A může pomoci rozvojovým zemím vytvořit vzdělávací systémy, které dají dívkám jako je Aishetu šanci realizovat jejich potenciál. Když budou dívky a ženy vzdělávány, mohou a budou svět transformovat k lepšímu. Investice do jejich potenciálu je sázka, kterou nelze prohrát. Jak překonat technologickou propast mezi USA a Evropou V druhé polovině devadesátých let činil průměrný roční růst produktivity práce v Evropě 0,7%, zatímco USA svištěly kolem rychlostí 1,4%. Budeme-li však rozlišovat mezi průmyslovými odvětvími vyrábějícími informační a komunikační technologie (ICT) a odvětvími, která jsou pouhými uživateli těchto technologií, uvidíme, že rozdíl v růstu produktivity pramení téměř výhradně ze slabosti evropského sektoru ICT. Roční růst produktivity v sektorech, které jsou uživateli ICT, činil v USA v letech 1995 až 2000 průměrně 0,63%, zatímco v Evropě to bylo velmi podobných 0,41%.
Und sie kann Entwicklungsländer dabei unterstützen Bildungssysteme aufzubauen, die Mädchen wie Aishetu die Möglichkeit geben ihr Potenzial zu entfalten. Wenn Frauen und Mädchen durch Bildung ermächtigt werden, können sie die Welt zum Besseren verändern und das tun sie auch. Eine Investition in ihr Potenzial ist ohne jeden Zweifel gut angelegtes Geld. Die Überwindung der technologischen Kluft zwischen den USA und Europa In der zweiten Hälfte der neunziger Jahre des vorigen Jahrhunderts betrug das durchschnittliche Produktivitätswachstum in Europa jährlich 0,7 %, während dieser Wert in den USA bei 1,4 % lag. Wenn man allerdings zwischen den Produzenten von Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) und den Anwendern solcher Technologien unterscheidet, zeigt sich, dass die Kluft im Produktivitätswachstum beinahe ausschließlich auf die Schwäche Europas im Bereich der IKT-Produzenten zurückzuführen ist. Das jährliche Produktivitätswachstum in den Anwenderbereichen der IKT-Technologien betrug in den USA zwischen 1995 und 2000 durchschnittlich 0, 63 % und lag in Europa auf einem sehr ähnlichen Niveau bei 0,41 %.