Integrace je možná od roku 1973. V Bulharsku a v Rumunsku bylo vzdělávání dětí se speciálními vzdělávacími potřebami posky­továno výhradně ve speciálních školách, třebaže na bulharských školách byly vletech 1960 - 1980 zavedeny speciální třídy. PODMÍNKY INTEGRACE Ve většině členských států Evropské unie, pro které jsou údaje k dispozicí, neexistují žádná legislativní omezení týkající se integrace dětí se speciálními vzdělávacími potřebami. Ať je však integrace rozšířená nebo pouze experimentální, musí být splněny určité předpoklady, jako: - souhlas orgánu skládající se z psychologů a/nebo z pedagogů (Německo.Španělsko, Francie, Spojené království (Skotsko));
Voraussetzungen für die Integration wurden 1973 geschaffen. In Bulgarien und in Rumänien wird Unterricht für Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen heute ausschließlich an Sonderschulen angeboten, wenn auch in Bulgarien in der Zeit zwischen 1960 und 1980 an den allgemeinen Schulen Sonderklassen eingerichtet worden waren. VORAUSSETZUNGEN FÜR DIE INTEGRATION In den meisten Staaten der Europäischen Union, für die diesbezügliche Informationen vorlagen, gibt es keine gesetzlichen Beschränkungen bezüglich der Integration von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Unabhängig davon, ob die Integration umfassend verbreitet ¡st oder in Modellversuchen erprobt wird, wird jedoch jeweils die Erfüllung der folgenden Bedingungen vorausgesetzt: Zustimmung des jeweiligen aus Psychologen und/oder Pädagogen zusammengesetzten Fachgremiums (Deutschland, Spanien, Frankreich, Vereinigtes Königreich - Schottland);