Tak je tomu ve skandinávských zemích, v Irsku, ve Španělsku, v Portugalsku a ve Slovinsku. Platí to zejména pro Českou republiku, Německo, Estonsko, Litvu, Polsko, Slovensko a Spojené království. Obr. Doplňující poznámka Malta a Finsko: Referenční rok je 2003. Ve většině zemí je tento podíl mezi 30 ‰ a 55 ‰. Nej nižší po díl ab s o lv en t ů při p adal na obory ‘zeměděl st v í a v e t e r i n á ř st v í míře na ‘služby’ . Na Kypru však z í s k a l o d i p l o m v o b o r u
Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik Abbildung B8: Prozentanteile der Studierenden (ISCED 5B, 5A und 6) in den Studienbereichen „Naturwissenschaften, Mathematik und Informatik“ und „Ingenieurwesen, Fertigung und Bauwesen“ nach Geschlecht, 2003/04 Gesamt Abbildung B9: Bildungsbeteiligungsquoten im Tertiärbereich (ISCED 5-6) nach Alter und Geschlecht, 2003/04 Alter 18 20 22 24 26 EU-2714,5 33,8 28,5 18,7 11,5 Abbildungen B9a and B10: Studierende im Tertiärbereich (ISCED 5-6) Vollzeit- und Teilzeitstudierende nach Alter und Geschlecht 2003/04 Vollzeit-Teilzeit-studierende studierende