Tento ukazatel je získán dělením HDP, který odráží bohatství, celkovým podílem obyvatel země. Systematickým zjišťováním poměru platu učitele (v národní měně) k HDP na hlavu (v běžných cenách národní měny) je možné učinit srovnání jak uvnitř jednotlivých členských státu, tak také mezi nimi. Sledování tohoto poměru poskytne představu o příjmovém statusu učitelů. Španělsko: Maximální plat neni k dispozici. Portugalsko: Učitelé prvního stupně ensino básico, kteří mají kvalifikací Bacharelato. Spojené království: Značné množství učitelů má zvláštní povinnosti, proto dostávají vyšší platy než ti, kteří jsou zde zachyceni. OBRÁZEK G17: MINIMÁLNÍ A MAXIMÁLNÍ PLATY UČITELŮ NA NIŽŠÍ SEKUNDÁRNÍ ÚROVNI V POMĚRU κ HDP NA HLAVU, 1994/95
Berechnet wird dieser Indikator, indem das Bruttoinlandsprodukt (BIP), das den Wohlstand eines Staates widerspiegelt, durch die Bevölkerungszahl des Staates geteilt wird. Die systematische Gegenüberstellung und Berechnung der Verhältniszahl von Lehrergehalt (in Landeswährung) und Pro­Kopf­BIP eines Staates (zu Marktpreisen in Landeswährung) ermöglicht Vergleiche sowohl innerhalb eines Staates als auch zwischen verschiedenen Staaten. Diese Verhältniszahlen geben Aufschluß über den relativen Status der Lehrergehälter. Spanien: Keine Angaben zum Höchstgehalt verfügbar. Portugal: Die Angaben beziehen sich auf Lehrer, die in der ersten Stufe des ensino básico unterrichten und einen Bachare/ato­Abschluß haben. Vereinigtes Königreich: Ein großer Teil der Lehrer nimmt spezifische Funktionen wahr und erhält deshalb ein Gehalt, das über dem hier angegebenen liegt. ABBILDUNG G17: ANFANGS­ UND HÖCHSTGEHÄLTER FÜR LEHRER IM SEKUNDARBEREICH I IM VERHÄLTNIS ZUM PRO­KOPF­BIP 1994/95