a opatření členských států pro vzdělávání a odbornou přípravu dospělých by měla poskytovat skutečné příležitosti pro všechny dospělé k získávání a udržování těchto dovedností a schopností. V tomto ovzduší rychlých změn rostou obavy o naši sociální soudržnost. Existuje riziko, že se mnoho Evropanů bude cítit odsunuto na okraj globalizací a digitální revolucí. Hrozba odcizení, která z toho plyne, znamená nutnost podporovat demokratické občanství; vyžaduje, aby lidé byli informováni o společnosti, v níž žijí, aby se o ni zajímali a angažovali se v ní. V důsledku toho se znalosti, dovednosti a schopnosti, které všichni potřebují, musí měnit. Jsem si jistý, že se evropský rámec o klíčových schopnostech ukáže být užitečným nástrojem pro tvůrce politik, poskytovatele vzdělávání a odborné přípravy a pro ty, kdo se vzdělávají, tak, aby se celoživotní učení stalo skutečností pro všechny. Vyzývám všechny zúčastněné strany k co nejlepšímu využití tohoto referenčního nástroje a k podpoře jeho šíření a zavádění ve spolupráci s Evropskou komisí. S tímto vědomím přijala Rada a Evropský parlament na konci roku 2006 evropský rámec o klíčových schopnostech pro celoživotní učení.
Mitglied der Europäischen Kommission Zuständig für allgemeine und berufliche Bildung, Kultur und Jugend In diesem Klima des raschen Wandels ist der soziale Zusammenhalt zunehmend bedroht. Es besteht die Gefahr, dass viele Europäer nicht mit der Globalisierung und der digitalen Revolution Schritt halten können und sich an den Rand gedrängt fühlen. Dadurch kann es zu einer Entfremdung kommen, der nur durch die Förderung einer demokratischen Bürgerschaft entgegengewirkt werden kann; die Menschen müssen wissen, was in ihrer Gesellschaft vor sich geht, und sich engagieren und aktiv werden. Aus diesem Grund müssen sich die Kenntnisse, Fertigkeiten und Kompetenzen ändern, die jeder Einzelne benötigt. Ich bin sicher, dass der Europäische Rahmen mit Schlüsselkompetenzen für das lebenslange Lernen sich als nützliches Instrument für die politischen Entscheidungsträger, Bildungs- und Ausbildungsträger und Lernenden herausstellen wird, um das lebenslange Lernen für alle Wirklichkeit werden zu lassen. Ich ermutige alle Beteiligten, dieses Referenzinstrument gut zu nutzen und zusammen mit der Vor diesem Hintergrund haben der Rat und das Europäische Parlament Ende 2006 einen Europäischen Rahmen mit Schlüsselkompetenzen für das lebenslange Lernen angenommen.