LOS	148	120	182	149	612	792	1
MATERIALES	187	120	295	149	612	792	1
INSTRUCCIONALES:	300	120	468	149	612	792	1
¿FACTORES	148	143	251	172	612	792	1
OBSTACULIZANTES	255	143	420	172	612	792	1
DE	148	166	172	195	612	792	1
LA	176	166	197	195	612	792	1
COMPRENSIÓN	201	166	331	195	612	792	1
DE	336	166	360	195	612	792	1
LA	365	166	386	195	612	792	1
LECTURA?	389	166	479	195	612	792	1
YASMIR	74	257	105	271	612	792	1
BARBOZA	107	257	146	271	612	792	1
MARCANO*	148	257	193	271	612	792	1
profa.barboza@gmail.com	74	269	170	283	612	792	1
Universidad	74	281	117	295	612	792	1
Pedagógica	119	281	163	295	612	792	1
Experimental	74	293	122	307	612	792	1
Libertador,	124	293	163	307	612	792	1
Instituto	74	305	102	319	612	792	1
de	105	305	114	319	612	792	1
Mejoramiento	116	305	166	319	612	792	1
Profesional	74	317	115	331	612	792	1
de	117	317	126	331	612	792	1
Magisterio	128	317	166	331	612	792	1
Barcelona,	74	329	113	343	612	792	1
edo.	115	329	131	343	612	792	1
Anzoátegui.	133	329	176	343	612	792	1
Venezuela.	74	341	114	355	612	792	1
Fecha	74	365	92	376	612	792	1
de	94	365	101	376	612	792	1
recepción:	103	365	133	376	612	792	1
26	135	365	142	376	612	792	1
de	144	365	151	376	612	792	1
febrero	153	365	174	376	612	792	1
de	176	365	183	376	612	792	1
2008	185	365	200	376	612	792	1
Fecha	74	375	93	386	612	792	1
de	95	375	103	386	612	792	1
revisión:	105	375	131	386	612	792	1
15	134	375	141	386	612	792	1
de	144	375	151	386	612	792	1
mayo	153	375	170	386	612	792	1
de	172	375	180	386	612	792	1
2008	182	375	198	386	612	792	1
Fecha	74	384	92	396	612	792	1
de	94	384	101	396	612	792	1
aceptación:	103	384	136	396	612	792	1
13	138	384	146	396	612	792	1
de	147	384	155	396	612	792	1
junio	156	384	170	396	612	792	1
de	172	384	179	396	612	792	1
2008	181	384	196	396	612	792	1
Resumen	74	421	125	440	612	792	1
Palabras	169	545	207	558	612	792	1
clave:	210	545	235	558	612	792	1
materiales	238	545	279	558	612	792	1
instruccionales,	282	545	345	558	612	792	1
universidad,	348	545	397	558	612	792	1
obstáculos,	400	545	445	558	612	792	1
construc-	448	545	485	558	612	792	1
ción	146	557	163	570	612	792	1
del	166	557	178	570	612	792	1
significado.	181	557	227	570	612	792	1
Abstract	75	601	129	620	612	792	1
Key	169	725	184	738	612	792	1
words:	187	725	215	738	612	792	1
instructional	217	725	268	738	612	792	1
materials,	271	725	311	738	612	792	1
university,	314	725	355	738	612	792	1
obstacles,	358	725	397	738	612	792	1
building	400	725	433	738	612	792	1
meaning.	436	725	473	738	612	792	1
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	1
•	574	705	586	707	612	792	1
I	574	700	586	702	612	792	1
n	574	696	586	699	612	792	1
v	574	692	586	695	612	792	1
e	574	688	586	691	612	792	1
s	574	684	586	687	612	792	1
t	574	680	586	683	612	792	1
i	574	677	586	679	612	792	1
g	574	673	586	676	612	792	1
a	574	669	586	672	612	792	1
c	574	665	586	668	612	792	1
i	574	662	586	664	612	792	1
ó	574	658	586	661	612	792	1
n	574	654	586	657	612	792	1
a	574	647	586	651	612	792	1
r	574	643	586	646	612	792	1
b	574	639	586	642	612	792	1
i	574	636	586	638	612	792	1
t	574	633	586	635	612	792	1
r	574	629	586	632	612	792	1
a	574	624	586	628	612	792	1
d	574	620	586	623	612	792	1
a	574	616	586	619	612	792	1
•	574	611	586	613	612	792	1
ISSN:	573	587	586	606	612	792	1
1316	573	569	586	584	612	792	1
-	573	564	586	566	612	792	1
4910	573	545	586	562	612	792	1
•	573	541	586	543	612	792	1
Año	573	523	586	536	612	792	1
12,	573	511	586	521	612	792	1
Nº	573	500	586	509	612	792	1
42	573	490	586	498	612	792	1
•	573	485	586	488	612	792	1
Julio	573	467	586	483	612	792	1
-	573	463	586	465	612	792	1
Agosto	573	437	586	461	612	792	1
-	573	433	586	435	612	792	1
Septiembre,	573	390	586	431	612	792	1
2008,	573	368	586	388	612	792	1
2008	573	349	586	366	612	792	1
•	573	345	586	347	612	792	1
589	573	330	586	342	612	792	1
-	573	325	586	328	612	792	1
595.	573	308	586	323	612	792	1
INSTRUCTIONAL	148	192	227	209	612	792	1
MATERIALS:	229	192	287	209	612	792	1
OBSTACLE	290	192	342	209	612	792	1
FACTORS	344	192	391	209	612	792	1
FOR	393	192	414	209	612	792	1
READING	417	192	462	209	612	792	1
COMPREHENSION?	148	208	241	225	612	792	1
589	572	747	586	763	612	792	1
I	70	35	73	56	612	792	2
n	74	35	80	56	612	792	2
v	82	35	86	56	612	792	2
e	88	35	94	56	612	792	2
s	95	35	100	56	612	792	2
t	102	35	105	56	612	792	2
i	107	35	110	56	612	792	2
g	111	35	117	56	612	792	2
a	119	35	124	56	612	792	2
ci	126	35	136	56	612	792	2
ó	137	35	143	56	612	792	2
n	144	35	150	56	612	792	2
Yasmir	29	712	41	733	612	792	2
Barboza	29	684	41	709	612	792	2
Marcano:	29	653	41	682	612	792	2
Los	29	639	41	650	612	792	2
materiales	29	602	41	636	612	792	2
instruccionales:	29	550	41	600	612	792	2
¿factores	29	517	41	547	612	792	2
osbtaculizantes	29	464	41	515	612	792	2
de	29	454	41	462	612	792	2
la	29	446	41	451	612	792	2
comprensión	29	401	41	444	612	792	2
de	29	391	41	399	612	792	2
lecturas?	29	359	41	389	612	792	2
Visto	330	65	351	78	612	792	2
de	355	65	365	78	612	792	2
esta	369	65	384	78	612	792	2
manera,	388	65	420	78	612	792	2
es	424	65	432	78	612	792	2
innegable	436	65	475	78	612	792	2
la	479	65	487	78	612	792	2
importancia	491	65	538	78	612	792	2
medular	307	77	340	90	612	792	2
que	346	77	360	90	612	792	2
los	365	77	377	90	612	792	2
materiales	382	77	423	90	612	792	2
instruccionales	429	77	489	90	612	792	2
facilitados,	494	77	538	90	612	792	2
adquieren	307	89	347	102	612	792	2
en	349	89	359	102	612	792	2
el	361	89	369	102	612	792	2
proceso	371	89	402	102	612	792	2
formativo	405	89	444	102	612	792	2
estudiado.	447	89	487	102	612	792	2
En	490	89	501	102	612	792	2
este	504	89	519	102	612	792	2
sen-	522	89	538	102	612	792	2
tido,	307	101	325	114	612	792	2
y	330	101	335	114	612	792	2
siguiendo	339	101	378	114	612	792	2
a	382	101	386	114	612	792	2
García	390	101	417	114	612	792	2
(2002,	421	101	447	114	612	792	2
p.	451	101	458	114	612	792	2
97),	463	101	478	114	612	792	2
es	483	101	491	114	612	792	2
importante	495	101	538	114	612	792	2
destacar	307	113	340	126	612	792	2
que	342	113	357	126	612	792	2
“si	359	113	370	126	612	792	2
en	373	113	382	126	612	792	2
la	384	113	391	126	612	792	2
universidad	394	113	440	126	612	792	2
presencial	443	113	483	126	612	792	2
los	485	113	497	126	612	792	2
libros	499	113	522	126	612	792	2
son	524	113	538	126	612	792	2
importantes,	307	125	357	138	612	792	2
¡qué	360	125	378	138	612	792	2
se	381	125	389	138	612	792	2
puede	392	125	416	138	612	792	2
decir,	419	125	441	138	612	792	2
para	444	125	461	138	612	792	2
insistir	464	125	491	138	612	792	2
en	494	125	503	138	612	792	2
esta	506	125	522	138	612	792	2
im-	524	125	538	138	612	792	2
portancia	307	137	345	150	612	792	2
en	347	137	357	150	612	792	2
la	359	137	366	150	612	792	2
enseñanza	369	137	410	150	612	792	2
a	412	137	417	150	612	792	2
distancia!”.	419	137	465	150	612	792	2
590	28	747	42	763	612	792	2
ste	113	258	124	271	612	792	2
trabajo	127	258	154	271	612	792	2
forma	157	258	181	271	612	792	2
parte	183	258	203	271	612	792	2
de	206	258	215	271	612	792	2
una	217	258	232	271	612	792	2
investigación	234	258	288	271	612	792	2
mayor	113	270	139	283	612	792	2
que	142	270	156	283	612	792	2
se	159	270	167	283	612	792	2
realiza	170	270	197	283	612	792	2
a	200	270	204	283	612	792	2
través	207	270	231	283	612	792	2
del	234	270	246	283	612	792	2
núcleo	249	270	275	283	612	792	2
de	278	270	288	283	612	792	2
investigación	113	282	167	295	612	792	2
de	170	282	180	295	612	792	2
la	183	282	191	295	612	792	2
Universidad	194	282	243	295	612	792	2
Pedagógi-	247	282	288	295	612	792	2
ca	57	294	66	307	612	792	2
Experimental	70	294	124	307	612	792	2
Libertador,	129	294	174	307	612	792	2
Instituto	178	294	212	307	612	792	2
de	217	294	226	307	612	792	2
Mejoramiento	231	294	288	307	612	792	2
Profesional	57	306	102	319	612	792	2
del	109	306	121	319	612	792	2
Magisterio	127	306	171	319	612	792	2
(UPEL-IMPM),	177	306	241	319	612	792	2
Extensión	248	306	288	319	612	792	2
El	57	318	66	331	612	792	2
Tigre,	68	318	92	331	612	792	2
en	95	318	105	331	612	792	2
la	108	318	115	331	612	792	2
cual	118	318	135	331	612	792	2
se	138	318	146	331	612	792	2
plantea	149	318	178	331	612	792	2
la	181	318	189	331	612	792	2
necesidad	192	318	231	331	612	792	2
de	234	318	244	331	612	792	2
abordar	247	318	277	331	612	792	2
la	280	318	288	331	612	792	2
problemática	57	330	109	343	612	792	2
que	113	330	127	343	612	792	2
podría	131	330	156	343	612	792	2
representar	160	330	204	343	612	792	2
el	208	330	215	343	612	792	2
hecho	219	330	243	343	612	792	2
de	247	330	256	343	612	792	2
que	260	330	274	343	612	792	2
en	278	330	288	343	612	792	2
las	57	342	68	355	612	792	2
instituciones	71	342	122	355	612	792	2
de	125	342	135	355	612	792	2
educación	138	342	179	355	612	792	2
superior	183	342	215	355	612	792	2
de	219	342	228	355	612	792	2
modalidad	232	342	274	355	612	792	2
no	278	342	288	355	612	792	2
presencial,	57	354	100	367	612	792	2
los	103	354	114	367	612	792	2
estudiantes	117	354	162	367	612	792	2
confrontasen	164	354	216	367	612	792	2
debilidades	219	354	265	367	612	792	2
en	267	354	277	367	612	792	2
lo	280	354	288	367	612	792	2
referente	57	366	92	379	612	792	2
a	96	366	101	379	612	792	2
la	104	366	112	379	612	792	2
comprensión	116	366	167	379	612	792	2
de	171	366	181	379	612	792	2
los	184	366	196	379	612	792	2
textos	200	366	224	379	612	792	2
de	228	366	237	379	612	792	2
estudio,	241	366	273	379	612	792	2
así	276	366	288	379	612	792	2
como	57	378	79	391	612	792	2
también	82	378	114	391	612	792	2
las	117	378	128	391	612	792	2
posibilidades	131	378	184	391	612	792	2
que	186	378	201	391	612	792	2
tiene	204	378	223	391	612	792	2
la	226	378	233	391	612	792	2
comprensión	236	378	288	391	612	792	2
de	57	390	66	403	612	792	2
la	68	390	75	403	612	792	2
lectura	77	390	105	403	612	792	2
como	107	390	129	403	612	792	2
herramienta	131	390	179	403	612	792	2
didáctica	181	390	217	403	612	792	2
para	219	390	236	403	612	792	2
afrontar	238	390	270	403	612	792	2
esta	272	390	288	403	612	792	2
situación,	57	402	95	415	612	792	2
y	98	402	103	415	612	792	2
en	105	402	114	415	612	792	2
consecuencia	116	402	170	415	612	792	2
garantizar	172	402	212	415	612	792	2
el	214	402	221	415	612	792	2
logro	224	402	245	415	612	792	2
de	247	402	256	415	612	792	2
las	259	402	270	415	612	792	2
me-	272	402	288	415	612	792	2
tas	57	414	68	427	612	792	2
académicas	71	414	117	427	612	792	2
de	121	414	130	427	612	792	2
quienes	134	414	164	427	612	792	2
por	168	414	181	427	612	792	2
una	184	414	199	427	612	792	2
u	202	414	207	427	612	792	2
otra	211	414	226	427	612	792	2
razón	230	414	252	427	612	792	2
escogen	255	414	288	427	612	792	2
tales	57	426	75	439	612	792	2
instituciones	78	426	128	439	612	792	2
como	131	426	153	439	612	792	2
su	155	426	164	439	612	792	2
alternativa	167	426	209	439	612	792	2
de	211	426	221	439	612	792	2
educación.	223	426	266	439	612	792	2
Problemática	79	450	132	463	612	792	2
que	136	450	151	463	612	792	2
en	155	450	165	463	612	792	2
algunos	169	450	200	463	612	792	2
casos	204	450	226	463	612	792	2
podría	230	450	256	463	612	792	2
no	260	450	271	463	612	792	2
ser	275	450	288	463	612	792	2
responsabilidad	57	462	124	475	612	792	2
de	127	462	137	475	612	792	2
los	140	462	152	475	612	792	2
estudiantes	155	462	202	475	612	792	2
(subrayado	205	462	250	475	612	792	2
de	252	462	262	475	612	792	2
la	265	462	272	475	612	792	2
au-	275	462	288	475	612	792	2
tora),	57	474	78	487	612	792	2
y	81	474	86	487	612	792	2
lleva	88	474	108	487	612	792	2
a	110	474	115	487	612	792	2
pensar	117	474	143	487	612	792	2
que,	146	474	163	487	612	792	2
en	165	474	175	487	612	792	2
momentos,	177	474	222	487	612	792	2
el	224	474	231	487	612	792	2
problema	234	474	272	487	612	792	2
po-	274	474	288	487	612	792	2
dría	57	486	72	499	612	792	2
radicar	75	486	103	499	612	792	2
en	105	486	114	499	612	792	2
los	117	486	129	499	612	792	2
textos.	131	486	158	499	612	792	2
Esta	79	510	97	523	612	792	2
postura	100	510	129	523	612	792	2
lleva	132	510	152	523	612	792	2
implícita	155	510	190	523	612	792	2
la	193	510	201	523	612	792	2
necesidad	204	510	243	523	612	792	2
de	246	510	256	523	612	792	2
una	259	510	273	523	612	792	2
re-	276	510	288	523	612	792	2
visión	57	522	81	535	612	792	2
de	83	522	93	535	612	792	2
los	95	522	107	535	612	792	2
materiales	109	522	150	535	612	792	2
instruccionales,	152	522	215	535	612	792	2
la	217	522	224	535	612	792	2
cual	226	522	243	535	612	792	2
parece	245	522	271	535	612	792	2
una	273	522	288	535	612	792	2
acción	57	534	83	547	612	792	2
por	85	534	98	547	612	792	2
demás	100	534	126	547	612	792	2
válida,	128	534	155	547	612	792	2
si	157	534	164	547	612	792	2
se	166	534	175	547	612	792	2
considera	177	534	215	547	612	792	2
que	217	534	232	547	612	792	2
lo	234	534	242	547	612	792	2
que	244	534	258	547	612	792	2
está	260	534	276	547	612	792	2
en	278	534	288	547	612	792	2
juego	57	546	79	559	612	792	2
es	81	546	89	559	612	792	2
la	91	546	99	559	612	792	2
transmisión	101	546	147	559	612	792	2
de	149	546	159	559	612	792	2
los	161	546	173	559	612	792	2
saberes	175	546	204	559	612	792	2
en	206	546	216	559	612	792	2
la	218	546	225	559	612	792	2
institución	227	546	269	559	612	792	2
uni-	271	546	288	559	612	792	2
versitaria	57	558	94	571	612	792	2
que	97	558	111	571	612	792	2
constituye	114	558	155	571	612	792	2
el	158	558	166	571	612	792	2
escenario	168	558	206	571	612	792	2
de	209	558	219	571	612	792	2
la	222	558	229	571	612	792	2
investigación.	232	558	288	571	612	792	2
Un	57	570	69	583	612	792	2
centro	71	570	96	583	612	792	2
educativo	98	570	137	583	612	792	2
de	139	570	148	583	612	792	2
nivel	150	570	170	583	612	792	2
superior	173	570	205	583	612	792	2
en	207	570	217	583	612	792	2
el	219	570	226	583	612	792	2
cual,	228	570	247	583	612	792	2
en	249	570	259	583	612	792	2
primer	261	570	288	583	612	792	2
lugar,	57	582	79	595	612	792	2
el	82	582	90	595	612	792	2
currículo	92	582	129	595	612	792	2
es	132	582	140	595	612	792	2
administrado	143	582	195	595	612	792	2
a	198	582	202	595	612	792	2
través	205	582	229	595	612	792	2
de	232	582	242	595	612	792	2
una	245	582	259	595	612	792	2
moda-	262	582	288	595	612	792	2
lidad	57	594	77	607	612	792	2
no	80	594	90	607	612	792	2
presencial,	93	594	136	607	612	792	2
lo	140	594	148	607	612	792	2
cual	151	594	168	607	612	792	2
supone	171	594	199	607	612	792	2
sesiones	203	594	236	607	612	792	2
de	239	594	249	607	612	792	2
trabajo	252	594	280	607	612	792	2
a	283	594	288	607	612	792	2
distancia,	57	606	95	619	612	792	2
y	97	606	102	619	612	792	2
en	105	606	115	619	612	792	2
algunos	117	606	148	619	612	792	2
casos	151	606	173	619	612	792	2
contactos	176	606	213	619	612	792	2
presenciales	216	606	265	619	612	792	2
entre	268	606	288	619	612	792	2
los	57	618	68	631	612	792	2
participantes	71	618	122	631	612	792	2
en	124	618	134	631	612	792	2
el	136	618	144	631	612	792	2
proceso	146	618	177	631	612	792	2
educativo.	180	618	221	631	612	792	2
En	82	642	93	655	612	792	2
segundo	96	642	129	655	612	792	2
lugar,	132	642	155	655	612	792	2
un	158	642	168	655	612	792	2
instituto	170	642	203	655	612	792	2
en	206	642	215	655	612	792	2
el	218	642	225	655	612	792	2
cual	228	642	245	655	612	792	2
–indepen-	248	642	288	655	612	792	2
dientemente	57	654	106	667	612	792	2
del	109	654	121	667	612	792	2
avance	125	654	152	667	612	792	2
de	156	654	165	667	612	792	2
la	169	654	176	667	612	792	2
tecnología,	179	654	223	667	612	792	2
y	227	654	232	667	612	792	2
los	235	654	247	667	612	792	2
medios	250	654	279	667	612	792	2
y	283	654	288	667	612	792	2
soportes	57	666	90	679	612	792	2
tecnológicos	93	666	144	679	612	792	2
que	147	666	162	679	612	792	2
se	165	666	173	679	612	792	2
suponen	177	666	210	679	612	792	2
ciertos	213	666	240	679	612	792	2
en	243	666	253	679	612	792	2
la	256	666	263	679	612	792	2
ense-	266	666	288	679	612	792	2
ñanza	57	678	80	691	612	792	2
a	84	678	89	691	612	792	2
distancia–	93	678	133	691	612	792	2
todavía	137	678	167	691	612	792	2
el	171	678	178	691	612	792	2
libro	182	678	201	691	612	792	2
o	205	678	210	691	612	792	2
material	214	678	247	691	612	792	2
didáctico	251	678	288	691	612	792	2
impreso	57	690	89	703	612	792	2
continúa	91	690	126	703	612	792	2
siendo	128	690	154	703	612	792	2
(en	157	690	170	703	612	792	2
el	172	690	179	703	612	792	2
contexto	182	690	216	703	612	792	2
estudiado)	219	690	260	703	612	792	2
el	263	690	270	703	612	792	2
ele-	273	690	288	703	612	792	2
mento	57	702	82	715	612	792	2
fundamental	85	702	135	715	612	792	2
del	138	702	150	715	612	792	2
que	153	702	167	715	612	792	2
éste	170	702	186	715	612	792	2
se	189	702	197	715	612	792	2
sirve	200	702	220	715	612	792	2
en	223	702	232	715	612	792	2
mayor	235	702	261	715	612	792	2
forma	264	702	288	715	612	792	2
para	57	714	74	727	612	792	2
transmitir	76	714	115	727	612	792	2
las	118	714	129	727	612	792	2
enseñanzas	131	714	176	727	612	792	2
y	179	714	184	727	612	792	2
conocimientos.	186	714	247	727	612	792	2
En	330	161	341	174	612	792	2
este	344	161	359	174	612	792	2
orden	362	161	385	174	612	792	2
de	387	161	396	174	612	792	2
ideas,	399	161	422	174	612	792	2
si	424	161	431	174	612	792	2
bien	434	161	451	174	612	792	2
es	453	161	462	174	612	792	2
cierto	464	161	487	174	612	792	2
que	489	161	504	174	612	792	2
los	506	161	518	174	612	792	2
mis-	521	161	538	174	612	792	2
mos	307	173	324	186	612	792	2
tienen	326	173	351	186	612	792	2
un	353	173	363	186	612	792	2
buen	365	173	384	186	612	792	2
peso	386	173	405	186	612	792	2
en	407	173	416	186	612	792	2
este	418	173	434	186	612	792	2
sistema	436	173	466	186	612	792	2
de	468	173	478	186	612	792	2
educación,	480	173	523	186	612	792	2
por	525	173	538	186	612	792	2
ser	307	185	319	198	612	792	2
los	322	185	334	198	612	792	2
portadores	337	185	380	198	612	792	2
de	383	185	392	198	612	792	2
los	396	185	407	198	612	792	2
contenidos	411	185	454	198	612	792	2
y	457	185	462	198	612	792	2
de	466	185	475	198	612	792	2
buena	478	185	502	198	612	792	2
parte	506	185	526	198	612	792	2
de	529	185	538	198	612	792	2
las	307	197	319	210	612	792	2
estrategias	321	197	363	210	612	792	2
que	366	197	380	210	612	792	2
orientan	383	197	416	210	612	792	2
la	418	197	425	210	612	792	2
enseñanza,	428	197	472	210	612	792	2
no	474	197	484	210	612	792	2
menos	487	197	513	210	612	792	2
cierto	516	197	538	210	612	792	2
es	307	209	316	222	612	792	2
que	319	209	334	222	612	792	2
–en	337	209	352	222	612	792	2
consonancia	355	209	405	222	612	792	2
con	408	209	423	222	612	792	2
el	426	209	434	222	612	792	2
nivel	437	209	457	222	612	792	2
de	461	209	470	222	612	792	2
estudio	474	209	503	222	612	792	2
imparti-	506	209	538	222	612	792	2
do–	307	221	322	234	612	792	2
la	327	221	334	234	612	792	2
universidad	338	221	384	234	612	792	2
debería	389	221	418	234	612	792	2
disponer	422	221	457	234	612	792	2
de	461	221	470	234	612	792	2
unos	474	221	493	234	612	792	2
materiales	497	221	538	234	612	792	2
ordinarios,	307	233	350	246	612	792	2
de	354	233	363	246	612	792	2
excelentes	367	233	409	246	612	792	2
contenidos	412	233	455	246	612	792	2
quizás,	459	233	487	246	612	792	2
adaptados	490	233	530	246	612	792	2
a	534	233	538	246	612	792	2
las	307	245	319	258	612	792	2
peculiaridades	322	245	379	258	612	792	2
mismas	383	245	413	258	612	792	2
de	416	245	426	258	612	792	2
la	429	245	436	258	612	792	2
modalidad	439	245	481	258	612	792	2
de	485	245	494	258	612	792	2
enseñanza	497	245	538	258	612	792	2
predominante	307	257	362	270	612	792	2
en	365	257	375	270	612	792	2
la	378	257	385	270	612	792	2
institución.	388	257	433	270	612	792	2
Todo	436	257	456	270	612	792	2
esto,	459	257	478	270	612	792	2
sin	481	257	492	270	612	792	2
duda	495	257	515	270	612	792	2
algu-	518	257	538	270	612	792	2
na,	307	269	319	282	612	792	2
resulta	323	269	349	282	612	792	2
fundamental	353	269	403	282	612	792	2
para	406	269	423	282	612	792	2
garantizar,	426	269	468	282	612	792	2
en	472	269	481	282	612	792	2
gran	484	269	502	282	612	792	2
parte,	505	269	528	282	612	792	2
el	531	269	538	282	612	792	2
éxito	307	281	327	294	612	792	2
de	330	281	339	294	612	792	2
la	342	281	349	294	612	792	2
labor	352	281	372	294	612	792	2
educativa	375	281	413	294	612	792	2
que	415	281	430	294	612	792	2
desde	432	281	455	294	612	792	2
hace	458	281	476	294	612	792	2
mucho	478	281	506	294	612	792	2
tiempo,	508	281	538	294	612	792	2
viene	307	293	329	306	612	792	2
realizando	332	293	373	306	612	792	2
esta	376	293	392	306	612	792	2
Casa	395	293	414	306	612	792	2
de	417	293	426	306	612	792	2
Estudios	429	293	463	306	612	792	2
en	466	293	476	306	612	792	2
el	478	293	486	306	612	792	2
contexto	488	293	523	306	612	792	2
ve-	526	293	538	306	612	792	2
nezolano.	307	305	346	318	612	792	2
Sin	330	329	343	342	612	792	2
embargo,	346	329	383	342	612	792	2
no	386	329	396	342	612	792	2
siempre	399	329	431	342	612	792	2
parece	433	329	459	342	612	792	2
suceder	462	329	493	342	612	792	2
así,	495	329	509	342	612	792	2
y	512	329	517	342	612	792	2
dife-	519	329	538	342	612	792	2
rentes	307	341	331	354	612	792	2
situaciones	333	341	378	354	612	792	2
observadas	379	341	424	354	612	792	2
por	425	341	439	354	612	792	2
la	441	341	448	354	612	792	2
investigadora,	450	341	506	354	612	792	2
podrían	508	341	538	354	612	792	2
estar	307	353	326	366	612	792	2
empezando	329	353	375	366	612	792	2
a	377	353	382	366	612	792	2
dar	384	353	397	366	612	792	2
cuenta	400	353	426	366	612	792	2
de	429	353	438	366	612	792	2
que	441	353	455	366	612	792	2
no	458	353	468	366	612	792	2
todos	471	353	492	366	612	792	2
los	495	353	507	366	612	792	2
proble-	509	353	538	366	612	792	2
mas	307	365	324	378	612	792	2
detectados	326	365	368	378	612	792	2
en	371	365	380	378	612	792	2
ese	383	365	395	378	612	792	2
ámbito,	398	365	428	378	612	792	2
en	430	365	440	378	612	792	2
materia	442	365	472	378	612	792	2
de	475	365	484	378	612	792	2
comprensión	487	365	538	378	612	792	2
textual	307	377	335	390	612	792	2
son	337	377	351	390	612	792	2
responsabilidad	354	377	416	390	612	792	2
de	419	377	428	390	612	792	2
los	431	377	442	390	612	792	2
participantes.	445	377	499	390	612	792	2
Respecto	330	401	367	414	612	792	2
a	370	401	374	414	612	792	2
esta	377	401	393	414	612	792	2
situación,	396	401	434	414	612	792	2
Vidal-Abarca	437	401	491	414	612	792	2
y	494	401	499	414	612	792	2
Martínez	502	401	538	414	612	792	2
(2001,	307	413	333	426	612	792	2
p.	337	413	345	426	612	792	2
143)	349	413	367	426	612	792	2
señalan	371	413	401	426	612	792	2
que	405	413	419	426	612	792	2
“cuando	423	413	457	426	612	792	2
los	460	413	472	426	612	792	2
alumnos	476	413	510	426	612	792	2
tienen	514	413	538	426	612	792	2
dificultades	307	425	354	438	612	792	2
para	356	425	374	438	612	792	2
comprender	377	425	424	438	612	792	2
un	427	425	437	438	612	792	2
texto,	440	425	463	438	612	792	2
frecuentemente	465	425	527	438	612	792	2
se	530	425	538	438	612	792	2
achaca	307	437	335	450	612	792	2
el	337	437	344	450	612	792	2
problema	347	437	384	450	612	792	2
a	387	437	391	450	612	792	2
los	393	437	405	450	612	792	2
alumnos.	407	437	444	450	612	792	2
Así,	446	437	462	450	612	792	2
se	464	437	473	450	612	792	2
dice	475	437	492	450	612	792	2
que	494	437	509	450	612	792	2
les	511	437	522	450	612	792	2
fal-	524	437	538	450	612	792	2
tan	307	449	320	462	612	792	2
conocimientos	322	449	380	462	612	792	2
sobre	383	449	405	462	612	792	2
el	407	449	414	462	612	792	2
tema…	417	449	446	462	612	792	2
Con	449	449	466	462	612	792	2
menos	468	449	494	462	612	792	2
frecuencia	497	449	538	462	612	792	2
se	307	461	316	474	612	792	2
suele	318	461	339	474	612	792	2
pensar	341	461	367	474	612	792	2
que	370	461	384	474	612	792	2
el	387	461	394	474	612	792	2
problema	397	461	434	474	612	792	2
radica	437	461	461	474	612	792	2
en	464	461	473	474	612	792	2
el	476	461	483	474	612	792	2
texto”…	485	461	520	474	612	792	2
En	330	485	341	498	612	792	2
esta	344	485	359	498	612	792	2
misma	362	485	388	498	612	792	2
línea	391	485	410	498	612	792	2
se	412	485	421	498	612	792	2
colocan	423	485	454	498	612	792	2
Marín	457	485	481	498	612	792	2
y	483	485	488	498	612	792	2
Hall	491	485	508	498	612	792	2
(s.f.,	510	485	528	498	612	792	2
p.	531	485	538	498	612	792	2
2),	307	497	318	510	612	792	2
al	322	497	329	510	612	792	2
señalar	333	497	361	510	612	792	2
que:	364	497	382	510	612	792	2
“los	385	497	401	510	612	792	2
textos	405	497	429	510	612	792	2
poseen	432	497	460	510	612	792	2
características	464	497	520	510	612	792	2
que	524	497	538	510	612	792	2
pueden	307	509	336	522	612	792	2
facilitar	339	509	370	522	612	792	2
y	372	509	377	522	612	792	2
obstaculizar	380	509	428	522	612	792	2
su	431	509	440	522	612	792	2
acceso	442	509	469	522	612	792	2
al	472	509	479	522	612	792	2
lector”,	481	509	511	522	612	792	2
con	514	509	528	522	612	792	2
lo	531	509	538	522	612	792	2
cual	307	521	324	534	612	792	2
pareciera	327	521	363	534	612	792	2
haber	366	521	388	534	612	792	2
perdido	391	521	421	534	612	792	2
fuerzas	424	521	453	534	612	792	2
la	455	521	463	534	612	792	2
creencia	465	521	498	534	612	792	2
instituida	501	521	538	534	612	792	2
en	307	533	317	546	612	792	2
los	320	533	332	546	612	792	2
ámbitos	336	533	367	546	612	792	2
académicos	371	533	417	546	612	792	2
respecto	421	533	454	546	612	792	2
a	458	533	462	546	612	792	2
la	466	533	473	546	612	792	2
transparencia	476	533	530	546	612	792	2
y	533	533	538	546	612	792	2
precisión	307	545	344	558	612	792	2
de	347	545	356	558	612	792	2
los	359	545	370	558	612	792	2
textos	373	545	397	558	612	792	2
académicos.	399	545	448	558	612	792	2
Igualmente,	330	569	378	582	612	792	2
Morles	380	569	408	582	612	792	2
(1991,	411	569	437	582	612	792	2
p.	439	569	447	582	612	792	2
347),	449	569	470	582	612	792	2
utilizando	472	569	512	582	612	792	2
el	515	569	522	582	612	792	2
tér-	525	569	538	582	612	792	2
mino	307	581	328	594	612	792	2
comprensibilidad,	331	581	403	594	612	792	2
hace	405	581	423	594	612	792	2
alusión	426	581	455	594	612	792	2
a	458	581	462	594	612	792	2
cierta	465	581	487	594	612	792	2
cualidad	490	581	523	594	612	792	2
del	526	581	538	594	612	792	2
material	307	593	340	606	612	792	2
escrito,	344	593	373	606	612	792	2
la	377	593	384	606	612	792	2
cual	388	593	405	606	612	792	2
permite	409	593	439	606	612	792	2
que	443	593	457	606	612	792	2
quien	461	593	483	606	612	792	2
lo	487	593	495	606	612	792	2
lea	499	593	511	606	612	792	2
puede	514	593	538	606	612	792	2
tener	307	605	327	618	612	792	2
acceso	331	605	358	618	612	792	2
a	361	605	365	618	612	792	2
su	369	605	378	618	612	792	2
significado;	381	605	428	618	612	792	2
brinda	431	605	457	618	612	792	2
información	460	605	509	618	612	792	2
acerca	513	605	538	618	612	792	2
de	307	617	317	630	612	792	2
la	320	617	327	630	612	792	2
forma	329	617	353	630	612	792	2
cómo	356	617	378	630	612	792	2
se	381	617	389	630	612	792	2
concebía	392	617	427	630	612	792	2
tal	430	617	440	630	612	792	2
cualidad	443	617	476	630	612	792	2
en	479	617	489	630	612	792	2
tiempos	491	617	523	630	612	792	2
pa-	526	617	538	630	612	792	2
sados;	307	629	332	642	612	792	2
y	335	629	340	642	612	792	2
de	343	629	353	642	612	792	2
la	356	629	363	642	612	792	2
misma	366	629	393	642	612	792	2
manera,	396	629	428	642	612	792	2
destaca	431	629	460	642	612	792	2
los	463	629	475	642	612	792	2
adelantos	478	629	516	642	612	792	2
de	519	629	528	642	612	792	2
la	531	629	538	642	612	792	2
lingüística	307	641	349	654	612	792	2
y	352	641	357	654	612	792	2
la	360	641	368	654	612	792	2
psicolingüística	371	641	434	654	612	792	2
al	437	641	444	654	612	792	2
respecto,	447	641	483	654	612	792	2
en	486	641	496	654	612	792	2
el	499	641	506	654	612	792	2
sentido	509	641	538	654	612	792	2
de	307	653	317	666	612	792	2
que	320	653	334	666	612	792	2
gracias	337	653	365	666	612	792	2
a	368	653	372	666	612	792	2
tales	375	653	393	666	612	792	2
disciplinas	396	653	439	666	612	792	2
se	441	653	450	666	612	792	2
sabe	452	653	470	666	612	792	2
que	473	653	487	666	612	792	2
la	490	653	497	666	612	792	2
compren-	500	653	538	666	612	792	2
sibilidad	307	665	342	678	612	792	2
de	346	665	355	678	612	792	2
un	359	665	369	678	612	792	2
material	373	665	406	678	612	792	2
“está	410	665	430	678	612	792	2
afectada	434	665	467	678	612	792	2
por	471	665	484	678	612	792	2
factores	488	665	520	678	612	792	2
que	524	665	538	678	612	792	2
pudieran	307	677	342	690	612	792	2
clasificarse	345	677	389	690	612	792	2
en	391	677	401	690	612	792	2
tres	403	677	418	690	612	792	2
grupos:	420	677	450	690	612	792	2
factores	452	677	484	690	612	792	2
dependientes	486	677	538	690	612	792	2
del	307	689	320	702	612	792	2
escritor,	322	689	354	702	612	792	2
dependientes	356	689	409	702	612	792	2
del	411	689	423	702	612	792	2
contenido	425	689	465	702	612	792	2
y	467	689	472	702	612	792	2
dependientes	474	689	527	702	612	792	2
de	529	689	538	702	612	792	2
los	307	701	319	714	612	792	2
aspectos	322	701	355	714	612	792	2
técnico-gráficos”	358	701	426	714	612	792	2
.	429	701	431	714	612	792	2
In	470	35	481	56	612	792	3
v	482	35	487	56	612	792	3
e	488	35	494	56	612	792	3
s	496	35	501	56	612	792	3
t	502	35	506	56	612	792	3
i	507	35	510	56	612	792	3
g	512	35	518	56	612	792	3
a	519	35	525	56	612	792	3
ci	526	35	536	56	612	792	3
ó	538	35	543	56	612	792	3
n	545	35	551	56	612	792	3
Entre	96	61	118	74	612	792	3
los	121	61	133	74	612	792	3
primeros,	136	61	174	74	612	792	3
estarían	177	61	208	74	612	792	3
por	211	61	225	74	612	792	3
ejemplo,	228	61	262	74	612	792	3
la	265	61	273	74	612	792	3
capaci-	276	61	305	74	612	792	3
dad	74	73	88	86	612	792	3
del	92	73	104	86	612	792	3
escritor	108	73	138	86	612	792	3
para	141	73	159	86	612	792	3
expresar	162	73	196	86	612	792	3
sus	200	73	213	86	612	792	3
ideas,	216	73	239	86	612	792	3
relacionar	243	73	283	86	612	792	3
con-	287	73	305	86	612	792	3
ceptos,	74	85	102	98	612	792	3
argumentar,	106	85	153	98	612	792	3
elaborar	157	85	190	98	612	792	3
proposiciones	194	85	249	98	612	792	3
coherentes	253	85	296	98	612	792	3
y	300	85	305	98	612	792	3
significativas,	74	97	129	110	612	792	3
la	133	97	140	110	612	792	3
sintaxis,	144	97	177	110	612	792	3
el	181	97	188	110	612	792	3
estilo	192	97	214	110	612	792	3
y	218	97	223	110	612	792	3
otros,	227	97	249	110	612	792	3
Es	253	97	263	110	612	792	3
decir,	267	97	289	110	612	792	3
“la	293	97	305	110	612	792	3
capacidad	74	109	114	122	612	792	3
del	117	109	130	122	612	792	3
escritor	134	109	164	122	612	792	3
para	167	109	185	122	612	792	3
organizar	188	109	226	122	612	792	3
la	230	109	237	122	612	792	3
presentación	241	109	291	122	612	792	3
de	295	109	305	122	612	792	3
las	74	121	85	134	612	792	3
ideas	88	121	108	134	612	792	3
que	111	121	125	134	612	792	3
desea	128	121	150	134	612	792	3
comunicar	153	121	195	134	612	792	3
y	198	121	203	134	612	792	3
utilizar	205	121	234	134	612	792	3
eficientemente	236	121	295	134	612	792	3
el	297	121	305	134	612	792	3
lenguaje	74	133	108	146	612	792	3
y	110	133	115	146	612	792	3
los	118	133	130	146	612	792	3
recursos	132	133	165	146	612	792	3
de	168	133	178	146	612	792	3
la	180	133	187	146	612	792	3
comunicación”	190	133	251	146	612	792	3
(p.	253	133	264	146	612	792	3
347).	267	133	288	146	612	792	3
En-	290	133	305	146	612	792	3
tre	74	145	84	158	612	792	3
los	87	145	99	158	612	792	3
segundos,	101	145	141	158	612	792	3
todos	144	145	165	158	612	792	3
los	168	145	180	158	612	792	3
factores	183	145	214	158	612	792	3
atribuibles	217	145	259	158	612	792	3
al	262	145	269	158	612	792	3
material	272	145	305	158	612	792	3
escrito	74	157	100	170	612	792	3
como	104	157	126	170	612	792	3
tal:	130	157	143	170	612	792	3
la	146	157	154	170	612	792	3
naturaleza	157	157	198	170	612	792	3
del	202	157	214	170	612	792	3
tema,	218	157	240	170	612	792	3
o	243	157	248	170	612	792	3
disciplina;	252	157	294	170	612	792	3
el	297	157	305	170	612	792	3
tipo	74	169	89	182	612	792	3
de	93	169	102	182	612	792	3
disciplina,	105	169	147	182	612	792	3
y	150	169	155	182	612	792	3
otros.	158	169	181	182	612	792	3
Los	184	169	199	182	612	792	3
últimos,	203	169	235	182	612	792	3
pero	238	169	256	182	612	792	3
no	260	169	270	182	612	792	3
por	273	169	286	182	612	792	3
ello	290	169	305	182	612	792	3
de	74	181	83	194	612	792	3
menor	86	181	112	194	612	792	3
importancia,	115	181	165	194	612	792	3
incluirían	169	181	207	194	612	792	3
formato,	210	181	244	194	612	792	3
diagramación,	248	181	305	194	612	792	3
tipo	74	193	89	206	612	792	3
de	92	193	101	206	612	792	3
letra,	104	193	124	206	612	792	3
ilustraciones,	127	193	180	206	612	792	3
en	182	193	192	206	612	792	3
fin,	194	193	207	206	612	792	3
todo	210	193	228	206	612	792	3
aquello	230	193	260	206	612	792	3
que	262	193	276	206	612	792	3
pudie-	279	193	305	206	612	792	3
se	74	205	82	218	612	792	3
afectar	85	205	112	218	612	792	3
el	115	205	122	218	612	792	3
material	125	205	157	218	612	792	3
impreso.	160	205	195	218	612	792	3
Todos	197	205	222	218	612	792	3
esos	224	205	242	218	612	792	3
elementos	244	205	285	218	612	792	3
que,	288	205	305	218	612	792	3
como	74	217	96	230	612	792	3
ya	98	217	108	230	612	792	3
se	110	217	119	230	612	792	3
señalaba,	121	217	158	230	612	792	3
pueden	161	217	190	230	612	792	3
afectar	192	217	219	230	612	792	3
la	222	217	229	230	612	792	3
lecturabilidad.	231	217	289	230	612	792	3
1	289	218	292	226	612	792	3
diantes	324	61	353	74	612	792	3
y	355	61	360	74	612	792	3
docentes	362	61	397	74	612	792	3
de	399	61	409	74	612	792	3
la	411	61	418	74	612	792	3
institución,	420	61	465	74	612	792	3
a	467	61	471	74	612	792	3
objeto	473	61	498	74	612	792	3
de	500	61	510	74	612	792	3
comprobar	512	61	555	74	612	792	3
así	324	73	336	86	612	792	3
sus	338	73	351	86	612	792	3
puntos	353	73	380	86	612	792	3
de	382	73	392	86	612	792	3
vista	394	73	413	86	612	792	3
en	416	73	425	86	612	792	3
torno	428	73	449	86	612	792	3
a	451	73	456	86	612	792	3
la	458	73	466	86	612	792	3
situación	468	73	504	86	612	792	3
de	507	73	516	86	612	792	3
estudio.	519	73	550	86	612	792	3
De	96	241	108	254	612	792	3
esta	111	241	127	254	612	792	3
manera,	130	241	162	254	612	792	3
enmarcados	166	241	214	254	612	792	3
en	217	241	226	254	612	792	3
el	230	241	237	254	612	792	3
contexto	241	241	275	254	612	792	3
propio	278	241	305	254	612	792	3
de	74	253	83	266	612	792	3
la	85	253	93	266	612	792	3
institución	95	253	137	266	612	792	3
en	139	253	149	266	612	792	3
la	151	253	158	266	612	792	3
cual	160	253	177	266	612	792	3
se	179	253	188	266	612	792	3
desarrolló	190	253	230	266	612	792	3
el	232	253	239	266	612	792	3
estudio,	242	253	273	266	612	792	3
y	275	253	280	266	612	792	3
luego	282	253	305	266	612	792	3
de	74	265	83	278	612	792	3
revisar	86	265	113	278	612	792	3
lo	116	265	123	278	612	792	3
referente	126	265	161	278	612	792	3
a	164	265	169	278	612	792	3
este	171	265	187	278	612	792	3
integrante	189	265	229	278	612	792	3
de	232	265	241	278	612	792	3
la	244	265	251	278	612	792	3
“triada”	254	265	285	278	612	792	3
aca-	288	265	305	278	612	792	3
démica	74	277	103	290	612	792	3
(alumno,	105	277	140	290	612	792	3
profesor,	142	277	178	290	612	792	3
y	180	277	185	290	612	792	3
libro)	187	277	209	290	612	792	3
señalada	211	277	246	290	612	792	3
por	248	277	261	290	612	792	3
Fernández	263	277	305	290	612	792	3
de	74	289	83	302	612	792	3
Bujan	86	289	110	302	612	792	3
(2001,	112	289	138	302	612	792	3
p.	140	289	148	302	612	792	3
35),	151	289	166	302	612	792	3
los	169	289	181	302	612	792	3
materiales	183	289	226	302	612	792	3
instruccionales,	228	289	294	302	612	792	3
se	296	289	305	302	612	792	3
intentó	74	301	101	314	612	792	3
ver	103	301	116	314	612	792	3
cuán	118	301	137	314	612	792	3
determinantes	138	301	194	314	612	792	3
resultaban	196	301	237	314	612	792	3
éstos	239	301	259	314	612	792	3
en	261	301	270	314	612	792	3
el	272	301	279	314	612	792	3
hecho	281	301	305	314	612	792	3
de	74	313	83	326	612	792	3
que	86	313	100	326	612	792	3
los	103	313	114	326	612	792	3
estudiantes	117	313	161	326	612	792	3
se	164	313	172	326	612	792	3
apropiaran	175	313	217	326	612	792	3
del	220	313	232	326	612	792	3
significado	235	313	278	326	612	792	3
de	281	313	290	326	612	792	3
los	293	313	305	326	612	792	3
contenidos	74	325	117	338	612	792	3
leídos,	120	325	146	338	612	792	3
desde	149	325	171	338	612	792	3
la	174	325	181	338	612	792	3
perspectiva	184	325	230	338	612	792	3
de	232	325	242	338	612	792	3
ellos	244	325	263	338	612	792	3
mismos	266	325	297	338	612	792	3
y	300	325	305	338	612	792	3
de	74	337	83	350	612	792	3
la	86	337	93	350	612	792	3
de	95	337	105	350	612	792	3
los	107	337	119	350	612	792	3
profesores	121	337	163	350	612	792	3
que	165	337	180	350	612	792	3
tienen	182	337	207	350	612	792	3
a	209	337	213	350	612	792	3
su	216	337	225	350	612	792	3
cargo	227	337	249	350	612	792	3
las	252	337	263	350	612	792	3
diferentes	265	337	305	350	612	792	3
actividades	74	349	119	362	612	792	3
académicas	122	349	168	362	612	792	3
correspondientes	171	349	239	362	612	792	3
a	242	349	247	362	612	792	3
los	250	349	262	362	612	792	3
diferentes	265	349	305	362	612	792	3
diseños	74	361	104	374	612	792	3
administrados	106	361	162	374	612	792	3
en	165	361	174	374	612	792	3
el	177	361	184	374	612	792	3
programa	186	361	225	374	612	792	3
de	227	361	237	374	612	792	3
pregrado.	239	361	277	374	612	792	3
La	347	246	358	259	612	792	3
recolección	360	246	406	259	612	792	3
de	408	246	417	259	612	792	3
los	420	246	431	259	612	792	3
datos	433	246	455	259	612	792	3
fue	457	246	470	259	612	792	3
lograda	472	246	502	259	612	792	3
a	504	246	508	259	612	792	3
través	510	246	534	259	612	792	3
de	536	246	546	259	612	792	3
la	548	246	555	259	612	792	3
aplicación	324	258	366	271	612	792	3
de	369	258	378	271	612	792	3
una	382	258	396	271	612	792	3
entrevista	400	258	439	271	612	792	3
semiestructurada,	442	258	513	271	612	792	3
en	516	258	526	271	612	792	3
ambos	529	258	555	271	612	792	3
grupos.	324	270	354	283	612	792	3
La	357	270	368	283	612	792	3
misma	371	270	397	283	612	792	3
permitió,	400	270	437	283	612	792	3
a	440	270	444	283	612	792	3
través	447	270	471	283	612	792	3
de	474	270	483	283	612	792	3
un	486	270	496	283	612	792	3
diálogo,	499	270	532	283	612	792	3
obte-	535	270	555	283	612	792	3
ner	324	282	337	295	612	792	3
la	340	282	347	295	612	792	3
información	351	282	399	295	612	792	3
requerida	402	282	440	295	612	792	3
en	443	282	453	295	612	792	3
el	456	282	463	295	612	792	3
caso	466	282	484	295	612	792	3
de	487	282	496	295	612	792	3
los	499	282	511	295	612	792	3
materiales	514	282	555	295	612	792	3
instruccionales	324	294	384	307	612	792	3
y	387	294	392	307	612	792	3
su	396	294	404	307	612	792	3
posible	408	294	436	307	612	792	3
colaboración	439	294	491	307	612	792	3
para	494	294	511	307	612	792	3
efectos	514	294	543	307	612	792	3
de	546	294	555	307	612	792	3
la	324	306	332	319	612	792	3
construcción	334	306	385	319	612	792	3
de	387	306	397	319	612	792	3
su	399	306	408	319	612	792	3
significado	410	306	454	319	612	792	3
por	457	306	470	319	612	792	3
parte	472	306	492	319	612	792	3
de	495	306	504	319	612	792	3
los	506	306	518	319	612	792	3
docentes	520	306	555	319	612	792	3
y	324	318	329	331	612	792	3
estudiantes	332	318	376	331	612	792	3
consultados.	379	318	429	331	612	792	3
Objetivo	74	423	111	440	612	792	3
general	114	423	147	440	612	792	3
Determinar	96	444	142	457	612	792	3
si	144	444	151	457	612	792	3
los	153	444	165	457	612	792	3
materiales	168	444	209	457	612	792	3
instruccionales	211	444	271	457	612	792	3
facilita-	273	444	305	457	612	792	3
dos	74	456	88	469	612	792	3
por	90	456	103	469	612	792	3
la	105	456	113	469	612	792	3
universidad	115	456	161	469	612	792	3
a	164	456	168	469	612	792	3
la	170	456	177	469	612	792	3
población	180	456	219	469	612	792	3
estudiantil	221	456	263	469	612	792	3
favorecen	265	456	305	469	612	792	3
u	74	468	79	481	612	792	3
obstaculizan	81	468	131	481	612	792	3
el	134	468	141	481	612	792	3
proceso	143	468	175	481	612	792	3
de	177	468	186	481	612	792	3
comprensión	189	468	241	481	612	792	3
de	243	468	253	481	612	792	3
la	255	468	262	481	612	792	3
lectura.	265	468	294	481	612	792	3
Objetivos	74	491	116	508	612	792	3
específicos	119	491	169	508	612	792	3
1)	74	512	82	526	612	792	3
Indagar	86	512	117	526	612	792	3
en	120	512	129	526	612	792	3
la	132	512	139	526	612	792	3
bibliografía	142	512	189	526	612	792	3
del	191	512	204	526	612	792	3
área	206	512	223	526	612	792	3
sobre	226	512	247	526	612	792	3
la	250	512	257	526	612	792	3
posibilidad	260	512	305	526	612	792	3
de	86	524	96	538	612	792	3
que	99	524	113	538	612	792	3
también	116	524	148	538	612	792	3
los	151	524	162	538	612	792	3
textos	165	524	189	538	612	792	3
generen	192	524	224	538	612	792	3
procesos	226	524	261	538	612	792	3
de	264	524	274	538	612	792	3
incom-	276	524	305	538	612	792	3
prensión	86	536	121	550	612	792	3
de	123	536	133	550	612	792	3
lectura.	135	536	165	550	612	792	3
2)	74	548	82	562	612	792	3
Profundizar	86	548	134	562	612	792	3
en	136	548	146	562	612	792	3
el	148	548	156	562	612	792	3
conocimiento	158	548	213	562	612	792	3
en	216	548	225	562	612	792	3
torno	228	548	249	562	612	792	3
a	251	548	256	562	612	792	3
los	259	548	270	562	612	792	3
factores	273	548	305	562	612	792	3
que	86	560	101	574	612	792	3
pudiesen	105	560	140	574	612	792	3
estar	144	560	163	574	612	792	3
asociados	167	560	206	574	612	792	3
a	209	560	214	574	612	792	3
problemas	218	560	259	574	612	792	3
de	263	560	272	574	612	792	3
incom-	276	560	305	574	612	792	3
prensión	86	572	121	586	612	792	3
textual.	123	572	153	586	612	792	3
3)	74	584	82	598	612	792	3
Proponer	86	584	123	598	612	792	3
recomendaciones	127	584	197	598	612	792	3
en	201	584	211	598	612	792	3
función	215	584	245	598	612	792	3
de	250	584	259	598	612	792	3
superar	264	584	293	598	612	792	3
la	297	584	305	598	612	792	3
problemática	86	596	139	610	612	792	3
estudiada,	143	596	183	610	612	792	3
en	187	596	197	610	612	792	3
el	201	596	208	610	612	792	3
caso	212	596	230	610	612	792	3
de	234	596	244	610	612	792	3
que	248	596	262	610	612	792	3
la	266	596	274	610	612	792	3
misma	278	596	305	610	612	792	3
fuese	86	608	108	622	612	792	3
detectada	110	608	148	622	612	792	3
en	150	608	160	622	612	792	3
el	162	608	169	622	612	792	3
contexto	172	608	206	622	612	792	3
estudiado.	209	608	250	622	612	792	3
Metodología	74	643	135	661	612	792	3
El	113	673	122	686	612	792	3
trabajo	126	673	153	686	612	792	3
está	157	673	172	686	612	792	3
basado	176	673	204	686	612	792	3
en	207	673	217	686	612	792	3
una	220	673	235	686	612	792	3
investigación	238	673	292	686	612	792	3
de	295	673	305	686	612	792	3
campo	74	685	100	698	612	792	3
desarrollada	103	685	152	698	612	792	3
bajo	154	685	171	698	612	792	3
un	174	685	184	698	612	792	3
enfoque	186	685	218	698	612	792	3
cualitativo	221	685	263	698	612	792	3
en	265	685	275	698	612	792	3
la	277	685	284	698	612	792	3
sede	287	685	305	698	612	792	3
académica	74	697	116	710	612	792	3
de	118	697	128	710	612	792	3
la	130	697	138	710	612	792	3
universidad.	140	697	189	710	612	792	3
De	192	697	203	710	612	792	3
acuerdo	206	697	238	710	612	792	3
con	240	697	255	710	612	792	3
el	257	697	264	710	612	792	3
propósito	267	697	305	710	612	792	3
de	74	709	83	722	612	792	3
la	86	709	94	722	612	792	3
misma,	97	709	126	722	612	792	3
se	130	709	138	722	612	792	3
consideró	141	709	180	722	612	792	3
importante	183	709	227	722	612	792	3
acceder	230	709	261	722	612	792	3
al	264	709	271	722	612	792	3
conoci-	275	709	305	722	612	792	3
miento	74	721	101	734	612	792	3
a	105	721	109	734	612	792	3
través	113	721	137	734	612	792	3
del	140	721	153	734	612	792	3
análisis	156	721	186	734	612	792	3
de	190	721	199	734	612	792	3
conversaciones	203	721	264	734	612	792	3
con	267	721	282	734	612	792	3
estu-	285	721	305	734	612	792	3
La	347	118	358	131	612	792	3
muestra	361	118	393	131	612	792	3
de	396	118	406	131	612	792	3
estudio	409	118	438	131	612	792	3
se	441	118	450	131	612	792	3
seleccionó	453	118	495	131	612	792	3
de	499	118	508	131	612	792	3
manera	511	118	541	131	612	792	3
in-	544	118	555	131	612	792	3
tencional.	324	130	364	143	612	792	3
Estuvo	367	130	394	143	612	792	3
constituida	398	130	442	143	612	792	3
por	445	130	458	143	612	792	3
un	461	130	471	143	612	792	3
grupo	474	130	498	143	612	792	3
de	501	130	510	143	612	792	3
cuarenta	513	130	547	143	612	792	3
y	550	130	555	143	612	792	3
nueve	324	142	348	155	612	792	3
sujetos	352	142	380	155	612	792	3
(35	383	142	397	155	612	792	3
estudiantes	400	142	445	155	612	792	3
y	448	142	453	155	612	792	3
14	457	142	467	155	612	792	3
docentes),	471	142	511	155	612	792	3
los	515	142	527	155	612	792	3
cuales	530	142	555	155	612	792	3
cumplían	324	154	362	167	612	792	3
con	365	154	379	167	612	792	3
una	382	154	396	167	612	792	3
serie	399	154	418	167	612	792	3
de	421	154	431	167	612	792	3
criterios	434	154	466	167	612	792	3
formulados	469	154	515	167	612	792	3
por	518	154	531	167	612	792	3
el	534	154	541	167	612	792	3
in-	544	154	555	167	612	792	3
vestigador,	324	166	368	179	612	792	3
entre	372	166	392	179	612	792	3
los	395	166	407	179	612	792	3
cuales	410	166	435	179	612	792	3
destacaban	439	166	483	179	612	792	3
los	486	166	498	179	612	792	3
siguientes:	501	166	544	179	612	792	3
a)	548	166	555	179	612	792	3
estar	324	178	343	191	612	792	3
activos	346	178	374	191	612	792	3
en	377	178	386	191	612	792	3
la	389	178	396	191	612	792	3
institución,	399	178	443	191	612	792	3
b)	446	178	454	191	612	792	3
interesados	457	178	502	191	612	792	3
en	505	178	514	191	612	792	3
el	517	178	524	191	612	792	3
estudio	526	178	555	191	612	792	3
de	324	190	334	203	612	792	3
la	337	190	344	203	612	792	3
lectura,	346	190	376	203	612	792	3
b)	379	190	387	203	612	792	3
con	390	190	404	203	612	792	3
deseos	407	190	434	203	612	792	3
de	436	190	446	203	612	792	3
colaborar	448	190	486	203	612	792	3
con	489	190	503	203	612	792	3
la	506	190	513	203	612	792	3
investiga-	516	190	555	203	612	792	3
ción.	324	202	344	215	612	792	3
Procedimiento	324	225	389	242	612	792	3
de	392	225	403	242	612	792	3
recolección	406	225	457	242	612	792	3
de	460	225	471	242	612	792	3
la	474	225	482	242	612	792	3
información	485	225	537	242	612	792	3
Análisis	324	352	364	370	612	792	3
e	367	352	372	370	612	792	3
interpretación	375	352	447	370	612	792	3
de	450	352	461	370	612	792	3
datos	464	352	492	370	612	792	3
Informaciones	324	382	388	399	612	792	3
obtenidas	391	382	434	399	612	792	3
a	437	382	443	399	612	792	3
través	446	382	473	399	612	792	3
de	476	382	487	399	612	792	3
las	490	382	503	399	612	792	3
entrevistas	506	382	555	399	612	792	3
semiestructuradas	324	397	407	413	612	792	3
Para	347	418	365	431	612	792	3
efectos	368	418	397	431	612	792	3
del	400	418	412	431	612	792	3
trabajo	416	418	443	431	612	792	3
a	447	418	451	431	612	792	3
realizar	455	418	485	431	612	792	3
con	488	418	502	431	612	792	3
las	506	418	517	431	612	792	3
informa-	520	418	555	431	612	792	3
ciones	324	430	350	443	612	792	3
recopiladas	353	430	399	443	612	792	3
de	402	430	411	443	612	792	3
parte	414	430	434	443	612	792	3
de	437	430	447	443	612	792	3
los	450	430	461	443	612	792	3
dos	464	430	478	443	612	792	3
grupos	481	430	508	443	612	792	3
integrantes	511	430	555	443	612	792	3
de	324	442	334	455	612	792	3
la	337	442	344	455	612	792	3
muestra,	347	442	381	455	612	792	3
a	384	442	389	455	612	792	3
través	392	442	416	455	612	792	3
de	419	442	428	455	612	792	3
las	431	442	442	455	612	792	3
entrevistas	445	442	488	455	612	792	3
aplicadas,	491	442	531	455	612	792	3
se	534	442	542	455	612	792	3
si-	545	442	555	455	612	792	3
guieron	324	454	355	467	612	792	3
los	357	454	369	467	612	792	3
planteamientos	371	454	432	467	612	792	3
de	434	454	444	467	612	792	3
Taylor	446	454	472	467	612	792	3
y	474	454	479	467	612	792	3
Bogdan	481	454	512	467	612	792	3
(1987,	515	454	541	467	612	792	3
pp.	543	454	555	467	612	792	3
159-171),	324	466	364	479	612	792	3
los	367	466	378	479	612	792	3
cuales	381	466	406	479	612	792	3
–para	409	466	432	479	612	792	3
este	435	466	450	479	612	792	3
proceso–	453	466	489	479	612	792	3
hacen	493	466	516	479	612	792	3
alusión	519	466	548	479	612	792	3
a	551	466	555	479	612	792	3
tres	324	478	339	491	612	792	3
etapas,	341	478	369	491	612	792	3
a	371	478	376	491	612	792	3
saber:	378	478	402	491	612	792	3
-	324	490	328	503	612	792	3
Fase	330	490	348	503	612	792	3
de	350	490	360	503	612	792	3
descubrimiento.	362	490	426	503	612	792	3
(Se	428	490	442	503	612	792	3
identifican	444	490	486	503	612	792	3
temas,	488	490	514	503	612	792	3
y	516	490	521	503	612	792	3
se	524	490	532	503	612	792	3
desa-	534	490	555	503	612	792	3
rrollan	332	502	358	515	612	792	3
conceptos	361	502	401	515	612	792	3
y	403	502	408	515	612	792	3
proposiciones).	411	502	472	515	612	792	3
-	324	514	328	527	612	792	3
Fase	331	514	349	527	612	792	3
de	352	514	361	527	612	792	3
la	364	514	371	527	612	792	3
codificación	374	514	423	527	612	792	3
de	426	514	436	527	612	792	3
los	438	514	450	527	612	792	3
datos.	453	514	477	527	612	792	3
(Se	480	514	493	527	612	792	3
desarrollan	496	514	540	527	612	792	3
ca-	543	514	555	527	612	792	3
tegorías).	332	526	369	539	612	792	3
-	324	538	328	551	612	792	3
Fase	330	538	349	551	612	792	3
de	351	538	361	551	612	792	3
la	363	538	370	551	612	792	3
relativización	373	538	427	551	612	792	3
de	430	538	439	551	612	792	3
los	442	538	453	551	612	792	3
datos.	456	538	479	551	612	792	3
(Se	482	538	495	551	612	792	3
interpretan	498	538	541	551	612	792	3
los	544	538	555	551	612	792	3
datos	332	550	353	563	612	792	3
en	355	550	365	563	612	792	3
el	367	550	374	563	612	792	3
contexto	377	550	411	563	612	792	3
en	414	550	423	563	612	792	3
el	426	550	433	563	612	792	3
cual	435	550	452	563	612	792	3
fueron	455	550	481	563	612	792	3
recogidos).	483	550	528	563	612	792	3
Sin	347	574	360	587	612	792	3
embargo,	363	574	401	587	612	792	3
e	403	574	408	587	612	792	3
independientemente	411	574	491	587	612	792	3
del	494	574	506	587	612	792	3
trabajo	509	574	537	587	612	792	3
rea-	540	574	555	587	612	792	3
lizado	324	586	349	599	612	792	3
en	353	586	363	599	612	792	3
esta	367	586	383	599	612	792	3
sección,	387	586	419	599	612	792	3
no	424	586	434	599	612	792	3
se	438	586	446	599	612	792	3
contempla	451	586	492	599	612	792	3
en	497	586	506	599	612	792	3
el	510	586	518	599	612	792	3
presente	522	586	555	599	612	792	3
informe	324	598	356	611	612	792	3
la	359	598	367	611	612	792	3
presentación	370	598	420	611	612	792	3
en	424	598	433	611	612	792	3
detalle	436	598	463	611	612	792	3
de	466	598	476	611	612	792	3
los	479	598	490	611	612	792	3
procedimientos	494	598	555	611	612	792	3
llevados	324	610	358	623	612	792	3
a	362	610	366	623	612	792	3
cabo	370	610	389	623	612	792	3
durante	393	610	423	623	612	792	3
esta	426	610	442	623	612	792	3
primera	446	610	477	623	612	792	3
fase,	481	610	499	623	612	792	3
en	503	610	513	623	612	792	3
la	517	610	524	623	612	792	3
cual	528	610	544	623	612	792	3
el	548	610	555	623	612	792	3
trabajo	324	622	352	635	612	792	3
de	356	622	365	635	612	792	3
la	369	622	376	635	612	792	3
investigadora	379	622	433	635	612	792	3
estuvo	437	622	463	635	612	792	3
centrado	466	622	501	635	612	792	3
en	504	622	513	635	612	792	3
reunir	517	622	541	635	612	792	3
las	544	622	555	635	612	792	3
entrevistas,	324	634	370	647	612	792	3
leerlas,	373	634	402	647	612	792	3
examinar	405	634	442	647	612	792	3
los	445	634	457	647	612	792	3
datos	460	634	481	647	612	792	3
aportados	485	634	524	647	612	792	3
por	527	634	540	647	612	792	3
los	544	634	555	647	612	792	3
informantes	324	646	372	659	612	792	3
en	374	646	384	659	612	792	3
cada	386	646	404	659	612	792	3
una	406	646	420	659	612	792	3
de	422	646	432	659	612	792	3
ellas,	434	646	455	659	612	792	3
buscar	457	646	483	659	612	792	3
temas	485	646	508	659	612	792	3
comunes,	510	646	548	659	612	792	3
y	550	646	555	659	612	792	3
otros.	324	658	347	671	612	792	3
Por	349	658	363	671	612	792	3
consiguiente,	365	658	418	671	612	792	3
y	420	658	425	671	612	792	3
de	428	658	437	671	612	792	3
manera	439	658	469	671	612	792	3
de	471	658	480	671	612	792	3
continuar	483	658	520	671	612	792	3
desarro-	523	658	555	671	612	792	3
llando	324	670	349	683	612	792	3
la	353	670	360	683	612	792	3
investigación	363	670	416	683	612	792	3
atendiendo	419	670	463	683	612	792	3
al	466	670	474	683	612	792	3
esquema	477	670	512	683	612	792	3
de	515	670	524	683	612	792	3
trabajo	528	670	555	683	612	792	3
pautado,	324	682	359	695	612	792	3
la	361	682	368	695	612	792	3
labor	371	682	391	695	612	792	3
realizada	393	682	430	695	612	792	3
se	432	682	440	695	612	792	3
mostrará	443	682	478	695	612	792	3
para	480	682	497	695	612	792	3
ambos	500	682	526	695	612	792	3
grupos	528	682	555	695	612	792	3
considerados	324	694	377	707	612	792	3
(estudiantes	380	694	427	707	612	792	3
y	430	694	435	707	612	792	3
docentes)	439	694	477	707	612	792	3
sólo	480	694	497	707	612	792	3
a	500	694	504	707	612	792	3
partir	507	694	529	707	612	792	3
de	532	694	541	707	612	792	3
las	544	694	555	707	612	792	3
dos	324	706	338	719	612	792	3
últimas,	341	706	373	719	612	792	3
es	376	706	384	719	612	792	3
decir	387	706	407	719	612	792	3
la	410	705	418	719	612	792	3
fase	421	705	437	719	612	792	3
de	440	705	450	719	612	792	3
la	452	705	460	719	612	792	3
codificación	463	705	512	719	612	792	3
de	515	705	524	719	612	792	3
los	527	705	539	719	612	792	3
da-	542	705	555	719	612	792	3
tos,	324	717	339	731	612	792	3
y	342	717	347	731	612	792	3
la	350	717	358	731	612	792	3
fase	361	717	378	731	612	792	3
de	381	717	391	731	612	792	3
la	394	717	402	731	612	792	3
relativización	405	717	460	731	612	792	3
de	464	717	473	731	612	792	3
los	477	717	488	731	612	792	3
datos.	492	717	516	731	612	792	3
Con	520	718	536	731	612	792	3
esta	540	718	555	731	612	792	3
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	3
•	574	705	586	707	612	792	3
I	574	700	586	702	612	792	3
n	574	696	586	699	612	792	3
v	574	692	586	695	612	792	3
e	574	688	586	691	612	792	3
s	574	684	586	687	612	792	3
t	574	680	586	683	612	792	3
i	574	677	586	679	612	792	3
g	574	673	586	676	612	792	3
a	574	669	586	672	612	792	3
c	574	665	586	668	612	792	3
i	574	662	586	664	612	792	3
ó	574	658	586	661	612	792	3
n	574	654	586	657	612	792	3
a	574	647	586	651	612	792	3
r	574	643	586	646	612	792	3
b	574	639	586	642	612	792	3
i	574	636	586	638	612	792	3
t	574	633	586	635	612	792	3
r	574	629	586	632	612	792	3
a	574	624	586	628	612	792	3
d	574	620	586	623	612	792	3
a	574	616	586	619	612	792	3
•	574	611	586	613	612	792	3
ISSN:	573	587	586	606	612	792	3
1316	573	569	586	584	612	792	3
-	573	564	586	566	612	792	3
4910	573	545	586	562	612	792	3
•	573	541	586	543	612	792	3
Año	573	523	586	536	612	792	3
12,	573	511	586	521	612	792	3
Nº	573	500	586	509	612	792	3
42	573	490	586	498	612	792	3
•	573	485	586	488	612	792	3
Julio	573	467	586	483	612	792	3
-	573	463	586	465	612	792	3
Agosto	573	437	586	461	612	792	3
-	573	433	586	435	612	792	3
Septiembre,	573	390	586	431	612	792	3
2008,	573	368	586	388	612	792	3
2008	573	349	586	366	612	792	3
•	573	345	586	347	612	792	3
589	573	330	586	342	612	792	3
-	573	325	586	328	612	792	3
595.	573	308	586	323	612	792	3
Objetivos	74	396	120	414	612	792	3
de	123	396	134	414	612	792	3
la	137	396	146	414	612	792	3
investigación	149	396	216	414	612	792	3
Informantes	324	97	378	113	612	792	3
clave	381	97	404	113	612	792	3
591	573	747	586	763	612	792	3
I	70	35	73	56	612	792	4
n	74	35	80	56	612	792	4
v	82	35	86	56	612	792	4
e	88	35	94	56	612	792	4
s	95	35	100	56	612	792	4
t	102	35	105	56	612	792	4
i	107	35	110	56	612	792	4
g	111	35	117	56	612	792	4
a	119	35	124	56	612	792	4
ci	126	35	136	56	612	792	4
ó	137	35	143	56	612	792	4
n	144	35	150	56	612	792	4
última,	57	59	85	72	612	792	4
concluye	88	59	124	72	612	792	4
el	127	59	134	72	612	792	4
análisis,	138	59	170	72	612	792	4
actividad	173	59	210	72	612	792	4
que,	213	59	230	72	612	792	4
como	233	59	256	72	612	792	4
se	259	59	267	72	612	792	4
verá	270	59	288	72	612	792	4
luego,	57	71	81	84	612	792	4
se	85	71	94	84	612	792	4
desarrollará	98	71	145	84	612	792	4
de	149	71	158	84	612	792	4
la	162	71	169	84	612	792	4
misma	173	71	200	84	612	792	4
manera	204	71	233	84	612	792	4
para	237	71	254	84	612	792	4
los	258	71	270	84	612	792	4
dos	274	71	288	84	612	792	4
grupos	57	83	84	96	612	792	4
consultados.	86	83	136	96	612	792	4
Fase	57	107	79	123	612	792	4
de	82	107	93	123	612	792	4
codificación	96	107	149	123	612	792	4
de	152	107	163	123	612	792	4
los	166	107	179	123	612	792	4
datos	181	107	206	123	612	792	4
(categorización)	209	107	281	123	612	792	4
Yasmir	29	712	41	733	612	792	4
Barboza	29	684	41	709	612	792	4
Marcano:	29	653	41	682	612	792	4
Los	29	639	41	650	612	792	4
materiales	29	602	41	636	612	792	4
instruccionales:	29	550	41	600	612	792	4
¿factores	29	517	41	547	612	792	4
osbtaculizantes	29	464	41	515	612	792	4
de	29	454	41	462	612	792	4
la	29	446	41	451	612	792	4
comprensión	29	401	41	444	612	792	4
de	29	391	41	399	612	792	4
lecturas?	29	359	41	389	612	792	4
Siguiendo	79	128	120	141	612	792	4
lo	122	128	130	141	612	792	4
planteado	132	128	171	141	612	792	4
al	173	128	180	141	612	792	4
respecto	182	128	215	141	612	792	4
por	217	128	231	141	612	792	4
Taylor	233	128	258	141	612	792	4
y	261	128	266	141	612	792	4
Bog-	268	128	288	141	612	792	4
dan	57	140	71	153	612	792	4
(op.	75	140	90	153	612	792	4
cit.,	94	140	109	153	612	792	4
p.	112	140	120	153	612	792	4
167)	123	140	141	153	612	792	4
el	145	140	152	153	612	792	4
análisis	155	140	185	153	612	792	4
de	189	140	198	153	612	792	4
las	201	140	213	153	612	792	4
informaciones	216	140	273	153	612	792	4
in-	276	140	288	153	612	792	4
cluidas	57	152	85	165	612	792	4
en	88	152	97	165	612	792	4
esta	100	152	116	165	612	792	4
sección	119	152	149	165	612	792	4
se	152	152	160	165	612	792	4
orientará	163	152	198	165	612	792	4
de	201	152	211	165	612	792	4
manera	214	152	243	165	612	792	4
general	246	152	275	165	612	792	4
en	278	152	288	165	612	792	4
función	57	164	87	177	612	792	4
de	90	164	99	177	612	792	4
los	102	164	113	177	612	792	4
siguientes	116	164	156	177	612	792	4
pasos:	158	164	183	177	612	792	4
-	57	176	60	189	612	792	4
Desarrollo	64	176	106	189	612	792	4
de	108	176	118	189	612	792	4
categorías	120	176	161	189	612	792	4
de	163	176	173	189	612	792	4
codificación.	175	176	227	189	612	792	4
-	57	188	60	201	612	792	4
Codificación	64	188	115	201	612	792	4
de	117	188	127	201	612	792	4
todos	129	188	151	201	612	792	4
los	154	188	165	201	612	792	4
datos.	168	188	191	201	612	792	4
-	57	200	60	213	612	792	4
Separación	64	200	108	213	612	792	4
de	113	200	122	213	612	792	4
los	127	200	138	213	612	792	4
datos	143	200	164	213	612	792	4
pertenecientes	169	200	226	213	612	792	4
a	230	200	235	213	612	792	4
las	239	200	250	213	612	792	4
diversas	255	200	288	213	612	792	4
subcategorías	64	212	118	225	612	792	4
establecidas	122	212	171	225	612	792	4
en	175	212	184	225	612	792	4
relación	188	212	221	225	612	792	4
con	225	212	239	225	612	792	4
el	243	212	250	225	612	792	4
tema	255	212	274	225	612	792	4
de	278	212	288	225	612	792	4
estudio.	64	224	95	237	612	792	4
-	57	236	60	249	612	792	4
Revisión	64	236	99	249	612	792	4
de	102	236	111	249	612	792	4
los	114	236	125	249	612	792	4
datos	128	236	149	249	612	792	4
sobrantes.	152	236	192	249	612	792	4
-	57	248	60	261	612	792	4
Proceso	64	248	95	261	612	792	4
de	98	248	107	261	612	792	4
refinación	110	248	150	261	612	792	4
del	152	248	165	261	612	792	4
análisis.	167	248	200	261	612	792	4
592	28	747	42	763	612	792	4
En	83	272	94	285	612	792	4
este	97	272	113	285	612	792	4
orden	116	272	139	285	612	792	4
de	142	272	151	285	612	792	4
ideas	154	272	175	285	612	792	4
se	178	272	187	285	612	792	4
tiene	190	272	209	285	612	792	4
que,	213	272	230	285	612	792	4
luego	233	272	255	285	612	792	4
del	258	272	270	285	612	792	4
tra-	274	272	288	285	612	792	4
bajo	57	284	74	297	612	792	4
preliminar	77	284	119	297	612	792	4
que	122	284	137	297	612	792	4
implicó	140	284	171	297	612	792	4
el	174	284	181	297	612	792	4
reunir	184	284	208	297	612	792	4
y	212	284	217	297	612	792	4
revisar	220	284	247	297	612	792	4
detenida-	250	284	288	297	612	792	4
mente	57	296	81	309	612	792	4
el	84	296	91	309	612	792	4
llamado	94	296	126	309	612	792	4
contenido	129	296	168	309	612	792	4
de	171	296	180	309	612	792	4
información	183	296	232	309	612	792	4
protocolar	234	296	275	309	612	792	4
de	278	296	288	309	612	792	4
acuerdo	57	308	88	321	612	792	4
con	92	308	106	321	612	792	4
Martínez	110	308	146	321	612	792	4
(2004),	149	308	178	321	612	792	4
leerlo,	182	308	207	321	612	792	4
examinar	211	308	248	321	612	792	4
los	251	308	263	321	612	792	4
datos	266	308	288	321	612	792	4
aportados	57	320	96	333	612	792	4
por	98	320	111	333	612	792	4
los	113	320	125	333	612	792	4
informantes	127	320	175	333	612	792	4
en	177	320	186	333	612	792	4
cada	189	320	207	333	612	792	4
uno	209	320	224	333	612	792	4
de	226	320	236	333	612	792	4
ellos,	238	320	259	333	612	792	4
buscar	261	320	288	333	612	792	4
temas	57	332	80	345	612	792	4
comunes,	83	332	121	345	612	792	4
y	123	332	128	345	612	792	4
otros,	131	332	153	345	612	792	4
se	156	332	164	345	612	792	4
procedió	167	332	202	345	612	792	4
a	204	332	209	345	612	792	4
conceptualizar	211	332	269	345	612	792	4
me-	272	332	288	345	612	792	4
diante	57	344	81	357	612	792	4
un	84	344	94	357	612	792	4
término	97	344	128	357	612	792	4
o	131	344	136	357	612	792	4
expresión	139	344	177	357	612	792	4
breve	180	344	202	357	612	792	4
en	205	344	215	357	612	792	4
algunos	217	344	249	357	612	792	4
casos	251	344	273	357	612	792	4
los	276	344	288	357	612	792	4
contenidos	57	356	100	369	612	792	4
o	102	356	107	369	612	792	4
ideas	110	356	130	369	612	792	4
centrales	133	356	168	369	612	792	4
encontradas	170	356	218	369	612	792	4
para	221	356	238	369	612	792	4
cada	240	356	258	369	612	792	4
uno	261	356	276	369	612	792	4
de	278	356	288	369	612	792	4
los	57	368	68	381	612	792	4
temas	71	368	95	381	612	792	4
determinados,	98	368	154	381	612	792	4
a	157	368	162	381	612	792	4
codificarlos	165	368	211	381	612	792	4
de	214	368	224	381	612	792	4
acuerdo	227	368	258	381	612	792	4
con	261	368	276	381	612	792	4
su	279	368	288	381	612	792	4
significado,	57	380	103	393	612	792	4
y	106	380	111	393	612	792	4
finalmente	114	380	156	393	612	792	4
a	159	380	164	393	612	792	4
su	167	380	176	393	612	792	4
interpretación	179	380	235	393	612	792	4
en	238	380	247	393	612	792	4
el	250	380	257	393	612	792	4
mismo	260	380	288	393	612	792	4
contexto	57	392	91	405	612	792	4
en	94	392	103	405	612	792	4
el	106	392	113	405	612	792	4
cual	115	392	132	405	612	792	4
fueron	134	392	161	405	612	792	4
recogidos.	163	392	204	405	612	792	4
En	79	416	90	429	612	792	4
función	93	416	123	429	612	792	4
de	125	416	135	429	612	792	4
esto,	137	416	155	429	612	792	4
se	158	416	166	429	612	792	4
tienen	168	416	192	429	612	792	4
las	195	416	206	429	612	792	4
informaciones	208	416	265	429	612	792	4
reco-	267	416	288	429	612	792	4
gidas	57	428	78	441	612	792	4
en	80	428	90	441	612	792	4
los	92	428	104	441	612	792	4
Cuadros	106	428	140	441	612	792	4
1	142	428	147	441	612	792	4
y	150	428	155	441	612	792	4
2,	157	428	165	441	612	792	4
los	167	428	179	441	612	792	4
cuales	181	428	206	441	612	792	4
se	209	428	217	441	612	792	4
exponen	220	428	254	441	612	792	4
al	256	428	263	441	612	792	4
final:	266	428	286	441	612	792	4
Fase	57	451	79	468	612	792	4
de	82	451	93	468	612	792	4
la	96	451	104	468	612	792	4
relativización	107	451	165	468	612	792	4
de	168	451	179	468	612	792	4
los	182	451	195	468	612	792	4
datos	198	451	222	468	612	792	4
Tal	79	472	92	485	612	792	4
como	96	472	118	485	612	792	4
se	121	472	130	485	612	792	4
indicaba	133	472	167	485	612	792	4
antes,	171	472	194	485	612	792	4
el	197	472	204	485	612	792	4
trabajo	208	472	236	485	612	792	4
en	239	472	249	485	612	792	4
esta	253	472	268	485	612	792	4
fase	272	472	288	485	612	792	4
consistirá	57	484	95	497	612	792	4
en	97	484	106	497	612	792	4
la	108	484	115	497	612	792	4
interpretación	117	484	172	497	612	792	4
de	174	484	183	497	612	792	4
los	185	484	197	497	612	792	4
datos	199	484	220	497	612	792	4
en	222	484	231	497	612	792	4
el	233	484	240	497	612	792	4
contexto	242	484	276	497	612	792	4
en	278	484	288	497	612	792	4
el	57	496	64	509	612	792	4
cual	66	496	83	509	612	792	4
fueron	85	496	111	509	612	792	4
recogidos	113	496	152	509	612	792	4
para	154	496	171	509	612	792	4
ambos	173	496	199	509	612	792	4
grupos	202	496	229	509	612	792	4
de	231	496	240	509	612	792	4
estudio.	243	496	274	509	612	792	4
De	276	496	288	509	612	792	4
allí	57	508	69	521	612	792	4
que,	72	508	89	521	612	792	4
continuando	91	508	140	521	612	792	4
con	143	508	157	521	612	792	4
el	160	508	167	521	612	792	4
orden	170	508	192	521	612	792	4
que	195	508	209	521	612	792	4
se	212	508	220	521	612	792	4
viene	223	508	244	521	612	792	4
siguiendo,	247	508	288	521	612	792	4
se	57	520	65	533	612	792	4
inicie	67	520	89	533	612	792	4
tal	92	520	102	533	612	792	4
procedimiento	104	520	161	533	612	792	4
con	164	520	178	533	612	792	4
el	180	520	188	533	612	792	4
primero	190	520	221	533	612	792	4
de	224	520	233	533	612	792	4
los	235	520	247	533	612	792	4
grupos:	249	520	279	533	612	792	4
Obsérvese	330	59	372	72	612	792	4
en	375	59	384	72	612	792	4
la	388	59	395	72	612	792	4
sección	398	59	428	72	612	792	4
respectiva	431	59	472	72	612	792	4
que,	475	59	492	72	612	792	4
subcatego-	495	59	538	72	612	792	4
rías	307	71	322	84	612	792	4
como	324	71	346	84	612	792	4
“son	348	71	366	84	612	792	4
incoherentes”,	368	71	426	84	612	792	4
“No	428	71	445	84	612	792	4
están	447	71	467	84	612	792	4
bien	469	71	486	84	612	792	4
redactados”;	488	71	538	84	612	792	4
“Es	307	83	322	96	612	792	4
un	325	83	335	96	612	792	4
recorta	338	83	366	96	612	792	4
y	369	83	374	96	612	792	4
pega”;	377	83	403	96	612	792	4
“Recogen	406	83	445	96	612	792	4
textos	448	83	472	96	612	792	4
de	475	83	485	96	612	792	4
un	488	83	498	96	612	792	4
lado	501	83	518	96	612	792	4
y	521	83	526	96	612	792	4
de	529	83	538	96	612	792	4
otro”;	307	95	331	108	612	792	4
“No	333	95	349	108	612	792	4
se	351	95	360	108	612	792	4
les	362	95	373	108	612	792	4
consigue	375	95	410	108	612	792	4
sentido	412	95	441	108	612	792	4
claro”;	443	95	471	108	612	792	4
“Son	473	95	493	108	612	792	4
difíciles	495	95	527	108	612	792	4
de	529	95	538	108	612	792	4
entender”;	307	107	349	120	612	792	4
“Tienden	352	107	389	120	612	792	4
a	392	107	396	120	612	792	4
confundir”,	399	107	445	120	612	792	4
y	448	107	453	120	612	792	4
de	456	107	466	120	612	792	4
la	469	107	476	120	612	792	4
misma	479	107	506	120	612	792	4
manera	509	107	538	120	612	792	4
“Textos	307	119	338	132	612	792	4
muy	341	119	359	132	612	792	4
extensos”;	362	119	404	132	612	792	4
“Textos	407	119	438	132	612	792	4
con	441	119	455	132	612	792	4
letras	458	119	480	132	612	792	4
muy	483	119	500	132	612	792	4
pequeñi-	503	119	538	132	612	792	4
tas”	307	131	323	144	612	792	4
y	326	131	331	144	612	792	4
otras,	333	131	355	144	612	792	4
pudiesen	358	131	393	144	612	792	4
corresponderse	396	131	456	144	612	792	4
con	459	131	473	144	612	792	4
cada	476	131	494	144	612	792	4
uno	497	131	512	144	612	792	4
de	515	131	524	144	612	792	4
los	527	131	538	144	612	792	4
diferentes	307	143	347	156	612	792	4
factores	349	143	381	156	612	792	4
citados	383	143	412	156	612	792	4
anteriormente.	414	143	472	156	612	792	4
Entrevistas	307	167	357	183	612	792	4
realizadas	360	167	406	183	612	792	4
a	409	167	415	183	612	792	4
docentes	418	167	458	183	612	792	4
Al	333	188	343	201	612	792	4
igual	346	188	366	201	612	792	4
que	369	188	383	201	612	792	4
en	386	188	396	201	612	792	4
el	399	188	406	201	612	792	4
caso	409	188	427	201	612	792	4
de	430	188	439	201	612	792	4
los	442	188	454	201	612	792	4
estudiantes,	457	188	504	201	612	792	4
a	507	188	511	201	612	792	4
través	514	188	538	201	612	792	4
de	307	200	317	213	612	792	4
las	320	200	331	213	612	792	4
subcategorías	334	200	389	213	612	792	4
aquí	392	200	409	213	612	792	4
establecidas,	412	200	463	213	612	792	4
en	466	200	476	213	612	792	4
este	479	200	495	213	612	792	4
intento	498	200	526	213	612	792	4
de	529	200	538	213	612	792	4
sistematizar	307	212	355	225	612	792	4
los	359	212	371	225	612	792	4
diferentes	375	212	414	225	612	792	4
elementos	418	212	459	225	612	792	4
encontrados,	463	212	514	225	612	792	4
pare-	518	212	538	225	612	792	4
ciera	307	224	327	237	612	792	4
no	330	224	340	237	612	792	4
quedar	342	224	370	237	612	792	4
dudas	372	224	396	237	612	792	4
de	398	224	408	237	612	792	4
la	411	224	418	237	612	792	4
vinculación	421	224	467	237	612	792	4
de	470	224	479	237	612	792	4
los	482	224	494	237	612	792	4
problemas	497	224	538	237	612	792	4
detectados	307	236	350	249	612	792	4
con	353	236	367	249	612	792	4
la	370	236	377	249	612	792	4
naturaleza	380	236	421	249	612	792	4
misma	424	236	451	249	612	792	4
de	454	236	463	249	612	792	4
los	466	236	478	249	612	792	4
textos	481	236	505	249	612	792	4
instruc-	508	236	538	249	612	792	4
cionales,	307	248	343	261	612	792	4
específicamente	346	248	409	261	612	792	4
el	412	248	419	261	612	792	4
proporcionado	422	248	481	261	612	792	4
por	483	248	497	261	612	792	4
la	500	248	507	261	612	792	4
univer-	510	248	538	261	612	792	4
sidad	307	260	329	273	612	792	4
(las	332	260	346	273	612	792	4
características	349	260	406	273	612	792	4
de	409	260	418	273	612	792	4
los	421	260	433	273	612	792	4
textos,	436	260	462	273	612	792	4
de	465	260	474	273	612	792	4
las	477	260	488	273	612	792	4
lecturas	491	260	523	273	612	792	4
allí	526	260	538	273	612	792	4
incluidas,	307	272	346	285	612	792	4
la	349	272	356	285	612	792	4
complejidad	358	272	408	285	612	792	4
de	410	272	420	285	612	792	4
las	422	272	433	285	612	792	4
mismas	436	272	466	285	612	792	4
y	469	272	474	285	612	792	4
otros).	476	272	502	285	612	792	4
Situación	330	296	368	309	612	792	4
planteada	371	296	409	309	612	792	4
por	412	296	426	309	612	792	4
Morles	429	296	457	309	612	792	4
(op.	460	296	476	309	612	792	4
cit.,	479	296	494	309	612	792	4
p.	497	296	504	309	612	792	4
347),	507	296	528	309	612	792	4
al	531	296	538	309	612	792	4
dejar	307	308	327	321	612	792	4
sentado	331	308	361	321	612	792	4
–como	365	308	392	321	612	792	4
se	396	308	404	321	612	792	4
señalaba	408	308	442	321	612	792	4
antes–	446	308	471	321	612	792	4
la	475	308	482	321	612	792	4
existencia	485	308	525	321	612	792	4
de	529	308	538	321	612	792	4
diferentes	307	320	347	333	612	792	4
tipos	349	320	368	333	612	792	4
de	370	320	380	333	612	792	4
factores	382	320	414	333	612	792	4
que	416	320	430	333	612	792	4
podían	432	320	459	333	612	792	4
afectar	461	320	489	333	612	792	4
la	491	320	498	333	612	792	4
compren-	500	320	538	333	612	792	4
sibilidad	307	332	342	345	612	792	4
del	344	332	356	345	612	792	4
texto.	358	332	381	345	612	792	4
Todos	382	332	407	345	612	792	4
ellos,	409	332	430	345	612	792	4
elementos	432	332	473	345	612	792	4
considerados	475	332	527	345	612	792	4
en	529	332	538	345	612	792	4
este	307	344	323	357	612	792	4
estudio,	326	344	358	357	612	792	4
de	361	344	370	357	612	792	4
acuerdo	374	344	405	357	612	792	4
con	409	344	423	357	612	792	4
las	427	344	438	357	612	792	4
diferentes	441	344	481	357	612	792	4
subcategorías	484	344	538	357	612	792	4
establecidas,	307	356	358	369	612	792	4
y	362	356	367	369	612	792	4
que	370	356	385	369	612	792	4
sin	388	356	400	369	612	792	4
duda	403	356	422	369	612	792	4
pudiesen	426	356	461	369	612	792	4
estar	465	356	484	369	612	792	4
demandando	487	356	538	369	612	792	4
–entre	307	368	332	381	612	792	4
otros–	336	368	361	381	612	792	4
una	365	368	380	381	612	792	4
evaluación	383	368	427	381	612	792	4
inmediata	431	368	470	381	612	792	4
de	474	368	483	381	612	792	4
los	487	368	499	381	612	792	4
referidos	503	368	538	381	612	792	4
materiales	307	380	349	393	612	792	4
En	330	404	341	417	612	792	4
este	345	404	360	417	612	792	4
sentido,	364	404	395	417	612	792	4
de	399	404	408	417	612	792	4
acuerdo	412	404	444	417	612	792	4
con	447	404	462	417	612	792	4
los	465	404	477	417	612	792	4
resultados	481	404	521	417	612	792	4
ob-	525	404	538	417	612	792	4
tenidos	307	416	336	429	612	792	4
para	340	416	357	429	612	792	4
ambos	360	416	386	429	612	792	4
grupos	389	416	417	429	612	792	4
consultados,	420	416	470	429	612	792	4
y	473	416	478	429	612	792	4
aun	481	416	496	429	612	792	4
cuando	499	416	528	429	612	792	4
la	531	416	538	429	612	792	4
existencia	307	428	347	441	612	792	4
de	350	428	360	441	612	792	4
la	363	428	370	441	612	792	4
naturaleza	373	428	414	441	612	792	4
obstaculizante	417	428	474	441	612	792	4
de	477	428	486	441	612	792	4
tal	489	428	499	441	612	792	4
factor	502	428	525	441	612	792	4
no	528	428	538	441	612	792	4
haya	307	440	326	453	612	792	4
sido	329	440	345	453	612	792	4
exhaustivamente	348	440	415	453	612	792	4
probada,	417	440	452	453	612	792	4
la	454	440	461	453	612	792	4
reflexión	464	440	499	453	612	792	4
la	502	440	509	453	612	792	4
consti-	511	440	538	453	612	792	4
tuye	307	452	325	465	612	792	4
la	327	452	334	465	612	792	4
revisión	337	452	369	465	612	792	4
de	371	452	381	465	612	792	4
tal	383	452	393	465	612	792	4
situación.	395	452	434	465	612	792	4
Posterior	436	452	472	465	612	792	4
a	475	452	479	465	612	792	4
ello,	482	452	499	465	612	792	4
tocaría	502	452	529	465	612	792	4
el	531	452	538	465	612	792	4
emprender	307	464	350	477	612	792	4
acciones	353	464	387	477	612	792	4
en	389	464	399	477	612	792	4
pro	401	464	415	477	612	792	4
de	417	464	426	477	612	792	4
la	429	464	436	477	612	792	4
evaluación	438	464	482	477	612	792	4
y	484	464	489	477	612	792	4
revisión	491	464	524	477	612	792	4
del	526	464	538	477	612	792	4
referido	307	476	339	489	612	792	4
material,	342	476	377	489	612	792	4
con	380	476	394	489	612	792	4
miras	397	476	419	489	612	792	4
a	422	476	427	489	612	792	4
que	429	476	444	489	612	792	4
tales	447	476	465	489	612	792	4
recursos	468	476	501	489	612	792	4
cumplan	504	476	538	489	612	792	4
en	307	488	317	501	612	792	4
la	319	488	326	501	612	792	4
UPEL-IMPM,	329	488	386	501	612	792	4
con	388	488	403	501	612	792	4
la	405	488	412	501	612	792	4
función	415	488	445	501	612	792	4
de	448	488	457	501	612	792	4
–en	459	488	474	501	612	792	4
palabras	476	488	509	501	612	792	4
de	512	488	521	501	612	792	4
Co-	523	488	538	501	612	792	4
rral	307	500	321	513	612	792	4
(2002,	324	500	350	513	612	792	4
pp.	352	500	365	513	612	792	4
204-205)–	367	500	409	513	612	792	4
“facilitar	411	500	447	513	612	792	4
el	449	500	456	513	612	792	4
trabajo	459	500	486	513	612	792	4
constructivo	489	500	538	513	612	792	4
del	307	512	320	525	612	792	4
alumno	322	512	352	525	612	792	4
al	355	512	362	525	612	792	4
que	364	512	379	525	612	792	4
va	381	512	391	525	612	792	4
dirigido”.	393	512	432	525	612	792	4
Entrevistas	57	543	107	560	612	792	4
realizadas	110	543	155	560	612	792	4
a	158	543	164	560	612	792	4
estudiantes	167	543	218	560	612	792	4
Conclusiones	307	546	374	564	612	792	4
Una	84	564	100	578	612	792	4
serie	105	564	124	578	612	792	4
de	128	564	137	578	612	792	4
elementos,	142	564	185	578	612	792	4
agrupados	189	564	230	578	612	792	4
en	234	564	244	578	612	792	4
diferentes	248	564	288	578	612	792	4
subcategorías,	57	576	114	590	612	792	4
y	117	576	122	590	612	792	4
en	126	576	136	590	612	792	4
función	140	576	170	590	612	792	4
de	174	576	183	590	612	792	4
las	187	576	198	590	612	792	4
informaciones	202	576	259	590	612	792	4
proto-	263	576	288	590	612	792	4
colares	57	588	85	602	612	792	4
de	89	588	99	602	612	792	4
un	103	588	113	602	612	792	4
total	117	588	135	602	612	792	4
de	139	588	149	602	612	792	4
35	153	588	163	602	612	792	4
estudiantes,	167	588	214	602	612	792	4
integrantes	219	588	262	602	612	792	4
de	267	588	276	602	612	792	4
la	280	588	288	602	612	792	4
muestra	57	600	88	614	612	792	4
de	92	600	101	614	612	792	4
estudio	105	600	134	614	612	792	4
seleccionada,	137	600	191	614	612	792	4
pareciera	194	600	231	614	612	792	4
corroborar	235	600	277	614	612	792	4
la	280	600	288	614	612	792	4
idea	57	612	73	626	612	792	4
expuesta	76	612	111	626	612	792	4
antes	114	612	134	626	612	792	4
por	137	612	150	626	612	792	4
Marín	153	612	177	626	612	792	4
y	180	612	185	626	612	792	4
May	188	612	206	626	612	792	4
(2003ª,	209	612	237	626	612	792	4
p.	240	612	247	626	612	792	4
2)	250	612	258	626	612	792	4
de	261	612	270	626	612	792	4
que	273	612	288	626	612	792	4
“los	57	624	73	638	612	792	4
textos	77	624	101	638	612	792	4
académicos	105	624	152	638	612	792	4
utilizados	156	624	195	638	612	792	4
poseen	199	624	227	638	612	792	4
características	231	624	288	638	612	792	4
que	57	636	71	650	612	792	4
pueden	75	636	104	650	612	792	4
facilitar	108	636	139	650	612	792	4
y	143	636	148	650	612	792	4
obstaculizar	151	636	200	650	612	792	4
su	204	636	213	650	612	792	4
acceso	216	636	243	650	612	792	4
al	247	636	254	650	612	792	4
lector”.	258	636	288	650	612	792	4
Situación	57	648	94	662	612	792	4
que,	97	648	114	662	612	792	4
por	116	648	129	662	612	792	4
otra	132	648	147	662	612	792	4
parte,	149	648	172	662	612	792	4
pudiera	174	648	204	662	612	792	4
corresponderse	206	648	267	662	612	792	4
tam-	269	648	288	662	612	792	4
bién	57	660	74	674	612	792	4
con	77	660	91	674	612	792	4
lo	94	660	102	674	612	792	4
que	105	660	119	674	612	792	4
Morles	122	660	150	674	612	792	4
(1991,	153	660	179	674	612	792	4
p.	181	660	189	674	612	792	4
347),	192	660	213	674	612	792	4
plantea	215	660	244	674	612	792	4
respecto	247	660	280	674	612	792	4
a	283	660	288	674	612	792	4
los	57	672	68	686	612	792	4
factores	71	672	103	686	612	792	4
que	105	672	120	686	612	792	4
pueden	122	672	151	686	612	792	4
afectar	154	672	181	686	612	792	4
la	184	672	191	686	612	792	4
comprensibilidad	193	672	263	686	612	792	4
de	266	672	275	686	612	792	4
un	278	672	288	686	612	792	4
material,	57	684	92	698	612	792	4
y	95	684	100	698	612	792	4
entre	103	684	123	698	612	792	4
los	126	684	138	698	612	792	4
cuales	141	684	166	698	612	792	4
estarían	169	684	200	698	612	792	4
Factores	203	684	239	698	612	792	4
dependien-	242	684	288	698	612	792	4
tes	57	696	68	710	612	792	4
del	72	696	84	710	612	792	4
escritor;	88	696	122	710	612	792	4
factores	126	696	159	710	612	792	4
dependientes	162	696	216	710	612	792	4
del	219	696	232	710	612	792	4
contenido;	235	696	279	710	612	792	4
y	283	696	288	710	612	792	4
factores	57	708	89	722	612	792	4
dependientes	92	708	145	722	612	792	4
de	148	708	157	722	612	792	4
los	160	708	171	722	612	792	4
aspectos	174	708	208	722	612	792	4
técnicos	211	708	244	722	612	792	4
gráficos.	247	708	282	722	612	792	4
Ambos	330	576	359	590	612	792	4
grupos	362	576	389	590	612	792	4
de	393	576	402	590	612	792	4
estudio	405	576	434	590	612	792	4
coinciden	437	576	476	590	612	792	4
en	480	576	489	590	612	792	4
señalar	492	576	521	590	612	792	4
que	524	576	538	590	612	792	4
los	307	588	319	602	612	792	4
materiales	323	588	364	602	612	792	4
instruccionales	367	588	427	602	612	792	4
(los	431	588	446	602	612	792	4
textos)	449	588	476	602	612	792	4
facilitados	480	588	521	602	612	792	4
por	525	588	538	602	612	792	4
la	307	600	315	614	612	792	4
ya	317	600	327	614	612	792	4
referida	329	600	360	614	612	792	4
universidad,	363	600	412	614	612	792	4
presentan	415	600	453	614	612	792	4
una	456	600	470	614	612	792	4
serie	473	600	492	614	612	792	4
de	495	600	504	614	612	792	4
caracte-	507	600	538	614	612	792	4
rísticas	307	612	336	626	612	792	4
que	339	612	353	626	612	792	4
podrían	356	612	387	626	612	792	4
en	390	612	400	626	612	792	4
la	403	612	410	626	612	792	4
actualidad	413	612	454	626	612	792	4
estar	457	612	476	626	612	792	4
convirtiéndose	479	612	538	626	612	792	4
en	307	624	317	638	612	792	4
fuente	320	624	345	638	612	792	4
de	348	624	357	638	612	792	4
problemas	360	624	402	638	612	792	4
en	405	624	415	638	612	792	4
lo	418	624	425	638	612	792	4
que	429	624	443	638	612	792	4
a	446	624	451	638	612	792	4
la	454	624	461	638	612	792	4
comprensión	464	624	516	638	612	792	4
de	519	624	528	638	612	792	4
la	531	624	538	638	612	792	4
lectura	307	636	335	650	612	792	4
se	338	636	346	650	612	792	4
refiere.	349	636	377	650	612	792	4
Unos	380	636	401	650	612	792	4
y	405	636	410	650	612	792	4
otros	413	636	433	650	612	792	4
hacen	436	636	459	650	612	792	4
alusión	462	636	491	650	612	792	4
a	494	636	499	650	612	792	4
una	502	636	516	650	612	792	4
serie	519	636	538	650	612	792	4
de	307	648	317	662	612	792	4
factores	321	648	352	662	612	792	4
obstaculizantes	356	648	417	662	612	792	4
para	421	648	438	662	612	792	4
la	442	648	449	662	612	792	4
construcción	453	648	504	662	612	792	4
del	507	648	520	662	612	792	4
sig-	523	648	538	662	612	792	4
nificado	307	660	340	674	612	792	4
de	344	660	353	674	612	792	4
los	357	660	369	674	612	792	4
mismos,	372	660	406	674	612	792	4
los	410	660	422	674	612	792	4
cuales	426	660	451	674	612	792	4
resultan	454	660	486	674	612	792	4
susceptibles	490	660	538	674	612	792	4
de	307	672	317	686	612	792	4
ser	320	672	331	686	612	792	4
ubicados	334	672	370	686	612	792	4
en	373	672	382	686	612	792	4
alguna	385	672	411	686	612	792	4
de	414	672	424	686	612	792	4
las	427	672	438	686	612	792	4
categorías	440	672	481	686	612	792	4
señaladas	484	672	522	686	612	792	4
por	525	672	538	686	612	792	4
Morles	307	684	336	698	612	792	4
(1991):	340	684	370	698	612	792	4
Factores	374	684	410	698	612	792	4
dependientes	414	684	468	698	612	792	4
del	472	684	484	698	612	792	4
escritor,	489	684	522	698	612	792	4
del	526	684	538	698	612	792	4
contenido,	307	696	350	710	612	792	4
y	353	696	357	710	612	792	4
de	360	696	369	710	612	792	4
aspectos	372	696	406	710	612	792	4
técnicos	409	696	442	710	612	792	4
gráficos.	445	696	480	710	612	792	4
In	470	35	481	56	612	792	5
v	482	35	487	56	612	792	5
e	488	35	494	56	612	792	5
s	496	35	501	56	612	792	5
t	502	35	506	56	612	792	5
i	507	35	510	56	612	792	5
g	512	35	518	56	612	792	5
a	519	35	525	56	612	792	5
ci	526	35	536	56	612	792	5
ó	538	35	543	56	612	792	5
n	545	35	551	56	612	792	5
Esta	96	59	114	72	612	792	5
situación	118	59	154	72	612	792	5
obliga	158	59	183	72	612	792	5
a	187	59	191	72	612	792	5
pensar	195	59	221	72	612	792	5
que,	225	59	242	72	612	792	5
efectivamente,	246	59	305	72	612	792	5
dichos	74	71	100	84	612	792	5
materiales	102	71	143	84	612	792	5
lejos	146	71	164	84	612	792	5
de	167	71	176	84	612	792	5
facilitar	179	71	210	84	612	792	5
la	212	71	219	84	612	792	5
construcción	222	71	273	84	612	792	5
del	275	71	287	84	612	792	5
sig-	290	71	305	84	612	792	5
nificado	74	83	106	96	612	792	5
en	110	83	119	96	612	792	5
sus	123	83	136	96	612	792	5
destinatarios	139	83	190	96	612	792	5
principales	194	83	238	96	612	792	5
(los	241	83	256	96	612	792	5
estudiantes	260	83	305	96	612	792	5
y	74	95	79	108	612	792	5
docentes	82	95	117	108	612	792	5
que	121	95	135	108	612	792	5
forman	139	95	168	108	612	792	5
parte	171	95	191	108	612	792	5
del	195	95	207	108	612	792	5
colectivo	211	95	247	108	612	792	5
universitario)	251	95	305	108	612	792	5
estarían	74	107	105	120	612	792	5
entorpeciendo	108	107	165	120	612	792	5
dicho	168	107	190	120	612	792	5
proceso,	193	107	227	120	612	792	5
y	230	107	235	120	612	792	5
en	239	107	248	120	612	792	5
consecuencia	251	107	305	120	612	792	5
limitando	74	119	112	132	612	792	5
las	115	119	126	132	612	792	5
posibilidades	128	119	181	132	612	792	5
de	183	119	193	132	612	792	5
acceso	195	119	222	132	612	792	5
al	225	119	232	132	612	792	5
conocimiento.	234	119	291	132	612	792	5
Recomendaciones	74	154	164	172	612	792	5
-	74	182	77	195	612	792	5
Quienes	79	182	112	195	612	792	5
dirigen	114	182	142	195	612	792	5
la	144	182	151	195	612	792	5
universidad	153	182	200	195	612	792	5
deben	202	182	226	195	612	792	5
pensar	228	182	254	195	612	792	5
en	256	182	266	195	612	792	5
la	268	182	275	195	612	792	5
posibi-	277	182	305	195	612	792	5
lidad	81	194	101	207	612	792	5
de	104	194	113	207	612	792	5
revisar	116	194	143	207	612	792	5
la	146	194	153	207	612	792	5
situación	156	194	192	207	612	792	5
de	195	194	204	207	612	792	5
estudio	207	194	236	207	612	792	5
presentada,	239	194	284	207	612	792	5
a	287	194	291	207	612	792	5
fin	294	194	305	207	612	792	5
de	332	60	341	73	612	792	5
poner	344	60	367	73	612	792	5
en	369	60	379	73	612	792	5
práctica	382	60	413	73	612	792	5
acciones	416	60	451	73	612	792	5
en	453	60	463	73	612	792	5
pro	466	60	479	73	612	792	5
de	482	60	491	73	612	792	5
la	494	60	501	73	612	792	5
evaluación	504	60	547	73	612	792	5
y	550	60	555	73	612	792	5
revisión	332	72	364	85	612	792	5
de	367	72	376	85	612	792	5
este	379	72	395	85	612	792	5
material	398	72	431	85	612	792	5
que,	434	72	451	85	612	792	5
para	454	72	471	85	612	792	5
el	474	72	481	85	612	792	5
sistema	484	72	514	85	612	792	5
de	517	72	527	85	612	792	5
apren-	530	72	555	85	612	792	5
dizaje	332	84	355	97	612	792	5
de	358	84	367	97	612	792	5
la	370	84	377	97	612	792	5
universidad	379	84	426	97	612	792	5
constituye	428	84	469	97	612	792	5
–como	472	84	499	97	612	792	5
señala	501	84	526	97	612	792	5
García	529	84	555	97	612	792	5
(2002,	332	96	357	109	612	792	5
p.	360	96	367	109	612	792	5
191)–	370	96	393	109	612	792	5
su	396	96	405	109	612	792	5
columna	407	96	442	109	612	792	5
vertebral.	444	96	482	109	612	792	5
-	324	108	328	121	612	792	5
Frente	330	108	355	121	612	792	5
a	357	108	362	121	612	792	5
esta	364	108	379	121	612	792	5
situación,	381	108	420	121	612	792	5
y	422	108	427	121	612	792	5
con	429	108	444	121	612	792	5
miras	446	108	468	121	612	792	5
al	470	108	477	121	612	792	5
éxito	479	108	499	121	612	792	5
académico	501	108	544	121	612	792	5
de	546	108	555	121	612	792	5
los	332	120	343	133	612	792	5
participantes,	346	120	399	133	612	792	5
es	401	120	410	133	612	792	5
fundamental	412	120	462	133	612	792	5
que	464	120	479	133	612	792	5
se	481	120	489	133	612	792	5
considere	492	120	530	133	612	792	5
la	532	120	540	133	612	792	5
po-	542	120	555	133	612	792	5
sibilidad	332	132	366	145	612	792	5
de	368	132	378	145	612	792	5
trabajar	380	132	411	145	612	792	5
en	413	132	422	145	612	792	5
algún	425	132	447	145	612	792	5
momento	449	132	487	145	612	792	5
del	489	132	501	145	612	792	5
desarrollo	504	132	544	145	612	792	5
de	546	132	555	145	612	792	5
los	332	144	343	157	612	792	5
diseños	346	144	376	157	612	792	5
respectivos,	379	144	427	157	612	792	5
con	430	144	445	157	612	792	5
la	448	144	455	157	612	792	5
lectura,	458	144	488	157	612	792	5
toda	491	144	508	157	612	792	5
vez	511	144	525	157	612	792	5
que	528	144	543	157	612	792	5
en	546	144	555	157	612	792	5
consonancia	332	156	381	169	612	792	5
con	384	156	399	169	612	792	5
Carlino	402	156	432	169	612	792	5
(2005,	436	156	461	169	612	792	5
p.	465	156	472	169	612	792	5
72)	476	156	489	169	612	792	5
“muchos	492	156	528	169	612	792	5
textos	531	156	555	169	612	792	5
académicos	332	168	378	181	612	792	5
dan	380	168	395	181	612	792	5
por	397	168	410	181	612	792	5
sabidas	412	168	441	181	612	792	5
las	443	168	455	181	612	792	5
líneas	457	168	480	181	612	792	5
de	482	168	491	181	612	792	5
pensamiento	493	168	544	181	612	792	5
de	546	168	555	181	612	792	5
un	332	180	342	193	612	792	5
campo	344	180	371	193	612	792	5
de	374	180	383	193	612	792	5
estudio	386	180	415	193	612	792	5
y	418	180	423	193	612	792	5
sus	426	180	438	193	612	792	5
polémicas,	441	180	484	193	612	792	5
y	487	180	492	193	612	792	5
dejan	495	180	516	193	612	792	5
por	519	180	533	193	612	792	5
tanto	535	180	555	193	612	792	5
afuera	332	192	356	205	612	792	5
a	360	192	364	205	612	792	5
los	368	192	379	205	612	792	5
alumnos	383	192	417	205	612	792	5
(quienes,	420	192	456	205	612	792	5
por	460	192	473	205	612	792	5
ser	477	192	488	205	612	792	5
recién	492	192	516	205	612	792	5
llegados,	519	192	555	205	612	792	5
las	332	204	343	217	612	792	5
desconocen)”.	345	204	402	217	612	792	5
Cuadro	74	235	98	247	612	792	5
Nº	100	235	108	247	612	792	5
1.	110	235	116	247	612	792	5
Categorías	118	235	154	247	612	792	5
y	156	235	160	247	612	792	5
subcategorías	162	235	208	247	612	792	5
*	79	324	82	337	612	792	5
Opinión	84	324	109	337	612	792	5
de	112	324	120	337	612	792	5
los	79	335	89	348	612	792	5
estudiantes	91	335	128	348	612	792	5
con	79	346	91	359	612	792	5
respecto	93	346	121	359	612	792	5
a	123	346	128	359	612	792	5
los	79	357	89	369	612	792	5
materiales	91	357	125	369	612	792	5
instruccionales,	79	368	130	380	612	792	5
y	79	378	83	391	612	792	5
su	85	378	93	391	612	792	5
papel	95	378	113	391	612	792	5
para	115	378	130	391	612	792	5
efectos	79	389	103	402	612	792	5
de	105	389	113	402	612	792	5
lograr	115	389	134	402	612	792	5
la	79	400	85	413	612	792	5
comprensión	87	400	129	413	612	792	5
de	79	411	87	423	612	792	5
los	89	411	99	423	612	792	5
textos	101	411	121	423	612	792	5
leídos.	79	422	101	434	612	792	5
CÓDIGOS	148	258	182	270	612	792	5
(OPIETEXT)	150	368	191	380	612	792	5
SUBCATEGORÍAS	203	258	266	270	612	792	5
-	203	314	205	326	612	792	5
No	207	314	217	326	612	792	5
desarrollan.	219	314	257	326	612	792	5
-	203	324	205	337	612	792	5
No	207	324	217	337	612	792	5
concretan.	219	324	253	337	612	792	5
-	203	335	205	348	612	792	5
Son	207	335	220	348	612	792	5
incoherentes.	222	335	267	348	612	792	5
-	205	346	207	359	612	792	5
No	209	346	219	359	612	792	5
están	221	346	239	359	612	792	5
bien	241	346	255	359	612	792	5
redactados.	203	357	241	369	612	792	5
-	203	368	205	380	612	792	5
No	207	368	217	380	612	792	5
tienen	219	368	239	380	612	792	5
una	241	368	253	380	612	792	5
re-	255	368	264	380	612	792	5
dacción	203	378	228	391	612	792	5
coherente.	230	378	265	391	612	792	5
-	203	389	205	402	612	792	5
Es	207	389	216	402	612	792	5
un	218	389	226	402	612	792	5
“recorta	228	389	253	402	612	792	5
y	256	389	259	402	612	792	5
pega”	203	400	222	413	612	792	5
-	203	411	205	423	612	792	5
No	207	411	217	423	612	792	5
se	219	411	226	423	612	792	5
les	228	411	238	423	612	792	5
consigue	240	411	269	423	612	792	5
sentido	203	422	226	434	612	792	5
claro.	228	422	247	434	612	792	5
-	203	432	205	445	612	792	5
Uno	207	432	221	445	612	792	5
no	223	432	231	445	612	792	5
los	233	432	242	445	612	792	5
entiende.	203	443	233	456	612	792	5
TEXTOS	282	258	312	270	612	792	5
Algunos	280	276	307	288	612	792	5
materiales	309	276	343	288	612	792	5
de	345	276	353	288	612	792	5
la	355	276	361	288	612	792	5
UPEL	363	276	382	288	612	792	5
no	384	276	392	288	612	792	5
son	394	276	406	288	612	792	5
leídos,	408	276	430	288	612	792	5
Profe,	432	276	452	288	612	792	5
es	454	276	462	288	612	792	5
porque	280	287	303	299	612	792	5
no,	305	287	316	299	612	792	5
o	318	287	322	299	612	792	5
sea	324	287	336	299	612	792	5
no	338	287	346	299	612	792	5
es	348	287	356	299	612	792	5
que	358	287	370	299	612	792	5
no	372	287	380	299	612	792	5
son	382	287	394	299	612	792	5
complicados.	396	287	439	299	612	792	5
O	442	287	447	299	612	792	5
sea,	449	287	463	299	612	792	5
sino	280	297	294	310	612	792	5
que	296	297	308	310	612	792	5
no	310	297	318	310	612	792	5
desarrollan;	321	297	359	310	612	792	5
no	361	297	369	310	612	792	5
concretan	371	297	404	310	612	792	5
lo	406	297	412	310	612	792	5
que	414	297	426	310	612	792	5
uno	428	297	440	310	612	792	5
quiere	442	297	463	310	612	792	5
buscar.	280	308	304	321	612	792	5
Hay	306	308	319	321	612	792	5
materiales	321	308	355	321	612	792	5
donde	357	308	378	321	612	792	5
sale	380	308	394	321	612	792	5
el	396	308	401	321	612	792	5
contenido,	403	308	437	321	612	792	5
y	439	308	443	321	612	792	5
después	445	308	473	321	612	792	5
salta	280	319	296	332	612	792	5
para	298	319	313	332	612	792	5
otra	315	319	327	332	612	792	5
cuestión,	330	319	359	332	612	792	5
…hay	280	341	300	353	612	792	5
muchos	302	341	327	353	612	792	5
textos	330	341	349	353	612	792	5
que	351	341	364	353	612	792	5
no	366	341	374	353	612	792	5
están	376	341	394	353	612	792	5
bien	396	341	410	353	612	792	5
redactados,	412	341	451	353	612	792	5
no	453	341	461	353	612	792	5
llevan	280	351	300	364	612	792	5
una	302	351	314	364	612	792	5
coherencia	316	351	352	364	612	792	5
en	354	351	362	364	612	792	5
lo	364	351	370	364	612	792	5
que	372	351	385	364	612	792	5
es	387	351	394	364	612	792	5
la	396	351	402	364	612	792	5
redacción	404	351	436	364	612	792	5
como	438	351	456	364	612	792	5
tal.	458	351	468	364	612	792	5
O,	280	362	288	375	612	792	5
se	290	362	298	375	612	792	5
debe	300	362	316	375	612	792	5
también	318	362	345	375	612	792	5
al	347	362	353	375	612	792	5
recorta	355	362	378	375	612	792	5
y	380	362	383	375	612	792	5
pega.	385	362	404	375	612	792	5
…De	280	384	297	396	612	792	5
repente	299	384	324	396	612	792	5
no	326	384	334	396	612	792	5
le	337	384	342	396	612	792	5
consigue	344	384	374	396	612	792	5
el	376	384	382	396	612	792	5
sentido	384	384	407	396	612	792	5
claro	410	384	426	396	612	792	5
que,	428	384	442	396	612	792	5
que	444	384	456	396	612	792	5
pueda	280	395	301	407	612	792	5
tener.	303	395	321	407	612	792	5
…hay	280	416	300	429	612	792	5
textos	302	416	321	429	612	792	5
que	323	416	336	429	612	792	5
realmente	338	416	371	429	612	792	5
hablan	373	416	395	429	612	792	5
de	397	416	405	429	612	792	5
una	407	416	419	429	612	792	5
manera	421	416	446	429	612	792	5
clara.	449	416	467	429	612	792	5
Pero	280	427	296	440	612	792	5
hay	298	427	310	440	612	792	5
otros	312	427	328	440	612	792	5
que	330	427	343	440	612	792	5
no…(Ejemplo:	345	427	391	440	612	792	5
El	394	427	400	440	612	792	5
de	402	427	410	440	612	792	5
Filosofía	412	427	440	440	612	792	5
y	442	427	446	440	612	792	5
el	448	427	454	440	612	792	5
de	456	427	464	440	612	792	5
sociología)	280	438	316	450	612	792	5
INFORMANTE	488	258	536	270	612	792	5
Pág.	488	314	503	326	612	792	5
1.	505	314	511	326	612	792	5
Párr.	513	314	529	326	612	792	5
(Entrevista	488	324	523	337	612	792	5
Nº	525	324	533	337	612	792	5
1)	535	324	542	337	612	792	5
Pág.	488	335	503	348	612	792	5
1.	505	335	511	348	612	792	5
Párr.	513	335	529	348	612	792	5
5	531	335	535	348	612	792	5
(Entrevista	488	346	523	359	612	792	5
Nº	525	346	533	359	612	792	5
2)	535	346	542	359	612	792	5
Pág.	488	357	503	369	612	792	5
1.	505	357	511	369	612	792	5
Párr.	513	357	529	369	612	792	5
7	531	357	535	369	612	792	5
(Entrevista	488	368	523	380	612	792	5
Nº	525	368	533	380	612	792	5
2)	535	368	542	380	612	792	5
Pág.	488	378	503	391	612	792	5
1.	505	378	511	391	612	792	5
Párr.	513	378	529	391	612	792	5
8	531	378	535	391	612	792	5
(Entrevista	488	389	523	402	612	792	5
Nº	525	389	533	402	612	792	5
11)	535	389	545	402	612	792	5
Pág.	488	400	503	413	612	792	5
1.	505	400	511	413	612	792	5
Párr.	513	400	529	413	612	792	5
2	531	400	535	413	612	792	5
(Entrevista	488	411	523	423	612	792	5
Nº	525	411	533	423	612	792	5
3)	535	411	542	423	612	792	5
Pág.	488	422	503	434	612	792	5
1.	505	422	511	434	612	792	5
Párr.	513	422	529	434	612	792	5
4	531	422	535	434	612	792	5
(Entrevista	488	432	523	445	612	792	5
Nº	525	432	533	445	612	792	5
26)	535	432	546	445	612	792	5
…los	280	459	297	472	612	792	5
materiales.	299	459	335	472	612	792	5
uno	337	459	350	472	612	792	5
no	352	459	360	472	612	792	5
los	362	459	371	472	612	792	5
entiende.	373	459	404	472	612	792	5
…sería	280	481	304	494	612	792	5
el	306	481	312	494	612	792	5
mismo	314	481	336	494	612	792	5
libro	338	481	352	494	612	792	5
que	354	481	366	494	612	792	5
en	368	481	376	494	612	792	5
realidad	378	481	405	494	612	792	5
no	407	481	415	494	612	792	5
se	417	481	425	494	612	792	5
entiende.	427	481	457	494	612	792	5
*	79	567	82	579	612	792	5
Opinión	86	567	111	579	612	792	5
de	115	567	123	579	612	792	5
los	127	567	137	579	612	792	5
estudiantes	79	577	117	590	612	792	5
con	125	577	137	590	612	792	5
respecto	79	588	107	601	612	792	5
a	115	588	119	601	612	792	5
los	127	588	137	601	612	792	5
materiales	79	599	113	611	612	792	5
ins-	125	599	137	611	612	792	5
truccionales,	79	610	121	622	612	792	5
y	123	610	127	622	612	792	5
su	129	610	137	622	612	792	5
papel	79	621	97	633	612	792	5
para	101	621	116	633	612	792	5
efec-	120	621	137	633	612	792	5
tos	79	631	89	644	612	792	5
de	94	631	102	644	612	792	5
lograr	107	631	126	644	612	792	5
la	131	631	137	644	612	792	5
comprensión	79	642	121	655	612	792	5
de	129	642	137	655	612	792	5
los	79	653	89	665	612	792	5
textos	91	653	110	665	612	792	5
leídos.	112	653	134	665	612	792	5
(OPIETEXT)	148	610	189	622	612	792	5
-	203	518	205	530	612	792	5
Dificultad	207	518	237	530	612	792	5
para	239	518	254	530	612	792	5
des-	255	518	270	530	612	792	5
cifrar	203	529	219	541	612	792	5
el	221	529	227	541	612	792	5
código	229	529	251	541	612	792	5
-	203	540	205	552	612	792	5
Textos	206	540	227	552	612	792	5
complicados	228	540	269	552	612	792	5
e	203	550	207	563	612	792	5
incomprensibles.	209	550	264	563	612	792	5
-	203	561	205	574	612	792	5
Textos	207	561	228	574	612	792	5
con	230	561	242	574	612	792	5
lecturas	244	561	269	574	612	792	5
aburridas.	203	572	235	584	612	792	5
-	203	583	205	595	612	792	5
Textos	207	583	228	595	612	792	5
muy	230	583	244	595	612	792	5
largos.	246	583	269	595	612	792	5
-	203	594	205	606	612	792	5
Letras	207	594	228	606	612	792	5
muy	230	594	244	606	612	792	5
peque-	247	594	270	606	612	792	5
ñitas.	203	604	220	617	612	792	5
-	203	615	205	628	612	792	5
Textos	208	615	229	628	612	792	5
muy	232	615	246	628	612	792	5
exten-	249	615	270	628	612	792	5
sos.	203	626	216	638	612	792	5
-	203	637	205	649	612	792	5
Textos	207	637	228	649	612	792	5
con	230	637	242	649	612	792	5
fallas.	244	637	264	649	612	792	5
-	203	648	205	660	612	792	5
Parecieran	209	648	244	660	612	792	5
no	248	648	256	660	612	792	5
lle-	260	648	270	660	612	792	5
var	203	658	213	671	612	792	5
una	215	658	227	671	612	792	5
secuencia.	229	658	265	671	612	792	5
-	203	669	205	682	612	792	5
Son	207	669	220	682	612	792	5
difíciles	222	669	247	682	612	792	5
de	249	669	257	682	612	792	5
en-	259	669	270	682	612	792	5
tender.	203	680	225	692	612	792	5
-	203	691	205	703	612	792	5
Difíciles	210	691	235	703	612	792	5
de	240	691	248	703	612	792	5
inter-	253	691	270	703	612	792	5
pretar.	203	702	224	714	612	792	5
Tenemos	280	502	310	514	612	792	5
dificultad	312	502	342	514	612	792	5
en	344	502	352	514	612	792	5
descifrar	354	502	382	514	612	792	5
ese	384	502	396	514	612	792	5
código	398	502	420	514	612	792	5
que	422	502	435	514	612	792	5
viene	437	502	454	514	612	792	5
ya	457	502	464	514	612	792	5
im-	467	502	477	514	612	792	5
preso	280	513	299	525	612	792	5
en	301	513	309	525	612	792	5
los	311	513	321	525	612	792	5
diferentes	323	513	355	525	612	792	5
libros…	357	513	382	525	612	792	5
En	283	534	292	547	612	792	5
verdad	295	534	318	547	612	792	5
hay	321	534	333	547	612	792	5
unos	336	534	352	547	612	792	5
textos	355	534	374	547	612	792	5
que	377	534	390	547	612	792	5
son	393	534	404	547	612	792	5
muy	407	534	421	547	612	792	5
complicados…o	424	534	477	547	612	792	5
sea	280	545	292	557	612	792	5
a	295	545	299	557	612	792	5
la	302	545	308	557	612	792	5
hora	311	545	326	557	612	792	5
de	329	545	337	557	612	792	5
nosotros	340	545	368	557	612	792	5
buscar	371	545	393	557	612	792	5
algún	396	545	415	557	612	792	5
tema…O	418	545	447	557	612	792	5
sea	450	545	462	557	612	792	5
son	465	545	477	557	612	792	5
“incomprendibles”.	280	556	341	568	612	792	5
las	280	577	290	590	612	792	5
lecturas	292	577	318	590	612	792	5
se	320	577	328	590	612	792	5
veían	330	577	349	590	612	792	5
a	351	577	355	590	612	792	5
b	357	577	361	590	612	792	5
u	364	577	368	590	612	792	5
r	370	577	373	590	612	792	5
r	375	577	378	590	612	792	5
i	380	577	382	590	612	792	5
d	384	577	388	590	612	792	5
a	390	577	394	590	612	792	5
s	397	577	400	590	612	792	5
porque	403	577	426	590	612	792	5
los	428	577	438	590	612	792	5
textos	440	577	460	590	612	792	5
eran	462	577	477	590	612	792	5
como	280	588	298	601	612	792	5
muy…muy	301	588	336	601	612	792	5
l	339	588	341	601	612	792	5
a	344	588	348	601	612	792	5
r	351	588	353	601	612	792	5
g	356	588	360	601	612	792	5
o	363	588	367	601	612	792	5
s,	370	588	376	601	612	792	5
y	379	588	382	601	612	792	5
seguiditos,	385	588	420	601	612	792	5
y	423	588	427	601	612	792	5
las	430	588	439	601	612	792	5
letras	442	588	460	601	612	792	5
muy	463	588	477	601	612	792	5
pequeñitas.	280	599	318	611	612	792	5
(Texto	321	599	341	611	612	792	5
de	343	599	351	611	612	792	5
Filosofía).	353	599	385	611	612	792	5
...si	280	621	292	633	612	792	5
los	294	621	303	633	612	792	5
textos	305	621	325	633	612	792	5
fuesen	327	621	349	633	612	792	5
un	351	621	359	633	612	792	5
poco	361	621	377	633	612	792	5
más	379	621	393	633	612	792	5
resumidos,	395	621	431	633	612	792	5
a	433	621	437	633	612	792	5
nosotros	439	621	467	633	612	792	5
se	469	621	477	633	612	792	5
nos	280	631	292	644	612	792	5
facilitara	294	631	322	644	612	792	5
un	324	631	332	644	612	792	5
poco	334	631	350	644	612	792	5
más	352	631	366	644	612	792	5
la	368	631	374	644	612	792	5
comprensión	376	631	418	644	612	792	5
de…	420	631	436	644	612	792	5
En	280	653	289	665	612	792	5
los	291	653	301	665	612	792	5
textos	303	653	323	665	612	792	5
sí	325	653	330	665	612	792	5
hay	332	653	344	665	612	792	5
ciertas	346	653	368	665	612	792	5
fallas.	370	653	389	665	612	792	5
O	391	653	397	665	612	792	5
sea	399	653	411	665	612	792	5
como	413	653	431	665	612	792	5
si	433	653	439	665	612	792	5
no	441	653	449	665	612	792	5
hubiese	451	653	477	665	612	792	5
una	280	664	293	676	612	792	5
secuencia.	295	664	330	676	612	792	5
…los	280	685	297	698	612	792	5
textos	299	685	319	698	612	792	5
hay	321	685	333	698	612	792	5
veces	335	685	354	698	612	792	5
que	356	685	369	698	612	792	5
están	371	685	389	698	612	792	5
difíciles	391	685	415	698	612	792	5
de	417	685	426	698	612	792	5
entender….	428	685	466	698	612	792	5
…no	280	707	296	719	612	792	5
digamos	298	707	326	719	612	792	5
que	328	707	341	719	612	792	5
supercomplejas	343	707	395	719	612	792	5
(las	397	707	409	719	612	792	5
lecturas),	411	707	441	719	612	792	5
pero	444	707	458	719	612	792	5
sí	461	707	466	719	612	792	5
un	469	707	477	719	612	792	5
poco	280	718	296	730	612	792	5
difícil	298	718	315	730	612	792	5
de	317	718	325	730	612	792	5
interpretar	327	718	361	730	612	792	5
Pág.	488	540	503	552	612	792	5
1.	505	540	511	552	612	792	5
Párr.	513	540	529	552	612	792	5
2	531	540	535	552	612	792	5
(Entrevista	490	550	525	563	612	792	5
Nº	527	550	535	563	612	792	5
7)	537	550	544	563	612	792	5
Pág.	488	561	503	574	612	792	5
1,	505	561	511	574	612	792	5
Párr.	513	561	529	574	612	792	5
1	531	561	535	574	612	792	5
(Entrevista	490	572	525	584	612	792	5
Nº	527	572	535	584	612	792	5
10)	537	572	548	584	612	792	5
Pág.	488	583	503	595	612	792	5
2.	505	583	511	595	612	792	5
Párr.	513	583	529	595	612	792	5
12	531	583	539	595	612	792	5
(Entrevista	490	594	525	606	612	792	5
Nº	527	594	535	606	612	792	5
13)	537	594	548	606	612	792	5
Pág.	488	604	503	617	612	792	5
2.	505	604	511	617	612	792	5
Párr.	513	604	529	617	612	792	5
4	531	604	535	617	612	792	5
(Entrevista	490	615	525	628	612	792	5
Nº	527	615	535	628	612	792	5
14)	537	615	548	628	612	792	5
Pág.	490	626	505	638	612	792	5
1.	507	626	513	638	612	792	5
Párr.	515	626	531	638	612	792	5
6	533	626	537	638	612	792	5
(Entrevista	490	637	525	649	612	792	5
Nº	527	637	535	649	612	792	5
15)	537	637	548	649	612	792	5
Pág.	488	648	503	660	612	792	5
1.	505	648	511	660	612	792	5
Párr.	512	648	528	660	612	792	5
8	530	648	534	660	612	792	5
(En-	535	648	549	660	612	792	5
trevista	488	658	511	671	612	792	5
Nº	513	658	521	671	612	792	5
15)	524	658	534	671	612	792	5
Pág.	488	669	503	682	612	792	5
1.	505	669	511	682	612	792	5
Párr.	513	669	529	682	612	792	5
7	531	669	535	682	612	792	5
(Entrevista	488	680	523	692	612	792	5
Nº	525	680	533	692	612	792	5
24)	535	680	546	692	612	792	5
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	5
•	574	705	586	707	612	792	5
I	574	700	586	702	612	792	5
n	574	696	586	699	612	792	5
v	574	692	586	695	612	792	5
e	574	688	586	691	612	792	5
s	574	684	586	687	612	792	5
t	574	680	586	683	612	792	5
i	574	677	586	679	612	792	5
g	574	673	586	676	612	792	5
a	574	669	586	672	612	792	5
c	574	665	586	668	612	792	5
i	574	662	586	664	612	792	5
ó	574	658	586	661	612	792	5
n	574	654	586	657	612	792	5
a	574	647	586	651	612	792	5
r	574	643	586	646	612	792	5
b	574	639	586	642	612	792	5
i	574	636	586	638	612	792	5
t	574	633	586	635	612	792	5
r	574	629	586	632	612	792	5
a	574	624	586	628	612	792	5
d	574	620	586	623	612	792	5
a	574	616	586	619	612	792	5
•	574	611	586	613	612	792	5
ISSN:	573	587	586	606	612	792	5
1316	573	569	586	584	612	792	5
-	573	564	586	566	612	792	5
4910	573	545	586	562	612	792	5
•	573	541	586	543	612	792	5
Año	573	523	586	536	612	792	5
12,	573	511	586	521	612	792	5
Nº	573	500	586	509	612	792	5
42	573	490	586	498	612	792	5
•	573	485	586	488	612	792	5
Julio	573	467	586	483	612	792	5
-	573	463	586	465	612	792	5
Agosto	573	437	586	461	612	792	5
-	573	433	586	435	612	792	5
Septiembre,	573	390	586	431	612	792	5
2008,	573	368	586	388	612	792	5
2008	573	349	586	366	612	792	5
•	573	345	586	347	612	792	5
589	573	330	586	342	612	792	5
-	573	325	586	328	612	792	5
595.	573	308	586	323	612	792	5
CATEGORÍA	79	258	122	270	612	792	5
593	572	747	586	763	612	792	5
I	70	35	73	56	612	792	6
n	74	35	80	56	612	792	6
v	82	35	86	56	612	792	6
e	88	35	94	56	612	792	6
s	95	35	100	56	612	792	6
t	102	35	105	56	612	792	6
i	107	35	110	56	612	792	6
g	111	35	117	56	612	792	6
a	119	35	124	56	612	792	6
ci	126	35	136	56	612	792	6
ó	137	35	143	56	612	792	6
n	144	35	150	56	612	792	6
Cuadro	57	72	81	84	612	792	6
Nº	83	72	91	84	612	792	6
1	93	72	97	84	612	792	6
(Cont).	99	72	122	84	612	792	6
Categorías	124	72	160	84	612	792	6
y	162	72	166	84	612	792	6
subcategorías	168	72	214	84	612	792	6
CATEGORÍA	64	99	107	111	612	792	6
*	62	176	65	188	612	792	6
Opinión	67	176	92	188	612	792	6
de	95	176	103	188	612	792	6
los	105	176	114	188	612	792	6
estudiantes	62	187	100	199	612	792	6
con	102	187	114	199	612	792	6
respecto	62	197	90	210	612	792	6
a	92	197	97	210	612	792	6
los	99	197	108	210	612	792	6
mate-	110	197	129	210	612	792	6
riales	62	208	80	221	612	792	6
instrucciona-	82	208	124	221	612	792	6
les,	62	219	74	232	612	792	6
y	76	219	79	232	612	792	6
su	81	219	89	232	612	792	6
papel	91	219	109	232	612	792	6
para	111	219	126	232	612	792	6
efectos	62	230	86	242	612	792	6
de	88	230	96	242	612	792	6
lograr	98	230	117	242	612	792	6
la	119	230	125	242	612	792	6
comprensión	62	241	104	253	612	792	6
de	106	241	115	253	612	792	6
los	117	241	126	253	612	792	6
textos	62	251	82	264	612	792	6
leídos.	84	251	106	264	612	792	6
CÓDIGOS	142	99	177	111	612	792	6
(OPIETEX)	142	219	179	232	612	792	6
SUBCATEGORÍAS	194	99	257	111	612	792	6
-	194	143	197	156	612	792	6
El	199	143	205	156	612	792	6
lenguaje	207	143	235	156	612	792	6
de	237	143	245	156	612	792	6
los	247	143	257	156	612	792	6
textos.	194	154	216	167	612	792	6
-	194	165	197	178	612	792	6
Textos	198	165	220	178	612	792	6
profundos	222	165	255	178	612	792	6
-	194	176	197	188	612	792	6
Les	199	176	210	188	612	792	6
falta	213	176	226	188	612	792	6
ampliar	229	176	253	188	612	792	6
-	194	187	197	199	612	792	6
No	199	187	208	199	612	792	6
acordes	210	187	236	199	612	792	6
con	238	187	250	199	612	792	6
la	252	187	258	199	612	792	6
modalidad.	194	197	230	210	612	792	6
-	194	208	197	221	612	792	6
Lecturas	199	208	227	221	612	792	6
mal	229	208	241	221	612	792	6
cohesio-	243	208	271	221	612	792	6
nadas	194	219	214	232	612	792	6
-	194	230	197	242	612	792	6
Libros	199	230	219	242	612	792	6
con	221	230	233	242	612	792	6
errores.	235	230	260	242	612	792	6
TEXTOS	289	99	319	111	612	792	6
…los	290	122	306	134	612	792	6
textos	308	122	328	134	612	792	6
vienen	330	122	352	134	612	792	6
con	354	122	366	134	612	792	6
unas	368	122	384	134	612	792	6
palabras	386	122	414	134	612	792	6
que…,	416	122	438	134	612	792	6
a	440	122	444	134	612	792	6
ve-	446	122	457	134	612	792	6
ces	288	133	299	145	612	792	6
tenemos	301	133	329	145	612	792	6
que	331	133	344	145	612	792	6
buscarlas	346	133	377	145	612	792	6
en	379	133	388	145	612	792	6
el	390	133	395	145	612	792	6
diccionario	397	133	433	145	612	792	6
porque	435	133	458	145	612	792	6
no	288	143	296	156	612	792	6
entendemos,	298	143	340	156	612	792	6
…	342	143	350	156	612	792	6
…hay	288	165	307	178	612	792	6
textos	309	165	329	178	612	792	6
que	331	165	343	178	612	792	6
son	345	165	357	178	612	792	6
de	359	165	367	178	612	792	6
fácil	369	165	382	178	612	792	6
lectura,	384	165	409	178	612	792	6
pero	411	165	425	178	612	792	6
otros…	427	165	451	178	612	792	6
por	288	176	298	188	612	792	6
lo	300	176	306	188	612	792	6
menos	308	176	330	188	612	792	6
de	332	176	340	188	612	792	6
filosofía,	342	176	370	188	612	792	6
de	372	176	380	188	612	792	6
sociología,	382	176	418	188	612	792	6
esos	420	176	435	188	612	792	6
textos	437	176	457	188	612	792	6
son	288	187	299	199	612	792	6
más	301	187	315	199	612	792	6
profundos.	317	187	352	199	612	792	6
(son	354	187	369	199	612	792	6
incomprensibles).	371	187	429	199	612	792	6
…a	290	208	301	221	612	792	6
algunos	303	208	329	221	612	792	6
les	331	208	340	221	612	792	6
falta	342	208	356	221	612	792	6
como	358	208	377	221	612	792	6
más	379	208	393	221	612	792	6
ampliación	395	208	430	221	612	792	6
para	432	208	447	221	612	792	6
que	288	219	300	232	612	792	6
uno	302	219	314	232	612	792	6
comprenda	316	219	353	232	612	792	6
mejor	355	219	374	232	612	792	6
la	376	219	381	232	612	792	6
lectura…	383	219	413	232	612	792	6
…los	288	241	304	253	612	792	6
libros	306	241	324	253	612	792	6
no	326	241	334	253	612	792	6
vienen	336	241	358	253	612	792	6
bien	360	241	374	253	612	792	6
orientados,	376	241	413	253	612	792	6
bien	415	241	429	253	612	792	6
claros,	431	241	452	253	612	792	6
estructurados	288	251	332	264	612	792	6
para	334	251	349	264	612	792	6
una	351	251	363	264	612	792	6
educación	365	251	399	264	612	792	6
como	401	251	419	264	612	792	6
la	421	251	427	264	612	792	6
que	429	251	441	264	612	792	6
nosotros	288	262	316	275	612	792	6
vemos	318	262	340	275	612	792	6
que	342	262	354	275	612	792	6
es	356	262	364	275	612	792	6
a	366	262	370	275	612	792	6
distancia.	372	262	403	275	612	792	6
Yasmir	29	712	41	733	612	792	6
Barboza	29	684	41	709	612	792	6
Marcano:	29	653	41	682	612	792	6
Los	29	639	41	650	612	792	6
materiales	29	602	41	636	612	792	6
instruccionales:	29	550	41	600	612	792	6
¿factores	29	517	41	547	612	792	6
osbtaculizantes	29	464	41	515	612	792	6
de	29	454	41	462	612	792	6
la	29	446	41	451	612	792	6
comprensión	29	401	41	444	612	792	6
de	29	391	41	399	612	792	6
lecturas?	29	359	41	389	612	792	6
…las	288	295	304	307	612	792	6
lecturas	306	295	332	307	612	792	6
no	334	295	342	307	612	792	6
están	345	295	363	307	612	792	6
bien	365	295	379	307	612	792	6
cohesionadas,	381	295	428	307	612	792	6
de	430	295	439	307	612	792	6
repente	288	305	313	318	612	792	6
hasta	315	305	333	318	612	792	6
conseguimos	335	305	378	318	612	792	6
errores	380	305	404	318	612	792	6
dentro	406	305	427	318	612	792	6
de	429	305	437	318	612	792	6
los	439	305	448	318	612	792	6
libros.	288	316	307	329	612	792	6
594	27	747	42	763	612	792	6
INFORMANTE	471	99	520	111	612	792	6
Pág.2.	471	149	493	161	612	792	6
Párr.	495	149	510	161	612	792	6
18	512	149	521	161	612	792	6
(Entrevista	471	160	507	172	612	792	6
Nº	509	160	517	172	612	792	6
24)	519	160	529	172	612	792	6
Pág.1.	471	181	493	194	612	792	6
Párr.	495	181	510	194	612	792	6
6	512	181	516	194	612	792	6
y	518	181	522	194	612	792	6
8	524	181	528	194	612	792	6
(Entrevista	471	192	507	205	612	792	6
Nº	509	192	517	205	612	792	6
29)	519	192	529	205	612	792	6
Pág.1.	473	214	495	226	612	792	6
Párr.	497	214	512	226	612	792	6
2	514	214	518	226	612	792	6
(Entrevista	471	224	507	237	612	792	6
Nº	509	224	517	237	612	792	6
30)	519	224	529	237	612	792	6
Pág.1.	471	246	493	259	612	792	6
Párr.	495	246	510	259	612	792	6
2	512	246	516	259	612	792	6
(Entrevista	471	257	507	269	612	792	6
Nº	509	257	517	269	612	792	6
31)	519	257	529	269	612	792	6
Pág.	471	278	486	291	612	792	6
1.	489	278	495	291	612	792	6
Párr.	497	278	512	291	612	792	6
4	514	278	518	291	612	792	6
(Entrevista	473	289	509	302	612	792	6
Nº	511	289	519	302	612	792	6
31)	521	289	531	302	612	792	6
Cuadro	57	367	81	379	612	792	6
Nº	83	367	91	379	612	792	6
2.	93	367	99	379	612	792	6
CATEGORÍA	62	391	105	404	612	792	6
*	62	488	65	501	612	792	6
Opinión	67	488	92	501	612	792	6
de	95	488	103	501	612	792	6
los	105	488	114	501	612	792	6
do-	116	488	127	501	612	792	6
centes	62	499	84	512	612	792	6
con	86	499	98	512	612	792	6
respecto	100	499	128	512	612	792	6
a	62	510	66	523	612	792	6
los	68	510	78	523	612	792	6
materiales	80	510	114	523	612	792	6
instruccionales,	62	521	113	533	612	792	6
y	62	532	66	544	612	792	6
su	68	532	76	544	612	792	6
papel	78	532	96	544	612	792	6
para	98	532	113	544	612	792	6
efectos	62	542	86	555	612	792	6
de	88	542	96	555	612	792	6
lograr	98	542	117	555	612	792	6
la	119	542	125	555	612	792	6
comprensión	62	553	104	566	612	792	6
de	106	553	115	566	612	792	6
los	117	553	126	566	612	792	6
textos	62	564	82	577	612	792	6
leídos.	84	564	106	577	612	792	6
CÓDIGOS	142	391	177	404	612	792	6
(OPIETEX)	142	532	179	544	612	792	6
SUBCATEGORÍAS	194	391	257	404	612	792	6
Sus	194	478	207	490	612	792	6
características:	209	478	258	490	612	792	6
-	194	488	197	501	612	792	6
Lecturas	199	488	227	501	612	792	6
complejas.	229	488	264	501	612	792	6
-	194	499	197	512	612	792	6
Lecturas	199	499	227	512	612	792	6
muy	229	499	243	512	612	792	6
recar-	245	499	264	512	612	792	6
gadas	194	510	214	523	612	792	6
-	194	521	197	533	612	792	6
Las	199	521	210	533	612	792	6
lecturas	213	521	238	533	612	792	6
son	240	521	252	533	612	792	6
difíci-	254	521	272	533	612	792	6
les	194	532	203	544	612	792	6
de	206	532	214	544	612	792	6
comprender.	216	532	257	544	612	792	6
-	194	542	197	555	612	792	6
Lecturas	199	542	227	555	612	792	6
complicadas,	229	542	272	555	612	792	6
-	194	553	197	566	612	792	6
Textos	198	553	220	566	612	792	6
obsoletos	222	553	253	566	612	792	6
-	194	564	197	577	612	792	6
No	199	564	208	577	612	792	6
hay	210	564	222	577	612	792	6
actividades	224	564	261	577	612	792	6
para	194	575	209	587	612	792	6
el	211	575	217	587	612	792	6
alumno.	219	575	245	587	612	792	6
TEXTOS	288	391	317	404	612	792	6
INFORMANTE	471	391	520	404	612	792	6
…son	288	413	307	425	612	792	6
un	309	413	317	425	612	792	6
poco	319	413	335	425	612	792	6
complejos,	337	413	372	425	612	792	6
en	374	413	383	425	612	792	6
el	385	413	390	425	612	792	6
sentido	393	413	416	425	612	792	6
de	418	413	427	425	612	792	6
que	429	413	441	425	612	792	6
las,	443	413	454	425	612	792	6
las	288	424	297	436	612	792	6
lecturas	299	424	325	436	612	792	6
muchas	327	424	353	436	612	792	6
veces	355	424	374	436	612	792	6
vienen	376	424	398	436	612	792	6
muy,	400	424	415	436	612	792	6
muy	417	424	431	436	612	792	6
comple-	433	424	460	436	612	792	6
jas;	288	434	299	447	612	792	6
y	301	434	305	447	612	792	6
no	307	434	315	447	612	792	6
son,…	317	434	338	447	612	792	6
no	340	434	349	447	612	792	6
son	351	434	363	447	612	792	6
este…	365	434	386	447	612	792	6
claras	388	434	408	447	612	792	6
Pág.1.	471	424	493	436	612	792	6
Párr.	495	424	510	436	612	792	6
2,	512	424	518	436	612	792	6
(Entrevista	471	434	507	447	612	792	6
Nº	509	434	517	447	612	792	6
7)	519	434	525	447	612	792	6
En	288	456	297	469	612	792	6
algunos	299	456	324	469	612	792	6
casos	326	456	346	469	612	792	6
son	348	456	360	469	612	792	6
lecturas	362	456	388	469	612	792	6
muy	390	456	404	469	612	792	6
recargadas	406	456	443	469	612	792	6
en	445	456	453	469	612	792	6
cuanto	288	467	310	479	612	792	6
a	312	467	316	479	612	792	6
contenido.	318	467	352	479	612	792	6
Pág.1.	471	456	493	469	612	792	6
Párr.	495	456	510	469	612	792	6
4,	512	456	518	469	612	792	6
(Entrevista	471	467	507	479	612	792	6
Nº	509	467	517	479	612	792	6
4)	519	467	525	479	612	792	6
…se	288	488	303	501	612	792	6
toman	305	488	325	501	612	792	6
lecturas	327	488	353	501	612	792	6
bastante	355	488	384	501	612	792	6
difíciles	386	488	410	501	612	792	6
de	412	488	420	501	612	792	6
compren-	422	488	454	501	612	792	6
der.	288	499	300	512	612	792	6
Pág.2,	471	488	493	501	612	792	6
Párr.	495	488	510	501	612	792	6
12,	512	488	523	501	612	792	6
(Entrevista	471	499	507	512	612	792	6
Nº	509	499	517	512	612	792	6
7)	519	499	525	512	612	792	6
…	288	521	295	533	612	792	6
O	297	521	303	533	612	792	6
la	305	521	310	533	612	792	6
lectura	313	521	335	533	612	792	6
es	337	521	345	533	612	792	6
muy	347	521	361	533	612	792	6
complicada,	363	521	402	533	612	792	6
y	404	521	408	533	612	792	6
ellos	410	521	425	533	612	792	6
no	427	521	435	533	612	792	6
cono-	437	521	456	533	612	792	6
cen	288	532	299	544	612	792	6
esos	301	532	317	544	612	792	6
términos.	319	532	349	544	612	792	6
Pág.1.	471	521	493	533	612	792	6
Párr.	495	521	510	533	612	792	6
4,	512	521	518	533	612	792	6
(Entrevista	471	532	507	544	612	792	6
Nº	509	532	517	544	612	792	6
9)	519	532	525	544	612	792	6
...son	288	553	306	566	612	792	6
libros	308	553	325	566	612	792	6
que	327	553	340	566	612	792	6
están	342	553	360	566	612	792	6
allí,	362	553	373	566	612	792	6
que	375	553	388	566	612	792	6
uno	390	553	402	566	612	792	6
trata…	404	553	426	566	612	792	6
Pero	428	553	444	566	612	792	6
muchas	288	564	313	577	612	792	6
veces,	315	564	337	577	612	792	6
no	339	564	347	577	612	792	6
lo	349	564	355	577	612	792	6
hace	357	564	373	577	612	792	6
porque	375	564	398	577	612	792	6
son	400	564	412	577	612	792	6
obsoletos	414	564	445	577	612	792	6
o	448	564	452	577	612	792	6
no	288	575	296	587	612	792	6
están	298	575	316	587	612	792	6
actualizados	318	575	359	587	612	792	6
Pág.2.	471	553	493	566	612	792	6
Párr.	495	553	510	566	612	792	6
8,	512	553	518	566	612	792	6
(Entrevista	471	564	507	577	612	792	6
Nº	509	564	517	577	612	792	6
10)	519	564	529	577	612	792	6
Varios	288	596	308	609	612	792	6
textos	310	596	330	609	612	792	6
de	332	596	340	609	612	792	6
la	342	596	348	609	612	792	6
universidad	350	596	387	609	612	792	6
están	390	596	408	609	612	792	6
como	410	596	428	609	612	792	6
un	430	596	438	609	612	792	6
poco	440	596	456	609	612	792	6
“desfaxados”	288	607	330	620	612	792	6
de	332	607	340	620	612	792	6
la	342	607	348	620	612	792	6
actualidad”	350	607	386	620	612	792	6
…no	288	629	303	641	612	792	6
hay	305	629	317	641	612	792	6
páginas…ni	319	629	358	641	612	792	6
que	360	629	372	641	612	792	6
tengan	374	629	397	641	612	792	6
actividades	399	629	436	641	612	792	6
para	438	629	453	641	612	792	6
que	288	640	300	652	612	792	6
el	302	640	308	652	612	792	6
muchacho	310	640	344	652	612	792	6
logre	346	640	362	652	612	792	6
analizar	364	640	390	652	612	792	6
algo…no	392	640	422	652	612	792	6
se	424	640	431	652	612	792	6
tienen	434	640	454	652	612	792	6
actividades	288	650	324	663	612	792	6
sugeridas.	326	650	361	663	612	792	6
Pág.2.	471	586	493	598	612	792	6
Párr.	495	586	510	598	612	792	6
8,	512	586	518	598	612	792	6
(Entrevista	471	596	507	609	612	792	6
Nº	509	596	517	609	612	792	6
5	519	596	523	609	612	792	6
Pág.2.	471	618	493	631	612	792	6
Párr.	495	618	510	631	612	792	6
8,	512	618	518	631	612	792	6
(Entrevista	471	629	507	641	612	792	6
Nº	509	629	517	641	612	792	6
10)	519	629	529	641	612	792	6
In	470	35	481	56	612	792	7
v	482	35	487	56	612	792	7
e	488	35	494	56	612	792	7
s	496	35	501	56	612	792	7
t	502	35	506	56	612	792	7
i	507	35	510	56	612	792	7
g	512	35	518	56	612	792	7
a	519	35	525	56	612	792	7
ci	526	35	536	56	612	792	7
ó	538	35	543	56	612	792	7
n	545	35	551	56	612	792	7
Cuadro	74	71	98	84	612	792	7
2	100	71	104	84	612	792	7
(Cont).	106	71	129	84	612	792	7
CATEGORÍA	79	99	122	111	612	792	7
*	79	124	82	137	612	792	7
Opinión	84	124	110	137	612	792	7
de	112	124	120	137	612	792	7
los	122	124	131	137	612	792	7
docentes	79	135	109	148	612	792	7
con	111	135	123	148	612	792	7
res-	125	135	138	148	612	792	7
pecto	79	146	97	159	612	792	7
a	99	146	104	159	612	792	7
los	106	146	115	159	612	792	7
mate-	117	146	136	159	612	792	7
riales	79	157	97	169	612	792	7
instrucciona-	99	157	141	169	612	792	7
les,	79	168	91	180	612	792	7
y	93	168	97	180	612	792	7
su	99	168	106	180	612	792	7
papel	108	168	127	180	612	792	7
para	129	168	143	180	612	792	7
efectos	79	178	103	191	612	792	7
de	105	178	113	191	612	792	7
lograr	115	178	134	191	612	792	7
la	136	178	142	191	612	792	7
comprensión	79	189	122	202	612	792	7
de	124	189	132	202	612	792	7
los	134	189	143	202	612	792	7
textos	79	200	99	213	612	792	7
leídos.	101	200	123	213	612	792	7
CÓDIGOS	155	99	189	111	612	792	7
SUBCATEGORÍAS	212	99	275	111	612	792	7
Sus	212	146	225	159	612	792	7
características:	227	146	277	159	612	792	7
(OPIDOTEX)	157	168	200	180	612	792	7
-	212	168	215	180	612	792	7
Gran	217	168	233	180	612	792	7
cantidad	235	168	263	180	612	792	7
de	265	168	273	180	612	792	7
autores.	276	168	302	180	612	792	7
-	212	178	215	191	612	792	7
Lecturas	217	178	245	191	612	792	7
muy	247	178	261	191	612	792	7
amplias.	263	178	291	191	612	792	7
-	212	189	215	202	612	792	7
Lecturas	217	189	245	202	612	792	7
complejas.	247	189	282	202	612	792	7
TEXTOS	315	99	345	111	612	792	7
INFORMANTE	495	99	544	111	612	792	7
…al	317	124	330	137	612	792	7
ser	332	124	343	137	612	792	7
compendios	345	124	385	137	612	792	7
de	387	124	395	137	612	792	7
lecturas…	397	124	430	137	612	792	7
Es	432	124	441	137	612	792	7
como	443	124	461	137	612	792	7
un	463	124	471	137	612	792	7
cúmulo	315	135	339	148	612	792	7
de	341	135	349	148	612	792	7
una	351	135	364	148	612	792	7
gran	366	135	380	148	612	792	7
cantidad	383	135	410	148	612	792	7
de	412	135	421	148	612	792	7
autores.	423	135	449	148	612	792	7
Pág.1.	495	124	517	137	612	792	7
Párr.	519	124	534	137	612	792	7
6	536	124	541	137	612	792	7
(Entrevista	495	135	531	148	612	792	7
Nº	533	135	541	148	612	792	7
1)	543	135	549	148	612	792	7
…muchas	319	157	353	169	612	792	7
lecturas	355	157	380	169	612	792	7
en	383	157	391	169	612	792	7
los	393	157	402	169	612	792	7
textos	404	157	424	169	612	792	7
instruccionales	426	157	475	169	612	792	7
de	315	168	323	180	612	792	7
la	326	168	331	180	612	792	7
universidad,	333	168	373	180	612	792	7
que	375	168	387	180	612	792	7
son	390	168	401	180	612	792	7
muy	403	168	417	180	612	792	7
amplias.	419	168	447	180	612	792	7
Pág.1.	495	157	517	169	612	792	7
Párr.	519	157	534	169	612	792	7
2	536	157	541	169	612	792	7
(Entrevista	495	168	531	180	612	792	7
Nº	533	168	541	180	612	792	7
5)	543	168	549	180	612	792	7
…son	315	189	335	202	612	792	7
un	337	189	345	202	612	792	7
poco	347	189	363	202	612	792	7
complejos,	365	189	400	202	612	792	7
en	402	189	410	202	612	792	7
el	412	189	418	202	612	792	7
sentido	420	189	444	202	612	792	7
de	446	189	454	202	612	792	7
que	456	189	469	202	612	792	7
las,	315	200	327	213	612	792	7
las	329	200	338	213	612	792	7
lecturas	340	200	366	213	612	792	7
muchas	368	200	394	213	612	792	7
veces	396	200	415	213	612	792	7
vienen	417	200	439	213	612	792	7
muy,	441	200	457	213	612	792	7
muy	459	200	473	213	612	792	7
complejas;	315	211	351	223	612	792	7
y	353	211	356	223	612	792	7
no	358	211	367	223	612	792	7
son…no	369	211	396	223	612	792	7
son,	398	211	412	223	612	792	7
esteeee…claras,	414	211	470	223	612	792	7
Pág.1.	495	189	517	202	612	792	7
Párr.	519	189	534	202	612	792	7
2	536	189	541	202	612	792	7
(Entrevista	495	200	531	213	612	792	7
Nº	533	200	541	213	612	792	7
7)	543	200	549	213	612	792	7
*	74	245	77	257	612	792	7
Licenciada	79	245	114	257	612	792	7
en	117	245	125	257	612	792	7
Educación,	128	245	164	257	612	792	7
Mención	167	245	195	257	612	792	7
Lengua	197	245	222	257	612	792	7
y	225	245	228	257	612	792	7
Literatura.	231	245	264	257	612	792	7
Magíster	267	245	295	257	612	792	7
en	298	245	306	257	612	792	7
Lingüística.	309	245	346	257	612	792	7
Profesora	349	245	381	257	612	792	7
de	383	245	392	257	612	792	7
la	394	245	400	257	612	792	7
Universidad	403	245	442	257	612	792	7
Pedagógica	74	256	113	268	612	792	7
Experimental	115	256	158	268	612	792	7
Libertador,	160	256	195	268	612	792	7
Instituto	197	256	223	268	612	792	7
de	225	256	233	268	612	792	7
Mejoramiento	235	256	280	268	612	792	7
Profesional	282	256	319	268	612	792	7
del	321	256	331	268	612	792	7
magisterio,	333	256	369	268	612	792	7
extensión	371	256	402	268	612	792	7
El	404	256	411	268	612	792	7
Tigre.	413	256	432	268	612	792	7
Lecturabilidad:	77	306	125	318	612	792	7
Procedimiento	128	306	175	318	612	792	7
utilizado	177	306	204	318	612	792	7
para	207	306	221	318	612	792	7
manipular	224	306	256	318	612	792	7
y	258	306	262	318	612	792	7
controlar	264	306	293	318	612	792	7
los	295	306	305	318	612	792	7
factores	307	306	333	318	612	792	7
que	336	306	348	318	612	792	7
pudieran	350	306	379	318	612	792	7
introducir	381	306	412	318	612	792	7
dificulta-	414	306	442	318	612	792	7
des	74	317	86	329	612	792	7
en	88	317	96	329	612	792	7
los	98	317	107	329	612	792	7
materiales	109	317	143	329	612	792	7
escritos,	145	317	173	329	612	792	7
y	175	317	179	329	612	792	7
en	181	317	189	329	612	792	7
consecuencia	191	317	236	329	612	792	7
hacer	238	317	257	329	612	792	7
más	259	317	273	329	612	792	7
difícil	275	317	292	329	612	792	7
su	294	317	301	329	612	792	7
lectura.	303	317	328	329	612	792	7
1	74	307	76	314	612	792	7
Bibliografía	78	346	160	364	612	792	7
Carlino,	74	383	103	397	612	792	7
P.	106	383	112	397	612	792	7
(2005).	115	383	142	397	612	792	7
Escribir,	145	383	175	397	612	792	7
leer	178	383	192	397	612	792	7
y	195	383	199	397	612	792	7
aprender	202	383	235	397	612	792	7
en	238	383	248	397	612	792	7
la	251	383	257	397	612	792	7
universidad.	260	383	305	397	612	792	7
Una	308	383	324	397	612	792	7
introducción	327	383	372	397	612	792	7
a	375	383	379	397	612	792	7
la	382	383	389	397	612	792	7
alfabetización	392	383	443	397	612	792	7
académica.	88	395	131	409	612	792	7
Buenos	133	395	162	409	612	792	7
Aires:	164	395	185	409	612	792	7
Fondo	187	395	211	409	612	792	7
de	214	395	223	409	612	792	7
Cultura	225	395	252	409	612	792	7
Económica.	255	395	299	409	612	792	7
Corral,	74	407	99	421	612	792	7
Iñigo.	101	407	122	421	612	792	7
(Coordinador)(2002).	124	407	203	421	612	792	7
Psicología	205	407	244	421	612	792	7
del	247	407	258	421	612	792	7
aprendizaje	260	407	304	421	612	792	7
a	306	407	311	421	612	792	7
partir	313	407	332	421	612	792	7
de	335	407	344	421	612	792	7
textos	346	407	369	421	612	792	7
.	369	407	371	421	612	792	7
Madrid:	374	407	402	421	612	792	7
UNED.	404	407	430	421	612	792	7
García,	74	419	101	433	612	792	7
L.	104	419	111	433	612	792	7
(2002).	113	419	140	433	612	792	7
La	142	419	151	433	612	792	7
educación	154	419	192	433	612	792	7
a	195	419	199	433	612	792	7
distancia.	202	419	237	433	612	792	7
De	240	419	250	433	612	792	7
la	253	419	259	433	612	792	7
teoría	262	419	283	433	612	792	7
a	286	419	290	433	612	792	7
la	293	419	299	433	612	792	7
práctica.	302	419	333	433	612	792	7
España:	336	419	367	433	612	792	7
Ariel	369	419	385	433	612	792	7
Educación.	388	419	429	433	612	792	7
Fernández	74	431	114	445	612	792	7
de	118	431	127	445	612	792	7
Buján,	131	431	155	445	612	792	7
F.	159	431	165	445	612	792	7
(2001).	169	431	196	445	612	792	7
La	200	431	209	445	612	792	7
enseñanza	213	431	254	445	612	792	7
universitaria	258	431	303	445	612	792	7
a	307	431	312	445	612	792	7
distancia.	316	431	351	445	612	792	7
Una	355	431	370	445	612	792	7
reflexión	374	431	406	445	612	792	7
desde	410	431	433	445	612	792	7
la	437	431	443	445	612	792	7
UNED.	88	443	114	457	612	792	7
Madrid:	116	443	144	457	612	792	7
autor.	147	443	168	457	612	792	7
Marín,	74	455	97	469	612	792	7
M.,	100	455	111	469	612	792	7
y	114	455	118	469	612	792	7
May,	120	455	138	469	612	792	7
B.	140	455	148	469	612	792	7
(2003a).	150	455	182	469	612	792	7
Los	184	455	197	469	612	792	7
puntos	200	455	225	469	612	792	7
críticos	227	455	254	469	612	792	7
de	256	455	266	469	612	792	7
incomprensión	268	455	323	469	612	792	7
en	325	455	334	469	612	792	7
lecturas	337	455	366	469	612	792	7
de	368	455	378	469	612	792	7
textos	380	455	402	469	612	792	7
de	405	455	414	469	612	792	7
estudio	416	455	443	469	612	792	7
[Documento	88	467	133	481	612	792	7
en	140	467	149	481	612	792	7
línea]	155	467	176	481	612	792	7
Disponible:	182	467	224	481	612	792	7
htp://.www.unlz.edu.ar/catedras/s-pedagogía/artic13.htm.	230	467	443	481	612	792	7
[Consulta:	88	479	126	493	612	792	7
2004	128	479	147	493	612	792	7
junio	149	479	167	493	612	792	7
23].	169	479	183	493	612	792	7
Martínez,	74	491	109	505	612	792	7
M.	111	491	120	505	612	792	7
(2000).	123	491	149	505	612	792	7
La	152	491	161	505	612	792	7
investigación	164	491	212	505	612	792	7
cualitativa	215	491	252	505	612	792	7
etnográfica	255	491	296	505	612	792	7
en	299	491	308	505	612	792	7
educación.	311	491	351	505	612	792	7
Manual	354	491	381	505	612	792	7
teórico-práctico.	383	491	443	505	612	792	7
México:	88	503	117	517	612	792	7
Trillas.	119	503	144	517	612	792	7
Morles,	74	515	101	529	612	792	7
(1991).	103	515	130	529	612	792	7
La	132	515	141	529	612	792	7
complejidad	143	515	188	529	612	792	7
de	190	515	200	529	612	792	7
los	202	515	212	529	612	792	7
materiales	214	515	253	529	612	792	7
escritos	255	515	284	529	612	792	7
y	286	515	291	529	612	792	7
la	293	515	299	529	612	792	7
acción	301	515	325	529	612	792	7
del	328	515	339	529	612	792	7
docente,	341	515	373	529	612	792	7
en	375	515	384	529	612	792	7
A.	386	515	394	529	612	792	7
Puente	396	515	423	529	612	792	7
(Dir).	425	515	443	529	612	792	7
Comprensión	88	527	138	541	612	792	7
de	140	527	149	541	612	792	7
la	152	527	158	541	612	792	7
lectura	161	527	186	541	612	792	7
y	188	527	193	541	612	792	7
acción	195	527	219	541	612	792	7
docente.	222	527	254	541	612	792	7
Madrid:	256	527	284	541	612	792	7
Fundación	287	527	326	541	612	792	7
Germán	328	527	359	541	612	792	7
Sánchez	361	527	393	541	612	792	7
Ruipérez.	396	527	432	541	612	792	7
Vidal-Abarca,	74	539	124	553	612	792	7
E.	128	539	136	553	612	792	7
y	140	539	144	553	612	792	7
Martínez,	149	539	183	553	612	792	7
G.	188	539	196	553	612	792	7
(2001).	201	539	227	553	612	792	7
¿Por	231	539	249	553	612	792	7
qué	254	539	268	553	612	792	7
los	272	539	282	553	612	792	7
textos	287	539	309	553	612	792	7
son	313	539	327	553	612	792	7
difíciles	331	539	359	553	612	792	7
de	363	539	372	553	612	792	7
comprender?	377	539	426	553	612	792	7
Las	430	539	443	553	612	792	7
inferencias	88	551	129	565	612	792	7
son	131	551	144	565	612	792	7
la	147	551	153	565	612	792	7
respuesta,	156	551	195	565	612	792	7
en	197	551	207	565	612	792	7
Comprensión	209	551	259	565	612	792	7
lectora.	261	551	289	565	612	792	7
El	292	551	299	565	612	792	7
uso	301	551	315	565	612	792	7
de	317	551	326	565	612	792	7
la	329	551	335	565	612	792	7
lengua	338	551	363	565	612	792	7
como	365	551	386	565	612	792	7
procedimiento.	388	551	443	565	612	792	7
España:	88	563	119	577	612	792	7
GRAO.	121	563	148	577	612	792	7
Taylor,	74	575	98	589	612	792	7
S	101	575	107	589	612	792	7
y	110	575	114	589	612	792	7
Bogdan,	118	575	149	589	612	792	7
R.	152	575	161	589	612	792	7
(1987).	164	575	191	589	612	792	7
Introducción	194	575	240	589	612	792	7
a	243	575	248	589	612	792	7
los	251	575	262	589	612	792	7
métodos	265	575	297	589	612	792	7
cualitativos	301	575	342	589	612	792	7
de	346	575	355	589	612	792	7
investigación	358	575	407	589	612	792	7
.	407	575	409	589	612	792	7
España:	413	575	443	589	612	792	7
Paidós	88	587	113	601	612	792	7
Básica.	116	587	143	601	612	792	7
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	7
•	574	705	586	707	612	792	7
I	574	700	586	702	612	792	7
n	574	696	586	699	612	792	7
v	574	692	586	695	612	792	7
e	574	688	586	691	612	792	7
s	574	684	586	687	612	792	7
t	574	680	586	683	612	792	7
i	574	677	586	679	612	792	7
g	574	673	586	676	612	792	7
a	574	669	586	672	612	792	7
c	574	665	586	668	612	792	7
i	574	662	586	664	612	792	7
ó	574	658	586	661	612	792	7
n	574	654	586	657	612	792	7
a	574	647	586	651	612	792	7
r	574	643	586	646	612	792	7
b	574	639	586	642	612	792	7
i	574	636	586	638	612	792	7
t	574	633	586	635	612	792	7
r	574	629	586	632	612	792	7
a	574	624	586	628	612	792	7
d	574	620	586	623	612	792	7
a	574	616	586	619	612	792	7
•	574	611	586	613	612	792	7
ISSN:	573	587	586	606	612	792	7
1316	573	569	586	584	612	792	7
-	573	564	586	566	612	792	7
4910	573	545	586	562	612	792	7
•	573	541	586	543	612	792	7
Año	573	523	586	536	612	792	7
12,	573	511	586	521	612	792	7
Nº	573	500	586	509	612	792	7
42	573	490	586	498	612	792	7
•	573	485	586	488	612	792	7
Julio	573	467	586	483	612	792	7
-	573	463	586	465	612	792	7
Agosto	573	437	586	461	612	792	7
-	573	433	586	435	612	792	7
Septiembre,	573	390	586	431	612	792	7
2008,	573	368	586	388	612	792	7
2008	573	349	586	366	612	792	7
•	573	345	586	347	612	792	7
589	573	330	586	342	612	792	7
-	573	325	586	328	612	792	7
595.	573	308	586	323	612	792	7
Notas	78	281	114	299	612	792	7
595	572	747	586	763	612	792	7
