Všechny školy účastnící se tohoto partnerství škol Comenius jsou situovány v sociálně a ekonomicky znevýhodněných regionech s velkou mírou nezaměstnanosti. Častým jevem v těchto oblastech je předčasné ukončení školní docházky. Projekt také vedl ke zvýšenému používání IKT ve školách, k mezikulturnímu povědomí a rozvoji spolupráce s místními orgány a institucemi. Kontakt se žáky z partnerských škol zvýšil mezikulturní povědomí žáků i jejich rodin v oblastech, které jsou běžně odříznuty od kulturních kontaktů s jinými zeměmi. A učitelé dostali impulz k tomu, aby zlepšili svou každodenní praxi a přístup k žákům ve třídě. Žáci ve čtyřech partnerských školách v Itálii, ve Francii a Švédsku si naléhavě potřebovali zlepšit jazykové, sociální a komunikační dovednosti.
Die an dieser Comenius-Schulpartnerschaft beteiligten Schulen sind alle in sozio-ökonomisch benachteiligten Regionen mit hoher Arbeitslosigkeit angesiedelt. Vorzeitiger Schulabbruch ist in diesen Gebieten ein bekanntes Problem. Das Projekt führte zu einem stärkeren Einsatz der IKT an den Schulen, zu einem stärkeren interkulturellen Bewusstsein und zur Entwicklung von Synergieeffekten bei lokalen Behörden und Institutionen. Durch den Kontakt mit Schülern der Partnerschulen erhöhte sich das interkulturelle Verständnis der Schüler und ihrer Familien, deren Lebensumfeldwenig Gelegenheit zu kulturellen Kontakten mit anderen Ländern bietet. Auch die Lehrer wurden durch das Projekt motiviert, ihren Schulalltag und ihren Unterrichtsansatz zu verbessern. Zwar standen bei diesem Projekt die Lernprozesse im Vordergrund, im Ergebnis einiger dieser Aktivitäten entstanden aber auch kleine Produkte (Karikaturen, Comics und Videos).