Ve Švédsku je mu věnováno deset týdnů. Ve Finsku jsou možné dva typy přípravy - buď specifická příprava, nebo doplňková příprava po získání první vysokoškolské kvalifikace. Ve Spojeném království (Anglie, Wales a Severní Irsko) je speciální pedagogika nedílnou součástí počáteční přípravy učitelů. Jak v běžných, tak ve speciálních školách je další vzdělávání učitelů možné. Učitelé speciálních škol nebo tříd, kteří pracují se zrakově a sluchově postiženými dětmi, musí získat odpovídající kvalifikaci. Pokud jde o země ESVO/EHP na Islandu a v Norsku počáteční příprava všech učitelů obsahuje úvod do speciální pedagogiky. Poté může následovat specializované studium, které trvá dva roky na Islandu a 6 měsíců nebo jeden rok v Norsku. V Lichtenštejnsku učitelé, kteří pracují s dětmi se speciálními potřebami, mají specifickou počáteční přípravu povinnou.
Hierfür werden in Schweden zehn Wochen anberaumt. In Finnland werden zwei Bildungswege angeboten - zum einen die fachspezifische Erstausbildung und zum anderen die Zusatzausbildung im Anschluß an ein erstes allgemeines Lehramtsstudium. Im Vereinigten Königreich (England, Wales und Nordirland) ¡st die Sonderpädagogik für alle Studierenden Bestandteil der Lehrererstausbildung. In den allgemeinen Schulen wie auch in den Sonderschulen werden Fortbildungsveranstaltungen für die Lehrkräfte angeboten. Für den Unterricht in Schulen bzw. Abteilungen für Kinder mit Seh- bzw. Hörbehinderungen ist eine entsprechende Lehrbefähigung zu erwerben. In den EFTA/EWR-Staaten Island und Norwegen ist die Einführung in die Sonderpädagogik Bestandteil der allgemeinen Lehrererstausbildung. Im Anschluß daran können sich die Absolventen in einer Zusatzausbildung weiter spezialisieren, die in Island 2 Jahre und in Norwegen 6 Monate dauert. In Liechtenstein müssen Lehrkräfte, die Kinder mit besonderen pädagogischen Bedürfnissen unterrichten möchten, im Rahmen einer speziellen Erstausbildung eine entsprechende Lehrbefähigung erwerben.