Ti mohou srovnat své problémy s problémy aktérů v jiných oblastech, získat nezaujatost a inspirovat se nápady zavedenými jinde. Venkovské oblasti mohou tedy získat nové perspektivy pro budoucí rozvoj. Výrazné výsledky jsou v oblasti rozvoje lidského potenciálu, např. profesionálního rozvoje. Mnoho z výsledků projektů spolupráce spadá do posledních dvou kategorií, kdy hlavním výsledkem spolupráce byla výměna zkušeností, což často znamená, že nebylo možno dosáhnout náročných počátečních cílů (např. rozvoj nových výrobků a trhů). Budování lidských kompetencí a kapacit omas Norrby, člen řídicího výboru švédské síťové jednotky Leader+ a tematický odborník pro Leader+ Contact Point Řiďte změnu: zaměřte se na učení
Diese Verhaltensweisen können eine echte Zusammenarbeit unterstützen und gehen mit ausgeprägten Vernetzungseffekten einher. In diesem Zusammenhang wurde formuliert: „Wir brauchen nicht ständig Neues zu er nden – schließlich gibt es schon so viele gute Projekte und Ideen. Wir müssen nur miteinander in Verbindung treten“ (d. h. es müssen die Verbindungen hergestellt werden, von denen der Erfolg des Leader-Konzepts abhängt). Beispiele sind etwa die „Mobilisierungswirkung“ von Zusammenarbeit, die Möglichkeit zur Erreichung einer kritischen Masse, die gemeinsame Nutzung von Ressourcen zur Erzielung eines größeren Mehrwerts, die Erweiterung des Wissenspools, die Schaffung von Netzen innerhalb der Leader-Gemeinschaft, Überlegungen zur Außenwirkung der eigenen Region im Vergleich zu anderen Regionen, Einblicke in Problemwahrnehmungen und Lösungsansätze in anderen Ländern und Kulturen und der damit einhergehende Beitrag zum europäischen Integrationsprozess. Von omas Norrby, Mitglied des Lenkungsausschussesder schwedischen Leader+-Vernetzungsstelle und Expertedes Leader+-Contact Point Den Wandel bewältigen: Schwerpunkt Lernen