Nejenže takový přístup nedokáže rozvíjet ekosystémy místního novátorství, což je hluboce frustrující, ale ani se mu nedaří, znovu a znovu, vypořádat se s řešeným problémem. Některá řešení v oblasti testování kvality léčiv sice vyvinuli afričtí podnikatelé jako Simmons, ale jedná se o mimořádně vzácné příklady, které nejednou vznikají v diaspoře za podpory organizací, které z regionu nepocházejí. Takové iniciativy obvykle neangažují místní studenty. Lokální učební osnovy se na místní problémy nezaměřují a domácí novátorství nepropagují. Originální a udržitelná řešení však lokální talent nutně potřebují.
Dieses Vorgehen führt nicht nur dazu, dass lokalen Innovationsökosystemen Unterstützung versagt bleibt, was zutiefst frustrierend ist; auch das vorliegende Problem bleibt – immer wieder – ungelöst. Es gibt zwar Lösungen im Bereich der Qualitätskontrolle von Arzneimitteln, die von afrikanischen Unternehmern wie Bright Simmons entwickelt worden sind, sie bilden aber die Ausnahme. Viele werden extern mithilfe von Organisationen entwickelt, die nicht in der Region angesiedelt sind. Einheimische Studenten werden in der Regel nicht in solche Initiativen einbezogen. Lokale Lehrpläne sind weder an lokalen Herausforderungen orientiert, noch fördern sie lokale Innovation. Dabei sind fähige Köpfe aus dem eigenen Land von entscheidender Bedeutung für Lösungen, die sowohl originär als auch nachhaltig sind.