Yet, “less than half were fully aware they can positively influence their child’s level of intelligence by reading to them, playing with them, touching them, or holding them. ”
მაგრამ „ნახევარზე ნაკლებს ესმოდა ბოლომდე, რომ შეუძლიათ დადებითი გავლენა იქონიონ თავიანთი შვილების განვითარების დონეზე, თუ უკითხავენ მათ, ეთამაშებიან, ეხებიან და ხელში იყვანენ“.