Pak to objasnila. Řekla: „Víte co, nemyslím tím, že bylo na nic. Myslím tím, že jsem tomu nerozuměla ani slovo. Je to nudné. Koho to zajímá? Stojí to za houby.“ Po celé třídě se objevily souhlasné úsměvy, a já jsem si uvědomil, že všichni ostatní studenti jsou na tom stejně. Že si možná udělali poznámky nebo zapamatovali definice z učebnice, ale nikdo z nich skutečně nepochopil hlavní myšlenky. Nikdo z nich mi nedokázal říct, proč je tohle téma tak skvělé, proč je to tak důležité.
Und dann erklärt sie es. Sie sagt: "Wissen Sie was, das meine ich gar nicht. Ich meine, ich habe kein einziges Wort verstanden. Es ist langweilig. Interessiert doch keinen. Es ist blöd." Im ganzen Klassenzimmer schauten mich erleichterte Mienen an und ich erkannte, dass alle meine Schüler genauso empfanden. Vielleicht hatten sie Notizen gemacht oder sich Definitionen eingeprägt, aber keiner von ihnen hatte die Grundideen verstanden. Kein einziger von ihnen kann mir sagen, wieso das so cool ist und so wichtig.