Since I started college in a different state than my home, I isolated myself to focus on school; I decided that I would just focus on academics and not socialize. As a result, I have made no friends in college and there are days, and sometimes weeks, that go by where I don’t talk to a single person. What drove me to continue isolating myself like this was the fact that I was doing well academically. However, I started realizing that all this time in isolation forced me to constantly focus on negative thoughts and I saw a significant decrease in my cognitive ability; things I could previously do quickly in high school took a lot longer now. When I entered the fall semester of my sophomore year in college, the coursework really picked up and I saw myself doing poorly on one exam after another; it really took a toll on me and I just became more and more discouraged after each failure. The day I got a 27/100 on an organic chemistry exam was the day that it all went downhill. From this day onward, I don’t feel stress anymore; stress is what previously drove me to get my work done and do well on exams. My brain is preventing me from focusing now, because of how discouraged I have become. I spend hours upon hours studying, but I’m never efficient because I don’t feel stress; this has become a cycle and is really taking a toll on me. I can’t seem to figure out what’s wrong with me.
С тех пор как я начал учёбу в колледже в другом штате, не в том, где мой дом, я сам себя изолировал, чтобы сосредоточиться на учёбе; я решил, что сосредоточусь только на учебе и не буду общаться. В результате я не завел друзей в колледже, и проходят дни, а иногда и недели, когда я не разговариваю ни с кем. Что побудило меня продолжать так изолироваться, было то, что я хорошо учился. Однако я начал осознавать, что всё это время в изоляции заставляло меня постоянно сосредотачиваться на негативных мыслях, и я заметил значительное снижение своих когнитивных способностей; дела, которые я раньше делал быстро в школе, теперь занимают намного больше времени. Когда я вошел в осенний семестр второго курса колледжа, учебная нагрузка действительно увеличилась, и я увидел, что плохо справляюсь с одним экзаменом за другим; это действительно сильно сказывалось на мне, и я становился всё более и более обескураженным после каждого провала. День, когда я получил 27/100 по экзамену по органической химии, был днём, когда всё пошло под откос. С этого дня я больше не чувствую стресса; стресс был тем, что раньше заставляло меня выполнять работу и хорошо сдавать экзамены. Сейчас мой мозг препятствует концентрации, из-за того как сильно я обескуражен. Я трачу часы за часами на учёбу, но я никогда не эффективен, потому что не чувствую стресса; это стало циклом и действительно сильно влияет на меня. Похоже, я не могу разобраться, что со мной не так.
What drove me to continue isolating myself like this was the fact that I was doing well academically. However, I started realizing that all this time in isolation forced me to constantly focus on negative thoughts and I saw a significant decrease in my cognitive ability; things I could previously do quickly in high school took a lot longer now.
Что побудило меня продолжать так изолироваться, было то, что я хорошо учился. Однако я начал осознавать, что всё это время в изоляции заставляло меня постоянно сосредотачиваться на негативных мыслях, и я заметил значительное снижение своих когнитивных способностей; дела, которые я раньше делал быстро в школе, теперь занимают намного больше времени.