Některédelegacevšakuzavřelyvrámci politiky dělby práce v EU dohodyzaúče-lem postoupení politického dialogujinému členskému státu EU, v němž existují příslušné odvětvové kapacity. 83. c)Komisenesouhlasízcelasdoporučením, které Účetní dvůr navrhuje(bod83písm.c)). Jakje uvedenovbodě 83 písm.a), obecná rozpočtová podpora není způsobem financo-vání,jehož prostřednictvím by Komise přímo podporovala odvětví vzdělávání. Vpřípadě poskytnutíobecnérozpočtovépodpory však existuje možnostširšíhoanepřímého dopadu na odvětví vzdělávání,ježje nutno určit vkaždémjednotlivém případě. Úspěch však není možnýbezdůraznéžádostiavedoucí úlohy vlády ajeinadálejednou znejobtíž-nějších oblastí, pokudjde odosažení kladných výsledků. Pařížská agenda umožňuje harmonizovanýpřístupkrozvojikapacit a Komise ho bude spolu se svou novou strategií(rámcovástrategie)voblasti technickéspolupráce co nejvíce využívat. Stávajícípokynykprogramůmnapod-poruodvětvovýchpolitik(červenec2007) jednoznačněuvádějítřizpůsobyfinanco-vání,kterélzepoužítnapodporuvzdělá-vání–1.projekt,2.společnéfinancování, 3. odvětvovározpočtová podpora.Komise začalaspřezkumemaúpravouobecných pokynů,kteréjsoukdispozicipro „řízení programovéhoaprojektovéhocyklu“.
Allerdings haben einige Delegationenim Rahmen der EU-Strategie zur Verbesserung der Arbeitsteilung den politischen Dialog an die EU-Mitgliedstaaten übertragen, die über die einschlägige Sachkenntnis auf Sektor-ebene verfügen. 83. c)Die Kommission teilt diein der Empfehlung unter Ziffer 83 c vorgenommene Einschätzung des Hofes nicht in vollem Umfang. Wie unter Ziffer 83 a oben ausgeführtist dieallgemeine Budgethilfekeine Finanzhilfe, mit der die Kommission den Bildungsbereich direkt unterstützen würde. Allerdings kann die Bereitstellung von allgemeiner Budgethilfe potenziell weitreichendere indirekte Auswirkungen auf den Bildungsbereich haben, die nurfürjeden Einzelfall bestimmt werden können. Nach wie vor sindin diesem Bereich nursehrschwer positive Ergebnissezuerzielen. Die Erklärung von Paris bietetdie Möglichkeit, den Kapazitätenaufbau auf der Grundlage eines harmonisierten Ansatzes zuverfolgen. Die Kommission wirddiese Möglichkeit so gut wie möglich nutzen, auch beiihrer neuen Strategiefürtechnische Zusammenarbeit („Backbone“-Strategie). In den vorliegenden Leitlinien zum sektorspezifischen Förderprogramm(Juli 2007) sind die drei zur Förderung des Bildungsbereichs zugelassenen Finanzhilfen deutlich ausgewiesen: 1) Projektfinanzierung, 2) Korbfinanzierung, 3)sektorbezogene Budgethilfe. Die Kommission hat damit begonnen, die allgemeinen Leitlinien zum Programm- und Projektzyklusmanagement(„Programme and Project Cycle Management“/PPCM) zu überprüfen und anzupassen.