To podkopává nejen vyhlídky žen a dívek, ale i celých států. A v žádné oblasti není tato realita naléhavější než v oblasti vzdělávání. V mnoha zemích MENA se dnes neuspokojivá kvalita vzdělávání týká prakticky všech občanů následkem desetiletí konfliktů, vysídlování a hospodářských těžkostí. Například v Jižním Súdánu nejméně 2,2 milionu dětí nechodí do školy – podle nové zprávy Globální iniciativy za děti mimo školní docházku jde o jeden z nejvyšších podílů na světě. V mnoha koutech regionu – zejména ve venkovských, deprivovaných a přelidněných oblastech – přitom kvalitní vzdělání nedostávají ani děti, které do školy chodí.
Dies untergräbt nicht nur die Aussichten von Frauen und Mädchen, sondern auch diejenigen ganzer Länder. Und in keinem Bereich ist diese Lage ernster als bei der Ausbildung. In vielen MENA-Staaten leidet momentan die Ausbildung fast aller Menschen – aufgrund jahrzehntelanger Konflikte, Vertreibungen und wirtschaftlicher Schwierigkeiten. Im Südsudan beispielsweise gehen laut einer neuen Studie der Globalen Initiative über schullose Kinder mindestens 2,2 Millionen Kinder nicht zur Schule – was weltweit einer der höchsten prozentualen Anteile ist. Und in vielen Teilen der Region, insbesondere in ländlichen, vernachlässigten oder überbevölkerten Gegenden, erhalten sogar Kinder, die in die Schule gehen, keine hochwertige Ausbildung.