Za prvé potřebujeme spravedlivé financování, které vyčlení větší objem financí na péči a rozvoj v raném dětství, kdy je potenciál k návratnosti nejvyšší. Rozpočty se musí zaměřit na nejhůře vyřazené děti a primární vzdělání musí být v místě využívání služby bezplatné, aby se každé dítě mohlo učit. Kromě toho naléhavě potřebujeme větší průhlednost a zodpovědnost, aby byly rozpočty dobře viditelné a komunity měly při řízení škol své slovo. Za druhé musíme posílit systémy vzdělávání v dané zemi, aby vlády vnímaly samy sebe jako garanta dostupných a kvalitních škol pro své občany a nepřenechávaly tuto roli vnějším rozvojovým agenturám. Zejména bychom měli prosazovat partnerství mezi vládami a firmami, abychom zvýšili objem domácích zdrojů na vzdělání a eliminovali nezákonné kapitálové toky, které připravují vlády o prostředky k jeho financování, například daňové úniky nebo praní špinavých peněz napříč státními hranicemi. Se zřetelem na tyto priority přednese vzdělávací komise svá doporučení 18. září na Valném shromáždění OSN, kdy je obdrží také generální tajemník a začne se jimi řídit. Vzdělávací komise bude úspěšná, pokud se nám podaří mobilizovat finance a politickou vůli k zajištění, aby se každé dítě mohlo učit bez ohledu na příjmy, místo bydliště či sociální postavení.
Zunächst brauchen wir eine ausgewogene Finanzierung, mit mehr Investitionen in Kleinkindbetreuung und -entwicklung, wo das größte Renditenpotenzial liegt. Die Budgets müssen sich auf die Kinder konzentrieren, die am meisten ausgeschlossen sind. Grundbildung muss für die Nutzer frei sein, so dass jedes Kind lernen kann. Wir brauchen auch dringend mehr Transparenz und Rechenschaftspflicht, so dass die Budgets einsehbar sind und Gemeinschaften an der Betreibung von Schulen mitwirken können. Zweitens müssen wir die jeweiligen Bildungssysteme der Länder stärken, so dass sich die Regierungen als die Verantwortlichen für zugängliche, qualitätsvolle Schulen für ihre Bürger sehen, anstatt diese Rolle an außenstehende Entwicklungsagenturen abzutreten. Besonders sollten wir uns für Partnerschaften zwischen Regierungen und Unternehmen einsetzen, um die inneren Ressourcen für Bildung zu stärken und illegale Geldströme zu beseitigen, die den Regierungen die Finanzierungsmittel nehmen, wie Steuerhinterziehung und Geldwäsche ins Ausland. Die Bildungskommission wird am 18. September vor der UN-Generalversammlung ihre Empfehlungen gemäß diesen Prioritäten vorstellen, der Generalsekretär wird sie entgegennehmen und entsprechend handeln. Die Bildungskommission wird Erfolg haben, wenn wir die Finanzierung und den politischen Willen haben, um sicherzustellen, dass jedes Kind lernt, unabhängig von Einkommen, Wohnort oder sozialem Status.