Describing what he called toothless reform, Frederick Hess, who has studied school reform, observed: “The problem with the dismal results of extensive reform efforts is with the nature of the reform enterprise itself.
Duke përshkruar atë që quhet reformë pa dhëmbë, Fredrik Hesi, i cili ka studiuar reformat në arsim, tha: « Arsyeja se përse dështojnë përpjekjet e mëdha për të bërë reformë qëndron në natyrën e vetë procesit të reformës.