Po ukončení povinné školní docházky 99 % žáků ve svém vzdělávání pokračuje. Podíl mla­dých lidí, kteří se rozhodli nepokračovat ve svém vzdělávání ani v některé další škole, ani se vzdělá­vat v učebním oboru bezprostředně po ukončení povinné školní docházky, se snížil z 18 % v roce 1970 na něco málo přes 1 %. 4.1 Vyšší sekundární vzdělávání (Sekundární stupeň II) Vyšší všeobecně vzdělávací školy a vyšší odborné školy stejně jako ústavy se ukončují maturitní zkouš­kou (opravňující ke vstupu na vysokou školu). Pro organizaci a dobu vyučování platí v zásadě táž pravidla, o nichž se hovořilo ve 3. kapitole. Mezi školy, v nichž se žáci vzdělávají 9. až 13. rok (žáci ve věku 14-19 let), nyní patří i odborné školy. Ve vyšším stupni sekundárního vzdělávání jsou tyto druhy škol: Vyučování probíhá v koedukovaných třídách, sesta­vovaných většinou jako ročníky.
Nach dem Pflichtschulabschluß verbleiben ca. 99 % der Schüler in einer weiteren Ausbildung. Der Anteil jener Jugendlichen, die sich unmittelbar nach Beendigung der Schulpflicht weder zum Besuch einer weiterführenden Schule entschließen noch eine Lehre beginnen, ging von 18 % im Jahr 1970 koi zurück. 4.1 Sekundarbereich II Berufsschule ab) wird der Unterricht überwiegend nicht in verschiedenen Leistungsgruppen erteilt. In der Oberstufe des Sekundarbereichs verstärkt sich - entsprechend den deutlicher zutage tretenden Begabungen und Interessen der Schüler sowie auch im Hinblick auf den Bedarf der Gesellschaft an unterschiedlichen Ausbildungsqualifikationen - die Differenzierung des Schulsystems. In der 9. bis 13. Schulstufe (14- bis 19jährige) treten nun neben die allgemeinbildenden auch berufsbildende Schulen. Die Sekundarschuloberstufe weist folgende Schularten auf: Aufgabe der Oberstufen ist es, den Schülern eine umfassende und vertiefte Allgemeinbildung zu vermitteln und sie zugleich zur Hochschulreife zu führen.