Mnoho informací o aktivitách projektu, referáty a prezentace o životním prostředí v různých zemích je možné najít na webové stránce projektu. Projekt sloužil od počátku také jako studijní a pedagogický nástroj a jako platforma pro výměnu názorů. Aktivity v rámci projektu pomohly žákům a učitelům vytvořit mezikulturní dialog, dělit se o společné zkušenosti a podporovat hlubší pochopení a respekt vůči ekonomickým, sociálním, kulturním a environmentálním rozdílům mezi zeměmi stejně jako vůči odlišným osobním vlastnostem, rodinným tradicím a zvyklostem. Těchto pět škol spolupracovalo v různých tematických oblastech, jako jsou životní prostředí, sociokulturní otázky a vzdělávání. Žáci z různých tříd a různého věku si předávali informace o tématu „Naše životní prostředí: současné, minulé a budoucí“, přičemž začínali popisem svého pokoje, domova, regionu a země a končili úvahou o tom, že jejich společným domovem je Evropa a že by se o ni měli starat stejně, jako se starají o svůj pokoj a domov. Projekt měl na školy velmi pozitivní dopad: aktivity motivovaly žáky i učitele, aby se učili cizí jazyky, zlepšovali znalost angličtiny, ale také se naučili základní výrazy v jazycích partnerských zemí.
Die Website des Projekts bietet eine Menge Informationen über die Projektaktivitäten, Berichte und Präsentationen der unterschiedlichen Lebensumfelder. Von Projektbeginn an diente die Website auch als Lern- und Lehrmittel sowie als Plattform für den Ideenaustausch. Dabei wurden insbesondere die Unterschiede beleuchtet, die zwischen den einzelnen Ländern in den Bereichen Wirtschaft, Soziales, Kultur und Umwelt bestehen und die sich auch in unterschiedlichen persönlichen Merkmalen, Familientraditionen und Bräuchen widerspiegeln, gleichzeitig wurden Aufmerksamkeit und Respekt für diese Unterschiede gestärkt. Die fünf Schulen arbeiteten in den verschiedenen thematischen Bereichen wie Umwelt, sozio-kulturellen Belangen und Bildung zusammen. Schüler aus verschiedenen Klassen und unterschiedlichen Altersgruppen tauschten Informationen über das Thema "Unser Lebensumfeld: Gegenwart, Vergangenheit und Zukunft" aus. Dabei begannen sie mit der Vorstellung ihrer eigenen Zimmer, Wohnungen, Regionen und Länder und zogen dann die Schlussfolgerung, dass ihr gemeinsames Haus Europa sei und dass sie sich um dieses gemeinsame Haus genauso kümmern sollten wie um ihre eigenen Zimmer und Wohnungen. Das Projekt übte in den Schulen einen sehr positiven Einfluss aus: Durch die Aktivitäten fühlten sich Schüler und Lehrer motiviert, Fremdsprachen zu lernen, d. h. sowohl ihre Englischkenntnisse zu verbessern als auch Grundbegriffe in den Sprachen der Partnerländer zu erlernen.