To je pozoruhodný úspěch, jehožpartnerskézemědosáhlyuuka-zatelů,znichžmnohévyžadujídlouhé časové období, nežse změna projeví. Udržení náležitého pokroku představujeještě většíproblémvzemíchsrychlýmdemo-grafickýmrůstem. 74.Častoje obtížné dosáhnout zlepšení vkva-litě vzdělávání(studijní výsledky) azměřit je.Jednáse opřirozeně dlouhodobý pro-ces,kterývyžadujerozšířeníazlepšení odbornépřípravyučitelů(atopočáteční odbornépřípravyiodbornépřípravypři zaměstnání)ařízení,reformuučebních programů,zřízeníaspravovánísystémů zabezpečování kvality atd.
Dies ist eine bemerkenswerte Leistung der Partner-länderim Bereich der Indikatoren, da sich Veränderungen in diesem Bereich zumeist erst nach langer Zeit einstellen. In Ländern mit einem schnellen Bevölkerungswachstum ist es sogar noch schwieriger, die guten Fortschritte aufrechtzuerhalten. 74.Verbesserungenim Bereich der Bildungsqualität (Lernergebnisse)sind oftmalsschwer mess- und umsetzbar. Diesist zwangsläufig einlangfristiger Prozess, der die Ausweitung und Verbesserung der Lehrerausbildung (Erstausbildung, aber auch Weiterbildung) und-verwaltung, eine Neugestaltung der Lehrpläne sowie den Aufbau und den Einsatz von Qualitätssicherungssystemen usw. voraussetzt.