Pokud byly ukazatele výkonnosti vymezeny vyčíslitelným způsobem, týkaly se výstupů, které mají vzniknout, a nikoli cílů (typicky uváděly „vytiskne se x kopií zprávy“, a nikdy například „podíl žáků, kteří uvedli, že v posledních sedmi dnech vyvinuli nějakou tělesnou aktivitu, se zvýší na x %“). Dosažitelné (Jsou proveditelné při uvážení dostupného času, peněz, počtu pracovníků?) U většiny projektů bylo nejasné, zda bylo cílů dosaženo. Ukazatele výkonnosti doplňující cíle povětšinou chyběly; pokrok při jejich dosahování nebyl obvykle monitorován. Na druhé straně by bylo možno argumentovat, že je téměř nemožné cílů jako „výměna informací“, „rozšíření poznatků“, „podpora spolupráce“ nedosáhnout. Relevantní (Jsou pro cílovou skupinu/skupiny relevantní?)
Falls quantitative Leistungsindikatoren definiert wurden, bezogen sich diese auf den zu erreichenden Output, aber nicht auf die Ziele (so bezogen sie sich zum Beispiel darauf, wie viele Kopien eines Berichts gedruckt werden sollten, aber beispielsweise nie darauf, um wie viel Prozent der Anteil der Schulkinder, die angaben, in den letzten 7 Tagen eine körperliche Aktivität ausgeübt zu haben, gesteigert werden sollte). Erreichbar (Sind die Ziele innerhalb der verfügbaren Zeit und mit den verfügbaren Finanz- und Personalmitteln erreichbar?) Bei den meisten Projekten konnte nicht eindeutig festgestellt werden, ob die Ziele erreicht wurden. Als Ergänzung zu den Zielen festgelegte Leistungsindikatoren fehlten zumeist; der Grad der Zielerreichung wurde im Allgemeinen nicht überwacht. Andererseits ließe sich argumentieren, dass es fast unmöglich ist, Ziele wie „Informationsaustausch“, „Verbesserung des Wissensstands“, „Förderung der Zusammenarbeit“ nicht zu erreichen. Sachgerecht (Sind die Ziele für die Zielgruppen relevant?)