Právě v těchto zemích jsou také příslušné procentní podíly nejvyšší (přesahují 90 %). Na Kypru, kde v posledních dvou ročnících všeobecného vyššího sekundárního vzdělávání již není osvojování francouzštiny povinné, tento podíl nepřesahuje 60,4 %. Ve všech zemích je tedy procentní podíl žáků, kteří se ve všeobecném sekundárním vzdělávání učí angličtinu, hodně vysoký bez ohledu na to, zda je předepsána jako povinný jazyk. Naopak to, zda se němčina nebo francouzština stanoví jako povinný jazyk, má výrazný vliv na procentní podíl žáků, kteří se tyto jazyky učí.
In letzteren Staaten werden auch die höchsten Anteile erreicht (mehr als 90 %). In Zypern fällt allerdings Französisch als Fremdsprache in den letzten zwei Jahren des allgemein bildenden Sekundarbereichs II (ISCED 3), wo es nicht mehr Pflichtfach ist, auf 60,4 % zurück. Der Anteil der Englischschüler ist somit im allgemein bildenden Sekundarbereich in allen Staaten sehr hoch, unabhängig davon, ob Englisch als Pflichtfremdsprache vorgeschrieben ist oder nicht. Im Gegensatz dazu ist ein deutlicher Unterschied zwischen den Staaten zu erkennen, die Deutsch und/oder Französisch als Pflichtfremdsprache vorschreiben, und jenen die es nicht tun: in ersteren ist der Anteil der Schüler, die diese Sprachen lernen, merklich höher.