“ In general, ” says the Journal, “children who have recently experienced a family dissolution have a more difficult time with academic and social expectations at school than children from intact families or established single - parent or blended families...
« Në përgjithësi, ​ — thotë revista e mësipërme, ​ — fëmijët që kanë përjetuar ndarjen e familjes së afërmi, kanë më shumë vështirësi në mësime dhe në marrëdhëniet shoqërore në shkollë, sesa fëmijët që vijnë nga familje të bashkuara, nga familje me një prind, por që janë të qëndrueshme, ose nga familjet me njerk....