Jeho cílem je poskytnout žákům znalosti a základní dovednosti, nezbytné pro různá povolání. roku v červnu, a to celkem třikrát během ESO: na závěr prvního cyklu a na konci každého ročníku ve druhém cyklu. Žáci postupují do vyššího ročníku automaticky. Ti, kteří nedosáhnou úrovně předepsané pro příslušný cyklus však mohou (ve výjimečných případech) opa­kovat ročník. K tomu může dojít na závěr prvního cyklu nebo na konci kteréhokoli ročníku v rámci dru­hého cyklu, takže studium povinného sekundárního vzdělávání může trvat až o dva roky déle. Kurikulum zahrnuje povinné předměty, pro jejichž výuku je určen minimální počet hodin v závislosti na příslušném cyklu a v souladu s minimálními po­žadavky celostátního kurikula (Enseñanzas Mínimas): společenské vědy, zeměpis a dějepis (140 ho­din v prvním cyklu, 160 hodin ve druhém cyklu), tělesná výchova (70 hodin, 70 hodin), kastilský ja­zyk (španělština), jazyk příslušné autonomní komu­nity a literatura (210 hodin, 240 hodin), cizí jazyky (210 hodin, 240 hodin), matematika (140 hodin, 160 hodin), katolické náboženství (školy musejí jeho výuku nabídnout, ale pro žáky je to volitelný předmět)/alternativní studijní činnosti (105 hodin, 105 hodin), přírodní vědy (140 hodin, 90 hodin), vý­tvarné umění (70 hodin, 35 hodin), hudba (70 ho­din, 35 hodin), technologie (125 hodin, 70 hodin). V závěrečném ročníku si žáci musejí zvolit dva ze čtyř posledně uvedených předmětů.
Bei ungenügenden Leistungen in einem Fach muß der Schüler an Förderunterricht teilnehmen. Die Ziel ist es, eine gewisse Diversifizierung zu erreichen, ohne den ganzheitlichen Bildungscharakter dieser Schulstufe aufzugeben. Der Sekundarbereich I (ESO) ist in zwei zweijährige Stufen gegliedert (Jahrgangsstufen 7 bis 8 und 9 bis 10). Der Übergang in die Sekundärschule erfolgt nach Abschluß der Primarstufe automatisch. Dieser Schulstufe kommen zwei unterschied liche Funktionen zu: Einerseits stellt sie den letzten Teil der Pflichtschulbildung dar und entläßt die Schüler in das Berufsleben, andererseits bereitet sie die Schüler auf den Übergang in eine weiterführen de Schule vor. Für den Lehrplan gelten landesweit die in den Rahmenlehrplänen (Enseñanzas Mínimas) festgelegten Pflichtlernbereiche für die jeweilige Schulstufe mit den entsprechenden Angaben für das Mindeststundenvolumen: Sozialwissenschaften, Geographie und Geschichte (140 Unterrichtsstunden in der 1. Stufe /160 Unterrichtsstunden in der 2. Stufe), Leibeserziehung (70/70 Unterrichtsstunden), kastilische Sprache und Literatur, Sprache und Literatur der betreffenden Autonomen Ge meinschaft (210/240 Unterrichtsstunden), Fremdsprachen (210/240 Unterrichtsstunden), Mathematik (140/160 Unterrichtsstunden), katholischer Religionsunterricht (muß von der Schule angeboten werden, ist aber fakultativ für die Schüler)/ alternative Unterrichtsangebote (105/105 Unter richtsstunden), Naturwissenschaften (140/90 Unterrichtsstunden), Kunsterziehung (70/35 Unter richtsstunden), Musik (70/35 Unterrichtsstunden), Technik (125/70 Unterrichtsstunden). In der letzten Klasse wählen die Schüler zwei aus den vier letztgenannten Lernbereichen.