“ This shows either a suspicion toward proselytizing or a concept of a school from which religion should be totally left out. ” The paradox is that a vast majority believe that such courses would promote tolerance among pupils.
პარადოქსი ისაა, რომ უმრავლესობის აზრით, რელიგიის ისტორიის სწავლება მოსწავლეებს შორის რელიგიურ შემწყნარებლობას უწყობს ხელს.