Tato osoba se podílela na zakládání občanské školy a pak byla zodpovědná za koordinaci jejích činností. Partneři projektu obvykle vybrali takové landworkery, kteří mají výrazné pedagogické zázemí, ale jsou také plně zapojeni do místního společenského života. TRVÁNÍ PROJEKTU2002–2005 Podpora sociálního začleňování prostřednictvím učení základních dovedností Jednou z největších výzev společností v Evropě je podpora celoživotního učení a vytváření otevřeného studijního prostředí pro dospělé, zejména pro znevýhodněné sociální skupiny s nízkým vzděláním včetně etnických menšin. Pro dospělé, kteří se již potýkají s problémy při učení, není snadné naučit se základní dovednosti a není snadné tyto lidi motivovat. To vedlo k vypracování evropštějšího nástroje; projekt zvolil přístup „zdola nahoru“ a začal na malé regionální úrovni (NUTS IV); zkušenosti zde získané by měly ovlivnit strategie pro základní dovednosti na regionální a celostátní úrovni. Partneři projektu předpokládají, že přístup zdola nahoru by mohl pomoci zemím, které v oblasti učení základních dovedností pro dospělé ještě nepodnikly žádné kroky.
Allen Partnern ist es gelungen, während des Projekts ihre "Bürgerschulen" einzurichten. Der Zweck von Bürgerschulen besteht darin, Unterricht und Informationen anzubieten und Projektarbeit durchzuführen; sie sind nicht nur ein Ort zum Lernen im herkömmlichen Sinne des Wortes, sondern sollen sich nach dem Wunsch der Partner zum zweiten "Mittelpunkt des Ortes" (neben dem Rathaus) entwickeln. LAUFZEIT DES PROJEKTS2002 - 2005 Förderung der sozialen Eingliederung durch den Erwerb von Basisqualifikationen Die Förderung des lebenslangen Lernens und die Schaffung inklusiver Lernumfelder für Erwachsene, insbesondere für niedrig qualifizierte, benachteiligte soziale Gruppen, einschließlich ethnischer Minderheiten, gehört zu den größten Herausforderungen, mit denen Europas Gesellschaften heute konfrontiert sind. Der Erwerb von Basisqualifikationen ist für Erwachsene, die schon früher Probleme mit dem Lernen hatten und nur schwer zu motivieren sind, keine einfache Sache. Das Projekt "Promoting Social Inclusion through Basic skills training" hat dieses Problem in Angriff genommen: Partner aus acht europäischen Ländern bemühten sich mit vereinten Kräften, einfache und innovative Arbeitsinstrumente für die Anbieter von Erwachsenenbildung zu entwickeln, mit deren Hilfe sie ihre Ausbildung in Basisqualifikationen verbessern können.