    
    
    Международное библиотечно-библиографическое сотрудничество, которое можно определить как взаимовыгодную совместную деятельность учреждений, организаций или отдельных специалистов двух и более стран с целью развития мирового библиотечного дела и/или библиографии, проявляется в различных организационных формах. Среди них – международный книгообмен и межбиблиотечный абонемент, обмен научно-практическим опытом и кадровыми ресурсами, организация мероприятий по проблемам отрасли, создание библиотечных объединений (ассоциации, консорциумы и др. [1–3, 4. С. 10–14].
    Основная организационная форма сотрудничества библиотек разных стран – ассоциации, как национальные, так и международные. 
В частности, деятельности Международной федерации библиотечных ассоциаций и учреждений (International Federation of Library Associations and Institutions, IFLA), посвящено значительное количество работ отечественных учёных, среди которых Т. А. Бахтурина, Н. К. Леликова, 
Т. Ф. Лиховид, М. Ю. Нещерет, Б. А. Семеновкер, Э. Р. Сукиасян, 
К. М. Сухоруков, А. В. Теплицкая, И. Г. Хомякова, Я. Л. Шрайберг и другие [5–13]. Существенный вклад в развитие библиотечного сотрудничества внесли и первые национальные  ассоциации,  которые создавались на рубеже XIX–XX вв.
    Первой организацией подобного рода считается Американская библиотечная ассоциация (American Library Association, ALA), основанная в 1876 г. Отдельным аспектам её деятельности посвящены работы отечественных учёных [14, 15]. Вклад ALA в развитие международного сотрудничества российским библиотековедением в полной мере не изучен. В статье сделана попытка отчасти восполнить этот пробел.
    
    Международная деятельность ALA  весьма обширна: в составе ассоциации несколько подразделений занимаются вопросами  сотрудничества библиотек разных стран. Вначале  их было шесть. В 1919 г. член ALA Фрэнк Уолтер (Frank Walter, 1874–1945) высказался о необходимости создать единую специализированную структуру в составе ассоциации, и вскоре она была создана. Поначалу её называли то Комитет, то Управление по международным отношениям; с 1923 г. и по сей день – Комитет по международным отношениям (International Relations Committee, IRC). 
    Сегодня круг задач IRC достаточно широк: контроль за реализацией всех международных проектов и программ ассоциации;  обмен профессиональной информацией, опытом, знаниями, кадровыми и библиотечными ресурсами; реализация международных принципов библиотечной работы в США; участие в назначении руководителей библиотечно-информационных организаций; популяризация деятельности ассоциации; поддержка контактов с представителями библиотек других стран; поощрение участия американских библиотекарей в международных программах ALA и др.
    В 1941 г. в составе ALA было создано Бюро международных отношений (International Relations Office, IRO) – структура,  координирующая исследовательские программы ALA в области международного библиотечного дела, а также – профессиональный информационный центр для библиотечных учреждений по всему миру. Важнейшие международные исследования IRO, в том числе «Библиотечное дело в развивающихся странах» («Librarianship in the Developing Countries», 1966) позволили в своё время выявить и решить такие важные проблемы, как отсутствие системы публичных библиотек и национальной библиотеки  в ряде стран [16].
    Круглый стол по вопросам международных отношений (International Relations Round Table, IRRT) – рабочая группа в составе ALA, основные задачи которой – реализация программ международного обмена кадрами и координация международного проекта «Sister Libraries», призванного помочь публичным и школьным библиотекам США в установлении связей с библиотеками аналогичных типов в других странах [17]. IRRT организует ежегодные конференции, на которых обсуждаются вопросы развития международного библиотечного дела, и выпускает издание «International Leads» с регулярными отчётами о своей деятельности [16].
    
    В «Руководстве по политике ALA» («ALA Policy Manual») отмечено, что развитие международного сотрудничества – одно из ключевых направлений деятельности ассоциации [18]. В документе перечислены следующие направления работы в рассматриваемой области:
     обмен и распространение информации, а также обеспечение доступа к ней и организация непрерывного потока мировых библиотечных ресурсов любых форматов;
    –  популяризация и поддержка прав человека и принципов интеллектуальной свободы во всём мире;
    
–  содействие разработке международных стандартов в библиотечно-информационной отрасли, касающихся, в частности, использования информационных технологий;
    –  разработка законодательных актов, направленных на повышение качества библиотечно-информационного обслуживания в мире;
    –  обеспечение вовлечённости библиотечных и информационных специалистов в международную деятельность библиотек и разрешение проблем мирового библиотечного дела;
    –  развитие профессионального библиотечно-информационного образования: специалисты должны иметь представление о международном библиотечном деле;
    –  повышение осведомлённости общества о значимости библиотек и библиотечно-информационных специалистов в социально-экономическом развитии на национальном и международном уровнях. 
    
    Рассмотрим примеры деятельности ALA по основным  перечисленным направлениям.
    По мнению некоторых исследователей, именно национальные библиотечные ассоциации являются базовым элементом системы международного сотрудничества библиотек [19]. Необходимость их создания была продиктована увеличением числа библиотек и, как следствие, необходимостью централизации их деятельности, а также потребностью в организации площадки для обмена практическим опытом между библиотекарями той или иной страны [20]. Создание первой в мире библиотечной ассоциации – ALA, состоявшееся благодаря усилиям ряда выдающихся американских библиотекарей, в особенности Мелвилла Дьюи (Melville Dewey, 1851–1931), во многом предопределило появление аналогичных ассоциаций в других странах мира. На наш взгляд, это также является значимым следствием деятельности ALA.
    Следуя примеру американских коллег, библиотекарь Лондонского института Эдвард Николсон (Edward Nicholson, 1849–1912) при поддержке крупнейших библиотек Великобритании и представителей ALA в 1877 г. организовал в Лондоне первую международную конференцию библиотекарей, на которой было объявлено о создании Библиотечной ассоциации Соединённого Королевства (Library Association of the United Kingdom, LAUK).  Сейчас она называется Привилегированный институт библиотечных и информационных работников (Chartered Institute of Library and Information Professionals, CILIP) [21, 22]. 
    Довольно обширное представительство (в конференции участвовали 140 библиотек из 9 стран) продемонстрировало назревший интерес библиотечного сообщества к проблемам сотрудничества, в том числе международного.  Появление вскоре после конференции новых национальных библиотечных ассоциаций (Япония – 1892 г., Швейцария – 1897 г., Франция – 1906 г.) [23] свидетельствует о стремлении других стран перенять успешный опыт ALA в области создания подобного рода учреждений как инструмента  сотрудничества библиотек.
    На конференции ALA в Монреале в 1900 г. была основана Канадская библиотечная ассоциация (Canadian Library Association). На начальном этапе своего развития она входила в состав ALA. Официально работа организации началась лишь в 1927 г., а в качестве отдельного учреждения – в 1946 г.
    Можно утверждать, что до образования ИФЛА в 1927 г. ALA являлась ключевым координатором международных библиотечных программ. Реализуемые ею проекты способствовали обмену информацией, повышению её доступности, а также развитию непрерывного мирового потока информационных ресурсов.
    Первым масштабным международным проектом ALA стала программа по информационному обеспечению армии США и стран-союзниц в годы Первой мировой войны. Ассоциация основала Комитет помощи военнослужащим, в задачи которого входили организация и координация работы полевых библиотек, а также реализация международных программ по обеспечению военнослужащих необходимой литературой [24]. Эффективность созданных библиотек подтверждается тем, что они были востребованы и после войны:  одна из них обслуживала военных во Владивостоке в декабре 1918 г. – мае 1919 г., другая – американская библиотека в Париже (American Library in Paris) – со временем превратилась в культурный центр для американцев, проживающих во французской столице, он  существует до сих пор [25. 
С. 124–140].
    Существенный вклад ALA в информационную борьбу с противником признало и Министерство обороны США. Именно поэтому полевые библиотеки создавались и во время Второй мировой войны. На этот раз ALA активно сотрудничала с международной организацией Красный Крест и Библиотечной ассоциацией Великобритании (Library Assotiation, LA), обеспечивая информацией военнослужащих и эвакуированных [25. С. 292–297].
    ALA активно выступала за международный обмен информационными ресурсами. Первой в этом направлении была программа «Книги для Европы» – поставка книг американских авторов в европейские библиотеки. Она имела особую значимость для послевоенного восстановления фондов библиотек. Были реализованы ещё несколько аналогичных программ: «Книги для Китая» (в рамках культурного сотрудничества США и Китая), «Книги для Латинской Америки» (направлена и на поддержку социально-экономического развития стран региона).
    Стремление ALA к обмену научно-практическим опытом  привело к основанию собственных библиотечных учреждений в ряде стран. Следуя общему внешнеполитическому курсу США  середины XX в., направленному на укрепление позиций в странах Латинской Америки, ALA основала библиотеки в столицах Мексики, Уругвая и Никарагуа. Между этими странами и США наладился обмен информационными ресурсами. Крупнейший проект ALA того периода – создание Международной молодёжной библиотеки (International Youth Library) в Мюнхене  [25. С. 367–371].
    
    Среди заслуг ALA – консолидация библиотечного сообщества после Первой мировой войны. На конференции в Филадельфии (1926), приуроченной к 50-летнему юбилею организации, а также на международном библиотечно-библиографическом конгрессе в Риме (1929), организованном усилиями ALA, обсуждались значимые для библиотечного дела вопросы, в том числе  восстановление фондов библиотек, пострадавших в годы войны.
    К сожалению, крупнейший проект ALA того времени – «Международный библиографический указатель литературы по гуманитарным наукам» (International Bibliography of Humanistic Literature») – так и остался нереализованным. Однако консолидация библиотек в послевоенное время способствовала образованию ИФЛА. ALA приняла в этом 

активное участие. Кроме того, устав новой международной организации также разрабатывался при содействии специалистов американской ассоциации [20].
    
    Чтобы преодолеть разобщённость национальных библиотечных ассоциаций в период Второй мировой войны, в 1942 г. в составе ALA был создан Совет национальных библиотечных ассоциаций. 
    Демократические ценности, активно продвигаемые ALA, и казавшиеся революционными библиотекарям многих стран, во многом предопределили некоторые ключевые принципы работы современных библиотек во всём мире. Такие идеи, как свободный и равный доступ к информационным ресурсам, интеллектуальная свобода и недопустимость цензуры, оградили библиотечное сообщество США от влияния политических событий на работу библиотек. ALA демонстрировала, что недопустимо дискриминировать читателей и библиотекарей по какому-либо признаку; необходимо уделять внимание всем категориям пользователей. Так, например:
    –  в 1911 г., спустя всего девять лет после наделения женщин США избирательным правом, президентом ALA стала женщина – Тереза Уэст Элмендорф  (Teresa West Elmendorf, 1855–1932);
    –  в 1976 г.  ассоциацию впервые возглавила афроамериканка Клара Стэнтон Джонс (Clara Stanton Jones, 1913–2012);
    –  в 1970 г. основаны подразделения ALA, занимающиеся вопросами обслуживания темнокожего населения, а также (впервые в мире) читателей из  ЛГБТ-сообществ [26].
    
    ALA внесла существенный вклад в создание единых библиотечных стандартов: в частности, в стандартизацию такой важной области, как корпоративная каталогизация. Основное достижение в этом направлении – разработка, совместно с LA, Англо-американских правил каталогизации (Anglo-American Cataloguing Rules, AACR), впервые изданных в 1908 г. и переизданных в 1967, 1978, 1988 и 1997 гг. AACR были одним из первых международных сводов правил каталогизации на английском языке, унифицированных для обеих стран и продолжительный период использовавшихся в качестве международного стандарта, вплоть до издания ИФЛА Функциональных требований к библиографическим записям (Functional Requirements for Bibliographic Records, FRBR) в 1998 г. [25. С. 141–144; 27].
    ALA также стремилась установить международную систему классификации изданий. В качестве таковой предлагалась Десятичная классификация, разработанная одним из основателей ассоциации 
М. Дьюи – (DDC). Библиотеки по всему миру готовы были признать эту систему в качестве международного стандарта лишь с учётом внесения поправок. Работа по пересмотру DDC была возложена на Международный библиографический институт и его основателей Поля Отле (Paul Otllet, 1868–1944) и Анри Лафонтена (Henri La Fontaine, 1854–1943). 
В 1905 г. на основе классификации Дьюи была разработана Универсальная десятичная классификация (УДК), используемая по сей день [28].
    ALA способствовала повышению престижа профессии библиотекаря и росту общественного интереса к ней, в результате чего возникла необходимость сформировать систему профессионального образования в США и других странах. В 1887 г. при содействии М.  Дьюи была открыта первая в США Библиотечная школа при Колумбийском университете. Через два года она была передана в управление Государственной библиотеке в Олбани  [14].
    Усилиями М. Дьюи и других членов ассоциации к концу XX в. курсы по подготовке библиотекарей были открыты ещё при четырёх учебных заведениях – Пратт Институте в Бруклине, Дрексельском институте в Филадельфии, Технологическом институте в Чикаго и Колледже Амхерст, а также при двух крупных библиотеках – Публичной библиотеке Лос-Анджелеса и Публичной библиотеке Денвера. Специальный комитет по библиотечному образованию, созданный в составе ALA, впоследствии контролировал качество библиотечного образования 
в стране [25. С. 178–187].
    Ассоциация всегда делилась опытом создания профессиональных образовательных программ с другими странами. Так, первые во Франции курсы подготовки библиотекарей были организованы при американской библиотеке в Париже. Опыт организации активно внедрялся в странах Латинской Америки (создание библиотечных курсов при Национальной библиотеке Колумбии). Со временем профессиональные учебные заведения США начали принимать учащихся из стран региона. 

В 1951 г. была открыта Японская библиотечная школа. Аналогичный проект –  библиотечная школа при Университете Анкары.
    Проблемы библиотечного образования с подачи ALA стали  чаще обсуждаться на международном уровне. Были организованы совместные конференции c Японской библиотечной ассоциацией (Japan Library Association, JLA), посвящённые проблемам библиотечно-информационной науки в структуре высшего образования. Состоялось пять мероприятий: в 1969, 1974, 1975, 1988 и 1992 гг. [16].
    
    Профессиональные журналы привлекают внимание общественности к проблемам в той или иной сфере. Система периодических изданий в библиотечно-информационной отрасли во многом является заслугой АLA. «Библиотечный журнал» («Library Journal»), выпускавшийся при участии ALA в 1876–1907 гг., считается первым профессиональным изданием в мире и до сих пор  лидирует в системе библиотечной периодики США. Отметим, что создание журнала инициировал лично М. Дьюи.
    ALA была озабочена тем, что такой значимый «Library Journal» больше ориентирован на нужды издателей, нежели профессиональных библиотекарей,  и к тому же распространяется на коммерческой основе. В 1904 г. издательский комитет в составе ассоциации принял решение выпускать собственное бесплатное периодическое издание – «Бюллетень ALA» («ALA Bulletin»). Сегодня официальное издание ALA называется «Американские библиотеки» («American Libraries»); оно освещает широкий круг вопросов развития библиотечного дела в США. Ещё один журнал – «Список книг» («Booklist») –  ежегодно рецензирует значительное количество изданий (выпускается с 1905 г.). В дополнение к нему, с 1911 г., выходит журнал «Книжные связи» («Book Links») о наиболее актуальных проблемах книжного дела США [15].
    
    Развитие СМИ и различных PR-технологий во второй половине 
XX в. не могло не отразиться на деятельности ALA. Используя в своей деятельности всё более современные средства информирования, ассоциация успешно популяризирует библиотечное обслуживание среди широкого круга реальных и потенциальных пользователей.
    
С 1950-х гг. в составе ассоциации активно работает Бюро информирования общественности. Оно создаёт рекламные программы для радио, телевидения и периодических изданий, посвящённые публичным библиотекам, а также выпускает рекламную продукцию (плакаты, закладки), способствующую приобщению населения к чтению и использованию библиотечных ресурсов. Начиная с 1958 г. Бюро проводит ежегодный фестиваль «Национальная библиотечная неделя» («National Library Week») [15, 24].
    
    Активная работа международных библиотечных организаций позволила национальным ассоциациям укрепить международные библиотечные связи и сосредоточиться на вопросах технологического развития библиотечного дела, учитывая общую тенденцию переориентации международных проектов с разработки гуманистических задач на сугубо технологические. Роль национальных библиотечных ассоциаций в технологическом развитии отрасли и разработке соответствующих проектов ещё не до конца изучена, однако уже сейчас можно отметить их существенный вклад в развитие международного библиотечно-библиографического сотрудничества на его  ранних  этапах.
