Tamní zdravotnická soustava má za zlomek nákladů lepší výsledky než ta americká. Existuje program půjček na studium zohledňující výši příjmu, který příjemcům umožňuje rozložit si splátky v případě nutnosti na více let, přičemž klesne-li jejich příjem přespříliš (třeba proto, že si zvolí důležité, leč špatně placené zaměstnání, kupříkladu ve školství či církvi), vláda jim část dluhu odpustí. Kontrast s USA bije do očí. Ve Spojených státech se zadluženost studentů, aktuálně přes 1,2 bilionu dolarů (převyšuje veškerý dluh na kreditních kartách), stává přítěží pro absolventy i pro ekonomiku. Nevydařený americký model financování vyššího vzdělávání je jednou z příčin, proč dnes Amerika má mezi vyspělými zeměmi nejmenší rovnost příležitostí, kdy životní vyhlídky mladého Američana závisí na příjmu a vzdělání jeho rodičů víc než v jiných vyspělých zemích. Abbottovy představy o vyšším vzdělávání také ukazují, že zjevně nechápe, proč se daří nejlepším americkým univerzitám. Harvard, Yale ani Stanford nepozvedla ke znamenitosti cenová konkurence ani úsilí o dosažení zisku.
Sein Gesundheitswesen erzielt bessere Ergebnisse als jenes der USA, und das zu einem Bruchteil der Kosten. Es hat ein einkommensabhängiges Bildungsförderungsprogramm, dass es Kreditnehmern ermöglicht, ihre Rückzahlungen gegebenenfalls über zusätzliche Jahre zu strecken, und bei dem die Regierung Kreditnehmern im Falle besonders niedriger Einkommen (etwa bei Aufnahme einer wichtigen, aber schlecht bezahlten Arbeit z.B. im Bereich der Bildung oder der Religion) einen Teil der Schulden erlässt. Der Gegensatz zu den USA ist frappierend. In den USA belaufen sich die Schulden aus Studentenkrediten inzwischen auf über 1,2 Billionen Dollar (mehr als alle Kreditkartenschulden) und sind dabei, sich zu einer Last für die Absolventen und die Volkswirtschaft zu entwickeln. Amerikas gescheitertes Finanzierungsmodell für den Hochschulsektor ist einer der Gründe, warum Amerika unter den hoch entwickelten Ländern inzwischen die geringste Chancengleichheit aufweist und die Aussichten junger Amerikaner abhängiger vom Einkommens- und Bildungsstatus ihrer Eltern sind als in anderen hoch entwickelten Ländern. Abbotts Vorstellungen im Bereich der Hochschulbildung legen zudem nahe, dass er keine Ahnung hat, warum Amerikas beste Universitäten so erfolgreich sind. Es ist nicht der Preiswettbewerb oder das Streben nach Profit, dass Harvard, Yale oder Stanford groß gemacht hat.