Toho je možné dosáhnout zkoumáním obsahu a realizace dalšího vzdělávání, analyzováním na úrovni systému nebo politiky, zjišťováním dostupnosti příležitostí k učení pro dospělé nebo zkvalitňováním řízení vzdělávání dospělých. Studijní partnerství jsou projekty spolupráce malého rozsahu a zahrnují instituce pro vzdělávání dospělých přinejmenším ze tří evropských zemí. Důraz je kladen na proces zavádění výměn mezi partnery týkajících se specifických témat a na aktivní účast dospělých studentů v projektech. Témata, kterým je možné se věnovat, jsou například aktivní občanství, výuka jazyků, mezikulturní dialog, evropská historie, integrace a společnost, základní dovednosti, umět číst, psát a počítat, mezigenerační učení a vzdělávání v pozdějším životě, mezigenerační dialog, konzultace a vedení, IKT a vzdělávání ve věznicích a vzdělávání bývalých delikventů.
Dies kann auf unterschiedliche Weise geschehen, indem man beispielsweise Inhalt und Durchführung von Erwachsenenbildung untersucht, Analysen auf politischer oder Systemebene vornimmt, die für Erwachsene zugänglichen Lernmöglichkeiten überprüft oder das Management von Erwachsenenbildung verbessert. Lernpartnerschaften sind kleine Kooperationsprojekte, an denen Einrichtungen der Erwachsenenbildung aus mindestens drei europäischen Ländern mitwirken. Dabei geht es vor allem darum, zwischen den Partnern einen Austausch über bestimmte Themen in Gang zu setzen und erwachsene Lernende zu einer aktiven Mitwirkung an den Projekten zu bewegen. In diesem Kontext können verschiedene Themen in Angriff genommen werden, z. B. aktive Staatsbürgerschaft, Sprachenlernen, interkultureller Dialog, europäische Geschichte, Integration und Gesellschaft, Basiskompetenzen, die Fähigkeit zu lesen, zu schreiben und zu rechnen, intergenerationelles Lernen und Lernen in fortgeschrittenem Alter, intergenerationeller Dialog, Beratung und Orientierung, IKT und Bildung in Haftanstalten und für ehemalige Straftäter.