Odlehlost ovlivňuje kvalitu vzdělávání. Vzdělávací technologie by měly být zavedeny nejdříve v odlehlých oblastech a až poté v ostatních oblastech. Hodnoty si osvojujeme; doktrína a dogma jsou vnucené -- dva protikladné mechanismy. A učení je s největší pravděpodobností samoorganizující se systém. Pokud dáte všechny čtyři výroky dohromady tak -- podle mě -- nám to dává cíl, vizi, vzdělávacích technologií.
Entfernung beeinflusst die Qualität von Bildung. Lerntechnologie sollte in entlegenden Gebieten zuerst eingeführt werden und in anderen Gegenden erst später. Werte sind erworben; Lehre und Lehrsätze sind auferlegt - zwei entgegengesetzte Mechanismen. Und Lernen ist aller Wahrscheinlichkeit nach ein selbst-organisiertes System. Fügt man alle vier Teile zusammen bekommt man meiner Ansicht nach ein Ziel, eine Vision für Lerntechnologien.