Čtyři školy z Velké Británie, Finska, Maďarska a Portugalska srovnávaly a analyzovaly všechny aspekty školního života, životního prostředí, kultury a klimatu a prohlubovaly své znalosti o životě v jiné části Evropy. Toto partnerství mělo na zúčastněné školy značný dopad: učitelé a žáci zlepšili své jazykové dovednosti a posílil se evropský rozměr učebních osnov. Například v partnerské škole ve Velké Británii získalo vyučování dynamiku a začal se klást důraz na experimentální učení.
Vier Schulen aus dem Vereinigten Königreich, Finnland, Ungarn und Portugal verglichen und analysierten alle Aspekte des schulischen Lebens, das Umfeld, kulturelle Hintergründe und Gegebenheiten und erfuhren dadurch mehr über das Leben der Menschen in anderen Teilen Europas. Die Wirkung dieses Partnerschaftsprojekts in den teilnehmenden Schulen war beeindruckend: Lehrer und Schüler verbesserten ihre Sprachkenntnisse und der Lehrplan erhielt eine stärkere europäische Komponente. So hat beispielsweise der Unterricht in der britischen Partnerschule durch den Einsatz experimenteller Lernmethoden an Dynamik gewonnen.