Důvody pro komparativní výhodu kurzu „Jobb X“ spočívají v jeho důrazu na skutečné schopnosti, silné stránky jednotlivcea vyšší poměr učitelů ve vztahu k žákům. Menší iniciativy v celé Evropě využívají nástroje informačních a komunikačních technologií (IKT) k odborné přípravě mladých přistěhovalců, a to usnadněním možností mezikulturního vzdělávání přizpůsobeného podle potřeb jednotlivců, dosažení gramotnosti a osvojení si jazykových znalostí, dovedností pro konkrétní předměty a digitálních a mediálních dovedností, které jim mohou pomoci získat zaměstnání. Dynamické a multimediální rysy IKT mladé lidi oslovují a zapojují je (znovu) do vzdělávacího prostředí, které je více interaktivní a přizpůsobené jejich konkrétním potřebám. Žáci se například mohou vzdělávat, aniž by používali angličtinu, a to pomocí ikon či překladů do mateřského jazyka. Dvěma základními předpoklady k využití těchto možností je přístup k počítačům a základní výpočetní dovednosti. Portugalský program „Escolhas“ („Volby“) zaujímá přístup „zdola nahoru“ a od roku 2001z něj bylo financováno a podpořeno 121 projektů. Tyto projekty vycházejí z vlastních diagnóz místních sdružení, které se zabývají způsoby, jak zlepšit vzdělanost a výsledky na trhu práce u ohrožených mladých lidí všech věkových skupin ze znevýhodněných čtvrtí, zejména dětí přistěhovalců.
Die Ursache für den Erfolg von Jobb X liegt in dem Schwerpunkt, den dieses Programm auf reale Kompetenzen, individuelle Stärken und weniger Schülern je Lehrer legt. Werkzeuge aus den Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) werden von kleineren Initiativen in ganz Europa dazu eingesetzt, um junge Zuwanderer mit einem Angebot an interkulturellen und personalisierten Lernmöglichkeiten, Lese- und Schreibtraining, themenspezifischen Kompetenzen, digitalen und Medienkenntnissen zu schulen und ihnen damit einen Weg in eine Beschäftigung zu eröffnen. Die dynamischen und multimedialen Merkmale der IKT sprechen junge Leute an und binden sie (wieder) in eine Lernumgebung ein, die wesentlich interaktiver und besser auf ihre besonderen Bedürfnisse zugeschnitten ist. So können die Lernenden zum Beispiel ohne Rückgriff auf Sprache lernen, indem sie Bildzeichen oder muttersprachliche Übersetzungen verwenden. Zugang zu Computern und zu grundlegenden digitalen Fertigkeiten sind zwei Voraussetzungen, um diese Möglichkeiten zu nutzen. „Escolhas“ (Optionen) in Portugal ist ein von der Basis aus wirkendes Programm, das seit 2001 insgesamt 121 Projekte finanziert und unterstützt hat. Es basiert auf den Befunden lokaler Vereinigungen dazu, wie Bildungsleistungen und Erfolge auf dem Arbeitsmarkt für gefährdete Jugendliche aller Altersstufen, die in benachteiligten Vierteln leben, insbesondere von Kindern mit Migrationshintergrund, verbessert werden können.