Aproximación	120	109	254	138	612	792	1
a	258	109	269	138	612	792	1
la	273	109	294	138	612	792	1
inteligencia	298	109	417	138	612	792	1
analítica:	420	109	514	138	612	792	1
habilidades	120	132	206	154	612	792	1
y	210	132	219	154	612	792	1
organización	222	132	323	154	612	792	1
para	327	132	362	154	612	792	1
el	365	132	381	154	612	792	1
desarrollo	384	132	474	154	612	792	1
de	120	150	138	172	612	792	1
la	142	150	158	172	612	792	1
tarea	160	150	203	172	612	792	1
en	206	150	224	172	612	792	1
niños	228	150	269	172	612	792	1
de	273	150	291	172	612	792	1
educación	295	150	374	172	612	792	1
inicial	377	150	423	172	612	792	1
JEANNETTE	74	248	122	261	612	792	1
CECILIA	124	248	156	261	612	792	1
ALEZONES	157	248	201	261	612	792	1
PADRÓN*	203	248	241	261	612	792	1
jeanetecfc@yahoo.es	74	260	153	273	612	792	1
ROSA	74	272	97	285	612	792	1
MARÍA	101	272	127	285	612	792	1
TOVAR**	129	272	163	285	612	792	1
rosamtovar@yahoo.es	74	284	156	297	612	792	1
ENEYDA	74	296	107	309	612	792	1
GARCÍA	109	296	141	309	612	792	1
RUIZ	143	296	162	309	612	792	1
***	164	296	173	309	612	792	1
eneydagarcia@hotmail.com	74	308	175	321	612	792	1
Universidad	74	320	117	333	612	792	1
de	119	320	128	333	612	792	1
Carabobo.	131	320	169	333	612	792	1
Valencia,	74	332	107	345	612	792	1
Edo.	109	332	126	345	612	792	1
Carabobo.	128	332	167	345	612	792	1
Venezuela.	74	344	114	357	612	792	1
Fecha	74	369	92	380	612	792	1
de	93	369	100	380	612	792	1
recepción:	102	369	132	380	612	792	1
5	133	369	137	380	612	792	1
de	139	369	146	380	612	792	1
septiembre	148	369	179	380	612	792	1
de	181	369	188	380	612	792	1
2008	190	369	204	380	612	792	1
Fecha	74	378	92	389	612	792	1
de	94	378	101	389	612	792	1
aceptación:	103	378	136	389	612	792	1
11	138	378	145	389	612	792	1
de	147	378	154	389	612	792	1
octubre	156	378	178	389	612	792	1
de	180	378	187	389	612	792	1
2008	189	378	203	389	612	792	1
Resumen	74	428	125	447	612	792	1
Palabras	168	564	206	578	612	792	1
clave:	208	564	233	578	612	792	1
inteligencia	236	565	283	578	612	792	1
analítica,	285	565	321	578	612	792	1
componencial,	324	565	383	578	612	792	1
triárquica.	385	565	426	578	612	792	1
Abstract	75	609	129	628	612	792	1
Key	168	720	184	734	612	792	1
words:	186	720	214	734	612	792	1
analytical	217	720	257	734	612	792	1
intelligence,	259	720	308	734	612	792	1
component,	311	720	357	734	612	792	1
triarchic.	360	720	397	734	612	792	1
EDUCERE	574	713	587	739	612	792	1
•	574	708	587	710	612	792	1
I	574	704	587	705	612	792	1
n	574	700	587	703	612	792	1
v	574	695	587	699	612	792	1
e	574	691	587	694	612	792	1
s	574	687	587	690	612	792	1
t	574	683	587	686	612	792	1
i	574	681	587	682	612	792	1
g	574	676	587	680	612	792	1
a	574	672	587	676	612	792	1
c	574	668	587	671	612	792	1
i	574	666	587	667	612	792	1
ó	574	661	587	665	612	792	1
n	574	657	587	660	612	792	1
a	574	651	587	654	612	792	1
r	574	646	587	650	612	792	1
b	574	642	587	645	612	792	1
i	574	640	587	641	612	792	1
t	574	636	587	639	612	792	1
r	574	632	587	635	612	792	1
a	574	628	587	631	612	792	1
d	574	624	587	627	612	792	1
a	574	619	587	623	612	792	1
•	574	614	587	616	612	792	1
ISSN:	574	590	586	610	612	792	1
1316	574	572	586	588	612	792	1
-	574	567	586	570	612	792	1
4910	574	549	586	565	612	792	1
•	574	544	586	547	612	792	1
Año	574	528	586	542	612	792	1
12,	574	516	586	526	612	792	1
Nº	574	506	586	514	612	792	1
43	574	495	586	504	612	792	1
•	574	491	586	493	612	792	1
Octubre	574	461	586	488	612	792	1
-	574	457	586	459	612	792	1
Noviembre	574	418	586	455	612	792	1
-	574	414	586	416	612	792	1
Diciembre,	574	375	586	411	612	792	1
2008	574	356	586	373	612	792	1
•	574	351	586	354	612	792	1
767	574	337	586	349	612	792	1
-	574	332	586	335	612	792	1
776.	574	315	586	330	612	792	1
Approximation	120	170	201	187	612	792	1
to	204	170	217	187	612	792	1
analytical	219	170	279	187	612	792	1
intelligence:	281	170	355	187	612	792	1
skills	358	170	391	187	612	792	1
and	393	170	414	187	612	792	1
organization	417	170	491	187	612	792	1
for	494	170	514	187	612	792	1
the	120	186	139	203	612	792	1
development	142	186	216	203	612	792	1
of	219	186	233	203	612	792	1
homework	235	186	296	203	612	792	1
in	298	186	308	203	612	792	1
children	311	186	361	203	612	792	1
in	364	186	374	203	612	792	1
primary	376	186	421	203	612	792	1
education	424	186	481	203	612	792	1
767	572	747	586	763	612	792	1
I	70	35	73	56	612	792	2
n	74	35	80	56	612	792	2
v	82	35	86	56	612	792	2
e	88	35	94	56	612	792	2
s	95	35	100	56	612	792	2
t	102	35	105	56	612	792	2
i	107	35	110	56	612	792	2
g	111	35	117	56	612	792	2
aci	119	35	136	56	612	792	2
ó	137	35	143	56	612	792	2
n	144	35	150	56	612	792	2
Jeannette	28	704	40	735	612	792	2
Cecilia	28	681	40	701	612	792	2
Alezones	28	651	40	679	612	792	2
Padrón,	28	625	40	649	612	792	2
Rosa	28	609	40	623	612	792	2
María	28	586	40	604	612	792	2
Tovar	28	566	40	584	612	792	2
y	28	561	40	564	612	792	2
Eneyda	28	537	40	558	612	792	2
García	28	515	40	535	612	792	2
Ruiz:	28	498	40	512	612	792	2
Aproximación	27	451	40	495	612	792	2
a	27	445	40	449	612	792	2
la	27	437	40	442	612	792	2
inteligencia	27	398	40	435	612	792	2
analítica:	27	366	40	396	612	792	2
habilidades	27	327	40	364	612	792	2
y	27	321	40	325	612	792	2
organización...	27	271	40	319	612	792	2
desarrollo	307	61	347	74	612	792	2
de	349	61	359	74	612	792	2
una	361	61	375	74	612	792	2
inteligencia	377	61	424	74	612	792	2
analítica,	425	61	462	74	612	792	2
en	464	61	473	74	612	792	2
tanto	475	61	495	74	612	792	2
compare	497	61	531	74	612	792	2
y	533	61	538	74	612	792	2
contraste,	307	73	346	86	612	792	2
juzgue,	349	73	378	86	612	792	2
evalúe	381	73	407	86	612	792	2
y	409	73	414	86	612	792	2
analice	417	73	445	86	612	792	2
las	448	73	459	86	612	792	2
situaciones	462	73	506	86	612	792	2
presen-	509	73	538	86	612	792	2
tadas	307	85	328	98	612	792	2
en	331	85	341	98	612	792	2
la	344	85	351	98	612	792	2
vida	354	85	371	98	612	792	2
cotidiana,	375	85	414	98	612	792	2
lo	417	85	425	98	612	792	2
que	428	85	442	98	612	792	2
le	446	85	453	98	612	792	2
lleva	456	85	475	98	612	792	2
a	479	85	483	98	612	792	2
resolver	486	85	518	98	612	792	2
pro-	522	85	538	98	612	792	2
blemas.	307	97	338	110	612	792	2
Una	342	97	359	110	612	792	2
inteligencia	362	97	409	110	612	792	2
creativa,	413	97	447	110	612	792	2
en	451	97	460	110	612	792	2
cuanto	464	97	490	110	612	792	2
le	494	97	501	110	612	792	2
permite:	505	97	538	110	612	792	2
descubrir,	307	109	347	122	612	792	2
inventar,	349	109	384	122	612	792	2
imaginar	386	109	422	122	612	792	2
y	424	109	429	122	612	792	2
suponer,	431	109	465	122	612	792	2
y	468	109	473	122	612	792	2
una	475	109	489	122	612	792	2
inteligencia	492	109	538	122	612	792	2
práctica	307	121	339	134	612	792	2
que	342	121	357	134	612	792	2
implica	360	121	390	134	612	792	2
conectarse	394	121	436	134	612	792	2
con	439	121	454	134	612	792	2
la	457	121	464	134	612	792	2
vida	468	121	485	134	612	792	2
y	489	121	494	134	612	792	2
llevar	497	121	520	134	612	792	2
a	523	121	528	134	612	792	2
la	531	121	538	134	612	792	2
realidad	307	133	340	146	612	792	2
las	343	133	354	146	612	792	2
soluciones	357	133	400	146	612	792	2
propuestas,	403	133	448	146	612	792	2
involucra	452	133	489	146	612	792	2
habilidades	493	133	538	146	612	792	2
para	307	145	325	158	612	792	2
usar,	327	145	346	158	612	792	2
aprovechar	348	145	393	158	612	792	2
y	395	145	400	158	612	792	2
aplicar.	403	145	432	158	612	792	2
768	28	747	42	763	612	792	2
La	330	169	341	182	612	792	2
mirada	343	169	371	182	612	792	2
se	373	169	381	182	612	792	2
dirige	384	169	407	182	612	792	2
a	409	169	414	182	612	792	2
otorgar	416	169	445	182	612	792	2
al	447	169	454	182	612	792	2
proceso	457	169	488	182	612	792	2
educativo	490	169	529	182	612	792	2
y,	531	169	538	182	612	792	2
por	307	181	321	194	612	792	2
ende,	323	181	344	194	612	792	2
a	346	181	351	194	612	792	2
la	353	181	360	194	612	792	2
pedagogía,	362	181	406	194	612	792	2
un	408	181	418	194	612	792	2
sentido	420	181	449	194	612	792	2
relevante	451	181	488	194	612	792	2
en	490	181	499	194	612	792	2
el	501	181	508	194	612	792	2
cultivo	511	181	538	194	612	792	2
de	307	193	317	206	612	792	2
la	320	193	327	206	612	792	2
inteligencia,	330	193	379	206	612	792	2
en	382	193	392	206	612	792	2
cuanto	395	193	421	206	612	792	2
ha	424	193	434	206	612	792	2
de	437	193	446	206	612	792	2
obedecer	449	193	485	206	612	792	2
a	488	193	492	206	612	792	2
un	495	193	505	206	612	792	2
contex-	508	193	538	206	612	792	2
to	307	205	315	218	612	792	2
sujeto	319	205	343	218	612	792	2
a	346	205	350	218	612	792	2
continuos	354	205	393	218	612	792	2
cambios	396	205	430	218	612	792	2
y	433	205	438	218	612	792	2
ha	442	205	451	218	612	792	2
de	455	205	464	218	612	792	2
conectarse	467	205	510	218	612	792	2
con	513	205	528	218	612	792	2
la	531	205	538	218	612	792	2
realidad	307	217	340	230	612	792	2
del	343	217	356	230	612	792	2
educando,	359	217	400	230	612	792	2
en	404	217	413	230	612	792	2
la	417	217	424	230	612	792	2
búsqueda	428	217	466	230	612	792	2
del	469	217	481	230	612	792	2
desarrollo	485	217	525	230	612	792	2
de	529	217	538	230	612	792	2
habilidades	307	229	353	242	612	792	2
para	356	229	374	242	612	792	2
la	377	229	384	242	612	792	2
vida.	388	229	408	242	612	792	2
Sternberg	411	229	450	242	612	792	2
(1997)	453	229	480	242	612	792	2
plantea	484	229	513	242	612	792	2
como	516	229	538	242	612	792	2
eslabón	307	241	338	254	612	792	2
preponderante,	342	241	402	254	612	792	2
las	405	241	417	254	612	792	2
implicaciones	420	241	476	254	612	792	2
de	480	241	489	254	612	792	2
un	493	241	503	254	612	792	2
proceso	507	241	538	254	612	792	2
educativo	307	253	346	266	612	792	2
que	349	253	363	266	612	792	2
brinde	366	253	391	266	612	792	2
al	394	253	401	266	612	792	2
niño	404	253	421	266	612	792	2
la	424	253	431	266	612	792	2
posibilidad	434	253	478	266	612	792	2
de	481	253	490	266	612	792	2
cultivar	492	253	523	266	612	792	2
sus	526	253	538	266	612	792	2
capacidades	307	265	356	278	612	792	2
y	358	265	363	278	612	792	2
habilidades,	365	265	413	278	612	792	2
lo	415	265	423	278	612	792	2
que	425	265	439	278	612	792	2
lleva	441	265	461	278	612	792	2
a	463	265	467	278	612	792	2
concebir	469	265	503	278	612	792	2
diversas	506	265	538	278	612	792	2
oportunidades	307	277	364	290	612	792	2
para	366	277	384	290	612	792	2
que	386	277	400	290	612	792	2
se	403	277	411	290	612	792	2
desarrolle	413	277	453	290	612	792	2
a	455	277	460	290	612	792	2
plenitud,	462	277	497	290	612	792	2
construya	499	277	538	290	612	792	2
su	307	289	316	302	612	792	2
confianza	319	289	357	302	612	792	2
personal	360	289	394	302	612	792	2
y	396	289	401	302	612	792	2
potencie	404	289	437	302	612	792	2
sus	440	289	453	302	612	792	2
capacidades.	455	289	506	302	612	792	2
n	113	349	118	362	612	792	2
las	122	349	133	362	612	792	2
últimas	136	349	166	362	612	792	2
décadas	169	349	201	362	612	792	2
se	204	349	212	362	612	792	2
han	216	349	230	362	612	792	2
realizado	234	349	270	362	612	792	2
im-	274	349	288	362	612	792	2
portantes	113	361	150	374	612	792	2
descubrimientos	153	361	219	374	612	792	2
acerca	222	361	248	374	612	792	2
de	251	361	261	374	612	792	2
la	264	361	271	374	612	792	2
ge-	275	361	288	374	612	792	2
nética	113	373	137	386	612	792	2
de	139	373	149	386	612	792	2
la	151	373	158	386	612	792	2
inteligencia,	160	373	209	386	612	792	2
lo	211	373	219	386	612	792	2
que	221	373	235	386	612	792	2
ha	237	373	247	386	612	792	2
permitido	249	373	288	386	612	792	2
sustraerla	57	385	95	398	612	792	2
de	98	385	108	398	612	792	2
su	111	385	120	398	612	792	2
connotación	124	385	172	398	612	792	2
simplista	176	385	212	398	612	792	2
de	215	385	225	398	612	792	2
“cociente	228	385	266	398	612	792	2
inte-	269	385	288	398	612	792	2
lectual”	57	397	88	410	612	792	2
y	91	397	96	410	612	792	2
de	98	397	108	410	612	792	2
su	111	397	120	410	612	792	2
ubicación	122	397	161	410	612	792	2
tradicional	164	397	207	410	612	792	2
en	210	397	219	410	612	792	2
el	222	397	229	410	612	792	2
ámbito	232	397	260	410	612	792	2
perso-	263	397	288	410	612	792	2
nal.	57	409	71	422	612	792	2
Sternberg	74	409	113	422	612	792	2
(citado	116	409	143	422	612	792	2
en	146	409	156	422	612	792	2
Lorenzo,	158	409	194	422	612	792	2
2002),	197	409	223	422	612	792	2
como	225	409	248	422	612	792	2
represen-	250	409	288	422	612	792	2
tante	57	421	76	434	612	792	2
de	79	421	89	434	612	792	2
una	92	421	107	434	612	792	2
de	110	421	119	434	612	792	2
las	122	421	134	434	612	792	2
posturas	137	421	170	434	612	792	2
más	173	421	190	434	612	792	2
novedosas	193	421	234	434	612	792	2
frente	238	421	261	434	612	792	2
a	264	421	269	434	612	792	2
este	272	421	288	434	612	792	2
tema,	57	433	79	446	612	792	2
considera	81	433	119	446	612	792	2
que	121	433	135	446	612	792	2
la	138	433	145	446	612	792	2
localización	147	433	195	446	612	792	2
de	197	433	207	446	612	792	2
la	209	433	216	446	612	792	2
inteligencia	218	433	265	446	612	792	2
ha	267	433	276	446	612	792	2
de	278	433	288	446	612	792	2
buscarse	57	445	91	458	612	792	2
en	94	445	104	458	612	792	2
tres	107	445	122	458	612	792	2
ámbitos	125	445	157	458	612	792	2
simultáneamente:	160	445	231	458	612	792	2
el	234	445	241	458	612	792	2
individual,	245	445	288	458	612	792	2
el	57	457	64	470	612	792	2
ambiental	66	457	106	470	612	792	2
y	108	457	113	470	612	792	2
la	116	457	123	470	612	792	2
interacción	126	457	170	470	612	792	2
entre	173	457	192	470	612	792	2
ambos.	195	457	224	470	612	792	2
Sternberg	79	481	118	494	612	792	2
(2000)	122	481	148	494	612	792	2
expone	152	481	181	494	612	792	2
con	184	481	199	494	612	792	2
vehemencia	203	481	250	494	612	792	2
la	254	481	261	494	612	792	2
teoría	265	481	288	494	612	792	2
triárquica,	57	493	97	506	612	792	2
la	101	493	108	506	612	792	2
cual	111	493	128	506	612	792	2
contempla	132	493	173	506	612	792	2
una	176	493	191	506	612	792	2
relación	194	493	226	506	612	792	2
entre	230	493	250	506	612	792	2
la	253	493	260	506	612	792	2
inteli-	264	493	288	506	612	792	2
gencia	57	505	83	518	612	792	2
analítica,	85	505	121	518	612	792	2
la	123	505	130	518	612	792	2
creativa	132	505	164	518	612	792	2
y	166	505	171	518	612	792	2
la	173	505	180	518	612	792	2
práctica,	182	505	216	518	612	792	2
cada	218	505	237	518	612	792	2
una	239	505	253	518	612	792	2
con	255	505	270	518	612	792	2
ver-	272	505	288	518	612	792	2
tientes	57	517	83	530	612	792	2
diferentes	85	517	124	530	612	792	2
entre	126	517	146	530	612	792	2
sí,	148	517	158	530	612	792	2
negándose	160	517	202	530	612	792	2
su	204	517	213	530	612	792	2
estandarización.	215	517	279	530	612	792	2
Desde	79	541	104	554	612	792	2
este	107	541	122	554	612	792	2
punto	125	541	147	554	612	792	2
de	150	541	159	554	612	792	2
vista,	163	541	183	554	612	792	2
la	186	541	193	554	612	792	2
inteligencia	196	541	241	554	612	792	2
es	244	541	252	554	612	792	2
asumida	255	541	288	554	612	792	2
como	57	553	78	566	612	792	2
un	80	553	90	566	612	792	2
concepto	92	553	126	566	612	792	2
dinámico,	128	553	166	566	612	792	2
con	168	553	182	566	612	792	2
un	184	553	193	566	612	792	2
movimiento	195	553	242	566	612	792	2
propio,	243	553	271	566	612	792	2
pal-	273	553	288	566	612	792	2
pable	57	565	78	578	612	792	2
en	80	565	89	578	612	792	2
el	91	565	98	578	612	792	2
desarrollo	101	565	139	578	612	792	2
de	141	565	151	578	612	792	2
habilidades	153	565	196	578	612	792	2
necesarias	199	565	238	578	612	792	2
para	240	565	257	578	612	792	2
la	259	565	266	578	612	792	2
vida.	269	565	288	578	612	792	2
El	57	577	65	590	612	792	2
individuo	69	577	106	590	612	792	2
aprende	110	577	140	590	612	792	2
a	144	577	148	590	612	792	2
seleccionar	152	577	195	590	612	792	2
y	199	577	204	590	612	792	2
modificar	208	577	245	590	612	792	2
ambientes	249	577	288	590	612	792	2
para	57	589	73	602	612	792	2
alcanzar	76	589	108	602	612	792	2
propósitos	111	589	151	602	612	792	2
individuales	154	589	200	602	612	792	2
en	203	589	213	602	612	792	2
el	216	589	223	602	612	792	2
marco	225	589	250	602	612	792	2
colectivo	253	589	288	602	612	792	2
que	57	601	71	614	612	792	2
le	73	601	80	614	612	792	2
implica	82	601	111	614	612	792	2
y,	113	601	120	614	612	792	2
a	122	601	126	614	612	792	2
su	129	601	137	614	612	792	2
vez,	139	601	155	614	612	792	2
el	157	601	164	614	612	792	2
ambiente	167	601	202	614	612	792	2
o	204	601	209	614	612	792	2
contexto	211	601	244	614	612	792	2
le	247	601	254	614	612	792	2
presenta	256	601	288	614	612	792	2
una	57	613	71	626	612	792	2
multitud	73	613	105	626	612	792	2
de	108	613	117	626	612	792	2
oportunidades	119	613	173	626	612	792	2
y	175	613	180	626	612	792	2
experiencias	182	613	230	626	612	792	2
que	232	613	246	626	612	792	2
se	249	613	257	626	612	792	2
regene-	259	613	288	626	612	792	2
ran	57	625	69	638	612	792	2
en	71	625	80	638	612	792	2
el	83	625	90	638	612	792	2
actuar.	92	625	117	638	612	792	2
En	119	625	130	638	612	792	2
este	132	625	147	638	612	792	2
devenir	149	625	178	638	612	792	2
de	180	625	190	638	612	792	2
relaciones	192	625	230	638	612	792	2
y	233	625	238	638	612	792	2
de	240	625	249	638	612	792	2
confluen-	251	625	288	638	612	792	2
cias	57	637	72	650	612	792	2
socio-culturales,	74	637	137	650	612	792	2
la	140	637	147	650	612	792	2
interacción	150	637	192	650	612	792	2
convoca	195	637	227	650	612	792	2
un	230	637	240	650	612	792	2
permanente	243	637	288	650	612	792	2
intercambio	57	649	102	662	612	792	2
desde	105	649	127	662	612	792	2
la	129	649	136	662	612	792	2
complejidad,	139	649	188	662	612	792	2
todo	191	649	208	662	612	792	2
lo	210	649	218	662	612	792	2
cual	220	649	236	662	612	792	2
permite	239	649	268	662	612	792	2
tras-	271	649	288	662	612	792	2
vasar	57	661	77	674	612	792	2
la	80	661	87	674	612	792	2
postura	89	661	117	674	612	792	2
inerte	120	661	142	674	612	792	2
de	144	661	153	674	612	792	2
la	156	661	163	674	612	792	2
inteligencia	165	661	210	674	612	792	2
que,	212	661	229	674	612	792	2
según	231	661	254	674	612	792	2
el	256	661	263	674	612	792	2
autor,	266	661	288	674	612	792	2
ha	57	673	66	686	612	792	2
implicado	68	673	107	686	612	792	2
sólo	109	673	125	686	612	792	2
medir	127	673	150	686	612	792	2
para	152	673	169	686	612	792	2
obtener	171	673	200	686	612	792	2
un	202	673	212	686	612	792	2
producto,	214	673	250	686	612	792	2
sin	253	673	264	686	612	792	2
la	266	673	273	686	612	792	2
ne-	275	673	288	686	612	792	2
cesaria	57	685	83	698	612	792	2
conexión	85	685	121	698	612	792	2
con	123	685	137	698	612	792	2
la	139	685	146	698	612	792	2
vida,	148	685	167	698	612	792	2
factor	169	685	191	698	612	792	2
central	193	685	219	698	612	792	2
de	222	685	231	698	612	792	2
su	233	685	242	698	612	792	2
teoría.	244	685	268	698	612	792	2
En	79	709	90	722	612	792	2
este	94	709	109	722	612	792	2
sentido,	113	709	144	722	612	792	2
la	148	709	155	722	612	792	2
clave	158	709	179	722	612	792	2
se	183	709	191	722	612	792	2
encuentra	195	709	233	722	612	792	2
en	237	709	246	722	612	792	2
ayudar	250	709	277	722	612	792	2
al	280	709	288	722	612	792	2
alumno(a)	57	721	98	734	612	792	2
en	101	721	110	734	612	792	2
el	114	721	121	734	612	792	2
éxito	124	721	144	734	612	792	2
de	147	721	157	734	612	792	2
sus	160	721	173	734	612	792	2
gestiones	176	721	213	734	612	792	2
y,	216	721	223	734	612	792	2
por	227	721	240	734	612	792	2
ende,	243	721	264	734	612	792	2
en	268	721	277	734	612	792	2
el	280	721	288	734	612	792	2
Las	330	313	345	326	612	792	2
investigaciones	348	313	410	326	612	792	2
realizadas	414	313	454	326	612	792	2
desde	457	313	480	326	612	792	2
esta	484	313	500	326	612	792	2
vertiente	503	313	538	326	612	792	2
(Chang,	307	325	339	338	612	792	2
2007;	343	325	366	338	612	792	2
Stemler,	369	325	402	338	612	792	2
Elliot,	406	325	431	338	612	792	2
Gringorenko	434	325	485	338	612	792	2
y	489	325	494	338	612	792	2
Sternberg,	497	325	538	338	612	792	2
2006;	307	337	330	350	612	792	2
Sternberg	336	337	375	350	612	792	2
y	380	337	385	350	612	792	2
Gringorenko,	391	337	445	350	612	792	2
2004)	451	337	474	350	612	792	2
muestran	480	337	516	350	612	792	2
pre-	522	337	538	350	612	792	2
ocupación	307	349	349	362	612	792	2
por	352	349	366	362	612	792	2
el	369	349	377	362	612	792	2
rol	381	349	392	362	612	792	2
de	395	349	405	362	612	792	2
la	409	349	416	362	612	792	2
educación	420	349	460	362	612	792	2
en	464	349	474	362	612	792	2
el	477	349	485	362	612	792	2
éxito	488	349	508	362	612	792	2
de	512	349	522	362	612	792	2
sus	525	349	538	362	612	792	2
alumnos,	307	361	344	374	612	792	2
el	347	361	354	374	612	792	2
desarrollo	358	361	398	374	612	792	2
de	401	361	410	374	612	792	2
las	414	361	425	374	612	792	2
habilidades	428	361	473	374	612	792	2
necesarias	477	361	518	374	612	792	2
para	521	361	538	374	612	792	2
resolver	307	373	340	386	612	792	2
problemas	343	373	384	386	612	792	2
conectados	387	373	432	386	612	792	2
a	435	373	439	386	612	792	2
la	442	373	450	386	612	792	2
vida,	453	373	472	386	612	792	2
el	476	373	483	386	612	792	2
desarrollo	486	373	526	386	612	792	2
de	529	373	538	386	612	792	2
la	307	385	315	398	612	792	2
confianza	318	385	356	398	612	792	2
en	360	385	369	398	612	792	2
los	373	385	384	398	612	792	2
estudiantes	388	385	432	398	612	792	2
y	435	385	440	398	612	792	2
la	444	385	451	398	612	792	2
visión	454	385	479	398	612	792	2
de	482	385	492	398	612	792	2
sus	495	385	508	398	612	792	2
docen-	511	385	538	398	612	792	2
tes	307	397	319	410	612	792	2
sobre	323	397	344	410	612	792	2
su	348	397	357	410	612	792	2
misión.	361	397	391	410	612	792	2
En	395	397	406	410	612	792	2
el	410	397	417	410	612	792	2
plano	421	397	443	410	612	792	2
educativo,	447	397	489	410	612	792	2
esta	493	397	508	410	612	792	2
acción	512	397	538	410	612	792	2
relevante	307	409	344	422	612	792	2
de	347	409	357	422	612	792	2
la	360	409	367	422	612	792	2
pedagogía	371	409	412	422	612	792	2
alcanza	415	409	445	422	612	792	2
niveles	449	409	477	422	612	792	2
utópicos,	480	409	517	422	612	792	2
pues	520	409	538	422	612	792	2
mientras	307	421	342	434	612	792	2
estudios	345	421	377	434	612	792	2
actuales	380	421	412	434	612	792	2
se	415	421	423	434	612	792	2
movilizan	426	421	466	434	612	792	2
a	469	421	473	434	612	792	2
interrogarse	476	421	523	434	612	792	2
so-	526	421	538	434	612	792	2
bre	307	433	320	446	612	792	2
el	324	433	331	446	612	792	2
desarrollo	335	433	375	446	612	792	2
de	379	433	388	446	612	792	2
la	392	433	399	446	612	792	2
inteligencia	403	433	450	446	612	792	2
en	454	433	463	446	612	792	2
ámbitos	467	433	499	446	612	792	2
diversos,	502	433	538	446	612	792	2
todavía	307	445	337	458	612	792	2
en	340	445	349	458	612	792	2
las	353	445	364	458	612	792	2
escuelas	367	445	400	458	612	792	2
se	403	445	412	458	612	792	2
persigue	415	445	449	458	612	792	2
la	452	445	459	458	612	792	2
uniformidad	462	445	511	458	612	792	2
en	515	445	524	458	612	792	2
las	527	445	538	458	612	792	2
respuestas	307	457	349	470	612	792	2
de	351	457	360	470	612	792	2
los	363	457	374	470	612	792	2
alumnos,	377	457	413	470	612	792	2
se	415	457	424	470	612	792	2
pretende	426	457	460	470	612	792	2
la	463	457	470	470	612	792	2
homogenización	472	457	538	470	612	792	2
del	307	469	320	482	612	792	2
pensamiento	322	469	373	482	612	792	2
y	376	469	381	482	612	792	2
se	383	469	392	482	612	792	2
traduce	394	469	424	482	612	792	2
el	426	469	433	482	612	792	2
aprendizaje	436	469	482	482	612	792	2
a	485	469	489	482	612	792	2
rutina.	492	469	518	482	612	792	2
Esto	521	469	538	482	612	792	2
representa	307	481	349	494	612	792	2
una	351	481	366	494	612	792	2
divergencia	369	481	415	494	612	792	2
que	418	481	433	494	612	792	2
violenta	436	481	468	494	612	792	2
la	471	481	478	494	612	792	2
diferenciación	481	481	538	494	612	792	2
del	307	493	320	506	612	792	2
pensamiento,	323	493	376	506	612	792	2
la	380	493	387	506	612	792	2
diversidad	391	493	433	506	612	792	2
del	436	493	449	506	612	792	2
ser	452	493	464	506	612	792	2
humano	468	493	500	506	612	792	2
y	503	493	508	506	612	792	2
desco-	512	493	538	506	612	792	2
necta	307	505	329	518	612	792	2
al	331	505	338	518	612	792	2
educador	341	505	377	518	612	792	2
de	380	505	389	518	612	792	2
sus	392	505	405	518	612	792	2
estudiantes	407	505	452	518	612	792	2
y	454	505	459	518	612	792	2
a	462	505	466	518	612	792	2
éstos	469	505	489	518	612	792	2
de	491	505	500	518	612	792	2
sus	503	505	516	518	612	792	2
posi-	518	505	538	518	612	792	2
bilidades	307	517	344	530	612	792	2
para	346	517	363	530	612	792	2
alcanzar	366	517	399	530	612	792	2
el	402	517	409	530	612	792	2
aprendizaje.	411	517	460	530	612	792	2
La	330	541	341	554	612	792	2
escuela,	343	541	375	554	612	792	2
como	377	541	400	554	612	792	2
institución	402	541	444	554	612	792	2
que	447	541	461	554	612	792	2
debe	463	541	482	554	612	792	2
cultivar	485	541	515	554	612	792	2
la	518	541	525	554	612	792	2
di-	527	541	538	554	612	792	2
ferencia	307	553	340	566	612	792	2
y	343	553	348	566	612	792	2
dedicar	351	553	381	566	612	792	2
el	384	553	391	566	612	792	2
tiempo	395	553	423	566	612	792	2
necesario	426	553	464	566	612	792	2
para	467	553	484	566	612	792	2
demarcar	488	553	525	566	612	792	2
un	528	553	538	566	612	792	2
proceso	307	565	339	578	612	792	2
pedagógico	343	565	389	578	612	792	2
que	393	565	407	578	612	792	2
no	411	565	421	578	612	792	2
homogenice	425	565	474	578	612	792	2
las	478	565	489	578	612	792	2
propuestas,	493	565	538	578	612	792	2
desatiende	307	577	350	590	612	792	2
las	353	577	364	590	612	792	2
características	367	577	424	590	612	792	2
de	427	577	437	590	612	792	2
los	440	577	452	590	612	792	2
alumnos(as),	455	577	506	590	612	792	2
y	509	577	514	590	612	792	2
“pre-	518	577	538	590	612	792	2
mia	307	589	322	602	612	792	2
habilidades	325	589	371	602	612	792	2
que	373	589	388	602	612	792	2
no	390	589	400	602	612	792	2
son	403	589	417	602	612	792	2
lo	420	589	427	602	612	792	2
más	430	589	446	602	612	792	2
importante	449	589	492	602	612	792	2
en	495	589	504	602	612	792	2
la	507	589	514	602	612	792	2
vida”	517	589	538	602	612	792	2
(Sternberg,	307	601	352	614	612	792	2
1997:	354	601	377	614	612	792	2
50).	380	601	396	614	612	792	2
Por	330	625	344	638	612	792	2
ello,	347	625	364	638	612	792	2
desde	367	625	390	638	612	792	2
las	393	625	404	638	612	792	2
diferentes	407	625	446	638	612	792	2
tareas	449	625	472	638	612	792	2
que	475	625	490	638	612	792	2
se	493	625	501	638	612	792	2
cumplen	504	625	538	638	612	792	2
en	307	637	317	650	612	792	2
el	320	637	327	650	612	792	2
entorno	330	637	360	650	612	792	2
escolar,	363	637	393	650	612	792	2
hace	396	637	414	650	612	792	2
falta	417	637	435	650	612	792	2
conectarse	438	637	480	650	612	792	2
a	483	637	487	650	612	792	2
la	490	637	497	650	612	792	2
compren-	500	637	538	650	612	792	2
sión	307	649	324	662	612	792	2
del	328	649	340	662	612	792	2
cómo	344	649	366	662	612	792	2
aprenden	370	649	406	662	612	792	2
los	410	649	422	662	612	792	2
alumnos(as),	425	649	477	662	612	792	2
cuáles	480	649	505	662	612	792	2
son	509	649	523	662	612	792	2
los	527	649	538	662	612	792	2
estilos	307	661	333	674	612	792	2
que	337	661	351	674	612	792	2
manejan	355	661	389	674	612	792	2
para	393	661	410	674	612	792	2
construir	414	661	449	674	612	792	2
sus	453	661	466	674	612	792	2
significados,	470	661	520	674	612	792	2
qué	524	661	538	674	612	792	2
habilidades,	307	673	355	686	612	792	2
mas	359	673	375	686	612	792	2
allá	378	673	392	686	612	792	2
de	396	673	405	686	612	792	2
las	408	673	419	686	612	792	2
cognitivas,	422	673	466	686	612	792	2
desarrollan	469	673	514	686	612	792	2
en	517	673	526	686	612	792	2
su	529	673	538	686	612	792	2
contexto	307	685	342	698	612	792	2
para	345	685	363	698	612	792	2
ser	366	685	378	698	612	792	2
exitosos.	382	685	417	698	612	792	2
En	421	685	432	698	612	792	2
este	435	685	451	698	612	792	2
marco	454	685	479	698	612	792	2
que	483	685	497	698	612	792	2
revitaliza	501	685	538	698	612	792	2
la	307	697	315	710	612	792	2
visión	318	697	342	710	612	792	2
de	346	697	355	710	612	792	2
la	358	697	366	710	612	792	2
inteligencia,	369	697	418	710	612	792	2
surge	421	697	443	710	612	792	2
una	446	697	461	710	612	792	2
inquietud	464	697	502	710	612	792	2
respecto	505	697	538	710	612	792	2
a	307	709	312	722	612	792	2
la	314	709	322	722	612	792	2
aproximación	324	709	379	722	612	792	2
de	382	709	391	722	612	792	2
los	394	709	406	722	612	792	2
niños	408	709	430	722	612	792	2
y	432	709	437	722	612	792	2
niñas	440	709	461	722	612	792	2
menores	464	709	498	722	612	792	2
de	500	709	510	722	612	792	2
7	512	709	517	722	612	792	2
años	520	709	538	722	612	792	2
al	307	721	315	734	612	792	2
desarrollo	317	721	357	734	612	792	2
de	360	721	369	734	612	792	2
las	371	721	383	734	612	792	2
inteligencias	385	721	436	734	612	792	2
mencionadas,	438	721	493	734	612	792	2
puesto	495	721	521	734	612	792	2
que	524	721	538	734	612	792	2
I	470	35	473	56	612	792	3
n	475	35	481	56	612	792	3
v	482	35	487	56	612	792	3
e	488	35	494	56	612	792	3
s	496	35	501	56	612	792	3
t	502	35	506	56	612	792	3
i	507	35	510	56	612	792	3
g	512	35	518	56	612	792	3
aci	519	35	536	56	612	792	3
ó	538	35	543	56	612	792	3
n	545	35	551	56	612	792	3
Al	96	97	106	110	612	792	3
indagar	109	97	139	110	612	792	3
en	141	97	151	110	612	792	3
la	153	97	160	110	612	792	3
investigación	163	97	216	110	612	792	3
en	218	97	228	110	612	792	3
estas	230	97	250	110	612	792	3
edades,	252	97	282	110	612	792	3
se	284	97	293	110	612	792	3
ha	295	97	305	110	612	792	3
encontrado	74	109	118	122	612	792	3
que	122	109	136	122	612	792	3
los	140	109	152	122	612	792	3
procesos	156	109	191	122	612	792	3
de	195	109	204	122	612	792	3
inteligencia	208	109	255	122	612	792	3
se	259	109	267	122	612	792	3
han	271	109	285	122	612	792	3
me-	289	109	305	122	612	792	3
dido,	74	121	94	134	612	792	3
sin	97	121	109	134	612	792	3
querer	112	121	138	134	612	792	3
llegar	141	121	164	134	612	792	3
a	167	121	172	134	612	792	3
pretensiones	175	121	225	134	612	792	3
exhaustivas,	228	121	277	134	612	792	3
de	281	121	290	134	612	792	3
las	293	121	305	134	612	792	3
siguientes	74	133	114	146	612	792	3
formas:	117	133	147	146	612	792	3
(i)	150	133	160	146	612	792	3
entablando	163	133	207	146	612	792	3
criterios	210	133	242	146	612	792	3
que	245	133	260	146	612	792	3
pueden	263	133	292	146	612	792	3
no	295	133	305	146	612	792	3
estar	74	145	93	158	612	792	3
adecuados	95	145	137	158	612	792	3
al	139	145	146	158	612	792	3
desarrollo	149	145	189	158	612	792	3
y	191	145	196	158	612	792	3
al	199	145	206	158	612	792	3
aprendizaje	209	145	255	158	612	792	3
del	257	145	270	158	612	792	3
alumno,	272	145	305	158	612	792	3
(ii)	74	157	86	170	612	792	3
desatendiendo	88	157	145	170	612	792	3
la	147	157	154	170	612	792	3
mirada	156	157	184	170	612	792	3
en	186	157	196	170	612	792	3
la	198	157	205	170	612	792	3
aplicación	207	157	248	170	612	792	3
de	250	157	259	170	612	792	3
instrumen-	261	157	305	170	612	792	3
tos	74	169	85	182	612	792	3
que	89	169	103	182	612	792	3
no	106	169	116	182	612	792	3
se	119	169	128	182	612	792	3
conectan	131	169	166	182	612	792	3
a	169	169	174	182	612	792	3
ese	177	169	190	182	612	792	3
pensamiento	193	169	243	182	612	792	3
diferenciado	246	169	296	182	612	792	3
y	300	169	305	182	612	792	3
(iii)	74	181	89	194	612	792	3
aludiendo	91	181	131	194	612	792	3
a	133	181	137	194	612	792	3
un	140	181	150	194	612	792	3
solo	152	181	169	194	612	792	3
dominio,	171	181	207	194	612	792	3
como	209	181	232	194	612	792	3
proceso	234	181	265	194	612	792	3
represen-	267	181	305	194	612	792	3
tativo	74	193	96	206	612	792	3
de	99	193	108	206	612	792	3
la	111	193	118	206	612	792	3
inteligencia.	121	193	170	206	612	792	3
Ello	96	217	113	230	612	792	3
genera	115	217	142	230	612	792	3
conclusiones	144	217	196	230	612	792	3
que	198	217	213	230	612	792	3
verifican	215	217	250	230	612	792	3
la	253	217	260	230	612	792	3
poca	262	217	281	230	612	792	3
espe-	283	217	305	230	612	792	3
cificación	74	229	113	242	612	792	3
de	115	229	124	242	612	792	3
los	126	229	138	242	612	792	3
estudios	140	229	173	242	612	792	3
revisados	175	229	213	242	612	792	3
con	215	229	230	242	612	792	3
respecto	232	229	265	242	612	792	3
a	267	229	272	242	612	792	3
los	274	229	286	242	612	792	3
pro-	288	229	305	242	612	792	3
cesos	74	241	95	254	612	792	3
de	98	241	107	254	612	792	3
los	110	241	122	254	612	792	3
niños	124	241	146	254	612	792	3
y	148	241	153	254	612	792	3
las	156	241	167	254	612	792	3
niñas	169	241	191	254	612	792	3
de	193	241	203	254	612	792	3
menor	205	241	231	254	612	792	3
edad	233	241	252	254	612	792	3
(6	255	241	263	254	612	792	3
y	265	241	270	254	612	792	3
7	273	241	278	254	612	792	3
años),	280	241	305	254	612	792	3
baremos	74	253	108	266	612	792	3
que	111	253	125	266	612	792	3
no	128	253	138	266	612	792	3
concuerdan	141	253	187	266	612	792	3
con	190	253	204	266	612	792	3
estas	207	253	227	266	612	792	3
edades,	230	253	259	266	612	792	3
además	262	253	292	266	612	792	3
de	295	253	305	266	612	792	3
afirmaciones	74	265	125	278	612	792	3
que	128	265	142	278	612	792	3
se	145	265	154	278	612	792	3
plantean	157	265	190	278	612	792	3
desde	193	265	216	278	612	792	3
una	219	265	234	278	612	792	3
interpretación	237	265	292	278	612	792	3
de	295	265	305	278	612	792	3
los	74	277	85	290	612	792	3
datos	88	277	110	290	612	792	3
poco	113	277	132	290	612	792	3
ajustadas	135	277	172	290	612	792	3
a	175	277	179	290	612	792	3
las	182	277	194	290	612	792	3
necesidades	197	277	244	290	612	792	3
de	248	277	257	290	612	792	3
los	260	277	272	290	612	792	3
niños	275	277	296	290	612	792	3
y	300	277	305	290	612	792	3
niñas	74	289	95	302	612	792	3
entre	98	289	118	302	612	792	3
6	120	289	125	302	612	792	3
y	128	289	133	302	612	792	3
9	136	289	141	302	612	792	3
años	143	289	162	302	612	792	3
(Chikering	165	289	208	302	612	792	3
y	211	289	216	302	612	792	3
Stamn,	218	289	246	302	612	792	3
2004;	249	289	272	302	612	792	3
Donolo	275	289	305	302	612	792	3
y	74	301	79	314	612	792	3
Elisondo,	81	301	119	314	612	792	3
2007).	122	301	148	314	612	792	3
En	96	325	107	338	612	792	3
esta	111	325	127	338	612	792	3
carencia	130	325	163	338	612	792	3
de	167	325	176	338	612	792	3
interpretación,	180	325	238	338	612	792	3
se	242	325	250	338	612	792	3
desvía	254	325	279	338	612	792	3
la	283	325	290	338	612	792	3
re-	293	325	305	338	612	792	3
flexión	74	337	101	350	612	792	3
y	105	337	110	350	612	792	3
se	113	337	121	350	612	792	3
establece	125	337	161	350	612	792	3
una	165	337	179	350	612	792	3
ruptura	182	337	211	350	612	792	3
en	215	337	224	350	612	792	3
los	227	337	239	350	612	792	3
procesos	242	337	277	350	612	792	3
de	281	337	290	350	612	792	3
re-	294	337	305	350	612	792	3
ajuste	74	349	97	362	612	792	3
y	101	349	106	362	612	792	3
mejora,	110	349	140	362	612	792	3
tan	144	349	156	362	612	792	3
necesarios	160	349	202	362	612	792	3
en	206	349	215	362	612	792	3
el	219	349	227	362	612	792	3
plano	231	349	253	362	612	792	3
educativo	257	349	296	362	612	792	3
y	300	349	305	362	612	792	3
pedagógico,	74	361	122	374	612	792	3
debilitándose	125	361	179	374	612	792	3
la	181	361	189	374	612	792	3
mirada	192	361	219	374	612	792	3
multidimensional	222	361	292	374	612	792	3
de	295	361	305	374	612	792	3
la	74	373	81	386	612	792	3
inteligencia	84	373	131	386	612	792	3
exitosa.	134	373	165	386	612	792	3
De	168	373	179	386	612	792	3
aquí	182	373	200	386	612	792	3
colige	203	373	227	386	612	792	3
una	230	373	245	386	612	792	3
serie	248	373	267	386	612	792	3
de	270	373	279	386	612	792	3
situa-	282	373	305	386	612	792	3
ciones	74	385	99	398	612	792	3
que	103	385	117	398	612	792	3
son	121	385	135	398	612	792	3
poco	139	385	158	398	612	792	3
atendidas,	162	385	202	398	612	792	3
tales	206	385	224	398	612	792	3
como	228	385	250	398	612	792	3
el	254	385	261	398	612	792	3
desarrollo	265	385	305	398	612	792	3
de	74	397	83	410	612	792	3
actitudes	87	397	122	410	612	792	3
que	126	397	140	410	612	792	3
posibilitan	144	397	186	410	612	792	3
a	190	397	194	410	612	792	3
los	198	397	209	410	612	792	3
alumnos	213	397	247	410	612	792	3
estar	250	397	269	410	612	792	3
abiertos	273	397	305	410	612	792	3
al	74	409	81	422	612	792	3
cambio	84	409	113	422	612	792	3
y	116	409	121	422	612	792	3
sentirse	123	409	154	422	612	792	3
cómodos	156	409	193	422	612	792	3
en	195	409	205	422	612	792	3
la	207	409	215	422	612	792	3
ambigüedad	217	409	266	422	612	792	3
e	269	409	273	422	612	792	3
incerti-	276	409	305	422	612	792	3
dumbre,	74	421	107	434	612	792	3
concebir	110	421	144	434	612	792	3
procesos	147	421	182	434	612	792	3
de	185	421	194	434	612	792	3
creatividad	197	421	242	434	612	792	3
así	245	421	256	434	612	792	3
como	259	421	281	434	612	792	3
habi-	284	421	305	434	612	792	3
lidades	74	433	102	446	612	792	3
que	105	433	120	446	612	792	3
inviten	123	433	151	446	612	792	3
hacia	154	433	175	446	612	792	3
el	178	433	186	446	612	792	3
respeto	189	433	218	446	612	792	3
a	221	433	226	446	612	792	3
lo	229	433	237	446	612	792	3
multicultural,	240	433	294	446	612	792	3
la	297	433	305	446	612	792	3
sensibilidad	74	445	121	458	612	792	3
en	124	445	134	458	612	792	3
el	136	445	144	458	612	792	3
trabajo	146	445	174	458	612	792	3
con	177	445	191	458	612	792	3
gente	194	445	216	458	612	792	3
diversa	219	445	247	458	612	792	3
y	250	445	255	458	612	792	3
la	258	445	265	458	612	792	3
conexión	268	445	305	458	612	792	3
con	74	457	88	470	612	792	3
el	92	457	99	470	612	792	3
alcance	103	457	133	470	612	792	3
de	137	457	147	470	612	792	3
metas,	151	457	177	470	612	792	3
habilidades	180	457	226	470	612	792	3
para	230	457	247	470	612	792	3
la	251	457	258	470	612	792	3
comunica-	262	457	305	470	612	792	3
ción,	74	469	93	482	612	792	3
procesos	96	469	131	482	612	792	3
de	133	469	142	482	612	792	3
autoeficacia,	144	469	194	482	612	792	3
habilidades	197	469	242	482	612	792	3
prácticas	244	469	280	482	612	792	3
y	282	469	287	482	612	792	3
ma-	289	469	305	482	612	792	3
nejo	74	481	91	494	612	792	3
de	93	481	103	494	612	792	3
emociones	105	481	148	494	612	792	3
(Chang,	151	481	183	494	612	792	3
2007;	185	481	208	494	612	792	3
Firlik,	210	481	235	494	612	792	3
2005).	238	481	263	494	612	792	3
Esta	96	505	114	518	612	792	3
situación	115	505	152	518	612	792	3
induce	153	505	180	518	612	792	3
a	182	505	186	518	612	792	3
virar	188	505	207	518	612	792	3
la	209	505	216	518	612	792	3
mirada	218	505	246	518	612	792	3
hacia	248	505	269	518	612	792	3
el	271	505	278	518	612	792	3
acom-	280	505	305	518	612	792	3
pañamiento	74	517	120	530	612	792	3
del	123	517	136	530	612	792	3
alumno,	139	517	171	530	612	792	3
entendiendo	174	517	223	530	612	792	3
las	226	517	237	530	612	792	3
ventajas	241	517	273	530	612	792	3
de	276	517	286	530	612	792	3
este	289	517	305	530	612	792	3
proceso	74	529	105	542	612	792	3
desde	107	529	130	542	612	792	3
que	132	529	147	542	612	792	3
se	149	529	158	542	612	792	3
incorpora	160	529	198	542	612	792	3
a	201	529	205	542	612	792	3
la	207	529	215	542	612	792	3
escuela,	217	529	249	542	612	792	3
pequeño	251	529	285	542	612	792	3
aún.	288	529	305	542	612	792	3
En	74	541	85	554	612	792	3
cuanto	87	541	114	554	612	792	3
a	116	541	121	554	612	792	3
esto,	123	541	142	554	612	792	3
Colom	145	541	172	554	612	792	3
y	174	541	179	554	612	792	3
Pueyo	182	541	207	554	612	792	3
(1999)	209	541	236	554	612	792	3
señalan	238	541	268	554	612	792	3
que:	271	541	288	554	612	792	3
La	85	565	95	577	612	792	3
gran	97	565	115	577	612	792	3
cantidad	117	565	149	577	612	792	3
de	151	565	160	577	612	792	3
situaciones	163	565	205	577	612	792	3
y	207	565	212	577	612	792	3
cambios	214	565	245	577	612	792	3
sufridos	247	565	278	577	612	792	3
por	281	565	293	577	612	792	3
el	85	576	92	589	612	792	3
individuo	95	576	131	589	612	792	3
desde	134	576	155	589	612	792	3
su	158	576	167	589	612	792	3
niñez,	170	576	193	589	612	792	3
atendiendo	196	576	237	589	612	792	3
a	240	576	244	589	612	792	3
la	247	576	254	589	612	792	3
acción	257	576	281	589	612	792	3
de	284	576	293	589	612	792	3
un	85	588	95	600	612	792	3
contexto,	97	588	132	600	612	792	3
las	134	588	145	600	612	792	3
relaciones	147	588	185	600	612	792	3
entre	187	588	207	600	612	792	3
los	209	588	220	600	612	792	3
pares	222	588	242	600	612	792	3
y	245	588	249	600	612	792	3
a	252	588	256	600	612	792	3
su	258	588	267	600	612	792	3
propia	269	588	293	600	612	792	3
personalidad,	85	599	136	612	612	792	3
funcionalmente	138	599	197	612	612	792	3
son	199	599	212	612	612	792	3
equivalentes	214	599	262	612	612	792	3
para	264	599	280	612	612	792	3
es-	282	599	293	612	612	792	3
timular	85	611	113	623	612	792	3
su	116	611	124	623	612	792	3
desarrollo	127	611	165	623	612	792	3
mental.	168	611	196	623	612	792	3
Y	199	611	206	623	612	792	3
ese	209	611	221	623	612	792	3
vivir	224	611	243	623	612	792	3
desde	246	611	267	623	612	792	3
niños,	270	611	293	623	612	792	3
da	85	622	94	635	612	792	3
un	96	622	106	635	612	792	3
vértice	108	622	134	635	612	792	3
relativamente	136	622	187	635	612	792	3
estable	189	622	215	635	612	792	3
en	217	622	226	635	612	792	3
la	228	622	234	635	612	792	3
adultez	236	622	264	635	612	792	3
respec-	266	622	293	635	612	792	3
to	85	634	92	646	612	792	3
a	94	634	99	646	612	792	3
lo	100	634	108	646	612	792	3
que	109	634	123	646	612	792	3
sería	125	634	143	646	612	792	3
su	145	634	153	646	612	792	3
actuar	155	634	179	646	612	792	3
inteligente	181	634	220	646	612	792	3
posteriormente.	222	634	281	646	612	792	3
La	283	634	293	646	612	792	3
asistencia	85	645	122	658	612	792	3
a	125	645	129	658	612	792	3
cursos	132	645	156	658	612	792	3
de	159	645	168	658	612	792	3
preescolar,	171	645	212	658	612	792	3
aumenta	215	645	247	658	612	792	3
las	250	645	260	658	612	792	3
diferen-	263	645	293	658	612	792	3
cias	85	657	100	669	612	792	3
de	102	657	111	669	612	792	3
inteligencias	113	657	160	669	612	792	3
en	163	657	172	669	612	792	3
edades	174	657	200	669	612	792	3
posteriores	202	657	244	669	612	792	3
(p.	246	657	256	669	612	792	3
17).	258	657	272	669	612	792	3
El	96	680	105	694	612	792	3
valor	108	680	129	694	612	792	3
de	132	680	141	694	612	792	3
estas	145	680	164	694	612	792	3
experiencias	167	680	217	694	612	792	3
nos	220	680	234	694	612	792	3
motiva	237	680	265	694	612	792	3
a	268	680	273	694	612	792	3
aproxi-	276	680	305	694	612	792	3
marnos	74	692	103	706	612	792	3
a	105	692	110	706	612	792	3
los	112	692	124	706	612	792	3
indicadores	126	692	172	706	612	792	3
que,	174	692	191	706	612	792	3
desde	193	692	216	706	612	792	3
los	218	692	230	706	612	792	3
planteamientos	232	692	293	706	612	792	3
de	295	692	305	706	612	792	3
la	74	704	81	718	612	792	3
inteligencia	85	704	132	718	612	792	3
exitosa,	136	704	166	718	612	792	3
puedan	170	704	199	718	612	792	3
evidenciar	203	704	245	718	612	792	3
niños	249	704	271	718	612	792	3
y	274	704	279	718	612	792	3
niñas	283	704	305	718	612	792	3
menores	74	716	108	730	612	792	3
de	111	716	120	730	612	792	3
7	124	716	129	730	612	792	3
años	132	716	150	730	612	792	3
respecto	154	716	187	730	612	792	3
a	190	716	195	730	612	792	3
la	198	716	205	730	612	792	3
organización	209	716	260	730	612	792	3
que	264	716	278	730	612	792	3
hacen	281	716	305	730	612	792	3
de	324	61	334	74	612	792	3
las	337	61	348	74	612	792	3
tareas	352	61	375	74	612	792	3
que	379	61	393	74	612	792	3
se	397	61	405	74	612	792	3
plantean	409	61	443	74	612	792	3
en	446	61	455	74	612	792	3
el	459	61	466	74	612	792	3
entorno	470	61	500	74	612	792	3
escolar	504	61	532	74	612	792	3
y	536	61	541	74	612	792	3
las	544	61	555	74	612	792	3
habilidades	324	73	370	86	612	792	3
que	372	73	387	86	612	792	3
manejan	389	73	423	86	612	792	3
para	426	73	443	86	612	792	3
alcanzar	446	73	479	86	612	792	3
las	481	73	492	86	612	792	3
tareas.	495	73	521	86	612	792	3
1.	324	112	331	130	612	792	3
Propósito	334	112	381	130	612	792	3
Se	347	140	357	153	612	792	3
pretende	361	140	396	153	612	792	3
conocer	400	140	432	153	612	792	3
los	436	140	447	153	612	792	3
procesos	452	140	487	153	612	792	3
que	491	140	505	153	612	792	3
muestra	509	140	541	153	612	792	3
un	545	140	555	153	612	792	3
grupo	324	152	348	165	612	792	3
de	351	152	360	165	612	792	3
niños	363	152	385	165	612	792	3
y	388	152	393	165	612	792	3
niñas	396	152	417	165	612	792	3
con	420	152	435	165	612	792	3
edades	438	152	465	165	612	792	3
comprendidas	468	152	524	165	612	792	3
entre	527	152	547	165	612	792	3
6	550	152	555	165	612	792	3
y	324	164	329	177	612	792	3
7	333	164	338	177	612	792	3
años,	341	164	362	177	612	792	3
en	365	164	375	177	612	792	3
relación	378	164	410	177	612	792	3
con	414	164	428	177	612	792	3
el	431	164	439	177	612	792	3
desarrollo	442	164	482	177	612	792	3
de	485	164	495	177	612	792	3
la	498	164	505	177	612	792	3
inteligencia	509	164	555	177	612	792	3
exitosa.	324	176	355	189	612	792	3
Para	358	176	376	189	612	792	3
ello	379	176	394	189	612	792	3
se	398	176	406	189	612	792	3
considera	409	176	447	189	612	792	3
la	451	176	458	189	612	792	3
exploración	461	176	508	189	612	792	3
de	511	176	521	189	612	792	3
la	524	176	531	189	612	792	3
orga-	534	176	555	189	612	792	3
nización	324	188	358	201	612	792	3
del	361	188	374	201	612	792	3
niño	377	188	394	201	612	792	3
respecto	397	188	431	201	612	792	3
a	434	188	438	201	612	792	3
las	441	188	452	201	612	792	3
metas	455	188	479	201	612	792	3
o	482	188	487	201	612	792	3
tareas	490	188	513	201	612	792	3
escolares,	516	188	555	201	612	792	3
tomando	324	200	359	213	612	792	3
en	362	200	371	213	612	792	3
cuenta	374	200	400	213	612	792	3
las	402	200	413	213	612	792	3
habilidades	415	200	461	213	612	792	3
que	463	200	478	213	612	792	3
maneja	480	200	509	213	612	792	3
para	511	200	529	213	612	792	3
alcan-	531	200	555	213	612	792	3
zarlas.	324	212	350	225	612	792	3
2.	324	247	332	265	612	792	3
Metodología	335	247	396	265	612	792	3
Participantes	324	272	383	288	612	792	3
El	347	299	356	312	612	792	3
estudio	359	299	388	312	612	792	3
se	390	299	399	312	612	792	3
llevó	401	299	421	312	612	792	3
a	424	299	428	312	612	792	3
cabo	431	299	450	312	612	792	3
con	453	299	467	312	612	792	3
6	470	299	475	312	612	792	3
niñas	477	299	498	312	612	792	3
y	501	299	506	312	612	792	3
9	509	299	514	312	612	792	3
niños	517	299	538	312	612	792	3
con	541	299	555	312	612	792	3
edades	324	311	352	324	612	792	3
comprendidas	354	311	411	324	612	792	3
entre	413	311	433	324	612	792	3
los	436	311	448	324	612	792	3
6	451	311	456	324	612	792	3
y	459	311	464	324	612	792	3
7	467	311	472	324	612	792	3
años,	474	311	495	324	612	792	3
pertenecientes	498	311	555	324	612	792	3
al	324	323	332	336	612	792	3
Centro	334	323	361	336	612	792	3
de	364	323	373	336	612	792	3
Estimulación	376	323	429	336	612	792	3
Integral-CEI-UC.	431	323	501	336	612	792	3
Valencia-Ve-	504	323	555	336	612	792	3
nezuela.	324	335	357	348	612	792	3
El	360	335	369	348	612	792	3
grupo	372	335	395	348	612	792	3
fue	398	335	411	348	612	792	3
seleccionado	414	335	465	348	612	792	3
según	468	335	491	348	612	792	3
dos	494	335	508	348	612	792	3
criterios;	511	335	546	348	612	792	3
i)	549	335	555	348	612	792	3
evidencian	324	347	368	360	612	792	3
establecimiento	371	347	434	360	612	792	3
de	437	347	447	360	612	792	3
concepciones	450	347	504	360	612	792	3
iniciales	508	347	541	360	612	792	3
ar-	544	347	555	360	612	792	3
gumentadas	324	359	372	372	612	792	3
sobre	375	359	396	372	612	792	3
el	399	359	406	372	612	792	3
mundo,	408	359	439	372	612	792	3
lo	441	359	449	372	612	792	3
que	451	359	466	372	612	792	3
genera	468	359	495	372	612	792	3
una	497	359	512	372	612	792	3
riqueza	514	359	543	372	612	792	3
de	546	359	555	372	612	792	3
datos	324	371	346	384	612	792	3
para	348	371	365	384	612	792	3
el	367	371	375	384	612	792	3
estudio	377	371	406	384	612	792	3
y	408	371	413	384	612	792	3
ii)	415	371	424	384	612	792	3
están	426	371	447	384	612	792	3
en	449	371	459	384	612	792	3
un	461	371	471	384	612	792	3
mismo	473	371	500	384	612	792	3
contexto,	503	371	540	384	612	792	3
por	542	371	555	384	612	792	3
lo	324	383	332	396	612	792	3
que	335	383	349	396	612	792	3
comparten	352	383	394	396	612	792	3
experiencias	396	383	446	396	612	792	3
similares	449	383	485	396	612	792	3
de	487	383	497	396	612	792	3
aprendizaje.	499	383	548	396	612	792	3
Técnicas	324	404	365	420	612	792	3
e	368	404	373	420	612	792	3
instrumentos	376	404	434	420	612	792	3
de	324	416	335	432	612	792	3
recolección	338	416	389	432	612	792	3
de	392	416	403	432	612	792	3
la	406	416	414	432	612	792	3
información	417	416	469	432	612	792	3
Portafolio	347	436	390	450	612	792	3
etnográfico.	393	436	443	450	612	792	3
Corresponde	446	437	497	450	612	792	3
a	500	437	505	450	612	792	3
la	508	437	515	450	612	792	3
construc-	518	437	555	450	612	792	3
ción	324	449	342	462	612	792	3
de	345	449	354	462	612	792	3
criterios	357	449	390	462	612	792	3
asumida	393	449	426	462	612	792	3
por	429	449	442	462	612	792	3
las	445	449	457	462	612	792	3
docentes	460	449	495	462	612	792	3
investigadoras	498	449	555	462	612	792	3
para	324	461	342	474	612	792	3
agrupar	343	461	374	474	612	792	3
los	375	461	387	474	612	792	3
diferentes	389	461	428	474	612	792	3
datos	430	461	451	474	612	792	3
recabados,	452	461	495	474	612	792	3
de	497	461	506	474	612	792	3
acuerdo	508	461	539	474	612	792	3
con	541	461	555	474	612	792	3
los	324	473	336	486	612	792	3
siguientes	339	473	379	486	612	792	3
aspectos;	383	473	419	486	612	792	3
i)	423	473	429	486	612	792	3
pensamiento	432	473	483	486	612	792	3
dialéctico	486	473	525	486	612	792	3
consti-	528	473	555	486	612	792	3
tuido	324	485	345	498	612	792	3
por	348	485	361	498	612	792	3
las	364	485	375	498	612	792	3
preguntas,	377	485	419	498	612	792	3
analogías,	421	485	461	498	612	792	3
hechos,	464	485	494	498	612	792	3
que	497	485	511	498	612	792	3
surgían	514	485	543	498	612	792	3
de	546	485	555	498	612	792	3
la	324	497	332	510	612	792	3
acción	335	497	361	510	612	792	3
diaria	364	497	387	510	612	792	3
y	390	497	395	510	612	792	3
se	398	497	407	510	612	792	3
integraban	410	497	452	510	612	792	3
al	455	497	462	510	612	792	3
discurso	466	497	499	510	612	792	3
profesional	502	497	547	510	612	792	3
y	550	497	555	510	612	792	3
ii)	324	509	333	522	612	792	3
comportamiento	337	509	402	522	612	792	3
dialógico,	405	509	445	522	612	792	3
en	448	509	458	522	612	792	3
el	461	509	468	522	612	792	3
que	472	509	486	522	612	792	3
emergían	489	509	526	522	612	792	3
las	530	509	541	522	612	792	3
re-	544	509	555	522	612	792	3
laciones	324	521	357	534	612	792	3
y	360	521	365	534	612	792	3
el	368	521	375	534	612	792	3
sentido	378	521	407	534	612	792	3
comunicativo	410	521	464	534	612	792	3
entre	467	521	487	534	612	792	3
los	490	521	501	534	612	792	3
participantes	504	521	555	534	612	792	3
y	324	533	329	546	612	792	3
las	333	533	344	546	612	792	3
investigadoras	348	533	406	546	612	792	3
(Arraiz,	410	533	442	546	612	792	3
Sabirón,	445	533	479	546	612	792	3
Cortés,	483	533	512	546	612	792	3
Escudero,	516	533	555	546	612	792	3
2006;	324	545	347	558	612	792	3
Pozo	350	545	370	558	612	792	3
y	372	545	377	558	612	792	3
García,	380	545	409	558	612	792	3
2006).	411	545	437	558	612	792	3
Entrevista	347	568	391	582	612	792	3
etnográfica,	394	568	444	582	612	792	3
técnica	447	569	476	582	612	792	3
de	478	569	488	582	612	792	3
utilidad	491	569	521	582	612	792	3
para	524	569	541	582	612	792	3
re-	544	569	555	582	612	792	3
unir	324	581	341	594	612	792	3
información	343	581	392	594	612	792	3
del	394	581	406	594	612	792	3
grupo	409	581	432	594	612	792	3
desde	434	581	457	594	612	792	3
lo	460	581	467	594	612	792	3
espontáneo,	470	581	517	594	612	792	3
en	519	581	529	594	612	792	3
la	531	581	539	594	612	792	3
que	541	581	555	594	612	792	3
se	324	593	333	606	612	792	3
focalizaba	337	593	378	606	612	792	3
lo	381	593	389	606	612	792	3
que	393	593	407	606	612	792	3
los	411	593	423	606	612	792	3
niños	426	593	448	606	612	792	3
y	452	593	457	606	612	792	3
niñas	461	593	482	606	612	792	3
estaban	486	593	515	606	612	792	3
haciendo	519	593	555	606	612	792	3
y	324	605	329	618	612	792	3
cómo	334	605	356	618	612	792	3
lo	360	605	368	618	612	792	3
habían	372	605	399	618	612	792	3
hecho.	403	605	429	618	612	792	3
Las	434	605	448	618	612	792	3
preguntas	452	605	491	618	612	792	3
tuvieron	496	605	529	618	612	792	3
como	533	605	555	618	612	792	3
enfoque	324	617	357	630	612	792	3
primordial	361	617	404	630	612	792	3
la	408	617	416	630	612	792	3
conversación	420	617	473	630	612	792	3
natural	478	617	506	630	612	792	3
y	511	617	516	630	612	792	3
amistosa	520	617	555	630	612	792	3
(Spradley,	324	629	365	642	612	792	3
1979),	368	629	393	642	612	792	3
toda	396	629	413	642	612	792	3
vez	416	629	430	642	612	792	3
que	432	629	446	642	612	792	3
permitían	449	629	487	642	612	792	3
adaptarse	490	629	528	642	612	792	3
a	530	629	534	642	612	792	3
cada	537	629	555	642	612	792	3
niño.	324	641	345	654	612	792	3
Análisis	347	664	381	678	612	792	3
de	383	664	393	678	612	792	3
documentos,	395	664	449	678	612	792	3
se	451	665	459	678	612	792	3
corresponde	461	665	510	678	612	792	3
con	512	665	527	678	612	792	3
el	529	665	536	678	612	792	3
aná-	538	665	555	678	612	792	3
lisis	324	677	341	690	612	792	3
de	343	677	352	690	612	792	3
las	354	677	365	690	612	792	3
evaluaciones	368	677	419	690	612	792	3
realizadas	421	677	461	690	612	792	3
por	464	677	477	690	612	792	3
la	479	677	486	690	612	792	3
docente	488	677	520	690	612	792	3
del	522	677	534	690	612	792	3
aula.	536	677	555	690	612	792	3
Se	324	689	334	702	612	792	3
consideraron	337	689	389	702	612	792	3
los	392	689	404	702	612	792	3
datos	407	689	428	702	612	792	3
contenidos	431	689	474	702	612	792	3
en	477	689	487	702	612	792	3
las	490	689	501	702	612	792	3
evaluaciones	504	689	555	702	612	792	3
hechas	324	701	352	714	612	792	3
durante	354	701	384	714	612	792	3
el	386	701	393	714	612	792	3
periodo	396	701	426	714	612	792	3
de	429	701	438	714	612	792	3
abril	440	701	459	714	612	792	3
a	461	701	465	714	612	792	3
julio	468	701	486	714	612	792	3
de	488	701	498	714	612	792	3
2007,	500	701	522	714	612	792	3
relacio-	525	701	555	714	612	792	3
nadas	324	713	347	726	612	792	3
con	350	713	364	726	612	792	3
las	366	713	378	726	612	792	3
áreas	380	713	401	726	612	792	3
de	403	713	412	726	612	792	3
desarrollo	415	713	455	726	612	792	3
(cognitiva,	457	713	500	726	612	792	3
afectiva,	503	713	537	726	612	792	3
mo-	539	713	555	726	612	792	3
tora	324	725	340	738	612	792	3
y	342	725	347	738	612	792	3
de	350	725	359	738	612	792	3
lenguaje)	362	725	399	738	612	792	3
a	401	725	406	738	612	792	3
fin	408	725	419	738	612	792	3
de	421	725	431	738	612	792	3
utilizar	433	725	461	738	612	792	3
esta	464	725	479	738	612	792	3
información	482	725	531	738	612	792	3
como	533	725	555	738	612	792	3
EDUCERE	574	713	587	739	612	792	3
•	574	708	587	710	612	792	3
I	574	704	587	705	612	792	3
n	574	700	587	703	612	792	3
v	574	695	587	699	612	792	3
e	574	691	587	694	612	792	3
s	574	687	587	690	612	792	3
t	574	683	587	686	612	792	3
i	574	681	587	682	612	792	3
g	574	676	587	680	612	792	3
a	574	672	587	676	612	792	3
c	574	668	587	671	612	792	3
i	574	666	587	667	612	792	3
ó	574	661	587	665	612	792	3
n	574	657	587	660	612	792	3
a	574	651	587	654	612	792	3
r	574	646	587	650	612	792	3
b	574	642	587	645	612	792	3
i	574	640	587	641	612	792	3
t	574	636	587	639	612	792	3
r	574	632	587	635	612	792	3
a	574	628	587	631	612	792	3
d	574	624	587	627	612	792	3
a	574	619	587	623	612	792	3
•	574	614	587	616	612	792	3
ISSN:	574	590	586	610	612	792	3
1316	574	572	586	588	612	792	3
-	574	567	586	570	612	792	3
4910	574	549	586	565	612	792	3
•	574	544	586	547	612	792	3
Año	574	528	586	542	612	792	3
12,	574	516	586	526	612	792	3
Nº	574	506	586	514	612	792	3
43	574	495	586	504	612	792	3
•	574	491	586	493	612	792	3
Octubre	574	461	586	488	612	792	3
-	574	457	586	459	612	792	3
Noviembre	574	418	586	455	612	792	3
-	574	414	586	416	612	792	3
Diciembre,	574	375	586	411	612	792	3
2008	574	356	586	373	612	792	3
•	574	351	586	354	612	792	3
767	574	337	586	349	612	792	3
-	574	332	586	335	612	792	3
776.	574	315	586	330	612	792	3
los	74	61	85	74	612	792	3
estudios	88	61	121	74	612	792	3
revisados	124	61	162	74	612	792	3
se	165	61	173	74	612	792	3
han	176	61	191	74	612	792	3
enfocado	194	61	231	74	612	792	3
en	234	61	243	74	612	792	3
los	246	61	258	74	612	792	3
niños	261	61	282	74	612	792	3
y	285	61	290	74	612	792	3
las	293	61	305	74	612	792	3
niñas	74	73	95	86	612	792	3
mayores	97	73	131	86	612	792	3
de	134	73	143	86	612	792	3
esta	146	73	161	86	612	792	3
769	571	747	586	763	612	792	3
I	70	35	73	56	612	792	4
n	74	35	80	56	612	792	4
v	82	35	86	56	612	792	4
e	88	35	94	56	612	792	4
s	95	35	100	56	612	792	4
t	102	35	105	56	612	792	4
i	107	35	110	56	612	792	4
g	111	35	117	56	612	792	4
aci	119	35	136	56	612	792	4
ó	137	35	143	56	612	792	4
n	144	35	150	56	612	792	4
acercamiento	57	61	110	74	612	792	4
a	112	61	117	74	612	792	4
su	119	61	127	74	612	792	4
organización	130	61	181	74	612	792	4
ante	183	61	200	74	612	792	4
las	202	61	213	74	612	792	4
tareas,	215	61	241	74	612	792	4
la	243	61	250	74	612	792	4
forma	252	61	276	74	612	792	4
de	278	61	288	74	612	792	4
resolver	57	73	89	86	612	792	4
y	92	73	97	86	612	792	4
de	101	73	110	86	612	792	4
actuar	113	73	138	86	612	792	4
y	141	73	146	86	612	792	4
los	149	73	161	86	612	792	4
problemas	164	73	206	86	612	792	4
confrontados	209	73	261	86	612	792	4
desde	265	73	288	86	612	792	4
la	57	85	64	98	612	792	4
cotidianidad.	66	85	118	98	612	792	4
Registro	79	108	116	122	612	792	4
descriptivo,	120	108	171	122	612	792	4
se	174	109	183	122	612	792	4
constataron	187	109	234	122	612	792	4
las	237	109	249	122	612	792	4
acciones	252	109	288	122	612	792	4
devenidas	57	121	97	134	612	792	4
de	101	121	111	134	612	792	4
los	115	121	127	134	612	792	4
procesos	131	121	166	134	612	792	4
comunicativos,	170	121	232	134	612	792	4
así	236	121	248	134	612	792	4
como	252	121	274	134	612	792	4
de	278	121	288	134	612	792	4
los	57	133	69	146	612	792	4
distintos	72	133	107	146	612	792	4
significados	110	133	159	146	612	792	4
y	162	133	167	146	612	792	4
sentidos	171	133	204	146	612	792	4
que	207	133	222	146	612	792	4
se	225	133	234	146	612	792	4
dieron	237	133	263	146	612	792	4
lugar	267	133	288	146	612	792	4
en	57	145	66	158	612	792	4
los	70	145	82	158	612	792	4
espacios	85	145	120	158	612	792	4
escolares.	123	145	164	158	612	792	4
Se	167	145	177	158	612	792	4
reunieron	181	145	220	158	612	792	4
los	223	145	235	158	612	792	4
datos	239	145	260	158	612	792	4
emer-	264	145	288	158	612	792	4
gentes	57	157	83	170	612	792	4
de	85	157	95	170	612	792	4
la	97	157	105	170	612	792	4
acción	107	157	134	170	612	792	4
del	137	157	149	170	612	792	4
grupo	152	157	175	170	612	792	4
en	178	157	187	170	612	792	4
registros	190	157	225	170	612	792	4
semanales	228	157	270	170	612	792	4
ela-	272	157	288	170	612	792	4
borados	57	169	89	182	612	792	4
con	93	169	107	182	612	792	4
una	111	169	126	182	612	792	4
regularidad	129	169	176	182	612	792	4
interdiaria.	180	169	224	182	612	792	4
Fue	228	169	243	182	612	792	4
clave	247	169	269	182	612	792	4
res-	272	169	288	182	612	792	4
petar	57	181	77	194	612	792	4
la	81	181	88	194	612	792	4
espontaneidad	92	181	150	194	612	792	4
del	154	181	166	194	612	792	4
grupo	170	181	193	194	612	792	4
e	197	181	201	194	612	792	4
impulsar	205	181	241	194	612	792	4
una	244	181	259	194	612	792	4
visión	263	181	288	194	612	792	4
de	57	193	66	206	612	792	4
éste	70	193	86	206	612	792	4
respecto	89	193	123	206	612	792	4
a	127	193	131	206	612	792	4
los	135	193	147	206	612	792	4
planteamientos	150	193	212	206	612	792	4
de	216	193	225	206	612	792	4
la	229	193	236	206	612	792	4
inteligencia	240	193	288	206	612	792	4
analítica,	57	205	94	218	612	792	4
en	97	205	106	218	612	792	4
tanto	109	205	129	218	612	792	4
mostrasen	132	205	173	218	612	792	4
las	176	205	187	218	612	792	4
pautas	189	205	216	218	612	792	4
a	218	205	223	218	612	792	4
seguir	225	205	250	218	612	792	4
en	253	205	262	218	612	792	4
el	265	205	272	218	612	792	4
de-	275	205	288	218	612	792	4
sarrollo	57	217	88	230	612	792	4
de	91	217	100	230	612	792	4
su	103	217	112	230	612	792	4
tarea.	115	217	137	230	612	792	4
Jeannette	28	704	40	735	612	792	4
Cecilia	28	681	40	701	612	792	4
Alezones	28	651	40	679	612	792	4
Padrón,	28	625	40	649	612	792	4
Rosa	28	609	40	623	612	792	4
María	28	586	40	604	612	792	4
Tovar	28	566	40	584	612	792	4
y	28	561	40	564	612	792	4
Eneyda	28	537	40	558	612	792	4
García	28	515	40	535	612	792	4
Ruiz:	28	498	40	512	612	792	4
Aproximación	27	451	40	495	612	792	4
a	27	445	40	449	612	792	4
la	27	437	40	442	612	792	4
inteligencia	27	398	40	435	612	792	4
analítica:	27	366	40	396	612	792	4
habilidades	27	327	40	364	612	792	4
y	27	321	40	325	612	792	4
organización...	27	271	40	319	612	792	4
Procedimiento	57	238	121	254	612	792	4
770	28	747	42	763	612	792	4
La	79	259	90	272	612	792	4
investigación	93	259	146	272	612	792	4
tiene	149	259	168	272	612	792	4
un	171	259	181	272	612	792	4
enfoque	185	259	216	272	612	792	4
cualitativo,	220	259	264	272	612	792	4
feno-	267	259	288	272	612	792	4
menológico,	57	271	106	284	612	792	4
y	109	271	114	284	612	792	4
se	118	271	126	284	612	792	4
orienta	130	271	157	284	612	792	4
hacia	161	271	182	284	612	792	4
la	185	271	192	284	612	792	4
exposición	196	271	239	284	612	792	4
del	242	271	254	284	612	792	4
método	258	271	288	284	612	792	4
etnográfico,	57	283	103	296	612	792	4
como	106	283	128	296	612	792	4
acercamiento	131	283	183	296	612	792	4
a	186	283	191	296	612	792	4
un	193	283	203	296	612	792	4
mayor	206	283	231	296	612	792	4
conocimiento	234	283	288	296	612	792	4
del	57	295	69	308	612	792	4
grupo	72	295	95	308	612	792	4
y	98	295	103	308	612	792	4
de	106	295	116	308	612	792	4
su	119	295	128	308	612	792	4
proceso.	131	295	164	308	612	792	4
Se	167	295	177	308	612	792	4
concreta	180	295	214	308	612	792	4
en	217	295	226	308	612	792	4
un	229	295	239	308	612	792	4
sistema,	243	295	275	308	612	792	4
tal	278	295	288	308	612	792	4
cual	57	307	73	320	612	792	4
es	75	307	84	320	612	792	4
un	86	307	96	320	612	792	4
aula	98	307	114	320	612	792	4
de	117	307	126	320	612	792	4
clase	128	307	148	320	612	792	4
y	150	307	155	320	612	792	4
es	157	307	166	320	612	792	4
abordado	168	307	205	320	612	792	4
desde	207	307	229	320	612	792	4
su	232	307	240	320	612	792	4
concepción	243	307	288	320	612	792	4
de	57	319	66	332	612	792	4
unicidad	68	319	102	332	612	792	4
e	104	319	109	332	612	792	4
inclusividad.	111	319	162	332	612	792	4
Se	164	319	174	332	612	792	4
siguieron	176	319	213	332	612	792	4
las	215	319	226	332	612	792	4
fases	228	319	248	332	612	792	4
señaladas	250	319	288	332	612	792	4
por	57	331	70	344	612	792	4
Rodríguez,	72	331	116	344	612	792	4
Gil	118	331	130	344	612	792	4
y	133	331	138	344	612	792	4
García	140	331	166	344	612	792	4
(1996),	168	331	197	344	612	792	4
a	199	331	204	344	612	792	4
saber:	206	331	229	344	612	792	4
Fase	231	330	251	344	612	792	4
prepara-	253	330	288	344	612	792	4
toria.	57	342	78	356	612	792	4
Además	80	343	112	356	612	792	4
de	114	343	123	356	612	792	4
la	125	343	132	356	612	792	4
revisión	134	343	166	356	612	792	4
teórica	168	343	195	356	612	792	4
y	196	343	201	356	612	792	4
de	203	343	213	356	612	792	4
estudios	215	343	247	356	612	792	4
empíricos	249	343	288	356	612	792	4
que	57	355	71	368	612	792	4
aportasen	73	355	111	368	612	792	4
luces	113	355	133	368	612	792	4
al	135	355	143	368	612	792	4
desarrollo	145	355	184	368	612	792	4
del	186	355	198	368	612	792	4
estudio,	200	355	231	368	612	792	4
implicó	233	355	264	368	612	792	4
aden-	266	355	288	368	612	792	4
trarse	57	367	79	380	612	792	4
en	81	367	90	380	612	792	4
el	92	367	99	380	612	792	4
escenario	102	367	139	380	612	792	4
o	141	367	146	380	612	792	4
campo	148	367	175	380	612	792	4
y	177	367	182	380	612	792	4
precisar	184	367	215	380	612	792	4
un	217	367	227	380	612	792	4
marco	229	367	254	380	612	792	4
concep-	256	367	288	380	612	792	4
tual	57	379	71	392	612	792	4
que	74	379	88	392	612	792	4
permitió	91	379	124	392	612	792	4
obtener	126	379	156	392	612	792	4
referencia	158	379	198	392	612	792	4
para	200	379	217	392	612	792	4
el	219	379	226	392	612	792	4
proceso.	229	379	262	392	612	792	4
-	57	390	60	404	612	792	4
Fase	62	390	82	404	612	792	4
analítica.	85	390	123	404	612	792	4
Se	126	391	136	404	612	792	4
consideraron	138	391	190	404	612	792	4
los	193	391	205	404	612	792	4
procesos	207	391	242	404	612	792	4
de	245	391	255	404	612	792	4
análisis	258	391	288	404	612	792	4
exploratorio,	313	61	364	74	612	792	4
descripción,	369	61	418	74	612	792	4
interpretación	422	61	477	74	612	792	4
y	482	61	487	74	612	792	4
teorización,	491	61	538	74	612	792	4
expuestos	313	73	353	86	612	792	4
por	355	73	369	86	612	792	4
Tesch	371	73	395	86	612	792	4
(citado	397	73	425	86	612	792	4
en	428	73	437	86	612	792	4
Colás	440	73	463	86	612	792	4
y	466	73	471	86	612	792	4
Buendía,	474	73	510	86	612	792	4
1992).	512	73	538	86	612	792	4
Se	313	85	323	98	612	792	4
obtuvo	326	85	354	98	612	792	4
un	356	85	366	98	612	792	4
sistema	369	85	399	98	612	792	4
de	402	85	412	98	612	792	4
8	414	85	419	98	612	792	4
categorías	422	85	463	98	612	792	4
que	465	85	480	98	612	792	4
dan	483	85	497	98	612	792	4
cuenta	500	85	526	98	612	792	4
de	529	85	538	98	612	792	4
las	313	97	324	110	612	792	4
habilidades	327	97	372	110	612	792	4
y	375	97	380	110	612	792	4
organización	382	97	434	110	612	792	4
ante	436	97	453	110	612	792	4
las	455	97	466	110	612	792	4
tareas.	469	97	495	110	612	792	4
-	307	108	311	122	612	792	4
Fase	313	108	333	122	612	792	4
informativa.	336	108	386	122	612	792	4
Correspondió	390	109	445	122	612	792	4
al	449	109	456	122	612	792	4
proceso	460	109	491	122	612	792	4
de	495	109	504	122	612	792	4
escritu-	508	109	538	122	612	792	4
ra	313	121	321	134	612	792	4
de	325	121	335	134	612	792	4
la	339	121	346	134	612	792	4
memoria	350	121	387	134	612	792	4
de	391	121	400	134	612	792	4
la	405	121	412	134	612	792	4
experiencia	416	121	463	134	612	792	4
de	467	121	477	134	612	792	4
investigación.	481	121	538	134	612	792	4
Desde	313	133	338	146	612	792	4
allí	342	133	355	146	612	792	4
se	358	133	366	146	612	792	4
establecieron	370	133	424	146	612	792	4
los	427	133	439	146	612	792	4
contrastes	442	133	483	146	612	792	4
respecto	486	133	520	146	612	792	4
a	523	133	528	146	612	792	4
la	531	133	538	146	612	792	4
inteligencia	313	145	361	158	612	792	4
exitosa,	363	145	395	158	612	792	4
atendiendo	397	145	442	158	612	792	4
a	444	145	448	158	612	792	4
los	451	145	462	158	612	792	4
planteamientos	465	145	527	158	612	792	4
de	529	145	538	158	612	792	4
Sternberg.	313	157	355	170	612	792	4
3.	307	193	316	211	612	792	4
Resultados	319	193	373	211	612	792	4
Una	330	221	347	235	612	792	4
vez	350	221	364	235	612	792	4
codificados	368	221	413	235	612	792	4
los	417	221	428	235	612	792	4
datos,	432	221	455	235	612	792	4
se	459	221	467	235	612	792	4
obtuvieron	471	221	514	235	612	792	4
8	518	221	523	235	612	792	4
ca-	526	221	538	235	612	792	4
tegorías	307	233	339	247	612	792	4
emergentes,	342	233	390	247	612	792	4
congregadas	393	233	443	247	612	792	4
en	446	233	456	247	612	792	4
la	459	233	466	247	612	792	4
Tabla	469	233	491	247	612	792	4
1,	494	233	502	247	612	792	4
que	505	233	519	247	612	792	4
per-	522	233	538	247	612	792	4
miten	307	245	330	259	612	792	4
ordenar	333	245	363	259	612	792	4
las	366	245	377	259	612	792	4
líneas	380	245	403	259	612	792	4
y	406	245	411	259	612	792	4
apreciar	414	245	446	259	612	792	4
una	449	245	463	259	612	792	4
imagen	466	245	496	259	612	792	4
global	498	245	523	259	612	792	4
del	526	245	538	259	612	792	4
área	307	257	324	271	612	792	4
de	327	257	337	271	612	792	4
conocimiento:	340	257	397	271	612	792	4
Habilidades	401	257	450	271	612	792	4
y	454	257	459	271	612	792	4
organización	462	257	516	271	612	792	4
para	519	257	538	271	612	792	4
el	307	269	315	283	612	792	4
desarrollo	318	269	360	283	612	792	4
de	363	269	373	283	612	792	4
la	376	269	384	283	612	792	4
tarea	387	269	408	283	612	792	4
(HO).	412	269	436	283	612	792	4
Estas	440	269	461	283	612	792	4
categorías	464	269	505	283	612	792	4
aportan	508	269	538	283	612	792	4
un	307	281	317	295	612	792	4
conocimiento	320	281	374	295	612	792	4
de	376	281	386	295	612	792	4
la	388	281	395	295	612	792	4
organización	397	281	449	295	612	792	4
del	451	281	463	295	612	792	4
grupo	466	281	489	295	612	792	4
al	491	281	498	295	612	792	4
momento	500	281	538	295	612	792	4
de	307	293	317	307	612	792	4
dinamizar	319	293	359	307	612	792	4
en	361	293	370	307	612	792	4
su	373	293	381	307	612	792	4
medio	384	293	409	307	612	792	4
escolar,	411	293	441	307	612	792	4
involucra	443	293	481	307	612	792	4
las	483	293	494	307	612	792	4
pautas	496	293	522	307	612	792	4
que	524	293	538	307	612	792	4
concibe	307	305	339	319	612	792	4
al	341	305	348	319	612	792	4
realizar	351	305	381	319	612	792	4
su	383	305	392	319	612	792	4
tarea	395	305	414	319	612	792	4
y	417	305	422	319	612	792	4
el	424	305	431	319	612	792	4
desarrollo	434	305	474	319	612	792	4
de	476	305	486	319	612	792	4
sus	488	305	501	319	612	792	4
ideas.	503	305	527	319	612	792	4
Estas	330	329	351	343	612	792	4
categorías	355	329	396	343	612	792	4
son	399	329	413	343	612	792	4
las	417	329	428	343	612	792	4
siguientes:	432	329	475	343	612	792	4
1)	479	329	487	343	612	792	4
Inicio	491	329	514	343	612	792	4
de	518	329	527	343	612	792	4
la	531	329	538	343	612	792	4
tarea,	307	341	329	355	612	792	4
aspectos	333	341	366	355	612	792	4
de	370	341	379	355	612	792	4
ejecución	382	341	421	355	612	792	4
(HOIE).	424	341	457	355	612	792	4
2)	460	341	468	355	612	792	4
Procesos	471	341	507	355	612	792	4
de	510	341	520	355	612	792	4
pla-	523	341	538	355	612	792	4
nificación	307	353	347	367	612	792	4
(HOP).	349	353	378	367	612	792	4
3)	381	353	389	367	612	792	4
Información	392	353	441	367	612	792	4
y	444	353	449	367	612	792	4
socialización	451	353	503	367	612	792	4
(HOIS).	506	353	538	367	612	792	4
4)	307	365	316	379	612	792	4
Procesos	320	365	355	379	612	792	4
cognitivos	359	365	400	379	612	792	4
(HOPC).	404	365	440	379	612	792	4
5)	444	365	452	379	612	792	4
Conexión	456	365	495	379	612	792	4
con	499	365	513	379	612	792	4
la	517	365	524	379	612	792	4
ta-	528	365	538	379	612	792	4
rea	307	377	320	391	612	792	4
(HOC).	322	377	353	391	612	792	4
6)	355	377	364	391	612	792	4
El	367	377	375	391	612	792	4
niño	378	377	396	391	612	792	4
y	399	377	404	391	612	792	4
la	406	377	414	391	612	792	4
meta	416	377	436	391	612	792	4
(HONM).	439	377	478	391	612	792	4
7)	481	377	489	391	612	792	4
Repregunta	492	377	538	391	612	792	4
(HORE).	307	389	344	403	612	792	4
8)	346	389	355	403	612	792	4
Reajuste	357	389	392	403	612	792	4
(HOR).	394	389	424	403	612	792	4
Tabla	57	416	74	428	612	792	4
1.	76	416	83	428	612	792	4
Definición	85	416	128	428	612	792	4
de	130	416	140	428	612	792	4
las	142	416	156	428	612	792	4
categorías	158	416	206	428	612	792	4
emergentes	208	416	260	428	612	792	4
de	262	416	272	428	612	792	4
las	274	416	288	428	612	792	4
habilidades	290	416	339	428	612	792	4
y	85	427	90	439	612	792	4
organización	92	427	149	439	612	792	4
para	151	427	170	439	612	792	4
la	172	427	181	439	612	792	4
tarea	183	427	207	439	612	792	4
como	208	427	231	439	612	792	4
aproximación	233	427	290	439	612	792	4
a	292	427	297	439	612	792	4
la	299	427	308	439	612	792	4
inteligencia	309	427	361	439	612	792	4
analítica	362	427	400	439	612	792	4
Categoría	63	452	96	464	612	792	4
emergente	98	452	133	464	612	792	4
Clave	149	452	168	464	612	792	4
Definición	242	452	274	464	612	792	4
Ejemplo	399	452	425	464	612	792	4
Inicio-Aspetos	70	474	116	487	612	792	4
de	118	474	126	487	612	792	4
ejecución	82	485	114	498	612	792	4
HOIAE	147	480	170	492	612	792	4
Antes	187	469	205	481	612	792	4
de	208	469	216	481	612	792	4
la	218	469	224	481	612	792	4
tarea	226	469	242	481	612	792	4
se	244	469	252	481	612	792	4
conectan	254	469	284	481	612	792	4
aspectos	286	469	316	481	612	792	4
cla-	318	469	330	481	612	792	4
ves	184	480	195	492	612	792	4
para	197	480	212	492	612	792	4
la	214	480	220	492	612	792	4
ejecución,	222	480	255	492	612	792	4
tales	257	480	273	492	612	792	4
como	275	480	293	492	612	792	4
la	295	480	301	492	612	792	4
voluntad,	303	480	333	492	612	792	4
responsabilidad,	211	490	265	503	612	792	4
los	267	490	276	503	612	792	4
detalles.	278	490	306	503	612	792	4
“mira,	344	474	363	487	612	792	4
voy	365	474	377	487	612	792	4
a	379	474	383	487	612	792	4
hacer	385	474	403	487	612	792	4
el	405	474	411	487	612	792	4
espermatozoide,	413	474	468	487	612	792	4
así	470	474	480	487	612	792	4
nace	390	485	406	498	612	792	4
el	408	485	413	498	612	792	4
bebe”	415	485	434	498	612	792	4
Procesos	68	511	98	524	612	792	4
y	100	511	104	524	612	792	4
Planifi-	106	511	129	524	612	792	4
cación	87	522	109	534	612	792	4
HOP	151	516	167	529	612	792	4
Orientación	187	506	225	518	612	792	4
y	227	506	230	518	612	792	4
comunicación	232	506	277	518	612	792	4
como	280	506	298	518	612	792	4
procesos	300	506	330	518	612	792	4
intervinientes	186	516	229	529	612	792	4
en	232	516	240	529	612	792	4
la	242	516	248	529	612	792	4
planificación	250	516	290	529	612	792	4
y	292	516	296	529	612	792	4
desarrollo	298	516	330	529	612	792	4
de	240	527	248	540	612	792	4
la	250	527	256	540	612	792	4
tarea.	258	527	277	540	612	792	4
“mae,	343	511	361	524	612	792	4
será	363	511	378	524	612	792	4
que	380	511	392	524	612	792	4
hago	394	511	411	524	612	792	4
la	413	511	418	524	612	792	4
línea	421	511	437	524	612	792	4
por	439	511	449	524	612	792	4
este	451	511	465	524	612	792	4
lado	467	511	481	524	612	792	4
ante	376	522	390	534	612	792	4
de	392	522	400	534	612	792	4
escribir	402	522	426	534	612	792	4
óvulo”	428	522	448	534	612	792	4
Información	64	542	102	554	612	792	4
y	104	542	108	554	612	792	4
Social-	110	542	133	554	612	792	4
ización	87	553	110	565	612	792	4
HOIS	150	547	168	560	612	792	4
Combina	186	542	215	554	612	792	4
lengua	217	542	240	554	612	792	4
escrita	242	542	263	554	612	792	4
y	265	542	269	554	612	792	4
oral,	271	542	285	554	612	792	4
para	288	542	302	554	612	792	4
comuni-	304	542	331	554	612	792	4
carse.	248	553	268	565	612	792	4
“J.	345	542	353	554	612	792	4
donde	355	542	376	554	612	792	4
dejaste	378	542	401	554	612	792	4
mi	404	542	411	554	612	792	4
lápiz,	413	542	431	554	612	792	4
siempre	433	542	459	554	612	792	4
me	461	542	471	554	612	792	4
lo	473	542	479	554	612	792	4
agarras”	398	553	426	565	612	792	4
Procesos	65	583	96	596	612	792	4
cognitivos	98	583	131	596	612	792	4
HOPC	148	583	170	596	612	792	4
Observación	191	567	233	580	612	792	4
y	235	567	238	580	612	792	4
atención,	240	567	270	580	612	792	4
transferencia	272	567	315	580	612	792	4
de	317	567	325	580	612	792	4
conocimiento,	189	578	235	590	612	792	4
del	237	578	246	590	612	792	4
significado,	249	578	285	590	612	792	4
seguimiento	288	578	327	590	612	792	4
de	184	589	193	601	612	792	4
instrucciones,	195	589	240	601	612	792	4
del	242	589	252	601	612	792	4
tiempo,	254	589	278	601	612	792	4
comparaciones,	280	589	332	601	612	792	4
cuantificadores,	213	600	265	612	612	792	4
relaciones.	267	600	303	612	612	792	4
“yo	348	578	358	590	612	792	4
dije	360	578	372	590	612	792	4
que	374	578	386	590	612	792	4
eran	388	578	403	590	612	792	4
igualitos	405	578	432	590	612	792	4
y	434	578	438	590	612	792	4
por	440	578	450	590	612	792	4
eso	453	578	464	590	612	792	4
los	466	578	476	590	612	792	4
puse	392	589	408	601	612	792	4
juntos”	410	589	432	601	612	792	4
Conexión	82	625	114	637	612	792	4
HOC	151	625	167	637	612	792	4
Impera	187	620	210	632	612	792	4
la	212	620	218	632	612	792	4
experiencia	220	620	257	632	612	792	4
previa	259	620	280	632	612	792	4
-	282	620	284	632	612	792	4
conexión	286	620	316	632	612	792	4
con	318	620	330	632	612	792	4
el	240	630	246	643	612	792	4
presente	248	630	276	643	612	792	4
Niño-Meta	81	656	115	668	612	792	4
HONM	148	656	170	668	612	792	4
Establecimiento	201	656	253	668	612	792	4
de	255	656	263	668	612	792	4
pautas	265	656	287	668	612	792	4
a	289	656	293	668	612	792	4
seguir	296	656	316	668	612	792	4
“primero	343	650	370	663	612	792	4
debes	372	650	392	663	612	792	4
hacer	394	650	413	663	612	792	4
una	415	650	427	663	612	792	4
línea	429	650	445	663	612	792	4
y	447	650	451	663	612	792	4
después	453	650	481	663	612	792	4
debes	344	661	364	674	612	792	4
escribir	366	661	390	674	612	792	4
sobre	392	661	410	674	612	792	4
ella	412	661	424	674	612	792	4
lo	426	661	431	674	612	792	4
que	433	661	446	674	612	792	4
parece…”	448	661	480	674	612	792	4
Repregunta	79	681	117	694	612	792	4
HORE	148	681	170	694	612	792	4
Repetición	184	676	219	688	612	792	4
de	221	676	229	688	612	792	4
la	232	676	237	688	612	792	4
pregunta	239	676	268	688	612	792	4
como	270	676	289	688	612	792	4
anclaje	291	676	314	688	612	792	4
de	316	676	324	688	612	792	4
la	326	676	332	688	612	792	4
organización	206	686	248	699	612	792	4
de	250	686	258	699	612	792	4
sus	260	686	272	699	612	792	4
respuestas	274	686	310	699	612	792	4
“ahhh,	347	676	368	688	612	792	4
es	370	676	377	688	612	792	4
que	379	676	392	688	612	792	4
no	394	676	402	688	612	792	4
había	404	676	423	688	612	792	4
entendido	425	676	457	688	612	792	4
hasta	459	676	477	688	612	792	4
que	370	686	382	699	612	792	4
me	384	686	394	699	612	792	4
lo	397	686	402	699	612	792	4
dijiste	404	686	423	699	612	792	4
otra	425	686	438	699	612	792	4
vez”	440	686	454	699	612	792	4
Reajuste	84	706	113	719	612	792	4
HOR	151	706	167	719	612	792	4
El	185	701	192	714	612	792	4
significado	194	701	229	714	612	792	4
genera	231	701	254	714	612	792	4
la	256	701	262	714	612	792	4
revisión	264	701	289	714	612	792	4
y	291	701	295	714	612	792	4
el	297	701	303	714	612	792	4
reajuste	305	701	331	714	612	792	4
en	211	712	219	724	612	792	4
la	221	712	227	724	612	792	4
culminación	229	712	268	724	612	792	4
de	270	712	278	724	612	792	4
la	281	712	286	724	612	792	4
tarea	288	712	305	724	612	792	4
“bueno	349	706	372	719	612	792	4
yo	374	706	382	719	612	792	4
hice	384	706	397	719	612	792	4
esto	399	706	413	719	612	792	4
pero	415	706	430	719	612	792	4
me	432	706	442	719	612	792	4
faltó	444	706	458	719	612	792	4
la	460	706	466	719	612	792	4
A”	468	706	475	719	612	792	4
“yo	343	614	354	627	612	792	4
pensé	356	614	376	627	612	792	4
en	378	614	386	627	612	792	4
el	388	614	394	627	612	792	4
caracolito	396	614	427	627	612	792	4
que	430	614	442	627	612	792	4
tengo	444	614	462	627	612	792	4
en	464	614	473	627	612	792	4
la	475	614	480	627	612	792	4
casa	369	625	384	637	612	792	4
y	386	625	390	637	612	792	4
por	392	625	403	637	612	792	4
eso	405	625	417	637	612	792	4
dibuje	419	625	439	637	612	792	4
eso”	441	625	455	637	612	792	4
I	470	35	473	56	612	792	5
n	475	35	481	56	612	792	5
v	482	35	487	56	612	792	5
e	488	35	494	56	612	792	5
s	496	35	501	56	612	792	5
t	502	35	506	56	612	792	5
i	507	35	510	56	612	792	5
g	512	35	518	56	612	792	5
aci	519	35	536	56	612	792	5
ó	538	35	543	56	612	792	5
n	545	35	551	56	612	792	5
1.-	74	59	85	76	612	792	5
Procesos	88	59	130	76	612	792	5
de	133	59	144	76	612	792	5
la	147	59	155	76	612	792	5
secuencia	158	59	203	76	612	792	5
didáctica:	206	59	249	76	612	792	5
apertura,	91	71	131	88	612	792	5
inicio	134	71	157	88	612	792	5
y	160	71	165	88	612	792	5
desarrollo	168	71	212	88	612	792	5
de	215	71	226	88	612	792	5
la	229	71	237	88	612	792	5
tarea	240	71	263	88	612	792	5
claves	324	61	349	74	612	792	5
de	352	61	361	74	612	792	5
alternativas	364	61	410	74	612	792	5
que	413	61	427	74	612	792	5
el	430	61	437	74	612	792	5
niño	439	61	457	74	612	792	5
y	460	61	465	74	612	792	5
la	467	61	474	74	612	792	5
niña	477	61	494	74	612	792	5
manejan	497	61	531	74	612	792	5
cuan-	533	61	555	74	612	792	5
do	324	73	334	86	612	792	5
se	338	73	346	86	612	792	5
disponen	350	73	386	86	612	792	5
a	389	73	394	86	612	792	5
iniciar	397	73	422	86	612	792	5
la	426	73	433	86	612	792	5
tarea.	437	73	458	86	612	792	5
Buscan	462	73	491	86	612	792	5
orientación	495	73	540	86	612	792	5
del	543	73	555	86	612	792	5
entorno	324	85	355	98	612	792	5
para	358	85	375	98	612	792	5
iniciar	378	85	404	98	612	792	5
la	407	85	414	98	612	792	5
tarea,	417	85	439	98	612	792	5
dan	442	85	457	98	612	792	5
a	460	85	464	98	612	792	5
entender	467	85	502	98	612	792	5
sus	505	85	518	98	612	792	5
ideas,	521	85	544	98	612	792	5
se	547	85	555	98	612	792	5
conectan	324	97	360	110	612	792	5
con	363	97	377	110	612	792	5
la	380	97	387	110	612	792	5
información	390	97	439	110	612	792	5
que	441	97	456	110	612	792	5
se	458	97	467	110	612	792	5
les	469	97	480	110	612	792	5
ofrece,	483	97	511	110	612	792	5
además	513	97	543	110	612	792	5
de	546	97	555	110	612	792	5
pedir	324	109	345	122	612	792	5
la	348	109	355	122	612	792	5
información	358	109	407	122	612	792	5
que	410	109	424	122	612	792	5
necesitan	427	109	464	122	612	792	5
a	467	109	472	122	612	792	5
fin	474	109	485	122	612	792	5
de	488	109	497	122	612	792	5
iniciar	500	109	526	122	612	792	5
el	529	109	536	122	612	792	5
pro-	539	109	555	122	612	792	5
ceso	324	121	342	134	612	792	5
de	345	121	354	134	612	792	5
planificación.	357	121	411	134	612	792	5
La	96	92	107	105	612	792	5
interpretación	109	92	161	105	612	792	5
de	164	92	173	105	612	792	5
los	175	92	186	105	612	792	5
datos	189	92	209	105	612	792	5
contenidos	212	92	252	105	612	792	5
en	255	92	264	105	612	792	5
la	267	92	274	105	612	792	5
Tabla	276	92	297	105	612	792	5
1	300	92	305	105	612	792	5
permite	74	104	104	117	612	792	5
inferir	107	104	132	117	612	792	5
que	134	104	149	117	612	792	5
el	151	104	159	117	612	792	5
grupo	161	104	184	117	612	792	5
estudiado	187	104	225	117	612	792	5
se	228	104	236	117	612	792	5
organiza	239	104	273	117	612	792	5
a	276	104	280	117	612	792	5
la	283	104	290	117	612	792	5
luz	292	104	305	117	612	792	5
de	74	116	83	129	612	792	5
tres	86	116	100	129	612	792	5
momentos:	103	116	148	129	612	792	5
(a)	151	116	162	129	612	792	5
Momento	165	116	203	129	612	792	5
de	206	116	216	129	612	792	5
inicio,	219	116	244	129	612	792	5
cuando	247	116	276	129	612	792	5
se	278	116	287	129	612	792	5
dis-	290	116	305	129	612	792	5
pone	74	128	93	141	612	792	5
a	96	128	100	141	612	792	5
realizar	103	128	133	141	612	792	5
la	135	128	143	141	612	792	5
tarea;	145	128	167	141	612	792	5
(b)	170	128	182	141	612	792	5
Momento	184	128	223	141	612	792	5
de	226	128	235	141	612	792	5
desarrollo,	238	128	280	141	612	792	5
al	283	128	290	141	612	792	5
es-	293	128	305	141	612	792	5
tar	74	140	84	153	612	792	5
plenamente	87	140	133	153	612	792	5
entregado	136	140	176	153	612	792	5
en	179	140	188	153	612	792	5
la	191	140	198	153	612	792	5
realización	201	140	245	153	612	792	5
y	248	140	253	153	612	792	5
(c)	256	140	267	153	612	792	5
Momen-	270	140	305	153	612	792	5
to	74	152	81	165	612	792	5
de	85	152	94	165	612	792	5
culminación,	97	152	149	165	612	792	5
que	153	152	167	165	612	792	5
es	170	152	179	165	612	792	5
el	182	152	189	165	612	792	5
cierre	192	152	215	165	612	792	5
de	218	152	228	165	612	792	5
la	231	152	238	165	612	792	5
actividad.	242	152	281	165	612	792	5
Cada	284	152	305	165	612	792	5
uno	74	164	89	177	612	792	5
de	91	164	101	177	612	792	5
ellos	103	164	122	177	612	792	5
despliega	125	164	163	177	612	792	5
una	165	164	180	177	612	792	5
serie	182	164	201	177	612	792	5
de	204	164	213	177	612	792	5
aspectos	216	164	249	177	612	792	5
que	252	164	266	177	612	792	5
permiten	269	164	305	177	612	792	5
comprender	74	176	121	189	612	792	5
las	124	176	135	189	612	792	5
habilidades	137	176	183	189	612	792	5
y	185	176	190	189	612	792	5
la	192	176	199	189	612	792	5
organización	201	176	253	189	612	792	5
que	255	176	270	189	612	792	5
el	272	176	279	189	612	792	5
grupo	281	176	305	189	612	792	5
de	74	188	83	201	612	792	5
estas	86	188	105	201	612	792	5
edades	108	188	135	201	612	792	5
manifiesta.	137	188	181	201	612	792	5
Se	347	145	357	158	612	792	5
encuentra	361	145	400	158	612	792	5
que	404	145	419	158	612	792	5
el	423	145	430	158	612	792	5
grupo	435	145	458	158	612	792	5
conjuga,	462	145	496	158	612	792	5
en	501	145	510	158	612	792	5
un	514	145	524	158	612	792	5
primer	529	145	555	158	612	792	5
instante,	324	157	358	170	612	792	5
elementos	361	157	401	170	612	792	5
que	404	157	418	170	612	792	5
le	421	157	428	170	612	792	5
permiten	431	157	467	170	612	792	5
acercarse	469	157	507	170	612	792	5
a	509	157	514	170	612	792	5
la	516	157	524	170	612	792	5
planifi-	526	157	555	170	612	792	5
cación	324	169	351	182	612	792	5
de	353	169	362	182	612	792	5
lo	365	169	373	182	612	792	5
que	375	169	389	182	612	792	5
hará,	392	169	412	182	612	792	5
identificándose	414	169	475	182	612	792	5
un	477	169	487	182	612	792	5
plan	489	169	507	182	612	792	5
que	509	169	523	182	612	792	5
incluye	526	169	555	182	612	792	5
identificación	324	181	379	194	612	792	5
de	382	181	391	194	612	792	5
la	394	181	402	194	612	792	5
meta,	405	181	426	194	612	792	5
(sea	429	181	446	194	612	792	5
definida	449	181	481	194	612	792	5
externa	484	181	513	194	612	792	5
o	516	181	521	194	612	792	5
interna-	524	181	555	194	612	792	5
mente),	324	193	355	206	612	792	5
selección	357	193	394	206	612	792	5
y	397	193	402	206	612	792	5
programación	404	193	460	206	612	792	5
de	462	193	472	206	612	792	5
estrategias.	474	193	519	206	612	792	5
Las	96	212	111	225	612	792	5
categorías	115	212	155	225	612	792	5
HOIAE	159	212	191	225	612	792	5
(inicio	195	212	221	225	612	792	5
de	225	212	234	225	612	792	5
aspectos	238	212	272	225	612	792	5
de	276	212	286	225	612	792	5
eje-	290	212	305	225	612	792	5
cución)	74	224	104	237	612	792	5
definen	107	224	136	237	612	792	5
vertientes	139	224	178	237	612	792	5
que	181	224	196	237	612	792	5
dan	199	224	213	237	612	792	5
un	216	224	226	237	612	792	5
impulso	229	224	262	237	612	792	5
a	265	224	269	237	612	792	5
la	272	224	280	237	612	792	5
tarea,	283	224	305	237	612	792	5
se	74	236	82	249	612	792	5
convalidan	85	236	129	249	612	792	5
en	133	236	142	249	612	792	5
el	146	236	153	249	612	792	5
inicio	156	236	179	249	612	792	5
de	182	236	192	249	612	792	5
la	195	236	202	249	612	792	5
misma,	206	236	235	249	612	792	5
lo	238	236	246	249	612	792	5
que	250	236	264	249	612	792	5
posibilita	267	236	305	249	612	792	5
buscar	74	248	100	261	612	792	5
alternativas,	104	248	153	261	612	792	5
deteniéndose	157	248	209	261	612	792	5
en	214	248	223	261	612	792	5
detalles.	228	248	261	261	612	792	5
Existe	265	248	290	261	612	792	5
un	295	248	305	261	612	792	5
proceso	74	260	105	273	612	792	5
en	107	260	117	273	612	792	5
el	119	260	127	273	612	792	5
que	129	260	144	273	612	792	5
el	146	260	154	273	612	792	5
niño	156	260	174	273	612	792	5
y	177	260	182	273	612	792	5
la	184	260	191	273	612	792	5
niña	194	260	211	273	612	792	5
combinan	214	260	253	273	612	792	5
alternativas,	256	260	305	273	612	792	5
mostrando	74	272	116	285	612	792	5
su	119	272	128	285	612	792	5
gama	130	272	152	285	612	792	5
de	155	272	164	285	612	792	5
conocimiento	167	272	222	285	612	792	5
respecto	225	272	258	285	612	792	5
al	261	272	268	285	612	792	5
lenguaje	271	272	305	285	612	792	5
escrito,	74	284	103	297	612	792	5
oral	106	284	121	297	612	792	5
y	125	284	130	297	612	792	5
gestual;	133	284	164	297	612	792	5
ayudándole	167	284	213	297	612	792	5
a	216	284	220	297	612	792	5
establecer	223	284	263	297	612	792	5
pautas	267	284	292	297	612	792	5
de	295	284	305	297	612	792	5
comunicación.	74	296	132	309	612	792	5
Situación:	324	300	368	314	612	792	5
Trabajo	370	300	402	314	612	792	5
en	405	300	414	314	612	792	5
el	417	300	424	314	612	792	5
período	427	300	458	314	612	792	5
de	460	300	470	314	612	792	5
pequeños	473	300	510	314	612	792	5
grupos,	513	300	543	314	612	792	5
en	546	300	555	314	612	792	5
la	324	312	332	326	612	792	5
biblioteca	335	312	375	326	612	792	5
durante	377	312	408	326	612	792	5
el	410	312	417	326	612	792	5
desarrollo	420	312	461	326	612	792	5
del	463	312	476	326	612	792	5
Proyecto	478	312	514	326	612	792	5
Didáctico	516	312	555	326	612	792	5
“El	324	324	339	338	612	792	5
curioso	342	324	372	338	612	792	5
mundo	375	324	402	338	612	792	5
del	405	324	418	338	612	792	5
bebé”,	421	324	448	338	612	792	5
luego	451	324	473	338	612	792	5
de	476	324	485	338	612	792	5
la	488	324	496	338	612	792	5
sugerencia	499	324	543	338	612	792	5
de	546	324	555	338	612	792	5
la	324	336	332	350	612	792	5
maestra	335	336	367	350	612	792	5
sobre	370	336	392	350	612	792	5
la	394	336	402	350	612	792	5
dinámica	405	336	442	350	612	792	5
a	445	336	450	350	612	792	5
seguir,	452	336	479	350	612	792	5
se	481	336	490	350	612	792	5
le	492	336	500	350	612	792	5
pregunta	502	336	538	350	612	792	5
a	541	336	546	350	612	792	5
J.	548	336	555	350	612	792	5
¿qué	324	348	344	362	612	792	5
harás?,	346	348	377	362	612	792	5
ante	379	348	396	362	612	792	5
lo	399	348	407	362	612	792	5
cual	409	348	426	362	612	792	5
responde:	429	348	468	362	612	792	5
J.:	324	360	335	374	612	792	5
la	338	360	346	374	612	792	5
maestra	348	360	380	374	612	792	5
me	383	360	395	374	612	792	5
dio	397	360	410	374	612	792	5
un	413	360	423	374	612	792	5
papel,	425	360	450	374	612	792	5
nosotros	453	360	487	374	612	792	5
haremos	489	360	523	374	612	792	5
dibujos	526	360	555	374	612	792	5
allí	324	372	338	386	612	792	5
sobre	340	372	362	386	612	792	5
el	364	372	371	386	612	792	5
espermatozoide,	373	372	438	386	612	792	5
primero	441	372	472	386	612	792	5
dibujamos	475	372	516	386	612	792	5
con	518	372	533	386	612	792	5
el	535	372	542	386	612	792	5
lá-	544	372	555	386	612	792	5
piz,	324	384	339	398	612	792	5
luego	341	384	363	398	612	792	5
utilizamos	366	384	407	398	612	792	5
colores	409	384	438	398	612	792	5
y	441	384	445	398	612	792	5
escribimos	448	384	491	398	612	792	5
lo	494	384	501	398	612	792	5
que	504	384	518	398	612	792	5
sabemos	521	384	555	398	612	792	5
del	324	396	337	410	612	792	5
espermatozoide	339	396	402	410	612	792	5
Surge	96	320	120	333	612	792	5
la	122	320	130	333	612	792	5
responsabilidad	132	320	195	333	612	792	5
y	198	320	203	333	612	792	5
la	206	320	213	333	612	792	5
voluntad	216	320	251	333	612	792	5
como	253	320	276	333	612	792	5
defini-	278	320	305	333	612	792	5
ción	74	332	91	345	612	792	5
clave	93	332	114	345	612	792	5
de	117	332	126	345	612	792	5
esta	129	332	144	345	612	792	5
categoría,	147	332	186	345	612	792	5
mostrando	188	332	230	345	612	792	5
que	233	332	247	345	612	792	5
el	250	332	257	345	612	792	5
grupo	259	332	283	345	612	792	5
estu-	285	332	305	345	612	792	5
diado	74	344	96	357	612	792	5
puede	98	344	122	357	612	792	5
conectarse	124	344	167	357	612	792	5
con	169	344	183	357	612	792	5
el	186	344	193	357	612	792	5
hacer	195	344	217	357	612	792	5
desde	219	344	242	357	612	792	5
lo	244	344	252	357	612	792	5
que	254	344	268	357	612	792	5
conside-	271	344	305	357	612	792	5
ra	74	356	81	369	612	792	5
importante,	84	356	130	369	612	792	5
así	133	356	144	369	612	792	5
sea	146	356	159	369	612	792	5
este	162	356	177	369	612	792	5
proceso	180	356	211	369	612	792	5
momentáneo.	214	356	268	369	612	792	5
Ejemplo	271	356	305	369	612	792	5
de	74	368	83	381	612	792	5
ello	86	368	101	381	612	792	5
se	103	368	111	381	612	792	5
observa	114	368	145	381	612	792	5
en	148	368	157	381	612	792	5
la	160	368	167	381	612	792	5
siguiente	169	368	205	381	612	792	5
expresión:	208	368	250	381	612	792	5
Situación:	74	392	117	405	612	792	5
Trabajo	121	392	153	405	612	792	5
en	157	392	167	405	612	792	5
el	171	392	178	405	612	792	5
período	183	392	214	405	612	792	5
de	218	392	228	405	612	792	5
pequeños	232	392	270	405	612	792	5
grupos.	274	392	305	405	612	792	5
Durante	74	404	107	417	612	792	5
la	110	404	118	417	612	792	5
clase	122	404	142	417	612	792	5
de	146	404	155	417	612	792	5
inglés,	159	404	185	417	612	792	5
los	188	404	200	417	612	792	5
niños	204	404	225	417	612	792	5
y	229	404	233	417	612	792	5
niñas	237	404	258	417	612	792	5
construían	262	404	305	417	612	792	5
rompecabezas	74	416	131	429	612	792	5
de	134	416	143	429	612	792	5
animales	146	416	182	429	612	792	5
a	186	416	191	429	612	792	5
partir	194	416	217	429	612	792	5
de	220	416	230	429	612	792	5
figuras	233	416	261	429	612	792	5
completas	264	416	305	429	612	792	5
En	347	421	358	434	612	792	5
este	361	421	377	434	612	792	5
sentido,	380	421	411	434	612	792	5
se	414	421	422	434	612	792	5
observa	425	421	456	434	612	792	5
que	459	421	474	434	612	792	5
en	477	421	486	434	612	792	5
la	489	421	496	434	612	792	5
realización	499	421	543	434	612	792	5
de	546	421	555	434	612	792	5
que	74	428	88	441	612	792	5
eran	91	428	109	441	612	792	5
recortadas	111	428	154	441	612	792	5
para	157	428	176	441	612	792	5
luego	178	428	201	441	612	792	5
volver	203	428	228	441	612	792	5
a	231	428	236	441	612	792	5
unirlas.	238	428	269	441	612	792	5
las	324	433	336	446	612	792	5
actividades,	338	433	386	446	612	792	5
el	388	433	396	446	612	792	5
niño	398	433	416	446	612	792	5
y	419	433	424	446	612	792	5
la	426	433	433	446	612	792	5
niña	436	433	453	446	612	792	5
hacen	456	433	479	446	612	792	5
uso	482	433	496	446	612	792	5
de	498	433	508	446	612	792	5
la	510	433	518	446	612	792	5
informa-	520	433	555	446	612	792	5
R.	74	440	83	453	612	792	5
Tenemos	91	440	126	453	612	792	5
que	134	440	148	453	612	792	5
re-	156	440	168	453	612	792	5
cortar	74	452	99	465	612	792	5
y	102	452	107	465	612	792	5
pegarlo.	110	452	143	465	612	792	5
Yo	147	452	156	465	612	792	5
lo	160	452	168	465	612	792	5
Figura	185	460	206	472	612	792	5
1.	208	460	214	472	612	792	5
habilidades	221	460	270	472	612	792	5
y	272	460	277	472	612	792	5
organización	279	460	336	472	612	792	5
para	338	460	357	472	612	792	5
la	359	460	368	472	612	792	5
tarea.	369	460	396	472	612	792	5
Aproximación,	397	460	444	472	612	792	5
Inteligencia	446	460	483	472	612	792	5
analítica	485	460	513	472	612	792	5
recorté	74	464	102	477	612	792	5
por	106	464	119	477	612	792	5
la	123	464	131	477	612	792	5
línea,	134	464	156	477	612	792	5
lo	160	464	168	477	612	792	5
estoy	74	476	94	489	612	792	5
pegando	98	476	132	489	612	792	5
como	136	476	157	489	612	792	5
si	161	476	168	489	612	792	5
fuese	74	488	94	501	612	792	5
un	96	488	106	501	612	792	5
rompecabezas,	108	488	168	501	612	792	5
160	196	497	206	508	612	792	5
143	378	498	389	509	612	792	5
si	74	500	80	513	612	792	5
lo	84	500	92	513	612	792	5
desarmo	96	500	130	513	612	792	5
lo	134	500	142	513	612	792	5
tengo	145	500	168	513	612	792	5
que	74	512	88	525	612	792	5
armar	93	512	118	525	612	792	5
otra	123	512	140	525	612	792	5
vez	145	512	158	525	612	792	5
y	163	512	168	525	612	792	5
140	196	521	206	532	612	792	5
pegarlo.	74	524	107	537	612	792	5
Por	96	692	110	705	612	792	5
su	117	692	125	705	612	792	5
parte,	132	692	154	705	612	792	5
la	160	692	168	705	612	792	5
categoría	74	704	110	717	612	792	5
HOP	116	704	136	717	612	792	5
(plani-	141	704	168	717	612	792	5
ficación)	74	716	109	729	612	792	5
refleja	112	716	137	729	612	792	5
puntos	141	716	168	729	612	792	5
120	196	544	206	555	612	792	5
100	196	568	206	579	612	792	5
valores	176	587	187	609	612	792	5
Esta	96	548	113	561	612	792	5
categoría	119	548	154	561	612	792	5
se	160	548	168	561	612	792	5
conecta	74	560	103	573	612	792	5
a	108	560	112	573	612	792	5
un	117	560	126	573	612	792	5
momento	131	560	168	573	612	792	5
de	74	572	83	585	612	792	5
concentración,	88	572	144	585	612	792	5
prin-	149	572	168	585	612	792	5
cipio	74	584	93	597	612	792	5
que	97	584	111	597	612	792	5
impera	116	584	143	597	612	792	5
en	147	584	156	597	612	792	5
la	161	584	168	597	612	792	5
marcha	74	596	102	609	612	792	5
de	106	596	115	609	612	792	5
su	118	596	127	609	612	792	5
trabajo,	130	596	159	609	612	792	5
y	163	596	168	609	612	792	5
habla	74	608	95	621	612	792	5
de	97	608	107	621	612	792	5
la	109	608	116	621	612	792	5
búsqueda	119	608	156	621	612	792	5
de	158	608	168	621	612	792	5
las	74	620	84	633	612	792	5
alternativas	88	620	132	633	612	792	5
para	136	620	153	633	612	792	5
re-	157	620	168	633	612	792	5
solver	74	632	97	645	612	792	5
la	99	632	106	645	612	792	5
tarea	108	632	126	645	612	792	5
y	128	632	133	645	612	792	5
el	135	632	142	645	612	792	5
uso	143	632	157	645	612	792	5
de	158	632	168	645	612	792	5
la	74	644	81	657	612	792	5
comunicación	86	644	140	657	612	792	5
como	146	644	168	657	612	792	5
anclaje	74	656	101	669	612	792	5
para	103	656	120	669	612	792	5
la	123	656	130	669	612	792	5
conexión	132	656	168	669	612	792	5
con	74	668	88	681	612	792	5
lo	90	668	97	681	612	792	5
que	100	668	114	681	612	792	5
hará.	116	668	135	681	612	792	5
80	198	591	206	602	612	792	5
60	198	615	206	626	612	792	5
40	198	638	206	649	612	792	5
20	198	663	206	674	612	792	5
0	200	687	204	698	612	792	5
12	237	653	244	664	612	792	5
16	273	650	280	661	612	792	5
24	309	640	316	651	612	792	5
12	415	654	423	665	612	792	5
10	344	656	351	667	612	792	5
inicio,	221	694	235	704	612	792	5
procesos	249	697	272	706	612	792	5
de	273	697	280	706	612	792	5
información	284	697	312	706	612	792	5
y	314	697	317	706	612	792	5
procesos	321	697	344	706	612	792	5
de	345	697	352	706	612	792	5
aspectos	212	701	235	711	612	792	5
de	236	701	242	711	612	792	5
ejecución	216	708	240	718	612	792	5
planificación	249	705	279	715	612	792	5
socialización	285	705	316	715	612	792	5
apertura	326	705	346	715	612	792	5
procesos	361	697	384	706	612	792	5
cognitivos	360	705	384	715	612	792	5
conexión	397	701	420	711	612	792	5
sub	339	724	351	735	612	792	5
categorías	353	724	385	735	612	792	5
-	386	724	388	735	612	792	5
indicadores	390	724	424	735	612	792	5
18	452	646	459	658	612	792	5
28	523	636	530	647	612	792	5
13	487	653	494	665	612	792	5
Niño	430	701	441	711	612	792	5
-	443	701	445	711	612	792	5
Meta	447	701	459	711	612	792	5
re-pregunta	465	701	496	711	612	792	5
re-ajuste	505	701	528	711	612	792	5
EDUCERE	574	713	587	739	612	792	5
•	574	708	587	710	612	792	5
I	574	704	587	705	612	792	5
n	574	700	587	703	612	792	5
v	574	695	587	699	612	792	5
e	574	691	587	694	612	792	5
s	574	687	587	690	612	792	5
t	574	683	587	686	612	792	5
i	574	681	587	682	612	792	5
g	574	676	587	680	612	792	5
a	574	672	587	676	612	792	5
c	574	668	587	671	612	792	5
i	574	666	587	667	612	792	5
ó	574	661	587	665	612	792	5
n	574	657	587	660	612	792	5
a	574	651	587	654	612	792	5
r	574	646	587	650	612	792	5
b	574	642	587	645	612	792	5
i	574	640	587	641	612	792	5
t	574	636	587	639	612	792	5
r	574	632	587	635	612	792	5
a	574	628	587	631	612	792	5
d	574	624	587	627	612	792	5
a	574	619	587	623	612	792	5
•	574	614	587	616	612	792	5
ISSN:	574	590	586	610	612	792	5
1316	574	572	586	588	612	792	5
-	574	567	586	570	612	792	5
4910	574	549	586	565	612	792	5
•	574	544	586	547	612	792	5
Año	574	528	586	542	612	792	5
12,	574	516	586	526	612	792	5
Nº	574	506	586	514	612	792	5
43	574	495	586	504	612	792	5
•	574	491	586	493	612	792	5
Octubre	574	461	586	488	612	792	5
-	574	457	586	459	612	792	5
Noviembre	574	418	586	455	612	792	5
-	574	414	586	416	612	792	5
Diciembre,	574	375	586	411	612	792	5
2008	574	356	586	373	612	792	5
•	574	351	586	354	612	792	5
767	574	337	586	349	612	792	5
-	574	332	586	335	612	792	5
776.	574	315	586	330	612	792	5
Para	347	217	365	230	612	792	5
Díaz	368	217	387	230	612	792	5
y	391	217	396	230	612	792	5
Hernández	399	217	442	230	612	792	5
(2002),	446	217	475	230	612	792	5
la	478	217	486	230	612	792	5
planificación	489	217	541	230	612	792	5
in-	544	217	555	230	612	792	5
volucra	324	229	354	242	612	792	5
la	358	229	365	242	612	792	5
posibilidad	368	229	412	242	612	792	5
de	415	229	425	242	612	792	5
predecir	428	229	461	242	612	792	5
los	464	229	476	242	612	792	5
resultados,	479	229	522	242	612	792	5
sin	525	229	537	242	612	792	5
em-	540	229	555	242	612	792	5
bargo,	324	241	350	254	612	792	5
se	353	241	361	254	612	792	5
observa	365	241	396	254	612	792	5
que	399	241	413	254	612	792	5
los	417	241	428	254	612	792	5
niños	432	241	454	254	612	792	5
y	457	241	462	254	612	792	5
las	465	241	476	254	612	792	5
niñas	480	241	501	254	612	792	5
participantes	504	241	555	254	612	792	5
se	324	253	333	266	612	792	5
acercan	336	253	366	266	612	792	5
a	369	253	373	266	612	792	5
determinar	376	253	420	266	612	792	5
lo	422	253	430	266	612	792	5
que	433	253	448	266	612	792	5
resultará,	450	253	487	266	612	792	5
atendiendo	490	253	534	266	612	792	5
a	537	253	541	266	612	792	5
las	544	253	555	266	612	792	5
premisas	324	265	360	278	612	792	5
dadas	362	265	385	278	612	792	5
por	387	265	401	278	612	792	5
el	403	265	410	278	612	792	5
docente.	412	265	446	278	612	792	5
El	448	265	457	278	612	792	5
siguiente	459	265	495	278	612	792	5
escenario	498	265	535	278	612	792	5
ilus-	538	265	555	278	612	792	5
tra	324	277	335	290	612	792	5
lo	337	277	345	290	612	792	5
abordado:	348	277	388	290	612	792	5
771	573	747	586	763	612	792	5
I	70	35	73	56	612	792	6
n	74	35	80	56	612	792	6
v	82	35	86	56	612	792	6
e	88	35	94	56	612	792	6
s	95	35	100	56	612	792	6
t	102	35	105	56	612	792	6
i	107	35	110	56	612	792	6
g	111	35	117	56	612	792	6
aci	119	35	136	56	612	792	6
ó	137	35	143	56	612	792	6
n	144	35	150	56	612	792	6
Jeannette	28	704	40	735	612	792	6
Cecilia	28	681	40	701	612	792	6
Alezones	28	651	40	679	612	792	6
Padrón,	28	625	40	649	612	792	6
Rosa	28	609	40	623	612	792	6
María	28	586	40	604	612	792	6
Tovar	28	566	40	584	612	792	6
y	28	561	40	564	612	792	6
Eneyda	28	537	40	558	612	792	6
García	28	515	40	535	612	792	6
Ruiz:	28	498	40	512	612	792	6
Aproximación	27	451	40	495	612	792	6
a	27	445	40	449	612	792	6
la	27	437	40	442	612	792	6
inteligencia	27	398	40	435	612	792	6
analítica:	27	366	40	396	612	792	6
habilidades	27	327	40	364	612	792	6
y	27	321	40	325	612	792	6
organización...	27	271	40	319	612	792	6
ción	57	61	74	74	612	792	6
obtenida	77	61	111	74	612	792	6
en	114	61	123	74	612	792	6
el	126	61	133	74	612	792	6
abordaje	136	61	171	74	612	792	6
de	173	61	183	74	612	792	6
los	186	61	197	74	612	792	6
Proyectos	200	61	240	74	612	792	6
Didácticos.	242	61	288	74	612	792	6
Desde	57	73	82	86	612	792	6
esta	85	73	101	86	612	792	6
dimensión,	104	73	148	86	612	792	6
las	151	73	163	86	612	792	6
premisas	166	73	201	86	612	792	6
de	205	73	214	86	612	792	6
la	218	73	225	86	612	792	6
docente	228	73	259	86	612	792	6
fluyen	263	73	288	86	612	792	6
afiliándose	57	85	100	98	612	792	6
a	103	85	108	98	612	792	6
los	111	85	122	98	612	792	6
aspectos	125	85	159	98	612	792	6
conocidos	162	85	203	98	612	792	6
y	206	85	211	98	612	792	6
significativos	214	85	267	98	612	792	6
para	270	85	288	98	612	792	6
establecer	57	97	97	110	612	792	6
tareas	100	97	123	110	612	792	6
diversas.	126	97	161	110	612	792	6
Por	164	97	178	110	612	792	6
su	181	97	190	110	612	792	6
parte,	193	97	216	110	612	792	6
el	219	97	226	110	612	792	6
grupo	229	97	252	110	612	792	6
ha	255	97	265	110	612	792	6
deja-	268	97	288	110	612	792	6
do	57	109	67	122	612	792	6
de	69	109	79	122	612	792	6
apropiarse	82	109	123	122	612	792	6
solamente	126	109	167	122	612	792	6
del	169	109	181	122	612	792	6
desarrollo	184	109	224	122	612	792	6
de	227	109	236	122	612	792	6
técnicas,	239	109	274	122	612	792	6
las	276	109	288	122	612	792	6
que	57	121	71	134	612	792	6
definen	73	121	103	134	612	792	6
Pozo	105	121	125	134	612	792	6
et	127	121	134	134	612	792	6
al.	136	121	146	134	612	792	6
(2006)	148	121	175	134	612	792	6
como	177	121	199	134	612	792	6
rutina	202	121	225	134	612	792	6
o	227	121	232	134	612	792	6
consecuencia	234	121	288	134	612	792	6
de	57	133	66	146	612	792	6
la	69	133	76	146	612	792	6
práctica	79	133	111	146	612	792	6
repetida,	113	133	148	146	612	792	6
por	151	133	164	146	612	792	6
ende,	167	133	188	146	612	792	6
son	191	133	205	146	612	792	6
automatizadas,	208	133	268	146	612	792	6
para	270	133	288	146	612	792	6
avanzar	57	145	88	158	612	792	6
hacia	91	145	112	158	612	792	6
el	116	145	123	158	612	792	6
desarrollo	126	145	166	158	612	792	6
de	170	145	179	158	612	792	6
los	182	145	194	158	612	792	6
pasos	197	145	220	158	612	792	6
necesarios	223	145	265	158	612	792	6
a	268	145	273	158	612	792	6
se-	276	145	288	158	612	792	6
guir,	57	157	75	170	612	792	6
aun	77	157	92	170	612	792	6
cuando	94	157	123	170	612	792	6
éstos	126	157	146	170	612	792	6
no	148	157	158	170	612	792	6
implican	161	157	196	170	612	792	6
gran	198	157	216	170	612	792	6
elaboración.	218	157	268	170	612	792	6
772	28	747	42	763	612	792	6
Es	79	181	89	194	612	792	6
preciso	94	181	122	194	612	792	6
demarcar	127	181	164	194	612	792	6
dos	168	181	182	194	612	792	6
de	186	181	196	194	612	792	6
los	200	181	212	194	612	792	6
elementos	216	181	256	194	612	792	6
que	261	181	275	194	612	792	6
se	279	181	288	194	612	792	6
relacionan	57	193	98	206	612	792	6
con	101	193	116	206	612	792	6
las	119	193	130	206	612	792	6
ideas	133	193	154	206	612	792	6
antes	157	193	177	206	612	792	6
consideradas.	180	193	234	206	612	792	6
La	237	193	248	206	612	792	6
categoría	251	193	288	206	612	792	6
HOPC	57	205	83	218	612	792	6
(procesos	88	205	126	218	612	792	6
cognitivos)	130	205	175	218	612	792	6
está	180	205	195	218	612	792	6
definiendo	200	205	242	218	612	792	6
los	246	205	258	218	612	792	6
proce-	262	205	288	218	612	792	6
sos	57	217	69	230	612	792	6
o	73	217	78	230	612	792	6
habilidades	81	217	127	230	612	792	6
cognitivas	130	217	171	230	612	792	6
que	175	217	189	230	612	792	6
se	192	217	201	230	612	792	6
ponen	204	217	229	230	612	792	6
en	232	217	241	230	612	792	6
juego	245	217	267	230	612	792	6
para	270	217	288	230	612	792	6
la	57	229	64	242	612	792	6
realización	67	229	111	242	612	792	6
de	114	229	123	242	612	792	6
la	126	229	133	242	612	792	6
tarea,	136	229	158	242	612	792	6
en	161	229	171	242	612	792	6
los	174	229	186	242	612	792	6
que	189	229	203	242	612	792	6
tanto	206	229	226	242	612	792	6
la	229	229	236	242	612	792	6
observación	239	229	288	242	612	792	6
como	57	241	79	254	612	792	6
la	82	241	89	254	612	792	6
atención	92	241	126	254	612	792	6
(Figura	129	241	158	254	612	792	6
1)	161	241	169	254	612	792	6
son	172	241	186	254	612	792	6
procesos	189	241	224	254	612	792	6
que	227	241	242	254	612	792	6
dan	245	241	259	254	612	792	6
paso	262	241	280	254	612	792	6
a	283	241	288	254	612	792	6
la	57	253	64	266	612	792	6
praxis,	67	253	94	266	612	792	6
es	97	253	105	266	612	792	6
decir,	108	253	131	266	612	792	6
coinciden	134	253	173	266	612	792	6
con	176	253	190	266	612	792	6
el	193	253	200	266	612	792	6
inicio	204	253	226	266	612	792	6
de	229	253	239	266	612	792	6
las	242	253	253	266	612	792	6
tareas	256	253	279	266	612	792	6
y	283	253	288	266	612	792	6
favorecen	57	265	96	278	612	792	6
la	99	265	106	278	612	792	6
exploración	109	265	156	278	612	792	6
y	159	265	164	278	612	792	6
selectividad	166	265	214	278	612	792	6
con	217	265	231	278	612	792	6
la	234	265	241	278	612	792	6
que	244	265	258	278	612	792	6
el	261	265	268	278	612	792	6
gru-	271	265	288	278	612	792	6
po	57	277	67	290	612	792	6
se	69	277	78	290	612	792	6
adentra	80	277	109	290	612	792	6
en	112	277	121	290	612	792	6
la	124	277	131	290	612	792	6
misma.	134	277	163	290	612	792	6
La	79	301	90	314	612	792	6
categoría	92	301	128	314	612	792	6
HOPC	130	301	156	314	612	792	6
tiene	158	301	177	314	612	792	6
una	179	301	193	314	612	792	6
vida	195	301	212	314	612	792	6
propia,	214	301	242	314	612	792	6
en	244	301	253	314	612	792	6
la	255	301	262	314	612	792	6
que	264	301	278	314	612	792	6
el	280	301	288	314	612	792	6
proceso	57	313	87	326	612	792	6
de	89	313	98	326	612	792	6
observación	100	313	148	326	612	792	6
implica	149	313	179	326	612	792	6
percepción	181	313	224	326	612	792	6
de	225	313	235	326	612	792	6
datos	237	313	257	326	612	792	6
e	259	313	264	326	612	792	6
infor-	266	313	288	326	612	792	6
maciones	57	325	94	338	612	792	6
provenientes	96	325	146	338	612	792	6
del	148	325	160	338	612	792	6
exterior	163	325	193	338	612	792	6
a	195	325	200	338	612	792	6
través	202	325	225	338	612	792	6
de	228	325	237	338	612	792	6
los	239	325	251	338	612	792	6
sentidos,	253	325	288	338	612	792	6
lo	57	337	64	350	612	792	6
que	66	337	81	350	612	792	6
permite	82	337	112	350	612	792	6
examinar	114	337	151	350	612	792	6
una	153	337	167	350	612	792	6
situación	169	337	204	350	612	792	6
u	206	337	211	350	612	792	6
objeto	213	337	237	350	612	792	6
para	239	337	256	350	612	792	6
indagar	258	337	288	350	612	792	6
aspectos	57	349	90	362	612	792	6
del	92	349	104	362	612	792	6
mismo.	106	349	136	362	612	792	6
Nótese	138	349	165	362	612	792	6
esto	168	349	183	362	612	792	6
en	186	349	195	362	612	792	6
el	197	349	204	362	612	792	6
siguiente	207	349	242	362	612	792	6
diálogo:	244	349	276	362	612	792	6
Situación:	57	372	100	386	612	792	6
Se	102	372	112	386	612	792	6
reparten	114	372	148	386	612	792	6
diversos	151	372	184	386	612	792	6
tipos	187	372	206	386	612	792	6
de	209	372	218	386	612	792	6
recursos:	221	372	258	386	612	792	6
memo-	260	372	288	386	612	792	6
rias,	57	384	75	398	612	792	6
loterías	78	384	108	398	612	792	6
y	111	384	116	398	612	792	6
rompecabezas	118	384	175	398	612	792	6
con	178	384	193	398	612	792	6
la	195	384	203	398	612	792	6
intención	206	384	243	398	612	792	6
de	246	384	256	398	612	792	6
que	259	384	273	398	612	792	6
se-	276	384	288	398	612	792	6
leccionen	57	396	95	410	612	792	6
y	98	396	102	410	612	792	6
procedan	104	396	142	410	612	792	6
a	144	396	149	410	612	792	6
jugar.	152	396	175	410	612	792	6
Investigadora:	57	408	116	422	612	792	6
¿Por	118	408	138	422	612	792	6
qué	141	408	155	422	612	792	6
has	158	408	171	422	612	792	6
puesto	174	408	200	422	612	792	6
esta	203	408	219	422	612	792	6
pieza	221	408	242	422	612	792	6
aquí?	245	408	268	422	612	792	6
MF:	57	420	76	434	612	792	6
Porque	78	420	107	434	612	792	6
vi	110	420	117	434	612	792	6
bien	120	420	137	434	612	792	6
las	140	420	151	434	612	792	6
piezas,	154	420	181	434	612	792	6
las	184	420	196	434	612	792	6
conseguí	198	420	234	434	612	792	6
y	236	420	241	434	612	792	6
lo	243	420	251	434	612	792	6
armé.	254	420	277	434	612	792	6
Vi	279	420	288	434	612	792	6
bien	57	432	74	446	612	792	6
con	76	432	91	446	612	792	6
la	93	432	101	446	612	792	6
vista,	104	432	125	446	612	792	6
encontré	128	432	163	446	612	792	6
la	165	432	173	446	612	792	6
pareja,	175	432	204	446	612	792	6
me	206	432	218	446	612	792	6
fue	220	432	232	446	612	792	6
bien.	235	432	255	446	612	792	6
C.	57	444	66	458	612	792	6
(Interviene	70	445	114	458	612	792	6
aclarando):	117	445	162	458	612	792	6
Porque	166	444	195	458	612	792	6
era	199	444	212	458	612	792	6
la	216	444	223	458	612	792	6
pieza	227	444	248	458	612	792	6
correcta,	252	444	288	458	612	792	6
porque	57	456	85	470	612	792	6
vi	87	456	94	470	612	792	6
bien	97	456	114	470	612	792	6
cuando	117	456	146	470	612	792	6
estaba	149	456	175	470	612	792	6
armando.	177	456	216	470	612	792	6
La	79	481	90	494	612	792	6
pertinencia	94	481	138	494	612	792	6
de	142	481	151	494	612	792	6
la	155	481	162	494	612	792	6
observación	166	481	214	494	612	792	6
para	218	481	235	494	612	792	6
encontrar	239	481	277	494	612	792	6
el	280	481	288	494	612	792	6
camino	57	493	86	506	612	792	6
que	90	493	104	506	612	792	6
le	108	493	115	506	612	792	6
lleva	119	493	138	506	612	792	6
a	142	493	146	506	612	792	6
iniciar	150	493	176	506	612	792	6
la	179	493	186	506	612	792	6
tarea	190	493	210	506	612	792	6
se	213	493	222	506	612	792	6
evidencia	225	493	264	506	612	792	6
en	267	493	277	506	612	792	6
la	280	493	288	506	612	792	6
búsqueda;	57	505	97	518	612	792	6
pero	101	505	118	518	612	792	6
luego	122	505	144	518	612	792	6
se	147	505	155	518	612	792	6
denota	159	505	185	518	612	792	6
que	189	505	203	518	612	792	6
este	207	505	222	518	612	792	6
proceso	225	505	256	518	612	792	6
impera	260	505	288	518	612	792	6
en	57	517	66	530	612	792	6
todo	69	517	86	530	612	792	6
el	89	517	96	530	612	792	6
flujo	98	517	117	530	612	792	6
de	119	517	129	530	612	792	6
acciones	131	517	165	530	612	792	6
que	168	517	182	530	612	792	6
se	185	517	193	530	612	792	6
desarrollan.	195	517	242	530	612	792	6
Desde	245	517	270	530	612	792	6
este	272	517	288	530	612	792	6
ejemplo	57	529	89	542	612	792	6
se	92	529	100	542	612	792	6
muestra	103	529	135	542	612	792	6
cuán	138	529	157	542	612	792	6
conectado	160	529	201	542	612	792	6
se	204	529	212	542	612	792	6
encuentra,	215	529	256	542	612	792	6
en	260	529	269	542	612	792	6
este	272	529	288	542	612	792	6
caso	57	541	74	554	612	792	6
el	77	541	84	554	612	792	6
grupo,	86	541	112	554	612	792	6
con	114	541	129	554	612	792	6
la	131	541	138	554	612	792	6
realización	140	541	184	554	612	792	6
de	186	541	196	554	612	792	6
la	198	541	205	554	612	792	6
tarea	207	541	227	554	612	792	6
y	229	541	234	554	612	792	6
con	236	541	250	554	612	792	6
el	253	541	260	554	612	792	6
proce-	262	541	288	554	612	792	6
so	57	553	66	566	612	792	6
seguido	68	553	99	566	612	792	6
para	102	553	119	566	612	792	6
llevarlo	121	553	152	566	612	792	6
a	154	553	159	566	612	792	6
cabo.	161	553	183	566	612	792	6
“fijar	307	61	327	74	612	792	6
la	329	61	336	74	612	792	6
atención	338	61	371	74	612	792	6
en	372	61	382	74	612	792	6
lo	383	61	391	74	612	792	6
que	393	61	407	74	612	792	6
conforma	409	61	446	74	612	792	6
el	448	61	455	74	612	792	6
contexto,	456	61	492	74	612	792	6
detectar	494	61	524	74	612	792	6
sus	526	61	538	74	612	792	6
atributos,	307	73	343	86	612	792	6
cualidades	346	73	386	86	612	792	6
y	388	73	393	86	612	792	6
propiedades”	396	73	446	86	612	792	6
(Ríos,	449	73	472	86	612	792	6
2004:	474	73	496	86	612	792	6
46).	498	73	514	86	612	792	6
De	330	97	342	110	612	792	6
esta	345	97	360	110	612	792	6
forma,	364	97	389	110	612	792	6
la	393	97	400	110	612	792	6
categoría	404	97	439	110	612	792	6
HOPC	442	97	469	110	612	792	6
permite	472	97	502	110	612	792	6
entender	505	97	538	110	612	792	6
los	307	109	319	122	612	792	6
procesos	323	109	357	122	612	792	6
o	361	109	366	122	612	792	6
habilidades	370	109	414	122	612	792	6
cognitivas	418	109	458	122	612	792	6
que	462	109	476	122	612	792	6
son	481	109	494	122	612	792	6
dispuestos	498	109	538	122	612	792	6
voluntariamente	307	121	370	134	612	792	6
para	372	121	389	134	612	792	6
desarrollar	392	121	433	134	612	792	6
tareas.	435	121	460	134	612	792	6
Así,	462	121	478	134	612	792	6
las	481	121	492	134	612	792	6
acciones	494	121	527	134	612	792	6
se	530	121	538	134	612	792	6
conforman	307	133	349	146	612	792	6
en	352	133	362	146	612	792	6
estrategias	365	133	405	146	612	792	6
que	408	133	422	146	612	792	6
siguen	426	133	451	146	612	792	6
una	454	133	468	146	612	792	6
secuencia:	471	133	511	146	612	792	6
parten	514	133	538	146	612	792	6
de	307	145	317	158	612	792	6
la	319	145	326	158	612	792	6
observación	328	145	374	158	612	792	6
para	377	145	393	158	612	792	6
conocer	395	145	426	158	612	792	6
detalles,	428	145	460	158	612	792	6
establecer	462	145	500	158	612	792	6
un	502	145	512	158	612	792	6
orden,	514	145	538	158	612	792	6
explorar,	307	157	341	170	612	792	6
descubrir	344	157	380	170	612	792	6
formas,	383	157	412	170	612	792	6
integrar	415	157	445	170	612	792	6
sentidos;	448	157	482	170	612	792	6
se	485	157	493	170	612	792	6
convalidan	496	157	538	170	612	792	6
en	307	169	317	182	612	792	6
la	319	169	326	182	612	792	6
atención	328	169	360	182	612	792	6
y	362	169	367	182	612	792	6
la	370	169	377	182	612	792	6
concentración	379	169	432	182	612	792	6
y	434	169	439	182	612	792	6
construyen	442	169	484	182	612	792	6
significados.	486	169	534	182	612	792	6
El	330	193	339	206	612	792	6
niño	342	193	360	206	612	792	6
y	363	193	368	206	612	792	6
la	371	193	378	206	612	792	6
niña	381	193	398	206	612	792	6
pueden	401	193	430	206	612	792	6
iniciar	433	193	459	206	612	792	6
un	462	193	472	206	612	792	6
proceso	475	193	506	206	612	792	6
de	509	193	518	206	612	792	6
bús-	521	193	538	206	612	792	6
queda,	307	205	334	218	612	792	6
aun	337	205	351	218	612	792	6
cuando	355	205	383	218	612	792	6
en	387	205	396	218	612	792	6
ese	399	205	412	218	612	792	6
momento	415	205	453	218	612	792	6
no	456	205	466	218	612	792	6
tengan	469	205	496	218	612	792	6
referentes	499	205	538	218	612	792	6
externos,	307	217	344	230	612	792	6
tales	347	217	365	230	612	792	6
como	369	217	391	230	612	792	6
el	394	217	402	230	612	792	6
modelo	405	217	435	230	612	792	6
presentado	438	217	482	230	612	792	6
o	485	217	490	230	612	792	6
la	493	217	500	230	612	792	6
solicitud	504	217	538	230	612	792	6
del	307	229	320	242	612	792	6
docente,	322	229	356	242	612	792	6
es	358	229	367	242	612	792	6
decir,	369	229	391	242	612	792	6
que	394	229	408	242	612	792	6
puede	411	229	434	242	612	792	6
generarse	437	229	475	242	612	792	6
desde	478	229	501	242	612	792	6
la	503	229	510	242	612	792	6
propia	513	229	538	242	612	792	6
imaginación,	307	241	359	254	612	792	6
desde	363	241	386	254	612	792	6
lo	390	241	397	254	612	792	6
aprendido	401	241	441	254	612	792	6
como	445	241	467	254	612	792	6
comprensión	471	241	522	254	612	792	6
del	526	241	538	254	612	792	6
entorno	307	253	338	266	612	792	6
y	342	253	347	266	612	792	6
de	351	253	360	266	612	792	6
lo	364	253	372	266	612	792	6
que	375	253	390	266	612	792	6
implica	394	253	424	266	612	792	6
buscar	427	253	454	266	612	792	6
la	457	253	465	266	612	792	6
información	468	253	517	266	612	792	6
para	521	253	538	266	612	792	6
manejarla	307	265	347	278	612	792	6
en	351	265	360	278	612	792	6
aras	364	265	380	278	612	792	6
de	384	265	393	278	612	792	6
generar	397	265	427	278	612	792	6
hipótesis	431	265	466	278	612	792	6
primarias.	470	265	510	278	612	792	6
La	514	265	525	278	612	792	6
si-	528	265	538	278	612	792	6
guiente	307	277	337	290	612	792	6
expresión	339	277	378	290	612	792	6
coincide	381	277	415	290	612	792	6
con	417	277	432	290	612	792	6
las	434	277	445	290	612	792	6
ideas	448	277	468	290	612	792	6
planteadas:	471	277	516	290	612	792	6
Situación:	307	300	351	314	612	792	6
Todos	353	300	376	314	612	792	6
sentados	378	300	413	314	612	792	6
en	415	300	424	314	612	792	6
círculo,	426	300	457	314	612	792	6
la	458	300	466	314	612	792	6
docente	468	300	499	314	612	792	6
traza	501	300	521	314	612	792	6
una	523	300	538	314	612	792	6
línea	307	312	327	326	612	792	6
libre	330	312	348	326	612	792	6
en	351	312	360	326	612	792	6
la	363	312	371	326	612	792	6
pizarra	373	312	403	326	612	792	6
y	405	312	410	326	612	792	6
espera	412	312	439	326	612	792	6
la	441	312	449	326	612	792	6
creación	451	312	486	326	612	792	6
del	489	312	501	326	612	792	6
grupo.	503	312	530	326	612	792	6
V:	307	324	317	338	612	792	6
La	320	324	331	338	612	792	6
actividad	334	324	371	338	612	792	6
me	374	324	386	338	612	792	6
pareció	389	324	419	338	612	792	6
como	422	324	444	338	612	792	6
una	447	324	462	338	612	792	6
imaginación	465	324	515	338	612	792	6
de	518	324	527	338	612	792	6
la	531	324	538	338	612	792	6
cabeza,	307	336	338	350	612	792	6
por	341	336	355	350	612	792	6
ejemplo	359	336	390	350	612	792	6
si	394	336	401	350	612	792	6
ellos	404	336	423	350	612	792	6
(los	427	336	442	350	612	792	6
compañeros)	445	336	497	350	612	792	6
hacen	501	336	525	350	612	792	6
un	528	336	538	350	612	792	6
cuadrado,	307	348	348	362	612	792	6
lo	352	348	360	362	612	792	6
convierten	364	348	406	362	612	792	6
en	410	348	419	362	612	792	6
una	423	348	438	362	612	792	6
franela.	442	348	473	362	612	792	6
Los	477	348	491	362	612	792	6
círculos	495	348	527	362	612	792	6
lo	531	348	538	362	612	792	6
pueden	307	360	336	374	612	792	6
hacer	340	360	363	374	612	792	6
como	367	360	389	374	612	792	6
una	393	360	408	374	612	792	6
cara	412	360	430	374	612	792	6
y	434	360	439	374	612	792	6
las	443	360	455	374	612	792	6
rayas	459	360	481	374	612	792	6
verticales,	485	360	526	374	612	792	6
la	530	360	538	374	612	792	6
pueden	307	372	336	386	612	792	6
hacer	339	372	361	386	612	792	6
como	364	372	386	386	612	792	6
tuberías	388	372	421	386	612	792	6
de	423	372	433	386	612	792	6
la	435	372	443	386	612	792	6
cárcel,	445	372	472	386	612	792	6
así	475	372	487	386	612	792	6
sale	489	372	505	386	612	792	6
el	508	372	515	386	612	792	6
dibu-	517	372	538	386	612	792	6
jo	307	384	315	398	612	792	6
de	318	384	327	398	612	792	6
un	330	384	340	398	612	792	6
hombre	342	384	372	398	612	792	6
en	375	384	384	398	612	792	6
la	387	384	395	398	612	792	6
cárcel,	397	384	424	398	612	792	6
ese	427	384	439	398	612	792	6
que	442	384	456	398	612	792	6
tú	459	384	467	398	612	792	6
ves.	469	384	484	398	612	792	6
De	330	409	342	422	612	792	6
esta	345	409	360	422	612	792	6
manera,	363	409	394	422	612	792	6
la	397	409	404	422	612	792	6
secuencia	407	409	445	422	612	792	6
vertebra	448	409	480	422	612	792	6
el	483	409	491	422	612	792	6
inicio	494	409	516	422	612	792	6
de	519	409	528	422	612	792	6
la	531	409	538	422	612	792	6
tarea,	307	421	329	434	612	792	6
generando	332	421	373	434	612	792	6
concepciones	376	421	429	434	612	792	6
de	432	421	442	434	612	792	6
planificación	445	421	495	434	612	792	6
que	499	421	513	434	612	792	6
atien-	516	421	538	434	612	792	6
den	307	433	322	446	612	792	6
al	325	433	332	446	612	792	6
cómo	335	433	356	446	612	792	6
habrá	359	433	381	446	612	792	6
de	384	433	393	446	612	792	6
resolver.	396	433	430	446	612	792	6
Se	433	433	442	446	612	792	6
suscita,	445	433	474	446	612	792	6
en	477	433	487	446	612	792	6
este	489	433	505	446	612	792	6
sentido,	508	433	538	446	612	792	6
un	307	445	317	458	612	792	6
proceso	320	445	350	458	612	792	6
de	353	445	362	458	612	792	6
indagación	365	445	408	458	612	792	6
que	410	445	424	458	612	792	6
da	427	445	436	458	612	792	6
cuenta	439	445	464	458	612	792	6
de	467	445	476	458	612	792	6
un	479	445	489	458	612	792	6
hacer	491	445	512	458	612	792	6
no	515	445	525	458	612	792	6
to-	527	445	538	458	612	792	6
talmente	307	457	341	470	612	792	6
autónomo,	344	457	386	470	612	792	6
pues	389	457	407	470	612	792	6
el	411	457	418	470	612	792	6
grupo	421	457	444	470	612	792	6
aún	447	457	461	470	612	792	6
parte	464	457	484	470	612	792	6
de	487	457	497	470	612	792	6
referentes	500	457	538	470	612	792	6
externos,	307	469	343	482	612	792	6
no	345	469	355	482	612	792	6
obstante,	357	469	392	482	612	792	6
maneja	395	469	423	482	612	792	6
lo	425	469	433	482	612	792	6
que	435	469	450	482	612	792	6
ha	452	469	461	482	612	792	6
gestado	463	469	493	482	612	792	6
de	496	469	505	482	612	792	6
acuerdo	507	469	538	482	612	792	6
con	307	481	322	494	612	792	6
su	325	481	334	494	612	792	6
experiencia.	337	481	385	494	612	792	6
Son	388	481	404	494	612	792	6
referentes	407	481	446	494	612	792	6
que	449	481	463	494	612	792	6
permiten	467	481	502	494	612	792	6
producir	505	481	538	494	612	792	6
puntos	307	493	334	506	612	792	6
de	336	493	345	506	612	792	6
apoyo	348	493	372	506	612	792	6
desde	374	493	396	506	612	792	6
los	399	493	410	506	612	792	6
cuales	412	493	437	506	612	792	6
entablan	439	493	472	506	612	792	6
su	475	493	483	506	612	792	6
acción.	486	493	514	506	612	792	6
La	79	577	90	590	612	792	6
observación	93	577	141	590	612	792	6
permite	143	577	174	590	612	792	6
llevar	177	577	199	590	612	792	6
un	202	577	212	590	612	792	6
orden	214	577	237	590	612	792	6
de	240	577	249	590	612	792	6
lo	252	577	260	590	612	792	6
que	262	577	277	590	612	792	6
se	279	577	288	590	612	792	6
hará,	57	589	76	602	612	792	6
para	79	589	96	602	612	792	6
ello	98	589	113	602	612	792	6
se	115	589	123	602	612	792	6
dispone	126	589	157	602	612	792	6
de	159	589	168	602	612	792	6
la	170	589	178	602	612	792	6
integración	180	589	225	602	612	792	6
de	227	589	236	602	612	792	6
los	238	589	250	602	612	792	6
sentidos,	252	589	288	602	612	792	6
especialmente	57	601	113	614	612	792	6
visión	115	601	140	614	612	792	6
y	142	601	147	614	612	792	6
audición,	149	601	186	614	612	792	6
a	188	601	193	614	612	792	6
partir	195	601	216	614	612	792	6
de	219	601	228	614	612	792	6
los	230	601	242	614	612	792	6
que	244	601	258	614	612	792	6
el	260	601	268	614	612	792	6
niño	270	601	288	614	612	792	6
y	57	613	62	626	612	792	6
la	66	613	73	626	612	792	6
niña	77	613	94	626	612	792	6
detallan	98	613	129	626	612	792	6
situaciones,	133	613	180	626	612	792	6
en	184	613	193	626	612	792	6
las	197	613	208	626	612	792	6
que	212	613	227	626	612	792	6
la	230	613	238	626	612	792	6
atención	242	613	275	626	612	792	6
se	279	613	288	626	612	792	6
hace	57	625	75	638	612	792	6
necesaria	78	625	115	638	612	792	6
como	117	625	139	638	612	792	6
punto	142	625	165	638	612	792	6
de	167	625	177	638	612	792	6
encuentro	179	625	219	638	612	792	6
con	221	625	236	638	612	792	6
la	238	625	245	638	612	792	6
tarea.	248	625	270	638	612	792	6
En	330	517	341	530	612	792	6
esta	344	517	359	530	612	792	6
dinámica,	361	517	399	530	612	792	6
los	402	517	413	530	612	792	6
procesos	416	517	450	530	612	792	6
claves	452	517	477	530	612	792	6
que	479	517	493	530	612	792	6
se	496	517	504	530	612	792	6
integran	507	517	538	530	612	792	6
al	307	529	314	542	612	792	6
inicio	317	529	339	542	612	792	6
de	341	529	350	542	612	792	6
la	352	529	359	542	612	792	6
tarea	361	529	380	542	612	792	6
o	382	529	387	542	612	792	6
meta	389	529	408	542	612	792	6
demarcan	410	529	448	542	612	792	6
la	450	529	457	542	612	792	6
transferencia	459	529	509	542	612	792	6
especí-	511	529	538	542	612	792	6
fica,	307	541	324	554	612	792	6
como	325	541	347	554	612	792	6
una	349	541	363	554	612	792	6
posibilidad	364	541	407	554	612	792	6
para	409	541	426	554	612	792	6
la	427	541	434	554	612	792	6
aplicación	436	541	475	554	612	792	6
en	477	541	486	554	612	792	6
una	488	541	502	554	612	792	6
situación	503	541	538	554	612	792	6
similar,	307	553	336	566	612	792	6
de	338	553	348	566	612	792	6
una	350	553	364	566	612	792	6
regla	366	553	386	566	612	792	6
o	388	553	393	566	612	792	6
habilidad	395	553	431	566	612	792	6
que	433	553	448	566	612	792	6
se	450	553	458	566	612	792	6
aprendió	460	553	494	566	612	792	6
(Woolfolk,	496	553	538	566	612	792	6
1996).	307	565	332	578	612	792	6
Así	334	565	348	578	612	792	6
mismo,	350	565	379	578	612	792	6
ya	381	565	390	578	612	792	6
en	392	565	401	578	612	792	6
el	403	565	410	578	612	792	6
momento	412	565	449	578	612	792	6
que	451	565	465	578	612	792	6
corresponde	467	565	515	578	612	792	6
al	517	565	524	578	612	792	6
de-	526	565	538	578	612	792	6
sarrollo	307	577	337	590	612	792	6
de	340	577	349	590	612	792	6
la	352	577	359	590	612	792	6
tarea,	362	577	383	590	612	792	6
utilizan	386	577	414	590	612	792	6
algunos	417	577	447	590	612	792	6
procesos	450	577	484	590	612	792	6
mentales	487	577	521	590	612	792	6
que	524	577	538	590	612	792	6
son	307	589	321	602	612	792	6
los	323	589	334	602	612	792	6
apropiados	336	589	379	602	612	792	6
y	381	589	386	602	612	792	6
necesarios	388	589	428	602	612	792	6
para	430	589	447	602	612	792	6
resolver	449	589	480	602	612	792	6
una	482	589	496	602	612	792	6
propuesta,	498	589	538	602	612	792	6
tales	307	601	325	614	612	792	6
como	328	601	350	614	612	792	6
los	353	601	364	614	612	792	6
clasificatorios,	367	601	423	614	612	792	6
el	426	601	433	614	612	792	6
cálculo,	436	601	466	614	612	792	6
las	469	601	480	614	612	792	6
relaciones	483	601	522	614	612	792	6
nu-	525	601	538	614	612	792	6
méricas	307	613	338	626	612	792	6
primarias,	340	613	379	626	612	792	6
visto	381	613	400	626	612	792	6
ello	403	613	417	626	612	792	6
en	420	613	429	626	612	792	6
los	431	613	443	626	612	792	6
datos	445	613	466	626	612	792	6
manejados.	468	613	512	626	612	792	6
Ejem-	514	613	538	626	612	792	6
plo	307	625	320	638	612	792	6
de	322	625	331	638	612	792	6
esta	334	625	349	638	612	792	6
situación	351	625	386	638	612	792	6
se	388	625	396	638	612	792	6
puede	398	625	422	638	612	792	6
observar	424	625	457	638	612	792	6
a	459	625	464	638	612	792	6
continuación:	466	625	519	638	612	792	6
La	79	649	90	662	612	792	6
atención	93	649	125	662	612	792	6
puede	128	649	152	662	612	792	6
verse	154	649	175	662	612	792	6
interrumpida	178	649	228	662	612	792	6
si	231	649	237	662	612	792	6
la	240	649	247	662	612	792	6
propuesta	250	649	288	662	612	792	6
no	57	661	67	674	612	792	6
parte	70	661	89	674	612	792	6
de	93	661	102	674	612	792	6
ellos,	105	661	126	674	612	792	6
por	129	661	142	674	612	792	6
ende,	146	661	166	674	612	792	6
los	170	661	181	674	612	792	6
recursos	184	661	217	674	612	792	6
cognitivos	220	661	260	674	612	792	6
dispo-	263	661	288	674	612	792	6
nibles	57	673	80	686	612	792	6
pueden	83	673	111	686	612	792	6
cambiar	115	673	146	686	612	792	6
de	150	673	159	686	612	792	6
acuerdo	162	673	193	686	612	792	6
con	196	673	211	686	612	792	6
el	214	673	221	686	612	792	6
control	225	673	252	686	612	792	6
sobre	255	673	276	686	612	792	6
lo	280	673	288	686	612	792	6
que	57	685	71	698	612	792	6
se	73	685	81	698	612	792	6
atiende	83	685	111	698	612	792	6
y	113	685	118	698	612	792	6
lo	120	685	128	698	612	792	6
que	130	685	144	698	612	792	6
se	146	685	155	698	612	792	6
ignora	157	685	182	698	612	792	6
(Bjorklund	184	685	226	698	612	792	6
y	228	685	233	698	612	792	6
Harnishfeger,	235	685	288	698	612	792	6
1990).	57	697	82	710	612	792	6
Es	83	697	93	710	612	792	6
necesario	95	697	131	710	612	792	6
destacar	133	697	165	710	612	792	6
que	166	697	181	710	612	792	6
la	182	697	189	710	612	792	6
audición	191	697	224	710	612	792	6
y	226	697	231	710	612	792	6
la	233	697	240	710	612	792	6
visión	242	697	265	710	612	792	6
se	267	697	275	710	612	792	6
in-	277	697	288	710	612	792	6
tegran	57	709	81	722	612	792	6
de	83	709	92	722	612	792	6
forma	95	709	118	722	612	792	6
armónica	120	709	156	722	612	792	6
para	159	709	175	722	612	792	6
la	178	709	185	722	612	792	6
apertura	187	709	219	722	612	792	6
y	221	709	226	722	612	792	6
desarrollo	228	709	267	722	612	792	6
de	269	709	278	722	612	792	6
la	281	709	288	722	612	792	6
actividad,	57	721	94	734	612	792	6
lo	97	721	104	734	612	792	6
que	107	721	121	734	612	792	6
se	124	721	132	734	612	792	6
conecta	134	721	164	734	612	792	6
con	166	721	180	734	612	792	6
la	183	721	190	734	612	792	6
capacidad	193	721	231	734	612	792	6
creciente	234	721	268	734	612	792	6
para	271	721	288	734	612	792	6
Situación:	307	648	353	662	612	792	6
Período	356	648	390	662	612	792	6
de	393	648	403	662	612	792	6
actividades	406	648	454	662	612	792	6
libres	457	648	481	662	612	792	6
en	484	648	494	662	612	792	6
las	497	648	509	662	612	792	6
áreas.	513	648	538	662	612	792	6
Se	307	660	317	674	612	792	6
establecen	321	660	365	674	612	792	6
comparaciones	369	660	432	674	612	792	6
que	436	660	451	674	612	792	6
surgen	455	660	483	674	612	792	6
desde	487	660	510	674	612	792	6
la	514	660	522	674	612	792	6
es-	526	660	538	674	612	792	6
pontaneidad.	307	672	362	686	612	792	6
R.:	307	684	320	698	612	792	6
“Mi	324	684	340	698	612	792	6
mamá	343	684	368	698	612	792	6
cumple	371	684	400	698	612	792	6
33	403	684	413	698	612	792	6
anos	416	684	435	698	612	792	6
y	438	684	442	698	612	792	6
mi	445	684	455	698	612	792	6
papá	458	684	478	698	612	792	6
cumple	481	684	510	698	612	792	6
36,	513	684	526	698	612	792	6
yo	529	684	538	698	612	792	6
cumplo	307	696	337	710	612	792	6
6	339	696	344	710	612	792	6
y	347	696	351	710	612	792	6
mi	354	696	364	710	612	792	6
hermana	366	696	402	710	612	792	6
cumple	404	696	433	710	612	792	6
3.	436	696	443	710	612	792	6
Viste,	446	696	467	710	612	792	6
si	470	696	476	710	612	792	6
mi	479	696	489	710	612	792	6
mamá	491	696	516	710	612	792	6
cum-	518	696	538	710	612	792	6
ple	307	708	320	722	612	792	6
34,	323	708	335	722	612	792	6
mi	338	708	348	722	612	792	6
hermana	351	708	386	722	612	792	6
cumple	389	708	418	722	612	792	6
4	421	708	426	722	612	792	6
y	429	708	433	722	612	792	6
si	436	708	443	722	612	792	6
mi	446	708	456	722	612	792	6
papá	459	708	479	722	612	792	6
cumple	482	708	511	722	612	792	6
37,	513	708	526	722	612	792	6
yo	529	708	538	722	612	792	6
cumplo	307	720	337	734	612	792	6
7.”	339	720	352	734	612	792	6
I	470	35	473	56	612	792	7
n	475	35	481	56	612	792	7
v	482	35	487	56	612	792	7
e	488	35	494	56	612	792	7
s	496	35	501	56	612	792	7
t	502	35	506	56	612	792	7
i	507	35	510	56	612	792	7
g	512	35	518	56	612	792	7
aci	519	35	536	56	612	792	7
ó	538	35	543	56	612	792	7
n	545	35	551	56	612	792	7
Por	96	145	110	158	612	792	7
otro	113	145	129	158	612	792	7
lado,	132	145	152	158	612	792	7
se	155	145	163	158	612	792	7
establecen	166	145	207	158	612	792	7
comparaciones	210	145	270	158	612	792	7
sobre	273	145	295	158	612	792	7
la	297	145	305	158	612	792	7
base	74	157	91	170	612	792	7
de	94	157	103	170	612	792	7
las	105	157	117	170	612	792	7
diferencias	119	157	163	170	612	792	7
y	165	157	170	170	612	792	7
similitudes	172	157	216	170	612	792	7
que	218	157	233	170	612	792	7
encuentran.	235	157	281	170	612	792	7
Éstas	283	157	305	170	612	792	7
surgen	74	169	100	182	612	792	7
desde	103	169	126	182	612	792	7
un	128	169	138	182	612	792	7
marco	141	169	166	182	612	792	7
de	168	169	178	182	612	792	7
contraste	180	169	217	182	612	792	7
en	219	169	229	182	612	792	7
el	231	169	238	182	612	792	7
que	241	169	255	182	612	792	7
se	258	169	266	182	612	792	7
expresan	269	169	305	182	612	792	7
las	74	181	85	194	612	792	7
diversas	88	181	120	194	612	792	7
posibilidades	123	181	176	194	612	792	7
que	179	181	193	194	612	792	7
se	196	181	204	194	612	792	7
tienen	207	181	232	194	612	792	7
para	235	181	252	194	612	792	7
el	255	181	262	194	612	792	7
desarrollo	265	181	305	194	612	792	7
de	74	193	83	206	612	792	7
la	86	193	93	206	612	792	7
tarea	96	193	115	206	612	792	7
o	118	193	123	206	612	792	7
desde	126	193	148	206	612	792	7
la	151	193	158	206	612	792	7
que	161	193	175	206	612	792	7
se	178	193	186	206	612	792	7
responde	189	193	225	206	612	792	7
a	228	193	232	206	612	792	7
las	235	193	246	206	612	792	7
mismas,	249	193	282	206	612	792	7
aten-	285	193	305	206	612	792	7
diendo	74	205	101	218	612	792	7
al	105	205	112	218	612	792	7
marco	116	205	141	218	612	792	7
instruccional	145	205	196	218	612	792	7
propuesto	200	205	239	218	612	792	7
y	243	205	248	218	612	792	7
a	252	205	256	218	612	792	7
las	260	205	271	218	612	792	7
propias	275	205	305	218	612	792	7
ideas	74	217	94	230	612	792	7
que	97	217	112	230	612	792	7
surgen	114	217	141	230	612	792	7
para	144	217	161	230	612	792	7
comprobar	164	217	207	230	612	792	7
el	210	217	217	230	612	792	7
mundo	220	217	248	230	612	792	7
y	251	217	256	230	612	792	7
para	258	217	276	230	612	792	7
descu-	278	217	305	230	612	792	7
brir	74	229	88	242	612	792	7
relaciones	91	229	131	242	612	792	7
en	133	229	143	242	612	792	7
cada	145	229	164	242	612	792	7
palmo	166	229	191	242	612	792	7
de	193	229	203	242	612	792	7
la	205	229	213	242	612	792	7
dinámica	215	229	252	242	612	792	7
vivida.	254	229	281	242	612	792	7
En	284	229	295	242	612	792	7
la	297	229	305	242	612	792	7
realización	74	241	118	254	612	792	7
de	120	241	130	254	612	792	7
una	132	241	147	254	612	792	7
actividad	149	241	186	254	612	792	7
en	189	241	198	254	612	792	7
conjunto,	201	241	238	254	612	792	7
una	241	241	255	254	612	792	7
de	258	241	267	254	612	792	7
las	270	241	281	254	612	792	7
niñas	283	241	305	254	612	792	7
del	74	253	86	266	612	792	7
grupo	88	253	112	266	612	792	7
se	114	253	123	266	612	792	7
expresa	125	253	156	266	612	792	7
de	158	253	168	266	612	792	7
la	170	253	177	266	612	792	7
siguiente	180	253	216	266	612	792	7
forma:	218	253	245	266	612	792	7
Situación:	74	276	117	290	612	792	7
Reunión	120	276	153	290	612	792	7
grupal.	156	276	185	290	612	792	7
Los	187	276	202	290	612	792	7
niños	204	276	226	290	612	792	7
y	229	276	233	290	612	792	7
las	236	276	247	290	612	792	7
niñas	250	276	271	290	612	792	7
dibujan	274	276	305	290	612	792	7
en	74	288	83	302	612	792	7
el	86	288	93	302	612	792	7
pizarrón	96	288	130	302	612	792	7
diversas	133	288	167	302	612	792	7
figuras	169	288	197	302	612	792	7
que	200	288	214	302	612	792	7
se	217	288	226	302	612	792	7
movilizan	228	288	267	302	612	792	7
desde	270	288	293	302	612	792	7
su	296	288	305	302	612	792	7
experiencia	74	300	120	314	612	792	7
previa.	123	300	151	314	612	792	7
V.:	74	312	85	326	612	792	7
Recordé	88	312	121	326	612	792	7
que	124	312	138	326	612	792	7
tengo	141	312	163	326	612	792	7
un	166	312	176	326	612	792	7
caracolito	178	312	220	326	612	792	7
en	222	312	232	326	612	792	7
la	234	312	242	326	612	792	7
casa	245	312	263	326	612	792	7
y	266	312	270	326	612	792	7
después	273	312	305	326	612	792	7
hice	74	324	90	338	612	792	7
ese	94	324	107	338	612	792	7
espiral	110	324	138	338	612	792	7
que	142	324	156	338	612	792	7
está	160	324	176	338	612	792	7
en	179	324	189	338	612	792	7
el	192	324	200	338	612	792	7
pizarrón,	203	324	240	338	612	792	7
se	244	324	252	338	612	792	7
parece	256	324	282	338	612	792	7
a	286	324	291	338	612	792	7
mi	295	324	305	338	612	792	7
caracolito.	74	336	117	350	612	792	7
Estaba	120	336	148	350	612	792	7
pensando	150	336	188	350	612	792	7
y	191	336	195	350	612	792	7
luego	198	336	220	350	612	792	7
lo	223	336	230	350	612	792	7
recordé.	233	336	266	350	612	792	7
Las	96	361	111	374	612	792	7
comparaciones,	113	361	174	374	612	792	7
según	176	361	199	374	612	792	7
Ríos	201	361	219	374	612	792	7
(2004),	222	361	250	374	612	792	7
implican	252	361	287	374	612	792	7
“es-	289	361	305	374	612	792	7
tablecer	74	373	105	386	612	792	7
relaciones	107	373	147	386	612	792	7
de	150	373	159	386	612	792	7
semejanzas	162	373	206	386	612	792	7
o	209	373	214	386	612	792	7
diferencias	217	373	260	386	612	792	7
entre	262	373	282	386	612	792	7
obje-	284	373	305	386	612	792	7
tos,	74	385	88	398	612	792	7
hechos	89	385	117	398	612	792	7
o	119	385	124	398	612	792	7
personas.	126	385	162	398	612	792	7
Pueden	164	385	193	398	612	792	7
resultar	195	385	224	398	612	792	7
en	226	385	235	398	612	792	7
analogías	237	385	274	398	612	792	7
cuando	276	385	305	398	612	792	7
hay	74	397	88	410	612	792	7
conexiones,	90	397	136	410	612	792	7
o	138	397	143	410	612	792	7
en	145	397	155	410	612	792	7
diferencias,	157	397	202	410	612	792	7
cuando	204	397	233	410	612	792	7
hay	235	397	249	410	612	792	7
discordancia”	251	397	305	410	612	792	7
(p.	74	409	84	422	612	792	7
48).	86	409	102	422	612	792	7
Esta	104	409	121	422	612	792	7
habilidad	123	409	159	422	612	792	7
ayuda	161	409	185	422	612	792	7
a	187	409	191	422	612	792	7
definir	193	409	219	422	612	792	7
en	221	409	230	422	612	792	7
el	232	409	239	422	612	792	7
grupo	241	409	264	422	612	792	7
los	266	409	278	422	612	792	7
aspec-	280	409	305	422	612	792	7
tos	74	421	85	434	612	792	7
resaltantes	89	421	130	434	612	792	7
que	133	421	147	434	612	792	7
le	151	421	158	434	612	792	7
conviene	161	421	197	434	612	792	7
utilizar	200	421	228	434	612	792	7
en	231	421	240	434	612	792	7
su	244	421	253	434	612	792	7
acción	256	421	282	434	612	792	7
aten-	285	421	305	434	612	792	7
diendo	74	433	100	446	612	792	7
a	103	433	107	446	612	792	7
las	109	433	120	446	612	792	7
características	123	433	178	446	612	792	7
del	180	433	192	446	612	792	7
objeto	195	433	219	446	612	792	7
comparado.	221	433	267	446	612	792	7
2.-	74	454	85	470	612	792	7
Referentes	88	454	138	470	612	792	7
al	141	454	148	470	612	792	7
desarrollo	151	454	196	470	612	792	7
y	199	454	204	470	612	792	7
culminación	206	454	260	470	612	792	7
de	74	466	85	482	612	792	7
la	88	466	96	482	612	792	7
tarea:	98	466	124	482	612	792	7
sobre	127	466	152	482	612	792	7
la	155	466	163	482	612	792	7
base	166	466	188	482	612	792	7
de	191	466	202	482	612	792	7
la	205	466	213	482	612	792	7
revisión	216	466	250	482	612	792	7
Los	96	487	111	500	612	792	7
planteamientos	113	487	172	500	612	792	7
desarrollados	174	487	226	500	612	792	7
en	228	487	237	500	612	792	7
la	239	487	246	500	612	792	7
Tabla	248	487	270	500	612	792	7
1,	271	487	279	500	612	792	7
mues-	281	487	305	500	612	792	7
tran	74	499	89	512	612	792	7
la	92	499	100	512	612	792	7
organización	103	498	154	512	612	792	7
previa	158	498	183	512	612	792	7
del	186	499	198	512	612	792	7
niño	201	499	219	512	612	792	7
respecto	222	499	255	512	612	792	7
a	259	499	263	512	612	792	7
la	266	499	274	512	612	792	7
tarea	277	499	296	512	612	792	7
o	300	499	305	512	612	792	7
meta,	74	511	95	524	612	792	7
y	97	511	102	524	612	792	7
se	104	511	113	524	612	792	7
generan	115	511	146	524	612	792	7
con	148	511	162	524	612	792	7
base	164	511	182	524	612	792	7
en	184	511	193	524	612	792	7
lo	195	511	203	524	612	792	7
significativo.	205	511	256	524	612	792	7
En	258	511	269	524	612	792	7
este	271	511	286	524	612	792	7
sen-	288	511	305	524	612	792	7
tido,	74	523	91	536	612	792	7
la	93	523	100	536	612	792	7
categoría	102	523	138	536	612	792	7
HONM	140	523	170	536	612	792	7
(niño/niña-meta)	172	523	237	536	612	792	7
define	239	523	263	536	612	792	7
la	265	523	272	536	612	792	7
disposi-	274	523	305	536	612	792	7
ción	74	535	91	548	612	792	7
de	93	535	102	548	612	792	7
dicha	104	535	126	548	612	792	7
organización,	128	535	180	548	612	792	7
considerando	183	535	235	548	612	792	7
el	237	535	244	548	612	792	7
abordaje	246	535	280	548	612	792	7
de	282	535	292	548	612	792	7
las	294	535	305	548	612	792	7
pautas	74	547	99	560	612	792	7
a	102	547	106	560	612	792	7
seguir	109	547	133	560	612	792	7
en	136	547	145	560	612	792	7
la	148	547	155	560	612	792	7
realización	158	547	201	560	612	792	7
de	203	547	213	560	612	792	7
la	216	547	223	560	612	792	7
tarea.	226	547	247	560	612	792	7
Es	250	547	260	560	612	792	7
un	263	547	272	560	612	792	7
aspecto	275	547	305	560	612	792	7
que	74	559	88	572	612	792	7
implica	90	559	119	572	612	792	7
estructurar	121	559	163	572	612	792	7
momentáneamente	165	559	239	572	612	792	7
la	241	559	249	572	612	792	7
acción,	251	559	279	572	612	792	7
lo	281	559	288	572	612	792	7
que	290	559	305	572	612	792	7
puede	74	571	97	584	612	792	7
devenir	101	571	130	584	612	792	7
desde	133	571	156	584	612	792	7
las	159	571	170	584	612	792	7
prioridades	173	571	217	584	612	792	7
del	221	571	233	584	612	792	7
propio	236	571	262	584	612	792	7
grupo,	265	571	290	584	612	792	7
así	294	571	305	584	612	792	7
como	74	583	96	596	612	792	7
de	98	583	107	596	612	792	7
las	109	583	120	596	612	792	7
demandas	122	583	161	596	612	792	7
del	163	583	175	596	612	792	7
entorno,	177	583	209	596	612	792	7
dígase	211	583	236	596	612	792	7
pares	238	583	259	596	612	792	7
o	261	583	266	596	612	792	7
docentes.	268	583	305	596	612	792	7
Ello	74	595	90	608	612	792	7
afecta	93	595	116	608	612	792	7
el	119	595	126	608	612	792	7
desarrollo	129	595	168	608	612	792	7
en	171	595	180	608	612	792	7
sí	183	595	189	608	612	792	7
de	192	595	202	608	612	792	7
la	204	595	211	608	612	792	7
tarea,	214	595	236	608	612	792	7
pues	238	595	256	608	612	792	7
se	259	595	267	608	612	792	7
inicia	270	595	292	608	612	792	7
un	295	595	305	608	612	792	7
proceso	74	607	104	620	612	792	7
a	106	607	111	620	612	792	7
partir	113	607	134	620	612	792	7
del	136	607	149	620	612	792	7
cual	151	607	167	620	612	792	7
se	169	607	178	620	612	792	7
motorizan	180	607	220	620	612	792	7
caminos	222	607	255	620	612	792	7
o	257	607	262	620	612	792	7
pasos,	264	607	288	620	612	792	7
que	290	607	305	620	612	792	7
si	74	619	80	632	612	792	7
bien	83	619	99	632	612	792	7
son	102	619	115	632	612	792	7
concretos,	118	619	158	632	612	792	7
permiten	160	619	195	632	612	792	7
secuenciar	197	619	238	632	612	792	7
la	241	619	248	632	612	792	7
acción.	250	619	278	632	612	792	7
En	96	643	107	656	612	792	7
este	110	643	125	656	612	792	7
caso,	128	643	148	656	612	792	7
el	150	643	157	656	612	792	7
grupo	160	643	183	656	612	792	7
pudiese	185	643	216	656	612	792	7
estar	218	643	237	656	612	792	7
evidenciando	239	643	292	656	612	792	7
un	295	643	305	656	612	792	7
actuar	74	655	98	668	612	792	7
intencional	101	655	145	668	612	792	7
y	148	655	153	668	612	792	7
voluntario	156	655	197	668	612	792	7
en	200	655	209	668	612	792	7
función	212	655	243	668	612	792	7
de	246	655	255	668	612	792	7
la	258	655	265	668	612	792	7
tarea	268	655	287	668	612	792	7
que	290	655	305	668	612	792	7
realizará.	74	667	111	680	612	792	7
Es	114	667	124	680	612	792	7
decir,	127	667	149	680	612	792	7
no	152	667	162	680	612	792	7
es	166	667	174	680	612	792	7
ya	177	667	187	680	612	792	7
un	190	667	200	680	612	792	7
acto	203	667	220	680	612	792	7
incidental,	223	667	265	680	612	792	7
más	268	667	284	680	612	792	7
bien	287	667	305	680	612	792	7
se	74	679	82	692	612	792	7
coordina	85	679	120	692	612	792	7
con	122	679	137	692	612	792	7
un	140	679	150	692	612	792	7
papel	152	679	174	692	612	792	7
activo;	177	679	204	692	612	792	7
y	207	679	212	692	612	792	7
de	214	679	224	692	612	792	7
acuerdo	226	679	258	692	612	792	7
con	261	679	275	692	612	792	7
las	278	679	289	692	612	792	7
de-	292	679	305	692	612	792	7
mandas	74	691	104	704	612	792	7
del	107	691	119	704	612	792	7
contexto	122	691	157	704	612	792	7
va	160	691	169	704	612	792	7
apropiándose	172	691	226	704	612	792	7
de	229	691	238	704	612	792	7
diversas	241	691	274	704	612	792	7
formas	277	691	305	704	612	792	7
de	74	703	83	716	612	792	7
actuar,	86	703	113	716	612	792	7
según	116	703	139	716	612	792	7
se	142	703	151	716	612	792	7
requiera.	154	703	189	716	612	792	7
Los	192	703	207	716	612	792	7
principios	210	703	250	716	612	792	7
de	253	703	263	716	612	792	7
agencia	266	703	296	716	612	792	7
y	300	703	305	716	612	792	7
de	74	715	83	728	612	792	7
propósito,	86	715	126	728	612	792	7
según	129	715	152	728	612	792	7
Kosulin	155	715	187	728	612	792	7
(2000),	189	715	219	728	612	792	7
están	221	715	242	728	612	792	7
figurados	245	715	282	728	612	792	7
en	285	715	294	728	612	792	7
lo	297	715	305	728	612	792	7
expuesto	324	61	360	74	612	792	7
y	363	61	368	74	612	792	7
deducen	371	61	404	74	612	792	7
la	407	61	414	74	612	792	7
capacidad	417	61	457	74	612	792	7
del	460	61	473	74	612	792	7
grupo	476	61	499	74	612	792	7
para	502	61	519	74	612	792	7
alcanzar	522	61	555	74	612	792	7
las	324	73	336	86	612	792	7
metas,	338	73	364	86	612	792	7
ya	366	73	376	86	612	792	7
con	378	73	393	86	612	792	7
intencionalidad.	395	73	459	86	612	792	7
La	347	97	358	110	612	792	7
tarea	360	97	380	110	612	792	7
puede	383	97	406	110	612	792	7
segmentarse	409	97	459	110	612	792	7
en	461	97	471	110	612	792	7
pasos	474	97	496	110	612	792	7
más	499	97	515	110	612	792	7
pequeños	518	97	555	110	612	792	7
que	324	109	339	122	612	792	7
se	342	109	351	122	612	792	7
llevan	354	109	379	122	612	792	7
a	382	109	386	122	612	792	7
cabo	390	109	409	122	612	792	7
de	412	109	422	122	612	792	7
forma	425	109	449	122	612	792	7
consecutiva,	452	109	502	122	612	792	7
y	506	109	511	122	612	792	7
le	514	109	521	122	612	792	7
permite	525	109	555	122	612	792	7
hacer	324	121	346	134	612	792	7
frente	350	121	373	134	612	792	7
a	376	121	381	134	612	792	7
aspectos	384	121	418	134	612	792	7
de	421	121	431	134	612	792	7
desempeño	434	121	479	134	612	792	7
de	483	121	492	134	612	792	7
la	496	121	503	134	612	792	7
misma	506	121	533	134	612	792	7
(An-	536	121	555	134	612	792	7
derson,	324	133	354	146	612	792	7
2001).	356	133	382	146	612	792	7
Esto	384	133	402	146	612	792	7
requiere	404	133	437	146	612	792	7
de	439	133	448	146	612	792	7
una	451	133	465	146	612	792	7
estrategia	467	133	506	146	612	792	7
y	508	133	513	146	612	792	7
una	515	133	530	146	612	792	7
plani-	532	133	555	146	612	792	7
ficación	324	145	356	158	612	792	7
autónoma,	359	145	401	158	612	792	7
que	403	145	417	158	612	792	7
en	420	145	429	158	612	792	7
este	432	145	447	158	612	792	7
caso	450	145	468	158	612	792	7
se	470	145	478	158	612	792	7
está	481	145	496	158	612	792	7
construyendo.	499	145	555	158	612	792	7
Esto	324	157	342	170	612	792	7
implica	345	157	375	170	612	792	7
un	378	157	388	170	612	792	7
proceso	392	157	423	170	612	792	7
en	426	157	435	170	612	792	7
el	438	157	446	170	612	792	7
que	449	157	463	170	612	792	7
se	466	157	475	170	612	792	7
plantean	478	157	512	170	612	792	7
relaciones	515	157	555	170	612	792	7
terciarias,	324	169	364	182	612	792	7
dando	367	169	392	182	612	792	7
cuentas	396	169	426	182	612	792	7
de	430	169	439	182	612	792	7
operaciones	443	169	491	182	612	792	7
más	495	169	511	182	612	792	7
complejas	515	169	555	182	612	792	7
que,	324	181	341	194	612	792	7
desde	345	181	367	194	612	792	7
estas	371	181	390	194	612	792	7
edades,	394	181	423	194	612	792	7
se	427	181	435	194	612	792	7
están	438	181	459	194	612	792	7
desarrollando.	462	181	519	194	612	792	7
Una	523	181	539	194	612	792	7
ex-	543	181	555	194	612	792	7
presión	324	193	354	206	612	792	7
que	356	193	371	206	612	792	7
corrobora	373	193	412	206	612	792	7
estas	415	193	434	206	612	792	7
ideas,	437	193	460	206	612	792	7
es	462	193	470	206	612	792	7
la	473	193	480	206	612	792	7
siguiente:	483	193	522	206	612	792	7
Situación:	324	216	368	230	612	792	7
Trabajo	371	216	402	230	612	792	7
en	405	216	415	230	612	792	7
el	418	216	425	230	612	792	7
periodo	428	216	459	230	612	792	7
de	462	216	471	230	612	792	7
pequeños	474	216	512	230	612	792	7
grupos,	515	216	545	230	612	792	7
el	548	216	555	230	612	792	7
área	324	228	342	242	612	792	7
de	346	228	355	242	612	792	7
Juegos	358	228	386	242	612	792	7
Tranquilos.	389	228	435	242	612	792	7
Se	438	228	448	242	612	792	7
le	451	228	458	242	612	792	7
presentan	461	228	500	242	612	792	7
diversos	503	228	537	242	612	792	7
jue-	540	228	555	242	612	792	7
gos	324	240	338	254	612	792	7
didácticos,	341	240	384	254	612	792	7
D.	387	240	397	254	612	792	7
toma	399	240	419	254	612	792	7
un	422	240	432	254	612	792	7
juego	434	240	456	254	612	792	7
de	459	240	468	254	612	792	7
memoria.	471	240	509	254	612	792	7
D:	324	252	335	266	612	792	7
es	338	252	346	266	612	792	7
fácil,	350	252	370	266	612	792	7
encuentras	373	252	417	266	612	792	7
una	420	252	435	266	612	792	7
pieza	438	252	459	266	612	792	7
y	462	252	467	266	612	792	7
después	470	252	501	266	612	792	7
completas	504	252	545	266	612	792	7
el	548	252	555	266	612	792	7
juego,	324	264	349	278	612	792	7
por	352	264	366	278	612	792	7
ejemplo,	368	264	402	278	612	792	7
busca	405	264	428	278	612	792	7
la	431	264	438	278	612	792	7
A	441	264	447	278	612	792	7
y	449	264	453	278	612	792	7
el	456	264	463	278	612	792	7
dibujo	466	264	491	278	612	792	7
del	494	264	506	278	612	792	7
avión.	508	264	533	278	612	792	7
Es	347	289	357	302	612	792	7
de	360	289	369	302	612	792	7
resaltar	372	289	401	302	612	792	7
que	404	289	418	302	612	792	7
durante	421	289	451	302	612	792	7
la	453	289	460	302	612	792	7
ejecución	463	289	501	302	612	792	7
de	504	289	513	302	612	792	7
las	516	289	527	302	612	792	7
tareas,	530	289	555	302	612	792	7
si	324	301	331	314	612	792	7
bien	334	301	351	314	612	792	7
es	355	301	363	314	612	792	7
cierto	366	301	389	314	612	792	7
que	392	301	406	314	612	792	7
el	409	301	417	314	612	792	7
grupo	420	301	443	314	612	792	7
mostró	446	301	474	314	612	792	7
disposición	477	301	523	314	612	792	7
a	526	301	530	314	612	792	7
la	533	301	541	314	612	792	7
or-	544	301	555	314	612	792	7
ganización	324	313	368	326	612	792	7
y	371	313	376	326	612	792	7
a	380	313	384	326	612	792	7
un	388	313	398	326	612	792	7
actuar	401	313	426	326	612	792	7
intencional,	429	313	476	326	612	792	7
tiende	480	313	504	326	612	792	7
a	508	313	512	326	612	792	7
contrastar	516	313	555	326	612	792	7
lo	324	325	332	338	612	792	7
que	335	325	350	338	612	792	7
realiza	353	325	380	338	612	792	7
con	383	325	397	338	612	792	7
la	400	325	408	338	612	792	7
impresión	411	325	451	338	612	792	7
de	454	325	463	338	612	792	7
la	467	325	474	338	612	792	7
docente,	477	325	510	338	612	792	7
realizando	514	325	555	338	612	792	7
modificaciones	324	337	385	350	612	792	7
de	387	337	396	350	612	792	7
acuerdo	398	337	430	350	612	792	7
con	432	337	447	350	612	792	7
las	449	337	460	350	612	792	7
sugerencias	462	337	508	350	612	792	7
de	510	337	520	350	612	792	7
ésta.	522	337	540	350	612	792	7
Así	541	337	555	350	612	792	7
mismo,	324	349	354	362	612	792	7
se	358	349	366	362	612	792	7
corrobora	370	349	409	362	612	792	7
la	413	349	420	362	612	792	7
conexión	424	349	460	362	612	792	7
con	464	349	478	362	612	792	7
el	482	349	489	362	612	792	7
seguimiento	493	349	542	362	612	792	7
de	546	349	555	362	612	792	7
instrucciones,	324	361	380	374	612	792	7
especialmente	383	361	439	374	612	792	7
cuando	442	361	471	374	612	792	7
se	474	361	483	374	612	792	7
realizan	486	361	517	374	612	792	7
activida-	520	361	555	374	612	792	7
des	324	373	338	386	612	792	7
grupales	340	373	374	386	612	792	7
guiadas.	377	373	410	386	612	792	7
En	412	373	423	386	612	792	7
este	426	373	441	386	612	792	7
sentido,	444	373	475	386	612	792	7
el	477	373	485	386	612	792	7
acompañamiento	487	373	555	386	612	792	7
de	324	385	334	398	612	792	7
la	336	385	343	398	612	792	7
docente	345	385	376	398	612	792	7
en	378	385	388	398	612	792	7
el	390	385	397	398	612	792	7
desarrollo	399	385	439	398	612	792	7
de	441	385	451	398	612	792	7
la	453	385	460	398	612	792	7
tarea,	462	385	484	398	612	792	7
se	486	385	494	398	612	792	7
evidencia	496	385	535	398	612	792	7
en	537	385	546	398	612	792	7
la	548	385	555	398	612	792	7
categoría	324	397	361	410	612	792	7
HORE	364	397	391	410	612	792	7
(repregunta),	394	397	446	410	612	792	7
focalizándose	449	397	504	410	612	792	7
la	506	397	514	410	612	792	7
repregun-	516	397	555	410	612	792	7
ta	324	409	332	422	612	792	7
como	334	409	356	422	612	792	7
impulsor	359	409	395	422	612	792	7
para	397	409	414	422	612	792	7
confrontar,	417	409	461	422	612	792	7
aclarar	463	409	490	422	612	792	7
dudas,	493	409	519	422	612	792	7
conectar	521	409	555	422	612	792	7
con	324	421	339	434	612	792	7
la	341	421	348	434	612	792	7
respuesta,	350	421	390	434	612	792	7
movilizar	392	421	431	434	612	792	7
alternativas.	433	421	481	434	612	792	7
Aun	483	421	500	434	612	792	7
cuando	503	421	531	434	612	792	7
influ-	534	421	555	434	612	792	7
yen	324	433	339	446	612	792	7
la	342	433	349	446	612	792	7
mirada	352	433	380	446	612	792	7
y	383	433	388	446	612	792	7
los	391	433	403	446	612	792	7
aportes	406	433	434	446	612	792	7
de	437	433	447	446	612	792	7
la	450	433	457	446	612	792	7
docente,	460	433	494	446	612	792	7
los	497	433	508	446	612	792	7
niños	511	433	533	446	612	792	7
y	536	433	541	446	612	792	7
las	544	433	555	446	612	792	7
niñas	324	445	346	458	612	792	7
se	348	445	356	458	612	792	7
dan	359	445	373	458	612	792	7
un	376	445	386	458	612	792	7
tiempo	388	445	416	458	612	792	7
en	419	445	428	458	612	792	7
verificar	431	445	464	458	612	792	7
lo	466	445	474	458	612	792	7
hecho	477	445	501	458	612	792	7
(Figura	503	445	532	458	612	792	7
1).	535	445	546	458	612	792	7
El	347	469	356	482	612	792	7
manejo	358	469	387	482	612	792	7
de	389	469	398	482	612	792	7
la	400	469	407	482	612	792	7
información	409	469	457	482	612	792	7
influye	459	469	486	482	612	792	7
para	488	469	505	482	612	792	7
que	507	469	521	482	612	792	7
el	523	469	530	482	612	792	7
grupo	532	469	555	482	612	792	7
inicie,	324	481	349	494	612	792	7
desarrolle	351	481	389	494	612	792	7
y	392	481	397	494	612	792	7
culmine	399	481	431	494	612	792	7
su	433	481	442	494	612	792	7
tarea	444	481	463	494	612	792	7
con	466	481	480	494	612	792	7
éxito.	482	481	504	494	612	792	7
Ante	506	481	525	494	612	792	7
esta	528	481	543	494	612	792	7
si-	546	481	555	494	612	792	7
tuación	324	493	353	506	612	792	7
la	356	493	363	506	612	792	7
repetición	365	493	405	506	612	792	7
de	407	493	416	506	612	792	7
la	419	493	426	506	612	792	7
pregunta	429	493	463	506	612	792	7
por	465	493	479	506	612	792	7
parte	481	493	501	506	612	792	7
de	503	493	513	506	612	792	7
la	515	493	522	506	612	792	7
docente	525	493	555	506	612	792	7
se	324	505	333	518	612	792	7
manifiesta	336	505	377	518	612	792	7
con	380	505	394	518	612	792	7
la	398	505	405	518	612	792	7
intención	409	505	445	518	612	792	7
de	449	505	458	518	612	792	7
que	462	505	476	518	612	792	7
se	480	505	488	518	612	792	7
comprendan	492	505	540	518	612	792	7
los	544	505	555	518	612	792	7
albores	324	517	353	530	612	792	7
de	356	517	365	530	612	792	7
la	368	517	375	530	612	792	7
situación.	378	517	416	530	612	792	7
Si	418	517	427	530	612	792	7
bien	430	517	446	530	612	792	7
es	449	517	458	530	612	792	7
cierto	460	517	483	530	612	792	7
que	486	517	500	530	612	792	7
las	503	517	514	530	612	792	7
preguntas	516	516	555	530	612	792	7
conforman	324	529	367	542	612	792	7
un	370	529	380	542	612	792	7
importante	383	529	425	542	612	792	7
eje	428	529	439	542	612	792	7
para	442	529	459	542	612	792	7
la	462	529	469	542	612	792	7
organización,	472	529	525	542	612	792	7
pues	527	529	545	542	612	792	7
le	548	529	555	542	612	792	7
ayudan	324	541	353	554	612	792	7
a	357	541	361	554	612	792	7
confrontarse	365	541	414	554	612	792	7
y	418	541	423	554	612	792	7
revisarse;	427	541	464	554	612	792	7
se	468	541	476	554	612	792	7
hace	480	541	498	554	612	792	7
necesario	502	541	539	554	612	792	7
en-	543	541	555	554	612	792	7
tender	324	553	349	566	612	792	7
que	352	553	366	566	612	792	7
la	369	553	376	566	612	792	7
repregunta,	379	552	424	566	612	792	7
concebida	427	553	466	566	612	792	7
como	469	553	491	566	612	792	7
un	494	553	504	566	612	792	7
camino	507	553	536	566	612	792	7
para	538	553	555	566	612	792	7
generar	324	565	354	578	612	792	7
comprensión,	356	565	410	578	612	792	7
es	412	565	420	578	612	792	7
conveniente	423	565	470	578	612	792	7
pero	473	565	491	578	612	792	7
dependerá	493	565	534	578	612	792	7
de	536	565	546	578	612	792	7
la	548	565	555	578	612	792	7
mirada	324	577	352	590	612	792	7
del	354	577	366	590	612	792	7
docente.	368	577	401	590	612	792	7
Obsérvese	404	577	444	590	612	792	7
el	447	577	454	590	612	792	7
siguiente	456	577	491	590	612	792	7
escenario:	494	577	533	590	612	792	7
Situación:	324	600	366	614	612	792	7
Trabajo	368	600	399	614	612	792	7
en	401	600	411	614	612	792	7
pequeños	413	600	449	614	612	792	7
grupos,	452	600	481	614	612	792	7
área	483	600	501	614	612	792	7
de	503	600	512	614	612	792	7
biblioteca.	515	600	555	614	612	792	7
Ante	324	612	342	626	612	792	7
una	344	612	359	626	612	792	7
actividad	361	612	397	626	612	792	7
de	399	612	408	626	612	792	7
lectura	410	612	437	626	612	792	7
en	439	612	448	626	612	792	7
el	451	612	458	626	612	792	7
aula,	460	612	479	626	612	792	7
se	481	612	489	626	612	792	7
le	492	612	499	626	612	792	7
pregunta	501	612	535	626	612	792	7
a	537	612	542	626	612	792	7
A:	544	612	553	626	612	792	7
Investigadora:	324	624	383	638	612	792	7
¿Qué	386	624	407	638	612	792	7
hiciste?	410	624	441	638	612	792	7
A:	324	636	335	650	612	792	7
Vi	339	636	347	650	612	792	7
en	350	636	360	650	612	792	7
la	363	636	371	650	612	792	7
pizarra	375	636	404	650	612	792	7
para	407	636	426	650	612	792	7
ver	430	636	443	650	612	792	7
cuál	446	636	463	650	612	792	7
era	467	636	480	650	612	792	7
la	484	636	492	650	612	792	7
letra,	495	636	517	650	612	792	7
escribí	520	636	547	650	612	792	7
y	551	636	555	650	612	792	7
más	324	648	341	662	612	792	7
nada	343	648	363	662	612	792	7
I:	324	660	332	674	612	792	7
¿Qué	334	660	356	674	612	792	7
más?	358	660	379	674	612	792	7
A:	324	672	335	686	612	792	7
Más	337	672	355	686	612	792	7
nada.	357	672	380	686	612	792	7
I:	324	684	332	698	612	792	7
¿Qué	334	684	356	698	612	792	7
dice	358	684	375	698	612	792	7
allí?	377	684	396	698	612	792	7
Él	324	696	333	710	612	792	7
lo	336	696	344	710	612	792	7
lee	346	696	358	710	612	792	7
de	360	696	370	710	612	792	7
nuevo	372	696	396	710	612	792	7
y	399	696	403	710	612	792	7
dice:	406	696	426	710	612	792	7
A:	324	708	334	722	612	792	7
Esto	337	708	355	722	612	792	7
no	357	708	367	722	612	792	7
lo	370	708	377	722	612	792	7
entendí	380	708	409	722	612	792	7
(La	412	708	426	722	612	792	7
docente	428	708	459	722	612	792	7
lo	462	708	470	722	612	792	7
lee	472	708	484	722	612	792	7
en	486	708	496	722	612	792	7
voz	498	708	512	722	612	792	7
alta)	514	708	533	722	612	792	7
A:	324	720	335	734	612	792	7
Ya	337	720	347	734	612	792	7
lo	350	720	357	734	612	792	7
entendí,	360	720	392	734	612	792	7
es	394	720	403	734	612	792	7
que	405	720	420	734	612	792	7
no	422	720	432	734	612	792	7
escuché	435	720	466	734	612	792	7
esto	469	720	485	734	612	792	7
EDUCERE	574	713	587	739	612	792	7
•	574	708	587	710	612	792	7
I	574	704	587	705	612	792	7
n	574	700	587	703	612	792	7
v	574	695	587	699	612	792	7
e	574	691	587	694	612	792	7
s	574	687	587	690	612	792	7
t	574	683	587	686	612	792	7
i	574	681	587	682	612	792	7
g	574	676	587	680	612	792	7
a	574	672	587	676	612	792	7
c	574	668	587	671	612	792	7
i	574	666	587	667	612	792	7
ó	574	661	587	665	612	792	7
n	574	657	587	660	612	792	7
a	574	651	587	654	612	792	7
r	574	646	587	650	612	792	7
b	574	642	587	645	612	792	7
i	574	640	587	641	612	792	7
t	574	636	587	639	612	792	7
r	574	632	587	635	612	792	7
a	574	628	587	631	612	792	7
d	574	624	587	627	612	792	7
a	574	619	587	623	612	792	7
•	574	614	587	616	612	792	7
ISSN:	574	590	586	610	612	792	7
1316	574	572	586	588	612	792	7
-	574	567	586	570	612	792	7
4910	574	549	586	565	612	792	7
•	574	544	586	547	612	792	7
Año	574	528	586	542	612	792	7
12,	574	516	586	526	612	792	7
Nº	574	506	586	514	612	792	7
43	574	495	586	504	612	792	7
•	574	491	586	493	612	792	7
Octubre	574	461	586	488	612	792	7
-	574	457	586	459	612	792	7
Noviembre	574	418	586	455	612	792	7
-	574	414	586	416	612	792	7
Diciembre,	574	375	586	411	612	792	7
2008	574	356	586	373	612	792	7
•	574	351	586	354	612	792	7
767	574	337	586	349	612	792	7
-	574	332	586	335	612	792	7
776.	574	315	586	330	612	792	7
El	96	61	105	74	612	792	7
manejo	108	61	137	74	612	792	7
del	140	61	152	74	612	792	7
tiempo	155	61	182	74	612	792	7
se	185	61	194	74	612	792	7
presenta	197	61	229	74	612	792	7
para	232	61	249	74	612	792	7
operar	252	61	277	74	612	792	7
con	280	61	294	74	612	792	7
el	297	61	305	74	612	792	7
pasado	74	73	101	86	612	792	7
y	104	73	109	86	612	792	7
el	112	73	119	86	612	792	7
futuro	123	73	147	86	612	792	7
a	150	73	154	86	612	792	7
fin	157	73	168	86	612	792	7
de	171	73	180	86	612	792	7
integrar	184	73	214	86	612	792	7
ideas	217	73	237	86	612	792	7
que	240	73	255	86	612	792	7
sustenten	258	73	294	86	612	792	7
el	297	73	305	86	612	792	7
desarrollo	74	85	113	98	612	792	7
de	115	85	124	98	612	792	7
su	126	85	135	98	612	792	7
tarea	137	85	156	98	612	792	7
o	158	85	163	98	612	792	7
meta.	165	85	186	98	612	792	7
El	188	85	197	98	612	792	7
tiempo	199	85	226	98	612	792	7
y	228	85	233	98	612	792	7
sus	235	85	247	98	612	792	7
relaciones	249	85	289	98	612	792	7
son	291	85	305	98	612	792	7
dispuestos	74	97	114	110	612	792	7
como	118	97	140	110	612	792	7
una	143	97	157	110	612	792	7
posibilidad	161	97	204	110	612	792	7
para	208	97	224	110	612	792	7
establecer	228	97	267	110	612	792	7
conexio-	270	97	305	110	612	792	7
nes	74	109	87	122	612	792	7
con	90	109	104	122	612	792	7
sus	107	109	119	122	612	792	7
propias	122	109	151	122	612	792	7
experiencias	154	109	202	122	612	792	7
y	205	109	210	122	612	792	7
con	213	109	227	122	612	792	7
las	230	109	241	122	612	792	7
experiencias	244	109	292	122	612	792	7
de	295	109	305	122	612	792	7
otros,	74	121	96	134	612	792	7
a	98	121	102	134	612	792	7
fin	105	121	115	134	612	792	7
de	118	121	127	134	612	792	7
determinar	129	121	172	134	612	792	7
pautas	174	121	199	134	612	792	7
de	201	121	211	134	612	792	7
realización.	213	121	258	134	612	792	7
773	572	747	586	763	612	792	7
I	70	35	73	56	612	792	8
n	74	35	80	56	612	792	8
v	82	35	86	56	612	792	8
e	88	35	94	56	612	792	8
s	95	35	100	56	612	792	8
t	102	35	105	56	612	792	8
i	107	35	110	56	612	792	8
g	111	35	117	56	612	792	8
aci	119	35	136	56	612	792	8
ó	137	35	143	56	612	792	8
n	144	35	150	56	612	792	8
La	79	61	90	74	612	792	8
revisión,	93	60	128	74	612	792	8
categoría	131	61	168	74	612	792	8
HOR	172	61	193	74	612	792	8
(reajuste),	196	61	237	74	612	792	8
forma	240	61	264	74	612	792	8
parte	268	61	288	74	612	792	8
de	57	73	66	86	612	792	8
la	70	73	78	86	612	792	8
culminación	82	73	131	86	612	792	8
de	136	73	145	86	612	792	8
la	149	73	156	86	612	792	8
tarea,	161	73	183	86	612	792	8
pero	187	73	205	86	612	792	8
igualmente	209	73	253	86	612	792	8
implica	258	73	288	86	612	792	8
procesos	57	85	92	98	612	792	8
tales	94	85	112	98	612	792	8
como	115	85	137	98	612	792	8
verificar	139	85	173	98	612	792	8
los	175	85	186	98	612	792	8
detalles,	189	85	222	98	612	792	8
saber	224	85	245	98	612	792	8
lo	248	85	255	98	612	792	8
que	258	85	272	98	612	792	8
sir-	274	85	288	98	612	792	8
ve	57	97	66	110	612	792	8
o	68	97	73	110	612	792	8
no,	75	97	88	110	612	792	8
observar,	90	97	126	110	612	792	8
agregar	128	97	158	110	612	792	8
detalles	160	97	191	110	612	792	8
faltantes,	193	97	229	110	612	792	8
en	231	97	241	110	612	792	8
fin,	243	97	256	110	612	792	8
implica	258	97	288	110	612	792	8
un	57	109	67	122	612	792	8
proceso	70	109	101	122	612	792	8
de	104	109	113	122	612	792	8
reajuste	116	109	148	122	612	792	8
en	151	109	160	122	612	792	8
el	163	109	170	122	612	792	8
que	173	109	188	122	612	792	8
puede,	191	109	217	122	612	792	8
atendiendo	220	109	264	122	612	792	8
a	267	109	272	122	612	792	8
sus	275	109	288	122	612	792	8
posibilidades,	57	121	112	134	612	792	8
modificar,	114	121	155	134	612	792	8
agregar	157	121	187	134	612	792	8
o	190	121	195	134	612	792	8
cambiar	197	121	230	134	612	792	8
elementos.	232	121	275	134	612	792	8
Jeannette	28	704	40	735	612	792	8
Cecilia	28	681	40	701	612	792	8
Alezones	28	651	40	679	612	792	8
Padrón,	28	625	40	649	612	792	8
Rosa	28	609	40	623	612	792	8
María	28	586	40	604	612	792	8
Tovar	28	566	40	584	612	792	8
y	28	561	40	564	612	792	8
Eneyda	28	537	40	558	612	792	8
García	28	515	40	535	612	792	8
Ruiz:	28	498	40	512	612	792	8
Aproximación	27	451	40	495	612	792	8
a	27	445	40	449	612	792	8
la	27	437	40	442	612	792	8
inteligencia	27	398	40	435	612	792	8
analítica:	27	366	40	396	612	792	8
habilidades	27	327	40	364	612	792	8
y	27	321	40	325	612	792	8
organización...	27	271	40	319	612	792	8
La	79	145	90	158	612	792	8
categoría	92	145	128	158	612	792	8
HOR	130	145	151	158	612	792	8
es	154	145	162	158	612	792	8
un	164	145	174	158	612	792	8
punto	176	145	199	158	612	792	8
resaltante	201	145	239	158	612	792	8
en	241	145	250	158	612	792	8
la	253	145	260	158	612	792	8
Figura	262	145	288	158	612	792	8
1,	57	157	64	170	612	792	8
si	67	157	74	170	612	792	8
bien	77	157	93	170	612	792	8
se	96	157	105	170	612	792	8
menciona	108	157	146	170	612	792	8
que	149	157	163	170	612	792	8
el	166	157	173	170	612	792	8
docente	176	157	206	170	612	792	8
guarda	209	157	236	170	612	792	8
una	239	157	253	170	612	792	8
relación	256	157	288	170	612	792	8
estrecha	57	169	89	182	612	792	8
con	91	169	105	182	612	792	8
la	107	169	115	182	612	792	8
revisión,	117	169	151	182	612	792	8
también	153	169	185	182	612	792	8
el	187	169	194	182	612	792	8
niño	196	169	214	182	612	792	8
y	216	169	221	182	612	792	8
la	223	169	230	182	612	792	8
niña,	233	169	252	182	612	792	8
desde	254	169	277	182	612	792	8
su	279	169	288	182	612	792	8
propia	57	181	82	194	612	792	8
mirada,	85	181	115	194	612	792	8
inician	119	181	145	194	612	792	8
un	149	181	159	194	612	792	8
proceso	163	181	193	194	612	792	8
de	197	181	206	194	612	792	8
búsqueda	210	181	247	194	612	792	8
que	251	181	265	194	612	792	8
tiene	269	181	288	194	612	792	8
como	57	193	79	206	612	792	8
referente	81	193	115	206	612	792	8
su	117	193	126	206	612	792	8
propia	128	193	153	206	612	792	8
consideración	155	193	209	206	612	792	8
acerca	211	193	236	206	612	792	8
de	238	193	248	206	612	792	8
qué	250	193	264	206	612	792	8
le	266	193	273	206	612	792	8
pa-	275	193	288	206	612	792	8
reció	57	205	76	218	612	792	8
la	79	205	86	218	612	792	8
tarea,	88	205	109	218	612	792	8
y	112	205	117	218	612	792	8
de	119	205	128	218	612	792	8
cómo	131	205	153	218	612	792	8
pudo	155	205	175	218	612	792	8
haberla	177	205	206	218	612	792	8
desarrollado	208	205	256	218	612	792	8
mejor.	259	205	283	218	612	792	8
774	28	747	42	763	612	792	8
Las	79	229	94	242	612	792	8
ideas	96	229	116	242	612	792	8
consideradas	118	229	170	242	612	792	8
exponen	172	229	205	242	612	792	8
procesos	207	229	242	242	612	792	8
de	244	229	254	242	612	792	8
revisión	255	229	288	242	612	792	8
sobre	57	241	78	254	612	792	8
lo	81	241	89	254	612	792	8
que	91	241	106	254	612	792	8
se	108	241	117	254	612	792	8
realiza	119	241	146	254	612	792	8
y	148	241	153	254	612	792	8
con	156	241	171	254	612	792	8
ello	173	241	188	254	612	792	8
se	191	241	199	254	612	792	8
plantea	202	241	230	254	612	792	8
la	233	241	240	254	612	792	8
regulación.	243	241	288	254	612	792	8
En	57	253	68	266	612	792	8
este	70	253	85	266	612	792	8
caso,	88	253	108	266	612	792	8
se	110	253	118	266	612	792	8
evidencia	120	253	159	266	612	792	8
que	161	253	175	266	612	792	8
la	177	253	185	266	612	792	8
regulación	187	253	229	266	612	792	8
se	231	253	239	266	612	792	8
sucede	242	253	269	266	612	792	8
des-	271	253	288	266	612	792	8
de	57	265	66	278	612	792	8
dos	69	265	83	278	612	792	8
parámetros,	85	265	132	278	612	792	8
la	135	265	142	278	612	792	8
regulación	144	265	187	278	612	792	8
externa,	189	265	221	278	612	792	8
que	224	265	238	278	612	792	8
compone	241	265	277	278	612	792	8
lo	280	265	288	278	612	792	8
que	57	277	71	290	612	792	8
se	74	277	82	290	612	792	8
ha	85	277	94	290	612	792	8
venido	97	277	124	290	612	792	8
señalando	127	277	167	290	612	792	8
sobre	170	277	192	290	612	792	8
el	194	277	202	290	612	792	8
acompañamiento	204	277	273	290	612	792	8
del	275	277	288	290	612	792	8
docente	57	289	88	302	612	792	8
o	92	289	97	302	612	792	8
de	100	289	110	302	612	792	8
pares;	114	289	138	302	612	792	8
y	141	289	146	302	612	792	8
la	150	289	158	302	612	792	8
autorregulación,	161	289	227	302	612	792	8
como	230	289	253	302	612	792	8
proceso	256	289	288	302	612	792	8
que	57	301	71	314	612	792	8
permite	74	301	104	314	612	792	8
revisar	107	301	134	314	612	792	8
lo	136	301	144	314	612	792	8
hecho,	146	301	173	314	612	792	8
desde	175	301	198	314	612	792	8
las	200	301	211	314	612	792	8
referencias	214	301	258	314	612	792	8
y	260	301	265	314	612	792	8
posi-	268	301	288	314	612	792	8
bilidades	57	313	93	326	612	792	8
propias,	95	313	127	326	612	792	8
a	130	313	134	326	612	792	8
fin	137	313	147	326	612	792	8
de	150	313	159	326	612	792	8
acceder	162	313	192	326	612	792	8
al	195	313	202	326	612	792	8
reajuste	204	313	236	326	612	792	8
pertinente.	238	313	281	326	612	792	8
Este	79	337	97	350	612	792	8
es	100	337	108	350	612	792	8
un	111	337	121	350	612	792	8
momento	124	337	162	350	612	792	8
que	165	337	180	350	612	792	8
tiene	183	337	202	350	612	792	8
su	205	337	214	350	612	792	8
estructura	217	337	257	350	612	792	8
y	260	337	265	350	612	792	8
en	268	337	277	350	612	792	8
el	280	337	288	350	612	792	8
que	57	349	71	362	612	792	8
se	73	349	82	362	612	792	8
busca	84	349	107	362	612	792	8
seguridad	109	349	148	362	612	792	8
partiendo	150	349	188	362	612	792	8
del	190	349	202	362	612	792	8
carácter	204	349	236	362	612	792	8
significativo	238	349	288	362	612	792	8
que	57	361	71	374	612	792	8
tiene	75	361	94	374	612	792	8
lo	98	361	106	374	612	792	8
que	110	361	124	374	612	792	8
ha	128	361	138	374	612	792	8
de	142	361	151	374	612	792	8
hacer	155	361	177	374	612	792	8
o	181	361	186	374	612	792	8
se	190	361	198	374	612	792	8
está	202	361	217	374	612	792	8
haciendo,	221	361	260	374	612	792	8
la	264	361	271	374	612	792	8
co-	275	361	288	374	612	792	8
nexión	57	373	84	386	612	792	8
con	87	373	101	386	612	792	8
el	104	373	111	386	612	792	8
significado	113	373	157	386	612	792	8
le	160	373	167	386	612	792	8
permite	170	373	200	386	612	792	8
transferir	203	373	240	386	612	792	8
y	242	373	247	386	612	792	8
encontrar	250	373	288	386	612	792	8
las	57	385	68	398	612	792	8
respuestas	70	385	111	398	612	792	8
que	113	385	128	398	612	792	8
requiere.	130	385	165	398	612	792	8
En	167	385	178	398	612	792	8
este	181	385	196	398	612	792	8
caso,	198	385	219	398	612	792	8
la	221	385	228	398	612	792	8
regulación	230	384	273	398	612	792	8
ex-	275	384	288	398	612	792	8
terna	57	396	78	410	612	792	8
conjuga	80	397	112	410	612	792	8
dos	115	397	129	410	612	792	8
situaciones	131	397	176	410	612	792	8
que	179	397	193	410	612	792	8
se	196	397	204	410	612	792	8
interconectan	207	397	261	410	612	792	8
con	263	397	278	410	612	792	8
la	280	397	288	410	612	792	8
elaboración	57	409	103	422	612	792	8
de	106	409	116	422	612	792	8
la	118	409	126	422	612	792	8
tarea,	129	409	151	422	612	792	8
es	153	409	162	422	612	792	8
decir,	165	409	187	422	612	792	8
se	189	409	198	422	612	792	8
busca	201	409	223	422	612	792	8
al	226	409	234	422	612	792	8
docente	236	409	267	422	612	792	8
para	270	409	288	422	612	792	8
establecer	57	421	97	434	612	792	8
una	99	421	113	434	612	792	8
mediación	115	421	157	434	612	792	8
oportuna	159	421	195	434	612	792	8
de	197	421	206	434	612	792	8
la	208	421	216	434	612	792	8
tarea	218	421	237	434	612	792	8
o	239	421	244	434	612	792	8
meta,	246	421	268	434	612	792	8
para	270	421	288	434	612	792	8
aclarar	57	433	84	446	612	792	8
una	87	433	101	446	612	792	8
duda,	104	433	126	446	612	792	8
para	129	433	146	446	612	792	8
buscar	149	433	175	446	612	792	8
recursos	178	433	211	446	612	792	8
que	214	433	228	446	612	792	8
están	231	433	252	446	612	792	8
fuera	255	433	275	446	612	792	8
de	278	433	288	446	612	792	8
su	57	445	66	458	612	792	8
alcance,	68	445	100	458	612	792	8
o	103	445	108	458	612	792	8
bien	110	445	127	458	612	792	8
la	130	445	137	458	612	792	8
regulación	139	445	181	458	612	792	8
externa	184	445	213	458	612	792	8
puede	215	445	239	458	612	792	8
desarrollar-	242	445	288	458	612	792	8
se	57	457	65	470	612	792	8
como	68	457	90	470	612	792	8
motor	92	457	116	470	612	792	8
que	119	457	133	470	612	792	8
dirige	136	457	159	470	612	792	8
lo	161	457	169	470	612	792	8
que	172	457	186	470	612	792	8
se	189	457	197	470	612	792	8
está	199	457	215	470	612	792	8
haciendo.	218	457	256	470	612	792	8
La	79	481	90	494	612	792	8
regulación	92	481	135	494	612	792	8
se	137	481	146	494	612	792	8
hace	148	481	166	494	612	792	8
necesaria	169	481	206	494	612	792	8
desde	209	481	231	494	612	792	8
el	234	481	241	494	612	792	8
acompaña-	244	481	288	494	612	792	8
miento	57	493	84	506	612	792	8
y	87	493	92	506	612	792	8
la	95	493	102	506	612	792	8
mediación,	105	493	149	506	612	792	8
convirtiéndose	152	493	211	506	612	792	8
en	214	493	223	506	612	792	8
un	226	493	236	506	612	792	8
eje	239	493	251	506	612	792	8
que	254	493	268	506	612	792	8
pro-	271	493	288	506	612	792	8
picia	57	505	76	518	612	792	8
la	79	505	86	518	612	792	8
autorregulación,	89	505	154	518	612	792	8
pues	157	505	175	518	612	792	8
se	178	505	186	518	612	792	8
muestra	189	505	220	518	612	792	8
propulsora	223	505	266	518	612	792	8
de	268	505	278	518	612	792	8
la	280	505	288	518	612	792	8
seguridad	57	517	96	530	612	792	8
en	98	517	107	530	612	792	8
el	110	517	117	530	612	792	8
hacer	120	517	141	530	612	792	8
y	144	517	149	530	612	792	8
de	151	517	161	530	612	792	8
la	163	517	170	530	612	792	8
autonomía	173	517	215	530	612	792	8
en	218	517	227	530	612	792	8
el	230	517	237	530	612	792	8
cómo	239	517	261	530	612	792	8
hacer.	264	517	288	530	612	792	8
La	57	529	67	542	612	792	8
autorregulación	70	529	132	542	612	792	8
surge	135	529	156	542	612	792	8
como	159	529	181	542	612	792	8
un	183	529	193	542	612	792	8
proceso	196	529	227	542	612	792	8
manejado	229	529	268	542	612	792	8
para	270	529	288	542	612	792	8
resolver;	57	541	92	554	612	792	8
que	95	541	110	554	612	792	8
permite	113	541	144	554	612	792	8
disponer	147	541	182	554	612	792	8
de	185	541	195	554	612	792	8
los	198	541	210	554	612	792	8
elementos	214	541	254	554	612	792	8
necesa-	258	541	288	554	612	792	8
rios	57	553	72	566	612	792	8
para	75	553	92	566	612	792	8
accionar	95	553	128	566	612	792	8
y	131	553	136	566	612	792	8
que	139	553	153	566	612	792	8
se	156	553	165	566	612	792	8
posiciona	167	553	206	566	612	792	8
en	209	553	218	566	612	792	8
el	221	553	228	566	612	792	8
proceso	231	553	262	566	612	792	8
arduo	265	553	288	566	612	792	8
de	57	565	66	578	612	792	8
revisar	69	565	96	578	612	792	8
lo	98	565	106	578	612	792	8
hecho,	109	565	135	578	612	792	8
para	138	565	155	578	612	792	8
reajustarlo,	157	565	202	578	612	792	8
si	204	565	211	578	612	792	8
es	214	565	222	578	612	792	8
necesario.	224	565	265	578	612	792	8
Ello	79	589	96	602	612	792	8
es	97	589	106	602	612	792	8
relevante	107	589	143	602	612	792	8
pues,	145	589	165	602	612	792	8
en	166	589	176	602	612	792	8
opinión	177	589	207	602	612	792	8
de	209	589	218	602	612	792	8
Anderson	219	589	257	602	612	792	8
(2001),	259	589	288	602	612	792	8
las	57	601	68	614	612	792	8
actividades	70	601	114	614	612	792	8
relacionadas	117	601	166	614	612	792	8
con	169	601	183	614	612	792	8
la	186	601	193	614	612	792	8
regulación	196	601	237	614	612	792	8
y	240	601	245	614	612	792	8
control	248	601	275	614	612	792	8
en	278	601	288	614	612	792	8
la	57	613	64	626	612	792	8
ejecución	67	613	104	626	612	792	8
de	107	613	117	626	612	792	8
las	120	613	131	626	612	792	8
estrategias	134	613	175	626	612	792	8
que	178	613	192	626	612	792	8
se	195	613	203	626	612	792	8
utilizan	206	613	235	626	612	792	8
para	238	613	255	626	612	792	8
realizar	258	613	288	626	612	792	8
la	57	625	64	638	612	792	8
tarea	66	625	85	638	612	792	8
parecen	88	625	119	638	612	792	8
depender	121	625	157	638	612	792	8
más	160	625	176	638	612	792	8
del	178	625	190	638	612	792	8
tipo	193	625	208	638	612	792	8
de	211	625	220	638	612	792	8
tareas	223	625	246	638	612	792	8
y	248	625	253	638	612	792	8
de	256	625	265	638	612	792	8
la	268	625	275	638	612	792	8
si-	278	625	288	638	612	792	8
tuación	57	637	86	650	612	792	8
planteada	89	637	127	650	612	792	8
y	130	637	135	650	612	792	8
no	139	637	149	650	612	792	8
de	153	637	162	650	612	792	8
la	166	637	173	650	612	792	8
edad,	176	637	197	650	612	792	8
al	201	637	208	650	612	792	8
grado	212	637	234	650	612	792	8
de	238	637	247	650	612	792	8
que	251	637	265	650	612	792	8
estas	269	637	288	650	612	792	8
conductas	57	649	96	662	612	792	8
autorreguladoras	99	649	165	662	612	792	8
pueden	168	649	197	662	612	792	8
aparecer	200	649	233	662	612	792	8
aun	236	649	250	662	612	792	8
en	254	649	263	662	612	792	8
niños	266	649	288	662	612	792	8
y	57	661	62	674	612	792	8
niñas	65	661	85	674	612	792	8
con	88	661	102	674	612	792	8
edades	105	661	132	674	612	792	8
muy	135	661	152	674	612	792	8
tempranas.	155	661	198	674	612	792	8
Desde	201	661	225	674	612	792	8
el	228	661	235	674	612	792	8
ámbito	238	661	265	674	612	792	8
de	268	661	278	674	612	792	8
la	280	661	288	674	612	792	8
metacognición,	57	673	117	686	612	792	8
y	119	673	124	686	612	792	8
de	127	673	136	686	612	792	8
acuerdo	138	673	169	686	612	792	8
con	172	673	186	686	612	792	8
algunos	188	673	219	686	612	792	8
datos	221	673	242	686	612	792	8
evolutivos,	244	673	288	686	612	792	8
se	57	685	65	698	612	792	8
demuestra	67	685	108	698	612	792	8
una	110	685	124	698	612	792	8
aparición	127	685	163	698	612	792	8
incipiente	165	685	204	698	612	792	8
de	206	685	216	698	612	792	8
la	218	685	225	698	612	792	8
conducta	227	685	263	698	612	792	8
meta-	265	685	288	698	612	792	8
cognitiva	57	697	93	710	612	792	8
y	96	697	101	710	612	792	8
cuyo	104	697	123	710	612	792	8
desarrollo	126	697	165	710	612	792	8
se	168	697	177	710	612	792	8
prolonga	180	697	214	710	612	792	8
con	217	697	232	710	612	792	8
lentitud	235	697	264	710	612	792	8
hasta	267	697	288	710	612	792	8
la	57	709	64	722	612	792	8
adolescencia	66	709	116	722	612	792	8
(Díaz	118	709	140	722	612	792	8
et	143	709	150	722	612	792	8
al.,	152	709	164	722	612	792	8
2002).	166	709	191	722	612	792	8
Los	330	61	345	74	612	792	8
elementos	348	61	388	74	612	792	8
metacognitivos	391	61	451	74	612	792	8
incluyen	454	61	488	74	612	792	8
aspectos	491	61	525	74	612	792	8
ta-	528	61	538	74	612	792	8
les	307	73	318	86	612	792	8
como	321	73	343	86	612	792	8
el	346	73	353	86	612	792	8
reconocimiento	356	73	417	86	612	792	8
de	420	73	430	86	612	792	8
que	433	73	447	86	612	792	8
existe	450	73	473	86	612	792	8
un	476	73	486	86	612	792	8
problema,	489	73	528	86	612	792	8
la	531	73	538	86	612	792	8
posibilidad	307	85	351	98	612	792	8
de	353	85	362	98	612	792	8
seleccionar	365	85	409	98	612	792	8
estrategias,	411	85	454	98	612	792	8
decidir	457	85	484	98	612	792	8
cómo	486	85	508	98	612	792	8
asignar	510	85	538	98	612	792	8
los	307	97	319	110	612	792	8
recursos	322	97	355	110	612	792	8
a	359	97	363	110	612	792	8
la	367	97	374	110	612	792	8
atención,	377	97	413	110	612	792	8
supervisar	416	97	456	110	612	792	8
el	460	97	467	110	612	792	8
desempeño	471	97	515	110	612	792	8
de	518	97	528	110	612	792	8
la	531	97	538	110	612	792	8
tarea	307	109	326	122	612	792	8
y	329	109	334	122	612	792	8
utilizar	336	109	364	122	612	792	8
la	366	109	373	122	612	792	8
retroalimentación	375	109	444	122	612	792	8
sobre	447	109	468	122	612	792	8
ese	470	109	483	122	612	792	8
desempeño.	485	109	532	122	612	792	8
De	330	133	342	146	612	792	8
acuerdo	345	133	375	146	612	792	8
con	378	133	393	146	612	792	8
Sternberg,	396	133	435	146	612	792	8
la	439	133	446	146	612	792	8
variación	449	133	485	146	612	792	8
en	488	133	497	146	612	792	8
el	500	133	507	146	612	792	8
desem-	510	133	538	146	612	792	8
peño	307	145	326	158	612	792	8
de	330	145	339	158	612	792	8
la	342	145	349	158	612	792	8
tarea	352	145	371	158	612	792	8
intelectual	374	145	414	158	612	792	8
no	417	145	427	158	612	792	8
está	430	145	445	158	612	792	8
determinada	448	145	496	158	612	792	8
por	500	145	513	158	612	792	8
la	516	145	523	158	612	792	8
ve-	526	145	538	158	612	792	8
locidad	307	157	336	170	612	792	8
en	338	157	348	170	612	792	8
el	350	157	357	170	612	792	8
procesamiento	359	157	416	170	612	792	8
per	418	157	431	170	612	792	8
se,	433	157	444	170	612	792	8
sino	446	157	462	170	612	792	8
por	465	157	478	170	612	792	8
la	480	157	487	170	612	792	8
eficiencia	490	157	527	170	612	792	8
de	529	157	538	170	612	792	8
los	307	169	319	182	612	792	8
metaelementos	321	169	379	182	612	792	8
que	382	169	396	182	612	792	8
controlan	398	169	435	182	612	792	8
estos	437	169	456	182	612	792	8
procesos	459	169	493	182	612	792	8
básicos	495	169	524	182	612	792	8
(en	526	169	538	182	612	792	8
Anderson,	307	181	348	194	612	792	8
2001).	350	181	375	194	612	792	8
Ninguna	377	181	411	194	612	792	8
tarea,	413	181	434	194	612	792	8
por	436	181	450	194	612	792	8
sencilla	452	181	481	194	612	792	8
que	484	181	498	194	612	792	8
sea,	500	181	515	194	612	792	8
es	517	181	525	194	612	792	8
in-	527	181	538	194	612	792	8
mune	307	193	329	206	612	792	8
por	331	193	344	206	612	792	8
completo	346	193	382	206	612	792	8
a	384	193	389	206	612	792	8
la	391	193	398	206	612	792	8
influencia	400	193	438	206	612	792	8
de	440	193	449	206	612	792	8
estrategias,	451	193	494	206	612	792	8
tanto	496	193	515	206	612	792	8
en	517	193	527	206	612	792	8
un	528	193	538	206	612	792	8
nivel	307	205	327	218	612	792	8
altamente	329	205	366	218	612	792	8
refinado	368	205	400	218	612	792	8
y	402	205	407	218	612	792	8
complejo	409	205	445	218	612	792	8
como	447	205	469	218	612	792	8
en	471	205	480	218	612	792	8
el	482	205	489	218	612	792	8
simple	491	205	517	218	612	792	8
nivel	519	205	538	218	612	792	8
de	307	217	317	230	612	792	8
seguir	319	217	343	230	612	792	8
observado	345	217	385	230	612	792	8
el	387	217	394	230	612	792	8
lugar	396	217	416	230	612	792	8
donde	418	217	442	230	612	792	8
aparecerá	444	217	481	230	612	792	8
el	484	217	491	230	612	792	8
estímulo.	493	217	529	230	612	792	8
En	330	241	341	254	612	792	8
este	345	241	360	254	612	792	8
caso	364	241	382	254	612	792	8
y	385	241	390	254	612	792	8
para	394	241	411	254	612	792	8
establecer	415	241	455	254	612	792	8
un	458	241	468	254	612	792	8
acercamiento	472	241	525	254	612	792	8
de	529	241	538	254	612	792	8
este	307	253	323	266	612	792	8
estudio	325	253	354	266	612	792	8
de	356	253	366	266	612	792	8
casos,	368	253	392	266	612	792	8
a	394	253	399	266	612	792	8
la	401	253	408	266	612	792	8
teoría	410	253	433	266	612	792	8
de	435	253	445	266	612	792	8
la	447	253	454	266	612	792	8
Inteligencia	456	253	504	266	612	792	8
Exitosa,	506	253	538	266	612	792	8
desarrollada	307	265	356	278	612	792	8
por	360	265	374	278	612	792	8
Sternberg,	377	265	419	278	612	792	8
se	423	265	431	278	612	792	8
ha	435	265	444	278	612	792	8
construido	448	265	490	278	612	792	8
una	494	265	509	278	612	792	8
matriz	513	265	538	278	612	792	8
de	307	277	317	290	612	792	8
invención	320	277	359	290	612	792	8
(Tabla	363	277	388	290	612	792	8
2),	391	277	402	290	612	792	8
con	405	277	420	290	612	792	8
la	423	277	430	290	612	792	8
finalidad	433	277	468	290	612	792	8
de	471	277	481	290	612	792	8
establecer	484	277	524	290	612	792	8
las	527	277	538	290	612	792	8
aproximaciones	307	289	371	302	612	792	8
de	373	289	383	302	612	792	8
este	385	289	401	302	612	792	8
campo	403	289	430	302	612	792	8
conceptual,	432	289	478	302	612	792	8
definido	481	289	514	302	612	792	8
como	516	289	538	302	612	792	8
organización	307	300	360	314	612	792	8
y	363	300	367	314	612	792	8
habilidades	370	300	416	314	612	792	8
en	419	300	429	314	612	792	8
el	431	300	438	314	612	792	8
desarrollo	441	300	482	314	612	792	8
de	485	300	495	314	612	792	8
la	497	300	505	314	612	792	8
tarea,	508	300	531	314	612	792	8
a	534	301	538	314	612	792	8
la	307	313	315	326	612	792	8
subteoría	317	313	354	326	612	792	8
Componencial	356	313	415	326	612	792	8
o	417	313	422	326	612	792	8
Analítica.	424	313	463	326	612	792	8
En	330	337	341	350	612	792	8
principio,	345	337	383	350	612	792	8
es	386	337	394	350	612	792	8
importante	398	337	441	350	612	792	8
señalar	444	337	472	350	612	792	8
los	475	337	487	350	612	792	8
tres	490	337	505	350	612	792	8
compo-	508	337	538	350	612	792	8
nentes	307	349	333	362	612	792	8
claves	335	349	360	362	612	792	8
o	362	349	367	362	612	792	8
metacomponentes	369	349	441	362	612	792	8
que	443	349	457	362	612	792	8
le	460	349	467	362	612	792	8
componen,	469	349	513	362	612	792	8
(i)	515	349	524	362	612	792	8
los	527	349	538	362	612	792	8
que	307	361	322	374	612	792	8
involucran	324	361	366	374	612	792	8
procesos	369	361	403	374	612	792	8
de	406	361	415	374	612	792	8
orden	418	361	440	374	612	792	8
superior	443	361	475	374	612	792	8
como	477	361	499	374	612	792	8
planear	502	361	531	374	612	792	8
y	533	361	538	374	612	792	8
tomar	307	373	331	386	612	792	8
decisiones.	334	373	377	386	612	792	8
(ii)	380	373	392	386	612	792	8
Los	395	373	410	386	612	792	8
componentes	413	373	465	386	612	792	8
de	468	373	478	386	612	792	8
ejecución,	481	373	521	386	612	792	8
que	524	373	538	386	612	792	8
se	307	385	316	398	612	792	8
utilizan	319	385	349	398	612	792	8
para	353	385	370	398	612	792	8
solucionar	374	385	415	398	612	792	8
problemas;	419	385	463	398	612	792	8
a	467	385	471	398	612	792	8
saber,	475	385	498	398	612	792	8
selección	502	385	538	398	612	792	8
y	307	397	312	410	612	792	8
recuperación	315	397	366	410	612	792	8
de	369	397	379	410	612	792	8
la	382	397	389	410	612	792	8
información,	392	397	443	410	612	792	8
y	446	397	451	410	612	792	8
(iii)	454	397	469	410	612	792	8
los	471	397	483	410	612	792	8
componentes	486	397	538	410	612	792	8
para	307	409	324	422	612	792	8
la	329	409	336	422	612	792	8
adquisición	340	409	386	422	612	792	8
de	390	409	399	422	612	792	8
conocimiento,	403	409	460	422	612	792	8
que	464	409	478	422	612	792	8
hablan	483	409	509	422	612	792	8
de	513	409	523	422	612	792	8
los	527	409	538	422	612	792	8
procesos	307	421	342	434	612	792	8
empleados	344	421	387	434	612	792	8
para	389	421	406	434	612	792	8
aprender	409	421	443	434	612	792	8
nuevos	446	421	474	434	612	792	8
conocimientos.	476	421	536	434	612	792	8
Aun	330	445	347	458	612	792	8
cuando	350	445	379	458	612	792	8
es	383	445	391	458	612	792	8
pertinente	394	445	434	458	612	792	8
puntualizar	437	445	482	458	612	792	8
que	485	445	500	458	612	792	8
los	503	445	515	458	612	792	8
plan-	518	445	538	458	612	792	8
teamientos	307	457	351	470	612	792	8
analíticos	355	457	394	470	612	792	8
de	398	457	408	470	612	792	8
esta	413	457	428	470	612	792	8
teoría	433	457	455	470	612	792	8
no	460	457	470	470	612	792	8
se	475	457	483	470	612	792	8
aprecian,	488	457	524	470	612	792	8
ya	529	457	538	470	612	792	8
consolidados,	307	469	362	482	612	792	8
en	365	469	375	482	612	792	8
niños	378	469	399	482	612	792	8
y	402	469	407	482	612	792	8
niñas	410	469	432	482	612	792	8
menores	435	469	469	482	612	792	8
de	472	469	481	482	612	792	8
7	484	469	489	482	612	792	8
años,	492	469	513	482	612	792	8
como	516	469	538	482	612	792	8
quienes	307	481	338	494	612	792	8
participaron	342	481	390	494	612	792	8
de	394	481	403	494	612	792	8
esta	407	481	422	494	612	792	8
investigación,	426	481	482	494	612	792	8
sí	486	481	492	494	612	792	8
podríamos	496	481	538	494	612	792	8
advertir	307	493	339	506	612	792	8
que	341	493	355	506	612	792	8
ya	358	493	367	506	612	792	8
desarrollan	370	493	414	506	612	792	8
posibilidades	417	493	470	506	612	792	8
que	472	493	487	506	612	792	8
les	489	493	500	506	612	792	8
permiten	503	493	538	506	612	792	8
concertar	307	505	345	518	612	792	8
estrategias	347	505	389	518	612	792	8
desde	391	505	414	518	612	792	8
su	416	505	425	518	612	792	8
interés	427	505	454	518	612	792	8
inmediato	456	505	496	518	612	792	8
para	498	505	515	518	612	792	8
desa-	517	505	538	518	612	792	8
rrollar	307	517	332	530	612	792	8
una	335	517	349	530	612	792	8
acción	352	517	378	530	612	792	8
definida.	380	517	415	530	612	792	8
El	330	541	339	554	612	792	8
grupo	342	541	365	554	612	792	8
de	368	541	377	554	612	792	8
este	380	541	395	554	612	792	8
estudio	398	541	426	554	612	792	8
se	429	541	438	554	612	792	8
fortalece	441	541	474	554	612	792	8
en	477	541	487	554	612	792	8
el	490	541	497	554	612	792	8
desarrollo	500	541	538	554	612	792	8
de	307	553	317	566	612	792	8
parámetros	320	553	362	566	612	792	8
claves	366	553	390	566	612	792	8
hacia	393	553	413	566	612	792	8
la	416	553	423	566	612	792	8
comparación,	426	553	478	566	612	792	8
el	481	553	488	566	612	792	8
contraste,	491	553	528	566	612	792	8
la	531	553	538	566	612	792	8
evaluación	307	565	349	578	612	792	8
y	351	565	356	578	612	792	8
análisis,	358	565	389	578	612	792	8
mostrando	390	565	431	578	612	792	8
una	433	565	447	578	612	792	8
serie	449	565	467	578	612	792	8
de	469	565	478	578	612	792	8
procesos	480	565	513	578	612	792	8
que	515	565	529	578	612	792	8
le	531	565	538	578	612	792	8
movilizan	307	577	346	590	612	792	8
hacia	348	577	368	590	612	792	8
el	370	577	377	590	612	792	8
logro	378	577	399	590	612	792	8
de	400	577	410	590	612	792	8
la	411	577	419	590	612	792	8
tarea,	420	577	441	590	612	792	8
a	443	577	447	590	612	792	8
la	449	577	456	590	612	792	8
luz	458	577	470	590	612	792	8
de	472	577	481	590	612	792	8
tres	483	577	496	590	612	792	8
momentos	498	577	538	590	612	792	8
situacionales:	307	589	359	602	612	792	8
antes,	361	589	383	602	612	792	8
en	386	589	395	602	612	792	8
el	397	589	404	602	612	792	8
desarrollo	406	589	444	602	612	792	8
y	446	589	451	602	612	792	8
al	453	589	460	602	612	792	8
cierre	462	589	484	602	612	792	8
de	486	589	496	602	612	792	8
la	498	589	505	602	612	792	8
misma.	507	589	535	602	612	792	8
La	330	613	341	626	612	792	8
comprensión	344	613	396	626	612	792	8
de	400	613	409	626	612	792	8
los	413	613	425	626	612	792	8
procesos	428	613	463	626	612	792	8
que	467	613	481	626	612	792	8
necesita	485	613	517	626	612	792	8
para	521	613	538	626	612	792	8
generar	307	625	337	638	612	792	8
éxito	340	625	360	638	612	792	8
en	363	625	372	638	612	792	8
su	375	625	384	638	612	792	8
cotidianidad	387	625	436	638	612	792	8
escolar	439	625	467	638	612	792	8
que	470	625	484	638	612	792	8
el	487	625	494	638	612	792	8
grupo	497	625	520	638	612	792	8
ma-	523	625	538	638	612	792	8
neja	307	637	324	650	612	792	8
en	328	637	337	650	612	792	8
algunos	340	637	372	650	612	792	8
casos,	375	637	399	650	612	792	8
es	403	637	411	650	612	792	8
lo	414	637	422	650	612	792	8
que	426	637	440	650	612	792	8
permite	444	637	474	650	612	792	8
concienciar	478	637	524	650	612	792	8
las	527	637	538	650	612	792	8
conexiones	307	649	352	662	612	792	8
con	355	649	369	662	612	792	8
la	372	649	379	662	612	792	8
teoría	382	649	404	662	612	792	8
de	407	649	416	662	612	792	8
la	419	649	426	662	612	792	8
inteligencia	428	649	475	662	612	792	8
exitosa,	478	649	508	662	612	792	8
en	511	649	520	662	612	792	8
tan-	523	649	538	662	612	792	8
to	307	661	315	674	612	792	8
el	318	661	325	674	612	792	8
grupo	328	661	351	674	612	792	8
organiza	354	661	388	674	612	792	8
las	391	661	402	674	612	792	8
estrategias	404	661	447	674	612	792	8
que	449	661	464	674	612	792	8
necesita	466	661	499	674	612	792	8
para	501	661	518	674	612	792	8
salir	521	661	538	674	612	792	8
airoso	307	673	332	686	612	792	8
ante	336	673	352	686	612	792	8
una	356	673	371	686	612	792	8
propuesta,	375	673	416	686	612	792	8
reto	420	673	435	686	612	792	8
o	439	673	444	686	612	792	8
tarea.	448	673	470	686	612	792	8
Parte	474	673	494	686	612	792	8
de	498	673	508	686	612	792	8
los	512	673	523	686	612	792	8
re-	527	673	538	686	612	792	8
sultados	307	685	340	698	612	792	8
en	343	685	352	698	612	792	8
este	355	685	370	698	612	792	8
momento,	373	685	413	698	612	792	8
se	416	685	424	698	612	792	8
concretan	427	685	466	698	612	792	8
en	469	685	478	698	612	792	8
estas	481	685	500	698	612	792	8
premisas	503	685	538	698	612	792	8
y	307	697	312	710	612	792	8
se	316	697	324	710	612	792	8
conectan	328	697	363	710	612	792	8
con	367	697	381	710	612	792	8
indicadores	385	697	431	710	612	792	8
que	435	697	449	710	612	792	8
permiten	453	697	488	710	612	792	8
conocer	492	697	524	710	612	792	8
las	527	697	538	710	612	792	8
aproximaciones	307	709	371	722	612	792	8
a	373	709	377	722	612	792	8
la	379	709	386	722	612	792	8
inteligencia	389	709	435	722	612	792	8
exitosa	437	709	466	722	612	792	8
desde	468	709	490	722	612	792	8
la	492	709	500	722	612	792	8
subteoría	502	709	538	722	612	792	8
componencial-analítica.	307	721	403	734	612	792	8
I	470	35	473	56	612	792	9
n	475	35	481	56	612	792	9
v	482	35	487	56	612	792	9
e	488	35	494	56	612	792	9
s	496	35	501	56	612	792	9
t	502	35	506	56	612	792	9
i	507	35	510	56	612	792	9
g	512	35	518	56	612	792	9
aci	519	35	536	56	612	792	9
ó	538	35	543	56	612	792	9
n	545	35	551	56	612	792	9
Tabla	74	67	91	80	612	792	9
2.	93	67	100	80	612	792	9
Aproximaciones	102	67	169	80	612	792	9
a	171	67	176	80	612	792	9
la	178	67	187	80	612	792	9
inteligencia	188	67	239	80	612	792	9
exitosa	241	67	273	80	612	792	9
Inteligencia	249	87	286	100	612	792	9
exitosa	288	87	312	100	612	792	9
–	314	87	318	100	612	792	9
Competencias	320	87	367	100	612	792	9
Subteoría	79	113	111	126	612	792	9
Componen-	113	113	152	126	612	792	9
cial-Analítica	79	124	121	136	612	792	9
Pensar	170	108	193	120	612	792	9
de	195	108	203	120	612	792	9
manera	205	108	230	120	612	792	9
abstracta	232	108	263	120	612	792	9
y	265	108	269	120	612	792	9
procesar	271	108	299	120	612	792	9
eficientemente	301	108	349	120	612	792	9
la	351	108	357	120	612	792	9
información:	359	108	399	120	612	792	9
comparar,	170	118	202	131	612	792	9
contrastar,	205	118	239	131	612	792	9
juzgar,	241	118	263	131	612	792	9
evaluar	265	118	289	131	612	792	9
y	291	118	295	131	612	792	9
analizar.	297	118	324	131	612	792	9
Capacidad	326	118	362	131	612	792	9
para	364	118	378	131	612	792	9
analizar	381	118	406	131	612	792	9
y	408	118	412	131	612	792	9
evaluar	414	118	438	131	612	792	9
ideas,	440	118	460	131	612	792	9
resolver	462	118	488	131	612	792	9
problemas	490	118	525	131	612	792	9
y	527	118	531	131	612	792	9
tomar	170	129	189	142	612	792	9
decisiones,	191	129	227	142	612	792	9
identificar	230	129	261	142	612	792	9
el	263	129	269	142	612	792	9
problema,	271	129	304	142	612	792	9
planificar	306	129	335	142	612	792	9
la	337	129	343	142	612	792	9
estrategia	345	129	378	142	612	792	9
para	380	129	394	142	612	792	9
resolver.	396	129	424	142	612	792	9
Inteligencia	172	151	209	164	612	792	9
exitosa-Aproximaciones	211	151	289	164	612	792	9
a)(HO)	79	228	102	240	612	792	9
Habilidades	104	228	142	240	612	792	9
y	144	228	148	240	612	792	9
Organización	79	238	123	251	612	792	9
en	125	238	133	251	612	792	9
el	135	238	141	251	612	792	9
de-	143	238	153	251	612	792	9
sarrollo	79	249	103	262	612	792	9
de	105	249	114	262	612	792	9
la	116	249	121	262	612	792	9
tarea	123	249	140	262	612	792	9
Desarrollo	266	171	299	184	612	792	9
de	302	171	310	184	612	792	9
la	312	171	318	184	612	792	9
tarea	320	171	336	184	612	792	9
Comparar-Contrastar	266	182	336	195	612	792	9
El	266	193	272	205	612	792	9
grupo	274	193	293	205	612	792	9
caso	295	193	311	205	612	792	9
del	313	193	323	205	612	792	9
estudio	325	193	349	205	612	792	9
muestra	351	193	377	205	612	792	9
conexión	379	193	409	205	612	792	9
con	266	204	278	216	612	792	9
el	280	204	286	216	612	792	9
hacer.	288	204	308	216	612	792	9
Habilidades:	266	214	306	227	612	792	9
buscar	266	225	288	238	612	792	9
detalles,	290	225	318	238	612	792	9
seguir	320	225	340	238	612	792	9
orden,	342	225	363	238	612	792	9
explorar,	365	225	393	238	612	792	9
des-	395	225	409	238	612	792	9
cubrir,	266	236	286	249	612	792	9
se	288	236	296	249	612	792	9
integran	298	236	325	249	612	792	9
sentidos,	327	236	356	249	612	792	9
atiende	358	236	382	249	612	792	9
a	384	236	389	249	612	792	9
la	391	236	396	249	612	792	9
con-	398	236	413	249	612	792	9
strucción	266	247	295	259	612	792	9
de	297	247	306	259	612	792	9
significados.	308	247	348	259	612	792	9
Maneja	350	247	375	259	612	792	9
relaciones	377	247	410	259	612	792	9
infralógicas	266	258	303	270	612	792	9
y	305	258	309	270	612	792	9
referentes,	311	258	346	270	612	792	9
tanto	348	258	365	270	612	792	9
externos	367	258	395	270	612	792	9
como	397	258	415	270	612	792	9
los	266	268	275	281	612	792	9
propios,	277	268	304	281	612	792	9
la	306	268	311	281	612	792	9
transferencia	313	268	356	281	612	792	9
especifica,	358	268	393	281	612	792	9
las	395	268	404	281	612	792	9
comparaciones,	266	279	318	292	612	792	9
estableciendo	320	279	366	292	612	792	9
semejanzas	368	279	407	292	612	792	9
y	409	279	413	292	612	792	9
diferencias	266	290	302	303	612	792	9
además	304	290	330	303	612	792	9
de	332	290	340	303	612	792	9
los	342	290	352	303	612	792	9
organizadores	354	290	400	303	612	792	9
de	402	290	411	303	612	792	9
avance-comparativos	266	301	336	313	612	792	9
4.	74	333	82	351	612	792	9
Discusión	85	333	133	351	612	792	9
y	136	333	141	351	612	792	9
conclusiones	144	333	210	351	612	792	9
La	96	361	107	374	612	792	9
inteligencia	113	361	159	374	612	792	9
exitosa,	165	361	196	374	612	792	9
según	201	361	225	374	612	792	9
Robert	230	361	258	374	612	792	9
Sternberg,	263	361	305	374	612	792	9
vierte	74	373	96	386	612	792	9
su	98	373	107	386	612	792	9
sentido	109	373	138	386	612	792	9
en	140	373	150	386	612	792	9
tres	152	373	166	386	612	792	9
aspectos	168	373	202	386	612	792	9
claves:	204	373	232	386	612	792	9
analítico,	233	373	270	386	612	792	9
práctico	272	373	305	386	612	792	9
y	74	385	79	398	612	792	9
creativo.	81	385	116	398	612	792	9
Cada	118	385	139	398	612	792	9
uno	141	385	156	398	612	792	9
de	158	385	168	398	612	792	9
estos	170	385	190	398	612	792	9
aspectos	192	385	226	398	612	792	9
explica	228	385	257	398	612	792	9
la	260	385	267	398	612	792	9
amplitud	269	385	305	398	612	792	9
que	74	397	88	410	612	792	9
posee	92	397	115	410	612	792	9
el	118	397	125	410	612	792	9
ser	129	397	141	410	612	792	9
humano	144	397	177	410	612	792	9
para	180	397	198	410	612	792	9
desarrollarse	201	397	252	410	612	792	9
plenamente.	256	397	305	410	612	792	9
Sabemos	74	409	110	422	612	792	9
que	112	409	126	422	612	792	9
para	128	409	146	422	612	792	9
el	148	409	155	422	612	792	9
niño	157	409	175	422	612	792	9
y	177	409	182	422	612	792	9
la	184	409	191	422	612	792	9
niña	193	409	210	422	612	792	9
de	212	409	222	422	612	792	9
6	224	409	229	422	612	792	9
y	231	409	236	422	612	792	9
7	238	409	243	422	612	792	9
años,	245	409	266	422	612	792	9
aún	268	409	282	422	612	792	9
no	284	409	294	422	612	792	9
se	296	409	305	422	612	792	9
han	74	421	88	434	612	792	9
desarrollado	91	421	141	434	612	792	9
medidas	144	421	177	434	612	792	9
específicas	180	421	223	434	612	792	9
en	226	421	236	434	612	792	9
torno	239	421	260	434	612	792	9
a	263	421	267	434	612	792	9
la	270	421	278	434	612	792	9
inteli-	281	421	305	434	612	792	9
gencia	74	433	100	446	612	792	9
exitosa	102	433	130	446	612	792	9
(Sternberg	132	433	175	446	612	792	9
et	177	433	184	446	612	792	9
al.,	186	433	198	446	612	792	9
2004),	200	433	226	446	612	792	9
sin	228	433	240	446	612	792	9
embargo,	242	433	280	446	612	792	9
desde	282	433	305	446	612	792	9
este	74	445	89	458	612	792	9
estudio	92	445	121	458	612	792	9
se	125	445	133	458	612	792	9
sucede	136	445	163	458	612	792	9
un	167	445	177	458	612	792	9
acercamiento	180	445	233	458	612	792	9
para	236	445	254	458	612	792	9
comprender	257	445	305	458	612	792	9
procesos	74	457	109	470	612	792	9
y	112	457	117	470	612	792	9
encontrar	121	457	158	470	612	792	9
analogías	162	457	200	470	612	792	9
aproximativas	203	457	260	470	612	792	9
a	263	457	268	470	612	792	9
la	271	457	278	470	612	792	9
teoría	282	457	305	470	612	792	9
de	74	469	83	482	612	792	9
la	86	469	93	482	612	792	9
inteligencia	97	469	143	482	612	792	9
exitosa,	146	469	177	482	612	792	9
perfilándose	180	469	229	482	612	792	9
algunos	232	469	263	482	612	792	9
de	266	469	276	482	612	792	9
los	279	469	290	482	612	792	9
in-	293	469	305	482	612	792	9
dicadores	74	481	112	494	612	792	9
que	116	481	130	494	612	792	9
surgen	134	481	161	494	612	792	9
desde	165	481	187	494	612	792	9
estas	191	481	211	494	612	792	9
edades	215	481	242	494	612	792	9
como	246	481	268	494	612	792	9
posibles	272	481	305	494	612	792	9
vertientes	74	493	113	506	612	792	9
a	115	493	120	506	612	792	9
ser	122	493	134	506	612	792	9
considerados	136	493	188	506	612	792	9
en	191	493	200	506	612	792	9
la	203	493	210	506	612	792	9
acción	213	493	239	506	612	792	9
educativa.	241	493	282	506	612	792	9
El	96	517	105	530	612	792	9
acercamiento	106	517	158	530	612	792	9
a	159	517	163	530	612	792	9
la	165	517	172	530	612	792	9
inteligencia	173	517	217	530	612	792	9
analítica	219	517	251	530	612	792	9
descifra	252	517	283	530	612	792	9
el	284	517	291	530	612	792	9
co-	292	517	305	530	612	792	9
nocimiento	74	529	117	542	612	792	9
que	119	529	133	542	612	792	9
el	135	529	142	542	612	792	9
grupo	144	529	166	542	612	792	9
objeto	168	529	192	542	612	792	9
de	194	529	204	542	612	792	9
este	206	529	220	542	612	792	9
estudio	222	529	250	542	612	792	9
tiene	252	529	271	542	612	792	9
respecto	273	529	305	542	612	792	9
a	74	541	78	554	612	792	9
una	80	541	95	554	612	792	9
situación	97	541	131	554	612	792	9
por	134	541	147	554	612	792	9
resolver,	149	541	182	554	612	792	9
y	184	541	189	554	612	792	9
al	191	541	198	554	612	792	9
plantearse	201	541	239	554	612	792	9
resolver,	242	541	274	554	612	792	9
maneja	277	541	305	554	612	792	9
de	74	553	83	566	612	792	9
forma	86	553	109	566	612	792	9
inicial,	112	553	139	566	612	792	9
la	142	553	149	566	612	792	9
definición	152	553	190	566	612	792	9
y	194	553	199	566	612	792	9
formulación	202	553	249	566	612	792	9
de	252	553	261	566	612	792	9
estrategias	264	553	305	566	612	792	9
(Sternberg	74	565	114	578	612	792	9
ob.	116	565	128	578	612	792	9
cit.).	131	565	148	578	612	792	9
La	150	565	160	578	612	792	9
conexión	163	565	198	578	612	792	9
con	200	565	214	578	612	792	9
la	217	565	224	578	612	792	9
información	226	565	273	578	612	792	9
tiene	275	565	294	578	612	792	9
su	296	565	305	578	612	792	9
base	74	577	91	590	612	792	9
en	94	577	103	590	612	792	9
este	107	577	122	590	612	792	9
caso,	125	577	144	590	612	792	9
en	147	577	157	590	612	792	9
la	160	577	167	590	612	792	9
transferencia,	170	577	222	590	612	792	9
experiencia	225	577	269	590	612	792	9
previa	272	577	296	590	612	792	9
y	300	577	305	590	612	792	9
organizadores	74	589	127	602	612	792	9
de	130	589	139	602	612	792	9
avance.	141	589	170	602	612	792	9
El	172	589	181	602	612	792	9
manejo	183	589	212	602	612	792	9
del	214	589	226	602	612	792	9
tiempo	228	589	255	602	612	792	9
se	257	589	266	602	612	792	9
evidencia	268	589	305	602	612	792	9
mostrando	74	601	114	614	612	792	9
procesos	117	601	151	614	612	792	9
de	154	601	163	614	612	792	9
regulación	166	601	206	614	612	792	9
interna	209	601	236	614	612	792	9
(autorregulación)	238	601	305	614	612	792	9
a	74	613	78	626	612	792	9
partir	81	613	102	626	612	792	9
de	104	613	114	626	612	792	9
los	117	613	128	626	612	792	9
que	131	613	145	626	612	792	9
funda	148	613	170	626	612	792	9
los	172	613	184	626	612	792	9
cimientos	186	613	224	626	612	792	9
para	227	613	243	626	612	792	9
ser	246	613	257	626	612	792	9
eficaz	260	613	283	626	612	792	9
en	286	613	295	626	612	792	9
el	298	613	305	626	612	792	9
manejo	74	625	102	638	612	792	9
de	104	625	114	638	612	792	9
las	116	625	127	638	612	792	9
habilidades	129	625	173	638	612	792	9
que	175	625	189	638	612	792	9
necesita	191	625	222	638	612	792	9
en	224	625	233	638	612	792	9
la	236	625	243	638	612	792	9
tarea.	245	625	266	638	612	792	9
Todo	268	625	288	638	612	792	9
ello	290	625	305	638	612	792	9
da	74	637	83	650	612	792	9
soporte	85	637	113	650	612	792	9
al	115	637	122	650	612	792	9
indicador	123	637	159	650	612	792	9
procesos	161	637	195	650	612	792	9
cognitivos	196	637	236	650	612	792	9
como	237	637	259	650	612	792	9
una	261	637	275	650	612	792	9
catego-	276	637	305	650	612	792	9
ría	74	649	84	662	612	792	9
que	86	649	100	662	612	792	9
resalta	102	649	127	662	612	792	9
ante	129	649	145	662	612	792	9
la	147	649	154	662	612	792	9
puesta	156	649	181	662	612	792	9
en	183	649	192	662	612	792	9
marcha	194	649	223	662	612	792	9
de	225	649	234	662	612	792	9
la	236	649	243	662	612	792	9
tarea.	245	649	266	662	612	792	9
Para	96	673	113	686	612	792	9
la	116	673	122	686	612	792	9
realización	125	673	166	686	612	792	9
de	168	673	177	686	612	792	9
la	179	673	186	686	612	792	9
tarea,	189	673	209	686	612	792	9
se	211	673	219	686	612	792	9
ponen	222	673	245	686	612	792	9
en	247	673	256	686	612	792	9
marcha	258	673	287	686	612	792	9
pro-	289	673	305	686	612	792	9
cesos	74	685	94	698	612	792	9
tales	97	685	114	698	612	792	9
como	117	685	139	698	612	792	9
la	141	685	148	698	612	792	9
observación	151	685	197	698	612	792	9
y	199	685	204	698	612	792	9
atención,	207	685	241	698	612	792	9
transferencia	244	685	293	698	612	792	9
de	295	685	305	698	612	792	9
conocimiento,	74	697	127	710	612	792	9
del	130	697	142	710	612	792	9
significado,	145	697	189	710	612	792	9
seguimiento	192	697	238	710	612	792	9
de	241	697	250	710	612	792	9
instrucciones,	253	697	305	710	612	792	9
del	74	709	85	722	612	792	9
tiempo,	87	709	116	722	612	792	9
comparaciones,	117	709	176	722	612	792	9
cuantificadores,	178	709	237	722	612	792	9
relaciones,	239	709	279	722	612	792	9
proce-	280	709	305	722	612	792	9
sos	74	721	86	734	612	792	9
clasificatorios,	88	721	142	734	612	792	9
a	144	721	149	734	612	792	9
partir	151	721	171	734	612	792	9
de	173	721	182	734	612	792	9
los	184	721	195	734	612	792	9
cuales	197	721	221	734	612	792	9
se	223	721	231	734	612	792	9
cristaliza	233	721	266	734	612	792	9
la	268	721	275	734	612	792	9
acción.	277	721	304	734	612	792	9
Cierre	429	171	449	184	612	792	9
de	452	171	460	184	612	792	9
la	462	171	468	184	612	792	9
tarea	470	171	486	184	612	792	9
Evaluar-Analizar	429	182	484	195	612	792	9
El	429	193	436	205	612	792	9
grupo	438	193	457	205	612	792	9
caso	459	193	474	205	612	792	9
del	477	193	486	205	612	792	9
estudio	488	193	512	205	612	792	9
se	514	193	522	205	612	792	9
da	429	204	438	216	612	792	9
un	440	204	448	216	612	792	9
tiempo	450	204	472	216	612	792	9
para	474	204	489	216	612	792	9
la	491	204	497	216	612	792	9
ver	499	204	509	216	612	792	9
el	511	204	517	216	612	792	9
producto.	429	214	460	227	612	792	9
Habilidades:	429	225	470	238	612	792	9
revisión,	429	236	457	249	612	792	9
su	459	236	467	249	612	792	9
actuar	469	236	489	249	612	792	9
es	491	236	499	249	612	792	9
intencio-	501	236	529	249	612	792	9
nal,	429	247	441	259	612	792	9
establece	443	247	475	259	612	792	9
relaciones	477	247	511	259	612	792	9
terni-	513	247	529	259	612	792	9
arias,	429	258	447	270	612	792	9
se	449	258	457	270	612	792	9
da	459	258	468	270	612	792	9
la	470	258	475	270	612	792	9
regulación	477	258	511	270	612	792	9
tanto	513	258	530	270	612	792	9
externa	429	268	454	281	612	792	9
(acompañamiento	456	268	515	281	612	792	9
del	517	268	527	281	612	792	9
docente)	429	279	458	292	612	792	9
como	460	279	478	292	612	792	9
interna	480	279	503	292	612	792	9
(control	429	290	454	303	612	792	9
que	456	290	468	303	612	792	9
fluye	470	290	486	303	612	792	9
desde	488	290	508	303	612	792	9
si	510	290	516	303	612	792	9
mismo)	429	301	454	313	612	792	9
Este	350	349	366	362	612	792	9
proceso	368	349	398	362	612	792	9
no	401	349	410	362	612	792	9
es	413	349	421	362	612	792	9
completamente	423	349	482	362	612	792	9
autónomo,	484	349	525	362	612	792	9
pues	527	349	545	362	612	792	9
se	547	349	555	362	612	792	9
observa	324	361	354	374	612	792	9
tamizado	357	361	392	374	612	792	9
de	395	361	404	374	612	792	9
la	406	361	413	374	612	792	9
regulación	416	361	456	374	612	792	9
externa	459	361	487	374	612	792	9
o	489	361	494	374	612	792	9
apoyos	497	361	524	374	612	792	9
que	526	361	541	374	612	792	9
de-	543	361	555	374	612	792	9
vienen	324	373	350	386	612	792	9
de	352	373	362	386	612	792	9
la	364	373	371	386	612	792	9
docente.	373	373	405	386	612	792	9
Así	407	373	421	386	612	792	9
mismo,	423	373	452	386	612	792	9
el	454	373	461	386	612	792	9
grupo	463	373	486	386	612	792	9
evidencia	488	373	525	386	612	792	9
un	527	373	537	386	612	792	9
pro-	539	373	555	386	612	792	9
ceso	324	385	342	398	612	792	9
de	344	385	353	398	612	792	9
revisión	356	385	386	398	612	792	9
que	389	385	403	398	612	792	9
le	405	385	412	398	612	792	9
permite	415	385	444	398	612	792	9
describir	447	385	480	398	612	792	9
lo	482	385	490	398	612	792	9
hecho,	492	385	518	398	612	792	9
en	520	385	529	398	612	792	9
el	532	385	539	398	612	792	9
que	541	385	555	398	612	792	9
existe	324	397	347	410	612	792	9
un	348	397	358	410	612	792	9
proceso	360	397	390	410	612	792	9
de	391	397	401	410	612	792	9
reajuste	402	397	432	410	612	792	9
utilizado	434	397	467	410	612	792	9
en	469	397	478	410	612	792	9
la	480	397	487	410	612	792	9
culminación	488	397	536	410	612	792	9
de	537	397	547	410	612	792	9
la	548	397	555	410	612	792	9
tarea,	324	409	345	422	612	792	9
no	347	409	357	422	612	792	9
observándose	359	409	411	422	612	792	9
con	413	409	427	422	612	792	9
fuerza	429	409	453	422	612	792	9
en	455	409	464	422	612	792	9
el	466	409	473	422	612	792	9
desarrollo	474	409	513	422	612	792	9
de	514	409	524	422	612	792	9
la	526	409	533	422	612	792	9
tarea.	534	409	555	422	612	792	9
De	324	421	336	434	612	792	9
igual	338	421	358	434	612	792	9
forma,	360	421	386	434	612	792	9
se	388	421	396	434	612	792	9
nota	399	421	416	434	612	792	9
que	418	421	432	434	612	792	9
este	435	421	450	434	612	792	9
proceso	452	421	482	434	612	792	9
es	485	421	493	434	612	792	9
ocasionalmente	496	421	555	434	612	792	9
regulado,	324	433	360	446	612	792	9
lo	362	433	370	446	612	792	9
que	372	433	386	446	612	792	9
deduce	388	433	416	446	612	792	9
un	418	433	427	446	612	792	9
proceso	430	433	459	446	612	792	9
aún	462	433	476	446	612	792	9
gestándose.	478	433	522	446	612	792	9
Igualmente,	347	457	394	470	612	792	9
se	397	457	406	470	612	792	9
deduce	409	457	437	470	612	792	9
que	441	457	455	470	612	792	9
el	459	457	466	470	612	792	9
campo	470	457	496	470	612	792	9
Habilidades	500	457	547	470	612	792	9
y	550	457	555	470	612	792	9
Organización	324	469	377	482	612	792	9
aparece	380	469	410	482	612	792	9
reflejado	412	469	446	482	612	792	9
con	449	469	463	482	612	792	9
múltiples	466	469	502	482	612	792	9
ganancias	505	469	543	482	612	792	9
en	546	469	555	482	612	792	9
cuanto	324	481	351	494	612	792	9
a	353	481	357	494	612	792	9
procesos	360	481	394	494	612	792	9
cognitivos.	397	481	440	494	612	792	9
Ello	442	481	459	494	612	792	9
pudiese	461	481	491	494	612	792	9
estar	493	481	512	494	612	792	9
indicando,	514	481	555	494	612	792	9
por	324	493	338	506	612	792	9
un	340	493	350	506	612	792	9
lado,	352	493	371	506	612	792	9
fortalezas	373	493	411	506	612	792	9
en	414	493	423	506	612	792	9
dichos	425	493	451	506	612	792	9
procesos	453	493	487	506	612	792	9
y	490	493	495	506	612	792	9
con	497	493	511	506	612	792	9
ello	513	493	528	506	612	792	9
poten-	530	493	555	506	612	792	9
cialidad	324	505	355	518	612	792	9
en	359	505	368	518	612	792	9
la	371	505	379	518	612	792	9
elaboración	382	505	428	518	612	792	9
de	431	505	440	518	612	792	9
las	444	505	455	518	612	792	9
tareas	458	505	481	518	612	792	9
o	484	505	489	518	612	792	9
situaciones.	492	505	538	518	612	792	9
Por	542	505	555	518	612	792	9
otro	324	517	340	530	612	792	9
lado,	343	517	362	530	612	792	9
que	365	517	379	530	612	792	9
las	382	517	393	530	612	792	9
propuestas	396	517	438	530	612	792	9
que	441	517	455	530	612	792	9
se	458	517	466	530	612	792	9
generan	469	517	500	530	612	792	9
desde	503	517	525	530	612	792	9
el	528	517	535	530	612	792	9
con-	538	517	555	530	612	792	9
texto	324	529	344	542	612	792	9
escolar	346	529	374	542	612	792	9
giran	376	529	397	542	612	792	9
en	399	529	408	542	612	792	9
torno	411	529	431	542	612	792	9
a	434	529	438	542	612	792	9
procedimientos	440	529	501	542	612	792	9
analíticos	503	529	540	542	612	792	9
de-	543	529	555	542	612	792	9
marcados	324	541	362	554	612	792	9
como	364	541	386	554	612	792	9
anclaje	389	541	416	554	612	792	9
primordial	419	541	460	554	612	792	9
del	462	541	474	554	612	792	9
devenir	477	541	506	554	612	792	9
educativo.	508	541	549	554	612	792	9
De	347	565	359	578	612	792	9
esta	362	565	377	578	612	792	9
mirada	380	565	408	578	612	792	9
a	411	565	415	578	612	792	9
los	418	565	430	578	612	792	9
procesos	432	565	467	578	612	792	9
que	470	565	485	578	612	792	9
muestra	487	565	519	578	612	792	9
el	522	565	529	578	612	792	9
grupo	532	565	555	578	612	792	9
de	324	577	334	590	612	792	9
6	337	577	342	590	612	792	9
y	346	577	351	590	612	792	9
7	354	577	359	590	612	792	9
años	362	577	381	590	612	792	9
del	384	577	396	590	612	792	9
Centro	399	577	427	590	612	792	9
de	430	577	439	590	612	792	9
Estimulación	443	577	496	590	612	792	9
Integral.	499	577	533	590	612	792	9
CEI-	536	577	555	590	612	792	9
UC,	324	589	341	602	612	792	9
y	344	589	349	602	612	792	9
a	351	589	356	602	612	792	9
fin	358	589	369	602	612	792	9
de	372	589	381	602	612	792	9
acercarnos	384	589	427	602	612	792	9
a	429	589	434	602	612	792	9
indicadores	437	589	483	602	612	792	9
que	485	589	500	602	612	792	9
conecten	503	589	538	602	612	792	9
con	541	589	555	602	612	792	9
la	324	601	332	614	612	792	9
inteligencia	334	601	380	614	612	792	9
exitosa,	382	601	413	614	612	792	9
ha	415	601	424	614	612	792	9
quedado	426	601	460	614	612	792	9
un	462	601	472	614	612	792	9
aprendizaje	474	601	520	614	612	792	9
respecto	522	601	555	614	612	792	9
a	324	613	329	626	612	792	9
los	332	613	343	626	612	792	9
anclajes	346	613	378	626	612	792	9
que	381	613	395	626	612	792	9
ya	398	613	408	626	612	792	9
desde	410	613	433	626	612	792	9
esta	436	613	452	626	612	792	9
edad	454	613	473	626	612	792	9
se	476	613	484	626	612	792	9
evidencian	487	613	530	626	612	792	9
como	533	613	555	626	612	792	9
un	324	625	334	638	612	792	9
posible	338	625	366	638	612	792	9
camino	370	625	399	638	612	792	9
para	402	625	419	638	612	792	9
seguir	422	625	447	638	612	792	9
indagando	450	625	492	638	612	792	9
en	495	625	504	638	612	792	9
la	507	625	514	638	612	792	9
profundi-	518	625	555	638	612	792	9
dad	324	637	339	650	612	792	9
de	341	637	351	650	612	792	9
la	353	637	361	650	612	792	9
acción,	363	637	392	650	612	792	9
el	394	637	401	650	612	792	9
pensamiento	404	637	454	650	612	792	9
y	457	637	462	650	612	792	9
la	464	637	472	650	612	792	9
creación	474	637	508	650	612	792	9
del	510	637	523	650	612	792	9
niño.	525	637	545	650	612	792	9
A	347	661	354	674	612	792	9
todos	358	661	380	674	612	792	9
nos	384	661	398	674	612	792	9
haría	402	661	422	674	612	792	9
bien	427	661	443	674	612	792	9
detenernos	448	661	490	674	612	792	9
y	495	661	500	674	612	792	9
acercarnos	505	661	546	674	612	792	9
a	551	661	555	674	612	792	9
comprender	324	673	371	686	612	792	9
nuestro	375	673	404	686	612	792	9
hacer,	407	673	431	686	612	792	9
saber	434	673	455	686	612	792	9
y	459	673	464	686	612	792	9
conocer,	467	673	500	686	612	792	9
para	504	673	521	686	612	792	9
sacar	524	673	545	686	612	792	9
el	548	673	555	686	612	792	9
máximo	324	685	357	698	612	792	9
partido	359	685	386	698	612	792	9
de	388	685	398	698	612	792	9
nuestras	399	685	431	698	612	792	9
habilidades,	433	685	480	698	612	792	9
completar	482	685	521	698	612	792	9
nuestras	523	685	555	698	612	792	9
tareas	324	697	347	710	612	792	9
y	350	697	355	710	612	792	9
llegar	357	697	380	710	612	792	9
al	382	697	389	710	612	792	9
final,	392	697	412	710	612	792	9
tener	415	697	434	710	612	792	9
iniciativa,	437	697	475	710	612	792	9
aceptar	478	697	506	710	612	792	9
el	509	697	516	710	612	792	9
reproche,	519	697	555	710	612	792	9
automotivarnos,	324	709	388	722	612	792	9
aprender	390	709	424	722	612	792	9
a	426	709	430	722	612	792	9
controlar	432	709	468	722	612	792	9
nuestros	470	709	502	722	612	792	9
impulsos,	504	709	542	722	612	792	9
sa-	544	709	555	722	612	792	9
ber	324	721	337	734	612	792	9
cuándo	340	721	369	734	612	792	9
perseverar,	372	721	415	734	612	792	9
traducir	418	721	448	734	612	792	9
el	452	721	459	734	612	792	9
pensamiento	462	721	511	734	612	792	9
en	515	721	524	734	612	792	9
acción,	527	721	555	734	612	792	9
EDUCERE	574	713	587	739	612	792	9
•	574	708	587	710	612	792	9
I	574	704	587	705	612	792	9
n	574	700	587	703	612	792	9
v	574	695	587	699	612	792	9
e	574	691	587	694	612	792	9
s	574	687	587	690	612	792	9
t	574	683	587	686	612	792	9
i	574	681	587	682	612	792	9
g	574	676	587	680	612	792	9
a	574	672	587	676	612	792	9
c	574	668	587	671	612	792	9
i	574	666	587	667	612	792	9
ó	574	661	587	665	612	792	9
n	574	657	587	660	612	792	9
a	574	651	587	654	612	792	9
r	574	646	587	650	612	792	9
b	574	642	587	645	612	792	9
i	574	640	587	641	612	792	9
t	574	636	587	639	612	792	9
r	574	632	587	635	612	792	9
a	574	628	587	631	612	792	9
d	574	624	587	627	612	792	9
a	574	619	587	623	612	792	9
•	574	614	587	616	612	792	9
ISSN:	574	590	586	610	612	792	9
1316	574	572	586	588	612	792	9
-	574	567	586	570	612	792	9
4910	574	549	586	565	612	792	9
•	574	544	586	547	612	792	9
Año	574	528	586	542	612	792	9
12,	574	516	586	526	612	792	9
Nº	574	506	586	514	612	792	9
43	574	495	586	504	612	792	9
•	574	491	586	493	612	792	9
Octubre	574	461	586	488	612	792	9
-	574	457	586	459	612	792	9
Noviembre	574	418	586	455	612	792	9
-	574	414	586	416	612	792	9
Diciembre,	574	375	586	411	612	792	9
2008	574	356	586	373	612	792	9
•	574	351	586	354	612	792	9
767	574	337	586	349	612	792	9
-	574	332	586	335	612	792	9
776.	574	315	586	330	612	792	9
Campo	79	195	103	208	612	792	9
conceptual	79	206	115	218	612	792	9
Antes	170	182	189	195	612	792	9
de	191	182	199	195	612	792	9
la	201	182	207	195	612	792	9
tarea	209	182	225	195	612	792	9
Comparar	170	193	202	205	612	792	9
El	170	204	176	216	612	792	9
grupo	178	204	197	216	612	792	9
caso	199	204	215	216	612	792	9
del	217	204	227	216	612	792	9
estudio	229	204	253	216	612	792	9
muestra	170	214	196	227	612	792	9
responsabilidad	198	214	250	227	612	792	9
y	170	225	173	238	612	792	9
voluntad,	175	225	205	238	612	792	9
capacidad	207	225	241	238	612	792	9
para	170	236	184	249	612	792	9
comunicar	186	236	221	249	612	792	9
sus	223	236	234	249	612	792	9
ideas,	170	247	189	259	612	792	9
búsqueda	191	247	224	259	612	792	9
de	226	247	234	259	612	792	9
infor-	236	247	253	259	612	792	9
mación.	170	258	195	270	612	792	9
Habilidades:	170	268	210	281	612	792	9
observación,	212	268	254	281	612	792	9
atención,	170	279	200	292	612	792	9
secuencia	202	279	235	292	612	792	9
de	237	279	245	292	612	792	9
pasos,	170	290	191	303	612	792	9
pautas	193	290	216	303	612	792	9
a	218	290	222	303	612	792	9
seguir	224	290	244	303	612	792	9
775	572	747	586	763	612	792	9
I	70	35	73	56	612	792	10
n	74	35	80	56	612	792	10
v	82	35	86	56	612	792	10
e	88	35	94	56	612	792	10
s	95	35	100	56	612	792	10
t	102	35	105	56	612	792	10
i	107	35	110	56	612	792	10
g	111	35	117	56	612	792	10
aci	119	35	136	56	612	792	10
ó	137	35	143	56	612	792	10
n	144	35	150	56	612	792	10
tal	57	61	66	74	612	792	10
y	68	61	73	74	612	792	10
como	75	61	97	74	612	792	10
lo	99	61	107	74	612	792	10
expone	109	61	137	74	612	792	10
Sternberg	139	61	177	74	612	792	10
(ob.	179	61	194	74	612	792	10
cit.).	196	61	214	74	612	792	10
Sólo	216	61	234	74	612	792	10
así,	236	61	249	74	612	792	10
docentes,	251	61	288	74	612	792	10
padres	57	73	82	86	612	792	10
o	85	73	90	86	612	792	10
adultos	93	73	122	86	612	792	10
significativos	125	73	177	86	612	792	10
podremos	180	73	219	86	612	792	10
aportar	222	73	249	86	612	792	10
a	252	73	257	86	612	792	10
la	260	73	267	86	612	792	10
edu-	270	73	288	86	612	792	10
cación	57	85	82	98	612	792	10
y	85	85	90	98	612	792	10
a	93	85	98	98	612	792	10
la	101	85	108	98	612	792	10
vida	111	85	128	98	612	792	10
de	131	85	140	98	612	792	10
los	143	85	154	98	612	792	10
niños	157	85	179	98	612	792	10
y	182	85	187	98	612	792	10
niñas	189	85	210	98	612	792	10
con	213	85	227	98	612	792	10
certeza	230	85	258	98	612	792	10
de	261	85	270	98	612	792	10
que	273	85	288	98	612	792	10
crecerán	57	97	90	110	612	792	10
para	92	97	109	110	612	792	10
la	111	97	118	110	612	792	10
vida	121	97	138	110	612	792	10
con	140	97	154	110	612	792	10
una	157	97	171	110	612	792	10
inteligencia	173	97	219	110	612	792	10
exitosa.	221	97	251	110	612	792	10
*	57	118	60	131	612	792	10
Licenciada	62	118	98	131	612	792	10
en	101	118	109	131	612	792	10
Educación,	112	118	148	131	612	792	10
mención	151	118	179	131	612	792	10
Educación	182	118	216	131	612	792	10
Preescolar.	219	118	256	131	612	792	10
Magíster	259	118	288	131	612	792	10
en	57	129	65	142	612	792	10
Gerencia,	68	129	100	142	612	792	10
mención	104	129	132	142	612	792	10
Sistemas	135	129	165	142	612	792	10
Educativos.	169	129	207	142	612	792	10
Profesora	210	129	242	142	612	792	10
del	246	129	255	142	612	792	10
Departa-	259	129	288	142	612	792	10
mento	57	140	77	153	612	792	10
de	80	140	88	153	612	792	10
Pedagogía	91	140	127	153	612	792	10
Infantil	129	140	151	153	612	792	10
y	154	140	158	153	612	792	10
Diversidad	160	140	195	153	612	792	10
de	198	140	206	153	612	792	10
la	209	140	215	153	612	792	10
Facultad	217	140	246	153	612	792	10
de	248	140	257	153	612	792	10
Ciencias	259	140	288	153	612	792	10
de	57	151	65	163	612	792	10
la	68	151	73	163	612	792	10
Educación	76	151	110	163	612	792	10
de	113	151	121	163	612	792	10
la	124	151	130	163	612	792	10
Universidad	132	151	171	163	612	792	10
de	174	151	182	163	612	792	10
Carabobo.	185	151	219	163	612	792	10
Miembro	222	151	250	163	612	792	10
del	253	151	263	163	612	792	10
equipo	265	151	288	163	612	792	10
de	57	162	65	174	612	792	10
Investigación	67	162	110	174	612	792	10
del	112	162	122	174	612	792	10
Centro	124	162	146	174	612	792	10
de	148	162	156	174	612	792	10
Estimulación	158	162	200	174	612	792	10
Integral.	202	162	229	174	612	792	10
**	307	60	313	73	612	792	10
Licenciada	316	60	350	73	612	792	10
en	353	60	361	73	612	792	10
Educación,	364	60	399	73	612	792	10
mención	402	60	429	73	612	792	10
Educación	432	60	465	73	612	792	10
Especial.	468	60	497	73	612	792	10
Magíster	500	60	527	73	612	792	10
en	530	60	538	73	612	792	10
Educación,	307	71	342	84	612	792	10
mención	345	71	372	84	612	792	10
Lectura	374	71	398	84	612	792	10
y	400	71	404	84	612	792	10
Escritura.	406	71	436	84	612	792	10
Profesora	438	71	469	84	612	792	10
del	471	71	481	84	612	792	10
Departamento	483	71	528	84	612	792	10
de	530	71	538	84	612	792	10
Pedagogía	307	82	342	95	612	792	10
Infantil	343	82	364	95	612	792	10
y	366	82	369	95	612	792	10
Diversidad,	371	82	406	95	612	792	10
y	408	82	412	95	612	792	10
de	414	82	422	95	612	792	10
la	423	82	429	95	612	792	10
Maestría	431	82	458	95	612	792	10
en	460	82	468	95	612	792	10
Lectura	470	82	494	95	612	792	10
y	495	82	499	95	612	792	10
Escritura	501	82	528	95	612	792	10
de	530	82	538	95	612	792	10
la	307	93	313	105	612	792	10
Facultad	315	93	342	105	612	792	10
de	345	93	353	105	612	792	10
Ciencias	355	93	382	105	612	792	10
de	384	93	392	105	612	792	10
la	394	93	400	105	612	792	10
Educación	402	93	435	105	612	792	10
de	437	93	445	105	612	792	10
la	448	93	453	105	612	792	10
Universidad	456	93	493	105	612	792	10
de	495	93	503	105	612	792	10
Carabobo.	505	93	538	105	612	792	10
Miembro	307	104	335	116	612	792	10
del	337	104	346	116	612	792	10
equipo	348	104	369	116	612	792	10
de	371	104	379	116	612	792	10
Investigación	381	104	421	116	612	792	10
del	423	104	433	116	612	792	10
Centro	434	104	456	116	612	792	10
de	457	104	465	116	612	792	10
Estimulación	467	104	507	116	612	792	10
Integral.	509	104	534	116	612	792	10
***	307	114	316	127	612	792	10
Licenciada	319	114	354	127	612	792	10
en	358	114	366	127	612	792	10
Educación,	369	114	405	127	612	792	10
mención	409	114	436	127	612	792	10
Preescolar.	440	114	476	127	612	792	10
Magíster	480	114	508	127	612	792	10
en	511	114	520	127	612	792	10
Edu-	523	114	538	127	612	792	10
cación,	307	125	331	138	612	792	10
mención	334	125	362	138	612	792	10
Lectura	365	125	389	138	612	792	10
y	392	125	396	138	612	792	10
Escritura.	399	125	430	138	612	792	10
Profesora	433	125	465	138	612	792	10
del	468	125	477	138	612	792	10
Departamento	480	125	527	138	612	792	10
de	530	125	538	138	612	792	10
Pedagogía	307	136	343	149	612	792	10
Infantil	346	136	367	149	612	792	10
y	370	136	373	149	612	792	10
Diversidad	376	136	411	149	612	792	10
de	413	136	421	149	612	792	10
la	424	136	429	149	612	792	10
Facultad	432	136	460	149	612	792	10
de	463	136	471	149	612	792	10
Ciencias	473	136	502	149	612	792	10
de	504	136	512	149	612	792	10
la	515	136	520	149	612	792	10
Edu-	523	136	538	149	612	792	10
cación	307	147	329	159	612	792	10
de	331	147	339	159	612	792	10
la	341	147	347	159	612	792	10
Universidad	349	147	388	159	612	792	10
de	390	147	398	159	612	792	10
Carabobo.	401	147	435	159	612	792	10
Miembro	437	147	466	159	612	792	10
del	468	147	478	159	612	792	10
equipo	480	147	502	159	612	792	10
de	504	147	512	159	612	792	10
Investi-	515	147	538	159	612	792	10
gación	307	159	329	171	612	792	10
del	331	159	341	171	612	792	10
Centro	343	159	365	171	612	792	10
de	367	159	376	171	612	792	10
Estimulación	378	159	419	171	612	792	10
Integral.	421	159	448	171	612	792	10
Jeannette	28	704	40	735	612	792	10
Cecilia	28	681	40	701	612	792	10
Alezones	28	651	40	679	612	792	10
Padrón,	28	625	40	649	612	792	10
Rosa	28	609	40	623	612	792	10
María	28	586	40	604	612	792	10
Tovar	28	566	40	584	612	792	10
y	28	561	40	564	612	792	10
Eneyda	28	537	40	558	612	792	10
García	28	515	40	535	612	792	10
Ruiz:	28	498	40	512	612	792	10
Aproximación	27	451	40	495	612	792	10
a	27	445	40	449	612	792	10
la	27	437	40	442	612	792	10
inteligencia	27	398	40	435	612	792	10
analítica:	27	366	40	396	612	792	10
habilidades	27	327	40	364	612	792	10
y	27	321	40	325	612	792	10
organización...	27	271	40	319	612	792	10
Bibliografía	61	181	143	199	612	792	10
776	28	747	42	763	612	792	10
Arraiz,	57	205	81	219	612	792	10
Ana;	83	205	101	219	612	792	10
Sabirón,	104	205	135	219	612	792	10
Fernando;	138	205	176	219	612	792	10
Cortés,	179	205	206	219	612	792	10
Alejandra	208	205	244	219	612	792	10
y	247	205	251	219	612	792	10
Escudero,	254	205	292	219	612	792	10
Tomás.	294	205	321	219	612	792	10
El	324	205	332	219	612	792	10
portafolio-etnográfico	335	205	414	219	612	792	10
de	417	205	426	219	612	792	10
evaluación	429	205	469	219	612	792	10
de	472	205	481	219	612	792	10
competencias.	484	205	538	219	612	792	10
Revista	71	217	99	231	612	792	10
Española	101	217	136	231	612	792	10
de	139	217	148	231	612	792	10
Orientación	150	217	193	231	612	792	10
y	196	217	200	231	612	792	10
Psicopedagogía	202	217	262	231	612	792	10
(en	265	217	277	231	612	792	10
prensa).	279	217	310	231	612	792	10
Anderson,	57	229	95	243	612	792	10
Mike.	97	229	117	243	612	792	10
(2001).	120	229	146	243	612	792	10
Desarrollo	149	229	187	243	612	792	10
de	190	229	199	243	612	792	10
la	201	229	208	243	612	792	10
Inteligencia.	210	229	255	243	612	792	10
México:	258	229	287	243	612	792	10
Mexicana.	289	229	327	243	612	792	10
Bjorklund,	57	241	94	255	612	792	10
David,	96	241	120	255	612	792	10
y	122	241	126	255	612	792	10
Harnishfeger,	128	241	178	255	612	792	10
Kate.	180	241	200	255	612	792	10
(1990).	202	241	228	255	612	792	10
The	230	241	245	255	612	792	10
resources	247	241	284	255	612	792	10
construct	286	241	320	255	612	792	10
in	322	241	328	255	612	792	10
cognitive	330	241	363	255	612	792	10
development:	366	241	416	255	612	792	10
Diverse	418	241	446	255	612	792	10
sources	448	241	478	255	612	792	10
of	480	241	487	255	612	792	10
evidence	489	241	522	255	612	792	10
and	524	241	538	255	612	792	10
a	71	253	75	267	612	792	10
theory	78	253	101	267	612	792	10
of	104	253	111	267	612	792	10
inefficient	113	253	149	267	612	792	10
inhibition	151	253	184	267	612	792	10
,	184	253	187	267	612	792	10
Develomental	189	253	240	267	612	792	10
Review,	243	253	272	267	612	792	10
10,	275	253	286	267	612	792	10
48-71.	289	253	313	267	612	792	10
Chang,	57	265	84	279	612	792	10
David.	86	265	110	279	612	792	10
(2007).	112	265	139	279	612	792	10
Leadership	141	265	183	279	612	792	10
and	185	265	199	279	612	792	10
Intelligence.	202	265	247	279	612	792	10
Roeper	249	265	277	279	612	792	10
Review,	279	265	308	279	612	792	10
29(3),	311	265	333	279	612	792	10
183-189.	335	265	368	279	612	792	10
Chikering,	57	277	95	291	612	792	10
Arthur	97	277	119	291	612	792	10
y	122	277	126	291	612	792	10
Stamn,	128	277	155	291	612	792	10
Liesa	157	277	177	291	612	792	10
(2002).	180	277	206	291	612	792	10
Making	209	277	236	291	612	792	10
our	238	277	250	291	612	792	10
purposes	253	277	287	291	612	792	10
clear.	290	277	310	291	612	792	10
About	312	277	334	291	612	792	10
Campus,	337	277	370	291	612	792	10
30-32.	373	277	396	291	612	792	10
Colas,	57	289	80	303	612	792	10
Pilar	83	289	99	303	612	792	10
y	102	289	106	303	612	792	10
Buendía,	109	289	142	303	612	792	10
Leonor.	145	289	173	303	612	792	10
(1992).	176	289	202	303	612	792	10
El	205	289	212	303	612	792	10
Análisis	215	289	243	303	612	792	10
de	246	289	255	303	612	792	10
datos	258	289	278	303	612	792	10
en	281	289	290	303	612	792	10
la	293	289	299	303	612	792	10
metodología	303	289	348	303	612	792	10
cualitativa.	351	289	389	303	612	792	10
Revista	392	289	420	303	612	792	10
Ciencias	423	289	454	303	612	792	10
de	457	289	466	303	612	792	10
la	469	289	476	303	612	792	10
Educación,	479	289	519	303	612	792	10
152,	522	289	538	303	612	792	10
521-539.	71	301	103	315	612	792	10
Colom,	57	313	83	327	612	792	10
Roberto	85	313	115	327	612	792	10
y	116	313	121	327	612	792	10
Pueyo,	122	313	148	327	612	792	10
Andrés	150	313	176	327	612	792	10
(1999).	178	313	205	327	612	792	10
El	206	313	214	327	612	792	10
estudio	215	313	243	327	612	792	10
de	244	313	254	327	612	792	10
la	255	313	262	327	612	792	10
inteligencia	264	313	306	327	612	792	10
humana:	307	313	340	327	612	792	10
recapitulación	342	313	394	327	612	792	10
ante	395	313	412	327	612	792	10
el	413	313	420	327	612	792	10
cambio	422	313	449	327	612	792	10
de	450	313	460	327	612	792	10
milenio.	461	313	490	327	612	792	10
Psicothema,	492	313	538	327	612	792	10
11(3),	71	325	92	339	612	792	10
453-463.	95	325	128	339	612	792	10
Díaz,	57	337	76	351	612	792	10
Frida,	82	337	103	351	612	792	10
y	108	337	113	351	612	792	10
Hernández,	118	337	161	351	612	792	10
Gerardo	167	337	197	351	612	792	10
(2002).	203	337	229	351	612	792	10
Estrategias	235	337	277	351	612	792	10
docentes	282	337	316	351	612	792	10
para	322	337	338	351	612	792	10
un	344	337	353	351	612	792	10
aprendizaje	358	337	402	351	612	792	10
significativo.	407	337	453	351	612	792	10
México:	458	337	487	351	612	792	10
McGraw-Hill	493	337	538	351	612	792	10
Interamericana.	71	349	129	363	612	792	10
Donolo,	57	361	86	375	612	792	10
Danilo	87	361	111	375	612	792	10
y	113	361	117	375	612	792	10
Elisondo,	119	361	153	375	612	792	10
Romina.	155	361	186	375	612	792	10
(2007).	188	361	214	375	612	792	10
Creatividad	216	361	259	375	612	792	10
para	261	361	277	375	612	792	10
todos.	279	361	302	375	612	792	10
Consideraciones	304	361	366	375	612	792	10
para	368	361	385	375	612	792	10
un	386	361	396	375	612	792	10
grupo	397	361	419	375	612	792	10
particular.	420	361	458	375	612	792	10
Anales	459	361	484	375	612	792	10
de	486	361	495	375	612	792	10
Psicología,	497	361	538	375	612	792	10
23(1),	71	373	93	387	612	792	10
147-151	95	373	126	387	612	792	10
Firlik,	57	385	77	399	612	792	10
Russ.	79	385	101	399	612	792	10
(2005).	103	385	130	399	612	792	10
A	132	385	137	399	612	792	10
Generation	139	385	181	399	612	792	10
of	183	385	190	399	612	792	10
Happiness.	193	385	235	399	612	792	10
American	237	385	272	399	612	792	10
School	274	385	300	399	612	792	10
Board	303	385	325	399	612	792	10
Journal,	327	385	357	399	612	792	10
April,	359	385	378	399	612	792	10
54-55.	381	385	405	399	612	792	10
Lorenzo,	57	397	87	411	612	792	10
Raquel.	89	397	116	411	612	792	10
(2005).	118	397	143	411	612	792	10
Predictores	145	397	187	411	612	792	10
de	190	397	199	411	612	792	10
talento	201	397	227	411	612	792	10
.	227	397	229	411	612	792	10
Intangible	231	397	265	411	612	792	10
Capital	266	397	291	411	612	792	10
[Revista	293	397	321	411	612	792	10
en	323	397	332	411	612	792	10
línea],	334	397	355	411	612	792	10
1(7).	357	397	373	411	612	792	10
Disponible:	375	397	413	411	612	792	10
www.Google.com	415	397	476	411	612	792	10
Kosulin,	57	409	87	423	612	792	10
Ann	89	409	103	423	612	792	10
(2000).	106	409	132	423	612	792	10
Instrumentos	135	409	183	423	612	792	10
psicológicos.	186	409	234	423	612	792	10
Barcelona:	237	409	277	423	612	792	10
Paidós.	279	409	307	423	612	792	10
Miles,	57	421	79	435	612	792	10
M.	81	421	90	435	612	792	10
y	93	421	97	435	612	792	10
Huberman,	99	421	141	435	612	792	10
M.	143	421	152	435	612	792	10
(1994).	155	421	181	435	612	792	10
Qualitative	184	421	224	435	612	792	10
data	226	421	242	435	612	792	10
analysis.	245	421	278	435	612	792	10
Thousand	280	421	317	435	612	792	10
Oaks,	320	421	341	435	612	792	10
CA:	344	421	358	435	612	792	10
Sage.	360	421	382	435	612	792	10
Pozo,	57	433	78	447	612	792	10
María	80	433	102	447	612	792	10
Teresa	104	433	129	447	612	792	10
y	131	433	135	447	612	792	10
García,	138	433	165	447	612	792	10
Beatriz.	167	433	196	447	612	792	10
(2006).	198	433	225	447	612	792	10
El	227	433	234	447	612	792	10
portafolio	237	433	271	447	612	792	10
del	274	433	285	447	612	792	10
alumnado:	287	433	326	447	612	792	10
una	328	433	342	447	612	792	10
investigación	345	433	393	447	612	792	10
acción	395	433	420	447	612	792	10
en	422	433	431	447	612	792	10
el	433	433	440	447	612	792	10
aula	442	433	458	447	612	792	10
universitaria.	460	433	508	447	612	792	10
Revista	510	433	538	447	612	792	10
de	71	445	80	459	612	792	10
Educación,	83	445	124	459	612	792	10
341,	127	445	143	459	612	792	10
737-756.	145	445	178	459	612	792	10
Ríos,	57	457	76	471	612	792	10
Pablo	79	457	100	471	612	792	10
(2004).	103	457	129	471	612	792	10
Psicología.	132	457	173	471	612	792	10
La	175	457	184	471	612	792	10
aventura	187	457	220	471	612	792	10
de	222	457	231	471	612	792	10
conocernos.	234	457	279	471	612	792	10
Caracas:	282	457	315	471	612	792	10
Texto.	318	457	340	471	612	792	10
Rodríguez,	57	469	98	483	612	792	10
Gregorio;	100	469	135	483	612	792	10
Gil,	138	469	150	483	612	792	10
Javier	153	469	175	483	612	792	10
y	178	469	182	483	612	792	10
García,	184	469	212	483	612	792	10
Eduardo	214	469	246	483	612	792	10
(1996).	248	469	275	483	612	792	10
Metodología	277	469	323	483	612	792	10
de	326	469	335	483	612	792	10
la	338	469	344	483	612	792	10
investigación	347	469	395	483	612	792	10
cualitativa	398	469	435	483	612	792	10
.	435	469	438	483	612	792	10
España:	440	469	471	483	612	792	10
Aljibe.	473	469	496	483	612	792	10
Sternberg,	57	481	96	495	612	792	10
Robert	98	481	123	495	612	792	10
(1997).	126	481	153	495	612	792	10
Inteligencia	155	481	198	495	612	792	10
exitosa	200	481	227	495	612	792	10
.	227	481	229	495	612	792	10
Barcelona,	232	481	272	495	612	792	10
España:	274	481	305	495	612	792	10
Paidós.	307	481	335	495	612	792	10
Sternberg,	57	493	96	507	612	792	10
Robert	98	493	123	507	612	792	10
y	126	493	130	507	612	792	10
Gringorenko,	133	493	181	507	612	792	10
Elena.	184	493	207	507	612	792	10
(2004).	210	493	236	507	612	792	10
Successful	239	493	279	507	612	792	10
Intelligence	282	493	324	507	612	792	10
In	327	493	334	507	612	792	10
Classroom.	336	493	379	507	612	792	10
Theory	381	493	407	507	612	792	10
into	410	493	423	507	612	792	10
practice,	426	493	457	507	612	792	10
43(4).	460	493	482	507	612	792	10
Sternberg	57	505	94	519	612	792	10
Robert,	96	505	123	519	612	792	10
Prieto,	125	505	149	519	612	792	10
María	151	505	173	519	612	792	10
Dolores	175	505	204	519	612	792	10
y	206	505	210	519	612	792	10
Castejón,	212	505	247	519	612	792	10
Juan.	249	505	270	519	612	792	10
(2000).	272	505	298	519	612	792	10
Análisis	300	505	329	519	612	792	10
Factorial	331	505	364	519	612	792	10
Confirmatorio	366	505	416	519	612	792	10
del	418	505	429	519	612	792	10
Sternberg	431	505	468	519	612	792	10
Triarchic	470	505	502	519	612	792	10
Habilities	504	505	538	519	612	792	10
Test	71	517	86	531	612	792	10
(nivel	89	517	109	531	612	792	10
H)	111	517	120	531	612	792	10
en	122	517	132	531	612	792	10
una	134	517	148	531	612	792	10
muestra	151	517	181	531	612	792	10
española:	183	517	220	531	612	792	10
resultados	222	517	261	531	612	792	10
preliminares.	263	517	311	531	612	792	10
Psicothema,	314	517	360	531	612	792	10
12(004),	363	517	394	531	612	792	10
642-647.	396	517	429	531	612	792	10
Spradley,	57	529	92	543	612	792	10
James.	94	529	121	543	612	792	10
(1979).	123	529	150	543	612	792	10
The	152	529	167	543	612	792	10
Ethnographic	169	529	219	543	612	792	10
Interview.	221	529	257	543	612	792	10
Nueva	260	529	284	543	612	792	10
York,	286	529	305	543	612	792	10
Holt:	307	529	325	543	612	792	10
Rinehart	327	529	359	543	612	792	10
and	361	529	375	543	612	792	10
Winston.	378	529	410	543	612	792	10
Stemler,	57	541	87	555	612	792	10
Steven;	90	541	119	555	612	792	10
Elliot,	121	541	142	555	612	792	10
Julian;	145	541	169	555	612	792	10
Gringorenko,	172	541	220	555	612	792	10
Elena	223	541	244	555	612	792	10
y	247	541	251	555	612	792	10
Sternberg,	254	541	293	555	612	792	10
Robert.	296	541	323	555	612	792	10
(2006).	326	541	353	555	612	792	10
There's	355	541	383	555	612	792	10
more	386	541	405	555	612	792	10
to	407	541	414	555	612	792	10
Teaching	417	541	450	555	612	792	10
than	453	541	469	555	612	792	10
Instruction:	472	541	513	555	612	792	10
seven	516	541	538	555	612	792	10
strategies	71	553	107	567	612	792	10
for	110	553	120	567	612	792	10
dealing	122	553	149	567	612	792	10
with	152	553	166	567	612	792	10
the	169	553	181	567	612	792	10
practical	183	553	214	567	612	792	10
side	217	553	232	567	612	792	10
of	235	553	242	567	612	792	10
teaching.	244	553	278	567	612	792	10
Educational	281	553	324	567	612	792	10
Studies,	327	553	357	567	612	792	10
32(1),	360	553	382	567	612	792	10
101-118.	384	553	417	567	612	792	10
Woolfolk,	57	565	91	579	612	792	10
Ames.	93	565	117	579	612	792	10
(1996).	119	565	146	579	612	792	10
Psicología	148	565	187	579	612	792	10
educativa.	190	565	228	579	612	792	10
México:	230	565	259	579	612	792	10
Prentice-Hall	262	565	310	579	612	792	10
Hispanoamericana,	312	565	384	579	612	792	10
S.A.	387	565	403	579	612	792	10
Denig,	57	577	81	591	612	792	10
S.	83	577	91	591	612	792	10
(2004).	94	577	120	591	612	792	10
Multiples	123	577	156	591	612	792	10
Intelligences	158	577	205	591	612	792	10
and	208	577	222	591	612	792	10
Learning	224	577	257	591	612	792	10
Styles.	259	577	284	591	612	792	10
Teachers	287	577	321	591	612	792	10
Collage	323	577	352	591	612	792	10
Dimensions,	354	577	400	591	612	792	10
106(1),	403	577	429	591	612	792	10
96-111.	432	577	459	591	612	792	10
Eisner,	57	589	82	603	612	792	10
Elliot.	85	589	105	603	612	792	10
(2004).	108	589	135	603	612	792	10
Multiples	137	589	170	603	612	792	10
Intelligences:	173	589	222	603	612	792	10
Its	224	589	233	603	612	792	10
Tensions	236	589	269	603	612	792	10
and	271	589	285	603	612	792	10
Possibilities.	287	589	334	603	612	792	10
Teachers	336	589	370	603	612	792	10
Collage	373	589	401	603	612	792	10
Dimensions,	404	589	450	603	612	792	10
106(1),	452	589	479	603	612	792	10
31-39.	481	589	505	603	612	792	10
Ferrandiz,	57	601	95	615	612	792	10
Carmen;	97	601	129	615	612	792	10
Prieto,	132	601	156	615	612	792	10
María	159	601	180	615	612	792	10
Dolores;	183	601	214	615	612	792	10
Ballester,	217	601	252	615	612	792	10
Pilar	255	601	271	615	612	792	10
y	274	601	278	615	612	792	10
Bermejo,	281	601	314	615	612	792	10
Rosario.	317	601	348	615	612	792	10
(2004).	351	601	378	615	612	792	10
Validez	380	601	407	615	612	792	10
y	410	601	414	615	612	792	10
fiabilidad	417	601	450	615	612	792	10
de	453	601	462	615	612	792	10
los	465	601	476	615	612	792	10
instrumentos	478	601	526	615	612	792	10
de	529	601	538	615	612	792	10
evaluación	71	613	111	627	612	792	10
de	113	613	123	627	612	792	10
las	125	613	136	627	612	792	10
inteligencias	138	613	185	627	612	792	10
múltiples	187	613	220	627	612	792	10
en	223	613	232	627	612	792	10
los	234	613	245	627	612	792	10
primeros	248	613	280	627	612	792	10
niveles	283	613	309	627	612	792	10
instruccionales	311	613	367	627	612	792	10
.	367	613	369	627	612	792	10
Psicothema,	372	613	418	627	612	792	10
16(001),	420	613	452	627	612	792	10
7-13.	454	613	473	627	612	792	10
García,	57	625	84	639	612	792	10
Nicasio	87	625	114	639	612	792	10
y	118	625	122	639	612	792	10
Fidalgo,	126	625	155	639	612	792	10
Raquel.	159	625	188	639	612	792	10
(2003).	192	625	218	639	612	792	10
Diferencias	221	625	263	639	612	792	10
en	268	625	277	639	612	792	10
la	281	625	287	639	612	792	10
conciencia	291	625	331	639	612	792	10
de	335	625	344	639	612	792	10
los	349	625	359	639	612	792	10
procesos	363	625	397	639	612	792	10
de	401	625	411	639	612	792	10
la	415	625	421	639	612	792	10
escritura:	425	625	460	639	612	792	10
mecánicos	464	625	504	639	612	792	10
frente	508	625	530	639	612	792	10
a	534	625	538	639	612	792	10
sustantivos	71	637	113	651	612	792	10
y	115	637	119	651	612	792	10
otros.	122	637	143	651	612	792	10
Psicothema,	145	637	190	651	612	792	10
15(003),	193	637	223	651	612	792	10
41-48.	225	637	249	651	612	792	10
Pozo,	57	649	78	663	612	792	10
J.	81	649	87	663	612	792	10
(1989).	90	649	116	663	612	792	10
Teorías	119	649	146	663	612	792	10
cognitivas	149	649	186	663	612	792	10
del	188	649	200	663	612	792	10
aprendizaje.	202	649	248	663	612	792	10
Madrid:	250	649	278	663	612	792	10
Morata.	281	649	309	663	612	792	10
Sánchez,	57	661	89	675	612	792	10
Margarita.	91	661	125	675	612	792	10
(2005).	127	661	151	675	612	792	10
Desarrollo	153	661	191	675	612	792	10
de	194	661	203	675	612	792	10
habilidades	206	661	248	675	612	792	10
del	250	661	262	675	612	792	10
pensamiento.	264	661	314	675	612	792	10
Procesos	316	661	351	675	612	792	10
básicos	354	661	382	675	612	792	10
del	384	661	396	675	612	792	10
pensamiento.	398	661	448	675	612	792	10
México:	450	661	477	675	612	792	10
Trillas.	478	661	500	675	612	792	10
Sternberg,	57	673	95	687	612	792	10
Robert;	98	673	125	687	612	792	10
Bruce,	127	673	151	687	612	792	10
T.	154	673	160	687	612	792	10
y	163	673	167	687	612	792	10
Gringorenko,	170	673	217	687	612	792	10
Elena.	220	673	243	687	612	792	10
(1998).	246	673	272	687	612	792	10
Teaching	274	673	308	687	612	792	10
for	311	673	321	687	612	792	10
Successful	324	673	364	687	612	792	10
Intelligences	367	673	414	687	612	792	10
reaises	417	673	444	687	612	792	10
school	447	673	471	687	612	792	10
achievement.	474	673	524	687	612	792	10
Phi	526	673	538	687	612	792	10
Delta	71	685	90	699	612	792	10
Capan,	92	685	119	699	612	792	10
[Revista	121	685	151	699	612	792	10
en	153	685	162	699	612	792	10
línea],	164	685	187	699	612	792	10
79(9).	189	685	210	699	612	792	10
Disponible:	213	685	253	699	612	792	10
http//	255	685	274	699	612	792	10
search-ebscohost.com/login.aspx.	276	685	400	699	612	792	10
Sternberg,	57	697	96	711	612	792	10
Robert;	98	697	126	711	612	792	10
Okasaki,	128	697	160	711	612	792	10
L.	162	697	169	711	612	792	10
y	172	697	176	711	612	792	10
Jackson,	178	697	211	711	612	792	10
A.	213	697	220	711	612	792	10
(1990).	223	697	249	711	612	792	10
Practical	251	697	284	711	612	792	10
Intelligence	286	697	328	711	612	792	10
for	330	697	340	711	612	792	10
Success	342	697	374	711	612	792	10
in	376	697	383	711	612	792	10
School.	385	697	413	711	612	792	10
Educacional	415	697	460	711	612	792	10
learship.	463	697	494	711	612	792	10
[Revista	497	697	527	711	612	792	10
en	529	697	538	711	612	792	10
línea].	71	709	94	723	612	792	10
Disponible:	96	709	138	723	612	792	10
http//	140	709	159	723	612	792	10
search-ebscohost.com/login.aspx.	162	709	289	723	612	792	10
Vasilachis,	57	721	96	735	612	792	10
Irene.	99	721	120	735	612	792	10
(2006).	123	721	149	735	612	792	10
Estrategias	152	721	194	735	612	792	10
de	196	721	206	735	612	792	10
investigación	208	721	257	735	612	792	10
cualitativa.	259	721	299	735	612	792	10
Barcelona:	301	721	342	735	612	792	10
Gedisa.	344	721	373	735	612	792	10
