Ian Harris and John Synott have described peace education as a series of "teaching encounters" that draw from people: their desire for peace, nonviolent alternatives for managing conflict, and skills for critical analysis of structural arrangements that produce and legitimize injustice and inequality.
Ian Harris a John Synott opísali mierovú edukáciu ako sériu „učebných stretnutí“, ktoré čerpajú z ľudí: ich túžbu po mieri, nenásilné alternatívy na riešenie konfliktu a znalosti pre kritickú analýzu štrukturálnych úprav legitimizujúcich neprávosť a nerovnosť.