MOŽNOSTI VOLBY NA KONCI PRIMÁRNÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Organizační model uspořádání, v němž se na žácích požaduje, aby se rozhodli o dalším zamě­ření svého studia mezi několika směry na začátku nižšího sekundárního vzdělávání je dnes v členských státech Evropské unie poměrně vzácný. S tímto modelem se lze setkat v Belgii, v Německu, v Lucembursku, v Nizozemsku a v Rakousku. V některých z těchto členských států (Belgie, Německo a Nizozemsko) je první ročník nebo stupeň pro všechny žáky společný, aby se oddálil okamžik specializace. Společný základ/ společné všeobecné vzdělávání _BAR_ k^ Jednotná struktura * Diferencované směry Λ nebo typy vzdělávání Česká republika, Maďarsko a Slovensko: Existuje zde možnost buď přejít do sekundární školy ve věku kolem 10 nebo 11 let, nebo nadále pokračovat ve studiu v rámci jednotné struktury.
— SCHULLAUFBAHNENTSCHEIDUNGEN AM ENDE DER PRIMARBILDUNG — In der Europäischen Union müssen sich heute nur in wenigen Mitgliedstaaten die Schüler bereits beim Verlassen des Primarbereichs zwischen verschiedenen weiterführenden Bildungszweigen entscheiden (Belgien, Deutschland, Luxemburg, Niederlande und Österreich). In einem Teil dieser Staaten (Belgien, Deutschland, Niederlande) kann aber die erste Jahrgangsstufe bzw. können die ersten (2 bzw. 3) Jahrgangsstufen des Sekundarbereichs als Orientierungsstufe geführt werden, in der alle Schüler weiterhin nach den selben Lehrplänen unterrichtet werden und somit noch etwas Zeit bis zur anschließenden Schullaufbahnentscheidung bleibt. Gemeinsames Kerncurriculum / Gemeinsame allgemeine Bildung Einheitliche und durchgehende Struktur Differenzierte Zweige oder Bildungsgänge Tschechische Republik, Ungarn und Slowakei: Die Schüler haben zwei Möglichkeiten: Sie können entweder im Alter von 10 oder 11 Jahren in ein gymnasium überwechseln oder aber weiterhin an der Pflichtschule verbleiben.