Hodno­cení žáků provádějí učitelé pravidelně na základě průběžného hodnocení po celou dobu tří let. V kaž­dém předmětu se žákům zadávají periodické školní úkoly. Na závěr každého ze tří trimestru dostávají žáci zprávu obsahující hodnocení jejich práce v tri­mestru. Na závěr každého ročníku dostává žák zprá­vu uvádějící, zda v ročníku prospěl nebo neprospěl a zda může postoupit do vyššího ročníku. Žáci jsou klasifikováni na stupnici od 0 do 60 bodů. Při klasi­fikaci se berou v úvahu známky dosažené v jednot­livých předmětech, celkový součet koeficientů za špatné známky a roční vážený průměr. Tato kritéria umožňují určitou kompenzaci v případě, že jedna nebo dvě známky neodpovídají požadované úrov­ni, a to za předpokladu, že žák dosáhl celkového průměru na úrovni alespoň 35 bodů.
Im Sekundarbereich I werden keine Prüfungen am Ende des Schuljahres abgehalten, sondern es erfolgt eine kontinuierliche Leistungsbeurteilung durch die Lehrer über die drei Schuljahre hinweg. In allen Fächern werden regelmäßig Klassenarbeiten (devoirs scolaires) organisiert. Am Ende jedes Trimesters erhält der Schüler ein Zeugnis, in dem die während dieses Zeitraumes erzielten Leistungen beurteilt werden. Am Ende des Schuljahres erhält der Schüler ein Versetzungszeugnis. Für die Bewertung wird ein Notensystem mit maximal 60 Punkten zugrunde gelegt. Die Entscheidung über die Versetzung eines Schülers am Ende einer Jahrgangsstufe beruht auf den Noten in den einzelnen Fächern, der Summe der ungenügenden Noten unter Berücksichtigung ihrer Gewichtung und dem gewichteten Jahresnotendurchschnitt. Diese Versetzungskriterien ermöglichen es, eine oder zwei leicht ungenügende Noten durch andere Noten auszugleichen, vorausgesetzt der allgemeine Notendurchschnitt liegt bei mindestens 35 von 60 Punkten.