Vlády musí dělat totéž: neustále zvyšovat kvalifikaci a podporovat inovace – mezi vlastními zaměstnanci, napříč klíčovými sektory ekonomiky a také v základech vzdělávacího systému. Vlády, které nedokážou vybavit nové generace kvalifikací potřebnou k tomu, aby se zástupci této generace stali lídry své doby, je odsuzují k tomu, aby jim vládly jiné, inovativnější společnosti. Studie amerického ministerstva práce zjistila, že 65% dětí navštěvujících v současné době základní školu nastoupí v budoucnu do zaměstnání, která dnes neexistují. Jiná studie Oxfordské univerzity dospěla k závěru, že 47% pracovních kategorií je vysoce ohroženo zánikem, protože je lze automatizovat novými technologiemi. Jak tedy připravíme na tuto dobu své děti a budoucí generace? Jak vybavíme své země, aby dokázaly konkurovat ostatním nejen dnes, ale i v nadcházejících desetiletích? Odpovědí je tříbit kreativitu našich dětí a vštěpovat jim analytické a komunikační schopnosti potřebné k tomu, aby jejich kreativita sloužila produktivním cílům. Druhým klíčem k proměně vlád v tahouny inovací je posun investiční rovnováhy směrem k nehmotným statkům, jako je tomu v soukromém sektoru.
Auch Regierungen müssen für die ständige Verbesserung von Qualifikationen und die Förderung der Innovation sorgen – unter ihren eigenen Bediensteten, in allen Schlüsselsektoren der Wirtschaft und auf den grundlegenden Ebenen des Bildungssystems. Regierungen, die es verabsäumen junge Generationen mit den für Führungspersönlichkeiten nötigen Qualifikationen auszustatten, verdammen sie dazu, sich von anderen, innovativeren Gesellschaften führen lassen zu müssen. Einer Studie des US-Arbeitsministeriums zufolge werden 65 Prozent der Kinder, die derzeit die Grundschule besuchen, als Erwachsene in Berufen arbeiten, die es heute noch nicht gibt. Eine andere Studie an der Universität Oxford stellte fest, dass 47 Prozent der Jobkategorien von der Auslöschung bedroht sind, weil die damit verbundenen Tätigkeiten mit entsprechender Technologie automatisiert durchgeführt werden können. Wie bereiten wir nun also unsere Kinder und künftige Generationen auf derartige Zeiten vor? Wie stellen wir unsere Länder auf, um im Wettbewerb zu bestehen – nicht nur heute, sondern auch in den kommenden Jahrzehnten? Die Antwort darauf lautet: wir müssen die Kreativität unserer Kinder fördern und ihnen die analytischen und kommunikativen Fertigkeiten vermitteln, die notwendig sind, um die Kreativität in produktive Bahnen zu lenken. Der zweite zentrale Aspekt, wenn es darum geht, Regierungen in Triebkräfte der Innovation zu verwandeln, besteht in der Verlagerung der Investitionen in Richtung immaterieller Vermögenswerte wie dies auf dem privaten Sektor geschieht.