123	170	612	792	8
definidas	126	157	161	170	612	792	8
sean	165	157	182	170	612	792	8
por	185	157	199	170	612	792	8
igual	202	157	221	170	612	792	8
abordadas	225	157	265	170	612	792	8
en	268	157	277	170	612	792	8
la	280	157	288	170	612	792	8
evaluación.	57	169	102	182	612	792	8
El	104	169	112	182	612	792	8
cumplimiento	114	169	169	182	612	792	8
de	171	169	180	182	612	792	8
la	182	169	189	182	612	792	8
validez	191	169	220	182	612	792	8
implica	222	169	251	182	612	792	8
no	253	169	263	182	612	792	8
violar	265	169	288	182	612	792	8
ninguna	57	181	88	194	612	792	8
de	92	181	101	194	612	792	8
las	105	181	115	194	612	792	8
pautas	119	181	144	194	612	792	8
antes	147	181	168	194	612	792	8
referidas	171	181	205	194	612	792	8
e	209	181	213	194	612	792	8
incluir	216	181	242	194	612	792	8
las	245	181	256	194	612	792	8
dimen-	260	181	288	194	612	792	8
siones	57	193	81	206	612	792	8
e	84	193	89	206	612	792	8
indicadores	92	193	137	206	612	792	8
representativos	140	193	199	206	612	792	8
de	202	193	211	206	612	792	8
la	214	193	221	206	612	792	8
competencia.	224	193	276	206	612	792	8
Si	279	193	288	206	612	792	8
estas	57	205	76	218	612	792	8
exigencias	78	205	119	218	612	792	8
se	121	205	130	218	612	792	8
cumplieran,	132	205	178	218	612	792	8
se	181	205	189	218	612	792	8
evitarían	191	205	225	218	612	792	8
las	228	205	238	218	612	792	8
polémicas	241	205	280	218	612	792	8
y	283	205	288	218	612	792	8
desacuerdos	57	217	105	230	612	792	8
sobre	108	217	130	230	612	792	8
“exámenes	133	217	176	230	612	792	8
con	180	217	194	230	612	792	8
propósito	198	217	235	230	612	792	8
evaluativos”	239	217	288	230	612	792	8
que	57	229	71	242	612	792	8
no	73	229	83	242	612	792	8
responden	85	229	125	242	612	792	8
a	127	229	132	242	612	792	8
lo	134	229	142	242	612	792	8
previsto	144	229	175	242	612	792	8
y	177	229	182	242	612	792	8
ejecutado	185	229	222	242	612	792	8
en	224	229	234	242	612	792	8
la	236	229	243	242	612	792	8
formación.	245	229	288	242	612	792	8
Este	57	241	74	254	612	792	8
argumento	77	241	118	254	612	792	8
es	121	241	130	254	612	792	8
el	133	241	140	254	612	792	8
idóneo	143	241	170	254	612	792	8
para	173	241	189	254	612	792	8
refutar	193	241	219	254	612	792	8
la	222	241	229	254	612	792	8
imposición	232	241	275	254	612	792	8
de	278	241	288	254	612	792	8
exámenes	57	253	95	266	612	792	8
o	99	253	104	266	612	792	8
actividades	107	253	151	266	612	792	8
evaluativas	154	253	198	266	612	792	8
ajenos	201	253	226	266	612	792	8
a	229	253	234	266	612	792	8
la	237	253	244	266	612	792	8
formación	247	253	288	266	612	792	8
ofrecida	57	265	89	278	612	792	8
y	92	265	97	278	612	792	8
desarrollada	100	265	148	278	612	792	8
en	151	265	160	278	612	792	8
las	163	265	174	278	612	792	8
instituciones	178	265	227	278	612	792	8
educacionales;	230	265	288	278	612	792	8
el	57	277	64	290	612	792	8
mismo	66	277	93	290	612	792	8
es	96	277	104	290	612	792	8
aplicable	107	277	142	290	612	792	8
por	145	277	158	290	612	792	8
igual	160	277	180	290	612	792	8
a	183	277	187	290	612	792	8
los	190	277	201	290	612	792	8
exámenes	204	277	243	290	612	792	8
provenien-	245	277	288	290	612	792	8
tes	57	289	68	302	612	792	8
de	69	289	79	302	612	792	8
organismos	81	289	126	302	612	792	8
nacionales	127	289	169	302	612	792	8
e	171	289	175	302	612	792	8
internacionales	177	289	236	302	612	792	8
reconocidos,	238	289	288	302	612	792	8
incluso,	57	301	87	314	612	792	8
a	90	301	94	314	612	792	8
los	96	301	108	314	612	792	8
propuestos	110	301	153	314	612	792	8
por	155	301	168	314	612	792	8
el	170	301	177	314	612	792	8
Estado.	180	301	209	314	612	792	8
812	30	747	42	763	612	792	8
El	79	325	88	338	612	792	8
segundo	92	325	125	338	612	792	8
componente	128	325	177	338	612	792	8
son	180	325	194	338	612	792	8
los	197	325	209	338	612	792	8
propósitos,	212	325	257	338	612	792	8
al	260	325	267	338	612	792	8
eva-	270	325	288	338	612	792	8
luar	57	337	72	350	612	792	8
hay	74	337	89	350	612	792	8
que	91	337	105	350	612	792	8
saber	107	337	128	350	612	792	8
para	130	337	147	350	612	792	8
qué	149	337	164	350	612	792	8
se	166	337	174	350	612	792	8
hace,	176	337	197	350	612	792	8
qué	199	337	213	350	612	792	8
fines	215	337	234	350	612	792	8
se	236	337	244	350	612	792	8
persiguen,	246	337	288	350	612	792	8
quiénes	57	349	87	362	612	792	8
son	90	349	104	362	612	792	8
los	107	349	119	362	612	792	8
interesados	121	349	166	362	612	792	8
en	169	349	179	362	612	792	8
sus	182	349	194	362	612	792	8
resultados.	197	349	240	362	612	792	8
Los	243	349	258	362	612	792	8
propó-	261	349	288	362	612	792	8
sitos	57	361	75	374	612	792	8
ubican	78	361	105	374	612	792	8
el	108	361	115	374	612	792	8
momento	118	361	156	374	612	792	8
en	159	361	168	374	612	792	8
que	171	361	185	374	612	792	8
se	188	361	197	374	612	792	8
hace	200	361	218	374	612	792	8
la	221	361	228	374	612	792	8
evaluación,	231	361	277	374	612	792	8
lo	280	361	288	374	612	792	8
cual	57	373	73	386	612	792	8
introduce	77	373	114	386	612	792	8
algunos	117	373	149	386	612	792	8
variantes;	152	373	191	386	612	792	8
porque	194	373	222	386	612	792	8
no	225	373	235	386	612	792	8
es	238	373	246	386	612	792	8
lo	249	373	257	386	612	792	8
mismo	260	373	288	386	612	792	8
evaluar	57	385	86	398	612	792	8
al	90	385	97	398	612	792	8
comenzar	100	385	139	398	612	792	8
un	143	385	153	398	612	792	8
proceso	156	385	188	398	612	792	8
de	191	385	201	398	612	792	8
formación,	204	385	248	398	612	792	8
al	251	385	258	398	612	792	8
iniciar	262	385	288	398	612	792	8
una	57	397	71	410	612	792	8
unidad	73	397	101	410	612	792	8
curricular,	103	397	144	410	612	792	8
que	146	397	160	410	612	792	8
durante	162	397	192	410	612	792	8
el	195	397	202	410	612	792	8
desarrollo	204	397	244	410	612	792	8
de	246	397	256	410	612	792	8
esa	258	397	271	410	612	792	8
for-	273	397	288	410	612	792	8
mación	57	409	86	422	612	792	8
o	89	409	94	422	612	792	8
al	97	409	104	422	612	792	8
final.	107	409	127	422	612	792	8
Esto	130	409	148	422	612	792	8
significa	151	409	185	422	612	792	8
que	187	409	202	422	612	792	8
en	205	409	214	422	612	792	8
la	217	409	224	422	612	792	8
formación	227	409	268	422	612	792	8
pro-	271	409	288	422	612	792	8
fesional	57	421	88	434	612	792	8
universitaria	90	421	140	434	612	792	8
deberían	143	421	177	434	612	792	8
utilizarse	179	421	216	434	612	792	8
tres	218	421	232	434	612	792	8
propósitos	234	421	276	434	612	792	8
en	278	421	288	434	612	792	8
la	57	433	64	446	612	792	8
evaluación:	66	433	113	446	612	792	8
1.-	115	433	126	446	612	792	8
La	128	433	139	446	612	792	8
de	141	433	151	446	612	792	8
diagnóstico,	153	433	202	446	612	792	8
realizada	205	433	241	446	612	792	8
al	243	433	250	446	612	792	8
inicio	253	433	276	446	612	792	8
de	278	433	288	446	612	792	8
la	57	445	64	458	612	792	8
carrera	66	445	94	458	612	792	8
o	96	445	101	458	612	792	8
de	104	445	113	458	612	792	8
una	116	445	130	458	612	792	8
unidad	133	445	160	458	612	792	8
curricular,	162	445	203	458	612	792	8
que	206	445	220	458	612	792	8
responde,	222	445	261	458	612	792	8
bien	264	445	281	458	612	792	8
a	283	445	288	458	612	792	8
la	57	457	64	470	612	792	8
necesidad	66	457	106	470	612	792	8
de	108	457	118	470	612	792	8
ubicar	120	457	145	470	612	792	8
al	148	457	155	470	612	792	8
alumno	158	457	188	470	612	792	8
en	190	457	200	470	612	792	8
cierto	202	457	225	470	612	792	8
nivel,	228	457	250	470	612	792	8
sugerirle	253	457	288	470	612	792	8
algún	57	469	79	482	612	792	8
reaprendizaje	82	469	136	482	612	792	8
o	139	469	144	482	612	792	8
replantear	148	469	188	482	612	792	8
la	191	469	198	482	612	792	8
programación;	201	469	260	482	612	792	8
2.-	263	469	274	482	612	792	8
La	277	469	288	482	612	792	8
evaluación	57	481	100	494	612	792	8
de	102	481	112	494	612	792	8
proceso	114	481	145	494	612	792	8
con	148	481	162	494	612	792	8
propósitos	165	481	207	494	612	792	8
formativos	209	481	252	494	612	792	8
que	255	481	269	494	612	792	8
per-	272	481	288	494	612	792	8
mite	57	493	74	506	612	792	8
ubicar	77	493	102	506	612	792	8
avances,	104	493	138	506	612	792	8
fallas	140	493	162	506	612	792	8
y	164	493	169	506	612	792	8
dificultades	171	493	217	506	612	792	8
y	219	493	224	506	612	792	8
3.-	226	493	237	506	612	792	8
La	239	493	249	506	612	792	8
sumativa	251	493	288	506	612	792	8
con	57	505	71	518	612	792	8
fines	74	505	93	518	612	792	8
de	95	505	105	518	612	792	8
calificar,	107	505	142	518	612	792	8
reconocer	144	505	184	518	612	792	8
y	186	505	191	518	612	792	8
acreditar	194	505	229	518	612	792	8
el	232	505	239	518	612	792	8
aprendizaje	241	505	288	518	612	792	8
de	57	517	66	530	612	792	8
las	69	517	80	530	612	792	8
competencias.	83	517	140	530	612	792	8
En	143	517	154	530	612	792	8
esos	158	517	175	530	612	792	8
tres	178	517	192	530	612	792	8
propósitos,	195	517	240	530	612	792	8
el	243	517	250	530	612	792	8
qué	253	517	267	530	612	792	8
eva-	270	517	288	530	612	792	8
luar	57	529	72	542	612	792	8
varía,	76	529	98	542	612	792	8
en	102	529	111	542	612	792	8
el	115	529	122	542	612	792	8
primero	126	529	157	542	612	792	8
interesa	161	529	192	542	612	792	8
conocer	196	529	227	542	612	792	8
en	231	529	240	542	612	792	8
qué	244	529	258	542	612	792	8
condi-	262	529	288	542	612	792	8
ciones	57	541	82	554	612	792	8
están	85	541	105	554	612	792	8
los	107	541	119	554	612	792	8
estudiantes	121	541	166	554	612	792	8
para	168	541	185	554	612	792	8
aprender	188	541	223	554	612	792	8
lo	225	541	233	554	612	792	8
que	235	541	250	554	612	792	8
se	252	541	260	554	612	792	8
desea;	263	541	288	554	612	792	8
aquí	57	553	74	566	612	792	8
el	77	553	85	566	612	792	8
qué	88	553	102	566	612	792	8
son	106	553	120	566	612	792	8
los	123	553	135	566	612	792	8
prerrequisitos	138	553	193	566	612	792	8
o	196	553	201	566	612	792	8
aprendizajes	205	553	255	566	612	792	8
previos	258	553	288	566	612	792	8
necesarios	57	565	98	578	612	792	8
para	101	565	118	578	612	792	8
que	120	565	135	578	612	792	8
se	137	565	145	578	612	792	8
puedan	148	565	177	578	612	792	8
lograr	179	565	203	578	612	792	8
las	205	565	216	578	612	792	8
competencias;	219	565	276	578	612	792	8
en	278	565	288	578	612	792	8
este	57	577	72	590	612	792	8
caso,	75	577	95	590	612	792	8
éstas	98	577	118	590	612	792	8
son	121	577	135	590	612	792	8
el	138	577	145	590	612	792	8
referente	148	577	183	590	612	792	8
para	186	577	204	590	612	792	8
decidir	207	577	234	590	612	792	8
qué	237	577	252	590	612	792	8
se	255	577	263	590	612	792	8
nece-	266	577	288	590	612	792	8
sita	57	589	71	602	612	792	8
como	73	589	95	602	612	792	8
prerrequisitos,	98	589	155	602	612	792	8
al	157	589	165	602	612	792	8
estudiante	167	589	207	602	612	792	8
se	210	589	218	602	612	792	8
le	221	589	228	602	612	792	8
evalúa	230	589	256	602	612	792	8
en	259	589	268	602	612	792	8
esos	270	589	288	602	612	792	8
prerrequisitos,	57	601	114	614	612	792	8
y	117	601	122	614	612	792	8
podrían	125	601	155	614	612	792	8
incluirse	158	601	192	614	612	792	8
aspectos	195	601	229	614	612	792	8
de	232	601	241	614	612	792	8
las	244	601	255	614	612	792	8
compe-	258	601	288	614	612	792	8
tencias	57	613	84	626	612	792	8
a	87	613	92	626	612	792	8
lograr,	94	613	120	626	612	792	8
a	123	613	127	626	612	792	8
fin	130	613	141	626	612	792	8
de	144	613	153	626	612	792	8
conocer	156	613	187	626	612	792	8
cuál	190	613	207	626	612	792	8
es	209	613	218	626	612	792	8
su	220	613	229	626	612	792	8
situación	232	613	268	626	612	792	8
ante	271	613	288	626	612	792	8
éstas	57	625	76	638	612	792	8
y	80	625	85	638	612	792	8
tomar	88	625	112	638	612	792	8
decisiones	115	625	157	638	612	792	8
en	160	625	170	638	612	792	8
su	174	625	182	638	612	792	8
beneficio.	186	625	225	638	612	792	8
En	229	625	240	638	612	792	8
el	243	625	251	638	612	792	8
segundo	254	625	288	638	612	792	8
propósito,	57	637	97	650	612	792	8
el	100	637	107	650	612	792	8
formativo,	110	637	152	650	612	792	8
las	154	637	165	650	612	792	8
competencias	168	637	223	650	612	792	8
son	225	637	239	650	612	792	8
el	242	637	249	650	612	792	8
referente	252	637	288	650	612	792	8
básico,	57	649	85	662	612	792	8
busca	87	649	110	662	612	792	8
observar	112	649	147	662	612	792	8
cómo	149	649	171	662	612	792	8
va	174	649	183	662	612	792	8
el	185	649	193	662	612	792	8
progreso	195	649	230	662	612	792	8
en	232	649	242	662	612	792	8
su	244	649	253	662	612	792	8
adquisi-	255	649	288	662	612	792	8
ción,	57	661	76	674	612	792	8
interesa	79	661	111	674	612	792	8
saber	114	661	135	674	612	792	8
cuáles	138	661	163	674	612	792	8
limitaciones	166	661	215	674	612	792	8
se	218	661	226	674	612	792	8
presentan	229	661	267	674	612	792	8
para	270	661	288	674	612	792	8
alcanzar	57	673	90	686	612	792	8
el	94	673	101	686	612	792	8
dominio	105	673	138	686	612	792	8
deseado	142	673	174	686	612	792	8
y	178	673	183	686	612	792	8
qué	187	673	201	686	612	792	8
factores	205	673	237	686	612	792	8
perturban	240	673	279	686	612	792	8
o	283	673	288	686	612	792	8
favorecen	57	685	96	698	612	792	8
esa	100	685	113	698	612	792	8
adquisición.	117	685	166	698	612	792	8
La	170	685	181	698	612	792	8
intención	185	685	222	698	612	792	8
es	227	685	235	698	612	792	8
reorientar	239	685	278	698	612	792	8
y	283	685	288	698	612	792	8
ayudar	57	697	84	710	612	792	8
a	87	697	91	710	612	792	8
superar	94	697	124	710	612	792	8
las	126	697	138	710	612	792	8
fallas,	140	697	165	710	612	792	8
por	167	697	181	710	612	792	8
ello	184	697	199	710	612	792	8
se	202	697	210	710	612	792	8
hace	213	697	231	710	612	792	8
en	234	697	243	710	612	792	8
el	246	697	254	710	612	792	8
proceso	256	697	288	710	612	792	8
y	57	709	62	722	612	792	8
debe	65	709	83	722	612	792	8
practicarse	86	709	130	722	612	792	8
a	133	709	137	722	612	792	8
lo	140	709	148	722	612	792	8
largo	151	709	171	722	612	792	8
de	174	709	183	722	612	792	8
la	186	709	193	722	612	792	8
formación,	196	709	240	722	612	792	8
aquí	243	709	260	722	612	792	8
el	263	709	270	722	612	792	8
qué	273	709	288	722	612	792	8
evaluar	57	721	86	734	612	792	8
son	89	721	103	734	612	792	8
las	106	721	117	734	612	792	8
competencias,	120	721	177	734	612	792	8
pero	180	721	198	734	612	792	8
hay	201	721	215	734	612	792	8
aspectos	218	721	252	734	612	792	8
explica-	255	721	288	734	612	792	8
tivos	307	61	327	74	612	792	8
que	329	61	344	74	612	792	8
amplían	346	61	379	74	612	792	8
la	381	61	388	74	612	792	8
evaluación.	391	61	437	74	612	792	8
En	439	61	451	74	612	792	8
el	453	61	460	74	612	792	8
tercer	463	61	486	74	612	792	8
propósito,	488	61	528	74	612	792	8
el	531	61	538	74	612	792	8
de	307	73	317	86	612	792	8
control	319	73	347	86	612	792	8
o	350	73	355	86	612	792	8
sumativo,	357	73	396	86	612	792	8
el	398	73	406	86	612	792	8
referente	408	73	443	86	612	792	8
es,	445	73	456	86	612	792	8
en	459	73	468	86	612	792	8
esencia,	470	73	502	86	612	792	8
las	504	73	516	86	612	792	8
com-	518	73	538	86	612	792	8
petencias	307	85	345	98	612	792	8
definidas,	347	85	385	98	612	792	8
se	387	85	396	98	612	792	8
busca	398	85	421	98	612	792	8
verificar	423	85	456	98	612	792	8
si	458	85	465	98	612	792	8
el	467	85	474	98	612	792	8
alumno	476	85	506	98	612	792	8
domina	508	85	538	98	612	792	8
o	307	97	312	110	612	792	8
no	315	97	325	110	612	792	8
las	327	97	339	110	612	792	8
competencias	341	97	395	110	612	792	8
para	398	97	415	110	612	792	8
acreditar	418	97	453	110	612	792	8
y	455	97	460	110	612	792	8
certificar	463	97	498	110	612	792	8
su	501	97	510	110	612	792	8
logro.	512	97	536	110	612	792	8
El	330	121	339	134	612	792	8
tercer	342	121	364	134	612	792	8
componente	367	121	415	134	612	792	8
es	418	121	426	134	612	792	8
el	429	121	436	134	612	792	8
referente	439	121	474	134	612	792	8
evaluativo,	477	121	520	134	612	792	8
éste	523	121	538	134	612	792	8
constituye	307	133	348	146	612	792	8
el	350	133	357	146	612	792	8
patrón	359	133	384	146	612	792	8
para	386	133	403	146	612	792	8
juzgar	405	133	430	146	612	792	8
el	432	133	439	146	612	792	8
nivel	441	133	460	146	612	792	8
de	463	133	472	146	612	792	8
logro	474	133	495	146	612	792	8
alcanzado.	497	133	538	146	612	792	8
Su	307	145	318	158	612	792	8
construcción	322	145	372	158	612	792	8
exige	375	145	397	158	612	792	8
definir	401	145	426	158	612	792	8
las	430	145	441	158	612	792	8
competencias	445	145	498	158	612	792	8
y	502	145	507	158	612	792	8
derivar	511	145	538	158	612	792	8
sus	307	157	320	170	612	792	8
dimensiones	323	157	372	170	612	792	8
e	374	157	379	170	612	792	8
indicadores	381	157	426	170	612	792	8
que	429	157	443	170	612	792	8
permitan	446	157	481	170	612	792	8
observar	483	157	517	170	612	792	8
o	520	157	525	170	612	792	8
in-	527	157	538	170	612	792	8
ferir	307	169	324	182	612	792	8
que	327	169	342	182	612	792	8
los	345	169	356	182	612	792	8
estudiantes	359	169	402	182	612	792	8
dominan	406	169	440	182	612	792	8
las	443	169	454	182	612	792	8
competencias	457	169	510	182	612	792	8
desea-	513	169	538	182	612	792	8
das.	307	181	323	194	612	792	8
El	325	181	334	194	612	792	8
problema	336	181	373	194	612	792	8
está	375	181	390	194	612	792	8
en	392	181	402	194	612	792	8
la	404	181	411	194	612	792	8
complejidad	413	181	462	194	612	792	8
que	464	181	478	194	612	792	8
las	480	181	491	194	612	792	8
reviste,	493	181	522	194	612	792	8
ello	524	181	538	194	612	792	8
obliga	307	193	332	206	612	792	8
a	334	193	338	206	612	792	8
determinar	340	193	382	206	612	792	8
si	384	193	391	206	612	792	8
es	393	193	401	206	612	792	8
posible	403	193	431	206	612	792	8
desglosarlas	433	193	481	206	612	792	8
en	483	193	492	206	612	792	8
sus	494	193	506	206	612	792	8
partes	508	193	532	206	612	792	8
o	533	193	538	206	612	792	8
sólo	307	205	324	218	612	792	8
pueden	326	205	354	218	612	792	8
apreciarse	356	205	396	218	612	792	8
globalmente.	398	205	448	218	612	792	8
Toda	450	205	470	218	612	792	8
competencia	472	205	521	218	612	792	8
está	523	205	538	218	612	792	8
integrada	307	217	344	230	612	792	8
por	346	217	360	230	612	792	8
un	362	217	372	230	612	792	8
conjunto	375	217	409	230	612	792	8
de	412	217	421	230	612	792	8
aspectos,	424	217	459	230	612	792	8
que	462	217	476	230	612	792	8
actúan	479	217	505	230	612	792	8
armóni-	507	217	538	230	612	792	8
camente	307	229	340	242	612	792	8
frente	343	229	365	242	612	792	8
a	368	229	372	242	612	792	8
diversas	375	229	407	242	612	792	8
situaciones;	409	229	456	242	612	792	8
lo	458	229	466	242	612	792	8
sustantivo	468	229	508	242	612	792	8
al	510	229	517	242	612	792	8
esta-	520	229	538	242	612	792	8
blecer	307	241	331	254	612	792	8
el	334	241	341	254	612	792	8
referente	344	241	379	254	612	792	8
es	382	241	390	254	612	792	8
decidir	393	241	421	254	612	792	8
qué	423	241	438	254	612	792	8
se	441	241	449	254	612	792	8
va	452	241	461	254	612	792	8
a	464	241	469	254	612	792	8
observar	472	241	505	254	612	792	8
y	508	241	513	254	612	792	8
cómo	516	241	538	254	612	792	8
determinar	307	253	350	266	612	792	8
si	352	253	359	266	612	792	8
se	361	253	370	266	612	792	8
han	372	253	386	266	612	792	8
logrado	389	253	419	266	612	792	8
la	421	253	428	266	612	792	8
competencias.	431	253	487	266	612	792	8
Esta	489	253	506	266	612	792	8
tarea	509	253	528	266	612	792	8
es	530	253	538	266	612	792	8
exigente,	307	265	343	278	612	792	8
aquí	345	265	362	278	612	792	8
es	364	265	373	278	612	792	8
importante	375	265	417	278	612	792	8
aclarar	420	265	446	278	612	792	8
que	449	265	463	278	612	792	8
la	465	265	472	278	612	792	8
apreciación	475	265	520	278	612	792	8
sólo	522	265	538	278	612	792	8
de	307	277	317	290	612	792	8
algunas	320	277	350	290	612	792	8
manifestaciones	353	277	416	290	612	792	8
e	419	277	423	290	612	792	8
indicadores	426	277	471	290	612	792	8
puede	474	277	498	290	612	792	8
ocasionar	501	277	538	290	612	792	8
falsas	307	289	330	302	612	792	8
percepciones	332	289	383	302	612	792	8
al	385	289	392	302	612	792	8
valorar	394	289	422	302	612	792	8
su	424	289	433	302	612	792	8
logro.	435	289	458	302	612	792	8
Ello	460	289	477	302	612	792	8
nos	479	289	493	302	612	792	8
retorna	495	289	523	302	612	792	8
a	525	289	529	302	612	792	8
la	531	289	538	302	612	792	8
validez	307	301	336	314	612	792	8
de	338	301	347	314	612	792	8
la	349	301	356	314	612	792	8
evaluación,	358	301	403	314	612	792	8
¿cómo	405	301	431	314	612	792	8
tener	433	301	453	314	612	792	8
certeza	455	301	482	314	612	792	8
de	484	301	494	314	612	792	8
que	496	301	510	314	612	792	8
lo	512	301	519	314	612	792	8
eva-	521	301	538	314	612	792	8
luado	307	313	329	326	612	792	8
representa	333	313	373	326	612	792	8
fielmente	378	313	414	326	612	792	8
la	418	313	425	326	612	792	8
competencia	429	313	479	326	612	792	8
deseada?	483	313	518	326	612	792	8
Nos	522	313	538	326	612	792	8
retrotrae	307	325	340	338	612	792	8
a	343	325	347	338	612	792	8
la	350	325	357	338	612	792	8
validez	359	325	387	338	612	792	8
de	390	325	399	338	612	792	8
dominio	402	325	434	338	612	792	8
en	437	325	446	338	612	792	8
las	448	325	459	338	612	792	8
pruebas	462	325	492	338	612	792	8
de	495	325	504	338	612	792	8
criterios	506	325	538	338	612	792	8
referenciales,	307	337	360	350	612	792	8
Popham	362	337	394	350	612	792	8
(1980).	396	337	425	350	612	792	8
Lo	427	337	438	350	612	792	8
imperativo	440	337	482	350	612	792	8
aquí	484	337	501	350	612	792	8
es	503	337	512	350	612	792	8
ubicar	514	337	538	350	612	792	8
las	307	349	318	362	612	792	8
manifestaciones	321	349	384	362	612	792	8
más	387	349	403	362	612	792	8
representativas	406	349	464	362	612	792	8
de	467	349	476	362	612	792	8
la	479	349	486	362	612	792	8
competencia	489	349	538	362	612	792	8
a	307	361	312	374	612	792	8
objeto	314	361	339	374	612	792	8
de	341	361	350	374	612	792	8
decidir	352	361	379	374	612	792	8
el	382	361	389	374	612	792	8
dominio	391	361	424	374	612	792	8
o	426	361	431	374	612	792	8
no	433	361	443	374	612	792	8
por	445	361	458	374	612	792	8
parte	460	361	480	374	612	792	8
del	482	361	494	374	612	792	8
estudiante.	496	361	538	374	612	792	8
Tener	307	373	330	386	612	792	8
presente	333	373	366	386	612	792	8
que	370	373	384	386	612	792	8
en	387	373	397	386	612	792	8
la	400	373	408	386	612	792	8
evaluación	411	373	454	386	612	792	8
de	457	373	467	386	612	792	8
competencias,	470	373	526	386	612	792	8
su	530	373	538	386	612	792	8
apreciación,	307	385	355	398	612	792	8
la	358	385	365	398	612	792	8
mayoría	368	385	400	398	612	792	8
de	403	385	413	398	612	792	8
las	416	385	427	398	612	792	8
veces,	430	385	454	398	612	792	8
debe	457	385	476	398	612	792	8
ser	479	385	490	398	612	792	8
vista	493	385	512	398	612	792	8
por	515	385	528	398	612	792	8
el	531	385	538	398	612	792	8
desempeño	307	397	352	410	612	792	8
global	355	397	380	410	612	792	8
e	383	397	388	410	612	792	8
integral	391	397	421	410	612	792	8
en	425	397	434	410	612	792	8
la	437	397	445	410	612	792	8
actuación	448	397	486	410	612	792	8
del	489	397	501	410	612	792	8
aprendiz	505	397	538	410	612	792	8
ante	307	409	324	422	612	792	8
situaciones	328	409	371	422	612	792	8
de	376	409	385	422	612	792	8
la	389	409	396	422	612	792	8
profesión	400	409	437	422	612	792	8
o	441	409	446	422	612	792	8
de	451	409	460	422	612	792	8
los	464	409	476	422	612	792	8
requerimientos	480	409	538	422	612	792	8
sociales;	307	421	341	434	612	792	8
no	345	421	355	434	612	792	8
es	358	421	366	434	612	792	8
pertinente	370	421	409	434	612	792	8
conformarla	412	421	460	434	612	792	8
con	464	421	478	434	612	792	8
sumas	482	421	506	434	612	792	8
de	510	421	519	434	612	792	8
par-	523	421	538	434	612	792	8
tes	307	433	318	446	612	792	8
o	322	433	327	446	612	792	8
promedios	331	433	372	446	612	792	8
de	376	433	385	446	612	792	8
la	389	433	396	446	612	792	8
valoración	400	433	441	446	612	792	8
de	445	433	454	446	612	792	8
los	458	433	469	446	612	792	8
aspectos	473	433	506	446	612	792	8
que	510	433	524	446	612	792	8
las	527	433	538	446	612	792	8
conforman.	307	445	352	458	612	792	8
De	355	445	366	458	612	792	8
ahí,	368	445	383	458	612	792	8
lo	385	445	393	458	612	792	8
complejo	395	445	432	458	612	792	8
del	434	445	446	458	612	792	8
trabajo	448	445	475	458	612	792	8
pedagógico	478	445	523	458	612	792	8
por	525	445	538	458	612	792	8
competencias,	307	457	363	470	612	792	8
tanto	366	457	386	470	612	792	8
en	389	457	398	470	612	792	8
la	401	457	408	470	612	792	8
mediación	412	457	452	470	612	792	8
didáctica	456	457	491	470	612	792	8
para	494	457	511	470	612	792	8
su	514	457	523	470	612	792	8
ad-	526	457	538	470	612	792	8
quisición	307	469	343	482	612	792	8
como	346	469	368	482	612	792	8
al	370	469	377	482	612	792	8
verificar	380	469	412	482	612	792	8
su	415	469	424	482	612	792	8
logro.	426	469	449	482	612	792	8
La	452	469	462	482	612	792	8
sugerencia	465	469	507	482	612	792	8
factible	509	469	538	482	612	792	8
es	307	481	316	494	612	792	8
lograr	318	481	342	494	612	792	8
acuerdos	344	481	379	494	612	792	8
entre	382	481	401	494	612	792	8
quienes	404	481	434	494	612	792	8
se	437	481	445	494	612	792	8
ocupen	448	481	476	494	612	792	8
de	479	481	488	494	612	792	8
este	491	481	506	494	612	792	8
trabajo,	509	481	538	494	612	792	8
a	307	493	312	506	612	792	8
fin	315	493	325	506	612	792	8
de	328	493	337	506	612	792	8
definir	340	493	366	506	612	792	8
con	368	493	383	506	612	792	8
claridad	385	493	417	506	612	792	8
las	420	493	430	506	612	792	8
competencias	433	493	487	506	612	792	8
a	489	493	494	506	612	792	8
desarrollar	497	493	538	506	612	792	8
y	307	505	312	518	612	792	8
las	315	505	326	518	612	792	8
manifestaciones	328	505	391	518	612	792	8
que	394	505	408	518	612	792	8
indican	411	505	440	518	612	792	8
si	442	505	449	518	612	792	8
el	451	505	458	518	612	792	8
estudiante	461	505	501	518	612	792	8
ha	503	505	512	518	612	792	8
logra-	515	505	538	518	612	792	8
do	307	517	317	530	612	792	8
o	321	517	326	530	612	792	8
no	329	517	339	530	612	792	8
esas	343	517	359	530	612	792	8
competencias;	363	517	419	530	612	792	8
de	422	517	432	530	612	792	8
esa	435	517	448	530	612	792	8
misma	451	517	477	530	612	792	8
forma	481	517	504	530	612	792	8
estable-	508	517	538	530	612	792	8
cer	307	529	319	542	612	792	8
los	322	529	334	542	612	792	8
criterios	336	529	368	542	612	792	8
y	371	529	376	542	612	792	8
estándares	379	529	420	542	612	792	8
a	423	529	427	542	612	792	8
utilizar.	430	529	459	542	612	792	8
En	462	529	473	542	612	792	8
esta	476	529	491	542	612	792	8
perspectiva	494	529	538	542	612	792	8
es	307	541	316	554	612	792	8
importante	319	541	361	554	612	792	8
el	364	541	372	554	612	792	8
enfoque	375	541	406	554	612	792	8
que	409	541	424	554	612	792	8
se	427	541	435	554	612	792	8
emplee	438	541	467	554	612	792	8
para	470	541	487	554	612	792	8
formular	490	541	524	554	612	792	8
las	527	541	538	554	612	792	8
competencias,	307	553	363	566	612	792	8
las	366	553	377	566	612	792	8
definiciones	379	553	426	566	612	792	8
y	429	553	434	566	612	792	8
precisiones	437	553	481	566	612	792	8
que	483	553	497	566	612	792	8
se	500	553	508	566	612	792	8
necesi-	511	553	538	566	612	792	8
tan	307	565	319	578	612	792	8
requieren	322	565	359	578	612	792	8
consenso	361	565	397	578	612	792	8
de	399	565	409	578	612	792	8
los	411	565	422	578	612	792	8
académicos	425	565	470	578	612	792	8
y	473	565	478	578	612	792	8
de	480	565	489	578	612	792	8
los	491	565	503	578	612	792	8
expertos	505	565	538	578	612	792	8
conocedores	307	577	356	590	612	792	8
del	360	577	372	590	612	792	8
campo	375	577	401	590	612	792	8
profesional	404	577	448	590	612	792	8
en	452	577	461	590	612	792	8
su	464	577	473	590	612	792	8
situación	476	577	512	590	612	792	8
actual	515	577	538	590	612	792	8
y	307	589	312	602	612	792	8
en	315	589	325	602	612	792	8
su	327	589	336	602	612	792	8
prospectiva.	339	589	386	602	612	792	8
Los	389	589	404	602	612	792	8
consensos	407	589	447	602	612	792	8
entre	449	589	469	602	612	792	8
especialistas,	472	589	523	602	612	792	8
ex-	526	589	538	602	612	792	8
pertos	307	601	331	614	612	792	8
y	335	601	340	614	612	792	8
académicos	343	601	389	614	612	792	8
son	392	601	406	614	612	792	8
hasta	410	601	430	614	612	792	8
ahora	433	601	455	614	612	792	8
una	458	601	473	614	612	792	8
de	476	601	485	614	612	792	8
las	489	601	500	614	612	792	8
vías	503	601	519	614	612	792	8
más	522	601	538	614	612	792	8
apropiadas	307	613	350	626	612	792	8
para	353	613	370	626	612	792	8
aproximarnos	373	613	427	626	612	792	8
a	430	613	434	626	612	792	8
un	437	613	447	626	612	792	8
cierto	450	613	472	626	612	792	8
nivel	475	613	495	626	612	792	8
de	498	613	507	626	612	792	8
validez	510	613	538	626	612	792	8
en	307	625	317	638	612	792	8
las	319	625	330	638	612	792	8
evaluaciones	332	625	382	638	612	792	8
de	384	625	393	638	612	792	8
competencias	395	625	449	638	612	792	8
y	451	625	456	638	612	792	8
de	458	625	467	638	612	792	8
constructos	469	625	514	638	612	792	8
en	516	625	525	638	612	792	8
los	527	625	538	638	612	792	8
que	307	637	322	650	612	792	8
se	324	637	332	650	612	792	8
carece	335	637	360	650	612	792	8
de	362	637	371	650	612	792	8
trabajos	374	637	405	650	612	792	8
de	407	637	416	650	612	792	8
investigación	419	637	471	650	612	792	8
que	473	637	487	650	612	792	8
orienten	490	637	522	650	612	792	8
con	524	637	538	650	612	792	8
certeza	307	649	335	662	612	792	8
hacia	337	649	358	662	612	792	8
su	360	649	369	662	612	792	8
validez.	372	649	402	662	612	792	8
El	330	673	339	686	612	792	8
cuarto	342	673	367	686	612	792	8
componente	370	673	418	686	612	792	8
son	421	673	435	686	612	792	8
los	438	673	449	686	612	792	8
procedimientos	452	673	513	686	612	792	8
e	516	673	520	686	612	792	8
ins-	524	673	538	686	612	792	8
trumentos,	307	685	349	698	612	792	8
estos	352	685	371	698	612	792	8
responden	374	685	414	698	612	792	8
a	416	685	421	698	612	792	8
lo	423	685	431	698	612	792	8
prescrito	433	685	468	698	612	792	8
en	470	685	480	698	612	792	8
los	482	685	493	698	612	792	8
otros	496	685	516	698	612	792	8
com-	518	685	538	698	612	792	8
ponentes,	307	697	345	710	612	792	8
sirven	348	697	372	710	612	792	8
para	375	697	392	710	612	792	8
obtener	395	697	425	710	612	792	8
la	428	697	435	710	612	792	8
información	438	697	486	710	612	792	8
que	490	697	504	710	612	792	8
ayude	507	697	531	710	612	792	8
a	534	697	538	710	612	792	8
cumplir	307	709	338	722	612	792	8
con	340	709	355	722	612	792	8
los	357	709	369	722	612	792	8
propósitos	371	709	412	722	612	792	8
de	415	709	424	722	612	792	8
la	426	709	434	722	612	792	8
evaluación,	436	709	481	722	612	792	8
deben	483	709	507	722	612	792	8
abarcar	509	709	538	722	612	792	8
las	307	721	318	734	612	792	8
dimensiones	321	721	370	734	612	792	8
e	374	721	378	734	612	792	8
indicadores	381	721	426	734	612	792	8
derivados	429	721	467	734	612	792	8
de	470	721	480	734	612	792	8
las	483	721	494	734	612	792	8
competen-	497	721	538	734	612	792	8
cias,	74	61	91	74	612	792	9
porque	94	61	121	74	612	792	9
eso	123	61	136	74	612	792	9
es	139	61	147	74	612	792	9
lo	149	61	157	74	612	792	9
que	159	61	173	74	612	792	9
se	176	61	184	74	612	792	9
va	186	61	196	74	612	792	9
a	198	61	202	74	612	792	9
buscar	205	61	230	74	612	792	9
como	233	61	254	74	612	792	9
información	257	61	305	74	612	792	9
en	74	73	83	86	612	792	9
los	85	73	97	86	612	792	9
estudiantes;	99	73	145	86	612	792	9
también	147	73	179	86	612	792	9
se	181	73	189	86	612	792	9
relacionan	191	73	232	86	612	792	9
con	234	73	248	86	612	792	9
los	250	73	262	86	612	792	9
estándares	264	73	305	86	612	792	9
previstos	74	85	109	98	612	792	9
en	112	85	121	98	612	792	9
el	124	85	131	98	612	792	9
referente	134	85	169	98	612	792	9
evaluativo.	172	85	215	98	612	792	9
Esto	218	85	236	98	612	792	9
debido	239	85	266	98	612	792	9
a	268	85	273	98	612	792	9
que	276	85	290	98	612	792	9
los	293	85	305	98	612	792	9
procedimientos	74	97	134	110	612	792	9
e	137	97	142	110	612	792	9
instrumentos	145	97	195	110	612	792	9
son	198	97	212	110	612	792	9
las	215	97	226	110	612	792	9
antenas	229	97	259	110	612	792	9
principales	262	97	305	110	612	792	9
de	74	109	83	122	612	792	9
todo	87	109	104	122	612	792	9
referente	108	109	143	122	612	792	9
evaluativo;	147	109	190	122	612	792	9
aportan	194	109	224	122	612	792	9
la	228	109	235	122	612	792	9
información	239	109	286	122	612	792	9
que	290	109	305	122	612	792	9
lleva	74	121	93	134	612	792	9
a	96	121	100	134	612	792	9
decir	104	121	123	134	612	792	9
si	127	121	133	134	612	792	9
se	136	121	145	134	612	792	9
han	148	121	162	134	612	792	9
logrado	165	121	195	134	612	792	9
o	199	121	204	134	612	792	9
no	207	121	217	134	612	792	9
las	220	121	231	134	612	792	9
competencias,	234	121	290	134	612	792	9
De	293	121	305	134	612	792	9
hecho,	74	133	100	146	612	792	9
en	102	133	111	146	612	792	9
los	114	133	125	146	612	792	9
procedimientos	128	133	188	146	612	792	9
e	190	133	195	146	612	792	9
instrumentos	197	133	248	146	612	792	9
se	250	133	258	146	612	792	9
visualiza	261	133	296	146	612	792	9
si	298	133	305	146	612	792	9
se	74	145	82	158	612	792	9
ha	85	145	94	158	612	792	9
cumplido	97	145	134	158	612	792	9
o	137	145	142	158	612	792	9
no	145	145	155	158	612	792	9
con	158	145	172	158	612	792	9
la	175	145	183	158	612	792	9
validez	186	145	214	158	612	792	9
de	217	145	226	158	612	792	9
la	229	145	236	158	612	792	9
evaluación.	239	145	284	158	612	792	9
Esto	287	145	305	158	612	792	9
pareciera	74	157	110	170	612	792	9
muy	112	157	130	170	612	792	9
sencillo	132	157	163	170	612	792	9
de	165	157	175	170	612	792	9
cumplirse,	177	157	218	170	612	792	9
pero	221	157	239	170	612	792	9
no	241	157	251	170	612	792	9
lo	254	157	261	170	612	792	9
es,	264	157	275	170	612	792	9
porque	277	157	305	170	612	792	9
la	74	169	81	182	612	792	9
complejidad	84	169	132	182	612	792	9
que	135	169	149	182	612	792	9
acompaña	152	169	192	182	612	792	9
a	195	169	200	182	612	792	9
las	203	169	213	182	612	792	9
competencias	216	169	270	182	612	792	9
obliga	273	169	297	182	612	792	9
a	300	169	305	182	612	792	9
considerar	74	181	114	194	612	792	9
múltiples	119	181	155	194	612	792	9
manifestaciones	160	181	223	194	612	792	9
del	227	181	239	194	612	792	9
desempeño	244	181	288	194	612	792	9
del	293	181	305	194	612	792	9
estudiante	74	193	113	206	612	792	9
en	116	193	126	206	612	792	9
diversos	129	193	161	206	612	792	9
eventos,	164	193	196	206	612	792	9
actividades,	199	193	246	206	612	792	9
acciones	249	193	282	206	612	792	9
y	285	193	290	206	612	792	9
es-	293	193	305	206	612	792	9
cenarios,	74	205	109	218	612	792	9
lo	111	205	119	218	612	792	9
que	122	205	136	218	612	792	9
impone	139	205	168	218	612	792	9
por	171	205	184	218	612	792	9
igual	187	205	206	218	612	792	9
diversos	209	205	242	218	612	792	9
procedimientos	244	205	305	218	612	792	9
e	74	217	78	230	612	792	9
instrumentos	80	217	131	230	612	792	9
para	133	217	149	230	612	792	9
recabar	151	217	180	230	612	792	9
la	182	217	189	230	612	792	9
información	191	217	239	230	612	792	9
destinada	241	217	278	230	612	792	9
a	280	217	284	230	612	792	9
veri-	286	217	305	230	612	792	9
ficar	74	229	91	242	612	792	9
si	94	229	100	242	612	792	9
se	102	229	111	242	612	792	9
han	113	229	127	242	612	792	9
logrado	130	229	160	242	612	792	9
o	162	229	167	242	612	792	9
no	169	229	179	242	612	792	9
las	182	229	192	242	612	792	9
competencias.	195	229	251	242	612	792	9
En	253	229	264	242	612	792	9
la	266	229	273	242	612	792	9
evalua-	276	229	305	242	612	792	9
ción	74	241	91	254	612	792	9
de	93	241	103	254	612	792	9
competencias	106	241	159	254	612	792	9
es	162	241	170	254	612	792	9
casi	173	241	188	254	612	792	9
inevitable	191	241	230	254	612	792	9
recurrir	233	241	262	254	612	792	9
a	265	241	269	254	612	792	9
variadas	272	241	305	254	612	792	9
fuentes	74	253	102	266	612	792	9
de	104	253	113	266	612	792	9
información,	115	253	165	266	612	792	9
ello	167	253	182	266	612	792	9
implica	184	253	213	266	612	792	9
que	215	253	229	266	612	792	9
quien	231	253	253	266	612	792	9
evalúa	255	253	280	266	612	792	9
y	282	253	287	266	612	792	9
opi-	289	253	305	266	612	792	9
na	74	265	83	278	612	792	9
sobre	86	265	107	278	612	792	9
el	111	265	118	278	612	792	9
dominio	121	265	154	278	612	792	9
alcanzado	157	265	196	278	612	792	9
por	199	265	212	278	612	792	9
el	215	265	222	278	612	792	9
estudiante,	226	265	268	278	612	792	9
ya	271	265	280	278	612	792	9
no	283	265	293	278	612	792	9
es	296	265	305	278	612	792	9
solamente	74	277	113	290	612	792	9
el	116	277	123	290	612	792	9
docente,	126	277	159	290	612	792	9
se	162	277	170	290	612	792	9
necesita	173	277	205	290	612	792	9
oír	208	277	219	290	612	792	9
y	222	277	227	290	612	792	9
dar	230	277	242	290	612	792	9
oportunidad	245	277	292	290	612	792	9
de	295	277	305	290	612	792	9
valorar	74	289	101	302	612	792	9
el	103	289	110	302	612	792	9
desempeño	112	289	156	302	612	792	9
del	158	289	170	302	612	792	9
estudiante	172	289	211	302	612	792	9
a	213	289	218	302	612	792	9
todos	219	289	241	302	612	792	9
los	243	289	254	302	612	792	9
que	256	289	270	302	612	792	9
están	272	289	292	302	612	792	9
in-	294	289	305	302	612	792	9
volucrados	74	301	117	314	612	792	9
y	119	301	124	314	612	792	9
participan	126	301	165	314	612	792	9
en	167	301	177	314	612	792	9
su	179	301	188	314	612	792	9
formación.	190	301	232	314	612	792	9
Por	235	301	248	314	612	792	9
supuesto,	250	301	287	314	612	792	9
este	289	301	305	314	612	792	9
es	74	313	82	326	612	792	9
otro	84	313	100	326	612	792	9
de	102	313	111	326	612	792	9
los	113	313	125	326	612	792	9
motivos	127	313	158	326	612	792	9
por	160	313	173	326	612	792	9
los	175	313	187	326	612	792	9
cuales	189	313	213	326	612	792	9
se	215	313	224	326	612	792	9
puede	226	313	249	326	612	792	9
sentir	251	313	273	326	612	792	9
temor	275	313	298	326	612	792	9
y	300	313	305	326	612	792	9
rechazo	74	325	104	338	612	792	9
al	106	325	113	338	612	792	9
trabajo	115	325	142	338	612	792	9
por	144	325	157	338	612	792	9
competencias.	159	325	215	338	612	792	9
La	217	325	227	338	612	792	9
evaluación	229	325	271	338	612	792	9
de	273	325	283	338	612	792	9
com-	284	325	305	338	612	792	9
petencias	74	337	110	350	612	792	9
a	113	337	118	350	612	792	9
nivel	120	337	140	350	612	792	9
universitario	143	337	192	350	612	792	9
está	195	337	211	350	612	792	9
repleta	214	337	240	350	612	792	9
de	243	337	252	350	612	792	9
exigencias	255	337	297	350	612	792	9
y	300	337	305	350	612	792	9
su	74	349	82	362	612	792	9
aplicación	86	349	126	362	612	792	9
rebasa	129	349	154	362	612	792	9
los	157	349	168	362	612	792	9
límites	172	349	198	362	612	792	9
de	201	349	211	362	612	792	9
las	214	349	225	362	612	792	9
prácticas	228	349	262	362	612	792	9
pedagógi-	265	349	305	362	612	792	9
cas	74	361	86	374	612	792	9
que	89	361	103	374	612	792	9
por	106	361	119	374	612	792	9
muchos	122	361	152	374	612	792	9
años	155	361	173	374	612	792	9
se	176	361	184	374	612	792	9
han	186	361	201	374	612	792	9
venido	203	361	230	374	612	792	9
cumpliendo	233	361	279	374	612	792	9
en	282	361	291	374	612	792	9
las	294	361	305	374	612	792	9
escuelas	74	373	106	386	612	792	9
universitarias.	108	373	163	386	612	792	9
Evaluar	165	373	195	386	612	792	9
competencias	197	373	251	386	612	792	9
profesionales	252	373	305	386	612	792	9
exige	74	385	95	398	612	792	9
ceder	97	385	118	398	612	792	9
espacios	120	385	153	398	612	792	9
para	155	385	172	398	612	792	9
que	174	385	188	398	612	792	9
se	190	385	198	398	612	792	9
autovalore	200	385	241	398	612	792	9
el	243	385	251	398	612	792	9
estudiante,	252	385	294	398	612	792	9
se	296	385	305	398	612	792	9
aplique	74	397	103	410	612	792	9
la	105	397	112	410	612	792	9
coevaluación	114	397	165	410	612	792	9
y	167	397	172	410	612	792	9
en	174	397	184	410	612	792	9
particular	186	397	223	410	612	792	9
tener	225	397	245	410	612	792	9
confianza	247	397	284	410	612	792	9
en	286	397	296	410	612	792	9
la	298	397	305	410	612	792	9
apreciación	74	409	119	422	612	792	9
de	122	409	131	422	612	792	9
los	134	409	145	422	612	792	9
actores	148	409	176	422	612	792	9
que	178	409	193	422	612	792	9
intervienen	196	409	240	422	612	792	9
en	242	409	252	422	612	792	9
la	254	409	262	422	612	792	9
formación	264	409	305	422	612	792	9
del	74	421	86	434	612	792	9
profesional,	88	421	134	434	612	792	9
como	136	421	158	434	612	792	9
por	160	421	173	434	612	792	9
ejemplo,	176	421	210	434	612	792	9
las	212	421	223	434	612	792	9
personas	225	421	259	434	612	792	9
con	261	421	275	434	612	792	9
las	277	421	288	434	612	792	9
que	290	421	305	434	612	792	9
interactúa	74	433	112	446	612	792	9
el	114	433	122	446	612	792	9
estudiante	124	433	163	446	612	792	9
en	166	433	175	446	612	792	9
organismos	177	433	222	446	612	792	9
y	224	433	229	446	612	792	9
centros	232	433	260	446	612	792	9
de	262	433	271	446	612	792	9
práctica	274	433	305	446	612	792	9
y	74	445	79	458	612	792	9
pasantía.	81	445	116	458	612	792	9
El	118	445	127	458	612	792	9
papel	129	445	151	458	612	792	9
del	153	445	165	458	612	792	9
docente,	168	445	200	458	612	792	9
además	203	445	232	458	612	792	9
de	235	445	244	458	612	792	9
formador,	247	445	285	458	612	792	9
eva-	288	445	305	458	612	792	9
luador	74	457	99	470	612	792	9
y	102	457	107	470	612	792	9
orientador	109	457	150	470	612	792	9
se	153	457	161	470	612	792	9
amplia	164	457	190	470	612	792	9
al	193	457	200	470	612	792	9
de	203	457	213	470	612	792	9
coordinador	215	457	263	470	612	792	9
de	266	457	275	470	612	792	9
grupos	278	457	305	470	612	792	9
en	74	469	83	482	612	792	9
eventos	87	469	117	482	612	792	9
y	121	469	126	482	612	792	9
actividades,	130	469	177	482	612	792	9
además,	181	469	212	482	612	792	9
diseñador	216	469	255	482	612	792	9
de	259	469	268	482	612	792	9
diversos	272	469	305	482	612	792	9
formatos	74	481	109	494	612	792	9
que	111	481	125	494	612	792	9
permitan	128	481	163	494	612	792	9
recoger	165	481	194	494	612	792	9
información	197	481	245	494	612	792	9
válida	247	481	271	494	612	792	9
sobre	274	481	295	494	612	792	9
el	297	481	305	494	612	792	9
desempeño	74	493	118	506	612	792	9
y	121	493	126	506	612	792	9
logros	129	493	153	506	612	792	9
alcanzados	156	493	199	506	612	792	9
por	202	493	215	506	612	792	9
sus	218	493	230	506	612	792	9
alumnos	233	493	266	506	612	792	9
en	269	493	279	506	612	792	9
diver-	281	493	305	506	612	792	9
sos	74	505	86	518	612	792	9
contextos,	89	505	129	518	612	792	9
todo	131	505	149	518	612	792	9
lo	151	505	159	518	612	792	9
cual	162	505	178	518	612	792	9
constituye	180	505	221	518	612	792	9
verdaderos	223	505	266	518	612	792	9
retos	269	505	288	518	612	792	9
que	290	505	305	518	612	792	9
exigen	74	517	100	530	612	792	9
compromiso	102	517	151	530	612	792	9
y	154	517	159	530	612	792	9
disposición	161	517	205	530	612	792	9
para	208	517	225	530	612	792	9
abordarlos.	227	517	271	530	612	792	9
5.	74	553	82	571	612	792	9
La	87	553	98	571	612	792	9
evaluación	101	553	155	571	612	792	9
de	158	553	169	571	612	792	9
competencias	172	553	242	571	612	792	9
¿es	74	568	91	586	612	792	9
un	94	568	106	586	612	792	9
mito,	109	568	133	586	612	792	9
un	136	568	148	586	612	792	9
peligro	151	568	186	586	612	792	9
o	189	568	194	586	612	792	9
un	197	568	209	586	612	792	9
desafío?	212	568	255	586	612	792	9
El	96	596	105	609	612	792	9
foco	108	596	126	609	612	792	9
central	129	596	156	609	612	792	9
de	159	596	168	609	612	792	9
este	171	596	186	609	612	792	9
dossier	189	596	218	609	612	792	9
era	220	596	233	609	612	792	9
esta	235	596	251	609	612	792	9
interrogante,	254	596	305	609	612	792	9
el	74	608	81	621	612	792	9
lector	83	608	106	621	612	792	9
sentirá	108	608	134	621	612	792	9
que	136	608	151	621	612	792	9
evadimos	153	608	191	621	612	792	9
su	193	608	202	621	612	792	9
respuesta,	204	608	244	621	612	792	9
ello	246	608	261	621	612	792	9
es	263	608	271	621	612	792	9
posible,	273	608	305	621	612	792	9
pero	74	620	91	633	612	792	9
hablar	93	620	118	633	612	792	9
de	121	620	130	633	612	792	9
evaluación	132	620	175	633	612	792	9
de	177	620	187	633	612	792	9
las	189	620	200	633	612	792	9
competencias	202	620	256	633	612	792	9
sin	258	620	270	633	612	792	9
aludir	272	620	295	633	612	792	9
al	297	620	305	633	612	792	9
concepto	74	632	110	645	612	792	9
de	112	632	122	645	612	792	9
ambos	125	632	151	645	612	792	9
términos	153	632	188	645	612	792	9
y	191	632	196	645	612	792	9
sus	199	632	211	645	612	792	9
implicaciones	214	632	270	645	612	792	9
también	272	632	305	645	612	792	9
nos	74	644	88	657	612	792	9
hubiese	91	644	122	657	612	792	9
resultado	125	644	162	657	612	792	9
una	165	644	179	657	612	792	9
evasión,	183	644	216	657	612	792	9
de	219	644	229	657	612	792	9
modo	232	644	255	657	612	792	9
que	258	644	273	657	612	792	9
en	276	644	286	657	612	792	9
este	289	644	305	657	612	792	9
corto	74	656	94	669	612	792	9
espacio	97	656	127	669	612	792	9
diremos	130	656	163	669	612	792	9
que	166	656	180	669	612	792	9
dependiendo	183	656	234	669	612	792	9
de	237	656	247	669	612	792	9
la	250	656	257	669	612	792	9
óptica	260	656	284	669	612	792	9
bajo	287	656	305	669	612	792	9
la	74	668	81	681	612	792	9
cual	84	668	101	681	612	792	9
se	104	668	112	681	612	792	9
mire	115	668	134	681	612	792	9
la	137	668	144	681	612	792	9
evaluación	147	668	190	681	612	792	9
de	193	668	203	681	612	792	9
competencias,	206	668	263	681	612	792	9
puede	266	668	290	681	612	792	9
ser	293	668	305	681	612	792	9
un	74	680	84	693	612	792	9
mito,	86	680	107	693	612	792	9
un	109	680	119	693	612	792	9
peligro	121	680	150	693	612	792	9
y	152	680	157	693	612	792	9
un	159	680	169	693	612	792	9
desafío.	172	680	203	693	612	792	9
Aquí	205	680	225	693	612	792	9
comulgamos	227	680	278	693	612	792	9
con	281	680	295	693	612	792	9
el	297	680	305	693	612	792	9
último,	74	692	102	705	612	792	9
porque	106	692	134	705	612	792	9
creemos	137	692	170	705	612	792	9
en	174	692	183	705	612	792	9
la	187	692	194	705	612	792	9
perfectibilidad	197	692	256	705	612	792	9
del	259	692	271	705	612	792	9
conoci-	275	692	305	705	612	792	9
miento	74	704	101	717	612	792	9
y	104	704	109	717	612	792	9
porque	111	704	139	717	612	792	9
de	142	704	151	717	612	792	9
acuerdo	153	704	185	717	612	792	9
con	187	704	202	717	612	792	9
Berman	204	704	236	717	612	792	9
(1984)	238	704	265	717	612	792	9
el	268	704	275	717	612	792	9
ser	277	704	289	717	612	792	9
hu-	291	704	305	717	612	792	9
mano	74	716	96	729	612	792	9
“seguirá	98	716	131	729	612	792	9
luchando	133	716	170	729	612	792	9
por	172	716	185	729	612	792	9
hacer	187	716	209	729	612	792	9
de	211	716	220	729	612	792	9
este	222	716	238	729	612	792	9
mundo	240	716	268	729	612	792	9
un	270	716	280	729	612	792	9
hogar	282	716	305	729	612	792	9
mejor”,	324	61	355	74	612	792	9
en	358	61	368	74	612	792	9
estos	372	61	392	74	612	792	9
momentos	395	61	437	74	612	792	9
el	441	61	448	74	612	792	9
enfoque	452	61	484	74	612	792	9
de	488	61	497	74	612	792	9
competencias	501	61	555	74	612	792	9
tiene	324	73	344	86	612	792	9
ecos	348	73	365	86	612	792	9
halagadoras	369	73	417	86	612	792	9
para	420	73	438	86	612	792	9
la	441	73	448	86	612	792	9
formación	452	73	493	86	612	792	9
de	497	73	506	86	612	792	9
las	510	73	521	86	612	792	9
jóvenes	525	73	555	86	612	792	9
generaciones,	324	85	379	98	612	792	9
como	383	85	405	98	612	792	9
la	409	85	416	98	612	792	9
vinculación	419	85	466	98	612	792	9
teoría-práctica,	470	85	530	98	612	792	9
la	533	85	541	98	612	792	9
in-	544	85	555	98	612	792	9
tegración	324	97	362	110	612	792	9
de	366	97	375	110	612	792	9
áreas	379	97	400	110	612	792	9
básicas,	404	97	435	110	612	792	9
profesionales	439	97	492	110	612	792	9
y	496	97	501	110	612	792	9
complemen-	505	97	555	110	612	792	9
tarias,	324	109	349	122	612	792	9
el	353	109	360	122	612	792	9
trabajo	364	109	391	122	612	792	9
interdisciplinario,	395	109	466	122	612	792	9
colocar	470	109	500	122	612	792	9
al	504	109	511	122	612	792	9
estudiante	515	109	555	122	612	792	9
frente	324	121	348	134	612	792	9
a	351	121	355	134	612	792	9
situaciones	358	121	402	134	612	792	9
reales	405	121	428	134	612	792	9
de	431	121	440	134	612	792	9
su	443	121	452	134	612	792	9
futuro	455	121	479	134	612	792	9
ejercicio	482	121	516	134	612	792	9
profesio-	519	121	555	134	612	792	9
nal	324	133	337	146	612	792	9
para	340	133	358	146	612	792	9
que	361	133	376	146	612	792	9
se	379	133	388	146	612	792	9
foguee	391	133	419	146	612	792	9
en	422	133	432	146	612	792	9
su	436	133	444	146	612	792	9
proceso	448	133	479	146	612	792	9
de	483	133	492	146	612	792	9
formación	496	133	537	146	612	792	9
con	541	133	555	146	612	792	9
las	324	145	336	158	612	792	9
responsabilidades	339	145	410	158	612	792	9
que	413	145	428	158	612	792	9
asumirá	431	145	463	158	612	792	9
cuando	466	145	495	158	612	792	9
tenga	499	145	520	158	612	792	9
el	524	145	531	158	612	792	9
título	534	145	555	158	612	792	9
en	324	157	334	170	612	792	9
sus	337	157	349	170	612	792	9
manos,	352	157	381	170	612	792	9
pero	383	157	401	170	612	792	9
si	404	157	410	170	612	792	9
ello	413	157	428	170	612	792	9
no	431	157	441	170	612	792	9
responde	443	157	480	170	612	792	9
a	482	157	487	170	612	792	9
los	489	157	501	170	612	792	9
requerimien-	504	157	555	170	612	792	9
tos	324	169	336	182	612	792	9
sociales	339	169	370	182	612	792	9
y	373	169	378	182	612	792	9
de	381	169	390	182	612	792	9
nuestras	393	169	425	182	612	792	9
escuelas	428	169	461	182	612	792	9
universitarias,	464	169	520	182	612	792	9
estamos	523	169	555	182	612	792	9
seguros	324	181	355	194	612	792	9
de	358	181	367	194	612	792	9
que	370	181	384	194	612	792	9
emergerán	387	181	429	194	612	792	9
nuevas	432	181	459	194	612	792	9
vías,	462	181	481	194	612	792	9
y	483	181	488	194	612	792	9
con	491	181	506	194	612	792	9
ello	508	181	523	194	612	792	9
se	526	181	534	194	612	792	9
hace	537	181	555	194	612	792	9
honor	324	193	348	206	612	792	9
al	351	193	358	206	612	792	9
mensaje	361	193	394	206	612	792	9
de	397	193	407	206	612	792	9
Berman.	410	193	444	206	612	792	9
Sabemos	447	193	483	206	612	792	9
que	486	193	501	206	612	792	9
si	504	193	511	206	612	792	9
los	514	193	526	206	612	792	9
educa-	529	193	555	206	612	792	9
dores	324	205	346	218	612	792	9
comprenden	349	205	399	218	612	792	9
los	402	205	413	218	612	792	9
beneficios	417	205	457	218	612	792	9
de	460	205	470	218	612	792	9
trabajar	473	205	503	218	612	792	9
con	506	205	521	218	612	792	9
este	524	205	539	218	612	792	9
en-	543	205	555	218	612	792	9
foque	324	217	347	230	612	792	9
asumirán	350	217	387	230	612	792	9
el	390	217	397	230	612	792	9
reto	400	217	416	230	612	792	9
y	419	217	424	230	612	792	9
buscarán	427	217	462	230	612	792	9
los	465	217	477	230	612	792	9
medios	480	217	509	230	612	792	9
de	512	217	521	230	612	792	9
mejorar	524	217	555	230	612	792	9
sus	324	229	337	242	612	792	9
prácticas	340	229	375	242	612	792	9
pedagógicas.	378	229	430	242	612	792	9
El	432	229	441	242	612	792	9
enfoque	443	229	476	242	612	792	9
de	478	229	488	242	612	792	9
competencias	490	229	545	242	612	792	9
es	547	229	555	242	612	792	9
una	324	241	339	254	612	792	9
opción	341	241	368	254	612	792	9
válida	370	241	395	254	612	792	9
para	397	241	414	254	612	792	9
contribuir	416	241	456	254	612	792	9
a	458	241	462	254	612	792	9
formar	464	241	492	254	612	792	9
integralmente	494	241	549	254	612	792	9
a	551	241	555	254	612	792	9
los	324	253	336	266	612	792	9
profesionales	339	253	392	266	612	792	9
y	395	253	400	266	612	792	9
ciudadanos,	403	253	450	266	612	792	9
pero	453	253	471	266	612	792	9
no	473	253	483	266	612	792	9
puede	486	253	510	266	612	792	9
aplicársele	513	253	555	266	612	792	9
sólo	324	265	341	278	612	792	9
al	344	265	351	278	612	792	9
proceso	354	265	385	278	612	792	9
evaluativo.	388	265	432	278	612	792	9
Tobón	435	265	460	278	612	792	9
(2006),	463	265	492	278	612	792	9
si	495	265	501	278	612	792	9
no	504	265	514	278	612	792	9
se	517	265	525	278	612	792	9
trabaja	528	265	555	278	612	792	9
la	324	277	332	290	612	792	9
formación	335	277	376	290	612	792	9
de	380	277	389	290	612	792	9
los	393	277	404	290	612	792	9
profesionales	408	277	461	290	612	792	9
bajo	465	277	482	290	612	792	9
sus	485	277	498	290	612	792	9
lineamientos,	502	277	555	290	612	792	9
mal	324	289	339	302	612	792	9
puede	342	289	366	302	612	792	9
empleársele	369	289	416	302	612	792	9
en	419	289	428	302	612	792	9
la	431	289	438	302	612	792	9
verificación	441	289	488	302	612	792	9
de	491	289	500	302	612	792	9
los	503	289	514	302	612	792	9
logros	517	289	542	302	612	792	9
al-	545	289	555	302	612	792	9
canzados	324	301	361	314	612	792	9
por	364	301	377	314	612	792	9
los	379	301	391	314	612	792	9
estudiantes,	394	301	440	314	612	792	9
porque	443	301	471	314	612	792	9
se	473	301	481	314	612	792	9
violaría	484	301	515	314	612	792	9
flagrante-	517	301	555	314	612	792	9
mente	324	313	349	326	612	792	9
la	351	313	358	326	612	792	9
validez	361	313	390	326	612	792	9
de	392	313	401	326	612	792	9
la	404	313	411	326	612	792	9
evaluación.	413	313	459	326	612	792	9
Es	461	313	471	326	612	792	9
un	473	313	483	326	612	792	9
reto	486	313	501	326	612	792	9
porque	504	313	531	326	612	792	9
exige	534	313	555	326	612	792	9
dedicación,	324	325	370	338	612	792	9
compromiso	373	325	423	338	612	792	9
y	425	325	430	338	612	792	9
trabajo	433	325	461	338	612	792	9
compartido	463	325	509	338	612	792	9
que	512	325	526	338	612	792	9
permi-	529	325	555	338	612	792	9
ta	324	337	332	350	612	792	9
conjugar	334	337	369	350	612	792	9
áreas	371	337	391	350	612	792	9
y	393	337	398	350	612	792	9
disciplinas	400	337	443	350	612	792	9
donde	445	337	469	350	612	792	9
cada	471	337	490	350	612	792	9
una	492	337	506	350	612	792	9
de	508	337	518	350	612	792	9
éstas,	520	337	542	350	612	792	9
sin	544	337	555	350	612	792	9
perder	324	349	350	362	612	792	9
su	353	349	362	362	612	792	9
importancia	364	349	412	362	612	792	9
reconozca	415	349	455	362	612	792	9
sus	458	349	471	362	612	792	9
límites	473	349	501	362	612	792	9
y	503	349	508	362	612	792	9
en	511	349	520	362	612	792	9
especial	523	349	555	362	612	792	9
se	324	361	333	374	612	792	9
engranen	335	361	372	374	612	792	9
a	374	361	378	374	612	792	9
las	381	361	392	374	612	792	9
otras	394	361	413	374	612	792	9
para	416	361	433	374	612	792	9
dar	435	361	448	374	612	792	9
su	450	361	459	374	612	792	9
aporte	461	361	486	374	612	792	9
en	489	361	498	374	612	792	9
la	500	361	507	374	612	792	9
solución	510	361	544	374	612	792	9
de	546	361	555	374	612	792	9
problemas	324	373	366	386	612	792	9
o	369	373	374	386	612	792	9
situaciones	376	373	420	386	612	792	9
del	423	373	435	386	612	792	9
contexto	438	373	472	386	612	792	9
profesional	475	373	520	386	612	792	9
y	522	373	527	386	612	792	9
social.	529	373	555	386	612	792	9
Quizás,	324	385	355	398	612	792	9
avanzaríamos	357	385	412	398	612	792	9
mucho,	415	385	444	398	612	792	9
si	447	385	453	398	612	792	9
cada	456	385	474	398	612	792	9
uno	477	385	492	398	612	792	9
de	494	385	504	398	612	792	9
los	506	385	518	398	612	792	9
docentes	520	385	555	398	612	792	9
“dueños	324	397	357	410	612	792	9
de	361	397	370	410	612	792	9
áreas	374	397	394	410	612	792	9
y	398	397	403	410	612	792	9
disciplinas”	406	397	453	410	612	792	9
acepta	457	397	483	410	612	792	9
examinar	486	397	523	410	612	792	9
cuál	527	397	543	410	612	792	9
es	547	397	555	410	612	792	9
el	324	409	332	422	612	792	9
aporte	335	409	360	422	612	792	9
de	364	409	374	422	612	792	9
sus	377	409	390	422	612	792	9
parcelas	394	409	427	422	612	792	9
a	430	409	435	422	612	792	9
la	439	409	446	422	612	792	9
formación	450	409	491	422	612	792	9
del	494	409	507	422	612	792	9
profesional	510	409	555	422	612	792	9
y	324	421	329	434	612	792	9
encuentra	333	421	372	434	612	792	9
formas	375	421	403	434	612	792	9
para	406	421	424	434	612	792	9
concatenarse	427	421	479	434	612	792	9
con	482	421	496	434	612	792	9
las	500	421	511	434	612	792	9
demás,	514	421	542	434	612	792	9
de	546	421	555	434	612	792	9
modo	324	433	347	446	612	792	9
de	351	433	360	446	612	792	9
integrar	364	433	395	446	612	792	9
esfuerzos	399	433	437	446	612	792	9
y	441	433	446	446	612	792	9
favorecer	450	433	487	446	612	792	9
la	491	433	498	446	612	792	9
calidad	502	433	531	446	612	792	9
de	535	433	544	446	612	792	9
la	548	433	555	446	612	792	9
formación	324	445	366	458	612	792	9
de	368	445	377	458	612	792	9
nuestros	380	445	413	458	612	792	9
profesionales.	416	445	472	458	612	792	9
En	347	469	358	482	612	792	9
cuanto	362	469	389	482	612	792	9
a	393	469	397	482	612	792	9
la	401	469	408	482	612	792	9
evaluación	412	469	455	482	612	792	9
en	459	469	469	482	612	792	9
sí	473	469	479	482	612	792	9
misma,	483	469	512	482	612	792	9
si	516	469	523	482	612	792	9
no	527	469	537	482	612	792	9
hay	541	469	555	482	612	792	9
un	324	481	334	494	612	792	9
trabajo	337	481	364	494	612	792	9
compartido	367	481	412	494	612	792	9
y	414	481	419	494	612	792	9
participativo	422	481	472	494	612	792	9
de	474	481	484	494	612	792	9
carácter	486	481	518	494	612	792	9
reflexivo	520	481	555	494	612	792	9
que	324	493	339	506	612	792	9
lleve	342	493	362	506	612	792	9
a	366	493	370	506	612	792	9
consensos	374	493	414	506	612	792	9
entre	418	493	438	506	612	792	9
los	441	493	453	506	612	792	9
académicos	457	493	503	506	612	792	9
(profesores)	507	493	555	506	612	792	9
sobre	324	505	346	518	612	792	9
qué	349	505	363	518	612	792	9
competencias	365	505	420	518	612	792	9
deben	422	505	446	518	612	792	9
adquirir	449	505	480	518	612	792	9
los	483	505	495	518	612	792	9
alumnos	497	505	531	518	612	792	9
y	533	505	538	518	612	792	9
qué	541	505	555	518	612	792	9
debe	324	517	343	530	612	792	9
evidenciarse	347	517	397	530	612	792	9
cómo	400	517	422	530	612	792	9
logro,	426	517	450	530	612	792	9
no	453	517	463	530	612	792	9
se	467	517	475	530	612	792	9
podrá	478	517	501	530	612	792	9
concretar	505	517	542	530	612	792	9
un	545	517	555	530	612	792	9
proceso	324	529	356	542	612	792	9
de	358	529	368	542	612	792	9
evaluación	371	529	414	542	612	792	9
pedagógicamente	417	529	487	542	612	792	9
válido.	489	529	517	542	612	792	9
Ese	520	529	534	542	612	792	9
es	537	529	545	542	612	792	9
el	548	529	555	542	612	792	9
reto,	324	541	342	554	612	792	9
hay	346	541	360	554	612	792	9
que	363	541	378	554	612	792	9
comenzar	381	541	420	554	612	792	9
a	423	541	428	554	612	792	9
lograr	431	541	455	554	612	792	9
consensos,	458	541	501	554	612	792	9
a	504	541	509	554	612	792	9
vincular	512	541	545	554	612	792	9
el	548	541	555	554	612	792	9
hacer	324	553	346	566	612	792	9
didáctico	348	553	385	566	612	792	9
de	387	553	397	566	612	792	9
los	399	553	410	566	612	792	9
profesores	413	553	454	566	612	792	9
con	457	553	471	566	612	792	9
el	473	553	480	566	612	792	9
ejercicio	483	553	517	566	612	792	9
profesio-	519	553	555	566	612	792	9
nal	324	565	337	578	612	792	9
de	339	565	348	578	612	792	9
los	351	565	363	578	612	792	9
futuros	365	565	393	578	612	792	9
egresados,	396	565	438	578	612	792	9
precisar	440	565	472	578	612	792	9
qué	474	565	488	578	612	792	9
manifestaciones	491	565	555	578	612	792	9
necesitamos	324	577	373	590	612	792	9
para	376	577	393	590	612	792	9
decidir	396	577	424	590	612	792	9
que	426	577	441	590	612	792	9
los	443	577	455	590	612	792	9
alumnos	457	577	491	590	612	792	9
se	494	577	502	590	612	792	9
han	505	577	519	590	612	792	9
apropia-	522	577	555	590	612	792	9
do	324	589	334	602	612	792	9
de	338	589	347	602	612	792	9
las	350	589	361	602	612	792	9
competencias	364	589	419	602	612	792	9
deseables.	422	589	463	602	612	792	9
Continuar	466	589	506	602	612	792	9
discutiendo	509	589	555	602	612	792	9
sin	324	601	336	614	612	792	9
acuerdos	341	601	376	614	612	792	9
implica	380	601	410	614	612	792	9
que	415	601	429	614	612	792	9
no	434	601	444	614	612	792	9
avanzamos	448	601	493	614	612	792	9
y	497	601	502	614	612	792	9
corremos	506	601	544	614	612	792	9
el	548	601	555	614	612	792	9
riesgo	324	613	349	626	612	792	9
de	351	613	360	626	612	792	9
no	363	613	373	626	612	792	9
haberlo	375	613	405	626	612	792	9
intentado	407	613	444	626	612	792	9
o	446	613	451	626	612	792	9
demorar	454	613	487	626	612	792	9
los	489	613	501	626	612	792	9
procesos,	503	613	540	626	612	792	9
cu-	543	613	555	626	612	792	9
yos	324	625	338	638	612	792	9
efectos	341	625	370	638	612	792	9
son	373	625	387	638	612	792	9
negativos	390	625	428	638	612	792	9
para	431	625	448	638	612	792	9
todos	452	625	473	638	612	792	9
los	476	625	488	638	612	792	9
involucrados	491	625	543	638	612	792	9
en	546	625	555	638	612	792	9
el	324	637	332	650	612	792	9
desarrollo	335	637	375	650	612	792	9
de	378	637	387	650	612	792	9
cualquier	390	637	427	650	612	792	9
institución.	431	637	475	650	612	792	9
Frente	478	637	504	650	612	792	9
a	507	637	511	650	612	792	9
esta	514	637	530	650	612	792	9
situa-	533	637	555	650	612	792	9
ción,	324	649	344	662	612	792	9
sí	346	649	353	662	612	792	9
cabría	355	649	380	662	612	792	9
argumentar	382	649	427	662	612	792	9
que	430	649	444	662	612	792	9
la	446	649	454	662	612	792	9
evaluación	456	649	499	662	612	792	9
de	501	649	511	662	612	792	9
competen-	513	649	555	662	612	792	9
cias	324	661	340	674	612	792	9
fue	342	661	355	674	612	792	9
sólo	358	661	374	674	612	792	9
una	377	661	391	674	612	792	9
preocupación	393	661	447	674	612	792	9
de	450	661	459	674	612	792	9
ilusos,	462	661	487	674	612	792	9
nunca	490	661	514	674	612	792	9
cristalizó,	516	661	555	674	612	792	9
creció	324	673	349	686	612	792	9
y	352	673	357	686	612	792	9
vivió	361	673	381	686	612	792	9
en	385	673	394	686	612	792	9
las	398	673	409	686	612	792	9
mentes	412	673	441	686	612	792	9
de	444	673	454	686	612	792	9
quienes	457	673	488	686	612	792	9
creyeron	491	673	526	686	612	792	9
en	530	673	539	686	612	792	9
sus	543	673	555	686	612	792	9
bondades,	324	685	365	698	612	792	9
casi	368	685	383	698	612	792	9
como	386	685	409	698	612	792	9
un	412	685	422	698	612	792	9
“mito”.	425	685	454	698	612	792	9
Mientras	458	685	493	698	612	792	9
que	496	685	511	698	612	792	9
sí	514	685	520	698	612	792	9
sería	523	685	542	698	612	792	9
un	545	685	555	698	612	792	9
peligro,	324	697	355	710	612	792	9
aceptar	359	697	388	710	612	792	9
que	391	697	406	710	612	792	9
nos	410	697	423	710	612	792	9
desplacen	427	697	467	710	612	792	9
de	470	697	480	710	612	792	9
nuestras	483	697	516	710	612	792	9
prácticas	520	697	555	710	612	792	9
sin	324	709	336	722	612	792	9
explicación,	339	709	388	722	612	792	9
reflexión	390	709	426	722	612	792	9
y	429	709	434	722	612	792	9
sin	437	709	448	722	612	792	9
participar	451	709	490	722	612	792	9
en	493	709	502	722	612	792	9
la	505	709	512	722	612	792	9
discusión.	515	709	555	722	612	792	9
Dejarnos	324	721	361	734	612	792	9
imponer	365	721	398	734	612	792	9
propuestas	402	721	445	734	612	792	9
sin	449	721	461	734	612	792	9
confrontarlas,	465	721	521	734	612	792	9
sin	525	721	537	734	612	792	9
que	541	721	555	734	612	792	9
EDUCERE	574	711	587	737	612	792	9
•	574	706	587	708	612	792	9
F	574	701	587	703	612	792	9
o	574	696	587	700	612	792	9
r	574	692	587	695	612	792	9
o	574	688	587	691	612	792	9
U	574	681	587	685	612	792	9
n	574	677	587	680	612	792	9
i	574	675	587	676	612	792	9
v	574	670	587	673	612	792	9
e	574	666	587	669	612	792	9
r	574	662	587	665	612	792	9
s	574	658	587	661	612	792	9
i	574	655	587	657	612	792	9
t	574	651	587	654	612	792	9
a	574	647	587	650	612	792	9
r	574	643	587	646	612	792	9
i	574	641	587	642	612	792	9
o	574	636	587	640	612	792	9
•	574	631	587	633	612	792	9
ISSN:	574	607	586	627	612	792	9
1316	574	589	586	605	612	792	9
-	574	584	586	587	612	792	9
4910	574	566	586	582	612	792	9
•	574	561	586	564	612	792	9
Año	574	546	586	559	612	792	9
12,	574	533	586	543	612	792	9
Nº	574	523	586	531	612	792	9
43	574	512	586	521	612	792	9
•	574	508	586	510	612	792	9
Octubre	574	478	586	505	612	792	9
-	574	474	586	476	612	792	9
Noviembre	574	435	586	472	612	792	9
-	574	431	586	433	612	792	9
Diciembre,	574	392	586	428	612	792	9
2008	574	373	586	390	612	792	9
•	574	368	586	371	612	792	9
805	574	353	586	366	612	792	9
-	574	349	586	351	612	792	9
814.	574	333	586	347	612	792	9
Foro	515	33	539	54	612	792	9
813	573	747	586	763	612	792	9
Foro	74	33	98	54	612	792	10
nos	57	61	71	74	612	792	10
permitan	74	61	109	74	612	792	10
demostrar	112	61	152	74	612	792	10
su	155	61	164	74	612	792	10
inviabilidad,	167	61	217	74	612	792	10
acarrea	220	61	249	74	612	792	10
un	252	61	262	74	612	792	10
doble	265	61	288	74	612	792	10
peligro:	57	73	88	86	612	792	10
perder	91	73	117	86	612	792	10
lo	120	73	128	86	612	792	10
que	131	73	146	86	612	792	10
hemos	149	73	175	86	612	792	10
construido	179	73	221	86	612	792	10
por	224	73	238	86	612	792	10
convicción;	241	73	288	86	612	792	10
pasar	57	85	78	98	612	792	10
a	81	85	85	98	612	792	10
simular	89	85	119	98	612	792	10
al	122	85	129	98	612	792	10
comenzar	132	85	171	98	612	792	10
a	174	85	179	98	612	792	10
ejecutar	182	85	214	98	612	792	10
lo	217	85	225	98	612	792	10
que	228	85	242	98	612	792	10
no	245	85	255	98	612	792	10
acepta-	259	85	288	98	612	792	10
mos	57	97	73	110	612	792	10
ni	75	97	83	110	612	792	10
compartimos,	85	97	140	110	612	792	10
Quizás,	142	97	172	110	612	792	10
esto	174	97	190	110	612	792	10
último	192	97	218	110	612	792	10
ha	220	97	230	110	612	792	10
sido	232	97	249	110	612	792	10
lo	251	97	258	110	612	792	10
común	260	97	288	110	612	792	10
de	57	109	66	122	612	792	10
los	69	109	81	122	612	792	10
cambios	84	109	118	122	612	792	10
curriculares	121	109	168	122	612	792	10
en	172	109	181	122	612	792	10
muchos	184	109	215	122	612	792	10
de	219	109	228	122	612	792	10
los	232	109	243	122	612	792	10
niveles	246	109	275	122	612	792	10
de	278	109	288	122	612	792	10
nuestro	57	121	86	134	612	792	10
sistema	89	121	119	134	612	792	10
educativo.	121	121	162	134	612	792	10
Por	165	121	179	134	612	792	10
esto,	181	121	200	134	612	792	10
tenemos	202	121	235	134	612	792	10
la	238	121	245	134	612	792	10
certeza	247	121	276	134	612	792	10
de	278	121	288	134	612	792	10
que,	57	133	74	146	612	792	10
la	76	133	83	146	612	792	10
mejor	86	133	109	146	612	792	10
opción	112	133	139	146	612	792	10
para	141	133	159	146	612	792	10
quienes	161	133	192	146	612	792	10
están	194	133	215	146	612	792	10
comenzando	217	133	268	146	612	792	10
o	270	133	275	146	612	792	10
no	278	133	288	146	612	792	10
se	57	145	65	158	612	792	10
han	69	145	83	158	612	792	10
incorporado	87	145	135	158	612	792	10
al	139	145	146	158	612	792	10
trabajo	150	145	177	158	612	792	10
por	181	145	194	158	612	792	10
competencias,	198	145	255	158	612	792	10
es	258	145	267	158	612	792	10
exa-	270	145	288	158	612	792	10
minar,	57	157	82	170	612	792	10
estudiar,	85	157	119	170	612	792	10
reflexionar,	122	157	167	170	612	792	10
investigar	170	157	210	170	612	792	10
e	213	157	217	170	612	792	10
incursionar	220	157	265	170	612	792	10
en	268	157	277	170	612	792	10
el	280	157	288	170	612	792	10
trabajo	307	57	335	70	612	792	10
pedagógico	337	57	384	70	612	792	10
bajo	386	57	403	70	612	792	10
este	405	57	421	70	612	792	10
enfoque,	423	57	458	70	612	792	10
pero	460	57	478	70	612	792	10
asumido	480	57	514	70	612	792	10
como	516	57	538	70	612	792	10
un	307	69	317	82	612	792	10
todo	320	69	338	82	612	792	10
orgánico,	340	69	377	82	612	792	10
desde	380	69	403	82	612	792	10
su	405	69	414	82	612	792	10
definición,	417	69	459	82	612	792	10
estructuración,	462	69	521	82	612	792	10
eje-	523	69	538	82	612	792	10
cución	307	81	334	94	612	792	10
y	337	81	342	94	612	792	10
evaluación,	345	81	391	94	612	792	10
a	394	81	398	94	612	792	10
fin	401	81	412	94	612	792	10
de	415	81	424	94	612	792	10
verificar	427	81	460	94	612	792	10
en	463	81	473	94	612	792	10
la	476	81	483	94	612	792	10
práctica	486	81	517	94	612	792	10
si	520	81	527	94	612	792	10
se	530	81	538	94	612	792	10
cumplen	307	93	342	106	612	792	10
las	345	93	356	106	612	792	10
bondades	358	93	396	106	612	792	10
que	399	93	413	106	612	792	10
se	416	93	425	106	612	792	10
le	427	93	435	106	612	792	10
atribuyen	437	93	475	106	612	792	10
o	478	93	483	106	612	792	10
si	486	93	492	106	612	792	10
es	495	93	503	106	612	792	10
inviable	506	93	538	106	612	792	10
y	307	105	312	118	612	792	10
debe	315	105	334	118	612	792	10
ser	337	105	348	118	612	792	10
sustituido	351	105	390	118	612	792	10
por	392	105	406	118	612	792	10
otro	408	105	425	118	612	792	10
que	427	105	442	118	612	792	10
responda	444	105	480	118	612	792	10
a	483	105	487	118	612	792	10
nuestras	490	105	523	118	612	792	10
ne-	526	105	538	118	612	792	10
cesidades	307	117	346	130	612	792	10
y	348	117	353	130	612	792	10
principios.	356	117	398	130	612	792	10
*	307	140	310	152	612	792	10
Licenciada	312	140	348	152	612	792	10
en	350	140	358	152	612	792	10
Educación.	360	140	397	152	612	792	10
Maestría	399	140	428	152	612	792	10
en	430	140	438	152	612	792	10
Medición,	440	140	472	152	612	792	10
Evaluación	474	140	510	152	612	792	10
e	512	140	516	152	612	792	10
Inves-	518	140	538	152	612	792	10
tigación	307	150	333	163	612	792	10
Educativas.	336	150	374	163	612	792	10
Profesora	377	150	409	163	612	792	10
jubilada	412	150	438	163	612	792	10
de	441	150	449	163	612	792	10
la	452	150	458	163	612	792	10
Universidad	461	150	500	163	612	792	10
Central	503	150	527	163	612	792	10
de	530	150	538	163	612	792	10
Venezuela.	307	162	344	175	612	792	10
Mercedes	28	705	40	735	612	792	10
Camperos	28	672	40	702	612	792	10
Camero:	28	644	40	670	612	792	10
La	27	634	40	642	612	792	10
evaluación	27	597	40	632	612	792	10
por	27	584	40	594	612	792	10
competencias,	27	534	40	582	612	792	10
mitos,	27	512	40	532	612	792	10
peligros	27	485	40	510	612	792	10
y	27	479	40	482	612	792	10
desafíos.	27	447	40	477	612	792	10
Bibliografía	61	181	143	199	612	792	10
814	29	747	42	763	612	792	10
Arcila,	57	204	80	218	612	792	10
Félix.	82	204	102	218	612	792	10
(2003).	104	204	130	218	612	792	10
El	132	204	139	218	612	792	10
modelo	141	204	169	218	612	792	10
de	170	204	180	218	612	792	10
competencias	181	204	233	218	612	792	10
en	235	204	244	218	612	792	10
el	246	204	252	218	612	792	10
desarrollo	254	204	291	218	612	792	10
del	293	204	304	218	612	792	10
potencial	306	204	339	218	612	792	10
humano:	341	204	374	218	612	792	10
perspectiva	375	204	418	218	612	792	10
actual.	420	204	445	218	612	792	10
En	447	204	457	218	612	792	10
Revista	459	204	486	218	612	792	10
de	488	204	497	218	612	792	10
Educación	499	204	538	218	612	792	10
y	71	216	75	230	612	792	10
Ciencias	77	216	110	230	612	792	10
Sociales.	112	216	146	230	612	792	10
Caracas:	149	216	182	230	612	792	10
Universidad	185	216	229	230	612	792	10
Simón	231	216	255	230	612	792	10
Rodríguez.	257	216	299	230	612	792	10
Año	301	216	315	230	612	792	10
XII.	318	216	330	230	612	792	10
Nº	333	216	342	230	612	792	10
25.	344	216	356	230	612	792	10
Argudín,	57	228	88	242	612	792	10
Yolanda.	91	228	123	242	612	792	10
(2005).	126	228	152	242	612	792	10
Educación	155	228	194	242	612	792	10
basada	196	228	224	242	612	792	10
en	226	228	235	242	612	792	10
competencias.	238	228	292	242	612	792	10
México:	294	228	323	242	612	792	10
Trillas.	326	228	350	242	612	792	10
Bacarat,	57	240	88	254	612	792	10
María	91	240	112	254	612	792	10
Paula	116	240	137	254	612	792	10
y	140	240	144	254	612	792	10
Graciano,	148	240	184	254	612	792	10
Nora.	187	240	208	254	612	792	10
(s.f.).	211	240	230	254	612	792	10
Sabemos	233	240	268	254	612	792	10
de	272	240	281	254	612	792	10
qué	284	240	298	254	612	792	10
hablamos	301	240	337	254	612	792	10
cuando	341	240	368	254	612	792	10
usamos	371	240	400	254	612	792	10
el	404	240	410	254	612	792	10
término	413	240	441	254	612	792	10
“competencia/s”	444	240	504	254	612	792	10
.	504	240	507	254	612	792	10
Historia	510	240	538	254	612	792	10
Sentidos	71	252	103	266	612	792	10
y	106	252	110	266	612	792	10
Contextos.	113	252	153	266	612	792	10
En	155	252	165	266	612	792	10
Aula	167	252	184	266	612	792	10
Abierta	186	252	213	266	612	792	10
(pp1	215	252	232	266	612	792	10
a	234	252	239	266	612	792	10
10).	241	252	256	266	612	792	10
Barriga,	57	264	86	278	612	792	10
H.	89	264	97	278	612	792	10
Carlos.	99	264	126	278	612	792	10
(s.f.)	128	264	145	278	612	792	10
“El	148	264	158	278	612	792	10
Currículum	160	264	201	278	612	792	10
por	204	264	216	278	612	792	10
Objetivos	218	264	253	278	612	792	10
o	256	264	261	278	612	792	10
por	263	264	275	278	612	792	10
Competencias	278	264	331	278	612	792	10
.	331	264	333	278	612	792	10
En	336	264	346	278	612	792	10
Revista	349	264	376	278	612	792	10
Ideas.	379	264	402	278	612	792	10
(pp.	404	264	419	278	612	792	10
7	421	264	426	278	612	792	10
a	428	264	433	278	612	792	10
13).	435	264	450	278	612	792	10
Berman,	57	276	88	290	612	792	10
Marshall.	91	276	125	290	612	792	10
(1984).	127	276	154	290	612	792	10
Todo	156	276	174	290	612	792	10
lo	177	276	183	290	612	792	10
sólido	186	276	208	290	612	792	10
se	210	276	219	290	612	792	10
desvanece	222	276	262	290	612	792	10
en	264	276	274	290	612	792	10
el	276	276	283	290	612	792	10
aire.	285	276	302	290	612	792	10
México.	304	276	333	290	612	792	10
Siglo	335	276	354	290	612	792	10
XXI.	356	276	372	290	612	792	10
Braslavsky,	57	288	99	302	612	792	10
Cecilia.	101	288	129	302	612	792	10
(1993a).	132	288	163	302	612	792	10
¿Para	165	288	188	302	612	792	10
qué	190	288	204	302	612	792	10
sirve	207	288	225	302	612	792	10
la	227	288	234	302	612	792	10
escuela?	236	288	270	302	612	792	10
Tesis	272	288	291	302	612	792	10
Grupo	293	288	317	302	612	792	10
Editorial	319	288	350	302	612	792	10
Santiago	352	288	385	302	612	792	10
de	388	288	397	302	612	792	10
Chile.	399	288	421	302	612	792	10
Braslavsky,	57	300	99	314	612	792	10
Cecilia.	101	300	129	314	612	792	10
(1993b).	131	300	162	314	612	792	10
Aportes	165	300	194	314	612	792	10
para	196	300	213	314	612	792	10
el	215	300	221	314	612	792	10
fortalecimiento	224	300	279	314	612	792	10
del	281	300	292	314	612	792	10
componente	294	300	340	314	612	792	10
educativo	343	300	379	314	612	792	10
del	381	300	392	314	612	792	10
MERCOSUR	394	300	443	314	612	792	10
con	445	300	459	314	612	792	10
especial	461	300	492	314	612	792	10
referencia	494	300	531	314	612	792	10
a	534	300	538	314	612	792	10
la	71	312	77	326	612	792	10
educación	80	312	118	326	612	792	10
general.	120	312	151	326	612	792	10
Buenos	153	312	182	326	612	792	10
Aires:	184	312	205	326	612	792	10
FLACSO.	208	312	243	326	612	792	10
Bunk,	57	324	78	338	612	792	10
G.	81	324	90	338	612	792	10
P.	93	324	99	338	612	792	10
(1994).	102	324	129	338	612	792	10
La	132	324	141	338	612	792	10
Transmisión	144	324	189	338	612	792	10
de	192	324	201	338	612	792	10
las	204	324	215	338	612	792	10
Competencias	218	324	271	338	612	792	10
en	274	324	284	338	612	792	10
la	286	324	293	338	612	792	10
Formación	296	324	335	338	612	792	10
y	338	324	342	338	612	792	10
Perfeccionamiento	345	324	415	338	612	792	10
Profesional	418	324	460	338	612	792	10
En	463	324	473	338	612	792	10
Revista	476	324	504	338	612	792	10
Europea	507	324	538	338	612	792	10
de	71	336	80	350	612	792	10
Formación	83	336	122	350	612	792	10
Profesional.	125	336	169	350	612	792	10
Nº	171	336	180	350	612	792	10
8.	183	336	190	350	612	792	10
Madrid.	192	336	220	350	612	792	10
Camperos,	57	348	98	362	612	792	10
Mercedes.	101	348	140	362	612	792	10
(1997).	143	348	169	362	612	792	10
De	172	348	183	362	612	792	10
los	186	348	197	362	612	792	10
fines	200	348	218	362	612	792	10
educativos	221	348	261	362	612	792	10
a	264	348	268	362	612	792	10
los	271	348	282	362	612	792	10
objetivos	285	348	318	362	612	792	10
instruccionales.	321	348	380	362	612	792	10
Segunda	383	348	416	362	612	792	10
edición.	419	348	448	362	612	792	10
Caracas:	451	348	485	362	612	792	10
Ediciones	488	348	524	362	612	792	10
del	527	348	538	362	612	792	10
Consejo	71	360	102	374	612	792	10
de	104	360	113	374	612	792	10
Desarrollo	116	360	154	374	612	792	10
Científico	156	360	192	374	612	792	10
y	194	360	198	374	612	792	10
Humanístico	201	360	247	374	612	792	10
UCV.	250	360	269	374	612	792	10
Camperos,	57	372	98	386	612	792	10
Mercedes.	100	372	140	386	612	792	10
(1999).	142	372	169	386	612	792	10
El	172	372	179	386	612	792	10
transitar	182	372	213	386	612	792	10
estudiantil	215	372	253	386	612	792	10
por	256	372	268	386	612	792	10
los	271	372	282	386	612	792	10
currícula	285	372	317	386	612	792	10
y	320	372	324	386	612	792	10
sus	327	372	340	386	612	792	10
implicaciones	343	372	393	386	612	792	10
en	396	372	405	386	612	792	10
la	408	372	415	386	612	792	10
eficiencia	417	372	453	386	612	792	10
institucional.	455	372	502	386	612	792	10
Caracas.	505	372	538	386	612	792	10
Trabajo	71	384	99	398	612	792	10
de	101	384	111	398	612	792	10
ascenso	113	384	144	398	612	792	10
presentado	147	384	189	398	612	792	10
ante	191	384	207	398	612	792	10
la	210	384	216	398	612	792	10
Facultad	219	384	251	398	612	792	10
de	254	384	263	398	612	792	10
Humanidades	265	384	317	398	612	792	10
y	319	384	323	398	612	792	10
Educación:	326	384	367	398	612	792	10
UCV.	370	384	389	398	612	792	10
Díaz	57	396	74	410	612	792	10
Barriga,	77	396	106	410	612	792	10
Ángel.	109	396	133	410	612	792	10
(2006).	135	396	162	410	612	792	10
El	165	396	172	410	612	792	10
enfoque	175	396	205	410	612	792	10
de	208	396	217	410	612	792	10
competencias	220	396	272	410	612	792	10
en	275	396	284	410	612	792	10
la	287	396	293	410	612	792	10
educación.	296	396	336	410	612	792	10
¿Una	339	396	360	410	612	792	10
alternativa	362	396	401	410	612	792	10
o	404	396	409	410	612	792	10
un	411	396	421	410	612	792	10
disfraz	423	396	448	410	612	792	10
de	451	396	460	410	612	792	10
cambio	463	396	490	410	612	792	10
?	490	396	495	410	612	792	10
En	497	396	507	410	612	792	10
Perfiles	510	396	538	410	612	792	10
Educativos.	71	408	114	422	612	792	10
Volumen	117	408	149	422	612	792	10
28,	152	408	163	422	612	792	10
Nº	166	408	175	422	612	792	10
111.	177	408	192	422	612	792	10
Año	194	408	209	422	612	792	10
2006.	212	408	233	422	612	792	10
Universidad	235	408	279	422	612	792	10
Autónoma	281	408	319	422	612	792	10
de	322	408	331	422	612	792	10
México.	334	408	362	422	612	792	10
pp.	365	408	377	422	612	792	10
7-14.	379	408	398	422	612	792	10
González,	57	420	94	434	612	792	10
J.	98	420	104	434	612	792	10
y	108	420	112	434	612	792	10
Wagenaar,	116	420	156	434	612	792	10
Robet.	160	420	184	434	612	792	10
(2003).	188	420	214	434	612	792	10
Tuning	218	420	243	434	612	792	10
Educational	247	420	291	434	612	792	10
Structures	294	420	332	434	612	792	10
in	336	420	343	434	612	792	10
Europe	346	420	373	434	612	792	10
Informe	377	420	405	434	612	792	10
final.	409	420	426	434	612	792	10
Fase	430	420	449	434	612	792	10
1.	452	420	459	434	612	792	10
Madrid:	463	420	491	434	612	792	10
Editado	494	420	523	434	612	792	10
por	526	420	538	434	612	792	10
Universidad	71	432	115	446	612	792	10
de	118	432	127	446	612	792	10
Deusto.	129	432	158	446	612	792	10
González,	57	444	94	458	612	792	10
J.	97	444	103	458	612	792	10
y	105	444	109	458	612	792	10
Wagenaar,	111	444	152	458	612	792	10
Robet.	154	444	178	458	612	792	10
(2006).	180	444	207	458	612	792	10
Tuning	209	444	234	458	612	792	10
Educational	237	444	280	458	612	792	10
Structures	283	444	321	458	612	792	10
in	323	444	329	458	612	792	10
Europe.	332	444	361	458	612	792	10
La	363	444	372	458	612	792	10
contribución	374	444	420	458	612	792	10
de	422	444	431	458	612	792	10
las	433	444	444	458	612	792	10
universidades	446	444	498	458	612	792	10
al	500	444	506	458	612	792	10
proceso	509	444	538	458	612	792	10
de	71	456	80	470	612	792	10
Bolonia.	83	456	113	470	612	792	10
Informe	115	456	144	470	612	792	10
final.	146	456	164	470	612	792	10
Fase	167	456	185	470	612	792	10
2.	188	456	195	470	612	792	10
Madrid:	197	456	225	470	612	792	10
Editado	227	456	256	470	612	792	10
por	258	456	270	470	612	792	10
Universidades	273	456	326	470	612	792	10
de	328	456	338	470	612	792	10
Deusto	340	456	367	470	612	792	10
y	369	456	373	470	612	792	10
de	376	456	385	470	612	792	10
Groningen.	387	456	429	470	612	792	10
Irigoin,	57	468	82	482	612	792	10
María	86	468	108	482	612	792	10
y	112	468	116	482	612	792	10
Vargas,	121	468	149	482	612	792	10
Fernando.	153	468	191	482	612	792	10
(2002).	196	468	222	482	612	792	10
Competencia	227	468	276	482	612	792	10
laboral.	280	468	308	482	612	792	10
Manual	312	468	340	482	612	792	10
de	344	468	353	482	612	792	10
Conceptos	358	468	398	482	612	792	10
y	402	468	406	482	612	792	10
Aplicaciones	410	468	457	482	612	792	10
en	462	468	471	482	612	792	10
el	475	468	482	482	612	792	10
Sector	486	468	510	482	612	792	10
Salud.	515	468	538	482	612	792	10
Organización	71	480	120	494	612	792	10
Panamericana	123	480	177	494	612	792	10
de	179	480	188	494	612	792	10
la	191	480	197	494	612	792	10
Salud.	200	480	224	494	612	792	10
CINTERFOR.	226	480	277	494	612	792	10
Klaumeier,	57	492	96	506	612	792	10
H.	99	492	107	506	612	792	10
y	110	492	114	506	612	792	10
Goodwin.	116	492	152	506	612	792	10
(1977).	154	492	181	506	612	792	10
Psicología	183	492	222	506	612	792	10
Educativa.	224	492	263	506	612	792	10
Habilidades	266	492	310	506	612	792	10
Humanas	312	492	348	506	612	792	10
y	350	492	355	506	612	792	10
Aprendizaje.	357	492	403	506	612	792	10
México.	406	492	435	506	612	792	10
Edit.	437	492	454	506	612	792	10
Game.	456	492	481	506	612	792	10
Le	57	504	66	518	612	792	10
Boterf,	68	504	93	518	612	792	10
Guy.	96	504	113	518	612	792	10
(2001).	115	504	142	518	612	792	10
Ingeniería	144	504	182	518	612	792	10
de	184	504	193	518	612	792	10
las	196	504	206	518	612	792	10
competencias	209	504	261	518	612	792	10
.	263	504	265	518	612	792	10
Barcelona.	268	504	308	518	612	792	10
España:	310	504	341	518	612	792	10
Gestión	344	504	372	518	612	792	10
2000	375	504	393	518	612	792	10
S.A.	396	504	412	518	612	792	10
Caracas.	414	504	448	518	612	792	10
Lévy-Leboyer,	57	516	109	530	612	792	10
Claude.	112	516	141	530	612	792	10
(2000).	143	516	170	530	612	792	10
Gestión	172	516	201	530	612	792	10
de	203	516	213	530	612	792	10
las	215	516	226	530	612	792	10
competencias.	228	516	282	530	612	792	10
Cómo	285	516	307	530	612	792	10
analizarlas,	309	516	352	530	612	792	10
como	354	516	375	530	612	792	10
evaluarlas,	377	516	418	530	612	792	10
cómo	420	516	440	530	612	792	10
desarrollarlas.	443	516	496	530	612	792	10
Barcelona.	498	516	538	530	612	792	10
Gestión	71	528	100	542	612	792	10
2000.	102	528	123	542	612	792	10
S.A.	126	528	141	542	612	792	10
Moliner,	57	540	86	554	612	792	10
María.	89	540	112	554	612	792	10
(1998).	115	540	141	554	612	792	10
Diccionario	144	540	185	554	612	792	10
de	188	540	197	554	612	792	10
Uso	200	540	214	554	612	792	10
del	217	540	228	554	612	792	10
Español	230	540	261	554	612	792	10
,	261	540	263	554	612	792	10
Segunda	266	540	299	554	612	792	10
Edición.	301	540	331	554	612	792	10
Madrid:	334	540	362	554	612	792	10
Gredos.	364	540	394	554	612	792	10
Morin,	57	552	80	566	612	792	10
Edgar.	84	552	108	566	612	792	10
(2000).	112	552	139	566	612	792	10
Los	143	552	156	566	612	792	10
siete	160	552	178	566	612	792	10
saberes	182	552	212	566	612	792	10
necesarios	216	552	257	566	612	792	10
a	261	552	265	566	612	792	10
la	269	552	276	566	612	792	10
educación	280	552	318	566	612	792	10
del	322	552	333	566	612	792	10
futuro.	337	552	361	566	612	792	10
Caracas:	365	552	399	566	612	792	10
Ediciones	403	552	439	566	612	792	10
FACES.	443	552	473	566	612	792	10
UCV.	477	552	496	566	612	792	10
UNESCO-	500	552	538	566	612	792	10
CIPOST.	71	564	103	578	612	792	10
Perrenoud,	57	576	98	590	612	792	10
Philippe.	100	576	132	590	612	792	10
(2006).	135	576	161	590	612	792	10
La	163	576	172	590	612	792	10
Universidad	174	576	219	590	612	792	10
entre	221	576	240	590	612	792	10
Transmisión	242	576	287	590	612	792	10
de	289	576	298	590	612	792	10
saberes	301	576	330	590	612	792	10
y	332	576	336	590	612	792	10
Desarrollo	339	576	377	590	612	792	10
de	379	576	388	590	612	792	10
competencias.	390	576	444	590	612	792	10
En	446	576	456	590	612	792	10
Pedagogía	458	576	499	590	612	792	10
y	501	576	505	590	612	792	10
Saberes	507	576	538	590	612	792	10
Nº	71	588	80	602	612	792	10
24.	82	588	94	602	612	792	10
Primer	96	588	121	602	612	792	10
Semestre.	124	588	162	602	612	792	10
Universidad	164	588	208	602	612	792	10
Pedagógica	211	588	255	602	612	792	10
Nacional.	258	588	293	602	612	792	10
Facultad	295	588	327	602	612	792	10
de	330	588	339	602	612	792	10
Educación.	341	588	383	602	612	792	10
pp.	385	588	397	602	612	792	10
67-77.	399	588	423	602	612	792	10
Popham,	57	600	90	614	612	792	10
W.	93	600	102	614	612	792	10
J.	105	600	111	614	612	792	10
(1980).	114	600	140	614	612	792	10
Problemas	143	600	183	614	612	792	10
y	185	600	189	614	612	792	10
técnicas	192	600	223	614	612	792	10
de	225	600	234	614	612	792	10
evaluación	237	600	277	614	612	792	10
educativa.	279	600	318	614	612	792	10
Madrid.	320	600	348	614	612	792	10
Salamanca:	351	600	395	614	612	792	10
Editorial	397	600	428	614	612	792	10
Anaya.	430	600	456	614	612	792	10
Organización	57	612	106	626	612	792	10
Internacional	111	612	159	626	612	792	10
del	164	612	175	626	612	792	10
Trabajo	179	612	207	626	612	792	10
(OIT)	212	612	232	626	612	792	10
(1999).	236	612	263	626	612	792	10
Documento	268	612	310	626	612	792	10
en	315	612	324	626	612	792	10
línea	329	612	347	626	612	792	10
(	352	612	355	626	612	792	10
htp/www.iloch/pubis/spanish/260	359	612	481	626	612	792	10
cinte/ret/	485	612	518	626	612	792	10
doc/	522	612	538	626	612	792	10
casanova.	71	624	109	638	612	792	10
Tobón,	57	636	82	650	612	792	10
Sergio.	85	636	112	650	612	792	10
(2006)	115	636	139	650	612	792	10
Formación	143	636	182	650	612	792	10
basada	185	636	213	650	612	792	10
en	216	636	225	650	612	792	10
competencias.	229	636	283	650	612	792	10
Pensamiento	286	636	335	650	612	792	10
complejo	338	636	372	650	612	792	10
diseño	375	636	400	650	612	792	10
curricular	403	636	438	650	612	792	10
y	441	636	445	650	612	792	10
didáctica	448	636	481	650	612	792	10
.	482	636	484	650	612	792	10
Bogotá:	487	636	516	650	612	792	10
Ecoe	519	636	538	650	612	792	10
Ediciones.	71	648	110	662	612	792	10
Torres,	57	660	82	674	612	792	10
E.	86	660	94	674	612	792	10
(2001).	97	660	124	674	612	792	10
Las	127	660	140	674	612	792	10
competencias,	144	660	198	674	612	792	10
una	201	660	215	674	612	792	10
aproximación	219	660	269	674	612	792	10
desde	272	660	295	674	612	792	10
Aristóteles.	298	660	339	674	612	792	10
En	343	660	353	674	612	792	10
E.	356	660	364	674	612	792	10
Torres,	368	660	393	674	612	792	10
L.	397	660	404	674	612	792	10
F.	407	660	413	674	612	792	10
Marín,	417	660	441	674	612	792	10
Bustamante,	444	660	491	674	612	792	10
G.,	495	660	506	674	612	792	10
Gómez,	509	660	538	674	612	792	10
J.	71	672	77	686	612	792	10
H.	80	672	89	686	612	792	10
y	92	672	96	686	612	792	10
Barrantes,	99	672	138	686	612	792	10
E.	141	672	149	686	612	792	10
(Editores)	152	672	188	686	612	792	10
El	192	672	199	686	612	792	10
concepto	202	672	236	686	612	792	10
de	239	672	249	686	612	792	10
competencia.	252	672	302	686	612	792	10
Una	305	672	320	686	612	792	10
mirada	323	672	349	686	612	792	10
interdisciplinar.	352	672	408	686	612	792	10
Bogotá.	411	672	440	686	612	792	10
Sociedad	443	672	478	686	612	792	10
Colombiana	481	672	526	686	612	792	10
de	529	672	538	686	612	792	10
Pedagogía.	71	684	114	698	612	792	10
Zubiría,	57	696	85	710	612	792	10
S.	88	696	96	710	612	792	10
(2002).	100	696	126	710	612	792	10
La	129	696	139	710	612	792	10
mala	142	696	160	710	612	792	10
pedagogía	163	696	203	710	612	792	10
se	206	696	215	710	612	792	10
hace	218	696	236	710	612	792	10
con	239	696	253	710	612	792	10
buenas	256	696	284	710	612	792	10
intenciones.	287	696	332	710	612	792	10
En	335	696	345	710	612	792	10
G.	348	696	357	710	612	792	10
Bustamante	360	696	405	710	612	792	10
y	408	696	412	710	612	792	10
otros.	416	696	437	710	612	792	10
(editores).	440	696	478	710	612	792	10
El	481	696	489	710	612	792	10
concepto	492	696	526	710	612	792	10
de	529	696	538	710	612	792	10
competencia	71	708	118	722	612	792	10
II.	121	708	128	722	612	792	10
Una	130	708	146	722	612	792	10
mirada	148	708	174	722	612	792	10
interdisciplinar.	176	708	232	722	612	792	10
Sociedad	234	708	269	722	612	792	10
Colombiana	272	708	316	722	612	792	10
de	319	708	328	722	612	792	10
Pedagogía.	331	708	373	722	612	792	10
