Neméně důležité je to, že indičtí pracující – zejména mladí lidé – potřebují příležitosti k průběžnému zvyšování své kvalifikace. McKinsey Global Institute odhaduje, že z potenciálního celosvětového přebytku 90 milionů pracujících s nízkou kvalifikací jich v roce 2020 bude 27 milionů právě v Indii. Země se přitom bude potýkat s nedostatkem 13 milionů pracujících se středně vysokou kvalifikací. Navzdory expanzi indického školství, zejména na sekundární a terciární úrovni, je tamní vyšší vzdělávání, včetně odborné a profesní výuky a průpravy, stále nedostatečné. Indické učňovské školství a systémy profesních kurzů jsou sice dobře institucionalizované, ale chybí jim rozsah, osnovy, financování a pobídky nezbytné k přípravě mladých pracujících na splnění požadavků rychle postupující globalizace a technického rozvoje.
Ebenso wichtig ist, dass indische Arbeitnehmer – vor allem junge Menschen – Möglichkeiten bekommen, ihre Qualifikationen kontinuierlich zu verbessern. Laut einer Schätzung des McKinsey Global Institute werden im Jahr 2020 von dem potenziell 90 Millionen Menschen umfassenden globalen Überangebot an gering qualifizierten Arbeitskräften 27 Millionen auf Indien entfallen. Demgegenüber werden dem Land 13 Millionen Arbeitskräfte mittlerer Qualifikation fehlen. Trotz der Bildungsexpansion in Indien, insbesondere im sekundären und tertiären Bereich, bleibt das höhere Bildungssystem, einschließlich der Bereiche technische und berufliche Ausbildung unzureichend. Obwohl die öffentlichen Berufsausbildungssysteme in Indien gut institutionalisiert sind, fehlt es an entsprechendem Umfang, an Lehrplänen, Finanzierung und Anreizen, um die jungen Arbeitskräfte so auszubilden, dass sie für die Anforderungen einer rapiden Globalisierung und des technischen Fortschritts gerüstet sind.