A to, co zjistíte, když jdete do těchto podmínek, je to, že využívají lidí a míst neuvěřitelně kreativním způsobem. Spousta učení se s vrstevníky. Jak budete učit lidi tam, kde nejsou žádní učitelé, kam žádní učitelé nepřijdou, kde si je nemohou dovolit a dokonce když přijdou, to, co učí, není relevantní pro komunitu, které slouží? Vytvoříte vlastní učitele. Vytvoříte učení mezi vrstevníky nebo vytvoříte smluvní učitele nebo přinesete odborné znalosti.
Und was Sie bemerken, wenn Sie durch diese Schemata gehen, ist, dass sie Menschen und Orte auf unglaublich kreative Weise nutzen. Unmengen von Peer-Learning. Wie bringt man Menschen zum Lernen, wenn es keine Lehrer gibt, wenn Lehrer nicht kommen wollen, wenn Sie sie sich nicht leisten können, und selbst wenn Sie Lehrer bekommen, aber das, was sie unterrichten, nicht von Bedeutung für die Gemeinschaften ist? Nun, Sie kreieren Ihre eigenen Lehrer. Sie kreieren unmittelbares Lernen, oder Sie beschaffen Ersatzlehrer, oder Sie holen Experten herbei.