COEDICIÓN	159	55	191	65	612	792	1
INTERNACIONAL	192	55	238	65	612	792	1
PROGRAMAS	159	124	271	153	612	792	1
DE	275	124	299	153	612	792	1
ESTUDIO	304	124	381	153	612	792	1
DE	159	147	183	176	612	792	1
LA	187	147	209	176	612	792	1
LENGUA	212	147	283	176	612	792	1
DE	287	147	311	176	612	792	1
SEÑAS	316	147	374	176	612	792	1
VENEZOLANA	379	147	495	176	612	792	1
PARA	159	170	204	199	612	792	1
SORDOS	208	170	283	199	612	792	1
VENEZUELAN	159	196	224	213	612	792	1
SIGN	227	196	251	213	612	792	1
LANGUAGE	254	196	309	213	612	792	1
SYLLABUS	311	196	362	213	612	792	1
FOR	365	196	386	213	612	792	1
DEAF	388	196	415	213	612	792	1
PEOPLE	417	196	457	213	612	792	1
Fecha	74	361	92	372	612	792	1
de	94	361	101	372	612	792	1
recepción:	103	361	133	372	612	792	1
10	135	361	142	372	612	792	1
de	144	361	151	372	612	792	1
octubre	153	361	175	372	612	792	1
de	177	361	184	372	612	792	1
2007	186	361	201	372	612	792	1
Fecha	74	370	93	381	612	792	1
de	95	370	102	381	612	792	1
aceptación:	104	370	139	381	612	792	1
9	142	370	145	381	612	792	1
de	147	370	155	381	612	792	1
enero	157	370	174	381	612	792	1
de	177	370	184	381	612	792	1
2008	186	370	201	381	612	792	1
Resumen	74	415	125	434	612	792	1
Palabras	165	539	202	553	612	792	1
clave:	206	539	231	553	612	792	1
Lengua	234	539	264	553	612	792	1
de	267	539	276	553	612	792	1
Señas	280	539	303	553	612	792	1
Venezolana,	306	539	354	553	612	792	1
sordos,	358	539	386	553	612	792	1
currículo	389	539	425	553	612	792	1
bilingüe-bicultu-	429	539	496	553	612	792	1
ral,	142	551	155	565	612	792	1
juegos	158	551	184	565	612	792	1
instruccionales.	186	551	249	565	612	792	1
Abstract	75	584	129	603	612	792	1
Key	165	707	180	721	612	792	1
words:	183	707	211	721	612	792	1
Venezuelan	214	707	259	721	612	792	1
Sign	262	707	280	721	612	792	1
Language,	283	707	326	721	612	792	1
deaf	329	707	346	721	612	792	1
people,	349	707	378	721	612	792	1
bilingual-bicultural	381	707	460	721	612	792	1
curricu-	463	707	496	721	612	792	1
lum,	142	719	160	733	612	792	1
instructional	162	719	213	733	612	792	1
games.	216	719	244	733	612	792	1
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	1
•	574	705	586	707	612	792	1
I	574	700	586	702	612	792	1
n	574	696	586	699	612	792	1
v	574	692	586	695	612	792	1
e	574	688	586	691	612	792	1
s	574	684	586	687	612	792	1
t	574	680	586	683	612	792	1
i	574	677	586	679	612	792	1
g	574	673	586	676	612	792	1
a	574	669	586	672	612	792	1
c	574	665	586	668	612	792	1
i	574	662	586	664	612	792	1
ó	574	658	586	661	612	792	1
n	574	654	586	657	612	792	1
a	574	647	586	651	612	792	1
r	574	643	586	646	612	792	1
b	574	639	586	642	612	792	1
i	574	636	586	638	612	792	1
t	574	633	586	635	612	792	1
r	574	629	586	632	612	792	1
a	574	624	586	628	612	792	1
d	574	620	586	623	612	792	1
a	574	616	586	619	612	792	1
•	574	611	586	613	612	792	1
ISSN:	573	587	586	606	612	792	1
1316	573	569	586	584	612	792	1
-	573	564	586	566	612	792	1
4910	573	545	586	562	612	792	1
•	573	541	586	543	612	792	1
Año	573	523	586	536	612	792	1
12,	573	511	586	521	612	792	1
Nº	573	500	586	509	612	792	1
41	573	490	586	498	612	792	1
•	573	486	586	488	612	792	1
Abril	573	466	586	481	612	792	1
-	573	461	586	464	612	792	1
Mayo	573	441	586	459	612	792	1
-	573	436	586	439	612	792	1
Junio,	573	414	586	434	612	792	1
2008	573	395	586	412	612	792	1
•	573	390	586	393	612	792	1
257	573	376	586	388	612	792	1
-	573	371	586	374	612	792	1
268.	573	354	586	369	612	792	1
ANA	74	273	91	287	612	792	1
MARÍA	92	273	118	287	612	792	1
MORALES*	120	273	163	287	612	792	1
anamamorales2003@yahoo.com	74	285	195	299	612	792	1
Universidad	74	297	117	311	612	792	1
Pedagógica	119	297	163	311	612	792	1
Experimental	74	309	122	323	612	792	1
Libertador.	124	309	163	323	612	792	1
Instituto	74	321	102	335	612	792	1
Pedagógico	105	321	148	335	612	792	1
de	150	321	159	335	612	792	1
Caracas.	162	321	195	335	612	792	1
Caracas,	74	333	107	347	612	792	1
Venezuela.	109	333	149	347	612	792	1
257	572	747	586	763	612	792	1
I	70	35	73	56	612	792	2
n	74	35	80	56	612	792	2
v	82	35	86	56	612	792	2
e	88	35	94	56	612	792	2
s	95	35	100	56	612	792	2
t	102	35	105	56	612	792	2
i	107	35	110	56	612	792	2
g	111	35	117	56	612	792	2
a	119	35	124	56	612	792	2
ci	126	35	136	56	612	792	2
ó	137	35	143	56	612	792	2
n	144	35	150	56	612	792	2
lingüístico	307	61	349	75	612	792	2
que	351	61	366	75	612	792	2
por	368	61	381	75	612	792	2
contacto	384	61	417	75	612	792	2
generalmente	419	61	473	75	612	792	2
adquiere	475	61	509	75	612	792	2
el	511	61	518	75	612	792	2
niño	521	61	538	75	612	792	2
entre	307	73	327	87	612	792	2
los	330	73	341	87	612	792	2
12	344	73	354	87	612	792	2
meses	356	73	380	87	612	792	2
y	383	73	388	87	612	792	2
los	390	73	402	87	612	792	2
5	404	73	409	87	612	792	2
años”	411	73	434	87	612	792	2
(Serrón,	436	73	468	87	612	792	2
1993,	471	73	493	87	612	792	2
p.	496	73	503	87	612	792	2
31).	505	73	521	87	612	792	2
Ana	28	723	40	735	612	792	2
María	28	702	40	721	612	792	2
Morales:	28	672	40	700	612	792	2
Programa	27	637	40	670	612	792	2
de	27	627	40	635	612	792	2
estudio	27	601	40	625	612	792	2
de	27	591	40	599	612	792	2
la	27	583	40	589	612	792	2
lengua	27	559	40	581	612	792	2
de	27	549	40	557	612	792	2
señas	27	527	40	547	612	792	2
venezolana	27	487	40	525	612	792	2
para	27	470	40	485	612	792	2
sordos.	27	444	40	468	612	792	2
En	330	97	341	111	612	792	2
este	344	97	360	111	612	792	2
sentido,	362	97	394	111	612	792	2
es	397	97	405	111	612	792	2
necesario	408	97	445	111	612	792	2
explicar	448	97	480	111	612	792	2
que	483	97	498	111	612	792	2
en	500	97	510	111	612	792	2
la	513	97	520	111	612	792	2
ma-	523	97	538	111	612	792	2
yoría	307	109	328	123	612	792	2
de	331	109	340	123	612	792	2
los	343	109	354	123	612	792	2
casos,	357	109	381	123	612	792	2
los	384	109	395	123	612	792	2
niños	398	109	420	123	612	792	2
Sordos	422	109	450	123	612	792	2
no	453	109	463	123	612	792	2
tienen	465	109	490	123	612	792	2
garantizada	492	109	538	123	612	792	2
la	307	121	315	135	612	792	2
lengua	318	121	345	135	612	792	2
de	348	121	357	135	612	792	2
señas	360	121	382	135	612	792	2
como	385	121	408	135	612	792	2
primera	411	121	442	135	612	792	2
lengua	445	121	472	135	612	792	2
por	475	121	488	135	612	792	2
cuanto	492	121	518	135	612	792	2
sólo	522	121	538	135	612	792	2
los	307	133	319	147	612	792	2
Sordos	323	133	351	147	612	792	2
hijos	354	133	374	147	612	792	2
de	378	133	387	147	612	792	2
Sordos	391	133	419	147	612	792	2
pueden	423	133	451	147	612	792	2
acceder	455	133	486	147	612	792	2
a	490	133	494	147	612	792	2
ella	498	133	512	147	612	792	2
como	516	133	538	147	612	792	2
primera	307	145	339	159	612	792	2
lengua	341	145	368	159	612	792	2
y	371	145	376	159	612	792	2
como	379	145	401	159	612	792	2
lengua	404	145	430	159	612	792	2
materna.	433	145	468	159	612	792	2
La	471	145	481	159	612	792	2
situación	484	145	520	159	612	792	2
alu-	523	145	538	159	612	792	2
dida	307	157	325	171	612	792	2
subraya	327	157	358	171	612	792	2
la	360	157	367	171	612	792	2
relevancia	369	157	410	171	612	792	2
que	413	157	427	171	612	792	2
adquiere	429	157	464	171	612	792	2
la	466	157	473	171	612	792	2
escuela	475	157	505	171	612	792	2
como	507	157	529	171	612	792	2
el	531	157	538	171	612	792	2
ámbito	307	169	335	183	612	792	2
más	338	169	354	183	612	792	2
significativo	357	169	406	183	612	792	2
para	409	169	426	183	612	792	2
su	429	169	438	183	612	792	2
adquisición	441	169	487	183	612	792	2
en	490	169	499	183	612	792	2
los	502	169	514	183	612	792	2
niños	517	169	538	183	612	792	2
Sordos	307	181	335	195	612	792	2
que	338	181	352	195	612	792	2
provienen	354	181	394	195	612	792	2
de	397	181	406	195	612	792	2
hogares	409	181	440	195	612	792	2
oyentes	442	181	473	195	612	792	2
en	475	181	484	195	612	792	2
los	487	181	498	195	612	792	2
que	501	181	515	195	612	792	2
no	518	181	528	195	612	792	2
se	530	181	538	195	612	792	2
ha	307	193	317	207	612	792	2
empleado	320	193	359	207	612	792	2
habitualmente	362	193	418	207	612	792	2
este	421	193	437	207	612	792	2
código	439	193	467	207	612	792	2
lingüístico,	470	193	514	207	612	792	2
espe-	517	193	538	207	612	792	2
cialmente	307	205	346	219	612	792	2
el	350	205	357	219	612	792	2
Nivel	361	205	383	219	612	792	2
de	386	205	396	219	612	792	2
Preescolar	399	205	441	219	612	792	2
y	444	205	449	219	612	792	2
los	453	205	464	219	612	792	2
primeros	468	205	504	219	612	792	2
años	507	205	525	219	612	792	2
de	529	205	538	219	612	792	2
Educación	307	217	350	231	612	792	2
Básica.	352	217	381	231	612	792	2
258	28	747	42	763	612	792	2
as	114	266	123	279	612	792	2
personas	126	266	161	279	612	792	2
Sordas	165	266	193	279	612	792	2
conforman	196	266	240	279	612	792	2
una	244	266	258	279	612	792	2
comu-	262	266	288	279	612	792	2
nidad	114	278	136	291	612	792	2
lingüística	140	278	182	291	612	792	2
minoritaria	186	278	230	291	612	792	2
(Skliar,	234	278	263	291	612	792	2
Mas-	267	278	288	291	612	792	2
sone	114	290	133	303	612	792	2
y	139	290	144	303	612	792	2
Veinberg,	150	290	188	303	612	792	2
1995),	194	290	220	303	612	792	2
situación	226	290	262	303	612	792	2
dada	269	290	288	303	612	792	2
por	57	302	70	315	612	792	2
el	74	302	81	315	612	792	2
uso	85	302	99	315	612	792	2
de	102	302	112	315	612	792	2
una	116	302	130	315	612	792	2
lengua	134	302	161	315	612	792	2
distinta	164	302	194	315	612	792	2
a	198	302	202	315	612	792	2
la	206	302	213	315	612	792	2
oficial	217	302	242	315	612	792	2
en	246	302	255	315	612	792	2
su	259	302	268	315	612	792	2
país	271	302	288	315	612	792	2
de	57	314	66	327	612	792	2
origen	69	314	95	327	612	792	2
que	97	314	112	327	612	792	2
determina	115	314	155	327	612	792	2
costumbres,	157	314	206	327	612	792	2
valores,	208	314	240	327	612	792	2
creencias	243	314	280	327	612	792	2
y	283	314	288	327	612	792	2
una	57	326	71	339	612	792	2
visión	74	326	99	339	612	792	2
propia	102	326	128	339	612	792	2
del	131	326	143	339	612	792	2
mundo.	146	326	177	339	612	792	2
En	180	326	191	339	612	792	2
este	194	326	210	339	612	792	2
artículo	213	326	244	339	612	792	2
se	247	326	255	339	612	792	2
emplea	259	326	288	339	612	792	2
el	57	338	64	351	612	792	2
término	67	338	98	351	612	792	2
Sordo,	100	337	126	351	612	792	2
en	129	338	139	351	612	792	2
mayúsculas,	141	338	190	351	612	792	2
para	193	338	210	351	612	792	2
hacer	213	338	235	351	612	792	2
alusión	237	338	266	351	612	792	2
a	269	338	273	351	612	792	2
los	276	338	288	351	612	792	2
agrupamientos	57	350	116	363	612	792	2
sociales	119	350	150	363	612	792	2
y	153	350	158	363	612	792	2
a	161	350	166	363	612	792	2
las	169	350	180	363	612	792	2
identificaciones	183	350	246	363	612	792	2
culturales	249	350	288	363	612	792	2
que	57	362	71	375	612	792	2
se	74	362	82	375	612	792	2
desprenden	84	362	130	375	612	792	2
de	132	362	142	375	612	792	2
las	144	362	155	375	612	792	2
interacciones	158	362	211	375	612	792	2
de	213	362	222	375	612	792	2
personas	225	362	260	375	612	792	2
que	262	362	277	375	612	792	2
se	279	362	288	375	612	792	2
comunican	57	374	101	387	612	792	2
y	104	374	109	387	612	792	2
que	113	374	128	387	612	792	2
existen	132	374	160	387	612	792	2
como	164	374	186	387	612	792	2
colectivo	190	374	227	387	612	792	2
gracias	230	374	259	387	612	792	2
al	263	374	270	387	612	792	2
uso	274	374	288	387	612	792	2
de	57	386	66	399	612	792	2
la	69	386	76	399	612	792	2
lengua	79	386	106	399	612	792	2
de	109	386	119	399	612	792	2
señas	122	386	143	399	612	792	2
más	146	386	162	399	612	792	2
que	165	386	180	399	612	792	2
a	183	386	187	399	612	792	2
una	190	386	205	399	612	792	2
situación	208	386	244	399	612	792	2
meramen-	247	386	288	399	612	792	2
te	57	398	64	411	612	792	2
audiológica.	68	398	117	411	612	792	2
Esta	122	398	139	411	612	792	2
diferencia	143	398	183	411	612	792	2
es	188	398	196	411	612	792	2
explicada	201	398	239	411	612	792	2
con	243	398	258	411	612	792	2
mayor	262	398	288	411	612	792	2
detalle	57	410	83	423	612	792	2
por	87	410	100	423	612	792	2
Erting	103	410	128	423	612	792	2
y	132	410	137	423	612	792	2
Woodward	140	410	184	423	612	792	2
(1979)	187	410	214	423	612	792	2
y	217	410	222	423	612	792	2
Padden	226	410	255	423	612	792	2
(1980).	258	410	288	423	612	792	2
Oviedo	57	422	86	435	612	792	2
(2003)	89	422	115	435	612	792	2
confirma	118	422	153	435	612	792	2
esta	156	422	171	435	612	792	2
postura	174	422	203	435	612	792	2
cuando	205	422	234	435	612	792	2
indica	237	422	261	435	612	792	2
que	264	422	278	435	612	792	2
la	280	422	288	435	612	792	2
Sordera,	57	434	90	447	612	792	2
escrita	93	434	119	447	612	792	2
también	122	434	154	447	612	792	2
con	157	434	172	447	612	792	2
mayúsculas,	174	434	224	447	612	792	2
se	226	434	235	447	612	792	2
refiere	237	434	263	447	612	792	2
a	266	434	270	447	612	792	2
una	273	434	288	447	612	792	2
concepción	57	446	102	459	612	792	2
socio-antropológica	106	446	186	459	612	792	2
y	190	446	195	459	612	792	2
no	198	446	208	459	612	792	2
a	212	446	217	459	612	792	2
una	221	446	235	459	612	792	2
condición	239	446	279	459	612	792	2
o	283	446	288	459	612	792	2
carencia	57	458	90	471	612	792	2
del	92	458	105	471	612	792	2
sentido	107	458	136	471	612	792	2
del	138	458	150	471	612	792	2
oído.	153	458	173	471	612	792	2
Este	175	458	192	471	612	792	2
hecho	195	458	219	471	612	792	2
acarrea	221	458	250	471	612	792	2
una	252	458	266	471	612	792	2
serie	269	458	288	471	612	792	2
de	57	470	66	483	612	792	2
problemas	70	470	112	483	612	792	2
o	115	470	120	483	612	792	2
conflictos	124	470	163	483	612	792	2
de	167	470	176	483	612	792	2
orden	180	470	203	483	612	792	2
lingüístico,	207	470	252	483	612	792	2
educati-	255	470	288	483	612	792	2
vo,	57	482	69	495	612	792	2
social	71	482	95	495	612	792	2
y	97	482	102	495	612	792	2
cultural	104	482	135	495	612	792	2
que	137	482	151	495	612	792	2
demandan	154	482	195	495	612	792	2
soluciones	197	482	239	495	612	792	2
integrales	241	482	280	495	612	792	2
y	283	482	288	495	612	792	2
ajustadas	57	494	93	507	612	792	2
a	96	494	101	507	612	792	2
esa	103	494	116	507	612	792	2
realidad	119	494	151	507	612	792	2
particular	154	494	192	507	612	792	2
de	195	494	205	507	612	792	2
naturaleza	208	494	249	507	612	792	2
bilingüe-	251	494	288	507	612	792	2
bicultural.	57	506	98	519	612	792	2
La	79	530	90	543	612	792	2
lengua	94	530	121	543	612	792	2
que	125	530	140	543	612	792	2
aglutina	144	530	176	543	612	792	2
a	181	530	185	543	612	792	2
los	189	530	201	543	612	792	2
Sordos	206	530	233	543	612	792	2
como	238	530	260	543	612	792	2
grupo	264	530	288	543	612	792	2
social	57	542	80	555	612	792	2
diferente	83	542	119	555	612	792	2
es	122	542	131	555	612	792	2
la	134	542	141	555	612	792	2
lengua	144	542	171	555	612	792	2
de	174	542	184	555	612	792	2
señas.	187	542	211	555	612	792	2
Ella	215	542	231	555	612	792	2
representa	234	542	275	555	612	792	2
su	279	542	288	555	612	792	2
primera	57	554	88	567	612	792	2
lengua	91	554	117	567	612	792	2
(L1)	120	554	138	567	612	792	2
es	141	554	149	567	612	792	2
decir,	152	554	174	567	612	792	2
constituye	177	554	218	567	612	792	2
el	221	554	228	567	612	792	2
primer	231	554	258	567	612	792	2
código	260	554	288	567	612	792	2
lingüístico	57	566	99	579	612	792	2
del	102	566	114	579	612	792	2
que	117	566	132	579	612	792	2
se	135	566	143	579	612	792	2
apropia	146	566	176	579	612	792	2
el	179	566	186	579	612	792	2
niño	189	566	207	579	612	792	2
Sordo	210	566	234	579	612	792	2
en	237	566	247	579	612	792	2
condicio-	250	566	288	579	612	792	2
nes	57	578	70	591	612	792	2
óptimas	73	578	104	591	612	792	2
de	107	578	117	591	612	792	2
desarrollo	119	578	159	591	612	792	2
del	162	578	174	591	612	792	2
lenguaje.	177	578	213	591	612	792	2
Estas	216	578	237	591	612	792	2
condiciones	240	578	288	591	612	792	2
tienen	57	590	81	603	612	792	2
que	84	590	99	603	612	792	2
ver	102	590	115	603	612	792	2
con	118	590	132	603	612	792	2
una	135	590	150	603	612	792	2
exposición	153	590	196	603	612	792	2
temprana	199	590	237	603	612	792	2
a	240	590	244	603	612	792	2
dicha	247	590	269	603	612	792	2
len-	272	590	288	603	612	792	2
gua,	57	602	74	615	612	792	2
que	76	602	90	615	612	792	2
no	92	602	102	615	612	792	2
todos	105	602	126	615	612	792	2
los	128	602	140	615	612	792	2
Sordos	142	602	170	615	612	792	2
alcanzan,	172	602	210	615	612	792	2
ya	212	602	221	615	612	792	2
que	223	602	238	615	612	792	2
por	240	602	253	615	612	792	2
lo	255	602	263	615	612	792	2
gene-	265	602	288	615	612	792	2
ral	57	614	67	627	612	792	2
no	70	614	80	627	612	792	2
gozan	82	614	106	627	612	792	2
de	109	614	118	627	612	792	2
un	121	614	131	627	612	792	2
entorno	133	614	164	627	612	792	2
lingüístico	166	614	209	627	612	792	2
que	211	614	226	627	612	792	2
les	228	614	239	627	612	792	2
permita	242	614	272	627	612	792	2
ese	275	614	288	627	612	792	2
desarrollo	57	626	97	639	612	792	2
lingüístico	99	626	141	639	612	792	2
dentro	144	626	169	639	612	792	2
de	172	626	181	639	612	792	2
su	184	626	193	639	612	792	2
familia.	195	626	226	639	612	792	2
Al	79	650	89	663	612	792	2
respecto,	92	650	127	663	612	792	2
Anzola	130	650	158	663	612	792	2
(1996)	161	650	187	663	612	792	2
explica	190	650	218	663	612	792	2
que	221	650	236	663	612	792	2
la	238	650	245	663	612	792	2
capacidad	248	650	288	663	612	792	2
del	57	662	69	675	612	792	2
niño	72	662	89	675	612	792	2
Sordo	92	662	116	675	612	792	2
de	118	662	128	675	612	792	2
adquirir	130	662	162	675	612	792	2
su	164	662	173	675	612	792	2
lengua	176	662	202	675	612	792	2
se	205	662	213	675	612	792	2
evidencia	216	662	254	675	612	792	2
a	257	662	261	675	612	792	2
través	264	662	288	675	612	792	2
de	57	674	66	687	612	792	2
su	68	674	77	687	612	792	2
desempeño	79	674	124	687	612	792	2
como	126	674	148	687	612	792	2
hablante	150	674	183	687	612	792	2
de	185	674	195	687	612	792	2
la	197	674	204	687	612	792	2
lengua	206	674	232	687	612	792	2
de	234	674	244	687	612	792	2
señas	246	674	267	687	612	792	2
en	269	674	278	687	612	792	2
el	280	674	288	687	612	792	2
seno	57	686	75	699	612	792	2
de	77	686	87	699	612	792	2
la	89	686	97	699	612	792	2
comunidad	99	686	143	699	612	792	2
sorda.	146	686	170	699	612	792	2
Sin	172	686	186	699	612	792	2
embargo,	188	686	225	699	612	792	2
dicha	228	686	249	699	612	792	2
situación	252	686	288	699	612	792	2
no	57	698	67	711	612	792	2
es	70	698	78	711	612	792	2
la	81	698	88	711	612	792	2
generalidad	91	698	137	711	612	792	2
ya	140	698	150	711	612	792	2
que	153	698	167	711	612	792	2
más	170	698	186	711	612	792	2
de	189	698	198	711	612	792	2
un	201	698	211	711	612	792	2
90%	214	698	233	711	612	792	2
de	236	698	245	711	612	792	2
niños	248	698	269	711	612	792	2
sor-	272	698	288	711	612	792	2
dos	57	710	70	723	612	792	2
provienen	73	710	112	723	612	792	2
de	115	710	124	723	612	792	2
hogares	127	710	157	723	612	792	2
oyentes	160	710	190	723	612	792	2
en	192	710	202	723	612	792	2
los	204	710	216	723	612	792	2
que	218	710	232	723	612	792	2
no	235	710	245	723	612	792	2
representa	247	710	288	723	612	792	2
una	57	722	71	735	612	792	2
lengua	73	722	100	735	612	792	2
materna	102	722	134	735	612	792	2
para	136	722	153	735	612	792	2
ellos,	156	722	177	735	612	792	2
entendida	179	722	217	735	612	792	2
como	220	722	242	735	612	792	2
“el	244	722	256	735	612	792	2
sistema	258	722	288	735	612	792	2
De	330	241	342	255	612	792	2
igual	344	241	364	255	612	792	2
modo,	366	241	391	255	612	792	2
se	393	241	401	255	612	792	2
destaca	404	241	433	255	612	792	2
el	435	241	442	255	612	792	2
papel	444	241	466	255	612	792	2
clave	468	241	489	255	612	792	2
que	491	241	505	255	612	792	2
juega	508	241	529	255	612	792	2
la	531	241	538	255	612	792	2
lengua	307	253	334	267	612	792	2
de	336	253	345	267	612	792	2
señas	348	253	369	267	612	792	2
en	372	253	381	267	612	792	2
el	383	253	390	267	612	792	2
desarrollo	393	253	432	267	612	792	2
cognoscitivo	434	253	485	267	612	792	2
del	487	253	499	267	612	792	2
niño	502	253	519	267	612	792	2
Sor-	521	253	538	267	612	792	2
do	307	265	317	279	612	792	2
particularmente	320	265	381	279	612	792	2
en	384	265	393	279	612	792	2
las	395	265	406	279	612	792	2
etapas	408	265	433	279	612	792	2
iniciales.	435	265	470	279	612	792	2
De	473	265	484	279	612	792	2
allí	486	265	499	279	612	792	2
la	501	265	508	279	612	792	2
necesi-	510	265	538	279	612	792	2
dad	307	277	322	291	612	792	2
de	324	277	333	291	612	792	2
una	336	277	350	291	612	792	2
escuela	352	277	381	291	612	792	2
que	383	277	398	291	612	792	2
aborde,	400	277	429	291	612	792	2
de	431	277	441	291	612	792	2
forma	443	277	467	291	612	792	2
eficiente,	469	277	505	291	612	792	2
la	507	277	514	291	612	792	2
situa-	516	277	538	291	612	792	2
ción	307	289	324	303	612	792	2
bilingüe	327	289	360	303	612	792	2
a	363	289	367	303	612	792	2
la	370	289	377	303	612	792	2
que	380	289	395	303	612	792	2
están	398	289	418	303	612	792	2
expuestos	421	289	460	303	612	792	2
estos	463	289	483	303	612	792	2
alumnos.	486	289	522	303	612	792	2
Por	525	289	538	303	612	792	2
consiguiente,	307	301	360	315	612	792	2
la	363	301	370	315	612	792	2
escuela	373	301	402	315	612	792	2
para	405	301	422	315	612	792	2
Sordos	425	301	452	315	612	792	2
constituye	455	301	496	315	612	792	2
el	499	301	506	315	612	792	2
espacio	509	301	538	315	612	792	2
idóneo	307	313	334	327	612	792	2
para	336	313	353	327	612	792	2
el	356	313	363	327	612	792	2
aprendizaje	365	313	410	327	612	792	2
de	413	313	422	327	612	792	2
la	424	313	431	327	612	792	2
lengua	434	313	460	327	612	792	2
de	462	313	471	327	612	792	2
señas	474	313	495	327	612	792	2
en	497	313	507	327	612	792	2
contex-	509	313	538	327	612	792	2
tos	307	325	319	339	612	792	2
formales	322	325	357	339	612	792	2
de	360	325	369	339	612	792	2
uso,	373	325	389	339	612	792	2
particularmente	392	325	454	339	612	792	2
cuando	457	325	486	339	612	792	2
son	489	325	503	339	612	792	2
hijos	506	325	526	339	612	792	2
de	529	325	538	339	612	792	2
padres	307	337	333	351	612	792	2
oyentes	336	337	366	351	612	792	2
en	368	337	377	351	612	792	2
los	380	337	391	351	612	792	2
que	394	337	408	351	612	792	2
no	410	337	420	351	612	792	2
constituye	423	337	463	351	612	792	2
su	465	337	474	351	612	792	2
primera	477	337	507	351	612	792	2
lengua.	510	337	538	351	612	792	2
Por	330	361	344	375	612	792	2
ende,	347	361	368	375	612	792	2
la	372	361	379	375	612	792	2
escuela	382	361	411	375	612	792	2
debe	414	361	433	375	612	792	2
asumir	436	361	464	375	612	792	2
la	467	361	474	375	612	792	2
tarea	477	361	497	375	612	792	2
de	500	361	509	375	612	792	2
imple-	512	361	538	375	612	792	2
mentar	307	373	335	387	612	792	2
estrategias	338	373	381	387	612	792	2
pedagógicas	384	373	433	387	612	792	2
destinadas	436	373	478	387	612	792	2
a	481	373	486	387	612	792	2
ese	489	373	502	387	612	792	2
aprendi-	505	373	538	387	612	792	2
zaje	307	385	324	399	612	792	2
lingüístico	326	385	368	399	612	792	2
por	371	385	384	399	612	792	2
medio	387	385	412	399	612	792	2
de	414	385	424	399	612	792	2
programas	426	385	469	399	612	792	2
de	471	385	481	399	612	792	2
estudio	483	385	512	399	612	792	2
en	515	385	524	399	612	792	2
los	527	385	538	399	612	792	2
cuales	307	397	332	411	612	792	2
la	335	397	342	411	612	792	2
lengua	345	397	372	411	612	792	2
de	374	397	384	411	612	792	2
señas	386	397	408	411	612	792	2
sea	411	397	423	411	612	792	2
entendida	426	397	465	411	612	792	2
como	467	397	490	411	612	792	2
una	492	397	507	411	612	792	2
asigna-	509	397	538	411	612	792	2
tura,	307	409	325	423	612	792	2
al	328	409	336	423	612	792	2
igual	339	409	359	423	612	792	2
que	362	409	376	423	612	792	2
lo	379	409	387	423	612	792	2
es	390	409	398	423	612	792	2
Lengua	401	409	431	423	612	792	2
y	434	409	439	423	612	792	2
Literatura	442	409	481	423	612	792	2
para	484	409	501	423	612	792	2
alumnos	504	409	538	423	612	792	2
oyentes	307	421	338	435	612	792	2
en	340	421	350	435	612	792	2
el	352	421	359	435	612	792	2
Currículo	361	421	399	435	612	792	2
Básico	401	421	429	435	612	792	2
Nacional	431	421	467	435	612	792	2
(CBN,	469	421	495	435	612	792	2
en	497	421	507	435	612	792	2
adelan-	509	421	538	435	612	792	2
te)	307	433	318	447	612	792	2
vigente.	321	433	352	447	612	792	2
Además	354	433	387	447	612	792	2
de	390	433	399	447	612	792	2
hacerlo	402	433	431	447	612	792	2
de	434	433	443	447	612	792	2
manera	446	433	475	447	612	792	2
divertida,	478	433	516	447	612	792	2
crea-	518	433	538	447	612	792	2
tiva	307	445	322	459	612	792	2
y	325	445	330	459	612	792	2
significativa	333	445	382	459	612	792	2
como	385	445	407	459	612	792	2
sería	410	445	429	459	612	792	2
por	432	445	445	459	612	792	2
medio	448	445	473	459	612	792	2
del	476	445	488	459	612	792	2
juego	491	445	513	459	612	792	2
como	516	445	538	459	612	792	2
herramienta	307	457	355	471	612	792	2
didáctica	358	457	394	471	612	792	2
innovadora.	396	457	444	471	612	792	2
Hasta	330	481	353	495	612	792	2
ahora,	356	481	381	495	612	792	2
los	384	481	395	495	612	792	2
estudios	398	481	431	495	612	792	2
sobre	434	481	456	495	612	792	2
la	459	481	466	495	612	792	2
Lengua	469	481	499	495	612	792	2
de	502	481	512	495	612	792	2
Señas	515	481	538	495	612	792	2
Venezolana	307	493	354	507	612	792	2
(en	356	493	369	507	612	792	2
adelante	372	493	405	507	612	792	2
LSV)	408	493	430	507	612	792	2
han	433	493	448	507	612	792	2
centrado	450	493	485	507	612	792	2
su	488	493	497	507	612	792	2
interés	499	493	526	507	612	792	2
en	529	493	538	507	612	792	2
aspectos	307	505	341	519	612	792	2
de	343	505	353	519	612	792	2
carácter	355	505	386	519	612	792	2
lingüístico	388	505	430	519	612	792	2
como	432	505	455	519	612	792	2
lo	456	505	464	519	612	792	2
demuestran	466	505	512	519	612	792	2
las	514	505	525	519	612	792	2
in-	527	505	538	519	612	792	2
vestigaciones	307	517	361	531	612	792	2
realizadas	363	517	403	531	612	792	2
por	405	517	419	531	612	792	2
Jaimes	420	517	448	531	612	792	2
(2006);	450	517	479	531	612	792	2
Oviedo	481	517	510	531	612	792	2
(1996,	512	517	538	531	612	792	2
1997,	307	529	330	543	612	792	2
2000,	333	529	355	543	612	792	2
2003,);	358	529	387	543	612	792	2
Oviedo,	389	529	421	543	612	792	2
Rumbos	424	529	457	543	612	792	2
y	460	529	465	543	612	792	2
Pérez	468	529	490	543	612	792	2
(2004),	493	529	522	543	612	792	2
Pé-	525	529	538	543	612	792	2
rez	307	541	320	555	612	792	2
(2006);	323	541	353	555	612	792	2
Pietrosémoli	356	541	407	555	612	792	2
(1991);	410	541	440	555	612	792	2
Rumbos	443	541	477	555	612	792	2
(2002)	480	541	507	555	612	792	2
y	510	541	515	555	612	792	2
otras	519	541	538	555	612	792	2
de	307	553	317	567	612	792	2
corte	320	553	340	567	612	792	2
psicolingüístico	343	553	406	567	612	792	2
como	409	553	431	567	612	792	2
Anzola	433	553	462	567	612	792	2
(1996);	465	553	495	567	612	792	2
Anzola	497	553	526	567	612	792	2
de	529	553	538	567	612	792	2
Lujan	307	565	331	579	612	792	2
(1989ª,	334	565	362	579	612	792	2
1989b,	365	565	393	579	612	792	2
1989c,	396	565	423	579	612	792	2
1989d)	426	565	454	579	612	792	2
entre	457	565	477	579	612	792	2
los	480	565	492	579	612	792	2
más	495	565	511	579	612	792	2
desta-	514	565	538	579	612	792	2
cados	307	577	330	591	612	792	2
en	333	577	342	591	612	792	2
nuestro	345	577	374	591	612	792	2
país.	377	577	395	591	612	792	2
Sin	330	601	343	615	612	792	2
embargo,	348	601	385	615	612	792	2
no	390	601	400	615	612	792	2
se	404	601	412	615	612	792	2
han	417	601	431	615	612	792	2
generado	436	601	472	615	612	792	2
investigaciones	477	601	538	615	612	792	2
dirigidas	307	613	342	627	612	792	2
a	346	613	350	627	612	792	2
aspectos	354	613	388	627	612	792	2
pedagógicos	392	613	442	627	612	792	2
que	445	613	460	627	612	792	2
orienten	463	613	496	627	612	792	2
el	500	613	507	627	612	792	2
trabajo	511	613	538	627	612	792	2
en	307	625	317	639	612	792	2
el	320	625	327	639	612	792	2
aula	331	625	347	639	612	792	2
con	351	625	365	639	612	792	2
la	369	625	376	639	612	792	2
LSV	379	625	398	639	612	792	2
como	401	625	423	639	612	792	2
primera	427	625	458	639	612	792	2
lengua.	461	625	490	639	612	792	2
Un	494	625	506	639	612	792	2
estudio	509	625	538	639	612	792	2
como	307	637	330	651	612	792	2
el	332	637	339	651	612	792	2
propuesto	342	637	381	651	612	792	2
generaría	384	637	421	651	612	792	2
aportes	424	637	453	651	612	792	2
significativos	455	637	509	651	612	792	2
para	511	637	528	651	612	792	2
el	531	637	538	651	612	792	2
diseño	307	649	334	663	612	792	2
de	336	649	346	663	612	792	2
un	348	649	358	663	612	792	2
currículo	361	649	397	663	612	792	2
y	400	649	405	663	612	792	2
una	408	649	422	663	612	792	2
didáctica	425	649	461	663	612	792	2
de	464	649	473	663	612	792	2
la	476	649	483	663	612	792	2
LSV	486	649	505	663	612	792	2
a	507	649	512	663	612	792	2
través	514	649	538	663	612	792	2
de	307	661	317	675	612	792	2
programas	320	661	362	675	612	792	2
de	366	661	375	675	612	792	2
estudio.	379	661	410	675	612	792	2
Hecho	414	661	440	675	612	792	2
por	443	661	456	675	612	792	2
demás	460	661	485	675	612	792	2
relevante	489	661	525	675	612	792	2
ya	529	661	538	675	612	792	2
que	307	673	322	687	612	792	2
supone	326	673	354	687	612	792	2
una	358	673	373	687	612	792	2
importante	376	673	420	687	612	792	2
contribución	424	673	474	687	612	792	2
a	478	673	483	687	612	792	2
la	487	673	494	687	612	792	2
educación	498	673	538	687	612	792	2
para	307	685	325	699	612	792	2
Sordos	328	685	356	699	612	792	2
en	359	685	368	699	612	792	2
nuestro	372	685	401	699	612	792	2
país,	404	685	423	699	612	792	2
al	426	685	434	699	612	792	2
facilitar	437	685	468	699	612	792	2
la	471	685	478	699	612	792	2
estructuración	482	685	538	699	612	792	2
de	307	697	317	711	612	792	2
un	320	697	330	711	612	792	2
currículo	334	697	370	711	612	792	2
específico	374	697	414	711	612	792	2
ajustado	417	697	450	711	612	792	2
a	454	697	458	711	612	792	2
sus	462	697	475	711	612	792	2
requerimientos	478	697	538	711	612	792	2
bilingüe-biculturales	307	709	390	723	612	792	2
y	393	709	398	723	612	792	2
al	401	709	409	723	612	792	2
brindar	412	709	441	723	612	792	2
herramientas	444	709	495	723	612	792	2
pedagógi-	498	709	538	723	612	792	2
cas	307	721	320	735	612	792	2
a	323	721	327	735	612	792	2
los	330	721	341	735	612	792	2
docentes.	344	721	381	735	612	792	2
In	470	35	481	56	612	792	3
v	482	35	487	56	612	792	3
e	488	35	494	56	612	792	3
s	496	35	501	56	612	792	3
t	502	35	506	56	612	792	3
i	507	35	510	56	612	792	3
g	512	35	518	56	612	792	3
a	519	35	525	56	612	792	3
ci	526	35	536	56	612	792	3
ó	538	35	543	56	612	792	3
n	545	35	551	56	612	792	3
Por	96	243	110	256	612	792	3
consiguiente,	114	243	167	256	612	792	3
la	171	243	178	256	612	792	3
investigación	182	243	236	256	612	792	3
descrita	240	243	271	256	612	792	3
implica	275	243	305	256	612	792	3
la	74	255	81	268	612	792	3
elaboración	84	255	131	268	612	792	3
de	134	255	144	268	612	792	3
todos	147	255	168	268	612	792	3
los	172	255	183	268	612	792	3
programas	187	255	229	268	612	792	3
de	232	255	241	268	612	792	3
estudio	245	255	274	268	612	792	3
para	277	255	294	268	612	792	3
la	297	255	305	268	612	792	3
enseñanza	74	267	115	280	612	792	3
de	119	267	128	280	612	792	3
la	132	267	139	280	612	792	3
LSV	143	267	162	280	612	792	3
como	165	267	187	280	612	792	3
asignatura	191	267	232	280	612	792	3
dentro	236	267	262	280	612	792	3
de	265	267	275	280	612	792	3
lo	279	267	286	280	612	792	3
que	290	267	305	280	612	792	3
hemos	74	279	100	292	612	792	3
denominado	103	279	152	292	612	792	3
CBBBS,	155	279	190	292	612	792	3
esto	193	279	209	292	612	792	3
es	212	279	221	292	612	792	3
los	224	279	236	292	612	792	3
programas	239	279	281	292	612	792	3
de	284	279	293	292	612	792	3
1º	296	279	305	292	612	792	3
a	74	291	78	304	612	792	3
9º	82	291	90	304	612	792	3
grado,	94	291	119	304	612	792	3
es	123	291	132	304	612	792	3
decir,	136	291	158	304	612	792	3
organizar	162	291	199	304	612	792	3
y	203	291	208	304	612	792	3
estructurar	212	291	255	304	612	792	3
los	259	291	271	304	612	792	3
conoci-	275	291	305	304	612	792	3
mientos	74	303	105	316	612	792	3
que	108	303	122	316	612	792	3
debe	124	303	143	316	612	792	3
adquirir	146	303	177	316	612	792	3
un	180	303	190	316	612	792	3
niño	192	303	210	316	612	792	3
Sordo	212	303	236	316	612	792	3
sobre	238	303	260	316	612	792	3
su	262	303	271	316	612	792	3
primera	273	303	305	316	612	792	3
lengua	74	315	100	328	612	792	3
(LSV).	103	315	131	328	612	792	3
Sin	134	315	147	328	612	792	3
embargo,	150	315	187	328	612	792	3
la	190	315	197	328	612	792	3
tarea	200	315	219	328	612	792	3
propuesta	222	315	261	328	612	792	3
deberá	264	315	290	328	612	792	3
ser	293	315	305	328	612	792	3
desarrollada	74	327	123	340	612	792	3
en	125	327	134	340	612	792	3
varias	137	327	161	340	612	792	3
etapas	163	327	188	340	612	792	3
de	191	327	200	340	612	792	3
investigación	202	327	256	340	612	792	3
ya	258	327	268	340	612	792	3
que	270	327	284	340	612	792	3
con-	287	327	305	340	612	792	3
templa	74	339	101	352	612	792	3
un	104	339	114	352	612	792	3
trabajo	116	339	144	352	612	792	3
minucioso	147	339	189	352	612	792	3
y	191	339	196	352	612	792	3
extenso.	199	339	232	352	612	792	3
De	235	339	247	352	612	792	3
tal	249	339	259	352	612	792	3
modo,	262	339	287	352	612	792	3
que	290	339	305	352	612	792	3
para	74	351	91	364	612	792	3
cada	94	351	112	364	612	792	3
una	115	351	129	364	612	792	3
de	132	351	141	364	612	792	3
estas	144	351	164	364	612	792	3
etapas	166	351	191	364	612	792	3
educativas	194	351	236	364	612	792	3
se	239	351	247	364	612	792	3
tiene	250	351	270	364	612	792	3
previsto	272	351	305	364	612	792	3
un	74	363	84	376	612	792	3
estudio	87	363	116	376	612	792	3
que	119	363	133	376	612	792	3
conlleve	136	363	170	376	612	792	3
la	173	363	180	376	612	792	3
elaboración	183	363	230	376	612	792	3
de	233	363	242	376	612	792	3
los	245	363	257	376	612	792	3
respectivos	260	363	305	376	612	792	3
programas	74	375	116	388	612	792	3
de	118	375	128	388	612	792	3
los	130	375	142	388	612	792	3
grados	145	375	171	388	612	792	3
involucrados.	174	375	228	388	612	792	3
En	96	399	107	412	612	792	3
este	110	399	125	412	612	792	3
caso,	128	399	148	412	612	792	3
el	151	399	158	412	612	792	3
propósito	160	399	198	412	612	792	3
fundamental	201	399	251	412	612	792	3
de	253	399	262	412	612	792	3
la	265	399	272	412	612	792	3
investi-	275	399	305	412	612	792	3
gación	74	411	100	424	612	792	3
desarrollada	103	411	152	424	612	792	3
fue	154	411	167	424	612	792	3
el	169	411	176	424	612	792	3
diseño	179	411	205	424	612	792	3
de	207	411	217	424	612	792	3
programas	219	411	261	424	612	792	3
de	264	411	273	424	612	792	3
estudio	276	411	305	424	612	792	3
de	74	423	83	436	612	792	3
LSV	87	423	106	436	612	792	3
para	109	423	127	436	612	792	3
I	130	423	134	436	612	792	3
Etapa	137	423	160	436	612	792	3
de	164	423	173	436	612	792	3
Educación	177	423	219	436	612	792	3
Básica	223	423	250	436	612	792	3
para	253	423	271	436	612	792	3
Sordos.	274	423	305	436	612	792	3
Los	74	435	89	448	612	792	3
objetivos	91	435	128	448	612	792	3
específicos	130	435	174	448	612	792	3
son:	177	435	193	448	612	792	3
1.	74	447	81	460	612	792	3
Determinar	84	447	129	460	612	792	3
la	132	447	139	460	612	792	3
estructura	142	447	181	460	612	792	3
organizativa	184	447	233	460	612	792	3
de	236	447	245	460	612	792	3
los	248	447	260	460	612	792	3
programas	262	447	305	460	612	792	3
de	84	459	93	472	612	792	3
estudio	96	459	125	472	612	792	3
de	127	459	137	472	612	792	3
LSV	139	459	158	472	612	792	3
para	160	459	178	472	612	792	3
la	180	459	187	472	612	792	3
I	190	459	193	472	612	792	3
Etapa	196	459	219	472	612	792	3
de	221	459	231	472	612	792	3
Educación	233	459	275	472	612	792	3
Básica	278	459	305	472	612	792	3
para	84	471	101	484	612	792	3
Sordos.	103	471	134	484	612	792	3
2.	74	483	81	496	612	792	3
Indagar	84	483	114	496	612	792	3
sobre	117	483	138	496	612	792	3
los	141	483	153	496	612	792	3
tipos	155	483	175	496	612	792	3
de	177	483	187	496	612	792	3
textos	189	483	213	496	612	792	3
y	215	483	220	496	612	792	3
órdenes	223	483	254	496	612	792	3
del	257	483	269	496	612	792	3
discurso	271	483	305	496	612	792	3
vinculados	84	495	127	508	612	792	3
a	129	495	134	508	612	792	3
la	136	495	143	508	612	792	3
lengua	145	495	172	508	612	792	3
de	174	495	183	508	612	792	3
señas	185	495	207	508	612	792	3
dentro	209	495	235	508	612	792	3
de	237	495	246	508	612	792	3
los	249	495	260	508	612	792	3
programas	262	495	305	508	612	792	3
de	84	507	93	520	612	792	3
estudio.	96	507	127	520	612	792	3
3.	74	519	81	532	612	792	3
Diseñar	84	519	116	532	612	792	3
estrategias	119	519	161	532	612	792	3
pedagógicas	164	519	214	532	612	792	3
sustentadas	217	519	263	532	612	792	3
en	266	519	275	532	612	792	3
juegos	278	519	305	532	612	792	3
instruccionales	84	531	144	544	612	792	3
para	147	531	164	544	612	792	3
la	168	531	175	544	612	792	3
enseñanza	179	531	220	544	612	792	3
de	223	531	233	544	612	792	3
la	236	531	244	544	612	792	3
LSV	247	531	266	544	612	792	3
tomando	270	531	305	544	612	792	3
en	84	543	93	556	612	792	3
cuenta	95	543	122	556	612	792	3
los	124	543	136	556	612	792	3
aspectos	138	543	172	556	612	792	3
gramaticales	174	543	225	556	612	792	3
y	227	543	232	556	612	792	3
las	234	543	246	556	612	792	3
características	248	543	305	556	612	792	3
propias	84	555	113	568	612	792	3
de	116	555	125	568	612	792	3
dicha	128	555	149	568	612	792	3
lengua.	152	555	181	568	612	792	3
1.	74	589	80	607	612	792	3
Marco	83	589	113	607	612	792	3
referencial	116	589	172	607	612	792	3
La	96	617	107	630	612	792	3
presente	110	617	143	630	612	792	3
sección	146	617	176	630	612	792	3
tiene	179	617	198	630	612	792	3
por	201	617	214	630	612	792	3
objeto	217	617	242	630	612	792	3
mostrar	245	617	276	630	612	792	3
el	278	617	286	630	612	792	3
sus-	288	617	305	630	612	792	3
tento	74	629	94	642	612	792	3
teórico	96	629	124	642	612	792	3
que	126	629	141	642	612	792	3
orientó	143	629	172	642	612	792	3
el	174	629	182	642	612	792	3
estudio,	184	629	215	642	612	792	3
a	218	629	222	642	612	792	3
saber:	225	629	249	642	612	792	3
(a)	251	629	262	642	612	792	3
La	265	629	275	642	612	792	3
lengua	278	629	305	642	612	792	3
de	74	641	83	654	612	792	3
señas:	86	641	110	654	612	792	3
concepto	112	641	149	654	612	792	3
y	151	641	156	654	612	792	3
características,	158	641	218	654	612	792	3
(b)	220	641	232	654	612	792	3
La	234	641	245	654	612	792	3
Lengua	247	641	277	654	612	792	3
de	279	641	289	654	612	792	3
Se-	291	641	305	654	612	792	3
ñas	74	653	87	666	612	792	3
Venezolana	89	653	136	666	612	792	3
como	138	653	160	666	612	792	3
primera	163	653	194	666	612	792	3
lengua	197	653	223	666	612	792	3
en	226	653	236	666	612	792	3
el	238	653	245	666	612	792	3
alumno	248	653	278	666	612	792	3
Sordo	281	653	305	666	612	792	3
(c)	74	665	85	678	612	792	3
El	87	665	96	678	612	792	3
juego	99	665	121	678	612	792	3
como	123	665	146	678	612	792	3
herramienta	148	665	196	678	612	792	3
pedagógica.	198	665	246	678	612	792	3
La	74	688	85	705	612	792	3
lengua	88	688	118	705	612	792	3
de	121	688	132	705	612	792	3
señas:	135	688	164	705	612	792	3
concepto	167	688	208	705	612	792	3
y	211	688	216	705	612	792	3
características	219	688	284	705	612	792	3
La	96	709	107	723	612	792	3
lengua	110	709	137	723	612	792	3
de	140	709	150	723	612	792	3
señas	153	709	175	723	612	792	3
se	178	709	186	723	612	792	3
define	189	709	214	723	612	792	3
como	217	709	239	723	612	792	3
“un	243	709	257	723	612	792	3
sistema	260	709	290	723	612	792	3
ar-	294	709	305	723	612	792	3
bitrario	74	721	103	735	612	792	3
de	106	721	116	735	612	792	3
señas	119	721	141	735	612	792	3
por	144	721	158	735	612	792	3
medio	161	721	186	735	612	792	3
del	189	721	201	735	612	792	3
cual	205	721	221	735	612	792	3
las	225	721	236	735	612	792	3
personas	239	721	274	735	612	792	3
Sordas	277	721	305	735	612	792	3
realizan	324	63	356	76	612	792	3
sus	359	63	372	76	612	792	3
actividades	375	63	420	76	612	792	3
comunicativas	423	63	481	76	612	792	3
dentro	484	63	509	76	612	792	3
de	513	63	522	76	612	792	3
una	525	63	539	76	612	792	3
de-	543	63	555	76	612	792	3
terminada	324	75	364	88	612	792	3
cultura”	368	75	400	88	612	792	3
(Pietrosémoli,	404	75	460	88	612	792	3
1989a,	464	75	491	88	612	792	3
p.	494	75	502	88	612	792	3
5).	505	75	516	88	612	792	3
Es	520	75	530	88	612	792	3
decir,	533	75	555	88	612	792	3
una	324	87	339	100	612	792	3
manifestación	342	87	398	100	612	792	3
del	402	87	414	100	612	792	3
lenguaje	417	87	451	100	612	792	3
humano	454	87	486	100	612	792	3
que,	490	87	507	100	612	792	3
debido	510	87	537	100	612	792	3
a	540	87	545	100	612	792	3
la	548	87	555	100	612	792	3
imposibilidad	324	99	379	112	612	792	3
de	384	99	393	112	612	792	3
utilización	398	99	440	112	612	792	3
de	444	99	454	112	612	792	3
la	458	99	465	112	612	792	3
vía	470	99	482	112	612	792	3
oral-auditiva	486	99	538	112	612	792	3
por	542	99	555	112	612	792	3
parte	324	111	344	124	612	792	3
de	348	111	358	124	612	792	3
los	362	111	373	124	612	792	3
hablantes,	377	111	417	124	612	792	3
es	421	111	430	124	612	792	3
transmitida	434	111	479	124	612	792	3
a	483	111	487	124	612	792	3
través	491	111	515	124	612	792	3
de	519	111	528	124	612	792	3
la	532	111	539	124	612	792	3
vía	543	111	555	124	612	792	3
viso-gestual.	324	123	375	136	612	792	3
En	378	123	389	136	612	792	3
este	391	123	407	136	612	792	3
sentido	409	123	438	136	612	792	3
se	441	123	449	136	612	792	3
señala:	452	123	479	136	612	792	3
Es	336	147	345	159	612	792	3
un	348	147	358	159	612	792	3
código	360	147	387	159	612	792	3
que	389	147	403	159	612	792	3
cumple	406	147	434	159	612	792	3
con	436	147	450	159	612	792	3
todas	453	147	474	159	612	792	3
las	476	147	487	159	612	792	3
funciones	490	147	527	159	612	792	3
que	530	147	544	159	612	792	3
las	336	158	347	171	612	792	3
lenguas	351	158	381	171	612	792	3
orales	385	158	408	171	612	792	3
cumplen	413	158	446	171	612	792	3
en	450	158	459	171	612	792	3
las	464	158	475	171	612	792	3
comunidades	479	158	530	171	612	792	3
de	535	158	544	171	612	792	3
oyentes.	336	170	367	182	612	792	3
Las	370	170	384	182	612	792	3
lenguas	387	170	416	182	612	792	3
de	419	170	428	182	612	792	3
señas	431	170	452	182	612	792	3
son	454	170	468	182	612	792	3
las	470	170	481	182	612	792	3
lenguas	484	170	513	182	612	792	3
natura-	516	170	544	182	612	792	3
les	336	181	346	194	612	792	3
de	349	181	358	194	612	792	3
las	361	181	372	194	612	792	3
personas	375	181	409	194	612	792	3
Sordas.	412	181	441	194	612	792	3
Estos	444	181	465	194	612	792	3
sistemas	468	181	501	194	612	792	3
se	504	181	512	194	612	792	3
adquie-	515	181	544	194	612	792	3
ren	336	193	348	205	612	792	3
de	351	193	360	205	612	792	3
manera	362	193	391	205	612	792	3
natural,	393	193	423	205	612	792	3
y	425	193	430	205	612	792	3
además	433	193	462	205	612	792	3
permiten	464	193	499	205	612	792	3
a	501	193	506	205	612	792	3
sus	508	193	520	205	612	792	3
usua-	523	193	544	205	612	792	3
rios	336	204	350	217	612	792	3
desarrollar	353	204	395	217	612	792	3
el	397	204	404	217	612	792	3
pensamiento	407	204	456	217	612	792	3
de	458	204	467	217	612	792	3
manera	470	204	498	217	612	792	3
espontánea	501	204	544	217	612	792	3
y	336	216	341	228	612	792	3
cumplir	343	216	373	228	612	792	3
con	376	216	390	228	612	792	3
las	392	216	403	228	612	792	3
funciones	405	216	443	228	612	792	3
comunicativas	446	216	502	228	612	792	3
propias	504	216	532	228	612	792	3
de	535	216	544	228	612	792	3
un	336	227	346	240	612	792	3
conglomerado	350	227	405	240	612	792	3
social.	409	227	434	240	612	792	3
(Oviedo,	438	227	471	240	612	792	3
Rumbos	475	227	507	240	612	792	3
y	511	227	516	240	612	792	3
Pérez,	520	227	544	240	612	792	3
2004,	336	239	357	251	612	792	3
p.	360	239	367	251	612	792	3
7).	369	239	379	251	612	792	3
En	347	262	358	275	612	792	3
palabras	362	262	395	275	612	792	3
de	398	262	408	275	612	792	3
Barrera	411	262	441	275	612	792	3
Linares	445	262	475	275	612	792	3
y	478	262	483	275	612	792	3
Fraca	487	262	509	275	612	792	3
de	512	262	522	275	612	792	3
Barrera	525	262	555	275	612	792	3
(1999),	324	274	354	287	612	792	3
“toda	356	274	377	287	612	792	3
lengua	379	274	406	287	612	792	3
constituye	408	274	449	287	612	792	3
un	451	274	461	287	612	792	3
complejo	463	274	501	287	612	792	3
sistema	503	274	533	287	612	792	3
codi-	535	274	555	287	612	792	3
ficado	324	286	349	299	612	792	3
de	352	286	361	299	612	792	3
relaciones	364	286	405	299	612	792	3
igualmente	407	286	452	299	612	792	3
accesible	455	286	491	299	612	792	3
al	494	286	501	299	612	792	3
ser	504	286	516	299	612	792	3
humano”	519	286	555	299	612	792	3
pero	324	298	342	311	612	792	3
aclara	346	298	370	311	612	792	3
que	374	298	388	311	612	792	3
siempre	392	298	424	311	612	792	3
y	428	298	433	311	612	792	3
cuando	437	298	466	311	612	792	3
esté	469	298	485	311	612	792	3
mucho	489	298	516	311	612	792	3
más	520	298	536	311	612	792	3
cer-	540	298	555	311	612	792	3
ca	324	310	333	323	612	792	3
de	337	310	346	323	612	792	3
los	350	310	361	323	612	792	3
llamados	365	310	401	323	612	792	3
“períodos	405	310	444	323	612	792	3
críticos”	447	310	481	323	612	792	3
es	484	310	493	323	612	792	3
decir,	496	310	518	323	612	792	3
aquellos	522	310	555	323	612	792	3
momentos	324	322	366	335	612	792	3
óptimos	369	322	401	335	612	792	3
de	404	322	413	335	612	792	3
maduración	416	322	463	335	612	792	3
del	466	322	478	335	612	792	3
cerebro	481	322	511	335	612	792	3
en	514	322	524	335	612	792	3
los	526	322	538	335	612	792	3
que	541	322	555	335	612	792	3
se	324	334	333	347	612	792	3
obtiene	336	334	365	347	612	792	3
un	368	334	378	347	612	792	3
funcionamiento	381	334	444	347	612	792	3
máximo	447	334	480	347	612	792	3
del	483	334	495	347	612	792	3
mismo	498	334	525	347	612	792	3
para	528	334	545	347	612	792	3
el	548	334	555	347	612	792	3
aprendizaje	324	346	371	359	612	792	3
incluso	373	346	402	359	612	792	3
de	404	346	413	359	612	792	3
segundas	416	346	452	359	612	792	3
lenguas.	455	346	488	359	612	792	3
Y	489	346	497	359	612	792	3
acotan	499	346	525	359	612	792	3
que	527	346	541	359	612	792	3
“el	544	346	555	359	612	792	3
hombre	324	358	355	371	612	792	3
es	359	358	367	371	612	792	3
el	371	358	378	371	612	792	3
lenguaje	382	358	416	371	612	792	3
y	420	358	425	371	612	792	3
gracias	429	358	457	371	612	792	3
a	461	358	466	371	612	792	3
las	470	358	481	371	612	792	3
lenguas	485	358	515	371	612	792	3
naturales	519	358	555	371	612	792	3
puede	324	370	348	383	612	792	3
organizar	353	370	390	383	612	792	3
y	394	370	399	383	612	792	3
dar	404	370	416	383	612	792	3
coherencia	421	370	464	383	612	792	3
a	468	370	473	383	612	792	3
la	477	370	484	383	612	792	3
realidad”	488	370	525	383	612	792	3
(1999:	529	370	555	383	612	792	3
50).	324	382	340	395	612	792	3
Esa	342	382	357	395	612	792	3
realidad	359	382	391	395	612	792	3
se	393	382	402	395	612	792	3
caracteriza,	404	382	450	395	612	792	3
se	452	382	460	395	612	792	3
moldea	462	382	492	395	612	792	3
por	494	382	507	395	612	792	3
medio	509	382	534	395	612	792	3
de	536	382	546	395	612	792	3
la	548	382	555	395	612	792	3
lengua.	324	394	354	407	612	792	3
Cabe	357	394	377	407	612	792	3
expresar	380	394	414	407	612	792	3
entonces	417	394	452	407	612	792	3
que	456	394	470	407	612	792	3
las	473	394	484	407	612	792	3
lenguas	487	394	518	407	612	792	3
de	521	394	531	407	612	792	3
señas	534	394	555	407	612	792	3
cumplen	324	406	359	419	612	792	3
con	363	406	377	419	612	792	3
todos	382	406	403	419	612	792	3
los	408	406	419	419	612	792	3
parámetros	423	406	468	419	612	792	3
lingüísticos	472	406	518	419	612	792	3
para	522	406	539	419	612	792	3
ser	544	406	555	419	612	792	3
consideradas	324	418	376	431	612	792	3
lenguas.	379	418	412	431	612	792	3
En	347	442	358	455	612	792	3
este	362	442	377	455	612	792	3
orden	380	442	403	455	612	792	3
de	407	442	416	455	612	792	3
ideas,	419	442	442	455	612	792	3
las	446	442	457	455	612	792	3
lenguas	460	442	491	455	612	792	3
de	494	442	504	455	612	792	3
señas	507	442	529	455	612	792	3
perte-	532	442	555	455	612	792	3
necen	324	454	348	467	612	792	3
al	350	454	358	467	612	792	3
mismo	360	454	388	467	612	792	3
conjunto	390	454	425	467	612	792	3
de	428	454	437	467	612	792	3
las	440	454	451	467	612	792	3
denominadas	454	454	507	467	612	792	3
lenguas	509	454	540	467	612	792	3
na-	543	454	555	467	612	792	3
turales	324	466	351	479	612	792	3
en	355	466	364	479	612	792	3
el	368	466	375	479	612	792	3
entendido	379	466	419	479	612	792	3
de	422	466	432	479	612	792	3
que	436	466	450	479	612	792	3
son	454	466	468	479	612	792	3
sistemas	471	466	505	479	612	792	3
lingüísticos	509	466	555	479	612	792	3
creados	324	478	355	491	612	792	3
por	358	478	371	491	612	792	3
el	374	478	381	491	612	792	3
hombre	384	478	414	491	612	792	3
y	417	478	422	491	612	792	3
usados	425	478	452	491	612	792	3
por	455	478	468	491	612	792	3
éste	471	478	486	491	612	792	3
en	489	478	498	491	612	792	3
su	501	478	510	491	612	792	3
vida	513	478	530	491	612	792	3
diaria	533	478	555	491	612	792	3
dentro	324	490	350	503	612	792	3
de	353	490	362	503	612	792	3
un	365	490	375	503	612	792	3
grupo	378	490	401	503	612	792	3
específico.	404	490	447	503	612	792	3
Del	449	490	464	503	612	792	3
carácter	467	490	498	503	612	792	3
natural	501	490	529	503	612	792	3
de	532	490	541	503	612	792	3
las	544	490	555	503	612	792	3
lenguas,	324	502	357	515	612	792	3
cabe	360	502	378	515	612	792	3
destacar	381	502	414	515	612	792	3
que	416	502	431	515	612	792	3
se	433	502	442	515	612	792	3
halla	444	502	464	515	612	792	3
en	466	502	476	515	612	792	3
relación	478	502	510	515	612	792	3
con	513	502	527	515	612	792	3
su	530	502	539	515	612	792	3
uso	541	502	555	515	612	792	3
para	324	514	342	527	612	792	3
desarrollar	344	514	387	527	612	792	3
culturalmente	389	514	444	527	612	792	3
a	447	514	451	527	612	792	3
distintos	453	514	487	527	612	792	3
grupos	490	514	517	527	612	792	3
humanos	519	514	555	527	612	792	3
además	324	526	354	539	612	792	3
de	357	526	366	539	612	792	3
su	369	526	377	539	612	792	3
capacidad	380	526	420	539	612	792	3
creativa	422	526	454	539	612	792	3
infinita	456	526	484	539	612	792	3
y	487	526	492	539	612	792	3
de	494	526	503	539	612	792	3
la	506	526	513	539	612	792	3
arbitrarie-	515	526	555	539	612	792	3
dad	324	538	339	551	612	792	3
del	341	538	353	551	612	792	3
signo	355	538	377	551	612	792	3
lingüístico	379	538	421	551	612	792	3
ya	423	538	432	551	612	792	3
propuesto	434	538	474	551	612	792	3
por	476	538	489	551	612	792	3
Saussure	491	538	527	551	612	792	3
(1960)	529	538	555	551	612	792	3
y	324	550	329	563	612	792	3
no	333	550	343	563	612	792	3
con	347	550	362	563	612	792	3
el	365	550	373	563	612	792	3
modo	376	550	399	563	612	792	3
o	403	550	408	563	612	792	3
canal	412	550	433	563	612	792	3
de	437	550	446	563	612	792	3
transmisión	450	550	497	563	612	792	3
empleado.	501	550	542	563	612	792	3
Al	545	550	555	563	612	792	3
respecto,	324	562	360	575	612	792	3
Barrera	363	562	393	575	612	792	3
Linares	396	562	426	575	612	792	3
y	428	562	433	575	612	792	3
Fraca	436	562	458	575	612	792	3
de	461	562	470	575	612	792	3
Barrera	473	562	503	575	612	792	3
(op.	506	562	521	575	612	792	3
cit.)	524	562	540	575	612	792	3
ex-	543	562	555	575	612	792	3
plican	324	574	349	587	612	792	3
que	352	574	366	587	612	792	3
“los	370	574	386	587	612	792	3
Sordos	389	574	416	587	612	792	3
por	420	574	433	587	612	792	3
razones	436	574	467	587	612	792	3
de	470	574	479	587	612	792	3
privación	482	574	520	587	612	792	3
escogen	523	574	555	587	612	792	3
un	324	586	334	599	612	792	3
sistema	337	586	367	599	612	792	3
lingüístico	369	586	411	599	612	792	3
diferente,	414	586	452	599	612	792	3
no	454	586	464	599	612	792	3
oral,	466	586	484	599	612	792	3
pero	487	586	505	599	612	792	3
tampoco	507	586	541	599	612	792	3
es-	544	586	555	599	612	792	3
tructuralmente	324	598	383	611	612	792	3
distinto	385	598	415	611	612	792	3
de	417	598	427	611	612	792	3
las	429	598	440	611	612	792	3
lenguas	443	598	473	611	612	792	3
orales	476	598	499	611	612	792	3
puesto	502	598	528	611	612	792	3
que	530	598	545	611	612	792	3
se	547	598	555	611	612	792	3
basa	324	610	342	623	612	792	3
en	345	610	354	623	612	792	3
sus	357	610	369	623	612	792	3
mismos	372	610	403	623	612	792	3
principios”	406	610	450	623	612	792	3
(1999:	452	610	479	623	612	792	3
50).	481	610	497	623	612	792	3
En	347	634	358	647	612	792	3
consecuencia,	360	634	416	647	612	792	3
los	418	634	430	647	612	792	3
citados	432	634	461	647	612	792	3
requisitos	463	634	502	647	612	792	3
de	504	634	513	647	612	792	3
arbitrarie-	515	634	555	647	612	792	3
dad,	324	646	341	659	612	792	3
creatividad,	345	646	392	659	612	792	3
productividad	395	646	451	659	612	792	3
y	454	646	459	659	612	792	3
cotidianidad	462	646	512	659	612	792	3
están	515	646	536	659	612	792	3
pre-	539	646	555	659	612	792	3
sentes	324	658	349	671	612	792	3
en	352	658	362	671	612	792	3
las	365	658	376	671	612	792	3
lenguas	380	658	410	671	612	792	3
de	413	658	423	671	612	792	3
señas	426	658	448	671	612	792	3
además	451	658	481	671	612	792	3
del	485	658	497	671	612	792	3
carácter	500	658	532	671	612	792	3
de	535	658	545	671	612	792	3
la	548	658	555	671	612	792	3
doble	324	670	347	683	612	792	3
articulación.	349	670	399	683	612	792	3
En	402	670	413	683	612	792	3
cuanto	416	670	443	683	612	792	3
al	445	670	453	683	612	792	3
primero,	455	670	490	683	612	792	3
es	492	670	501	683	612	792	3
decir	504	670	524	683	612	792	3
la	526	670	534	683	612	792	3
arbi-	536	670	555	683	612	792	3
trariedad	324	682	360	695	612	792	3
se	363	682	371	695	612	792	3
define	374	682	398	695	612	792	3
“cuando	401	682	434	695	612	792	3
no	437	682	447	695	612	792	3
existe	450	682	473	695	612	792	3
una	476	682	490	695	612	792	3
relación	493	682	525	695	612	792	3
directa	528	682	555	695	612	792	3
entre	324	694	344	707	612	792	3
significado	347	694	391	707	612	792	3
y	394	694	399	707	612	792	3
significante”	401	694	452	707	612	792	3
(Rumbos,	454	694	493	707	612	792	3
2002,	496	694	519	707	612	792	3
p.	521	694	529	707	612	792	3
7).	531	694	542	707	612	792	3
La	545	694	555	707	612	792	3
productividad	324	706	380	719	612	792	3
radica	384	706	408	719	612	792	3
“en	412	706	426	719	612	792	3
los	430	706	442	719	612	792	3
recursos	446	706	479	719	612	792	3
morfológicos	483	706	537	719	612	792	3
que	541	706	555	719	612	792	3
poseen	324	718	352	731	612	792	3
las	354	718	366	731	612	792	3
lenguas	368	718	398	731	612	792	3
de	401	718	410	731	612	792	3
señas	412	718	434	731	612	792	3
y	436	718	441	731	612	792	3
que	444	718	458	731	612	792	3
facilitan	460	718	493	731	612	792	3
la	495	718	502	731	612	792	3
introducción	505	718	555	731	612	792	3
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	3
•	574	705	586	707	612	792	3
I	574	700	586	702	612	792	3
n	574	696	586	699	612	792	3
v	574	692	586	695	612	792	3
e	574	688	586	691	612	792	3
s	574	684	586	687	612	792	3
t	574	680	586	683	612	792	3
i	574	677	586	679	612	792	3
g	574	673	586	676	612	792	3
a	574	669	586	672	612	792	3
c	574	665	586	668	612	792	3
i	574	662	586	664	612	792	3
ó	574	658	586	661	612	792	3
n	574	654	586	657	612	792	3
a	574	647	586	651	612	792	3
r	574	643	586	646	612	792	3
b	574	639	586	642	612	792	3
i	574	636	586	638	612	792	3
t	574	633	586	635	612	792	3
r	574	629	586	632	612	792	3
a	574	624	586	628	612	792	3
d	574	620	586	623	612	792	3
a	574	616	586	619	612	792	3
•	574	611	586	613	612	792	3
ISSN:	573	587	586	606	612	792	3
1316	573	569	586	584	612	792	3
-	573	564	586	566	612	792	3
4910	573	545	586	562	612	792	3
•	573	541	586	543	612	792	3
Año	573	523	586	536	612	792	3
12,	573	511	586	521	612	792	3
Nº	573	500	586	509	612	792	3
41	573	490	586	498	612	792	3
•	573	486	586	488	612	792	3
Abril	573	466	586	481	612	792	3
-	573	461	586	464	612	792	3
Mayo	573	441	586	459	612	792	3
-	573	436	586	439	612	792	3
Junio,	573	414	586	434	612	792	3
2008	573	395	586	412	612	792	3
•	573	390	586	393	612	792	3
257	573	376	586	388	612	792	3
-	573	371	586	374	612	792	3
268.	573	354	586	369	612	792	3
El	96	63	105	76	612	792	3
diseño	107	63	133	76	612	792	3
de	135	63	144	76	612	792	3
los	146	63	158	76	612	792	3
programas	160	63	202	76	612	792	3
de	204	63	213	76	612	792	3
estudio	215	63	244	76	612	792	3
de	246	63	255	76	612	792	3
la	257	63	264	76	612	792	3
LSV	266	63	285	76	612	792	3
con-	287	63	305	76	612	792	3
lleva	74	75	93	88	612	792	3
la	95	75	103	88	612	792	3
propuesta	105	75	144	88	612	792	3
de	146	75	155	88	612	792	3
estrategias	157	75	200	88	612	792	3
didácticas	202	75	242	88	612	792	3
que	244	75	259	88	612	792	3
favorezcan	261	75	305	88	612	792	3
el	74	87	81	100	612	792	3
conocimiento	84	87	139	100	612	792	3
de	142	87	152	100	612	792	3
los	155	87	167	100	612	792	3
aspectos	171	87	205	100	612	792	3
gramaticales	208	87	259	100	612	792	3
básicos	262	87	292	100	612	792	3
de	295	87	305	100	612	792	3
esta	74	99	89	112	612	792	3
lengua	93	99	119	112	612	792	3
a	123	99	127	112	612	792	3
través	131	99	155	112	612	792	3
de	158	99	167	112	612	792	3
actividades	171	99	216	112	612	792	3
motivantes,	219	99	266	112	612	792	3
creativas	269	99	305	112	612	792	3
y	74	111	79	124	612	792	3
de	81	111	91	124	612	792	3
construcción	93	111	144	124	612	792	3
colectiva.	147	111	185	124	612	792	3
Una	188	111	205	124	612	792	3
de	207	111	217	124	612	792	3
las	219	111	230	124	612	792	3
vías	233	111	249	124	612	792	3
para	252	111	269	124	612	792	3
alcanzar	271	111	305	124	612	792	3
este	74	123	89	136	612	792	3
objetivo	92	123	125	136	612	792	3
es	127	123	135	136	612	792	3
el	138	123	145	136	612	792	3
empleo	147	123	177	136	612	792	3
de	179	123	189	136	612	792	3
juegos	191	123	217	136	612	792	3
instruccionales	220	123	280	136	612	792	3
como	282	123	305	136	612	792	3
una	74	135	88	148	612	792	3
efectiva	92	135	123	148	612	792	3
herramienta	127	135	174	148	612	792	3
didáctica	178	135	214	148	612	792	3
en	217	135	227	148	612	792	3
dicho	230	135	253	148	612	792	3
aprendizaje.	256	135	305	148	612	792	3
En	74	147	85	160	612	792	3
otras	88	147	108	160	612	792	3
palabras,	111	147	147	160	612	792	3
la	151	147	158	160	612	792	3
escuela	161	147	191	160	612	792	3
para	194	147	212	160	612	792	3
Sordos,	215	147	245	160	612	792	3
como	249	147	271	160	612	792	3
espacio	275	147	305	160	612	792	3
educativo,	74	159	115	172	612	792	3
debe	118	159	137	172	612	792	3
contar	139	159	164	172	612	792	3
con	167	159	181	172	612	792	3
un	184	159	194	172	612	792	3
Currículo	196	159	234	172	612	792	3
Básico	237	159	264	172	612	792	3
Bilingüe-	267	159	305	172	612	792	3
bicultural	74	171	112	184	612	792	3
para	115	171	132	184	612	792	3
Sordos	135	171	163	184	612	792	3
(CBBBS)	166	171	205	184	612	792	3
estructurado	208	171	258	184	612	792	3
a	261	171	265	184	612	792	3
través	268	171	292	184	612	792	3
de	295	171	305	184	612	792	3
los	74	183	85	196	612	792	3
programas	89	183	132	196	612	792	3
de	136	183	145	196	612	792	3
estudio	149	183	178	196	612	792	3
correspondientes	182	183	250	196	612	792	3
a	254	183	258	196	612	792	3
los	262	183	274	196	612	792	3
grados	278	183	305	196	612	792	3
escolares	74	195	110	208	612	792	3
en	113	195	122	208	612	792	3
los	125	195	137	208	612	792	3
que	139	195	154	208	612	792	3
se	156	195	164	208	612	792	3
impartan	167	195	203	208	612	792	3
conocimientos	205	195	263	208	612	792	3
en	266	195	275	208	612	792	3
lengua	278	195	305	208	612	792	3
de	74	207	83	220	612	792	3
señas,	86	207	110	220	612	792	3
pero	112	207	130	220	612	792	3
además,	133	207	165	220	612	792	3
asumirla	168	207	202	220	612	792	3
como	205	207	227	220	612	792	3
una	230	207	244	220	612	792	3
asignatura	247	207	288	220	612	792	3
que	290	207	305	220	612	792	3
permita	74	219	104	232	612	792	3
a	107	219	111	232	612	792	3
los	114	219	125	232	612	792	3
niños	128	219	150	232	612	792	3
Sordos	152	219	180	232	612	792	3
estudiarla.	182	219	224	232	612	792	3
259	572	747	586	763	612	792	3
I	70	35	73	56	612	792	4
n	74	35	80	56	612	792	4
v	82	35	86	56	612	792	4
e	88	35	94	56	612	792	4
s	95	35	100	56	612	792	4
t	102	35	105	56	612	792	4
i	107	35	110	56	612	792	4
g	111	35	117	56	612	792	4
a	119	35	124	56	612	792	4
ci	126	35	136	56	612	792	4
ó	137	35	143	56	612	792	4
n	144	35	150	56	612	792	4
de	57	60	66	73	612	792	4
nuevas	70	60	98	73	612	792	4
palabras	102	60	135	73	612	792	4
para	139	60	156	73	612	792	4
codificar	160	60	195	73	612	792	4
la	199	60	206	73	612	792	4
información	210	60	259	73	612	792	4
recién	263	60	288	73	612	792	4
introducida	57	72	102	85	612	792	4
al	104	72	111	85	612	792	4
intercambio	114	72	161	85	612	792	4
cultural”	163	72	198	85	612	792	4
(Oviedo,	200	72	236	85	612	792	4
2003,	238	72	260	85	612	792	4
p.	262	72	270	85	612	792	4
13).	272	72	288	85	612	792	4
La	57	84	67	97	612	792	4
creatividad	71	84	115	97	612	792	4
se	119	84	127	97	612	792	4
entiende	131	84	165	97	612	792	4
como	169	84	191	97	612	792	4
“el	195	84	206	97	612	792	4
repertorio	210	84	250	97	612	792	4
finito	253	84	274	97	612	792	4
de	278	84	288	97	612	792	4
elementos	57	96	97	109	612	792	4
para	100	96	117	109	612	792	4
la	120	96	127	109	612	792	4
elaboración	129	96	176	109	612	792	4
infinita	179	96	207	109	612	792	4
de	210	96	219	109	612	792	4
mensaje”	222	96	259	109	612	792	4
(Rum-	261	96	288	109	612	792	4
bos,	57	108	73	121	612	792	4
2002,	76	108	98	121	612	792	4
p.	101	108	108	121	612	792	4
9).	111	108	121	121	612	792	4
Por	79	132	93	145	612	792	4
último,	95	132	124	145	612	792	4
en	126	132	135	145	612	792	4
cuanto	137	132	164	145	612	792	4
a	166	132	171	145	612	792	4
la	173	132	180	145	612	792	4
doble	182	132	204	145	612	792	4
articulación	206	132	253	145	612	792	4
definida	255	132	288	145	612	792	4
como	57	144	79	157	612	792	4
una	82	144	96	157	612	792	4
de	99	144	108	157	612	792	4
las	111	144	122	157	612	792	4
características	125	144	181	157	612	792	4
esenciales	184	144	225	157	612	792	4
de	227	144	237	157	612	792	4
los	239	144	251	157	612	792	4
sistemas	254	144	288	157	612	792	4
lingüísticos,	57	156	105	169	612	792	4
establece	109	156	146	169	612	792	4
que	149	156	164	169	612	792	4
las	168	156	179	169	612	792	4
lenguas	182	156	213	169	612	792	4
están	217	156	237	169	612	792	4
compuestas	241	156	288	169	612	792	4
por	57	168	70	181	612	792	4
un	73	168	83	181	612	792	4
eficiente	85	168	119	181	612	792	4
sistema	122	168	152	181	612	792	4
de	154	168	164	181	612	792	4
unidades	167	168	202	181	612	792	4
organizadas	205	168	252	181	612	792	4
en	255	168	264	181	612	792	4
nive-	267	168	288	181	612	792	4
les	57	180	68	193	612	792	4
complejos	71	180	112	193	612	792	4
y	114	180	119	193	612	792	4
sucesivos	122	180	161	193	612	792	4
de	163	180	173	193	612	792	4
organización,	176	180	230	193	612	792	4
que	232	180	247	193	612	792	4
permiten,	250	180	288	193	612	792	4
a	57	192	61	205	612	792	4
partir	64	192	86	205	612	792	4
de	88	192	98	205	612	792	4
combinaciones	101	192	161	205	612	792	4
regulares,	163	192	203	205	612	792	4
crear	205	192	225	205	612	792	4
un	228	192	238	205	612	792	4
número	241	192	271	205	612	792	4
po-	274	192	288	205	612	792	4
tencialmente	57	204	108	217	612	792	4
infinito	110	204	139	217	612	792	4
de	141	204	151	217	612	792	4
significados	153	204	200	217	612	792	4
a	203	204	207	217	612	792	4
partir	209	204	231	217	612	792	4
de	233	204	243	217	612	792	4
un	245	204	255	217	612	792	4
número	257	204	288	217	612	792	4
reducido	57	216	92	229	612	792	4
de	95	216	105	229	612	792	4
unidades	108	216	144	229	612	792	4
de	148	216	157	229	612	792	4
sonido	161	216	187	229	612	792	4
y	191	216	196	229	612	792	4
sentido.	200	216	231	229	612	792	4
En	235	216	246	229	612	792	4
suma,	249	216	273	229	612	792	4
las	276	216	288	229	612	792	4
lenguas	57	228	87	241	612	792	4
de	91	228	100	241	612	792	4
señas	103	228	125	241	612	792	4
son	128	228	142	241	612	792	4
lenguas	145	228	176	241	612	792	4
como	179	228	201	241	612	792	4
cualquier	205	228	242	241	612	792	4
otra	245	228	261	241	612	792	4
y,	264	228	271	241	612	792	4
por	274	228	288	241	612	792	4
tanto,	57	240	79	253	612	792	4
pueden	82	240	111	253	612	792	4
ser	113	240	125	253	612	792	4
definidas	127	240	163	253	612	792	4
al	166	240	173	253	612	792	4
igual	175	240	195	253	612	792	4
que	198	240	212	253	612	792	4
las	215	240	226	253	612	792	4
lenguas	228	240	259	253	612	792	4
orales,	261	240	288	253	612	792	4
en	57	252	66	265	612	792	4
su	69	252	78	265	612	792	4
carácter	80	252	112	265	612	792	4
de	114	252	124	265	612	792	4
lenguas	126	252	157	265	612	792	4
naturales.	159	252	198	265	612	792	4
Ana	28	723	40	735	612	792	4
María	28	702	40	721	612	792	4
Morales:	28	672	40	700	612	792	4
Programa	27	637	40	670	612	792	4
de	27	627	40	635	612	792	4
estudio	27	601	40	625	612	792	4
de	27	591	40	599	612	792	4
la	27	583	40	589	612	792	4
lengua	27	559	40	581	612	792	4
de	27	549	40	557	612	792	4
señas	27	527	40	547	612	792	4
venezolana	27	487	40	525	612	792	4
para	27	470	40	485	612	792	4
sordos.	27	444	40	468	612	792	4
La	57	276	68	293	612	792	4
Lengua	71	276	104	293	612	792	4
de	107	276	118	293	612	792	4
Señas	121	276	150	293	612	792	4
Venezolana	153	276	205	293	612	792	4
como	208	276	232	293	612	792	4
primera	235	276	269	293	612	792	4
lengua	57	290	87	307	612	792	4
en	90	290	101	307	612	792	4
el	104	290	112	307	612	792	4
alumno	115	290	147	307	612	792	4
sordo	150	290	176	307	612	792	4
260	28	747	42	763	612	792	4
El	79	311	88	324	612	792	4
aprendizaje	91	311	137	324	612	792	4
de	140	311	149	324	612	792	4
la	152	311	159	324	612	792	4
LSV	162	311	180	324	612	792	4
como	183	311	205	324	612	792	4
primera	208	311	239	324	612	792	4
lengua	242	311	268	324	612	792	4
sólo	271	311	288	324	612	792	4
es	57	323	65	336	612	792	4
posible	67	323	96	336	612	792	4
por	98	323	112	336	612	792	4
dos	114	323	128	336	612	792	4
vías.	130	323	148	336	612	792	4
Una,	151	323	170	336	612	792	4
que	172	323	186	336	612	792	4
el	188	323	196	336	612	792	4
niño	198	323	216	336	612	792	4
Sordo	218	323	242	336	612	792	4
nazca	244	323	267	336	612	792	4
en	269	323	278	336	612	792	4
el	280	323	288	336	612	792	4
seno	57	335	75	348	612	792	4
de	78	335	87	348	612	792	4
una	90	335	105	348	612	792	4
familia	108	335	136	348	612	792	4
Sorda	139	335	162	348	612	792	4
y	165	335	170	348	612	792	4
por	173	335	186	348	612	792	4
consiguiente,	189	335	242	348	612	792	4
se	245	335	254	348	612	792	4
garanti-	256	335	288	348	612	792	4
ce	57	347	66	360	612	792	4
su	68	347	77	360	612	792	4
desarrollo	80	347	120	360	612	792	4
en	123	347	132	360	612	792	4
condiciones	135	347	183	360	612	792	4
óptimas	186	347	217	360	612	792	4
como	220	347	243	360	612	792	4
aprendería	245	347	288	360	612	792	4
cualquier	57	359	94	372	612	792	4
niño	97	359	115	372	612	792	4
oyente	118	359	145	372	612	792	4
su	148	359	157	372	612	792	4
primera	160	359	191	372	612	792	4
lengua	194	359	221	372	612	792	4
o	224	359	229	372	612	792	4
lengua	232	359	259	372	612	792	4
mater-	262	359	288	372	612	792	4
na	57	371	66	384	612	792	4
en	69	371	79	384	612	792	4
el	82	371	89	384	612	792	4
seno	93	371	111	384	612	792	4
de	114	371	124	384	612	792	4
una	127	371	141	384	612	792	4
familia	145	371	173	384	612	792	4
que	176	371	191	384	612	792	4
use	194	371	207	384	612	792	4
la	211	371	218	384	612	792	4
lengua	221	371	248	384	612	792	4
oral.	251	371	269	384	612	792	4
He-	273	371	288	384	612	792	4
cho	57	383	71	396	612	792	4
que	74	383	88	396	612	792	4
nos	91	383	105	396	612	792	4
ubica	108	383	130	396	612	792	4
en	133	383	142	396	612	792	4
un	145	383	155	396	612	792	4
entorno	158	383	188	396	612	792	4
lingüístico	191	383	233	396	612	792	4
de	236	383	246	396	612	792	4
señas	249	383	270	396	612	792	4
que	273	383	288	396	612	792	4
permita	57	395	87	408	612	792	4
al	90	395	97	408	612	792	4
niño	100	395	118	408	612	792	4
sordo	121	395	143	408	612	792	4
adquirir	145	395	177	408	612	792	4
su	180	395	189	408	612	792	4
lengua	192	395	218	408	612	792	4
de	221	395	230	408	612	792	4
forma	233	395	257	408	612	792	4
natural	260	395	288	408	612	792	4
(Anzola,	57	407	91	420	612	792	4
1996).	95	407	120	420	612	792	4
En	124	407	135	420	612	792	4
este	138	407	154	420	612	792	4
orden	157	407	180	420	612	792	4
ideas,	183	407	206	420	612	792	4
se	209	407	217	420	612	792	4
han	221	407	235	420	612	792	4
desarrollado	238	407	288	420	612	792	4
importantes	57	419	104	432	612	792	4
trabajos	106	419	138	432	612	792	4
sobre	140	419	161	432	612	792	4
la	163	419	171	432	612	792	4
adquisición	173	419	219	432	612	792	4
de	221	419	230	432	612	792	4
las	232	419	243	432	612	792	4
lenguas	246	419	276	432	612	792	4
de	278	419	288	432	612	792	4
señas	57	431	78	444	612	792	4
que	81	431	96	444	612	792	4
confirman	99	431	139	444	612	792	4
lo	142	431	150	444	612	792	4
expresado	153	431	194	444	612	792	4
supra.	197	431	221	444	612	792	4
(Erting	224	431	252	444	612	792	4
y	255	431	260	444	612	792	4
Volte-	263	431	288	444	612	792	4
rra,	57	443	70	456	612	792	4
1990;	73	443	96	456	612	792	4
Oviedo,	98	443	130	456	612	792	4
1995;	133	443	155	456	612	792	4
Pietrosémoli,	158	443	211	456	612	792	4
1989b).	213	443	244	456	612	792	4
La	79	467	90	480	612	792	4
otra	93	467	108	480	612	792	4
vía	111	467	123	480	612	792	4
es	126	467	134	480	612	792	4
a	137	467	142	480	612	792	4
través	144	467	168	480	612	792	4
de	171	467	181	480	612	792	4
la	183	467	191	480	612	792	4
escuela,	193	467	225	480	612	792	4
cuando	228	467	257	480	612	792	4
el	260	467	267	480	612	792	4
niño	270	467	288	480	612	792	4
Sordo	57	479	81	492	612	792	4
nace	83	479	101	492	612	792	4
en	103	479	113	492	612	792	4
una	115	479	129	492	612	792	4
familia	131	479	160	492	612	792	4
oyente	162	479	188	492	612	792	4
que	191	479	205	492	612	792	4
no	207	479	217	492	612	792	4
puede	219	479	243	492	612	792	4
proporcio-	245	479	288	492	612	792	4
narle	57	491	77	504	612	792	4
el	79	491	86	504	612	792	4
ambiente	88	491	125	504	612	792	4
adecuado	127	491	165	504	612	792	4
para	167	491	185	504	612	792	4
el	187	491	194	504	612	792	4
aprendizaje	196	491	242	504	612	792	4
de	245	491	254	504	612	792	4
la	256	491	264	504	612	792	4
única	266	491	288	504	612	792	4
lengua	57	503	83	516	612	792	4
que	86	503	100	516	612	792	4
puede	103	503	127	516	612	792	4
aprender	130	503	165	516	612	792	4
a	167	503	172	516	612	792	4
través	174	503	198	516	612	792	4
del	201	503	213	516	612	792	4
canal	216	503	237	516	612	792	4
viso-gestual	239	503	288	516	612	792	4
como	57	515	79	528	612	792	4
lo	81	515	89	528	612	792	4
es	91	515	100	528	612	792	4
la	102	515	109	528	612	792	4
lengua	111	515	138	528	612	792	4
de	140	515	150	528	612	792	4
señas.	152	515	176	528	612	792	4
En	178	515	190	528	612	792	4
este	192	515	207	528	612	792	4
caso	210	515	227	528	612	792	4
estaríamos	230	515	273	528	612	792	4
ha-	275	515	288	528	612	792	4
blando	57	527	84	540	612	792	4
de	86	527	95	540	612	792	4
“una	97	527	116	540	612	792	4
intervención	118	527	168	540	612	792	4
temprana”	170	527	212	540	612	792	4
(Anzola,	214	527	249	540	612	792	4
1989a)	251	527	278	540	612	792	4
la	280	527	288	540	612	792	4
cual	57	539	73	552	612	792	4
provee	77	539	104	552	612	792	4
las	107	539	118	552	612	792	4
condiciones	121	539	169	552	612	792	4
necesarias	172	539	213	552	612	792	4
para	217	539	234	552	612	792	4
el	237	539	244	552	612	792	4
desarrollo	248	539	288	552	612	792	4
normal	57	551	85	564	612	792	4
del	88	551	100	564	612	792	4
lenguaje,	104	551	140	564	612	792	4
es	143	551	151	564	612	792	4
decir,	154	551	177	564	612	792	4
una	180	551	194	564	612	792	4
intervención	197	551	247	564	612	792	4
temprana	250	551	288	564	612	792	4
de	57	563	66	576	612	792	4
carácter	69	563	100	576	612	792	4
lingüístico	103	563	145	576	612	792	4
gestual.	147	563	178	576	612	792	4
En	180	563	192	576	612	792	4
este	194	563	210	576	612	792	4
sentido	212	563	241	576	612	792	4
se	243	563	252	576	612	792	4
subraya,	254	563	288	576	612	792	4
la	57	575	64	588	612	792	4
experiencia	68	575	114	588	612	792	4
venezolana	118	575	162	588	612	792	4
de	166	575	176	588	612	792	4
las	179	575	191	588	612	792	4
guarderías	195	575	238	588	612	792	4
para	242	575	261	588	612	792	4
bebés	265	575	288	588	612	792	4
sordos	57	587	83	600	612	792	4
llevada	86	587	115	600	612	792	4
a	119	587	123	600	612	792	4
cabo	127	587	145	600	612	792	4
en	149	587	158	600	612	792	4
Mérida	162	587	191	600	612	792	4
con	194	587	208	600	612	792	4
la	212	587	219	600	612	792	4
participación	223	587	275	600	612	792	4
de	278	587	288	600	612	792	4
la	57	599	64	612	612	792	4
Lic.	67	599	83	612	612	792	4
Myriam	86	599	118	612	612	792	4
Anzola,	121	599	152	612	612	792	4
en	155	599	165	612	612	792	4
las	168	599	179	612	612	792	4
que	182	599	196	612	612	792	4
se	199	599	208	612	612	792	4
desarrolló	211	599	251	612	612	792	4
un	254	599	264	612	612	792	4
com-	267	599	288	612	612	792	4
pleto	57	611	77	624	612	792	4
programa	80	611	118	624	612	792	4
de	121	611	131	624	612	792	4
estimulación	134	611	185	624	612	792	4
temprana	188	611	225	624	612	792	4
de	228	611	238	624	612	792	4
la	241	611	248	624	612	792	4
LSV	251	611	270	624	612	792	4
con	273	611	288	624	612	792	4
la	57	623	64	636	612	792	4
presencia	66	623	104	636	612	792	4
de	107	623	116	636	612	792	4
adultos	119	623	148	636	612	792	4
Sordos	150	623	178	636	612	792	4
como	180	623	203	636	612	792	4
modelos	205	623	239	636	612	792	4
lingüísticos	241	623	288	636	612	792	4
además	57	635	87	648	612	792	4
de	90	635	99	648	612	792	4
la	102	635	110	648	612	792	4
formación	113	635	154	648	612	792	4
de	157	635	166	648	612	792	4
los	169	635	181	648	612	792	4
padres	184	635	210	648	612	792	4
como	213	635	236	648	612	792	4
facilitadotes	239	635	288	648	612	792	4
en	57	647	66	660	612	792	4
dicha	69	647	90	660	612	792	4
adquisición.	93	647	141	660	612	792	4
Esta	79	671	97	684	612	792	4
experiencia	100	671	146	684	612	792	4
pionera	149	671	179	684	612	792	4
en	182	671	191	684	612	792	4
nuestro	194	671	224	684	612	792	4
país	227	671	243	684	612	792	4
y	246	671	251	684	612	792	4
América	253	671	288	684	612	792	4
Latina	57	683	82	696	612	792	4
representa	85	683	126	696	612	792	4
uno	129	683	144	696	612	792	4
de	148	683	157	696	612	792	4
los	160	683	172	696	612	792	4
antecedentes	175	683	226	696	612	792	4
más	229	683	245	696	612	792	4
importan-	248	683	288	696	612	792	4
tes	57	695	68	708	612	792	4
para	71	695	88	708	612	792	4
la	91	695	98	708	612	792	4
implementación	101	695	165	708	612	792	4
de	168	695	177	708	612	792	4
programas	180	695	222	708	612	792	4
educativos	225	695	268	708	612	792	4
para	270	695	288	708	612	792	4
las	57	707	68	720	612	792	4
etapas	71	707	96	720	612	792	4
Iniciales	100	707	133	720	612	792	4
en	137	707	146	720	612	792	4
la	150	707	157	720	612	792	4
educación	160	707	201	720	612	792	4
de	204	707	214	720	612	792	4
los	217	707	229	720	612	792	4
niños	232	707	254	720	612	792	4
Sordos.	257	707	288	720	612	792	4
Asimismo	57	719	98	732	612	792	4
queremos	100	719	139	732	612	792	4
enfatizar	141	719	176	732	612	792	4
que	179	719	193	732	612	792	4
dicho	196	719	218	732	612	792	4
aprendizaje	220	719	266	732	612	792	4
debe	269	719	288	732	612	792	4
ser	57	731	68	744	612	792	4
asumido	73	731	107	744	612	792	4
como	111	731	133	744	612	792	4
derecho	138	731	170	744	612	792	4
humano	174	731	206	744	612	792	4
inalienable	211	731	255	744	612	792	4
de	259	731	269	744	612	792	4
una	273	731	288	744	612	792	4
minoría	307	60	339	73	612	792	4
lingüística.	342	60	386	73	612	792	4
Al	389	60	399	73	612	792	4
respecto,	402	60	438	73	612	792	4
Zachariev	441	60	481	73	612	792	4
(1996,	485	60	511	73	612	792	4
p.	514	60	522	73	612	792	4
22)	525	60	538	73	612	792	4
sostiene:	307	72	342	85	612	792	4
La	319	96	329	109	612	792	4
preocupación	333	96	385	109	612	792	4
por	390	96	403	109	612	792	4
la	407	96	414	109	612	792	4
democratización	419	96	483	109	612	792	4
exige	488	96	508	109	612	792	4
una	513	96	527	109	612	792	4
nueva	319	108	341	120	612	792	4
actitud	344	108	371	120	612	792	4
ante	373	108	389	120	612	792	4
la	392	108	399	120	612	792	4
lengua	401	108	427	120	612	792	4
materna	430	108	461	120	612	792	4
y	464	108	468	120	612	792	4
su	471	108	479	120	612	792	4
rol	482	108	492	120	612	792	4
priorita-	495	108	527	120	612	792	4
rio	319	119	330	132	612	792	4
en	333	119	342	132	612	792	4
las	345	119	356	132	612	792	4
actividades	359	119	403	132	612	792	4
educativas.	406	119	449	132	612	792	4
Toda	452	119	471	132	612	792	4
reforma	474	119	505	132	612	792	4
de	508	119	517	132	612	792	4
la	520	119	527	132	612	792	4
educación,	319	131	360	143	612	792	4
especialmente	363	131	418	143	612	792	4
en	421	131	430	143	612	792	4
los	433	131	444	143	612	792	4
países	447	131	471	143	612	792	4
en	474	131	483	143	612	792	4
desarrollo,	486	131	527	143	612	792	4
debería	319	142	347	155	612	792	4
en	351	142	360	155	612	792	4
principio	364	142	398	155	612	792	4
tomar	402	142	425	155	612	792	4
en	428	142	437	155	612	792	4
consideración	441	142	494	155	612	792	4
las	498	142	508	155	612	792	4
len-	512	142	527	155	612	792	4
guas	319	154	337	166	612	792	4
maternas	339	154	374	166	612	792	4
y	376	154	381	166	612	792	4
el	383	154	390	166	612	792	4
papel	391	154	412	166	612	792	4
insustituible	414	154	462	166	612	792	4
que	464	154	478	166	612	792	4
ellas	479	154	497	166	612	792	4
desem-	499	154	527	166	612	792	4
peñan	319	165	342	178	612	792	4
como	344	165	366	178	612	792	4
fuente,	368	165	395	178	612	792	4
soporte	397	165	426	178	612	792	4
y	428	165	433	178	612	792	4
vehículo	435	165	468	178	612	792	4
de	470	165	479	178	612	792	4
la	481	165	488	178	612	792	4
autentici-	491	165	527	178	612	792	4
dad	319	177	333	189	612	792	4
cultural	336	177	366	189	612	792	4
y	368	177	373	189	612	792	4
de	376	177	385	189	612	792	4
una	387	177	402	189	612	792	4
cultura	404	177	432	189	612	792	4
propia,	434	177	461	189	612	792	4
siendo	464	177	489	189	612	792	4
la	491	177	498	189	612	792	4
lengua	501	177	527	189	612	792	4
considerada	319	188	365	201	612	792	4
como	368	188	389	201	612	792	4
factor	392	188	414	201	612	792	4
de	417	188	426	201	612	792	4
identificación	429	188	481	201	612	792	4
étnica	484	188	508	201	612	792	4
o	510	188	515	201	612	792	4
de	518	188	527	201	612	792	4
un	319	200	329	212	612	792	4
grupo	331	200	354	212	612	792	4
particular.	356	200	396	212	612	792	4
Este	330	223	347	236	612	792	4
vocero	349	223	377	236	612	792	4
de	379	223	388	236	612	792	4
la	390	223	398	236	612	792	4
Organización	400	223	454	236	612	792	4
de	456	223	465	236	612	792	4
las	467	223	478	236	612	792	4
Naciones	481	223	518	236	612	792	4
Uni-	520	223	538	236	612	792	4
das	307	235	321	248	612	792	4
para	323	235	340	248	612	792	4
la	343	235	350	248	612	792	4
Educación,	352	235	397	248	612	792	4
la	400	235	407	248	612	792	4
Ciencia	409	235	440	248	612	792	4
y	442	235	447	248	612	792	4
la	450	235	457	248	612	792	4
Cultura	459	235	489	248	612	792	4
(UNESCO)	492	235	538	248	612	792	4
enfatiza	307	247	339	260	612	792	4
la	342	247	350	260	612	792	4
importancia	353	247	401	260	612	792	4
de	404	247	414	260	612	792	4
garantizar	417	247	457	260	612	792	4
el	460	247	468	260	612	792	4
uso	471	247	485	260	612	792	4
de	488	247	498	260	612	792	4
la	501	247	508	260	612	792	4
lengua	512	247	538	260	612	792	4
materna	307	259	340	272	612	792	4
para	342	259	359	272	612	792	4
grupos	361	259	388	272	612	792	4
minoritarios	390	259	439	272	612	792	4
especialmente	441	259	498	272	612	792	4
en	500	259	509	272	612	792	4
la	511	259	518	272	612	792	4
edu-	521	259	538	272	612	792	4
cación	307	271	334	284	612	792	4
inicial.	337	271	364	284	612	792	4
En	368	271	379	284	612	792	4
este	382	271	398	284	612	792	4
último	401	271	427	284	612	792	4
caso,	431	271	451	284	612	792	4
la	454	271	462	284	612	792	4
escuela	465	271	494	284	612	792	4
de	498	271	507	284	612	792	4
Sordos	511	271	538	284	612	792	4
debe	307	283	326	296	612	792	4
buscar	330	283	356	296	612	792	4
los	360	283	372	296	612	792	4
mecanismos	376	283	425	296	612	792	4
pedagógicos	429	283	479	296	612	792	4
y	483	283	488	296	612	792	4
lingüísticos	492	283	538	296	612	792	4
para	307	295	325	308	612	792	4
dicho	327	295	349	308	612	792	4
aprendizaje.	352	295	400	308	612	792	4
De	330	319	342	332	612	792	4
los	346	319	358	332	612	792	4
argumentos	362	319	408	332	612	792	4
precedentes	412	319	460	332	612	792	4
emerge	464	319	493	332	612	792	4
la	497	319	504	332	612	792	4
urgente	508	319	538	332	612	792	4
necesidad	307	331	347	344	612	792	4
de	350	331	359	344	612	792	4
plantear	362	331	394	344	612	792	4
un	397	331	407	344	612	792	4
modelo	410	331	440	344	612	792	4
educativo	443	331	482	344	612	792	4
bilingüe	485	331	518	344	612	792	4
para	521	331	538	344	612	792	4
Sordos	307	343	335	356	612	792	4
en	338	343	348	356	612	792	4
nuestro	351	343	380	356	612	792	4
país.	384	343	402	356	612	792	4
Fernández	405	343	447	356	612	792	4
Viader,	450	343	479	356	612	792	4
(1995)	482	343	508	356	612	792	4
apunta	512	343	538	356	612	792	4
que	307	355	322	368	612	792	4
tal	325	355	335	368	612	792	4
propuesta	338	355	376	368	612	792	4
puede	379	355	403	368	612	792	4
ser	406	355	418	368	612	792	4
válida	421	355	445	368	612	792	4
no	448	355	458	368	612	792	4
sólo	461	355	478	368	612	792	4
para	480	355	498	368	612	792	4
favorecer	501	355	538	368	612	792	4
la	307	367	315	380	612	792	4
construcción	317	367	368	380	612	792	4
del	370	367	383	380	612	792	4
conocimiento	385	367	439	380	612	792	4
en	442	367	451	380	612	792	4
los	453	367	465	380	612	792	4
niños	467	367	489	380	612	792	4
Sordos	492	367	519	380	612	792	4
sino	522	367	538	380	612	792	4
su	307	379	316	392	612	792	4
integración	320	379	365	392	612	792	4
futura	369	379	393	392	612	792	4
en	396	379	406	392	612	792	4
las	410	379	421	392	612	792	4
sociedades	424	379	468	392	612	792	4
en	472	379	481	392	612	792	4
las	485	379	496	392	612	792	4
que	500	379	514	392	612	792	4
están	518	379	538	392	612	792	4
predestinados	307	391	362	404	612	792	4
a	365	391	369	404	612	792	4
participar	372	391	410	404	612	792	4
como	413	391	435	404	612	792	4
miembros	437	391	477	404	612	792	4
activos	480	391	508	404	612	792	4
de	511	391	520	404	612	792	4
ple-	523	391	538	404	612	792	4
no	307	403	317	416	612	792	4
derecho,	320	403	354	416	612	792	4
es	357	403	365	416	612	792	4
decir,	368	403	390	416	612	792	4
la	393	403	400	416	612	792	4
comunidad	403	403	447	416	612	792	4
Sorda	450	403	473	416	612	792	4
y	476	403	481	416	612	792	4
la	484	403	491	416	612	792	4
comunidad	494	403	538	416	612	792	4
oyente.	307	415	337	428	612	792	4
Además	340	415	372	428	612	792	4
añade	376	415	399	428	612	792	4
que	403	415	417	428	612	792	4
una	420	415	435	428	612	792	4
opción	438	415	466	428	612	792	4
bilingüe	469	415	502	428	612	792	4
como	505	415	528	428	612	792	4
la	531	415	538	428	612	792	4
que	307	427	322	440	612	792	4
se	325	427	333	440	612	792	4
propone	336	427	369	440	612	792	4
“está	372	427	392	440	612	792	4
en	395	427	404	440	612	792	4
la	407	427	414	440	612	792	4
línea	417	427	437	440	612	792	4
de	440	427	449	440	612	792	4
respetar	452	427	484	440	612	792	4
la	487	427	494	440	612	792	4
diversidad	497	427	538	440	612	792	4
y	307	439	312	452	612	792	4
de	315	439	325	452	612	792	4
avanzar	328	439	359	452	612	792	4
desde	362	439	384	452	612	792	4
una	387	439	402	452	612	792	4
perspectiva	404	439	450	452	612	792	4
intercultural,	453	439	504	452	612	792	4
hacia	507	439	528	452	612	792	4
la	531	439	538	452	612	792	4
consideración	307	451	363	464	612	792	4
de	366	451	375	464	612	792	4
las	378	451	389	464	612	792	4
personas	392	451	427	464	612	792	4
Sordas	429	451	456	464	612	792	4
como	459	451	481	464	612	792	4
un	484	451	494	464	612	792	4
grupo	497	451	520	464	612	792	4
cul-	523	451	538	464	612	792	4
tural,	307	463	328	476	612	792	4
con	332	463	346	476	612	792	4
una	350	463	364	476	612	792	4
lengua,	368	463	397	476	612	792	4
una	400	463	415	476	612	792	4
historia	418	463	448	476	612	792	4
y	452	463	457	476	612	792	4
una	460	463	475	476	612	792	4
cultura	478	463	506	476	612	792	4
que	509	463	524	476	612	792	4
les	527	463	538	476	612	792	4
son	307	475	321	488	612	792	4
propias”	324	475	358	488	612	792	4
(p.	360	475	371	488	612	792	4
65).	374	475	389	488	612	792	4
Por	330	499	344	512	612	792	4
otro	346	499	363	512	612	792	4
lado,	365	499	385	512	612	792	4
Peluso,	387	499	416	512	612	792	4
(1999)	419	499	445	512	612	792	4
explica	448	499	477	512	612	792	4
que	479	499	493	512	612	792	4
por	496	499	509	512	612	792	4
educa-	512	499	538	512	612	792	4
ción	307	511	325	524	612	792	4
bilingüe	327	511	360	524	612	792	4
se	363	511	371	524	612	792	4
puede	373	511	397	524	612	792	4
entender	400	511	434	524	612	792	4
un	437	511	447	524	612	792	4
tipo	449	511	465	524	612	792	4
de	468	511	477	524	612	792	4
programa	480	511	518	524	612	792	4
edu-	521	511	538	524	612	792	4
cativo	307	523	332	536	612	792	4
en	335	523	344	536	612	792	4
el	348	523	355	536	612	792	4
que	358	523	372	536	612	792	4
se	375	523	384	536	612	792	4
usan	387	523	405	536	612	792	4
dos	408	523	422	536	612	792	4
lenguas	425	523	456	536	612	792	4
para	459	523	476	536	612	792	4
su	479	523	488	536	612	792	4
instrucción.	491	523	538	536	612	792	4
Ambas	307	535	336	548	612	792	4
lenguas	340	535	371	548	612	792	4
se	376	535	384	548	612	792	4
emplean	389	535	423	548	612	792	4
en	427	535	437	548	612	792	4
contextos	441	535	480	548	612	792	4
diferenciados	484	535	538	548	612	792	4
para	307	547	325	560	612	792	4
que	328	547	342	560	612	792	4
el	346	547	353	560	612	792	4
alumno	356	547	386	560	612	792	4
logre	390	547	410	560	612	792	4
manejarlos	414	547	457	560	612	792	4
en	461	547	470	560	612	792	4
forma	474	547	497	560	612	792	4
separada.	501	547	538	560	612	792	4
Significa	307	559	343	572	612	792	4
entonces	345	559	380	572	612	792	4
una	382	559	397	572	612	792	4
enseñanza	399	559	440	572	612	792	4
enmarcada	442	559	485	572	612	792	4
en	487	559	497	572	612	792	4
dos	499	559	513	572	612	792	4
ámbi-	515	559	538	572	612	792	4
tos	307	571	319	584	612	792	4
culturales	322	571	361	584	612	792	4
diferentes,	364	571	405	584	612	792	4
por	408	571	422	584	612	792	4
lo	424	571	432	584	612	792	4
que	435	571	449	584	612	792	4
la	452	571	459	584	612	792	4
educación	462	571	503	584	612	792	4
bilingüe	506	571	538	584	612	792	4
es	307	583	316	596	612	792	4
siempre	318	583	350	596	612	792	4
y	352	583	357	596	612	792	4
necesariamente	359	583	421	596	612	792	4
una	423	583	438	596	612	792	4
educación	440	583	481	596	612	792	4
bicultural.	483	583	524	596	612	792	4
Un	526	583	538	596	612	792	4
ejemplo	307	595	340	608	612	792	4
cercano	342	595	373	608	612	792	4
de	376	595	385	608	612	792	4
educación	388	595	428	608	612	792	4
bilingüe-bicultural	431	595	505	608	612	792	4
lo	508	595	516	608	612	792	4
tene-	518	595	538	608	612	792	4
mos	307	607	324	620	612	792	4
en	328	607	337	620	612	792	4
Colombia	341	607	380	620	612	792	4
por	384	607	397	620	612	792	4
medio	400	607	425	620	612	792	4
del	429	607	441	620	612	792	4
Instituto	445	607	478	620	612	792	4
Nacional	481	607	518	620	612	792	4
para	521	607	538	620	612	792	4
Sordos	307	619	335	632	612	792	4
(INSOR),	337	619	376	632	612	792	4
como	378	619	401	632	612	792	4
ente	403	619	419	632	612	792	4
asesor	421	619	446	632	612	792	4
de	448	619	458	632	612	792	4
políticas	460	619	494	632	612	792	4
vinculadas	496	619	538	632	612	792	4
a	307	631	312	644	612	792	4
la	315	631	322	644	612	792	4
Sordera	325	631	356	644	612	792	4
que	359	631	373	644	612	792	4
puede	376	631	400	644	612	792	4
ser	403	631	414	644	612	792	4
un	417	631	427	644	612	792	4
norte	430	631	451	644	612	792	4
a	454	631	458	644	612	792	4
la	461	631	468	644	612	792	4
hora	471	631	489	644	612	792	4
de	492	631	501	644	612	792	4
concebir	504	631	538	644	612	792	4
nuestra	307	643	336	656	612	792	4
educación	340	643	380	656	612	792	4
para	383	643	400	656	612	792	4
Sordos.	404	643	434	656	612	792	4
En	437	643	448	656	612	792	4
este	452	643	467	656	612	792	4
sentido,	470	643	502	656	612	792	4
tenemos	505	643	538	656	612	792	4
el	307	655	315	668	612	792	4
siguiente	317	655	353	668	612	792	4
comentario:	356	655	404	668	612	792	4
La	319	679	329	692	612	792	4
educación	332	679	371	692	612	792	4
bilingüe-bicultural	374	679	447	692	612	792	4
para	451	679	467	692	612	792	4
Sordos	471	679	497	692	612	792	4
posibi-	500	679	527	692	612	792	4
lita	319	691	331	703	612	792	4
el	335	691	342	703	612	792	4
cumplimiento	345	691	399	703	612	792	4
de	403	691	412	703	612	792	4
este	415	691	430	703	612	792	4
derecho	434	691	464	703	612	792	4
al	468	691	475	703	612	792	4
ser	478	691	490	703	612	792	4
una	493	691	507	703	612	792	4
pro-	511	691	527	703	612	792	4
puesta	319	702	344	715	612	792	4
educativa	348	702	385	715	612	792	4
que	389	702	403	715	612	792	4
responde	407	702	442	715	612	792	4
coherentemente	446	702	507	715	612	792	4
a	512	702	516	715	612	792	4
la	520	702	527	715	612	792	4
situación,	319	714	356	726	612	792	4
condiciones	362	714	408	726	612	792	4
y	414	714	419	726	612	792	4
características	425	714	481	726	612	792	4
históricas,	487	714	527	726	612	792	4
sociolingüísticas	319	725	384	738	612	792	4
y	387	725	392	738	612	792	4
escolares	396	725	431	738	612	792	4
de	435	725	444	738	612	792	4
la	448	725	455	738	612	792	4
comunidad	459	725	502	738	612	792	4
sorda	506	725	527	738	612	792	4
In	470	35	481	56	612	792	5
v	482	35	487	56	612	792	5
e	488	35	494	56	612	792	5
s	496	35	501	56	612	792	5
t	502	35	506	56	612	792	5
i	507	35	510	56	612	792	5
g	512	35	518	56	612	792	5
a	519	35	525	56	612	792	5
ci	526	35	536	56	612	792	5
ó	538	35	543	56	612	792	5
n	545	35	551	56	612	792	5
Sumado	96	119	129	132	612	792	5
a	133	119	138	132	612	792	5
los	142	119	153	132	612	792	5
anteriores	157	119	197	132	612	792	5
razonamientos	201	119	259	132	612	792	5
vale	263	119	280	132	612	792	5
men-	284	119	305	132	612	792	5
cionar	74	131	99	144	612	792	5
la	103	131	110	144	612	792	5
Concepción	115	131	163	144	612	792	5
Socio-antropológica	167	131	248	144	612	792	5
de	252	131	262	144	612	792	5
la	266	131	274	144	612	792	5
Sorde-	278	131	305	144	612	792	5
ra	74	143	81	156	612	792	5
(Skliar,	85	143	115	156	612	792	5
Massone	119	143	154	156	612	792	5
y	158	143	163	156	612	792	5
Veinberg,	167	143	205	156	612	792	5
1995)	209	143	232	156	612	792	5
la	236	143	243	156	612	792	5
cual	247	143	264	156	612	792	5
asume	268	143	293	156	612	792	5
al	297	143	305	156	612	792	5
Sordo	74	155	98	168	612	792	5
como	101	155	123	168	612	792	5
miembro	126	155	162	168	612	792	5
de	165	155	175	168	612	792	5
una	178	155	192	168	612	792	5
comunidad	196	155	240	168	612	792	5
que	243	155	258	168	612	792	5
se	261	155	269	168	612	792	5
aglutina	272	155	305	168	612	792	5
en	74	167	83	180	612	792	5
torno	86	167	108	180	612	792	5
a	111	167	115	180	612	792	5
una	119	167	133	180	612	792	5
lengua	136	167	163	180	612	792	5
distinta	166	167	196	180	612	792	5
a	199	167	203	180	612	792	5
las	207	167	218	180	612	792	5
lenguas	221	167	251	180	612	792	5
orales	255	167	279	180	612	792	5
y	282	167	287	180	612	792	5
que	290	167	305	180	612	792	5
trae	74	179	89	192	612	792	5
consigo	91	179	122	192	612	792	5
una	124	179	139	192	612	792	5
cultura	141	179	169	192	612	792	5
y	171	179	176	192	612	792	5
una	178	179	193	192	612	792	5
forma	195	179	219	192	612	792	5
propia	221	179	247	192	612	792	5
de	249	179	258	192	612	792	5
entender	261	179	295	192	612	792	5
el	297	179	305	192	612	792	5
mundo.	74	191	104	204	612	792	5
Por	107	191	121	204	612	792	5
consiguiente,	124	191	178	204	612	792	5
es	181	191	189	204	612	792	5
un	192	191	202	204	612	792	5
individuo	206	191	244	204	612	792	5
que	247	191	262	204	612	792	5
aprenderá	265	191	305	204	612	792	5
a	74	203	78	216	612	792	5
través	81	203	105	216	612	792	5
de	108	203	117	216	612	792	5
mecanismos	120	203	169	216	612	792	5
cognoscitivos	172	203	227	216	612	792	5
y	230	203	235	216	612	792	5
lingüísticos	237	203	284	216	612	792	5
tam-	286	203	305	216	612	792	5
bién	74	215	91	228	612	792	5
diferentes	94	215	134	228	612	792	5
a	137	215	141	228	612	792	5
los	144	215	156	228	612	792	5
empleados	159	215	202	228	612	792	5
por	205	215	218	228	612	792	5
las	222	215	233	228	612	792	5
personas	236	215	271	228	612	792	5
oyentes	274	215	305	228	612	792	5
que	74	227	88	240	612	792	5
conlleva	91	227	125	240	612	792	5
una	128	227	143	240	612	792	5
fuerte	146	227	169	240	612	792	5
base	172	227	190	240	612	792	5
visual.	193	227	219	240	612	792	5
En	223	227	234	240	612	792	5
consecuencia,	237	227	293	240	612	792	5
su	296	227	305	240	612	792	5
educación	74	239	114	252	612	792	5
debe	116	239	135	252	612	792	5
estar	137	239	156	252	612	792	5
ajustada	158	239	191	252	612	792	5
a	193	239	197	252	612	792	5
esas	200	239	216	252	612	792	5
particularidades	218	239	282	252	612	792	5
a	284	239	289	252	612	792	5
tra-	291	239	305	252	612	792	5
vés	74	251	87	264	612	792	5
del	89	251	102	264	612	792	5
diseño	104	251	130	264	612	792	5
de	133	251	142	264	612	792	5
estrategias	145	251	187	264	612	792	5
pedagógicas	189	251	239	264	612	792	5
que	241	251	256	264	612	792	5
contemplen	258	251	305	264	612	792	5
actividades	74	263	119	276	612	792	5
en	122	263	131	276	612	792	5
su	134	263	143	276	612	792	5
primera	147	263	178	276	612	792	5
lengua	181	263	207	276	612	792	5
apoyadas	211	263	248	276	612	792	5
en	251	263	260	276	612	792	5
el	264	263	271	276	612	792	5
compo-	274	263	305	276	612	792	5
nente	74	275	95	288	612	792	5
viso-espacial	98	275	150	288	612	792	5
que	153	275	167	288	612	792	5
la	170	275	177	288	612	792	5
caracteriza.	179	275	225	288	612	792	5
En	96	299	107	312	612	792	5
Venezuela	111	299	152	312	612	792	5
son	155	299	169	312	612	792	5
varias	173	299	196	312	612	792	5
las	200	299	211	312	612	792	5
razones	214	299	245	312	612	792	5
por	248	299	262	312	612	792	5
las	265	299	276	312	612	792	5
cuales	280	299	305	312	612	792	5
se	74	311	82	324	612	792	5
puede	85	311	109	324	612	792	5
afirmar	113	311	141	324	612	792	5
que	145	311	159	324	612	792	5
la	163	311	170	324	612	792	5
puesta	173	311	199	324	612	792	5
en	202	311	211	324	612	792	5
marcha	215	311	244	324	612	792	5
de	247	311	257	324	612	792	5
una	260	311	275	324	612	792	5
educa-	278	311	305	324	612	792	5
ción	74	323	91	336	612	792	5
bilingüe-bicultural	94	323	169	336	612	792	5
para	172	323	189	336	612	792	5
Sordos	192	323	220	336	612	792	5
no	223	323	233	336	612	792	5
se	236	323	245	336	612	792	5
ha	248	323	257	336	612	792	5
concretado	261	323	305	336	612	792	5
de	74	335	83	348	612	792	5
forma	87	335	111	348	612	792	5
exitosa.	115	335	146	348	612	792	5
La	150	335	160	348	612	792	5
exposición	164	335	207	348	612	792	5
de	211	335	221	348	612	792	5
tales	225	335	243	348	612	792	5
motivos	247	335	279	348	612	792	5
supe-	283	335	305	348	612	792	5
raría	74	347	92	360	612	792	5
el	95	347	102	360	612	792	5
alcance	106	347	135	360	612	792	5
del	139	347	151	360	612	792	5
presente	154	347	187	360	612	792	5
trabajo.	190	347	221	360	612	792	5
Sin	224	347	237	360	612	792	5
embargo,	240	347	278	360	612	792	5
puede	281	347	305	360	612	792	5
indicarse	74	359	110	372	612	792	5
que	112	359	127	372	612	792	5
esta	129	359	144	372	612	792	5
educación	147	359	187	372	612	792	5
sigue	189	359	211	372	612	792	5
fuertemente	213	359	261	372	612	792	5
atada	263	359	284	372	612	792	5
a	286	359	291	372	612	792	5
los	293	359	305	372	612	792	5
principios	74	371	114	384	612	792	5
rectores	118	371	150	384	612	792	5
de	154	371	163	384	612	792	5
la	168	371	175	384	612	792	5
Educación	179	371	221	384	612	792	5
Especial	226	371	259	384	612	792	5
los	264	371	275	384	612	792	5
cuales	280	371	305	384	612	792	5
impiden	74	383	106	396	612	792	5
ver	109	383	122	396	612	792	5
su	124	383	133	396	612	792	5
naturaleza	136	383	177	396	612	792	5
bilingüe-bicultural	180	383	254	396	612	792	5
y,	257	383	264	396	612	792	5
por	266	383	279	396	612	792	5
tanto,	282	383	305	396	612	792	5
diseñar	74	395	103	408	612	792	5
una	105	395	120	408	612	792	5
política	122	395	152	408	612	792	5
educativa	155	395	193	408	612	792	5
que	196	395	210	408	612	792	5
apunte	213	395	239	408	612	792	5
a	242	395	246	408	612	792	5
ese	249	395	262	408	612	792	5
propósito.	264	395	305	408	612	792	5
Tal	74	407	86	420	612	792	5
obstáculo,	89	407	130	420	612	792	5
crea	132	407	149	420	612	792	5
un	151	407	161	420	612	792	5
vacío	164	407	185	420	612	792	5
en	188	407	197	420	612	792	5
cuanto	200	407	227	420	612	792	5
a	229	407	234	420	612	792	5
la	236	407	243	420	612	792	5
ausencia	246	407	280	420	612	792	5
de	283	407	292	420	612	792	5
un	295	407	305	420	612	792	5
Currículo	74	419	112	432	612	792	5
Básico	114	419	142	432	612	792	5
Bilingüe-Bicultural	144	419	222	432	612	792	5
en	224	419	233	432	612	792	5
el	236	419	243	432	612	792	5
que	245	419	259	432	612	792	5
se	262	419	270	432	612	792	5
sustente	272	419	305	432	612	792	5
dicha	74	431	95	444	612	792	5
educación	98	431	138	444	612	792	5
(Morales,	141	431	180	444	612	792	5
2000,	182	431	205	444	612	792	5
2006).	207	431	233	444	612	792	5
Hasta	96	455	119	468	612	792	5
ahora	123	455	145	468	612	792	5
las	149	455	160	468	612	792	5
acciones	163	455	198	468	612	792	5
se	201	455	210	468	612	792	5
han	213	455	228	468	612	792	5
orientado	231	455	269	468	612	792	5
hacia	273	455	294	468	612	792	5
el	297	455	305	468	612	792	5
reconocimiento,	74	467	138	480	612	792	5
en	142	467	151	480	612	792	5
nuestra	155	467	184	480	612	792	5
Carta	187	467	209	480	612	792	5
Magna	212	467	240	480	612	792	5
(1999),	244	467	273	480	612	792	5
del	276	467	288	480	612	792	5
de-	292	467	305	480	612	792	5
recho	74	479	96	492	612	792	5
de	99	479	108	492	612	792	5
las	111	479	122	492	612	792	5
personas	125	479	160	492	612	792	5
sordas	163	479	189	492	612	792	5
a	192	479	196	492	612	792	5
comunicarse	200	479	250	492	612	792	5
en	253	479	262	492	612	792	5
lengua	265	479	292	492	612	792	5
de	295	479	305	492	612	792	5
señas	74	491	95	504	612	792	5
así	97	491	109	504	612	792	5
como	111	491	133	504	612	792	5
el	135	491	142	504	612	792	5
respeto	144	491	173	504	612	792	5
a	175	491	180	504	612	792	5
su	182	491	191	504	612	792	5
dignidad	193	491	228	504	612	792	5
y	230	491	235	504	612	792	5
a	237	491	242	504	612	792	5
la	244	491	251	504	612	792	5
equiparación	253	491	305	504	612	792	5
de	74	503	83	516	612	792	5
oportunidades.	86	503	145	516	612	792	5
Hecho	147	503	173	516	612	792	5
que	176	503	190	516	612	792	5
no	193	503	203	516	612	792	5
posee	205	503	228	516	612	792	5
la	231	503	238	516	612	792	5
misma	240	503	267	516	612	792	5
connota-	270	503	305	516	612	792	5
ción	74	515	91	528	612	792	5
que	93	515	108	528	612	792	5
el	110	515	117	528	612	792	5
otorgado	120	515	155	528	612	792	5
a	158	515	162	528	612	792	5
las	164	515	176	528	612	792	5
comunidades	178	515	231	528	612	792	5
indígenas	233	515	271	528	612	792	5
a	274	515	278	528	612	792	5
través	281	515	305	528	612	792	5
del	74	527	86	540	612	792	5
reconocimiento	89	527	151	540	612	792	5
de	154	527	163	540	612	792	5
sus	166	527	178	540	612	792	5
lenguas	181	527	212	540	612	792	5
como	214	527	237	540	612	792	5
oficiales.	239	527	275	540	612	792	5
Serrón	278	527	305	540	612	792	5
(2004)	74	539	100	552	612	792	5
agrega	104	539	130	552	612	792	5
al	133	539	141	552	612	792	5
respecto	144	539	177	552	612	792	5
que	180	539	195	552	612	792	5
“la	198	539	210	552	612	792	5
hispanización	213	539	268	552	612	792	5
del	271	539	283	552	612	792	5
defi-	286	539	305	552	612	792	5
ciente	74	551	98	564	612	792	5
auditivo	101	551	134	564	612	792	5
y	137	551	142	564	612	792	5
la	145	551	152	564	612	792	5
enseñanza	155	551	196	564	612	792	5
de	199	551	209	564	612	792	5
su	212	551	221	564	612	792	5
lengua	224	551	251	564	612	792	5
de	254	551	263	564	612	792	5
señas	266	551	288	564	612	792	5
(no	291	551	305	564	612	792	5
escrituralizada)	74	563	135	576	612	792	5
constituyen	139	563	186	576	612	792	5
todavía	190	563	219	576	612	792	5
una	223	563	238	576	612	792	5
asignatura	242	563	283	576	612	792	5
pen-	287	563	305	576	612	792	5
diente	74	575	98	588	612	792	5
de	101	575	110	588	612	792	5
la	112	575	120	588	612	792	5
sociedad	122	575	157	588	612	792	5
venezolana,	159	575	207	588	612	792	5
pese	209	575	227	588	612	792	5
a	229	575	234	588	612	792	5
los	236	575	248	588	612	792	5
esfuerzos	250	575	288	588	612	792	5
que	290	575	305	588	612	792	5
se	74	587	82	600	612	792	5
han	85	587	100	600	612	792	5
venido	103	587	130	600	612	792	5
realizando	133	587	175	600	612	792	5
para	178	587	195	600	612	792	5
superar	199	587	228	600	612	792	5
esta	231	587	247	600	612	792	5
situación”	250	587	291	600	612	792	5
(p.	294	587	305	600	612	792	5
80).	74	599	90	612	612	792	5
Podemos	92	599	129	612	612	792	5
añadir	131	599	156	612	612	792	5
que	159	599	173	612	612	792	5
la	175	599	183	612	612	792	5
situación	185	599	221	612	612	792	5
en	224	599	233	612	612	792	5
la	236	599	243	612	612	792	5
que	245	599	260	612	612	792	5
se	262	599	270	612	612	792	5
encuen-	273	599	305	612	612	792	5
tra	74	611	84	624	612	792	5
la	87	611	94	624	612	792	5
comunidad	96	611	140	624	612	792	5
Sorda	143	611	166	624	612	792	5
venezolana	168	611	213	624	612	792	5
es	216	611	224	624	612	792	5
de	226	611	236	624	612	792	5
indefinición	238	611	286	624	612	792	5
ante	288	611	305	624	612	792	5
la	74	623	81	636	612	792	5
ley,	84	623	98	636	612	792	5
pues	100	623	119	636	612	792	5
por	121	623	135	636	612	792	5
un	137	623	147	636	612	792	5
lado	150	623	167	636	612	792	5
se	170	623	178	636	612	792	5
les	181	623	192	636	612	792	5
reconoce	194	623	231	636	612	792	5
el	233	623	240	636	612	792	5
derecho	243	623	275	636	612	792	5
consti-	277	623	305	636	612	792	5
tucional	74	635	106	648	612	792	5
a	109	635	114	648	612	792	5
comunicarse	117	635	167	648	612	792	5
en	171	635	180	648	612	792	5
lengua	183	635	210	648	612	792	5
de	213	635	223	648	612	792	5
señas	226	635	248	648	612	792	5
pero	251	635	269	648	612	792	5
por	272	635	285	648	612	792	5
otro	288	635	305	648	612	792	5
no	74	647	84	660	612	792	5
es	87	647	95	660	612	792	5
considerada	99	647	146	660	612	792	5
lengua	150	647	176	660	612	792	5
oficial	180	647	205	660	612	792	5
con	208	647	222	660	612	792	5
el	226	647	233	660	612	792	5
rango	236	647	259	660	612	792	5
que	262	647	277	660	612	792	5
tienen	280	647	305	660	612	792	5
otras	74	659	93	672	612	792	5
lenguas	97	659	128	672	612	792	5
pertenecientes	132	659	189	672	612	792	5
a	193	659	198	672	612	792	5
comunidades	202	659	255	672	612	792	5
también	259	659	291	672	612	792	5
en	295	659	305	672	612	792	5
situación	74	671	110	684	612	792	5
bilingüe,	112	671	148	684	612	792	5
como	150	671	172	684	612	792	5
son	175	671	189	684	612	792	5
las	191	671	202	684	612	792	5
indígenas.	205	671	246	684	612	792	5
No	96	695	109	708	612	792	5
obstante,	112	695	148	708	612	792	5
se	151	695	159	708	612	792	5
ha	162	695	172	708	612	792	5
desarrollado	175	695	224	708	612	792	5
una	227	695	242	708	612	792	5
política	245	695	275	708	612	792	5
educa-	278	695	305	708	612	792	5
tiva	74	707	89	720	612	792	5
orientada	91	707	128	720	612	792	5
hacia	131	707	152	720	612	792	5
la	154	707	161	720	612	792	5
creación	164	707	198	720	612	792	5
de	200	707	210	720	612	792	5
condiciones	212	707	260	720	612	792	5
que	262	707	277	720	612	792	5
garan-	279	707	305	720	612	792	5
ticen	74	719	93	732	612	792	5
una	97	719	111	732	612	792	5
educación	115	719	155	732	612	792	5
para	159	719	176	732	612	792	5
todos	180	719	202	732	612	792	5
y	205	719	210	732	612	792	5
con	214	719	228	732	612	792	5
igualdad	232	719	266	732	612	792	5
de	270	719	279	732	612	792	5
opor-	283	719	305	732	612	792	5
tunidades.	324	60	365	73	612	792	5
Esto	368	60	386	73	612	792	5
es	389	60	398	73	612	792	5
una	401	60	415	73	612	792	5
enseñanza	419	60	460	73	612	792	5
guiada	463	60	490	73	612	792	5
por	493	60	506	73	612	792	5
los	509	60	521	73	612	792	5
mismos	524	60	555	73	612	792	5
programas	324	72	367	85	612	792	5
de	370	72	379	85	612	792	5
Educación	382	72	424	85	612	792	5
Inicial	427	72	453	85	612	792	5
y	456	72	461	85	612	792	5
Básica,	464	72	493	85	612	792	5
haciendo	496	72	532	85	612	792	5
algu-	535	72	555	85	612	792	5
nas	324	84	338	97	612	792	5
adaptaciones	341	84	393	97	612	792	5
curriculares	396	84	443	97	612	792	5
así	446	84	457	97	612	792	5
como	461	84	483	97	612	792	5
al	486	84	493	97	612	792	5
uso	496	84	510	97	612	792	5
de	514	84	523	97	612	792	5
la	526	84	533	97	612	792	5
LSV	537	84	555	97	612	792	5
para	324	96	342	109	612	792	5
impartir	344	96	377	109	612	792	5
conocimientos	379	96	438	109	612	792	5
e	441	96	445	109	612	792	5
información.	448	96	499	109	612	792	5
Sin	502	96	515	109	612	792	5
embargo,	518	96	555	109	612	792	5
los	324	108	336	121	612	792	5
referidos	339	108	375	121	612	792	5
avances	378	108	409	121	612	792	5
no	412	108	422	121	612	792	5
parecen	425	108	456	121	612	792	5
suficientes	459	108	502	121	612	792	5
para	505	108	522	121	612	792	5
abordar	525	108	555	121	612	792	5
de	324	120	334	133	612	792	5
forma	336	120	360	133	612	792	5
pedagógica	362	120	408	133	612	792	5
y	410	120	415	133	612	792	5
lingüística	417	120	458	133	612	792	5
la	461	120	468	133	612	792	5
situación	470	120	506	133	612	792	5
bilingüe-bi-	508	120	555	133	612	792	5
cultural	324	132	355	145	612	792	5
en	357	132	367	145	612	792	5
la	369	132	376	145	612	792	5
que	378	132	393	145	612	792	5
están	395	132	415	145	612	792	5
inmersos	418	132	454	145	612	792	5
los	456	132	468	145	612	792	5
Sordos	470	132	498	145	612	792	5
como	500	132	522	145	612	792	5
minoría	524	132	555	145	612	792	5
lingüística.	324	144	369	157	612	792	5
Las	347	168	362	181	612	792	5
transformaciones	365	168	434	181	612	792	5
que	437	168	451	181	612	792	5
se	455	168	463	181	612	792	5
necesitan	466	168	504	181	612	792	5
implican	507	168	542	181	612	792	5
no	545	168	555	181	612	792	5
un	324	180	334	193	612	792	5
cambio	338	180	367	193	612	792	5
superficial	371	180	412	193	612	792	5
en	416	180	425	193	612	792	5
la	429	180	436	193	612	792	5
didáctica	439	180	475	193	612	792	5
o	479	180	484	193	612	792	5
en	487	180	497	193	612	792	5
el	500	180	507	193	612	792	5
uso	511	180	525	193	612	792	5
de	528	180	537	193	612	792	5
una	541	180	555	193	612	792	5
lengua	324	192	351	205	612	792	5
por	355	192	368	205	612	792	5
otra,	371	192	389	205	612	792	5
o	393	192	398	205	612	792	5
en	401	192	411	205	612	792	5
adaptaciones	414	192	466	205	612	792	5
simples	469	192	500	205	612	792	5
del	504	192	516	205	612	792	5
currículo	519	192	555	205	612	792	5
sino	324	204	341	217	612	792	5
en	343	204	353	217	612	792	5
un	355	204	365	217	612	792	5
legítimo	368	204	401	217	612	792	5
proceso	403	204	435	217	612	792	5
de	437	204	446	217	612	792	5
cambio	449	204	478	217	612	792	5
ideológico	481	204	523	217	612	792	5
frente	525	204	548	217	612	792	5
a	551	204	555	217	612	792	5
la	324	216	332	229	612	792	5
diferencia	335	216	375	229	612	792	5
que	378	216	393	229	612	792	5
supone	396	216	424	229	612	792	5
la	427	216	434	229	612	792	5
Sordera.	437	216	471	229	612	792	5
En	474	216	485	229	612	792	5
sintonía	488	216	519	229	612	792	5
con	522	216	537	229	612	792	5
este	540	216	555	229	612	792	5
argumento	324	228	367	241	612	792	5
referido	370	228	401	241	612	792	5
a	404	228	409	241	612	792	5
una	411	228	426	241	612	792	5
genuina	429	228	460	241	612	792	5
educación	463	228	504	241	612	792	5
intercultural	506	228	555	241	612	792	5
(en	324	240	337	253	612	792	5
este	340	240	356	253	612	792	5
caso	358	240	376	253	612	792	5
para	379	240	396	253	612	792	5
Sordos)	399	240	430	253	612	792	5
Amorós	432	240	465	253	612	792	5
y	467	240	472	253	612	792	5
Pérez	475	240	497	253	612	792	5
(2000)	500	240	527	253	612	792	5
expre-	530	240	555	253	612	792	5
san	324	252	338	265	612	792	5
que	340	252	355	265	612	792	5
“educar	358	252	389	265	612	792	5
para	391	252	409	265	612	792	5
el	411	252	418	265	612	792	5
pluralismo	421	252	464	265	612	792	5
conlleva	467	252	501	265	612	792	5
educar	503	252	530	265	612	792	5
desde	533	252	555	265	612	792	5
la	324	264	332	277	612	792	5
igualdad,	335	264	372	277	612	792	5
en	375	264	385	277	612	792	5
el	388	264	395	277	612	792	5
respeto	399	264	427	277	612	792	5
del	431	264	443	277	612	792	5
otro,	446	264	465	277	612	792	5
del	468	264	481	277	612	792	5
diferente,	484	264	522	277	612	792	5
del	525	264	538	277	612	792	5
que	541	264	555	277	612	792	5
procede	324	276	356	289	612	792	5
de	358	276	368	289	612	792	5
otra	370	276	386	289	612	792	5
cultura,	388	276	418	289	612	792	5
que	420	276	435	289	612	792	5
hable	437	276	459	289	612	792	5
otra	461	276	476	289	612	792	5
lengua	479	276	505	289	612	792	5
o	508	276	513	289	612	792	5
posea	515	276	538	289	612	792	5
otra	540	276	555	289	612	792	5
religión”	324	288	360	301	612	792	5
(p.	363	288	374	301	612	792	5
12).	378	288	394	301	612	792	5
Puede	397	288	422	301	612	792	5
afirmarse	425	288	462	301	612	792	5
entonces	466	288	501	301	612	792	5
que	504	288	519	301	612	792	5
parte	522	288	542	301	612	792	5
de	546	288	555	301	612	792	5
esa	324	300	337	313	612	792	5
educación	341	300	382	313	612	792	5
de	386	300	395	313	612	792	5
naturaleza	399	300	440	313	612	792	5
bilingüe-bicultural,	444	300	521	313	612	792	5
se	525	300	534	313	612	792	5
con-	538	300	555	313	612	792	5
creta	324	312	344	325	612	792	5
en	348	312	357	325	612	792	5
buscar	361	312	387	325	612	792	5
el	391	312	398	325	612	792	5
espacio	402	312	432	325	612	792	5
educativo	436	312	475	325	612	792	5
y	478	312	483	325	612	792	5
curricular	487	312	526	325	612	792	5
que	530	312	544	325	612	792	5
le	548	312	555	325	612	792	5
corresponde	324	324	373	337	612	792	5
a	376	324	380	337	612	792	5
la	383	324	390	337	612	792	5
lengua	393	324	419	337	612	792	5
de	422	324	431	337	612	792	5
señas	434	324	456	337	612	792	5
como	458	324	480	337	612	792	5
primera	483	324	514	337	612	792	5
lengua	517	324	543	337	612	792	5
en	546	324	555	337	612	792	5
la	324	336	332	349	612	792	5
persona	334	336	366	349	612	792	5
Sorda	368	336	392	349	612	792	5
y	395	336	400	349	612	792	5
en	403	336	412	349	612	792	5
el	415	336	422	349	612	792	5
derecho	425	336	457	349	612	792	5
que	459	336	474	349	612	792	5
le	477	336	484	349	612	792	5
asiste	487	336	509	349	612	792	5
a	512	336	516	349	612	792	5
ser	519	336	531	349	612	792	5
bilin-	534	336	555	349	612	792	5
güe,	324	348	341	361	612	792	5
además	345	348	375	361	612	792	5
del	379	348	391	361	612	792	5
respeto	394	348	423	361	612	792	5
y	427	348	432	361	612	792	5
promoción	436	348	479	361	612	792	5
de	483	348	492	361	612	792	5
su	496	348	504	361	612	792	5
cultura.	508	348	538	361	612	792	5
Así	541	348	555	361	612	792	5
la	324	360	332	373	612	792	5
lengua	334	360	361	373	612	792	5
de	364	360	373	373	612	792	5
señas	376	360	398	373	612	792	5
debe	400	360	419	373	612	792	5
ser	422	360	434	373	612	792	5
concebida	437	360	477	373	612	792	5
no	480	360	490	373	612	792	5
sólo	493	360	509	373	612	792	5
a	512	360	516	373	612	792	5
través	519	360	543	373	612	792	5
de	546	360	555	373	612	792	5
entornos	324	372	359	385	612	792	5
lingüísticos	362	372	408	385	612	792	5
que	411	372	425	385	612	792	5
garanticen	429	372	470	385	612	792	5
las	473	372	484	385	612	792	5
condiciones	487	372	535	385	612	792	5
para	538	372	555	385	612	792	5
el	324	384	332	397	612	792	5
desarrollo	334	384	374	397	612	792	5
óptimo	376	384	404	397	612	792	5
del	406	384	418	397	612	792	5
lenguaje,	421	384	457	397	612	792	5
cuando	459	384	488	397	612	792	5
los	490	384	502	397	612	792	5
niños	504	384	525	397	612	792	5
Sordos	528	384	555	397	612	792	5
provienen	324	396	364	409	612	792	5
de	368	396	377	409	612	792	5
hogares	380	396	411	409	612	792	5
oyentes,	414	396	447	409	612	792	5
sino	451	396	467	409	612	792	5
que	470	396	485	409	612	792	5
debe	488	396	507	409	612	792	5
ir	510	396	516	409	612	792	5
más	519	396	535	409	612	792	5
allá.	538	396	555	409	612	792	5
Debe	324	408	346	421	612	792	5
ser	348	408	360	421	612	792	5
entendida	362	408	401	421	612	792	5
como	404	408	426	421	612	792	5
una	429	408	443	421	612	792	5
asignatura	446	408	487	421	612	792	5
dentro	490	408	515	421	612	792	5
de	518	408	527	421	612	792	5
un	530	408	540	421	612	792	5
cu-	543	408	555	421	612	792	5
rrículo	324	420	351	433	612	792	5
escolar	354	420	382	433	612	792	5
que	384	420	399	433	612	792	5
le	401	420	409	433	612	792	5
permita	411	420	442	433	612	792	5
al	444	420	451	433	612	792	5
alumno	454	420	484	433	612	792	5
Sordo	486	420	510	433	612	792	5
desarrollar	513	420	555	433	612	792	5
competencias	324	432	379	445	612	792	5
comunicativas	382	432	440	445	612	792	5
en	443	432	453	445	612	792	5
su	456	432	465	445	612	792	5
primera	469	432	500	445	612	792	5
lengua	503	432	530	445	612	792	5
como	533	432	555	445	612	792	5
lo	324	444	332	457	612	792	5
haría	334	444	354	457	612	792	5
un	356	444	366	457	612	792	5
escolar	369	444	397	457	612	792	5
oyente	399	444	426	457	612	792	5
en	428	444	437	457	612	792	5
lengua	439	444	466	457	612	792	5
materna.	468	444	503	457	612	792	5
El	505	444	514	457	612	792	5
espacio	516	444	546	457	612	792	5
al	548	444	555	457	612	792	5
que	324	456	339	469	612	792	5
se	342	456	350	469	612	792	5
hace	353	456	371	469	612	792	5
referencia	374	456	414	469	612	792	5
sólo	417	456	434	469	612	792	5
es	437	456	445	469	612	792	5
posible	448	456	477	469	612	792	5
dentro	479	456	505	469	612	792	5
de	508	456	517	469	612	792	5
un	520	456	530	469	612	792	5
currí-	533	456	555	469	612	792	5
culo	324	468	342	481	612	792	5
bilingüe-bicultural	344	468	419	481	612	792	5
para	421	468	438	481	612	792	5
Sordos.	441	468	471	481	612	792	5
Cuando	347	492	378	505	612	792	5
hablamos	381	492	419	505	612	792	5
de	421	492	431	505	612	792	5
currículo	433	492	469	505	612	792	5
nos	471	492	485	505	612	792	5
referimos	487	492	526	505	612	792	5
al	528	492	535	505	612	792	5
con-	538	492	555	505	612	792	5
junto	324	504	345	517	612	792	5
de	348	504	357	517	612	792	5
objetivos	361	504	397	517	612	792	5
o	400	504	405	517	612	792	5
logros	408	504	433	517	612	792	5
que	436	504	451	517	612	792	5
debe	454	504	473	517	612	792	5
alcanzar	476	504	509	517	612	792	5
un	512	504	522	517	612	792	5
alumno	525	504	555	517	612	792	5
en	324	516	334	529	612	792	5
un	337	516	347	529	612	792	5
tiempo	350	516	378	529	612	792	5
y	381	516	386	529	612	792	5
grado	389	516	411	529	612	792	5
determinados.	414	516	471	529	612	792	5
En	474	516	485	529	612	792	5
este	488	516	503	529	612	792	5
orden	506	516	529	529	612	792	5
ideas,	532	516	555	529	612	792	5
tenemos	324	528	358	541	612	792	5
también	360	528	392	541	612	792	5
que	395	528	409	541	612	792	5
currículo	412	528	448	541	612	792	5
puede	451	528	474	541	612	792	5
ser	477	528	489	541	612	792	5
entendido	491	528	531	541	612	792	5
como	533	528	555	541	612	792	5
“el	324	540	336	553	612	792	5
esfuerzo	339	540	373	553	612	792	5
conjunto	376	540	411	553	612	792	5
y	415	540	420	553	612	792	5
planificado	423	540	467	553	612	792	5
de	470	540	480	553	612	792	5
toda	483	540	500	553	612	792	5
escuela,	504	540	535	553	612	792	5
des-	539	540	555	553	612	792	5
tinada	324	552	349	565	612	792	5
a	352	552	356	565	612	792	5
conducir	359	552	394	565	612	792	5
el	397	552	404	565	612	792	5
aprendizaje	407	552	453	565	612	792	5
de	456	552	466	565	612	792	5
los	469	552	480	565	612	792	5
alumnos	483	552	517	565	612	792	5
hacía	520	552	541	565	612	792	5
re-	544	552	555	565	612	792	5
sultados	324	564	357	577	612	792	5
de	362	564	371	577	612	792	5
aprendizaje	376	564	422	577	612	792	5
predeterminados”	427	564	498	577	612	792	5
(Universidad	503	564	555	577	612	792	5
Metropolitana	324	576	381	589	612	792	5
de	384	576	393	589	612	792	5
Ciencias	396	576	430	589	612	792	5
de	432	576	442	589	612	792	5
la	444	576	452	589	612	792	5
Educación,	454	576	499	589	612	792	5
2003).	501	576	527	589	612	792	5
Un	347	600	359	613	612	792	5
currículo	361	600	397	613	612	792	5
como	399	600	422	613	612	792	5
el	424	600	431	613	612	792	5
descrito	433	600	464	613	612	792	5
crea	466	600	483	613	612	792	5
las	485	600	496	613	612	792	5
bases	498	600	520	613	612	792	5
para	522	600	539	613	612	792	5
que	541	600	555	613	612	792	5
la	324	612	332	625	612	792	5
LSV	334	612	353	625	612	792	5
sea	355	612	367	625	612	792	5
estudiada	370	612	407	625	612	792	5
por	410	612	423	625	612	792	5
los	425	612	437	625	612	792	5
alumnos	439	612	473	625	612	792	5
Sordos	475	612	503	625	612	792	5
en	505	612	514	625	612	792	5
la	517	612	524	625	612	792	5
escuela	526	612	555	625	612	792	5
y	324	624	329	637	612	792	5
a	332	624	336	637	612	792	5
través	339	624	363	637	612	792	5
de	365	624	375	637	612	792	5
ella	377	624	391	637	612	792	5
acceder	394	624	424	637	612	792	5
a	427	624	431	637	612	792	5
los	434	624	445	637	612	792	5
conocimientos	448	624	506	637	612	792	5
académicos	509	624	555	637	612	792	5
que	324	636	339	649	612	792	5
necesita	342	636	374	649	612	792	5
en	377	636	386	649	612	792	5
su	389	636	398	649	612	792	5
formación	400	636	442	649	612	792	5
integral.	444	636	477	649	612	792	5
De	480	636	492	649	612	792	5
esta	495	636	510	649	612	792	5
forma,	513	636	539	649	612	792	5
po-	542	636	555	649	612	792	5
tenciar	324	648	352	661	612	792	5
las	355	648	366	661	612	792	5
condiciones	369	648	417	661	612	792	5
para	420	648	437	661	612	792	5
que	440	648	454	661	612	792	5
el	457	648	464	661	612	792	5
Sordo	467	648	491	661	612	792	5
se	494	648	503	661	612	792	5
convierta	506	648	543	661	612	792	5
en	546	648	555	661	612	792	5
un	324	660	334	673	612	792	5
usuario	337	660	366	673	612	792	5
eficiente	369	660	403	673	612	792	5
en	406	660	415	673	612	792	5
su	418	660	426	673	612	792	5
primera	429	660	460	673	612	792	5
lengua.	463	660	492	673	612	792	5
Esto	495	660	512	673	612	792	5
se	515	660	523	673	612	792	5
traduce	526	660	555	673	612	792	5
en	324	672	334	685	612	792	5
competencias	338	672	393	685	612	792	5
comunicativas	397	672	455	685	612	792	5
que	459	672	474	685	612	792	5
le	478	672	485	685	612	792	5
permitan	489	672	525	685	612	792	5
narrar,	529	672	555	685	612	792	5
describir,	324	684	362	697	612	792	5
exponer,	366	684	400	697	612	792	5
dialogar	404	684	437	697	612	792	5
y	441	684	446	697	612	792	5
argumentar	450	684	495	697	612	792	5
en	500	684	509	697	612	792	5
su	513	684	522	697	612	792	5
lengua,	526	684	555	697	612	792	5
además	324	696	354	709	612	792	5
de	359	696	368	709	612	792	5
adquirir	372	696	404	709	612	792	5
conocimientos	408	696	467	709	612	792	5
gramaticales	471	696	522	709	612	792	5
básicos	526	696	555	709	612	792	5
en	324	708	334	721	612	792	5
LSV.	337	708	358	721	612	792	5
Situación	361	708	399	721	612	792	5
que	402	708	417	721	612	792	5
dista	421	708	439	721	612	792	5
mucho	443	708	470	721	612	792	5
de	474	708	483	721	612	792	5
lo	487	708	495	721	612	792	5
hallado	498	708	528	721	612	792	5
en	531	708	541	721	612	792	5
las	544	708	555	721	612	792	5
escuelas	324	720	358	733	612	792	5
para	360	720	377	733	612	792	5
Sordos	380	720	408	733	612	792	5
en	410	720	420	733	612	792	5
nuestro	422	720	452	733	612	792	5
país.	454	720	473	733	612	792	5
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	5
•	574	705	586	707	612	792	5
I	574	700	586	702	612	792	5
n	574	696	586	699	612	792	5
v	574	692	586	695	612	792	5
e	574	688	586	691	612	792	5
s	574	684	586	687	612	792	5
t	574	680	586	683	612	792	5
i	574	677	586	679	612	792	5
g	574	673	586	676	612	792	5
a	574	669	586	672	612	792	5
c	574	665	586	668	612	792	5
i	574	662	586	664	612	792	5
ó	574	658	586	661	612	792	5
n	574	654	586	657	612	792	5
a	574	647	586	651	612	792	5
r	574	643	586	646	612	792	5
b	574	639	586	642	612	792	5
i	574	636	586	638	612	792	5
t	574	633	586	635	612	792	5
r	574	629	586	632	612	792	5
a	574	624	586	628	612	792	5
d	574	620	586	623	612	792	5
a	574	616	586	619	612	792	5
•	574	611	586	613	612	792	5
ISSN:	573	587	586	606	612	792	5
1316	573	569	586	584	612	792	5
-	573	564	586	566	612	792	5
4910	573	545	586	562	612	792	5
•	573	541	586	543	612	792	5
Año	573	523	586	536	612	792	5
12,	573	511	586	521	612	792	5
Nº	573	500	586	509	612	792	5
41	573	490	586	498	612	792	5
•	573	486	586	488	612	792	5
Abril	573	466	586	481	612	792	5
-	573	461	586	464	612	792	5
Mayo	573	441	586	459	612	792	5
-	573	436	586	439	612	792	5
Junio,	573	414	586	434	612	792	5
2008	573	395	586	412	612	792	5
•	573	390	586	393	612	792	5
257	573	376	586	388	612	792	5
-	573	371	586	374	612	792	5
268.	573	354	586	369	612	792	5
del	85	61	97	73	612	792	5
país.	100	61	118	73	612	792	5
Para	121	61	138	73	612	792	5
ello	142	61	156	73	612	792	5
propicia	159	61	190	73	612	792	5
transformaciones	194	61	261	73	612	792	5
profun-	264	61	293	73	612	792	5
das	85	72	98	84	612	792	5
en	101	72	110	84	612	792	5
los	113	72	124	84	612	792	5
procesos	127	72	161	84	612	792	5
ideológicos,	164	72	211	84	612	792	5
políticos,	214	72	249	84	612	792	5
educativos	252	72	293	84	612	792	5
y	85	84	90	96	612	792	5
comunitarios,	92	84	145	96	612	792	5
sobre	147	84	168	96	612	792	5
las	170	84	181	96	612	792	5
personas	183	84	217	96	612	792	5
Sordas	219	84	245	96	612	792	5
y	247	84	252	96	612	792	5
la	254	84	261	96	612	792	5
Sordera	263	84	293	96	612	792	5
(INSOR,	85	95	120	107	612	792	5
2006,	122	95	144	107	612	792	5
p.	146	95	153	107	612	792	5
11).	155	95	169	107	612	792	5
261	573	747	586	763	612	792	5
I	70	35	73	56	612	792	6
n	74	35	80	56	612	792	6
v	82	35	86	56	612	792	6
e	88	35	94	56	612	792	6
s	95	35	100	56	612	792	6
t	102	35	105	56	612	792	6
i	107	35	110	56	612	792	6
g	111	35	117	56	612	792	6
a	119	35	124	56	612	792	6
ci	126	35	136	56	612	792	6
ó	137	35	143	56	612	792	6
n	144	35	150	56	612	792	6
Los	79	61	94	74	612	792	6
argumentos	97	61	144	74	612	792	6
precedentes	146	61	194	74	612	792	6
ponen	196	61	221	74	612	792	6
de	224	61	233	74	612	792	6
manifiesto	236	61	278	74	612	792	6
la	280	61	288	74	612	792	6
urgencia	57	73	91	86	612	792	6
de	95	73	104	86	612	792	6
crear	108	73	128	86	612	792	6
una	132	73	146	86	612	792	6
didáctica	150	73	186	86	612	792	6
para	190	73	207	86	612	792	6
la	211	73	218	86	612	792	6
enseñanza	222	73	263	86	612	792	6
de	267	73	277	86	612	792	6
la	280	73	288	86	612	792	6
LSV	57	85	76	98	612	792	6
que	79	85	93	98	612	792	6
abarque	97	85	129	98	612	792	6
toda	132	85	150	98	612	792	6
la	153	85	161	98	612	792	6
Educación	164	85	206	98	612	792	6
Básica.	210	85	239	98	612	792	6
Un	243	85	255	98	612	792	6
estudio	259	85	288	98	612	792	6
que	57	97	71	110	612	792	6
aporte	74	97	99	110	612	792	6
los	102	97	113	110	612	792	6
elementos	116	97	157	110	612	792	6
de	213	97	223	110	612	792	6
lo	225	97	233	110	612	792	6
que	236	97	250	110	612	792	6
deberían	253	97	288	110	612	792	6
contener	57	109	91	122	612	792	6
los	95	109	106	122	612	792	6
programas	110	109	152	122	612	792	6
de	156	109	165	122	612	792	6
estudio	169	109	198	122	612	792	6
de	201	109	211	122	612	792	6
lengua	214	109	241	122	612	792	6
de	244	109	254	122	612	792	6
señas	257	109	279	122	612	792	6
y	283	109	288	122	612	792	6
no	57	121	67	134	612	792	6
en	69	121	79	134	612	792	6
lengua	81	121	108	134	612	792	6
de	111	121	120	134	612	792	6
señas.	123	121	147	134	612	792	6
En	149	121	160	134	612	792	6
otras	163	121	183	134	612	792	6
palabras,	185	121	221	134	612	792	6
proponer	224	121	260	134	612	792	6
un	262	121	272	134	612	792	6
cu-	275	121	288	134	612	792	6
rrículo	57	133	83	146	612	792	6
fundado	86	133	119	146	612	792	6
en	121	133	131	146	612	792	6
un	133	133	143	146	612	792	6
modelo	146	133	176	146	612	792	6
comunicativo	179	133	233	146	612	792	6
y	236	133	241	146	612	792	6
en	243	133	253	146	612	792	6
el	255	133	263	146	612	792	6
juego	265	133	288	146	612	792	6
como	57	145	79	158	612	792	6
didáctica	81	145	117	158	612	792	6
que	120	145	134	158	612	792	6
guíe	137	145	154	158	612	792	6
a	157	145	161	158	612	792	6
los	164	145	175	158	612	792	6
maestros	178	145	213	158	612	792	6
en	216	145	225	158	612	792	6
sus	228	145	240	158	612	792	6
estrategias,	243	145	288	158	612	792	6
recursos	57	157	90	170	612	792	6
y	93	157	98	170	612	792	6
actividades	100	157	145	170	612	792	6
para	148	157	165	170	612	792	6
la	168	157	175	170	612	792	6
enseñanza	178	157	219	170	612	792	6
de	222	157	231	170	612	792	6
la	234	157	241	170	612	792	6
LSV	244	157	263	170	612	792	6
como	265	157	288	170	612	792	6
variedad	57	169	91	182	612	792	6
culta	94	169	114	182	612	792	6
en	117	169	127	182	612	792	6
los	130	169	142	182	612	792	6
alumnos	145	169	179	182	612	792	6
Sordos,	182	169	212	182	612	792	6
o	216	169	221	182	612	792	6
sea,	224	169	239	182	612	792	6
entender	243	169	277	182	612	792	6
la	280	169	288	182	612	792	6
LSV	57	181	76	194	612	792	6
como	79	181	101	194	612	792	6
una	105	181	119	194	612	792	6
asignatura	123	181	164	194	612	792	6
dentro	168	181	193	194	612	792	6
de	197	181	206	194	612	792	6
lo	210	181	218	194	612	792	6
que	222	181	236	194	612	792	6
debe	240	181	259	194	612	792	6
ser	262	181	274	194	612	792	6
un	278	181	288	194	612	792	6
Currículo	57	193	95	206	612	792	6
Básico	98	193	125	206	612	792	6
Bilingüe-bicultural.	127	193	206	206	612	792	6
permite	307	61	338	74	612	792	6
al	342	61	349	74	612	792	6
docente	353	61	384	74	612	792	6
que	388	61	402	74	612	792	6
el	406	61	413	74	612	792	6
alumno	417	61	447	74	612	792	6
alcance	451	61	481	74	612	792	6
determinados	484	61	538	74	612	792	6
objetivos,	307	73	347	86	612	792	6
en	349	73	359	86	612	792	6
el	361	73	368	86	612	792	6
caso	371	73	389	86	612	792	6
descrito,	391	73	425	86	612	792	6
lingüísticos.	428	73	476	86	612	792	6
El	57	216	66	233	612	792	6
juego	69	216	93	233	612	792	6
como	96	216	120	233	612	792	6
herramienta	123	216	177	233	612	792	6
pedagógica	180	216	232	233	612	792	6
2.	307	215	315	233	612	792	6
Metodología	318	215	379	233	612	792	6
Ana	28	723	40	735	612	792	6
María	28	702	40	721	612	792	6
Morales:	28	672	40	700	612	792	6
Programa	27	637	40	670	612	792	6
de	27	627	40	635	612	792	6
estudio	27	601	40	625	612	792	6
de	27	591	40	599	612	792	6
la	27	583	40	589	612	792	6
lengua	27	559	40	581	612	792	6
de	27	549	40	557	612	792	6
señas	27	527	40	547	612	792	6
venezolana	27	487	40	525	612	792	6
para	27	470	40	485	612	792	6
sordos.	27	444	40	468	612	792	6
Existe	79	237	104	250	612	792	6
un	107	237	117	250	612	792	6
reconocimiento	119	237	181	250	612	792	6
generalizado	184	237	235	250	612	792	6
por	237	237	250	250	612	792	6
docentes	253	237	288	250	612	792	6
y	57	249	62	262	612	792	6
psicólogos	65	249	107	262	612	792	6
en	110	249	120	262	612	792	6
aceptar	122	249	151	262	612	792	6
que	154	249	168	262	612	792	6
el	171	249	179	262	612	792	6
juego	181	249	204	262	612	792	6
es	206	249	215	262	612	792	6
un	217	249	227	262	612	792	6
ejercicio	230	249	265	262	612	792	6
o	268	249	273	262	612	792	6
ac-	275	249	288	262	612	792	6
tividad	57	261	84	274	612	792	6
natural	87	261	115	274	612	792	6
de	118	261	127	274	612	792	6
la	130	261	137	274	612	792	6
infancia,	140	261	175	274	612	792	6
en	178	261	187	274	612	792	6
especial	190	261	222	274	612	792	6
en	225	261	235	274	612	792	6
los	238	261	249	274	612	792	6
primeros	252	261	288	274	612	792	6
años	57	273	75	286	612	792	6
de	77	273	87	286	612	792	6
vida.	89	273	108	286	612	792	6
Así,	110	273	126	286	612	792	6
se	128	273	137	286	612	792	6
tienen	139	273	163	286	612	792	6
los	165	273	177	286	612	792	6
juegos	179	273	205	286	612	792	6
simbólicos,	207	273	253	286	612	792	6
es	255	273	263	286	612	792	6
decir,	265	273	288	286	612	792	6
aquellos	57	285	90	298	612	792	6
en	93	285	102	298	612	792	6
los	105	285	117	298	612	792	6
que	120	285	134	298	612	792	6
interviene	137	285	177	298	612	792	6
el	180	285	188	298	612	792	6
pensamiento	191	285	241	298	612	792	6
y	244	285	249	298	612	792	6
permiten	252	285	288	298	612	792	6
la	57	297	64	310	612	792	6
construcción	66	297	117	310	612	792	6
de	119	297	129	310	612	792	6
conceptos.	131	297	173	310	612	792	6
Piaget	176	297	201	310	612	792	6
(1975)	203	297	229	310	612	792	6
explica	232	297	260	310	612	792	6
que	263	297	277	310	612	792	6
se	279	297	288	310	612	792	6
realiza	57	309	83	322	612	792	6
una	86	309	101	322	612	792	6
asimilación	104	309	150	322	612	792	6
de	153	309	162	322	612	792	6
lo	165	309	173	322	612	792	6
real	176	309	191	322	612	792	6
por	194	309	207	322	612	792	6
medio	210	309	235	322	612	792	6
de	238	309	247	322	612	792	6
la	250	309	257	322	612	792	6
ficción	260	309	288	322	612	792	6
simbólica	57	321	96	334	612	792	6
gracias	99	321	128	334	612	792	6
a	132	321	136	334	612	792	6
los	140	321	151	334	612	792	6
juegos.	155	321	184	334	612	792	6
Cualquiera	188	321	232	334	612	792	6
que	235	321	250	334	612	792	6
fuese	254	321	275	334	612	792	6
su	279	321	288	334	612	792	6
origen	57	333	82	346	612	792	6
y	86	333	91	346	612	792	6
la	95	333	102	346	612	792	6
causa	106	333	128	346	612	792	6
que	132	333	146	346	612	792	6
los	150	333	162	346	612	792	6
expliquen,	165	333	207	346	612	792	6
en	211	333	220	346	612	792	6
lo	224	333	232	346	612	792	6
que	236	333	250	346	612	792	6
están	254	333	274	346	612	792	6
de	278	333	288	346	612	792	6
acuerdo	57	345	88	358	612	792	6
todos	92	345	113	358	612	792	6
los	117	345	128	358	612	792	6
pedagogos	132	345	175	358	612	792	6
es	178	345	186	358	612	792	6
en	190	345	199	358	612	792	6
reconocer	203	345	242	358	612	792	6
que	245	345	260	358	612	792	6
tienen	263	345	288	358	612	792	6
un	57	357	67	370	612	792	6
gran	69	357	87	370	612	792	6
valor	90	357	110	370	612	792	6
formativo.	113	357	155	370	612	792	6
Requieren	158	357	199	370	612	792	6
de	202	357	211	370	612	792	6
la	214	357	221	370	612	792	6
colaboración	224	357	275	370	612	792	6
de	278	357	288	370	612	792	6
todas	57	369	78	382	612	792	6
las	80	369	91	382	612	792	6
capacidades	94	369	142	382	612	792	6
a	144	369	149	382	612	792	6
la	151	369	159	382	612	792	6
vez,	161	369	177	382	612	792	6
pues	180	369	198	382	612	792	6
en	201	369	210	382	612	792	6
su	212	369	221	382	612	792	6
desarrollo	224	369	264	382	612	792	6
inter-	266	369	288	382	612	792	6
vienen	57	381	83	394	612	792	6
la	86	381	93	394	612	792	6
atención,	95	381	131	394	612	792	6
la	134	381	141	394	612	792	6
imaginación,	143	381	195	394	612	792	6
las	197	381	208	394	612	792	6
actividades	210	381	255	394	612	792	6
creado-	258	381	288	394	612	792	6
ras	57	393	68	406	612	792	6
y	71	393	76	406	612	792	6
de	78	393	88	406	612	792	6
organización,	90	393	144	406	612	792	6
etc.	147	393	161	406	612	792	6
262	28	747	42	763	612	792	6
El	79	417	88	430	612	792	6
juego	92	417	114	430	612	792	6
nace	117	417	135	430	612	792	6
espontáneamente	139	417	208	430	612	792	6
como	211	417	233	430	612	792	6
parte	236	417	256	430	612	792	6
natural	260	417	288	430	612	792	6
de	57	429	66	442	612	792	6
la	70	429	77	442	612	792	6
evolución	81	429	120	442	612	792	6
cognitiva	124	429	161	442	612	792	6
del	165	429	177	442	612	792	6
individuo,	181	429	222	442	612	792	6
proporciona	226	429	274	442	612	792	6
un	278	429	288	442	612	792	6
enorme	57	441	87	454	612	792	6
placer	90	441	114	454	612	792	6
al	117	441	124	454	612	792	6
niño	127	441	145	454	612	792	6
y	148	441	153	454	612	792	6
permite	156	441	186	454	612	792	6
ampliar	189	441	220	454	612	792	6
el	223	441	230	454	612	792	6
conocimiento	233	441	288	454	612	792	6
que	57	453	71	466	612	792	6
tiene	74	453	93	466	612	792	6
del	95	453	108	466	612	792	6
mundo	110	453	138	466	612	792	6
social.	140	453	166	466	612	792	6
Es	168	453	178	466	612	792	6
a	181	453	185	466	612	792	6
partir	187	453	209	466	612	792	6
de	211	453	221	466	612	792	6
los	223	453	235	466	612	792	6
4	237	453	242	466	612	792	6
años	245	453	263	466	612	792	6
cuan-	265	453	288	466	612	792	6
aparece	69	465	99	478	612	792	6
el	101	465	108	478	612	792	6
“simbolismo	110	465	161	478	612	792	6
colectivo”	163	465	204	478	612	792	6
(Piaget,	206	465	237	478	612	792	6
ob.	239	465	251	478	612	792	6
cit.)	253	465	269	478	612	792	6
pro-	271	465	288	478	612	792	6
piamente	57	477	93	490	612	792	6
dicho,	96	477	121	490	612	792	6
es	123	477	132	490	612	792	6
decir,	134	477	156	490	612	792	6
una	159	477	174	490	612	792	6
actividad	176	477	213	490	612	792	6
lúdica	216	477	240	490	612	792	6
compartida	243	477	288	490	612	792	6
entre	57	489	77	502	612	792	6
varios	79	489	103	502	612	792	6
en	106	489	115	502	612	792	6
la	117	489	125	502	612	792	6
que	127	489	141	502	612	792	6
se	144	489	152	502	612	792	6
hace	154	489	173	502	612	792	6
uso	175	489	189	502	612	792	6
de	191	489	201	502	612	792	6
roles	203	489	222	502	612	792	6
que	225	489	239	502	612	792	6
representan	241	489	288	502	612	792	6
la	57	501	64	514	612	792	6
realidad	66	501	98	514	612	792	6
o	100	501	105	514	612	792	6
la	108	501	115	514	612	792	6
imitan.	117	501	145	514	612	792	6
Este	147	501	165	514	612	792	6
progreso	167	501	202	514	612	792	6
en	204	501	213	514	612	792	6
la	215	501	223	514	612	792	6
socialización	225	501	277	514	612	792	6
se	279	501	288	514	612	792	6
enriquece	57	513	96	526	612	792	6
entre	98	513	118	526	612	792	6
los	120	513	132	526	612	792	6
11	134	513	144	526	612	792	6
y	146	513	151	526	612	792	6
12	154	513	164	526	612	792	6
años	166	513	185	526	612	792	6
que	187	513	201	526	612	792	6
se	204	513	212	526	612	792	6
caracteriza	215	513	258	526	612	792	6
por	260	513	274	526	612	792	6
“la	276	513	288	526	612	792	6
disminución	57	525	106	538	612	792	6
del	109	525	121	538	612	792	6
simbolismo	123	525	170	538	612	792	6
en	172	525	182	538	612	792	6
provecho	184	525	221	538	612	792	6
de	224	525	233	538	612	792	6
los	236	525	247	538	612	792	6
juegos	250	525	276	538	612	792	6
de	278	525	288	538	612	792	6
reglas	57	537	81	550	612	792	6
o	83	537	88	550	612	792	6
de	91	537	100	550	612	792	6
las	103	537	114	550	612	792	6
construcciones	117	537	176	550	612	792	6
simbólicas	179	537	221	550	612	792	6
cada	224	537	242	550	612	792	6
vez	245	537	259	550	612	792	6
menos	261	537	288	550	612	792	6
deformantes	57	549	106	562	612	792	6
y	109	549	114	562	612	792	6
cada	117	549	135	562	612	792	6
vez	138	549	152	562	612	792	6
más	155	549	171	562	612	792	6
cercanas	174	549	209	562	612	792	6
al	212	549	219	562	612	792	6
trabajo	222	549	250	562	612	792	6
continuo	253	549	288	562	612	792	6
y	57	561	62	574	612	792	6
adaptado”	65	561	106	574	612	792	6
(pág.	109	561	130	574	612	792	6
191).	133	561	154	574	612	792	6
El	158	561	166	574	612	792	6
juego	170	561	192	574	612	792	6
de	196	561	205	574	612	792	6
reglas	209	561	233	574	612	792	6
es	236	561	245	574	612	792	6
el	248	561	255	574	612	792	6
tipo	259	561	275	574	612	792	6
de	278	561	288	574	612	792	6
juego	57	573	79	586	612	792	6
que	82	573	96	586	612	792	6
subsiste	99	573	131	586	612	792	6
en	134	573	143	586	612	792	6
la	147	573	154	586	612	792	6
persona	157	573	188	586	612	792	6
a	191	573	195	586	612	792	6
lo	198	573	206	586	612	792	6
largo	209	573	229	586	612	792	6
de	232	573	242	586	612	792	6
su	245	573	254	586	612	792	6
vida	257	573	274	586	612	792	6
(el	277	573	288	586	612	792	6
ajedrez,	57	585	88	598	612	792	6
los	91	585	102	598	612	792	6
deportes,	105	585	141	598	612	792	6
las	144	585	155	598	612	792	6
cartas,	157	585	183	598	612	792	6
etc.).	186	585	206	598	612	792	6
La	208	585	219	598	612	792	6
razón	221	585	244	598	612	792	6
de	246	585	256	598	612	792	6
ello,	258	585	276	598	612	792	6
de	278	585	288	598	612	792	6
la	57	597	64	610	612	792	6
doble	67	597	89	610	612	792	6
articulación	92	597	140	610	612	792	6
entre	143	597	163	610	612	792	6
una	166	597	180	610	612	792	6
aparición	184	597	221	610	612	792	6
tardía	224	597	247	610	612	792	6
(11	250	597	263	610	612	792	6
años)	266	597	288	610	612	792	6
y	57	609	62	622	612	792	6
la	64	609	71	622	612	792	6
supervivencia	74	609	129	622	612	792	6
más	132	609	148	622	612	792	6
allá	150	609	164	622	612	792	6
de	167	609	176	622	612	792	6
la	179	609	186	622	612	792	6
infancia	188	609	220	622	612	792	6
es	223	609	231	622	612	792	6
explicada	234	609	272	622	612	792	6
por	274	609	288	622	612	792	6
Piaget	57	621	82	634	612	792	6
como	84	621	106	634	612	792	6
de	108	621	117	634	612	792	6
carácter	120	621	151	634	612	792	6
simple.	153	621	182	634	612	792	6
Esto	184	621	202	634	612	792	6
es	204	621	213	634	612	792	6
porque	215	621	242	634	612	792	6
el	245	621	252	634	612	792	6
juego	254	621	276	634	612	792	6
de	278	621	288	634	612	792	6
reglas	57	633	81	646	612	792	6
es	83	633	91	646	612	792	6
la	94	633	101	646	612	792	6
actividad	104	633	140	646	612	792	6
lúdica	143	633	167	646	612	792	6
del	170	633	182	646	612	792	6
ser	184	633	196	646	612	792	6
socializado.	199	633	246	646	612	792	6
El	79	657	88	670	612	792	6
juego	90	657	113	670	612	792	6
de	115	657	124	670	612	792	6
reglas	126	657	150	670	612	792	6
es	152	657	161	670	612	792	6
lo	163	657	171	670	612	792	6
que	173	657	187	670	612	792	6
llamamos	189	657	228	670	612	792	6
en	231	657	240	670	612	792	6
este	242	657	258	670	612	792	6
trabajo	260	657	288	670	612	792	6
juegos	57	669	83	682	612	792	6
instruccionales	85	669	145	682	612	792	6
o	148	669	153	682	612	792	6
juegos	155	669	181	682	612	792	6
con	184	669	198	682	612	792	6
una	201	669	215	682	612	792	6
estructura	217	669	257	682	612	792	6
previa-	259	669	288	682	612	792	6
mente	57	681	81	694	612	792	6
determinada,	84	681	136	694	612	792	6
con	140	681	154	694	612	792	6
objetivos	157	681	194	694	612	792	6
determinados,	197	681	254	694	612	792	6
número	257	681	288	694	612	792	6
de	57	693	66	706	612	792	6
jugadores	68	693	107	706	612	792	6
y	109	693	114	706	612	792	6
normas	116	693	146	706	612	792	6
a	148	693	152	706	612	792	6
seguir.	154	693	181	706	612	792	6
Es	183	693	193	706	612	792	6
decir,	195	693	217	706	612	792	6
el	219	693	226	706	612	792	6
juego	228	693	250	706	612	792	6
en	252	693	262	706	612	792	6
el	264	693	271	706	612	792	6
que	273	693	288	706	612	792	6
hay	57	705	71	718	612	792	6
ganadores	74	705	115	718	612	792	6
y	117	705	122	718	612	792	6
perdedores,	125	705	172	718	612	792	6
desarrollándose	175	705	237	718	612	792	6
una	240	705	255	718	612	792	6
compe-	258	705	288	718	612	792	6
tencia	57	717	81	730	612	792	6
entretenida	83	717	128	730	612	792	6
y	130	717	135	730	612	792	6
divertida.	138	717	176	730	612	792	6
Su	179	717	189	730	612	792	6
naturaleza	192	717	233	730	612	792	6
instruccional	236	717	288	730	612	792	6
Es	330	97	340	110	612	792	6
relevante	342	97	379	110	612	792	6
mencionar	381	97	423	110	612	792	6
en	425	97	435	110	612	792	6
este	437	97	453	110	612	792	6
apartado	455	97	489	110	612	792	6
que	491	97	506	110	612	792	6
a	508	97	512	110	612	792	6
través	514	97	538	110	612	792	6
del	307	109	320	122	612	792	6
juego,	322	109	346	122	612	792	6
como	349	109	371	122	612	792	6
una	373	109	387	122	612	792	6
herramienta	389	109	437	122	612	792	6
pedagógica	439	109	485	122	612	792	6
insustituible,	487	109	538	122	612	792	6
el	307	121	315	134	612	792	6
aprendizaje	318	121	364	134	612	792	6
lingüístico	367	121	410	134	612	792	6
se	413	121	421	134	612	792	6
da	424	121	434	134	612	792	6
de	437	121	447	134	612	792	6
una	450	121	464	134	612	792	6
manera	468	121	497	134	612	792	6
divertida,	500	121	538	134	612	792	6
entretenida	307	133	352	146	612	792	6
y	354	133	359	146	612	792	6
significativa	362	133	410	146	612	792	6
por	413	133	426	146	612	792	6
cuanto	428	133	455	146	612	792	6
el	457	133	465	146	612	792	6
alumno	467	133	497	146	612	792	6
Sordo	499	133	523	146	612	792	6
(en	526	133	538	146	612	792	6
especial,	307	145	342	158	612	792	6
en	345	145	355	158	612	792	6
edades	358	145	385	158	612	792	6
tempranas)	388	145	433	158	612	792	6
se	436	145	444	158	612	792	6
apropia	448	145	478	158	612	792	6
de	481	145	490	158	612	792	6
los	493	145	505	158	612	792	6
conoci-	508	145	538	158	612	792	6
mientos	307	157	339	170	612	792	6
que	342	157	356	170	612	792	6
otorgan	358	157	389	170	612	792	6
una	391	157	406	170	612	792	6
singularidad	408	157	458	170	612	792	6
a	460	157	465	170	612	792	6
la	467	157	474	170	612	792	6
LSV	477	157	496	170	612	792	6
como	498	157	520	170	612	792	6
len-	523	157	538	170	612	792	6
gua	307	169	322	182	612	792	6
natural	324	169	352	182	612	792	6
y	354	169	359	182	612	792	6
que	361	169	376	182	612	792	6
van	378	169	392	182	612	792	6
a	395	169	399	182	612	792	6
permitir	401	169	433	182	612	792	6
acceder	436	169	466	182	612	792	6
a	468	169	473	182	612	792	6
aspectos	475	169	509	182	612	792	6
forma-	511	169	538	182	612	792	6
les	307	181	319	194	612	792	6
de	321	181	330	194	612	792	6
su	333	181	342	194	612	792	6
configuración	344	181	399	194	612	792	6
como	402	181	424	194	612	792	6
sistema	427	181	457	194	612	792	6
viso-gestual.	459	181	510	194	612	792	6
Este	330	243	347	256	612	792	6
apartado	350	243	384	256	612	792	6
recoge	387	243	413	256	612	792	6
los	416	243	427	256	612	792	6
siguientes	430	243	470	256	612	792	6
aspectos:	472	243	509	256	612	792	6
(a)	511	243	523	256	612	792	6
Di-	525	243	538	256	612	792	6
seño	307	255	326	268	612	792	6
de	329	255	338	268	612	792	6
la	341	255	348	268	612	792	6
investigación,	351	255	407	268	612	792	6
(b)	410	255	422	268	612	792	6
grupo	425	255	448	268	612	792	6
de	451	255	460	268	612	792	6
participantes	463	255	514	268	612	792	6
y,	517	255	524	268	612	792	6
(c)	527	255	538	268	612	792	6
procedimiento	307	267	365	280	612	792	6
para	368	267	385	280	612	792	6
la	387	267	395	280	612	792	6
ejecución	397	267	435	280	612	792	6
de	438	267	447	280	612	792	6
la	450	267	457	280	612	792	6
investigación.	460	267	515	280	612	792	6
Diseño	307	291	339	307	612	792	6
de	342	291	353	307	612	792	6
la	356	291	363	307	612	792	6
investigación	366	291	425	307	612	792	6
El	330	312	339	325	612	792	6
estudio,	341	312	373	325	612	792	6
que	375	312	389	325	612	792	6
se	392	312	400	325	612	792	6
inscribe	402	312	434	325	612	792	6
bajo	436	312	454	325	612	792	6
la	456	312	463	325	612	792	6
modalidad	465	312	508	325	612	792	6
de	510	312	519	325	612	792	6
pro-	522	312	538	325	612	792	6
yecto	307	324	329	337	612	792	6
factible	333	324	363	337	612	792	6
en	366	324	376	337	612	792	6
los	379	324	391	337	612	792	6
que	395	324	409	337	612	792	6
se	413	324	421	337	612	792	6
busca	425	324	447	337	612	792	6
solución	451	324	485	337	612	792	6
a	489	324	493	337	612	792	6
problemas	497	324	538	337	612	792	6
puntuales	307	336	346	349	612	792	6
en	349	336	359	349	612	792	6
el	362	336	369	349	612	792	6
área	373	336	390	349	612	792	6
disciplinar,	393	336	437	349	612	792	6
tuvo	441	336	459	349	612	792	6
como	462	336	484	349	612	792	6
base	488	336	506	349	612	792	6
una	509	336	524	349	612	792	6
in-	527	336	538	349	612	792	6
vestigación	307	348	353	361	612	792	6
documental.	356	348	405	361	612	792	6
Se	408	348	418	361	612	792	6
subraya	422	348	453	361	612	792	6
el	456	348	463	361	612	792	6
comentario	466	348	511	361	612	792	6
hecho	514	348	538	361	612	792	6
en	307	360	317	373	612	792	6
párrafos	319	360	352	373	612	792	6
precedentes,	354	360	404	373	612	792	6
en	406	360	415	373	612	792	6
cuanto	417	360	444	373	612	792	6
a	446	360	450	373	612	792	6
que	453	360	467	373	612	792	6
la	469	360	476	373	612	792	6
presente	478	360	512	373	612	792	6
inves-	514	360	538	373	612	792	6
tigación	307	372	340	385	612	792	6
se	343	372	352	385	612	792	6
encuentra	356	372	395	385	612	792	6
en	398	372	408	385	612	792	6
pleno	412	372	434	385	612	792	6
desarrollo	438	372	478	385	612	792	6
pues	482	372	500	385	612	792	6
pretende	504	372	538	385	612	792	6
avanzar,	307	384	341	397	612	792	6
en	344	384	353	397	612	792	6
sucesivas	357	384	395	397	612	792	6
etapas,	398	384	426	397	612	792	6
hacia	429	384	450	397	612	792	6
el	453	384	461	397	612	792	6
diseño	464	384	490	397	612	792	6
de	494	384	503	397	612	792	6
los	507	384	518	397	612	792	6
pro-	522	384	538	397	612	792	6
gramas	307	396	336	409	612	792	6
de	339	396	349	409	612	792	6
estudio	352	396	381	409	612	792	6
de	384	396	393	409	612	792	6
LSV	396	396	415	409	612	792	6
correspondientes	418	396	485	409	612	792	6
a	488	396	493	409	612	792	6
la	496	396	503	409	612	792	6
II	506	396	513	409	612	792	6
Etapa	516	396	538	409	612	792	6
(4º,	307	408	321	421	612	792	6
5º,	324	408	334	421	612	792	6
6º)	336	408	348	421	612	792	6
y	350	408	355	421	612	792	6
a	357	408	362	421	612	792	6
la	364	408	371	421	612	792	6
III	373	408	383	421	612	792	6
Etapa	385	408	408	421	612	792	6
de	410	408	420	421	612	792	6
Educación	422	408	464	421	612	792	6
Básica	467	408	493	421	612	792	6
(7º,	495	408	509	421	612	792	6
8º,	512	408	522	421	612	792	6
9º).	524	408	538	421	612	792	6
Esta	307	420	325	433	612	792	6
etapa	328	420	349	433	612	792	6
investigativa	352	420	403	433	612	792	6
se	407	420	415	433	612	792	6
llevo	418	420	438	433	612	792	6
a	441	420	446	433	612	792	6
cabo	449	420	468	433	612	792	6
entre	471	420	491	433	612	792	6
septiembre	494	420	538	433	612	792	6
de	307	432	317	445	612	792	6
2005	319	432	339	445	612	792	6
y	341	432	346	445	612	792	6
enero	348	432	371	445	612	792	6
de	373	432	382	445	612	792	6
2007	385	432	405	445	612	792	6
y	407	432	412	445	612	792	6
sólo	414	432	431	445	612	792	6
contempló	433	432	475	445	612	792	6
el	477	432	484	445	612	792	6
diseño	487	432	513	445	612	792	6
de	515	432	524	445	612	792	6
los	527	432	538	445	612	792	6
programas	307	444	350	457	612	792	6
de	353	444	363	457	612	792	6
estudio	366	444	395	457	612	792	6
de	398	444	408	457	612	792	6
la	411	444	418	457	612	792	6
I	422	444	425	457	612	792	6
Etapa	429	444	451	457	612	792	6
de	455	444	464	457	612	792	6
educación	468	444	508	457	612	792	6
Básica	512	444	538	457	612	792	6
(1º,	307	456	321	469	612	792	6
2º,	324	456	334	469	612	792	6
3º).	337	456	351	469	612	792	6
Grupo	307	479	335	496	612	792	6
de	338	479	349	496	612	792	6
participantes	352	479	409	496	612	792	6
El	330	500	339	513	612	792	6
estudio	343	500	372	513	612	792	6
contó	376	500	399	513	612	792	6
con	403	500	417	513	612	792	6
el	422	500	429	513	612	792	6
concurso	433	500	469	513	612	792	6
de	474	500	483	513	612	792	6
25	487	500	497	513	612	792	6
estudian-	502	500	538	513	612	792	6
tes	307	512	319	525	612	792	6
del	322	512	334	525	612	792	6
7mo.	337	512	357	525	612	792	6
semestre	361	512	396	525	612	792	6
de	399	512	408	525	612	792	6
la	412	512	419	525	612	792	6
Especialidad	422	512	473	525	612	792	6
de	476	512	486	525	612	792	6
Deficiencias	489	512	538	525	612	792	6
Auditivas	307	524	346	537	612	792	6
del	350	524	362	537	612	792	6
Instituto	366	524	400	537	612	792	6
Pedagógico	403	524	450	537	612	792	6
de	454	524	463	537	612	792	6
Caracas	467	524	499	537	612	792	6
(IPC)	503	524	525	537	612	792	6
en	529	524	538	537	612	792	6
la	307	536	315	549	612	792	6
asignatura	319	536	360	549	612	792	6
“Abordaje	364	536	405	549	612	792	6
Pedagógico	409	536	456	549	612	792	6
del	460	536	472	549	612	792	6
Lenguaje	476	536	514	549	612	792	6
en	518	536	527	549	612	792	6
el	531	536	538	549	612	792	6
niño	307	548	325	561	612	792	6
Sordo”,	328	548	359	561	612	792	6
lo	361	548	369	561	612	792	6
cual	372	548	389	561	612	792	6
supone	391	548	420	561	612	792	6
un	422	548	432	561	612	792	6
trabajo	435	548	463	561	612	792	6
sucesivo	466	548	500	561	612	792	6
con	503	548	517	561	612	792	6
cada	520	548	538	561	612	792	6
una	307	560	322	573	612	792	6
de	325	560	334	573	612	792	6
las	338	560	349	573	612	792	6
cohortes	352	560	386	573	612	792	6
que	389	560	403	573	612	792	6
cursan	406	560	433	573	612	792	6
esta	436	560	451	573	612	792	6
materia	454	560	484	573	612	792	6
desde	488	560	510	573	612	792	6
el	513	560	521	573	612	792	6
año	524	560	538	573	612	792	6
2005,	307	572	330	585	612	792	6
siendo	333	572	359	585	612	792	6
el	362	572	369	585	612	792	6
producto	372	572	408	585	612	792	6
final	410	572	428	585	612	792	6
de	431	572	441	585	612	792	6
dicha	443	572	465	585	612	792	6
asignatura	468	572	509	585	612	792	6
la	512	572	519	585	612	792	6
pre-	522	572	538	585	612	792	6
sentación	307	584	345	597	612	792	6
de	348	584	357	597	612	792	6
los	359	584	371	597	612	792	6
Programas	374	584	416	597	612	792	6
de	419	584	428	597	612	792	6
LSV	431	584	449	597	612	792	6
(en	452	584	465	597	612	792	6
este	467	584	482	597	612	792	6
caso	485	584	503	597	612	792	6
los	505	584	517	597	612	792	6
de	519	584	529	597	612	792	6
la	531	584	538	597	612	792	6
I	307	596	311	609	612	792	6
Etapa	314	596	337	609	612	792	6
de	340	596	349	609	612	792	6
Educación	353	596	395	609	612	792	6
Básica)	398	596	428	609	612	792	6
de	431	596	441	609	612	792	6
forma	444	596	468	609	612	792	6
experimental,	471	596	526	609	612	792	6
ya	529	596	538	609	612	792	6
que	307	608	322	621	612	792	6
no	324	608	334	621	612	792	6
se	337	608	345	621	612	792	6
desarrollaron	348	608	400	621	612	792	6
en	403	608	412	621	612	792	6
su	415	608	424	621	612	792	6
totalidad	426	608	461	621	612	792	6
los	464	608	475	621	612	792	6
contenidos	478	608	521	621	612	792	6
que	524	608	538	621	612	792	6
debe	307	620	326	633	612	792	6
contemplar	329	620	374	633	612	792	6
cada	376	620	394	633	612	792	6
programa	397	620	435	633	612	792	6
de	437	620	447	633	612	792	6
estudio	449	620	478	633	612	792	6
por	480	620	494	633	612	792	6
razones	496	620	527	633	612	792	6
de	529	620	538	633	612	792	6
tiempo	307	632	335	645	612	792	6
en	338	632	347	645	612	792	6
el	350	632	357	645	612	792	6
semestre	359	632	394	645	612	792	6
cursado.	397	632	430	645	612	792	6
Procedimiento	307	656	372	672	612	792	6
para	375	656	395	672	612	792	6
la	398	656	406	672	612	792	6
ejecución	409	656	451	672	612	792	6
de	307	670	318	687	612	792	6
la	321	670	329	687	612	792	6
investigación	332	670	391	687	612	792	6
La	330	691	341	704	612	792	6
investigación	343	691	396	704	612	792	6
se	399	691	407	704	612	792	6
desarrolló	410	691	450	704	612	792	6
en	452	691	462	704	612	792	6
tres	464	691	478	704	612	792	6
fases.	481	691	503	704	612	792	6
A	505	691	513	704	612	792	6
saber:	514	691	538	704	612	792	6
(1)	307	703	319	716	612	792	6
Detección	322	703	363	716	612	792	6
de	366	703	375	716	612	792	6
necesidades,	378	703	428	716	612	792	6
(2)	431	703	443	716	612	792	6
Diseño	446	703	474	716	612	792	6
de	477	703	487	716	612	792	6
los	490	703	501	716	612	792	6
juegos	504	703	530	716	612	792	6
y	533	703	538	716	612	792	6
(3)	307	715	319	728	612	792	6
Diseño	323	715	351	728	612	792	6
de	355	715	364	728	612	792	6
los	368	715	380	728	612	792	6
programas	383	715	425	728	612	792	6
de	429	715	439	728	612	792	6
estudio.	442	715	474	728	612	792	6
De	477	715	489	728	612	792	6
seguido,	493	715	526	728	612	792	6
se	530	715	538	728	612	792	6
describen	307	727	346	740	612	792	6
cada	348	727	367	740	612	792	6
una	369	727	383	740	612	792	6
de	386	727	395	740	612	792	6
ellas:	398	727	419	740	612	792	6
In	470	35	481	56	612	792	7
v	482	35	487	56	612	792	7
e	488	35	494	56	612	792	7
s	496	35	501	56	612	792	7
t	502	35	506	56	612	792	7
i	507	35	510	56	612	792	7
g	512	35	518	56	612	792	7
a	519	35	525	56	612	792	7
ci	526	35	536	56	612	792	7
ó	538	35	543	56	612	792	7
n	545	35	551	56	612	792	7
Posteriormente,	96	193	159	206	612	792	7
se	164	193	172	206	612	792	7
realizó	176	193	203	206	612	792	7
un	208	193	218	206	612	792	7
arqueo	222	193	249	206	612	792	7
bibliográfico	253	193	305	206	612	792	7
vinculado	74	205	113	218	612	792	7
a	115	205	120	218	612	792	7
la	122	205	129	218	612	792	7
lingüística	132	205	173	218	612	792	7
textual	176	205	203	218	612	792	7
en	205	205	215	218	612	792	7
cuanto	217	205	244	218	612	792	7
a:	246	205	253	218	612	792	7
tipos	256	205	275	218	612	792	7
de	277	205	287	218	612	792	7
tex-	289	205	305	218	612	792	7
to,	74	217	84	230	612	792	7
órdenes	87	217	118	230	612	792	7
del	121	217	133	230	612	792	7
discurso	136	217	169	230	612	792	7
y	172	217	177	230	612	792	7
competencia	180	217	231	230	612	792	7
comunicativa	233	217	287	230	612	792	7
que	290	217	305	230	612	792	7
les	74	229	85	242	612	792	7
permitiera	88	229	129	242	612	792	7
a	132	229	137	242	612	792	7
los	140	229	152	242	612	792	7
estudiantes	155	229	199	242	612	792	7
la	203	229	210	242	612	792	7
comprensión	213	229	265	242	612	792	7
del	268	229	280	242	612	792	7
fenó-	283	229	305	242	612	792	7
meno	74	241	96	254	612	792	7
investigado,	99	241	147	254	612	792	7
es	150	241	158	254	612	792	7
decir,	161	241	183	254	612	792	7
la	185	241	193	254	612	792	7
enseñanza	195	241	236	254	612	792	7
de	239	241	249	254	612	792	7
la	251	241	258	254	612	792	7
LSV	261	241	280	254	612	792	7
como	282	241	305	254	612	792	7
L1	74	253	85	266	612	792	7
en	87	253	96	266	612	792	7
el	98	253	105	266	612	792	7
Sordo.	107	253	134	266	612	792	7
De	136	253	148	266	612	792	7
igual	150	253	170	266	612	792	7
manera,	172	253	203	266	612	792	7
se	205	253	214	266	612	792	7
analizó	216	253	245	266	612	792	7
cuáles	247	253	272	266	612	792	7
tipos	274	253	293	266	612	792	7
de	295	253	305	266	612	792	7
texto	74	265	94	278	612	792	7
y	96	265	101	278	612	792	7
órdenes	103	265	134	278	612	792	7
discursivos	137	265	182	278	612	792	7
aparecían	184	265	222	278	612	792	7
en	225	265	234	278	612	792	7
los	237	265	248	278	612	792	7
programas	251	265	293	278	612	792	7
de	295	265	305	278	612	792	7
estudio	74	277	103	290	612	792	7
del	105	277	117	290	612	792	7
CBN	120	277	141	290	612	792	7
de	143	277	153	290	612	792	7
1º	155	277	163	290	612	792	7
a	166	277	170	290	612	792	7
3º	173	277	181	290	612	792	7
respectivamente	184	277	249	290	612	792	7
con	251	277	266	290	612	792	7
el	268	277	275	290	612	792	7
propó-	278	277	305	290	612	792	7
sito	74	289	88	302	612	792	7
de	91	289	100	302	612	792	7
ir	103	289	109	302	612	792	7
estableciendo	111	289	166	302	612	792	7
las	168	289	179	302	612	792	7
transferencias	182	289	237	302	612	792	7
para	240	289	257	302	612	792	7
el	259	289	267	302	612	792	7
posterior	269	289	305	302	612	792	7
diseño	74	301	100	314	612	792	7
de	103	301	112	314	612	792	7
los	115	301	127	314	612	792	7
programas	130	301	172	314	612	792	7
de	175	301	185	314	612	792	7
LSV	188	301	207	314	612	792	7
y	210	301	215	314	612	792	7
lo	218	301	225	314	612	792	7
que	228	301	243	314	612	792	7
debía	246	301	268	314	612	792	7
conside-	271	301	305	314	612	792	7
rarse	74	313	93	326	612	792	7
para	96	313	113	326	612	792	7
su	115	313	124	326	612	792	7
aprendizaje	127	313	173	326	612	792	7
en	175	313	185	326	612	792	7
esta	187	313	203	326	612	792	7
etapa	205	313	226	326	612	792	7
educativa.	229	313	270	326	612	792	7
Además	96	337	129	350	612	792	7
se	131	337	139	350	612	792	7
hicieron	141	337	173	350	612	792	7
lecturas	175	337	205	350	612	792	7
especializadas	207	337	264	350	612	792	7
en	265	337	275	350	612	792	7
el	276	337	284	350	612	792	7
tema	285	337	305	350	612	792	7
de	74	349	83	362	612	792	7
juegos	86	349	112	362	612	792	7
instruccionales	115	349	174	362	612	792	7
en	177	349	186	362	612	792	7
cuanto	189	349	215	362	612	792	7
a	218	349	223	362	612	792	7
sus	225	349	238	362	612	792	7
características	241	349	297	362	612	792	7
y	300	349	305	362	612	792	7
componentes.	74	361	128	374	612	792	7
Los	131	361	146	374	612	792	7
estudiantes	148	361	192	374	612	792	7
analizaron	195	361	236	374	612	792	7
la	238	361	245	374	612	792	7
factibilidad	248	361	293	374	612	792	7
de	295	361	305	374	612	792	7
hacer	74	373	95	386	612	792	7
las	97	373	108	386	612	792	7
transferencias	110	373	165	386	612	792	7
necesarias	167	373	208	386	612	792	7
para	210	373	227	386	612	792	7
adaptar	229	373	259	386	612	792	7
la	261	373	268	386	612	792	7
estructu-	270	373	305	386	612	792	7
ra	74	385	81	398	612	792	7
de	84	385	93	398	612	792	7
los	96	385	107	398	612	792	7
juegos	110	385	136	398	612	792	7
a	138	385	143	398	612	792	7
la	145	385	152	398	612	792	7
posibilidad	155	385	199	398	612	792	7
de	201	385	211	398	612	792	7
hacerlos	213	385	246	398	612	792	7
en	248	385	258	398	612	792	7
otra	260	385	276	398	612	792	7
lengua	278	385	305	398	612	792	7
con	74	397	88	410	612	792	7
características	90	397	146	410	612	792	7
espaciales	149	397	189	410	612	792	7
y	191	397	196	410	612	792	7
visuales	199	397	231	410	612	792	7
diferentes.	233	397	274	410	612	792	7
II	96	421	103	434	612	792	7
Fase:	107	421	129	434	612	792	7
Diseño	133	421	161	434	612	792	7
de	165	421	174	434	612	792	7
los	178	421	189	434	612	792	7
juegos	193	421	219	434	612	792	7
instruccionales.	222	421	286	434	612	792	7
Los	290	421	305	434	612	792	7
juegos	74	433	100	446	612	792	7
se	103	433	111	446	612	792	7
elaboraron	115	433	157	446	612	792	7
obedeciendo	161	433	211	446	612	792	7
a	214	433	219	446	612	792	7
los	222	433	234	446	612	792	7
criterios	237	433	270	446	612	792	7
de	273	433	282	446	612	792	7
edad	286	433	305	446	612	792	7
y	74	445	79	458	612	792	7
nivel	81	445	101	458	612	792	7
de	104	445	114	458	612	792	7
pensamiento	116	445	167	458	612	792	7
acordes	169	445	200	458	612	792	7
con	203	445	217	458	612	792	7
los	220	445	231	458	612	792	7
grados	234	445	261	458	612	792	7
trabajados	264	445	305	458	612	792	7
y	74	457	79	470	612	792	7
con	82	457	96	470	612	792	7
las	99	457	110	470	612	792	7
características	114	457	170	470	612	792	7
de	173	457	183	470	612	792	7
la	186	457	193	470	612	792	7
LSV	196	457	215	470	612	792	7
que	218	457	232	470	612	792	7
se	236	457	244	470	612	792	7
deseaban	247	457	284	470	612	792	7
con-	287	457	305	470	612	792	7
templar	74	469	104	482	612	792	7
en	107	469	117	482	612	792	7
el	120	469	127	482	612	792	7
juego.	130	469	155	482	612	792	7
En	158	469	169	482	612	792	7
esta	172	469	188	482	612	792	7
fase	191	469	207	482	612	792	7
se	210	469	218	482	612	792	7
les	221	469	232	482	612	792	7
propuso	235	469	268	482	612	792	7
a	271	469	275	482	612	792	7
los	278	469	290	482	612	792	7
es-	293	469	305	482	612	792	7
tudiantes	74	481	110	494	612	792	7
diseñar	113	481	142	494	612	792	7
(por	146	481	162	494	612	792	7
parejas)	166	481	197	494	612	792	7
un	201	481	211	494	612	792	7
juego	214	481	237	494	612	792	7
instruccional	240	481	292	494	612	792	7
de	295	481	305	494	612	792	7
acuerdo	74	493	105	506	612	792	7
a	108	493	113	506	612	792	7
bloques	115	493	147	506	612	792	7
de	149	493	159	506	612	792	7
contenidos,	162	493	208	506	612	792	7
a	210	493	215	506	612	792	7
saber:	218	493	242	506	612	792	7
el	244	493	252	506	612	792	7
mundo	254	493	282	506	612	792	7
de	285	493	294	506	612	792	7
la	297	493	305	506	612	792	7
imaginación,	74	505	126	518	612	792	7
aspectos	129	505	163	518	612	792	7
gramaticales	166	505	216	518	612	792	7
y	219	505	224	518	612	792	7
enriquecimiento	227	505	292	518	612	792	7
de	295	505	305	518	612	792	7
vocabulario	74	517	121	530	612	792	7
o	124	517	129	530	612	792	7
léxico.	131	517	158	530	612	792	7
Estos	161	517	183	530	612	792	7
elementos	186	517	226	530	612	792	7
se	229	517	237	530	612	792	7
hallan	240	517	265	530	612	792	7
presentes	267	517	305	530	612	792	7
en	74	529	83	542	612	792	7
la	87	529	94	542	612	792	7
estructura	97	529	137	542	612	792	7
del	140	529	152	542	612	792	7
CBN.	156	529	179	542	612	792	7
Es	182	529	192	542	612	792	7
decir,	196	529	218	542	612	792	7
que	221	529	236	542	612	792	7
cada	239	529	258	542	612	792	7
pareja	261	529	286	542	612	792	7
rea-	289	529	305	542	612	792	7
lizaría	74	541	99	554	612	792	7
tres	103	541	117	554	612	792	7
juegos	121	541	147	554	612	792	7
instruccionales	151	541	211	554	612	792	7
siguiendo	215	541	254	554	612	792	7
los	258	541	270	554	612	792	7
bloques	273	541	305	554	612	792	7
sugeridos.	74	553	115	566	612	792	7
Cabe	96	577	117	590	612	792	7
resaltar	120	577	150	590	612	792	7
la	153	577	160	590	612	792	7
valiosa	164	577	192	590	612	792	7
participación	196	577	248	590	612	792	7
y	251	577	256	590	612	792	7
asesoría	260	577	292	590	612	792	7
de	295	577	305	590	612	792	7
profesores	74	589	115	602	612	792	7
de	120	589	129	602	612	792	7
la	134	589	141	602	612	792	7
Especialidad	146	589	197	602	612	792	7
de	202	589	211	602	612	792	7
Tecnología	216	589	260	602	612	792	7
Educativa	265	589	305	602	612	792	7
quienes	74	601	104	614	612	792	7
aportaron	108	601	147	614	612	792	7
materiales	151	601	192	614	612	792	7
bibliográficos	196	601	251	614	612	792	7
y	255	601	260	614	612	792	7
ofrecieron	264	601	305	614	612	792	7
charlas	74	613	102	626	612	792	7
informativas	106	613	156	626	612	792	7
sobre	160	613	182	626	612	792	7
las	185	613	196	626	612	792	7
características	200	613	257	626	612	792	7
de	261	613	270	626	612	792	7
los	274	613	285	626	612	792	7
jue-	289	613	305	626	612	792	7
gos	74	625	88	638	612	792	7
instruccionales.	90	625	152	638	612	792	7
Además	154	625	187	638	612	792	7
de	189	625	199	638	612	792	7
esta	201	625	217	638	612	792	7
valiosa	219	625	248	638	612	792	7
participación,	250	625	305	638	612	792	7
se	74	637	82	650	612	792	7
contó	85	637	108	650	612	792	7
con	111	637	125	650	612	792	7
la	129	637	136	650	612	792	7
presencia	139	637	177	650	612	792	7
del	181	637	193	650	612	792	7
Lic.	196	637	212	650	612	792	7
Eugenio	215	637	249	650	612	792	7
Ravelo,	252	637	283	650	612	792	7
líder	286	637	305	650	612	792	7
Sordo	74	649	98	662	612	792	7
y	101	649	106	662	612	792	7
egresado	109	649	145	662	612	792	7
de	148	649	157	662	612	792	7
la	161	649	168	662	612	792	7
Universidad	171	649	220	662	612	792	7
de	223	649	233	662	612	792	7
Los	236	649	251	662	612	792	7
Andes	254	649	279	662	612	792	7
quien	282	649	305	662	612	792	7
de	74	661	83	674	612	792	7
igual	86	661	106	674	612	792	7
modo	108	661	131	674	612	792	7
asistió	133	661	159	674	612	792	7
durantes	161	661	195	674	612	792	7
las	198	661	209	674	612	792	7
últimas	211	661	241	674	612	792	7
cuatro	243	661	268	674	612	792	7
semanas	271	661	305	674	612	792	7
del	74	673	86	686	612	792	7
semestre	88	673	123	686	612	792	7
a	126	673	130	686	612	792	7
las	133	673	144	686	612	792	7
clases	147	673	170	686	612	792	7
referidas,	173	673	210	686	612	792	7
ofreciendo	213	673	256	686	612	792	7
sus	258	673	271	686	612	792	7
orienta-	273	673	305	686	612	792	7
ciones	74	685	99	698	612	792	7
en	102	685	111	698	612	792	7
el	114	685	121	698	612	792	7
campo	124	685	151	698	612	792	7
de	153	685	163	698	612	792	7
la	166	685	173	698	612	792	7
lingüística	176	685	217	698	612	792	7
de	220	685	229	698	612	792	7
la	232	685	239	698	612	792	7
LSV	242	685	261	698	612	792	7
a	264	685	268	698	612	792	7
los	271	685	282	698	612	792	7
estu-	285	685	305	698	612	792	7
diantes.	74	697	105	710	612	792	7
Esto	108	697	126	710	612	792	7
produjo	129	697	160	710	612	792	7
una	163	697	177	710	612	792	7
evaluación	181	697	224	710	612	792	7
y	227	697	232	710	612	792	7
validación	235	697	277	710	612	792	7
de	280	697	290	710	612	792	7
los	293	697	305	710	612	792	7
juegos	74	709	100	722	612	792	7
diseñados	102	709	142	722	612	792	7
tanto	144	709	164	722	612	792	7
por	166	709	180	722	612	792	7
expertos	182	709	216	722	612	792	7
oyentes	219	709	249	722	612	792	7
como	251	709	274	722	612	792	7
por	276	709	289	722	612	792	7
ex-	292	709	305	722	612	792	7
pertos	74	721	98	734	612	792	7
Sordos.	100	721	131	734	612	792	7
Sin	133	721	146	734	612	792	7
embargo,	149	721	186	734	612	792	7
se	188	721	197	734	612	792	7
enfatiza	199	721	230	734	612	792	7
que	233	721	247	734	612	792	7
esta	249	721	265	734	612	792	7
fase	267	721	283	734	612	792	7
de	286	721	295	734	612	792	7
la	297	721	305	734	612	792	7
investigación	324	61	378	74	612	792	7
aún	380	61	394	74	612	792	7
está	397	61	412	74	612	792	7
sin	414	61	426	74	612	792	7
culminar,	428	61	466	74	612	792	7
es	468	61	477	74	612	792	7
decir,	479	61	501	74	612	792	7
el	503	61	510	74	612	792	7
proceso	513	61	544	74	612	792	7
de	546	61	555	74	612	792	7
validación	324	73	366	86	612	792	7
de	369	73	378	86	612	792	7
los	381	73	392	86	612	792	7
juegos	395	73	421	86	612	792	7
y	423	73	428	86	612	792	7
de	431	73	440	86	612	792	7
los	443	73	454	86	612	792	7
programas	457	73	499	86	612	792	7
de	502	73	511	86	612	792	7
estudio.	514	73	545	86	612	792	7
Dicha	347	97	371	110	612	792	7
actividad	377	97	414	110	612	792	7
representa	420	97	461	110	612	792	7
un	467	97	477	110	612	792	7
interesante	483	97	526	110	612	792	7
ejem-	533	97	555	110	612	792	7
plo	324	109	337	122	612	792	7
de	341	109	351	122	612	792	7
interdisciplinariedad	355	109	437	122	612	792	7
que	441	109	456	122	612	792	7
favoreció	460	109	497	122	612	792	7
notablemente	501	109	555	122	612	792	7
la	324	121	332	134	612	792	7
construcción	335	121	386	134	612	792	7
creativa	389	121	421	134	612	792	7
y	425	121	430	134	612	792	7
eficiente	433	121	467	134	612	792	7
de	470	121	480	134	612	792	7
los	483	121	495	134	612	792	7
juegos	498	121	524	134	612	792	7
para	528	121	545	134	612	792	7
el	548	121	555	134	612	792	7
aprendizaje	324	133	371	146	612	792	7
de	373	133	382	146	612	792	7
la	385	133	392	146	612	792	7
LSV.	395	133	415	146	612	792	7
Estos	417	133	439	146	612	792	7
tuvieron	441	133	475	146	612	792	7
distintos	477	133	511	146	612	792	7
propósitos	514	133	555	146	612	792	7
comunicativos	324	145	383	158	612	792	7
en	385	145	395	158	612	792	7
LSV,	397	145	417	158	612	792	7
tales	420	145	438	158	612	792	7
como:	441	145	466	158	612	792	7
a.	324	157	331	170	612	792	7
Narrar	334	157	360	170	612	792	7
cuentos	362	157	393	170	612	792	7
b.	324	169	332	182	612	792	7
Describir	334	169	372	182	612	792	7
personas,	374	169	412	182	612	792	7
objetos	414	169	443	182	612	792	7
y	446	169	451	182	612	792	7
lugares	453	169	482	182	612	792	7
c.	324	181	331	194	612	792	7
Argumentar	333	181	381	194	612	792	7
frente	384	181	407	194	612	792	7
a	410	181	414	194	612	792	7
situaciones	417	181	461	194	612	792	7
diversas	464	181	496	194	612	792	7
d.	324	193	332	206	612	792	7
Exponer	334	193	368	206	612	792	7
contenidos	371	193	414	206	612	792	7
informativos	417	193	468	206	612	792	7
e.	324	205	331	218	612	792	7
Mantener	334	205	372	218	612	792	7
diálogos	375	205	409	218	612	792	7
f.	324	217	331	230	612	792	7
Aumentar	335	217	377	230	612	792	7
el	382	217	390	230	612	792	7
vocabulario	395	217	445	230	612	792	7
de	450	217	460	230	612	792	7
distintos	465	217	501	230	612	792	7
campos	506	217	538	230	612	792	7
se-	543	217	555	230	612	792	7
mánticos	333	229	371	242	612	792	7
De	347	253	359	266	612	792	7
igual	362	253	382	266	612	792	7
forma,	386	253	412	266	612	792	7
los	415	253	427	266	612	792	7
juegos	431	253	457	266	612	792	7
diseñados	460	253	500	266	612	792	7
para	503	253	520	266	612	792	7
la	524	253	531	266	612	792	7
ense-	534	253	555	266	612	792	7
ñanza	324	265	348	278	612	792	7
de	350	265	359	278	612	792	7
la	361	265	369	278	612	792	7
LSV	371	265	390	278	612	792	7
tomaron	392	265	425	278	612	792	7
en	427	265	436	278	612	792	7
cuenta	438	265	465	278	612	792	7
las	467	265	478	278	612	792	7
características	480	265	537	278	612	792	7
pro-	539	265	555	278	612	792	7
pias	324	277	341	290	612	792	7
de	343	277	352	290	612	792	7
las	355	277	366	290	612	792	7
lenguas	368	277	399	290	612	792	7
de	401	277	411	290	612	792	7
señas	413	277	435	290	612	792	7
como	437	277	460	290	612	792	7
son	462	277	476	290	612	792	7
las	478	277	490	290	612	792	7
configuraciones	492	277	555	290	612	792	7
manuales,	324	289	365	302	612	792	7
la	367	289	375	302	612	792	7
velocidad	377	289	416	302	612	792	7
y	419	289	424	302	612	792	7
otros	427	289	447	302	612	792	7
aspectos	449	289	483	302	612	792	7
propios	486	289	516	302	612	792	7
de	519	289	528	302	612	792	7
su	531	289	540	302	612	792	7
na-	543	289	555	302	612	792	7
turaleza	324	301	356	314	612	792	7
viso-espacial	359	301	411	314	612	792	7
III	347	325	357	338	612	792	7
Fase:	359	325	382	338	612	792	7
Diseño	384	325	413	338	612	792	7
de	415	325	424	338	612	792	7
los	426	325	438	338	612	792	7
programas.	440	325	486	338	612	792	7
Para	488	325	506	338	612	792	7
el	508	325	515	338	612	792	7
diseño	518	325	544	338	612	792	7
de	546	325	555	338	612	792	7
los	324	337	336	350	612	792	7
programas	338	337	381	350	612	792	7
de	383	337	392	350	612	792	7
estudio	394	337	423	350	612	792	7
de	426	337	435	350	612	792	7
LSV	437	337	456	350	612	792	7
se	458	337	466	350	612	792	7
tomaron	469	337	502	350	612	792	7
en	504	337	514	350	612	792	7
cuenta	516	337	542	350	612	792	7
las	544	337	555	350	612	792	7
edades	324	349	352	362	612	792	7
y	354	349	359	362	612	792	7
niveles	361	349	389	362	612	792	7
de	391	349	400	362	612	792	7
pensamiento	402	349	453	362	612	792	7
de	455	349	464	362	612	792	7
los	466	349	478	362	612	792	7
alumnos	480	349	514	362	612	792	7
Sordos	516	349	544	362	612	792	7
en	546	349	555	362	612	792	7
correspondencia	324	361	390	374	612	792	7
con	392	361	407	374	612	792	7
el	409	361	417	374	612	792	7
grado	419	361	442	374	612	792	7
escolar	444	361	473	374	612	792	7
que	475	361	490	374	612	792	7
seleccionó	492	361	534	374	612	792	7
cada	537	361	555	374	612	792	7
estudiante	324	373	365	386	612	792	7
de	368	373	378	386	612	792	7
la	381	373	389	386	612	792	7
especialidad.	392	373	444	386	612	792	7
Los	447	373	462	386	612	792	7
juegos	466	373	492	386	612	792	7
instruccionales	495	373	555	386	612	792	7
aparecen	324	385	360	398	612	792	7
en	364	385	374	398	612	792	7
los	378	385	390	398	612	792	7
programas	394	385	436	398	612	792	7
diseñados	440	385	480	398	612	792	7
como	484	385	506	398	612	792	7
actividades	510	385	555	398	612	792	7
complementarias	324	397	393	410	612	792	7
sugeridas	395	397	433	410	612	792	7
a	436	397	440	410	612	792	7
los	443	397	454	410	612	792	7
maestros	457	397	493	410	612	792	7
con	495	397	510	410	612	792	7
la	512	397	519	410	612	792	7
posibili-	522	397	555	410	612	792	7
dad	324	409	339	422	612	792	7
de	341	409	351	422	612	792	7
ser	353	409	364	422	612	792	7
enriquecidos	367	409	418	422	612	792	7
y	420	409	425	422	612	792	7
validados	427	409	466	422	612	792	7
por	468	409	481	422	612	792	7
ellos.	483	409	505	422	612	792	7
Es	507	409	517	422	612	792	7
decir,	519	409	541	422	612	792	7
los	544	409	555	422	612	792	7
juegos	324	421	351	434	612	792	7
no	354	421	364	434	612	792	7
se	368	421	376	434	612	792	7
concibieron	380	421	427	434	612	792	7
como	431	421	453	434	612	792	7
estrategias	457	421	499	434	612	792	7
aisladas	503	421	535	434	612	792	7
sino	539	421	555	434	612	792	7
dentro	324	433	350	446	612	792	7
de	352	433	362	446	612	792	7
los	364	433	376	446	612	792	7
programas	379	433	421	446	612	792	7
de	423	433	433	446	612	792	7
estudio.	435	433	467	446	612	792	7
Los	347	457	362	470	612	792	7
programas	366	457	408	470	612	792	7
de	412	457	422	470	612	792	7
estudio	426	457	455	470	612	792	7
de	459	457	468	470	612	792	7
LSV	472	457	491	470	612	792	7
partieron	495	457	531	470	612	792	7
de	535	457	544	470	612	792	7
la	548	457	555	470	612	792	7
estructura	324	469	364	482	612	792	7
organizativa	367	469	416	482	612	792	7
que	419	469	434	482	612	792	7
tienen	437	469	461	482	612	792	7
los	464	469	476	482	612	792	7
que	479	469	494	482	612	792	7
aparecen	497	469	532	482	612	792	7
en	536	469	545	482	612	792	7
el	548	469	555	482	612	792	7
CBN	324	481	345	494	612	792	7
(para	348	481	368	494	612	792	7
oyentes)	371	481	405	494	612	792	7
como	408	481	430	494	612	792	7
ya	433	481	442	494	612	792	7
mencionamos	445	481	500	494	612	792	7
supra.	503	481	527	494	612	792	7
Es	530	481	540	494	612	792	7
de-	543	481	555	494	612	792	7
cir,	324	493	337	506	612	792	7
contienen	340	493	379	506	612	792	7
una	382	493	396	506	612	792	7
fundamentación	399	493	464	506	612	792	7
alusiva	467	493	495	506	612	792	7
a	498	493	503	506	612	792	7
la	506	493	513	506	612	792	7
importan-	516	493	555	506	612	792	7
cia	324	505	336	518	612	792	7
y	339	505	344	518	612	792	7
necesidad	347	505	386	518	612	792	7
de	389	505	398	518	612	792	7
un	401	505	411	518	612	792	7
currículo	414	505	450	518	612	792	7
básico	453	505	478	518	612	792	7
bilingüe-bicultural	481	505	555	518	612	792	7
para	324	517	342	530	612	792	7
Sordos	345	517	373	530	612	792	7
y	376	517	381	530	612	792	7
el	384	517	391	530	612	792	7
papel	394	517	416	530	612	792	7
clave	419	517	440	530	612	792	7
de	443	517	453	530	612	792	7
la	456	517	463	530	612	792	7
lengua	467	517	493	530	612	792	7
de	496	517	506	530	612	792	7
señas	509	517	531	530	612	792	7
en	534	517	543	530	612	792	7
su	546	517	555	530	612	792	7
educación;	324	529	368	542	612	792	7
los	371	529	383	542	612	792	7
objetivos	387	529	424	542	612	792	7
del	427	529	439	542	612	792	7
área	443	529	460	542	612	792	7
(LSV);	464	529	492	542	612	792	7
los	496	529	507	542	612	792	7
bloques	511	529	542	542	612	792	7
de	546	529	555	542	612	792	7
contenido	324	541	364	554	612	792	7
(conceptuales,	369	541	427	554	612	792	7
procedimentales	432	541	497	554	612	792	7
y	502	541	507	554	612	792	7
actitudina-	513	541	555	554	612	792	7
les);	324	553	342	566	612	792	7
los	346	553	358	566	612	792	7
recursos	362	553	395	566	612	792	7
y	399	553	404	566	612	792	7
la	409	553	416	566	612	792	7
evaluación.	420	553	466	566	612	792	7
Los	470	553	485	566	612	792	7
juegos	489	553	516	566	612	792	7
aparecen	520	553	555	566	612	792	7
mencionados	324	565	377	578	612	792	7
en	380	565	389	578	612	792	7
los	391	565	403	578	612	792	7
contenidos	405	565	449	578	612	792	7
procedimentales	451	565	517	578	612	792	7
como	519	565	541	578	612	792	7
es-	544	565	555	578	612	792	7
trategias	324	577	358	590	612	792	7
complementarias	361	577	429	590	612	792	7
para	432	577	449	590	612	792	7
los	451	577	463	590	612	792	7
maestros.	466	577	504	590	612	792	7
Asimismo,	347	601	391	614	612	792	7
se	393	601	401	614	612	792	7
destaca	404	601	433	614	612	792	7
la	436	601	443	614	612	792	7
vinculación	445	601	492	614	612	792	7
establecida	494	601	539	614	612	792	7
con	541	601	555	614	612	792	7
las	324	613	336	626	612	792	7
asignaturas	338	613	383	626	612	792	7
de	386	613	395	626	612	792	7
Lengua	398	613	428	626	612	792	7
de	431	613	440	626	612	792	7
Señas	443	613	466	626	612	792	7
I,	469	613	475	626	612	792	7
II	478	613	484	626	612	792	7
y	487	613	492	626	612	792	7
III	495	613	505	626	612	792	7
previstas	508	613	543	626	612	792	7
en	546	613	555	626	612	792	7
el	324	625	332	638	612	792	7
Diseño	336	625	364	638	612	792	7
Curricular	368	625	409	638	612	792	7
de	413	625	422	638	612	792	7
la	426	625	434	638	612	792	7
Especialidad	437	625	489	638	612	792	7
de	492	625	502	638	612	792	7
Deficiencias	506	625	555	638	612	792	7
Auditivas,	324	637	366	650	612	792	7
ya	369	637	378	650	612	792	7
cursadas	381	637	415	650	612	792	7
por	418	637	431	650	612	792	7
los	434	637	446	650	612	792	7
estudiantes	448	637	493	650	612	792	7
al	495	637	503	650	612	792	7
momento	505	637	543	650	612	792	7
de	546	637	555	650	612	792	7
realizar	324	649	354	662	612	792	7
el	358	649	365	662	612	792	7
diseño	369	649	395	662	612	792	7
de	399	649	408	662	612	792	7
los	412	649	424	662	612	792	7
referidos	427	649	463	662	612	792	7
programas.	467	649	511	662	612	792	7
Esta	515	649	532	662	612	792	7
tarea	536	649	555	662	612	792	7
fue	324	661	337	674	612	792	7
posible	341	661	370	674	612	792	7
con	374	661	388	674	612	792	7
el	392	661	399	674	612	792	7
concurso	403	661	439	674	612	792	7
de	443	661	452	674	612	792	7
los	456	661	468	674	612	792	7
profesores	472	661	513	674	612	792	7
responsa-	517	661	555	674	612	792	7
bles	324	673	341	686	612	792	7
de	343	673	352	686	612	792	7
las	354	673	365	686	612	792	7
citadas	368	673	395	686	612	792	7
asignaturas,	397	673	445	686	612	792	7
quienes	447	673	478	686	612	792	7
ofrecieron	480	673	521	686	612	792	7
valiosas	523	673	555	686	612	792	7
orientaciones	324	685	378	698	612	792	7
para	381	685	398	698	612	792	7
una	401	685	416	698	612	792	7
mejor	419	685	442	698	612	792	7
implementación	445	685	509	698	612	792	7
de	512	685	522	698	612	792	7
los	525	685	537	698	612	792	7
jue-	540	685	555	698	612	792	7
gos	324	697	338	710	612	792	7
instruccionales	342	697	402	710	612	792	7
de	405	697	415	710	612	792	7
LSV	418	697	437	710	612	792	7
y	441	697	446	710	612	792	7
asumieron	449	697	491	710	612	792	7
el	494	697	501	710	612	792	7
rol	505	697	516	710	612	792	7
de	520	697	529	710	612	792	7
juicio	533	697	555	710	612	792	7
de	324	709	334	722	612	792	7
expertos	337	709	371	722	612	792	7
para	373	709	390	722	612	792	7
establecer	393	709	433	722	612	792	7
una	436	709	450	722	612	792	7
primera	453	709	484	722	612	792	7
validación	487	709	529	722	612	792	7
de	531	709	541	722	612	792	7
los	544	709	555	722	612	792	7
juegos.	324	721	353	734	612	792	7
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	7
•	574	705	586	707	612	792	7
I	574	700	586	702	612	792	7
n	574	696	586	699	612	792	7
v	574	692	586	695	612	792	7
e	574	688	586	691	612	792	7
s	574	684	586	687	612	792	7
t	574	680	586	683	612	792	7
i	574	677	586	679	612	792	7
g	574	673	586	676	612	792	7
a	574	669	586	672	612	792	7
c	574	665	586	668	612	792	7
i	574	662	586	664	612	792	7
ó	574	658	586	661	612	792	7
n	574	654	586	657	612	792	7
a	574	647	586	651	612	792	7
r	574	643	586	646	612	792	7
b	574	639	586	642	612	792	7
i	574	636	586	638	612	792	7
t	574	633	586	635	612	792	7
r	574	629	586	632	612	792	7
a	574	624	586	628	612	792	7
d	574	620	586	623	612	792	7
a	574	616	586	619	612	792	7
•	574	611	586	613	612	792	7
ISSN:	573	587	586	606	612	792	7
1316	573	569	586	584	612	792	7
-	573	564	586	566	612	792	7
4910	573	545	586	562	612	792	7
•	573	541	586	543	612	792	7
Año	573	523	586	536	612	792	7
12,	573	511	586	521	612	792	7
Nº	573	500	586	509	612	792	7
41	573	490	586	498	612	792	7
•	573	486	586	488	612	792	7
Abril	573	466	586	481	612	792	7
-	573	461	586	464	612	792	7
Mayo	573	441	586	459	612	792	7
-	573	436	586	439	612	792	7
Junio,	573	414	586	434	612	792	7
2008	573	395	586	412	612	792	7
•	573	390	586	393	612	792	7
257	573	376	586	388	612	792	7
-	573	371	586	374	612	792	7
268.	573	354	586	369	612	792	7
I	96	61	100	74	612	792	7
Fase:	103	61	126	74	612	792	7
Detección	130	61	171	74	612	792	7
de	174	61	184	74	612	792	7
necesidades.	188	61	238	74	612	792	7
En	242	61	253	74	612	792	7
esta	257	61	273	74	612	792	7
fase	276	61	292	74	612	792	7
se	296	61	305	74	612	792	7
efectuó	74	73	103	86	612	792	7
una	105	73	120	86	612	792	7
revisión	122	73	154	86	612	792	7
y	156	73	161	86	612	792	7
análisis	164	73	194	86	612	792	7
de	196	73	205	86	612	792	7
la	207	73	215	86	612	792	7
estructura	217	73	256	86	612	792	7
general	259	73	288	86	612	792	7
que	290	73	305	86	612	792	7
posee	74	85	96	98	612	792	7
el	99	85	106	98	612	792	7
CBN	108	85	129	98	612	792	7
(para	131	85	151	98	612	792	7
oyentes)	153	85	187	98	612	792	7
específicamente	189	85	253	98	612	792	7
en	255	85	265	98	612	792	7
el	267	85	274	98	612	792	7
área	276	85	293	98	612	792	7
de	295	85	305	98	612	792	7
Lengua	74	97	104	110	612	792	7
y	106	97	111	110	612	792	7
Literatura,	114	97	156	110	612	792	7
de	158	97	167	110	612	792	7
acuerdo	170	97	202	110	612	792	7
al	204	97	211	110	612	792	7
grado	214	97	237	110	612	792	7
escogido	239	97	275	110	612	792	7
por	277	97	290	110	612	792	7
los	293	97	305	110	612	792	7
estudiantes,	74	109	121	122	612	792	7
con	123	109	138	122	612	792	7
el	140	109	147	122	612	792	7
fin	150	109	160	122	612	792	7
de	163	109	172	122	612	792	7
hacer	174	109	196	122	612	792	7
las	198	109	210	122	612	792	7
comparaciones	212	109	272	122	612	792	7
y	274	109	279	122	612	792	7
trans-	282	109	305	122	612	792	7
ferencias	74	121	110	134	612	792	7
necesarias	114	121	155	134	612	792	7
para	160	121	177	134	612	792	7
determinar	182	121	225	134	612	792	7
cuáles	229	121	254	134	612	792	7
contenidos,	259	121	305	134	612	792	7
recursos	74	133	107	146	612	792	7
y	110	133	115	146	612	792	7
evaluación	118	133	161	146	612	792	7
se	164	133	172	146	612	792	7
toman	175	133	200	146	612	792	7
en	203	133	212	146	612	792	7
cuenta	215	133	241	146	612	792	7
en	244	133	253	146	612	792	7
cada	256	133	275	146	612	792	7
uno	277	133	292	146	612	792	7
de	295	133	305	146	612	792	7
ellos.	74	145	95	158	612	792	7
La	98	145	108	158	612	792	7
selección	110	145	148	158	612	792	7
del	150	145	162	158	612	792	7
área	165	145	181	158	612	792	7
de	184	145	193	158	612	792	7
Lengua	196	145	226	158	612	792	7
y	228	145	233	158	612	792	7
Literatura	236	145	275	158	612	792	7
obede-	277	145	305	158	612	792	7
ció	74	157	86	170	612	792	7
a	88	157	92	170	612	792	7
que	95	157	109	170	612	792	7
esta	111	157	127	170	612	792	7
es	129	157	137	170	612	792	7
la	139	157	146	170	612	792	7
única	149	157	170	170	612	792	7
referencia	172	157	212	170	612	792	7
de	214	157	224	170	612	792	7
aprendizaje	226	157	272	170	612	792	7
lingüís-	274	157	305	170	612	792	7
tico	74	169	89	182	612	792	7
previsto	91	169	123	182	612	792	7
en	126	169	135	182	612	792	7
el	138	169	145	182	612	792	7
currículo	148	169	184	182	612	792	7
actual	186	169	210	182	612	792	7
para	213	169	230	182	612	792	7
alumnos	232	169	266	182	612	792	7
oyentes.	269	169	302	182	612	792	7
263	572	747	586	763	612	792	7
I	70	35	73	56	612	792	8
n	74	35	80	56	612	792	8
v	82	35	86	56	612	792	8
e	88	35	94	56	612	792	8
s	95	35	100	56	612	792	8
t	102	35	105	56	612	792	8
i	107	35	110	56	612	792	8
g	111	35	117	56	612	792	8
a	119	35	124	56	612	792	8
ci	126	35	136	56	612	792	8
ó	137	35	143	56	612	792	8
n	144	35	150	56	612	792	8
Ana	28	723	40	735	612	792	8
María	28	702	40	721	612	792	8
Morales:	28	672	40	700	612	792	8
Programa	27	637	40	670	612	792	8
de	27	627	40	635	612	792	8
estudio	27	601	40	625	612	792	8
de	27	591	40	599	612	792	8
la	27	583	40	589	612	792	8
lengua	27	559	40	581	612	792	8
de	27	549	40	557	612	792	8
señas	27	527	40	547	612	792	8
venezolana	27	487	40	525	612	792	8
para	27	470	40	485	612	792	8
sordos.	27	444	40	468	612	792	8
3.	57	64	65	82	612	792	8
Resultados	68	64	123	82	612	792	8
264	27	747	42	763	612	792	8
Al	79	92	89	105	612	792	8
culminar	93	92	129	105	612	792	8
el	133	92	140	105	612	792	8
estudio	144	92	173	105	612	792	8
se	177	92	185	105	612	792	8
arribó	189	92	213	105	612	792	8
a	217	92	221	105	612	792	8
un	225	92	235	105	612	792	8
conjunto	239	92	274	105	612	792	8
de	278	92	288	105	612	792	8
hallazgos	57	104	94	117	612	792	8
que	97	104	111	117	612	792	8
se	114	104	122	117	612	792	8
presentan	125	104	163	117	612	792	8
de	166	104	175	117	612	792	8
seguido:	177	104	211	117	612	792	8
a)	57	116	64	129	612	792	8
La	68	116	78	129	612	792	8
revisión	82	116	114	129	612	792	8
de	117	116	127	129	612	792	8
los	130	116	142	129	612	792	8
programas	145	116	187	129	612	792	8
de	191	116	200	129	612	792	8
cada	204	116	222	129	612	792	8
uno	225	116	240	129	612	792	8
de	244	116	253	129	612	792	8
los	256	116	268	129	612	792	8
gra-	271	116	288	129	612	792	8
dos	68	128	82	141	612	792	8
de	85	128	94	141	612	792	8
la	97	128	104	141	612	792	8
I	107	128	110	141	612	792	8
Etapa	113	128	136	141	612	792	8
de	139	128	148	141	612	792	8
Educación	151	128	193	141	612	792	8
Básica,	196	128	225	141	612	792	8
como	228	128	250	141	612	792	8
punto	253	128	275	141	612	792	8
de	278	128	288	141	612	792	8
referencia	68	140	108	153	612	792	8
para	111	140	128	153	612	792	8
el	131	140	138	153	612	792	8
diseño	141	140	167	153	612	792	8
de	170	140	180	153	612	792	8
los	183	140	194	153	612	792	8
respectivos	197	140	242	153	612	792	8
programas	245	140	288	153	612	792	8
de	68	152	77	165	612	792	8
LSV,	80	152	101	165	612	792	8
constituyó	104	152	145	165	612	792	8
una	148	152	163	165	612	792	8
tarea	166	152	185	165	612	792	8
fundamental	188	152	238	165	612	792	8
para	241	152	258	165	612	792	8
los	261	152	273	165	612	792	8
es-	276	152	288	165	612	792	8
tudiantes	68	164	104	177	612	792	8
por	108	164	121	177	612	792	8
cuanto	125	164	152	177	612	792	8
sirvió	156	164	178	177	612	792	8
para	182	164	199	177	612	792	8
generar	203	164	233	177	612	792	8
la	237	164	244	177	612	792	8
estructura	248	164	288	177	612	792	8
organizativa	68	176	117	189	612	792	8
de	120	176	129	189	612	792	8
los	132	176	143	189	612	792	8
programas	146	176	188	189	612	792	8
de	191	176	200	189	612	792	8
estudio.	203	176	234	189	612	792	8
b)	57	188	65	201	612	792	8
Los	68	188	83	201	612	792	8
estudiantes	86	188	130	201	612	792	8
de	133	188	142	201	612	792	8
manera	145	188	175	201	612	792	8
individual,	178	188	221	201	612	792	8
pero	223	188	241	201	612	792	8
con	244	188	259	201	612	792	8
la	261	188	269	201	612	792	8
ase-	271	188	288	201	612	792	8
soría	68	200	87	213	612	792	8
de	91	200	100	213	612	792	8
la	103	200	110	213	612	792	8
profesora	114	200	151	213	612	792	8
del	155	200	167	213	612	792	8
curso	170	200	192	213	612	792	8
e	195	200	199	213	612	792	8
investigadora	202	200	256	213	612	792	8
de	259	200	269	213	612	792	8
este	272	200	288	213	612	792	8
trabajo,	68	212	98	225	612	792	8
elaboraron	101	212	144	225	612	792	8
un	146	212	156	225	612	792	8
programa	159	212	197	225	612	792	8
de	200	212	210	225	612	792	8
estudio	212	212	241	225	612	792	8
de	244	212	253	225	612	792	8
acuerdo	256	212	288	225	612	792	8
a	68	224	72	237	612	792	8
sus	75	224	87	237	612	792	8
propios	89	224	119	237	612	792	8
intereses	121	224	156	237	612	792	8
pero	158	224	176	237	612	792	8
dentro	178	224	204	237	612	792	8
de	206	224	215	237	612	792	8
la	217	224	224	237	612	792	8
I	226	224	230	237	612	792	8
Etapa	232	224	255	237	612	792	8
de	257	224	266	237	612	792	8
Edu-	268	224	288	237	612	792	8
cación	68	236	94	249	612	792	8
Básica.	97	236	126	249	612	792	8
De	128	236	140	249	612	792	8
tal	142	236	152	249	612	792	8
manera	155	236	184	249	612	792	8
que,	186	236	203	249	612	792	8
en	206	236	215	249	612	792	8
total	218	236	236	249	612	792	8
se	238	236	246	249	612	792	8
diseñaron	249	236	288	249	612	792	8
25	68	248	78	261	612	792	8
programas	81	248	123	261	612	792	8
de	126	248	136	261	612	792	8
estudio	139	248	167	261	612	792	8
de	170	248	180	261	612	792	8
acuerdo	183	248	214	261	612	792	8
a	217	248	222	261	612	792	8
las	225	248	236	261	612	792	8
preferencias	239	248	288	261	612	792	8
que	68	260	82	273	612	792	8
manifestaron	86	260	138	273	612	792	8
los	142	260	154	273	612	792	8
estudiantes	157	260	202	273	612	792	8
para	205	260	222	273	612	792	8
su	226	260	235	273	612	792	8
elaboración.	238	260	288	273	612	792	8
Así,	68	272	84	285	612	792	8
se	89	272	97	285	612	792	8
diseñaron:	101	272	143	285	612	792	8
10	147	272	157	285	612	792	8
programas	161	272	204	285	612	792	8
para	208	272	225	285	612	792	8
1er.	229	272	244	285	612	792	8
grado,	248	272	273	285	612	792	8
10	278	272	288	285	612	792	8
programas	68	284	110	297	612	792	8
para	112	284	130	297	612	792	8
2do.	132	284	149	297	612	792	8
grado	151	284	174	297	612	792	8
y	176	284	181	297	612	792	8
5	184	284	189	297	612	792	8
programas	191	284	233	297	612	792	8
para	235	284	252	297	612	792	8
3er.	255	284	269	297	612	792	8
gra-	271	284	288	297	612	792	8
do.	68	296	81	309	612	792	8
c)	57	308	64	321	612	792	8
Los	69	308	84	321	612	792	8
programas	88	308	130	321	612	792	8
siguieron	134	308	171	321	612	792	8
la	175	308	183	321	612	792	8
organización	187	308	238	321	612	792	8
prevista	242	308	274	321	612	792	8
en	278	308	288	321	612	792	8
el	68	320	75	333	612	792	8
CBN	78	320	99	333	612	792	8
pero	102	320	120	333	612	792	8
con	123	320	137	333	612	792	8
las	140	320	151	333	612	792	8
particularidades	155	320	218	333	612	792	8
previstas	221	320	257	333	612	792	8
para	260	320	277	333	612	792	8
la	280	320	288	333	612	792	8
enseñanza	68	332	109	345	612	792	8
de	113	332	122	345	612	792	8
la	126	332	133	345	612	792	8
LSV	137	332	155	345	612	792	8
en	159	332	168	345	612	792	8
contextos	172	332	210	345	612	792	8
escolares.	214	332	253	345	612	792	8
Asimis-	256	332	288	345	612	792	8
mo,	68	344	83	357	612	792	8
cada	86	344	105	357	612	792	8
uno	108	344	123	357	612	792	8
contempló	126	344	168	357	612	792	8
por	171	344	184	357	612	792	8
lo	187	344	195	357	612	792	8
menos	198	344	224	357	612	792	8
tres	227	344	241	357	612	792	8
contenidos	244	344	288	357	612	792	8
conceptuales	68	356	120	369	612	792	8
con	122	356	137	369	612	792	8
sus	139	356	152	369	612	792	8
correspondientes	155	356	222	369	612	792	8
contenidos	225	356	268	369	612	792	8
pro-	271	356	288	369	612	792	8
cedimentales	68	368	120	381	612	792	8
y	123	368	128	381	612	792	8
actitudinales.	131	368	184	381	612	792	8
Los	187	368	202	381	612	792	8
juegos	205	368	231	381	612	792	8
se	234	368	242	381	612	792	8
incluyeron	245	368	288	381	612	792	8
como	68	380	90	393	612	792	8
parte	93	380	113	393	612	792	8
de	115	380	125	393	612	792	8
los	127	380	139	393	612	792	8
contenidos	141	380	185	393	612	792	8
procedimentales.	187	380	255	393	612	792	8
d)	57	392	65	405	612	792	8
Se	68	392	78	405	612	792	8
destaca	82	392	111	405	612	792	8
que	114	392	129	405	612	792	8
los	132	392	144	405	612	792	8
juegos	147	392	173	405	612	792	8
incluyeron	177	392	219	405	612	792	8
niveles	223	392	251	405	612	792	8
de	254	392	264	405	612	792	8
com-	267	392	288	405	612	792	8
plejidad	68	404	100	417	612	792	8
además	105	404	135	417	612	792	8
de	140	404	149	417	612	792	8
los	154	404	166	417	612	792	8
elementos	171	404	211	417	612	792	8
característicos	216	404	273	417	612	792	8
de	278	404	288	417	612	792	8
todo	68	416	86	429	612	792	8
juego	88	416	110	429	612	792	8
como	112	416	135	429	612	792	8
son:	137	416	153	429	612	792	8
normas,	156	416	188	429	612	792	8
número	190	416	220	429	612	792	8
de	222	416	232	429	612	792	8
participantes,	234	416	288	429	612	792	8
objetivos,	68	428	107	441	612	792	8
inventario	110	428	151	441	612	792	8
de	154	428	163	441	612	792	8
las	166	428	177	441	612	792	8
piezas	180	428	205	441	612	792	8
que	208	428	222	441	612	792	8
lo	225	428	233	441	612	792	8
forman,	236	428	267	441	612	792	8
eda-	270	428	288	441	612	792	8
des	68	440	81	453	612	792	8
recomendadas,	84	440	144	453	612	792	8
tiempo	147	440	174	453	612	792	8
aproximado	177	440	225	453	612	792	8
de	228	440	237	453	612	792	8
juego,	240	440	265	453	612	792	8
entre	268	440	288	453	612	792	8
otros.	68	452	91	465	612	792	8
e)	57	464	64	477	612	792	8
Se	67	464	77	477	612	792	8
diseñaron	79	464	117	477	612	792	8
22	120	464	130	477	612	792	8
juegos	132	464	158	477	612	792	8
instruccionales	160	464	220	477	612	792	8
agrupados	222	464	263	477	612	792	8
en	265	464	274	477	612	792	8
las	276	464	288	477	612	792	8
citadas	68	476	96	489	612	792	8
categorías.	98	476	141	489	612	792	8
e)	57	488	64	501	612	792	8
Los	67	488	82	501	612	792	8
juegos	85	488	111	501	612	792	8
que	114	488	128	501	612	792	8
presentaron	131	488	177	501	612	792	8
mayor	180	488	206	501	612	792	8
dificultad	208	488	246	501	612	792	8
en	249	488	258	501	612	792	8
su	261	488	270	501	612	792	8
ela-	273	488	288	501	612	792	8
boración	68	500	103	513	612	792	8
fueron	107	500	133	513	612	792	8
los	137	500	148	513	612	792	8
referidos	152	500	188	513	612	792	8
a	191	500	196	513	612	792	8
aspectos	199	500	233	513	612	792	8
gramaticales	237	500	288	513	612	792	8
de	68	512	77	525	612	792	8
la	80	512	87	525	612	792	8
LSV	89	512	108	525	612	792	8
por	110	512	123	525	612	792	8
ser	126	512	137	525	612	792	8
el	139	512	147	525	612	792	8
aspecto	149	512	179	525	612	792	8
que	181	512	195	525	612	792	8
tiene	198	512	217	525	612	792	8
menos	219	512	245	525	612	792	8
desarrollo	248	512	288	525	612	792	8
investigativo.	68	524	122	537	612	792	8
f)	57	536	63	549	612	792	8
Los	67	536	82	549	612	792	8
juegos	85	536	111	549	612	792	8
que	114	536	128	549	612	792	8
menor	132	536	157	549	612	792	8
dificultad	160	536	198	549	612	792	8
ofrecieron	201	536	242	549	612	792	8
a	246	536	250	549	612	792	8
los	253	536	265	549	612	792	8
estu-	268	536	288	549	612	792	8
diantes	68	548	96	561	612	792	8
tienen	99	548	123	561	612	792	8
que	125	548	140	561	612	792	8
ver	142	548	155	561	612	792	8
con	157	548	172	561	612	792	8
el	174	548	181	561	612	792	8
enriquecimiento	184	548	249	561	612	792	8
del	251	548	263	561	612	792	8
voca-	265	548	288	561	612	792	8
bulario	68	560	96	573	612	792	8
en	99	560	108	573	612	792	8
LSV.	111	560	131	573	612	792	8
Entre	79	584	102	597	612	792	8
algunos	107	584	140	597	612	792	8
de	145	584	154	597	612	792	8
los	159	584	171	597	612	792	8
títulos	176	584	203	597	612	792	8
pueden	208	584	238	597	612	792	8
citarse	243	584	271	597	612	792	8
los	275	584	288	597	612	792	8
siguientes:	57	596	102	609	612	792	8
Para	57	620	77	633	612	792	8
el	79	620	86	633	612	792	8
enriquecimiento	89	620	154	633	612	792	8
de	156	620	166	633	612	792	8
vocabulario	168	620	217	633	612	792	8
“Séñame”	57	632	97	645	612	792	8
(3º	100	632	111	645	612	792	8
grado)	114	632	140	645	612	792	8
“El	57	644	70	657	612	792	8
mundo	73	644	100	657	612	792	8
marino”	103	644	136	657	612	792	8
(1º	138	644	150	657	612	792	8
grado)	152	644	178	657	612	792	8
“La	57	656	72	669	612	792	8
ruta	74	656	90	669	612	792	8
del	92	656	104	669	612	792	8
saber”	107	656	132	669	612	792	8
(3ª	135	656	146	669	612	792	8
grado)	149	656	175	669	612	792	8
“Conociendo	57	668	109	681	612	792	8
Venezuela”	112	668	157	681	612	792	8
(3º	160	668	171	681	612	792	8
grado)	174	668	200	681	612	792	8
“Adivinando	57	680	108	693	612	792	8
los	111	680	123	693	612	792	8
lugares	125	680	154	693	612	792	8
de	156	680	166	693	612	792	8
Venezuela”	168	680	214	693	612	792	8
(3º	216	680	228	693	612	792	8
grado)	230	680	256	693	612	792	8
“Profesiones	57	692	108	705	612	792	8
y	110	692	115	705	612	792	8
oficios”	118	692	149	705	612	792	8
(2º	151	692	163	705	612	792	8
grado)	165	692	191	705	612	792	8
“¿Qué	57	704	82	717	612	792	8
ves?”	85	704	107	717	612	792	8
(3º	109	704	121	717	612	792	8
grado)	123	704	149	717	612	792	8
“Jugando	57	716	94	729	612	792	8
aprendo	97	716	129	729	612	792	8
sobre	132	716	153	729	612	792	8
los	156	716	168	729	612	792	8
alimentos”	170	716	213	729	612	792	8
(2º	216	716	227	729	612	792	8
grado)	230	716	256	729	612	792	8
“Conociendo	307	60	360	73	612	792	8
los	363	60	374	73	612	792	8
alimentos”	377	60	420	73	612	792	8
(para	423	60	443	73	612	792	8
toda	446	60	463	73	612	792	8
la	466	60	473	73	612	792	8
I	476	60	479	73	612	792	8
Etapa	482	60	504	73	612	792	8
de	507	60	516	73	612	792	8
Edu-	519	60	538	73	612	792	8
cación	307	72	334	85	612	792	8
Básica)	336	72	366	85	612	792	8
“Tránsito	307	84	345	97	612	792	8
loco”	347	84	369	97	612	792	8
(3º	371	84	383	97	612	792	8
grado)	385	84	412	97	612	792	8
“Los	307	96	327	109	612	792	8
planetas”	329	96	367	109	612	792	8
(3º	369	96	380	109	612	792	8
grado)	383	96	409	109	612	792	8
Para	307	119	327	133	612	792	8
el	331	119	338	133	612	792	8
conocimiento	342	119	396	133	612	792	8
de	399	119	409	133	612	792	8
aspectos	412	119	447	133	612	792	8
gramaticales	450	119	503	133	612	792	8
(pueden	506	119	538	133	612	792	8
ser	307	131	320	145	612	792	8
usados	322	131	350	145	612	792	8
en	352	131	362	145	612	792	8
toda	364	131	382	145	612	792	8
la	385	131	392	145	612	792	8
I	395	131	398	145	612	792	8
Etapa	401	131	425	145	612	792	8
de	427	131	437	145	612	792	8
educción	439	131	475	145	612	792	8
Básica)	478	131	508	145	612	792	8
“Un	307	144	324	157	612	792	8
minuto	327	144	355	157	612	792	8
para	357	144	375	157	612	792	8
los	377	144	389	157	612	792	8
adjetivos”	391	144	432	157	612	792	8
“Bingo:	307	156	339	169	612	792	8
señas	342	156	363	169	612	792	8
y	366	156	371	169	612	792	8
antónimos”	373	156	419	169	612	792	8
“Busca	307	168	336	181	612	792	8
la	339	168	346	181	612	792	8
pareja”	349	168	377	181	612	792	8
“Gírame”	307	180	346	193	612	792	8
“Clasifica	307	192	347	205	612	792	8
las	349	192	360	205	612	792	8
señas”	363	192	389	205	612	792	8
“Velocidad	307	204	352	217	612	792	8
señando”	354	204	392	217	612	792	8
Para	307	227	327	241	612	792	8
el	330	227	337	241	612	792	8
desarrollo	340	227	381	241	612	792	8
de	383	227	393	241	612	792	8
la	395	227	403	241	612	792	8
imaginación	406	227	456	241	612	792	8
“Cartas	307	240	337	253	612	792	8
locas”	340	240	365	253	612	792	8
(2º	367	240	379	253	612	792	8
y	381	240	386	253	612	792	8
3º	389	240	397	253	612	792	8
grado)	399	240	426	253	612	792	8
“Crea	307	252	331	265	612	792	8
y	333	252	338	265	612	792	8
adivina”	341	252	375	265	612	792	8
(3º	377	252	389	265	612	792	8
grado)	391	252	417	265	612	792	8
“Las	307	264	326	277	612	792	8
telas	329	264	347	277	612	792	8
mágicas”	350	264	387	277	612	792	8
(2º	389	264	401	277	612	792	8
y	403	264	408	277	612	792	8
3º	411	264	419	277	612	792	8
grado)	421	264	447	277	612	792	8
“Inventa	307	276	342	289	612	792	8
la	344	276	352	289	612	792	8
historia”	354	276	389	289	612	792	8
(3º	391	276	402	289	612	792	8
grado)	405	276	431	289	612	792	8
“Tu	307	288	323	301	612	792	8
imaginación”	325	288	379	301	612	792	8
(2º	381	288	393	301	612	792	8
y	395	288	400	301	612	792	8
3º	403	288	411	301	612	792	8
grado)	414	288	440	301	612	792	8
“Crea	307	300	331	313	612	792	8
tu	334	300	342	313	612	792	8
cuento”	345	300	376	313	612	792	8
(para	380	300	400	313	612	792	8
toda	403	300	421	313	612	792	8
la	424	300	431	313	612	792	8
I	435	300	438	313	612	792	8
Etapa	441	300	464	313	612	792	8
de	467	300	477	313	612	792	8
educación	480	300	521	313	612	792	8
Bá-	524	300	538	313	612	792	8
sica)	307	312	326	325	612	792	8
Ilustración	307	334	340	347	612	792	8
Nº	341	334	349	347	612	792	8
1:	351	334	357	347	612	792	8
Juegos	359	334	382	347	612	792	8
para	383	334	398	347	612	792	8
el	399	334	405	347	612	792	8
enriquecimiento	407	334	457	347	612	792	8
del	458	334	468	347	612	792	8
vocabulario	470	334	506	347	612	792	8
o	508	334	512	347	612	792	8
léxico.	514	334	534	347	612	792	8
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	9
•	574	705	586	707	612	792	9
I	574	700	586	702	612	792	9
n	574	696	586	699	612	792	9
v	574	692	586	695	612	792	9
e	574	688	586	691	612	792	9
s	574	684	586	687	612	792	9
t	574	680	586	683	612	792	9
i	574	677	586	679	612	792	9
g	574	673	586	676	612	792	9
a	574	669	586	672	612	792	9
c	574	665	586	668	612	792	9
i	574	662	586	664	612	792	9
ó	574	658	586	661	612	792	9
n	574	654	586	657	612	792	9
a	574	647	586	651	612	792	9
r	574	643	586	646	612	792	9
b	574	639	586	642	612	792	9
i	574	636	586	638	612	792	9
t	574	633	586	635	612	792	9
r	574	629	586	632	612	792	9
a	574	624	586	628	612	792	9
d	574	620	586	623	612	792	9
a	574	616	586	619	612	792	9
•	574	611	586	613	612	792	9
ISSN:	573	587	586	606	612	792	9
1316	573	569	586	584	612	792	9
-	573	564	586	566	612	792	9
4910	573	545	586	562	612	792	9
•	573	541	586	543	612	792	9
Año	573	523	586	536	612	792	9
12,	573	511	586	521	612	792	9
Nº	573	500	586	509	612	792	9
41	573	490	586	498	612	792	9
•	573	486	586	488	612	792	9
Abril	573	466	586	481	612	792	9
-	573	461	586	464	612	792	9
Mayo	573	441	586	459	612	792	9
-	573	436	586	439	612	792	9
Junio,	573	414	586	434	612	792	9
2008	573	395	586	412	612	792	9
•	573	390	586	393	612	792	9
257	573	376	586	388	612	792	9
-	573	371	586	374	612	792	9
268.	573	354	586	369	612	792	9
In	470	35	481	56	612	792	9
v	482	35	487	56	612	792	9
e	488	35	494	56	612	792	9
s	496	35	501	56	612	792	9
t	502	35	506	56	612	792	9
i	507	35	510	56	612	792	9
g	512	35	518	56	612	792	9
a	519	35	525	56	612	792	9
ci	526	35	536	56	612	792	9
ó	538	35	543	56	612	792	9
n	545	35	551	56	612	792	9
Ilustración	74	58	106	71	612	792	9
Nº	108	58	115	71	612	792	9
1	117	58	121	71	612	792	9
continuación.	123	58	165	71	612	792	9
Ilustración	74	327	107	340	612	792	9
Nº	109	327	117	340	612	792	9
2:	119	327	126	340	612	792	9
Juegos	128	327	151	340	612	792	9
para	154	327	168	340	612	792	9
el	170	327	176	340	612	792	9
conocimiento	178	327	222	340	612	792	9
gramatical	224	327	258	340	612	792	9
de	260	327	268	340	612	792	9
la	270	327	276	340	612	792	9
LSV.	278	327	293	340	612	792	9
265	572	747	586	763	612	792	9
I	70	35	73	56	612	792	10
n	74	35	80	56	612	792	10
v	82	35	86	56	612	792	10
e	88	35	94	56	612	792	10
s	95	35	100	56	612	792	10
t	102	35	105	56	612	792	10
i	107	35	110	56	612	792	10
g	111	35	117	56	612	792	10
a	119	35	124	56	612	792	10
ci	126	35	136	56	612	792	10
ó	137	35	143	56	612	792	10
n	144	35	150	56	612	792	10
Ana	28	723	40	735	612	792	10
María	28	702	40	721	612	792	10
Morales:	28	672	40	700	612	792	10
Programa	27	637	40	670	612	792	10
de	27	627	40	635	612	792	10
estudio	27	601	40	625	612	792	10
de	27	591	40	599	612	792	10
la	27	583	40	589	612	792	10
lengua	27	559	40	581	612	792	10
de	27	549	40	557	612	792	10
señas	27	527	40	547	612	792	10
venezolana	27	487	40	525	612	792	10
para	27	470	40	485	612	792	10
sordos.	27	444	40	468	612	792	10
Ilustración	57	67	90	79	612	792	10
Nº	92	67	100	79	612	792	10
3:	102	67	109	79	612	792	10
Juegos	111	67	134	79	612	792	10
para	137	67	151	79	612	792	10
el	153	67	159	79	612	792	10
desarrollo	161	67	194	79	612	792	10
de	196	67	204	79	612	792	10
la	206	67	212	79	612	792	10
imaginación.	214	67	255	79	612	792	10
266	28	747	42	763	612	792	10
4.	57	495	65	513	612	792	10
Conclusiones	68	495	134	513	612	792	10
La	79	523	90	537	612	792	10
investigación	94	523	148	537	612	792	10
realizada	152	523	188	537	612	792	10
pone	193	523	212	537	612	792	10
de	217	523	226	537	612	792	10
relieve	230	523	258	537	612	792	10
las	262	523	273	537	612	792	10
si-	278	523	288	537	612	792	10
guientes	57	535	90	549	612	792	10
conclusiones:	93	535	147	549	612	792	10
1.	57	559	64	573	612	792	10
El	68	559	77	573	612	792	10
diseño	81	559	107	573	612	792	10
de	110	559	120	573	612	792	10
un	123	559	133	573	612	792	10
Currículo	137	559	175	573	612	792	10
Básico	179	559	206	573	612	792	10
Bilingüe-Bicultural	210	559	288	573	612	792	10
para	68	571	85	585	612	792	10
Sordos	87	571	115	585	612	792	10
(CBBBS)	117	571	156	585	612	792	10
en	158	571	168	585	612	792	10
Venezuela	170	571	211	585	612	792	10
es	213	571	222	585	612	792	10
un	224	571	234	585	612	792	10
requerimien-	236	571	288	585	612	792	10
to	68	583	76	597	612	792	10
urgente	79	583	109	597	612	792	10
y	112	583	117	597	612	792	10
necesario	121	583	158	597	612	792	10
ya	162	583	171	597	612	792	10
que	175	583	189	597	612	792	10
la	192	583	200	597	612	792	10
educación	203	583	244	597	612	792	10
de	247	583	256	597	612	792	10
Sordos	260	583	288	597	612	792	10
adolece	68	595	99	609	612	792	10
de	101	595	110	609	612	792	10
lineamientos	112	595	163	609	612	792	10
pedagógicos	166	595	216	609	612	792	10
y	218	595	223	609	612	792	10
lingüísticos	225	595	271	609	612	792	10
que	273	595	288	609	612	792	10
orienten	68	607	101	621	612	792	10
la	104	607	111	621	612	792	10
acción	114	607	140	621	612	792	10
educativa	143	607	181	621	612	792	10
para	184	607	202	621	612	792	10
el	205	607	212	621	612	792	10
aprendizaje	215	607	261	621	612	792	10
de	264	607	273	621	612	792	10
las	276	607	288	621	612	792	10
lenguas	68	619	99	633	612	792	10
involucradas	102	619	153	633	612	792	10
en	157	619	166	633	612	792	10
este	170	619	185	633	612	792	10
contexto	189	619	223	633	612	792	10
bilingüe,	227	619	262	633	612	792	10
como	265	619	288	633	612	792	10
son	68	631	82	645	612	792	10
la	84	631	92	645	612	792	10
LSV	94	631	113	645	612	792	10
y	115	631	120	645	612	792	10
el	123	631	130	645	612	792	10
español	133	631	163	645	612	792	10
escrito.	166	631	195	645	612	792	10
2.	57	643	64	657	612	792	10
Esta	68	643	85	657	612	792	10
propuesta	89	643	128	657	612	792	10
didáctica	131	643	167	657	612	792	10
y	171	643	176	657	612	792	10
curricular	180	643	218	657	612	792	10
debe	222	643	241	657	612	792	10
ajustarse	245	643	280	657	612	792	10
a	283	643	288	657	612	792	10
las	68	655	79	669	612	792	10
necesidades	82	655	130	669	612	792	10
particulares	133	655	180	669	612	792	10
de	183	655	192	669	612	792	10
los	195	655	207	669	612	792	10
alumnos	210	655	244	669	612	792	10
Sordos	247	655	275	669	612	792	10
en	278	655	288	669	612	792	10
cada	68	667	86	681	612	792	10
etapa	90	667	111	681	612	792	10
de	114	667	123	681	612	792	10
aprendizaje	127	667	173	681	612	792	10
y	176	667	181	681	612	792	10
respetando	184	667	227	681	612	792	10
sus	231	667	243	681	612	792	10
niveles	247	667	275	681	612	792	10
de	278	667	288	681	612	792	10
pensamiento.	68	679	121	693	612	792	10
En	125	679	136	693	612	792	10
otras	139	679	159	693	612	792	10
palabras,	162	679	198	693	612	792	10
un	202	679	212	693	612	792	10
currículo	215	679	251	693	612	792	10
bilingüe	255	679	288	693	612	792	10
acorde	68	691	95	705	612	792	10
con	98	691	113	705	612	792	10
las	117	691	128	705	612	792	10
etapas	131	691	156	705	612	792	10
que	160	691	174	705	612	792	10
conforman	178	691	221	705	612	792	10
el	225	691	232	705	612	792	10
ciclo	236	691	256	705	612	792	10
escolar	259	691	288	705	612	792	10
pero	68	703	86	717	612	792	10
en	88	703	97	717	612	792	10
el	100	703	107	717	612	792	10
que	109	703	123	717	612	792	10
la	125	703	133	717	612	792	10
LSV	135	703	154	717	612	792	10
constituye	156	703	197	717	612	792	10
el	199	703	206	717	612	792	10
elemento	208	703	245	717	612	792	10
aglutinan-	247	703	288	717	612	792	10
te	68	715	75	729	612	792	10
de	78	715	87	729	612	792	10
todo	90	715	107	729	612	792	10
el	110	715	117	729	612	792	10
proceso	120	715	151	729	612	792	10
educativo.	153	715	195	729	612	792	10
3.	307	489	315	502	612	792	10
La	319	489	329	502	612	792	10
lengua	332	489	358	502	612	792	10
de	361	489	370	502	612	792	10
señas	373	489	394	502	612	792	10
debe	397	489	416	502	612	792	10
ser	418	489	430	502	612	792	10
asumida	432	489	465	502	612	792	10
como	468	489	490	502	612	792	10
una	493	489	507	502	612	792	10
asigna-	509	489	538	502	612	792	10
tura	319	501	334	514	612	792	10
al	337	501	344	514	612	792	10
igual	346	501	366	514	612	792	10
que	369	501	383	514	612	792	10
lo	386	501	393	514	612	792	10
son	396	501	410	514	612	792	10
matemática,	412	501	461	514	612	792	10
historia,	463	501	496	514	612	792	10
geografía,	498	501	538	514	612	792	10
ciencias	319	513	351	526	612	792	10
de	353	513	363	526	612	792	10
la	365	513	372	526	612	792	10
naturaleza,	374	513	418	526	612	792	10
geografía,	420	513	460	526	612	792	10
o	462	513	467	526	612	792	10
educación	469	513	510	526	612	792	10
para	512	513	529	526	612	792	10
la	531	513	538	526	612	792	10
salud.	319	525	342	538	612	792	10
Con	345	525	362	538	612	792	10
la	365	525	372	538	612	792	10
particularidad	375	525	430	538	612	792	10
de	433	525	443	538	612	792	10
que,	445	525	462	538	612	792	10
se	465	525	474	538	612	792	10
está	476	525	492	538	612	792	10
frente	495	525	518	538	612	792	10
a	521	525	525	538	612	792	10
un	528	525	538	538	612	792	10
currículo	319	537	355	550	612	792	10
sustentado	358	537	400	550	612	792	10
en	403	537	413	550	612	792	10
el	416	537	423	550	612	792	10
aprendizaje	426	537	472	550	612	792	10
de	476	537	485	550	612	792	10
dos	488	537	502	550	612	792	10
lenguas.	505	537	538	550	612	792	10
De	319	549	330	562	612	792	10
tal	334	549	344	562	612	792	10
modo	347	549	370	562	612	792	10
que	373	549	387	562	612	792	10
la	390	549	398	562	612	792	10
asignatura	401	549	442	562	612	792	10
de	445	549	454	562	612	792	10
Lengua	458	549	488	562	612	792	10
y	491	549	496	562	612	792	10
Literatura	499	549	538	562	612	792	10
se	319	561	327	574	612	792	10
convierta	330	561	367	574	612	792	10
en	369	561	379	574	612	792	10
el	381	561	388	574	612	792	10
aprendizaje	391	561	437	574	612	792	10
de	439	561	449	574	612	792	10
la	451	561	458	574	612	792	10
lengua	461	561	488	574	612	792	10
escrita	490	561	516	574	612	792	10
o	519	561	524	574	612	792	10
del	526	561	538	574	612	792	10
español	319	573	349	586	612	792	10
como	352	573	374	586	612	792	10
segunda	376	573	409	586	612	792	10
lengua	411	573	438	586	612	792	10
para	441	573	458	586	612	792	10
los	460	573	472	586	612	792	10
alumnos	474	573	508	586	612	792	10
Sordos	511	573	538	586	612	792	10
y	319	585	324	598	612	792	10
la	326	585	333	598	612	792	10
LSV	336	585	355	598	612	792	10
en	357	585	367	598	612	792	10
el	369	585	376	598	612	792	10
aprendizaje	379	585	425	598	612	792	10
de	427	585	437	598	612	792	10
la	439	585	447	598	612	792	10
lengua	449	585	476	598	612	792	10
materna	478	585	510	598	612	792	10
o	513	585	518	598	612	792	10
L1.	520	585	534	598	612	792	10
4.	307	597	315	610	612	792	10
Asimismo,	319	597	362	610	612	792	10
se	368	597	376	610	612	792	10
destaca	381	597	410	610	612	792	10
la	416	597	423	610	612	792	10
importancia	428	597	476	610	612	792	10
de	481	597	490	610	612	792	10
los	495	597	507	610	612	792	10
juegos	512	597	538	610	612	792	10
como	319	609	341	622	612	792	10
aspecto	345	609	375	622	612	792	10
lúdico	378	609	403	622	612	792	10
en	407	609	416	622	612	792	10
el	420	609	427	622	612	792	10
aprendizaje	430	609	477	622	612	792	10
de	480	609	490	622	612	792	10
las	493	609	504	622	612	792	10
lenguas	508	609	538	622	612	792	10
involucradas	319	621	370	634	612	792	10
en	374	621	383	634	612	792	10
este	387	621	402	634	612	792	10
currículo.	406	621	445	634	612	792	10
A	448	621	455	634	612	792	10
través	459	621	482	634	612	792	10
de	486	621	496	634	612	792	10
su	499	621	508	634	612	792	10
imple-	512	621	538	634	612	792	10
mentación	319	633	360	646	612	792	10
se	365	633	373	646	612	792	10
facilita	377	633	405	646	612	792	10
la	409	633	416	646	612	792	10
adquisición	420	633	466	646	612	792	10
de	470	633	480	646	612	792	10
competencias	484	633	538	646	612	792	10
comunicativas	319	645	377	658	612	792	10
relacionadas	381	645	431	658	612	792	10
con	435	645	449	658	612	792	10
los	454	645	465	658	612	792	10
diversos	470	645	503	658	612	792	10
órdenes	507	645	538	658	612	792	10
discursivos	319	657	364	670	612	792	10
que	367	657	382	670	612	792	10
están	385	657	406	670	612	792	10
presentes	409	657	447	670	612	792	10
en	450	657	460	670	612	792	10
LSV	463	657	482	670	612	792	10
de	486	657	495	670	612	792	10
acuerdo	499	657	530	670	612	792	10
a	534	657	538	670	612	792	10
cada	319	669	337	682	612	792	10
grado	340	669	363	682	612	792	10
escolar,	366	669	397	682	612	792	10
donde	400	669	425	682	612	792	10
además	428	669	458	682	612	792	10
se	461	669	470	682	612	792	10
logre	473	669	493	682	612	792	10
la	497	669	504	682	612	792	10
integra-	507	669	538	682	612	792	10
ción	319	681	336	694	612	792	10
de	339	681	348	694	612	792	10
contenidos	351	681	394	694	612	792	10
escolares	397	681	434	694	612	792	10
y	436	681	441	694	612	792	10
el	444	681	451	694	612	792	10
proceso	454	681	485	694	612	792	10
de	488	681	497	694	612	792	10
socializa-	500	681	538	694	612	792	10
ción	319	693	336	706	612	792	10
del	338	693	351	706	612	792	10
alumno	353	693	383	706	612	792	10
Sordo.	386	693	412	706	612	792	10
5.	307	705	315	718	612	792	10
La	319	705	329	718	612	792	10
investigación	332	705	385	718	612	792	10
efectuada	388	705	426	718	612	792	10
puso	429	705	448	718	612	792	10
de	450	705	460	718	612	792	10
manifiesto	462	705	504	718	612	792	10
la	507	705	514	718	612	792	10
nece-	517	705	538	718	612	792	10
sidad	319	717	340	730	612	792	10
de	343	717	352	730	612	792	10
una	355	717	369	730	612	792	10
sólida	372	717	396	730	612	792	10
formación	399	717	440	730	612	792	10
lingüística	443	717	485	730	612	792	10
de	488	717	497	730	612	792	10
los	500	717	512	730	612	792	10
maes-	514	717	538	730	612	792	10
In	470	35	481	56	612	792	11
v	482	35	487	56	612	792	11
e	488	35	494	56	612	792	11
s	496	35	501	56	612	792	11
t	502	35	506	56	612	792	11
i	507	35	510	56	612	792	11
g	512	35	518	56	612	792	11
a	519	35	525	56	612	792	11
ci	526	35	536	56	612	792	11
ó	538	35	543	56	612	792	11
n	545	35	551	56	612	792	11
tros	85	65	100	78	612	792	11
para	103	65	120	78	612	792	11
Sordos	123	65	151	78	612	792	11
lo	153	65	161	78	612	792	11
cual	164	65	181	78	612	792	11
se	183	65	192	78	612	792	11
traduce	195	65	224	78	612	792	11
en	227	65	236	78	612	792	11
el	239	65	246	78	612	792	11
dominio	249	65	282	78	612	792	11
de	285	65	295	78	612	792	11
la	297	65	305	78	612	792	11
LSV	85	77	104	90	612	792	11
así	106	77	117	90	612	792	11
como	119	77	141	90	612	792	11
en	143	77	153	90	612	792	11
el	155	77	162	90	612	792	11
manejo	164	77	193	90	612	792	11
de	195	77	205	90	612	792	11
una	207	77	221	90	612	792	11
didáctica	223	77	259	90	612	792	11
que	261	77	276	90	612	792	11
permi-	278	77	305	90	612	792	11
ta	85	89	92	102	612	792	11
el	95	89	102	102	612	792	11
diseño	104	89	130	102	612	792	11
de	133	89	142	102	612	792	11
estrategias	144	89	186	102	612	792	11
pedagógicas	189	89	238	102	612	792	11
acordes	241	89	271	102	612	792	11
con	273	89	288	102	612	792	11
una	290	89	305	102	612	792	11
educación	85	101	126	114	612	792	11
bilingüe-bicultural.	128	101	205	114	612	792	11
6.	74	113	81	126	612	792	11
El	85	113	94	126	612	792	11
trabajo	97	113	125	126	612	792	11
realizado	127	113	164	126	612	792	11
cumplió	167	113	200	126	612	792	11
con	203	113	217	126	612	792	11
una	220	113	234	126	612	792	11
primera	237	113	268	126	612	792	11
etapa	271	113	292	126	612	792	11
de	295	113	305	126	612	792	11
ejecución,	85	125	126	138	612	792	11
en	129	125	138	138	612	792	11
el	142	125	149	138	612	792	11
sentido	152	125	181	138	612	792	11
de	184	125	193	138	612	792	11
haber	196	125	219	138	612	792	11
diseñado	222	125	257	138	612	792	11
los	260	125	272	138	612	792	11
progra-	275	125	305	138	612	792	11
mas	85	137	101	150	612	792	11
de	104	137	114	150	612	792	11
estudio	117	137	146	150	612	792	11
correspondientes	149	137	217	150	612	792	11
a	220	137	224	150	612	792	11
los	227	137	239	150	612	792	11
grados	242	137	269	150	612	792	11
contem-	272	137	305	150	612	792	11
plados	85	149	111	162	612	792	11
en	114	149	124	162	612	792	11
la	127	149	134	162	612	792	11
I	138	149	141	162	612	792	11
Etapa	144	149	167	162	612	792	11
de	170	149	180	162	612	792	11
Educación	183	149	225	162	612	792	11
Básica.	228	149	258	162	612	792	11
Además	260	149	293	162	612	792	11
es	296	149	305	162	612	792	11
imprescindible	85	161	144	174	612	792	11
culminar	149	161	184	174	612	792	11
con	189	161	203	174	612	792	11
la	207	161	215	174	612	792	11
validación	219	161	260	174	612	792	11
de	265	161	274	174	612	792	11
dichos	278	161	305	174	612	792	11
programas	85	173	127	186	612	792	11
a	131	173	135	186	612	792	11
través	139	173	163	186	612	792	11
de	167	173	176	186	612	792	11
la	180	173	187	186	612	792	11
implementación	191	173	255	186	612	792	11
experimen-	259	173	305	186	612	792	11
tal	85	185	95	198	612	792	11
en	98	185	107	198	612	792	11
alguna	110	185	136	198	612	792	11
de	139	185	148	198	612	792	11
las	151	185	162	198	612	792	11
escuelas	165	185	198	198	612	792	11
para	201	185	218	198	612	792	11
Sordos	221	185	248	198	612	792	11
que	251	185	265	198	612	792	11
sirven	268	185	293	198	612	792	11
de	295	185	305	198	612	792	11
centros	336	65	365	78	612	792	11
de	368	65	377	78	612	792	11
práctica	381	65	412	78	612	792	11
docente	415	65	446	78	612	792	11
a	450	65	454	78	612	792	11
la	457	65	465	78	612	792	11
Especialidad	468	65	519	78	612	792	11
de	522	65	532	78	612	792	11
Defi-	535	65	555	78	612	792	11
ciencias	336	77	368	90	612	792	11
Auditivas.	370	77	411	90	612	792	11
Por	414	77	428	90	612	792	11
otra	430	77	446	90	612	792	11
parte,	448	77	471	90	612	792	11
la	473	77	480	90	612	792	11
investigación	483	77	536	90	612	792	11
pro-	539	77	555	90	612	792	11
puesta	336	89	361	102	612	792	11
debe	365	89	383	102	612	792	11
avanzar	387	89	418	102	612	792	11
hacia	421	89	442	102	612	792	11
el	446	89	453	102	612	792	11
diseño	456	89	482	102	612	792	11
de	485	89	495	102	612	792	11
los	498	89	510	102	612	792	11
programas	513	89	555	102	612	792	11
de	336	101	345	114	612	792	11
estudio	349	101	378	114	612	792	11
relativos	382	101	416	114	612	792	11
a	420	101	425	114	612	792	11
la	429	101	436	114	612	792	11
II	440	101	446	114	612	792	11
y	450	101	455	114	612	792	11
III	459	101	469	114	612	792	11
Etapa	473	101	496	114	612	792	11
de	500	101	509	114	612	792	11
Educación	513	101	555	114	612	792	11
Básica.	336	113	365	126	612	792	11
*	324	148	327	161	612	792	11
Licenciada	330	148	366	161	612	792	11
en	369	148	377	161	612	792	11
Educación,	380	148	416	161	612	792	11
mención	420	148	447	161	612	792	11
Deficiencias	451	148	490	161	612	792	11
auditivas	493	148	522	161	612	792	11
y	526	148	529	161	612	792	11
proble-	532	148	555	161	612	792	11
mas	324	159	338	171	612	792	11
del	342	159	352	171	612	792	11
lenguaje.	355	159	385	171	612	792	11
Magíster	388	159	417	171	612	792	11
en	420	159	428	171	612	792	11
Lingüística.	432	159	469	171	612	792	11
Profesor	472	159	500	171	612	792	11
agregado	504	159	535	171	612	792	11
de	538	159	546	171	612	792	11
la	550	159	555	171	612	792	11
Universidad	324	170	363	182	612	792	11
Pedagógica	365	170	404	182	612	792	11
Experimental	406	170	449	182	612	792	11
Libertador,	452	170	486	182	612	792	11
Instituto	488	170	514	182	612	792	11
Pedagógico	516	170	555	182	612	792	11
de	324	182	333	194	612	792	11
Caracas.	335	182	364	194	612	792	11
Amorós,	74	258	105	272	612	792	11
A.	107	258	115	272	612	792	11
y	118	258	122	272	612	792	11
Pérez,	125	258	149	272	612	792	11
P.	152	258	159	272	612	792	11
(2000).	162	258	189	272	612	792	11
Por	192	258	205	272	612	792	11
una	207	258	221	272	612	792	11
educación	224	258	262	272	612	792	11
intercultural.	265	258	311	272	612	792	11
Madrid:	314	258	342	272	612	792	11
Ministerio	345	258	381	272	612	792	11
de	384	258	393	272	612	792	11
Educación	396	258	435	272	612	792	11
y	438	258	442	272	612	792	11
Cultura.	88	270	117	284	612	792	11
Anzola,	74	282	102	296	612	792	11
M.	104	282	113	296	612	792	11
(1996).	116	282	142	296	612	792	11
Gigantes	145	282	178	296	612	792	11
del	181	282	192	296	612	792	11
alma.	195	282	215	296	612	792	11
Mérida:	217	282	245	296	612	792	11
ULA.	248	282	266	296	612	792	11
Anzola	74	294	99	308	612	792	11
de	102	294	111	308	612	792	11
Luján,	114	294	137	308	612	792	11
M.	139	294	148	308	612	792	11
(1989a).	151	294	182	308	612	792	11
Intervención	185	294	231	308	612	792	11
temprana	233	294	269	308	612	792	11
en	271	294	280	308	612	792	11
niños	283	294	303	308	612	792	11
sordos.	306	294	333	308	612	792	11
Barquisimeto:	336	294	387	308	612	792	11
Cuadernos	390	294	431	308	612	792	11
de	433	294	442	308	612	792	11
la	88	306	94	320	612	792	11
Sordera.	97	306	129	320	612	792	11
Anzola	74	318	99	332	612	792	11
de	104	318	113	332	612	792	11
Luján,	117	318	140	332	612	792	11
M.	145	318	154	332	612	792	11
(1989b).	158	318	189	332	612	792	11
Intervención	194	318	240	332	612	792	11
temprana	244	318	279	332	612	792	11
en	284	318	293	332	612	792	11
niños	297	318	317	332	612	792	11
con	322	318	335	332	612	792	11
pérdida	339	318	367	332	612	792	11
auditiva.	372	318	403	332	612	792	11
Ponencia	408	318	442	332	612	792	11
presentada	88	330	130	344	612	792	11
en	132	330	142	344	612	792	11
Jornadas	144	330	178	344	612	792	11
de	181	330	190	344	612	792	11
Retardo	193	330	222	344	612	792	11
Mental,	225	330	252	344	612	792	11
Maracaibo.	255	330	296	344	612	792	11
Anzola	74	342	99	356	612	792	11
de	103	342	112	356	612	792	11
Luján,	116	342	139	356	612	792	11
M.	142	342	152	356	612	792	11
(1989c).	155	342	186	356	612	792	11
Intervención	190	342	236	356	612	792	11
temprana.	239	342	277	356	612	792	11
Una	281	342	296	356	612	792	11
experiencia	300	342	343	356	612	792	11
en	346	342	356	356	612	792	11
bilingüismo.	359	342	404	356	612	792	11
Ponencia	408	342	442	356	612	792	11
presentada	88	354	130	368	612	792	11
en	132	354	142	368	612	792	11
Deaf	144	354	162	368	612	792	11
Way,	164	354	182	368	612	792	11
Washington,	185	354	231	368	612	792	11
D.C.	233	354	250	368	612	792	11
Anzola	74	366	99	380	612	792	11
de	101	366	111	380	612	792	11
Luján,	113	366	136	380	612	792	11
M.	138	366	147	380	612	792	11
(1989d).	149	366	180	380	612	792	11
Valor	182	366	201	380	612	792	11
intrínseco	204	366	240	380	612	792	11
y	242	366	246	380	612	792	11
origen	248	366	272	380	612	792	11
de	274	366	283	380	612	792	11
los	285	366	296	380	612	792	11
nombres	298	366	331	380	612	792	11
en	333	366	342	380	612	792	11
LSV.	344	366	361	380	612	792	11
Ponencia	364	366	398	380	612	792	11
presentada	401	366	442	380	612	792	11
en	88	378	97	392	612	792	11
el	100	378	106	392	612	792	11
Primer	109	378	133	392	612	792	11
Seminario	136	378	173	392	612	792	11
de	176	378	185	392	612	792	11
Lingüística	188	378	228	392	612	792	11
de	230	378	239	392	612	792	11
la	242	378	248	392	612	792	11
LSV,	251	378	268	392	612	792	11
ULA-Mérida.	271	378	318	392	612	792	11
Barrera	74	390	102	404	612	792	11
Linares,	105	390	135	404	612	792	11
L.	138	390	145	404	612	792	11
y	148	390	152	404	612	792	11
Fraca	155	390	176	404	612	792	11
de	179	390	188	404	612	792	11
Barrera,	191	390	222	404	612	792	11
L.	225	390	232	404	612	792	11
(1999).	235	390	261	404	612	792	11
Psicolingüística	264	390	322	404	612	792	11
del	325	390	336	404	612	792	11
Español	339	390	370	404	612	792	11
II.	373	390	380	404	612	792	11
Caracas:	383	390	416	404	612	792	11
Monte	419	390	442	404	612	792	11
Ávila	88	402	106	416	612	792	11
Editores	109	402	139	416	612	792	11
Latinoamericana.	142	402	206	416	612	792	11
Erting,	74	414	98	428	612	792	11
C.	102	414	110	428	612	792	11
y	114	414	118	428	612	792	11
Volterra,	123	414	154	428	612	792	11
V.	158	414	165	428	612	792	11
(1990).	169	414	196	428	612	792	11
Del	200	414	212	428	612	792	11
gesto	216	414	237	428	612	792	11
al	241	414	247	428	612	792	11
lenguaje	251	414	283	428	612	792	11
en	287	414	296	428	612	792	11
niños	300	414	320	428	612	792	11
sordos	324	414	349	428	612	792	11
y	353	414	358	428	612	792	11
oyentes.	362	414	393	428	612	792	11
Ámsterdam:	397	414	442	428	612	792	11
Ámsterdam	88	426	131	440	612	792	11
Publication	133	426	174	440	612	792	11
of	177	426	184	440	612	792	11
the	186	426	198	440	612	792	11
Institute,	200	426	232	440	612	792	11
50	235	426	244	440	612	792	11
(28-40).	246	426	276	440	612	792	11
Erting,	74	438	98	452	612	792	11
C.	100	438	108	452	612	792	11
y	109	438	114	452	612	792	11
Woodward,	115	438	157	452	612	792	11
J.	159	438	165	452	612	792	11
(1979).	167	438	193	452	612	792	11
Sign	195	438	212	452	612	792	11
language	213	438	248	452	612	792	11
and	249	438	263	452	612	792	11
the	265	438	276	452	612	792	11
deaf	278	438	294	452	612	792	11
community.	296	438	338	452	612	792	11
Cambridge,	339	438	383	452	612	792	11
Massachusetts:	384	438	442	452	612	792	11
Harvard	88	450	118	464	612	792	11
University	120	450	157	464	612	792	11
Press.	159	450	183	464	612	792	11
Fernández	74	462	114	476	612	792	11
Viader,	117	462	143	476	612	792	11
M.	146	462	155	476	612	792	11
P.	158	462	165	476	612	792	11
y	168	462	172	476	612	792	11
Pertusa,	175	462	207	476	612	792	11
E.	210	462	218	476	612	792	11
(1995).	221	462	247	476	612	792	11
La	251	462	260	476	612	792	11
escritura	263	462	295	476	612	792	11
en	298	462	307	476	612	792	11
los	311	462	321	476	612	792	11
adolescentes	324	462	374	476	612	792	11
sordos.	377	462	404	476	612	792	11
Ponencia	408	462	442	476	612	792	11
presentada	88	474	130	488	612	792	11
en	132	474	141	488	612	792	11
el	144	474	150	488	612	792	11
I	153	474	155	488	612	792	11
Encuentro	158	474	196	488	612	792	11
Nacional	198	474	231	488	612	792	11
sobre	233	474	254	488	612	792	11
adquisición	256	474	299	488	612	792	11
de	301	474	310	488	612	792	11
las	313	474	323	488	612	792	11
lenguas	326	474	355	488	612	792	11
del	357	474	369	488	612	792	11
Estado,	371	474	399	488	612	792	11
Barcelona-	402	474	442	488	612	792	11
España.	88	486	119	500	612	792	11
Instituto	74	498	103	512	612	792	11
Nacional	107	498	140	512	612	792	11
para	143	498	160	512	612	792	11
Sordos	164	498	190	512	612	792	11
(INSOR)	194	498	226	512	612	792	11
(2006).	230	498	257	512	612	792	11
Educación	260	498	300	512	612	792	11
Bilingüe	303	498	333	512	612	792	11
para	337	498	354	512	612	792	11
Sordos-Etapa	358	498	409	512	612	792	11
Escolar.	413	498	442	512	612	792	11
Documento	88	510	131	524	612	792	11
1.	133	510	140	524	612	792	11
Colombia:	143	510	180	524	612	792	11
Autor.	182	510	204	524	612	792	11
Jaimes,	74	522	103	536	612	792	11
C.	106	522	115	536	612	792	11
(2006).	118	522	145	536	612	792	11
Descripción	149	522	193	536	612	792	11
de	196	522	206	536	612	792	11
los	209	522	220	536	612	792	11
rasgos	224	522	249	536	612	792	11
no	253	522	262	536	612	792	11
manuales	266	522	302	536	612	792	11
expresivos	306	522	346	536	612	792	11
en	350	522	359	536	612	792	11
la	363	522	369	536	612	792	11
interrogativa	373	522	419	536	612	792	11
de	423	522	432	536	612	792	11
la	436	522	442	536	612	792	11
Lengua	88	534	116	548	612	792	11
de	121	534	130	548	612	792	11
Señas	135	534	159	548	612	792	11
Venezolana.	164	534	210	548	612	792	11
Trabajo	215	534	243	548	612	792	11
de	248	534	257	548	612	792	11
grado	262	534	284	548	612	792	11
de	289	534	298	548	612	792	11
maestría	303	534	336	548	612	792	11
no	341	534	350	548	612	792	11
publicado,	355	534	393	548	612	792	11
Universidad	398	534	442	548	612	792	11
Pedagógica	88	546	132	560	612	792	11
Experimental	135	546	184	560	612	792	11
Libertador,	186	546	226	560	612	792	11
Instituto	228	546	258	560	612	792	11
Pedagógico	260	546	304	560	612	792	11
de	307	546	316	560	612	792	11
Caracas.	319	546	352	560	612	792	11
Morales,	74	558	106	572	612	792	11
A.	110	558	117	572	612	792	11
M.	121	558	131	572	612	792	11
(2000).	135	558	161	572	612	792	11
Hacia	166	558	187	572	612	792	11
una	191	558	205	572	612	792	11
política	209	558	236	572	612	792	11
educativa	240	558	276	572	612	792	11
para	280	558	297	572	612	792	11
la	301	558	307	572	612	792	11
enseñanza	311	558	352	572	612	792	11
y	356	558	360	572	612	792	11
el	365	558	371	572	612	792	11
aprendizaje	375	558	419	572	612	792	11
de	423	558	432	572	612	792	11
la	436	558	442	572	612	792	11
lengua	88	570	113	584	612	792	11
escrita	116	570	140	584	612	792	11
en	143	570	152	584	612	792	11
sordos.	155	570	182	584	612	792	11
Trabajo	185	570	213	584	612	792	11
de	216	570	225	584	612	792	11
grado	227	570	249	584	612	792	11
de	251	570	261	584	612	792	11
maestría	263	570	296	584	612	792	11
no	299	570	308	584	612	792	11
publicado,	310	570	349	584	612	792	11
Universidad	351	570	396	584	612	792	11
Pedagógica	398	570	442	584	612	792	11
Experimental	88	582	137	596	612	792	11
Libertador,	139	582	179	596	612	792	11
Instituto	182	582	211	596	612	792	11
Pedagógico	214	582	258	596	612	792	11
de	260	582	269	596	612	792	11
Caracas.	272	582	305	596	612	792	11
Morales,	74	594	106	608	612	792	11
A.	109	594	117	608	612	792	11
M.	121	594	130	608	612	792	11
(2006).	134	594	160	608	612	792	11
Algunas	163	594	194	608	612	792	11
consideraciones	197	594	258	608	612	792	11
para	262	594	278	608	612	792	11
la	282	594	289	608	612	792	11
implementación	292	594	351	608	612	792	11
de	355	594	364	608	612	792	11
políticas	368	594	399	608	612	792	11
educativas	402	594	442	608	612	792	11
para	88	606	105	620	612	792	11
personas	107	606	141	620	612	792	11
sordas	144	606	169	620	612	792	11
en	172	606	181	620	612	792	11
Venezuela.	183	606	225	620	612	792	11
Laurus,	227	606	255	620	612	792	11
13,	258	606	269	620	612	792	11
25-38.	272	606	296	620	612	792	11
Oviedo,	74	618	103	632	612	792	11
A.	105	618	112	632	612	792	11
(1995).	115	618	142	632	612	792	11
Contando	144	618	180	632	612	792	11
cuentos	183	618	212	632	612	792	11
en	215	618	224	632	612	792	11
lengua	226	618	251	632	612	792	11
de	254	618	263	632	612	792	11
señas	266	618	288	632	612	792	11
venezolana.	290	618	336	632	612	792	11
Mérida:	338	618	366	632	612	792	11
ULA.	368	618	387	632	612	792	11
Oviedo,	74	630	103	644	612	792	11
A.	104	630	112	644	612	792	11
(1996).	114	630	141	644	612	792	11
Contando	143	630	179	644	612	792	11
cuentos	181	630	210	644	612	792	11
en	212	630	221	644	612	792	11
lengua	223	630	248	644	612	792	11
de	250	630	260	644	612	792	11
señas	262	630	284	644	612	792	11
venezolana.	286	630	331	644	612	792	11
Mérida,	333	630	361	644	612	792	11
Venezuela:	363	630	405	644	612	792	11
Posgrado	407	630	442	644	612	792	11
de	88	642	97	656	612	792	11
Lingüística,	100	642	142	656	612	792	11
Universidad	145	642	189	656	612	792	11
de	191	642	201	656	612	792	11
Los	203	642	217	656	612	792	11
Andes.	219	642	245	656	612	792	11
Oviedo,	74	654	103	668	612	792	11
A.	104	654	112	668	612	792	11
(1997).	114	654	141	668	612	792	11
Sobre	143	654	166	668	612	792	11
la	168	654	174	668	612	792	11
descripción	176	654	219	668	612	792	11
de	221	654	230	668	612	792	11
la	233	654	239	668	612	792	11
postura	241	654	269	668	612	792	11
de	271	654	281	668	612	792	11
los	283	654	294	668	612	792	11
dedos	296	654	319	668	612	792	11
en	321	654	330	668	612	792	11
las	332	654	343	668	612	792	11
configuraciones	345	654	404	668	612	792	11
manuales	406	654	442	668	612	792	11
de	88	666	97	680	612	792	11
la	100	666	106	680	612	792	11
lengua	109	666	134	680	612	792	11
de	136	666	145	680	612	792	11
señas	148	666	170	680	612	792	11
venezolana.	173	666	218	680	612	792	11
Lengua	220	666	248	680	612	792	11
y	251	666	255	680	612	792	11
Habla	257	666	279	680	612	792	11
2,	282	666	288	680	612	792	11
78-87.	291	666	315	680	612	792	11
Oviedo,	74	678	103	692	612	792	11
A.	105	678	113	692	612	792	11
(2000).	115	678	142	692	612	792	11
Una	145	678	160	692	612	792	11
propuesta	162	678	200	692	612	792	11
para	202	678	219	692	612	792	11
tipologizar	222	678	260	692	612	792	11
las	263	678	273	692	612	792	11
señas	276	678	298	692	612	792	11
de	301	678	310	692	612	792	11
la	313	678	319	692	612	792	11
LSV.	322	678	339	692	612	792	11
Ponencia	342	678	377	692	612	792	11
presentada	380	678	421	692	612	792	11
en	424	678	433	692	612	792	11
la	436	678	442	692	612	792	11
II	88	690	93	704	612	792	11
Jornada	95	690	125	704	612	792	11
de	128	690	137	704	612	792	11
Educación	139	690	179	704	612	792	11
Bilingüe	181	690	211	704	612	792	11
Bicultural	213	690	248	704	612	792	11
para	250	690	267	704	612	792	11
Sordos.	270	690	298	704	612	792	11
UPEL-IPC.	301	690	342	704	612	792	11
Caracas.	344	690	378	704	612	792	11
Oviedo,	74	702	103	716	612	792	11
A.	105	702	113	716	612	792	11
(2003).	116	702	142	716	612	792	11
Algunas	144	702	175	716	612	792	11
notas	177	702	198	716	612	792	11
sobre	201	702	222	716	612	792	11
la	224	702	231	716	612	792	11
comunidad	234	702	274	716	612	792	11
sorda	277	702	298	716	612	792	11
venezolana	301	702	344	716	612	792	11
y	347	702	351	716	612	792	11
su	353	702	362	716	612	792	11
lengua	365	702	390	716	612	792	11
de	393	702	402	716	612	792	11
señas.	405	702	429	716	612	792	11
En	432	702	442	716	612	792	11
Cuadernos	88	714	129	728	612	792	11
Edumedia	131	714	169	728	612	792	11
3,	171	714	178	728	612	792	11
12-20.	181	714	205	728	612	792	11
EDUCERE	574	709	586	735	612	792	11
•	574	705	586	707	612	792	11
I	574	700	586	702	612	792	11
n	574	696	586	699	612	792	11
v	574	692	586	695	612	792	11
e	574	688	586	691	612	792	11
s	574	684	586	687	612	792	11
t	574	680	586	683	612	792	11
i	574	677	586	679	612	792	11
g	574	673	586	676	612	792	11
a	574	669	586	672	612	792	11
c	574	665	586	668	612	792	11
i	574	662	586	664	612	792	11
ó	574	658	586	661	612	792	11
n	574	654	586	657	612	792	11
a	574	647	586	651	612	792	11
r	574	643	586	646	612	792	11
b	574	639	586	642	612	792	11
i	574	636	586	638	612	792	11
t	574	633	586	635	612	792	11
r	574	629	586	632	612	792	11
a	574	624	586	628	612	792	11
d	574	620	586	623	612	792	11
a	574	616	586	619	612	792	11
•	574	611	586	613	612	792	11
ISSN:	573	587	586	606	612	792	11
1316	573	569	586	584	612	792	11
-	573	564	586	566	612	792	11
4910	573	545	586	562	612	792	11
•	573	541	586	543	612	792	11
Año	573	523	586	536	612	792	11
12,	573	511	586	521	612	792	11
Nº	573	500	586	509	612	792	11
41	573	490	586	498	612	792	11
•	573	486	586	488	612	792	11
Abril	573	466	586	481	612	792	11
-	573	461	586	464	612	792	11
Mayo	573	441	586	459	612	792	11
-	573	436	586	439	612	792	11
Junio,	573	414	586	434	612	792	11
2008	573	395	586	412	612	792	11
•	573	390	586	393	612	792	11
257	573	376	586	388	612	792	11
-	573	371	586	374	612	792	11
268.	573	354	586	369	612	792	11
Bibliografía	78	235	160	253	612	792	11
267	572	747	586	763	612	792	11
I	70	35	73	56	612	792	12
n	74	35	80	56	612	792	12
v	82	35	86	56	612	792	12
e	88	35	94	56	612	792	12
s	95	35	100	56	612	792	12
t	102	35	105	56	612	792	12
i	107	35	110	56	612	792	12
g	111	35	117	56	612	792	12
a	119	35	124	56	612	792	12
ci	126	35	136	56	612	792	12
ó	137	35	143	56	612	792	12
n	144	35	150	56	612	792	12
Bibliografía	61	55	143	73	612	792	12
Ana	28	723	40	735	612	792	12
María	28	702	40	721	612	792	12
Morales:	28	672	40	700	612	792	12
Programa	27	637	40	670	612	792	12
de	27	627	40	635	612	792	12
estudio	27	601	40	625	612	792	12
de	27	591	40	599	612	792	12
la	27	583	40	589	612	792	12
lengua	27	559	40	581	612	792	12
de	27	549	40	557	612	792	12
señas	27	527	40	547	612	792	12
venezolana	27	487	40	525	612	792	12
para	27	470	40	485	612	792	12
sordos.	27	444	40	468	612	792	12
Oviedo,	57	81	86	95	612	792	12
A.,	88	81	98	95	612	792	12
Rumbos,	100	81	134	95	612	792	12
H.	136	81	144	95	612	792	12
y	147	81	151	95	612	792	12
Pérez,	153	81	177	95	612	792	12
Y.	180	81	186	95	612	792	12
(2004).	189	81	215	95	612	792	12
El	218	81	225	95	612	792	12
estudio	228	81	255	95	612	792	12
de	257	81	266	95	612	792	12
la	269	81	275	95	612	792	12
lengua	278	81	303	95	612	792	12
de	305	81	314	95	612	792	12
señas	317	81	339	95	612	792	12
venezolana.	341	81	387	95	612	792	12
En	389	81	399	95	612	792	12
Freites	402	81	427	95	612	792	12
Barros	430	81	454	95	612	792	12
y	457	81	461	95	612	792	12
Pérez.	463	81	487	95	612	792	12
(Comp.),	490	81	522	95	612	792	12
Las	525	81	538	95	612	792	12
disciplinas	71	93	110	107	612	792	12
lingüísticas	112	93	154	107	612	792	12
en	156	93	166	107	612	792	12
Venezuela.	168	93	209	107	612	792	12
Situación	212	93	246	107	612	792	12
actual,	249	93	274	107	612	792	12
otras	276	93	295	107	612	792	12
miradas	297	93	327	107	612	792	12
y	330	93	334	107	612	792	12
nuevas	336	93	363	107	612	792	12
expectativas.	366	93	415	107	612	792	12
(pp.	417	93	432	107	612	792	12
202-225).	434	93	470	107	612	792	12
Padden,	57	105	88	119	612	792	12
C.	92	105	100	119	612	792	12
(1980).	104	105	130	119	612	792	12
The	134	105	148	119	612	792	12
Deaf	152	105	169	119	612	792	12
Community	173	105	215	119	612	792	12
and	219	105	233	119	612	792	12
the	237	105	248	119	612	792	12
culture	252	105	277	119	612	792	12
of	281	105	288	119	612	792	12
deaf	291	105	308	119	612	792	12
people.	311	105	339	119	612	792	12
En	342	105	353	119	612	792	12
Sign	356	105	373	119	612	792	12
Language	377	105	414	119	612	792	12
and	418	105	431	119	612	792	12
the	435	105	447	119	612	792	12
Deaf	450	105	468	119	612	792	12
Communities,	472	105	523	119	612	792	12
ed.	527	105	538	119	612	792	12
Charlotte	71	117	105	131	612	792	12
Baker	107	117	129	131	612	792	12
and	132	117	146	131	612	792	12
Robbin	148	117	175	131	612	792	12
Battison.	177	117	210	131	612	792	12
Silver	212	117	233	131	612	792	12
Spring,	236	117	262	131	612	792	12
MD:	265	117	280	131	612	792	12
National	282	117	313	131	612	792	12
Association	315	117	358	131	612	792	12
of	361	117	368	131	612	792	12
the	370	117	382	131	612	792	12
Deaf.	384	117	404	131	612	792	12
Peluso,	57	129	85	143	612	792	12
L.	88	129	95	143	612	792	12
(1999):	98	129	125	143	612	792	12
Dificultades	128	129	171	143	612	792	12
en	174	129	184	143	612	792	12
la	187	129	193	143	612	792	12
implementación	197	129	255	143	612	792	12
de	258	129	268	143	612	792	12
la	271	129	277	143	612	792	12
educación	281	129	319	143	612	792	12
bilingüe	322	129	351	143	612	792	12
para	354	129	371	143	612	792	12
el	374	129	380	143	612	792	12
sordo:	384	129	407	143	612	792	12
El	410	129	418	143	612	792	12
caso	421	129	438	143	612	792	12
Montevideo.	442	129	487	143	612	792	12
En	490	129	501	143	612	792	12
Skliar,	504	129	527	143	612	792	12
C.	530	129	538	143	612	792	12
(Comp.),	71	141	103	155	612	792	12
Actualidad	106	141	145	155	612	792	12
de	148	141	157	155	612	792	12
la	159	141	166	155	612	792	12
educación	168	141	206	155	612	792	12
bilingüe	209	141	238	155	612	792	12
para	240	141	257	155	612	792	12
sordos.	260	141	287	155	612	792	12
Vol.	290	141	304	155	612	792	12
2,	306	141	313	155	612	792	12
(pp.	315	141	330	155	612	792	12
87-102).	332	141	364	155	612	792	12
Pérez,	57	153	81	167	612	792	12
Y.	83	153	90	167	612	792	12
(2006).	93	153	119	167	612	792	12
Marcadores	122	153	166	167	612	792	12
manuales	168	153	204	167	612	792	12
en	207	153	216	167	612	792	12
el	219	153	225	167	612	792	12
discurso	228	153	259	167	612	792	12
narrativo	261	153	294	167	612	792	12
en	297	153	306	167	612	792	12
lengua	308	153	333	167	612	792	12
de	336	153	345	167	612	792	12
señas	348	153	370	167	612	792	12
venezolana.	372	153	418	167	612	792	12
Letras	420	153	443	167	612	792	12
(72)	446	153	461	167	612	792	12
157-208.	463	153	496	167	612	792	12
Piaget,	57	165	83	179	612	792	12
J.	85	165	92	179	612	792	12
(1975).	94	165	121	179	612	792	12
La	123	165	133	179	612	792	12
formación	135	165	172	179	612	792	12
del	174	165	185	179	612	792	12
símbolo	188	165	217	179	612	792	12
en	220	165	229	179	612	792	12
el	231	165	238	179	612	792	12
niño.	240	165	259	179	612	792	12
México:	261	165	290	179	612	792	12
Fondo	292	165	316	179	612	792	12
de	319	165	328	179	612	792	12
Cultura	330	165	357	179	612	792	12
Económica.	360	165	403	179	612	792	12
Pietrosémoli,	57	177	105	191	612	792	12
L.	108	177	114	191	612	792	12
(1989a).	117	177	148	191	612	792	12
La	150	177	159	191	612	792	12
lengua	162	177	187	191	612	792	12
de	189	177	198	191	612	792	12
señas	200	177	223	191	612	792	12
venezolana.	225	177	270	191	612	792	12
Ponencia	272	177	307	191	612	792	12
presentada	310	177	351	191	612	792	12
en	354	177	363	191	612	792	12
el	365	177	372	191	612	792	12
I	374	177	376	191	612	792	12
Seminario	378	177	416	191	612	792	12
de	418	177	428	191	612	792	12
lengua	430	177	455	191	612	792	12
de	457	177	466	191	612	792	12
señas	469	177	491	191	612	792	12
venezolana,	493	177	538	191	612	792	12
Mérida,	71	189	99	203	612	792	12
Venezuela.	101	189	143	203	612	792	12
Pietrosémoli,	57	201	105	215	612	792	12
L.	108	201	115	215	612	792	12
(1989b).El	117	201	156	215	612	792	12
aula	158	201	174	215	612	792	12
del	177	201	188	215	612	792	12
sordo.	190	201	214	215	612	792	12
Mérida:	216	201	244	215	612	792	12
ULA.	247	201	265	215	612	792	12
Pietrosémoli,	57	213	105	227	612	792	12
L.	108	213	115	227	612	792	12
(1991).	117	213	144	227	612	792	12
La	146	213	155	227	612	792	12
lengua	157	213	183	227	612	792	12
de	185	213	194	227	612	792	12
señas	196	213	219	227	612	792	12
venezolana:	221	213	266	227	612	792	12
Análisis	268	213	297	227	612	792	12
lingüístico.	300	213	339	227	612	792	12
Trabajo	342	213	370	227	612	792	12
de	372	213	381	227	612	792	12
ascenso	384	213	415	227	612	792	12
no	417	213	426	227	612	792	12
publicado.	429	213	467	227	612	792	12
Universidad	469	213	514	227	612	792	12
de	516	213	525	227	612	792	12
los	528	213	538	227	612	792	12
Andes,	71	225	97	239	612	792	12
Facultad	99	225	132	239	612	792	12
de	134	225	143	239	612	792	12
Humanidades	146	225	197	239	612	792	12
y	200	225	204	239	612	792	12
Educación,	206	225	248	239	612	792	12
Mérida,	250	225	278	239	612	792	12
Venezuela.	281	225	322	239	612	792	12
Rumbos,	57	237	90	251	612	792	12
H.	93	237	101	251	612	792	12
(2002).	104	237	130	251	612	792	12
Adquisición	133	237	176	251	612	792	12
de	179	237	188	251	612	792	12
las	190	237	201	251	612	792	12
señas	204	237	226	251	612	792	12
con	229	237	242	251	612	792	12
configuración	245	237	295	251	612	792	12
manual	297	237	325	251	612	792	12
clasificadora	327	237	374	251	612	792	12
en	377	237	386	251	612	792	12
la	389	237	395	251	612	792	12
lengua	398	237	423	251	612	792	12
de	426	237	435	251	612	792	12
señas	437	237	460	251	612	792	12
venezolana.	462	237	508	251	612	792	12
Trabajo	510	237	538	251	612	792	12
de	71	249	80	263	612	792	12
grado	83	249	104	263	612	792	12
de	106	249	116	263	612	792	12
maestría	118	249	151	263	612	792	12
no	153	249	162	263	612	792	12
publicado,	165	249	203	263	612	792	12
Universidad	206	249	250	263	612	792	12
Pedagógica	252	249	297	263	612	792	12
Experimental	299	249	348	263	612	792	12
Libertador,	351	249	390	263	612	792	12
Instituto	393	249	422	263	612	792	12
Pedagógico	425	249	469	263	612	792	12
de	471	249	481	263	612	792	12
Caracas.	483	249	517	263	612	792	12
Saussure,	57	261	94	275	612	792	12
F.	97	261	103	275	612	792	12
(1960).	106	261	132	275	612	792	12
Curso	135	261	157	275	612	792	12
de	160	261	169	275	612	792	12
Lingüística	171	261	212	275	612	792	12
General.	214	261	246	275	612	792	12
México:	249	261	278	275	612	792	12
Paidós.	280	261	308	275	612	792	12
Serrón,	57	273	84	287	612	792	12
S.	86	273	94	287	612	792	12
(2004).	96	273	123	287	612	792	12
Relevamiento	125	273	176	287	612	792	12
de	179	273	188	287	612	792	12
la	190	273	197	287	612	792	12
enseñanza	199	273	240	287	612	792	12
de	242	273	251	287	612	792	12
lenguas	253	273	283	287	612	792	12
romances	285	273	322	287	612	792	12
en	324	273	333	287	612	792	12
Colombia,	335	273	373	287	612	792	12
Ecuador,	375	273	408	287	612	792	12
Perú	410	273	428	287	612	792	12
y	430	273	434	287	612	792	12
Venezuela.	437	273	478	287	612	792	12
Uruguay:	480	273	514	287	612	792	12
Unión	516	273	538	287	612	792	12
Latina.	71	285	96	299	612	792	12
Serrón,	57	297	84	311	612	792	12
S.	87	297	95	311	612	792	12
(1993).	97	297	124	311	612	792	12
Introducción	126	297	172	311	612	792	12
al	174	297	181	311	612	792	12
estudio	183	297	210	311	612	792	12
de	213	297	222	311	612	792	12
la	224	297	231	311	612	792	12
planificación	233	297	280	311	612	792	12
lingüística	282	297	320	311	612	792	12
internacional.	322	297	372	311	612	792	12
UPEL-IPEMAR.	375	297	434	311	612	792	12
Skliar,	57	309	80	323	612	792	12
C.,	82	309	92	323	612	792	12
Massone,	94	309	130	323	612	792	12
M.I.	132	309	146	323	612	792	12
y	148	309	152	323	612	792	12
Veinberg,	154	309	190	323	612	792	12
S.	192	309	200	323	612	792	12
(1995).	201	309	228	323	612	792	12
El	230	309	237	323	612	792	12
acceso	239	309	266	323	612	792	12
de	268	309	277	323	612	792	12
los	279	309	290	323	612	792	12
niños	291	309	311	323	612	792	12
sordos	313	309	338	323	612	792	12
al	340	309	347	323	612	792	12
bilingüismo	349	309	391	323	612	792	12
y	393	309	397	323	612	792	12
biculturalismo.	399	309	453	323	612	792	12
Infancia	455	309	484	323	612	792	12
y	486	309	490	323	612	792	12
Aprendizaje,	492	309	538	323	612	792	12
86-100.	71	321	99	335	612	792	12
Universidad	57	333	101	347	612	792	12
Metropolitana	103	333	154	347	612	792	12
de	157	333	166	347	612	792	12
Ciencias	168	333	201	347	612	792	12
de	203	333	212	347	612	792	12
la	215	333	221	347	612	792	12
Educación	224	333	263	347	612	792	12
(2003).	265	333	292	347	612	792	12
Notas	294	333	316	347	612	792	12
acerca	318	333	344	347	612	792	12
de	346	333	355	347	612	792	12
la	358	333	364	347	612	792	12
noción	367	333	391	347	612	792	12
de	394	333	403	347	612	792	12
currículo.	405	333	440	347	612	792	12
(Material	443	333	475	347	612	792	12
mimeografiado).	478	333	538	347	612	792	12
México:	71	345	100	359	612	792	12
Autor.	102	345	124	359	612	792	12
Zachariev,	57	357	95	371	612	792	12
Z.	97	357	105	371	612	792	12
(1996).	107	357	133	371	612	792	12
Planificación	135	357	182	371	612	792	12
lingüística	184	357	222	371	612	792	12
en	224	357	233	371	612	792	12
la	235	357	241	371	612	792	12
escuela	243	357	272	371	612	792	12
en	274	357	283	371	612	792	12
países	285	357	310	371	612	792	12
multilingües.	312	357	359	371	612	792	12
Ponencia	361	357	395	371	612	792	12
presentada	397	357	439	371	612	792	12
en	441	357	450	371	612	792	12
el	452	357	459	371	612	792	12
I	461	357	463	371	612	792	12
Encuentro	465	357	503	371	612	792	12
Regional	505	357	538	371	612	792	12
de	71	369	80	383	612	792	12
padres	83	369	108	383	612	792	12
de	111	369	120	383	612	792	12
niños	122	369	142	383	612	792	12
y	145	369	149	383	612	792	12
jóvenes	151	369	180	383	612	792	12
sordos.	183	369	210	383	612	792	12
Mérida-Venezuela.	213	369	283	383	612	792	12
268	28	747	42	763	612	792	12
