INFORMAČNÍSYSTÉMYPROŘÍZENÍ VZDĚLÁVÁNÍ,ZNICHŽSE KOMISE ROZHODLA VYCHÁZET, NE VŽDY POSKYTUJÍ DOSTATEČNÉ, SPOLEHLIVÉ AVČASNÉINFORMACE Ukazatele pro oblast vzdělávání, které Komise adalší rozvojoví partneři používají pro měření dosažení zamýšlených výsledků, vycházejízestatistickýchsystémů partnerskýchvlád pro ob-lastškolství.Jetedy nezbytné,abytytosystémy poskytovaly spolehlivéstatistické údaje. Navíc by partnerskévlády měly také pravidelně předkládatzprávy,aby Komisiadalšímroz-vojovým partnerům umožnily měřit pokrok upodporovaných vzdělávacích programů(včetně ukazatelů důsledků). NEPÁL: SPOLEHLIVOST STATISTICKÝCH ÚDAJŮ
BILDUNGSBEREICH, AUF DIE DIE KOMMISSIONSICHSTÜTZTLIEFERN NICHTIMMER AUSREICHENDE, ZUVERLÄSSIGE UND ZEITNAHEINFORMATIONEN Dievon der Kommission undanderen Entwicklungspartnernzur Messung der Erreichung der angestrebten Ergebnisse herangezogenen Bildungsindikatorenstützensich auf die Statistiksysteme der Partnerregierungenfür den Bildungsbereich. Diese Systeme müssen daher unbedingt zuverlässige Statistikenliefern können. Außerdemsollten die Partnerregierungenregelmäßige Berichte erstellen, damit die Kommission und andere Entwicklungspartner u. a. anhand von Ergebnisindikatoren die Fortschritte bei den geförderten Bildungsprogrammen messen können. NEPAL: ZUVERLÄSSIGKEIT STATISTISCHER DATEN