In some places, even less structured educational systems were set up in which, among other things, the pupils could decide whether they would attend classes or not and could choose the amount of recreation or instruction that they would receive.
Në disa vende u ngritën madje edhe sisteme arsimore më pak të organizuara ku, ndër të tjera, nxënësit mund të vendosnin nëse do t’i ndiqnin apo jo orët e mësimit, sa të zbaviteshin dhe sa arsim të merrnin.