ZACI JSOU SESKUPOVÁNI - VĚTŠINOU PODLE VĚKU Převažujícím modelem pro vytváření tříd v primárním vzdělávání je sestavování skupin dětí podle věku. V některých členských státech ale můžeme najít i skupiny věkově smíšené — na malých školách v Belgii, v Irsku, v Portugalsku a v Rakousku; v některých horských vesnicích a na ostrůvcích v Itálii, v Nizozemsku, ve Finsku, ve Švédsku a ve Spojeném království. V Dánsku školy mohou spojovat předškolní třídy s prvními dvěma roky folkeskole. Kromě toho se zdá, že všude jsou pravidlem koedukované třídy s výjimkou Irska, kde čtvrtina škol má třídy oddělené podle pohlaví, a také kromě Finska, kde se tělesná výchova od třetí třídy učí odděleně podle pohlaví. Při vytváření tříd jsou někdy brána v úvahu jiná hlediska.
KLASSENEINTEILUNG: ÜBERWIEGEND JAHRGANGSKLASSEN Das übliche Modell der Klasseneinteilung im Primarbereich ist die Bildung von altershomogenen Jahrgangsklassen. Daneben werden in manchen Mitgliedstaaten z. T. auch Klassen gebildet, in denen Kinder unterschiedlichen Alters gemeinsam unterrichtet werden: in kleinen Schulen in Belgien, Irland, Österreich und Portugal; in manchen Bergdörfern sowie auf kleinen Inseln in Italien, in den Niederlanden, Finnland, Schweden und im Vereinigten Königreich. In Dänemark können die Schulen die Vorschulklasse mit den ersten beiden Jahrgangsstufen der folkeskole zusammenlegen. Die Koedukation ist offenbar fast überall die Regel, außer in Irland, wo in einem Viertel der Schulen Mädchen und Jungen in getrennten Klassen unterrichtet werden, und z. T. auch in Finnland, wo im Sportunterricht Mädchen und Jungen ab der dritten Jahrgangsstufe nicht mehr gemeinsam unterrichtet werden. Abgesehen davon werden z. T. bei der Klassenbildung noch andere Kriterien herangezogen.