tartuNLP/grammar_et_multiple_choice · Datasets at Hugging Face

text stringlengths 34 1.14k	label stringclasses 2 values
a. Kui inimene terve ja tunneb end hästi saab ta eluga hakkama. Tal on jõud elamiseks. b. Kui inimene on terve ja tunneb end hästi, saab ta eluga hakkama. Tal on jõudu elamiseks.	b
a. Arvan, et tegemist oli mitte religiooniga, vaid need niinimetatud vaimulikud lihtsalt kasutasid usku selleks, et oma aimu saada. b. Arvan, et tegemist ei olnud mitte religiooniga, vaid need niinimetatud vaimulikud lihtsalt kasutasid usku selleks, et oma aimu saada.	b
a. Selle sisse pannakse pangakaart, et vaadata oma kontojääki või sularaha saada. b. Selle sisse pannakse pangakardi, et kas vaadata oma kontojääki või sularaha saada.	a
a. Tüdruk, keda ta armastab, hakkab sünnitama teise mehe last. b. Tüdruk, keda ta armastab, hakkab sünnitama teise mehe lapse.	a
a. Jõulutäht õitseb kauem, kui paneb selle heledale kohale. b. Jõulutäht õitseb kauem, kui see valguse kätte asetada.	b
a. Praegu, kui räägin kellegiga, nii üldse saan aru, mida ta minule räägib. b. Praegu, kui kellegagi räägin, siis saan üldiselt aru, mida ta minule räägib.	b
a. Peale selle andis mulle ülikool paar head sõpra, kellega ma jagan oma raskusi ja saavutusi. b. Peale selle on ülikool andnud mulle paar head sõpra, kellega ma jagan oma raskusi ja saavutusi.	b
a. Ma võin ütelda talle kõike, sest ma tean, et ta ei ütle kellele. b. Ma võin rääkida talle kõike, sest ma tean, et ta ei räägi kellelegi edasi.	b
a. Reklaamikeel peab olema korrektne ja suurepärane, aga samuti arusaadav tavalisele inimesele (näiteks lastele, vanadele, pensionäridele). b. Reklaamikeel peab olema korrektne ja suurepärane, aga samas mõttes arusaadav tavalise inimesele (näiteks lastele, vanadele, pensionääridele).	a
a. Raske külg minu jaoks oli see, et kõik loengud olid eesti keeles. b. Raske külg minu jaoks oli see, et kõik loengud alustasid eesti keeles.	a
a. See tähendab, et ta peab jagama aega oma töö ja isikliku elu vahel, regulaarsed hilinemised seetõttu, et laps ei tahtnud lasteaeda minna, pole vastuvõetavad. b. Tähendab, ta peab: täpselt jägama oma töö ja oma elu; regulaarsed hilinemised seetõttu, et laps ei tahtnud lasteaeda minna pole vastu võetavad.	a
a. Ma ei mõtle selle all alaarenenud last, vaid lihtsalt tagasihoidlikumat väikest inimest, kes on iseloomult vaiksem. b. Ma ei mõtle selle all alaarenenud last, vaid lihtsalt tagasihoidlikumat väikest inimest, kes on iseloomust vaiksem.	a
a. Minu arvates ei esimene ega teine variant ei ole täiuslikud, minu meelest tuleb leida niinimetatud kuldne kesktee, et saavutada harmoonia, kuigi see pole lihtne. b. Minu arvates nii esimene kui teine variant ei ole täiuslik, minu meelest tuleb leida niinimetatud kuldset keskpaika, et saavutada harmooniat, kuigi see pole lihtne.	a
a. „Kollane ajakirjandus” kasutab subjektiivne keel. b. Kollane ajakirjandus kasutab subjektiivset keelt.	b
a. Tavakoolidesse astumiseks ei pea mingeid teste olema, nad peavad pakkuma kõigile haridust. b. Tavakoolide sisseastumine ei pea mingit teste olema, nad peavad pakkuma kõigile haridust.	a
a. Looduses pole väljamõeldud mitte midagi ilmaasjata, sellepärast on olemas mees ja naine. b. Looduses pole mitte midagi ilmaasjata, sellepärast on olemas mees ja naine.	b
a. Aga mina arvan, et mida raskem, seda parem. b. Aga mina arvan, et kui raskem, siis paremini.	a
a. Töötasin vaid ühe kuu jooksul, sain inspiratsiooni selleks, et ka sellega edasi tegelda. b. Töötasin vaid ühe kuu, sain inspiratsiooni selleks, et sellega ka edasi tegelda.	b
a. Et noortel oleks koht, kuhu minna pärast koolitunde või loenguid, tahan ma avada ühes omanikuta majas noortekeskuse. b. Et noortel oleks koht, kuhu minna pärast koolitunde või loenguid, tahan mina avada noortekeskus ühes omanikuta majas.	a
a. Miks valiti rünnakute sihiks Ameerika? b. Miks rünnakute sihiks valiti Ameerikat?	a
a. Kui iga inimene teaks, et riigis on ranged karistused, et ei ole sellist asja, et kui esimesel korral jääd vahele ja sulle ikkagi ei tehta midagi ja lastakse vabadusse, siis enne, kui inimene sooritab kuriteo, jääb ta mõttesse, kas teha seda või mitte, sest ta teab, mis teda kuritegude eest ootab. b. Kui iga inimene teaks, et riigis on ranged karistused, et ei ole sellist asju nagu esimesel korral jäi vahele, aga talle ikkagi ei tehta midagi ja lastakse vabadusele. Ennem, kui sooritada kuritegu, inimene jääb mõttesse, kas teha või mitte, sest ta teab, mis teda ootab kuritegude eest.	a
a. Ühes inimeste poolt loodud majandusseaduses räägitakse sellest, et täitsa jäädavalt ei saagi laenu võtta. b. Ühes inimeste poolt loodud majanduse seadusest räägitakse sellest, et ei saagi laenu võtta täitsa jäädavalt.	a
a. See, missuguse tee valib inimene sõltub ainult tema tahtmisest ja sihikindlustusest , sellest mida ta tahab saavutada oma elus. b. See, missuguse tee inimene valib, sõltub ainult tema tahtmisest ja sihikindlusest, sellest, mida ta tahab oma elus saavutada.	b
a. Meie organisatsioon töötab juba viie aasta jooksul, korraldab erinevaid üüritusi laste jaoks, konkursse ja kontserte, spordivõistlusi. b. Meie organisatsioon töötab juba viis aastat, korraldab erinevaid üritusi laste jaoks - konkursse, kontserte ja spordivõistlusi.	b
a. Tänapäevased noored inimesed üldse ei tegele kodus õppimisega, arvavad, et aitab sellest, mis neile seletati tunnis. b. Tänapäeva noored inimesed ei tegele kodus üldse õppimisega, nad arvavad, et aitab sellest, mis neile tunnis seletati.	b
a. Internetis on palju huvitavaid ja väga tahtlikke asju. b. Internetis on palju huvitavaid ja väga tähtsaid asju.	b
a. Suvi on lõbu ja rõõmu aeg. b. Suvi on lõbuse ja rõõmustuse aeg.	a
a. Suvel ei ole üldse sellega probleemi, sest paljudel inimestel või nende tuttavatel on oma aiad, kust saaks hommikul söögiks salati-lehti ja õhtul igasuguseid salateid. b. Suvel ei ole üldse sellega probleemi, sest paljudel inimestel on omad aiad või nende tuttavatel, saaks hommikul süüa salati lehed ja õhtul igasugused salatid.	a
a. Tema praegu töötab teadurina mingisuguses roosa hoones mis asub Vanemuise tänaval Pepleri ühika juures. b. Ta töötab praegu teadurina mingisuguses roosas hoones, mis asub Vanemuise tänavas Pepleri ühika juures.	b
a. Ajalehtede reklaamis kiidetakse mingit kaupa, mis ei pruugi olla hea. b. Ajalehtede reklaamis kiidetakse mingit kaupa, mis ei pruugi hea olema.	a
a. Tahan tutvustada teile tabelit, kus on esitatud Eesti elanike arvuti- ja internetikasutuse statistika. b. Tahan tutvuda teid tabeliga, kus on esitatud Eesti elanike arvuti- ja internetikasutuse statistika.	a
a. Naisel on neli lapsi. b. Naisel on neli last.	b
a. Kuna ma näen neid inimesi igal päeval, mul pole kõige parem elu Eestis. b. Kuna ma näen neid inimesi iga päev, pole mu elu Eestis kõige parem.	b
a. Tallinn on huvi pakkuv linn oma vanade ja uude ehitiste poolest. b. Tallinn on huvipakkuv linn oma vanade ja uue ehitiste poolest.	b
a. Kui hakkasin kirjutama, ei olnud ma kindel, mida arvan, aga nüüd – kui natuke mõtlesin – sain aru, et minu arvates amet küll rikub inimest. b. Kui hakasin kirjutada ei olnud kindel, mida arvan, aga nüüd – kui natuke mõtlesin – sain aru, et minu arvates amet küll rikub inimest.	a
a. Arvan, et ülikool on uus etapp meie elus. b. Arvan, et ülikool – on uus etapp meie elus.	a
a. Huvitavam lugeda teisi arvamusi ka, sest et õigemini aru saada, näiteks konfliktist, on vaja teada nii häid külge kui ka halvaid. Ainult siis võib teha mingit järeldust. b. Huvitav on lugeda ka teisi arvamusi, sest selleks, et näiteks konfliktist paremini aru saada, on vaja teada nii selle häid kui ka halbu külgi. Ainult siis saab teha mingi järelduse.	b
a. Ma kandideerisin suvetelleri ametikohale Hansapangas. b. Ma kandideerisin suvetelleri ametikohale Hansa panga.	a
a. Nad aitavad mulle peaaegu kõikjal. b. Nad aitavad mind peaaegu kõikjal.	b
a. Kuna töö maht on ainult 25 lehekülge, oli otsustatud, et töö oma olemusest on rohkem referatiivne, s.t eeldab tööd kirjandusega, sellel põhjusel iseseisvaid uuringuid keegi ei tee. b. Kuna töö maht on ainult 25 lehekülge, oli otsustatud, et töö on oma olemuselt rohkem referatiivne, st eeldab tööd kirjandusega, sellel põhjusel keegi iseseisvaid uuringuid ei tee.	b
a. Aga takistusi elus on ikkagi rohkem, kui inimesel jõudu. b. Aga takistusi on elus ikkagi rohkem kui inimesel jõudu.	b
a. Kõike turustatakse, majanduslikku heaolu ja raha peetakse kõige tähtsamateks teguriteks elus. b. Kõik turustatakse, majanduslik heaolu ja raha peetakse kõige tähtsamateks teguriteks elus.	a
a. Kell asub mere kaldal ja teda ümbritsevad tuletorn ja tuleveskid. b. Kell asub mere kaldal ja seda ümbritsevad tuletorn ja tuuleveskid.	b
a. Õpetaja nõudmised tunni korra suhtes tekitavad õpilastes igal juhul negatiivset reaktsiooni. b. Õpetaja nõudmised tunni korrase vastu tekivad õpilastel igal juhul, negatiivsust rektsiooni.	a
a. Igal juhul on see televisiooni maailm meie omast erinev ja on ohtlik elada maailmas, mis ei ole osa meie ühiskonnast. b. Igaljuhul on see televisiooni maailm erinev meie maailmast ja on ohtlik elada ilmas mis ei ole osa meie ühiskonda.	a
a. Juhtub ka nii, et võõraid probleeme jalgides unustavad inimesed hetkeks oma raskusi, ebaõnnestusi. b. Juhtub ka nii, et võõraid probleeme jälgides unustavad inimesed hetkeks oma raskused ja ebaõnnestumised.	b
a. Nad ütlesid, et auto remont maksab 10 000 dollarit ja nõudsid kohe raha. b. Nad ütlesid, et autoremont maksab 10 000 dollarid ja nad palusid raha kohe.	a
a. Lõpetuseks tahaksin ma öelda, et ülikooli astumisega täitusid minu unistused: astuda Tartu ülikooli ning õppida ära eesti keel. b. Lõpuks ma tahaks öelda, et ülikooli astumisega täitusid minu unistused: astuda Tartu ülikooli ning õppida eesti keelt ära.	a
a. Mõned naised arvavad, et nendel on kergelt elada, mõned aga, et on raskelt. b. Mõned naised arvavad, et nendel on kerge elada, mõned aga, et on raske.	b
a. Ülikoolis õppis ja soome ja ungari keelt. b. Ülikooli õppimas õppis ta soome ja ungari keelt.	a
a. Näiteks võib tänapäeval tihti kohata naisjuhatajat. b. Näiteks, võib praegu tihti kohata naist peajuhatajat.	a
a. Teie viibimise Pärnus võivad paremaks teha väljasõidud ilusa loodusega maakonda. b. Teie viibimist Pärnus võib paremaks teha väljasõidud ilusa maastikuga maakonda.	a
a. Kui küsida, miks, siis on mul selleks mitu põhjust. b. Kui küsiks miks, siis selleks mul on mitu põhjusi.	a
a. Minu arvamus on selline: inimesel võib olla mingi uskumus, aga ta peab teadma, et tema naabril on hoopis teine uskumus. b. Minu arvamus on selline: inimesel võib-olla mingi uskumus, aga ta peab teadma, et tema naabril on hoopis teine uskumus.	a
a. Keegi saab sellega mitte nõustuda. b. Keegi võib sellega mitte nõustuda.	b
a. Seda on võimalik selgitada nii, et mida väiksem on rahvas, seda suurem on tema kartused. b. Seda on võimalik seletada nii, et mida väiksem on rahvas, seda suuremad on tema kartused.	b
a. Sõbrad ei pea arvet, mitu miljonit mul ja nad armastavad mind sellisena, nagu ma olen. b. Sõbrad ei hinda mitu miljonid mul on ja nad armastavad mind sellisena nagu ma olen.	a
a. Aasta jooksul teenindatakse Pärnu sanatooriumides rohkem kui 60 tuhandet külastajat. b. Aasta jooksul Pärnu sanatooriumides teenindatakse rohkem kui 60 tuhat külastajaid.	a
a. Ta lootis võib-olla, et nad hakkavad koos elama, last kasvatada. b. Ta lootis võib-olla, et nad hakkavad koos elama, last kasvatama.	b
a. Koolis antakse lastele põhilised teadmised ühe või teise asja kohta, õpetatakse neid kuidagi maailmas orienteeruma. b. Koolis antakse lastele põhilised teadmised ühe või teise asja kohta, õpitakse neid kuidagi maailmas orienteeruda.	a
a. Ma tean palju inimest, kes pärast tragöödia kohe jooksis bensiini ja dollareid ostma. b. Ma tean paljusid inimesi, kes jooksid pärast tragöödiat kohe bensiini ja dollareid ostma.	b
a. Firma juhatajad on tõsised naised ja ma usun, et nad näitavad Piretile, kuidas on õige selles firmas käituda ja kuidas mitte ning kui suur võiks olla tema palk. b. Firmi juhatajad ka on tõsised naised, ja ma usun et nad näitavad Piretile, kuidas saab selles firmas käituda ja kuidas ei saa, ja kui suur võiks olla tema palk.	a
a. Pärast on kurjategijal väga raske oma elustiilist loobuda, sest ta on harjunud saama kõike lihtsalt, töötamata. b. Pärast kurjategijal on väga raske loobuda oma elustiilist, sest ta on harjunud saada kõike lihtsalt, töötamata.	a
a. Aga see on ju arusaadav: ajakirjandus on tekkinud inimühiskonnas ning seetõttu on sellel inimlikke jooni. b. Aga see on ju arusaadav: ajakirjandus on tekkinud inimühiskonnas ning seetõttu sellel on inimlikke jooni.	a
a. Tekkib küsimus, mis on haridus? Võib olla see, need teadmised, mis jääb pärast õppimise lõpetamisest kogu eluks. b. Tekib küsimus, mis on haridus. Võib-olla on see need teadmised, mis jäävad pärast õppimise lõpetamist kogu eluks?	b
a. Liigtarvitatakse oleva käände tarvitamisega. b. Liigtarvitatakse olevat käänet.	b
a. Proovin meenutada mõned positiivsed ja negatiivsed sündmused minu elust. b. Proovin meenutada mõnesid positiivseid ja negatiivseid sündmusi oma elust.	b
a. Austraaliasse kolimisega ei kaotanud Ilme mitte midagi, sest kõik tema sugulased ja sõbrad jäävad ikka sugulasteks ja sõpradeks. b. Austraaliasse kolimisega Ilme mitte midagi ei kaotanud, sest kõik tema sugulased ja sõbrad jäävad ikka sugulastena ja sõbradena.	a
a. Mugav jalgratas, head sõbrad, värske õhk – mis võib olla parem? b. Mugav jalgrattas, head sõbrad, värske õhk – mis võib olla parem?	a
a. Nende loomingu ülesandeks oli eelkõige eesti rahva traditsioonide arendamine, rahvustunde äratamine ja usu sisendamine rahva jõusse. b. Nende loomingu ülesandeks oli eelkõige eesti rahva traditsioonide arendamine, rahvustunnet äratamine ja rahva jõusse usu sisenemine.	a
a. Selleks, et aidata puuetega inimesi, on loodud erinevad seltsid, mis pakuvad erinevaid soodustusi ja eeliseid. b. Selleks, et aidata puuetega inimesi, on loodud erinevad seltsid, mis pakkuvad erinevaid soodustusi ja eeliseid.	a
a. See on väga raske aine ja paljudele üliõpilastele ei meeldi. b. See on väga raske aine ja paljudel üliõpilastel ei meeldi.	a
a. Oma struktuuri poolest koosneb mõistatus küsimusest ja vastusest. b. Oma struktuuri poolt koosneb mõistatus küsimusest ja vastusest.	a
a. Osvald tegi ettepaneku ööseks tema juurde jääda ja me olime nõus. b. Osvald pakkus jääma ööseks tema juures ja me olime nõus.	a
a. Peale seda oli mul tore võimalus lähemalt Saksamaa ajaloo ja kultuuriga tutvuda, mitte televisioonist või raamatutest, aga oma silmaga. b. Peale selle oli mul tore võimalus mitte televisiooni või raamatute kaudu, aga oma silmaga lähemalt tutvuda Saksamaa ajaloo ja kultuuriga.	b
a. Aga kergem on sellepärast, et Tartus on mingi tudengimeeleolu, tänavatel näen ma ainult tudengeid ja õppejõude, kõik kiirustavad kuhugi. b. Aga kergem on sellepärast, et Tartus on mingi tudengi meeleolu, tänavadel mina näen ainult tudengeid ja õppejõudu, kõik kuhugi kiirustavad.	a
a. Isegi tänapäeva maarahvas ei näe sellisena välja. b. Isegi tänapäeva maarahvas ei näe selline välja.	b
a. Loodus aitab meil raskusi üle elada, oma hingedes lahkust ja puhtust suurendada. b. Loodus aitab meil raskusi üle elada, oma hingedes lahkust ja puhtust suureneda.	a
a. On selline vanasõna: vaesed inimesed unistavad rahast, rikkad – armastusest. b. On sellist vanasõna: vaesed inimesed unistavad rahast, rikkad – armastusest.	a
a. Samuti enne emakeeleks nimetatud keelt hakati defineerima sisserändajate keelena. b. Samuti hakati enne emakeeleks nimetatud keelt defineerima sisserändajate keelena.	b
a. Palju oleneb sellest, kuidas võtta asja eest. Väga raske on kärsitud inimestele, kes ei oska ega taha oodata. b. Palju oleneb sellest, kuidas võtta asja ette. Väga raske on kärsitutel inimestel, kes ei oska ega taha oodata.	b
a. Vaesusega on kaudselt seotud ka näiteks see, et inimeste kulud on suuremad kui saadud tulu. b. Vaesusega on seotud kaudselt ka näiteks see, et inimeste kulud on suurem kui saadud tulu.	a
a. Ta kardab üks kord lõigata. b. Ta kardab üks kord lõika.	a
a. Mitte alati ei või öelda, et see, mis toimub inimestega, peab kindlasti olema õige. b. Mitte alati võib öelda, et see, mis toimub inimestega kindlasti peab olema õige.	a
a. Lapsed ise otsivad endale tegevus ja ise otsustavad, kas tantsuringis käia või tarvitada narkootikumi. b. Lapsed ise otsivad endale tegevust ja otsustavad, kas käia tantsuringis või tarvitada narkootikumi.	b
a. Vika oli pärast veel mitu korda käinud uurimise all oleva Aleksei kohtumisel. b. Vika oli pärast veel mitu korda käinud uurimise all oleva Alekseiga kohtumas.	b
a. Kõige tähtsad maavarad on liiv, kruus, turvas. b. Kõige tähtsamad maavarad on liiv, kruus ja turvas.	b
a. Kui võtta meie sajand, siis on asi raskem. b. Kui võtta meie sajandi, siis asi on raskem.	a
a. See tähendab, et saatusel on olemas kaks algust: isiklik ja juhuslik, ning seda võib nimetada ettemääratuseks, sest keegi ei tea, kas meid valitseb juhus või seaduspärasus. b. See tähendab, saatusel on olemas kaks algust: isiklik ja juhuslik, võib nimetada seda ettemääratuks, sest keegi ei tea kas meid valitseb juhtum või seaduspärasus.	a
a. Sel ajal, kui talu osteti, oli Tamm juba 40-aastane (see oli 26 aastat tagasi) ja tal ei olnud plaanis nii suuri ehitustöid teha, nagu me täna Leigo talus näha võime. b. Sel ajal, kui talu osteti, Tammel juba oli 40 aastat (see oli 26 aastat tagasi) ja tal ei olnud plaanides nii suuri ehitustöid teha nagu me täna Leigo talus näha võime.	a
a. Minu lemmikaine koolis oli saksa keel, mis oli aga samaaegselt väga keeruline. b. Minu lemmik aine koolis oli saaksa keel, aga samaaegsel väga keeruline.	a
a. Ta toob näiteid tundide korraldamise kohta. b. Ta toob näiteid õppekorralduse tundide ajal kohta.	a
a. Ma pean lugu eesti rahvusest, mõtlen et me oleme kui ka erinevad ja nii sarnased, sellepärast et me oleme kõik inimesed ja peame elama ühes ühiskonnas. b. Ma pean lugu eesti rahvusest, mõtlen, et me oleme nii erinevad kui ka sarnased, sest oleme kõik inimesed ja peame elama ühes ühiskonnas.	b
a. Kuigi niisugune orienteerumismäng väga erineb orienteerumisspordist, põhimõtte on siiski sama - kaardi järgi pead midagi konkreetset metsas otsima (siin - kingitusi, orienteerumisspordis - kontrollpunkte) ja kui võimalik kiiremini finiile jõudma. b. Kuigi niisugune orienteerumismäng erineb väga orienteerumisspordist, on põhimõte siiski sama - kaardi järgi pead metsas midagi konkreetset otsima (siin - kingitusi, orienteerumisspordis - kontrollpunkte) ja kui võimalik, teistest kiiremini finiisse jõudma.	b
a. Ta tahtis kuulda, et Evi jääb külasse koos oma lapsega. b. Ta tahtis kuulda, et Evi jääb külas koos oma lapsega.	a
a. Ainuke asi, mis mind väga häirib, on just see meie ühiskonnal tihti eksisteeriv ebaõiglus, millest me senini üle ei saanud. b. Ainuke asi, mis mind väga häirib, on just see meie ühiskonnas tihti eksisteeriv ebaõiglus, millest me senini üle ei ole saanud.	b
a. Kui väike poiss ei või ise seletada, miks ta niimoodi tegi, siis otsustavad tema vanemad leida inimest, kes on süüdi. b. Kui väike poiss ei või ise seletada, miks ta niimoodi tegi, siis otsustavad tema vanemad leida inimese, kes on süüdi.	b
a. Nagu me teame, pole maailmas kõik nii lihtne, nagu alguses võib tunduda. b. Nagu me teame, pole maailmas kõik nii lihtne, nagu algusel võib tunduda.	a
a. Ma ei oska täpselt vastata, võib-olla see on lihtsalt harjumus, aga võib ka olla meedia mõju. b. Ma ei oska täpselt vastata, võib-olla see on lihtsalt harjumus, aga võib ka olla meedija mõju.	a
a. Minu jaoks raamat on salapärane ja täiesti iseseisev maailm. b. Minu jaoks on raamat salapärane ja täiesti iseseisev maailm.	b

a. Kui inimene terve ja tunneb end hästi saab ta eluga hakkama. Tal on jõud elamiseks. b. Kui inimene on terve ja tunneb end hästi, saab ta eluga hakkama. Tal on jõudu elamiseks.

b

a. Arvan, et tegemist oli mitte religiooniga, vaid need niinimetatud vaimulikud lihtsalt kasutasid usku selleks, et oma aimu saada. b. Arvan, et tegemist ei olnud mitte religiooniga, vaid need niinimetatud vaimulikud lihtsalt kasutasid usku selleks, et oma aimu saada.

b

a. Selle sisse pannakse pangakaart, et vaadata oma kontojääki või sularaha saada. b. Selle sisse pannakse pangakardi, et kas vaadata oma kontojääki või sularaha saada.

a

a. Tüdruk, keda ta armastab, hakkab sünnitama teise mehe last. b. Tüdruk, keda ta armastab, hakkab sünnitama teise mehe lapse.

a

a. Jõulutäht õitseb kauem, kui paneb selle heledale kohale. b. Jõulutäht õitseb kauem, kui see valguse kätte asetada.

b

a. Praegu, kui räägin kellegiga, nii üldse saan aru, mida ta minule räägib. b. Praegu, kui kellegagi räägin, siis saan üldiselt aru, mida ta minule räägib.

b

a. Peale selle andis mulle ülikool paar head sõpra, kellega ma jagan oma raskusi ja saavutusi. b. Peale selle on ülikool andnud mulle paar head sõpra, kellega ma jagan oma raskusi ja saavutusi.

b

a. Ma võin ütelda talle kõike, sest ma tean, et ta ei ütle kellele. b. Ma võin rääkida talle kõike, sest ma tean, et ta ei räägi kellelegi edasi.

b

a. Reklaamikeel peab olema korrektne ja suurepärane, aga samuti arusaadav tavalisele inimesele (näiteks lastele, vanadele, pensionäridele). b. Reklaamikeel peab olema korrektne ja suurepärane, aga samas mõttes arusaadav tavalise inimesele (näiteks lastele, vanadele, pensionääridele).

a

a. Raske külg minu jaoks oli see, et kõik loengud olid eesti keeles. b. Raske külg minu jaoks oli see, et kõik loengud alustasid eesti keeles.

a

a. See tähendab, et ta peab jagama aega oma töö ja isikliku elu vahel, regulaarsed hilinemised seetõttu, et laps ei tahtnud lasteaeda minna, pole vastuvõetavad. b. Tähendab, ta peab: täpselt jägama oma töö ja oma elu; regulaarsed hilinemised seetõttu, et laps ei tahtnud lasteaeda minna pole vastu võetavad.

a

a. Ma ei mõtle selle all alaarenenud last, vaid lihtsalt tagasihoidlikumat väikest inimest, kes on iseloomult vaiksem. b. Ma ei mõtle selle all alaarenenud last, vaid lihtsalt tagasihoidlikumat väikest inimest, kes on iseloomust vaiksem.

a

a. Minu arvates ei esimene ega teine variant ei ole täiuslikud, minu meelest tuleb leida niinimetatud kuldne kesktee, et saavutada harmoonia, kuigi see pole lihtne. b. Minu arvates nii esimene kui teine variant ei ole täiuslik, minu meelest tuleb leida niinimetatud kuldset keskpaika, et saavutada harmooniat, kuigi see pole lihtne.

a

a. „Kollane ajakirjandus” kasutab subjektiivne keel. b. Kollane ajakirjandus kasutab subjektiivset keelt.

b

a. Tavakoolidesse astumiseks ei pea mingeid teste olema, nad peavad pakkuma kõigile haridust. b. Tavakoolide sisseastumine ei pea mingit teste olema, nad peavad pakkuma kõigile haridust.

a

a. Looduses pole väljamõeldud mitte midagi ilmaasjata, sellepärast on olemas mees ja naine. b. Looduses pole mitte midagi ilmaasjata, sellepärast on olemas mees ja naine.

b

a. Aga mina arvan, et mida raskem, seda parem. b. Aga mina arvan, et kui raskem, siis paremini.

a

a. Töötasin vaid ühe kuu jooksul, sain inspiratsiooni selleks, et ka sellega edasi tegelda. b. Töötasin vaid ühe kuu, sain inspiratsiooni selleks, et sellega ka edasi tegelda.

b

a. Et noortel oleks koht, kuhu minna pärast koolitunde või loenguid, tahan ma avada ühes omanikuta majas noortekeskuse. b. Et noortel oleks koht, kuhu minna pärast koolitunde või loenguid, tahan mina avada noortekeskus ühes omanikuta majas.

a

a. Miks valiti rünnakute sihiks Ameerika? b. Miks rünnakute sihiks valiti Ameerikat?

a

a. Kui iga inimene teaks, et riigis on ranged karistused, et ei ole sellist asja, et kui esimesel korral jääd vahele ja sulle ikkagi ei tehta midagi ja lastakse vabadusse, siis enne, kui inimene sooritab kuriteo, jääb ta mõttesse, kas teha seda või mitte, sest ta teab, mis teda kuritegude eest ootab. b. Kui iga inimene teaks, et riigis on ranged karistused, et ei ole sellist asju nagu esimesel korral jäi vahele, aga talle ikkagi ei tehta midagi ja lastakse vabadusele. Ennem, kui sooritada kuritegu, inimene jääb mõttesse, kas teha või mitte, sest ta teab, mis teda ootab kuritegude eest.

a

a. Ühes inimeste poolt loodud majandusseaduses räägitakse sellest, et täitsa jäädavalt ei saagi laenu võtta. b. Ühes inimeste poolt loodud majanduse seadusest räägitakse sellest, et ei saagi laenu võtta täitsa jäädavalt.

a

a. See, missuguse tee valib inimene sõltub ainult tema tahtmisest ja sihikindlustusest , sellest mida ta tahab saavutada oma elus. b. See, missuguse tee inimene valib, sõltub ainult tema tahtmisest ja sihikindlusest, sellest, mida ta tahab oma elus saavutada.

b

a. Meie organisatsioon töötab juba viie aasta jooksul, korraldab erinevaid üüritusi laste jaoks, konkursse ja kontserte, spordivõistlusi. b. Meie organisatsioon töötab juba viis aastat, korraldab erinevaid üritusi laste jaoks - konkursse, kontserte ja spordivõistlusi.

b

a. Tänapäevased noored inimesed üldse ei tegele kodus õppimisega, arvavad, et aitab sellest, mis neile seletati tunnis. b. Tänapäeva noored inimesed ei tegele kodus üldse õppimisega, nad arvavad, et aitab sellest, mis neile tunnis seletati.

b

a. Internetis on palju huvitavaid ja väga tahtlikke asju. b. Internetis on palju huvitavaid ja väga tähtsaid asju.

b

a. Suvi on lõbu ja rõõmu aeg. b. Suvi on lõbuse ja rõõmustuse aeg.

a

a. Suvel ei ole üldse sellega probleemi, sest paljudel inimestel või nende tuttavatel on oma aiad, kust saaks hommikul söögiks salati-lehti ja õhtul igasuguseid salateid. b. Suvel ei ole üldse sellega probleemi, sest paljudel inimestel on omad aiad või nende tuttavatel, saaks hommikul süüa salati lehed ja õhtul igasugused salatid.

a

a. Tema praegu töötab teadurina mingisuguses roosa hoones mis asub Vanemuise tänaval Pepleri ühika juures. b. Ta töötab praegu teadurina mingisuguses roosas hoones, mis asub Vanemuise tänavas Pepleri ühika juures.

b

a. Ajalehtede reklaamis kiidetakse mingit kaupa, mis ei pruugi olla hea. b. Ajalehtede reklaamis kiidetakse mingit kaupa, mis ei pruugi hea olema.

a

a. Tahan tutvustada teile tabelit, kus on esitatud Eesti elanike arvuti- ja internetikasutuse statistika. b. Tahan tutvuda teid tabeliga, kus on esitatud Eesti elanike arvuti- ja internetikasutuse statistika.

a

a. Naisel on neli lapsi. b. Naisel on neli last.

b

a. Kuna ma näen neid inimesi igal päeval, mul pole kõige parem elu Eestis. b. Kuna ma näen neid inimesi iga päev, pole mu elu Eestis kõige parem.

b

a. Tallinn on huvi pakkuv linn oma vanade ja uude ehitiste poolest. b. Tallinn on huvipakkuv linn oma vanade ja uue ehitiste poolest.

b

a. Kui hakkasin kirjutama, ei olnud ma kindel, mida arvan, aga nüüd – kui natuke mõtlesin – sain aru, et minu arvates amet küll rikub inimest. b. Kui hakasin kirjutada ei olnud kindel, mida arvan, aga nüüd – kui natuke mõtlesin – sain aru, et minu arvates amet küll rikub inimest.

a

a. Arvan, et ülikool on uus etapp meie elus. b. Arvan, et ülikool – on uus etapp meie elus.

a

a. Huvitavam lugeda teisi arvamusi ka, sest et õigemini aru saada, näiteks konfliktist, on vaja teada nii häid külge kui ka halvaid. Ainult siis võib teha mingit järeldust. b. Huvitav on lugeda ka teisi arvamusi, sest selleks, et näiteks konfliktist paremini aru saada, on vaja teada nii selle häid kui ka halbu külgi. Ainult siis saab teha mingi järelduse.

b

a. Ma kandideerisin suvetelleri ametikohale Hansapangas. b. Ma kandideerisin suvetelleri ametikohale Hansa panga.

a

a. Nad aitavad mulle peaaegu kõikjal. b. Nad aitavad mind peaaegu kõikjal.

b

a. Kuna töö maht on ainult 25 lehekülge, oli otsustatud, et töö oma olemusest on rohkem referatiivne, s.t eeldab tööd kirjandusega, sellel põhjusel iseseisvaid uuringuid keegi ei tee. b. Kuna töö maht on ainult 25 lehekülge, oli otsustatud, et töö on oma olemuselt rohkem referatiivne, st eeldab tööd kirjandusega, sellel põhjusel keegi iseseisvaid uuringuid ei tee.

b

a. Aga takistusi elus on ikkagi rohkem, kui inimesel jõudu. b. Aga takistusi on elus ikkagi rohkem kui inimesel jõudu.

b

a. Kõike turustatakse, majanduslikku heaolu ja raha peetakse kõige tähtsamateks teguriteks elus. b. Kõik turustatakse, majanduslik heaolu ja raha peetakse kõige tähtsamateks teguriteks elus.

a

a. Kell asub mere kaldal ja teda ümbritsevad tuletorn ja tuleveskid. b. Kell asub mere kaldal ja seda ümbritsevad tuletorn ja tuuleveskid.

b

a. Õpetaja nõudmised tunni korra suhtes tekitavad õpilastes igal juhul negatiivset reaktsiooni. b. Õpetaja nõudmised tunni korrase vastu tekivad õpilastel igal juhul, negatiivsust rektsiooni.

a

a. Igal juhul on see televisiooni maailm meie omast erinev ja on ohtlik elada maailmas, mis ei ole osa meie ühiskonnast. b. Igaljuhul on see televisiooni maailm erinev meie maailmast ja on ohtlik elada ilmas mis ei ole osa meie ühiskonda.

a

a. Juhtub ka nii, et võõraid probleeme jalgides unustavad inimesed hetkeks oma raskusi, ebaõnnestusi. b. Juhtub ka nii, et võõraid probleeme jälgides unustavad inimesed hetkeks oma raskused ja ebaõnnestumised.

b

a. Nad ütlesid, et auto remont maksab 10 000 dollarit ja nõudsid kohe raha. b. Nad ütlesid, et autoremont maksab 10 000 dollarid ja nad palusid raha kohe.

a

a. Lõpetuseks tahaksin ma öelda, et ülikooli astumisega täitusid minu unistused: astuda Tartu ülikooli ning õppida ära eesti keel. b. Lõpuks ma tahaks öelda, et ülikooli astumisega täitusid minu unistused: astuda Tartu ülikooli ning õppida eesti keelt ära.

a

a. Mõned naised arvavad, et nendel on kergelt elada, mõned aga, et on raskelt. b. Mõned naised arvavad, et nendel on kerge elada, mõned aga, et on raske.

b

a. Ülikoolis õppis ja soome ja ungari keelt. b. Ülikooli õppimas õppis ta soome ja ungari keelt.

a

a. Näiteks võib tänapäeval tihti kohata naisjuhatajat. b. Näiteks, võib praegu tihti kohata naist peajuhatajat.

a

a. Teie viibimise Pärnus võivad paremaks teha väljasõidud ilusa loodusega maakonda. b. Teie viibimist Pärnus võib paremaks teha väljasõidud ilusa maastikuga maakonda.

a

a. Kui küsida, miks, siis on mul selleks mitu põhjust. b. Kui küsiks miks, siis selleks mul on mitu põhjusi.

a

a. Minu arvamus on selline: inimesel võib olla mingi uskumus, aga ta peab teadma, et tema naabril on hoopis teine uskumus. b. Minu arvamus on selline: inimesel võib-olla mingi uskumus, aga ta peab teadma, et tema naabril on hoopis teine uskumus.

a

a. Keegi saab sellega mitte nõustuda. b. Keegi võib sellega mitte nõustuda.

b

a. Seda on võimalik selgitada nii, et mida väiksem on rahvas, seda suurem on tema kartused. b. Seda on võimalik seletada nii, et mida väiksem on rahvas, seda suuremad on tema kartused.

b

a. Sõbrad ei pea arvet, mitu miljonit mul ja nad armastavad mind sellisena, nagu ma olen. b. Sõbrad ei hinda mitu miljonid mul on ja nad armastavad mind sellisena nagu ma olen.

a

a. Aasta jooksul teenindatakse Pärnu sanatooriumides rohkem kui 60 tuhandet külastajat. b. Aasta jooksul Pärnu sanatooriumides teenindatakse rohkem kui 60 tuhat külastajaid.

a

a. Ta lootis võib-olla, et nad hakkavad koos elama, last kasvatada. b. Ta lootis võib-olla, et nad hakkavad koos elama, last kasvatama.

b

a. Koolis antakse lastele põhilised teadmised ühe või teise asja kohta, õpetatakse neid kuidagi maailmas orienteeruma. b. Koolis antakse lastele põhilised teadmised ühe või teise asja kohta, õpitakse neid kuidagi maailmas orienteeruda.

a

a. Ma tean palju inimest, kes pärast tragöödia kohe jooksis bensiini ja dollareid ostma. b. Ma tean paljusid inimesi, kes jooksid pärast tragöödiat kohe bensiini ja dollareid ostma.

b

a. Firma juhatajad on tõsised naised ja ma usun, et nad näitavad Piretile, kuidas on õige selles firmas käituda ja kuidas mitte ning kui suur võiks olla tema palk. b. Firmi juhatajad ka on tõsised naised, ja ma usun et nad näitavad Piretile, kuidas saab selles firmas käituda ja kuidas ei saa, ja kui suur võiks olla tema palk.

a

a. Pärast on kurjategijal väga raske oma elustiilist loobuda, sest ta on harjunud saama kõike lihtsalt, töötamata. b. Pärast kurjategijal on väga raske loobuda oma elustiilist, sest ta on harjunud saada kõike lihtsalt, töötamata.

a

a. Aga see on ju arusaadav: ajakirjandus on tekkinud inimühiskonnas ning seetõttu on sellel inimlikke jooni. b. Aga see on ju arusaadav: ajakirjandus on tekkinud inimühiskonnas ning seetõttu sellel on inimlikke jooni.

a

a. Tekkib küsimus, mis on haridus? Võib olla see, need teadmised, mis jääb pärast õppimise lõpetamisest kogu eluks. b. Tekib küsimus, mis on haridus. Võib-olla on see need teadmised, mis jäävad pärast õppimise lõpetamist kogu eluks?

b

a. Liigtarvitatakse oleva käände tarvitamisega. b. Liigtarvitatakse olevat käänet.

b

a. Proovin meenutada mõned positiivsed ja negatiivsed sündmused minu elust. b. Proovin meenutada mõnesid positiivseid ja negatiivseid sündmusi oma elust.

b

a. Austraaliasse kolimisega ei kaotanud Ilme mitte midagi, sest kõik tema sugulased ja sõbrad jäävad ikka sugulasteks ja sõpradeks. b. Austraaliasse kolimisega Ilme mitte midagi ei kaotanud, sest kõik tema sugulased ja sõbrad jäävad ikka sugulastena ja sõbradena.

a

a. Mugav jalgratas, head sõbrad, värske õhk – mis võib olla parem? b. Mugav jalgrattas, head sõbrad, värske õhk – mis võib olla parem?

a

a. Nende loomingu ülesandeks oli eelkõige eesti rahva traditsioonide arendamine, rahvustunde äratamine ja usu sisendamine rahva jõusse. b. Nende loomingu ülesandeks oli eelkõige eesti rahva traditsioonide arendamine, rahvustunnet äratamine ja rahva jõusse usu sisenemine.

a

a. Selleks, et aidata puuetega inimesi, on loodud erinevad seltsid, mis pakuvad erinevaid soodustusi ja eeliseid. b. Selleks, et aidata puuetega inimesi, on loodud erinevad seltsid, mis pakkuvad erinevaid soodustusi ja eeliseid.

a

a. See on väga raske aine ja paljudele üliõpilastele ei meeldi. b. See on väga raske aine ja paljudel üliõpilastel ei meeldi.

a

a. Oma struktuuri poolest koosneb mõistatus küsimusest ja vastusest. b. Oma struktuuri poolt koosneb mõistatus küsimusest ja vastusest.

a

a. Osvald tegi ettepaneku ööseks tema juurde jääda ja me olime nõus. b. Osvald pakkus jääma ööseks tema juures ja me olime nõus.

a

a. Peale seda oli mul tore võimalus lähemalt Saksamaa ajaloo ja kultuuriga tutvuda, mitte televisioonist või raamatutest, aga oma silmaga. b. Peale selle oli mul tore võimalus mitte televisiooni või raamatute kaudu, aga oma silmaga lähemalt tutvuda Saksamaa ajaloo ja kultuuriga.

b

a. Aga kergem on sellepärast, et Tartus on mingi tudengimeeleolu, tänavatel näen ma ainult tudengeid ja õppejõude, kõik kiirustavad kuhugi. b. Aga kergem on sellepärast, et Tartus on mingi tudengi meeleolu, tänavadel mina näen ainult tudengeid ja õppejõudu, kõik kuhugi kiirustavad.

a

a. Isegi tänapäeva maarahvas ei näe sellisena välja. b. Isegi tänapäeva maarahvas ei näe selline välja.

b

a. Loodus aitab meil raskusi üle elada, oma hingedes lahkust ja puhtust suurendada. b. Loodus aitab meil raskusi üle elada, oma hingedes lahkust ja puhtust suureneda.

a

a. On selline vanasõna: vaesed inimesed unistavad rahast, rikkad – armastusest. b. On sellist vanasõna: vaesed inimesed unistavad rahast, rikkad – armastusest.

a

a. Samuti enne emakeeleks nimetatud keelt hakati defineerima sisserändajate keelena. b. Samuti hakati enne emakeeleks nimetatud keelt defineerima sisserändajate keelena.

b

a. Palju oleneb sellest, kuidas võtta asja eest. Väga raske on kärsitud inimestele, kes ei oska ega taha oodata. b. Palju oleneb sellest, kuidas võtta asja ette. Väga raske on kärsitutel inimestel, kes ei oska ega taha oodata.

b

a. Vaesusega on kaudselt seotud ka näiteks see, et inimeste kulud on suuremad kui saadud tulu. b. Vaesusega on seotud kaudselt ka näiteks see, et inimeste kulud on suurem kui saadud tulu.

a

a. Ta kardab üks kord lõigata. b. Ta kardab üks kord lõika.

a

a. Mitte alati ei või öelda, et see, mis toimub inimestega, peab kindlasti olema õige. b. Mitte alati võib öelda, et see, mis toimub inimestega kindlasti peab olema õige.

a

a. Lapsed ise otsivad endale tegevus ja ise otsustavad, kas tantsuringis käia või tarvitada narkootikumi. b. Lapsed ise otsivad endale tegevust ja otsustavad, kas käia tantsuringis või tarvitada narkootikumi.

b

a. Vika oli pärast veel mitu korda käinud uurimise all oleva Aleksei kohtumisel. b. Vika oli pärast veel mitu korda käinud uurimise all oleva Alekseiga kohtumas.

b

a. Kõige tähtsad maavarad on liiv, kruus, turvas. b. Kõige tähtsamad maavarad on liiv, kruus ja turvas.

b

a. Kui võtta meie sajand, siis on asi raskem. b. Kui võtta meie sajandi, siis asi on raskem.

a

a. See tähendab, et saatusel on olemas kaks algust: isiklik ja juhuslik, ning seda võib nimetada ettemääratuseks, sest keegi ei tea, kas meid valitseb juhus või seaduspärasus. b. See tähendab, saatusel on olemas kaks algust: isiklik ja juhuslik, võib nimetada seda ettemääratuks, sest keegi ei tea kas meid valitseb juhtum või seaduspärasus.

a

a. Sel ajal, kui talu osteti, oli Tamm juba 40-aastane (see oli 26 aastat tagasi) ja tal ei olnud plaanis nii suuri ehitustöid teha, nagu me täna Leigo talus näha võime. b. Sel ajal, kui talu osteti, Tammel juba oli 40 aastat (see oli 26 aastat tagasi) ja tal ei olnud plaanides nii suuri ehitustöid teha nagu me täna Leigo talus näha võime.

a

a. Minu lemmikaine koolis oli saksa keel, mis oli aga samaaegselt väga keeruline. b. Minu lemmik aine koolis oli saaksa keel, aga samaaegsel väga keeruline.

a

a. Ta toob näiteid tundide korraldamise kohta. b. Ta toob näiteid õppekorralduse tundide ajal kohta.

a

a. Ma pean lugu eesti rahvusest, mõtlen et me oleme kui ka erinevad ja nii sarnased, sellepärast et me oleme kõik inimesed ja peame elama ühes ühiskonnas. b. Ma pean lugu eesti rahvusest, mõtlen, et me oleme nii erinevad kui ka sarnased, sest oleme kõik inimesed ja peame elama ühes ühiskonnas.

b

a. Kuigi niisugune orienteerumismäng väga erineb orienteerumisspordist, põhimõtte on siiski sama - kaardi järgi pead midagi konkreetset metsas otsima (siin - kingitusi, orienteerumisspordis - kontrollpunkte) ja kui võimalik kiiremini finiile jõudma. b. Kuigi niisugune orienteerumismäng erineb väga orienteerumisspordist, on põhimõte siiski sama - kaardi järgi pead metsas midagi konkreetset otsima (siin - kingitusi, orienteerumisspordis - kontrollpunkte) ja kui võimalik, teistest kiiremini finiisse jõudma.

b

a. Ta tahtis kuulda, et Evi jääb külasse koos oma lapsega. b. Ta tahtis kuulda, et Evi jääb külas koos oma lapsega.

a

a. Ainuke asi, mis mind väga häirib, on just see meie ühiskonnal tihti eksisteeriv ebaõiglus, millest me senini üle ei saanud. b. Ainuke asi, mis mind väga häirib, on just see meie ühiskonnas tihti eksisteeriv ebaõiglus, millest me senini üle ei ole saanud.

b

a. Kui väike poiss ei või ise seletada, miks ta niimoodi tegi, siis otsustavad tema vanemad leida inimest, kes on süüdi. b. Kui väike poiss ei või ise seletada, miks ta niimoodi tegi, siis otsustavad tema vanemad leida inimese, kes on süüdi.

b

a. Nagu me teame, pole maailmas kõik nii lihtne, nagu alguses võib tunduda. b. Nagu me teame, pole maailmas kõik nii lihtne, nagu algusel võib tunduda.

a

a. Ma ei oska täpselt vastata, võib-olla see on lihtsalt harjumus, aga võib ka olla meedia mõju. b. Ma ei oska täpselt vastata, võib-olla see on lihtsalt harjumus, aga võib ka olla meedija mõju.

a

a. Minu jaoks raamat on salapärane ja täiesti iseseisev maailm. b. Minu jaoks on raamat salapärane ja täiesti iseseisev maailm.

b