My preteen son seems to need to be the center of attention. He is a gifted kid who doesn’t really like school. He speaks out of turn, has said mean things, and doesn’t really seem to care about authority or following the rules. (all of this is sometimes) Sometimes, he’s great. He tends to NOT be helpful or kind and is causing himself many issues. He’s had several school detentions for doing things such as name-calling or being disrespectful to his teachers. He is involved in scouting and loves it, but won’t listen to adult leaders or scout leaders. He’s had privileges taken away, and will now need to have his scouting experiences limited as he is not reliable in that setting. He doesn’t want his behaviors restricted but I can’t have him acting out everywhere. He is developing a reputation as kind of a jerk. His dad and I have divorced 5 years ago and he sees us both regularly and he also has a stepdad in his life that he cares about. All the parents are engaged to assist him in getting what he needs. I have a flexible work arrangement and am able to be home most days right after school gets out. I help with homework, we eat meals together–I’ve made a point to tell him in no uncertain terms that my love for him is unconditional. My other kid exhibits none of these behaviors. I’m at a loss. The school principal has assured me that while my kid is on the “watch list” at school he’s by no means the worst offender. He wandered off at a recent scout outing doing something that could have endangered himself and there will be consequences for that. So far, being grounded, having detentions, etc don’t really seem to matter to him. He gets really wound up and doesn’t listen and it feels like attention seeking behavior. We’ve also recently done Neurotherapy (biofeedback) for him which seemed to make a positive difference–but he’s now continuing with the bad behaviors. Looking for a suggestion, a book, a counselor in some sort of modality I should look for. Thanks much (From the USA)
Мой подросток-сын, кажется, хочет быть в центре внимания. Он одаренный ребенок, которому не очень нравится школа. Он говорит не к месту, говорит обидные вещи и, похоже, ему не важно, что говорят власти или как следовать правилам. (всё это иногда) Иногда, он отличный. Он, как правило, НЕ помогает и не добр, и это вызывает у него множество проблем. Он уже отбывал несколько школьных арестов за такие вещи, как оскорбление именем или неуважение к своим учителям. Он занимается скаутингом и любит это, но не слушает взрослых руководителей или лидеров скаутов. Его лишили привилегий, и теперь ему придется ограничить свой опыт в скаутинге, так как он не является надежным в этой обстановке. Он не хочет, чтобы его поведение ограничивали, но я не могу позволить ему вести себя так везде. У него развивается репутация вроде как изверга. Мы с его отцом развелись 5 лет назад, и он регулярно видится с нами обоими, а также у него есть отчим, к которому он привязан. Все родители активно участвуют, чтобы помочь ему получить то, что ему нужно. Я имею гибкий график работы и могу быть дома большинство дней сразу после окончания школы. Я помогаю с домашними заданиями, мы едим вместе - я специально говорила ему, что моя любовь к нему безусловна. Мой другой ребенок не проявляет никакого из этих поведений. Я потерялась. Директор школы заверила меня, что хотя мой ребенок находится в «списке наблюдения» в школе, он вовсе не самый худший нарушитель. На недавнем мероприятии скаутов он отшельничал, занимался чем-то, что могло бы поставить его под угрозу, и за это будут последствия. Пока что, заземление, аресты и т.д. не имеет на него большого значения. Он очень заводится и не слушает, и это кажется, как будто он ищет внимания. Мы также недавно проходили нейротерапию (биообратная связь) для него, которая, казалось, положительно сказалась, но он теперь снова продолжает плохое поведение. Ищу совет, книгу, советника в каком-либо направлении, на которое стоит обратить внимание. Большое спасибо (из США)
He is a gifted kid who doesn’t really like school. He speaks out of turn, has said mean things, and doesn’t really seem to care about authority or following the rules. He gets really wound up and doesn’t listen and it feels like attention seeking behavior.
Он одаренный ребенок, которому не очень нравится школа. Он говорит не к месту, говорит обидные вещи и, похоже, ему не важно, что говорят власти или как следовать правилам Он очень заводится и не слушает, и это кажется, как будто он ищет внимания.