CONSTRUCCIÓN	121	95	261	125	612	792	1
DE	266	95	290	125	612	792	1
LA	295	95	316	125	612	792	1
IDENTIDAD	320	95	413	125	612	792	1
PROFESIONAL	417	95	540	125	612	792	1
DOCENTE	121	118	205	148	612	792	1
EN	210	118	234	148	612	792	1
ESTUDIANTES	238	118	359	148	612	792	1
UNIVERSITARIOS	364	118	508	148	612	792	1
ZORAIDA	74	196	110	210	612	792	1
B.	112	196	120	210	612	792	1
SAYAGO	122	196	155	210	612	792	1
QUINTANA*	158	196	203	210	612	792	1
sayago@cantv.net	74	208	141	222	612	792	1
MARÍA	74	220	100	234	612	792	1
A.	101	220	109	234	612	792	1
CHACÓN	111	220	147	234	612	792	1
CORZO**	149	220	185	234	612	792	1
mariach@ula.ve	74	232	133	246	612	792	1
MORELBA	74	244	114	258	612	792	1
E.	116	244	123	258	612	792	1
ROJAS	126	244	153	258	612	792	1
DE	155	244	167	258	612	792	1
ROJAS***	169	244	206	258	612	792	1
rmorelba@hotmail.com	74	256	159	270	612	792	1
Unviersidad	74	268	117	282	612	792	1
de	119	268	128	282	612	792	1
Los	131	268	144	282	612	792	1
Andes.	146	268	171	282	612	792	1
Núcleo	74	280	99	294	612	792	1
“Pedro	102	280	126	294	612	792	1
Rincón	128	280	154	294	612	792	1
Gutiérrez”	156	280	193	294	612	792	1
San	74	292	88	306	612	792	1
Cristóbal,	91	292	125	306	612	792	1
edo.	127	292	143	306	612	792	1
Táchira.	146	292	175	306	612	792	1
Venezuela	74	304	112	318	612	792	1
Fecha	74	325	92	337	612	792	1
de	93	325	100	337	612	792	1
recepción:	102	325	132	337	612	792	1
17	133	325	141	337	612	792	1
de	142	325	149	337	612	792	1
enero	151	325	168	337	612	792	1
de	169	325	176	337	612	792	1
2008	178	325	192	337	612	792	1
Fecha	74	335	93	346	612	792	1
de	95	335	103	346	612	792	1
revisión:	105	335	131	346	612	792	1
9	134	335	137	346	612	792	1
de	140	335	147	346	612	792	1
abril	149	335	163	346	612	792	1
de	165	335	173	346	612	792	1
2008	175	335	190	346	612	792	1
Fecha	74	345	92	356	612	792	1
de	94	345	101	356	612	792	1
aceptación:	103	345	136	356	612	792	1
5	138	345	142	356	612	792	1
de	144	345	151	356	612	792	1
junio	153	345	167	356	612	792	1
de	169	345	176	356	612	792	1
2008	178	345	192	356	612	792	1
Resumen	74	370	125	389	612	792	1
Palabras	96	537	130	550	612	792	1
clave:	133	537	157	550	612	792	1
Identidad,	159	537	199	550	612	792	1
identidad	202	537	239	550	612	792	1
profesional,	242	537	289	550	612	792	1
ser	292	537	303	550	612	792	1
docente,	306	537	339	550	612	792	1
narrativa	342	537	377	550	612	792	1
biográfica,	380	537	422	550	612	792	1
formación	425	537	466	550	612	792	1
profesional.	469	537	516	550	612	792	1
Abstract	75	567	129	586	612	792	1
Key	96	728	112	742	612	792	1
words:	114	728	142	742	612	792	1
identity,	145	728	177	742	612	792	1
professional	179	728	228	742	612	792	1
identity,	231	728	263	742	612	792	1
teacher	265	728	295	742	612	792	1
being,	298	728	322	742	612	792	1
biographical	325	728	377	742	612	792	1
narrative,	379	728	419	742	612	792	1
professional	421	728	470	742	612	792	1
education.	473	728	515	742	612	792	1
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	1
•	574	705	586	707	612	792	1
I	574	700	586	702	612	792	1
n	574	696	586	699	612	792	1
v	574	692	586	695	612	792	1
e	574	688	586	691	612	792	1
s	574	684	586	687	612	792	1
t	574	680	586	683	612	792	1
i	574	677	586	679	612	792	1
g	574	673	586	676	612	792	1
a	574	669	586	672	612	792	1
c	574	665	586	668	612	792	1
i	574	662	586	664	612	792	1
ó	574	658	586	661	612	792	1
n	574	654	586	657	612	792	1
a	574	647	586	651	612	792	1
r	574	643	586	646	612	792	1
b	574	639	586	642	612	792	1
i	574	636	586	638	612	792	1
t	574	633	586	635	612	792	1
r	574	629	586	632	612	792	1
a	574	624	586	628	612	792	1
d	574	620	586	623	612	792	1
a	574	616	586	619	612	792	1
•	574	611	586	613	612	792	1
ISSN:	573	587	586	606	612	792	1
1316	573	569	586	584	612	792	1
-	573	564	586	566	612	792	1
4910	573	545	586	562	612	792	1
•	573	541	586	543	612	792	1
Año	573	523	586	536	612	792	1
12,	573	511	586	521	612	792	1
Nº	573	500	586	509	612	792	1
42	573	490	586	498	612	792	1
•	573	485	586	488	612	792	1
Julio	573	467	586	483	612	792	1
-	573	463	586	465	612	792	1
Agosto	573	437	586	461	612	792	1
-	573	433	586	435	612	792	1
Septiembre,	573	390	586	431	612	792	1
2008,	573	368	586	388	612	792	1
2008	573	349	586	366	612	792	1
•	573	345	586	347	612	792	1
551	573	330	586	342	612	792	1
-	573	326	586	328	612	792	1
561.	573	309	586	324	612	792	1
BUILDING	121	143	167	160	612	792	1
THE	170	143	189	160	612	792	1
PROFESSIONAL	192	143	269	160	612	792	1
TEACHING	271	143	322	160	612	792	1
IDENTITY	325	143	369	160	612	792	1
IN	372	143	382	160	612	792	1
UNIVERSITY	384	143	444	160	612	792	1
STUDENTS	446	143	499	160	612	792	1
551	573	747	586	763	612	792	1
I	70	35	73	56	612	792	2
n	74	35	80	56	612	792	2
v	82	35	86	56	612	792	2
e	88	35	94	56	612	792	2
s	95	35	100	56	612	792	2
t	102	35	105	56	612	792	2
i	107	35	110	56	612	792	2
g	111	35	117	56	612	792	2
a	119	35	124	56	612	792	2
ci	126	35	136	56	612	792	2
ó	137	35	143	56	612	792	2
n	144	35	150	56	612	792	2
Zoraida	28	714	41	737	612	792	2
B.	28	706	41	711	612	792	2
Sayago	28	682	41	704	612	792	2
Quintana,	28	651	41	679	612	792	2
María	28	630	41	648	612	792	2
A.	28	622	41	628	612	792	2
Chacón	28	598	41	620	612	792	2
Corzo	28	578	41	596	612	792	2
y	28	572	41	576	612	792	2
Morelba	28	545	41	570	612	792	2
E.	28	538	41	542	612	792	2
Rojas	28	519	41	535	612	792	2
de	28	510	41	517	612	792	2
Rojas:	28	489	41	507	612	792	2
Construcción	28	444	40	487	612	792	2
de	28	433	40	442	612	792	2
la	28	426	40	431	612	792	2
identidad	28	394	40	424	612	792	2
profesional	28	355	40	392	612	792	2
docente	28	327	40	353	612	792	2
...	28	319	40	325	612	792	2
el	307	58	315	71	612	792	2
contexto	318	58	353	71	612	792	2
socio	357	58	378	71	612	792	2
educativo.	382	58	423	71	612	792	2
Estas	427	58	448	71	612	792	2
situaciones	452	58	496	71	612	792	2
ayudaban	500	58	538	71	612	792	2
a	307	70	312	83	612	792	2
configurar	315	70	356	83	612	792	2
una	359	70	374	83	612	792	2
identidad	377	70	414	83	612	792	2
más	417	70	433	83	612	792	2
coherente	436	70	475	83	612	792	2
con	478	70	493	83	612	792	2
las	496	70	507	83	612	792	2
dimen-	510	70	538	83	612	792	2
siones	307	82	332	95	612	792	2
de	335	82	345	95	612	792	2
la	347	82	355	95	612	792	2
cultura,	357	82	388	95	612	792	2
organización	390	82	442	95	612	792	2
escolar	445	82	473	95	612	792	2
y	476	82	481	95	612	792	2
con	483	82	498	95	612	792	2
la	501	82	508	95	612	792	2
carrera	511	82	538	95	612	792	2
elegida.	307	94	339	107	612	792	2
552	28	747	42	763	612	792	2
lantearse	113	256	149	269	612	792	2
el	154	256	161	269	612	792	2
tema	166	256	185	269	612	792	2
de	190	256	200	269	612	792	2
la	205	256	212	269	612	792	2
identidad	217	256	254	269	612	792	2
supone	259	256	288	269	612	792	2
transitar	113	268	146	281	612	792	2
por	153	268	166	281	612	792	2
su	173	268	182	281	612	792	2
multidimensionalidad	189	268	276	281	612	792	2
y	283	268	288	281	612	792	2
complejidad,	113	280	165	293	612	792	2
por	168	280	182	293	612	792	2
cuanto	185	280	211	293	612	792	2
es	214	280	223	293	612	792	2
un	226	280	236	293	612	792	2
término	239	280	270	293	612	792	2
que	273	280	288	293	612	792	2
abarca	57	292	83	305	612	792	2
lo	87	292	95	305	612	792	2
cultural,	99	292	132	305	612	792	2
social,	136	292	162	305	612	792	2
psicológico,	166	292	215	305	612	792	2
sexual,	219	292	247	305	612	792	2
personal,	251	292	288	305	612	792	2
entre	57	304	77	317	612	792	2
otros,	80	304	102	317	612	792	2
lo	105	304	113	317	612	792	2
cual	116	304	132	317	612	792	2
nos	135	304	149	317	612	792	2
coloca	152	304	178	317	612	792	2
frente	181	304	204	317	612	792	2
a	207	304	212	317	612	792	2
un	214	304	224	317	612	792	2
conjunto	227	304	262	317	612	792	2
de	265	304	275	317	612	792	2
si-	278	304	288	317	612	792	2
tuaciones	57	316	94	329	612	792	2
que	97	316	111	329	612	792	2
inciden	113	316	142	329	612	792	2
directamente	145	316	196	329	612	792	2
en	198	316	208	329	612	792	2
la	210	316	217	329	612	792	2
forma	219	316	243	329	612	792	2
como	245	316	267	329	612	792	2
cada	269	316	288	329	612	792	2
ser	57	328	68	341	612	792	2
humano	70	328	103	341	612	792	2
se	105	328	113	341	612	792	2
concibe	115	328	146	341	612	792	2
en	148	328	158	341	612	792	2
diferentes	160	328	199	341	612	792	2
ámbitos	201	328	233	341	612	792	2
de	235	328	245	341	612	792	2
actuación.	247	328	288	341	612	792	2
Entonces,	57	340	96	353	612	792	2
se	98	340	107	353	612	792	2
asume	109	340	135	353	612	792	2
la	137	340	144	353	612	792	2
identidad	147	340	184	353	612	792	2
como	187	340	209	353	612	792	2
dinámica	211	340	248	353	612	792	2
y	251	340	256	353	612	792	2
progre-	258	340	288	353	612	792	2
siva	57	352	73	365	612	792	2
de	76	352	85	365	612	792	2
acuerdo	89	352	120	365	612	792	2
con	123	352	138	365	612	792	2
las	141	352	152	365	612	792	2
interacciones	155	352	208	365	612	792	2
en	211	352	220	365	612	792	2
las	224	352	235	365	612	792	2
que	238	352	252	365	612	792	2
estamos	255	352	288	365	612	792	2
inmersos	57	364	93	377	612	792	2
como	97	364	119	377	612	792	2
sujetos	122	364	150	377	612	792	2
pertenecientes	154	364	211	377	612	792	2
a	215	364	219	377	612	792	2
un	223	364	233	377	612	792	2
contexto	237	364	271	377	612	792	2
de-	275	364	288	377	612	792	2
terminado.	57	376	100	389	612	792	2
En	79	400	90	413	612	792	2
los	93	400	105	413	612	792	2
últimos	108	400	138	413	612	792	2
años,	141	400	162	413	612	792	2
en	164	400	174	413	612	792	2
el	177	400	184	413	612	792	2
contexto	187	400	221	413	612	792	2
de	224	400	234	413	612	792	2
la	236	400	244	413	612	792	2
formación	246	400	288	413	612	792	2
docente	57	412	88	425	612	792	2
universitaria,	90	412	142	425	612	792	2
el	144	412	152	425	612	792	2
tema	154	412	173	425	612	792	2
de	175	412	185	425	612	792	2
la	187	412	194	425	612	792	2
identidad	196	412	233	425	612	792	2
se	235	412	244	425	612	792	2
ha	246	412	255	425	612	792	2
conver-	257	412	288	425	612	792	2
tido	57	424	72	437	612	792	2
en	75	424	84	437	612	792	2
objeto	86	424	111	437	612	792	2
de	114	424	123	437	612	792	2
especial	125	424	158	437	612	792	2
interés,	160	424	189	437	612	792	2
esencialmente	191	424	248	437	612	792	2
porque	250	424	278	437	612	792	2
el	280	424	288	437	612	792	2
devenir	57	436	87	449	612	792	2
histórico	90	436	125	449	612	792	2
venezolano	129	436	175	449	612	792	2
está	179	436	194	449	612	792	2
sometido	198	436	235	449	612	792	2
a	238	436	243	449	612	792	2
incesantes	246	436	288	449	612	792	2
cambios	57	448	90	461	612	792	2
que	93	448	108	461	612	792	2
inciden	111	448	140	461	612	792	2
de	143	448	153	461	612	792	2
manera	156	448	185	461	612	792	2
contundente	189	448	238	461	612	792	2
en	241	448	250	461	612	792	2
la	253	448	261	461	612	792	2
forma	264	448	288	461	612	792	2
de	57	460	66	473	612	792	2
percibir	70	460	101	473	612	792	2
la	105	460	112	473	612	792	2
tarea	115	460	135	473	612	792	2
docente	139	460	170	473	612	792	2
y	173	460	178	473	612	792	2
cómo	182	460	204	473	612	792	2
se	208	460	216	473	612	792	2
ven	220	460	234	473	612	792	2
a	238	460	242	473	612	792	2
sí	246	460	253	473	612	792	2
mismos	256	460	288	473	612	792	2
quienes	57	472	87	485	612	792	2
eligen	90	472	114	485	612	792	2
ser	117	472	128	485	612	792	2
profesores.	131	472	175	485	612	792	2
Aunado	79	496	111	509	612	792	2
a	113	496	118	509	612	792	2
ello,	120	496	137	509	612	792	2
los	139	496	151	509	612	792	2
continuos	153	496	192	509	612	792	2
cambios	194	496	227	509	612	792	2
en	229	496	239	509	612	792	2
las	241	496	252	509	612	792	2
políticas	254	496	288	509	612	792	2
educativas	57	508	99	521	612	792	2
del	102	508	114	521	612	792	2
Estado	117	508	144	521	612	792	2
y	147	508	152	521	612	792	2
los	155	508	167	521	612	792	2
virajes	170	508	196	521	612	792	2
en	199	508	209	521	612	792	2
materia	212	508	242	521	612	792	2
de	245	508	254	521	612	792	2
proyec-	257	508	288	521	612	792	2
tos	57	520	68	533	612	792	2
escolares,	71	520	110	533	612	792	2
hacen	113	520	137	533	612	792	2
propicia	140	520	173	533	612	792	2
la	175	520	183	533	612	792	2
ocasión	186	520	216	533	612	792	2
para	219	520	236	533	612	792	2
que	239	520	254	533	612	792	2
la	257	520	264	533	612	792	2
iden-	267	520	288	533	612	792	2
tidad	57	532	77	545	612	792	2
con	80	532	94	545	612	792	2
la	98	532	105	545	612	792	2
profesión	108	532	146	545	612	792	2
docente	149	532	180	545	612	792	2
tienda	183	532	208	545	612	792	2
a	211	532	216	545	612	792	2
reinstalarse	219	532	264	545	612	792	2
en	268	532	277	545	612	792	2
el	280	532	288	545	612	792	2
imaginario	57	544	100	557	612	792	2
de	103	544	112	557	612	792	2
los	114	544	126	557	612	792	2
sujetos	129	544	156	557	612	792	2
que	159	544	173	557	612	792	2
hoy	176	544	191	557	612	792	2
se	193	544	202	557	612	792	2
forman	204	544	233	557	612	792	2
como	236	544	258	557	612	792	2
docen-	260	544	288	557	612	792	2
tes,	57	556	70	569	612	792	2
dado	73	556	92	569	612	792	2
que	95	556	110	569	612	792	2
se	112	556	121	569	612	792	2
encuentran	123	556	167	569	612	792	2
mediatizados	170	556	223	569	612	792	2
por	225	556	239	569	612	792	2
un	242	556	252	569	612	792	2
discurso	254	556	288	569	612	792	2
identitario	57	568	98	581	612	792	2
oficial	101	568	126	581	612	792	2
que	129	568	143	581	612	792	2
reta	147	568	162	581	612	792	2
continuamente	165	568	224	581	612	792	2
a	227	568	231	581	612	792	2
situarse	234	568	265	581	612	792	2
en	268	568	277	581	612	792	2
el	280	568	288	581	612	792	2
plano	57	580	79	593	612	792	2
del	81	580	94	593	612	792	2
debate,	96	580	125	593	612	792	2
la	127	580	134	593	612	792	2
confrontación	137	580	192	593	612	792	2
y	195	580	200	593	612	792	2
la	202	580	210	593	612	792	2
innovación.	212	580	259	593	612	792	2
A	79	604	87	617	612	792	2
lo	88	604	96	617	612	792	2
largo	98	604	118	617	612	792	2
de	120	604	130	617	612	792	2
nuestra	132	604	161	617	612	792	2
experiencia	163	604	209	617	612	792	2
como	211	604	233	617	612	792	2
docentes,	235	604	273	617	612	792	2
he-	275	604	288	617	612	792	2
mos	57	616	73	629	612	792	2
percibido	75	616	113	629	612	792	2
que	115	616	130	629	612	792	2
las	132	616	143	629	612	792	2
expresiones	145	616	192	629	612	792	2
y	194	616	199	629	612	792	2
muestras	201	616	237	629	612	792	2
de	239	616	248	629	612	792	2
identidad	250	616	288	629	612	792	2
con	57	628	71	641	612	792	2
la	73	628	81	641	612	792	2
profesión	83	628	121	641	612	792	2
construidas	123	628	169	641	612	792	2
por	171	628	184	641	612	792	2
estudiantes	186	628	231	641	612	792	2
universitarios	233	628	288	641	612	792	2
durante	57	640	87	653	612	792	2
el	89	640	96	653	612	792	2
proceso	98	640	130	653	612	792	2
de	132	640	141	653	612	792	2
formación,	144	640	187	653	612	792	2
se	190	640	198	653	612	792	2
han	200	640	215	653	612	792	2
visto	217	640	236	653	612	792	2
afectadas	239	640	276	653	612	792	2
en	278	640	288	653	612	792	2
los	57	652	68	665	612	792	2
actuales	71	652	103	665	612	792	2
momentos.	106	652	150	665	612	792	2
Hasta	153	652	175	665	612	792	2
hace	178	652	196	665	612	792	2
aproximadamente	199	652	271	665	612	792	2
una	273	652	288	665	612	792	2
década,	57	664	87	677	612	792	2
la	91	664	98	677	612	792	2
mayoría	102	664	135	677	612	792	2
de	139	664	149	677	612	792	2
bachilleres	153	664	196	677	612	792	2
que	200	664	215	677	612	792	2
iniciaba	219	664	251	677	612	792	2
estudios	255	664	288	677	612	792	2
en	57	676	66	689	612	792	2
la	69	676	76	689	612	792	2
Carrera	79	676	109	689	612	792	2
de	112	676	122	689	612	792	2
Educación	125	676	167	689	612	792	2
a	170	676	174	689	612	792	2
este	177	676	193	689	612	792	2
nivel,	196	676	218	689	612	792	2
proyectaban	221	676	270	689	612	792	2
una	273	676	288	689	612	792	2
imagen	57	688	86	701	612	792	2
de	89	688	99	701	612	792	2
sí	102	688	108	701	612	792	2
mismos	111	688	142	701	612	792	2
más	146	688	162	701	612	792	2
centrada	165	688	199	701	612	792	2
y	202	688	207	701	612	792	2
estable,	210	688	240	701	612	792	2
en	243	688	252	701	612	792	2
relación	255	688	288	701	612	792	2
con	57	700	71	713	612	792	2
los	76	700	87	713	612	792	2
referentes	92	700	131	713	612	792	2
personales,	135	700	180	713	612	792	2
el	185	700	192	713	612	792	2
discurso,	196	700	232	713	612	792	2
las	237	700	248	713	612	792	2
prácticas	252	700	288	713	612	792	2
pedagógicas	57	712	106	725	612	792	2
profesionales	111	712	164	725	612	792	2
y	168	712	173	725	612	792	2
la	178	712	185	725	612	792	2
estabilidad	189	712	233	725	612	792	2
ofrecida	237	712	270	725	612	792	2
por	274	712	288	725	612	792	2
Hoy,	330	118	349	131	612	792	2
en	354	118	364	131	612	792	2
cambio,	369	118	401	131	612	792	2
encontramos	406	118	457	131	612	792	2
en	463	118	472	131	612	792	2
nuestras	477	118	510	131	612	792	2
aulas,	515	118	538	131	612	792	2
estudiantes	307	130	352	143	612	792	2
que	356	130	370	143	612	792	2
muestran	375	130	411	143	612	792	2
una	415	130	430	143	612	792	2
identidad	434	130	471	143	612	792	2
marcada	476	130	509	143	612	792	2
por	514	130	527	143	612	792	2
la	531	130	538	143	612	792	2
inestabilidad	307	142	359	155	612	792	2
e	361	142	365	155	612	792	2
incertidumbre	368	142	424	155	612	792	2
porque	426	142	454	155	612	792	2
consideran	457	142	500	155	612	792	2
su	502	142	511	155	612	792	2
futuro	514	142	538	155	612	792	2
profesional	307	154	352	167	612	792	2
matizado	356	154	393	167	612	792	2
por	396	154	410	167	612	792	2
una	413	154	428	167	612	792	2
realidad	431	154	464	167	612	792	2
social	467	154	491	167	612	792	2
cargada	494	154	525	167	612	792	2
de	529	154	538	167	612	792	2
mensajes	307	166	344	179	612	792	2
contradictorios	348	166	408	179	612	792	2
respecto	413	166	446	179	612	792	2
a	450	166	455	179	612	792	2
las	459	166	470	179	612	792	2
pautas	475	166	500	179	612	792	2
estatales	504	166	538	179	612	792	2
que	307	178	322	191	612	792	2
regulan	325	178	355	191	612	792	2
el	358	178	365	191	612	792	2
ejercicio	368	178	402	191	612	792	2
de	405	178	414	191	612	792	2
la	417	178	424	191	612	792	2
docencia.	427	178	465	191	612	792	2
A	468	178	475	191	612	792	2
ello	477	178	492	191	612	792	2
también	495	178	527	191	612	792	2
se	530	178	538	191	612	792	2
suman	307	190	334	203	612	792	2
los	337	190	349	203	612	792	2
cambios	352	190	386	203	612	792	2
pedagógicos	389	190	439	203	612	792	2
que	442	190	457	203	612	792	2
constantemente	460	190	523	203	612	792	2
su-	526	190	538	203	612	792	2
ceden	307	202	331	215	612	792	2
en	333	202	343	215	612	792	2
las	346	202	357	215	612	792	2
escuelas	360	202	393	215	612	792	2
y	396	202	401	215	612	792	2
exigen	403	202	430	215	612	792	2
estar	433	202	452	215	612	792	2
al	454	202	462	215	612	792	2
día	464	202	477	215	612	792	2
con	479	202	494	215	612	792	2
las	497	202	508	215	612	792	2
nuevas	510	202	538	215	612	792	2
concepciones	307	214	361	227	612	792	2
del	364	214	376	227	612	792	2
ser	379	214	391	227	612	792	2
docente,	393	214	427	227	612	792	2
de	430	214	439	227	612	792	2
los	442	214	453	227	612	792	2
paradigmas	456	214	502	227	612	792	2
de	505	214	514	227	612	792	2
ense-	517	214	538	227	612	792	2
ñanza	307	226	331	239	612	792	2
y	333	226	338	239	612	792	2
aprendizaje,	341	226	389	239	612	792	2
de	392	226	401	239	612	792	2
los	403	226	415	239	612	792	2
modos	418	226	444	239	612	792	2
cómo	447	226	469	239	612	792	2
aprende	471	226	503	239	612	792	2
el	505	226	513	239	612	792	2
alum-	515	226	538	239	612	792	2
no	307	238	317	251	612	792	2
de	321	238	331	251	612	792	2
estos	335	238	355	251	612	792	2
tiempos,	359	238	393	251	612	792	2
entre	397	238	417	251	612	792	2
otros	421	238	441	251	612	792	2
aspectos,	445	238	481	251	612	792	2
que	485	238	499	251	612	792	2
sin	503	238	515	251	612	792	2
duda	519	238	538	251	612	792	2
alguna	307	250	334	263	612	792	2
crean	337	250	359	263	612	792	2
expectativas	362	250	411	263	612	792	2
en	415	250	424	263	612	792	2
los	427	250	439	263	612	792	2
estudiantes,	442	250	489	263	612	792	2
llevándolos	492	250	538	263	612	792	2
a	307	262	312	275	612	792	2
construir	314	262	350	275	612	792	2
una	352	262	366	275	612	792	2
identidad	369	262	406	275	612	792	2
en	408	262	417	275	612	792	2
continua	420	262	454	275	612	792	2
transformación,	456	262	519	275	612	792	2
des-	522	262	538	275	612	792	2
centrada	307	274	341	287	612	792	2
de	345	274	355	287	612	792	2
visiones	359	274	392	287	612	792	2
y	396	274	401	287	612	792	2
proyecciones	405	274	458	287	612	792	2
tradicionales	462	274	513	287	612	792	2
de	517	274	527	287	612	792	2
la	531	274	538	287	612	792	2
condición	307	286	347	299	612	792	2
de	349	286	359	299	612	792	2
ser	361	286	373	299	612	792	2
profesor.	375	286	411	299	612	792	2
En	330	310	341	323	612	792	2
este	344	310	360	323	612	792	2
sentido	362	310	391	323	612	792	2
y,	394	310	401	323	612	792	2
de	404	310	413	323	612	792	2
cara	416	310	433	323	612	792	2
a	435	310	440	323	612	792	2
las	443	310	454	323	612	792	2
instituciones	457	310	507	323	612	792	2
escola-	510	310	538	323	612	792	2
res	307	322	319	335	612	792	2
y	321	322	326	335	612	792	2
exigencias	329	322	371	335	612	792	2
del	374	322	386	335	612	792	2
ejercicio	388	322	423	335	612	792	2
profesional,	425	322	473	335	612	792	2
es	475	322	483	335	612	792	2
cuando	486	322	515	335	612	792	2
el	517	322	524	335	612	792	2
es-	527	322	538	335	612	792	2
tudiante	307	334	340	347	612	792	2
de	342	334	351	347	612	792	2
educación	354	334	394	347	612	792	2
se	397	334	405	347	612	792	2
enfrenta	407	334	440	347	612	792	2
a	442	334	447	347	612	792	2
la	449	334	456	347	612	792	2
inseguridad	459	334	505	347	612	792	2
y	508	334	513	347	612	792	2
dudas	515	334	538	347	612	792	2
en	307	346	317	359	612	792	2
relación	319	346	352	359	612	792	2
con	354	346	368	359	612	792	2
la	371	346	378	359	612	792	2
práctica	381	346	412	359	612	792	2
profesional,	415	346	462	359	612	792	2
tal	465	346	475	359	612	792	2
como	477	346	499	359	612	792	2
lo	502	346	510	359	612	792	2
hemos	512	346	538	359	612	792	2
encontrado	307	358	352	371	612	792	2
en	354	358	364	371	612	792	2
estudios	366	358	399	371	612	792	2
anteriores	401	358	440	371	612	792	2
(Chacón,	443	358	479	371	612	792	2
2006;	481	358	504	371	612	792	2
Sayago,	506	358	538	371	612	792	2
2002).	307	370	333	383	612	792	2
De	336	370	347	383	612	792	2
allí,	350	370	365	383	612	792	2
nuestro	368	370	397	383	612	792	2
interés	400	370	427	383	612	792	2
por	429	370	442	383	612	792	2
indagar	445	370	475	383	612	792	2
desde	478	370	500	383	612	792	2
la	503	370	510	383	612	792	2
viven-	513	370	538	383	612	792	2
cia	307	382	319	395	612	792	2
de	322	382	331	395	612	792	2
los	334	382	346	395	612	792	2
sujetos	349	382	376	395	612	792	2
el	379	382	386	395	612	792	2
proceso	389	382	420	395	612	792	2
seguido	423	382	454	395	612	792	2
para	457	382	474	395	612	792	2
la	477	382	484	395	612	792	2
construcción	487	382	538	395	612	792	2
de	307	394	317	407	612	792	2
su	319	394	328	407	612	792	2
identidad	330	394	368	407	612	792	2
profesional,	370	394	418	407	612	792	2
tomando	420	394	455	407	612	792	2
en	457	394	467	407	612	792	2
cuenta	469	394	495	407	612	792	2
la	498	394	505	407	612	792	2
prepon-	507	394	538	407	612	792	2
derancia	307	406	341	419	612	792	2
del	344	406	356	419	612	792	2
ámbito	359	406	386	419	612	792	2
sociocultural	389	406	440	419	612	792	2
en	443	406	452	419	612	792	2
este	455	406	470	419	612	792	2
proceso.	473	406	507	419	612	792	2
En	330	430	341	443	612	792	2
este	345	430	361	443	612	792	2
sentido,	365	430	397	443	612	792	2
Hernández	401	430	444	443	612	792	2
(1999)	448	430	475	443	612	792	2
explica	479	430	508	443	612	792	2
que	512	430	527	443	612	792	2
la	531	430	538	443	612	792	2
identidad,	307	442	347	455	612	792	2
en	351	442	360	455	612	792	2
muchas	364	442	394	455	612	792	2
esferas	398	442	426	455	612	792	2
del	429	442	442	455	612	792	2
quehacer	445	442	481	455	612	792	2
social	485	442	508	455	612	792	2
y	512	442	517	455	612	792	2
edu-	521	442	538	455	612	792	2
cativo,	307	454	334	467	612	792	2
ha	337	454	347	467	612	792	2
encontrado	350	454	394	467	612	792	2
mayor	397	454	423	467	612	792	2
movilidad,	426	454	469	467	612	792	2
transformándose	472	454	538	467	612	792	2
continuamente,	307	466	369	479	612	792	2
en	372	466	381	479	612	792	2
particular,	384	466	425	479	612	792	2
a	428	466	432	479	612	792	2
cómo	435	466	458	479	612	792	2
somos	461	466	486	479	612	792	2
interpelados	489	466	538	479	612	792	2
o	307	478	312	491	612	792	2
representados	315	478	370	491	612	792	2
desde	373	478	396	491	612	792	2
el	399	478	406	491	612	792	2
contexto	410	478	444	491	612	792	2
que	447	478	461	491	612	792	2
nos	464	478	478	491	612	792	2
rodea.	481	478	506	491	612	792	2
Los	509	478	524	491	612	792	2
in-	527	478	538	491	612	792	2
evitables	307	490	343	503	612	792	2
cambios	348	490	381	503	612	792	2
que	385	490	400	503	612	792	2
hoy	404	490	419	503	612	792	2
presenciamos	424	490	478	503	612	792	2
dentro	483	490	509	503	612	792	2
de	513	490	523	503	612	792	2
las	527	490	538	503	612	792	2
dinámicas	307	502	348	515	612	792	2
escolares	351	502	388	515	612	792	2
en	390	502	400	515	612	792	2
el	403	502	410	515	612	792	2
contexto	413	502	447	515	612	792	2
venezolano,	450	502	498	515	612	792	2
evidente-	501	502	538	515	612	792	2
mente,	307	514	334	527	612	792	2
imponen	338	514	373	527	612	792	2
modificaciones	376	514	437	527	612	792	2
cualitativas	440	514	485	527	612	792	2
en	489	514	498	527	612	792	2
la	502	514	509	527	612	792	2
identi-	512	514	538	527	612	792	2
dad	307	526	322	539	612	792	2
con	326	526	340	539	612	792	2
la	344	526	351	539	612	792	2
profesión	355	526	392	539	612	792	2
docente.	396	526	430	539	612	792	2
Se	433	526	443	539	612	792	2
trata,	447	526	467	539	612	792	2
de	471	526	480	539	612	792	2
enfrentar	484	526	520	539	612	792	2
una	524	526	538	539	612	792	2
nueva	307	538	331	551	612	792	2
lógica	335	538	360	551	612	792	2
del	363	538	375	551	612	792	2
conocimiento,	378	538	435	551	612	792	2
portadora	438	538	476	551	612	792	2
de	480	538	489	551	612	792	2
lenguajes	492	538	530	551	612	792	2
y	533	538	538	551	612	792	2
referentes	307	550	347	563	612	792	2
culturales	351	550	390	563	612	792	2
distintos,	394	550	431	563	612	792	2
a	435	550	440	563	612	792	2
los	444	550	456	563	612	792	2
códigos	460	550	491	563	612	792	2
manejados	496	550	538	563	612	792	2
por	307	562	321	575	612	792	2
la	324	562	331	575	612	792	2
formación	334	562	375	575	612	792	2
apoyada	378	562	411	575	612	792	2
puramente	415	562	457	575	612	792	2
en	460	562	469	575	612	792	2
los	472	562	484	575	612	792	2
esquemas	487	562	526	575	612	792	2
de	529	562	538	575	612	792	2
la	307	574	315	587	612	792	2
racionalidad	317	574	369	587	612	792	2
técnica.	371	574	403	587	612	792	2
De	330	598	342	611	612	792	2
otro	344	598	361	611	612	792	2
lado,	363	598	383	611	612	792	2
también	386	598	418	611	612	792	2
el	421	598	428	611	612	792	2
interés	431	598	457	611	612	792	2
por	460	598	473	611	612	792	2
este	476	598	492	611	612	792	2
tema	494	598	514	611	612	792	2
viene	517	598	538	611	612	792	2
estrechamente	307	610	365	623	612	792	2
ligado	368	610	393	623	612	792	2
a	396	610	400	623	612	792	2
los	403	610	415	623	612	792	2
retos	418	610	438	623	612	792	2
provenientes	441	610	492	623	612	792	2
del	495	610	507	623	612	792	2
mundo	511	610	538	623	612	792	2
globalizado,	307	622	357	635	612	792	2
de	359	622	368	635	612	792	2
los	371	622	383	635	612	792	2
imperativos	385	622	432	635	612	792	2
de	435	622	444	635	612	792	2
la	446	622	454	635	612	792	2
tecnología	456	622	498	635	612	792	2
y	500	622	505	635	612	792	2
del	508	622	520	635	612	792	2
uni-	522	622	538	635	612	792	2
verso	307	634	329	647	612	792	2
de	333	634	342	647	612	792	2
las	346	634	357	647	612	792	2
comunicaciones;	361	634	428	647	612	792	2
situaciones	432	634	476	647	612	792	2
que	480	634	494	647	612	792	2
al	498	634	505	647	612	792	2
parecer	509	634	538	647	612	792	2
han	307	646	322	659	612	792	2
apuntado	324	646	361	659	612	792	2
a	363	646	367	659	612	792	2
diluir	369	646	391	659	612	792	2
la	393	646	400	659	612	792	2
identidad	402	646	440	659	612	792	2
en	442	646	451	659	612	792	2
un	453	646	463	659	612	792	2
campo	465	646	492	659	612	792	2
más	494	646	510	659	612	792	2
virtual	512	646	538	659	612	792	2
que	307	658	322	671	612	792	2
real.	324	658	341	671	612	792	2
Bajo	343	658	362	671	612	792	2
estas	364	658	384	671	612	792	2
premisas,	386	658	424	671	612	792	2
en	426	658	435	671	612	792	2
este	437	658	453	671	612	792	2
estudio	455	658	484	671	612	792	2
se	486	658	494	671	612	792	2
plantearon	496	658	538	671	612	792	2
como	307	670	330	683	612	792	2
propósitos:	332	670	377	683	612	792	2
a)	330	682	338	695	612	792	2
Explorar	341	682	376	695	612	792	2
las	379	682	390	695	612	792	2
representaciones	393	682	460	695	612	792	2
que	463	682	478	695	612	792	2
poseen	481	682	509	695	612	792	2
los	512	682	523	695	612	792	2
es-	527	682	538	695	612	792	2
tudiantes	307	694	344	707	612	792	2
de	347	694	357	707	612	792	2
la	360	694	368	707	612	792	2
carrera	371	694	399	707	612	792	2
de	403	694	412	707	612	792	2
Educación	416	694	458	707	612	792	2
acerca	462	694	487	707	612	792	2
de	491	694	500	707	612	792	2
cómo	504	694	526	707	612	792	2
se	530	694	538	707	612	792	2
construye	307	706	346	719	612	792	2
la	349	706	356	719	612	792	2
identidad	359	706	396	719	612	792	2
profesional	398	706	443	719	612	792	2
docente.	446	706	479	719	612	792	2
b)	330	718	338	731	612	792	2
Analizar	340	718	374	731	612	792	2
de	376	718	385	731	612	792	2
qué	387	718	402	731	612	792	2
manera	404	718	433	731	612	792	2
los	435	718	447	731	612	792	2
referentes	448	718	488	731	612	792	2
de	490	718	499	731	612	792	2
identidad	501	718	538	731	612	792	2
construidos	74	58	120	71	612	792	3
durante	122	58	152	71	612	792	3
la	155	58	162	71	612	792	3
formación	165	58	206	71	612	792	3
universitaria,	208	58	261	71	612	792	3
responden	263	58	305	71	612	792	3
a	74	70	78	83	612	792	3
las	81	70	92	83	612	792	3
exigencias	94	70	136	83	612	792	3
educativas	139	70	181	83	612	792	3
del	184	70	196	83	612	792	3
momento	198	70	236	83	612	792	3
actual.	239	70	265	83	612	792	3
las	324	58	336	71	612	792	3
percepciones	339	58	392	71	612	792	3
que	395	58	410	71	612	792	3
se	414	58	422	71	612	792	3
tienen	426	58	450	71	612	792	3
del	454	58	467	71	612	792	3
mundo.	470	58	501	71	612	792	3
Tal	504	58	517	71	612	792	3
como	521	58	543	71	612	792	3
se	547	58	555	71	612	792	3
manifiesta,	324	70	368	83	612	792	3
la	371	70	378	83	612	792	3
autoconciencia	380	70	440	83	612	792	3
y	443	70	448	83	612	792	3
la	450	70	457	83	612	792	3
memoria	460	70	496	83	612	792	3
están	498	70	519	83	612	792	3
sujetas	521	70	548	83	612	792	3
a	551	70	555	83	612	792	3
nuestra	324	82	353	95	612	792	3
biografía,	356	82	394	95	612	792	3
por	397	82	410	95	612	792	3
consiguiente,	413	82	466	95	612	792	3
a	468	82	473	95	612	792	3
la	475	82	482	95	612	792	3
identidad.	485	82	525	95	612	792	3
2.	74	105	82	123	612	792	3
El	85	105	93	123	612	792	3
concepto	96	105	141	123	612	792	3
de	144	105	156	123	612	792	3
identidad	159	105	206	123	612	792	3
Por	347	106	361	119	612	792	3
último,	365	106	393	119	612	792	3
el	397	106	404	119	612	792	3
cuarto	408	106	433	119	612	792	3
anclaje,	436	106	467	119	612	792	3
caracterizado	470	106	524	119	612	792	3
por	527	106	541	119	612	792	3
las	544	106	555	119	612	792	3
demandas	324	118	364	131	612	792	3
de	367	118	376	131	612	792	3
la	379	118	386	131	612	792	3
interacción	389	118	433	131	612	792	3
social	436	118	459	131	612	792	3
fundamentada	462	118	518	131	612	792	3
en	521	118	530	131	612	792	3
la	533	118	540	131	612	792	3
co-	543	118	555	131	612	792	3
herencia	324	130	358	143	612	792	3
comunicativa	362	130	416	143	612	792	3
y	420	130	425	143	612	792	3
el	429	130	436	143	612	792	3
compromiso	440	130	490	143	612	792	3
de	494	130	504	143	612	792	3
intercambio	508	130	555	143	612	792	3
con	324	142	339	155	612	792	3
los	342	142	353	155	612	792	3
otros,	356	142	379	155	612	792	3
exige	382	142	403	155	612	792	3
confianza	406	142	444	155	612	792	3
y	447	142	452	155	612	792	3
estabilidad	455	142	499	155	612	792	3
personal	501	142	535	155	612	792	3
para	538	142	555	155	612	792	3
establecer	324	154	364	167	612	792	3
fácilmente	367	154	409	167	612	792	3
la	412	154	419	167	612	792	3
comunicación,	421	154	480	167	612	792	3
con	483	154	497	167	612	792	3
un	500	154	510	167	612	792	3
mínimo	512	154	543	167	612	792	3
de	546	154	555	167	612	792	3
conflicto	324	166	359	179	612	792	3
y	362	166	367	179	612	792	3
el	370	166	377	179	612	792	3
establecimiento	380	166	442	179	612	792	3
de	445	166	455	179	612	792	3
negociaciones	457	166	514	179	612	792	3
y	517	166	522	179	612	792	3
consen-	524	166	555	179	612	792	3
sos.	324	178	340	191	612	792	3
Ello,	343	178	362	191	612	792	3
da	365	178	375	191	612	792	3
cabida	378	178	404	191	612	792	3
a	407	178	411	191	612	792	3
la	415	178	422	191	612	792	3
representación	425	178	483	191	612	792	3
identitaria	486	178	527	191	612	792	3
en	530	178	539	191	612	792	3
co-	543	178	555	191	612	792	3
rrespondencia	324	190	381	203	612	792	3
con	383	190	397	203	612	792	3
la	400	190	407	203	612	792	3
identidad	410	190	447	203	612	792	3
social	449	190	473	203	612	792	3
y	475	190	480	203	612	792	3
personal.	483	190	519	203	612	792	3
El	96	133	105	146	612	792	3
concepto	109	133	145	146	612	792	3
de	148	133	158	146	612	792	3
identidad	161	133	198	146	612	792	3
posee	201	133	224	146	612	792	3
una	228	133	242	146	612	792	3
gran	245	133	263	146	612	792	3
amplitud,	267	133	305	146	612	792	3
abarca	74	145	100	158	612	792	3
múltiples	103	145	140	158	612	792	3
esferas	144	145	172	158	612	792	3
de	175	145	185	158	612	792	3
la	188	145	195	158	612	792	3
vida	199	145	216	158	612	792	3
humana.	219	145	254	158	612	792	3
En	257	145	268	158	612	792	3
este	272	145	287	158	612	792	3
tra-	291	145	305	158	612	792	3
bajo	74	157	91	170	612	792	3
nos	95	157	109	170	612	792	3
referiremos	112	157	158	170	612	792	3
a	162	157	166	170	612	792	3
esta	170	157	186	170	612	792	3
noción	189	157	217	170	612	792	3
para	220	157	237	170	612	792	3
explicar	241	157	273	170	612	792	3
de	277	157	286	170	612	792	3
qué	290	157	305	170	612	792	3
manera	74	169	103	182	612	792	3
su	106	169	114	182	612	792	3
conformación	117	169	172	182	612	792	3
incide	175	169	199	182	612	792	3
decisivamente	202	169	259	182	612	792	3
en	261	169	271	182	612	792	3
la	273	169	280	182	612	792	3
cons-	283	169	305	182	612	792	3
trucción	74	181	106	194	612	792	3
de	109	181	118	194	612	792	3
identidad	121	181	158	194	612	792	3
con	161	181	175	194	612	792	3
la	178	181	185	194	612	792	3
profesión	187	181	225	194	612	792	3
docente.	228	181	261	194	612	792	3
Según	96	205	121	218	612	792	3
Habermas	124	205	165	218	612	792	3
(1989,	168	205	193	218	612	792	3
p.	196	205	204	218	612	792	3
21),	206	205	222	218	612	792	3
referirse	225	205	258	218	612	792	3
a	261	205	266	218	612	792	3
la	268	205	276	218	612	792	3
identi-	278	205	305	218	612	792	3
dad	74	217	88	230	612	792	3
no	90	217	100	230	612	792	3
implica	102	217	132	230	612	792	3
hablar	134	217	159	230	612	792	3
“de	161	217	175	230	612	792	3
algo	177	217	195	230	612	792	3
que	197	217	211	230	612	792	3
nos	213	217	227	230	612	792	3
hayamos	229	217	265	230	612	792	3
encontra-	267	217	305	230	612	792	3
do	74	229	84	242	612	792	3
ahí,	86	229	101	242	612	792	3
sino	103	229	120	242	612	792	3
algo	122	229	139	242	612	792	3
que	142	229	156	242	612	792	3
es	159	229	167	242	612	792	3
también	169	229	202	242	612	792	3
y	204	229	209	242	612	792	3
a	211	229	216	242	612	792	3
la	218	229	225	242	612	792	3
vez,	228	229	244	242	612	792	3
nuestro	247	229	276	242	612	792	3
propio	278	229	305	242	612	792	3
proyecto.”	74	241	116	254	612	792	3
De	118	241	130	254	612	792	3
acuerdo	132	241	164	254	612	792	3
con	166	241	181	254	612	792	3
Etking	183	241	210	254	612	792	3
y	212	241	217	254	612	792	3
Schvarstein	220	241	266	254	612	792	3
(1992,	269	241	295	254	612	792	3
p.	297	241	305	254	612	792	3
8),	74	253	85	266	612	792	3
el	87	253	94	266	612	792	3
concepto	97	253	133	266	612	792	3
de	135	253	145	266	612	792	3
identidad	147	253	185	266	612	792	3
“nos	187	253	206	266	612	792	3
lleva	208	253	228	266	612	792	3
a	230	253	235	266	612	792	3
comprender	237	253	285	266	612	792	3
cua-	287	253	305	266	612	792	3
litativamente	74	265	126	278	612	792	3
diferente	129	265	165	278	612	792	3
y	168	265	173	278	612	792	3
con	176	265	190	278	612	792	3
profundidad”.	193	265	249	278	612	792	3
Para	252	265	270	278	612	792	3
identifi-	273	265	305	278	612	792	3
carse	74	277	94	290	612	792	3
hay	97	277	111	290	612	792	3
que	114	277	128	290	612	792	3
comunicarse,	131	277	184	290	612	792	3
transmitir	186	277	225	290	612	792	3
mensajes	228	277	264	290	612	792	3
y	267	277	272	290	612	792	3
hacerse	275	277	305	290	612	792	3
identificar	74	289	114	302	612	792	3
por	117	289	130	302	612	792	3
determinados	133	289	186	302	612	792	3
conjuntos	189	289	228	302	612	792	3
sociales,	230	289	265	302	612	792	3
porque	267	289	295	302	612	792	3
el	297	289	305	302	612	792	3
fin	74	301	84	314	612	792	3
último	87	301	113	314	612	792	3
“de	115	301	129	314	612	792	3
la	132	301	139	314	612	792	3
noción	141	301	168	314	612	792	3
de	171	301	180	314	612	792	3
identidad	183	301	220	314	612	792	3
es	222	301	231	314	612	792	3
diferenciar”.	233	301	283	314	612	792	3
Cos-	286	301	305	314	612	792	3
ta	74	313	81	326	612	792	3
(1993,	83	313	109	326	612	792	3
p.	112	313	119	326	612	792	3
9).	122	313	133	326	612	792	3
Morin	96	337	121	350	612	792	3
(2001)	124	337	150	350	612	792	3
habla	152	337	174	350	612	792	3
de	176	337	186	350	612	792	3
la	188	337	195	350	612	792	3
identidad	197	337	235	350	612	792	3
como	237	337	259	350	612	792	3
un	261	337	271	350	612	792	3
proceso	273	337	305	350	612	792	3
dual,	74	349	93	362	612	792	3
en	95	349	105	362	612	792	3
el	107	349	114	362	612	792	3
cual	116	349	133	362	612	792	3
hay	135	349	149	362	612	792	3
que	151	349	166	362	612	792	3
enseñar	168	349	198	362	612	792	3
al	200	349	207	362	612	792	3
sujeto	209	349	233	362	612	792	3
a	235	349	240	362	612	792	3
reconocerse	242	349	289	362	612	792	3
a	291	349	296	362	612	792	3
sí	298	349	305	362	612	792	3
mismo	74	361	101	374	612	792	3
y	104	361	109	374	612	792	3
permitirle	111	361	151	374	612	792	3
que	153	361	168	374	612	792	3
reconozca	170	361	211	374	612	792	3
la	213	361	221	374	612	792	3
diversidad	223	361	265	374	612	792	3
inherente	267	361	305	374	612	792	3
a	74	373	78	386	612	792	3
todo	81	373	99	386	612	792	3
aquello	102	373	132	386	612	792	3
que	135	373	149	386	612	792	3
es	152	373	161	386	612	792	3
humano.	164	373	199	386	612	792	3
Conciencia	202	373	247	386	612	792	3
de	250	373	260	386	612	792	3
sí	263	373	270	386	612	792	3
y	273	373	278	386	612	792	3
diver-	281	373	305	386	612	792	3
sidad	74	385	95	398	612	792	3
del	98	385	110	398	612	792	3
otro,	113	385	132	398	612	792	3
son	134	385	148	398	612	792	3
esenciales	151	385	191	398	612	792	3
para	194	385	211	398	612	792	3
que	214	385	228	398	612	792	3
el	231	385	238	398	612	792	3
sujeto	241	385	265	398	612	792	3
asuma	267	385	293	398	612	792	3
su	296	385	305	398	612	792	3
condición	74	397	113	410	612	792	3
de	116	397	125	410	612	792	3
ciudadano	128	397	170	410	612	792	3
planetario.	173	397	217	410	612	792	3
Por	220	397	234	410	612	792	3
su	237	397	245	410	612	792	3
parte,	248	397	271	410	612	792	3
Fernán-	273	397	305	410	612	792	3
dez	74	409	88	422	612	792	3
(2006,	90	409	116	422	612	792	3
p.	118	409	126	422	612	792	3
102),	128	409	149	422	612	792	3
señala	152	409	177	422	612	792	3
que	179	409	194	422	612	792	3
la	196	409	203	422	612	792	3
identidad	206	409	243	422	612	792	3
“es	246	409	258	422	612	792	3
un	261	409	271	422	612	792	3
proceso	273	409	305	422	612	792	3
continuo	74	421	109	434	612	792	3
de	111	421	120	434	612	792	3
construcción	123	421	174	434	612	792	3
de	176	421	185	434	612	792	3
sentido	187	421	216	434	612	792	3
al	219	421	226	434	612	792	3
sí-mismo	228	421	265	434	612	792	3
atendien-	267	421	305	434	612	792	3
do	74	433	84	446	612	792	3
a	87	433	91	446	612	792	3
un	94	433	104	446	612	792	3
atributo	107	433	138	446	612	792	3
cultural	141	433	172	446	612	792	3
–o	174	433	184	446	612	792	3
a	187	433	192	446	612	792	3
un	195	433	205	446	612	792	3
conjunto	208	433	243	446	612	792	3
relacionado	246	433	292	446	612	792	3
de	295	433	305	446	612	792	3
atributos	74	445	109	458	612	792	3
culturales–	112	445	156	458	612	792	3
al	159	445	166	458	612	792	3
que	169	445	183	458	612	792	3
se	187	445	195	458	612	792	3
da	198	445	207	458	612	792	3
prioridad	210	445	247	458	612	792	3
sobre	250	445	272	458	612	792	3
el	275	445	282	458	612	792	3
resto	285	445	305	458	612	792	3
de	74	457	83	470	612	792	3
fuentes	86	457	115	470	612	792	3
de	117	457	126	470	612	792	3
sentido”.	129	457	165	470	612	792	3
Con	347	214	364	227	612	792	3
base	366	214	384	227	612	792	3
en	386	214	396	227	612	792	3
los	398	214	409	227	612	792	3
elementos	412	214	452	227	612	792	3
constitutivos	455	214	506	227	612	792	3
de	508	214	517	227	612	792	3
la	520	214	527	227	612	792	3
identi-	529	214	555	227	612	792	3
dad,	324	226	341	239	612	792	3
puede	344	226	368	239	612	792	3
señalarse	370	226	406	239	612	792	3
que	409	226	423	239	612	792	3
cada	425	226	444	239	612	792	3
persona,	446	226	480	239	612	792	3
en	482	226	491	239	612	792	3
tanto	494	226	514	239	612	792	3
ser	516	226	527	239	612	792	3
huma-	530	226	555	239	612	792	3
no	324	238	334	251	612	792	3
poseedor	337	238	373	251	612	792	3
de	375	238	385	251	612	792	3
un	387	238	397	251	612	792	3
cuerpo,	399	238	429	251	612	792	3
un	431	238	441	251	612	792	3
nombre,	443	238	476	251	612	792	3
posee	479	238	501	251	612	792	3
autoconcien-	504	238	555	251	612	792	3
cia	324	250	336	263	612	792	3
y	339	250	344	263	612	792	3
memoria	348	250	383	263	612	792	3
que	386	250	401	263	612	792	3
lo	404	250	412	263	612	792	3
hacen	415	250	439	263	612	792	3
sujeto	442	250	466	263	612	792	3
de	469	250	479	263	612	792	3
su	482	250	491	263	612	792	3
propia	494	250	520	263	612	792	3
historia,	523	250	555	263	612	792	3
inmerso	324	262	357	275	612	792	3
en	359	262	368	275	612	792	3
las	370	262	382	275	612	792	3
interacciones	384	262	437	275	612	792	3
sociales,	439	262	473	275	612	792	3
lo	475	262	483	275	612	792	3
cual	485	262	502	275	612	792	3
le	504	262	511	275	612	792	3
otorga	513	262	539	275	612	792	3
una	541	262	555	275	612	792	3
identidad	324	274	362	287	612	792	3
que	364	274	379	287	612	792	3
evoluciona	382	274	425	287	612	792	3
y	428	274	433	287	612	792	3
se	436	274	444	287	612	792	3
desarrolla	447	274	487	287	612	792	3
dentro	489	274	515	287	612	792	3
de	518	274	527	287	612	792	3
pautas	530	274	555	287	612	792	3
culturales	324	286	363	299	612	792	3
e	366	286	371	299	612	792	3
históricas,	373	286	414	299	612	792	3
tradicionales	417	286	468	299	612	792	3
o	471	286	476	299	612	792	3
no,	479	286	491	299	612	792	3
dentro	494	286	520	299	612	792	3
de	522	286	532	299	612	792	3
diná-	535	286	555	299	612	792	3
micas	324	298	348	311	612	792	3
de	351	298	361	311	612	792	3
conflicto,	365	298	402	311	612	792	3
con	406	298	420	311	612	792	3
un	424	298	434	311	612	792	3
período	437	298	468	311	612	792	3
evolutivo	472	298	509	311	612	792	3
propio,	513	298	542	311	612	792	3
un	545	298	555	311	612	792	3
pasado	324	310	352	323	612	792	3
y	354	310	359	323	612	792	3
un	362	310	372	323	612	792	3
futuro,	374	310	401	323	612	792	3
también	403	310	435	323	612	792	3
apegada	437	310	470	323	612	792	3
a	472	310	477	323	612	792	3
un	479	310	489	323	612	792	3
conjunto	491	310	526	323	612	792	3
de	529	310	538	323	612	792	3
sig-	540	310	555	323	612	792	3
nificaciones	324	322	372	335	612	792	3
y	374	322	379	335	612	792	3
representaciones	381	322	448	335	612	792	3
que	450	322	465	335	612	792	3
son	467	322	481	335	612	792	3
relativamente	483	322	537	335	612	792	3
per-	539	322	555	335	612	792	3
manentes.	324	334	365	347	612	792	3
Así,	367	334	383	347	612	792	3
la	386	334	393	347	612	792	3
identidad	395	334	433	347	612	792	3
no	435	334	445	347	612	792	3
es	448	334	456	347	612	792	3
fija	459	334	472	347	612	792	3
ni	474	334	482	347	612	792	3
estática,	484	334	517	347	612	792	3
“cambia,	519	334	555	347	612	792	3
se	324	346	333	359	612	792	3
transforma,	335	346	381	359	612	792	3
guardando	384	346	426	359	612	792	3
siempre	429	346	461	359	612	792	3
un	463	346	473	359	612	792	3
núcleo	476	346	503	359	612	792	3
fundamental	505	346	555	359	612	792	3
que	324	358	339	371	612	792	3
permite	341	358	372	371	612	792	3
el	374	358	381	371	612	792	3
reconocimiento	383	358	445	371	612	792	3
de	447	358	457	371	612	792	3
sí	459	358	466	371	612	792	3
mismo	468	358	495	371	612	792	3
colectivo	497	358	534	371	612	792	3
y	536	358	541	371	612	792	3
del	543	358	555	371	612	792	3
yo	324	370	334	383	612	792	3
en	337	370	346	383	612	792	3
nosotros”	349	370	387	383	612	792	3
(Montero,	390	370	430	383	612	792	3
1987,	432	370	455	383	612	792	3
p.	457	370	465	383	612	792	3
77).	467	370	483	383	612	792	3
Ello	347	394	364	407	612	792	3
quiere	367	394	392	407	612	792	3
decir	394	394	414	407	612	792	3
que	417	394	432	407	612	792	3
la	435	394	442	407	612	792	3
identidad	445	394	482	407	612	792	3
crea	485	394	501	407	612	792	3
lazos	504	394	525	407	612	792	3
indiso-	528	394	555	407	612	792	3
lubles	324	406	348	419	612	792	3
entre	351	406	371	419	612	792	3
lo	374	406	382	419	612	792	3
individual	385	406	425	419	612	792	3
y	428	406	433	419	612	792	3
lo	436	406	444	419	612	792	3
social,	447	406	473	419	612	792	3
no	476	406	486	419	612	792	3
se	488	406	497	419	612	792	3
puede	500	406	524	419	612	792	3
separar	526	406	555	419	612	792	3
el	324	418	332	431	612	792	3
individuo	334	418	373	431	612	792	3
del	375	418	388	431	612	792	3
otro,	390	418	409	431	612	792	3
tampoco	411	418	446	431	612	792	3
se	449	418	457	431	612	792	3
puede	460	418	483	431	612	792	3
hablar	486	418	511	431	612	792	3
de	514	418	523	431	612	792	3
cambio	526	418	555	431	612	792	3
o	324	430	329	443	612	792	3
progreso	331	430	366	443	612	792	3
individual	368	430	409	443	612	792	3
sin	411	430	423	443	612	792	3
tener	425	430	445	443	612	792	3
en	447	430	456	443	612	792	3
cuenta	458	430	484	443	612	792	3
la	486	430	494	443	612	792	3
idea	496	430	512	443	612	792	3
de	514	430	524	443	612	792	3
cambio	526	430	555	443	612	792	3
social;	324	442	351	455	612	792	3
es	353	442	362	455	612	792	3
por	365	442	378	455	612	792	3
ello	381	442	396	455	612	792	3
que	399	442	413	455	612	792	3
las	416	442	427	455	612	792	3
crisis	430	442	451	455	612	792	3
de	454	442	464	455	612	792	3
identidad	467	442	504	455	612	792	3
individual	507	442	547	455	612	792	3
y	550	442	555	455	612	792	3
las	324	454	336	467	612	792	3
crisis	338	454	359	467	612	792	3
en	362	454	371	467	612	792	3
el	374	454	381	467	612	792	3
devenir	384	454	414	467	612	792	3
histórico,	417	454	454	467	612	792	3
generalmente,	457	454	513	467	612	792	3
están	516	454	537	467	612	792	3
uni-	539	454	555	467	612	792	3
das	324	466	338	479	612	792	3
y	340	466	345	479	612	792	3
contribuyen	348	466	396	479	612	792	3
a	398	466	402	479	612	792	3
explicarse	405	466	446	479	612	792	3
mutuamente.	448	466	500	479	612	792	3
Por	96	481	110	494	612	792	3
su	115	481	123	494	612	792	3
parte,	128	481	150	494	612	792	3
Revilla	154	481	183	494	612	792	3
(2003)	187	481	214	494	612	792	3
profundiza	218	481	262	494	612	792	3
en	266	481	275	494	612	792	3
cuatro	280	481	305	494	612	792	3
elementos	74	493	114	506	612	792	3
constitutivos	116	493	168	506	612	792	3
de	170	493	179	506	612	792	3
la	182	493	189	506	612	792	3
identidad,	191	493	231	506	612	792	3
que	233	493	247	506	612	792	3
denomina	250	493	289	506	612	792	3
an-	291	493	305	506	612	792	3
clajes:	74	505	100	518	612	792	3
el	103	505	111	518	612	792	3
primero,	114	505	148	518	612	792	3
relacionado	152	505	198	518	612	792	3
con	202	505	216	518	612	792	3
el	220	505	227	518	612	792	3
cuerpo,	231	505	260	518	612	792	3
expresado	264	505	305	518	612	792	3
en	74	517	83	530	612	792	3
apariencia	86	517	127	530	612	792	3
física,	131	517	155	530	612	792	3
espacio	158	517	188	530	612	792	3
temporal,	191	517	229	530	612	792	3
evolución	233	517	272	530	612	792	3
y	275	517	280	530	612	792	3
desa-	283	517	305	530	612	792	3
rrollo,	74	529	98	542	612	792	3
puestos	102	529	132	542	612	792	3
de	136	529	145	542	612	792	3
manifiesto	149	529	191	542	612	792	3
en	195	529	204	542	612	792	3
las	208	529	219	542	612	792	3
actuaciones	223	529	269	542	612	792	3
de	273	529	282	542	612	792	3
cada	286	529	305	542	612	792	3
ser.	74	541	87	554	612	792	3
Se	90	541	100	554	612	792	3
trata	103	541	121	554	612	792	3
de	124	541	133	554	612	792	3
la	136	541	143	554	612	792	3
imagen	146	541	175	554	612	792	3
que	178	541	193	554	612	792	3
proyectamos	195	541	247	554	612	792	3
a	249	541	254	554	612	792	3
los	257	541	268	554	612	792	3
demás	271	541	297	554	612	792	3
y	300	541	305	554	612	792	3
a	74	553	78	566	612	792	3
sí	81	553	88	566	612	792	3
mismos,	91	553	125	566	612	792	3
incidiendo	128	553	170	566	612	792	3
en	173	553	182	566	612	792	3
el	185	553	192	566	612	792	3
autoconcepto,	196	553	251	566	612	792	3
la	254	553	262	566	612	792	3
preocupa-	265	553	305	566	612	792	3
ción	74	565	91	578	612	792	3
por	94	565	107	578	612	792	3
la	110	565	117	578	612	792	3
imagen	121	565	150	578	612	792	3
y	153	565	158	578	612	792	3
cómo	161	565	183	578	612	792	3
somos	186	565	212	578	612	792	3
percibidos	215	565	256	578	612	792	3
por	259	565	273	578	612	792	3
el	276	565	283	578	612	792	3
otro.	286	565	305	578	612	792	3
El	74	577	83	590	612	792	3
segundo	85	577	118	590	612	792	3
anclaje,	120	577	151	590	612	792	3
el	154	577	161	590	612	792	3
nombre	163	577	194	590	612	792	3
propio,	196	577	224	590	612	792	3
relativo	227	577	257	590	612	792	3
a	260	577	264	590	612	792	3
cómo	266	577	288	590	612	792	3
nos	291	577	305	590	612	792	3
conocemos	74	589	119	602	612	792	3
y	121	589	126	602	612	792	3
nos	128	589	142	602	612	792	3
conocen.	144	589	180	602	612	792	3
Este	182	589	199	602	612	792	3
elemento	201	589	238	602	612	792	3
es	240	589	249	602	612	792	3
tan	251	589	263	602	612	792	3
importan-	265	589	305	602	612	792	3
te	74	601	81	614	612	792	3
que	84	601	98	614	612	792	3
el	101	601	108	614	612	792	3
Estado	110	601	138	614	612	792	3
y	140	601	145	614	612	792	3
la	148	601	155	614	612	792	3
sociedad	158	601	193	614	612	792	3
nos	195	601	209	614	612	792	3
otorga	212	601	237	614	612	792	3
un	240	601	250	614	612	792	3
documento	253	601	297	614	612	792	3
y	300	601	305	614	612	792	3
nos	74	613	88	626	612	792	3
hace	90	613	108	626	612	792	3
responsables	111	613	162	626	612	792	3
de	165	613	174	626	612	792	3
nuestros	176	613	210	626	612	792	3
actos	212	613	233	626	612	792	3
y	235	613	240	626	612	792	3
obligaciones.	243	613	296	626	612	792	3
En	347	490	358	503	612	792	3
efecto,	362	490	389	503	612	792	3
el	392	490	399	503	612	792	3
proceso	403	490	434	503	612	792	3
de	437	490	447	503	612	792	3
formación	450	490	491	503	612	792	3
de	495	490	504	503	612	792	3
la	507	490	515	503	612	792	3
identidad	518	490	555	503	612	792	3
se	324	502	333	515	612	792	3
origina	336	502	364	515	612	792	3
tanto	368	502	388	515	612	792	3
por	391	502	404	515	612	792	3
fuerzas	408	502	437	515	612	792	3
intrínsecas	440	502	483	515	612	792	3
como	486	502	508	515	612	792	3
por	511	502	525	515	612	792	3
las	528	502	539	515	612	792	3
ex-	543	502	555	515	612	792	3
trínsecas	324	514	359	527	612	792	3
que	362	514	376	527	612	792	3
la	379	514	386	527	612	792	3
modifican	389	514	429	527	612	792	3
según	432	514	455	527	612	792	3
cambie	458	514	486	527	612	792	3
la	489	514	496	527	612	792	3
sociedad	499	514	534	527	612	792	3
y	537	514	542	527	612	792	3
las	544	514	555	527	612	792	3
instituciones	324	526	375	539	612	792	3
insertas	378	526	409	539	612	792	3
en	412	526	422	539	612	792	3
ella.	425	526	442	539	612	792	3
En	446	526	457	539	612	792	3
otras	460	526	480	539	612	792	3
palabras,	483	526	519	539	612	792	3
las	522	526	534	539	612	792	3
inte-	537	526	555	539	612	792	3
racciones	324	538	362	551	612	792	3
influyen	366	538	399	551	612	792	3
en	402	538	412	551	612	792	3
las	415	538	426	551	612	792	3
actitudes	430	538	466	551	612	792	3
de	469	538	479	551	612	792	3
los	482	538	494	551	612	792	3
demás	498	538	523	551	612	792	3
y	527	538	532	551	612	792	3
de	536	538	545	551	612	792	3
sí	549	538	555	551	612	792	3
mismo.	324	550	354	563	612	792	3
En	358	550	369	563	612	792	3
consecuencia,	373	550	429	563	612	792	3
la	433	550	440	563	612	792	3
identidad	444	550	482	563	612	792	3
está	486	550	501	563	612	792	3
íntimamente	505	550	555	563	612	792	3
relacionada	324	562	371	575	612	792	3
con	374	562	388	575	612	792	3
lo	392	562	400	575	612	792	3
cultural	403	562	434	575	612	792	3
y	437	562	442	575	612	792	3
social.	446	562	472	575	612	792	3
Esto	475	562	493	575	612	792	3
implica	496	562	526	575	612	792	3
enton-	530	562	555	575	612	792	3
ces,	324	574	340	587	612	792	3
un	342	574	352	587	612	792	3
desafío	355	574	384	587	612	792	3
en	386	574	395	587	612	792	3
la	398	574	405	587	612	792	3
formación	408	574	449	587	612	792	3
de	451	574	461	587	612	792	3
la	463	574	470	587	612	792	3
identidad	473	574	510	587	612	792	3
en	513	574	522	587	612	792	3
el	525	574	532	587	612	792	3
tiem-	534	574	555	587	612	792	3
po	324	586	334	599	612	792	3
que	336	586	351	599	612	792	3
vivimos,	353	586	388	599	612	792	3
excesivamente	390	586	448	599	612	792	3
matizado	450	586	487	599	612	792	3
por	489	586	502	599	612	792	3
la	504	586	512	599	612	792	3
tecnología	514	586	555	599	612	792	3
e	324	598	329	611	612	792	3
información,	331	598	382	611	612	792	3
en	384	598	394	611	612	792	3
donde	396	598	420	611	612	792	3
existe	422	598	446	611	612	792	3
muy	448	598	465	611	612	792	3
poco	468	598	487	611	612	792	3
que	489	598	503	611	612	792	3
pueda	506	598	529	611	612	792	3
repre-	531	598	555	611	612	792	3
sentar	324	610	348	623	612	792	3
lo	351	610	359	623	612	792	3
propio,	361	610	390	623	612	792	3
lo	392	610	400	623	612	792	3
nuestro.	402	610	434	623	612	792	3
El	96	637	105	650	612	792	3
tercer	108	637	131	650	612	792	3
elemento,	133	637	173	650	612	792	3
referido	175	637	207	650	612	792	3
a	210	637	214	650	612	792	3
la	217	637	224	650	612	792	3
autoconciencia	227	637	287	650	612	792	3
y	290	637	295	650	612	792	3
la	297	637	305	650	612	792	3
memoria:	74	649	112	662	612	792	3
la	115	649	122	662	612	792	3
autoconciencia	125	649	185	662	612	792	3
definida	188	649	220	662	612	792	3
como	223	649	245	662	612	792	3
la	248	649	255	662	612	792	3
cualidad	258	649	292	662	612	792	3
de	295	649	305	662	612	792	3
verse	74	661	95	674	612	792	3
y	97	661	102	674	612	792	3
pensarse	105	661	139	674	612	792	3
a	142	661	146	674	612	792	3
sí	149	661	156	674	612	792	3
mismo,	158	661	188	674	612	792	3
asumirse	191	661	226	674	612	792	3
como	229	661	251	674	612	792	3
sujeto	254	661	278	674	612	792	3
activo	280	661	305	674	612	792	3
con	74	673	88	686	612	792	3
una	92	673	107	686	612	792	3
historia	110	673	140	686	612	792	3
personal	144	673	178	686	612	792	3
en	182	673	192	686	612	792	3
el	196	673	203	686	612	792	3
tiempo	207	673	235	686	612	792	3
y	239	673	244	686	612	792	3
en	248	673	257	686	612	792	3
el	261	673	268	686	612	792	3
espacio.	272	673	305	686	612	792	3
La	74	685	84	698	612	792	3
memoria	87	685	123	698	612	792	3
desde	126	685	148	698	612	792	3
la	151	685	159	698	612	792	3
narración	162	685	199	698	612	792	3
de	202	685	212	698	612	792	3
sí	215	685	221	698	612	792	3
mismo,	224	685	254	698	612	792	3
con	257	685	271	698	612	792	3
base	274	685	292	698	612	792	3
en	295	685	305	698	612	792	3
el	74	697	81	710	612	792	3
recuerdo	85	697	120	710	612	792	3
selectivo,	125	697	163	710	612	792	3
dada	167	697	186	710	612	792	3
nuestra	190	697	219	710	612	792	3
condición	224	697	263	710	612	792	3
cognitiva	267	697	305	710	612	792	3
que	74	709	88	722	612	792	3
impide	92	709	120	722	612	792	3
almacenar	124	709	165	722	612	792	3
toda	168	709	186	722	612	792	3
la	189	709	197	722	612	792	3
información	201	709	249	722	612	792	3
experiencial.	253	709	305	722	612	792	3
De	74	721	85	734	612	792	3
allí,	89	721	104	734	612	792	3
la	108	721	115	734	612	792	3
necesidad	119	721	158	734	612	792	3
de	162	721	171	734	612	792	3
recuperar	175	721	213	734	612	792	3
a	217	721	221	734	612	792	3
través	225	721	249	734	612	792	3
del	252	721	265	734	612	792	3
lenguaje,	268	721	305	734	612	792	3
Como	347	634	371	647	612	792	3
se	375	634	383	647	612	792	3
puede	387	634	410	647	612	792	3
apreciar,	414	634	448	647	612	792	3
según	451	634	474	647	612	792	3
lo	478	634	485	647	612	792	3
aportado	489	634	524	647	612	792	3
por	527	634	540	647	612	792	3
los	544	634	555	647	612	792	3
autores	324	646	353	659	612	792	3
citados	356	646	384	659	612	792	3
anteriormente,	386	646	444	659	612	792	3
la	446	646	454	659	612	792	3
identidad	456	646	493	659	612	792	3
es	496	646	504	659	612	792	3
un	507	646	517	659	612	792	3
concepto	520	646	555	659	612	792	3
que	324	658	339	671	612	792	3
permite	341	658	372	671	612	792	3
explicar	374	658	406	671	612	792	3
las	409	658	420	671	612	792	3
situaciones	423	658	467	671	612	792	3
que	469	658	484	671	612	792	3
manejamos	486	658	531	671	612	792	3
inter-	534	658	555	671	612	792	3
namente	324	670	358	683	612	792	3
y	361	670	366	683	612	792	3
su	369	670	378	683	612	792	3
enlace	381	670	406	683	612	792	3
con	410	670	424	683	612	792	3
el	427	670	434	683	612	792	3
contexto;	437	670	474	683	612	792	3
lo	477	670	485	683	612	792	3
cual	488	670	505	683	612	792	3
permite	508	670	538	683	612	792	3
que	541	670	555	683	612	792	3
el	324	682	332	695	612	792	3
individuo	334	682	372	695	612	792	3
se	374	682	383	695	612	792	3
relacione	385	682	421	695	612	792	3
y	424	682	429	695	612	792	3
acople	431	682	457	695	612	792	3
con	459	682	474	695	612	792	3
sus	476	682	489	695	612	792	3
espacios	491	682	525	695	612	792	3
vitales,	527	682	555	695	612	792	3
personas	324	694	359	707	612	792	3
e	362	694	366	707	612	792	3
instituciones	369	694	419	707	612	792	3
que	422	694	436	707	612	792	3
le	439	694	446	707	612	792	3
permitan	449	694	484	707	612	792	3
interactuar	487	694	529	707	612	792	3
cultu-	532	694	555	707	612	792	3
ralmente.	324	706	361	719	612	792	3
En	365	706	376	719	612	792	3
ese	379	706	392	719	612	792	3
sentido,	395	706	426	719	612	792	3
la	429	706	437	719	612	792	3
identidad	440	706	477	719	612	792	3
lleva	480	706	499	719	612	792	3
implícita	503	706	538	719	612	792	3
una	541	706	555	719	612	792	3
dimensión	324	718	366	731	612	792	3
antropológica,	370	718	427	731	612	792	3
psicológica	431	718	476	731	612	792	3
y	481	718	486	731	612	792	3
sociológica,	490	718	538	731	612	792	3
por	542	718	555	731	612	792	3
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	3
•	574	705	586	707	612	792	3
I	574	700	586	702	612	792	3
n	574	696	586	699	612	792	3
v	574	692	586	695	612	792	3
e	574	688	586	691	612	792	3
s	574	684	586	687	612	792	3
t	574	680	586	683	612	792	3
i	574	677	586	679	612	792	3
g	574	673	586	676	612	792	3
a	574	669	586	672	612	792	3
c	574	665	586	668	612	792	3
i	574	662	586	664	612	792	3
ó	574	658	586	661	612	792	3
n	574	654	586	657	612	792	3
a	574	647	586	651	612	792	3
r	574	643	586	646	612	792	3
b	574	639	586	642	612	792	3
i	574	636	586	638	612	792	3
t	574	633	586	635	612	792	3
r	574	629	586	632	612	792	3
a	574	624	586	628	612	792	3
d	574	620	586	623	612	792	3
a	574	616	586	619	612	792	3
•	574	611	586	613	612	792	3
ISSN:	573	587	586	606	612	792	3
1316	573	569	586	584	612	792	3
-	573	564	586	566	612	792	3
4910	573	545	586	562	612	792	3
•	573	541	586	543	612	792	3
Año	573	523	586	536	612	792	3
12,	573	511	586	521	612	792	3
Nº	573	500	586	509	612	792	3
42	573	490	586	498	612	792	3
•	573	485	586	488	612	792	3
Julio	573	467	586	483	612	792	3
-	573	463	586	465	612	792	3
Agosto	573	437	586	461	612	792	3
-	573	433	586	435	612	792	3
Septiembre,	573	390	586	431	612	792	3
2008,	573	368	586	388	612	792	3
2008	573	349	586	366	612	792	3
•	573	345	586	347	612	792	3
551	573	330	586	342	612	792	3
-	573	326	586	328	612	792	3
561.	573	309	586	324	612	792	3
In	470	35	481	56	612	792	3
v	482	35	487	56	612	792	3
e	488	35	494	56	612	792	3
s	496	35	501	56	612	792	3
t	502	35	506	56	612	792	3
i	507	35	510	56	612	792	3
g	512	35	518	56	612	792	3
a	519	35	525	56	612	792	3
ci	526	35	536	56	612	792	3
ó	538	35	543	56	612	792	3
n	545	35	551	56	612	792	3
553	572	747	586	763	612	792	3
I	70	35	73	56	612	792	4
n	74	35	80	56	612	792	4
v	82	35	86	56	612	792	4
e	88	35	94	56	612	792	4
s	95	35	100	56	612	792	4
t	102	35	105	56	612	792	4
i	107	35	110	56	612	792	4
g	111	35	117	56	612	792	4
a	119	35	124	56	612	792	4
ci	126	35	136	56	612	792	4
ó	137	35	143	56	612	792	4
n	144	35	150	56	612	792	4
cuanto	57	59	83	72	612	792	4
se	85	59	94	72	612	792	4
trata	96	59	113	72	612	792	4
de	116	59	125	72	612	792	4
una	127	59	142	72	612	792	4
construcción	144	59	194	72	612	792	4
que	197	59	211	72	612	792	4
emerge	213	59	242	72	612	792	4
de	245	59	254	72	612	792	4
las	256	59	267	72	612	792	4
rela-	270	59	288	72	612	792	4
ciones	57	71	82	84	612	792	4
consigo	84	71	115	84	612	792	4
mismo	117	71	144	84	612	792	4
y	146	71	151	84	612	792	4
los	152	71	164	84	612	792	4
grupos.	166	71	195	84	612	792	4
Por	197	71	211	84	612	792	4
consiguiente,	213	71	265	84	612	792	4
colo-	267	71	288	84	612	792	4
ca	57	83	66	96	612	792	4
mayor	68	83	93	96	612	792	4
énfasis	96	83	123	96	612	792	4
en	125	83	135	96	612	792	4
lo	137	83	145	96	612	792	4
descriptivo	147	83	191	96	612	792	4
que	193	83	208	96	612	792	4
en	210	83	220	96	612	792	4
lo	222	83	230	96	612	792	4
prescriptivo.	232	83	282	96	612	792	4
3.	57	118	65	136	612	792	4
La	68	118	78	136	612	792	4
identidad	81	118	128	136	612	792	4
profesional	131	118	188	136	612	792	4
docente	191	118	230	136	612	792	4
como	57	132	83	150	612	792	4
referente	86	132	132	150	612	792	4
de	135	132	147	150	612	792	4
estudio	150	132	187	150	612	792	4
Zoraida	28	714	41	737	612	792	4
B.	28	706	41	711	612	792	4
Sayago	28	682	41	704	612	792	4
Quintana,	28	651	41	679	612	792	4
María	28	630	41	648	612	792	4
A.	28	622	41	628	612	792	4
Chacón	28	598	41	620	612	792	4
Corzo	28	578	41	596	612	792	4
y	28	572	41	576	612	792	4
Morelba	28	545	41	570	612	792	4
E.	28	538	41	542	612	792	4
Rojas	28	519	41	535	612	792	4
de	28	510	41	517	612	792	4
Rojas:	28	489	41	507	612	792	4
Construcción	28	444	40	487	612	792	4
de	28	433	40	442	612	792	4
la	28	426	40	431	612	792	4
identidad	28	394	40	424	612	792	4
profesional	28	355	40	392	612	792	4
docente	28	327	40	353	612	792	4
...	28	319	40	325	612	792	4
Olins	79	160	101	173	612	792	4
(1991)	103	160	130	173	612	792	4
refiere	132	160	158	173	612	792	4
que	160	160	175	173	612	792	4
el	177	160	184	173	612	792	4
proceso	187	160	218	173	612	792	4
de	220	160	230	173	612	792	4
conformación	232	160	288	173	612	792	4
de	57	172	66	185	612	792	4
la	69	172	76	185	612	792	4
identidad	79	172	116	185	612	792	4
personal	119	172	153	185	612	792	4
expresada	156	172	196	185	612	792	4
en	199	172	209	185	612	792	4
términos	212	172	247	185	612	792	4
de	250	172	259	185	612	792	4
distin-	262	172	288	185	612	792	4
guirse	57	184	81	197	612	792	4
y	83	184	88	197	612	792	4
diferenciarse,	90	184	144	197	612	792	4
facilita	147	184	174	197	612	792	4
la	176	184	184	197	612	792	4
condición	186	184	225	197	612	792	4
de	227	184	237	197	612	792	4
identificarse	239	184	288	197	612	792	4
con	57	196	71	209	612	792	4
una	74	196	88	209	612	792	4
carrera	91	196	119	209	612	792	4
o	122	196	127	209	612	792	4
profesión	130	196	167	209	612	792	4
que,	170	196	187	209	612	792	4
en	190	196	199	209	612	792	4
función	202	196	233	209	612	792	4
de	236	196	245	209	612	792	4
un	248	196	258	209	612	792	4
futuro,	261	196	288	209	612	792	4
ofrezca	57	208	86	221	612	792	4
garantía	89	208	121	221	612	792	4
de	123	208	133	221	612	792	4
éxito	135	208	155	221	612	792	4
y,	157	208	164	221	612	792	4
de	167	208	176	221	612	792	4
manera	178	208	208	221	612	792	4
general,	210	208	242	221	612	792	4
responda	245	208	281	221	612	792	4
a	283	208	288	221	612	792	4
las	57	220	68	233	612	792	4
interrogantes:	71	220	126	233	612	792	4
¿qué	128	220	147	233	612	792	4
quiero	150	220	176	233	612	792	4
ser?,	178	220	197	233	612	792	4
¿para	200	220	221	233	612	792	4
qué?	224	220	243	233	612	792	4
Toda	246	220	265	233	612	792	4
elec-	268	220	288	233	612	792	4
ción	57	232	74	245	612	792	4
lleva	77	232	96	245	612	792	4
implícita	99	232	134	245	612	792	4
una	137	232	151	245	612	792	4
identificación,	154	232	211	245	612	792	4
pero	214	232	231	245	612	792	4
se	234	232	242	245	612	792	4
definirá	245	232	275	245	612	792	4
en	278	232	288	245	612	792	4
su	57	244	66	257	612	792	4
relación	69	244	101	257	612	792	4
con	104	244	118	257	612	792	4
lo	121	244	129	257	612	792	4
real,	132	244	150	257	612	792	4
profundizando	153	244	211	257	612	792	4
conocimientos,	214	244	275	257	612	792	4
ya	278	244	288	257	612	792	4
que	57	256	71	269	612	792	4
la	74	256	81	269	612	792	4
elección	84	256	118	269	612	792	4
de	120	256	130	269	612	792	4
una	133	256	147	269	612	792	4
carrera	150	256	178	269	612	792	4
no	181	256	191	269	612	792	4
se	194	256	202	269	612	792	4
produce	205	256	237	269	612	792	4
en	240	256	250	269	612	792	4
términos	253	256	288	269	612	792	4
abstractos,	57	268	99	281	612	792	4
en	101	268	111	281	612	792	4
lo	113	268	121	281	612	792	4
puramente	123	268	165	281	612	792	4
conceptual,	168	268	214	281	612	792	4
sino	216	268	232	281	612	792	4
que	235	268	249	281	612	792	4
está	251	268	267	281	612	792	4
liga-	269	268	288	281	612	792	4
da	57	280	66	293	612	792	4
a	69	280	73	293	612	792	4
lo	76	280	83	293	612	792	4
sociocultural,	86	280	140	293	612	792	4
histórico,	143	280	180	293	612	792	4
económico,	183	280	229	293	612	792	4
etc.	231	280	246	293	612	792	4
554	27	747	42	763	612	792	4
En	79	304	90	317	612	792	4
un	94	304	104	317	612	792	4
contexto	107	304	141	317	612	792	4
de	145	304	154	317	612	792	4
cambio,	158	304	189	317	612	792	4
la	193	304	200	317	612	792	4
identidad	203	304	240	317	612	792	4
docente	243	304	274	317	612	792	4
no	278	304	288	317	612	792	4
es	57	316	65	329	612	792	4
sólo	67	316	84	329	612	792	4
esencia	86	316	115	329	612	792	4
o	117	316	122	329	612	792	4
propiedad	124	316	164	329	612	792	4
intrínseca	166	316	205	329	612	792	4
del	207	316	219	329	612	792	4
sujeto,	221	316	247	329	612	792	4
es	250	316	258	329	612	792	4
más	260	316	276	329	612	792	4
de	278	316	288	329	612	792	4
carácter	57	328	88	341	612	792	4
intersubjetivo	91	328	145	341	612	792	4
y	149	328	154	341	612	792	4
relacional.	157	328	198	341	612	792	4
Para	201	328	219	341	612	792	4
Bolívar,	222	328	254	341	612	792	4
Fernán-	257	328	288	341	612	792	4
dez	57	340	70	353	612	792	4
y	73	340	78	353	612	792	4
Molina	81	340	109	353	612	792	4
(2004),	112	340	141	353	612	792	4
las	144	340	155	353	612	792	4
identidades	157	340	202	353	612	792	4
se	205	340	213	353	612	792	4
construyen	216	340	260	353	612	792	4
dentro	262	340	288	353	612	792	4
de	57	352	66	365	612	792	4
un	69	352	79	365	612	792	4
proceso	81	352	112	365	612	792	4
de	115	352	124	365	612	792	4
socialización,	127	352	181	365	612	792	4
en	183	352	193	365	612	792	4
espacios	195	352	229	365	612	792	4
de	232	352	241	365	612	792	4
interacción	244	352	288	365	612	792	4
donde	57	364	81	377	612	792	4
la	84	364	91	377	612	792	4
imagen	94	364	123	377	612	792	4
de	125	364	135	377	612	792	4
sí	138	364	144	377	612	792	4
mismo	147	364	174	377	612	792	4
se	177	364	185	377	612	792	4
configura	188	364	225	377	612	792	4
bajo	228	364	245	377	612	792	4
el	247	364	255	377	612	792	4
recono-	257	364	288	377	612	792	4
cimiento	57	376	91	389	612	792	4
del	93	376	105	389	612	792	4
otro.	107	376	126	389	612	792	4
Agregan	127	376	161	389	612	792	4
estos	163	376	183	389	612	792	4
autores,	185	376	216	389	612	792	4
que	218	376	232	389	612	792	4
ningún	234	376	262	389	612	792	4
sujeto	264	376	288	389	612	792	4
puede	57	388	80	401	612	792	4
construir	84	388	119	401	612	792	4
su	123	388	132	401	612	792	4
identidad	135	388	172	401	612	792	4
al	176	388	183	401	612	792	4
margen	187	388	216	401	612	792	4
de	220	388	229	401	612	792	4
las	233	388	244	401	612	792	4
identifica-	248	388	288	401	612	792	4
ciones	57	400	82	413	612	792	4
que	85	400	99	413	612	792	4
los	102	400	114	413	612	792	4
otros	117	400	137	413	612	792	4
formulan	140	400	176	413	612	792	4
sobre	179	400	200	413	612	792	4
él.	203	400	213	413	612	792	4
Entre	216	400	238	413	612	792	4
otros	241	400	260	413	612	792	4
meca-	263	400	288	413	612	792	4
nismos,	57	412	87	425	612	792	4
la	90	412	97	425	612	792	4
identidad	100	412	137	425	612	792	4
se	139	412	148	425	612	792	4
anida	150	412	173	425	612	792	4
en	176	412	185	425	612	792	4
procesos	188	412	222	425	612	792	4
biográficos,	225	412	272	425	612	792	4
por	274	412	288	425	612	792	4
ello	57	424	72	437	612	792	4
necesita	74	424	106	437	612	792	4
que	109	424	123	437	612	792	4
se	126	424	134	437	612	792	4
le	137	424	144	437	612	792	4
complemente	146	424	200	437	612	792	4
como	202	424	225	437	612	792	4
acontecimiento	227	424	288	437	612	792	4
social	57	436	80	449	612	792	4
y	84	436	89	449	612	792	4
relacional.	93	436	134	449	612	792	4
Entonces,	138	436	177	449	612	792	4
la	181	436	188	449	612	792	4
identidad	192	436	229	449	612	792	4
docente,	233	436	267	449	612	792	4
para	271	436	288	449	612	792	4
nuestro	57	448	86	461	612	792	4
estudio,	89	448	120	461	612	792	4
está	123	448	139	461	612	792	4
configurada	142	448	189	461	612	792	4
como	192	448	214	461	612	792	4
el	217	448	224	461	612	792	4
espacio	228	448	257	461	612	792	4
común	261	448	288	461	612	792	4
compartido	57	460	102	473	612	792	4
entre	105	460	125	473	612	792	4
el	128	460	135	473	612	792	4
individuo,	139	460	179	473	612	792	4
su	182	460	191	473	612	792	4
entorno	194	460	224	473	612	792	4
profesional-so-	228	460	288	473	612	792	4
cial	57	472	71	485	612	792	4
y	73	472	78	485	612	792	4
la	81	472	88	485	612	792	4
institución	90	472	132	485	612	792	4
donde	135	472	159	485	612	792	4
trabaja.	161	472	191	485	612	792	4
Es	193	472	203	485	612	792	4
decir,	205	472	227	485	612	792	4
una	230	472	244	485	612	792	4
mediación	246	472	288	485	612	792	4
entre	57	484	76	497	612	792	4
la	79	484	86	497	612	792	4
identidad	88	484	125	497	612	792	4
sociocultural	128	484	179	497	612	792	4
y	181	484	186	497	612	792	4
la	189	484	196	497	612	792	4
personal.	198	484	234	497	612	792	4
Según	79	508	104	521	612	792	4
estas	110	508	129	521	612	792	4
precisiones,	135	508	182	521	612	792	4
la	188	508	195	521	612	792	4
identidad	200	508	237	521	612	792	4
docente	243	508	274	521	612	792	4
se	279	508	288	521	612	792	4
transforma	57	520	100	533	612	792	4
de	103	520	112	533	612	792	4
manera	115	520	144	533	612	792	4
continua,	147	520	184	533	612	792	4
tiene	187	520	206	533	612	792	4
que	209	520	224	533	612	792	4
ver	226	520	239	533	612	792	4
con	242	520	256	533	612	792	4
la	259	520	266	533	612	792	4
defi-	269	520	288	533	612	792	4
nición	57	532	82	545	612	792	4
que	84	532	99	545	612	792	4
un	102	532	112	545	612	792	4
docente	114	532	145	545	612	792	4
elabora	148	532	177	545	612	792	4
de	180	532	190	545	612	792	4
sí	192	532	199	545	612	792	4
mismo	202	532	229	545	612	792	4
e	232	532	236	545	612	792	4
implica	239	532	269	545	612	792	4
vín-	271	532	288	545	612	792	4
culos	57	544	78	557	612	792	4
constantes	81	544	122	557	612	792	4
con	125	544	140	557	612	792	4
otros	142	544	162	557	612	792	4
actores	165	544	194	557	612	792	4
sociales,	197	544	231	557	612	792	4
sin	234	544	245	557	612	792	4
los	248	544	260	557	612	792	4
cuales	263	544	288	557	612	792	4
no	57	556	67	569	612	792	4
puede	69	556	93	569	612	792	4
definirse,	95	556	132	569	612	792	4
ni	135	556	142	569	612	792	4
reconocerse.	145	556	195	569	612	792	4
Por	197	556	211	569	612	792	4
otro	214	556	230	569	612	792	4
lado,	232	556	252	569	612	792	4
tenemos	254	556	288	569	612	792	4
que	57	568	71	581	612	792	4
la	74	568	81	581	612	792	4
identidad	84	568	121	581	612	792	4
personal	124	568	158	581	612	792	4
actúa	161	568	182	581	612	792	4
en	185	568	194	581	612	792	4
campos	197	568	228	581	612	792	4
específicos	231	568	275	581	612	792	4
si-	278	568	288	581	612	792	4
multáneamente,	57	580	120	593	612	792	4
uno	124	580	139	593	612	792	4
de	143	580	152	593	612	792	4
ellos	156	580	175	593	612	792	4
es	179	580	187	593	612	792	4
el	191	580	198	593	612	792	4
ejercicio	202	580	236	593	612	792	4
profesional.	240	580	288	593	612	792	4
A	57	592	64	605	612	792	4
tal	67	592	77	605	612	792	4
efecto,	81	592	108	605	612	792	4
Fernández	111	592	153	605	612	792	4
(2006)	157	592	183	605	612	792	4
se	187	592	195	605	612	792	4
refiere	199	592	224	605	612	792	4
a	228	592	232	605	612	792	4
la	236	592	243	605	612	792	4
identifica-	247	592	288	605	612	792	4
ción	57	604	74	617	612	792	4
con	77	604	92	617	612	792	4
un	95	604	105	617	612	792	4
grupo	108	604	132	617	612	792	4
social,	135	604	161	617	612	792	4
en	164	604	174	617	612	792	4
particular,	177	604	217	617	612	792	4
a	221	604	225	617	612	792	4
los	228	604	240	617	612	792	4
profesores,	243	604	288	617	612	792	4
quienes	57	616	87	629	612	792	4
elaboran	90	616	125	629	612	792	4
apreciaciones	128	616	182	629	612	792	4
sobre	185	616	207	629	612	792	4
su	210	616	219	629	612	792	4
trabajo	222	616	249	629	612	792	4
con	252	616	267	629	612	792	4
base	270	616	288	629	612	792	4
en	57	628	66	641	612	792	4
las	69	628	80	641	612	792	4
funciones	83	628	122	641	612	792	4
que	125	628	139	641	612	792	4
desempeñan,	142	628	194	641	612	792	4
para	197	628	214	641	612	792	4
ello	217	628	232	641	612	792	4
se	235	628	243	641	612	792	4
apoyan	246	628	275	641	612	792	4
en	278	628	288	641	612	792	4
las	57	640	68	653	612	792	4
interrelaciones	71	640	129	653	612	792	4
con	132	640	147	653	612	792	4
sus	150	640	162	653	612	792	4
pares.	165	640	189	653	612	792	4
En	192	640	203	653	612	792	4
otras	206	640	225	653	612	792	4
palabras,	228	640	264	653	612	792	4
es	266	640	275	653	612	792	4
un	278	640	288	653	612	792	4
proceso	57	652	88	665	612	792	4
subjetivo	92	652	129	665	612	792	4
con	133	652	147	665	612	792	4
metas	151	652	175	665	612	792	4
y	179	652	184	665	612	792	4
motivaciones	188	652	241	665	612	792	4
personales	245	652	288	665	612	792	4
propiciadoras	57	664	111	677	612	792	4
de	115	664	124	677	612	792	4
la	127	664	135	677	612	792	4
identificación	138	664	192	677	612	792	4
de	196	664	205	677	612	792	4
aquellos	209	664	242	677	612	792	4
que	245	664	260	677	612	792	4
se	263	664	271	677	612	792	4
de-	275	664	288	677	612	792	4
dican	57	676	78	689	612	792	4
a	81	676	85	689	612	792	4
un	88	676	98	689	612	792	4
mismo	101	676	128	689	612	792	4
oficio,	130	676	156	689	612	792	4
derivándose	158	676	207	689	612	792	4
grupos	209	676	236	689	612	792	4
y	239	676	244	689	612	792	4
subgrupos	246	676	288	689	612	792	4
pertenecientes	57	688	114	701	612	792	4
a	116	688	121	701	612	792	4
un	123	688	133	701	612	792	4
colectivo.	136	688	175	701	612	792	4
En	178	688	189	701	612	792	4
el	191	688	199	701	612	792	4
caso	201	688	219	701	612	792	4
específico	221	688	261	701	612	792	4
de	264	688	273	701	612	792	4
los	276	688	288	701	612	792	4
profesores,	57	700	101	713	612	792	4
se	105	700	113	713	612	792	4
consolida	117	700	155	713	612	792	4
el	159	700	166	713	612	792	4
grupo	170	700	193	713	612	792	4
de	197	700	206	713	612	792	4
profesionales	210	700	263	713	612	792	4
de	267	700	277	713	612	792	4
la	280	700	288	713	612	792	4
docencia.	57	712	95	725	612	792	4
En	330	59	341	72	612	792	4
este	344	59	359	72	612	792	4
proceso	361	59	392	72	612	792	4
coexisten	395	59	433	72	612	792	4
aspectos	435	59	469	72	612	792	4
relacionados	471	59	522	72	612	792	4
con	524	59	538	72	612	792	4
la	307	71	315	84	612	792	4
percepción	318	71	362	84	612	792	4
que	366	71	380	84	612	792	4
tienen	384	71	408	84	612	792	4
de	412	71	421	84	612	792	4
sí	425	71	432	84	612	792	4
mismos	435	71	466	84	612	792	4
los	470	71	482	84	612	792	4
educadores	485	71	530	84	612	792	4
a	534	71	538	84	612	792	4
partir	307	83	329	96	612	792	4
del	332	83	344	96	612	792	4
ejercicio	346	83	381	96	612	792	4
profesional	383	83	428	96	612	792	4
y	431	83	436	96	612	792	4
de	438	83	448	96	612	792	4
los	450	83	462	96	612	792	4
valores	465	83	494	96	612	792	4
personales	496	83	538	96	612	792	4
que	307	95	322	108	612	792	4
se	325	95	333	108	612	792	4
reflejan	336	95	366	108	612	792	4
en	369	95	378	108	612	792	4
la	381	95	388	108	612	792	4
interpretación	391	95	447	108	612	792	4
que	449	95	464	108	612	792	4
cada	467	95	485	108	612	792	4
uno	488	95	503	108	612	792	4
otorga	506	95	531	108	612	792	4
a	534	95	538	108	612	792	4
la	307	107	315	120	612	792	4
profesión.	318	107	358	120	612	792	4
Se	361	107	371	120	612	792	4
deduce	374	107	402	120	612	792	4
la	405	107	412	120	612	792	4
inclusión	415	107	452	120	612	792	4
de	455	107	464	120	612	792	4
la	467	107	475	120	612	792	4
docencia	478	107	513	120	612	792	4
como	516	107	538	120	612	792	4
una	307	119	322	132	612	792	4
profesión	325	119	363	132	612	792	4
unificadora	365	119	410	132	612	792	4
de	413	119	423	132	612	792	4
las	426	119	437	132	612	792	4
identidades	440	119	485	132	612	792	4
personales	488	119	530	132	612	792	4
y	533	119	538	132	612	792	4
profesionales.	307	131	363	144	612	792	4
(Fernández,	366	131	413	144	612	792	4
2006).	416	131	442	144	612	792	4
En	334	155	345	168	612	792	4
el	350	155	357	168	612	792	4
contexto	361	155	396	168	612	792	4
universitario,	400	155	453	168	612	792	4
encontramos	457	155	508	168	612	792	4
que	512	155	527	168	612	792	4
la	531	155	538	168	612	792	4
construcción	307	167	359	180	612	792	4
de	362	167	371	180	612	792	4
la	374	167	381	180	612	792	4
identidad	384	167	421	180	612	792	4
profesional	424	167	469	180	612	792	4
docente	472	167	503	180	612	792	4
de	506	167	516	180	612	792	4
estu-	519	167	538	180	612	792	4
diantes	307	179	336	192	612	792	4
en	339	179	349	192	612	792	4
período	352	179	383	192	612	792	4
de	386	179	396	192	612	792	4
formación,	399	179	443	192	612	792	4
está	446	179	462	192	612	792	4
fuertemente	465	179	513	192	612	792	4
arrai-	517	179	538	192	612	792	4
gada	307	191	326	204	612	792	4
a	329	191	333	204	612	792	4
las	336	191	347	204	612	792	4
rutinas	350	191	377	204	612	792	4
de	380	191	390	204	612	792	4
quiénes	392	191	423	204	612	792	4
fueron	426	191	452	204	612	792	4
sus	454	191	467	204	612	792	4
profesores	470	191	512	204	612	792	4
en	514	191	524	204	612	792	4
los	527	191	538	204	612	792	4
otros	307	203	327	216	612	792	4
niveles	331	203	359	216	612	792	4
del	363	203	375	216	612	792	4
sistema	379	203	409	216	612	792	4
educativo,	413	203	454	216	612	792	4
a	458	203	462	216	612	792	4
las	466	203	477	216	612	792	4
vivencias	481	203	518	216	612	792	4
más	522	203	538	216	612	792	4
significativas	307	215	360	228	612	792	4
construidas	363	215	409	228	612	792	4
con	412	215	426	228	612	792	4
la	429	215	437	228	612	792	4
familia	440	215	468	228	612	792	4
durante	471	215	501	228	612	792	4
la	504	215	511	228	612	792	4
infan-	514	215	538	228	612	792	4
cia	307	227	319	240	612	792	4
y	322	227	327	240	612	792	4
al	331	227	338	240	612	792	4
contacto	341	227	375	240	612	792	4
directo	379	227	406	240	612	792	4
con	410	227	424	240	612	792	4
el	427	227	435	240	612	792	4
contexto	438	227	472	240	612	792	4
escolar.	476	227	506	240	612	792	4
A	509	227	516	240	612	792	4
estas	519	227	538	240	612	792	4
primeras	307	239	342	252	612	792	4
experiencias	347	239	397	252	612	792	4
formativas	401	239	444	252	612	792	4
Fernández	448	239	490	252	612	792	4
(2006),	494	239	523	252	612	792	4
las	527	239	538	252	612	792	4
denomina	307	251	347	264	612	792	4
aprendizaje	352	251	398	264	612	792	4
vicario,	403	251	433	264	612	792	4
dado	438	251	457	264	612	792	4
que	462	251	476	264	612	792	4
contribuyen	481	251	529	264	612	792	4
a	534	251	538	264	612	792	4
modelos	355	263	389	276	612	792	4
de	393	263	402	276	612	792	4
comportamiento	406	263	471	276	612	792	4
a	475	263	479	276	612	792	4
lo	483	263	491	276	612	792	4
largo	494	263	515	276	612	792	4
de	518	263	528	276	612	792	4
la	531	263	538	276	612	792	4
escolaridad,	307	275	355	288	612	792	4
además	358	275	388	288	612	792	4
de	391	275	401	288	612	792	4
influir	403	275	428	288	612	792	4
en	431	275	440	288	612	792	4
las	443	275	454	288	612	792	4
acciones	457	275	492	288	612	792	4
posteriores	494	275	538	288	612	792	4
como	307	287	330	300	612	792	4
profesionales.	332	287	388	300	612	792	4
Es	330	311	340	324	612	792	4
importante	345	311	388	324	612	792	4
destacar	392	311	425	324	612	792	4
que	430	311	444	324	612	792	4
la	449	311	456	324	612	792	4
identidad	460	311	498	324	612	792	4
profesio-	502	311	538	324	612	792	4
nal	307	323	320	336	612	792	4
se	323	323	332	336	612	792	4
construye	335	323	374	336	612	792	4
y	378	323	383	336	612	792	4
reconstruye	387	323	433	336	612	792	4
desde	437	323	460	336	612	792	4
las	464	323	475	336	612	792	4
fases	478	323	498	336	612	792	4
de	502	323	511	336	612	792	4
la	515	323	522	336	612	792	4
ca-	526	323	538	336	612	792	4
rrera,	307	335	329	348	612	792	4
los	332	335	344	348	612	792	4
acontecimientos,	348	335	415	348	612	792	4
las	419	335	430	348	612	792	4
influencias	434	335	477	348	612	792	4
de	481	335	490	348	612	792	4
los	494	335	506	348	612	792	4
centros	509	335	538	348	612	792	4
educativos	307	347	350	360	612	792	4
y	354	347	359	360	612	792	4
las	364	347	375	360	612	792	4
relaciones	379	347	419	360	612	792	4
con	424	347	438	360	612	792	4
los	442	347	454	360	612	792	4
docentes.	458	347	495	360	612	792	4
De	500	347	511	360	612	792	4
modo	516	347	538	360	612	792	4
que	307	359	322	372	612	792	4
una	326	359	341	372	612	792	4
determinada	345	359	395	372	612	792	4
formación	399	359	440	372	612	792	4
profesional,	445	359	492	372	612	792	4
pertenecer	497	359	538	372	612	792	4
a	307	371	312	384	612	792	4
un	316	371	326	384	612	792	4
grupo,	329	371	355	384	612	792	4
asumir	359	371	386	384	612	792	4
los	390	371	402	384	612	792	4
retos	406	371	425	384	612	792	4
e	429	371	433	384	612	792	4
innovaciones	437	371	490	384	612	792	4
educativas,	494	371	538	384	612	792	4
experimentar	307	383	360	396	612	792	4
las	364	383	376	396	612	792	4
crisis	380	383	401	396	612	792	4
de	405	383	415	396	612	792	4
identidad,	419	383	459	396	612	792	4
constituyen	463	383	509	396	612	792	4
etapas	513	383	538	396	612	792	4
relevantes	307	395	348	408	612	792	4
que	353	395	367	408	612	792	4
configuran	371	395	414	408	612	792	4
la	419	395	426	408	612	792	4
identidad	431	395	468	408	612	792	4
profesional.	472	395	520	408	612	792	4
Por	524	395	538	408	612	792	4
tanto,	307	407	330	420	612	792	4
el	333	407	341	420	612	792	4
cúmulo	344	407	374	420	612	792	4
de	378	407	387	420	612	792	4
experiencias	390	407	440	420	612	792	4
vividas	444	407	473	420	612	792	4
en	476	407	486	420	612	792	4
cada	489	407	507	420	612	792	4
una	511	407	525	420	612	792	4
de	529	407	538	420	612	792	4
estas	307	419	327	432	612	792	4
etapas	330	419	355	432	612	792	4
se	357	419	366	432	612	792	4
convierte	368	419	406	432	612	792	4
en	408	419	418	432	612	792	4
la	421	419	428	432	612	792	4
base	431	419	448	432	612	792	4
fundamental	451	419	501	432	612	792	4
para	504	419	521	432	612	792	4
que	524	419	538	432	612	792	4
cada	307	431	326	444	612	792	4
estudiante	328	431	369	444	612	792	4
conforme	371	431	410	444	612	792	4
determinadas	412	431	466	444	612	792	4
visiones	468	431	501	444	612	792	4
e	504	431	508	444	612	792	4
ideales	511	431	538	444	612	792	4
sobre	307	443	329	456	612	792	4
el	333	443	340	456	612	792	4
ejercicio	344	443	379	456	612	792	4
de	382	443	392	456	612	792	4
la	396	443	403	456	612	792	4
docencia	407	443	442	456	612	792	4
traducida	446	443	484	456	612	792	4
en	487	443	497	456	612	792	4
intereses,	501	443	538	456	612	792	4
necesidades,	307	455	358	468	612	792	4
ocupaciones,	361	455	413	468	612	792	4
compromisos	417	455	471	468	612	792	4
y	474	455	479	468	612	792	4
deseos	483	455	510	468	612	792	4
perso-	513	455	538	468	612	792	4
nales.	307	467	330	480	612	792	4
Categorías	334	467	377	480	612	792	4
como	380	467	402	480	612	792	4
estabilidad,	406	467	451	480	612	792	4
ingresos,	455	467	491	480	612	792	4
posibilidad	494	467	538	480	612	792	4
de	307	479	317	492	612	792	4
adquirir	319	479	351	492	612	792	4
bienes	353	479	379	492	612	792	4
materiales,	381	479	425	492	612	792	4
aparecen	427	479	462	492	612	792	4
casi	465	479	480	492	612	792	4
inmutables.	482	479	529	492	612	792	4
O	531	479	538	492	612	792	4
sea,	307	491	323	504	612	792	4
poseer	325	491	351	504	612	792	4
identidad	354	491	391	504	612	792	4
docente	393	491	425	504	612	792	4
sigue	427	491	448	504	612	792	4
siendo	451	491	477	504	612	792	4
un	479	491	489	504	612	792	4
sentimiento	492	491	538	504	612	792	4
asociado	307	503	342	516	612	792	4
a	345	503	349	516	612	792	4
la	352	503	359	516	612	792	4
mejora	362	503	389	516	612	792	4
material,	392	503	427	516	612	792	4
personal	429	503	463	516	612	792	4
y	466	503	471	516	612	792	4
a	473	503	478	516	612	792	4
la	480	503	487	516	612	792	4
oportunidad	490	503	538	516	612	792	4
de	307	515	317	528	612	792	4
movilidad	319	515	360	528	612	792	4
social.	362	515	388	528	612	792	4
A	330	539	337	552	612	792	4
ello	340	539	355	552	612	792	4
también	358	539	391	552	612	792	4
se	394	539	402	552	612	792	4
agrega	406	539	432	552	612	792	4
la	436	539	443	552	612	792	4
experiencia	446	539	492	552	612	792	4
en	496	539	505	552	612	792	4
escena-	508	539	538	552	612	792	4
rios	307	551	322	564	612	792	4
escolares,	325	551	364	564	612	792	4
la	367	551	374	564	612	792	4
cual	377	551	394	564	612	792	4
sigue	396	551	417	564	612	792	4
siendo	420	551	446	564	612	792	4
considerada	449	551	497	564	612	792	4
como	499	551	522	564	612	792	4
im-	524	551	538	564	612	792	4
pactante	307	563	341	576	612	792	4
por	343	563	357	576	612	792	4
cuanto	359	563	386	576	612	792	4
eleva	388	563	410	576	612	792	4
el	412	563	419	576	612	792	4
compromiso	422	563	472	576	612	792	4
por	475	563	488	576	612	792	4
la	490	563	498	576	612	792	4
docencia,	500	563	538	576	612	792	4
donde	307	575	332	588	612	792	4
se	336	575	344	588	612	792	4
reafirma	349	575	382	588	612	792	4
y	386	575	391	588	612	792	4
consolida	396	575	434	588	612	792	4
el	438	575	445	588	612	792	4
imaginario	450	575	493	588	612	792	4
del	497	575	510	588	612	792	4
futuro	514	575	538	588	612	792	4
docente	307	587	339	600	612	792	4
como	341	587	363	600	612	792	4
formador.	366	587	405	600	612	792	4
Aunque	407	587	439	600	612	792	4
hoy	441	587	456	600	612	792	4
la	459	587	466	600	612	792	4
propia	468	587	494	600	612	792	4
cultura	496	587	524	600	612	792	4
es-	527	587	538	600	612	792	4
colar	307	599	327	612	612	792	4
esté	330	599	346	612	612	792	4
enfrentada	349	599	391	612	612	792	4
a	394	599	398	612	612	792	4
nuevos	401	599	430	612	612	792	4
retos	433	599	452	612	612	792	4
y	455	599	460	612	612	792	4
a	463	599	467	612	612	792	4
repensar	470	599	504	612	612	792	4
su	507	599	516	612	612	792	4
tarea	519	599	538	612	612	792	4
formativa,	307	611	349	624	612	792	4
con	353	611	367	624	612	792	4
indicativos	371	611	415	624	612	792	4
de	419	611	429	624	612	792	4
cambio	433	611	462	624	612	792	4
y	466	611	471	624	612	792	4
transformación,	475	611	538	624	612	792	4
sigue	307	623	329	636	612	792	4
constituyendo	332	623	389	636	612	792	4
un	393	623	403	636	612	792	4
escenario	406	623	444	636	612	792	4
válido	448	623	473	636	612	792	4
para	477	623	494	636	612	792	4
fraguar	498	623	527	636	612	792	4
la	531	623	538	636	612	792	4
identidad	307	635	345	648	612	792	4
profesional	347	635	392	648	612	792	4
docente.	395	635	428	648	612	792	4
Todos	330	659	354	672	612	792	4
estos	360	659	380	672	612	792	4
aspectos	385	659	419	672	612	792	4
inciden	424	659	454	672	612	792	4
fuertemente	459	659	507	672	612	792	4
en	512	659	522	672	612	792	4
las	527	659	538	672	612	792	4
identidades	307	671	353	684	612	792	4
colectivas	355	671	395	684	612	792	4
que	398	671	412	684	612	792	4
le	415	671	422	684	612	792	4
dan	425	671	439	684	612	792	4
sentido	441	671	470	684	612	792	4
de	473	671	482	684	612	792	4
pertenencia	485	671	531	684	612	792	4
y	533	671	538	684	612	792	4
pertinencia	307	683	352	696	612	792	4
a	355	683	359	696	612	792	4
las	362	683	373	696	612	792	4
escuelas	376	683	409	696	612	792	4
pero,	412	683	432	696	612	792	4
también,	435	683	470	696	612	792	4
se	473	683	481	696	612	792	4
convierten	484	683	526	696	612	792	4
en	529	683	538	696	612	792	4
situaciones	307	695	352	708	612	792	4
desde	355	695	377	708	612	792	4
donde	380	695	404	708	612	792	4
los	407	695	419	708	612	792	4
estudiantes	421	695	466	708	612	792	4
universitarios	468	695	523	708	612	792	4
de-	526	695	538	708	612	792	4
ben	307	707	322	720	612	792	4
empezar	324	707	358	720	612	792	4
a	361	707	365	720	612	792	4
construir	368	707	403	720	612	792	4
su	406	707	415	720	612	792	4
nueva	417	707	441	720	612	792	4
identidad	443	707	481	720	612	792	4
profesional.	483	707	531	720	612	792	4
In	470	35	481	56	612	792	5
v	482	35	487	56	612	792	5
e	488	35	494	56	612	792	5
s	496	35	501	56	612	792	5
t	502	35	506	56	612	792	5
i	507	35	510	56	612	792	5
g	512	35	518	56	612	792	5
a	519	35	525	56	612	792	5
ci	526	35	536	56	612	792	5
ó	538	35	543	56	612	792	5
n	545	35	551	56	612	792	5
Las	96	86	111	99	612	792	5
intencionalidades	116	86	186	99	612	792	5
del	191	86	203	99	612	792	5
estudio	208	86	237	99	612	792	5
favorecieron	242	86	292	99	612	792	5
el	297	86	305	99	612	792	5
empleo	74	98	103	111	612	792	5
de	108	98	117	111	612	792	5
lo	122	98	130	111	612	792	5
biográfico	134	98	176	111	612	792	5
narrativo,	180	98	221	111	612	792	5
en	225	98	235	111	612	792	5
la	239	98	247	111	612	792	5
investigación	251	98	305	111	612	792	5
cualitativa	74	110	115	123	612	792	5
la	118	110	125	123	612	792	5
narrativa	128	110	163	123	612	792	5
es	166	110	174	123	612	792	5
contextual	177	110	218	123	612	792	5
y	221	110	226	123	612	792	5
específica,	229	110	271	123	612	792	5
por	273	110	286	123	612	792	5
tan-	289	110	305	123	612	792	5
to,	74	122	84	135	612	792	5
pertinente	86	122	126	135	612	792	5
para	129	122	146	135	612	792	5
recrear	149	122	176	135	612	792	5
los	179	122	191	135	612	792	5
modos	193	122	220	135	612	792	5
de	222	122	232	135	612	792	5
pensar	234	122	260	135	612	792	5
de	263	122	272	135	612	792	5
una	275	122	289	135	612	792	5
co-	292	122	305	135	612	792	5
munidad	74	134	109	147	612	792	5
particular,	111	134	152	147	612	792	5
porque	154	134	182	147	612	792	5
evoca	185	134	208	147	612	792	5
el	211	134	218	147	612	792	5
pasado,	221	134	251	147	612	792	5
el	254	134	261	147	612	792	5
presente	264	134	297	147	612	792	5
y	300	134	305	147	612	792	5
se	74	146	82	159	612	792	5
proyecta	84	146	119	159	612	792	5
hacia	121	146	142	159	612	792	5
el	145	146	152	159	612	792	5
futuro.	155	146	181	159	612	792	5
Esta	184	146	201	159	612	792	5
tradición	204	146	240	159	612	792	5
(Sandín,	243	146	276	159	612	792	5
2003),	279	146	305	159	612	792	5
interviene	74	158	114	171	612	792	5
en	116	158	125	171	612	792	5
el	127	158	135	171	612	792	5
conocimiento	137	158	191	171	612	792	5
de	193	158	203	171	612	792	5
las	205	158	216	171	612	792	5
dimensiones	218	158	268	171	612	792	5
persona-	270	158	305	171	612	792	5
les,	74	170	87	183	612	792	5
intuitivas,	91	170	130	183	612	792	5
sociales	134	170	165	183	612	792	5
de	168	170	178	183	612	792	5
un	181	170	191	183	612	792	5
grupo	194	170	218	183	612	792	5
de	221	170	230	183	612	792	5
personas.	234	170	271	183	612	792	5
De	274	170	286	183	612	792	5
allí,	289	170	305	183	612	792	5
su	74	182	83	195	612	792	5
relevancia	85	182	126	195	612	792	5
en	128	182	138	195	612	792	5
educación,	140	182	183	195	612	792	5
específicamente,	185	182	251	195	612	792	5
para	254	182	271	195	612	792	5
conocer	273	182	305	195	612	792	5
desde	74	194	96	207	612	792	5
las	99	194	110	207	612	792	5
voces	113	194	136	207	612	792	5
de	138	194	148	207	612	792	5
los	150	194	162	207	612	792	5
propios	165	194	195	207	612	792	5
estudiantes,	197	194	244	207	612	792	5
sus	247	194	260	207	612	792	5
percepcio-	262	194	305	207	612	792	5
nes	74	206	87	219	612	792	5
sobre	90	206	111	219	612	792	5
la	114	206	121	219	612	792	5
construcción	123	206	175	219	612	792	5
de	177	206	186	219	612	792	5
la	189	206	196	219	612	792	5
identidad.	199	206	238	219	612	792	5
En	96	230	107	243	612	792	5
tal	112	230	122	243	612	792	5
sentido,	126	230	158	243	612	792	5
se	162	230	171	243	612	792	5
justifica	175	230	207	243	612	792	5
lo	211	230	219	243	612	792	5
biográfico	223	230	264	243	612	792	5
narrativo	268	230	305	243	612	792	5
porque	74	242	101	255	612	792	5
contar	104	242	129	255	612	792	5
la	132	242	140	255	612	792	5
historia	143	242	173	255	612	792	5
de	176	242	185	255	612	792	5
cada	188	242	206	255	612	792	5
uno	209	242	224	255	612	792	5
implica	227	242	257	255	612	792	5
un	260	242	270	255	612	792	5
proceso	273	242	305	255	612	792	5
reflexivo	74	254	109	267	612	792	5
y	112	254	117	267	612	792	5
de	120	254	129	267	612	792	5
autoconocimiento,	132	254	207	267	612	792	5
instancias	209	254	249	267	612	792	5
relevantes	252	254	292	267	612	792	5
en	295	254	305	267	612	792	5
la	74	266	81	279	612	792	5
construcción	84	266	135	279	612	792	5
de	139	266	148	279	612	792	5
la	152	266	159	279	612	792	5
identidad,	162	266	202	279	612	792	5
máxime	205	266	238	279	612	792	5
en	241	266	251	279	612	792	5
la	254	266	261	279	612	792	5
coyuntura	265	266	305	279	612	792	5
actual	74	278	98	291	612	792	5
de	100	278	109	291	612	792	5
crisis	111	278	133	291	612	792	5
identitaria	135	278	175	291	612	792	5
cuando	178	278	206	291	612	792	5
se	209	278	217	291	612	792	5
hace	219	278	237	291	612	792	5
necesario	240	278	277	291	612	792	5
dar	280	278	292	291	612	792	5
un	295	278	305	291	612	792	5
nuevo	74	290	98	303	612	792	5
sentido	101	290	130	303	612	792	5
a	133	290	138	303	612	792	5
las	141	290	152	303	612	792	5
condiciones	155	290	203	303	612	792	5
de	206	290	215	303	612	792	5
trabajo	218	290	246	303	612	792	5
y	249	290	254	303	612	792	5
a	257	290	262	303	612	792	5
la	265	290	272	303	612	792	5
recons-	275	290	305	303	612	792	5
trucción	74	302	106	315	612	792	5
de	109	302	118	315	612	792	5
la	121	302	128	315	612	792	5
identidad	131	302	168	315	612	792	5
docente.	170	302	204	315	612	792	5
Dado	96	326	118	339	612	792	5
que	122	326	136	339	612	792	5
se	140	326	148	339	612	792	5
asume	152	326	178	339	612	792	5
la	182	326	189	339	612	792	5
identidad	193	326	230	339	612	792	5
profesional	234	326	279	339	612	792	5
como	282	326	305	339	612	792	5
una	74	338	88	351	612	792	5
vivencia	91	338	125	351	612	792	5
socialmente	128	338	176	351	612	792	5
construida	179	338	221	351	612	792	5
y	224	338	229	351	612	792	5
personalmente	232	338	290	351	612	792	5
re-	293	338	305	351	612	792	5
creada	74	350	100	363	612	792	5
con	104	350	118	363	612	792	5
significados,	122	350	173	363	612	792	5
sentidos	177	350	210	363	612	792	5
e	214	350	218	363	612	792	5
intencionalidad	222	350	284	363	612	792	5
pro-	288	350	305	363	612	792	5
pios,	74	362	93	375	612	792	5
nos	97	362	110	375	612	792	5
pareció	114	362	144	375	612	792	5
adecuado	147	362	185	375	612	792	5
para	189	362	206	375	612	792	5
la	210	362	217	375	612	792	5
recolección	221	362	267	375	612	792	5
de	270	362	280	375	612	792	5
datos	283	362	305	375	612	792	5
el	74	374	81	387	612	792	5
uso	84	374	98	387	612	792	5
de	101	374	111	387	612	792	5
estrategias	114	374	158	387	612	792	5
cualitativas	161	374	208	387	612	792	5
que,	211	374	228	387	612	792	5
a	232	374	236	387	612	792	5
la	239	374	247	387	612	792	5
vez,	250	374	266	387	612	792	5
pudieran	270	374	305	387	612	792	5
ser	74	386	85	399	612	792	5
contextualizadas,	88	386	157	399	612	792	5
así	160	386	171	399	612	792	5
como	174	386	196	399	612	792	5
permitirnos	199	386	245	399	612	792	5
explorar	248	386	281	399	612	792	5
diná-	284	386	305	399	612	792	5
micas	74	398	97	411	612	792	5
de	99	398	109	411	612	792	5
situaciones	111	398	156	411	612	792	5
concretas	158	398	196	411	612	792	5
a	198	398	203	411	612	792	5
través	205	398	229	411	612	792	5
de	232	398	241	411	612	792	5
la	244	398	251	411	612	792	5
percepción	253	398	297	411	612	792	5
y	300	398	305	411	612	792	5
relatos	74	410	100	423	612	792	5
que	103	410	117	423	612	792	5
realizan	120	410	151	423	612	792	5
los	154	410	166	423	612	792	5
protagonistas.	168	410	224	423	612	792	5
Liston	96	434	122	447	612	792	5
y	124	434	129	447	612	792	5
Zeichner	132	434	168	447	612	792	5
(1993)	170	434	197	447	612	792	5
proponen	199	434	237	447	612	792	5
el	240	434	247	447	612	792	5
elemento	249	434	286	447	612	792	5
bio-	288	434	305	447	612	792	5
gráfico	74	446	101	459	612	792	5
en	105	446	115	459	612	792	5
la	118	446	126	459	612	792	5
construcción	129	446	180	459	612	792	5
de	184	446	194	459	612	792	5
identidad	197	446	235	459	612	792	5
como	238	446	260	459	612	792	5
una	264	446	279	459	612	792	5
estra-	282	446	305	459	612	792	5
tegia	74	458	93	471	612	792	5
que	97	458	111	471	612	792	5
sirve	114	458	134	471	612	792	5
para	137	458	155	471	612	792	5
ayudar	158	458	185	471	612	792	5
a	189	458	193	471	612	792	5
los	197	458	208	471	612	792	5
estudiantes	212	458	256	471	612	792	5
a	260	458	264	471	612	792	5
examinar	267	458	305	471	612	792	5
los	74	470	85	483	612	792	5
supuestos	89	470	128	483	612	792	5
subyacentes	132	470	180	483	612	792	5
y	184	470	189	483	612	792	5
las	193	470	204	483	612	792	5
influencias	208	470	252	483	612	792	5
que	256	470	270	483	612	792	5
tiene	274	470	293	483	612	792	5
el	297	470	305	483	612	792	5
hecho	74	482	98	495	612	792	5
de	101	482	111	495	612	792	5
constituirse	114	482	160	495	612	792	5
como	164	482	186	495	612	792	5
docentes.	190	482	227	495	612	792	5
Bolívar,	231	482	263	495	612	792	5
Domingo	267	482	305	495	612	792	5
y	74	494	79	507	612	792	5
Fernández	83	494	124	507	612	792	5
(2001),	128	494	157	507	612	792	5
denominan	161	494	206	507	612	792	5
a	210	494	214	507	612	792	5
esta	218	494	234	507	612	792	5
metodología	238	494	288	507	612	792	5
en-	292	494	305	507	612	792	5
foque	74	506	96	519	612	792	5
biográfico-narrativo	100	506	182	519	612	792	5
y	185	506	190	519	612	792	5
puntualizan	194	506	240	519	612	792	5
que	244	506	258	519	612	792	5
se	261	506	270	519	612	792	5
inscribe	273	506	305	519	612	792	5
en	74	518	83	531	612	792	5
la	87	518	94	531	612	792	5
perspectiva	97	518	143	531	612	792	5
hermenéutica,	146	518	203	531	612	792	5
por	206	518	219	531	612	792	5
cuanto	223	518	249	531	612	792	5
permite	253	518	283	531	612	792	5
con-	287	518	305	531	612	792	5
juntamente	74	530	118	543	612	792	5
dar	121	530	134	543	612	792	5
significado	136	530	180	543	612	792	5
y	183	530	188	543	612	792	5
comprender	190	530	238	543	612	792	5
las	241	530	252	543	612	792	5
dimensiones	255	530	305	543	612	792	5
cognitivas,	74	542	117	555	612	792	5
afectivas	120	542	156	555	612	792	5
y	159	542	164	555	612	792	5
de	167	542	176	555	612	792	5
acción,	179	542	208	555	612	792	5
a	211	542	216	555	612	792	5
la	219	542	226	555	612	792	5
vez	229	542	243	555	612	792	5
que	246	542	260	555	612	792	5
estimula	263	542	297	555	612	792	5
a	300	542	305	555	612	792	5
contar	74	554	99	567	612	792	5
las	102	554	113	567	612	792	5
vivencias	117	554	155	567	612	792	5
e	158	554	163	567	612	792	5
interpretar	166	554	208	567	612	792	5
hechos	211	554	239	567	612	792	5
y	243	554	248	567	612	792	5
acciones	251	554	286	567	612	792	5
a	289	554	294	567	612	792	5
la	297	554	305	567	612	792	5
luz	74	566	86	579	612	792	5
de	88	566	98	579	612	792	5
las	100	566	111	579	612	792	5
historias	114	566	148	579	612	792	5
de	150	566	160	579	612	792	5
los	162	566	174	579	612	792	5
sujetos	176	566	204	579	612	792	5
que	207	566	221	579	612	792	5
narran.	224	566	252	579	612	792	5
miento	324	59	352	72	612	792	5
que	354	59	369	72	612	792	5
facilitara	371	59	406	72	612	792	5
encontrar	408	59	446	72	612	792	5
nodos	448	59	472	72	612	792	5
o	474	59	479	72	612	792	5
temáticas	481	59	519	72	612	792	5
reiterati-	521	59	555	72	612	792	5
vas	324	71	338	84	612	792	5
sobre	340	71	362	84	612	792	5
las	364	71	375	84	612	792	5
cuales	377	71	402	84	612	792	5
pudiera	404	71	434	84	612	792	5
entenderse	437	71	479	84	612	792	5
cómo	481	71	504	84	612	792	5
se	506	71	514	84	612	792	5
construye	516	71	555	84	612	792	5
la	324	83	332	96	612	792	5
identidad	336	83	373	96	612	792	5
profesional	377	83	422	96	612	792	5
de	426	83	435	96	612	792	5
los	439	83	451	96	612	792	5
futuros	455	83	483	96	612	792	5
profesores.	487	83	531	96	612	792	5
A	535	83	542	96	612	792	5
tal	545	83	555	96	612	792	5
efecto,	324	95	351	108	612	792	5
se	354	95	363	108	612	792	5
leyeron	366	95	396	108	612	792	5
las	398	95	410	108	612	792	5
autobiografías,	412	95	472	108	612	792	5
relatos	475	95	502	108	612	792	5
y	505	95	510	108	612	792	5
entrevistas	513	95	555	108	612	792	5
para	324	107	342	120	612	792	5
proceder	345	107	380	120	612	792	5
a	383	107	388	120	612	792	5
ordenar,	391	107	424	120	612	792	5
comparar,	427	107	467	120	612	792	5
contrastar,	470	107	512	120	612	792	5
establecer	515	107	555	120	612	792	5
relaciones	324	119	365	132	612	792	5
y	367	119	372	132	612	792	5
teorizar	375	119	406	132	612	792	5
respecto	408	119	441	132	612	792	5
al	444	119	451	132	612	792	5
fenómeno	454	119	494	132	612	792	5
estudiado	496	119	534	132	612	792	5
(Mi-	537	119	555	132	612	792	5
les	324	131	336	144	612	792	5
y	338	131	343	144	612	792	5
Huberman,	346	131	390	144	612	792	5
1994).	393	131	419	144	612	792	5
5.	324	166	333	184	612	792	5
Contexto	336	166	379	184	612	792	5
de	382	166	394	184	612	792	5
la	397	166	406	184	612	792	5
investigación	409	166	476	184	612	792	5
El	347	194	356	207	612	792	5
estudio	358	194	387	207	612	792	5
se	389	194	398	207	612	792	5
realizó	400	194	427	207	612	792	5
en	429	194	439	207	612	792	5
la	441	194	448	207	612	792	5
Universidad	451	194	499	207	612	792	5
de	501	194	511	207	612	792	5
Los	513	194	528	207	612	792	5
Andes	530	194	555	207	612	792	5
–	324	206	329	219	612	792	5
Táchira	333	206	363	219	612	792	5
“Dr.	366	206	383	219	612	792	5
Pedro	387	206	410	219	612	792	5
Rincón	413	206	442	219	612	792	5
Gutiérrez”,	445	206	489	219	612	792	5
específicamente	493	206	555	219	612	792	5
en	324	218	334	231	612	792	5
la	336	218	343	231	612	792	5
carrera	345	218	372	231	612	792	5
de	374	218	384	231	612	792	5
Educación	386	218	427	231	612	792	5
Básica	429	218	455	231	612	792	5
Integral	457	218	488	231	612	792	5
y	490	218	495	231	612	792	5
estuvo	497	218	522	231	612	792	5
dirigido	524	218	555	231	612	792	5
a	324	230	329	243	612	792	5
indagar	331	230	361	243	612	792	5
cómo	363	230	385	243	612	792	5
el	387	230	394	243	612	792	5
período	396	230	426	243	612	792	5
de	429	230	438	243	612	792	5
formación	440	230	481	243	612	792	5
influyó	483	230	511	243	612	792	5
en	513	230	522	243	612	792	5
la	525	230	532	243	612	792	5
cons-	534	230	555	243	612	792	5
trucción	324	242	356	255	612	792	5
de	359	242	368	255	612	792	5
la	371	242	378	255	612	792	5
identidad	380	242	416	255	612	792	5
profesional,	419	242	465	255	612	792	5
para	468	242	484	255	612	792	5
ello	487	242	501	255	612	792	5
se	504	242	512	255	612	792	5
focalizó	514	242	546	255	612	792	5
la	548	242	555	255	612	792	5
atención	324	254	358	267	612	792	5
en	360	254	369	267	612	792	5
el	371	254	379	267	612	792	5
desarrollo	381	254	420	267	612	792	5
de	422	254	431	267	612	792	5
los	434	254	445	267	612	792	5
Talleres	447	253	478	267	612	792	5
del	480	253	492	267	612	792	5
Eje	495	253	508	267	612	792	5
de	510	253	519	267	612	792	5
Práctica	522	253	555	267	612	792	5
Profesional	324	265	370	279	612	792	5
y	372	266	377	279	612	792	5
la	380	266	387	279	612	792	5
Cátedra	390	266	420	279	612	792	5
Pasantías,	423	266	461	279	612	792	5
1	461	267	464	274	612	792	5
por	467	266	480	279	612	792	5
cuanto	483	266	509	279	612	792	5
se	511	266	520	279	612	792	5
conside-	522	266	555	279	612	792	5
ran	324	278	337	291	612	792	5
espacios	339	278	372	291	612	792	5
favorecedores	375	278	429	291	612	792	5
de	432	278	441	291	612	792	5
la	443	278	450	291	612	792	5
construcción	453	278	503	291	612	792	5
del	505	278	517	291	612	792	5
ser,	519	278	532	291	612	792	5
saber	535	278	555	291	612	792	5
y	324	290	329	303	612	792	5
saber	332	290	353	303	612	792	5
hacer	355	290	376	303	612	792	5
de	379	290	388	303	612	792	5
la	391	290	398	303	612	792	5
profesión.	401	290	440	303	612	792	5
Por	442	290	456	303	612	792	5
consiguiente,	459	290	511	303	612	792	5
el	513	290	520	303	612	792	5
presente	523	290	555	303	612	792	5
trabajo	324	302	352	315	612	792	5
se	353	302	362	315	612	792	5
desarrolló	364	302	403	315	612	792	5
en	405	302	414	315	612	792	5
varios	416	302	440	315	612	792	5
momentos.	442	302	485	315	612	792	5
El	487	302	496	315	612	792	5
primero,	497	302	531	315	612	792	5
al	533	302	540	315	612	792	5
ini-	542	302	555	315	612	792	5
cio	324	314	336	327	612	792	5
de	339	314	348	327	612	792	5
la	351	314	358	327	612	792	5
Carrera	361	314	390	327	612	792	5
en	393	314	402	327	612	792	5
el	405	314	412	327	612	792	5
Taller	415	313	438	327	612	792	5
de	440	313	450	327	612	792	5
Identidad	452	313	490	327	612	792	5
Profesional	493	313	538	327	612	792	5
y	541	314	546	327	612	792	5
el	548	314	555	327	612	792	5
segundo	324	326	357	339	612	792	5
momento,	359	326	399	339	612	792	5
durante	401	326	430	339	612	792	5
el	432	326	439	339	612	792	5
último	441	326	467	339	612	792	5
semestre	469	326	503	339	612	792	5
de	505	326	515	339	612	792	5
la	517	326	524	339	612	792	5
carrera,	526	326	555	339	612	792	5
dentro	324	338	349	351	612	792	5
de	352	338	361	351	612	792	5
las	363	338	374	351	612	792	5
actividades	376	338	420	351	612	792	5
organizadas	422	338	469	351	612	792	5
y	471	338	476	351	612	792	5
ejecutadas	478	338	518	351	612	792	5
en	521	338	530	351	612	792	5
la	532	338	539	351	612	792	5
Cá-	541	338	555	351	612	792	5
tedra	324	350	344	363	612	792	5
de	347	350	356	363	612	792	5
Pasantías,	359	349	400	363	612	792	5
espacio	402	350	432	363	612	792	5
en	434	350	443	363	612	792	5
el	446	350	453	363	612	792	5
cual	456	350	472	363	612	792	5
los	475	350	486	363	612	792	5
estudiantes	489	350	532	363	612	792	5
reali-	535	350	555	363	612	792	5
zan	324	362	338	375	612	792	5
sus	340	362	353	375	612	792	5
prácticas	355	362	390	375	612	792	5
docentes	392	362	427	375	612	792	5
en	429	362	438	375	612	792	5
las	441	362	451	375	612	792	5
instituciones	454	362	503	375	612	792	5
escolares.	505	362	544	375	612	792	5
6.	324	396	333	414	612	792	5
Hallazgos	336	396	383	414	612	792	5
Los	347	424	362	437	612	792	5
espacios	366	424	400	437	612	792	5
generadores	404	424	452	437	612	792	5
de	456	424	465	437	612	792	5
identidad	469	424	506	437	612	792	5
profesional	510	424	555	437	612	792	5
de	324	436	334	449	612	792	5
la	337	436	345	449	612	792	5
docencia,	348	436	386	449	612	792	5
en	390	436	399	449	612	792	5
este	403	436	418	449	612	792	5
estudio,	422	436	453	449	612	792	5
se	456	436	465	449	612	792	5
focalizaron	468	436	513	449	612	792	5
según	517	436	540	449	612	792	5
los	544	436	555	449	612	792	5
momentos	324	448	366	461	612	792	5
que	371	448	385	461	612	792	5
viven	390	448	412	461	612	792	5
los	417	448	429	461	612	792	5
estudiantes	433	448	478	461	612	792	5
en	483	448	492	461	612	792	5
el	497	448	504	461	612	792	5
trayecto	509	448	541	461	612	792	5
de	546	448	555	461	612	792	5
formación	324	460	366	473	612	792	5
y	368	460	373	473	612	792	5
en	376	460	386	473	612	792	5
función	389	460	419	473	612	792	5
de	422	460	432	473	612	792	5
la	435	460	442	473	612	792	5
información	445	460	494	473	612	792	5
suministrada	497	460	548	473	612	792	5
a	551	460	555	473	612	792	5
través	324	472	348	485	612	792	5
de	352	472	362	485	612	792	5
los	365	472	377	485	612	792	5
instrumentos	381	472	433	485	612	792	5
aplicados:	436	472	477	485	612	792	5
biogramas,	481	472	525	485	612	792	5
relatos	529	472	555	485	612	792	5
autobiográficos	324	484	386	497	612	792	5
y	389	484	394	497	612	792	5
entrevistas.	396	484	441	497	612	792	5
6.1.	324	507	341	524	612	792	5
¿Qué	344	507	369	524	612	792	5
aportaron	372	507	415	524	612	792	5
los	418	507	431	524	612	792	5
biogramas?	434	507	486	524	612	792	5
En	96	590	107	603	612	792	5
el	110	590	117	603	612	792	5
marco	119	590	144	603	612	792	5
de	146	590	155	603	612	792	5
la	157	590	165	603	612	792	5
experiencia	167	590	213	603	612	792	5
desarrollada	215	590	264	603	612	792	5
se	266	590	274	603	612	792	5
utiliza-	276	590	305	603	612	792	5
ron	74	602	87	615	612	792	5
como	90	602	112	615	612	792	5
instrumentos	114	602	166	615	612	792	5
de	169	602	178	615	612	792	5
recolección	181	602	227	615	612	792	5
de	229	602	239	615	612	792	5
información	241	602	290	615	612	792	5
los	293	602	305	615	612	792	5
relatos	74	614	101	627	612	792	5
autobiográficos,	105	614	170	627	612	792	5
los	174	614	185	627	612	792	5
biogramas	189	614	232	627	612	792	5
y	236	614	241	627	612	792	5
las	244	614	255	627	612	792	5
entrevistas,	259	614	305	627	612	792	5
que	74	626	88	639	612	792	5
intentaron	90	626	131	639	612	792	5
entrelazar	133	626	173	639	612	792	5
y	175	626	180	639	612	792	5
articular	182	626	215	639	612	792	5
la	217	626	225	639	612	792	5
historia	227	626	257	639	612	792	5
personal	259	626	293	639	612	792	5
de	295	626	305	639	612	792	5
un	74	638	84	651	612	792	5
grupo	87	638	110	651	612	792	5
de	113	638	123	651	612	792	5
estudiantes	126	638	171	651	612	792	5
de	174	638	183	651	612	792	5
la	186	638	194	651	612	792	5
Carrera	197	638	227	651	612	792	5
Educación	230	638	272	651	612	792	5
Básica.	275	638	305	651	612	792	5
La	74	650	84	663	612	792	5
intervención	87	650	137	663	612	792	5
en	139	650	148	663	612	792	5
sus	151	650	163	663	612	792	5
vidas	166	650	187	663	612	792	5
los	189	650	201	663	612	792	5
llevó	203	650	223	663	612	792	5
a	225	650	230	663	612	792	5
pensar	232	650	258	663	612	792	5
y	260	650	265	663	612	792	5
pensarse,	268	650	305	663	612	792	5
pero	74	662	91	675	612	792	5
especialmente	94	662	150	675	612	792	5
los	153	662	164	675	612	792	5
ha	166	662	176	675	612	792	5
ayudado	178	662	212	675	612	792	5
a	214	662	219	675	612	792	5
colocarse	221	662	259	675	612	792	5
como	261	662	283	675	612	792	5
suje-	285	662	305	675	612	792	5
tos	74	674	85	687	612	792	5
biográficos	88	674	133	687	612	792	5
y,	135	674	142	687	612	792	5
no	145	674	155	687	612	792	5
tanto,	157	674	180	687	612	792	5
como	183	674	205	687	612	792	5
sujetos	207	674	235	687	612	792	5
académicos	238	674	285	687	612	792	5
cen-	287	674	305	687	612	792	5
trados	74	686	98	699	612	792	5
sólo	101	686	117	699	612	792	5
en	120	686	129	699	612	792	5
el	132	686	139	699	612	792	5
aprendizaje	141	686	188	699	612	792	5
de	190	686	200	699	612	792	5
contenidos	202	686	245	699	612	792	5
disciplinares.	248	686	301	699	612	792	5
Un	347	528	359	542	612	792	5
biograma	361	528	400	542	612	792	5
es	402	528	410	542	612	792	5
una	412	528	427	542	612	792	5
estructura	429	528	468	542	612	792	5
general	470	528	499	542	612	792	5
y	501	528	506	542	612	792	5
cronológica	508	528	555	542	612	792	5
del	324	540	337	554	612	792	5
recorrido	339	540	376	554	612	792	5
formativo	378	540	417	554	612	792	5
de	420	540	429	554	612	792	5
un	432	540	442	554	612	792	5
individuo	444	540	482	554	612	792	5
en	485	540	494	554	612	792	5
el	496	540	504	554	612	792	5
cual	506	540	523	554	612	792	5
conver-	525	540	555	554	612	792	5
gen	324	552	339	566	612	792	5
acontecimientos	342	552	407	566	612	792	5
de	410	552	420	566	612	792	5
su	423	552	432	566	612	792	5
existencia	435	552	475	566	612	792	5
y	479	552	484	566	612	792	5
de	487	552	497	566	612	792	5
su	500	552	509	566	612	792	5
carrera;	512	552	543	566	612	792	5
de	546	552	555	566	612	792	5
allí	324	564	337	578	612	792	5
su	341	564	350	578	612	792	5
relevancia	354	564	395	578	612	792	5
para	399	564	416	578	612	792	5
interpretar	419	564	461	578	612	792	5
valorativamente	465	564	529	578	612	792	5
situa-	533	564	555	578	612	792	5
ciones	324	576	350	590	612	792	5
significativas	352	576	405	590	612	792	5
de	407	576	416	590	612	792	5
la	418	576	425	590	612	792	5
vida	427	576	444	590	612	792	5
del	446	576	458	590	612	792	5
sujeto.	460	576	487	590	612	792	5
Esta	488	576	506	590	612	792	5
herramienta	508	576	555	590	612	792	5
se	324	588	333	602	612	792	5
define	336	588	360	602	612	792	5
como	363	588	385	602	612	792	5
una	388	588	403	602	612	792	5
estructura	405	588	445	602	612	792	5
gráfica	448	588	475	602	612	792	5
que	478	588	492	602	612	792	5
recoge	495	588	522	602	612	792	5
eventos	525	588	555	602	612	792	5
suscitados	324	600	366	614	612	792	5
en	369	600	378	614	612	792	5
la	382	600	389	614	612	792	5
trayectoria	393	600	435	614	612	792	5
de	439	600	448	614	612	792	5
vida	452	600	469	614	612	792	5
individual,	472	600	515	614	612	792	5
personal,	519	600	555	614	612	792	5
colectiva,	324	612	363	626	612	792	5
familiar	368	612	400	626	612	792	5
o	405	612	410	626	612	792	5
profesional.	415	612	462	626	612	792	5
Por	467	612	481	626	612	792	5
su	486	612	495	626	612	792	5
parte,	500	612	523	626	612	792	5
Sandín	528	612	555	626	612	792	5
(2003)	324	624	351	638	612	792	5
expresa	354	624	384	638	612	792	5
que	387	624	401	638	612	792	5
los	403	624	415	638	612	792	5
biogramas	418	624	459	638	612	792	5
se	462	624	470	638	612	792	5
efectúan	472	624	506	638	612	792	5
con	509	624	523	638	612	792	5
base	526	624	543	638	612	792	5
en	546	624	555	638	612	792	5
registros	324	636	359	650	612	792	5
biográficos	362	636	407	650	612	792	5
de	411	636	420	650	612	792	5
determinados	424	636	478	650	612	792	5
aspectos	481	636	515	650	612	792	5
extraídos	519	636	555	650	612	792	5
de	324	648	334	662	612	792	5
las	336	648	347	662	612	792	5
biografías	349	648	389	662	612	792	5
personales	391	648	433	662	612	792	5
con	435	648	450	662	612	792	5
intenciones	452	648	497	662	612	792	5
comparativas;	499	648	555	662	612	792	5
se	324	660	333	674	612	792	5
agrega	336	660	363	674	612	792	5
como	366	660	388	674	612	792	5
elemento	391	660	428	674	612	792	5
importante,	431	660	477	674	612	792	5
la	480	660	487	674	612	792	5
participación	490	660	543	674	612	792	5
de	546	660	555	674	612	792	5
los	324	672	336	686	612	792	5
implicados	338	672	382	686	612	792	5
en	384	672	394	686	612	792	5
su	396	672	405	686	612	792	5
elaboración	407	672	454	686	612	792	5
con	456	672	470	686	612	792	5
la	473	672	480	686	612	792	5
intención	482	672	519	686	612	792	5
de	521	672	531	686	612	792	5
resal-	533	672	555	686	612	792	5
tar	324	684	335	698	612	792	5
los	337	684	349	698	612	792	5
eventos	352	684	382	698	612	792	5
que	385	684	399	698	612	792	5
han	402	684	416	698	612	792	5
sido	419	684	435	698	612	792	5
significativos.	438	684	494	698	612	792	5
Concientes	96	710	141	723	612	792	5
de	144	710	153	723	612	792	5
la	156	710	163	723	612	792	5
rigurosidad	166	710	211	723	612	792	5
que	214	710	229	723	612	792	5
caracteriza	231	710	275	723	612	792	5
al	277	710	285	723	612	792	5
aná-	287	710	305	723	612	792	5
lisis	74	722	90	735	612	792	5
de	92	722	102	735	612	792	5
los	104	722	116	735	612	792	5
datos	118	722	139	735	612	792	5
cualitativos	141	722	187	735	612	792	5
se	190	722	198	735	612	792	5
decidió	200	722	230	735	612	792	5
seguir	232	722	257	735	612	792	5
un	259	722	269	735	612	792	5
procedi-	271	722	305	735	612	792	5
En	347	708	358	722	612	792	5
el	360	708	367	722	612	792	5
caso	369	708	387	722	612	792	5
que	389	708	404	722	612	792	5
nos	406	708	420	722	612	792	5
ocupa,	422	708	448	722	612	792	5
con	450	708	464	722	612	792	5
los	466	708	478	722	612	792	5
biogramas	480	708	522	722	612	792	5
se	524	708	532	722	612	792	5
logró	534	708	555	722	612	792	5
apreciar	324	720	357	734	612	792	5
cómo	360	720	382	734	612	792	5
las	385	720	396	734	612	792	5
experiencias	399	720	449	734	612	792	5
previas	452	720	481	734	612	792	5
de	484	720	493	734	612	792	5
los	496	720	508	734	612	792	5
estudiantes	511	720	555	734	612	792	5
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	5
•	574	705	586	707	612	792	5
I	574	700	586	702	612	792	5
n	574	696	586	699	612	792	5
v	574	692	586	695	612	792	5
e	574	688	586	691	612	792	5
s	574	684	586	687	612	792	5
t	574	680	586	683	612	792	5
i	574	677	586	679	612	792	5
g	574	673	586	676	612	792	5
a	574	669	586	672	612	792	5
c	574	665	586	668	612	792	5
i	574	662	586	664	612	792	5
ó	574	658	586	661	612	792	5
n	574	654	586	657	612	792	5
a	574	647	586	651	612	792	5
r	574	643	586	646	612	792	5
b	574	639	586	642	612	792	5
i	574	636	586	638	612	792	5
t	574	633	586	635	612	792	5
r	574	629	586	632	612	792	5
a	574	624	586	628	612	792	5
d	574	620	586	623	612	792	5
a	574	616	586	619	612	792	5
•	574	611	586	613	612	792	5
ISSN:	573	587	586	606	612	792	5
1316	573	569	586	584	612	792	5
-	573	564	586	566	612	792	5
4910	573	545	586	562	612	792	5
•	573	541	586	543	612	792	5
Año	573	523	586	536	612	792	5
12,	573	511	586	521	612	792	5
Nº	573	500	586	509	612	792	5
42	573	490	586	498	612	792	5
•	573	485	586	488	612	792	5
Julio	573	467	586	483	612	792	5
-	573	463	586	465	612	792	5
Agosto	573	437	586	461	612	792	5
-	573	433	586	435	612	792	5
Septiembre,	573	390	586	431	612	792	5
2008,	573	368	586	388	612	792	5
2008	573	349	586	366	612	792	5
•	573	345	586	347	612	792	5
551	573	330	586	342	612	792	5
-	573	326	586	328	612	792	5
561.	573	309	586	324	612	792	5
4.	74	58	82	76	612	792	5
Método	85	58	121	76	612	792	5
555	572	747	586	763	612	792	5
I	70	35	73	56	612	792	6
n	74	35	80	56	612	792	6
v	82	35	86	56	612	792	6
e	88	35	94	56	612	792	6
s	95	35	100	56	612	792	6
t	102	35	105	56	612	792	6
i	107	35	110	56	612	792	6
g	111	35	117	56	612	792	6
a	119	35	124	56	612	792	6
ci	126	35	136	56	612	792	6
ó	137	35	143	56	612	792	6
n	144	35	150	56	612	792	6
están	57	59	77	72	612	792	6
asociadas	81	59	120	72	612	792	6
a	123	59	128	72	612	792	6
su	132	59	141	72	612	792	6
propia	145	59	170	72	612	792	6
vida	174	59	191	72	612	792	6
escolar,	195	59	226	72	612	792	6
a	230	59	234	72	612	792	6
la	238	59	245	72	612	792	6
escuela	249	59	279	72	612	792	6
y	283	59	288	72	612	792	6
a	57	71	61	84	612	792	6
la	64	71	72	84	612	792	6
relación	75	71	107	84	612	792	6
con	111	71	125	84	612	792	6
los	128	71	140	84	612	792	6
profesores.	143	71	188	84	612	792	6
Los	191	71	206	84	612	792	6
biogramas	209	71	251	84	612	792	6
de	254	71	264	84	612	792	6
quie-	267	71	288	84	612	792	6
nes	57	83	70	96	612	792	6
conformaron	73	83	125	96	612	792	6
el	128	83	135	96	612	792	6
grupo	138	83	162	96	612	792	6
de	165	83	174	96	612	792	6
investigación,	177	83	233	96	612	792	6
facilitaron	236	83	277	96	612	792	6
la	280	83	288	96	612	792	6
comprensión	57	95	108	108	612	792	6
de	112	95	121	108	612	792	6
aspectos	125	95	159	108	612	792	6
relacionados	162	95	213	108	612	792	6
con	216	95	231	108	612	792	6
la	234	95	241	108	612	792	6
trayectoria	245	95	288	108	612	792	6
personal-estudiantil,	57	107	138	120	612	792	6
recorrida	141	107	178	120	612	792	6
antes	181	107	201	120	612	792	6
de	205	107	214	120	612	792	6
ingresar	218	107	250	120	612	792	6
a	253	107	258	120	612	792	6
la	261	107	268	120	612	792	6
uni-	271	107	288	120	612	792	6
versidad	57	119	91	132	612	792	6
y,	93	119	100	132	612	792	6
una	103	119	118	132	612	792	6
vez	120	119	134	132	612	792	6
incorporados,	137	119	192	132	612	792	6
conocer	195	119	226	132	612	792	6
las	229	119	240	132	612	792	6
situaciones	243	119	288	132	612	792	6
de	57	131	66	144	612	792	6
mayor	68	131	94	144	612	792	6
impacto	96	131	129	144	612	792	6
que	131	131	145	144	612	792	6
pudieran	148	131	183	144	612	792	6
afectar	185	131	212	144	612	792	6
la	214	131	222	144	612	792	6
vida	224	131	241	144	612	792	6
como	244	131	266	144	612	792	6
estu-	268	131	288	144	612	792	6
diantes	57	143	85	156	612	792	6
según	88	143	111	156	612	792	6
la	113	143	121	156	612	792	6
valoración	123	143	165	156	612	792	6
realizada	168	143	204	156	612	792	6
por	206	143	220	156	612	792	6
ellos	222	143	241	156	612	792	6
mismos.	244	143	277	156	612	792	6
Zoraida	28	714	41	737	612	792	6
B.	28	706	41	711	612	792	6
Sayago	28	682	41	704	612	792	6
Quintana,	28	651	41	679	612	792	6
María	28	630	41	648	612	792	6
A.	28	622	41	628	612	792	6
Chacón	28	598	41	620	612	792	6
Corzo	28	578	41	596	612	792	6
y	28	572	41	576	612	792	6
Morelba	28	545	41	570	612	792	6
E.	28	538	41	542	612	792	6
Rojas	28	519	41	535	612	792	6
de	28	510	41	517	612	792	6
Rojas:	28	489	41	507	612	792	6
Construcción	28	444	40	487	612	792	6
de	28	433	40	442	612	792	6
la	28	426	40	431	612	792	6
identidad	28	394	40	424	612	792	6
profesional	28	355	40	392	612	792	6
docente	28	327	40	353	612	792	6
...	28	319	40	325	612	792	6
A	79	167	87	180	612	792	6
tal	88	167	98	180	612	792	6
efecto,	101	167	128	180	612	792	6
se	130	167	138	180	612	792	6
representan	141	167	187	180	612	792	6
en	189	167	199	180	612	792	6
un	201	167	211	180	612	792	6
biograma	214	167	252	180	612	792	6
múltiple	255	167	288	180	612	792	6
(Cuadro	57	179	89	192	612	792	6
Nº	93	179	103	192	612	792	6
1)	106	179	115	192	612	792	6
las	118	179	129	192	612	792	6
trayectorias	132	179	179	192	612	792	6
escolares.	182	179	221	192	612	792	6
En	224	179	236	192	612	792	6
este	239	179	254	192	612	792	6
biogra-	258	179	288	192	612	792	6
ma	57	191	69	204	612	792	6
se	73	191	81	204	612	792	6
evidencia	85	191	124	204	612	792	6
la	128	191	135	204	612	792	6
cronología	139	191	182	204	612	792	6
de	185	191	195	204	612	792	6
hechos	199	191	227	204	612	792	6
de	231	191	240	204	612	792	6
los	244	191	256	204	612	792	6
sujetos	260	191	288	204	612	792	6
de	57	203	66	216	612	792	6
estudio,	69	203	100	216	612	792	6
ubicándolos	103	203	151	216	612	792	6
dentro	154	203	180	216	612	792	6
de	183	203	192	216	612	792	6
un	195	203	205	216	612	792	6
contexto	208	203	242	216	612	792	6
histórico	245	203	280	216	612	792	6
y	283	203	288	216	612	792	6
socio	57	215	78	228	612	792	6
cultural	81	215	111	228	612	792	6
vivido	115	215	140	228	612	792	6
por	143	215	157	228	612	792	6
cada	160	215	178	228	612	792	6
uno,	181	215	199	228	612	792	6
haciendo	202	215	238	228	612	792	6
hincapié	241	215	275	228	612	792	6
en	278	215	288	228	612	792	6
los	57	227	68	240	612	792	6
aspectos	71	227	105	240	612	792	6
que	108	227	122	240	612	792	6
marcan	125	227	154	240	612	792	6
de	157	227	167	240	612	792	6
manera	169	227	199	240	612	792	6
negativa	202	227	235	240	612	792	6
o	238	227	243	240	612	792	6
positiva	246	227	278	240	612	792	6
la	280	227	288	240	612	792	6
identidad	57	239	94	252	612	792	6
con	96	239	111	252	612	792	6
la	113	239	121	252	612	792	6
carrera	123	239	151	252	612	792	6
docente.	153	239	187	252	612	792	6
(Rojas,	189	239	218	252	612	792	6
2003).	221	239	246	252	612	792	6
556	28	747	42	763	612	792	6
Al	79	263	89	276	612	792	6
observar	92	263	126	276	612	792	6
en	129	263	138	276	612	792	6
el	141	263	148	276	612	792	6
biograma	151	263	189	276	612	792	6
múltiple	191	263	225	276	612	792	6
las	227	263	238	276	612	792	6
trayectorias	241	263	288	276	612	792	6
recorridas	57	275	97	288	612	792	6
en	100	275	109	288	612	792	6
la	113	275	120	288	612	792	6
dimensión	123	275	165	288	612	792	6
tiempo,	168	275	199	288	612	792	6
presentan	202	275	240	288	612	792	6
similitudes	244	275	288	288	612	792	6
respecto	57	287	90	300	612	792	6
a	94	287	98	300	612	792	6
los	102	287	113	300	612	792	6
años	117	287	135	300	612	792	6
de	139	287	149	300	612	792	6
nacimiento	152	287	197	300	612	792	6
y	200	287	205	300	612	792	6
la	209	287	216	300	612	792	6
vivencia	220	287	254	300	612	792	6
escolar.	257	287	288	300	612	792	6
En	57	299	68	312	612	792	6
los	70	299	82	312	612	792	6
cuatro	84	299	109	312	612	792	6
casos,	111	299	135	312	612	792	6
se	138	299	146	312	612	792	6
evoca	148	299	171	312	612	792	6
a	174	299	178	312	612	792	6
un	180	299	190	312	612	792	6
docente	193	299	224	312	612	792	6
por	226	299	239	312	612	792	6
alguna	241	299	268	312	612	792	6
cua-	270	299	288	312	612	792	6
lidad	57	311	77	324	612	792	6
o	81	311	86	324	612	792	6
por	89	311	103	324	612	792	6
comportamientos	106	311	176	324	612	792	6
inapropiados;	180	311	234	324	612	792	6
no	238	311	248	324	612	792	6
obstante,	252	311	288	324	612	792	6
interesa	57	323	88	336	612	792	6
resaltar,	91	323	123	336	612	792	6
en	126	323	136	336	612	792	6
estos	139	323	159	336	612	792	6
casos,	163	323	187	336	612	792	6
que	190	323	205	336	612	792	6
en	208	323	218	336	612	792	6
la	221	323	228	336	612	792	6
trayectoria	232	323	275	336	612	792	6
de	278	323	288	336	612	792	6
vida	57	335	74	348	612	792	6
es	78	335	86	348	612	792	6
constante	90	335	128	348	612	792	6
encontrar	132	335	170	348	612	792	6
en	174	335	183	348	612	792	6
el	187	335	195	348	612	792	6
imaginario	199	335	242	348	612	792	6
estudiantil	246	335	288	348	612	792	6
la	57	347	64	360	612	792	6
figura	67	347	90	360	612	792	6
de	94	347	103	360	612	792	6
un	106	347	116	360	612	792	6
profesional	119	347	164	360	612	792	6
de	167	347	177	360	612	792	6
la	180	347	187	360	612	792	6
docencia.	190	347	228	360	612	792	6
Por	232	347	245	360	612	792	6
otro	249	347	265	360	612	792	6
lado,	268	347	288	360	612	792	6
se	57	359	65	372	612	792	6
advierte	68	359	100	372	612	792	6
la	103	359	110	372	612	792	6
ausencia	113	359	147	372	612	792	6
de	150	359	159	372	612	792	6
ayuda	162	359	186	372	612	792	6
sistematizada	188	359	242	372	612	792	6
para	245	359	262	372	612	792	6
elegir	265	359	288	372	612	792	6
una	57	371	71	384	612	792	6
carrera	73	371	101	384	612	792	6
durante	104	371	134	384	612	792	6
la	136	371	143	384	612	792	6
Educación	145	371	188	384	612	792	6
Básica,	190	371	219	384	612	792	6
Media	221	371	247	384	612	792	6
Diversifi-	249	371	288	384	612	792	6
cada	57	383	75	396	612	792	6
y	78	383	83	396	612	792	6
Profesional.	85	383	133	396	612	792	6
Se	79	407	89	420	612	792	6
percibe	93	407	122	420	612	792	6
que	126	407	140	420	612	792	6
los	144	407	156	420	612	792	6
cuatro	159	407	184	420	612	792	6
estudiantes	188	407	232	420	612	792	6
presentan	236	407	274	420	612	792	6
si-	278	407	288	420	612	792	6
tuaciones	57	419	94	432	612	792	6
disímiles	97	419	133	432	612	792	6
en	135	419	145	432	612	792	6
relación	147	419	179	432	612	792	6
con	181	419	196	432	612	792	6
la	198	419	205	432	612	792	6
elección	207	419	241	432	612	792	6
de	243	419	253	432	612	792	6
la	255	419	262	432	612	792	6
carre-	264	419	288	432	612	792	6
ra.	57	431	67	444	612	792	6
Sólo	69	431	88	444	612	792	6
resalta	90	431	116	444	612	792	6
un	118	431	128	444	612	792	6
caso	131	431	148	444	612	792	6
que	151	431	165	444	612	792	6
fue	167	431	180	444	612	792	6
inducido	182	431	217	444	612	792	6
a	220	431	224	444	612	792	6
decidirse	226	431	262	444	612	792	6
por	265	431	278	444	612	792	6
la	280	431	288	444	612	792	6
docencia	57	443	92	456	612	792	6
como	95	443	117	456	612	792	6
profesión,	119	443	159	456	612	792	6
en	162	443	171	456	612	792	6
contraste	173	443	210	456	612	792	6
con	212	443	226	456	612	792	6
otro	229	443	245	456	612	792	6
estudiante	247	443	288	456	612	792	6
que	57	455	71	468	612	792	6
fue	75	455	87	468	612	792	6
desaprobado	91	455	141	468	612	792	6
por	145	455	158	468	612	792	6
los	162	455	173	468	612	792	6
padres	177	455	203	468	612	792	6
hacia	206	455	227	468	612	792	6
la	231	455	238	468	612	792	6
elección	241	455	275	468	612	792	6
de	278	455	288	468	612	792	6
la	57	467	64	480	612	792	6
carrera.	66	467	97	480	612	792	6
Los	330	59	345	72	612	792	6
aspectos	348	59	382	72	612	792	6
más	385	59	401	72	612	792	6
relevantes	405	59	445	72	612	792	6
encontrados	448	59	497	72	612	792	6
en	500	59	509	72	612	792	6
los	512	59	524	72	612	792	6
re-	527	59	538	72	612	792	6
latos	307	71	326	84	612	792	6
autobiográficos,	330	71	394	84	612	792	6
evidenciaron	397	71	449	84	612	792	6
que	452	71	467	84	612	792	6
la	470	71	478	84	612	792	6
identidad	481	71	518	84	612	792	6
pro-	522	71	538	84	612	792	6
fesional	307	83	339	96	612	792	6
docente	343	83	374	96	612	792	6
en	379	83	388	96	612	792	6
los	392	83	404	96	612	792	6
estudiantes	408	83	452	96	612	792	6
constituye	457	83	498	96	612	792	6
una	502	83	516	96	612	792	6
con-	521	83	538	96	612	792	6
dición	307	95	332	108	612	792	6
mediante	335	95	372	108	612	792	6
la	375	95	382	108	612	792	6
cual	385	95	402	108	612	792	6
se	405	95	413	108	612	792	6
reconocen	416	95	458	108	612	792	6
como	461	95	483	108	612	792	6
miembros	486	95	526	108	612	792	6
de	529	95	538	108	612	792	6
un	307	107	317	120	612	792	6
colectivo	322	107	359	120	612	792	6
aceptado	363	107	399	120	612	792	6
socialmente.	403	107	453	120	612	792	6
Sin	458	107	471	120	612	792	6
embargo,	476	107	513	120	612	792	6
están	518	107	538	120	612	792	6
conscientes	307	119	354	132	612	792	6
de	357	119	366	132	612	792	6
que	370	119	384	132	612	792	6
el	388	119	395	132	612	792	6
proceso	398	119	429	132	612	792	6
de	433	119	442	132	612	792	6
identificación	446	119	500	132	612	792	6
no	503	119	513	132	612	792	6
surge	517	119	538	132	612	792	6
automáticamente	307	131	376	144	612	792	6
como	378	131	401	144	612	792	6
resultado	403	131	440	144	612	792	6
sólo	443	131	459	144	612	792	6
del	462	131	474	144	612	792	6
ingreso	477	131	506	144	612	792	6
a	509	131	513	144	612	792	6
la	516	131	523	144	612	792	6
ca-	526	131	538	144	612	792	6
rrera,	307	143	329	156	612	792	6
incluso,	332	143	364	156	612	792	6
en	367	143	376	156	612	792	6
muchos	380	143	411	156	612	792	6
casos	414	143	436	156	612	792	6
no	440	143	450	156	612	792	6
figura	453	143	476	156	612	792	6
como	480	143	502	156	612	792	6
la	505	143	513	156	612	792	6
razón	516	143	538	156	612	792	6
fundamental	307	155	357	168	612	792	6
para	360	155	377	168	612	792	6
su	379	155	388	168	612	792	6
elección,	390	155	426	168	612	792	6
sino	428	155	445	168	612	792	6
que	447	155	461	168	612	792	6
es	463	155	472	168	612	792	6
un	474	155	484	168	612	792	6
proceso	486	155	517	168	612	792	6
indi-	519	155	538	168	612	792	6
vidual	307	167	332	180	612	792	6
y	335	167	340	180	612	792	6
colectivo	343	167	380	180	612	792	6
que	383	167	397	180	612	792	6
se	400	167	408	180	612	792	6
va	411	167	421	180	612	792	6
construyendo.	423	167	480	180	612	792	6
Al	482	167	492	180	612	792	6
respecto	495	167	528	180	612	792	6
el	531	167	538	180	612	792	6
siguiente	307	179	344	192	612	792	6
testimonio	346	179	388	192	612	792	6
de	391	179	400	192	612	792	6
una	403	179	417	192	612	792	6
estudiante:	420	179	463	192	612	792	6
Realmente	319	203	360	216	612	792	6
me	362	203	374	216	612	792	6
incliné	376	203	403	216	612	792	6
por	405	203	418	216	612	792	6
una	420	203	434	216	612	792	6
de	436	203	445	216	612	792	6
las	447	203	458	216	612	792	6
carreras	460	203	492	216	612	792	6
que	494	203	508	216	612	792	6
con-	510	203	527	216	612	792	6
sidero	319	215	342	227	612	792	6
causan	345	215	372	227	612	792	6
un	375	215	385	227	612	792	6
impacto	388	215	419	227	612	792	6
social	422	215	445	227	612	792	6
humano	448	215	479	227	612	792	6
“Educación	482	215	527	227	612	792	6
y	319	226	324	239	612	792	6
Medicina”,	325	226	368	239	612	792	6
por	370	226	383	239	612	792	6
compromisos	385	226	437	239	612	792	6
personales	439	226	479	239	612	792	6
que	481	226	495	239	612	792	6
asumí	497	226	521	239	612	792	6
a	523	226	527	239	612	792	6
muy	319	238	336	250	612	792	6
temprana	338	238	375	250	612	792	6
edad,	377	238	398	250	612	792	6
escogí	401	238	426	250	612	792	6
la	429	238	436	250	612	792	6
educación,	438	238	480	250	612	792	6
una	483	238	497	250	612	792	6
carrera	499	238	527	250	612	792	6
que	319	249	333	262	612	792	6
llena	336	249	355	262	612	792	6
mis	358	249	372	262	612	792	6
expectativas,	376	249	426	262	612	792	6
que	430	249	443	262	612	792	6
exige	447	249	467	262	612	792	6
la	471	249	478	262	612	792	6
preparación	481	249	527	262	612	792	6
constante	319	261	356	273	612	792	6
y	359	261	364	273	612	792	6
la	367	261	374	273	612	792	6
entrega	378	261	406	273	612	792	6
desinteresada	410	261	463	273	612	792	6
cuando	466	261	494	273	612	792	6
se	498	261	506	273	612	792	6
hace	509	261	527	273	612	792	6
por	319	272	332	285	612	792	6
vocación,	335	272	372	285	612	792	6
aunque	375	272	403	285	612	792	6
también	407	272	438	285	612	792	6
puede	441	272	464	285	612	792	6
ser	467	272	479	285	612	792	6
una	482	272	496	285	612	792	6
carrera	499	272	527	285	612	792	6
donde	319	284	342	296	612	792	6
se	344	284	352	296	612	792	6
entrega	354	284	383	296	612	792	6
mucho	385	284	411	296	612	792	6
y	413	284	417	296	612	792	6
en	420	284	429	296	612	792	6
ocasiones	431	284	468	296	612	792	6
se	470	284	478	296	612	792	6
recibe	480	284	504	296	612	792	6
poco,	506	284	527	296	612	792	6
pero	319	295	336	308	612	792	6
considerando	339	295	390	308	612	792	6
que	393	295	406	308	612	792	6
son	409	295	422	308	612	792	6
riesgos	425	295	452	308	612	792	6
y	455	295	459	308	612	792	6
experiencias	462	295	510	308	612	792	6
que	513	295	527	308	612	792	6
se	319	307	327	319	612	792	6
pueden	329	307	357	319	612	792	6
vivenciar	359	307	394	319	612	792	6
en	396	307	406	319	612	792	6
cualquier	408	307	444	319	612	792	6
profesión,	446	307	484	319	612	792	6
pienso	486	307	511	319	612	792	6
que	513	307	527	319	612	792	6
puede	319	318	342	331	612	792	6
llegar	344	318	366	331	612	792	6
a	369	318	373	331	612	792	6
ser	375	318	387	331	612	792	6
muy	389	318	406	331	612	792	6
gratificante	409	318	453	331	612	792	6
y	455	318	460	331	612	792	6
estimulante	463	318	508	331	612	792	6
para	510	318	527	331	612	792	6
el	319	330	326	342	612	792	6
crecimiento	328	330	374	342	612	792	6
personal,	377	330	412	342	612	792	6
porque	415	330	442	342	612	792	6
eres	445	330	460	342	612	792	6
parte	463	330	483	342	612	792	6
de	486	330	495	342	612	792	6
muchas	498	330	527	342	612	792	6
vidas	319	341	339	354	612	792	6
y	341	341	346	354	612	792	6
asumes	348	341	377	354	612	792	6
la	379	341	386	354	612	792	6
responsabilidad	388	341	449	354	612	792	6
de	451	341	460	354	612	792	6
canalizar	462	341	498	354	612	792	6
y	500	341	505	354	612	792	6
guiar	507	341	527	354	612	792	6
el	319	353	326	365	612	792	6
potencial	328	353	363	365	612	792	6
de	366	353	375	365	612	792	6
esos	377	353	394	365	612	792	6
pequeños	396	353	432	365	612	792	6
individuos.	435	353	478	365	612	792	6
(R/AA).	480	353	512	365	612	792	6
2	512	354	515	361	612	792	6
Tal	330	376	343	389	612	792	6
como	346	376	368	389	612	792	6
se	371	376	379	389	612	792	6
evidencia	382	376	420	389	612	792	6
en	423	376	433	389	612	792	6
las	436	376	447	389	612	792	6
palabras	450	376	483	389	612	792	6
anteriores,	486	376	528	389	612	792	6
la	531	376	538	389	612	792	6
identidad	307	388	345	401	612	792	6
es	348	388	356	401	612	792	6
un	359	388	369	401	612	792	6
dispositivo	372	388	416	401	612	792	6
individual	418	388	459	401	612	792	6
que	462	388	476	401	612	792	6
va	479	388	489	401	612	792	6
trasformán-	492	388	538	401	612	792	6
dose	307	400	326	413	612	792	6
sobre	329	400	351	413	612	792	6
la	354	400	361	413	612	792	6
base	365	400	383	413	612	792	6
de	386	400	396	413	612	792	6
las	399	400	410	413	612	792	6
vivencias	413	400	451	413	612	792	6
personales,	455	400	499	413	612	792	6
producto	503	400	538	413	612	792	6
de	307	412	317	425	612	792	6
las	320	412	331	425	612	792	6
interacciones	334	412	387	425	612	792	6
entre	390	412	410	425	612	792	6
los	413	412	425	425	612	792	6
sujetos.	428	412	459	425	612	792	6
Aserto	461	412	488	425	612	792	6
éste,	491	412	509	425	612	792	6
que	512	412	527	425	612	792	6
se	530	412	538	425	612	792	6
ratifica	307	424	335	437	612	792	6
con	338	424	352	437	612	792	6
los	355	424	366	437	612	792	6
siguientes	369	424	409	437	612	792	6
comentarios:	411	424	463	437	612	792	6
Aun	79	491	97	504	612	792	6
cuando	101	491	129	504	612	792	6
cada	133	491	152	504	612	792	6
experiencia	156	491	202	504	612	792	6
es	206	491	214	504	612	792	6
individual	218	491	259	504	612	792	6
y	263	491	268	504	612	792	6
per-	272	491	288	504	612	792	6
sonal	57	503	78	516	612	792	6
se	81	503	89	516	612	792	6
logra	92	503	113	516	612	792	6
inferir	116	503	141	516	612	792	6
la	143	503	151	516	612	792	6
existencia	154	503	194	516	612	792	6
de	197	503	206	516	612	792	6
un	209	503	219	516	612	792	6
familiar	222	503	254	516	612	792	6
docente	256	503	288	516	612	792	6
que	57	515	71	528	612	792	6
pudo	75	515	95	528	612	792	6
generar	99	515	129	528	612	792	6
influencia	132	515	172	528	612	792	6
en	175	515	185	528	612	792	6
los	189	515	200	528	612	792	6
procesos	204	515	239	528	612	792	6
identitarios	243	515	288	528	612	792	6
de	57	527	66	540	612	792	6
una	68	527	83	540	612	792	6
carrera	85	527	113	540	612	792	6
en	115	527	125	540	612	792	6
particular,	127	527	167	540	612	792	6
aunque	170	527	199	540	612	792	6
en	201	527	210	540	612	792	6
nuestro	213	527	242	540	612	792	6
caso,	244	527	265	540	612	792	6
no	267	527	277	540	612	792	6
se	279	527	288	540	612	792	6
muestran	57	539	93	552	612	792	6
evidencias	96	539	138	552	612	792	6
de	141	539	150	552	612	792	6
que	153	539	167	552	612	792	6
sean	169	539	187	552	612	792	6
determinantes.	190	539	248	552	612	792	6
Yo	319	448	329	461	612	792	6
creo	332	448	348	461	612	792	6
que	351	448	364	461	612	792	6
mi	367	448	377	461	612	792	6
identidad	379	448	415	461	612	792	6
con	417	448	431	461	612	792	6
la	433	448	440	461	612	792	6
carrera	442	448	470	461	612	792	6
la	472	448	479	461	612	792	6
voy	481	448	495	461	612	792	6
a	497	448	502	461	612	792	6
lograr	504	448	527	461	612	792	6
cuando	319	460	347	472	612	792	6
termine.	349	460	382	472	612	792	6
(R/PP).	384	460	413	472	612	792	6
Uno	319	471	335	484	612	792	6
cuando	338	471	366	484	612	792	6
entra	368	471	388	484	612	792	6
a	390	471	394	484	612	792	6
la	397	471	404	484	612	792	6
carrera	406	471	433	484	612	792	6
de	436	471	445	484	612	792	6
Básica	447	471	473	484	612	792	6
Integral,	475	471	508	484	612	792	6
cree	511	471	527	484	612	792	6
que	319	483	333	495	612	792	6
se	336	483	344	495	612	792	6
identifica	347	483	383	495	612	792	6
con	386	483	400	495	612	792	6
ella	403	483	417	495	612	792	6
porque	420	483	447	495	612	792	6
le	450	483	457	495	612	792	6
gustan	460	483	486	495	612	792	6
los	489	483	500	495	612	792	6
niños,	503	483	527	495	612	792	6
pero	319	494	336	507	612	792	6
después	339	494	370	507	612	792	6
se	373	494	381	507	612	792	6
da	385	494	394	507	612	792	6
cuenta	397	494	423	507	612	792	6
que	426	494	440	507	612	792	6
eso	443	494	456	507	612	792	6
es	460	494	468	507	612	792	6
algo	471	494	487	507	612	792	6
serio	491	494	510	507	612	792	6
que	513	494	527	507	612	792	6
necesita	319	506	350	518	612	792	6
tiempo.	352	506	381	518	612	792	6
(R/JU).	384	506	413	518	612	792	6
A	319	517	326	530	612	792	6
mi	328	517	338	530	612	792	6
me	341	517	353	530	612	792	6
parece	355	517	381	530	612	792	6
que	383	517	397	530	612	792	6
es	400	517	408	530	612	792	6
bueno	410	517	434	530	612	792	6
tener	436	517	456	530	612	792	6
identidad	458	517	494	530	612	792	6
docente	497	517	527	530	612	792	6
porque	319	529	345	541	612	792	6
hay	349	529	362	541	612	792	6
muchos	365	529	395	541	612	792	6
docentes	398	529	432	541	612	792	6
en	435	529	444	541	612	792	6
todas	447	529	468	541	612	792	6
partes	471	529	495	541	612	792	6
y	498	529	503	541	612	792	6
es	506	529	514	541	612	792	6
un	517	529	527	541	612	792	6
gremio	319	540	346	553	612	792	6
que	349	540	363	553	612	792	6
ya	365	540	374	553	612	792	6
se	376	540	384	553	612	792	6
le	387	540	393	553	612	792	6
reconoce.	396	540	433	553	612	792	6
(R/JB).	435	540	463	553	612	792	6
En	79	563	90	576	612	792	6
síntesis,	94	563	126	576	612	792	6
del	129	563	141	576	612	792	6
biograma	144	563	182	576	612	792	6
múltiple	185	563	219	576	612	792	6
emergen	222	563	256	576	612	792	6
las	259	563	270	576	612	792	6
tra-	274	563	288	576	612	792	6
yectorias	57	575	93	588	612	792	6
biográficas	97	575	140	588	612	792	6
de	144	575	154	588	612	792	6
los	158	575	169	588	612	792	6
estudiantes,	173	575	220	588	612	792	6
cuyos	224	575	247	588	612	792	6
aconteci-	251	575	288	588	612	792	6
mientos	57	587	88	600	612	792	6
nos	90	587	104	600	612	792	6
proporcionan	106	587	160	600	612	792	6
elementos	162	587	202	600	612	792	6
claves	205	587	230	600	612	792	6
en	232	587	241	600	612	792	6
la	243	587	250	600	612	792	6
estructu-	253	587	288	600	612	792	6
ra	57	599	64	612	612	792	6
de	67	599	76	612	612	792	6
la	79	599	86	612	612	792	6
futura	89	599	113	612	612	792	6
vida	115	599	132	612	612	792	6
profesional	135	599	180	612	612	792	6
como	182	599	204	612	612	792	6
docentes.	207	599	244	612	612	792	6
De	330	564	342	577	612	792	6
otra	345	564	360	577	612	792	6
parte,	363	564	386	577	612	792	6
el	388	564	396	577	612	792	6
trayecto	399	564	431	577	612	792	6
de	434	564	443	577	612	792	6
formación	446	564	487	577	612	792	6
conformado	490	564	538	577	612	792	6
por	307	576	321	589	612	792	6
diez	323	576	340	589	612	792	6
semestres	342	576	381	589	612	792	6
influye,	383	576	414	589	612	792	6
descubre	416	576	452	589	612	792	6
y	454	576	459	589	612	792	6
recompone	461	576	506	589	612	792	6
la	508	576	515	589	612	792	6
iden-	518	576	538	589	612	792	6
tidad	307	588	327	601	612	792	6
profesional.	330	588	377	601	612	792	6
Respecto	380	588	416	601	612	792	6
a	419	588	423	601	612	792	6
ello,	425	588	443	601	612	792	6
léase	445	588	465	601	612	792	6
una	467	588	482	601	612	792	6
de	484	588	494	601	612	792	6
las	496	588	507	601	612	792	6
opinio-	509	588	538	601	612	792	6
nes	307	600	321	613	612	792	6
emitidas:	323	600	360	613	612	792	6
6.2.	57	623	73	639	612	792	6
Los	76	623	93	639	612	792	6
relatos	96	623	126	639	612	792	6
autobiográficos:	129	623	200	639	612	792	6
¿qué	203	623	226	639	612	792	6
revelaron?	229	623	276	639	612	792	6
Pérez	79	644	102	657	612	792	6
(1998),	106	644	135	657	612	792	6
indica	139	644	164	657	612	792	6
que	168	644	182	657	612	792	6
un	187	644	197	657	612	792	6
relato	201	643	224	657	612	792	6
autobiográfico	229	643	288	657	612	792	6
consiste	57	656	89	669	612	792	6
en	92	656	102	669	612	792	6
una	105	656	119	669	612	792	6
narración	122	656	160	669	612	792	6
que	163	656	178	669	612	792	6
realiza	181	656	208	669	612	792	6
una	211	656	225	669	612	792	6
persona	228	656	260	669	612	792	6
o	263	656	268	669	612	792	6
gru-	271	656	288	669	612	792	6
po	57	668	67	681	612	792	6
de	71	668	80	681	612	792	6
personas	84	668	119	681	612	792	6
acerca	123	668	149	681	612	792	6
de	152	668	162	681	612	792	6
sus	166	668	179	681	612	792	6
experiencias,	183	668	235	681	612	792	6
inquietudes,	239	668	288	681	612	792	6
aspiraciones,	57	680	109	693	612	792	6
metas,	112	680	137	693	612	792	6
fines	141	680	159	693	612	792	6
y	162	680	167	693	612	792	6
actitudes,	170	680	209	693	612	792	6
que	212	680	226	693	612	792	6
presupone	229	680	270	693	612	792	6
una	273	680	288	693	612	792	6
cierta	57	692	79	705	612	792	6
proyección	81	692	126	705	612	792	6
hacia	128	692	149	705	612	792	6
el	151	692	159	705	612	792	6
pasado	161	692	189	705	612	792	6
y,	191	692	198	705	612	792	6
fundamentalmente,	200	692	277	705	612	792	6
se	279	692	288	705	612	792	6
caracteriza	57	704	100	717	612	792	6
por	102	704	116	717	612	792	6
el	118	704	126	717	612	792	6
carácter	128	703	162	717	612	792	6
ideográfico.	164	703	212	717	612	792	6
En	319	624	329	636	612	792	6
algunas	333	624	363	636	612	792	6
materias	367	624	400	636	612	792	6
nos	404	624	417	636	612	792	6
envían	421	624	447	636	612	792	6
a	451	624	455	636	612	792	6
realizar	459	624	488	636	612	792	6
prácticas	492	624	527	636	612	792	6
para	319	635	336	648	612	792	6
que	339	635	353	648	612	792	6
observemos	356	635	403	648	612	792	6
qué	406	635	420	648	612	792	6
hacen	424	635	446	648	612	792	6
y	450	635	454	648	612	792	6
cómo	458	635	479	648	612	792	6
piensan	483	635	512	648	612	792	6
los	516	635	527	648	612	792	6
docentes	319	647	353	659	612	792	6
de	355	647	364	659	612	792	6
las	366	647	377	659	612	792	6
escuelas.	380	647	414	659	612	792	6
(R/MF).	416	647	449	659	612	792	6
En	330	670	341	683	612	792	6
líneas	345	670	368	683	612	792	6
generales,	371	670	412	683	612	792	6
los	415	670	427	683	612	792	6
estudiantes	430	670	474	683	612	792	6
admiten	478	670	510	683	612	792	6
que	513	670	528	683	612	792	6
el	531	670	538	683	612	792	6
discurso	307	682	341	695	612	792	6
dominante	345	682	387	695	612	792	6
en	391	682	400	695	612	792	6
torno	404	682	426	695	612	792	6
a	430	682	434	695	612	792	6
la	438	682	445	695	612	792	6
construcción	449	682	500	695	612	792	6
de	504	682	514	695	612	792	6
iden-	518	682	538	695	612	792	6
tidad	307	694	327	707	612	792	6
docente	331	694	362	707	612	792	6
es	366	694	374	707	612	792	6
complejo	378	694	415	707	612	792	6
y	418	694	423	707	612	792	6
difícil,	427	694	453	707	612	792	6
por	457	694	470	707	612	792	6
cuanto	474	694	500	707	612	792	6
mientras	504	694	538	707	612	792	6
permanecen	307	706	356	719	612	792	6
en	358	706	368	719	612	792	6
la	371	706	378	719	612	792	6
universidad	381	706	427	719	612	792	6
parecieran	430	706	472	719	612	792	6
entender	474	706	509	719	612	792	6
las	512	706	523	719	612	792	6
ex-	526	706	538	719	612	792	6
periencias	307	718	348	731	612	792	6
vividas	351	718	380	731	612	792	6
como	383	718	405	731	612	792	6
modos	409	718	435	731	612	792	6
determinantes	438	718	494	731	612	792	6
en	498	718	507	731	612	792	6
la	510	718	517	731	612	792	6
con-	521	718	538	731	612	792	6
In	470	35	481	56	612	792	7
v	482	35	487	56	612	792	7
e	488	35	494	56	612	792	7
s	496	35	501	56	612	792	7
t	502	35	506	56	612	792	7
i	507	35	510	56	612	792	7
g	512	35	518	56	612	792	7
a	519	35	525	56	612	792	7
ci	526	35	536	56	612	792	7
ó	538	35	543	56	612	792	7
n	545	35	551	56	612	792	7
Así,	96	131	113	144	612	792	7
algunas	116	131	146	144	612	792	7
respuestas	149	131	191	144	612	792	7
ofrecidas	194	131	230	144	612	792	7
por	233	131	247	144	612	792	7
los	250	131	262	144	612	792	7
informan-	265	131	305	144	612	792	7
tes	74	143	85	156	612	792	7
en	89	143	98	156	612	792	7
los	102	143	114	156	612	792	7
relatos	118	143	144	156	612	792	7
más	148	143	164	156	612	792	7
bien	168	143	185	156	612	792	7
sirven	189	143	214	156	612	792	7
como	217	143	240	156	612	792	7
fundamento	244	143	291	156	612	792	7
en	295	143	305	156	612	792	7
la	74	155	81	168	612	792	7
aceptación	84	155	126	168	612	792	7
de	129	155	138	168	612	792	7
mitos	141	155	163	168	612	792	7
culturales	166	155	205	168	612	792	7
que	207	155	222	168	612	792	7
subyacen	224	155	262	168	612	792	7
dentro	264	155	290	168	612	792	7
del	292	155	305	168	612	792	7
papel	74	167	95	180	612	792	7
del	98	167	110	180	612	792	7
profesor,	112	167	148	180	612	792	7
a	150	167	155	180	612	792	7
los	157	167	169	180	612	792	7
que	171	167	185	180	612	792	7
creen	188	167	210	180	612	792	7
que	212	167	226	180	612	792	7
se	229	167	237	180	612	792	7
verán	239	167	262	180	612	792	7
sometidos	264	167	305	180	612	792	7
en	74	179	83	192	612	792	7
su	85	179	94	192	612	792	7
futuro	97	179	121	192	612	792	7
contexto	123	179	158	192	612	792	7
de	160	179	169	192	612	792	7
trabajo.	172	179	202	192	612	792	7
Los	204	179	219	192	612	792	7
comentarios	221	179	270	192	612	792	7
siguien-	272	179	305	192	612	792	7
tes	74	191	85	204	612	792	7
son	87	191	101	204	612	792	7
ilustrativos	104	191	148	204	612	792	7
al	151	191	158	204	612	792	7
respecto:	160	191	196	204	612	792	7
A	85	215	92	228	612	792	7
veces	96	215	118	228	612	792	7
cuando	122	215	150	228	612	792	7
voy	154	215	168	228	612	792	7
a	172	215	177	228	612	792	7
la	181	215	188	228	612	792	7
escuela	192	215	220	228	612	792	7
a	225	215	229	228	612	792	7
realizar	233	215	263	228	612	792	7
alguna	267	215	293	228	612	792	7
práctica,	85	227	118	239	612	792	7
creo	121	227	137	239	612	792	7
que	140	227	154	239	612	792	7
uno	156	227	171	239	612	792	7
lo	173	227	180	239	612	792	7
que	183	227	197	239	612	792	7
hace	199	227	217	239	612	792	7
después	219	227	250	239	612	792	7
es	252	227	260	239	612	792	7
hacer	262	227	283	239	612	792	7
lo	286	227	293	239	612	792	7
mismo	85	238	111	251	612	792	7
que	113	238	127	251	612	792	7
ve	130	238	138	251	612	792	7
hacer	141	238	162	251	612	792	7
al	164	238	171	251	612	792	7
profesor.	173	238	207	251	612	792	7
No	209	238	221	251	612	792	7
veo	223	238	237	251	612	792	7
como	239	238	260	251	612	792	7
cambiar	262	238	293	251	612	792	7
esas	85	250	101	262	612	792	7
cosas.	104	250	127	262	612	792	7
(R/EF).	129	250	159	262	612	792	7
Cuando	85	261	115	274	612	792	7
me	119	261	130	274	612	792	7
gradúe	134	261	160	274	612	792	7
y	163	261	168	274	612	792	7
consiga	172	261	201	274	612	792	7
trabajo	204	261	231	274	612	792	7
creo	234	261	251	274	612	792	7
que	254	261	268	274	612	792	7
voy	272	261	286	274	612	792	7
a	289	261	293	274	612	792	7
comportarme	85	273	137	285	612	792	7
diferente	140	273	174	285	612	792	7
a	177	273	181	285	612	792	7
los	184	273	195	285	612	792	7
profesores	198	273	238	285	612	792	7
que	241	273	254	285	612	792	7
vi	257	273	265	285	612	792	7
en	267	273	276	285	612	792	7
mis	279	273	293	285	612	792	7
prácticas	85	284	120	297	612	792	7
de	122	284	131	297	612	792	7
observación.	133	284	183	297	612	792	7
(R/IC).	185	284	213	297	612	792	7
Al	85	296	95	308	612	792	7
principio	97	296	132	308	612	792	7
me	135	296	147	308	612	792	7
parecía	149	296	177	308	612	792	7
que	180	296	194	308	612	792	7
la	197	296	203	308	612	792	7
experiencia	206	296	251	308	612	792	7
en	253	296	262	308	612	792	7
mis	265	296	279	308	612	792	7
es-	282	296	293	308	612	792	7
tudios	85	307	109	320	612	792	7
en	112	307	121	320	612	792	7
el	125	307	131	320	612	792	7
liceo	135	307	153	320	612	792	7
y	157	307	161	320	612	792	7
la	165	307	172	320	612	792	7
escuela	175	307	203	320	612	792	7
eran	207	307	223	320	612	792	7
muy	227	307	244	320	612	792	7
importantes	247	307	293	320	612	792	7
para	85	319	102	331	612	792	7
pensarme	104	319	142	331	612	792	7
como	144	319	165	331	612	792	7
docente.	168	319	200	331	612	792	7
(R/NR).	202	319	234	331	612	792	7
Aunados	96	342	132	355	612	792	7
a	134	342	138	355	612	792	7
las	140	342	151	355	612	792	7
tensiones	153	342	190	355	612	792	7
identitarias	192	342	236	355	612	792	7
ya	238	342	247	355	612	792	7
existentes	249	342	288	355	612	792	7
han	290	342	305	355	612	792	7
surgido	74	354	103	367	612	792	7
los	106	354	117	367	612	792	7
contextos	120	354	158	367	612	792	7
infotecnologizados	160	354	234	367	612	792	7
y	237	354	242	367	612	792	7
cómo	245	354	267	367	612	792	7
esta	269	354	284	367	612	792	7
con-	287	354	305	367	612	792	7
dición	74	366	98	379	612	792	7
desafía	101	366	129	379	612	792	7
la	132	366	139	379	612	792	7
creación	142	366	176	379	612	792	7
de	179	366	188	379	612	792	7
otros	191	366	211	379	612	792	7
referentes	214	366	253	379	612	792	7
de	256	366	265	379	612	792	7
identidad	268	366	305	379	612	792	7
profesional	74	378	118	391	612	792	7
docente.	120	378	153	391	612	792	7
Se	155	378	165	391	612	792	7
estima	167	378	193	391	612	792	7
que	195	378	209	391	612	792	7
los	211	378	223	391	612	792	7
estudiantes	225	378	269	391	612	792	7
perciben	271	378	305	391	612	792	7
la	74	390	81	403	612	792	7
necesidad	82	390	121	403	612	792	7
de	123	390	132	403	612	792	7
construir	134	390	169	403	612	792	7
identidades	170	390	215	403	612	792	7
complejas,	217	390	259	403	612	792	7
para	261	390	278	403	612	792	7
el	279	390	287	403	612	792	7
des-	288	390	305	403	612	792	7
empeño	74	402	105	415	612	792	7
en	108	402	118	415	612	792	7
contextos	121	402	158	415	612	792	7
de	162	402	171	415	612	792	7
cambio	174	402	203	415	612	792	7
continuo	206	402	241	415	612	792	7
que	244	402	258	415	612	792	7
den	261	402	276	415	612	792	7
cuenta	279	402	305	415	612	792	7
de	74	414	83	427	612	792	7
pertinencia	85	414	129	427	612	792	7
y	132	414	137	427	612	792	7
pertenencia	139	414	184	427	612	792	7
a	187	414	191	427	612	792	7
múltiples	193	414	230	427	612	792	7
ámbitos.	232	414	266	427	612	792	7
Respecto	268	414	305	427	612	792	7
a	74	426	78	439	612	792	7
ello,	81	426	98	439	612	792	7
algunos	100	426	131	439	612	792	7
emitieron	133	426	171	439	612	792	7
las	173	426	184	439	612	792	7
siguientes	187	426	226	439	612	792	7
respuestas:	228	426	272	439	612	792	7
Nosotros	85	450	120	463	612	792	7
creíamos	125	450	159	463	612	792	7
que	164	450	178	463	612	792	7
la	183	450	190	463	612	792	7
identidad	194	450	230	463	612	792	7
docente	235	450	265	463	612	792	7
era	270	450	282	463	612	792	7
la	286	450	293	463	612	792	7
misma	85	462	111	474	612	792	7
que	114	462	128	474	612	792	7
la	132	462	139	474	612	792	7
que	142	462	156	474	612	792	7
tuvieron	159	462	192	474	612	792	7
nuestros	195	462	228	474	612	792	7
padres	231	462	257	474	612	792	7
que	260	462	274	474	612	792	7
fue-	277	462	293	474	612	792	7
ron	85	473	98	486	612	792	7
Maestros	100	473	136	486	612	792	7
Normalistas,	138	473	188	486	612	792	7
pero	190	473	207	486	612	792	7
¡que	209	473	226	486	612	792	7
va!	229	473	241	486	612	792	7
las	243	473	254	486	612	792	7
cosas	256	473	277	486	612	792	7
han	279	473	293	486	612	792	7
cambiado.	85	485	125	497	612	792	7
(R/TD).	127	485	158	497	612	792	7
Nuestra	85	496	115	509	612	792	7
generación	119	496	161	509	612	792	7
es	164	496	172	509	612	792	7
diferente.	176	496	213	509	612	792	7
Ahora,	216	496	243	509	612	792	7
por	246	496	259	509	612	792	7
ejemplo	263	496	293	509	612	792	7
tenemos	85	508	117	520	612	792	7
Internet	120	508	150	520	612	792	7
y	153	508	158	520	612	792	7
los	160	508	171	520	612	792	7
profesores	174	508	214	520	612	792	7
tienen	217	508	240	520	612	792	7
que	243	508	257	520	612	792	7
aprender	259	508	293	520	612	792	7
a	85	519	89	532	612	792	7
usarla	92	519	115	532	612	792	7
o	117	519	122	532	612	792	7
sí	124	519	131	532	612	792	7
no	133	519	142	532	612	792	7
están	145	519	165	532	612	792	7
fuera	167	519	188	532	612	792	7
de	190	519	199	532	612	792	7
todo.	201	519	221	532	612	792	7
(R/GÑ).	223	519	255	532	612	792	7
Ahora,	85	531	112	543	612	792	7
yo	116	531	125	543	612	792	7
puedo	129	531	152	543	612	792	7
desempeñarme	156	531	214	543	612	792	7
en	218	531	227	543	612	792	7
muchas	231	531	260	543	612	792	7
cosas	264	531	285	543	612	792	7
y	288	531	293	543	612	792	7
eso	85	542	98	555	612	792	7
no	100	542	110	555	612	792	7
me	112	542	124	555	612	792	7
impide	126	542	153	555	612	792	7
que	155	542	169	555	612	792	7
me	171	542	183	555	612	792	7
guste	185	542	206	555	612	792	7
la	208	542	215	555	612	792	7
docencia.	218	542	254	555	612	792	7
(R/IM).	257	542	287	555	612	792	7
Como	96	566	121	579	612	792	7
se	125	566	133	579	612	792	7
puede	137	566	161	579	612	792	7
observar,	164	566	201	579	612	792	7
estamos	205	566	237	579	612	792	7
en	240	566	250	579	612	792	7
presencia	254	566	291	579	612	792	7
de	295	566	305	579	612	792	7
elementos	74	578	114	591	612	792	7
de	118	578	127	591	612	792	7
identidad	131	578	168	591	612	792	7
profesional	171	578	216	591	612	792	7
docente	220	578	251	591	612	792	7
que	254	578	269	591	612	792	7
admiten	272	578	305	591	612	792	7
la	74	590	81	603	612	792	7
pluralidad	84	590	124	603	612	792	7
de	127	590	136	603	612	792	7
ámbitos	139	590	170	603	612	792	7
para	173	590	190	603	612	792	7
el	193	590	200	603	612	792	7
desempeño	203	590	248	603	612	792	7
en	250	590	260	603	612	792	7
la	262	590	269	603	612	792	7
vida	272	590	289	603	612	792	7
co-	292	590	305	603	612	792	7
tidiana	74	602	101	615	612	792	7
y	104	602	109	615	612	792	7
es	111	602	119	615	612	792	7
precisamente	122	602	175	615	612	792	7
desde	177	602	200	615	612	792	7
allí,	203	602	218	615	612	792	7
desde	221	602	243	615	612	792	7
donde	246	602	271	615	612	792	7
hay	273	602	288	615	612	792	7
que	290	602	305	615	612	792	7
partir	74	614	95	627	612	792	7
para	99	614	116	627	612	792	7
señalar	120	614	148	627	612	792	7
los	151	614	163	627	612	792	7
nuevos	167	614	195	627	612	792	7
referentes	198	614	238	627	612	792	7
de	241	614	251	627	612	792	7
la	254	614	261	627	612	792	7
identidad.	265	614	305	627	612	792	7
Tedesco	74	626	106	639	612	792	7
(1999),	109	626	138	639	612	792	7
en	140	626	150	639	612	792	7
ese	152	626	165	639	612	792	7
sentido,	168	626	199	639	612	792	7
plantea	202	626	230	639	612	792	7
que	233	626	247	639	612	792	7
la	250	626	257	639	612	792	7
tarea	260	626	279	639	612	792	7
de	282	626	291	639	612	792	7
las	293	626	305	639	612	792	7
nuevas	74	638	101	651	612	792	7
generaciones	105	638	157	651	612	792	7
tiene	160	638	179	651	612	792	7
el	182	638	189	651	612	792	7
desafío	192	638	221	651	612	792	7
de	224	638	234	651	612	792	7
aprender	237	638	272	651	612	792	7
no	275	638	285	651	612	792	7
sólo	288	638	305	651	612	792	7
a	74	650	78	663	612	792	7
ser	82	650	93	663	612	792	7
docente	97	650	128	663	612	792	7
dentro	132	650	157	663	612	792	7
del	161	650	173	663	612	792	7
amplio	176	650	204	663	612	792	7
mundo	208	650	236	663	612	792	7
de	239	650	249	663	612	792	7
la	252	650	259	663	612	792	7
tecnología	263	650	305	663	612	792	7
y	74	662	79	675	612	792	7
de	82	662	92	675	612	792	7
la	96	662	103	675	612	792	7
información,	107	662	158	675	612	792	7
sino	162	662	178	675	612	792	7
también	182	662	214	675	612	792	7
ser	218	662	230	675	612	792	7
competentes	234	662	284	675	612	792	7
para	287	662	305	675	612	792	7
mantener	74	674	111	687	612	792	7
la	114	674	122	687	612	792	7
identidad	125	674	162	687	612	792	7
con	165	674	180	687	612	792	7
las	183	674	194	687	612	792	7
acciones	198	674	232	687	612	792	7
realizadas	236	674	276	687	612	792	7
en	279	674	288	687	612	792	7
sus	292	674	305	687	612	792	7
aulas	74	686	94	699	612	792	7
de	97	686	106	699	612	792	7
clase.	109	686	131	699	612	792	7
Sumado	96	710	129	723	612	792	7
a	132	710	136	723	612	792	7
lo	139	710	146	723	612	792	7
anterior,	149	710	182	723	612	792	7
también	184	710	217	723	612	792	7
existen	219	710	247	723	612	792	7
otros	250	710	270	723	612	792	7
elemen-	272	710	305	723	612	792	7
tos	74	722	85	735	612	792	7
de	88	722	97	735	612	792	7
identidad	100	722	137	735	612	792	7
profesional	140	722	185	735	612	792	7
docente	187	722	218	735	612	792	7
asomados	221	722	260	735	612	792	7
por	263	722	276	735	612	792	7
los	279	722	290	735	612	792	7
es-	293	722	305	735	612	792	7
tudiantes	324	59	361	72	612	792	7
que	364	59	379	72	612	792	7
resumimos	382	59	426	72	612	792	7
como	429	59	452	72	612	792	7
rasgos	455	59	481	72	612	792	7
identitarios,	484	59	532	72	612	792	7
entre	535	59	555	72	612	792	7
ellos:	324	71	346	84	612	792	7
diversidad	349	71	390	84	612	792	7
de	393	71	402	84	612	792	7
tareas	405	71	428	84	612	792	7
a	431	71	435	84	612	792	7
la	438	71	445	84	612	792	7
cual	447	71	464	84	612	792	7
se	467	71	475	84	612	792	7
ven	477	71	492	84	612	792	7
enfrentados	494	71	541	84	612	792	7
los	544	71	555	84	612	792	7
profesores,	324	83	369	96	612	792	7
variedad	372	83	406	96	612	792	7
de	409	83	418	96	612	792	7
contextos	421	83	460	96	612	792	7
para	463	83	480	96	612	792	7
su	483	83	492	96	612	792	7
desempeño	495	83	540	96	612	792	7
de-	543	83	555	96	612	792	7
bido	324	95	342	108	612	792	7
a	345	95	349	108	612	792	7
proyectos	352	95	391	108	612	792	7
de	393	95	403	108	612	792	7
corto	405	95	426	108	612	792	7
alcance	429	95	459	108	612	792	7
que	461	95	476	108	612	792	7
la	478	95	485	108	612	792	7
escuela	488	95	517	108	612	792	7
enfrenta,	520	95	555	108	612	792	7
complejidad	324	107	374	120	612	792	7
en	376	107	386	120	612	792	7
el	388	107	395	120	612	792	7
acto	398	107	414	120	612	792	7
pedagógico	417	107	463	120	612	792	7
e	465	107	470	120	612	792	7
implicaciones	472	107	528	120	612	792	7
perso-	530	107	555	120	612	792	7
nales	324	119	345	132	612	792	7
y	349	119	354	132	612	792	7
posicionamiento	357	119	423	132	612	792	7
ético-valorativo	427	119	490	132	612	792	7
que	494	119	508	132	612	792	7
supone	512	119	540	132	612	792	7
ser	544	119	555	132	612	792	7
docente.	324	131	358	144	612	792	7
6.3.	324	155	341	171	612	792	7
¿Qué	344	155	369	171	612	792	7
expresaron	372	155	422	171	612	792	7
los	425	155	438	171	612	792	7
estudiantes	441	155	493	171	612	792	7
en	324	169	335	186	612	792	7
las	338	169	351	186	612	792	7
entrevistas?	354	169	409	186	612	792	7
En	347	190	358	203	612	792	7
búsqueda	361	190	399	203	612	792	7
de	402	190	412	203	612	792	7
elementos	415	190	456	203	612	792	7
asociados	459	190	498	203	612	792	7
con	501	190	515	203	612	792	7
la	519	190	526	203	612	792	7
identi-	529	190	555	203	612	792	7
dad	324	202	339	215	612	792	7
profesional,	342	202	390	215	612	792	7
a	393	202	398	215	612	792	7
lo	401	202	409	215	612	792	7
largo	413	202	433	215	612	792	7
del	437	202	449	215	612	792	7
trayecto	452	202	485	215	612	792	7
de	488	202	498	215	612	792	7
formación	501	202	542	215	612	792	7
de	546	202	555	215	612	792	7
los	324	214	336	227	612	792	7
sujetos	338	214	366	227	612	792	7
de	368	214	378	227	612	792	7
estudio,	380	214	411	227	612	792	7
se	414	214	422	227	612	792	7
consideró	424	214	463	227	612	792	7
necesario	465	214	503	227	612	792	7
con	505	214	520	227	612	792	7
los	522	214	534	227	612	792	7
estu-	536	214	555	227	612	792	7
diantes	324	226	353	239	612	792	7
del	356	226	368	239	612	792	7
último	371	226	397	239	612	792	7
semestre,	400	226	437	239	612	792	7
replicar	440	226	472	239	612	792	7
a	475	226	480	239	612	792	7
través	483	226	506	239	612	792	7
de	509	226	519	239	612	792	7
la	522	226	529	239	612	792	7
entre-	532	226	555	239	612	792	7
vista,	324	238	346	251	612	792	7
las	349	238	360	251	612	792	7
razones	362	238	393	251	612	792	7
que	396	238	410	251	612	792	7
motivaron	413	238	454	251	612	792	7
la	457	238	464	251	612	792	7
elección	467	238	500	251	612	792	7
de	503	238	512	251	612	792	7
la	515	238	522	251	612	792	7
carrera.	525	238	555	251	612	792	7
En	324	250	336	263	612	792	7
tal	338	250	348	263	612	792	7
sentido,	351	250	382	263	612	792	7
vale	385	250	401	263	612	792	7
la	404	250	411	263	612	792	7
pena	414	250	432	263	612	792	7
mencionar	435	250	477	263	612	792	7
que	480	250	494	263	612	792	7
los	497	250	508	263	612	792	7
estudiantes	511	250	555	263	612	792	7
de	324	262	334	275	612	792	7
Educación	337	262	379	275	612	792	7
poseen	382	262	410	275	612	792	7
experiencias	413	262	463	275	612	792	7
previas	467	262	495	275	612	792	7
socializadoras	499	262	555	275	612	792	7
sobre	324	274	346	287	612	792	7
lo	350	274	358	287	612	792	7
que	361	274	376	287	612	792	7
significa:	379	274	416	287	612	792	7
enseñar,	420	274	452	287	612	792	7
aprender,	456	274	493	287	612	792	7
los	497	274	508	287	612	792	7
contenidos	512	274	555	287	612	792	7
que	324	286	339	299	612	792	7
se	343	286	351	299	612	792	7
enseñan,	354	286	389	299	612	792	7
el	393	286	400	299	612	792	7
ambiente	404	286	440	299	612	792	7
de	444	286	453	299	612	792	7
aula	457	286	474	299	612	792	7
y	477	286	482	299	612	792	7
por	486	286	499	299	612	792	7
supuesto,	503	286	541	299	612	792	7
las	544	286	555	299	612	792	7
características	324	298	381	311	612	792	7
de	384	298	393	311	612	792	7
un	396	298	406	311	612	792	7
buen	408	298	428	311	612	792	7
profesor.	430	298	465	311	612	792	7
En	468	298	479	311	612	792	7
otras	482	298	501	311	612	792	7
palabras,	504	298	539	311	612	792	7
tie-	542	298	555	311	612	792	7
nen	324	310	339	323	612	792	7
conocimientos	343	310	401	323	612	792	7
sobre	405	310	426	323	612	792	7
estos	430	310	450	323	612	792	7
temas	454	310	477	323	612	792	7
cuando	481	310	510	323	612	792	7
ingresan	513	310	547	323	612	792	7
a	551	310	555	323	612	792	7
la	324	322	332	335	612	792	7
carrera	335	322	363	335	612	792	7
y,	366	322	373	335	612	792	7
en	377	322	386	335	612	792	7
algunos	390	322	421	335	612	792	7
casos,	424	322	448	335	612	792	7
estos	452	322	472	335	612	792	7
conocimientos	475	322	534	335	612	792	7
inci-	537	322	555	335	612	792	7
den	324	334	339	347	612	792	7
en	343	334	352	347	612	792	7
la	356	334	363	347	612	792	7
elección	367	334	401	347	612	792	7
de	405	334	414	347	612	792	7
la	418	334	425	347	612	792	7
profesión	429	334	467	347	612	792	7
y	471	334	476	347	612	792	7
la	480	334	487	347	612	792	7
construcción	491	334	542	347	612	792	7
de	546	334	555	347	612	792	7
su	324	346	333	359	612	792	7
identidad.	337	346	376	359	612	792	7
De	380	346	391	359	612	792	7
allí	395	346	408	359	612	792	7
que	411	346	425	359	612	792	7
la	429	346	436	359	612	792	7
motivación	439	346	484	359	612	792	7
y	488	346	493	359	612	792	7
los	496	346	508	359	612	792	7
factores	511	346	543	359	612	792	7
de	546	346	555	359	612	792	7
elección	324	358	358	371	612	792	7
expresados	361	358	406	371	612	792	7
constituyen	409	358	455	371	612	792	7
un	459	358	469	371	612	792	7
elemento	472	358	509	371	612	792	7
importante	512	358	555	371	612	792	7
que	324	370	339	383	612	792	7
se	343	370	351	383	612	792	7
consolida	354	370	393	383	612	792	7
durante	396	370	426	383	612	792	7
el	430	370	437	383	612	792	7
trayecto	441	370	473	383	612	792	7
de	477	370	486	383	612	792	7
formación.	490	370	534	383	612	792	7
Vea-	537	370	555	383	612	792	7
mos	324	382	341	395	612	792	7
algunas	344	382	374	395	612	792	7
opiniones:	377	382	418	395	612	792	7
Elegí	336	406	356	419	612	792	7
ser	360	406	371	419	612	792	7
docente	375	406	405	419	612	792	7
o	409	406	414	419	612	792	7
la	418	406	425	419	612	792	7
carrera	429	406	457	419	612	792	7
de	461	406	470	419	612	792	7
Educación	474	406	514	419	612	792	7
Básica	518	406	544	419	612	792	7
Integral,	336	418	369	430	612	792	7
porque	372	418	399	430	612	792	7
me	402	418	414	430	612	792	7
gusta	417	418	438	430	612	792	7
compartir	441	418	480	430	612	792	7
con	483	418	497	430	612	792	7
los	500	418	511	430	612	792	7
niños	515	418	536	430	612	792	7
y	539	418	544	430	612	792	7
sobre	336	429	357	442	612	792	7
todo	360	429	377	442	612	792	7
enseñarles	380	429	421	442	612	792	7
muchas	424	429	454	442	612	792	7
cosas,	457	429	480	442	612	792	7
pues	484	429	501	442	612	792	7
desde	505	429	527	442	612	792	7
que	530	429	544	442	612	792	7
estaba	336	441	360	453	612	792	7
en	364	441	373	453	612	792	7
el	376	441	383	453	612	792	7
bachillerato,	387	441	435	453	612	792	7
los	439	441	450	453	612	792	7
niños	453	441	475	453	612	792	7
que	478	441	492	453	612	792	7
vivían	496	441	520	453	612	792	7
cerca	524	441	544	453	612	792	7
de	336	452	345	465	612	792	7
mi	348	452	359	465	612	792	7
casa,	362	452	381	465	612	792	7
así	385	452	395	465	612	792	7
como	399	452	420	465	612	792	7
también	424	452	455	465	612	792	7
mis	458	452	472	465	612	792	7
hermanos,	476	452	516	465	612	792	7
iban	520	452	536	465	612	792	7
a	540	452	544	465	612	792	7
pedirme	336	464	368	476	612	792	7
que	371	464	385	476	612	792	7
los	387	464	398	476	612	792	7
ayudara	401	464	432	476	612	792	7
hacer	435	464	456	476	612	792	7
las	459	464	470	476	612	792	7
tareas	472	464	495	476	612	792	7
o	498	464	503	476	612	792	7
trabajos	506	464	536	476	612	792	7
y	539	464	544	476	612	792	7
yo	336	475	345	488	612	792	7
los	347	475	358	488	612	792	7
ayudaba	361	475	393	488	612	792	7
con	395	475	409	488	612	792	7
gusto,	411	475	435	488	612	792	7
de	437	475	446	488	612	792	7
ahí	448	475	460	488	612	792	7
surgió	462	475	486	488	612	792	7
mi	489	475	499	488	612	792	7
inclinación	501	475	544	488	612	792	7
hacia	336	487	356	499	612	792	7
esta	359	487	374	499	612	792	7
carrera.	376	487	406	499	612	792	7
(E/MG).	408	487	441	499	612	792	7
Es	336	498	345	511	612	792	7
un	348	498	357	511	612	792	7
sueño	360	498	382	511	612	792	7
que	384	498	398	511	612	792	7
siempre	400	498	431	511	612	792	7
tuve.	433	498	452	511	612	792	7
Desde	454	498	478	511	612	792	7
muy	480	498	497	511	612	792	7
niña	499	498	516	511	612	792	7
jugaba	518	498	544	511	612	792	7
y	336	510	341	522	612	792	7
soñaba	343	510	370	522	612	792	7
con	373	510	387	522	612	792	7
llegar	389	510	411	522	612	792	7
a	414	510	418	522	612	792	7
realizar	421	510	450	522	612	792	7
ese	453	510	466	522	612	792	7
sueño	468	510	491	522	612	792	7
y	493	510	498	522	612	792	7
además	501	510	530	522	612	792	7
los	533	510	544	522	612	792	7
niños	336	521	357	534	612	792	7
son	360	521	374	534	612	792	7
mi	377	521	387	534	612	792	7
adoración,	391	521	431	534	612	792	7
me	435	521	446	534	612	792	7
gustan	450	521	476	534	612	792	7
mucho,	479	521	507	534	612	792	7
y	511	521	515	534	612	792	7
pienso	519	521	544	534	612	792	7
que	336	533	350	545	612	792	7
el	352	533	359	545	612	792	7
que	362	533	375	545	612	792	7
escoja	378	533	402	545	612	792	7
esta	404	533	420	545	612	792	7
carrera	422	533	450	545	612	792	7
debe	452	533	471	545	612	792	7
sentir	473	533	495	545	612	792	7
mucho	497	533	523	545	612	792	7
cari-	526	533	544	545	612	792	7
ño	336	544	345	557	612	792	7
hacia	347	544	368	557	612	792	7
ellos,	369	544	390	557	612	792	7
ya	392	544	401	557	612	792	7
que	403	544	417	557	612	792	7
son	419	544	432	557	612	792	7
prácticamente	434	544	488	557	612	792	7
como	490	544	511	557	612	792	7
el	513	544	520	557	612	792	7
eje	522	544	533	557	612	792	7
de	535	544	544	557	612	792	7
esa	336	556	348	568	612	792	7
profesión.	350	556	389	568	612	792	7
(E/ZP).	391	556	419	568	612	792	7
En	347	579	358	592	612	792	7
los	361	579	373	592	612	792	7
comentarios	376	579	425	592	612	792	7
anteriores	428	579	468	592	612	792	7
se	471	579	479	592	612	792	7
evidencia	482	579	521	592	612	792	7
la	524	579	531	592	612	792	7
incli-	534	579	555	592	612	792	7
nación	324	591	351	604	612	792	7
hacia	353	591	374	604	612	792	7
la	376	591	383	604	612	792	7
docencia	385	591	421	604	612	792	7
fundamentada	422	591	479	604	612	792	7
en	481	591	490	604	612	792	7
las	492	591	503	604	612	792	7
experiencias	505	591	555	604	612	792	7
de	324	603	334	616	612	792	7
vida,	336	603	356	616	612	792	7
entre	359	603	379	616	612	792	7
ellas,	381	603	402	616	612	792	7
el	405	603	412	616	612	792	7
amor	415	603	435	616	612	792	7
por	438	603	451	616	612	792	7
los	454	603	465	616	612	792	7
niños	468	603	490	616	612	792	7
y	492	603	497	616	612	792	7
la	500	603	507	616	612	792	7
concepción	510	603	555	616	612	792	7
de	324	615	334	628	612	792	7
la	336	615	343	628	612	792	7
docencia	346	615	381	628	612	792	7
como	383	615	406	628	612	792	7
una	408	615	422	628	612	792	7
carrera	424	615	452	628	612	792	7
comprometida	454	615	512	628	612	792	7
con	514	615	529	628	612	792	7
la	531	615	538	628	612	792	7
for-	541	615	555	628	612	792	7
mación	324	627	354	640	612	792	7
de	356	627	366	640	612	792	7
las	368	627	379	640	612	792	7
personas.	381	627	419	640	612	792	7
Del	421	627	435	640	612	792	7
mismo	438	627	465	640	612	792	7
modo,	467	627	492	640	612	792	7
también	495	627	527	640	612	792	7
se	529	627	537	640	612	792	7
ma-	540	627	555	640	612	792	7
nifiestan	324	639	358	652	612	792	7
casos	361	639	383	652	612	792	7
en	386	639	396	652	612	792	7
los	399	639	411	652	612	792	7
cuales	414	639	439	652	612	792	7
los	442	639	453	652	612	792	7
participantes	457	639	508	652	612	792	7
desarrollan	511	639	555	652	612	792	7
actitudes	324	651	360	664	612	792	7
favorables	363	651	404	664	612	792	7
hacia	407	651	428	664	612	792	7
la	431	651	438	664	612	792	7
profesión	440	651	478	664	612	792	7
durante	481	651	511	664	612	792	7
el	513	651	521	664	612	792	7
trayecto	523	651	555	664	612	792	7
de	324	663	334	676	612	792	7
formación	336	663	377	676	612	792	7
que,	379	663	396	676	612	792	7
de	398	663	407	676	612	792	7
algún	409	663	432	676	612	792	7
modo,	434	663	459	676	612	792	7
les	461	663	472	676	612	792	7
ayuda	474	663	498	676	612	792	7
a	500	663	504	676	612	792	7
identificarse	506	663	555	676	612	792	7
con	324	675	339	688	612	792	7
la	341	675	349	688	612	792	7
profesión.	351	675	391	688	612	792	7
Leamos	394	675	426	688	612	792	7
estas	428	675	447	688	612	792	7
afirmaciones:	450	675	504	688	612	792	7
La	336	699	346	712	612	792	7
verdad,	348	699	377	712	612	792	7
mis	380	699	394	712	612	792	7
razones	396	699	426	712	612	792	7
no	429	699	438	712	612	792	7
son	441	699	454	712	612	792	7
muy	456	699	473	712	612	792	7
buenas,	476	699	505	712	612	792	7
yo	508	699	517	712	612	792	7
quería	520	699	544	712	612	792	7
estudiar	336	711	367	723	612	792	7
Bioanálisis,	370	711	415	723	612	792	7
pero	419	711	436	723	612	792	7
esa	439	711	451	723	612	792	7
carrera	454	711	482	723	612	792	7
no	485	711	495	723	612	792	7
la	498	711	505	723	612	792	7
hay	508	711	522	723	612	792	7
en	525	711	534	723	612	792	7
el	537	711	544	723	612	792	7
Estado,	336	722	365	735	612	792	7
y	368	722	373	735	612	792	7
mi	376	722	387	735	612	792	7
mamá	390	722	414	735	612	792	7
quería	417	722	442	735	612	792	7
que	445	722	459	735	612	792	7
yo	463	722	472	735	612	792	7
estudiara	475	722	511	735	612	792	7
aquí	514	722	531	735	612	792	7
en	535	722	544	735	612	792	7
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	7
•	574	705	586	707	612	792	7
I	574	700	586	702	612	792	7
n	574	696	586	699	612	792	7
v	574	692	586	695	612	792	7
e	574	688	586	691	612	792	7
s	574	684	586	687	612	792	7
t	574	680	586	683	612	792	7
i	574	677	586	679	612	792	7
g	574	673	586	676	612	792	7
a	574	669	586	672	612	792	7
c	574	665	586	668	612	792	7
i	574	662	586	664	612	792	7
ó	574	658	586	661	612	792	7
n	574	654	586	657	612	792	7
a	574	647	586	651	612	792	7
r	574	643	586	646	612	792	7
b	574	639	586	642	612	792	7
i	574	636	586	638	612	792	7
t	574	633	586	635	612	792	7
r	574	629	586	632	612	792	7
a	574	624	586	628	612	792	7
d	574	620	586	623	612	792	7
a	574	616	586	619	612	792	7
•	574	611	586	613	612	792	7
ISSN:	573	587	586	606	612	792	7
1316	573	569	586	584	612	792	7
-	573	564	586	566	612	792	7
4910	573	545	586	562	612	792	7
•	573	541	586	543	612	792	7
Año	573	523	586	536	612	792	7
12,	573	511	586	521	612	792	7
Nº	573	500	586	509	612	792	7
42	573	490	586	498	612	792	7
•	573	485	586	488	612	792	7
Julio	573	467	586	483	612	792	7
-	573	463	586	465	612	792	7
Agosto	573	437	586	461	612	792	7
-	573	433	586	435	612	792	7
Septiembre,	573	390	586	431	612	792	7
2008,	573	368	586	388	612	792	7
2008	573	349	586	366	612	792	7
•	573	345	586	347	612	792	7
551	573	330	586	342	612	792	7
-	573	326	586	328	612	792	7
561.	573	309	586	324	612	792	7
formación	74	59	115	72	612	792	7
del	119	59	131	72	612	792	7
ser	134	59	146	72	612	792	7
profesional.	150	59	197	72	612	792	7
No	201	59	213	72	612	792	7
obstante,	217	59	253	72	612	792	7
al	256	59	264	72	612	792	7
separarse	267	59	305	72	612	792	7
de	74	71	83	84	612	792	7
los	87	71	99	84	612	792	7
contextos	102	71	141	84	612	792	7
de	145	71	154	84	612	792	7
prácticas,	158	71	196	84	612	792	7
consideran	200	71	243	84	612	792	7
favorecer	247	71	285	84	612	792	7
más	288	71	305	84	612	792	7
la	74	83	81	96	612	792	7
reproducción	84	83	137	96	612	792	7
y	141	83	146	96	612	792	7
no	149	83	159	96	612	792	7
la	162	83	170	96	612	792	7
transformación	173	83	234	96	612	792	7
de	237	83	247	96	612	792	7
las	250	83	261	96	612	792	7
biografías	265	83	305	96	612	792	7
personales	74	95	116	108	612	792	7
que	118	95	133	108	612	792	7
sirvieron	135	95	170	108	612	792	7
de	172	95	182	108	612	792	7
base	184	95	202	108	612	792	7
al	204	95	211	108	612	792	7
inicio	213	95	236	108	612	792	7
de	238	95	248	108	612	792	7
su	250	95	259	108	612	792	7
trayecto	261	95	293	108	612	792	7
de	295	95	305	108	612	792	7
formación	74	107	115	120	612	792	7
inicial.	117	107	145	120	612	792	7
557	572	747	586	763	612	792	7
I	70	35	73	56	612	792	8
n	74	35	80	56	612	792	8
v	82	35	86	56	612	792	8
e	88	35	94	56	612	792	8
s	95	35	100	56	612	792	8
t	102	35	105	56	612	792	8
i	107	35	110	56	612	792	8
g	111	35	117	56	612	792	8
a	119	35	124	56	612	792	8
ci	126	35	136	56	612	792	8
ó	137	35	143	56	612	792	8
n	144	35	150	56	612	792	8
Zoraida	28	714	41	737	612	792	8
B.	28	706	41	711	612	792	8
Sayago	28	682	41	704	612	792	8
Quintana,	28	651	41	679	612	792	8
María	28	630	41	648	612	792	8
A.	28	622	41	628	612	792	8
Chacón	28	598	41	620	612	792	8
Corzo	28	578	41	596	612	792	8
y	28	572	41	576	612	792	8
Morelba	28	545	41	570	612	792	8
E.	28	538	41	542	612	792	8
Rojas	28	519	41	535	612	792	8
de	28	510	41	517	612	792	8
Rojas:	28	489	41	507	612	792	8
Construcción	28	444	40	487	612	792	8
de	28	433	40	442	612	792	8
la	28	426	40	431	612	792	8
identidad	28	394	40	424	612	792	8
profesional	28	355	40	392	612	792	8
docente	28	327	40	353	612	792	8
...	28	319	40	325	612	792	8
San	68	61	82	74	612	792	8
Cristóbal,	85	61	123	74	612	792	8
así	126	61	136	74	612	792	8
que	139	61	153	74	612	792	8
busqué	156	61	183	74	612	792	8
una	186	61	200	74	612	792	8
carrera	202	61	230	74	612	792	8
que	233	61	246	74	612	792	8
tuviera	249	61	276	74	612	792	8
de	68	73	77	85	612	792	8
todo	81	73	98	85	612	792	8
un	101	73	111	85	612	792	8
poco	115	73	134	85	612	792	8
y	137	73	142	85	612	792	8
por	145	73	158	85	612	792	8
eso	162	73	175	85	612	792	8
escogí	178	73	203	85	612	792	8
Educación	207	73	247	85	612	792	8
Básica	251	73	276	85	612	792	8
Integral.	68	84	101	97	612	792	8
(E/DV).	103	84	134	97	612	792	8
Yo	68	96	79	108	612	792	8
en	82	96	91	108	612	792	8
realidad	95	96	126	108	612	792	8
tomé	130	96	149	108	612	792	8
esta	153	96	168	108	612	792	8
carrera	172	96	199	108	612	792	8
porque	203	96	229	108	612	792	8
mis	233	96	247	108	612	792	8
padres	251	96	276	108	612	792	8
no	68	107	78	120	612	792	8
podían	80	107	106	120	612	792	8
costearme	109	107	148	120	612	792	8
una	151	107	165	120	612	792	8
carrera	167	107	195	120	612	792	8
de	197	107	206	120	612	792	8
Arquitecto,	209	107	253	120	612	792	8
así	255	107	266	120	612	792	8
es	268	107	276	120	612	792	8
que	68	119	82	131	612	792	8
presenté	84	119	117	131	612	792	8
en	119	119	128	131	612	792	8
la	131	119	138	131	612	792	8
universidad	140	119	186	131	612	792	8
y	188	119	193	131	612	792	8
por	196	119	208	131	612	792	8
la	211	119	218	131	612	792	8
misma	220	119	246	131	612	792	8
carrera	249	119	276	131	612	792	8
que	68	130	82	143	612	792	8
estudiaba	84	130	121	143	612	792	8
mi	124	130	134	143	612	792	8
hermano	137	130	171	143	612	792	8
a	174	130	178	143	612	792	8
sugerencia	180	130	221	143	612	792	8
del	224	130	236	143	612	792	8
mismo.	238	130	267	143	612	792	8
Y	269	130	276	143	612	792	8
bueno,	68	142	94	154	612	792	8
hoy	96	142	110	154	612	792	8
no	112	142	121	154	612	792	8
me	123	142	135	154	612	792	8
arrepiento	137	142	176	154	612	792	8
porque	178	142	205	154	612	792	8
la	207	142	214	154	612	792	8
profesión	216	142	252	154	612	792	8
me	254	142	265	154	612	792	8
ha	267	142	276	154	612	792	8
traído	68	153	91	166	612	792	8
varias	93	153	117	166	612	792	8
satisfacciones.	119	153	175	166	612	792	8
(E/LV).	177	153	207	166	612	792	8
558	28	747	42	763	612	792	8
Yo	68	177	79	189	612	792	8
creo	82	177	99	189	612	792	8
que	103	177	117	189	612	792	8
esto	121	177	136	189	612	792	8
fue	140	177	152	189	612	792	8
algo	156	177	173	189	612	792	8
que	176	177	190	189	612	792	8
yo	194	177	203	189	612	792	8
no	207	177	217	189	612	792	8
elegí,	220	177	241	189	612	792	8
pues	245	177	263	189	612	792	8
tal	266	177	276	189	612	792	8
vez	68	188	81	201	612	792	8
la	83	188	90	201	612	792	8
inmadurez	93	188	134	201	612	792	8
o	136	188	141	201	612	792	8
la	144	188	150	201	612	792	8
falta	153	188	170	201	612	792	8
de	172	188	181	201	612	792	8
orientación	184	188	227	201	612	792	8
de	229	188	239	201	612	792	8
un	241	188	251	201	612	792	8
profe-	253	188	276	201	612	792	8
sional.	68	200	93	212	612	792	8
Me	96	200	109	212	612	792	8
inclinaba	112	200	148	212	612	792	8
más	151	200	166	212	612	792	8
hacia	170	200	190	212	612	792	8
la	193	200	200	212	612	792	8
Ingeniería,	203	200	245	212	612	792	8
incluso	248	200	276	212	612	792	8
presenté	68	211	100	224	612	792	8
en	103	211	112	224	612	792	8
la	115	211	122	224	612	792	8
UCV,	125	211	147	224	612	792	8
pues	150	211	168	224	612	792	8
tenía	171	211	190	224	612	792	8
la	193	211	200	224	612	792	8
facilidad	203	211	237	224	612	792	8
de	240	211	249	224	612	792	8
contar	252	211	276	224	612	792	8
con	68	223	82	235	612	792	8
un	85	223	95	235	612	792	8
hermano	99	223	133	235	612	792	8
viviendo	136	223	170	235	612	792	8
en	174	223	183	235	612	792	8
Caracas.	186	223	220	235	612	792	8
Hice	223	223	241	235	612	792	8
el	245	223	251	235	612	792	8
curso	255	223	276	235	612	792	8
propedéutico	68	234	118	247	612	792	8
de	121	234	130	247	612	792	8
la	133	234	140	247	612	792	8
UNET	142	234	168	247	612	792	8
y	171	234	176	247	612	792	8
a	178	234	182	247	612	792	8
ninguna	185	234	217	247	612	792	8
de	219	234	229	247	612	792	8
las	231	234	242	247	612	792	8
dos	245	234	258	247	612	792	8
uni-	260	234	276	247	612	792	8
versidades	68	246	109	258	612	792	8
logré	111	246	131	258	612	792	8
ingresar.	133	246	166	258	612	792	8
Sin	168	246	181	258	612	792	8
embargo,	183	246	219	258	612	792	8
en	221	246	230	258	612	792	8
un	232	246	242	258	612	792	8
momen-	244	246	276	258	612	792	8
to	68	257	76	270	612	792	8
quise	78	257	99	270	612	792	8
estudiar	101	257	132	270	612	792	8
Licenciatura	135	257	183	270	612	792	8
en	186	257	195	270	612	792	8
Biología	198	257	230	270	612	792	8
y	233	257	237	270	612	792	8
Química,	240	257	276	270	612	792	8
en	68	269	77	281	612	792	8
la	79	269	86	281	612	792	8
Universidad	89	269	136	281	612	792	8
Católica,	138	269	172	281	612	792	8
pero	175	269	192	281	612	792	8
mis	194	269	208	281	612	792	8
padres	210	269	236	281	612	792	8
no	238	269	247	281	612	792	8
podían	250	269	276	281	612	792	8
costearme	68	280	108	293	612	792	8
los	110	280	121	293	612	792	8
estudios	124	280	156	293	612	792	8
en	159	280	168	293	612	792	8
esa	171	280	183	293	612	792	8
universidad.	186	280	234	293	612	792	8
En	236	280	247	293	612	792	8
las	250	280	261	293	612	792	8
op-	263	280	276	293	612	792	8
ciones	68	292	92	304	612	792	8
que	95	292	109	304	612	792	8
se	112	292	120	304	612	792	8
deben	123	292	146	304	612	792	8
llenar	149	292	172	304	612	792	8
para	175	292	191	304	612	792	8
la	194	292	201	304	612	792	8
Prueba	204	292	232	304	612	792	8
de	235	292	244	304	612	792	8
Aptitud	247	292	276	304	612	792	8
Académica	68	303	111	316	612	792	8
coloqué	115	303	145	316	612	792	8
Educación	149	303	189	316	612	792	8
Básica	193	303	219	316	612	792	8
Integral	222	303	253	316	612	792	8
en	256	303	266	316	612	792	8
la	269	303	276	316	612	792	8
ULA.	68	315	90	327	612	792	8
Y	92	315	99	327	612	792	8
quedé.	101	315	126	327	612	792	8
…	128	315	138	327	612	792	8
Realmente	140	315	181	327	612	792	8
le	183	315	190	327	612	792	8
doy	192	315	206	327	612	792	8
gracias	208	315	235	327	612	792	8
a	237	315	242	327	612	792	8
Dios	243	315	261	327	612	792	8
por	263	315	276	327	612	792	8
haberme	68	326	102	339	612	792	8
dado	104	326	123	339	612	792	8
la	125	326	132	339	612	792	8
oportunidad	134	326	182	339	612	792	8
de	184	326	193	339	612	792	8
estudiar	195	326	226	339	612	792	8
esta	229	326	244	339	612	792	8
carrera,	246	326	276	339	612	792	8
siento	68	338	91	350	612	792	8
que	94	338	108	350	612	792	8
no	111	338	120	350	612	792	8
hubiese	123	338	152	350	612	792	8
servido	155	338	184	350	612	792	8
para	187	338	204	350	612	792	8
Ingeniería,	206	338	249	350	612	792	8
y	251	338	256	350	612	792	8
con-	259	338	276	350	612	792	8
sidero	68	349	91	362	612	792	8
que	94	349	108	362	612	792	8
mi	110	349	120	362	612	792	8
personalidad	122	349	172	362	612	792	8
reúne	174	349	196	362	612	792	8
las	198	349	209	362	612	792	8
condiciones	211	349	257	362	612	792	8
para	259	349	276	362	612	792	8
ser	68	361	79	373	612	792	8
una	82	361	96	373	612	792	8
excelente	98	361	134	373	612	792	8
docente.	136	361	169	373	612	792	8
(E/ME).	171	361	203	373	612	792	8
Sí	68	384	76	396	612	792	8
soy	79	384	92	396	612	792	8
sincera	94	384	122	396	612	792	8
no	125	384	134	396	612	792	8
me	137	384	149	396	612	792	8
gustaba	151	384	181	396	612	792	8
para	184	384	201	396	612	792	8
nada	204	384	222	396	612	792	8
la	225	384	232	396	612	792	8
carrera,	234	384	264	396	612	792	8
ya	267	384	276	396	612	792	8
que	68	395	82	408	612	792	8
no	84	395	94	408	612	792	8
era	96	395	108	408	612	792	8
lo	111	395	118	408	612	792	8
mío,	121	395	138	408	612	792	8
pero	141	395	158	408	612	792	8
fue	160	395	173	408	612	792	8
pasando	175	395	207	408	612	792	8
el	210	395	217	408	612	792	8
tiempo	219	395	246	408	612	792	8
y	248	395	253	408	612	792	8
le	256	395	263	408	612	792	8
fui	265	395	276	408	612	792	8
agarrando	68	407	107	419	612	792	8
amor	110	407	129	419	612	792	8
cuando	132	407	160	419	612	792	8
a	162	407	166	419	612	792	8
mi	169	407	179	419	612	792	8
casa	181	407	198	419	612	792	8
llegaban	201	407	233	419	612	792	8
los	236	407	247	419	612	792	8
primos	249	407	276	419	612	792	8
y	68	418	73	431	612	792	8
sobrinos	76	418	109	431	612	792	8
para	112	418	129	431	612	792	8
que	132	418	146	431	612	792	8
los	149	418	160	431	612	792	8
ayudara	163	418	194	431	612	792	8
a	198	418	202	431	612	792	8
realizar	205	418	234	431	612	792	8
sus	238	418	250	431	612	792	8
tareas	253	418	276	431	612	792	8
que	68	430	82	442	612	792	8
les	84	430	95	442	612	792	8
mandaban	97	430	137	442	612	792	8
en	140	430	149	442	612	792	8
la	151	430	158	442	612	792	8
escuela.	160	430	191	442	612	792	8
(E/DM).	193	430	226	442	612	792	8
De	79	453	91	466	612	792	8
acuerdo	95	453	126	466	612	792	8
con	130	453	144	466	612	792	8
los	148	453	160	466	612	792	8
comentarios	163	453	212	466	612	792	8
anteriores	216	453	255	466	612	792	8
pueden	259	453	288	466	612	792	8
efectuarse	57	465	97	478	612	792	8
varias	100	465	124	478	612	792	8
interpretaciones.	128	465	194	478	612	792	8
Una	197	465	214	478	612	792	8
de	217	465	227	478	612	792	8
ellas	230	465	248	478	612	792	8
es	252	465	260	478	612	792	8
que	263	465	278	478	612	792	8
sí	281	465	288	478	612	792	8
bien	57	477	74	490	612	792	8
las	76	477	88	490	612	792	8
concepciones	90	477	144	490	612	792	8
sobre	146	477	168	490	612	792	8
la	170	477	178	490	612	792	8
docencia	180	477	216	490	612	792	8
influyen	218	477	251	490	612	792	8
para	253	477	271	490	612	792	8
que	273	477	288	490	612	792	8
algunos	57	489	88	502	612	792	8
participantes	91	489	142	502	612	792	8
elijan	145	489	167	502	612	792	8
la	170	489	177	502	612	792	8
carrera,	180	489	211	502	612	792	8
para	214	489	231	502	612	792	8
otros	234	489	254	502	612	792	8
la	257	489	264	502	612	792	8
iden-	267	489	288	502	612	792	8
tificación	57	501	94	514	612	792	8
se	96	501	105	514	612	792	8
produce	107	501	140	514	612	792	8
mientras	142	501	177	514	612	792	8
ocurre	179	501	205	514	612	792	8
la	207	501	215	514	612	792	8
formación.	217	501	261	514	612	792	8
En	263	501	274	514	612	792	8
al-	277	501	288	514	612	792	8
gunos	57	513	81	526	612	792	8
casos,	83	513	107	526	612	792	8
la	110	513	117	526	612	792	8
universidad	119	513	166	526	612	792	8
puede	168	513	192	526	612	792	8
influir	195	513	219	526	612	792	8
en	221	513	231	526	612	792	8
ello,	233	513	251	526	612	792	8
mientras	253	513	288	526	612	792	8
que	57	525	71	538	612	792	8
para	74	525	91	538	612	792	8
otros	93	525	113	538	612	792	8
son	116	525	130	538	612	792	8
las	132	525	143	538	612	792	8
vivencias	146	525	184	538	612	792	8
personales	186	525	228	538	612	792	8
y	231	525	236	538	612	792	8
las	238	525	250	538	612	792	8
prácticas	252	525	288	538	612	792	8
los	57	537	68	550	612	792	8
eventos	71	537	102	550	612	792	8
que	104	537	119	550	612	792	8
les	121	537	133	550	612	792	8
permiten	135	537	171	550	612	792	8
identificarse	173	537	222	550	612	792	8
con	225	537	239	550	612	792	8
la	242	537	249	550	612	792	8
docencia	252	537	288	550	612	792	8
como	57	549	79	562	612	792	8
profesión.	81	549	122	562	612	792	8
Vale	79	573	97	586	612	792	8
la	100	573	107	586	612	792	8
pena	110	573	129	586	612	792	8
destacar	132	573	165	586	612	792	8
que,	168	573	185	586	612	792	8
en	187	573	197	586	612	792	8
su	200	573	209	586	612	792	8
mayoría,	212	573	247	586	612	792	8
los	250	573	261	586	612	792	8
entre-	264	573	288	586	612	792	8
vistados	57	585	89	598	612	792	8
afirman	91	585	122	598	612	792	8
que	124	585	139	598	612	792	8
el	141	585	148	598	612	792	8
proceso	150	585	181	598	612	792	8
de	183	585	192	598	612	792	8
pasantías	194	585	231	598	612	792	8
es	233	585	241	598	612	792	8
un	243	585	253	598	612	792	8
elemen-	255	585	288	598	612	792	8
to	57	597	64	610	612	792	8
configurador	67	597	118	610	612	792	8
de	120	597	129	610	612	792	8
la	132	597	139	610	612	792	8
profesión,	141	597	181	610	612	792	8
por	183	597	197	610	612	792	8
cuanto	199	597	226	610	612	792	8
el	228	597	235	610	612	792	8
contacto	237	597	271	610	612	792	8
con	273	597	288	610	612	792	8
las	57	609	68	622	612	792	8
instituciones	70	609	121	622	612	792	8
escolares	124	609	160	622	612	792	8
contribuyó	163	609	206	622	612	792	8
en	209	609	218	622	612	792	8
gran	221	609	239	622	612	792	8
medida	241	609	271	622	612	792	8
con	273	609	288	622	612	792	8
la	57	621	64	634	612	792	8
construcción	66	621	118	634	612	792	8
y/o	120	621	133	634	612	792	8
el	136	621	143	634	612	792	8
fortalecimiento	145	621	206	634	612	792	8
de	209	621	218	634	612	792	8
la	221	621	228	634	612	792	8
profesión	231	621	269	634	612	792	8
y	271	621	276	634	612	792	8
su	279	621	288	634	612	792	8
identidad,	57	633	96	646	612	792	8
aun	100	633	114	646	612	792	8
cuando	118	633	147	646	612	792	8
simultáneamente	151	633	218	646	612	792	8
emergieron	222	633	267	646	612	792	8
sen-	271	633	288	646	612	792	8
saciones	57	645	91	658	612	792	8
que	93	645	108	658	612	792	8
les	111	645	122	658	612	792	8
indujeron	125	645	163	658	612	792	8
a	166	645	171	658	612	792	8
cuestionarse	173	645	223	658	612	792	8
y	226	645	231	658	612	792	8
reencontrarse	234	645	288	658	612	792	8
con	57	657	71	670	612	792	8
la	74	657	81	670	612	792	8
elección	83	657	117	670	612	792	8
de	119	657	129	670	612	792	8
la	131	657	138	670	612	792	8
carrera.	141	657	171	670	612	792	8
Al	173	657	183	670	612	792	8
respecto,	186	657	221	670	612	792	8
tenemos:	224	657	260	670	612	792	8
Las	68	681	82	694	612	792	8
prácticas	86	681	120	694	612	792	8
en	124	681	133	694	612	792	8
el	137	681	143	694	612	792	8
aula	147	681	163	694	612	792	8
nos	167	681	180	694	612	792	8
ayudan	184	681	212	694	612	792	8
a	215	681	220	694	612	792	8
identificarnos	223	681	276	694	612	792	8
con	68	693	82	705	612	792	8
la	85	693	92	705	612	792	8
carrera,	95	693	125	705	612	792	8
a	128	693	132	705	612	792	8
observar	135	693	168	705	612	792	8
sí	171	693	178	705	612	792	8
tenemos	181	693	213	705	612	792	8
vocación	216	693	250	705	612	792	8
y	253	693	258	705	612	792	8
per-	261	693	276	705	612	792	8
fil	68	704	76	717	612	792	8
para	79	704	96	717	612	792	8
dicha	99	704	120	717	612	792	8
profesión	123	704	159	717	612	792	8
y,	162	704	168	717	612	792	8
al	171	704	178	717	612	792	8
mismo	181	704	207	717	612	792	8
tiempo,	211	704	240	717	612	792	8
observar	243	704	276	717	612	792	8
nuestro	68	716	97	728	612	792	8
rol	99	716	110	728	612	792	8
como	113	716	134	728	612	792	8
docentes	137	716	171	728	612	792	8
y	174	716	178	728	612	792	8
el	181	716	188	728	612	792	8
grado	191	716	213	728	612	792	8
de	216	716	225	728	612	792	8
compromiso	228	716	276	728	612	792	8
y	319	61	324	74	612	792	8
calidad	327	61	355	74	612	792	8
en	358	61	368	74	612	792	8
que	371	61	385	74	612	792	8
estamos	388	61	420	74	612	792	8
impartiendo	423	61	470	74	612	792	8
la	474	61	481	74	612	792	8
para	319	73	336	85	612	792	8
luego	339	73	360	85	612	792	8
trabajar	364	73	394	85	612	792	8
sobre	398	73	419	85	612	792	8
las	422	73	433	85	612	792	8
debilidades	437	73	481	85	612	792	8
que	485	73	499	85	612	792	8
se	503	73	511	85	612	792	8
en-	515	73	527	85	612	792	8
cuentren	319	84	352	97	612	792	8
en	355	84	364	97	612	792	8
la	366	84	373	97	612	792	8
misma,	375	84	403	97	612	792	8
todo	406	84	423	97	612	792	8
en	425	84	434	97	612	792	8
pro	436	84	449	97	612	792	8
de	452	84	461	97	612	792	8
los	463	84	474	97	612	792	8
niños	476	84	497	97	612	792	8
a	500	84	504	97	612	792	8
nues-	506	84	527	97	612	792	8
tro	319	96	330	108	612	792	8
cargo.	332	96	356	108	612	792	8
(E/FG).	358	96	387	108	612	792	8
Uno	319	107	335	120	612	792	8
en	337	107	346	120	612	792	8
el	348	107	354	120	612	792	8
aula	356	107	372	120	612	792	8
vive	374	107	390	120	612	792	8
y	392	107	397	120	612	792	8
experimenta	399	107	447	120	612	792	8
situaciones	449	107	492	120	612	792	8
que	494	107	507	120	612	792	8
en	509	107	518	120	612	792	8
la	520	107	527	120	612	792	8
universidad	319	119	364	131	612	792	8
jamás	367	119	389	131	612	792	8
existen.	392	119	422	131	612	792	8
El	424	119	433	131	612	792	8
compartir	435	119	474	131	612	792	8
con	476	119	490	131	612	792	8
una	493	119	507	131	612	792	8
gran	509	119	527	131	612	792	8
cantidad	319	130	352	143	612	792	8
de	354	130	363	143	612	792	8
niños,	365	130	389	143	612	792	8
en	391	130	400	143	612	792	8
mi	403	130	413	143	612	792	8
caso	415	130	432	143	612	792	8
24,	435	130	447	143	612	792	8
estar	449	130	468	143	612	792	8
con	470	130	484	143	612	792	8
ellos	486	130	504	143	612	792	8
todas	506	130	527	143	612	792	8
las	319	142	330	154	612	792	8
tardes,	333	142	359	154	612	792	8
aprender	362	142	396	154	612	792	8
a	399	142	404	154	612	792	8
tolerarlos,	407	142	446	154	612	792	8
conocer	449	142	480	154	612	792	8
sus	483	142	495	154	612	792	8
dificul-	499	142	527	154	612	792	8
tades,	319	153	341	166	612	792	8
escuchar	344	153	378	166	612	792	8
sus	381	153	394	166	612	792	8
historias,	397	153	432	166	612	792	8
secar	436	153	455	166	612	792	8
sus	459	153	471	166	612	792	8
lágrimas,	474	153	510	166	612	792	8
reír	513	153	527	166	612	792	8
con	319	165	333	177	612	792	8
ellos,	335	165	355	177	612	792	8
compartir,	357	165	398	177	612	792	8
te	400	165	407	177	612	792	8
hacen	409	165	432	177	612	792	8
ver	434	165	446	177	612	792	8
más	448	165	464	177	612	792	8
allá	466	165	480	177	612	792	8
de	482	165	491	177	612	792	8
lo	493	165	501	177	612	792	8
que	503	165	517	177	612	792	8
es	519	165	527	177	612	792	8
ser	319	176	330	189	612	792	8
docente…	333	176	373	189	612	792	8
Me	376	176	388	189	612	792	8
siento	392	176	414	189	612	792	8
identificada	418	176	463	189	612	792	8
porque	466	176	493	189	612	792	8
disfruto	496	176	527	189	612	792	8
lo	319	188	326	200	612	792	8
que	330	188	343	200	612	792	8
hago,	347	188	368	200	612	792	8
soy	371	188	385	200	612	792	8
feliz	388	188	405	200	612	792	8
compartiendo	409	188	462	200	612	792	8
con	466	188	479	200	612	792	8
los	483	188	494	200	612	792	8
niños	498	188	519	200	612	792	8
y	522	188	527	200	612	792	8
siento	319	199	342	212	612	792	8
que	344	199	358	212	612	792	8
ellos	360	199	378	212	612	792	8
también	381	199	412	212	612	792	8
lo	414	199	421	212	612	792	8
son	424	199	437	212	612	792	8
conmigo.	439	199	475	212	612	792	8
(E/EM).	478	199	510	212	612	792	8
Otro	330	223	348	236	612	792	8
comentario	352	223	397	236	612	792	8
que	400	223	414	236	612	792	8
puede	417	223	441	236	612	792	8
considerarse	445	223	495	236	612	792	8
valorativo	498	223	538	236	612	792	8
sobre	307	235	329	248	612	792	8
la	332	235	339	248	612	792	8
profesión	341	235	379	248	612	792	8
es	382	235	390	248	612	792	8
el	392	235	400	248	612	792	8
que	402	235	417	248	612	792	8
sigue:	419	235	443	248	612	792	8
Aprendí	319	259	350	271	612	792	8
que	354	259	368	271	612	792	8
para	372	259	389	271	612	792	8
ser	393	259	404	271	612	792	8
docente	408	259	438	271	612	792	8
hay	442	259	456	271	612	792	8
que	460	259	474	271	612	792	8
tener	478	259	497	271	612	792	8
mucha	501	259	527	271	612	792	8
creatividad,	319	270	365	283	612	792	8
querer	367	270	392	283	612	792	8
mucho	394	270	420	283	612	792	8
la	422	270	429	283	612	792	8
profesión	432	270	467	283	612	792	8
y	470	270	475	283	612	792	8
querer	477	270	502	283	612	792	8
traba-	504	270	527	283	612	792	8
jar,	319	282	331	294	612	792	8
yo	334	282	343	294	612	792	8
considero	345	282	383	294	612	792	8
que	385	282	399	294	612	792	8
maduré	402	282	431	294	612	792	8
bastante,	433	282	468	294	612	792	8
que	470	282	484	294	612	792	8
debo	486	282	505	294	612	792	8
tener	508	282	527	294	612	792	8
más	319	293	334	306	612	792	8
paciencia.(E/YC).	337	293	406	306	612	792	8
De	330	317	342	330	612	792	8
los	344	317	356	330	612	792	8
testimonios	358	317	404	330	612	792	8
anteriores	406	317	446	330	612	792	8
puede	448	317	472	330	612	792	8
inferirse	474	317	508	330	612	792	8
que	510	317	524	330	612	792	8
los	527	317	538	330	612	792	8
estudiantes	307	329	352	342	612	792	8
se	355	329	363	342	612	792	8
muestran	367	329	403	342	612	792	8
satisfechos	407	329	450	342	612	792	8
con	454	329	468	342	612	792	8
la	471	329	479	342	612	792	8
elección	482	329	515	342	612	792	8
de	518	329	528	342	612	792	8
la	531	329	538	342	612	792	8
carrera.	307	341	338	354	612	792	8
No	340	341	353	354	612	792	8
obstante,	355	341	391	354	612	792	8
se	394	341	402	354	612	792	8
generaron	405	341	445	354	612	792	8
algunos	448	341	479	354	612	792	8
desencuentros	482	341	538	354	612	792	8
al	307	353	315	366	612	792	8
conectarse	317	353	360	366	612	792	8
con	362	353	377	366	612	792	8
la	379	353	387	366	612	792	8
complejidad	389	353	439	366	612	792	8
del	441	353	454	366	612	792	8
aula	456	353	473	366	612	792	8
y	476	353	481	366	612	792	8
el	483	353	491	366	612	792	8
entorno	493	353	524	366	612	792	8
es-	527	353	538	366	612	792	8
colar,	307	365	329	378	612	792	8
creándose	332	365	372	378	612	792	8
momentos	374	365	416	378	612	792	8
de	419	365	428	378	612	792	8
incertidumbre,	431	365	489	378	612	792	8
veamos:	492	365	525	378	612	792	8
Al	319	389	328	401	612	792	8
entrar	331	389	354	401	612	792	8
al	356	389	363	401	612	792	8
aula	365	389	381	401	612	792	8
mi	383	389	394	401	612	792	8
impresión	396	389	434	401	612	792	8
fue	436	389	449	401	612	792	8
un	451	389	461	401	612	792	8
poco	463	389	482	401	612	792	8
de	484	389	493	401	612	792	8
susto,	495	389	518	401	612	792	8
al	520	389	527	401	612	792	8
verme	319	400	343	413	612	792	8
al	346	400	353	413	612	792	8
frente	356	400	379	413	612	792	8
de	382	400	391	413	612	792	8
todos	394	400	415	413	612	792	8
los	418	400	429	413	612	792	8
niños	432	400	453	413	612	792	8
y	456	400	461	413	612	792	8
tenerlos	464	400	495	413	612	792	8
por	498	400	511	413	612	792	8
dos	514	400	527	413	612	792	8
meses…	319	412	352	424	612	792	8
el	354	412	361	424	612	792	8
primer	363	412	389	424	612	792	8
día,	391	412	405	424	612	792	8
que	408	412	421	424	612	792	8
me	424	412	435	424	612	792	8
tocó	437	412	454	424	612	792	8
dar	456	412	469	424	612	792	8
clase,	471	412	493	424	612	792	8
me	495	412	506	424	612	792	8
sentí	509	412	527	424	612	792	8
muy	319	423	336	436	612	792	8
mal	338	423	352	436	612	792	8
porque	354	423	381	436	612	792	8
los	383	423	394	436	612	792	8
niños	396	423	418	436	612	792	8
no	420	423	429	436	612	792	8
me	431	423	443	436	612	792	8
hacían	445	423	470	436	612	792	8
caso,	472	423	492	436	612	792	8
y	494	423	499	436	612	792	8
me	501	423	513	436	612	792	8
dio	515	423	527	436	612	792	8
como	319	435	340	447	612	792	8
impotencia…	342	435	395	447	612	792	8
de	397	435	406	447	612	792	8
no	408	435	418	447	612	792	8
poder	420	435	442	447	612	792	8
hacer	444	435	465	447	612	792	8
nada	468	435	486	447	612	792	8
para	488	435	505	447	612	792	8
tener	507	435	527	447	612	792	8
el	319	446	326	459	612	792	8
control	328	446	355	459	612	792	8
en	358	446	367	459	612	792	8
el	369	446	376	459	612	792	8
aula…	378	446	404	459	612	792	8
(E/WP).	406	446	438	459	612	792	8
Necesito	319	458	352	470	612	792	8
ayuda	356	458	379	470	612	792	8
para	382	458	399	470	612	792	8
el	402	458	409	470	612	792	8
desarrollo	413	458	451	470	612	792	8
de	455	458	464	470	612	792	8
los	467	458	478	470	612	792	8
proyectos	482	458	519	470	612	792	8
y	522	458	527	470	612	792	8
para	319	469	336	482	612	792	8
realizar	338	469	367	482	612	792	8
estrategias	369	469	411	482	612	792	8
para	413	469	430	482	612	792	8
controlar	432	469	467	482	612	792	8
un	469	469	479	482	612	792	8
poco	481	469	500	482	612	792	8
más	502	469	518	482	612	792	8
la	520	469	527	482	612	792	8
indisciplina.	319	481	367	493	612	792	8
(E/AP).	369	481	398	493	612	792	8
Con	330	504	347	517	612	792	8
base	349	504	367	517	612	792	8
en	369	504	378	517	612	792	8
estos	380	504	400	517	612	792	8
testimonios	402	504	448	517	612	792	8
es	450	504	459	517	612	792	8
oportuno	461	504	497	517	612	792	8
citar	499	504	516	517	612	792	8
a	519	504	523	517	612	792	8
Es-	525	504	538	517	612	792	8
teve	307	516	324	529	612	792	8
(2003,	327	516	353	529	612	792	8
p.	356	516	363	529	612	792	8
222),	366	516	387	529	612	792	8
quien	390	516	412	529	612	792	8
advierte	415	516	447	529	612	792	8
“nuestro	450	516	484	529	612	792	8
futuro	487	516	511	529	612	792	8
profe-	514	516	538	529	612	792	8
sor	307	528	320	541	612	792	8
se	322	528	330	541	612	792	8
da	333	528	342	541	612	792	8
cuenta	345	528	371	541	612	792	8
de	373	528	383	541	612	792	8
que	385	528	399	541	612	792	8
no	402	528	412	541	612	792	8
sabe	414	528	432	541	612	792	8
cómo	434	528	457	541	612	792	8
organizar	459	528	497	541	612	792	8
una	499	528	513	541	612	792	8
clase,	516	528	538	541	612	792	8
cómo	307	540	330	553	612	792	8
lograr	333	540	357	553	612	792	8
un	361	540	371	553	612	792	8
mínimo	374	540	405	553	612	792	8
de	409	540	418	553	612	792	8
orden	422	540	444	553	612	792	8
que	448	540	462	553	612	792	8
permita	466	540	496	553	612	792	8
el	500	540	507	553	612	792	8
trabajo	511	540	538	553	612	792	8
y	307	552	312	565	612	792	8
cómo	316	552	338	565	612	792	8
ganarse	342	552	372	565	612	792	8
la	376	552	383	565	612	792	8
atención	387	552	421	565	612	792	8
de	424	552	434	565	612	792	8
los	437	552	449	565	612	792	8
alumnos”.	452	552	493	565	612	792	8
En	497	552	508	565	612	792	8
efecto,	511	552	538	565	612	792	8
es	307	564	316	577	612	792	8
indispensable	318	564	373	577	612	792	8
explicitar	376	564	413	577	612	792	8
el	416	564	423	577	612	792	8
autoconocimiento,	426	564	500	577	612	792	8
deliberar	503	564	538	577	612	792	8
sobre	307	576	329	589	612	792	8
distintos	332	576	366	589	612	792	8
modos	369	576	395	589	612	792	8
de	398	576	407	589	612	792	8
afrontar	410	576	442	589	612	792	8
estos	445	576	465	589	612	792	8
hechos,	467	576	498	589	612	792	8
encontrar	501	576	538	589	612	792	8
alternativas	307	588	354	601	612	792	8
que	357	588	371	601	612	792	8
faciliten	375	588	408	601	612	792	8
la	411	588	418	601	612	792	8
concienciación	422	588	482	601	612	792	8
de	485	588	495	601	612	792	8
las	498	588	509	601	612	792	8
poten-	513	588	538	601	612	792	8
cialidades	307	600	347	613	612	792	8
y	350	600	355	613	612	792	8
limitaciones	357	600	406	613	612	792	8
de	409	600	418	613	612	792	8
cada	421	600	439	613	612	792	8
uno,	442	600	459	613	612	792	8
para	462	600	479	613	612	792	8
encontrar	481	600	519	613	612	792	8
sen-	522	600	538	613	612	792	8
tido	307	612	323	625	612	792	8
a	326	612	330	625	612	792	8
la	333	612	340	625	612	792	8
profesión	343	612	380	625	612	792	8
y	383	612	388	625	612	792	8
comprender	391	612	439	625	612	792	8
la	441	612	448	625	612	792	8
multidimensionalidad	451	612	538	625	612	792	8
de	307	624	317	637	612	792	8
la	319	624	327	637	612	792	8
función	329	624	360	637	612	792	8
docente.	362	624	396	637	612	792	8
6.4.	307	648	324	664	612	792	8
Y	327	648	334	664	612	792	8
la	336	648	344	664	612	792	8
escuela…	347	648	392	664	612	792	8
¿Qué	395	648	420	664	612	792	8
aportó	423	648	451	664	612	792	8
en	454	648	465	664	612	792	8
la	468	648	476	664	612	792	8
construcción	479	648	535	664	612	792	8
de	307	662	318	679	612	792	8
la	321	662	329	679	612	792	8
identidad	332	662	373	679	612	792	8
docente?	376	662	417	679	612	792	8
En	330	683	341	696	612	792	8
relación	344	683	376	696	612	792	8
con	379	683	394	696	612	792	8
los	397	683	408	696	612	792	8
elementos	411	683	452	696	612	792	8
de	455	683	464	696	612	792	8
identidad	467	683	504	696	612	792	8
docente	507	683	538	696	612	792	8
que	307	695	322	708	612	792	8
aporta	324	695	349	708	612	792	8
la	352	695	359	708	612	792	8
escuela	361	695	391	708	612	792	8
actual,	393	695	419	708	612	792	8
puede	422	695	446	708	612	792	8
apreciarse	448	695	488	708	612	792	8
que	491	695	505	708	612	792	8
el	508	695	515	708	612	792	8
crite-	517	695	538	708	612	792	8
rio	307	707	319	720	612	792	8
de	321	707	331	720	612	792	8
la	333	707	340	720	612	792	8
mayoría	343	707	376	720	612	792	8
de	378	707	388	720	612	792	8
estudiantes	390	707	435	720	612	792	8
coincide	437	707	471	720	612	792	8
en	473	707	483	720	612	792	8
que	485	707	500	720	612	792	8
esa	502	707	515	720	612	792	8
insti-	518	707	538	720	612	792	8
tución	307	719	332	732	612	792	8
ha	335	719	345	732	612	792	8
dejado	347	719	374	732	612	792	8
de	377	719	386	732	612	792	8
ser	389	719	400	732	612	792	8
un	403	719	413	732	612	792	8
lugar	416	719	436	732	612	792	8
donde	439	719	464	732	612	792	8
los	466	719	478	732	612	792	8
valores	481	719	509	732	612	792	8
identi-	512	719	538	732	612	792	8
In	470	35	481	56	612	792	9
v	482	35	487	56	612	792	9
e	488	35	494	56	612	792	9
s	496	35	501	56	612	792	9
t	502	35	506	56	612	792	9
i	507	35	510	56	612	792	9
g	512	35	518	56	612	792	9
a	519	35	525	56	612	792	9
ci	526	35	536	56	612	792	9
ó	538	35	543	56	612	792	9
n	545	35	551	56	612	792	9
Hernández	96	181	140	194	612	792	9
(1999)	142	181	168	194	612	792	9
interpreta	171	181	209	194	612	792	9
estas	211	181	230	194	612	792	9
resistencias	233	181	279	194	612	792	9
y	281	181	286	194	612	792	9
des-	288	181	305	194	612	792	9
conciertos	74	193	115	206	612	792	9
como	117	193	139	206	612	792	9
un	142	193	152	206	612	792	9
efecto	154	193	178	206	612	792	9
de	181	193	190	206	612	792	9
descolocación,	193	193	252	206	612	792	9
es	255	193	263	206	612	792	9
decir,	266	193	288	206	612	792	9
que	290	193	305	206	612	792	9
los	74	205	85	218	612	792	9
estudiantes	88	205	132	218	612	792	9
tradicionalmente	134	205	202	218	612	792	9
han	204	205	218	218	612	792	9
experimentado	221	205	280	218	612	792	9
situa-	282	205	305	218	612	792	9
ciones	74	217	99	230	612	792	9
de	102	217	111	230	612	792	9
aprendizaje	114	217	160	230	612	792	9
indicativas	163	217	206	230	612	792	9
de	209	217	218	230	612	792	9
la	221	217	228	230	612	792	9
estabilidad	231	217	274	230	612	792	9
interna	277	217	305	230	612	792	9
de	74	229	83	242	612	792	9
las	86	229	98	242	612	792	9
escuelas	101	229	134	242	612	792	9
en	137	229	147	242	612	792	9
todos	150	229	172	242	612	792	9
sus	175	229	188	242	612	792	9
componentes	191	229	244	242	612	792	9
curriculares	247	229	294	242	612	792	9
y,	298	229	305	242	612	792	9
contrariamente,	74	241	136	254	612	792	9
en	139	241	149	254	612	792	9
la	152	241	159	254	612	792	9
actualidad	162	241	203	254	612	792	9
la	206	241	213	254	612	792	9
escuela	216	241	245	254	612	792	9
venezolana	248	241	293	254	612	792	9
se	296	241	305	254	612	792	9
mueve	74	253	100	266	612	792	9
con	103	253	117	266	612	792	9
mayor	120	253	146	266	612	792	9
vehemencia	148	253	196	266	612	792	9
que	199	253	213	266	612	792	9
en	216	253	225	266	612	792	9
otras	228	253	247	266	612	792	9
épocas,	250	253	280	266	612	792	9
en	282	253	292	266	612	792	9
un	295	253	305	266	612	792	9
contexto	74	265	108	278	612	792	9
socio-político	112	265	167	278	612	792	9
que	170	265	185	278	612	792	9
configura	188	265	226	278	612	792	9
la	229	265	237	278	612	792	9
dinámica	240	265	277	278	612	792	9
profe-	280	265	305	278	612	792	9
sional	74	277	98	290	612	792	9
de	101	277	110	290	612	792	9
los	114	277	126	290	612	792	9
docentes.	129	277	166	290	612	792	9
En	170	277	181	290	612	792	9
esa	184	277	197	290	612	792	9
dirección	201	277	238	290	612	792	9
es	241	277	249	290	612	792	9
elocuente	253	277	291	290	612	792	9
un	295	277	305	290	612	792	9
comentario	74	289	119	302	612	792	9
realizado	121	289	158	302	612	792	9
por	160	289	174	302	612	792	9
uno	176	289	191	302	612	792	9
de	194	289	203	302	612	792	9
los	206	289	217	302	612	792	9
estudiantes:	220	289	267	302	612	792	9
En	85	313	96	325	612	792	9
nosotros	99	313	132	325	612	792	9
existe	136	313	158	325	612	792	9
la	162	313	169	325	612	792	9
idea	172	313	188	325	612	792	9
de	192	313	201	325	612	792	9
que	205	313	218	325	612	792	9
trabajar	222	313	252	325	612	792	9
como	255	313	277	325	612	792	9
do-	280	313	293	325	612	792	9
cente	85	324	105	337	612	792	9
es	109	324	117	337	612	792	9
más	120	324	135	337	612	792	9
fácil	139	324	156	337	612	792	9
que	159	324	173	337	612	792	9
hacer	176	324	197	337	612	792	9
otra	200	324	215	337	612	792	9
cosa,	219	324	238	337	612	792	9
pero	242	324	259	337	612	792	9
estamos	262	324	293	337	612	792	9
equivocados.	85	336	136	348	612	792	9
Las	139	336	153	348	612	792	9
escuelas	156	336	188	348	612	792	9
de	191	336	200	348	612	792	9
ahora	204	336	225	348	612	792	9
tienen	228	336	252	348	612	792	9
a	255	336	259	348	612	792	9
los	263	336	274	348	612	792	9
pro-	277	336	293	348	612	792	9
fesores	85	347	112	360	612	792	9
corriendo…	115	347	161	360	612	792	9
no	164	347	173	360	612	792	9
sé…	176	347	193	360	612	792	9
creo	195	347	212	360	612	792	9
que	214	347	228	360	612	792	9
es	231	347	239	360	612	792	9
la	241	347	248	360	612	792	9
política	250	347	279	360	612	792	9
del	282	347	293	360	612	792	9
gobierno…,	85	359	130	371	612	792	9
pero	134	359	151	371	612	792	9
lo	154	359	162	371	612	792	9
cierto	165	359	187	371	612	792	9
es	190	359	198	371	612	792	9
que	202	359	216	371	612	792	9
ya	219	359	228	371	612	792	9
nada	231	359	250	371	612	792	9
es	253	359	261	371	612	792	9
igual…	264	359	293	371	612	792	9
Mi	85	370	96	383	612	792	9
mamá	99	370	122	383	612	792	9
es	124	370	132	383	612	792	9
maestra	135	370	165	383	612	792	9
y	167	370	172	383	612	792	9
dice	174	370	190	383	612	792	9
que	193	370	206	383	612	792	9
cada	209	370	227	383	612	792	9
día	229	370	241	383	612	792	9
en	243	370	252	383	612	792	9
su	254	370	263	383	612	792	9
escuela	265	370	293	383	612	792	9
tienen	85	382	109	394	612	792	9
nuevas	111	382	137	394	612	792	9
cosas	140	382	161	394	612	792	9
que	163	382	177	394	612	792	9
hacer,	179	382	202	394	612	792	9
que	204	382	218	394	612	792	9
los	220	382	231	394	612	792	9
llevan	233	382	257	394	612	792	9
en	259	382	268	394	612	792	9
carre-	270	382	293	394	612	792	9
ra.	85	393	95	406	612	792	9
(R/CR).	97	393	128	406	612	792	9
Valdría	96	417	125	430	612	792	9
la	129	417	136	430	612	792	9
pena,	140	417	161	430	612	792	9
entonces,	165	417	202	430	612	792	9
interrogarse	206	417	254	430	612	792	9
siguiendo	258	417	296	430	612	792	9
a	300	417	305	430	612	792	9
Diker	74	429	96	442	612	792	9
y	98	429	103	442	612	792	9
Terigi	105	429	129	442	612	792	9
(1997),	131	429	160	442	612	792	9
si	162	429	169	442	612	792	9
la	171	429	178	442	612	792	9
identidad	180	429	217	442	612	792	9
profesional	219	429	264	442	612	792	9
que	266	429	281	442	612	792	9
cons-	283	429	305	442	612	792	9
truyen	74	441	99	454	612	792	9
los	101	441	113	454	612	792	9
estudiantes	114	441	159	454	612	792	9
en	161	441	170	454	612	792	9
el	172	441	179	454	612	792	9
trayecto	181	441	213	454	612	792	9
universitario,	215	441	268	454	612	792	9
verdade-	270	441	305	454	612	792	9
ramente,	74	453	108	466	612	792	9
forma	111	453	135	466	612	792	9
para	137	453	155	466	612	792	9
el	157	453	164	466	612	792	9
ejercicio	167	453	201	466	612	792	9
ciudadano.	204	453	248	466	612	792	9
En	250	453	261	466	612	792	9
todo	264	453	282	466	612	792	9
caso,	284	453	305	466	612	792	9
debe	74	465	93	478	612	792	9
considerarse	96	465	146	478	612	792	9
que	149	465	163	478	612	792	9
la	166	465	173	478	612	792	9
escuela	176	465	206	478	612	792	9
hoy	209	465	224	478	612	792	9
se	227	465	235	478	612	792	9
constituye	238	465	279	478	612	792	9
en	282	465	292	478	612	792	9
un	295	465	305	478	612	792	9
espacio	74	477	104	490	612	792	9
retador	106	477	135	490	612	792	9
para	137	477	155	490	612	792	9
que	157	477	172	490	612	792	9
los	174	477	186	490	612	792	9
estudiantes	189	477	233	490	612	792	9
exijan	236	477	260	490	612	792	9
durante	263	477	293	490	612	792	9
su	296	477	305	490	612	792	9
formación	74	489	115	502	612	792	9
docente	117	489	148	502	612	792	9
la	151	489	158	502	612	792	9
creación	160	489	194	502	612	792	9
de	196	489	206	502	612	792	9
un	208	489	218	502	612	792	9
nuevos	220	489	249	502	612	792	9
escenarios	251	489	293	502	612	792	9
de	295	489	305	502	612	792	9
relaciones	74	501	114	514	612	792	9
con	117	501	132	514	612	792	9
el	135	501	142	514	612	792	9
contexto	145	501	180	514	612	792	9
escolar,	183	501	213	514	612	792	9
donde	216	501	241	514	612	792	9
estén	244	501	264	514	612	792	9
presentes	267	501	305	514	612	792	9
los	74	513	85	526	612	792	9
imaginarios	88	513	135	526	612	792	9
que	138	513	152	526	612	792	9
imbrican	155	513	191	526	612	792	9
la	193	513	201	526	612	792	9
trama	203	513	226	526	612	792	9
de	229	513	238	526	612	792	9
las	241	513	252	526	612	792	9
organizacio-	255	513	305	526	612	792	9
nes	74	525	87	538	612	792	9
educativas	90	525	132	538	612	792	9
y	134	525	139	538	612	792	9
la	142	525	149	538	612	792	9
propia	151	525	177	538	612	792	9
conciencia	180	525	222	538	612	792	9
de	225	525	234	538	612	792	9
los	237	525	248	538	612	792	9
docentes.	251	525	288	538	612	792	9
7.	74	559	80	577	612	792	9
Conclusiones	83	559	150	577	612	792	9
y	153	559	158	577	612	792	9
discusión	161	559	209	577	612	792	9
Introducirse	96	587	145	600	612	792	9
en	150	587	160	600	612	792	9
las	165	587	176	600	612	792	9
percepciones	182	587	234	600	612	792	9
y	240	587	245	600	612	792	9
pensamientos	250	587	305	600	612	792	9
de	74	599	83	612	612	792	9
los	86	599	98	612	612	792	9
estudiantes	101	599	145	612	612	792	9
mediante	149	599	185	612	612	792	9
la	188	599	196	612	612	792	9
perspectiva	199	599	244	612	612	792	9
autobiográfica	247	599	305	612	612	792	9
permitió	74	611	108	624	612	792	9
conocer	111	611	143	624	612	792	9
e	146	611	150	624	612	792	9
interpretar	154	611	195	624	612	792	9
las	199	611	210	624	612	792	9
experiencias	213	611	263	624	612	792	9
de	266	611	276	624	612	792	9
vida	279	611	296	624	612	792	9
y	300	611	305	624	612	792	9
formativas	74	623	116	636	612	792	9
de	119	623	129	636	612	792	9
los	131	623	143	636	612	792	9
estudiantes	145	623	190	636	612	792	9
desde	193	623	215	636	612	792	9
el	218	623	225	636	612	792	9
ingreso	228	623	257	636	612	792	9
a	260	623	264	636	612	792	9
la	267	623	274	636	612	792	9
carrera	277	623	305	636	612	792	9
hasta	74	635	94	648	612	792	9
el	98	635	105	648	612	792	9
término	109	635	141	648	612	792	9
de	145	635	154	648	612	792	9
la	158	635	165	648	612	792	9
misma.	169	635	198	648	612	792	9
Experiencias	202	635	254	648	612	792	9
que,	258	635	275	648	612	792	9
obvia-	279	635	305	648	612	792	9
mente,	74	647	101	660	612	792	9
han	104	647	118	660	612	792	9
influido	121	647	152	660	612	792	9
en	155	647	165	660	612	792	9
su	168	647	177	660	612	792	9
visión	180	647	204	660	612	792	9
del	207	647	219	660	612	792	9
mundo,	222	647	252	660	612	792	9
sus	255	647	268	660	612	792	9
maneras	271	647	305	660	612	792	9
de	74	659	83	672	612	792	9
pensar	86	659	112	672	612	792	9
la	116	659	123	672	612	792	9
enseñanza,	126	659	169	672	612	792	9
el	173	659	180	672	612	792	9
aprendizaje,	183	659	232	672	612	792	9
la	235	659	242	672	612	792	9
formación	245	659	286	672	612	792	9
y	289	659	294	672	612	792	9
la	297	659	305	672	612	792	9
imagen	74	671	103	684	612	792	9
del	106	671	118	684	612	792	9
docente	120	671	151	684	612	792	9
ideal.	154	671	176	684	612	792	9
En	96	695	107	708	612	792	9
virtud	111	695	135	708	612	792	9
de	139	695	148	708	612	792	9
ello,	152	695	169	708	612	792	9
puede	173	695	197	708	612	792	9
concluirse	200	695	241	708	612	792	9
que	245	695	260	708	612	792	9
los	263	695	275	708	612	792	9
instru-	278	695	305	708	612	792	9
mentos	74	707	103	720	612	792	9
de	107	707	117	720	612	792	9
carácter	121	707	153	720	612	792	9
autobiográfico	158	707	216	720	612	792	9
son	220	707	234	720	612	792	9
pertinentes	239	707	283	720	612	792	9
para	287	707	305	720	612	792	9
el	74	719	81	732	612	792	9
estudio	84	719	113	732	612	792	9
de	116	719	126	732	612	792	9
las	129	719	140	732	612	792	9
percepciones	144	719	196	732	612	792	9
y	199	719	204	732	612	792	9
pensamientos	207	719	262	732	612	792	9
de	265	719	275	732	612	792	9
los	278	719	290	732	612	792	9
es-	293	719	305	732	612	792	9
tudiantes	324	61	361	74	612	792	9
porque	365	61	392	74	612	792	9
permiten	396	61	432	74	612	792	9
interpretar	436	61	478	74	612	792	9
desde	482	61	504	74	612	792	9
sus	508	61	521	74	612	792	9
propios	525	61	555	74	612	792	9
marcos	324	73	353	86	612	792	9
de	357	73	366	86	612	792	9
referencia,	370	73	412	86	612	792	9
cuánto	416	73	443	86	612	792	9
se	446	73	454	86	612	792	9
alejan	458	73	482	86	612	792	9
o	485	73	490	86	612	792	9
se	494	73	502	86	612	792	9
acercan	506	73	536	86	612	792	9
a	540	73	545	86	612	792	9
la	548	73	555	86	612	792	9
construcción	324	85	376	98	612	792	9
de	378	85	387	98	612	792	9
su	390	85	399	98	612	792	9
identidad	401	85	439	98	612	792	9
profesional	441	85	486	98	612	792	9
docente.	489	85	522	98	612	792	9
Con	347	109	364	122	612	792	9
base	367	109	385	122	612	792	9
en	388	109	397	122	612	792	9
las	401	109	412	122	612	792	9
consideraciones	415	109	479	122	612	792	9
anteriores,	482	109	524	122	612	792	9
se	527	109	536	122	612	792	9
afir-	539	109	555	122	612	792	9
ma	324	121	337	134	612	792	9
que	339	121	354	134	612	792	9
de	356	121	366	134	612	792	9
los	369	121	380	134	612	792	9
biogramas	383	121	425	134	612	792	9
se	427	121	436	134	612	792	9
desprende	438	121	479	134	612	792	9
la	482	121	489	134	612	792	9
comprensión	492	121	543	134	612	792	9
de	546	121	555	134	612	792	9
algunos	324	133	356	146	612	792	9
aspectos	359	133	392	146	612	792	9
personales	395	133	438	146	612	792	9
y	441	133	446	146	612	792	9
escolares	449	133	485	146	612	792	9
que	488	133	503	146	612	792	9
pudieron	506	133	541	146	612	792	9
in-	544	133	555	146	612	792	9
fluir	324	145	341	158	612	792	9
en	343	145	353	158	612	792	9
la	355	145	362	158	612	792	9
vida	364	145	381	158	612	792	9
de	383	145	392	158	612	792	9
los	394	145	406	158	612	792	9
estudiantes,	408	145	455	158	612	792	9
tales	457	145	475	158	612	792	9
como:	477	145	502	158	612	792	9
las	504	145	516	158	612	792	9
experien-	518	145	555	158	612	792	9
cias	324	157	340	170	612	792	9
previas	342	157	371	170	612	792	9
asociadas	373	157	412	170	612	792	9
a	414	157	418	170	612	792	9
su	420	157	429	170	612	792	9
propia	431	157	457	170	612	792	9
vida	459	157	476	170	612	792	9
como	479	157	501	170	612	792	9
alumnos,	503	157	539	170	612	792	9
a	541	157	546	170	612	792	9
la	548	157	555	170	612	792	9
escuela	324	169	354	182	612	792	9
y	357	169	362	182	612	792	9
a	365	169	369	182	612	792	9
la	372	169	379	182	612	792	9
relación	382	169	414	182	612	792	9
con	417	169	432	182	612	792	9
sus	434	169	447	182	612	792	9
profesores.	450	169	494	182	612	792	9
Así	496	169	510	182	612	792	9
mismo,	513	169	543	182	612	792	9
en	546	169	555	182	612	792	9
el	324	181	332	194	612	792	9
imaginario	335	181	378	194	612	792	9
estudiantil	381	181	423	194	612	792	9
casi	426	181	442	194	612	792	9
siempre	445	181	477	194	612	792	9
resalta	480	181	506	194	612	792	9
la	509	181	516	194	612	792	9
figura	519	181	543	194	612	792	9
de	546	181	555	194	612	792	9
un	324	193	334	206	612	792	9
profesional	337	193	382	206	612	792	9
de	384	193	393	206	612	792	9
la	395	193	403	206	612	792	9
docencia,	405	193	443	206	612	792	9
al	445	193	452	206	612	792	9
propio	454	193	481	206	612	792	9
tiempo	483	193	510	206	612	792	9
que	513	193	527	206	612	792	9
es	529	193	538	206	612	792	9
casi	540	193	555	206	612	792	9
inexistente	324	205	368	218	612	792	9
un	370	205	380	218	612	792	9
programa	382	205	421	218	612	792	9
de	423	205	432	218	612	792	9
orientación	435	205	480	218	612	792	9
para	482	205	499	218	612	792	9
elegir	501	205	524	218	612	792	9
una	526	205	541	218	612	792	9
ca-	543	205	555	218	612	792	9
rrera	324	217	343	230	612	792	9
durante	346	217	376	230	612	792	9
la	380	217	387	230	612	792	9
Educación	390	217	432	230	612	792	9
Básica	435	217	462	230	612	792	9
y	465	217	470	230	612	792	9
Media	473	217	499	230	612	792	9
Diversificada	502	217	555	230	612	792	9
y	324	229	329	242	612	792	9
Profesional.	332	229	380	242	612	792	9
En	347	253	358	266	612	792	9
relación	362	253	394	266	612	792	9
con	398	253	413	266	612	792	9
los	416	253	428	266	612	792	9
relatos	432	253	459	266	612	792	9
autobiográficos	463	253	524	266	612	792	9
encon-	528	253	555	266	612	792	9
tramos	324	265	352	278	612	792	9
que	354	265	368	278	612	792	9
los	371	265	383	278	612	792	9
participantes	385	265	436	278	612	792	9
asumen	438	265	469	278	612	792	9
la	471	265	479	278	612	792	9
identidad	481	265	518	278	612	792	9
como	521	265	543	278	612	792	9
un	545	265	555	278	612	792	9
proceso	324	277	356	290	612	792	9
individual	358	277	399	290	612	792	9
y	401	277	406	290	612	792	9
colectivo	409	277	446	290	612	792	9
que	448	277	463	290	612	792	9
se	466	277	474	290	612	792	9
construye	477	277	516	290	612	792	9
y	518	277	523	290	612	792	9
recons-	526	277	555	290	612	792	9
truye	324	289	345	302	612	792	9
con	347	289	362	302	612	792	9
base	364	289	381	302	612	792	9
en	383	289	393	302	612	792	9
las	395	289	406	302	612	792	9
interacciones	408	289	461	302	612	792	9
socioculturales.	463	289	526	302	612	792	9
Las	528	289	542	302	612	792	9
vi-	544	289	555	302	612	792	9
vencias	324	301	354	314	612	792	9
fortalecen	357	301	397	314	612	792	9
los	399	301	411	314	612	792	9
rasgos	413	301	439	314	612	792	9
identitarios	441	301	486	314	612	792	9
con	489	301	503	314	612	792	9
la	505	301	513	314	612	792	9
profesión,	515	301	555	314	612	792	9
aun	324	313	339	326	612	792	9
cuando	342	313	371	326	612	792	9
se	374	313	382	326	612	792	9
reconocen	386	313	427	326	612	792	9
dos	430	313	444	326	612	792	9
visiones:	447	313	483	326	612	792	9
una,	486	313	503	326	612	792	9
determinada	506	313	555	326	612	792	9
por	324	325	338	338	612	792	9
las	341	325	352	338	612	792	9
experiencias	356	325	406	338	612	792	9
de	409	325	419	338	612	792	9
la	422	325	429	338	612	792	9
vida	433	325	450	338	612	792	9
universitaria	453	325	503	338	612	792	9
y,	507	325	514	338	612	792	9
otra,	517	325	535	338	612	792	9
pro-	539	325	555	338	612	792	9
ducto	324	337	347	350	612	792	9
del	349	337	361	350	612	792	9
contexto	364	337	398	350	612	792	9
escolar;	400	337	431	350	612	792	9
lo	434	337	441	350	612	792	9
cual	444	337	460	350	612	792	9
las	463	337	474	350	612	792	9
hace	476	337	494	350	612	792	9
diferentes	497	337	536	350	612	792	9
y	539	337	544	350	612	792	9
en	546	337	555	350	612	792	9
permanente	324	349	371	362	612	792	9
contraste.	374	349	413	362	612	792	9
De	416	349	428	362	612	792	9
allí	431	349	444	362	612	792	9
que	447	349	462	362	612	792	9
hay	465	349	480	362	612	792	9
consenso	483	349	520	362	612	792	9
sobre	523	349	545	362	612	792	9
la	548	349	555	362	612	792	9
complejidad	324	361	374	374	612	792	9
del	376	361	389	374	612	792	9
ser	391	361	403	374	612	792	9
profesional	405	361	450	374	612	792	9
docente.	453	361	486	374	612	792	9
Respecto	347	385	384	398	612	792	9
a	386	385	391	398	612	792	9
las	393	385	404	398	612	792	9
entrevistas,	407	385	452	398	612	792	9
los	454	385	466	398	612	792	9
participantes	469	385	520	398	612	792	9
en	522	385	532	398	612	792	9
el	534	385	541	398	612	792	9
es-	544	385	555	398	612	792	9
tudio	324	397	345	410	612	792	9
afirmaron	347	397	386	410	612	792	9
que	388	397	403	410	612	792	9
las	405	397	416	410	612	792	9
condiciones	418	397	466	410	612	792	9
personales	468	397	510	410	612	792	9
y	513	397	518	410	612	792	9
las	520	397	531	410	612	792	9
expe-	533	397	555	410	612	792	9
riencias	324	409	356	422	612	792	9
en	358	409	367	422	612	792	9
las	369	409	380	422	612	792	9
pasantías	382	409	419	422	612	792	9
son	421	409	435	422	612	792	9
los	437	409	449	422	612	792	9
acontecimientos	451	409	516	422	612	792	9
de	518	409	528	422	612	792	9
mayor	530	409	555	422	612	792	9
significado	324	421	368	434	612	792	9
en	372	421	381	434	612	792	9
el	385	421	392	434	612	792	9
trayecto	395	421	427	434	612	792	9
de	431	421	440	434	612	792	9
formación	444	421	485	434	612	792	9
universitaria.	488	421	541	434	612	792	9
En	544	421	555	434	612	792	9
este	324	433	340	446	612	792	9
orden	343	433	366	446	612	792	9
de	368	433	378	446	612	792	9
ideas,	381	433	404	446	612	792	9
la	406	433	414	446	612	792	9
mayoría	416	433	449	446	612	792	9
destacó	452	433	482	446	612	792	9
que	485	433	499	446	612	792	9
estos	502	433	522	446	612	792	9
eventos	525	433	555	446	612	792	9
son	324	445	338	458	612	792	9
fundamentales	340	445	399	458	612	792	9
para	401	445	418	458	612	792	9
la	420	445	427	458	612	792	9
construcción	429	445	480	458	612	792	9
y/	482	445	490	458	612	792	9
o	492	445	497	458	612	792	9
fortalecimien-	499	445	555	458	612	792	9
to	324	457	332	470	612	792	9
de	335	457	345	470	612	792	9
la	348	457	355	470	612	792	9
profesión	358	457	396	470	612	792	9
y	399	457	404	470	612	792	9
su	407	457	415	470	612	792	9
identidad.	418	457	458	470	612	792	9
Sin	461	457	474	470	612	792	9
embargo,	477	457	515	470	612	792	9
surgieron	518	457	555	470	612	792	9
sensaciones	324	469	372	482	612	792	9
que	375	469	390	482	612	792	9
les	394	469	405	482	612	792	9
indujeron	409	469	447	482	612	792	9
a	451	469	455	482	612	792	9
cuestionarse	459	469	509	482	612	792	9
y	513	469	518	482	612	792	9
repensar	521	469	555	482	612	792	9
las	324	481	336	494	612	792	9
razones	339	481	370	494	612	792	9
por	373	481	387	494	612	792	9
las	390	481	402	494	612	792	9
cuales	405	481	430	494	612	792	9
eligieron	434	481	470	494	612	792	9
la	473	481	480	494	612	792	9
carrera	484	481	512	494	612	792	9
docente	516	481	547	494	612	792	9
y	550	481	555	494	612	792	9
no	324	493	334	506	612	792	9
otra	338	493	354	506	612	792	9
de	358	493	367	506	612	792	9
la	371	493	378	506	612	792	9
oferta	382	493	406	506	612	792	9
académica	410	493	452	506	612	792	9
que	456	493	470	506	612	792	9
brinda	474	493	500	506	612	792	9
la	504	493	511	506	612	792	9
educación	515	493	555	506	612	792	9
superior	324	505	357	518	612	792	9
en	360	505	369	518	612	792	9
el	372	505	379	518	612	792	9
país.	381	505	400	518	612	792	9
Enunciamos	347	529	397	542	612	792	9
estos	401	529	421	542	612	792	9
aspectos	426	529	460	542	612	792	9
por	464	529	478	542	612	792	9
cuanto	482	529	509	542	612	792	9
considera-	514	529	555	542	612	792	9
mos	324	541	341	554	612	792	9
que	344	541	359	554	612	792	9
es	362	541	370	554	612	792	9
de	373	541	383	554	612	792	9
vital	386	541	404	554	612	792	9
importancia	407	541	454	554	612	792	9
promover	458	541	496	554	612	792	9
en	500	541	509	554	612	792	9
los	512	541	524	554	612	792	9
futuros	527	541	555	554	612	792	9
educadores	324	553	369	566	612	792	9
la	373	553	380	566	612	792	9
recuperación	383	553	435	566	612	792	9
de	438	553	448	566	612	792	9
sus	451	553	464	566	612	792	9
experiencias	467	553	517	566	612	792	9
y	520	553	525	566	612	792	9
evoca-	529	553	555	566	612	792	9
ciones,	324	565	352	578	612	792	9
por	355	565	368	578	612	792	9
cuanto	370	565	397	578	612	792	9
recordar	399	565	434	578	612	792	9
les	436	565	447	578	612	792	9
permite	449	565	479	578	612	792	9
recuperar	482	565	519	578	612	792	9
aspectos	521	565	555	578	612	792	9
de	324	577	334	590	612	792	9
su	336	577	345	590	612	792	9
trayecto	348	577	380	590	612	792	9
de	383	577	392	590	612	792	9
vida	395	577	412	590	612	792	9
escolar,	415	577	445	590	612	792	9
conduciéndoles	448	577	510	590	612	792	9
con	513	577	527	590	612	792	9
mayor	530	577	555	590	612	792	9
facilidad	324	589	359	602	612	792	9
a	363	589	367	602	612	792	9
apropiarse	371	589	413	602	612	792	9
y	416	589	421	602	612	792	9
hacerse	425	589	455	602	612	792	9
conscientes	458	589	504	602	612	792	9
de	508	589	517	602	612	792	9
los	521	589	532	602	612	792	9
retos	536	589	555	602	612	792	9
e	324	601	329	614	612	792	9
imperativos	332	601	379	614	612	792	9
de	383	601	392	614	612	792	9
la	395	601	403	614	612	792	9
docencia.	406	601	444	614	612	792	9
Asimismo,	447	601	490	614	612	792	9
interpretar	494	601	535	614	612	792	9
esas	539	601	555	614	612	792	9
vivencias	324	613	362	626	612	792	9
contribuye	367	613	409	626	612	792	9
a	414	613	418	626	612	792	9
movilizar	423	613	461	626	612	792	9
estilos	465	613	491	626	612	792	9
de	495	613	505	626	612	792	9
aprendizaje	509	613	555	626	612	792	9
particulares	324	625	371	638	612	792	9
que	376	625	390	638	612	792	9
potencian	395	625	433	638	612	792	9
la	438	625	445	638	612	792	9
capacidad	450	625	490	638	612	792	9
de	494	625	504	638	612	792	9
autoconoci-	508	625	555	638	612	792	9
miento.	324	637	355	650	612	792	9
Del	347	661	362	674	612	792	9
mismo	364	661	391	674	612	792	9
modo,	394	661	419	674	612	792	9
se	421	661	430	674	612	792	9
ratifica	432	661	460	674	612	792	9
que	462	661	477	674	612	792	9
la	479	661	487	674	612	792	9
trayectoria	489	661	532	674	612	792	9
esco-	534	661	555	674	612	792	9
lar	324	673	335	686	612	792	9
previa	338	673	363	686	612	792	9
continúa	366	673	401	686	612	792	9
generando	404	673	446	686	612	792	9
influencia	449	673	488	686	612	792	9
en	491	673	501	686	612	792	9
los	504	673	516	686	612	792	9
estudian-	519	673	555	686	612	792	9
tes	324	685	336	698	612	792	9
debido	339	685	366	698	612	792	9
a	370	685	374	698	612	792	9
su	378	685	387	698	612	792	9
experiencia	390	685	436	698	612	792	9
en	440	685	449	698	612	792	9
instituciones	453	685	503	698	612	792	9
formadoras;	507	685	555	698	612	792	9
aunque	324	697	353	710	612	792	9
ya	356	697	365	710	612	792	9
no	368	697	378	710	612	792	9
tiene	380	697	400	710	612	792	9
la	402	697	410	710	612	792	9
fuerza	412	697	437	710	612	792	9
contundente	440	697	489	710	612	792	9
para	491	697	509	710	612	792	9
entender	511	697	546	710	612	792	9
la	548	697	555	710	612	792	9
identidad	324	709	362	722	612	792	9
como	365	709	387	722	612	792	9
un	390	709	400	722	612	792	9
proceso	404	709	435	722	612	792	9
único,	438	709	463	722	612	792	9
sino	466	709	482	722	612	792	9
que	486	709	500	722	612	792	9
emergen	503	709	538	722	612	792	9
una	541	709	555	722	612	792	9
serie	324	721	343	734	612	792	9
de	346	721	356	734	612	792	9
eventos	359	721	389	734	612	792	9
y	393	721	398	734	612	792	9
singularidades	401	721	458	734	612	792	9
propias	461	721	491	734	612	792	9
de	494	721	503	734	612	792	9
la	506	721	514	734	612	792	9
época	517	721	540	734	612	792	9
ac-	543	721	555	734	612	792	9
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	9
•	574	705	586	707	612	792	9
I	574	700	586	702	612	792	9
n	574	696	586	699	612	792	9
v	574	692	586	695	612	792	9
e	574	688	586	691	612	792	9
s	574	684	586	687	612	792	9
t	574	680	586	683	612	792	9
i	574	677	586	679	612	792	9
g	574	673	586	676	612	792	9
a	574	669	586	672	612	792	9
c	574	665	586	668	612	792	9
i	574	662	586	664	612	792	9
ó	574	658	586	661	612	792	9
n	574	654	586	657	612	792	9
a	574	647	586	651	612	792	9
r	574	643	586	646	612	792	9
b	574	639	586	642	612	792	9
i	574	636	586	638	612	792	9
t	574	633	586	635	612	792	9
r	574	629	586	632	612	792	9
a	574	624	586	628	612	792	9
d	574	620	586	623	612	792	9
a	574	616	586	619	612	792	9
•	574	611	586	613	612	792	9
ISSN:	573	587	586	606	612	792	9
1316	573	569	586	584	612	792	9
-	573	564	586	566	612	792	9
4910	573	545	586	562	612	792	9
•	573	541	586	543	612	792	9
Año	573	523	586	536	612	792	9
12,	573	511	586	521	612	792	9
Nº	573	500	586	509	612	792	9
42	573	490	586	498	612	792	9
•	573	485	586	488	612	792	9
Julio	573	467	586	483	612	792	9
-	573	463	586	465	612	792	9
Agosto	573	437	586	461	612	792	9
-	573	433	586	435	612	792	9
Septiembre,	573	390	586	431	612	792	9
2008,	573	368	586	388	612	792	9
2008	573	349	586	366	612	792	9
•	573	345	586	347	612	792	9
551	573	330	586	342	612	792	9
-	573	326	586	328	612	792	9
561.	573	309	586	324	612	792	9
tarios	74	61	96	74	612	792	9
están	99	61	119	74	612	792	9
plenamente	122	61	168	74	612	792	9
unificados.	171	61	214	74	612	792	9
Entre	217	61	239	74	612	792	9
los	241	61	253	74	612	792	9
factores	256	61	287	74	612	792	9
que	290	61	305	74	612	792	9
inciden	74	73	103	86	612	792	9
en	106	73	115	86	612	792	9
esta	118	73	133	86	612	792	9
apreciación	136	73	182	86	612	792	9
tenemos	184	73	218	86	612	792	9
que	220	73	235	86	612	792	9
la	237	73	244	86	612	792	9
escuela	247	73	276	86	612	792	9
hoy	279	73	294	86	612	792	9
se	296	73	305	86	612	792	9
encuentra	74	85	113	98	612	792	9
obligada	115	85	149	98	612	792	9
a	152	85	156	98	612	792	9
dar	158	85	171	98	612	792	9
cuenta	174	85	200	98	612	792	9
de	202	85	211	98	612	792	9
un	214	85	224	98	612	792	9
trabajo	226	85	254	98	612	792	9
comunitario	256	85	305	98	612	792	9
sostenido	74	97	111	110	612	792	9
que	114	97	129	110	612	792	9
reporte	131	97	160	110	612	792	9
resultados.	163	97	206	110	612	792	9
Sin	208	97	222	110	612	792	9
embargo,	225	97	262	110	612	792	9
éste	265	97	280	110	612	792	9
exige	283	97	305	110	612	792	9
colaboración,	74	109	128	122	612	792	9
cooperación,	132	109	184	122	612	792	9
toma	188	109	208	122	612	792	9
de	213	109	223	122	612	792	9
decisiones	227	109	269	122	612	792	9
consen-	273	109	305	122	612	792	9
suadas,	74	121	103	134	612	792	9
lo	106	121	114	134	612	792	9
cual	118	121	135	134	612	792	9
produce	138	121	170	134	612	792	9
resistencias	174	121	220	134	612	792	9
y	224	121	229	134	612	792	9
cierto	232	121	255	134	612	792	9
desconcier-	259	121	305	134	612	792	9
to	74	133	81	146	612	792	9
porque	84	133	112	146	612	792	9
la	115	133	122	146	612	792	9
cultura	125	133	154	146	612	792	9
institucional	157	133	207	146	612	792	9
actual	210	133	234	146	612	792	9
está	237	133	253	146	612	792	9
influenciada	256	133	305	146	612	792	9
hacia	74	145	95	158	612	792	9
una	98	145	112	158	612	792	9
tendencia	115	145	153	158	612	792	9
solitaria	156	145	188	158	612	792	9
y	191	145	196	158	612	792	9
aislada	199	145	226	158	612	792	9
donde	229	145	254	158	612	792	9
prevalece	256	145	295	158	612	792	9
el	297	145	305	158	612	792	9
trabajo	74	157	101	170	612	792	9
individual.	104	157	147	170	612	792	9
559	572	747	586	763	612	792	9
I	70	35	73	56	612	792	10
n	74	35	80	56	612	792	10
v	82	35	86	56	612	792	10
e	88	35	94	56	612	792	10
s	95	35	100	56	612	792	10
t	102	35	105	56	612	792	10
i	107	35	110	56	612	792	10
g	111	35	117	56	612	792	10
a	119	35	124	56	612	792	10
ci	126	35	136	56	612	792	10
ó	137	35	143	56	612	792	10
n	144	35	150	56	612	792	10
tual	57	59	72	72	612	792	10
que	75	59	89	72	612	792	10
fortalecen	93	59	133	72	612	792	10
la	136	59	143	72	612	792	10
construcción	147	59	198	72	612	792	10
identitaria	201	59	241	72	612	792	10
y	245	59	250	72	612	792	10
en	253	59	263	72	612	792	10
la	266	59	273	72	612	792	10
cual	276	59	293	72	612	792	10
las	296	59	307	72	612	792	10
permanentes	311	59	361	72	612	792	10
interacciones	365	59	417	72	612	792	10
con	57	71	71	84	612	792	10
otros	74	71	94	84	612	792	10
constituyen	97	71	143	84	612	792	10
otro	146	71	163	84	612	792	10
elemento	166	71	202	84	612	792	10
importante.	205	71	251	84	612	792	10
Es	254	71	264	84	612	792	10
necesario	267	71	305	84	612	792	10
puntualizar	308	71	353	84	612	792	10
que,	356	71	373	84	612	792	10
a	376	71	381	84	612	792	10
pesar	384	71	405	84	612	792	10
de	408	71	417	84	612	792	10
los	57	83	68	96	612	792	10
encuentros	71	83	114	96	612	792	10
y	117	83	122	96	612	792	10
desencuentros	125	83	182	96	612	792	10
puestos	184	83	214	96	612	792	10
de	217	83	226	96	612	792	10
manifiesto	229	83	271	96	612	792	10
a	274	83	278	96	612	792	10
través	281	83	305	96	612	792	10
de	307	83	317	96	612	792	10
los	320	83	331	96	612	792	10
instrumentos	334	83	386	96	612	792	10
biográ-	388	83	417	96	612	792	10
ficos,	57	95	78	108	612	792	10
hemos	81	95	107	108	612	792	10
podido	111	95	138	108	612	792	10
encontrar	142	95	179	108	612	792	10
que	183	95	197	108	612	792	10
los	200	95	212	108	612	792	10
estudiantes	215	95	260	108	612	792	10
también	263	95	295	108	612	792	10
movilizan	298	95	338	108	612	792	10
algunas	341	95	372	108	612	792	10
estrategias	375	95	417	108	612	792	10
identitarias	57	107	101	120	612	792	10
con	103	107	118	120	612	792	10
el	120	107	127	120	612	792	10
fin	129	107	140	120	612	792	10
de	142	107	151	120	612	792	10
acercarse	154	107	191	120	612	792	10
más	193	107	209	120	612	792	10
a	211	107	216	120	612	792	10
la	218	107	225	120	612	792	10
profesión.	227	107	267	120	612	792	10
Una	270	107	286	120	612	792	10
de	288	107	298	120	612	792	10
ellas	300	107	318	120	612	792	10
se	320	107	329	120	612	792	10
refiere	331	107	356	120	612	792	10
a	359	107	363	120	612	792	10
la	365	107	372	120	612	792	10
afirmación	375	107	417	120	612	792	10
y	57	119	62	132	612	792	10
búsqueda,	65	119	106	132	612	792	10
mediante	109	119	146	132	612	792	10
la	149	119	157	132	612	792	10
cual	160	119	177	132	612	792	10
los	181	119	192	132	612	792	10
estudiantes	196	119	240	132	612	792	10
ratifican	244	119	277	132	612	792	10
su	280	119	289	132	612	792	10
sentido	293	119	322	132	612	792	10
de	325	119	335	132	612	792	10
compromiso	338	119	388	132	612	792	10
con	392	119	406	132	612	792	10
la	410	119	417	132	612	792	10
carrera	57	131	84	144	612	792	10
y	87	131	92	144	612	792	10
manifiestan	95	131	141	144	612	792	10
su	144	131	153	144	612	792	10
disposición	156	131	202	144	612	792	10
a	205	131	209	144	612	792	10
constituirse	212	131	258	144	612	792	10
como	261	131	283	144	612	792	10
profesionales	286	131	339	144	612	792	10
plenamente	342	131	388	144	612	792	10
identi-	391	131	417	144	612	792	10
ficados	57	143	85	156	612	792	10
con	88	143	102	156	612	792	10
la	105	143	112	156	612	792	10
docencia.	115	143	153	156	612	792	10
Otra	155	143	173	156	612	792	10
de	176	143	185	156	612	792	10
las	188	143	199	156	612	792	10
estrategias	202	143	244	156	612	792	10
puede	246	143	270	156	612	792	10
inferirse	273	143	306	156	612	792	10
como	309	143	331	156	612	792	10
de	334	143	343	156	612	792	10
aprobación	346	143	390	156	612	792	10
y	393	143	398	156	612	792	10
pro-	401	143	417	156	612	792	10
yección,	57	155	90	168	612	792	10
por	93	155	106	168	612	792	10
cuanto	109	155	135	168	612	792	10
las	138	155	149	168	612	792	10
ideas	151	155	172	168	612	792	10
expresadas	174	155	218	168	612	792	10
indican	220	155	250	168	612	792	10
que	252	155	267	168	612	792	10
los	269	155	281	168	612	792	10
estudiantes	283	155	328	168	612	792	10
se	330	155	339	168	612	792	10
sienten	341	155	369	168	612	792	10
impulsados	372	155	417	168	612	792	10
por	57	167	70	180	612	792	10
una	73	167	87	180	612	792	10
lógica	89	167	114	180	612	792	10
de	116	167	126	180	612	792	10
ascenso	128	167	159	180	612	792	10
y	162	167	167	180	612	792	10
movilidad	169	167	210	180	612	792	10
social.	213	167	238	180	612	792	10
Todo	79	191	100	204	612	792	10
lo	103	191	110	204	612	792	10
anterior	113	191	144	204	612	792	10
permite	147	191	178	204	612	792	10
afirmar	180	191	209	204	612	792	10
que	212	191	227	204	612	792	10
el	229	191	237	204	612	792	10
proceso	239	191	271	204	612	792	10
de	273	191	283	204	612	792	10
fortalecer	286	191	324	204	612	792	10
la	327	191	334	204	612	792	10
identidad	337	191	374	204	612	792	10
con	377	191	391	204	612	792	10
la	394	191	401	204	612	792	10
do-	404	191	417	204	612	792	10
cencia	57	203	82	216	612	792	10
es	85	203	94	216	612	792	10
un	97	203	107	216	612	792	10
trabajo	110	203	137	216	612	792	10
constante	140	203	178	216	612	792	10
por	181	203	195	216	612	792	10
parte	198	203	218	216	612	792	10
de	221	203	230	216	612	792	10
estudiantes	233	203	278	216	612	792	10
y	281	203	286	216	612	792	10
profesores	289	203	330	216	612	792	10
universitarios,	333	203	390	216	612	792	10
por	393	203	407	216	612	792	10
lo	410	203	417	216	612	792	10
que	57	215	71	228	612	792	10
esta	74	215	89	228	612	792	10
experiencia	92	215	138	228	612	792	10
debe	140	215	159	228	612	792	10
monitorearse	162	215	214	228	612	792	10
a	216	215	221	228	612	792	10
lo	223	215	231	228	612	792	10
largo	234	215	254	228	612	792	10
del	256	215	269	228	612	792	10
trayecto	271	215	303	228	612	792	10
de	306	215	315	228	612	792	10
formación	318	215	359	228	612	792	10
inicial.	361	215	389	228	612	792	10
Zoraida	28	714	41	737	612	792	10
B.	28	706	41	711	612	792	10
Sayago	28	682	41	704	612	792	10
Quintana,	28	651	41	679	612	792	10
María	28	630	41	648	612	792	10
A.	28	622	41	628	612	792	10
Chacón	28	598	41	620	612	792	10
Corzo	28	578	41	596	612	792	10
y	28	572	41	576	612	792	10
Morelba	28	545	41	570	612	792	10
E.	28	538	41	542	612	792	10
Rojas	28	519	41	535	612	792	10
de	28	510	41	517	612	792	10
Rojas:	28	489	41	507	612	792	10
Construcción	28	444	40	487	612	792	10
de	28	433	40	442	612	792	10
la	28	426	40	431	612	792	10
identidad	28	394	40	424	612	792	10
profesional	28	355	40	392	612	792	10
docente	28	327	40	353	612	792	10
...	28	319	40	325	612	792	10
Para	79	239	97	252	612	792	10
finalizar,	101	239	136	252	612	792	10
es	139	239	148	252	612	792	10
pertinente	151	239	191	252	612	792	10
afirmar	195	239	224	252	612	792	10
que	227	239	242	252	612	792	10
la	245	239	253	252	612	792	10
construcción	256	239	307	252	612	792	10
de	311	239	320	252	612	792	10
identidad	324	239	361	252	612	792	10
docente	365	239	396	252	612	792	10
pasa	400	239	417	252	612	792	10
por	57	251	70	264	612	792	10
preguntarse	74	251	120	264	612	792	10
¿cuáles	124	251	153	264	612	792	10
son	157	251	170	264	612	792	10
las	174	251	185	264	612	792	10
relaciones	189	251	229	264	612	792	10
con	233	251	247	264	612	792	10
el	250	251	258	264	612	792	10
conocimiento	261	251	316	264	612	792	10
que	319	251	334	264	612	792	10
ofrece	337	251	362	264	612	792	10
la	366	251	373	264	612	792	10
formación	376	251	417	264	612	792	10
universitaria	57	263	107	276	612	792	10
a	109	263	113	276	612	792	10
los	115	263	127	276	612	792	10
futuros	129	263	158	276	612	792	10
profesores?,	160	263	208	276	612	792	10
¿por	211	263	228	276	612	792	10
qué	231	263	245	276	612	792	10
esta	247	263	263	276	612	792	10
vinculación	265	263	312	276	612	792	10
da	314	263	323	276	612	792	10
lugar	325	263	346	276	612	792	10
a	348	263	352	276	612	792	10
un	355	263	365	276	612	792	10
nuevo	367	263	391	276	612	792	10
sujeto	393	263	417	276	612	792	10
social?,	57	275	87	288	612	792	10
¿será	90	275	110	288	612	792	10
competente	113	275	159	288	612	792	10
para	162	275	179	288	612	792	10
trazar	182	275	204	288	612	792	10
un	207	275	217	288	612	792	10
nuevo	220	275	244	288	612	792	10
mapa	247	275	269	288	612	792	10
dentro	271	275	297	288	612	792	10
del	300	275	312	288	612	792	10
contexto	315	275	349	288	612	792	10
educativo	352	275	391	288	612	792	10
actual	393	275	417	288	612	792	10
que	57	287	71	300	612	792	10
marcará	74	287	106	300	612	792	10
decididamente	108	287	167	300	612	792	10
la	169	287	176	300	612	792	10
práctica	179	287	211	300	612	792	10
pedagógica	213	287	259	300	612	792	10
del	261	287	273	300	612	792	10
ejercicio	276	287	310	300	612	792	10
profesional?	313	287	362	300	612	792	10
560	28	747	42	763	612	792	10
*	57	322	60	335	612	792	10
Licenciada	61	322	97	335	612	792	10
en	98	322	107	335	612	792	10
Educación.	108	322	145	335	612	792	10
Especialista	147	322	186	335	612	792	10
en	188	322	196	335	612	792	10
Docencia	198	322	228	335	612	792	10
en	230	322	238	335	612	792	10
Educción	240	322	271	335	612	792	10
Básica.	272	322	297	335	612	792	10
Doctora	298	322	324	335	612	792	10
en	326	322	334	335	612	792	10
Pedagogía.	336	322	374	335	612	792	10
Profesora	375	322	407	335	612	792	10
de	409	322	417	335	612	792	10
la	57	333	62	346	612	792	10
Universidad	64	333	103	346	612	792	10
de	105	333	114	346	612	792	10
Los	116	333	128	346	612	792	10
Andes.	129	333	152	346	612	792	10
Núcleo	154	333	177	346	612	792	10
Universitario	179	333	220	346	612	792	10
“Pedro	222	333	245	346	612	792	10
Rincón	247	333	270	346	612	792	10
Gutiérrez”.	272	333	306	346	612	792	10
**	57	344	62	356	612	792	10
Licenciada	65	344	100	356	612	792	10
en	103	344	111	356	612	792	10
Educación.	114	344	150	356	612	792	10
Especialista	153	344	192	356	612	792	10
en	195	344	203	356	612	792	10
Docencia	206	344	236	356	612	792	10
en	239	344	247	356	612	792	10
Educación	250	344	284	356	612	792	10
Básica.	287	344	311	356	612	792	10
Profesora	314	344	346	356	612	792	10
de	348	344	357	356	612	792	10
la	359	344	365	356	612	792	10
Universidad	368	344	406	356	612	792	10
de	409	344	417	356	612	792	10
Los	57	355	69	367	612	792	10
Andes.	71	355	94	367	612	792	10
Núcleo	97	355	120	367	612	792	10
Universitario	123	355	164	367	612	792	10
“Pedro	166	355	189	367	612	792	10
Rincón	191	355	214	367	612	792	10
Gutiérrez”.	217	355	252	367	612	792	10
Línea	255	355	273	367	612	792	10
de	276	355	284	367	612	792	10
investigación:	287	355	332	367	612	792	10
Formación	335	355	370	367	612	792	10
docente	372	355	399	367	612	792	10
y	401	355	405	367	612	792	10
las	408	355	417	367	612	792	10
prácticas	57	366	86	378	612	792	10
profesionales	88	366	132	378	612	792	10
en	134	366	142	378	612	792	10
la	144	366	150	378	612	792	10
formación	152	366	185	378	612	792	10
inicial	187	366	205	378	612	792	10
docente.	207	366	236	378	612	792	10
***	57	376	65	389	612	792	10
Licenciada	68	376	103	389	612	792	10
en	106	376	114	389	612	792	10
Educación,	116	376	153	389	612	792	10
mención	155	376	183	389	612	792	10
Orientación	186	376	223	389	612	792	10
Educativa	226	376	258	389	612	792	10
y	261	376	265	389	612	792	10
Profesional.	267	376	306	389	612	792	10
Magíster	308	376	337	389	612	792	10
en	340	376	348	389	612	792	10
Educación,	350	376	387	389	612	792	10
mención	389	376	417	389	612	792	10
Desarrollo	57	387	90	400	612	792	10
de	93	387	101	400	612	792	10
la	103	387	109	400	612	792	10
Educación	111	387	145	400	612	792	10
y	148	387	151	400	612	792	10
Educación	154	387	188	400	612	792	10
Internacional.	190	387	235	400	612	792	10
Doctora	237	387	263	400	612	792	10
en	265	387	273	400	612	792	10
Pedagogía.	275	387	313	400	612	792	10
Profesora	315	387	347	400	612	792	10
de	350	387	358	400	612	792	10
la	360	387	366	400	612	792	10
Universidad	368	387	407	400	612	792	10
de	409	387	417	400	612	792	10
Los	57	398	69	410	612	792	10
Andes.	70	398	93	410	612	792	10
Núcleo	95	398	118	410	612	792	10
Universitario	120	398	161	410	612	792	10
“Pedro	163	398	185	410	612	792	10
Rincón	188	398	211	410	612	792	10
Gutiérrez”.	213	398	247	410	612	792	10
CUADRO	57	421	89	433	612	792	10
Nº	91	421	99	433	612	792	10
1.	101	421	107	433	612	792	10
BIOGRAMA	109	421	149	433	612	792	10
MÚLTIPLE.	150	421	188	433	612	792	10
Participante	61	442	100	455	612	792	10
Y002	114	444	131	456	612	792	10
G004	179	444	197	456	612	792	10
A001	259	444	276	456	612	792	10
K003	339	444	356	456	612	792	10
Cronología	70	464	107	476	612	792	10
ACONTECIMIENTOS	114	462	185	475	612	792	10
1982-1984	61	493	96	506	612	792	10
Nacimiento	114	483	150	495	612	792	10
Hogar	114	493	134	506	612	792	10
de	136	493	144	506	612	792	10
padres	146	493	168	506	612	792	10
docentes	114	504	143	517	612	792	10
Nacimiento	179	483	216	495	612	792	10
Contexto	179	493	208	506	612	792	10
familiar	210	493	234	506	612	792	10
de	236	493	244	506	612	792	10
padre	179	504	198	517	612	792	10
educador	200	504	230	517	612	792	10
Nacimiento.	339	483	378	495	612	792	10
Sin	339	493	349	506	612	792	10
ninguna	351	493	378	506	612	792	10
referencia	380	493	413	506	612	792	10
familiar	339	504	362	517	612	792	10
de	365	504	373	517	612	792	10
docentes	375	504	405	517	612	792	10
1988-1997	61	546	96	559	612	792	10
Inicio	114	519	131	532	612	792	10
de	133	519	141	532	612	792	10
Educa-	143	519	166	532	612	792	10
ción	114	530	127	543	612	792	10
Básica	129	530	151	543	612	792	10
Trato	114	541	130	554	612	792	10
de	133	541	141	554	612	792	10
profe-	143	541	162	554	612	792	10
sores	114	552	132	564	612	792	10
generó	134	552	157	564	612	792	10
inseguridad-ais-	114	563	166	575	612	792	10
lamiento	114	573	141	586	612	792	10
Nacimiento	259	477	296	490	612	792	10
Núcleo	259	488	282	501	612	792	10
familiar	284	488	307	501	612	792	10
com-	309	488	326	501	612	792	10
puesto	259	499	281	511	612	792	10
por	283	499	293	511	612	792	10
la	296	499	301	511	612	792	10
madre	303	499	324	511	612	792	10
docente	259	510	285	522	612	792	10
Inicio	179	525	196	537	612	792	10
de	198	525	206	537	612	792	10
Educación	208	525	243	537	612	792	10
Básica.	179	536	203	548	612	792	10
Recuerdo	179	546	211	559	612	792	10
el	213	546	218	559	612	792	10
afecto	221	546	241	559	612	792	10
de	179	557	187	570	612	792	10
su	189	557	197	570	612	792	10
profesora	199	557	230	570	612	792	10
de	232	557	240	570	612	792	10
4º	242	557	249	570	612	792	10
grado	179	568	198	581	612	792	10
Inicio	259	525	276	537	612	792	10
de	278	525	286	537	612	792	10
Educación	288	525	323	537	612	792	10
Básica.	259	536	283	548	612	792	10
Evocó	285	536	305	548	612	792	10
dificul-	307	536	329	548	612	792	10
tad	259	546	269	559	612	792	10
con	271	546	283	559	612	792	10
la	285	546	291	559	612	792	10
matemática	293	546	331	559	612	792	10
de	259	557	267	570	612	792	10
9º	269	557	276	570	612	792	10
año	278	557	290	570	612	792	10
y	292	557	296	570	612	792	10
miedo	298	557	318	570	612	792	10
a	320	557	324	570	612	792	10
la	259	568	264	581	612	792	10
maestra	266	568	293	581	612	792	10
Inicio	339	525	356	537	612	792	10
de	358	525	366	537	612	792	10
Educación	368	525	403	537	612	792	10
Básica	339	536	361	548	612	792	10
Manifestó	339	546	371	559	612	792	10
el	373	546	378	559	612	792	10
trato	381	546	395	559	612	792	10
ma-	397	546	410	559	612	792	10
ternal	339	557	357	570	612	792	10
de	359	557	367	570	612	792	10
la	369	557	375	570	612	792	10
profesora	377	557	408	570	612	792	10
de	339	568	347	581	612	792	10
biología.	349	568	377	581	612	792	10
1998-2000	61	606	96	619	612	792	10
Ciclo	114	590	130	603	612	792	10
diversifi-	132	590	159	603	612	792	10
cado.	114	601	132	613	612	792	10
Dificultad	134	601	164	613	612	792	10
de	114	612	122	624	612	792	10
adaptación	124	612	160	624	612	792	10
al	162	612	168	624	612	792	10
liceo.	114	622	131	635	612	792	10
Ciclo	179	590	195	603	612	792	10
diversificado	197	590	238	603	612	792	10
Recuerda	179	601	211	613	612	792	10
la	213	601	218	613	612	792	10
solidari-	221	601	246	613	612	792	10
dad	179	612	191	624	612	792	10
de	193	612	201	624	612	792	10
la	203	612	209	624	612	792	10
profesora	211	612	242	624	612	792	10
de	179	622	187	635	612	792	10
educación	189	622	223	635	612	792	10
física.	225	622	244	635	612	792	10
Ciclo	259	590	275	603	612	792	10
diversificado	277	590	318	603	612	792	10
Inestabilidad	259	601	300	613	612	792	10
emo-	302	601	319	613	612	792	10
cional	259	612	278	624	612	792	10
por	280	612	291	624	612	792	10
problemas	293	612	327	624	612	792	10
familiares.	259	622	292	635	612	792	10
Ciclo	339	590	355	603	612	792	10
diversificado	357	590	398	603	612	792	10
Reporta	339	601	365	613	612	792	10
admiración	367	601	403	613	612	792	10
por	339	612	349	624	612	792	10
la	351	612	357	624	612	792	10
enseñanza	359	612	395	624	612	792	10
de	397	612	406	624	612	792	10
su	339	622	346	635	612	792	10
profesor	349	622	376	635	612	792	10
de	378	622	386	635	612	792	10
historia.	388	622	414	635	612	792	10
2001-2006	61	676	96	689	612	792	10
Formación	114	644	148	656	612	792	10
universitaria.	114	655	155	667	612	792	10
Se	157	655	166	667	612	792	10
inició	114	666	130	678	612	792	10
después	132	666	160	678	612	792	10
de	162	666	171	678	612	792	10
un	114	676	122	689	612	792	10
año	124	676	136	689	612	792	10
de	138	676	146	689	612	792	10
inten-	148	676	167	689	612	792	10
tos	114	687	123	700	612	792	10
infructuosos	125	687	165	700	612	792	10
para	114	698	128	710	612	792	10
adaptarse	130	698	163	710	612	792	10
en	114	709	122	721	612	792	10
otras	124	709	140	721	612	792	10
carreras.	142	709	171	721	612	792	10
Formación	179	644	214	656	612	792	10
universi-	216	644	243	656	612	792	10
taria.	179	655	195	667	612	792	10
Luego	197	655	218	667	612	792	10
de	220	655	228	667	612	792	10
iniciar	230	655	249	667	612	792	10
varias	179	666	198	678	612	792	10
carreras,	200	666	230	678	612	792	10
con	232	666	243	678	612	792	10
ayuda	179	676	199	689	612	792	10
de	201	676	209	689	612	792	10
su	211	676	219	689	612	792	10
padre,	221	676	242	689	612	792	10
se	244	676	252	689	612	792	10
decidió	179	687	202	700	612	792	10
por	204	687	215	700	612	792	10
Educación	217	687	251	700	612	792	10
y	179	698	182	710	612	792	10
luego	184	698	202	710	612	792	10
no	205	698	213	710	612	792	10
quiso	215	698	232	710	612	792	10
cambiar.	179	709	207	721	612	792	10
Formación	259	644	293	656	612	792	10
univer-	296	644	318	656	612	792	10
sitaria.	259	655	280	667	612	792	10
Se	282	655	291	667	612	792	10
inició	293	655	310	667	612	792	10
en	312	655	321	667	612	792	10
la	259	666	264	678	612	792	10
carrera	266	666	290	678	612	792	10
a	292	666	296	678	612	792	10
pesar	298	666	316	678	612	792	10
de	259	676	267	689	612	792	10
la	269	676	275	689	612	792	10
oposición	277	676	308	689	612	792	10
de	310	676	318	689	612	792	10
madre,	259	687	282	700	612	792	10
obtuvo	284	687	306	700	612	792	10
mayor	308	687	328	700	612	792	10
rendimiento	259	698	297	710	612	792	10
y	299	698	303	710	612	792	10
alta	305	698	317	710	612	792	10
motivación.	259	709	296	721	612	792	10
Presentó	339	644	368	656	612	792	10
3	370	644	374	656	612	792	10
veces	376	644	396	656	612	792	10
para	398	644	413	656	612	792	10
ULA	339	655	353	667	612	792	10
y	355	655	358	667	612	792	10
logró	360	655	377	667	612	792	10
quedar	379	655	402	667	612	792	10
por	339	666	349	678	612	792	10
diligencias	351	666	386	678	612	792	10
de	388	666	396	678	612	792	10
la	398	666	404	678	612	792	10
madre.	339	676	362	689	612	792	10
No	364	676	373	689	612	792	10
trabajó	375	676	398	689	612	792	10
en	400	676	408	689	612	792	10
equipo	339	687	361	700	612	792	10
y	363	687	367	700	612	792	10
abandonó	369	687	401	700	612	792	10
por	404	687	414	700	612	792	10
un	339	698	347	710	612	792	10
tiempo	349	698	371	710	612	792	10
la	373	698	379	710	612	792	10
carrera.	381	698	406	710	612	792	10
Calificaciones	339	709	384	721	612	792	10
bajas.	386	709	406	721	612	792	10
Fuente:	320	727	343	738	612	792	10
Proceso	344	727	368	738	612	792	10
de	370	727	378	738	612	792	10
investigación	379	727	417	738	612	792	10
In	470	35	481	56	612	792	11
v	482	35	487	56	612	792	11
e	488	35	494	56	612	792	11
s	496	35	501	56	612	792	11
t	502	35	506	56	612	792	11
i	507	35	510	56	612	792	11
g	512	35	518	56	612	792	11
a	519	35	525	56	612	792	11
ci	526	35	536	56	612	792	11
ó	538	35	543	56	612	792	11
n	545	35	551	56	612	792	11
Notas	78	62	114	80	612	792	11
De	81	87	91	100	612	792	11
acuerdo	94	87	120	100	612	792	11
al	123	87	129	100	612	792	11
Plan	131	87	146	100	612	792	11
de	149	87	157	100	612	792	11
Estudios,	160	87	190	100	612	792	11
la	193	87	199	100	612	792	11
estructura	201	87	234	100	612	792	11
curricular	237	87	267	100	612	792	11
del	270	87	280	100	612	792	11
Eje	282	87	293	100	612	792	11
de	296	87	304	100	612	792	11
Prácticas	307	87	337	100	612	792	11
está	340	87	354	100	612	792	11
organizado	356	87	393	100	612	792	11
en	396	87	404	100	612	792	11
nueve	406	87	427	100	612	792	11
talleres	74	98	97	111	612	792	11
y	100	98	103	111	612	792	11
las	105	98	115	111	612	792	11
Pasantías	117	98	150	111	612	792	11
en	152	98	160	111	612	792	11
el	162	98	168	111	612	792	11
décimo	170	98	193	111	612	792	11
semestre.	196	98	228	111	612	792	11
Ver	230	98	241	111	612	792	11
Diseño	243	98	266	111	612	792	11
Curricular	268	98	300	111	612	792	11
1991.	302	98	321	111	612	792	11
2	74	110	76	117	612	792	11
Los	78	109	90	121	612	792	11
códigos	92	109	118	121	612	792	11
que	120	109	132	121	612	792	11
aparecen	134	109	165	121	612	792	11
en	167	109	176	121	612	792	11
cada	178	109	194	121	612	792	11
testimonio	196	109	230	121	612	792	11
fueron	232	109	253	121	612	792	11
organizados	255	109	295	121	612	792	11
por	297	109	308	121	612	792	11
instrumentos,	310	109	354	121	612	792	11
en	357	109	365	121	612	792	11
el	367	109	373	121	612	792	11
caso	375	109	391	121	612	792	11
de	393	109	401	121	612	792	11
los	403	109	413	121	612	792	11
Re-	415	109	427	121	612	792	11
latos	74	120	89	132	612	792	11
se	91	120	99	132	612	792	11
identifican	101	120	135	132	612	792	11
con	137	120	149	132	612	792	11
R	151	120	156	132	612	792	11
y	159	120	162	132	612	792	11
las	164	120	174	132	612	792	11
iniciales	176	120	202	132	612	792	11
del	204	120	214	132	612	792	11
nombre	217	120	242	132	612	792	11
del	244	120	254	132	612	792	11
informante.	256	120	293	132	612	792	11
En	295	120	304	132	612	792	11
cuanto	306	120	328	132	612	792	11
a	330	120	335	132	612	792	11
las	337	120	346	132	612	792	11
entrevistas,	348	120	386	132	612	792	11
se	388	120	396	132	612	792	11
procedió	398	120	427	132	612	792	11
de	74	131	82	143	612	792	11
igual	84	131	100	143	612	792	11
manera.	102	131	129	143	612	792	11
1	74	88	76	96	612	792	11
Bolívar,	74	194	102	208	612	792	11
A.,	103	194	113	208	612	792	11
Domingo,	115	194	151	208	612	792	11
J.	153	194	159	208	612	792	11
y	161	194	165	208	612	792	11
Fernández,	167	194	210	208	612	792	11
M.	212	194	221	208	612	792	11
(2001).	223	194	249	208	612	792	11
Investigación	251	193	300	208	612	792	11
biográfica-narrativa	302	193	374	208	612	792	11
en	376	193	385	208	612	792	11
educación.	387	193	428	208	612	792	11
Enfoque	88	205	119	220	612	792	11
y	122	205	126	220	612	792	11
metodología	128	205	174	220	612	792	11
.	174	206	177	220	612	792	11
Madrid:	179	206	207	220	612	792	11
La	210	206	219	220	612	792	11
Muralla.	221	206	251	220	612	792	11
Bolívar,	74	218	102	232	612	792	11
A.,	104	218	114	232	612	792	11
Fernández	117	218	157	232	612	792	11
Cruz,	159	218	179	232	612	792	11
M.	182	218	191	232	612	792	11
y	193	218	197	232	612	792	11
Molina	200	218	225	232	612	792	11
Ruiz,	227	218	246	232	612	792	11
E.	249	218	257	232	612	792	11
(2004).	259	218	286	232	612	792	11
Investigar	288	217	325	232	612	792	11
la	327	217	334	232	612	792	11
identidad	336	217	370	232	612	792	11
profesional	373	217	414	232	612	792	11
del	417	217	428	232	612	792	11
profesorado:	88	229	135	244	612	792	11
una	137	229	151	244	612	792	11
triangulación	153	229	201	244	612	792	11
secuencial.	203	229	245	244	612	792	11
[Documento	247	230	293	244	612	792	11
en	295	230	304	244	612	792	11
línea].	306	230	329	244	612	792	11
FQS	331	230	348	244	612	792	11
Recuperado	351	230	396	244	612	792	11
el	398	230	405	244	612	792	11
12	407	230	416	244	612	792	11
de	419	230	428	244	612	792	11
agosto	88	242	113	256	612	792	11
2006	115	242	134	256	612	792	11
en	136	242	146	256	612	792	11
http://www.qualitative-research.net/fqs.	148	242	293	256	612	792	11
Costa,	74	254	98	268	612	792	11
J.	100	254	107	268	612	792	11
(1993).	109	254	136	268	612	792	11
Identidad	138	253	173	268	612	792	11
corporativa.	175	253	219	268	612	792	11
México:	222	254	251	268	612	792	11
Trillas.	253	254	278	268	612	792	11
Chacón,	74	266	105	280	612	792	11
M.	107	266	117	280	612	792	11
(2006).	119	266	146	280	612	792	11
La	148	265	157	280	612	792	11
enseñanza	160	265	201	280	612	792	11
reflexiva	203	265	235	280	612	792	11
en	237	265	247	280	612	792	11
la	249	265	256	280	612	792	11
formación	258	265	295	280	612	792	11
de	297	265	307	280	612	792	11
los	309	265	320	280	612	792	11
estudiantes	322	265	365	280	612	792	11
de	368	265	377	280	612	792	11
pasantías	380	265	416	280	612	792	11
de	418	265	428	280	612	792	11
la	88	277	94	292	612	792	11
carrera	97	277	123	292	612	792	11
de	126	277	135	292	612	792	11
Educación	138	277	177	292	612	792	11
Básica	179	277	204	292	612	792	11
Integral.	207	277	237	292	612	792	11
Tesis	240	278	259	292	612	792	11
doctoral.	261	278	293	292	612	792	11
Inédita.	296	278	324	292	612	792	11
Universidad	326	278	370	292	612	792	11
Rovira	373	278	397	292	612	792	11
i	399	278	401	292	612	792	11
Virgili.	404	278	427	292	612	792	11
Diker	74	290	93	304	612	792	11
G.	97	290	106	304	612	792	11
y	109	290	113	304	612	792	11
Terigi	117	290	137	304	612	792	11
F.	140	290	147	304	612	792	11
(1997).	150	290	177	304	612	792	11
La	180	289	190	304	612	792	11
formación	193	289	230	304	612	792	11
de	233	289	243	304	612	792	11
maestros	246	289	281	304	612	792	11
y	284	289	288	304	612	792	11
profesores:	292	289	334	304	612	792	11
hoja	337	289	353	304	612	792	11
de	357	289	366	304	612	792	11
ruta.	369	289	386	304	612	792	11
Argentina:	389	290	428	304	612	792	11
Paidós.	88	302	116	316	612	792	11
Esteve,	74	314	102	328	612	792	11
J.	103	314	110	328	612	792	11
(2003).	111	314	138	328	612	792	11
La	140	313	149	328	612	792	11
tercera	151	313	177	328	612	792	11
revolución	178	313	217	328	612	792	11
educativa.	218	313	257	328	612	792	11
La	258	313	267	328	612	792	11
educación	269	313	307	328	612	792	11
en	309	313	318	328	612	792	11
la	320	313	326	328	612	792	11
sociedad	328	313	361	328	612	792	11
del	363	313	374	328	612	792	11
conocimiento.	376	313	428	328	612	792	11
Barcelona:	88	326	128	340	612	792	11
Paidós.	130	326	158	340	612	792	11
Etkin,	74	338	95	352	612	792	11
J.	97	338	104	352	612	792	11
y	106	338	110	352	612	792	11
Schvarstein,	113	338	159	352	612	792	11
L.	161	338	168	352	612	792	11
(1992).	171	338	197	352	612	792	11
La	200	337	209	352	612	792	11
identidad	212	337	246	352	612	792	11
de	248	337	257	352	612	792	11
las	260	337	271	352	612	792	11
organizaciones.	273	337	332	352	612	792	11
Buenos	334	338	363	352	612	792	11
Aires:	365	338	386	352	612	792	11
Paidós.	389	338	417	352	612	792	11
Fernández,	74	350	116	364	612	792	11
M.	119	350	128	364	612	792	11
(2006).	130	350	157	364	612	792	11
Desarrollo	159	349	198	364	612	792	11
profesional	200	349	241	364	612	792	11
docente.	244	349	276	364	612	792	11
Granada:	278	350	313	364	612	792	11
Grupo	316	350	339	364	612	792	11
Editorial	341	350	372	364	612	792	11
Universitario.	74	362	123	376	612	792	11
Habermas,	74	374	115	388	612	792	11
J.	117	374	124	388	612	792	11
(1989).	126	374	153	388	612	792	11
Identidades	155	373	199	388	612	792	11
nacionales	201	373	241	388	612	792	11
y	244	373	248	388	612	792	11
postnacionales.	250	373	309	388	612	792	11
Madrid:	311	374	339	388	612	792	11
Tecnos.	341	374	370	388	612	792	11
Hernández.	74	386	117	400	612	792	11
F.	120	386	126	400	612	792	11
(1999).	129	386	156	400	612	792	11
Consideraciones	159	386	221	400	612	792	11
sobre	224	386	245	400	612	792	11
el	248	386	254	400	612	792	11
sujeto	257	386	280	400	612	792	11
y	283	386	287	400	612	792	11
la	290	386	296	400	612	792	11
identidad	299	386	333	400	612	792	11
en	336	386	345	400	612	792	11
la	348	386	355	400	612	792	11
educación	358	386	396	400	612	792	11
escolar.	399	386	428	400	612	792	11
Revista	88	397	116	412	612	792	11
Kiririki.	118	397	144	412	612	792	11
51,	146	398	158	412	612	792	11
27-31.	160	398	184	412	612	792	11
Pérez	74	410	96	424	612	792	11
S.,	98	410	108	424	612	792	11
Gloria.	111	410	135	424	612	792	11
(1998).	138	410	165	424	612	792	11
Investigación	167	409	216	424	612	792	11
cualitativa.	219	409	258	424	612	792	11
Retos	261	409	283	424	612	792	11
e	285	409	290	424	612	792	11
interrogantes.	292	409	344	424	612	792	11
Madrid:	346	410	374	424	612	792	11
La	377	410	386	424	612	792	11
Muralla.	388	410	418	424	612	792	11
Liston,	74	422	98	436	612	792	11
D.,	104	422	114	436	612	792	11
y	120	422	124	436	612	792	11
Zeichner,	129	422	163	436	612	792	11
K.	168	422	176	436	612	792	11
(1993).	182	422	208	436	612	792	11
Formación	213	421	253	436	612	792	11
del	258	421	269	436	612	792	11
profesorado	274	421	319	436	612	792	11
y	324	421	328	436	612	792	11
condiciones	334	421	378	436	612	792	11
sociales	383	421	413	436	612	792	11
de	419	421	428	436	612	792	11
escolarización.	88	433	144	448	612	792	11
Madrid:	146	434	174	448	612	792	11
Morata.	176	434	205	448	612	792	11
Miles,	74	446	96	460	612	792	11
M.	99	446	108	460	612	792	11
y	111	446	115	460	612	792	11
Huberman,	118	446	160	460	612	792	11
A.	162	446	170	460	612	792	11
(1994).	173	446	200	460	612	792	11
Qualitative	203	445	243	460	612	792	11
data	246	445	262	460	612	792	11
analisis:	265	445	295	460	612	792	11
an	299	445	308	460	612	792	11
expanded	311	445	348	460	612	792	11
sourcebook	351	445	394	460	612	792	11
.	394	446	396	460	612	792	11
Second	399	446	428	460	612	792	11
edition.	88	458	115	472	612	792	11
United	117	458	142	472	612	792	11
States	144	458	168	472	612	792	11
of	170	458	177	472	612	792	11
America:	179	458	212	472	612	792	11
Sage	215	458	234	472	612	792	11
publications.	237	458	284	472	612	792	11
Montero,	74	470	107	484	612	792	11
M.	109	470	118	484	612	792	11
(1987).	121	470	148	484	612	792	11
Ideología,	150	469	187	484	612	792	11
alienación	189	469	227	484	612	792	11
e	230	469	234	484	612	792	11
identidad	237	469	271	484	612	792	11
nacional.	273	469	307	484	612	792	11
Caracas:	309	470	343	484	612	792	11
Universidad	345	470	390	484	612	792	11
Central	76	482	103	496	612	792	11
de	106	482	115	496	612	792	11
Venezuela.	117	482	159	496	612	792	11
Morin,	74	494	97	508	612	792	11
E.	99	494	107	508	612	792	11
(2001).	110	494	136	508	612	792	11
Los	139	493	152	508	612	792	11
siete	155	493	172	508	612	792	11
saberes	175	493	205	508	612	792	11
necesarios.	207	493	250	508	612	792	11
Bogotá:	253	494	282	508	612	792	11
Cooperativa	284	494	329	508	612	792	11
Editorial	332	494	362	508	612	792	11
Magisterio.	365	494	406	508	612	792	11
Sandín,	74	506	103	520	612	792	11
M.	105	506	114	520	612	792	11
(2003).	117	506	143	520	612	792	11
Investigación	146	505	195	520	612	792	11
cualitativa	197	505	235	520	612	792	11
en	237	505	246	520	612	792	11
educación.	249	505	289	520	612	792	11
Fundamentos	292	505	343	520	612	792	11
y	345	505	349	520	612	792	11
tradiciones.	352	505	395	520	612	792	11
España:	397	506	428	520	612	792	11
McGraw-Hill.	88	518	136	532	612	792	11
Sayago,	74	530	104	544	612	792	11
Z.	107	530	115	544	612	792	11
(2002).	118	530	144	544	612	792	11
El	147	529	155	544	612	792	11
eje	158	529	169	544	612	792	11
de	172	529	181	544	612	792	11
prácticas	184	529	218	544	612	792	11
profesionales	221	529	271	544	612	792	11
en	274	529	283	544	612	792	11
el	286	529	292	544	612	792	11
marco	295	529	318	544	612	792	11
de	321	529	331	544	612	792	11
la	334	529	340	544	612	792	11
formación	343	529	380	544	612	792	11
docente	383	529	413	544	612	792	11
(un	416	529	428	544	612	792	11
estudio	88	541	115	556	612	792	11
de	117	541	127	556	612	792	11
caso).	129	541	152	556	612	792	11
Tesis	154	542	173	556	612	792	11
doctoral.	176	542	208	556	612	792	11
Inédita.	211	542	238	556	612	792	11
Universidad	241	542	285	556	612	792	11
Rovira	287	542	312	556	612	792	11
i	314	542	316	556	612	792	11
Virgili.	318	542	341	556	612	792	11
Olins,	74	554	95	568	612	792	11
W.	98	554	107	568	612	792	11
(1991).	110	554	136	568	612	792	11
Identidad	139	553	173	568	612	792	11
corporativa.	176	553	220	568	612	792	11
Madrid:	222	554	250	568	612	792	11
Celeste.	253	554	284	568	612	792	11
Revilla,	74	566	101	580	612	792	11
J.	103	566	109	580	612	792	11
C.	111	566	119	580	612	792	11
(2003).	121	566	148	580	612	792	11
Los	149	565	163	580	612	792	11
anclajes	165	565	195	580	612	792	11
de	197	565	206	580	612	792	11
la	208	565	214	580	612	792	11
identidad	216	565	250	580	612	792	11
personal.	252	565	286	580	612	792	11
Athenea	288	566	319	580	612	792	11
Digital,	321	566	346	580	612	792	11
4,	348	566	355	580	612	792	11
54-67.	357	566	380	580	612	792	11
Recuperado	382	566	428	580	612	792	11
5	88	578	92	592	612	792	11
de	95	578	104	592	612	792	11
julio	107	578	122	592	612	792	11
de	124	578	133	592	612	792	11
2006	136	578	154	592	612	792	11
en	157	578	166	592	612	792	11
http://antalya.uab.es/athenea/num4/revilla.pdf.	168	578	341	592	612	792	11
Rojas,	74	590	97	604	612	792	11
M	100	590	107	604	612	792	11
(2003).	110	590	137	604	612	792	11
El	140	590	147	604	612	792	11
Itinerario	150	590	183	604	612	792	11
profesional.	186	590	229	604	612	792	11
En	232	590	242	604	612	792	11
El	245	589	252	604	612	792	11
perfil	255	589	274	604	612	792	11
formativo	276	589	311	604	612	792	11
de	314	589	323	604	612	792	11
los	326	589	337	604	612	792	11
docentes	340	589	374	604	612	792	11
de	376	589	386	604	612	792	11
Educación	389	589	428	604	612	792	11
Básica	88	601	113	616	612	792	11
Integral	119	601	147	616	612	792	11
(Caso:	154	602	178	616	612	792	11
Universidad	185	602	229	616	612	792	11
de	235	602	245	616	612	792	11
Los	251	602	264	616	612	792	11
Andes-Táchira).	270	602	330	616	612	792	11
Tesis	336	602	355	616	612	792	11
doctoral.	362	602	394	616	612	792	11
Inédita.	400	602	428	616	612	792	11
Universidad	88	614	132	628	612	792	11
Rovira	135	614	159	628	612	792	11
i	161	614	163	628	612	792	11
Virgili.	166	614	188	628	612	792	11
Tedesco,	74	626	107	640	612	792	11
C.	110	626	119	640	612	792	11
(1999).	122	626	148	640	612	792	11
El	151	625	159	640	612	792	11
Nuevo	162	625	186	640	612	792	11
Pacto	189	625	211	640	612	792	11
Educativo.	214	625	253	640	612	792	11
Educación,	256	625	298	640	612	792	11
competitividad	301	625	354	640	612	792	11
y	358	625	362	640	612	792	11
ciudadanía	365	625	406	640	612	792	11
en	409	625	418	640	612	792	11
la	421	625	428	640	612	792	11
sociedad	88	637	121	652	612	792	11
moderna.	124	637	159	652	612	792	11
Madrid:	162	638	190	652	612	792	11
Anaya.	192	638	218	652	612	792	11
Universidad	74	650	118	664	612	792	11
de	122	650	131	664	612	792	11
Los	134	650	148	664	612	792	11
Andes	151	650	175	664	612	792	11
(1991).	178	650	205	664	612	792	11
Diseño	209	649	235	664	612	792	11
curricular	238	649	273	664	612	792	11
carrera	276	649	303	664	612	792	11
Educación	307	649	346	664	612	792	11
Básica	349	649	374	664	612	792	11
Integral.	378	649	408	664	612	792	11
ULA	412	650	428	664	612	792	11
–	88	662	92	676	612	792	11
Táchira.	95	662	125	676	612	792	11
San	128	662	142	676	612	792	11
Cristóbal.	145	662	180	676	612	792	11
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	11
•	574	705	586	707	612	792	11
I	574	700	586	702	612	792	11
n	574	696	586	699	612	792	11
v	574	692	586	695	612	792	11
e	574	688	586	691	612	792	11
s	574	684	586	687	612	792	11
t	574	680	586	683	612	792	11
i	574	677	586	679	612	792	11
g	574	673	586	676	612	792	11
a	574	669	586	672	612	792	11
c	574	665	586	668	612	792	11
i	574	662	586	664	612	792	11
ó	574	658	586	661	612	792	11
n	574	654	586	657	612	792	11
a	574	647	586	651	612	792	11
r	574	643	586	646	612	792	11
b	574	639	586	642	612	792	11
i	574	636	586	638	612	792	11
t	574	633	586	635	612	792	11
r	574	629	586	632	612	792	11
a	574	624	586	628	612	792	11
d	574	620	586	623	612	792	11
a	574	616	586	619	612	792	11
•	574	611	586	613	612	792	11
ISSN:	573	587	586	606	612	792	11
1316	573	569	586	584	612	792	11
-	573	564	586	566	612	792	11
4910	573	545	586	562	612	792	11
•	573	541	586	543	612	792	11
Año	573	523	586	536	612	792	11
12,	573	511	586	521	612	792	11
Nº	573	500	586	509	612	792	11
42	573	490	586	498	612	792	11
•	573	485	586	488	612	792	11
Julio	573	467	586	483	612	792	11
-	573	463	586	465	612	792	11
Agosto	573	437	586	461	612	792	11
-	573	433	586	435	612	792	11
Septiembre,	573	390	586	431	612	792	11
2008,	573	368	586	388	612	792	11
2008	573	349	586	366	612	792	11
•	573	345	586	347	612	792	11
551	573	330	586	342	612	792	11
-	573	326	586	328	612	792	11
561.	573	309	586	324	612	792	11
Bibliografía	78	171	160	189	612	792	11
561	573	747	586	763	612	792	11
