Doba, kterou tráví žák v každém cyklu, může být prodloužena nebo zkrácena o rok, čímž se bere v úva­hu tempo učení každého žáka. V radě učitelů pří­slušného cyklu se tedy, případně na žádost rodičů, analyzuje situace dítěte. Písemný návrh je zaslán rodičům, kteří ho mohou buď přijmout, nebo se v odůvodněných případech odvolat k vyšším úřa­dům, které definitivně rozhodnou. Obsah a pravoplatnost přípravy organizované uni­verzitními instituty pro přípravu učitelů definuje v národním rámci oběžník č. 26 ze 14. listopadu 1994. Organizace přípravy je založena na skloubení teoretické a praktické přípravy během celého studia.
Schüler, die den Schulbesuch unter normalen Bedingungen vollzogen haben bzw. deren schulische Schwierigkeiten nicht in den Bereich der sonderpädagogischen Förderung fallen, werden nach Abschluß der Primarschule automatisch in die erste Jahrgangsstufe des Sekundarbereichs versetzt. Wie im Primarbereich sind die Eltern gehalten, ihre Kinder in einer Schule ihres Schulbezirks anzumelden (ausgenommen Ausnahmeregelungen). Der Runderlaß Nr. 26 vom 14. November 1994 gibt landesweit den Rahmen für die Inhalte und die Anerkennung der an den IUFM angebotenen Studiengänge vor. Die Struktur der Ausbildung verbindet durchgehend theoretische und praktische Ausbildungsinhalte.