Přítomnost obyvatel, kteří mluví různými jazyky, vytváří v těchto zemích situaci, v níž je používání dvou jazyků více nebo méně význačnou charakteristikou v závislosti na přijaté jazykové politice. Výuka regionálního či menšinového jazyka nebo jeho používání jako vyučovacího jazyka nepochybně přispívá k jeho zachování pro budoucí generace (obr. B7 a přílohy 1 a 2).
In diesen Staaten ergibt sich aufgrund der Tatsache, dass die Einwohner dieser Regionen mehrere Sprachen sprechen eine – je nach Sprachenpolitik unterschiedlich stark ausgeprägte – Situation der Zweisprachigkeit. In Bezug auf den Erhalt der Regional- und Minderheitensprachen und ihre Weitergabe an die nachfolgenden Generationen spielt insbesondere auch die Frage, inwieweit diese in den Schulen unterrichtet bzw. als Unterrichtssprache genutzt werden, eine wichtige Rolle (Abbildung B7 und Anhang 1 und 2).