Hned od začátku bylo rozhodnuto, že tyto nástroje musí být aplikovatelné v různých sociálních a kulturních kontextech. Partnerské instituce si vyměňovaly své zkušenosti a odborné znalosti, a také sbíraly informace o existujících programech výuky základních dovedností. Všechny ty různé existující přístupy a programy byly vyhodnoceny; byly provedeny průzkumy s cílem určit, které základní dovednosti dospělí potřebují. PARTNERSTVÍPartneři z DK, CZ, ES, HU, PL, RO, SI, UK a CH jako externí partner TRVÁNÍ PROJEKTU 2002–2004
Nicht zuletzt zielte das Projekt darauf ab, die lokalen Politiker für dieses Thema zu sensibilisieren, was ihm auch gelungen ist. Tatsächlich haben die Projektpartner es geschafft, die Einstellung zu Basisqualifikationen und Schlüsselkompetenzen in der heutigen Zeit zu ändern und die Frage, was Lernen eigentlich ist und wo es stattfinden kann, in ein neues Licht zu rücken. Eines der unerwarteten Ergebnisse der Projekts wird weiter zu untersuchen und zu ergründen sein: die Tatsache nämlich, dass der Zivilgesellschaft als Lernumfeld in der Regel eine so unbedeutende Rolle zugestanden wird. PARTNERSCHAFTPartner aus DK, CZ, ES, HU, PL, RO, SI und UK, und CH als externer Partner LAUFZEIT DES PROJEKTS 2002 - 2004