In fact, the research, which was funded by US Agency for International Development (USAID) in 2010, revealed a broader problem of reading skills not only among Afan Oromo-speaking primary school students, but also students whose mother tongue was Amharic, Hararigna, Sidaamu Afoo, Somali and Tigrinya.
На самом деле, исследование, которое было профинансировано агентством США по международному развитию (USAID) в 2010 году, выявило более глобальную проблему с развитием навыка чтения не только среди младших школьников, говорящих на афан оромо, но и среди школьников, родным языком которых являются амхарский язык, харари, сидамо афо, сомалийский и тигринья.