Tady jsem, zakládající ředitelka základní školy, která byla veřejnou školou ve čtvrti a která začínala pouze se 45 dětmi. 30 procent z nich potřebovalo zvláštní péči. 86 procent z nich nemělo odpovídající znalosti z angličtiny a z matematiky. A 100 procent z nich žilo pod hranicí chudoby. Pokud děti nejsou ve škole, jak se něco naučí?
Hier stand ich also, als Gründerin und Direktorin einer öffentlichen Schule und startete mit nur 45 Schülern, von denen 30 Prozent besondere Bedürfnisse hatten. 86 Prozent von ihnen hatten in Englisch und Mathe für ihre Klassenstufe unzureichende Kenntnisse. 100 Prozent lebten unterhalb der Armutsgrenze. Wenn unsere Schüler nicht im Unterricht sind, wie sollen sie dann lernen?