Skutečně věříte, že matematika, která se dělá na školách v dnešní době, je více než aplikování postupů na problémy, kterým obvykle nerozumí, z důvodů, které nechápou? To si nemyslím. A co je horší, učíme věci, které dnes už nemají praktické využití. Možná před padesáti lety, ale ne dnes. Jakmile jsou mimo výuku, dělají to na počítači. Aby bylo jasno, myslím, že počítače s tímto problémem mohou velmi pomoci, vlastně víc než hodně. Samozřejmě, jako každý skvělý nástroj mohou být používány bez přemýšlení, vše se dá pojmout jako multimediální show, jako příklad, který jsem viděl – ruční řešení rovnice, kde byl počítač učitelem – ukazoval studentovi, jak vypočítat rovnici ručně. To je prostě hloupost.
Glauben wir wirklich, dass die Mathematik, die täglich in den Schulen praktiziert wird heutzutage, wirklich mehr ist als das Anwenden von Prozeduren auf Probleme, die die Schüler nicht verstehen, aus Gründen die sie nicht kapieren? Ich glaube nicht. Und was noch schlimmer ist, was sie lernen nützt ihnen nichts. Vor ca. 50 Jahren vielleicht schon, aber jetzt nicht mehr. Wenn sie aus der Ausbildung draußen sind, werden sie auf einem Computer rechnen. Um mich klar auszudrücken, ich glaube Computer können bei diesem Problem helfen, es wirklich konzeptioneller machen. Natürlich, wie bei jedem guten Werkzeug, können sie völlig gedankenlos eingesetzt werden, und alles in eine Multimedia-Show verwandeln, wie im folgenden Beispiel, als für das Lehren einer Gleichung von Hand, der Computer der Lehrer war - und dem Schüler zeigte, wie man sie per Hand umformt und löst. Das ist einfach nur verrückt.