K souboru nástrojů patří příručka, případové studie z více než 35 univerzit z 28 zemí Evropy, komentovaný přehled modelů kvality, interaktivní webová stránka s příklady dobré praxe a série komparativních a úvahových článků. Vytvořením, odzkoušením a propagováním nástrojů pro zajištění kvality a vylepšování se síť EQUIPE snažila zvýšit důvěru v inovační vzdělávací postupy v oblasti celoživotního učení na univerzitách a tím také tyto postupy propagovat. Účastníci těchto programů si vyzkoušejí individualizovaný učební přístup. Proces vzdělávání může být pro studenty i učitele motivující v mnohem větší míře, když se zlepší postupy v souvislosti s přístupem a vstupem (např. dohoda o učení, poradenství, vedení, orientace), organizace studia (např. kurzy, projekty, ODL a eLearning, konzultační podpora, certifikace) a dopad a postup (např. uspokojení studentů, osobní a profesní dopad, rozvoj společnosti a obce). TRVÁNÍ PROJEKTU2002–2005 Poslouchej a dotýkej se: základní kurz angličtiny pro zrakově postižené V rámci projektu vznikla metodologie pro výuku cizích jazyků se zaměřením na nevidomé a zrakově postižené dospělé a byly také vytvořeny učební materiály adaptované z úspěšného kurzu angličtiny pro vidoucí studenty.
Das Toolkit beinhaltet ein Handbuch, Fallstudien aus über 35 Universitäten in 28 europäischen Ländern, einen kommentierten Überblick über verschiedene Qualitätsmodelle, eine interaktive Website mit Best-Practice-Beispielen und eine Reihe reflektierender und vergleichender Artikel. EQUIPE verfolgte das Ziel, durch die Entwicklung, Erprobung und Verbreitung von Qualitätssicherungs- und Verbesserungsinstrumenten das Vertrauen in innovative Bildungsmethoden im lebenslangen Lernen an Universitäten zu erhöhen und damit ihren Einsatz zu fördern. Den Teilnehmern in diesen Programmen werden individuelle Lernpfade angeboten. Die Lernerfahrung kann so für die Lernenden und für die Lehrkräfte viel motivierender sein, da Zugangsmöglichkeiten und Mitwirkung (z. B. Lernvertrag, Beratung, Betreuung, Orientierung), die Lernarrangements (z. B. Kurse, Projekte, ODL und eLernen, Tutorenunterstützung, Bescheinigung) und Wirkung und Fortschritt (z. B. Studentenzufriedenheit, persönliche und berufliche Auswirkungen, soziale und Gemeinschaftsentwicklung) verbessert werden. LAUFZEIT DES PROJEKTS2002 - 2005 Listen and Touch: Grundkurs in Englisch für sehbehinderte Menschen In diesem Projekt wurde eine Methodik entwickelt, um blinden und sehbehinderten Menschen eine Fremdsprache beizubringen. Zu diesem Zweck wurde das Lehrmaterial aus einem erfolgreichen Englischkurs für sehende Lernende entsprechend angepasst.