Tento okamžik vůdcovství bychom mohli využít také k prosazování kooperativnějšího přístupu k mezinárodnímu rozvoji a řešení konfliktů, včetně soudobého Marshallova plánu pro Severní Afriku a Blízký východ pod vedením Evropy. Británie má příležitost stanout v čele formování dalšího stadia evropského vývoje. V posledním, postimperiálním půlstoletí Británie zápasí s hledáním úlohy, která vyhoví našemu smyslu pro úděl. Aktivní spoluprací s Evropou můžeme dokázat, že jsme víc než polovina našeho zvláštního vztahu s Amerikou, víc než osmadvacetina spojenectví NATO a mnohem víc než jen jeden z členů stále se rozšiřující EU. Měli bychom 23. června ukázat, že budoucností Británie je jít v Evropě do čela, ne od válu. Inkluzivní ukrajinské školství KYJEV – Školství je dnes jednou z mála oblastí, která je stále považována za ryze suverénní záležitost, tedy za sféru, nad kterou by měly mít kontrolu státní vlády – a v mnoha zemích dokonce i místní úřady.
Diese Zeit der Führung könnten wir auch dazu nutzen, uns für einen kooperativeren Ansatz zur internationalen Entwicklung und Konfliktbewältigung einzusetzen, was einen modernen Marshall-Plan für Nordafrika und den Nahen Osten unter europäischer Leitung einschließen könnte. Großbritannien hat jetzt die Möglichkeit, bei der Gestaltung der nächsten Stufe der europäischen Entwicklung an vorderster Front zu stehen. Im letzten halben Jahrzehnt des Postimperialismus hat sich Großbritannien bemüht, eine Rolle zu finden, die zur Gestaltung unseres Schicksals passt. Durch aktives Engagement innerhalb von Europa können wir zeigen, dass wir mehr sind als die Hälfte einer besonderen Beziehung zu Amerika, mehr als ein Achtundzwanzigstel der NATO und viel mehr als lediglich ein einzelnes Mitglied einer immer größeren werdenden EU. Am 23. Juni sollten wir uns dazu bekennen, dass Großbritanniens Zukunft darin liegt, Europa anzuführen, und nicht, es zu verlassen. Eine alle einbeziehende ukrainische Bildung KIEW – Die Bildung ist heute einer der wenigen Bereiche, die noch immer als rein hoheitliche Angelegenheit betrachtet werden: als eine Frage, über die die nationalen Regierungen und in vielen Ländern sogar die Kommunen entscheiden sollten.