Zapsané znevýhodněné děti Nad cílovou hranicí Uzapsanýchžáků dozákladníchškolse navíc podařilo dosáhnout rovného postavení mužů a žen. Za těmito ukazateli se ovšem skrývají význam-nérozdíly mezijednotlivými oblastmi aspecifickýmiskupinami chudého obyvatelstva. Údaje,které poskytujestávajícísystém na monitorovánía hodnocení,analýzutěchto rozdílů neumožňují. Vroce 2009se ukazatelabsentérstvížáků, byťstále přílišvysoký, velmi blížil cílové hodnotě 18 %. Co se týče kvality, u poměru žáků na učitele bylo pro rok 2009 dosaženo poloviny očekávaného snížení na 46; poměr žáků na učebnu (který nespadal pod dané klíčové ukazatele výkonnosti) bylstále vysoký(62:1 oproti cílové hodnotě 46:1).
Einschulung benachteiligter Kinder 15 % Zuwachs Außerdem wurde die angestrebte Geschlechtergleichstellung bei den Einschrei-bungenin den Grundschulenerreicht. Diese zugangsbezogenen Indikatoren verschleiern jedoch erhebliche Diskrepanzen zwischen Distrikten und einzelnen armen Gruppen. Die vom derzeitigen Überwachungs- und Bewertungssystem erstellten Datenlassen keine Analyse dieser Diskrepanzen zu. Die Quote der Schülerfehlzeiten kam derfür das Jahr 2009festgelegten Zielvorgabe von 18 %sehr nahe, war aberimmer noch zu hoch. Bei der Qualität wurdein Bezugauf das Verhältnis Schüler/Lehrer diefür 2009angestrebte Verringerungauf46zur Hälfteverwirklicht; das(in diesen ZLI nichtenthaltene) Verhältnis Schüler/Klasse war nach wie vor hoch(62:1 bezogen auf die Zielvorgabe von 46:1).