Školní rokje organizován stejně jako na úrovni před­školní výchovy. žádné zkoušky. Na závěr 6. ročníku se skládá zkouš­ka, jejímž cílem je zjistit, zda dítě má postoupit na všeobecnou sekundární školu nebo na odbornou se­kundární školu. Záměrem je nahradit tuto zkoušku ve střednědobé až dlouhodobé perspektivě průběž­ným hodnocením. „Volitelné a další předměty" zahrnují příležitostnou výuku bezpečnosti silničního provozu, techniky, ochrany spotřebitele apod. Středisko školní psychologie a poradenství (Centre de psychologie et d'orientation scolaires - CPOS) poskytuje poradenské služby žákům šestého roč­níku. Učitelům se navrhují určité pedagogické metody, ale učitelé se těmito návrhy nemusí řídit. Obvykle však používajíučebnice předepsané ministerstvem.
Am Ende der 6. Jahrgangsstufe wird eine Prüfung abgehalten, auf deren Grundlage die Schüler einer allgemeinbildenden oder beruflichen Schule des Sekundarbereichs zugewiesen werden. jedoch kontinuierliche Beurteilungsverfahren ange­wandt und eine Prüfung nur noch dann durchge­führt werden, wenn diese Verfahren nicht zu einer eindeutigen Aussage geführt haben. Vorbereitungsunterricht im Rahmen der beruflichen Sekundarbildung ­Régime préparatoire de l'enseignement secondaire technique (früher „Ergänzungsunterricht" ­ enseignement complémentaire) Die Beratung der Schüler in der 6. Jahrgangsstufe erfolgt in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Schulpsychologie und ­beratung (Centre de Psychologie et d'orientation scolaires ­ CPOS). Schüler, die nach sechsjährigem Besuch einer Primarschule die Prüfung für den Übergang in eine Sekundärschule nicht bestanden haben, können den Vorbereitungsunterricht besuchen. Gegenwärtig bieten 9 der 14 beruflichen Sekundär­schulen (Lycées techniques) Vorbereitungsunter­richt an.