Například poskytování informací pouze o účincích drog, což je v Evropě rozšířený přístup, je nejen neúčinné, ale může s sebou nést riziko nežádoucích účinků (Werch a Owen, 2002). Počet členských států, které uvádí normy pro navrhování a hodnocení projektů, se zvýšil ze tří v roce 2004 na devět v roce 2007. Několik členských států uvádí, že vyvíjí certifikační procesy, aby zaručily kvalitu programů a efektivní využívání prostředků z veřejných rozpočtů (Česká republika, Maďarsko, Polsko, Ve zvýšení podílu klientů a zvlášť nových klientů poslaných na léčení kvůli problémům s jinými drogami než opiáty se může projevovat lepší dostupnost léčby pro uživatele konopí a kokainu v několika členských státech i větší počet uživatelů, kteří vyhledají léčbu kvůli těmto drogám (viz kapitoly 3 a 5). Výročnízprávazarok2008:StavdrogovéproblematikyvEvropě země však uvádí, že se provádění opatření na minimalizaci škod zpozdilo kvůli nedostatečné politické podpoře.
Werden beispielsweise ausschließlich Informationen über die Auswirkungen von Drogen vermittelt, ein in Europaweit verbreiteter Ansatz, so ist dies nicht nur ineffektiv, sondern Die Wirksamkeit schulbasierter Prävention wurde insgesamt infrage gestellt (Coggans, 2006; Gorman et al., 2007). In jüngster Zeit vorgenommene Auswertungen der vorhandenen Literatur (19) zeigen jedoch, dass bestimmte Elemente der schulbasierten Prävention, wie z. B. die Betonung normativer Einstellungen und der Lebenskompetenz, offensichtlich wirksam sind. Beispielsweise berichtete die von der Europäischen Kommission kofinanzierte Studie EU-Dap, eine europäische randomisierte kontrollierte Studie, die die Entwicklung und Evaluierung eines schulbasierten Präventionsprogramms zum Ziel hat, über positive Kaptitel 2: Überblick über die Maßnahmen zur Bewältigung der Drogenproblematik in Europa unter Umständen auch mit dem Risiko unerwünschter Auswirkungen behaftet (Werch und Owen, 2002).