Výuka v rámci 2. cyklu je rozdělena mezi různé předměty a uskutečňují ji různí učitelé. Povinná školní docházka se řídí celostátními záko­ny a předpisy, které platí na celém území země jak ve státních, tak i v právně uznaných soukromých školách. Právně uznané soukromé školy mohou zís­kat peněžní prostředky ze státní pokladny, pokud služby, které nabízejí, nahrazují služby nabízené stá­tem nebo je doplňují. Od roku 1990 již nejsou učitelé přidělováni k určité třídě, ale k „modulům", které zahrnují dvě třídy se třemi učiteli nebo tři třídy se čtyřmi učiteli. Učitelé se nespecializují na určitý předmět, ale podle svých schop­ností odpovídají za jeden ze tří předmětů, vyučova­ných v každém modulu (viz Kurikulum). Učitelé vyu­čují v jednom modulu po celou dobu trvání cyklu.
In der 2. Stufe wird der Unterricht nach dem Fachlehrerprinzip erteilt und in Fächer gruppen eingeteilt. Gemäß den gesetzlichen Regelungen vom Februar 1985 hat die Primarschule die Aufgabe, Lese- und Schreibfertigkeiten zu vermitteln und die ganzheitliche Entwicklung des einzelnen Schülers insbesondere in Zusammenarbeit mit der Familie und dem sozialen Umfeld der Schule zu fördern. In dem Gesetz von 1990 wird dargelegt, wie der Unterricht in der Primarschule mit der vorschulischen Erziehung und dem Unterricht im Sekundarbereich I abgestimmt werden sollte. Seit 1990 werden die Lehrer nicht mehr einzelnen Klassen sondern sog. „Modulen" (Schülergruppen) mit jeweils zwei Klassen und drei Lehrern oder drei Klassen und vier Lehrern zugeteilt. Die Lehrer sind zwar keine Fachlehrer, unterrichten jedoch je nach ihren spezifischen Kompetenzen eine der drei Fächergruppen, die einem Lernbereich entsprechen (siehe Lehrplan). Die Lehrer sind für die Dauer einer Stufe für eine Schülergruppe verantwortlich.