Někteří žáci byli schopni získat přístup ke kvalitním školám mimo čtvrtě, v nichž žijí, a to prostřednictvím programů pro výběr škol, které rodičům poskytují lepší příležitost k výběru školy, kterou budou jejich děti navštěvovat. Řada těchto programů pro výběr školy však znevýhodňuje rodiny s přistěhovaleckou minulostí nebo s nižším sociálně-ekonomickým postavením. Rodiny rodilých mluvčích podle všeho využívají programy pro výběr škol častěji a nerozhodují se pro školy s vysokou koncentrací přistěhovalců. Organizace OECD navrhuje, že programy pro výběr škol mohou využívat jednoduchý mechanismus loterie, aby minimalizovaly znevýhodnění přistěhovalců jakožto cizinců. Jedna ze strategií, jak prolomit vazbu mezi koncentrací přistěhovalců a nízkou mírou vzdělanosti, spočívá v důrazu na zlepšení kvality škol a školní výuky ve školách s vysokým podílem přistěhovalců.
Einigen Schülern ist es gelungen, Zugang zu guten Schulen außerhalb ihrer Wohnviertel zu erlangen mit Hilfe von „Schulwahl“-Programmen, die Eltern eine größere Wahlfreiheit bei der Schule einräumen, die ihre Kinder besuchen. Viele dieser Schulwahlprogramme begünstigen jedoch nicht Familien mit Migrationshintergrund oder mit niedrigem sozioökonomischem Status. Einheimische Familien nutzen häufiger die Möglichkeit, die Schule auszuwählen und sich gegen Schulen mit einem hohen Migrantenanteil zu entscheiden. Die OECD schlägt vor, dass Schulwahlprogramme nach einem einfachen Lotteriesystem vorgehen sollten, damit die Außenseiternachteile von Zuwanderern gemindert werden. Eine Strategie, die die Verbindung zwischen der Konzentration von Zuwanderern und schwachen Bildungsleistungen aufbrechen könnte, ist die schwerpunktmäßige Verbesserung der Schule und der Lehrqualität von Schulen mit hohem Zuwandereranteil.