    
    Особое место в истории нашей страны занимает Великая Отечественная война. Как бы ни трактовались в настоящее время отдельные периоды прошедшей войны, совершенно очевидно одно — от исхода этой жестокой битвы зависела судьба нашего Отечества. Смертельная опасность объединила людей, отодвинула на задний план многие разногласия и противоречия предвоенной эпохи.
    Военные годы поставили перед библиотеками страны целый комплекс задач, связанных с мобилизацией всего населения страны с целью дать отпор врагу. Особую важность приобрела деятельность библиотек в решении военно-оборонных задач.
    Прежде чем говорить об этой проблеме, следует отметить, что в предвоенные годы библиотеки страны накопили значительный опыт по пропаганде военно-оборонных знаний. 
    В 1927 г. в СССР было создано Общество содействия обороне, авиационному и химическому строительству (Осоавиахим), оно активно развивало широкую сеть кружков по противовоздушной и противохимической обороне на заводах, фабриках, в государственных учреждениях и учебных заведениях. За два с половиной предвоенных года более 24 млн советских граждан сдали нормы на значок «Готов к ПВХО» [1. С. 169].
    Развивалась и пропаганда авиации: повсеместно создавались 
аэроклубы, планерные и парашютные кружки, кружки авиамоделистов. 
В 1940 г. оборонно-массовым издательством «ОСОАВИАХИМ» было выпущено 16 млн экз. печатной продукции, среди которой массовые журналы: «Ворошиловский стрелок», «Химия и оборона», «Самолет», «За рулем» и др. В 1941 г. издательство «Молодая гвардия» выпустило в свет «Военную библиотечку комсомольца», в которую вошли брошюры, написанные руководящим составом Красной Армии [Там же].
    Все эти издания активно использовались библиотеками в пропаганде военно-оборонных знаний. Многие сотрудники библиотек сами сдали нормы ПВХО, санитарной обороны, имели значок «Ворошиловский стрелок».
    М. Н. Глазков отмечал: «Вклад библиотек в укрепление обороноспособности СССР носил одновременно как идейно-теоретический, так и прикладной характер. К примеру, в 1940 г. сетью кружков по распространению военных знаний среди населения, теснейшим образом связанных с массовыми библиотеками, было подготовлено свыше 
2 млн пулеметчиков, снайперов, связистов, кавалеристов, мотоциклистов, парашютистов, планеристов, летчиков. По стране гремели лозунги «Молодежь! Изучай военное дело!», «Комсомолец — на самолет!». 

Быть осоавиахимовцем, ворошиловским стрелком и кавалеристом было почетно. Повседневный труд тысяч библиотекарей по воспитанию мужественных патриотов принес свои плоды» [2. С. 49].
    Работа библиотек по пропаганде военно-оборонных знаний в значительной мере активизировалась во время событий на Халхин-Голе, у озера Хасан и в Испании. Практически во всех библиотеках проводились мероприятия под названиями «Интербригады в Испании», «Сражения на Халхин-Голе» и т.д.
    
    Этот опыт работы оказался востребован в годы Великой Отечественной войны. 2 июля 1941 г. было опубликовано Постановление Совета Народных Комиссаров СССР «О всеобщей обязательной подготовке населения к противовоздушной обороне», а 17 сент. 1941 г. – Постановление Государственного комитета Обороны «О всеобщем обязательном обучении военному делу граждан СССР» [3. С. 84, 85].
    Согласно первому документу, вводилась всеобщая обязательная подготовка к противовоздушной обороне всего взрослого населения страны в возрасте от 16 до 60 лет. Устанавливалось, что граждане обоего пола привлекаются к участию в группах самозащиты МПВО на предприятиях, в учреждениях и жилых домах в обязательном порядке.
    На основании второго документа было организовано всеобщее обучение военному делу населения страны. С 1 окт. 1941 г. вводилось обязательное военное обучение граждан СССР мужского пола в возрасте от 16 до 50 лет без отрыва от производства.
    Библиотеки восприняли задачи военного обучения населения как свое кровное дело. Им предстояло провести большую работу с призывниками и допризывниками, с учебными пунктами Всевобуча и организациями Осоавиахима. 
    В связи с задачами подготовки резервов для Красной Армии возросло значение издания и распространения оборонной литературы. Следует подчеркнуть, что только в 1942 г. в свет вышло 11 млн учебно-методических пособий Осовиахима [4. С. 193]. (Особой популярностью пользовались брошюры «Стрелок, научись основам стрельбы», «Боец и отделение в ночном бою», «Как работают части ручного пулемета» и др.)
    
Интерес к чтению военно-оборонной литературы стал массовым. Если до войны ее основными читателями были мужчины, то в военные годы книги военно-оборонной тематики стали читать и женщины. Это объяснялось тем, что многие из них, прежде всего девушки, стремились овладеть военными специальностями, чтобы подготовиться к службе в Вооруженных Силах.
    Военное обучение населения стало неотъемлемой частью повседневной работы библиотек. Никогда прежде они не были так тесно связаны с массовыми оборонными организациями и военными учреждениями (Осоавиахимом, Союзом Красного Креста и Красного Полумесяца, военкоматами, пунктами Всевобуча, штабами МПВО), как в годы войны.
    Для оптимизации работы по пропаганде военно-оборонных знаний во многих библиотеках было организовано дифференцированное обслуживание читателей. Условно выделялись следующие читательские группы: призывники и допризывники; бойцы подразделений Всевобуча; члены кружков Осоавиахима; читатели, проходящие подготовку по программе «Готов к санитарной обороне».
    Активно работали библиотекари и на мобилизационных пунктах и в военкоматах. Они не просто удовлетворяли читательские запросы призывников, а старались научить их сознательно относиться к выбору литературы, стремились показать им, что книга может оказать большую помощь в подготовке к службе в рядах Красной Армии. 
    
    Пропаганда военно-оборонных знаний проводилась не только в прифронтовых районах, но и в регионах, находящихся за тысячи километров от линии фронта. Успешно работали в этом направлении библиотеки союзных республик. Республиканская библиотека Казахской ССР во второй половине 1941 г. обслужила на призывном пункте 
10 тыс. читателей [5]. Сотрудники Республиканской библиотеки Таджикистана, окончив одними из первых курсы противовоздушной обороны, стали активными организаторами кружков ПВХО [6. С. 32].
    В военный период в Азербайджане подготовили 29 инструкций по пропаганде оборонных знаний, которые были направлены в районные библиотеки. Эти инструкции отражали самые злободневные вопросы защиты гражданского населения: «Как защитить себя от воздушных налетов», «Как потушить пожар от авиационной бомбы», «Как организовать защиту от массового газового отравления», «Гражданская оборона» [7. С. 22].
    Специально разработанные планы Краснодарской краевой, Кировской и Куйбышевской областных библиотек, а также библиотек Таджикистана и Киргизии содержали различные формы обслуживания читателей, уходящих в ряды Красной Армии. Среди многочисленных мероприятий наиболее действенным, охватывающим большое число людей в военкоматах и на призывных пунктах, стала библиотека-передвижка. На ее основе проводилась разносторонняя массовая работа: беседы, обзоры литературы, выставки. Кроме того, библиотеки организовывали в пунктах призыва Ленинские комнаты, где в дневное и вечернее время дежурили их сотрудники [8].
    
    В течение полумесяца со дня опубликования Постановления Государственного Комитета Обороны от 17 сент. 1941 г. о всеобщем военном обучении по всей стране были созданы десятки тысяч пунктов Всевобуча.
    Военная подготовка населения в подразделениях Всевобуча стала предметом особой заботы библиотек страны. Во многих из них создавались военные уголки и кабинеты. Один из первых военных кабинетов открылся в июле 1941 г. в Республиканской библиотеке Грузинской ССР им. К. Маркса. Здесь была налажена систематическая пропаганда военно-оборонной литературы. Кабинет располагал специальным фондом военной книги в 3 тыс. томов, различными стендами, витринами, учебными плакатами. До конца 1941 г. его посетили 4 тыс. читателей [9].
    Республиканская библиотека Киргизской ССР составила
для бойцов Всевобуча рекомендательные списки литературы по подготовке автоматчиков, пулеметчиков, снайперов [10. С. 223]. Вологодская областная библиотека организовала военный уголок, в котором наряду с различными пособиями имелась специальная картотека «В помощь Всевобучу» [11].
    Хорошо налажена работа среди бойцов Всевобуча была в Восточно-Казахстанской областной библиотеке им. А. С. Пушкина. На пунктах Всевобуча ее сотрудники проводили беседы, лекции, обзоры военно-технической литературы; оформили выставку «Изучай военное дело» состоящую из нескольких тематических разделов. Систематические консультации на выставке расширяли интерес читателей к военно-оборонной литературе [12].
    Свердловская областная библиотека организовывала многочисленные мероприятия по рекомендации военно-оборонной литературы: книжные выставки, обзоры газет, тематические вечера с участием военнослужащих и др.
    Разностороннюю работу с бойцами Всевобуча и другими категориями читателей провели библиотеки Москвы. Среди множества мероприятий большое внимание читателей привлекали экскурсии на выставку трофейного оружия. Экскурсиям предшествовали книжные выставки: «Как бороться с танками врага», «Учись распознавать вражеские самолеты» [13].
    За три года войны через Всевобуч прошли подготовку 7 млн человек. Фронт получил хорошо обученное пополнение. И свою лепту в это дело внесли библиотеки страны [14. С. 392].
    
    Как отмечено выше, задачи подготовки населения к ПВО и ПВХО возлагались на Осоавиахим. Библиотекари одними из первых без отрыва от производства проходили специальное обучение. Впоследствии они сами становились руководителями учебных групп по подготовке к противовоздушной и противохимической обороне; при библиотеках организовывались специальные оборонные кружки. 
    В июле – августе 1941 г. при массовых библиотеках Казахстана действовало 1 120 оборонных кружков, где прошли обучение 35 тыс. человек [15. С. 61]. В Куйбышевской области работало 811 оборонных кружков – они подготовили 42 тыс. человек [16]. Оборонные кружки действовали практически во всех библиотеках страны.
    Лучшие библиотекари неоднократно отмечались грамотами и значками Осоавиахима. Например, за активную работу по пропаганде военно-оборонной литературы заведующая Уржумской районной библиотекой Кировской области была награждена знаком Центрального Совета Осоавиахима «За отличную оборонную работу» [17].
    
    
Все библиотеки страны старались установить самые тесные контакты с подразделениями действующей армии и воинскими частями, которые находились в тылу. Эти контакты были постоянными и разносторонними.
    Книга на фронте имела неоценимое значение: она призывала воинов к борьбе, воодушевляла, подсказывала выход из сложных ситуаций, помогала расширять военные знания. За годы войны на фронт было отправлено более 250 тыс. специально укомплектованных библиотечек [18. С. 60].
    Народный комиссариат просвещения РСФСР (Наркомпрос) призывал библиотеки активизировать контакты с частями Красной Армии. 
В феврале 1942 г. Наркомпрос направил указания ряду областных отделов народного образования об укомплектовании библиотечек 
(по 100–150 книг) для частей Московского военного округа [Там же].
    Активно сотрудничали с воинскими частями и библиотеки союзных республик. Более 10 тыс. томов отправили на фронт библиотекари Баку, столько же книг подготовили для фронтовиков в Казахстане. 
Республиканская библиотека Узбекской ССР укомплектовала 12 фронтовых библиотечек [19].
    В своих письмах фронтовики выражали горячую благодарность работникам библиотек за их заботу. Вот, например, одно из таких писем, присланное из действующей армии в Ростовскую областную библиотеку: «От имени командования гвардейской части искренне благодарим вас за чуткое отношение к нуждам фронта, выразившееся в посылке нам художественной литературы. Без книги нельзя жить на фронте. Хорошая художественная книга помогает нам в деле уничтожения кровавого фашизма» [20].
    Одна из библиотек г. Горький установила связь с фронтовиками-
горьковчанами и организовала регулярную отправку им газеты «Горьковская коммуна». Этот почин нашел самое горячее одобрение у 
 фронтовиков – газета позволяла им быть в курсе всех важнейших событий, трудовых свершений земляков, связывала их с домом, родными местами [21].
    
Новосибирская областная библиотека наладила переписку с трижды Героем Советского Союза А. И. Покрышкиным; его письма, передававшие живое дыхание фронта, использовались при проведении различных массовых мероприятий [22].
    Воины часто присылали в библиотеки письма, рассказывали о фронтовой жизни. Бывший читатель одной из московских библиотек писал с фронта: «Я долго был читателем вашей библиотеки, она помогала мне обогатить свои знания, которые сейчас очень пригодились на фронте» [23].
    Библиотеки отправляли в действующую армию не только 
художественную литературу, но прежде всего книги по вопросам 
вооружения, обучения военнослужащих, выполняли различные запросы фронтовиков.
     В г. Молотове (Пермь) библиотекари организовали сбор книг для Красной Армии и призвали присоединиться к этой работе всех библиотекарей области. В результате на Северо-Западный фронт было отправлено 100 книг, в первый Гвардейский Ордена Ленина Краснознаменный авиационный полк – 140 книг; три передвижки (230 книг) переданы в санитарные поезда. Бойцы, командиры и политработники, получив книги, писали в библиотеку: «Ваши книги читаются бойцами и командирами между боями, из них черпают мужество, силу и уверенность, любовь к своей Родине и ненависть к врагу... На вашу заботу, вашу любовь к Красной Армии ответим боевыми делами – истреблением немецких оккупантов» [24. С. 70–79].
    Широкое распространение получили заочные консультации, ими
охотно пользовались военнослужащие разных родов войск. Библиографический отдел Центральной городской библиотеки Москвы организовал заочную консультацию по военно-технической литературе для воинов, находившихся в рядах действующей армии. Работники библиотеки регулярно отправляли на фронт комплекты специальной военной литературы по различным видам вооружения, вопросам стратегии и тактики современной войны [25].
    
    Высокой активностью отличалась работа библиотек по обслуживанию тыловых частей и подразделений. Первостепенное внимание уделялось тем из них, которые не располагали своими библиотеками или имели малочисленные книжные фонды, не позволявшие обеспечить военнослужащих необходимой литературой.
    Уже в начале июля 1941 г. Наркомпрос РСФСР дал указания руководителям областных и краевых отделов народного образования, наркомам просвещения РСФСР об организации библиотечного обслуживания тыловых подразделений Красной Армии. Аналогичные указания были даны и наркомпросами союзных республик [26].
    Значительную сеть передвижек для воинских частей сформировали библиотеки Азербайджана. Республиканская библиотека Казахстана оборудовала в трех воинских частях красные уголки, укомплектовав для них небольшие библиотечки военной и художественной литературы [27].
    
    В военное время расширилось и укрепилось сотрудничество библиотек с домами Красной Армии и армейскими клубами. Если до войны такие контакты носили эпизодический характер, то в военный период они стали постоянными. Совместно с клубными учреждениями библиотеки налаживали всестороннюю работу по обслуживанию воинских гарнизонов, организовали встречи передовиков производства с отличниками боевой и политической подготовки. 
    Подобные мероприятия выливались в яркую демонстрацию единства армии и народа. Волнующие рассказы о трудовых подвигах и нелегком ратном труде производили глубокое впечатление на участников таких встреч. Обычно в помещениях библиотек или клубов, где проводились мероприятия, оформлялись развернутые книжные выставки; кроме того, выпускались рукописные бюллетени, рассказывающие о делах тружеников заводов и фабрик, подвигах бойцов и командиров.
    
    В военные годы в тыловых районах страны возникли и различные
патриотические движения по оказанию помощи фронту. Одним из первых сформировалось движение по созданию фонда обороны Родины. Буквально в первые дни войны люди заявили о своем желании внести личные средства для усиления мощи Красной Армии. В фонд сдавали деньги, ценности, продукты; развертывался сбор личных средств на строительство самолетов, танков, различных видов вооружения. Всего на строительство вооружения для фронта население страны собрало 17 350 млн р. наличными деньгами, 4,5 млрд р. облигациями, 
1 776 млн р. различными драгоценностями [28. С. 89].
    Огромная любовь к защитникам Родины выражалась и в отправке на фронт подарков: за годы войны на фронт были доставлены тысячи вагонов с различными подарками, стоимость которых исчислялась сотнями миллионов рублей.
    Библиотеки развернули работу по разъяснению смысла и значения патриотических начинаний для достижения победы. В РСФСР и других республиках широкий размах получил сбор средств
на строительство авиаэскадрилий, танковых колонн, бронепоездов
и других видов вооружения. Библиотекари стали страстными пропагандистами таких начинаний. 
    В библиотеках Казахстана специальные группы агитаторов проводили активную разъяснительную работу среди населения, с их помощью удалось собрать значительные суммы на строительство танковой колонны для земляков-казахстанцев [29], а также большое количество теплых вещей и подарков для фронтовиков [30].
    Библиотекари Челябинска выступили с предложением собрать деньги на покупку подарков для бойцов Красной Армии. Их призыв нашел живой отклик у читателей, и за короткий срок на фронт были отправлены сотни подарков [31]. Сотрудники Пермской областной библиотеки приняли активное участие в сборе средств для фронта. 
Они собрали 1 200 р. на танковую колонну, 12 300 р. на эскадрилью «Советский читатель», 5 300 р. на строительство истребителей 
[32. С. 70–79].
    Библиотеки всеми способами пропагандировали эти патриотические начинания, помогали советским людям понять важность их личного участия в помощи фронту, поднимали чувство ответственности за судьбу государства.
    
    Очень хочется, чтобы в год празднования 75-летия Победы в Великой Отечественной войне нынешнее поколение библиотекарей вспомнило о наших коллегах, которые в военные годы старались сделать все возможное для отпора гитлеровской агрессии, о тех, кто активно содействовал пропаганде военно-оборонных знаний, регулярно 

отправлял на фронт посылки с книгами, проводил работу с военнослужащими в советском тылу. 
    Оказывая моральную и материальную поддержку Красной Армии, библиотекари внесли свой вклад в достижение победы над фашистской Германией.
