"Chlape, jak dlouho bude trvat, než se to naplní?" (smích) V té chvíli víte, že jste je chytili na návnadu, že. Tato otázka, přímo tady, se mi zdá velmi vtipná, protože, stejně jako úvod, učím děti, vzhledem k mé nezkušenosti, učím děti, které potřebují nejvíce doučování. Mám děti, které se nezapojí do konverzace o matematice, protože někdo jiný už má vzorec, někdo jiný ví, jak ten vzorec funguje, lépe než oni sami. Takže o tom nebudou mluvit. Ale zde je každý na stejné úrovni, hrající si s intuicí.
"Mensch, wie lange wird es dauern, ihn aufzufüllen?" (Gelächter) So wissen Sie, dass Sie den Köder an der Angel haben. Und diese Frage hier ist wirklich amüsant für mich, denn, wie im Intro, ich lehre Kinder, aufgrund meiner Unerfahrenheit. lehre ich Kinder, die sehr viel Förderung benötigen (Förderklasse). Ich habe Kinder, die in einer Konversation über Mathematik nicht mitreden weil ein anderer schon die Formel hat, ein anderer kann die Formel besser anwenden. Also rede ich nicht darüber. Aber hier ist jeder auf der gleichen Augenhöhe der Intuition.