Obrázek B2 udává procentní podíl žáků navštěvujících školy primární a sekundární (ISCED 1,2 a 3), veřejné a soukromé (subvencované nebo nesubvencované) v jednotlivých členských státech. VEŘEJNÉ ŠKOLY: OD ROZSÁHLE AUTONOMIE AZ PO VELMI OMEZENÉ ROZHODOVACÍ PRAVOMOCI Z hlavních oblastí, které tvoří organizaci školského systému, jsou zde analyzovány čtyři hlavní oblasti — stanovení časové dotace, řízení učitelského sboru, využití finančních zdrojů a pedagogických záležitosti či prostě výuka jako taková. Byly shromážděny informace týkající se svobody, kterou mají veřejné školy ve vztahu k různým parametrům v těchto čtyřech oblastech. Parametry jsou uvedeny v následujícím schématu. Každé ze čtyř oblastí je přiřazen určitý symbol. Každé ze čtyř políček schématu se vztahuje k jednomu ze zkoumaných parametrů.
In Abbildung B2 wird für die einzelnen Staaten der relative Schulbesuch an öffentlichen und privaten (öffentlich geförderten bzw. nicht öffentlich geförderten) Schulen im Primar- und Sekundarbereich (ISCED 1, 2 und 3) dargestellt. ÖFFENTLICHE SCHULEN: WIE GROSS IST DIE AUTONOMIE? Um vergleichen zu können, über wieviel Autonomie die öffentlichen Schulen in den einzelnen Staaten verfügen, haben wir danach gefragt, über welche Entscheidungsbefugnisse die Schulen in den folgenden vier Bereichen der Schulorganisation verfügen: Festlegung der Unterrichtszeiten, Verwaltung der Lehrkräfte, Verwendung der Finanzmittel und pädagogische Angelegenheiten, im Sinne der eigentlichen Unterrichtsgestaltung. Anhand einer Reihe von Parametern wurde der Entscheidungsspielraum der Schulen in diesen vier Bereichen ausgelotet. Die relative Entscheidungsfreiheit in den einzelnen Punkten wird in dem folgenden Schema dargestellt. Die vier Bereiche werden jeweils durch ein Symbol verbildlicht. Innerhalb der einzelnen Bereiche wird jeder Parameter durch ein entsprechendes Symbol dargestellt. Angesichts der Tatsache, daß für die öffentlichen und privaten Schulen ganz unterschiedliche Verwaltungsstrukturen gelten, wurde das gesamte Privatschulwesen an dieser Stelle ausgeklammert.