Projekt kromě toho stavěl na úspěchu ukazatelů a vytvářel vazby mezi novou turistickou zajímavostí a místními podniky. To se uskutečňovalo propagováním potenciálních hospodářských výhod zavedení ekologicky citlivých výrobních postupů a marketingových strategií. Konečně projekt stimulovaný specifickými pedagogickými informačními podklady, které byly vypracovány, rozvinul spolupráci mezi jeho iniciátory (Řeckou ornitologickou společností) a učiteli místních škol. To pomohlo učitelům zlepšovat své hodiny výchovy k péči o životní prostředí a začleňovat do nich praktický prvek práce v terénu, který se ukázal být pro studenty vysoce užitečným a produktivním. Hlavní činnost spočívala ve vytváření informačních tabulí (respektive „ukazatelů“), které návštěvníkům umožní poznávat krajinu, flóru a faunu chráněných oblastí jihovýchodního Peloponésu. Byly vyvinuty dva typy ukazatelů: ukazatele umísťované u nejdůležitějších vstupů do přírodních parků, které vítají návštěvníky a popisují oblast včetně jejích kulturních aspektů, a ukazatele ve speciálně vybraných významných lokalitách, které podávají výklad k životnímu prostředí, včetně flóry a fauny (např. volně žijící ptáci na mokřadech). Kromě toho byly vyrobeny plakáty s mapami a letáky s informacemi o přírodních lokalitách, které se používají ve školách pro výchovu k péči o životní prostředí.
Der Erfolg der Wegweiser wurde sogar noch ausgebaut, indem Verbindungen zwischen den neuen Touristenattraktionen und örtlichen Geschäften geschaen wurden. Erreicht wurde dies durch Förderung der potenziellen wirtschaftlichen Vorteile der Anwendung von umweltschonenden Herstellungsverfahren und Marketingstrategien. Schließlich wurden im Rahmen des Projekts und angeregt durch die entwickelten speziellen Materialien für den Unterricht Aktivitäten zur Zusammenarbeit zwischen der Projektträgerin (der Griechischen Ornithologischen Gesellschaft) und den Lehrkräften der örtlichen Schulen entwickelt. Auf diese Weise konnten die Lehrkräfte ihren Unterricht zur Umwelterziehung verbessern und ein praktisches Element des Unterrichts vor Ort einbauen, das bei den Schülerinnen und Schülern sehr beliebt ist und viele gute Ergebnisse hervorbringt. Die wichtigste Aktivität war die Erstellung von Informationstafeln (oder „Wegweisern“) mit Informationen zu Landschaft, Fauna und Flora der geschützten Gebiete des südöstlichen Peloponnes. Es wurden zwei Arten von Wegweisern entwickelt: Wegweiser, die an den Haupteingängen der Naturparks aufgestellt wurden, um die Besucher willkommen zu heißen und das Gebiet einschließlich seiner kulturellen Merkmale vorzustellen, und Wegweiser, die die Umgebung einschließlich der Tier- und Panzenwelt erläutern und an speziell ausgewählten und besonders interessanten Punkten aufgestellt wurden (z. B. zum Thema „Wildvögel in Feuchtgebieten“). Außerdem wurden Poster mit Landkarten und Prospekte zu den verschiedenen Naturstätten entwickelt, die in Schulen zur Umwelterziehung eingesetzt werden.