A dalších 50 % z téže skupiny mladých lidí řeklo, že další významný životní cíl je získat věhlas. (smích) Stále slyšíme, že se musíme opřít do práce a trochu přitlačit a dosáhnout víc. Získáváme dojem, že toto jsou hodnoty, které je třeba následovat abychom měli hezký život. Představu o celých životech lidí, o rozhodnutích, která dělají, a jak se jim vyplácí, takovouto představu je téměř nemožné získat. Většinu toho, co víme o lidském životě, víme z dotazování lidí, kteří vzpomínají na minulost, a jak víme, minulost ve vzpomínkách je všechno jen ne přesná. Zapomínáme obrovskou část toho, co se nám v životě stane a někdy je naše paměť značně kreativní. Ale co kdybychom mohli sledovat běh života tak, jak se vyvíjí v čase? Co kdybychom mohli studovat lidi od jejich puberty po celý život až do stáří, abychom viděli, co je opravdu udržuje šťastné a zdravé?
Und 50 % aus dieser Gruppe von Jugendlichen sagten, dass ein weiteres wichtiges Lebensziel wäre, berühmt zu werden. (Lachen) Und ständig wird uns gesagt, sich in die Arbeit reinzuknien, sich mehr anzustrengen und mehr zu erreichen. Als ob dies die Dinge sind, die wir verfolgen müssen, um ein gutes Leben zu haben. Vorstellungen eines gesamten Leben, von getroffenen Entscheidungen und deren Ergebnissen, eben diese Vorstellungen, sind weitgehend unerreichbar. Das meiste, was wir über unser menschliches Leben wissen, wissen wir aus Befragungen über die Vergangenheit und wir wissen, dass diese Rückschau, alles andere als präzise ist. Wir vergessen eine Menge, von dem, was wir erleben, und manchmal ist das Gedächtnis ziemlich kreativ. Aber was wäre, wenn wir komplette Menschenleben, beobachten könnten, wie sie sich über das ganze Leben entwickeln? Was, wenn es möglich wäre, Menschen beginnend in der Jugend bis ins hohe Alter studieren zu können? Um zu sehen, was uns wirklich glücklich und gesund macht?