Do konce roku 2007 se počet zapsaných žáků na partnerských školách zvýšil o30 % ve srovnání srokem 2003 adívky vroce 2007 tvořily 64 % všech zapsaných žáků. Ve srovnání spočtem zapsaných dívek vroce 2003 se jedná onárůst o19 %. Dalším klíčovým důsledkem programu je, že 3 785 žáků (z toho 94 % dívek) má nyní možnost docházet do středních škol voblastech, kde před tímto programem EU ženy přístup ke vzdělání neměly. Program se také zaměřil na otázku znevýhodněných učitelek: zajistil, aby 52 % kvalifikovaných učitelů byly ženy. Učitelky byly také podporovány vtom, aby přebíraly vedoucí úlohu ve školách, ato zavedením 35 % kvóty pro ženy vřídících funkcích. Zvláštní zpráva č. 12/2010 – Rozvojová pomoc EUpro oblast základního vzdělání vsubsaharské Africeajižní Asii 23 Vsubsaharské Africe existují také regionální hodnocení
Ende 2007lag die Einschulungsratein Partnerschulen um 30 % höher als 2003, und der Anteil der Mädchen belief sich im Jahr 2007auf 64 % der insgesamt eingeschulten Kinder. Gemessen an den Einschulungen des Jahres 2003 stellte dies einen Zuwachs um 19 % dar. Ein weiteres wichtiges Resultat bestand darin, dass 3 785 Schüler (94 % Mädchen) Zugang zur Sekundarstufe in Gegenden erhielten,in denen Frauen vor diesem EU-Programm keinen Zugang zu Schulbildung hatten.In dem Programm wurde auch die Benachteiligung von Lehrerinnen angegangen, indem sichergestellt wurde, dass 52 % der ausgebildeten Lehrkräfte Frauen waren. Sie wurden auch zur Wahrnehmung leitender Funktionen in den Schulen ermutigt, indem eine Quote von 35 % für Frauen in Führungspositionen festgelegt wurde. Sonderbericht Nr. 12/2010 – EU-Entwicklungshilfe für Grundbildung in afrikanischen Ländern südlich der Sahara und in Südasien 23 Im Subsahara-Raum werden auch regionale Bewertungen