Žáci si vybírají předměty, na které se chtějí zaměřit. Ve třetím ročníku lze rozdíl mezi variantou se 14 a 18 hodinami týdně povinných před­mětů vysvětlit požadavkem, aby žáci studovali dru­hý cizí jazyk (kromě angličtiny) alespoň tři roky. Pokud žák studoval druhý cizí jazyk na nižší sekun­dární škole, lze jeho studia zanechat po dvou roční­cích vyšší sekundární školy.
Die Schüler können selbst auswählen, auf welches Fach sie sich spezialisieren wollen. Um die Umwelterziehung in die Ausbildung der Sekundarstufe II zu integrieren, hat das Bildungsministerium ein System der Zusammenarbeit mit den Schulräten und den Schulausschüssen der Provinzen eingeführt. Die Kontakte zwischen Schulen und Kommunen werden gefördert und haben sich bereits intensiviert. Auch unterhalten viele Schulen enge und fruchtbare Kontakte zum lokalen Handel und der Industrie.