V̅sledky vypl̅vajócó ze zkuþenostó s DAPHNE linek dヮvｸry, mapovènó situace v Evropｸ t̅kajócó se ÿnosヮ a multi-agenturnóch þkolicóch progra-mヮ pracujócóch s pachateli domècóho nèsiló k v̅voji þkolicóch modulヮ pro lektory prevence nè-siló v chovènó dｸtó, zpracovènó v̅zkumnïho programu pro akademiky o mrzaｲenó ™ensk̅ch ge-nitèlió a mnohïmu dalþómu. Metody nｸkter̅ch projektヮ jsou velmi novètorskï, jako napﾖ. pilot-nó v̅cvikov̅ modul postaven̅ na dramatickïm workshopu k sebeposólenó postavenó dóvek ve spoleｲnosti a prevenci sexuèlnóho zneu™óvènó a þkolicó zdrojovè sada k pou™itó na pracoviþti ke zv̅þenó povｸdomó o domècóm nèsiló. Nèsobócó efekty nov̅ch metodologió, multi-agenturnó spo-luprèce, þkolicó programy, audiovizuèlnó a informaｲnó materièly a dalþó v̅stupy/produkty nｸ-kter̅ch projektヮ majó dalekosèhl̅ dopad a jsou pヮsobivï. Koneｲnï hodnocenó se zab̅valo takï dopady programu. Jsou de«novènyjakolidskïasoci-èlnó zmｸny vyvolanï programem DAPHNE nebo jednóm z jeho projektヮ. Dopady byly hodnoceny podle tﾖó souﾖadnic: dopady na partnery, na cólovï skupiny a na kon-covï pﾖójemce.
Die Ergebnisse reichen von der Abfas-sung einer europêischen Charta f Ÿ r die Betreiber von Kinder-Helplines Ÿber die Darstellung der Situation in Europa im Zusammenhang mit Vergewaltigung, Schulungsprogrammen unter Mit-wirkung mehrerer Êmter, die mit Têtern hêuslicher Gewalt arbeiten, bis hin zur Entwicklung von Schulungsmodulen f Ÿ r Ausbilder Ÿber die V e r h Ÿ t u n g von Gewalt im Verhalten von Kindern, die Erarbeitung einer Forschungsagenda f Ÿ r Akademiker Ÿber G effn i t a l v e r s t Ÿ m m e l u n g bei Frauen und viele andere. Einige Projektmethoden waren innovativ, wie z. B. ein auf einem Schauspiel-Workshop basierendes Pilot-Schulungsmodul zur Stêrkung der Selbstbehauptungsfêhigkeit von Mêdchen und zur V e r h Ÿ t u n g sexuellen Missbrauchs, und ein f Ÿ r den Einsatz am Arbeitsplatz konzipiertes Infopaket Ÿber Schulungsmittel zur Sensibilisierung f Ÿ r hêusliche Gewalt. Die Mul-tiplikatorwirkungen neuer Methoden, die Zusammenarbeit zwischen mehreren Stellen, Schu-lungsprogramme, audiovisuelle und Informationstechnologie-Materialien und andere Ergeb-nisse/Produkte einiger der Projekte sind weit reichend und eindrucksvoll. Bei der abschlieœenden Bewertung wurden auch die Auswirkungen des Programms unter-sucht. Sie werden als von Daphne oder einem seiner Projekte h e r b e i g e f Ÿ h r t e menschliche und gesellschaftliche Verênderungen de«niert. Gemessen wurden diese Auswirkungen anhand von drei Schwerpunkten: Auswirkungen auf die Partner, auf die Zielgruppen und auf die Effn d b e g Ÿ nfis t i g t effn .