While generous in giving credit to his teachers, Rashi was not hesitant to disagree when he felt that their explanations contradicted clear reasoning on a text.
Raši tunnustas küll heldelt oma õpetajaid, kuid ei peljanud nendega teist meelt olla, kui tundis, et nende seletused lähevad vastuollu teksti selge mõttekäiguga.