When we talk about education and educational quality, few of us stop to analyze how traditional education, despite evident improvements and constant evolution, continues perpetuating the stereotypes of a predominant culture that maintains little relation to the reality of Latin American communities.
Когда разговор заходит об образовании и его качестве, немногие из нас задумываются о том, насколько традиционное образование (несмотря на очевидные улучшения и постоянное развитие в этой области) продолжает сохранять и подкреалять стереотипы преобладающей культуры, которая в реальности имеет малое отношение к Латиноамериканскому обществу.