Výcvikové osnovy pro poskytovatele zdravotní péče a administrátory by proto měly obsahovat i instrukce v oblasti statistiky, správy dat a analýzy, aby poskytovatelé dokázali držet krok s vývojem v oblasti digitálních technologií. Poslední prioritou je mít na paměti, že digitální technologie jsou cenné pouze v případě, že se využívají ke zlepšení fungování systémů. Lékaři by neměli trávit více času zadáváním dat než péčí o pacienty. Při správné aplikaci mohou naštěstí digitální technologie pomoci zautomatizovat tento proces tak, aby měli poskytovatelé péče volné ruce k tomu, co dělají nejlépe. Jsou to tři roky, co svět ratifikoval SDG včetně blízkých cílů dosáhnout všeobecného zdravotnického pokrytí a všeobecného a dostupného přístupu k internetu.
Ausbildungslehrpläne für Gesundheitsdienstleister und -administratoren sollten daher auch Unterricht in Statistik, Datenverwaltung und Analyse umfassen, damit die Anbieter mit den digitalen Verbesserungen Schritt halten können. Eine weitere Priorität liegt darin, sich daran zu erinnern, dass die Digitaltechnologie nur dann einen Wert hat, wenn sie zur Funktionsverbesserung von Systemen eingesetzt wird. Ärzte sollten nicht mehr Zeit damit verbringen, Daten einzugeben, als ihren Patienten zu helfen. Glücklicherweise können digitale Technologien, wenn sie richtig angewendet werden, dazu beitragen, Prozesse zu automatisieren – so dass Ärzte und Pfleger mehr Zeit haben, das zu tun, was sie am besten können. Seit die Welt die ZNE verabschiedet hat, die auch kurzfristige Ziele zur universalen Gesundheitsversorgung und allgemeinem, erschwinglichem Internetzugriff umfassen, sind drei Jahre vergangen.