60 % žáků navštěvuje sekundární školy, 30 % žáků odborné/profesní školy, 2 % žáků všeobecné školy a 6 % žáků navštěvuje obecní školy. Na třech posledně uvedených typech škol se vzdělá­vání poskytuje bezplatně, což platí i o sekundárních školách, které jsou součástí systému vzdělávání po­skytovaného zdarma, který byl již zmíněn. Zbývají­cí sekundární školy (asi 5 %) účtují školné. Po absolvování školy mohou studenti požádat o místo učitele. Volná učitelská místa jsou obvykle inzero­vána v národním tisku. V závislosti na povaze pří­slušného místa mohou tak uchazeči získat buď do­časné nebo trvalé zaměstnání. Protože však existuje nadbytek kvalifikovaných učitelů, značná část no­vých absolventů pedagogických fakult začíná svou profesní dráhu jako učitelé pracující na dobu urči­tou, zejména náhradou za učitele, kteří jsou na dlou­hodobé nebo mateřské dovolené. Sekundární škola (někdy označovaná jako dobrovol­ná sekundární škola - Voluntary Secondary School) je představitelem nejrozšířenějšího typu škol a tvoří přibližně dvě třetiny všech škol na nižší sekundární úrovni. Malá část z nich jsou školy internátního typu.
60 % der Schüler besuchen Secondary Schools, 30 % besuchen Vocational Schools, 2 % sind an Comprehensive Schools und 6 % an Community Schools eingeschrieben. In den Schulen der drei letztgenannten Kategorien und in den Secondary Schools, die an dem oben erwähnten Programm zur Schulgeldfreiheit teilnehmen, ist der Schulbesuch kostenlos. Community Schools und Colleges wurden oftmals dort eingerichtet, wo Secondary Schools und Vocational Schools ersetzt oder renoviert werden mußten, und kombinieren die Bildungsangebote beider Schularten. Auch in neuentstandenen städtischen Gebieten, in denen früher getrennte Secondary Schools und Vocational Schools bestanden, werden, um dem Bildungsbedarf besser begegnen zu können, vielfach Community Schools und Colleges eingerichtet. Mit den Community Schools und Colleges sollten Schulformen geschaffen werden, die nicht nur eine breite Schülerschaft mit unter schiedlichen Fähigkeiten und Neigungen und ungeachtet ihrer finanziellen Situation aufnehmen können, sondern auch eine optimale Nutzung der Lehrkräfte, Schulgebäude und -ausstattung erlauben und zum Zentrum für die Aktivitäten der lokalen Gemeinschaft werden. Die wichtigste Kategorie von Sekundärschulen bilden die Secondary Schools, die rund zwei Drittel aller Schulen des Sekundarbereichs stellen. Ein geringer Anteil dieser Schulen stellt Internatsplätze zur Verfügung.