“ Em vez da mentalidade “ tamanho único ” do Discurso de resultados Acadêmicos, que faz com que os alunos percorram um labirinto acadêmico padronizado para atingir o sucesso escolar, o Discurso do Desenvolvimento Humano considera cada indivíduo como um ser humano singular, com sua própria maneira de lidar com os desafios de desenvolvimento oferecidos pela vida.” Entretanto, o principal ponto da discussão está na definição da real função da educação escolar, que não pode simplesmente se tornar uma instituição puramente holística, dando total ênfase na educação puramente humanística do indivíduo.
Recognize Entities: “ em vez da mentalidade “ tamanho único ” do discurso de resultados acadêmicos que faz com que os alunos percorram um labirinto acadêmico padronizado para atingir o sucesso escolar o discurso do desenvolvimento humano considera cada indivíduo como um ser humano singular com sua própria maneira de lidar com os desafios de desenvolvimento oferecidos pela vida .” entretanto o principal ponto da discussão está na definição da real função da educação escolar que não pode simplesmente se tornar uma instituição puramente holística dando total ênfase na educação puramente humanística do indivíduo
“ em vez da mentalidade “ tamanho único ” do discurso de resultados [Other] acadêmicos [I-COMMA] que faz com que os alunos percorram um labirinto acadêmico padronizado para atingir o sucesso [Other] escolar [I-COMMA] o discurso do desenvolvimento humano considera cada indivíduo como um ser humano [Other] singular [I-COMMA] com sua própria maneira de lidar com os desafios de desenvolvimento oferecidos pela vida .” [Other] entretanto [I-COMMA] o principal ponto da discussão está na definição da real função da educação [Other] escolar [I-COMMA] que não pode simplesmente se tornar uma instituição puramente [Other] holística [I-COMMA] dando total ênfase na educação puramente humanística do [Other] indivíduo [I-PERIOD]