Udržování vyváženého postavení zmíněných jazykových větví vyžaduje zvláštní opatření v ob­lasti školské a kulturní politiky. Pozornost je zaměřena na obsah a kva­litu vzdělávání. Zvláštní důraz se klade na přípravu mladých lidí na informační společnost, novou tech­niku a vědecké prostředí. V době, kdy je středem pozornosti zachování přírodního prostředí nabývá na významu rovněž ekologická výchova, což je trend, o kterém se předpokládá, že bude pokračovat i v bu­doucnosti. Všeobecně platí pravidlo, že žáci z etnické skupiny Sami mají v povinných školách nárok na vzdělává­ní ve svém vlastním jazyku. V rámci nedávných reforem byl položen důraz na posílení výuky a studia cizích jazyků. Pozornost se rovněž zaměřila na správu škol a jejich vedoucí úlo­hu ve vzdělávání.
Allen Kindern soll eine auf die individuellen Fähigkeiten zugeschnittene Ausbildung angeboten werden. In kultureller Hinsicht war die Bevölkerung immer recht homogen. Die norwegische Sprache hat indessen zwei offizielle Formen (nynorsk oder „Neu-Norwegisch" und bokmal oder „Buch-Norwegisch"), die als gleichberechtigte Amtssprachen seit etwa einhundert Jahren nebeneinander existieren. Da beiden Sprachen in angemessener Weise Rechnung getragen werden muß, sind spezifische Bemühungen im Bereich der Bildungs- und Kultur politik erforderlich. Sami-Kinder haben in den Pflichtschulen im allgemeinen Anspruch auf Unterricht in ihrer Muttersprache. Gegenwärtig wird der Vor bereitung von Kindern und Jugendlichen auf die Informationsgesellschaft, auf neue Technologien und die immer größere Rolle der Wissenschaften besondere Bedeutung beigemessen. Und in einer Zeit, in der die Erhaltung der Umwelt auf der Prioritätenliste ganz oben steht, gewinnt die Umwelterziehung an Bedeutung und wird zunehmend ins Zentrum der Bildungspolitik rücken.