To se děje ve spolupráci s dalšími odbory Ministerstva školství a zejména s Ústavem pro inovaci ve vzdělávání, který má za úkol navrhovat systémy hodnocení studijních výsledků žáků a zkoumat jejich výsledky. V jiných členských státech se tyto úkoly dělí mezi inspekcí a školské úřady. V Nizozemsku provádí dohled nad vzděláváním školní inspekce na žádost Ministerstva školství, kultury a vědy. Zahrnuje .dohled nad dodržováním právních předpisů a hodnocením kvality vzdělávání. Inspektoři kontrolují, zda se vyučuje předepsanému kurikulu a zda se tak děje vhodným způsobem. V Anglii, ve Walesu a v Severním Irsku je odpovědnost za kvalitu výuky poskytované jednotlivými školami rozdělena mezi školské vládní orgány a orgány na místní a národní úrovni. Inspekce na národní úrovni v Anglii a ve Walesu (OFSTED a OHMCI) se soustřeďují na to, zda bylo dosaženo očekávané úrovně ve vzdělávání, kvality poskytovaného vzdělávání, dále sledují duchovní, morální, sociální a kulturní rozvoj žáků a efektivní využití finančních zdrojů. V Severním Irsku má Inspektorát pro vzdělávání a odbornou přípravu (ETI) podobnou úlohu.
Dabei arbeitet diese mit anderen Diensten des Bildungsministeriums zusammen, insbesondere mit dem Institut für Innovationen im Bildungswesen, das mit der Entwicklung der Evaluierungssysteme zur Beurteilung der Schülerleistungen und der Auswertung der Ergebnisse betraut ¡st. In den anderen Staaten gibt es zwischen den Aufgabenbereichen der Schulaufsicht und den Behörden der Bildungsverwaltung Überlappungen: In den Niederlanden hat das Bildungsministerium die Schulaufsicht als eigenständige Aufsichtsinstanz mit der Überwachung des Bildungswesens beauftragt. Zu ihren Aufgaben gehört es, über die Einhaltung der gesetzlichen Vorschriften zu wachen und die Qualität des Bildungsangebots zu evaluieren. Die Inspektoren überprüfen insbesondere, ob die vorgeschriebenen Lehrpläne eingehalten und adäquat umgesetzt werden. In England, Wales und in Nordirland teilen sich die Verwaltungsorgane der Schulen (governing bodies) und die örtlichen und nationalen Behörden die Verantwortung für die Qualität des Unterrichtsangebots. Die Tätigkeit der nationalen Schulinspektoren in England und Wales (OFSTED und OHMCI) konzentriert sich vor allem auf die folgenden Punkte: Schülerleistungen, Qualität des Unterrichts, geistige, ethische, soziale und kulturelle Entwicklung der Schüler und Schülerinnen sowie die Verwendung der Finanzmittel. Die Inspektoren in Nordirland (ETI) haben in etwa die gleichen Aufgaben.