"Která země z každé z následujících pěti dvojic má vyšší dětskou úmrtnost?" Poskládal jsem je tak, aby v každé z dvojic měla jedna země dvojnásobnou úmrtnost oproti druhé. To znamená, že rozdíl je daleko větší než by mohla způsobit nepřesná data. A tohle jsou výsledky švédských studentů. Získal jsem poměrně úzký interval spolehlivosti, což mě samozřejmě potěšilo, konkrétně 1,8 správné odpovědi z pěti možných. To znamená, že existovalo místo pro profesora mezinárodního zdravotnictví - (Smích) a pro můj předmět. Ale jednou pozdě večer, když jsem zpracovával referát, jsem si uvědomil svůj objev. Ukázal jsem, že nejlepší švédští studenti vědí statisticky významně méně o světě než šimpanzi.
"Welches Land innerhalb dieser fünf Paare hat die höchste Kindersterblichkeit?" Ich hatte sie so ausgewählt, dass in jedem der Länderpaare die Kindersterblichkeit eines Landes doppelt so hoch wie die des anderen war. Der Unterschied ist also deutlich größer als die Unsicherheit der Daten. Und dies waren die Ergebnisse der schwedischen Studenten. So erhielt ich das Konfidenzintervall, das ziemlich schmal ist, und ich war natürlich zufrieden: von fünf möglichen Antworten waren 1,8 richtig. Das bedeutet, dass ein Professor für Weltgesundheit gebraucht wurde -- (Lachen) und mein Kurs. Aber eines Nachts, als ich den Bericht verfasste, wurde mir meine Entdeckung wirklich bewusst. Ich hatte gezeigt, dass Schwedens beste Studenten, statistisch gesehen, wesentlich weniger über die Welt wussten als Schimpansen.