Having no toys to play with, children consult, plan, and play together more, thus improving social and language skills.
Ngaqë nuk kanë lodra, ata bisedojnë me njëri - tjetrin, bëjnë plane dhe luajnë më shumë së bashku, e kështu bëhen më të aftë për t’u përshtatur në shoqëri si edhe përmirësojnë aftësitë në të folur.