Teoretická a prak­tická příprava učitelů (pedagogikám) trvá 6 měsí­ců. Teoretická příprava je zaměřena na jednotlivé předměty a trvá 2 až 4 dny internammo školení zá­roveň se 4 - 8 denním kurzem teorie vzdělávání, který učitelé absolvují v oblasti, kde pracují. Kromě zkoušky Studentereteamen hodnotí učitelé práci žáků dvakrát během školního roku a na konci roku. Písemné zkoušky se skládají na konci každé­ho roku (v květnu až červnu). Zkoušku z dánštiny skládají všichni žáci, z angličtiny žáci na jazyko­vém směru a z matematiky žáci vědeckého směni. Na závěr 2. a 3. ročníku se skládají zkoušky z voli­telných předmětů, které si žáci vybrali na vyšší úrovni. „Semestrální" zkoušky se skládají v období od února do dubna. Praktická příprava během prvního roku práce učite­le má rozsah minimálně 120 vyučovacích a hospitačních hodin ve spolupráci se školitelem.
Auf der Ebene der Schule entscheidet die Schulkonferenz über die Verwendung der Haushaltsmittel. Private konfessionelle oder bekenntnisfreie Einrichtungen und Körperschaften haben das Recht, private Primar- und Sekundärschulen einzurichten, die jedoch bestimmten offiziellen Vorschriften unterliegen. Technische Hochschulen und Lehrerausbildungseinrichtungen sind private Einrichtungen, die zu 100 % aus dem staatlichen Haushalt finanziert werden. Volkshochschulen, Landwirtschaftsschulen, Internatsschulen (efterskoler) und einige Haus wirtschaftsschulen sind ebenfalls private Bildungseinrichtungen und erhalten staatliche Zuschüsse. Mit dem Gesetz über die Privatschulen von 1991 wurde für private Primar- und Sekundärschulen ein neues Finanzierungsverfahren eingeführt. Dem nach wird der staatliche Zuschußbetrag auf der Grundlage der laufenden Kosten pro Schüler berechnet. Im Prinzip entspricht dieser Betrag dem Zuschußbetrag pro Schüler ari Gemeindeschulen, von dem der Betrag des von den Eltern zu zahlenden Schulgeldes abgezogen wird.