Lze opakovat každý ročník, ale velmi zřídka dochá­zí k tomu, že by žáci na prvním stupni opakovali více než jeden ročník. Žákům, kteří mají obtíže v učení, může být poskytnuta specifická individua­lizovaná pomoc speciálního pedagoga. Po úspěšném zakončení primárního vzdělávání do­stávají žáci osvědčení o dosažení primárního vzdělá­ní (Abschlusszeugnis der Grundschule). Školy mohou vydávat tato osvědčení buď samy, pokud respektují zákonná ustanovení, nebo zapsat své žáky ke kantonální zkoušce, k jejímuž vykonání je třeba dosáh­nout 11 let před 31. prosincem běžného roku.
Im Kindergarten wird kein Unterricht im eigentlichen Sinne erteilt, daher ist die Stundentafel flexibel. Ebenso werden im Kindergarten weder formale Leistungsbeurteilungsverfahren an gewandt noch schriftliche Leistungsberichte erstellt. Im Hinblick auf die Beurteilung der Entwicklung der Kinder beobachten die Lehrkräfte vielmehr deren Verhalten. Die Kinder steigen automatisch von einer Klasse in die nächsthöhere auf.