Je dost možné, že jakmile se dívky připojí k internetu, nebudou se zajímat o učení jako takové, ale spíše se budou chtít bavit. Musíme jím vyjít vstříc a nabídnout zážitky, které jsou poutavé a zároveň uživatelsky příjemné – což je pro osoby s nízkou digitální gramotností klíčová podmínka. Z tohoto důvodu by se měly dívky podílet na vytváření obsahu. Dívky v Etiopii, Rwandě a Malawi takových platforem už dnes využívají a Girl Effect rozjíždí podobné iniciativy v Indii a Tanzanii. Ve všech těchto prostředích jsou přístupy šité na míru místním potřebám i hlediskům a neustále se přehodnocují, aby zohledňovaly změny v přístupu a využívání. Výzkumů dokládajících dalekosáhlou – a všeobecně sdílenou – přínosnost rovnosti pohlaví je habaděj. Například zvýšení počtu žen zapojených do pracovního procesu v Indii by mohlo zvýšit objem ekonomiky země o 56 miliard dolarů a pracovní síla jako celek by byla o 27% bohatší.
Wenn Mädchen online gehen, wollen sie vielleicht nicht unbedingt etwas lernen, sondern unterhalten werden. Wir müssen sie dort abholen, wo sie sind, und ihnen Erfahrungen bieten, die interessant und benutzerfreundlich sind – was besonders für jene mit eingeschränkten digitalen Fähigkeiten wichtig ist. Um dies zu erreichen, müssen die Mädchen bereits am Entwicklungsprozess beteiligt werden. Schon heute profitieren Mädchen in Äthiopien, Ruanda und Malawi von solchen Plattformen, und Girl Effect startet gerade ähnliche Initiativen in Indien und Tansania. In all diesen Umgebungen sind die Ansätze auf die örtlichen Bedürfnisse und Perspektiven zugeschnitten. Außerdem werden sie ständig überarbeitet, um sich an Zugangs- und Nutzungsveränderungen anzupassen. Es gibt genügend Studien, in denen die umfangreichen Vorteile der Geschlechtergleichheit dokumentiert werden. Erhöht man beispielsweise in Indien die Anzahl der Arbeitsplätze für Frauen, könnte dies die Wirtschaft des Landes um 56 Milliarden Dollar vergrößern und die Arbeitswelt dort um 27% bereichern.