Školy nabízejí nebo zprostředkovávají výuku mateřského jazyka a zahrnují rozmanitost do učebních osnov tím, že učí žáky poznatkům o jiných kulturách a respektu Kapacita a schopnosti jsou klíčovými kritérii při rozhodování, zda použít obecnější, nebo konkrétnější opatření. Lze jimi měřit kvalitu: jsou tradiční organizace a jejich zaměstnanci schopni účinně řešit potřeby přistěhovalců? Musí ještě rozvinout své mezikulturní schopnosti? Mají na to potřebný čas a rozpočet, nebo by se místo toho měla použít cílená opatření?
Bei einigen Problemen können mit spezifischen Programmen kurzfristige Lösungen gefunden Die Anzahl der Betroffenen ist wichtig für die Beurteilung, inwieweit bestehende Dienste geändert werden sollten. Sollte eine Organisation einschneidende Änderungen vornehmen, um eine kleine Gruppe von Zuwanderern oder Flüchtlingen mit sehr spezifischen Bedürfnissen zu berücksichtigen (z. B. Mitglieder einer Sprachgruppe, die in dem Aufnahmeland oder vor Ort kaum vertreten ist)? Unter Umständen lassen sich stattdessen gezielte Maßnahmen entwickeln, die vollständig auf die Bedürfnisse der Gruppe abgestellt werden könnten, statt einen möglicherweise unbefriedigenden Kompromiss einzugehen.