Jedno bych chtěl zdůraznit, nepovažujeme to za úplné vzdělání z matematiky. Co to však způsobuje je, a toto se děje v Los Altos, že to šetří čas. Všechno to zdržování a postrkování, ujišťování se, že víte jak se pohybovat systémem rovnic. Šetří to čas, který se dá využít na simulace, hry, mechaniku, stavění robotů, odhadování, jak je hora vysoká na základě jejího stínu. Práce tedy probíhá tak, že každý den přijde učitel a každý žák pracuje svým vlastním tempem -- toto je opravdový, živý ovládací panel z okrsku Los Altos -- a oni se dívají na tento panel. Každá řádka reprezentuje studenta. Každý sloupec jedno z témat. Zelená znamená, že student je již v látce zdatný. Modrá znamená, že na tom pracují a není třeba mít obavy.
Und ich möchte es ganz klarstellen, wir betrachten es nicht als vollständige Mathevermittlung. Was passiert ist - und das passiert gerade in Los Altos -- es schafft Freiräume. Das ist Angriff und Verteidigung, um sicher zu stellen, dass sie sich sicher durch das System der Gleichungen bewegen und es schafft Freiräume für Simulationen, für Spiele, für den Mechanismus, für die Automatisierung, für das Abschätzen wie hoch der Berg über dem Schatten ist. Der Grundgedanke ist, dass der Lehrer jeden Tag ins Klassenzimmer kommt, jedes Kind in seiner eigenen Geschwindigkeit arbeitet -- und dies ist tatsächlich ein live Instrumentenübersicht aus dem Los Altos Schulbezirk -- und sie sehen sich diese Instrumentenübersicht an. Jede Reihe repräsentiert einen Schüler. Jede Spalte ist eins der Konzepte. Grün bedeutet, dass der Schüler dies schon gemeistert hat. Blau bedeutet, dass er gerade daran arbeitet -- kein Grund zur Sorge.