
Bulgarian: 
В това видео искам
да помисля
как нормалната сила
може да е различна
в различни ситуации.
И тъй като 2,5-годишният ми син
е обсебен от асансьори,
реших да се фокусирам
върху тях.
Тук начертах
четири сценария.
И можем да си
ги представим
да се случват
в някакъв вид поредица.
На тази първа картинка
ето тук
ще приема, че скоростта
е равна на 0.
Или друг начин да мислим за това е,
че асансьорът е неподвижен.
И при всичко, за което ще говоря
в това видео,
ще говоря за
вертикална посока.
Това е единственото измерение,
с което ще си имаме работа.
Тоест това е 0 метра в секунда
във вертикална посока.
Или друг начин да мислим за това е,
че това нещо не се движи.
Сега това също –
и това може да ти
се вижда очевидно –
но ускорението също е
0 метра в секунда на квадрат
на тази картинка тук.
После да кажем,
че седя в този прозрачен асансьор.
И натискам бутона.

English: 
What I want to do
in this video is
think about how the
normal force might
be different in
different scenarios.
And since my 2 and 1/2-year-old
son is obsessed with elevators,
I thought I would
focus on those.
So here I've drawn
four scenarios.
And we could imagine
them almost happening
in some type of a sequence.
So in this first
picture right over here,
I'm going to assume that
the velocity is equal to 0.
Or another way to think about it
is this elevator is stationary.
And everything we're going to
be talking about in this video,
I'm talking about in
the vertical direction.
That's the only dimension
we're going to be dealing with.
So this is 0 meters per second
in the vertical direction.
Or another way to think about
it, this thing is not moving.
Now also it is
also-- and this may
be somewhat obvious to
you-- but its acceleration
is also 0 meters
per second squared
in this picture right over here.
Then let's say that I'm sitting
in this transparent elevator.
And I press the button.

Arabic: 
 
سأتحدّث في هذا الفيديو
عن كيف تختلف القوة العمودية
باختلاف الظروف.
ولأنّ هذا يذكّرني بهوس ابني البالغ من العمر سنتين ونصف بالمصعد
سأتحدّث عن القوة العمودية  في المصعد.
كما ترى رسمت على اللوح 4 احتمالات.
يمكننا تخيّل حدوث هذه الحالات الأربع
بالتسلسل.
في الرسم الأول هنا
لنقل أنّ السرعة المتجهة  ونرمز لها هنا بالحرف (V) فوقه شرطة تساوي صفرًا.
أو بمعنى آخر أنّ المصعد متوقّف في مكانه.
لاحظ أنّ كل ما سنتحدّث عنه في هذا الفيديو
هو الاتجاه العمودي.
هذا الاتجاه الوحيد الذي يعنينا هنا.
السرعة المتجهة هنا تساوي صفر متر لكل ثانية في الاتجاه العمودي.
أو يمكننا أن نقول أنّه لا يتحرّك.
كما أنّ التسارع -وكما تعلم
نرمز له بالحرف (A) فوقه شرطة
يساوي صفر متر لكل ثانية تربيع
في الرسم هنا.
لنقل أني جالسٌ في هذا المصعد وهو زجاجي لذا يمكنك أن تراني
ثمّ ضغطت على الزر.

Portuguese: 
O que eu faço neste vídeo é a de considerar como a força normal pode ser diferente
Dependendo da situação.
E que meu filho dois e um ano e meio é obcecado com os elevadores,
Eu pensei que concentram-se no-las.
Então aqui chamei quatro situações, e podemos imaginá-las em seqüência.
Este primeiro desenho, vou assumir que a velocidade é igual a zero,
ou, para colocá-lo outra forma, este elevador é estacionária.
Neste vídeo, nós vamos estar falando sobre na direção vertical.
Esta é a única dimensão que vamos estar a trabalhar.
Assim esta é zero metros por segundo, na direção vertical.
Outra maneira de colocá-lo: essa coisa não está se movendo.
Também, e isso pode ser um pouco óbvio para você,
mas sua aceleração é também zero metros por segundo ao quadrado nesta imagem.
Em seguida, dizer que eu estou de pé neste Elevador transparente e pressionado um botão

Czech: 
V tomto videu se zamyslím nad tím,
jak se může normálová síla 
lišit v různých situacích.
Můj dvaapůlroční syn je posedlý výtahy,
zkusím to tedy pomocí nich.
Tady jsem nakreslil čtyři situace.
Můžeme si představit,
že se odehrávají v pořadí za sebou.
V prvním obrázku budu předpokládat,
že se rychlost rovná 0.
Můžeme říct,
že se výtah nehýbe.
Všechno,
o čem budu v tomto videu mluvit,
se odehrává ve svislém směru.
To bude jediný směr, 
který nás bude zajímat.
Toto je 0 metrů za sekundu
ve svislém směru.
Zkrátka se to nehýbe.
Také to má…
To se ti může zdát zřejmé.
Zrychlení je na tomto obrázku 
0 metrů za sekundu na druhou.
Teď řekněme,
že stojím v tomto průhledném výtahu.
Stisknu tlačítko.

Chinese: 
這一節
我將考慮不同情況下的法向力大小
我2歲半的兒子很著迷升降梯
所以我認爲我該花時間講講
這裡有四種情況
可以考慮四種情況逐個發生
第一個情況下
假設速度是0
升降梯是靜止的
記住 這一節討論的都是豎直方向
這一節只關心豎直方向
豎直方向0米/秒
也就是說 升降梯沒有動
這裡還有一個很顯然的量 加速度是0米/秒方
這裡還有一個很顯然的量 加速度是0米/秒方
假設我站在升降梯中 按按鈕上樓

Korean: 
 
이번 동영상에서는
각각의 시나리오에 따라 수직항력이
어떻게 작용하는지 알아보고자 합니다
제 두 살 정도된 아들이 
요즘 엘리베이터에 관심이 많아서
엘리베이터를 주제로 
한번 살펴보고자 합니다
그래서 여기에 4개의 
다른 시나리오가 그려져 있습니다
그리고 우리는 이 시나리오들이 모두
거의 동시에 
일어난다고 생각해봅시다
여기 있는 첫번째 그림에 대해서는
제가 속도를
 0이라고 가정할 것입니다
쉽게 보면 
고정되어 있다고 보는 것이죠
이 그림들에서 말하는 속도는 모두
수직방향을 의미합니다
우리가 유일하게 다룰 차원입니다
그래서 이것은 수직방향으로 0 m/s 이고,
쉽게 생각하면 
그저 움직이지 않는 것입니다
그리고 또한 
당연하게 보일지 모르겠지만
여기서 가속도도 마찬가지로
0 m/s² 입니다
이 그림에 대해서 말이지요
그 다음 제가 
이 엘리베이터에 앉아 있고
버튼을 누른다고 합시다

Norwegian: 
I denne videoen vil jeg se litt på hvordan
normalkraften kan variere i forskjellige situasjoner.

iw: 
בסירטון הזה, אני רוצה להראות
לכם שהכוח הנורמלי יכול לשנות את ערכו
במצבים שונים.
מכיוון שהבן שלי, שהוא בן 2.5, "חולה" על
מעליות,
אתמקד בהן.
יש לנו כאן 4 מצבים שונים.
אפשר לתאר אותם כמתרחשים ברצף מסוים.
בתמונה הראשונה כאן,
אני מניח שהמהירות שווה לאפס,
כלומר, שהמעלית נמצאת במנוחה.
בסירטון הזה נדבר רק על תנועה בכוון אנכי.
זה הממד היחיד שנטפל בו בסירטון הזה. כלומר,
המהירות היא 0 מ'/ש' בכוון אנכי.
המעלית לא נעה כלל.
אולי זה מובן מאליו עבורכם, אבל גם התאוצה
שלה שווה ל- 0 מ'/ש^'2.
בתמונה הזאת.
בואו נגיד שאני יושב במעלית השקופה הזאת,
ואני לוחץ על הכפתור

Turkish: 
Bu videoda tepki kuvvetinin
farklı durumlarda nasıl değiştiğini anlamak istiyorum
2.5 yaşındaki oğlum asansörlere takıntılı olduğu için
buna odaklanabilirim diye düşündüm
burada 4 farklı durum çizdim
Bunları sırayla, bir biri arkasına gerçekleşen olaylar olarak da hayal edebiliriz
buradaki ilk durumda
hızın sıfıra eşit olduğunu varsayıyorum
farklı bir değişle asansörümüz hareket etmiyor
Ve bu videoda bahsi geçen her şeyi dikey doğrultuda düşüneceğiz
Uğraşacağımız tek boyut bu olacak
Hızımız dikey doğrultuda 0 m/s.
bir diğer deyişle asansör hareket etmiyor.
Ayrıca, içinizden bazıları da muhtemelen fark etmiştir,
bu durumda ivme de 0 m/s^2.
Şimdi de diyelim ki bu şeffaf asansördeyim ve butona bastım.

Spanish: 
Lo que quiero hacer en este video es pensar en cómo la fuerza normal puede ser distinta
dependiendo de la situación.
Y ya que mi hijo de dos años y medio está obsesionado con los ascensores,
pensé en concentrarme en ellos.
Así que aquí he dibujado cuatro situaciones, y podemos imaginarlos en secuencia.
En este primer dibujo, voy a asumir que la velocidad es igual a cero,
o, para decirlo de otra manera, este ascensor es estacionario.
En todo este video vamos a estar hablando en la dirección vertical.
Esta es la única dimensión con la que vamos a estar trabajando.
Así que esto es cero metros por segundo, en la dirección vertical.
Otra manera de decirlo: esta cosa no se está moviendo.
Además, y esto puede ser un poco obvio para ustedes,
pero su aceleración es también cero metros por segundo al cuadrado en esta imagen.
Entonces digamos que estoy parado en este ascensor transparente y presiono un botón
y el ascensor comienza a acelerar hacia arriba.
Así que en este video de aquí, o en esta captura de aquí,
digamos que la aceleración es de dos metros por segundo [al cuadrado]
usando la convención de que positivo significa "hacia arriba" y negativo "hacia abajo".
Solo vamos a usar esta dimensión ahora.
Podría escribir dos metros por segundo [cuadrado] por el vector de unidad j,
porque eso nos dice que no nos estamos moviendo [en dirección horizontal]...
pero, sí, dejémoslo así, eso significa que nos movemos hacia arriba.
Y digamos que hacemos eso por un segundo, y luego vamos a esta captura de aquí.
Entonces, no tenemos velocidad, aceleramos... ah, esperen esto es dos metros segundo cuadrado...
Es dos metros por segundo por segundo, esto es aceleración.
Entonces hacemos eso por un segundo, y al pasar el segundo dejamos de acelerar
y pasamos a esta captura de aquí...
Nuestra aceleración vuelve a ser cero metros por segundo cuadrado en la dirección j
(pero no vamos a escribirlo porque, la verdad, es solo cero)
Pero ahora tenemos una velocidad.
Aceleramos por... para hacer las cosas sencillas, digamos que esta captura duró un segundo.
Así que nuestra velocidad ahora va a ser dos metros sobre segundo
en la dirección j o vertical.
Y después, digamos que esto sucede por diez segundos,
así que a velocidad constante al menos viajamos veinte metros,
viajamos un poco más mientras estábamos acelerando, también.
Pero nos estamos acercando a nuestro piso y por eso el ascensor tiene que desacelerar.
Así que desacelera. La desaceleración ahora es menos dos metros por segundo cuadrado por j.
Está acelerando hacia abajo, tiene que ir cada vez más lento para volver a estar quieto.
Así que lo quiero hacer es pensar, ¿cuál sería la fuerza normal?,
la fuerza que el piso del ascensor ejerce sobre mí en cada una de estas circunstancias.
Vamos a asumir que estamos trabajando cerca de la superficie de la Tierra.
Así que en cada una de estas situaciones, si estamos trabajando cerca de la superficie terrestre,
tengo alguna medida de atracción gravitatoria hacia la Tierra
y la Tierra tiene cierta medida de atracción gravitatoria hacia mí.
Así que digamos que yo... eh, hagamos las cuentas sencillas, digamos que soy
un deambulador y peso diez kilogramos.
Tal vez este sea mi hijo, aunque me parece que él pesa doce kilos,
pero mantegámoslo simple...
Entonces, esta persona, ah, seamos claros:
esta persona no pesa diez kilogramos, eso está mal,
sino que tiene una masa de diez kilogramos.
Peso es la fuerza debida a la gravitación, masa es la cantidad de materia que hay.
Así que la masa de este deambulador parado adentro del ascensor es de diez kilogramos.
Entonces, ¿cuál es la fuerza gravitatoria? U, otra forma de decirlo, ¿cuánto pesa esta persona?
En esta viñeta aquí, es masa por el campo gravitatorio de la Tierra cerca de su superficie,
de 9,8 metros por segundo al cuadrado. Escribámoslo aquí...
El campo gravitatorio cerca de la superficie terrestre tiene una aceleración de 9,8 m/s^2
y el menos indica que está yendo hacia abajo, así que multiplicamos esto por diez kilogramos
y... la fuerza gravitatoria... va a ser 10 [kg] por -9.8 metros por segundo cuadrado
o -98 newtons, en la dirección j.
Bueno, ¿cuál va a ser la fuerza hacia abajo aquí?

Chinese: 
这一节
我将考虑不同情况下的法向力大小
我2岁半的儿子很着迷电梯
所以我认为我该花时间讲讲
这里有四种情况
可以考虑四种情况逐个发生
第一个情况下
假设速度是0
电梯是静止的
记住 这一节讨论的都是竖直方向
这一节只关心竖直方向
竖直方向0米/秒
也就是说 电梯没有动
这里还有一个很显然的量 加速度是0米/秒方
这里还有一个很显然的量 加速度是0米/秒方
假设我站在电梯中 按按钮上楼

English: 
What I want to do in this video is
think about how the normal force might be different in different scenarios
Since my 2.5-year-old son is obsessed with elevators
I thought I would focus on those
So here I've drawn 4 scenarios
We can imagine them almost happening in some type of the sequence
So in this first picture right over here
I am going to assume that the velocity is equal to zero
or another way to think about this is, the elevator is stationary
And everything we're gonna be talking about in this video is the vertical direction
That's the only dimension we're going to be dealing with
So 0 m/s in the vertical dimension
Another way to think about it, this thing is not moving
Now it is also--this may be somewhat obvious to you, but its acceleration is also 0 m/s^2
in this picture right over here
Then let's say that I'm sitting in this transparent elevator and I press the button

Turkish: 
Ve asansör yukarı doğru ivmelenmeye başladı
Bu durumda da ivmemiz 2 m/s^2 olsun
Buradaki pozitif işaret yukarı, negatif işaret ise aşağı demek oluyor
Burada da tek boyut üzerinde işlem yapacağız
2 m/s^2 çarpı j birim vektörü de yazabilirim
Bu bize hangi yöne hareket ettiğimizi söylüyor. Bu şekilde bırakıyorum
Bu haliyle bize yukarı yönde hareket ettiğimizi söylüyor
Diyelim ki, bu ivmeyle 1 saniyeliğine hareket ettik ve sonra buradaki 3. duruma geldik.
Yani hızımız sıfırdı, hareket ettik ve ivme kazandık
a, ivme birimi m/s değil m/s^2 olacaktı
1 saniye boyunca bu ivme ile hareket ettik ve bu 1 saniye sonunda ivmelenmeyi bıraktık
Buradaki durumda ivmemiz tekrar j doğrultusunda 0 m/s^2 oldu.
-

Bulgarian: 
Асансьорът започва
да ускорява нагоре.
В това видео тук,
или на този екран тук,
да кажем, че ускорението
е 2 метра в секунда.
И ще използвам 
общоприетата практика,
че "+" означава нагоре,
а "-" означава надолу.
Тук ще работим само
в това едно измерение.
И мога да запиша 2 метра в секунда
по единичния вектор j,
понеже това ни казва,
че сега се движим.
Защо не оставим
нещата така.
Това ни казва,
че се движим в посока нагоре.
И да кажем,
че правим това за 1 секунда.
И после стигаме
до този екран тук.
Нямахме никаква скорост.
Движехме се.
Ускоряваме.
О, това е
2 метра в секунда на квадрат.
Нека се уверя –
това е 2 метра в секунда в секунда.
Това тук е ускорение.
Правим това
за 1 секунда.
И в края на тази 1 секунда
спираме да ускоряваме.
След като стигнем
до този малък екран тук,
ускорението ни се връща
обратно до 0 метра в секунда на квадрат
в посока j,

Arabic: 
فبدأ المصعد بالتسارع إلى أعلى.
في هذا الفيديو
أو عند هذا الرسم
لنقل أن التسارع هو 2 متر لكل ثانية تربيع.
وكالمعتاد فإن الإشارة الموجبة تعني
إلى الأعلى والسالبة تعني إلى الأسفل.
سنجري حساباتنا هنا في هذا الاتجاه
هنا.
سأكتبها 2 متر لكل ثانية ضرب متجه الوحدة (j)
لأنّ  ذلك يعني أنّ المصعد يتحرّك الآن.
لما لا نتركه هكذا الآن.
لأنّ ذلك يعني أنّا نتحرّك نحو الأعلى.
لنقل أنّ ذلك يحدث لثانية واحدة فقط.
وهذا ينقلنا إلى هنا.
لا يوجد أي سرعة.
نتحرّك.
نتسارع.
وتذكّر أن هذه 2 متر لكل ثانية تربيع.
هذه 2 متر لكل ثانية تربيع.
لأنّ هذا تسارع.
نفعل ذلك لثانية واحدة.
وعند انتهاء الثانية، نتوقف عن التسارع.
وعندما نصل إلى هذا الرسم هنا
يكون التسارع يساوي صفر متر
لكل ثانية تربيع في الاتجاه j .
ولا داعي لأن تكتب هذا لأنّه

Korean: 
그러면 엘리베이터는 
위로 가속하기 시작합니다
여기 오른쪽에 있는 
엘리베이터에 대해서는
여기 오른쪽에 있는 
엘리베이터에 대해서는
위로 2 m/s²의 
가속도를 가진다고 합시다
속도나 가속도에서 
부호는 일반적으로
(+)가 위, (-)가 아래를 의미합니다
이것도 마찬가지로 
1차원에서의 운동이겠군요
이것도 마찬가지로 
1차원에서의 운동이겠군요
여기 가속도에 추가적으로 
j 단위 벡터를 표시해도 됩니다
여기 가속도에 추가적으로 
j 단위 벡터를 표시해도 됩니다
우리가 지금 위로 
움직이고 있다는 것을 뜻하니까요
우리가 지금 위로 
움직이고 있다는 것을 뜻하니까요
이어서 이 과정이 
1초 지났다고 생각해봅시다
이제 그 과정은 
여기 오른쪽에 표시해보고자 합니다
그래서 우린 속도가 0이었고
움직이기 시작해서 가속운동을 합니다
움직이기 시작해서 가속운동을 합니다
오 m/s가 아니라
m/s² 인데 실수했군요
다시 돌아와서 가속도는 이와 같고
해당 가속도로 1초가 지났습니다
그리고 1초 후에는 가속이 멈춥니다
그래서 여기 1초가 지난 후의 과정에서는
가속도가 다시 0 m/s² 으로 돌아가고
가속도가 다시 0 m/s² 으로 돌아가고
j 방향 벡터인데 크기가 0이니까 
j는 쓰지 않겠습니다

Portuguese: 
e o elevador começa a acelerar para cima.
Assim neste vídeo aqui ou aqui, neste screenshot
Vamos dizer que a aceleração é dois metros por segundo [ao quadrado]
usando a Convenção de que positivo significa "para cima" e negativo "para baixo".
Só utilizaremos agora esta dimensão.
Eu poderia escrever dois metros por segundo [quadrado] pelo vetor unidade j,
porque o que nos diz que nós não estão se movendo [na direção horizontal]...
mas, sim, deixá-lo naquele, que significa que estamos nos movendo para cima.
E digamos que nós fazer isso por um segundo e, em seguida, vá para esta imagem aqui.
Então, não temos velocidade, podemos acelerar... ah, esperar isto é dois metros quadrado segundo...
É dois metros por segundo por segundo, ou seja, aceleração.
Em seguida, fazemos isso por um segundo e deixar que você acelerar para passar a segunda
e nos voltarmos para essa imagem aqui...

iw: 
כך שהמעלית מתחילה להאיץ כלפי מעלה.
על כן, בתמונה הזאת התאוצה היא 2 מ'/ש'^2.
המוסכמה שלנו היא שחיובי פירושו מעלה,
ושלילי פירושו מטה.
אנו פועלים רק בחד-ממד בכוון הזה.
אני יכול לכתוב 2 מ'/ש'^2 כפול j, וקטור היחידה,
כי זה אומר לנו לאיזה כוון אנו נעים.
זה אומר שאנו נעים בכוון מעלה.
בואו נגיד שזה קורה במשך שנייה אחת, ואז יש
לנו את התמונה השלישית
לא הייתה הלנו מהירות, האצנו
בתאוצה של 2 מ'/ש^'2. זאת התאוצה.
זה קורה במשך שנייה אחת, ובסופה אנו
מפסיקים להאיץ.
על כן, בתמונה השלישית התאוצה שלנו
חוזרת להיות 0 מ'/ש'^2
בכוון j. זה אכן אפס.

Chinese: 
升降梯開始向上加速
這種情況下 假設加速度是2米/秒方
約定是 上爲正 下爲負
這裡處理的是一維的情況
也可以寫成2米/秒方乘以j單位向量
這表示升降梯開動方向 就這樣寫吧
這告訴我們是在往上運動
假設這持續了1秒 然後到第三種狀態
一開始沒有速度 然後段加速
抱歉 這裡是2米/秒"平方" 這表示加速度
加速1秒 1秒末停止加速
因此到第三種狀態時 加速度回到0米/秒方
因此到第三種狀態時 加速度回到0米/秒方

English: 
So the elevator begins
to accelerate upwards.
So in this video
right over here,
or in this screen
right over here,
let's say that the acceleration
is 2 meters per second.
And I'll use the convention
that positive means
upwards or negative
means downwards.
We're only going to be operating
in this one dimension right
here.
I could write 2 meters per
second times the j unit vector
because that tells us
that we are now moving.
Why don't we just
leave it like that.
That tells us that we are
moving in the upward direction.
And let's say we do
that for 1 second.
And then we get to this
screen right over here.
So we had no velocity.
We move.
We accelerate.
Let me-- oh, this is 2
meters per second squared.
Let me make sure I--
It's 2 meters per second.
This is acceleration here.
So we do that for 1 second.
And then at the end of 1
second, we stop accelerating.
So here, once we get to this
little screen over here,
our acceleration
goes back to 0 meters
per second squared
in the j direction,
only you don't have to write
that because it's really

Chinese: 
电梯开始向上加速
这种情况下 假设加速度是2米/秒方
约定是 上为正 下为负
这里处理的是一维的情况
也可以写成2米/秒方乘以j单位矢量
这表示电梯开动方向 就这样写吧
这告诉我们是在往上运动
假设这持续了1秒 然后到第三种状态
一开始没有速度 然后加速
抱歉 这里是2米/秒"平方" 这表示加速度
加速1秒 1秒末停止加速
因此到第三种状态时 加速度回到0米/秒方
因此到第三种状态时 加速度回到0米/秒方

English: 
So the elevator begins to accelerate upwards
So in this screen right over here, let's say the acceleration is 2 m/s^2
I'll use a convention that positive means upwards or negative means downward
So we're only going to be operating in this one dimension right here
I could write 2 m/s times the j unit vector
because that tells us where we're moving. I'll just live it like that
That tells us we're moving in the upward direction
Let's say we do that for one second and then we get to this screen right over here
So we have no velocity; we accelerate--
oh, this is 2 m/s squared. This is acceleration here
So we do that for one second and at the end of one second, we stop accelerating
So here in this screen over here, our acceleration goes back to 0 m/s^2
in the j direction. That's really just zero

Czech: 
Výtah začne zrychlovat nahoru.
Na tomto obrázku…
Řekněme,
že zrychlení je 2 metry za sekundu.
Dodržuji úmluvu,
že kladné hodnoty odpovídají směru vzhůru
a záporné hodnoty směru dolů.
Výtah se bude pohybovat
jen v tomto rozměru.
Mohl bych psát 2 metry za sekundu 
krát jednotkový vektor „j“,
to by nám řeklo, 
že se už pohybuje.
Můžeme to nechat takto.
To nám říká,
že se pohybujeme směrem vzhůru.
Řekněme,
že to bude trvat 1 sekundu.
Pak se dostaneme
k tomuto obrázku.
Takže jsme neměli žádnou rychlost.
Pohnuli jsme se.
Zrychlili jsme.
Toto jsou
2 metry za sekundu na druhou.
Toto je zrychlení.
To trvalo 1 sekundu.
Na konci té 1 sekundy
výtah přestane zrychlovat.
Na tomto obrázku je zrychlení opět
0 metrů za sekundu na druhou ve směru j.
Nemusíš to psát takto, 
protože je vlastně jen 0.

Korean: 
j 방향 벡터인데 크기가 0이니까 
j는 쓰지 않겠습니다
그런데 우리는 
속도는 가지고 있습니다
조금 과정들을  불연속적으로 
단순화해서 나타내기는 했는데
이 장면이 1초 동안 
지속되었다고 보면
속도는 2 m/s 가 됩니다
j 방향, 다시 말해 
위쪽 방향으로 말이지요
속도가 2 m/s가 된 다음
그 일정한 속도로 
10 초간 운동을 하면
20 m 를 이동하게 됩니다
물론 처음에 가속하고 있는 
동안에도 운동을 합니다
이제 엘리베이터가 
거의 땅에 도달했다고 합시다
그러면 엘리베이터가 감속을 해야겠지요
그러면 엘리베이터가 감속을 해야겠지요
감속하기 때문에  
이 때 가속도는 -2m/s² 입니다
감속하기 때문에  
이 때 가속도는 -2m/²2 입니다
-j 방향으로 말입니다
그렇기에 이제는 
반대 방향으로 가속을 하기 시작했고
멈추기 위해서는 
속도를 낮춰야 합니다
여기서 우리가 생각할 것은
엘리베이터의 바닥이 
안에 타고 있는 사람에게 작용하고 있는 힘인
엘리베이터의 바닥이 
안에 타고 있는 사람에게 작용하고 있는 힘인

English: 
just 0.
But now we have some velocity.
We did that just for
the sake of simplicity.
Let's say this screen
lasted for 1 second.
So now our velocity is going
to be 2 meters per second
in the j direction, or
in the upwards direction.
And then let's say we
do that for 10 seconds.
So at least at the
constant velocity,
we travel for 20 meters.
We travel a little bit while
we're accelerating, too.
But we're getting
close to our floor.
And so the elevator
needs to decelerate.
So then it decelerates.
The acceleration here
is negative 2 meters
per second squared times--
in the j direction.
So it's actually
accelerating downwards now.
It has to slow it down to
get it back to stationary.
So what I want to do
is think about what
would be the normal
force, the force
that the floor of the
elevator is exerting

English: 
But now we have some velocity
Just for the sake of simplicity, let's say this screen lasted for 1 second
So now our velocity's going to be to 2 m/s in the j direction or in the upward direction
And then let's say we do that for 10 seconds
So with that constant velocity, we travel for 20 meters
We traveled a little bit when we were accelerating too
When we're getting close to our floor
the elevator needs to decelerate
So it decelerates. The acceleration here is -2 m/s^2 times--in the j direction
It's actually accelerating downward now. Has to slow it down to get it back to stationary
So what I want to do is think about what would be the normal force
the force that the floor of the elevator is exerting on me

Czech: 
Teď má nějakou rychlost.
Toto jsme udělali pro zjednodušení.
Jestliže toto trvalo 1 sekundu,
rychlost je 2 metry za sekundu ve směru j,
ve směru mířícím vzhůru.
Řekněme, že to bude trvat 10 sekund.
Touto konstantní rychlostí urazí 20 metrů.
Něco málo také urazí během zrychlování.
Blížíme se k podlaží, 
které jsme si zvolili,
výtah proto potřebuje zpomalit.
Teď zpomaluje.
Zrychlení je −2 metry za sekundu
na druhou ve směru j.
Zrychluje vlastně směrem dolů.
Musí zpomalit, aby zastavil.
Teď bych se rád zamyslel 
nad normálovými silami,

Bulgarian: 
само че не е нужно да пишеш това,
понеже това всъщност е просто 0.
Но сега имаме някаква скорост.
Направихме това,
за да е по-лесно.
Да кажем, че този екран
продължи за 1 секунда.
Сега скоростта ни ще е
2 метра в секунда
в посока j,
или в посока нагоре.
И да кажем,
че правим това за 10 секунди.
Поне при постоянната скорост
изминаваме 20 метра.
И докато ускоряваме,
също изминаваме малко разстояние.
Но се приближаваме
до етажа си.
И асансьорът трябва
да намали скоростта си.
После намалява скоростта си.
Ускорението тук е
-2 метра в секунда на квадрат
в посока j.
Сега ускорява надолу.
Трябва да забави,
за да стане отново неподвижен.
Искам да помислим
каква ще е
нормалната сила,
силата, която подът
на асансьора прилага

Chinese: 
但此时 有了一些速度
简便起见 这里假设第二种状态持续时间为1秒
第三种状态的速度是2米/秒 朝j方向 或者说朝上
假设这种状态持续了10秒
以这种速度匀速上升 上升了20米
其实有加速度时也上升了一些
当我们接近目的地时
电梯需要减速
减速的加速度是-2米/秒方 j方向
这是向下的加速度 电梯需要减速然后停下
这里我想求的是 各种情况下
电梯地板作用在我身上的法向力

Chinese: 
但此時 有了一些速度
簡便起見 這裡假設第二種狀態持續時間爲1秒
第三種狀態的速度是2米/秒 朝j方向 或者說朝上
假設這種狀態持續了10秒
以這種速度勻速擧升 擧升了20米
其實有加速度時也擧升了一些
當我們接近目的地時
升降梯需要減速
減速的加速度是-2米/秒方 j方向
這是向下的加速度 升降梯需要減速然後停下
這裡我想求的是 各種情況下
升降梯地板作用在我身上的法向力

Arabic: 
يساوي صفر.
لكن هناك سرعة.
فعلنا ذلك لتبسيط الأمور.
لنقل أنّ هذه الحالة استمرت لمدة ثانية واحدة.
ستكون السرعة 2 متر لكل ثانية
في الاتجاه (j) أو نحو الأعلى.
لنقل أن هذا استمر لمدة 10 ثوانٍ.
لذلك إذا كانت السرعة ثابتة
نتحرّك 20 مترًا.
نتحرّك قليلًا أثناء التسارع أيضًا.
لكننا نقترب من الطابق.
لذا لا بدّ أن يتباطئ المصعد.
 
بما أنّه يتباطئ
فإنّ التسارع يساوي سالب 2 متر
لكل ثانية تربيع في الاتجاه (j).
أي أنّه يتسارع نحو الأسفل.
يجب أن يبطئ من سرعته حتى يتوقف.
ما معرفته هو مقدار
القوة العمودية ، القوة التي
تؤثّر بها أرضية المصعد علي

Turkish: 
Ama artık bir hızımız var
Kolaylık olması adına, bu durumun bir saniyede gerçekleştiğini varsayalım
şimdi ise hızımız j yönünde, ya da yukarı doğru, 2 m/s olacak
Ve şimdi de bunu 10 saniyeliğine yaptığımızı varsayalım
Yani bu sabit hızla 20 metre hareket ediyoruz
İvmelenirken de biraz yol almıştık.
Zemine yaklaştığımızda
asansörün yavaşlaması gerekiyor
ve yavaşlıyor. Buradaki ivme j doğrultusunda -2 m/s^2
Aslında şu anda aşağı doğru ivmeleniyor. Durgun hale gelebilmek için yavaşlamak zorunda.
Şimdi burada yapmak istediğim şey tepki kuvvetinin ne olacağını bulmak
Tepki kuvveti, yani asansör zemininin bu durumların her birinde bana uyguladığı kuvvet

iw: 
אבל עכשיו יש לנו מהירות מסוימת.
למען הפשטות, נגיד שאורכה של התמונה השנייה
הייתה שנייה אחת.
אז עכשיו המהירות היא 2 מ'/ש' בכוון j,
בכוון מעלה.
בואו נגיד שהמעלית נעה כך 10 שניות.
על כן, היא עולה 20 מטר במהירות קבועה.
גם כשהיינו בתאוצה, המעלית עלתה מרחק מסוים.
עתה, אנו מתקרבים לקומה היעודה.
המעלית צריכה להאט.
היא מאיטה. התאוצה היא 2- מ'/ש'^2, בכוון j.
היא בעצם מאיצה עכשיו כלפי מטה. היא צריכה
להאט כדי לעצור.
אני רוצה לבדוק מה יהיה הכוח הנורמלי,
הכוח שריצפת מעלית מפעילה עלי,

Portuguese: 
Nossa aceleração é novamente zero metros por segundo ao quadrado na direção j
(mas não vamos escrevê-lo, porque a verdade é só zero)
Mas agora temos uma velocidade.
Podemos acelerar... para fazer as coisas simples, dizer que esta captura durou um segundo.
Portanto, nossa velocidade vai agora passar a ser de dois metros em segundo
na direção de j ou vertical.
E então, vamos dizer que isso acontece por dez segundos,
Assim, pelo menos, vinte metros, viajamos a velocidade constante
Viajamos um pouco mais, enquanto nós também foram acelerando.
Mas estamos nos aproximando de nosso apartamento e porque o elevador tem de desacelerar.
Então ele diminui. A desaceleração é agora menos de dois metros por segundo ao quadrado por j.
Ele está acelerando para baixo, ele deve ser cada vez mais lento para ser tranquilo novamente.
Assim, o que eu quero fazer é pensar, seria a força normal?,

Chinese: 
升降梯地板作用在我身上的法向力
假設這是在地表附近
每種狀態都在地表附近
我和地球之間具有相互吸引
我和地球之間具有相互吸引
爲了方便計算 假設我是一個10千克的嬰兒
這也許是我的兒子 簡單假設是10千克
我明確一下 不是重10千克 這樣說是錯的
他的質量是10千克 重量是由於重力産生的
質量則是具有物質的量
它是有嚴格定義的
升降梯中嬰兒的質量是10千克

English: 
on me in each of
these situations.
And we're going to assume
that we are operating
near the surface of the Earth.
So in every one of
these situations,
if we're operating near
the surface of the Earth,
I have some type of
gravitational attraction
to the Earth and the
Earth has some type
of gravitational
attraction to me.
And so let's say that
I'm-- I don't know.
Let's just make the math simple.
Let's say that I'm
some type of a toddler.
And I'm 10 kilograms.
So maybe this is
my son, although I
think he's 12 kilograms.
But we'll keep it simple.
Oh, let me be clear.
He doesn't weigh 10 kilograms.
That's wrong.
He has a mass of 10 kilograms.
Weight is the force
due to gravity.
Mass of the amount of stuff,
the amount of matter there is.
Although I that's not
a rigorous definition.
So the mass of the individual,
of this toddler sitting
in the elevator,
is 10 kilograms.
So what is the force of gravity.
Or another way to
think about it,

Arabic: 
في كل حالة من هذه الحالات.
نفترض هنا أنّا نحسب القوة
ونحن بالقرب من سطح الأرض.
ففي كل حالة من هذه الحالات
إذا كنا بالقرب من سطح الأرض
هناك نوع من التجاذب بيني وبين الأرض
كما أن الأرض تؤثّر علي
بقوة جذب.
لنقل أن هذا الرسم لي أنا
لحظة، سنجعل الحسابات أسهل.
لنقل أنّ لدينا هنا طفل صغير
وزنه 10 كيلوغرامات.
 
لنقل أن هذا هو ابني
أعتقد أن وزنه أكثر من ذلك بقليل!
لكن لتسهيل العمليات الحسابية.
 
 
مهلًا، وزنه ليس 10 كيلوغرامات.
هذا خطأ!
كتلته 10 كيلوغرامات.
فالوزن هو قوة ناشئة عن الجاذبية الأرضية.
كتلة المادة في الجسم.
لكن تذكّر أن هذا ليس تعريفًا واضحًا.
كتلة الشخص أو هذا الطفل هنا
الواقف في المصعد هي 10 كيلوغرامات.
ما مقدار قوة الجاذبية عليه؟
أو نقول

Czech: 
silami, kterými na mě v těchto 
situacích působí podlaha výtahu.
Předpokládejme,
že se výtah pohybuje
v blízkosti zemského povrchu.
V každé z těchto situací,
je-li výtah blízko povrchu Země,
mám gravitační přitažlivost k Zemi 
a ona má gravitační přitažlivost ke mně.
Řekněme, že vážím…
Já nevím, aby nám vyšla hezká čísla,
řekněme, že jsem batole 
a vážím 10 kilogramů.
Toto může být můj syn,
i když ten váží, tuším, 12 kilogramů.
Aby to nebylo složité.
Měl bych být přesný.
Neváží 10 kilogramů,
to není správně.
Má hmotnost 10 kilogramů.
Váha je způsobená tíhou.
Hmotnost je množství hmoty v tělese,
i když ani to není přesná definice.
Hmotnost tohoto batolete 
ve výtahu je 10 kilogramů.
Jaká je tíhová síla…

Portuguese: 
a força que o piso do elevador exerce em mim em cada uma destas circunstâncias.
Vamos supor que estamos a trabalhar próximo à superfície da terra.
Assim em cada uma dessas situações, se você estiver trabalhando próximo a superfície da terra,
Eu tenho alguma medida de atração gravitacional da terra
e a terra tem uma medida da atração gravitacional em relação a mim.
Assim dizer i... eh, deixe as contas simples, digamos que eu sou
um peso deambulador e dez quilos.
Talvez este é meu filho, embora pareça que ele pesa 12 quilos,
mantegámoslo simple...
Em seguida, esta pessoa, ah, vamos ser claros:
Esta pessoa não pesa dez quilogramas, é errada,
mas ela tem uma massa de 10 kg.
Peso é a força devido à gravidade, a massa é a quantidade de coisas.
Então a massa do presente deambulador parado dentro do elevador é dez quilogramas.

Bulgarian: 
върху мен
във всяка от тези ситуации.
И ще приемем,
че работим
близо до повърхността
на Земята.
Във всяка от тези ситуации,
ако работим
близо до повърхността на Земята,
имам някакъв вид
гравитационно привличане към Земята
и Земята има някакъв вид
гравитационно привличане към мен.
Да кажем, че съм – не знам...
Нека улесним математиката.
Да кажем, че съм дете.
И съм 10 килограма.
Може би това е синът ми,
въпреки че мисля,
че той е 12 килограма.
Но ще опростим нещата.
Нека изясня.
Той не тежи
10 килограма.
Това е грешно.
Той има маса
от 10 килограма.
Теглото е силата
от гравитацията.
Маса е количеството нещо,
количеството налично вещество.
Въпреки че това
не е солидно определение.
Масата на човека,
на това дете, което седи в асансьора,
е 10 килограма.
Каква е силата
на гравитацията?
Или друг начин
да мислим за това,

iw: 
בכל אחד מהמצבים.
אנו מניחים שאנו נמצאים קרוב לפני כדור הארץ.
אם זה אכן כך, בכל אחד מהמצבים
פועלת עלי משיכה גרביטציונית מסוימת
לכדור הארץ,
ועל כדור הארץ פועלת משיכה גרביטציונית כלפי.
נתעסק בחישובים פשוטים - נגיד שאני ילד
שמסתו 10 ק"ג.
אולי זה הבן שלי, שמסתו 12 ק"ג, אך נשאיר
את זה פשוט.
שיהיה ברור. הוא לא שוקל 10 ק"ג. זה לא נכון.
מסתו 10 ק"ג; המשקל הוא כוח הכובד,
המסה היא כמות החומר הקיימת,
גם אם זאת אינה הגדרה מדויקת.
המסה של הילד הזה היא 10 ק"ג.

Turkish: 
-
Dünyanın yüzeyine yakın bir yerde olduğumuzu varsayacağız
Bu durumların her birinde, dünya yüzeyine yakın bir yerde isek,
benim dünyaya etkiyen bir çekim kuvvetim olduğu gibi
dünyanın da bana uyguladığı bir çekim kuvveti var
Matematiksel anlamda kolaylık olması adına, benim kütlesi 10 kg olan küçük bir çocuk olduğumu varsayalım
Bu benim oğlum da olabilir, gerçi o 12 kg ama biz basit tutalım
Şunu belirteyim: çocuk 10 kg ağırlığında değil. Bu yanlış
Kütlesi 10 kg. Ağırlık yerçekimi etkisiyle oluşan kuvvettir
Her ne kadar titiz bir tanım olmasa da,
kütle de var olan madde miktarıdır
Asansördeki çocuğun kütlesi 10 kg ise,

Korean: 
수직항력이 각각의 상황에 
어떻게 작용하는지 입니다
우리는 이 엘리베이터가
지구 가까운 곳에서 작동하다고 가정할 것입니다
우리는 이 엘리베이터가
지구 가까운 곳에서 작동하다고 가정할 것입니다
지구 표면에 가깝기 때문에
각각의 상황들에서는 모두
지구와 타고 있는 사람 간에 
중력이 작용할 것입니다
지구와 타고 있는 사람 간에 
중력이 작용할 것입니다
바로 서로가 힘을 가하는 것이지요
그러면 이제 저 안에 있는
 제 질량을 정해보죠
그러면 이제 저 안에 있는
 제 질량을 정해보죠
쉽게 하기 위해 
제가 10 kg이라 합시다
쉽게 하기 위해 
제가 10 kg이라 합시다
 
어쩌면 제 아들일지도 모르겠네요
아마 12kg일 것입니다
어쩌면 제 아들일지도 모르겠네요
아마 12kg일 것입니다
그래도 쉽게 10으로 합시다
그래도 쉽게 10으로 합시다
여기서 하나 짚고 가자면
무게가 10kg인 것이 아닙니다
그건 틀린 말이죠
질량이 10kg인 것입니다
무게란 중력이 가하는 힘을 말하고
질량이란 그 물체의 
특정 양을 말하는 것이지요
조금 명확한 정의는 아니긴 하네요
아무튼 정리하면 엘리베이터 안에 있는
사람의 질량이 10kg인 것입니다
그러면 중력이란 무엇일까요?
다르게 생각해보면 
사람의 무게는 무엇일까요?

Chinese: 
电梯地板作用在我身上的法向力
假设这是在地表附近
每种状态都在地表附近
我和地球之间具有相互吸引
我和地球之间具有相互吸引
为了方便计算 假设我是一个10千克的婴儿
这也许是我的儿子 简单假设是10千克
我明确一下 不是重10千克 这样说是错的
他的质量是10千克 重量是由于重力产生的
质量则是具有物质的量
它是有严格定义的
电梯中婴儿的质量是10千克

English: 
in each of these situations
We're going to assume that we're operating near the surface of the earth
So in every one of these situations, if we're operating near the surface of the earth
I have some type of gravitational attraction to the earth and
the earth has some type of gravitational attraction to me
I'll just make the math simple--let's say that I am some type of a toddler and I'm 10 kg
So maybe this is my son, although he's 12 kg, but we'll keep it simple
So let me make it clear. He doesn't weigh 10 kg. That's wrong
He has the mass of 10 kg; weight is the force due to the gravity
mass is the amount of matter there is
Although I haven't found the rigorous definition
So the mass of the individual, of this toddler sitting at the elevator is 10 kg

Turkish: 
yerçekimi kuvveti, yani çocuğun ağırlığı nedir?
Buradaki durumda
ağırlık kütle çarpı yerçekimi ivmesi, 9.8 m/saniye kare, bunu şuraya yazalım…
Yerin çekim alanı -9.8metre/saniye karedir. Ve eksi işareti aşağı doğru gittiğini gösteriyor
Bunu 10 kg ile çarpıyoruz
Aşağı doğru olan kuvvet yani yerçekimi kuvveti eşittir 10 kg çarpı -9.8 m/s^2
Yani -98 Newton, j doğrultusunda
Peki, buradaki yerçekimi kuvveti nedir?
Aynısı olacak. Hala yeryüzüne yakınız.
Bu yüzden çekim alanının sabit olduğunu kabul edeceğiz.
Aslında dünyanın merkezine olan uzaklık değiştikçe çekim alanı çok az da olsa değişir.

Chinese: 
那么重力是多少 或者说 他的重量是多少
在第一种状态下
也就是质量乘以地表重力场9.8米/秒方
负号表示向下
这个乘以10千克
向下的重力等于10千克×(-9.8)米/秒方
也就是-98牛 沿j方向
那么 这里向下的重力是多少呢
还是一样 还是在地表附近
假设重力场是均匀的
其实离地心距离不同 它会稍有变化

iw: 
אז מהו כוח הכובד, ז"א, מהו משקל הילד?
בתמונה הזאת כאן,
המסה כפול תאוצת הכובד בקירבת כדור הארץ,
שהיא 9.8- מ'/ש'^2.
סימן המינוס אומר שכוונו כלפי מטה.
מכפילים את זה ב- 10 ק"ג.
הכוח כלפי מטה, כוח הכובד הוא 10 ק"ג
כפול 9.8- מ'/ש'^2.
זה 98- ניוטון, בכוון j.
מה יהיה כאן כוח הכובד בכוון מטה?
זה יהיה אותו הדבר. אנחנו עדיין בקירבת
כדור הארץ.
אנו נניח שתאוצת הכובד נשארת קבועה,
למרות שאנו יודעים
שהיא קצת משתנה עם שינוי המרחק ממרכז
כדור הארץ,

Chinese: 
那麽重力是多少 或者說 他的重量是多少
在第一種狀態下
也就是質量乘以地表重力場9.8米/秒方
負號表示向下
這個乘以10千克
向下的重力等於10千克×(-9.8)米/秒方
也就是-98牛 沿j方向
那麽 這裡向下的重力是多少呢
還是一樣 還是在地表附近
假設重力場是均勻的
其實離地心距離不同 它會稍有變化

Portuguese: 
Então, qual é a força da gravidade? Ou, outra maneira de dizer que, quanto peso desta pessoa?
Este desenho aqui, é massa pelo campo gravitacional da terra perto de sua superfície,
9,8 metros por segundo ao quadrado. Anote isso aqui...
O campo gravitacional perto da superfície da Terra tem uma aceleração de 9,8 m/s ^ 2
e menos indica que ele está indo para baixo, para que multiplique isso por 10 quilogramas
e... a força da gravidade... vai ser 10 [kg] por - 9,8 metros por segundo ao quadrado
ou - 98 newtons na direção j.

Korean: 
다르게 생각해보면 
사람의 무게는 무엇일까요?
여기 있는 사람을 보면
중력은 사람의 무게에
중력장에 의한
지구의 중력가속도 9.8 m/s²를
곱해서 구할 수 있습니다
여기에 적도록 하죠
지구 표면 근처의 
중력가속도 값은
9.8 m/s^2 입니다
그리고 여기에 (-)부호는 
아래로 간다는 것을 의미하지요
그래서 이 값에 10 kg을 곱해보면
 
아래로 작용하는 힘인 중력의 크기는
9.8의 10배 크기인
-98 N이 될 것입니다
이것도 벡터이기에 
j 방향이라고 적겠습니다
 
그러면 여기에서는 
중력의 크기가 얼마일까요?
아마 동일할 것입니다
우리는 아직 지구 표면 
가까이에 있으니까요
우리는 중력가속도를 
상수처럼 취급할 것입니다
실제로는 지구 중심 사이의 거리에 
따라 살짝 달라지지만요
실제로는 지구 중심 사이의 거리에 
따라 살짝 달라지지만요
그런데 계속 말했듯이

Czech: 
Nebo se můžeme zeptat, 
jaká je jeho váha?
Na tomto obrázku je to jeho hmotnost 
krát gravitační zrychlení u povrchu Země,
což je 9,8 metrů za sekundu na druhou.
Napíšu to sem.
Intenzita gravitačního pole je
−9,8 metrů za sekundu na druhou.
Minus říká, že směřuje dolů.
To vynásob 10 kilogramy.
Dolů směřující tíhová síla bude 
10 krát −9,8 metrů za sekundu na druhou.
Bude to tedy −98 newtonů.
Mohl bych říct,
že bude ve směru j.
Jaká bude tíhová síla tady?
Bude úplně stejná.
Nacházíme se blízko povrchu Země.
Předpokládejme,
že je gravitační pole konstantní,
i když se mírně mění 
se vzdáleností od středu Země.

English: 
So what is the force of gravity, or another way to think about it, what is this person's weight?
Well, in this picture right over here, it's
mass times the gravitational field near the surface of the earth 9.8 m/s squared
And the negative tells you it's going downwards
So you multiply this times 10 kg
The downward force, the force of gravity is going to be 10 kg times -9.8 m/s squared
So -98 newtons. That's in the j direction
Well, what's going to be the downward force of gravity here?
It's going to be the same thing. We're still near the surface of the earth
We're going to assume that the gravitational field is roughly constant although we know
it slightly changes with the distance from the center of the earth but

Arabic: 
كم وزنه؟
هنا في الرسم التوضيحي
كتلته
ضرب تسارع الجاذبية الأرضية بالقرب من سطح الأرض
وتساوي 9.8 متر لكل ثانية تربيع.
سأكتب هذا هنا.
قوة الجاذبية بالقرب من سطح الأرض
هي 9.8 متر لكل ثانية تربيع.
وإشارة السالب تعني أنّه يتجه نحو الأسفل.
لذا تضرب هذا بعشرة كيلوغرامات.
 
القوة المتجهة إلى الأسفل، قوة الجاذبية الأرضية ونرمز لها هنا بالحرف (F) وأمامه g
تساوي 10 ضرب سالب 9.8 متر لكل ثانية تربيع.
وتساوي سالب 98 نيوتن.
ونقول أنّها في الاتجاه (j).
 
ما مقدار قوة الجذب نحو الأسفل هنا؟
المقدار نفسه.
ما زلنا بالقرب من سطح الأرض.
سنفترض أنّ قوة الجاذبية الأرضية ثابتة
على الرغم من معرفتنا بأنّها تتغيّر قليلًا
بتغيّر المسافة عن مركز الأرض.
لكن نحن هنا على سطح الأرض

Bulgarian: 
какво е теглото
на този човек?
В тази скица тук,
в тази картинка тук,
то е масата по гравитационното поле
близо до повърхността на Земята,
9,8 метра в секунда на квадрат.
Нека запиша
това тук.
Гравитационното поле
близо до повърхността на Земята
е 9,8 метра в секунда на квадрат.
И този "-" ти казва,
че това отива надолу.
Умножаваш това
по 10 килограма.
Силата надолу,
силата на гравитацията,
ще е 10 по
-9,8 метра в секунда на квадрат.
Тоест -98 нютона.
И мога да кажа,
че това ще е в посока j.
Каква ще е силата на гравитацията
надолу тук?
Тя ще е същото нещо.
Все още сме близо
до повърхността на Земята.
Ще приемем, че
гравитационното поле е приблизително постоянно,
въпреки че знаем, че леко се променя
с разстоянието от центъра на Земята.
Но когато работим
на повърхността,

English: 
what is this person's weight?
Well, in this vignette
right over here,
in this picture right
over here, its mass
times the gravitational
field near the surface
of the Earth, the 9.8
meters per second squared.
Let me write that over here.
The gravitational field near
the surface of the Earth
is 9.8 meters per
second squared.
And the negative tells
you it is going downwards.
So you multiply this
times 10 kilograms.
The downward force,
the force of gravity,
is going to be 10 times negative
9.8 meters per second squared.
So negative 98 newtons.
And I could say that that's
going to be in the j direction.
Well, what's going to be the
downward force of gravity here?
Well, it's going to
be the same thing.
We're still near the
surface of the Earth.
We're going to assume that the
gravitational field is roughly
constant, although
we know it slightly
changes with the distance
from the center of the Earth.
But when we're dealing
on the surface,

English: 
when we're dealing on the surface, we assume that it's roughly constant
And so we'll assume we have the exact same force of gravity there and of course
this toddler's mass does not change depending on going up a few floors
So it's going to have the same force of gravity downwards in every one of these situations
In this first situation right here
the person has no acceleration
If they have no acceleration in any direction
and we're only concerning ourselves with the vertical direction right here
that means that there must be no net force on them
This is from Newton's first law of motion
But if there's no net force on them, there must be some force that's counteracting this force
because if there was nothing else, there would be a net force of gravity and this
poor toddler would be plummeting to the center of the earth
So that net force in this situation is the force of the floor of
the elevator supporting the toddler

English: 
we assume that it's
roughly constant.
And so what we'll assume we have
the exact same force of gravity
there.
And of course, this person's
mass, this toddler's mass,
does not change, depending
on going up a few floors.
So it's going to have the same
force of gravity downwards
in every one of
these situations.
In this first
situation right here,
this person has no acceleration.
If they have no acceleration
in any direction,
and we're only
concerning ourselves
with the vertical
direction right here,
that means that there must
be no net force on them.
This is from Newton's
first law of motion.
But if there's no
net force on them,
there must be some force that's
counteracting this force.
Because if there
was nothing else,
there would be a net force of
gravity and this poor toddler
would be plummeting to
the center of the Earth.
So that net force
in this situation
is the force of the floor
of the elevator supporting
the toddler.

Czech: 
Držíme-li se však při povrchu,
předpokládáme, že je konstantní.
Můžeme říct,
že i tady je tíhová síla stejná.
Hmotnost batolete se samozřejmě nezmění,
když vyjede o pár pater výš.
V každé z těchto situací
bude vyvjíjet stejnou tíhovou sílu.
V první situaci nemá 
tato osoba žádné zrychlení.
Pokud nemá žádné zrychlení v žádném směru,
a my se tady zaýváme jen svislým směrem,
znamená to, že celková síla,
která na ni působí, je nulová.
To víme z Newtonova 
prvního pohybového zákona.
Pokud není žádná celková síla,
něco musí tuto sílu vyrovnávat,
neboť kdyby nebylo, 
celkovou silou by byla tíha
a toto batole by padalo 
vstříc středu Země.
Opačnou silou v této situaci je síla, 
kterou podlaha výtahu působí na batole.

Arabic: 
لذا نفترض أنّ القيمة ثابتة.
وأنّ قوة جذب الأرض ثابتة هنا.
 
وبالطبع فإن كتلة هذا الطفل لم تتغير
بصعوده إلى أعلى بضعة طوابق.
ستكون قوة جذب الأرض نحو الأسفل هي نفسها
في جميع هذه الحالات.
في الحالة الأولى هنا
لا يوجد تسارع لهذا الطفل.
إن لم يكن هناك أي تسارع في أي اتجاه
وكلّ ما يهمنا هو
الاتجاه العمودي هنا
فإن هذا يعني أن القوة المحصلة المؤثرة عليه صفر.
بناءً على قانون الحركة الأول لنيوتن.
لكن إن لم يكن هناك قوة محصلة
لا بد أن تكون هناك قوة تعاكس هذه القوة.
لأنه لو لم يكن هناك قوة أخرى معاكسة
لأثّرت القوة المحصلة للجاذبية الأرضية على الطفل الصغير المسكين
وسيسقط بسرعة كبيرة نحو مركز الأرض.
لذا، فإن القوة المحصلة في هذه الحالة
هي قوة أرضية المصعد
التي يقف عليها الطفل.

iw: 
אבל אנחנו קרובים לקרקע, אז ניתן להניח
שהיא קבועה.
על כן, נניח שיש לנו כאן את אותו כוח הכובד,
כי המסה של הילד אינה משתנה כשהוא
עולה כמה קומות.
בעצם, יהיה לנו את אותו כוח הכובד כלפי מטה
בכל המצבים.
במצב הראשון כאן,
אין לילד תאוצה.
אם אין תאוצה באף כוון,
ואנו מתייחסים רק לכוון האנכי,
זה אומר שהכוח השקול על הילד שווה ל- 0.
זה נובע מהחוק הראשון של ניוטון.
אם הכוח השקול על הילד שווה אפס, זה אומר
שקיים איזשהו כוח שמאזן את כוח הכובד.
אם אין כוח כזה, הכוח השקול יהיה שווה
לכוח הכובד.
והילד המסכן יצלול לכוון מרכז כדור הארץ.
הכוח המאזן במצב הזה הוא הכוח שמפעילה
ריצפת המעלית
כדי לתמוך בילד.

Korean: 
표면에 가깝기에 거의 일정합니다
즉 계속해서 
일정한 중력이 작용하게 됩니다
즉 계속해서 
일정한 중력이 작용하게 됩니다
그리고 물론 여기에 
타고 있는 사람의 질량도
이동함에 따라 변하지 않습니다
그러므로 계속해서 모든 상황에서 
아래로 같은 중력을 받게 되지요
그러므로 계속해서 모든 상황에서 
아래로 같은 중력을 받게 되지요
여기 있는 첫 번째 상황에서
이 사람의 가속도는 0 입니다
만약 어떠한 방향으로도 
가속도가 0이라면
우리가 지금 보고 있는 수직방향으로의 
가속도도 0임을 의미하므로
우리가 지금 보고 있는 수직방향으로의 
가속도도 0임을 의미하므로
이 사람에 작용하는 알짜힘은 0입니다
이는 뉴턴의 제 1운동 법칙에 따른 것이지요
그런데, 여기서 알짜힘이 0이라는 것은
중력에 대해 반대로 
작용하는 힘이 있다는 것을 의미합니다
만약 그렇지 않다면
중력만이 이 사람에게 
가해지는 알짜힘이 될 것이기 때문이죠
그러면 안의 사람은 
지구의 중심으로 떨어지고 말았을 겁니다
따라서 이 상황에서는
엘리베이터 바닥이 
사람을 바치고 있는 힘도
고려해주어야 합니다

Chinese: 
但这里不妨假设是常量
这里假设具有相同的重力
这里婴儿的质量也没变化
所以说 每种状态的重力都是一样的
在第一种状态中
这个人没有加速度
他没有加速度 而我们只考虑竖直方向
他没有加速度 而我们只考虑竖直方向
这意味着他身上合力为0
这是根据牛顿运动第一定律
如果合力为0 那么必然有一个力与重力平衡
否则的话 如果只有重力
可怜的孩子就会竖直下落
因此这里存在向上的力 也就是电梯地板提供的支持力
因此这里存在向上的力 也就是电梯地板提供的支持力

Turkish: 
Ama yeryüzünde hareket ettiğimiz için bu değeri sabit kabul edeceğiz.
Ve bu yüzden burada da çocuğa aynı çekim kuvveti etki ediyor
Ve tabii ki çocuğun kütlesi birkaç kat yukarı çıkması ile değişmiyor.
Bu yüzden bu durumların her birinde aynı çekim kuvveti etkili olacak.
Buradaki ilk durumda çocuğun ivmesi sıfır
-
Eğer hiçbir yönde ivme yoksa
ve burada sadece dikey doğrultudan bahsediyoruz,
net kuvvet de yok demektir.
Bu Newton’un 1. Yasası'dan geliyor.
Ama net kuvvet yoksa bu kuvveti karşılayacak başka bir kuvvet olmalı
Çünkü yerçekimi kuvveti dışında bir kuvvet olmasaydı,
bu zavallı çocuk dünyanın merkezine doğru düşerdi
Yani burada çocuğu destekleyen kuvvet asansör zemini tarafından çocuğa etkiyen kuvvettir
-

Bulgarian: 
ще приемем,
че е приблизително постоянно.
И ще приемем, че тук имаме
точно същата сила на гравитацията.
И, разбира се, 
масата на това дете не се променя
в зависимост от
изкачването на няколко етажа.
Така че ще има една и съща
сила на гравитацията надолу
във всяка една
от тези ситуации.
В тази първата ситуация тук
този човек
няма ускорение.
Ако няма ускорение
в никоя посока
и се интересуваме единствено
от вертикалната посока тук,
това означава, че върху човека
трябва да няма сумарна сила.
Това е от първия закон
за движението на Нютон.
Но ако върху човека
няма сумарна сила,
трябва да има някаква сила,
която противодейства на тази сила.
Понеже ако нямаше такава,
щеше да има сумарна сила
на гравитацията
и това дете щеше да лети
към центъра на Земята.
Сумарната сила
в тази ситуация
е силата на пода на асансьора,
който подкрепя детето.

Chinese: 
但這裡不妨假設是常量
這裡假設具有相同的重力
這裡嬰兒的質量也沒變化
所以說 每種狀態的重力都是一樣的
在第一種狀態中
這個人沒有加速度
他沒有加速度 而我們只考慮豎直方向
他沒有加速度 而我們只考慮豎直方向
這意味著他身上合力爲0
這是根據牛頓運動第一定律
如果合力爲0 那麽必然有一個力與重平衡
否則的話 如果只有重力
可憐的孩子就會豎直下落
因此這裡存在向上的力 也就是升降梯地板提供的支持力
因此這裡存在向上的力 也就是升降梯地板提供的支持力

Arabic: 
أي أنّ هذه القوة مساوية بالمقدار
ولكنها معاكسة في الاتجاه.
وهي ما نسميه القوة العمودية ونرمز لها بحرف (F)
وأمامه (N) وتساوي هنا
98 نيوتن في الاتجاه (j).
هذا يعني أنّها  تعادل قوة الجاذبية.
القوة المحصلة المؤثرة عليه صفر.
وهذا يجعل السرعة ثابتة ومقدارها صفر.
وبهذا لا يسقط بسرعة نحو مركز الأرض.
الآن، ما مقدار القوة المحصلة على هذا الطفل
هنا؟
هذا الطفل يتسارع.
يوجد هنا تسارع.
لذا لا بد أن تكون هناك قوة محصلة.
لنفكّر قليلًا بالقوة المحصلة التي تؤثر
على هذا الطفل ونرمز لها (F) أمامها (Net)
ستكون القوة المحصلة هي كتلة الطفل.
وهي 10 كيلوغرام ضرب تسارع هذا الطفل
أي نضربها باثنين متر لكل ثانية تربيع.

English: 
So that force would be an equal force, but in the opposite direction and in this case
that would be the normal force. So in this case the normal force is 98 N in the j direction
So just completely balances off. There's no net force on this person
they get to hold their constant velocity of zero; they don't plummet to the center of the earth
Now what is the net force on this individual right over here?
Well, this individual is accelerating; there is acceleration going on over here
So there must be some type of net force
Let's think about what the net force must be on this person, on this toddler I should say
The net force is going to be the mass of this toddler, 10 kg
times acceleration of this toddler, times 2 m/s squared which is equal to

Bulgarian: 
Тази сила ще е
равна сила,
но в противоположната
посока.
И в този случай това
ще е нормалната сила.
В този случай
нормалната сила
е 98 нютона
в посока j.
Това напълно
се изравнява.
Няма сумарна сила
върху този човек.
Той ще запази
постоянната си скорост от 0
и няма да полети
към центъра на Земята.
Каква е сумарната сила
на този човек тук?
Този човек ускорява.
Тук има ускорение.
Тоест тук трябва да има
някакъв вид сумарна сила.
Нека помислим каква
ще е сумарната сила
върху този човек,
или върху това дете.
Сумарната сила ще е
масата на това дете.
Ще е 10 килограма
по ускорението на това дете,
по 2 метра в секунда на квадрат,

Czech: 
Je to síla stejné velikosti, 
ale opačného směru.
V tomto případě
jde o sílu normálovou.
Normálová síla je zde 
98 newtonů ve směru j.
Tyto síly se tedy úplně vyruší.
Na tuto osobu působí 
nulová celková síla.
Může si uchovat svoji nulovou rychlost
a nezřítí se do středu Země.
Jaká bude celková síla na osobu zde?
Tato osoba zrychluje.
Tady se odehrává zrychlení,
musí tu být tedy nenulová celková síla.
Zamysleme se nad tím,
jaká celková síla musí na batole působit.
Celková síla bude záviset 
na hmotnosti batolete.
Bude 10 kilogramů krát zrychlení batolete,
krát 2 metry za sekundu na druhou,
což je 20 kilogram metrů 
za sekundu na druhou,

English: 
So that force would
be an equal force
but in the opposite direction.
And in this case, that
would be the normal force.
So in this case,
the normal force
is 98 newtons in
the j direction.
So it just completely
bounces off.
There's no net force
on this person.
They get to hold their
constant velocity of 0.
And they don't plummet to
the center of the Earth.
Now, what is the net force
on this individual right
over here?
Well, this individual
is accelerating.
There is acceleration
going on over here.
So there must be some
type of net force.
Well, let's think about
what the net force must
be on this person, or on
this toddler, I should say.
The net force is going to
be the mass of this toddler.
It's going to be 10 kilograms
times the acceleration
of this toddler, times 2 meters
per second squared, which

Chinese: 
这是一个大小相等 方向相反的力
也就是法向力 法向力等于98牛 在j方向上
这两个力相互平衡 没有合力作用于孩子
其速度保持为0 不会竖直下落
那么这时 孩子受到的合力是多少呢
这种状态下 存在加速
所以必然存在一定的合力
想想 作用在孩子身上的合力会是怎样的
合力等于孩子的质量10千克
乘以孩子的加速度2米/秒方 也就等于

iw: 
הכוח הזה שווה לכוח הכובד, אך בכוון הפוך -
הכוח הנורמלי.
במקרה הזה, הכוח הנורמלי שווה ל- 98 ניוטון בכוון j.
יש איזון מוחלט. הכוח השקול על הילד שווה לאפס.
זה מחזיק את המהירות הקבועה שלו. הוא לא
צולל לכוון מרכז כדור הארץ.
מהו הכוח הנורמלי על הילד במצב השני?
הילד כאן מאיץ, יש לו תאוצה.
על כן, קיים כוח שקול שונה מאפס.
בואו נחשוב מה צריך להיות הכוח השקול על הילד.
הכוח השקול שווה למסה שלו, 10 ק"ג,
כפול התאוצה שלו, כפול 2 מ'/ש'^2, וזה שווה

Turkish: 
Bu kuvvet eşit büyüklükte fakat ters yönde olmalı.
Ve bu kuvvet tepki kuvvetidir. Bu durumda tepki kuvveti j yönünde 98 Newton
Yani tamamen dengeleniyor. Dolayısıyla çocuk üzerindeki net kuvvet sıfırdır.
Hızı sabit ve sıfır. Dünyanın merkezine düşmüyor.
Peki, buradaki çocuğa etkiyen net kuvvet nedir?
Burada ivme söz konusu. Çocuk ivmeleniyor.
Bu yüzden burada bir net kuvvet olmalı.
O zaman bu çocuğa etkiyen net kuvvet ne olmalı bunu düşünelim
Net kuvvet çocuğun kütlesi (10 kg) çarpı ivme (2 m/s^2) olacak.
-

Korean: 
이 힘은 크기는 중력과 똑같지만
중력의 반대 방향을 향합니다
그리고 이 경우에는 수직항력이
그리고 이 경우에는 수직항력이
j 방향으로 98 N 이겠군요
그러므로 중력과 수직항력을 더해서
이 사람에게 가해지는 알짜힘은 0 입니다
일정한 속도인 0을 갖고 있는 것이지요
그리고 지구 중심으로 
떨어지지도 않습니다
그러면 이제 여기 오른쪽 상황의
알짜힘은 얼마일까요?
음... 이 사람은 가속 중이군요
이렇게 아래쪽으로 
가속도 성분이 있습니다
그러므로 분명 어떠한 알짜힘이 
작용하고 있겠군요
여기서 그 알짜힘은 안의 사람에게
작용한다고 봅시다
그 알짜힘을 계산해보면
10kg에 가속도인 2m/s²을 곱해서
10kg에 가속도인 2m/s²을 곱해서

Chinese: 
這是一個大小相等 方向相反的力
也就是法向力 法向力等於98牛 在j方向上
這兩個力相互平衡 沒有合力作用於孩子
其速度保持爲0 不會豎直下落
那麽這時 孩子受到的合力是多少呢
這種狀態下 存在加速
所以必然存在一定的合力
想想 作用在孩子身上的合力會是怎樣的
合力等於孩子的質量10千克
乘以孩子的加速度2米/秒方 也就等於

Arabic: 
وتساوي 20 كيلوغرام متر لكل ثانية تربيع
أو نقول 20 نيوتن نحو الأعلى.
إذن القوة المحصلة تساوي 20 نيوتن إلى الأعلى.
إذا كان هناك قوة ناتجة عن الجاذبية
بمقدار 98 نيوتن إلى الأسفل- مساوية لهذه القوة هنا
 
هذه 98 نيوتن نحو الأسفل، حينها لن نحتاج إلى قوة تعادل
98 نيوتن نحو الأسفل لأنه سيبقى ثابتًا في مكانه
بل إلى 20 نيوتن إضافية
في الاتجاه العمودي.
لذا نحتاج هنا إلى قوة تمكّن المصعد
من التسارع بالطفل نحو الأعلى بمقدار 2 متر لكل ثانية
أي أن القوة المحصلة الكلية تساوي موجب 20 نيوتن
أو 20 نيوتن إلى الأعلى.
أو يمكن أن نقول إذا كان لديك سالب 98 نيوتن هنا
ستحتاج إلى 20 أخرى
في الاتجاه الموجب.

Korean: 
20 kg*m/s²이 나올 것입니다
위로 20 N이 작용하는 것과 같은 말이지요
다시 말해 위쪽으로의 
20 N이 바로 알짜힘입니다
우리는 이미 중력이
아래쪽으로 98 N임을 알고 있기 때문에
여기서도 똑같이 적용해보죠
우리는 중력에 반대로 작용하는 
그 힘을 구해야합니다
98 N과 같은 크기로 
정지해있는 것이 아니라
위쪽으로 중력의 크기보다
20 N을 더 가하는 그 힘 말입니다
다시 말해 엘리베이터가
안에 있는 사람이 2 m/s²으로 
가속되도록 하는 힘을 작용하고
+20 N의 알짜힘이 존재합니다
위쪽 방향의 20 N 말입니다
다른 방법으로 생각해보면 
만약 여기에 -98 N이 작용하면
+ 방향으로 20 N을 앞의 힘보다
더 가해주어야 하는 것입니다

Bulgarian: 
което е равно на 20 килограм метра
в секунда на квадрат,
което е същото нещо като
20 нютона нагоре.
20 нютона нагоре
е сумарната сила.
Ако вече имаме силата
от гравитацията
при 98 нютона надолу –
това тук е същото нещо,
това тук е това,
98 нютона надолу –
трябва ни сила, която не само изравнява
тези 98 нютона надолу,
за да поддържа това неподвижно,
но и която прилага
още 20 нютона в посока нагоре.
Тук ни трябва сила,
за да може асансьорът
да ускори детето нагоре
при 2 метра в секунда,
имаш сумарна сила
+20 нютона
или 20 нютона
в посока нагоре.
Или друг начин да мислим за това,
ако имаш -98 нютона тук,
ще ти трябват с 20 повече от това
в положителна посока.

Turkish: 
Bu da yukarı doğru 20 kg m/s ya da 20 N eder.
Net kuvvet yukarı doğru 20 N.
Aşağı doğru 98Newtonluk bir yerçekimi kuvvetimiz zaten vardı..
İlk durumdaki ile aynı bu.
Aşağı doğru 98 Newton
Şimdi sadece bu aşağı yönlü 98Newtonluk kuvveti dengelemek yeterli değil.
Yukarı yönlü 20Newtonluk kuvveti de hesaba katmamız gerek.
Burada asansörün yukarıya doğru 2 m/s^2 ivmeyle hızlanması için bir kuvvete ihtiyacım var.
J yönünde, yukarıya doğru 20 Newtonluk net kuvvetimiz var.
Ya da şu şekilde de düşünebiliriz:
burada -98newtonluk kuvvet varsa,
o zaman pozitif yönde 20 Newtona daha ihtiyacımız var.
Yani 118newtonluk, j yönünde bir kuvvete ihtiyacımız var

English: 
is equal to 20 kilogram meters
per second squared, which
is the same thing as
20 newtons upwards.
20 newtons upwards
is the net force.
So if we already have
the force due to gravity
at 98 newtons downwards--
that's the same thing here;
that's that one
right over there,
98 newtons downwards-- we need a
force that not only bounces off
that 98 newtons downwards to
not only keep it stationary,
but is also doing
another 20 newtons
in the upwards direction.
So here we need a force
in order for the elevator
to accelerate the toddler
upwards at 2 meters per second,
you have a net force
is positive 20 newtons,
or 20 newtons in the
upward direction.
Or another way to think about
it, if you have negative 98
newtons here, you're going
to need 20 more than that
in the positive direction.

Chinese: 
20千克?米/秒方 也就是20牛 方向向上
向上的20N就是合力
现在已经有向下的重力98牛了
这里是一样的
98牛 向下
我们需要一个力 不但能抵消98牛向下的作用
不仅是保持静止 还将提供额外向上的20牛
这里需要一个来自电梯的力 为小孩提供2米/秒方的加速度
这里合力是+20牛 或者说向上的20牛
也可以这样考虑
这里有-98牛
正方向上还需要比它多20牛
这就需要118牛 在j方向上

Chinese: 
20千克?米/秒方 也就是20牛 方向向上
向上的20N就是合力
現在已經有向下的重力98牛了
這裡是一樣的
98牛 向下
我們需要一個力 不但能抵消98牛向下的作用
不僅是保持靜止 還將提供額外向上的20牛
這裡需要一個來自升降梯的力 爲小孩提供2米/秒方的加速度
這裡合力是+20牛 或者說向上的20牛
也可以這樣考慮
這裡有-98牛
正方向上還需要比它多20牛
這就需要118牛 在j方向上

Czech: 
to je to samé jako
20 newtonů směrem vzhůru.
Celková síla je 20 newtonů
směrem vzhůru.
Máme-li tíhovou sílu 
98 newtonů směrem dolů…
Je to stejné jako tady,
98 newtonů směrem dolů.
Potřebujeme sílu,
která nejen vyrovná těch 98 newtonů,
ale přidá dalších 20 newtonů 
směrem nahoru.
Potřebujeme sílu,
která urychlí batole směrem nahoru
se zrychlením 2 metry 
za sekundu na druhou,
což vyžaduje
celkovou sílu +20 newtonů,
neboli 20 newtonů směrem vzhůru.
Můžeš si to představit tak, 
že pokud tu máš −98 newtonů,
budeš potřebovat 
o 20 víc v kladném směru.
Budeš potřebovat
118 newtonů ve směru j.

iw: 
ל- 20 ק"ג*מ'/ש'^2, שזה 20 ניוטון כלפי מעלה.
הכוח השקול הוא 20 ניוטון כלפי מעלה.
מכיוון שיש לנו כבר את כוח הכובד,
שהוא 98 ניוטון כלפי מטה.
אותו דבר כמו פה,
98 ניוטון כלפי מטה.
צריך להיות כוח שלא רק מאזן את כוח הכובד,
בן ה- 98 ניוטון כלפי מטה,
לא מחזיק את הילד במנוחה, אלא שצריכה להיות
תוספת של 20 ניוטון כלפי מעלה.
אנו זקוקים לכוח כך שהמעלית תאיץ את הילד
בתאוצה של 2 מ'/ש'^2 כלפי מעלה.
יש לנו כוח שקול חיובי של 20 ניוטון. 20 ניוטון
בכוון מעלה.
דרך אחרת לראות את זה היא:
אם יש לנו כאן 98- ניוטון,
אנו זקוקים כוח הגדול ממנו ב- 20 ניוטון
בכוון החיובי.
כלומר, אנו זקוקים ל- 118 ניוטון בכוון j.

English: 
20 kg m / s squared, which is the same thing as 20 N, 20 N upwards
20 N upwards is the net force
So if we already have the force due to gravity at 98 N downwards
That is the same thing here
90 N downwards
We need a force that not only balances off that 90 N downwards
not only keep stationary, but also doing another 20 N in the upward direction
Here we need a force in order for the elevator to accelerate this toddler upwards at 2 m/s
You have a net force of positive 20 N, or 20 N in the upward direction
Or another way to think about it
if you have -98 N here
you're going to need 20 more than that in the positive direction
So you're going to need 118 N, now in the j direction

iw: 
על כן, במקרה בו המעלית מאיצה כלפי מעלה,
הכוח הנורמלי גדול ב- 20 ניוטון ממה שהוא היה,
וזה מה שמאפשר לילד להאיץ.
בואו נראה מה קורה במצב הזה.
אין תאוצה, אך המהירות שונה מאפס.
כאן המעלית הייתה במנוחה, כאן יש לה מהירות.
אולי תתפתו לחשוב שיש עדיין כוח נורמלי
גדול כאן,
כי המעלית עולה כלפי מעלה במהירות מסוימת.
אך צריך לזכור את החוק הראשון של ניוטון
במקרה של מהירות קבועה,
כולל מהירות אפס, הכוח השקול שווה אפס.
על כן, הכוחות הפועלים על הילד יהיו זהים
לאלה שכאן.
כלומר, אם אנו נמצאים במעלית הזאת,
או במעלית הזאת,
בהנחה שאין שום טילטולים,
לא נרגיש את ההבדל.
הגוף שלנו רגיש רק לתאוצה.

Czech: 
Tady, kde výtah zrychluje směrem nahoru,
je normálová síla o 20 newtonů vyšší,
než byla tady.
Díky tomu může batole zrychlovat.
Zamysleme se nad touto situací.
Žádné zrychlení,
ale už máme nějakou rychlost.
Tady jsme se nepohybovali.
Tady máme nenulovou rychlost.
Můžeš být v pokušení si myslet,
že tady je pořád nějaká větší síla,
neboť se pohybujeme vzhůru.
Máme nějakou rychlost směrem vzhůru.
Vzpomeň si
na Newtonův první pohybový zákon.
Máš konstantní rychlost,
což zahrnuje i nulovou rychlost.
Celková síla,
jež na tebe působí, je nulová.
Jakmile batole dosáhne tohoto stavu,
celková síla bude stejná jako tady.
Pokud jsi v jednom z těchto dvou výtahů
a jízda je plynulá,
nedokážeš určit, jestli se pohybuješ,
protože tvé tělo je citlivé na zrychlení.

Chinese: 
这里 电梯向上加速
法向力比重力多20牛
这就是为小孩提供加速度的力
再想想这个状态
这里没有加速度 但有速度
之前是静止的 这里有速度
也许有人会想 "这里还是存在更大的力"
"因为这里还有向上的速度"
这不对 记住牛顿运动第一定律 速度不变时
包括速度恒定为0时 没有合力的作用
第三种状态的合力其实和第一种状态一样
实际上 不管是在这个电梯上
或这个电梯上
如果不考虑颠簸的话
你是感觉不到差异的 因为没有加速度
人体只对加速度敏感

Korean: 
그러므로 +j 방향으로 
118 N이 작용해야 합니다
다시 말해 엘리베이터가 위로
수직항력을 20 N 
더 가하고 있는 것입니다
수직항력을 20 N 
더 가하고 있는 것입니다
그래야 안의 사람이 가속할 수 있겠지요
이제 이 상황에 대해 살펴봅시다
가속도는 0 이지만, 
속도는 0이 아닙니다
여기에서는 정지상태였지만
여기에서는 속도가 있습니다
아마 여러분은 
위로 움직이게 되기 때문에
더 강한 힘이 작용한다고
생각할지도 모릅니다
위쪽으로 속도가 있기는 하지만
뉴턴의 제 1 운동법칙을
 다시 생각해봅시다
여러분이 0을 포함하는 
일정한 속도를 가질 때
여러분이 0을 포함하는 
일정한 속도를 가질 때
여러분에 가해지는 알짜힘은 0 입니다
그러므로 이 상황의 사람에 대해서
작용하는 알짜힘이 0 이라는 것이
명백하게 보이는군요
그리고 사실 여러분이 
첫 번째 상황에 있거나
여기 세 번째 상황에 있든지
여러분은 아무런 차이도 
느끼지 못할 것입니다
왜냐하면 우리의 몸은 
가속도만을 감지할 뿐

English: 
So you're going to need 118
newtons now in the j direction.
So here, where the elevator
is accelerating upward,
the normal force is
now 20 newtons higher
than it was there.
And that's what's allowing
this toddler to accelerate.
Now let's think
about this situation.
No acceleration, but
we do have velocity.
So here we were stationary.
Here we do have velocity.
And you might be
tempted to think,
oh, maybe I still
have some higher force
here because I'm moving upwards.
I have some upwards velocity.
But remember Newton's
first law of motion.
If you're at a
constant velocity,
including a constant
velocity of 0,
you have no net force on you.
So this toddler right over
here, once the toddler
gets to this stage,
the net forces
are going to look
identical over here.
And actually, if you're
sitting in either this elevator
or this elevator, assuming it's
not being bumped around it all,
you would not be able
to tell the difference
because your body is
sensitive to acceleration.

English: 
So here where the elevator is accelerating upward
the normal force the is now 20 N higher than it was there
and that's what's allowing this toddler to accelerate
Now think about this situation
No acceleration, but we do have velocity
So here we were stationary; here we do have velocity
And you might be tempted to think, oh, maybe I still have some higher force here
because I'm moving upwards. I have some upwards velocity
But remember Newton's first law of motion. If you had a constant velocity
including a constant velocity of zero, you have no net force on you
So this toddler right over here, the net forces is gonna look identical over here
And actually if you're sitting in either this elevator
or this elevator
assuming it's not being bumped around at all
you would not be able to tell the difference because there's no--
your body is sensitive to acceleration

Bulgarian: 
Сега ще ти трябват
118 нютона в посока j.
Тук, където асансьорът
ускорява нагоре,
нормалната сила е
с 20 нютона по-висока,
отколкото беше тук.
И това позволява
на това дете да ускори.
Нека сега да помислим
за тази ситуация.
Няма ускорение,
но имаме скорост.
Тук бяхме неподвижни.
Тук имаме скорост.
И може да ти се иска
да си помислиш,
че може би все още
имаш по-голяма сила тук,
понеже се движиш нагоре,
имаш сила нагоре.
Но си спомни първия закон
за движението на Нютон.
Ако си с постоянна скорост,
включително
постоянна скорост от 0,
върху теб няма
сумарна сила.
Това дете тук,
след като детето стигне до този етап,
сумарните сили тук
ще изглеждат идентично.
Ако стоиш в този асансьор
или в този асансьор,
като приемем,
че той не се движи,
няма да можеш
да посочиш разлика,
понеже тялото ти
е чувствително на ускорението.

Chinese: 
這裡 升降梯向上加速
法向力比重力多20牛
這就是爲小孩提供加速度的力
再想想這個狀態
這裡沒有加速度 但有速度
之前是靜止的 這裡有速度
也許有人會想 "這裡還是存在更大的力"
"因爲這裡還有向上的速度"
這不對 記住牛頓運動第一定律 速度不變時
包括速度恒定爲0時 沒有合力的作用
第三種狀態的合力其實和第一種狀態一樣
實際上 不管是在這個升降梯上
或這個升降梯上
如果不考慮顛簸的話
你是感覺不到差異的 因爲沒有加速度
人體只對加速度敏感

Turkish: 
Şimdi burada asansör yukarı doğru hızlanıyor
buradaki tepki kuvvetimiz ilk durumdakinden 20 Newton daha fazla
ve çocuğun hızlanmasını sağlayan da bu
Şimdi de bu durumu düşünelim
İvme yok, ama hızımız var
En başta durgun haldeydik. Burada ise artık hızımız var.
Belki burada da ikinci durumdakine benzer bir kuvvet oluşacağını düşünmüş olabilirsiniz
çünkü yukarı doğru hareket ediyorum, yukarı yönlü bir hızım var
Ama Newton’un birinci yasasını hatırlayın!
Eğer hızınız sabitse, sabit bir sıfır hızı da buna dâhil, üzerinizdeki net kuvvet sıfır demektir
Bu yüzden buradaki net kuvvet ile ilk durumdaki net kuvvet aynı olacak
Aslında ister birinci asansörde ister üçüncü asansörde olun,
-
sarsılmaları ihmal edersek,
farkı anlayamazsınız.
Çünkü vücudunuz ivmeyi hisseder

Arabic: 
يجب أن يكون هناك قوة مقدارها 118 نيوتن في الاتجاه (j).
لذا هنا والمصعد يتحرك نحو الأعلى
القوة العمودية أكبر بمقدار 20 نيوتن
من القوة هنا.
وهذا ما يجعل الطفل يتسارع نحو الأعلى.
لننظر إلى هذه الحالة.
لا يوجد تسارع لكن هناك سرعة.
هنا كنا في حالة ثبات.
يوجد هنا سرعة.
ربما تعتقد
أنّه لا بد من وجود قوة أكبر
لأن المصعد يتحرّك نحو الأعلى.
هناك سرعة نحو الأعلى.
لكن تذكّر قانون الحركة الأول لنيوتن.
إذا كان هناك سرعة ثابتة
بما في ذلك سرعة ثابتة مقدارها صفر
فإن القوة المحصلة المؤثرة عليك تساوي صفرًا.
لذا فالطفل الواقف هنا
عندما يصل إلى هذه المرحلة، فإن القوة المحصلة
ستكون مساوية للقوة التي هنا.
فإن كنت في هذا المصعد
أو في هذا المصعد، إذا افترضنا أنّه لا يتحرّك أبدًا
فلن تشعر بأي فرق
لأن جسمك يشعر بالتسارع.

Arabic: 
فأجسامنا لا تشعر بالسرعة إلّا إذا أحست بحركة الهواء
أو كما يحدث حين تنظر من نافذة السيارة فترى الأشياء تتحرّك أمامك
لذا فالطفل هنا
لا يعرف إن كان المصعد متوقفًا  أو
أن سرعته ثابتة.
يمكنه أن يقول هذا
يمكنه أن يشعر بمثل هذا الضغط على جسمه
وهذا ما يمكن لأجسامنا أن تشعر به
 
أما هنا فالأمر مماثل للحالة الأولى.
وبناءً على قانون نيوتن الأول فالقوة المحصلة صفر.
هذا مثل الحالة الأولى.
القوة العمودية، القوة التي يؤثّر بها المصعد على حذاء الطفل
ستكون مماثلة للقوة نحو الأسفل
الناتجة عن الجاذبية الأرضية.
فالقوة العمودية هنا تساوي 98 نيوتن.
تساوي بالمقدار القوة نحو الأسفل وهي سالب 98
نيوتن.
لذا مرة ثانية القوة في الاتجاه (j).
في الاتجاه (j) الموجب.
لكن ما الذي يحدث عندما نصبح على وشك
الوصول إلى الطابق الذي نريد؟
حينها سيساوي التسارع

Turkish: 
ama hızı bir referans noktası olmadan ya da yanınızdan cisimlerin geçip gittiklerini görmeden algılayamazsınız
Bu yüzden buradaki çocuk durgun bir halde mi yoksa sabit bir hızla mı gidiyor bunu kesin olarak söyleyemez.
Bu durumda ise yorum yapabilir. Burada üzerinde bir basınç hissedecektir
Ve bu vücudunun algılayabileceği bir şey
Ama bu durum ilk durum ile aynı.
Ve Newton’un birinci yasası çocuk üzerindeki net kuvvetin sıfır olduğunu gösteriyor.
ilk durumdaki gibi
tepki kuvveti, çocuğun ayaklarına asansör tarafından uygulanan kuvvet,
aşağı yöndeki yerçekimi kuvvetine eşit olacaktır.
Bu yüzden buradaki tepki kuvveti 98 Newton olur. Aşağı doğru -98Newtonluk kuvveti tamamen sıfırlıyor
Yönü j doğrultusunda pozitif yönde
Peki, yere inmek üzereyken ne oluyor?
Şimdi tekrar bir ivmemiz var.

English: 
your body cannot sense velocity that has no frame of reference or nothing to see passing by
So the toddler there doesn't know whether it is stationary or there's constant velocity
It would be able tell this; it would feel that kind of compression on its body
and that's what its nerves or sensitive perception is sensitive to
But here it's identical to the 1st situation
and Newton's first law tells us that there's no net force on this
So it's just like the first situation
the normal force, the force of the elevator on this toddler's shoes
is going to be identical to the downward force due to gravity
So the normal force here is going to be 98 N; completely nets out the downward the -98 N
It's in the j direction, in the positive direction
And then when we're about to get our floor, what is happening?
Well, once again we have a net acceleration

Chinese: 
如果没有参照物 人体感觉不到速度
所以 这个小孩分辨不出静止和匀速运动
但小孩能分辨这个 他能感觉到身体上的压力
他的神经系统感觉得到这种差别
不过这里 同第一种状态一样
根据牛顿第一定律 这里合力为0
和第一种状态一样
法向力 电梯作用于小孩身上的力
大小等于向下的重力
法向力是98牛 完全抵消了-98牛向下的作用
法向力在j方向上 也就是正方向上
电梯接近目的地时 情况会如何
这里还是有合加速度

English: 
Your body cannot sense its
velocity if it has no air,
if it has no frame of reference
or nothing to see passing by.
So to the toddler
there, it doesn't
know whether it is
stationary or whether it
has constant velocity.
It would be able to
tell this-- it would
feel that kind of
compression on its body.
And that's what its nerves
are sensitive towards,
perception is sensitive to.
But here it's identical
to the first situation.
And Newton's first law tells
there's no net force on this.
So it's just like
the first situation.
The normal force, the force of
the elevator on this toddler's
shoes, is going to be
identical to the downward force
due to gravity.
So the normal force here
is going to be 98 newtons.
Completely nets out the
downward, the negative 98
newtons.
So once again, this
is in the j direction,
in the positive j direction.
And then when we
are about to get
to our floor, what is happening?
Well, once again we
have a net acceleration

Korean: 
속도를 감지할 수는 없기 때문입니다
주변에 공기나 우리가 
움직임에 따라 지나가는 물체가 없다면 말입니다
따라서 안에 있는 사람은
멈춰있는지 혹은 
일정한 속도로 운동하고 있는지 모릅니다
멈춰있는지 혹은 
일정한 속도로 운동하고 있는지 모릅니다
다시 말해 우리는
가속도만을 느낄 수 있을 뿐
속도에 대해서는
감지할 수 없습니다
하지만 이 상황은
 첫 번째 상황처럼 명백하고
뉴턴의 제 1운동 법칙으로 
알짜힘은 0 입니다
첫 번째 상황과 같이  여기에서는
엘리베이터가 안의 사람에 
가하는 수직항력은
아래 방향으로 가해지는
중력과 크기가 같을 것입니다
그러므로 이 수직항력은 98 N이지요
아래 방향으로 가해지는 98 N을
상쇄시켜 버립니다
다시 말하자면 수직항력은
+j 방향입니다
그러면 마지막으로 
바닥에 가까워지고 있을 때는
어떤 상황이 이루어질 까요?
이 상황에서는 -2m/s²의

iw: 
הגוף שלנו אינו רגיש למהירות, אם לא רואים
איזושהי מערכת ייחוס, או משהו אחר, שעובר.
הילד אינו יודע אם הוא במנוחה, או שהוא נע
במהירות קבועה.
הוא יבחין במקרה הזה; הוא ירגיש סוג של לחץ
על הגוף שלו,
ומערכת העצבים שלו, או התחושה שלו,
רגישה לזה.
אך כאן המצב זהה למצב הראשון.
החוק הראשון של ניוטון אומר לנו ששקול
הכוחות שווה לאפס.
זה בדיוק כמו המצב הראשון.
הכוח הנורמלי, הכוח שריצפת המעלית
מפעילה על הנעליים שלו,
יהיה שווה לכוח הכובד הפועל כלפי מטה.
הכוח הנורמלי יהיה שווה ל- 98 ניוטון, והוא מקזז
לגמרי את הכוח של 98- ניוטון כלפי מטה.
זה בכוון j, בכוון החיובי.
מה קורה כשאנו עומדים להגיע לקומה שלנו?
פעם נוספת, יש לנו תאוצה שונה מאפס,

Chinese: 
如果沒有參照物 人體感覺不到速度
所以 這個小孩分辨不出靜止和勻速運動
但小孩能分辨這個 他能感覺到身體上的壓力
他的神經係統感覺得到這種差別
不過這裡 同第一種狀態一樣
根據牛頓第一定律 這裡合力爲0
和第一種狀態一樣
法向力 升降梯作用於小孩身上的力
大小等於向下的重力
法向力是98牛 完全抵消了-98牛向下的作用
法向力在j方向上 也就是正方向上
升降梯接近目的地時 情況會如何
這裡還是有合加速度

Bulgarian: 
Тялото ти не може да усети скоростта си,
ако няма въздух,
ако няма рамка за съпоставка,
или нищо, което да минава покрай него.
Тук детето не знае
дали е неподвижно
или дали има
постоянна скорост.
Ще може да каже това –
ще усети натиск
върху тялото си.
На това са чувствителни
нервите,
на това е чувствително
усещането ни.
Но това тук е идентично
на първата ситуация.
И първият закон на Нютон ни казва,
че върху това няма сумарна сила.
Точно като
първата ситуация.
Нормалната сила, силата на
асансьора върху обувките на това дете,
ще е идентична на
силата поради гравитацията надолу.
Нормалната сила тук
ще е 98 нютона.
Напълно изравнява
тези -98 нютона.
Отново, това е в посока j,
в положителна посока j.
И после, когато наближаваме
да стигнем до етажа си,
какво се случва?
Отново имаме
сумарно ускорение

Czech: 
Tvé tělo nedokáže vycítit rychlost, 
pokud nemůže vnímat pohyb kolem sebe.
Toto batole netuší, jestli stojí na místě,
nebo se pohybuje konstantní rychlostí.
Toto by cítilo.
Pocítilo by stlačení svého těla,
na to jsou jeho nervy citlivé.
Tato situace je však
identická s tou první.
Newtonův první zákon říká, 
že tu není žádná celková síla.
Je to tedy stejné jako první situace.
Normálová síla,
kterou působí výtah na boty batolete,
bude shodná s dolů směřující
tíhovou silou.
Normálová síla tady bude 98 newtonů.
Zcela se vyrovná
s dolů směřující silou −98 newtonů.
Opakuji, toto je ve směru j,
v kladném směru j.
Co se děje,
jakmile se dostaneme do našeho patra?

Arabic: 
سالب 2 متر لكل ثانية تربيع.
فإذا كان لديك تسارع سالب
فما مقدار القوة المحصلة هنا؟
القوة المحصلة هنا ستساوي
كتلة الطفل وهي 10 كيلوغرامات
ضرب سال 2 متر لكل ثانية.
يكون هنا في الاتجاه (j).
الاتجاه العمودي.
تذكّر أن  (j) هي متجه الوحدة
في الاتجاه العمودي نحو الأعلى.
لذا فإن سالب 2 متر لكل ثانية تربيع  في الاتجاه (j).
وهذا يساوي سالب 20 كيلوغرام متر لكل ثانية تربيع
في الاتجاه (j) أو سالب 20 نيوتن  في الاتجاه (j).
 
فالقوة المحصلة المؤثّرة عليه تساوي سالب 20 نيوتن.
وقوة الجاذبية مقدارها 98 نيوتن
في الاتجاه (j).
لاحظ أن القوة العمودية هنا لا تساوي قوة الجاذبية بالمقدار
فالقوة المحصلة سالبة
والطفل يتباطئ
والقوة المحصلة هنا مقدارها

Turkish: 
Net ivmemiz -2 m/s^2
Öyleyse buradaki net kuvvet ne olacak?
Net kuvvet eşittir çocuğun kütlesi (10 kg) çarpı (-2 m/s^2) olacak
ve burda j yönündeydi dikey doğrultuda.
Hatırlayın j dikey doğrultuda yukarı yönlü birim vektördü
j doğrultusunda -2 m/s^2
Ve bu da j doğrultusunda -20 kg m/s^2 ye eşit olur
Ya da j doğrultusunda -20 Newton.
-
Şimdi j doğrultusunda 98newtonluk yerçekimi kuvvetimiz var
Ve bunu da tamamen karşılayamıyoruz
Çünkü çocuk yavaşlarken, hala net kuvvetimiz var

Chinese: 
合加速度是-2米/秒方
首先还是看合力是多少
这里的合力是小孩质量10千克乘以-2米/秒方
这是j方向 竖直方向
记住 j帽是竖直向上的单位矢量
这里是-2米/秒方 在j方向上
这也就是-20千克?米/秒方
也就是j方向-20牛
这里合力是-20牛
我们还知道 重力是-98牛 在j方向上
重力的作用没有被完全抵消
因为减速时 合力仍然为负值

Czech: 
Opět máme zrychlení
−2 metrů za sekundu na druhou.
Máme záporné zrychlení, 
jaká je tedy celková síla?
Celková síla bude hmotnost batolete,
10 kilogramů,
krát −2 metry za sekundu na druhou.
To bylo přímo ve směru j.
To je svislý směr.
Pamatuj, že „j “je jednotkový vektor 
ve svislém směru směřujícím vzhůru.
−2 metry za sekundu na druhou
ve směru j.
To se rovná −20 kilogram metrům 
za sekundu na druhou ve směru j,
neboli −20 newtonům ve směru j.
Celková síla je tedy −20 newtonů.
Máme tíhovou sílu
−98 newtonů ve směru j,
ta je plně vykompenzovaná, 
neboť když dítě zpomaluje,
stále bude mít zápornou celkovou sílu.

Korean: 
가속도가 존재하는 군요
음의 가속도를 가지고 있다면
여기에서의 알짜힘은 어떻게 작용할까요?
음의 가속도를 가지고 있다면
여기에서의 알짜힘은 어떻게 작용할까요?
여기에서 알짜힘의 크기는
사람의 질량인 10kg에
-2m/s²을 곱한 값으로
아까 말씀드렸다시피 j는
수직 방향을 의미하는 단위벡터로
두 번째 상황에서 j 이었으므로
네 번째 상황에서도 j 방향이겠군요
따라서 10kg  X (-2m/s²)j는
j 방향으로 -20 kg * m/s²와 같겠군요
다시 말하면 j 방향으로 -20 N인 것입니다
다시 말하면 j 방향으로 -20 N인 것입니다
따라서 이 계의 알짜힘은 -20N입니다
이 상황에서도 아래로 
작용하는 -98 N의 중력이 있는데
이 상황에서도 아래로 
작용하는 -98 N의 중력이 있는데
이 아이가 감속하는 동안
계속해서 음의 알짜힘을 갖고 있고
계속해서 음의 알짜힘을 갖고 있고
계의 알짜힘이 -20 N이기 때문에

English: 
of negative 2 meters per second.
So if you have a negative
acceleration, so once again
what is the net force here?
The net force over
here is going to be
the mass of the
toddler, 10 kilograms,
times negative 2
meters per second.
And this was right here
in the j direction.
That's the vertical direction.
Remember j is just
the unit vector
in the vertical
direction facing upwards.
So negative 2 meters per second
squared in the j direction.
And this is equal to negative
20 kilogram meters per second
squared in the j direction, or
negative 20 newtons in the j
direction.
So the net force on this
is negative 20 newtons.
So we have the force of
gravity at negative 98 newtons
in the j direction.
So we're fully
compensating for that
because we're still going
to have a net negative force
while this child
is decelerating.
And that negative net force
is a negative net force

Bulgarian: 
от -2 метра в секунда.
Ако имаш отрицателно ускорение,
каква е
сумарната сила тук?
Сумарната сила тук ще е
масата на детето,
10 килограма,
по -2 метра в секунда.
И това тук е в посока j.
Това е
вертикалната посока.
Помни, j е просто
единичният вектор
във вертикална посока,
насочен нагоре.
Тоест -2 метра в секунда на квадрат
в посока j.
И това е равно на
-20 килограм метра в секунда на квадрат
в посока j,
или -20 нютона в посока j.
Сумарната сила върху това
е -20 нютона.
Имаме силата на гравитацията
при -98 нютона в посока j.
Нe компенсираме напълно
за това,
понеже все още ще имаме
сумарна отрицателна сила,
докато това дете
намалява скоростта си.
И тази отрицателна сумарна сила
е отрицателна сумарна сила

iw: 
יש לנו תאוצה של 2- מ'/ש'^2.
אז, מהו הכוח הנורמלי?
שקול הכוחות יהיה כאן המסה של הילד,
10 ק"ג, כפול 2- מ'/ש'^2.
בכוון j, בכוון האנכי.
זיכרו ש- j הוא וקטור היחידה בכוון אנכי,
כלפי מעלה.
2- מ'/ש'^2 בכוון j.
זה שווה ל- 20- ק"ג*מ'/ש'^2 בכוון j,
או 20- ניוטון בכוון j.
הכוח השקול הוא 20- ניוטון.
יש לנו את כוח הכובד 98- ניוטון בכוון j.
על כן, צריך כוח שיתנגד לו,
כי יש לנו עדיין כוח שקול שלילי כשהילד מאט,

Chinese: 
合加速度是-2米/秒方
首先還是看合力是多少
這裡的合力是小孩質量10千克乘以-2米/秒方
這是j方向 豎直方向
記住 j帽是豎直向上的單位向量
這裡是-2米/秒方 在j方向上
這也就是-20千克?米/秒方
也就是j方向-20牛
這裡合力是-20牛
我們還知道 重力是-98牛 在j方向上
重力的作用沒有被完全抵消
因爲減速時 合力仍然爲負值

English: 
We have a net acceleration of -2 m/s^2
So once again what is the net force here?
The net force over here is going to be the mass of the toddler 10 kg times -2 m/s^2
This is in the j direction, the vertical direction
Remember j is just the unit vector in the vertical direction facing upwards
So -2 m/s^2 in the j direction
And this is equal to -20 kg m / s^2 in the j direction
or -20 N in the j direction
So the net force on this is -20 N
So we have the force of gravity -98 N in the j direction
So we we're not fully compensating for that
because we're still gonna have a net negative force while this child is decelerating

Turkish: 
Ve bu net kuvvet de -20Newton
Dolayısıyla sadece 78 Newtonluk bir tepki kuvveti oluşacak
ve yerçekimi kuvvetinin 20 Newtonluk kısmı hariç hepsini karşılayacak
burası j yönünde 78 N olacak.
Bunu asansöre bindiğiniz zaman düşünmenizi istiyorum.
Bir şeyler olduğunu sadece asansör hızlanırken
ya da yavaşlarken hissedebilirsiniz
Hızlanırken biraz daha ağır hissedersiniz
Yavaşlarken de biraz daha hafif hissedersiniz
Ve bunun sebebini biraz düşünmenizi istiyorum
Ve sabit hızla giderken ya da durgun halde iken
sadece gezegenin yüzeyinde bir yerlerde duruyormuş gibi hissedersiniz

iw: 
והכוח השלילי הזה הוא 20-.
כתוצאה מכך, יהיה לנו כוח נורמלי של 78 ניוטון,
המקזז חלקית את כוח הכובד, פרט ל- 20 ניוטון.
זה כאן יהיה 78 ניוטון, בכוון j.
אני רוצה שתחשבו על זה, בפעם הבאה
שתהיו במעלית.
פרקי הזמן היחידים בהם אתם תשימו לב
שמשהו קורה,
הם כאשר המעלית מאיצה או מאטה.
כשהיא מאיצה, אתם תרגישו קצת יותר כבדים.
כשהיא מאטה, אתם תרגישו קצת יותר קלים.
אני רוצה שתחשבו מה הסיבה
שאתם מרגישים כאילו שאתם עומדים על
פני כדור הארץ,
כשהיא במנוחה, או נעה במהירות קבועה.

Czech: 
Ta záporná celková síla je −20.
Normálová síla bude jen 78 newtonů,
aby vyrušila celou tíhovou sílu 
s výjimkou 20 newtonů.
Toto tedy bude
78 newtonů ve směru j.
Rád bych, aby ses zamyslel.
Až příště pojedeš výtahem,
zamysli se nad tímto:
Že se něco vůbec děje si uvědomíš jen 
když výtah zrychluje nebo zpomaluje.
Když zrychluje, připadáš si trochu těžší,
když zpomaluje, přijdeš si lehčí.
Zamysli se nad tím,
proč tomu tak je.
Pohybuješ-li se konstantní rychlostí
nebo se nepohybuješ vůbec,
přijde ti,
že prostě stojíš někde na povrchu planety.

Arabic: 
سالب 20.
وبهذا فإن لدينا قوة عمودية مقدارها 78 نيوتن
معاكسة لقوة الجاذبية الأرضية باستثناء 20 نيوتن.
 
لذا فإن القوة المؤثرة تساوي
78 نيوتن  في الاتجاه (j).
أرجو أن تفكّر في هذا الأمر
عندما تستخدم المصعد في المرة القادمة
 
فلن تشعر بأن المصعد يتحرّك إلّا
عندما يبدأ المصعد بالتسارع أو الصعود
أو التباطؤ قبل أن يتوقّف.
عندما يبدأ بالتسارع ستشعر بأنك أثقل قليلًا.
وعندما يبدأ بالتباطؤ ستشعر أنّ وزنك أخفّ قليلًا.
وأريد منك أن تفكّر بالسبب وراء ذلك.
ولكن بما أنّه يتحرّك بسرعة ثابتة
أو في وضعية التوقّف، ستشعر بأنّك
تقف في مكانك.

Chinese: 
合力是-20牛
因此只有78牛的法向力
將重力的作用抵消到只剩下20牛
這裡也就是j方向上的78牛
我希望你們下次坐升降梯時能考慮這個問題
能意識到升降梯運動的情況
只有升降梯加速或減速的情況
加速時 你會感覺身體較沈
減速時 你會感覺身體較輕
你們想想爲什麽會如此
而當勻速運動或靜止時
你的感覺會和在地球其它地方沒有區別

Bulgarian: 
от -20.
Така че ще имаме само
78 нютона нормална сила,
която противодейства на цялата сила,
освен на 20 нютона от силата от гравитацията.
Това ето тук ще е
78 нютона в посока j.
И искам
да помислиш за това.
Искам да помислиш
за това следващия път,
когато седиш
в асансьора.
Единственият път,
когато ще осъзнаеш, че нещо се случва,
е когато асансьорът ускорява
или намалява скоростта си.
Когато ускорява,
ще чувстваш тялото си малко по-тежко.
И когато намалява скоростта си,
ще чувстваш тялото си малко по-леко.
Искам да помислиш
защо това е така.
Но докато се движи с постоянна скорост
или е неподвижен,
ще се чувстваш
сякаш просто седиш
някъде на повърхността
на планетата.

English: 
of-- I keep repeating
it-- negative 20.
So we're only going to have
a 78 newton normal force here
that counteracts all but
20 newtons of the force
due to gravity.
So this right over
here is going to be
78 newtons in the j direction.
And so I really want
you to think about this.
And I actually really want you
to think about this next time
you're sitting in the elevator.
The only time that you realize
that something is going on
is when that elevator is
really just accelerating
or when it's just decelerating.
When it's just accelerating,
you feel a little bit heavier.
And when it's just decelerating,
you feel a little bit lighter.
And I want you to think a
little bit about why that is.
But while it's moving
at a constant velocity
or is stationary, you
feel like you're just
sitting on the surface
of the planet someplace.

Chinese: 
合力是-20牛
因此只有78牛的法向力
将重力的作用抵消到只剩下20牛
这里也就是j方向上的78牛
我希望你们下次坐电梯时能考虑这个问题
能意识到电梯运动的情况
只有电梯加速或减速的情况
加速时 你会感觉身体较沉
减速时 你会感觉身体较轻
你们想想为什么会如此
而当匀速运动或静止时
你的感觉会和在地球其它地方没有区别

Korean: 
계의 알짜힘이 -20 N이기 때문에
수직항력으로 78 N이 
위로 작용하게 됩니다
중력과 합쳤을 때 
아래로 작용하는 20 N이
남는 셈입니다
다시 정리해보면 이 수직항력은
j 방향으로 78 N입니다
다음 번에 여러분이
엘리베이터를 타게 되면
이 사실들을 
생각해보았으면 좋겠습니다
여러분이 변화를 감지할 수 있는 때는
엘리베이터가 가속하거나
감속하고 있을 때 뿐으로
엘리베이터가 가속할 때는 
여러분의 몸이 조금 더 무겁게 느껴지고
감속할 때는 더 가볍게 느껴집니다
그리고 이 현상이 
왜 일어나는지 생각해보기를 바랍니다
하지만 일정한 속도로 움직일 때나
정지해있을 때는 여러분은 마치
지면에 그대로 
서있는 것처럼 느낄 것입니다

English: 
And that negative net force is -20
So we're only going to have a 78 N normal force here
that counteracts all but 20 N of the force due to the gravity
This right over here is going to be 78 N in the j direction
I really want you to think about this next time you're sitting in the elevator
The only time that you realize that something is going on
is one that elevator's really just accelerating or when it's just decelerating
When it's just accelerating, you feel a little bit heavier
When it's just decelerating, you feel a little bit lighter
I want you to think a little bit about why that is
While it's moving at a constant velocity or stationary
you feel like you're just sitting on the surface of the planet someplace

Portuguese: 
Bem, qual será a força aqui em baixo?
