Jedná se o kurzy různé délky, od 1 do 20 týdnů. Místní výbor pro vzdělávání rozhoduje o tom, kteří učitelé budou tuto přípravu absolvovat. Kromě toho jsou všichni učitelé povinni účastnit se odborné přípravy při zaměstnání organizované přímo na škole, a to po dobu 5 dní za rok, jakož i odborné přípravy konané po vyučování. Ve školním roce 1988/1989 byl zaveden nový inte­grovaný program stadia. Budoucí učitelé v ročnících 49 se mohou speciali­zovat na jednu z pěti věcných oblastí a studium trvá 3,5 až 4,5 roku v závislosti na specializaci. Toto stu­dium je rovněž možno prodloužit tak, aby absolven­ti získali kvalifikaci vyučovat na vyšší sekundární škole. Počínaje školním rokem 1992/1993 existuje i alternativní způsob odborné přípravy učitelů pro Výuka na vyšší sekundární škole obvykle probíhá na školách, které spadají do pravomoci obcí.
Ihr Studium dauert je nach Spezialisierung dreieinhalb bis viereinhalb Jahre; sie können ihr Fachstudium aber auch erweitern und sich für den Unterricht im Sekundarbereich II qualifizieren. Seit 1992/93 be steht für angehende Lehrer der Jahrgangsstufen 49 ferner die Möglichkeit, statt des integrierten Studiengangs ein fachwissenschaftliches Studium mit unterschiedlichen Fächerkombinationen und im Anschluß daran die einjährige pädagogisch praktischer Ausbildung zu absolvieren. Primarbereich/Sekundarbereich I Förderlehrer nehmen im Anschluß an ihre Grund ausbildung als Lehrer für den Pflichtschulbereich an einem erweiterten Studienprogramm teil, das mindestens ein Jahr dauert. Die Ausbildung der Lehrer für praktische und künstlerische Fächer erfolgt an speziellen Hochschulen. Sie können sich auf einen Bereich spezialisieren, können sich aber auch im Rahmen eines Bildungsgangs für Lehrer im Pflichtschulbereich für die Kombination ihres Fächer Schwedisch, Englisch und Mathematik in der Pflichtschule bestanden haben müssen, um in die Sekundarschuloberstufe aufgenommen zu wer den.