Jsou udělována žákům, kteří pravi­delně navštěvovali a úspěšně zakončili příslušná studia. Pro definitivní jmenování učitelem technických předmětů a odborné praxe je třeba být držitelem di­plomu agrégé(e) nižšího středního technického vzdělávání, nebo technického učitele (diplome ď agrégé(e) de Γ enseignement technique moyen infé­rieur nebo regent(e) technique), který je možno zís­kat po absolvování tříletého studia na střední peda­gogické škole technické. Existují také pedagogické technické kurzy, které jsou jedno, dvou- a tříleté (podle úrovně předchozího vzdělání) a které probí­hají v rámci vzdělávání dospělých. Tyto kurzy umožňují získat pedagogicko-psychologickou kva­lifikaci. Další vzdělávání učitelů při zaměstnání si organizu­je každá vzdělávací síť v rámci zákonných ustano­vení, která stanoví jeho cíle, způsoby realizace a řízení. Účast učitelů je dobrovolná. Učitelé se specializují na určité předměty a jsou pro výuku těchto předmětů jmenováni. Aby mohl být kandidát definitivně jmenován učite­lem v sekundárním vzdělávání, musí mít jednu z níže uvedených kvalifikací: UČitelé' >
Für eine Festanstellung im Sekundarschulwesen werden folgende Qualifikationen vorausgesetzt: Lehrer für theoretische und praktische berufsbildende Fächer erwerben nach dreijähriger Ausbildung an einer entsprechenden Lehrerausbildungseinrichtung (Ecole normale technique moyenne) die Lehrbefähigung für den beruflichen Sekundarbereich I (Diplome d'agrégé de l'enseignement techni que moyen inférieur oder Diplôme de régent techni que). Diese Lehrbefähigung wird außerdem im Rahmen der Erwachsenen- und Weiterbildung angeboten. Je nach schulischer Vorbildung des Bewerbers dauern die Ausbildungsgänge hier zwischen einem und drei Jahren. Für die Lehrerfortbildung bestehen gesetzliche Vorschriften über Ziele, Methoden und Durchführungsmodalitäten, innerhalb dieses gesetzlichen Rahmens organisieren die Träger der verschiedenen Netze Fortbildungsveranstaltungen für die Lehrer ihrer Schulen. Das Studium beinhaltet eine fach- und erziehungswissenschaftliche Ausbildung in den gewählten Fächern. Im dritten Studienjahr sind etwa 50 % der Zeit der praktischen Ausbildung an einer entsprechenden Schule gewidmet. Lehrer*