Někdy je kratší, nikdy není delší než šest minut, a potom pauzneme na kvizovou otázku, aby se student cítil jako při opravdové individuální hodině. Tady vysvětluji, jak počítač užívá anglickou gramatiku k rozebírání vět, a teď přichází pauza a student se musí vyjádřit, rozumět a zaškrtnou správná políčka, než bude pokračovat. Studenti se učí nejlépe, když aktivně procvičují. Chtěli jsme je zaujmout... aby se vypořádali s nejasnostmi, a vést je, aby si klíčové myšlenky urovnali sami.
Zwischendurch halten wir auch inne, um eine Quiz-Frage zu stellen, um dem Einzelunterricht noch näher zu kommen. Hier erkläre ich, wie ein Computer die englische Grammatik nutzt, um Sätze zu formen. Und hier eine Pause, in der der Student reflektieren muss, verstehen, worum es geht, und die richtigen Kästchen ankreuzen, bevor er weitermachen kann. Schüler lernen am besten, wenn sie aktiv teilnehmen. Wir wollten sie miteinbeziehen, damit sie Unklarheiten selbst beseitigen, und die Grundgedanken für sich selbst zusammenfügen können.